教案是教師教學的有力工具，能夠幫助教師合理安排時間，提高教學效果。教案的設計應該結合實際情況和學生的特點，注重教學方法的靈活運用。教案的編寫需要密切結合學科的特點和學生的實際情況。
不浪費糧食中班教案篇一
1、學習小紅軍送糧食時不怕困難，勇于堅持的精神，并初步學習匍匐前進的動作。
2、通過伏地鉆過障礙，掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領。
3、知道小紅軍的紅色故事，喜歡并愿意模仿小紅軍，為此感到自豪。
熱身音樂、放松音樂、
場地布置（平衡木、地墊、錐桶、塑料板）。
紅軍胸飾。
已有經驗：看過小紅軍送糧食的視頻，對送糧食有初步的了解。
1、出示小紅軍胸飾，導入活動。
（1）師：看，這是誰？今天我們一起來扮演小紅軍！
（2）師：小紅軍們，今天紅軍爺爺?shù)募Z食還沒送呢，我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。
2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。
1、師：我們之前看過的視頻中，那些小紅軍是如何躲避敵人，給紅軍送糧食的。
2、師：送糧食時，他們遇到了哪些障礙或困難呢？
1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地。
（1）學習匍匐前進的動作。
師：這種姿勢叫匍匐前進，它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領是：頭要低，胸腹貼在地面，用腿內側的蹬力和手臂帶動身體向前進。
（2）學習走平衡木。
師：走平衡木時，注意不要從平衡木上摔下去。
（3）學習雙腳跳的動作。
教師示范：引導幼兒手臂自然擺放在胸前，雙腳并攏，縱身向前跳遠。
2、幼兒自由練習，教師個別指導。
1.將幼兒分成四組進行比賽，教師巡回指導，先將糧食送到的那組獲勝。
2、綜合游戲：我是小紅軍。
設置障礙場景：10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進。
跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目，但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，而今天在動中，孩子們在其他項目中表現(xiàn)的都比較積極，活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點，但在“匍匐前進”時，很多孩子都遇到了困難，有的都準備放棄這一項，教師發(fā)現(xiàn)后，通過積極引導孩子，多次堅持鍛煉，學習紅軍叔叔身上的不怕困難，勇于堅持的品質，到活動結束時，大多數(shù)孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。
不浪費糧食中班教案篇二
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
ppt課件：不良費糧食。
知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。
1、通過談話引出本課主題。
教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農民伯伯種出來的。）教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。
2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的'？并學習兒歌《愛惜糧食》。
3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農民生產糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時，應該怎樣做呢？
幼兒討論后回答。
4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》，說說誰做得好。
教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
5、結合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
不浪費糧食中班教案篇三
1、了解充分利用紙的方法。
2、嘗試用紙漿做雕塑。
3、體驗制作的樂趣。
1、幼兒人手兩張舊廣告紙。
2、每組一張沒有上顏色的背景圖畫，小張可作裝飾的簡單圖畫若干。
3、準備剪刀，動物卡，打孔機，碎紙機，膠水，清水，細網篩，臉盆，木棒等。
1、教師談話，引導幼兒說說怎樣才能充分利用每一張紙？引導幼兒對活動的興趣。
2、教師記錄幼兒說的方法。如：雙面用紙，充分利用廢舊紙張做玩具等。
3、教師與幼兒共動手嘗試不浪費紙張的方法。
4、讓幼兒每人拿一張舊廣告紙，自己選擇工具，試一試不浪費紙的辦法，讓廣告紙變?yōu)橛杏玫臇|西。
（1）用剪紙的辦法做拉花。
（2）用折紙的辦法折小動物。
（3）用粘貼的.辦法拼貼新圖形。
5、導幼兒交流自己嘗試的方法，教師對幼兒嘗試后可行的方法進行表揚。
1、教師發(fā)給幼兒另一張舊廣告紙。
2、引導幼兒想辦法將舊廣告紙上的色塊選取下來，共同裝飾沒有上顏色的背景圖。
1、引導幼兒將剩余的廣告紙邊角料拿到碎紙機上絞碎。
2、將碎紙和上膠水和水，做成紙漿。
1、引導幼兒利用紙漿做雕塑或再生紙。
a、將紙漿倒入模具中，塑成形。
b、直接用手將紙漿塑成立體形狀，如紙球，娃娃等。
c、將紙漿和上各色顏料后裝飾圖畫，使圖畫有立體感。
d、利用紙漿做成再生紙。
不浪費糧食中班教案篇四
隨著課改的深入，運動的目標不僅體現(xiàn)于動作技能的掌握，同時注重培養(yǎng)幼兒運動的興趣、體驗運動樂趣，增強各動作的協(xié)調性、靈活性和平衡能力。中班幼兒已經有了一定的鉆爬經驗，但對鉆爬各種障礙物還存在挑戰(zhàn)。本次活動通過創(chuàng)設有趣的、具有層次的活動場景，充分利用幼兒園現(xiàn)有的大型器械（滑梯及攀爬網）開展活動，整個活動以“白貓警司”這一角色貫穿始終，鼓勵幼兒通過鉆爬各種障礙路線成功運糧，在體驗挑戰(zhàn)的同時，感受運動所帶來的樂趣。
1、引導幼兒嘗試鉆爬各種障礙，發(fā)展鉆爬的靈敏性和協(xié)調性。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則、勇于克服困難的品質。
一、熱身活動——練本領。
師：看！我是誰？（黑貓警長)，你們當我的白貓警司好嗎？
1、白貓警司有哪些什么本領？
2、聽音樂練習抓老鼠的本領：開摩托車、瞄準射擊、貓理胡子、磨爪子、捕鼠等。
二、學練本領——練習爬。
1、白貓抓老鼠時是怎么走路的？（爬）。
師：那你們會不會爬的本領。
2、幼兒自由探索各種爬，提醒幼兒還可以怎么爬？
交流：你是怎么爬的？怎樣能爬的快？
3、幼兒練習爬行。
教師小結：手腳、膝蓋著地，可以爬得更快。
4、嘗試鉆爬各種障礙。
師：現(xiàn)在的老鼠越來越可惡，給我們設置了很多障礙，看看那邊有什么？
（山洞、山坡、小橋）。
師：這可怎么辦呢？你們有信心爬過這些障礙嗎？
引導小白貓每條路線試一試，（教師做好提示和保護，音樂停下來提醒幼兒回到家中）。
線路一：鉆過布袋筒，爬上堆放的輪胎山。
線路二：鉆過布袋筒，爬上架在2個輪胎上的梯子。
線路三：鉆過布袋筒，先爬上架在一個輪胎上的梯子再翻過輪胎從另一個梯子上下來。
（休息擦汗脫衣）。
練習后交流：你剛剛怎么爬的？請2名幼兒示范，教師重點引導幼兒觀察爬時手個腳動作。
小結：爬梯時小手要扶好梯杠兩邊，一步一步穩(wěn)穩(wěn)的爬。
三、白貓運糧—翻過障礙爬。
教師或幼兒示范。
幼兒聽音樂運糧，每次運一樣糧食（重點指導幼兒爬網取物時一手扶穩(wěn)、眼睛看好腳下）。
四、放松運動—把糧食帶回家。
1、一起慶祝完成任務，跳一個慶祝舞。
不浪費糧食中班教案篇五
1、學習手腳著地爬的動作。
2、鍛煉幼兒手腳協(xié)調的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
1、墊子，鐵圈兩組。
2、沙包。
一、聽故事。聽《小螞蟻過冬》的故事，學習小螞蟻的勤勞，引出活動內容。
二、學習本領。
1、熱身活動，簡單跳操。
2、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
3、幼兒練習。
三、螞蟻運糧食。
1、男孩子要爬過三個墊子，把糧食運回來，可以用各種方法，比如放在背上、夾在頜下、握在手里等等。
2、男孩子將找回來的糧食交給女孩子。男孩子運糧食的'時候女孩子要在旁邊加油。
3、女孩子爬過兩個墊子，鉆過圓環(huán)（螞蟻的家）把糧食貯存起來。
不浪費糧食中班教案篇六
1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學會尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
