健康是人們生活的基石，只有身體健康才能享受到更多美好的事物。如何在旅途中合理安排時間和預(yù)算？在這里匯總了一些寫作中常見的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇一
為了心中的夢想，帶著滿腔的熱血，懷著激動的心情，我來到了科大，成為了一名軍校生。曽幾何時，我對大學(xué)是如此的期待，一想到終于擺脫了高中繁重的學(xué)習(xí)生活，來到一片自由翱翔的天空，學(xué)自己渴望學(xué)到的東西，期盼的心情就難以抑制?？墒亲鳛橐幻娦Ｉ瑝粝肱c現(xiàn)實之間似乎還有一點(diǎn)距離。每天，我們都要起的很早，在晨曦中出操，每天還要安排一個小時進(jìn)行體能訓(xùn)練。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在科大呆了三年了。而我們就這樣默默的在科大進(jìn)行了三年的體能訓(xùn)練，其中各種酸甜苦辣，各位看官心中自知。從大一的三千米長跑到現(xiàn)在的五千米長跑，從簡單的幾個俯臥撐到現(xiàn)在難度系數(shù)大大增加的卷腹上，這一切見證了我們?nèi)陙韴猿植恍傅挠?xùn)練。操場上灑滿了我們的汗水，兼有深紫的鮮血點(diǎn)綴著跑道。這三年的堅持，讓我們收獲了強(qiáng)壯的體魄，持久的耐力，但是我們經(jīng)歷的也很多很多。
記得大一剛?cè)胄r，三千米是每名同志的噩夢，高中最多也是一千米，現(xiàn)在一下子要來三千米，對于多數(shù)同學(xué)而言是個不小的難題。那時，懷揣的青春的夢想，為了給自己爭口氣，為了不給三隊丟臉，我們每天揮灑著汗水在跑道上前進(jìn)，100多人齊心協(xié)力，一起加油鼓勵，慢慢的克服了三千米的障礙，在大一第一次體能考核時全數(shù)通過。
到了大二，距離就直線上升了5000米，這對很多同學(xué)又提出了新的要求，但是所有同志都發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕疼的精神，依然攻克了5000難關(guān)。這些都是令人振奮的事情，但是這些不是我現(xiàn)在想說的，最后的結(jié)果固然讓我們欣慰，但是最難以忘記的還是奮斗的經(jīng)過。
傷病，是體能訓(xùn)練的正?，F(xiàn)象，三年來誰都會遇上幾次，或有手受傷，或有腿受傷的，但是大家不怕傷痛，堅持訓(xùn)練的精神著實讓人感動，換誰見到這么一批蓬勃向上，不畏險阻的年輕學(xué)生，心里都會充滿深深的敬佩。手受傷了就練下肢力量，腿受傷了就練手部力量，總之絕不松懈，堅持訓(xùn)練，每個人心中都有那么一股勁，絕不做拖后腿的人。三隊的訓(xùn)練氛圍是如此的濃厚與積極，讓每一個深處這么一個團(tuán)體的人感到驕傲。
靜下來回味這三年的訓(xùn)練，可謂是感慨頗多，將之歸納為“一二三四”，即“一次目的、兩項挑戰(zhàn)、三種精神、四個增強(qiáng)”。現(xiàn)分述如下：
一次目的。大家的目的非常明確，為將來下部隊做一個合格的指揮官兒不斷努力，為著這個目標(biāo)，所有同志三年來都毫不松懈，堅持到底，可以說都是好男兒。
兩項挑戰(zhàn)。兩項挑戰(zhàn)即是自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn)。體能訓(xùn)練是對自己身體的挑戰(zhàn)，這會遇見心里和體能的雙重難關(guān)。比如跑5000米，在接近極限的時候，就需要自己頑強(qiáng)的毅力堅持下去，忍受著體能超支帶來的痛苦，堅持下去才能突破。每次跑5000米就是一個挑戰(zhàn)，就是對自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn)。
三種精神。即體能拓展訓(xùn)練培養(yǎng)了我們的三種精神：吃苦精神、團(tuán)隊精神、挑戰(zhàn)精神。參加體能訓(xùn)練一定要能咬牙吃苦，否則自己是堅持不下來的，長跑、短跑、俯臥撐等等各種訓(xùn)練項目，體能消耗比較大，這是不言而喻的;400米障礙，渡海登島等比較危險的項目，沒有吃苦精神是做不到的;在遇見體能難關(guān)是，比如大二上大家拉桿還拉不上去，靠的是大伙一塊思索訓(xùn)練方法，先進(jìn)的帶后進(jìn)的，一塊努力訓(xùn)練，最終才讓全隊同志都能輕松的通關(guān)拉桿考核的。此外，體能拓展還培養(yǎng)了我們的挑戰(zhàn)精神，自己遇到了困難，一定要敢于挑戰(zhàn)，也許不知道會不會成功，但是一定要敢于做自己以為不能做到的。沒有挑戰(zhàn)精神，就不會有創(chuàng)新，個人的人生就不會有大的進(jìn)步。
四個增強(qiáng)。體能訓(xùn)練增強(qiáng)了我們的勇氣、毅力和克服困難的技巧。增強(qiáng)了勇氣自不必說，在渡海登島這樣的項目里，沒有勇氣是不可想象的。我們第一次上去的時候都很害怕，但是我相信，如果再讓我們?nèi)ヅ逝肋@么高甚至更高的障礙時，我們一定能成功克服，這是因為通過體能拓展訓(xùn)練，我們的勇氣得到了增強(qiáng)。有的項目不是一蹴而就的，要堅持20多分鐘，比如5000米，沒有毅力也不能獲得最后的成功，所以體能訓(xùn)練也增強(qiáng)了我們的毅力。另一方面，任何事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，我們做每一件事都需要把握事物的特點(diǎn)，采用一定的技巧。就拿400米障礙來說吧，如何平衡自己的身體，如何通過各種障礙，掌握了技巧不但可以保證取得勝利，還可以起到事倍功半的效果。最后，想把感謝的話留給大家：感謝您和我分享這段文字和體能訓(xùn)練的心得體會;感謝我們隊領(lǐng)導(dǎo)三年來對我們發(fā)展的關(guān)切;感謝他們一直在背后默默的支持著我們的訓(xùn)練，督促著我們的前進(jìn)。我想說，體能訓(xùn)練予以了我們最強(qiáng)壯的身體，堅強(qiáng)的心志，對以后的發(fā)展大有好處。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二
隨著全球化的進(jìn)程和中國經(jīng)濟(jì)的崛起，語言教學(xué)在我國日益重要起來。作為一名語言教師，我始終致力于提高自己的教學(xué)技能。在過去的一段時間里，我參加了語言教學(xué)技能訓(xùn)練，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，對于語言教學(xué)技能的訓(xùn)練，善于借鑒經(jīng)驗是非常重要的。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)方法和風(fēng)格。我積極借鑒他們的經(jīng)驗，嘗試運(yùn)用到我的教學(xué)實踐中。比如，我注意觀察那些以激活學(xué)生思維為目標(biāo)的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)他們常常能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我開始嘗試通過激發(fā)學(xué)生思維來引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，這樣使得我的課堂變得更加活躍和有趣。
其次，通過語言教學(xué)技能的訓(xùn)練，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力非常重要。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生非常依賴課本，只會大量地背誦單詞和句型，但卻無法自己運(yùn)用語言。因此，我在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力，讓他們通過實踐應(yīng)用來掌握所學(xué)知識。我嘗試使用角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生進(jìn)行自主表達(dá)和交流，這樣他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的語言知識，提高他們的語言表達(dá)能力。
此外，在語言教學(xué)技能的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)提供合適的教學(xué)材料是至關(guān)重要的。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)需求和水平，因此，我必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來選擇合適的教學(xué)材料。在訓(xùn)練中，我學(xué)會了分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，了解他們所感興趣的話題，并根據(jù)這些信息來尋找并制定教學(xué)材料。我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生感到興趣并與教學(xué)內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)，他們才會更加積極主動地學(xué)習(xí)。因此，提供合適的教學(xué)材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
在語言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我還體會到有效的評估對于教學(xué)的重要性。評估可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，并判斷教學(xué)效果。在訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)了一些評估方法和工具，如隨堂測驗、作業(yè)評估等。這些評估方法幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距，并及時調(diào)整教學(xué)策略。通過評估，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)一步指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向，幫助他們提高語言水平。
綜上所述，語言教學(xué)技能訓(xùn)練使我受益匪淺。通過借鑒經(jīng)驗、培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力、提供合適的教學(xué)材料以及有效地評估教學(xué)效果，我逐漸提高了自己的教學(xué)能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇三
人類的語言能力是與生俱來的，但要運(yùn)用語言進(jìn)行有效的交流，需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。語言教學(xué)技能的訓(xùn)練在教育領(lǐng)域中起著重要的作用，教師們需要不斷提升自己的教學(xué)技能，以便更好地幫助學(xué)生掌握語言。在我參加的語言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我積累了一些心得和體會，以下將結(jié)合個人經(jīng)歷，逐一闡述。
首先，為了提高語言教學(xué)技能，我積極參與各類培訓(xùn)和專業(yè)課程。這些課程提供了豐富的教學(xué)理論知識和實際操作技巧，并借助真實的案例和模擬情境讓我們進(jìn)行實踐。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)策略和方法，如情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。其中，我最受益于“交互式教學(xué)法”，這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)師生之間的互動和學(xué)生的積極參與，通過小組討論、角色扮演等活動激發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力。通過參加這些培訓(xùn)和課程，我逐漸掌握了一些有效的語言教學(xué)技能。
其次，在實際教學(xué)中，我注重與學(xué)生的良好溝通。語言教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。而要做到這一點(diǎn)，就需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)雙方的溝通和理解。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。我會給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會，并耐心傾聽他們的意見和建議。通過這種積極的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意表達(dá)自己的想法，并且在語言表達(dá)方面有了顯著的提高。
再次，我還注重使用多種教學(xué)資源和媒介，并充分利用技術(shù)手段輔助教學(xué)?，F(xiàn)代科技的發(fā)展給語言教學(xué)帶來了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了提高教學(xué)效果，我經(jīng)常使用多媒體設(shè)備展示課件、音頻和視頻資源，以增強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練。同時，我也鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，以擴(kuò)大他們的語言知識面。此外，我還鼓勵學(xué)生利用各種在線學(xué)習(xí)平臺，如語言學(xué)習(xí)應(yīng)用和網(wǎng)課等，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。通過這些教學(xué)資源和媒介的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動積極地參與到課堂中來，并取得了顯著的學(xué)習(xí)成效。
最后，我在語言教學(xué)技能訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)反思和自我評估是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。每次教學(xué)結(jié)束后，我都會對教學(xué)過程進(jìn)行反思，并總結(jié)課堂中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我會思考學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的掌握程度和對教學(xué)方法的反應(yīng)，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。同時，我還會向同事和主管請教，尋求他們的建議和指導(dǎo)。通過不斷地反思和自我評估，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說，通過參加語言教學(xué)技能訓(xùn)練，我對于語言教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)到了一些實用的教學(xué)技能。在今后的教學(xué)實踐中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和技能，為學(xué)生提供更好的語言教育服務(wù)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地推動學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，實現(xiàn)語言教育的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇四
學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練是大學(xué)生的日常工作之一，通過這一過程，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在我參與學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的過程中，我深感受益匪淺，以下是我對學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的心得體會。
首先，在學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練中，我學(xué)到了堅持的重要性。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都需要時間和耐心，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練則更是如此。在訓(xùn)練的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，才能夠有所收獲。例如，在寫作方面的訓(xùn)練中，我需要不斷地練習(xí)寫出高質(zhì)量的文章，經(jīng)過一次又一次的反復(fù)修改和完善，才能夠?qū)懗隽钊藵M意的作品。通過這個過程，我明白了要取得好成績，就必須保持持續(xù)努力的態(tài)度。
其次，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在課程中，老師們往往會提供一些復(fù)雜的問題，讓我們進(jìn)行獨(dú)立思考和解決。這樣的訓(xùn)練使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新意識。通過獨(dú)立解決問題，我不僅培養(yǎng)了對知識的理解和掌握能力，還提高了自己的分析、判斷和解決問題的能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。
與此同時，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練也增強(qiáng)了我的合作和溝通能力。在團(tuán)隊項目中，我與其他同學(xué)一起合作，互相協(xié)作完成任務(wù)。這要求我們要互相傾聽、尊重他人的意見，在決策過程中做出權(quán)衡，并與他人進(jìn)行有效的溝通。通過這個過程，我不僅學(xué)會了與人合作，提升了團(tuán)隊合作能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這是十分寶貴的財富，也是我今后在工作中必須具備的能力。
此外，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練還加強(qiáng)了我的組織和時間管理能力。在學(xué)習(xí)的過程中，不同學(xué)科的知識內(nèi)容錯綜復(fù)雜，需要我們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整理。通過時間管理，我學(xué)會了如何根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級來安排時間，合理利用每一天的時間。這不僅能保證我能夠高效地完成學(xué)術(shù)任務(wù)，還培養(yǎng)了我良好的時間觀念和自我管理能力。這些能力對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都將起到重要的指導(dǎo)作用。
最后，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練讓我體驗到了知識的價值和力量。在學(xué)習(xí)的過程中，我接觸到了一些領(lǐng)域的專業(yè)知識，這些知識不僅拓寬了我的視野，也為我解決實際問題提供了重要的參考。通過學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練，我深刻感受到了知識的價值和力量，也更加堅定了我持續(xù)學(xué)習(xí)的信念。在今后的發(fā)展中，我將不斷追求知識的深度和廣度，為實現(xiàn)個人價值和為社會做出貢獻(xiàn)而努力。
綜上所述，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練給我?guī)砹撕芏嗟暮锰帲粌H提高了我的學(xué)術(shù)能力，也培養(yǎng)了我各方面的綜合素質(zhì)。通過堅持不懈的努力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，加強(qiáng)合作和溝通能力，提高組織和時間管理能力，體驗知識的價值和力量，我相信我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇五
通過兩天的培訓(xùn)，我想在這里說一下提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的重要性。導(dǎo)游在旅游活動中居于重要地位,他們的服務(wù)質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費(fèi)行為,進(jìn)而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量是一個很受業(yè)界關(guān)注的問題。我從對導(dǎo)游進(jìn)行有效的培訓(xùn)和激勵以及對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行有效管理這幾個方面談一下。
導(dǎo)游是與游客接觸最密切的職位之一,由旅行社組團(tuán)的旅游消費(fèi)活動主要是通過導(dǎo)游的溝通來實現(xiàn),他們工作的質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費(fèi)行為,進(jìn)而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。
然而,現(xiàn)今導(dǎo)游自身素質(zhì)問題以及對導(dǎo)游管理力度不夠等原因,使導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),更談不上優(yōu)質(zhì)服務(wù)了。本人就如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量提出以下拙見。
旅行社應(yīng)立足于導(dǎo)游等級和工作能力設(shè)定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,打破唯職位是舉的分配體系,要配合實行以職業(yè)技能等級高低論待遇。通過對導(dǎo)游的學(xué)歷、職稱、工作表現(xiàn)和從業(yè)經(jīng)驗以及導(dǎo)游等級等方面綜合測評,確定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,擴(kuò)大收入差別。
依據(jù)游客滿意度和工作量發(fā)放導(dǎo)游人員的帶團(tuán)津貼。導(dǎo)游人員帶團(tuán)津貼的發(fā)放要在游客滿意度的基礎(chǔ)上,綜合考慮所帶團(tuán)隊的人數(shù)、游程、時間等因素。
參照旅行社其他員工的薪金水平確定公平收入。旅行社要根據(jù)其他員工的薪金水平,結(jié)合導(dǎo)游人員的工作特點(diǎn)確定其收入水平,體現(xiàn)企業(yè)薪金發(fā)放的公平性,調(diào)動導(dǎo)游人員的工作積極性。
小費(fèi)制度的完善既有助于導(dǎo)游與游客之間形成良性互動,又增加了導(dǎo)游人員的正式收入,還可以減少導(dǎo)游私拿“回扣”而降低服務(wù)質(zhì)量的行為。嚴(yán)格說來,服務(wù)行業(yè)的收入主要來源是小費(fèi)(tip)和傭酬(commission)。各地完全可以根據(jù)本地的平均收入水平、客源狀況和接團(tuán)要求,制定具體的小費(fèi)給付標(biāo)準(zhǔn),定出每位游客應(yīng)付的小費(fèi)下限,再由客人視導(dǎo)游的服務(wù)質(zhì)量浮動。這樣,將導(dǎo)游的小費(fèi)收入與其工作量和服務(wù)質(zhì)量緊密地聯(lián)系在一起,促使導(dǎo)游努力地提高自己的服務(wù)水平,以獲得較高的物質(zhì)回報。
導(dǎo)游員的素質(zhì)在很大程度上影響著導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量,導(dǎo)游培訓(xùn)是提高其素質(zhì)的有效途徑,應(yīng)貫穿于導(dǎo)游員隊伍建設(shè)的始終。
崗前培訓(xùn)是對新員工上崗之前的一種系統(tǒng)化的培訓(xùn)。根據(jù)國家旅游局關(guān)于在旅游行業(yè)中實行“先培訓(xùn),后上崗”的要求,對新導(dǎo)游員進(jìn)行崗前培訓(xùn),應(yīng)該成為一種制度。抓好導(dǎo)游崗前培訓(xùn),就為以后高質(zhì)量的導(dǎo)游服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。崗前培訓(xùn)的目的是通過一段時間的集中培訓(xùn),使新導(dǎo)游員掌握帶團(tuán)所必備的服務(wù)意識、專業(yè)知識和技能,從而能獨(dú)立帶團(tuán)。
在旅游淡季或某個必要時段,對導(dǎo)游進(jìn)行針對性的專業(yè)培訓(xùn)是必不可少的。在崗培訓(xùn)就是對已積累一定導(dǎo)游工作經(jīng)驗的導(dǎo)游員進(jìn)行的一種繼續(xù)教育,使其工作能力不斷增強(qiáng),提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。
激勵是通過對導(dǎo)游員的工作責(zé)任心和工作動力的激發(fā)和強(qiáng)化,使之提高對導(dǎo)游工作的投入程度,要針對不同導(dǎo)游員的具體情況,采取不同的激勵方式。
情感激勵就是利用情感對人的行為的影響力原理,通過增長導(dǎo)游員的正面情感來提高其工作積極性的`一種激勵方式。
情感激勵能否具有激發(fā)效應(yīng)取決于兩個方面:一是給予充分的尊重和信任,使導(dǎo)游員在感情上有一種歸屬感。導(dǎo)游員被信任,就能增強(qiáng)其責(zé)任感和事業(yè)心。二是給予生活上的關(guān)懷,使導(dǎo)游員的感情有切實的著落點(diǎn)。旅行社對導(dǎo)游給予生活上的關(guān)懷,幫助他們解決住房、健康、孩子等問題,將會大大加強(qiáng)其歸屬感。
獎懲激勵就是通過獎勵和懲罰等手段來助長或削弱導(dǎo)游人員行為的一種激勵方式,是以導(dǎo)游員工作表現(xiàn)進(jìn)行評價為基礎(chǔ)的。獎勵和懲罰都必須公平合理,對導(dǎo)游員的評價要公正、客觀。獎懲同其工作績效掛鉤,獎懲的標(biāo)準(zhǔn)要保持一致,否則就不能發(fā)揮應(yīng)有的激勵作用。
能轉(zhuǎn)化為實質(zhì)性的質(zhì)量提升。
由于許多不可測因素對導(dǎo)游工作的干擾,導(dǎo)游服務(wù)行為可能會偏離質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?？刂茖?dǎo)游服務(wù)中的出現(xiàn)的偏差,也是監(jiān)控導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的一個主要內(nèi)容。
對導(dǎo)游員的帶團(tuán)活動過程中已經(jīng)出現(xiàn)的偏差要及時加以糾正。對導(dǎo)游帶團(tuán)活動的跟蹤檢查,要成為一種日常性的制度,導(dǎo)游服務(wù)過程中出現(xiàn)偏差時,要果斷采取糾正措施。
影響導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的因素是多元化的,要提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量需要導(dǎo)游、旅行社以及國家旅游行政管理部門的共同努力?？傊?導(dǎo)游要站在游客的立場上,努力提高自身的各項素質(zhì)和能力,盡可能的提供滿意服務(wù);旅行社對導(dǎo)游要進(jìn)行必要的培訓(xùn)和有效的激勵,建立合理的導(dǎo)游薪酬制度;國家旅游行政管理部門和旅行社對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量要加強(qiáng)檢查、監(jiān)督和管理,規(guī)范導(dǎo)游的行為;各職能部門在各方配合與努力下,進(jìn)一步規(guī)范旅游市場,這樣,我們的導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量定能得到加強(qiáng)與改善。
在參加這次培訓(xùn)之前，我和大多數(shù)人對導(dǎo)游的工作理解是一樣的。覺得導(dǎo)游可以看遍祖國河川大山，食遍祖國的各種美食。可是經(jīng)過這次培訓(xùn)把我對導(dǎo)游工作的理解完全推翻了，讓我了解到導(dǎo)游員的職責(zé)，了解到一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員應(yīng)該是怎樣的。這兩天的培訓(xùn)中，我覺得它帶給我的是一種深遠(yuǎn)的、有影響的力量，并引領(lǐng)著我繼續(xù)前進(jìn)。
其實導(dǎo)游員并不是人們想象中的那么簡單，那么光鮮。每天與各色各樣的人打交道，時時刻刻精神都要繃得緊緊的，要平衡與他們每個人關(guān)系的同時還要協(xié)調(diào)導(dǎo)游工作集體之間的關(guān)系，還要時刻注意游客們的安全。盡管自己提供著周到的服務(wù)，但碰到心情不太好的游客時，可能還會受到委屈。同樣的景點(diǎn)來來回回經(jīng)常去，同樣的講解內(nèi)容翻來覆去的敘述，所以我們的工作是枯燥的。面對這些，我想，最重要的是導(dǎo)游要做好充分的心理準(zhǔn)備，善于調(diào)整自己心態(tài)，用學(xué)過的技能知識保駕護(hù)航，帶著一顆孩子的好奇與智者心謙遜態(tài)度來對待，再困難的也會變簡單。
在培訓(xùn)之前總認(rèn)為背一些景點(diǎn)知識，和本市的基本概況就把講解內(nèi)容掌握了，可是現(xiàn)在我知道這種理解錯的有多么離譜。導(dǎo)游號稱是‘雜家’，不光要知道景點(diǎn)知識，更要知道景點(diǎn)的背景知識和其他關(guān)聯(lián)內(nèi)容。而且對游客也要有相當(dāng)?shù)牧私猓缌私庥慰蛠碜阅睦?，他的家鄉(xiāng)、或他的工作等情況，然后還要找到相關(guān)的資料。這樣才能更好的投其所好，是工作能夠順利進(jìn)行。導(dǎo)游講解不是單純的背，而是是一種講話，就像和朋友聊天。這就要求熟悉所說講內(nèi)容，其次就是要喜歡這些景點(diǎn)，如果你不喜歡這些景點(diǎn)，不愛這些景點(diǎn)，就不會把它講的出彩。
雖然我還是一個沒有帶過團(tuán)的新導(dǎo)游，但是我相信通過我不斷虛心勤奮的學(xué)習(xí)，我會努力用自己的實際行動告訴大家，我將會是未來的一名好導(dǎo)游。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇六
要上好電工實驗操作課必須做好以下幾方面準(zhǔn)備工作：
1、1首先寫好電工實驗操作課教案，熟悉電路t作原理。擬定實驗步驟，以及安全注意事項。
1、2根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備有關(guān)器材、工具、儀表和根據(jù)學(xué)生的人數(shù)分組，分發(fā)實驗工具，更重要的是自己必須對本課題電路親自動手進(jìn)行安裝實驗。以便能及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實踐中所發(fā)生的突發(fā)問題。
1、3將學(xué)生編好組。
1、4布置學(xué)生預(yù)習(xí)實驗的內(nèi)容的步驟和做好實驗操作課的各項準(zhǔn)備工作。
