每一個階段的總結(jié)都是我們成長的重要記錄。在寫總結(jié)時，要注重客觀真實、簡明扼要。下面給出了一些詳細(xì)的寫作指導(dǎo)
應(yīng)用文寫作感想心得篇一
隨著社會的發(fā)展，應(yīng)用文寫作已經(jīng)越來越受到人們的重視。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要用到各種應(yīng)用文。實踐證明，掌握好應(yīng)用文寫作技巧對我們的未來十分重要。在我自己學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中，我深感受到這些心得和體會的重要性。接下來，我將分享自己的應(yīng)用文寫作感想，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作體驗，討論應(yīng)用文寫作的技巧，并分享一些應(yīng)用文寫作的經(jīng)驗，希望能對大家有所幫助。
寫作技巧是應(yīng)用文寫作的核心內(nèi)容，也是能否寫出優(yōu)秀應(yīng)用文的重要關(guān)鍵。首先，我們必須深入理解信息的目的和受眾。這是撰寫任何應(yīng)用文的前置要求。比如，各種應(yīng)聘信和求職簡歷的撰寫，都需要充分理解信息的目的和受眾，以便可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，為自己的信息傳遞打下一個堅實的基礎(chǔ)。另外，我們還要學(xué)會使用行文上的技巧，如善于使用句式、段落和結(jié)構(gòu)等，使文章條理清晰，易于閱讀?？傊?，在應(yīng)用文寫作中，我們可以通過不斷的練習(xí)和思考，掌握更多更有效的寫作技巧。
實踐是硬道理，沒有自己的實踐體驗，就很難真正掌握應(yīng)用文寫作技巧。在我自己的實際學(xué)習(xí)和工作中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我曾經(jīng)寫過一份自我介紹信，其中我詳細(xì)地描述了自己的技能、經(jīng)驗和興趣愛好，讓招聘單位更好地了解自己。不過，當(dāng)我得到這家公司的通知來面試的時候，我發(fā)現(xiàn)自己與其實際要求有些不符，于是我又進(jìn)行了一些針對性的修改。在整個過程中，我注意到了自己在寫作過程中的問題，并基于這些問題對自己的寫作進(jìn)行了改進(jìn)。
要想寫好應(yīng)用文，首先需要良好的語言素養(yǎng)，其次需要有深入思考和精準(zhǔn)把握信息的能力。我們還需要時刻關(guān)注行文的緊湊性、流暢性和可讀性。成功的應(yīng)用文往往由清晰的結(jié)構(gòu)、精準(zhǔn)的語言和恰當(dāng)?shù)奈捏w組成。在應(yīng)用文寫作中，我們還需要嚴(yán)格把控信息的質(zhì)量，在保證文章行文流暢的同時，要確保信息的準(zhǔn)確性、真實性和合法性。另一個重要的點是，我們還需要練習(xí)，練習(xí)和再練習(xí)。只有不斷實踐和總結(jié)，才能達(dá)到真正的高效應(yīng)用文寫作。
在應(yīng)用文寫作中，我們需要將技巧運(yùn)用到創(chuàng)作中去，打通信息傳遞的渠道，使讀者對信息有充分的理解，并提高自己的寫作水平。一些常用的好的寫作技巧，如運(yùn)用擬人法、排比法、類比法和比喻法等，可以在應(yīng)用文中得到充分的運(yùn)用，從而打造出一個生動的、有感染力的信息傳遞者。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)用文寫作對我們的未來有著重要的影響。不管是在求職還是日常生活中，我們都需要給別人寫各種應(yīng)用文。如果我們掌握了應(yīng)用文寫作的技巧，就能更好地傳達(dá)信息，增加自己的競爭力。此外，準(zhǔn)確、精簡的應(yīng)用文寫作，還可以提高我們的工作效率，并為公司或自己帶來更多的利潤。因此，我們必須深入理解應(yīng)用文寫作技巧的精髓，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平，打造更好的自己。
應(yīng)用文寫作感想心得篇二
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。
應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個人日記。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實際應(yīng)用價值。
應(yīng)用文寫作有比擬固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。
真實性是指內(nèi)容的真實、實事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實問題、指導(dǎo)實際工作效勞，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點、人物等要真實、準(zhǔn)確。
應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。
應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯表達(dá)在文章構(gòu)造上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。
總之，應(yīng)用文寫作表達(dá)了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)xx性、簡明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的根本特征，也是對應(yīng)用文寫作的根本要求。應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)心得應(yīng)用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開場有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關(guān)的已有的材料，比方：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，"描摹"而成。至于其他的總結(jié)和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的'年終總結(jié)，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。
我們工作、學(xué)習(xí)了一個階段后，回憶、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績，哪些缺點，把經(jīng)歷和教訓(xùn)找出來，以便今后改良，將這些寫成書面文字，就是"總結(jié)"?？偨Y(jié)的應(yīng)用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有"工作總結(jié)""學(xué)習(xí)總結(jié)""生產(chǎn)總結(jié)"等；按時間分，有"年度總結(jié)""季度總結(jié)""月份總結(jié)""階段總結(jié)"等；按性質(zhì)分，有"全面總結(jié)""專題總結(jié)"等；按xx圍分，有"單位總結(jié)""個人總結(jié)"等。寫總結(jié)時，有些種類往往是結(jié)合起來的，如一個單位年度的全面的工作總結(jié)。
僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力。"這樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當(dāng)?shù)牡湫屠?，做到點面結(jié)合。
應(yīng)用文寫作感想心得篇三
我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕?？荚囈蚨吹?，在此向任課老師致以誠摯的歉意?？v觀這半年來的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。
應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個人事務(wù)使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。
總的來說，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報告、請示、批復(fù)、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。
應(yīng)用文在行政管理、社會實踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見辦法;人們按藥品說明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識對當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的實用性，它在不知不覺中規(guī)范了我們平時的寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名、借球時間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對報告、請示等文種格式有一個大概了解后，往往能避免此類錯誤的發(fā)生。
日后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會大有幫助!
應(yīng)用文寫作感想心得篇四
應(yīng)用文寫作是21世紀(jì)高職高專教育規(guī)劃教材。該書內(nèi)容涵蓋了當(dāng)今社會各行業(yè)常用的九大類幾十種文種，范圍廣泛，信息量大。下面是本站為大家?guī)淼膽?yīng)用文寫作讀書心得，希望可以幫助大家。
通過了一學(xué)期的學(xué)習(xí),對應(yīng)用文寫作有了更深入地了解,之前我對應(yīng)用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對政府辦公的應(yīng)用文一無所知,以為只要知道日常中要用的應(yīng)用文就萬事ok了。現(xiàn)在看來，之前的我實在太膚淺了。應(yīng)用文寫作其實也是一門大學(xué)問，以后在我的學(xué)習(xí)、工作、生活中都可能遇到寫應(yīng)用文的情況。
學(xué)習(xí)了這門課，我知道了應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)，社會團(tuán)體，企事業(yè)單位和人民群眾用以處理事務(wù)，交流情況，傳遞信息，溝通聯(lián)系等貫用文體的總稱。它的使用非常廣泛，幾乎涉及到各個領(lǐng)域，各個部門，各個階層。應(yīng)用文的使用廣泛，甚至達(dá)到了無所不在的程度。
應(yīng)用文在格式上具有較嚴(yán)格地要求，不像。
散文。
那樣灑脫。它在形式上不僅內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有單一、循規(guī)的特點，且外觀式樣也具有相對固定的格式。在所表達(dá)的內(nèi)容上也不像科幻文章那樣不著邊際。它所表現(xiàn)的內(nèi)容必須具有實用、真實、針對性強(qiáng)、講究時效的特點。
一種被社會所推崇的東西的產(chǎn)生必然會對社會有積極的影響，應(yīng)用文也不例外。我了解到應(yīng)用文的功用不只局限于日常的事務(wù)處理，情況交流，住處傳遞，溝通聯(lián)系，其有更深層次的意義，如：傳播與教育功能，交流與溝通功能，約束與規(guī)范功能，記載與依據(jù)功能等。
上了這門課，學(xué)到了許多，對許多事情有了更深刻的認(rèn)識和理解。知道了對事務(wù)的認(rèn)識不應(yīng)停留在此刻，要在學(xué)習(xí)中逐漸認(rèn)識其本質(zhì)。
一、讀。也就是把你所讀書的大致內(nèi)容或故事梗概簡要介紹一下。有時候為了讓別人了解得更清楚，可以附帶地介紹一下作者及其寫作背景。因為“讀后感”顯然是先讀后感，“讀”是“感”的基礎(chǔ)，是為“感”作鋪墊的。另外，世上書有千千萬，你讀過的書，別人不一定讀過。所以，對你所讀的書作個介紹，既能讓你的“感”有所依托，讓你的議論有的放矢，又能讓別人在了解你所讀書的基礎(chǔ)上，更好地理解你的感悟。
介紹書的內(nèi)容時，語言一定要簡潔。如果寫得太過詳細(xì)，則會本末倒置。因為讀后感始終是以“感”為重心的。
二、感。介紹了書的大致內(nèi)容后，就可以抒發(fā)感受了。一般最好先亮明自己的觀點，亮出你讀這本書后感受最深的一點，作為本文的中心句，以免寫起來雜亂無章。我們初寫讀后感，寫自己的感受時不必面面俱到。比如寫《〈西游記〉讀后感》，《西游記》是我國的古典名著，內(nèi)涵豐富，可寫的方面很多，比如語言、結(jié)構(gòu)、立意等，但是我們只需抓住我們感興趣的一點來寫就可以了。
在這一版的前言里，徐中玉老師就現(xiàn)在青年大學(xué)生對寫作困難的埋怨提出了自我對寫作的理解，和如何寫好。
作文。
的看法。前言里針對幾個常見有爭議的問題進(jìn)行了闡述。對此，我還是大致比較同意徐老師的看法。
在第一段，一開始就指出了青年大學(xué)生的埋怨，其實確實如此，不止大學(xué)生，很多學(xué)生都對寫作有著或多或少的的懼怕心理。相信學(xué)生們一聽到語文老師要布置作文肯定會哀呼聲一片，基礎(chǔ)寫作如此頭痛，就更不說應(yīng)用文寫作了。只能說，寫作不是一朝一夕速成的事，確實是需要閱讀的積累，生活的體驗，感情的匯集，才能言之有物，有話可說，我的每一位語文老師也總是這樣告訴我們。我覺得我努力了，有了一點進(jìn)步，就不算白費(fèi)時間和精力，繼而鼓勵我繼續(xù)提高我的寫作水平。
“用文字寫成的文章，有不是為了應(yīng)用而寫的么?”對于這個觀點，我沒有像徐老師有這么多想法，“兩者不存在絕對對立的情況。”我覺得寫作說到底一種感情的抒發(fā)，將自我的感情，觀點等用文字表達(dá)出來。另一種是記錄現(xiàn)實，如科學(xué)研究，會議記錄等有較學(xué)術(shù)性的文章。其實每篇文章寫出來都有用。不能說科學(xué)研究文字等對人類進(jìn)程有幫助就只有這類的文章有用;也不能認(rèn)為文學(xué)大家的文章能喚醒人民的愛國心，揭露社會的黑暗就只認(rèn)為他們的文章有用。我們寫的。
日記。
記錄了我們生活的點點滴滴，平時看似無病呻吟的隨筆也許正是你此刻心情的寫照…………文筆的的好壞，觀點的深淺，內(nèi)容的單薄或厚實等會影響著他人是否認(rèn)同你的文章，但寫作是自己的情感的抒發(fā)，最真實的反映了作者心理，我覺得才是最重要的，文筆等技巧類的可以通過學(xué)習(xí)提高。
由此，明白了寫作的有用，適當(dāng)?shù)奶岣邔懽鞯哪芰σ彩窃摽紤]的問題。這點我遇上的所有的語文老師也和徐老師一樣，表達(dá)的方法也許不同，但中心思想都是：寫作無捷徑，只有多讀、多寫、多思考、多觀察、多實踐。每次，不管課時多緊張，語文老師總不會將計劃好的閱讀課取消，每次去圖書館上課，書自己挑選，一個人安安靜靜的閱讀，找到喜愛的語句或多或少的摘抄幾句或幾行，雖然，未必會真能領(lǐng)悟文學(xué)大家們的深意，掌握運(yùn)用到自己的作文，但對寫作的感受還是在這些過程中不斷升華，技巧有時會可以去試著模仿，雖然不三不四，可也是每一次新的嘗試，也算是對自己作文能力改變的創(chuàng)新。
不能說我的寫作一定要達(dá)到如何如何的水平，我想將自己每時每刻的心境，將自己每次或快樂或悲傷記錄下來，寫出真實的生活，對于我，或者其他青年學(xué)生來說才是最重要的。
應(yīng)用文寫作在現(xiàn)代工作與生活中得到廣泛的應(yīng)用。在講究禮儀的現(xiàn)代社會，無論是在官場還是在一般的工作崗位上，都要求在一定的約定俗成的規(guī)則下進(jìn)行交流和溝通，這一本《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》是從基本的應(yīng)用文寫作知識入手，解決工作與生活中遇到的相關(guān)問題，值得通讀。
在大一的第一學(xué)期，學(xué)校就安排了這一門基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們來說有很大的好處。能夠掌握公文寫作、
調(diào)查報告。
的寫作和計劃的寫作等等，對我們步入社會，嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)工作環(huán)境和社會發(fā)展的需要有很大的幫助。
應(yīng)用文寫作感想心得篇五
應(yīng)用文寫作是我們在生活和工作中必須面對的一件事情。無論是求職自薦信還是商業(yè)書信，寫出一篇好的應(yīng)用文都是十分必要的。而在我不斷地寫作過程中，我深刻認(rèn)識到了其重要性和難度。下面，我想分享一下我的寫作感想，談?wù)剳?yīng)用文寫作對我產(chǎn)生的影響。
第二段：認(rèn)識到文體的重要性。
在寫作中，我更加深入地理解了不同的文體在應(yīng)用文中的重要性。不同的文體應(yīng)對不同的情況和對象，能夠產(chǎn)生不同的效果。在書信中，親切而尊重的語氣能夠打動讀者，而在廣告中，則需要比較恰當(dāng)?shù)膱D片和文案。在寫作過程中，我們必須了解這些不同的文體，以確保我們的應(yīng)用文能夠達(dá)到最佳的效果。
第三段：注意事項的重要性。
寫作時，不僅需要關(guān)注文體，還需要關(guān)注應(yīng)用文中的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)可能是格式、語法、用詞等等。舉個例子，簡歷在文體上對應(yīng)的更加正式、嚴(yán)格，格式上也有一定的規(guī)范，這些都是我們必須要關(guān)注到的。簡歷中可能連一個標(biāo)點符號都會影響整個簡歷的印象。因此，注意事項的理解和實踐對于寫作而言是非常重要的。
第四段：復(fù)審的重要性。
在寫作完成之后，我們都可以進(jìn)行檢查并進(jìn)行修改。這個過程是非常關(guān)鍵的，因為它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)一些潛在的錯誤和提高文本的質(zhì)量。當(dāng)我們寫出來的文章經(jīng)過自身反復(fù)的發(fā)揮，都出現(xiàn)了毛病，那就得好好地進(jìn)行修改，再次生產(chǎn)。這個重復(fù)的過程是啊我們寫作中寶貴的。在復(fù)審過程中，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)錯誤，還能進(jìn)一步維護(hù)文體的正確性和完整性，這非常重要。
第五段：總結(jié)并得出結(jié)論。
總的來說，應(yīng)用文寫作確實是一項有難度的工作，不僅需要我們正確掌握文體，還需要我們認(rèn)真整理細(xì)節(jié)、不斷修改。然而，這種寫作經(jīng)驗是有所作為的，這不僅幫助我們寫出更好更令人滿意的應(yīng)用文，更有助于我們培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷肓?xí)慣?？傊诮窈蟮娜松缆分?，應(yīng)用文寫作給我們提供了一個重要的鍛煉機(jī)會。
應(yīng)用文寫作感想心得篇六
應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體處理公共事務(wù)，下面是本站帶來的應(yīng)用文寫作。
范文，希望大家喜歡。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動的狀況和關(guān)系的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點!因為這些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實用的。學(xué)校為使我們財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力，更好地面對競爭!
