作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇一
①a·a3= ②(m+n)2·(m+n)3= ③(103)5= ④(b3)4= ⑤(2b)3= ⑥(2a3)2= ⑦(-2x)4= ⑧ a3·a2b=.⑨4x2·(-2xy)=
⑩ ??a5????a2?=
43二、填空：
11、當(dāng)x___________時(shí)，?x?4?等于__________；
0?2?
12、????3?2010??1.5?2010?___________ x1y2x－y
13、若3=，3=，則3等于
314、若9x2?mxy?16y2是一個(gè)完全平方式，那么m的值是__________。
三、
解答題：
15．計(jì)算：
(1)3x2y·(-2xy3)；(2)2a2(3a2-5b)；
(3)(-2a2)(3ab2-5ab3).(4)(5x+2y)(3x-2y).1(5)(-3)2008·(1)32009
（6）、(8ab?5ab)?4ab
322
（7）、(x?2y?3)(x?2y?3)
（8）、［（x－2y）2＋（x－2y）（2y＋x）－2x（2x－y）］÷2x．
16、如圖，某市有一塊長(zhǎng)為?3a?b?米，寬為?2a?b?米的長(zhǎng)方形地塊，?規(guī)劃部門計(jì)劃將陰影
b?2部分進(jìn)行綠化，中間將修建一座雕像，則綠化的面積是多少平方米？?并求出當(dāng)a?3，時(shí)的綠化面積．
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇二
---學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。
輔導(dǎo)教師: 二、本班特色
①對(duì)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)學(xué)習(xí),歸納
總結(jié)
,查缺補(bǔ)漏。使學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上漏洞，并熟練掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，做到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。
②對(duì)新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，并安排相應(yīng)練習(xí)題。一步領(lǐng)先，步步超前。③輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)，或根據(jù)學(xué)生自身要求進(jìn)行輔導(dǎo)。三、報(bào)名須知
1、報(bào)名時(shí)間: 即日起即可報(bào)名
2、報(bào)名對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)到八年級(jí)。 3、上課時(shí)間：
6、報(bào)名熱線：
專業(yè)是我們對(duì)您和孩子最
好的承諾！啟航暑假輔導(dǎo)班招生廣告
暑假將至，作為家長(zhǎng)的您，是否為孩子在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不佳而煩惱呢？是否為孩子頑皮完成不了作業(yè)而無(wú)計(jì)可施呢？是否因?yàn)槟ぷ魈Χ鵁o(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)呢？如果是這樣，那就請(qǐng)來(lái)
2---
2、報(bào)名對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)到八年級(jí)。 3、上課時(shí)間：
6、報(bào)名熱線：
專業(yè)是我們對(duì)您和孩子最
好的承諾！
篇2：輔導(dǎo)班招生廣告
新導(dǎo)航輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章
尊敬的各位家長(zhǎng)，您是否正在為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想而苦惱呢?是否為每天沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而著急呢?是否因孩子作業(yè)太深太難而束手無(wú)策呢?事實(shí)證明，家庭作業(yè)是老師為了鞏固這一天的學(xué)習(xí)成果而留的精品習(xí)題，家庭作業(yè)完成的好壞直接影響孩子對(duì)一天來(lái)所學(xué)內(nèi)容的接收和掌握效果，從而影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)是，老師家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，不是老師家的孩子更聰明，也不是老師家的孩子更努力，而是老師家的孩子能夠接受到良好的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，如果您也想讓孩子接受良好的家庭作業(yè)輔導(dǎo)，請(qǐng)選擇我們吧，4---
輔導(dǎo)班地點(diǎn)：尚水御都小區(qū)7號(hào)樓
家庭作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
輔導(dǎo)時(shí)間：周一至周五下午學(xué)生放學(xué)至晚8：00
周六上午8：00----11：00，下午2：30----5：30
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：初中每人400元/月（語(yǔ)數(shù)外三科負(fù)責(zé)輔導(dǎo)講解，其他科負(fù)責(zé)檢查對(duì)錯(cuò)）；
小學(xué)每人300元/月（語(yǔ)數(shù)外三科）
聯(lián) 系 人：
孫老師 聯(lián)系電話：***
注：1、為了保證輔導(dǎo)效果和質(zhì)量，每個(gè)班（作業(yè)輔導(dǎo)班和語(yǔ)數(shù)外課外輔導(dǎo)班）我們只招收20名學(xué)生，額滿為止，望有意者從速報(bào)名。
2、同時(shí)，我們還在周六周日和寒暑假開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、書法課外輔導(dǎo)班，有意者來(lái)電咨詢。
篇3：數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班招生廣告-
暑假“xx”訓(xùn)練營(yíng)之高中數(shù)學(xué)
迎戰(zhàn)高考班：
親愛的同學(xué)們，是
6---
特色三：授課人均為數(shù)學(xué)系的大學(xué)生，是高考的過(guò)來(lái)人，高考數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生能將心比心，教之以漁。
訓(xùn)練場(chǎng)地：xx
訓(xùn)練時(shí)間：xx
客觀優(yōu)點(diǎn)：沒(méi)有通過(guò)中介，性價(jià)比高，而且課后也可以問(wèn)老師問(wèn)題，還可以在群里分享資源，共同探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，有意參加訓(xùn)練營(yíng)的孩子們快快加q ：xx，群名字是“xx”，q群上有著免費(fèi)的高中數(shù)學(xué)資料等你們來(lái)共享！
期待著你們加入我們這個(gè)大家庭，讓我們的訓(xùn)練營(yíng)激揚(yáng)青春 蕩漾快樂(lè)，愉快地度過(guò)這個(gè)假期！我們的口號(hào)：玩中學(xué)，學(xué)中玩！
有意參加我們大家庭的孩子們趕緊發(fā)短信給一下聯(lián)系號(hào)碼哦，機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)?。。。ǘ绦艃?nèi)容是包括學(xué)生的姓名，號(hào)碼，家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，兩班的報(bào)名截止日期均為正式上課的第一天）
聯(lián)系電話：xxx
8----
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇三
2011—2012學(xué)年度六年級(jí)上學(xué)期第一次月考
數(shù)學(xué)試題
班級(jí)： 姓名： 成績(jī)：
一、填空（每題1分，共20分）
41、小時(shí)＝（）分，千克＝（）噸。
522、把米長(zhǎng)的鐵絲平均分成3段，每段長(zhǎng)（）米，每段是這根3()鐵絲的。
()
13、一本書，看了的是剩下的，是把（）看作單位“1”，列
5關(guān)系式是（）。
()
4、100克鹽水中含有10克鹽，鹽的重量是鹽水的，鹽占水的()()。
()
25、某班女生是男生的，男生有12人，女生有（）人，如果女生3有36人，男生有（）人。
546、（）是45的，20是（）的。
57、在○填“＞”、“ ＜”或“ ＝”。
37225÷○5÷，27×○27÷
285
5218、甲數(shù)的和乙數(shù)的相等，甲數(shù)是30，乙數(shù)是（）；如果乙數(shù)53是15，甲數(shù)是（）。
39、六年級(jí)有學(xué)生60人，相當(dāng)于五年級(jí)學(xué)生人數(shù)的。五年級(jí)和六年級(jí)一
5共有（）人。
610、一列汽車往山區(qū)送貨，每小時(shí)行42千米，小時(shí)到達(dá)。原路返回時(shí)
73只用了小時(shí)，返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？列式為（）。
4二、判斷。（每題1分，共6分）
11、甲數(shù)是乙數(shù)的5倍，乙數(shù)就是甲數(shù)的。（）
42、一噸煤，燒了，還剩下噸。（）
551
13、甲班學(xué)生的一定比乙班的多。（）
54、假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小。（）
15、買千克西紅柿花了元錢，每千克西紅柿元。（）
9362621
26、（）÷＝中，括號(hào)中的數(shù)應(yīng)填。（）
6313
3三、選擇，將正確答案的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（每題2分，共8分）
1、用花生榨油，千克花生可榨油千克油，求榨每千克油需要多少千525克花生？列式為（）。
48844884a、÷ b、÷ c、× d、÷×1 52525552525
512、打一份很長(zhǎng)的稿件，2小時(shí)錄入了，照這樣的速度5小時(shí)錄入這份
31561稿件的（）。a、b、c、d、56530
433、勝利路長(zhǎng)千米，延安路是勝利路的。延安路比勝利路少多少千米？54列式為（）。
434343443a、－ b、× c、÷ d、－×
5454545541
14、a×和 a＋相比較（）。
5511 a、a×大 b、a＋大 c、同樣大 d、無(wú)法確定
5四、計(jì)算
1、計(jì)算下列各題（16分）
9434873×＝ ÷＝ ÷8＝ ÷＝
***14－＝ ×＝ 0÷＝ ÷＝ 58***3474332212515÷÷ ÷× ×÷ ×÷ ***72513826＝ ＝ ＝ ＝
2、解方程（每題3分，共9分）5833534÷x＝ x－＝ x＋＝2 815104124
