心得體會是對自己經(jīng)歷的總結(jié)，也是對自己成長的證明。寫心得體會需要注意語言簡練、層次分明，突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。小編整理了一些有關(guān)心得體會的常見問題和解答，供大家參考。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇一
高校體育相對于區(qū)域體育，有著自身明顯的優(yōu)勢。比如，高校體育具有自身明確的教學目標和教學任務，有著獨立且良好的場館設施及器材，最為重要的是高校體育有著有效的途徑來保障實現(xiàn)自身教學任務與目標。以上的種種優(yōu)勢使得高校體育對區(qū)域體育的發(fā)展有著積極的作用和影響。高校體育具有較為穩(wěn)定和集中的物質(zhì)資源和人力資源基礎，這些基礎的存在，為高校正常的教學運轉(zhuǎn)和教學活動提供了保障。這也使得高校體育較區(qū)域體育在物質(zhì)和人力資源方面占有了優(yōu)勢。如果高校體育能與區(qū)域體育共享這種資源優(yōu)勢的話，就可以大大緩解區(qū)域體育中所存在的設施設備及專業(yè)技術(shù)人員短缺等諸多問題。此外，高校的學生，特別是體育專業(yè)的學生通過在校的學習和積累，具備了一定的體育鍛煉的基礎知識、方法及手段。這些知識與技能的積累，為學生進行獨立的體育活動奠定了良好的基礎。如果高校學生能夠積極投入到區(qū)域體育活動中的話，必定會給區(qū)域體育帶來朝氣和活力，不僅能更好地體現(xiàn)區(qū)域體育倡導的全員性的特點，更能擴展體育人口，引導著區(qū)域體育朝著科學、健康的方向積極邁進。正是因為高校體育社會化與區(qū)域體育教育化之間的這種相互聯(lián)系，相互促進的關(guān)系，二者其實是同一問題的不同側(cè)面。高校體育社會化過程的實現(xiàn)，也就是高校體育逐步接受社會對其教學實踐的監(jiān)督和管理過程，這種監(jiān)督和管理反過來又會督促高校體育朝著良性方向發(fā)展。然而在實際的運行當中，高校體育與區(qū)域體育之間卻存在著一些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，因此有必要對二者的各自與相互發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題進一步的分析研究。
2高校體育與區(qū)域體育發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題。
2．1區(qū)域體育方面。
目前我國的區(qū)域體育整體發(fā)展水平較低。由于與學校體育，特別是高校體育聯(lián)系較少，區(qū)域體育缺乏專業(yè)的理論指，教育化特征很是模糊。具體表現(xiàn)為對區(qū)域體育的組織者和管理者對體育活動的認識不全面，在具體實踐活動的進行中缺乏具有較高的素質(zhì)的體育專業(yè)人員來對之進行指導和管理;體育活動的組織形式較為單一，參與者缺乏科學鍛煉意識和方法，無法堅持長期有效的“健康”鍛煉;區(qū)域體育由于受地理位置和硬件設備的限制，無法為群眾提供足夠的活動場所和活動器材等等問題。高校中的體育工作者普遍都具有較高的專業(yè)學歷，具有較為完善的體育理論知識、運動方法和執(zhí)教經(jīng)驗等優(yōu)勢，如果他們能到加入到社區(qū)體育當中來擔任指導和管理工作，合理地利用高校的體育場所和設備，既可以填補區(qū)域體育在發(fā)展時所需要的理論保障和指導人員的空缺，也可以填補區(qū)域體育活動設備和場所等方面存在的不足。
2．2高校體育方面。
高校體育方面存在的問題主要在于高校體育對于區(qū)域體育在其自身發(fā)展中的重要性和作用認識不充分，在兩者的人員和設備的交流、互補上缺乏主動性與積極性。在高校的專業(yè)及課程設置當中，體育經(jīng)常被歸類為小科目，不受重視。體育教師在常年的工作當中也只能是進行一些基礎知識和技能的講授，自身的專業(yè)知識和技能并沒有得到充分的施展和應用，久而久之，影響了體育教師專業(yè)業(yè)務能力的提高和專業(yè)價值觀的實現(xiàn)。如果高校體育教師能加入到區(qū)域體育的發(fā)展中來，勢必會激發(fā)其工作熱情，促使其潛在的能力得以激發(fā)和利用。在對多名高校體育工作者進行的調(diào)查訪談當中，老師們普遍覺得在目前的教學環(huán)境下，對教學工作感到茫然，不知道該如何上課，上好課。究其原因，除了體育課課程功能多，內(nèi)容龐雜，課時有限，部分內(nèi)容重復等問題外，該門課程的操作性不強以及學生主體性的缺乏也是主要原因。就這些問題的解決，大多數(shù)老師贊成從教學方法、內(nèi)容、組織形式上等方面進行研究和改革。近年來，隨著人們對體育運動的接受及對體育欣賞能力的提高，社會上興起了一些經(jīng)營性的俱樂部，一些教師和學生在其中擔當體育管理員、教練員的職責。我們對榆林學院體育系教師參與區(qū)域體育活動進行調(diào)查，得知近年來多名教師和學生參與區(qū)域體育賽事的組織、裁判、教練等工作呈增長態(tài)勢，并取得良好的效果。如果高校的體育教師封閉自身于相對狹小的教學范圍和按部就班的教學模式，就沒有更多的渠道去了解社會，獲取社會，甚至是高校學生對高校體育教育的要求。因此，高校教師只有邁出校門，走向社會，才能開拓眼界和思路，才能提高自身的執(zhí)教能力，使得高校的體育教育健康科學的發(fā)展。
3．1更新觀念，加強理論研究。
觀念的更新是發(fā)展的基礎。要對區(qū)域體育和高校體育重新認識，重新定位。根據(jù)目前所存在的問題，要加大對區(qū)域體育的建設，合理調(diào)整、拓寬教育方向。促進區(qū)域體育和高校體育的協(xié)調(diào)發(fā)展與資源互補，積極推動區(qū)域體育的'教育化和高校體育的區(qū)域化。同時要加大對二者間協(xié)調(diào)發(fā)展理論的研究。發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成新的理論依據(jù)和指導。
3．2提高學校體育設施的開放程度，開展多種形式的區(qū)域體育活動。
在教育社會化的背景下，學校要適當擴大自己的教育范圍，充分認識到區(qū)域體育對學校體育的補充和促進，加強學校教學與社會實踐間的交流合作。就目前區(qū)域體育硬件設施比較缺乏的問題，學校應該充分利用其優(yōu)勢，向社會提供其場館和設施，提高學校場館和設施的利用率，以此方便區(qū)域群眾借此開展體育活動，達到最大化的資源共享。區(qū)域體育則需要依托高校體育的人力資源和設施，開展形式多樣的健康活動。
3．3增加社會體育指導員，提高社會體育能力。
要使區(qū)域體育能夠健康、科學的發(fā)展，就必須有一定數(shù)量的具有較高的素質(zhì)的體育專業(yè)人員來對之進行指導和管理。高校中的體育教師普遍都具有較高的專業(yè)學歷，具有較為完善的體育理論知識、運動方法和執(zhí)教經(jīng)驗等優(yōu)勢，如果他們能到加入到社區(qū)體育當中來擔任指導和管理工作，可以填補區(qū)域體育在發(fā)展時所需要的理論保障和指導人員的空缺。高校的體育師資雄厚，人員專業(yè)理論及專業(yè)技能過硬。但就參與社會服務的情況而言，高校體育人員的活動主要集中在對區(qū)域內(nèi)的體育賽事的指導工作，而非區(qū)域內(nèi)普通體育活動的指導。我們的調(diào)查表明，大多數(shù)的高校體育人員愿意參與到區(qū)域體育相關(guān)活動的組織與指導工作當中，但是由于缺乏適當?shù)耐緩胶推脚_而無法實現(xiàn)。就高校學生而言，他們也很樂意以志愿者或者是低償服務者的身份參與到區(qū)域體育活動的各個環(huán)節(jié)中來。這不僅使得學生有機會學以致用，在社會實踐中鍛煉自己的技能，更符合了高校教育改革的內(nèi)在要求。
3．4利用科研教改加大體育實踐活動的實施推廣。
高校內(nèi)可以借助科研項目和教改項目進行體育實踐活動的實施推廣。一方面有效合理地利用科研經(jīng)費來補充體育活動經(jīng)費的不足，另一方面借助體育活動的開展來實現(xiàn)科研項目的實踐環(huán)節(jié)，從而促進產(chǎn)學研的結(jié)合發(fā)展。這樣不僅強化了學生的體育實踐指導能力，更是明確了體育科研和教改的發(fā)展方向。在充實學校教學內(nèi)容和活動的同時，豐富了學生的社會實踐機會，更促進，推動了區(qū)域體育的積極發(fā)展。
3．5匯集社會力量，發(fā)揮政府部門引導力量。
高校體育能否實現(xiàn)與區(qū)域體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，不是單純?nèi)Q于兩者之間的一方或者是雙方。它需要社會各界力量的參與與推動，特別是相關(guān)政府部門的宏觀引導。在我國，雖然高校體育于區(qū)域體育分別服務于體育教育事業(yè)和體育事業(yè)，但是二者都離不開政府部門的管理，特別是資金上的投入和政策上的指引。只有政府的相關(guān)部門很好地認識了高校與區(qū)域體育間的這種相輔相成、相促進的關(guān)系，對二者間存在的不協(xié)調(diào)的因素和問題進行深入的分析研究，并且制定相關(guān)的法規(guī)進行指導和保障，才可能從根本上促進二者間的協(xié)調(diào)與促進，并解決二者在共同發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)的種種問題。
4結(jié)論。
協(xié)調(diào)發(fā)展，互相促進是社會對高校與區(qū)域體育的必然要求。這二者必須緊密結(jié)合，互相聯(lián)系才能夠共同發(fā)展，尤其是地方高校。二者的協(xié)調(diào)，離不開高校與社會部門的交流與合作，離不開社會各界力量的支持與參與。與此同時，我們也倡導更多的中小學校和中小學體育教師加入其中，進而形成一個更為廣闊的網(wǎng)絡，在更好地為社會服務的同時，也進一步開拓廣大體育工作工作者的研究工作領域。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇二
地理實用口訣匯總及應用。
1.晨昏線判定極其特點口訣。
晨昏線圈過地心，晝夜跨度斷晨昏。(斷晨線還是昏線)。
地球自轉(zhuǎn)西向東，晨昏反轉(zhuǎn)要記清。(判斷晨昏線運動方向)。
冬夏兩至極圈切，與經(jīng)重合春秋分。(斷節(jié)氣)。
赤道交點很重要，6點18指示清。(斷時辰)。
經(jīng)線平分晝夜球，晨昏轉(zhuǎn)折緯最高，正午子夜在此經(jīng)。(晨昏線、經(jīng)緯線與時辰關(guān)系)。
2.地方時計算方法：
同側(cè)相減異側(cè)加，準確計算經(jīng)度差。
相差一度四分鐘，東早西晚算時空。
若遇值大或為負，加減24推天數(shù)。
3.太陽系八大行星位置：
水金地火木土天，海王星星繞外邊。冥王降級只因小，未將軌道障礙掃。
4.記特殊經(jīng)緯線：
北回歸線穿過地區(qū)：沙漠尼羅阿拉伯，印度河口恒三角。孟灣北側(cè)廣臺灣，古島墨中回歸穿。
北緯三十度線穿過地區(qū)：開羅運河波斯灣，伊朗高原長青川，杭州加洲夏威夷，墨灣北側(cè)佛羅里。
北緯45度穿過地區(qū)：阿爾卑斯黑里咸，北疆蒙古千島寒。西部海岸中平原，五湖渥太加美連。
赤道穿過地區(qū)：幾內(nèi)剛果維多湖，東非高原馬代夫。印尼基多哥倫比，亞馬河注赤道里。
南回歸線穿過地區(qū)：南非馬達澳洲沙，拉普平原河兩巴，巴西首城圣保羅，南回歸線腳下過。
北緯六十度穿過：北海波羅東歐平，西伯利亞連白令。阿拉斯加落基山，拉布拉多哈得灣。
5.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”地理解讀：
巴山地區(qū)受地形影響，夜間盆地氣溫比較高，形成低壓而兩側(cè)的山脈尤其是青藏高原東側(cè)的山脈氣溫低，形成高壓，導致晚上形成山風，當冷的山風吹到盆地將使原來的暖氣團臺升，上升過程中降溫，冷凝成雨.故多夜雨。
“西窗”：特別是在我國北方的地區(qū)，在以前流行四合院式的建筑分東南西北四廂，北廂向光性最好，而且多住老人長者，而東廂多住兒子，西廂住女兒，而兒子結(jié)婚后，其妻子也自然住在了東廂，而東廂房的窗戶自然就朝向了西邊。故而說共剪西窗燭。
6.我國東部雨帶時空特點：
4.5登陸在東南，5.6移至江淮岸，7月8月去“三北”(華北、東北和西北)，9月南撤10月退，北上緩慢南撤快。
7.東部季風分界：
大興陰山賀蘭山，巴顏崗底季風圈。
8.記我國主要鐵路干線及穿過的主要城市：
京廣線-京哈線：京石鄭漢長株廣，鄭交隴海株交湘，北通遼吉黑龍江(哈爾濱)。
京九線：北京霸任(人)交隴商，荷(喝)麻九南(男)贛圳香。
京滬線：京津濟徐蚌，南京鎮(zhèn)蘇上。
隴海線：連云徐鄭洛陽西，要達蘭新過寶雞。
浙贛湘黔線：滬杭金鷹株懷貴，貴昆中陷六盤水。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇三
建設和諧城市是中國城市現(xiàn)代化的目標與動力，當代中國正進入一個以經(jīng)濟發(fā)展黃金期與社會矛盾凸顯期共存為重要特征的關(guān)鍵時期，在新世紀新階段，黨要帶領人民構(gòu)建和諧社會，其中的一個重要方面是要建設好和諧城市。本文從和諧城市的內(nèi)涵、構(gòu)成要素出發(fā)，分析我國城市中的不和諧現(xiàn)象，并試圖提出解決方案以加快和諧城市的建設。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇四
教學目標：1.知識與技能使學生了解天然氣資源的特點，我國天然氣資源分布和利用開發(fā)現(xiàn)狀。
2.過程與方法通過對我國天然氣資源利用開發(fā)現(xiàn)狀的分析，培養(yǎng)學生地理邏輯思維能力;通過學生閱讀分析圖表文字信息，提高學生歸納和把握事物重點的能力。通過活動設計，培養(yǎng)自主學習能力和探究能力。
3.情感態(tài)度與價值觀通過我國資源開發(fā)利用與經(jīng)濟發(fā)展之間的矛盾分析，培養(yǎng)學生全面、辯證看待問題的能力。教學重點：我國能源生產(chǎn)和消費地區(qū)差異、油氣資源分布和開發(fā)現(xiàn)狀。
教學難點：與煤炭資源相比較，天然氣、水能資源具有的特點、分布和開發(fā)現(xiàn)狀。教學方法：比較法、圖示分析法、圖示法等教具：我國水土資源分布圖教學過程：教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情境巧妙引入：我國的四大標志性工程是南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路。它們的主要作用是實現(xiàn)了區(qū)域的交流與合作，促進了跨區(qū)域資源調(diào)配。對于這些我國著名的資源調(diào)配工程，我們怎樣才能全面、客觀地了解它呢?今天這節(jié)課，我們就以西氣東輸為案例，來討論我國資源調(diào)配的一系列問題。
板書：
第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展二、提出問題(包括習題、材料等)主動探究：西氣東輸工程是我國正在建設的大型資源跨區(qū)域調(diào)配工程之一。它以新疆天然氣資源為基礎，以長江三角洲作為天然氣的目標市場，建設從塔里木盆地至上海的輸氣管道。
板書：
第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配。
一、西氣東輸線路。
課件展示：西氣東輸線路示意圖)請同學們閱讀課本圖5.1“西氣東輸線路示意圖”思考并回答下列問題。(教師出示下面四個題目)。
1.西氣東輸工程包括哪三部分?
2.管道運輸有什么優(yōu)點?
3.東輸工程主干管道建設途經(jīng)我國哪些省、市、自治區(qū)?
4.所經(jīng)西部地區(qū)地理環(huán)境有何特點?
