教案是教學(xué)過程中的一份重要記錄，對(duì)于教師的教學(xué)評(píng)估和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋具有重要意義。教案的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。編寫教案是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，通過實(shí)踐和反思來不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇一
1、觀看關(guān)于冬天的影片。
2、通過畫畫來了解孩子對(duì)冬季的理解。
3、對(duì)學(xué)生講解冬季來了，注意防寒的事項(xiàng)。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。
2、通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季注意防寒的資料。
1、引導(dǎo)學(xué)生。
引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問題。
2、播放影片。
通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫。
讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來；
畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。
4、注意事項(xiàng)。
給學(xué)生講解冬季來了，應(yīng)該注意防寒的`事項(xiàng)。
幼兒學(xué)生對(duì)新鮮的實(shí)物比較感興趣，但是在生活中，對(duì)很多的常識(shí)性的問題不是很懂，在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后通過畫圖的方式把他們想的全部展現(xiàn)出來，最后給他們講解冬季來了，應(yīng)該注意些什么？如何讓自己來保護(hù)自己不受寒冷的襲擊。
冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇二
1、掌握基本撕紙技能，會(huì)用撕出的紙條貼成冬天的樹，也可以在樹枝上畫一些松柏或長綠樹的葉子。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬天樹的特征的認(rèn)識(shí)。
1、報(bào)紙、彩色紙；
2、糨糊、蠟筆、抹布。
一、談話引題：
師：你們見過的冬天的樹是什么樣子的？
（很多樹是光禿禿的，沒有樹葉了，只有松樹最勇敢了，還長著細(xì)細(xì)的綠針一樣的葉子。）。
師：我們可以用什么辦法來表現(xiàn)冬天的樹呢？
幼：畫和撕的方法。
師：你們看，我這個(gè)是什么？
這就是用撕的方法撕出來的冬天的樹。
（一幅沒樹葉的“冬天的樹”和一幅有樹葉的“冬天的樹”。）。
三、邊討論邊示范撕紙的方法。
師：今天老師就教你們一個(gè)可以用“撕”的方法來表現(xiàn)冬天的樹。
方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報(bào)紙上畫一個(gè)粗粗的'樹干，樹干上面細(xì)，下面粗。我們用撕出的紙條當(dāng)樹干和樹枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。（如果不用筆畫可以先折一條痕。）。
撕的時(shí)候我們要先撕樹干，再撕樹枝，把它貼在樹干上，如果想撕松樹或者柏樹可以在樹枝上畫葉子。
樹畫好了以后要給它畫上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹”才算完成了。
四、幼兒操作，并提出操作要求。
（教師要下去個(gè)別指導(dǎo)。）。
五、結(jié)束。
把幼兒自己的作品貼在美術(shù)區(qū)域角，供幼兒欣賞。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇三
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
重難點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
歌曲，課件活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入師問：
師總結(jié)：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跺跺）還有小球小球（拍拍）。（出示圖）。
二、學(xué)唱歌曲《寶寶不怕冷》。
師：媽媽呀給寶寶們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來好不好？這首歌好不好聽呀？我們來跟鋼琴寶寶一起學(xué)這首歌好不好呀？我的寶寶們真聰明，我們?cè)賮硪槐?，這次我們把動(dòng)作也加上好不好呀？看看哪個(gè)寶寶做的最棒！
師：媽媽來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個(gè)寶寶做的最棒，讓我來摸摸你的小手，啊，熱起來了。來讓我摸摸你的小手還是很冷呀，還沒有暖和起來，我們?cè)僖黄饋礤憻捯幌隆＃ǖ谌椋?BR> 三、游戲師：
現(xiàn)在我們一起來跟小兔姐姐玩一個(gè)好玩的游戲好不好？想不想玩呀，想玩游戲的寶寶快坐坐好，仔細(xì)聽好這個(gè)游戲是怎么玩的？寶寶們聽好，看好喲，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，現(xiàn)在你們和小兔姐姐一起，媽媽來跟你們對(duì)唱好不好？我來看看誰把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了？那我們現(xiàn)在開始了喲師總結(jié)：今天我的寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教給其他沒有學(xué)過這個(gè)本領(lǐng)的寶寶好不好呀？那我們現(xiàn)在快點(diǎn)去把這個(gè)本領(lǐng)教給你的好朋友吧，我們走嘍，火車開了，嗚嗚......
