在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
    關(guān)于父愛(ài)如山的國(guó)旗下講話稿篇一
    古往今來(lái)，多少好父親影響著一代又一代的兒女。
    曾國(guó)藩用“誠(chéng)”“敬”“謹(jǐn)”“恒”修煉自己的人格，用“和以治家””勤以持家”的宗旨規(guī)范著家人，他不僅是治國(guó)能手，更是偉大的父親。
    傅雷與子女坦誠(chéng)相待，對(duì)待孩子的問(wèn)題因材施教、嘔心瀝血，以自己深厚的學(xué)養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)為兒女提出可行的建議 ，寫成《傅雷家書(shū)》。
    “總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你;直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易”這句充滿著溫情的歌詞，道出了多少子女的心聲?
    在我懵懂的記憶里，有父親那將我高高舉起的寬大手掌，有向我親昵時(shí)粗硬的胡須，有跌倒時(shí)期待我爬起的堅(jiān)定眼神。父親的臂膀是寬厚的，父親的身影是偉岸的。誠(chéng)然，那寬大的手掌有時(shí)會(huì)沉重的拍到我身上，那堅(jiān)定的眼神有時(shí)也會(huì)滿含怒火，可若是沒(méi)有這些，也許我早已誤入歧途。沉迷玩耍沒(méi)有注意到汽車襲來(lái)時(shí)父親迅疾將我抱起，面對(duì)數(shù)學(xué)難題苦思無(wú)果父親信手拈來(lái)迎刃而解。想到這里，我的內(nèi)心豈止是一個(gè)“感動(dòng)”而已?一切的一切，我只想說(shuō)：
    親愛(ài)的爸爸，您是家庭的支柱，更是我成長(zhǎng)的山，心靈的港，我飛向未來(lái)的翅膀。
    同學(xué)們，在即將到來(lái)的日子里，讓我們懷著感恩的心，對(duì)自己的父親說(shuō)聲：“親愛(ài)的爸爸，您辛苦了?！?BR>    關(guān)于父愛(ài)如山的國(guó)旗下講話稿篇二
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是：成功貴在堅(jiān)持。
    在這之前，我想和大家分享一個(gè)故事：在去年的國(guó)慶假期間，我和家人、好友一起去衡山游玩。為了到山頂看日出，我們凌晨?jī)牲c(diǎn)便從山腳出發(fā)，冒著冷風(fēng)、打著手電筒，沿著山路上山。爬到一大半了，我不想動(dòng)了，賴在那兒，撅起嘴說(shuō)：“我不想看了，不就是日出嗎?家門口也可以看呀!”說(shuō)完便找了一根木棍，在陸續(xù)上山看日出的游客中，準(zhǔn)備朝相反的方向走了。媽媽勸住我，說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，堅(jiān)持一下。我們已經(jīng)走了兩個(gè)小時(shí)了，離看日出的地方不遠(yuǎn)了?！蔽也荒蜔┑难銎痤^，那一瞬間，卻看到了我這輩子都無(wú)法忘記的美麗。滿天的星星都在閃耀著，好像就在我的頭頂，伸手可摘，每一顆星星都在眨巴著眼，仿佛在和我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，你會(huì)收獲更多的美麗!”于是，我咬著牙又開(kāi)始混在交錯(cuò)的手電筒中，慢慢地一步一步往上爬。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的攀爬，一瘸一拐地站在祝融峰峰頂時(shí)，那從地平線緩緩升起的太陽(yáng)用大自然最壯闊的景色回報(bào)了每一位堅(jiān)持的登山者，也讓我體會(huì)到了何為堅(jiān)持。
