通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，從而提升個(gè)人發(fā)展?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜和晦澀的詞匯和句子。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇一
20xx年以來(lái)，石家園小學(xué)教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，以推進(jìn)課程改革、改革課堂教學(xué)為中心工作，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大教研活動(dòng)和集體備課的力度，提高了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、開(kāi)學(xué)初，各教研組在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期周學(xué)科課時(shí)數(shù)，從學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容出發(fā)，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度，開(kāi)學(xué)第二周由年級(jí)組長(zhǎng)收齊，交到了教導(dǎo)處。
2、備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好課的成功保證，只有備好課，才能向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益。備課仍然實(shí)行了同年級(jí)教師分工進(jìn)行備課、說(shuō)課，并及時(shí)輸入微機(jī)打印成冊(cè)。每周五下午第二節(jié)課后按時(shí)檢查各年級(jí)組的備課說(shuō)課和教后記，并及時(shí)進(jìn)行整理裝入檔案盒中。老師們都能做到超周備課和說(shuō)課，所撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程實(shí)用。
3、課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主渠道。老師們能做好充分的課前準(zhǔn)備，大多數(shù)老師能提前2分鐘到教室，幫學(xué)生穩(wěn)定情緒。課堂上能以學(xué)生為主體，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。能注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和探究性學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。能注意學(xué)生情感的體驗(yàn)和感悟。
1、以年級(jí)組為單位開(kāi)展了課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，要求每人上一節(jié)好課，組內(nèi)共同備課，相互聽(tīng)課，相互評(píng)課。3月份開(kāi)始，對(duì)全體老師的課進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課。每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行小范圍的試講，再進(jìn)行反復(fù)地推敲與修改，直至講出一節(jié)精品課。
聽(tīng)課以后及時(shí)組織評(píng)課，和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。問(wèn)題突出的進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)課?；顒?dòng)中，老師們充分展示出了自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色。通過(guò)活動(dòng)，老師們的課堂教學(xué)水平有了全面提高。不少教師的課上得十分精彩，更有不少青年教師的課堂教學(xué)水平有了很大提高。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文各推出一節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，分獲一、二等獎(jiǎng)。
2、年級(jí)組、教研組成為教學(xué)研究的主陣地。每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組都能按時(shí)高效地開(kāi)展教研活動(dòng)，集體備課，集體評(píng)課，理論學(xué)習(xí)，交流心得，探討問(wèn)題等，使備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等系列活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果“五落實(shí)”，使學(xué)校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，課程改革工作不斷全面推進(jìn)。
3、教后記成為老師們自我反思，不斷進(jìn)步的階梯。老師們?cè)谡J(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí)，認(rèn)真寫好教后記，每周至少一篇，每個(gè)單元兩篇，每篇不少于400字。反思教學(xué)設(shè)計(jì)中的成功與不足，記錄課堂上生成的靚點(diǎn)。絕大部分老師的教后記內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，能圍繞《新課標(biāo)》，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了令人滿意的效果。
1、多方搜集資料，組織試題，為畢業(yè)班練兵考試服務(wù)。我們先后組織了兩次畢業(yè)班的模擬考試，認(rèn)真組織監(jiān)場(chǎng)、閱卷和成績(jī)?cè)u(píng)定。并及時(shí)向任課老師反饋檢測(cè)成績(jī)，共同分析存在的問(wèn)題，尋找不足，制定下一步復(fù)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生順利結(jié)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為檢測(cè)各興趣小組的教學(xué)情況，我們組織學(xué)生參加了“世界華人小學(xué)生作文大賽”和書(shū)畫大賽，有近20名學(xué)生分獲全國(guó)及省市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、每月進(jìn)行常規(guī)檢查，保障教學(xué)工作扎實(shí)有效。我們要求教師布置作業(yè)要精選內(nèi)容，難度適宜，數(shù)量適宜，有針對(duì)性，層次性和實(shí)踐性，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行成績(jī)檢測(cè)。學(xué)生作文要求全批全改，詳批詳改，提倡面批面改，重批重改。經(jīng)每月的常規(guī)檢查，老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)能做到全批全改。能夠做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋。在規(guī)定的作業(yè)項(xiàng)目之外，很多老師都堅(jiān)持批改學(xué)生日記和課外練習(xí)，為提高學(xué)生成績(jī)付出了很大的努力。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇二
20xx年小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)這學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級(jí)教育部門文件精神，立足實(shí)際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,提升我校辦學(xué)品位。
3月份，我校迅速啟動(dòng)線上教學(xué)，每天全體師生同步聽(tīng)課。下午，教師利用聽(tīng)課筆記、答疑日志等通過(guò)釘釘直播，進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，與學(xué)生互動(dòng)，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線編輯功能，各科老師每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對(duì)沒(méi)參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生，或釘釘電話、微信私下交流，做實(shí)“在線教學(xué)”服務(wù)工作。
個(gè)別教師有時(shí)存在線上學(xué)生作業(yè)部分未批改，中心學(xué)校要的佐證圖文發(fā)送不及時(shí)等教學(xué)松懈現(xiàn)象。
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，教師相機(jī)制定教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。進(jìn)行線上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時(shí)間，制定每天教學(xué)銜接安排表，對(duì)線上學(xué)過(guò)的單元知識(shí)點(diǎn)，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補(bǔ)學(xué)；對(duì)少數(shù)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)脫節(jié)，實(shí)行個(gè)體補(bǔ)學(xué)，教師利用下課、午休時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差。
利用周會(huì)，結(jié)合《白澤湖鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定。每月進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查，如實(shí)做好記錄，并在全體教師會(huì)議上通報(bào)。從檢查來(lái)看，全部完成并認(rèn)真規(guī)范批改的學(xué)科：一語(yǔ)二數(shù)三數(shù)、四語(yǔ)四英、五數(shù)六數(shù)六英等，包括課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、自購(gòu)輔導(dǎo)作業(yè)、試卷。
但在中心學(xué)校期末評(píng)估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如：個(gè)別老師二次備課沒(méi)有改動(dòng)或改動(dòng)極少，聽(tīng)課節(jié)數(shù)過(guò)少，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》部分沒(méi)有批改等，下學(xué)期對(duì)這些方面要有所整改。
1.繼續(xù)加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計(jì)劃地提高自己電教手段的輔助教學(xué)功能，進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。有效制作和使用課件，參加論文評(píng)選、省資源平臺(tái)相關(guān)大賽等活動(dòng)。
2.積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市中小學(xué)生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動(dòng)，教師積極撰寫學(xué)科論文、電教學(xué)術(shù)作品等參加評(píng)選。并陸續(xù)獲得各級(jí)獎(jiǎng)次：教師多人次獲區(qū)級(jí)電教六項(xiàng)作品一二三等獎(jiǎng)，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級(jí)獎(jiǎng)。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要老師多付出，扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要想一想，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動(dòng)性？教師也要想一想，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實(shí)？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個(gè)新臺(tái)階！
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇三
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)“四四二四一”工作，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動(dòng)，較圓滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個(gè)重點(diǎn)工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查，通過(guò)周周重點(diǎn)檢查，月月有規(guī)范評(píng)比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級(jí)反饋以及“文明禮儀之星”的評(píng)比，使學(xué)生在不斷對(duì)照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。
2、教給學(xué)生簡(jiǎn)便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞。可很多學(xué)生，特別是低年級(jí)朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿?！睂W(xué)生就不會(huì)走錯(cuò)了。
3、找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國(guó)，特別是課間，到處可見(jiàn)學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問(wèn)題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外，我們讓學(xué)生將“三個(gè)慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人。
1、重視新生的教育，加強(qiáng)一年級(jí)班主任培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)一年級(jí)班主任的工作做了詳細(xì)的布置，同時(shí)發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說(shuō)話做事。9月份，班主任對(duì)新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開(kāi)了一年級(jí)老師會(huì)議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長(zhǎng)溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。
2、制度齊全，要求明確，資料及時(shí)發(fā)放。班級(jí)教育管理工作要求明確，使班主任有章可循?！栋嗉?jí)物品擺放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛(ài)心教育手冊(cè)》、《一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考資料》等，即使新來(lái)的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級(jí)常規(guī)工作做好。
3、加強(qiáng)檢查，督促到位。
本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時(shí)間，然后進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有到位的個(gè)別班級(jí)進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊(cè)的檢查，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對(duì)每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí)，及時(shí)收齊了讀書(shū)摘記，并在全體教師會(huì)議上做了反饋。
4、認(rèn)真組織各種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。
我們組織班主任參加了教育學(xué)會(huì)舉辦的班主任征文活動(dòng)，按照區(qū)級(jí)文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動(dòng)，班主任經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比。
1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級(jí)”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時(shí)間，作為集體備課時(shí)間，要求各教研組對(duì)下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，通過(guò)對(duì)教研組集體備課活動(dòng)檢查、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽(tīng)課，有效的提高備課的效率。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，通過(guò)制度的執(zhí)行有效的落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請(qǐng)假制度，以制度管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收，我們對(duì)作業(yè)、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊(cè)使用方面的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機(jī)現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時(shí)按要求對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。
活動(dòng)能使使學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”三八征文活動(dòng)。六月，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動(dòng)”征集評(píng)比。九月，組織學(xué)生參加省家長(zhǎng)學(xué)?！拔覟樽鎳?guó)媽媽過(guò)生日”征文活動(dòng)。十月，組織學(xué)生參加少年報(bào)“我和祖國(guó)”征文活動(dòng)。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了全面的評(píng)比，學(xué)生得到了鍛煉，增強(qiáng)了能力，受到了教育。
另外，我們的科技活動(dòng)彰顯了鮮明的特色。
1、本學(xué)期以學(xué)生為本，全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合學(xué)生的興趣及能力，結(jié)合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多層次的開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，滲透“科普育人”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇四
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，xx質(zhì)量，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧：
一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)在平時(shí)的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開(kāi)，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開(kāi)學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期__月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過(guò)了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。
二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1．課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。3．規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂xx分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；
三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；
四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂xx分鐘要質(zhì)量；
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。
三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高教師理論與操作水平本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場(chǎng)地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開(kāi)展。xx保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間（分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三組開(kāi)展）。本學(xué)期，在我校何會(huì)英校長(zhǎng)的親自主持下，我校語(yǔ)文組教師編寫了校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國(guó)學(xué)誦讀時(shí)間。
四、認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)從第十三周開(kāi)始，我校開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，截止第十四周全部結(jié)束。并對(duì)公開(kāi)課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認(rèn)真做好評(píng)課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開(kāi)課的作用發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評(píng)課過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，__月份，我們還要求語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇五
回首20xx，我們奮進(jìn)向前，致知力行。我們凝心聚力，耕耘不輟。我們責(zé)任在肩，師者初心。這一年在上級(jí)教育主管部門、校長(zhǎng)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效、一個(gè)都不能少為教學(xué)工作的基本原則，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和五育課程實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)管理，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、專業(yè)引領(lǐng)、細(xì)化教學(xué)常規(guī)、落實(shí)自主課堂、優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)督，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。這一年，我們一如既往的加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)解讀活動(dòng)、作業(yè)檢查評(píng)估、師生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、以及送教活動(dòng)。
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，增強(qiáng)課堂實(shí)效，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了“和潤(rùn)”教學(xué)主題月青年教師展示課活動(dòng)、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科團(tuán)組課展示活動(dòng)、信息技術(shù)融合課展示活動(dòng)、教具評(píng)比活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)課說(shuō)課展示活動(dòng)、讀書(shū)日活動(dòng)以及師生紅色故事演講活動(dòng)。
為貫徹“雙減”政策要求，做好學(xué)校減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和課后服務(wù)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)作業(yè)實(shí)效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升語(yǔ)數(shù)英綜合學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)，我校舉辦了一系列的活動(dòng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)組織能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)新教師全面、快速成長(zhǎng)，我校舉辦了新入職教師模擬講課、素養(yǎng)展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、成長(zhǎng)匯報(bào)課等活動(dòng)。