在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇四
1、會(huì)朗誦兒歌《我們不怕冷》，積極交流表達(dá)自己的見解。
2、能勇敢地參加體育鍛煉，不怕寒冷。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外散步，感受氣溫的變化。
2、皮球、沙包等體育用品若干。
一、戶外活動(dòng)，感受“冷”。
1、帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風(fēng)吹到身上，會(huì)產(chǎn)生冷的感覺。
2、天氣變冷了，想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）。
3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。
（請(qǐng)幼兒回教室討論）。
教師小結(jié)：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多活動(dòng)、積極鍛煉身體。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句回答：
冬天的天氣怎么樣，兒歌中是怎么說的？
小鳥說了什么？小貓說了什么？小朋友呢？（冬天，小鳥、小貓都說冷，而小朋友說不怕冷）。
三、帶領(lǐng)幼兒編上動(dòng)作，說兒歌。
“誰能跟老師一起把這個(gè)有趣的兒歌完整的說下來！”教師帶領(lǐng)邊做動(dòng)作，邊練習(xí)說兒歌。
教師：天氣冷了，怎樣做一個(gè)勇敢的小朋友呢？我的創(chuàng)新活動(dòng)流程（堅(jiān)持每天上幼兒園，不睡懶覺，鍛煉身體）。
五、延伸活動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做操、跑步，鍛煉身體。
1、讓孩子欣賞兒歌后，通過提問讓孩子理解內(nèi)容。兒歌生動(dòng)、有趣而且簡單，孩子兩遍就可掌握。
2、天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，也不愿走出教室參加運(yùn)動(dòng)。但作為教育者，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化，對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)有一定經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。每日的戶外活動(dòng)多組織游戲的游戲，讓孩子慢慢喜歡上運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇五
1.讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2.通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3.通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
4.學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。
一.把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。
１.你站在這里感到怎么樣？（很冷）。
２.冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?BR> ３.請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）。
４.請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）。
二.讓幼兒回到教室自由談話。
１.冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
２.想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）。
３.在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。
三.熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）。
四.戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
六.請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇六
1、簡單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
視頻、課件。
一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢?我們一起來看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習(xí)性。
1、提問：企鵝的羽毛是什么顏色的?
有幾只翅膀?
它是怎樣站?怎樣走路的?
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。
2、提問：為什么企鵝不怕冷呢?
再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習(xí)性。
教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng)，所以它不怕冷。
三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)教師：我們一起來學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇七
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、知道檢查身體的重要性。
1、師一個(gè)包裝好的`禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣。
導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)。
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。
二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
1、出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)。
“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?
