擁有一個合理的計劃可以提高我們的效率和工作質(zhì)量。制定計劃時要兼顧長遠和短期的目標，平衡好當前和未來的發(fā)展。下面是一些成功人士制定計劃的經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
    高一年級下期年級組工作計劃篇一
    轉眼間，一個學年的工作也接近尾聲?；叵脒@一學年的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程?；仡櫡此迹矣X得自己在語文教學方面主要做法有：
    1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    （1）潛心讀書的習慣。我班學生男多女少，學生好動、活潑，但大多數(shù)喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理，編訂了“班級讀書目錄”，利用可利用的時間培養(yǎng)學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內(nèi)容讓學生讀書、寫筆記、做手抄報。這樣一來很好的激發(fā)了學生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內(nèi)紀律隨之好了一些。
    （2）自主學習的習慣。在培養(yǎng)學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。
    （3）自由表達的習慣。學生進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢。除此之外我還鼓勵學生用小紙條或是手機短信和我交流，努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。
    （4）按時完成作業(yè)的習慣。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學習委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。2、努力提高課堂教學的效率。
    本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。3、認真撰寫教學隨筆。
    教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。在課余時間，我還會閱讀一些教學專著，如《給教師的一百條建議》，并積極撰寫讀后感。4、想方設法提高學生的習作水平。
    還記得四年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦？對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。5、關注學困生、找準契機，促進學生整體提高。
    面對班內(nèi)學生成績兩極分化嚴重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向學困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。沒有不想上進的學生，關鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關注學困生，讓我受益不少！
    三、
    本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
    1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
    2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
    3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。4、教學成果少，學生獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。
    四、下期打算。
    一、是在教學設計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設計與班內(nèi)學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學、合理、有效的教學設計。
    二、是對課后練習要精心設計。
    三、是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。四是進一步拓寬學生的閱讀面。
    五、是精于課后反思，在反思中成長。
    六、是用心整理學生的習作，讓優(yōu)秀習作見諸報刊、網(wǎng)上，從而激勵學生愛習作、愛語文。
    七、是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣！教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展。
    高一年級下期年級組工作計劃篇二
    一、教學理念：
    1、突出個性發(fā)展，尊重學生個性世界，培養(yǎng)學生個性。
    2、語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。
    3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。
    4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習，必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關聯(lián)。
    5、建立和形成旨在充沛調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。
    6、注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。
    二、教材分析：
    （一）教材結構：
    本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。
    生字表。
    （二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
    （二）教材特點：
    1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。
    3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
    4、導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能。
    5、順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際?習作”的類型發(fā)生一定的變化。
    三、教學目標。
    （一）識字與寫字教學。
    本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
    （二）閱讀教學。
    1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
    2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
    3、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
    （三）口語交際教學。
    1、激發(fā)興趣，引起學生推薦的欲望，體現(xiàn)雙向互動。
    2、不時提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
    （四）習作教學。
    1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。
    2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。
    四、教學措施：
    （一）識字與寫字教學。
    本冊識字200個，高年段，學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力，因此教學要更加放手。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，無妨礙閱讀。
    （二）閱讀教學。
    1、高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。讀的指導，應該引導學生進入到文章的情境之中，在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導，要從整體入手，指導學生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎上，根據(jù)個人的情感體驗，進行有感情的朗讀。
    2、通過課后的考慮練習題，引導學生理解內(nèi)容，領會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。在“推薦平臺”中總結某些規(guī)律性的東西。
    3、要根據(jù)課文的不同特點，設計和采用靈活多樣的教學過程與方法戰(zhàn)略。
    （三）口語交際教學。
    要激發(fā)興趣，引起學生推薦的欲望。要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要掌握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不同的場所、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望。三是要創(chuàng)設多個情境，在逐漸深入的互動中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單、外表，到交際得比較豐富、深入的訓練過程。要體現(xiàn)雙向互動。
    （四）習作教學。
    1、作文指導從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。
    作文指導，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開始宜“放”，使學生感到想寫的內(nèi)容很多，教師指導學生從中選擇最恰當?shù)膬?nèi)容來寫。至于怎么寫的問題，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透，在寫作中、在推薦草稿的過程中指導，指導的內(nèi)容不外乎習作目的是否明確，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達了真情實感等幾個方面。
    習作講評重在激勵。講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果，使每個學生通過講評看到成果與進步，享受習作勝利的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫，激起對下一次習作的渴望。
    2、加強平時練筆的指導。一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結尾??自自然然地體現(xiàn)從讀學寫，讀寫結合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆。應協(xié)助小朋友認識到習作是學習、生活的需要，是傾訴、表達的需要。要鼓勵學生表達自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感興趣的內(nèi)容。教師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文，在服務生活的同時，提高讀寫能力。
    高一年級下期年級組工作計劃篇三
    一年級下期班主任工作計劃一當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書學習才是最重要的。
    小學一年級的學生是第一年上學，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調(diào)動起來才是最重要的。
    經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。
    不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的，不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光。
    所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：一班級概況：本學期全班學生共計人。
    本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。
    可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
    二班集體的目標：每天進步一點點。
    三主要工作和具體措施：(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。
    日日爭得小蘋果。
    值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。
    (二)行為規(guī)范教育：掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。
    進校離校注意排隊整齊安靜，主動與校門口的老師同學打招呼。
    作業(yè)認真自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
    不打不鬧，上下樓梯靠右走。
    上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
    在教學大樓里安靜，不喧嘩。
    (三)根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務。
    加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。
    加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。
    加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
    (四)班級管理：逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
    上學不遲到不早退。
    加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
    (五)學生心理健康教育：處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。
    處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
    處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。
    現(xiàn)在的小學一年級學生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比后后還要好許多，這就決定了他們是不愁吃不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。
    不過這些孩子的父母大部分有都是后，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。
    只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!一年級下期班主任工作計劃二一指導思想本學期少先隊將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《少先隊輔導員工作綱要》為指導，堅持育人為本道德為先隊建設為基發(fā)展為重,通過落實養(yǎng)成教育體驗教育安全教育社會實踐等，不斷提高師生的安全防范意識，切實加強學生思想道德品質(zhì)和日常行為習慣的培養(yǎng)結合已經(jīng)取得的經(jīng)驗及教訓，不斷改進方法，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，培養(yǎng)學生良好的思想素質(zhì)和文明的行為規(guī)范。
    二班級(中隊)情況分析我班共有學生人數(shù)人，女生人，男生人。
    由于是一年級，孩子的習慣還是不夠好。
    所以抓好孩子的養(yǎng)成教育還是我的教育工作重點。
    本學期我的中隊工作重心就是抓好班級各方面的常規(guī)，盡力營造健康文明勤思好學積極向上的班級氛圍，幫助學生盡早養(yǎng)成良好的習慣。
    爭創(chuàng)優(yōu)秀班級是每個一中隊的孩子共同目標。
    三工作重點和難點(一)班風建設：(二)針對特殊學生，開展特殊教育四工作內(nèi)容和措施(一)常規(guī)教育方面：對常規(guī)工作常抓不懈，扎扎實實用好班會課晨檢午檢時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細致深入，讓班級成為班風正，學風濃的班集體，爭取被評為校五星班級。
    根據(jù)班級實際情況，階段性地強化和規(guī)范學生的日常行為習慣和學習習慣。
    如：課堂常規(guī)作業(yè)習慣衛(wèi)生習慣行走禮儀見面禮儀升旗儀式出操紀律同學之間的團結友愛等等;以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，組織學生開展學習討論，引導學生在誠實守信遵守秩序文明禮貌學習習慣衛(wèi)生習慣等行為養(yǎng)成上積極實踐。
    班內(nèi)根據(jù)各班實際情況進行各項評比，以促進學生各方面的發(fā)展。
    (二)班級(中隊)紀律方面課堂紀律課間紀律路隊紀律(三)班級(中隊)安全與衛(wèi)生安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學生身心安全，力爭無安全事故發(fā)生。
    要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責，誰的課誰負責;萬一有學生發(fā)生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報并做好善后工作。
    (四)班(中隊)干部的培養(yǎng)方面大力培養(yǎng)班干部，班主任要留心指導培訓，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態(tài)度參與班集體建設，當好班主任的小助手。
    高一年級下期年級組工作計劃篇四
    新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
