通過寫心得體會，我們可以加深對所學知識和經(jīng)歷的理解和消化。在寫心得體會時，可以加入個人感悟和體驗，使文章更具親切感和情感色彩。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家寫作提供借鑒和參考的思路。
四好心得體會篇一
四好老師，老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉，在此分享。
每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。
難忘的老師,幸福是什么,給校長的一封。
建議書。
紅領巾心向黨未小難忘的老師海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。難忘的老師點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
老師是您改變了我，讓我從一個差生變成了好學生，是您用特別的教學方法一次又一次的教導我，讓我找回了真正的自己。
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在;老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充盈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我要感恩的，是我的老師。
您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
瞧，這是我的老師，身穿著一套運動服，臉上帶著微笑，就是我們的語文老師——荀老師，
老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課總是非常輕松、生動、有趣。特別是他在講。
作文。
的時候，他總是風趣、幽默、引人入勝我們在不知不覺的喜歡上了作文。
上課的鈴聲響了，這一節(jié)是評講作文的一節(jié)課，
荀老師拿著評改好的作文，走向了講臺，我們一看就是評講作文了，老師每次都會把比較好的作文，讀給我們聽，還會表揚有進步的同學，他自己也會不由自主的高興起來，他還會給我們講怎么寫好這篇作文，一個個同學都會目不轉睛地看著、聽著老師是在講些什么，每次上作文課的時候，我們都很高興，真想對老師說一句：“謝謝您，交給我們那么多的知識，謝謝，老師?！?BR> 這一節(jié)課是學24課《木蘭詩》，老師給我們講了《木蘭詩》重要的字、詞的意思，讓我們很快就懂了《木蘭詩》的意思，老師那天就用了幾乎一節(jié)半課的時間就講完了。我覺得上老師的課非常輕松、容易懂。
荀老師就是用這種方法教我們學會了寫作文和讀懂課文的意思，使我們對寫作、課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這是我們。
軍訓。
的心得。
清晨，幾千名同學和家長簇擁在校門口，家長們的千叮嚀萬囑咐與孩子們的激動興奮的小臉交織在一起，真是幅很壯觀的畫面。當一輛輛大巴車接走孩子時，也帶走了父母的心。頭三天，教官教我們如何疊好被子、擺放物品、整理內務……。宿舍看起來像真正的軍營。上課時，有的同學做折紙，有的做鐵絲娟花，還有的做絲繩繡。我做的絲繩繡還得到了老師的好評呢，心里很開心。每天的跑圈必不可少，我們一邊繞著操場一圈圈地跑，一邊聽教官訓話，讓我知道了走路和跑步有如此多的講究。知道了小學生應該如何走路。雖然辛苦但很有意義。第四天和同學們一起爬輪胎陣，令我終身難忘。當天烈日當頭，烤得人頭昏。一排輪胎懸掛在半空，空氣中彌漫著橡膠味。有的同學爬到一半就從輪胎上倒栽下來，嘴里含著沙子，一臉苦笑，有的力量不夠堅持不住就從輪胎縫隙中滑了下去。還有的爬出來捂著膝蓋噢噢直叫……終于輪到我了，我滿懷信心沖向輪胎陣，剛爬就發(fā)現(xiàn)重心不穩(wěn)，我本能地直起身子，“咚”地一下頭直接撞在輪胎頂上，我疼得眼淚打轉，捂著紅紅的額頭很想退縮，但我想起媽媽平常鼓勵的目光，再看看眼前黑乎乎的一排輪胎，我從心里發(fā)出一聲呼喊：“堅持就是勝利，我能行!”我一步步地向前爬。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。
四好心得體會篇二
作為一名教育工作者，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取，立足本職，努力工作。
一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代?？茖W技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛學生要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生。
好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵。
“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!
四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。
所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學實踐中應大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質，以適應教育改革新形式的需要。我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生，在以后的工作中，我會更加努力，努力做一名學生心目中的好老師。
雖然做教師難，做好教師更難，但既然選擇了教師這一職業(yè)，就要不甘平庸，力爭上游。要做到學生成績好、課堂藝術好、教育科研好、社會聲譽好，爭當“四好教師”。
學生成績好——立足之本。
“成績才是硬道理”，教師的本職工作是教書育人。因此，衡量一位教師優(yōu)劣的最主要的指標是看其所教學生的成績如何。當然學生的成績并不只是狹義上的“阿拉伯數(shù)字”，還包括學生的能力是否得以發(fā)展、個性是否得以彰顯、創(chuàng)造潛能是否得以發(fā)揮、人格是否健全，學生能否在教師的教育和熏陶下，德、智、體、美、勞諸方面都有較明顯的發(fā)展。
我們可以想象，如果一名教師所教學生成績不合格，那么不管他如何能說會道，他所謂的教學水平如何上乘，賽課比賽獲得多高級別的獎項，也不管發(fā)表了多少論文，都不能說是個好教師。
課堂藝術好——成長之基。
課堂是教師的生命線，是教師的成長基地，是實施素質教育的主戰(zhàn)場。課堂藝術的高低是衡量一位教師是否優(yōu)秀的一個重要指標。平時，我們也會發(fā)現(xiàn)，有的教師所教班級的分數(shù)雖然不錯，但課堂教學缺乏藝術性：教師照本宣科，崇尚“滿堂灌”和“填鴨式”，學生高分低能。這樣的課堂教學充其量只是處于原始起步階段，這樣的教師也絕不是真正的好教師。
“臺上十分鐘，臺下十年功”。要提高課堂教學藝術，教師就需要在平時嚴格要求自己，夯實自己的“內功”，提高自身的`內涵?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，要想自己的課堂教學達到爐火純青的地步，就要博覽群書，與專家名人對話，認真揣摩和研究他人的教學方法，廣泛吸收先進經(jīng)驗和成功做法;同時要學以致用，潛心教改，不放過平時的任何一次機會，在“家常課”的千錘百煉中提升課堂教學藝術。
教育科研好——發(fā)展之源。
好教師還必須是科研型教師，致力于通過教育科研提升課堂教學藝術，提高課堂教學效率，讓教育科研為自己插上騰飛的翅膀。同時還要學會反思，在反思中不斷修正自己的不足，提高課堂教學水平;能筆耕不輟，及時將自己的教育教學感悟加以記錄，通過總結提煉上升到理論高度，從而成為寶貴的科研成果。
這樣的教師往往能自覺地將“讀書、實踐、寫作”三者有機結合，走“科研興師”之路，向科研要效率，做“實踐的反思者”和“反思的實踐者”。在寫作的過程中不僅提升了自我，而且還能啟發(fā)引導其他教師，為其他教師的教學提供參考和借鑒，成為照亮他人前進的“燈塔”和“指路明燈”。
社會聲譽好——立身之魂。
“金杯銀杯，不如好的口碑”，好教師必須能經(jīng)得起社會的考驗，在家長、學生和社會上有良好的口碑和聲譽。教師高超的教學藝術，高尚的人格魅力，定將使學生肅然起敬。
有的教師體罰和變相體罰學生，傷害學生的身體和人格尊嚴;有的教師熱衷于有償家教、搞創(chuàng)收，伸手向家長要紅包;有的教師混跡于“三教九流”，參與、游戲……這樣的教師終將讓學生討厭，受家長恥笑，為社會所唾棄。
教師職業(yè)的特點決定了我們不僅要做好知識的傳播者，更要做好人類文明的傳承者。教師要時時處處嚴格要求自己，不僅要教好書，還要育好人，做到言傳身教，以自己驕人的業(yè)績和高尚品德贏得學生的信任，得到家長的好評，博得社會的喝彩。
在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象，我們面臨的重要課題，我認為應做到以下幾點：
一、轉變教育理念，實施差異教育。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知：愛迪生七歲上學，因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范，情感育人。
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的責任為豐富的情感，去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術。
三、加強學習，樹立先進理念。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人。
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。
愛學生，學生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學生、辱罵學生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習的學校里遇見過這樣的老師，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生、來決定要不要對他好一點。愛學生，是充分尊重學生，更是真正關心學生的感受、學生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學生，可以更少傷害學生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關心學生的發(fā)展，就是關心我們的教育會給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學應該強調激發(fā)學生興趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢!第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據(jù)之一，所以教師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。另外學生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的'。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師!
一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。
作為一名人民的教師，須“學高為師，身正為范”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示范，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。因此，我們應該注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學生、激勵學生，以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”重要思想，具備良好的綜合素質，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。
二、熱愛教學教研，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務。
作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。要經(jīng)常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學習，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學習先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學科的能力、運用現(xiàn)代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要精心準備每節(jié)課。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。作業(yè)批改認真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。
三、熱愛學生，像母親般溫柔又像父親般嚴格。
作為班主任，要經(jīng)常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，把學生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學生在家里的表現(xiàn)，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。
敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
四好心得體會篇三
加強“五個認同”教育?！拔鍌€認同”就是對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國共產(chǎn)黨的認同，對中國特色社會主義的認同。“五個認同”是正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現(xiàn)，也是民族團結教育和增強民族凝聚力所要達到的根本目的。從“四個認同”到“五個認同”，是理論的升華，是實踐的結晶，是自治區(qū)黨委深化民族團結宣傳教育、抵御境內外敵對勢力滲透破壞的又一理論創(chuàng)新。要在全區(qū)廣泛開展“五個認同”宣傳教育，學-和宣傳馬克思主義“五觀”，不斷深化新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史宣傳教育，通過辦好“天山大講堂”、拍攝播出歷史文物專題片、策劃開展新疆歷史文化“微傳播”等生動形式，引導各族群眾牢固樹立中華民族共同體意識，自覺維護國家最高利益，自覺維護祖國統(tǒng)一、民族團結和社會穩(wěn)定。要抓住今年自治區(qū)成立60周年大慶契機，加大正面宣傳力度，大張旗鼓、理直氣壯講黨的恩情、國家的支持，講中央新疆工作座談會以來新疆經(jīng)濟社會的歷史性變化，引導各族干部群眾不斷增強“五個認同”。
堅決抵制“雙泛”思想，深入推進“去極端化”宣傳教育。“雙泛”思想在新疆流毒深遠，宗教極端思想滲透加劇。要認真落實自治區(qū)有關文件精神，堅持正信擠壓、文化引領、法治約束“三管齊下”，用好“五把鑰匙”，用現(xiàn)代文化對沖宗教極端思想，牢牢占領意識形態(tài)陣地。要深入開展法治宣傳教育，廣泛發(fā)動各族群眾共同維護社會主義法治的統(tǒng)一、尊嚴和權威。要廣泛開展“去極端化”大宣講大揭批活動，深入揭批“三股勢力”反動本質，戳穿“圣戰(zhàn)殉教進天堂”等荒.唐謬論，使廣大信教群眾正確掌握民族風俗-慣、正常宗教活動、非法宗教活動、宗教極端活動的界限。要進一步發(fā)揮好教師在“去極端化”中的重要作用，切實抓好青少年的教育，向在校學生講清宗教極端思想的嚴重危害，堅決抵御宗教向校園滲透。
四好心得體會篇四
每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。
難忘的老師,幸福是什么,給校長的一封建議書,紅領巾心向黨,未小難忘的老師海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。難忘的老師點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
老師是您改變了我，讓我從一個差生變成了好學生，是您用特別的教學方法一次又一次的教導我，讓我找回了真正的自己。
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在;老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充盈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我要感恩的，是我的老師。
您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
四好心得體會篇五
近日，學校黨支部組織全校教職工學-了自治區(qū)黨委6月3日召開的教育教師工作會議精神，張春賢書記發(fā)表重要講話。他提出了“爭做具有新疆特色的好老師”的要求，特別強調廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎。
怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢?我認為應該在以下幾個方面做出努力。
要做一名具有新疆特色的好老師，首先要了解新疆、熱愛新疆。在新疆，牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念非常重要。我們教師要自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務;為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，用一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊會課等各學科的課堂教學中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進課堂、進頭腦。進一步提高學生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。
要做一名具有新疆特色的老師，一定要有高尚的情操和良好的師德。一位哲人說過:“知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償”。因此，我認為，作為一個教師，要教書，必須先做人。用自己的一言一行教育好學生。
要做一名具有新疆特色的好老師，其次要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學校教育的關鍵?！懊麕煶龈咄健?，教師素質的高低決定教育水平的高低，決定學生素質的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務素質優(yōu)良的教師，才能造就高質量的學生。
要做一名具有新疆特色的好老師，一定要有扎實的專業(yè)知識。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè)，解惑”，傳道，就是做思想工作，教師首先是思想者。授業(yè)，也不易。擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應新課改的要求，不斷地學-，不斷地發(fā)展，始終處于學-的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學-的促進者轉化。教師光有知識是不行的。他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉變，才更符合時代需要。
教育是解決新疆問題的治本之策，我們要了解新疆教育的特殊性，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，與少數(shù)民族師生、家長相互尊重、相互欣賞、互相幫助，牢記自己的身份和神圣職責，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中去。
四好心得體會篇六
師者，所以傳道授業(yè)解惑也，眾所周知，這里的“道”就是教師的“師德”。一個人的一生要活得有意義，這里的“意義”并非是活得有多么的精彩，多么的風光，多么的光彩耀眼，而是指人要對社會有何貢獻。這個“意義”就是要靠他的“德”來支撐。在當今的社會中，隨著科技的飛躍發(fā)展，社會的高度進步，社會中的一些不良的思想漸漸的影響到了我們教師，一些教師看到了社會中的燈紅酒綠，掩抑不住內心的躁動，“德”就慢慢的偏離了正確的方向。給學校和社會帶來了負面的影響。最近網(wǎng)絡、報紙、電視等等新聞爆出的一些有違“師德”的報道，深深的傷害了家長和社會的心，這些固然是極個別的人的行為，也是這些個別的行為“教育”抹了黑，讓社會認為教育不再是那么的神圣，那么的純潔。筆者認為，作為教師，姑且不說職業(yè)如何神圣，如何的高尚，首先要正確的認清自己，降低自己的身份，把自己當作人來看待，當作一個自然人，不斷的去提高自己的“德”。努力的讓自己的“德”高尚、偉大。用自己的“德”的魅力去影響自己的學生，大家試想想，一個整天思考著如何去與校長主任搞好關系、整天想著如何去向學生家長要“禮”、整天想著如何去補課賺錢的自私無“德”的老師他能教育出怎樣的優(yōu)秀的學生?“德”——師德，這是教師的靈魂。對學生來說最重要，將會影響他的一生!