我校專門設(shè)有電工實驗專業(yè)設(shè)備，在學(xué)生實驗操作課前，必須先做好示范教學(xué)，首先向?qū)W生講明課題所學(xué)技能的意義，操作順序，動作要領(lǐng)，相應(yīng)的基礎(chǔ)理論安全知識等內(nèi)容。然后，做示范教學(xué)，在示范教學(xué)過程中，必須把語言指導(dǎo)和操作示范結(jié)合起來，做到邊做邊講告訴學(xué)生觀察什么，注意什么，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到他們必須進(jìn)行觀察的事物上去，才能真正調(diào)動起學(xué)生的視覺、聽覺、嗅覺等各種器官，使示范教學(xué)達(dá)到最佳效果，做完了實驗內(nèi)容的整體操作示范后，再進(jìn)行分解動作示范，關(guān)鍵動作重復(fù)示范一遍，并對相關(guān)動作加以區(qū)別，示范教學(xué)的目的是教會學(xué)生，此時，可以讓學(xué)生對示范教學(xué)中存在的疑問當(dāng)場提出，老師當(dāng)場給予講解做到每個學(xué)生心中有底，最后老師強(qiáng)調(diào)電路的安裝連接工藝要求，注意安全，操作示范，嚴(yán)格遵守操作紀(jì)律以防事故發(fā)生。
帶學(xué)生到電工實驗室后，按事先編好的座位坐好，由學(xué)生自己完成電工技能的各項操作，在學(xué)生通電實驗前應(yīng)認(rèn)真檢查各項準(zhǔn)備工作及各項安全措施。在學(xué)生訓(xùn)練過程中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實驗操作，在實驗過程中會經(jīng)常遇上許多問題，要教會學(xué)生要用所學(xué)的理論來排除故障，這樣不僅可以提高學(xué)生的分析問題能力和解決問題的能力，而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R，更有效地指導(dǎo)實驗操作，例如：有一次在進(jìn)行電動機(jī)起動控制線路的安裝接線這一課題時，出現(xiàn)了電動機(jī)在啟動時發(fā)出“嘟……”聲，不能起動，學(xué)生說電動機(jī)壞了，更換電動機(jī)后仍出現(xiàn)上述故障，這時引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的專業(yè)理論知識進(jìn)行分析，通過理論分析，判斷這是由于電動機(jī)缺相運(yùn)轉(zhuǎn)致電流過大而引起的，應(yīng)立即切斷電源，然后查找造成缺相的可能原因，通過查原因，排故障，最后電動機(jī)開始正常工作。
在操作訓(xùn)練中要加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平往往差異較大，對于某一學(xué)生實踐操作的某些薄弱之處，應(yīng)及時給予現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助他們解決問題，樹立信心，將自己的豐富的經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授給他們，讓大部分同學(xué)能夠掌握所要求的技能，這樣，才能取得到滿意的效果。
在結(jié)束電工實驗操作課之前，教師應(yīng)對學(xué)生在操作洲練中存在的問題進(jìn)行講解和要求學(xué)生做好電工實驗操作課的實驗報告，并且要結(jié)合當(dāng)天訓(xùn)練課題的完成情況，總結(jié)學(xué)生的操作練習(xí)情況，肯定成績、指出不足，分析原因，指出解決辦法。如在正反轉(zhuǎn)控制線路實習(xí)教學(xué)結(jié)束后，有的學(xué)生按紐接線錯誤，出現(xiàn)正反轉(zhuǎn)均不自鎖的現(xiàn)象，這時，要引導(dǎo)學(xué)生分析兩自鎖線接反的.原因。并指出正確的接線方法。同時要對教學(xué)過程中學(xué)生的操作態(tài)度、實習(xí)效率、安全和文明生產(chǎn)的情況進(jìn)行總結(jié)，逐步提高學(xué)生的操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗，鞏同教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
電工操作訓(xùn)練的主要內(nèi)容有：安全用電常識，電工基本操作工藝，電氣照明與內(nèi)線工程，包括三相電路中負(fù)載的聯(lián)結(jié)。常用電工儀表，包括電流表改裝為電壓表，萬用表的正確使用。常用各種變壓器，包括單、三相變壓器。三相籠型，異步電動機(jī)，單相交流異步電動機(jī)，常用電力拖動與機(jī)床電路。根據(jù)電工技能訓(xùn)練的大綱要求，可以帶學(xué)生到工廠、商場乃至民用住宅進(jìn)行參觀實習(xí)，主要熟悉工廠中的機(jī)床電氣線路的安裝與維修。照明設(shè)備和室內(nèi)線路的安裝維修工藝也是每個同學(xué)必須掌握的專業(yè)技能，因此，可以先組織學(xué)生到民用住宅熟悉照明線路，然后，到電工實驗室中作模擬訓(xùn)練，再利用暑、寒假期間讓學(xué)生參加社會實踐，最后，學(xué)生把社會實踐中照明線路的安裝實驗報告交給老師，老師給學(xué)生的實踐報告給予評定。定期組織學(xué)生到商場熟悉彩燈、空調(diào)制冷、音響等設(shè)備的安裝。
電工技能訓(xùn)練課是一門專業(yè)技能很強(qiáng)的課程，要求教師本身要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，同時具有豐富的電工操作經(jīng)驗。這就要求我們在實踐中不斷充實自己提高自己的業(yè)務(wù)水平，從課堂走向社會，開拓視野，才能將自己的豐富經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授學(xué)生，培養(yǎng)出適應(yīng)市場需要具有熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇七
近年來，隨著全球化的深入發(fā)展，語言教學(xué)越來越受到重視。作為語言教師，我們必須不斷提升自己的教學(xué)技能，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在經(jīng)歷了一系列的語言教學(xué)技能訓(xùn)練后，我深感受益匪淺。以下將從課堂管理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用以及教學(xué)評估等五個方面分享一些個人體會。
首先，課堂管理是一個語言教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在語言學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們需要一個有秩序、高效且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂管理的技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了更好地組織課堂時間，合理安排每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的時間長度，既不倉促也不拖泥帶水。此外，我也學(xué)會了和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)他們的參與感和責(zé)任感。通過設(shè)立清晰的規(guī)則和獎懲機(jī)制，我能夠更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，有效提高課堂效果。
其次，教學(xué)設(shè)計是語言教學(xué)不可或缺的一環(huán)。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的合理性直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了根據(jù)學(xué)生的年齡、語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)來制定教學(xué)計劃，并確保教學(xué)目標(biāo)的合理性和可行性。我還學(xué)會了通過多媒體和教學(xué)工具的應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。此外，我也嘗試了不同的教學(xué)方法，如小組活動、角色扮演等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三，教學(xué)方法的選擇對于語言教學(xué)至關(guān)重要。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。比如，在教授詞匯和語法時，我采用了靈活的游戲形式，幫助學(xué)生鞏固記憶；在培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力時，我采用了交際活動，鼓勵學(xué)生大膽開口。通過不同的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展為語言教學(xué)帶來了巨大的變革。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了運(yùn)用各種技術(shù)手段來增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，我學(xué)會了使用電子白板和投影儀，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動；我還學(xué)會了使用學(xué)習(xí)管理平臺，方便學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。通過技術(shù)應(yīng)用，我能夠提供更加豐富多樣的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。
最后，教學(xué)評估是語言教學(xué)中無法忽視的重要環(huán)節(jié)。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了采用多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)外，我還通過口語測試、小組討論等形式進(jìn)行了多樣化的評估。通過教學(xué)評估，我能夠了解到學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提供有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
總之，通過語言教學(xué)技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了很多理論知識，更重要的是學(xué)會了如何將這些知識應(yīng)用于實際教學(xué)中。而這些技能的運(yùn)用，使我能夠更好地組織課堂、設(shè)計教學(xué)、選擇方法、應(yīng)用技術(shù)并評估教學(xué)效果。相信在今后的語言教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇八
20__年8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟，短短的七天培訓(xùn)時間，很緊張也很充實。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關(guān)系建立時應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
一、學(xué)校心理健康工作勢在必行，心理健康教師任重道遠(yuǎn)。
近年來，由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學(xué)校心理工作備受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級政策，組建了一批教師并對其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一場突如其來的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識勢在必行。
二、從事心理健康教育的教師必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)相關(guān)的知識，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn)。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當(dāng)面對各種各樣的心理測試量表時，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題，而且可以選擇scl—90這一量表對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇九
作為一名民警，技能訓(xùn)練是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提高應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。在我參加了近期的技能訓(xùn)練之后，我深深體會到了技能訓(xùn)練的重要性和意義。
技能訓(xùn)練使我們能夠掌握各種警務(wù)技巧，提高處理突發(fā)情況的能力。例如，通過反恐演練，我們能夠?qū)W會怎樣在恐怖襲擊事件中采取正確的行動，保護(hù)群眾的生命安全。通過交通執(zhí)法訓(xùn)練，我們能夠提高執(zhí)法公正性和高效性。通過消防應(yīng)急救援訓(xùn)練，我們能夠在火災(zāi)等事故中快速反應(yīng)，保護(hù)公眾的生命和財產(chǎn)安全。這些技能訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了我們的實踐經(jīng)驗，還提高了我們的處置能力，使我們能夠更好地履行維護(hù)社會穩(wěn)定和秩序的職責(zé)。
技能訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)。在一些高強(qiáng)度和高風(fēng)險的訓(xùn)練中，我們面臨各種壓力和困難，需要保持冷靜和沉著的心態(tài)。例如，在反恐演練中，我們要在緊張的氛圍下迅速判斷并采取行動。在高空救援訓(xùn)練中，我們要克服高度帶來的恐懼和緊張，保持穩(wěn)定的思維和操作能力。通過這些訓(xùn)練，我們不僅能夠掌握相關(guān)技能，還能夠培養(yǎng)堅韌的意志和勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對危機(jī)的能力。
技能訓(xùn)練也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，提高團(tuán)隊執(zhí)行力。在訓(xùn)練過程中，我們以小組為單位，相互配合、相互支持，并共同完成任務(wù)。例如，在反劫持演練中，每個人都有分工和任務(wù)，只有緊密合作才能成功解救被劫持人質(zhì)。在指揮與協(xié)調(diào)訓(xùn)練中，我們需要與其他部門和單位有效溝通，形成整體協(xié)同的工作力量。通過這些團(tuán)隊合作的訓(xùn)練，我們的團(tuán)隊意識得到了提高，并且能夠更好地與他人合作，共同應(yīng)對各種復(fù)雜情況。
技能訓(xùn)練是一個永無止境的過程。作為民警，我們要不斷提高自身技能，跟上時代的發(fā)展和社會的需求。只有通過持續(xù)的技能訓(xùn)練，我們才能夠在復(fù)雜多變和高風(fēng)險的工作環(huán)境中更好地履行職責(zé)。因此，我們要時刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情，積極參與各類培訓(xùn)和演練，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：通過技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力，還能夠培養(yǎng)心理素質(zhì)和團(tuán)隊合作能力。技能訓(xùn)練是一個持續(xù)性的過程，我們要時刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為社會穩(wěn)定和秩序做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十
參加這一次的20xx年全市小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)，使我感觸頗深。主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：
一是思想上有了很大的變化。
就像xx局長所說：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。”而我們是培養(yǎng)人才的教育者，可見我們的責(zé)任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負(fù)黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的，已經(jīng)畢業(yè)十幾年了，現(xiàn)在再重新?lián)炱疬@門學(xué)科，確實是有點(diǎn)陌生和無所適從，所以我覺得這次的培訓(xùn)，為大家提供一個互相了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會是很必要的。
二是在教學(xué)技能上有了新的認(rèn)識。
兩位輔導(dǎo)老師不僅仔細(xì)分析了小學(xué)英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內(nèi)容的教學(xué)方法，還把她們?nèi)绾卧u價學(xué)生的成功經(jīng)驗告訴我們，使我茅塞頓開，也為我以后的教學(xué)點(diǎn)了一盞明燈。
總之我覺得經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我已經(jīng)對下學(xué)期的英語教學(xué)有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十一
步驟：
1、熟悉微格教學(xué)系統(tǒng)
2、觀摩（師范教材、課堂教學(xué)技能）
3、編寫教案
4、角色扮演
5、分組討論、評價
實驗指南：
課堂教學(xué)技能的分類及意義 1.分類
培訓(xùn)目標(biāo)明確、示范清楚具體、培訓(xùn)方法科學(xué)、培訓(xùn)結(jié)果客觀
微格教學(xué)技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 1.導(dǎo)入技能訓(xùn)練
導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容或活動開始時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。在教學(xué)中采用正確而巧妙的方法進(jìn)行導(dǎo)入，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知的欲望，從而把他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的課題上來。
變化技能是教師利用對學(xué)生不同的刺激變化來組織學(xué)生的注意，生動地傳遞知識和交流感情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。變化技能有三種類型：教態(tài)的變化、傳媒及通道的變化和師生相互作用方式的變化。
講解是一種常用的教學(xué)方法，是通過語言對知識的分析，揭示事物及其構(gòu)成要素、發(fā)展過程，使學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。講解技能是教師利用語言及各種教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生理解重要事實，形成概念、原理、規(guī)律、法則等行為方式。
提問是教學(xué)過程中師生之間進(jìn)行相互交流的方式，提問技能是教師以提出問題的形式，通過師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識、運(yùn)用知識、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。
強(qiáng)化是塑造行為和保持行為強(qiáng)度不可缺少的關(guān)鍵。強(qiáng)化技能是教師在教學(xué)中一系列促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為變化朝更好方向發(fā)展的行為方式。
利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可把強(qiáng)化技能分解為語言強(qiáng)化、符號強(qiáng)化和活動強(qiáng)化等技巧來進(jìn)行訓(xùn)練。
8.板書技能訓(xùn)練
結(jié)束技能是在完成一個教學(xué)內(nèi)容或活動時，教師通過歸納總結(jié)、實踐創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化升華等教學(xué)活動結(jié)束教學(xué)任務(wù)的行為方式。它可使學(xué)生對學(xué)過的知識形成系統(tǒng)，以及轉(zhuǎn)化、升華，使新知識有效納入原有的認(rèn)識結(jié)構(gòu)中。
結(jié)束教學(xué)技能分解為歸納式、活動式、比較式、聯(lián)系式、拓展延伸式等多種技能進(jìn)行訓(xùn)練。
10.課堂組織技能訓(xùn)練
組織教學(xué)技能是教師在課堂教學(xué)中組織學(xué)生的注意、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、建立和諧的教學(xué)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的行為方式。
試誤技能是教師修正學(xué)習(xí)者的錯誤，推動嘗試的行為方式。在課堂教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)情景，推動學(xué)生不斷嘗試，使學(xué)生在嘗試過程中錯誤的出現(xiàn)頻率逐漸減少，錯誤的性質(zhì)不斷地向有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方向變化，直到避免和杜絕錯誤。
利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可將試誤技能分解為提供反饋、推動嘗試、利用錯誤、設(shè)計迷惑等多種不同類型技巧進(jìn)行訓(xùn)練。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十二
通過本次技能訓(xùn)練我自己覺得受益匪淺，尤其是在本次訓(xùn)練中我在抄繪圖紙時候?qū)W到了好多之前沒有接觸過的一些東西。我就具體的來總結(jié)一下我所學(xué)到的寶貴知識與經(jīng)驗。
首先我在抄繪圖紙過程中對圖紙的識讀增加了不少閱歷。掌握了更多的基礎(chǔ)圖紙知識，對建筑施工圖的識讀和理解有了進(jìn)一步的提高。我學(xué)習(xí)過正中熟練掌握了識別建筑物的結(jié)構(gòu)類型、建筑功能、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和構(gòu)件材料。并且能夠識別圖紙的每個線條及符號的含義，對建筑工程建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。也能夠?qū)ㄖ飯D紙做出一定的評價和有缺點(diǎn)的指出。
對于平面圖來說一定要將各個位置的尺寸掌握好，各個房間的功能搭配也要合理安排，結(jié)合實際的需要做必要的特殊設(shè)計安排，比如對防火、逃生通道的設(shè)計都需要設(shè)計。對于立面圖和剖面圖的話，就需要配合平面圖對一些細(xì)節(jié)之處做出標(biāo)注之類的，完善施工人員的處理。再有就是剖面圖對建筑物內(nèi)部的一些地方做出尺寸標(biāo)注、位置安排等。立面圖主要對窗戶和門的位置、尺寸詳細(xì)表示，除此之外還需要對墻體、樓梯的標(biāo)高做出標(biāo)示。
在我抄繪的素材《某工廠員工宿舍樓》之中，有很多的墻體細(xì)節(jié)處理，因此我對住宅建筑之類的有了更多的認(rèn)識，方便我在以后的工作生活中能妥善處理。素材中的建筑物是工廠員工宿舍，因此我考慮到它的本身功能對建筑物進(jìn)行了一番考量。這些住宅是提供給員工的，所以他的起居室并沒有設(shè)計的很大，只有24平方米左右，因為員工更多需要的是工作后的休息。還有就是每個住戶有兩個衛(wèi)生間，方便自己和客人的多重使用。也為防火要求做了一些保障。臥室的話每個單位住宅有兩個，方便員工和家庭的來客臨時居住等。所以說這個建筑的設(shè)計真的是非常不錯的。
總而言之這次的技能訓(xùn)練真的是很讓我大開眼界的，見識到了不一樣的建筑物設(shè)計和節(jié)后方面的知識。我會把本次的收獲熟記于心，相信他會在我以后的生活工作中等會我有很大的幫助的。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十三
第一段：引言（150字）。
體能技能訓(xùn)練一直以來都是重要的健身方式，不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)意志力和堅持不懈的精神。我曾經(jīng)參與了一次體能技能訓(xùn)練課程，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對體能技能訓(xùn)練的心得體會。
第二段：堅持和毅力（300字）。
在接受體能技能訓(xùn)練的過程中，我深深體會到了堅持和毅力的重要性。在訓(xùn)練的開始階段，我感到非常吃力和不適應(yīng)，身體各方面的素質(zhì)都無法達(dá)到要求。但是，我明白只有堅持下去，才能慢慢適應(yīng)并提高。于是，我每天都在訓(xùn)練中付出努力，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的體力、耐力和靈活性都有了明顯的提升。這讓我深信只要有足夠的堅持和毅力，任何困難都能被克服。
第三段：團(tuán)隊合作（300字）。
體能技能訓(xùn)練并不僅僅是個人的挑戰(zhàn)，而是需要大家共同努力的團(tuán)隊活動。在訓(xùn)練過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的力量。其他隊友的支持和鼓勵，讓我在訓(xùn)練中得到了更大的動力，并且在遇到困難時也有了更多的幫助。我們相互之間互相督促，共同進(jìn)步。在團(tuán)隊合作的過程中，大家學(xué)會了相互信任和傾聽，克服了困難和矛盾。通過團(tuán)隊合作，我不僅收獲了技能的提高，更培養(yǎng)了一種團(tuán)結(jié)和合作的精神。
第四段：身心健康（300字）。
體能技能訓(xùn)練對身心健康的積極影響是不可忽視的。通過鍛煉身體，我們可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，減少疾病的發(fā)生。訓(xùn)練過程中釋放的大量能量，也有助于減輕壓力和焦慮。此外，訓(xùn)練還可以調(diào)整身體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，讓自己的心情更加平穩(wěn)愉悅。同時，鍛煉身體還可以幫助我們培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，例如規(guī)律的作息，健康的飲食等等。通過體能技能訓(xùn)練，我感受到了身心的平衡和健康。
第五段：人生哲理（250字）。
體能技能訓(xùn)練不僅是一種運(yùn)動方式，更是一種人生的哲學(xué)。在訓(xùn)練中，我學(xué)會了堅持、毅力、團(tuán)隊合作等重要品質(zhì)，這些品質(zhì)同樣適用于生活中的各個方面。無論是工作、學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系，只有保持堅持和毅力，才能克服困難并取得成功。團(tuán)隊合作也是人際關(guān)系中的重要因素，只有相互信任和相互依賴，才能共同成長和進(jìn)步。身心健康是我們維持良好生活質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有注重身體的鍛煉保健，才能真正享受人生的美好。體能技能訓(xùn)練不僅幫助我提高了體質(zhì)和技能，更教會了我寶貴的人生哲理。
總結(jié)（100字）。
通過參與體能技能訓(xùn)練，我深刻體會到了堅持和毅力的重要性，團(tuán)隊合作的力量以及身心健康對個人發(fā)展的重要性。這些經(jīng)驗和體會不僅在訓(xùn)練中幫助我取得了進(jìn)步，也讓我在生活中有了更多的信心和動力。體能技能訓(xùn)練不僅是鍛煉身體，更是鍛煉意志力和培養(yǎng)團(tuán)隊精神的絕佳方式。我相信通過持續(xù)的訓(xùn)練和努力，我將在各個方面實現(xiàn)更多的突破和進(jìn)步。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十四
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn)，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說實話之前我對這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺得整整兩天的時間不如去聽業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大。可是去了之后才覺得獲益匪淺。許多次老師的話語常常使我不由自主地對號入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動了心底最柔軟的部分。原來自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說法，我還處在青春期。
當(dāng)我看到電影《飛越老人院》中院長計算陪伴老人的時間這一情節(jié)時，我觸目驚心。我在心里暗暗計算了一下，暗暗慶幸我比她幸運(yùn)一些，因為我離父母很近。正因為很近，又覺得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅持了一年多，而現(xiàn)在卻再也沒有給父母洗過腳、洗過任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機(jī)械工程師，在幾萬多名職工的**礦務(wù)局，他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因為他對工作要求完美，近乎苛刻。他原來學(xué)的是俄語，英語是后來學(xué)的。沒上過高中，卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中，小時候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語單詞。我后來上初一學(xué)英語，那時候沒有聽力，老師也不講音標(biāo)，音標(biāo)是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機(jī)，那時候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計的。我爸沒有不會做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書上流行的式樣打制的，既結(jié)實又時髦，成為爭相參觀的對象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎證書，那個年代都是貨真價實的。他會買好多書給我讀，從不吝惜。會做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡直不像一位第二天手術(shù)的病人，一點(diǎn)沒有緊張和焦慮，言語間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來不表揚(yáng)我，我意識到曾經(jīng)我無所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說出來成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個需要糧票和肉票的年代，吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時候嫌我長得黑、長得丑，長大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí)，嫌我沒考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語的，不懂英文。她說：“哎，這些我都看不懂哎。”眼神里不再是嫌棄，而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎，為我自豪，為我高興，這只能說明，她老了。曾經(jīng)，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過來了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責(zé)任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮，內(nèi)心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂樂來上班。
