溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。注意總結(jié)的時(shí)態(tài)，一般使用過(guò)去時(shí)來(lái)描述已經(jīng)發(fā)生的事情。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
公務(wù)員考試申論文章篇一
語(yǔ)言理解與表達(dá)時(shí)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的?？碱}型，也是必考題，題量占全國(guó)和地方公務(wù)員考試試卷總題量的百分之三十左右。
語(yǔ)言理解與表達(dá)主要分為邏輯填空、閱讀理解、語(yǔ)句表達(dá)、特色題型及新題型。
常識(shí)判斷。
常識(shí)判斷覆蓋面較廣，與平時(shí)的積累離不開(kāi)。
這里主要考察考生平時(shí)的知識(shí)積累情況。
常識(shí)積累分為政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、法律常識(shí)(法理學(xué)、憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法、其他?？挤?、科技、自然常識(shí)、歷史、人文常識(shí)、管理、公文寫(xiě)作常識(shí)等。
判斷推理。
判斷邏輯推理主要考查考生的邏輯思維能力，及空間想象力。
判斷推理主要分為圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷。
圖形推理又分為圖形對(duì)比推理，圖形類(lèi)比推理，九宮格圖形推理，圖形折疊推理，圖形分類(lèi)推理，特色題型等。
資料分析分為表格資料、圖形題資料、文字型資料、綜合型資料四大版塊，每個(gè)版塊都有各自的考查方式。需要考生認(rèn)真復(fù)習(xí)，多練習(xí)。
數(shù)量關(guān)系。
數(shù)量關(guān)系主要是分為基礎(chǔ)運(yùn)算、初等運(yùn)算、比例運(yùn)算、行程運(yùn)算、幾何問(wèn)題、計(jì)數(shù)問(wèn)題、方程與不等式、費(fèi)用問(wèn)題、最值問(wèn)題和其他問(wèn)題。
公務(wù)員考試申論文章篇二
在這一階段，一般要進(jìn)行15天的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)較為薄弱的考生也可延長(zhǎng)至20或25天，這個(gè)階段要全面了解申論考試，掌握申論考試的一些方法，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)教材中所講的一些技巧和方法有一個(gè)大致的了解。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)研讀社會(huì)熱點(diǎn)。
申論考試主要考察社會(huì)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，所以研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。平時(shí)應(yīng)多看新聞，多上網(wǎng)了解一些社會(huì)熱點(diǎn)，可以每天訂閱一些報(bào)紙了解民生和民情。
三、動(dòng)手演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
這個(gè)階段通常也需要準(zhǔn)備1個(gè)月的時(shí)間。把寫(xiě)作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫(xiě)作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺(jué)中得到提升。
四、全真模擬，語(yǔ)言規(guī)范。
這個(gè)階段主要集中在考前的20天，我們需要全真?？?，標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范，記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，靈活運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。
公務(wù)員考試申論文章篇三
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1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。
2、擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。
3、具有良好的政治素質(zhì)和道德品行。
(二)年齡要求。
1、一般職位。
18周歲以上、35周歲以下。當(dāng)年應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生(非在職)人員年齡可放寬到40周歲以下。
2、人民警察職位。
(1)地市及以下公安機(jī)關(guān)錄用人民警察的報(bào)考年齡限制為18-30周歲，當(dāng)年應(yīng)屆碩士研究生、博士研究生(非在職)和報(bào)考法醫(yī)職位的年齡限制為18-35周歲。
(3)法檢兩院、公安機(jī)關(guān)和監(jiān)獄、戒毒系統(tǒng)一線管理機(jī)構(gòu)人民警察(司法警察)職位的年齡為18-30周歲，全日制普通高等院校當(dāng)年應(yīng)屆碩士、博士研究生(非在職)以最高學(xué)歷報(bào)考的，以及報(bào)考監(jiān)獄、戒毒系統(tǒng)一線管理機(jī)構(gòu)獄醫(yī)、心理矯正類(lèi)等特殊職位的年齡限制為18-35周歲。
(三)個(gè)人素質(zhì)要求。
1、具有正常履行職責(zé)的身體條件和心理素質(zhì)。
一般職位體檢參考《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。公安機(jī)關(guān)、監(jiān)獄戒毒管理機(jī)關(guān)的人民警察和法檢機(jī)關(guān)的司法警察職位，以及外交、海關(guān)、海事、檢驗(yàn)檢疫、安監(jiān)等部門(mén)中的部分職位參考《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。
2、具有符合職位要求的工作能力。
部分職位需要較強(qiáng)的文字表達(dá)能力(公文寫(xiě)作)、外語(yǔ)口語(yǔ)能力(同聲傳譯)、計(jì)算機(jī)操作能力等，一般職位表上會(huì)注明。
3、具有大學(xué)?？萍耙陨衔幕潭取?BR> 我國(guó)現(xiàn)行的國(guó)民教育序列中，高等教育分專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次。所有公務(wù)員考試都要求考生具有大學(xué)?？萍耙陨衔幕潭?。部分職位有更高的學(xué)歷要求，比如本科、研究生等，職位表中會(huì)標(biāo)注。
公務(wù)員考試的學(xué)歷要求既包括全日制教育學(xué)歷，也包括具有國(guó)家承認(rèn)(學(xué)信網(wǎng)能查到)的電大、夜大、函授、自考、網(wǎng)絡(luò)等在職或成人教育學(xué)歷等非全日制學(xué)歷。如果該職位不要求全日制，那么全日制和非全日制都可以報(bào)考。
4、具備擬招錄職位所要求的其他資格條件。
除了上述要求，擬招錄職位還會(huì)有其他要求，比如專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、基層工作最低年限、服務(wù)基層項(xiàng)目工作經(jīng)歷、戶籍、性別、資格證書(shū)(外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、法考等)、相關(guān)工作經(jīng)歷等。
要滿足該職位所需的全部條件才能報(bào)考該崗位(結(jié)合公告、報(bào)考指南和職位表看)。
二、不得報(bào)考的人員。
1、現(xiàn)役軍人。
2、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生。
3、在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)(單位)工作人員。
4、因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員。
5、被開(kāi)除中國(guó)共產(chǎn)黨黨籍的人員。
6、被開(kāi)除公職的人員。
7、被依法列為失信聯(lián)合懲戒對(duì)象的人員。
8、在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員。
9、公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)(單位)工作人員被辭退未滿5年的人員。
10、法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員。
公務(wù)員考試申論文章篇四
××年××月××日上午，市政府辦公廳××主任主持召開(kāi)會(huì)議，協(xié)調(diào)解決沙面大街56號(hào)首層房屋使用權(quán)問(wèn)題。參加會(huì)議的有省政府辦公廳交際處、××賓館、市商委、市國(guó)土房管局、市工商局、市外輪供應(yīng)公司等有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)同志。
領(lǐng)導(dǎo)同志“向前看”、“了卻歷史舊賬”的批示精神，在辦公廳的協(xié)調(diào)下，雙方本著尊重歷史、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、互諒互讓的原則，合情合理地提出解決這宗矛盾的方案。
經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論，雙方達(dá)成了一致的認(rèn)識(shí)。會(huì)議決定了如下事項(xiàng)：
一、市外輪供應(yīng)公司應(yīng)將沙面大街56號(hào)首層房屋的使用權(quán)交給××賓館。公司在。
56號(hào)經(jīng)營(yíng)了30多年，已投入了不少資金，退出后，辦公地方暫時(shí)難以解決，決定給予其商品損耗費(fèi)、固定資產(chǎn)投資和搬遷費(fèi)等一次性補(bǔ)償費(fèi)用共95萬(wàn)元。其中省政府辦公廳和××賓館負(fù)責(zé)80萬(wàn)元，考慮到省政府領(lǐng)導(dǎo)曾多次過(guò)問(wèn)此事，另15萬(wàn)元由市政府支持補(bǔ)助。
二、省政府辦公廳和××賓館的補(bǔ)償款于××年××月××日前劃撥給市外輪供應(yīng)。
公司。市政府的補(bǔ)助款于××年××月××日左右劃撥，市外輪供應(yīng)公司應(yīng)于××年××月××日開(kāi)始搬遷，××年××月××日前搬遷完畢并移交鑰匙。
三、市外輪供應(yīng)公司原搭建的樓閣按房管部門(mén)規(guī)定不能拆遷?？照{(diào)器和電話等××年××月××日前搬遷不了的，由××賓館協(xié)助做好善后工作。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，雙方在房屋使用權(quán)移交中要各自做好本單位干部群眾的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)友誼，保證移交工作順利進(jìn)行。
××市政府辦公廳。
××年××月××日。
公務(wù)員考試申論文章篇五
為政類(lèi)：
1、一人之智，不如眾人之愚;一目之察，不如眾目之明——荀況《荀子·君道》。
3、古之善政者，貴于足食;欲求富國(guó)者，必先利人——張昭遠(yuǎn)等《舊唐書(shū)·韋堅(jiān)傳》。
4、君依于國(guó)，國(guó)依于民——李世民《貞觀政要》。
5、民者，國(guó)之根也，誠(chéng)宜重其食，愛(ài)其命——陳壽《三國(guó)志·吳書(shū)·駱統(tǒng)傳》。
6、達(dá)人無(wú)不可，忘己愛(ài)蒼生——王維《贈(zèng)房盧氏琯》。
7、政之所興在順民心，政之所廢在逆民心——管仲《管子·牧民》。
8、理國(guó)要道，在于公平正直——吳兢《貞觀政要》。
9、為政之道，以順民心為本——程頤《代呂公著應(yīng)詔上神宗皇帝》。
10、慮于民也深，則謀其始也精——?dú)W陽(yáng)修《偃虹堤記》。
11、國(guó)以民為本，社稷亦為民而立——朱熹。
為民類(lèi)：
1、《尚書(shū)》有言：“民惟邦本，本固邦寧。”
2、“民為貴，社稷次之，君為輕”。
3、無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步抑或文化的發(fā)展，無(wú)論是人民生活水平的提高抑或社會(huì)收入差距的縮小，無(wú)論是國(guó)家發(fā)展的需要抑或黨自身建設(shè)的需要，轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)，為廣大人民群眾謀利益都是黨的責(zé)任。
4、孟子曰：“失天下者，失其民也;失其民者，失其心也?！?BR> 5、“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”。
6、“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施?！睆膶W(xué)習(xí)中產(chǎn)生管理國(guó)家的學(xué)問(wèn)，管理國(guó)家的學(xué)問(wèn)是學(xué)習(xí)的實(shí)施。
7、“日異其能，歲增其智。”
公務(wù)員考試申論文章篇六
2、堅(jiān)持——理念實(shí)現(xiàn)——。
3、加強(qiáng)——建設(shè)避免——。
開(kāi)頭概括式-提出問(wèn)題+分析問(wèn)題+亮明觀點(diǎn)。
1、提出問(wèn)題|概括現(xiàn)狀。
(1)不久前，__事件掀起熱議，折射了__。
問(wèn)題。
(2)自__以來(lái)，__。
問(wèn)題就困擾著我國(guó)。
(3)__會(huì)議/領(lǐng)導(dǎo)人提出，要全力解決/重視__。
問(wèn)題。
2、分析問(wèn)題。
(2)究其根本，__問(wèn)題源于__。
是__。
的產(chǎn)物/共同作用的結(jié)果。
(3)__。
問(wèn)題關(guān)乎__。
關(guān)乎|關(guān)涉__。
關(guān)乎__。
3、亮明觀點(diǎn)。
(1)因此，我們必須走_(dá)_。
之路。
(2)解決__問(wèn)題，是興國(guó)利民之舉。
論證案例式-單一案例+闡釋分論點(diǎn)+簡(jiǎn)述案例+案例分析+總結(jié)。
1、闡釋分論點(diǎn)。
(1)針對(duì)__。
問(wèn)題，我們必須認(rèn)識(shí)到__。
(2)__。
是一項(xiàng)__。
的任務(wù)/工作，要實(shí)現(xiàn)__。
需要__。
2、簡(jiǎn)述案例。
(1)此前，__。
事件被多家媒體報(bào)道，
(2)就如__，可以說(shuō)正是通過(guò)__。
得到__。
結(jié)果。
3、案例分析。
(2)這種__行為直接導(dǎo)致__。
以致__。
4、總結(jié)。
(2)因此，我們要__，才能__。
__。
行動(dòng)刻不容緩。
(3)上述問(wèn)題如果得不到快速解決，__。
的現(xiàn)狀將難以改變，因此__。
結(jié)尾主題分析+提出對(duì)策+展望未來(lái)。
1、主題分析。
(1)面臨著__。
如何保障__。
關(guān)乎__。
的發(fā)展和__。
的實(shí)現(xiàn)。
(3)面臨__現(xiàn)實(shí)要求，__。
的時(shí)代呼喚。
2、提出對(duì)策。
(1)把__和__。
有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能最終__。
(2)必須以__。
著陸點(diǎn)，以__。
切入點(diǎn)，著力于構(gòu)建__。
實(shí)現(xiàn)__。
的應(yīng)有之義。
(3)對(duì)于__。
需要正視__。
的“陣痛”，破除__。
的“藩籬”，促進(jìn)__。
邁向新臺(tái)階。
3、展望未來(lái)。
(1)到那時(shí)，必能__。
帶領(lǐng)__。
走向輝煌。
(2)我們期盼__。
把握發(fā)展機(jī)遇，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)__。
公務(wù)員考試申論文章篇七
民為邦本，本固邦寧。人民是歷史的創(chuàng)造者，也是社會(huì)主義制度的踐行者。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)人民的主體性，我們始終堅(jiān)持將人民對(duì)美好生活的向往和期待作為我們工作的動(dòng)力。的確，黨的力量在人民，根基在人民，血脈在人民，人民是執(zhí)政興國(guó)最大的底氣。我們要常懷為民之心，常懷敬民之意，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋初心使命，江山就是人民，人民就是江山，我們要努力用自身的辛苦指數(shù)換取人民群眾的幸福指數(shù)。
將發(fā)展為了人民作為增進(jìn)民生福祉的重要手段。堅(jiān)持為人民謀幸福是共產(chǎn)黨人的初心與使命過(guò)去的五年是不平凡的五年，我國(guó)逐步建成小康社會(huì)。從站起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，到富起來(lái)的偉大成就令我們驕傲。全國(guó)絕對(duì)貧困人口實(shí)現(xiàn)摘帽，9899萬(wàn)農(nóng)村人口露出燦爛笑容，這是彪炳史冊(cè)的奇跡。此外，還有民法典的出臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)的精細(xì)化，網(wǎng)上辦、一證多辦，打通便民最后一公里等等便民服務(wù)。這樣的努力始終體現(xiàn)著我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民有信仰，民族就有希望，目光所至，皆是華夏五星閃耀。由此可見(jiàn)，我們基層工作者要沖鋒在前，心中有人民，心中有國(guó)家，在群眾面前甘當(dāng)小學(xué)生，要有能干事的本領(lǐng)。一步一個(gè)腳印扎實(shí)走好為民服務(wù)的公仆之路。