韓愈在《師說》中提到教師的一個相當大的功用就是“解惑”。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑，向學生傳授知識、傳授解決問題的方法，讓學生在聽課之后，通過所學的知識和方法去解答他所碰到的問題，這才是真正的“解惑”?，F(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”，哪能談的上去幫他人“解惑”?作為一個對社會有責任心的人，你到一些大學去“微服”一下，你會被你看到的現(xiàn)象所震驚，這就是未來的教師?這個問題絕對會在你的腦海中第一個顯現(xiàn)出來，不學無術，濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊伍的中大有人在。
現(xiàn)在教學資料的泛濫，參考資料的粗制濫造，再加上我們某些教師的識別能力的欠缺，懶惰成性，有一部分教師在教學過程中充當?shù)闹皇恰鞍徇\工”的角色，在他的課堂上聽不到他對自己學科的理解、總結，聽到的只是別人的觀點。不讀書、不查資料、不思考成了一些老師的通病。
作為一名教師，要想做好自己的工作——教。就得課外下功夫，不斷的促進自己“識”的提升，多讀、多思、多總結，只有這樣，你才能去解學生的“惑”。
對于“教”的創(chuàng)新，筆者認為，在教學過程中我們不應該機械的去“搬”，而是靈活的去“學”。素質教育喊了這么多年，真正的實現(xiàn)了素質教育了嗎?有些地區(qū)，有些學校機械的模仿別人的做法，最后只能是“東施效顰”，遺笑柄與他人。有的地區(qū)統(tǒng)一學某某地區(qū)的“圓桌教學法”(筆者自己這樣稱呼)，讓學生圍成一圈，讓學生寫學案，美名其曰：“將主動權交給學生”“教師是組織者、引導者”。這個地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得，沾沾自喜，沉浸在自己編制的肥皂泡中?！皥A桌教學法”確實是教學方法的創(chuàng)新，這種創(chuàng)新的前提是學生自身的素質是不是達到它的要求，學生能否發(fā)現(xiàn)問題、組織探討，學生的自主學習能力、學生自身擁有的知識量等等，這種教學方法對學生的要求很高，不是某個班級的每一位學生都能達到的，更不是某個學校的全體學生能達到的，更不是某個地區(qū)的全體學生能達到的。機械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”。
一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學生的基礎之上，找到適合學生的教法，而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”，而是兼顧到學生的各方面能力的發(fā)展?！敖獭睙o定法，找到適合學生的教法，就是“教”的創(chuàng)新。
這里的“志”指的是老師對自己所從事的這個事業(yè)的奉獻精神，這是每位老師都應該有的，也是必須要有的。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前，應該了解到自己所從事的這個工作的意義，要從心底對這份工作的熱愛，要有奉獻自己一生的“志”。當一位大學畢業(yè)生，帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位，他能做好自己的工作嗎?當一個老師帶著“做教師只是過度”的態(tài)度從事教學，他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎?他自己都沒有一個遠大的、堅強的“志”，他的學生以后一定也會“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，會隨著社會中的種種“誘因”不時地改變自己人生的方向。
一位有遠大的、堅強的“志”支撐的老師，他在教學中會全身心的投入，會愛生如子，愛崗敬業(yè)。
有一個名人說：“改變人一生的不是他擁有多少錢，也不是他豐富的經(jīng)歷，而是他的思維模式”。作為一名教師，要有活躍的“思維”。首先不能思維定勢，固步自封?？傆X得自己的想法很高妙，不去接受新的思想。其次大量吸收外界信息。一個合格的老師應該了解國內外信息，及時了解教育領域的各個動向，了解古今中外大事，透過現(xiàn)象，抓住本質，讓自己的思維活躍起來。再次，在教學中要做到教學相長，帶著虛心的心態(tài)，和學生共同進步。
“品”字三個口，意思是說，品嘗，在教育這個領域，品，就是諄諄的教誨。在教育學生的過程中，教師的耐心、恒心是至關重要的。每個學生有每個學生的特點，如智商、生活的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、教育的環(huán)境等等，這些都會對學生產(chǎn)生重大的影響。對于不同特點的學生，我們教師不能只用一個“口”，必須多用有、幾個“口”。甚至是多“口”齊下，讓學生體悟到教師對他的關心、愛心。
教育不是萬能，更不可能在短期內就能見效，學生是獨立的個體，是有思想的人，我們在教育他們的時候要要恒心，相信“滴水穿石”、堅信學生的可塑性，而不能用簡單和粗暴的方式，給學生帶來一些負面的影響。
這里的.“引”指的是外部力量——學校。學校要給每一位教師營造一個健康的發(fā)展空間。關心每一位教師的健康成長。一個人如此，一個集體更如此，世間的每一個物都是由弱小到壯大，在整個的過程中，環(huán)境的因素不可忽視，學校的領導要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺，為他們的發(fā)展提供有力的幫助，建立合理的激勵機制，而不是給他們增添“壓力”。
常言說：做人難，做個好人更難。我認為做老師難，做個好老師不簡單。單只要我們每一位老師能夠做到自律、自強、自壓、勤學、勤思、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己，一定能讓自己做個合格的老師，做個受人尊敬的好老師，做個黨和人民滿意的“四有”好老師。
四好心得體會篇七
您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，在此分享我們的四好教師。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。
老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。
老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一只紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是——燃燒!不停的燃燒!您工作在今朝，卻建設著祖國的四面八方。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。
可同樣，老師也是偉大的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
時光匆匆，一去不復返。我從昨天的調皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的道路。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風景。
從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上。
作文。
課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。
老師在我們的人生中起著至關重要的作用，他教會我們知識，教會我們如何做人。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我要贊美您，我的老師!
您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師!
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀!
四好心得體會篇八
四好心得體會是指社會主義新農村建設中提出的“好生態(tài)環(huán)境、好經(jīng)濟效益、好農村道德風尚、好農村秩序”的要求。在四好心得體會的指引下，我們走進農村，親身體驗了新農村發(fā)展的點滴變化，也深刻領悟到了四好的重要性。在這過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我意識到好生態(tài)環(huán)境對農村發(fā)展至關重要。隨著農村的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構日益多樣化，環(huán)境問題也越來越受到關注。通過調查研究，我發(fā)現(xiàn)一些地方農村存在環(huán)境污染以及亂倒垃圾等問題，這些問題不僅影響著農村居民的生活質量，也對農產(chǎn)品的品質產(chǎn)生了負面影響。因此，要實現(xiàn)好經(jīng)濟效益，首先要保證好生態(tài)環(huán)境。在我所在的村子，村民們通過開展環(huán)境保護宣傳活動，提倡垃圾分類，建立垃圾處理點，積極改善環(huán)境質量。因此，環(huán)境變得越來越好，鄉(xiāng)村的綠水青山也成為了寶貴的財富。通過這個過程，我深刻認識到，好生態(tài)環(huán)境是農村發(fā)展的基石，而我們每個人都應該為此努力。
其次，我學會了如何實現(xiàn)好經(jīng)濟效益。在過去，農村的經(jīng)濟主要依賴于傳統(tǒng)農業(yè)，收入較低，發(fā)展相對滯后。然而，在新農村建設的推動下，許多農村經(jīng)濟的面貌發(fā)生了巨大改變。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、農家樂、農產(chǎn)品加工等新興產(chǎn)業(yè)，不僅提高了村民的收入，也為農村帶來了新的活力。在我所在的村子，村民們利用當?shù)氐奶厣Y源，建立起了一家家農家樂，通過提供農產(chǎn)品和體驗性農業(yè)活動，吸引了大量游客。在這個過程中，我受到了很多啟發(fā)。我意識到通過創(chuàng)新和合理利用資源，農村經(jīng)濟可以實現(xiàn)良好的發(fā)展，并為村民帶來實實在在的收益。因此，我決心將來在農村工作中，發(fā)揮自己的聰明才智，為實現(xiàn)好經(jīng)濟效益做出積極貢獻。
第三，我體會到好農村道德風尚的重要性。農村社會是一個相對封閉的社會，農民的道德風尚直接關系到整個農村社會的和諧穩(wěn)定。在我走訪的村子中，我發(fā)現(xiàn)良好的農村道德風尚是這個社區(qū)充滿活力的重要原因之一。村民們團結友愛，互相幫助，共同努力，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。我還看到許多村民利用自己的時間和精力，積極參與公益事業(yè)，如支教、義務植樹等。他們的行為不僅贏得了社會的認可，也對村子的發(fā)展起到了積極的推動作用。因此，我明白了好農村道德風尚是農村可持續(xù)發(fā)展的重要保證，也是社會主義價值觀在農村的具體體現(xiàn)。
最后，我認識到好農村秩序對農村的發(fā)展至關重要。要實現(xiàn)好農村秩序，必須有有效的管理和監(jiān)督機制。在我所在的村子，村委會發(fā)揮了重要作用。他們制定了一系列規(guī)章制度，如村民議事規(guī)則、村民自治規(guī)定等，通過居民自治和法治的結合，保障了村莊的正常運轉和居民的合法權益。另外，村莊的基礎設施建設也起到了重要作用。通過改善道路、建設排水系統(tǒng)、提供電力供應等措施，提高了村莊的基礎設施水平，進一步推動了農村的發(fā)展。通過親身經(jīng)歷這些，我明白了好農村秩序的重要性，也認識到了好農村秩序的建設需要全社會的共同努力。
通過四好心得體會，我對新農村建設中的核心價值觀有了更深刻的認識。好生態(tài)環(huán)境、好經(jīng)濟效益、好農村道德風尚、好農村秩序都是實現(xiàn)可持續(xù)農村發(fā)展的基本要求。在未來的工作中，我會努力融入農村社會，為農村的發(fā)展做出積極貢獻。希望借助四好心得體會的指引，我們能夠共同建設美麗、繁榮的新農村。
四好心得體會篇九
????百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質高低，決定著一個國家和民族的未來。下面小編給大家整理了一篇四好教師心得體會文章，希望大家喜歡!
