計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒小班工作計劃思想品德篇1
1、班級概況：
本學期班級幼兒的人數沒有變化,仍然是男孩18人,女孩13人。半個多月在家的自由生活導致多數幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時間有點生疏，新學期開始，幼兒在入園時情緒愉快，只有個別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現象，不過在老師的安撫下很快進入狀態(tài)，我們在這學期的開學初還需加強對孩子們的常規(guī)及禮貌教育。本學期顧清心小朋友重新回到我們小二班，上學期由于生病原因來園時間比較短，希望能盡快適應幼兒園生活，盡快融入我們班集體。
2、優(yōu)勢分析：
(1)學習活動認真專注，求知欲強
我班幼兒的好奇心強，遇到事情喜歡問為什么。特別是在集體教學活動，當老師向幼兒介紹一些新事物的時候，我班幼兒總能保持安靜，集中注意力。
(2)參與游戲的積極性比較高
在幼兒園的一日活動中，幼兒能積極參加游戲活動，有初步的角色意識。幼兒在游戲的過程中能體現一些初步的交往情節(jié)，不僅僅局限于某一個角色游戲，各個區(qū)域的游戲之間也有初步的交往和互動。
(3)運動能力比較強
幼兒能情緒愉悅地積極參加運動活動，在爬、跳、鉆等動作技能發(fā)展方面進步較大。能自主選擇自己喜歡的運動器械，對于球等運動小器械的一物多玩方面方式比較多樣。
大部分幼兒有一定的運動意識，并且在教師的引導下能運用器械充分活動自己的身體。運動中在保教人員的提醒下愿意休息、脫衣、喝水。
弱項情況及形成因素分析：
(1)使用禮貌用語的意識比較薄弱
經過一學期的引導和培養(yǎng)，幼兒在早上入園時能主動和老師打招呼，碰到其他班級幼兒打招呼的積極性也很高，并且在遇到其他班級的老師時在本班老師的提醒下也能積極打招呼。但本班孩子在入園和放學時不太能主動和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼。特別是在放學時急于找家長要卡，往往忽略排隊和打招呼。另外在日常交往活動中，使用“請”、“謝謝”等禮貌用語的意識還不夠。這些還需要老師進一步的引導，所以本學期我們要繼續(xù)加強幼兒文明禮貌方面的培養(yǎng)。
(2)能力發(fā)展差異大
上學期，發(fā)現我班幼兒語言能力個體差異很大，雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清晰，口齒也比較清楚，但是也有個別幼兒在活動中回答老師的問題時，語句比較簡短，有的幼兒口音也比較重。語言表達能力比較弱的這些幼兒平時開口表述的積極性不是很高，口音比較重的幼兒來自外地，有時候家庭成員之間溝通也是用自己的方言，而不是用普通話進行溝通。能力的差異還體現在幼兒的生活自理能力，部分幼兒能在午睡之后獨立穿衣但個別孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃飯方面，大部分幼兒能自主就餐，并且就餐速度較快，但個別孩子人需要老師喂飯，并且有挑食現象。所以，在這學期的工作中，我們要有重點，分對象對幼兒進行引導，同時家園聯(lián)系共同促進孩子能力的提高。
3、個別幼兒情況分析：
本學期將繼續(xù)加強特殊幼兒的護理工作，例如：牛姝雅小朋友、蔣明謙小朋友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分飯時，注意少飯多湯。同時在戶外運動時，適量加強運動量。同時蔡景軒、胡志瑞、朱穎雯、周靖捷小朋友就餐習慣較差，就餐中容易出現挑食，不愿自己吃飯的情況，老師在隨后的工作中加強對這幾位幼兒的關注。
4、家長情況：
我班的家長文化水平基本上都是專科以上，通過一學期對家長的熟悉和了解，發(fā)現大多數家長對于孩子的教育觀念方面也比較正確。而家長們對我們這個班級集體基本熟悉，對幼兒園的活動、班級情況比較了解，對孩子的發(fā)展體驗頗深。因此他們越來越支持我們教師的工作，使得我們進行的各種教育活動能順利開展。當然我們也看到，由于獨生子女對孩子難免出現溺愛的情況，如周靖捷家長面對孩子出現的問題總是替孩子辯解，不能從解決問題的角度和老師溝通。另外，由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經驗，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導工作，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用。本學期，我們通過家訪、飛信、電話、班級網頁等多種渠道和途徑積極的和家長進行溝通，把孩子的在園情況跟家長及時做好反饋。讓家長能及時地了解孩子的發(fā)展，并且與老師達成共同的教育目標。
1、能正確洗手、自己穿脫衣服、正確用餐及喝水。
2、培養(yǎng)幼兒語言能力，懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、學習使用一些簡單的禮貌用語，會主動與老師同伴打招呼。
4、懂得愛護玩具及其他物品，嘗試學習整理玩具及物品。
5、會使用各種材料和器械活動身體，提高爬、走、跑等動作的協(xié)調性，獲得身體基本動作的發(fā)展。
6、能用普通話大膽表達自己的需求和想法，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽故事，認真觀察畫面、翻閱圖書等初步閱讀能力
7、引導幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要，培養(yǎng)幼兒思維的抽象性和變通性。
8、引導幼兒對音樂游戲的興趣，引導其感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并鼓勵其隨著節(jié)奏的變化變換動作。
9、引導幼兒嘗試使用各種材料和工具，運用畫、折、撕、粘等不同方法進行簡單裝飾，表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗美工活動的樂趣。
10、引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的不同物品，并嘗試對其進行分類、對應、排序及發(fā)現其不同的差異。
小班角色游戲分享交流的有效性的探究
1、幼兒能運用生活經驗，模仿、扮演角色。
2、幼兒在游戲過程中能與同伴有一定的交往行為。
3、幼兒能，喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流。
4、幼兒能初步學習整理物品，養(yǎng)成物歸原處的習慣。
5、在游戲中，能有自己的想法，對玩法有自己的創(chuàng)新。
二月份：
1、制定班級計劃、開學典禮、開展元宵節(jié)活動