生
(學生回答后教師總結(jié))。
師
1.西氣東輸工程包括天然氣開發(fā)建設、主干管道建設和東部用戶管網(wǎng)建設三個部分。
2.管道運輸?shù)膬?yōu)點：運具與線路合二為一，運量大，晝夜不停運輸?shù)取?BR> 3.主干管道西起新疆塔里木盆地輪南油氣田，向東經(jīng)過甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇，最終達到上海。全長4200千米。經(jīng)過的省級行政中心有：鄭州、南京、上海。沿途經(jīng)過的省級行政區(qū)：屬于西部經(jīng)濟地帶的有新疆、甘肅、寧夏、陜西四個;屬于中部經(jīng)濟地帶的有山西、河南、安徽三個;屬于東部經(jīng)濟地帶的有：江蘇、上海兩個。
4.該工程的西段大致與古代的絲綢之路相接近，存在的環(huán)境問題是荒漠化。經(jīng)過新疆的綠洲，甘肅的河西走廊、寧夏平原有灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，經(jīng)過黃土高原地區(qū)，該高原水土流失嚴重。
板書：
西氣東輸工程包括天然氣開發(fā)建設、主干管道建設和東部用戶管網(wǎng)建設三個部分。
師
(教師進行方法引導)同學們可以從以下幾個方面分析我國西部豐富的天然氣資源長期得不到充分勘探、開發(fā)的原因。
1.西部地區(qū)天然氣主要分布區(qū)的自然條件。
2.西部地區(qū)的經(jīng)濟實力。
3.西部地區(qū)的技術(shù)力量。
4.西部地區(qū)的能源消費需求。
生略。(學生討論回答后教師總結(jié))。
師
1.西部天然氣資源的主要分布地區(qū)，如塔里木盆地、柴達木盆地等，氣候干旱，人口較少，交通不便，給天然氣資源的勘探、開發(fā)帶來了很大的難度。
2.相對來說，西部地區(qū)經(jīng)濟實力較弱，沒有足夠的資金支持天然氣的勘探、開發(fā)。
3.西部地區(qū)技術(shù)力量較弱，且缺乏相應的配套設施，而天然氣勘探、開發(fā)的技術(shù)要求較高。
4.西部地區(qū)人口稀少，經(jīng)濟落后，對能源的需求較少，形不成促使天然氣勘探、開發(fā)的市場動力。
師
我國東部地區(qū)的能源生產(chǎn)和消費情況怎么樣呢?請同學們讀圖后回答。
課件展示：
課本p89圖5.2，我國東部、中部、西部地區(qū)能源生產(chǎn)、消費占全國的比例。
(教師也可以為學生提供較為豐富的地理與生活的素材來為學生的討論和探究提供素材，從而培養(yǎng)學生從多樣的信息中，尋找證據(jù)，搜集信息，加工信息的能力)。
(引導讀圖分析我國東部沿海地區(qū)和中西部地區(qū)的能源生產(chǎn)與能源消費的具體情況)。
生
我國東部沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，對能源的需求量大，但是能源相對貧乏，使經(jīng)濟優(yōu)勢得不到充分發(fā)揮。西部地區(qū)因經(jīng)濟水平的限制，使豐富的能源得不到充分開發(fā)利用。
師
我國區(qū)域資源賦存量與區(qū)域發(fā)展水平很不匹配。我國東部沿海地區(qū)和中西部地區(qū)的能源生產(chǎn)與能源消費存在著顯著差異。實施跨區(qū)域資源調(diào)配——西氣東輸勢在必行。
板書：
二、實施西氣東輸?shù)脑颉?BR> 我國能源生產(chǎn)和消費的地區(qū)差異。
師
課件展示：煤炭和天然氣作為能源的特點比較圖。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇五
隨著全球化的不斷推進和我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展已經(jīng)成為一個重要的主題。協(xié)調(diào)發(fā)展可以促進各地區(qū)資源的合理配置，推動經(jīng)濟社會的共同發(fā)展。在參與一項政府發(fā)起的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展工作后，我對于推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展有了更深刻的理解和體會。在此，我將分享我的心得體會。
首先，我們應該加強區(qū)域合作和交流。當一個地區(qū)面臨發(fā)展困境時，與其孤立地積極應對，不如積極主動地尋求合作與交流。在協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，各地應建立合作框架，利用優(yōu)勢互補和資源共享的方式，共同解決發(fā)展中的難題。同時，建立高效的溝通機制也是非常重要的，只有通過及時的信息交流，各地才能更好地協(xié)同工作，共同推進區(qū)域的發(fā)展。
其次，我們應該注重產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。隨著社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)很可能出現(xiàn)發(fā)展瓶頸，而新興產(chǎn)業(yè)則具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。在推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，我們應鼓勵地方政府積極推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。通過優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育新的經(jīng)濟增長點，可以有效實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的目標。此外，政府也應提供相應的扶持政策，支持中小企業(yè)的發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)的升級。
第三，我們應加強基礎設施建設。基礎設施的建設是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保障。只有完善健全的基礎設施系統(tǒng)，才能為各地經(jīng)濟的發(fā)展提供強大的支撐。例如，交通運輸?shù)捻槙硨⒂兄诩涌旄鞯刂g資源要素的流動，促進社會經(jīng)濟的有序發(fā)展。同樣，電力、水利和信息通信等基礎設施在新的經(jīng)濟時代中也起著至關(guān)重要的作用。因此，我們應加大對基礎設施建設的投入，為協(xié)調(diào)發(fā)展提供穩(wěn)定的基礎。
第四，我們應注重人才的培養(yǎng)和流動。人才是推動協(xié)調(diào)發(fā)展的核心力量。在推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，應采取措施鼓勵人才的培養(yǎng)和流動。一方面，地方政府應加大對高等教育和科研機構(gòu)的支持，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。另一方面，應為各類人才提供更好的發(fā)展機會和良好的環(huán)境，鼓勵他們在各地流動，進行知識和經(jīng)驗的交流。只有通過人才的流動，才能更好地促進各地的協(xié)調(diào)發(fā)展。
最后，我們應加強法制建設和治理能力提升。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，它需要各地方政府履行責任，加強法制建設，提高治理能力。各地方政府應進一步完善相關(guān)法律法規(guī)，建立健全的法治環(huán)境，保障各類市場主體的合法權(quán)益。同時，在推進協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，各地應提升治理能力，提高政府的執(zhí)行力和決策能力，確保各項工作順利進行。
總結(jié)起來，推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是當前的一項重要任務。為了實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的目標，我們應加強合作與交流，注重產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加強基礎設施建設，注重人才培養(yǎng)和流動，加強法制建設和治理能力提升。只有通過這些措施的綜合應用，才能實現(xiàn)各地區(qū)間資源的優(yōu)化配置，推動經(jīng)濟社會的共同發(fā)展。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一個長期和動態(tài)的過程，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善措施，才能使其取得長期穩(wěn)定的效果。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇六
改革開放是中國過去經(jīng)濟社會得到顯著發(fā)展的重要經(jīng)驗，在這一政策之中，我們實際工作是先改革后開放。從20世紀80年代實行的特區(qū)政策開始，我們先是改革稅收、體制、機制等，實施優(yōu)惠政策，逐步對外實施開放戰(zhàn)略，引進資金、技術(shù)和管理理念。從20世紀90年代以來，中國實施區(qū)域總體戰(zhàn)略和主體功能區(qū)戰(zhàn)略，政策強調(diào)改革開放，雖然改革、開放力度都不足，相對來說，還是改革優(yōu)先，而開放滯后。在實際工作之中，如果都想把改革開放政策“兩手都要抓、兩手都要硬”，但目前的把握政策和扭轉(zhuǎn)乾坤的能力還不足，這樣會使工作效率低下。
經(jīng)過世界金融危機沖擊和洗禮，當今世界形勢發(fā)生了急劇變化。世界經(jīng)濟格局、政治格局再也不是一超獨強或幾個主體把握世界命脈，而是由世界多極化、一體化和全球化主導世界發(fā)展。正是在這樣的大背景下，中國不僅要以國家層次參與世界，而更多是要以區(qū)域性層次從中觀和微觀層次來參與世界，分享世界資源和利益。這就使我們的區(qū)域發(fā)展一開始就要步入世界競爭行列，這就要求我們以更加開放的姿態(tài)接納世界，加強區(qū)際之間以及與世界其他國家和地區(qū)的貿(mào)易，提高利用外資質(zhì)量，加大對外投資力度，更加務實地實施“走出去”戰(zhàn)略，不斷加強區(qū)際之間、與世界其他國家和地區(qū)之間的交流與合作。以開放為先，以開促改，使改革開放真正充分發(fā)揮它的動力。從而為中國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展服務，為中國綜合國力的提高服務，為中國的偉大復興服務。
參考文獻：
[1]中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議[m].北京:人民出版社，:10.
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇七
改革開放是中國過去經(jīng)濟社會得到顯著發(fā)展的重要經(jīng)驗，在這一政策之中，我們實際工作是先改革后開放。從20世紀80年代實行的特區(qū)政策開始，我們先是改革稅收、體制、機制等，實施優(yōu)惠政策，逐步對外實施開放戰(zhàn)略，引進資金、技術(shù)和管理理念。從20世紀90年代以來，中國實施區(qū)域總體戰(zhàn)略和主體功能區(qū)戰(zhàn)略，政策強調(diào)改革開放，雖然改革、開放力度都不足，相對來說，還是改革優(yōu)先，而開放滯后。在實際工作之中，如果都想把改革開放政策“兩手都要抓、兩手都要硬”，但目前的把握政策和扭轉(zhuǎn)乾坤的能力還不足，這樣會使工作效率低下。
經(jīng)過世界金融危機沖擊和洗禮，當今世界形勢發(fā)生了急劇變化。世界經(jīng)濟格局、政治格局再也不是一超獨強或幾個主體把握世界命脈，而是由世界多極化、一體化和全球化主導世界發(fā)展。正是在這樣的大背景下，中國不僅要以國家層次參與世界，而更多是要以區(qū)域性層次從中觀和微觀層次來參與世界，分享世界資源和利益。這就使我們的區(qū)域發(fā)展一開始就要步入世界競爭行列，這就要求我們以更加開放的姿態(tài)接納世界，加強區(qū)際之間以及與世界其他國家和地區(qū)的貿(mào)易，提高利用外資質(zhì)量，加大對外投資力度，更加務實地實施“走出去”戰(zhàn)略，不斷加強區(qū)際之間、與世界其他國家和地區(qū)之間的交流與合作。以開放為先，以開促改，使改革開放真正充分發(fā)揮它的動力。從而為中國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展服務，為中國綜合國力的提高服務，為中國的偉大復興服務。
參考文獻：
[1]中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議[m].北京:人民出版社，2010:10.
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇八
隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，高等教育的規(guī)模不斷擴大，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展成為了當前教育改革的重要課題。普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展是指將普通高中教育與職業(yè)教育有機結(jié)合起來，為學生提供更為全面和靈活的教育選擇，能夠更好地滿足學生的個性化需求。在這一改革實施的過程中，我深刻體會到了普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展所帶來的重要意義、豐富多元的教育資源以及學生綜合能力的全面提升。
首先，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展對于培養(yǎng)適應社會需求的人才具有重要意義。傳統(tǒng)的教育模式更偏向于普通高中的培養(yǎng)，學生們普遍受到書本知識的訓練，對于實際應用能力和技能的培養(yǎng)相對欠缺。而普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展可以為學生提供更多選擇，幫助他們根據(jù)自身興趣和特長選取適合的教育路徑，從而培養(yǎng)具備實踐能力的高素質(zhì)人才。學生從高中階段就開始接受職業(yè)教育的培養(yǎng)，將更早地接觸到社會實踐，在實踐中獲得知識和技能的提升。這樣的教育模式能夠更好地滿足社會對多樣化人才需求的要求。
其次，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展豐富了教育資源，提升了教育質(zhì)量。傳統(tǒng)的高中教育往往依賴于文化課程，而忽視了實際技能的培養(yǎng)。而在普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展的模式下，學生們可以根據(jù)自身的興趣和特長選擇適合自己的路徑，并獲得更為靈活的課程設置。職業(yè)教育的實施也使得學校增加了更多的實踐教學環(huán)節(jié)，為學生提供了更多接觸社會實踐的機會。教育資源的豐富和優(yōu)化使得學生們能夠更好地發(fā)展自己的潛能，培養(yǎng)綜合能力，提升了教育質(zhì)量。
再次，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展能夠全面提升學生的綜合能力。傳統(tǒng)的高中教育側(cè)重于學生的學術(shù)能力和應試技巧，而沒有注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。而在普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展的教育模式下，學生們早早接觸到職業(yè)教育，能夠鍛煉和培養(yǎng)他們的實際操作能力和實踐能力。這種實踐能力的培養(yǎng)不僅能夠提升學生的綜合素質(zhì)，還能夠使得學生更好地適應社會需求和就業(yè)市場的競爭。而且，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展的教育模式也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，從而提高學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
總之，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展是中國教育改革中的一項重要措施。它對于培養(yǎng)適應社會需求的人才具有重要意義，能夠豐富教育資源，提升教育質(zhì)量，并全面提升學生的綜合能力。作為一名教育工作者，我深感教育改革的重要性，也深切體會到普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展所帶來的巨大變革。我相信，只有不斷推進教育改革，倡導普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展，才能形成更加完善和適應社會需求的教育體系，為學生的成長和發(fā)展提供更好的保障。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇九
1．賴賓斯坦的臨界最小努力命題論。主張發(fā)展中國家應努力使經(jīng)濟達到一定水平，沖破低水平均衡狀態(tài)，以取得長期的持續(xù)增長。不發(fā)達經(jīng)濟中，人均收入提高或下降的刺激力量并存，如果經(jīng)濟發(fā)展的努力達不到一定水平，提高人均收入的刺激小于臨界規(guī)模，那就不能克服發(fā)展障礙，沖破低水平均衡狀態(tài)。為使一國經(jīng)濟取得長期持續(xù)增長，就必須在一定時期受到大于臨界最小規(guī)模的增長刺激。
2．納爾森的低水平陷阱論：以馬爾薩斯理論為基礎，說明發(fā)展中國家存在低水平人均收入反復輪回的現(xiàn)象。不發(fā)達經(jīng)濟的痼疾表現(xiàn)為人均實際收入處于僅夠糊口或接近于維持生命的低水平均衡狀態(tài)；很低的居民收入使儲蓄和投資受到極大局限；如果以增大國民收入來提高儲蓄和投資，又通常導致人口增長，從而又將人均收入推回到低水平均衡狀態(tài)中，這是不發(fā)達經(jīng)濟難以逾越的一個陷阱。在外界條件不變的情況下，要走出陷阱，就必須使人均收入增長率超過人口增長率。
3．羅森斯坦―羅丹的大推進論。主張發(fā)展中國家在投資上以一定的速度和規(guī)模持續(xù)作用于各產(chǎn)業(yè)，從而沖破其發(fā)展的瓶頸。此論在發(fā)展中國家較有市場，原因在于它的三個“不可分性”的理論基礎即社會分攤資本的不可分性、需求的不可分性、儲蓄供給的不可分性以及外部經(jīng)濟效果具有更能說服人的證據(jù)。
4．納克斯的貧困惡性循環(huán)論和平衡增長理論。資本缺乏是阻礙不發(fā)達國家經(jīng)濟增長和發(fā)展的關(guān)鍵因素，是由投資誘力不足和儲蓄能力太弱造成的，而這兩個問題的產(chǎn)生又是由于資本供給和需求兩方面都存在惡性循環(huán)：但貧困惡性循環(huán)并非一成不變，平衡增長可以擺脫惡性循環(huán)，是擴大市場容量和造成投資誘力的一種必須的方法。
上述理論應用在區(qū)域經(jīng)濟中就形成了區(qū)域均衡發(fā)展理論，它不僅強調(diào)部門或產(chǎn)業(yè)間的平衡發(fā)展、同步發(fā)展，而且強調(diào)區(qū)域間或區(qū)域內(nèi)部的平衡（同步）發(fā)展，即空間的均衡化。認為隨著生產(chǎn)要素的區(qū)際流動，各區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展水平將趨于收斂（平衡），因此主張在區(qū)域內(nèi)均衡布局生產(chǎn)力，空間上均衡投資，各產(chǎn)業(yè)均衡發(fā)展，齊頭并進，最終實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟的均衡發(fā)展。