小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)。
抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻。
(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))。
(4)誰來助他?(幼兒自己解決)。
(5)如果不需要助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。
小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。
2、(老師)“我也要抹香香，你們一起我，好嗎?”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
一起來抹香香。
“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?BR> 師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇八
1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
1、教師提問："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
3、提問：故事的名字是什么？
小白兔為什么不起床？
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？
不怕冷的大衣是什么？
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng)。
下過雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺。
"快起來，快起來，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來。
"不起來，不起來，起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來："唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。"。
"真的嗎？"小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，"姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？"。
"沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……"。
"姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。"。
"這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。"。
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
"媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。"。
"哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？"。
"沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"。
小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說："我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。"。
兔姥姥呆住了，想："哪有什么不怕冷的大衣呀？
"媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……"。
兔姥姥想了想，明白了"小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？"。
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？
通過提問，引導(dǎo)幼兒去想象這是一件什么樣的大衣，培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語言表達(dá)能力。幼兒大都是從大衣的.顏色方面來猜想的，如：它的大衣是五顏六色的等等。很少是從材質(zhì)、式樣等方面來想象。但講述故事前運(yùn)用關(guān)鍵問題的提出更好的激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇感，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過邊出示圖片邊講述故事的方法，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。教師以講述故事，提出問題，引發(fā)幼兒討論來讓幼兒去理解故事，同時(shí)知道媽媽所說“大衣“的真正意思。
了解世上沒有不怕冷的大衣，只有運(yùn)動(dòng)才能使人變暖和的道理。并通過分段講述故事，并提出故事中人物的對(duì)話和所表達(dá)的意思引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的理解。幼兒在回答問題時(shí)會(huì)有用簡單的一個(gè)詞來表述的現(xiàn)象，教師就針對(duì)這種現(xiàn)象對(duì)幼兒進(jìn)行追問，引導(dǎo)幼兒要將語句說完整，這樣所表述的別人才能夠明白。
小百科：大衣（coat）是穿在一般衣服外面具有防御風(fēng)寒功能的外衣，衣？長度至腰部及以下。大衣一般為長袖，前方可打開并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代?，F(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇九
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園兒歌教案：冬天不怕冷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
通過故事、兒歌《冬天不怕冷》激發(fā)幼兒產(chǎn)生作個(gè)勇敢的小寶寶的愿望。通過本次活動(dòng)，寶寶學(xué)會(huì)了念兒歌。
故事內(nèi)容、兒歌范例。
冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷啊!大公雞，喔喔叫天天起得早。它請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里。”他請(qǐng)小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺?！彼?qǐng)寶寶早早起，寶寶早早就起來了，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說：“你真是個(gè)勇敢的小寶寶?！?BR> 冬天來到了，北風(fēng)呼呼叫。
小鳥鉆進(jìn)窩，小主睡懶覺。
我們小寶寶，天天起得早。
跑跑又跳跳，身體暖和了。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
6、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。
一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)。
2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?。
3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)。
4、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人害怕)。
5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)。
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)。
三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))。
四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
通過這次活動(dòng)，讓幼兒園明白冬天時(shí)，要多多鍛煉，不要因?yàn)楹ε潞?，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對(duì)冬天的意識(shí)不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對(duì)冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識(shí)，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動(dòng)中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!
小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至3月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個(gè)月。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十一
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
2.初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。
3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.圖譜一張，歌詞圖片。
活動(dòng)過程。
