報(bào)告的撰寫(xiě)需要在時(shí)間和資源上進(jìn)行合理安排。報(bào)告應(yīng)該突出重點(diǎn)，減少無(wú)關(guān)信息的干擾。我們?yōu)槟阏砹艘恍﹫?bào)告寫(xiě)作的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法，希望能夠幫助你更好地應(yīng)對(duì)寫(xiě)作困難。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇一
    專(zhuān)題性報(bào)告。是針對(duì)某項(xiàng)工作、某一問(wèn)題、某一事件或某一活動(dòng)寫(xiě)成的報(bào)告，在內(nèi)容上具有專(zhuān)一性。
    標(biāo)題由事由、文種組成，如《關(guān)于招商工作有關(guān)政策的報(bào)告》。有的報(bào)告標(biāo)題也可標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)。標(biāo)題要明顯反映報(bào)告專(zhuān)題事由，突出其專(zhuān)一性。
    正文可采用“三段式”結(jié)構(gòu)法。以反映情況為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、存在的問(wèn)題、今后的打算和意見(jiàn);以總結(jié)。
    經(jīng)驗(yàn)。
    為主的專(zhuān)題工作報(bào)告主要寫(xiě)情況、經(jīng)驗(yàn)，有的還可略寫(xiě)不足之處和改進(jìn)措施;因工作失誤向上級(jí)寫(xiě)的檢查報(bào)告主要寫(xiě)錯(cuò)誤的事實(shí)、產(chǎn)生錯(cuò)誤的主客觀原因、造成錯(cuò)誤的責(zé)任、處理意見(jiàn)及改進(jìn)措施等。
    結(jié)尾通常以“請(qǐng)審核”、“請(qǐng)審示”等語(yǔ)作結(jié)。
    關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展思想大討論情況的專(zhuān)題報(bào)告。
    自疾控中心開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視、周密部署，采取切實(shí)有效的措施確?；顒?dòng)取得實(shí)效。按照市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的安排，在前期學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思路，擴(kuò)大討論對(duì)象和討論范圍，于4月12日開(kāi)展了以“解放思想改革創(chuàng)新跨越發(fā)展”為主要內(nèi)容的解放思想大討論活動(dòng)。通過(guò)大討論活動(dòng)，全體人員思想更加解放，視野更加開(kāi)闊，觀念進(jìn)一步更新，就如何圍繞黨政中心工作創(chuàng)造性地開(kāi)展工作形成了共識(shí)。
    一、迅速安排，積極籌備解放思想大討論活動(dòng)。
    全市動(dòng)員大會(huì)后，疾控中心立即召開(kāi)了全體干部動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)市委對(duì)全市解放思想大討論的要求，就全面開(kāi)展大討論活動(dòng)作了詳盡的安排部署，并制定了的實(shí)施。
    方案。
    確定兩個(gè)重點(diǎn)討論課題即“群團(tuán)組織如何在圍繞黨委、政府工作大局找定位、整合資源?”和“怎樣建設(shè)學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群團(tuán)組織?！眲?dòng)員大會(huì)上疾控中心黨支部書(shū)記王憲亭要求全體參學(xué)黨員圍繞討論課題認(rèn)真做好準(zhǔn)備廣泛收集資料、認(rèn)真思索做好發(fā)言提綱。她還強(qiáng)調(diào)解放思想大討論活動(dòng)要做到“四個(gè)結(jié)合”即與實(shí)施“換腦”工程促進(jìn)實(shí)際工作開(kāi)展相結(jié)合;與加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)提高辦事效率相結(jié)合;與轉(zhuǎn)變工作方式方法樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新實(shí)干的工作作風(fēng)相結(jié)合;與增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力樹(shù)立昂揚(yáng)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的實(shí)干精神相結(jié)合以大討論活動(dòng)煥發(fā)出的熱情推動(dòng)各項(xiàng)工作。
    二、激烈討論，解放思想大討論活動(dòng)順利開(kāi)展。
    在前期積極籌備解放思想大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，4月12日，疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論活動(dòng)在疾控中心四樓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室舉行。在為期一天的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為，開(kāi)展解放思想大討論的根本目的在于樹(shù)立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭(zhēng)先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，在觀念的更新中實(shí)現(xiàn)突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來(lái)謀樂(lè)陵市人民跨越發(fā)展之策，聚跨越發(fā)展之力，奔跨越發(fā)展之路，以思想的大解放推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。通過(guò)熱烈的討論活動(dòng)，大家都明確了在今后的工作中要按照“創(chuàng)新實(shí)干、跨越發(fā)展”的要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)黨員群眾，在實(shí)現(xiàn)樂(lè)陵市跨越發(fā)展中發(fā)揮更大作用。通過(guò)討論中的思想碰撞，大家深化和拓展了對(duì)外開(kāi)放內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，著力破除了“怕”字當(dāng)頭、封閉保守的思想現(xiàn)念，牢固樹(shù)立起了突破常規(guī)、敢為人先的創(chuàng)新精神，大家紛紛表示將以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，將討論的成果轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)做跨越發(fā)展的主力軍和生力軍的動(dòng)力，推動(dòng)我市衛(wèi)生事業(yè)跨越發(fā)展。
    三、緊抓落實(shí)，確保思想大討論出成效。
    解放思想大討論活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)為解放思想是永無(wú)止境的,而且思想解放并不能一勞永逸，觀念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想當(dāng)作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，持續(xù)有效地進(jìn)行下去，繼續(xù)抓好討論活動(dòng)的后續(xù)工作，以思想大解放來(lái)推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，才能不斷促進(jìn)工作的全面發(fā)展，從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，并最終為推動(dòng)樂(lè)陵市的跨越發(fā)展提供動(dòng)力與支持。二是要運(yùn)用好大討論的成果，進(jìn)一步理清工作思路，把大討論活動(dòng)中查找的問(wèn)題，提出的建議和措施，體現(xiàn)在工作。
    計(jì)劃。
    和規(guī)劃中，認(rèn)真抓好落實(shí)。三是要進(jìn)一步做好大討論中查找出問(wèn)題的整改工作，以此為突破口，深挖根源，掃清障礙，扎實(shí)抓好整改。
    計(jì)劃。
    的落實(shí)，切實(shí)做到工作觀念有新轉(zhuǎn)變，工作機(jī)制有新舉措，隊(duì)伍形象有新面貌，工作業(yè)績(jī)有新提高，新起色。以扎扎實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，確保解放思想大討論取得實(shí)效。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇二
    1.背景。
    進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，也是廣大學(xué)生、廣大群眾的迫切要求。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最重要也是最基礎(chǔ)的一環(huán)就是掌握詞匯。因?yàn)樵陂喿x英語(yǔ)文章的過(guò)程中，隨時(shí)都會(huì)接觸到新單詞、新用法，所以一個(gè)人所掌握的詞匯量很難確切地計(jì)算出來(lái)。且隨著不斷的學(xué)習(xí)，腦中的詞匯量會(huì)不斷地增加，所掌握詞匯的意思也逐漸豐富，單純用諸如“會(huì)10000個(gè)詞”來(lái)描述一個(gè)人的英語(yǔ)水平，是極不科學(xué)的。本專(zhuān)題將探討一些估測(cè)詞匯量的方法，并給出計(jì)算一個(gè)人詞匯量的公式。