按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。
規(guī)章制度。
請示等等。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達(dá)也是一個重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫作水平得到了升華。
我想只要堅持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會駕御財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)!
時光荏苒，不知不覺中這學(xué)期的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個多月來的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。現(xiàn)將這兩個多月的。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
如下：
趙老師的課不同于別的老師，他授課靈活，不拘泥于形式，給同學(xué)們足夠的空間，邊學(xué)邊練，改變了以往的教學(xué)方法，這也是我能堅持全勤的重要原因之一。
調(diào)查報告。
再到合同財務(wù)分析報告計劃總結(jié)實踐性很強(qiáng)由于課時有限趙老師還特別制定了調(diào)查問卷了解學(xué)員的基本情況和學(xué)習(xí)意愿確定了這些學(xué)習(xí)重點在短的時間讓大家掌握了更多的文種而我也在與老師和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn)自己提升自己。每天都有進(jìn)步是我最開心的事情因為這預(yù)示著我離成功更進(jìn)一步了。
通過趙老師的講授與練習(xí)，改變了以往我對應(yīng)用文寫作的一些觀點，我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。
這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。趙老師的這種“動練”結(jié)合法，使應(yīng)用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，將“應(yīng)用”的實質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。
我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕?？荚囈蚨吹剑诖讼蛉握n老師致以誠摯的歉意?？v觀這半年來的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。
應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個人事務(wù)使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。
總的來說，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報告、請示、批復(fù)、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。
應(yīng)用文在行政管理、社會實踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見辦法;人們按藥品說明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識對當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的實用性，它在不知不覺中規(guī)范了我們平時的寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名、借球時間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對報告、請示等文種格式有一個大概了解后，往往能避免此類錯誤的發(fā)生。
日后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目。
策劃書。
寫個人簡介自薦書設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)工作生活都會大有幫助!
應(yīng)用文寫作感想心得篇七
坦率的講，在沒有接觸應(yīng)用文寫作這門課前，自己對應(yīng)用文的只是一知半解，心里想著老師可能要教我們寫作文。從小到大，本人對于寫作文這樣的作業(yè)可以說一見頭就疼。但是，學(xué)校規(guī)定每位同學(xué)都必須要修一門選修課，于是，我硬著頭皮來上第一堂應(yīng)用文寫作課。上完了第一次課后，自己長長舒了一口氣：沒有料到，老師講的如此好，真是一種享受！
首先，老師的講課不是滿堂灌，而是特別講究上課藝術(shù)，幽默風(fēng)趣又博學(xué)又有思想，這是應(yīng)該是吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。還有，我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。說的嚴(yán)重一點，不會寫應(yīng)用文，以后在社會上不管從事什么職業(yè)都可能寸步難行，于是，自己開始重視上這門課，一次都不準(zhǔn)備錯過。
曾經(jīng)記得，老師第一堂課就跟我們這樣循循善誘的講：“應(yīng)用文寫作，就猶如一個人的字，一個人字的好壞，就會給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果?！罢媸窃窖ㄎ簧侠?，老師這一席話正好扎到我的”死穴“。因為字和文章都寫得不好正是本人之不足，可是，我卻并沒有因此而更討厭應(yīng)用文寫作這門課，我應(yīng)該正視自己的缺點，應(yīng)用文剛好能補(bǔ)我之短，它能使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我。每天都有進(jìn)步一點點，從此成為自己上應(yīng)用文寫作這門課最開心的事情，因為這預(yù)示著我離成功一步一步的在靠近了。
應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文呢？我就按照老師所給的三點：首先，要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實踐。這樣，寫起應(yīng)用文來便可得心應(yīng)手。
文無定法。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。
這學(xué)期，自己上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字了，經(jīng)過勤學(xué)苦練，自己的文章比過去大有進(jìn)步，字體變得秀氣多了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維，不斷領(lǐng)悟各種人生道理，自己的思維得到了升華，我的人生也在跟著改變。文如其人，非常感謝大學(xué)老師給我上了人生中如此重要的一課！自己以后要老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做文。
應(yīng)用文寫作感想心得篇八
應(yīng)用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)xx性。在現(xiàn)代這個高度興旺的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)xx作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)xx要求，在工作中就能明顯的表達(dá)出這一點，有一個良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能表達(dá)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。
正因為應(yīng)用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作根本要求、通告、通知、通報、方案與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然教師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點局部，收獲了很多。這門課的針對性很強(qiáng)，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)xx的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語言、考前須知以及用途，我想這對于將來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時更加的規(guī)xx、標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)xx的寫作格式，比方像申請書、方案、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。
"應(yīng)用文寫作"這門課程給我們提供了一個學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過吉教師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的根本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的'寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應(yīng)用文寫作在將來的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的今天，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，則"應(yīng)用文寫作"的學(xué)習(xí)就為那些將來要參加公務(wù)員考試的人做好了一個鋪墊。
其次、寫作堅持實事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實，不容虛構(gòu)，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)xx，以便閱讀、處理和收發(fā)。
最后、查漏補(bǔ)缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。
此外，還有重要的一點就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可無視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應(yīng)用文寫作一般是要站在xx一群體、xx一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。
學(xué)習(xí)了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多缺乏之處，課余時間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。
在整個"應(yīng)用文寫作"課的學(xué)習(xí)過程中，收獲到的還是多與缺乏。
二〇一四年五月四日。
應(yīng)用文寫作感想心得篇九
自從上大學(xué)以來，我就接觸到了各種不同類型的應(yīng)用文寫作，如實訓(xùn)報告、實習(xí)報告、申請書等等。這些應(yīng)用文書雖然不如散文般自由，但它們也是一種高度規(guī)范化的寫作方式。在這些應(yīng)用文寫作過程中，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于寫作的感悟。
首先，在應(yīng)用文寫作中，最重要的是要細(xì)心。任何應(yīng)用文寫作都要有一份高度專業(yè)的精神。在寫作前，我們需要做充分的調(diào)查和準(zhǔn)備，確保所提供的信息準(zhǔn)確可靠。在撰寫的過程中，我們需要確認(rèn)每一句話都清晰明了，確保不會出現(xiàn)歧義，使得讀者在第一時間內(nèi)明白您的意思。另外，在應(yīng)用文寫作中，我們還需要注意語法和拼寫錯誤。畢竟，這些錯誤將嚴(yán)重影響讀者對我們的印象。適當(dāng)?shù)氖褂脴?biāo)點符號也有助于幫助文本的清晰度和可讀性。
除了細(xì)心以外，寫作技巧在應(yīng)用文寫作中也是至關(guān)重要的。一個好的亮點或細(xì)節(jié)可以吸引讀者的注意力。在撰寫文本時，我們可以嘗試加入一些適當(dāng)?shù)谋扔鳎靡恍┮巳雱俚氖吕驅(qū)嵱媒?jīng)驗。在寫作過程中，我們也要注意文章的結(jié)構(gòu)和段落編排。在正文中，我們應(yīng)該把不同的觀點分成不同的段落，這樣可以避免讀者感到迷惑或紊亂。在結(jié)束時，我們可以總結(jié)文章的主旨，以確保讀者在短時間內(nèi)理解文章的核心內(nèi)容。
要寫好一個應(yīng)用文，我們需要經(jīng)過一系列的決策階段。在寫作過程中，我們需要表達(dá)我們的想法，選擇后續(xù)的措施和方案。在制定這些決策時，我們需要了解讀者的背景，他們所期望的內(nèi)容，以及他們的需求。我們需要明確我們的目標(biāo)，了解我們的讀者，確定我們的風(fēng)格和語氣。制定好我們的決策和計劃后，我們可以開始寫作。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作過程中，我領(lǐng)悟到了寫作是件非常困難但同時也非常有趣的事情。通過充分的調(diào)研和準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)，我們可以完美地表達(dá)我們的想法，讓讀者在短時間內(nèi)理解我們的核心內(nèi)容。我相信，我的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗將會幫助我在未來的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對各種應(yīng)用文寫作。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十
機(jī)電應(yīng)用文寫作是現(xiàn)代機(jī)電工程師不可或缺的一個必備技能。隨著機(jī)電工程項目的不斷增多，機(jī)電應(yīng)用文寫作的重要性也隨之不斷增強(qiáng)。通過深入學(xué)習(xí)和實踐，我得出了以下的心得和體會，愿與大家分享。
第二段：理論知識的運(yùn)用。
首先，機(jī)電應(yīng)用文寫作與技術(shù)專業(yè)密切相關(guān)。如何將理論知識運(yùn)用到實際工作中，生動形象地表達(dá)出來，是機(jī)電應(yīng)用文寫作的第一要素。為此，我們必須勤于學(xué)習(xí)和研究技術(shù)專業(yè)知識，深入掌握機(jī)電領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和實際應(yīng)用。只有在深刻理解技術(shù)原理的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確、簡潔并通俗易懂地書寫機(jī)電應(yīng)用文。
第三段：多樣化的內(nèi)容表達(dá)。
其次，機(jī)電應(yīng)用文寫作的內(nèi)容非常豐富，涉及到諸多領(lǐng)域，如技術(shù)規(guī)范、設(shè)計文件、技術(shù)報告、備件申購單等。而這些內(nèi)容又有其自己的特點，需要我們在寫作時注重表達(dá)技巧和語言的多樣化。例如，在寫作技術(shù)規(guī)范時，應(yīng)注意準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性；在寫技術(shù)報告時，要注重文章的連續(xù)性和邏輯性，用圖表來說明問題；在寫配件申購單時，則應(yīng)注意簡潔明了，讓人易懂。
第四段：借鑒優(yōu)秀作品。