53、列式計(jì)算（每題3分，共6分）（1）、11
32、的等于一個(gè)數(shù)的，這個(gè)數(shù)是多少？
4五、解決問(wèn)題（每題5分，共35分）
31、用6千克毛線織手套，每副手套需要毛線千克，已經(jīng)織了手套總數(shù)
403的，已經(jīng)織了多少副手套？
52、水果店運(yùn)一批水果，第一次運(yùn)了50千克，第二次運(yùn)了70千克，兩次3正好運(yùn)了這批水果的，這批水果有多少千克？
13、商店運(yùn)來(lái)120輛自行車。第一天賣出總數(shù)的，第二天賣出的輛數(shù)相
37當(dāng)于第一天的。第一天和第二天各賣出多少輛？
834、小剛家買來(lái)一袋面粉，吃了15千克，正好是這袋面粉的，這袋面粉
5還剩多少千克？
15、母親節(jié)期間全校有240名同學(xué)給母親送禮物，其中的同學(xué)送鮮花，31送賀卡的同學(xué)相當(dāng)于送鮮花的，送賀卡的同學(xué)有多少人？
216、學(xué)校舉行奧林匹克數(shù)學(xué)竟賽，得 “中”的有24人，占參賽人數(shù)的，311得“良”的占參賽人數(shù)的，得 “優(yōu)”的占參賽人數(shù)的，得“良”的和得
612“優(yōu)”的各有多少人？
7、一本故事書有96頁(yè)，小蘭看了43頁(yè)，小華說(shuō)：“剩下的頁(yè)數(shù)比這本書31的少18頁(yè)。”小欣說(shuō)：“剩下的頁(yè)數(shù)比這本書的多7頁(yè)”，誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？ 42
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇四
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
(一)數(shù)與代數(shù)
1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”
有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算，以及使用計(jì)算器作簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算。
2、第三單元“字母表示數(shù)”
引入字母表示有理數(shù)，實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念，以及多項(xiàng)式的升降冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則以及去括號(hào)與添括號(hào)的法則。
(二)空間與圖形
1、第一單元“豐富的圖形世界”
通過(guò)生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識(shí)別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
1、第五單元“一元一次方程”
主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運(yùn)用解方程解決實(shí)際問(wèn)題。
2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”
通過(guò)對(duì)報(bào)紙中數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能根據(jù)具體問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。
3、第七單元“可能性”
這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。
二、學(xué)情分析
本班共有1名學(xué)生，該生為女生。從性格上看，該生內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，但欠缺接受新知識(shí)的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。
三、教學(xué)措施
(一)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
(二)激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
(三)數(shù)學(xué)建模，課件演示。使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。
(四)開展針對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)
第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(shí)(x月x日、x月x日))
第三單元字母表示數(shù)1課時(shí)(x月x日)
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(x月x日)
第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)(x月x日)
第五單元一元一次方程1課時(shí)(x月x日)
第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(shí)(x月x日)
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(x月x日、x月x日)
第七單元可能性1課時(shí)(x月x日)
期末總復(fù)習(xí)2課時(shí)(x月x日、x月x日)
根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng)、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦?jìng)賽的宗旨，超越課本，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競(jìng)賽出成績(jī)的號(hào)召。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特制定如下計(jì)劃：
一、總體思想：以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型，通過(guò)方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備。另外，為了確保下學(xué)期競(jìng)賽能出成績(jī)，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉。
二、具體教學(xué)計(jì)劃：
第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題;
第六周：全等三角形提高題競(jìng)賽題;
第七周：全等三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試;
第八周：軸對(duì)稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題;
第八周：等腰三角形提高題競(jìng)賽題
第九周：等腰三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試
第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題提高題競(jìng)賽題;
第十一周：項(xiàng)中考試
第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題;提高題;
第十三周：一次函數(shù)競(jìng)賽題;
第十四周：一次函數(shù)綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試;
第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題
第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題;
第十七周：因式分解競(jìng)賽題;
第十八周：整式及因式分解過(guò)關(guān)測(cè)試;
第十九周：競(jìng)賽班期末考試
第二十周：期末考試
一、教學(xué)思想：
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。
2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。
3、過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
三、教學(xué)措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫好“教案”。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
3.認(rèn)真上好每一堂課。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間。愛因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂(lè)聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
8.落實(shí)幫教措施。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的。
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇五
郭曉萌 忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)，積極動(dòng)腦，敢于質(zhì)疑，改正粗心的毛病，爭(zhēng)取優(yōu)中更優(yōu)。
陳浩洋 活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛學(xué)習(xí)。所以這段時(shí)間成績(jī)有進(jìn)步?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以學(xué)習(xí)上沒(méi)有充分發(fā)揮你的能力，如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得更好的成績(jī)。
郭子昂 有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。
李梓睿 尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動(dòng)，作業(yè)書寫端正，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專心聽課，作業(yè)按時(shí)完成。但覺得你總有點(diǎn)膽小怕事，如果你在學(xué)習(xí)上、做事上再下苦功，放開膽量加快速度，不懂就問(wèn)，那你成績(jī)一定更有進(jìn)步。孫賓 活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來(lái)，你學(xué)習(xí)上較自覺主動(dòng)，這段時(shí)間成績(jī)進(jìn)步很大?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一名人見人愛的好孩子。
