讀后感是讀完一本書或一篇文章后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和意見，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容。寫讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，使文章更具個(gè)人色彩。下面是一些精選的讀后感樣本，希望對(duì)大家的讀書和寫作有所幫助。
    壁借光讀后感篇一
    主要內(nèi)容：匡衡家境貧寒，邊放牛邊在私塾外聽課，老師就借了幾本書給他。為了借光讀書，把鄰居假的墻壁鑿了一個(gè)洞，員外發(fā)現(xiàn)了本想把他送到官府治罪，后來聽說是為了看書，于是就允許他跟自己的兒子一起讀書。結(jié)果匡衡成為了一個(gè)博覽群書的人，做了西漢的丞相，還成為了皇帝的老師。
    我覺得匡衡是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。因?yàn)樗麄兗依镓毟F，所以每天在私塾，那個(gè)老師就送了因本書給他。晚上，他在哪里讀書，可太暗，家里連一直蠟燭也沒有，他就看到墻壁，在有洞就越鑿越大被發(fā)現(xiàn)了。
    我們補(bǔ)習(xí)班里有一個(gè)調(diào)皮蛋，他連匡衡都不如。有一天，他回家寫做業(yè)，寫到一半就不寫了，就打開電視看動(dòng)畫片。他的媽媽催他去寫作業(yè)，可是他都把媽媽的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。第二天，他媽媽就跟補(bǔ)習(xí)班的老師就罰他抄所有的做業(yè)抄一遍才能回家。
    少壯不努力，老大徒傷悲。以后我要做一個(gè)跟匡衡一樣的人。
    壁借光讀后感篇二
    故事講的是漢朝時(shí)一位叫匡衡的少年非常勤奮學(xué)習(xí)，但是由于家里很窮，他沒有辦法讀書。他到富有的鄰居家說要夜間借用一塊地方讀書，他的鄰居不同意。
    匡衡就回家在墻上鑿了一個(gè)洞，它利用很弱的光線讀完了他們家中的所有藏書，并且又四處借書看。匡衡還到一個(gè)大戶人家不要工錢，他白天干活，晚上讀書。
    他讀完了大戶人家的所有書，于是就到外地求學(xué)了。匡衡就是這樣發(fā)憤讀書的，最后他不但做了宰相，而且還還成為有名的學(xué)者。
    我平時(shí)讀書一般都是在媽媽的督促下，很多時(shí)間都不是自覺的。讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我以后在學(xué)習(xí)中一定養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣，再也不讓媽媽操心了。
    我還要象匡衡那樣發(fā)憤讀書、勇于進(jìn)取、敢于戰(zhàn)勝生活與學(xué)習(xí)中的各種困難。從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
    壁借光讀后感篇三
    今天我讀了《鑿壁借光》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事發(fā)生在西漢，那時(shí)候有個(gè)孩子叫匡衡，他小時(shí)候家里窮，沒錢上學(xué)，但是他非常好學(xué)，就借別人的書來讀。他白天要干活，只能利用晚上的時(shí)間看書，家里沒有油燈，就湊著鄰居家透過來的燈光讀書?？锖馔ㄟ^刻苦的學(xué)習(xí)，后來當(dāng)上了宰相。
    我讀完這個(gè)故事后，印象最深的就是匡衡對(duì)知識(shí)的渴求，以及對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦勤奮?？吹剿菚r(shí)候家里條件那么差，還依然那么勤奮的學(xué)習(xí)，再對(duì)比我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，我感覺很慚愧。我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，在家里也是在明亮的燈光下讀書，而且爸爸媽媽給我買了很多書，學(xué)校的圖書館也可以借到很多書，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活真是太幸福了，但是我卻沒有像匡衡那樣刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該呀！
    今后我一定要向匡衡學(xué)習(xí)，不論在什么環(huán)境下，都要勤奮刻苦，不能放松對(duì)自己的.要求，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
    教師點(diǎn)評(píng)：小作者的語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸實(shí)，他能夠通過《鑿壁借光》這個(gè)故事對(duì)自己進(jìn)行反思，反思自己在良好的條件下沒有做到像匡衡那樣刻苦學(xué)習(xí)，讀一個(gè)故事能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行審視和反思，這便是最大的收獲。