1.模仿動(dòng)物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動(dòng)。
2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。
3.出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。
提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個(gè)啷）。
4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。
5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對(duì)照?qǐng)D譜學(xué)唱歌曲。
6.集體看圖譜齊唱歌曲。
7.師生互動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
8.放松，結(jié)束活動(dòng)。
附歌詞：冬天里來。
冬天里來梅花香，
啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷，
寒冷的北風(fēng)呼呼吹，
吹動(dòng)了我的花衣裳，
啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，
走過田野和山岡，
堆雪人呀打雪仗，
處處白茫茫，
啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，
啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十二
1、知道人們的穿戴要適應(yīng)氣候的變化，能用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞，形容冬季的服裝。
2、能自己動(dòng)手探索冰的特征，對(duì)玩冰感興趣。
3、初步了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
4、知道有許多人堅(jiān)持在冬天里工作和學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，能做到冬天不怕冷。
5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我們還要過春節(jié)。
6、理解故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》《小熊不見啦》的內(nèi)容，知道故事中的主要人物和情節(jié)，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。
7、學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》《小雪花》《小青蛙打呼?！返?，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。
8、會(huì)畫“冬天的樹”，表現(xiàn)出冬天樹木的特征；會(huì)按三角形的大小進(jìn)行排列、粘帖，表現(xiàn)松樹的外形。
9、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力；練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物等。
10、按1~3實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，能進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)等量配對(duì)。
冬天有什么
出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》
1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象，并嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征，在圖畫中尋找需要的物體。
2、能手口一致的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)。
1、幼兒用書《冬天來了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》
2、繪畫手工材料人手一套。
1、冬天有什么？
2、幼兒操作幼兒用書《冬天來了》將錯(cuò)了的現(xiàn)象用圓圈圈出來。
3、幼兒互相交流自己找到的錯(cuò)誤，并一起討論正確的做法。
1、雪地里有什么？
2、幼兒操作幼兒用書《雪地里有什么》進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說一說襪子的數(shù)量。
4、幼兒操作用書《雪地里有什么》將腳印和小動(dòng)物配對(duì)。
幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人畫一身漂亮的衣服。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十三
1、理解詩歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來的方法。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。
2、自制ppt三份。
3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞。
一、導(dǎo)入。
師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場，引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。
1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。
教師：這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢？
3、教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢？
二、觀看ppt，分段學(xué)習(xí)，理解詩歌內(nèi)容。
1、p2．小兔在干什么？（幼兒自由說一說）。
教師用詩歌第一段。
2、p3．誰打來電話？她有——？猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物？
3、p4．小兔敢去拿嗎？出門前要做什么準(zhǔn)備工作？她是怎么往奶奶家去的？
4、幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作，甩開胳膊大步跑去。
5、p5．刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？
6、p6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對(duì)小兔說了什么？
7、討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？
8、教師：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。
9、小兔現(xiàn)在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎么做的？
三、完整欣賞ppt，跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語氣朗誦詩歌。
1、教師結(jié)合ppt，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。
2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。
閱讀前討論：這首詩歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢？
3、結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。
四、實(shí)踐活動(dòng)，有勇氣去戶外鍛煉。
2、小兔已經(jīng)有了勇氣，用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷。現(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎？勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧。
寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的'學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。
本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動(dòng)說的一個(gè)輕松的語言氛圍。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十四
1.了解雪的特征，感受雪景的美。
2.理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。
3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
4.能簡單復(fù)述故事。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。
4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。
一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示雪景圖，說出雪的特征，感受雪景的美。