從教多年，從普通教師崗位不斷成長。一路走來，有過開心快樂，也曾有過迷茫、痛苦。剛畢業(yè)參加工作時，面對一群在外人看來素質一般的農村學生，我一直在思考這樣一個問題：難道自己這一生注定只能成為一名普通教師嗎?在不斷的思索、磨練中，我開始慢慢學會了調適自己的情緒，擁有了比較良好的心態(tài)。明白了工作著，快樂著，幸福著，這是生活的最高境界，也是身心和諧的源泉的哲理。學習了《如何以良好的心態(tài)當好教師》論壇的這些優(yōu)秀文章，我更深體會到好心態(tài)，才能成就好老師的道理。
有人說過，“人生就象一段旅程，在乎的不是目的的，而是沿途的風景，以及看風景的心情”。做幸福的教師，是目標;幸福地做教師，是踐行;做教師的幸福，是成功。作為教師，肩負教書育人的重任。正如福建省委書記孫春蘭所說的：“教育承載著人民群眾對幸福生活的期待，寄托著所有家庭對美好未來的期盼?！碧ど瞎ぷ鲘徫恢畷r，我就認識到教師工作的特點。教師勞動的特殊性造成了角色模糊、角色沖突、角色過度負荷，導致教師感到壓力和緊張;與其他勞動者相比，教師屬于一個比較孤立、比較封閉的群體，與社會的聯(lián)系較少，參與種種決策的機會也很少;教師生涯與一般生涯不同，它漫長而寂寞。教師教了一輩子書，身份還是始終如一。日復一日，年復一年，說同樣的話，做同樣的事，周而復始。教過的學生一批批送走，自己卻一天天地憔悴。想想這些，有時會感到害怕，學生的調皮，個人工作的倦怠，越發(fā)覺得自己沒有成就感。
我明白，悲觀抱怨不能解決任何問題，只能去勇敢面對，我想起蘇霍姆林斯基所講的一句話，大致意思是，教學大綱、教科書規(guī)定了給予學生的各種知識，但是沒有規(guī)定給予學生最重要的一樣東西，這就是幸福。教師要使每一位從我們身邊走過的學生都感受到幸福。教師是學生的榜樣示范，教師沒有幸福能力，沒有高質量的生活，何以為人師?我在思考，“沒有充滿職業(yè)幸福感的教師，何以培養(yǎng)健康、自信、快樂的學生?”于是，我開始參加法律的自學考試，在學習中結識了不少的同學和朋友，在探索人生的意義時，我不斷對自己的教學方式進行反思，不斷總結和實踐，譬如在上語文課時，我倡導實踐的課前五分鐘演講，既鍛煉了學生的表達能力和膽量，也營造了良好的課堂氛圍，慢慢形成自己的教學風格。遇到困難時，我會告訴自己，這是一個很好的.磨練自己的機會，告訴自己，凡事必有三個以上的辦法，辦法總比困難多。我的心態(tài)就會慢慢平和些，處理問題也會比較到位。
同一件事情，心態(tài)與觀念不同，就會得出兩種相反的結論。積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。只有觀念正確、心態(tài)陽光的人才能成就人生命運的吉星。快樂是一種美德;微笑是一種力量;優(yōu)秀是一種習慣;成功是一種心態(tài)。
在教學中，我有時也會感到倦怠，即在長期的工作壓力之下有身心疲憊、厭棄工作的感受，有身心能量被工作耗盡的感覺。如何面對呢?我開始培養(yǎng)自己的興趣愛好，學習心理健康知識，參加心理咨詢師考試，既增長知識，又結識更多朋友，更重要的是課堂內容更加豐富多彩，課堂教學讓學生收獲更多，工作更有干勁。當然，參加學習需要時間，需要資金，但這些相對于調整自己的身心來說，我覺得很值得，因為很有意義。正如愛莫老師所說的人生可以倒過來活，你想當什么樣的人，你才會思考我要得到什么?我想要做什么。
通過學習《如何以良好的心態(tài)當好教師》我覺得要成為好老師，要做到以下幾點：主動參與社會活動，改善人際關系;工作與休閑并重，防止過度涉入，因為休閑可以補償性地滿足個人的多方面的需要，如非正式溝通的需要，個人成就需要和自我肯定的需要，求知的需要，審美的需要，親近大自然等;教師有時在學生面前公開承認自己內心的焦慮或恐懼，可以幫助教師減輕焦慮;學會溝通，平等對待學生，不與學生較勁;改變權威的、過于苛嚴的管教方式，以改善師生關系;換個角度想問題;自我接受;不斷進修提高，促進教師自我成長，提高工作效能，從工作中獲得樂趣;建設、經(jīng)營平凡踏實的家庭生活;建設社會支持系統(tǒng)。因為“一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫?！碑斠粋€人感到有可以依賴的人在關心、照顧、尊重和愛護自己時，就會減輕挫折反應的強度，增加對挫折的承受力和適應性;樹立健康的人生態(tài)度，人既要完成自己的社會義務，也要按自己的喜好、興趣去做點什么;有所為與有所不為。
作為一名教師，唯有這樣，才能樹立正確的教育價值觀、質量觀、人才觀和學生觀，讓生活充實起來，在所謂的單調重復的生活中發(fā)現(xiàn)歡樂。真正做到把教師職業(yè)當作事業(yè)來追求。記得網(wǎng)上流傳這樣一段話，我想摘錄下來作為自己調整心態(tài)的靈丹妙藥：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容;換一副“眼鏡”看老師這種職業(yè)，我們就會少些煩惱與憂愁，多些開心與快樂!
“請給學生一個笑臉，你將會得到更多更燦爛的笑容”。這就是作為好老師的成功之處!
四好心得體會篇十
在學習中，我深刻體會到了“四好”精神的重要性。作為一名大學生，應該不僅在理論方面努力拔高自己的知識水平，更要將學到的理論知識與實踐相結合。只有做到知行合一，才能真正意義上做到認真學習。實踐教給了我許多寶貴的經(jīng)驗，讓我認識到光有理論知識是遠遠不夠的，真正的知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能發(fā)揮出最大的作用。因此，在學習中，我要潛心研究理論知識，并付諸實踐，做到真正的知行合一。
第二段：團結互助，共同進步
團結互助是“四好”精神中至關重要的一點。只有當大家團結互助、通力合作時，才能實現(xiàn)更大的成就。過去的經(jīng)驗告訴我，團結的力量是無比強大的。一支只有團結互助的團隊是不可戰(zhàn)勝的，一支只有團結互助的團隊可以創(chuàng)造奇跡。在團體活動中，我積極參與，主動與隊友協(xié)作，共同攻克困難。通過與伙伴們的共同奮斗和互相扶持，我收獲了友誼與進步。因此，團結互助是我在實踐中深刻體會到的寶貴經(jīng)驗。
第三段：樹立正確的價值觀，做到廉潔自律
廉潔自律是“四好”精神的基礎。在實踐中，我意識到樹立正確的價值觀對于一個人的成長至關重要。只有正確的價值觀才能引導我們在實踐中做出正確的判斷。廉潔自律是價值觀的體現(xiàn)，它涵蓋了誠信、正直、自律等方面。在面對各種誘惑與挑戰(zhàn)時，只有堅守廉潔自律的原則，才能不被外界干擾，始終保持一顆純凈的心。因此，樹立正確的價值觀，并在實踐中通過廉潔自律的行為來踐行，是每個大學生應該努力做到的。
第四段：熱愛祖國，積極奉獻社會
作為一個“四好”大學生，熱愛祖國和積極奉獻社會是重要的品質。在實踐中，我深深感受到祖國的偉大和社會的需要。作為新一代的大學生，我應該熱愛祖國、關心社會，積極投身于社會實踐中，為社會進步做出自己的貢獻。只有真正投入到社會中，了解社會需求，才能找到適合自己的發(fā)展方向，并為之努力奮斗。因此，熱愛祖國、積極奉獻社會是我在實踐中體悟到的重要觀點。
第五段：總結和展望
通過實踐，我深刻體悟到了“四好”的心得體會。知行合一、團結互助、廉潔自律和熱愛祖國、積極奉獻社會是“四好”精神的核心要素。在今后的學習和實踐中，我將更加努力地落實這些要素，不斷提升自己的素質和能力。相信通過不懈的努力，我一定能夠成為一名真正的“四好”大學生，為祖國的建設和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
四好心得體會篇十一
四好教師心得體會范文，老師也需要時刻保持學習狀態(tài)，只有通過學習才能更好的完善自己!以下是四好教師心得體會范文，請閱讀!
全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，“四個全面”甫一提出，就已擁有了強大的生命力。
作為我們黨的治國理政方略，“四個全面”的提出并不是偶然的，它的背后是以xx為總書記的黨中央高瞻遠矚、運籌帷幄的“戰(zhàn)略眼光”。
“四個全面”正是這樣的科學理論：它堅持一切從實際出發(fā)，以問題為導向;它堅持一切從大局出發(fā)，與發(fā)展相統(tǒng)一。
關于“四個全面”的關系，xx總書記在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班式上指出，“全面建成小康社會是我們的戰(zhàn)略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰(zhàn)略舉措”，它們“相輔相成、相互促進、相得益彰”。
這就是要將“四個全面”放在戰(zhàn)略布局的高度上來把握。
只有持續(xù)深入地落實舉措，才能不斷接近直到實現(xiàn)目標;只有堅持以目標為指引，才能樹立貫徹舉措的強大信心。
“四個全面”繪制出建設中國特色社會主義大廈的宏偉藍圖，需要人民群眾鼎力支持、戮力同心。
基礎不變形，大廈就不動搖;基礎打得牢，大廈就會更穩(wěn)固。
為“四個全面”筑牢堅實的群眾基礎，就要實現(xiàn)人民的最根本利益。
分開來說，“四個全面”中的每一個“全面”，都已深入人心：全面建成小康社會，是讓每一個人都生活富裕;全面深化改革，是用改革紅利讓廣大人民受益;全面依法治國，是用法治途徑保障人民的權益;全面從嚴治黨，是在鍛造中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，關系著國家、民族和人民的命運。
合起來說，“四個全面”承載的是中華民族偉大復興的中國夢。
中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢。
“宏大敘事”的國家夢，也是“具體而微”的個人夢。
個人夢想的實現(xiàn)，就會匯聚成實現(xiàn)中國夢的強大力量。
因此我們要保證在追求夢想的過程中，每個人都是平等的。
為“四個全面”筑牢堅實的群眾基礎，需要將工作重心向基層傾斜。
全面建成小康社會，難點在農村，關鍵在農民。
黨和國家歷來重視“三農”問題，一系列惠農富農政策取得了顯著成效。
然而農村地區(qū)的發(fā)展阻力依然存在，一些農民的生活狀況有待進一步改善。
務農重本，國之大綱。
堅持走農業(yè)現(xiàn)代化道路、促進城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是發(fā)展“三農”的根本途徑，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是發(fā)展“三農”的有力保障。
只要是代表最廣大人民利益的事情，就能擁有廣泛的群眾基礎，這是歷史和現(xiàn)實所反復證明的。
因此我們相信，“四個全面”的群眾基礎一定會越來越堅實。
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大國復興需要思想引領。
黨的十八大以來，xx總書記在治國理政中，特別注重思想的力量，尤其注重運用辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀和方法論，來分析解決中國特色社會主義建設進程中面臨的一系列突出矛盾、難題和問題，深得馬克思主義哲學智慧的滋養(yǎng)。
實際上，一個民族要復興，沒有高瞻遠矚和深思熟慮的戰(zhàn)略布局幾乎是不可能的。
十八大以來，xx總書記立足歷史和時代的高度，科學判定當代中國發(fā)展的歷史方位和世界發(fā)展形勢，精準把握時代精神，堅持“問題導向”和“科學思維”，以全局視野和戰(zhàn)略眼光謀劃全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰(zhàn)略布局。
“四個全面”戰(zhàn)略布局的提出，根本上是運用了科學的世界觀和方法論，主要是堅持歷史發(fā)展規(guī)律與人的主觀能動性的辯證統(tǒng)一。
一段時期以來，西方對中國有一種誤解和誤判，認為中國的成功，對內主要靠“摸著石頭過河”，對外主要靠“搭全球化便車”，由于缺乏自身明確的“頂層設計”與“價值觀特質”，因此中國的成功具有極大的偶然性和不可持續(xù)性。
“四個全面”戰(zhàn)略布局和“社會主義核心價值觀”的提出有力地回擊了這種誤解和誤判，它表明中國在“道路自信”、“理論自信”和“制度自信”基礎上逐漸形成“價值自覺”和“價值自信”，將有力推動從“物質中國”和“經(jīng)濟中國”走向“精神中國”和“價值中國”。
“四個全面”戰(zhàn)略布局立足中國實際、總結中國經(jīng)驗、針對中國問題。
概括起來當前中國面臨的主要問題是：經(jīng)濟總量領先下的人均落后，先富起來之后的共富挑戰(zhàn)，資源環(huán)境約束下的轉型壓力，創(chuàng)新能力與發(fā)展需求脫節(jié)，國內外安全風險疊加交織，治理現(xiàn)代化目標任重道遠。
破解“中國問題”既要堅持歷史發(fā)展規(guī)律，科學發(fā)展，又要發(fā)揮人的主觀能動性，順勢而為。
“四個全面”戰(zhàn)略布局融合了“歷史視野”(過去、現(xiàn)在、未來)、“政治視野”(堅持人民主體地位、維護國家和人民根本利益、尋求最大公約數(shù))和“世界視野”(中國機遇與世界機遇、“一帶一路”戰(zhàn)略、構建新型大國關系)，真正做到了反思歷史又不囿于歷史、立足當下又不陷于物化、追求夢想又不流于空想，既堅持歷史必然性，又堅持價值合理性。
“四個全面”戰(zhàn)略布局貫穿著“大局思維”和“系統(tǒng)思維”。
xx總書記主要從國內、國際和黨的建設三個維度，對“大局思維”和“系統(tǒng)思維”作了深刻闡述：從國內看，就是堅持中國特色社會主義，全面建成小康社會和全面深化改革，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢;從國際看，就是維護世界和平、促進共同發(fā)展，為我國發(fā)展爭取良好外部條件，維護國家主權、安全、發(fā)展利益;從黨的建設看，就是推進全面從嚴治黨，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供根本保障。
如何實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局?關鍵就在于堅持中國道路、凝聚中國力量、深化改革創(chuàng)新、堅持黨的領導。
這是“有原則的實踐”，必將進一步深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律和黨的建設規(guī)律的認識。
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在社會上，各行各業(yè)都有著不同的行業(yè)規(guī)范，即職業(yè)道德。
職業(yè)道德作為一個老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。
然而在社會不斷發(fā)展，科學技術不斷進步，人類腳步踏入21世紀的今天，人們的思想由單一走向了多元化，新舊思想的交匯、碰撞，道德的淡薄，無一不困擾著人們，而作為教師在面臨著收入與付出的不平等，也面臨著價值觀、理想觀、人生觀的困擾迷惑。
因此，重提這個話題，是及時的，必須的。
師德師風是什么?在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我，不敢說對師德師風有多深的理解，十多年的工作經(jīng)歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報告后，讓我今天重新學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，對師德師風的理解又有了一些新的感受和理解。
在此，結合自身的認識，談談我的點點體會。
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。
愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。
而作為一名幼兒教師，只有熱愛自己的崗位，熱愛孩子，才會全身心地投入到幼教工作中。
只有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師，才會熱愛幼兒，主動與孩子溝通交流，了解孩子的思想，想幼兒所想，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。
因為愛孩子，孩子平時才會主動和老師交流思想，遇到困難，也會主動請求老師的幫助。
其次，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，熱愛每一個孩子。
每一位孩子都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件的改善，父母的期望，社會競爭的激烈，使得一些孩子從小負擔就很重，形成很大的心理壓力，這樣，他們容易形成孤僻、霸道的個性，將來進入學校后這些孩子就會出現(xiàn)了許多的不適應：優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。
這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段——幼兒園，就要對他們熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去迎接每個孩子，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