不浪費糧食中班教案篇七
以培養(yǎng)節(jié)約意識為主線，旨在通過動員和引導全校師生“從我做起”、“從小事做起”，形成全社會愛糧節(jié)糧的良好氛圍。
節(jié)約糧食，從我做起。
1、知識與技能：通過活動，學生能夠了解節(jié)約糧食的重要性。
2、能力與方法：通過舉行節(jié)約糧食，從我做起手抄報活動來讓學生知道節(jié)約糧食的方法小常識。
3、情感態(tài)度：通過手抄報活動形式，學生能夠了解自己身邊浪費糧食的情況，激發(fā)學生自覺養(yǎng)成“節(jié)約糧食，從我做起”的意識，并把這種意識傳達給所在的家庭、學校。
1、利用周一升旗國旗下講話，讓全校學生了解節(jié)約糧食的重要性和小常識。
2、通過舉行手抄報比賽活動，讓學生了解節(jié)約糧食的重要性。
3、各班班主任以“節(jié)約糧食”為主題舉辦主題班會。各班在班主任的組織下進行主題班會。讓學生了解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風尚。
xx年11月6日—10號。
（一）宣傳準備階段（xx年11月6日）。
1、各辦公室下發(fā)“節(jié)約糧食，從小做起”活動實施方案，各班班主任和學生了解活動主題與活動內容。
（二）活動階段（xx年11月7日）。
1、在美術課組織學生參與自主設計“光盤行動”節(jié)糧宣傳標語或宣傳畫，在班級板報區(qū)畫出黑板報進行展覽。
2、參與“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，舉辦主題班會。
由學生自愿報名擔任“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，在班主任的組織下進行主題班會。說說每個人對節(jié)約的想法，有什么使用的小技巧。
3、朗讀兒歌：
小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢。
讓我們共同寫下深刻的誓言：愛惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。
（三）總結表彰階段。（xx年11月10日）。
利用班會進行全班總結表彰，挑選出優(yōu)秀手抄報送到德育處。
不浪費糧食中班教案篇八
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
小雞吃米粒
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
第2部分
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）
主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的。傳統(tǒng)美德。
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷ぃ?BR> 老師：同學們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！
第3部分
1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2、讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習慣。
1、重點：讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
2、難點：幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1：我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？
2：幼兒自由討論
3：教師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會產生什么樣的后果。
1、幼兒回憶吃飯的情景
2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
1、幼兒觀察圖片后討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。
2、教師總結；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
不浪費糧食中班教案篇九
1、讓幼兒了解農民的辛苦，知道糧食來之不易。
米飯的圖片、古詩的相關圖片或視頻。
一、活動導入：
出示米飯的圖片，引導幼兒討論米飯的來源。
教師提問：這是什么？米飯是什么做成的？大米是怎么加工而來的？
自由表述：農民伯伯要經過翻地、播種、育苗、插秧等步驟種下水稻，等水稻長成金燦燦的稻子，再收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。
二、讀古詩《憫農》——李紳（唐）。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
教師根據古詩內容，解釋含義，引導幼兒感知米飯的來之不易。小朋友們不應該浪費糧食，要吃干凈碗里的每一粒米！
不浪費糧食中班教案篇十
通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機，呼吁同學們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食，愛惜糧食做起，成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
兒歌、故事、名人事例、學生代表自由發(fā)言、宣誓。
第三周班會。
1、邀請學生4人朗讀名人事例，并請其做好發(fā)言準備。
2、編唱《珍惜糧食歌》。
3、號召全班學生溫習、理解《鋤禾》詩，做好發(fā)言準備。
4、課前將主題寫在黑板上。
1、導言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種、種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了！
2、領讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
3、學生讀名人節(jié)約糧食的事例。
（1）毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
（3）周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
（4）朱元璋的.故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香；小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。
4、學生發(fā)言，說說身邊的事。
5、班主任點評。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記?。汗?jié)約糧食從我做起。
節(jié)約，我們要時刻銘記在心中。
節(jié)約，我們要以行動來證明。
為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：
1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費、。
2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥、
3、吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
4、不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止。
不浪費糧食中班教案篇十一
教學目標：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。
教材分析。
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
一、揭示班會主題。
老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）。
學生談體會。
二、展開班會活動。
主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）。
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?。
老師：同學們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！
不浪費糧食中班教案篇十二
