編寫教案可以幫助教師預(yù)見教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題并提前做好準(zhǔn)備。教師在編寫教案時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。教案的設(shè)計(jì)和教學(xué)過程可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)的要求。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇一
（講述）上節(jié)我們了解了我國基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國主要工業(yè)基地的分布。那么，我們的工業(yè)到底如何呢？下面我們就來看一看中國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
（講述）首先讓我們從縱向上來看一看我國工業(yè)的發(fā)展情況。請(qǐng)同學(xué)們看下面一組數(shù)字：
1949年的數(shù)字——。
工業(yè)總產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17％。
機(jī)器設(shè)備的進(jìn)口率為80％。
在全部社會(huì)勞動(dòng)者中，工業(yè)職工只占2％左右。
這三個(gè)數(shù)字說明，舊中國工業(yè)水平很低，規(guī)模小，產(chǎn)品少，對(duì)外依賴性強(qiáng)。新中國成立后，中國的工業(yè)發(fā)展十分迅速。
（提問）請(qǐng)同學(xué)們看“我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)”圖，對(duì)比1949年的數(shù)字，計(jì)算1999年的產(chǎn)量是1949年的多少倍。
學(xué)生讀圖、計(jì)算，并回答：增長(zhǎng)倍數(shù)：原煤超過30倍，原油超過1000倍，鋼超過500倍，水泥超過800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提問）從計(jì)算結(jié)果可得出什么結(jié)論？
（新中國工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度很快）。
（板書）一、較高的增長(zhǎng)速度。
（講述）舊中國的工業(yè)不但工業(yè)產(chǎn)量低，而且工業(yè)部門殘缺不全，主要是采礦業(yè)、紡織業(yè)和簡(jiǎn)單的加工業(yè)，因此許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，完全依賴進(jìn)口。車是“洋車”，收音機(jī)是“洋匣子”，就連一些最普遍的日用品像鐵釘、火柴、煤油也需要進(jìn)口，都稱“洋釘”、“洋火”、“洋油”。
也正是因?yàn)榕f中國工業(yè)如此落后，在新中國成立之初，西方工業(yè)國家對(duì)中國實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，想以此來卡住中國人民的脖子。但新中國并沒有被卡死，自己當(dāng)家作主的中國人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，使中國工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進(jìn)，工業(yè)部門也由少到多，并最終形成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F(xiàn)在我國已擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國的工業(yè)產(chǎn)品不但能滿足國內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。更值得驕傲的是，在一些高科技領(lǐng)域如航天、衛(wèi)星、核工業(yè)等，中國已經(jīng)開始步入世界先進(jìn)行列。
（板書）二、獨(dú)立的工業(yè)體系。
（展示圖片）引導(dǎo)學(xué)生看工業(yè)發(fā)展的圖片，直觀感受一下中國的工業(yè)。
（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）。
較高的增長(zhǎng)速度。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇二
【教學(xué)用具】中國工業(yè)分布變化圖，中國工業(yè)發(fā)展景觀圖片。
【教學(xué)過程】。
（講述）上節(jié)我們了解了我國基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國主要工業(yè)基地的分布。那么，我們的工業(yè)到底如何呢？下面我們就來看一看中國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇三
（講述）首先讓我們從縱向上來看一看我國工業(yè)的發(fā)展情況。請(qǐng)同學(xué)們看下面一組數(shù)字：
1949年的數(shù)字——。
工業(yè)總產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17％。
機(jī)器設(shè)備的進(jìn)口率為80％。
在全部社會(huì)勞動(dòng)者中，工業(yè)職工只占2％左右。
這三個(gè)數(shù)字說明，舊中國工業(yè)水平很低，規(guī)模小，產(chǎn)品少，對(duì)外依賴性強(qiáng)。新中國成立后，中國的工業(yè)發(fā)展十分迅速。
（提問）請(qǐng)同學(xué)們看“我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)”圖，對(duì)比1949年的數(shù)字，計(jì)算的產(chǎn)量是1949年的多少倍。
學(xué)生讀圖、計(jì)算，并回答：增長(zhǎng)倍數(shù)：原煤超過30倍，原油超過1000倍，鋼超過500倍，水泥超過800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提問）從計(jì)算結(jié)果可得出什么結(jié)論？
（新中國工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度很快）。
（板書）一、較高的增長(zhǎng)速度。
（講述）舊中國的工業(yè)不但工業(yè)產(chǎn)量低，而且工業(yè)部門殘缺不全，主要是采礦業(yè)、紡織業(yè)和簡(jiǎn)單的加工業(yè)，因此許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，完全依賴進(jìn)口。車是“洋車”，收音機(jī)是“洋匣子”，就連一些最普遍的日用品像鐵釘、火柴、煤油也需要進(jìn)口，都稱“洋釘”、“洋火”、“洋油”。
也正是因?yàn)榕f中國工業(yè)如此落后，在新中國成立之初，西方工業(yè)國家對(duì)中國實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，想以此來卡住中國人民的脖子。但新中國并沒有被卡死，自己當(dāng)家作主的中國人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，使中國工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進(jìn)，工業(yè)部門也由少到多，并最終形成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F(xiàn)在我國已擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國的工業(yè)產(chǎn)品不但能滿足國內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。更值得驕傲的是，在一些高科技領(lǐng)域如航天、衛(wèi)星、核工業(yè)等，中國已經(jīng)開始步入世界先進(jìn)行列。
（板書）二、獨(dú)立的工業(yè)體系。
（展示圖片）引導(dǎo)學(xué)生看工業(yè)發(fā)展的圖片，直觀感受一下中國的工業(yè)。
（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）。
【板書設(shè)計(jì)】。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇四
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。
難點(diǎn)：觀察我國工業(yè)的空間分布特點(diǎn)。
【課前準(zhǔn)備】。
教師準(zhǔn)備：《我國工業(yè)的分布》圖進(jìn)行技術(shù)處理，把工業(yè)中心和工業(yè)基地做成閃動(dòng)，使學(xué)生觀察更清楚。
學(xué)生準(zhǔn)備：以《我的小天地》為題照出自己居室的工業(yè)產(chǎn)品相片。
【教學(xué)過程】。
教學(xué)引入：提問學(xué)生上學(xué)使用的交通工具或?qū)W習(xí)用具，使學(xué)生清楚工業(yè)產(chǎn)品是由眾多的工廠生產(chǎn)的。被稱為工業(yè)部門。
觀察圖“什么是工業(yè)”，了解工業(yè)生產(chǎn)的過程。
小組討論：各組拿出《我的小天地》照片，說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系，體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。
教師總結(jié)：利用插圖，說明工業(yè)對(duì)各行業(yè)的重要作用，查找數(shù)據(jù)證明工業(yè)是國家財(cái)政收入的主要來源，理解工業(yè)的重要地位和作用。
觀察圖“我國工業(yè)的分布”，在教師引導(dǎo)下說出工業(yè)的分布特點(diǎn)：沿海、沿河、沿鐵路線，了解四大工業(yè)基地的分布。
引入：同學(xué)們，今天早上來上學(xué)，我們都使用了什么交通工具?這些交通工具時(shí)哪生產(chǎn)的?
學(xué)生：自行車、汽車。工廠生產(chǎn)。
教師：當(dāng)然，我們同學(xué)還知道許多的工廠，如：化肥廠、鋼鐵廠、拖拉機(jī)制造廠等。有眾多的工廠組成的部門，我們稱為工業(yè)部門。工業(yè)部門是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要部門。今天我們要了解我國工業(yè)的分布與發(fā)展。
教師：請(qǐng)同學(xué)們打開教材，觀察圖“什么是工業(yè)”，有三幅圖片?？匆幌逻@三幅圖片都說了什么。
學(xué)生：依據(jù)圖片說明回答。
教師：請(qǐng)同學(xué)討論三幅圖片之間有什么聯(lián)系?
學(xué)生：回答略。
教師小結(jié)：
第一幅圖：通過挖掘、開采、提取的方式，可以從自然界獲得煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，還可以從自然界取得棉花、木材等資源。即從自然界中挖掘、開采、提取工業(yè)原材料是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第二幅圖：對(duì)原材料進(jìn)行加工。
第三幅圖：在原材料加工的基礎(chǔ)上再加工成產(chǎn)品。
學(xué)生：拖拉機(jī)、建筑鋼筋、汽車、精密機(jī)床、儀器儀表、火箭等。
教師：請(qǐng)同學(xué)閱讀教材插圖中“農(nóng)民、建筑技術(shù)人員、研究員、軍人”所講語言，體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的重要作用，并進(jìn)行小結(jié)。
工業(yè)可以提供一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)品，如拖拉機(jī)、建筑鋼筋、汽車等，還為科學(xué)研究、國防提供許多高精尖產(chǎn)品，如火箭中的特種鋼材?？磥砉I(yè)產(chǎn)品對(duì)農(nóng)業(yè)、城市建筑、科學(xué)研究、國防等起到了非常重要的支持作用。
教師：工業(yè)生產(chǎn)與我們同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有什么關(guān)系?
