唯有總結(jié)經(jīng)驗，我們才能不斷地提升自我，實現(xiàn)個人和國家的長足進步。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問題。這些充滿智慧的格言和警句，值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。
依法治校的心得篇一
隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐加快，依法治國的理念已經(jīng)深入人心，企業(yè)、學(xué)校等各行各業(yè)也開始向這個方向努力。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校依法治校的工作，深刻感受到了依法治學(xué)和依法治校的重要性。在這個過程中，我不僅學(xué)會了如何依法行事，還發(fā)現(xiàn)這是一種良好的教育方式。下面我將分五段式，分享我的心得體會。
第一段：依法治學(xué)的重要性。
依法治學(xué)是我國教育體制改革方向之一，它強調(diào)在教育過程中需要貫徹法律法規(guī)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標制定教學(xué)計劃及教學(xué)評價標準，使學(xué)生在規(guī)范的環(huán)境中接受教育、學(xué)習(xí)知識。這種方式可以防止對教育的濫用和越軌，在提高教育質(zhì)量的同時，保護了學(xué)生的合法權(quán)益。此外，依法治學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法治精神，為日后的社會擔(dān)當做好準備。
第二段：依法治校的實際意義。
依法治校是學(xué)校管理的基本方針，其實質(zhì)是以法律為基礎(chǔ)，強化學(xué)校管理，維護教師和學(xué)生的權(quán)益，保證校園秩序。依法治校的重要性在于有利于規(guī)范學(xué)生行為，提高教育質(zhì)量，增強教師和學(xué)生的法制觀念，使校園成為人才的搖籃和基本法治教育的基地。
要落實依法治學(xué)依法治校，除了行政管理人員需要認真制定和貫徹法律法規(guī)外，學(xué)生和教職工也需要積極配合。學(xué)生要遵守校規(guī)校紀，不搞違法亂紀活動，珍視校規(guī)校紀，自覺維護校園和諧穩(wěn)定；教師要嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和課程目標，維護學(xué)生的合法權(quán)益、尊重學(xué)生的個性權(quán)利，打造一個公平、公正、公開的教學(xué)環(huán)境。
采取依法治學(xué)依法治校的方式，具有多方面的優(yōu)勢。一方面，可以增強師生之間的信任，減少矛盾和沖突；另一方面，可以提高學(xué)生的自我約束能力和文明修養(yǎng)，增強自律意識；還能夠激發(fā)教師創(chuàng)新精神和積極性，推動教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
依法治學(xué)依法治校最終的目的是為培養(yǎng)德智體全面、具有法制素養(yǎng)、高尚道德風(fēng)尚的優(yōu)秀人才而服務(wù)。此外，依法治學(xué)依法治校應(yīng)該是一種常態(tài)的、自覺的行為，只有這樣才能有效減輕行政干預(yù)，才能真正實現(xiàn)學(xué)校自治，真正打造獨立、公正的教育體系。
總之，依法治學(xué)依法治校是當代教育的重大改革方向，是一個全社會必須關(guān)注和全球教育共同面對的難題。它不僅是一個教育情懷，更是一個尊重法治、保護權(quán)益、提高教育質(zhì)量、推動發(fā)展的現(xiàn)實需要。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)遵循依法治學(xué)依法治校的思路，以良好的法治精神和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，發(fā)揮實際作用，推動教育事業(yè)向著更加良好的方向邁進。
依法治校的心得篇二
在現(xiàn)代社會中，法治是社會進步的重要標志之一。作為學(xué)校教育的基本模式，依法治校不僅是教育實踐的要求，也是培養(yǎng)學(xué)生法治觀念和法治素養(yǎng)的必然選擇。本文將就如何加強依法治校進行探討，分享自己的心得體會。
首先，依法治校要明確法治意識。學(xué)校作為一個特殊的社會組織，必須要有明確的法治意識。在學(xué)校內(nèi)部，師生之間、學(xué)校管理與學(xué)生自主之間，必須建立起法治觀念，通過法律去約束自己的行為。只有明確法治意識，學(xué)校才能真正改革創(chuàng)新，實現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展。
其次，依法治校要加強師生法律意識教育。加強對師生的法律意識教育十分重要，可以通過課堂教學(xué)、專題演講和座談會等方式進行。課堂教學(xué)要注重法律教育的滲透，將法律知識融入到日常教學(xué)中去，通過討論案例、剖析問題，引導(dǎo)學(xué)生理解法律，樹立法治觀念。另外，學(xué)?？梢越M織專題演講和座談會，在校外邀請法律專家、警察等相關(guān)人士，向?qū)W生講解法律知識，答疑解惑，讓學(xué)生更加了解法律法規(guī)，增強法律意識。
第三，依法治校要強化法律制度建設(shè)。法律制度是規(guī)范學(xué)校行為的基本依據(jù)。學(xué)校要依據(jù)國家法律法規(guī)制定校規(guī)校紀，并且要嚴格執(zhí)行。校規(guī)校紀要明確學(xué)生的義務(wù)和權(quán)利，要規(guī)范學(xué)生的行為。同時，學(xué)校要建立健全各類規(guī)章制度，包括學(xué)術(shù)規(guī)范、考試紀律和安全管理等，通過制度的保障，使學(xué)校教育得以有序進行。
第四，依法治校要倡導(dǎo)人文關(guān)懷。盡管法律是一種約束和規(guī)范，但在加強依法治校的過程中，我們也不能忽視人文關(guān)懷的重要性。在學(xué)校管理中，我們應(yīng)該注重對學(xué)生的關(guān)愛，在嚴格執(zhí)行法律制度的同時，也要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展心理輔導(dǎo)活動、組織社會實踐等方式，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，幫助他們更好地適應(yīng)和成長。
最后，依法治校也需要全員參與。學(xué)校依法治校不僅僅是學(xué)校管理者的責(zé)任，也是全體師生的共同責(zé)任。學(xué)校管理者要樹立權(quán)威，發(fā)揮法律手段對學(xué)校進行管理，同時要推動全員參與，形成學(xué)校依法治理的合力。只有全員參與，依法治校才能取得更好的效果。
總之，加強依法治校是教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。通過明確法治意識、加強師生法律意識教育、強化法律制度建設(shè)、倡導(dǎo)人文關(guān)懷以及全員參與，學(xué)校才能實現(xiàn)依法治校的目標和任務(wù)。我們要深入思考、總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和創(chuàng)新依法治校的方式方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷向前發(fā)展，為社會的進步做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇三
依法治校是中國教育事業(yè)的一個重要方向，為了更好地貫徹落實這一方向，我參加了一次關(guān)于依法治校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于依法治校的重要理念和實踐經(jīng)驗，深深感受到了依法治校對學(xué)校管理的重要性。
第二段：了解依法治校的意義
在培訓(xùn)中，我了解到了依法治校的意義和重要性。依法治校是指在教育活動中，通過制定和執(zhí)行法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，保障師生受法律保護的權(quán)益，規(guī)范學(xué)校管理行為，推動學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。只有依法治校，才能實現(xiàn)教育的公正和公平。依法治校不僅是保障學(xué)生權(quán)益的重要手段，也是推動教育事業(yè)穩(wěn)步前進的制度保證。
第三段：學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗
在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。一方面，學(xué)校要進一步完善法規(guī)制度，確保其合理有效，并加強對于法規(guī)制度的宣傳和培訓(xùn)，提高全體師生的法治意識。另一方面，學(xué)校要嚴格規(guī)范管理行為，加強師生的法治教育，讓每個人都明白自己的權(quán)利和義務(wù)，自覺遵守法律法規(guī)。而且，學(xué)校要加強與家庭、社會的溝通，共同推動依法治校的實踐，真正做到家庭、學(xué)校和社會的一體化。
第四段：我個人的感受
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我深深感受到了依法治校對于我個人教育工作的重要性。作為一名教師，我必須時刻遵守法律法規(guī)，確保我的教育行為合法合規(guī)。同時，我也要加強對學(xué)生的法治教育，讓他們明白法律對于他們的保護和約束，幫助他們明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。只有通過依法治校，才能真正實現(xiàn)教育的公正和公平，推動學(xué)校的健康發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過這次關(guān)于依法治校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對依法治校有了更深入的認識和了解。依法治校不僅是國家戰(zhàn)略，也是全體教育工作者的共同使命。在今后的學(xué)校管理中，我將更加注重依法治校的實踐，總結(jié)并應(yīng)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，努力推動學(xué)校的依法治校工作，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇四
隨著法治理念的深入人心，依法治校已成為教育管理的重要內(nèi)容。從嚴治黨則是法治校園的保證。在長期的工作實踐中，我深切體會到依法治校與從嚴治黨的緊密聯(lián)系，這既是一種理論的認同，更是一種實踐的總結(jié)。以下是我個人校園治理方面的心得體會。
首先，依法治校體現(xiàn)了公正公平原則。在依法治校的框架下，教育行政部門不再憑個人主觀意志或行政命令對學(xué)校進行任意處置，而是依照法律法規(guī)的規(guī)定進行決策，真正實現(xiàn)了依法行政。在這個過程中，將會建立一個公正公平的校園環(huán)境。學(xué)生、教師、家長等各方利益相關(guān)者的合法權(quán)益將受到法律的保護，沒有人能夠脫離法律的約束而行使特權(quán)。
其次，依法治校促使學(xué)校樹立科學(xué)的管理理念。校園管理不再以領(lǐng)導(dǎo)個人的興趣或偏好為依據(jù)，而是依據(jù)法律法規(guī)對校園管理進行規(guī)范。這樣的辦學(xué)思路使學(xué)校朝著規(guī)范化、規(guī)范化的方向發(fā)展。管理變得更加科學(xué)，決策變得更加系統(tǒng)。學(xué)校管理者需要學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵循規(guī)章制度，從而提高學(xué)校的管理水平和質(zhì)量。
第三，依法治校提升了學(xué)校的社會形象。在社會上，依法治校將使學(xué)校樹立一個規(guī)范、嚴肅的形象。學(xué)生、家長和社會各界對學(xué)校的評價將更加積極。學(xué)校成為一個法治的典范，這將增加學(xué)校的社會認同感。同時，學(xué)校借助法律的力量，將直面違法行為，加強預(yù)防和管理，為學(xué)生提供一個安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
從嚴治黨是依法治校的保障。黨是學(xué)校的政治核心，從嚴治黨是依法治校的重要環(huán)節(jié)。黨委要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，落實從嚴治黨的要求。從嚴治黨的首要任務(wù)是加強黨的組織建設(shè)，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的各級黨組織。黨委要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，確保學(xué)校依法治理。
同時，從嚴治黨需要加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校要堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅決反對腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。著力加強黨風(fēng)建設(shè)，保持黨的先進性和純潔性，提高黨員干部的思想覺悟和政治素質(zhì)。運用法律法規(guī)對黨員干部實行教育、監(jiān)督和管理，形成了共產(chǎn)黨員守法、黨員干部清正廉潔的良好形象。
從嚴治黨還需要強化隊伍建設(shè)。加強干部隊伍的培訓(xùn)和管理。建立健全黨員干部與法治教育的長效機制，對黨員干部進行黨紀法規(guī)培訓(xùn)，提高黨員干部的法律意識和法治素養(yǎng)，嚴肅黨風(fēng)廉政紀律。同時，加強對黨員干部的監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)和處理黨員干部的違法違紀行為。
總之，依法治校和從嚴治黨是教育管理的基本要求。它們相輔相成，相互促進，既體現(xiàn)了公正公平原則，又提升了學(xué)校的社會形象。依法治校與從嚴治黨的實施需要全體教職工共同努力，共建共治共享的校園管理格局。只有這樣，學(xué)校才能真正成為法治的舞臺和黨的先進性和純潔性的展示窗口。
依法治校的心得篇五
為了進一步加強全校師生的法制教育，使全校教師能知法、守法依法施教，依法治校，使全校學(xué)生牢固樹立法制意識和法制觀念，并逐步做到知法、懂法、守法、用法，根據(jù)“五五”普法規(guī)劃要求，結(jié)合本校實際，制定2008年度依法治校工作計劃：
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我校改革與發(fā)展的目標任務(wù)，按照依法治國基本方略的總體要求，采取切實有效的措施，進一步加強法制宣傳、教育與實踐，推進民主法制建設(shè)，增強廣大師生的法制觀念和依法辦事能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，促進依法治校工作的落實和推進依法治校進程。
二、健全組織，加強法制隊伍建設(shè)，形成合力，確保依法治校工作的實效性進一步健全學(xué)校依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)下組，完善各處室在依法治校工作中的責(zé)任，深入學(xué)習(xí)社會主義法治理念、社會主義榮辱觀、黨風(fēng)廉政教育和法制宣傳業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)工作，了解各方面對法律知識的需求，提高法制宣傳教育的針對性和實效性，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
加強班主任、政治教師的法制培訓(xùn)工作，強化依法治校、建設(shè)平安校園的先鋒帶頭作用，繼續(xù)充分利用周一班主任例會和國旗下講話，學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)法制觀念，與學(xué)校各股依法治校力量形成合力，確保法制教育的正?；?BR> 三、加強依法治校制度建設(shè)，為深入開展依法治校各項工作提供強有力的制度保障。
1、完善學(xué)校各項管理制度。完善教職工代表大會制度，貫徹執(zhí)行民主決策、校務(wù)公開、部門目標管理及教職工崗位責(zé)任、教育教學(xué)工作評估、獎懲等制度，逐步建立權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的教育教學(xué)管理體制。及時公布招生、各種收費項目和標準、師生入黨、職稱評定、大宗采購、招標、較大支出等情況以及用工制度、獎金福利分配方案，做到公開、公平、公正、透明。設(shè)置意見箱和舉報信箱，加強教育教學(xué)管理和公共服務(wù)，不斷提高學(xué)校法治化管理水平。
2、健全申訴和調(diào)解工作機制。健全校內(nèi)矛盾調(diào)解制度、學(xué)生處分程序和申訴制度，堅持合情合理合法妥善處理校內(nèi)各類矛盾和糾紛。完善學(xué)校調(diào)解委員會，通過調(diào)解工作宣傳法律、法規(guī)和政策，教育師生員工及其家屬遵紀守法、遵守社會公德，幫助他們解決實際問題，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。
四、堅持依法治教與依法治校相結(jié)合，增強全體教師的法律意識。
1、利用每周一集會時間，繼續(xù)組織全體教師按照國家、省、市“五五”普法規(guī)劃、方案的要求，進一步學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《關(guān)于在中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育》等綱領(lǐng)性文件，對全體教師和學(xué)生加強對社會主義民主法治理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)，提高認識，依據(jù)新課程標準更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化依法治校、依法施教的意識。
2、以自學(xué)的方式重溫《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《道路交通安全法》等與自身權(quán)益密切相關(guān)的法律法規(guī)，把法制教育與思想道德教育、教育行風(fēng)建設(shè)等緊密結(jié)合起來，進一步加強學(xué)校的德育工作和教師的師德建設(shè)，促進學(xué)校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。
3、利用家長學(xué)校，通過每學(xué)期初舉行的學(xué)生家長會，組織家長認真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律、法規(guī)和規(guī)章，學(xué)習(xí)憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的知識、未成年人保護法等，逐步提高其依法維護子女合法權(quán)益的意識與能力，承擔(dān)起監(jiān)護人的責(zé)任，依法保護青少年的身心健康。
4、加強學(xué)校的安全工作，繼續(xù)全面落實安全工作責(zé)任制。班級管理、食堂管理、學(xué)生活動的管理、設(shè)施設(shè)備的管理、教學(xué)活動的管理、教師的管理教要做到責(zé)任到人，力求管理縱向到底，橫向到邊，不留盲區(qū)，沒有誤區(qū)，努力做到向管理要效益。對于因管理不善或工作失誤而造成的教育事故，或因此產(chǎn)生的損害，在追求相關(guān)人員的責(zé)任后并堅決執(zhí)行一票否決制。
五、抓好載體，注重實效，多渠道、多形式開展普法教育活動。
法制教育課，使每一位學(xué)生都能初步了解與日常生活密切相關(guān)的法律常識，逐步做到學(xué)法、知法、懂法、守法，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、結(jié)合普法宣傳教育，組織開展法制教育宣傳周、“我是法制宣傳員”、向“三室一廳、一吧”告別等活動，切實加強對《未成年人保護法》的學(xué)習(xí)貫徹和落實;進一步加強對學(xué)生的安全教育，利用國旗下的講話對全校師生進行《食品衛(wèi)生法》、《道路交通安全法》等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)和宣傳，進一步加強學(xué)校的常規(guī)管理教育和師生的安全教育;加強校園車輛行駛安全管理。
通過以上活動的展開，使法律意識、法制觀念深入人心，力爭做到宣傳到位、指導(dǎo)到位、責(zé)任到位，形成依法治校、校園平安的良好氛圍。
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依法治校的心得篇六
昨天，我們?nèi)＝處熥谝黄穑雎犃诵焓繖?quán)教授主講的《貫徹落實十八屆四中全會精神全面推進依法治?！罚瑫闲旖淌谟糜哪溨C的語言深入淺出的剖析了十八屆四中全會精神。作為一名人民教師，我們應(yīng)該以十八大報告思想為指導(dǎo)，進一步明確教育的目標和任務(wù)，改進工作方法和思路，切實將十八大精神與學(xué)校建設(shè)實際結(jié)合起來，發(fā)展教育事業(yè)，使我們的教育事業(yè)更上新的臺階。
徐教授講解如何使“依法治?！钡玫铰鋵嵞?？全面推進依法治校，關(guān)鍵就是要落實到具體的行動當中，落實到依法治校的每個層面當中，落實到我們每個人所從事的崗位工作當中。