2、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒回憶班級的`同學，認識幼兒園的各個功能室還有認識老師阿姨們。
3、利用兒歌、故事等形式，使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺等生活常規(guī)。
4、開展主題活動“我的幼兒園”和“好朋友”。
5、月末家長進課堂活動。
三月份：
1、全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活
2、幼兒戶外運動活動評比交流。
3、開展主題活動:“白天和黑夜”。
4、月末家長進課堂活動。
四月份：
1、布置主題環(huán)境，添置個別化
2、開展“小花園、雨天”系列主題活動
3、月末家長進課堂活動
4、開展安全周活動。
五月份：
1、布置環(huán)境
2、安全周活動
3、開展主題活動:“動物的花花衣”和“熊的故事”。
4、月末家長進課堂活動。
六月份：
1、開展六一親子活動
2、布置教師環(huán)境
3、開展主題活動:“夏天真熱啊”和“好玩的水”。
4、期末家長會。
5、家長月末進課堂
6、班級工作總結，學期工作總結。
幼兒小班工作計劃思想品德篇2
暑假轟轟烈烈的過去了，這一次新的學期即將到來，對于我們小班的一個班務計劃，我也早早的開始進行了計劃。在此，根據這個學期的一些要求和任務，加上本學期都是一些新幼兒，在工作上要復雜的多，所以只有做好準備，也才有備無患。在此我也進行了一系列的計劃，希望可以幫助到今后的工作當中，更加順利的規(guī)劃下去。
小班的新幼兒們年紀都比較小，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教師去指導。關注每個孩子的現況，然后根據整體情況進行調整。在這個過程當中，要提高孩子們的生活自理能力，比如說自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的，也是我們教師應該去積極指導的一部分。年紀小，很多事情也相對而言比較復雜，所以我也要調整好自己的心態(tài)，不去過多的抱怨，只要做好了自己當下的事情，整體就會慢慢好起來的，會有所進步的。
對于這個年齡階段的孩子們，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強對孩子們的訓練，在課堂上，課后時間里，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立，下課的時候也要積極關愛同學，和同學更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長，玩和學是非常重要的兩個步驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間，要培養(yǎng)孩子們一個良好的禮儀習慣，看到老師要熱情的問好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外，也要多去關注孩子們的性格走向，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)好的習慣和性格。
在孩子的教育當中，學校只是占了一部分，還有一部分也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的?，F在孩子們來到了學校，很多學生也會出現哭哭啼啼的想要回家的現象，所以在這一個部分，孩子們的獨立能力的確很弱，所以不管是在學校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股助力，因此積極聯(lián)系家長，配合工作，是當下一個學期比較重要的一件工作，我也會嚴格去實行的。
幼兒小班工作計劃思想品德篇3
進入小班，幼兒已基本適應了團體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲，能按教師的信號進行集合和分散游戲，動作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。
這學期工作的任務重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
（一）自我認識智能：
1、逐漸適應團體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，情緒安定。
2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
3、能主動地參與各項活動，有自信心。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
(二)身體運動智能：
1、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法。
2、在運動、外出、日常生活中，學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事。
3、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓練。
4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。
（三）語言智能：
1、愿意與教師、同伴交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
（四）人際關系智能：
1、學習認識自我，愿意和教師、同伴交往，學習與同伴友好相處。
2、愿意與人交談，講話禮貌，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒。
5、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事。
6、會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護幼兒園的各種東西。
（五）自然觀察智能：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。
6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起，學會把用完的廢物放入垃圾桶中。
（六）數學邏輯智能：
1、愿意參加數學活動，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。
2、會按物體的名稱或一個特征進行分類。
3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。
4、學習用一一對應的方法比較兩物體的多、少和一樣多。
5、會手口一致的點數５以內的實物圖形，能說出總數。
6、認識圓形、正方形、三角形。