同學(xué)：小組討論――各組拿出《我的小天地》照片，說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系，體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)一位同學(xué)做代表介紹她的小天地中都有哪些工業(yè)產(chǎn)品(學(xué)生作品在大屏幕上顯示出來)。
學(xué)生代表介紹：
《工業(yè)與我們的生活》。
相信，每位同學(xué)都有自己的小天地，我當(dāng)然也不例外。這幅圖是我的小天地。認(rèn)為它像一個(gè)工業(yè)的展覽室。這里面有：雙人床、電腦桌、窗戶、寫字臺(tái)衣柜和門。今天，我為大家介紹的是“寫字臺(tái)”。
它的桌面是由木材制作的，來自于木材廠;表面的涂料來自于顏料廠;大家都知道抽屜是可以前后拉動(dòng)的，這種可以前后拉動(dòng)的物制是金屬片制作成的拉軸，來自于金屬廠;桌子部件的玻璃板、燈、蠟燭等物質(zhì)的支座用了彈簧平衡來自于彈簧廠;還有平行的連接導(dǎo)軌和可以調(diào)節(jié)的底架它們都來自于鋼鐵廠。電腦桌、雙人床、衣柜和門也都同樣是在各種各樣的工業(yè)努力下產(chǎn)生的。由此可見，在我們的房間中有各種工業(yè)品，我們的生活與工業(yè)是緊密相連的，它是我們生活中不可缺少的一部分?？梢哉f沒有工業(yè)品，也就沒有我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活環(huán)境，它給我們帶來了快樂和便利。
教師：看來我們的生活、學(xué)習(xí)也離不開工業(yè)產(chǎn)品。
總結(jié)：工業(yè)是各行各業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的'有利保證，也不斷促進(jìn)人民生活水平的提高。工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中處于主導(dǎo)地位，是國家財(cái)政收入的主要來源。因此我們要大力發(fā)展工業(yè)。(注：教師可查找一些工業(yè)數(shù)據(jù)，用來說明工業(yè)是國家財(cái)政收入的主要來源，使學(xué)生更能夠理解工業(yè)的重要地位和作用。)。
教師：我國的工業(yè)分布特點(diǎn)如何?請(qǐng)同學(xué)觀察圖《我國工業(yè)的分布》，說出我國的工業(yè)中心和主要工業(yè)基地的分布特點(diǎn)。(建議：在課件中對(duì)地圖要進(jìn)行加工，可以把工業(yè)中心和主要工業(yè)基地做成閃動(dòng)，使學(xué)生觀察更為清楚。同時(shí)可把主要工業(yè)基地后面隱含各區(qū)的詳細(xì)地圖，為下節(jié)課分析工業(yè)基地發(fā)展的有利條件做準(zhǔn)備。)。
學(xué)生：觀察、討論、歸納主要分布在東部地區(qū)，特別是沿鐵路線、沿海、沿長(zhǎng)江分布。
教師總結(jié)：通過觀察，同學(xué)們了解了我國工業(yè)分布的特點(diǎn)，特別是知道了我國有四大工業(yè)基地，請(qǐng)同學(xué)在地圖上確認(rèn)它們的位置，下節(jié)課我們要重點(diǎn)分析四大工業(yè)基地的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)反思：
學(xué)生使用著許多工業(yè)產(chǎn)品，但對(duì)工業(yè)生產(chǎn)卻十分陌生。為了使學(xué)生更好地理解工業(yè)生產(chǎn)過程，在教學(xué)中應(yīng)盡量多的舉出學(xué)生生活的實(shí)例，調(diào)動(dòng)學(xué)生更高的積極性。這樣學(xué)生在小組活動(dòng)中才能開動(dòng)腦筋，較好的體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)及產(chǎn)品間的聯(lián)系。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇五
[出示課件提問]對(duì)照“我國工業(yè)的分布”，說出我國工業(yè)分布的大勢(shì)。
（培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力。）。
[學(xué)生搶答]。
――京廣、京滬、哈大等鐵路沿線，形成了很多具有全國意義的工業(yè)基地；
――黃河流域是能源開發(fā)的重要工業(yè)帶；
――長(zhǎng)江沿線形成了以上海、南京、武漢、重慶等城市為中心的沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地帶；
――沿海地區(qū)集中了長(zhǎng)江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心地區(qū)。
[出示板書]1.我國工業(yè)分布大勢(shì)。
[出示課件學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生根據(jù)“我國工業(yè)的分布圖”制作的'電腦動(dòng)畫，依次指出京廣、京滬、哈大等主要鐵路干線的工業(yè)城市；黃河、長(zhǎng)江沿線的工業(yè)城市；沿海的四個(gè)工業(yè)基地的位置和范圍以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市。
[教師指導(dǎo)]黃河流域上、中、下游地區(qū)最為豐富能源分別是什么？
[師生小結(jié)]上游――水能中游――煤炭下游――石油。
[學(xué)生搶答]沿海地區(qū)集中了長(zhǎng)江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心地區(qū)。
[教師承轉(zhuǎn)]下面我們就以沿海地區(qū)的遼中南和滬寧杭地區(qū)為例來看一看區(qū)域發(fā)展條件對(duì)工業(yè)分布的影響。
[出示板書]2.區(qū)域工業(yè)分布類型及特點(diǎn)。
[教師指導(dǎo)]案例指導(dǎo)學(xué)生讀圖4.27“遼中南地區(qū)”，圖4.28“滬寧杭地區(qū)”，先了解位置，然后根據(jù)圖例熟悉圖中的礦產(chǎn)資源分布，工業(yè)城市工業(yè)部門的構(gòu)成，交通路線，最后根據(jù)活動(dòng)1.2.的要求組織學(xué)生討論，重點(diǎn)探究區(qū)域條件對(duì)工業(yè)分布的影響。
（學(xué)生對(duì)工業(yè)部門餅狀圖接觸不多，教師應(yīng)讓學(xué)生充分熟悉圖例的基礎(chǔ)上分析工業(yè)分布的特點(diǎn)；學(xué)生在了解了我國工業(yè)分布的大勢(shì)后，對(duì)于這部分區(qū)域工業(yè)分布的教學(xué)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己分析，從中培養(yǎng)學(xué)生分析和解決地理問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。）。
[師生小結(jié)]。
（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)歸納的方法。）。
[學(xué)生討論交流]政策、環(huán)境、勞動(dòng)力等。
（聯(lián)系實(shí)際，解決問題，體驗(yàn)進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。）。
[學(xué)生搶答]不太合理。
[學(xué)生討論]西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。
[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生展示自己的調(diào)查結(jié)果。
――工業(yè)分布與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來：
――增加農(nóng)民收入，脫貧致富；
――縮小城鄉(xiāng)差別；
――能使工業(yè)更加均衡地分布；
――促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有利于因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。
（讓學(xué)生拓寬知識(shí)面和保持探究學(xué)習(xí)的熱情。）。
[教師補(bǔ)充指導(dǎo)]鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是我國農(nóng)民貫徹國家方針政策的一個(gè)偉大創(chuàng)舉。到底，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)多萬家，1.25億職工，創(chuàng)造增加值2500億員，出口商品交貨值7200億元，利潤(rùn)總額5600億元上繳國家稅金1750億元。目前全國農(nóng)村社會(huì)增加值的近2/3、國內(nèi)生產(chǎn)總值的近1/3、農(nóng)民收入的1/3、工業(yè)增加值的近1/2、出口創(chuàng)匯的近2/5等都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇六
【教學(xué)難點(diǎn)】日趨合理的工業(yè)布局。
【教學(xué)手段】計(jì)算機(jī)課件。
【教學(xué)過程】。
（復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課）。
（總結(jié)）一是取得了較高的增長(zhǎng)速度，二是建成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系。
（講述）新中國的工業(yè)，除了在工業(yè)門類和工業(yè)產(chǎn)值上取得了巨大發(fā)展以外，在工業(yè)的分布上也日趨合理。
工業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要問題就是布局問題，也就是在什么地方建設(shè)什么工業(yè)的問題。在選擇工業(yè)位置時(shí)要考慮的因素很多，如原料供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、交通運(yùn)輸、市場(chǎng)、區(qū)域發(fā)展，甚至地形、氣候等等，而且不同的工業(yè)對(duì)這些因素又有不同的要求。由于工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，工業(yè)布局對(duì)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。因此，工業(yè)布局合理，工業(yè)分布保持平衡就十分重要。
（展示）動(dòng)畫“我國工業(yè)布局的變化”。請(qǐng)同學(xué)們注意分清兩類工業(yè)中心：舊中國原有的和新中國新建的和兩類重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)：第一個(gè)五年計(jì)劃的和現(xiàn)在工業(yè)建設(shè)地區(qū)。
（提問）舊中國原有的工業(yè)中心有哪幾個(gè)？
（大連、天津、青島、上海、廣州、沈陽、武漢、重慶）。
（展示）各舊工業(yè)中心的圖片。
（提問）這樣的布局是否合理，為什么？
（不合理，只集中于少數(shù)城市，而且太偏重沿海地區(qū)，對(duì)全國特別是內(nèi)地和農(nóng)村發(fā)展不利。）。
（展示）各新建工業(yè)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的圖片。
（展示）圖片：中國工業(yè)布局的變化。
（提問）新中國工業(yè)發(fā)展有什么變化？這些變化說明了什么？
（總結(jié)）工業(yè)中心大量增加，遍布全國各省區(qū)；工業(yè)發(fā)展由沿海指向內(nèi)地；在一些工業(yè)集中分布地區(qū)形成區(qū)域性工業(yè)基地。這些變化，在充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了全國工業(yè)的發(fā)展，由沿海到內(nèi)地，由城市到農(nóng)村，使我國的工業(yè)布局日趨合理。