1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備。
松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
活動過程。
一、開始部分。
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)。
二、基本部分。
1、分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)。
2、集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3、幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。
4、游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分。
1、放松活動。
2、最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。
不浪費糧食中班教案篇十三
當屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時，學生的目光全部都集中了，這不是最好的開場白嗎？當學生帶著疑惑的問號時，教師展示出這位長者在水稻田中的一幕，想必每位學生都已經知道，原來是世界雜交水稻之父———袁隆平。（讓學生的思維第一步靠近班會的主題）。
二、切入班會主題。
美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導學生感受愉悅的心情。
進而話鋒再一轉，還有很多普普通通的美，引導學生說出：隨手關掉沒人使用的水龍頭是美的，隨手關掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點明班會主題）。
提出問題：
（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？
（2）我們吃的米飯需要多少道工序？
帶著這兩個問題，讓學生觀看水稻生長全程的圖片，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農藥——收割——運輸——儲藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會到我們的餐盤中來。讓學生感悟糧食來之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了，早已是機械化的農業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的展示，觸動學生心底的良知，比單純說教的效果好得多。
三、深化主題，激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識。
展示系列圖片，第一幅：學生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場面，喚醒學生的`愛心，讓貧富的差別激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識，讓愛心促動節(jié)約糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的學生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論，讓學生闊談他們的看法，老師也不妨不失時機地發(fā)表自己的感想——如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好啊！在這里運用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。因為這是老師的感想，而不是老師教學生如何去做，這是非常受學生歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給學生講一些有關糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學生感悟糧食的重要性，知其重要才會重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點撥而已，但要抓住最好的點撥時機方可見成效。還要讓學生知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（講述建國初期中國貧困狀況，激發(fā)學生愛國的激情禺節(jié)約糧食之中）。
四、班會的尾聲。
展示對比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景，定格畫面——水稻圖片。
班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧！
《鋤禾》。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
不浪費糧食中班教案篇十四
拒絕浪費糧食
中班
1、知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
3、使幼兒了解糧食的生長過程。
知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。
懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
1、水稻、麥子、農民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
一、開始部分
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR> 歡迎他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）
二、基本部分
1、教師請小朋友背唐詩《憫農》，引出愛惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！
a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b．你們看，農民伯伯在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
c．禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的'大米）
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食
（1）結合幼兒平時的表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己平時進餐的表現(xiàn)。
（2）老師和幼兒評選出進餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。
（3）請幼兒談談今后在吃飯時應該怎么做？
（4）教師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導。
三、結束部分
評選優(yōu)秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。
不浪費糧食中班教案篇十五
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
儒靈童教材
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的'？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內化
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
不浪費糧食中班教案篇十六
1、幼兒懂得粒粒皆辛苦，糧食來之不易。
2、理解勤儉節(jié)約的道理，知道勤儉節(jié)約是一種美德。
3、平時不剩飯菜愛惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
1，制作課件
2，收集珍惜糧食的古詩，格言。
（一）、創(chuàng)設情境，導入新課
1．師導語：大家以前學過一首古詩，名字叫《憫農》，誰還能背出來么？
幼兒背誦古詩《憫農》
每一粒糧食都來之不易，都包含了農民許多的勞動和汗水。
師過渡：我們今天就來深入的探討一下每一粒糧食中都包含了哪些勞動和汗水？我們應該怎么做。（不能剩飯剩菜）
（二）、什么是光盤行動？
幼兒回答，教師概括。
師：前幾天，老師去其他學校，看到了這樣的一幕，（播放某學校食堂的ppt）。
師：你都看到了什么？
生1：他們把白花花的'米飯全都倒進了垃圾筒里，真是太可惜了！