首先，對于學(xué)校來說，什么是“法“？我理解，“法”應(yīng)該包含國家法律法規(guī)、部門規(guī)章、學(xué)校章程、規(guī)章制度等很多方面，這就要求在學(xué)校管理當中要體現(xiàn)國家權(quán)力、社會權(quán)力與個人權(quán)利的平衡與制約。學(xué)校應(yīng)制定屬于自己就是學(xué)校的“根本大法”。所以，我們每個人都應(yīng)該時刻在內(nèi)心反省自己的行為和習(xí)慣是不是符合學(xué)校的“根本大法”？是不是符合國家的法律法規(guī)？其次，我所講的“治”，不是“制度”的“制”，而是“治理”的“治”，就是要強調(diào)依法治理的過程，也就是要通過對權(quán)力的規(guī)范和權(quán)利的保障，實現(xiàn)學(xué)校各種利益主體的權(quán)力平衡。最后，我們說，依法治校的對象應(yīng)該是“校”，在學(xué)校內(nèi)部，我們治理的核心就是要處理好學(xué)校教育權(quán)與學(xué)生受教育權(quán)的配合、互動乃至平衡與沖突。概括起來，我們落實依法治校，“法”就是國家的法律法規(guī)、學(xué)校的章程制度，包括像教務(wù)處、政教處等管理部門的規(guī)章制度，都應(yīng)該是我們要遵守的“法”。“治”就是要通過依法治理，實現(xiàn)學(xué)校各種利益主體之間權(quán)力的平衡。依法治校就是要把這些法、這種治理方式，具體落實到處理好教育者和受教育者的平衡和沖突的過程當中。
徐教授告訴我們要全面推進落實“依法治?！?，涉及方方面面的工作，這就需要我們集中精力抓好以下幾項重點工作。
一是要以學(xué)校章程為根基，形成系統(tǒng)全面的制度體系。章程制定的好不好，能不能按照章程辦事，則是我們依法治校水平的重要標志。
二是要建立健全民主決策機制，進一步完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。我們完善學(xué)校的民主決策機制，就包括要進一步健全校務(wù)會等重要決策性會議的議事決策程序，在重大決策的制定和執(zhí)行過程中，應(yīng)該充分發(fā)揚民主。比如，現(xiàn)在，我們召開校務(wù)會，要求每次至少各邀請一位一線教師代表和民主黨派人士代表列席會議，如果會上有與學(xué)生相關(guān)的議題，還要邀請學(xué)生代表參加，確保學(xué)校重要決策過程的民主性。同時，要進一步完善決策公開和決策執(zhí)行效果評估制度，形成決策、執(zhí)行與監(jiān)督權(quán)相互制衡，保證學(xué)校管理與決策的規(guī)范、廉潔和高效。此外，我們還要及時跟蹤決策的推進落實情況，通過多種途徑廣泛了解廣大教職工對相關(guān)決策實施的意見和建議，全面評估、監(jiān)督?jīng)Q策執(zhí)行的效果。這些都是我們充分發(fā)揚民主的重要途徑，也是完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)的重要方面。
三是要健全校內(nèi)民主監(jiān)督機制。我們要進一步加強議事協(xié)商，完善基層民主制度，通過教職工代表大會、學(xué)生會等組織，進一步加大師生有序參與校院兩級公共事務(wù)和民主管理監(jiān)督的力度，保障師生知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。所以，建立完善師生員工參與校院民主管理和監(jiān)督的工作機制，應(yīng)該是我們推進依法治校的重要內(nèi)容，也是學(xué)校需要進一步加強和改進的重要工作。
四是要轉(zhuǎn)變管理觀念，提高依法治校的能力和水平。作為教職工，我們首先都應(yīng)該是文化人都具有較高的文化水平和素質(zhì)、修養(yǎng)，大家的一言一行在社會上都會產(chǎn)生很大的影響。所以，與其他的社會群體相比，我們就更應(yīng)該成為遵紀守法的表率、成為具有法治意識和法治思維的模范，為全社會起到示范和導(dǎo)向作用。我們要全面推進依法治校，首先要提高廣大干部和教職工依法管理、遵紀守法的能力，自覺用法律方式來解決問題，依法維護教學(xué)活動的正常秩序。同時，各部門要貫徹落實四中全會精神，把法治理念、法治方式作為管理人員治理能力考核的重要方面，把依法治校的成績作為教師內(nèi)政績考核的重要指標。
通過學(xué)習(xí)黨的十八大精神，我增強了教書育人的榮譽感和責(zé)任感，自己的思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍。作為基層的教育工作者，首先要從學(xué)校實際出發(fā)，不斷加強自身建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。同時要把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的`模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師、德高為范。只有樹立了崇高的精神追求，才能甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為學(xué)校的跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
依法治校的心得篇七
近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為教育界的熱門話題。依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行教學(xué)，為教師提供了便捷高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我參加了依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，我深深體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，并且對如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)教育進行自我提升有了一些心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的主要優(yōu)勢在于其靈活性。與傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以根據(jù)個人的時間和地點的限制自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我們可以隨時隨地參與學(xué)習(xí)，不論是在家中、辦公室還是外出時，只需一臺電腦或者移動設(shè)備，就可以隨時學(xué)習(xí)。這使得網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具有適應(yīng)性，能夠更好地滿足教師的學(xué)習(xí)需求。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動性也是其重要的優(yōu)勢之一。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們可以與導(dǎo)師或其他學(xué)員進行實時互動，共同討論問題，分享經(jīng)驗。通過這種互動的方式，我們能夠更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，并且可以擴大自己的交際圈子。在我參加依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中，我經(jīng)常與導(dǎo)師進行實時互動，向?qū)熣埥虇栴}，得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。
此外，依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以更好地提高教師的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，學(xué)員并不是被動接受知識，而是需要主動參與學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)平臺提供了大量的學(xué)習(xí)資源，我們可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求進行定制化學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)模式使得我們能夠更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，并且更好地適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境。
然而，依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量可能受到一定的制約。由于網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性，各種學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量參差不齊，學(xué)員很難判斷哪些資源是真實可靠的。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺乏實地實踐的機會，對于一些實踐型課程來說可能是一個問題。因此，在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同時，我們應(yīng)該更加注重選擇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，并且要注重與實踐相結(jié)合，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外，依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也需要更多的個人自覺性。由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不受時間和地點限制，容易引發(fā)學(xué)習(xí)的松懈和拖延。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，學(xué)員需要更多的自我約束和自覺性，合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并且要嚴格按照計劃執(zhí)行。只有這樣，才能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進行自我提升。
綜上所述，依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方式。它通過提供靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境、實時的互動交流以及個性化的學(xué)習(xí)方式，為教師提供了更為便捷和高效的學(xué)習(xí)機會。然而，在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時，我們也要注意選擇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，并且要保持個人的自覺性，以提高學(xué)習(xí)的效果。只有充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，才能夠不斷提升自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)快速變化的教育需求。
依法治校的心得篇八
學(xué)校是一個重要的教育場所，學(xué)校的教育管理對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。隨著社會的不斷進步，依法治校已成為必不可少的內(nèi)容。而依法治學(xué)依法治校不僅僅是管理者的任務(wù)，也是每一個學(xué)生、教師、家長的責(zé)任。本文就“依法治學(xué)依法治?！钡闹黝}來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 第一段，依法治校的必要性?，F(xiàn)在，學(xué)校管理變得更加嚴格。依法治校是學(xué)校管理的重要方法，因為有些學(xué)校缺乏依法治校的意識，難以評估管理效果，這就會讓校園里出現(xiàn)各種問題。例如，有些學(xué)校的師生關(guān)系不和諧、學(xué)校違法經(jīng)營等等。
第二段，依法治學(xué)依法治校的實質(zhì)。依法治學(xué)是一種對教育的法治化管理。教育需要制定相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章制度、辦學(xué)準則等，用法律保護學(xué)生的權(quán)益，還要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和辦學(xué)準則去管理學(xué)生，確保學(xué)校的平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。
第三段，個人的體驗與感受。筆者在學(xué)生時期也曾經(jīng)歷過依法治校，比如學(xué)校要求學(xué)生參加早自習(xí)、檢查手機等。對于一開始抱著排斥心理的學(xué)生而言，這些都是不容易接受的，但隨著時間推移，這種管理方式開始成為一種約束自己的方式，也讓學(xué)生有了更多的目標和方向。
第四段，依法治學(xué)依法治校需進一步推廣。建議學(xué)校進一步推廣依法治學(xué)依法治校的管理方法，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)法律文化知識，提高法律意識，同時也需要提高教師、家長對法律知識的認知度，以降低學(xué)校管理出現(xiàn)的失誤和爭議。
第五段，總結(jié)。依法治學(xué)依法治校是學(xué)校管理的必要手段，保障師生權(quán)益的同時也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方法。而對于學(xué)校、教師和學(xué)生，需要積極配合和推廣這種管理方式，并以合法合理的方式在校園內(nèi)實行。
依法治校的心得篇九
近年來，我國高校對依法治校和從嚴治黨工作高度重視，加強了法制建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。作為一名普通的教師，我深感在落實依法治校和從嚴治黨工作中的重要性，通過實踐和思考，我得出了一些心得體會。
首先，依法治校是保證教育公正的根本保證。依法治校，意味著以法律為準繩，嚴格規(guī)范教育活動的開展。我們切實加強法規(guī)法規(guī)的學(xué)習(xí)，做到明理守法。我們要明確教育的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們要堅持依法治教，依法行政。只有把法律的精神貫穿在教育的全過程中，才能有效地保障教育的公正性和公平性，促進人類社會的進步。
其次，嚴格從嚴治黨是保證高校健康發(fā)展的基礎(chǔ)。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，必須關(guān)注教師和學(xué)生的思想政治教育。我們必須堅決遏制各種不良風(fēng)氣在高校中蔓延的勢頭，切實推動高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。黨委要對高校紀委的工作給予充分的支持和信任，提供必要的條件和保障。我們要加強對師生思想和工作的教育，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，維護高校良好的政治生態(tài)。
再次，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行依法治校和從嚴治黨。校領(lǐng)導(dǎo)是高校的核心力量，他們要起到帶頭示范的作用，樹立良好的榜樣。他們要主動接受法律的約束，嚴格自律，堅持廉潔自守，自覺同黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求保持高度一致。要倡導(dǎo)干部教育官辦教育，自己責(zé)任意識強、紀律意識強，敢于同勝利、困難和壓力作斗爭，堅決減少高校中的不良風(fēng)氣。
再者，學(xué)生要樹立正確的人生觀和法律觀。高校是青年學(xué)生培養(yǎng)的搖籃，作為一名高校教師，我們要對學(xué)生負有重要的教育責(zé)任。我們要深入了解學(xué)生的思想境界，了解學(xué)生的需求，將學(xué)生教育納入教育工作的重點。我們要教育學(xué)生要遵紀守法，樹立正確的人生觀和法律觀，要教育學(xué)生守責(zé)任、愛集體、愛學(xué)習(xí)，注重人生道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
最后，實施依法治校和從嚴治黨需要全體師生的共同努力。高校是一個群體，任何一個人的作為都會對整體產(chǎn)生影響。我們要完善高校內(nèi)的各項法律規(guī)章，增強各項法律的約束力。同時，我們也要加強高校師生的法律教育，提高對法律的認知程度，增強法律意識。我們要形成一個自治共治的高校治理機制，共同參與到高校發(fā)展中來，共同維護高校的穩(wěn)定和安全，共同推進高校事業(yè)的發(fā)展。
總之，依法治校從嚴治黨是高校發(fā)展的必由之路。我們不能忽視和怠慢這一工作，并要深入貫徹落實。各級黨委和校黨委要充分重視這一工作，為學(xué)校規(guī)范和合規(guī)發(fā)展提供有力保障。只有依靠法治，我們才能共同推動高校事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇十
依法治國的意義在于：依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義，依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面是本站帶來的教師依法治校的。
心得體會。
僅供參考。
我參加了學(xué)校組織的師徳理論學(xué)習(xí)，使我進一步認識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好。
二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設(shè)。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫。
規(guī)章制度。
學(xué)校的校規(guī)校紀等同于制度不僅相對學(xué)生也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依學(xué)校依法治校必然有各方面健全的規(guī)章制度所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學(xué)校應(yīng)當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務(wù)制度等等。章程就相當于執(zhí)照相當于學(xué)校與政府的一份。
合同。
學(xué)校依照章程自主管理政府依照章程老判斷學(xué)校是否依法辦學(xué)雙方之間能形成規(guī)范的關(guān)系。所以首先要強調(diào)制定章程。如在制度中教育教學(xué)是非常重要的工作如何開展、教師職責(zé)如何分配教師教育教學(xué)的組織、管理、監(jiān)督工作應(yīng)當如何進行都應(yīng)當有章可循。章程就是制度就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學(xué)校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學(xué)校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應(yīng)該做到公開，使每一個相關(guān)對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關(guān)對象有這個權(quán)利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力;同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀律處分，但事先學(xué)校從來沒有對教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確上網(wǎng)聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預(yù)防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學(xué)習(xí)，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學(xué)校制定章程、處理事務(wù)進行明智的決策。
3.在依法治校過程中，學(xué)校可以借助法律法規(guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學(xué)生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導(dǎo)致嚴重后果的，處理很難。因此有的學(xué)校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學(xué)生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定學(xué)校的義務(wù)中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量”，而體育學(xué)科是課程中的重要組成部分;同時，停止體育活動也是剝奪學(xué)生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán)，學(xué)生有活動鍛煉的自由;停止體育活動，有損學(xué)生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學(xué)校也不必害怕，根據(jù)此條例，學(xué)校應(yīng)該主動重點做好的工作是維護好設(shè)施設(shè)備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學(xué)生體質(zhì)健康，學(xué)校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學(xué)校責(zé)任之外的意外事故，那學(xué)校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應(yīng)有的包袱，維護合法權(quán)益，會得到法律的支持。