    一、常規(guī)教育方面。
    暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手:。
    1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育.
    2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.
    3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.
    二、班級紀律方面。
    一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:。
    1，課堂紀律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."。
    2，課間紀律。
    課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.
    三、衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
    1，個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做.
    2，班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.
    四，班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.
    還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.
    1、報名注冊。
    2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生。
    3、了解學生暑期生活，書面小結。
    4、加強期初的行為規(guī)范教育。
    5、慶祝教師節(jié)。
    6、刊出班報、校報。
    7、開展安全教育月活動。
    8、推普周活動加強安全教育。
    9、布置教室環(huán)境。
    1、慶祝國慶黑板報比賽。
    2、老人節(jié)慰問活動。
    3、建隊節(jié)活動。
    4、板報刊出。
    1、家長會。
    2、主題隊會。
    1、踢毽子比賽。
    2、計算過關。
    3、迎元旦校詩歌朗誦比賽。
    4、班報、校報刊出。
    復習，做好學生的思想工作。
    安排寒假生活。
    高一年級下期年級組工作計劃篇五
    三(1)班現(xiàn)有學生44人，其中女生21人，男生23人，本學期轉出一人，轉入一人。據(jù)了解，許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。學生普遍不能集中注意力聽課。這些需師生共同努力，促進進步。
    作為健小三(1)班的班主任工作兼語文教師，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
    一、常規(guī)教育方面。
    1、充分利用班會及晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《八榮八恥》，并在日常學習的過程中讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀，同學之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的健小學生。
    2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學校各項專欄的教育作用，,進一步規(guī)范學生的行為習慣。
    二、班級紀律方面。
    經(jīng)過開學的幾天觀察和接觸，我發(fā)現(xiàn)本班學生紀律很差，學習自覺性較差，所以我決定嚴厲整頓班級紀律。
    1、課堂紀律。
    首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要前預習，上課認真聽講，課后認真完成各項作業(yè)，我們班的宗旨是“學得踏實，玩得痛快?！?BR>    2、課間紀律。
    課間是學生輕松休息的時間，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動，寓教于樂。
    3、路隊紀律。
    為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，要求學生出操、中午回家時自覺排隊，由吳震雨同學負責舉路牌。不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，做到高高興興來上學，平平安安回家去。
    三、安全衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生，既能使學生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。而安全更是學校班級工作的重中之重。
    1,個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾。
    2,班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵，值日生不負責的要罰掃。全班同學輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育。
    3、安全注意事項：上學、放學途中注意安全，過馬路走人行道，注意紅綠燈，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處，不打架，不罵人。
    四、班干部的培養(yǎng)方面。
    班干部是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。因為對學生不了解，所以除班長因表現(xiàn)不好撤除外，其他班干暫且保持原樣，一個月后根據(jù)他們表現(xiàn)重新選舉。
    五、開展活動。
    在班級開展各種活動，以挖掘每個學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。如：小學士、小碩士、小博士，早讀之星，小書法家，小發(fā)明家，日記之星等各種評比活動。大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
    六、加強和家長的聯(lián)系。
    1、通過手機及時聯(lián)系家長，以鼓勵為主，并且要及時反映孩子存在的問題，以便共同幫助孩子解決。
    2、通過博客，宣傳教育理念，交流孩子在校學習生活情況，向家長展示孩子的成績，并聽取家長的意見，不斷對班級工作進行改良。
    1、盡快叫出每個學生姓名，熟悉每個學生。
    2、制定班級各項規(guī)章制度。
    3、加強期初行為規(guī)范教育。
    4、籌備班級文化專欄。
    5、通過手機和博客加強和家長的聯(lián)系，及時聽取家長的意見和建議。
    1、重新選舉班干。
    2、慶祝國慶節(jié)。
    3、籌備班級圖書角，開展閱讀活動。
    4、班級文化專欄評比。
    1、期中教學質(zhì)量測試、反饋。
    2、召開家長會，交流家教經(jīng)驗。
    3、開展“一幫一，一對一”活動。
    1、開展閱讀交流競賽活動。
    (如：練筆評比、摘抄本評比、推薦一本好書、交流讀書心得體會等)。
    1、慶祝元旦。
    2、期末考試。
    3、各類評比。
    高一年級下期年級組工作計劃篇六
    在新的學期里，年級將緊緊圍繞學校的整體工作思路，認真分析年級存在的問題，采取適當措施加強各項教育教學管理工作，用科學的規(guī)劃指導學生選科學習，用嚴格的制度規(guī)范學生的言行舉止，用豐富的活動鍛煉學生的實踐能力，用高效的課堂提升學生的學習成績，用良好的師德塑造學生美的心靈。
    1、以“提高教學質(zhì)量”為著力點，推進高效課堂建設年級針對上學期出現(xiàn)的教師講解偏多、課堂模式陳舊、課堂氛圍沉悶的問題，制定《20xx級高效課堂建設指導意見》，自本學期開始積極推進高效課堂建設。指導班主任完善班級學習小組建設；指導任課教師完善學科科研小組建設；邀請上學期評為優(yōu)質(zhì)資源的名師到學科組現(xiàn)場指導；跟教務處協(xié)商，爭取本學期所有名師展示課、優(yōu)質(zhì)資源評選等全部使用高一年級的學生授課；規(guī)范組內(nèi)教研課要求，明確上課時間、地點、課型，必須按高效課堂模式上、必須使用多媒體課件上課，不斷提高組內(nèi)教研課質(zhì)量。采取備課組長帶動、名師引領、全體教師參與的辦法，不斷提高教師駕馭高效課堂教學模式的能力，不斷推進高效課堂改革。
    2、加強集體備課，提高導學案質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀備課組。教師團隊是教育工作的根本依靠。全體老師要繼續(xù)加強文化與道德修養(yǎng)，潛心研究學問、靜心思考人生、博采眾人智慧、追求真理、完善道德、敬業(yè)奉獻，為人師表，言傳身教，培養(yǎng)心靈美、身體健、愛學習、懂感恩的一代青年。
    （1）堅持備課組長負責制。每一個學科的備課組長都是學科質(zhì)量的第一責任人，備課組的全體成員必須在組長的協(xié)調(diào)下，齊心協(xié)力做好教學工作的各個環(huán)節(jié)及多種活動。
    （2）堅持集體備課制度。集體備課既是發(fā)揮團隊力量、體現(xiàn)合作精神的基本途徑，也是減輕老師負擔、提升教學效益的傳統(tǒng)做法。堅持固定時間、固定地點、固定內(nèi)容、全員參與的一貫做法，加強集體備課紀律，杜絕教師遲到、早退、集備期間不參與、玩手機、批作業(yè)等違反工作紀律的不良做法。
    （3）堅持學案導學教學模式。學案是我們堅持多年而且被實踐證明是有成效的一種教學輔助手段。目前，各主要的學科都一直堅持使用學案。但是仍要不斷提高學案的編寫質(zhì)量，改進學案的使用方式，提高課堂教學效果。本學期重點改進目前還存在導學案形式上不統(tǒng)一、容量大不能做到一課一案、導學案不全，不能系列化等問題。
    （4）堅持每學期評選優(yōu)秀備課組，將教職工考勤、教研活動、聽課活動、導學案編制、高效課堂建設、過程檢查結果等納入評優(yōu)參考，加大對優(yōu)秀備課組的獎勵力度，增加優(yōu)秀備課組的個人優(yōu)秀名額。
    3、通過常規(guī)管理、自我養(yǎng)成、思想教育、文化活動等，提升學生文明水平。
    （1）繼續(xù)以《課堂、自習十不準》和《20xx級考試違紀管理辦法》為抓手，加大課堂紀律管理力度，明確違紀處罰措施，加強紀律教育和過程監(jiān)督。
    （2）推行自主管理制度，各班建立班級管理日志，值日班長負責記錄每節(jié)課及自習的考勤和課堂紀律情況，值日班長每天匯總通報班級情況并報給班主任，班主任輔助班干部進行班級自主管理。
    （3）學科組至少要組織1次學科活動，激發(fā)學生學習興趣。把拓展視野、增長見識、培養(yǎng)胸襟與提高學科的基礎能力相銜接。為學生搭建鍛煉的舞臺，創(chuàng)造展示的機會，拓寬發(fā)展的渠道。
    （4）加強家校聯(lián)系，各班設立家長接待日。組織召開2次家長開放日活動，邀請家長來校參觀、聽課，宣傳學校辦學理念。邀請優(yōu)秀家長代表來校作報告，發(fā)揮家長和社會的教育作用。
    4、籌劃高考，積極穩(wěn)妥地制定選科走班方案廣泛收集高考的改革信息，研究20xx年山東省高考的改革方案，學期開始進行學生的選課摸底工作，依據(jù)選科摸底結果，積極穩(wěn)妥制定走班教學方案，為今后的教學和高考做好籌劃。高一下學期科學規(guī)劃各學科課時設置，重視語、數(shù)、外三科的教學，其余6個學科主要圍繞學業(yè)水平考試內(nèi)容要求開設課程，降低教學難度，注重基礎落實，爭取6月份學業(yè)水平考試的全體學生順利過關。
    1、維護校園安全。將學生安全教育放在首位，嚴格按照學校要求，認真落實各項安全教育，確保全體師生無重大安全事故。
    2、積極配合學校年級政教處、教務處、財務室、團委等部門的工作，做好學校安排的各項臨時性工作。
    高一年級下期年級組工作計劃篇七
    （一）、
    班級
    情況分析：
    一年級三班有學生44名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學
    學習
    后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。上學期期末測試中孩子的
    成績
    考得不是很好，但是有少部分學生成績還是考得不錯的，我們班的差生太多，有十幾個特差生，還有一兩個考零分呢。因此對這些學生，我應該花更多的時間去輔導他們，加強數(shù)學基礎知識的訓練，并逐步引導他們學會思維，體驗思維成功的樂趣。
    （二）教材分析
    本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法、認識鐘表，位置與方向，認識圖形，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
    二、本學期教學的指導思想
    1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和
    生活
    經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
    2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
    4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
    5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
    三、本學期教學的主要目的要求
    （一）、知識和技能方面
    1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
    2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
    3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，
    愛
    護人民幣。
    4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道
    珍惜
    時間。
    （二）、數(shù)學思考方面
    1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
    2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
    3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
    （三）、解決問題方面
    1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
    3、有與
    同學
    合作解決問題的經(jīng)驗。
    4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
    （四）、情感與態(tài)度方面
    1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
    2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
    3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
    4、在他人的`指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
    5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
    6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    四、教學重點、難點
    教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
    教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。
    五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
    1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
    2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
    3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
    4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
    高一年級下期年級組工作計劃篇八
    以xx校長新學期工作報告為指導，認真貫徹“民主決策，依法治?！钡闹涡＠砟?，全面落實“轉作風，樹形象，強管理，提質(zhì)量”的工作要求；以新高考精神為導向，突出教學工作重點，狠抓教育教學質(zhì)量提高；以教師為主導，加強師德師風建設，塑造教師良好師德形象；以學生為主體，加強班級管理，做好學生思想穩(wěn)定、行為規(guī)范教育。發(fā)揚團結協(xié)作、勤勉務實的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高年級管理工作效率，努力打造先進年級團隊。
    xx：負責年級常規(guī)教學檢查、日常坐班的督促。
    xx：負責實驗班工作。
    xx：負責年級教學中月考工作及日常事務。
    xx：負責學生學籍管理等事務。
    （二）加強日常管理，營造和諧有序、團結高效的工作氛圍。
    1、實行年級領導及班主任例會制度。每周年級領導開好一次碰頭會，每月召開二次班主任會議，及時總結前期工作，明確后續(xù)工作。
    2、嚴格坐班紀律，強化坐班管理。堅決執(zhí)行考勤表現(xiàn)與績效津貼掛鉤，堅決制止無故曠課、遲到、早退、私自調(diào)課、上班時間做與教學無關的事等不良現(xiàn)象，堅決杜絕各類教學事故的發(fā)生。
    3、實行室長管理負責制。室長負責本辦公室的衛(wèi)生、坐班等事務。室長安排：五樓大辦公室，黃為燦；五樓年級辦公室，邱永釗；六樓實驗班辦公室，柯昌勝；七樓辦公室，石昌柏。
    （三）加強教師管理，強化師德師風，促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
    1、堅持教師例會制度。定期組織教師開展學習活動，學習各級各類教育文件，領會教育新精神，新要求，學習教育戰(zhàn)線中的各種先進模范事跡；聯(lián)系實際及時肯定我們身邊的先進典型，適時予以表彰，大力倡導樂業(yè)敬業(yè)、愛教愛校的教育風氣，大力提高教師的職業(yè)道德和思想素質(zhì)。