    壁借光讀后感篇四
    此篇文言文講述了該少年在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下努力學(xué)習(xí)的故事?？锖馇趭^好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。
    鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。
    匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”
    主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。
    文言文‘鑿壁借光’表現(xiàn)了匡衡人窮志堅(jiān)，發(fā)奮讀書的精神后來受到漢元帝賞識(shí)，被封為安樂侯，當(dāng)上了宰相。暢想當(dāng)今，我們少年同學(xué)生活在燈紅酒綠的大都市，生活多姿多彩，父母為我們的`生活提供了100%保障。真可謂衣食無(wú)缺，但是遙想父母當(dāng)年的困苦生活，他門付出了100的努力，換來了今天我們的幸福生活。我們的學(xué)業(yè)就是他門期盼的后半生，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。只要勤奮地去學(xué)習(xí)，克服一切困難，就一定會(huì)成功的。
    壁借光讀后感篇五
    今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事，名字叫《鑿壁偷光》講的是一個(gè)叫匡衡的人讀書的故事。
    匡衡從小就喜歡讀書，但是他的家里太窮，根本沒有錢送他去讀書。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖鉀]錢買書，只能借書來讀。那個(gè)時(shí)侯，書是非常貴重的，有書的人從不肯把書輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)給有錢的人打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。但是白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，他只有利用晚上的時(shí)間來看書?？墒强锖赓I不起蠟燭，天一黑就無(wú)法看書了。他的鄰居家里很有錢，一到晚上，好幾個(gè)屋子都點(diǎn)起了蠟燭，把屋子照的通亮?？锖馇那牡脑趬ι翔徚藗€(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞里透了過來，就這樣匡衡慢慢的豐富了自己的知識(shí)。后來他做了漢元帝的宰相，成了西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
    有一次，我和爸爸一起去五峰玩，走了好幾公里發(fā)現(xiàn)一所學(xué)校，屋頂上瓦片有的裂開了，四周的玻璃有的也破碎了?？梢韵胂笙掠甑臅r(shí)候雨水是怎樣在室內(nèi)流動(dòng)，起風(fēng)下雪的時(shí)候寒風(fēng)往教室里直灌，吹得人渾身發(fā)抖。在那樣惡劣的環(huán)境下山區(qū)的小朋友仍然專心努力的學(xué)習(xí)。
    前不久才發(fā)生的青海玉樹地震。山區(qū)的小朋友們搭著帳篷學(xué)習(xí)，冒著山體滑坡的危險(xiǎn)專心學(xué)習(xí)。那一畫面深深震撼著我。
    生活在城市的我們，和他們相比形成天壤之別，我們太幸福用的是明亮的電燈，頭上掛著電風(fēng)扇，用電腦課件教學(xué)，還有慈祥的老師。比起匡衡，我們就象掉進(jìn)了蜜罐。從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！
    匡衡和那些山區(qū)的小朋友在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)知識(shí)，而我生活在這么好的物質(zhì)環(huán)境里卻不能專心致志的對(duì)待學(xué)習(xí)，和他相比，我應(yīng)該感到慚愧無(wú)比。！匡衡的成就是通過他的努力得來的。我一定要用實(shí)際行動(dòng)向匡衡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于向困難挑戰(zhàn)，勤奮讀書的精神。
    壁借光讀后感篇六
    匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的'光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個(gè)大戶人家不怎么識(shí)字，但家中富有，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一位大學(xué)問家。