將依靠人民作為守得住江山的必要條件。我國(guó)是擁有14億人口的大國(guó)，人民的力量自然不能小看，人民如水我們?nèi)缰郏茌d舟亦能覆舟，依靠水的力量我們自然能揚(yáng)帆起航，而逆水行舟定會(huì)舟碎人亡。我們要堅(jiān)持依人民的力量順?biāo)浦?。抗日?zhàn)爭(zhēng)日期我們的人民用小推車(chē)推出了淮海戰(zhàn)役的勝利。改革開(kāi)放時(shí)期我們依據(jù)人民的需求開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)特區(qū)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)騰飛，在新時(shí)代面臨特大洪水，我們?nèi)珖?guó)人民繆力同心，齊頭并進(jìn)。捐錢(qián)捐物，眾志成城。一言以蔽之，只有牢牢依靠人民，才能江山穩(wěn)固。
將發(fā)展成果與人民共享作為守得住江山的必然要求。十三五全面建成小康社會(huì)是過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在我們以向全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程邁進(jìn)。我們始終堅(jiān)持共同富裕的理想目標(biāo)。要營(yíng)造共建共治共享的新格局。在執(zhí)法辦案中優(yōu)化信息，公開(kāi)平臺(tái)信息，讓群眾了解案件詳情，同時(shí)在辦案過(guò)程中也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行部分信息公開(kāi)，讓信息公開(kāi)透明化。新冠疫情的襲來(lái)，我國(guó)猝不及防，但我們及時(shí)做出反應(yīng)，設(shè)置健康碼，公開(kāi)疫情信息，研制疫苗，通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，各項(xiàng)目成果讓全民共享，社會(huì)才能如此安定和諧，可見(jiàn)，要想守住江山就讓人民得到實(shí)惠。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)曾在一篇文章里寫(xiě)道：作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念，要為人民做實(shí)事。空談?wù)`國(guó)實(shí)干興邦。我們這一代共產(chǎn)黨人一定要承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，把我們的黨建設(shè)好。用心用情用力解決基層困難事、群眾的煩心事，就一定能永葆黨的初心使命，在新征程上創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
公務(wù)員考試申論文章篇八
公務(wù)員考試申論部分自己怎么復(fù)習(xí)，有什么技巧和策略？需要了解的考生看過(guò)來(lái)，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員考試申論怎么自學(xué)”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
1、基礎(chǔ)理論，形成導(dǎo)圖。
請(qǐng)大家重拾隨風(fēng)飄散的記憶，回想一下學(xué)習(xí)申論基礎(chǔ)的過(guò)程，或者通過(guò)之前的筆記，形成一份屬于你自己的思維導(dǎo)圖，落在筆頭方便隨時(shí)翻看記憶。
再如，申論閱讀資料的技巧(答案來(lái)源)有哪些?摘抄原詞、概括歸納、分析推導(dǎo)。然后展開(kāi)，什么時(shí)候摘抄，抄什么?什么時(shí)候概括歸納，怎么概括?什么時(shí)候分析推導(dǎo)，依據(jù)什么推……通過(guò)不斷的提問(wèn)回答，逐步細(xì)化，明晰申論的整體理論框架。具體舉例示范如下圖，當(dāng)然，單一題、綜合題、公文題和文章寫(xiě)作題的框架就靠大家來(lái)梳理一下咯，自己做的記得更牢哦。
2、糾正誤區(qū)，豐富拓展。
在基礎(chǔ)理論梳理完成之后，可以結(jié)合自己日常的做題經(jīng)驗(yàn)反觀一下，進(jìn)行個(gè)性化查漏補(bǔ)缺。一方面，細(xì)心糾正自己的理論小誤區(qū)。
比如，有同學(xué)習(xí)慣用app刷題，特別是在刷單題的時(shí)候app會(huì)直接給出相應(yīng)材料，久而久之，大家會(huì)逐漸忽略審題范圍，出現(xiàn)即便看到“給定資料幾提到……”也認(rèn)為僅看該則資料即可的誤區(qū)。
再比如，一想到公文題就要想到格式、內(nèi)容和語(yǔ)言，格式包含標(biāo)題、稱謂和落款，本應(yīng)該是申論送分項(xiàng)，卻也因?yàn)樘菀追炊粢暂p心，出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了、忘了寫(xiě)、寫(xiě)不下等等失誤。這些都是理論基礎(chǔ)沒(méi)打牢的緣故，重聽(tīng)理論課，翻閱筆記或是多拿幾道題看一看，一目了然。
另一方面，結(jié)合做題經(jīng)驗(yàn)給理論加碼。大家都知道，基礎(chǔ)理論在大家接觸申論初期能夠迅速給大家指出做題方向，但具體結(jié)合到每道不一樣的題目，可能會(huì)有變形或是特殊情況出現(xiàn)，為避免前期大家的不理解，在強(qiáng)化或沖刺階段往往會(huì)有提及和感受，這個(gè)時(shí)候，不妨將這些小技巧、小知識(shí)加入你的理論框架之中，使它更加“枝繁葉茂”。
3、結(jié)合題目，融匯貫通。
當(dāng)然，僅僅梳理理論，紙上談兵是不夠的，理論+實(shí)踐效果更佳哦，所以在每一板塊梳理完成之后，不妨拿一道真題加以練習(xí)，讓理論不僅僅是背下來(lái)、記下來(lái)，更是在做題當(dāng)中融匯貫通。比如，可以按照單一題(問(wèn)題、影響、對(duì)策、原因等);綜合題(詞句解釋題、概括主要內(nèi)容等);公文題(。
總結(jié)。
類(lèi)、宣傳類(lèi)、方案類(lèi)、評(píng)價(jià)類(lèi));文章寫(xiě)作的順序來(lái)逐步深入展開(kāi)，通過(guò)具體做題將理論弄懂弄通弄透，做到靈活運(yùn)用。
4、真題實(shí)戰(zhàn)，查漏補(bǔ)缺。
扎實(shí)的理論是實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)理論梳理完成后，可以用2周左右的時(shí)間來(lái)進(jìn)行真題實(shí)戰(zhàn)階段，主攻浙江省近5年真題卷，可以適當(dāng)側(cè)重17年后的獨(dú)立命題卷。
在這里解答兩個(gè)大家心中的小疑惑，第一，如果是沒(méi)有基礎(chǔ)，現(xiàn)在才開(kāi)始做題刷題的學(xué)生是先刷單題還是先刷套題?小粉筆建議大家，根據(jù)自己實(shí)際情況自行選擇。如果上周的理論梳理的不錯(cuò)，有針對(duì)性選取單題融會(huì)貫通過(guò)，現(xiàn)階段選取套題開(kāi)始練習(xí)不無(wú)不可;若是覺(jué)得仍想單題鞏固之后再進(jìn)行套題練習(xí)，也可以按照自己的思維習(xí)慣來(lái)，但套題練習(xí)必不可少。
第二，如果之前備考經(jīng)驗(yàn)豐富，近幾年真題都已經(jīng)做過(guò)了，怎么辦?小粉筆回復(fù)大家，不用擔(dān)心，備考階段近5年真題卷做3-5遍，甚至更多遍都是沒(méi)有問(wèn)題的，每一遍都會(huì)有新收獲。除此之外，也可以選取國(guó)考副省地市真題，或考情相似省份真題加以練習(xí)。當(dāng)然，本省真題效果最佳是毋庸置疑的。除此之外，大家也可以每周末參加粉筆?？即筚愡M(jìn)行練習(xí)。在這一階段希望大家做到以下幾點(diǎn)，迎難而上，實(shí)現(xiàn)有效率、有效果的復(fù)習(xí)。
5、考前突擊，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
一方面，針對(duì)題目，可以進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，明確答題思路，揣摩出卷人考題設(shè)置意圖。其中，對(duì)于錯(cuò)題部分，可以針對(duì)之前做題中存在的問(wèn)題及梳理，進(jìn)行針對(duì)性的反思和回顧，掌握規(guī)避或解決問(wèn)題的方法?；蛘咴偃フ?-2套真題卷進(jìn)行回顧練習(xí)也是不錯(cuò)的選擇，遇到已經(jīng)做過(guò)好幾遍、印象很深的題目，可以梳理材料邏輯，進(jìn)行分析感悟，看有哪些萬(wàn)能詞句出現(xiàn)，相對(duì)應(yīng)主題是什么，聯(lián)想類(lèi)似考察真題有哪些?加以識(shí)記積累。
另一方面，針對(duì)素材，可以是積累的政策熱點(diǎn)、人物素材、金詞金句、規(guī)范表述等等，按照分主題、分維度、分類(lèi)別等適合自己的方式加以整理、背誦，最好形成直接可用的精煉句式，并在不同形式下加以熟練掌握，做到有積累、記住了、能用上。
此外，臨考前切記，放松心態(tài)，開(kāi)心最重要，千萬(wàn)不要去用一些偏、難、怪的題目來(lái)檢驗(yàn)自己的備考成效，給自己莫須有的負(fù)擔(dān)與壓力。
拓展閱讀：申論備考的誤區(qū)。
誤區(qū)一重行測(cè)，輕申論有很多的小伙伴都是在學(xué)習(xí)的路上一直都是行測(cè)為主，有的是覺(jué)得申論不重要，還有的一些學(xué)生就是由于自身的懶惰心理導(dǎo)致的，不愿意學(xué)習(xí)申論，覺(jué)得學(xué)習(xí)申論太累，甚至于說(shuō)上了考場(chǎng)才寫(xiě)自己的第一篇申論作文，這是完全錯(cuò)誤的表現(xiàn)，申論是一門(mén)你的獲得會(huì)大于你的投入的學(xué)科，行測(cè)有的時(shí)候是會(huì)有瓶頸期的，當(dāng)你的行測(cè)到65的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得提升有點(diǎn)困難，這個(gè)時(shí)候不妨學(xué)習(xí)一下申論。不要有重行測(cè)，輕申論的想法哦。
誤區(qū)二認(rèn)為申論大作文就是寫(xiě)作文有的同學(xué)認(rèn)為申論就是寫(xiě)作文，就充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己的聰明才智一頓輸出，最后自己的整體成績(jī)不如人意就認(rèn)為申論很難，其實(shí)申論一點(diǎn)都不難，一切都是來(lái)源于材料，只要我們將考官的意圖弄明白，就可以輕松的將問(wèn)題迎刃而解。并且要知道申論的本質(zhì)就是來(lái)源于材料，不管大作文還是小題，大作文的分論點(diǎn)都是來(lái)自于材料，是對(duì)材料的升華跟歸納，在申論考試中，命題方式也越來(lái)越靈活，很多時(shí)候考生在考試過(guò)程中糾結(jié)于其中一些小點(diǎn)和無(wú)關(guān)緊要的要點(diǎn)，導(dǎo)致浪費(fèi)了太多的時(shí)間，最終也沒(méi)能得到高分。
誤區(qū)三認(rèn)為申論大作文就是抄材料有的同學(xué)認(rèn)為申論就是抄材料，小題也抄，大作文也抄的不亦悅乎，其實(shí)我們申論的大作文不完全是來(lái)源于材料，而是高于材料，是對(duì)材料的升級(jí)以及補(bǔ)充，并且平時(shí)積累一下習(xí)近平語(yǔ)錄，在考試的時(shí)候用上會(huì)體現(xiàn)我們的政治素養(yǎng)，這也是我們?cè)谏暾撨@項(xiàng)可以拿高分的原因。
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公務(wù)員考試申論文章篇九
編者按是編輯人員對(duì)一篇文章或一條消息所加的意見(jiàn)、評(píng)論、說(shuō)明等內(nèi)容的應(yīng)用文體。編者按一般放在標(biāo)題之下、報(bào)道的正文之前，其格式包括標(biāo)題、正文兩部分。正文的內(nèi)容一般分為：發(fā)文事由、發(fā)文事項(xiàng)、結(jié)語(yǔ)三部分。正文內(nèi)容可以包括編者(不是作品的作者)對(duì)作品的解釋或引申、編者的態(tài)度和意見(jiàn)、要點(diǎn)提示、背景交待、補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮等方面。
具體寫(xiě)作格式：一般以編者按為標(biāo)題，用【】標(biāo)記，或者用“：”與正文間隔。如：
【編者按】正文。
編者按：正文。
編者按的正文是包括概括作品、解釋概念、表明態(tài)度意見(jiàn)、提示重點(diǎn)、補(bǔ)充背景等內(nèi)容。具體寫(xiě)作包括三部分：發(fā)文事由，總體概括，表明態(tài)度;發(fā)文事項(xiàng)，提示重點(diǎn);結(jié)語(yǔ)，結(jié)論或號(hào)召。
編者按常用的兩種寫(xiě)作方式：
方式一：
【編者按】發(fā)文事由，總體概括，表明態(tài)度;發(fā)文事項(xiàng)，提示重點(diǎn);結(jié)語(yǔ)，結(jié)論或號(hào)召。
方式二：
編者按：發(fā)文事由，總體概括，表明態(tài)度;發(fā)文事項(xiàng)，提示重點(diǎn);結(jié)語(yǔ)，結(jié)論或號(hào)召。
格式的書(shū)寫(xiě)位置速記：前空兩格寫(xiě)編者按，中括號(hào)或冒號(hào)做間隔，正文直接后面。
“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則“編者按”。(10分)。
要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì);不超過(guò)200字。
題干中明確給出文體為編者按，并指出編者按是寫(xiě)在《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》中，其內(nèi)容包括宣傳先進(jìn)人物事跡，號(hào)召全體人員向他們學(xué)習(xí)，并在要求中指出要全面概括先進(jìn)人物事例，并且要點(diǎn)明先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)，其中“揭示”一詞表明精神實(shí)質(zhì)在材料中沒(méi)有原文，需要考生自己高度概括。
書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：
編者按：總體概括(涌現(xiàn)出一批先進(jìn)人物和感人事跡)。具體表述(先進(jìn)事跡，精神實(shí)質(zhì))。結(jié)語(yǔ)(號(hào)召去群體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí))。
參考答案：
編者按：最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)人物和感人事跡。(總體概括)包工頭孫某遭遇車(chē)禍遇難后，弟弟代其給工人發(fā)放工資，是誠(chéng)信典范;(事跡一，精神實(shí)質(zhì)一)徐老師身患絕癥卻不下講臺(tái)，捐助災(zāi)區(qū)，幫助他人，是無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模;(事跡二，精神實(shí)質(zhì)二)吳女士為救墜樓女童而受傷，折射出樸實(shí)、善良、勇敢、無(wú)私的美德(事跡三，精神實(shí)質(zhì)三)。這是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)，說(shuō)明主流價(jià)值觀念是健康的(總體概括精神實(shí)質(zhì))。因此，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)這些典范的先進(jìn)事跡，踐行核心價(jià)值體系，爭(zhēng)做道德楷模。(呼吁號(hào)召)。
教育專家總結(jié)，考生會(huì)存在以下錯(cuò)誤：
1.格式殘缺。編者按的格式只有兩項(xiàng)，如果不寫(xiě)“編者按”，在這類(lèi)題目評(píng)分時(shí)一定會(huì)扣分。
2.正文敘述過(guò)多。編者按重點(diǎn)在于表明觀點(diǎn)，因此，敘述內(nèi)容要少，特別是在概括內(nèi)容中一定要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出在事件實(shí)質(zhì)，說(shuō)明編者對(duì)于文章或消息的態(tài)度。
3.缺少必要的結(jié)語(yǔ)。編者按既是表達(dá)編者的態(tài)度，又是編者向讀者的推薦。因此，編者按的結(jié)語(yǔ)一般帶有推薦和號(hào)召的含義。在結(jié)語(yǔ)中，一般會(huì)出現(xiàn)“希望”、“號(hào)召”、“呼吁”、“倡導(dǎo)”、“期待”等詞語(yǔ)表示號(hào)召之意。
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公務(wù)員考試申論文章篇十
公務(wù)員考試申論是必考的科目，那考生要怎么攻破這門(mén)科目？不清楚的小伙伴看過(guò)來(lái)，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員考試申論怎么準(zhǔn)備”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
公務(wù)員考試申論怎么準(zhǔn)備
一、題干破題
關(guān)于不能準(zhǔn)確理解題干中的每個(gè)要求的這個(gè)方面是很多人所忽視的，很多人認(rèn)為它能理解，但是往往他不能理。
比如說(shuō)我們舉幾個(gè)例子：1、題干中出現(xiàn)歸納，那么這道題的一個(gè)作答，分類(lèi)是必然的，他肯定是占分的;2、題干中出現(xiàn)了層次分明，那必然是按照不同層次進(jìn)行分類(lèi)的;3、題干中出現(xiàn)了有邏輯性，在我們綜合分析題中往往是不同層次之間的一個(gè)恰當(dāng)?shù)你暯?。常?jiàn)的銜接方式有起承轉(zhuǎn)合，或者說(shuō)是按照是什么，為什么，怎么辦，順暢即可;4、在我們的公文寫(xiě)作中出現(xiàn)了有邏輯性往往是指分類(lèi)或者說(shuō)是總分。還有不同層次之間的恰當(dāng)銜接以及作者原文邏輯順序，主要是指這四種作答的一個(gè)形式，所以說(shuō)關(guān)于題干方面的每個(gè)要求，這是我們值得深思的。