    2、加強教師業(yè)務培訓，促進教師專業(yè)化成長，大力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。配合教務室和教科室，組織教師積極參加新高考精神的學習，積極參加各級各類有針對的業(yè)務培訓活動；各學科組開展集研集備活動，集思廣益，相互學習，共同提高。要求所有教師增強責任意識和危機意識，加強學習，針對新形勢、新學情，研究新教法，盡快實現(xiàn)教育理念、教學方法的根本性轉變，與新高考精神接軌。
    （四）突出教學重點，推行量化管理，促進教學質(zhì)量整體提高。
    1、認真落實常規(guī)教學備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)。備課、作業(yè)，建立備課、作業(yè)月查制度，每月最后一個周五第一節(jié)晚自習為教案檢查時間，由年級組織專人根據(jù)學校教務室、教科室的要求，結合各學科組期初集體討論制定的標準，對教師的備課作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量進行認定，并做好記載，作為期末量化考核的依據(jù)。對不合要求的督促整改。上課，教師按新課標要求規(guī)范上課，努力打造高效課堂，年級將開展推門聽課活動，并不定時組織學生對教師教學情況進行測評。輔導，明確對象，落實要求，開展培優(yōu)與輔差相結合的輔導活動，堅持到班輔導督查制度；考練，實行月考制，嚴格制卷、監(jiān)考、閱卷、登分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，嚴肅考紀，端正考風，提高考試的信效度。
    2、開展集備集研及聽評課活動。發(fā)揮教研組的作用，開展集體備課、集體研討活動，本期在打造高效課堂這方面下力度，開展“同課異構”等教研活動。各備課組根據(jù)學校的相關要求開展聽課評課活動，鼓勵有效的外出聽課學習。
    3、落實量化考評制度。根據(jù)學校教學量化考核辦的考評要求，年級結合各學科情況實行量化考核，督促教師明確工作目標，認真落實。期末將嚴格按考核辦的要求進行考評，并與績效掛鉤。
    （五）加強班級管理，推行愛心教育，確保學生思想穩(wěn)定，班風和諧向上。
    1、做好生源穩(wěn)定管理。每位教師要樹立“每個學生都是寶貝”的理念，真心關愛每位學生。讓學生“進得來，留得住，學得好”。年級將對各班的生源穩(wěn)定工作實行量化考核管理，對流失率超過百分之十的班主任誡勉談話甚至免職；對無流失班級實行獎勵。
    2、抓好班級常規(guī)管理，著重進行養(yǎng)成教育。各班要根據(jù)學校的要求，開展行之有效的教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。班主任要從育人的角度出發(fā)，著眼長遠發(fā)展，注重細節(jié)管理，從嚴要求，從我做起，營造昂揚向上、和諧文明的良好班風。
    3、班主任要增強責任意識，堅持早、中、晚“三到位”，落實“三勤”，即勤查班、勤查寢、勤談心，及時發(fā)現(xiàn)問題，認真解決問題，與學生打成一片，做好班級的穩(wěn)定工作，做好學生的主心骨和引路人。
    4、配合政教室，加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍愛生命，告別“兩室”“三廳”，自覺抵制手機干擾，抵制抽煙、早戀、斗毆等不良風氣；加強住宿生的管理，隨時與公寓管理員聯(lián)系，掌握情況，嚴格限制校外租住，避免管理失控。開展安全防范教育活動，增強學生安全防范意識，密切關注學生的空余時間，，加強細節(jié)管理，將各種安全隱患消除在萌芽之中。
    5、課任教師要明確教學責任追究制，增強責任意識，既要上好課，也要與學生多交流溝通，協(xié)助班主任管理教育學生，共同營造文明向上、和諧安全的班級氛圍。
    （六）主要活動安排。
    1、組織開學，做好清繳學費、學生住宿等工作。
    2、擬定各類工作計劃，召開教師動員會。
    3、組織軍訓一周，開展紀律教育、行為規(guī)范教育。
    4、各班組建一支得力的學生干部隊伍。
    5、落實區(qū)域三包，開展“杜絕白色垃圾進校園”活動。
    1、開展愛國主義教育、行為習慣教育活動。
    2、學科組開展教研活動，研究新高考，探討新教法。
    3、組織月考，考風考紀教育，做好月考分析。
    1、師德師風教育活動。
    2、開展安全教育活動。
    3、組織學生參加社會實踐活動。
    4、組織期中考試，做好分析。
    1、期中總結及質(zhì)量分析。
    2、愛校、愛國演講比賽活動。
    3、學生體育運動會。
    4、體育生選撥。
    1、第三次月考。
    2、新課標教學優(yōu)質(zhì)課展示。
    3、開展書畫比賽，規(guī)范書寫習慣，為美術生選拔做準備。
    4、各學科組開展教研活動。
    1、期末復習、考試。
    2、期末總結評比。
    高一年級下期年級組工作計劃篇九
    高一學生所寫的敘述性文章，往往先總起，再接回顧，最后來個議論點題。不說結構的千人一面，敘述的平淡，事件的簡單，一眼可以望穿。這合乎初中要求，但到高中應該講求敘述的生動性節(jié)奏感，要在較短的篇幅里反映事件的復雜性，追求故事的波瀾感。為此，在審題訓練任務完成的同時，要引導學生走出簡單的敘述，盡早從一事一點題的單薄中脫身，向敘事生動節(jié)奏明快內(nèi)容豐富主題深刻發(fā)展——惟有如此，才能為以后議論文中的表述打好根基。
    如果在起始階段訓練的目的不明，很有可能會浪費高一階段有限的寫作訓練時間。所以在高一作文教學中應注重培養(yǎng)學生的思維習慣以及作文興趣，并加強知識積累。注重讓學生養(yǎng)成一種思維習慣，形成一種思維意識。學生不是缺少豐富多彩的生活，不是缺少寫作的素材，而是缺少對人生、對時代、對社會、對自己的思考。長期的輸入式、知識型授課使學生沒有了思考的主動性和方向感。豐富的生活在他們眼中呈現(xiàn)不出豐富的價值，不能與生動的人物形象產(chǎn)生情感上的碰撞，更提升思想的高度上去認識。這種缺陷在高二議論文的訓練時表現(xiàn)特別明顯。如在作文里就是只會用材料說話，在使用材料時又表現(xiàn)為堆砌材料、復述材料或解釋材料，缺乏對材料的概括、思考、提煉，看不出個體的思想情感，似乎文章談的都是別人的事，由此傳遞出的冷漠信息使人讀起來味同嚼蠟。
    1、因此高一年級的作文教學要注意調(diào)動學生寫作的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。在課文教學中注意培養(yǎng)學生的語文情緒、作文情懷，讓學生喜歡上作文課，讓作文成為學生傾吐心聲、抒發(fā)認識的平臺。高一的作文訓練貴在調(diào)動寫作的積極性。我覺得千萬不可以一開始就規(guī)范學生的思維，從考場作文的角度去要求大家。如果這樣，學生也許似乎總被什么壓著，不能盡情抒發(fā)，讓他們嘗試不同的體裁，運用不同風格的語言，或口語化，或詩文化，或散文化，或邏輯嚴密進行思辯，或自由抒發(fā)心靈感受，在寫作中認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的特色、亮點，反復練習，交流評價，強化突出，從而訓練他們有話可說，提起筆自然而然就流淌出這樣的文字，當然也可讓學生借鑒其他形式的作文，來提升自己的作文水平。這些訓練可以讓學生在周記、日記、甚至平時課后小練筆來完成。
    2、“巧婦難為無米之炊”，高一階段更要重視作文素材積累，注重回歸課本，以課本為根，讓學生學會開枝散葉，多給學生積累陽光、雨露、施肥，這可能要老師更辛苦的去精挑細選好的作文，素材，詩詞美句，更好的為學生做課文的歸納和拓展。并不是找出美句讓學生抄寫于本子上就萬事大吉了，教師必須認真體會篩選覺得可行可用，能結合哲理教學并觸動學生內(nèi)心的語句，這可能要下很大的功夫才能完成。美文素材何其之多，語文教師做好學生的明燈和指路人任重而道遠。
    （1）立意要深刻。
    文以意為先，審題就是為了立意，“意”就是文章要告訴別人的道理，給人的啟示、感悟等。“意”是文章的靈魂、統(tǒng)帥。一個正確的立意，應該是既真實又能明示事物本質(zhì)的，立意還應緊扣時代脈搏，把握時代律動，力爭表現(xiàn)反映社會生活的本質(zhì)。這就要學會"挖掘"，學會從日常小事中挖掘出新意、深意來。高中記敘文，已不能滿足于把事件本身記敘清楚，如果只停留在平鋪直敘一個過程，那么敘述得再清晰也是不夠的。寫作時應當讓事件載著自己對生活的關注、認識與思考，展示自身思想成長、升華的過程，并且用恰當?shù)氖闱?、議論表現(xiàn)出來。其實，事無巨細，只要懂得去開掘，哪怕是最尋常的事，也可以表現(xiàn)出自己富于個性的感悟來，也能給人許多回味與啟迪。有時甚至僅是微瑣細節(jié)，也可以挖掘出有價值的主題來，使文章因為"有思想"、有深度而登上新的臺階。
    （2）語言要優(yōu)美。
    語言，猶如一朵嬌艷欲滴的鮮花，只有讓它在文章這塊肥沃的土地里悄然綻放，才能把文章襯托得更加艷麗。因為，只有它，才能在寫景時繪聲繪色，使人如臨其境；只有它，才能在寫人時神形畢肖，讓人如見其形。評分十分看重語言，因為語言是思想的載體，作文考核主要考查語言表達能力。不少學生在寫作文時，語言貧乏，蒼白無力。在寫記敘文時容易犯的錯誤是概括敘述多，缺少具體的細節(jié)描寫?！熬唧w”是記敘文的生命，寫人時要注重對人物的刻畫，把人物在事件中的一言一行、一顰一笑、外貌、心理等描寫細致，讓人物自己表現(xiàn)自己。這就是我們常說的“細節(jié)描寫”。寫事件時，要分清詳略，注意點與面的結合。另外，還要善于運用修辭手法?！把灾疅o文，行而不遠”，修辭無疑是語言有文采的重要手段。善用修辭，文章就會顯得內(nèi)容豐贍，氣勢充沛，辭采華茂，形象富麗。毫不夸張地說，語言的優(yōu)劣直接影響文章水平的高低。記敘文語言要流利自如，生動形象，善于描寫，敘事傳神。
    （3）感情要真摯。
    記敘文貴在有真情實感。敘說事件時，不能只是干巴巴毫不動情，不能只是用"筆"去寫，而應該用"心"去寫，用自己的動情處去打動別人，感染別人，把讀者牽引到自己創(chuàng)設的特定氛圍之中，與自己同喜同悲，同樂同愁。如：《綠葉對根的情意》，為學生提供了一定的寫作空間，即使文學功底不是很強的學生，只要能將真情傾注于事件之中，滲透于字里行間，也能得到好的表達效果。記敘文的語言除了具備準確通順的要求之外，要力求"美"起來，力求蘊藉、凝練、含蓄，以有盡之言達無盡之意，給人以回味與思考的余地。
    （4）選材要新穎。
    典型的、有代表性的材料，最能反映事物本質(zhì)，最有表現(xiàn)力和說服力。因此，要從眾多的材料中挑出典型的有代表性的材料。人物的思想感情，性格品質(zhì)總要通過事件來表現(xiàn)，寫人離不開敘事，而這些事件的選擇必須典型。典型事件有時可以是人物有代表性的重大行為，但更多的是那些看來細小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。
    選材新穎是立意深刻的前提，俗話說，新米煮飯自來香。文章材料出新，就會有時代氣息，生活味就會濃。因此要以獨特的視角，選取新穎的材料。而選擇材料就應該以自己確定的立意為依據(jù)。如果說中心思想是一篇文章的靈魂，那么材料就是這篇文章的血肉軀體。中心思想是由具體材料來表現(xiàn)的，中心思想蘊含滲透在材料之中。因此，我們要表現(xiàn)一個特定的中心思想，是不能隨便找點材料就寫的，而需要進行認真的選擇，那么如何選擇材料呢？篩選的標準就由與主旨的關系的親疏來定，與主旨關系密切的就采用；還要努力發(fā)現(xiàn)別人未曾涉獵過的題材，或者是化腐朽為神奇，從舊題材中翻出新的立意，“橫看成嶺側成峰”說的就是這個道理。這樣就能保證你的文章立意不人云亦云，不亦步亦趨，有自己獨特的思考和見解。
    （5）構思要精巧。
    文似看山不喜平，作文最忌平鋪直敘，要使文章構思新穎別致，就要巧妙地安排文章的結構。記敘文因為要寫人記事，可從以下幾個方面來構思文章。
    切入角度要準確。對于同一個材料，同一件事情要從不同的角度來審視，正、側、反、仰視、俯視、透視……然后再選擇一個最佳的角度著筆，不落舊套，使人耳目一新。
    巧設懸念。所謂巧設懸念，就是在開頭就陳述要點，提出問題；或是把事件的結尾放到開頭，吸引人尋根究底；或是讓某個關鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，產(chǎn)生“霧里看花”的效應。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》中，當李忠等人“三五回次勸得他住”，作者并沒有讓急躁如火的魯提轄馬上去打鄭屠，而是先讓他打發(fā)金氏父女走人，“徑向狀元橋走來”似乎該打了，可還沒動上手，魯提轄來到先挑釁鄭屠，待激怒他，方才動手。整個文章吊得讀者心急火燎，這就是懸念所起的作用。
    欲揚先抑。它是文學創(chuàng)作中常用的一種寫作方法，目的是為了出乎讀者意料，引起新奇的審美效應。如唐弢的《瑣憶》，開頭說魯迅“多疑”、“世故”、“脾氣大”、“不容易接近”，這是“抑”，造成懸念，引起讀者的思索。接下來講述了幾個故事，通過故事表現(xiàn)魯迅先生對文學青年和藹可親、平易近人的特點，以及他對那些攀附闊佬的奴才、偽裝的道學者、滿嘴昏話的騙子、燒殺掠搶的屠伯的“脾氣”和“罵”，這些都是“揚”，很好地表現(xiàn)了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膫ゴ笕烁瘛?BR>    設計好開頭和結尾。開頭的常見方式有開門見山，直奔主題；總括全文，提綱挈領；寫景狀物，渲染氣氛；提問啟示，引起重視；巧妙引用，借勢入題；直接抒情，感染讀者等。結尾的常見方式有綜合歸納，總括全文；畫龍點睛，深化主題；寄情于景，含蓄悠遠；戛然而止，余味無窮；首尾呼應，渾然一體；過渡照應，自然合理等。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十
    轉眼間，一學期過去了，這一學期我們面對的是更多更成熟的機遇及挑戰(zhàn)。下面是由計劃網(wǎng)小編為大家整理的“高一下期班級工作計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
    學生報到至今，我們經(jīng)歷了短短的幾個月，在這幾個月里我們高一年一班一起創(chuàng)造輝煌，一起追尋那屬于我們的青春歲月里的里程碑。一座座的里程碑詮釋了我們集體的努力及成就，我們班級在參加學校及年段組織的一系列活動中獲取了屬于我們的榮譽，這讓“為榮譽而戰(zhàn)為未來而戰(zhàn)”的班訓在實踐中得到體現(xiàn)。
    這一學期我們面對的是更多更成熟的機遇及挑戰(zhàn)!我們?nèi)w一班的成員將堅持不懈的朝著我們所制定的方向及目標不斷推進，去詮釋屬于我們自己的青春，讓未來回憶中的青春歲月更加火紅更加激揚。
    本學期的工作計劃安排主要針對學生上學期出現(xiàn)的問題進行計劃，盡量讓學生在新的學期中充滿自信及希望的投入到本學期的高中一年級的學習及生活中。計劃從以下幾個方面推進：
    1.收心工作準確到位。
    期初的收心工作是班級的重要工作方向。收心工作包括德育和學習方面。經(jīng)過了春節(jié)許多同學在家里養(yǎng)成的生活習慣不是很合理，回到學校后由于生物鐘停留在放假期間狀況，因此如何調(diào)整過來成為期初的重點工作。同時，長時間的學習工作的停滯，使得學生更加懶于學習，如何讓學生將心思扭轉到學習上又是一大收心工作。
    2.儀容儀表常抓不懈。
    年段在儀容儀表的管理上比較到位明確，上學期年段女生幾乎實現(xiàn)了“蘑菇頭”，男生頭發(fā)也在整改中走在了年段的前列，校服著裝及首飾佩戴問題在各個班級中并沒多大問題。經(jīng)過了上學期的整頓及強調(diào)本學期的易容儀表工作相對比較輕松，但是儀容儀表工作同樣是班級常抓不懈常規(guī)工作。
    3.手機問題下大力度。
    手機問題是“經(jīng)久不衰”的話題?，F(xiàn)在的學生的手機更加普遍，當時許多同學都不能合理的運用手機，經(jīng)常在課堂中使用(主要：上網(wǎng)玩游戲聊天等)對學業(yè)的沖擊大。手機問題以上學期措施進行推進，以妥當?shù)姆绞竭M行處理。
    4.零食問題必須解決。
    “禁止零食進教室”。教室是學習的場所，學生習慣把一些飲料或者零食帶到教室使得教室儼然成為一個“大超市”，值日生工作開展難，教室衛(wèi)生成為問題，本學習在班級管理制度上將強調(diào)“禁止零食進教室”。
    5.宿舍作息再行跟蹤。
    宿舍的作息是影響白天學習精力的重要因素。本學期，在宿舍管理方面將更加注意學生在宿舍的養(yǎng)成問題，讓學生的作息得到應有的保證。
    6.每周一歌繼續(xù)推進。
    每周一歌繼續(xù)開展，針對學生每周所學習的.歌曲，匯集成冊，在階段性的班級會議上開展歌唱晚會(組織的歌唱晚會方案再行制定)。
    7.值日工作完整到位。
    值日生工作包括班級衛(wèi)生及年段大公共衛(wèi)生區(qū)工作，年段值日工作的工作量較為重，本學習繼續(xù)延續(xù)上學期的值日工作做到切實把值日工作貫徹到位，不打折扣。
    二學習工作的促進。
    1.學習氛圍的營造。
    期初，學生普遍對學習倦怠，學生的心仍然非常放，因此做好班級學習氛圍的營造是期初的重點工作之一。班級將召開學習成績較為優(yōu)異的學生會議，鼓勵學生樹立信心，引導學生在新學期制定自己的學期目標月目標周目標及日目標等;召開晚自修留下學習到11：30的學生會議，引導該批學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2.加強對學習委員及各科各代表的培訓。
    學習委員是班級學習的典型代表，樹典型是營造班級學習氛圍的重要措施。各科課代表是各科學習工作的開展和推進的保障。加強對這支隊伍的培訓對這支隊伍的成長及班級的學習氛圍的營造有至關重要的作用?；I劃召開學習委員及各科各代表會議，明確各自職責，及如何促進班級同學的學習。
    3.紀律是學習穩(wěn)定進行的保障。
    從上學期暴露的問題上看，課堂紀律及晚自修紀律是班級學生最為頭疼的問題。為了促進學習，營造學習氛圍，加強對班級紀律的整頓和管理成為必要。針對課堂紀律對學生提出相關要求(在班會課)，對晚自修的紀律問題采取制度上桌的方式，禁止晚自修上課期間討論及作出相關的處罰警告措施。
    4.開展學習方面的競賽活動。
    組織開展班級學科內(nèi)容上的競賽活動，如化學科：方程式或者實驗技巧大賽。
    英語科：單詞大賽數(shù)學競賽等等?？捎蓪W生自行報名，參賽獲獎的同學給予適當?shù)莫剟罴皫啄昙o念。
    5.結合科任老師課堂反饋情況調(diào)整班級學習。
    制定促進學習的相關措施。根據(jù)科任老師的課堂反饋，結合科任老師建議，組織開展課堂學習的相關工作。如晚自修的聽力名著導讀方程式的記憶等等。(結合會考時候的促進方式，具體化的讓學生有目標的有任務的學習。)。
    1.開展主題性的活動。本學習爭取開展一次主題班會活動。
    2.有計劃的觀看勵志影片(結合主題進行安排)。
    3.召開各個層次的學生會議(針對班級工作，不同層次的學生不同主題等)。
    4.開展班級文體活動。
    5.進行階段的問卷調(diào)查，時刻了解學生的動態(tài)(有反饋有措施有實效)。
    6.學生座談會。
    7.家訪工作繼續(xù)開展。
    8.收集班級活動相片及剪影，制作班級紀念冊。