均衡發(fā)展理論的缺陷之一在于忽略了一個基本的事實，即對于一般區(qū)域特別是不發(fā)達區(qū)域來說，不可能具備推動所有產(chǎn)業(yè)和區(qū)域均衡發(fā)展的資本和其他資源，在經(jīng)濟發(fā)展初期很難做到均衡發(fā)展。缺陷之二，忽略了規(guī)模效應和技術(shù)進步因素，似乎完全競爭市場中的供求關(guān)系就能決定勞動和資本的流動，就能決定工資報酬率和資本收益率的高低。但事實上，市場力量的作用通常趨向增加而不是減少區(qū)域差異。發(fā)達區(qū)域由于具有更好的基礎設施、服務和更大的市場，必然對資本和勞動具有更強的吸引力，從而產(chǎn)生極化效應，形成規(guī)模經(jīng)濟，雖然也有發(fā)達區(qū)域向周圍區(qū)域的擴展效應，但在完全市場中，極化效應往往超過擴展效應，使區(qū)際差異加大。另外，技術(shù)條件不同也會使資本收益率大不相同，此時的資本要素流動會造成不發(fā)達區(qū)域資本要素更加稀缺，經(jīng)濟發(fā)展更加困難。
區(qū)域均衡發(fā)展理論顯然是從理性觀念出發(fā)，采用靜態(tài)分析方法，把問題過分簡單化了，與發(fā)展中國家的客觀現(xiàn)實距離太大，無法解釋現(xiàn)實的經(jīng)濟增長過程，無法為區(qū)域發(fā)展問題找到出路。在經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，非均衡發(fā)展理論對發(fā)展中國家更有合理性和現(xiàn)實指導意義。
二、主要的區(qū)域非均衡發(fā)展理論簡介與評述。
按發(fā)展階段的適用性，非均衡發(fā)展理論大體可分為兩類：一類是無時間變量的，主要包括循環(huán)累積因果論、不平衡增長論與產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)論、增長極理論，中心―外圍論、梯度推移理論等；另一類是有時間變量的，主要以倒“u”型理論為代表。
1．岡納?纓爾達爾的循環(huán)累積因果論。該理論認為，經(jīng)濟發(fā)展過程在空間上并不是同時產(chǎn)生和均勻擴散的，而是從一些條件較好的地區(qū)開始，一旦這些區(qū)域由于初始優(yōu)勢而比其他區(qū)域超前發(fā)展，則由于既得優(yōu)勢，這些區(qū)域就通過累積因果過程，不斷積累有利因素繼續(xù)超前發(fā)展，從而進一步強化和加劇區(qū)域間的不平衡，導致增長區(qū)域和滯后區(qū)域之間發(fā)生空間相互作用，由此產(chǎn)生兩種相反的效應：一是回流效應，表現(xiàn)為各生產(chǎn)要素從不發(fā)達區(qū)域向發(fā)達區(qū)域流動，使區(qū)域經(jīng)濟差異不斷擴大；二是擴散效應，表現(xiàn)為各生產(chǎn)要素從發(fā)達區(qū)域向不發(fā)達區(qū)域流動，使區(qū)域發(fā)展差異得到縮小。在市場機制的作用下，回流效應遠大于擴散效應，即發(fā)達區(qū)域更發(fā)達，落后區(qū)域更落后。基于此，繆爾達爾提出了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的政策主張。在經(jīng)濟發(fā)展初期，政府應當優(yōu)先發(fā)展條件較好的地區(qū)，以尋求較好的投資效率和較快的經(jīng)濟增長速度，通過擴散效應帶動其他地區(qū)的發(fā)展，但當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平時，也要防止累積循環(huán)因果造成貧富差距的無限擴大，政府必須制定一系列特殊政策來刺激落后地區(qū)的發(fā)展，以縮小經(jīng)濟差異。
2．艾爾伯特?赫希曼的不平衡增長論。該理論認為經(jīng)濟進步并不同時出現(xiàn)在每一處，經(jīng)濟進步的巨大推動力將使經(jīng)濟增長圍繞最初的出發(fā)點集中，增長極的出現(xiàn)必然意味著增長在區(qū)域間的不平等是經(jīng)濟增長不可避免的伴生物，是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件。他提出了與回流效應和擴散效應相對應的“極化效應”和“涓滴效應”。在經(jīng)濟發(fā)展的初期階段，極化效應占主導地位，因此區(qū)域差異會逐漸擴大；但從長期看，涓滴效應將縮小區(qū)域差異。
3．佩魯?shù)脑鲩L極理論。法國經(jīng)濟學家佩魯首次提出的增長極概念的出發(fā)點是抽象的經(jīng)濟空間，是以部門分工所決定的產(chǎn)業(yè)聯(lián)系為主要內(nèi)容，所關(guān)心的是各種經(jīng)濟單元之間的聯(lián)系。他認為增長并非同時出現(xiàn)在各部門，而是以不同的強度首先出現(xiàn)在一些增長部門，然后通過不同渠道向外擴散，并對整個經(jīng)濟產(chǎn)生不同的終極影響。顯然，他主要強調(diào)規(guī)模大、創(chuàng)新能力高、增長快速、居支配地位的且能促進其他部門發(fā)展的推進型單元即主導產(chǎn)業(yè)部門，著重強調(diào)產(chǎn)業(yè)間的關(guān)聯(lián)推動效應。布代維爾從理論上將增長極概念的`經(jīng)濟空間推廣到地理空間，認為經(jīng)濟空間不僅包含了經(jīng)濟變量之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，也包括了經(jīng)濟現(xiàn)象的區(qū)位關(guān)系或地域結(jié)構(gòu)關(guān)系。因此，增長極概念有兩種含義：一是在經(jīng)濟意義上特指推進型主導產(chǎn)業(yè)部門；二是地理意義上特指區(qū)位條件優(yōu)越的地區(qū)。應指出的是，點―軸開發(fā)理論可看作是增長極和生長軸理論的延伸，它不僅強調(diào)“點”（城市或優(yōu)區(qū)位地區(qū)）的開發(fā)，而且強調(diào)“軸”（點與點之間的交通干線）的開發(fā)，以點帶軸，點軸貫通，形成點軸系統(tǒng)。
4．弗里德曼的中心―外圍論。在考慮區(qū)際不平衡較長期的演變趨勢基礎上，將經(jīng)濟系統(tǒng)空間結(jié)構(gòu)劃分為中心和外圍兩部分，二者共同構(gòu)成一個完整的二元空間結(jié)構(gòu)。中心區(qū)發(fā)展條件較優(yōu)越，經(jīng)濟效益較高，處于支配地位，而外圍區(qū)發(fā)展條件較差，經(jīng)濟效益較低，處于被支配地位。因此，經(jīng)濟發(fā)展必然伴隨著各生。
產(chǎn)要素從外圍區(qū)向中心區(qū)的凈轉(zhuǎn)移。在經(jīng)濟發(fā)展初始階段，二元結(jié)構(gòu)十分明顯，最初表現(xiàn)為一種單核結(jié)構(gòu)，隨著經(jīng)濟進入起飛階段，單核結(jié)構(gòu)逐漸為多核結(jié)構(gòu)替代，當經(jīng)濟進入持續(xù)增長階段，隨著政府政策干預，中心和外圍界限會逐漸消失，經(jīng)濟在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)一體化，各區(qū)域優(yōu)勢充分發(fā)揮，經(jīng)濟獲得全面發(fā)展。該理論對制定區(qū)域發(fā)展政策具有指導意義，但其關(guān)于二元區(qū)域結(jié)構(gòu)隨經(jīng)濟進入持續(xù)增長階段而消失的觀點是值得商榷的。
5．區(qū)域經(jīng)濟梯度推移理論?；A是美國的跨國企業(yè)問題專家弗農(nóng)等的工業(yè)生產(chǎn)生命循環(huán)階段論。認為工業(yè)各部門甚至各種工業(yè)產(chǎn)品都處在不同的生命循環(huán)階段上，在發(fā)展中必須經(jīng)歷創(chuàng)新、發(fā)展、成熟、衰老四個階段，并且在不同階段，將由興旺部門轉(zhuǎn)為停滯部門，最后成為衰退部門。區(qū)域經(jīng)濟學者把生命循環(huán)論引用到區(qū)域經(jīng)濟學中，創(chuàng)造了區(qū)域經(jīng)濟梯度轉(zhuǎn)移理論。根據(jù)該理論，每個國家或地區(qū)都處在一定的經(jīng)濟發(fā)展梯度上，世界上每出現(xiàn)一種新行業(yè)、新產(chǎn)品、新技術(shù)都會隨時間推稅由高梯度區(qū)向低梯度區(qū)傳遞，威爾伯等人形象地稱之為“工業(yè)區(qū)位向下滲透”現(xiàn)象。
無時間變量的區(qū)域非均衡學派雖然正確指出了不同區(qū)域間經(jīng)濟增長率的差異，但不能因此而斷定區(qū)際差異必然會不可逆轉(zhuǎn)地不斷擴大。因為各種非均衡增長模型片面地強調(diào)了累積性優(yōu)勢的作用，忽視了空間距離、社會行為和社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的意義?？姞栠_爾和赫希曼的理論動搖了市場機制能自動縮小區(qū)域經(jīng)濟差異的傳統(tǒng)觀念，并引起一場關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展趨同或趨異的大論戰(zhàn)。但是在美國經(jīng)濟學家威廉姆遜的倒“u”型理論提出之前，論戰(zhàn)缺乏實證基礎。他的研究使討論向?qū)嵶C化方向邁出了有力的一步，倒“u”型理論也成為有時間變量的非均衡發(fā)展理論的代表。
6．威廉姆遜的倒“u”型理論。威廉姆遜把庫茲涅茨的收入分配倒“u”型假說應用到分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方面，提出了區(qū)域經(jīng)濟差異的倒“u”型理論。他通過實證分析指出，無論是截面分析還是時間序列分析，結(jié)果都表明，發(fā)展階段與區(qū)域差異之間存在著倒“u”型關(guān)系（如圖1所示）。這一理論將時序問題引入了區(qū)域空間結(jié)構(gòu)變動分析。由此可見，倒“u”型理論的特征在于均衡與增長之間的替代關(guān)系依時間的推移而呈非線性變化。
縱觀上述兩類非均衡發(fā)展理論，其共同的特點是，二元經(jīng)濟條件下的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展軌跡必然是非均衡的，但隨著發(fā)展水平的提高，二元經(jīng)濟必然會向更高層次的一元經(jīng)濟即區(qū)域經(jīng)濟一體化過渡。其區(qū)別主要在于，它們分別從不同的角度來論述均衡與增長的替代關(guān)系，因而各有適用范圍。在關(guān)于增長是否不論所處發(fā)展階段如何都存在對非均衡的依賴性問題上，這兩類理論之間是相互沖突的。增長極理論、不平衡增長論和梯度轉(zhuǎn)移理論傾向于認為無論處在經(jīng)濟發(fā)展的哪個階段，進一步的增長總要求打破原有的均衡。而倒“u”型理論則強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展程度較高時期增長對均衡的依賴。
近年來國外區(qū)域經(jīng)濟差異的研究在以下方面取得了很大的進展：（1）地區(qū)差異的構(gòu)成與分解。近些年來，學術(shù)界開始運用一些新的研究方法對地區(qū)差異的構(gòu)成與來源進行分解，以揭示引起地區(qū)差異變動的主要因素。主要有以下幾種：一是采用費景漢等人提出的方法，對基尼系數(shù)進行分解；二是采用加權(quán)變異系數(shù)方法，對地區(qū)差異的產(chǎn)業(yè)或部門構(gòu)成進行分解；三是采用錫爾系數(shù)和廣義熵指數(shù)，對地區(qū)差異的地理構(gòu)成進行分解。（2）區(qū)域經(jīng)濟增長的收斂性。自20世紀60年代美國經(jīng)濟學家威廉姆遜提出區(qū)域收入趨同假說，到80年代小阿莫斯提出“在經(jīng)濟發(fā)展后期階段區(qū)域收入趨異”的假說，各國學者大都是從區(qū)域差異的角度來探討區(qū)域收入趨同或趨異問題。而近年來，一些學者開始運用新古典增長模型來探討區(qū)域經(jīng)濟增長的收斂性問題。（3）運用新經(jīng)濟增長理論的研究成果深入分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際問題。新經(jīng)濟增長理論注重動態(tài)分析，強調(diào)技術(shù)進步的內(nèi)生性和人力資本在經(jīng)濟增長中的作用，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實證研究提供了新的理論工具。運用這一工具不僅可以研究地區(qū)經(jīng)濟增長的變化趨勢，而且可以進一步研究區(qū)域經(jīng)濟增長的原因。（4）對企業(yè)投資定位和地方政府經(jīng)濟發(fā)展政策評價的實證研究。這些研究主要通過問卷調(diào)查和對大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，著重探討影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的因素，為企業(yè)決策和地方政府制定經(jīng)濟發(fā)展政策提供依據(jù)。這些方法同樣適用于我國區(qū)域經(jīng)濟差異的研究。
作者：不詳。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十
作為一個常年旅游愛好者和無數(shù)次出差的人士，我深深感受到了每個不同區(qū)域的獨特魅力和特色。幾乎每到一個新的地方，都會帶給我一種不同的視覺、聽覺和味覺體驗。下面，我將就我的區(qū)域游的體驗，總結(jié)出一些體會和心得。
第一段：區(qū)域旅行的意義和價值。
區(qū)域旅行在個人成長和情感體驗方面極為重要。對每一個人來說，旅行都是一件十分有意義和充實的事情。通過旅行，可以開闊人們的眼界，增強個人的閱歷和知識儲備。此外，在旅途中，能深切感受到各地獨特的文化底蘊，尊重和欣賞少數(shù)民族的風情文化，讓自己走進不同的文化底蘊和歷史記憶，提高我們的文化素養(yǎng)和價值觀念。旅行成為我們認識世界和自己的一種重要途徑。
第二段：體驗區(qū)域的特有魅力。
每個不同區(qū)域都有其獨特的魅力。例如在中國西南地區(qū)，你可以品嘗到世界上最好的火鍋，觀賞到令人驚艷的大自然景色。在羌繡之鄉(xiāng)四川涼山，你可以領略到羌族民族的絢爛綢緞。而在江南，你可以沉浸在蘇州的詩意和南京的典雅中，欣賞唯美風景。不僅如此，世界的每個角落也都呈現(xiàn)出其自身獨特的風情。如果你在日本的京都感受到了悠長的歷史，那么在新加坡，你會發(fā)現(xiàn)這里交匯了東西方文化的特點，呈現(xiàn)一種獨特的前衛(wèi)與現(xiàn)代文化的碰撞。
第三段：區(qū)域旅行的成本和收益。
旅行是一件費錢的事情。但是，我們所花費的金錢相對于帶來的精神收益，是微不足道的。當我們花費時間與金錢欣賞一座城市的文化和歷史底蘊，同時感受到當?shù)厝嗣竦恼鎸嵣詈兔褡屣L情，這些經(jīng)歷和感受是無法用金錢去衡量的。在旅行的過程中，你的視野將被無限放大，你可能會獲得更深層次的理解，讓你的思維和感性都得到升華，從而讓自己變得更富有智慧和開闊。
第四段：區(qū)域旅行的注意事項。
旅行總是伴隨著一些風險，特別是對于長途旅行和國外旅行。為了保障旅途的安全和健康，我們都需要注意：行前準備包括幾項重要事項：準備好所需要的證件、匯率、一些常用藥品和旅游保險等。同時在旅途中，我們也需要時刻保持安全意識，注意飲食衛(wèi)生、人身安全、娛樂消費和旅游地點安全等問題。在行程中，我們應該尊重當?shù)仫L俗習慣、不影響其生活秩序，不破壞旅游資源環(huán)境等，為保障旅游的可持續(xù)發(fā)展和當?shù)孛褡逦幕谋Ｗo作出我們的貢獻。
第五段：旅途中的心靈收獲。
每一次的旅行都會帶給我新的啟示和思考。從旅途的歷程中，我感受到了生活之美和人性的真諦。峽谷中流淌著奔騰的湍流，同時傳遞給我一種強烈的生命力和勇氣。當我冒險品嘗到風味獨特的外地美食，感受到異域風情時，我也會更加珍惜自我和眼前的美好。經(jīng)過多次的出行旅游，我也漸漸明白，生活不是為旅行而存在，而是旅行為了更好的生活。因此，我們應該努力讓生活更加美好和有意義，讓旅途是人生中更明媚的風景。
總結(jié)：
在區(qū)域旅行中，我們可以感覺到豐富多彩的文化底蘊和獨特的風情，同時也能夠從旅行的經(jīng)歷中獲得很多啟示和體驗。旅游的過程是一次體驗世界的美麗與奇妙之旅，同樣也是一次內(nèi)心升華和精神深度體驗的旅途。這也讓人們認識到旅游對于個人和社會的重要意義和價值。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十一
我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的法律法規(guī)經(jīng)過長期的發(fā)展依然處于較低水平，致使存在這種問題的原因主要有頒布的法律法規(guī)缺乏較強的系統(tǒng)性，并且在立法方面還存在大量空白。雖然頒布了相應的法律法規(guī)，但大都屬于地方性質(zhì)的法規(guī)和規(guī)章，缺乏經(jīng)濟管理的科學性和合理性，并且對地域的約束力比較低，也沒有較強的權(quán)威性，具有較濃的行政色彩，無法適應區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展的要求。
(二)政府職能轉(zhuǎn)變不到位，缺乏較強的依法行政意識。
我國行政管理體制自改革開放以來經(jīng)歷了多次改革，改革以后微觀經(jīng)濟受政府干預的程度逐漸降低，初步形成了以間接管理手段為主的宏觀調(diào)控體系框架，實現(xiàn)了建立市場體系的目的。然而，部分地方政府還沒有使自身的職能得到正確的轉(zhuǎn)變，管理觀念和方式依然比較落后，依然無法擺脫傳統(tǒng)的自上而下的“指揮式”計劃管理的模式，對社會管理和公共服務的管理存在較多不足的地方，但卻過多地干預微觀經(jīng)濟主體，尤其重要的是工作人員缺乏較強的依法行政的意識。我國區(qū)域政策采用命令等方式提出，較少征求公眾的意見和建議，采用的手段主要是行政手段，交易水平處于比較低的水平，不僅無法滿市場主體多元化發(fā)展的需要，同樣也不能適應區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展的要求。
我國由于受到經(jīng)濟發(fā)展水平、地理位置、國家政策以及環(huán)境資源等多方面因素的影響，在醫(yī)療、基礎設施、教育以及社會保障等基本服務方面，四大區(qū)域間存在較大的基本公共服務水平差異，差異比較明顯的是東部、中部以及西部等地區(qū)，差異最為明顯的是西部地區(qū)。在社會經(jīng)濟管理中存在生態(tài)補償機制不完備，資源開發(fā)補償機制不健全，財稅體制缺失等問題，亟須進一步完善，嚴重制約了區(qū)域經(jīng)濟的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。當前，我國區(qū)域合作組織中有不少都是以協(xié)商組織的形式存在，并且這種組織形式比較松散，再加上相關(guān)合作協(xié)議缺乏較強的制度化和規(guī)范化，沒有較強的法律約束力，致使區(qū)域之間形成的利益沖突問題在短時間內(nèi)很難得到有效的解決，非常不利于區(qū)域之間經(jīng)濟的合作和發(fā)展。
體制性障礙問題在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展一體化的過程中依然存在，行政區(qū)域板塊是大部分地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重點地區(qū)，依然存在的貿(mào)易壁壘、要素流動障礙以及地方保護主義等問題，致使市場出現(xiàn)了封鎖的問題，對區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展非常不利。地方政府缺乏整體觀念和全局的意識，并且一貫堅持本地利益最大化的原則，過分地追求經(jīng)濟高速發(fā)展，贏得較高的生產(chǎn)價值，因此在投資項目方面比較盲目，并且出現(xiàn)了重復建設的問題，在產(chǎn)業(yè)競爭方面并沒有嚴格按照正常的秩序進行，不僅浪費了很多資源，還不利于企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，特色經(jīng)營和有所作為的方針并沒有在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中得到真正地落實，區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展速度受到了嚴重影響。
(一)加強經(jīng)濟立法，完善法律體系。