7、學習以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學習區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開始、結束。
（七）音樂智能：
1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。
3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學習簡單的團體舞和音樂游戲。
4、學習圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。
（八）空間智能：
1、愿意參加美術活動，體驗美術活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習慣。
2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。
3、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。
（一）教育教學活動：
1、開學初，經過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。
2、合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進行互動和交往，建立一種進取、良好的互動關系。
3、合理利用分區(qū)、分組、團體、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。
（二）游戲：
1、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒認識一些各種圖形。
2、為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。
3、過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知、操作、探索、發(fā)現，并與人交往，從中獲取多方面的經驗和本事。
（三）體育活動：
1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。
2、盡快教會幼兒學做早操，能跟上音樂動起來。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（四）觀察：
1、入園前，教師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。
2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
4、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。
5、檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿，及時蓋被，防止著涼。
（五）日常生活勞動：
1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事。
2、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。
3、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人。
6、懂得愛護玩具和用具，并在教師幫忙下，學習自我整理玩具和日常用品。
7、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源。
（六）環(huán)境創(chuàng)設：
1、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展。
2、與幼兒共同創(chuàng)設主題墻，按照每月主題及時更換。
3、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設一個充滿關愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展。
4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。
（七）家長工作：
1、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，推薦各類育兒心得。
3、利用網站、家校路路通、電話和家長交流，加強與家長的溝通。
4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關教學資料和幼兒學習。
幼兒小班工作計劃思想品德篇4
活動主題：我和秋天有個約會活動宗旨：
1、親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流?；顒觾热荩洪L風海洋世界親自一日游活動行程安排：10月10日周五7：40來園到各班教室集合8：00準時發(fā)車8：00～9：30青浦→長風公園9：30～10：30參觀海底世界10：30～11：30超級魚聲表演11：30～14：30游園自由活動14：30～16：00返回注：時間如有變動請聽從導游安排。長風海洋世界：巨資引進的10大種類30只大洋深處的怪物1米長的章魚、巨型大鯊魚、深海狼鰻等，全為國內首次展出，為您解開大洋深處的秘密。參觀主要內容：深海怪獸生態(tài)展、海底世界→游園活動→超級魚聲滑稽表演。
溫馨提示：通過這次秋游活動不僅可以使孩子和爸爸媽媽一起感受大自然的美麗風景，體驗親子活動的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動，老師和家長要共同配合做好秋游前的準備，希望家長做好如下準備：
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1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動；告訴孩子不能將頭、手伸出窗外；不要讓孩子離開自己的視線內。
2、對孩子進行禮儀教育，如：帶好垃圾袋、一次性桌布等物品，幫助孩子建立環(huán)保、衛(wèi)生意識；乘車時，知道將前排的座位讓給暈車的孩子坐，使孩子懂得謙讓等交往禮儀，提醒孩子不在車廂內大聲喧嘩，不亂扔垃圾，養(yǎng)成文明習慣；在秋游活動中，可以以家庭聚餐方式使孩子樂于與同伴分享，增進同伴間的友情，幫助孩子更快地適應集體生活。
3、午餐自理。請家長準備好足夠的食物，在活動中，鼓勵孩子和同伴分享自己的食品。
游活動，時間一天，望貴單位予以支持，謝謝！
XX區(qū)實驗幼兒園
20xx年9月10日
幼兒小班工作計劃思想品德篇5
（一）幼兒情景：
1、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。