    成語(yǔ)辨析。
    同義：囊螢映雪、焚膏繼晷、鑿壁借光。
    反義：不學(xué)無(wú)術(shù)、目不識(shí)丁、胸?zé)o點(diǎn)墨。
    壁借光讀后感篇七
    成長(zhǎng)的路上，我讀過許多國(guó)學(xué)經(jīng)典故事，比如《跪羊圖》、《紫荊樹》、《孟母三遷》……但是讓我感受最深的是《鑿壁偷光》的故事。
    西漢時(shí)期少年時(shí)的匡衡非常的勤奮好學(xué)，由于家境貧寒，所以他每天白天必須干活養(yǎng)家糊口，只有到了晚上才能坐下來安心的讀書，但是匡衡又買不起蠟燭，鄰居也不愿意讓他到家里讀書，他只好悄悄的在鄰居家的墻上鑿了一個(gè)小洞，讓鄰居家的'燭光通過小洞透出來，借著從洞中透過來微弱的燭光，匡衡如饑似渴很快的把家里的書都讀完了。讀完家里的書之后他覺得自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他又到一個(gè)大戶人家里給主人干活不要報(bào)酬閱讀完了主人家所有的書，他通過自己的勤奮、刻苦、好學(xué)后來做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
    匡衡勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)時(shí)遇到各種困難并不氣餒，反而迎頭向上，以聰明的智慧來幫助自己解決困難，為我們樹立了刻苦讀書的好榜樣。現(xiàn)在我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)的過程中更應(yīng)該持之以恒，刻苦勤學(xué)。這個(gè)故事還讓我懂得了做任何事情，只要志向堅(jiān)定，刻苦勤奮，有恒心，有毅力就會(huì)學(xué)有所獲，取得成功!
    壁借光讀后感篇八
    今天，我在一本《寓言故事》書中看到了《鑿壁借光》這個(gè)故事，我就被它深深的吸引住了。
    鑿壁借光》說的是一個(gè)叫匡衡的少年，他非?？炭鄬W(xué)習(xí)，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢，晚上才能讀書，因?yàn)榧依锖芨F買不起蠟燭，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣他常常讀到深夜?？锖庥捎谇趭^讀書，后來成了西漢有名的學(xué)者，漢元帝在位時(shí)還做過丞相。
    看看人家匡衡，再想想我自己，匡衡連一根蠟燭都買不起，而我在學(xué)校里有寬敞明亮的教室，有安靜休閑的書吧，有耐心傳授知識(shí)的老師；在家里，有整齊干凈的書房、光滑的書桌，有可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的臺(tái)燈，還有內(nèi)容豐富的各種書籍……雖然條件這么好，但我卻不懂得珍惜，比如爸爸媽媽給我買的很多課外書，有的我連看都沒看過，在學(xué)校里我也很少到書吧看書，周末回到家我總喜歡看電視玩手機(jī)，直到爸爸媽媽再三催促，我才極不情愿地去房間看書，我也因此被媽媽批評(píng)了好多次。
    現(xiàn)在想想，匡衡在那么艱苦的生活環(huán)境里都能認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而我的學(xué)習(xí)生活條件這么好，卻不能專心致志地對(duì)待學(xué)習(xí)，和他相比，我感到非常慚愧。從這個(gè)故事中我也得到了很大的啟發(fā)：不管在什么情況下，我們都要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，這樣才能取得好成績(jī)，將來才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
    壁借光讀后感篇九
    在暑假里，我看了一本叫《成語(yǔ)故事》的書，其中，《鑿壁借光》的故事讓我很感動(dòng)。我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后能為社會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光?！惰彵诮韫狻返膬?nèi)容是：西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
    匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
    有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
    匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人?？锖忤彵诮韫獾木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
    壁借光讀后感篇十