4.在實行依法治校過程中，要根據(jù)法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務(wù)。依法治校要切實維護好學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利，明確其職責(zé)，督促其積極履行好義務(wù)，這是依法治校工作的關(guān)鍵。
依法治校,是指依照法律對學(xué)校各項事務(wù)進行管理。依法治校,就是要實現(xiàn)學(xué)校管理與運行機制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的新格局。在建設(shè)和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價值。
依法治校:全面貫徹黨和國家教育方針的必然要求。
全面貫徹黨和國家的教育方針,是建設(shè)社會主義和諧校園的核心。社會主義和諧校園,必定是堅持正確辦學(xué)方向、全面貫徹黨和國家教育方針的校園。離開這一基本前提,即使校園其他方面呈現(xiàn)“和諧”狀態(tài),也不是真正的和諧校園?！督逃ā返谖鍡l規(guī)定:“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。這是我國法律關(guān)于教育方針內(nèi)容的表述,體現(xiàn)了國家的意志。在此基礎(chǔ)上,黨的xx大關(guān)于教育方針的論述增加了“為人民服務(wù)”、與“社會實踐”相結(jié)合和“美”育的內(nèi)容,進一步豐富了教育方針的內(nèi)涵。教育方針體現(xiàn)了我國教育的性質(zhì),指明了教育的根本任務(wù)。全面貫徹教育方針,是落實黨和國家對學(xué)校和所有教育工作者提出的基本要求,也是建設(shè)和諧校園的內(nèi)在需要。
依法治校是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證。20世紀80年代以來,我國先后頒布了《學(xué)位條例》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《民辦教育促進法》等法律和一系列教育法規(guī)、規(guī)章。這些法律、法規(guī)和規(guī)章在總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面,對教育方針、政策以及與之配套的各項具體工作原則、制度作出了規(guī)定。認真執(zhí)行這些法律、法規(guī)和規(guī)章,嚴格按照其規(guī)定管理學(xué)校各項事務(wù),就能從根本上確保正確的辦學(xué)方向,使教育方針得到全面的貫徹落實。
依法治校:保障師生民主權(quán)利的必然要求。
充分保障師生民主權(quán)利,調(diào)動一切積極因素,是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵,也是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的具體體現(xiàn)。教育民主和學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代校園的基本特征。只有在充分保障師生民主權(quán)利的基礎(chǔ)上,才能實現(xiàn)教育民主和校園的和諧?！督逃ā返谌畻l第3款規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定,通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！薄督處煼ā返谄邨l第5款規(guī)定:教師享有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門提出意見和建議,通過教職工代表大會或其他形式參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。我國《憲法》將受教育權(quán)利規(guī)定為公民的憲法權(quán)利,這是國家對受教育者的鄭重承諾,意味著學(xué)校的一切活動都應(yīng)當以維護學(xué)生的受教育權(quán)為前提。為了保障師生的民主權(quán)利,學(xué)校必須制定章程,建立各項管理制度,構(gòu)建校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)與管理體制,明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運行機制,建立教職工代表大會,發(fā)揮其參與民主管理、民主監(jiān)督的作用,實行校務(wù)公開,建立校內(nèi)監(jiān)督約束機制。所有這一切,必須嚴格依法進行。有的本身就是具體落實法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。從這種意義上來說,依法治校是師生民主權(quán)利的保障。
依法治校:平衡和調(diào)節(jié)校園利益關(guān)系的必然要求。
平衡和調(diào)節(jié)校園各種利益關(guān)系,是建設(shè)和諧校園的一項重要任務(wù)。校園各種利益關(guān)系得到令人滿意的平衡和調(diào)節(jié),其他許多問題便可迎刃而解。實現(xiàn)校園和諧便有了現(xiàn)實可能性。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,伴隨著辦學(xué)體制、教育投資體制、招生就業(yè)體制、學(xué)校內(nèi)部管理體制和學(xué)校后勤保障體制的全面改革,學(xué)校對內(nèi)對外形成多種利益關(guān)系,例如,學(xué)校與政府之間的行政管理關(guān)系,學(xué)校與社會之間的合作關(guān)系,學(xué)校之間或?qū)W校與社會力量之間的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系,學(xué)校與教師之間的聘用關(guān)系,學(xué)校、教師與學(xué)生之間的教育關(guān)系,學(xué)校與企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系,金融機構(gòu)與學(xué)生之間的助學(xué)貸款關(guān)系,學(xué)校與科研成果使用單位之間的技術(shù)合同關(guān)系,學(xué)校事故引發(fā)的損害賠償關(guān)系,等等。這些社會關(guān)系有著深刻而復(fù)雜的利益背景,充滿利益矛盾與沖突,遠非行政措施和政策所能調(diào)節(jié)。只有依法治校,充分發(fā)揮體現(xiàn)國家意志的法律所特有的調(diào)節(jié)功能,才有可能從根本上協(xié)調(diào)、平衡這些利益關(guān)系,促進校園和諧。
依法治校:維護校園安全穩(wěn)定的必然要求。
校園安全穩(wěn)定是和諧校園的基礎(chǔ)。維護校園安全穩(wěn)定,是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)性工作。一個和諧校園,必然有穩(wěn)定安寧的校園環(huán)境和有條不紊的教學(xué)科研秩序。維護校園安全穩(wěn)定,才能為學(xué)校事業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展提供良好的環(huán)境。如果校園矛盾激化、事故頻發(fā)、秩序混亂,師生就難以和睦相處、安心教書和勤奮學(xué)習(xí)。維護校園安全穩(wěn)定,必須規(guī)范辦學(xué)行為,建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高師生抵制邪教和各種反動信息、不良信息影響的自覺性與能力;預(yù)防和化解校園糾紛,防止校園暴力發(fā)生;建立完善的安全管理制度,開展安全教育,及時消除安全隱患和其他不穩(wěn)定因素;制定處理校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案,及時妥善處理突發(fā)事件,避免損失擴大;與政府、社會、家庭建立起維護校園安全穩(wěn)定的聯(lián)動機制，配合有關(guān)方面治理好校園周邊環(huán)境，防止社會不法分子對師生進行滋擾和侵害。這些工作，沒有一項可以離開法律的規(guī)定而開展。通過依法治校，運用法律、制度、校規(guī)的力量來預(yù)防糾紛和事故，不斷化解矛盾與沖突，彌合裂痕，整合校園資源，維護校園秩序，就能以文明、理性、平和的方式消除校園不穩(wěn)定、不和諧因素，形成人心安定、秩序井然、教學(xué)相長的和諧局面。
依法治校的心得篇十一
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎(chǔ)是明確校園、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1、實行依法治校，最重要的是加強制度建設(shè)。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，校園的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學(xué)生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，校園依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的校園應(yīng)當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務(wù)制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于校園與政府的一份合同，校園依照章程自主管理，政府依照章程老判斷校園是否依法辦學(xué)，雙方之間能形成規(guī)范的關(guān)系。所以首先要強調(diào)制定章程。如在制度中，教育教學(xué)是非常重要的工作，如何開展、教師職責(zé)如何分配，教師教育教學(xué)的組織、管理、監(jiān)督工作應(yīng)當如何進行都應(yīng)當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2、實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，校園的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在校園規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應(yīng)該做到公開，使每一個相關(guān)對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關(guān)對象有這個權(quán)利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力；同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的校園發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀律處分，但事先校園從來沒有對教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網(wǎng)聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預(yù)防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學(xué)習(xí)，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定校園制定章程、處理事務(wù)進行明智的決策。
3、在依法治校過程中，校園可以借助法律法規(guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學(xué)生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導(dǎo)致嚴重后果的，處理很難。因此有的校園為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學(xué)生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定校園的義務(wù)中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量”，而體育學(xué)科是課程中的重要組成部分；同時，停止體育活動也是剝奪學(xué)生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán)，學(xué)生有活動鍛煉的自由；停止體育活動，有損學(xué)生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，校園也不必害怕，根據(jù)此條例，校園應(yīng)該主動重點做好的工作是維護好設(shè)施設(shè)備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學(xué)生體質(zhì)健康，校園安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生校園責(zé)任之外的意外事故，那校園在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應(yīng)有的包袱，維護合法權(quán)益，會得到法律的支持。
4、在實行依法治校過程中，要根據(jù)法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務(wù)。依法治校要切實維護好校園、教師、學(xué)生的權(quán)利，明確其職責(zé)，督促其積極履行好義務(wù)，這是依法治校工作的關(guān)鍵。
依法治校的心得篇十二
法治是一個國家、一個社會的重要標志之一，同樣也是一個學(xué)校、一個教育機構(gòu)的重要標志。隨著我國物質(zhì)文明的發(fā)展和社會治理的提升，依法治校的重要性與日俱增。作為一位教育工作者，我們必須深刻認識推進依法治校的意義與價值，堅定不移，積極推進。
第二段：依法治校的意義和價值。
依法治校，是指在法律框架下，依據(jù)法律規(guī)定和程序為發(fā)展教育事業(yè)、維護教育秩序、保障師生權(quán)利提供法律保障，實現(xiàn)規(guī)定教育管理行為標準化、規(guī)范化、制度化、法制化的管理方式。依法治校的意義和價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.促進師生權(quán)益合法維護。通過依法治校，學(xué)校能更好地保障教育工作者和學(xué)生的合法權(quán)益，建立學(xué)校內(nèi)部法律制度，最大限度地保障師生權(quán)益，同時還能夠制定相應(yīng)的懲處措施，保證教育工作的正常進行。
2.規(guī)范學(xué)校管理行為。學(xué)校依據(jù)法律規(guī)定建立細致的規(guī)章制度、學(xué)校治理體系及崗位責(zé)任體系，建立嚴格的規(guī)范，為學(xué)校的管理煥發(fā)出清新的氛圍，讓工作者關(guān)注本職工作，實現(xiàn)管理規(guī)范化。
3.加強師德教育。法治環(huán)境的完善降低了學(xué)校師生觸犯法律的風(fēng)險，有效地提高了教師的法律意識和職業(yè)道德自我約束意識，保證了師生在學(xué)習(xí)和生活方面的權(quán)益得到充分的保證，成為師德教育的自然環(huán)境，使教師的專業(yè)素質(zhì)有了顯著提升。
目前，我國學(xué)校依法治校的工作還存在一定的問題：一些學(xué)校管理制度不健全，法規(guī)執(zhí)行情況不夠落實，導(dǎo)致校內(nèi)安全問題等突出；在處理師生事故中，法律意識不強，出現(xiàn)了亂罰、亂關(guān)、亂扣證等問題；還有一些學(xué)校的檢查和審核過于簡單，出現(xiàn)問題后很難及時發(fā)現(xiàn)和解決；此外，有效的投訴渠道和有效的解決機制仍然不完善。
為了加強依法治校工作，接下來的工作可以從以下幾個方面入手：
1.建立規(guī)范管理制度。每個學(xué)校應(yīng)建立完善的制度，界定學(xué)校內(nèi)事物的權(quán)責(zé)邊界和規(guī)范化的管理流程，為工作提供法律保障，強制約束工作人員。
2.提高教師法律意識和職業(yè)道德。通過開展法律知識教育和職業(yè)道德培訓(xùn)，加強教師的法律意識、職業(yè)道德素質(zhì)，提高其法制素養(yǎng)，使其能夠公正地處理各種問題。
3.加強校內(nèi)監(jiān)管。學(xué)校需建立相應(yīng)的檢查和審核機制、投訴渠道及解決機構(gòu)，定期開展檢查和自查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4.明確法律責(zé)任。學(xué)校內(nèi)部必須只憑法律進行管理，不以個人主觀意志為依據(jù)，杜絕違法行為的發(fā)生，一旦出現(xiàn)違法行為，必須堅持依法嚴懲。
第五段：結(jié)語。
推進依法治校不僅是一項基礎(chǔ)性工作，也是一項系統(tǒng)工程。建立規(guī)范的管理制度，提高法制意識和職業(yè)道德，加強監(jiān)管和明確責(zé)任，這些都是過程性而長期的工作，需要持之以恒、久久為功。唯有如此，我們才能更好地建立公正、規(guī)范、法制化的學(xué)校環(huán)境，為學(xué)校內(nèi)部管理和教育教學(xué)工作創(chuàng)造出有力的法律保障。
依法治校的心得篇十三
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，法治教育日益受到重視。依法治校作為推進學(xué)校管理體制改革的核心，已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點話題。推進依法治校，促進學(xué)校建設(shè)法治化，是一個永恒的主題。本文將從個人角度出發(fā)，分享一下在實踐中推進依法治校的一些體會和心得。
二、立足法制建設(shè)，加大法律意識和素養(yǎng)的宣傳。
作為學(xué)校管理者，我們要認識到依法治校的重要性，要時刻提醒自己遵紀守法，充分發(fā)揮法律規(guī)范的約束和引導(dǎo)作用。在學(xué)生中，我們還應(yīng)該加強法律意識的培養(yǎng)，讓他們認識到法律的權(quán)威性和約束力，教育他們學(xué)會遵守法律規(guī)定，從而培養(yǎng)更好的公民意識和價值觀。
三、注重制度建設(shè)，強化規(guī)范運作能力。
推進依法治校的核心是規(guī)范化和制度化。學(xué)校管理涉及到非常多的細節(jié)和具體操作，需要做好制度建設(shè)，以規(guī)范運作能力，推進學(xué)校管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化，提高教育教學(xué)水平。比如，建立學(xué)校安全制度、紀律考勤制度、管理規(guī)范制度等，確保依法治校之效應(yīng)持久發(fā)揮和落地落細。
四、加強師資隊伍建設(shè)，提高法律素養(yǎng)和能力。
要想推進依法治校，必須要有一支法律素養(yǎng)高，能夠承擔(dān)好各類法律工作的師資隊伍。同時，各級行政部門要加大對學(xué)校、教師的法律培訓(xùn)和法律意識的普及，及時有效地征集并總結(jié)推廣教師們的好經(jīng)驗、好做法，不斷提高教師法律素養(yǎng)和能力。
五、建立科學(xué)評價體系，推動依法治校工作的有效落實。
依法治校的工作落實是最重要的。我們要建立科學(xué)的評價體系，以考核驅(qū)動的方式推動各項工作的順利推進和實效，全面提高學(xué)校依法治校工作的質(zhì)量和效能。同時，要加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)校依法治校的工作，增強家校合作的實效性，共同推動學(xué)校依法治校工作的有效實施。
綜上所述，推進依法治校是學(xué)校管理的一項重要工作。在推進依法治校的過程中，我們要立足于法律意識和法律素養(yǎng)的宣傳，注重制度建設(shè)和規(guī)范化的操作，加強師資隊伍建設(shè)和法律培訓(xùn)，建立科學(xué)評價體系和實現(xiàn)有效落實。只有不斷完善和加強這些工作，才能取得持久的、顯著的成效，建設(shè)更加規(guī)范化、科學(xué)化、人性化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
依法治校的心得篇十四
策勒縣第二小學(xué)創(chuàng)辦于1960年，是一所民漢合校的雙語小學(xué)。于20xx年3月遷至現(xiàn)校址。學(xué)校位于縣城北部，占地19133平方米，舊教學(xué)樓建筑面積2390平方米，新綜合樓建筑面積2150平方米，硬化面積7486平方米，綠化面積6245平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生323人，其中民族學(xué)生182人，占全校學(xué)生總數(shù)的56.3%?，F(xiàn)有11個班級，5個雙語班。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率和完成率均為100%。
學(xué)校有一個少先隊大隊，五個小中隊，有輔導(dǎo)員6人，共有少先隊員257人。開辦了五個興趣小組參加學(xué)生有177人，每組每周開展一次活動。
學(xué)校現(xiàn)有教職員工27人，大專學(xué)歷27人，具有小學(xué)高級教師職稱的13人，教職工平均年齡為35.9歲，是一支富有活力的師資隊伍。學(xué)校按國家教學(xué)課程設(shè)臵要求，開設(shè)了各門學(xué)科。
自20xx以來，增建了值班室，修建了看臺、舞臺，改造了水渠、廁所，硬化了200米環(huán)形跑道、足球場、器械運動場、拍球等場地，現(xiàn)硬化面積7486平方米，人均活動場地達到21.5平方米。