2、幼兒情景分析：
由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，經過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，經過一學期的培養(yǎng)，教育，在三位教師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的提高，現具體分析。
A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
1、喜歡上幼兒園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位教師，把教師當成了自我的好伙伴，再也不認為教師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大。
2、午餐
由于是小班，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯。開始三位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自我獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了提高。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要教師的帶領，此刻，我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高。
4、團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，并且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。
（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、自我動手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小，動手本事差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們提高了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它。教師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會教師的要求，這也是幼兒在
活動中不會整理收拾玩具的原因。
（一）家長園地
1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法
2、每周公布一次周計劃及課程安排情景。
（二）家長工作
1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園情景，了解孩子在家情景，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春游活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：歡樂的“六一”
幼兒小班工作計劃思想品德篇6
進入2月份后，幼兒們就要放假了，所以要先把孩子們的寒假作業(yè)給布置一下，避免孩子們一放假就完全忘記了一學期來學的東西。所以會跟其他老師一起把所有課程的作業(yè)一一布置下去，讓幼兒在假期里也能繼續(xù)學習，把知識好好的鞏固一下。
按照幼兒園領導下的放假通知，展開班會，通知孩子們什么時候放假，什么時候歸園，并且在群里告知家長孩子的假期日期，并讓家長注意假期的事項，保證孩子和自己以及家人的安全。在打印出一份假期要注意的安全事項，給孩子帶回家讓家長閱讀并簽字。
在正式離園之前，把整個教室進行整體的清掃，把教室各處進行消毒，重新整理一番幼兒的玩具和水杯，把大家的東西保存好。清掃衛(wèi)生是為了下個學期開學時能夠輕松點，也是為了避免一個假期回來，教室變得烏煙瘴氣，影響到大家的生活。搞好教室的衛(wèi)生，把垃圾全部處理了，在這個過程中，把孩子的桌子里的垃圾清理出來，以免一個假期回來里面的東西長霉產生細菌。
把教室里的電源關閉，把各個放置東西的柜子、箱子給鎖起來，保護孩子的私人財產也保護公共財產。離開之前，把門窗全部關緊，并進行再次檢查，以免有沒有關緊的，讓雨飄進來了，把教室弄濕了。
二月份，與家長的聯(lián)系也必須保持好，一旦有通知也好及時聯(lián)系到家長，如果家長有問題，也能及時聯(lián)系到我。在這個月里，還要進行一次家訪，去到幼兒家里了解孩子的家庭情況和學習情況，為開學做準備。
2月就要來了，為了能夠把工作都做好，我會努力把計劃執(zhí)行下去的，努力把小班的事情都弄好，讓大家都能過個新年。同時對于新年的工作，我也是抱著很大的期待的，我相信我可以帶好這個班，讓小班孩子順利在新年里能夠順利晉升成中班孩子的。期待新一年，在這也祝愿大家新年快樂。
幼兒小班工作計劃思想品德篇7
教導幼兒認識簡單的字詞并展開日常的朗誦工作，這項工作的展開是為了幫助孩子們盡快學會簡單字詞的讀法與理解，至少在日常的口語交際中能夠得以運用從而幫助他們去的進展，不要求在書寫方面取得進展卻至少在看到簡單字詞的時候能夠讀出來，考慮到有部分幼兒在日常交流方面存在著些許阻礙的問題，主要是說話不通順以及受到爺爺奶奶方言的影響，因此糾正說話習慣并幫助他們說好普通話便是自己的職責所在，所以我應該繼續(xù)帶領孩子們進行朗誦從而盡快在說話方面取得進展，在這之中既要保證每個孩子都跟上進度又要糾正他們的錯誤發(fā)音習慣。
幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣并告訴他們這樣做的重要性，由于幼兒在世界觀的塑造方面還不成熟從而需要教師進行引導，在這期間良好習慣的養(yǎng)成將會對孩子們今后的人生造成巨大的影響，所以身為教師的自己在這一學年要認真進行教導才行，一方面要言傳身教地告訴孩子們應該如何養(yǎng)成對自身發(fā)展有益的習慣，無論是講衛(wèi)生還是講禮貌都是有利于孩子們成長的，另一方面則是讓孩子們明白這樣做的意義從而讓他們主動去適應，所幸的是經過之前一學期的教導已經讓孩子們有了一定的基礎，至少在接下來的教學工作中這方面的引導會輕松一些。
做好體檢等防護工作從而保障幼兒在幼兒園的安全，為了預防季節(jié)性流感從而展開體檢工作是很有必要的，再加上新學期也處于季節(jié)交替的時間段從而需要認真進行檢查，主要是查看幼兒是否存在咳嗽或者流鼻涕的狀況并視情況決定是否送去診療，而且在家長接送孩子的時候也要和他們強調這方面的問題，在我看來能夠幫助孩子們在幼兒園健康成長也算是盡到了教師的職責所在，因此新學年積極展開這方面的工作在我看來是十分重要的。