余梓儀 你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，課堂上的紀(jì)律性自覺性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。陳軒?kù)?BR> 王澤同 你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
崔世睿篇2：輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ)
啟明星輔導(dǎo)班學(xué)生檔案表
輔導(dǎo)班上課表現(xiàn)篇3：考研輔導(dǎo)班名師的評(píng)價(jià)
納出10+的重點(diǎn),阿誰(shuí)看了以后,你才絕對(duì)這家伙還是蠻牛的,其鄧論卻是差那么一點(diǎn)。
張錦鋒:和包仁一個(gè)辦公室出來(lái),講的東西也一樣,盡管會(huì)吹牛,可是沒(méi)有辦法掩蓋其比包仁差的本質(zhì) 劉儒：瘸儒,西交團(tuán)隊(duì)政經(jīng)主講,爛就一次字,陜西普通話受的了的不妨一試!陸衛(wèi)明:西交團(tuán)隊(duì)出來(lái)最先,迄今還深受好評(píng)的恐怕就他了,講課風(fēng)格纖細(xì),對(duì)其沒(méi)有功底的理科生是最佳選擇,上他的課,一句話:我想聽,有意思,因此每一每一會(huì)有主要的新聞傳出:我辦公室的同事現(xiàn)在電腦不放mp3,改放我錄的陸衛(wèi)明毛概錄音了,雖然他不考研!其編的毛概標(biāo)題問(wèn)題絕對(duì)經(jīng)典,他吹的那句測(cè)驗(yàn)的標(biāo)題問(wèn)題都跑不掉我出的標(biāo)題問(wèn)題內(nèi)里還是有根據(jù)的世經(jīng)也是其主講課目,但是也就是泛泛而談,當(dāng)然世經(jīng)有什么好聽的呢?其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間,最后的沖刺足矣!聽他課最不累,所以多打點(diǎn)字!楊鳳城:很好的毛概老師,特點(diǎn)就是凸起重點(diǎn),一目了然,告訴你那一些不要,不過(guò)膽子小的還是要去瞄瞄!汪云生:曾的毛概 數(shù)用的,靠,聽過(guò)以后你才知道什么叫爛!附：考研英語(yǔ)輔導(dǎo)班主要授課老師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)： 二、王海燕：網(wǎng)上評(píng)價(jià)挺好，但不知此女是誰(shuí)。13、何迎輝：足跡踏遍全國(guó)，水分大于實(shí)際效。14、陳蘭祥：概率類的圖書大部分是他寫的，內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義大同小異。上學(xué)應(yīng)該還可以。15、蔡志華：多年來(lái)聽陳文燈，學(xué)陳文燈，現(xiàn)在的程度也該和陳差不多了吧。16、江蘇：武漢造出的數(shù)學(xué)“神”，取了一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份的名兒，同心專心一意想做全國(guó)熬頭?？?0年后有無(wú)時(shí)候機(jī)。1七、趙達(dá)夫；上學(xué)程度其實(shí)還行，如果少一點(diǎn)夸誕會(huì)受歡迎。18、李正元：數(shù)學(xué)基本功很好，可很難拐上考研軌道。1 九、范培華：考研文科命題組組長(zhǎng)，講課成效很好。除數(shù)學(xué)成績(jī)特別好的學(xué)生外，文科學(xué)生最應(yīng)選他。20、嚴(yán)守權(quán)：文科數(shù)學(xué)名氣最大，上學(xué)成效不錯(cuò) 以上僅摘自各大考研網(wǎng)的研友們?cè)谏陷o導(dǎo)班后的反饋建議，不代表本人的觀點(diǎn)。其中或許偏激或許中肯，~~~~~~~~開卷有好處吧！篇4：清大學(xué)習(xí)吧暑期輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ)
清大學(xué)習(xí)吧暑期輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ) 為期一個(gè)半月的暑期輔導(dǎo)班結(jié)束了，作為任課教師，在課堂教學(xué)和跟學(xué)生相處過(guò)程中，對(duì)學(xué)生多少有一些了解，現(xiàn)在做出以下評(píng)價(jià)。
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生陳雨康評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：
開朗樂(lè)觀，聰明靈活，反應(yīng)敏捷。英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，課堂上老師基礎(chǔ)性的提問(wèn)都能回答。
該學(xué)生缺點(diǎn)：
課堂上容易走神，坐不住，有點(diǎn)小偷懶，作業(yè)并沒(méi)有按時(shí)按量完成。
老師建議：望今后在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠按時(shí)按量完成作業(yè)，并能夠勤奮一些。老師相信，你如果能夠花多一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你聰明的小腦袋瓜會(huì)讓你成為一個(gè)出色的好學(xué)生。成績(jī)也會(huì)更上一層樓的。
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生胡佳俊評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)： 課堂表現(xiàn)不斷的有進(jìn)步，越來(lái)越認(rèn)真聽課了，還會(huì)在課堂上積極的回答老師的提問(wèn)了。而且老師布置的作業(yè)也完成的不錯(cuò)。幾次測(cè)試成績(jī)相對(duì)都有所提高。老師很高興看到你的進(jìn)步。該學(xué)生缺點(diǎn)：
英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。剛來(lái)輔導(dǎo)班的時(shí)候，容易在課堂上睡覺，也愛說(shuō)話，但是慢慢的有所改觀。
老師建議：望今后在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，能夠多讀多看英語(yǔ)書，盡量克服在課堂上說(shuō)話睡覺的壞習(xí)慣，按時(shí)按量完成作業(yè)，老師相信，在不久的將來(lái)，你一定能通過(guò)自己的努力，把英語(yǔ)成績(jī)提高上去，并給你自己一個(gè)滿意的答卷。
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生黃金宇評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)，課堂上能積極回答老師的提問(wèn)，英語(yǔ)發(fā)音較好，并且寫的一手的好英文。
該學(xué)生缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)的自主性較差，有點(diǎn)小懶惰，碰到問(wèn)題不能多思考，作業(yè)完成也不是很理想。
老師建議：黃金宇同學(xué)很聰明，如果聰明的小腦袋瓜再加上自己自主的去學(xué)習(xí)，那么不久的將來(lái)，你會(huì)有很大的收獲和回報(bào)的。老師希望你能靜下心來(lái)，好好的去對(duì)待學(xué)習(xí)，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，慢慢的你會(huì)從學(xué)習(xí)中獲取很大的樂(lè)趣的。加油！
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生黃一帆評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的自主性較好，性格上比較安靜，能靜下心來(lái)思考問(wèn)題，作業(yè)完成情況也比較理想。
該學(xué)生缺點(diǎn)：課堂上注意力不容易集中，愛走神。
老師建議：老師希望一帆在以后的學(xué)習(xí)中，能夠在課堂上集中注意力，好好的做好課堂筆記，并爭(zhēng)取每節(jié)課都把所學(xué)知識(shí)吃透，并能靈活運(yùn)用。
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生何勛成評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，反應(yīng)敏捷，記憶力佳。
該學(xué)生缺點(diǎn)：做題容易粗心，課堂上過(guò)于活躍，比較愛說(shuō)話。
老師建議：望今后在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，能夠靜下心來(lái)，好好聽課，做好課堂筆記，當(dāng)場(chǎng)吃透老師所授的知識(shí)點(diǎn)，不要有驕傲的心理，能細(xì)心的處理任何一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。老師相信，你聰明的腦袋加上你今后的認(rèn)真和努力，會(huì)讓你有一份意想不到的收獲的。七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生王平評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn):英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，反應(yīng)敏捷，記憶力佳，課堂上能安靜聽課，作業(yè)完成情況良好。有一定的自主學(xué)習(xí)能力。
該學(xué)生缺點(diǎn)：做題容易粗心，學(xué)習(xí)上容易淺嘗則止。
老師建議：老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中，能夠加強(qiáng)你的學(xué)習(xí)自主性，不要有驕傲心理，好好在你較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)上，更深入的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)。老師相信，你的努力會(huì)給你帶來(lái)很好的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)回報(bào)的。加油！
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生魏文評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，性格安靜，課堂上能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)完成良好，特別能寫的一手的好英文，學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)，幾次測(cè)試成績(jī)良好。該學(xué)生缺點(diǎn)：老師發(fā)現(xiàn)你的膽子較小，有問(wèn)題不太敢跟老師交流。