    或許那一天不是衡山最絢麗的日出，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最有意義的一次日出，因?yàn)樗屛叶昧藞?jiān)持才會(huì)有收獲。在跋涉中，堅(jiān)持一下，你終會(huì)登上頂峰一覽眾山小，而在茫茫學(xué)海中，持之以恒，才會(huì)學(xué)有所成。
    想必大家或多或少都有自己的愛(ài)好或特長(zhǎng)。我也一樣，小時(shí)候周末報(bào)各式各樣的特長(zhǎng)班。但最終只有書(shū)法堅(jiān)持了下來(lái)。盡管在這其中，我沒(méi)少流淚，抱怨甚至想放棄。但守得云開(kāi)見(jiàn)月明，我深深地明白，堅(jiān)持給我?guī)?lái)了成功。這成功，并不是因?yàn)槁远っ湴磷源螅且驗(yàn)閳?jiān)持，讓我能在急躁緊張的時(shí)候，在一筆一劃之間靜心享受茂林修竹，清流激湍的樂(lè)趣;堅(jiān)持，讓我通過(guò)千古流傳的石碑窺見(jiàn)中華文化的大觀園;堅(jiān)持讓我在運(yùn)筆提按的瞬間，感悟到了書(shū)法的魅力，成為了它的朋友。堅(jiān)持讓我多了一份對(duì)生活的熱愛(ài)與那奇妙無(wú)窮的物外之趣。
    在剛剛結(jié)束的月考中，幾家歡喜幾家愁。一分耕耘一分收獲。因?yàn)槠綍r(shí)默默努力，始終堅(jiān)持著，才能聚少成塔，積水成淵。而這次沒(méi)考好的同學(xué)便無(wú)顏面對(duì)父母和老師，其實(shí)靜下心來(lái)好好看看試卷，便會(huì)看到自己的一點(diǎn)點(diǎn)懶惰，一點(diǎn)點(diǎn)不堅(jiān)持，都濃縮在了赤紅的分?jǐn)?shù)中。有多少分是隨便應(yīng)付老師而不堅(jiān)持自覺(jué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);有多少分是因?yàn)榇蛴螒?、看電腦而失之交臂;有多少分是因?yàn)椴幌氡?、不想記。這告訴我們：惟有堅(jiān)持、踏實(shí)地走好每一步，你才能成功!
    不是只有史泰龍才懂得堅(jiān)持，遭受1850次的拒絕仍不放棄終成巨星;不是只有馬克思耗時(shí)40年的巨著《資本論》才能詮釋何為持之以恒;不是只有達(dá)·芬奇畫雞蛋的故事里才有堅(jiān)持不懈。在生活中，在我們星城校園里，你一樣的也在堅(jiān)持著，奮斗著：當(dāng)跑操氣喘吁吁時(shí)，你在堅(jiān)持;當(dāng)埋頭苦寫作業(yè)時(shí)，你在堅(jiān)持。當(dāng)你冥思苦想數(shù)學(xué)題時(shí)，你在堅(jiān)持;當(dāng)你遇見(jiàn)老師同學(xué)相互問(wèn)候時(shí)，你在堅(jiān)持;當(dāng)你你彎腰拾起一片紙屑時(shí)，你也在堅(jiān)持??堅(jiān)持無(wú)處不在，它慢慢地滲入你的生活，潛移默化地影響著你，引領(lǐng)你到達(dá)成功的彼岸。
    最后，借用莫頓·亨特《走一步 再走一步》中的一句話：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！焙芏鄷r(shí)候不是你不堅(jiān)持，而是你不知道拼搏努力的自己會(huì)爆發(fā)出怎樣的潛力。愿每一個(gè)同學(xué)都能將簡(jiǎn)單做到極致，在想要放棄的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)一聲：“再堅(jiān)持一下!”遇見(jiàn)堅(jiān)持的自己，讓努力創(chuàng)造奇跡，使成功出于堅(jiān)持。祝大家在不斷的堅(jiān)持中收獲一個(gè)更美好的明天!
    我的講話完畢，謝謝大家!