    2.研究?jī)r(jià)值。
    如能較為確切地掌握自己的詞匯量，便可對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果了如指掌，也可獲知自己可參加何種水平的英文測(cè)試，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。現(xiàn)將各類(lèi)語(yǔ)言考試所需的詞匯量列舉如下：
    高考英語(yǔ)(nmet)：2000～3000個(gè)。
    大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)(cet-4)：4600個(gè)。
    大學(xué)六級(jí)英語(yǔ)(cet-6)：6000個(gè)。
    托福(toefl)：10000個(gè)。
    雅思(ielts)：10000個(gè)。
    商學(xué)院英語(yǔ)考試(gmat)：20000個(gè)。
    法學(xué)院英語(yǔ)考試(lsat)：20000個(gè)。
    研究生院英語(yǔ)考試(gre)：30000個(gè)。
    (二)研究目標(biāo)和假設(shè)。
    1.目標(biāo)。
    可較準(zhǔn)確估測(cè)一個(gè)人掌握的英語(yǔ)詞匯量。
    2.相關(guān)性。
    受測(cè)人的詞匯量與“中文同義詞選擇”、“英文同義詞選擇”、“英文反義詞選擇”、“英文類(lèi)比詞選擇”相關(guān)，且相關(guān)度可用公式表述，該公式可用來(lái)估測(cè)一個(gè)人所掌握的詞匯量。
    3.測(cè)量誤差。
    盡可能將估測(cè)詞匯的誤差控制在總詞匯量的1%以內(nèi)。
    4.受測(cè)人假設(shè)。
    因?yàn)閷?duì)受測(cè)者所做的測(cè)試是在一個(gè)相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)完成的，所以可認(rèn)為測(cè)試的結(jié)果是受測(cè)的一瞬間，受測(cè)人所掌握的詞匯量在這一瞬間內(nèi)沒(méi)有變化。
    (三)研究方法。
    綜合各種詞匯測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)架出估測(cè)詞匯量實(shí)驗(yàn)測(cè)試的方法。
    1.中文同義詞選擇。
    給出一個(gè)單詞的中文釋義，列出4-5個(gè)選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇正確的中文釋義。
    2.英文同義詞選擇。
    給出一個(gè)英文單詞的英文同義詞，有時(shí)為同義解釋性短語(yǔ)，列出4-5個(gè)選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇正確的英文同義詞。
    3.英文反義詞選擇。
    給出一個(gè)英文單詞的反義詞(即在每個(gè)單詞的眾多意義中，有一點(diǎn)相反即可)，列出4-5個(gè)選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇。
    4.英文類(lèi)比詞選擇。
    給出一對(duì)英文單詞，給出4-5對(duì)英文單詞作選擇項(xiàng)，由受測(cè)人選擇在邏輯關(guān)系上相同的一對(duì)單詞。例如，司機(jī)一開(kāi)車(chē)，教師一講課。數(shù)據(jù)分析、測(cè)試數(shù)據(jù)有以下幾個(gè)：
    (l)出題詞庫(kù)：即所考的單詞是屬于什么范圍的，會(huì)一個(gè)生僻詞要難于會(huì)一個(gè)常用詞。詞庫(kù)容量記為n。
    (2)總題數(shù)：一張?jiān)嚲硭目傤}數(shù)，記為t。
    (3)答對(duì)數(shù)：記為d。
    (4)答錯(cuò)數(shù)：記為c。
    (5)未答數(shù)：記為w。
    (6)反應(yīng)時(shí)間：記為s，反應(yīng)時(shí)間總和為考試時(shí)間s=s。
    (7)選擇項(xiàng)數(shù)：x=4或5。
    (四)研究進(jìn)度。
    2001年3月，設(shè)備、資料準(zhǔn)備階段(開(kāi)題準(zhǔn)備)。
    2001年4月，進(jìn)行詞匯量測(cè)試并收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。
    2001年5月，進(jìn)行論文寫(xiě)作(結(jié)題)。
    (五)設(shè)備及導(dǎo)師要求。
    1.計(jì)算機(jī)測(cè)試需要。
    計(jì)算機(jī)一臺(tái)，《我愛(ài)背單詞》光盤(pán)一張，《輕輕松松背單詞》光盤(pán)一張，《韋氏大詞典》光盤(pán)一張。
    2.筆試需要。
    在學(xué)校幫助下印刷試卷若干張，并請(qǐng)教師組織對(duì)我班同學(xué)進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。
    (六)導(dǎo)師聘請(qǐng)。
    請(qǐng)學(xué)校聘請(qǐng)著名詞匯專(zhuān)家作為我的導(dǎo)師。
    嚴(yán)格地說(shuō)，專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括可行性論證報(bào)告、專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究方案。但現(xiàn)在有不少人將其單獨(dú)列為一項(xiàng)。單獨(dú)列為一項(xiàng)的開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
    1.專(zhuān)題(項(xiàng)目)名稱(與研究方案相同)。
    2.專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究的目的、意義(與研究方案相同)。
    3.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。
    就是本專(zhuān)題(項(xiàng)目)有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平、存在什么不足，以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告的這些內(nèi)容，一方面可以論證本專(zhuān)題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明了專(zhuān)題研究人員對(duì)本專(zhuān)題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須清楚地了解該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀，這在第一部分已經(jīng)談到。
    4.專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究的理。
    論依據(jù)。
    研究性學(xué)習(xí)的專(zhuān)題(項(xiàng)目)基本上都是應(yīng)用研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。
    5.專(zhuān)題(項(xiàng)目)主要研究的內(nèi)容、方法(與研究方案相同)。
    6.研究工作的步驟。
    專(zhuān)題(項(xiàng)目)研究的步驟，也就是專(zhuān)題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。
    7.專(zhuān)題(項(xiàng)目)參加人員的組成和專(zhuān)長(zhǎng)。
    主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是專(zhuān)題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)專(zhuān)題將無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法被批準(zhǔn)立項(xiàng)。
    8.現(xiàn)有基礎(chǔ)。
    主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多專(zhuān)題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒(méi)有，這個(gè)專(zhuān)題同樣不能立項(xiàng)。
    9.經(jīng)費(fèi)估算。
    就是專(zhuān)題(項(xiàng)目)在哪些方面要用錢(qián)，用多少錢(qián)，怎么管理等。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇三
    實(shí)習(xí)報(bào)告是指實(shí)習(xí)學(xué)生撰寫(xiě)的對(duì)實(shí)習(xí)期間工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的報(bào)告類(lèi)文書(shū)。其中主要談自己對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的見(jiàn)解和心得體會(huì)，對(duì)專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能的掌握情況。撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生向教師報(bào)告自己的實(shí)習(xí)情況;同時(shí)，也是學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)能力的一種學(xué)習(xí)實(shí)踐。