今年在縣委政府以及教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和資助下，教育教學(xué)條件得到大幅度改善，教學(xué)設(shè)備不斷增加更新，陸續(xù)配臵了各科的教學(xué)、科學(xué)實驗儀器，購買了實驗儀器柜、檔案柜，配備了現(xiàn)代遠程教育設(shè)備（1套），計算機（31臺），添臵了圖書（現(xiàn)有圖書12840冊，師生人均擁有圖書達到34.7本。）進行了新樓周圍1000㎡的硬化工程，對825㎡的舊教學(xué)樓和宿舍、餐廳屋頂進行維修，教學(xué)樓內(nèi)瓷磚鋪設(shè)工程，舊教學(xué)樓內(nèi)3073㎡的粉刷工程。并且，為學(xué)校購買了40套教師桌椅，50套多媒體教室桌椅，25套實驗室專用桌椅，30套音樂室電子琴桌椅，12套閱覽桌椅，30套會議室桌椅，并配臵了4個監(jiān)控器、1套多媒體音響設(shè)備、7套“班班通”項目。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校重視依法治校工作，成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各負其責(zé)。將依法治校工作納入重要儀式議程。依法管理學(xué)校列為學(xué)校的日常工作，制定了有效的依法管理工作制度。制定了依法治校實施方案和年度計劃，年初有計劃、年終有總結(jié)。
2、制度建設(shè)
“學(xué)校的章程”、“各項規(guī)章制度”、“教師聘用合同”。
3、辦學(xué)條件
按照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等規(guī)章制度，保證學(xué)生享受義務(wù)教育的權(quán)利。制定了“學(xué)校教職工管理制度”、“學(xué)校教學(xué)事故處理措施”、“學(xué)校管理制度”、“學(xué)生管理制度”等一系列制度。根據(jù)國家政策和教育部門的文件規(guī)定，抓好招生和依法從教工作，從未出現(xiàn)違規(guī)行為。
學(xué)?！秾W(xué)生管理制度》是按照國家有關(guān)法律條例，規(guī)章的精神制定并實施。從未出現(xiàn)違反國家有關(guān)法律、條例、規(guī)章導(dǎo)致學(xué)生退學(xué)，停課、放假的違法行為，從未出現(xiàn)學(xué)生退學(xué)、曠課的行為。實行每天點名制度，鞏固學(xué)生到效率，到效率為100%。
4、民主管理
校內(nèi)監(jiān)督機制健全，依法建立教職工代表大會和教職工工會。成立了策勒縣第二小學(xué)黨支部、工會等組織機構(gòu)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。發(fā)揮他們組織機構(gòu)作用，定期向教職工提取意見。學(xué)校教代會、校務(wù)公開制度健全并落實到位。校工會和教代會為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展發(fā)揮了積極的作用。
5、安全管理
為了保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)。為進一步做好校園師生安全工作，避免樓道及安全出口出現(xiàn)學(xué)生踩踏事件的發(fā)生，保證我校師生生命安全，根據(jù)有關(guān)的要求，學(xué)校立即對教學(xué)樓、宿舍、餐廳、庫房和校園內(nèi)的水、電、暖及消防器材、疏散通道和安全出口進行了一次的全面自查，對出現(xiàn)的問題及時作出了整改并采取了一系列措施。特別是三樓學(xué)生電腦機房的用電線路和用電器進行了認真檢查，對個別用電器開關(guān)和外露的線路進行了及時維修和處理。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，所以特別檢查了電氣設(shè)備是否有短路、接觸不良、漏電等情況。要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。我校近年來從未發(fā)生過安全事故，確保了德育的實施。
6、法制教育
學(xué)校認真貫徹國家和自治區(qū)法制宣傳教育規(guī)劃、工作機制完善。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“六五”普法規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法、守法、用法為主題，堅持以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，按照“以人為本、依法治校”的宗旨，不斷加強法制建設(shè)，健全和完善規(guī)章制度體系，狠抓普法教育各項措施的落實，不斷提高師生的法律素質(zhì)，推動學(xué)校的民主法制建設(shè)。制定法律學(xué)習(xí)制度，做到有計劃、有課時、有教材。每學(xué)期邀請法制副校長常有明為我校學(xué)生進行法制講座，還邀請縣武裝部戰(zhàn)士張宏為師生進行國防教育。大力提高了師生們的國防和法制意識。
7、權(quán)益維護
為了對教師們加強嚴格管理，維護教師的基本權(quán)利。學(xué)校制定了教師年度考核方案，并與各班班主任簽訂班主任工作責(zé)任狀。保障教師的合法權(quán)利，做到不扣教師的任何工資。
還制定了教師的申訴制度，為維護廣大教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等關(guān)于保護教師、學(xué)生合法權(quán)益的規(guī)定，學(xué)校制定本程序。
總之：我校在依法治校工作中，滿分100分，自評93.5分，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持"以德立校"的原則，我們始終認為，小學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質(zhì)是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有紀律"的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎(chǔ)。
依法治校的心得篇十五
一年來，我校堅持依法治校、依法辦學(xué)，把依法治校與以德立校并舉，本著“循序漸進、逐步深入”的工作原則，堅持以提高廣大師生法律素質(zhì)為目標，以提高學(xué)校辦學(xué)水平為出發(fā)點，全方位加強依法治校工作，從而有力地保證了學(xué)校各項工作的順利開展，推動了學(xué)校的改革和發(fā)展，增強了全校師生的法制觀念和民主意識，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：
馬橋中學(xué)全體教工在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會有關(guān)教育法律，法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識。根據(jù)依法治教、依法治校工作要求，統(tǒng)一思想、提高認識，積極推進依法治教、依法治校的進程。
1、統(tǒng)一認識，明確目標。
隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認識，把依法治校放在學(xué)校工作的重要議事日程上來，納入學(xué)校的總體規(guī)劃，努力打造法治校園，把人際和睦、師生共進作為學(xué)校的辦學(xué)目標，構(gòu)建和諧校園。
2、建立機構(gòu)，扎實推進。
我校強化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，成立以鄭強校長為組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了馬橋派出所所長劉貴為我校法制副校長、聘請馬橋城管執(zhí)法支隊等有關(guān)部門以及家長代表參加領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建由學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等有關(guān)科室主要人員組成的工作小組，各盡其職，分工合作，責(zé)任到人。
通過學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等法律法規(guī)，從嚴自律、深刻反思、注重實戰(zhàn)、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。
只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化，構(gòu)建法治校園。
1、建章立制，規(guī)矩繪方圓。
根據(jù)《教育法》學(xué)校制訂了辦學(xué)章程，對學(xué)校組織機構(gòu)、辦法方向、教育教學(xué)工作、教師的權(quán)利義務(wù)、校園管理等都作出了明確規(guī)定，在此基礎(chǔ)上形成了一整套學(xué)校管理制度。
狠抓制度建設(shè)，根據(jù)我校實際，對教師制定了《馬橋中學(xué)教師一日常規(guī)》、《馬橋中學(xué)教師流程管理百分考核條例》、《馬橋中學(xué)教職工月考核條例》、《文明綠色辦公室評比條例》等，《馬橋中學(xué)教育、教學(xué)成果獎勵條例》等，各科室、辦公室都訂有一定的規(guī)章制度，各專用教室，如實驗室、計算機室、圖書室等都訂有相應(yīng)的規(guī)章制度，對學(xué)生制訂了《馬橋中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等，通過管理日趨目標化、規(guī)范化、法治化。每月進行教師工作考核，從師德師風(fēng)、教育工作、教學(xué)工作、工作績效幾個方面入手進行考核，抓住每一次的檢查考核，促進教師形成依法治教的自覺行為，考核后及時反饋，針對每一個細微的失誤進行整改，以達到不斷提高的效果。
我校始終以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，加強了日常行為規(guī)范管理，注重抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校德育組、學(xué)生會開展每月一主題，每周一重點的專項教育活動，每班強化訓(xùn)練，狠抓養(yǎng)成，逐步形成習(xí)慣，內(nèi)化為素質(zhì)。
2、科學(xué)民主，管理出效益。
實行依法治校，我校不斷完善學(xué)校各項民主管理制度，對關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的重大規(guī)劃、決策都在廣泛聽取教工意見、建議的基礎(chǔ)上由校行政集體研究決定，保證了學(xué)校發(fā)展的合理定位及實施的可信度。
學(xué)校依法建立了教職工工會和教職工代表大會，充分發(fā)揮教工會和教代會在學(xué)校管理中的積極作用。實行校務(wù)公開制度，校長信箱，家長學(xué)校都為學(xué)生、家長架起了參與學(xué)校管理的橋梁，完善民主管理制度，切實保證師生依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。教育收費是社會的一個熱門話題，我校在收費工作中是認真的，一切收費嚴格按照上級教育行政部門的收費規(guī)定執(zhí)行，并在校內(nèi)懸掛收費公示牌。
我校以人為本，在管理上體現(xiàn)人文關(guān)懷。人人都能體驗到成就感、安全感、歸屬感，形成健康向上、和諧發(fā)展的環(huán)境，努力打造和諧校園。
1、加強法制教育，增強法治意識。
我校加強對學(xué)生的思想品德教育，法制宣傳教育，開展形式多樣、寓教于樂的活動，利用國旗下講話，確認主題活動，組織社區(qū)服務(wù)，邀請校外輔導(dǎo)員作報告等對學(xué)生進行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體規(guī)定：
a、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)《加強小學(xué)法制教育意見》和《中學(xué)生法制教育基本要求》的要求，重點進行有關(guān)《交通管理規(guī)則》和《治安管理處罰條例》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，對學(xué)生進行形象的法制教育。
b、采用多種形式：除專門設(shè)立法制課外，法制教育還滲透在學(xué)習(xí)課程中，分散在各年級各學(xué)科之中，學(xué)校以思品課、社會課、語文課等為主陣地、主渠道，保證這些課程中法制教育內(nèi)容的落實。
c、校內(nèi)外、班內(nèi)外延伸：根據(jù)我校實際，開展形式多校的活動，一是請校外輔導(dǎo)員來校開展法制專題講座；二是舉行一次法制教育主題聯(lián)合會活動；三是走上社會開展法制教育宣傳；四是少年城管隊員的活動；五是開展“我是馬中小主人”、“爭做合格小公民”等活動。
2、加強隊伍建設(shè)，提高法治水平。
和諧校園的生存與發(fā)展，老師是根本，班子是關(guān)鍵，校長是靈魂。我校各層次領(lǐng)導(dǎo)班子都按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校的自覺性、主動性、前瞻性，提高了決策科學(xué)化和民主化水平，努力做到“思想同心、目標同向、行為同步、事業(yè)同干，構(gòu)建和諧校園。”
3、改善人際關(guān)系，打造和諧校園。
建立新型的師生、生生關(guān)系，實施和諧教育。在增長科學(xué)文化素質(zhì)的同時，通過各種有趣的活動，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面都能和諧共進，使他們在活動中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，形成和諧的同學(xué)關(guān)系。
此外，我校還開發(fā)了很多教育資源(建立廣播站，舉辦了藝術(shù)節(jié)等活動)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，讓學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，促進他們健康成長和全面發(fā)展。
學(xué)校教育不是孤立的，它與社會教育、家庭教育有著密切的聯(lián)系，我校協(xié)調(diào)好這三者之間的關(guān)系，構(gòu)建“三位一體”的教育立交橋。我校通過家長學(xué)校、家訪、網(wǎng)絡(luò)等形式，指導(dǎo)幫助家長樹立正確的教育觀，人才觀，為孩子的健康成長創(chuàng)造民主平等、積極向上的家庭環(huán)境，努力打造學(xué)校教育與家庭教育的和諧發(fā)展。
“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”是社會主義法制的基本方針，馬橋中學(xué)全體師生將遵循這一方針，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走好依法治教、依法治校的征程，將滿懷信心地迎來教育法治的又一個春天。
依法治校的心得篇十六
依法治校示范校申報表???????????????????????????? 1
一、管理制度篇
銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)辦學(xué)章
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二、管理體制篇
三、辦學(xué)活動篇
四、民主管理篇
五、教師權(quán)益篇
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依法治校的心得篇十七
20xx年度，我校從實際出發(fā)，根據(jù)“四五”普法規(guī)劃要求，進一步加強依法治校工作，全體教師能知法、守法依法施教，依法治校，學(xué)生能學(xué)法、懂法、守法，逐步樹立了法制意識，增強了法制觀念，優(yōu)化了學(xué)校管理。學(xué)校無一違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生。具體開展了以下幾方面的工作：
進一步建立、健全學(xué)?！八奈濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)小組，成立由校黨支部書記（校長）為組長、副校長、校外法律輔導(dǎo)員（鎮(zhèn)派出所副所長）為副組長、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊、團支部等有關(guān)科室負責(zé)人為組員的法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由一名主抓德育的副校長為普法宣傳聯(lián)絡(luò)員，配備與工作任務(wù)相適應(yīng)的以班主任為主要對象的普法骨干，形成普法宣傳教育的合力，確保了普法教育的正?；?BR> 1、利用每周一周前政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的時間，繼續(xù)組織全體教師按照國家、省、市“四五”普法規(guī)劃、方案的要求，進一步學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強對社會主義法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)，并組織全體教師參加了江蘇省2005年度“四五”普法考試，取得了較好的成績。我們進一步學(xué)習(xí)了《教育法》，依據(jù)新課程標準更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，開齊開好每一門課程，落實好校本課程，并對全市開了一次綜合實踐課，取得了較滿意的效果；我們嚴格執(zhí)行減負規(guī)定，強化依法施教的意識。
2、結(jié)合行風(fēng)建設(shè)回頭看，以自學(xué)的方式重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師資格條例》等與自身權(quán)益密切相關(guān)的法律法規(guī)，把法制教育與思想道德教育、教育行風(fēng)建設(shè)等緊密結(jié)合起來，進一步加強學(xué)校的德育工作和教師的師德建設(shè)，促進學(xué)校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。
1、建立教師學(xué)習(xí)制度：間周進行政治、業(yè)務(wù)理論集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的制度，要求每位教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，每學(xué)期將學(xué)習(xí)筆記交教科室檢查、考核，并以此作為教師評先、評優(yōu)的依據(jù)，既促進教師的素質(zhì)提高，有強化了教師的現(xiàn)代教育觀念。
2、落實好普法經(jīng)費，確保了普法宣傳欄的建設(shè)和更換，征訂法制教育方面的雜志、報刊及法律知識學(xué)習(xí)、宣傳、競賽等活動費用。
3、結(jié)合日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過班隊活動課、思想品德課、綜合實踐課、班級晨會課、集體晨會課等形式對學(xué)生開展禮貌教育、體育衛(wèi)生知識的教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對三至六年級的學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生法律知識讀本》的內(nèi)容開展針對性的學(xué)習(xí)和教育；我們還通過紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、櫥窗等宣傳渠道，對學(xué)生進行法律常識和法制觀念的啟蒙教育，并聘請學(xué)校的法制輔導(dǎo)員利用校園電視對全體學(xué)生上了一堂法制教育課，使每一位學(xué)生都能初步了解與日常生活密切相關(guān)的法律常識，逐步做到學(xué)法、知法、懂法、守法，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、結(jié)合普法宣傳教育，組織開展法制教育宣傳周、開展以“法在我心中”的手抄報比賽、作文比賽等活動，切實加強了對《未成年人保護法》的學(xué)習(xí)貫徹和落實；我們進一步加強了對學(xué)生的安全教育，通過發(fā)放“告家長書”和利用國旗下的講話對家長及全校師生進行《食品衛(wèi)生法》、《道路交通管理條例》等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)和宣傳。學(xué)校還設(shè)立紅領(lǐng)巾安全衛(wèi)生值日監(jiān)督崗，達到了遏制學(xué)生在學(xué)校內(nèi)吃零食，監(jiān)督并禁止學(xué)生在校園內(nèi)玩一些帶有危險性的游戲活動，監(jiān)督師生嚴禁在校園內(nèi)騎自行車或摩托車等目的，使學(xué)校的常規(guī)管理和師生的安全教育得到進一步加強。
5、加強執(zhí)法制度建設(shè)。一是加強教學(xué)常規(guī)管理建設(shè)，嚴格執(zhí)行了課程計劃，在教師中樹立“教學(xué)中心，質(zhì)量第一”的意識，切實做好“教學(xué)六認真”，學(xué)期中途教務(wù)處對各年級進行教學(xué)常規(guī)檢查，結(jié)果表明，全體教師做的都很好；二是加強師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展“愛生敬業(yè)”師德教育活動，開展行風(fēng)建設(shè)活動，通過向?qū)W生和學(xué)生家長問卷調(diào)查的形式，了解教師執(zhí)行行風(fēng)建設(shè)的情況；三是繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校財務(wù)、政務(wù)和評先評優(yōu)、大型物品的購買、校園建設(shè)等均在全體教師會議上實行公開，自覺接受教師的監(jiān)督；四是完善教代會制度，將教職工津貼分配方案，考核獎懲實施辦法在全體會員大會上討論通過，加強學(xué)校民主管理的力度；五是繼續(xù)施行一日常規(guī)管理的檢查和考核，每月一次總評，頒發(fā)“文明班級”流動紅旗；六是進一步健全食堂衛(wèi)生管理制度，加強學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、衛(wèi)生的食品，嚴防食物中毒，確保師生的飲食衛(wèi)生和生命安全。
在新的學(xué)年里，我校將一如既往地開展好依法治校工作，為杜絕我校違法亂紀現(xiàn)象盡我們的全力。