同時(shí)，我們研究題干還有什么好處呢，就對(duì)于我們作答邏輯的這個(gè)思維的一個(gè)訓(xùn)練，基本上凡是綜合分析題和公文寫(xiě)作題類(lèi)似的這種多個(gè)層次的題目，你拿過(guò)來(lái)，我只需要看下題干，這一道題的作答邏輯就猜的八九不離十。不需要去看材料，這是我們題干的一個(gè)訓(xùn)練的一個(gè)好處。
二、不同材料概括要點(diǎn)
關(guān)于在材料中找要點(diǎn)不準(zhǔn)確的這個(gè)問(wèn)題，目前我們考試只考三種材料，純事例性材料，純議論性材料，議論+事例型材料。我們所要做的就是如何去研究清楚，在這三種材料中如何去找要點(diǎn)。他們之間去采取要點(diǎn)的時(shí)候又有什么區(qū)別。
第一種，關(guān)于純事例型材料。是指以敘事為主，講故事為主，這種材料非常口語(yǔ)化，我們?nèi)ミx取要點(diǎn)的時(shí)候僅僅用原字原詞，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很適合了。一般情況下，當(dāng)原文中是一個(gè)非?？谡Z(yǔ)化的詞，我們考慮的是如何將這個(gè)口語(yǔ)話的表述，做成一個(gè)規(guī)范性的表達(dá)寫(xiě)成一個(gè)書(shū)面語(yǔ)的一個(gè)形式，同時(shí)如何保證我們最大可能性得分呢?前面用一個(gè)概括詞自己概括，后面再加原詞的形式。這種形式，有一個(gè)好處在于，前面是按照意思可以給分兒后面的按照原字原詞給分，最大可能性保證了一個(gè)得分。
第二種，是純議論性材料。是指書(shū)面性的詞語(yǔ)非常多，材料之中。而我們的一個(gè)作答的格子不夠，那么這時(shí)候呢，我們需要對(duì)于這種材料的一個(gè)段落邏輯脈絡(luò)進(jìn)行分析，哪些是總哪些是分，以及一些其他方面的技巧。如何進(jìn)行摘抄。去掉沒(méi)有用的，保留重要的，比如 說(shuō)總分關(guān)系中的總。
第三種，是議論+事例型材料。這種比較簡(jiǎn)單。議論是總，事例是分，事例為議論作解釋說(shuō)明我們寫(xiě)總不寫(xiě)分即可。
三、
要點(diǎn)歸納
歸納不準(zhǔn)確和概括不準(zhǔn)確還是兩碼事。
概括是指概括要點(diǎn)，而歸納是指將要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，目前我們分類(lèi)的形式主要是有以下幾種：
第二種是題干中出現(xiàn)歸納這個(gè)詞，往往這時(shí)候，我們寫(xiě)答案是需要分類(lèi)的，分類(lèi)至少是占一分的。
第三種是題干中出現(xiàn)了‘’層次分明‘’這個(gè)詞。什么叫層次分明，那就是按照不同的層次進(jìn)行分類(lèi)。
第四種是在材料中有明確的分類(lèi)提示：比如說(shuō)17年國(guó)考。有一道題說(shuō)要求請(qǐng)你歸納概括，對(duì)于國(guó)外城市水系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，在材料中第一段，明確地說(shuō)明了分為規(guī)劃和管理兩個(gè)方面。
第五種是對(duì)于純事例型材料當(dāng)我們這道題的分值比較小，比如10分或者15分，但是你去找要點(diǎn)卻找了20多個(gè)要點(diǎn)，這時(shí)我們不可能一二三四五六七八九十羅列下來(lái)吧，對(duì)不對(duì)，這時(shí)候你需要自己去安排分類(lèi)詞即可。這個(gè)分類(lèi)的方法，是有技巧的。
四、邏輯作答
關(guān)于不同題型如何進(jìn)行邏輯作答，如何順暢地表達(dá)出作答邏輯。
我們申論的題型主要是分為歸納概括、對(duì)策建議、綜合分析、公文寫(xiě)作和大作文。
當(dāng)然，市面上也有按照其他的題型分類(lèi)方法，但是我是建議按照這種分，因?yàn)檫@種比較簡(jiǎn)單，不算我們大作文小題只有四種題型，你按照這種題型去分，每一種題型，你通過(guò)大量的一個(gè)練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的一個(gè)作答邏輯相對(duì)來(lái)說(shuō)是固定的。
歸納概括作答邏輯：1、分類(lèi)。2、要點(diǎn)之間存在總分。3、作者原文邏輯順序。4、羅列。
綜合分析作答邏輯：對(duì)于我們綜合分析題，作答邏輯只有一種：相同層次進(jìn)行合并，不同層次之間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)你暯?。我們?cè)谶@兒給大家提供兩種銜接方法：第一種是按照是什么，為什么，怎么辦去銜接。;第二種是按照起承轉(zhuǎn)合去銜接，這么兩類(lèi)銜接的一個(gè)方法，選擇一種即可，怎么樣順暢怎么樣來(lái)。
公文寫(xiě)作作答邏輯：本質(zhì)是小作文，涵蓋上面所有的邏輯。1、分類(lèi)。2、要點(diǎn)之間存在總分。3、作者原文邏輯順序。4、不同層次之間進(jìn)行恰當(dāng)銜接。
拓展閱讀：怎樣準(zhǔn)備公務(wù)員考試
1、注重積累。公務(wù)員考試同其他考試一樣，也應(yīng)當(dāng)注重積累，關(guān)注時(shí)事政治，增加常識(shí)知識(shí)，這也是為什么許多文科考生并沒(méi)怎么復(fù)習(xí)卻考上公務(wù)員的原因，他們的平時(shí)積累較多，日常接觸知識(shí)信息量較大，使得他們?cè)诠珓?wù)員考試中占盡優(yōu)勢(shì)。
2、鍛煉能力。其次，公務(wù)員考試更加注重的是能力的考察，應(yīng)當(dāng)注重在處理日常事務(wù)中鍛煉緊急事件的處理能力與邏輯分析能力。
3、規(guī)范寫(xiě)作。申論考試所考察的內(nèi)容更傾向于公文寫(xiě)作方面，因此，在培養(yǎng)寫(xiě)作思路的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)尤其注意寫(xiě)作的規(guī)范性，盡量接近申論寫(xiě)作形式。
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公務(wù)員考試申論文章篇十一
近日公布的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》明確提出，“堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展?！边@意味著，社會(huì)廣泛關(guān)注的“放開(kāi)單獨(dú)二胎”政策進(jìn)入操作階段。
人口基數(shù)是一個(gè)國(guó)家的重要“家底”，具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的影響力。《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》明確提出，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，即“單獨(dú)二胎”政策。該決策的出臺(tái)回應(yīng)了社會(huì)重大關(guān)切，體現(xiàn)出決策出臺(tái)方面“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合的特點(diǎn)，這本身就是我黨治理能力提升的切實(shí)體現(xiàn)。然而，就“單獨(dú)二胎”政策而言，我們需要頂層設(shè)計(jì)，更需要政策銜接。
眾所周知，我國(guó)自上世紀(jì)八十年代初將計(jì)劃生育政策定位為基本國(guó)策，由此規(guī)避了“人口失控”的重大風(fēng)險(xiǎn)。然而，由于人口控制同時(shí)具有“蝴蝶效應(yīng)“，即人口控制同時(shí)也與老齡化社會(huì)、勞動(dòng)人口數(shù)量、家庭發(fā)展能力、人口發(fā)展紅利等問(wèn)題息息相關(guān)。正是從這個(gè)意義上講，我們有了頂層設(shè)計(jì)，更需要有政策的銜接，讓單獨(dú)二胎政策”軟著陸“。
地方職能部門(mén)要嚴(yán)格“單獨(dú)二胎“的”準(zhǔn)入環(huán)節(jié)“，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。單獨(dú)二胎不等于全面放開(kāi)二胎，計(jì)劃生育仍然是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。由于傳統(tǒng)觀念的影響，我國(guó)一些地方的超生現(xiàn)象十分突出，有些個(gè)別地方甚至存在交錢(qián)就能生育的問(wèn)題，這樣的.大環(huán)境下，“單獨(dú)二胎”政策的出臺(tái)，可能會(huì)助長(zhǎng)違法超生的風(fēng)氣，這一點(diǎn)必須引起重視，要完善準(zhǔn)入政策，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。
“單獨(dú)二胎”政策的出臺(tái)，對(duì)廣大群眾而言屬于政策和改革紅利，必須切實(shí)讓符合條件的群眾享受到這份紅利，因此要做好地方政府相關(guān)政策出臺(tái)方面的監(jiān)督工作，防止出現(xiàn)政策變形問(wèn)題。政策變形問(wèn)題的原因之一在于與民爭(zhēng)利，各級(jí)地方政府監(jiān)督部門(mén)以及媒體和公眾要做好監(jiān)督工作，杜絕地方政府在執(zhí)行“單獨(dú)二胎”方面出現(xiàn)的與民爭(zhēng)利或者從中牟利的弊端，切實(shí)讓符合條件的群眾享受到這份福利。
“知”與“行”是一對(duì)辯證關(guān)系，就落實(shí)層面而言，“行”起著更重要的作用。馬克思也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)從哲學(xué)的角度而言，改造世界比認(rèn)識(shí)世界更重要，基于此，對(duì)于地方政府來(lái)講重要的不是認(rèn)識(shí)“單獨(dú)二胎”的重要性，而是如何貫徹該政策，讓其落地生根，從而為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，為積極應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)，為繼續(xù)釋放人口紅利發(fā)揮作用。
公務(wù)員考試申論文章篇十二
對(duì)于今年的公務(wù)員考試會(huì)有什么樣的熱點(diǎn)呢，下面是小編為考生整理的西藏公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)，供大家參考學(xué)習(xí)，預(yù)祝考生備考成功。
5月5日，寧波鎮(zhèn)海法院在審理張某涉嫌故意傷害一案時(shí)，打破傳統(tǒng)規(guī)矩下的“傾斜法庭模式”，嘗試了新的“三角形”平衡布局，庭審時(shí)允許被告人和律師坐在一起。
“三角形”平衡布局的庭審模式當(dāng)然不是程序正義的全部，與宏大的法治和司法正義體系相比，它只能算是細(xì)枝末節(jié)，但這樣的細(xì)枝末節(jié)卻也有著重要的意義。這一微小的形式變化，彰顯了“未經(jīng)法院判決不得確定任何人有罪”的司法理念，對(duì)法院和公訴機(jī)關(guān)、偵查機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，都具有重要的宣示意義。這在一定程度上表明了法院的態(tài)度：在法庭上，訴辯雙方在程序上是平等的，被告人并不是被動(dòng)地接受指控和訊問(wèn)。這和今年初最高法院、公安部要求刑事被告人不再穿“黃馬甲”出庭受審一樣，雖然只是一個(gè)法庭上的細(xì)節(jié)，但程序價(jià)值并不小。
在全面深化司法改革的初期，我們特別需要更多的細(xì)節(jié)性進(jìn)步。在三角形庭審布局以外，有的地方還在進(jìn)行其他有價(jià)值的探索。比如，成都溫江區(qū)法院日前在審理一起刑案時(shí)，辦案民警吳月作為證人出庭，輪番接受公訴人和辯方律師的詢問(wèn)，從而推動(dòng)了刑事案件庭審實(shí)質(zhì)化。事后，出庭民警稱，這一改革對(duì)他們的工作提出了新的挑戰(zhàn)，今后偵查取證會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)精密，確保拿死證據(jù)，不會(huì)出現(xiàn)非法證據(jù)?？梢韵胂?，如果爭(zhēng)議刑案辦案民警能作為證人出庭，非法證據(jù)就更容易在法庭上被排除，刑事審判中冤假錯(cuò)案產(chǎn)生的幾率也會(huì)大幅降低。
再比如，這兩年各地普遍實(shí)行了偵查訊問(wèn)犯罪嫌疑人全程同步錄音錄像制度，但個(gè)別地方、個(gè)別辦案人員曾出現(xiàn)先采取一定手段讓嫌疑人“聽(tīng)話”后再把“導(dǎo)演過(guò)程”錄音錄像的現(xiàn)象，這導(dǎo)致法庭審判時(shí)經(jīng)常有被告人聲稱遭受刑訊逼供。對(duì)此，有的地方規(guī)定，訊問(wèn)只能在看守所進(jìn)行，看守所監(jiān)控要能夠證明偵查人員何時(shí)進(jìn)入訊問(wèn)場(chǎng)所，偵查機(jī)關(guān)從進(jìn)入訊問(wèn)場(chǎng)所到離開(kāi)全程錄音錄像。如果因特殊情況將嫌疑人帶離看守所，則由偵查人員提供嫌疑人離開(kāi)看守所這段時(shí)間的全程錄音錄像，這很好地解決了刑訊逼供或者變相刑訊逼供的問(wèn)題，也減少了違法審訊的情況。類(lèi)似的細(xì)節(jié)性改革，對(duì)保障****、推進(jìn)法治的意義都不可小視。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，正義從來(lái)都是具體的、鮮活的;對(duì)于國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)，法治進(jìn)步也是由許許多多細(xì)微的甚至是瑣碎的小微制度的進(jìn)步推動(dòng)形成，正如滾滾大江肯定是由無(wú)數(shù)支江細(xì)流匯聚而成一樣。因此，對(duì)于每一個(gè)推進(jìn)司法公正和法治進(jìn)步的細(xì)小變革，不管是其形式意義與實(shí)質(zhì)意義孰輕孰重，我們都要給予鼓勵(lì)，并適時(shí)推廣。
公務(wù)員考試申論文章篇十三
對(duì)于申論，很多人有種畏難心理，覺(jué)得申論要提高太難了，于是不肯在申論這一塊下功夫，只求能以行測(cè)高分來(lái)彌補(bǔ)申論的不足。在還沒(méi)接觸申論之前，我的想法亦是如此。直到我自己去做申論的真題才發(fā)現(xiàn)，申論并沒(méi)有想象中那么難。申論不是很像我們以前的語(yǔ)文考試嗎?就是通過(guò)理解材料來(lái)答題、寫(xiě)作文。所以，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，申論不難的，不要怕，越怕你會(huì)越?jīng)]有底氣去征服它。
練習(xí)準(zhǔn)備篇。
申論最重要的是做什么題，怎么做題。我的建議是：做題要有針對(duì)性，一定要做你報(bào)考的省份的真題，只有先了解你要考的大致題型是什么，你在考場(chǎng)上才能不慌不忙、盡情發(fā)揮你的能力。
至于做題的數(shù)量，我覺(jué)得，申論要得高分，重點(diǎn)不在于你平時(shí)做多少套題，而是做完題之后你是否會(huì)去思考，能否通過(guò)查缺補(bǔ)漏發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后作進(jìn)一步的完善?(注意，只做題而不思考的人都是在“耍流氓”)。
我在練習(xí)真題的時(shí)候會(huì)做兩件事，一是計(jì)時(shí)，二是分析答案。計(jì)時(shí)是為了了解自己的做題速度，從而合理的分配看題答題時(shí)間，預(yù)留更多的時(shí)間去仔細(xì)閱讀材料，便于自己更深入地理解材料，從而找到相關(guān)要點(diǎn)，避免遺漏。第二，做完題目之后一定要認(rèn)真分析答案，對(duì)比我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案之間存在的差距和不同，然后再次審題，帶著問(wèn)題和答案重新看材料，加以理解，提高自己理解材料的能力。
公務(wù)員考試申論文章篇十四
“q省的咖啡豆是天賜的禮物?！边@是一位外國(guó)友人對(duì)q省咖啡豆的評(píng)價(jià)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，q省大部分咖啡豆種植區(qū)的海拔都在1000米以上，肥沃的土壤，充足的光照和降雨，明顯的晝夜溫差，讓其所產(chǎn)的咖啡豆顆粒飽滿、口味醇厚，堪稱“天地厚養(yǎng)”。
q省著名咖啡烘焙師錢(qián)某對(duì)記者說(shuō)：“我們的咖啡產(chǎn)業(yè)，主要還是在做咖啡豆供給，這屬于產(chǎn)業(yè)鏈底端。種植的搞種植，烘焙的搞烘焙，各自為政，還要相互擠壓利潤(rùn)空間?！?BR> q省的咖啡豆在國(guó)際上確實(shí)有些名氣，但這種名氣并不屬于當(dāng)?shù)仄放?。許多著名連鎖咖啡店使用的咖啡豆就是產(chǎn)自q省的，但大部分人并不認(rèn)為自己在喝q省的咖啡，而是在喝咖啡店的咖啡。
現(xiàn)階段，中國(guó)人均咖啡消費(fèi)量遠(yuǎn)落后于世界平均水平。不過(guò)，隨著近幾年“互聯(lián)網(wǎng)+咖啡”模式進(jìn)一步發(fā)展，一部分人有了喝現(xiàn)磨咖啡的習(xí)慣。同時(shí)，即飲咖啡市場(chǎng)也在興起。較之速溶咖啡，現(xiàn)磨、即飲對(duì)口感要求高，更傾向于使用阿拉比卡豆(咖啡豆的一種)，而q省種植的主要就是阿拉比卡豆。
“我們不想種咖啡豆了?！眖省咖農(nóng)老劉對(duì)記者抱怨道，“我們的咖啡豆價(jià)格比巴西、印尼、越南低，但采摘成本卻高很多。所以，我們不賺錢(qián)，有時(shí)還賠本。我在電視上看到，有些地方的農(nóng)產(chǎn)品是一個(gè)村，甚至幾個(gè)村一起統(tǒng)一種植、統(tǒng)一收割、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)加工，再‘組團(tuán)進(jìn)城’銷(xiāo)售。我們要是也能那樣就好了?！?BR> 當(dāng)然，也有好消息：2015年，兩條中歐國(guó)際貨運(yùn)班列開(kāi)通，這促進(jìn)了q省咖啡出口貿(mào)易井噴式增長(zhǎng)。當(dāng)年，q省咖啡創(chuàng)匯逾4億美元，比上年翻了將近一番?？刹簧倏мr(nóng)還是擔(dān)心：“我們隔壁可是世界上速溶咖啡產(chǎn)量最大的國(guó)家啊，他們會(huì)不會(huì)順著國(guó)際貨運(yùn)列車(chē)，來(lái)?yè)屛覀兊纳?”