    (二)特點(diǎn)。
    1.自我性。
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。實(shí)習(xí)報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲。語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書(shū)的要求。不要過(guò)多地說(shuō)“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后，下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱或不用人稱。
    2.專(zhuān)業(yè)性。
    “實(shí)習(xí)報(bào)告”和“實(shí)習(xí)總結(jié)”的寫(xiě)法有區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，“實(shí)習(xí)總結(jié)”，偏重于實(shí)習(xí)中的政治思想、組織紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度、人際關(guān)系等方面的收獲體會(huì)，而“實(shí)習(xí)報(bào)告”則偏重于專(zhuān)業(yè)理論方面，兩者是有明顯的區(qū)別的。
    3.概括性。
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的林林總總的材料進(jìn)行歸納概括，選擇典型的有代表性的事例，予以科學(xué)歸納和總結(jié)，而不是流水賬式的“實(shí)習(xí)日記”。
    (三)種類(lèi)。
    1.按實(shí)習(xí)任務(wù)分，有課題實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等。
    3.按范圍分，有個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告、小組實(shí)習(xí)報(bào)告等。
    二、實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求。
    (一)結(jié)構(gòu)。
    1.標(biāo)題。
    (1)直接寫(xiě)“實(shí)習(xí)報(bào)告”或“頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”;。
    (3)在標(biāo)題“實(shí)習(xí)報(bào)告”后加副標(biāo)題，如《實(shí)習(xí)報(bào)告―利用價(jià)值工程降低wg340客車(chē)門(mén)成本》。
    2.開(kāi)頭。
    開(kāi)頭部分用高度概括的語(yǔ)言介紹實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位及崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)、目的，要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，著重介紹實(shí)習(xí)崗位。
    3.主體。
    主體部分主要寫(xiě)實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程，這是報(bào)告的重點(diǎn)。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚，側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡(jiǎn)單羅列，要注意闡述將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為。觀察、體驗(yàn)在學(xué)校尚未接觸的東西是以什么樣的方式、方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的口如實(shí)習(xí)中專(zhuān)業(yè)書(shū)本理論中的哪一個(gè)(或哪一些)知識(shí)點(diǎn)去做哪一項(xiàng)或幾項(xiàng)實(shí)際工作，具體是怎樣做的?用學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí)解決了實(shí)習(xí)工作中的什么問(wèn)題，成效如何，自己有哪些提高?要密切聯(lián)系工作實(shí)際，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論加以分析論述，反映自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)達(dá)到的水平。比如人際協(xié)調(diào)方法，實(shí)際工作中的人際協(xié)調(diào)和課堂上學(xué)過(guò)的《公關(guān)理論與實(shí)務(wù)》有什么樣的差異，怎樣體會(huì)公關(guān)理論，等等。
    文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生作為辦公室文員，實(shí)習(xí)中工作內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分主干課程，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書(shū)有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫(xiě)作要求有哪些，文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等)，可以具體寫(xiě)自己這些方面的工作情況，也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作，將一個(gè)專(zhuān)題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得學(xué)習(xí)的地方，等等。
    4.結(jié)尾。
    結(jié)尾部分主要寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)，特別是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。這是報(bào)告的精華部分，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)。
    (二)寫(xiě)作要求。
    1.緊密結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，材料全面、客觀。
    為了讓讀者(教學(xué)組織單位、教師)全面了解實(shí)習(xí)者(學(xué)生)的實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，全面記錄、整理和如實(shí)報(bào)告自己的實(shí)習(xí)過(guò)程、理論指導(dǎo)實(shí)踐的情況和結(jié)果、成績(jī)和不足以及從中尋找規(guī)律性認(rèn)識(shí)。因此，有關(guān)實(shí)習(xí)目的、過(guò)程、結(jié)果的材料要充實(shí)、全面。要避免兩種情況：一是抄襲別人的實(shí)習(xí)結(jié)論，缺乏或更改自己的實(shí)習(xí)過(guò)程;二是只談甚至夸大自己的實(shí)習(xí)成果。報(bào)告中要用科學(xué)的數(shù)據(jù)、經(jīng)科學(xué)統(tǒng)計(jì)的事實(shí)材料進(jìn)行匯報(bào)，不能使用虛假、道聽(tīng)途說(shuō)或偶然、單一的實(shí)踐材料。
    2.注意理論聯(lián)系實(shí)際。
    實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)的目的和主要內(nèi)容是反映自己的實(shí)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，因此，寫(xiě)作實(shí)習(xí)報(bào)告要結(jié)合實(shí)習(xí)的理論指導(dǎo)，寫(xiě)作時(shí)分析對(duì)照理論和實(shí)際情況及結(jié)果，對(duì)自己的實(shí)習(xí)用理論的方式加以回顧總結(jié)，提出規(guī)律認(rèn)識(shí)。
    3.表述條理清楚。
    實(shí)習(xí)是一個(gè)有目標(biāo)指向、有時(shí)間規(guī)律、有成功或失敗結(jié)果的完整過(guò)程。在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，或按邏輯聯(lián)系分類(lèi)整理，或按實(shí)習(xí)的時(shí)間為序，都應(yīng)把整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程寫(xiě)清楚。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇四