說到上班，這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”，說得特別好。前段時間有個特別火的微信文章《離開了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會的尊重？是單位！地球離了誰都會轉(zhuǎn)，單位離了你行，你離了單位卻不行?！疤煜挛跷?，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開了單位，你什么都不是。
說到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關(guān)心我，培養(yǎng)我。派我參加英語培訓(xùn)，去美國進(jìn)修，去進(jìn)修兒童無痛胃鏡。還被評為了首批青年才俊。當(dāng)時參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵我報名的。我來三院好幾年都沒考繼續(xù)教育，因為我不想晉升職稱了。副主任齊愛霞說那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報了6門課，現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問我來了三院后悔嗎，我說后悔啊，后悔沒早來！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺和機(jī)會，三院的每一位都是何等的幸運(yùn)啊。
三毛說：“我來不及認(rèn)真地年輕，待明白，我只能認(rèn)真地老去?！钡俏覀冞€年輕，你今天的日積月累，早晚會成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十五
xx年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對警務(wù)實戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說，對這次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會，沒有把警務(wù)實戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應(yīng)用圈，離你越來越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外，還看了大量的警務(wù)實戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。
俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺)，在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時又要有一個科學(xué)訓(xùn)練方法問題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場作風(fēng)紀(jì)律，同時又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊出操，訓(xùn)練時動作整齊劃一，口號宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn)，經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實戰(zhàn)技能，通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
數(shù)控技能訓(xùn)練心得體會
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我普車組在學(xué)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下和馮領(lǐng)隊、閔總教練的指導(dǎo)下展開訓(xùn)練。本學(xué)期我擔(dān)任普車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導(dǎo)。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團(tuán)隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了普車各項技能訓(xùn)練任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一.老師的任務(wù)：
在開學(xué)初我制定了高一，高二，高三的技能訓(xùn)練工作計劃。再經(jīng)過小組討論定稿，明確各個老師的分工。對于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔興趣小組，目的是組織梯隊建設(shè)。對于高二主要工作是分項目教學(xué)，是他們達(dá)到初級工水平，為下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練打基礎(chǔ)。對于高三主要工作是定期定量訓(xùn)練往年的省賽圖紙，以及本組計劃的圖紙，定期進(jìn)行考核。
本人主要任務(wù)：做好參訓(xùn)學(xué)生思想工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓(xùn)學(xué)生隊伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓(xùn)練秩序;精心設(shè)計訓(xùn)練項目，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計劃和內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法;講清技能訓(xùn)練相應(yīng)的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導(dǎo)，認(rèn)真搞好技能考核，不斷提高參訓(xùn)學(xué)生的技能水平。
組里的老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓(xùn)練外，參加相應(yīng)年級考核圖紙設(shè)計及其它相關(guān)活動。
二.對學(xué)生的要求：
服從管理;集中訓(xùn)練課時間，學(xué)生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生要對自己考核過程進(jìn)行總結(jié)。高一的每周五次理論學(xué)習(xí)。高二每周一次理論學(xué)習(xí)，四次實踐操作訓(xùn)練。高三的每周六天實踐訓(xùn)練和教輔工作。
技能訓(xùn)練心得體會范文
“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強(qiáng)，最終做成一項事業(yè)，談何容易?從本學(xué)期開始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項重要的工作，積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓(xùn)的過程，可以說受益頗多，終生難忘。
一全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報課而告終，整個過程歷經(jīng)一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時，對我們這個團(tuán)隊不甚了解，對我們每一個人也很陌生，當(dāng)時面隊著我們12個人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè)，而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況，孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心，但仍然勉勵我們一定要利用課余時間集中練習(xí)，互相聽課，查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細(xì)致的講解，無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二從初上講臺的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗
在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團(tuán)全體成員迎來了實戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺講話或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷，但是一想到自己要真正走上講臺，面對權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作，心中就會缺少底氣，邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃?，在一節(jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個人講課，而且要按照要求從導(dǎo)語開始講，到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對這個艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序，結(jié)果我抽到了第一個講課的簽!說實話，當(dāng)時對于我是一個極大的考驗，巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔(dān)心自己的講課水平、效果，擔(dān)心被孔教授批評，更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺，把整個教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會時的會場，把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴，開始了我的導(dǎo)語部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著，那么，《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學(xué)朗讀課文、請大家回答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會心的微笑。當(dāng)時的我很幸福、很感動，因為畢竟我的初次講課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評，我清楚的記得優(yōu)勢有幾個方面，缺點(diǎn)是什么。
在隨后幾周的時間里，為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個小組，分別在本部和凈月兩個校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí)，大家按照順序登臺講課，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來積極的配合，同時在最后集體討論過程中，對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作，卻潛移默化地對最后我們的匯報課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺，并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后，由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三繼往開來、再譜新篇，扎實推進(jìn)其他各級、各類培訓(xùn)工作
關(guān)于教師技能，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落，前不久，支教團(tuán)全體同學(xué)又來到農(nóng)村教育研究所，邀請了副所長李老師為我們做了一場關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團(tuán)實際，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記，并把培訓(xùn)的過程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我們對于支教工作的理解和認(rèn)識，充實出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。
“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負(fù)母校囑托,懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望，踏上支教征程，實現(xiàn)人生理想。我們會不斷充實自己的頭腦，完善自己的人格，強(qiáng)化團(tuán)隊的意識，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭光!
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十六
第一段：引言（200字）。
技能訓(xùn)練是提高自身能力的重要途徑，而講解技能訓(xùn)練更是幫助他人學(xué)習(xí)和理解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在過去的一段時間里，我參加了一項講解技能訓(xùn)練課程，并且在課程結(jié)束后付諸實踐。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到講解技能的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些訓(xùn)練心得體會。
第二段：培養(yǎng)溝通技能（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，良好的溝通技巧是至關(guān)重要的。首先，為了能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息，我學(xué)會了用簡潔而準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想。其次，我也學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。通過與學(xué)員的互動，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)者可能有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和聽取渠道，因此要根據(jù)他們的需求來調(diào)整自己的講解方式。最后，我還學(xué)會了用圖表和實例來說明問題，以使得講解更加直觀和易懂。
第三段：培養(yǎng)教育能力（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)教育能力也是十分關(guān)鍵的。首先，我學(xué)會了提前準(zhǔn)備。在進(jìn)行講解之前，我會做充分的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，包括了解學(xué)員的需求、整理講解內(nèi)容和案例等。其次，我學(xué)會了靈活應(yīng)對變化。在講解過程中，學(xué)員可能會提出問題或者需要進(jìn)一步解釋，這時候我需要能夠迅速調(diào)整自己的思路，并做出有針對性的回應(yīng)。最后，我也意識到激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和動力的重要性。我會創(chuàng)造一個活躍的講解氛圍，激發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲，讓他們能夠積極參與到講解中。
第四段：發(fā)現(xiàn)與解決問題（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，經(jīng)常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)。首先，一些學(xué)員可能并不理解或者接受我的講解，這時候我需要通過不同方式來解釋并幫助他們理解。其次，一些學(xué)員可能會提出一些復(fù)雜的問題，需要我尋找合適的解決方案。在處理問題的過程中，我會盡量保持冷靜和耐心，并與學(xué)員一起思考和討論解決方案。通過解決問題的過程，我不斷提升自己的思維能力和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次講解技能訓(xùn)練的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我深刻認(rèn)識到講解技能對于幫助他人學(xué)習(xí)和理解的重要性，同時也意識到了自身在講解過程中的不足和需要提升的方面。以后，我會繼續(xù)努力加強(qiáng)溝通和教育能力，鍛煉自己的思維和解決問題的能力，以提升自己在講解技能訓(xùn)練中的表現(xiàn)和效果。希望通過我的努力，能夠為他人的學(xué)習(xí)和成長提供更好的幫助和指導(dǎo)。
以上是關(guān)于“講解技能訓(xùn)練心得體會”的連貫五段式文章，共計1200字。通過學(xué)習(xí)講解技能訓(xùn)練，我不僅提高了溝通和教育能力，也加深了對于解決問題和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的理解。這些經(jīng)驗和體會將在今后的工作和生活中給予我更多的幫助和指導(dǎo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十七
導(dǎo)言：在當(dāng)代社會中，溝通技能越來越受到重視。無論是在工作還是生活中，良好的溝通能力都是成功的關(guān)鍵之一。在這次溝通技能訓(xùn)練中，我意識到了溝通技能的重要性，并通過不斷的實踐和反思，不斷提高自己的溝通能力。
第一段：改變自己的態(tài)度和觀念。
在溝通技能訓(xùn)練的過程中，我深刻認(rèn)識到了改變自己的態(tài)度和觀念對于提高溝通能力的重要性。在與他人進(jìn)行交流時，我以前往往只關(guān)注自己的觀點(diǎn)和想法，而忽略了對方的感受和意見。然而，通過這次訓(xùn)練，我明白了溝通是一種相互交流的過程，需要傾聽對方的聲音，尊重對方的觀點(diǎn)。只有以開放的心態(tài)去傾聽和理解他人，才能建立起良好的溝通關(guān)系。
第二段：積極發(fā)展溝通技巧。
在訓(xùn)練中，我也學(xué)到了一些實用的溝通技巧。例如，維持良好的眼神交流和肢體語言的運(yùn)用。通過保持適當(dāng)?shù)难凵窠涣?，我們可以更好地表達(dá)自己的關(guān)注和興趣，同時也能更好地理解對方的意圖和感受。并且，通過學(xué)習(xí)肢體語言的運(yùn)用，我們能夠更好地傳遞和接受信息。當(dāng)我們能夠運(yùn)用這些技巧時，我們的溝通能力將得到明顯的提高。
第三段：培養(yǎng)良好的傾聽能力。
在溝通技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)良好的傾聽能力是我認(rèn)為最為重要的一點(diǎn)。通過積極傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，我們能夠更好地理解對方的需求和想法。在過去，我往往只關(guān)注我自己要表達(dá)的內(nèi)容，而忽略了對方的感受。然而，在訓(xùn)練中，我學(xué)到了盡量平等地對待他人的觀點(diǎn)，并努力理解他們的角度。只有通過良好的傾聽，我們才能建立起互信和感情，從而提高溝通的效果。
第四段：不斷反思和改進(jìn)自己。
在整個訓(xùn)練過程中，我也不斷通過反思來改進(jìn)自己的溝通能力。每次進(jìn)行溝通訓(xùn)練后，我都會回顧自己的表現(xiàn)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計劃。通過這種反思和改進(jìn)的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己常犯的錯誤，并通過練習(xí)不斷提高自己的溝通技巧。通過持續(xù)的自我反省和改進(jìn)，我逐漸意識到，溝通是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。
第五段：結(jié)論。
通過這次溝通技能訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識到了溝通技能的重要性，并通過改變自己的態(tài)度和觀念，積極發(fā)展溝通技巧，培養(yǎng)良好的傾聽能力，并不斷反思和改進(jìn)自己，提高了自己的溝通能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的溝通技能，與他人更好地交流和合作，實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的成功。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十八
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革?？梢哉J(rèn)為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動態(tài)”，更無限制地擴(kuò)展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的樂趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來越多的走進(jìn)課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制，學(xué)習(xí)起這門新技術(shù)來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費(fèi)，教學(xué)效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢下的這些問題，筆者以為，首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念?？梢酝ㄟ^年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一定要做到實用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達(dá)到熟練操作，提高他們的動手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎懲制度，從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強(qiáng)化和保證。
相信采取一定的措施后，會有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個新的領(lǐng)域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié)，逐步達(dá)到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進(jìn)行授課，這無疑會使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實處。
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教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十九
科學(xué)研究，一部分是創(chuàng)造知識，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實及其規(guī)律的實踐活動;另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識繼承的實踐活動。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實的本質(zhì)和規(guī)律以及對已有知識分析整理的實踐活動。在接近畢業(yè)的時候，感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會，讓我們能有機(jī)會在老師的指導(dǎo)下開展一些社會實踐活動，親身體驗一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識面，開闊視野;二來提高自己社會工作實際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
首先，是題目的選取，題目要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，不能太大，整體思路與曾經(jīng)做過的課程設(shè)計類似。所以我們組決定選火車票訂票管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計 ，由于上學(xué)期的軟件工程課程設(shè)計中，做過關(guān)于這個系統(tǒng)的需求分析，因此，相對來說，比較熟悉。我們通過數(shù)據(jù)字典、e-r圖、ipo圖、數(shù)據(jù)流圖、用例圖等對實際的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。這會讓我們更深刻的理解火車票訂票管理系統(tǒng)。 通過這次科研訓(xùn)練，我不僅學(xué)會了很多工具的使用，像visio的使用，dreamweaver的使用，firework的使用等等，這不僅提高了我知識的含量，還為我今后的學(xué)習(xí)打下了一個好的基礎(chǔ)，我感覺非常的有必要;更讓我深刻體會到的是上學(xué)期學(xué)的文獻(xiàn)解鎖，當(dāng)時我的想法是多么的錯誤，這其實是我們今后學(xué)習(xí)必備的一門技術(shù)，它可以讓我們能夠很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。
更值得注意的是，因為剛剛接觸科技論文的撰寫，剛?cè)胧謺r總會把摘要與引言混為一談，將摘要寫成了引言，其實二者是有區(qū)別的。從內(nèi)容上區(qū)分：摘要是以提供論文內(nèi)容梗概為目的的、不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述論文重要內(nèi)容的短文，其基本要素包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。引言是簡要說明研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識空白，理論基礎(chǔ)和分析，研究設(shè)想、研究方法和實驗設(shè)計，預(yù)想結(jié)果和意義等。從功能上區(qū)分：摘要能使讀者了解論文的主要內(nèi)容，當(dāng)讀者檢索到論文題名后是否繼續(xù)閱讀論文的其它部分，主要通過閱讀摘要來進(jìn)行判斷;同時，摘要為科技情報人員和計算機(jī)檢索提供方便。引言主要是提出論文中研究的問題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。從特性上區(qū)分：摘要具有獨(dú)立性和自明性，并擁有與論文同等的主要信息。即不閱讀全文就能獲得必要信息。引言是論文內(nèi)容的一部分，是論文的前奏，它不具備獨(dú)立性和自明性，不能單獨(dú)成篇。
其次，就是在寫參考文獻(xiàn)時經(jīng)常出錯，尤其是格式上的錯誤。這里說的參考文獻(xiàn)是指文后的參考文獻(xiàn)表，其概念是為撰寫或編輯論著而引用的有關(guān)圖書資料。在科技論文中，凡是引用前人(包括作者自己過去的)已發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等，都要對他們在文中出現(xiàn)的地方予以標(biāo)明，并在文末(致謝段之后)列出參考文獻(xiàn)表，稱為參考文獻(xiàn)著錄。其格式由參考資料種類的不同而異。 通過科研技能訓(xùn)練，我學(xué)到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高?？茖W(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn)，每個研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。通過訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時代的大學(xué)生，僅會操作鼠標(biāo)、懂得理論知識是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。另外，理工科的學(xué)生不是只有會計算和實驗就夠了的，培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過科研技能訓(xùn)練，讓我在原有水平上有了一個量的提高，對我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會一直努力用理論聯(lián)系實際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。
以后會容易查到，還有一點(diǎn)是可以把較重要的東西記下來，為以后自己寫文章打下基礎(chǔ)，當(dāng)再看到這些文章要點(diǎn)時，就會很容易收到啟發(fā)，對自己的立題會很有幫助。在做筆記的基礎(chǔ)上，還要定期總結(jié)，特別是對自己所關(guān)心的領(lǐng)域，要全程關(guān)心，仔細(xì)閱讀，定期總結(jié)?？偨Y(jié)什么?總結(jié)過去已經(jīng)做過什么------做到心中有數(shù)，現(xiàn)在進(jìn)展到什么程度---------做到知己知彼;從中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。預(yù)測將來的熱點(diǎn)和發(fā)展方向--------才能準(zhǔn)確出擊，找到自己的方向和目標(biāo)!