老師建議：老師希望你能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能及時(shí)的解決它，在你原有的基礎(chǔ)上，老師希望你能更深入的去學(xué)習(xí)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)，這會(huì)讓你的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上能更上一層樓。七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生鄒思昊評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有點(diǎn)基礎(chǔ)，但只是知識(shí)掌握不系統(tǒng)。
該學(xué)生缺點(diǎn)：上課注意力不容易集中，愛開小差，學(xué)習(xí)自主能力較差，沒(méi)有一定的自律能力。作業(yè)完成情況一般。
老師建議：忘在今后的學(xué)習(xí)中能加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性。篇5：初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班各學(xué)員學(xué)習(xí)情況報(bào)告與分析 評(píng)語(yǔ) 戴冠一
星宸拼搏初一數(shù)學(xué)暑期輔導(dǎo)班各學(xué)員學(xué)習(xí)情況報(bào)告與分析 楊麗： 楊麗是一個(gè)性格十分開朗，活潑可愛的女孩，能很快融入一個(gè)大集體中，在星宸拼搏和周圍的同學(xué)相處得很融洽。在上課的時(shí)候，回答問(wèn)題積極，反應(yīng)很快，但是在考慮問(wèn)題時(shí)思路不清晰，導(dǎo)致一些問(wèn)題思考得不全面。上課做練習(xí)題時(shí)，不夠仔細(xì)，會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)會(huì)反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，每次評(píng)講完后又會(huì)恍然大悟，這說(shuō)明平時(shí)在家里沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)和糾正原來(lái)的錯(cuò)誤，建議把平時(shí)的錯(cuò)題都?xì)w納在一個(gè)錯(cuò)題本上，復(fù)習(xí)時(shí)要有針對(duì)性，不要反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。在平時(shí)上課時(shí)，能夠活躍上課的氣氛，但是有的時(shí)候太過(guò)活躍，有說(shuō)小話現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂不夠嚴(yán)肅，希望能夠克制?？傮w來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)還是不錯(cuò)，每堂課的效率很高，接受能力很強(qiáng)，平時(shí)練習(xí)能保證一定的正確率，初一的知識(shí)大部分都能掌握，并且可以靈活運(yùn)用。
這次期末測(cè)試楊麗的成績(jī)是77分，從這次期末考試可以看出楊麗的基礎(chǔ)部分已經(jīng)掌握，但是對(duì)一元一次方程的掌握仍然不牢靠，遇到難題靜不下心來(lái)好好思考，考試一遇到難題就空著，這個(gè)習(xí)慣不好，建議多練多做一些該方面的習(xí)題，只有克服了難題才能提高成績(jī)。
最后，希望楊麗能在課外多用點(diǎn)功，好好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本上的內(nèi)容，特別是一元一次方程，并且建立一個(gè)錯(cuò)題本。
孫皞哲：
孫皞哲的性格很外向，會(huì)主動(dòng)與人打交道，與新同學(xué)在一起能很
快地熟悉起來(lái)，大家與他在一起玩也會(huì)感到很快樂(lè)，這是值得肯定的，也是他以后在工作和生活中的一大優(yōu)勢(shì)。
但是，他現(xiàn)在有個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是還不懂事，這導(dǎo)致了他在生活中只做自己喜歡做的事，自己不喜歡的事就會(huì)置之不管，不會(huì)考慮之后的結(jié)果。在這個(gè)暑期對(duì)他的輔導(dǎo)中，我感覺到他現(xiàn)在對(duì)電腦“情有獨(dú)鐘”，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，還沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)積極的態(tài)度。這導(dǎo)致了他在上課時(shí)總是靜不下來(lái)，非常浮躁，抽他起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，都沒(méi)有怎么認(rèn)真仔細(xì)地思考過(guò)，很多問(wèn)題都是脫口而出的；有時(shí)感覺他上課十分痛苦，心里一直想著還有多久下課，所以他的上課效率并不是很高。雖然在暑期的一系列輔導(dǎo)中他學(xué)到了很多東西，但是他這樣是不容易學(xué)好、學(xué)精的。
歸根到底，還是因?yàn)樗牟欢拢艺J(rèn)為這應(yīng)該是他從小到大的生活環(huán)境太好，沒(méi)怎么吃過(guò)苦造成的，所以，作為孩子的家長(zhǎng)，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該嚴(yán)格管教一番了：首先，要控制孩子玩電腦的時(shí)間。作為家長(zhǎng)，平時(shí)也有自己的事情要忙，不可能一直守在電腦旁邊，所以，我覺得最好將電腦設(shè)定一個(gè)密碼，每到周末的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)（比如：做完課內(nèi)作業(yè)后做幾張課外的練習(xí)試卷等），如果孩子能完成的話，就讓他適當(dāng)放松，玩一下電腦，這樣可以激發(fā)孩子主動(dòng)地去完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)；然后就是平時(shí)不要什么事情都順著孩子的心來(lái)，適當(dāng)?shù)慕o予可以讓孩子懂得東西的來(lái)之不易，會(huì)幫助他更快地成熟。一個(gè)每天虛度光陰的人，一年之后就只是老了一歲，我希望孫皞
哲能夠讓自己的每一天都能過(guò)得充實(shí)，吃一塹，長(zhǎng)一智，每年都有一個(gè)巨大的進(jìn)步，有一個(gè)巨大的改變。
趙浩宇：
趙浩宇是一個(gè)聰明、活潑、可愛的男孩子，剛開始對(duì)環(huán)境比較陌生的時(shí)候顯得比較內(nèi)向，但是過(guò)幾天和大家熟悉了之后，言語(yǔ)就多了起來(lái)，也放得比較開了。在課堂上，趙浩宇能積極地參與其中，每次黑板上的練習(xí)題總是他第一個(gè)舉手上去做，這說(shuō)明他的反應(yīng)是很快的，同時(shí)也說(shuō)明了他很有勇氣。但是他在做課堂練習(xí)題的時(shí)候顯得沒(méi)有主見，總是做一題問(wèn)一題的答案，對(duì)答案有一種依賴感，怕自己出錯(cuò)。建議家長(zhǎng)把平時(shí)給孩子買的練習(xí)題后的答案先暫時(shí)保管一下，每次等孩子做完一章節(jié)后的練習(xí)題再讓他對(duì)答案，這樣才能讓他擺脫對(duì)答案的依賴。
在整個(gè)暑期的培訓(xùn)中，我了解到趙浩宇喜歡寵物，有時(shí)會(huì)給我們分享一些關(guān)于他和寵物的事情，大家都很有興趣聽聞；同時(shí)，他也喜歡收集昆蟲的標(biāo)本，有時(shí)也會(huì)帶著他的那個(gè)收集了昆蟲的小盒子給我們介紹。這些愛好都很好，但是有一點(diǎn)值得注意的就是他有時(shí)也會(huì)帶一些課外的書籍到教室來(lái)，在星宸教室里面人少，很容易被我發(fā)現(xiàn)并且制止，但是在學(xué)校就不一樣了，一個(gè)班的人很多，有點(diǎn)小動(dòng)作老師是很難發(fā)現(xiàn)的。我認(rèn)為，這個(gè)習(xí)慣不好，上課就應(yīng)該認(rèn)真聽老師講，課外的書籍在課外去看比較合適，否則會(huì)有事半功倍的效果。因此，希望家長(zhǎng)能管理好這些書籍，讓孩子在課外去閱讀。
趙浩宇這次期末測(cè)試考了85分，從卷子上看，初一的整體知識(shí)掌握的還是不錯(cuò)，唯一掌握的不好的就是一元一次方程，希望回家能夠自己再?gòu)?fù)習(xí)一下，多花點(diǎn)功夫在上面。新的知識(shí)總是會(huì)遺忘得很快，況且我們把四個(gè)月的課是濃縮到一個(gè)月里面講的，這就需要孩子回家自覺復(fù)習(xí)，多做題練習(xí)一下，如果在課外不加以鞏固的話，是很難有所提高的。
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇六
貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)第一小學(xué)2013——2014學(xué)年第二學(xué)期
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)計(jì)劃：
教師對(duì)學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同，故教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊，學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽輔導(dǎo)”的原則實(shí)施分層教學(xué)，以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教學(xué)時(shí)間：
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上課五十分鐘。
三、教學(xué)內(nèi)容
有余數(shù)的除法
認(rèn)識(shí)時(shí)分
認(rèn)識(shí)方向
認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)
分米和毫米
兩三數(shù)的加法和減法
認(rèn)識(shí)角
數(shù)據(jù)的收集和整理
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇一
①a·a3= ②(m+n)2·(m+n)3= ③(103)5= ④(b3)4= ⑤(2b)3= ⑥(2a3)2= ⑦(-2x)4= ⑧ a3·a2b=.⑨4x2·(-2xy)=
⑩ ??a5????a2?=
43二、填空：
11、當(dāng)x___________時(shí)，?x?4?等于__________；
0?2?