依法治校的心得篇一
隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐加快，依法治國的理念已經(jīng)深入人心，企業(yè)、學(xué)校等各行各業(yè)也開始向這個方向努力。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校依法治校的工作，深刻感受到了依法治學(xué)和依法治校的重要性。在這個過程中，我不僅學(xué)會了如何依法行事，還發(fā)現(xiàn)這是一種良好的教育方式。下面我將分五段式，分享我的心得體會。
第一段：依法治學(xué)的重要性。
依法治學(xué)是我國教育體制改革方向之一，它強調(diào)在教育過程中需要貫徹法律法規(guī)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標制定教學(xué)計劃及教學(xué)評價標準，使學(xué)生在規(guī)范的環(huán)境中接受教育、學(xué)習(xí)知識。這種方式可以防止對教育的濫用和越軌，在提高教育質(zhì)量的同時，保護了學(xué)生的合法權(quán)益。此外，依法治學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法治精神，為日后的社會擔(dān)當做好準備。
第二段：依法治校的實際意義。
依法治校是學(xué)校管理的基本方針，其實質(zhì)是以法律為基礎(chǔ)，強化學(xué)校管理，維護教師和學(xué)生的權(quán)益，保證校園秩序。依法治校的重要性在于有利于規(guī)范學(xué)生行為，提高教育質(zhì)量，增強教師和學(xué)生的法制觀念，使校園成為人才的搖籃和基本法治教育的基地。
要落實依法治學(xué)依法治校，除了行政管理人員需要認真制定和貫徹法律法規(guī)外，學(xué)生和教職工也需要積極配合。學(xué)生要遵守校規(guī)校紀，不搞違法亂紀活動，珍視校規(guī)校紀，自覺維護校園和諧穩(wěn)定；教師要嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和課程目標，維護學(xué)生的合法權(quán)益、尊重學(xué)生的個性權(quán)利，打造一個公平、公正、公開的教學(xué)環(huán)境。
采取依法治學(xué)依法治校的方式，具有多方面的優(yōu)勢。一方面，可以增強師生之間的信任，減少矛盾和沖突；另一方面，可以提高學(xué)生的自我約束能力和文明修養(yǎng)，增強自律意識；還能夠激發(fā)教師創(chuàng)新精神和積極性，推動教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
依法治學(xué)依法治校最終的目的是為培養(yǎng)德智體全面、具有法制素養(yǎng)、高尚道德風(fēng)尚的優(yōu)秀人才而服務(wù)。此外，依法治學(xué)依法治校應(yīng)該是一種常態(tài)的、自覺的行為，只有這樣才能有效減輕行政干預(yù)，才能真正實現(xiàn)學(xué)校自治，真正打造獨立、公正的教育體系。
總之，依法治學(xué)依法治校是當代教育的重大改革方向，是一個全社會必須關(guān)注和全球教育共同面對的難題。它不僅是一個教育情懷，更是一個尊重法治、保護權(quán)益、提高教育質(zhì)量、推動發(fā)展的現(xiàn)實需要。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)遵循依法治學(xué)依法治校的思路，以良好的法治精神和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，發(fā)揮實際作用，推動教育事業(yè)向著更加良好的方向邁進。
依法治校的心得篇二
在現(xiàn)代社會中，法治是社會進步的重要標志之一。作為學(xué)校教育的基本模式，依法治校不僅是教育實踐的要求，也是培養(yǎng)學(xué)生法治觀念和法治素養(yǎng)的必然選擇。本文將就如何加強依法治校進行探討，分享自己的心得體會。
首先，依法治校要明確法治意識。學(xué)校作為一個特殊的社會組織，必須要有明確的法治意識。在學(xué)校內(nèi)部，師生之間、學(xué)校管理與學(xué)生自主之間，必須建立起法治觀念，通過法律去約束自己的行為。只有明確法治意識，學(xué)校才能真正改革創(chuàng)新，實現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展。
其次，依法治校要加強師生法律意識教育。加強對師生的法律意識教育十分重要，可以通過課堂教學(xué)、專題演講和座談會等方式進行。課堂教學(xué)要注重法律教育的滲透，將法律知識融入到日常教學(xué)中去，通過討論案例、剖析問題，引導(dǎo)學(xué)生理解法律，樹立法治觀念。另外，學(xué)?？梢越M織專題演講和座談會，在校外邀請法律專家、警察等相關(guān)人士，向?qū)W生講解法律知識，答疑解惑，讓學(xué)生更加了解法律法規(guī)，增強法律意識。
第三，依法治校要強化法律制度建設(shè)。法律制度是規(guī)范學(xué)校行為的基本依據(jù)。學(xué)校要依據(jù)國家法律法規(guī)制定校規(guī)校紀，并且要嚴格執(zhí)行。校規(guī)校紀要明確學(xué)生的義務(wù)和權(quán)利，要規(guī)范學(xué)生的行為。同時，學(xué)校要建立健全各類規(guī)章制度，包括學(xué)術(shù)規(guī)范、考試紀律和安全管理等，通過制度的保障，使學(xué)校教育得以有序進行。
第四，依法治校要倡導(dǎo)人文關(guān)懷。盡管法律是一種約束和規(guī)范，但在加強依法治校的過程中，我們也不能忽視人文關(guān)懷的重要性。在學(xué)校管理中，我們應(yīng)該注重對學(xué)生的關(guān)愛，在嚴格執(zhí)行法律制度的同時，也要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展心理輔導(dǎo)活動、組織社會實踐等方式，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，幫助他們更好地適應(yīng)和成長。
最后，依法治校也需要全員參與。學(xué)校依法治校不僅僅是學(xué)校管理者的責(zé)任，也是全體師生的共同責(zé)任。學(xué)校管理者要樹立權(quán)威，發(fā)揮法律手段對學(xué)校進行管理，同時要推動全員參與，形成學(xué)校依法治理的合力。只有全員參與，依法治校才能取得更好的效果。
總之，加強依法治校是教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。通過明確法治意識、加強師生法律意識教育、強化法律制度建設(shè)、倡導(dǎo)人文關(guān)懷以及全員參與，學(xué)校才能實現(xiàn)依法治校的目標和任務(wù)。我們要深入思考、總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和創(chuàng)新依法治校的方式方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷向前發(fā)展，為社會的進步做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇三
依法治校是中國教育事業(yè)的一個重要方向，為了更好地貫徹落實這一方向，我參加了一次關(guān)于依法治校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于依法治校的重要理念和實踐經(jīng)驗，深深感受到了依法治校對學(xué)校管理的重要性。
第二段：了解依法治校的意義
在培訓(xùn)中，我了解到了依法治校的意義和重要性。依法治校是指在教育活動中，通過制定和執(zhí)行法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，保障師生受法律保護的權(quán)益，規(guī)范學(xué)校管理行為，推動學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。只有依法治校，才能實現(xiàn)教育的公正和公平。依法治校不僅是保障學(xué)生權(quán)益的重要手段，也是推動教育事業(yè)穩(wěn)步前進的制度保證。
第三段：學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗
在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。一方面，學(xué)校要進一步完善法規(guī)制度，確保其合理有效，并加強對于法規(guī)制度的宣傳和培訓(xùn)，提高全體師生的法治意識。另一方面，學(xué)校要嚴格規(guī)范管理行為，加強師生的法治教育，讓每個人都明白自己的權(quán)利和義務(wù)，自覺遵守法律法規(guī)。而且，學(xué)校要加強與家庭、社會的溝通，共同推動依法治校的實踐，真正做到家庭、學(xué)校和社會的一體化。
第四段：我個人的感受
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我深深感受到了依法治校對于我個人教育工作的重要性。作為一名教師，我必須時刻遵守法律法規(guī)，確保我的教育行為合法合規(guī)。同時，我也要加強對學(xué)生的法治教育，讓他們明白法律對于他們的保護和約束，幫助他們明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。只有通過依法治校，才能真正實現(xiàn)教育的公正和公平，推動學(xué)校的健康發(fā)展。
第五段：總結(jié)
通過這次關(guān)于依法治校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對依法治校有了更深入的認識和了解。依法治校不僅是國家戰(zhàn)略，也是全體教育工作者的共同使命。在今后的學(xué)校管理中，我將更加注重依法治校的實踐，總結(jié)并應(yīng)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，努力推動學(xué)校的依法治校工作，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇四
隨著法治理念的深入人心，依法治校已成為教育管理的重要內(nèi)容。從嚴治黨則是法治校園的保證。在長期的工作實踐中，我深切體會到依法治校與從嚴治黨的緊密聯(lián)系，這既是一種理論的認同，更是一種實踐的總結(jié)。以下是我個人校園治理方面的心得體會。
首先，依法治校體現(xiàn)了公正公平原則。在依法治校的框架下，教育行政部門不再憑個人主觀意志或行政命令對學(xué)校進行任意處置，而是依照法律法規(guī)的規(guī)定進行決策，真正實現(xiàn)了依法行政。在這個過程中，將會建立一個公正公平的校園環(huán)境。學(xué)生、教師、家長等各方利益相關(guān)者的合法權(quán)益將受到法律的保護，沒有人能夠脫離法律的約束而行使特權(quán)。
其次，依法治校促使學(xué)校樹立科學(xué)的管理理念。校園管理不再以領(lǐng)導(dǎo)個人的興趣或偏好為依據(jù)，而是依據(jù)法律法規(guī)對校園管理進行規(guī)范。這樣的辦學(xué)思路使學(xué)校朝著規(guī)范化、規(guī)范化的方向發(fā)展。管理變得更加科學(xué)，決策變得更加系統(tǒng)。學(xué)校管理者需要學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵循規(guī)章制度，從而提高學(xué)校的管理水平和質(zhì)量。
第三，依法治校提升了學(xué)校的社會形象。在社會上，依法治校將使學(xué)校樹立一個規(guī)范、嚴肅的形象。學(xué)生、家長和社會各界對學(xué)校的評價將更加積極。學(xué)校成為一個法治的典范，這將增加學(xué)校的社會認同感。同時，學(xué)校借助法律的力量，將直面違法行為，加強預(yù)防和管理，為學(xué)生提供一個安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
從嚴治黨是依法治校的保障。黨是學(xué)校的政治核心，從嚴治黨是依法治校的重要環(huán)節(jié)。黨委要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，落實從嚴治黨的要求。從嚴治黨的首要任務(wù)是加強黨的組織建設(shè)，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的各級黨組織。黨委要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，確保學(xué)校依法治理。
同時，從嚴治黨需要加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校要堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅決反對腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。著力加強黨風(fēng)建設(shè)，保持黨的先進性和純潔性，提高黨員干部的思想覺悟和政治素質(zhì)。運用法律法規(guī)對黨員干部實行教育、監(jiān)督和管理，形成了共產(chǎn)黨員守法、黨員干部清正廉潔的良好形象。
從嚴治黨還需要強化隊伍建設(shè)。加強干部隊伍的培訓(xùn)和管理。建立健全黨員干部與法治教育的長效機制，對黨員干部進行黨紀法規(guī)培訓(xùn)，提高黨員干部的法律意識和法治素養(yǎng)，嚴肅黨風(fēng)廉政紀律。同時，加強對黨員干部的監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)和處理黨員干部的違法違紀行為。
總之，依法治校和從嚴治黨是教育管理的基本要求。它們相輔相成，相互促進，既體現(xiàn)了公正公平原則，又提升了學(xué)校的社會形象。依法治校與從嚴治黨的實施需要全體教職工共同努力，共建共治共享的校園管理格局。只有這樣，學(xué)校才能真正成為法治的舞臺和黨的先進性和純潔性的展示窗口。
依法治校的心得篇五
為了進一步加強全校師生的法制教育，使全校教師能知法、守法依法施教，依法治校，使全校學(xué)生牢固樹立法制意識和法制觀念，并逐步做到知法、懂法、守法、用法，根據(jù)“五五”普法規(guī)劃要求，結(jié)合本校實際，制定2008年度依法治校工作計劃：
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我校改革與發(fā)展的目標任務(wù)，按照依法治國基本方略的總體要求，采取切實有效的措施，進一步加強法制宣傳、教育與實踐，推進民主法制建設(shè)，增強廣大師生的法制觀念和依法辦事能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，促進依法治校工作的落實和推進依法治校進程。
二、健全組織，加強法制隊伍建設(shè)，形成合力，確保依法治校工作的實效性進一步健全學(xué)校依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)下組，完善各處室在依法治校工作中的責(zé)任，深入學(xué)習(xí)社會主義法治理念、社會主義榮辱觀、黨風(fēng)廉政教育和法制宣傳業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)工作，了解各方面對法律知識的需求，提高法制宣傳教育的針對性和實效性，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
加強班主任、政治教師的法制培訓(xùn)工作，強化依法治校、建設(shè)平安校園的先鋒帶頭作用，繼續(xù)充分利用周一班主任例會和國旗下講話，學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)法制觀念，與學(xué)校各股依法治校力量形成合力，確保法制教育的正?；?BR> 三、加強依法治校制度建設(shè)，為深入開展依法治校各項工作提供強有力的制度保障。
1、完善學(xué)校各項管理制度。完善教職工代表大會制度，貫徹執(zhí)行民主決策、校務(wù)公開、部門目標管理及教職工崗位責(zé)任、教育教學(xué)工作評估、獎懲等制度，逐步建立權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的教育教學(xué)管理體制。及時公布招生、各種收費項目和標準、師生入黨、職稱評定、大宗采購、招標、較大支出等情況以及用工制度、獎金福利分配方案，做到公開、公平、公正、透明。設(shè)置意見箱和舉報信箱，加強教育教學(xué)管理和公共服務(wù)，不斷提高學(xué)校法治化管理水平。
2、健全申訴和調(diào)解工作機制。健全校內(nèi)矛盾調(diào)解制度、學(xué)生處分程序和申訴制度，堅持合情合理合法妥善處理校內(nèi)各類矛盾和糾紛。完善學(xué)校調(diào)解委員會，通過調(diào)解工作宣傳法律、法規(guī)和政策，教育師生員工及其家屬遵紀守法、遵守社會公德，幫助他們解決實際問題，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。
四、堅持依法治教與依法治校相結(jié)合，增強全體教師的法律意識。
1、利用每周一集會時間，繼續(xù)組織全體教師按照國家、省、市“五五”普法規(guī)劃、方案的要求，進一步學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《關(guān)于在中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育》等綱領(lǐng)性文件，對全體教師和學(xué)生加強對社會主義民主法治理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)，提高認識，依據(jù)新課程標準更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化依法治校、依法施教的意識。
2、以自學(xué)的方式重溫《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《道路交通安全法》等與自身權(quán)益密切相關(guān)的法律法規(guī)，把法制教育與思想道德教育、教育行風(fēng)建設(shè)等緊密結(jié)合起來，進一步加強學(xué)校的德育工作和教師的師德建設(shè)，促進學(xué)校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。
3、利用家長學(xué)校，通過每學(xué)期初舉行的學(xué)生家長會，組織家長認真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律、法規(guī)和規(guī)章，學(xué)習(xí)憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的知識、未成年人保護法等，逐步提高其依法維護子女合法權(quán)益的意識與能力，承擔(dān)起監(jiān)護人的責(zé)任，依法保護青少年的身心健康。
4、加強學(xué)校的安全工作，繼續(xù)全面落實安全工作責(zé)任制。班級管理、食堂管理、學(xué)生活動的管理、設(shè)施設(shè)備的管理、教學(xué)活動的管理、教師的管理教要做到責(zé)任到人，力求管理縱向到底，橫向到邊，不留盲區(qū)，沒有誤區(qū)，努力做到向管理要效益。對于因管理不善或工作失誤而造成的教育事故，或因此產(chǎn)生的損害，在追求相關(guān)人員的責(zé)任后并堅決執(zhí)行一票否決制。
五、抓好載體，注重實效，多渠道、多形式開展普法教育活動。
法制教育課，使每一位學(xué)生都能初步了解與日常生活密切相關(guān)的法律常識，逐步做到學(xué)法、知法、懂法、守法，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、結(jié)合普法宣傳教育，組織開展法制教育宣傳周、“我是法制宣傳員”、向“三室一廳、一吧”告別等活動，切實加強對《未成年人保護法》的學(xué)習(xí)貫徹和落實;進一步加強對學(xué)生的安全教育，利用國旗下的講話對全校師生進行《食品衛(wèi)生法》、《道路交通安全法》等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)和宣傳，進一步加強學(xué)校的常規(guī)管理教育和師生的安全教育;加強校園車輛行駛安全管理。
通過以上活動的展開，使法律意識、法制觀念深入人心，力爭做到宣傳到位、指導(dǎo)到位、責(zé)任到位，形成依法治校、校園平安的良好氛圍。
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依法治校的心得篇六
昨天，我們?nèi)＝處熥谝黄穑雎犃诵焓繖?quán)教授主講的《貫徹落實十八屆四中全會精神全面推進依法治?！罚瑫闲旖淌谟糜哪溨C的語言深入淺出的剖析了十八屆四中全會精神。作為一名人民教師，我們應(yīng)該以十八大報告思想為指導(dǎo)，進一步明確教育的目標和任務(wù)，改進工作方法和思路，切實將十八大精神與學(xué)校建設(shè)實際結(jié)合起來，發(fā)展教育事業(yè)，使我們的教育事業(yè)更上新的臺階。
徐教授講解如何使“依法治?！钡玫铰鋵嵞?？全面推進依法治校，關(guān)鍵就是要落實到具體的行動當中，落實到依法治校的每個層面當中，落實到我們每個人所從事的崗位工作當中。
首先，對于學(xué)校來說，什么是“法“？我理解，“法”應(yīng)該包含國家法律法規(guī)、部門規(guī)章、學(xué)校章程、規(guī)章制度等很多方面，這就要求在學(xué)校管理當中要體現(xiàn)國家權(quán)力、社會權(quán)力與個人權(quán)利的平衡與制約。學(xué)校應(yīng)制定屬于自己就是學(xué)校的“根本大法”。所以，我們每個人都應(yīng)該時刻在內(nèi)心反省自己的行為和習(xí)慣是不是符合學(xué)校的“根本大法”？是不是符合國家的法律法規(guī)？其次，我所講的“治”，不是“制度”的“制”，而是“治理”的“治”，就是要強調(diào)依法治理的過程，也就是要通過對權(quán)力的規(guī)范和權(quán)利的保障，實現(xiàn)學(xué)校各種利益主體的權(quán)力平衡。最后，我們說，依法治校的對象應(yīng)該是“校”，在學(xué)校內(nèi)部，我們治理的核心就是要處理好學(xué)校教育權(quán)與學(xué)生受教育權(quán)的配合、互動乃至平衡與沖突。概括起來，我們落實依法治校，“法”就是國家的法律法規(guī)、學(xué)校的章程制度，包括像教務(wù)處、政教處等管理部門的規(guī)章制度，都應(yīng)該是我們要遵守的“法”。“治”就是要通過依法治理，實現(xiàn)學(xué)校各種利益主體之間權(quán)力的平衡。依法治校就是要把這些法、這種治理方式，具體落實到處理好教育者和受教育者的平衡和沖突的過程當中。