    新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
    從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
    二、本學期目標。
    1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
    2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
    3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
    4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
    三、具體措施。
    (一)繼續(xù)抓好學生的思想工作。
    (1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
    (2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
    (3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
    (4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
    (5)盡量轉變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。
    (二)常規(guī)工作：
    (1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
    (2)適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
    (3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
    (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
    (三)學風建設：
    1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
    2、做好后進生轉化工作。
    3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
    4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
    (四)活動安排：
    2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結，揚長避短。
    3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
    4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。
    5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。
    6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。
    7月：準備期末考試及考風考紀教育。
    本學期中，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十一
    隨著時間的流逝，轉眼一學期又過去了。回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。
    孩子在一年級上期識字的基礎上，興趣更濃了，也把握了一定的識字規(guī)律，在此基礎上，我從以下方式引導學生識字：
    1、在班內(nèi)開設“識字樂園”。學生把自己認識新字的方法和過程講給同學聽，再把所認識的新字貼進“識字樂園”，教全班學生學。
    2、學生制作“識字本”。學生把日常生活中認識到的漢字進行剪剪、畫畫、貼貼，制作成圖文并茂的“識字本”，定期組織同學交流、展示，激勵孩子大量識字。
    1/17。
    分調(diào)動孩子的積極性，孩子主動識字的愿望和習慣逐步形成，識字量也顯著提高。
    二、抓好寫字訓練。
    寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業(yè)等方面給學生作一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一：一拳、一尺、一寸?！?BR>    三、
    培養(yǎng)學生的朗讀。
    2/17。
    我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導。
    總的來說，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學中我會全力以赴去做好本職工作。
    時間毫不停息地走著，我擔任一年級(2)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學年了，在這一個學年的工作中，我不斷的反思著自己。現(xiàn)總結自己的教學工作如下：
    3/17。
    本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得基本語文知識和技能。
    一、努力培養(yǎng)學生的學習習慣：
    作為一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的，也是非常難的一件事情。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學年來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
    二、認真?zhèn)湔n。
    不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
    三、抓好學生的基礎知識教學：
    一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    4/17。
    （1）抓好識字教學。
    一年級小學生在語文方面主要以識字為主，在學習中要重視對語言的積累。積累詞匯、學生字，激活學生以有知識經(jīng)驗，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。這樣，新知與舊知聯(lián)系，新知與(請你繼續(xù)關注本站：)舊知比較。既牢固地掌握了新知，又再次復習了舊知，還積累了詞匯，一舉多得。積累語言。語文教學中，千法萬法讀為本。固此，在閱讀教學中注重朗讀指導與朗讀訓練。讓學生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中訓練感悟，在讀中得到讀書的樂趣；課外重視背誦，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。并結合學校開展的讀書活動，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力，但通過學生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。
    （2）抓好寫字訓練。
    這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
    （3）抓好讀書訓練。
    如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
    四、存在的問題與不足：
    1、對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
    6/17。
    提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成教學任務。
    一、抓好學生的學習習慣：
    作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
    二、認真?zhèn)湔n。
    不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
    三、抓好學生的基礎知識教學。
    一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    7/17。
    （1）注重漢語拼音知識的掌握。
    漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。
    （2）抓好寫字訓練。
    寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我引導學生學會描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。
    （3）抓好讀書訓練。
    首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
    8/17。
    總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡和地域上的差異，學習上就有些困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，使自己成為一個優(yōu)秀的語文教師。
    一轉眼，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。
    本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得基本語文知識和技能。
    一、努力培養(yǎng)學生的學習習慣：
    9/17。
    作為一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的，也是非常難的一件事情。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學年來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
    二、認真?zhèn)湔n。
    不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
    三、抓好學生的基礎知識教學：
    一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    （1）抓好識字教學。
    10/17。
    生字換部首。這樣，新知與舊知聯(lián)系，新知與舊知比較。既牢固地掌握了新知，又再次復習了舊知，還積累了詞匯，一舉多得。積累語言。語文教學中，千法萬法讀為本。固此，在閱讀教學中注重朗讀指導與朗讀訓練。讓學生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中訓練感悟，在讀中得到讀書的樂趣；課外重視背誦，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。并結合學校開展的讀書活動，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力，但通過學生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。
    （2）抓好寫字訓練。
    對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
    （3）抓好讀書訓練。
    11/17。
    如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
    四、存在的問題與不足：
    對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
    一（2）班教師黃文豪2014年7月8日。
    本人在這一學期里,我認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法,堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使56個學生，基本具備了初步的語文知識和技能。同志之間和睦相處,真正做到了說實話,做實事,圓滿完成了這有學期的教育教學工作任務。
    一、注重良好學習習慣的培養(yǎng)：
    12/17。
    作為一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的，也是非常難的一件事情。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從開學的第一個星期開始，我就采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學年來的培養(yǎng)，我班學生大部分已養(yǎng)成良好的學習習慣。
    二、不打無準備之仗——認真?zhèn)湔n。
    充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
    三、萬丈高樓從地起，基礎教學放第一。
    一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    （1）抓好識字教學。
    13/17。
    一年級小學生在語文方面主要以識字為主，在學習中要重視對語言的積累。積累詞匯、學生字，激活學生以有知識經(jīng)驗，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字，加以比較、區(qū)分?；蚪o該生字換部首。這樣，新知與舊知聯(lián)系，新知與舊知比較。既牢固地掌握了新知，又再次復習了舊知，還積累了詞匯，一舉多得。積累語言。語文教學中，千法萬法讀為本。固此，在閱讀教學中注重朗讀指導與朗讀訓練。讓學生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中訓練感悟，在讀中得到讀書的樂趣；課外重視背誦，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。并結合學校開展的讀書活動，鼓勵學生多讀課外書，來補充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力，但通過學生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。
    （2）抓好寫字訓練。
    以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。識字課上，我用“鼠標”教學生寫字，強調(diào)“坐姿端正，寫字認真”。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
    14/17。
    （3）抓好朗讀訓練。
    認真擬定復習計劃，精心制作期末總復習課件，狠抓基礎知識訓練，利用早讀時間和晚自習課的時間進行課文的背誦和詞語聽寫過關。課上引導學生進行知識的梳理和查漏補缺，迎接期末考試。
    四、注重提高學生的語養(yǎng)。
    15/17。
    課外的知識。采用不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。
    小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。
    五、存在的問題與不足：
    1、對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
    2、培優(yōu)工作不到位。本學期我的教學定位在中等生，期末復習有部分內(nèi)容對于優(yōu)生來說是“炒剩飯”，反復多次，實在乏味，也沒有再去幫他們精選練習題，出現(xiàn)了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。
    3、學生作業(yè)書寫不理想。下學期將作為重點，狠抓作業(yè)的規(guī)范書寫。
    3、繼續(xù)加強學生的習慣的養(yǎng)成與及時糾補不足。4、教學要及時回顧，管理要有新經(jīng)驗。
    16/17。
    通過認真總結,深刻反思,悟出了一份耕耘就有一份收獲的道理。今后，我一定要發(fā)揚成績，弘揚長征精神，克服困難，爭取更大的成績。在教育教學中，繼續(xù)深入改革，創(chuàng)新，與時俱進，做一名合格地人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，在教育教學上多做貢獻。
    17/17。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十二
    以新鋼中學四屆三次校代會精神為指導，依據(jù)學?！?017學年工作要點，結合高一年級的特點，為打造一支具有激情和實力的教師隊伍，建造一個具有特色與和諧的年級團隊，特制定本年級學期工作計劃。
    學生熱愛祖國、立志成才;遵守學生守則和高中學生的常規(guī)要求，形成良好的行為規(guī)范;初步樹立頑強的意志品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)、高尚的情操;確立合理的學習程序，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的思維品質(zhì)，初步形成符合實際的科學學習方法。
    教師愛崗敬業(yè)、團結互助，無違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象出現(xiàn)，教風優(yōu)良;學生尊敬教師，積極快樂學習，課堂教學氣氛融洽，學風優(yōu)良，在學校開展的各種教學評比活動中保持領先，在xx市期末質(zhì)量檢測中各科平均分名次好于往屆，尖子生成績在全市排名好于中考時的全市排名。
    根據(jù)學校各處室及年級工作計劃，狠抓落實、率先垂范，深入教師、深入學生、深入課堂，準確把握年級動向，及時調(diào)整工作思路和方法。
    (1)落實學校各處室布置的教育教學任務。
    (2)定期召開年級干部例會，研討年級工作。
    (3)年級干部經(jīng)常進班，了解課堂情況。
    (4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考試和考后的質(zhì)量分析。
    (5)每周召開一次班主任會了解班級情況，并交流班級管理經(jīng)驗。
    (6)落實學校教師業(yè)務考核制度，制定年級教師業(yè)績考核方案和文明班風考核方案。(7)配合教務處搞好教學常規(guī)檢查，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實。
    (8)抓好年級的紀律、衛(wèi)生等日常工作。
    1、入學教育，內(nèi)容為介紹學校的辦學思想、學校校紀校規(guī)、年級教育教學目標、班級建設目標，明確高中的任務和要求，提出新學年的要求。