生2：他們太不尊重農民伯伯的勞動成果了。
師：看了這些畫面以及通過剛才的交流，你有什么感受呢？
總結：浪費糧食的現(xiàn)象幾乎無處不在。
（三）、播放ppt，看"剩宴"，同時，學生感悟，教師補充數(shù)據。
（五）、ppt播放，媒體人，餐飲工作人員及普通消費者響應光盤行動的圖片。
（六）、提問：作為小朋友，我們應該如何支持光盤行動？幼兒討論回答。
總結：不能剩飯剩菜，拒絕舌尖上的浪費。
（七）、出示倡議書，學生齊讀。
（八）、背誦古詩《憫農》教師補充格言-----一飯一粥，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
（九）、活動小結
不浪費糧食中班教案篇十七
現(xiàn)在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西，往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了，就丟在一邊，于是還是被家長給丟棄了，于是我想到了利用----光盤，制作很多出有用的東西來，我想孩子們應該也很喜歡，在這個活動中幼兒的環(huán)保意識也會提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來進行裝飾。
1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的`表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗光盤再利用的樂趣。
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等
一、開始部分（以故事的形式引入）師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個朋友在哭，知道它是誰嗎？其實就是小朋友以前在家里經?？匆姷?-光盤。小熊就問："朋友你為什么要哭啊？""家里人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆里""哦，原來是這樣?。e著急，我來幫你。"師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧！
二、小朋友分組作畫，老師個別指導，重點指導涂鴉光盤。
1、老師介紹分組作畫的內容與方法。
第一組：涂鴉光盤。
方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進行添加想象畫。
第二組：黑白光盤。
方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價作品，表揚和鼓勵小朋友。
1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的；
2、請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤，為什么？
不浪費糧食中班教案篇十八
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?BR> 歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"
b、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
c、禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？
不浪費糧食中班教案篇十九
二、題目：愛惜糧食，節(jié)約糧食。
三、活動目的：通過主題班會，使學生了解世界糧食問題的現(xiàn)狀，糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習慣。
四、活動準備。
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學。
3、學生調查糧食浪費的情況。
4、學生收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。
五、活動過程。
主持(女)：親愛的同學們，你們好!“珍惜糧食，節(jié)約糧食”主題班會現(xiàn)在開始。
主持(男)：同學們，現(xiàn)在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁沒有飯吃，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。
女：這使我們養(yǎng)成了浪費糧食的壞習慣。
主持(男)：所以，經過討論之后，我們決定在全班開展“珍惜糧食，節(jié)約糧食”的活動。
主持(女)：我們先前已經讓一部分同學做了許多關于浪費糧食的調查，現(xiàn)在就請調查小組的代表跟我們匯報一下調查情況吧，大家鼓掌歡迎。
組員2：我們中國有13億人口，雖然生活變好了，但是仍有38%的人在溫飽線上徘徊。有部分人從市場上購買的食品中，大約有27%當作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機構做了一項調查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民，數(shù)量之大，實在驚人!
組員3：世界各國每年在生產和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當于全球糧食產量的1/3啊!
組員4：但是，如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死啊!
主持(男)：同學們聽聽這些驚人的`數(shù)據吧!
主持(女)：如果每位同學都能做到節(jié)約糧食，珍惜糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們!
主持(男)：下面請王菲菲同學為我們講一個故事吧!
組員5：話說朱元璋皇帝的故鄉(xiāng)鳳陽，現(xiàn)在還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。
主持(女)：聽了朱元璋的故事，你有什么感想呢?誰來談一談?
同學1：朱元璋是個節(jié)約的人，就算是皇帝，他也不奢華浪費。
同學2：朱元璋不是小氣，他這是為了節(jié)約糧食的表現(xiàn)。
同學3：就算我們現(xiàn)在生活條件變好了，但是也不應該浪費糧食的。
主持(男)：下面再請朱佳同學為我們講一個故事吧!
組員6：故事說在很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎么用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時三刻，下凡到這財主家做實地調查，如果情況屬實，一定嚴懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個消息，想給這家人一個改過的機會，當晚就托夢給這財主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈,不然她和她的家要遭滅頂之災。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時的表情和所說的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。次日午時三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發(fā)聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續(xù)撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復命。有了這一次的教訓，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費一粒糧食。
主持(女)：這個神話故事可真不錯呀!我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣。
主持(男)：那么，我們如何才能養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣呢?請同學們來分享一下你們的做法吧。
同學4：吃飯時吃多少盛多少，不扔掉剩飯菜;。
同學5：在餐館用餐時點菜要適量，吃不完的打包回家;。
同學6：在飯?zhí)贸燥垥r，要把飯菜全部吃干凈;。
同學7：一日三餐，不暴飲暴食;。
同學8：不偏食，不挑食;。
同學9：看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。
主持(女)：我們班上懂得珍惜糧食的同學可真多呀!