為提升教師專業(yè)水平，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，我校開(kāi)展了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)科教師開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)、繪本教學(xué)以及聽(tīng)、評(píng)課相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策、法律法規(guī)，全面實(shí)施中小學(xué)書(shū)法進(jìn)課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范漢字書(shū)寫教育，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，我校開(kāi)展了推普周活動(dòng)、學(xué)生書(shū)寫大賽、邯鄲成語(yǔ)情景劇展演活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)以及圖書(shū)角評(píng)比等活動(dòng)。
為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生多元、創(chuàng)新發(fā)展，我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件關(guān)于“雙減”工作精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，落實(shí)五育并舉，全方面開(kāi)發(fā)校本課程，實(shí)現(xiàn)減負(fù)的同時(shí)提質(zhì)增效。我校在切實(shí)執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了包含德、智、體、美、勞五大方面，涉及人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、學(xué)科拓展等84門校本拓展課程。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期又在匆忙之中過(guò)去了。我們教導(dǎo)處堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jī)，向科研要效益”的工作方向，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科室的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
學(xué)期初，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，細(xì)化了工作措施，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行，收到了很好的效益。保證了一開(kāi)學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習(xí)中，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。好的計(jì)劃、好的開(kāi)端使得接下來(lái)的工作都井然有序。
1、學(xué)期初，教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特色和班級(jí)情況制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，扎實(shí)“六認(rèn)真”工作，提高課堂教學(xué)水平。
2、備課。教師嚴(yán)格按照進(jìn)修校和學(xué)校要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉年段要求，根據(jù)實(shí)際選擇最合適的方法，構(gòu)建教與學(xué)的預(yù)案。各任課老師根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際對(duì)主備教案進(jìn)行增刪調(diào)補(bǔ)，形成各自獨(dú)立的教案。研討課要求最少進(jìn)行三次備課（第一次進(jìn)行個(gè)人獨(dú)立備課，第二次進(jìn)行小組備課，第三次在有專家的大組參與下的集體備課。）結(jié)合校本教研落實(shí)教材分析、單元備課、切實(shí)提高了教師解讀教材的能力，也提高了 教學(xué)水平。本學(xué)期，三年教齡內(nèi)的青年教師仍然實(shí)行手寫備課，這部分教師備課詳細(xì)具體，書(shū)寫清楚工整，獨(dú)立鉆研教材的能力也得到了很大的提高。
3、上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了語(yǔ)數(shù)藝體各教研組建設(shè)。教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好公開(kāi)課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和課堂觀察，并進(jìn)行的面對(duì)面的交流，認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處及時(shí)匯總。從整體來(lái)看，廣大教師能充分把握教材，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說(shuō)明了我們學(xué)校的教師課改意識(shí)比較強(qiáng)烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式。但同時(shí)也反映出，個(gè)別教師對(duì)課前準(zhǔn)備不夠重視，對(duì)教材的把握還不夠透徹，還需進(jìn)一步鉆研教材。學(xué)期結(jié)束評(píng)選出了優(yōu)秀教研組和科研先進(jìn)個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人、教壇新秀等。
4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，難易適度，適合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教學(xué)需要，能有層次地安排作業(yè)，練習(xí)有坡度。學(xué)生整體書(shū)寫較規(guī)范，整潔，錯(cuò)誤率較低。教師能進(jìn)行“面批、面改，面交流”。
學(xué)校除了抓好“六認(rèn)真”的檢查，同時(shí)還及時(shí)做好反饋工作。教導(dǎo)處定期組織對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查或月查，每月底，教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行考評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出合理化建議，幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，保證輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，采取了較多提優(yōu)補(bǔ)差的有利措施，確保畢業(yè)班在有限的時(shí)間內(nèi)取得更大的進(jìn)步。另外，教導(dǎo)處11月份進(jìn)行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并及時(shí)分析了教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)部分薄弱的班級(jí)和任課教師一起研究和探討有效的方法，爭(zhēng)取期末取得顯著的進(jìn)步。
教務(wù)工作紛繁復(fù)雜，但是各方面工作都有條不紊地進(jìn)行著，從而保障了學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。實(shí)施了教研組的動(dòng)態(tài)管理，明確規(guī)范教研制度，促使教研活動(dòng)保證時(shí)間，保證質(zhì)量，教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人都深入到教研組，參與教研組的活動(dòng)；學(xué)籍管理細(xì)致，通過(guò)學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件完善學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案；做好資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂規(guī)范；加強(qiáng)功能室的管理，各功能室負(fù)責(zé)人都做好各室的計(jì)劃、儀器清點(diǎn)、清潔工作；作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。
本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的計(jì)劃，圍繞課題研究，精心組織、有序推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，開(kāi)展了各類教科研活動(dòng)，積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、正常開(kāi)展每周的教研活動(dòng)。各教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃，有內(nèi)容，有實(shí)效。
2、精心組織青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們邀請(qǐng)了一些專家（區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進(jìn)修校的有關(guān)人員）定期來(lái)我校聽(tīng)課、評(píng)課，作講座，收徒，他們手把手地對(duì)青年教師的備課、上課進(jìn)行指導(dǎo)。專家們的精彩點(diǎn)評(píng)、講演讓教師們受益匪淺，真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓，同時(shí)學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺(tái)階。
五、優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結(jié)教師隊(duì)伍。
教育培訓(xùn)更是作為重點(diǎn)來(lái)抓。本學(xué)期按照區(qū)進(jìn)修校的相關(guān)精神，對(duì)教師的校內(nèi)全員培訓(xùn)、骨干教師、新教師培訓(xùn)都制訂了具體的培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，按計(jì)劃要求，有效地開(kāi)展教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，讓教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升，給學(xué)校的教育水平帶來(lái)新的局面。
1、在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎(jiǎng)、學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。
2、在成都市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎(jiǎng)。
3、在成華區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，2人獲得一等獎(jiǎng)，1人獲得二等獎(jiǎng)，2人獲得三等獎(jiǎng)；團(tuán)體獲得第四名。
4、在成華區(qū)首屆教學(xué)能手大賽中青年數(shù)學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎(jiǎng)。
5、成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得最佳組織獎(jiǎng)。
回顧一學(xué)期的工作，確實(shí)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作還會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階！
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇七
（一）備課：本學(xué)期，我們從備課筆記檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，我們教師備課的呈現(xiàn)方式多種——常規(guī)方式、學(xué)導(dǎo)制方式、補(bǔ)充教案方式、小班化教學(xué)方式……。雖然備課內(nèi)容呈現(xiàn)的方式多樣，但始終沒(méi)有背離“二期”課改的要求，力求體現(xiàn)“三維目標(biāo)”，讓課堂展現(xiàn)其勃勃生機(jī)，成為學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的平臺(tái)，真正使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。對(duì)于個(gè)別不理想的教案，我們學(xué)科負(fù)責(zé)人能提出中肯意見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)教師都能樂(lè)于接受，欣然改進(jìn)。最令人欣喜的是大多數(shù)教師能進(jìn)行教學(xué)反思，從中可以感受到我們教師對(duì)教學(xué)的深刻思考。本學(xué)期還進(jìn)行了一次教案基本功評(píng)比活動(dòng)。
（二）上課：對(duì)課堂教學(xué)的管理，我們主要從巡課和聽(tīng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)著手。巡課過(guò)程，我們主要觀察教師執(zhí)行課程的情況，對(duì)于一些比較好的方面，我們巡課教師能夠及時(shí)給予肯定，對(duì)于其中存在的問(wèn)題，我們巡課教師也會(huì)適時(shí)給予指出，明確奮斗方向。本學(xué)期，在上課這個(gè)方面，我們教師的得益最大。在學(xué)期開(kāi)始不久，虹口區(qū)三中心小學(xué)的專家對(duì)我們學(xué)校的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行了地毯式聽(tīng)課，并將聽(tīng)課的情況及時(shí)與我們每個(gè)教師面對(duì)面進(jìn)行反饋，專家們中肯的恰如其分的評(píng)析讓我們教師心悅誠(chéng)服，專家們具有遠(yuǎn)見(jiàn)性的改進(jìn)方法讓我們教師明確了今后努力的方向。后來(lái)，虹口區(qū)三中心小學(xué)的一批教師來(lái)到我們學(xué)校，給我們學(xué)校的教師展示了四節(jié)精彩紛呈的課堂教學(xué)過(guò)程，使我們的教師真切感受到教師在教學(xué)過(guò)程中的舉足輕重的地位，認(rèn)識(shí)到教師素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性，眼界大開(kāi)，收益匪淺。另外，語(yǔ)文專家何靜華老師的“語(yǔ)文課應(yīng)該這樣上”和數(shù)學(xué)專家陸恩麟的“二期課改中的數(shù)學(xué)教學(xué)”讓我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師更加明確了課堂教學(xué)的具體要求。我們?cè)谝?、二年?jí)進(jìn)行了小班化教學(xué)的嘗試。我們組織教師學(xué)習(xí)小班化教學(xué)的理念、模式，在班級(jí)中開(kāi)展嘗試，從形式內(nèi)容等多方面改進(jìn)課堂教學(xué)，也收到了一定的效果?？傊?，我們每個(gè)教師不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，而且在教學(xué)過(guò)程融會(huì)貫通，教學(xué)效果極為明顯。本學(xué)期，我們豎新小學(xué)的教師先后三次為新河片的教師展示了我們課堂教學(xué)的實(shí)效：今年12月4日，體育教師曹軍軍為新河片的所有體育教師上了一堂《我是小小運(yùn)動(dòng)員》，12月5日，蔣錫永老師為新河片的四年級(jí)老師上了一堂《圓的初步認(rèn)識(shí)》，12月29日，黃輝老師為新河片的四、五年級(jí)教師上了一堂《白銀仙境的悲哀》。這些課都博得了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
作業(yè)的布置是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于教研員的充分指點(diǎn)，我們教師較前有所改進(jìn)，具體體現(xiàn)在：一是作業(yè)的類型比較豐富——有口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)；有一批教師比較重視作業(yè)的層次性——基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)、探究性作業(yè)。美中不足之處是我們的教師比較重視工作的實(shí)效，對(duì)于資料積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等的意識(shí)不是很強(qiáng)，一些成功的方式得不到有效利用，實(shí)在是一種遺憾。
（四）作業(yè)規(guī)范：在作業(yè)檢查過(guò)程中，我們學(xué)科負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生都能根據(jù)教師的要求進(jìn)行作業(yè)，有個(gè)別比較馬虎的學(xué)生在教師的指點(diǎn)下也能及時(shí)改進(jìn)；教師的批改，批改符號(hào)規(guī)范等都向規(guī)范化發(fā)展。對(duì)于些許問(wèn)題，我們學(xué)科負(fù)責(zé)人不僅記錄下來(lái)，而且與他們面對(duì)面進(jìn)行交流，教師的反響很好。
（五）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：由于二期課改的教材容量比較多，涉及的知識(shí)層次比較高，對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生（缺乏良好的家庭教育氛圍）來(lái)說(shuō)難度相當(dāng)大，再加上我們學(xué)校外省市學(xué)生比較多，他們流動(dòng)比較頻繁，。所以學(xué)生的兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。為了讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)跟上一般學(xué)生，我們的教師放棄休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺輔導(dǎo)，盡量縮短他們之間的差距。我們還鼓勵(lì)教師對(duì)一些比較特殊的學(xué)生建立跟蹤卡進(jìn)行補(bǔ)缺輔導(dǎo)的跟蹤教學(xué)。
我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃行事，各個(gè)要求都落實(shí)到了實(shí)處。另外，在學(xué)期結(jié)束前，我們要求每個(gè)教師對(duì)自己所任教的一門主要學(xué)科從幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思——班級(jí)概況、明顯進(jìn)步、不足之處、改進(jìn)措施。在此基礎(chǔ)上，我們分四個(gè)板塊（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合）對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況作總體分析，為改進(jìn)完善下個(gè)學(xué)期工作積淀一定的資料。
（一）集體研討活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，我們利用間周星期一的時(shí)間，或共同學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，或?qū)残缘膯?wèn)題進(jìn)行探討（民族精神、生命教育……），或開(kāi)展各種基本功競(jìng)賽（課程標(biāo)準(zhǔn)、普通話……），努力提高教師的整體素養(yǎng)。
（二）學(xué)科組研討活動(dòng)：首先，在學(xué)期初，我們教導(dǎo)處就召開(kāi)學(xué)科負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，根據(jù)縣研訓(xùn)部的要求和我們學(xué)校的實(shí)際情況，明確本學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)的具體要求（活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容……），確定各個(gè)人員相應(yīng)的職責(zé)；接著，學(xué)科負(fù)責(zé)人和學(xué)科組長(zhǎng)在聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，確定各個(gè)學(xué)科各自本學(xué)期的教學(xué)研究主題及相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，形成教研組活動(dòng)計(jì)劃；然后，在學(xué)科組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，各個(gè)教研組有序開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處；最后，學(xué)期結(jié)束前，學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)一個(gè)學(xué)期自己教研組的活動(dòng)情況進(jìn)行回顧，輸理出比較成功的經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于不足之處盡量查找原因，并進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)科負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、分管校長(zhǎng)在學(xué)期結(jié)束前對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行考評(píng)，并對(duì)其進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）備課組研討活動(dòng)。備課組就是每個(gè)年級(jí)組。在學(xué)期伊始，我們就明確其主要任務(wù)是開(kāi)展集體備課，共同探討教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，完成研訓(xùn)部布置的各項(xiàng)具體年級(jí)任務(wù)，配合學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行年級(jí)質(zhì)量管理活動(dòng)。如今學(xué)期行將結(jié)束，發(fā)現(xiàn)他們都做得相當(dāng)好。
一個(gè)學(xué)期的工作中，無(wú)論是從我們的巡課聽(tīng)課中、開(kāi)展的活動(dòng)中還是教師上交的各種資料中，我們都發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性的問(wèn)題——學(xué)生的兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。究其原因有三：一是“二期”課改的教材不僅知識(shí)容量比較多，而且難度也比較大，所以一般的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和那些流動(dòng)性極大的外地生了；二是家長(zhǎng)配合力度參差，家長(zhǎng)重視的學(xué)生（比例在20%），不僅及時(shí)督促孩子完成各種作業(yè)，而且給孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——買眾多學(xué)習(xí)資料、請(qǐng)能人進(jìn)行補(bǔ)缺輔導(dǎo)……，更重要的是他們對(duì)孩子的教育努力與學(xué)校保持一致，所以這些孩子的整體風(fēng)貌比較理想。而那些家長(zhǎng)不重視的學(xué)生，不僅不重視對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，而且會(huì)和學(xué)校的各種要求唱反調(diào)，更有甚者，當(dāng)我們教師放棄休息時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，他們會(huì)謾罵教師，這樣做，不僅助長(zhǎng)了孩子的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，而且嚴(yán)重影響了我們教師的積極性；三是我們教師的工作積極性不平衡。
為使我們學(xué)校的教育教學(xué)工作較前進(jìn)步，我們應(yīng)開(kāi)展如下工作：一是調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。使我們每個(gè)教師都能投身到“二期”課改的洪流之中，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法提高課堂效率，切實(shí)提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生一定的幫助，以縮短學(xué)生之間的差距；二是調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。利用各種方法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校管理之中，讓家長(zhǎng)真切感受到家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，并落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，以實(shí)現(xiàn)家校齊抓共管的良好教育教學(xué)局面；三是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)各種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，并將其化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的積極性。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇八
剛剛過(guò)去的20xx年，在xx中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各校主任的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同配合和努力，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡欉@一年，我主要做了以下六方面工作：
首先，抓考勤。我認(rèn)為考勤是一把衡量教師工作的重要尺子。所以對(duì)這項(xiàng)工作我異常認(rèn)真，也異常細(xì)心?？鄄豢坼X，發(fā)不發(fā)獎(jiǎng)不重要，重要的是讓干工作的人心理平衡。如果哪位教師有事，哪怕是半小時(shí)我都有記錄。其次，抓德育。異常注重周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話和班級(jí)周評(píng)工作，利用周一升旗進(jìn)行上周工作總結(jié)和本周工作部署，得到引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作的目的。另外，利用倡議書(shū)、演講賽、征文賽、書(shū)畫賽、手抄報(bào)等多種形式形式進(jìn)行德育教育。其三，抓教學(xué)。一是查早讀和作業(yè)檢查評(píng)比，二是查課堂，向40分鐘要效率是課堂教學(xué)永遠(yuǎn)的目標(biāo)。三是查兩操，上好眼保健操和課間操，讓師生擁有健康的體魄。其四，抓安全。創(chuàng)立平安學(xué)校，構(gòu)建和諧教育是我們共同的追求。確保學(xué)生安全是學(xué)校一切工作的保障。所以，我強(qiáng)調(diào)-教師到校首先要抓好學(xué)生晨檢工作，做好學(xué)生安全教育，護(hù)送學(xué)生上下學(xué)，對(duì)以上幾項(xiàng)日常管理工作我常抓不懈，細(xì)致入微，并身體力行!