二、 做人。這一點(diǎn)我體會得越來越深。上面關(guān)于做學(xué)問的想法并不是我憑空就想得出來的，而是這幾周里師兄師姐們教會我的。實驗室中和諧的氣氛，良好的傳統(tǒng)是潘老師十幾年的心血，也正是這一點(diǎn)，才使艱苦的研究工作變得有樂趣。 我深知，我需要不斷地向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)，對人坦誠相待，融入這個快樂溫馨的小集體。
以上僅是我進(jìn)入實驗室之后的一些體會，我的路還很長，四年到五年的學(xué)習(xí)生活對我來說將會是一個考驗。我很高興，自己又回到了起點(diǎn)，重新開始我的學(xué)習(xí)馬拉松。接受考驗，我義無反顧!!
通過該課程，我首先學(xué)會了撰寫科技論文?？萍颊撐氖怯煽萍脊ぷ髡邔ζ鋭?chuàng)造性研究成果進(jìn)行理論分析和科學(xué)總結(jié)，并得以公開發(fā)表或 通過答辯的科技寫作文體，一篇完備的科技論文，應(yīng)該按一定的格式書寫，并具有科學(xué)性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應(yīng)按一定的方式發(fā)表，即有效出版?？萍颊撐牡念愋鸵话阌姓撟C型、科技報告型、發(fā)現(xiàn)發(fā)明型、計算型和綜述型五種。作為科技報告型論文要求有作者自己的新見解，應(yīng)提供所研究項目足夠的信息，寫出的原始資料必須準(zhǔn)確，可以包括正反兩方面的經(jīng)驗和結(jié)果，使之成為進(jìn)一步研究的依據(jù)。一篇好的綜述型論文應(yīng)包含有前人未曾發(fā)表過的新思想和新資料，還要求撰寫者在綜合分析和評價已有資料的基礎(chǔ)上，提出特定時期內(nèi)有關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。寫論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語;還應(yīng)避免用不得體的華麗詞藻，或過高過低的程度用語。國內(nèi)的科技期刊要求論文題名的用字不超過20個漢字，外文題名不超過10個實詞。另外題名中應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式、不太為同行熟悉的外來語、符號、簡稱、縮寫以及商品名稱。
大學(xué)生科研訓(xùn)練這門課還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認(rèn)知，計算機(jī)是發(fā)展十分迅速更新?lián)Q代非?？斓男袠I(yè)，掌握其最新的科研信息非常重要，所以我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上科技時代的發(fā)展，自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿科技信息，自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)技術(shù)軟件的應(yīng)用并積極培養(yǎng)自主常新的能力。
通過大學(xué)生科研訓(xùn)練這門課程，讓我發(fā)覺自己在大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)并不明確，我們在學(xué)校學(xué)的知識并不是全能的，有很多知識我們都不知道干什么的時候能用的，理論知識只是單純的理論沒有實際意義，在問題面前總是無從下手。所以通過此課程的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到理論與實際聯(lián)系的重要性。一篇看似簡單的論文不是想象中那么簡單，高質(zhì)量的論文不是想寫就寫出來的，包含著作者辛勤的勞動、汗水、心血和智慧。通過長時期實驗，精心觀察，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理，完美的表達(dá)，才有一篇高水平論文的面世?！耙环指?，一分收獲”每個人只有勤奮刻苦努力，經(jīng)過長時間磨練，才能寫出高質(zhì)量的論文。學(xué)習(xí)專業(yè)知識亦是如此，不經(jīng)過認(rèn)真努力永遠(yuǎn)沒有好的發(fā)展，我們做人又何嘗不是呢!
科研訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，很多大學(xué)都有這方面的安排，以為科研訓(xùn)練確實能訓(xùn)練學(xué)生的科研能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過科研訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)激情和學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力，提高綜合素質(zhì)。 我們做的是基于android系統(tǒng)的rss閱讀器。通過這次科研訓(xùn)練我們對android系統(tǒng)的歷史及構(gòu)架有了初步的了解，并在此基礎(chǔ)上做出了一個簡單的rss閱讀器。要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的，前期我們看了很多這方面的書籍，嘗試了很多小的基本的程序來熟悉開發(fā)環(huán)境和系統(tǒng)。
通過這段時間的科研訓(xùn)練，我深切感受到了“獲益匪淺”四個字的含義。首先，開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現(xiàn)在能對其進(jìn)行一些開發(fā)。其次，這次科研訓(xùn)練有效地加強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力，眾人拾材火焰高，團(tuán)結(jié)他人，就是對自己的充電。
希望今后的實踐中能學(xué)到更多，有更多收獲感悟。感謝學(xué)院的精心安排與導(dǎo)師的不辭辛苦!
大學(xué)生科研訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),目前全國很多學(xué)校把大學(xué)生參加科研訓(xùn)練作為提高大學(xué)生科研素質(zhì)的重要途徑。
通過本次科研訓(xùn)練我學(xué)會了科技論文撰寫的基本要求。即科技論文是由科技工作者對其創(chuàng)造性研究成果進(jìn)行理論分析和科學(xué)總結(jié)，并得以公開發(fā)表或 通過答辯的科技寫作文體， 一篇完備的科技論文，應(yīng)該按一定的格式書寫，并具有科學(xué)性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應(yīng)按一定的方式發(fā)表，即有效出版。科技論文的類型一般有論證型、科技報告型、發(fā)現(xiàn)發(fā)明型、計算型和綜述型五種。作為科技報告型論文要求有作者自己的新見解，應(yīng)提供所研究項目足夠的信息，寫出的原始資料必須準(zhǔn)確，可以包括正反兩方面的經(jīng)驗和結(jié)果，使之成為進(jìn)一步研究的依據(jù)。一篇好的綜述型論文應(yīng)包含有前人未曾發(fā)表過的新思想和新資料，還要求撰寫者在綜合分析和評價已有資料的基礎(chǔ)上，提出特定時期內(nèi)有關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。寫論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語;還應(yīng)避免用不得體的華麗詞藻，或過高過低的程度用語。國內(nèi)的科技期刊要求論文題名的用字不超過20個漢字，外文題名不超過10個實詞。另外題名中應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式、不太為同行熟悉的外來語、符號、簡稱、縮寫以及商品名稱。
此次的科研訓(xùn)練還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認(rèn)知，通信行業(yè)是發(fā)展十分迅速更新?lián)Q代非?？斓男袠I(yè)，掌握其最新的科研信息非常重要，所以我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上科技時代的發(fā)展，自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿科技信息，自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)技術(shù)軟件的應(yīng)用并積極培養(yǎng)自主常新的能力。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二十
技能的培養(yǎng)是每個人成長過程中不可或缺的一部分。無論是學(xué)習(xí)一門外語、練習(xí)某種樂器，還是磨礪自己的運(yùn)動技能，每個人都需要付出時間和努力來習(xí)得這些技能。在這個過程中，我也體會到了很多心得和體會。本文將以五段式的形式，分享我在訓(xùn)練技能過程中的心得體會。
第一段：設(shè)立明確的目標(biāo)。
要想在訓(xùn)練技能中取得進(jìn)步，首先要設(shè)立明確的目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)立可以讓我知道自己要追求什么，它會給我?guī)韯恿头较?。例如，?dāng)我學(xué)習(xí)一門外語時，我會設(shè)立一個階段性的目標(biāo)，比如能夠流利地和外國朋友交流。這樣一來，我就能夠通過分階段的設(shè)立目標(biāo)，逐步提高自己的語言能力，從而更好地實現(xiàn)整體目標(biāo)。
第二段：制定合理的計劃。
目標(biāo)雖然重要，但光有目標(biāo)還不夠。為了更好地實現(xiàn)目標(biāo)，我需要制定一個合理的計劃。這個計劃應(yīng)該包含我需要投入的時間、學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及每天的具體學(xué)習(xí)安排。例如，當(dāng)我決定練習(xí)樂器時，我會制定每天練習(xí)的時間和內(nèi)容，保證每天都有一定的時間進(jìn)行練習(xí)。同時，我也不會給自己過于苛刻的壓力，合理分配時間，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有效。
第三段：保持堅持和耐心。
堅持和耐心是訓(xùn)練技能過程中非常重要的品質(zhì)。學(xué)習(xí)技能不會一蹴而就，而是需要長時間的積累和實踐。當(dāng)我在練習(xí)某種技能時，剛開始時可能會覺得很難，但只要保持堅持和耐心，一定會有所進(jìn)步。例如，當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)彈吉他時，覺得指法非常難把握，但是我堅持每天練習(xí)，不斷糾正錯誤，慢慢地掌握了正確的彈奏技巧。
第四段：善用資源和尋求幫助。
在訓(xùn)練技能的過程中，善用資源和尋求幫助是非常有效的方法。各種學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)和社交平臺都可以成為我學(xué)習(xí)技能的寶貴資源。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)編程時，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的教程和解決方案，通過與他人的交流和探討，我能夠更好地理解和掌握技能。同時，我也會向身邊擅長該技能的人請教，他們的經(jīng)驗和指導(dǎo)對我的學(xué)習(xí)非常有幫助。
第五段：樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗。
最后一點(diǎn)，樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗是我在訓(xùn)練技能中體會到的重要品質(zhì)。通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，不僅能夠幫助他人，也能夠更好地鞏固自己的知識。與他人分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得，我不僅能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)技能，還可以從他們的反饋中改進(jìn)自己。
總之，訓(xùn)練技能需要設(shè)立明確的目標(biāo)、制定合理的計劃，保持堅持和耐心，并善用資源和尋求幫助，最后需要樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗。通過這個過程中，我不僅能夠獲得技能的提高，也能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和溝通能力。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，這些心得體會都對我有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要我持續(xù)地訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我就能夠不斷提高自己的技能水平，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二十一
第一段：引言（200字）。
安全是每個人生活中不可忽視的重要問題，我們時刻都面臨著各種安全隱患，如火災(zāi)、交通事故、電器故障等。為了提高自身的安全意識和應(yīng)急能力，我參加了一次安全技能訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了許多實用的安全知識和技能，而且深刻體會到安全的重要性。通過這次訓(xùn)練，我對安全技能的重要性有了更深的體會，也提高了自己的安全意識和應(yīng)急能力。
第二段：安全知識的學(xué)習(xí)（200字）。
在安全技能訓(xùn)練中，我們首先學(xué)習(xí)了一些基本的安全知識。比如，如何正確使用滅火器、逃生技巧和急救措施等。這些知識不僅是在緊急情況下的救命稻草，也是日常生活中的常識。通過學(xué)習(xí)這些知識，我能夠更加準(zhǔn)確地判斷危險情況，并采取正確的措施應(yīng)對。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍有人突然暈倒時，我知道應(yīng)該迅速呼叫醫(yī)護(hù)人員，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，這可能就能挽救他們的生命。
除了學(xué)習(xí)安全知識，我們還進(jìn)行了一系列實際操作的訓(xùn)練，比如滅火器的使用、逃生器械的操作和急救人員的模擬等。通過反復(fù)的訓(xùn)練，我們逐漸熟悉了各種設(shè)備和操作的方法。這種訓(xùn)練不僅加強(qiáng)了我們的技能，還增強(qiáng)了我們的自信心。在模擬火災(zāi)中，當(dāng)我親自使用滅火器將火焰撲滅時，我感到了巨大的成就感和滿足感。這種感覺不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也讓我明白了只有通過實踐才能真正掌握安全技能。
第四段：安全意識的提高（200字）。
通過安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實用的安全知識和技能，更重要的是提高了自己的安全意識。在過去，我常常對安全問題輕描淡寫，認(rèn)為事故永遠(yuǎn)不會發(fā)生在我身上。然而，這次訓(xùn)練讓我看到了生活中的各種潛在危險，讓我意識到自己的安全意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過這次訓(xùn)練，我學(xué)會了時刻保持警惕，遇到危險情況時能夠冷靜應(yīng)對。我也開始向家人和朋友分享安全知識，希望他們能夠和我一樣重視自身的安全，提高自己的應(yīng)急能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實用的安全知識和技能，提高了自己的安全意識，還增強(qiáng)了自信心。我明白了只有通過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能真正掌握安全技能，并在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。我相信，只要每個人都積極參與安全技能訓(xùn)練，提高自己的安全意識和應(yīng)急能力，我們的社會將變得更加安全。在未來的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注安全問題，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的安全技能，以更好地保護(hù)自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二十二
宏觀技能訓(xùn)練是現(xiàn)代教育中的一種重要方法，它的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們具備解決問題、合作與溝通的能力。在參加宏觀技能訓(xùn)練的過程中，我深刻認(rèn)識到了訓(xùn)練的重要性和對個人成長的影響。以下是我在宏觀技能訓(xùn)練中的體會與感悟。
宏觀技能訓(xùn)練是一種綜合性的訓(xùn)練，其戰(zhàn)略意義是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。通過宏觀技能訓(xùn)練，我學(xué)會了如何對待困難，如何合理分配和利用資源，以及如何與他人合作。這些宏觀技能對于我未來的個人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。
在宏觀技能訓(xùn)練中，我經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和困難，但也在克服這些困難的過程中獲得了很多成長。比如，在一個模擬的商業(yè)案例中，我需要與團(tuán)隊成員合作，制定解決方案并進(jìn)行演示。在這個過程中，我學(xué)會了如何分工合作、如何做好溝通與協(xié)調(diào)，并鍛煉了自己的演講技巧。所有這些經(jīng)歷使我變得更加自信和成熟，為我未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
宏觀技能訓(xùn)練注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。通過與團(tuán)隊成員的協(xié)作，我體會到了團(tuán)隊的力量和合作的重要性。在一個項目中，我們面臨著時間緊迫和資源有限的挑戰(zhàn)，但我們團(tuán)隊緊密合作，分工明確，最終成功完成了任務(wù)。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊不僅需要各個成員發(fā)揮自己的才能，更需要團(tuán)隊中每個成員之間的密切配合和相互信任。
宏觀技能訓(xùn)練不僅帶來了很多好處，也面臨著一些挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的思維方式，面對復(fù)雜的問題和壓力。而在一些情況下，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，例如與不同性格的團(tuán)隊成員合作時的摩擦和溝通障礙。然而，正是通過這些挑戰(zhàn)，我得到了鍛煉和成長。
宏觀技能訓(xùn)練為我提供了一個寶貴的機(jī)會，使我學(xué)會了如何解決問題、如何與他人合作和溝通。這些技能將在我的未來發(fā)展中發(fā)揮重要作用。同時，宏觀技能訓(xùn)練也使我認(rèn)識到了我個人的不足之處，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己，提升自己的技能和能力。希望通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，我能在宏觀技能訓(xùn)練中不斷成長，為個人與社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次宏觀技能訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了如何解決問題和克服困難。隨著社會的發(fā)展，宏觀技能將成為未來人才的重要需求。我相信，只有不斷提升宏觀技能，才能真正適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇一
為了心中的夢想，帶著滿腔的熱血，懷著激動的心情，我來到了科大，成為了一名軍校生。曽幾何時，我對大學(xué)是如此的期待，一想到終于擺脫了高中繁重的學(xué)習(xí)生活，來到一片自由翱翔的天空，學(xué)自己渴望學(xué)到的東西，期盼的心情就難以抑制?？墒亲鳛橐幻娦Ｉ瑝粝肱c現(xiàn)實之間似乎還有一點(diǎn)距離。每天，我們都要起的很早，在晨曦中出操，每天還要安排一個小時進(jìn)行體能訓(xùn)練。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在科大呆了三年了。而我們就這樣默默的在科大進(jìn)行了三年的體能訓(xùn)練，其中各種酸甜苦辣，各位看官心中自知。從大一的三千米長跑到現(xiàn)在的五千米長跑，從簡單的幾個俯臥撐到現(xiàn)在難度系數(shù)大大增加的卷腹上，這一切見證了我們?nèi)陙韴猿植恍傅挠?xùn)練。操場上灑滿了我們的汗水，兼有深紫的鮮血點(diǎn)綴著跑道。這三年的堅持，讓我們收獲了強(qiáng)壯的體魄，持久的耐力，但是我們經(jīng)歷的也很多很多。
記得大一剛?cè)胄r，三千米是每名同志的噩夢，高中最多也是一千米，現(xiàn)在一下子要來三千米，對于多數(shù)同學(xué)而言是個不小的難題。那時，懷揣的青春的夢想，為了給自己爭口氣，為了不給三隊丟臉，我們每天揮灑著汗水在跑道上前進(jìn)，100多人齊心協(xié)力，一起加油鼓勵，慢慢的克服了三千米的障礙，在大一第一次體能考核時全數(shù)通過。
到了大二，距離就直線上升了5000米，這對很多同學(xué)又提出了新的要求，但是所有同志都發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕疼的精神，依然攻克了5000難關(guān)。這些都是令人振奮的事情，但是這些不是我現(xiàn)在想說的，最后的結(jié)果固然讓我們欣慰，但是最難以忘記的還是奮斗的經(jīng)過。
傷病，是體能訓(xùn)練的正?，F(xiàn)象，三年來誰都會遇上幾次，或有手受傷，或有腿受傷的，但是大家不怕傷痛，堅持訓(xùn)練的精神著實讓人感動，換誰見到這么一批蓬勃向上，不畏險阻的年輕學(xué)生，心里都會充滿深深的敬佩。手受傷了就練下肢力量，腿受傷了就練手部力量，總之絕不松懈，堅持訓(xùn)練，每個人心中都有那么一股勁，絕不做拖后腿的人。三隊的訓(xùn)練氛圍是如此的濃厚與積極，讓每一個深處這么一個團(tuán)體的人感到驕傲。
靜下來回味這三年的訓(xùn)練，可謂是感慨頗多，將之歸納為“一二三四”，即“一次目的、兩項挑戰(zhàn)、三種精神、四個增強(qiáng)”。現(xiàn)分述如下：
一次目的。大家的目的非常明確，為將來下部隊做一個合格的指揮官兒不斷努力，為著這個目標(biāo)，所有同志三年來都毫不松懈，堅持到底，可以說都是好男兒。
兩項挑戰(zhàn)。兩項挑戰(zhàn)即是自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn)。體能訓(xùn)練是對自己身體的挑戰(zhàn)，這會遇見心里和體能的雙重難關(guān)。比如跑5000米，在接近極限的時候，就需要自己頑強(qiáng)的毅力堅持下去，忍受著體能超支帶來的痛苦，堅持下去才能突破。每次跑5000米就是一個挑戰(zhàn)，就是對自我的心理挑戰(zhàn)和體能挑戰(zhàn)。
三種精神。即體能拓展訓(xùn)練培養(yǎng)了我們的三種精神：吃苦精神、團(tuán)隊精神、挑戰(zhàn)精神。參加體能訓(xùn)練一定要能咬牙吃苦，否則自己是堅持不下來的，長跑、短跑、俯臥撐等等各種訓(xùn)練項目，體能消耗比較大，這是不言而喻的;400米障礙，渡海登島等比較危險的項目，沒有吃苦精神是做不到的;在遇見體能難關(guān)是，比如大二上大家拉桿還拉不上去，靠的是大伙一塊思索訓(xùn)練方法，先進(jìn)的帶后進(jìn)的，一塊努力訓(xùn)練，最終才讓全隊同志都能輕松的通關(guān)拉桿考核的。此外，體能拓展還培養(yǎng)了我們的挑戰(zhàn)精神，自己遇到了困難，一定要敢于挑戰(zhàn)，也許不知道會不會成功，但是一定要敢于做自己以為不能做到的。沒有挑戰(zhàn)精神，就不會有創(chuàng)新，個人的人生就不會有大的進(jìn)步。
四個增強(qiáng)。體能訓(xùn)練增強(qiáng)了我們的勇氣、毅力和克服困難的技巧。增強(qiáng)了勇氣自不必說，在渡海登島這樣的項目里，沒有勇氣是不可想象的。我們第一次上去的時候都很害怕，但是我相信，如果再讓我們?nèi)ヅ逝肋@么高甚至更高的障礙時，我們一定能成功克服，這是因為通過體能拓展訓(xùn)練，我們的勇氣得到了增強(qiáng)。有的項目不是一蹴而就的，要堅持20多分鐘，比如5000米，沒有毅力也不能獲得最后的成功，所以體能訓(xùn)練也增強(qiáng)了我們的毅力。另一方面，任何事物都有自身的發(fā)展規(guī)律，我們做每一件事都需要把握事物的特點(diǎn)，采用一定的技巧。就拿400米障礙來說吧，如何平衡自己的身體，如何通過各種障礙，掌握了技巧不但可以保證取得勝利，還可以起到事倍功半的效果。最后，想把感謝的話留給大家：感謝您和我分享這段文字和體能訓(xùn)練的心得體會;感謝我們隊領(lǐng)導(dǎo)三年來對我們發(fā)展的關(guān)切;感謝他們一直在背后默默的支持著我們的訓(xùn)練，督促著我們的前進(jìn)。我想說，體能訓(xùn)練予以了我們最強(qiáng)壯的身體，堅強(qiáng)的心志，對以后的發(fā)展大有好處。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二
隨著全球化的進(jìn)程和中國經(jīng)濟(jì)的崛起，語言教學(xué)在我國日益重要起來。作為一名語言教師，我始終致力于提高自己的教學(xué)技能。在過去的一段時間里，我參加了語言教學(xué)技能訓(xùn)練，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，對于語言教學(xué)技能的訓(xùn)練，善于借鑒經(jīng)驗是非常重要的。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)方法和風(fēng)格。我積極借鑒他們的經(jīng)驗，嘗試運(yùn)用到我的教學(xué)實踐中。比如，我注意觀察那些以激活學(xué)生思維為目標(biāo)的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)他們常常能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我開始嘗試通過激發(fā)學(xué)生思維來引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，這樣使得我的課堂變得更加活躍和有趣。
其次，通過語言教學(xué)技能的訓(xùn)練，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力非常重要。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生非常依賴課本，只會大量地背誦單詞和句型，但卻無法自己運(yùn)用語言。因此，我在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力，讓他們通過實踐應(yīng)用來掌握所學(xué)知識。我嘗試使用角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生進(jìn)行自主表達(dá)和交流，這樣他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的語言知識，提高他們的語言表達(dá)能力。
此外，在語言教學(xué)技能的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)提供合適的教學(xué)材料是至關(guān)重要的。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)需求和水平，因此，我必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來選擇合適的教學(xué)材料。在訓(xùn)練中，我學(xué)會了分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，了解他們所感興趣的話題，并根據(jù)這些信息來尋找并制定教學(xué)材料。我發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生感到興趣并與教學(xué)內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)，他們才會更加積極主動地學(xué)習(xí)。因此，提供合適的教學(xué)材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