主持(男)：現(xiàn)在有請宋可欣同學為我們帶來的詩歌朗誦《觀刈麥》。
朗誦詩歌：觀刈麥(白居易)。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
主持(男)：說起這節(jié)約糧食的詩句還真不少，還有許多的同學收集了這些詩句了，下面我們就來分享一下吧。
同學10：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學11：春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農夫猶餓死。
同學12：一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。
同學13：一星半星，聚兩成斤。
同學14：取之有度，用之有節(jié)，則常足。
同學15：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
主持(女)：同學們，希望我們以后都能節(jié)約這來之不易的糧食，珍惜農民伯伯的艱辛，不要浪費這盤中餐。爭做一個愛惜糧食，節(jié)約糧食的好學生好孩子。
主持(男)：現(xiàn)在請班主任給我們講話。
班主任總結。
主持(男)：謝謝班主任的勉勵。在以后的生活中，我們更要做到珍惜糧食，現(xiàn)在請同學們一起朗讀《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
(班會在詩歌朗誦中結束)。
不浪費糧食中班教案篇一
1、學習小紅軍送糧食時不怕困難，勇于堅持的精神，并初步學習匍匐前進的動作。
2、通過伏地鉆過障礙，掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領。
3、知道小紅軍的紅色故事，喜歡并愿意模仿小紅軍，為此感到自豪。
熱身音樂、放松音樂、
場地布置（平衡木、地墊、錐桶、塑料板）。
紅軍胸飾。
已有經驗：看過小紅軍送糧食的視頻，對送糧食有初步的了解。
1、出示小紅軍胸飾，導入活動。
（1）師：看，這是誰？今天我們一起來扮演小紅軍！
（2）師：小紅軍們，今天紅軍爺爺?shù)募Z食還沒送呢，我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。
2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。
1、師：我們之前看過的視頻中，那些小紅軍是如何躲避敵人，給紅軍送糧食的。
2、師：送糧食時，他們遇到了哪些障礙或困難呢？
1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地。
（1）學習匍匐前進的動作。
師：這種姿勢叫匍匐前進，它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領是：頭要低，胸腹貼在地面，用腿內側的蹬力和手臂帶動身體向前進。
（2）學習走平衡木。
師：走平衡木時，注意不要從平衡木上摔下去。
（3）學習雙腳跳的動作。
教師示范：引導幼兒手臂自然擺放在胸前，雙腳并攏，縱身向前跳遠。
2、幼兒自由練習，教師個別指導。
1.將幼兒分成四組進行比賽，教師巡回指導，先將糧食送到的那組獲勝。
2、綜合游戲：我是小紅軍。
設置障礙場景：10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進。
跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目，但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，而今天在動中，孩子們在其他項目中表現(xiàn)的都比較積極，活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點，但在“匍匐前進”時，很多孩子都遇到了困難，有的都準備放棄這一項，教師發(fā)現(xiàn)后，通過積極引導孩子，多次堅持鍛煉，學習紅軍叔叔身上的不怕困難，勇于堅持的品質，到活動結束時，大多數(shù)孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。
不浪費糧食中班教案篇二
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
ppt課件：不良費糧食。
知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。
1、通過談話引出本課主題。
教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農民伯伯種出來的。）教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。
2、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的'？并學習兒歌《愛惜糧食》。
3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農民生產糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時，應該怎樣做呢？
幼兒討論后回答。
4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》，說說誰做得好。
教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
5、結合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
不浪費糧食中班教案篇三
1、了解充分利用紙的方法。
2、嘗試用紙漿做雕塑。
3、體驗制作的樂趣。
1、幼兒人手兩張舊廣告紙。
2、每組一張沒有上顏色的背景圖畫，小張可作裝飾的簡單圖畫若干。
3、準備剪刀，動物卡，打孔機，碎紙機，膠水，清水，細網篩，臉盆，木棒等。
1、教師談話，引導幼兒說說怎樣才能充分利用每一張紙？引導幼兒對活動的興趣。
2、教師記錄幼兒說的方法。如：雙面用紙，充分利用廢舊紙張做玩具等。
3、教師與幼兒共動手嘗試不浪費紙張的方法。
4、讓幼兒每人拿一張舊廣告紙，自己選擇工具，試一試不浪費紙的辦法，讓廣告紙變?yōu)橛杏玫臇|西。
（1）用剪紙的辦法做拉花。
（2）用折紙的辦法折小動物。
（3）用粘貼的.辦法拼貼新圖形。
5、導幼兒交流自己嘗試的方法，教師對幼兒嘗試后可行的方法進行表揚。
1、教師發(fā)給幼兒另一張舊廣告紙。
2、引導幼兒想辦法將舊廣告紙上的色塊選取下來，共同裝飾沒有上顏色的背景圖。
1、引導幼兒將剩余的廣告紙邊角料拿到碎紙機上絞碎。
2、將碎紙和上膠水和水，做成紙漿。
1、引導幼兒利用紙漿做雕塑或再生紙。
a、將紙漿倒入模具中，塑成形。
b、直接用手將紙漿塑成立體形狀，如紙球，娃娃等。
c、將紙漿和上各色顏料后裝飾圖畫，使圖畫有立體感。
d、利用紙漿做成再生紙。
不浪費糧食中班教案篇四
隨著課改的深入，運動的目標不僅體現(xiàn)于動作技能的掌握，同時注重培養(yǎng)幼兒運動的興趣、體驗運動樂趣，增強各動作的協(xié)調性、靈活性和平衡能力。中班幼兒已經有了一定的鉆爬經驗，但對鉆爬各種障礙物還存在挑戰(zhàn)。本次活動通過創(chuàng)設有趣的、具有層次的活動場景，充分利用幼兒園現(xiàn)有的大型器械（滑梯及攀爬網）開展活動，整個活動以“白貓警司”這一角色貫穿始終，鼓勵幼兒通過鉆爬各種障礙路線成功運糧，在體驗挑戰(zhàn)的同時，感受運動所帶來的樂趣。
1、引導幼兒嘗試鉆爬各種障礙，發(fā)展鉆爬的靈敏性和協(xié)調性。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則、勇于克服困難的品質。
一、熱身活動——練本領。
師：看！我是誰？（黑貓警長)，你們當我的白貓警司好嗎？
1、白貓警司有哪些什么本領？
2、聽音樂練習抓老鼠的本領：開摩托車、瞄準射擊、貓理胡子、磨爪子、捕鼠等。
二、學練本領——練習爬。
1、白貓抓老鼠時是怎么走路的？（爬）。
師：那你們會不會爬的本領。
2、幼兒自由探索各種爬，提醒幼兒還可以怎么爬？
交流：你是怎么爬的？怎樣能爬的快？
3、幼兒練習爬行。
教師小結：手腳、膝蓋著地，可以爬得更快。
4、嘗試鉆爬各種障礙。
師：現(xiàn)在的老鼠越來越可惡，給我們設置了很多障礙，看看那邊有什么？
（山洞、山坡、小橋）。
師：這可怎么辦呢？你們有信心爬過這些障礙嗎？
引導小白貓每條路線試一試，（教師做好提示和保護，音樂停下來提醒幼兒回到家中）。
線路一：鉆過布袋筒，爬上堆放的輪胎山。
線路二：鉆過布袋筒，爬上架在2個輪胎上的梯子。
線路三：鉆過布袋筒，先爬上架在一個輪胎上的梯子再翻過輪胎從另一個梯子上下來。
（休息擦汗脫衣）。
練習后交流：你剛剛怎么爬的？請2名幼兒示范，教師重點引導幼兒觀察爬時手個腳動作。
小結：爬梯時小手要扶好梯杠兩邊，一步一步穩(wěn)穩(wěn)的爬。
三、白貓運糧—翻過障礙爬。
教師或幼兒示范。
幼兒聽音樂運糧，每次運一樣糧食（重點指導幼兒爬網取物時一手扶穩(wěn)、眼睛看好腳下）。
四、放松運動—把糧食帶回家。
1、一起慶祝完成任務，跳一個慶祝舞。
不浪費糧食中班教案篇五
1、學習手腳著地爬的動作。
2、鍛煉幼兒手腳協(xié)調的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
1、墊子，鐵圈兩組。
2、沙包。
一、聽故事。聽《小螞蟻過冬》的故事，學習小螞蟻的勤勞，引出活動內容。
二、學習本領。
1、熱身活動，簡單跳操。