引導(dǎo)學(xué)生讀教材“日趨合理的工業(yè)布局”部分內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)我國工業(yè)布局的了解，并轉(zhuǎn)入對(duì)我國工業(yè)前景的展望。
（展示）錄像“主要的工業(yè)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展”
（板書）四、迅速發(fā)展中的中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
我國的高新技術(shù)起步較晚，但發(fā)展迅猛。
（板書）1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的'新興產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快，產(chǎn)品更新?lián)Q代快，是構(gòu)成一個(gè)國家綜合國力的主要因素。
（板書）2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的布局。
（講述）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)要求布局在技術(shù)發(fā)達(dá)、知識(shí)密集、人才聚集的區(qū)域。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)傾向于依附大城市，呈點(diǎn)狀分布。因其受經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及國家政策傾斜的影響。
（展示）國家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)分布圖。
（展示）重慶市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)。
教師引導(dǎo)學(xué)生讀閱讀材料“中國硅谷——北京中關(guān)村高科技園區(qū)”，并回答問題：
我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為什么選擇珠江三角洲、京津唐、滬寧杭等地區(qū)？
因?yàn)檫@些地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)好、科技力量雄厚、高層次知識(shí)性人才聚集、交通便利等因素。
學(xué)生討論，自由發(fā)言。
我國的工業(yè)是在一個(gè)很低的水平上發(fā)展起來的，盡管我國的工業(yè)發(fā)展成就十分巨大，但是與工業(yè)發(fā)達(dá)國家相比，仍然存在很大的差距。
教師引導(dǎo)學(xué)生讀表格，并回答提出的問題。
（展示）表格：中國、美國和世界部分工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和人均產(chǎn)量的對(duì)比。
問題：
學(xué)生回答問題。
（講述并提問）由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，從工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)總量來看，除發(fā)電量一項(xiàng)外，其他幾項(xiàng)我國與美國并無太大差距，有些項(xiàng)目，如水泥產(chǎn)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國，可以說，我國許多工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量都居世界前列。但是，若按人均量來計(jì)算，則各項(xiàng)均與美國有較大差距，與全世界平均狀況相比，也只有電視機(jī)和水泥兩項(xiàng)較為接近。
那么，這說明一個(gè)什么問題呢？
（中國人口太多，與人口數(shù)量相比，工業(yè)規(guī)模還很不夠。）。
（講述）同學(xué)們分析得很好。作為發(fā)展中國家，與發(fā)達(dá)國家相比，我國的工業(yè)還存在許多問題。比如總體水平低，現(xiàn)代化程度差，科學(xué)技術(shù)上明顯滯后，工業(yè)生產(chǎn)效率也較低，這里面除了技術(shù)和設(shè)備的原因以外，經(jīng)營管理水平低也是一個(gè)重要原因。一些基礎(chǔ)工業(yè)，如能源工業(yè)相對(duì)薄弱也成為制約工業(yè)發(fā)展的重要因素。
（板書）差距：現(xiàn)代化技術(shù)、經(jīng)營管理、人均產(chǎn)量。
學(xué)生討論，自由發(fā)言。學(xué)生一般都能談到發(fā)展高科技，也有的同學(xué)會(huì)針對(duì)前面提到的差距提出加強(qiáng)經(jīng)營管理，控制人口，加強(qiáng)能源建設(shè)等。
（講述）同學(xué)們討論得很好，你們有很多非常好的想法，許多都與國家政策是不謀而合的。下面讓我們來看一看教材上提出的幾個(gè)方面的發(fā)展方向。
（展示）錄像：工業(yè)前景。
（總結(jié)并板書）。
（好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)）。
【板書設(shè)計(jì)】。
四、迅速發(fā)展中的中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的布局。
差距：現(xiàn)代化技術(shù)、經(jīng)營管理、人均產(chǎn)量。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇七
知識(shí)目標(biāo)：
2、掌握張謇興辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局;中華民族工業(yè)發(fā)展的階段劃分、原因和特征(明確“謇”與“騫”的寫法以及兩人之間的區(qū)別)。
能力目標(biāo)：
1、從民族工業(yè)發(fā)展的曲折進(jìn)程中，劃分階段，訓(xùn)練歸納概括的能力;。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
教學(xué)重難點(diǎn)。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇八
學(xué)法：自主探究合作交流。
教學(xué)過程。
激趣導(dǎo)入：
生：老年人叫鐵釘為洋釘，叫火柴為洋火。說明近代中國技術(shù)水平十分低下。走向世界市場(chǎng)的民族工業(yè)品牌有海爾、康佳、tcl等。這說明我國科技水平不斷提高、工業(yè)品出口大大增加。
師：民族工業(yè)的過去和現(xiàn)在形成強(qiáng)烈反差，這其中的`歷史值得我們?nèi)ヌ骄浚匚?！本?jié)課就讓我們一起來探討中華民族工業(yè)的發(fā)展歷程。（板書題目）。
體驗(yàn)新知：
師：首先，我們來了解一下“什么是近代民族工業(yè)”（展示課件）。
生：讀出課件內(nèi)容。
生：讀出課件內(nèi)容。
師：張謇為什么要舍本逐末創(chuàng)辦實(shí)業(yè)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材“狀元實(shí)業(yè)家張謇”一目，并圈點(diǎn)你所獲得的信息，稍后我們一起來交流。
生：閱讀教材，自主學(xué)習(xí)。
生：交流信息：1、張謇是江蘇南通人，清末狀元。2、《馬關(guān)條約》簽訂后，外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山、利用廉價(jià)的原料和勞動(dòng)力，直接剝削中國人民。3、張謇提出“實(shí)業(yè)救國”的口號(hào)，并創(chuàng)辦了大生紗廠。4、第一次世界大戰(zhàn)期間帝國主義暫時(shí)放松了對(duì)中華民族資本的壓迫，張謇的大生紗廠等企業(yè)獲得了進(jìn)一步發(fā)展。5、第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國主義又一次在中國大量?jī)A銷棉花和棉織品，紗廠的產(chǎn)品被迫削價(jià)銷售，收不抵支，負(fù)債累累，最后被吞并。
師：張謇創(chuàng)辦了哪些實(shí)業(yè)呢？（展示課件）。
生：講述狀元實(shí)業(yè)家張謇的事跡。
師：由張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)你感受到了什么？請(qǐng)同學(xué)們每4人為一小組展開討論，稍后由小組中心發(fā)言人發(fā)表本小組的討論意見。
生：討論。
生：答案1、外國人在中國開辦工廠，開采礦山，對(duì)中國人民剝削很嚴(yán)重。
答案2、張謇非常愛國，希望通過辦實(shí)業(yè)抵御外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略。
答案3、張謇舍本逐末，具有非凡的勇氣。
答案4、張謇有較高的經(jīng)營管理才能。
答案5、張謇非常有遠(yuǎn)見。
答案6、張謇有不屈不撓的精神?！?。
師：大生紗廠的結(jié)局說明了什么？
答案2、帝國主義國家對(duì)中華民族工業(yè)的壓迫迫使它無生存空間，勢(shì)必倒閉。
答案3、封建勢(shì)力對(duì)民族工業(yè)不但不能予以支持，而且進(jìn)行壓制。
師：在帝國主義和封建勢(shì)力的雙重壓榨下，民族工業(yè)的最終歸宿注定是悲慘的。那么，民族工業(yè)究竟有怎樣曲折的發(fā)展過程呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，完成下面的表格。（展示表格）。
生：閱讀教材，完成表格。
生：三個(gè)階段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清末、“一戰(zhàn)”期間、“一戰(zhàn)”后到解放前夕。
生：民族工業(yè)出現(xiàn)了萌芽，但這些民族工業(yè)受到封建制度的阻礙，難以生存和發(fā)展，辛亥革命的成功促進(jìn)了實(shí)業(yè)集團(tuán)的紛紛出現(xiàn)。
生：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命的促進(jìn)作用。
生：講述榮氏家族企業(yè)的興衰。
師：這一時(shí)期為什么民族工業(yè)又呈現(xiàn)萎靡不振的狀態(tài)呢？
生：學(xué)生討論，交流。
師：老師將你們的討論總結(jié)如下：發(fā)展階段艱難曲折，發(fā)展程度極不平衡，發(fā)展水平整體落后。
舊中華民族工業(yè)盡管發(fā)展艱難曲折，但對(duì)于中國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，有哪些影響呢？
明確：給中國帶來了重大的經(jīng)濟(jì)、政治變化，也很大程度上改變了中國的社會(huì)生活。
暢談收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（展示課件）。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇九
復(fù)合材料是從20世紀(jì)中葉發(fā)展而來的一種新材料,在國際工業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到重要作用.近年來,我國復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)取得快速發(fā)展,并成為新材料產(chǎn)業(yè)的重要支柱.一、歷史之回顧1956年賴際發(fā)部長(zhǎng)率代表團(tuán)在蘇聯(lián)考察學(xué)習(xí)4個(gè)月,開始認(rèn)識(shí)到復(fù)合材料在國防軍工上的重要作用,并把這種材料命名為“玻璃鋼”,這就揭開了我國復(fù)合材料工業(yè)的`序幕.