再者，借鑒優(yōu)秀的機(jī)電應(yīng)用文作品，對提高我們的寫作能力大有裨益。在閱讀一些優(yōu)秀的文獻(xiàn)時，我們不僅可以汲取其優(yōu)秀的表達(dá)技巧，更可以從中學(xué)習(xí)其精髓和奧秘，并取長補(bǔ)短，不斷優(yōu)化自己的寫作技巧。因此，我們應(yīng)該時刻保持閱讀的習(xí)慣，注意收集、整理和總結(jié)優(yōu)秀的機(jī)電應(yīng)用文資料，并不斷培養(yǎng)自己的審美能力和寫作技巧。
第五段：總結(jié)。
總之，機(jī)電應(yīng)用文寫作是每個機(jī)電工程師必須掌握的一項技能，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)。只有培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和技巧，并不斷注重文本表達(dá)的多樣性和普及性，我們才能就更好地提升自己的機(jī)電應(yīng)用文寫作能力，為機(jī)電領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十一
寫作是人類交流思想和觀點的基本方式之一。在工業(yè)機(jī)電應(yīng)用領(lǐng)域中，文案寫作具有至關(guān)重要的作用。而掌握機(jī)電應(yīng)用文寫作技巧，則是技術(shù)人員必備的能力之一。在我多年的機(jī)電應(yīng)用文寫作實踐中，我總結(jié)了一些心得與體會，希望與大家分享。
第二段：確定文案目標(biāo)。
無論我們寫作的目的是什么，都需要確定文案的目標(biāo)。在機(jī)電應(yīng)用文寫作過程中，所要達(dá)成的目標(biāo)可能是為了向客戶介紹某個設(shè)備的優(yōu)勢，也可能是為了向員工傳達(dá)某項工程規(guī)范。所以，我們在寫作之前必須確定文案的目標(biāo)，這有助于我們選擇更為適當(dāng)?shù)挠谜Z和表達(dá)方式，提高文案的質(zhì)量和效力。
第三段：研究目標(biāo)讀者。
寫作是為讀者服務(wù)，寫作的質(zhì)量優(yōu)劣也是由讀者決定的。因此，在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，研究目標(biāo)讀者就顯得非常重要。我們需要了解他們的背景、需求、習(xí)慣和心理狀態(tài)，這有助于我們更好地調(diào)整語言風(fēng)格、用詞、視覺效果等，更好地吸引讀者的注意力和提高文案的可讀性。
第四段：邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)清晰。
良好的文案必須具備嚴(yán)密的邏輯關(guān)系和清晰的結(jié)構(gòu)。在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，我們需要根據(jù)文案內(nèi)容的特點，選擇最為合適的結(jié)構(gòu)形式，使到內(nèi)容表達(dá)具有可讀性和條理性。同時，我們也需要注意文本之間的邏輯關(guān)系，避免出現(xiàn)不必要的重復(fù)、冗長，這樣，才能使文案更加簡明易懂。
第五段：考慮口吻與情感傾向。
文案的口吻和情感傾向是寫作時需要考慮的因素之一。在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，我們需要根據(jù)文案的背景和目的，確定合適的口吻和情感傾向。如果目標(biāo)讀者是管理人員，可能就需要采用正式的、客觀的口吻；如果目標(biāo)讀者是普通工人，則需要采用親切、易懂的口吻。同時，在寫作過程中，我們也需要合理地運(yùn)用情感因素，加強(qiáng)文案的親和力和說服力。
總結(jié)：
在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，我們需要明確文案目標(biāo)，研究目標(biāo)讀者，保持邏輯嚴(yán)密與結(jié)構(gòu)清晰，考慮口吻與情感傾向等因素。只有這樣，我們才能創(chuàng)作出具有良好可讀性和影響力的文案，提高文案的質(zhì)量和實用價值。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十二
一、讀。也就是把你所讀書的大致內(nèi)容或故事梗概簡要介紹一下。有時候為了讓別人了解得更清楚，可以附帶地介紹一下作者及其寫作背景。因為“讀后感”顯然是先讀后感，“讀”是“感”的基礎(chǔ)，是為“感”作鋪墊的。另外，世上書有千千萬，你讀過的書，別人不一定讀過。所以，對你所讀的書作個介紹，既能讓你的“感”有所依托，讓你的議論有的放矢，又能讓別人在了解你所讀書的基礎(chǔ)上，更好地理解你的感悟。
介紹書的內(nèi)容時，語言一定要簡潔。如果寫得太過詳細(xì)，則會本末倒置。因為讀后感始終是以“感”為重心的。
二、感。介紹了書的大致內(nèi)容后，就可以抒發(fā)感受了。一般最好先亮明自己的觀點，亮出你讀這本書后感受最深的一點，作為本文的中心句，以免寫起來雜亂無章。我們初寫讀后感，寫自己的感受時不必面面俱到。比如寫《〈西游記〉讀后感》，《西游記》是我國的古典名著，內(nèi)涵豐富，可寫的方面很多，比如語言、結(jié)構(gòu)、立意等，但是我們只需抓住我們感興趣的一點來寫就可以了。
在這一版的前言里，徐中玉老師就現(xiàn)在青年大學(xué)生對寫作困難的.埋怨提出了自我對寫作的理解，和如何寫好作文的看法。前言里針對幾個常見有爭議的問題進(jìn)行了闡述。對此，我還是大致比較同意徐老師的看法。
在第一段，一開始就指出了青年大學(xué)生的埋怨，其實確實如此，不止大學(xué)生，很多學(xué)生都對寫作有著或多或少的的懼怕心理。相信學(xué)生們一聽到語文老師要布置作文肯定會哀呼聲一片，基礎(chǔ)寫作如此頭痛，就更不說應(yīng)用文寫作了。只能說，寫作不是一朝一夕速成的事，確實是需要閱讀的積累，生活的體驗，感情的匯集，才能言之有物，有話可說，我的每一位語文老師也總是這樣告訴我們。我覺得我努力了，有了一點進(jìn)步，就不算白費(fèi)時間和精力，繼而鼓勵我繼續(xù)提高我的寫作水平。
“用文字寫成的文章，有不是為了應(yīng)用而寫的么?”對于這個觀點，我沒有像徐老師有這么多想法，“兩者不存在絕對對立的情況?！蔽矣X得寫作說到底一種感情的抒發(fā)，將自我的感情，觀點等用文字表達(dá)出來。另一種是記錄現(xiàn)實，如科學(xué)研究，會議記錄等有較學(xué)術(shù)性的文章。其實每篇文章寫出來都有用。不能說科學(xué)研究文字等對人類進(jìn)程有幫助就只有這類的文章有用;也不能認(rèn)為文學(xué)大家的文章能喚醒人民的愛國心，揭露社會的黑暗就只認(rèn)為他們的文章有用。我們寫的日記記錄了我們生活的點點滴滴，平時看似無病呻吟的隨筆也許正是你此刻心情的寫照…………文筆的的好壞，觀點的深淺，內(nèi)容的單薄或厚實等會影響著他人是否認(rèn)同你的文章，但寫作是自己的情感的抒發(fā)，最真實的反映了作者心理，我覺得才是最重要的，文筆等技巧類的可以通過學(xué)習(xí)提高。
由此，明白了寫作的有用，適當(dāng)?shù)奶岣邔懽鞯哪芰σ彩窃摽紤]的問題。這點我遇上的所有的語文老師也和徐老師一樣，表達(dá)的方法也許不同，但中心思想都是：寫作無捷徑，只有多讀、多寫、多思考、多觀察、多實踐。每次，不管課時多緊張，語文老師總不會將計劃好的閱讀課取消，每次去圖書館上課，書自己挑選，一個人安安靜靜的閱讀，找到喜愛的語句或多或少的摘抄幾句或幾行，雖然，未必會真能領(lǐng)悟文學(xué)大家們的深意，掌握運(yùn)用到自己的作文，但對寫作的感受還是在這些過程中不斷升華，技巧有時會可以去試著模仿，雖然不三不四，可也是每一次新的嘗試，也算是對自己作文能力改變的創(chuàng)新。
不能說我的寫作一定要達(dá)到如何如何的水平，我想將自己每時每刻的心境，將自己每次或快樂或悲傷記錄下來，寫出真實的生活，對于我，或者其他青年學(xué)生來說才是最重要的。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十三
寫作是我們在學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一項技能。而在培訓(xùn)中，學(xué)員們也需要掌握培訓(xùn)應(yīng)用文寫作的技巧和規(guī)范。在參加培訓(xùn)過程中，我深感到培訓(xùn)應(yīng)用文寫作不僅是一種技巧，更是一種思維方式和表達(dá)能力的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)應(yīng)用文寫作中的心得體會。
首先，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作需要思維清晰、結(jié)構(gòu)清晰。寫作是一種思維活動，思維的清晰度往往會直接影響到文章的可讀性和邏輯性。在寫作過程中，我會先構(gòu)思文章的主題和大綱，然后再逐步展開各個段落的內(nèi)容。同時，我也會注意使用邏輯連接詞來使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰明了。在實際應(yīng)用中，我會注意使用“首先、其次、最后”等詞語來標(biāo)明不同段落之間的邏輯順序，以及使用“因此、然而、另一方面”等詞語來表達(dá)不同觀點的轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ?。通過合理的結(jié)構(gòu)和連貫的語言，我可以更好地將我的觀點和思想傳達(dá)給讀者。
其次，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作需要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。一篇好的培訓(xùn)應(yīng)用文不僅僅要有清晰的表達(dá)和合理的結(jié)構(gòu)，更需要使用準(zhǔn)確、簡潔的語言。在實際寫作中，我會選擇簡潔明了的詞語來表達(dá)我的意思，避免使用生僻或過于復(fù)雜的詞語，從而使文章更容易被讀者理解。此外，注意語言的準(zhǔn)確性也是非常重要的，我會反復(fù)檢查文章中的語法錯誤和詞匯用法錯誤，盡量避免不準(zhǔn)確的表達(dá)。只有確保語言的準(zhǔn)確和規(guī)范，才能使我的文章更具有專業(yè)性和說服力。
再次，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作需要注重細(xì)節(jié)和實踐。在寫作過程中，我會特別注重細(xì)節(jié)的處理和實例的引用。細(xì)致入微的細(xì)節(jié)可以讓讀者更加深入地理解我的觀點，并對我的觀點產(chǎn)生共鳴。通過引用實際的例子和案例，可以使我的觀點更加有說服力和可信度。因此，我會從各種渠道獲取實際的案例和數(shù)據(jù)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗來支持我的觀點。同時，我也會注意引用他人的觀點和研究成果，并在文章中進(jìn)行引用和注釋，以增加文章的可信度和權(quán)威性。
最后，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作需要有獨特的思考和個人風(fēng)格。在寫作過程中，我會盡量避免套用模板或機(jī)械地復(fù)制別人的觀點。我相信每個人都有自己獨特的思考方式和表達(dá)風(fēng)格，只要我們勇于表達(dá)個人觀點，就能寫出與眾不同的文章。在實際應(yīng)用中，我會結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識，提出獨特的觀點，并通過個人的語言風(fēng)格來表達(dá)自己的思想。通過這種方式，我可以更好地展現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)造力。
總之，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作是一項重要的技能和能力培養(yǎng)任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。通過清晰的思維和結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的語言、細(xì)致的細(xì)節(jié)和實踐，以及獨特的思考和個人風(fēng)格，我們可以寫出與眾不同、富有深度和說服力的應(yīng)用文。只有不斷提高自己的寫作能力，才能更好地應(yīng)對培訓(xùn)中的寫作任務(wù)，并將其應(yīng)用到實際的工作和學(xué)習(xí)中。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十四
公安應(yīng)用文是警務(wù)工作中不可或缺的一環(huán)，它的質(zhì)量和內(nèi)容直接關(guān)系到警務(wù)工作的效果和公信力。在實踐中，我深深地體會到了寫作公安應(yīng)用文的重要性和技巧。下面我將就此主題進(jìn)行探討，并分享我的心得體會。
首先，公安應(yīng)用文的寫作要力求準(zhǔn)確、簡潔。作為公安人員，我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一份應(yīng)用文，對材料進(jìn)行準(zhǔn)確的搜集和分析，并以簡明扼要的方式表達(dá)出來。在寫作中，我們要注重時間和空間的節(jié)省，以方便讀者快速了解文意。千萬不要使用冗長或復(fù)雜的句子，以免引起誤解或浪費(fèi)讀者的時間。
其次，公安應(yīng)用文的寫作要注重邏輯性和條理性。一份好的應(yīng)用文應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)和有條不紊的邏輯。在寫作過程中，我們應(yīng)該先列出要點，再根據(jù)重要性和相關(guān)性進(jìn)行排序。并通過合理的段落安排和連接詞的運(yùn)用，使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰，邏輯更加嚴(yán)密。這樣，讀者就會更容易理解和接受我們的觀點。
第三，公安應(yīng)用文的寫作要遵循規(guī)范和規(guī)范。在撰寫公安應(yīng)用文時，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)范和規(guī)范，確保文書的合法性和正式性。例如，通知、決定和報告等專業(yè)文書的格式和用語都有嚴(yán)格的規(guī)定，我們要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和用語書寫。此外，我們還應(yīng)該注意一些常見的寫作錯誤，如錯別字、語法錯誤和標(biāo)點符號等。只有如此，我們才能給人以專業(yè)、可靠的印象。
第四，公安應(yīng)用文的寫作要注重語言的文明和禮貌。在與民眾和其他部門溝通時，我們不能忽視語言的文明和禮貌。我們要用恰當(dāng)、客觀的語言表達(dá)我們的觀點，不使用攻擊性、侮辱性或冒犯性的用語。我們應(yīng)該時刻牢記，我們是公安人員，我們的文書和言辭代表著我們所在的單位和我們自己，我們應(yīng)該保持良好的形象和口碑。
最后，公安應(yīng)用文的寫作需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。寫作技巧是可以學(xué)習(xí)和提高的，我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技巧，不斷挑戰(zhàn)自己的寫作水平。我們可以通過閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)、參加培訓(xùn)課程和與同事的交流來豐富自己的寫作經(jīng)驗。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能在應(yīng)用文寫作中不斷進(jìn)步，在警務(wù)工作中更好地發(fā)揮我們的作用。
綜上所述，公安應(yīng)用文寫作是公安工作的重要組成部分，我們應(yīng)該重視其質(zhì)量和內(nèi)容。在寫作過程中，我們要力求準(zhǔn)確、簡潔；注重邏輯性和條理性；遵循規(guī)范和規(guī)范；注重語言的文明和禮貌；并不斷學(xué)習(xí)和提高。只有這樣，我們才能更好地為警務(wù)工作服務(wù)，提高工作效率和公信力。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十五