    “偷”這個(gè)字，在字典上的解釋是“竊取，趁人不注意時(shí)，拿別人東西據(jù)為己有”。從古到今，人們都認(rèn)為：“偷”是不好的、不文明的，甚至是犯罪的行為。但是，讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語(yǔ)故事之后，我對(duì)“偷”有了新的認(rèn)識(shí)。
    我非常欣賞“鑿壁偷光”的那個(gè)人——匡衡。他生活在西漢，小時(shí)候家里窮，沒錢買書，他就給人家干活，不要工錢，只求人家借書給他看。他白天干活，只有中午一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看書，一本書要用十天半個(gè)月才能看完。他想晚上多看一會(huì)書，可是他家買不起油燈，怎么辦呢？于是，他想了一個(gè)辦法：用小刀把墻壁上鑿了一個(gè)洞，然后借著鄰居家的燈光看書。正是靠著這點(diǎn)偷來的光，匡衡讀完了一本又一本的書，學(xué)到了很多知識(shí)，后來成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。
    “鑿壁偷光”的匡衡，為我們樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣。
    和匡衡比起來，我則過著衣食無(wú)憂的生活。我根本不需要去給別人打工掙錢。我可以安安心心地學(xué)習(xí)。我還有一個(gè)小書柜，書柜里有很多書，比如：《編程手冊(cè)》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底兩萬(wàn)里》等?？墒?，我捫心自問：每一本書我都認(rèn)真讀了嗎？比起匡衡，我真是自愧不如！
    古話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我一定要珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
    壁借光讀后感篇十一
    今天，我讀了一則故事，名字叫《鑿壁借光》。
    這個(gè)故事主要講了：匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小就喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里實(shí)在是太窮了，買不起燈油，所以他無(wú)法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，匡衡正思索著如何能在夜晚看書，突然發(fā)現(xiàn)一束燈光投射到墻上，仔細(xì)一看，原來是墻壁上有一個(gè)小洞，匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果能把洞鑿大一點(diǎn)，不就可以借這燈光來看書了嗎？他高興極了，連忙拿了一把鑿子，把洞鑿大。從此以后，匡衡每天晚上借著那小小的燈光，孜孜不倦地讀書，最終成了一代學(xué)者。
    這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)一定要勤奮、刻苦。條件越艱苦，越要比別人付出更多的努力。
    記得有一次，我一邊做著作業(yè)一邊想著玩，思想不集中，作業(yè)毛毛糙糙地做得飛快，字也寫得不端正，做好后就迫不急待地玩去了。等到媽媽回來一檢查，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有很多很多的錯(cuò)誤，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我羞愧地低下了頭。
    看了這則故事以后，我暗暗下定決心，一定要像匡衡那樣認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。
    壁借光讀后感篇十二
    從前，有一個(gè)人，叫匡衡。每一次，他在地主的盤里放養(yǎng)、砍柴的時(shí)候，他都會(huì)想起自己沒有錢，家里很窮，還很想讀書。
    他向鄰居程不識(shí)借書，可是，程不識(shí)不但沒有借匡衡書，還說：“你看看你自己，還是把自己養(yǎng)活了再說吧！”
    一位好心人知道了，第二天早晨，好心人給了他一本書，匡衡很高興。于是，早上他打工，只有晚上，夜深了，他才能看書，但光很暗，他根本看不見字。這時(shí)，一絲微弱的光線照了進(jìn)來，匡衡想出了一個(gè)辦法，他去街上撿了幾根樹枝。回家后，他翻來覆去睡不著，他等鄰居睡覺了，他就要用樹枝磨出一個(gè)大洞，突然，他發(fā)現(xiàn)鄰居家一些動(dòng)靜，立馬停了下來，直到動(dòng)靜沒了，他才動(dòng)手接著挖。每挖動(dòng)一點(diǎn)，他都要把書拿到洞口來看一下，字都很模糊。當(dāng)他最后一次把書放在洞口時(shí)，字變得清晰了?？锖馐珠_心。
    這本書很快就看完了，他沒書看?？锖庀虻刂魈岢隽艘粋€(gè)條件：“只要我?guī)湍愦蚬ぃ憔陀酶段夜ゅX，只要給我一本書就行了?！钡刂鬟B連同意。
    每當(dāng)匡衡獲取一本書時(shí)，他都會(huì)津津有味地看。他讀遍了所有的書。
    最后，他成為了一名著名的宰相文學(xué)家。