作者：張貴學(xué)陳博張鳳翻益小蘇作者單位：張貴學(xué)(國家建材局哈爾濱玻璃鋼研究所)。
陳博(中國復(fù)合材料工業(yè)協(xié)會(huì))。
張鳳翻(浙江嘉興中寶碳纖維有限責(zé)任公司)。
益小蘇(北京航空材料研究院科技委)。
刊名：新材料產(chǎn)業(yè)英文刊名：advancedmaterialsindustry年，卷(期)：2009“”(10)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇十
教學(xué)目標(biāo)：
一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：
辛亥革命至19，我國民族工業(yè)發(fā)展的原因和特點(diǎn)。北洋軍閥分裂的原因和軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)局面的出現(xiàn)及其危害。張勛為什么能擁宣統(tǒng)復(fù)辟，又為什么迅速失敗。段祺瑞為什么討伐張勛。沙俄策動(dòng)外蒙“獨(dú)立”分裂我國的罪行。英國脅迫召開西姆拉會(huì)議、炮制“麥克馬洪線”的罪行。日本強(qiáng)占青島和膠濟(jì)鐵路、脅迫我國接受亡國的“二十一條”的罪行。
二、思想教育目標(biāo)：
2.帝國主義支持封建軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)，使辛亥革命后我國陷于四分五裂，我國人民處于水深火熱的境地。
三、能力培養(yǎng)目標(biāo)：
通過各類史事之間的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生全面分析歷史問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：軍閥的割據(jù)紛爭(zhēng)和帝國主義的瘋狂侵略。
難點(diǎn)：錯(cuò)綜復(fù)雜的縱橫聯(lián)系。
板書設(shè)計(jì)：
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇十一
一、知識(shí)與能力：
1、講述張謇辦實(shí)業(yè)的故事，說出張謇辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局。
二、過程與方法：
通過對(duì)張謇辦實(shí)業(yè)的了解和中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學(xué)生掌握從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)到我國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程，感受中國社會(huì)發(fā)生了深刻變革，形成振興祖國、自強(qiáng)自立的民族認(rèn)同感。被張謇等施己所長(zhǎng)、報(bào)效國家的愛國操行所感染，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇十二
[教學(xué)反思]:我教的學(xué)習(xí)是農(nóng)村學(xué)生雖然使用著許多工業(yè)產(chǎn)品，但對(duì)工業(yè)生產(chǎn)卻十分陌生。為了使學(xué)生更好地理解工業(yè)生產(chǎn)過程，在教學(xué)中應(yīng)盡量多的舉出學(xué)生生活的實(shí)例，調(diào)動(dòng)學(xué)生更高的積極性。這樣學(xué)生在小組活動(dòng)中才能開動(dòng)腦筋，較好的`體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)及產(chǎn)品間的聯(lián)系。另外八年級(jí)的學(xué)生有一些獨(dú)立思考能力，而且處于發(fā)展之中，經(jīng)過七年級(jí)一年的訓(xùn)練，一些學(xué)生具備了一些讀圖、識(shí)圖、析圖能力，但地理事物間的相互聯(lián)系思考能力較弱。所以我利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在講家鄉(xiāng)工業(yè)及產(chǎn)品時(shí)出示樺川政府工作目標(biāo)：壯大四大產(chǎn)業(yè)及相關(guān)企業(yè)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位：國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。在這一過程中我配合教學(xué)進(jìn)度，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查，獲取鄉(xiāng)土經(jīng)濟(jì)的第一手材料。一方面，身邊的地理事物離我們近，感性認(rèn)識(shí)強(qiáng)，不會(huì)產(chǎn)生知識(shí)空洞抽象感，學(xué)生愛學(xué)。另一方面，實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生感到課本知識(shí)不與實(shí)際生活相互脫節(jié)，會(huì)使學(xué)生感到學(xué)有所用。第三改變?nèi)藗儜蚍Q的“有文化、沒技能”的教學(xué)尷尬。讓學(xué)生用所學(xué)課本知識(shí)來解決生活中實(shí)際存在的問題。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇十三
【教學(xué)過程】。
（講述）上節(jié)我們了解了我國基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國主要工業(yè)基地的分布。那么，我們的工業(yè)到底如何呢？下面我們就來看一看中國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
（講述）首先讓我們從縱向上來看一看我國工業(yè)的發(fā)展情況。請(qǐng)同學(xué)們看下面一組數(shù)字：
1949年的數(shù)字——。
工業(yè)總產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17％。
機(jī)器設(shè)備的進(jìn)口率為80％。
在全部社會(huì)勞動(dòng)者中，工業(yè)職工只占2％左右。
這三個(gè)數(shù)字說明，舊中國工業(yè)水平很低，規(guī)模小，產(chǎn)品少，對(duì)外依賴性強(qiáng)。新中國成立后，中國的工業(yè)發(fā)展十分迅速。
（提問）請(qǐng)同學(xué)們看“我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)”圖，對(duì)比1949年的數(shù)字，計(jì)算的產(chǎn)量是1949年的`多少倍。
學(xué)生讀圖、計(jì)算，并回答：增長(zhǎng)倍數(shù)：原煤超過30倍，原油超過1000倍，鋼超過500倍，水泥超過800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提問）從計(jì)算結(jié)果可得出什么結(jié)論？
（新中國工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度很快）。
（板書）一、較高的增長(zhǎng)速度。
（講述）舊中國的工業(yè)不但工業(yè)產(chǎn)量低，而且工業(yè)部門殘缺不全，主要是采礦業(yè)、紡織業(yè)和簡(jiǎn)單的加工業(yè)，因此許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，完全依賴進(jìn)口。車是“洋車”，收音機(jī)是“洋匣子”，就連一些最普遍的日用品像鐵釘、火柴、煤油也需要進(jìn)口，都稱“洋釘”、“洋火”、“洋油”。
也正是因?yàn)榕f中國工業(yè)如此落后，在新中國成立之初，西方工業(yè)國家對(duì)中國實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，想以此來卡住中國人民的脖子。但新中國并沒有被卡死，自己當(dāng)家作主的中國人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，使中國工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進(jìn)，工業(yè)部門也由少到多，并最終形成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F(xiàn)在我國已擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國的工業(yè)產(chǎn)品不但能滿足國內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。更值得驕傲的是，在一些高科技領(lǐng)域如航天、衛(wèi)星、核工業(yè)等，中國已經(jīng)開始步入世界先進(jìn)行列。
（板書）二、獨(dú)立的工業(yè)體系。
（展示圖片）引導(dǎo)學(xué)生看工業(yè)發(fā)展的圖片，直觀感受一下中國的工業(yè)。
（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇一
（講述）上節(jié)我們了解了我國基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國主要工業(yè)基地的分布。那么，我們的工業(yè)到底如何呢？下面我們就來看一看中國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
（講述）首先讓我們從縱向上來看一看我國工業(yè)的發(fā)展情況。請(qǐng)同學(xué)們看下面一組數(shù)字：
1949年的數(shù)字——。
工業(yè)總產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17％。
機(jī)器設(shè)備的進(jìn)口率為80％。
在全部社會(huì)勞動(dòng)者中，工業(yè)職工只占2％左右。
這三個(gè)數(shù)字說明，舊中國工業(yè)水平很低，規(guī)模小，產(chǎn)品少，對(duì)外依賴性強(qiáng)。新中國成立后，中國的工業(yè)發(fā)展十分迅速。
（提問）請(qǐng)同學(xué)們看“我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)”圖，對(duì)比1949年的數(shù)字，計(jì)算1999年的產(chǎn)量是1949年的多少倍。