    2、學生軍訓，在軍訓中培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律性，鍛煉學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)和善于合作的團隊精神，為初步形成優(yōu)良班集體創(chuàng)造條件。
    3、定期召開班主任例會，研討年級學生管理工作，確立年級良好的學習氛圍和紀律規(guī)范。
    4、每月組織一次主題班會;。
    5、邁好高中第一步，組織優(yōu)秀畢業(yè)生介紹高中成長經(jīng)驗，引導學生珍惜高中的黃金時代，確立做人的基本道德和高中成長目標。討論確立本班的班規(guī)班約，并以書面形式讓全班同學熟悉。
    6、加強日常行為、文明禮儀教育。建立學生德育量化考核制度，認真檢查常規(guī)的落實情況，嚴格獎懲制度。形成學生"自知、自省、自糾"的自我管理機制，使規(guī)章制度內(nèi)化為學生的自覺行為。
    7、對學生升入高中必然遇到的銜接過渡問題給予適時的指導，加強學生面對挫折的心理輔導。適當機會可以做一次心理健康講座，幫助學生消除不良心理，增強自信心。引導學生培養(yǎng)自己的耐挫能力，以頑強的意志品質(zhì)爭取優(yōu)良的學習成績。
    8、培養(yǎng)年級和班級學生干部，培養(yǎng)他們對年級和班級的責任感、協(xié)調(diào)能力、領導能力與組織能力。
    9、加強住校生管理，開展文明寢室、文明住校生評比活動，定期召開住校生大會，及時解決學生生活中的困難。
    10、召開家長會，向家長匯報高一年級起始階段各項工作，提出年級建設目標，向家長提出如何配合學校教育進行家庭教育，形成合力，共同教育學生，尤其提醒家長注意孩子在初高中銜接過程中表現(xiàn)出的情緒心理的變化，配合學校加強對常規(guī)的落實和檢查。
    11、開展形式多樣的課后活動，創(chuàng)造班級和諧的氛圍，鼓勵班級積極進取、團結互助，爭當先進集體。
    教學工作是學校工作的重點、生命線。我們將結合現(xiàn)有學生的特殊性，做到因材施教，走出一條具有新鋼中學特色的教學創(chuàng)新之路。
    1、強化并落實好教學的常規(guī)管理。
    (1)充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周的集體備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。
    (2)以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監(jiān)控，建立分層次教學考核制度。虛心聽取教學中教師好的設想、意見、改進方法。
    (3)嚴格教學常規(guī)檢查，杜絕教學不規(guī)范現(xiàn)象。評價教學常規(guī)工作的好壞要看是否突出“以學生為主體”。
    學生，減少偏科生。
    (5)嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質(zhì)量當做大事，常抓不懈。
    2、改革教學方法，提高課堂效率。
    (1)要求教師逐漸掌握新的課堂教學模式。
    (2)改進課堂教學的評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的收獲，還要看學生時間和精力的占用。
    (3)備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使教師素質(zhì)提高。
    3、實行段考制度，及時了解學生知識掌握的情況，以及通過成績分析掌握教學上存在的問題。
    4、教學進度、資料配備統(tǒng)一化。為保持進度一致，資源共享，一律不允許教師私自征訂教輔資料。
    1、搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍。
    (1)利用各種機會進行以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育。
    (2)倡導并加強教師業(yè)務理論學習，深入開展以探究為主的教學教研，充分發(fā)揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處。
    2、促進新、老教師的真誠合作，以達到相互進步。
    通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。
    3、進一步改進評教活動，以促進教師思想的更新和業(yè)務提高。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十三
    為了給同學們的學習、生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，大幅度的提高班級的學習成績，形成良好的日常行為習慣，促進學生的德‘智’體全面的發(fā)展，培養(yǎng)“四有新人”，打造一流的班集體，特制訂班主任工作計劃如下：
    學校教育不僅僅是教書，提高學生的文化知識，更重要的是育人，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。因此，新學期要充分利用政治課教學的主陣地，班會等時間，通過演講、如高中三年我準備討論如打架的代價,開展活動如爭做活雷鋒》》等方式，提高學生的思想境界，同時還要充分利用發(fā)生在自己身邊的偶發(fā)事件，及時對學生進行針對性的教育，努力培養(yǎng)學生樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀。
    制訂科學合理，使用操作的班級規(guī)章制度，全面深入地做好班級工作。
    班委會是班主任的德得力助手，是班主任與學生交流的紐帶。而科學、合理的班級關規(guī)章制度又是班級各項工作運行的重要保障。因此組建一支強有力的班委會及制定科學、合理的班級規(guī)章制度對于加強班級的管理有著極其重要的作用。
    學生也是人，每一個學生也都有自己的尊嚴，作為一個班主任，一定要深入到學生中去，了解學生的家庭，了解他們的生活、學習、思想狀況，并努力地關心她，主動與學生交朋友，形成良好和諧的師生關系，為各項工作的開展創(chuàng)造良好的條件。
    表揚、激勵的力量遠遠大于批評的效果，每個學生或多或少都有自己的閃光點，教師應該善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并及時進行表揚、激勵。這樣，不僅能增強學生的自尊心、自信心、自豪感。而且能促使學生向好的方面進行轉化。
    總之，在新學期里，在學校領導的正確領導，我愿與其它的班主任老師一道，相互學習，相互借鑒成功經(jīng)驗，努力工作，不斷提高班級的管理能力，為把我班打造一流的班集體而努力奮斗。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十四
    六年級共有學生306人。大部分學生學習態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，肯積極發(fā)言。方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生占40%左右，而少數(shù)學生是語文學習上有困難的學生。
    本冊共有課文31篇，其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內(nèi)容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有寓言、對聯(lián)、詩，簡單說明文，長篇小說的節(jié)選和文言文等。全冊教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成：主體課文、拓展閱讀、綜合活動，體現(xiàn)了由閱讀到實踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求積累常用好詞好句，主體課文都附有“日積月累”。
    1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然界萬物的教育；受到尊重生命、珍惜現(xiàn)在、樹立正確人生觀、價值觀的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會分析處理矛盾的教育。
    2、熱愛祖國語言文字，鞏固普通話。
    3、培養(yǎng)獨立識字的能力。能在具體語言環(huán)境中準確理解字義詞義，書寫工整規(guī)范。4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
    5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。
    6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。
    7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的.意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
    8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內(nèi)容、語句、標點等方面修改自己的習作。
    1、轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
    2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、閱讀習慣、自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
    3、優(yōu)化教學手段，積極運用電教手段，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
    4、加強讀寫訓練，引導學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
    5、精心設計各類練習，減輕學生課業(yè)負擔。促使學生學得高效、輕松。
    6、加強教學研究工作，認真?zhèn)湔n、上課，集體反思教學，及時積累經(jīng)驗。積極撰寫教學論文、反思隨筆，提高專業(yè)水平。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十五
    “精細管理、注重實效、狠抓落實”
    “一切以學生的全面的.、可持續(xù)發(fā)展為本”，以現(xiàn)代教育教學理論為指導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規(guī)律，務實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。
    加強行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好行為習慣及學習習慣，順利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“規(guī)范、勤奮、進取、團結”的年級集體。對學生提出“抓基礎，重方法，注意各科平衡發(fā)展”的要求；對教師提出“關愛學生，苦練內(nèi)功，將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課”的要求；對班主任提出“塑造成功的學生，不放棄一個后進學生”的要求。
    （一）從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育。
    通過班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生行為道德規(guī)范》和我校學生管理有關規(guī)定，培養(yǎng)學生行為意識、文明意識、學習意識。年級組配合教育處有計劃地對各班進行常規(guī)檢查評比，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范。
    （二）積極配合學校教育處、校團委開展各項工作。
    1、擬在學期中開展軍訓活動，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
    2、結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶?；顒?，增強學生愛校、愛家、愛國熱情。本學期年級組將指導各班級開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的主題班會的研究。
    3、全力組織好年級學生參加校運會，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。
    4、尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，開展“五自”（自我、自理、自信、自立和自強）教育，注重教室文化布置，樹立班級特色（常規(guī)、個性、創(chuàng)意相結合）。
    （三）積極配合教導處工作，促進教學質(zhì)量的提升。
    1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培養(yǎng)，使學生盡快適應高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉軌，走好三年高中學習生活的第一步。有機會安排一次年級的學法指導。
    2、關注陽光班的教學活動，適當搞活機制，抓出成效，抓出特色。
    3、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好課外活動課，全面提升學生學業(yè)水平和各方面能力。
    4、加強教學方法研究，促進教學質(zhì)量提高。各科要以課改為契機，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。轉變教育觀念，改進教學方法，在自主、合作、探究的課堂模式中，保證課堂三維目標的實現(xiàn)。按時保質(zhì)完成模塊學習和學分認定工作。加強集體備課，相互聽課，努力提高新課程實施水平。
    （四）、整合資源、拓寬學校教育的渠道。
    （1）落實學校各處室各項教育教學任務。
    （2）每月召開年級例會，研討年級工作。
    （3）經(jīng)常聽課，了解課堂教學情況。
    （4）組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考后的質(zhì)量分析。
    （5）每周召開一次班主任碰頭會了解班級情況，并交流班級管理經(jīng)驗。
    （6）不定期組織學生座談，了解年級整體情況。
    （7）配合教務處檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實。
    （8）抓好年級的紀律、衛(wèi)生等日常工作。
    （9）抓好培尖補差工作。
    九月份：常規(guī)管理規(guī)范月。
    （1）制訂年級組工作計劃，召開年級老師會議，布置常規(guī)工作。
    （2）加強學生行為規(guī)范常規(guī)管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作。
    （3）召開班主任會議，布置開學初工作，開好第一次家長會。
    （4）全體住宿生會議，加大住校生的管理力度。
    （5）慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動。
    十月份：愛心教育活動月。
    （1）第一次月考及月考質(zhì)量分析會。
    （2）開展愛班級愛學校愛集體愛祖國教育。
    （3）部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況。
    （4）軍訓三天。
    十一月份：期中考試，誠信教育活動月。
    （1）結合考風考紀、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展對年級學生的誠信教育。
    （2）認真做好上半學期階段小結工作，開好家長會。
    （3）各班進行學法交流。
    （4）開展英語單詞競賽、語文基礎知識競賽。
    十二月份：課外活動月。
    （1）開展班級籃球比賽或跳繩比賽。
    （2）開展數(shù)學競賽。
    （3）開展文綜、理綜競賽。
    （4）第二次月考及質(zhì)量分析會。
    1、組織好期末考試的復習工作。
    2、完成期末考試。
    3、寒假生活要求組織落實，布置寒假活動。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十六
    在”十四五”開局之年，又恰逢建黨一百年之際，在全省上下轟轟烈烈開展“辦人民滿意的教育”活動時期，高一年級把握學生高中生涯的關鍵時刻，科學、有序整合各方面的力量，始終圍繞“為黨育人、為國育才”總目標，制定如下工作計劃：
    一、扎實推進。
    教學。
    常規(guī)工作。
    高一年級部緊密圍繞提高課堂教學效率，扎實推進教學常規(guī)工作的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、科學化。年級部每日安排值班領導對教師到崗情況、上課情況進行督促檢查；每周一下午5：10定時召開年級會，認真安排落實本周各項教學和德育工作任務，層層落實到位；每月進行教案、作業(yè)本的檢查，及時反饋，狠抓落實。從3月中旬開展“打造高效早讀、營造學習氛圍”評選活動，天天有人查，周周有評比，優(yōu)秀班級懸掛流動紅旗。開學初實行語文、英語閱讀課，充分做好調(diào)研，科學制定方案，積極動員教師參與，力爭本學期把學生的閱讀理解能力有大幅度的提高。
    二、重點打造實驗班教師隊伍的建設。
    定期組織重點班和側重班的教師召開提升教學質(zhì)量的會議，集思廣益，切實制定出有效的工作舉措；邀請教學王校長和研訓部各位經(jīng)驗豐富的老教師進行專業(yè)指導。重點班和側重班的教師晚自習要提前到崗，力求增加學生學習時間；進一步落實分層次教學，將文化課學生分層次要求；抓緊實行半月考和月考，及時進行考情分析，激發(fā)學生的學習動力，進一步督促教師的工作積極性。
    三、
    集體備課力求實效、有序。
    每周二下午4：30--5：30準時召開語數(shù)外集體備課活動,每周三下午4：30--5：30準時召開六小科集體備課活動，實行備課組長負責制，確定本次集體備課的主題。協(xié)同同科教師制定本周教學重點，攻克教學難點，統(tǒng)一教學進度。
    四、在期中考試后，開展藝術生教學動員和加強自習。
    藝術生的數(shù)量和質(zhì)量在一定程度上決定著本屆學生高考的成敗。本學期，年級部針對上級要求，在征得學校領導同意時，將適當增加藝術專業(yè)的學習時間，并要與家長和培訓機構聯(lián)系，共同簽訂三方安全協(xié)議、辦理藝術生出門證、建立藝術生專門檔案，進一步加強和規(guī)范藝術生的管理。要求文化課老師們以藝術生為教學重點對象，專門出臺教學計劃并落實到位，切實保障藝術生文化課教學效果。
    五、積極召開安全班會、主題班會。