12、????3?2010??1.5?2010?___________ x1y2x－y
13、若3=，3=，則3等于
314、若9x2?mxy?16y2是一個(gè)完全平方式，那么m的值是__________。
三、
解答題：
15．計(jì)算：
(1)3x2y·(-2xy3)；(2)2a2(3a2-5b)；
(3)(-2a2)(3ab2-5ab3).(4)(5x+2y)(3x-2y).1(5)(-3)2008·(1)32009
（6）、(8ab?5ab)?4ab
322
（7）、(x?2y?3)(x?2y?3)
（8）、［（x－2y）2＋（x－2y）（2y＋x）－2x（2x－y）］÷2x．
16、如圖，某市有一塊長(zhǎng)為?3a?b?米，寬為?2a?b?米的長(zhǎng)方形地塊，?規(guī)劃部門計(jì)劃將陰影
b?2部分進(jìn)行綠化，中間將修建一座雕像，則綠化的面積是多少平方米？?并求出當(dāng)a?3，時(shí)的綠化面積．
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇二
---學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。
輔導(dǎo)教師: 二、本班特色
①對(duì)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)學(xué)習(xí),歸納
總結(jié)
,查缺補(bǔ)漏。使學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上漏洞，并熟練掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，做到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。
②對(duì)新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，并安排相應(yīng)練習(xí)題。一步領(lǐng)先，步步超前。③輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)，或根據(jù)學(xué)生自身要求進(jìn)行輔導(dǎo)。三、報(bào)名須知
1、報(bào)名時(shí)間: 即日起即可報(bào)名
2、報(bào)名對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)到八年級(jí)。 3、上課時(shí)間：
6、報(bào)名熱線：
專業(yè)是我們對(duì)您和孩子最
好的承諾！啟航暑假輔導(dǎo)班招生廣告
暑假將至，作為家長(zhǎng)的您，是否為孩子在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不佳而煩惱呢？是否為孩子頑皮完成不了作業(yè)而無(wú)計(jì)可施呢？是否因?yàn)槟ぷ魈Χ鵁o(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)呢？如果是這樣，那就請(qǐng)來(lái)
2---
2、報(bào)名對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)到八年級(jí)。 3、上課時(shí)間：
6、報(bào)名熱線：
專業(yè)是我們對(duì)您和孩子最
好的承諾！
篇2：輔導(dǎo)班招生廣告
新導(dǎo)航輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章
尊敬的各位家長(zhǎng)，您是否正在為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想而苦惱呢?是否為每天沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而著急呢?是否因孩子作業(yè)太深太難而束手無(wú)策呢?事實(shí)證明，家庭作業(yè)是老師為了鞏固這一天的學(xué)習(xí)成果而留的精品習(xí)題，家庭作業(yè)完成的好壞直接影響孩子對(duì)一天來(lái)所學(xué)內(nèi)容的接收和掌握效果，從而影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)是，老師家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，不是老師家的孩子更聰明，也不是老師家的孩子更努力，而是老師家的孩子能夠接受到良好的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，如果您也想讓孩子接受良好的家庭作業(yè)輔導(dǎo)，請(qǐng)選擇我們吧，4---
輔導(dǎo)班地點(diǎn)：尚水御都小區(qū)7號(hào)樓
家庭作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
輔導(dǎo)時(shí)間：周一至周五下午學(xué)生放學(xué)至晚8：00
周六上午8：00----11：00，下午2：30----5：30
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：初中每人400元/月（語(yǔ)數(shù)外三科負(fù)責(zé)輔導(dǎo)講解，其他科負(fù)責(zé)檢查對(duì)錯(cuò)）；
小學(xué)每人300元/月（語(yǔ)數(shù)外三科）
聯(lián) 系 人：
孫老師 聯(lián)系電話：***
注：1、為了保證輔導(dǎo)效果和質(zhì)量，每個(gè)班（作業(yè)輔導(dǎo)班和語(yǔ)數(shù)外課外輔導(dǎo)班）我們只招收20名學(xué)生，額滿為止，望有意者從速報(bào)名。
2、同時(shí)，我們還在周六周日和寒暑假開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、書法課外輔導(dǎo)班，有意者來(lái)電咨詢。
篇3：數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班招生廣告-
暑假“xx”訓(xùn)練營(yíng)之高中數(shù)學(xué)
迎戰(zhàn)高考班：
親愛的同學(xué)們，是
6---
特色三：授課人均為數(shù)學(xué)系的大學(xué)生，是高考的過(guò)來(lái)人，高考數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生能將心比心，教之以漁。
訓(xùn)練場(chǎng)地：xx
訓(xùn)練時(shí)間：xx
客觀優(yōu)點(diǎn)：沒(méi)有通過(guò)中介，性價(jià)比高，而且課后也可以問(wèn)老師問(wèn)題，還可以在群里分享資源，共同探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，有意參加訓(xùn)練營(yíng)的孩子們快快加q ：xx，群名字是“xx”，q群上有著免費(fèi)的高中數(shù)學(xué)資料等你們來(lái)共享！
期待著你們加入我們這個(gè)大家庭，讓我們的訓(xùn)練營(yíng)激揚(yáng)青春 蕩漾快樂(lè)，愉快地度過(guò)這個(gè)假期！我們的口號(hào)：玩中學(xué)，學(xué)中玩！
有意參加我們大家庭的孩子們趕緊發(fā)短信給一下聯(lián)系號(hào)碼哦，機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)?。。。ǘ绦艃?nèi)容是包括學(xué)生的姓名，號(hào)碼，家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，兩班的報(bào)名截止日期均為正式上課的第一天）
聯(lián)系電話：xxx
8----
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇三
2011—2012學(xué)年度六年級(jí)上學(xué)期第一次月考
數(shù)學(xué)試題
班級(jí)： 姓名： 成績(jī)：
一、填空（每題1分，共20分）
41、小時(shí)＝（）分，千克＝（）噸。
522、把米長(zhǎng)的鐵絲平均分成3段，每段長(zhǎng)（）米，每段是這根3()鐵絲的。
()
13、一本書，看了的是剩下的，是把（）看作單位“1”，列
5關(guān)系式是（）。
()
4、100克鹽水中含有10克鹽，鹽的重量是鹽水的，鹽占水的()()。
()
25、某班女生是男生的，男生有12人，女生有（）人，如果女生3有36人，男生有（）人。
546、（）是45的，20是（）的。
57、在○填“＞”、“ ＜”或“ ＝”。
37225÷○5÷，27×○27÷
285
5218、甲數(shù)的和乙數(shù)的相等，甲數(shù)是30，乙數(shù)是（）；如果乙數(shù)53是15，甲數(shù)是（）。
39、六年級(jí)有學(xué)生60人，相當(dāng)于五年級(jí)學(xué)生人數(shù)的。五年級(jí)和六年級(jí)一
5共有（）人。
610、一列汽車往山區(qū)送貨，每小時(shí)行42千米，小時(shí)到達(dá)。原路返回時(shí)
73只用了小時(shí)，返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？列式為（）。
4二、判斷。（每題1分，共6分）
11、甲數(shù)是乙數(shù)的5倍，乙數(shù)就是甲數(shù)的。（）
42、一噸煤，燒了，還剩下噸。（）
551
13、甲班學(xué)生的一定比乙班的多。（）
54、假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小。（）
15、買千克西紅柿花了元錢，每千克西紅柿元。（）
9362621
26、（）÷＝中，括號(hào)中的數(shù)應(yīng)填。（）
6313
3三、選擇，將正確答案的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（每題2分，共8分）
1、用花生榨油，千克花生可榨油千克油，求榨每千克油需要多少千525克花生？列式為（）。
48844884a、÷ b、÷ c、× d、÷×1 52525552525
512、打一份很長(zhǎng)的稿件，2小時(shí)錄入了，照這樣的速度5小時(shí)錄入這份
31561稿件的（）。a、b、c、d、56530
433、勝利路長(zhǎng)千米，延安路是勝利路的。延安路比勝利路少多少千米？54列式為（）。
434343443a、－ b、× c、÷ d、－×
5454545541
14、a×和 a＋相比較（）。
5511 a、a×大 b、a＋大 c、同樣大 d、無(wú)法確定
5四、計(jì)算
1、計(jì)算下列各題（16分）
9434873×＝ ÷＝ ÷8＝ ÷＝
***14－＝ ×＝ 0÷＝ ÷＝ 58***3474332212515÷÷ ÷× ×÷ ×÷ ***72513826＝ ＝ ＝ ＝
2、解方程（每題3分，共9分）5833534÷x＝ x－＝ x＋＝2 815104124
53、列式計(jì)算（每題3分，共6分）（1）、11
32、的等于一個(gè)數(shù)的，這個(gè)數(shù)是多少？
4五、解決問(wèn)題（每題5分，共35分）