讓幼兒觀看ppt畫面上的雪花圖片，簡單認(rèn)識(shí)一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感覺？雪會(huì)發(fā)生什么變化？踩在雪地上有什么感覺？一不小心還會(huì)怎樣？）。
【設(shè)計(jì)意圖：簡單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會(huì)融化、軟軟的、不小心還可能滑到。】。
2.幼兒觀看雪景圖。
小朋友們喜歡下大雪還是下小雪？老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下。
【設(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美。】。
3.雪下得太大了就會(huì)把有的東西給變沒了？它會(huì)把什么給變沒了呢？
【設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對(duì)接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣?！?。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事。
1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫，整體感知圖畫內(nèi)容。
提問：雪下得太大了，把什么給變沒了？引發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。
2.在小路上發(fā)生了什么？
幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么？猜想一下到底發(fā)生了什么事情?？梢栽囍v一下故事。
三、教師完整講述故事，幼兒傾聽。
1.下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。
小胖豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把雪掃！”
小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了！
小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？”
太陽出來了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來。
2.小朋友聽明白故事了嗎？
下雪了，大樹、房子、大地，變成了什么樣？小路哪里去了？
【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。】。
四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演。
小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了，我把照片貼到它們的家門口。（帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)一下小動(dòng)物們的家。）。
小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩，想去嗎？但是它們有要求。聽一下：
小胖豬說：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來我們的家玩?！?BR> 小松鼠又說：“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的.頭飾，知道頭飾在哪嗎？在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧?！?BR> 幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動(dòng)物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演。
由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇一
1、觀看關(guān)于冬天的影片。
2、通過畫畫來了解孩子對(duì)冬季的理解。
3、對(duì)學(xué)生講解冬季來了，注意防寒的事項(xiàng)。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。
2、通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。
關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季注意防寒的資料。
1、引導(dǎo)學(xué)生。
引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問題。
2、播放影片。
通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。
3、大膽繪畫。
讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來；
畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。
4、注意事項(xiàng)。
給學(xué)生講解冬季來了，應(yīng)該注意防寒的`事項(xiàng)。
幼兒學(xué)生對(duì)新鮮的實(shí)物比較感興趣，但是在生活中，對(duì)很多的常識(shí)性的問題不是很懂，在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后通過畫圖的方式把他們想的全部展現(xiàn)出來，最后給他們講解冬季來了，應(yīng)該注意些什么？如何讓自己來保護(hù)自己不受寒冷的襲擊。
冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇二
1、掌握基本撕紙技能，會(huì)用撕出的紙條貼成冬天的樹，也可以在樹枝上畫一些松柏或長綠樹的葉子。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬天樹的特征的認(rèn)識(shí)。
1、報(bào)紙、彩色紙；
2、糨糊、蠟筆、抹布。
一、談話引題：
師：你們見過的冬天的樹是什么樣子的？
（很多樹是光禿禿的，沒有樹葉了，只有松樹最勇敢了，還長著細(xì)細(xì)的綠針一樣的葉子。）。
師：我們可以用什么辦法來表現(xiàn)冬天的樹呢？
幼：畫和撕的方法。
師：你們看，我這個(gè)是什么？
這就是用撕的方法撕出來的冬天的樹。
（一幅沒樹葉的“冬天的樹”和一幅有樹葉的“冬天的樹”。）。
三、邊討論邊示范撕紙的方法。
師：今天老師就教你們一個(gè)可以用“撕”的方法來表現(xiàn)冬天的樹。
方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報(bào)紙上畫一個(gè)粗粗的'樹干，樹干上面細(xì)，下面粗。我們用撕出的紙條當(dāng)樹干和樹枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。（如果不用筆畫可以先折一條痕。）。
撕的時(shí)候我們要先撕樹干，再撕樹枝，把它貼在樹干上，如果想撕松樹或者柏樹可以在樹枝上畫葉子。
樹畫好了以后要給它畫上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹”才算完成了。
四、幼兒操作，并提出操作要求。
（教師要下去個(gè)別指導(dǎo)。）。
五、結(jié)束。
把幼兒自己的作品貼在美術(shù)區(qū)域角，供幼兒欣賞。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇三
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。
2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
重難點(diǎn)：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
歌曲，課件活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入師問：
師總結(jié)：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跺跺）還有小球小球（拍拍）。（出示圖）。
二、學(xué)唱歌曲《寶寶不怕冷》。
師：媽媽呀給寶寶們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來好不好？這首歌好不好聽呀？我們來跟鋼琴寶寶一起學(xué)這首歌好不好呀？我的寶寶們真聰明，我們?cè)賮硪槐?，這次我們把動(dòng)作也加上好不好呀？看看哪個(gè)寶寶做的最棒！
師：媽媽來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個(gè)寶寶做的最棒，讓我來摸摸你的小手，啊，熱起來了。來讓我摸摸你的小手還是很冷呀，還沒有暖和起來，我們?cè)僖黄饋礤憻捯幌隆＃ǖ谌椋?BR> 三、游戲師：
現(xiàn)在我們一起來跟小兔姐姐玩一個(gè)好玩的游戲好不好？想不想玩呀，想玩游戲的寶寶快坐坐好，仔細(xì)聽好這個(gè)游戲是怎么玩的？寶寶們聽好，看好喲，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，現(xiàn)在你們和小兔姐姐一起，媽媽來跟你們對(duì)唱好不好？我來看看誰把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了？那我們現(xiàn)在開始了喲師總結(jié)：今天我的寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教給其他沒有學(xué)過這個(gè)本領(lǐng)的寶寶好不好呀？那我們現(xiàn)在快點(diǎn)去把這個(gè)本領(lǐng)教給你的好朋友吧，我們走嘍，火車開了，嗚嗚......