2、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
3、幼兒練習。
三、螞蟻運糧食。
1、男孩子要爬過三個墊子，把糧食運回來，可以用各種方法，比如放在背上、夾在頜下、握在手里等等。
2、男孩子將找回來的糧食交給女孩子。男孩子運糧食的'時候女孩子要在旁邊加油。
3、女孩子爬過兩個墊子，鉆過圓環(huán)（螞蟻的家）把糧食貯存起來。
不浪費糧食中班教案篇六
1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學會尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
不浪費糧食中班教案篇七
以培養(yǎng)節(jié)約意識為主線，旨在通過動員和引導全校師生“從我做起”、“從小事做起”，形成全社會愛糧節(jié)糧的良好氛圍。
節(jié)約糧食，從我做起。
1、知識與技能：通過活動，學生能夠了解節(jié)約糧食的重要性。
2、能力與方法：通過舉行節(jié)約糧食，從我做起手抄報活動來讓學生知道節(jié)約糧食的方法小常識。
3、情感態(tài)度：通過手抄報活動形式，學生能夠了解自己身邊浪費糧食的情況，激發(fā)學生自覺養(yǎng)成“節(jié)約糧食，從我做起”的意識，并把這種意識傳達給所在的家庭、學校。
1、利用周一升旗國旗下講話，讓全校學生了解節(jié)約糧食的重要性和小常識。
2、通過舉行手抄報比賽活動，讓學生了解節(jié)約糧食的重要性。
3、各班班主任以“節(jié)約糧食”為主題舉辦主題班會。各班在班主任的組織下進行主題班會。讓學生了解“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風尚。
xx年11月6日—10號。
（一）宣傳準備階段（xx年11月6日）。
1、各辦公室下發(fā)“節(jié)約糧食，從小做起”活動實施方案，各班班主任和學生了解活動主題與活動內容。
（二）活動階段（xx年11月7日）。
1、在美術課組織學生參與自主設計“光盤行動”節(jié)糧宣傳標語或宣傳畫，在班級板報區(qū)畫出黑板報進行展覽。
2、參與“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，舉辦主題班會。
由學生自愿報名擔任“節(jié)糧宣傳小衛(wèi)士”，在班主任的組織下進行主題班會。說說每個人對節(jié)約的想法，有什么使用的小技巧。
3、朗讀兒歌：
小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢。
讓我們共同寫下深刻的誓言：愛惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。
（三）總結表彰階段。（xx年11月10日）。
利用班會進行全班總結表彰，挑選出優(yōu)秀手抄報送到德育處。
不浪費糧食中班教案篇八
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
小雞吃米粒
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
第2部分
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）
主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的。傳統(tǒng)美德。
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷ぃ?BR> 老師：同學們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！
第3部分
1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2、讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習慣。
1、重點：讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
2、難點：幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1：我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？
2：幼兒自由討論
3：教師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會產生什么樣的后果。
1、幼兒回憶吃飯的情景
2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
1、幼兒觀察圖片后討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。
2、教師總結；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
不浪費糧食中班教案篇九
1、讓幼兒了解農民的辛苦，知道糧食來之不易。
米飯的圖片、古詩的相關圖片或視頻。
一、活動導入：
出示米飯的圖片，引導幼兒討論米飯的來源。
教師提問：這是什么？米飯是什么做成的？大米是怎么加工而來的？
自由表述：農民伯伯要經過翻地、播種、育苗、插秧等步驟種下水稻，等水稻長成金燦燦的稻子，再收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。
二、讀古詩《憫農》——李紳（唐）。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
教師根據古詩內容，解釋含義，引導幼兒感知米飯的來之不易。小朋友們不應該浪費糧食，要吃干凈碗里的每一粒米！
不浪費糧食中班教案篇十
通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機，呼吁同學們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食，愛惜糧食做起，成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
兒歌、故事、名人事例、學生代表自由發(fā)言、宣誓。
第三周班會。
1、邀請學生4人朗讀名人事例，并請其做好發(fā)言準備。
2、編唱《珍惜糧食歌》。
3、號召全班學生溫習、理解《鋤禾》詩，做好發(fā)言準備。
4、課前將主題寫在黑板上。
1、導言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種、種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了！
2、領讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
3、學生讀名人節(jié)約糧食的事例。
（1）毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
（3）周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
（4）朱元璋的.故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香；小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。
4、學生發(fā)言，說說身邊的事。
5、班主任點評。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記?。汗?jié)約糧食從我做起。
節(jié)約，我們要時刻銘記在心中。
節(jié)約，我們要以行動來證明。
為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：
1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費、。
2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥、
3、吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
4、不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止。
不浪費糧食中班教案篇十一
教學目標：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。
教材分析。
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
一、揭示班會主題。
老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）。
學生談體會。
二、展開班會活動。
主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）。
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?。
老師：同學們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！
不浪費糧食中班教案篇十二
1、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備。
松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