學(xué)生讀圖、計(jì)算，并回答：增長(zhǎng)倍數(shù)：原煤超過30倍，原油超過1000倍，鋼超過500倍，水泥超過800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提問）從計(jì)算結(jié)果可得出什么結(jié)論？
（新中國工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度很快）。
（板書）一、較高的增長(zhǎng)速度。
（講述）舊中國的工業(yè)不但工業(yè)產(chǎn)量低，而且工業(yè)部門殘缺不全，主要是采礦業(yè)、紡織業(yè)和簡(jiǎn)單的加工業(yè)，因此許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，完全依賴進(jìn)口。車是“洋車”，收音機(jī)是“洋匣子”，就連一些最普遍的日用品像鐵釘、火柴、煤油也需要進(jìn)口，都稱“洋釘”、“洋火”、“洋油”。
也正是因?yàn)榕f中國工業(yè)如此落后，在新中國成立之初，西方工業(yè)國家對(duì)中國實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，想以此來卡住中國人民的脖子。但新中國并沒有被卡死，自己當(dāng)家作主的中國人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，使中國工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進(jìn)，工業(yè)部門也由少到多，并最終形成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F(xiàn)在我國已擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國的工業(yè)產(chǎn)品不但能滿足國內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。更值得驕傲的是，在一些高科技領(lǐng)域如航天、衛(wèi)星、核工業(yè)等，中國已經(jīng)開始步入世界先進(jìn)行列。
（板書）二、獨(dú)立的工業(yè)體系。
（展示圖片）引導(dǎo)學(xué)生看工業(yè)發(fā)展的圖片，直觀感受一下中國的工業(yè)。
（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）。
較高的增長(zhǎng)速度。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇二
【教學(xué)用具】中國工業(yè)分布變化圖，中國工業(yè)發(fā)展景觀圖片。
【教學(xué)過程】。
（講述）上節(jié)我們了解了我國基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國主要工業(yè)基地的分布。那么，我們的工業(yè)到底如何呢？下面我們就來看一看中國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇三
（講述）首先讓我們從縱向上來看一看我國工業(yè)的發(fā)展情況。請(qǐng)同學(xué)們看下面一組數(shù)字：
1949年的數(shù)字——。
工業(yè)總產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17％。
機(jī)器設(shè)備的進(jìn)口率為80％。
在全部社會(huì)勞動(dòng)者中，工業(yè)職工只占2％左右。
這三個(gè)數(shù)字說明，舊中國工業(yè)水平很低，規(guī)模小，產(chǎn)品少，對(duì)外依賴性強(qiáng)。新中國成立后，中國的工業(yè)發(fā)展十分迅速。
（提問）請(qǐng)同學(xué)們看“我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)”圖，對(duì)比1949年的數(shù)字，計(jì)算的產(chǎn)量是1949年的多少倍。
學(xué)生讀圖、計(jì)算，并回答：增長(zhǎng)倍數(shù)：原煤超過30倍，原油超過1000倍，鋼超過500倍，水泥超過800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提問）從計(jì)算結(jié)果可得出什么結(jié)論？
（新中國工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度很快）。
（板書）一、較高的增長(zhǎng)速度。
（講述）舊中國的工業(yè)不但工業(yè)產(chǎn)量低，而且工業(yè)部門殘缺不全，主要是采礦業(yè)、紡織業(yè)和簡(jiǎn)單的加工業(yè)，因此許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，完全依賴進(jìn)口。車是“洋車”，收音機(jī)是“洋匣子”，就連一些最普遍的日用品像鐵釘、火柴、煤油也需要進(jìn)口，都稱“洋釘”、“洋火”、“洋油”。
也正是因?yàn)榕f中國工業(yè)如此落后，在新中國成立之初，西方工業(yè)國家對(duì)中國實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，想以此來卡住中國人民的脖子。但新中國并沒有被卡死，自己當(dāng)家作主的中國人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，使中國工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進(jìn)，工業(yè)部門也由少到多，并最終形成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F(xiàn)在我國已擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國的工業(yè)產(chǎn)品不但能滿足國內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。更值得驕傲的是，在一些高科技領(lǐng)域如航天、衛(wèi)星、核工業(yè)等，中國已經(jīng)開始步入世界先進(jìn)行列。
（板書）二、獨(dú)立的工業(yè)體系。
（展示圖片）引導(dǎo)學(xué)生看工業(yè)發(fā)展的圖片，直觀感受一下中國的工業(yè)。
（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）。
【板書設(shè)計(jì)】。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇四
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。
難點(diǎn)：觀察我國工業(yè)的空間分布特點(diǎn)。
【課前準(zhǔn)備】。
教師準(zhǔn)備：《我國工業(yè)的分布》圖進(jìn)行技術(shù)處理，把工業(yè)中心和工業(yè)基地做成閃動(dòng)，使學(xué)生觀察更清楚。
學(xué)生準(zhǔn)備：以《我的小天地》為題照出自己居室的工業(yè)產(chǎn)品相片。
【教學(xué)過程】。
教學(xué)引入：提問學(xué)生上學(xué)使用的交通工具或?qū)W習(xí)用具，使學(xué)生清楚工業(yè)產(chǎn)品是由眾多的工廠生產(chǎn)的。被稱為工業(yè)部門。
觀察圖“什么是工業(yè)”，了解工業(yè)生產(chǎn)的過程。
小組討論：各組拿出《我的小天地》照片，說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系，體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。
教師總結(jié)：利用插圖，說明工業(yè)對(duì)各行業(yè)的重要作用，查找數(shù)據(jù)證明工業(yè)是國家財(cái)政收入的主要來源，理解工業(yè)的重要地位和作用。
觀察圖“我國工業(yè)的分布”，在教師引導(dǎo)下說出工業(yè)的分布特點(diǎn)：沿海、沿河、沿鐵路線，了解四大工業(yè)基地的分布。
引入：同學(xué)們，今天早上來上學(xué)，我們都使用了什么交通工具?這些交通工具時(shí)哪生產(chǎn)的?
學(xué)生：自行車、汽車。工廠生產(chǎn)。
教師：當(dāng)然，我們同學(xué)還知道許多的工廠，如：化肥廠、鋼鐵廠、拖拉機(jī)制造廠等。有眾多的工廠組成的部門，我們稱為工業(yè)部門。工業(yè)部門是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要部門。今天我們要了解我國工業(yè)的分布與發(fā)展。
教師：請(qǐng)同學(xué)們打開教材，觀察圖“什么是工業(yè)”，有三幅圖片?？匆幌逻@三幅圖片都說了什么。
學(xué)生：依據(jù)圖片說明回答。
教師：請(qǐng)同學(xué)討論三幅圖片之間有什么聯(lián)系?
學(xué)生：回答略。
教師小結(jié)：
第一幅圖：通過挖掘、開采、提取的方式，可以從自然界獲得煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，還可以從自然界取得棉花、木材等資源。即從自然界中挖掘、開采、提取工業(yè)原材料是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第二幅圖：對(duì)原材料進(jìn)行加工。
第三幅圖：在原材料加工的基礎(chǔ)上再加工成產(chǎn)品。
學(xué)生：拖拉機(jī)、建筑鋼筋、汽車、精密機(jī)床、儀器儀表、火箭等。
教師：請(qǐng)同學(xué)閱讀教材插圖中“農(nóng)民、建筑技術(shù)人員、研究員、軍人”所講語言，體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的重要作用，并進(jìn)行小結(jié)。
工業(yè)可以提供一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)品，如拖拉機(jī)、建筑鋼筋、汽車等，還為科學(xué)研究、國防提供許多高精尖產(chǎn)品，如火箭中的特種鋼材?？磥砉I(yè)產(chǎn)品對(duì)農(nóng)業(yè)、城市建筑、科學(xué)研究、國防等起到了非常重要的支持作用。
教師：工業(yè)生產(chǎn)與我們同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有什么關(guān)系?