    學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招收初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，分定向班和統(tǒng)招班，其中統(tǒng)招班入學(xué)分?jǐn)?shù)較小教、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)低，且班級(jí)人數(shù)一般都在50人以上，其中絕大部分是女生，男生人數(shù)寥寥，僅0-5人不等。學(xué)生普遍畏懼理科的學(xué)習(xí)，尤以物理為甚。問(wèn)卷調(diào)查顯示，入學(xué)時(shí)約50%的學(xué)生不希望開(kāi)設(shè)物理課，對(duì)物理有興趣的不足10%。絕大部分學(xué)生認(rèn)為物理難學(xué)，且對(duì)他們沒(méi)用，心理上排斥物理課程，給日后的物理教學(xué)帶來(lái)相當(dāng)?shù)睦щy。由于男女學(xué)生的思維特征及物理學(xué)科本身的思維特點(diǎn)，理論上男生對(duì)物理課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該是較有熱忱和期待的，但學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)僅有的幾個(gè)男生的實(shí)際情況實(shí)在讓人大跌眼鏡！學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)的服務(wù)對(duì)象是學(xué)前期兒童，學(xué)前期是人格發(fā)展的奠基期，作為兒童的啟蒙老師，幼兒教師的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)態(tài)度、對(duì)科學(xué)方法的理解等將極大地影響著兒童熱愛(ài)科學(xué)的情感及科學(xué)思維方式的養(yǎng)成！作為科學(xué)課程之一的物理學(xué)課程，它的研究范圍、獨(dú)特的研究方法和思維方式對(duì)萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探究解決問(wèn)題的思維方式更具有重要影響。因此，教師應(yīng)該想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)物理等科學(xué)課程的興趣，使學(xué)生愉快地接受科學(xué)課程的學(xué)習(xí)和科學(xué)思想的熏陶。
    本課題試圖通過(guò)對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及原因的分析，尋找提高學(xué)習(xí)興趣、化解學(xué)習(xí)困難的有效對(duì)策，期望高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能真正成為學(xué)前兒童科學(xué)教育的啟蒙者。
    二、課題研究的理論依據(jù)。
    （一）興趣。
    教育心理學(xué)告訴我們，興趣是組成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素之一，持久穩(wěn)定的興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。興趣可分為直接興趣和間接興趣，直接興趣是由學(xué)習(xí)過(guò)程本身和知識(shí)內(nèi)容的特點(diǎn)直接引起的，需要在教學(xué)過(guò)程中利用物理學(xué)本身的魅力和教師的教學(xué)藝術(shù)去持續(xù)的激發(fā)；間接興趣是由學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的或任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生興趣，支配自己去堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
    （二）激勵(lì)。
    德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！奔?lì)就是通過(guò)一定的方式，維持增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)激勵(lì)可以使學(xué)生保持長(zhǎng)時(shí)間的一種良好行為狀態(tài)，而長(zhǎng)期保持這種狀態(tài)，也就可以養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。將激勵(lì)機(jī)制融于課堂教學(xué)的全過(guò)程，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中情緒振奮，對(duì)知識(shí)的渴求、期待的情感保持恒定，使學(xué)生的非智力因素與智力因素在師生的共同活動(dòng)中發(fā)揮作用，從而提高課堂教學(xué)效率。
    （三）情緒。
    蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞?！彼哉f(shuō)讓學(xué)生產(chǎn)生高昂的情緒十分重要。
    （四）科學(xué)類(lèi)。
    彭加勒說(shuō)：“科學(xué)家研究自然，并非因?yàn)檫@樣做有好處，他們之所以要研究它，是因?yàn)樗麄儚闹械玫綐?lè)趣，而他們之所以得到樂(lè)趣，是因?yàn)樗鼈兠?。”同樣的，如果能夠讓學(xué)生充分感受到科學(xué)的美，他們的學(xué)習(xí)自會(huì)樂(lè)在其中。
    三、課題研究設(shè)計(jì)。
    （一）本課題的核心概念。
    1.學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。
    學(xué)前教育是專(zhuān)門(mén)研究從出生到6歲的兒童的教育，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。高師的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招收的是初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，目的是培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
    2.物理學(xué)課程。
    課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。廣義的課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它包括學(xué)校老師所教授的各門(mén)學(xué)科和有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。狹義的課程是指某一門(mén)學(xué)科。物理學(xué)課程指的便是作為自然科學(xué)之一的一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，也是一門(mén)崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的物理學(xué)課程目前選用的教材是高中物理必修和選修1系列。
    3.對(duì)策。
    對(duì)付的辦法或應(yīng)對(duì)的策略。
    （二）課題研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容。
    1.研究的目標(biāo)。
    本課題結(jié)合高等師范學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，從間接興趣出發(fā)，使學(xué)生領(lǐng)悟物理課程學(xué)習(xí)的意義，從而產(chǎn)生親近物理的情感；從直接興趣入手，尋找讓學(xué)生“感覺(jué)到科學(xué)中美好東西”的方法，體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的成就感，從而培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)物理課程學(xué)習(xí)的興趣。
    2.研究?jī)?nèi)容與重點(diǎn)。
    （1）現(xiàn)代學(xué)前教育對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)要求的研究。
    （2）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析。
    （3）學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)男生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析研究。
    （4）應(yīng)對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)困難的策略研究。
    其中重點(diǎn)是探討提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)興趣、化解學(xué)習(xí)困難的策略。
    （三）課題研究的實(shí)施步驟。
    1.研究的思路。
    本課題以心理學(xué)教育學(xué)、的理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，將“有用”和“有趣”有機(jī)結(jié)合，提出有效化解學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)困難的策略。
    2.研究的過(guò)程。
    研究分三個(gè)階段進(jìn)行：
    （1）理論研究和信息收集階段。
    主要是通過(guò)文獻(xiàn)搜集、理論思考、醞釀研究方案，做好課題論證工作。
    （2）實(shí)踐研究階段。
    深入學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)及幼兒園等教育實(shí)踐的第一現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)用觀察、訪談、個(gè)案研究等方法獲得資料，從教育學(xué)、心理學(xué)的角度探索提高學(xué)習(xí)興趣的策略，依托本校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在實(shí)踐中探索更加有效、更加可行的策略，踐行“從理論到實(shí)踐、再到理論”的研究模式，突出行動(dòng)研究的特色。