我們?cè)谌ツ晖茝V團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)體備課的規(guī)范化、精細(xì)化管理，提高團(tuán)體備課實(shí)效。今年，學(xué)區(qū)對(duì)團(tuán)體備課制度進(jìn)一步完善，對(duì)團(tuán)體備課提出更明確、更具體的要求，并探討團(tuán)體備課循環(huán)使用。要求各備課組每?jī)芍荛_(kāi)展一次團(tuán)體備課交流。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)團(tuán)體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，真正實(shí)現(xiàn)集思廣益，博采眾長(zhǎng)，資源共享，到達(dá)減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量的目的。
我們制定了，要求教師備課要深;教學(xué)要活;作業(yè)要精;輔導(dǎo)要細(xì);考核要嚴(yán)。備課要求搞好深入探討和交流;上課堅(jiān)持學(xué)生主體地位，形式生動(dòng)活潑，用好現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂;作業(yè)要求教師精心地科學(xué)設(shè)計(jì)，控制好作業(yè)量;輔導(dǎo)要求有針對(duì)性，面向少數(shù)，鼓勵(lì)建立學(xué)生互助組;考試要有效地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，搞好檢測(cè)和分析反饋工作。常規(guī)督導(dǎo)，是在學(xué)校檢查的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)再以教研組檢查，比如團(tuán)體備課，各年級(jí)業(yè)務(wù)組根據(jù)團(tuán)體備課中每個(gè)教師的主備情景、按時(shí)交流、提議修改情景以及團(tuán)體備課使用、課后反思情景將本年級(jí)教師的團(tuán)體備課得分排序。
在去年請(qǐng)教研室專家深入課堂指導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)上，今年實(shí)行走出去學(xué)習(xí)。一是組織全體教師聆聽(tīng)了牛廣田教授題為講座，以及三節(jié)妙趣橫生現(xiàn)身說(shuō)法的示范課。二是組織各校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到其它學(xué)校學(xué)習(xí)。三是20xx年xx月至xx月我區(qū)派出20多名教師到市劇院觀摩了xx市優(yōu)質(zhì)課。經(jīng)過(guò)外出學(xué)習(xí)，使廣大教師開(kāi)闊了眼界，豐富了教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了課堂教學(xué)水平。同時(shí)，每次外出學(xué)習(xí)，都要求每個(gè)教師必須寫一份心得體會(huì)，上一節(jié)匯報(bào)課，在學(xué)校學(xué)區(qū)進(jìn)行了交流。
為落實(shí)市教體局開(kāi)展的“研讀新課標(biāo)，創(chuàng)立高效課堂”為主題的崗位大練兵活動(dòng)。首先，學(xué)校為每位教師購(gòu)買了新課標(biāo)的必備書(shū)籍，又從新華書(shū)店購(gòu)買了20余種教育理論專著，供教師學(xué)習(xí)。其次，組織開(kāi)展了教育技能競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)“四互”活動(dòng)，即“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)，促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)整體不斷提高。
在工作中注重以人為本，以校為家，注重人文關(guān)懷，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。無(wú)論是星期還是放假都是第一個(gè)提前到校，最終一個(gè)離校，做到以校為家，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以市教育局質(zhì)量效益年工作會(huì)議神為指導(dǎo)思想，積極以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo)，推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效開(kāi)展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我校的一個(gè)重點(diǎn)工作。為了抓實(shí)學(xué)生常規(guī)，我們首先對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，并多次對(duì)一年級(jí)班主任進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。我們根據(jù)班級(jí)情況和學(xué)生特點(diǎn)，制訂了《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面。教師利用晨周會(huì)進(jìn)行講解、訓(xùn)練，使學(xué)生不斷對(duì)照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)校將《一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)、檢查貫穿每個(gè)學(xué)期，周周有檢查重點(diǎn)，月月有規(guī)范評(píng)比。每天安排護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級(jí)反饋，并作為班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比依據(jù)。學(xué)校還設(shè)立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理和監(jiān)督作用。
2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善?！盃渴趾脮?shū)，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書(shū)箱，間周四的晨會(huì)課是各年級(jí)的“廣播讀吧”時(shí)間，由學(xué)生組織、介紹不同年級(jí)的孩子讀書(shū)方法，并向大家推薦好書(shū)。本學(xué)期，我們多次組織學(xué)生進(jìn)行征文競(jìng)賽，在區(qū)“我愛(ài)綠色，我愛(ài)廣陵”征文競(jìng)賽中，學(xué)生獲一、二等獎(jiǎng)的好名次。揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的小記者們積極投稿，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。在學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，也開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師做讀書(shū)摘記。
3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“年級(jí)組同文誦讀”的展示活動(dòng)，通過(guò)年級(jí)組所有中青年教師的同文誦讀，老師們?cè)桨l(fā)重視修煉自身的基本功。而且各年級(jí)組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動(dòng)。
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，通過(guò)長(zhǎng)期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有在加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時(shí)，及時(shí)反饋，讓教師和學(xué)生及時(shí)知道常規(guī)中的問(wèn)題，才能及時(shí)矯正，才能有效促進(jìn)學(xué)生改正不好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查、記載、評(píng)比，通過(guò)大黑班進(jìn)行全校性反饋。使班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、以評(píng)比促規(guī)范。我們通過(guò)常規(guī)的評(píng)比、公示，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的積極性。常規(guī)檢查結(jié)果每日一公布，每周一評(píng)比，張貼小紅旗；每月再評(píng)比，評(píng)出星級(jí)班級(jí)；學(xué)期結(jié)束總評(píng)比，選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn)，定期不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
1、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，整合學(xué)校資源，協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課，通過(guò)集體備課、檢查考核完善提高備課的效率。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請(qǐng)假制度，以制度管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)或書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期繼續(xù)定期對(duì)作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，對(duì)一些年輕教師在教學(xué)、班主任工作方面存在一些問(wèn)題，及時(shí)反饋交流，有效促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。
5、積極介入六年級(jí)的教學(xué)，配合校長(zhǎng)室加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理新的規(guī)定核要求，按要求對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)行重新調(diào)查整理。嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)制度；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況及時(shí)紀(jì)錄，嚴(yán)把轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量關(guān)。
2、積極開(kāi)展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力。根據(jù)去年特色班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)年級(jí)開(kāi)展了特色活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同的年級(jí)提出了不同的要求，對(duì)一、二年級(jí)同學(xué)年紀(jì)小，好奇性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求他們開(kāi)展了解科學(xué)家的活動(dòng)，每?jī)芍苡砂嘀魅卧陉?duì)日課講一個(gè)科學(xué)家的故事，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，學(xué)會(huì)提科學(xué)問(wèn)題。
對(duì)三、四年級(jí)要求他們閱讀科普文章，寫讀后感和創(chuàng)想作文，開(kāi)展小種植和小飼養(yǎng)活動(dòng)，寫觀察日記和心得體會(huì)，利用廢舊物品進(jìn)行科技小制作，每月交5件作品進(jìn)行評(píng)比。
對(duì)五六年級(jí)要求他們閱讀科普文章，寫讀后感，對(duì)自己所感興趣的事進(jìn)行觀察研究，寫出觀察日記。對(duì)學(xué)生進(jìn)行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓(xùn)，再組織比賽。編寫手抄報(bào)、電腦《科技報(bào)》。
并根據(jù)班主任的個(gè)人的特長(zhǎng)，開(kāi)展了科技特色班級(jí)活動(dòng)。其中有：創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。
我們這學(xué)期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來(lái)布置校園環(huán)境，美化校園，群星活動(dòng)的開(kāi)展，使每一個(gè)學(xué)生都參與到科技活動(dòng)中去，使學(xué)生的參與率達(dá)到xx0%，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生的科技能力得到進(jìn)一步的提高，在第十七屆全國(guó)“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，有一位學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)總決賽紀(jì)念獎(jiǎng)。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中我?！豆?jié)約用水調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)方案》獲得優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)，我校卞旭同學(xué)發(fā)明的帶輪花盆托盤獲得三等獎(jiǎng)。我校潘旻宇同學(xué)發(fā)明的可以調(diào)節(jié)的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵(lì)獎(jiǎng)的殊榮，并在揚(yáng)州電視臺(tái)《今日生活》“太有才了”欄目第一個(gè)播出。
學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的普及和提高，不僅培育的學(xué)生的科技能力，提高了學(xué)生的科技興趣，同時(shí)還提高了教師的科技活動(dòng)輔導(dǎo)方面的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)在我校一批能輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的年輕教師正在成長(zhǎng)。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十
積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、式的和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“”作文競(jìng)賽，“六一”節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開(kāi)展閱讀計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。
5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著蛔悖我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)xx中心小學(xué)教育的新局面!
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。開(kāi)設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類拓展性課程，一二年級(jí)每周4節(jié)（書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三----六年級(jí)每周5節(jié)，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據(jù)自我的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔(dān)任不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級(jí)開(kāi)設(shè)了科學(xué)課程。
3、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書(shū)面檢查情景表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。
二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周一、二午時(shí)語(yǔ)文，周三上午綜合，周三午時(shí)數(shù)學(xué)，周四午時(shí)英語(yǔ)，）開(kāi)展團(tuán)體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確，資料豐富。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語(yǔ)文專家xx作習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。11月下旬進(jìn)取組織數(shù)學(xué)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為兩校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺(tái)。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家xx教師作數(shù)學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評(píng)比等活動(dòng)的進(jìn)取性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改善措施與工作設(shè)想。
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，研究得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3、進(jìn)取構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點(diǎn)xx的同時(shí)，以更加進(jìn)取昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xx的工作，經(jīng)過(guò)改革和創(chuàng)新，進(jìn)取推動(dòng)工作，努力創(chuàng)造新的輝煌！
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十二
在走過(guò)播灑汗水和希望的春天后，仇小走進(jìn)了校園收獲的盛夏。一學(xué)期來(lái)在教辦領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仇小總算走過(guò)了一段完美的歷程，教導(dǎo)工作暫告一段落。
1、學(xué)初根據(jù)上級(jí)要求按部就班，修訂好課程計(jì)劃。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，要求教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改必須做到“教學(xué)六認(rèn)真”。
3、做好查課工作，確保開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各科課程。
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng) ，查看備課組記錄，表?yè)P(yáng)了優(yōu)秀備課組和備課組長(zhǎng)，同時(shí)也指出個(gè)別備課組存在的問(wèn)題。
5、各教研組共開(kāi)設(shè)校級(jí)研討課18節(jié)，其中語(yǔ)文8節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié)，英語(yǔ)2節(jié)，體藝課2節(jié)。并加大對(duì)這一“家常課”的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期還開(kāi)設(shè)鎮(zhèn)級(jí)復(fù)習(xí)研討課1節(jié)。
6、認(rèn)真執(zhí)行常規(guī)月查，教導(dǎo)處的三名成員分工合作，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)和作文批改等情況做好認(rèn)真檢查登記。
7、協(xié)助教辦積極實(shí)施好月考、模考、綜合、期中及期末考試和測(cè)評(píng)工作,并認(rèn)真對(duì)待，利用專門學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行分析、總結(jié)。
8、做好07年的招生準(zhǔn)備工作，及時(shí)下發(fā)一年級(jí)新生入學(xué)通知書(shū)。
1、完善評(píng)估制度，制定切實(shí)可行的《仇小教師考評(píng)（獎(jiǎng)懲）制度》，具體包括“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制”、“集體學(xué)習(xí)點(diǎn)名制”、“教師出勤簽到制”，并輔以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。無(wú)情的規(guī)章加有情的管理，大大促進(jìn)和激發(fā)了教師的工作熱情，在仇小群體中形成了“學(xué)校為我著想，我為學(xué)校流汗”的意識(shí)。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的工作，先后多次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，學(xué)初定目標(biāo)、期中找差距、模考調(diào)思路，最大限度地提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)畢業(yè)班教師能增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，注意掌握好教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
3、六年級(jí)起了表率作用，其它年級(jí)也不甘落后，群策群力，本學(xué)期期末考試完成情況良好：全校十六單學(xué)科中，一1班陳芳數(shù)學(xué)，二1班王祥云語(yǔ)文、方朝安數(shù)學(xué)，三1顏小燕數(shù)學(xué)，五1張道芳數(shù)學(xué)，六3許俊紅英語(yǔ)，六2丁桂春語(yǔ)文等獲鎮(zhèn)內(nèi)七個(gè)單科第一；年級(jí)總均分，一年級(jí)第二，二年級(jí)第一，三年級(jí)第二、四、五年級(jí)第三，六年級(jí)第一。
1、開(kāi)展仇小第一屆讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)系列活動(dòng)，舉行了讀書(shū)活動(dòng)手抄報(bào)比賽，讀書(shū)活動(dòng)講故事比賽，讀書(shū)活動(dòng)征文比賽，讀書(shū)活動(dòng)班報(bào)設(shè)計(jì)比賽；這一活動(dòng)開(kāi)展對(duì)提高仇小學(xué)生作文表達(dá)能力起到了推波助瀾的作用。
2、有計(jì)劃地組織開(kāi)展好學(xué)校第三屆藝術(shù)節(jié)，利用這一契機(jī)，開(kāi)展學(xué)生的朗誦、書(shū)法、繪畫、才藝、手工等比賽。
3、開(kāi)展校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
1、由于管理水平有限，成天忙于一些事務(wù)和自己的教學(xué)，深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、工作積極性、主動(dòng)性不夠，對(duì)教師教學(xué)檢查不細(xì)，隊(duì)伍管理有待加強(qiáng)。
3、備課組的管理和集體備課開(kāi)展還有待加強(qiáng)。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，在教辦、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高仇小的教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十三
我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，得到了廣泛好評(píng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)籌辦過(guò)程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長(zhǎng)銀教師服務(wù)周到，皆大歡喜；李靖教師節(jié)目策劃有方，深受好評(píng)；俞興宏、孫學(xué)龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張?jiān)伝ǖ冉處煿?jié)目編排形式多樣、質(zhì)量高。
2.教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)
學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)活動(dòng)組織周密，進(jìn)展順利，各處室主任、干事、七年級(jí)李長(zhǎng)冬主任及各位班主任和課任教師工作開(kāi)展主動(dòng)，配合到位。
3.標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)及使用
標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過(guò)程中操作學(xué)習(xí)認(rèn)真，使用順暢、監(jiān)管到位，楊少春、李杰、趙開(kāi)龍做了很多工作。
4.網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷順利實(shí)施
網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅教師系統(tǒng)操作學(xué)習(xí)認(rèn)真；李永堂教師組織考試流程嚴(yán)密；網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴(yán)密、有序、高效、差錯(cuò)少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等教師工作卓有成效。
5.“數(shù)字化學(xué)校實(shí)驗(yàn)?！苯?jīng)過(guò)驗(yàn)收
“數(shù)字化學(xué)校實(shí)驗(yàn)校”驗(yàn)收順利經(jīng)過(guò)，驗(yàn)收過(guò)程中，楊少春、成自儉、張玉香、各年級(jí)主任、班主任等資料準(zhǔn)備齊全，配合主動(dòng)。
6.“足球特色學(xué)?！睊炫?BR> 學(xué)校被命名為國(guó)家級(jí)足球特色學(xué)校，創(chuàng)立及驗(yàn)收過(guò)程中，李長(zhǎng)銀、張軍海教師資料準(zhǔn)備及時(shí)，工作進(jìn)取性高。
7.音體美校隊(duì)的成立和常態(tài)化訓(xùn)練
學(xué)校在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)之后適時(shí)召開(kāi)了藝體工作會(huì)議，解決了藝體工作中存在的問(wèn)題，成立了音體美校隊(duì)，并開(kāi)展了常態(tài)化訓(xùn)練，在此過(guò)程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實(shí)抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等教師活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)取性高，辦法多，效果好。
1.工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變大，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神佳
本學(xué)期，上班期間無(wú)遲到、早退，無(wú)串崗、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等現(xiàn)象。教師們到校早，回家遲，課后輔導(dǎo)做得好，如李東、成自海等；部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高，閱了改、改了再閱，如康學(xué)紅等；在敬業(yè)奉獻(xiàn)方面老教師做得尤為突出，如：李生虎教師默默無(wú)聞，李春海教師認(rèn)真細(xì)心、裴吉光教師帶病上班，柴文林教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，張衛(wèi)權(quán)教師處室干事工作量大，任勞任怨。
2.教師團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，工作協(xié)調(diào)配合好
本學(xué)期，教師們外出、生病、意外情景比較多，但工作都沒(méi)有耽擱。如：王紅軍教師外出學(xué)習(xí)，七年級(jí)政史組主動(dòng)承擔(dān)了他的教學(xué)工作；韓進(jìn)俊教師生病住院，老教師陳自儉老將出馬，主動(dòng)帶課等都令人十分感動(dòng)。
3.智慧課堂運(yùn)行暢，授課藝術(shù)提升快
教師候課有改善，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變快，授課藝術(shù)提升快，教師智慧課堂運(yùn)用好，八年級(jí)王生茂副主任督促檢查落實(shí)到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用先進(jìn)個(gè)人評(píng)選成績(jī)優(yōu)異：一等獎(jiǎng)生物王麗，二等獎(jiǎng)李杰、俞興俊、三等獎(jiǎng)呂瑾美。
4.備課組工作扎實(shí)有效，三課兩活動(dòng)開(kāi)展有序
八、九年級(jí)物理備課組，吳珍珍、孫玉虎教師成績(jī)優(yōu)異，組內(nèi)成績(jī)提升快；八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，趙宜教師組織得好；七年級(jí)生物備課組，葛海英教師身兼數(shù)職，工作量，大成績(jī)好。
教師注重聽(tīng)課，吸納經(jīng)驗(yàn)，教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)歷史最高，人均25節(jié)以上，王吉宏校長(zhǎng)帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度堅(jiān)持好，促進(jìn)了教師授課藝術(shù)的提升和三課兩活動(dòng)的開(kāi)展。
5.學(xué)期末考核嚴(yán)肅認(rèn)真，藝體組考評(píng)規(guī)范科學(xué)
教導(dǎo)處召開(kāi)多次會(huì)議研討，統(tǒng)一尺度，年級(jí)組反復(fù)盯對(duì)，工作量考核及早公示，第一次付諸實(shí)施，到達(dá)了預(yù)期效果。
王生茂副主任負(fù)責(zé)音、體、美考試，組織嚴(yán)密，公正公開(kāi)；黨建軍副主任負(fù)責(zé)音、體、美教師其它項(xiàng)目的考核，規(guī)范科學(xué)，效果明顯。
6.控輟保學(xué)工作落實(shí)到位，畢業(yè)班教學(xué)扎實(shí)有效
控輟保學(xué)方面學(xué)籍管理員魏彩霞認(rèn)真負(fù)責(zé)，與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)溝通及時(shí)，年級(jí)主任、班主任能按要求認(rèn)真落實(shí)，下鄉(xiāng)到家勸返，工作做得到位、實(shí)在，有必須成效。
畢業(yè)班教學(xué)研討及時(shí)到位，先后召開(kāi)了教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、學(xué)生大會(huì)、前30名學(xué)生鼓勁會(huì)等；各科不定時(shí)抽測(cè)，包括體育課；藝體教師音體美特長(zhǎng)生抓得好；八年級(jí)地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的效果。
7.戈駱測(cè)評(píng)系統(tǒng)功能強(qiáng)大，心理健康教育步入正軌
本學(xué)期，各心理功能室每周課外活動(dòng)至少開(kāi)放2次，大型團(tuán)輔活動(dòng)面向?qū)W生開(kāi)展3次，面向教職工1次。學(xué)校新安裝了戈駱心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，添置了宣泄人、沙具、玩具等設(shè)備，11月份開(kāi)始，對(duì)全體師生進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的心理健康測(cè)評(píng)并有針對(duì)性地進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。陳雪寧教師的心理公開(kāi)課形式新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)特，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)，她認(rèn)真落實(shí)“百十一”工程，有計(jì)劃，活動(dòng)開(kāi)展好，記載詳實(shí)。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。
1.個(gè)別備課組長(zhǎng)表率作用發(fā)揮不好，對(duì)教師引導(dǎo)不夠，自習(xí)跟得不緊；語(yǔ)文、政史、英語(yǔ)在考試評(píng)卷時(shí)，有意識(shí)抬高賦分；個(gè)別教師評(píng)聘高一級(jí)職稱后，思想消極，成績(jī)大幅滑坡。
2.個(gè)別教師缺乏工作熱情，成績(jī)低下，直接影響本學(xué)科成績(jī)；個(gè)別教師不注重作業(yè)批改，批閱質(zhì)量不高；部分教師教學(xué)管理跟不上，課堂上存在學(xué)生睡覺(jué)和不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
3.部分年輕教師工作計(jì)劃性不強(qiáng)，對(duì)教材資料不熟悉，對(duì)教材體系把握不好，上課完全憑借課件講解，抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)；部分中老年教師教法需改善，如：套路教學(xué)法、數(shù)形不結(jié)合、不總結(jié)歸納、課件使用過(guò)繁等。
1.九年級(jí)在中考中，平均分堅(jiān)持全縣第一，上線率力爭(zhēng)全縣第一，音體美特長(zhǎng)生錄取在去年基礎(chǔ)上要有突破，優(yōu)生前10、50、100名人數(shù)均到達(dá)全縣50%，優(yōu)勢(shì)學(xué)科地位要確保，物理學(xué)科必須脫貧。
2.八年級(jí)生物要繼續(xù)堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)，地理學(xué)科必須脫貧，其它學(xué)科穩(wěn)中求進(jìn)。
3.七年級(jí)苦抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生夢(mèng)想信念教育，重視學(xué)法指導(dǎo)，多調(diào)查研究，力爭(zhēng)語(yǔ)數(shù)外各科教學(xué)成績(jī)和兄弟學(xué)校差距明顯縮小，其他起始學(xué)科堅(jiān)持較高起點(diǎn)。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十四
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。
在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研 究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。
本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。
期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。
在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的'基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競(jìng)賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。
全面開(kāi)展閱讀計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。
注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。
5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)**中心小學(xué)教育的新局面!