作為幼兒教師，我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)，幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。
我們不是學者，不能用深遂的思想去思考自己的人生價值，我們也不是詩人，不能用優(yōu)美的'詩句謳歌我們的職業(yè)，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個孩子。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
” 無論是什么職業(yè)、什么崗位， “愛、奉獻”是永恒不變的主題。
只有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒。
“以人為本”，關注學生的主體地位，也是師德師風的重要內容。
而作為幼兒教師，我認為尊重幼兒，平等對待每個孩子，是師生和諧相處的重要前提。
每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
幼兒雖小，但也是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。
尊重幼兒的實質是把幼兒當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為幼兒成長的伙伴，成為幼兒成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
而這正是良好的師德師風的一個具體表現(xiàn)：師幼之間保持一種人格上的平等——相互理解、相互尊重。
然而，當今社會的發(fā)展和人性本身的弱點使得許多教師在承受著物質和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。
曾經(jīng)，我也為自己微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫，而當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我感動、羞愧了。
這些老師用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們，這些同行，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。
因為，生命的意義遠不止于功利。
“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
放眼望去，成千上萬的小學、中學、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設事業(yè)堅實的基礎。
今后，我將和所有的幼兒教師攜起手來,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,認真執(zhí)教,共同撐起幼教這片藍天。
四好心得體會篇十二
第一段：引言（大約200字）
四好寫，即情感表達好、文學功底好、知識儲備好、觀察細致好。我在初中三年的學習生活中，通過不斷的閱讀、寫作和思考，逐漸領悟到了四好寫的重要性和魅力。在這個過程中，我不僅提高了自己的寫作能力，也深刻體悟到寫作對我的成長和發(fā)展的積極影響。
第二段：情感表達好（大約200字）
情感表達是寫作的靈魂，也是我認為最重要的一點。寫作能夠將人內心深處的情感用文字表達出來，讓讀者讀到后能夠共鳴并感受到作者的情感。通過觀察生活、思考人生，我學會了如何將自己的情感融入到文章中。我的文章中，直接表達或間接暗示的情感元素更加突出，讀者能夠更容易地理解和感受到我所想表達的情感。
第三段：文學功底好（大約200字）
文學功底是四好寫的基礎，只有擁有堅實的文學基礎，才能寫出更好的作品。通過大量的閱讀文學作品，我不僅豐富了詞匯量，還鍛煉了表達能力。在寫作中，我用到的各種修辭手法、比喻和隱喻等更加得心應手。這些文學功底的積累，讓我在寫作過程中游刃有余，能夠更好地表達自己的思想和感受。
第四段：知識儲備好（大約200字）
知識儲備是寫作的儲備庫，是寫作過程中的素材來源。我喜歡廣泛閱讀各類書籍、報紙和雜志，積累知識。讓自己了解更多的知識，不僅能夠豐富自己的寫作內容，還能夠提高自己的審美能力和文化素養(yǎng)。在我的寫作中，經(jīng)常會涉及歷史、文化、科學等各個領域的知識，這樣的作品更有深度和內涵。
第五段：觀察細致好（大約200字）
觀察細致是我認為四好寫中最具挑戰(zhàn)性的一點。作為一個寫作者，我們需要用心觀察生活中的種種現(xiàn)象，用文字去記錄并表達。通過觀察細致，我能夠更好地還原生活的細節(jié)，在作品中呈現(xiàn)出真實的畫面。觀察細致讓我發(fā)現(xiàn)了很多平時不會注意到的細節(jié)，如人們的表情、行為，這些都成為了我寫作的珍貴素材。
結尾（大約100字）
通過三年的努力，我深刻體會到四好寫的重要性以及在我的寫作中的實際應用。情感表達好、文學功底好、知識儲備好、觀察細致好，這四個方面互相促進、相互支持，共同提升了我的寫作水平。我相信，在今后的寫作道路上，我會繼續(xù)堅持四好寫的原則，不斷探索和成長。寫作不僅給予我極大樂趣，也讓我不斷進步，開闊了我的眼界，塑造了更好的我。
四好心得體會篇十三
“四好心得體會”是中國共產(chǎn)黨于1949年提出的基本要求之一，即黨員干部要做到好政治、好思想、好品德、好作風。這一要求以其簡練明確的表述，成為了黨員干部的行為規(guī)范和工作指南。在我長期工作中的體驗和思考中，我深深體會到遵循“四好心得體會”對個人成長和工作發(fā)展的重要意義。以下是我對此的五段式心得體會。
首先，做到好政治，是指黨員干部要有執(zhí)政為民的理念和使命擔當。作為一名黨員干部，要時刻保持自己的思想境界與黨的理念保持一致。我始終堅持與黨中央的政策保持一致，并且積極向上級領導匯報并執(zhí)行。同時，我也要時刻保持自己對于黨的事業(yè)的一份高度的熱愛，盡心盡力地為群眾服務。在自己工作中，我時刻把群眾利益置于首位，積極參與各項建設活動，并向群眾了解他們的需求來改善工作。這樣，我向黨和群眾交上了滿意的答卷。
其次，好思想是對黨員干部精神境界和自身理論水平的要求。只有在思想上具備高度的覺悟和認識，才能更好地為黨的事業(yè)做出貢獻。在我的工作生涯中，我深刻認識到不斷學習和思考的重要意義。我時常參加各種培訓和學習活動，不斷豐富自己的知識儲備。并且，我主動研究和了解新知識，把握時代的脈搏，不斷完善自己。我堅信只有不斷學習和思考，才能在實踐中更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。
再次，好品德體現(xiàn)了黨員干部的道德水平和個人修養(yǎng)。作為一名共產(chǎn)黨員，我始終把愛國、誠信、友善、積極進取等正能量的品德觀念融入自己的工作和生活當中。在我從事的每項工作中，我以誠實守信為本，堅守原則，嚴守紀律。我積極主動地幫助他人，盡力為他們提供幫助。這種良好的品德不僅在工作中受到了認可和稱贊，也在日常生活中收獲了朋友和家人的信任和尊敬。
最后，好作風要求黨員干部要有高度紀律性和務實的工作作風。在我的工作中，我一直堅守原則，按照規(guī)章制度進行工作，時刻保持自己的職業(yè)形象。我注重與同事的良好合作和協(xié)調，珍惜每一個合作機會。我努力實現(xiàn)既定目標，堅持不懈地工作，不斷提升自己的工作能力。我相信只有堅持高效務實的工作作風，才能在工作中獲得更好的效果。
總之，“四好心得體會”是黨員干部工作和生活的基本要求。只有在做好政治、思想、品德和作風方面不斷努力，才能更好地為黨和群眾做出貢獻。通過我的實踐體驗，我深刻領悟到遵循“四好心得體會”的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，在實踐中不斷總結和提升自己，做到更好地踐行“四好心得體會”，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻！
四好心得體會篇十四
近年來，我們黨對于新聞工作者提出了“四好寫”的要求，即要寫真、要寫實、要寫好、要寫活。這一要求是指導新聞工作者正確履行職責、正確反映客觀事實的重要原則。在我的新聞寫作實踐中，我深切體會到了“四好寫”的重要性和效果。以下是我對“四好寫”的一些心得體會。
首先，要寫真。新聞是事實的載體，寫真就是要對事實進行真實、準確的報道。我在新聞報道中，始終堅持實事求是的原則，嚴密收集資料，采訪多方，以確保報道的準確性和客觀性。在采訪中，我善于聽取各方意見，傾聽基層干部和群眾的聲音，全面反映事件的各種因素和影響。通過實地考察和客觀報道，我成功揭示了一些問題的真相，引起了領導的高度重視，解決了一些長期困擾基層的熱點問題。
其次，要寫實。寫實是要通過詳細、具體的報道，使讀者感受到所報道事件的真實性。在我的寫作實踐中，我注重細節(jié)的描寫，力求將事實完整地呈現(xiàn)給讀者，給讀者提供一個真實的視角。通過采訪和調查，我了解到了一些被人忽略的小民生問題，通過深入的寫作，我能夠將這些小民生問題變成關注焦點，引起社會對這些問題的關注和解決。這些寫實的報道在使人感動的同時，也起到了倡導社會正能量的作用。
再次，要寫好。寫好是指新聞寫作要注重語言的規(guī)范性和表達的精準性。在我的寫作實踐中，我注重語言的清晰準確，力求簡明扼要，讓讀者在一瞥之間就能了解本文所要表達的主旨。同時，我還注重文章的結構和框架，使文章具有邏輯性和條理性，使讀者能夠循著邏輯思路理解文章的內容。通過寫作的多次修訂和修改，我成功地提高了新聞報道的質量和水平，使新聞報道更具有說服力和可信度。
最后，要寫活。新聞是傳遞信息的工具，寫活是要使讀者在閱讀新聞時感到生動、活潑、有趣。在我的新聞寫作中，我善于運用生動的語言、形象的描寫，力求將枯燥的事實變得生動有趣。通過寫活的手法，我成功地吸引了讀者的注意力，增加了文章的閱讀量和傳播量，提高了文章的影響力和社會反響。
總結起來，要寫真、寫實、寫好、寫活，是我們新聞工作者在日常寫作中要始終堅持的原則。通過我的實踐，我深刻理解到這四個方面對于新聞寫作的重要性和影響力。只有遵循這四個方面，我們才能做到準確反映客觀事實，做到積極宣傳黨和政府的工作，做到提高新聞報道的質量和水平，才能為人民群眾提供豐富多樣的信息。在今后的新聞寫作中，我將更加努力地學習和實踐“四好寫”的原則，不斷提升自己的寫作能力和水平。
四好心得體會篇十五
在和四好寫過程中，我深刻領悟到了四好寫的重要性和實踐方法。通過積極的思考和實踐，我對四好寫有了更深刻的理解，也收獲了一些寶貴的體會。以下是我對四好寫的心得體會。
首先，四好寫要做到立意獨特。一個好的作品首先應該有獨特的立意，對讀者來說有新穎的觀點和思考。在寫作過程中，我們要關注社會熱點、個人經(jīng)歷和思考，有自己獨特的思路和角度。只有這樣才能引起讀者的興趣和共鳴。例如，在我最近的一篇作文中，我以自己的故事為藍本，寫了一篇關于友誼的作文。這個主題是常見的，但是我通過細膩的描寫和自己的觀察，讓這個故事顯得與眾不同，讀者讀后感到觸動。
其次，四好寫要有思路清晰的結構。在寫作過程中，一個好的結構是非常重要的。我們首先要確定好主題和論點，然后在文章的開頭部分提出一個中心思想，以引起讀者的興趣。接下來，我們要有邏輯地展開論述，進行論證；在文章的中間部分，我們可以通過舉例和實證來加強論點的說服力。最后，在文章的結尾部分，我們要總結全文，強調主題的重要性，留下讀者一個深刻的印象。例如，在我最近的一篇關于環(huán)境保護的作文中，我首先介紹了環(huán)境問題的現(xiàn)狀，然后闡述了環(huán)境保護的重要性和方法，最后總結了整篇文章的觀點和建議。
再次，四好寫要具備形象生動的語言。一個好的作品不僅有深刻的思想，還需要有生動的語言來展現(xiàn)。我們可以運用一些修辭手法，如比喻、夸張和對比等，來使文章更加形象化和生動化。同時，我們也要注意用詞準確，語言簡潔明了，以便讀者容易理解。例如，在我最近的一篇作文中，我通過形象的描寫，比如“鮮紅的花朵如同火焰般燃燒”，來表達對春天美麗景色的贊美，使讀者仿佛置身其中，感受到春天的魅力。
最后，四好寫要有實際感受和思考。我們不能只停留在表面的描述，而要深入思考問題的本質，有自己獨特的思考和見解。我們要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和觀察，有深入的思考和分析。例如，在我最近的一篇關于家鄉(xiāng)發(fā)展的作文中，我不僅描述了家鄉(xiāng)近年來的變化，還積極思考了家鄉(xiāng)發(fā)展的原因和未來的發(fā)展前景，這樣才使作文顯得有深度和獨到的見解。
總之，在我的四好寫學習過程中，我不斷思考和實踐，不斷改進自己的寫作技巧。通過立意獨特、思路清晰的結構，形象生動的語言，以及實際感受和思考，我逐漸提高了自己的寫作水平。希望在接下來的學習中，我能夠更加努力地運用四好寫的方法，寫出更加優(yōu)秀的作品。
四好心得體會篇一
四好老師，老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉，在此分享。
每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。
難忘的老師,幸福是什么,給校長的一封。
建議書。
紅領巾心向黨未小難忘的老師海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。難忘的老師點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
老師是您改變了我，讓我從一個差生變成了好學生，是您用特別的教學方法一次又一次的教導我，讓我找回了真正的自己。
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在;老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充盈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我要感恩的，是我的老師。
您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
瞧，這是我的老師，身穿著一套運動服，臉上帶著微笑，就是我們的語文老師——荀老師，
老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課總是非常輕松、生動、有趣。特別是他在講。
作文。
的時候，他總是風趣、幽默、引人入勝我們在不知不覺的喜歡上了作文。
上課的鈴聲響了，這一節(jié)是評講作文的一節(jié)課，
荀老師拿著評改好的作文，走向了講臺，我們一看就是評講作文了，老師每次都會把比較好的作文，讀給我們聽，還會表揚有進步的同學，他自己也會不由自主的高興起來，他還會給我們講怎么寫好這篇作文，一個個同學都會目不轉睛地看著、聽著老師是在講些什么，每次上作文課的時候，我們都很高興，真想對老師說一句：“謝謝您，交給我們那么多的知識，謝謝，老師?！?BR> 這一節(jié)課是學24課《木蘭詩》，老師給我們講了《木蘭詩》重要的字、詞的意思，讓我們很快就懂了《木蘭詩》的意思，老師那天就用了幾乎一節(jié)半課的時間就講完了。我覺得上老師的課非常輕松、容易懂。
荀老師就是用這種方法教我們學會了寫作文和讀懂課文的意思，使我們對寫作、課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這是我們。
軍訓。
的心得。
清晨，幾千名同學和家長簇擁在校門口，家長們的千叮嚀萬囑咐與孩子們的激動興奮的小臉交織在一起，真是幅很壯觀的畫面。當一輛輛大巴車接走孩子時，也帶走了父母的心。頭三天，教官教我們如何疊好被子、擺放物品、整理內務……。宿舍看起來像真正的軍營。上課時，有的同學做折紙，有的做鐵絲娟花，還有的做絲繩繡。我做的絲繩繡還得到了老師的好評呢，心里很開心。每天的跑圈必不可少，我們一邊繞著操場一圈圈地跑，一邊聽教官訓話，讓我知道了走路和跑步有如此多的講究。知道了小學生應該如何走路。雖然辛苦但很有意義。第四天和同學們一起爬輪胎陣，令我終身難忘。當天烈日當頭，烤得人頭昏。一排輪胎懸掛在半空，空氣中彌漫著橡膠味。有的同學爬到一半就從輪胎上倒栽下來，嘴里含著沙子，一臉苦笑，有的力量不夠堅持不住就從輪胎縫隙中滑了下去。還有的爬出來捂著膝蓋噢噢直叫……終于輪到我了，我滿懷信心沖向輪胎陣，剛爬就發(fā)現(xiàn)重心不穩(wěn)，我本能地直起身子，“咚”地一下頭直接撞在輪胎頂上，我疼得眼淚打轉，捂著紅紅的額頭很想退縮，但我想起媽媽平常鼓勵的目光，再看看眼前黑乎乎的一排輪胎，我從心里發(fā)出一聲呼喊：“堅持就是勝利，我能行!”我一步步地向前爬。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。
四好心得體會篇二
作為一名教育工作者，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取，立足本職，努力工作。
一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代?？茖W技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛學生要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生。
好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵。
“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!