徐教授告訴我們要全面推進落實“依法治?！?，涉及方方面面的工作，這就需要我們集中精力抓好以下幾項重點工作。
一是要以學(xué)校章程為根基，形成系統(tǒng)全面的制度體系。章程制定的好不好，能不能按照章程辦事，則是我們依法治校水平的重要標志。
二是要建立健全民主決策機制，進一步完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。我們完善學(xué)校的民主決策機制，就包括要進一步健全校務(wù)會等重要決策性會議的議事決策程序，在重大決策的制定和執(zhí)行過程中，應(yīng)該充分發(fā)揚民主。比如，現(xiàn)在，我們召開校務(wù)會，要求每次至少各邀請一位一線教師代表和民主黨派人士代表列席會議，如果會上有與學(xué)生相關(guān)的議題，還要邀請學(xué)生代表參加，確保學(xué)校重要決策過程的民主性。同時，要進一步完善決策公開和決策執(zhí)行效果評估制度，形成決策、執(zhí)行與監(jiān)督權(quán)相互制衡，保證學(xué)校管理與決策的規(guī)范、廉潔和高效。此外，我們還要及時跟蹤決策的推進落實情況，通過多種途徑廣泛了解廣大教職工對相關(guān)決策實施的意見和建議，全面評估、監(jiān)督?jīng)Q策執(zhí)行的效果。這些都是我們充分發(fā)揚民主的重要途徑，也是完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)的重要方面。
三是要健全校內(nèi)民主監(jiān)督機制。我們要進一步加強議事協(xié)商，完善基層民主制度，通過教職工代表大會、學(xué)生會等組織，進一步加大師生有序參與校院兩級公共事務(wù)和民主管理監(jiān)督的力度，保障師生知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。所以，建立完善師生員工參與校院民主管理和監(jiān)督的工作機制，應(yīng)該是我們推進依法治校的重要內(nèi)容，也是學(xué)校需要進一步加強和改進的重要工作。
四是要轉(zhuǎn)變管理觀念，提高依法治校的能力和水平。作為教職工，我們首先都應(yīng)該是文化人都具有較高的文化水平和素質(zhì)、修養(yǎng)，大家的一言一行在社會上都會產(chǎn)生很大的影響。所以，與其他的社會群體相比，我們就更應(yīng)該成為遵紀守法的表率、成為具有法治意識和法治思維的模范，為全社會起到示范和導(dǎo)向作用。我們要全面推進依法治校，首先要提高廣大干部和教職工依法管理、遵紀守法的能力，自覺用法律方式來解決問題，依法維護教學(xué)活動的正常秩序。同時，各部門要貫徹落實四中全會精神，把法治理念、法治方式作為管理人員治理能力考核的重要方面，把依法治校的成績作為教師內(nèi)政績考核的重要指標。
通過學(xué)習(xí)黨的十八大精神，我增強了教書育人的榮譽感和責(zé)任感，自己的思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍。作為基層的教育工作者，首先要從學(xué)校實際出發(fā)，不斷加強自身建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。同時要把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的`模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師、德高為范。只有樹立了崇高的精神追求，才能甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為學(xué)校的跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
依法治校的心得篇七
近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為教育界的熱門話題。依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行教學(xué)，為教師提供了便捷高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我參加了依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，我深深體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，并且對如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)教育進行自我提升有了一些心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的主要優(yōu)勢在于其靈活性。與傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以根據(jù)個人的時間和地點的限制自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我們可以隨時隨地參與學(xué)習(xí)，不論是在家中、辦公室還是外出時，只需一臺電腦或者移動設(shè)備，就可以隨時學(xué)習(xí)。這使得網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具有適應(yīng)性，能夠更好地滿足教師的學(xué)習(xí)需求。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動性也是其重要的優(yōu)勢之一。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們可以與導(dǎo)師或其他學(xué)員進行實時互動，共同討論問題，分享經(jīng)驗。通過這種互動的方式，我們能夠更好地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，并且可以擴大自己的交際圈子。在我參加依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過程中，我經(jīng)常與導(dǎo)師進行實時互動，向?qū)熣埥虇栴}，得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。
此外，依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以更好地提高教師的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，學(xué)員并不是被動接受知識，而是需要主動參與學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)平臺提供了大量的學(xué)習(xí)資源，我們可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求進行定制化學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)模式使得我們能夠更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，并且更好地適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境。
然而，依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量可能受到一定的制約。由于網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性，各種學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量參差不齊，學(xué)員很難判斷哪些資源是真實可靠的。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺乏實地實踐的機會，對于一些實踐型課程來說可能是一個問題。因此，在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同時，我們應(yīng)該更加注重選擇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，并且要注重與實踐相結(jié)合，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
另外，依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也需要更多的個人自覺性。由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不受時間和地點限制，容易引發(fā)學(xué)習(xí)的松懈和拖延。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，學(xué)員需要更多的自我約束和自覺性，合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并且要嚴格按照計劃執(zhí)行。只有這樣，才能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進行自我提升。
綜上所述，依法治校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方式。它通過提供靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境、實時的互動交流以及個性化的學(xué)習(xí)方式，為教師提供了更為便捷和高效的學(xué)習(xí)機會。然而，在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時，我們也要注意選擇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，并且要保持個人的自覺性，以提高學(xué)習(xí)的效果。只有充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，才能夠不斷提升自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)快速變化的教育需求。
依法治校的心得篇八
學(xué)校是一個重要的教育場所，學(xué)校的教育管理對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。隨著社會的不斷進步，依法治校已成為必不可少的內(nèi)容。而依法治學(xué)依法治校不僅僅是管理者的任務(wù)，也是每一個學(xué)生、教師、家長的責(zé)任。本文就“依法治學(xué)依法治?！钡闹黝}來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 第一段，依法治校的必要性?，F(xiàn)在，學(xué)校管理變得更加嚴格。依法治校是學(xué)校管理的重要方法，因為有些學(xué)校缺乏依法治校的意識，難以評估管理效果，這就會讓校園里出現(xiàn)各種問題。例如，有些學(xué)校的師生關(guān)系不和諧、學(xué)校違法經(jīng)營等等。
第二段，依法治學(xué)依法治校的實質(zhì)。依法治學(xué)是一種對教育的法治化管理。教育需要制定相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章制度、辦學(xué)準則等，用法律保護學(xué)生的權(quán)益，還要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和辦學(xué)準則去管理學(xué)生，確保學(xué)校的平穩(wěn)運轉(zhuǎn)。
第三段，個人的體驗與感受。筆者在學(xué)生時期也曾經(jīng)歷過依法治校，比如學(xué)校要求學(xué)生參加早自習(xí)、檢查手機等。對于一開始抱著排斥心理的學(xué)生而言，這些都是不容易接受的，但隨著時間推移，這種管理方式開始成為一種約束自己的方式，也讓學(xué)生有了更多的目標和方向。
第四段，依法治學(xué)依法治校需進一步推廣。建議學(xué)校進一步推廣依法治學(xué)依法治校的管理方法，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)法律文化知識，提高法律意識，同時也需要提高教師、家長對法律知識的認知度，以降低學(xué)校管理出現(xiàn)的失誤和爭議。
第五段，總結(jié)。依法治學(xué)依法治校是學(xué)校管理的必要手段，保障師生權(quán)益的同時也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方法。而對于學(xué)校、教師和學(xué)生，需要積極配合和推廣這種管理方式，并以合法合理的方式在校園內(nèi)實行。
依法治校的心得篇九
近年來，我國高校對依法治校和從嚴治黨工作高度重視，加強了法制建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。作為一名普通的教師，我深感在落實依法治校和從嚴治黨工作中的重要性，通過實踐和思考，我得出了一些心得體會。
首先，依法治校是保證教育公正的根本保證。依法治校，意味著以法律為準繩，嚴格規(guī)范教育活動的開展。我們切實加強法規(guī)法規(guī)的學(xué)習(xí)，做到明理守法。我們要明確教育的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們要堅持依法治教，依法行政。只有把法律的精神貫穿在教育的全過程中，才能有效地保障教育的公正性和公平性，促進人類社會的進步。
其次，嚴格從嚴治黨是保證高校健康發(fā)展的基礎(chǔ)。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，必須關(guān)注教師和學(xué)生的思想政治教育。我們必須堅決遏制各種不良風(fēng)氣在高校中蔓延的勢頭，切實推動高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。黨委要對高校紀委的工作給予充分的支持和信任，提供必要的條件和保障。我們要加強對師生思想和工作的教育，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，維護高校良好的政治生態(tài)。
再次，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行依法治校和從嚴治黨。校領(lǐng)導(dǎo)是高校的核心力量，他們要起到帶頭示范的作用，樹立良好的榜樣。他們要主動接受法律的約束，嚴格自律，堅持廉潔自守，自覺同黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求保持高度一致。要倡導(dǎo)干部教育官辦教育，自己責(zé)任意識強、紀律意識強，敢于同勝利、困難和壓力作斗爭，堅決減少高校中的不良風(fēng)氣。
再者，學(xué)生要樹立正確的人生觀和法律觀。高校是青年學(xué)生培養(yǎng)的搖籃，作為一名高校教師，我們要對學(xué)生負有重要的教育責(zé)任。我們要深入了解學(xué)生的思想境界，了解學(xué)生的需求，將學(xué)生教育納入教育工作的重點。我們要教育學(xué)生要遵紀守法，樹立正確的人生觀和法律觀，要教育學(xué)生守責(zé)任、愛集體、愛學(xué)習(xí)，注重人生道德修養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
最后，實施依法治校和從嚴治黨需要全體師生的共同努力。高校是一個群體，任何一個人的作為都會對整體產(chǎn)生影響。我們要完善高校內(nèi)的各項法律規(guī)章，增強各項法律的約束力。同時，我們也要加強高校師生的法律教育，提高對法律的認知程度，增強法律意識。我們要形成一個自治共治的高校治理機制，共同參與到高校發(fā)展中來，共同維護高校的穩(wěn)定和安全，共同推進高校事業(yè)的發(fā)展。
總之，依法治校從嚴治黨是高校發(fā)展的必由之路。我們不能忽視和怠慢這一工作，并要深入貫徹落實。各級黨委和校黨委要充分重視這一工作，為學(xué)校規(guī)范和合規(guī)發(fā)展提供有力保障。只有依靠法治，我們才能共同推動高校事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。
依法治校的心得篇十
依法治國的意義在于：依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義，依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面是本站帶來的教師依法治校的。
心得體會。
僅供參考。
我參加了學(xué)校組織的師徳理論學(xué)習(xí)，使我進一步認識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好。
二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
六、同事之間做到亙相幫助，柤互理解，包容別人，就是善待自己。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設(shè)。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫。
規(guī)章制度。
學(xué)校的校規(guī)校紀等同于制度不僅相對學(xué)生也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依學(xué)校依法治校必然有各方面健全的規(guī)章制度所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的學(xué)校應(yīng)當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務(wù)制度等等。章程就相當于執(zhí)照相當于學(xué)校與政府的一份。
合同。
學(xué)校依照章程自主管理政府依照章程老判斷學(xué)校是否依法辦學(xué)雙方之間能形成規(guī)范的關(guān)系。所以首先要強調(diào)制定章程。如在制度中教育教學(xué)是非常重要的工作如何開展、教師職責(zé)如何分配教師教育教學(xué)的組織、管理、監(jiān)督工作應(yīng)當如何進行都應(yīng)當有章可循。章程就是制度就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學(xué)校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學(xué)校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應(yīng)該做到公開，使每一個相關(guān)對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關(guān)對象有這個權(quán)利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力;同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀律處分，但事先學(xué)校從來沒有對教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確上網(wǎng)聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預(yù)防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學(xué)習(xí)，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學(xué)校制定章程、處理事務(wù)進行明智的決策。
3.在依法治校過程中，學(xué)校可以借助法律法規(guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學(xué)生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導(dǎo)致嚴重后果的，處理很難。因此有的學(xué)校為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學(xué)生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定學(xué)校的義務(wù)中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量”，而體育學(xué)科是課程中的重要組成部分;同時，停止體育活動也是剝奪學(xué)生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán)，學(xué)生有活動鍛煉的自由;停止體育活動，有損學(xué)生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學(xué)校也不必害怕，根據(jù)此條例，學(xué)校應(yīng)該主動重點做好的工作是維護好設(shè)施設(shè)備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學(xué)生體質(zhì)健康，學(xué)校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學(xué)校責(zé)任之外的意外事故，那學(xué)校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應(yīng)有的包袱，維護合法權(quán)益，會得到法律的支持。
4.在實行依法治校過程中，要根據(jù)法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務(wù)。依法治校要切實維護好學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利，明確其職責(zé)，督促其積極履行好義務(wù)，這是依法治校工作的關(guān)鍵。