一、教育教學(xué)工作計(jì)劃完成情況。
在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處
1、三月份依照上級(jí)精神如期開(kāi)學(xué)。
2、四月開(kāi)始按“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作，使輟學(xué)率控制在0.3%以內(nèi)，同時(shí)認(rèn)真對(duì)照《迎檢細(xì)則》順利地完成了“教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的工作任務(wù)。
3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規(guī)管理制度和獎(jiǎng)罰條例，使教育教學(xué)常規(guī)更加正規(guī)化和科學(xué)化。
4、中青年教師已基本完成了普通話及信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、組織開(kāi)展了全鄉(xiāng)性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織本校部分教師赴外校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
6、派出近3人參加了省市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。
7、積極踴躍地參加了各種論文評(píng)比，教育局組織的縣級(jí)各項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)。
8、加強(qiáng)對(duì)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真進(jìn)行查評(píng)。
9、嚴(yán)格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會(huì)考及肄業(yè)班期末統(tǒng)考。
10、每月定期組織教師進(jìn)行籃球?qū)官?，既鍛煉了教師們的體魄，又提高了男女球隊(duì)隊(duì)員的球技。
二、校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)開(kāi)展情況。
本學(xué)期隨著新課程改革深入開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的管理，做到時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，并多次組織觀看了新課程、新理念教學(xué)光碟，以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)和復(fù)習(xí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。
學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題，準(zhǔn)備上報(bào)縣教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革，并結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討，做好了教研組活動(dòng)記錄。
本學(xué)期每位教師堅(jiān)持每月聽(tīng)、評(píng)2-4節(jié)課，每月在校園內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)。
三、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)開(kāi)展情況。
1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，本學(xué)期進(jìn)行了鄉(xiāng)級(jí)作文、書(shū)法、繪畫及全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)數(shù)素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(zhǎng)生教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
2、在各班自評(píng)的基礎(chǔ)上，每周對(duì)各班按《文明班級(jí)評(píng)比制度》進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
通過(guò)值周教師的每周情況檢查，每周評(píng)選出了3名文明班級(jí)并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
同時(shí)每周各班還進(jìn)行了“十星級(jí)”評(píng)比活動(dòng)
3、在3——6年級(jí)中開(kāi)展了詩(shī)文背誦活動(dòng)及《我的祖國(guó)》讀書(shū)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)祖國(guó)的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、“六一”節(jié)進(jìn)行了全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒文藝匯演活動(dòng)，結(jié)合幼兒才藝展示與少先隊(duì)活動(dòng)，有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。
四、教育教學(xué)成績(jī)小結(jié)。
1、從一至四年級(jí)看，教學(xué)成績(jī)有所提高。
因?yàn)閺慕y(tǒng)考試題的難度與靈活性來(lái)看，都比往年加大了，特別是數(shù)學(xué)靈活性較大，從各年級(jí)的平均成績(jī)分析，及格率在75%以上，優(yōu)秀率保持在30%左右。
從六年級(jí)成績(jī)初步排名來(lái)看，我校由于畢業(yè)班老師們的辛勤和努力，估計(jì)能進(jìn)入縣前6名。
2、從對(duì)全鄉(xiāng)教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來(lái)看，教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神是可貴的，工作責(zé)任心、工作能力是很強(qiáng)的。
特別是中青年教師，大部分都認(rèn)真地對(duì)各自科目的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為迎接全市小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。
3、參加教育局各項(xiàng)活動(dòng)積極踴躍而又嚴(yán)肅認(rèn)真，特別是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們?yōu)榱烁愫帽酒谌?dú)比賽與學(xué)生防震抗災(zāi)演講賽，總是廢寢忘食地做了充分準(zhǔn)備，做了大量細(xì)致的工作。
同時(shí)廣大教師不厭其煩地書(shū)寫業(yè)務(wù)筆記與課后札記，交流心得，既耐心又虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教，并且本期還增加了幾位教師博客愛(ài)好者，在網(wǎng)絡(luò)中盡情探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、因?yàn)榻逃虒W(xué)質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)也在提高，在今年的一、三中農(nóng)村班的招生中，一中準(zhǔn)備在我鄉(xiāng)六年級(jí)錄取3名，三中也準(zhǔn)備錄取3名以上。
六、當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。
1、教師隊(duì)伍的老化問(wèn)題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問(wèn)題，增添教學(xué)一線的新生力量已迫在眉睫。
2、教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的能力有待提高。
3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開(kāi)展，但如何提高每位教師的自覺(jué)性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費(fèi)大量的精力。
4、學(xué)校急需補(bǔ)充英語(yǔ)專職教師1-2名，以彌補(bǔ)我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)科的現(xiàn)狀;同時(shí)部分低段年級(jí)語(yǔ)數(shù)教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。
5、本鄉(xiāng)中心幼兒園各項(xiàng)設(shè)施有待繼續(xù)完善，為我鄉(xiāng)幼兒創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)娛樂(lè)條件。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十五
這學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級(jí)教育部門文件精神，立足實(shí)際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,提升我校辦學(xué)品位。
3月份，我校迅速啟動(dòng)線上教學(xué)，每天全體師生同步聽(tīng)課。下午，教師利用聽(tīng)課筆記、答疑日志等通過(guò)釘釘直播，進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，與學(xué)生互動(dòng)，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線編輯功能，各科老師每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對(duì)沒(méi)參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生，或釘釘電話、微信私下交流，做實(shí)“在線教學(xué)”服務(wù)工作。
個(gè)別教師有時(shí)存在線上學(xué)生作業(yè)部分未批改，中心學(xué)校要的佐證圖文發(fā)送不及時(shí)等教學(xué)松懈現(xiàn)象。
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，教師相機(jī)制定教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。進(jìn)行線上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時(shí)間，制定每天教學(xué)銜接安排表，對(duì)線上學(xué)過(guò)的單元知識(shí)點(diǎn)，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補(bǔ)學(xué)；對(duì)少數(shù)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)脫節(jié)，實(shí)行個(gè)體補(bǔ)學(xué)，教師利用下課、午休時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差。
利用周會(huì)，結(jié)合《白澤湖鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定。每月進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查，如實(shí)做好記錄，并在全體教師會(huì)議上通報(bào)。從檢查來(lái)看，全部完成并認(rèn)真規(guī)范批改的學(xué)科：一語(yǔ)二數(shù)三數(shù)、四語(yǔ)四英、五數(shù)六數(shù)六英等，包括課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、自購(gòu)輔導(dǎo)作業(yè)、試卷。
但在中心學(xué)校期末評(píng)估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如：個(gè)別老師二次備課沒(méi)有改動(dòng)或改動(dòng)極少，聽(tīng)課節(jié)數(shù)過(guò)少，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》部分沒(méi)有批改等，下學(xué)期對(duì)這些方面要有所整改。
1.繼續(xù)加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計(jì)劃地提高自己電教手段的輔助教學(xué)功能，進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。有效制作和使用課件，參加論文評(píng)選、省資源平臺(tái)相關(guān)大賽等活動(dòng)。
2.積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市中小學(xué)生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動(dòng)，教師積極撰寫學(xué)科論文、電教學(xué)術(shù)作品等參加評(píng)選。并陸續(xù)獲得各級(jí)獎(jiǎng)次：教師多人次獲區(qū)級(jí)電教六項(xiàng)作品一二三等獎(jiǎng)，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級(jí)獎(jiǎng)。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要老師多付出，扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要想一想，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動(dòng)性？教師也要想一想，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實(shí)？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個(gè)新臺(tái)階！
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十六
一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)：省級(jí)德育課題順利結(jié)題，五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一，六年級(jí)畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測(cè)我校人均分仍居全縣之首，師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)捷報(bào)頻頻，達(dá)300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊(duì)伍”文章，各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽(tīng)專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國(guó)家、省市培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開(kāi)展的第三輪繼續(xù)教育“評(píng)好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)活動(dòng)。
2.有效教研促成長(zhǎng)
3.龍頭課題立成效
學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，爭(zhēng)取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題，該課題于20xx年3月開(kāi)題，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì)效益。
該課題以起始一年級(jí)的5個(gè)班級(jí)為研究對(duì)象，研究?jī)?nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，參與研究人員不僅有一年級(jí)所有學(xué)科教師，校長(zhǎng)還親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(zhǎng)，每?jī)赡杲M織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評(píng)估，第三階段由池州市教育局組織專家對(duì)課題進(jìn)行階段評(píng)估驗(yàn)收。該課題對(duì)每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值：
(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評(píng)價(jià)表》讓評(píng)價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn)。
(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”實(shí)行多元評(píng)價(jià)，彰顯人文。
(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五年級(jí)慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐，六年級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)。
(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育手冊(cè)》、《安全教育手冊(cè)》、《禮儀教育手冊(cè)》、《成長(zhǎng)的足跡》等。
省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
1.經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生
2.品牌活動(dòng)增才干
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十七
傅行華老師執(zhí)教的《平均數(shù)》一課在江蘇省中小學(xué)“杏壇杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。閔曉紅老師在組織輔導(dǎo)“愛(ài)滿天下杯”第六屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽中榮獲指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。
在縣第三屆工會(huì)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和論文評(píng)比中，蔣嶺老師的《“和諧校園”的建設(shè)與工會(huì)工作的創(chuàng)新》榮獲三等，獎(jiǎng)楊清老師的《談新形勢(shì)下我校的工會(huì)建設(shè)》榮獲一等獎(jiǎng)。
在南京市第十五屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中，汪志平老師被評(píng)為優(yōu)秀科技教師。在第二十一屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競(jìng)賽中，汪志平老師被評(píng)為“青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人”，吳義民校長(zhǎng)被評(píng)為“優(yōu)秀青少年科技教育校長(zhǎng)”。
王祥連、楊清、蔣嶺、饒廣榮、傅行華老師被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者。葛家生老師被授予“優(yōu)秀支教教師”稱號(hào)。云、丁健、朱霞、薛昌鳳、丁潔老師被評(píng)為縣第六屆學(xué)科帶頭人。田青老師榮獲南京市第三屆“斯霞獎(jiǎng)”。
在緊張忙碌的工作之余，老師們勤于學(xué)習(xí)，勤于思索，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，這些喜人成績(jī)的取得是老師們心血、智慧的結(jié)晶。
一學(xué)期來(lái)，在全體教師的大力支持、共同努力下，學(xué)校獲得縣第46屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、縣科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、江蘇省第三屆學(xué)校體育舞蹈錦標(biāo)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，被評(píng)為縣實(shí)施“一優(yōu)二促”工程先進(jìn)單位、江蘇省小學(xué)英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、國(guó)家青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校?；仡?、總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的明顯不足和突出問(wèn)題：
（1）對(duì)教育教學(xué)工作過(guò)程性細(xì)致管理不夠；
（2）部分綜合學(xué)科課程——如綜合實(shí)踐、校本，執(zhí)行不力；
（3）上級(jí)部門對(duì)績(jī)效工資的不合理操作嚴(yán)重打擊教師的工作積極性，許多工作落實(shí)不到位。
新的學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，與全體教師共同努力，爭(zhēng)創(chuàng)更為優(yōu)異的成績(jī)
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇一
20xx年以來(lái)，石家園小學(xué)教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，以推進(jìn)課程改革、改革課堂教學(xué)為中心工作，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大教研活動(dòng)和集體備課的力度，提高了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、開(kāi)學(xué)初，各教研組在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期周學(xué)科課時(shí)數(shù)，從學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容出發(fā)，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度，開(kāi)學(xué)第二周由年級(jí)組長(zhǎng)收齊，交到了教導(dǎo)處。
2、備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好課的成功保證，只有備好課，才能向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益。備課仍然實(shí)行了同年級(jí)教師分工進(jìn)行備課、說(shuō)課，并及時(shí)輸入微機(jī)打印成冊(cè)。每周五下午第二節(jié)課后按時(shí)檢查各年級(jí)組的備課說(shuō)課和教后記，并及時(shí)進(jìn)行整理裝入檔案盒中。老師們都能做到超周備課和說(shuō)課，所撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程實(shí)用。
3、課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主渠道。老師們能做好充分的課前準(zhǔn)備，大多數(shù)老師能提前2分鐘到教室，幫學(xué)生穩(wěn)定情緒。課堂上能以學(xué)生為主體，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。能注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和探究性學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。能注意學(xué)生情感的體驗(yàn)和感悟。
1、以年級(jí)組為單位開(kāi)展了課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，要求每人上一節(jié)好課，組內(nèi)共同備課，相互聽(tīng)課，相互評(píng)課。3月份開(kāi)始，對(duì)全體老師的課進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課。每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行小范圍的試講，再進(jìn)行反復(fù)地推敲與修改，直至講出一節(jié)精品課。
聽(tīng)課以后及時(shí)組織評(píng)課，和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。問(wèn)題突出的進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)課?；顒?dòng)中，老師們充分展示出了自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色。通過(guò)活動(dòng)，老師們的課堂教學(xué)水平有了全面提高。不少教師的課上得十分精彩，更有不少青年教師的課堂教學(xué)水平有了很大提高。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文各推出一節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，分獲一、二等獎(jiǎng)。