31、用6千克毛線織手套，每副手套需要毛線千克，已經(jīng)織了手套總數(shù)
403的，已經(jīng)織了多少副手套？
52、水果店運(yùn)一批水果，第一次運(yùn)了50千克，第二次運(yùn)了70千克，兩次3正好運(yùn)了這批水果的，這批水果有多少千克？
13、商店運(yùn)來(lái)120輛自行車。第一天賣出總數(shù)的，第二天賣出的輛數(shù)相
37當(dāng)于第一天的。第一天和第二天各賣出多少輛？
834、小剛家買來(lái)一袋面粉，吃了15千克，正好是這袋面粉的，這袋面粉
5還剩多少千克？
15、母親節(jié)期間全校有240名同學(xué)給母親送禮物，其中的同學(xué)送鮮花，31送賀卡的同學(xué)相當(dāng)于送鮮花的，送賀卡的同學(xué)有多少人？
216、學(xué)校舉行奧林匹克數(shù)學(xué)竟賽，得 “中”的有24人，占參賽人數(shù)的，311得“良”的占參賽人數(shù)的，得 “優(yōu)”的占參賽人數(shù)的，得“良”的和得
612“優(yōu)”的各有多少人？
7、一本故事書有96頁(yè)，小蘭看了43頁(yè)，小華說(shuō)：“剩下的頁(yè)數(shù)比這本書31的少18頁(yè)。”小欣說(shuō)：“剩下的頁(yè)數(shù)比這本書的多7頁(yè)”，誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？ 42
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇四
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
(一)數(shù)與代數(shù)
1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”
有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算，以及使用計(jì)算器作簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算。
2、第三單元“字母表示數(shù)”
引入字母表示有理數(shù)，實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念，以及多項(xiàng)式的升降冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則以及去括號(hào)與添括號(hào)的法則。
(二)空間與圖形
1、第一單元“豐富的圖形世界”
通過(guò)生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識(shí)別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
1、第五單元“一元一次方程”
主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運(yùn)用解方程解決實(shí)際問(wèn)題。
2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”
通過(guò)對(duì)報(bào)紙中數(shù)據(jù)的分析，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能根據(jù)具體問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。
3、第七單元“可能性”
這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。
二、學(xué)情分析
本班共有1名學(xué)生，該生為女生。從性格上看，該生內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，但欠缺接受新知識(shí)的能力，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。
三、教學(xué)措施
(一)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
(二)激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
(三)數(shù)學(xué)建模，課件演示。使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。
(四)開展針對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)
第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(shí)(x月x日、x月x日))
第三單元字母表示數(shù)1課時(shí)(x月x日)
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(x月x日)
第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)(x月x日)
第五單元一元一次方程1課時(shí)(x月x日)
第六單元生活中的數(shù)據(jù)1課時(shí)(x月x日)
半期整理與復(fù)習(xí)1課時(shí)(x月x日、x月x日)
第七單元可能性1課時(shí)(x月x日)
期末總復(fù)習(xí)2課時(shí)(x月x日、x月x日)
根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng)、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦?jìng)賽的宗旨，超越課本，提高優(yōu)生，最終達(dá)到競(jìng)賽出成績(jī)的號(hào)召。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特制定如下計(jì)劃：
一、總體思想：以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型，通過(guò)方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備。另外，為了確保下學(xué)期競(jìng)賽能出成績(jī)，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽苗子，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉。
二、具體教學(xué)計(jì)劃：
第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題;
第六周：全等三角形提高題競(jìng)賽題;
第七周：全等三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試;
第八周：軸對(duì)稱及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題;
第八周：等腰三角形提高題競(jìng)賽題
第九周：等腰三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試
第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題提高題競(jìng)賽題;
第十一周：項(xiàng)中考試
第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題;提高題;
第十三周：一次函數(shù)競(jìng)賽題;
第十四周：一次函數(shù)綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試;
第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題
第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題;
第十七周：因式分解競(jìng)賽題;
第十八周：整式及因式分解過(guò)關(guān)測(cè)試;
第十九周：競(jìng)賽班期末考試
第二十周：期末考試
一、教學(xué)思想：
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。
2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。
3、過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
三、教學(xué)措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫好“教案”。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
3.認(rèn)真上好每一堂課。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間。愛因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂(lè)聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
8.落實(shí)幫教措施。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的。
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇五
郭曉萌 忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)，積極動(dòng)腦，敢于質(zhì)疑，改正粗心的毛病，爭(zhēng)取優(yōu)中更優(yōu)。
陳浩洋 活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛學(xué)習(xí)。所以這段時(shí)間成績(jī)有進(jìn)步?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以學(xué)習(xí)上沒(méi)有充分發(fā)揮你的能力，如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得更好的成績(jī)。
郭子昂 有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力，你愛動(dòng)腦筋，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多參加體育、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。
李梓睿 尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動(dòng)，作業(yè)書寫端正，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專心聽課，作業(yè)按時(shí)完成。但覺得你總有點(diǎn)膽小怕事，如果你在學(xué)習(xí)上、做事上再下苦功，放開膽量加快速度，不懂就問(wèn)，那你成績(jī)一定更有進(jìn)步。孫賓 活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn)。一直以來(lái)，你學(xué)習(xí)上較自覺主動(dòng)，這段時(shí)間成績(jī)進(jìn)步很大?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一名人見人愛的好孩子。