同學(xué)：小組討論――各組拿出《我的小天地》照片，說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系，體會(huì)工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)一位同學(xué)做代表介紹她的小天地中都有哪些工業(yè)產(chǎn)品(學(xué)生作品在大屏幕上顯示出來)。
學(xué)生代表介紹：
《工業(yè)與我們的生活》。
相信，每位同學(xué)都有自己的小天地，我當(dāng)然也不例外。這幅圖是我的小天地。認(rèn)為它像一個(gè)工業(yè)的展覽室。這里面有：雙人床、電腦桌、窗戶、寫字臺(tái)衣柜和門。今天，我為大家介紹的是“寫字臺(tái)”。
它的桌面是由木材制作的，來自于木材廠;表面的涂料來自于顏料廠;大家都知道抽屜是可以前后拉動(dòng)的，這種可以前后拉動(dòng)的物制是金屬片制作成的拉軸，來自于金屬廠;桌子部件的玻璃板、燈、蠟燭等物質(zhì)的支座用了彈簧平衡來自于彈簧廠;還有平行的連接導(dǎo)軌和可以調(diào)節(jié)的底架它們都來自于鋼鐵廠。電腦桌、雙人床、衣柜和門也都同樣是在各種各樣的工業(yè)努力下產(chǎn)生的。由此可見，在我們的房間中有各種工業(yè)品，我們的生活與工業(yè)是緊密相連的，它是我們生活中不可缺少的一部分?？梢哉f沒有工業(yè)品，也就沒有我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活環(huán)境，它給我們帶來了快樂和便利。
教師：看來我們的生活、學(xué)習(xí)也離不開工業(yè)產(chǎn)品。
總結(jié)：工業(yè)是各行各業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的'有利保證，也不斷促進(jìn)人民生活水平的提高。工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中處于主導(dǎo)地位，是國家財(cái)政收入的主要來源。因此我們要大力發(fā)展工業(yè)。(注：教師可查找一些工業(yè)數(shù)據(jù)，用來說明工業(yè)是國家財(cái)政收入的主要來源，使學(xué)生更能夠理解工業(yè)的重要地位和作用。)。
教師：我國的工業(yè)分布特點(diǎn)如何?請(qǐng)同學(xué)觀察圖《我國工業(yè)的分布》，說出我國的工業(yè)中心和主要工業(yè)基地的分布特點(diǎn)。(建議：在課件中對(duì)地圖要進(jìn)行加工，可以把工業(yè)中心和主要工業(yè)基地做成閃動(dòng)，使學(xué)生觀察更為清楚。同時(shí)可把主要工業(yè)基地后面隱含各區(qū)的詳細(xì)地圖，為下節(jié)課分析工業(yè)基地發(fā)展的有利條件做準(zhǔn)備。)。
學(xué)生：觀察、討論、歸納主要分布在東部地區(qū)，特別是沿鐵路線、沿海、沿長(zhǎng)江分布。
教師總結(jié)：通過觀察，同學(xué)們了解了我國工業(yè)分布的特點(diǎn)，特別是知道了我國有四大工業(yè)基地，請(qǐng)同學(xué)在地圖上確認(rèn)它們的位置，下節(jié)課我們要重點(diǎn)分析四大工業(yè)基地的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)反思：
學(xué)生使用著許多工業(yè)產(chǎn)品，但對(duì)工業(yè)生產(chǎn)卻十分陌生。為了使學(xué)生更好地理解工業(yè)生產(chǎn)過程，在教學(xué)中應(yīng)盡量多的舉出學(xué)生生活的實(shí)例，調(diào)動(dòng)學(xué)生更高的積極性。這樣學(xué)生在小組活動(dòng)中才能開動(dòng)腦筋，較好的體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)及產(chǎn)品間的聯(lián)系。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇五
[出示課件提問]對(duì)照“我國工業(yè)的分布”，說出我國工業(yè)分布的大勢(shì)。
（培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力。）。
[學(xué)生搶答]。
――京廣、京滬、哈大等鐵路沿線，形成了很多具有全國意義的工業(yè)基地；
――黃河流域是能源開發(fā)的重要工業(yè)帶；
――長(zhǎng)江沿線形成了以上海、南京、武漢、重慶等城市為中心的沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地帶；
――沿海地區(qū)集中了長(zhǎng)江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心地區(qū)。
[出示板書]1.我國工業(yè)分布大勢(shì)。
[出示課件學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生根據(jù)“我國工業(yè)的分布圖”制作的'電腦動(dòng)畫，依次指出京廣、京滬、哈大等主要鐵路干線的工業(yè)城市；黃河、長(zhǎng)江沿線的工業(yè)城市；沿海的四個(gè)工業(yè)基地的位置和范圍以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市。
[教師指導(dǎo)]黃河流域上、中、下游地區(qū)最為豐富能源分別是什么？
[師生小結(jié)]上游――水能中游――煤炭下游――石油。
[學(xué)生搶答]沿海地區(qū)集中了長(zhǎng)江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心地區(qū)。
[教師承轉(zhuǎn)]下面我們就以沿海地區(qū)的遼中南和滬寧杭地區(qū)為例來看一看區(qū)域發(fā)展條件對(duì)工業(yè)分布的影響。
[出示板書]2.區(qū)域工業(yè)分布類型及特點(diǎn)。
[教師指導(dǎo)]案例指導(dǎo)學(xué)生讀圖4.27“遼中南地區(qū)”，圖4.28“滬寧杭地區(qū)”，先了解位置，然后根據(jù)圖例熟悉圖中的礦產(chǎn)資源分布，工業(yè)城市工業(yè)部門的構(gòu)成，交通路線，最后根據(jù)活動(dòng)1.2.的要求組織學(xué)生討論，重點(diǎn)探究區(qū)域條件對(duì)工業(yè)分布的影響。
（學(xué)生對(duì)工業(yè)部門餅狀圖接觸不多，教師應(yīng)讓學(xué)生充分熟悉圖例的基礎(chǔ)上分析工業(yè)分布的特點(diǎn)；學(xué)生在了解了我國工業(yè)分布的大勢(shì)后，對(duì)于這部分區(qū)域工業(yè)分布的教學(xué)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己分析，從中培養(yǎng)學(xué)生分析和解決地理問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。）。
[師生小結(jié)]。
（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)歸納的方法。）。
[學(xué)生討論交流]政策、環(huán)境、勞動(dòng)力等。
（聯(lián)系實(shí)際，解決問題，體驗(yàn)進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。）。
[學(xué)生搶答]不太合理。
[學(xué)生討論]西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。
[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生展示自己的調(diào)查結(jié)果。
――工業(yè)分布與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來：
――增加農(nóng)民收入，脫貧致富；
――縮小城鄉(xiāng)差別；
――能使工業(yè)更加均衡地分布；
――促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有利于因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。
（讓學(xué)生拓寬知識(shí)面和保持探究學(xué)習(xí)的熱情。）。
[教師補(bǔ)充指導(dǎo)]鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是我國農(nóng)民貫徹國家方針政策的一個(gè)偉大創(chuàng)舉。到底，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)多萬家，1.25億職工，創(chuàng)造增加值2500億員，出口商品交貨值7200億元，利潤(rùn)總額5600億元上繳國家稅金1750億元。目前全國農(nóng)村社會(huì)增加值的近2/3、國內(nèi)生產(chǎn)總值的近1/3、農(nóng)民收入的1/3、工業(yè)增加值的近1/2、出口創(chuàng)匯的近2/5等都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇六
【教學(xué)難點(diǎn)】日趨合理的工業(yè)布局。
【教學(xué)手段】計(jì)算機(jī)課件。
【教學(xué)過程】。
（復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課）。
（總結(jié)）一是取得了較高的增長(zhǎng)速度，二是建成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系。
（講述）新中國的工業(yè)，除了在工業(yè)門類和工業(yè)產(chǎn)值上取得了巨大發(fā)展以外，在工業(yè)的分布上也日趨合理。
工業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要問題就是布局問題，也就是在什么地方建設(shè)什么工業(yè)的問題。在選擇工業(yè)位置時(shí)要考慮的因素很多，如原料供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、交通運(yùn)輸、市場(chǎng)、區(qū)域發(fā)展，甚至地形、氣候等等，而且不同的工業(yè)對(duì)這些因素又有不同的要求。由于工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，工業(yè)布局對(duì)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。因此，工業(yè)布局合理，工業(yè)分布保持平衡就十分重要。
（展示）動(dòng)畫“我國工業(yè)布局的變化”。請(qǐng)同學(xué)們注意分清兩類工業(yè)中心：舊中國原有的和新中國新建的和兩類重點(diǎn)建設(shè)地區(qū)：第一個(gè)五年計(jì)劃的和現(xiàn)在工業(yè)建設(shè)地區(qū)。
（提問）舊中國原有的工業(yè)中心有哪幾個(gè)？
（大連、天津、青島、上海、廣州、沈陽、武漢、重慶）。
（展示）各舊工業(yè)中心的圖片。
（提問）這樣的布局是否合理，為什么？
（不合理，只集中于少數(shù)城市，而且太偏重沿海地區(qū)，對(duì)全國特別是內(nèi)地和農(nóng)村發(fā)展不利。）。
（展示）各新建工業(yè)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的圖片。
（展示）圖片：中國工業(yè)布局的變化。
（提問）新中國工業(yè)發(fā)展有什么變化？這些變化說明了什么？
（總結(jié)）工業(yè)中心大量增加，遍布全國各省區(qū)；工業(yè)發(fā)展由沿海指向內(nèi)地；在一些工業(yè)集中分布地區(qū)形成區(qū)域性工業(yè)基地。這些變化，在充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了全國工業(yè)的發(fā)展，由沿海到內(nèi)地，由城市到農(nóng)村，使我國的工業(yè)布局日趨合理。