對我來說未來的教學成就取決于自己此刻在工作中的努力，所以我在制定好計劃以后會嚴格落實下去并爭取在新學年取得更多教學成果，作為教師的我也會對孩子們的成長負責并爭取成為優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒小班工作計劃思想品德篇1
1、班級概況：
本學期班級幼兒的人數沒有變化,仍然是男孩18人,女孩13人。半個多月在家的自由生活導致多數幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時間有點生疏，新學期開始，幼兒在入園時情緒愉快，只有個別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現象，不過在老師的安撫下很快進入狀態(tài)，我們在這學期的開學初還需加強對孩子們的常規(guī)及禮貌教育。本學期顧清心小朋友重新回到我們小二班，上學期由于生病原因來園時間比較短，希望能盡快適應幼兒園生活，盡快融入我們班集體。
2、優(yōu)勢分析：
(1)學習活動認真專注，求知欲強
我班幼兒的好奇心強，遇到事情喜歡問為什么。特別是在集體教學活動，當老師向幼兒介紹一些新事物的時候，我班幼兒總能保持安靜，集中注意力。
(2)參與游戲的積極性比較高
在幼兒園的一日活動中，幼兒能積極參加游戲活動，有初步的角色意識。幼兒在游戲的過程中能體現一些初步的交往情節(jié)，不僅僅局限于某一個角色游戲，各個區(qū)域的游戲之間也有初步的交往和互動。
(3)運動能力比較強
幼兒能情緒愉悅地積極參加運動活動，在爬、跳、鉆等動作技能發(fā)展方面進步較大。能自主選擇自己喜歡的運動器械，對于球等運動小器械的一物多玩方面方式比較多樣。
大部分幼兒有一定的運動意識，并且在教師的引導下能運用器械充分活動自己的身體。運動中在保教人員的提醒下愿意休息、脫衣、喝水。
弱項情況及形成因素分析：
(1)使用禮貌用語的意識比較薄弱
經過一學期的引導和培養(yǎng)，幼兒在早上入園時能主動和老師打招呼，碰到其他班級幼兒打招呼的積極性也很高，并且在遇到其他班級的老師時在本班老師的提醒下也能積極打招呼。但本班孩子在入園和放學時不太能主動和保健醫(yī)生和保安叔叔打招呼。特別是在放學時急于找家長要卡，往往忽略排隊和打招呼。另外在日常交往活動中，使用“請”、“謝謝”等禮貌用語的意識還不夠。這些還需要老師進一步的引導，所以本學期我們要繼續(xù)加強幼兒文明禮貌方面的培養(yǎng)。
(2)能力發(fā)展差異大
上學期，發(fā)現我班幼兒語言能力個體差異很大，雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清晰，口齒也比較清楚，但是也有個別幼兒在活動中回答老師的問題時，語句比較簡短，有的幼兒口音也比較重。語言表達能力比較弱的這些幼兒平時開口表述的積極性不是很高，口音比較重的幼兒來自外地，有時候家庭成員之間溝通也是用自己的方言，而不是用普通話進行溝通。能力的差異還體現在幼兒的生活自理能力，部分幼兒能在午睡之后獨立穿衣但個別孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃飯方面，大部分幼兒能自主就餐，并且就餐速度較快，但個別孩子人需要老師喂飯，并且有挑食現象。所以，在這學期的工作中，我們要有重點，分對象對幼兒進行引導，同時家園聯(lián)系共同促進孩子能力的提高。
3、個別幼兒情況分析：
本學期將繼續(xù)加強特殊幼兒的護理工作，例如：牛姝雅小朋友、蔣明謙小朋友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分飯時，注意少飯多湯。同時在戶外運動時，適量加強運動量。同時蔡景軒、胡志瑞、朱穎雯、周靖捷小朋友就餐習慣較差，就餐中容易出現挑食，不愿自己吃飯的情況，老師在隨后的工作中加強對這幾位幼兒的關注。
4、家長情況：
我班的家長文化水平基本上都是專科以上，通過一學期對家長的熟悉和了解，發(fā)現大多數家長對于孩子的教育觀念方面也比較正確。而家長們對我們這個班級集體基本熟悉，對幼兒園的活動、班級情況比較了解，對孩子的發(fā)展體驗頗深。因此他們越來越支持我們教師的工作，使得我們進行的各種教育活動能順利開展。當然我們也看到，由于獨生子女對孩子難免出現溺愛的情況，如周靖捷家長面對孩子出現的問題總是替孩子辯解，不能從解決問題的角度和老師溝通。另外，由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經驗，更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導工作，使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用。本學期，我們通過家訪、飛信、電話、班級網頁等多種渠道和途徑積極的和家長進行溝通，把孩子的在園情況跟家長及時做好反饋。讓家長能及時地了解孩子的發(fā)展，并且與老師達成共同的教育目標。
1、能正確洗手、自己穿脫衣服、正確用餐及喝水。
2、培養(yǎng)幼兒語言能力，懂得遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、學習使用一些簡單的禮貌用語，會主動與老師同伴打招呼。
4、懂得愛護玩具及其他物品，嘗試學習整理玩具及物品。
5、會使用各種材料和器械活動身體，提高爬、走、跑等動作的協(xié)調性，獲得身體基本動作的發(fā)展。
6、能用普通話大膽表達自己的需求和想法，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽故事，認真觀察畫面、翻閱圖書等初步閱讀能力
7、引導幼兒大膽使用一些替代物以滿足幼兒游戲的需要，培養(yǎng)幼兒思維的抽象性和變通性。
8、引導幼兒對音樂游戲的興趣，引導其感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并鼓勵其隨著節(jié)奏的變化變換動作。
9、引導幼兒嘗試使用各種材料和工具，運用畫、折、撕、粘等不同方法進行簡單裝飾，表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗美工活動的樂趣。
10、引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的不同物品，并嘗試對其進行分類、對應、排序及發(fā)現其不同的差異。
小班角色游戲分享交流的有效性的探究
1、幼兒能運用生活經驗，模仿、扮演角色。
2、幼兒在游戲過程中能與同伴有一定的交往行為。
3、幼兒能，喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流。
4、幼兒能初步學習整理物品，養(yǎng)成物歸原處的習慣。
5、在游戲中，能有自己的想法，對玩法有自己的創(chuàng)新。
二月份：
1、制定班級計劃、開學典禮、開展元宵節(jié)活動
2、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒回憶班級的`同學，認識幼兒園的各個功能室還有認識老師阿姨們。