市場經(jīng)濟實質(zhì)上就是法治經(jīng)濟，美國在地區(qū)開發(fā)中對先立法后開發(fā)調(diào)控的成功做法和經(jīng)驗是值得我們借鑒的。我國在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中，應充分發(fā)揮經(jīng)濟法律法規(guī)的'重要的作用，立法機關(guān)主要是全國人民代表大會及其常務委員會，區(qū)域調(diào)控立法進程的加快對調(diào)控我們區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的作用。有了經(jīng)濟法律法規(guī)的控制，我國區(qū)域開發(fā)和調(diào)控就不會遭到行政區(qū)的干涉，同時又可以為區(qū)域開發(fā)調(diào)控的持續(xù)進行提供相應的保證，區(qū)域經(jīng)濟能夠在市場經(jīng)濟條件下得到較快較好的發(fā)展。具體做法主要有：首先，為了滿足區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，國家應加快立法進程，制定出一系列的法律法規(guī)，如《區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展法》《區(qū)域經(jīng)濟法》等;其次，現(xiàn)存的關(guān)于區(qū)域經(jīng)濟法律法規(guī)依然存在較多的問題和不足，國家應該采取相應的措施對其進行修改和完善，使之更適應經(jīng)濟的發(fā)展需求;第三，盡快出臺有關(guān)區(qū)域經(jīng)濟法律的實施細則及配套法規(guī)。建立和完善我國區(qū)域經(jīng)濟法律體系，保障和促進區(qū)域經(jīng)濟健康發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”，從而實現(xiàn)促進我國區(qū)域經(jīng)濟健康、穩(wěn)定以及快速發(fā)展。
(二)轉(zhuǎn)變政府職能，堅持依法執(zhí)政。
在日益完善的社會主義市場經(jīng)濟體制下，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的速度不斷加快，這就對政府提出了較高的要求，不僅需要轉(zhuǎn)變自身的職能，使行政管理體制得到進一步深化和改革，還需要將自身的職責認真落實到位，對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展進行有效的調(diào)節(jié)，認真做好公共服務、市場監(jiān)管以及社會管理等諸多方面的工作，放寬微觀經(jīng)濟的發(fā)展政策，努力建設一個責任心強、具有較高法制意識、重視資源節(jié)約以及服務型的政府。建立統(tǒng)一市場準入政策、市場法制環(huán)境，推進市場準入、市場監(jiān)管和消費維權(quán)等區(qū)域市場一體化建設，維護公平競爭的市場秩序，使政府協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力得到不斷地提升，提高區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的水平。
(三)建立健全區(qū)域政策體系。
從理論意義上來說，區(qū)域政策是一種為了縮小各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平之間的差距，并實現(xiàn)提高問題地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的一種政策。從我國的基本國情來看，需要充分借鑒國外發(fā)展國家區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)驗，建立健全我國的區(qū)域政策體系，并使該體系具有中國獨有的特色，且具有持續(xù)性的特點。我國區(qū)域政策的核心內(nèi)容應涵蓋以下幾方面：一制定的區(qū)域政策要能夠使我國各個地區(qū)得到比較均等的公共服務，為區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展提供可靠的保障;二是需要從各個地區(qū)的實際情況出發(fā)，營造促進各個地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展的社會環(huán)境;三是為了加快區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的速度，并使各個地區(qū)的居民都能夠在經(jīng)濟快速發(fā)展的環(huán)境下得到更多的實惠，需要制定符合問題地區(qū)發(fā)展特點的投資政策，為各個地區(qū)的發(fā)展提供可靠的資金保障。
(四)加強區(qū)域之間的經(jīng)濟合作。
加強區(qū)域合作對實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分重要的作用，當區(qū)域之間有了充分協(xié)作和科學合理的分工，區(qū)域?qū)崿F(xiàn)共同利益最大化的可能性就會變大。要發(fā)揮中央在促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的作用，建議國務院下設一個區(qū)域合作調(diào)控的專門委員會，全面有效解決跨行政區(qū)合作中面臨的難題，使各級政府對區(qū)域合作中的職責和作用有一個明確的認識和了解，使各項監(jiān)督管理制度得到進一步完善。此外，還需要使行政區(qū)域和經(jīng)濟區(qū)域之間存在的各種問題得到有效的解決，具體來講就是消除阻礙經(jīng)濟區(qū)域一體化發(fā)展的不利因素，如市場分割、行政性壁壘以及地方保護主義等，建立健全區(qū)域之間的合作機制，形成一種新的發(fā)展格局，讓各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中能夠相互合作、密切聯(lián)系，實現(xiàn)共同發(fā)展的目的，使提高區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展水平成為可能，為提高各個地區(qū)人民的生活水平提高可靠的保障。
三、結(jié)語。
法律規(guī)制在保障區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用。本文主要主要論述了完善我國區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展法律規(guī)制的措施，通過加強立法，完善法律體系有助于區(qū)域開發(fā)和調(diào)控免遭行政區(qū)的干涉，為區(qū)域經(jīng)濟在市場經(jīng)濟條件下得到更快更好的發(fā)展;轉(zhuǎn)變政府職能，堅持依法執(zhí)政，有助于為維護公平競爭的市場秩序;建立健全區(qū)域政策體系，為加快區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的速度提供可靠的政策保障;加強區(qū)域之間的經(jīng)濟合作，有助于加快區(qū)域之間的交流和合作，從而實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。
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區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十二
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們的素質(zhì)和文明程度也得到了顯著提升。文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展成為我們社會發(fā)展的重要方向，我也深有感觸。在這篇文章中，我將就此主題展開論述，分享一些個人的心得體會。
首先，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展要求我們始終保持良好的行為規(guī)范和道德意識。只有在尊重他人的基礎上，才能夠最大程度地增強社會的凝聚力和向心力。我曾經(jīng)親身體會到，當一個人的行為舉止不符合道德規(guī)范時，往往會引發(fā)沖突和不和諧的現(xiàn)象。而當我們擁有良好的道德意識，時刻將他人的利益置于自己之上時，不僅能夠營造出和諧的社會氛圍，更能夠推動社會的健康穩(wěn)定發(fā)展。
其次，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要我們注重人與環(huán)境的和諧共處。近年來，環(huán)境問題成為社會關(guān)注的焦點之一。保護環(huán)境已經(jīng)成為每個人的責任。只有我們保持良好的環(huán)保意識，將可持續(xù)發(fā)展的理念融入到日常生活中，才能夠更好地實現(xiàn)生態(tài)和諧發(fā)展。我個人通過參加環(huán)保志愿者活動，親自參與垃圾分類、植樹造林等環(huán)保行動，深刻體會到了保護環(huán)境的重要性。只有當我們每一個人都積極行動，共同呵護我們共同的家園，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展。
再次，在文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展中，多元文化的融合和交流至關(guān)重要。我國擁有悠久的歷史文化和多元化的民族特色，而在全球化的浪潮下，各種文化之間的交流和融合為我們帶來了更廣闊的發(fā)展空間。在我個人的成長過程中，我非常幸運地接觸到了不同地區(qū)和民族的文化，這讓我深刻認識到多元文化的重要性。當我們欣賞和尊重其他文化的同時，也能夠發(fā)掘和弘揚自己民族的獨特魅力，從而實現(xiàn)更好的協(xié)調(diào)發(fā)展。
此外，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展還要求我們注重社會公平與正義的構(gòu)建。在一個社會中，只有各個階層的人們都能夠平等享有基本權(quán)益和公平競爭的機會，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。而在現(xiàn)實中，我們?nèi)匀幻媾R著貧富差距擴大、教育資源不均等社會問題。因此，倡導均等、公正的社會制度，努力實現(xiàn)人的平等和尊嚴，是我們實現(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的重要任務。
最后，作為每個個體，我們應當從自身做起，努力養(yǎng)成良好的習慣和養(yǎng)成有意義的生活方式。只有當我們自己擁有良好的素質(zhì)和文明程度，才能夠?qū)λ似鸬礁玫氖痉逗鸵I作用。因此，我始終堅信，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展必須從每個人做起，從小事做起。比如，遵守交通規(guī)則、文明用餐、尊敬他人、關(guān)心弱勢群體等等，這些看似微小的舉動都是推動社會文明進步的一部分。
總結(jié)起來，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展不僅僅是一個口號，更是每一個人都應該努力去實現(xiàn)的目標。通過始終保持良好的行為規(guī)范和道德意識、注重人與環(huán)境的和諧共處、多元文化的交流與融合、社會公平與正義的構(gòu)建以及從自身做起的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的目標，為社會的繁榮與進步做出自己的貢獻。希望每個人都能夠加入到這個偉大的事業(yè)中，共同創(chuàng)造一個更加文明、和諧的社會。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十三
摘要：韓國經(jīng)濟的發(fā)展有目共睹，但在這期間，韓國區(qū)域經(jīng)濟差異問題也是存在的，本文通過對韓國16個行政區(qū)的gdp進行數(shù)據(jù)分析，從而得出韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的結(jié)果，同時對這一現(xiàn)象的原因進行分析，并提出建議。
韓國位于東北亞朝鮮半島南部，總面積約為99646平方公里，整個韓國可分為一個特別市，六個廣域市，九個道，本文將以這16個行政區(qū)為單位，對韓國的區(qū)域經(jīng)濟差異進行分析。
以下是——韓國16個行政區(qū)的gdp:。
根據(jù)以上韓國各行政區(qū)的gdp數(shù)據(jù)，本文選取三個指標來描述韓國區(qū)域經(jīng)濟差異狀況，即：極差、標準差和變異系數(shù)。
極差和標準差屬于絕對指標，極差是最高gdp與最低gdp之差，它反映的是區(qū)域gdp的最大絕對幅度。
其公式為：r=ymax-ymin。
其中ymax是16個行政區(qū)中g(shù)dp的最大值;ymin是16個行政區(qū)中人均gdp的最小值。
標準差公式為：st=。
其中，yti為第t年第i個行政區(qū)的gdp;為第t年韓國全國的gdp的平均數(shù);n為區(qū)域個數(shù)。
變異系數(shù)主要進行區(qū)域相對差異的分析，計算公式為：c=。
其中，st為第t年的標準差;yt為第t年整個韓國的人均gdp的平均值。
下表是通過以上公式計算得出的韓國各年份的指標：
由上表中的數(shù)據(jù)可以看出，從絕對指標極差和標準差來看，韓國16個行政區(qū)之間的經(jīng)濟差異在2004—20這6年中一直保持增長的同時各道之間的差距也在逐步增大，就極差方面來看，從的191403014上升到年的247958701，直接增加了約1.3倍，而標準差由20的52572422上升到2009年的68596233，也增加了約1.3倍。
同時，描述相對差異的直接指標變異系數(shù)雖然在個別年份有所波動，沒有保持一直增長的態(tài)勢，但從整體來看還是屬于不斷上升的趨勢，由2004年的1.01466上升到2009年的1.02951，所以，根據(jù)以上三組數(shù)據(jù)的分析，不難看出從2004——2009年這6年間，韓國區(qū)域經(jīng)濟差異在不斷增加，各區(qū)域之間的發(fā)展狀況很不協(xié)調(diào)。
那么，導致韓國區(qū)域經(jīng)濟差異狀況出現(xiàn)的原因是什么呢?
首先從自然地理條件來分析韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的原因，從韓國16個行政區(qū)的gdp來看，釜山廣域市一直處于遙遙領先的位置，而這一情況的出現(xiàn)與釜山所處的地理位置是密不可分的。
釜山廣域市處于東南沿海港群，東南瀕朝鮮海峽，西臨洛東江，與日本對馬島相峙，是韓國最大的港口，同時也是韓國海陸空交通的樞紐，正是釜山廣域市這一優(yōu)良的地理位置才為釜山當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展奠定了基礎，同時也拉開了與內(nèi)陸其它地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展差異。
造成韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的另一個重要原因是人口素質(zhì)，本文借助于韓國各個區(qū)域的大學與公共研究機構(gòu)的數(shù)量來分析韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的一個原因。
在韓國的百多所大學中，約有20多所大學分布在首爾和京畿道地區(qū)，如國力首爾大學、高麗大學等，而在公共研究機構(gòu)中，政府資助的研究機構(gòu)和國家實驗室也主要集中在漢城、京畿道和大田。
而一國工業(yè)擴散化政策能否順利實施，與人力資源的發(fā)展狀況密切相關(guān)。
據(jù)韓國經(jīng)濟學家1980年底對新工業(yè)城市所做的調(diào)查，企業(yè)從首都市區(qū)遷入新工業(yè)城市后，普遍抱怨缺乏熟練勞動力及高科技人才，人才短缺使得企業(yè)搬遷后雖然能夠獲得政府給予的財稅優(yōu)惠待遇，但是企業(yè)所得未必都能抵償所失，企業(yè)發(fā)展缺乏后勁。
因此，高素質(zhì)人才分布不均也是造成韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的原因之一。
由于各地的歷史和政府政策因素的影響，對于韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的形成也起到了作用。
在第一、二個五年計劃期間(1962-1971)，樸正熙政府集中資源發(fā)展原來基礎比較好的京釜鐵路沿線地區(qū)，這一措施的實施同時也帶動了周邊地區(qū)的發(fā)展，從而形成了京釜經(jīng)濟發(fā)展軸，包括大田、大邱等地區(qū)。
在第三個五年計劃期間，政府將重點轉(zhuǎn)移到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換和升級上，積極發(fā)展重化工業(yè)，這對本來基礎相對較好的東南沿海提供了新的發(fā)展機遇，從而形成了東南沿海重化工業(yè)經(jīng)濟圈，以釜山為中心向北延伸至蔚山和浦項等地。
到了80年代以后，政府著手實施新的發(fā)展戰(zhàn)略，提出“技術(shù)立國”的口號，重點發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，從而將區(qū)域開發(fā)的側(cè)重點轉(zhuǎn)移到西部沿海地區(qū)，如位于西部沿海地區(qū)的忠清南道就是在政府這一政策的推動下，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐约夹g(shù)等尖端新產(chǎn)業(yè)為中心的地區(qū)，gdp水平也因此不斷升高。
正是由于這些歷史原因和政府對這些地區(qū)政策偏向，造成了這些地區(qū)與韓國其它地區(qū)的經(jīng)濟差異進一步擴大。
下面對于外部原因進行分析，這點原因的分析采用韓國fdi在韓國的集中分布來說明。
從韓國fdi在韓國國內(nèi)的分布來看，大部分的fdi還是集中在首爾、釜山等經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，據(jù)統(tǒng)計，首爾地區(qū)的fdi總金額為68.5億美元，占全國總體fdi比重為59.2%，這些地區(qū)由于外商直接投資的注入，為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展注入了更多的活力，同時也就進一步拉大了韓國區(qū)域經(jīng)濟差異。
以上是對韓國區(qū)域經(jīng)濟差異產(chǎn)生的內(nèi)外部原因的分析，那么，面對不斷擴大的區(qū)域經(jīng)濟差異問題，又有什么可行的辦法來解決呢?在此，本文提出以下幾點建議：
首爾、釜山、仁川等地區(qū)的經(jīng)濟快速增長除了投資拉動和政府對企業(yè)的有效支持外，還得益于各地之間的要素流動。
所以，鼓勵和引導先進生產(chǎn)要素向落后地區(qū)流動，使各個經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)起到區(qū)域經(jīng)濟的帶動作用，這樣會實現(xiàn)經(jīng)濟的良性循環(huán)，有助于區(qū)域經(jīng)濟差異的減小。
2、加強落后地區(qū)的教育與科技資源建設。
在經(jīng)濟相對落后的地區(qū)建立高等學府及公共研究機構(gòu)，以此吸引高素質(zhì)人才的流動，增強經(jīng)濟相對落后地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿Α?BR> 3、推動經(jīng)濟相對落后地區(qū)的主導型工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
今后政府應當將國家支持的項目優(yōu)先安排在相對落后的地區(qū)，以項目為載體，加快落后地區(qū)的基礎設施建設，將交通、通信、能源等基礎設施建設及某些化學工業(yè)的建設重心逐步轉(zhuǎn)移到落后地區(qū)，以此解決落后地區(qū)建設資金不足的問題。
4、政府對于經(jīng)濟相對落后地區(qū)的fdi政策給予優(yōu)惠。
對于經(jīng)濟相對落后的地區(qū)引進外商直接投資這一點來說，政府應該制定更加優(yōu)惠的政策，以此為這些地區(qū)引進投資建立一個更加良好的環(huán)境，以此促進經(jīng)濟相對落后地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