    （3）總結(jié)階段。
    總結(jié)實(shí)踐、研究得失，撰寫(xiě)研究報(bào)告、理論研究論文。
    3.研究方法。
    訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動(dòng)研究法等。
    四、實(shí)施的具體策略。
    （一）整合梳理教材，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)。
    1.補(bǔ)充幼師教材亮點(diǎn)，凸顯專(zhuān)業(yè)性。
    2.適當(dāng)調(diào)整教材的編排結(jié)構(gòu)，降低學(xué)習(xí)難度。
    3.重新定位難、重點(diǎn)，適當(dāng)降低數(shù)學(xué)要求。
    （二）采取各種手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣。
    （1）加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育，增加學(xué)生的緊迫感。
    （2）強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)教育，激發(fā)間接興趣。
    （3）利用幼教實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
    2.注重各個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的直接興趣。
    （1）利用序言課的積極影響。
    （2）采用直觀教學(xué)手段。
    （3）挖掘玩具的教育功能。
    （4）增強(qiáng)師生交流，密切師生關(guān)系。
    （三）采用形象化的教學(xué)方法，降低入門(mén)門(mén)檻。
    （四）遵循教學(xué)原則，著眼全體學(xué)生。
    1.循序漸進(jìn)，逐步提高。
    2.因材施教，嘗試分層作業(yè)。
    3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，解決實(shí)際困難。
    五、研究成果。
    （一）教師方面。
    通過(guò)兩年多的研究和實(shí)踐，老師們進(jìn)一步更新了觀念，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，尤其從冠中過(guò)來(lái)的老師很快完成了教學(xué)觀念和方法的改變，認(rèn)識(shí)到相對(duì)于高中生缺少壓力和動(dòng)力的師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，緊扣物理學(xué)的“有用”和“有趣”激發(fā)學(xué)生興趣乃第一要義。以下是教師的一些研究成果：
    論文《學(xué)前教育中的物理科學(xué)色彩》通過(guò)實(shí)例折射了幼兒教師的物理知識(shí)、科學(xué)情懷、科學(xué)方法等在學(xué)前教育中的重要作用，獲省高師物理協(xié)作組2013年年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
    論文《現(xiàn)代學(xué)前科學(xué)教育對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)的要求初探》從“目前幼兒教師的科學(xué)素養(yǎng)不盡如人意”這個(gè)現(xiàn)象出發(fā)，探討了新時(shí)代幼兒教師應(yīng)該具備的科學(xué)素養(yǎng)，讓大家看到了學(xué)前教學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)物理等科學(xué)課程重視科學(xué)課程的必要性，獲省高師物理協(xié)作組2013年年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
    論文《緊扣目標(biāo)教學(xué)，成就良好開(kāi)端》則是抓住課堂教學(xué)的起點(diǎn)――序言課，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)、明確要求等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生親近物理課程的情感，獲省高師物理協(xié)作組2013年年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
    論文《化解學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)新生物理學(xué)課程學(xué)習(xí)困難的策略〉發(fā)表于《高等函授學(xué)報(bào)》2012年第3期。
    （二）學(xué)生方面。
    問(wèn)卷調(diào)查顯示，實(shí)施化解學(xué)習(xí)困難的策略后學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)物理學(xué)課程的意義有了新的認(rèn)識(shí)，85%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到此課程是“提高個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)”和“為將來(lái)從事科學(xué)活動(dòng)課程打基礎(chǔ)”的需要，認(rèn)識(shí)提高了，行為也就積極了，學(xué)前2013級(jí)的問(wèn)卷顯示，“課上一點(diǎn)也聽(tīng)不懂”僅占，“聽(tīng)得懂”和“基本能聽(tīng)懂”的從2012級(jí)的17%（定向，對(duì)照班）提高到69%，學(xué)生課堂面貌和學(xué)習(xí)熱情也發(fā)生了可喜的變化：“上課沒(méi)聽(tīng)懂，課后誰(shuí)也不問(wèn)，隨它去”的學(xué)生從40%降到，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯端正。
    六、遺憾和思考。
    學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)男生學(xué)習(xí)狀態(tài)研究是本課題的一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，確定這一研究?jī)?nèi)容是基于當(dāng)時(shí)（2012年前）的狀況，即每個(gè)班約50人中間大約只有0～5名男生，這寥寥數(shù)名的男生智力狀況不錯(cuò)，可是學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍糟糕。但從2012年開(kāi)始，學(xué)校招收定向男幼師生，在男幼師班中男生占大多數(shù)，“男生學(xué)習(xí)狀態(tài)糟糕”的現(xiàn)象并不明顯，因此我們意識(shí)到“男生學(xué)習(xí)狀態(tài)糟糕”的現(xiàn)象除了男生貪玩不夠勤奮、好奇心強(qiáng)注意力不夠集中等因素外，還應(yīng)該有“幾片綠葉淹沒(méi)在百花叢中”的心理劣勢(shì)等環(huán)境因素，因此需要進(jìn)一步跟蹤研究，以便謹(jǐn)慎地得出結(jié)論。
    實(shí)施“化解困難的策略”的研究實(shí)踐我們分兩步走，2012級(jí)利用學(xué)前4、5兩個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行研究，取得進(jìn)展后在學(xué)前2013級(jí)全面鋪開(kāi)，從序言課開(kāi)始就啟動(dòng)“目標(biāo)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。全面實(shí)施策略后，學(xué)生物理學(xué)課程的學(xué)習(xí)面貌發(fā)生了很積極的變化，但是利用“目標(biāo)教學(xué)法”等激發(fā)的間接興趣是由學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的或任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生興趣，從而支配自己去堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一年級(jí)的大部分學(xué)生而言它的持續(xù)性不夠。如何在教學(xué)中鉆研教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，使學(xué)生每一堂課都能充分感受到物理學(xué)的魅力且被物理課程深深吸引是需要我們每一個(gè)物理教師去長(zhǎng)期研究和探索的。
    參考文獻(xiàn)：
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇五
    大學(xué)兩年即將結(jié)束，學(xué)院為了使我們更多了解產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)數(shù)控制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深數(shù)控在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到擁有較多類(lèi)型的數(shù)控機(jī)床設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí).為以后的工作打下基礎(chǔ)，在最后的幾個(gè)月里開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí).為期一個(gè)多月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們來(lái)到了太原第一機(jī)床廠進(jìn)行了實(shí)習(xí).