四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。
所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學實踐中應大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質，以適應教育改革新形式的需要。我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生，在以后的工作中，我會更加努力，努力做一名學生心目中的好老師。
雖然做教師難，做好教師更難，但既然選擇了教師這一職業(yè)，就要不甘平庸，力爭上游。要做到學生成績好、課堂藝術好、教育科研好、社會聲譽好，爭當“四好教師”。
學生成績好——立足之本。
“成績才是硬道理”，教師的本職工作是教書育人。因此，衡量一位教師優(yōu)劣的最主要的指標是看其所教學生的成績如何。當然學生的成績并不只是狹義上的“阿拉伯數(shù)字”，還包括學生的能力是否得以發(fā)展、個性是否得以彰顯、創(chuàng)造潛能是否得以發(fā)揮、人格是否健全，學生能否在教師的教育和熏陶下，德、智、體、美、勞諸方面都有較明顯的發(fā)展。
我們可以想象，如果一名教師所教學生成績不合格，那么不管他如何能說會道，他所謂的教學水平如何上乘，賽課比賽獲得多高級別的獎項，也不管發(fā)表了多少論文，都不能說是個好教師。
課堂藝術好——成長之基。
課堂是教師的生命線，是教師的成長基地，是實施素質教育的主戰(zhàn)場。課堂藝術的高低是衡量一位教師是否優(yōu)秀的一個重要指標。平時，我們也會發(fā)現(xiàn)，有的教師所教班級的分數(shù)雖然不錯，但課堂教學缺乏藝術性：教師照本宣科，崇尚“滿堂灌”和“填鴨式”，學生高分低能。這樣的課堂教學充其量只是處于原始起步階段，這樣的教師也絕不是真正的好教師。
“臺上十分鐘，臺下十年功”。要提高課堂教學藝術，教師就需要在平時嚴格要求自己，夯實自己的“內功”，提高自身的`內涵?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，要想自己的課堂教學達到爐火純青的地步，就要博覽群書，與專家名人對話，認真揣摩和研究他人的教學方法，廣泛吸收先進經(jīng)驗和成功做法;同時要學以致用，潛心教改，不放過平時的任何一次機會，在“家常課”的千錘百煉中提升課堂教學藝術。
教育科研好——發(fā)展之源。
好教師還必須是科研型教師，致力于通過教育科研提升課堂教學藝術，提高課堂教學效率，讓教育科研為自己插上騰飛的翅膀。同時還要學會反思，在反思中不斷修正自己的不足，提高課堂教學水平;能筆耕不輟，及時將自己的教育教學感悟加以記錄，通過總結提煉上升到理論高度，從而成為寶貴的科研成果。
這樣的教師往往能自覺地將“讀書、實踐、寫作”三者有機結合，走“科研興師”之路，向科研要效率，做“實踐的反思者”和“反思的實踐者”。在寫作的過程中不僅提升了自我，而且還能啟發(fā)引導其他教師，為其他教師的教學提供參考和借鑒，成為照亮他人前進的“燈塔”和“指路明燈”。
社會聲譽好——立身之魂。
“金杯銀杯，不如好的口碑”，好教師必須能經(jīng)得起社會的考驗，在家長、學生和社會上有良好的口碑和聲譽。教師高超的教學藝術，高尚的人格魅力，定將使學生肅然起敬。
有的教師體罰和變相體罰學生，傷害學生的身體和人格尊嚴;有的教師熱衷于有償家教、搞創(chuàng)收，伸手向家長要紅包;有的教師混跡于“三教九流”，參與、游戲……這樣的教師終將讓學生討厭，受家長恥笑，為社會所唾棄。
教師職業(yè)的特點決定了我們不僅要做好知識的傳播者，更要做好人類文明的傳承者。教師要時時處處嚴格要求自己，不僅要教好書，還要育好人，做到言傳身教，以自己驕人的業(yè)績和高尚品德贏得學生的信任，得到家長的好評，博得社會的喝彩。
在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象，我們面臨的重要課題，我認為應做到以下幾點：
一、轉變教育理念，實施差異教育。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知：愛迪生七歲上學，因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范，情感育人。
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的責任為豐富的情感，去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術。
三、加強學習，樹立先進理念。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人。
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。
愛學生，學生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學生、辱罵學生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習的學校里遇見過這樣的老師，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生、來決定要不要對他好一點。愛學生，是充分尊重學生，更是真正關心學生的感受、學生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學生，可以更少傷害學生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關心學生的發(fā)展，就是關心我們的教育會給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學應該強調激發(fā)學生興趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢!第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據(jù)之一，所以教師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。另外學生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的'。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師!
一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。
作為一名人民的教師，須“學高為師，身正為范”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示范，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。因此，我們應該注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學生、激勵學生，以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”重要思想，具備良好的綜合素質，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。
二、熱愛教學教研，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務。
作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。要經(jīng)常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學習，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學習先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學科的能力、運用現(xiàn)代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要精心準備每節(jié)課。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。作業(yè)批改認真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。
三、熱愛學生，像母親般溫柔又像父親般嚴格。
作為班主任，要經(jīng)常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，把學生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學生在家里的表現(xiàn)，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。
敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
四好心得體會篇三
加強“五個認同”教育?！拔鍌€認同”就是對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國共產(chǎn)黨的認同，對中國特色社會主義的認同。“五個認同”是正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現(xiàn)，也是民族團結教育和增強民族凝聚力所要達到的根本目的。從“四個認同”到“五個認同”，是理論的升華，是實踐的結晶，是自治區(qū)黨委深化民族團結宣傳教育、抵御境內外敵對勢力滲透破壞的又一理論創(chuàng)新。要在全區(qū)廣泛開展“五個認同”宣傳教育，學-和宣傳馬克思主義“五觀”，不斷深化新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史宣傳教育，通過辦好“天山大講堂”、拍攝播出歷史文物專題片、策劃開展新疆歷史文化“微傳播”等生動形式，引導各族群眾牢固樹立中華民族共同體意識，自覺維護國家最高利益，自覺維護祖國統(tǒng)一、民族團結和社會穩(wěn)定。要抓住今年自治區(qū)成立60周年大慶契機，加大正面宣傳力度，大張旗鼓、理直氣壯講黨的恩情、國家的支持，講中央新疆工作座談會以來新疆經(jīng)濟社會的歷史性變化，引導各族干部群眾不斷增強“五個認同”。
堅決抵制“雙泛”思想，深入推進“去極端化”宣傳教育。“雙泛”思想在新疆流毒深遠，宗教極端思想滲透加劇。要認真落實自治區(qū)有關文件精神，堅持正信擠壓、文化引領、法治約束“三管齊下”，用好“五把鑰匙”，用現(xiàn)代文化對沖宗教極端思想，牢牢占領意識形態(tài)陣地。要深入開展法治宣傳教育，廣泛發(fā)動各族群眾共同維護社會主義法治的統(tǒng)一、尊嚴和權威。要廣泛開展“去極端化”大宣講大揭批活動，深入揭批“三股勢力”反動本質，戳穿“圣戰(zhàn)殉教進天堂”等荒.唐謬論，使廣大信教群眾正確掌握民族風俗-慣、正常宗教活動、非法宗教活動、宗教極端活動的界限。要進一步發(fā)揮好教師在“去極端化”中的重要作用，切實抓好青少年的教育，向在校學生講清宗教極端思想的嚴重危害，堅決抵御宗教向校園滲透。
四好心得體會篇四
每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。
難忘的老師,幸福是什么,給校長的一封建議書,紅領巾心向黨,未小難忘的老師海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。難忘的老師點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
老師是您改變了我，讓我從一個差生變成了好學生，是您用特別的教學方法一次又一次的教導我，讓我找回了真正的自己。
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在;老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充盈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我要感恩的，是我的老師。
您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
四好心得體會篇五
近日，學校黨支部組織全校教職工學-了自治區(qū)黨委6月3日召開的教育教師工作會議精神，張春賢書記發(fā)表重要講話。他提出了“爭做具有新疆特色的好老師”的要求，特別強調廣大教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設教育強區(qū)、實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安奠定堅實基礎。
怎樣才能做一名具有新疆特色的老師呢?我認為應該在以下幾個方面做出努力。
要做一名具有新疆特色的好老師，首先要了解新疆、熱愛新疆。在新疆，牢固樹立“立德樹人，教書育人”的理念非常重要。我們教師要自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務;為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，用一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊會課等各學科的課堂教學中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進課堂、進頭腦。進一步提高學生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺性。
要做一名具有新疆特色的老師，一定要有高尚的情操和良好的師德。一位哲人說過:“知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償”。因此，我認為，作為一個教師，要教書，必須先做人。用自己的一言一行教育好學生。
要做一名具有新疆特色的好老師，其次要熱愛教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學校教育的關鍵?！懊麕煶龈咄健?，教師素質的高低決定教育水平的高低，決定學生素質的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務素質優(yōu)良的教師，才能造就高質量的學生。
要做一名具有新疆特色的好老師，一定要有扎實的專業(yè)知識。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè)，解惑”，傳道，就是做思想工作，教師首先是思想者。授業(yè)，也不易。擁有厚實的專業(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!一個教師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應新課改的要求，不斷地學-，不斷地發(fā)展，始終處于學-的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學-的促進者轉化。教師光有知識是不行的。他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者。教師由經(jīng)驗型向研究型轉變，才更符合時代需要。
教育是解決新疆問題的治本之策，我們要了解新疆教育的特殊性，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，與少數(shù)民族師生、家長相互尊重、相互欣賞、互相幫助，牢記自己的身份和神圣職責，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中去。
四好心得體會篇六
師者，所以傳道授業(yè)解惑也，眾所周知，這里的“道”就是教師的“師德”。一個人的一生要活得有意義，這里的“意義”并非是活得有多么的精彩，多么的風光，多么的光彩耀眼，而是指人要對社會有何貢獻。這個“意義”就是要靠他的“德”來支撐。在當今的社會中，隨著科技的飛躍發(fā)展，社會的高度進步，社會中的一些不良的思想漸漸的影響到了我們教師，一些教師看到了社會中的燈紅酒綠，掩抑不住內心的躁動，“德”就慢慢的偏離了正確的方向。給學校和社會帶來了負面的影響。最近網(wǎng)絡、報紙、電視等等新聞爆出的一些有違“師德”的報道，深深的傷害了家長和社會的心，這些固然是極個別的人的行為，也是這些個別的行為“教育”抹了黑，讓社會認為教育不再是那么的神圣，那么的純潔。筆者認為，作為教師，姑且不說職業(yè)如何神圣，如何的高尚，首先要正確的認清自己，降低自己的身份，把自己當作人來看待，當作一個自然人，不斷的去提高自己的“德”。努力的讓自己的“德”高尚、偉大。用自己的“德”的魅力去影響自己的學生，大家試想想，一個整天思考著如何去與校長主任搞好關系、整天想著如何去向學生家長要“禮”、整天想著如何去補課賺錢的自私無“德”的老師他能教育出怎樣的優(yōu)秀的學生?“德”——師德，這是教師的靈魂。對學生來說最重要，將會影響他的一生!