    每周日晚自習要召開安全班會，對學生行為進行引導和規(guī)范。積極主動配合政教處召開各種主題班會，通過多種形式細致入微地影響規(guī)范學生的日常行為，為學校正常有效的教學秩序保駕護航。在四月初舉辦班級風采展示活動，要求各班學生自主設計班徽、自選班歌、自拍動作展現(xiàn)班級風采。
    六、積極配合政教處開展衛(wèi)生整頓、學生行為規(guī)范整頓。
    自我校開展衛(wèi)生整頓和學生行為規(guī)范活動以來，年級部通過年級會傳達落實學校精神，形成班主任聯(lián)動機制。除各班班主任在日常教學管理中檢查落實，還定期組織班主任查處管制刀具，手機等違禁物品。積極安排班主任下午吃飯時間值班活動，加強學生課余時間的管理力度。
    七、配合體育組開展跑操活動。
    課間操是展示學生活力，增強學生體質(zhì)的重要途徑之一。在學校的號召下，班主任要求每天準時到操場監(jiān)督檢查學生出操情況。
    改革創(chuàng)新更發(fā)力，奮發(fā)有為創(chuàng)佳績。在新的一學期里，年級部將再接再勵，嚴格落實上級指示精神，積極進行自我新、自我改善，努力開創(chuàng)高一年級部工作新局面，爭取給上級領導交上一份滿意的答卷。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十七
    本文目錄。
    新的一學期又開始了，為了全面提本班學生素質(zhì)，加強對學生的養(yǎng)成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學期班主任工作做如下計劃：
    本班本學期共有學生35人，其中女生16人，男生19人。大部分學生較聰明，思維活躍，學習態(tài)度較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學習習慣，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的要求來做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務，有一定的學習能力，成績優(yōu)良。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，成績很差。從上學期各課成績來看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要進一步加強。
    1.養(yǎng)成教育抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的養(yǎng)成，落實好《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。堅持開展“寫鋼筆、說普通話、做文明事”活動。
    2.主題教育活動：
    1)文明禮貌教育活動和環(huán)境美化教育三月份，結合3月5日“學雷鋒紀念日”，開展做文明學生活動，進行文明禮貌教育;3月8日結合“婦女節(jié)”，開展獻愛心活動，教育學生多做好事，爭做好事;3月12日，結合“植樹節(jié)”，開展美化環(huán)境、美化校園活動。
    2)革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育四月份，結合“清明節(jié)”，開展“學習先烈，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)”和學習民族精神的教育。
    3)愛勞動教育結合五一勞動節(jié)，開展“勞動做光榮”教育活動。
    4)“慶六一、迎期末、我努力”的專題教育結合六一兒童節(jié)，開展六一慶?；顒印＝Y合期末復習，開展“一幫一、同進步”活動。
    5)安全教育安全教育貫穿于本學期，開學初進行各類安全教育。結合不同季節(jié)，進行不同的教育夏季防溺水安全教育、交通安全教育、校園安全教育、居家安全教育等)。結合安全周，開展有關的教育活動。
    1.選拔、培養(yǎng)和使用班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。實行班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養(yǎng)學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
    2.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
    3.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心、努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。
    4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。
    5.明確《規(guī)范》和《守則》細則，做到人人知曉，對照要求找差距，改不足，人人能按要求去做。
    6.利用班會、晨會對學生進行思想教育以及行為教育等常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
    7.培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣和課堂習慣。針對學生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問題，嚴格要求，在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率，使學生掌握良好的學習方法，使學到的知識得以及時的鞏固和吸收，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整，使課堂能充滿活力。
    8.加強各方面的聯(lián)系，爭取共同參與全面提高教育教學質(zhì)量。特別加強學校與家庭的聯(lián)系，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴于學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業(yè)成績。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發(fā)生的問題。
    9.安全教育常抓不懈。時時講安全，日日講安全，使安全意識深入學生心中，避免一切安全事故的發(fā)生。
    10.抓好主題教育活動，落實好每一項教育內(nèi)容。
    以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。
    本班由18名女生，27名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
    加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。
    1、結合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
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    新的一學期又開始了，為了全面提本班學生素質(zhì)，加強對學生的養(yǎng)成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學期班主任工作做如下計劃：
    本班本學期共有學生35人，其中女生16人，男生19人。大部分學生較聰明，思維活躍，學習態(tài)度較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學習習慣，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的要求來做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務，有一定的學習能力，成績優(yōu)良。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，成績很差。從上學期各課成績來看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要進一步加強。
    1.養(yǎng)成教育抓學生行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的養(yǎng)成，落實好《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。堅持開展“寫鋼筆、說普通話、做文明事”活動。
    2.主題教育活動：
    1)文明禮貌教育活動和環(huán)境美化教育三月份，結合3月5日“學雷鋒紀念日”，開展做文明學生活動，進行文明禮貌教育;3月8日結合“婦女節(jié)”，開展獻愛心活動，教育學生多做好事，爭做好事;3月12日，結合“植樹節(jié)”，開展美化環(huán)境、美化校園活動。
    2)革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育四月份，結合“清明節(jié)”，開展“學習先烈，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)”和學習民族精神的教育。
    3)愛勞動教育結合五一勞動節(jié)，開展“勞動做光榮”教育活動。
    4)“慶六一、迎期末、我努力”的專題教育結合六一兒童節(jié)，開展六一慶?；顒?。結合期末復習，開展“一幫一、同進步”活動。
    5)安全教育安全教育貫穿于本學期，開學初進行各類安全教育。結合不同季節(jié)，進行不同的教育夏季防溺水安全教育、交通安全教育、校園安全教育、居家安全教育等)。結合安全周，開展有關的教育活動。
    1.選拔、培養(yǎng)和使用班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。實行班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養(yǎng)學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
    2.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
    3.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心、努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。
    4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。
    5.明確《規(guī)范》和《守則》細則，做到人人知曉，對照要求找差距，改不足，人人能按要求去做。
    6.利用班會、晨會對學生進行思想教育以及行為教育等常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
    7.培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣和課堂習慣。針對學生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問題，嚴格要求，在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率，使學生掌握良好的學習方法，使學到的知識得以及時的鞏固和吸收，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整，使課堂能充滿活力。
    8.加強各方面的聯(lián)系，爭取共同參與全面提高教育教學質(zhì)量。特別加強學校與家庭的聯(lián)系，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴于學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業(yè)成績。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發(fā)生的問題。
    9.安全教育常抓不懈。時時講安全，日日講安全，使安全意識深入學生心中，避免一切安全事故的發(fā)生。
    10.抓好主題教育活動，落實好每一項教育內(nèi)容。
    以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。
    本班由18名女生，27名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
    加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。
    1、結合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“一日我會”為內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范訓練，填寫好《一日我會》手冊。
    3、加強學習小組建設。以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。
    4、充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
    5、激發(fā)學生競爭意識。
    競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價，“一日我會”互評，在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。)以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學生爭取更大的成績。
    6、重視家校的密切聯(lián)系。堅持家訪，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。
    1、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃;。
    2、進行常規(guī)教育;。
    3、設計班幣，制定班幣獎勵方案。
    4、《一日我會》學習及評價。
    1、開展文明禮貌月活動。
    2、學習雷鋒活動各小隊共同完成)。
    3、三八感恩活動。
    4、《一日我會》學習及評價。
    5、“學雷鋒小標兵”評比。
    1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動，故事會。
    2、進行常規(guī)教育，小結學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。
    3、“語言文小標兵”評比活動。
    4、《一日我會》學習及評價。
    6、慶六一班級節(jié)目排練。
    1、“五一”
    活動總結。
    2、母親節(jié)活動。
    3、法制教育及安全教育。
    4、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。
    5、《一日我會》學習及評價。
    6、慶六一活動。
    1、《一日我會》學習及評價。
    2、愛眼教育。
    3、做好各項。
    工作總結。
    4、成長檔案整理。
    5、期末復習動員。
    6、評比優(yōu)秀學生及期末結束工作。
    返回目錄。
    新的一學期又開始了，為了使學生能夠盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作。
    一、學生基本情況分析。
    四(2)班共有學生78名，女40名，男38名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。少數(shù)學生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學生體質(zhì)健康，但少數(shù)學生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉。
    1、了解學生思想狀況。
    2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
    3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。
    4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
    5、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。
    6、營造課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。
    1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合。
    2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對他們進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
    3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
    (1)、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。
    (2)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養(yǎng)學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
    (3)、班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
    4、加強學習態(tài)度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體，培養(yǎng)提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
    5、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
    本班學生現(xiàn)有44人，男生有20人，女生有24人。總體來說，我們班級集體榮譽感比較強，比較遵守紀律，嚴重違反紀律的現(xiàn)象沒有，學習比較自覺，一般都能及時完成作業(yè)。但學生思維能力有限，雖然成績優(yōu)秀率比較理想，但總是學習及格率不高，作業(yè)的質(zhì)量不高，所以在新的學期里，有待進一步開拓他們的思維，鼓勵他們還要多看課外書，豐富自己的詞匯量，在這學期里，爭取讓每位同學的作文都能順利地過關。
    以天河區(qū)教育局的教育局的教育思想為依據(jù)，學校工作計劃為指導，配合學校德育工作，嚴抓學生的行為規(guī)范，加強對學生的思想教育，充分調(diào)動學生的學習工作的積極性，培養(yǎng)學生綜合能力，增強學生集體責任感和榮譽感，建立一個能自我管理，有自我特色的班級。
    1、重視行為規(guī)范教育：
    (1)一日之計在于晨，早讀紀律不放松。