余梓儀 你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，課堂上的紀(jì)律性自覺性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。陳軒?kù)?BR> 王澤同 你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問(wèn)，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
崔世睿篇2：輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ)
啟明星輔導(dǎo)班學(xué)生檔案表
輔導(dǎo)班上課表現(xiàn)篇3：考研輔導(dǎo)班名師的評(píng)價(jià)
納出10+的重點(diǎn),阿誰(shuí)看了以后,你才絕對(duì)這家伙還是蠻牛的,其鄧論卻是差那么一點(diǎn)。
張錦鋒:和包仁一個(gè)辦公室出來(lái),講的東西也一樣,盡管會(huì)吹牛,可是沒(méi)有辦法掩蓋其比包仁差的本質(zhì) 劉儒：瘸儒,西交團(tuán)隊(duì)政經(jīng)主講,爛就一次字,陜西普通話受的了的不妨一試!陸衛(wèi)明:西交團(tuán)隊(duì)出來(lái)最先,迄今還深受好評(píng)的恐怕就他了,講課風(fēng)格纖細(xì),對(duì)其沒(méi)有功底的理科生是最佳選擇,上他的課,一句話:我想聽,有意思,因此每一每一會(huì)有主要的新聞傳出:我辦公室的同事現(xiàn)在電腦不放mp3,改放我錄的陸衛(wèi)明毛概錄音了,雖然他不考研!其編的毛概標(biāo)題問(wèn)題絕對(duì)經(jīng)典,他吹的那句測(cè)驗(yàn)的標(biāo)題問(wèn)題都跑不掉我出的標(biāo)題問(wèn)題內(nèi)里還是有根據(jù)的世經(jīng)也是其主講課目,但是也就是泛泛而談,當(dāng)然世經(jīng)有什么好聽的呢?其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間,最后的沖刺足矣!聽他課最不累,所以多打點(diǎn)字!楊鳳城:很好的毛概老師,特點(diǎn)就是凸起重點(diǎn),一目了然,告訴你那一些不要,不過(guò)膽子小的還是要去瞄瞄!汪云生:曾的毛概 數(shù)用的,靠,聽過(guò)以后你才知道什么叫爛!附：考研英語(yǔ)輔導(dǎo)班主要授課老師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)： 二、王海燕：網(wǎng)上評(píng)價(jià)挺好，但不知此女是誰(shuí)。13、何迎輝：足跡踏遍全國(guó)，水分大于實(shí)際效。14、陳蘭祥：概率類的圖書大部分是他寫的，內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義大同小異。上學(xué)應(yīng)該還可以。15、蔡志華：多年來(lái)聽陳文燈，學(xué)陳文燈，現(xiàn)在的程度也該和陳差不多了吧。16、江蘇：武漢造出的數(shù)學(xué)“神”，取了一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份的名兒，同心專心一意想做全國(guó)熬頭?？?0年后有無(wú)時(shí)候機(jī)。1七、趙達(dá)夫；上學(xué)程度其實(shí)還行，如果少一點(diǎn)夸誕會(huì)受歡迎。18、李正元：數(shù)學(xué)基本功很好，可很難拐上考研軌道。1 九、范培華：考研文科命題組組長(zhǎng)，講課成效很好。除數(shù)學(xué)成績(jī)特別好的學(xué)生外，文科學(xué)生最應(yīng)選他。20、嚴(yán)守權(quán)：文科數(shù)學(xué)名氣最大，上學(xué)成效不錯(cuò) 以上僅摘自各大考研網(wǎng)的研友們?cè)谏陷o導(dǎo)班后的反饋建議，不代表本人的觀點(diǎn)。其中或許偏激或許中肯，~~~~~~~~開卷有好處吧！篇4：清大學(xué)習(xí)吧暑期輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ)
清大學(xué)習(xí)吧暑期輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ) 為期一個(gè)半月的暑期輔導(dǎo)班結(jié)束了，作為任課教師，在課堂教學(xué)和跟學(xué)生相處過(guò)程中，對(duì)學(xué)生多少有一些了解，現(xiàn)在做出以下評(píng)價(jià)。
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生陳雨康評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：
開朗樂(lè)觀，聰明靈活，反應(yīng)敏捷。英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，課堂上老師基礎(chǔ)性的提問(wèn)都能回答。
該學(xué)生缺點(diǎn)：
課堂上容易走神，坐不住，有點(diǎn)小偷懶，作業(yè)并沒(méi)有按時(shí)按量完成。
老師建議：望今后在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠按時(shí)按量完成作業(yè)，并能夠勤奮一些。老師相信，你如果能夠花多一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你聰明的小腦袋瓜會(huì)讓你成為一個(gè)出色的好學(xué)生。成績(jī)也會(huì)更上一層樓的。
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生胡佳俊評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)： 課堂表現(xiàn)不斷的有進(jìn)步，越來(lái)越認(rèn)真聽課了，還會(huì)在課堂上積極的回答老師的提問(wèn)了。而且老師布置的作業(yè)也完成的不錯(cuò)。幾次測(cè)試成績(jī)相對(duì)都有所提高。老師很高興看到你的進(jìn)步。該學(xué)生缺點(diǎn)：
英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。剛來(lái)輔導(dǎo)班的時(shí)候，容易在課堂上睡覺，也愛說(shuō)話，但是慢慢的有所改觀。
老師建議：望今后在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，能夠多讀多看英語(yǔ)書，盡量克服在課堂上說(shuō)話睡覺的壞習(xí)慣，按時(shí)按量完成作業(yè)，老師相信，在不久的將來(lái)，你一定能通過(guò)自己的努力，把英語(yǔ)成績(jī)提高上去，并給你自己一個(gè)滿意的答卷。
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生黃金宇評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)，課堂上能積極回答老師的提問(wèn)，英語(yǔ)發(fā)音較好，并且寫的一手的好英文。
該學(xué)生缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)的自主性較差，有點(diǎn)小懶惰，碰到問(wèn)題不能多思考，作業(yè)完成也不是很理想。
老師建議：黃金宇同學(xué)很聰明，如果聰明的小腦袋瓜再加上自己自主的去學(xué)習(xí)，那么不久的將來(lái)，你會(huì)有很大的收獲和回報(bào)的。老師希望你能靜下心來(lái)，好好的去對(duì)待學(xué)習(xí)，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，慢慢的你會(huì)從學(xué)習(xí)中獲取很大的樂(lè)趣的。加油！
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生黃一帆評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的自主性較好，性格上比較安靜，能靜下心來(lái)思考問(wèn)題，作業(yè)完成情況也比較理想。
該學(xué)生缺點(diǎn)：課堂上注意力不容易集中，愛走神。
老師建議：老師希望一帆在以后的學(xué)習(xí)中，能夠在課堂上集中注意力，好好的做好課堂筆記，并爭(zhēng)取每節(jié)課都把所學(xué)知識(shí)吃透，并能靈活運(yùn)用。
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生何勛成評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，反應(yīng)敏捷，記憶力佳。
該學(xué)生缺點(diǎn)：做題容易粗心，課堂上過(guò)于活躍，比較愛說(shuō)話。
老師建議：望今后在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，能夠靜下心來(lái)，好好聽課，做好課堂筆記，當(dāng)場(chǎng)吃透老師所授的知識(shí)點(diǎn)，不要有驕傲的心理，能細(xì)心的處理任何一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。老師相信，你聰明的腦袋加上你今后的認(rèn)真和努力，會(huì)讓你有一份意想不到的收獲的。七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生王平評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn):英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，反應(yīng)敏捷，記憶力佳，課堂上能安靜聽課，作業(yè)完成情況良好。有一定的自主學(xué)習(xí)能力。
該學(xué)生缺點(diǎn)：做題容易粗心，學(xué)習(xí)上容易淺嘗則止。
老師建議：老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中，能夠加強(qiáng)你的學(xué)習(xí)自主性，不要有驕傲心理，好好在你較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)上，更深入的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)。老師相信，你的努力會(huì)給你帶來(lái)很好的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)回報(bào)的。加油！