依法治校,是指依照法律對學(xué)校各項事務(wù)進行管理。依法治校,就是要實現(xiàn)學(xué)校管理與運行機制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的新格局。在建設(shè)和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價值。
依法治校:全面貫徹黨和國家教育方針的必然要求。
全面貫徹黨和國家的教育方針,是建設(shè)社會主義和諧校園的核心。社會主義和諧校園,必定是堅持正確辦學(xué)方向、全面貫徹黨和國家教育方針的校園。離開這一基本前提,即使校園其他方面呈現(xiàn)“和諧”狀態(tài),也不是真正的和諧校園?！督逃ā返谖鍡l規(guī)定:“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。這是我國法律關(guān)于教育方針內(nèi)容的表述,體現(xiàn)了國家的意志。在此基礎(chǔ)上,黨的xx大關(guān)于教育方針的論述增加了“為人民服務(wù)”、與“社會實踐”相結(jié)合和“美”育的內(nèi)容,進一步豐富了教育方針的內(nèi)涵。教育方針體現(xiàn)了我國教育的性質(zhì),指明了教育的根本任務(wù)。全面貫徹教育方針,是落實黨和國家對學(xué)校和所有教育工作者提出的基本要求,也是建設(shè)和諧校園的內(nèi)在需要。
依法治校是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證。20世紀80年代以來,我國先后頒布了《學(xué)位條例》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《民辦教育促進法》等法律和一系列教育法規(guī)、規(guī)章。這些法律、法規(guī)和規(guī)章在總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面,對教育方針、政策以及與之配套的各項具體工作原則、制度作出了規(guī)定。認真執(zhí)行這些法律、法規(guī)和規(guī)章,嚴格按照其規(guī)定管理學(xué)校各項事務(wù),就能從根本上確保正確的辦學(xué)方向,使教育方針得到全面的貫徹落實。
依法治校:保障師生民主權(quán)利的必然要求。
充分保障師生民主權(quán)利,調(diào)動一切積極因素,是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵,也是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的具體體現(xiàn)。教育民主和學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代校園的基本特征。只有在充分保障師生民主權(quán)利的基礎(chǔ)上,才能實現(xiàn)教育民主和校園的和諧?！督逃ā返谌畻l第3款規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定,通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與民主管理和監(jiān)督?！薄督處煼ā返谄邨l第5款規(guī)定:教師享有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門提出意見和建議,通過教職工代表大會或其他形式參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。我國《憲法》將受教育權(quán)利規(guī)定為公民的憲法權(quán)利,這是國家對受教育者的鄭重承諾,意味著學(xué)校的一切活動都應(yīng)當以維護學(xué)生的受教育權(quán)為前提。為了保障師生的民主權(quán)利,學(xué)校必須制定章程,建立各項管理制度,構(gòu)建校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)與管理體制,明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運行機制,建立教職工代表大會,發(fā)揮其參與民主管理、民主監(jiān)督的作用,實行校務(wù)公開,建立校內(nèi)監(jiān)督約束機制。所有這一切,必須嚴格依法進行。有的本身就是具體落實法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。從這種意義上來說,依法治校是師生民主權(quán)利的保障。
依法治校:平衡和調(diào)節(jié)校園利益關(guān)系的必然要求。
平衡和調(diào)節(jié)校園各種利益關(guān)系,是建設(shè)和諧校園的一項重要任務(wù)。校園各種利益關(guān)系得到令人滿意的平衡和調(diào)節(jié),其他許多問題便可迎刃而解。實現(xiàn)校園和諧便有了現(xiàn)實可能性。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,伴隨著辦學(xué)體制、教育投資體制、招生就業(yè)體制、學(xué)校內(nèi)部管理體制和學(xué)校后勤保障體制的全面改革,學(xué)校對內(nèi)對外形成多種利益關(guān)系,例如,學(xué)校與政府之間的行政管理關(guān)系,學(xué)校與社會之間的合作關(guān)系,學(xué)校之間或?qū)W校與社會力量之間的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系,學(xué)校與教師之間的聘用關(guān)系,學(xué)校、教師與學(xué)生之間的教育關(guān)系,學(xué)校與企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系,金融機構(gòu)與學(xué)生之間的助學(xué)貸款關(guān)系,學(xué)校與科研成果使用單位之間的技術(shù)合同關(guān)系,學(xué)校事故引發(fā)的損害賠償關(guān)系,等等。這些社會關(guān)系有著深刻而復(fù)雜的利益背景,充滿利益矛盾與沖突,遠非行政措施和政策所能調(diào)節(jié)。只有依法治校,充分發(fā)揮體現(xiàn)國家意志的法律所特有的調(diào)節(jié)功能,才有可能從根本上協(xié)調(diào)、平衡這些利益關(guān)系,促進校園和諧。
依法治校:維護校園安全穩(wěn)定的必然要求。
校園安全穩(wěn)定是和諧校園的基礎(chǔ)。維護校園安全穩(wěn)定,是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)性工作。一個和諧校園,必然有穩(wěn)定安寧的校園環(huán)境和有條不紊的教學(xué)科研秩序。維護校園安全穩(wěn)定,才能為學(xué)校事業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展提供良好的環(huán)境。如果校園矛盾激化、事故頻發(fā)、秩序混亂,師生就難以和睦相處、安心教書和勤奮學(xué)習(xí)。維護校園安全穩(wěn)定,必須規(guī)范辦學(xué)行為,建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高師生抵制邪教和各種反動信息、不良信息影響的自覺性與能力;預(yù)防和化解校園糾紛,防止校園暴力發(fā)生;建立完善的安全管理制度,開展安全教育,及時消除安全隱患和其他不穩(wěn)定因素;制定處理校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案,及時妥善處理突發(fā)事件,避免損失擴大;與政府、社會、家庭建立起維護校園安全穩(wěn)定的聯(lián)動機制，配合有關(guān)方面治理好校園周邊環(huán)境，防止社會不法分子對師生進行滋擾和侵害。這些工作，沒有一項可以離開法律的規(guī)定而開展。通過依法治校，運用法律、制度、校規(guī)的力量來預(yù)防糾紛和事故，不斷化解矛盾與沖突，彌合裂痕，整合校園資源，維護校園秩序，就能以文明、理性、平和的方式消除校園不穩(wěn)定、不和諧因素，形成人心安定、秩序井然、教學(xué)相長的和諧局面。
依法治校的心得篇十一
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為依法治校的基礎(chǔ)是明確校園、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化?？梢哉f，隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實施依法治校，我談一些實踐體會如下：
1、實行依法治校，最重要的是加強制度建設(shè)。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活動，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，校園的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學(xué)生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，校園依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個方面。制定完善的校園應(yīng)當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務(wù)制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于校園與政府的一份合同，校園依照章程自主管理，政府依照章程老判斷校園是否依法辦學(xué)，雙方之間能形成規(guī)范的關(guān)系。所以首先要強調(diào)制定章程。如在制度中，教育教學(xué)是非常重要的工作，如何開展、教師職責(zé)如何分配，教師教育教學(xué)的組織、管理、監(jiān)督工作應(yīng)當如何進行都應(yīng)當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2、實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，校園的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在校園規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應(yīng)該做到公開，使每一個相關(guān)對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關(guān)對象有這個權(quán)利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力；同時，如果缺了這個步驟，這個制度從法律上講就無效。比如，有的校園發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀律處分，但事先校園從來沒有對教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網(wǎng)聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次就要給予某個合適的處分的話，就能預(yù)防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學(xué)習(xí)，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定校園制定章程、處理事務(wù)進行明智的決策。
3、在依法治校過程中，校園可以借助法律法規(guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學(xué)生在體育活動中受到傷害，這是常會發(fā)生并且容易導(dǎo)致嚴重后果的，處理很難。因此有的校園為回避體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上。停止學(xué)生的正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規(guī)定校園的義務(wù)中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量”，而體育學(xué)科是課程中的重要組成部分；同時，停止體育活動也是剝奪學(xué)生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán)，學(xué)生有活動鍛煉的自由；停止體育活動，有損學(xué)生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，校園也不必害怕，根據(jù)此條例，校園應(yīng)該主動重點做好的工作是維護好設(shè)施設(shè)備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學(xué)生體質(zhì)健康，校園安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生校園責(zé)任之外的意外事故，那校園在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應(yīng)有的包袱，維護合法權(quán)益，會得到法律的支持。
4、在實行依法治校過程中，要根據(jù)法律法規(guī)采取恰當合理的辦法來完善章程，處理問題事務(wù)。依法治校要切實維護好校園、教師、學(xué)生的權(quán)利，明確其職責(zé)，督促其積極履行好義務(wù)，這是依法治校工作的關(guān)鍵。
依法治校的心得篇十二
法治是一個國家、一個社會的重要標志之一，同樣也是一個學(xué)校、一個教育機構(gòu)的重要標志。隨著我國物質(zhì)文明的發(fā)展和社會治理的提升，依法治校的重要性與日俱增。作為一位教育工作者，我們必須深刻認識推進依法治校的意義與價值，堅定不移，積極推進。
第二段：依法治校的意義和價值。
依法治校，是指在法律框架下，依據(jù)法律規(guī)定和程序為發(fā)展教育事業(yè)、維護教育秩序、保障師生權(quán)利提供法律保障，實現(xiàn)規(guī)定教育管理行為標準化、規(guī)范化、制度化、法制化的管理方式。依法治校的意義和價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.促進師生權(quán)益合法維護。通過依法治校，學(xué)校能更好地保障教育工作者和學(xué)生的合法權(quán)益，建立學(xué)校內(nèi)部法律制度，最大限度地保障師生權(quán)益，同時還能夠制定相應(yīng)的懲處措施，保證教育工作的正常進行。
2.規(guī)范學(xué)校管理行為。學(xué)校依據(jù)法律規(guī)定建立細致的規(guī)章制度、學(xué)校治理體系及崗位責(zé)任體系，建立嚴格的規(guī)范，為學(xué)校的管理煥發(fā)出清新的氛圍，讓工作者關(guān)注本職工作，實現(xiàn)管理規(guī)范化。
3.加強師德教育。法治環(huán)境的完善降低了學(xué)校師生觸犯法律的風(fēng)險，有效地提高了教師的法律意識和職業(yè)道德自我約束意識，保證了師生在學(xué)習(xí)和生活方面的權(quán)益得到充分的保證，成為師德教育的自然環(huán)境，使教師的專業(yè)素質(zhì)有了顯著提升。
目前，我國學(xué)校依法治校的工作還存在一定的問題：一些學(xué)校管理制度不健全，法規(guī)執(zhí)行情況不夠落實，導(dǎo)致校內(nèi)安全問題等突出；在處理師生事故中，法律意識不強，出現(xiàn)了亂罰、亂關(guān)、亂扣證等問題；還有一些學(xué)校的檢查和審核過于簡單，出現(xiàn)問題后很難及時發(fā)現(xiàn)和解決；此外，有效的投訴渠道和有效的解決機制仍然不完善。
為了加強依法治校工作，接下來的工作可以從以下幾個方面入手：
1.建立規(guī)范管理制度。每個學(xué)校應(yīng)建立完善的制度，界定學(xué)校內(nèi)事物的權(quán)責(zé)邊界和規(guī)范化的管理流程，為工作提供法律保障，強制約束工作人員。
2.提高教師法律意識和職業(yè)道德。通過開展法律知識教育和職業(yè)道德培訓(xùn)，加強教師的法律意識、職業(yè)道德素質(zhì)，提高其法制素養(yǎng)，使其能夠公正地處理各種問題。
3.加強校內(nèi)監(jiān)管。學(xué)校需建立相應(yīng)的檢查和審核機制、投訴渠道及解決機構(gòu)，定期開展檢查和自查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4.明確法律責(zé)任。學(xué)校內(nèi)部必須只憑法律進行管理，不以個人主觀意志為依據(jù)，杜絕違法行為的發(fā)生，一旦出現(xiàn)違法行為，必須堅持依法嚴懲。
第五段：結(jié)語。
推進依法治校不僅是一項基礎(chǔ)性工作，也是一項系統(tǒng)工程。建立規(guī)范的管理制度，提高法制意識和職業(yè)道德，加強監(jiān)管和明確責(zé)任，這些都是過程性而長期的工作，需要持之以恒、久久為功。唯有如此，我們才能更好地建立公正、規(guī)范、法制化的學(xué)校環(huán)境，為學(xué)校內(nèi)部管理和教育教學(xué)工作創(chuàng)造出有力的法律保障。
依法治校的心得篇十三
隨著社會的發(fā)展和教育的普及，法治教育日益受到重視。依法治校作為推進學(xué)校管理體制改革的核心，已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點話題。推進依法治校，促進學(xué)校建設(shè)法治化，是一個永恒的主題。本文將從個人角度出發(fā)，分享一下在實踐中推進依法治校的一些體會和心得。
二、立足法制建設(shè)，加大法律意識和素養(yǎng)的宣傳。
作為學(xué)校管理者，我們要認識到依法治校的重要性，要時刻提醒自己遵紀守法，充分發(fā)揮法律規(guī)范的約束和引導(dǎo)作用。在學(xué)生中，我們還應(yīng)該加強法律意識的培養(yǎng)，讓他們認識到法律的權(quán)威性和約束力，教育他們學(xué)會遵守法律規(guī)定，從而培養(yǎng)更好的公民意識和價值觀。
三、注重制度建設(shè)，強化規(guī)范運作能力。
推進依法治校的核心是規(guī)范化和制度化。學(xué)校管理涉及到非常多的細節(jié)和具體操作，需要做好制度建設(shè)，以規(guī)范運作能力，推進學(xué)校管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化，提高教育教學(xué)水平。比如，建立學(xué)校安全制度、紀律考勤制度、管理規(guī)范制度等，確保依法治校之效應(yīng)持久發(fā)揮和落地落細。
四、加強師資隊伍建設(shè)，提高法律素養(yǎng)和能力。
要想推進依法治校，必須要有一支法律素養(yǎng)高，能夠承擔(dān)好各類法律工作的師資隊伍。同時，各級行政部門要加大對學(xué)校、教師的法律培訓(xùn)和法律意識的普及，及時有效地征集并總結(jié)推廣教師們的好經(jīng)驗、好做法，不斷提高教師法律素養(yǎng)和能力。
五、建立科學(xué)評價體系，推動依法治校工作的有效落實。
依法治校的工作落實是最重要的。我們要建立科學(xué)的評價體系，以考核驅(qū)動的方式推動各項工作的順利推進和實效，全面提高學(xué)校依法治校工作的質(zhì)量和效能。同時，要加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)校依法治校的工作，增強家校合作的實效性，共同推動學(xué)校依法治校工作的有效實施。
綜上所述，推進依法治校是學(xué)校管理的一項重要工作。在推進依法治校的過程中，我們要立足于法律意識和法律素養(yǎng)的宣傳，注重制度建設(shè)和規(guī)范化的操作，加強師資隊伍建設(shè)和法律培訓(xùn)，建立科學(xué)評價體系和實現(xiàn)有效落實。只有不斷完善和加強這些工作，才能取得持久的、顯著的成效，建設(shè)更加規(guī)范化、科學(xué)化、人性化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
依法治校的心得篇十四
策勒縣第二小學(xué)創(chuàng)辦于1960年，是一所民漢合校的雙語小學(xué)。于20xx年3月遷至現(xiàn)校址。學(xué)校位于縣城北部，占地19133平方米，舊教學(xué)樓建筑面積2390平方米，新綜合樓建筑面積2150平方米，硬化面積7486平方米，綠化面積6245平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生323人，其中民族學(xué)生182人，占全校學(xué)生總數(shù)的56.3%?，F(xiàn)有11個班級，5個雙語班。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率和完成率均為100%。
學(xué)校有一個少先隊大隊，五個小中隊，有輔導(dǎo)員6人，共有少先隊員257人。開辦了五個興趣小組參加學(xué)生有177人，每組每周開展一次活動。
學(xué)校現(xiàn)有教職員工27人，大專學(xué)歷27人，具有小學(xué)高級教師職稱的13人，教職工平均年齡為35.9歲，是一支富有活力的師資隊伍。學(xué)校按國家教學(xué)課程設(shè)臵要求，開設(shè)了各門學(xué)科。
自20xx以來，增建了值班室，修建了看臺、舞臺，改造了水渠、廁所，硬化了200米環(huán)形跑道、足球場、器械運動場、拍球等場地，現(xiàn)硬化面積7486平方米，人均活動場地達到21.5平方米。