“我們咖啡單產(chǎn)高，這應(yīng)是優(yōu)勢(shì)，而不是我們產(chǎn)能過(guò)剩的原因。但在很早之前，我們就有低端產(chǎn)品產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題。”q省政策研究室的工作人員“我們并沒(méi)有從‘中國(guó)咖啡市場(chǎng)高速增長(zhǎng)’中得到多少利潤(rùn)。舉個(gè)例子，我們供給某外國(guó)品牌咖啡店的咖啡豆價(jià)格是25元一公斤，而它們?cè)谥袊?guó)賣(mài)一杯咖啡就要價(jià)30元。其實(shí)，我們已建成了國(guó)內(nèi)最大的焙炒咖啡生產(chǎn)線，還有幾十個(gè)咖啡品牌以及大量滿懷熱情的咖啡產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才，這些都是我們咖啡業(yè)發(fā)展的條件。”
“我們有難得的環(huán)境氣候，適宜種植利潤(rùn)豐厚的‘微批次’精品咖啡豆?！蹦晨Х绕放浦骼砣诵■└袊@道，“可什么是精品，怎樣才算‘微批次’?我們用的是國(guó)外的概念和標(biāo)準(zhǔn)。而從種植到加工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，有執(zhí)行國(guó)際咖啡組織認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，有執(zhí)行歐盟認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，有執(zhí)行美國(guó)、日本認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，可謂五花八門(mén)，為什么我們不制定符合我們國(guó)情，又兼容于國(guó)際的標(biāo)準(zhǔn)呢?不行動(dòng)起來(lái)，我們還是會(huì)一直被牽著鼻子走?！?BR> 標(biāo)準(zhǔn)多等于無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，品牌雜導(dǎo)致無(wú)名牌。目前，因咖啡產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不成體系，q省咖啡產(chǎn)業(yè)從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到工業(yè)加工，各個(gè)企業(yè)處于“八仙過(guò)海，各顯神通”的境地?！耙恍喫~(yú)、以次充好的經(jīng)營(yíng)者忽悠了消費(fèi)者，也傷害了我們這些老老實(shí)實(shí)做咖啡的人?！毙■┎粺o(wú)痛心地說(shuō)。
其實(shí)，對(duì)于咖啡產(chǎn)業(yè)，q省政府是高度重視和支持的，不僅出臺(tái)了發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)，而且協(xié)助一些咖啡種植莊園從全球主產(chǎn)區(qū)引進(jìn)“瑰夏”等優(yōu)質(zhì)咖啡品種，建起了世界咖啡博覽園和q省咖啡種子基因庫(kù)，改善了q省咖啡品種單一的現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)近五年的種植培育，q省某莊園已經(jīng)產(chǎn)出了與當(dāng)?shù)丨h(huán)境氣候更加適應(yīng)、風(fēng)味更佳的二代品種?！斑@些成功的行動(dòng)說(shuō)明我們的地理環(huán)境和技術(shù)是很棒的，說(shuō)明中國(guó)有好咖啡，就在我們這兒?！币晃划?dāng)?shù)氐目Х惹f園主人說(shuō)。
小陳是q省某咖啡品牌創(chuàng)始人，他所經(jīng)營(yíng)的咖啡網(wǎng)店年?duì)I收已破千萬(wàn)元?！霸?jīng)有個(gè)記者朋友用‘三杯咖啡’形容我的咖啡電商創(chuàng)業(yè)歷程。第一杯是苦后回甘，第二杯是保持原味本色，第三杯是著力花式調(diào)配。其實(shí)，在我心中就一個(gè)字——‘動(dòng)’?！毙￡愝p松地笑道，“千百萬(wàn)次地想‘要讓全國(guó)都喜歡我們q省的咖啡’，不如勇敢地邁出第一步，再踏踏實(shí)實(shí)地走下去。我們有得天獨(dú)厚的資源稟賦，也有諸多后發(fā)劣勢(shì)……所以，一切的一切都需要行動(dòng)起來(lái)。因?yàn)?，之于世間事，‘靜’會(huì)給予很多‘如果’的假想，可唯有‘動(dòng)’能帶來(lái)‘但是’的希望?！?BR> 公務(wù)員考試申論文章篇十五
你知道嗎?公務(wù)員考試筆試科目之一的申論主要考察考生的綜合分析、歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行以及文章寫(xiě)作能力。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023公務(wù)員考試申論答題技巧，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!
1.合理分配作答時(shí)間。
申論考試科目具有高度競(jìng)爭(zhēng)性，考生應(yīng)以得分為主要目的。所以考生要合理分配好答題時(shí)間，對(duì)于擅長(zhǎng)的題型要快速準(zhǔn)確作答，在保證準(zhǔn)確率的前提下盡可能地壓縮作答時(shí)間，給文章寫(xiě)作題留下更為充足的構(gòu)思時(shí)間和書(shū)寫(xiě)時(shí)間。如果沒(méi)有時(shí)間分配意識(shí)，則會(huì)導(dǎo)致顧此失彼和無(wú)謂失分，最終考一個(gè)無(wú)緣面試的“遺憾分”。所以這就要求考生在考場(chǎng)上科學(xué)合理地分配考試時(shí)間。
以國(guó)家公務(wù)員考試為例，申論試卷包含五道題，考試時(shí)間共180分鐘。首先對(duì)于申論作文來(lái)說(shuō)，立意與寫(xiě)作一般需要分配80分鐘時(shí)間，剩余100分鐘要作答4道非作文題目，平均下來(lái)每道題25分鐘，但是考慮到每道題的分值、字?jǐn)?shù)都不同，所以不能完全“平均分配”，而要根據(jù)字?jǐn)?shù)分值進(jìn)行調(diào)整，基本原則是字?jǐn)?shù)越多，分值越高的題目應(yīng)該分配更多的作答時(shí)間，保證得分率最高。
在申論小題型作答時(shí)，審?fù)觐}干之后可以先用一分鐘快速瀏覽指定資料，一方面了解每個(gè)段落的篇幅，另一方面可以大致把握文章的整體敘述邏輯和議論角度。根據(jù)調(diào)查顯示，我們一分鐘的平均閱讀字?jǐn)?shù)為800字，所以全部材料的快速閱讀用時(shí)加起來(lái)也不過(guò)9分鐘左右，這9分鐘換來(lái)的是對(duì)所有材料的清晰把握。
對(duì)于文章寫(xiě)作題，我們可以在整張?jiān)嚲碜鞔鹬跋瓤焖俚匕炎魑念}目瀏覽記憶，大致搞清楚作文寫(xiě)作的基本話題和關(guān)鍵詞提示，這樣一來(lái)，在稍后非作文題目的作答和材料閱讀過(guò)程中就可以同時(shí)去理解作文的出題意圖和寫(xiě)作思路，并且收獲大腦空閑之余突發(fā)奇想的案例或論證角度。
攻堅(jiān)戰(zhàn)第一步：認(rèn)清自己。
相信經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，對(duì)于考試中所涉及的知識(shí)點(diǎn)，考生們都已進(jìn)行了學(xué)習(xí)。但究竟掌握了多少，大多數(shù)人未必對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)。所以我們首先要通過(guò)計(jì)時(shí)模擬考試，來(lái)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，并從中分析出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。然后考生結(jié)合自身的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做到最有效的復(fù)習(xí)，最終達(dá)到固強(qiáng)保弱的效果。
攻堅(jiān)戰(zhàn)第二步：步步為營(yíng)。
認(rèn)清自己后，接下來(lái)考生們就要在有限的時(shí)間里，發(fā)揮無(wú)限的進(jìn)取精神，針對(duì)考試涉及的各個(gè)部分進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，需要重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：
數(shù)學(xué)運(yùn)算需掌握一些常見(jiàn)的考點(diǎn)，例如利潤(rùn)問(wèn)題、幾何問(wèn)題、行程問(wèn)題(只需掌握基本即可)、容斥、概率、特值法、比例法。這部分要求考生們?cè)谧鲱}時(shí)既要細(xì)心，又要耐心，爭(zhēng)取把所有會(huì)的題目的分?jǐn)?shù)都拿到手。當(dāng)然，特別難的題目無(wú)需浪費(fèi)太多時(shí)間攻破。
資料分析需掌握：增長(zhǎng)、比重、倍數(shù)，其中增長(zhǎng)里除了基本概念以外，還必須掌握的是：年均增長(zhǎng)率的列式和估算方式、有效數(shù)字法、特征數(shù)字法，首數(shù)法。對(duì)于資料分析來(lái)說(shuō)，要保證每天的做題量，以此來(lái)保證做題的熟練度和速度。
判斷推理部分需重點(diǎn)掌握：邏輯當(dāng)中的三段論、假言命題的推理規(guī)則、樸素邏輯，可能性推理中的削弱、加強(qiáng)、前提。要善于靈活運(yùn)用文氏圖法、排除法做題，要能夠快速判斷出可能性推理中隱含的論證關(guān)系。
言語(yǔ)理解部分把做過(guò)的歷年真題中的高頻實(shí)詞和成語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)，做到全掌握。重點(diǎn)關(guān)注主觀題及細(xì)節(jié)題選項(xiàng)中的常見(jiàn)邏輯錯(cuò)誤。語(yǔ)句表達(dá)中的語(yǔ)句銜接和語(yǔ)句排序是比較容易得分的題型，對(duì)此考生應(yīng)仔細(xì)審題，做到一分不丟。
常識(shí)部分，把上一年的重大時(shí)事，重新復(fù)習(xí)一遍。把以前做過(guò)的題目，尤其是做錯(cuò)的題目，重新梳理一下，仍不懂的知識(shí)點(diǎn)要結(jié)合書(shū)本和講義，確保弄明白。
選擇好的教材。教材強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，數(shù)量上一本為宜，另外可選擇一本其他教材作為補(bǔ)充工具書(shū)。一方面要足夠詳細(xì)，足夠前沿，另一方面使用時(shí)候建議更多的是選擇針對(duì)性的學(xué)習(xí)方式—當(dāng)成答疑解惑的工具書(shū)、字典使用。
全面復(fù)習(xí)，通讀教材，按照教材后面的習(xí)題進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的宏觀知識(shí)體系梳理。對(duì)于常識(shí)判斷，有的同學(xué)如果連最基本法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等基礎(chǔ)都欠缺，還是很有必要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這段時(shí)間如果報(bào)輔導(dǎo)班幫助梳理知識(shí)體系，時(shí)間宜早不宜晚。
做題。通過(guò)做題進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性。做什么題呢，我們推薦做真題，另外不僅要做國(guó)考常識(shí)判斷的歷年真題，還要做各省聯(lián)考的歷年真題，上述范圍內(nèi)數(shù)量上根據(jù)個(gè)人時(shí)間愈多愈好。千萬(wàn)“不能有考過(guò)了就不考了”的心理，而是以舉一反三的預(yù)測(cè)心態(tài)看待這些題目。上述列舉的真題范圍為科學(xué)的數(shù)量范圍，還需要大家思考總結(jié)的做題科學(xué)質(zhì)量。
做常識(shí)判斷筆記梳理強(qiáng)化鞏固之前的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間我們推薦大家做筆記梳理，例如錯(cuò)題、難點(diǎn)、重點(diǎn)的梳理?？梢砸砸槐窘滩臑楣P記藍(lán)本，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”勢(shì)力的筆記梳理。
考前半個(gè)月，要進(jìn)行整套的行測(cè)全真模擬，堅(jiān)持每?jī)商煲惶最}，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行。做完題目自己核對(duì)答案，并分析每道題，做對(duì)的是怎么對(duì)的，為什么不選其他選項(xiàng)，做錯(cuò)的為什么錯(cuò)，還有哪些知識(shí)沒(méi)掌握。并記錄下來(lái)。根據(jù)課堂上強(qiáng)調(diào)的預(yù)測(cè)重點(diǎn)，縮小范圍，深入挖掘，會(huì)更有效的把握命題人的出題思路。
公務(wù)員考試申論文章篇十六
1.首先，閱讀作答要求。
審題環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確、全面與否，直接決定了作答的最終結(jié)果，因此，審題是申論作答中極為重要的一步。通過(guò)對(duì)申論作答要求的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，確定作答采用的方式、文體，大致明確作答的中心任務(wù)和立意方向。明確了問(wèn)題之后才能在作答時(shí)有的放矢，有目的性地去閱讀材料。審題過(guò)程中，有題目中會(huì)出現(xiàn)“給定資料幾（或從資料幾到資料幾）提到……”，閱讀時(shí)要理清作答任務(wù)、作答對(duì)象、作答條件后方可繼續(xù)閱讀，讀懂題目要求，順利作答是審題的最終目的。
2.其次，提取材料要點(diǎn)。
與“影響”有關(guān)的；
與“對(duì)策”有關(guān)的，同時(shí)要注意做好標(biāo)記。
3.再次，閱讀材料首尾段。
瀏覽材料后基本上就對(duì)本次考試的主題或者背景有了大致的了解，可通過(guò)閱讀材料首尾段或者題干的要求，梳理材料的背景，判斷材料的主題，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)快速抓取段落要點(diǎn)和材料論證中心，正確把握本次申論給定材料的行文脈絡(luò)，以便于隨后的篇章材料整合，既有利于客觀小題答案的要點(diǎn)作答書(shū)寫(xiě)，又有利于申論大作文的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的確立。
4.最后，整體瀏覽材料。
很多考生在拿到試卷的時(shí)候會(huì)有些茫然，不知從何著手的感受。那么在拿到申論試卷后，首先主要看給定資料共有幾則。其次就是要邊翻看試卷，查看有無(wú)問(wèn)題的同時(shí)，邊看看客觀小題目所涉及到材料，做到從心目中有整體給定材料的宏觀把握，這樣操作能夠以防遺漏，而不是急于先去看問(wèn)題是什么或者急于仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容。
公務(wù)員考試申論文章篇一
語(yǔ)言理解與表達(dá)時(shí)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的?？碱}型，也是必考題，題量占全國(guó)和地方公務(wù)員考試試卷總題量的百分之三十左右。
語(yǔ)言理解與表達(dá)主要分為邏輯填空、閱讀理解、語(yǔ)句表達(dá)、特色題型及新題型。
常識(shí)判斷。
常識(shí)判斷覆蓋面較廣，與平時(shí)的積累離不開(kāi)。
這里主要考察考生平時(shí)的知識(shí)積累情況。
常識(shí)積累分為政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、法律常識(shí)(法理學(xué)、憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法、其他?？挤?、科技、自然常識(shí)、歷史、人文常識(shí)、管理、公文寫(xiě)作常識(shí)等。
判斷推理。
判斷邏輯推理主要考查考生的邏輯思維能力，及空間想象力。
判斷推理主要分為圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷。
圖形推理又分為圖形對(duì)比推理，圖形類(lèi)比推理，九宮格圖形推理，圖形折疊推理，圖形分類(lèi)推理，特色題型等。
資料分析分為表格資料、圖形題資料、文字型資料、綜合型資料四大版塊，每個(gè)版塊都有各自的考查方式。需要考生認(rèn)真復(fù)習(xí)，多練習(xí)。
數(shù)量關(guān)系。
數(shù)量關(guān)系主要是分為基礎(chǔ)運(yùn)算、初等運(yùn)算、比例運(yùn)算、行程運(yùn)算、幾何問(wèn)題、計(jì)數(shù)問(wèn)題、方程與不等式、費(fèi)用問(wèn)題、最值問(wèn)題和其他問(wèn)題。
公務(wù)員考試申論文章篇二