作為一個經(jīng)理，寫作是必不可少的技能。無論是撰寫報告、發(fā)送郵件、制定計劃還是寫作備忘錄，都需要良好的寫作技巧。經(jīng)過多年的實踐，我總結(jié)出一些關(guān)于經(jīng)理應(yīng)用文寫作的心得體會，這些經(jīng)驗可以幫助經(jīng)理更好地應(yīng)對日常的寫作任務(wù)，讓你的寫作更加流暢、準(zhǔn)確、有力、清晰。本文將分享這些心得，并提供一些實用的建議。
第一段：正確應(yīng)對不同的寫作任務(wù)。
不同的寫作任務(wù)要求不同的寫作技巧和寫作風(fēng)格。例如，編寫報告可能需要更加正式的語調(diào)和格式，致電聯(lián)系客戶的簡短郵件則需要更加簡潔和親切。因此，經(jīng)理在寫作時應(yīng)該根據(jù)不同的任務(wù)要求調(diào)整自己的寫作風(fēng)格和語氣。決策性寫作（如報告）要求精確、客觀、分析性和全面性；溝通性寫作（如電子郵件）則要求簡單明了、親切和易于理解。
第二段：制定清晰而簡潔的寫作計劃。
在寫作之前，先制定一個寫作計劃是很重要的。這可以幫助經(jīng)理專注于寫作任務(wù)，并保證所有信息都被清晰明了地傳達(dá)。具體而言，這個計劃應(yīng)該包括以下幾個方面：
1.需要涉及的主題及其相關(guān)信息。
2.寫作的截止日期
3.需要實現(xiàn)的目標(biāo)。
4.所有必要的細(xì)節(jié)、事實和數(shù)據(jù)。
當(dāng)有了清晰的計劃后，經(jīng)理就可以更加自信、高效地完成寫作任務(wù)，減少出現(xiàn)混亂、錯誤和疏漏的可能性。
第三段：將關(guān)鍵信息放在前面。
在長篇文獻(xiàn)（如報告或備忘錄）中，將關(guān)鍵信息放在前面是很重要的。這樣能幫助讀者快速了解文章的主要內(nèi)容，進(jìn)而更好地理解整篇內(nèi)容。有些經(jīng)理會寫很長的介紹性語句，這不僅降低了讀者的興趣，也使得他們浪費(fèi)了很多時間。因此，經(jīng)理應(yīng)該盡量省略無關(guān)緊要的陳述，提前概括文章的主要內(nèi)容和重點。
第四段：使用簡潔而恰當(dāng)?shù)恼Z言。
在寫作中，經(jīng)理應(yīng)該使用簡潔而恰當(dāng)?shù)恼Z言，避免使用模糊的或概括性的文字。有時候，經(jīng)理為了讓文章看起來更顯得專業(yè)或成熟，會使用一些復(fù)雜的行話、術(shù)語或縮略語。然而，這些術(shù)語不僅可能降低讀者的理解能力，也使得文章讀起來很難懂。因此，經(jīng)理應(yīng)該盡可能使用普通人都能理解的詞匯和語言，使所寫文章易于理解。
第五段：反復(fù)校對和修改。
寫完文章之后，經(jīng)理應(yīng)該花時間反復(fù)校對和修改——這個步驟可能是寫作過程中最為重要的。這可以幫助經(jīng)理發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確、不清晰或不恰當(dāng)?shù)挠谜Z，同時可以防止出現(xiàn)印刷錯誤或語法錯誤。反復(fù)校對和修改可以幫助經(jīng)理不斷改進(jìn)自己的寫作技能，使得文章變得更加流暢和準(zhǔn)確。
總之，經(jīng)理應(yīng)用文寫作需要搞清楚不同的寫作任務(wù)、制定清晰的寫作計劃、合理編排文章結(jié)構(gòu)、使用簡潔而恰當(dāng)?shù)恼Z言，并反復(fù)校對和修改。按照這些經(jīng)驗，經(jīng)理們將能夠在日常工作中更好地應(yīng)對各種不同的寫作任務(wù)，提高寫作技巧和效率。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十六
隨著社會的發(fā)展，寫作已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的一部分。在寫作中，應(yīng)用文寫作在法律、商務(wù)、工程、教育等各個行業(yè)中都有著重要的作用。對學(xué)生而言，在課堂中學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作是必須的，因為這將為他們的未來工作和學(xué)習(xí)提供便利。在這篇文章中，我將分享一些我的應(yīng)用文寫作心得體會。
第二段：選擇合適的文體。
在寫應(yīng)用文的時候，首先需要選擇合適的文體。不同的應(yīng)用文類型可能需要不同的寫作風(fēng)格以及語言表達(dá)方式。比如：商務(wù)信函需要采用正式、客觀、明確簡潔的語言風(fēng)格；建議信則需要更具有親和力和勸說性，表達(dá)出友好和誠摯的態(tài)度。在選擇適合的寫作風(fēng)格時，需要考慮讀者的身份、需求以及對象。
第三段：明確寫作目的和受眾。
在寫應(yīng)用文的時候，明確寫作目的和受眾是非常重要的。寫作目的是指要完成什么工作，如投訴、邀請、申請等。明確寫作目的后，還需要考慮寫這封信或文章的受眾。如公司客戶、學(xué)校老師、考試閱卷人等。認(rèn)真考慮受眾的身份和需求，有助于合理應(yīng)對受眾的反應(yīng)和期望。
第四段：清晰表達(dá)內(nèi)容和語言規(guī)范。
在應(yīng)用文寫作中，需要特別注意語言的簡潔明了、表述清晰、語法規(guī)范等要求。毫無疑問，規(guī)范的語言是應(yīng)用文寫作中最基本的需求之一，這要求我們在寫作時需要使用準(zhǔn)確的詞匯和語言模式去表達(dá)自己的意思。此外，我們還需要合理地安排語言的結(jié)構(gòu)，盡可能地讓內(nèi)容簡潔有力。
第五段：精心設(shè)計版式和格式。
應(yīng)用文的版式和格式設(shè)計也是必不可少的一部分。一個看上去整潔、明了的文檔能夠給人留下深刻的印象，這也往往會對讀者的印象和反應(yīng)產(chǎn)生巨大的影響。因此，在寫完文章及修整完語言后，我們需要精心設(shè)計版式，特別是要選用適當(dāng)?shù)淖煮w、字號和配圖等，從而充分地展示出文章的主題和重要性。
結(jié)尾：
寫應(yīng)用文的過程是一個學(xué)習(xí)、思考和實踐的過程。在這個過程中，我們需要注意上述的各種細(xì)節(jié)和要點，這樣才能更好地寫出高質(zhì)量的應(yīng)用文。此外，我們也需要注意自身的語言表達(dá)能力和作文能力，由此不斷提高自己的寫作水平，從而在未來的工作和學(xué)習(xí)中更好地表現(xiàn)自己。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十七
第一段：引言（100字）。
法語是一門美麗而又充滿魅力的語言，因此在學(xué)習(xí)過程中，尤其是在寫作方面，我一直追求提高。通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些有關(guān)法語應(yīng)用文寫作的心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，希望對其他學(xué)習(xí)法語的朋友有所幫助。
第二段：理論指導(dǎo)（200字）。
在法語應(yīng)用文寫作中，理論知識的掌握至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該了解不同類型的應(yīng)用文寫作，例如書信、求職信、簡歷等。每個類型都有其特定的格式和要求，我們需要熟悉它們，才能正確地表達(dá)自己的意思。其次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些常用的法語寫作技巧，如使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，保持邏輯連貫等。此外，了解一些常見的語法知識也是必要的，以避免犯錯誤。
第三段：積累實踐（300字）。
除了理論知識外，實踐也是提高法語寫作能力的關(guān)鍵。我經(jīng)常練習(xí)寫各種類型的應(yīng)用文，包括書信、求職信和簡歷。通過持續(xù)的練習(xí)，我逐漸掌握了不同類型的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。此外，我還找了一些法語寫作的例子，學(xué)習(xí)別人是如何寫作的，以便提升自己的技巧。同時，我還積極參與寫作比賽和討論，傾聽他人的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗。
第四段：文化差異（300字）。
寫作不僅僅是語言技巧的表達(dá)，也涉及到文化差異的理解。在法語寫作中，我們需要了解法國文化和習(xí)俗，以避免因文化差異而給對方帶來不適。例如，在書信中，我們需要遵循正式的稱呼和禮節(jié)，以示對對方的尊重。此外，了解法國的社會風(fēng)俗和價值觀也有助于我們在寫作中選擇合適的主題和觀點。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過學(xué)習(xí)理論知識、不斷積累實踐經(jīng)驗和了解文化差異，我逐漸提高了自己的法語應(yīng)用文寫作能力。寫作是一項艱巨的任務(wù)，需要耐心和努力。然而，當(dāng)我們能夠用自己的文筆流暢地表達(dá)想法和感受時，那種成就感是無與倫比的。因此，我鼓勵大家在學(xué)習(xí)法語的同時，也要注重提高寫作能力，相信你們也會有同樣的收獲。
總結(jié)：通過理論指導(dǎo)、積累實踐和文化差異的了解，我們可以提高法語應(yīng)用文寫作的能力。寫作不僅僅是學(xué)習(xí)語言，更是一個了解和傳達(dá)文化的過程。努力學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，我們一定能夠在法語寫作領(lǐng)域中取得更大的進(jìn)步。希望這些心得體會對其他學(xué)習(xí)法語的朋友有所幫助。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十八
法語應(yīng)用文寫作是學(xué)習(xí)法語的重要環(huán)節(jié)之一。通過寫作，不僅可以提升語言表達(dá)能力，還能加深對法語語法和語言規(guī)范的理解。在學(xué)習(xí)法語應(yīng)用文寫作的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：寫作的重要性及其挑戰(zhàn)。
法語應(yīng)用文寫作在學(xué)習(xí)法語過程中扮演著非常重要的角色。通過寫作，我們可以鍛煉自己對法語語法和詞匯的運(yùn)用能力，提高思維的邏輯性和連貫性。然而，寫作也是學(xué)習(xí)法語最具挑戰(zhàn)性的一部分。要想寫好一篇法語應(yīng)用文，需要綜合考慮詞匯的用法、句法結(jié)構(gòu)的正確性以及行文的條理性，這對于初學(xué)者來說可能會有一定的難度。
第二段：良好的寫作習(xí)慣。
要提高法語應(yīng)用文寫作的水平，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣是非常重要的。首先，我們要多讀、多寫，并且要善于模仿和參考優(yōu)秀的法語文學(xué)作品、文章和范文。通過模仿，我們可以學(xué)習(xí)到一種優(yōu)美流暢的表達(dá)方式，提高自己的寫作能力。其次，我們要保持固定的寫作時間和地點，以形成良好的寫作習(xí)慣。另外，我們還可以利用技術(shù)手段來輔助寫作，例如使用法語寫作軟件、與法語母語人士交流等。
第三段：語法和詞匯的運(yùn)用。
在法語應(yīng)用文寫作中，語法和詞匯是非常重要的基礎(chǔ)。要寫好一篇法語應(yīng)用文，首先要掌握一定的基本句式和語法規(guī)則，以確保句子的正確性。其次，要學(xué)習(xí)并積累豐富的法語詞匯，以便能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。為了豐富自己的詞匯量，我們可以通過背單詞、看法語電影和閱讀法語書籍等方式來提高自己的詞匯水平。
第四段：行文連貫和邏輯性。
在法語應(yīng)用文寫作中，行文的連貫性和邏輯性是非常重要的。要保持行文的連貫性，我們可以使用一些銜接詞如：deplus（而且），enoutre（此外）等。此外，我們還可以利用一些修辭手法如排比、對比等來提高文章的連貫性。對于邏輯性，我們要合理安排文章的結(jié)構(gòu)，注意段落之間的過渡，使得整篇文章邏輯清晰、思路連貫。
第五段：反復(fù)修改和完善。
寫作是一個反復(fù)修改和完善的過程。在寫完初稿后，我們要仔細(xì)審查自己的文章，對照寫作要求來查找并修改錯誤。特別要注意拼寫和標(biāo)點符號的正確性。隨后，可以請教老師或法語母語人士進(jìn)行修改和建議，以提高文章的質(zhì)量。最后，我們還要不斷積累寫作的經(jīng)驗，多寫多練，以提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)法語應(yīng)用文寫作，我深刻認(rèn)識到寫作對于學(xué)習(xí)法語的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些困難，例如語法和詞匯的運(yùn)用等。然而，通過良好的寫作習(xí)慣，合理運(yùn)用語法和詞匯，保持連貫和邏輯性，以及不斷修改和完善，我逐漸提高了自己的法語寫作水平。法語應(yīng)用文寫作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程，希望大家能夠堅持下去，不斷提高自己。
應(yīng)用文寫作感想心得篇一
隨著社會的發(fā)展，應(yīng)用文寫作已經(jīng)越來越受到人們的重視。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都需要用到各種應(yīng)用文。實踐證明，掌握好應(yīng)用文寫作技巧對我們的未來十分重要。在我自己學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中，我深感受到這些心得和體會的重要性。接下來，我將分享自己的應(yīng)用文寫作感想，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作體驗，討論應(yīng)用文寫作的技巧，并分享一些應(yīng)用文寫作的經(jīng)驗，希望能對大家有所幫助。
寫作技巧是應(yīng)用文寫作的核心內(nèi)容，也是能否寫出優(yōu)秀應(yīng)用文的重要關(guān)鍵。首先，我們必須深入理解信息的目的和受眾。這是撰寫任何應(yīng)用文的前置要求。比如，各種應(yīng)聘信和求職簡歷的撰寫，都需要充分理解信息的目的和受眾，以便可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，為自己的信息傳遞打下一個堅實的基礎(chǔ)。另外，我們還要學(xué)會使用行文上的技巧，如善于使用句式、段落和結(jié)構(gòu)等，使文章條理清晰，易于閱讀?？傊?，在應(yīng)用文寫作中，我們可以通過不斷的練習(xí)和思考，掌握更多更有效的寫作技巧。
實踐是硬道理，沒有自己的實踐體驗，就很難真正掌握應(yīng)用文寫作技巧。在我自己的實際學(xué)習(xí)和工作中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我曾經(jīng)寫過一份自我介紹信，其中我詳細(xì)地描述了自己的技能、經(jīng)驗和興趣愛好，讓招聘單位更好地了解自己。不過，當(dāng)我得到這家公司的通知來面試的時候，我發(fā)現(xiàn)自己與其實際要求有些不符，于是我又進(jìn)行了一些針對性的修改。在整個過程中，我注意到了自己在寫作過程中的問題，并基于這些問題對自己的寫作進(jìn)行了改進(jìn)。
要想寫好應(yīng)用文，首先需要良好的語言素養(yǎng)，其次需要有深入思考和精準(zhǔn)把握信息的能力。我們還需要時刻關(guān)注行文的緊湊性、流暢性和可讀性。成功的應(yīng)用文往往由清晰的結(jié)構(gòu)、精準(zhǔn)的語言和恰當(dāng)?shù)奈捏w組成。在應(yīng)用文寫作中，我們還需要嚴(yán)格把控信息的質(zhì)量，在保證文章行文流暢的同時，要確保信息的準(zhǔn)確性、真實性和合法性。另一個重要的點是，我們還需要練習(xí)，練習(xí)和再練習(xí)。只有不斷實踐和總結(jié)，才能達(dá)到真正的高效應(yīng)用文寫作。
在應(yīng)用文寫作中，我們需要將技巧運(yùn)用到創(chuàng)作中去，打通信息傳遞的渠道，使讀者對信息有充分的理解，并提高自己的寫作水平。一些常用的好的寫作技巧，如運(yùn)用擬人法、排比法、類比法和比喻法等，可以在應(yīng)用文中得到充分的運(yùn)用，從而打造出一個生動的、有感染力的信息傳遞者。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)用文寫作對我們的未來有著重要的影響。不管是在求職還是日常生活中，我們都需要給別人寫各種應(yīng)用文。如果我們掌握了應(yīng)用文寫作的技巧，就能更好地傳達(dá)信息，增加自己的競爭力。此外，準(zhǔn)確、精簡的應(yīng)用文寫作，還可以提高我們的工作效率，并為公司或自己帶來更多的利潤。因此，我們必須深入理解應(yīng)用文寫作技巧的精髓，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平，打造更好的自己。