今年在縣委政府以及教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和資助下，教育教學(xué)條件得到大幅度改善，教學(xué)設(shè)備不斷增加更新，陸續(xù)配臵了各科的教學(xué)、科學(xué)實驗儀器，購買了實驗儀器柜、檔案柜，配備了現(xiàn)代遠程教育設(shè)備（1套），計算機（31臺），添臵了圖書（現(xiàn)有圖書12840冊，師生人均擁有圖書達到34.7本。）進行了新樓周圍1000㎡的硬化工程，對825㎡的舊教學(xué)樓和宿舍、餐廳屋頂進行維修，教學(xué)樓內(nèi)瓷磚鋪設(shè)工程，舊教學(xué)樓內(nèi)3073㎡的粉刷工程。并且，為學(xué)校購買了40套教師桌椅，50套多媒體教室桌椅，25套實驗室專用桌椅，30套音樂室電子琴桌椅，12套閱覽桌椅，30套會議室桌椅，并配臵了4個監(jiān)控器、1套多媒體音響設(shè)備、7套“班班通”項目。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校重視依法治校工作，成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各負其責(zé)。將依法治校工作納入重要儀式議程。依法管理學(xué)校列為學(xué)校的日常工作，制定了有效的依法管理工作制度。制定了依法治校實施方案和年度計劃，年初有計劃、年終有總結(jié)。
2、制度建設(shè)
“學(xué)校的章程”、“各項規(guī)章制度”、“教師聘用合同”。
3、辦學(xué)條件
按照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等規(guī)章制度，保證學(xué)生享受義務(wù)教育的權(quán)利。制定了“學(xué)校教職工管理制度”、“學(xué)校教學(xué)事故處理措施”、“學(xué)校管理制度”、“學(xué)生管理制度”等一系列制度。根據(jù)國家政策和教育部門的文件規(guī)定，抓好招生和依法從教工作，從未出現(xiàn)違規(guī)行為。
學(xué)?！秾W(xué)生管理制度》是按照國家有關(guān)法律條例，規(guī)章的精神制定并實施。從未出現(xiàn)違反國家有關(guān)法律、條例、規(guī)章導(dǎo)致學(xué)生退學(xué)，停課、放假的違法行為，從未出現(xiàn)學(xué)生退學(xué)、曠課的行為。實行每天點名制度，鞏固學(xué)生到效率，到效率為100%。
4、民主管理
校內(nèi)監(jiān)督機制健全，依法建立教職工代表大會和教職工工會。成立了策勒縣第二小學(xué)黨支部、工會等組織機構(gòu)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。發(fā)揮他們組織機構(gòu)作用，定期向教職工提取意見。學(xué)校教代會、校務(wù)公開制度健全并落實到位。校工會和教代會為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展發(fā)揮了積極的作用。
5、安全管理
為了保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進學(xué)校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)。為進一步做好校園師生安全工作，避免樓道及安全出口出現(xiàn)學(xué)生踩踏事件的發(fā)生，保證我校師生生命安全，根據(jù)有關(guān)的要求，學(xué)校立即對教學(xué)樓、宿舍、餐廳、庫房和校園內(nèi)的水、電、暖及消防器材、疏散通道和安全出口進行了一次的全面自查，對出現(xiàn)的問題及時作出了整改并采取了一系列措施。特別是三樓學(xué)生電腦機房的用電線路和用電器進行了認真檢查，對個別用電器開關(guān)和外露的線路進行了及時維修和處理。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，所以特別檢查了電氣設(shè)備是否有短路、接觸不良、漏電等情況。要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。我校近年來從未發(fā)生過安全事故，確保了德育的實施。
6、法制教育
學(xué)校認真貫徹國家和自治區(qū)法制宣傳教育規(guī)劃、工作機制完善。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“六五”普法規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生為重點對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法、守法、用法為主題，堅持以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，按照“以人為本、依法治校”的宗旨，不斷加強法制建設(shè)，健全和完善規(guī)章制度體系，狠抓普法教育各項措施的落實，不斷提高師生的法律素質(zhì)，推動學(xué)校的民主法制建設(shè)。制定法律學(xué)習(xí)制度，做到有計劃、有課時、有教材。每學(xué)期邀請法制副校長常有明為我校學(xué)生進行法制講座，還邀請縣武裝部戰(zhàn)士張宏為師生進行國防教育。大力提高了師生們的國防和法制意識。
7、權(quán)益維護
為了對教師們加強嚴格管理，維護教師的基本權(quán)利。學(xué)校制定了教師年度考核方案，并與各班班主任簽訂班主任工作責(zé)任狀。保障教師的合法權(quán)利，做到不扣教師的任何工資。
還制定了教師的申訴制度，為維護廣大教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等關(guān)于保護教師、學(xué)生合法權(quán)益的規(guī)定，學(xué)校制定本程序。
總之：我校在依法治校工作中，滿分100分，自評93.5分，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持"以德立校"的原則，我們始終認為，小學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質(zhì)是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有紀律"的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎(chǔ)。
依法治校的心得篇十五
一年來，我校堅持依法治校、依法辦學(xué)，把依法治校與以德立校并舉，本著“循序漸進、逐步深入”的工作原則，堅持以提高廣大師生法律素質(zhì)為目標，以提高學(xué)校辦學(xué)水平為出發(fā)點，全方位加強依法治校工作，從而有力地保證了學(xué)校各項工作的順利開展，推動了學(xué)校的改革和發(fā)展，增強了全校師生的法制觀念和民主意識，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：
馬橋中學(xué)全體教工在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會有關(guān)教育法律，法規(guī)的精神，不斷提高法制觀念、法律意識。根據(jù)依法治教、依法治校工作要求，統(tǒng)一思想、提高認識，積極推進依法治教、依法治校的進程。
1、統(tǒng)一認識，明確目標。
隨著教育改革的不斷深入，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認識，把依法治校放在學(xué)校工作的重要議事日程上來，納入學(xué)校的總體規(guī)劃，努力打造法治校園，把人際和睦、師生共進作為學(xué)校的辦學(xué)目標，構(gòu)建和諧校園。
2、建立機構(gòu)，扎實推進。
我校強化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，成立以鄭強校長為組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了馬橋派出所所長劉貴為我校法制副校長、聘請馬橋城管執(zhí)法支隊等有關(guān)部門以及家長代表參加領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建由學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等有關(guān)科室主要人員組成的工作小組，各盡其職，分工合作，責(zé)任到人。
通過學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等法律法規(guī)，從嚴自律、深刻反思、注重實戰(zhàn)、評估反饋、獎優(yōu)罰劣，使我校的依法治校逐步走上了規(guī)范化、制度化、序列化的道路。
只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化，構(gòu)建法治校園。
1、建章立制，規(guī)矩繪方圓。
根據(jù)《教育法》學(xué)校制訂了辦學(xué)章程，對學(xué)校組織機構(gòu)、辦法方向、教育教學(xué)工作、教師的權(quán)利義務(wù)、校園管理等都作出了明確規(guī)定，在此基礎(chǔ)上形成了一整套學(xué)校管理制度。
狠抓制度建設(shè)，根據(jù)我校實際，對教師制定了《馬橋中學(xué)教師一日常規(guī)》、《馬橋中學(xué)教師流程管理百分考核條例》、《馬橋中學(xué)教職工月考核條例》、《文明綠色辦公室評比條例》等，《馬橋中學(xué)教育、教學(xué)成果獎勵條例》等，各科室、辦公室都訂有一定的規(guī)章制度，各專用教室，如實驗室、計算機室、圖書室等都訂有相應(yīng)的規(guī)章制度，對學(xué)生制訂了《馬橋中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等，通過管理日趨目標化、規(guī)范化、法治化。每月進行教師工作考核，從師德師風(fēng)、教育工作、教學(xué)工作、工作績效幾個方面入手進行考核，抓住每一次的檢查考核，促進教師形成依法治教的自覺行為，考核后及時反饋，針對每一個細微的失誤進行整改，以達到不斷提高的效果。
我校始終以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，加強了日常行為規(guī)范管理，注重抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校德育組、學(xué)生會開展每月一主題，每周一重點的專項教育活動，每班強化訓(xùn)練，狠抓養(yǎng)成，逐步形成習(xí)慣，內(nèi)化為素質(zhì)。
2、科學(xué)民主，管理出效益。
實行依法治校，我校不斷完善學(xué)校各項民主管理制度，對關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的重大規(guī)劃、決策都在廣泛聽取教工意見、建議的基礎(chǔ)上由校行政集體研究決定，保證了學(xué)校發(fā)展的合理定位及實施的可信度。
學(xué)校依法建立了教職工工會和教職工代表大會，充分發(fā)揮教工會和教代會在學(xué)校管理中的積極作用。實行校務(wù)公開制度，校長信箱，家長學(xué)校都為學(xué)生、家長架起了參與學(xué)校管理的橋梁，完善民主管理制度，切實保證師生依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。教育收費是社會的一個熱門話題，我校在收費工作中是認真的，一切收費嚴格按照上級教育行政部門的收費規(guī)定執(zhí)行，并在校內(nèi)懸掛收費公示牌。
我校以人為本，在管理上體現(xiàn)人文關(guān)懷。人人都能體驗到成就感、安全感、歸屬感，形成健康向上、和諧發(fā)展的環(huán)境，努力打造和諧校園。
1、加強法制教育，增強法治意識。
我校加強對學(xué)生的思想品德教育，法制宣傳教育，開展形式多樣、寓教于樂的活動，利用國旗下講話，確認主題活動，組織社區(qū)服務(wù)，邀請校外輔導(dǎo)員作報告等對學(xué)生進行全面的思想、法律教育。在法制教育上具體規(guī)定：
a、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)《加強小學(xué)法制教育意見》和《中學(xué)生法制教育基本要求》的要求，重點進行有關(guān)《交通管理規(guī)則》和《治安管理處罰條例》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，對學(xué)生進行形象的法制教育。
b、采用多種形式：除專門設(shè)立法制課外，法制教育還滲透在學(xué)習(xí)課程中，分散在各年級各學(xué)科之中，學(xué)校以思品課、社會課、語文課等為主陣地、主渠道，保證這些課程中法制教育內(nèi)容的落實。
c、校內(nèi)外、班內(nèi)外延伸：根據(jù)我校實際，開展形式多校的活動，一是請校外輔導(dǎo)員來校開展法制專題講座；二是舉行一次法制教育主題聯(lián)合會活動；三是走上社會開展法制教育宣傳；四是少年城管隊員的活動；五是開展“我是馬中小主人”、“爭做合格小公民”等活動。
2、加強隊伍建設(shè)，提高法治水平。
和諧校園的生存與發(fā)展，老師是根本，班子是關(guān)鍵，校長是靈魂。我校各層次領(lǐng)導(dǎo)班子都按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會議決定的原則，完善并嚴格執(zhí)行班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校的自覺性、主動性、前瞻性，提高了決策科學(xué)化和民主化水平，努力做到“思想同心、目標同向、行為同步、事業(yè)同干，構(gòu)建和諧校園。”
3、改善人際關(guān)系，打造和諧校園。
建立新型的師生、生生關(guān)系，實施和諧教育。在增長科學(xué)文化素質(zhì)的同時，通過各種有趣的活動，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面都能和諧共進，使他們在活動中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，形成和諧的同學(xué)關(guān)系。
此外，我校還開發(fā)了很多教育資源(建立廣播站，舉辦了藝術(shù)節(jié)等活動)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，讓學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，促進他們健康成長和全面發(fā)展。
學(xué)校教育不是孤立的，它與社會教育、家庭教育有著密切的聯(lián)系，我校協(xié)調(diào)好這三者之間的關(guān)系，構(gòu)建“三位一體”的教育立交橋。我校通過家長學(xué)校、家訪、網(wǎng)絡(luò)等形式，指導(dǎo)幫助家長樹立正確的教育觀，人才觀，為孩子的健康成長創(chuàng)造民主平等、積極向上的家庭環(huán)境，努力打造學(xué)校教育與家庭教育的和諧發(fā)展。
“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”是社會主義法制的基本方針，馬橋中學(xué)全體師生將遵循這一方針，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走好依法治教、依法治校的征程，將滿懷信心地迎來教育法治的又一個春天。
依法治校的心得篇十六
依法治校示范校申報表???????????????????????????? 1
一、管理制度篇
銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)辦學(xué)章
程?????????????????????????? 11
二、管理體制篇
三、辦學(xué)活動篇
四、民主管理篇
五、教師權(quán)益篇
單 ??????????? 248
動?????????????256
依法治校的心得篇十七
20xx年度，我校從實際出發(fā)，根據(jù)“四五”普法規(guī)劃要求，進一步加強依法治校工作，全體教師能知法、守法依法施教，依法治校，學(xué)生能學(xué)法、懂法、守法，逐步樹立了法制意識，增強了法制觀念，優(yōu)化了學(xué)校管理。學(xué)校無一違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生。具體開展了以下幾方面的工作：
進一步建立、健全學(xué)?！八奈濉逼辗I(lǐng)導(dǎo)小組，成立由校黨支部書記（校長）為組長、副校長、校外法律輔導(dǎo)員（鎮(zhèn)派出所副所長）為副組長、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊、團支部等有關(guān)科室負責(zé)人為組員的法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由一名主抓德育的副校長為普法宣傳聯(lián)絡(luò)員，配備與工作任務(wù)相適應(yīng)的以班主任為主要對象的普法骨干，形成普法宣傳教育的合力，確保了普法教育的正?；?BR> 1、利用每周一周前政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的時間，繼續(xù)組織全體教師按照國家、省、市“四五”普法規(guī)劃、方案的要求，進一步學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強對社會主義法制理論、教育法律、法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)，并組織全體教師參加了江蘇省2005年度“四五”普法考試，取得了較好的成績。我們進一步學(xué)習(xí)了《教育法》，依據(jù)新課程標準更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，開齊開好每一門課程，落實好校本課程，并對全市開了一次綜合實踐課，取得了較滿意的效果；我們嚴格執(zhí)行減負規(guī)定，強化依法施教的意識。
2、結(jié)合行風(fēng)建設(shè)回頭看，以自學(xué)的方式重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師資格條例》等與自身權(quán)益密切相關(guān)的法律法規(guī)，把法制教育與思想道德教育、教育行風(fēng)建設(shè)等緊密結(jié)合起來，進一步加強學(xué)校的德育工作和教師的師德建設(shè)，促進學(xué)校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。
1、建立教師學(xué)習(xí)制度：間周進行政治、業(yè)務(wù)理論集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的制度，要求每位教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，每學(xué)期將學(xué)習(xí)筆記交教科室檢查、考核，并以此作為教師評先、評優(yōu)的依據(jù)，既促進教師的素質(zhì)提高，有強化了教師的現(xiàn)代教育觀念。
2、落實好普法經(jīng)費，確保了普法宣傳欄的建設(shè)和更換，征訂法制教育方面的雜志、報刊及法律知識學(xué)習(xí)、宣傳、競賽等活動費用。
3、結(jié)合日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，通過班隊活動課、思想品德課、綜合實踐課、班級晨會課、集體晨會課等形式對學(xué)生開展禮貌教育、體育衛(wèi)生知識的教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對三至六年級的學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生法律知識讀本》的內(nèi)容開展針對性的學(xué)習(xí)和教育；我們還通過紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、櫥窗等宣傳渠道，對學(xué)生進行法律常識和法制觀念的啟蒙教育，并聘請學(xué)校的法制輔導(dǎo)員利用校園電視對全體學(xué)生上了一堂法制教育課，使每一位學(xué)生都能初步了解與日常生活密切相關(guān)的法律常識，逐步做到學(xué)法、知法、懂法、守法，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、結(jié)合普法宣傳教育，組織開展法制教育宣傳周、開展以“法在我心中”的手抄報比賽、作文比賽等活動，切實加強了對《未成年人保護法》的學(xué)習(xí)貫徹和落實；我們進一步加強了對學(xué)生的安全教育，通過發(fā)放“告家長書”和利用國旗下的講話對家長及全校師生進行《食品衛(wèi)生法》、《道路交通管理條例》等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)和宣傳。學(xué)校還設(shè)立紅領(lǐng)巾安全衛(wèi)生值日監(jiān)督崗，達到了遏制學(xué)生在學(xué)校內(nèi)吃零食，監(jiān)督并禁止學(xué)生在校園內(nèi)玩一些帶有危險性的游戲活動，監(jiān)督師生嚴禁在校園內(nèi)騎自行車或摩托車等目的，使學(xué)校的常規(guī)管理和師生的安全教育得到進一步加強。
5、加強執(zhí)法制度建設(shè)。一是加強教學(xué)常規(guī)管理建設(shè)，嚴格執(zhí)行了課程計劃，在教師中樹立“教學(xué)中心，質(zhì)量第一”的意識，切實做好“教學(xué)六認真”，學(xué)期中途教務(wù)處對各年級進行教學(xué)常規(guī)檢查，結(jié)果表明，全體教師做的都很好；二是加強師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展“愛生敬業(yè)”師德教育活動，開展行風(fēng)建設(shè)活動，通過向?qū)W生和學(xué)生家長問卷調(diào)查的形式，了解教師執(zhí)行行風(fēng)建設(shè)的情況；三是繼續(xù)執(zhí)行校務(wù)公開制度，學(xué)校財務(wù)、政務(wù)和評先評優(yōu)、大型物品的購買、校園建設(shè)等均在全體教師會議上實行公開，自覺接受教師的監(jiān)督；四是完善教代會制度，將教職工津貼分配方案，考核獎懲實施辦法在全體會員大會上討論通過，加強學(xué)校民主管理的力度；五是繼續(xù)施行一日常規(guī)管理的檢查和考核，每月一次總評，頒發(fā)“文明班級”流動紅旗；六是進一步健全食堂衛(wèi)生管理制度，加強學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、衛(wèi)生的食品，嚴防食物中毒，確保師生的飲食衛(wèi)生和生命安全。
在新的學(xué)年里，我校將一如既往地開展好依法治校工作，為杜絕我校違法亂紀現(xiàn)象盡我們的全力。