在語言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我還體會到有效的評估對于教學(xué)的重要性。評估可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，并判斷教學(xué)效果。在訓(xùn)練中，我學(xué)習(xí)了一些評估方法和工具，如隨堂測驗、作業(yè)評估等。這些評估方法幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距，并及時調(diào)整教學(xué)策略。通過評估，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)一步指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向，幫助他們提高語言水平。
綜上所述，語言教學(xué)技能訓(xùn)練使我受益匪淺。通過借鑒經(jīng)驗、培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力、提供合適的教學(xué)材料以及有效地評估教學(xué)效果，我逐漸提高了自己的教學(xué)能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇三
人類的語言能力是與生俱來的，但要運(yùn)用語言進(jìn)行有效的交流，需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。語言教學(xué)技能的訓(xùn)練在教育領(lǐng)域中起著重要的作用，教師們需要不斷提升自己的教學(xué)技能，以便更好地幫助學(xué)生掌握語言。在我參加的語言教學(xué)技能訓(xùn)練中，我積累了一些心得和體會，以下將結(jié)合個人經(jīng)歷，逐一闡述。
首先，為了提高語言教學(xué)技能，我積極參與各類培訓(xùn)和專業(yè)課程。這些課程提供了豐富的教學(xué)理論知識和實際操作技巧，并借助真實的案例和模擬情境讓我們進(jìn)行實踐。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了許多教學(xué)策略和方法，如情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。其中，我最受益于“交互式教學(xué)法”，這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)師生之間的互動和學(xué)生的積極參與，通過小組討論、角色扮演等活動激發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力。通過參加這些培訓(xùn)和課程，我逐漸掌握了一些有效的語言教學(xué)技能。
其次，在實際教學(xué)中，我注重與學(xué)生的良好溝通。語言教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。而要做到這一點(diǎn)，就需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)雙方的溝通和理解。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。我會給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會，并耐心傾聽他們的意見和建議。通過這種積極的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意表達(dá)自己的想法，并且在語言表達(dá)方面有了顯著的提高。
再次，我還注重使用多種教學(xué)資源和媒介，并充分利用技術(shù)手段輔助教學(xué)?，F(xiàn)代科技的發(fā)展給語言教學(xué)帶來了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了提高教學(xué)效果，我經(jīng)常使用多媒體設(shè)備展示課件、音頻和視頻資源，以增強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練。同時，我也鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等信息資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，以擴(kuò)大他們的語言知識面。此外，我還鼓勵學(xué)生利用各種在線學(xué)習(xí)平臺，如語言學(xué)習(xí)應(yīng)用和網(wǎng)課等，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。通過這些教學(xué)資源和媒介的應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動積極地參與到課堂中來，并取得了顯著的學(xué)習(xí)成效。
最后，我在語言教學(xué)技能訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)反思和自我評估是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。每次教學(xué)結(jié)束后，我都會對教學(xué)過程進(jìn)行反思，并總結(jié)課堂中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我會思考學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)的掌握程度和對教學(xué)方法的反應(yīng)，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。同時，我還會向同事和主管請教，尋求他們的建議和指導(dǎo)。通過不斷地反思和自我評估，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說，通過參加語言教學(xué)技能訓(xùn)練，我對于語言教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)到了一些實用的教學(xué)技能。在今后的教學(xué)實踐中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和技能，為學(xué)生提供更好的語言教育服務(wù)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地推動學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，實現(xiàn)語言教育的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇四
學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練是大學(xué)生的日常工作之一，通過這一過程，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在我參與學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的過程中，我深感受益匪淺，以下是我對學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練的心得體會。
首先，在學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練中，我學(xué)到了堅持的重要性。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都需要時間和耐心，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練則更是如此。在訓(xùn)練的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，才能夠有所收獲。例如，在寫作方面的訓(xùn)練中，我需要不斷地練習(xí)寫出高質(zhì)量的文章，經(jīng)過一次又一次的反復(fù)修改和完善，才能夠?qū)懗隽钊藵M意的作品。通過這個過程，我明白了要取得好成績，就必須保持持續(xù)努力的態(tài)度。
其次，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在課程中，老師們往往會提供一些復(fù)雜的問題，讓我們進(jìn)行獨(dú)立思考和解決。這樣的訓(xùn)練使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)了我的求知欲和創(chuàng)新意識。通過獨(dú)立解決問題，我不僅培養(yǎng)了對知識的理解和掌握能力，還提高了自己的分析、判斷和解決問題的能力。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將起到重要的作用。
與此同時，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練也增強(qiáng)了我的合作和溝通能力。在團(tuán)隊項目中，我與其他同學(xué)一起合作，互相協(xié)作完成任務(wù)。這要求我們要互相傾聽、尊重他人的意見，在決策過程中做出權(quán)衡，并與他人進(jìn)行有效的溝通。通過這個過程，我不僅學(xué)會了與人合作，提升了團(tuán)隊合作能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這是十分寶貴的財富，也是我今后在工作中必須具備的能力。
此外，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練還加強(qiáng)了我的組織和時間管理能力。在學(xué)習(xí)的過程中，不同學(xué)科的知識內(nèi)容錯綜復(fù)雜，需要我們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整理。通過時間管理，我學(xué)會了如何根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級來安排時間，合理利用每一天的時間。這不僅能保證我能夠高效地完成學(xué)術(shù)任務(wù)，還培養(yǎng)了我良好的時間觀念和自我管理能力。這些能力對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都將起到重要的指導(dǎo)作用。
最后，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練讓我體驗到了知識的價值和力量。在學(xué)習(xí)的過程中，我接觸到了一些領(lǐng)域的專業(yè)知識，這些知識不僅拓寬了我的視野，也為我解決實際問題提供了重要的參考。通過學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練，我深刻感受到了知識的價值和力量，也更加堅定了我持續(xù)學(xué)習(xí)的信念。在今后的發(fā)展中，我將不斷追求知識的深度和廣度，為實現(xiàn)個人價值和為社會做出貢獻(xiàn)而努力。
綜上所述，學(xué)術(shù)技能訓(xùn)練給我?guī)砹撕芏嗟暮锰帲粌H提高了我的學(xué)術(shù)能力，也培養(yǎng)了我各方面的綜合素質(zhì)。通過堅持不懈的努力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，加強(qiáng)合作和溝通能力，提高組織和時間管理能力，體驗知識的價值和力量，我相信我能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇五
通過兩天的培訓(xùn)，我想在這里說一下提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的重要性。導(dǎo)游在旅游活動中居于重要地位,他們的服務(wù)質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費(fèi)行為,進(jìn)而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量是一個很受業(yè)界關(guān)注的問題。我從對導(dǎo)游進(jìn)行有效的培訓(xùn)和激勵以及對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行有效管理這幾個方面談一下。
導(dǎo)游是與游客接觸最密切的職位之一,由旅行社組團(tuán)的旅游消費(fèi)活動主要是通過導(dǎo)游的溝通來實現(xiàn),他們工作的質(zhì)量直接影響著游客的旅游消費(fèi)行為,進(jìn)而關(guān)系到旅行社的生存與發(fā)展。
然而,現(xiàn)今導(dǎo)游自身素質(zhì)問題以及對導(dǎo)游管理力度不夠等原因,使導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),更談不上優(yōu)質(zhì)服務(wù)了。本人就如何提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量提出以下拙見。
旅行社應(yīng)立足于導(dǎo)游等級和工作能力設(shè)定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,打破唯職位是舉的分配體系,要配合實行以職業(yè)技能等級高低論待遇。通過對導(dǎo)游的學(xué)歷、職稱、工作表現(xiàn)和從業(yè)經(jīng)驗以及導(dǎo)游等級等方面綜合測評,確定導(dǎo)游人員的基礎(chǔ)工資,擴(kuò)大收入差別。
依據(jù)游客滿意度和工作量發(fā)放導(dǎo)游人員的帶團(tuán)津貼。導(dǎo)游人員帶團(tuán)津貼的發(fā)放要在游客滿意度的基礎(chǔ)上,綜合考慮所帶團(tuán)隊的人數(shù)、游程、時間等因素。
參照旅行社其他員工的薪金水平確定公平收入。旅行社要根據(jù)其他員工的薪金水平,結(jié)合導(dǎo)游人員的工作特點(diǎn)確定其收入水平,體現(xiàn)企業(yè)薪金發(fā)放的公平性,調(diào)動導(dǎo)游人員的工作積極性。
小費(fèi)制度的完善既有助于導(dǎo)游與游客之間形成良性互動,又增加了導(dǎo)游人員的正式收入,還可以減少導(dǎo)游私拿“回扣”而降低服務(wù)質(zhì)量的行為。嚴(yán)格說來,服務(wù)行業(yè)的收入主要來源是小費(fèi)(tip)和傭酬(commission)。各地完全可以根據(jù)本地的平均收入水平、客源狀況和接團(tuán)要求,制定具體的小費(fèi)給付標(biāo)準(zhǔn),定出每位游客應(yīng)付的小費(fèi)下限,再由客人視導(dǎo)游的服務(wù)質(zhì)量浮動。這樣,將導(dǎo)游的小費(fèi)收入與其工作量和服務(wù)質(zhì)量緊密地聯(lián)系在一起,促使導(dǎo)游努力地提高自己的服務(wù)水平,以獲得較高的物質(zhì)回報。
導(dǎo)游員的素質(zhì)在很大程度上影響著導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量,導(dǎo)游培訓(xùn)是提高其素質(zhì)的有效途徑,應(yīng)貫穿于導(dǎo)游員隊伍建設(shè)的始終。
崗前培訓(xùn)是對新員工上崗之前的一種系統(tǒng)化的培訓(xùn)。根據(jù)國家旅游局關(guān)于在旅游行業(yè)中實行“先培訓(xùn),后上崗”的要求,對新導(dǎo)游員進(jìn)行崗前培訓(xùn),應(yīng)該成為一種制度。抓好導(dǎo)游崗前培訓(xùn),就為以后高質(zhì)量的導(dǎo)游服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。崗前培訓(xùn)的目的是通過一段時間的集中培訓(xùn),使新導(dǎo)游員掌握帶團(tuán)所必備的服務(wù)意識、專業(yè)知識和技能,從而能獨(dú)立帶團(tuán)。
在旅游淡季或某個必要時段,對導(dǎo)游進(jìn)行針對性的專業(yè)培訓(xùn)是必不可少的。在崗培訓(xùn)就是對已積累一定導(dǎo)游工作經(jīng)驗的導(dǎo)游員進(jìn)行的一種繼續(xù)教育,使其工作能力不斷增強(qiáng),提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。
激勵是通過對導(dǎo)游員的工作責(zé)任心和工作動力的激發(fā)和強(qiáng)化,使之提高對導(dǎo)游工作的投入程度,要針對不同導(dǎo)游員的具體情況,采取不同的激勵方式。
情感激勵就是利用情感對人的行為的影響力原理,通過增長導(dǎo)游員的正面情感來提高其工作積極性的`一種激勵方式。
情感激勵能否具有激發(fā)效應(yīng)取決于兩個方面:一是給予充分的尊重和信任,使導(dǎo)游員在感情上有一種歸屬感。導(dǎo)游員被信任,就能增強(qiáng)其責(zé)任感和事業(yè)心。二是給予生活上的關(guān)懷,使導(dǎo)游員的感情有切實的著落點(diǎn)。旅行社對導(dǎo)游給予生活上的關(guān)懷,幫助他們解決住房、健康、孩子等問題,將會大大加強(qiáng)其歸屬感。
獎懲激勵就是通過獎勵和懲罰等手段來助長或削弱導(dǎo)游人員行為的一種激勵方式,是以導(dǎo)游員工作表現(xiàn)進(jìn)行評價為基礎(chǔ)的。獎勵和懲罰都必須公平合理,對導(dǎo)游員的評價要公正、客觀。獎懲同其工作績效掛鉤,獎懲的標(biāo)準(zhǔn)要保持一致,否則就不能發(fā)揮應(yīng)有的激勵作用。
能轉(zhuǎn)化為實質(zhì)性的質(zhì)量提升。
由于許多不可測因素對導(dǎo)游工作的干擾,導(dǎo)游服務(wù)行為可能會偏離質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?？刂茖?dǎo)游服務(wù)中的出現(xiàn)的偏差,也是監(jiān)控導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的一個主要內(nèi)容。
對導(dǎo)游員的帶團(tuán)活動過程中已經(jīng)出現(xiàn)的偏差要及時加以糾正。對導(dǎo)游帶團(tuán)活動的跟蹤檢查,要成為一種日常性的制度,導(dǎo)游服務(wù)過程中出現(xiàn)偏差時,要果斷采取糾正措施。
影響導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量的因素是多元化的,要提高導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量需要導(dǎo)游、旅行社以及國家旅游行政管理部門的共同努力?？傊?導(dǎo)游要站在游客的立場上,努力提高自身的各項素質(zhì)和能力,盡可能的提供滿意服務(wù);旅行社對導(dǎo)游要進(jìn)行必要的培訓(xùn)和有效的激勵,建立合理的導(dǎo)游薪酬制度;國家旅游行政管理部門和旅行社對導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量要加強(qiáng)檢查、監(jiān)督和管理,規(guī)范導(dǎo)游的行為;各職能部門在各方配合與努力下,進(jìn)一步規(guī)范旅游市場,這樣,我們的導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量定能得到加強(qiáng)與改善。
在參加這次培訓(xùn)之前，我和大多數(shù)人對導(dǎo)游的工作理解是一樣的。覺得導(dǎo)游可以看遍祖國河川大山，食遍祖國的各種美食。可是經(jīng)過這次培訓(xùn)把我對導(dǎo)游工作的理解完全推翻了，讓我了解到導(dǎo)游員的職責(zé)，了解到一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員應(yīng)該是怎樣的。這兩天的培訓(xùn)中，我覺得它帶給我的是一種深遠(yuǎn)的、有影響的力量，并引領(lǐng)著我繼續(xù)前進(jìn)。
其實導(dǎo)游員并不是人們想象中的那么簡單，那么光鮮。每天與各色各樣的人打交道，時時刻刻精神都要繃得緊緊的，要平衡與他們每個人關(guān)系的同時還要協(xié)調(diào)導(dǎo)游工作集體之間的關(guān)系，還要時刻注意游客們的安全。盡管自己提供著周到的服務(wù)，但碰到心情不太好的游客時，可能還會受到委屈。同樣的景點(diǎn)來來回回經(jīng)常去，同樣的講解內(nèi)容翻來覆去的敘述，所以我們的工作是枯燥的。面對這些，我想，最重要的是導(dǎo)游要做好充分的心理準(zhǔn)備，善于調(diào)整自己心態(tài)，用學(xué)過的技能知識保駕護(hù)航，帶著一顆孩子的好奇與智者心謙遜態(tài)度來對待，再困難的也會變簡單。
在培訓(xùn)之前總認(rèn)為背一些景點(diǎn)知識，和本市的基本概況就把講解內(nèi)容掌握了，可是現(xiàn)在我知道這種理解錯的有多么離譜。導(dǎo)游號稱是‘雜家’，不光要知道景點(diǎn)知識，更要知道景點(diǎn)的背景知識和其他關(guān)聯(lián)內(nèi)容。而且對游客也要有相當(dāng)?shù)牧私猓缌私庥慰蛠碜阅睦?，他的家鄉(xiāng)、或他的工作等情況，然后還要找到相關(guān)的資料。這樣才能更好的投其所好，是工作能夠順利進(jìn)行。導(dǎo)游講解不是單純的背，而是是一種講話，就像和朋友聊天。這就要求熟悉所說講內(nèi)容，其次就是要喜歡這些景點(diǎn)，如果你不喜歡這些景點(diǎn)，不愛這些景點(diǎn)，就不會把它講的出彩。
雖然我還是一個沒有帶過團(tuán)的新導(dǎo)游，但是我相信通過我不斷虛心勤奮的學(xué)習(xí)，我會努力用自己的實際行動告訴大家，我將會是未來的一名好導(dǎo)游。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇六
要上好電工實驗操作課必須做好以下幾方面準(zhǔn)備工作：
1、1首先寫好電工實驗操作課教案，熟悉電路t作原理。擬定實驗步驟，以及安全注意事項。
1、2根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備有關(guān)器材、工具、儀表和根據(jù)學(xué)生的人數(shù)分組，分發(fā)實驗工具，更重要的是自己必須對本課題電路親自動手進(jìn)行安裝實驗。以便能及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在實踐中所發(fā)生的突發(fā)問題。
1、3將學(xué)生編好組。
1、4布置學(xué)生預(yù)習(xí)實驗的內(nèi)容的步驟和做好實驗操作課的各項準(zhǔn)備工作。
我校專門設(shè)有電工實驗專業(yè)設(shè)備，在學(xué)生實驗操作課前，必須先做好示范教學(xué)，首先向?qū)W生講明課題所學(xué)技能的意義，操作順序，動作要領(lǐng)，相應(yīng)的基礎(chǔ)理論安全知識等內(nèi)容。然后，做示范教學(xué)，在示范教學(xué)過程中，必須把語言指導(dǎo)和操作示范結(jié)合起來，做到邊做邊講告訴學(xué)生觀察什么，注意什么，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到他們必須進(jìn)行觀察的事物上去，才能真正調(diào)動起學(xué)生的視覺、聽覺、嗅覺等各種器官，使示范教學(xué)達(dá)到最佳效果，做完了實驗內(nèi)容的整體操作示范后，再進(jìn)行分解動作示范，關(guān)鍵動作重復(fù)示范一遍，并對相關(guān)動作加以區(qū)別，示范教學(xué)的目的是教會學(xué)生，此時，可以讓學(xué)生對示范教學(xué)中存在的疑問當(dāng)場提出，老師當(dāng)場給予講解做到每個學(xué)生心中有底，最后老師強(qiáng)調(diào)電路的安裝連接工藝要求，注意安全，操作示范，嚴(yán)格遵守操作紀(jì)律以防事故發(fā)生。
帶學(xué)生到電工實驗室后，按事先編好的座位坐好，由學(xué)生自己完成電工技能的各項操作，在學(xué)生通電實驗前應(yīng)認(rèn)真檢查各項準(zhǔn)備工作及各項安全措施。在學(xué)生訓(xùn)練過程中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實驗操作，在實驗過程中會經(jīng)常遇上許多問題，要教會學(xué)生要用所學(xué)的理論來排除故障，這樣不僅可以提高學(xué)生的分析問題能力和解決問題的能力，而且?guī)椭行У乩斫夂徒邮芾碚撝R，更有效地指導(dǎo)實驗操作，例如：有一次在進(jìn)行電動機(jī)起動控制線路的安裝接線這一課題時，出現(xiàn)了電動機(jī)在啟動時發(fā)出“嘟……”聲，不能起動，學(xué)生說電動機(jī)壞了，更換電動機(jī)后仍出現(xiàn)上述故障，這時引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的專業(yè)理論知識進(jìn)行分析，通過理論分析，判斷這是由于電動機(jī)缺相運(yùn)轉(zhuǎn)致電流過大而引起的，應(yīng)立即切斷電源，然后查找造成缺相的可能原因，通過查原因，排故障，最后電動機(jī)開始正常工作。
在操作訓(xùn)練中要加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平往往差異較大，對于某一學(xué)生實踐操作的某些薄弱之處，應(yīng)及時給予現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助他們解決問題，樹立信心，將自己的豐富的經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授給他們，讓大部分同學(xué)能夠掌握所要求的技能，這樣，才能取得到滿意的效果。
在結(jié)束電工實驗操作課之前，教師應(yīng)對學(xué)生在操作洲練中存在的問題進(jìn)行講解和要求學(xué)生做好電工實驗操作課的實驗報告，并且要結(jié)合當(dāng)天訓(xùn)練課題的完成情況，總結(jié)學(xué)生的操作練習(xí)情況，肯定成績、指出不足，分析原因，指出解決辦法。如在正反轉(zhuǎn)控制線路實習(xí)教學(xué)結(jié)束后，有的學(xué)生按紐接線錯誤，出現(xiàn)正反轉(zhuǎn)均不自鎖的現(xiàn)象，這時，要引導(dǎo)學(xué)生分析兩自鎖線接反的.原因。并指出正確的接線方法。同時要對教學(xué)過程中學(xué)生的操作態(tài)度、實習(xí)效率、安全和文明生產(chǎn)的情況進(jìn)行總結(jié)，逐步提高學(xué)生的操作技能和生產(chǎn)經(jīng)驗，鞏同教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
電工操作訓(xùn)練的主要內(nèi)容有：安全用電常識，電工基本操作工藝，電氣照明與內(nèi)線工程，包括三相電路中負(fù)載的聯(lián)結(jié)。常用電工儀表，包括電流表改裝為電壓表，萬用表的正確使用。常用各種變壓器，包括單、三相變壓器。三相籠型，異步電動機(jī)，單相交流異步電動機(jī)，常用電力拖動與機(jī)床電路。根據(jù)電工技能訓(xùn)練的大綱要求，可以帶學(xué)生到工廠、商場乃至民用住宅進(jìn)行參觀實習(xí)，主要熟悉工廠中的機(jī)床電氣線路的安裝與維修。照明設(shè)備和室內(nèi)線路的安裝維修工藝也是每個同學(xué)必須掌握的專業(yè)技能，因此，可以先組織學(xué)生到民用住宅熟悉照明線路，然后，到電工實驗室中作模擬訓(xùn)練，再利用暑、寒假期間讓學(xué)生參加社會實踐，最后，學(xué)生把社會實踐中照明線路的安裝實驗報告交給老師，老師給學(xué)生的實踐報告給予評定。定期組織學(xué)生到商場熟悉彩燈、空調(diào)制冷、音響等設(shè)備的安裝。
電工技能訓(xùn)練課是一門專業(yè)技能很強(qiáng)的課程，要求教師本身要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，同時具有豐富的電工操作經(jīng)驗。這就要求我們在實踐中不斷充實自己提高自己的業(yè)務(wù)水平，從課堂走向社會，開拓視野，才能將自己的豐富經(jīng)驗和技藝上的訣竅傳授學(xué)生，培養(yǎng)出適應(yīng)市場需要具有熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇七
近年來，隨著全球化的深入發(fā)展，語言教學(xué)越來越受到重視。作為語言教師，我們必須不斷提升自己的教學(xué)技能，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在經(jīng)歷了一系列的語言教學(xué)技能訓(xùn)練后，我深感受益匪淺。以下將從課堂管理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、技術(shù)應(yīng)用以及教學(xué)評估等五個方面分享一些個人體會。
首先，課堂管理是一個語言教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在語言學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們需要一個有秩序、高效且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂管理的技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了更好地組織課堂時間，合理安排每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的時間長度，既不倉促也不拖泥帶水。此外，我也學(xué)會了和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)他們的參與感和責(zé)任感。通過設(shè)立清晰的規(guī)則和獎懲機(jī)制，我能夠更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，有效提高課堂效果。