在這一階段，一般要進(jìn)行15天的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)較為薄弱的考生也可延長(zhǎng)至20或25天，這個(gè)階段要全面了解申論考試，掌握申論考試的一些方法，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)教材中所講的一些技巧和方法有一個(gè)大致的了解。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)研讀社會(huì)熱點(diǎn)。
申論考試主要考察社會(huì)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，所以研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。平時(shí)應(yīng)多看新聞，多上網(wǎng)了解一些社會(huì)熱點(diǎn)，可以每天訂閱一些報(bào)紙了解民生和民情。
三、動(dòng)手演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
這個(gè)階段通常也需要準(zhǔn)備1個(gè)月的時(shí)間。把寫(xiě)作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫(xiě)作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺(jué)中得到提升。
四、全真模擬，語(yǔ)言規(guī)范。
這個(gè)階段主要集中在考前的20天，我們需要全真?？?，標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范，記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，靈活運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。
公務(wù)員考試申論文章篇三
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1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。
2、擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。
3、具有良好的政治素質(zhì)和道德品行。
(二)年齡要求。
1、一般職位。
18周歲以上、35周歲以下。當(dāng)年應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生(非在職)人員年齡可放寬到40周歲以下。
2、人民警察職位。
(1)地市及以下公安機(jī)關(guān)錄用人民警察的報(bào)考年齡限制為18-30周歲，當(dāng)年應(yīng)屆碩士研究生、博士研究生(非在職)和報(bào)考法醫(yī)職位的年齡限制為18-35周歲。
(3)法檢兩院、公安機(jī)關(guān)和監(jiān)獄、戒毒系統(tǒng)一線管理機(jī)構(gòu)人民警察(司法警察)職位的年齡為18-30周歲，全日制普通高等院校當(dāng)年應(yīng)屆碩士、博士研究生(非在職)以最高學(xué)歷報(bào)考的，以及報(bào)考監(jiān)獄、戒毒系統(tǒng)一線管理機(jī)構(gòu)獄醫(yī)、心理矯正類(lèi)等特殊職位的年齡限制為18-35周歲。
(三)個(gè)人素質(zhì)要求。
1、具有正常履行職責(zé)的身體條件和心理素質(zhì)。
一般職位體檢參考《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。公安機(jī)關(guān)、監(jiān)獄戒毒管理機(jī)關(guān)的人民警察和法檢機(jī)關(guān)的司法警察職位，以及外交、海關(guān)、海事、檢驗(yàn)檢疫、安監(jiān)等部門(mén)中的部分職位參考《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。
2、具有符合職位要求的工作能力。
部分職位需要較強(qiáng)的文字表達(dá)能力(公文寫(xiě)作)、外語(yǔ)口語(yǔ)能力(同聲傳譯)、計(jì)算機(jī)操作能力等，一般職位表上會(huì)注明。
3、具有大學(xué)?？萍耙陨衔幕潭取?BR> 我國(guó)現(xiàn)行的國(guó)民教育序列中，高等教育分專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次。所有公務(wù)員考試都要求考生具有大學(xué)?？萍耙陨衔幕潭?。部分職位有更高的學(xué)歷要求，比如本科、研究生等，職位表中會(huì)標(biāo)注。
公務(wù)員考試的學(xué)歷要求既包括全日制教育學(xué)歷，也包括具有國(guó)家承認(rèn)(學(xué)信網(wǎng)能查到)的電大、夜大、函授、自考、網(wǎng)絡(luò)等在職或成人教育學(xué)歷等非全日制學(xué)歷。如果該職位不要求全日制，那么全日制和非全日制都可以報(bào)考。
4、具備擬招錄職位所要求的其他資格條件。
除了上述要求，擬招錄職位還會(huì)有其他要求，比如專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、基層工作最低年限、服務(wù)基層項(xiàng)目工作經(jīng)歷、戶籍、性別、資格證書(shū)(外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、法考等)、相關(guān)工作經(jīng)歷等。
要滿足該職位所需的全部條件才能報(bào)考該崗位(結(jié)合公告、報(bào)考指南和職位表看)。
二、不得報(bào)考的人員。
1、現(xiàn)役軍人。
2、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生。
3、在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)(單位)工作人員。
4、因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員。
5、被開(kāi)除中國(guó)共產(chǎn)黨黨籍的人員。
6、被開(kāi)除公職的人員。
7、被依法列為失信聯(lián)合懲戒對(duì)象的人員。
8、在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員。
9、公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)(單位)工作人員被辭退未滿5年的人員。
10、法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員。
公務(wù)員考試申論文章篇四
××年××月××日上午，市政府辦公廳××主任主持召開(kāi)會(huì)議，協(xié)調(diào)解決沙面大街56號(hào)首層房屋使用權(quán)問(wèn)題。參加會(huì)議的有省政府辦公廳交際處、××賓館、市商委、市國(guó)土房管局、市工商局、市外輪供應(yīng)公司等有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)同志。
領(lǐng)導(dǎo)同志“向前看”、“了卻歷史舊賬”的批示精神，在辦公廳的協(xié)調(diào)下，雙方本著尊重歷史、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、互諒互讓的原則，合情合理地提出解決這宗矛盾的方案。
經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論，雙方達(dá)成了一致的認(rèn)識(shí)。會(huì)議決定了如下事項(xiàng)：
一、市外輪供應(yīng)公司應(yīng)將沙面大街56號(hào)首層房屋的使用權(quán)交給××賓館。公司在。
56號(hào)經(jīng)營(yíng)了30多年，已投入了不少資金，退出后，辦公地方暫時(shí)難以解決，決定給予其商品損耗費(fèi)、固定資產(chǎn)投資和搬遷費(fèi)等一次性補(bǔ)償費(fèi)用共95萬(wàn)元。其中省政府辦公廳和××賓館負(fù)責(zé)80萬(wàn)元，考慮到省政府領(lǐng)導(dǎo)曾多次過(guò)問(wèn)此事，另15萬(wàn)元由市政府支持補(bǔ)助。
二、省政府辦公廳和××賓館的補(bǔ)償款于××年××月××日前劃撥給市外輪供應(yīng)。
公司。市政府的補(bǔ)助款于××年××月××日左右劃撥，市外輪供應(yīng)公司應(yīng)于××年××月××日開(kāi)始搬遷，××年××月××日前搬遷完畢并移交鑰匙。
三、市外輪供應(yīng)公司原搭建的樓閣按房管部門(mén)規(guī)定不能拆遷?？照{(diào)器和電話等××年××月××日前搬遷不了的，由××賓館協(xié)助做好善后工作。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，雙方在房屋使用權(quán)移交中要各自做好本單位干部群眾的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)友誼，保證移交工作順利進(jìn)行。
××市政府辦公廳。
××年××月××日。
公務(wù)員考試申論文章篇五
為政類(lèi)：
1、一人之智，不如眾人之愚;一目之察，不如眾目之明——荀況《荀子·君道》。
3、古之善政者，貴于足食;欲求富國(guó)者，必先利人——張昭遠(yuǎn)等《舊唐書(shū)·韋堅(jiān)傳》。
4、君依于國(guó)，國(guó)依于民——李世民《貞觀政要》。
5、民者，國(guó)之根也，誠(chéng)宜重其食，愛(ài)其命——陳壽《三國(guó)志·吳書(shū)·駱統(tǒng)傳》。
6、達(dá)人無(wú)不可，忘己愛(ài)蒼生——王維《贈(zèng)房盧氏琯》。
7、政之所興在順民心，政之所廢在逆民心——管仲《管子·牧民》。
8、理國(guó)要道，在于公平正直——吳兢《貞觀政要》。
9、為政之道，以順民心為本——程頤《代呂公著應(yīng)詔上神宗皇帝》。
10、慮于民也深，則謀其始也精——?dú)W陽(yáng)修《偃虹堤記》。
11、國(guó)以民為本，社稷亦為民而立——朱熹。
為民類(lèi)：
1、《尚書(shū)》有言：“民惟邦本，本固邦寧。”
2、“民為貴，社稷次之，君為輕”。
3、無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步抑或文化的發(fā)展，無(wú)論是人民生活水平的提高抑或社會(huì)收入差距的縮小，無(wú)論是國(guó)家發(fā)展的需要抑或黨自身建設(shè)的需要，轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)，為廣大人民群眾謀利益都是黨的責(zé)任。
4、孟子曰：“失天下者，失其民也;失其民者，失其心也?！?BR> 5、“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”。
6、“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施?！睆膶W(xué)習(xí)中產(chǎn)生管理國(guó)家的學(xué)問(wèn)，管理國(guó)家的學(xué)問(wèn)是學(xué)習(xí)的實(shí)施。
7、“日異其能，歲增其智。”
公務(wù)員考試申論文章篇六
2、堅(jiān)持——理念實(shí)現(xiàn)——。
3、加強(qiáng)——建設(shè)避免——。
開(kāi)頭概括式-提出問(wèn)題+分析問(wèn)題+亮明觀點(diǎn)。
1、提出問(wèn)題|概括現(xiàn)狀。
(1)不久前，__事件掀起熱議，折射了__。
問(wèn)題。
(2)自__以來(lái)，__。
問(wèn)題就困擾著我國(guó)。
(3)__會(huì)議/領(lǐng)導(dǎo)人提出，要全力解決/重視__。
問(wèn)題。
2、分析問(wèn)題。
(2)究其根本，__問(wèn)題源于__。
是__。
的產(chǎn)物/共同作用的結(jié)果。
(3)__。
問(wèn)題關(guān)乎__。
關(guān)乎|關(guān)涉__。
關(guān)乎__。
3、亮明觀點(diǎn)。
(1)因此，我們必須走_(dá)_。
之路。
(2)解決__問(wèn)題，是興國(guó)利民之舉。
論證案例式-單一案例+闡釋分論點(diǎn)+簡(jiǎn)述案例+案例分析+總結(jié)。
1、闡釋分論點(diǎn)。
(1)針對(duì)__。
問(wèn)題，我們必須認(rèn)識(shí)到__。
(2)__。
是一項(xiàng)__。
的任務(wù)/工作，要實(shí)現(xiàn)__。
需要__。
2、簡(jiǎn)述案例。
(1)此前，__。
事件被多家媒體報(bào)道，
(2)就如__，可以說(shuō)正是通過(guò)__。
得到__。
結(jié)果。
3、案例分析。
(2)這種__行為直接導(dǎo)致__。
以致__。
4、總結(jié)。
(2)因此，我們要__，才能__。
__。
行動(dòng)刻不容緩。
(3)上述問(wèn)題如果得不到快速解決，__。
的現(xiàn)狀將難以改變，因此__。
結(jié)尾主題分析+提出對(duì)策+展望未來(lái)。
1、主題分析。
(1)面臨著__。
如何保障__。
關(guān)乎__。
的發(fā)展和__。
的實(shí)現(xiàn)。
(3)面臨__現(xiàn)實(shí)要求，__。
的時(shí)代呼喚。
2、提出對(duì)策。
(1)把__和__。
有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能最終__。
(2)必須以__。
著陸點(diǎn)，以__。
切入點(diǎn)，著力于構(gòu)建__。
實(shí)現(xiàn)__。
的應(yīng)有之義。
(3)對(duì)于__。
需要正視__。
的“陣痛”，破除__。
的“藩籬”，促進(jìn)__。
邁向新臺(tái)階。
3、展望未來(lái)。
(1)到那時(shí)，必能__。
帶領(lǐng)__。
走向輝煌。
(2)我們期盼__。
把握發(fā)展機(jī)遇，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)__。
公務(wù)員考試申論文章篇七
民為邦本，本固邦寧。人民是歷史的創(chuàng)造者，也是社會(huì)主義制度的踐行者。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)人民的主體性，我們始終堅(jiān)持將人民對(duì)美好生活的向往和期待作為我們工作的動(dòng)力。的確，黨的力量在人民，根基在人民，血脈在人民，人民是執(zhí)政興國(guó)最大的底氣。我們要常懷為民之心，常懷敬民之意，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋初心使命，江山就是人民，人民就是江山，我們要努力用自身的辛苦指數(shù)換取人民群眾的幸福指數(shù)。
將發(fā)展為了人民作為增進(jìn)民生福祉的重要手段。堅(jiān)持為人民謀幸福是共產(chǎn)黨人的初心與使命過(guò)去的五年是不平凡的五年，我國(guó)逐步建成小康社會(huì)。從站起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，到富起來(lái)的偉大成就令我們驕傲。全國(guó)絕對(duì)貧困人口實(shí)現(xiàn)摘帽，9899萬(wàn)農(nóng)村人口露出燦爛笑容，這是彪炳史冊(cè)的奇跡。此外，還有民法典的出臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)的精細(xì)化，網(wǎng)上辦、一證多辦，打通便民最后一公里等等便民服務(wù)。這樣的努力始終體現(xiàn)著我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民有信仰，民族就有希望，目光所至，皆是華夏五星閃耀。由此可見(jiàn)，我們基層工作者要沖鋒在前，心中有人民，心中有國(guó)家，在群眾面前甘當(dāng)小學(xué)生，要有能干事的本領(lǐng)。一步一個(gè)腳印扎實(shí)走好為民服務(wù)的公仆之路。
將依靠人民作為守得住江山的必要條件。我國(guó)是擁有14億人口的大國(guó)，人民的力量自然不能小看，人民如水我們?nèi)缰郏茌d舟亦能覆舟，依靠水的力量我們自然能揚(yáng)帆起航，而逆水行舟定會(huì)舟碎人亡。我們要堅(jiān)持依人民的力量順?biāo)浦?。抗日?zhàn)爭(zhēng)日期我們的人民用小推車(chē)推出了淮海戰(zhàn)役的勝利。改革開(kāi)放時(shí)期我們依據(jù)人民的需求開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)特區(qū)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)騰飛，在新時(shí)代面臨特大洪水，我們?nèi)珖?guó)人民繆力同心，齊頭并進(jìn)。捐錢(qián)捐物，眾志成城。一言以蔽之，只有牢牢依靠人民，才能江山穩(wěn)固。
將發(fā)展成果與人民共享作為守得住江山的必然要求。十三五全面建成小康社會(huì)是過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在我們以向全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程邁進(jìn)。我們始終堅(jiān)持共同富裕的理想目標(biāo)。要營(yíng)造共建共治共享的新格局。在執(zhí)法辦案中優(yōu)化信息，公開(kāi)平臺(tái)信息，讓群眾了解案件詳情，同時(shí)在辦案過(guò)程中也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行部分信息公開(kāi)，讓信息公開(kāi)透明化。新冠疫情的襲來(lái)，我國(guó)猝不及防，但我們及時(shí)做出反應(yīng)，設(shè)置健康碼，公開(kāi)疫情信息，研制疫苗，通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，各項(xiàng)目成果讓全民共享，社會(huì)才能如此安定和諧，可見(jiàn)，要想守住江山就讓人民得到實(shí)惠。