    單位介紹。
    太原第一機(jī)床廠始建于1952年，是國(guó)家生產(chǎn)金屬切削機(jī)床的重點(diǎn)企業(yè)，是山西省數(shù)控產(chǎn)業(yè)化基地。企業(yè)位于太原市南內(nèi)環(huán)街16號(hào)，占地面積13.28萬(wàn)平方米。三面臨街，地處城市中心區(qū)域，地理位置優(yōu)越，交通便利。企業(yè)在冊(cè)職工1293人，其中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員320人。資產(chǎn)總額2.23億元，負(fù)債總額1.78億元。企業(yè)擁有立式加工中心、臥式加工中心、高精度導(dǎo)軌磨、大型數(shù)控龍門(mén)鏜銑床、三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x、雙頻激光干涉儀等高精尖加工和檢測(cè)設(shè)備468臺(tái)，具備完善的工藝保證體系和準(zhǔn)確的計(jì)量檢測(cè)手段。
    企業(yè)主要產(chǎn)品有高、中、低檔數(shù)控車(chē)床、臥式車(chē)床及龍門(mén)框架類(lèi)機(jī)床，共三大系列、61個(gè)品種、182種規(guī)格，其中：數(shù)控車(chē)床16個(gè)品種，43個(gè)規(guī)格，跟蹤國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，市場(chǎng)潛力巨大;臥式車(chē)床14個(gè)品種，64個(gè)規(guī)格，性價(jià)比高、用戶滿意度好;龍門(mén)框架類(lèi)機(jī)床31個(gè)品種，75個(gè)規(guī)格，呈旺銷(xiāo)態(tài)勢(shì)。特別是新產(chǎn)品數(shù)控龍門(mén)鏜銑床不僅市場(chǎng)前景看好，而且擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，具有核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以太一機(jī)為注冊(cè)商標(biāo)的產(chǎn)品暢銷(xiāo)全國(guó)，并遠(yuǎn)銷(xiāo)世界十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。企業(yè)技術(shù)力量雄厚，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期短、見(jiàn)效快，企業(yè)技術(shù)中心以其強(qiáng)勢(shì)的科技開(kāi)發(fā)能力和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手段被評(píng)為省級(jí)技術(shù)中心;企業(yè)以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)和快捷周到的服務(wù)著稱，在全國(guó)絕大多數(shù)省、市、自治區(qū)建有銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)并形成了長(zhǎng)效網(wǎng)絡(luò)體系，企業(yè)注重產(chǎn)品質(zhì)量，曾于2000年通過(guò)iso9001國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谕瓿杀緦?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用知識(shí)的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是機(jī)電專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使自己在實(shí)踐中驗(yàn)證、鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對(duì)比，找到其合理和不足之處。靈活運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
    實(shí)習(xí)內(nèi)容。
    在這短短的幾個(gè)星期內(nèi)，大家每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)具體操做的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程，我們?cè)诶蠋焸兡托募?xì)致地指導(dǎo)下，很順利的完成各自的實(shí)習(xí)內(nèi)容，并且基本上都達(dá)到了老師預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是看到自己平生第一次在車(chē)間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。
    來(lái)到工廠，首先工人師父給我們上安全課，告訴我們什么可以弄什么不可以弄，一定要服從廠里還有老師的管理，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等，還給我們說(shuō)了一些活生生的事件，加強(qiáng)我們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，并且還給我們說(shuō)了一些廠子里的優(yōu)秀業(yè)績(jī)等，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方.