引導(dǎo)學(xué)生讀教材“日趨合理的工業(yè)布局”部分內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)我國工業(yè)布局的了解，并轉(zhuǎn)入對(duì)我國工業(yè)前景的展望。
（展示）錄像“主要的工業(yè)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展”
（板書）四、迅速發(fā)展中的中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
我國的高新技術(shù)起步較晚，但發(fā)展迅猛。
（板書）1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上的'新興產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快，產(chǎn)品更新?lián)Q代快，是構(gòu)成一個(gè)國家綜合國力的主要因素。
（板書）2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的布局。
（講述）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)要求布局在技術(shù)發(fā)達(dá)、知識(shí)密集、人才聚集的區(qū)域。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)傾向于依附大城市，呈點(diǎn)狀分布。因其受經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及國家政策傾斜的影響。
（展示）國家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)分布圖。
（展示）重慶市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)。
教師引導(dǎo)學(xué)生讀閱讀材料“中國硅谷——北京中關(guān)村高科技園區(qū)”，并回答問題：
我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為什么選擇珠江三角洲、京津唐、滬寧杭等地區(qū)？
因?yàn)檫@些地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)好、科技力量雄厚、高層次知識(shí)性人才聚集、交通便利等因素。
學(xué)生討論，自由發(fā)言。
我國的工業(yè)是在一個(gè)很低的水平上發(fā)展起來的，盡管我國的工業(yè)發(fā)展成就十分巨大，但是與工業(yè)發(fā)達(dá)國家相比，仍然存在很大的差距。
教師引導(dǎo)學(xué)生讀表格，并回答提出的問題。
（展示）表格：中國、美國和世界部分工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和人均產(chǎn)量的對(duì)比。
問題：
學(xué)生回答問題。
（講述并提問）由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，從工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)總量來看，除發(fā)電量一項(xiàng)外，其他幾項(xiàng)我國與美國并無太大差距，有些項(xiàng)目，如水泥產(chǎn)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國，可以說，我國許多工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量都居世界前列。但是，若按人均量來計(jì)算，則各項(xiàng)均與美國有較大差距，與全世界平均狀況相比，也只有電視機(jī)和水泥兩項(xiàng)較為接近。
那么，這說明一個(gè)什么問題呢？
（中國人口太多，與人口數(shù)量相比，工業(yè)規(guī)模還很不夠。）。
（講述）同學(xué)們分析得很好。作為發(fā)展中國家，與發(fā)達(dá)國家相比，我國的工業(yè)還存在許多問題。比如總體水平低，現(xiàn)代化程度差，科學(xué)技術(shù)上明顯滯后，工業(yè)生產(chǎn)效率也較低，這里面除了技術(shù)和設(shè)備的原因以外，經(jīng)營管理水平低也是一個(gè)重要原因。一些基礎(chǔ)工業(yè)，如能源工業(yè)相對(duì)薄弱也成為制約工業(yè)發(fā)展的重要因素。
（板書）差距：現(xiàn)代化技術(shù)、經(jīng)營管理、人均產(chǎn)量。
學(xué)生討論，自由發(fā)言。學(xué)生一般都能談到發(fā)展高科技，也有的同學(xué)會(huì)針對(duì)前面提到的差距提出加強(qiáng)經(jīng)營管理，控制人口，加強(qiáng)能源建設(shè)等。
（講述）同學(xué)們討論得很好，你們有很多非常好的想法，許多都與國家政策是不謀而合的。下面讓我們來看一看教材上提出的幾個(gè)方面的發(fā)展方向。
（展示）錄像：工業(yè)前景。
（總結(jié)并板書）。
（好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)）。
【板書設(shè)計(jì)】。
四、迅速發(fā)展中的中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的布局。
差距：現(xiàn)代化技術(shù)、經(jīng)營管理、人均產(chǎn)量。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇七
知識(shí)目標(biāo)：
2、掌握張謇興辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局;中華民族工業(yè)發(fā)展的階段劃分、原因和特征(明確“謇”與“騫”的寫法以及兩人之間的區(qū)別)。
能力目標(biāo)：
1、從民族工業(yè)發(fā)展的曲折進(jìn)程中，劃分階段，訓(xùn)練歸納概括的能力;。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
教學(xué)重難點(diǎn)。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇八
學(xué)法：自主探究合作交流。
教學(xué)過程。
激趣導(dǎo)入：
生：老年人叫鐵釘為洋釘，叫火柴為洋火。說明近代中國技術(shù)水平十分低下。走向世界市場(chǎng)的民族工業(yè)品牌有海爾、康佳、tcl等。這說明我國科技水平不斷提高、工業(yè)品出口大大增加。
師：民族工業(yè)的過去和現(xiàn)在形成強(qiáng)烈反差，這其中的`歷史值得我們?nèi)ヌ骄浚匚?！本?jié)課就讓我們一起來探討中華民族工業(yè)的發(fā)展歷程。（板書題目）。
體驗(yàn)新知：
師：首先，我們來了解一下“什么是近代民族工業(yè)”（展示課件）。
生：讀出課件內(nèi)容。
生：讀出課件內(nèi)容。
師：張謇為什么要舍本逐末創(chuàng)辦實(shí)業(yè)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材“狀元實(shí)業(yè)家張謇”一目，并圈點(diǎn)你所獲得的信息，稍后我們一起來交流。
生：閱讀教材，自主學(xué)習(xí)。
生：交流信息：1、張謇是江蘇南通人，清末狀元。2、《馬關(guān)條約》簽訂后，外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山、利用廉價(jià)的原料和勞動(dòng)力，直接剝削中國人民。3、張謇提出“實(shí)業(yè)救國”的口號(hào)，并創(chuàng)辦了大生紗廠。4、第一次世界大戰(zhàn)期間帝國主義暫時(shí)放松了對(duì)中華民族資本的壓迫，張謇的大生紗廠等企業(yè)獲得了進(jìn)一步發(fā)展。5、第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國主義又一次在中國大量?jī)A銷棉花和棉織品，紗廠的產(chǎn)品被迫削價(jià)銷售，收不抵支，負(fù)債累累，最后被吞并。
師：張謇創(chuàng)辦了哪些實(shí)業(yè)呢？（展示課件）。
生：講述狀元實(shí)業(yè)家張謇的事跡。
師：由張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)你感受到了什么？請(qǐng)同學(xué)們每4人為一小組展開討論，稍后由小組中心發(fā)言人發(fā)表本小組的討論意見。
生：討論。
生：答案1、外國人在中國開辦工廠，開采礦山，對(duì)中國人民剝削很嚴(yán)重。
答案2、張謇非常愛國，希望通過辦實(shí)業(yè)抵御外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略。
答案3、張謇舍本逐末，具有非凡的勇氣。
答案4、張謇有較高的經(jīng)營管理才能。
答案5、張謇非常有遠(yuǎn)見。
答案6、張謇有不屈不撓的精神?！?。
師：大生紗廠的結(jié)局說明了什么？
答案2、帝國主義國家對(duì)中華民族工業(yè)的壓迫迫使它無生存空間，勢(shì)必倒閉。
答案3、封建勢(shì)力對(duì)民族工業(yè)不但不能予以支持，而且進(jìn)行壓制。
師：在帝國主義和封建勢(shì)力的雙重壓榨下，民族工業(yè)的最終歸宿注定是悲慘的。那么，民族工業(yè)究竟有怎樣曲折的發(fā)展過程呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，完成下面的表格。（展示表格）。
生：閱讀教材，完成表格。
生：三個(gè)階段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清末、“一戰(zhàn)”期間、“一戰(zhàn)”后到解放前夕。
生：民族工業(yè)出現(xiàn)了萌芽，但這些民族工業(yè)受到封建制度的阻礙，難以生存和發(fā)展，辛亥革命的成功促進(jìn)了實(shí)業(yè)集團(tuán)的紛紛出現(xiàn)。
生：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命的促進(jìn)作用。
生：講述榮氏家族企業(yè)的興衰。
師：這一時(shí)期為什么民族工業(yè)又呈現(xiàn)萎靡不振的狀態(tài)呢？
生：學(xué)生討論，交流。
師：老師將你們的討論總結(jié)如下：發(fā)展階段艱難曲折，發(fā)展程度極不平衡，發(fā)展水平整體落后。
舊中華民族工業(yè)盡管發(fā)展艱難曲折，但對(duì)于中國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，有哪些影響呢？
明確：給中國帶來了重大的經(jīng)濟(jì)、政治變化，也很大程度上改變了中國的社會(huì)生活。
暢談收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（展示課件）。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇九
復(fù)合材料是從20世紀(jì)中葉發(fā)展而來的一種新材料,在國際工業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到重要作用.近年來,我國復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)取得快速發(fā)展,并成為新材料產(chǎn)業(yè)的重要支柱.一、歷史之回顧1956年賴際發(fā)部長(zhǎng)率代表團(tuán)在蘇聯(lián)考察學(xué)習(xí)4個(gè)月,開始認(rèn)識(shí)到復(fù)合材料在國防軍工上的重要作用,并把這種材料命名為“玻璃鋼”,這就揭開了我國復(fù)合材料工業(yè)的`序幕.