2、年級(jí)組、教研組成為教學(xué)研究的主陣地。每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組都能按時(shí)高效地開(kāi)展教研活動(dòng)，集體備課，集體評(píng)課，理論學(xué)習(xí)，交流心得，探討問(wèn)題等，使備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等系列活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果“五落實(shí)”，使學(xué)校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，課程改革工作不斷全面推進(jìn)。
3、教后記成為老師們自我反思，不斷進(jìn)步的階梯。老師們?cè)谡J(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí)，認(rèn)真寫好教后記，每周至少一篇，每個(gè)單元兩篇，每篇不少于400字。反思教學(xué)設(shè)計(jì)中的成功與不足，記錄課堂上生成的靚點(diǎn)。絕大部分老師的教后記內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，能圍繞《新課標(biāo)》，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了令人滿意的效果。
1、多方搜集資料，組織試題，為畢業(yè)班練兵考試服務(wù)。我們先后組織了兩次畢業(yè)班的模擬考試，認(rèn)真組織監(jiān)場(chǎng)、閱卷和成績(jī)?cè)u(píng)定。并及時(shí)向任課老師反饋檢測(cè)成績(jī)，共同分析存在的問(wèn)題，尋找不足，制定下一步復(fù)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生順利結(jié)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為檢測(cè)各興趣小組的教學(xué)情況，我們組織學(xué)生參加了“世界華人小學(xué)生作文大賽”和書(shū)畫大賽，有近20名學(xué)生分獲全國(guó)及省市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、每月進(jìn)行常規(guī)檢查，保障教學(xué)工作扎實(shí)有效。我們要求教師布置作業(yè)要精選內(nèi)容，難度適宜，數(shù)量適宜，有針對(duì)性，層次性和實(shí)踐性，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行成績(jī)檢測(cè)。學(xué)生作文要求全批全改，詳批詳改，提倡面批面改，重批重改。經(jīng)每月的常規(guī)檢查，老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)能做到全批全改。能夠做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋。在規(guī)定的作業(yè)項(xiàng)目之外，很多老師都堅(jiān)持批改學(xué)生日記和課外練習(xí)，為提高學(xué)生成績(jī)付出了很大的努力。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇二
20xx年小學(xué)春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)這學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級(jí)教育部門文件精神，立足實(shí)際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,提升我校辦學(xué)品位。
3月份，我校迅速啟動(dòng)線上教學(xué)，每天全體師生同步聽(tīng)課。下午，教師利用聽(tīng)課筆記、答疑日志等通過(guò)釘釘直播，進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，與學(xué)生互動(dòng)，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線編輯功能，各科老師每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對(duì)沒(méi)參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生，或釘釘電話、微信私下交流，做實(shí)“在線教學(xué)”服務(wù)工作。
個(gè)別教師有時(shí)存在線上學(xué)生作業(yè)部分未批改，中心學(xué)校要的佐證圖文發(fā)送不及時(shí)等教學(xué)松懈現(xiàn)象。
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，教師相機(jī)制定教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。進(jìn)行線上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時(shí)間，制定每天教學(xué)銜接安排表，對(duì)線上學(xué)過(guò)的單元知識(shí)點(diǎn)，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補(bǔ)學(xué)；對(duì)少數(shù)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)脫節(jié)，實(shí)行個(gè)體補(bǔ)學(xué)，教師利用下課、午休時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差。
利用周會(huì)，結(jié)合《白澤湖鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定。每月進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查，如實(shí)做好記錄，并在全體教師會(huì)議上通報(bào)。從檢查來(lái)看，全部完成并認(rèn)真規(guī)范批改的學(xué)科：一語(yǔ)二數(shù)三數(shù)、四語(yǔ)四英、五數(shù)六數(shù)六英等，包括課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、自購(gòu)輔導(dǎo)作業(yè)、試卷。
但在中心學(xué)校期末評(píng)估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如：個(gè)別老師二次備課沒(méi)有改動(dòng)或改動(dòng)極少，聽(tīng)課節(jié)數(shù)過(guò)少，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》部分沒(méi)有批改等，下學(xué)期對(duì)這些方面要有所整改。
1.繼續(xù)加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計(jì)劃地提高自己電教手段的輔助教學(xué)功能，進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。有效制作和使用課件，參加論文評(píng)選、省資源平臺(tái)相關(guān)大賽等活動(dòng)。
2.積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市中小學(xué)生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動(dòng)，教師積極撰寫學(xué)科論文、電教學(xué)術(shù)作品等參加評(píng)選。并陸續(xù)獲得各級(jí)獎(jiǎng)次：教師多人次獲區(qū)級(jí)電教六項(xiàng)作品一二三等獎(jiǎng)，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級(jí)獎(jiǎng)。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要老師多付出，扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要想一想，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動(dòng)性？教師也要想一想，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實(shí)？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個(gè)新臺(tái)階！
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇三
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)“四四二四一”工作，積極推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動(dòng)，較圓滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個(gè)重點(diǎn)工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查，通過(guò)周周重點(diǎn)檢查，月月有規(guī)范評(píng)比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級(jí)反饋以及“文明禮儀之星”的評(píng)比，使學(xué)生在不斷對(duì)照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。
2、教給學(xué)生簡(jiǎn)便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞。可很多學(xué)生，特別是低年級(jí)朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿?！睂W(xué)生就不會(huì)走錯(cuò)了。
3、找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國(guó)，特別是課間，到處可見(jiàn)學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問(wèn)題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外，我們讓學(xué)生將“三個(gè)慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人。
1、重視新生的教育，加強(qiáng)一年級(jí)班主任培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)一年級(jí)班主任的工作做了詳細(xì)的布置，同時(shí)發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說(shuō)話做事。9月份，班主任對(duì)新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開(kāi)了一年級(jí)老師會(huì)議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長(zhǎng)溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。
2、制度齊全，要求明確，資料及時(shí)發(fā)放。班級(jí)教育管理工作要求明確，使班主任有章可循?！栋嗉?jí)物品擺放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛(ài)心教育手冊(cè)》、《一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考資料》等，即使新來(lái)的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級(jí)常規(guī)工作做好。
3、加強(qiáng)檢查，督促到位。
本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時(shí)間，然后進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有到位的個(gè)別班級(jí)進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊(cè)的檢查，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對(duì)每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí)，及時(shí)收齊了讀書(shū)摘記，并在全體教師會(huì)議上做了反饋。
4、認(rèn)真組織各種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。
我們組織班主任參加了教育學(xué)會(huì)舉辦的班主任征文活動(dòng)，按照區(qū)級(jí)文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動(dòng)，班主任經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比。
1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級(jí)”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時(shí)間，作為集體備課時(shí)間，要求各教研組對(duì)下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，通過(guò)對(duì)教研組集體備課活動(dòng)檢查、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽(tīng)課，有效的提高備課的效率。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，通過(guò)制度的執(zhí)行有效的落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請(qǐng)假制度，以制度管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收，我們對(duì)作業(yè)、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊(cè)使用方面的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機(jī)現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時(shí)按要求對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。
活動(dòng)能使使學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”三八征文活動(dòng)。六月，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動(dòng)”征集評(píng)比。九月，組織學(xué)生參加省家長(zhǎng)學(xué)?！拔覟樽鎳?guó)媽媽過(guò)生日”征文活動(dòng)。十月，組織學(xué)生參加少年報(bào)“我和祖國(guó)”征文活動(dòng)。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了全面的評(píng)比，學(xué)生得到了鍛煉，增強(qiáng)了能力，受到了教育。
另外，我們的科技活動(dòng)彰顯了鮮明的特色。
1、本學(xué)期以學(xué)生為本，全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結(jié)合學(xué)生的興趣及能力，結(jié)合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多層次的開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，滲透“科普育人”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇四
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，xx質(zhì)量，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧：
一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)在平時(shí)的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開(kāi)，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開(kāi)學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期__月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過(guò)了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。
二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1．課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。3．規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂xx分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；
三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；
四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂xx分鐘要質(zhì)量；
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。
三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高教師理論與操作水平本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場(chǎng)地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開(kāi)展。xx保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間（分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三組開(kāi)展）。本學(xué)期，在我校何會(huì)英校長(zhǎng)的親自主持下，我校語(yǔ)文組教師編寫了校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國(guó)學(xué)誦讀時(shí)間。
四、認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)從第十三周開(kāi)始，我校開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，截止第十四周全部結(jié)束。并對(duì)公開(kāi)課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認(rèn)真做好評(píng)課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開(kāi)課的作用發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評(píng)課過(guò)程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，__月份，我們還要求語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇五
回首20xx，我們奮進(jìn)向前，致知力行。我們凝心聚力，耕耘不輟。我們責(zé)任在肩，師者初心。這一年在上級(jí)教育主管部門、校長(zhǎng)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效、一個(gè)都不能少為教學(xué)工作的基本原則，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和五育課程實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)管理，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、專業(yè)引領(lǐng)、細(xì)化教學(xué)常規(guī)、落實(shí)自主課堂、優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)督，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。這一年，我們一如既往的加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)解讀活動(dòng)、作業(yè)檢查評(píng)估、師生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、以及送教活動(dòng)。
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，增強(qiáng)課堂實(shí)效，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了“和潤(rùn)”教學(xué)主題月青年教師展示課活動(dòng)、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科團(tuán)組課展示活動(dòng)、信息技術(shù)融合課展示活動(dòng)、教具評(píng)比活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)課說(shuō)課展示活動(dòng)、讀書(shū)日活動(dòng)以及師生紅色故事演講活動(dòng)。
為貫徹“雙減”政策要求，做好學(xué)校減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和課后服務(wù)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)作業(yè)實(shí)效，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升語(yǔ)數(shù)英綜合學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)，我校舉辦了一系列的活動(dòng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)組織能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)新教師全面、快速成長(zhǎng)，我校舉辦了新入職教師模擬講課、素養(yǎng)展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、成長(zhǎng)匯報(bào)課等活動(dòng)。
為提升教師專業(yè)水平，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，我校開(kāi)展了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)科教師開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)、繪本教學(xué)以及聽(tīng)、評(píng)課相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策、法律法規(guī)，全面實(shí)施中小學(xué)書(shū)法進(jìn)課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范漢字書(shū)寫教育，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，我校開(kāi)展了推普周活動(dòng)、學(xué)生書(shū)寫大賽、邯鄲成語(yǔ)情景劇展演活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)以及圖書(shū)角評(píng)比等活動(dòng)。
為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生多元、創(chuàng)新發(fā)展，我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件關(guān)于“雙減”工作精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，落實(shí)五育并舉，全方面開(kāi)發(fā)校本課程，實(shí)現(xiàn)減負(fù)的同時(shí)提質(zhì)增效。我校在切實(shí)執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了包含德、智、體、美、勞五大方面，涉及人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、學(xué)科拓展等84門校本拓展課程。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期又在匆忙之中過(guò)去了。我們教導(dǎo)處堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jī)，向科研要效益”的工作方向，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科室的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