    接下來(lái)幾天實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)我們來(lái)到各分廠熟悉一下車(chē)工、鍛工、磨工，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實(shí)習(xí)的時(shí)候再讓我們實(shí)際操作。通過(guò)老師的講解，我們熟悉了普通車(chē)刀的組成、安裝與刃磨，了解了車(chē)刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車(chē)削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用量具的種類(lèi)和方法，了解了車(chē)外圓、車(chē)端面、車(chē)內(nèi)孔、鉆孔、車(chē)螺紋以及車(chē)槽、車(chē)斷、車(chē)圓錐面、車(chē)成形面的車(chē)削方法和測(cè)量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測(cè)量方法。
    比如在使用磨床機(jī)床工作時(shí)，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時(shí)要戴上防護(hù)眼鏡，不要用手摸或測(cè)量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄?，?yán)禁用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)著的砂輪及工件，開(kāi)機(jī)前必須檢查砂輪是否正常，有無(wú)裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開(kāi)動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤(rùn)滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周?chē)袩o(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)，都必須停車(chē)。
    更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給#from最新數(shù)控技術(shù)量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離開(kāi)工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇六
    近年來(lái)，兒童意外傷害事件頻頻發(fā)生，但出乎意料的是，大多數(shù)兒童意外傷害并非發(fā)生在充滿危險(xiǎn)的戶外，卻發(fā)生在被認(rèn)為是安全港灣的家中。國(guó)際非營(yíng)利性組織——全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)３日在南京發(fā)布《兒童家居用品安全專(zhuān)題調(diào)研》稱，有61.2%的兒童意外傷害發(fā)生在家中。
    基于這份結(jié)果，該機(jī)構(gòu)又進(jìn)一步對(duì)家居用品危險(xiǎn)因素進(jìn)行了家長(zhǎng)認(rèn)知調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，跌倒或墜落、燒燙傷及觸電、割傷、夾傷或動(dòng)物咬傷、中毒、窒息等，成為家長(zhǎng)們所擔(dān)心的由家居用品引發(fā)的主要傷害，但有近80%家長(zhǎng)并不清楚如何對(duì)家居用品進(jìn)行安全檢查?！秲和揖佑闷钒踩珜?zhuān)題調(diào)研》向中國(guó)的家長(zhǎng)們介紹了國(guó)際常用的家居用品安全“5s”檢查原則，呼吁家長(zhǎng)們從兒童的角度出發(fā)檢查家居用品的布置與擺放。
    據(jù)介紹，5s原則包括五個(gè)關(guān)鍵詞：第一，“看see”，習(xí)慣于“大人國(guó)”的父母?jìng)兂３Ｍ撕⒆邮怯谩靶∪藝?guó)”的方式使用家中的物品，所以要學(xué)習(xí)用兒童的眼光審視物品擺放；第二，“繩帶strings”，小孩子的好奇心會(huì)令其用長(zhǎng)繩帶做游戲，從而引發(fā)繩帶繞頸，因此應(yīng)避免兒童接觸到過(guò)長(zhǎng)的繩帶；第三，“尺寸size”，孩子們喜歡用口來(lái)探索世界，過(guò)小的物品容易被放入口中而引發(fā)窒息，所以越是小的孩子，家長(zhǎng)們要給予越大的物品；第四，“表面surface”，一些棱角尖銳、邊緣粗糙的家居用品表面容易引發(fā)傷害，因此應(yīng)盡量確保物品表面平滑柔軟。第五，“標(biāo)準(zhǔn)standard”，在購(gòu)買(mǎi)家居用品時(shí)，應(yīng)仔細(xì)檢查與兒童用品相關(guān)的安全標(biāo)準(zhǔn)。
    中國(guó)疾病預(yù)防控制中心傷害預(yù)防專(zhuān)家段蕾蕾表示：“兒童健康一直是我們所重點(diǎn)關(guān)注的，但是，可預(yù)防的傷害卻是中國(guó)兒童死亡的主要原因，其中發(fā)生在家中的傷害占據(jù)了兒童傷害發(fā)生率的一半以上。孩子接觸最多的家長(zhǎng)和幼教老師無(wú)疑可以通過(guò)提高自身的傷害預(yù)防認(rèn)知，直接幫助孩子避免傷害的發(fā)生。”
    據(jù)了解，全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)將在全國(guó)開(kāi)展“全國(guó)幼兒園老師家居用品安全專(zhuān)題培訓(xùn)項(xiàng)目”，在各級(jí)衛(wèi)生和教育部門(mén)的支持下，向全國(guó)近5000所幼兒園提供家居用品安全專(zhuān)題培訓(xùn)。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇七
    根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“四風(fēng)”突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治和加強(qiáng)制度建設(shè)的通知》(群組發(fā)[2013]23號(hào))及《關(guān)于深化專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)集中整改十個(gè)方面問(wèn)題的實(shí)施方案》(金紀(jì)發(fā)〔2014〕9號(hào))有關(guān)文件精神和要求，我校結(jié)合實(shí)際，制定了《金鄉(xiāng)縣胡集中學(xué)專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》，認(rèn)真組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作。
    (一)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，明確落實(shí)整改責(zé)任。制定《金鄉(xiāng)縣胡集中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》，成立由學(xué)校黨委書(shū)記靳新濤同志、學(xué)校黨委副書(shū)記戴海濤任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員任副組長(zhǎng)，學(xué)校普通黨員為成員的專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
    (二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦群眾反映強(qiáng)烈的四風(fēng)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。我校嚴(yán)格對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》要求，對(duì)準(zhǔn)群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問(wèn)題，作為專(zhuān)項(xiàng)整治工作的突破口和著力點(diǎn)。開(kāi)展群眾路線實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我校先后征求意見(jiàn)4次，收到意見(jiàn)60條，領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層征求意見(jiàn)45條，整理出領(lǐng)導(dǎo)班子突出問(wèn)題5條。結(jié)合我校自身四風(fēng)方面突出的問(wèn)題，我院重點(diǎn)開(kāi)展了整治文山會(huì)海、嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，整治多占辦公用房，整治檢查評(píng)比、節(jié)慶、論壇、展會(huì)活動(dòng)過(guò)多過(guò)濫專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，整治違規(guī)發(fā)放津貼補(bǔ)貼等四個(gè)方面的專(zhuān)項(xiàng)整治工作。