綜上所述，通過對韓國各個行政區(qū)的gdp分析，運用極差、標準差、變異系數(shù)的指標評定，得出韓國區(qū)域經(jīng)濟差異不斷增加的結(jié)論，并對區(qū)域經(jīng)濟差異產(chǎn)生的原因進行了闡述，同時提出了本人的一些意見。
參考文獻：
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區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十四
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展成為了我們這個時代的關(guān)鍵詞。作為一個普通的社會成員，我深切意識到文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展在我們生活中的重要作用。在這篇文章里，我將分享一些我個人的心得體會。
首先，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展是我們社會的需要。一個文明的社會，需要不僅有豐富的知識和文化，還需要有一種開放、包容的精神。只有通過文明的方式來引領社會的發(fā)展，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的穩(wěn)定和繁榮。同時，協(xié)調(diào)發(fā)展是我們社會的追求。社會的各個方面都需要保持良好的協(xié)調(diào)，只有這樣才能形成一個和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展是一個相互促進的過程，只有通過不斷的協(xié)調(diào)和調(diào)整，我們才能實現(xiàn)真正的發(fā)展。
其次，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要每個人的參與。每個人都是社會的一部分，我們每個人都需要發(fā)揮自己的作用。文明的引領需要我們每個人從自身做起，提高自己的文明素養(yǎng)。這就意味著我們要尊重他人、關(guān)愛他人，同時也要保護環(huán)境、節(jié)約資源。協(xié)調(diào)的發(fā)展需要我們每個人都積極參與社會活動，關(guān)注社會問題，為解決問題貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能形成一個共同努力的社會氛圍，實現(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的目標。
第三，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要教育的力量。教育是社會進步的推動力，只有通過教育，我們才能夠培養(yǎng)出一代又一代有文明素養(yǎng)、有責任感的公民。在教育過程中，我們需要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，重視培養(yǎng)學生的文明意識和道德素養(yǎng)。教育要貫穿于人們的一生，不僅僅是在學校教育階段，還要貫穿于社會教育和家庭教育。只有通過教育，我們才能夠真正實現(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展。
第四，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要政府的支持。政府作為社會的管理者和服務者，扮演著重要的角色。政府需要制定相關(guān)的政策，引導社會的發(fā)展方向。在文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，政府需要加大對教育的投入，優(yōu)化社會資源的配置，同時也要加強社會管理，維護社會的公平和正義。政府的支持和推動，對于文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的意義。
最后，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要全社會的共同努力。文明的引領協(xié)調(diào)的發(fā)展，不僅僅是一個個體的事情，而是全社會的事情。只有通過全社會的共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的目標。每個人都要有社會責任感，積極參與到社會發(fā)展中來。只有通過眾人的努力，我們才能夠推動社會的進步和發(fā)展。
總之，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展是我們這個時代的發(fā)展要求。作為一個社會成員，我深切體會到文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。只有通過每個人的參與，教育的力量，政府的支持和全社會的共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的目標。讓我們共同努力，推動社會的進步和發(fā)展。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇一
高校體育相對于區(qū)域體育，有著自身明顯的優(yōu)勢。比如，高校體育具有自身明確的教學目標和教學任務，有著獨立且良好的場館設施及器材，最為重要的是高校體育有著有效的途徑來保障實現(xiàn)自身教學任務與目標。以上的種種優(yōu)勢使得高校體育對區(qū)域體育的發(fā)展有著積極的作用和影響。高校體育具有較為穩(wěn)定和集中的物質(zhì)資源和人力資源基礎，這些基礎的存在，為高校正常的教學運轉(zhuǎn)和教學活動提供了保障。這也使得高校體育較區(qū)域體育在物質(zhì)和人力資源方面占有了優(yōu)勢。如果高校體育能與區(qū)域體育共享這種資源優(yōu)勢的話，就可以大大緩解區(qū)域體育中所存在的設施設備及專業(yè)技術(shù)人員短缺等諸多問題。此外，高校的學生，特別是體育專業(yè)的學生通過在校的學習和積累，具備了一定的體育鍛煉的基礎知識、方法及手段。這些知識與技能的積累，為學生進行獨立的體育活動奠定了良好的基礎。如果高校學生能夠積極投入到區(qū)域體育活動中的話，必定會給區(qū)域體育帶來朝氣和活力，不僅能更好地體現(xiàn)區(qū)域體育倡導的全員性的特點，更能擴展體育人口，引導著區(qū)域體育朝著科學、健康的方向積極邁進。正是因為高校體育社會化與區(qū)域體育教育化之間的這種相互聯(lián)系，相互促進的關(guān)系，二者其實是同一問題的不同側(cè)面。高校體育社會化過程的實現(xiàn)，也就是高校體育逐步接受社會對其教學實踐的監(jiān)督和管理過程，這種監(jiān)督和管理反過來又會督促高校體育朝著良性方向發(fā)展。然而在實際的運行當中，高校體育與區(qū)域體育之間卻存在著一些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，因此有必要對二者的各自與相互發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題進一步的分析研究。
2高校體育與區(qū)域體育發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題。
2．1區(qū)域體育方面。
目前我國的區(qū)域體育整體發(fā)展水平較低。由于與學校體育，特別是高校體育聯(lián)系較少，區(qū)域體育缺乏專業(yè)的理論指，教育化特征很是模糊。具體表現(xiàn)為對區(qū)域體育的組織者和管理者對體育活動的認識不全面，在具體實踐活動的進行中缺乏具有較高的素質(zhì)的體育專業(yè)人員來對之進行指導和管理;體育活動的組織形式較為單一，參與者缺乏科學鍛煉意識和方法，無法堅持長期有效的“健康”鍛煉;區(qū)域體育由于受地理位置和硬件設備的限制，無法為群眾提供足夠的活動場所和活動器材等等問題。高校中的體育工作者普遍都具有較高的專業(yè)學歷，具有較為完善的體育理論知識、運動方法和執(zhí)教經(jīng)驗等優(yōu)勢，如果他們能到加入到社區(qū)體育當中來擔任指導和管理工作，合理地利用高校的體育場所和設備，既可以填補區(qū)域體育在發(fā)展時所需要的理論保障和指導人員的空缺，也可以填補區(qū)域體育活動設備和場所等方面存在的不足。
2．2高校體育方面。
高校體育方面存在的問題主要在于高校體育對于區(qū)域體育在其自身發(fā)展中的重要性和作用認識不充分，在兩者的人員和設備的交流、互補上缺乏主動性與積極性。在高校的專業(yè)及課程設置當中，體育經(jīng)常被歸類為小科目，不受重視。體育教師在常年的工作當中也只能是進行一些基礎知識和技能的講授，自身的專業(yè)知識和技能并沒有得到充分的施展和應用，久而久之，影響了體育教師專業(yè)業(yè)務能力的提高和專業(yè)價值觀的實現(xiàn)。如果高校體育教師能加入到區(qū)域體育的發(fā)展中來，勢必會激發(fā)其工作熱情，促使其潛在的能力得以激發(fā)和利用。在對多名高校體育工作者進行的調(diào)查訪談當中，老師們普遍覺得在目前的教學環(huán)境下，對教學工作感到茫然，不知道該如何上課，上好課。究其原因，除了體育課課程功能多，內(nèi)容龐雜，課時有限，部分內(nèi)容重復等問題外，該門課程的操作性不強以及學生主體性的缺乏也是主要原因。就這些問題的解決，大多數(shù)老師贊成從教學方法、內(nèi)容、組織形式上等方面進行研究和改革。近年來，隨著人們對體育運動的接受及對體育欣賞能力的提高，社會上興起了一些經(jīng)營性的俱樂部，一些教師和學生在其中擔當體育管理員、教練員的職責。我們對榆林學院體育系教師參與區(qū)域體育活動進行調(diào)查，得知近年來多名教師和學生參與區(qū)域體育賽事的組織、裁判、教練等工作呈增長態(tài)勢，并取得良好的效果。如果高校的體育教師封閉自身于相對狹小的教學范圍和按部就班的教學模式，就沒有更多的渠道去了解社會，獲取社會，甚至是高校學生對高校體育教育的要求。因此，高校教師只有邁出校門，走向社會，才能開拓眼界和思路，才能提高自身的執(zhí)教能力，使得高校的體育教育健康科學的發(fā)展。
3．1更新觀念，加強理論研究。
觀念的更新是發(fā)展的基礎。要對區(qū)域體育和高校體育重新認識，重新定位。根據(jù)目前所存在的問題，要加大對區(qū)域體育的建設，合理調(diào)整、拓寬教育方向。促進區(qū)域體育和高校體育的協(xié)調(diào)發(fā)展與資源互補，積極推動區(qū)域體育的'教育化和高校體育的區(qū)域化。同時要加大對二者間協(xié)調(diào)發(fā)展理論的研究。發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，形成新的理論依據(jù)和指導。
3．2提高學校體育設施的開放程度，開展多種形式的區(qū)域體育活動。
在教育社會化的背景下，學校要適當擴大自己的教育范圍，充分認識到區(qū)域體育對學校體育的補充和促進，加強學校教學與社會實踐間的交流合作。就目前區(qū)域體育硬件設施比較缺乏的問題，學校應該充分利用其優(yōu)勢，向社會提供其場館和設施，提高學校場館和設施的利用率，以此方便區(qū)域群眾借此開展體育活動，達到最大化的資源共享。區(qū)域體育則需要依托高校體育的人力資源和設施，開展形式多樣的健康活動。
3．3增加社會體育指導員，提高社會體育能力。
要使區(qū)域體育能夠健康、科學的發(fā)展，就必須有一定數(shù)量的具有較高的素質(zhì)的體育專業(yè)人員來對之進行指導和管理。高校中的體育教師普遍都具有較高的專業(yè)學歷，具有較為完善的體育理論知識、運動方法和執(zhí)教經(jīng)驗等優(yōu)勢，如果他們能到加入到社區(qū)體育當中來擔任指導和管理工作，可以填補區(qū)域體育在發(fā)展時所需要的理論保障和指導人員的空缺。高校的體育師資雄厚，人員專業(yè)理論及專業(yè)技能過硬。但就參與社會服務的情況而言，高校體育人員的活動主要集中在對區(qū)域內(nèi)的體育賽事的指導工作，而非區(qū)域內(nèi)普通體育活動的指導。我們的調(diào)查表明，大多數(shù)的高校體育人員愿意參與到區(qū)域體育相關(guān)活動的組織與指導工作當中，但是由于缺乏適當?shù)耐緩胶推脚_而無法實現(xiàn)。就高校學生而言，他們也很樂意以志愿者或者是低償服務者的身份參與到區(qū)域體育活動的各個環(huán)節(jié)中來。這不僅使得學生有機會學以致用，在社會實踐中鍛煉自己的技能，更符合了高校教育改革的內(nèi)在要求。
3．4利用科研教改加大體育實踐活動的實施推廣。
高校內(nèi)可以借助科研項目和教改項目進行體育實踐活動的實施推廣。一方面有效合理地利用科研經(jīng)費來補充體育活動經(jīng)費的不足，另一方面借助體育活動的開展來實現(xiàn)科研項目的實踐環(huán)節(jié)，從而促進產(chǎn)學研的結(jié)合發(fā)展。這樣不僅強化了學生的體育實踐指導能力，更是明確了體育科研和教改的發(fā)展方向。在充實學校教學內(nèi)容和活動的同時，豐富了學生的社會實踐機會，更促進，推動了區(qū)域體育的積極發(fā)展。
3．5匯集社會力量，發(fā)揮政府部門引導力量。
高校體育能否實現(xiàn)與區(qū)域體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，不是單純?nèi)Q于兩者之間的一方或者是雙方。它需要社會各界力量的參與與推動，特別是相關(guān)政府部門的宏觀引導。在我國，雖然高校體育于區(qū)域體育分別服務于體育教育事業(yè)和體育事業(yè)，但是二者都離不開政府部門的管理，特別是資金上的投入和政策上的指引。只有政府的相關(guān)部門很好地認識了高校與區(qū)域體育間的這種相輔相成、相促進的關(guān)系，對二者間存在的不協(xié)調(diào)的因素和問題進行深入的分析研究，并且制定相關(guān)的法規(guī)進行指導和保障，才可能從根本上促進二者間的協(xié)調(diào)與促進，并解決二者在共同發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)的種種問題。
4結(jié)論。
協(xié)調(diào)發(fā)展，互相促進是社會對高校與區(qū)域體育的必然要求。這二者必須緊密結(jié)合，互相聯(lián)系才能夠共同發(fā)展，尤其是地方高校。二者的協(xié)調(diào)，離不開高校與社會部門的交流與合作，離不開社會各界力量的支持與參與。與此同時，我們也倡導更多的中小學校和中小學體育教師加入其中，進而形成一個更為廣闊的網(wǎng)絡，在更好地為社會服務的同時，也進一步開拓廣大體育工作工作者的研究工作領域。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇二
地理實用口訣匯總及應用。
1.晨昏線判定極其特點口訣。
晨昏線圈過地心，晝夜跨度斷晨昏。(斷晨線還是昏線)。
地球自轉(zhuǎn)西向東，晨昏反轉(zhuǎn)要記清。(判斷晨昏線運動方向)。
冬夏兩至極圈切，與經(jīng)重合春秋分。(斷節(jié)氣)。
赤道交點很重要，6點18指示清。(斷時辰)。
經(jīng)線平分晝夜球，晨昏轉(zhuǎn)折緯最高，正午子夜在此經(jīng)。(晨昏線、經(jīng)緯線與時辰關(guān)系)。
2.地方時計算方法：
同側(cè)相減異側(cè)加，準確計算經(jīng)度差。
相差一度四分鐘，東早西晚算時空。
若遇值大或為負，加減24推天數(shù)。
3.太陽系八大行星位置：
水金地火木土天，海王星星繞外邊。冥王降級只因小，未將軌道障礙掃。
4.記特殊經(jīng)緯線：
北回歸線穿過地區(qū)：沙漠尼羅阿拉伯，印度河口恒三角。孟灣北側(cè)廣臺灣，古島墨中回歸穿。
北緯三十度線穿過地區(qū)：開羅運河波斯灣，伊朗高原長青川，杭州加洲夏威夷，墨灣北側(cè)佛羅里。
北緯45度穿過地區(qū)：阿爾卑斯黑里咸，北疆蒙古千島寒。西部海岸中平原，五湖渥太加美連。
赤道穿過地區(qū)：幾內(nèi)剛果維多湖，東非高原馬代夫。印尼基多哥倫比，亞馬河注赤道里。
南回歸線穿過地區(qū)：南非馬達澳洲沙，拉普平原河兩巴，巴西首城圣保羅，南回歸線腳下過。
北緯六十度穿過：北海波羅東歐平，西伯利亞連白令。阿拉斯加落基山，拉布拉多哈得灣。
5.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”地理解讀：
巴山地區(qū)受地形影響，夜間盆地氣溫比較高，形成低壓而兩側(cè)的山脈尤其是青藏高原東側(cè)的山脈氣溫低，形成高壓，導致晚上形成山風，當冷的山風吹到盆地將使原來的暖氣團臺升，上升過程中降溫，冷凝成雨.故多夜雨。
“西窗”：特別是在我國北方的地區(qū)，在以前流行四合院式的建筑分東南西北四廂，北廂向光性最好，而且多住老人長者，而東廂多住兒子，西廂住女兒，而兒子結(jié)婚后，其妻子也自然住在了東廂，而東廂房的窗戶自然就朝向了西邊。故而說共剪西窗燭。
6.我國東部雨帶時空特點：
4.5登陸在東南，5.6移至江淮岸，7月8月去“三北”(華北、東北和西北)，9月南撤10月退，北上緩慢南撤快。
7.東部季風分界：
大興陰山賀蘭山，巴顏崗底季風圈。
8.記我國主要鐵路干線及穿過的主要城市：
京廣線-京哈線：京石鄭漢長株廣，鄭交隴海株交湘，北通遼吉黑龍江(哈爾濱)。
京九線：北京霸任(人)交隴商，荷(喝)麻九南(男)贛圳香。
京滬線：京津濟徐蚌，南京鎮(zhèn)蘇上。
隴海線：連云徐鄭洛陽西，要達蘭新過寶雞。
浙贛湘黔線：滬杭金鷹株懷貴，貴昆中陷六盤水。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇三
建設和諧城市是中國城市現(xiàn)代化的目標與動力，當代中國正進入一個以經(jīng)濟發(fā)展黃金期與社會矛盾凸顯期共存為重要特征的關(guān)鍵時期，在新世紀新階段，黨要帶領人民構(gòu)建和諧社會，其中的一個重要方面是要建設好和諧城市。本文從和諧城市的內(nèi)涵、構(gòu)成要素出發(fā)，分析我國城市中的不和諧現(xiàn)象，并試圖提出解決方案以加快和諧城市的建設。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇四
教學目標：1.知識與技能使學生了解天然氣資源的特點，我國天然氣資源分布和利用開發(fā)現(xiàn)狀。
2.過程與方法通過對我國天然氣資源利用開發(fā)現(xiàn)狀的分析，培養(yǎng)學生地理邏輯思維能力;通過學生閱讀分析圖表文字信息，提高學生歸納和把握事物重點的能力。通過活動設計，培養(yǎng)自主學習能力和探究能力。
3.情感態(tài)度與價值觀通過我國資源開發(fā)利用與經(jīng)濟發(fā)展之間的矛盾分析，培養(yǎng)學生全面、辯證看待問題的能力。教學重點：我國能源生產(chǎn)和消費地區(qū)差異、油氣資源分布和開發(fā)現(xiàn)狀。
教學難點：與煤炭資源相比較，天然氣、水能資源具有的特點、分布和開發(fā)現(xiàn)狀。教學方法：比較法、圖示分析法、圖示法等教具：我國水土資源分布圖教學過程：教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情境巧妙引入：我國的四大標志性工程是南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路。它們的主要作用是實現(xiàn)了區(qū)域的交流與合作，促進了跨區(qū)域資源調(diào)配。對于這些我國著名的資源調(diào)配工程，我們怎樣才能全面、客觀地了解它呢?今天這節(jié)課，我們就以西氣東輸為案例，來討論我國資源調(diào)配的一系列問題。
板書：
第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展二、提出問題(包括習題、材料等)主動探究：西氣東輸工程是我國正在建設的大型資源跨區(qū)域調(diào)配工程之一。它以新疆天然氣資源為基礎，以長江三角洲作為天然氣的目標市場，建設從塔里木盆地至上海的輸氣管道。
板書：
第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配。
一、西氣東輸線路。
課件展示：西氣東輸線路示意圖)請同學們閱讀課本圖5.1“西氣東輸線路示意圖”思考并回答下列問題。(教師出示下面四個題目)。
1.西氣東輸工程包括哪三部分?
2.管道運輸有什么優(yōu)點?
3.東輸工程主干管道建設途經(jīng)我國哪些省、市、自治區(qū)?
4.所經(jīng)西部地區(qū)地理環(huán)境有何特點?