韓愈在《師說》中提到教師的一個相當大的功用就是“解惑”。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑，向學生傳授知識、傳授解決問題的方法，讓學生在聽課之后，通過所學的知識和方法去解答他所碰到的問題，這才是真正的“解惑”?，F(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”，哪能談的上去幫他人“解惑”?作為一個對社會有責任心的人，你到一些大學去“微服”一下，你會被你看到的現(xiàn)象所震驚，這就是未來的教師?這個問題絕對會在你的腦海中第一個顯現(xiàn)出來，不學無術，濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊伍的中大有人在。
現(xiàn)在教學資料的泛濫，參考資料的粗制濫造，再加上我們某些教師的識別能力的欠缺，懶惰成性，有一部分教師在教學過程中充當?shù)闹皇恰鞍徇\工”的角色，在他的課堂上聽不到他對自己學科的理解、總結，聽到的只是別人的觀點。不讀書、不查資料、不思考成了一些老師的通病。
作為一名教師，要想做好自己的工作——教。就得課外下功夫，不斷的促進自己“識”的提升，多讀、多思、多總結，只有這樣，你才能去解學生的“惑”。
對于“教”的創(chuàng)新，筆者認為，在教學過程中我們不應該機械的去“搬”，而是靈活的去“學”。素質教育喊了這么多年，真正的實現(xiàn)了素質教育了嗎?有些地區(qū)，有些學校機械的模仿別人的做法，最后只能是“東施效顰”，遺笑柄與他人。有的地區(qū)統(tǒng)一學某某地區(qū)的“圓桌教學法”(筆者自己這樣稱呼)，讓學生圍成一圈，讓學生寫學案，美名其曰：“將主動權交給學生”“教師是組織者、引導者”。這個地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得，沾沾自喜，沉浸在自己編制的肥皂泡中?！皥A桌教學法”確實是教學方法的創(chuàng)新，這種創(chuàng)新的前提是學生自身的素質是不是達到它的要求，學生能否發(fā)現(xiàn)問題、組織探討，學生的自主學習能力、學生自身擁有的知識量等等，這種教學方法對學生的要求很高，不是某個班級的每一位學生都能達到的，更不是某個學校的全體學生能達到的，更不是某個地區(qū)的全體學生能達到的。機械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”。
一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學生的基礎之上，找到適合學生的教法，而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”，而是兼顧到學生的各方面能力的發(fā)展?！敖獭睙o定法，找到適合學生的教法，就是“教”的創(chuàng)新。
這里的“志”指的是老師對自己所從事的這個事業(yè)的奉獻精神，這是每位老師都應該有的，也是必須要有的。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前，應該了解到自己所從事的這個工作的意義，要從心底對這份工作的熱愛，要有奉獻自己一生的“志”。當一位大學畢業(yè)生，帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位，他能做好自己的工作嗎?當一個老師帶著“做教師只是過度”的態(tài)度從事教學，他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎?他自己都沒有一個遠大的、堅強的“志”，他的學生以后一定也會“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，會隨著社會中的種種“誘因”不時地改變自己人生的方向。
一位有遠大的、堅強的“志”支撐的老師，他在教學中會全身心的投入，會愛生如子，愛崗敬業(yè)。
有一個名人說：“改變人一生的不是他擁有多少錢，也不是他豐富的經(jīng)歷，而是他的思維模式”。作為一名教師，要有活躍的“思維”。首先不能思維定勢，固步自封?？傆X得自己的想法很高妙，不去接受新的思想。其次大量吸收外界信息。一個合格的老師應該了解國內外信息，及時了解教育領域的各個動向，了解古今中外大事，透過現(xiàn)象，抓住本質，讓自己的思維活躍起來。再次，在教學中要做到教學相長，帶著虛心的心態(tài)，和學生共同進步。
“品”字三個口，意思是說，品嘗，在教育這個領域，品，就是諄諄的教誨。在教育學生的過程中，教師的耐心、恒心是至關重要的。每個學生有每個學生的特點，如智商、生活的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、教育的環(huán)境等等，這些都會對學生產(chǎn)生重大的影響。對于不同特點的學生，我們教師不能只用一個“口”，必須多用有、幾個“口”。甚至是多“口”齊下，讓學生體悟到教師對他的關心、愛心。
教育不是萬能，更不可能在短期內就能見效，學生是獨立的個體，是有思想的人，我們在教育他們的時候要要恒心，相信“滴水穿石”、堅信學生的可塑性，而不能用簡單和粗暴的方式，給學生帶來一些負面的影響。
這里的.“引”指的是外部力量——學校。學校要給每一位教師營造一個健康的發(fā)展空間。關心每一位教師的健康成長。一個人如此，一個集體更如此，世間的每一個物都是由弱小到壯大，在整個的過程中，環(huán)境的因素不可忽視，學校的領導要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺，為他們的發(fā)展提供有力的幫助，建立合理的激勵機制，而不是給他們增添“壓力”。
常言說：做人難，做個好人更難。我認為做老師難，做個好老師不簡單。單只要我們每一位老師能夠做到自律、自強、自壓、勤學、勤思、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己，一定能讓自己做個合格的老師，做個受人尊敬的好老師，做個黨和人民滿意的“四有”好老師。
四好心得體會篇七
您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，在此分享我們的四好教師。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。
老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。
老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一只紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是——燃燒!不停的燃燒!您工作在今朝，卻建設著祖國的四面八方。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。
可同樣，老師也是偉大的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
時光匆匆，一去不復返。我從昨天的調皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的道路。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風景。
從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上。
作文。
課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。
老師在我們的人生中起著至關重要的作用，他教會我們知識，教會我們如何做人。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我要贊美您，我的老師!
您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師!
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀!
四好心得體會篇八
四好心得體會是指社會主義新農村建設中提出的“好生態(tài)環(huán)境、好經(jīng)濟效益、好農村道德風尚、好農村秩序”的要求。在四好心得體會的指引下，我們走進農村，親身體驗了新農村發(fā)展的點滴變化，也深刻領悟到了四好的重要性。在這過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我意識到好生態(tài)環(huán)境對農村發(fā)展至關重要。隨著農村的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構日益多樣化，環(huán)境問題也越來越受到關注。通過調查研究，我發(fā)現(xiàn)一些地方農村存在環(huán)境污染以及亂倒垃圾等問題，這些問題不僅影響著農村居民的生活質量，也對農產(chǎn)品的品質產(chǎn)生了負面影響。因此，要實現(xiàn)好經(jīng)濟效益，首先要保證好生態(tài)環(huán)境。在我所在的村子，村民們通過開展環(huán)境保護宣傳活動，提倡垃圾分類，建立垃圾處理點，積極改善環(huán)境質量。因此，環(huán)境變得越來越好，鄉(xiāng)村的綠水青山也成為了寶貴的財富。通過這個過程，我深刻認識到，好生態(tài)環(huán)境是農村發(fā)展的基石，而我們每個人都應該為此努力。
其次，我學會了如何實現(xiàn)好經(jīng)濟效益。在過去，農村的經(jīng)濟主要依賴于傳統(tǒng)農業(yè)，收入較低，發(fā)展相對滯后。然而，在新農村建設的推動下，許多農村經(jīng)濟的面貌發(fā)生了巨大改變。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、農家樂、農產(chǎn)品加工等新興產(chǎn)業(yè)，不僅提高了村民的收入，也為農村帶來了新的活力。在我所在的村子，村民們利用當?shù)氐奶厣Y源，建立起了一家家農家樂，通過提供農產(chǎn)品和體驗性農業(yè)活動，吸引了大量游客。在這個過程中，我受到了很多啟發(fā)。我意識到通過創(chuàng)新和合理利用資源，農村經(jīng)濟可以實現(xiàn)良好的發(fā)展，并為村民帶來實實在在的收益。因此，我決心將來在農村工作中，發(fā)揮自己的聰明才智，為實現(xiàn)好經(jīng)濟效益做出積極貢獻。
第三，我體會到好農村道德風尚的重要性。農村社會是一個相對封閉的社會，農民的道德風尚直接關系到整個農村社會的和諧穩(wěn)定。在我走訪的村子中，我發(fā)現(xiàn)良好的農村道德風尚是這個社區(qū)充滿活力的重要原因之一。村民們團結友愛，互相幫助，共同努力，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。我還看到許多村民利用自己的時間和精力，積極參與公益事業(yè)，如支教、義務植樹等。他們的行為不僅贏得了社會的認可，也對村子的發(fā)展起到了積極的推動作用。因此，我明白了好農村道德風尚是農村可持續(xù)發(fā)展的重要保證，也是社會主義價值觀在農村的具體體現(xiàn)。
最后，我認識到好農村秩序對農村的發(fā)展至關重要。要實現(xiàn)好農村秩序，必須有有效的管理和監(jiān)督機制。在我所在的村子，村委會發(fā)揮了重要作用。他們制定了一系列規(guī)章制度，如村民議事規(guī)則、村民自治規(guī)定等，通過居民自治和法治的結合，保障了村莊的正常運轉和居民的合法權益。另外，村莊的基礎設施建設也起到了重要作用。通過改善道路、建設排水系統(tǒng)、提供電力供應等措施，提高了村莊的基礎設施水平，進一步推動了農村的發(fā)展。通過親身經(jīng)歷這些，我明白了好農村秩序的重要性，也認識到了好農村秩序的建設需要全社會的共同努力。
通過四好心得體會，我對新農村建設中的核心價值觀有了更深刻的認識。好生態(tài)環(huán)境、好經(jīng)濟效益、好農村道德風尚、好農村秩序都是實現(xiàn)可持續(xù)農村發(fā)展的基本要求。在未來的工作中，我會努力融入農村社會，為農村的發(fā)展做出積極貢獻。希望借助四好心得體會的指引，我們能夠共同建設美麗、繁榮的新農村。
四好心得體會篇九
????百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質高低，決定著一個國家和民族的未來。下面小編給大家整理了一篇四好教師心得體會文章，希望大家喜歡!