七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生魏文評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，性格安靜，課堂上能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)完成良好，特別能寫的一手的好英文，學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)，幾次測(cè)試成績(jī)良好。該學(xué)生缺點(diǎn)：老師發(fā)現(xiàn)你的膽子較小，有問(wèn)題不太敢跟老師交流。
老師建議：老師希望你能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能及時(shí)的解決它，在你原有的基礎(chǔ)上，老師希望你能更深入的去學(xué)習(xí)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)，這會(huì)讓你的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上能更上一層樓。七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生鄒思昊評(píng)價(jià)如下：
該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有點(diǎn)基礎(chǔ)，但只是知識(shí)掌握不系統(tǒng)。
該學(xué)生缺點(diǎn)：上課注意力不容易集中，愛開小差，學(xué)習(xí)自主能力較差，沒(méi)有一定的自律能力。作業(yè)完成情況一般。
老師建議：忘在今后的學(xué)習(xí)中能加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性。篇5：初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班各學(xué)員學(xué)習(xí)情況報(bào)告與分析 評(píng)語(yǔ) 戴冠一
星宸拼搏初一數(shù)學(xué)暑期輔導(dǎo)班各學(xué)員學(xué)習(xí)情況報(bào)告與分析 楊麗： 楊麗是一個(gè)性格十分開朗，活潑可愛的女孩，能很快融入一個(gè)大集體中，在星宸拼搏和周圍的同學(xué)相處得很融洽。在上課的時(shí)候，回答問(wèn)題積極，反應(yīng)很快，但是在考慮問(wèn)題時(shí)思路不清晰，導(dǎo)致一些問(wèn)題思考得不全面。上課做練習(xí)題時(shí)，不夠仔細(xì)，會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)會(huì)反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，每次評(píng)講完后又會(huì)恍然大悟，這說(shuō)明平時(shí)在家里沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)和糾正原來(lái)的錯(cuò)誤，建議把平時(shí)的錯(cuò)題都?xì)w納在一個(gè)錯(cuò)題本上，復(fù)習(xí)時(shí)要有針對(duì)性，不要反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。在平時(shí)上課時(shí)，能夠活躍上課的氣氛，但是有的時(shí)候太過(guò)活躍，有說(shuō)小話現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂不夠嚴(yán)肅，希望能夠克制?？傮w來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)還是不錯(cuò)，每堂課的效率很高，接受能力很強(qiáng)，平時(shí)練習(xí)能保證一定的正確率，初一的知識(shí)大部分都能掌握，并且可以靈活運(yùn)用。
這次期末測(cè)試楊麗的成績(jī)是77分，從這次期末考試可以看出楊麗的基礎(chǔ)部分已經(jīng)掌握，但是對(duì)一元一次方程的掌握仍然不牢靠，遇到難題靜不下心來(lái)好好思考，考試一遇到難題就空著，這個(gè)習(xí)慣不好，建議多練多做一些該方面的習(xí)題，只有克服了難題才能提高成績(jī)。
最后，希望楊麗能在課外多用點(diǎn)功，好好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本上的內(nèi)容，特別是一元一次方程，并且建立一個(gè)錯(cuò)題本。
孫皞哲：
孫皞哲的性格很外向，會(huì)主動(dòng)與人打交道，與新同學(xué)在一起能很
快地熟悉起來(lái)，大家與他在一起玩也會(huì)感到很快樂(lè)，這是值得肯定的，也是他以后在工作和生活中的一大優(yōu)勢(shì)。
但是，他現(xiàn)在有個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是還不懂事，這導(dǎo)致了他在生活中只做自己喜歡做的事，自己不喜歡的事就會(huì)置之不管，不會(huì)考慮之后的結(jié)果。在這個(gè)暑期對(duì)他的輔導(dǎo)中，我感覺到他現(xiàn)在對(duì)電腦“情有獨(dú)鐘”，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，還沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)積極的態(tài)度。這導(dǎo)致了他在上課時(shí)總是靜不下來(lái)，非常浮躁，抽他起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，都沒(méi)有怎么認(rèn)真仔細(xì)地思考過(guò)，很多問(wèn)題都是脫口而出的；有時(shí)感覺他上課十分痛苦，心里一直想著還有多久下課，所以他的上課效率并不是很高。雖然在暑期的一系列輔導(dǎo)中他學(xué)到了很多東西，但是他這樣是不容易學(xué)好、學(xué)精的。
歸根到底，還是因?yàn)樗牟欢拢艺J(rèn)為這應(yīng)該是他從小到大的生活環(huán)境太好，沒(méi)怎么吃過(guò)苦造成的，所以，作為孩子的家長(zhǎng)，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該嚴(yán)格管教一番了：首先，要控制孩子玩電腦的時(shí)間。作為家長(zhǎng)，平時(shí)也有自己的事情要忙，不可能一直守在電腦旁邊，所以，我覺得最好將電腦設(shè)定一個(gè)密碼，每到周末的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)（比如：做完課內(nèi)作業(yè)后做幾張課外的練習(xí)試卷等），如果孩子能完成的話，就讓他適當(dāng)放松，玩一下電腦，這樣可以激發(fā)孩子主動(dòng)地去完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)；然后就是平時(shí)不要什么事情都順著孩子的心來(lái)，適當(dāng)?shù)慕o予可以讓孩子懂得東西的來(lái)之不易，會(huì)幫助他更快地成熟。一個(gè)每天虛度光陰的人，一年之后就只是老了一歲，我希望孫皞
哲能夠讓自己的每一天都能過(guò)得充實(shí)，吃一塹，長(zhǎng)一智，每年都有一個(gè)巨大的進(jìn)步，有一個(gè)巨大的改變。
趙浩宇：
趙浩宇是一個(gè)聰明、活潑、可愛的男孩子，剛開始對(duì)環(huán)境比較陌生的時(shí)候顯得比較內(nèi)向，但是過(guò)幾天和大家熟悉了之后，言語(yǔ)就多了起來(lái)，也放得比較開了。在課堂上，趙浩宇能積極地參與其中，每次黑板上的練習(xí)題總是他第一個(gè)舉手上去做，這說(shuō)明他的反應(yīng)是很快的，同時(shí)也說(shuō)明了他很有勇氣。但是他在做課堂練習(xí)題的時(shí)候顯得沒(méi)有主見，總是做一題問(wèn)一題的答案，對(duì)答案有一種依賴感，怕自己出錯(cuò)。建議家長(zhǎng)把平時(shí)給孩子買的練習(xí)題后的答案先暫時(shí)保管一下，每次等孩子做完一章節(jié)后的練習(xí)題再讓他對(duì)答案，這樣才能讓他擺脫對(duì)答案的依賴。
在整個(gè)暑期的培訓(xùn)中，我了解到趙浩宇喜歡寵物，有時(shí)會(huì)給我們分享一些關(guān)于他和寵物的事情，大家都很有興趣聽聞；同時(shí)，他也喜歡收集昆蟲的標(biāo)本，有時(shí)也會(huì)帶著他的那個(gè)收集了昆蟲的小盒子給我們介紹。這些愛好都很好，但是有一點(diǎn)值得注意的就是他有時(shí)也會(huì)帶一些課外的書籍到教室來(lái)，在星宸教室里面人少，很容易被我發(fā)現(xiàn)并且制止，但是在學(xué)校就不一樣了，一個(gè)班的人很多，有點(diǎn)小動(dòng)作老師是很難發(fā)現(xiàn)的。我認(rèn)為，這個(gè)習(xí)慣不好，上課就應(yīng)該認(rèn)真聽老師講，課外的書籍在課外去看比較合適，否則會(huì)有事半功倍的效果。因此，希望家長(zhǎng)能管理好這些書籍，讓孩子在課外去閱讀。
趙浩宇這次期末測(cè)試考了85分，從卷子上看，初一的整體知識(shí)掌握的還是不錯(cuò)，唯一掌握的不好的就是一元一次方程，希望回家能夠自己再?gòu)?fù)習(xí)一下，多花點(diǎn)功夫在上面。新的知識(shí)總是會(huì)遺忘得很快，況且我們把四個(gè)月的課是濃縮到一個(gè)月里面講的，這就需要孩子回家自覺復(fù)習(xí)，多做題練習(xí)一下，如果在課外不加以鞏固的話，是很難有所提高的。
輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇六
貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)第一小學(xué)2013——2014學(xué)年第二學(xué)期
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)計(jì)劃：
教師對(duì)學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同，故教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊，學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽輔導(dǎo)”的原則實(shí)施分層教學(xué)，以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教學(xué)時(shí)間：
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上課五十分鐘。
三、教學(xué)內(nèi)容
有余數(shù)的除法
認(rèn)識(shí)時(shí)分
認(rèn)識(shí)方向
認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)
分米和毫米
兩三數(shù)的加法和減法
認(rèn)識(shí)角
數(shù)據(jù)的收集和整理