活動過程。
一、開始部分。
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)。
二、基本部分。
1、分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)。
2、集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3、幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。
4、游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分。
1、放松活動。
2、最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結束活動。
不浪費糧食中班教案篇十三
當屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時，學生的目光全部都集中了，這不是最好的開場白嗎？當學生帶著疑惑的問號時，教師展示出這位長者在水稻田中的一幕，想必每位學生都已經知道，原來是世界雜交水稻之父———袁隆平。（讓學生的思維第一步靠近班會的主題）。
二、切入班會主題。
美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導學生感受愉悅的心情。
進而話鋒再一轉，還有很多普普通通的美，引導學生說出：隨手關掉沒人使用的水龍頭是美的，隨手關掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點明班會主題）。
提出問題：
（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？
（2）我們吃的米飯需要多少道工序？
帶著這兩個問題，讓學生觀看水稻生長全程的圖片，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農藥——收割——運輸——儲藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會到我們的餐盤中來。讓學生感悟糧食來之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了，早已是機械化的農業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的展示，觸動學生心底的良知，比單純說教的效果好得多。
三、深化主題，激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識。
展示系列圖片，第一幅：學生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場面，喚醒學生的`愛心，讓貧富的差別激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識，讓愛心促動節(jié)約糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的學生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論，讓學生闊談他們的看法，老師也不妨不失時機地發(fā)表自己的感想——如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好啊！在這里運用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。因為這是老師的感想，而不是老師教學生如何去做，這是非常受學生歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給學生講一些有關糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學生感悟糧食的重要性，知其重要才會重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點撥而已，但要抓住最好的點撥時機方可見成效。還要讓學生知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（講述建國初期中國貧困狀況，激發(fā)學生愛國的激情禺節(jié)約糧食之中）。
四、班會的尾聲。
展示對比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景，定格畫面——水稻圖片。
班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧！
《鋤禾》。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
不浪費糧食中班教案篇十四
拒絕浪費糧食
中班
1、知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
3、使幼兒了解糧食的生長過程。
知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。
懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
1、水稻、麥子、農民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
一、開始部分
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR> 歡迎他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）
二、基本部分
1、教師請小朋友背唐詩《憫農》，引出愛惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！
a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b．你們看，農民伯伯在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
c．禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的'大米）
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食
（1）結合幼兒平時的表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己平時進餐的表現(xiàn)。
（2）老師和幼兒評選出進餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。
（3）請幼兒談談今后在吃飯時應該怎么做？
（4）教師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導。
三、結束部分
評選優(yōu)秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。
不浪費糧食中班教案篇十五
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
儒靈童教材
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的'？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內化
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
不浪費糧食中班教案篇十六
1、幼兒懂得粒粒皆辛苦，糧食來之不易。
2、理解勤儉節(jié)約的道理，知道勤儉節(jié)約是一種美德。
3、平時不剩飯菜愛惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
1，制作課件
2，收集珍惜糧食的古詩，格言。
（一）、創(chuàng)設情境，導入新課
1．師導語：大家以前學過一首古詩，名字叫《憫農》，誰還能背出來么？
幼兒背誦古詩《憫農》
每一粒糧食都來之不易，都包含了農民許多的勞動和汗水。
師過渡：我們今天就來深入的探討一下每一粒糧食中都包含了哪些勞動和汗水？我們應該怎么做。（不能剩飯剩菜）
（二）、什么是光盤行動？
幼兒回答，教師概括。
師：前幾天，老師去其他學校，看到了這樣的一幕，（播放某學校食堂的ppt）。
師：你都看到了什么？
生1：他們把白花花的'米飯全都倒進了垃圾筒里，真是太可惜了！
生2：他們太不尊重農民伯伯的勞動成果了。
師：看了這些畫面以及通過剛才的交流，你有什么感受呢？
總結：浪費糧食的現(xiàn)象幾乎無處不在。
（三）、播放ppt，看"剩宴"，同時，學生感悟，教師補充數(shù)據。
（五）、ppt播放，媒體人，餐飲工作人員及普通消費者響應光盤行動的圖片。
（六）、提問：作為小朋友，我們應該如何支持光盤行動？幼兒討論回答。
總結：不能剩飯剩菜，拒絕舌尖上的浪費。
（七）、出示倡議書，學生齊讀。
（八）、背誦古詩《憫農》教師補充格言-----一飯一粥，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
（九）、活動小結
不浪費糧食中班教案篇十七