從教多年，從普通教師崗位不斷成長。一路走來，有過開心快樂，也曾有過迷茫、痛苦。剛畢業(yè)參加工作時，面對一群在外人看來素質一般的農村學生，我一直在思考這樣一個問題：難道自己這一生注定只能成為一名普通教師嗎?在不斷的思索、磨練中，我開始慢慢學會了調適自己的情緒，擁有了比較良好的心態(tài)。明白了工作著，快樂著，幸福著，這是生活的最高境界，也是身心和諧的源泉的哲理。學習了《如何以良好的心態(tài)當好教師》論壇的這些優(yōu)秀文章，我更深體會到好心態(tài)，才能成就好老師的道理。
有人說過，“人生就象一段旅程，在乎的不是目的的，而是沿途的風景，以及看風景的心情”。做幸福的教師，是目標;幸福地做教師，是踐行;做教師的幸福，是成功。作為教師，肩負教書育人的重任。正如福建省委書記孫春蘭所說的：“教育承載著人民群眾對幸福生活的期待，寄托著所有家庭對美好未來的期盼?！碧ど瞎ぷ鲘徫恢畷r，我就認識到教師工作的特點。教師勞動的特殊性造成了角色模糊、角色沖突、角色過度負荷，導致教師感到壓力和緊張;與其他勞動者相比，教師屬于一個比較孤立、比較封閉的群體，與社會的聯(lián)系較少，參與種種決策的機會也很少;教師生涯與一般生涯不同，它漫長而寂寞。教師教了一輩子書，身份還是始終如一。日復一日，年復一年，說同樣的話，做同樣的事，周而復始。教過的學生一批批送走，自己卻一天天地憔悴。想想這些，有時會感到害怕，學生的調皮，個人工作的倦怠，越發(fā)覺得自己沒有成就感。
我明白，悲觀抱怨不能解決任何問題，只能去勇敢面對，我想起蘇霍姆林斯基所講的一句話，大致意思是，教學大綱、教科書規(guī)定了給予學生的各種知識，但是沒有規(guī)定給予學生最重要的一樣東西，這就是幸福。教師要使每一位從我們身邊走過的學生都感受到幸福。教師是學生的榜樣示范，教師沒有幸福能力，沒有高質量的生活，何以為人師?我在思考，“沒有充滿職業(yè)幸福感的教師，何以培養(yǎng)健康、自信、快樂的學生?”于是，我開始參加法律的自學考試，在學習中結識了不少的同學和朋友，在探索人生的意義時，我不斷對自己的教學方式進行反思，不斷總結和實踐，譬如在上語文課時，我倡導實踐的課前五分鐘演講，既鍛煉了學生的表達能力和膽量，也營造了良好的課堂氛圍，慢慢形成自己的教學風格。遇到困難時，我會告訴自己，這是一個很好的.磨練自己的機會，告訴自己，凡事必有三個以上的辦法，辦法總比困難多。我的心態(tài)就會慢慢平和些，處理問題也會比較到位。
同一件事情，心態(tài)與觀念不同，就會得出兩種相反的結論。積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。只有觀念正確、心態(tài)陽光的人才能成就人生命運的吉星。快樂是一種美德;微笑是一種力量;優(yōu)秀是一種習慣;成功是一種心態(tài)。
在教學中，我有時也會感到倦怠，即在長期的工作壓力之下有身心疲憊、厭棄工作的感受，有身心能量被工作耗盡的感覺。如何面對呢?我開始培養(yǎng)自己的興趣愛好，學習心理健康知識，參加心理咨詢師考試，既增長知識，又結識更多朋友，更重要的是課堂內容更加豐富多彩，課堂教學讓學生收獲更多，工作更有干勁。當然，參加學習需要時間，需要資金，但這些相對于調整自己的身心來說，我覺得很值得，因為很有意義。正如愛莫老師所說的人生可以倒過來活，你想當什么樣的人，你才會思考我要得到什么?我想要做什么。
通過學習《如何以良好的心態(tài)當好教師》我覺得要成為好老師，要做到以下幾點：主動參與社會活動，改善人際關系;工作與休閑并重，防止過度涉入，因為休閑可以補償性地滿足個人的多方面的需要，如非正式溝通的需要，個人成就需要和自我肯定的需要，求知的需要，審美的需要，親近大自然等;教師有時在學生面前公開承認自己內心的焦慮或恐懼，可以幫助教師減輕焦慮;學會溝通，平等對待學生，不與學生較勁;改變權威的、過于苛嚴的管教方式，以改善師生關系;換個角度想問題;自我接受;不斷進修提高，促進教師自我成長，提高工作效能，從工作中獲得樂趣;建設、經(jīng)營平凡踏實的家庭生活;建設社會支持系統(tǒng)。因為“一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫?！碑斠粋€人感到有可以依賴的人在關心、照顧、尊重和愛護自己時，就會減輕挫折反應的強度，增加對挫折的承受力和適應性;樹立健康的人生態(tài)度，人既要完成自己的社會義務，也要按自己的喜好、興趣去做點什么;有所為與有所不為。
作為一名教師，唯有這樣，才能樹立正確的教育價值觀、質量觀、人才觀和學生觀，讓生活充實起來，在所謂的單調重復的生活中發(fā)現(xiàn)歡樂。真正做到把教師職業(yè)當作事業(yè)來追求。記得網(wǎng)上流傳這樣一段話，我想摘錄下來作為自己調整心態(tài)的靈丹妙藥：你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容;換一副“眼鏡”看老師這種職業(yè)，我們就會少些煩惱與憂愁，多些開心與快樂!
“請給學生一個笑臉，你將會得到更多更燦爛的笑容”。這就是作為好老師的成功之處!
四好心得體會篇十
在學習中，我深刻體會到了“四好”精神的重要性。作為一名大學生，應該不僅在理論方面努力拔高自己的知識水平，更要將學到的理論知識與實踐相結合。只有做到知行合一，才能真正意義上做到認真學習。實踐教給了我許多寶貴的經(jīng)驗，讓我認識到光有理論知識是遠遠不夠的，真正的知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能發(fā)揮出最大的作用。因此，在學習中，我要潛心研究理論知識，并付諸實踐，做到真正的知行合一。
第二段：團結互助，共同進步
團結互助是“四好”精神中至關重要的一點。只有當大家團結互助、通力合作時，才能實現(xiàn)更大的成就。過去的經(jīng)驗告訴我，團結的力量是無比強大的。一支只有團結互助的團隊是不可戰(zhàn)勝的，一支只有團結互助的團隊可以創(chuàng)造奇跡。在團體活動中，我積極參與，主動與隊友協(xié)作，共同攻克困難。通過與伙伴們的共同奮斗和互相扶持，我收獲了友誼與進步。因此，團結互助是我在實踐中深刻體會到的寶貴經(jīng)驗。
第三段：樹立正確的價值觀，做到廉潔自律
廉潔自律是“四好”精神的基礎。在實踐中，我意識到樹立正確的價值觀對于一個人的成長至關重要。只有正確的價值觀才能引導我們在實踐中做出正確的判斷。廉潔自律是價值觀的體現(xiàn)，它涵蓋了誠信、正直、自律等方面。在面對各種誘惑與挑戰(zhàn)時，只有堅守廉潔自律的原則，才能不被外界干擾，始終保持一顆純凈的心。因此，樹立正確的價值觀，并在實踐中通過廉潔自律的行為來踐行，是每個大學生應該努力做到的。
第四段：熱愛祖國，積極奉獻社會
作為一個“四好”大學生，熱愛祖國和積極奉獻社會是重要的品質。在實踐中，我深深感受到祖國的偉大和社會的需要。作為新一代的大學生，我應該熱愛祖國、關心社會，積極投身于社會實踐中，為社會進步做出自己的貢獻。只有真正投入到社會中，了解社會需求，才能找到適合自己的發(fā)展方向，并為之努力奮斗。因此，熱愛祖國、積極奉獻社會是我在實踐中體悟到的重要觀點。
第五段：總結和展望
通過實踐，我深刻體悟到了“四好”的心得體會。知行合一、團結互助、廉潔自律和熱愛祖國、積極奉獻社會是“四好”精神的核心要素。在今后的學習和實踐中，我將更加努力地落實這些要素，不斷提升自己的素質和能力。相信通過不懈的努力，我一定能夠成為一名真正的“四好”大學生，為祖國的建設和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
四好心得體會篇十一
四好教師心得體會范文，老師也需要時刻保持學習狀態(tài)，只有通過學習才能更好的完善自己!以下是四好教師心得體會范文，請閱讀!
全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，“四個全面”甫一提出，就已擁有了強大的生命力。
作為我們黨的治國理政方略，“四個全面”的提出并不是偶然的，它的背后是以xx為總書記的黨中央高瞻遠矚、運籌帷幄的“戰(zhàn)略眼光”。
“四個全面”正是這樣的科學理論：它堅持一切從實際出發(fā)，以問題為導向;它堅持一切從大局出發(fā)，與發(fā)展相統(tǒng)一。
關于“四個全面”的關系，xx總書記在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班式上指出，“全面建成小康社會是我們的戰(zhàn)略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰(zhàn)略舉措”，它們“相輔相成、相互促進、相得益彰”。
這就是要將“四個全面”放在戰(zhàn)略布局的高度上來把握。
只有持續(xù)深入地落實舉措，才能不斷接近直到實現(xiàn)目標;只有堅持以目標為指引，才能樹立貫徹舉措的強大信心。
“四個全面”繪制出建設中國特色社會主義大廈的宏偉藍圖，需要人民群眾鼎力支持、戮力同心。
基礎不變形，大廈就不動搖;基礎打得牢，大廈就會更穩(wěn)固。
為“四個全面”筑牢堅實的群眾基礎，就要實現(xiàn)人民的最根本利益。
分開來說，“四個全面”中的每一個“全面”，都已深入人心：全面建成小康社會，是讓每一個人都生活富裕;全面深化改革，是用改革紅利讓廣大人民受益;全面依法治國，是用法治途徑保障人民的權益;全面從嚴治黨，是在鍛造中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，關系著國家、民族和人民的命運。
合起來說，“四個全面”承載的是中華民族偉大復興的中國夢。
中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢。
“宏大敘事”的國家夢，也是“具體而微”的個人夢。
個人夢想的實現(xiàn)，就會匯聚成實現(xiàn)中國夢的強大力量。
因此我們要保證在追求夢想的過程中，每個人都是平等的。
為“四個全面”筑牢堅實的群眾基礎，需要將工作重心向基層傾斜。
全面建成小康社會，難點在農村，關鍵在農民。
黨和國家歷來重視“三農”問題，一系列惠農富農政策取得了顯著成效。
然而農村地區(qū)的發(fā)展阻力依然存在，一些農民的生活狀況有待進一步改善。
務農重本，國之大綱。
堅持走農業(yè)現(xiàn)代化道路、促進城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是發(fā)展“三農”的根本途徑，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是發(fā)展“三農”的有力保障。
只要是代表最廣大人民利益的事情，就能擁有廣泛的群眾基礎，這是歷史和現(xiàn)實所反復證明的。
因此我們相信，“四個全面”的群眾基礎一定會越來越堅實。
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大國復興需要思想引領。
黨的十八大以來，xx總書記在治國理政中，特別注重思想的力量，尤其注重運用辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀和方法論，來分析解決中國特色社會主義建設進程中面臨的一系列突出矛盾、難題和問題，深得馬克思主義哲學智慧的滋養(yǎng)。
實際上，一個民族要復興，沒有高瞻遠矚和深思熟慮的戰(zhàn)略布局幾乎是不可能的。
十八大以來，xx總書記立足歷史和時代的高度，科學判定當代中國發(fā)展的歷史方位和世界發(fā)展形勢，精準把握時代精神，堅持“問題導向”和“科學思維”，以全局視野和戰(zhàn)略眼光謀劃全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰(zhàn)略布局。
“四個全面”戰(zhàn)略布局的提出，根本上是運用了科學的世界觀和方法論，主要是堅持歷史發(fā)展規(guī)律與人的主觀能動性的辯證統(tǒng)一。
一段時期以來，西方對中國有一種誤解和誤判，認為中國的成功，對內主要靠“摸著石頭過河”，對外主要靠“搭全球化便車”，由于缺乏自身明確的“頂層設計”與“價值觀特質”，因此中國的成功具有極大的偶然性和不可持續(xù)性。
“四個全面”戰(zhàn)略布局和“社會主義核心價值觀”的提出有力地回擊了這種誤解和誤判，它表明中國在“道路自信”、“理論自信”和“制度自信”基礎上逐漸形成“價值自覺”和“價值自信”，將有力推動從“物質中國”和“經(jīng)濟中國”走向“精神中國”和“價值中國”。
“四個全面”戰(zhàn)略布局立足中國實際、總結中國經(jīng)驗、針對中國問題。
概括起來當前中國面臨的主要問題是：經(jīng)濟總量領先下的人均落后，先富起來之后的共富挑戰(zhàn)，資源環(huán)境約束下的轉型壓力，創(chuàng)新能力與發(fā)展需求脫節(jié)，國內外安全風險疊加交織，治理現(xiàn)代化目標任重道遠。
破解“中國問題”既要堅持歷史發(fā)展規(guī)律，科學發(fā)展，又要發(fā)揮人的主觀能動性，順勢而為。
“四個全面”戰(zhàn)略布局融合了“歷史視野”(過去、現(xiàn)在、未來)、“政治視野”(堅持人民主體地位、維護國家和人民根本利益、尋求最大公約數(shù))和“世界視野”(中國機遇與世界機遇、“一帶一路”戰(zhàn)略、構建新型大國關系)，真正做到了反思歷史又不囿于歷史、立足當下又不陷于物化、追求夢想又不流于空想，既堅持歷史必然性，又堅持價值合理性。
“四個全面”戰(zhàn)略布局貫穿著“大局思維”和“系統(tǒng)思維”。
xx總書記主要從國內、國際和黨的建設三個維度，對“大局思維”和“系統(tǒng)思維”作了深刻闡述：從國內看，就是堅持中國特色社會主義，全面建成小康社會和全面深化改革，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢;從國際看，就是維護世界和平、促進共同發(fā)展，為我國發(fā)展爭取良好外部條件，維護國家主權、安全、發(fā)展利益;從黨的建設看，就是推進全面從嚴治黨，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供根本保障。
如何實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局?關鍵就在于堅持中國道路、凝聚中國力量、深化改革創(chuàng)新、堅持黨的領導。
這是“有原則的實踐”，必將進一步深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律和黨的建設規(guī)律的認識。
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在社會上，各行各業(yè)都有著不同的行業(yè)規(guī)范，即職業(yè)道德。
職業(yè)道德作為一個老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。
然而在社會不斷發(fā)展，科學技術不斷進步，人類腳步踏入21世紀的今天，人們的思想由單一走向了多元化，新舊思想的交匯、碰撞，道德的淡薄，無一不困擾著人們，而作為教師在面臨著收入與付出的不平等，也面臨著價值觀、理想觀、人生觀的困擾迷惑。
因此，重提這個話題，是及時的，必須的。