3、利用兒歌、故事等形式，使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺等生活常規(guī)。
4、開展主題活動“我的幼兒園”和“好朋友”。
5、月末家長進課堂活動。
三月份：
1、全園幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活
2、幼兒戶外運動活動評比交流。
3、開展主題活動:“白天和黑夜”。
4、月末家長進課堂活動。
四月份：
1、布置主題環(huán)境，添置個別化
2、開展“小花園、雨天”系列主題活動
3、月末家長進課堂活動
4、開展安全周活動。
五月份：
1、布置環(huán)境
2、安全周活動
3、開展主題活動:“動物的花花衣”和“熊的故事”。
4、月末家長進課堂活動。
六月份：
1、開展六一親子活動
2、布置教師環(huán)境
3、開展主題活動:“夏天真熱啊”和“好玩的水”。
4、期末家長會。
5、家長月末進課堂
6、班級工作總結，學期工作總結。
幼兒小班工作計劃思想品德篇2
暑假轟轟烈烈的過去了，這一次新的學期即將到來，對于我們小班的一個班務計劃，我也早早的開始進行了計劃。在此，根據這個學期的一些要求和任務，加上本學期都是一些新幼兒，在工作上要復雜的多，所以只有做好準備，也才有備無患。在此我也進行了一系列的計劃，希望可以幫助到今后的工作當中，更加順利的規(guī)劃下去。
小班的新幼兒們年紀都比較小，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教師去指導。關注每個孩子的現況，然后根據整體情況進行調整。在這個過程當中，要提高孩子們的生活自理能力，比如說自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的，也是我們教師應該去積極指導的一部分。年紀小，很多事情也相對而言比較復雜，所以我也要調整好自己的心態(tài)，不去過多的抱怨，只要做好了自己當下的事情，整體就會慢慢好起來的，會有所進步的。
對于這個年齡階段的孩子們，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強對孩子們的訓練，在課堂上，課后時間里，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立，下課的時候也要積極關愛同學，和同學更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長，玩和學是非常重要的兩個步驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間，要培養(yǎng)孩子們一個良好的禮儀習慣，看到老師要熱情的問好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外，也要多去關注孩子們的性格走向，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)好的習慣和性格。
在孩子的教育當中，學校只是占了一部分，還有一部分也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的?，F在孩子們來到了學校，很多學生也會出現哭哭啼啼的想要回家的現象，所以在這一個部分，孩子們的獨立能力的確很弱，所以不管是在學校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股助力，因此積極聯(lián)系家長，配合工作，是當下一個學期比較重要的一件工作，我也會嚴格去實行的。
幼兒小班工作計劃思想品德篇3
進入小班，幼兒已基本適應了團體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲，能按教師的信號進行集合和分散游戲，動作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。
這學期工作的任務重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
（一）自我認識智能：
1、逐漸適應團體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，情緒安定。
2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
3、能主動地參與各項活動，有自信心。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
(二)身體運動智能：
1、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法。
2、在運動、外出、日常生活中，學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事。
3、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓練。
4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。
（三）語言智能：
1、愿意與教師、同伴交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
（四）人際關系智能：
1、學習認識自我，愿意和教師、同伴交往，學習與同伴友好相處。
2、愿意與人交談，講話禮貌，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒。
5、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事。
6、會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護幼兒園的各種東西。
（五）自然觀察智能：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。
6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起，學會把用完的廢物放入垃圾桶中。
（六）數學邏輯智能：
1、愿意參加數學活動，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。
2、會按物體的名稱或一個特征進行分類。
3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。
4、學習用一一對應的方法比較兩物體的多、少和一樣多。
5、會手口一致的點數５以內的實物圖形，能說出總數。
6、認識圓形、正方形、三角形。