    關(guān)于父愛(ài)如山的國(guó)旗下講話稿篇三
    父親，一個(gè)普通得不能再普通的名詞;父親，一個(gè)偉大得一點(diǎn)兒都不過(guò)分的稱呼! 有人說(shuō)，父親如山，堅(jiān)韌挺拔，粗獷有力，能抵擋風(fēng)雨的洗禮，能經(jīng)受雷電的怒吼;有人說(shuō)，父親如海，博大深沉，承載一切，不怕波濤的洶涌，不懼風(fēng)浪的打擊。父親是你遠(yuǎn)航歸來(lái)時(shí)的港灣，是你失落時(shí)的信心，是你傷心時(shí)厚實(shí)的肩膀，是你歡喜時(shí)高高托起的寬大手掌。
    在許多人心中，父親應(yīng)該是一個(gè)硬漢的形象，應(yīng)該是有粗硬的胡須、無(wú)畏的性格、永遠(yuǎn)不倒的背影!不過(guò)，我想說(shuō)，父親更是一個(gè)需要孩子愛(ài)的人!你可曾看到，你的一聲關(guān)心，讓父親重重的皺紋舒展;你的一句問(wèn)候，讓父親彎曲的脊梁變得挺拔;你的一杯熱茶，讓父親濕潤(rùn)了干澀的眼眶。你可知道，父親批評(píng)你的高聲厲語(yǔ)中，有深深的刺痛;你可明白，父親高高揚(yáng)起的手掌下，有無(wú)數(shù)懺悔的心酸;你可理解，父親苛刻的要求里，有無(wú)盡美好的希望。父親的深邃是內(nèi)心的蒼老，父親的威嚴(yán)是思想的脆弱。父愛(ài)無(wú)言，不是不說(shuō)，是為了父愛(ài)的尊嚴(yán)，是為了高聳的形象，是為了肩負(fù)的責(zé)任。
    父親一樣可以做出可口的飯菜等你回家，父親一樣幫你清洗換下的衣服，父親一樣嘮叨你該抓緊時(shí)間、專心聽(tīng)講，父親一樣帶你走遍山川河流，誰(shuí)說(shuō)父親不是慈愛(ài)的?只是這種慈愛(ài)有了山的偉岸、海的澎湃。為了你，他可以放棄很多夢(mèng)想;為了家，他可以堅(jiān)忍無(wú)數(shù)的困難;為了生活，他可以咽下最多的委屈。粗糙和疲憊奪去了父親的光亮，孩子，不要忘了說(shuō)一句：爸爸，您辛苦了!皺紋和白發(fā)增添了父親的歲月，孩子，不要忘了道一聲：爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
    父親是一本書(shū)，有翻不完的故事;父親是一曲歌，吟唱著生活的甘苦;父親是一首詩(shī)，永遠(yuǎn)回蕩著愛(ài)的節(jié)奏：
    小時(shí)候，
    父愛(ài)是蹣跚學(xué)步時(shí)的懷抱，
    你跌跌撞撞，
    他大聲叫好;
    幼兒時(shí)，
    父愛(ài)是深夜里蓋上的棉被，
    他輕輕地進(jìn)出，
    你沉沉地入睡;
    上學(xué)時(shí)，
    父愛(ài)是深?yuàn)W難懂的詩(shī)詞，
    他細(xì)細(xì)地講述，
    你慢慢地領(lǐng)會(huì);
    現(xiàn)在啊，
    父愛(ài)是一杯香濃的牛奶，
    他默默地守望，
    你匆匆地回味;
    以后，以后哪，
    父愛(ài)將是遠(yuǎn)處高山上的燈塔，
    他永遠(yuǎn)注視著，
    你前進(jìn)的方向!
    關(guān)于父愛(ài)如山的國(guó)旗下講話稿篇四
    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
    大家早上好!我是二(2)明禮中隊(duì)的---。今天，我國(guó)旗下講話的題目是《團(tuán)結(jié)互助，仁愛(ài)待人》
    歷史經(jīng)驗(yàn)無(wú)數(shù)次證明，無(wú)論是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)家庭，只有重視團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，搞好團(tuán)結(jié)，才能有強(qiáng)大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。
    團(tuán)結(jié)友愛(ài)是中華民族的一種美德。學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師相處，與校園環(huán)境相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)做具有高尚情操的人。
    雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成?！眻F(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助要從小事做起，要從現(xiàn)在做起。比如，遇見(jiàn)老師時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，與老師、同學(xué)交往中要多用禮貌用語(yǔ)，當(dāng)他人有困難時(shí)主動(dòng)幫他一把，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)提醒他一下，從而形成良好的團(tuán)結(jié)、和諧風(fēng)氣。
    俗話說(shuō)：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的光和熱。當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩;當(dāng)你誠(chéng)心地幫他人解決困難時(shí)，其實(shí)你也在提升自己的實(shí)力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè)，享受不到團(tuán)隊(duì)的幸福。
    一位偉人說(shuō)過(guò)：“團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降”。團(tuán)結(jié)就是力量，互助凝聚希望。讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)互助”溫暖陽(yáng)光的照耀下，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧!
    我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家!
    關(guān)于父愛(ài)如山的國(guó)旗下講話稿篇五
    親愛(ài)的老師們與同學(xué)們：
    你們好!
    今天想與您分享個(gè)我聽(tīng)過(guò)的故事。
    事情是這樣的：曾經(jīng)有位老教授對(duì)著他的學(xué)生們做個(gè)測(cè)試，老教授問(wèn)：“如果你去山上砍樹(shù)，正好面前有兩棵樹(shù)，一棵粗，另一棵較細(xì)，你會(huì)砍哪一棵?”問(wèn)題一出，大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍那棵粗的了!”老教授一笑，說(shuō)：“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù)，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵”大家一想，紅松比較珍貴，就說(shuō)：“當(dāng)然砍紅松了，楊樹(shù)也不值錢!”