其次，教學(xué)設(shè)計是語言教學(xué)不可或缺的一環(huán)。在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的合理性直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了根據(jù)學(xué)生的年齡、語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)來制定教學(xué)計劃，并確保教學(xué)目標(biāo)的合理性和可行性。我還學(xué)會了通過多媒體和教學(xué)工具的應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。此外，我也嘗試了不同的教學(xué)方法，如小組活動、角色扮演等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三，教學(xué)方法的選擇對于語言教學(xué)至關(guān)重要。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。比如，在教授詞匯和語法時，我采用了靈活的游戲形式，幫助學(xué)生鞏固記憶；在培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力時，我采用了交際活動，鼓勵學(xué)生大膽開口。通過不同的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展為語言教學(xué)帶來了巨大的變革。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了運(yùn)用各種技術(shù)手段來增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，我學(xué)會了使用電子白板和投影儀，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動；我還學(xué)會了使用學(xué)習(xí)管理平臺，方便學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。通過技術(shù)應(yīng)用，我能夠提供更加豐富多樣的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。
最后，教學(xué)評估是語言教學(xué)中無法忽視的重要環(huán)節(jié)。在技能訓(xùn)練中，我學(xué)會了采用多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)外，我還通過口語測試、小組討論等形式進(jìn)行了多樣化的評估。通過教學(xué)評估，我能夠了解到學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提供有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
總之，通過語言教學(xué)技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了很多理論知識，更重要的是學(xué)會了如何將這些知識應(yīng)用于實際教學(xué)中。而這些技能的運(yùn)用，使我能夠更好地組織課堂、設(shè)計教學(xué)、選擇方法、應(yīng)用技術(shù)并評估教學(xué)效果。相信在今后的語言教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)技能，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇八
20__年8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟，短短的七天培訓(xùn)時間，很緊張也很充實。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關(guān)系建立時應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
一、學(xué)校心理健康工作勢在必行，心理健康教師任重道遠(yuǎn)。
近年來，由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此，學(xué)校心理工作備受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級政策，組建了一批教師并對其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一場突如其來的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識勢在必行。
二、從事心理健康教育的教師必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)相關(guān)的知識，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn)。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當(dāng)面對各種各樣的心理測試量表時，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題，而且可以選擇scl—90這一量表對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，從而及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇九
作為一名民警，技能訓(xùn)練是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提高應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。在我參加了近期的技能訓(xùn)練之后，我深深體會到了技能訓(xùn)練的重要性和意義。
技能訓(xùn)練使我們能夠掌握各種警務(wù)技巧，提高處理突發(fā)情況的能力。例如，通過反恐演練，我們能夠?qū)W會怎樣在恐怖襲擊事件中采取正確的行動，保護(hù)群眾的生命安全。通過交通執(zhí)法訓(xùn)練，我們能夠提高執(zhí)法公正性和高效性。通過消防應(yīng)急救援訓(xùn)練，我們能夠在火災(zāi)等事故中快速反應(yīng)，保護(hù)公眾的生命和財產(chǎn)安全。這些技能訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了我們的實踐經(jīng)驗，還提高了我們的處置能力，使我們能夠更好地履行維護(hù)社會穩(wěn)定和秩序的職責(zé)。
技能訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)。在一些高強(qiáng)度和高風(fēng)險的訓(xùn)練中，我們面臨各種壓力和困難，需要保持冷靜和沉著的心態(tài)。例如，在反恐演練中，我們要在緊張的氛圍下迅速判斷并采取行動。在高空救援訓(xùn)練中，我們要克服高度帶來的恐懼和緊張，保持穩(wěn)定的思維和操作能力。通過這些訓(xùn)練，我們不僅能夠掌握相關(guān)技能，還能夠培養(yǎng)堅韌的意志和勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對危機(jī)的能力。
技能訓(xùn)練也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，提高團(tuán)隊執(zhí)行力。在訓(xùn)練過程中，我們以小組為單位，相互配合、相互支持，并共同完成任務(wù)。例如，在反劫持演練中，每個人都有分工和任務(wù)，只有緊密合作才能成功解救被劫持人質(zhì)。在指揮與協(xié)調(diào)訓(xùn)練中，我們需要與其他部門和單位有效溝通，形成整體協(xié)同的工作力量。通過這些團(tuán)隊合作的訓(xùn)練，我們的團(tuán)隊意識得到了提高，并且能夠更好地與他人合作，共同應(yīng)對各種復(fù)雜情況。
技能訓(xùn)練是一個永無止境的過程。作為民警，我們要不斷提高自身技能，跟上時代的發(fā)展和社會的需求。只有通過持續(xù)的技能訓(xùn)練，我們才能夠在復(fù)雜多變和高風(fēng)險的工作環(huán)境中更好地履行職責(zé)。因此，我們要時刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情，積極參與各類培訓(xùn)和演練，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：通過技能訓(xùn)練，我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力，還能夠培養(yǎng)心理素質(zhì)和團(tuán)隊合作能力。技能訓(xùn)練是一個持續(xù)性的過程，我們要時刻保持對技能訓(xùn)練的重視和熱情，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為社會穩(wěn)定和秩序做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十
參加這一次的20xx年全市小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)，使我感觸頗深。主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：
一是思想上有了很大的變化。
就像xx局長所說：“教育大業(yè)，人才為本，科技興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。”而我們是培養(yǎng)人才的教育者，可見我們的責(zé)任有多重大。況且在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，那么我們將孤陋寡聞，辜負(fù)黨和國家給予我們的歷史使命。特別是我們教英語的，已經(jīng)畢業(yè)十幾年了，現(xiàn)在再重新?lián)炱疬@門學(xué)科，確實是有點(diǎn)陌生和無所適從，所以我覺得這次的培訓(xùn)，為大家提供一個互相了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會是很必要的。
二是在教學(xué)技能上有了新的認(rèn)識。
兩位輔導(dǎo)老師不僅仔細(xì)分析了小學(xué)英語四年級上下兩冊教材的安排意圖、各塊內(nèi)容的教學(xué)方法，還把她們?nèi)绾卧u價學(xué)生的成功經(jīng)驗告訴我們，使我茅塞頓開，也為我以后的教學(xué)點(diǎn)了一盞明燈。
總之我覺得經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我已經(jīng)對下學(xué)期的英語教學(xué)有了很明確的規(guī)劃和十足的信心。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十一
步驟：
1、熟悉微格教學(xué)系統(tǒng)
2、觀摩（師范教材、課堂教學(xué)技能）
3、編寫教案
4、角色扮演
5、分組討論、評價
實驗指南：
課堂教學(xué)技能的分類及意義 1.分類
培訓(xùn)目標(biāo)明確、示范清楚具體、培訓(xùn)方法科學(xué)、培訓(xùn)結(jié)果客觀
微格教學(xué)技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 1.導(dǎo)入技能訓(xùn)練
導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容或活動開始時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。在教學(xué)中采用正確而巧妙的方法進(jìn)行導(dǎo)入，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知的欲望，從而把他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的課題上來。
變化技能是教師利用對學(xué)生不同的刺激變化來組織學(xué)生的注意，生動地傳遞知識和交流感情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。變化技能有三種類型：教態(tài)的變化、傳媒及通道的變化和師生相互作用方式的變化。
講解是一種常用的教學(xué)方法，是通過語言對知識的分析，揭示事物及其構(gòu)成要素、發(fā)展過程，使學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。講解技能是教師利用語言及各種教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生理解重要事實，形成概念、原理、規(guī)律、法則等行為方式。
提問是教學(xué)過程中師生之間進(jìn)行相互交流的方式，提問技能是教師以提出問題的形式，通過師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識、運(yùn)用知識、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為方式。
強(qiáng)化是塑造行為和保持行為強(qiáng)度不可缺少的關(guān)鍵。強(qiáng)化技能是教師在教學(xué)中一系列促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為變化朝更好方向發(fā)展的行為方式。
利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可把強(qiáng)化技能分解為語言強(qiáng)化、符號強(qiáng)化和活動強(qiáng)化等技巧來進(jìn)行訓(xùn)練。
8.板書技能訓(xùn)練
結(jié)束技能是在完成一個教學(xué)內(nèi)容或活動時，教師通過歸納總結(jié)、實踐創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化升華等教學(xué)活動結(jié)束教學(xué)任務(wù)的行為方式。它可使學(xué)生對學(xué)過的知識形成系統(tǒng)，以及轉(zhuǎn)化、升華，使新知識有效納入原有的認(rèn)識結(jié)構(gòu)中。
結(jié)束教學(xué)技能分解為歸納式、活動式、比較式、聯(lián)系式、拓展延伸式等多種技能進(jìn)行訓(xùn)練。
10.課堂組織技能訓(xùn)練
組織教學(xué)技能是教師在課堂教學(xué)中組織學(xué)生的注意、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、建立和諧的教學(xué)環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的行為方式。
試誤技能是教師修正學(xué)習(xí)者的錯誤，推動嘗試的行為方式。在課堂教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)情景，推動學(xué)生不斷嘗試，使學(xué)生在嘗試過程中錯誤的出現(xiàn)頻率逐漸減少，錯誤的性質(zhì)不斷地向有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方向變化，直到避免和杜絕錯誤。
利用微格教學(xué)系統(tǒng)，可將試誤技能分解為提供反饋、推動嘗試、利用錯誤、設(shè)計迷惑等多種不同類型技巧進(jìn)行訓(xùn)練。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十二
通過本次技能訓(xùn)練我自己覺得受益匪淺，尤其是在本次訓(xùn)練中我在抄繪圖紙時候?qū)W到了好多之前沒有接觸過的一些東西。我就具體的來總結(jié)一下我所學(xué)到的寶貴知識與經(jīng)驗。
首先我在抄繪圖紙過程中對圖紙的識讀增加了不少閱歷。掌握了更多的基礎(chǔ)圖紙知識，對建筑施工圖的識讀和理解有了進(jìn)一步的提高。我學(xué)習(xí)過正中熟練掌握了識別建筑物的結(jié)構(gòu)類型、建筑功能、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和構(gòu)件材料。并且能夠識別圖紙的每個線條及符號的含義，對建筑工程建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。也能夠?qū)ㄖ飯D紙做出一定的評價和有缺點(diǎn)的指出。
對于平面圖來說一定要將各個位置的尺寸掌握好，各個房間的功能搭配也要合理安排，結(jié)合實際的需要做必要的特殊設(shè)計安排，比如對防火、逃生通道的設(shè)計都需要設(shè)計。對于立面圖和剖面圖的話，就需要配合平面圖對一些細(xì)節(jié)之處做出標(biāo)注之類的，完善施工人員的處理。再有就是剖面圖對建筑物內(nèi)部的一些地方做出尺寸標(biāo)注、位置安排等。立面圖主要對窗戶和門的位置、尺寸詳細(xì)表示，除此之外還需要對墻體、樓梯的標(biāo)高做出標(biāo)示。
在我抄繪的素材《某工廠員工宿舍樓》之中，有很多的墻體細(xì)節(jié)處理，因此我對住宅建筑之類的有了更多的認(rèn)識，方便我在以后的工作生活中能妥善處理。素材中的建筑物是工廠員工宿舍，因此我考慮到它的本身功能對建筑物進(jìn)行了一番考量。這些住宅是提供給員工的，所以他的起居室并沒有設(shè)計的很大，只有24平方米左右，因為員工更多需要的是工作后的休息。還有就是每個住戶有兩個衛(wèi)生間，方便自己和客人的多重使用。也為防火要求做了一些保障。臥室的話每個單位住宅有兩個，方便員工和家庭的來客臨時居住等。所以說這個建筑的設(shè)計真的是非常不錯的。
總而言之這次的技能訓(xùn)練真的是很讓我大開眼界的，見識到了不一樣的建筑物設(shè)計和節(jié)后方面的知識。我會把本次的收獲熟記于心，相信他會在我以后的生活工作中等會我有很大的幫助的。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十三
第一段：引言（150字）。
體能技能訓(xùn)練一直以來都是重要的健身方式，不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)意志力和堅持不懈的精神。我曾經(jīng)參與了一次體能技能訓(xùn)練課程，從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對體能技能訓(xùn)練的心得體會。
第二段：堅持和毅力（300字）。
在接受體能技能訓(xùn)練的過程中，我深深體會到了堅持和毅力的重要性。在訓(xùn)練的開始階段，我感到非常吃力和不適應(yīng)，身體各方面的素質(zhì)都無法達(dá)到要求。但是，我明白只有堅持下去，才能慢慢適應(yīng)并提高。于是，我每天都在訓(xùn)練中付出努力，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的體力、耐力和靈活性都有了明顯的提升。這讓我深信只要有足夠的堅持和毅力，任何困難都能被克服。
第三段：團(tuán)隊合作（300字）。
體能技能訓(xùn)練并不僅僅是個人的挑戰(zhàn)，而是需要大家共同努力的團(tuán)隊活動。在訓(xùn)練過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的力量。其他隊友的支持和鼓勵，讓我在訓(xùn)練中得到了更大的動力，并且在遇到困難時也有了更多的幫助。我們相互之間互相督促，共同進(jìn)步。在團(tuán)隊合作的過程中，大家學(xué)會了相互信任和傾聽，克服了困難和矛盾。通過團(tuán)隊合作，我不僅收獲了技能的提高，更培養(yǎng)了一種團(tuán)結(jié)和合作的精神。
第四段：身心健康（300字）。
體能技能訓(xùn)練對身心健康的積極影響是不可忽視的。通過鍛煉身體，我們可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，減少疾病的發(fā)生。訓(xùn)練過程中釋放的大量能量，也有助于減輕壓力和焦慮。此外，訓(xùn)練還可以調(diào)整身體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，讓自己的心情更加平穩(wěn)愉悅。同時，鍛煉身體還可以幫助我們培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，例如規(guī)律的作息，健康的飲食等等。通過體能技能訓(xùn)練，我感受到了身心的平衡和健康。
第五段：人生哲理（250字）。
體能技能訓(xùn)練不僅是一種運(yùn)動方式，更是一種人生的哲學(xué)。在訓(xùn)練中，我學(xué)會了堅持、毅力、團(tuán)隊合作等重要品質(zhì)，這些品質(zhì)同樣適用于生活中的各個方面。無論是工作、學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系，只有保持堅持和毅力，才能克服困難并取得成功。團(tuán)隊合作也是人際關(guān)系中的重要因素，只有相互信任和相互依賴，才能共同成長和進(jìn)步。身心健康是我們維持良好生活質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有注重身體的鍛煉保健，才能真正享受人生的美好。體能技能訓(xùn)練不僅幫助我提高了體質(zhì)和技能，更教會了我寶貴的人生哲理。
總結(jié)（100字）。
通過參與體能技能訓(xùn)練，我深刻體會到了堅持和毅力的重要性，團(tuán)隊合作的力量以及身心健康對個人發(fā)展的重要性。這些經(jīng)驗和體會不僅在訓(xùn)練中幫助我取得了進(jìn)步，也讓我在生活中有了更多的信心和動力。體能技能訓(xùn)練不僅是鍛煉身體，更是鍛煉意志力和培養(yǎng)團(tuán)隊精神的絕佳方式。我相信通過持續(xù)的訓(xùn)練和努力，我將在各個方面實現(xiàn)更多的突破和進(jìn)步。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十四
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這么一次特殊的培訓(xùn)，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤，給略有浮躁和麻木的心態(tài)以警醒和啟迪。
說實話之前我對這次培訓(xùn)有小小的抵觸。覺得整整兩天的時間不如去聽業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)講座收獲大。可是去了之后才覺得獲益匪淺。許多次老師的話語常常使我不由自主地對號入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動了心底最柔軟的部分。原來自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“60歲以下都是青年人”的說法，我還處在青春期。
當(dāng)我看到電影《飛越老人院》中院長計算陪伴老人的時間這一情節(jié)時，我觸目驚心。我在心里暗暗計算了一下，暗暗慶幸我比她幸運(yùn)一些，因為我離父母很近。正因為很近，又覺得父母身體還行加上工作忙所以并不常去父母那兒。初中時曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅持了一年多，而現(xiàn)在卻再也沒有給父母洗過腳、洗過任何東西，心里十分慚愧。
我的父親是一名機(jī)械工程師，在幾萬多名職工的**礦務(wù)局，他高超的業(yè)務(wù)水平和固執(zhí)耿直的壞脾氣一樣有名。因為他對工作要求完美，近乎苛刻。他原來學(xué)的是俄語，英語是后來學(xué)的。沒上過高中，卻完全憑自學(xué)上了大學(xué)。印象中，小時候家里墻上貼著大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語單詞。我后來上初一學(xué)英語，那時候沒有聽力，老師也不講音標(biāo)，音標(biāo)是我父親啟蒙的，他為了練發(fā)音托人從上海買的錄音機(jī)，那時候可是稀罕物。他的領(lǐng)域是機(jī)械制造，但他是跨行業(yè)的高手。1981左右年礦務(wù)局第一批安裝水暖管道的設(shè)計安裝組負(fù)責(zé)人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設(shè)計的。我爸沒有不會做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到折疊椅和沙發(fā)等各種家具，都是他比著《上海家具》書上流行的式樣打制的，既結(jié)實又時髦，成為爭相參觀的對象。他床底的箱子好多，箱子里有一大堆發(fā)明專利和科研成果獲獎證書，那個年代都是貨真價實的。他會買好多書給我讀，從不吝惜。會做各種精致的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼里，爸爸是無所不能的。有一年生病在濟(jì)南住院，我陪在醫(yī)院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房里另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡直不像一位第二天手術(shù)的病人，一點(diǎn)沒有緊張和焦慮，言語間充滿了以我為榮自豪的樣子。以前他從來不表揚(yáng)我，我意識到曾經(jīng)我無所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而并不優(yōu)秀的我，從他口中說出來成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善于經(jīng)營家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時，家家在宿舍門口都養(yǎng)雞。別人都是養(yǎng)幾只母雞下蛋，我媽除了養(yǎng)幾只母雞，就5分錢一只小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個需要糧票和肉票的年代，吃上一點(diǎn)肉是多么奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時候嫌我長得黑、長得丑，長大了嫌我不夠努力學(xué)習(xí)，嫌我沒考上名校。直到兩年前我正回復(fù)一封國外的郵件，我媽緊盯著屏幕。她以前也是學(xué)俄語的，不懂英文。她說：“哎，這些我都看不懂哎。”眼神里不再是嫌棄，而是充滿了喜悅和欣賞。
那樣能干的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉(zhuǎn)彎，為我自豪，為我高興，這只能說明，她老了。曾經(jīng)，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過來了，我心里挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責(zé)任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經(jīng)生活打磨、歲月洗禮，內(nèi)心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂樂來上班。
說到上班，這次培訓(xùn)上老師有句話“上班的質(zhì)量決定了人生的質(zhì)量，工作的質(zhì)量決定了家庭生活的質(zhì)量”，說得特別好。前段時間有個特別火的微信文章《離開了單位你什么都不是》。你靠什么去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什么贏得社會的尊重？是單位！地球離了誰都會轉(zhuǎn)，單位離了你行，你離了單位卻不行?！疤煜挛跷?，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多么了不起，離開了單位，你什么都不是。
說到這里我要感謝三院，了解我，包容我，關(guān)心我，培養(yǎng)我。派我參加英語培訓(xùn)，去美國進(jìn)修，去進(jìn)修兒童無痛胃鏡。還被評為了首批青年才俊。當(dāng)時參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵我報名的。我來三院好幾年都沒考繼續(xù)教育，因為我不想晉升職稱了。副主任齊愛霞說那怎么行，你還這么年輕，硬是讓我一下子報了6門課，現(xiàn)在心里特別感謝她。有人問我來了三院后悔嗎，我說后悔啊，后悔沒早來！醫(yī)院提供了這么多這么好的平臺和機(jī)會，三院的每一位都是何等的幸運(yùn)啊。
三毛說：“我來不及認(rèn)真地年輕，待明白，我只能認(rèn)真地老去?！钡俏覀冞€年輕，你今天的日積月累，早晚會成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立于世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十五
xx年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。
此次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對警務(wù)實戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識，在參加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過不同形式的警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說，對這次警務(wù)實戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會，沒有把警務(wù)實戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的實戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識同樣如此，只要不經(jīng)常練習(xí)、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應(yīng)用圈，離你越來越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無法有效的保護(hù)人民群眾和自身的安全。