師德師風是什么?在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我，不敢說對師德師風有多深的理解，十多年的工作經(jīng)歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報告后，讓我今天重新學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，對師德師風的理解又有了一些新的感受和理解。
在此，結合自身的認識，談談我的點點體會。
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。
愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。
而作為一名幼兒教師，只有熱愛自己的崗位，熱愛孩子，才會全身心地投入到幼教工作中。
只有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師，才會熱愛幼兒，主動與孩子溝通交流，了解孩子的思想，想幼兒所想，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。
因為愛孩子，孩子平時才會主動和老師交流思想，遇到困難，也會主動請求老師的幫助。
其次，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，熱愛每一個孩子。
每一位孩子都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件的改善，父母的期望，社會競爭的激烈，使得一些孩子從小負擔就很重，形成很大的心理壓力，這樣，他們容易形成孤僻、霸道的個性，將來進入學校后這些孩子就會出現(xiàn)了許多的不適應：優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。
這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段——幼兒園，就要對他們熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去迎接每個孩子，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
作為幼兒教師，我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)，幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人。
我們不是學者，不能用深遂的思想去思考自己的人生價值，我們也不是詩人，不能用優(yōu)美的'詩句謳歌我們的職業(yè)，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個孩子。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
” 無論是什么職業(yè)、什么崗位， “愛、奉獻”是永恒不變的主題。
只有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上，耕耘出最成功的天地，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒。
“以人為本”，關注學生的主體地位，也是師德師風的重要內容。
而作為幼兒教師，我認為尊重幼兒，平等對待每個孩子，是師生和諧相處的重要前提。
每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
幼兒雖小，但也是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對幼兒是極大的精神激勵。
尊重幼兒的實質是把幼兒當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為幼兒成長的伙伴，成為幼兒成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
而這正是良好的師德師風的一個具體表現(xiàn)：師幼之間保持一種人格上的平等——相互理解、相互尊重。
然而，當今社會的發(fā)展和人性本身的弱點使得許多教師在承受著物質和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力。
曾經(jīng)，我也為自己微薄的收入而苦惱、懊悔、迷茫，而當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我感動、羞愧了。
這些老師用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們，這些同行，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。
因為，生命的意義遠不止于功利。
“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
放眼望去，成千上萬的小學、中學、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設事業(yè)堅實的基礎。
今后，我將和所有的幼兒教師攜起手來,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,認真執(zhí)教,共同撐起幼教這片藍天。
四好心得體會篇十二
第一段：引言（大約200字）
四好寫，即情感表達好、文學功底好、知識儲備好、觀察細致好。我在初中三年的學習生活中，通過不斷的閱讀、寫作和思考，逐漸領悟到了四好寫的重要性和魅力。在這個過程中，我不僅提高了自己的寫作能力，也深刻體悟到寫作對我的成長和發(fā)展的積極影響。
第二段：情感表達好（大約200字）
情感表達是寫作的靈魂，也是我認為最重要的一點。寫作能夠將人內心深處的情感用文字表達出來，讓讀者讀到后能夠共鳴并感受到作者的情感。通過觀察生活、思考人生，我學會了如何將自己的情感融入到文章中。我的文章中，直接表達或間接暗示的情感元素更加突出，讀者能夠更容易地理解和感受到我所想表達的情感。
第三段：文學功底好（大約200字）
文學功底是四好寫的基礎，只有擁有堅實的文學基礎，才能寫出更好的作品。通過大量的閱讀文學作品，我不僅豐富了詞匯量，還鍛煉了表達能力。在寫作中，我用到的各種修辭手法、比喻和隱喻等更加得心應手。這些文學功底的積累，讓我在寫作過程中游刃有余，能夠更好地表達自己的思想和感受。
第四段：知識儲備好（大約200字）
知識儲備是寫作的儲備庫，是寫作過程中的素材來源。我喜歡廣泛閱讀各類書籍、報紙和雜志，積累知識。讓自己了解更多的知識，不僅能夠豐富自己的寫作內容，還能夠提高自己的審美能力和文化素養(yǎng)。在我的寫作中，經(jīng)常會涉及歷史、文化、科學等各個領域的知識，這樣的作品更有深度和內涵。
第五段：觀察細致好（大約200字）
觀察細致是我認為四好寫中最具挑戰(zhàn)性的一點。作為一個寫作者，我們需要用心觀察生活中的種種現(xiàn)象，用文字去記錄并表達。通過觀察細致，我能夠更好地還原生活的細節(jié)，在作品中呈現(xiàn)出真實的畫面。觀察細致讓我發(fā)現(xiàn)了很多平時不會注意到的細節(jié)，如人們的表情、行為，這些都成為了我寫作的珍貴素材。
結尾（大約100字）
通過三年的努力，我深刻體會到四好寫的重要性以及在我的寫作中的實際應用。情感表達好、文學功底好、知識儲備好、觀察細致好，這四個方面互相促進、相互支持，共同提升了我的寫作水平。我相信，在今后的寫作道路上，我會繼續(xù)堅持四好寫的原則，不斷探索和成長。寫作不僅給予我極大樂趣，也讓我不斷進步，開闊了我的眼界，塑造了更好的我。
四好心得體會篇十三
“四好心得體會”是中國共產(chǎn)黨于1949年提出的基本要求之一，即黨員干部要做到好政治、好思想、好品德、好作風。這一要求以其簡練明確的表述，成為了黨員干部的行為規(guī)范和工作指南。在我長期工作中的體驗和思考中，我深深體會到遵循“四好心得體會”對個人成長和工作發(fā)展的重要意義。以下是我對此的五段式心得體會。
首先，做到好政治，是指黨員干部要有執(zhí)政為民的理念和使命擔當。作為一名黨員干部，要時刻保持自己的思想境界與黨的理念保持一致。我始終堅持與黨中央的政策保持一致，并且積極向上級領導匯報并執(zhí)行。同時，我也要時刻保持自己對于黨的事業(yè)的一份高度的熱愛，盡心盡力地為群眾服務。在自己工作中，我時刻把群眾利益置于首位，積極參與各項建設活動，并向群眾了解他們的需求來改善工作。這樣，我向黨和群眾交上了滿意的答卷。
其次，好思想是對黨員干部精神境界和自身理論水平的要求。只有在思想上具備高度的覺悟和認識，才能更好地為黨的事業(yè)做出貢獻。在我的工作生涯中，我深刻認識到不斷學習和思考的重要意義。我時常參加各種培訓和學習活動，不斷豐富自己的知識儲備。并且，我主動研究和了解新知識，把握時代的脈搏，不斷完善自己。我堅信只有不斷學習和思考，才能在實踐中更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。
再次，好品德體現(xiàn)了黨員干部的道德水平和個人修養(yǎng)。作為一名共產(chǎn)黨員，我始終把愛國、誠信、友善、積極進取等正能量的品德觀念融入自己的工作和生活當中。在我從事的每項工作中，我以誠實守信為本，堅守原則，嚴守紀律。我積極主動地幫助他人，盡力為他們提供幫助。這種良好的品德不僅在工作中受到了認可和稱贊，也在日常生活中收獲了朋友和家人的信任和尊敬。
最后，好作風要求黨員干部要有高度紀律性和務實的工作作風。在我的工作中，我一直堅守原則，按照規(guī)章制度進行工作，時刻保持自己的職業(yè)形象。我注重與同事的良好合作和協(xié)調，珍惜每一個合作機會。我努力實現(xiàn)既定目標，堅持不懈地工作，不斷提升自己的工作能力。我相信只有堅持高效務實的工作作風，才能在工作中獲得更好的效果。
總之，“四好心得體會”是黨員干部工作和生活的基本要求。只有在做好政治、思想、品德和作風方面不斷努力，才能更好地為黨和群眾做出貢獻。通過我的實踐體驗，我深刻領悟到遵循“四好心得體會”的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，在實踐中不斷總結和提升自己，做到更好地踐行“四好心得體會”，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻！
四好心得體會篇十四
近年來，我們黨對于新聞工作者提出了“四好寫”的要求，即要寫真、要寫實、要寫好、要寫活。這一要求是指導新聞工作者正確履行職責、正確反映客觀事實的重要原則。在我的新聞寫作實踐中，我深切體會到了“四好寫”的重要性和效果。以下是我對“四好寫”的一些心得體會。
首先，要寫真。新聞是事實的載體，寫真就是要對事實進行真實、準確的報道。我在新聞報道中，始終堅持實事求是的原則，嚴密收集資料，采訪多方，以確保報道的準確性和客觀性。在采訪中，我善于聽取各方意見，傾聽基層干部和群眾的聲音，全面反映事件的各種因素和影響。通過實地考察和客觀報道，我成功揭示了一些問題的真相，引起了領導的高度重視，解決了一些長期困擾基層的熱點問題。
其次，要寫實。寫實是要通過詳細、具體的報道，使讀者感受到所報道事件的真實性。在我的寫作實踐中，我注重細節(jié)的描寫，力求將事實完整地呈現(xiàn)給讀者，給讀者提供一個真實的視角。通過采訪和調查，我了解到了一些被人忽略的小民生問題，通過深入的寫作，我能夠將這些小民生問題變成關注焦點，引起社會對這些問題的關注和解決。這些寫實的報道在使人感動的同時，也起到了倡導社會正能量的作用。
再次，要寫好。寫好是指新聞寫作要注重語言的規(guī)范性和表達的精準性。在我的寫作實踐中，我注重語言的清晰準確，力求簡明扼要，讓讀者在一瞥之間就能了解本文所要表達的主旨。同時，我還注重文章的結構和框架，使文章具有邏輯性和條理性，使讀者能夠循著邏輯思路理解文章的內容。通過寫作的多次修訂和修改，我成功地提高了新聞報道的質量和水平，使新聞報道更具有說服力和可信度。
最后，要寫活。新聞是傳遞信息的工具，寫活是要使讀者在閱讀新聞時感到生動、活潑、有趣。在我的新聞寫作中，我善于運用生動的語言、形象的描寫，力求將枯燥的事實變得生動有趣。通過寫活的手法，我成功地吸引了讀者的注意力，增加了文章的閱讀量和傳播量，提高了文章的影響力和社會反響。
總結起來，要寫真、寫實、寫好、寫活，是我們新聞工作者在日常寫作中要始終堅持的原則。通過我的實踐，我深刻理解到這四個方面對于新聞寫作的重要性和影響力。只有遵循這四個方面，我們才能做到準確反映客觀事實，做到積極宣傳黨和政府的工作，做到提高新聞報道的質量和水平，才能為人民群眾提供豐富多樣的信息。在今后的新聞寫作中，我將更加努力地學習和實踐“四好寫”的原則，不斷提升自己的寫作能力和水平。
四好心得體會篇十五
在和四好寫過程中，我深刻領悟到了四好寫的重要性和實踐方法。通過積極的思考和實踐，我對四好寫有了更深刻的理解，也收獲了一些寶貴的體會。以下是我對四好寫的心得體會。
首先，四好寫要做到立意獨特。一個好的作品首先應該有獨特的立意，對讀者來說有新穎的觀點和思考。在寫作過程中，我們要關注社會熱點、個人經(jīng)歷和思考，有自己獨特的思路和角度。只有這樣才能引起讀者的興趣和共鳴。例如，在我最近的一篇作文中，我以自己的故事為藍本，寫了一篇關于友誼的作文。這個主題是常見的，但是我通過細膩的描寫和自己的觀察，讓這個故事顯得與眾不同，讀者讀后感到觸動。
其次，四好寫要有思路清晰的結構。在寫作過程中，一個好的結構是非常重要的。我們首先要確定好主題和論點，然后在文章的開頭部分提出一個中心思想，以引起讀者的興趣。接下來，我們要有邏輯地展開論述，進行論證；在文章的中間部分，我們可以通過舉例和實證來加強論點的說服力。最后，在文章的結尾部分，我們要總結全文，強調主題的重要性，留下讀者一個深刻的印象。例如，在我最近的一篇關于環(huán)境保護的作文中，我首先介紹了環(huán)境問題的現(xiàn)狀，然后闡述了環(huán)境保護的重要性和方法，最后總結了整篇文章的觀點和建議。
再次，四好寫要具備形象生動的語言。一個好的作品不僅有深刻的思想，還需要有生動的語言來展現(xiàn)。我們可以運用一些修辭手法，如比喻、夸張和對比等，來使文章更加形象化和生動化。同時，我們也要注意用詞準確，語言簡潔明了，以便讀者容易理解。例如，在我最近的一篇作文中，我通過形象的描寫，比如“鮮紅的花朵如同火焰般燃燒”，來表達對春天美麗景色的贊美，使讀者仿佛置身其中，感受到春天的魅力。
最后，四好寫要有實際感受和思考。我們不能只停留在表面的描述，而要深入思考問題的本質，有自己獨特的思考和見解。我們要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和觀察，有深入的思考和分析。例如，在我最近的一篇關于家鄉(xiāng)發(fā)展的作文中，我不僅描述了家鄉(xiāng)近年來的變化，還積極思考了家鄉(xiāng)發(fā)展的原因和未來的發(fā)展前景，這樣才使作文顯得有深度和獨到的見解。
總之，在我的四好寫學習過程中，我不斷思考和實踐，不斷改進自己的寫作技巧。通過立意獨特、思路清晰的結構，形象生動的語言，以及實際感受和思考，我逐漸提高了自己的寫作水平。希望在接下來的學習中，我能夠更加努力地運用四好寫的方法，寫出更加優(yōu)秀的作品。