7、學習以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學習區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開始、結束。
（七）音樂智能：
1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。
3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學習簡單的團體舞和音樂游戲。
4、學習圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。
（八）空間智能：
1、愿意參加美術活動，體驗美術活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習慣。
2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。
3、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。
（一）教育教學活動：
1、開學初，經過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。
2、合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進行互動和交往，建立一種進取、良好的互動關系。
3、合理利用分區(qū)、分組、團體、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。
（二）游戲：
1、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒認識一些各種圖形。
2、為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。
3、過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知、操作、探索、發(fā)現，并與人交往，從中獲取多方面的經驗和本事。
（三）體育活動：
1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。
2、盡快教會幼兒學做早操，能跟上音樂動起來。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
（四）觀察：
1、入園前，教師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。
2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
4、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。
5、檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿，及時蓋被，防止著涼。
（五）日常生活勞動：
1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事。
2、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。
3、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人。
6、懂得愛護玩具和用具，并在教師幫忙下，學習自我整理玩具和日常用品。
7、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源。
（六）環(huán)境創(chuàng)設：
1、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展。
2、與幼兒共同創(chuàng)設主題墻，按照每月主題及時更換。
3、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設一個充滿關愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展。
4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。
（七）家長工作：
1、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，推薦各類育兒心得。
3、利用網站、家校路路通、電話和家長交流，加強與家長的溝通。
4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關教學資料和幼兒學習。
幼兒小班工作計劃思想品德篇4
活動主題：我和秋天有個約會活動宗旨：
1、親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流?；顒觾热荩洪L風海洋世界親自一日游活動行程安排：10月10日周五7：40來園到各班教室集合8：00準時發(fā)車8：00～9：30青浦→長風公園9：30～10：30參觀海底世界10：30～11：30超級魚聲表演11：30～14：30游園自由活動14：30～16：00返回注：時間如有變動請聽從導游安排。長風海洋世界：巨資引進的10大種類30只大洋深處的怪物1米長的章魚、巨型大鯊魚、深海狼鰻等，全為國內首次展出，為您解開大洋深處的秘密。參觀主要內容：深海怪獸生態(tài)展、海底世界→游園活動→超級魚聲滑稽表演。
溫馨提示：通過這次秋游活動不僅可以使孩子和爸爸媽媽一起感受大自然的美麗風景，體驗親子活動的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動，老師和家長要共同配合做好秋游前的準備，希望家長做好如下準備：
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1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動；告訴孩子不能將頭、手伸出窗外；不要讓孩子離開自己的視線內。
2、對孩子進行禮儀教育，如：帶好垃圾袋、一次性桌布等物品，幫助孩子建立環(huán)保、衛(wèi)生意識；乘車時，知道將前排的座位讓給暈車的孩子坐，使孩子懂得謙讓等交往禮儀，提醒孩子不在車廂內大聲喧嘩，不亂扔垃圾，養(yǎng)成文明習慣；在秋游活動中，可以以家庭聚餐方式使孩子樂于與同伴分享，增進同伴間的友情，幫助孩子更快地適應集體生活。
3、午餐自理。請家長準備好足夠的食物，在活動中，鼓勵孩子和同伴分享自己的食品。
游活動，時間一天，望貴單位予以支持，謝謝！
XX區(qū)實驗幼兒園
20xx年9月10日
幼兒小班工作計劃思想品德篇5
（一）幼兒情景：
1、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。
2、幼兒情景分析：