說是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務(wù)理論及實戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，在實戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外，還看了大量的警務(wù)實戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)交流。
俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺)，在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時又要有一個科學(xué)訓(xùn)練方法問題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場作風(fēng)紀(jì)律，同時又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊出操，訓(xùn)練時動作整齊劃一，口號宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn)，經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內(nèi)快速吸收新的警務(wù)理念和實戰(zhàn)技能，通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。
數(shù)控技能訓(xùn)練心得體會
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我普車組在學(xué)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下和馮領(lǐng)隊、閔總教練的指導(dǎo)下展開訓(xùn)練。本學(xué)期我擔(dān)任普車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導(dǎo)。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團(tuán)隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了普車各項技能訓(xùn)練任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一.老師的任務(wù)：
在開學(xué)初我制定了高一，高二，高三的技能訓(xùn)練工作計劃。再經(jīng)過小組討論定稿，明確各個老師的分工。對于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔興趣小組，目的是組織梯隊建設(shè)。對于高二主要工作是分項目教學(xué)，是他們達(dá)到初級工水平，為下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練打基礎(chǔ)。對于高三主要工作是定期定量訓(xùn)練往年的省賽圖紙，以及本組計劃的圖紙，定期進(jìn)行考核。
本人主要任務(wù)：做好參訓(xùn)學(xué)生思想工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，搞好安全教育，保持參訓(xùn)學(xué)生隊伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓(xùn)練秩序;精心設(shè)計訓(xùn)練項目，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計劃和內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法;講清技能訓(xùn)練相應(yīng)的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導(dǎo)，認(rèn)真搞好技能考核，不斷提高參訓(xùn)學(xué)生的技能水平。
組里的老師的任務(wù)：組織好學(xué)生訓(xùn)練外，參加相應(yīng)年級考核圖紙設(shè)計及其它相關(guān)活動。
二.對學(xué)生的要求：
服從管理;集中訓(xùn)練課時間，學(xué)生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生要對自己考核過程進(jìn)行總結(jié)。高一的每周五次理論學(xué)習(xí)。高二每周一次理論學(xué)習(xí)，四次實踐操作訓(xùn)練。高三的每周六天實踐訓(xùn)練和教輔工作。
技能訓(xùn)練心得體會范文
“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強(qiáng)，最終做成一項事業(yè)，談何容易?從本學(xué)期開始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項重要的工作，積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓(xùn)的過程，可以說受益頗多，終生難忘。
一全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報課而告終，整個過程歷經(jīng)一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時，對我們這個團(tuán)隊不甚了解，對我們每一個人也很陌生，當(dāng)時面隊著我們12個人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè)，而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況，孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心，但仍然勉勵我們一定要利用課余時間集中練習(xí)，互相聽課，查缺補(bǔ)失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細(xì)致的講解，無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”，大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二從初上講臺的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗
在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團(tuán)全體成員迎來了實戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺講話或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷，但是一想到自己要真正走上講臺，面對權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作，心中就會缺少底氣，邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃?，在一節(jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個人講課，而且要按照要求從導(dǎo)語開始講，到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對這個艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序，結(jié)果我抽到了第一個講課的簽!說實話，當(dāng)時對于我是一個極大的考驗，巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔(dān)心自己的講課水平、效果，擔(dān)心被孔教授批評，更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺，把整個教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會時的會場，把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴，開始了我的導(dǎo)語部分“同學(xué)們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學(xué)寶庫中，有四部經(jīng)久不衰的，偉大、經(jīng)典的名著，那么，《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學(xué)朗讀課文、請大家回答問題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過程。20分鐘以后，我完成了自己的教學(xué)任務(wù)，收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會心的微笑。當(dāng)時的我很幸福、很感動，因為畢竟我的初次講課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評，我清楚的記得優(yōu)勢有幾個方面，缺點(diǎn)是什么。
在隨后幾周的時間里，為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工，除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外，支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個小組，分別在本部和凈月兩個校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí)，大家按照順序登臺講課，而其他同學(xué)扮成學(xué)生來積極的配合，同時在最后集體討論過程中，對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作，卻潛移默化地對最后我們的匯報課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺，并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后，由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三繼往開來、再譜新篇，扎實推進(jìn)其他各級、各類培訓(xùn)工作
關(guān)于教師技能，教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落，前不久，支教團(tuán)全體同學(xué)又來到農(nóng)村教育研究所，邀請了副所長李老師為我們做了一場關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷，為我們講解了很多我們關(guān)心的問題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問題、以及結(jié)合支教團(tuán)實際，提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記，并把培訓(xùn)的過程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我們對于支教工作的理解和認(rèn)識，充實出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。
“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負(fù)母校囑托,懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望，踏上支教征程，實現(xiàn)人生理想。我們會不斷充實自己的頭腦，完善自己的人格，強(qiáng)化團(tuán)隊的意識，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭光!
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十六
第一段：引言（200字）。
技能訓(xùn)練是提高自身能力的重要途徑，而講解技能訓(xùn)練更是幫助他人學(xué)習(xí)和理解的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在過去的一段時間里，我參加了一項講解技能訓(xùn)練課程，并且在課程結(jié)束后付諸實踐。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到講解技能的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些訓(xùn)練心得體會。
第二段：培養(yǎng)溝通技能（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，良好的溝通技巧是至關(guān)重要的。首先，為了能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息，我學(xué)會了用簡潔而準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想。其次，我也學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。通過與學(xué)員的互動，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)者可能有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和聽取渠道，因此要根據(jù)他們的需求來調(diào)整自己的講解方式。最后，我還學(xué)會了用圖表和實例來說明問題，以使得講解更加直觀和易懂。
第三段：培養(yǎng)教育能力（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)教育能力也是十分關(guān)鍵的。首先，我學(xué)會了提前準(zhǔn)備。在進(jìn)行講解之前，我會做充分的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，包括了解學(xué)員的需求、整理講解內(nèi)容和案例等。其次，我學(xué)會了靈活應(yīng)對變化。在講解過程中，學(xué)員可能會提出問題或者需要進(jìn)一步解釋，這時候我需要能夠迅速調(diào)整自己的思路，并做出有針對性的回應(yīng)。最后，我也意識到激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和動力的重要性。我會創(chuàng)造一個活躍的講解氛圍，激發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲，讓他們能夠積極參與到講解中。
第四段：發(fā)現(xiàn)與解決問題（200字）。
在講解技能訓(xùn)練中，經(jīng)常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)。首先，一些學(xué)員可能并不理解或者接受我的講解，這時候我需要通過不同方式來解釋并幫助他們理解。其次，一些學(xué)員可能會提出一些復(fù)雜的問題，需要我尋找合適的解決方案。在處理問題的過程中，我會盡量保持冷靜和耐心，并與學(xué)員一起思考和討論解決方案。通過解決問題的過程，我不斷提升自己的思維能力和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次講解技能訓(xùn)練的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我深刻認(rèn)識到講解技能對于幫助他人學(xué)習(xí)和理解的重要性，同時也意識到了自身在講解過程中的不足和需要提升的方面。以后，我會繼續(xù)努力加強(qiáng)溝通和教育能力，鍛煉自己的思維和解決問題的能力，以提升自己在講解技能訓(xùn)練中的表現(xiàn)和效果。希望通過我的努力，能夠為他人的學(xué)習(xí)和成長提供更好的幫助和指導(dǎo)。
以上是關(guān)于“講解技能訓(xùn)練心得體會”的連貫五段式文章，共計1200字。通過學(xué)習(xí)講解技能訓(xùn)練，我不僅提高了溝通和教育能力，也加深了對于解決問題和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的理解。這些經(jīng)驗和體會將在今后的工作和生活中給予我更多的幫助和指導(dǎo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十七
導(dǎo)言：在當(dāng)代社會中，溝通技能越來越受到重視。無論是在工作還是生活中，良好的溝通能力都是成功的關(guān)鍵之一。在這次溝通技能訓(xùn)練中，我意識到了溝通技能的重要性，并通過不斷的實踐和反思，不斷提高自己的溝通能力。
第一段：改變自己的態(tài)度和觀念。
在溝通技能訓(xùn)練的過程中，我深刻認(rèn)識到了改變自己的態(tài)度和觀念對于提高溝通能力的重要性。在與他人進(jìn)行交流時，我以前往往只關(guān)注自己的觀點(diǎn)和想法，而忽略了對方的感受和意見。然而，通過這次訓(xùn)練，我明白了溝通是一種相互交流的過程，需要傾聽對方的聲音，尊重對方的觀點(diǎn)。只有以開放的心態(tài)去傾聽和理解他人，才能建立起良好的溝通關(guān)系。
第二段：積極發(fā)展溝通技巧。
在訓(xùn)練中，我也學(xué)到了一些實用的溝通技巧。例如，維持良好的眼神交流和肢體語言的運(yùn)用。通過保持適當(dāng)?shù)难凵窠涣?，我們可以更好地表達(dá)自己的關(guān)注和興趣，同時也能更好地理解對方的意圖和感受。并且，通過學(xué)習(xí)肢體語言的運(yùn)用，我們能夠更好地傳遞和接受信息。當(dāng)我們能夠運(yùn)用這些技巧時，我們的溝通能力將得到明顯的提高。
第三段：培養(yǎng)良好的傾聽能力。
在溝通技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)良好的傾聽能力是我認(rèn)為最為重要的一點(diǎn)。通過積極傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，我們能夠更好地理解對方的需求和想法。在過去，我往往只關(guān)注我自己要表達(dá)的內(nèi)容，而忽略了對方的感受。然而，在訓(xùn)練中，我學(xué)到了盡量平等地對待他人的觀點(diǎn)，并努力理解他們的角度。只有通過良好的傾聽，我們才能建立起互信和感情，從而提高溝通的效果。
第四段：不斷反思和改進(jìn)自己。
在整個訓(xùn)練過程中，我也不斷通過反思來改進(jìn)自己的溝通能力。每次進(jìn)行溝通訓(xùn)練后，我都會回顧自己的表現(xiàn)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計劃。通過這種反思和改進(jìn)的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己常犯的錯誤，并通過練習(xí)不斷提高自己的溝通技巧。通過持續(xù)的自我反省和改進(jìn)，我逐漸意識到，溝通是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。
第五段：結(jié)論。
通過這次溝通技能訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識到了溝通技能的重要性，并通過改變自己的態(tài)度和觀念，積極發(fā)展溝通技巧，培養(yǎng)良好的傾聽能力，并不斷反思和改進(jìn)自己，提高了自己的溝通能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的溝通技能，與他人更好地交流和合作，實現(xiàn)個人和團(tuán)隊的成功。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十八
隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式也發(fā)生了根本性的變革?？梢哉J(rèn)為，多媒體技術(shù)完全能夠取代傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)方式，不僅如此，它更能把教學(xué)中運(yùn)用傳統(tǒng)方式無法描述或解決的“難點(diǎn)”有效地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)表現(xiàn)出來，變“微觀為宏觀”，變“靜態(tài)為動態(tài)”，更無限制地擴(kuò)展了黑板的面積……如此等等，從而引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的樂趣，不言而喻，多媒體技術(shù)將越來越多的走進(jìn)課堂，從而使教育效率和質(zhì)量得到大幅度提高。
現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，中、老年以上的多數(shù)教師由于年齡的限制，學(xué)習(xí)起這門新技術(shù)來，感覺仿佛很吃力。特別是他們受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多教師并不喜歡這類新生事物，一部分教師甚至出現(xiàn)抵觸情緒，這大大的制約了多媒體技術(shù)的廣泛開展，使諸多的優(yōu)質(zhì)課件不能得到充分利用，造成了這些優(yōu)秀資源的浪費(fèi)，教學(xué)效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢下的這些問題，筆者以為，首先要轉(zhuǎn)化中、老年教師的教育觀念?？梢酝ㄟ^年輕優(yōu)秀教師的多媒體電教課的示范作用，讓老教師們充分體驗到多媒體技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢，逐步改變這些教師的僵化的思想觀念；其次各單位應(yīng)該經(jīng)常組織中、老年教師進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一定要做到實用，不流于形式，可以采用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們盡快掌握新技術(shù)的使用，逐步達(dá)到熟練操作，提高他們的動手能力。還應(yīng)該建立一套合理的獎懲制度，從行政上使多媒體電教課的應(yīng)用得以強(qiáng)化和保證。
相信采取一定的措施后，會有更多的中、老年教師進(jìn)入到這個新的領(lǐng)域中來，他們一定能夠很快擺脫傳統(tǒng)教育的桎梏，改變他們對多媒體技術(shù)持有的反感情結(jié)，逐步達(dá)到熟練使用現(xiàn)代新教育技術(shù)進(jìn)行授課，這無疑會使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，教改工作真正的落到實處。
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教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇十九
科學(xué)研究，一部分是創(chuàng)造知識，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實及其規(guī)律的實踐活動;另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識繼承的實踐活動。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實的本質(zhì)和規(guī)律以及對已有知識分析整理的實踐活動。在接近畢業(yè)的時候，感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會，讓我們能有機(jī)會在老師的指導(dǎo)下開展一些社會實踐活動，親身體驗一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識面，開闊視野;二來提高自己社會工作實際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
首先，是題目的選取，題目要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，不能太大，整體思路與曾經(jīng)做過的課程設(shè)計類似。所以我們組決定選火車票訂票管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計 ，由于上學(xué)期的軟件工程課程設(shè)計中，做過關(guān)于這個系統(tǒng)的需求分析，因此，相對來說，比較熟悉。我們通過數(shù)據(jù)字典、e-r圖、ipo圖、數(shù)據(jù)流圖、用例圖等對實際的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。這會讓我們更深刻的理解火車票訂票管理系統(tǒng)。 通過這次科研訓(xùn)練，我不僅學(xué)會了很多工具的使用，像visio的使用，dreamweaver的使用，firework的使用等等，這不僅提高了我知識的含量，還為我今后的學(xué)習(xí)打下了一個好的基礎(chǔ)，我感覺非常的有必要;更讓我深刻體會到的是上學(xué)期學(xué)的文獻(xiàn)解鎖，當(dāng)時我的想法是多么的錯誤，這其實是我們今后學(xué)習(xí)必備的一門技術(shù)，它可以讓我們能夠很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。
更值得注意的是，因為剛剛接觸科技論文的撰寫，剛?cè)胧謺r總會把摘要與引言混為一談，將摘要寫成了引言，其實二者是有區(qū)別的。從內(nèi)容上區(qū)分：摘要是以提供論文內(nèi)容梗概為目的的、不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述論文重要內(nèi)容的短文，其基本要素包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。引言是簡要說明研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識空白，理論基礎(chǔ)和分析，研究設(shè)想、研究方法和實驗設(shè)計，預(yù)想結(jié)果和意義等。從功能上區(qū)分：摘要能使讀者了解論文的主要內(nèi)容，當(dāng)讀者檢索到論文題名后是否繼續(xù)閱讀論文的其它部分，主要通過閱讀摘要來進(jìn)行判斷;同時，摘要為科技情報人員和計算機(jī)檢索提供方便。引言主要是提出論文中研究的問題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。從特性上區(qū)分：摘要具有獨(dú)立性和自明性，并擁有與論文同等的主要信息。即不閱讀全文就能獲得必要信息。引言是論文內(nèi)容的一部分，是論文的前奏，它不具備獨(dú)立性和自明性，不能單獨(dú)成篇。
其次，就是在寫參考文獻(xiàn)時經(jīng)常出錯，尤其是格式上的錯誤。這里說的參考文獻(xiàn)是指文后的參考文獻(xiàn)表，其概念是為撰寫或編輯論著而引用的有關(guān)圖書資料。在科技論文中，凡是引用前人(包括作者自己過去的)已發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等，都要對他們在文中出現(xiàn)的地方予以標(biāo)明，并在文末(致謝段之后)列出參考文獻(xiàn)表，稱為參考文獻(xiàn)著錄。其格式由參考資料種類的不同而異。 通過科研技能訓(xùn)練，我學(xué)到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高?？茖W(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn)，每個研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。通過訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時代的大學(xué)生，僅會操作鼠標(biāo)、懂得理論知識是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。另外，理工科的學(xué)生不是只有會計算和實驗就夠了的，培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過科研技能訓(xùn)練，讓我在原有水平上有了一個量的提高，對我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會一直努力用理論聯(lián)系實際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。
以后會容易查到，還有一點(diǎn)是可以把較重要的東西記下來，為以后自己寫文章打下基礎(chǔ)，當(dāng)再看到這些文章要點(diǎn)時，就會很容易收到啟發(fā)，對自己的立題會很有幫助。在做筆記的基礎(chǔ)上，還要定期總結(jié)，特別是對自己所關(guān)心的領(lǐng)域，要全程關(guān)心，仔細(xì)閱讀，定期總結(jié)?？偨Y(jié)什么?總結(jié)過去已經(jīng)做過什么------做到心中有數(shù)，現(xiàn)在進(jìn)展到什么程度---------做到知己知彼;從中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。預(yù)測將來的熱點(diǎn)和發(fā)展方向--------才能準(zhǔn)確出擊，找到自己的方向和目標(biāo)!