    (2)加強學生的一日常規(guī)教育和小學生日常行為規(guī)范教育。明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
    (3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
    (4)用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。做好《法律讀本》、《消防安全》、《民族常識》和《心理健康教育》課的知識傳授。
    (5)創(chuàng)設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“勞動之星”。
    2、強化班干部工作：
    (1)調(diào)整新一輪的班干部，加強班干部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。
    (2)工作方針：
    a、平等：每個學生，不論成績?nèi)绾?、紀律如何、擔任什么職務，在班級中都是平等的，沒有身份的高低之分。
    b、尊重：班干部是為其他隊員服務的，不是高于其他學生一等，對班級中的每一個學生都應該尊重，沒有權利發(fā)號施令。
    c、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他學生的信任。
    d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
    e、團結：與班級的其他班干部及全體學生團結一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。
    f、創(chuàng)新：敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊工作。
    (3)做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。
    3、做有特色的班級。
    (1)發(fā)揮班級里的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養(yǎng)學生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。
    (2)發(fā)揮班級里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。
    (3)培養(yǎng)學生在競爭中的大度風采，友誼第一，比賽第二。讓學生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。
    4、繼續(xù)開展書香班級的活動。
    通過各種活動、學校資源引導學生愛讀書，讀好書，好讀書，讀書有法，養(yǎng)成自覺讀書的習慣。
    5、積極配合學校工作，爭當“文明班集體”，形成“整潔的氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍等”。
    6、繼續(xù)加強與家長聯(lián)系，達到家校全力，為學生的發(fā)展共同努力。
    7、重視體育、衛(wèi)生工作：
    (1)、督促學生上好體鍛課。組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
    (2)、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。
    (3)、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。
    (4)、抓好“兩操”，注重質(zhì)量。
    (5)、布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。
    8、科學、藝術等非主課工作：
    (1)、組織好學生在非主課上的紀律問題。
    (2)、協(xié)助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養(yǎng)。
    (3)、全力以赴做好藝術節(jié)活動。
    二月份：安全文明、預防流感。
    1、開學報到工作，班級日常行為規(guī)范教育，向學生宣傳本學期新的評比規(guī)定，強化學生常規(guī)，以此為主題開展班會活動。
    2、收好牛奶費、搭食費工作。
    3、班干部民主選舉，競選中隊委，召開小干部會議，展開“每周之星”的評比活動。
    4、出一期《新學期，新氣象!》黑板報，召開“預防流行病”的主題班會活動。
    5、寫好家長會。
    發(fā)言稿。
    做好家長會工作加強與家長的聯(lián)系溝通。
    7、開展本學期新一輪的捐書活動，將我班圖書角的圖書以新?lián)Q舊，并配合好學校開展讀書活動。
    8、總結寒假學習生活，進行寒假學習檢測，評選優(yōu)秀。
    讀后感。
    三月份：參與環(huán)保，愛我家園。
    1、繼續(xù)強化常規(guī)教育，如上下樓梯的紀律，要求學生注意安全，特別是?？普n。
    2、繼續(xù)“每周之星”的評比，給孩子們發(fā)以表揚信。
    3、進行“學習雷鋒，好人好事”教育活動。
    4、小干部會議培訓。
    5、以“我是小雷鋒”為主題開展中隊活動，并出一期墻報。
    6、配合學校開展春游活動。
    7、中下生輔導工作。
    四月份：紅領巾心向黨。
    1、進行環(huán)保教育，“倡導“誠實、有禮，不在校園里大聲喧嘩”文明好習慣。
    2、繼續(xù)“每周之星”評比，給孩子發(fā)表揚信。
    3、中下生輔導工作。
    五月份：舞動童年，唱響五月。
    1、開展中隊會。
    2、開展環(huán)保主題活動。
    3、組織讀書、讀報活動。
    4、中下生輔導工作。
    5、準備藝術節(jié)工作。
    六月份：讀書，明智，修身。
    1、中下生輔導工作。
    2、開展讀書活動，評“書香少年”。
    3、慶?！傲弧眱和?jié)。
    七月份：創(chuàng)佳績，爭當勤奮學習、追求上進的好少年。
    1、散學典禮，布置暑假作業(yè)。
    2、班會：“我愛學習”，端正學習態(tài)度，積極準備期末復習考試。
    3、做好期末家長會工作。
    4、進行期末評比及各項總結工作。
    5、做好假期安全教育。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十八
    做好初中、高中銜接工作，盡早使學生適應新的學習環(huán)境。
    １、報到工作：
    （１）查閱、摘錄學生的各種資料，建立學生檔案。
    （２）與每學生接觸，獲取感性印象，重點了解學生干部及特殊的學生。
    （３）精心設計第一次集體見面活動和班級環(huán)境布置。
    ２、籌建臨時班委、團支委，討論通過班級計劃，制定學習、值日、出勤、獎懲等。
    常規(guī)制度。建立《班級日志》、《光榮榜》等。
    ３、開展多種活動，促進班集體形成。
    （１）慶祝老師節(jié)；"中秋賞月"晚會。
    （２）開展班級文化建設（如設計班徽、創(chuàng)作班刊，開展小書法、小畫展等況競賽）。
    （３）開展豐富多彩的國慶聯(lián)歡慶?；顒?。
    （４）《我為集體添光彩》主題班會。
    （５）組織學生參加"校運會"，安排好運動隊、服務隊、啦啦隊。
    ４、開展心理指導：
    （１）用各種方法了解學生狀態(tài)及個性。
    （２）按照談話專題，開展師生對話、筆談、個別談心活動，尊重學生的人格，重視他們的自信心。
    （３）關心有特殊情況的同學，及時幫助他們解決困難。
    ５、進行學習指導，使學生學會學習。
    （１）專題講座之一：《談談高中階段的學習特點及方法》。
    （２）進行良好學習習慣的訓練，開展最佳學法評比。
    （３）尋求各科老師配合，作好各科學習方法指導。
    （４）溫課迎考，認真嚴肅對待高中階段第一次考試，特別要注重考風考紀。
    ６、指導發(fā)揮團支部的作用，幫助他們建立正常的團組織生活，督促團支部做好各項工作，為形成良好班風、學風做出努力。
    ７、開展國防教育，進行為期一周左右的軍事訓練。
    ８。建立班級"家長委員會"，制定具體的活動計劃。進行家訪，或請家長到學校聽課，參與班級活動，共商教育第二階段；（期中－期末）學生的方法。
    初步形成良好的班風、學風和健康的輿論。
    1、講評班級開學以來的情況，提出班級下階段工作目標。
    2、組織學生進行"我擁有金鑰匙"學習方法交流。
    3、召開家長會或通過書信、電話，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級工作。
    4、專題講座之二：《學習心理及方法》（針對少數(shù)學生自悲、擔憂、失望心理，從心理學角度進行指導，激勵信心。分析探索適應他們自身的科學的學習方法）。
    5、依靠班委、團支委干部，加強常規(guī)管理和教育，督促學生遵守日常行為規(guī)范。對個別學生要進行談心、家訪，給予個別教育。
    6、充分發(fā)揚民主，激發(fā)學生當家做主意識，正式民主選舉班委、團支委。
    7、舉行師生雙向談心會，加強師生雙向談心會，加強師生間的理解、信任和支持。
    8、評比"班級十佳’。
    9、制定寒假工作計劃，落實假期教育管理措施。要求學生學會人際交往，尊師愛友，讀兩本好書，關心時事，并積極參加班委、團支委組織的社會實踐活動。
    1、引導學生關心家鄉(xiāng)和國家的大事，思考人生的意義和價值。
    2、加強法制觀念。
    1、指導班委和團支委利用寒假在居民中進行社會調(diào)查。
    2、對上學期的學習、生活和寒假活動做小結，表彰先進，樹立榜樣，提出新學期的奮斗目標。
    3、重新制定班級文明公約，引導學生把《中學生日常行為規(guī)范》的要求變成自己自覺的要求。
    4、進行革命傳統(tǒng)教育，組織好春游活動。
    5、專題講座之三：《談中學生人際交往》。
    6、開展"人生與理想"主題系列教育活動。
    （1）"人才成長百例"思考漫談會或筆談會（出墻報）。
    （2）"拼搏，人生的勁歌"班級體育友誼賽。
    （3）"共同揚起理想的風帆"班級聯(lián)誼活動。
    （4）"歌唱生活，歌唱理想"班級優(yōu)秀歌手評選。
    （5）以校內(nèi)外公益勞動為內(nèi)容，開展每周一小時的"共產(chǎn)主義義務勞動時"活動。
    （6）"走好人生第一步"師生、家長墾談會。
    6、對個別在心理上有偏差的學生進行適當矯治和訓練。
    7、開始分析學生近一年來學習生活情況，為品德評定、評優(yōu)及下一學期德育工作做好準備。
    1、引導學生處理好個人與集體的關系。
    2、進一步發(fā)展學生良好的個性心理品質(zhì)。
    1、舉行以"人生路標"為主題的讀書、用書、評書教育活動。
    （1）與圖書館聯(lián)系，為每個同學借閱一本好書，要求做好讀書筆記或資料卡片。
    （2）"理想，指路的明燈"讀后感演講比賽。
    （3）舉行讀書方法、書評與讀后感寫作指導。
    （4）編輯出版一期"精彩片段"專集或墻報。
    （5）"人生路標"人生意義討論會。
    2、請本地的一些專家或家長中的優(yōu)秀代表，到學校開展"實用技術培訓"。
    3、專題講座之四：《奔涌的世界科技潮》。
    4、指導團支部開展"團徽在閃光——心中有他人，心中有集體"主題系列活動。
    5、開展形象化教育，將執(zhí)行《規(guī)范》中的一些偏見、偏差編成小品，在班級晚會演出，或進行"學《規(guī)范》"知識競賽。
    6、創(chuàng)造條件，讓學生進行自我評價，為德育評估打下較好的基礎。
    高一年級下期年級組工作計劃篇十九
    三、注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習因沒有信心而缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
    四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
    五、注意做好學生的心理放松工作，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務;而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡最大努力取得最好效果。
    總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成小學階段的學習任務，并為今后的學習打下良好的基礎。
    一學期馬上過去了，緊張的復習工作已經(jīng)緊鑼密鼓地開始了。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。下面就我們學校的實際情況談一談我的復習設想。
    一、總體設想。
    我校現(xiàn)有二個六年級班，兩個班的總體水平并不諧調(diào)，所以在復習過程中我打算主要針對六(1)班的情況-尖子生少，好喜鬧，男女生分化等來制定計劃，從提高他們的基礎入手。我準備以聽說讀寫為主要復習形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。
    復習內(nèi)容:小學三年級至六年級所學的內(nèi)容知識。
    復習重點:以五年級和六年級知識為主要復習內(nèi)容。
    復習要求:1、注意復習的全面性。2、要特別關注后進生。3、按系統(tǒng)復習。4、注意重難點。5、以練為主，綜合練習為主6、重視學生的返饋信息。
    二、具體實施辦法。
    (一)全面復習抓基礎，幫助學生全面而系統(tǒng)地復習所學過的知識。
    1.過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對農(nóng)村學生中存在的基礎差、習慣差的現(xiàn)狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。
    (1)按詞性歸類復習單詞。
    (2)按詞匯表復習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，采用男女搭配，互幫互助的方式進行，這樣學生一方面可以做提高積極信，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
    2.過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時一起復習詞組讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規(guī)律。
    3.過好句子關。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
    (1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
    (2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。
    4.過好閱讀關。我們在復習階段可以通過大量閱讀來擴展學生的知識，培養(yǎng)他們的語感。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，在復習過程中我準備充分運用書中的一些語篇，把它作為英語閱讀復習的載體，并有效利用六年級課后的appendix,讓學生做到精讀和略讀相結合。對于學困生來說，我的要求是能看懂，理解書本上的語段。
    總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。
    (二)以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，利用課余時間，以培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。
    (三)不要把復習課僅作為練習課。注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
    (四)注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象較為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。同時提倡同學間的互幫互助。因為每個班級都有一些英語學得很輕松的學生，如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負擔相對就會減輕些，而且能培養(yǎng)學生間的團結合作精神。
    希望通過師生共同的努力，讓學生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學階段的最后一次英語考試。
    附:小學英語總復習知識系統(tǒng)。
    一、按話題劃分:。
    1、話題。
    (1)字母:(大小)辨認、書寫順序。
    (2)數(shù)字:基數(shù)詞和序數(shù)詞的運用，如計算、購物等。
    (3)顏色:實物的顏色。
    (4)時間:年、季節(jié)、月、星期、日、時刻。
    (5)食品與飲料:人對食品與飲料的喜好;東西方食品。
    (6)服裝:服裝的顏色:人對服裝的喜好;某人的穿戴;。
    所屬關系。
    (7)玩具和文具:特點、顏色、所屬關系;存在的位置。
    (8)日常生活用品:特點、顏色、所屬關系;存在的位置。
    (9)動物:家畜、家禽;農(nóng)場動物、動物園及野生動物。
    的特點;生活地點和所屬關系。
    (10)植物:特點、所屬關系;存在的位置。
    (11)環(huán)境與建筑:特點、所屬關系;存在的位置。
    (12)身體:特點。
    (13)個人情況:姓名、年齡、地址、特點與愛好。
    (14)家庭、親屬和朋友:姓名、年齡、地址、特點與愛好:與你的關系。
    (15)學校:學校建筑和學校生活。
    (16)社交與禮儀:禮貌用語;詢問與應答。
    (17)國家與城市:地理位置;特點。
    (18)天氣:氣候特征。
    (19)節(jié)日:節(jié)日的特點;節(jié)日的活動。
    (20)方位:人或物的位置;問路與應答。
    (21)正在發(fā)生的事情:現(xiàn)在進行的動作和發(fā)生的事。
    (22)日常生活:日常生活、工作、學習的活動。
    (23)計劃與打算:計劃和將要進行的動作和發(fā)生的事。
    (24)能力和可能:可能進行的動作和發(fā)生的事。
    2、每個話題復習可包含的內(nèi)容:。
    (1)話題與任務;。
    (2)話題中常用詞匯;。
    (3)話題所涉及的句型。
    (4)交流中語言可能涉及的語法或功能。
    二、按語法劃分:。
    1、詞類與用法。
    (1)名詞。
    1)可數(shù)名詞及其單復數(shù)。
    2)不可數(shù)名詞。
    3)專有名詞。
    4)名詞所有格。
    (2)代詞。
    1)人稱代詞(主格、賓格)。
    2)物主代詞(形容詞性、名詞性)。