學(xué)期初，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，細(xì)化了工作措施，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行，收到了很好的效益。保證了一開(kāi)學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習(xí)中，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。好的計(jì)劃、好的開(kāi)端使得接下來(lái)的工作都井然有序。
1、學(xué)期初，教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特色和班級(jí)情況制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，扎實(shí)“六認(rèn)真”工作，提高課堂教學(xué)水平。
2、備課。教師嚴(yán)格按照進(jìn)修校和學(xué)校要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉年段要求，根據(jù)實(shí)際選擇最合適的方法，構(gòu)建教與學(xué)的預(yù)案。各任課老師根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際對(duì)主備教案進(jìn)行增刪調(diào)補(bǔ)，形成各自獨(dú)立的教案。研討課要求最少進(jìn)行三次備課（第一次進(jìn)行個(gè)人獨(dú)立備課，第二次進(jìn)行小組備課，第三次在有專家的大組參與下的集體備課。）結(jié)合校本教研落實(shí)教材分析、單元備課、切實(shí)提高了教師解讀教材的能力，也提高了 教學(xué)水平。本學(xué)期，三年教齡內(nèi)的青年教師仍然實(shí)行手寫備課，這部分教師備課詳細(xì)具體，書(shū)寫清楚工整，獨(dú)立鉆研教材的能力也得到了很大的提高。
3、上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了語(yǔ)數(shù)藝體各教研組建設(shè)。教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好公開(kāi)課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高課堂效益，學(xué)校行政繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和課堂觀察，并進(jìn)行的面對(duì)面的交流，認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處及時(shí)匯總。從整體來(lái)看，廣大教師能充分把握教材，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說(shuō)明了我們學(xué)校的教師課改意識(shí)比較強(qiáng)烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式。但同時(shí)也反映出，個(gè)別教師對(duì)課前準(zhǔn)備不夠重視，對(duì)教材的把握還不夠透徹，還需進(jìn)一步鉆研教材。學(xué)期結(jié)束評(píng)選出了優(yōu)秀教研組和科研先進(jìn)個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人、教壇新秀等。
4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，難易適度，適合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教學(xué)需要，能有層次地安排作業(yè)，練習(xí)有坡度。學(xué)生整體書(shū)寫較規(guī)范，整潔，錯(cuò)誤率較低。教師能進(jìn)行“面批、面改，面交流”。
學(xué)校除了抓好“六認(rèn)真”的檢查，同時(shí)還及時(shí)做好反饋工作。教導(dǎo)處定期組織對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查或月查，每月底，教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行考評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出合理化建議，幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，保證輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，采取了較多提優(yōu)補(bǔ)差的有利措施，確保畢業(yè)班在有限的時(shí)間內(nèi)取得更大的進(jìn)步。另外，教導(dǎo)處11月份進(jìn)行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并及時(shí)分析了教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)部分薄弱的班級(jí)和任課教師一起研究和探討有效的方法，爭(zhēng)取期末取得顯著的進(jìn)步。
教務(wù)工作紛繁復(fù)雜，但是各方面工作都有條不紊地進(jìn)行著，從而保障了學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。實(shí)施了教研組的動(dòng)態(tài)管理，明確規(guī)范教研制度，促使教研活動(dòng)保證時(shí)間，保證質(zhì)量，教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人都深入到教研組，參與教研組的活動(dòng)；學(xué)籍管理細(xì)致，通過(guò)學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件完善學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案；做好資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂規(guī)范；加強(qiáng)功能室的管理，各功能室負(fù)責(zé)人都做好各室的計(jì)劃、儀器清點(diǎn)、清潔工作；作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。
本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的計(jì)劃，圍繞課題研究，精心組織、有序推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，開(kāi)展了各類教科研活動(dòng)，積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、正常開(kāi)展每周的教研活動(dòng)。各教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃，有內(nèi)容，有實(shí)效。
2、精心組織青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們邀請(qǐng)了一些專家（區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進(jìn)修校的有關(guān)人員）定期來(lái)我校聽(tīng)課、評(píng)課，作講座，收徒，他們手把手地對(duì)青年教師的備課、上課進(jìn)行指導(dǎo)。專家們的精彩點(diǎn)評(píng)、講演讓教師們受益匪淺，真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓，同時(shí)學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺(tái)階。
五、優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結(jié)教師隊(duì)伍。
教育培訓(xùn)更是作為重點(diǎn)來(lái)抓。本學(xué)期按照區(qū)進(jìn)修校的相關(guān)精神，對(duì)教師的校內(nèi)全員培訓(xùn)、骨干教師、新教師培訓(xùn)都制訂了具體的培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，按計(jì)劃要求，有效地開(kāi)展教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，讓教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升，給學(xué)校的教育水平帶來(lái)新的局面。
1、在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎(jiǎng)、學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。
2、在成都市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎(jiǎng)。
3、在成華區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，2人獲得一等獎(jiǎng)，1人獲得二等獎(jiǎng)，2人獲得三等獎(jiǎng)；團(tuán)體獲得第四名。
4、在成華區(qū)首屆教學(xué)能手大賽中青年數(shù)學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎(jiǎng)。
5、成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得最佳組織獎(jiǎng)。
回顧一學(xué)期的工作，確實(shí)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，相信今后，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作還會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階！
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇七
（一）備課：本學(xué)期，我們從備課筆記檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，我們教師備課的呈現(xiàn)方式多種——常規(guī)方式、學(xué)導(dǎo)制方式、補(bǔ)充教案方式、小班化教學(xué)方式……。雖然備課內(nèi)容呈現(xiàn)的方式多樣，但始終沒(méi)有背離“二期”課改的要求，力求體現(xiàn)“三維目標(biāo)”，讓課堂展現(xiàn)其勃勃生機(jī)，成為學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的平臺(tái)，真正使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。對(duì)于個(gè)別不理想的教案，我們學(xué)科負(fù)責(zé)人能提出中肯意見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)教師都能樂(lè)于接受，欣然改進(jìn)。最令人欣喜的是大多數(shù)教師能進(jìn)行教學(xué)反思，從中可以感受到我們教師對(duì)教學(xué)的深刻思考。本學(xué)期還進(jìn)行了一次教案基本功評(píng)比活動(dòng)。
（二）上課：對(duì)課堂教學(xué)的管理，我們主要從巡課和聽(tīng)課兩個(gè)環(huán)節(jié)著手。巡課過(guò)程，我們主要觀察教師執(zhí)行課程的情況，對(duì)于一些比較好的方面，我們巡課教師能夠及時(shí)給予肯定，對(duì)于其中存在的問(wèn)題，我們巡課教師也會(huì)適時(shí)給予指出，明確奮斗方向。本學(xué)期，在上課這個(gè)方面，我們教師的得益最大。在學(xué)期開(kāi)始不久，虹口區(qū)三中心小學(xué)的專家對(duì)我們學(xué)校的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行了地毯式聽(tīng)課，并將聽(tīng)課的情況及時(shí)與我們每個(gè)教師面對(duì)面進(jìn)行反饋，專家們中肯的恰如其分的評(píng)析讓我們教師心悅誠(chéng)服，專家們具有遠(yuǎn)見(jiàn)性的改進(jìn)方法讓我們教師明確了今后努力的方向。后來(lái)，虹口區(qū)三中心小學(xué)的一批教師來(lái)到我們學(xué)校，給我們學(xué)校的教師展示了四節(jié)精彩紛呈的課堂教學(xué)過(guò)程，使我們的教師真切感受到教師在教學(xué)過(guò)程中的舉足輕重的地位，認(rèn)識(shí)到教師素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性，眼界大開(kāi)，收益匪淺。另外，語(yǔ)文專家何靜華老師的“語(yǔ)文課應(yīng)該這樣上”和數(shù)學(xué)專家陸恩麟的“二期課改中的數(shù)學(xué)教學(xué)”讓我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師更加明確了課堂教學(xué)的具體要求。我們?cè)谝?、二年?jí)進(jìn)行了小班化教學(xué)的嘗試。我們組織教師學(xué)習(xí)小班化教學(xué)的理念、模式，在班級(jí)中開(kāi)展嘗試，從形式內(nèi)容等多方面改進(jìn)課堂教學(xué)，也收到了一定的效果?？傊?，我們每個(gè)教師不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，而且在教學(xué)過(guò)程融會(huì)貫通，教學(xué)效果極為明顯。本學(xué)期，我們豎新小學(xué)的教師先后三次為新河片的教師展示了我們課堂教學(xué)的實(shí)效：今年12月4日，體育教師曹軍軍為新河片的所有體育教師上了一堂《我是小小運(yùn)動(dòng)員》，12月5日，蔣錫永老師為新河片的四年級(jí)老師上了一堂《圓的初步認(rèn)識(shí)》，12月29日，黃輝老師為新河片的四、五年級(jí)教師上了一堂《白銀仙境的悲哀》。這些課都博得了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
作業(yè)的布置是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于教研員的充分指點(diǎn)，我們教師較前有所改進(jìn)，具體體現(xiàn)在：一是作業(yè)的類型比較豐富——有口頭作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)；有一批教師比較重視作業(yè)的層次性——基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)、探究性作業(yè)。美中不足之處是我們的教師比較重視工作的實(shí)效，對(duì)于資料積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等的意識(shí)不是很強(qiáng)，一些成功的方式得不到有效利用，實(shí)在是一種遺憾。
（四）作業(yè)規(guī)范：在作業(yè)檢查過(guò)程中，我們學(xué)科負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生都能根據(jù)教師的要求進(jìn)行作業(yè)，有個(gè)別比較馬虎的學(xué)生在教師的指點(diǎn)下也能及時(shí)改進(jìn)；教師的批改，批改符號(hào)規(guī)范等都向規(guī)范化發(fā)展。對(duì)于些許問(wèn)題，我們學(xué)科負(fù)責(zé)人不僅記錄下來(lái)，而且與他們面對(duì)面進(jìn)行交流，教師的反響很好。
（五）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：由于二期課改的教材容量比較多，涉及的知識(shí)層次比較高，對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生（缺乏良好的家庭教育氛圍）來(lái)說(shuō)難度相當(dāng)大，再加上我們學(xué)校外省市學(xué)生比較多，他們流動(dòng)比較頻繁，。所以學(xué)生的兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。為了讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)跟上一般學(xué)生，我們的教師放棄休息時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺輔導(dǎo)，盡量縮短他們之間的差距。我們還鼓勵(lì)教師對(duì)一些比較特殊的學(xué)生建立跟蹤卡進(jìn)行補(bǔ)缺輔導(dǎo)的跟蹤教學(xué)。
我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃行事，各個(gè)要求都落實(shí)到了實(shí)處。另外，在學(xué)期結(jié)束前，我們要求每個(gè)教師對(duì)自己所任教的一門主要學(xué)科從幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思——班級(jí)概況、明顯進(jìn)步、不足之處、改進(jìn)措施。在此基礎(chǔ)上，我們分四個(gè)板塊（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合）對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況作總體分析，為改進(jìn)完善下個(gè)學(xué)期工作積淀一定的資料。
（一）集體研討活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，我們利用間周星期一的時(shí)間，或共同學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，或?qū)残缘膯?wèn)題進(jìn)行探討（民族精神、生命教育……），或開(kāi)展各種基本功競(jìng)賽（課程標(biāo)準(zhǔn)、普通話……），努力提高教師的整體素養(yǎng)。
（二）學(xué)科組研討活動(dòng)：首先，在學(xué)期初，我們教導(dǎo)處就召開(kāi)學(xué)科負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，根據(jù)縣研訓(xùn)部的要求和我們學(xué)校的實(shí)際情況，明確本學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)的具體要求（活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容……），確定各個(gè)人員相應(yīng)的職責(zé)；接著，學(xué)科負(fù)責(zé)人和學(xué)科組長(zhǎng)在聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，確定各個(gè)學(xué)科各自本學(xué)期的教學(xué)研究主題及相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，形成教研組活動(dòng)計(jì)劃；然后，在學(xué)科組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，各個(gè)教研組有序開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處；最后，學(xué)期結(jié)束前，學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)一個(gè)學(xué)期自己教研組的活動(dòng)情況進(jìn)行回顧，輸理出比較成功的經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于不足之處盡量查找原因，并進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)科負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)主任、分管校長(zhǎng)在學(xué)期結(jié)束前對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行考評(píng)，并對(duì)其進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）備課組研討活動(dòng)。備課組就是每個(gè)年級(jí)組。在學(xué)期伊始，我們就明確其主要任務(wù)是開(kāi)展集體備課，共同探討教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，完成研訓(xùn)部布置的各項(xiàng)具體年級(jí)任務(wù)，配合學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行年級(jí)質(zhì)量管理活動(dòng)。如今學(xué)期行將結(jié)束，發(fā)現(xiàn)他們都做得相當(dāng)好。
一個(gè)學(xué)期的工作中，無(wú)論是從我們的巡課聽(tīng)課中、開(kāi)展的活動(dòng)中還是教師上交的各種資料中，我們都發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性的問(wèn)題——學(xué)生的兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。究其原因有三：一是“二期”課改的教材不僅知識(shí)容量比較多，而且難度也比較大，所以一般的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和那些流動(dòng)性極大的外地生了；二是家長(zhǎng)配合力度參差，家長(zhǎng)重視的學(xué)生（比例在20%），不僅及時(shí)督促孩子完成各種作業(yè)，而且給孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——買眾多學(xué)習(xí)資料、請(qǐng)能人進(jìn)行補(bǔ)缺輔導(dǎo)……，更重要的是他們對(duì)孩子的教育努力與學(xué)校保持一致，所以這些孩子的整體風(fēng)貌比較理想。而那些家長(zhǎng)不重視的學(xué)生，不僅不重視對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，而且會(huì)和學(xué)校的各種要求唱反調(diào)，更有甚者，當(dāng)我們教師放棄休息時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，他們會(huì)謾罵教師，這樣做，不僅助長(zhǎng)了孩子的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，而且嚴(yán)重影響了我們教師的積極性；三是我們教師的工作積極性不平衡。
為使我們學(xué)校的教育教學(xué)工作較前進(jìn)步，我們應(yīng)開(kāi)展如下工作：一是調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。使我們每個(gè)教師都能投身到“二期”課改的洪流之中，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法提高課堂效率，切實(shí)提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生一定的幫助，以縮短學(xué)生之間的差距；二是調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。利用各種方法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校管理之中，讓家長(zhǎng)真切感受到家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，并落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，以實(shí)現(xiàn)家校齊抓共管的良好教育教學(xué)局面；三是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)各種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，并將其化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的積極性。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇八
剛剛過(guò)去的20xx年，在xx中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各校主任的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同配合和努力，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡欉@一年，我主要做了以下六方面工作：
首先，抓考勤。我認(rèn)為考勤是一把衡量教師工作的重要尺子。所以對(duì)這項(xiàng)工作我異常認(rèn)真，也異常細(xì)心?？鄄豢坼X，發(fā)不發(fā)獎(jiǎng)不重要，重要的是讓干工作的人心理平衡。如果哪位教師有事，哪怕是半小時(shí)我都有記錄。其次，抓德育。異常注重周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話和班級(jí)周評(píng)工作，利用周一升旗進(jìn)行上周工作總結(jié)和本周工作部署，得到引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作的目的。另外，利用倡議書(shū)、演講賽、征文賽、書(shū)畫賽、手抄報(bào)等多種形式形式進(jìn)行德育教育。其三，抓教學(xué)。一是查早讀和作業(yè)檢查評(píng)比，二是查課堂，向40分鐘要效率是課堂教學(xué)永遠(yuǎn)的目標(biāo)。三是查兩操，上好眼保健操和課間操，讓師生擁有健康的體魄。其四，抓安全。創(chuàng)立平安學(xué)校，構(gòu)建和諧教育是我們共同的追求。確保學(xué)生安全是學(xué)校一切工作的保障。所以，我強(qiáng)調(diào)-教師到校首先要抓好學(xué)生晨檢工作，做好學(xué)生安全教育，護(hù)送學(xué)生上下學(xué)，對(duì)以上幾項(xiàng)日常管理工作我常抓不懈，細(xì)致入微，并身體力行!