現(xiàn)在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西，往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了，就丟在一邊，于是還是被家長給丟棄了，于是我想到了利用----光盤，制作很多出有用的東西來，我想孩子們應該也很喜歡，在這個活動中幼兒的環(huán)保意識也會提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來進行裝飾。
1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的`表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗光盤再利用的樂趣。
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等
一、開始部分（以故事的形式引入）師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個朋友在哭，知道它是誰嗎？其實就是小朋友以前在家里經?？匆姷?-光盤。小熊就問："朋友你為什么要哭啊？""家里人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆里""哦，原來是這樣?。e著急，我來幫你。"師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧！
二、小朋友分組作畫，老師個別指導，重點指導涂鴉光盤。
1、老師介紹分組作畫的內容與方法。
第一組：涂鴉光盤。
方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進行添加想象畫。
第二組：黑白光盤。
方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價作品，表揚和鼓勵小朋友。
1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的；
2、請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤，為什么？
不浪費糧食中班教案篇十八
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?BR> 歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"
b、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
c、禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？
不浪費糧食中班教案篇十九
二、題目：愛惜糧食，節(jié)約糧食。
三、活動目的：通過主題班會，使學生了解世界糧食問題的現(xiàn)狀，糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習慣。
四、活動準備。
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學。
3、學生調查糧食浪費的情況。
4、學生收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。
五、活動過程。
主持(女)：親愛的同學們，你們好!“珍惜糧食，節(jié)約糧食”主題班會現(xiàn)在開始。
主持(男)：同學們，現(xiàn)在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁沒有飯吃，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。
女：這使我們養(yǎng)成了浪費糧食的壞習慣。
主持(男)：所以，經過討論之后，我們決定在全班開展“珍惜糧食，節(jié)約糧食”的活動。
主持(女)：我們先前已經讓一部分同學做了許多關于浪費糧食的調查，現(xiàn)在就請調查小組的代表跟我們匯報一下調查情況吧，大家鼓掌歡迎。
組員2：我們中國有13億人口，雖然生活變好了，但是仍有38%的人在溫飽線上徘徊。有部分人從市場上購買的食品中，大約有27%當作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機構做了一項調查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養(yǎng)活大約400萬饑民，數(shù)量之大，實在驚人!
組員3：世界各國每年在生產和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當于全球糧食產量的1/3啊!
組員4：但是，如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死啊!
主持(男)：同學們聽聽這些驚人的`數(shù)據吧!
主持(女)：如果每位同學都能做到節(jié)約糧食，珍惜糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們!
主持(男)：下面請王菲菲同學為我們講一個故事吧!
組員5：話說朱元璋皇帝的故鄉(xiāng)鳳陽，現(xiàn)在還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌?！恢煸敖o皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。
主持(女)：聽了朱元璋的故事，你有什么感想呢?誰來談一談?
同學1：朱元璋是個節(jié)約的人，就算是皇帝，他也不奢華浪費。
同學2：朱元璋不是小氣，他這是為了節(jié)約糧食的表現(xiàn)。
同學3：就算我們現(xiàn)在生活條件變好了，但是也不應該浪費糧食的。
主持(男)：下面再請朱佳同學為我們講一個故事吧!
組員6：故事說在很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎么用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時三刻，下凡到這財主家做實地調查，如果情況屬實，一定嚴懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個消息，想給這家人一個改過的機會，當晚就托夢給這財主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈,不然她和她的家要遭滅頂之災。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時的表情和所說的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。次日午時三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發(fā)聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續(xù)撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復命。有了這一次的教訓，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費一粒糧食。
主持(女)：這個神話故事可真不錯呀!我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣。
主持(男)：那么，我們如何才能養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣呢?請同學們來分享一下你們的做法吧。
同學4：吃飯時吃多少盛多少，不扔掉剩飯菜;。
同學5：在餐館用餐時點菜要適量，吃不完的打包回家;。
同學6：在飯?zhí)贸燥垥r，要把飯菜全部吃干凈;。
同學7：一日三餐，不暴飲暴食;。
同學8：不偏食，不挑食;。
同學9：看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。
主持(女)：我們班上懂得珍惜糧食的同學可真多呀!
主持(男)：現(xiàn)在有請宋可欣同學為我們帶來的詩歌朗誦《觀刈麥》。
朗誦詩歌：觀刈麥(白居易)。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
主持(男)：說起這節(jié)約糧食的詩句還真不少，還有許多的同學收集了這些詩句了，下面我們就來分享一下吧。
同學10：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學11：春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農夫猶餓死。
同學12：一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。
同學13：一星半星，聚兩成斤。
同學14：取之有度，用之有節(jié)，則常足。
同學15：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
主持(女)：同學們，希望我們以后都能節(jié)約這來之不易的糧食，珍惜農民伯伯的艱辛，不要浪費這盤中餐。爭做一個愛惜糧食，節(jié)約糧食的好學生好孩子。
主持(男)：現(xiàn)在請班主任給我們講話。
班主任總結。
主持(男)：謝謝班主任的勉勵。在以后的生活中，我們更要做到珍惜糧食，現(xiàn)在請同學們一起朗讀《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
(班會在詩歌朗誦中結束)。