在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂，并學(xué)唱歌曲。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇四
1、會(huì)朗誦兒歌《我們不怕冷》，積極交流表達(dá)自己的見解。
2、能勇敢地參加體育鍛煉，不怕寒冷。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外散步，感受氣溫的變化。
2、皮球、沙包等體育用品若干。
一、戶外活動(dòng)，感受“冷”。
1、帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風(fēng)吹到身上，會(huì)產(chǎn)生冷的感覺。
2、天氣變冷了，想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）。
3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。
（請(qǐng)幼兒回教室討論）。
教師小結(jié)：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多活動(dòng)、積極鍛煉身體。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句回答：
冬天的天氣怎么樣，兒歌中是怎么說的？
小鳥說了什么？小貓說了什么？小朋友呢？（冬天，小鳥、小貓都說冷，而小朋友說不怕冷）。
三、帶領(lǐng)幼兒編上動(dòng)作，說兒歌。
“誰能跟老師一起把這個(gè)有趣的兒歌完整的說下來！”教師帶領(lǐng)邊做動(dòng)作，邊練習(xí)說兒歌。
教師：天氣冷了，怎樣做一個(gè)勇敢的小朋友呢？我的創(chuàng)新活動(dòng)流程（堅(jiān)持每天上幼兒園，不睡懶覺，鍛煉身體）。
五、延伸活動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做操、跑步，鍛煉身體。
1、讓孩子欣賞兒歌后，通過提問讓孩子理解內(nèi)容。兒歌生動(dòng)、有趣而且簡單，孩子兩遍就可掌握。
2、天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，也不愿走出教室參加運(yùn)動(dòng)。但作為教育者，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。對(duì)于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化，對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)有一定經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。每日的戶外活動(dòng)多組織游戲的游戲，讓孩子慢慢喜歡上運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇五
1.讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2.通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3.通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
4.學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。
一.把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。
１.你站在這里感到怎么樣？（很冷）。
２.冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?BR> ３.請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）。
４.請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）。
二.讓幼兒回到教室自由談話。
１.冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
２.想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）。
３.在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）。
三.熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）。
四.戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
六.請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇六
1、簡單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。
3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
視頻、課件。
一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻，引起幼兒興趣教師：在冰天雪地的南極，天氣非常寒冷，沒有花草樹木，也沒有小狗小貓，只有誰不怕冷呢?我們一起來看一看。
二、觀看課件，了解企鵝的外形特征和習(xí)性。
1、提問：企鵝的羽毛是什么顏色的?
有幾只翅膀?
它是怎樣站?怎樣走路的?
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。
2、提問：為什么企鵝不怕冷呢?
再繼續(xù)觀看課件，了解企鵝的習(xí)性。
教師：企鵝的身上有厚厚的脂肪，而且天雖然冷，可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng)，所以它不怕冷。
三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)教師：我們一起來學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝，到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇七
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、知道檢查身體的重要性。
1、師一個(gè)包裝好的`禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣。
導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?(想)。
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。
二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
1、出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)。
“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?
小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)。
抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上有的地方白，有的地方不均勻。
(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))。
(4)誰來助他?(幼兒自己解決)。
(5)如果不需要助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。
小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。
2、(老師)“我也要抹香香，你們一起我，好嗎?”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
一起來抹香香。
“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！?BR> 師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。
小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇八
1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
1、教師提問："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。
3、提問：故事的名字是什么？
小白兔為什么不起床？
兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？
小白兔是怎么去姥姥家的？
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？
不怕冷的大衣是什么？
4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題。
5、延伸活動(dòng)。
下過雪，又刮風(fēng)，天好冷?。⌒“淄迷诒桓C里睡懶覺。
"快起來，快起來，我的小乖乖。"兔媽媽叫小白兔起來。
"不起來，不起來，起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來："唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。"。
"真的嗎？"小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，"姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？"。
"沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……"。
"姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。"。
"這可不行。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。"。
小白兔一蹦，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
"媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。"。
"哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？"。
"沒關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"。
小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。
小白兔說："我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。"。
兔姥姥呆住了，想："哪有什么不怕冷的大衣呀？
"媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……"。
兔姥姥想了想，明白了"小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？"。
小白兔想了想，也明白了。
小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？
通過提問，引導(dǎo)幼兒去想象這是一件什么樣的大衣，培養(yǎng)幼兒大膽的想象力和語言表達(dá)能力。幼兒大都是從大衣的.顏色方面來猜想的，如：它的大衣是五顏六色的等等。很少是從材質(zhì)、式樣等方面來想象。但講述故事前運(yùn)用關(guān)鍵問題的提出更好的激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇感，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過邊出示圖片邊講述故事的方法，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。教師以講述故事，提出問題，引發(fā)幼兒討論來讓幼兒去理解故事，同時(shí)知道媽媽所說“大衣“的真正意思。
了解世上沒有不怕冷的大衣，只有運(yùn)動(dòng)才能使人變暖和的道理。并通過分段講述故事，并提出故事中人物的對(duì)話和所表達(dá)的意思引導(dǎo)幼兒加深對(duì)故事的理解。幼兒在回答問題時(shí)會(huì)有用簡單的一個(gè)詞來表述的現(xiàn)象，教師就針對(duì)這種現(xiàn)象對(duì)幼兒進(jìn)行追問，引導(dǎo)幼兒要將語句說完整，這樣所表述的別人才能夠明白。
小百科：大衣（coat）是穿在一般衣服外面具有防御風(fēng)寒功能的外衣，衣？長度至腰部及以下。大衣一般為長袖，前方可打開并可以鈕扣、拉鏈、魔鬼氈或腰帶束起。具保暖或美觀功效。在古代，大衣指代古代女性的禮服，名詞起于唐代，沿用至明代?，F(xiàn)在所稱的西式大衣約在19世紀(jì)中期與西裝同時(shí)傳入中國。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇九
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園兒歌教案：冬天不怕冷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
通過故事、兒歌《冬天不怕冷》激發(fā)幼兒產(chǎn)生作個(gè)勇敢的小寶寶的愿望。通過本次活動(dòng)，寶寶學(xué)會(huì)了念兒歌。
故事內(nèi)容、兒歌范例。
冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷啊!大公雞，喔喔叫天天起得早。它請(qǐng)小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥窩里。”他請(qǐng)小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺?！彼?qǐng)寶寶早早起，寶寶早早就起來了，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說：“你真是個(gè)勇敢的小寶寶?！?BR> 冬天來到了，北風(fēng)呼呼叫。
小鳥鉆進(jìn)窩，小主睡懶覺。
我們小寶寶，天天起得早。
跑跑又跳跳，身體暖和了。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。
3、通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
6、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。
一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。
1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)。
2、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?。
3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)。
4、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎，聽起來讓人害怕)。
5、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、想什么辦法，能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)。
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)。
三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))。
四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。
六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
通過這次活動(dòng)，讓幼兒園明白冬天時(shí)，要多多鍛煉，不要因?yàn)楹ε潞?，不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念，他們對(duì)冬天的意識(shí)不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過故事，只能夠讓幼兒基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等!針對(duì)冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識(shí)，我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動(dòng)中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷!
小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至3月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個(gè)月。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十一
1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
2.初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。
3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.圖譜一張，歌詞圖片。
活動(dòng)過程。
1.模仿動(dòng)物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動(dòng)。
2.教師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒欣賞。
3.出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。
提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個(gè)啷）。
4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。
5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對(duì)照?qǐng)D譜學(xué)唱歌曲。
6.集體看圖譜齊唱歌曲。
7.師生互動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
8.放松，結(jié)束活動(dòng)。
附歌詞：冬天里來。
冬天里來梅花香，
啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷，
寒冷的北風(fēng)呼呼吹，
吹動(dòng)了我的花衣裳，
啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，
走過田野和山岡，
堆雪人呀打雪仗，
處處白茫茫，
啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，
啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十二
1、知道人們的穿戴要適應(yīng)氣候的變化，能用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞，形容冬季的服裝。
2、能自己動(dòng)手探索冰的特征，對(duì)玩冰感興趣。
3、初步了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。
4、知道有許多人堅(jiān)持在冬天里工作和學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，能做到冬天不怕冷。
5、知道要放寒假了，小朋友都要在家里休息了，在寒假里，我們還要過春節(jié)。
6、理解故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》《小熊不見啦》的內(nèi)容，知道故事中的主要人物和情節(jié)，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。
7、學(xué)唱歌曲《北風(fēng)爺爺別神氣》《小雪花》《小青蛙打呼?！返?，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。
8、會(huì)畫“冬天的樹”，表現(xiàn)出冬天樹木的特征；會(huì)按三角形的大小進(jìn)行排列、粘帖，表現(xiàn)松樹的外形。