生
(學生回答后教師總結(jié))。
師
1.西氣東輸工程包括天然氣開發(fā)建設、主干管道建設和東部用戶管網(wǎng)建設三個部分。
2.管道運輸?shù)膬?yōu)點：運具與線路合二為一，運量大，晝夜不停運輸?shù)取?BR> 3.主干管道西起新疆塔里木盆地輪南油氣田，向東經(jīng)過甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇，最終達到上海。全長4200千米。經(jīng)過的省級行政中心有：鄭州、南京、上海。沿途經(jīng)過的省級行政區(qū)：屬于西部經(jīng)濟地帶的有新疆、甘肅、寧夏、陜西四個;屬于中部經(jīng)濟地帶的有山西、河南、安徽三個;屬于東部經(jīng)濟地帶的有：江蘇、上海兩個。
4.該工程的西段大致與古代的絲綢之路相接近，存在的環(huán)境問題是荒漠化。經(jīng)過新疆的綠洲，甘肅的河西走廊、寧夏平原有灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，經(jīng)過黃土高原地區(qū)，該高原水土流失嚴重。
板書：
西氣東輸工程包括天然氣開發(fā)建設、主干管道建設和東部用戶管網(wǎng)建設三個部分。
師
(教師進行方法引導)同學們可以從以下幾個方面分析我國西部豐富的天然氣資源長期得不到充分勘探、開發(fā)的原因。
1.西部地區(qū)天然氣主要分布區(qū)的自然條件。
2.西部地區(qū)的經(jīng)濟實力。
3.西部地區(qū)的技術(shù)力量。
4.西部地區(qū)的能源消費需求。
生略。(學生討論回答后教師總結(jié))。
師
1.西部天然氣資源的主要分布地區(qū)，如塔里木盆地、柴達木盆地等，氣候干旱，人口較少，交通不便，給天然氣資源的勘探、開發(fā)帶來了很大的難度。
2.相對來說，西部地區(qū)經(jīng)濟實力較弱，沒有足夠的資金支持天然氣的勘探、開發(fā)。
3.西部地區(qū)技術(shù)力量較弱，且缺乏相應的配套設施，而天然氣勘探、開發(fā)的技術(shù)要求較高。
4.西部地區(qū)人口稀少，經(jīng)濟落后，對能源的需求較少，形不成促使天然氣勘探、開發(fā)的市場動力。
師
我國東部地區(qū)的能源生產(chǎn)和消費情況怎么樣呢?請同學們讀圖后回答。
課件展示：
課本p89圖5.2，我國東部、中部、西部地區(qū)能源生產(chǎn)、消費占全國的比例。
(教師也可以為學生提供較為豐富的地理與生活的素材來為學生的討論和探究提供素材，從而培養(yǎng)學生從多樣的信息中，尋找證據(jù)，搜集信息，加工信息的能力)。
(引導讀圖分析我國東部沿海地區(qū)和中西部地區(qū)的能源生產(chǎn)與能源消費的具體情況)。
生
我國東部沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，對能源的需求量大，但是能源相對貧乏，使經(jīng)濟優(yōu)勢得不到充分發(fā)揮。西部地區(qū)因經(jīng)濟水平的限制，使豐富的能源得不到充分開發(fā)利用。
師
我國區(qū)域資源賦存量與區(qū)域發(fā)展水平很不匹配。我國東部沿海地區(qū)和中西部地區(qū)的能源生產(chǎn)與能源消費存在著顯著差異。實施跨區(qū)域資源調(diào)配——西氣東輸勢在必行。
板書：
二、實施西氣東輸?shù)脑颉?BR> 我國能源生產(chǎn)和消費的地區(qū)差異。
師
課件展示：煤炭和天然氣作為能源的特點比較圖。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇五
隨著全球化的不斷推進和我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展已經(jīng)成為一個重要的主題。協(xié)調(diào)發(fā)展可以促進各地區(qū)資源的合理配置，推動經(jīng)濟社會的共同發(fā)展。在參與一項政府發(fā)起的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展工作后，我對于推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展有了更深刻的理解和體會。在此，我將分享我的心得體會。
首先，我們應該加強區(qū)域合作和交流。當一個地區(qū)面臨發(fā)展困境時，與其孤立地積極應對，不如積極主動地尋求合作與交流。在協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，各地應建立合作框架，利用優(yōu)勢互補和資源共享的方式，共同解決發(fā)展中的難題。同時，建立高效的溝通機制也是非常重要的，只有通過及時的信息交流，各地才能更好地協(xié)同工作，共同推進區(qū)域的發(fā)展。
其次，我們應該注重產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。隨著社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)很可能出現(xiàn)發(fā)展瓶頸，而新興產(chǎn)業(yè)則具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。在推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，我們應鼓勵地方政府積極推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。通過優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育新的經(jīng)濟增長點，可以有效實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的目標。此外，政府也應提供相應的扶持政策，支持中小企業(yè)的發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)的升級。
第三，我們應加強基礎設施建設。基礎設施的建設是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保障。只有完善健全的基礎設施系統(tǒng)，才能為各地經(jīng)濟的發(fā)展提供強大的支撐。例如，交通運輸?shù)捻槙硨⒂兄诩涌旄鞯刂g資源要素的流動，促進社會經(jīng)濟的有序發(fā)展。同樣，電力、水利和信息通信等基礎設施在新的經(jīng)濟時代中也起著至關(guān)重要的作用。因此，我們應加大對基礎設施建設的投入，為協(xié)調(diào)發(fā)展提供穩(wěn)定的基礎。
第四，我們應注重人才的培養(yǎng)和流動。人才是推動協(xié)調(diào)發(fā)展的核心力量。在推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，應采取措施鼓勵人才的培養(yǎng)和流動。一方面，地方政府應加大對高等教育和科研機構(gòu)的支持，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。另一方面，應為各類人才提供更好的發(fā)展機會和良好的環(huán)境，鼓勵他們在各地流動，進行知識和經(jīng)驗的交流。只有通過人才的流動，才能更好地促進各地的協(xié)調(diào)發(fā)展。
最后，我們應加強法制建設和治理能力提升。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，它需要各地方政府履行責任，加強法制建設，提高治理能力。各地方政府應進一步完善相關(guān)法律法規(guī)，建立健全的法治環(huán)境，保障各類市場主體的合法權(quán)益。同時，在推進協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，各地應提升治理能力，提高政府的執(zhí)行力和決策能力，確保各項工作順利進行。
總結(jié)起來，推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是當前的一項重要任務。為了實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的目標，我們應加強合作與交流，注重產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加強基礎設施建設，注重人才培養(yǎng)和流動，加強法制建設和治理能力提升。只有通過這些措施的綜合應用，才能實現(xiàn)各地區(qū)間資源的優(yōu)化配置，推動經(jīng)濟社會的共同發(fā)展。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是一個長期和動態(tài)的過程，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善措施，才能使其取得長期穩(wěn)定的效果。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇六
改革開放是中國過去經(jīng)濟社會得到顯著發(fā)展的重要經(jīng)驗，在這一政策之中，我們實際工作是先改革后開放。從20世紀80年代實行的特區(qū)政策開始，我們先是改革稅收、體制、機制等，實施優(yōu)惠政策，逐步對外實施開放戰(zhàn)略，引進資金、技術(shù)和管理理念。從20世紀90年代以來，中國實施區(qū)域總體戰(zhàn)略和主體功能區(qū)戰(zhàn)略，政策強調(diào)改革開放，雖然改革、開放力度都不足，相對來說，還是改革優(yōu)先，而開放滯后。在實際工作之中，如果都想把改革開放政策“兩手都要抓、兩手都要硬”，但目前的把握政策和扭轉(zhuǎn)乾坤的能力還不足，這樣會使工作效率低下。
經(jīng)過世界金融危機沖擊和洗禮，當今世界形勢發(fā)生了急劇變化。世界經(jīng)濟格局、政治格局再也不是一超獨強或幾個主體把握世界命脈，而是由世界多極化、一體化和全球化主導世界發(fā)展。正是在這樣的大背景下，中國不僅要以國家層次參與世界，而更多是要以區(qū)域性層次從中觀和微觀層次來參與世界，分享世界資源和利益。這就使我們的區(qū)域發(fā)展一開始就要步入世界競爭行列，這就要求我們以更加開放的姿態(tài)接納世界，加強區(qū)際之間以及與世界其他國家和地區(qū)的貿(mào)易，提高利用外資質(zhì)量，加大對外投資力度，更加務實地實施“走出去”戰(zhàn)略，不斷加強區(qū)際之間、與世界其他國家和地區(qū)之間的交流與合作。以開放為先，以開促改，使改革開放真正充分發(fā)揮它的動力。從而為中國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展服務，為中國綜合國力的提高服務，為中國的偉大復興服務。
參考文獻：
[1]中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議[m].北京:人民出版社，:10.
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇七
改革開放是中國過去經(jīng)濟社會得到顯著發(fā)展的重要經(jīng)驗，在這一政策之中，我們實際工作是先改革后開放。從20世紀80年代實行的特區(qū)政策開始，我們先是改革稅收、體制、機制等，實施優(yōu)惠政策，逐步對外實施開放戰(zhàn)略，引進資金、技術(shù)和管理理念。從20世紀90年代以來，中國實施區(qū)域總體戰(zhàn)略和主體功能區(qū)戰(zhàn)略，政策強調(diào)改革開放，雖然改革、開放力度都不足，相對來說，還是改革優(yōu)先，而開放滯后。在實際工作之中，如果都想把改革開放政策“兩手都要抓、兩手都要硬”，但目前的把握政策和扭轉(zhuǎn)乾坤的能力還不足，這樣會使工作效率低下。
經(jīng)過世界金融危機沖擊和洗禮，當今世界形勢發(fā)生了急劇變化。世界經(jīng)濟格局、政治格局再也不是一超獨強或幾個主體把握世界命脈，而是由世界多極化、一體化和全球化主導世界發(fā)展。正是在這樣的大背景下，中國不僅要以國家層次參與世界，而更多是要以區(qū)域性層次從中觀和微觀層次來參與世界，分享世界資源和利益。這就使我們的區(qū)域發(fā)展一開始就要步入世界競爭行列，這就要求我們以更加開放的姿態(tài)接納世界，加強區(qū)際之間以及與世界其他國家和地區(qū)的貿(mào)易，提高利用外資質(zhì)量，加大對外投資力度，更加務實地實施“走出去”戰(zhàn)略，不斷加強區(qū)際之間、與世界其他國家和地區(qū)之間的交流與合作。以開放為先，以開促改，使改革開放真正充分發(fā)揮它的動力。從而為中國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展服務，為中國綜合國力的提高服務，為中國的偉大復興服務。
參考文獻：
[1]中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議[m].北京:人民出版社，2010:10.
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇八
隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，高等教育的規(guī)模不斷擴大，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展成為了當前教育改革的重要課題。普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展是指將普通高中教育與職業(yè)教育有機結(jié)合起來，為學生提供更為全面和靈活的教育選擇，能夠更好地滿足學生的個性化需求。在這一改革實施的過程中，我深刻體會到了普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展所帶來的重要意義、豐富多元的教育資源以及學生綜合能力的全面提升。
首先，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展對于培養(yǎng)適應社會需求的人才具有重要意義。傳統(tǒng)的教育模式更偏向于普通高中的培養(yǎng)，學生們普遍受到書本知識的訓練，對于實際應用能力和技能的培養(yǎng)相對欠缺。而普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展可以為學生提供更多選擇，幫助他們根據(jù)自身興趣和特長選取適合的教育路徑，從而培養(yǎng)具備實踐能力的高素質(zhì)人才。學生從高中階段就開始接受職業(yè)教育的培養(yǎng)，將更早地接觸到社會實踐，在實踐中獲得知識和技能的提升。這樣的教育模式能夠更好地滿足社會對多樣化人才需求的要求。
其次，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展豐富了教育資源，提升了教育質(zhì)量。傳統(tǒng)的高中教育往往依賴于文化課程，而忽視了實際技能的培養(yǎng)。而在普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展的模式下，學生們可以根據(jù)自身的興趣和特長選擇適合自己的路徑，并獲得更為靈活的課程設置。職業(yè)教育的實施也使得學校增加了更多的實踐教學環(huán)節(jié)，為學生提供了更多接觸社會實踐的機會。教育資源的豐富和優(yōu)化使得學生們能夠更好地發(fā)展自己的潛能，培養(yǎng)綜合能力，提升了教育質(zhì)量。
再次，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展能夠全面提升學生的綜合能力。傳統(tǒng)的高中教育側(cè)重于學生的學術(shù)能力和應試技巧，而沒有注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。而在普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展的教育模式下，學生們早早接觸到職業(yè)教育，能夠鍛煉和培養(yǎng)他們的實際操作能力和實踐能力。這種實踐能力的培養(yǎng)不僅能夠提升學生的綜合素質(zhì)，還能夠使得學生更好地適應社會需求和就業(yè)市場的競爭。而且，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展的教育模式也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，從而提高學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
總之，普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展是中國教育改革中的一項重要措施。它對于培養(yǎng)適應社會需求的人才具有重要意義，能夠豐富教育資源，提升教育質(zhì)量，并全面提升學生的綜合能力。作為一名教育工作者，我深感教育改革的重要性，也深切體會到普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展所帶來的巨大變革。我相信，只有不斷推進教育改革，倡導普職分流協(xié)調(diào)發(fā)展，才能形成更加完善和適應社會需求的教育體系，為學生的成長和發(fā)展提供更好的保障。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇九
1．賴賓斯坦的臨界最小努力命題論。主張發(fā)展中國家應努力使經(jīng)濟達到一定水平，沖破低水平均衡狀態(tài)，以取得長期的持續(xù)增長。不發(fā)達經(jīng)濟中，人均收入提高或下降的刺激力量并存，如果經(jīng)濟發(fā)展的努力達不到一定水平，提高人均收入的刺激小于臨界規(guī)模，那就不能克服發(fā)展障礙，沖破低水平均衡狀態(tài)。為使一國經(jīng)濟取得長期持續(xù)增長，就必須在一定時期受到大于臨界最小規(guī)模的增長刺激。
2．納爾森的低水平陷阱論：以馬爾薩斯理論為基礎，說明發(fā)展中國家存在低水平人均收入反復輪回的現(xiàn)象。不發(fā)達經(jīng)濟的痼疾表現(xiàn)為人均實際收入處于僅夠糊口或接近于維持生命的低水平均衡狀態(tài)；很低的居民收入使儲蓄和投資受到極大局限；如果以增大國民收入來提高儲蓄和投資，又通常導致人口增長，從而又將人均收入推回到低水平均衡狀態(tài)中，這是不發(fā)達經(jīng)濟難以逾越的一個陷阱。在外界條件不變的情況下，要走出陷阱，就必須使人均收入增長率超過人口增長率。
3．羅森斯坦―羅丹的大推進論。主張發(fā)展中國家在投資上以一定的速度和規(guī)模持續(xù)作用于各產(chǎn)業(yè)，從而沖破其發(fā)展的瓶頸。此論在發(fā)展中國家較有市場，原因在于它的三個“不可分性”的理論基礎即社會分攤資本的不可分性、需求的不可分性、儲蓄供給的不可分性以及外部經(jīng)濟效果具有更能說服人的證據(jù)。
4．納克斯的貧困惡性循環(huán)論和平衡增長理論。資本缺乏是阻礙不發(fā)達國家經(jīng)濟增長和發(fā)展的關(guān)鍵因素，是由投資誘力不足和儲蓄能力太弱造成的，而這兩個問題的產(chǎn)生又是由于資本供給和需求兩方面都存在惡性循環(huán)：但貧困惡性循環(huán)并非一成不變，平衡增長可以擺脫惡性循環(huán)，是擴大市場容量和造成投資誘力的一種必須的方法。
上述理論應用在區(qū)域經(jīng)濟中就形成了區(qū)域均衡發(fā)展理論，它不僅強調(diào)部門或產(chǎn)業(yè)間的平衡發(fā)展、同步發(fā)展，而且強調(diào)區(qū)域間或區(qū)域內(nèi)部的平衡（同步）發(fā)展，即空間的均衡化。認為隨著生產(chǎn)要素的區(qū)際流動，各區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展水平將趨于收斂（平衡），因此主張在區(qū)域內(nèi)均衡布局生產(chǎn)力，空間上均衡投資，各產(chǎn)業(yè)均衡發(fā)展，齊頭并進，最終實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟的均衡發(fā)展。
均衡發(fā)展理論的缺陷之一在于忽略了一個基本的事實，即對于一般區(qū)域特別是不發(fā)達區(qū)域來說，不可能具備推動所有產(chǎn)業(yè)和區(qū)域均衡發(fā)展的資本和其他資源，在經(jīng)濟發(fā)展初期很難做到均衡發(fā)展。缺陷之二，忽略了規(guī)模效應和技術(shù)進步因素，似乎完全競爭市場中的供求關(guān)系就能決定勞動和資本的流動，就能決定工資報酬率和資本收益率的高低。但事實上，市場力量的作用通常趨向增加而不是減少區(qū)域差異。發(fā)達區(qū)域由于具有更好的基礎設施、服務和更大的市場，必然對資本和勞動具有更強的吸引力，從而產(chǎn)生極化效應，形成規(guī)模經(jīng)濟，雖然也有發(fā)達區(qū)域向周圍區(qū)域的擴展效應，但在完全市場中，極化效應往往超過擴展效應，使區(qū)際差異加大。另外，技術(shù)條件不同也會使資本收益率大不相同，此時的資本要素流動會造成不發(fā)達區(qū)域資本要素更加稀缺，經(jīng)濟發(fā)展更加困難。
區(qū)域均衡發(fā)展理論顯然是從理性觀念出發(fā)，采用靜態(tài)分析方法，把問題過分簡單化了，與發(fā)展中國家的客觀現(xiàn)實距離太大，無法解釋現(xiàn)實的經(jīng)濟增長過程，無法為區(qū)域發(fā)展問題找到出路。在經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，非均衡發(fā)展理論對發(fā)展中國家更有合理性和現(xiàn)實指導意義。
二、主要的區(qū)域非均衡發(fā)展理論簡介與評述。
按發(fā)展階段的適用性，非均衡發(fā)展理論大體可分為兩類：一類是無時間變量的，主要包括循環(huán)累積因果論、不平衡增長論與產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)論、增長極理論，中心―外圍論、梯度推移理論等；另一類是有時間變量的，主要以倒“u”型理論為代表。