由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，經過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，經過一學期的培養(yǎng)，教育，在三位教師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的提高，現具體分析。
A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：
1、喜歡上幼兒園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位教師，把教師當成了自我的好伙伴，再也不認為教師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大。
2、午餐
由于是小班，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯。開始三位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自我獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了提高。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要教師的帶領，此刻，我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高。
4、團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，并且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。
（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、自我動手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小，動手本事差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們提高了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它。教師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會教師的要求，這也是幼兒在
活動中不會整理收拾玩具的原因。
（一）家長園地
1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法
2、每周公布一次周計劃及課程安排情景。
（二）家長工作
1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園情景，了解孩子在家情景，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天春游活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：歡樂的“六一”
幼兒小班工作計劃思想品德篇6
進入2月份后，幼兒們就要放假了，所以要先把孩子們的寒假作業(yè)給布置一下，避免孩子們一放假就完全忘記了一學期來學的東西。所以會跟其他老師一起把所有課程的作業(yè)一一布置下去，讓幼兒在假期里也能繼續(xù)學習，把知識好好的鞏固一下。
按照幼兒園領導下的放假通知，展開班會，通知孩子們什么時候放假，什么時候歸園，并且在群里告知家長孩子的假期日期，并讓家長注意假期的事項，保證孩子和自己以及家人的安全。在打印出一份假期要注意的安全事項，給孩子帶回家讓家長閱讀并簽字。
在正式離園之前，把整個教室進行整體的清掃，把教室各處進行消毒，重新整理一番幼兒的玩具和水杯，把大家的東西保存好。清掃衛(wèi)生是為了下個學期開學時能夠輕松點，也是為了避免一個假期回來，教室變得烏煙瘴氣，影響到大家的生活。搞好教室的衛(wèi)生，把垃圾全部處理了，在這個過程中，把孩子的桌子里的垃圾清理出來，以免一個假期回來里面的東西長霉產生細菌。
把教室里的電源關閉，把各個放置東西的柜子、箱子給鎖起來，保護孩子的私人財產也保護公共財產。離開之前，把門窗全部關緊，并進行再次檢查，以免有沒有關緊的，讓雨飄進來了，把教室弄濕了。
二月份，與家長的聯(lián)系也必須保持好，一旦有通知也好及時聯(lián)系到家長，如果家長有問題，也能及時聯(lián)系到我。在這個月里，還要進行一次家訪，去到幼兒家里了解孩子的家庭情況和學習情況，為開學做準備。
2月就要來了，為了能夠把工作都做好，我會努力把計劃執(zhí)行下去的，努力把小班的事情都弄好，讓大家都能過個新年。同時對于新年的工作，我也是抱著很大的期待的，我相信我可以帶好這個班，讓小班孩子順利在新年里能夠順利晉升成中班孩子的。期待新一年，在這也祝愿大家新年快樂。
幼兒小班工作計劃思想品德篇7
教導幼兒認識簡單的字詞并展開日常的朗誦工作，這項工作的展開是為了幫助孩子們盡快學會簡單字詞的讀法與理解，至少在日常的口語交際中能夠得以運用從而幫助他們去的進展，不要求在書寫方面取得進展卻至少在看到簡單字詞的時候能夠讀出來，考慮到有部分幼兒在日常交流方面存在著些許阻礙的問題，主要是說話不通順以及受到爺爺奶奶方言的影響，因此糾正說話習慣并幫助他們說好普通話便是自己的職責所在，所以我應該繼續(xù)帶領孩子們進行朗誦從而盡快在說話方面取得進展，在這之中既要保證每個孩子都跟上進度又要糾正他們的錯誤發(fā)音習慣。
幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣并告訴他們這樣做的重要性，由于幼兒在世界觀的塑造方面還不成熟從而需要教師進行引導，在這期間良好習慣的養(yǎng)成將會對孩子們今后的人生造成巨大的影響，所以身為教師的自己在這一學年要認真進行教導才行，一方面要言傳身教地告訴孩子們應該如何養(yǎng)成對自身發(fā)展有益的習慣，無論是講衛(wèi)生還是講禮貌都是有利于孩子們成長的，另一方面則是讓孩子們明白這樣做的意義從而讓他們主動去適應，所幸的是經過之前一學期的教導已經讓孩子們有了一定的基礎，至少在接下來的教學工作中這方面的引導會輕松一些。
做好體檢等防護工作從而保障幼兒在幼兒園的安全，為了預防季節(jié)性流感從而展開體檢工作是很有必要的，再加上新學期也處于季節(jié)交替的時間段從而需要認真進行檢查，主要是查看幼兒是否存在咳嗽或者流鼻涕的狀況并視情況決定是否送去診療，而且在家長接送孩子的時候也要和他們強調這方面的問題，在我看來能夠幫助孩子們在幼兒園健康成長也算是盡到了教師的職責所在，因此新學年積極展開這方面的工作在我看來是十分重要的。
對我來說未來的教學成就取決于自己此刻在工作中的努力，所以我在制定好計劃以后會嚴格落實下去并爭取在新學年取得更多教學成果，作為教師的我也會對孩子們的成長負責并爭取成為優(yōu)秀的幼兒教師。