我們?cè)谌ツ晖茝V團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)體備課的規(guī)范化、精細(xì)化管理，提高團(tuán)體備課實(shí)效。今年，學(xué)區(qū)對(duì)團(tuán)體備課制度進(jìn)一步完善，對(duì)團(tuán)體備課提出更明確、更具體的要求，并探討團(tuán)體備課循環(huán)使用。要求各備課組每?jī)芍荛_(kāi)展一次團(tuán)體備課交流。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)團(tuán)體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，真正實(shí)現(xiàn)集思廣益，博采眾長(zhǎng)，資源共享，到達(dá)減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量的目的。
我們制定了，要求教師備課要深;教學(xué)要活;作業(yè)要精;輔導(dǎo)要細(xì);考核要嚴(yán)。備課要求搞好深入探討和交流;上課堅(jiān)持學(xué)生主體地位，形式生動(dòng)活潑，用好現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段，努力創(chuàng)設(shè)高效課堂;作業(yè)要求教師精心地科學(xué)設(shè)計(jì)，控制好作業(yè)量;輔導(dǎo)要求有針對(duì)性，面向少數(shù)，鼓勵(lì)建立學(xué)生互助組;考試要有效地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，搞好檢測(cè)和分析反饋工作。常規(guī)督導(dǎo)，是在學(xué)校檢查的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)再以教研組檢查，比如團(tuán)體備課，各年級(jí)業(yè)務(wù)組根據(jù)團(tuán)體備課中每個(gè)教師的主備情景、按時(shí)交流、提議修改情景以及團(tuán)體備課使用、課后反思情景將本年級(jí)教師的團(tuán)體備課得分排序。
在去年請(qǐng)教研室專家深入課堂指導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)上，今年實(shí)行走出去學(xué)習(xí)。一是組織全體教師聆聽(tīng)了牛廣田教授題為講座，以及三節(jié)妙趣橫生現(xiàn)身說(shuō)法的示范課。二是組織各校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到其它學(xué)校學(xué)習(xí)。三是20xx年xx月至xx月我區(qū)派出20多名教師到市劇院觀摩了xx市優(yōu)質(zhì)課。經(jīng)過(guò)外出學(xué)習(xí)，使廣大教師開(kāi)闊了眼界，豐富了教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高了課堂教學(xué)水平。同時(shí)，每次外出學(xué)習(xí)，都要求每個(gè)教師必須寫一份心得體會(huì)，上一節(jié)匯報(bào)課，在學(xué)校學(xué)區(qū)進(jìn)行了交流。
為落實(shí)市教體局開(kāi)展的“研讀新課標(biāo)，創(chuàng)立高效課堂”為主題的崗位大練兵活動(dòng)。首先，學(xué)校為每位教師購(gòu)買了新課標(biāo)的必備書(shū)籍，又從新華書(shū)店購(gòu)買了20余種教育理論專著，供教師學(xué)習(xí)。其次，組織開(kāi)展了教育技能競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)“四互”活動(dòng)，即“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)，促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)整體不斷提高。
在工作中注重以人為本，以校為家，注重人文關(guān)懷，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。無(wú)論是星期還是放假都是第一個(gè)提前到校，最終一個(gè)離校，做到以校為家，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以市教育局質(zhì)量效益年工作會(huì)議神為指導(dǎo)思想，積極以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo)，推行精致化管理，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效開(kāi)展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我校的一個(gè)重點(diǎn)工作。為了抓實(shí)學(xué)生常規(guī)，我們首先對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，并多次對(duì)一年級(jí)班主任進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。我們根據(jù)班級(jí)情況和學(xué)生特點(diǎn)，制訂了《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面。教師利用晨周會(huì)進(jìn)行講解、訓(xùn)練，使學(xué)生不斷對(duì)照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)校將《一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)、檢查貫穿每個(gè)學(xué)期，周周有檢查重點(diǎn)，月月有規(guī)范評(píng)比。每天安排護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級(jí)反饋，并作為班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比依據(jù)。學(xué)校還設(shè)立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理和監(jiān)督作用。
2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善?！盃渴趾脮?shū)，親近美文”是我們的倡議，學(xué)校班班有小主人圖書(shū)箱，間周四的晨會(huì)課是各年級(jí)的“廣播讀吧”時(shí)間，由學(xué)生組織、介紹不同年級(jí)的孩子讀書(shū)方法，并向大家推薦好書(shū)。本學(xué)期，我們多次組織學(xué)生進(jìn)行征文競(jìng)賽，在區(qū)“我愛(ài)綠色，我愛(ài)廣陵”征文競(jìng)賽中，學(xué)生獲一、二等獎(jiǎng)的好名次。揚(yáng)州日?qǐng)?bào)的小記者們積極投稿，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。在學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，也開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師做讀書(shū)摘記。
3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“年級(jí)組同文誦讀”的展示活動(dòng)，通過(guò)年級(jí)組所有中青年教師的同文誦讀，老師們?cè)桨l(fā)重視修煉自身的基本功。而且各年級(jí)組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動(dòng)。
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，通過(guò)長(zhǎng)期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有在加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時(shí)，及時(shí)反饋，讓教師和學(xué)生及時(shí)知道常規(guī)中的問(wèn)題，才能及時(shí)矯正，才能有效促進(jìn)學(xué)生改正不好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查、記載、評(píng)比，通過(guò)大黑班進(jìn)行全校性反饋。使班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、以評(píng)比促規(guī)范。我們通過(guò)常規(guī)的評(píng)比、公示，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的積極性。常規(guī)檢查結(jié)果每日一公布，每周一評(píng)比，張貼小紅旗；每月再評(píng)比，評(píng)出星級(jí)班級(jí)；學(xué)期結(jié)束總評(píng)比，選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn)，定期不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
1、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，整合學(xué)校資源，協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課，通過(guò)集體備課、檢查考核完善提高備課的效率。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請(qǐng)假制度，以制度管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)或書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期繼續(xù)定期對(duì)作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，對(duì)一些年輕教師在教學(xué)、班主任工作方面存在一些問(wèn)題，及時(shí)反饋交流，有效促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。
5、積極介入六年級(jí)的教學(xué)，配合校長(zhǎng)室加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理新的規(guī)定核要求，按要求對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)行重新調(diào)查整理。嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)制度；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況及時(shí)紀(jì)錄，嚴(yán)把轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量關(guān)。
2、積極開(kāi)展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力。根據(jù)去年特色班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)年級(jí)開(kāi)展了特色活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同的年級(jí)提出了不同的要求，對(duì)一、二年級(jí)同學(xué)年紀(jì)小，好奇性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求他們開(kāi)展了解科學(xué)家的活動(dòng)，每?jī)芍苡砂嘀魅卧陉?duì)日課講一個(gè)科學(xué)家的故事，指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，學(xué)會(huì)提科學(xué)問(wèn)題。
對(duì)三、四年級(jí)要求他們閱讀科普文章，寫讀后感和創(chuàng)想作文，開(kāi)展小種植和小飼養(yǎng)活動(dòng)，寫觀察日記和心得體會(huì)，利用廢舊物品進(jìn)行科技小制作，每月交5件作品進(jìn)行評(píng)比。
對(duì)五六年級(jí)要求他們閱讀科普文章，寫讀后感，對(duì)自己所感興趣的事進(jìn)行觀察研究，寫出觀察日記。對(duì)學(xué)生進(jìn)行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓(xùn)，再組織比賽。編寫手抄報(bào)、電腦《科技報(bào)》。
并根據(jù)班主任的個(gè)人的特長(zhǎng)，開(kāi)展了科技特色班級(jí)活動(dòng)。其中有：創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。
我們這學(xué)期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來(lái)布置校園環(huán)境，美化校園，群星活動(dòng)的開(kāi)展，使每一個(gè)學(xué)生都參與到科技活動(dòng)中去，使學(xué)生的參與率達(dá)到xx0%，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生的科技能力得到進(jìn)一步的提高，在第十七屆全國(guó)“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，有一位學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)總決賽紀(jì)念獎(jiǎng)。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中我?！豆?jié)約用水調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)方案》獲得優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)，我校卞旭同學(xué)發(fā)明的帶輪花盆托盤獲得三等獎(jiǎng)。我校潘旻宇同學(xué)發(fā)明的可以調(diào)節(jié)的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵(lì)獎(jiǎng)的殊榮，并在揚(yáng)州電視臺(tái)《今日生活》“太有才了”欄目第一個(gè)播出。
學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的普及和提高，不僅培育的學(xué)生的科技能力，提高了學(xué)生的科技興趣，同時(shí)還提高了教師的科技活動(dòng)輔導(dǎo)方面的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)在我校一批能輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的年輕教師正在成長(zhǎng)。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十
積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、式的和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“”作文競(jìng)賽，“六一”節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開(kāi)展閱讀計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。
5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著蛔悖我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)xx中心小學(xué)教育的新局面!
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。開(kāi)設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類拓展性課程，一二年級(jí)每周4節(jié)（書(shū)法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三----六年級(jí)每周5節(jié)，如書(shū)法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據(jù)自我的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔(dān)任不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開(kāi)，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級(jí)開(kāi)設(shè)了科學(xué)課程。
3、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書(shū)面檢查情景表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。
二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周一、二午時(shí)語(yǔ)文，周三上午綜合，周三午時(shí)數(shù)學(xué)，周四午時(shí)英語(yǔ)，）開(kāi)展團(tuán)體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確，資料豐富。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語(yǔ)文專家xx作習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。11月下旬進(jìn)取組織數(shù)學(xué)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為兩校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺(tái)。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家xx教師作數(shù)學(xué)繪本課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。
4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評(píng)比等活動(dòng)的進(jìn)取性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展，但落實(shí)不夠到位。
三、改善措施與工作設(shè)想。
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，研究得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開(kāi)展。
3、進(jìn)取構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。
5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點(diǎn)xx的同時(shí)，以更加進(jìn)取昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xx的工作，經(jīng)過(guò)改革和創(chuàng)新，進(jìn)取推動(dòng)工作，努力創(chuàng)造新的輝煌！
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十二
在走過(guò)播灑汗水和希望的春天后，仇小走進(jìn)了校園收獲的盛夏。一學(xué)期來(lái)在教辦領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仇小總算走過(guò)了一段完美的歷程，教導(dǎo)工作暫告一段落。
1、學(xué)初根據(jù)上級(jí)要求按部就班，修訂好課程計(jì)劃。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，要求教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改必須做到“教學(xué)六認(rèn)真”。
3、做好查課工作，確保開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各科課程。
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng) ，查看備課組記錄，表?yè)P(yáng)了優(yōu)秀備課組和備課組長(zhǎng)，同時(shí)也指出個(gè)別備課組存在的問(wèn)題。
5、各教研組共開(kāi)設(shè)校級(jí)研討課18節(jié)，其中語(yǔ)文8節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié)，英語(yǔ)2節(jié)，體藝課2節(jié)。并加大對(duì)這一“家常課”的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期還開(kāi)設(shè)鎮(zhèn)級(jí)復(fù)習(xí)研討課1節(jié)。
6、認(rèn)真執(zhí)行常規(guī)月查，教導(dǎo)處的三名成員分工合作，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)和作文批改等情況做好認(rèn)真檢查登記。
7、協(xié)助教辦積極實(shí)施好月考、模考、綜合、期中及期末考試和測(cè)評(píng)工作,并認(rèn)真對(duì)待，利用專門學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行分析、總結(jié)。
8、做好07年的招生準(zhǔn)備工作，及時(shí)下發(fā)一年級(jí)新生入學(xué)通知書(shū)。
1、完善評(píng)估制度，制定切實(shí)可行的《仇小教師考評(píng)（獎(jiǎng)懲）制度》，具體包括“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制”、“集體學(xué)習(xí)點(diǎn)名制”、“教師出勤簽到制”，并輔以相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。無(wú)情的規(guī)章加有情的管理，大大促進(jìn)和激發(fā)了教師的工作熱情，在仇小群體中形成了“學(xué)校為我著想，我為學(xué)校流汗”的意識(shí)。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的工作，先后多次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，學(xué)初定目標(biāo)、期中找差距、模考調(diào)思路，最大限度地提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)畢業(yè)班教師能增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，注意掌握好教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。
3、六年級(jí)起了表率作用，其它年級(jí)也不甘落后，群策群力，本學(xué)期期末考試完成情況良好：全校十六單學(xué)科中，一1班陳芳數(shù)學(xué)，二1班王祥云語(yǔ)文、方朝安數(shù)學(xué)，三1顏小燕數(shù)學(xué)，五1張道芳數(shù)學(xué)，六3許俊紅英語(yǔ)，六2丁桂春語(yǔ)文等獲鎮(zhèn)內(nèi)七個(gè)單科第一；年級(jí)總均分，一年級(jí)第二，二年級(jí)第一，三年級(jí)第二、四、五年級(jí)第三，六年級(jí)第一。
1、開(kāi)展仇小第一屆讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)系列活動(dòng)，舉行了讀書(shū)活動(dòng)手抄報(bào)比賽，讀書(shū)活動(dòng)講故事比賽，讀書(shū)活動(dòng)征文比賽，讀書(shū)活動(dòng)班報(bào)設(shè)計(jì)比賽；這一活動(dòng)開(kāi)展對(duì)提高仇小學(xué)生作文表達(dá)能力起到了推波助瀾的作用。
2、有計(jì)劃地組織開(kāi)展好學(xué)校第三屆藝術(shù)節(jié)，利用這一契機(jī)，開(kāi)展學(xué)生的朗誦、書(shū)法、繪畫、才藝、手工等比賽。
3、開(kāi)展校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
1、由于管理水平有限，成天忙于一些事務(wù)和自己的教學(xué)，深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、工作積極性、主動(dòng)性不夠，對(duì)教師教學(xué)檢查不細(xì)，隊(duì)伍管理有待加強(qiáng)。
3、備課組的管理和集體備課開(kāi)展還有待加強(qiáng)。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，在教辦、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高仇小的教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十三
我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，得到了廣泛好評(píng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)籌辦過(guò)程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長(zhǎng)銀教師服務(wù)周到，皆大歡喜；李靖教師節(jié)目策劃有方，深受好評(píng)；俞興宏、孫學(xué)龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張?jiān)伝ǖ冉處煿?jié)目編排形式多樣、質(zhì)量高。
2.教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)
學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)活動(dòng)組織周密，進(jìn)展順利，各處室主任、干事、七年級(jí)李長(zhǎng)冬主任及各位班主任和課任教師工作開(kāi)展主動(dòng)，配合到位。
3.標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)及使用
標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過(guò)程中操作學(xué)習(xí)認(rèn)真，使用順暢、監(jiān)管到位，楊少春、李杰、趙開(kāi)龍做了很多工作。
4.網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷順利實(shí)施
網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅教師系統(tǒng)操作學(xué)習(xí)認(rèn)真；李永堂教師組織考試流程嚴(yán)密；網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴(yán)密、有序、高效、差錯(cuò)少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等教師工作卓有成效。
5.“數(shù)字化學(xué)校實(shí)驗(yàn)?！苯?jīng)過(guò)驗(yàn)收
“數(shù)字化學(xué)校實(shí)驗(yàn)校”驗(yàn)收順利經(jīng)過(guò)，驗(yàn)收過(guò)程中，楊少春、成自儉、張玉香、各年級(jí)主任、班主任等資料準(zhǔn)備齊全，配合主動(dòng)。
6.“足球特色學(xué)?！睊炫?BR> 學(xué)校被命名為國(guó)家級(jí)足球特色學(xué)校，創(chuàng)立及驗(yàn)收過(guò)程中，李長(zhǎng)銀、張軍海教師資料準(zhǔn)備及時(shí)，工作進(jìn)取性高。
7.音體美校隊(duì)的成立和常態(tài)化訓(xùn)練
學(xué)校在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)之后適時(shí)召開(kāi)了藝體工作會(huì)議，解決了藝體工作中存在的問(wèn)題，成立了音體美校隊(duì)，并開(kāi)展了常態(tài)化訓(xùn)練，在此過(guò)程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實(shí)抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等教師活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)取性高，辦法多，效果好。
1.工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變大，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神佳
本學(xué)期，上班期間無(wú)遲到、早退，無(wú)串崗、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等現(xiàn)象。教師們到校早，回家遲，課后輔導(dǎo)做得好，如李東、成自海等；部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高，閱了改、改了再閱，如康學(xué)紅等；在敬業(yè)奉獻(xiàn)方面老教師做得尤為突出，如：李生虎教師默默無(wú)聞，李春海教師認(rèn)真細(xì)心、裴吉光教師帶病上班，柴文林教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，張衛(wèi)權(quán)教師處室干事工作量大，任勞任怨。
2.教師團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，工作協(xié)調(diào)配合好
本學(xué)期，教師們外出、生病、意外情景比較多，但工作都沒(méi)有耽擱。如：王紅軍教師外出學(xué)習(xí)，七年級(jí)政史組主動(dòng)承擔(dān)了他的教學(xué)工作；韓進(jìn)俊教師生病住院，老教師陳自儉老將出馬，主動(dòng)帶課等都令人十分感動(dòng)。
3.智慧課堂運(yùn)行暢，授課藝術(shù)提升快
教師候課有改善，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變快，授課藝術(shù)提升快，教師智慧課堂運(yùn)用好，八年級(jí)王生茂副主任督促檢查落實(shí)到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用先進(jìn)個(gè)人評(píng)選成績(jī)優(yōu)異：一等獎(jiǎng)生物王麗，二等獎(jiǎng)李杰、俞興俊、三等獎(jiǎng)呂瑾美。
4.備課組工作扎實(shí)有效，三課兩活動(dòng)開(kāi)展有序
八、九年級(jí)物理備課組，吳珍珍、孫玉虎教師成績(jī)優(yōu)異，組內(nèi)成績(jī)提升快；八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，趙宜教師組織得好；七年級(jí)生物備課組，葛海英教師身兼數(shù)職，工作量，大成績(jī)好。
教師注重聽(tīng)課，吸納經(jīng)驗(yàn)，教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)歷史最高，人均25節(jié)以上，王吉宏校長(zhǎng)帶頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度堅(jiān)持好，促進(jìn)了教師授課藝術(shù)的提升和三課兩活動(dòng)的開(kāi)展。
5.學(xué)期末考核嚴(yán)肅認(rèn)真，藝體組考評(píng)規(guī)范科學(xué)
教導(dǎo)處召開(kāi)多次會(huì)議研討，統(tǒng)一尺度，年級(jí)組反復(fù)盯對(duì)，工作量考核及早公示，第一次付諸實(shí)施，到達(dá)了預(yù)期效果。
王生茂副主任負(fù)責(zé)音、體、美考試，組織嚴(yán)密，公正公開(kāi)；黨建軍副主任負(fù)責(zé)音、體、美教師其它項(xiàng)目的考核，規(guī)范科學(xué)，效果明顯。
6.控輟保學(xué)工作落實(shí)到位，畢業(yè)班教學(xué)扎實(shí)有效
控輟保學(xué)方面學(xué)籍管理員魏彩霞認(rèn)真負(fù)責(zé)，與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)溝通及時(shí)，年級(jí)主任、班主任能按要求認(rèn)真落實(shí)，下鄉(xiāng)到家勸返，工作做得到位、實(shí)在，有必須成效。
畢業(yè)班教學(xué)研討及時(shí)到位，先后召開(kāi)了教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、學(xué)生大會(huì)、前30名學(xué)生鼓勁會(huì)等；各科不定時(shí)抽測(cè)，包括體育課；藝體教師音體美特長(zhǎng)生抓得好；八年級(jí)地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的效果。
7.戈駱測(cè)評(píng)系統(tǒng)功能強(qiáng)大，心理健康教育步入正軌
本學(xué)期，各心理功能室每周課外活動(dòng)至少開(kāi)放2次，大型團(tuán)輔活動(dòng)面向?qū)W生開(kāi)展3次，面向教職工1次。學(xué)校新安裝了戈駱心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，添置了宣泄人、沙具、玩具等設(shè)備，11月份開(kāi)始，對(duì)全體師生進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的心理健康測(cè)評(píng)并有針對(duì)性地進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。陳雪寧教師的心理公開(kāi)課形式新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)特，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)，她認(rèn)真落實(shí)“百十一”工程，有計(jì)劃，活動(dòng)開(kāi)展好，記載詳實(shí)。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。
1.個(gè)別備課組長(zhǎng)表率作用發(fā)揮不好，對(duì)教師引導(dǎo)不夠，自習(xí)跟得不緊；語(yǔ)文、政史、英語(yǔ)在考試評(píng)卷時(shí)，有意識(shí)抬高賦分；個(gè)別教師評(píng)聘高一級(jí)職稱后，思想消極，成績(jī)大幅滑坡。
2.個(gè)別教師缺乏工作熱情，成績(jī)低下，直接影響本學(xué)科成績(jī)；個(gè)別教師不注重作業(yè)批改，批閱質(zhì)量不高；部分教師教學(xué)管理跟不上，課堂上存在學(xué)生睡覺(jué)和不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
3.部分年輕教師工作計(jì)劃性不強(qiáng)，對(duì)教材資料不熟悉，對(duì)教材體系把握不好，上課完全憑借課件講解，抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)；部分中老年教師教法需改善，如：套路教學(xué)法、數(shù)形不結(jié)合、不總結(jié)歸納、課件使用過(guò)繁等。
1.九年級(jí)在中考中，平均分堅(jiān)持全縣第一，上線率力爭(zhēng)全縣第一，音體美特長(zhǎng)生錄取在去年基礎(chǔ)上要有突破，優(yōu)生前10、50、100名人數(shù)均到達(dá)全縣50%，優(yōu)勢(shì)學(xué)科地位要確保，物理學(xué)科必須脫貧。
2.八年級(jí)生物要繼續(xù)堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)，地理學(xué)科必須脫貧，其它學(xué)科穩(wěn)中求進(jìn)。
3.七年級(jí)苦抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生夢(mèng)想信念教育，重視學(xué)法指導(dǎo)，多調(diào)查研究，力爭(zhēng)語(yǔ)數(shù)外各科教學(xué)成績(jī)和兄弟學(xué)校差距明顯縮小，其他起始學(xué)科堅(jiān)持較高起點(diǎn)。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十四
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。
我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。
在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研 究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。
本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。
期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。
在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的'基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競(jìng)賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。
全面開(kāi)展閱讀計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。
注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。
5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)**中心小學(xué)教育的新局面!