    3)指示代詞(thisthatthesethose)。
    5)不定代詞(some、any)。
    6)疑問代詞(who、whose、what)。
    (3)形容詞。
    1)在句子中的位置。
    2)反義詞。
    (4)副詞。
    1)在句子中的位置。
    2)反義詞。
    3)頻度副詞(alwaysusuallyoftensometimesnever)。
    4)疑問副詞(wherewhen)。
    (5)數(shù)詞。
    1)基數(shù)詞(1-999)。
    2)序數(shù)詞(1st--99th)。
    (6)介詞:。
    1)介詞(組)表示時間(如atinonfor)。
    2)介詞(組)表示方位(如inbesideinfrontof…)。
    3)習慣用語(如listentolookforwardto…)。
    (7)冠詞:a,an,the的用法區(qū)別。
    (8)連詞:and,or,but的意思和用法。
    (9)動詞:。
    1)動詞的基本形式及-ing形式、第三人稱單數(shù)形式。
    2)系動詞:be。
    3)助動詞:do,does,will,shall……。
    4)情態(tài)動詞:canmustmay。
    5)時態(tài):a.一般現(xiàn)在時;b.現(xiàn)在進行時;。
    c.一般將來時。
    (10)感嘆詞:。
    常用感嘆詞。
    2、句型(包括其肯定式、否定式、一般疑問式、特殊疑問式)。
    (1)a.tobeb.therebe。
    c.tohaved.todo。
    (2)a.主語+系動詞+表語。
    b.主語+不及物動詞。
    c.主語+及物動詞+賓語。
    d.主語+及物動詞+直接賓語+間接賓語。
    e.主語+及物動詞+賓語+賓語補足語(小學較少接觸)。
    f.therebe句型。
    高一年級下期年級組工作計劃篇二十
    新學期的到來，作為高一年級班主任，將以一顆熱忱的心關心每一位學生，使學生學習成績有所提高，心理也越來越強大，在面對挫折要有信心，面對困難要有恒心。
    本班學生人數(shù)共60人，男同學38人、女同學22人，他們來自不同的班級，他們是全級理科前60名，應該肯定這一班的學生的素質(zhì)相當?shù)母?。但是同學們從初中到高中，從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的改變，從外宿到學校集體寄宿的轉變，從班干部到一般的同學新的角色的變化，面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為，本班雖是全級前60名，但還是存在有待加強的地方。
    葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！彼晕沂肿⒅貙W生學習和生活的優(yōu)良習慣的養(yǎng)成。威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！备咧械膶W生身心發(fā)展較初中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培養(yǎng)學生自己管理的才能的理念。當然學生自己管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及時給予指導，當學生管理不對時給予指正……一個集體的輿論非常的重要，它會影響到集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是：尊重每一個人，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生!每學生最好的`學習環(huán)境，體現(xiàn)于每天“三自己”滿分100分，宿舍衛(wèi)生分10分，每次拿一級文明班且最高分。
    1、調(diào)整培訓班團干部，加強學生的領導力。
    2、針對上學期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
    3、開展培優(yōu)扶差，尤其是成績出現(xiàn)大變動的學生。
    4、進行衛(wèi)生值日工作匯報制度，落實衛(wèi)生責任聯(lián)合會。
    5、落實科代表作業(yè)檢查、匯報制度。
    6、讓學生學會時間管理，加強與家長聯(lián)系和溝通。
    7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。
    時間周次工作的具體內(nèi)容工作目的與效果。
    1、組建班委會。
    2、同學自己介紹，互相認識（自習課）。
    3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標。
    4、訂立衛(wèi)生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工作；
    互相認識，盡早適應新班級；
    建立健康的輿論理論；
    形成良好的文化環(huán)境。
    制度明確，做事有章可循班主任。
    班長。
    班主任。
    勞動委員/班委2。
    1、學生自己評價和動員課外活動（跑步質(zhì)量）。
    2、我的民主監(jiān)督工作（第一期）[紀律]。
    3、指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排（全體同學）。
    探索語感、有效朗讀、高效課堂強調(diào)同學的課余生活重要性。
    公布“三自己”分數(shù)及意義（現(xiàn)代生活最需要的品質(zhì)一方面：社會意識與公共秩序+廉恥感）。
    幫助學生找好學習方法（現(xiàn)代生活需要我們的人格一方面：勤奮+樂觀）班主任。
    高一年級下期年級組工作計劃篇二十一
    本學期，學校安排我擔任高一（14）班的班主任，經(jīng)過開學一個多星期的觀察和了解，目前我對十四班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：
    我班是高一年級的十二個平行班之一，現(xiàn)共有55名學生，其中男生30名，女生25名，來自于我縣所有區(qū)鎮(zhèn)（縣城、平原、山區(qū)），其中有男生和女生個7名共十四名住宿生。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較差，生活特別困難的學生有3名，單親家庭有3名。班上學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃。其中有3名同學是從深圳轉學來的，各種學習方式和學校紀律要求不大適應，以及幾個縣城的學生（紀律較差），這些應是本學期班級紀律工作的重點。
    在學習方面，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設法解決或彌補。
    高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。例如要求每人注意身邊的環(huán)境衛(wèi)生，人來和人走都看不到紙團；作業(yè)必須在每天的第一節(jié)課后交給老師批改，并且要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做，天天檢查“三不準”。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
    作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。
    建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
    作為班主任，我將由天天強調(diào)“三不準”做起，時時不忘安全教育，在開學初就強抓各個方面，把各個要求、計劃都落到實處，防止一切可能發(fā)生的事情，特別早戀、吸煙、上網(wǎng)等將嚴厲地開展主題班會。作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。我相信，只要用心，一切皆有可能！
    以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。
    高一年級下期年級組工作計劃篇二十二
    1、課堂閱讀教學與課外閱讀練習的沖突。
    課堂閱讀教學，在老師的要求下有目標、有組織地進行。雖然也強調(diào)發(fā)揮學生的主動性、主體性，但由于學生受基礎、閱歷、經(jīng)驗以及自身等多方面因素的影響，往往對知識及文本表現(xiàn)得被動。同時由于一些老師在課堂閱讀教學中，過分強調(diào)聽說讀寫能力的培養(yǎng)，而忽視學生獨立閱讀習慣的養(yǎng)成和方法的傳授，致使課堂閱讀教學與課外閱讀練習的沖突。
    2、閱讀與習作的脫節(jié)。
    閱讀與習作是相互聯(lián)系，相互促進的。但是那些單純地為閱讀而閱讀，淺嘗輒止的閱讀，甚至是被動的閱讀，對習作卻不能發(fā)揮有多大的積極作用。實踐證明，很多學生的閱讀是很被動的，是很膚淺的，甚至是支離破碎的，沒有讀懂文章，也就不能從文章中吸取營養(yǎng)，吸取習作的方法，這樣的閱讀與習作是脫節(jié)的。
    二、經(jīng)驗。
    要解決以上矛盾，我認為首先要從閱讀下手，從以下幾方面來努力：
    1、養(yǎng)成學生獨立閱讀的習慣。
    獨立閱讀的習慣，除了使學生運用工具書讀通、讀順文本外，還要能讓學生學會抓住重點。重點，是文本理解的關鍵。學生通過獨立閱讀，讓頭腦里有了“重點”，學生就能準確地對待問題，在老師的點撥下，就會輕松地摘到那顆“桃子”。
    那么，什么是文章的重點？文章的重點，就是指能夠幫助我們理解文章內(nèi)容和主題的個別字、詞、句、段。比如，有的文章我們可以通過看標題知道它講的對象（誰），有的文章我們抓住中心句（重點句）可以知道這個段或這篇文章講的內(nèi)容，有的文章我們通過抓住文中的重點段落可以知道這篇文章所反映的思想主題等等。
    由于學生的基礎水平不同，它們在把握文章重點上就有差別?；A比較差的學生，可能對文章講述的對象都沒搞清，而大部分學生不能把握段落重點也就不能清楚文章的條理，只有少數(shù)優(yōu)秀生學生能抓住文章重點段。因此教師要給學生充分閱讀的時間，去把握文章重點。這也是教師深入教學的前提。不然，教學就變成了師生外在的“表演”，學生并沒有學會獨立閱讀。
    2、教會學生閱讀的方法。
    閱讀教學關鍵是要教會學生閱讀。抓重點閱讀也是閱讀的一種方法。除此之外，學生還要學會聯(lián)系上下文閱讀、比較閱讀、聯(lián)想閱讀、查資料、創(chuàng)造性閱讀等方法。
    聯(lián)系上下文閱讀，是一種基本的閱讀方法，它教會學生理解文章的字、詞、句、段，要聯(lián)系與之密切相關的詞、句、段、篇，要有整體觀念，要結合具體的語境，不能孤立理解。比如老舍《養(yǎng)花》一課，要理解文章最后一句：“有花有果，有香有色，有笑有淚……這就是養(yǎng)花的樂趣”，就需要聯(lián)系上文理解。《爺爺?shù)臍盅ァ芬徽n，文中反復出現(xiàn)的一句：“世間萬物終有盡時，一切都有消亡，唯有爺爺?shù)臍盅s與世長存！”也需要聯(lián)系相應自然段理解閱讀。
    比較閱讀，也是一種常見的閱讀方法。它包括字詞句在文中表達效果的比較，在閱讀時我們可以采用換字法、換詞法、變句法，或去除法來比較閱讀。比如通過換詞法比較不同詞語的表達效果，通過去除（某些字詞）法來體會不同句子表達的差別等。比較閱讀還包括文中段落與段落的比較、事物與事物的比較，文章之間的比較等。在閱讀實踐中我們只有擅于比較，才能有所發(fā)現(xiàn)，才能吸取到自己所需要的內(nèi)容。
    創(chuàng)造性閱讀，它是學生在理解課文基礎上進行的個性化閱讀。比如有的學生在學了古詩之后，發(fā)揮創(chuàng)造性想象編起了故事；有的學生學習《和時間賽跑》一課，將文中父親說的話改成詩歌等，都有助于我們更充分的閱讀課文。
    3、課內(nèi)閱讀與課外閱讀練習相結合。
    學生獨立閱讀習慣的養(yǎng)成和閱讀方法的掌握，是學生進行有效閱讀的前提。同時課外閱讀練習又可進一步促進獨立閱讀習慣的養(yǎng)成和閱讀方法的掌握。一方面，課內(nèi)閱讀要為課外閱讀練習做好（習慣、方法、知識上的）充分準備；另一方面，課外閱讀練習要與課內(nèi)閱讀有機銜接，使課外閱讀練習成為課內(nèi)閱讀很好的“練兵場”。
    比如，有的學生課內(nèi)閱讀清楚了聯(lián)系上下文閱讀的方法，但在進行課外閱讀練習時往往把它拋諸腦后，憑感覺做題。這也說明了教師沒有把課內(nèi)閱讀與課外閱讀練習很好的銜接起來。課內(nèi)閱讀與課外閱讀練習脫節(jié)，將不利于學生掌握閱讀方法。
    其次，注意習作的引導。
    習作，要以一定的閱讀作基礎。一個朗讀得結結巴巴（非特殊原因）的學生，不可能做到習作文從字順。一個不會閱讀的學生，也不可能把習作表達得有條有理、生動精彩、主題突出。因此習作要從閱讀中來。
    然而，我們的閱讀又往往偏重于課內(nèi)閱讀，課外的自主閱讀存在很大的盲目性。對大部分學生來說，課內(nèi)閱讀給習作的模仿性并不強，課內(nèi)閱讀與習作在某種程度上是脫節(jié)的。因此怎樣讓課內(nèi)閱讀與習作有機結合，是擺在我們面前的一個問題。
    1、從學生的習作出發(fā)關照課本閱讀。
    習作首先是從學生的經(jīng)驗出發(fā)，對經(jīng)驗的重組、加工、提煉和表達的過程。學生習作水平的.提高，其實就是它們對自己經(jīng)驗的重組、加工、提煉、表達水平的提高。從學生的習作出發(fā)關照課本閱讀，就是在遵循學生習作規(guī)律的基礎上對習作的再加工。相反，離開學生習作規(guī)律而偏執(zhí)進行的習作方法的教學都是疲勞費事的。
    在教學中，我發(fā)現(xiàn)很多中差生的習作沒主題或主題不明確，我就結合他們的習作引導他們注意我們課本上每個單元的“主題”，讓他們清楚每篇文章都有它表達的主題，沒有主題別人就不清楚你究竟要表達什么，文章就散了，也就不成其為文章。并且，我還結合他們的實際讓他們明白主題包括有哪些，在表達主題的時候還要注意去挖掘其含義，這樣的文章才有深度。這樣，學生每次習作時，都不會存在沒主題的問題了，而且有的學生表達的主題見解獨特，令人深思。
    還有些優(yōu)生，他們的習作能夠做到文從字順、表達準確，但主題不突出，缺少一些精彩細節(jié)的展示。為此，我引導學生注意課本中一些精彩文段，讓他們朗讀體會甚至叫他們背下來，領會其表達的效果和作用，然后不斷改進自己的習作。這樣，慢慢地他們的習作就會增色不少。
    2、將閱讀教學與習作輔導有機結合起來。
    閱讀教學要教會學生鑒賞文章，同時在自己的習作中要讓學生運用這種鑒賞方法。比如，閱讀教學中我經(jīng)常問學生文章“先講了什么，然后講了什么，最后講了什么”，在習作輔導上我也經(jīng)常問這個問題，慢慢地學生就知道了表達要有順序。文章一段有一段的重點句，一篇有一篇的重點段（句），這些重點句有助于我們理清文章的脈絡，搞清內(nèi)容，理解主題。在習作輔導中我也經(jīng)常問學生重點句重點段，文章清楚了沒有，意思表達明確了沒有，通過老師適當?shù)氖痉稌l(fā)揮很好的作用。
    總之，發(fā)揮課內(nèi)閱讀對課外閱讀練習、閱讀教學對習作輔導的積極作用，還有許多問題值得探討。在以后的教學中我將更進一步地努力，爭取有更大的收獲。
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    高一年級下期年級組工作計劃篇二十三
    全新的學生，全心的教育。
    教學方面狠抓教學常規(guī)；教育方面重點抓好行為習慣養(yǎng)成教育。
    1、全員全方位倡導目標意識和崗位意識。
    2、教學方面。
    （1）抓常規(guī)教學。常規(guī)是基礎，努力從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)批改、單元測試、綜合測試和課后輔導等方面來抓，最終從階段檢測來督促和整改。
    （2）積極貫徹新的教學理念，發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，抓好課堂教學的有效性。
    （3）開展不同形式的學科競賽來促進和激發(fā)學生的潛力，培優(yōu)從基礎做起。
    （4）抓好考試管理，從兩個方面入手：監(jiān)考和學生作弊。
    3、教育方面。
    （1）安全至上。教育為先，其次是通過不同途徑進行排查，再次是紀律約束。
    （2）誠信教育，尤其是抓好考試誠信。
    （3）紀律教育，有規(guī)矩才有方圓。
    （4）行為習慣養(yǎng)成教育。文明、衛(wèi)生、禮貌、愛校。
    （5）學習有困難學生的轉化。
    （6）行為有缺陷的學生教育轉化。
    4、衛(wèi)生方面。
    抓好周三大檢查和平時的衛(wèi)生督查，保持衛(wèi)生潔凈，為師生創(chuàng)造舒心的教學和學習環(huán)境。
    5、財產(chǎn)管理。
    以節(jié)儉為原則，搞好教寢室財產(chǎn)管理及公共區(qū)域財產(chǎn)管理。由專人負責，他人協(xié)助，嚴懲惡意破壞公物行為。
    6、宣傳工作。
    抓好櫥窗宣傳，以正確的輿論引導人。做好以下工作：
    （1）展示學生手抄報作品，給他們一個增強自信心和展示才華的舞臺。
    （2）好人好事及時表揚，樹立正面引導。
    （3）對不文明行為的人和事進行適度曝光，懲惡揚善。
    （4）表彰考試成績好的學生。
    （5）表彰平時表現(xiàn)優(yōu)秀的學。
    高一年級下期年級組工作計劃篇二十四
    以“英語課程標準”為宗旨，新課程改革的需要，面向全體學生，學生的人文素養(yǎng)，實踐能力和創(chuàng)新精神。把握英語學科特點，倡導合作探究的學習。培養(yǎng)學生地情感和的人生價值觀，學生綜合素質(zhì)為學生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
    學生應有較的英語學習動機和的學習。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能閱讀目的運用的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，學習任務。能在學習中互相幫助，克服。能計劃和安排學習任務，適合的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
    三、教材簡要分析。
    《新英語》六年級(下冊)，全書共有十個模塊，另復習模塊。本教材各單元話題靈活，貼近生活。本冊書將學習的語法知識點有：將來時、時、現(xiàn)在時等。同最后了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，學生的閱讀量。
    四、學情簡要分析。
    六年級共有學生人數(shù)34人，男生15人，女生19人。三年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但因素的，學生發(fā)展參差不齊。有學生基礎好，學習很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學帶來不少。