1．岡納?纓爾達爾的循環(huán)累積因果論。該理論認為，經(jīng)濟發(fā)展過程在空間上并不是同時產(chǎn)生和均勻擴散的，而是從一些條件較好的地區(qū)開始，一旦這些區(qū)域由于初始優(yōu)勢而比其他區(qū)域超前發(fā)展，則由于既得優(yōu)勢，這些區(qū)域就通過累積因果過程，不斷積累有利因素繼續(xù)超前發(fā)展，從而進一步強化和加劇區(qū)域間的不平衡，導致增長區(qū)域和滯后區(qū)域之間發(fā)生空間相互作用，由此產(chǎn)生兩種相反的效應：一是回流效應，表現(xiàn)為各生產(chǎn)要素從不發(fā)達區(qū)域向發(fā)達區(qū)域流動，使區(qū)域經(jīng)濟差異不斷擴大；二是擴散效應，表現(xiàn)為各生產(chǎn)要素從發(fā)達區(qū)域向不發(fā)達區(qū)域流動，使區(qū)域發(fā)展差異得到縮小。在市場機制的作用下，回流效應遠大于擴散效應，即發(fā)達區(qū)域更發(fā)達，落后區(qū)域更落后。基于此，繆爾達爾提出了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的政策主張。在經(jīng)濟發(fā)展初期，政府應當優(yōu)先發(fā)展條件較好的地區(qū)，以尋求較好的投資效率和較快的經(jīng)濟增長速度，通過擴散效應帶動其他地區(qū)的發(fā)展，但當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平時，也要防止累積循環(huán)因果造成貧富差距的無限擴大，政府必須制定一系列特殊政策來刺激落后地區(qū)的發(fā)展，以縮小經(jīng)濟差異。
2．艾爾伯特?赫希曼的不平衡增長論。該理論認為經(jīng)濟進步并不同時出現(xiàn)在每一處，經(jīng)濟進步的巨大推動力將使經(jīng)濟增長圍繞最初的出發(fā)點集中，增長極的出現(xiàn)必然意味著增長在區(qū)域間的不平等是經(jīng)濟增長不可避免的伴生物，是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件。他提出了與回流效應和擴散效應相對應的“極化效應”和“涓滴效應”。在經(jīng)濟發(fā)展的初期階段，極化效應占主導地位，因此區(qū)域差異會逐漸擴大；但從長期看，涓滴效應將縮小區(qū)域差異。
3．佩魯?shù)脑鲩L極理論。法國經(jīng)濟學家佩魯首次提出的增長極概念的出發(fā)點是抽象的經(jīng)濟空間，是以部門分工所決定的產(chǎn)業(yè)聯(lián)系為主要內(nèi)容，所關(guān)心的是各種經(jīng)濟單元之間的聯(lián)系。他認為增長并非同時出現(xiàn)在各部門，而是以不同的強度首先出現(xiàn)在一些增長部門，然后通過不同渠道向外擴散，并對整個經(jīng)濟產(chǎn)生不同的終極影響。顯然，他主要強調(diào)規(guī)模大、創(chuàng)新能力高、增長快速、居支配地位的且能促進其他部門發(fā)展的推進型單元即主導產(chǎn)業(yè)部門，著重強調(diào)產(chǎn)業(yè)間的關(guān)聯(lián)推動效應。布代維爾從理論上將增長極概念的`經(jīng)濟空間推廣到地理空間，認為經(jīng)濟空間不僅包含了經(jīng)濟變量之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，也包括了經(jīng)濟現(xiàn)象的區(qū)位關(guān)系或地域結(jié)構(gòu)關(guān)系。因此，增長極概念有兩種含義：一是在經(jīng)濟意義上特指推進型主導產(chǎn)業(yè)部門；二是地理意義上特指區(qū)位條件優(yōu)越的地區(qū)。應指出的是，點―軸開發(fā)理論可看作是增長極和生長軸理論的延伸，它不僅強調(diào)“點”（城市或優(yōu)區(qū)位地區(qū)）的開發(fā)，而且強調(diào)“軸”（點與點之間的交通干線）的開發(fā)，以點帶軸，點軸貫通，形成點軸系統(tǒng)。
4．弗里德曼的中心―外圍論。在考慮區(qū)際不平衡較長期的演變趨勢基礎上，將經(jīng)濟系統(tǒng)空間結(jié)構(gòu)劃分為中心和外圍兩部分，二者共同構(gòu)成一個完整的二元空間結(jié)構(gòu)。中心區(qū)發(fā)展條件較優(yōu)越，經(jīng)濟效益較高，處于支配地位，而外圍區(qū)發(fā)展條件較差，經(jīng)濟效益較低，處于被支配地位。因此，經(jīng)濟發(fā)展必然伴隨著各生。
產(chǎn)要素從外圍區(qū)向中心區(qū)的凈轉(zhuǎn)移。在經(jīng)濟發(fā)展初始階段，二元結(jié)構(gòu)十分明顯，最初表現(xiàn)為一種單核結(jié)構(gòu)，隨著經(jīng)濟進入起飛階段，單核結(jié)構(gòu)逐漸為多核結(jié)構(gòu)替代，當經(jīng)濟進入持續(xù)增長階段，隨著政府政策干預，中心和外圍界限會逐漸消失，經(jīng)濟在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)一體化，各區(qū)域優(yōu)勢充分發(fā)揮，經(jīng)濟獲得全面發(fā)展。該理論對制定區(qū)域發(fā)展政策具有指導意義，但其關(guān)于二元區(qū)域結(jié)構(gòu)隨經(jīng)濟進入持續(xù)增長階段而消失的觀點是值得商榷的。
5．區(qū)域經(jīng)濟梯度推移理論?；A是美國的跨國企業(yè)問題專家弗農(nóng)等的工業(yè)生產(chǎn)生命循環(huán)階段論。認為工業(yè)各部門甚至各種工業(yè)產(chǎn)品都處在不同的生命循環(huán)階段上，在發(fā)展中必須經(jīng)歷創(chuàng)新、發(fā)展、成熟、衰老四個階段，并且在不同階段，將由興旺部門轉(zhuǎn)為停滯部門，最后成為衰退部門。區(qū)域經(jīng)濟學者把生命循環(huán)論引用到區(qū)域經(jīng)濟學中，創(chuàng)造了區(qū)域經(jīng)濟梯度轉(zhuǎn)移理論。根據(jù)該理論，每個國家或地區(qū)都處在一定的經(jīng)濟發(fā)展梯度上，世界上每出現(xiàn)一種新行業(yè)、新產(chǎn)品、新技術(shù)都會隨時間推稅由高梯度區(qū)向低梯度區(qū)傳遞，威爾伯等人形象地稱之為“工業(yè)區(qū)位向下滲透”現(xiàn)象。
無時間變量的區(qū)域非均衡學派雖然正確指出了不同區(qū)域間經(jīng)濟增長率的差異，但不能因此而斷定區(qū)際差異必然會不可逆轉(zhuǎn)地不斷擴大。因為各種非均衡增長模型片面地強調(diào)了累積性優(yōu)勢的作用，忽視了空間距離、社會行為和社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的意義?？姞栠_爾和赫希曼的理論動搖了市場機制能自動縮小區(qū)域經(jīng)濟差異的傳統(tǒng)觀念，并引起一場關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展趨同或趨異的大論戰(zhàn)。但是在美國經(jīng)濟學家威廉姆遜的倒“u”型理論提出之前，論戰(zhàn)缺乏實證基礎。他的研究使討論向?qū)嵶C化方向邁出了有力的一步，倒“u”型理論也成為有時間變量的非均衡發(fā)展理論的代表。
6．威廉姆遜的倒“u”型理論。威廉姆遜把庫茲涅茨的收入分配倒“u”型假說應用到分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方面，提出了區(qū)域經(jīng)濟差異的倒“u”型理論。他通過實證分析指出，無論是截面分析還是時間序列分析，結(jié)果都表明，發(fā)展階段與區(qū)域差異之間存在著倒“u”型關(guān)系（如圖1所示）。這一理論將時序問題引入了區(qū)域空間結(jié)構(gòu)變動分析。由此可見，倒“u”型理論的特征在于均衡與增長之間的替代關(guān)系依時間的推移而呈非線性變化。
縱觀上述兩類非均衡發(fā)展理論，其共同的特點是，二元經(jīng)濟條件下的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展軌跡必然是非均衡的，但隨著發(fā)展水平的提高，二元經(jīng)濟必然會向更高層次的一元經(jīng)濟即區(qū)域經(jīng)濟一體化過渡。其區(qū)別主要在于，它們分別從不同的角度來論述均衡與增長的替代關(guān)系，因而各有適用范圍。在關(guān)于增長是否不論所處發(fā)展階段如何都存在對非均衡的依賴性問題上，這兩類理論之間是相互沖突的。增長極理論、不平衡增長論和梯度轉(zhuǎn)移理論傾向于認為無論處在經(jīng)濟發(fā)展的哪個階段，進一步的增長總要求打破原有的均衡。而倒“u”型理論則強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展程度較高時期增長對均衡的依賴。
近年來國外區(qū)域經(jīng)濟差異的研究在以下方面取得了很大的進展：（1）地區(qū)差異的構(gòu)成與分解。近些年來，學術(shù)界開始運用一些新的研究方法對地區(qū)差異的構(gòu)成與來源進行分解，以揭示引起地區(qū)差異變動的主要因素。主要有以下幾種：一是采用費景漢等人提出的方法，對基尼系數(shù)進行分解；二是采用加權(quán)變異系數(shù)方法，對地區(qū)差異的產(chǎn)業(yè)或部門構(gòu)成進行分解；三是采用錫爾系數(shù)和廣義熵指數(shù)，對地區(qū)差異的地理構(gòu)成進行分解。（2）區(qū)域經(jīng)濟增長的收斂性。自20世紀60年代美國經(jīng)濟學家威廉姆遜提出區(qū)域收入趨同假說，到80年代小阿莫斯提出“在經(jīng)濟發(fā)展后期階段區(qū)域收入趨異”的假說，各國學者大都是從區(qū)域差異的角度來探討區(qū)域收入趨同或趨異問題。而近年來，一些學者開始運用新古典增長模型來探討區(qū)域經(jīng)濟增長的收斂性問題。（3）運用新經(jīng)濟增長理論的研究成果深入分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實際問題。新經(jīng)濟增長理論注重動態(tài)分析，強調(diào)技術(shù)進步的內(nèi)生性和人力資本在經(jīng)濟增長中的作用，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的實證研究提供了新的理論工具。運用這一工具不僅可以研究地區(qū)經(jīng)濟增長的變化趨勢，而且可以進一步研究區(qū)域經(jīng)濟增長的原因。（4）對企業(yè)投資定位和地方政府經(jīng)濟發(fā)展政策評價的實證研究。這些研究主要通過問卷調(diào)查和對大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，著重探討影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的因素，為企業(yè)決策和地方政府制定經(jīng)濟發(fā)展政策提供依據(jù)。這些方法同樣適用于我國區(qū)域經(jīng)濟差異的研究。
作者：不詳。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十
作為一個常年旅游愛好者和無數(shù)次出差的人士，我深深感受到了每個不同區(qū)域的獨特魅力和特色。幾乎每到一個新的地方，都會帶給我一種不同的視覺、聽覺和味覺體驗。下面，我將就我的區(qū)域游的體驗，總結(jié)出一些體會和心得。
第一段：區(qū)域旅行的意義和價值。
區(qū)域旅行在個人成長和情感體驗方面極為重要。對每一個人來說，旅行都是一件十分有意義和充實的事情。通過旅行，可以開闊人們的眼界，增強個人的閱歷和知識儲備。此外，在旅途中，能深切感受到各地獨特的文化底蘊，尊重和欣賞少數(shù)民族的風情文化，讓自己走進不同的文化底蘊和歷史記憶，提高我們的文化素養(yǎng)和價值觀念。旅行成為我們認識世界和自己的一種重要途徑。
第二段：體驗區(qū)域的特有魅力。
每個不同區(qū)域都有其獨特的魅力。例如在中國西南地區(qū)，你可以品嘗到世界上最好的火鍋，觀賞到令人驚艷的大自然景色。在羌繡之鄉(xiāng)四川涼山，你可以領略到羌族民族的絢爛綢緞。而在江南，你可以沉浸在蘇州的詩意和南京的典雅中，欣賞唯美風景。不僅如此，世界的每個角落也都呈現(xiàn)出其自身獨特的風情。如果你在日本的京都感受到了悠長的歷史，那么在新加坡，你會發(fā)現(xiàn)這里交匯了東西方文化的特點，呈現(xiàn)一種獨特的前衛(wèi)與現(xiàn)代文化的碰撞。
第三段：區(qū)域旅行的成本和收益。
旅行是一件費錢的事情。但是，我們所花費的金錢相對于帶來的精神收益，是微不足道的。當我們花費時間與金錢欣賞一座城市的文化和歷史底蘊，同時感受到當?shù)厝嗣竦恼鎸嵣詈兔褡屣L情，這些經(jīng)歷和感受是無法用金錢去衡量的。在旅行的過程中，你的視野將被無限放大，你可能會獲得更深層次的理解，讓你的思維和感性都得到升華，從而讓自己變得更富有智慧和開闊。
第四段：區(qū)域旅行的注意事項。
旅行總是伴隨著一些風險，特別是對于長途旅行和國外旅行。為了保障旅途的安全和健康，我們都需要注意：行前準備包括幾項重要事項：準備好所需要的證件、匯率、一些常用藥品和旅游保險等。同時在旅途中，我們也需要時刻保持安全意識，注意飲食衛(wèi)生、人身安全、娛樂消費和旅游地點安全等問題。在行程中，我們應該尊重當?shù)仫L俗習慣、不影響其生活秩序，不破壞旅游資源環(huán)境等，為保障旅游的可持續(xù)發(fā)展和當?shù)孛褡逦幕谋Ｗo作出我們的貢獻。
第五段：旅途中的心靈收獲。
每一次的旅行都會帶給我新的啟示和思考。從旅途的歷程中，我感受到了生活之美和人性的真諦。峽谷中流淌著奔騰的湍流，同時傳遞給我一種強烈的生命力和勇氣。當我冒險品嘗到風味獨特的外地美食，感受到異域風情時，我也會更加珍惜自我和眼前的美好。經(jīng)過多次的出行旅游，我也漸漸明白，生活不是為旅行而存在，而是旅行為了更好的生活。因此，我們應該努力讓生活更加美好和有意義，讓旅途是人生中更明媚的風景。
總結(jié)：
在區(qū)域旅行中，我們可以感覺到豐富多彩的文化底蘊和獨特的風情，同時也能夠從旅行的經(jīng)歷中獲得很多啟示和體驗。旅游的過程是一次體驗世界的美麗與奇妙之旅，同樣也是一次內(nèi)心升華和精神深度體驗的旅途。這也讓人們認識到旅游對于個人和社會的重要意義和價值。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十一
我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的法律法規(guī)經(jīng)過長期的發(fā)展依然處于較低水平，致使存在這種問題的原因主要有頒布的法律法規(guī)缺乏較強的系統(tǒng)性，并且在立法方面還存在大量空白。雖然頒布了相應的法律法規(guī)，但大都屬于地方性質(zhì)的法規(guī)和規(guī)章，缺乏經(jīng)濟管理的科學性和合理性，并且對地域的約束力比較低，也沒有較強的權(quán)威性，具有較濃的行政色彩，無法適應區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展的要求。
(二)政府職能轉(zhuǎn)變不到位，缺乏較強的依法行政意識。
我國行政管理體制自改革開放以來經(jīng)歷了多次改革，改革以后微觀經(jīng)濟受政府干預的程度逐漸降低，初步形成了以間接管理手段為主的宏觀調(diào)控體系框架，實現(xiàn)了建立市場體系的目的。然而，部分地方政府還沒有使自身的職能得到正確的轉(zhuǎn)變，管理觀念和方式依然比較落后，依然無法擺脫傳統(tǒng)的自上而下的“指揮式”計劃管理的模式，對社會管理和公共服務的管理存在較多不足的地方，但卻過多地干預微觀經(jīng)濟主體，尤其重要的是工作人員缺乏較強的依法行政的意識。我國區(qū)域政策采用命令等方式提出，較少征求公眾的意見和建議，采用的手段主要是行政手段，交易水平處于比較低的水平，不僅無法滿市場主體多元化發(fā)展的需要，同樣也不能適應區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展的要求。
我國由于受到經(jīng)濟發(fā)展水平、地理位置、國家政策以及環(huán)境資源等多方面因素的影響，在醫(yī)療、基礎設施、教育以及社會保障等基本服務方面，四大區(qū)域間存在較大的基本公共服務水平差異，差異比較明顯的是東部、中部以及西部等地區(qū)，差異最為明顯的是西部地區(qū)。在社會經(jīng)濟管理中存在生態(tài)補償機制不完備，資源開發(fā)補償機制不健全，財稅體制缺失等問題，亟須進一步完善，嚴重制約了區(qū)域經(jīng)濟的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。當前，我國區(qū)域合作組織中有不少都是以協(xié)商組織的形式存在，并且這種組織形式比較松散，再加上相關(guān)合作協(xié)議缺乏較強的制度化和規(guī)范化，沒有較強的法律約束力，致使區(qū)域之間形成的利益沖突問題在短時間內(nèi)很難得到有效的解決，非常不利于區(qū)域之間經(jīng)濟的合作和發(fā)展。
體制性障礙問題在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展一體化的過程中依然存在，行政區(qū)域板塊是大部分地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重點地區(qū)，依然存在的貿(mào)易壁壘、要素流動障礙以及地方保護主義等問題，致使市場出現(xiàn)了封鎖的問題，對區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展非常不利。地方政府缺乏整體觀念和全局的意識，并且一貫堅持本地利益最大化的原則，過分地追求經(jīng)濟高速發(fā)展，贏得較高的生產(chǎn)價值，因此在投資項目方面比較盲目，并且出現(xiàn)了重復建設的問題，在產(chǎn)業(yè)競爭方面并沒有嚴格按照正常的秩序進行，不僅浪費了很多資源，還不利于企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，特色經(jīng)營和有所作為的方針并沒有在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中得到真正地落實，區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展速度受到了嚴重影響。
(一)加強經(jīng)濟立法，完善法律體系。
市場經(jīng)濟實質(zhì)上就是法治經(jīng)濟，美國在地區(qū)開發(fā)中對先立法后開發(fā)調(diào)控的成功做法和經(jīng)驗是值得我們借鑒的。我國在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中，應充分發(fā)揮經(jīng)濟法律法規(guī)的'重要的作用，立法機關(guān)主要是全國人民代表大會及其常務委員會，區(qū)域調(diào)控立法進程的加快對調(diào)控我們區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的作用。有了經(jīng)濟法律法規(guī)的控制，我國區(qū)域開發(fā)和調(diào)控就不會遭到行政區(qū)的干涉，同時又可以為區(qū)域開發(fā)調(diào)控的持續(xù)進行提供相應的保證，區(qū)域經(jīng)濟能夠在市場經(jīng)濟條件下得到較快較好的發(fā)展。具體做法主要有：首先，為了滿足區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，國家應加快立法進程，制定出一系列的法律法規(guī)，如《區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展法》《區(qū)域經(jīng)濟法》等;其次，現(xiàn)存的關(guān)于區(qū)域經(jīng)濟法律法規(guī)依然存在較多的問題和不足，國家應該采取相應的措施對其進行修改和完善，使之更適應經(jīng)濟的發(fā)展需求;第三，盡快出臺有關(guān)區(qū)域經(jīng)濟法律的實施細則及配套法規(guī)。建立和完善我國區(qū)域經(jīng)濟法律體系，保障和促進區(qū)域經(jīng)濟健康發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”，從而實現(xiàn)促進我國區(qū)域經(jīng)濟健康、穩(wěn)定以及快速發(fā)展。
(二)轉(zhuǎn)變政府職能，堅持依法執(zhí)政。
在日益完善的社會主義市場經(jīng)濟體制下，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的速度不斷加快，這就對政府提出了較高的要求，不僅需要轉(zhuǎn)變自身的職能，使行政管理體制得到進一步深化和改革，還需要將自身的職責認真落實到位，對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展進行有效的調(diào)節(jié)，認真做好公共服務、市場監(jiān)管以及社會管理等諸多方面的工作，放寬微觀經(jīng)濟的發(fā)展政策，努力建設一個責任心強、具有較高法制意識、重視資源節(jié)約以及服務型的政府。建立統(tǒng)一市場準入政策、市場法制環(huán)境，推進市場準入、市場監(jiān)管和消費維權(quán)等區(qū)域市場一體化建設，維護公平競爭的市場秩序，使政府協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力得到不斷地提升，提高區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的水平。
(三)建立健全區(qū)域政策體系。