一、教育教學(xué)工作計(jì)劃完成情況。
在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處
1、三月份依照上級(jí)精神如期開(kāi)學(xué)。
2、四月開(kāi)始按“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作，使輟學(xué)率控制在0.3%以內(nèi)，同時(shí)認(rèn)真對(duì)照《迎檢細(xì)則》順利地完成了“教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的工作任務(wù)。
3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規(guī)管理制度和獎(jiǎng)罰條例，使教育教學(xué)常規(guī)更加正規(guī)化和科學(xué)化。
4、中青年教師已基本完成了普通話及信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、組織開(kāi)展了全鄉(xiāng)性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織本校部分教師赴外校參觀學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
6、派出近3人參加了省市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。
7、積極踴躍地參加了各種論文評(píng)比，教育局組織的縣級(jí)各項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)。
8、加強(qiáng)對(duì)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真進(jìn)行查評(píng)。
9、嚴(yán)格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會(huì)考及肄業(yè)班期末統(tǒng)考。
10、每月定期組織教師進(jìn)行籃球?qū)官?，既鍛煉了教師們的體魄，又提高了男女球隊(duì)隊(duì)員的球技。
二、校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)開(kāi)展情況。
本學(xué)期隨著新課程改革深入開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的管理，做到時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，并多次組織觀看了新課程、新理念教學(xué)光碟，以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)和復(fù)習(xí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。
學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題，準(zhǔn)備上報(bào)縣教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革，并結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討，做好了教研組活動(dòng)記錄。
本學(xué)期每位教師堅(jiān)持每月聽(tīng)、評(píng)2-4節(jié)課，每月在校園內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)。
三、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)開(kāi)展情況。
1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，本學(xué)期進(jìn)行了鄉(xiāng)級(jí)作文、書(shū)法、繪畫及全鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)數(shù)素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(zhǎng)生教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
2、在各班自評(píng)的基礎(chǔ)上，每周對(duì)各班按《文明班級(jí)評(píng)比制度》進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
通過(guò)值周教師的每周情況檢查，每周評(píng)選出了3名文明班級(jí)并進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
同時(shí)每周各班還進(jìn)行了“十星級(jí)”評(píng)比活動(dòng)
3、在3——6年級(jí)中開(kāi)展了詩(shī)文背誦活動(dòng)及《我的祖國(guó)》讀書(shū)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)祖國(guó)的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、“六一”節(jié)進(jìn)行了全鄉(xiāng)小學(xué)、幼兒文藝匯演活動(dòng)，結(jié)合幼兒才藝展示與少先隊(duì)活動(dòng)，有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。
四、教育教學(xué)成績(jī)小結(jié)。
1、從一至四年級(jí)看，教學(xué)成績(jī)有所提高。
因?yàn)閺慕y(tǒng)考試題的難度與靈活性來(lái)看，都比往年加大了，特別是數(shù)學(xué)靈活性較大，從各年級(jí)的平均成績(jī)分析，及格率在75%以上，優(yōu)秀率保持在30%左右。
從六年級(jí)成績(jī)初步排名來(lái)看，我校由于畢業(yè)班老師們的辛勤和努力，估計(jì)能進(jìn)入縣前6名。
2、從對(duì)全鄉(xiāng)教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來(lái)看，教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神是可貴的，工作責(zé)任心、工作能力是很強(qiáng)的。
特別是中青年教師，大部分都認(rèn)真地對(duì)各自科目的業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為迎接全市小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試做好準(zhǔn)備。
3、參加教育局各項(xiàng)活動(dòng)積極踴躍而又嚴(yán)肅認(rèn)真，特別是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們?yōu)榱烁愫帽酒谌?dú)比賽與學(xué)生防震抗災(zāi)演講賽，總是廢寢忘食地做了充分準(zhǔn)備，做了大量細(xì)致的工作。
同時(shí)廣大教師不厭其煩地書(shū)寫業(yè)務(wù)筆記與課后札記，交流心得，既耐心又虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教，并且本期還增加了幾位教師博客愛(ài)好者，在網(wǎng)絡(luò)中盡情探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、因?yàn)榻逃虒W(xué)質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)也在提高，在今年的一、三中農(nóng)村班的招生中，一中準(zhǔn)備在我鄉(xiāng)六年級(jí)錄取3名，三中也準(zhǔn)備錄取3名以上。
六、當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。
1、教師隊(duì)伍的老化問(wèn)題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問(wèn)題，增添教學(xué)一線的新生力量已迫在眉睫。
2、教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的能力有待提高。
3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開(kāi)展，但如何提高每位教師的自覺(jué)性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費(fèi)大量的精力。
4、學(xué)校急需補(bǔ)充英語(yǔ)專職教師1-2名，以彌補(bǔ)我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)科的現(xiàn)狀;同時(shí)部分低段年級(jí)語(yǔ)數(shù)教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。
5、本鄉(xiāng)中心幼兒園各項(xiàng)設(shè)施有待繼續(xù)完善，為我鄉(xiāng)幼兒創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)娛樂(lè)條件。
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十五
這學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級(jí)教育部門文件精神，立足實(shí)際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,提升我校辦學(xué)品位。
3月份，我校迅速啟動(dòng)線上教學(xué)，每天全體師生同步聽(tīng)課。下午，教師利用聽(tīng)課筆記、答疑日志等通過(guò)釘釘直播，進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑，與學(xué)生互動(dòng)，批改作業(yè)。利用釘釘群的表格在線編輯功能，各科老師每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)本學(xué)科學(xué)生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對(duì)沒(méi)參加答疑或作業(yè)經(jīng)常不寫的學(xué)生，或釘釘電話、微信私下交流，做實(shí)“在線教學(xué)”服務(wù)工作。
個(gè)別教師有時(shí)存在線上學(xué)生作業(yè)部分未批改，中心學(xué)校要的佐證圖文發(fā)送不及時(shí)等教學(xué)松懈現(xiàn)象。
隨著各班陸續(xù)返校復(fù)課，防疫期間線上教學(xué)模式也隨之結(jié)束，教師相機(jī)制定教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。進(jìn)行線上教學(xué)總結(jié)，合理安排教學(xué)進(jìn)度。各科利用一周或兩周時(shí)間，制定每天教學(xué)銜接安排表，對(duì)線上學(xué)過(guò)的單元知識(shí)點(diǎn)，課堂上再次整理復(fù)習(xí)，集體補(bǔ)學(xué)；對(duì)少數(shù)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)脫節(jié)，實(shí)行個(gè)體補(bǔ)學(xué)，教師利用下課、午休時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差。
利用周會(huì)，結(jié)合《白澤湖鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，教導(dǎo)處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定。每月進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查，如實(shí)做好記錄，并在全體教師會(huì)議上通報(bào)。從檢查來(lái)看，全部完成并認(rèn)真規(guī)范批改的學(xué)科：一語(yǔ)二數(shù)三數(shù)、四語(yǔ)四英、五數(shù)六數(shù)六英等，包括課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、自購(gòu)輔導(dǎo)作業(yè)、試卷。
但在中心學(xué)校期末評(píng)估檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如：個(gè)別老師二次備課沒(méi)有改動(dòng)或改動(dòng)極少，聽(tīng)課節(jié)數(shù)過(guò)少，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》部分沒(méi)有批改等，下學(xué)期對(duì)這些方面要有所整改。
1.繼續(xù)加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計(jì)劃地提高自己電教手段的輔助教學(xué)功能，進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。有效制作和使用課件，參加論文評(píng)選、省資源平臺(tái)相關(guān)大賽等活動(dòng)。
2.積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市中小學(xué)生電腦制作、“防控新冠疫情”主題征文等活動(dòng)，教師積極撰寫學(xué)科論文、電教學(xué)術(shù)作品等參加評(píng)選。并陸續(xù)獲得各級(jí)獎(jiǎng)次：教師多人次獲區(qū)級(jí)電教六項(xiàng)作品一二三等獎(jiǎng)，“防控新冠疫情”主題作品也多人次獲等級(jí)獎(jiǎng)。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要老師多付出，扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要想一想，如何提高教師教學(xué)積極性、工作主動(dòng)性？教師也要想一想，如何使學(xué)生學(xué)得輕松，扎實(shí)？在這方面還要多研究探討，取得好的做法。這樣才能使下學(xué)期教育教學(xué)成果上一個(gè)新臺(tái)階！
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十六
一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)：省級(jí)德育課題順利結(jié)題，五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一，六年級(jí)畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測(cè)我校人均分仍居全縣之首，師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)捷報(bào)頻頻，達(dá)300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊(duì)伍”文章，各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽(tīng)專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國(guó)家、省市培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開(kāi)展的第三輪繼續(xù)教育“評(píng)好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)活動(dòng)。
2.有效教研促成長(zhǎng)
3.龍頭課題立成效
學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，爭(zhēng)取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題，該課題于20xx年3月開(kāi)題，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì)效益。
該課題以起始一年級(jí)的5個(gè)班級(jí)為研究對(duì)象，研究?jī)?nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，參與研究人員不僅有一年級(jí)所有學(xué)科教師，校長(zhǎng)還親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(zhǎng)，每?jī)赡杲M織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評(píng)估，第三階段由池州市教育局組織專家對(duì)課題進(jìn)行階段評(píng)估驗(yàn)收。該課題對(duì)每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值：
(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評(píng)價(jià)表》讓評(píng)價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn)。
(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”實(shí)行多元評(píng)價(jià)，彰顯人文。
(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五年級(jí)慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐，六年級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)。
(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育手冊(cè)》、《安全教育手冊(cè)》、《禮儀教育手冊(cè)》、《成長(zhǎng)的足跡》等。
省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
1.經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生
2.品牌活動(dòng)增才干
小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)篇十七
傅行華老師執(zhí)教的《平均數(shù)》一課在江蘇省中小學(xué)“杏壇杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。閔曉紅老師在組織輔導(dǎo)“愛(ài)滿天下杯”第六屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽中榮獲指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。
在縣第三屆工會(huì)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和論文評(píng)比中，蔣嶺老師的《“和諧校園”的建設(shè)與工會(huì)工作的創(chuàng)新》榮獲三等，獎(jiǎng)楊清老師的《談新形勢(shì)下我校的工會(huì)建設(shè)》榮獲一等獎(jiǎng)。
在南京市第十五屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中，汪志平老師被評(píng)為優(yōu)秀科技教師。在第二十一屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競(jìng)賽中，汪志平老師被評(píng)為“青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人”，吳義民校長(zhǎng)被評(píng)為“優(yōu)秀青少年科技教育校長(zhǎng)”。
王祥連、楊清、蔣嶺、饒廣榮、傅行華老師被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者。葛家生老師被授予“優(yōu)秀支教教師”稱號(hào)。云、丁健、朱霞、薛昌鳳、丁潔老師被評(píng)為縣第六屆學(xué)科帶頭人。田青老師榮獲南京市第三屆“斯霞獎(jiǎng)”。
在緊張忙碌的工作之余，老師們勤于學(xué)習(xí)，勤于思索，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，這些喜人成績(jī)的取得是老師們心血、智慧的結(jié)晶。
一學(xué)期來(lái)，在全體教師的大力支持、共同努力下，學(xué)校獲得縣第46屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、縣科技創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、江蘇省第三屆學(xué)校體育舞蹈錦標(biāo)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，被評(píng)為縣實(shí)施“一優(yōu)二促”工程先進(jìn)單位、江蘇省小學(xué)英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、國(guó)家青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校?；仡?、總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的明顯不足和突出問(wèn)題：
（1）對(duì)教育教學(xué)工作過(guò)程性細(xì)致管理不夠；
（2）部分綜合學(xué)科課程——如綜合實(shí)踐、校本，執(zhí)行不力；
（3）上級(jí)部門對(duì)績(jī)效工資的不合理操作嚴(yán)重打擊教師的工作積極性，許多工作落實(shí)不到位。
新的學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，與全體教師共同努力，爭(zhēng)創(chuàng)更為優(yōu)異的成績(jī)