9、練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力；練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物等。
10、按1~3實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，能進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)等量配對(duì)。
冬天有什么
出處：《幼兒園主題課程指導(dǎo)》
1、了解冬天特有的季節(jié)現(xiàn)象，并嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征，在圖畫中尋找需要的物體。
2、能手口一致的進(jìn)行4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)。
1、幼兒用書《冬天來了》《雪地里有什么》幼兒手工《冬天有什么》
2、繪畫手工材料人手一套。
1、冬天有什么？
2、幼兒操作幼兒用書《冬天來了》將錯(cuò)了的現(xiàn)象用圓圈圈出來。
3、幼兒互相交流自己找到的錯(cuò)誤，并一起討論正確的做法。
1、雪地里有什么？
2、幼兒操作幼兒用書《雪地里有什么》進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說一說襪子的數(shù)量。
4、幼兒操作用書《雪地里有什么》將腳印和小動(dòng)物配對(duì)。
幼兒為幼兒手工《冬天有什么》上的雪人畫一身漂亮的衣服。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十三
1、理解詩歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來的方法。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。
2、自制ppt三份。
3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞。
一、導(dǎo)入。
師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場，引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。
1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。
教師：這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢？
3、教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢？
二、觀看ppt，分段學(xué)習(xí)，理解詩歌內(nèi)容。
1、p2．小兔在干什么？（幼兒自由說一說）。
教師用詩歌第一段。
2、p3．誰打來電話？她有——？猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物？
3、p4．小兔敢去拿嗎？出門前要做什么準(zhǔn)備工作？她是怎么往奶奶家去的？
4、幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作，甩開胳膊大步跑去。
5、p5．刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？
6、p6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對(duì)小兔說了什么？
7、討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？
8、教師：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。
9、小兔現(xiàn)在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎么做的？
三、完整欣賞ppt，跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語氣朗誦詩歌。
1、教師結(jié)合ppt，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。
2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。
閱讀前討論：這首詩歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢？
3、結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。
四、實(shí)踐活動(dòng)，有勇氣去戶外鍛煉。
2、小兔已經(jīng)有了勇氣，用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷。現(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎？勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧。
寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的'學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。
本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動(dòng)說的一個(gè)輕松的語言氛圍。
幼兒園中班冬天教案我不怕冷篇十四
1.了解雪的特征，感受雪景的美。
2.理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。
3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。
4.能簡單復(fù)述故事。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。
4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。
一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示雪景圖，說出雪的特征，感受雪景的美。
讓幼兒觀看ppt畫面上的雪花圖片，簡單認(rèn)識(shí)一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感覺？雪會(huì)發(fā)生什么變化？踩在雪地上有什么感覺？一不小心還會(huì)怎樣？）。
【設(shè)計(jì)意圖：簡單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會(huì)融化、軟軟的、不小心還可能滑到。】。
2.幼兒觀看雪景圖。
小朋友們喜歡下大雪還是下小雪？老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下。
【設(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美。】。
3.雪下得太大了就會(huì)把有的東西給變沒了？它會(huì)把什么給變沒了呢？
【設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對(duì)接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣?！?。
二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事。
1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫，整體感知圖畫內(nèi)容。
提問：雪下得太大了，把什么給變沒了？引發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。
2.在小路上發(fā)生了什么？
幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么？猜想一下到底發(fā)生了什么事情?？梢栽囍v一下故事。
三、教師完整講述故事，幼兒傾聽。
1.下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。
小胖豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把雪掃！”
小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了！
小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？”
太陽出來了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來。
2.小朋友聽明白故事了嗎？
下雪了，大樹、房子、大地，變成了什么樣？小路哪里去了？
【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。】。
四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演。
小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了，我把照片貼到它們的家門口。（帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)一下小動(dòng)物們的家。）。
小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩，想去嗎？但是它們有要求。聽一下：
小胖豬說：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來我們的家玩?！?BR> 小松鼠又說：“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的.頭飾，知道頭飾在哪嗎？在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧?！?BR> 幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動(dòng)物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演。
由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。