應(yīng)用文寫作感想心得篇二
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。
應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個人日記。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實際應(yīng)用價值。
應(yīng)用文寫作有比擬固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。
真實性是指內(nèi)容的真實、實事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實問題、指導(dǎo)實際工作效勞，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點、人物等要真實、準(zhǔn)確。
應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。
應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯表達(dá)在文章構(gòu)造上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。
總之，應(yīng)用文寫作表達(dá)了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)xx性、簡明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的根本特征，也是對應(yīng)用文寫作的根本要求。應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)心得應(yīng)用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開場有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關(guān)的已有的材料，比方：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，"描摹"而成。至于其他的總結(jié)和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的'年終總結(jié)，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。
我們工作、學(xué)習(xí)了一個階段后，回憶、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績，哪些缺點，把經(jīng)歷和教訓(xùn)找出來，以便今后改良，將這些寫成書面文字，就是"總結(jié)"?？偨Y(jié)的應(yīng)用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有"工作總結(jié)""學(xué)習(xí)總結(jié)""生產(chǎn)總結(jié)"等；按時間分，有"年度總結(jié)""季度總結(jié)""月份總結(jié)""階段總結(jié)"等；按性質(zhì)分，有"全面總結(jié)""專題總結(jié)"等；按xx圍分，有"單位總結(jié)""個人總結(jié)"等。寫總結(jié)時，有些種類往往是結(jié)合起來的，如一個單位年度的全面的工作總結(jié)。
僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力。"這樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當(dāng)?shù)牡湫屠?，做到點面結(jié)合。
應(yīng)用文寫作感想心得篇三
我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕?？荚囈蚨吹?，在此向任課老師致以誠摯的歉意?？v觀這半年來的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。
應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個人事務(wù)使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。
總的來說，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報告、請示、批復(fù)、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。
應(yīng)用文在行政管理、社會實踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見辦法;人們按藥品說明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識對當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的實用性，它在不知不覺中規(guī)范了我們平時的寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名、借球時間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對報告、請示等文種格式有一個大概了解后，往往能避免此類錯誤的發(fā)生。
日后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會大有幫助!
應(yīng)用文寫作感想心得篇四
應(yīng)用文寫作是21世紀(jì)高職高專教育規(guī)劃教材。該書內(nèi)容涵蓋了當(dāng)今社會各行業(yè)常用的九大類幾十種文種，范圍廣泛，信息量大。下面是本站為大家?guī)淼膽?yīng)用文寫作讀書心得，希望可以幫助大家。
通過了一學(xué)期的學(xué)習(xí),對應(yīng)用文寫作有了更深入地了解,之前我對應(yīng)用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對政府辦公的應(yīng)用文一無所知,以為只要知道日常中要用的應(yīng)用文就萬事ok了。現(xiàn)在看來，之前的我實在太膚淺了。應(yīng)用文寫作其實也是一門大學(xué)問，以后在我的學(xué)習(xí)、工作、生活中都可能遇到寫應(yīng)用文的情況。
學(xué)習(xí)了這門課，我知道了應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)，社會團(tuán)體，企事業(yè)單位和人民群眾用以處理事務(wù)，交流情況，傳遞信息，溝通聯(lián)系等貫用文體的總稱。它的使用非常廣泛，幾乎涉及到各個領(lǐng)域，各個部門，各個階層。應(yīng)用文的使用廣泛，甚至達(dá)到了無所不在的程度。
應(yīng)用文在格式上具有較嚴(yán)格地要求，不像。
散文。
那樣灑脫。它在形式上不僅內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有單一、循規(guī)的特點，且外觀式樣也具有相對固定的格式。在所表達(dá)的內(nèi)容上也不像科幻文章那樣不著邊際。它所表現(xiàn)的內(nèi)容必須具有實用、真實、針對性強(qiáng)、講究時效的特點。
一種被社會所推崇的東西的產(chǎn)生必然會對社會有積極的影響，應(yīng)用文也不例外。我了解到應(yīng)用文的功用不只局限于日常的事務(wù)處理，情況交流，住處傳遞，溝通聯(lián)系，其有更深層次的意義，如：傳播與教育功能，交流與溝通功能，約束與規(guī)范功能，記載與依據(jù)功能等。
上了這門課，學(xué)到了許多，對許多事情有了更深刻的認(rèn)識和理解。知道了對事務(wù)的認(rèn)識不應(yīng)停留在此刻，要在學(xué)習(xí)中逐漸認(rèn)識其本質(zhì)。
一、讀。也就是把你所讀書的大致內(nèi)容或故事梗概簡要介紹一下。有時候為了讓別人了解得更清楚，可以附帶地介紹一下作者及其寫作背景。因為“讀后感”顯然是先讀后感，“讀”是“感”的基礎(chǔ)，是為“感”作鋪墊的。另外，世上書有千千萬，你讀過的書，別人不一定讀過。所以，對你所讀的書作個介紹，既能讓你的“感”有所依托，讓你的議論有的放矢，又能讓別人在了解你所讀書的基礎(chǔ)上，更好地理解你的感悟。
介紹書的內(nèi)容時，語言一定要簡潔。如果寫得太過詳細(xì)，則會本末倒置。因為讀后感始終是以“感”為重心的。
二、感。介紹了書的大致內(nèi)容后，就可以抒發(fā)感受了。一般最好先亮明自己的觀點，亮出你讀這本書后感受最深的一點，作為本文的中心句，以免寫起來雜亂無章。我們初寫讀后感，寫自己的感受時不必面面俱到。比如寫《〈西游記〉讀后感》，《西游記》是我國的古典名著，內(nèi)涵豐富，可寫的方面很多，比如語言、結(jié)構(gòu)、立意等，但是我們只需抓住我們感興趣的一點來寫就可以了。
在這一版的前言里，徐中玉老師就現(xiàn)在青年大學(xué)生對寫作困難的埋怨提出了自我對寫作的理解，和如何寫好。
作文。
的看法。前言里針對幾個常見有爭議的問題進(jìn)行了闡述。對此，我還是大致比較同意徐老師的看法。
在第一段，一開始就指出了青年大學(xué)生的埋怨，其實確實如此，不止大學(xué)生，很多學(xué)生都對寫作有著或多或少的的懼怕心理。相信學(xué)生們一聽到語文老師要布置作文肯定會哀呼聲一片，基礎(chǔ)寫作如此頭痛，就更不說應(yīng)用文寫作了。只能說，寫作不是一朝一夕速成的事，確實是需要閱讀的積累，生活的體驗，感情的匯集，才能言之有物，有話可說，我的每一位語文老師也總是這樣告訴我們。我覺得我努力了，有了一點進(jìn)步，就不算白費(fèi)時間和精力，繼而鼓勵我繼續(xù)提高我的寫作水平。
“用文字寫成的文章，有不是為了應(yīng)用而寫的么?”對于這個觀點，我沒有像徐老師有這么多想法，“兩者不存在絕對對立的情況。”我覺得寫作說到底一種感情的抒發(fā)，將自我的感情，觀點等用文字表達(dá)出來。另一種是記錄現(xiàn)實，如科學(xué)研究，會議記錄等有較學(xué)術(shù)性的文章。其實每篇文章寫出來都有用。不能說科學(xué)研究文字等對人類進(jìn)程有幫助就只有這類的文章有用;也不能認(rèn)為文學(xué)大家的文章能喚醒人民的愛國心，揭露社會的黑暗就只認(rèn)為他們的文章有用。我們寫的。
日記。
記錄了我們生活的點點滴滴，平時看似無病呻吟的隨筆也許正是你此刻心情的寫照…………文筆的的好壞，觀點的深淺，內(nèi)容的單薄或厚實等會影響著他人是否認(rèn)同你的文章，但寫作是自己的情感的抒發(fā)，最真實的反映了作者心理，我覺得才是最重要的，文筆等技巧類的可以通過學(xué)習(xí)提高。
由此，明白了寫作的有用，適當(dāng)?shù)奶岣邔懽鞯哪芰σ彩窃摽紤]的問題。這點我遇上的所有的語文老師也和徐老師一樣，表達(dá)的方法也許不同，但中心思想都是：寫作無捷徑，只有多讀、多寫、多思考、多觀察、多實踐。每次，不管課時多緊張，語文老師總不會將計劃好的閱讀課取消，每次去圖書館上課，書自己挑選，一個人安安靜靜的閱讀，找到喜愛的語句或多或少的摘抄幾句或幾行，雖然，未必會真能領(lǐng)悟文學(xué)大家們的深意，掌握運(yùn)用到自己的作文，但對寫作的感受還是在這些過程中不斷升華，技巧有時會可以去試著模仿，雖然不三不四，可也是每一次新的嘗試，也算是對自己作文能力改變的創(chuàng)新。
不能說我的寫作一定要達(dá)到如何如何的水平，我想將自己每時每刻的心境，將自己每次或快樂或悲傷記錄下來，寫出真實的生活，對于我，或者其他青年學(xué)生來說才是最重要的。
應(yīng)用文寫作在現(xiàn)代工作與生活中得到廣泛的應(yīng)用。在講究禮儀的現(xiàn)代社會，無論是在官場還是在一般的工作崗位上，都要求在一定的約定俗成的規(guī)則下進(jìn)行交流和溝通，這一本《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》是從基本的應(yīng)用文寫作知識入手，解決工作與生活中遇到的相關(guān)問題，值得通讀。
在大一的第一學(xué)期，學(xué)校就安排了這一門基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們來說有很大的好處。能夠掌握公文寫作、
調(diào)查報告。
的寫作和計劃的寫作等等，對我們步入社會，嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)工作環(huán)境和社會發(fā)展的需要有很大的幫助。
應(yīng)用文寫作感想心得篇五
應(yīng)用文寫作是我們在生活和工作中必須面對的一件事情。無論是求職自薦信還是商業(yè)書信，寫出一篇好的應(yīng)用文都是十分必要的。而在我不斷地寫作過程中，我深刻認(rèn)識到了其重要性和難度。下面，我想分享一下我的寫作感想，談?wù)剳?yīng)用文寫作對我產(chǎn)生的影響。
第二段：認(rèn)識到文體的重要性。
在寫作中，我更加深入地理解了不同的文體在應(yīng)用文中的重要性。不同的文體應(yīng)對不同的情況和對象，能夠產(chǎn)生不同的效果。在書信中，親切而尊重的語氣能夠打動讀者，而在廣告中，則需要比較恰當(dāng)?shù)膱D片和文案。在寫作過程中，我們必須了解這些不同的文體，以確保我們的應(yīng)用文能夠達(dá)到最佳的效果。
第三段：注意事項的重要性。
寫作時，不僅需要關(guān)注文體，還需要關(guān)注應(yīng)用文中的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)可能是格式、語法、用詞等等。舉個例子，簡歷在文體上對應(yīng)的更加正式、嚴(yán)格，格式上也有一定的規(guī)范，這些都是我們必須要關(guān)注到的。簡歷中可能連一個標(biāo)點符號都會影響整個簡歷的印象。因此，注意事項的理解和實踐對于寫作而言是非常重要的。
第四段：復(fù)審的重要性。
在寫作完成之后，我們都可以進(jìn)行檢查并進(jìn)行修改。這個過程是非常關(guān)鍵的，因為它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)一些潛在的錯誤和提高文本的質(zhì)量。當(dāng)我們寫出來的文章經(jīng)過自身反復(fù)的發(fā)揮，都出現(xiàn)了毛病，那就得好好地進(jìn)行修改，再次生產(chǎn)。這個重復(fù)的過程是啊我們寫作中寶貴的。在復(fù)審過程中，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)錯誤，還能進(jìn)一步維護(hù)文體的正確性和完整性，這非常重要。
第五段：總結(jié)并得出結(jié)論。
總的來說，應(yīng)用文寫作確實是一項有難度的工作，不僅需要我們正確掌握文體，還需要我們認(rèn)真整理細(xì)節(jié)、不斷修改。然而，這種寫作經(jīng)驗是有所作為的，這不僅幫助我們寫出更好更令人滿意的應(yīng)用文，更有助于我們培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷肓?xí)慣?？傊诮窈蟮娜松缆分?，應(yīng)用文寫作給我們提供了一個重要的鍛煉機(jī)會。
應(yīng)用文寫作感想心得篇六
應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體處理公共事務(wù)，下面是本站帶來的應(yīng)用文寫作。
范文，希望大家喜歡。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動的狀況和關(guān)系的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點!因為這些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實用的。學(xué)校為使我們財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力，更好地面對競爭!