從理論意義上來說，區(qū)域政策是一種為了縮小各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平之間的差距，并實現(xiàn)提高問題地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的一種政策。從我國的基本國情來看，需要充分借鑒國外發(fā)展國家區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)驗，建立健全我國的區(qū)域政策體系，并使該體系具有中國獨有的特色，且具有持續(xù)性的特點。我國區(qū)域政策的核心內(nèi)容應涵蓋以下幾方面：一制定的區(qū)域政策要能夠使我國各個地區(qū)得到比較均等的公共服務，為區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展提供可靠的保障;二是需要從各個地區(qū)的實際情況出發(fā)，營造促進各個地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展的社會環(huán)境;三是為了加快區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的速度，并使各個地區(qū)的居民都能夠在經(jīng)濟快速發(fā)展的環(huán)境下得到更多的實惠，需要制定符合問題地區(qū)發(fā)展特點的投資政策，為各個地區(qū)的發(fā)展提供可靠的資金保障。
(四)加強區(qū)域之間的經(jīng)濟合作。
加強區(qū)域合作對實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分重要的作用，當區(qū)域之間有了充分協(xié)作和科學合理的分工，區(qū)域?qū)崿F(xiàn)共同利益最大化的可能性就會變大。要發(fā)揮中央在促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的作用，建議國務院下設一個區(qū)域合作調(diào)控的專門委員會，全面有效解決跨行政區(qū)合作中面臨的難題，使各級政府對區(qū)域合作中的職責和作用有一個明確的認識和了解，使各項監(jiān)督管理制度得到進一步完善。此外，還需要使行政區(qū)域和經(jīng)濟區(qū)域之間存在的各種問題得到有效的解決，具體來講就是消除阻礙經(jīng)濟區(qū)域一體化發(fā)展的不利因素，如市場分割、行政性壁壘以及地方保護主義等，建立健全區(qū)域之間的合作機制，形成一種新的發(fā)展格局，讓各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中能夠相互合作、密切聯(lián)系，實現(xiàn)共同發(fā)展的目的，使提高區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展水平成為可能，為提高各個地區(qū)人民的生活水平提高可靠的保障。
三、結(jié)語。
法律規(guī)制在保障區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用。本文主要主要論述了完善我國區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展法律規(guī)制的措施，通過加強立法，完善法律體系有助于區(qū)域開發(fā)和調(diào)控免遭行政區(qū)的干涉，為區(qū)域經(jīng)濟在市場經(jīng)濟條件下得到更快更好的發(fā)展;轉(zhuǎn)變政府職能，堅持依法執(zhí)政，有助于為維護公平競爭的市場秩序;建立健全區(qū)域政策體系，為加快區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的速度提供可靠的政策保障;加強區(qū)域之間的經(jīng)濟合作，有助于加快區(qū)域之間的交流和合作，從而實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。
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區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十二
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們的素質(zhì)和文明程度也得到了顯著提升。文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展成為我們社會發(fā)展的重要方向，我也深有感觸。在這篇文章中，我將就此主題展開論述，分享一些個人的心得體會。
首先，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展要求我們始終保持良好的行為規(guī)范和道德意識。只有在尊重他人的基礎上，才能夠最大程度地增強社會的凝聚力和向心力。我曾經(jīng)親身體會到，當一個人的行為舉止不符合道德規(guī)范時，往往會引發(fā)沖突和不和諧的現(xiàn)象。而當我們擁有良好的道德意識，時刻將他人的利益置于自己之上時，不僅能夠營造出和諧的社會氛圍，更能夠推動社會的健康穩(wěn)定發(fā)展。
其次，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要我們注重人與環(huán)境的和諧共處。近年來，環(huán)境問題成為社會關(guān)注的焦點之一。保護環(huán)境已經(jīng)成為每個人的責任。只有我們保持良好的環(huán)保意識，將可持續(xù)發(fā)展的理念融入到日常生活中，才能夠更好地實現(xiàn)生態(tài)和諧發(fā)展。我個人通過參加環(huán)保志愿者活動，親自參與垃圾分類、植樹造林等環(huán)保行動，深刻體會到了保護環(huán)境的重要性。只有當我們每一個人都積極行動，共同呵護我們共同的家園，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展。
再次，在文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展中，多元文化的融合和交流至關(guān)重要。我國擁有悠久的歷史文化和多元化的民族特色，而在全球化的浪潮下，各種文化之間的交流和融合為我們帶來了更廣闊的發(fā)展空間。在我個人的成長過程中，我非常幸運地接觸到了不同地區(qū)和民族的文化，這讓我深刻認識到多元文化的重要性。當我們欣賞和尊重其他文化的同時，也能夠發(fā)掘和弘揚自己民族的獨特魅力，從而實現(xiàn)更好的協(xié)調(diào)發(fā)展。
此外，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展還要求我們注重社會公平與正義的構(gòu)建。在一個社會中，只有各個階層的人們都能夠平等享有基本權(quán)益和公平競爭的機會，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。而在現(xiàn)實中，我們?nèi)匀幻媾R著貧富差距擴大、教育資源不均等社會問題。因此，倡導均等、公正的社會制度，努力實現(xiàn)人的平等和尊嚴，是我們實現(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的重要任務。
最后，作為每個個體，我們應當從自身做起，努力養(yǎng)成良好的習慣和養(yǎng)成有意義的生活方式。只有當我們自己擁有良好的素質(zhì)和文明程度，才能夠?qū)λ似鸬礁玫氖痉逗鸵I作用。因此，我始終堅信，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展必須從每個人做起，從小事做起。比如，遵守交通規(guī)則、文明用餐、尊敬他人、關(guān)心弱勢群體等等，這些看似微小的舉動都是推動社會文明進步的一部分。
總結(jié)起來，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展不僅僅是一個口號，更是每一個人都應該努力去實現(xiàn)的目標。通過始終保持良好的行為規(guī)范和道德意識、注重人與環(huán)境的和諧共處、多元文化的交流與融合、社會公平與正義的構(gòu)建以及從自身做起的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的目標，為社會的繁榮與進步做出自己的貢獻。希望每個人都能夠加入到這個偉大的事業(yè)中，共同創(chuàng)造一個更加文明、和諧的社會。
區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十三
摘要：韓國經(jīng)濟的發(fā)展有目共睹，但在這期間，韓國區(qū)域經(jīng)濟差異問題也是存在的，本文通過對韓國16個行政區(qū)的gdp進行數(shù)據(jù)分析，從而得出韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的結(jié)果，同時對這一現(xiàn)象的原因進行分析，并提出建議。
韓國位于東北亞朝鮮半島南部，總面積約為99646平方公里，整個韓國可分為一個特別市，六個廣域市，九個道，本文將以這16個行政區(qū)為單位，對韓國的區(qū)域經(jīng)濟差異進行分析。
以下是——韓國16個行政區(qū)的gdp:。
根據(jù)以上韓國各行政區(qū)的gdp數(shù)據(jù)，本文選取三個指標來描述韓國區(qū)域經(jīng)濟差異狀況，即：極差、標準差和變異系數(shù)。
極差和標準差屬于絕對指標，極差是最高gdp與最低gdp之差，它反映的是區(qū)域gdp的最大絕對幅度。
其公式為：r=ymax-ymin。
其中ymax是16個行政區(qū)中g(shù)dp的最大值;ymin是16個行政區(qū)中人均gdp的最小值。
標準差公式為：st=。
其中，yti為第t年第i個行政區(qū)的gdp;為第t年韓國全國的gdp的平均數(shù);n為區(qū)域個數(shù)。
變異系數(shù)主要進行區(qū)域相對差異的分析，計算公式為：c=。
其中，st為第t年的標準差;yt為第t年整個韓國的人均gdp的平均值。
下表是通過以上公式計算得出的韓國各年份的指標：
由上表中的數(shù)據(jù)可以看出，從絕對指標極差和標準差來看，韓國16個行政區(qū)之間的經(jīng)濟差異在2004—20這6年中一直保持增長的同時各道之間的差距也在逐步增大，就極差方面來看，從的191403014上升到年的247958701，直接增加了約1.3倍，而標準差由20的52572422上升到2009年的68596233，也增加了約1.3倍。
同時，描述相對差異的直接指標變異系數(shù)雖然在個別年份有所波動，沒有保持一直增長的態(tài)勢，但從整體來看還是屬于不斷上升的趨勢，由2004年的1.01466上升到2009年的1.02951，所以，根據(jù)以上三組數(shù)據(jù)的分析，不難看出從2004——2009年這6年間，韓國區(qū)域經(jīng)濟差異在不斷增加，各區(qū)域之間的發(fā)展狀況很不協(xié)調(diào)。
那么，導致韓國區(qū)域經(jīng)濟差異狀況出現(xiàn)的原因是什么呢?
首先從自然地理條件來分析韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的原因，從韓國16個行政區(qū)的gdp來看，釜山廣域市一直處于遙遙領先的位置，而這一情況的出現(xiàn)與釜山所處的地理位置是密不可分的。
釜山廣域市處于東南沿海港群，東南瀕朝鮮海峽，西臨洛東江，與日本對馬島相峙，是韓國最大的港口，同時也是韓國海陸空交通的樞紐，正是釜山廣域市這一優(yōu)良的地理位置才為釜山當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展奠定了基礎，同時也拉開了與內(nèi)陸其它地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展差異。
造成韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的另一個重要原因是人口素質(zhì)，本文借助于韓國各個區(qū)域的大學與公共研究機構(gòu)的數(shù)量來分析韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的一個原因。
在韓國的百多所大學中，約有20多所大學分布在首爾和京畿道地區(qū)，如國力首爾大學、高麗大學等，而在公共研究機構(gòu)中，政府資助的研究機構(gòu)和國家實驗室也主要集中在漢城、京畿道和大田。
而一國工業(yè)擴散化政策能否順利實施，與人力資源的發(fā)展狀況密切相關(guān)。
據(jù)韓國經(jīng)濟學家1980年底對新工業(yè)城市所做的調(diào)查，企業(yè)從首都市區(qū)遷入新工業(yè)城市后，普遍抱怨缺乏熟練勞動力及高科技人才，人才短缺使得企業(yè)搬遷后雖然能夠獲得政府給予的財稅優(yōu)惠待遇，但是企業(yè)所得未必都能抵償所失，企業(yè)發(fā)展缺乏后勁。
因此，高素質(zhì)人才分布不均也是造成韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的原因之一。
由于各地的歷史和政府政策因素的影響，對于韓國區(qū)域經(jīng)濟差異的形成也起到了作用。
在第一、二個五年計劃期間(1962-1971)，樸正熙政府集中資源發(fā)展原來基礎比較好的京釜鐵路沿線地區(qū)，這一措施的實施同時也帶動了周邊地區(qū)的發(fā)展，從而形成了京釜經(jīng)濟發(fā)展軸，包括大田、大邱等地區(qū)。
在第三個五年計劃期間，政府將重點轉(zhuǎn)移到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換和升級上，積極發(fā)展重化工業(yè)，這對本來基礎相對較好的東南沿海提供了新的發(fā)展機遇，從而形成了東南沿海重化工業(yè)經(jīng)濟圈，以釜山為中心向北延伸至蔚山和浦項等地。
到了80年代以后，政府著手實施新的發(fā)展戰(zhàn)略，提出“技術(shù)立國”的口號，重點發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，從而將區(qū)域開發(fā)的側(cè)重點轉(zhuǎn)移到西部沿海地區(qū)，如位于西部沿海地區(qū)的忠清南道就是在政府這一政策的推動下，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐约夹g(shù)等尖端新產(chǎn)業(yè)為中心的地區(qū)，gdp水平也因此不斷升高。
正是由于這些歷史原因和政府對這些地區(qū)政策偏向，造成了這些地區(qū)與韓國其它地區(qū)的經(jīng)濟差異進一步擴大。
下面對于外部原因進行分析，這點原因的分析采用韓國fdi在韓國的集中分布來說明。
從韓國fdi在韓國國內(nèi)的分布來看，大部分的fdi還是集中在首爾、釜山等經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，據(jù)統(tǒng)計，首爾地區(qū)的fdi總金額為68.5億美元，占全國總體fdi比重為59.2%，這些地區(qū)由于外商直接投資的注入，為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展注入了更多的活力，同時也就進一步拉大了韓國區(qū)域經(jīng)濟差異。
以上是對韓國區(qū)域經(jīng)濟差異產(chǎn)生的內(nèi)外部原因的分析，那么，面對不斷擴大的區(qū)域經(jīng)濟差異問題，又有什么可行的辦法來解決呢?在此，本文提出以下幾點建議：
首爾、釜山、仁川等地區(qū)的經(jīng)濟快速增長除了投資拉動和政府對企業(yè)的有效支持外，還得益于各地之間的要素流動。
所以，鼓勵和引導先進生產(chǎn)要素向落后地區(qū)流動，使各個經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)起到區(qū)域經(jīng)濟的帶動作用，這樣會實現(xiàn)經(jīng)濟的良性循環(huán)，有助于區(qū)域經(jīng)濟差異的減小。
2、加強落后地區(qū)的教育與科技資源建設。
在經(jīng)濟相對落后的地區(qū)建立高等學府及公共研究機構(gòu)，以此吸引高素質(zhì)人才的流動，增強經(jīng)濟相對落后地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿Α?BR> 3、推動經(jīng)濟相對落后地區(qū)的主導型工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
今后政府應當將國家支持的項目優(yōu)先安排在相對落后的地區(qū)，以項目為載體，加快落后地區(qū)的基礎設施建設，將交通、通信、能源等基礎設施建設及某些化學工業(yè)的建設重心逐步轉(zhuǎn)移到落后地區(qū)，以此解決落后地區(qū)建設資金不足的問題。
4、政府對于經(jīng)濟相對落后地區(qū)的fdi政策給予優(yōu)惠。
對于經(jīng)濟相對落后的地區(qū)引進外商直接投資這一點來說，政府應該制定更加優(yōu)惠的政策，以此為這些地區(qū)引進投資建立一個更加良好的環(huán)境，以此促進經(jīng)濟相對落后地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
綜上所述，通過對韓國各個行政區(qū)的gdp分析，運用極差、標準差、變異系數(shù)的指標評定，得出韓國區(qū)域經(jīng)濟差異不斷增加的結(jié)論，并對區(qū)域經(jīng)濟差異產(chǎn)生的原因進行了闡述，同時提出了本人的一些意見。
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區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展心得體會篇十四
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展成為了我們這個時代的關(guān)鍵詞。作為一個普通的社會成員，我深切意識到文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展在我們生活中的重要作用。在這篇文章里，我將分享一些我個人的心得體會。
首先，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展是我們社會的需要。一個文明的社會，需要不僅有豐富的知識和文化，還需要有一種開放、包容的精神。只有通過文明的方式來引領社會的發(fā)展，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的穩(wěn)定和繁榮。同時，協(xié)調(diào)發(fā)展是我們社會的追求。社會的各個方面都需要保持良好的協(xié)調(diào)，只有這樣才能形成一個和諧、穩(wěn)定的社會環(huán)境。文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展是一個相互促進的過程，只有通過不斷的協(xié)調(diào)和調(diào)整，我們才能實現(xiàn)真正的發(fā)展。
其次，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要每個人的參與。每個人都是社會的一部分，我們每個人都需要發(fā)揮自己的作用。文明的引領需要我們每個人從自身做起，提高自己的文明素養(yǎng)。這就意味著我們要尊重他人、關(guān)愛他人，同時也要保護環(huán)境、節(jié)約資源。協(xié)調(diào)的發(fā)展需要我們每個人都積極參與社會活動，關(guān)注社會問題，為解決問題貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能形成一個共同努力的社會氛圍，實現(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的目標。
第三，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要教育的力量。教育是社會進步的推動力，只有通過教育，我們才能夠培養(yǎng)出一代又一代有文明素養(yǎng)、有責任感的公民。在教育過程中，我們需要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，重視培養(yǎng)學生的文明意識和道德素養(yǎng)。教育要貫穿于人們的一生，不僅僅是在學校教育階段，還要貫穿于社會教育和家庭教育。只有通過教育，我們才能夠真正實現(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展。
第四，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要政府的支持。政府作為社會的管理者和服務者，扮演著重要的角色。政府需要制定相關(guān)的政策，引導社會的發(fā)展方向。在文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，政府需要加大對教育的投入，優(yōu)化社會資源的配置，同時也要加強社會管理，維護社會的公平和正義。政府的支持和推動，對于文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的意義。
最后，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展需要全社會的共同努力。文明的引領協(xié)調(diào)的發(fā)展，不僅僅是一個個體的事情，而是全社會的事情。只有通過全社會的共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的目標。每個人都要有社會責任感，積極參與到社會發(fā)展中來。只有通過眾人的努力，我們才能夠推動社會的進步和發(fā)展。
總之，文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展是我們這個時代的發(fā)展要求。作為一個社會成員，我深切體會到文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。只有通過每個人的參與，教育的力量，政府的支持和全社會的共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)文明引領協(xié)調(diào)發(fā)展的目標。讓我們共同努力，推動社會的進步和發(fā)展。