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)曾在一篇文章里寫(xiě)道：作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念，要為人民做實(shí)事。空談?wù)`國(guó)實(shí)干興邦。我們這一代共產(chǎn)黨人一定要承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，把我們的黨建設(shè)好。用心用情用力解決基層困難事、群眾的煩心事，就一定能永葆黨的初心使命，在新征程上創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
公務(wù)員考試申論文章篇八
公務(wù)員考試申論部分自己怎么復(fù)習(xí)，有什么技巧和策略？需要了解的考生看過(guò)來(lái)，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員考試申論怎么自學(xué)”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
1、基礎(chǔ)理論，形成導(dǎo)圖。
請(qǐng)大家重拾隨風(fēng)飄散的記憶，回想一下學(xué)習(xí)申論基礎(chǔ)的過(guò)程，或者通過(guò)之前的筆記，形成一份屬于你自己的思維導(dǎo)圖，落在筆頭方便隨時(shí)翻看記憶。
再如，申論閱讀資料的技巧(答案來(lái)源)有哪些?摘抄原詞、概括歸納、分析推導(dǎo)。然后展開(kāi)，什么時(shí)候摘抄，抄什么?什么時(shí)候概括歸納，怎么概括?什么時(shí)候分析推導(dǎo)，依據(jù)什么推……通過(guò)不斷的提問(wèn)回答，逐步細(xì)化，明晰申論的整體理論框架。具體舉例示范如下圖，當(dāng)然，單一題、綜合題、公文題和文章寫(xiě)作題的框架就靠大家來(lái)梳理一下咯，自己做的記得更牢哦。
2、糾正誤區(qū)，豐富拓展。
在基礎(chǔ)理論梳理完成之后，可以結(jié)合自己日常的做題經(jīng)驗(yàn)反觀一下，進(jìn)行個(gè)性化查漏補(bǔ)缺。一方面，細(xì)心糾正自己的理論小誤區(qū)。
比如，有同學(xué)習(xí)慣用app刷題，特別是在刷單題的時(shí)候app會(huì)直接給出相應(yīng)材料，久而久之，大家會(huì)逐漸忽略審題范圍，出現(xiàn)即便看到“給定資料幾提到……”也認(rèn)為僅看該則資料即可的誤區(qū)。
再比如，一想到公文題就要想到格式、內(nèi)容和語(yǔ)言，格式包含標(biāo)題、稱謂和落款，本應(yīng)該是申論送分項(xiàng)，卻也因?yàn)樘菀追炊粢暂p心，出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了、忘了寫(xiě)、寫(xiě)不下等等失誤。這些都是理論基礎(chǔ)沒(méi)打牢的緣故，重聽(tīng)理論課，翻閱筆記或是多拿幾道題看一看，一目了然。
另一方面，結(jié)合做題經(jīng)驗(yàn)給理論加碼。大家都知道，基礎(chǔ)理論在大家接觸申論初期能夠迅速給大家指出做題方向，但具體結(jié)合到每道不一樣的題目，可能會(huì)有變形或是特殊情況出現(xiàn)，為避免前期大家的不理解，在強(qiáng)化或沖刺階段往往會(huì)有提及和感受，這個(gè)時(shí)候，不妨將這些小技巧、小知識(shí)加入你的理論框架之中，使它更加“枝繁葉茂”。
3、結(jié)合題目，融匯貫通。
當(dāng)然，僅僅梳理理論，紙上談兵是不夠的，理論+實(shí)踐效果更佳哦，所以在每一板塊梳理完成之后，不妨拿一道真題加以練習(xí)，讓理論不僅僅是背下來(lái)、記下來(lái)，更是在做題當(dāng)中融匯貫通。比如，可以按照單一題(問(wèn)題、影響、對(duì)策、原因等);綜合題(詞句解釋題、概括主要內(nèi)容等);公文題(。
總結(jié)。
類(lèi)、宣傳類(lèi)、方案類(lèi)、評(píng)價(jià)類(lèi));文章寫(xiě)作的順序來(lái)逐步深入展開(kāi)，通過(guò)具體做題將理論弄懂弄通弄透，做到靈活運(yùn)用。
4、真題實(shí)戰(zhàn)，查漏補(bǔ)缺。
扎實(shí)的理論是實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)理論梳理完成后，可以用2周左右的時(shí)間來(lái)進(jìn)行真題實(shí)戰(zhàn)階段，主攻浙江省近5年真題卷，可以適當(dāng)側(cè)重17年后的獨(dú)立命題卷。
在這里解答兩個(gè)大家心中的小疑惑，第一，如果是沒(méi)有基礎(chǔ)，現(xiàn)在才開(kāi)始做題刷題的學(xué)生是先刷單題還是先刷套題?小粉筆建議大家，根據(jù)自己實(shí)際情況自行選擇。如果上周的理論梳理的不錯(cuò)，有針對(duì)性選取單題融會(huì)貫通過(guò)，現(xiàn)階段選取套題開(kāi)始練習(xí)不無(wú)不可;若是覺(jué)得仍想單題鞏固之后再進(jìn)行套題練習(xí)，也可以按照自己的思維習(xí)慣來(lái)，但套題練習(xí)必不可少。
第二，如果之前備考經(jīng)驗(yàn)豐富，近幾年真題都已經(jīng)做過(guò)了，怎么辦?小粉筆回復(fù)大家，不用擔(dān)心，備考階段近5年真題卷做3-5遍，甚至更多遍都是沒(méi)有問(wèn)題的，每一遍都會(huì)有新收獲。除此之外，也可以選取國(guó)考副省地市真題，或考情相似省份真題加以練習(xí)。當(dāng)然，本省真題效果最佳是毋庸置疑的。除此之外，大家也可以每周末參加粉筆?？即筚愡M(jìn)行練習(xí)。在這一階段希望大家做到以下幾點(diǎn)，迎難而上，實(shí)現(xiàn)有效率、有效果的復(fù)習(xí)。
5、考前突擊，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
一方面，針對(duì)題目，可以進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，明確答題思路，揣摩出卷人考題設(shè)置意圖。其中，對(duì)于錯(cuò)題部分，可以針對(duì)之前做題中存在的問(wèn)題及梳理，進(jìn)行針對(duì)性的反思和回顧，掌握規(guī)避或解決問(wèn)題的方法?；蛘咴偃フ?-2套真題卷進(jìn)行回顧練習(xí)也是不錯(cuò)的選擇，遇到已經(jīng)做過(guò)好幾遍、印象很深的題目，可以梳理材料邏輯，進(jìn)行分析感悟，看有哪些萬(wàn)能詞句出現(xiàn)，相對(duì)應(yīng)主題是什么，聯(lián)想類(lèi)似考察真題有哪些?加以識(shí)記積累。
另一方面，針對(duì)素材，可以是積累的政策熱點(diǎn)、人物素材、金詞金句、規(guī)范表述等等，按照分主題、分維度、分類(lèi)別等適合自己的方式加以整理、背誦，最好形成直接可用的精煉句式，并在不同形式下加以熟練掌握，做到有積累、記住了、能用上。
此外，臨考前切記，放松心態(tài)，開(kāi)心最重要，千萬(wàn)不要去用一些偏、難、怪的題目來(lái)檢驗(yàn)自己的備考成效，給自己莫須有的負(fù)擔(dān)與壓力。
拓展閱讀：申論備考的誤區(qū)。
誤區(qū)一重行測(cè)，輕申論有很多的小伙伴都是在學(xué)習(xí)的路上一直都是行測(cè)為主，有的是覺(jué)得申論不重要，還有的一些學(xué)生就是由于自身的懶惰心理導(dǎo)致的，不愿意學(xué)習(xí)申論，覺(jué)得學(xué)習(xí)申論太累，甚至于說(shuō)上了考場(chǎng)才寫(xiě)自己的第一篇申論作文，這是完全錯(cuò)誤的表現(xiàn)，申論是一門(mén)你的獲得會(huì)大于你的投入的學(xué)科，行測(cè)有的時(shí)候是會(huì)有瓶頸期的，當(dāng)你的行測(cè)到65的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得提升有點(diǎn)困難，這個(gè)時(shí)候不妨學(xué)習(xí)一下申論。不要有重行測(cè)，輕申論的想法哦。
誤區(qū)二認(rèn)為申論大作文就是寫(xiě)作文有的同學(xué)認(rèn)為申論就是寫(xiě)作文，就充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己的聰明才智一頓輸出，最后自己的整體成績(jī)不如人意就認(rèn)為申論很難，其實(shí)申論一點(diǎn)都不難，一切都是來(lái)源于材料，只要我們將考官的意圖弄明白，就可以輕松的將問(wèn)題迎刃而解。并且要知道申論的本質(zhì)就是來(lái)源于材料，不管大作文還是小題，大作文的分論點(diǎn)都是來(lái)自于材料，是對(duì)材料的升華跟歸納，在申論考試中，命題方式也越來(lái)越靈活，很多時(shí)候考生在考試過(guò)程中糾結(jié)于其中一些小點(diǎn)和無(wú)關(guān)緊要的要點(diǎn)，導(dǎo)致浪費(fèi)了太多的時(shí)間，最終也沒(méi)能得到高分。
誤區(qū)三認(rèn)為申論大作文就是抄材料有的同學(xué)認(rèn)為申論就是抄材料，小題也抄，大作文也抄的不亦悅乎，其實(shí)我們申論的大作文不完全是來(lái)源于材料，而是高于材料，是對(duì)材料的升級(jí)以及補(bǔ)充，并且平時(shí)積累一下習(xí)近平語(yǔ)錄，在考試的時(shí)候用上會(huì)體現(xiàn)我們的政治素養(yǎng)，這也是我們?cè)谏暾撨@項(xiàng)可以拿高分的原因。
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公務(wù)員考試申論文章篇九
編者按是編輯人員對(duì)一篇文章或一條消息所加的意見(jiàn)、評(píng)論、說(shuō)明等內(nèi)容的應(yīng)用文體。編者按一般放在標(biāo)題之下、報(bào)道的正文之前，其格式包括標(biāo)題、正文兩部分。正文的內(nèi)容一般分為：發(fā)文事由、發(fā)文事項(xiàng)、結(jié)語(yǔ)三部分。正文內(nèi)容可以包括編者(不是作品的作者)對(duì)作品的解釋或引申、編者的態(tài)度和意見(jiàn)、要點(diǎn)提示、背景交待、補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮等方面。
具體寫(xiě)作格式：一般以編者按為標(biāo)題，用【】標(biāo)記，或者用“：”與正文間隔。如：
【編者按】正文。
編者按：正文。
編者按的正文是包括概括作品、解釋概念、表明態(tài)度意見(jiàn)、提示重點(diǎn)、補(bǔ)充背景等內(nèi)容。具體寫(xiě)作包括三部分：發(fā)文事由，總體概括，表明態(tài)度;發(fā)文事項(xiàng)，提示重點(diǎn);結(jié)語(yǔ)，結(jié)論或號(hào)召。
編者按常用的兩種寫(xiě)作方式：
方式一：
【編者按】發(fā)文事由，總體概括，表明態(tài)度;發(fā)文事項(xiàng)，提示重點(diǎn);結(jié)語(yǔ)，結(jié)論或號(hào)召。
方式二：
編者按：發(fā)文事由，總體概括，表明態(tài)度;發(fā)文事項(xiàng)，提示重點(diǎn);結(jié)語(yǔ)，結(jié)論或號(hào)召。
格式的書(shū)寫(xiě)位置速記：前空兩格寫(xiě)編者按，中括號(hào)或冒號(hào)做間隔，正文直接后面。
“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則“編者按”。(10分)。
要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì);不超過(guò)200字。
題干中明確給出文體為編者按，并指出編者按是寫(xiě)在《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》中，其內(nèi)容包括宣傳先進(jìn)人物事跡，號(hào)召全體人員向他們學(xué)習(xí)，并在要求中指出要全面概括先進(jìn)人物事例，并且要點(diǎn)明先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)，其中“揭示”一詞表明精神實(shí)質(zhì)在材料中沒(méi)有原文，需要考生自己高度概括。
書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：
編者按：總體概括(涌現(xiàn)出一批先進(jìn)人物和感人事跡)。具體表述(先進(jìn)事跡，精神實(shí)質(zhì))。結(jié)語(yǔ)(號(hào)召去群體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí))。
參考答案：
編者按：最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)人物和感人事跡。(總體概括)包工頭孫某遭遇車(chē)禍遇難后，弟弟代其給工人發(fā)放工資，是誠(chéng)信典范;(事跡一，精神實(shí)質(zhì)一)徐老師身患絕癥卻不下講臺(tái)，捐助災(zāi)區(qū)，幫助他人，是無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模;(事跡二，精神實(shí)質(zhì)二)吳女士為救墜樓女童而受傷，折射出樸實(shí)、善良、勇敢、無(wú)私的美德(事跡三，精神實(shí)質(zhì)三)。這是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)體現(xiàn)，說(shuō)明主流價(jià)值觀念是健康的(總體概括精神實(shí)質(zhì))。因此，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)這些典范的先進(jìn)事跡，踐行核心價(jià)值體系，爭(zhēng)做道德楷模。(呼吁號(hào)召)。
教育專家總結(jié)，考生會(huì)存在以下錯(cuò)誤：
1.格式殘缺。編者按的格式只有兩項(xiàng)，如果不寫(xiě)“編者按”，在這類(lèi)題目評(píng)分時(shí)一定會(huì)扣分。
2.正文敘述過(guò)多。編者按重點(diǎn)在于表明觀點(diǎn)，因此，敘述內(nèi)容要少，特別是在概括內(nèi)容中一定要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出在事件實(shí)質(zhì)，說(shuō)明編者對(duì)于文章或消息的態(tài)度。
3.缺少必要的結(jié)語(yǔ)。編者按既是表達(dá)編者的態(tài)度，又是編者向讀者的推薦。因此，編者按的結(jié)語(yǔ)一般帶有推薦和號(hào)召的含義。在結(jié)語(yǔ)中，一般會(huì)出現(xiàn)“希望”、“號(hào)召”、“呼吁”、“倡導(dǎo)”、“期待”等詞語(yǔ)表示號(hào)召之意。
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公務(wù)員考試申論文章篇十
公務(wù)員考試申論是必考的科目，那考生要怎么攻破這門(mén)科目？不清楚的小伙伴看過(guò)來(lái)，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員考試申論怎么準(zhǔn)備”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
公務(wù)員考試申論怎么準(zhǔn)備
一、題干破題
關(guān)于不能準(zhǔn)確理解題干中的每個(gè)要求的這個(gè)方面是很多人所忽視的，很多人認(rèn)為它能理解，但是往往他不能理。
比如說(shuō)我們舉幾個(gè)例子：1、題干中出現(xiàn)歸納，那么這道題的一個(gè)作答，分類(lèi)是必然的，他肯定是占分的;2、題干中出現(xiàn)了層次分明，那必然是按照不同層次進(jìn)行分類(lèi)的;3、題干中出現(xiàn)了有邏輯性，在我們綜合分析題中往往是不同層次之間的一個(gè)恰當(dāng)?shù)你暯?。常?jiàn)的銜接方式有起承轉(zhuǎn)合，或者說(shuō)是按照是什么，為什么，怎么辦，順暢即可;4、在我們的公文寫(xiě)作中出現(xiàn)了有邏輯性往往是指分類(lèi)或者說(shuō)是總分。還有不同層次之間的恰當(dāng)銜接以及作者原文邏輯順序，主要是指這四種作答的一個(gè)形式，所以說(shuō)關(guān)于題干方面的每個(gè)要求，這是我們值得深思的。
同時(shí)，我們研究題干還有什么好處呢，就對(duì)于我們作答邏輯的這個(gè)思維的一個(gè)訓(xùn)練，基本上凡是綜合分析題和公文寫(xiě)作題類(lèi)似的這種多個(gè)層次的題目，你拿過(guò)來(lái)，我只需要看下題干，這一道題的作答邏輯就猜的八九不離十。不需要去看材料，這是我們題干的一個(gè)訓(xùn)練的一個(gè)好處。
二、不同材料概括要點(diǎn)
關(guān)于在材料中找要點(diǎn)不準(zhǔn)確的這個(gè)問(wèn)題，目前我們考試只考三種材料，純事例性材料，純議論性材料，議論+事例型材料。我們所要做的就是如何去研究清楚，在這三種材料中如何去找要點(diǎn)。他們之間去采取要點(diǎn)的時(shí)候又有什么區(qū)別。