作者：張貴學(xué)陳博張鳳翻益小蘇作者單位：張貴學(xué)(國家建材局哈爾濱玻璃鋼研究所)。
陳博(中國復(fù)合材料工業(yè)協(xié)會(huì))。
張鳳翻(浙江嘉興中寶碳纖維有限責(zé)任公司)。
益小蘇(北京航空材料研究院科技委)。
刊名：新材料產(chǎn)業(yè)英文刊名：advancedmaterialsindustry年，卷(期)：2009“”(10)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇十
教學(xué)目標(biāo)：
一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：
辛亥革命至19，我國民族工業(yè)發(fā)展的原因和特點(diǎn)。北洋軍閥分裂的原因和軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)局面的出現(xiàn)及其危害。張勛為什么能擁宣統(tǒng)復(fù)辟，又為什么迅速失敗。段祺瑞為什么討伐張勛。沙俄策動(dòng)外蒙“獨(dú)立”分裂我國的罪行。英國脅迫召開西姆拉會(huì)議、炮制“麥克馬洪線”的罪行。日本強(qiáng)占青島和膠濟(jì)鐵路、脅迫我國接受亡國的“二十一條”的罪行。
二、思想教育目標(biāo)：
2.帝國主義支持封建軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)，使辛亥革命后我國陷于四分五裂，我國人民處于水深火熱的境地。
三、能力培養(yǎng)目標(biāo)：
通過各類史事之間的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生全面分析歷史問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：軍閥的割據(jù)紛爭(zhēng)和帝國主義的瘋狂侵略。
難點(diǎn)：錯(cuò)綜復(fù)雜的縱橫聯(lián)系。
板書設(shè)計(jì)：
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇十一
一、知識(shí)與能力：
1、講述張謇辦實(shí)業(yè)的故事，說出張謇辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局。
二、過程與方法：
通過對(duì)張謇辦實(shí)業(yè)的了解和中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學(xué)生掌握從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)到我國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程，感受中國社會(huì)發(fā)生了深刻變革，形成振興祖國、自強(qiáng)自立的民族認(rèn)同感。被張謇等施己所長(zhǎng)、報(bào)效國家的愛國操行所感染，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇十二
[教學(xué)反思]:我教的學(xué)習(xí)是農(nóng)村學(xué)生雖然使用著許多工業(yè)產(chǎn)品，但對(duì)工業(yè)生產(chǎn)卻十分陌生。為了使學(xué)生更好地理解工業(yè)生產(chǎn)過程，在教學(xué)中應(yīng)盡量多的舉出學(xué)生生活的實(shí)例，調(diào)動(dòng)學(xué)生更高的積極性。這樣學(xué)生在小組活動(dòng)中才能開動(dòng)腦筋，較好的`體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)及產(chǎn)品間的聯(lián)系。另外八年級(jí)的學(xué)生有一些獨(dú)立思考能力，而且處于發(fā)展之中，經(jīng)過七年級(jí)一年的訓(xùn)練，一些學(xué)生具備了一些讀圖、識(shí)圖、析圖能力，但地理事物間的相互聯(lián)系思考能力較弱。所以我利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在講家鄉(xiāng)工業(yè)及產(chǎn)品時(shí)出示樺川政府工作目標(biāo)：壯大四大產(chǎn)業(yè)及相關(guān)企業(yè)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生說出工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位：國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。在這一過程中我配合教學(xué)進(jìn)度，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查，獲取鄉(xiāng)土經(jīng)濟(jì)的第一手材料。一方面，身邊的地理事物離我們近，感性認(rèn)識(shí)強(qiáng)，不會(huì)產(chǎn)生知識(shí)空洞抽象感，學(xué)生愛學(xué)。另一方面，實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生感到課本知識(shí)不與實(shí)際生活相互脫節(jié)，會(huì)使學(xué)生感到學(xué)有所用。第三改變?nèi)藗儜蚍Q的“有文化、沒技能”的教學(xué)尷尬。讓學(xué)生用所學(xué)課本知識(shí)來解決生活中實(shí)際存在的問題。
工業(yè)的發(fā)展教案及反思篇十三
【教學(xué)過程】。
（講述）上節(jié)我們了解了我國基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國主要工業(yè)基地的分布。那么，我們的工業(yè)到底如何呢？下面我們就來看一看中國工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
（講述）首先讓我們從縱向上來看一看我國工業(yè)的發(fā)展情況。請(qǐng)同學(xué)們看下面一組數(shù)字：
1949年的數(shù)字——。
工業(yè)總產(chǎn)值僅占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的17％。
機(jī)器設(shè)備的進(jìn)口率為80％。
在全部社會(huì)勞動(dòng)者中，工業(yè)職工只占2％左右。
這三個(gè)數(shù)字說明，舊中國工業(yè)水平很低，規(guī)模小，產(chǎn)品少，對(duì)外依賴性強(qiáng)。新中國成立后，中國的工業(yè)發(fā)展十分迅速。
（提問）請(qǐng)同學(xué)們看“我國主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量增長(zhǎng)”圖，對(duì)比1949年的數(shù)字，計(jì)算的產(chǎn)量是1949年的`多少倍。
學(xué)生讀圖、計(jì)算，并回答：增長(zhǎng)倍數(shù)：原煤超過30倍，原油超過1000倍，鋼超過500倍，水泥超過800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提問）從計(jì)算結(jié)果可得出什么結(jié)論？
（新中國工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度很快）。
（板書）一、較高的增長(zhǎng)速度。
（講述）舊中國的工業(yè)不但工業(yè)產(chǎn)量低，而且工業(yè)部門殘缺不全，主要是采礦業(yè)、紡織業(yè)和簡(jiǎn)單的加工業(yè)，因此許多工業(yè)產(chǎn)品不能自己生產(chǎn)，完全依賴進(jìn)口。車是“洋車”，收音機(jī)是“洋匣子”，就連一些最普遍的日用品像鐵釘、火柴、煤油也需要進(jìn)口，都稱“洋釘”、“洋火”、“洋油”。
也正是因?yàn)榕f中國工業(yè)如此落后，在新中國成立之初，西方工業(yè)國家對(duì)中國實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，想以此來卡住中國人民的脖子。但新中國并沒有被卡死，自己當(dāng)家作主的中國人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，使中國工業(yè)迅速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值突飛猛進(jìn)，工業(yè)部門也由少到多，并最終形成了獨(dú)立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F(xiàn)在我國已擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門類，我國的工業(yè)產(chǎn)品不但能滿足國內(nèi)生產(chǎn)和消費(fèi)的基本需要，而且許多工業(yè)產(chǎn)品大量出口。更值得驕傲的是，在一些高科技領(lǐng)域如航天、衛(wèi)星、核工業(yè)等，中國已經(jīng)開始步入世界先進(jìn)行列。
（板書）二、獨(dú)立的工業(yè)體系。
（展示圖片）引導(dǎo)學(xué)生看工業(yè)發(fā)展的圖片，直觀感受一下中國的工業(yè)。
（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）。