    老教授帶著不變的微笑看著大家，問(wèn)“那如果楊樹(shù)是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會(huì)砍哪一棵”大家覺(jué)得有些疑惑，就說(shuō)：“如果這樣的話，還是砍楊樹(shù)，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了!”老教授目光閃爍著，學(xué)生們猜想他又要加條件了，果然，他說(shuō)：“楊樹(shù)雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時(shí)，你們會(huì)砍哪一棵?”
    雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，大家還是從他所給的條件出發(fā)，說(shuō)：“那還是砍紅松，楊樹(shù)都中空了，更沒(méi)有用!”老教授緊接著問(wèn)：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來(lái)非常困難，你們會(huì)砍哪一棵?”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說(shuō)：“那就砍楊樹(shù)，同樣沒(méi)啥大用，當(dāng)然挑容易砍的砍了!”老教授不容喘息地又問(wèn)：“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢，幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中，你會(huì)砍哪一棵?”
    終于，有人問(wèn)：“教授，您問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，導(dǎo)致我們一會(huì)兒砍楊樹(shù)，一會(huì)兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測(cè)試些什么呢?”老教授收起笑容，說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹(shù)呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹(shù)，想做工藝品，就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹(shù)了!”
    聽(tīng)了這番話，大家有怎么的感悟呢?期中考試剛結(jié)束不久，不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢?每天我路過(guò)很多教室門口，都能看見(jiàn)同學(xué)們每天忙碌著學(xué)習(xí)，一天又一天，時(shí)而順利，時(shí)而備受挑戰(zhàn)，你可曾問(wèn)過(guò)自己，你每天忙碌的學(xué)習(xí)，你的目標(biāo)是什么呢?參加中考?參加高考?考個(gè)好高中?考個(gè)好大學(xué)?還是以后有個(gè)好工作?有個(gè)好的收入?還是你有個(gè)夢(mèng)想，你自己的夢(mèng)想!你是在為這個(gè)夢(mèng)想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，甚至當(dāng)我們有時(shí)候想放棄，那時(shí)的我們?nèi)绻顺踔裕浟藟?mèng)想與目標(biāo)，我們會(huì)無(wú)力前行，如果我們知道我們這輩子想做個(gè)怎么樣的人，有個(gè)怎樣的夢(mèng)想，你就會(huì)充滿力量，因?yàn)槟阒澜裉熘皇沁^(guò)程，明天就在前方。所以今天老師想問(wèn)問(wèn)你：這輩子你選擇成為什么樣的人?你又有怎樣一個(gè)屬于你的夢(mèng)想那?不忘初心，奮勇前進(jìn)。祝福大家。
    謝謝大家!
    關(guān)于父愛(ài)如山的國(guó)旗下講話稿篇六
    讀書(shū)讓濃郁的書(shū)香溢滿校園，增添文化氣息。從本周一開(kāi)始，我校的大型讀書(shū)活動(dòng)——讀書(shū)節(jié)就拉開(kāi)了序幕?！白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧６粋€(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧校園、書(shū)香校園，激發(fā)全體同學(xué)的讀書(shū)熱情，在此，我代表五(7)班向全校的同學(xué)發(fā)出倡議：
    一、要崇尚讀書(shū)。
    在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。
    二、要品讀經(jīng)典。
    經(jīng)典的書(shū)是文明的結(jié)晶?？梢载S富我們的知識(shí)，啟迪我們的思維，給我們以?shī)^進(jìn)的力量。
    三、要博覽群書(shū)。
    時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，只有博覽群書(shū)才能獲得廣博的知識(shí)。
    四、讀書(shū)以致用。
    只有將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的'意義。
    五、要終身讀書(shū)。
    把讀書(shū)作為一種日常的生活習(xí)慣，樹(shù)立終身的讀書(shū)觀念，“讀”出人生的充實(shí)與美麗。達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。
    同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們邁進(jìn)書(shū)籍的殿堂，一起參與學(xué)校組織的豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，共同來(lái)讀書(shū)!讓讀書(shū)生活伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好未來(lái)!讓濃郁的書(shū)香永遠(yuǎn)飄逸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)美麗的校園!
    我的講話完畢，謝謝大家。