按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。
規(guī)章制度。
請示等等。這些文件在各個部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達(dá)也是一個重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫作水平得到了升華。
我想只要堅持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會駕御財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)!
時光荏苒，不知不覺中這學(xué)期的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩個多月來的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。現(xiàn)將這兩個多月的。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
如下：
趙老師的課不同于別的老師，他授課靈活，不拘泥于形式，給同學(xué)們足夠的空間，邊學(xué)邊練，改變了以往的教學(xué)方法，這也是我能堅持全勤的重要原因之一。
調(diào)查報告。
再到合同財務(wù)分析報告計劃總結(jié)實踐性很強(qiáng)由于課時有限趙老師還特別制定了調(diào)查問卷了解學(xué)員的基本情況和學(xué)習(xí)意愿確定了這些學(xué)習(xí)重點在短的時間讓大家掌握了更多的文種而我也在與老師和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn)自己提升自己。每天都有進(jìn)步是我最開心的事情因為這預(yù)示著我離成功更進(jìn)一步了。
通過趙老師的講授與練習(xí)，改變了以往我對應(yīng)用文寫作的一些觀點，我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。
這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。趙老師的這種“動練”結(jié)合法，使應(yīng)用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，將“應(yīng)用”的實質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。
我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕?？荚囈蚨吹剑诖讼蛉握n老師致以誠摯的歉意?？v觀這半年來的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。
應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個人事務(wù)使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。
總的來說，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報告、請示、批復(fù)、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。
應(yīng)用文在行政管理、社會實踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見辦法;人們按藥品說明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識對當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的實用性，它在不知不覺中規(guī)范了我們平時的寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名、借球時間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對報告、請示等文種格式有一個大概了解后，往往能避免此類錯誤的發(fā)生。
日后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目。
策劃書。
寫個人簡介自薦書設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)工作生活都會大有幫助!
應(yīng)用文寫作感想心得篇七
坦率的講，在沒有接觸應(yīng)用文寫作這門課前，自己對應(yīng)用文的只是一知半解，心里想著老師可能要教我們寫作文。從小到大，本人對于寫作文這樣的作業(yè)可以說一見頭就疼。但是，學(xué)校規(guī)定每位同學(xué)都必須要修一門選修課，于是，我硬著頭皮來上第一堂應(yīng)用文寫作課。上完了第一次課后，自己長長舒了一口氣：沒有料到，老師講的如此好，真是一種享受！
首先，老師的講課不是滿堂灌，而是特別講究上課藝術(shù)，幽默風(fēng)趣又博學(xué)又有思想，這是應(yīng)該是吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。還有，我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。說的嚴(yán)重一點，不會寫應(yīng)用文，以后在社會上不管從事什么職業(yè)都可能寸步難行，于是，自己開始重視上這門課，一次都不準(zhǔn)備錯過。
曾經(jīng)記得，老師第一堂課就跟我們這樣循循善誘的講：“應(yīng)用文寫作，就猶如一個人的字，一個人字的好壞，就會給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果?！罢媸窃窖ㄎ簧侠?，老師這一席話正好扎到我的”死穴“。因為字和文章都寫得不好正是本人之不足，可是，我卻并沒有因此而更討厭應(yīng)用文寫作這門課，我應(yīng)該正視自己的缺點，應(yīng)用文剛好能補(bǔ)我之短，它能使我不斷地改進(jìn)自己，提升自我。每天都有進(jìn)步一點點，從此成為自己上應(yīng)用文寫作這門課最開心的事情，因為這預(yù)示著我離成功一步一步的在靠近了。
應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文呢？我就按照老師所給的三點：首先，要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實踐。這樣，寫起應(yīng)用文來便可得心應(yīng)手。
文無定法。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。
這學(xué)期，自己上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字了，經(jīng)過勤學(xué)苦練，自己的文章比過去大有進(jìn)步，字體變得秀氣多了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維，不斷領(lǐng)悟各種人生道理，自己的思維得到了升華，我的人生也在跟著改變。文如其人，非常感謝大學(xué)老師給我上了人生中如此重要的一課！自己以后要老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做文。
應(yīng)用文寫作感想心得篇八
應(yīng)用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)xx性。在現(xiàn)代這個高度興旺的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)xx作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)xx要求，在工作中就能明顯的表達(dá)出這一點，有一個良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能表達(dá)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。
正因為應(yīng)用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作根本要求、通告、通知、通報、方案與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然教師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點局部，收獲了很多。這門課的針對性很強(qiáng)，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)xx的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語言、考前須知以及用途，我想這對于將來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時更加的規(guī)xx、標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)xx的寫作格式，比方像申請書、方案、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。
"應(yīng)用文寫作"這門課程給我們提供了一個學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過吉教師詳細(xì)的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的根本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的'寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應(yīng)用文寫作在將來的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的今天，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，則"應(yīng)用文寫作"的學(xué)習(xí)就為那些將來要參加公務(wù)員考試的人做好了一個鋪墊。
其次、寫作堅持實事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實，不容虛構(gòu)，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)xx，以便閱讀、處理和收發(fā)。
最后、查漏補(bǔ)缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。
此外，還有重要的一點就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可無視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應(yīng)用文寫作一般是要站在xx一群體、xx一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。
學(xué)習(xí)了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多缺乏之處，課余時間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。
在整個"應(yīng)用文寫作"課的學(xué)習(xí)過程中，收獲到的還是多與缺乏。
二〇一四年五月四日。
應(yīng)用文寫作感想心得篇九
自從上大學(xué)以來，我就接觸到了各種不同類型的應(yīng)用文寫作，如實訓(xùn)報告、實習(xí)報告、申請書等等。這些應(yīng)用文書雖然不如散文般自由，但它們也是一種高度規(guī)范化的寫作方式。在這些應(yīng)用文寫作過程中，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于寫作的感悟。
首先，在應(yīng)用文寫作中，最重要的是要細(xì)心。任何應(yīng)用文寫作都要有一份高度專業(yè)的精神。在寫作前，我們需要做充分的調(diào)查和準(zhǔn)備，確保所提供的信息準(zhǔn)確可靠。在撰寫的過程中，我們需要確認(rèn)每一句話都清晰明了，確保不會出現(xiàn)歧義，使得讀者在第一時間內(nèi)明白您的意思。另外，在應(yīng)用文寫作中，我們還需要注意語法和拼寫錯誤。畢竟，這些錯誤將嚴(yán)重影響讀者對我們的印象。適當(dāng)?shù)氖褂脴?biāo)點符號也有助于幫助文本的清晰度和可讀性。
除了細(xì)心以外，寫作技巧在應(yīng)用文寫作中也是至關(guān)重要的。一個好的亮點或細(xì)節(jié)可以吸引讀者的注意力。在撰寫文本時，我們可以嘗試加入一些適當(dāng)?shù)谋扔鳎靡恍┮巳雱俚氖吕驅(qū)嵱媒?jīng)驗。在寫作過程中，我們也要注意文章的結(jié)構(gòu)和段落編排。在正文中，我們應(yīng)該把不同的觀點分成不同的段落，這樣可以避免讀者感到迷惑或紊亂。在結(jié)束時，我們可以總結(jié)文章的主旨，以確保讀者在短時間內(nèi)理解文章的核心內(nèi)容。
要寫好一個應(yīng)用文，我們需要經(jīng)過一系列的決策階段。在寫作過程中，我們需要表達(dá)我們的想法，選擇后續(xù)的措施和方案。在制定這些決策時，我們需要了解讀者的背景，他們所期望的內(nèi)容，以及他們的需求。我們需要明確我們的目標(biāo)，了解我們的讀者，確定我們的風(fēng)格和語氣。制定好我們的決策和計劃后，我們可以開始寫作。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作過程中，我領(lǐng)悟到了寫作是件非常困難但同時也非常有趣的事情。通過充分的調(diào)研和準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)，我們可以完美地表達(dá)我們的想法，讓讀者在短時間內(nèi)理解我們的核心內(nèi)容。我相信，我的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗將會幫助我在未來的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對各種應(yīng)用文寫作。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十
機(jī)電應(yīng)用文寫作是現(xiàn)代機(jī)電工程師不可或缺的一個必備技能。隨著機(jī)電工程項目的不斷增多，機(jī)電應(yīng)用文寫作的重要性也隨之不斷增強(qiáng)。通過深入學(xué)習(xí)和實踐，我得出了以下的心得和體會，愿與大家分享。
第二段：理論知識的運(yùn)用。