二、 做人。這一點(diǎn)我體會得越來越深。上面關(guān)于做學(xué)問的想法并不是我憑空就想得出來的，而是這幾周里師兄師姐們教會我的。實驗室中和諧的氣氛，良好的傳統(tǒng)是潘老師十幾年的心血，也正是這一點(diǎn)，才使艱苦的研究工作變得有樂趣。 我深知，我需要不斷地向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)，對人坦誠相待，融入這個快樂溫馨的小集體。
以上僅是我進(jìn)入實驗室之后的一些體會，我的路還很長，四年到五年的學(xué)習(xí)生活對我來說將會是一個考驗。我很高興，自己又回到了起點(diǎn)，重新開始我的學(xué)習(xí)馬拉松。接受考驗，我義無反顧!!
通過該課程，我首先學(xué)會了撰寫科技論文?？萍颊撐氖怯煽萍脊ぷ髡邔ζ鋭?chuàng)造性研究成果進(jìn)行理論分析和科學(xué)總結(jié)，并得以公開發(fā)表或 通過答辯的科技寫作文體，一篇完備的科技論文，應(yīng)該按一定的格式書寫，并具有科學(xué)性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應(yīng)按一定的方式發(fā)表，即有效出版?？萍颊撐牡念愋鸵话阌姓撟C型、科技報告型、發(fā)現(xiàn)發(fā)明型、計算型和綜述型五種。作為科技報告型論文要求有作者自己的新見解，應(yīng)提供所研究項目足夠的信息，寫出的原始資料必須準(zhǔn)確，可以包括正反兩方面的經(jīng)驗和結(jié)果，使之成為進(jìn)一步研究的依據(jù)。一篇好的綜述型論文應(yīng)包含有前人未曾發(fā)表過的新思想和新資料，還要求撰寫者在綜合分析和評價已有資料的基礎(chǔ)上，提出特定時期內(nèi)有關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。寫論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語;還應(yīng)避免用不得體的華麗詞藻，或過高過低的程度用語。國內(nèi)的科技期刊要求論文題名的用字不超過20個漢字，外文題名不超過10個實詞。另外題名中應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式、不太為同行熟悉的外來語、符號、簡稱、縮寫以及商品名稱。
大學(xué)生科研訓(xùn)練這門課還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認(rèn)知，計算機(jī)是發(fā)展十分迅速更新?lián)Q代非?？斓男袠I(yè)，掌握其最新的科研信息非常重要，所以我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上科技時代的發(fā)展，自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿科技信息，自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)技術(shù)軟件的應(yīng)用并積極培養(yǎng)自主常新的能力。
通過大學(xué)生科研訓(xùn)練這門課程，讓我發(fā)覺自己在大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)并不明確，我們在學(xué)校學(xué)的知識并不是全能的，有很多知識我們都不知道干什么的時候能用的，理論知識只是單純的理論沒有實際意義，在問題面前總是無從下手。所以通過此課程的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到理論與實際聯(lián)系的重要性。一篇看似簡單的論文不是想象中那么簡單，高質(zhì)量的論文不是想寫就寫出來的，包含著作者辛勤的勞動、汗水、心血和智慧。通過長時期實驗，精心觀察，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理，完美的表達(dá)，才有一篇高水平論文的面世?！耙环指?，一分收獲”每個人只有勤奮刻苦努力，經(jīng)過長時間磨練，才能寫出高質(zhì)量的論文。學(xué)習(xí)專業(yè)知識亦是如此，不經(jīng)過認(rèn)真努力永遠(yuǎn)沒有好的發(fā)展，我們做人又何嘗不是呢!
科研訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，很多大學(xué)都有這方面的安排，以為科研訓(xùn)練確實能訓(xùn)練學(xué)生的科研能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過科研訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生的專業(yè)激情和學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力，提高綜合素質(zhì)。 我們做的是基于android系統(tǒng)的rss閱讀器。通過這次科研訓(xùn)練我們對android系統(tǒng)的歷史及構(gòu)架有了初步的了解，并在此基礎(chǔ)上做出了一個簡單的rss閱讀器。要做科研閱讀文獻(xiàn)是必不可少的，前期我們看了很多這方面的書籍，嘗試了很多小的基本的程序來熟悉開發(fā)環(huán)境和系統(tǒng)。
通過這段時間的科研訓(xùn)練，我深切感受到了“獲益匪淺”四個字的含義。首先，開闊的我的視野。以前只是到了使用的階段，現(xiàn)在能對其進(jìn)行一些開發(fā)。其次，這次科研訓(xùn)練有效地加強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力，眾人拾材火焰高，團(tuán)結(jié)他人，就是對自己的充電。
希望今后的實踐中能學(xué)到更多，有更多收獲感悟。感謝學(xué)院的精心安排與導(dǎo)師的不辭辛苦!
大學(xué)生科研訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),目前全國很多學(xué)校把大學(xué)生參加科研訓(xùn)練作為提高大學(xué)生科研素質(zhì)的重要途徑。
通過本次科研訓(xùn)練我學(xué)會了科技論文撰寫的基本要求。即科技論文是由科技工作者對其創(chuàng)造性研究成果進(jìn)行理論分析和科學(xué)總結(jié)，并得以公開發(fā)表或 通過答辯的科技寫作文體， 一篇完備的科技論文，應(yīng)該按一定的格式書寫，并具有科學(xué)性、首創(chuàng)性和邏輯性;還應(yīng)按一定的方式發(fā)表，即有效出版。科技論文的類型一般有論證型、科技報告型、發(fā)現(xiàn)發(fā)明型、計算型和綜述型五種。作為科技報告型論文要求有作者自己的新見解，應(yīng)提供所研究項目足夠的信息，寫出的原始資料必須準(zhǔn)確，可以包括正反兩方面的經(jīng)驗和結(jié)果，使之成為進(jìn)一步研究的依據(jù)。一篇好的綜述型論文應(yīng)包含有前人未曾發(fā)表過的新思想和新資料，還要求撰寫者在綜合分析和評價已有資料的基礎(chǔ)上，提出特定時期內(nèi)有關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的演變規(guī)律和發(fā)展趨勢。寫論文要避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語;還應(yīng)避免用不得體的華麗詞藻，或過高過低的程度用語。國內(nèi)的科技期刊要求論文題名的用字不超過20個漢字，外文題名不超過10個實詞。另外題名中應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式、不太為同行熟悉的外來語、符號、簡稱、縮寫以及商品名稱。
此次的科研訓(xùn)練還讓我意識到，自己對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及重大的科研成果沒有多少認(rèn)知，通信行業(yè)是發(fā)展十分迅速更新?lián)Q代非?？斓男袠I(yè)，掌握其最新的科研信息非常重要，所以我們只淺顯的學(xué)到學(xué)校要求的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力要跟上科技時代的發(fā)展，自己在今后的學(xué)習(xí)生活中會積極了解有關(guān)本專業(yè)的前沿科技信息，自主學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)技術(shù)軟件的應(yīng)用并積極培養(yǎng)自主常新的能力。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二十
技能的培養(yǎng)是每個人成長過程中不可或缺的一部分。無論是學(xué)習(xí)一門外語、練習(xí)某種樂器，還是磨礪自己的運(yùn)動技能，每個人都需要付出時間和努力來習(xí)得這些技能。在這個過程中，我也體會到了很多心得和體會。本文將以五段式的形式，分享我在訓(xùn)練技能過程中的心得體會。
第一段：設(shè)立明確的目標(biāo)。
要想在訓(xùn)練技能中取得進(jìn)步，首先要設(shè)立明確的目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)立可以讓我知道自己要追求什么，它會給我?guī)韯恿头较?。例如，?dāng)我學(xué)習(xí)一門外語時，我會設(shè)立一個階段性的目標(biāo)，比如能夠流利地和外國朋友交流。這樣一來，我就能夠通過分階段的設(shè)立目標(biāo)，逐步提高自己的語言能力，從而更好地實現(xiàn)整體目標(biāo)。
第二段：制定合理的計劃。
目標(biāo)雖然重要，但光有目標(biāo)還不夠。為了更好地實現(xiàn)目標(biāo)，我需要制定一個合理的計劃。這個計劃應(yīng)該包含我需要投入的時間、學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及每天的具體學(xué)習(xí)安排。例如，當(dāng)我決定練習(xí)樂器時，我會制定每天練習(xí)的時間和內(nèi)容，保證每天都有一定的時間進(jìn)行練習(xí)。同時，我也不會給自己過于苛刻的壓力，合理分配時間，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有效。
第三段：保持堅持和耐心。
堅持和耐心是訓(xùn)練技能過程中非常重要的品質(zhì)。學(xué)習(xí)技能不會一蹴而就，而是需要長時間的積累和實踐。當(dāng)我在練習(xí)某種技能時，剛開始時可能會覺得很難，但只要保持堅持和耐心，一定會有所進(jìn)步。例如，當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)彈吉他時，覺得指法非常難把握，但是我堅持每天練習(xí)，不斷糾正錯誤，慢慢地掌握了正確的彈奏技巧。
第四段：善用資源和尋求幫助。
在訓(xùn)練技能的過程中，善用資源和尋求幫助是非常有效的方法。各種學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)和社交平臺都可以成為我學(xué)習(xí)技能的寶貴資源。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)編程時，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)的教程和解決方案，通過與他人的交流和探討，我能夠更好地理解和掌握技能。同時，我也會向身邊擅長該技能的人請教，他們的經(jīng)驗和指導(dǎo)對我的學(xué)習(xí)非常有幫助。
第五段：樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗。
最后一點(diǎn)，樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗是我在訓(xùn)練技能中體會到的重要品質(zhì)。通過分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，不僅能夠幫助他人，也能夠更好地鞏固自己的知識。與他人分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得，我不僅能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)技能，還可以從他們的反饋中改進(jìn)自己。
總之，訓(xùn)練技能需要設(shè)立明確的目標(biāo)、制定合理的計劃，保持堅持和耐心，并善用資源和尋求幫助，最后需要樂于分享和總結(jié)經(jīng)驗。通過這個過程中，我不僅能夠獲得技能的提高，也能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和溝通能力。無論是在學(xué)校、工作還是生活中，這些心得體會都對我有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要我持續(xù)地訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我就能夠不斷提高自己的技能水平，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二十一
第一段：引言（200字）。
安全是每個人生活中不可忽視的重要問題，我們時刻都面臨著各種安全隱患，如火災(zāi)、交通事故、電器故障等。為了提高自身的安全意識和應(yīng)急能力，我參加了一次安全技能訓(xùn)練。在這次訓(xùn)練中，我不僅學(xué)到了許多實用的安全知識和技能，而且深刻體會到安全的重要性。通過這次訓(xùn)練，我對安全技能的重要性有了更深的體會，也提高了自己的安全意識和應(yīng)急能力。
第二段：安全知識的學(xué)習(xí)（200字）。
在安全技能訓(xùn)練中，我們首先學(xué)習(xí)了一些基本的安全知識。比如，如何正確使用滅火器、逃生技巧和急救措施等。這些知識不僅是在緊急情況下的救命稻草，也是日常生活中的常識。通過學(xué)習(xí)這些知識，我能夠更加準(zhǔn)確地判斷危險情況，并采取正確的措施應(yīng)對。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍有人突然暈倒時，我知道應(yīng)該迅速呼叫醫(yī)護(hù)人員，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，這可能就能挽救他們的生命。
除了學(xué)習(xí)安全知識，我們還進(jìn)行了一系列實際操作的訓(xùn)練，比如滅火器的使用、逃生器械的操作和急救人員的模擬等。通過反復(fù)的訓(xùn)練，我們逐漸熟悉了各種設(shè)備和操作的方法。這種訓(xùn)練不僅加強(qiáng)了我們的技能，還增強(qiáng)了我們的自信心。在模擬火災(zāi)中，當(dāng)我親自使用滅火器將火焰撲滅時，我感到了巨大的成就感和滿足感。這種感覺不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也讓我明白了只有通過實踐才能真正掌握安全技能。
第四段：安全意識的提高（200字）。
通過安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實用的安全知識和技能，更重要的是提高了自己的安全意識。在過去，我常常對安全問題輕描淡寫，認(rèn)為事故永遠(yuǎn)不會發(fā)生在我身上。然而，這次訓(xùn)練讓我看到了生活中的各種潛在危險，讓我意識到自己的安全意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過這次訓(xùn)練，我學(xué)會了時刻保持警惕，遇到危險情況時能夠冷靜應(yīng)對。我也開始向家人和朋友分享安全知識，希望他們能夠和我一樣重視自身的安全，提高自己的應(yīng)急能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次安全技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了實用的安全知識和技能，提高了自己的安全意識，還增強(qiáng)了自信心。我明白了只有通過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能真正掌握安全技能，并在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。我相信，只要每個人都積極參與安全技能訓(xùn)練，提高自己的安全意識和應(yīng)急能力，我們的社會將變得更加安全。在未來的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注安全問題，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的安全技能，以更好地保護(hù)自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
教學(xué)技能訓(xùn)練心得篇二十二
宏觀技能訓(xùn)練是現(xiàn)代教育中的一種重要方法，它的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們具備解決問題、合作與溝通的能力。在參加宏觀技能訓(xùn)練的過程中，我深刻認(rèn)識到了訓(xùn)練的重要性和對個人成長的影響。以下是我在宏觀技能訓(xùn)練中的體會與感悟。
宏觀技能訓(xùn)練是一種綜合性的訓(xùn)練，其戰(zhàn)略意義是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。通過宏觀技能訓(xùn)練，我學(xué)會了如何對待困難，如何合理分配和利用資源，以及如何與他人合作。這些宏觀技能對于我未來的個人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。
在宏觀技能訓(xùn)練中，我經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和困難，但也在克服這些困難的過程中獲得了很多成長。比如，在一個模擬的商業(yè)案例中，我需要與團(tuán)隊成員合作，制定解決方案并進(jìn)行演示。在這個過程中，我學(xué)會了如何分工合作、如何做好溝通與協(xié)調(diào)，并鍛煉了自己的演講技巧。所有這些經(jīng)歷使我變得更加自信和成熟，為我未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
宏觀技能訓(xùn)練注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。通過與團(tuán)隊成員的協(xié)作，我體會到了團(tuán)隊的力量和合作的重要性。在一個項目中，我們面臨著時間緊迫和資源有限的挑戰(zhàn)，但我們團(tuán)隊緊密合作，分工明確，最終成功完成了任務(wù)。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊不僅需要各個成員發(fā)揮自己的才能，更需要團(tuán)隊中每個成員之間的密切配合和相互信任。
宏觀技能訓(xùn)練不僅帶來了很多好處，也面臨著一些挑戰(zhàn)。在這個過程中，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的思維方式，面對復(fù)雜的問題和壓力。而在一些情況下，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，例如與不同性格的團(tuán)隊成員合作時的摩擦和溝通障礙。然而，正是通過這些挑戰(zhàn)，我得到了鍛煉和成長。
宏觀技能訓(xùn)練為我提供了一個寶貴的機(jī)會，使我學(xué)會了如何解決問題、如何與他人合作和溝通。這些技能將在我的未來發(fā)展中發(fā)揮重要作用。同時，宏觀技能訓(xùn)練也使我認(rèn)識到了我個人的不足之處，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己，提升自己的技能和能力。希望通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，我能在宏觀技能訓(xùn)練中不斷成長，為個人與社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次宏觀技能訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會了如何解決問題和克服困難。隨著社會的發(fā)展，宏觀技能將成為未來人才的重要需求。我相信，只有不斷提升宏觀技能，才能真正適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。