第一種，關(guān)于純事例型材料。是指以敘事為主，講故事為主，這種材料非常口語(yǔ)化，我們?nèi)ミx取要點(diǎn)的時(shí)候僅僅用原字原詞，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很適合了。一般情況下，當(dāng)原文中是一個(gè)非?？谡Z(yǔ)化的詞，我們考慮的是如何將這個(gè)口語(yǔ)話的表述，做成一個(gè)規(guī)范性的表達(dá)寫(xiě)成一個(gè)書(shū)面語(yǔ)的一個(gè)形式，同時(shí)如何保證我們最大可能性得分呢?前面用一個(gè)概括詞自己概括，后面再加原詞的形式。這種形式，有一個(gè)好處在于，前面是按照意思可以給分兒后面的按照原字原詞給分，最大可能性保證了一個(gè)得分。
第二種，是純議論性材料。是指書(shū)面性的詞語(yǔ)非常多，材料之中。而我們的一個(gè)作答的格子不夠，那么這時(shí)候呢，我們需要對(duì)于這種材料的一個(gè)段落邏輯脈絡(luò)進(jìn)行分析，哪些是總哪些是分，以及一些其他方面的技巧。如何進(jìn)行摘抄。去掉沒(méi)有用的，保留重要的，比如 說(shuō)總分關(guān)系中的總。
第三種，是議論+事例型材料。這種比較簡(jiǎn)單。議論是總，事例是分，事例為議論作解釋說(shuō)明我們寫(xiě)總不寫(xiě)分即可。
三、
要點(diǎn)歸納
歸納不準(zhǔn)確和概括不準(zhǔn)確還是兩碼事。
概括是指概括要點(diǎn)，而歸納是指將要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，目前我們分類(lèi)的形式主要是有以下幾種：
第二種是題干中出現(xiàn)歸納這個(gè)詞，往往這時(shí)候，我們寫(xiě)答案是需要分類(lèi)的，分類(lèi)至少是占一分的。
第三種是題干中出現(xiàn)了‘’層次分明‘’這個(gè)詞。什么叫層次分明，那就是按照不同的層次進(jìn)行分類(lèi)。
第四種是在材料中有明確的分類(lèi)提示：比如說(shuō)17年國(guó)考。有一道題說(shuō)要求請(qǐng)你歸納概括，對(duì)于國(guó)外城市水系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，在材料中第一段，明確地說(shuō)明了分為規(guī)劃和管理兩個(gè)方面。
第五種是對(duì)于純事例型材料當(dāng)我們這道題的分值比較小，比如10分或者15分，但是你去找要點(diǎn)卻找了20多個(gè)要點(diǎn)，這時(shí)我們不可能一二三四五六七八九十羅列下來(lái)吧，對(duì)不對(duì)，這時(shí)候你需要自己去安排分類(lèi)詞即可。這個(gè)分類(lèi)的方法，是有技巧的。
四、邏輯作答
關(guān)于不同題型如何進(jìn)行邏輯作答，如何順暢地表達(dá)出作答邏輯。
我們申論的題型主要是分為歸納概括、對(duì)策建議、綜合分析、公文寫(xiě)作和大作文。
當(dāng)然，市面上也有按照其他的題型分類(lèi)方法，但是我是建議按照這種分，因?yàn)檫@種比較簡(jiǎn)單，不算我們大作文小題只有四種題型，你按照這種題型去分，每一種題型，你通過(guò)大量的一個(gè)練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的一個(gè)作答邏輯相對(duì)來(lái)說(shuō)是固定的。
歸納概括作答邏輯：1、分類(lèi)。2、要點(diǎn)之間存在總分。3、作者原文邏輯順序。4、羅列。
綜合分析作答邏輯：對(duì)于我們綜合分析題，作答邏輯只有一種：相同層次進(jìn)行合并，不同層次之間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)你暯?。我們?cè)谶@兒給大家提供兩種銜接方法：第一種是按照是什么，為什么，怎么辦去銜接。;第二種是按照起承轉(zhuǎn)合去銜接，這么兩類(lèi)銜接的一個(gè)方法，選擇一種即可，怎么樣順暢怎么樣來(lái)。
公文寫(xiě)作作答邏輯：本質(zhì)是小作文，涵蓋上面所有的邏輯。1、分類(lèi)。2、要點(diǎn)之間存在總分。3、作者原文邏輯順序。4、不同層次之間進(jìn)行恰當(dāng)銜接。
拓展閱讀：怎樣準(zhǔn)備公務(wù)員考試
1、注重積累。公務(wù)員考試同其他考試一樣，也應(yīng)當(dāng)注重積累，關(guān)注時(shí)事政治，增加常識(shí)知識(shí)，這也是為什么許多文科考生并沒(méi)怎么復(fù)習(xí)卻考上公務(wù)員的原因，他們的平時(shí)積累較多，日常接觸知識(shí)信息量較大，使得他們?cè)诠珓?wù)員考試中占盡優(yōu)勢(shì)。
2、鍛煉能力。其次，公務(wù)員考試更加注重的是能力的考察，應(yīng)當(dāng)注重在處理日常事務(wù)中鍛煉緊急事件的處理能力與邏輯分析能力。
3、規(guī)范寫(xiě)作。申論考試所考察的內(nèi)容更傾向于公文寫(xiě)作方面，因此，在培養(yǎng)寫(xiě)作思路的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)尤其注意寫(xiě)作的規(guī)范性，盡量接近申論寫(xiě)作形式。
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公務(wù)員考試申論文章篇十一
近日公布的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》明確提出，“堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展?！边@意味著，社會(huì)廣泛關(guān)注的“放開(kāi)單獨(dú)二胎”政策進(jìn)入操作階段。
人口基數(shù)是一個(gè)國(guó)家的重要“家底”，具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的影響力。《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》明確提出，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，即“單獨(dú)二胎”政策。該決策的出臺(tái)回應(yīng)了社會(huì)重大關(guān)切，體現(xiàn)出決策出臺(tái)方面“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合的特點(diǎn)，這本身就是我黨治理能力提升的切實(shí)體現(xiàn)。然而，就“單獨(dú)二胎”政策而言，我們需要頂層設(shè)計(jì)，更需要政策銜接。
眾所周知，我國(guó)自上世紀(jì)八十年代初將計(jì)劃生育政策定位為基本國(guó)策，由此規(guī)避了“人口失控”的重大風(fēng)險(xiǎn)。然而，由于人口控制同時(shí)具有“蝴蝶效應(yīng)“，即人口控制同時(shí)也與老齡化社會(huì)、勞動(dòng)人口數(shù)量、家庭發(fā)展能力、人口發(fā)展紅利等問(wèn)題息息相關(guān)。正是從這個(gè)意義上講，我們有了頂層設(shè)計(jì)，更需要有政策的銜接，讓單獨(dú)二胎政策”軟著陸“。
地方職能部門(mén)要嚴(yán)格“單獨(dú)二胎“的”準(zhǔn)入環(huán)節(jié)“，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。單獨(dú)二胎不等于全面放開(kāi)二胎，計(jì)劃生育仍然是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。由于傳統(tǒng)觀念的影響，我國(guó)一些地方的超生現(xiàn)象十分突出，有些個(gè)別地方甚至存在交錢(qián)就能生育的問(wèn)題，這樣的.大環(huán)境下，“單獨(dú)二胎”政策的出臺(tái)，可能會(huì)助長(zhǎng)違法超生的風(fēng)氣，這一點(diǎn)必須引起重視，要完善準(zhǔn)入政策，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。
“單獨(dú)二胎”政策的出臺(tái)，對(duì)廣大群眾而言屬于政策和改革紅利，必須切實(shí)讓符合條件的群眾享受到這份紅利，因此要做好地方政府相關(guān)政策出臺(tái)方面的監(jiān)督工作，防止出現(xiàn)政策變形問(wèn)題。政策變形問(wèn)題的原因之一在于與民爭(zhēng)利，各級(jí)地方政府監(jiān)督部門(mén)以及媒體和公眾要做好監(jiān)督工作，杜絕地方政府在執(zhí)行“單獨(dú)二胎”方面出現(xiàn)的與民爭(zhēng)利或者從中牟利的弊端，切實(shí)讓符合條件的群眾享受到這份福利。
“知”與“行”是一對(duì)辯證關(guān)系，就落實(shí)層面而言，“行”起著更重要的作用。馬克思也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)從哲學(xué)的角度而言，改造世界比認(rèn)識(shí)世界更重要，基于此，對(duì)于地方政府來(lái)講重要的不是認(rèn)識(shí)“單獨(dú)二胎”的重要性，而是如何貫徹該政策，讓其落地生根，從而為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，為積極應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)，為繼續(xù)釋放人口紅利發(fā)揮作用。
公務(wù)員考試申論文章篇十二
對(duì)于今年的公務(wù)員考試會(huì)有什么樣的熱點(diǎn)呢，下面是小編為考生整理的西藏公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)，供大家參考學(xué)習(xí)，預(yù)祝考生備考成功。
5月5日，寧波鎮(zhèn)海法院在審理張某涉嫌故意傷害一案時(shí)，打破傳統(tǒng)規(guī)矩下的“傾斜法庭模式”，嘗試了新的“三角形”平衡布局，庭審時(shí)允許被告人和律師坐在一起。
“三角形”平衡布局的庭審模式當(dāng)然不是程序正義的全部，與宏大的法治和司法正義體系相比，它只能算是細(xì)枝末節(jié)，但這樣的細(xì)枝末節(jié)卻也有著重要的意義。這一微小的形式變化，彰顯了“未經(jīng)法院判決不得確定任何人有罪”的司法理念，對(duì)法院和公訴機(jī)關(guān)、偵查機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，都具有重要的宣示意義。這在一定程度上表明了法院的態(tài)度：在法庭上，訴辯雙方在程序上是平等的，被告人并不是被動(dòng)地接受指控和訊問(wèn)。這和今年初最高法院、公安部要求刑事被告人不再穿“黃馬甲”出庭受審一樣，雖然只是一個(gè)法庭上的細(xì)節(jié)，但程序價(jià)值并不小。
在全面深化司法改革的初期，我們特別需要更多的細(xì)節(jié)性進(jìn)步。在三角形庭審布局以外，有的地方還在進(jìn)行其他有價(jià)值的探索。比如，成都溫江區(qū)法院日前在審理一起刑案時(shí)，辦案民警吳月作為證人出庭，輪番接受公訴人和辯方律師的詢問(wèn)，從而推動(dòng)了刑事案件庭審實(shí)質(zhì)化。事后，出庭民警稱，這一改革對(duì)他們的工作提出了新的挑戰(zhàn)，今后偵查取證會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)精密，確保拿死證據(jù)，不會(huì)出現(xiàn)非法證據(jù)?？梢韵胂?，如果爭(zhēng)議刑案辦案民警能作為證人出庭，非法證據(jù)就更容易在法庭上被排除，刑事審判中冤假錯(cuò)案產(chǎn)生的幾率也會(huì)大幅降低。
再比如，這兩年各地普遍實(shí)行了偵查訊問(wèn)犯罪嫌疑人全程同步錄音錄像制度，但個(gè)別地方、個(gè)別辦案人員曾出現(xiàn)先采取一定手段讓嫌疑人“聽(tīng)話”后再把“導(dǎo)演過(guò)程”錄音錄像的現(xiàn)象，這導(dǎo)致法庭審判時(shí)經(jīng)常有被告人聲稱遭受刑訊逼供。對(duì)此，有的地方規(guī)定，訊問(wèn)只能在看守所進(jìn)行，看守所監(jiān)控要能夠證明偵查人員何時(shí)進(jìn)入訊問(wèn)場(chǎng)所，偵查機(jī)關(guān)從進(jìn)入訊問(wèn)場(chǎng)所到離開(kāi)全程錄音錄像。如果因特殊情況將嫌疑人帶離看守所，則由偵查人員提供嫌疑人離開(kāi)看守所這段時(shí)間的全程錄音錄像，這很好地解決了刑訊逼供或者變相刑訊逼供的問(wèn)題，也減少了違法審訊的情況。類(lèi)似的細(xì)節(jié)性改革，對(duì)保障****、推進(jìn)法治的意義都不可小視。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，正義從來(lái)都是具體的、鮮活的;對(duì)于國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)，法治進(jìn)步也是由許許多多細(xì)微的甚至是瑣碎的小微制度的進(jìn)步推動(dòng)形成，正如滾滾大江肯定是由無(wú)數(shù)支江細(xì)流匯聚而成一樣。因此，對(duì)于每一個(gè)推進(jìn)司法公正和法治進(jìn)步的細(xì)小變革，不管是其形式意義與實(shí)質(zhì)意義孰輕孰重，我們都要給予鼓勵(lì)，并適時(shí)推廣。
公務(wù)員考試申論文章篇十三
對(duì)于申論，很多人有種畏難心理，覺(jué)得申論要提高太難了，于是不肯在申論這一塊下功夫，只求能以行測(cè)高分來(lái)彌補(bǔ)申論的不足。在還沒(méi)接觸申論之前，我的想法亦是如此。直到我自己去做申論的真題才發(fā)現(xiàn)，申論并沒(méi)有想象中那么難。申論不是很像我們以前的語(yǔ)文考試嗎?就是通過(guò)理解材料來(lái)答題、寫(xiě)作文。所以，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，申論不難的，不要怕，越怕你會(huì)越?jīng)]有底氣去征服它。
練習(xí)準(zhǔn)備篇。
申論最重要的是做什么題，怎么做題。我的建議是：做題要有針對(duì)性，一定要做你報(bào)考的省份的真題，只有先了解你要考的大致題型是什么，你在考場(chǎng)上才能不慌不忙、盡情發(fā)揮你的能力。
至于做題的數(shù)量，我覺(jué)得，申論要得高分，重點(diǎn)不在于你平時(shí)做多少套題，而是做完題之后你是否會(huì)去思考，能否通過(guò)查缺補(bǔ)漏發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后作進(jìn)一步的完善?(注意，只做題而不思考的人都是在“耍流氓”)。
我在練習(xí)真題的時(shí)候會(huì)做兩件事，一是計(jì)時(shí)，二是分析答案。計(jì)時(shí)是為了了解自己的做題速度，從而合理的分配看題答題時(shí)間，預(yù)留更多的時(shí)間去仔細(xì)閱讀材料，便于自己更深入地理解材料，從而找到相關(guān)要點(diǎn)，避免遺漏。第二，做完題目之后一定要認(rèn)真分析答案，對(duì)比我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案之間存在的差距和不同，然后再次審題，帶著問(wèn)題和答案重新看材料，加以理解，提高自己理解材料的能力。
公務(wù)員考試申論文章篇十四
“q省的咖啡豆是天賜的禮物?！边@是一位外國(guó)友人對(duì)q省咖啡豆的評(píng)價(jià)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，q省大部分咖啡豆種植區(qū)的海拔都在1000米以上，肥沃的土壤，充足的光照和降雨，明顯的晝夜溫差，讓其所產(chǎn)的咖啡豆顆粒飽滿、口味醇厚，堪稱“天地厚養(yǎng)”。
q省著名咖啡烘焙師錢(qián)某對(duì)記者說(shuō)：“我們的咖啡產(chǎn)業(yè)，主要還是在做咖啡豆供給，這屬于產(chǎn)業(yè)鏈底端。種植的搞種植，烘焙的搞烘焙，各自為政，還要相互擠壓利潤(rùn)空間?！?BR> q省的咖啡豆在國(guó)際上確實(shí)有些名氣，但這種名氣并不屬于當(dāng)?shù)仄放?。許多著名連鎖咖啡店使用的咖啡豆就是產(chǎn)自q省的，但大部分人并不認(rèn)為自己在喝q省的咖啡，而是在喝咖啡店的咖啡。
現(xiàn)階段，中國(guó)人均咖啡消費(fèi)量遠(yuǎn)落后于世界平均水平。不過(guò)，隨著近幾年“互聯(lián)網(wǎng)+咖啡”模式進(jìn)一步發(fā)展，一部分人有了喝現(xiàn)磨咖啡的習(xí)慣。同時(shí)，即飲咖啡市場(chǎng)也在興起。較之速溶咖啡，現(xiàn)磨、即飲對(duì)口感要求高，更傾向于使用阿拉比卡豆(咖啡豆的一種)，而q省種植的主要就是阿拉比卡豆。
“我們不想種咖啡豆了?！眖省咖農(nóng)老劉對(duì)記者抱怨道，“我們的咖啡豆價(jià)格比巴西、印尼、越南低，但采摘成本卻高很多。所以，我們不賺錢(qián)，有時(shí)還賠本。我在電視上看到，有些地方的農(nóng)產(chǎn)品是一個(gè)村，甚至幾個(gè)村一起統(tǒng)一種植、統(tǒng)一收割、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)加工，再‘組團(tuán)進(jìn)城’銷(xiāo)售。我們要是也能那樣就好了?！?BR> 當(dāng)然，也有好消息：2015年，兩條中歐國(guó)際貨運(yùn)班列開(kāi)通，這促進(jìn)了q省咖啡出口貿(mào)易井噴式增長(zhǎng)。當(dāng)年，q省咖啡創(chuàng)匯逾4億美元，比上年翻了將近一番?？刹簧倏мr(nóng)還是擔(dān)心：“我們隔壁可是世界上速溶咖啡產(chǎn)量最大的國(guó)家啊，他們會(huì)不會(huì)順著國(guó)際貨運(yùn)列車(chē)，來(lái)?yè)屛覀兊纳?”