首先，機(jī)電應(yīng)用文寫作與技術(shù)專業(yè)密切相關(guān)。如何將理論知識運(yùn)用到實際工作中，生動形象地表達(dá)出來，是機(jī)電應(yīng)用文寫作的第一要素。為此，我們必須勤于學(xué)習(xí)和研究技術(shù)專業(yè)知識，深入掌握機(jī)電領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和實際應(yīng)用。只有在深刻理解技術(shù)原理的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確、簡潔并通俗易懂地書寫機(jī)電應(yīng)用文。
第三段：多樣化的內(nèi)容表達(dá)。
其次，機(jī)電應(yīng)用文寫作的內(nèi)容非常豐富，涉及到諸多領(lǐng)域，如技術(shù)規(guī)范、設(shè)計文件、技術(shù)報告、備件申購單等。而這些內(nèi)容又有其自己的特點，需要我們在寫作時注重表達(dá)技巧和語言的多樣化。例如，在寫作技術(shù)規(guī)范時，應(yīng)注意準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性；在寫技術(shù)報告時，要注重文章的連續(xù)性和邏輯性，用圖表來說明問題；在寫配件申購單時，則應(yīng)注意簡潔明了，讓人易懂。
第四段：借鑒優(yōu)秀作品。
再者，借鑒優(yōu)秀的機(jī)電應(yīng)用文作品，對提高我們的寫作能力大有裨益。在閱讀一些優(yōu)秀的文獻(xiàn)時，我們不僅可以汲取其優(yōu)秀的表達(dá)技巧，更可以從中學(xué)習(xí)其精髓和奧秘，并取長補(bǔ)短，不斷優(yōu)化自己的寫作技巧。因此，我們應(yīng)該時刻保持閱讀的習(xí)慣，注意收集、整理和總結(jié)優(yōu)秀的機(jī)電應(yīng)用文資料，并不斷培養(yǎng)自己的審美能力和寫作技巧。
第五段：總結(jié)。
總之，機(jī)電應(yīng)用文寫作是每個機(jī)電工程師必須掌握的一項技能，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)。只有培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和技巧，并不斷注重文本表達(dá)的多樣性和普及性，我們才能就更好地提升自己的機(jī)電應(yīng)用文寫作能力，為機(jī)電領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十一
寫作是人類交流思想和觀點的基本方式之一。在工業(yè)機(jī)電應(yīng)用領(lǐng)域中，文案寫作具有至關(guān)重要的作用。而掌握機(jī)電應(yīng)用文寫作技巧，則是技術(shù)人員必備的能力之一。在我多年的機(jī)電應(yīng)用文寫作實踐中，我總結(jié)了一些心得與體會，希望與大家分享。
第二段：確定文案目標(biāo)。
無論我們寫作的目的是什么，都需要確定文案的目標(biāo)。在機(jī)電應(yīng)用文寫作過程中，所要達(dá)成的目標(biāo)可能是為了向客戶介紹某個設(shè)備的優(yōu)勢，也可能是為了向員工傳達(dá)某項工程規(guī)范。所以，我們在寫作之前必須確定文案的目標(biāo)，這有助于我們選擇更為適當(dāng)?shù)挠谜Z和表達(dá)方式，提高文案的質(zhì)量和效力。
第三段：研究目標(biāo)讀者。
寫作是為讀者服務(wù)，寫作的質(zhì)量優(yōu)劣也是由讀者決定的。因此，在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，研究目標(biāo)讀者就顯得非常重要。我們需要了解他們的背景、需求、習(xí)慣和心理狀態(tài)，這有助于我們更好地調(diào)整語言風(fēng)格、用詞、視覺效果等，更好地吸引讀者的注意力和提高文案的可讀性。
第四段：邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)清晰。
良好的文案必須具備嚴(yán)密的邏輯關(guān)系和清晰的結(jié)構(gòu)。在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，我們需要根據(jù)文案內(nèi)容的特點，選擇最為合適的結(jié)構(gòu)形式，使到內(nèi)容表達(dá)具有可讀性和條理性。同時，我們也需要注意文本之間的邏輯關(guān)系，避免出現(xiàn)不必要的重復(fù)、冗長，這樣，才能使文案更加簡明易懂。
第五段：考慮口吻與情感傾向。
文案的口吻和情感傾向是寫作時需要考慮的因素之一。在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，我們需要根據(jù)文案的背景和目的，確定合適的口吻和情感傾向。如果目標(biāo)讀者是管理人員，可能就需要采用正式的、客觀的口吻；如果目標(biāo)讀者是普通工人，則需要采用親切、易懂的口吻。同時，在寫作過程中，我們也需要合理地運(yùn)用情感因素，加強(qiáng)文案的親和力和說服力。
總結(jié)：
在機(jī)電應(yīng)用文寫作中，我們需要明確文案目標(biāo)，研究目標(biāo)讀者，保持邏輯嚴(yán)密與結(jié)構(gòu)清晰，考慮口吻與情感傾向等因素。只有這樣，我們才能創(chuàng)作出具有良好可讀性和影響力的文案，提高文案的質(zhì)量和實用價值。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十二
一、讀。也就是把你所讀書的大致內(nèi)容或故事梗概簡要介紹一下。有時候為了讓別人了解得更清楚，可以附帶地介紹一下作者及其寫作背景。因為“讀后感”顯然是先讀后感，“讀”是“感”的基礎(chǔ)，是為“感”作鋪墊的。另外，世上書有千千萬，你讀過的書，別人不一定讀過。所以，對你所讀的書作個介紹，既能讓你的“感”有所依托，讓你的議論有的放矢，又能讓別人在了解你所讀書的基礎(chǔ)上，更好地理解你的感悟。
介紹書的內(nèi)容時，語言一定要簡潔。如果寫得太過詳細(xì)，則會本末倒置。因為讀后感始終是以“感”為重心的。
二、感。介紹了書的大致內(nèi)容后，就可以抒發(fā)感受了。一般最好先亮明自己的觀點，亮出你讀這本書后感受最深的一點，作為本文的中心句，以免寫起來雜亂無章。我們初寫讀后感，寫自己的感受時不必面面俱到。比如寫《〈西游記〉讀后感》，《西游記》是我國的古典名著，內(nèi)涵豐富，可寫的方面很多，比如語言、結(jié)構(gòu)、立意等，但是我們只需抓住我們感興趣的一點來寫就可以了。
在這一版的前言里，徐中玉老師就現(xiàn)在青年大學(xué)生對寫作困難的.埋怨提出了自我對寫作的理解，和如何寫好作文的看法。前言里針對幾個常見有爭議的問題進(jìn)行了闡述。對此，我還是大致比較同意徐老師的看法。
在第一段，一開始就指出了青年大學(xué)生的埋怨，其實確實如此，不止大學(xué)生，很多學(xué)生都對寫作有著或多或少的的懼怕心理。相信學(xué)生們一聽到語文老師要布置作文肯定會哀呼聲一片，基礎(chǔ)寫作如此頭痛，就更不說應(yīng)用文寫作了。只能說，寫作不是一朝一夕速成的事，確實是需要閱讀的積累，生活的體驗，感情的匯集，才能言之有物，有話可說，我的每一位語文老師也總是這樣告訴我們。我覺得我努力了，有了一點進(jìn)步，就不算白費(fèi)時間和精力，繼而鼓勵我繼續(xù)提高我的寫作水平。
“用文字寫成的文章，有不是為了應(yīng)用而寫的么?”對于這個觀點，我沒有像徐老師有這么多想法，“兩者不存在絕對對立的情況?！蔽矣X得寫作說到底一種感情的抒發(fā)，將自我的感情，觀點等用文字表達(dá)出來。另一種是記錄現(xiàn)實，如科學(xué)研究，會議記錄等有較學(xué)術(shù)性的文章。其實每篇文章寫出來都有用。不能說科學(xué)研究文字等對人類進(jìn)程有幫助就只有這類的文章有用;也不能認(rèn)為文學(xué)大家的文章能喚醒人民的愛國心，揭露社會的黑暗就只認(rèn)為他們的文章有用。我們寫的日記記錄了我們生活的點點滴滴，平時看似無病呻吟的隨筆也許正是你此刻心情的寫照…………文筆的的好壞，觀點的深淺，內(nèi)容的單薄或厚實等會影響著他人是否認(rèn)同你的文章，但寫作是自己的情感的抒發(fā)，最真實的反映了作者心理，我覺得才是最重要的，文筆等技巧類的可以通過學(xué)習(xí)提高。
由此，明白了寫作的有用，適當(dāng)?shù)奶岣邔懽鞯哪芰σ彩窃摽紤]的問題。這點我遇上的所有的語文老師也和徐老師一樣，表達(dá)的方法也許不同，但中心思想都是：寫作無捷徑，只有多讀、多寫、多思考、多觀察、多實踐。每次，不管課時多緊張，語文老師總不會將計劃好的閱讀課取消，每次去圖書館上課，書自己挑選，一個人安安靜靜的閱讀，找到喜愛的語句或多或少的摘抄幾句或幾行，雖然，未必會真能領(lǐng)悟文學(xué)大家們的深意，掌握運(yùn)用到自己的作文，但對寫作的感受還是在這些過程中不斷升華，技巧有時會可以去試著模仿，雖然不三不四，可也是每一次新的嘗試，也算是對自己作文能力改變的創(chuàng)新。
不能說我的寫作一定要達(dá)到如何如何的水平，我想將自己每時每刻的心境，將自己每次或快樂或悲傷記錄下來，寫出真實的生活，對于我，或者其他青年學(xué)生來說才是最重要的。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十三
寫作是我們在學(xué)習(xí)和工作中必不可少的一項技能。而在培訓(xùn)中，學(xué)員們也需要掌握培訓(xùn)應(yīng)用文寫作的技巧和規(guī)范。在參加培訓(xùn)過程中，我深感到培訓(xùn)應(yīng)用文寫作不僅是一種技巧，更是一種思維方式和表達(dá)能力的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)應(yīng)用文寫作中的心得體會。
首先，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作需要思維清晰、結(jié)構(gòu)清晰。寫作是一種思維活動，思維的清晰度往往會直接影響到文章的可讀性和邏輯性。在寫作過程中，我會先構(gòu)思文章的主題和大綱，然后再逐步展開各個段落的內(nèi)容。同時，我也會注意使用邏輯連接詞來使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰明了。在實際應(yīng)用中，我會注意使用“首先、其次、最后”等詞語來標(biāo)明不同段落之間的邏輯順序，以及使用“因此、然而、另一方面”等詞語來表達(dá)不同觀點的轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ?。通過合理的結(jié)構(gòu)和連貫的語言，我可以更好地將我的觀點和思想傳達(dá)給讀者。
其次，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作需要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。一篇好的培訓(xùn)應(yīng)用文不僅僅要有清晰的表達(dá)和合理的結(jié)構(gòu)，更需要使用準(zhǔn)確、簡潔的語言。在實際寫作中，我會選擇簡潔明了的詞語來表達(dá)我的意思，避免使用生僻或過于復(fù)雜的詞語，從而使文章更容易被讀者理解。此外，注意語言的準(zhǔn)確性也是非常重要的，我會反復(fù)檢查文章中的語法錯誤和詞匯用法錯誤，盡量避免不準(zhǔn)確的表達(dá)。只有確保語言的準(zhǔn)確和規(guī)范，才能使我的文章更具有專業(yè)性和說服力。
再次，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作需要注重細(xì)節(jié)和實踐。在寫作過程中，我會特別注重細(xì)節(jié)的處理和實例的引用。細(xì)致入微的細(xì)節(jié)可以讓讀者更加深入地理解我的觀點，并對我的觀點產(chǎn)生共鳴。通過引用實際的例子和案例，可以使我的觀點更加有說服力和可信度。因此，我會從各種渠道獲取實際的案例和數(shù)據(jù)，并結(jié)合自己的經(jīng)驗來支持我的觀點。同時，我也會注意引用他人的觀點和研究成果，并在文章中進(jìn)行引用和注釋，以增加文章的可信度和權(quán)威性。
最后，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作需要有獨特的思考和個人風(fēng)格。在寫作過程中，我會盡量避免套用模板或機(jī)械地復(fù)制別人的觀點。我相信每個人都有自己獨特的思考方式和表達(dá)風(fēng)格，只要我們勇于表達(dá)個人觀點，就能寫出與眾不同的文章。在實際應(yīng)用中，我會結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識，提出獨特的觀點，并通過個人的語言風(fēng)格來表達(dá)自己的思想。通過這種方式，我可以更好地展現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)造力。
總之，培訓(xùn)應(yīng)用文寫作是一項重要的技能和能力培養(yǎng)任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。通過清晰的思維和結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的語言、細(xì)致的細(xì)節(jié)和實踐，以及獨特的思考和個人風(fēng)格，我們可以寫出與眾不同、富有深度和說服力的應(yīng)用文。只有不斷提高自己的寫作能力，才能更好地應(yīng)對培訓(xùn)中的寫作任務(wù)，并將其應(yīng)用到實際的工作和學(xué)習(xí)中。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十四
公安應(yīng)用文是警務(wù)工作中不可或缺的一環(huán)，它的質(zhì)量和內(nèi)容直接關(guān)系到警務(wù)工作的效果和公信力。在實踐中，我深深地體會到了寫作公安應(yīng)用文的重要性和技巧。下面我將就此主題進(jìn)行探討，并分享我的心得體會。
首先，公安應(yīng)用文的寫作要力求準(zhǔn)確、簡潔。作為公安人員，我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一份應(yīng)用文，對材料進(jìn)行準(zhǔn)確的搜集和分析，并以簡明扼要的方式表達(dá)出來。在寫作中，我們要注重時間和空間的節(jié)省，以方便讀者快速了解文意。千萬不要使用冗長或復(fù)雜的句子，以免引起誤解或浪費(fèi)讀者的時間。
其次，公安應(yīng)用文的寫作要注重邏輯性和條理性。一份好的應(yīng)用文應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)和有條不紊的邏輯。在寫作過程中，我們應(yīng)該先列出要點，再根據(jù)重要性和相關(guān)性進(jìn)行排序。并通過合理的段落安排和連接詞的運(yùn)用，使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰，邏輯更加嚴(yán)密。這樣，讀者就會更容易理解和接受我們的觀點。