“我們咖啡單產(chǎn)高，這應(yīng)是優(yōu)勢(shì)，而不是我們產(chǎn)能過(guò)剩的原因。但在很早之前，我們就有低端產(chǎn)品產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題。”q省政策研究室的工作人員“我們并沒(méi)有從‘中國(guó)咖啡市場(chǎng)高速增長(zhǎng)’中得到多少利潤(rùn)。舉個(gè)例子，我們供給某外國(guó)品牌咖啡店的咖啡豆價(jià)格是25元一公斤，而它們?cè)谥袊?guó)賣(mài)一杯咖啡就要價(jià)30元。其實(shí)，我們已建成了國(guó)內(nèi)最大的焙炒咖啡生產(chǎn)線，還有幾十個(gè)咖啡品牌以及大量滿懷熱情的咖啡產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才，這些都是我們咖啡業(yè)發(fā)展的條件。”
“我們有難得的環(huán)境氣候，適宜種植利潤(rùn)豐厚的‘微批次’精品咖啡豆?！蹦晨Х绕放浦骼砣诵■└袊@道，“可什么是精品，怎樣才算‘微批次’?我們用的是國(guó)外的概念和標(biāo)準(zhǔn)。而從種植到加工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，有執(zhí)行國(guó)際咖啡組織認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，有執(zhí)行歐盟認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，有執(zhí)行美國(guó)、日本認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，可謂五花八門(mén)，為什么我們不制定符合我們國(guó)情，又兼容于國(guó)際的標(biāo)準(zhǔn)呢?不行動(dòng)起來(lái)，我們還是會(huì)一直被牽著鼻子走?！?BR> 標(biāo)準(zhǔn)多等于無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，品牌雜導(dǎo)致無(wú)名牌。目前，因咖啡產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不成體系，q省咖啡產(chǎn)業(yè)從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到工業(yè)加工，各個(gè)企業(yè)處于“八仙過(guò)海，各顯神通”的境地?！耙恍喫~(yú)、以次充好的經(jīng)營(yíng)者忽悠了消費(fèi)者，也傷害了我們這些老老實(shí)實(shí)做咖啡的人?！毙■┎粺o(wú)痛心地說(shuō)。
其實(shí)，對(duì)于咖啡產(chǎn)業(yè)，q省政府是高度重視和支持的，不僅出臺(tái)了發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)，而且協(xié)助一些咖啡種植莊園從全球主產(chǎn)區(qū)引進(jìn)“瑰夏”等優(yōu)質(zhì)咖啡品種，建起了世界咖啡博覽園和q省咖啡種子基因庫(kù)，改善了q省咖啡品種單一的現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)近五年的種植培育，q省某莊園已經(jīng)產(chǎn)出了與當(dāng)?shù)丨h(huán)境氣候更加適應(yīng)、風(fēng)味更佳的二代品種?！斑@些成功的行動(dòng)說(shuō)明我們的地理環(huán)境和技術(shù)是很棒的，說(shuō)明中國(guó)有好咖啡，就在我們這兒?！币晃划?dāng)?shù)氐目Х惹f園主人說(shuō)。
小陳是q省某咖啡品牌創(chuàng)始人，他所經(jīng)營(yíng)的咖啡網(wǎng)店年?duì)I收已破千萬(wàn)元?！霸?jīng)有個(gè)記者朋友用‘三杯咖啡’形容我的咖啡電商創(chuàng)業(yè)歷程。第一杯是苦后回甘，第二杯是保持原味本色，第三杯是著力花式調(diào)配。其實(shí)，在我心中就一個(gè)字——‘動(dòng)’?！毙￡愝p松地笑道，“千百萬(wàn)次地想‘要讓全國(guó)都喜歡我們q省的咖啡’，不如勇敢地邁出第一步，再踏踏實(shí)實(shí)地走下去。我們有得天獨(dú)厚的資源稟賦，也有諸多后發(fā)劣勢(shì)……所以，一切的一切都需要行動(dòng)起來(lái)。因?yàn)?，之于世間事，‘靜’會(huì)給予很多‘如果’的假想，可唯有‘動(dòng)’能帶來(lái)‘但是’的希望?！?BR> 公務(wù)員考試申論文章篇十五
你知道嗎?公務(wù)員考試筆試科目之一的申論主要考察考生的綜合分析、歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行以及文章寫(xiě)作能力。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023公務(wù)員考試申論答題技巧，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!
1.合理分配作答時(shí)間。
申論考試科目具有高度競(jìng)爭(zhēng)性，考生應(yīng)以得分為主要目的。所以考生要合理分配好答題時(shí)間，對(duì)于擅長(zhǎng)的題型要快速準(zhǔn)確作答，在保證準(zhǔn)確率的前提下盡可能地壓縮作答時(shí)間，給文章寫(xiě)作題留下更為充足的構(gòu)思時(shí)間和書(shū)寫(xiě)時(shí)間。如果沒(méi)有時(shí)間分配意識(shí)，則會(huì)導(dǎo)致顧此失彼和無(wú)謂失分，最終考一個(gè)無(wú)緣面試的“遺憾分”。所以這就要求考生在考場(chǎng)上科學(xué)合理地分配考試時(shí)間。
以國(guó)家公務(wù)員考試為例，申論試卷包含五道題，考試時(shí)間共180分鐘。首先對(duì)于申論作文來(lái)說(shuō)，立意與寫(xiě)作一般需要分配80分鐘時(shí)間，剩余100分鐘要作答4道非作文題目，平均下來(lái)每道題25分鐘，但是考慮到每道題的分值、字?jǐn)?shù)都不同，所以不能完全“平均分配”，而要根據(jù)字?jǐn)?shù)分值進(jìn)行調(diào)整，基本原則是字?jǐn)?shù)越多，分值越高的題目應(yīng)該分配更多的作答時(shí)間，保證得分率最高。
在申論小題型作答時(shí)，審?fù)觐}干之后可以先用一分鐘快速瀏覽指定資料，一方面了解每個(gè)段落的篇幅，另一方面可以大致把握文章的整體敘述邏輯和議論角度。根據(jù)調(diào)查顯示，我們一分鐘的平均閱讀字?jǐn)?shù)為800字，所以全部材料的快速閱讀用時(shí)加起來(lái)也不過(guò)9分鐘左右，這9分鐘換來(lái)的是對(duì)所有材料的清晰把握。
對(duì)于文章寫(xiě)作題，我們可以在整張?jiān)嚲碜鞔鹬跋瓤焖俚匕炎魑念}目瀏覽記憶，大致搞清楚作文寫(xiě)作的基本話題和關(guān)鍵詞提示，這樣一來(lái)，在稍后非作文題目的作答和材料閱讀過(guò)程中就可以同時(shí)去理解作文的出題意圖和寫(xiě)作思路，并且收獲大腦空閑之余突發(fā)奇想的案例或論證角度。
攻堅(jiān)戰(zhàn)第一步：認(rèn)清自己。
相信經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，對(duì)于考試中所涉及的知識(shí)點(diǎn)，考生們都已進(jìn)行了學(xué)習(xí)。但究竟掌握了多少，大多數(shù)人未必對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)。所以我們首先要通過(guò)計(jì)時(shí)模擬考試，來(lái)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，并從中分析出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。然后考生結(jié)合自身的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做到最有效的復(fù)習(xí)，最終達(dá)到固強(qiáng)保弱的效果。
攻堅(jiān)戰(zhàn)第二步：步步為營(yíng)。
認(rèn)清自己后，接下來(lái)考生們就要在有限的時(shí)間里，發(fā)揮無(wú)限的進(jìn)取精神，針對(duì)考試涉及的各個(gè)部分進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，需要重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：
數(shù)學(xué)運(yùn)算需掌握一些常見(jiàn)的考點(diǎn)，例如利潤(rùn)問(wèn)題、幾何問(wèn)題、行程問(wèn)題(只需掌握基本即可)、容斥、概率、特值法、比例法。這部分要求考生們?cè)谧鲱}時(shí)既要細(xì)心，又要耐心，爭(zhēng)取把所有會(huì)的題目的分?jǐn)?shù)都拿到手。當(dāng)然，特別難的題目無(wú)需浪費(fèi)太多時(shí)間攻破。
資料分析需掌握：增長(zhǎng)、比重、倍數(shù)，其中增長(zhǎng)里除了基本概念以外，還必須掌握的是：年均增長(zhǎng)率的列式和估算方式、有效數(shù)字法、特征數(shù)字法，首數(shù)法。對(duì)于資料分析來(lái)說(shuō)，要保證每天的做題量，以此來(lái)保證做題的熟練度和速度。
判斷推理部分需重點(diǎn)掌握：邏輯當(dāng)中的三段論、假言命題的推理規(guī)則、樸素邏輯，可能性推理中的削弱、加強(qiáng)、前提。要善于靈活運(yùn)用文氏圖法、排除法做題，要能夠快速判斷出可能性推理中隱含的論證關(guān)系。
言語(yǔ)理解部分把做過(guò)的歷年真題中的高頻實(shí)詞和成語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)，做到全掌握。重點(diǎn)關(guān)注主觀題及細(xì)節(jié)題選項(xiàng)中的常見(jiàn)邏輯錯(cuò)誤。語(yǔ)句表達(dá)中的語(yǔ)句銜接和語(yǔ)句排序是比較容易得分的題型，對(duì)此考生應(yīng)仔細(xì)審題，做到一分不丟。
常識(shí)部分，把上一年的重大時(shí)事，重新復(fù)習(xí)一遍。把以前做過(guò)的題目，尤其是做錯(cuò)的題目，重新梳理一下，仍不懂的知識(shí)點(diǎn)要結(jié)合書(shū)本和講義，確保弄明白。
選擇好的教材。教材強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，數(shù)量上一本為宜，另外可選擇一本其他教材作為補(bǔ)充工具書(shū)。一方面要足夠詳細(xì)，足夠前沿，另一方面使用時(shí)候建議更多的是選擇針對(duì)性的學(xué)習(xí)方式—當(dāng)成答疑解惑的工具書(shū)、字典使用。
全面復(fù)習(xí)，通讀教材，按照教材后面的習(xí)題進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的宏觀知識(shí)體系梳理。對(duì)于常識(shí)判斷，有的同學(xué)如果連最基本法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、人文等基礎(chǔ)都欠缺，還是很有必要進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這段時(shí)間如果報(bào)輔導(dǎo)班幫助梳理知識(shí)體系，時(shí)間宜早不宜晚。
做題。通過(guò)做題進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性。做什么題呢，我們推薦做真題，另外不僅要做國(guó)考常識(shí)判斷的歷年真題，還要做各省聯(lián)考的歷年真題，上述范圍內(nèi)數(shù)量上根據(jù)個(gè)人時(shí)間愈多愈好。千萬(wàn)“不能有考過(guò)了就不考了”的心理，而是以舉一反三的預(yù)測(cè)心態(tài)看待這些題目。上述列舉的真題范圍為科學(xué)的數(shù)量范圍，還需要大家思考總結(jié)的做題科學(xué)質(zhì)量。
做常識(shí)判斷筆記梳理強(qiáng)化鞏固之前的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間我們推薦大家做筆記梳理，例如錯(cuò)題、難點(diǎn)、重點(diǎn)的梳理?？梢砸砸槐窘滩臑楣P記藍(lán)本，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”勢(shì)力的筆記梳理。
考前半個(gè)月，要進(jìn)行整套的行測(cè)全真模擬，堅(jiān)持每?jī)商煲惶最}，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行。做完題目自己核對(duì)答案，并分析每道題，做對(duì)的是怎么對(duì)的，為什么不選其他選項(xiàng)，做錯(cuò)的為什么錯(cuò)，還有哪些知識(shí)沒(méi)掌握。并記錄下來(lái)。根據(jù)課堂上強(qiáng)調(diào)的預(yù)測(cè)重點(diǎn)，縮小范圍，深入挖掘，會(huì)更有效的把握命題人的出題思路。
公務(wù)員考試申論文章篇十六
1.首先，閱讀作答要求。
審題環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確、全面與否，直接決定了作答的最終結(jié)果，因此，審題是申論作答中極為重要的一步。通過(guò)對(duì)申論作答要求的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，確定作答采用的方式、文體，大致明確作答的中心任務(wù)和立意方向。明確了問(wèn)題之后才能在作答時(shí)有的放矢，有目的性地去閱讀材料。審題過(guò)程中，有題目中會(huì)出現(xiàn)“給定資料幾（或從資料幾到資料幾）提到……”，閱讀時(shí)要理清作答任務(wù)、作答對(duì)象、作答條件后方可繼續(xù)閱讀，讀懂題目要求，順利作答是審題的最終目的。
2.其次，提取材料要點(diǎn)。
與“影響”有關(guān)的；
與“對(duì)策”有關(guān)的，同時(shí)要注意做好標(biāo)記。
3.再次，閱讀材料首尾段。
瀏覽材料后基本上就對(duì)本次考試的主題或者背景有了大致的了解，可通過(guò)閱讀材料首尾段或者題干的要求，梳理材料的背景，判斷材料的主題，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)快速抓取段落要點(diǎn)和材料論證中心，正確把握本次申論給定材料的行文脈絡(luò)，以便于隨后的篇章材料整合，既有利于客觀小題答案的要點(diǎn)作答書(shū)寫(xiě)，又有利于申論大作文的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的確立。
4.最后，整體瀏覽材料。
很多考生在拿到試卷的時(shí)候會(huì)有些茫然，不知從何著手的感受。那么在拿到申論試卷后，首先主要看給定資料共有幾則。其次就是要邊翻看試卷，查看有無(wú)問(wèn)題的同時(shí)，邊看看客觀小題目所涉及到材料，做到從心目中有整體給定材料的宏觀把握，這樣操作能夠以防遺漏，而不是急于先去看問(wèn)題是什么或者急于仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容。