第三，公安應(yīng)用文的寫作要遵循規(guī)范和規(guī)范。在撰寫公安應(yīng)用文時，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)范和規(guī)范，確保文書的合法性和正式性。例如，通知、決定和報告等專業(yè)文書的格式和用語都有嚴(yán)格的規(guī)定，我們要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和用語書寫。此外，我們還應(yīng)該注意一些常見的寫作錯誤，如錯別字、語法錯誤和標(biāo)點符號等。只有如此，我們才能給人以專業(yè)、可靠的印象。
第四，公安應(yīng)用文的寫作要注重語言的文明和禮貌。在與民眾和其他部門溝通時，我們不能忽視語言的文明和禮貌。我們要用恰當(dāng)、客觀的語言表達(dá)我們的觀點，不使用攻擊性、侮辱性或冒犯性的用語。我們應(yīng)該時刻牢記，我們是公安人員，我們的文書和言辭代表著我們所在的單位和我們自己，我們應(yīng)該保持良好的形象和口碑。
最后，公安應(yīng)用文的寫作需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。寫作技巧是可以學(xué)習(xí)和提高的，我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技巧，不斷挑戰(zhàn)自己的寫作水平。我們可以通過閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)、參加培訓(xùn)課程和與同事的交流來豐富自己的寫作經(jīng)驗。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能在應(yīng)用文寫作中不斷進(jìn)步，在警務(wù)工作中更好地發(fā)揮我們的作用。
綜上所述，公安應(yīng)用文寫作是公安工作的重要組成部分，我們應(yīng)該重視其質(zhì)量和內(nèi)容。在寫作過程中，我們要力求準(zhǔn)確、簡潔；注重邏輯性和條理性；遵循規(guī)范和規(guī)范；注重語言的文明和禮貌；并不斷學(xué)習(xí)和提高。只有這樣，我們才能更好地為警務(wù)工作服務(wù)，提高工作效率和公信力。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十五
作為一個經(jīng)理，寫作是必不可少的技能。無論是撰寫報告、發(fā)送郵件、制定計劃還是寫作備忘錄，都需要良好的寫作技巧。經(jīng)過多年的實踐，我總結(jié)出一些關(guān)于經(jīng)理應(yīng)用文寫作的心得體會，這些經(jīng)驗可以幫助經(jīng)理更好地應(yīng)對日常的寫作任務(wù)，讓你的寫作更加流暢、準(zhǔn)確、有力、清晰。本文將分享這些心得，并提供一些實用的建議。
第一段：正確應(yīng)對不同的寫作任務(wù)。
不同的寫作任務(wù)要求不同的寫作技巧和寫作風(fēng)格。例如，編寫報告可能需要更加正式的語調(diào)和格式，致電聯(lián)系客戶的簡短郵件則需要更加簡潔和親切。因此，經(jīng)理在寫作時應(yīng)該根據(jù)不同的任務(wù)要求調(diào)整自己的寫作風(fēng)格和語氣。決策性寫作（如報告）要求精確、客觀、分析性和全面性；溝通性寫作（如電子郵件）則要求簡單明了、親切和易于理解。
第二段：制定清晰而簡潔的寫作計劃。
在寫作之前，先制定一個寫作計劃是很重要的。這可以幫助經(jīng)理專注于寫作任務(wù)，并保證所有信息都被清晰明了地傳達(dá)。具體而言，這個計劃應(yīng)該包括以下幾個方面：
1.需要涉及的主題及其相關(guān)信息。
2.寫作的截止日期
3.需要實現(xiàn)的目標(biāo)。
4.所有必要的細(xì)節(jié)、事實和數(shù)據(jù)。
當(dāng)有了清晰的計劃后，經(jīng)理就可以更加自信、高效地完成寫作任務(wù)，減少出現(xiàn)混亂、錯誤和疏漏的可能性。
第三段：將關(guān)鍵信息放在前面。
在長篇文獻(xiàn)（如報告或備忘錄）中，將關(guān)鍵信息放在前面是很重要的。這樣能幫助讀者快速了解文章的主要內(nèi)容，進(jìn)而更好地理解整篇內(nèi)容。有些經(jīng)理會寫很長的介紹性語句，這不僅降低了讀者的興趣，也使得他們浪費(fèi)了很多時間。因此，經(jīng)理應(yīng)該盡量省略無關(guān)緊要的陳述，提前概括文章的主要內(nèi)容和重點。
第四段：使用簡潔而恰當(dāng)?shù)恼Z言。
在寫作中，經(jīng)理應(yīng)該使用簡潔而恰當(dāng)?shù)恼Z言，避免使用模糊的或概括性的文字。有時候，經(jīng)理為了讓文章看起來更顯得專業(yè)或成熟，會使用一些復(fù)雜的行話、術(shù)語或縮略語。然而，這些術(shù)語不僅可能降低讀者的理解能力，也使得文章讀起來很難懂。因此，經(jīng)理應(yīng)該盡可能使用普通人都能理解的詞匯和語言，使所寫文章易于理解。
第五段：反復(fù)校對和修改。
寫完文章之后，經(jīng)理應(yīng)該花時間反復(fù)校對和修改——這個步驟可能是寫作過程中最為重要的。這可以幫助經(jīng)理發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確、不清晰或不恰當(dāng)?shù)挠谜Z，同時可以防止出現(xiàn)印刷錯誤或語法錯誤。反復(fù)校對和修改可以幫助經(jīng)理不斷改進(jìn)自己的寫作技能，使得文章變得更加流暢和準(zhǔn)確。
總之，經(jīng)理應(yīng)用文寫作需要搞清楚不同的寫作任務(wù)、制定清晰的寫作計劃、合理編排文章結(jié)構(gòu)、使用簡潔而恰當(dāng)?shù)恼Z言，并反復(fù)校對和修改。按照這些經(jīng)驗，經(jīng)理們將能夠在日常工作中更好地應(yīng)對各種不同的寫作任務(wù)，提高寫作技巧和效率。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十六
隨著社會的發(fā)展，寫作已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的一部分。在寫作中，應(yīng)用文寫作在法律、商務(wù)、工程、教育等各個行業(yè)中都有著重要的作用。對學(xué)生而言，在課堂中學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作是必須的，因為這將為他們的未來工作和學(xué)習(xí)提供便利。在這篇文章中，我將分享一些我的應(yīng)用文寫作心得體會。
第二段：選擇合適的文體。
在寫應(yīng)用文的時候，首先需要選擇合適的文體。不同的應(yīng)用文類型可能需要不同的寫作風(fēng)格以及語言表達(dá)方式。比如：商務(wù)信函需要采用正式、客觀、明確簡潔的語言風(fēng)格；建議信則需要更具有親和力和勸說性，表達(dá)出友好和誠摯的態(tài)度。在選擇適合的寫作風(fēng)格時，需要考慮讀者的身份、需求以及對象。
第三段：明確寫作目的和受眾。
在寫應(yīng)用文的時候，明確寫作目的和受眾是非常重要的。寫作目的是指要完成什么工作，如投訴、邀請、申請等。明確寫作目的后，還需要考慮寫這封信或文章的受眾。如公司客戶、學(xué)校老師、考試閱卷人等。認(rèn)真考慮受眾的身份和需求，有助于合理應(yīng)對受眾的反應(yīng)和期望。
第四段：清晰表達(dá)內(nèi)容和語言規(guī)范。
在應(yīng)用文寫作中，需要特別注意語言的簡潔明了、表述清晰、語法規(guī)范等要求。毫無疑問，規(guī)范的語言是應(yīng)用文寫作中最基本的需求之一，這要求我們在寫作時需要使用準(zhǔn)確的詞匯和語言模式去表達(dá)自己的意思。此外，我們還需要合理地安排語言的結(jié)構(gòu)，盡可能地讓內(nèi)容簡潔有力。
第五段：精心設(shè)計版式和格式。
應(yīng)用文的版式和格式設(shè)計也是必不可少的一部分。一個看上去整潔、明了的文檔能夠給人留下深刻的印象，這也往往會對讀者的印象和反應(yīng)產(chǎn)生巨大的影響。因此，在寫完文章及修整完語言后，我們需要精心設(shè)計版式，特別是要選用適當(dāng)?shù)淖煮w、字號和配圖等，從而充分地展示出文章的主題和重要性。
結(jié)尾：
寫應(yīng)用文的過程是一個學(xué)習(xí)、思考和實踐的過程。在這個過程中，我們需要注意上述的各種細(xì)節(jié)和要點，這樣才能更好地寫出高質(zhì)量的應(yīng)用文。此外，我們也需要注意自身的語言表達(dá)能力和作文能力，由此不斷提高自己的寫作水平，從而在未來的工作和學(xué)習(xí)中更好地表現(xiàn)自己。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十七
第一段：引言（100字）。
法語是一門美麗而又充滿魅力的語言，因此在學(xué)習(xí)過程中，尤其是在寫作方面，我一直追求提高。通過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些有關(guān)法語應(yīng)用文寫作的心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，希望對其他學(xué)習(xí)法語的朋友有所幫助。
第二段：理論指導(dǎo)（200字）。
在法語應(yīng)用文寫作中，理論知識的掌握至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該了解不同類型的應(yīng)用文寫作，例如書信、求職信、簡歷等。每個類型都有其特定的格式和要求，我們需要熟悉它們，才能正確地表達(dá)自己的意思。其次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些常用的法語寫作技巧，如使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，保持邏輯連貫等。此外，了解一些常見的語法知識也是必要的，以避免犯錯誤。
第三段：積累實踐（300字）。
除了理論知識外，實踐也是提高法語寫作能力的關(guān)鍵。我經(jīng)常練習(xí)寫各種類型的應(yīng)用文，包括書信、求職信和簡歷。通過持續(xù)的練習(xí)，我逐漸掌握了不同類型的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。此外，我還找了一些法語寫作的例子，學(xué)習(xí)別人是如何寫作的，以便提升自己的技巧。同時，我還積極參與寫作比賽和討論，傾聽他人的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗。
第四段：文化差異（300字）。
寫作不僅僅是語言技巧的表達(dá)，也涉及到文化差異的理解。在法語寫作中，我們需要了解法國文化和習(xí)俗，以避免因文化差異而給對方帶來不適。例如，在書信中，我們需要遵循正式的稱呼和禮節(jié)，以示對對方的尊重。此外，了解法國的社會風(fēng)俗和價值觀也有助于我們在寫作中選擇合適的主題和觀點。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過學(xué)習(xí)理論知識、不斷積累實踐經(jīng)驗和了解文化差異，我逐漸提高了自己的法語應(yīng)用文寫作能力。寫作是一項艱巨的任務(wù)，需要耐心和努力。然而，當(dāng)我們能夠用自己的文筆流暢地表達(dá)想法和感受時，那種成就感是無與倫比的。因此，我鼓勵大家在學(xué)習(xí)法語的同時，也要注重提高寫作能力，相信你們也會有同樣的收獲。
總結(jié)：通過理論指導(dǎo)、積累實踐和文化差異的了解，我們可以提高法語應(yīng)用文寫作的能力。寫作不僅僅是學(xué)習(xí)語言，更是一個了解和傳達(dá)文化的過程。努力學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，我們一定能夠在法語寫作領(lǐng)域中取得更大的進(jìn)步。希望這些心得體會對其他學(xué)習(xí)法語的朋友有所幫助。
應(yīng)用文寫作感想心得篇十八
法語應(yīng)用文寫作是學(xué)習(xí)法語的重要環(huán)節(jié)之一。通過寫作，不僅可以提升語言表達(dá)能力，還能加深對法語語法和語言規(guī)范的理解。在學(xué)習(xí)法語應(yīng)用文寫作的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：寫作的重要性及其挑戰(zhàn)。
法語應(yīng)用文寫作在學(xué)習(xí)法語過程中扮演著非常重要的角色。通過寫作，我們可以鍛煉自己對法語語法和詞匯的運(yùn)用能力，提高思維的邏輯性和連貫性。然而，寫作也是學(xué)習(xí)法語最具挑戰(zhàn)性的一部分。要想寫好一篇法語應(yīng)用文，需要綜合考慮詞匯的用法、句法結(jié)構(gòu)的正確性以及行文的條理性，這對于初學(xué)者來說可能會有一定的難度。
第二段：良好的寫作習(xí)慣。
要提高法語應(yīng)用文寫作的水平，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣是非常重要的。首先，我們要多讀、多寫，并且要善于模仿和參考優(yōu)秀的法語文學(xué)作品、文章和范文。通過模仿，我們可以學(xué)習(xí)到一種優(yōu)美流暢的表達(dá)方式，提高自己的寫作能力。其次，我們要保持固定的寫作時間和地點，以形成良好的寫作習(xí)慣。另外，我們還可以利用技術(shù)手段來輔助寫作，例如使用法語寫作軟件、與法語母語人士交流等。
第三段：語法和詞匯的運(yùn)用。
在法語應(yīng)用文寫作中，語法和詞匯是非常重要的基礎(chǔ)。要寫好一篇法語應(yīng)用文，首先要掌握一定的基本句式和語法規(guī)則，以確保句子的正確性。其次，要學(xué)習(xí)并積累豐富的法語詞匯，以便能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。為了豐富自己的詞匯量，我們可以通過背單詞、看法語電影和閱讀法語書籍等方式來提高自己的詞匯水平。
第四段：行文連貫和邏輯性。
在法語應(yīng)用文寫作中，行文的連貫性和邏輯性是非常重要的。要保持行文的連貫性，我們可以使用一些銜接詞如：deplus（而且），enoutre（此外）等。此外，我們還可以利用一些修辭手法如排比、對比等來提高文章的連貫性。對于邏輯性，我們要合理安排文章的結(jié)構(gòu)，注意段落之間的過渡，使得整篇文章邏輯清晰、思路連貫。
第五段：反復(fù)修改和完善。
寫作是一個反復(fù)修改和完善的過程。在寫完初稿后，我們要仔細(xì)審查自己的文章，對照寫作要求來查找并修改錯誤。特別要注意拼寫和標(biāo)點符號的正確性。隨后，可以請教老師或法語母語人士進(jìn)行修改和建議，以提高文章的質(zhì)量。最后，我們還要不斷積累寫作的經(jīng)驗，多寫多練，以提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)法語應(yīng)用文寫作，我深刻認(rèn)識到寫作對于學(xué)習(xí)法語的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些困難，例如語法和詞匯的運(yùn)用等。然而，通過良好的寫作習(xí)慣，合理運(yùn)用語法和詞匯，保持連貫和邏輯性，以及不斷修改和完善，我逐漸提高了自己的法語寫作水平。法語應(yīng)用文寫作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程，希望大家能夠堅持下去，不斷提高自己。