    (三)堅(jiān)持開(kāi)門(mén)整改，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。在專(zhuān)項(xiàng)整治工作中，我校堅(jiān)持將群眾參與作為動(dòng)力、壓力，以群眾滿意為目的、標(biāo)準(zhǔn)，敞開(kāi)大門(mén)解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題，將專(zhuān)項(xiàng)整治工作的內(nèi)容、目標(biāo)、時(shí)限、責(zé)任、進(jìn)展情況等向教職工公開(kāi)，做到充分吸納教職工的意見(jiàn)建議，充分發(fā)揮教職工的首創(chuàng)精神，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，服務(wù)水平進(jìn)一步提升。
    (四)堅(jiān)持真抓真改，整治成效明顯。
    1.整治文山會(huì)海、嚴(yán)控“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)情況。通過(guò)修訂相關(guān)的學(xué)校管理規(guī)定制度，從嚴(yán)控制會(huì)議數(shù)量、會(huì)期和參加人員規(guī)模，簡(jiǎn)化會(huì)議程序，嚴(yán)格會(huì)議經(jīng)費(fèi)管理，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)比去年同期精簡(jiǎn)會(huì)議8個(gè)，較上年同期精簡(jiǎn)文件20個(gè)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，嚴(yán)格控制接待數(shù)量，公務(wù)接待基本上安排在學(xué)院食堂，較上年同期壓縮“三公經(jīng)費(fèi)”幾千元。
    2.整治多占辦公用房專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)情況。前段時(shí)間，通過(guò)嚴(yán)格對(duì)照檢查，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出自己的辦公用房偏大問(wèn)題，并已自覺(jué)進(jìn)行了整改。近幾年學(xué)院沒(méi)有建設(shè)任何辦公用房及樓堂館所。
    3.整治檢查評(píng)比、節(jié)慶、論壇、展會(huì)活動(dòng)過(guò)多過(guò)濫專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)情況。學(xué)校論壇、展會(huì)、檢查評(píng)比等活動(dòng)不多，節(jié)慶也很少，學(xué)校教職工每年一度的“迎新春文藝晚會(huì)”考慮到學(xué)校沒(méi)有合適演出場(chǎng)所，以往一般到校外租賃場(chǎng)地召開(kāi)。今年為了節(jié)約開(kāi)支，演出在學(xué)校操場(chǎng)露天舉行，會(huì)場(chǎng)布置和獎(jiǎng)品費(fèi)用都由企業(yè)贊助，減少費(fèi)用2000元，學(xué)校幾乎不用花錢(qián)。
    4.整治“違規(guī)發(fā)放津貼補(bǔ)貼”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)情況。根據(jù)金鄉(xiāng)縣要求，我校嚴(yán)格執(zhí)行《金鄉(xiāng)縣教育行風(fēng)8項(xiàng)60條規(guī)定》等有關(guān)文件精神，自2013年末開(kāi)始嚴(yán)禁發(fā)放或變相發(fā)放任何形式的各類(lèi)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、實(shí)物。
    二、整改臺(tái)帳落實(shí)情況。
    認(rèn)真落實(shí)金鄉(xiāng)縣紀(jì)委辦公室制定的《關(guān)于深化專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)集中整改十個(gè)方面問(wèn)題的實(shí)施方案》，明確了分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任人、責(zé)任部門(mén)和完成時(shí)限。目前各個(gè)項(xiàng)目的整改工作有序進(jìn)行，落實(shí)整改情況如下：
    (一)領(lǐng)導(dǎo)深入基層少，聯(lián)系師生少問(wèn)題。整改措施：1.完善班子聯(lián)系群眾制度，要求班子成員每月下聯(lián)系點(diǎn)2次以上。責(zé)任人：黨委副書(shū)記戴海濤。責(zé)任部門(mén)：辦公室。整改時(shí)限：2014年5月底前完成制度建設(shè)。
    落實(shí)整改情況：1.制定《胡集中學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾制度》，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層、接待群眾的次數(shù)、頻率、反映意見(jiàn)的處理都做出規(guī)范性的要求;進(jìn)一步完善學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層單位制度，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員在按照工作分工，加強(qiáng)對(duì)分管部門(mén)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口聯(lián)系一至兩個(gè)級(jí)部。2.教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次下基層和師生交流、傾聽(tīng)群眾聲音，積極參加指導(dǎo)各聯(lián)系點(diǎn)的民主生活會(huì)，參與各種聯(lián)誼活動(dòng)，努力和師生員工打成一片。
    (三)班子成員之間溝通少。整改措施：1.加強(qiáng)班子成員之間的溝通協(xié)調(diào)工作;2.要求班子成員必須主動(dòng)加強(qiáng)溝通，列入工作責(zé)任。責(zé)任人：黨委副書(shū)記朱明濤。責(zé)任部門(mén)：辦公室、政教處、后勤處、教務(wù)處、、學(xué)生處、工會(huì)、團(tuán)委。整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持。
    落實(shí)整改情況：領(lǐng)導(dǎo)班子成員一直積極保持密切的溝通，密切關(guān)注國(guó)家和省市相關(guān)教育政策法規(guī)，主動(dòng)相互聯(lián)系，多匯報(bào)、多溝通，爭(zhēng)取支持，帶好方向，努力為提高學(xué)校辦學(xué)水平、改善辦學(xué)條件而努力。目前，該項(xiàng)工作積極推進(jìn)。
    (三)“三公”經(jīng)費(fèi)使用問(wèn)題。整改措施：1.完善“三公”經(jīng)費(fèi)管理制度2.堅(jiān)決貫徹中央《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，在五項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)治理的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校實(shí)施細(xì)則。3.落實(shí)“一支筆”審批制度。責(zé)任人：辦公室主任朱明濤。責(zé)任部門(mén)：財(cái)務(wù)處、辦公室、后勤處。整改時(shí)限：2014年5底完成制度建設(shè)。
    落實(shí)整改情況：制訂或完善一系列從嚴(yán)控制“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的管理制度。通過(guò)制訂《金鄉(xiāng)縣胡集中學(xué)差旅費(fèi)管理辦法》等制度，進(jìn)一步規(guī)范“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的管理，提高“三公”經(jīng)費(fèi)的使用效率。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，嚴(yán)格控制接待數(shù)量，嚴(yán)格執(zhí)行管理標(biāo)準(zhǔn)，公務(wù)接待基本都安排在學(xué)院食堂，公務(wù)接待經(jīng)費(fèi)進(jìn)一步壓縮。
    (四)會(huì)議多，文件多，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、文件落實(shí)文件的情況。整改措施：1.完善會(huì)議管理制度;2.建立推行校內(nèi)電子政務(wù)系統(tǒng)。責(zé)任人：黨委副書(shū)記朱明濤。責(zé)任部門(mén)：辦公室。整改時(shí)限：2014年5底完成制度建設(shè)，明年推行電子政務(wù)。
    落實(shí)整改情況：制訂或完善一系列整治文山會(huì)海的管理制度。通過(guò)制訂《金鄉(xiāng)縣胡集中學(xué)會(huì)議管理規(guī)定》、完善《金鄉(xiāng)縣胡集中學(xué)辦公會(huì)議事規(guī)則》等制度，從嚴(yán)控制會(huì)議數(shù)量、會(huì)期和參加人員規(guī)模，簡(jiǎn)化會(huì)議程序，嚴(yán)格會(huì)議經(jīng)費(fèi)管理，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)會(huì)議和文件數(shù)量進(jìn)一步精簡(jiǎn)。
    (五)艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)精神有所減弱問(wèn)題。整改措施：1.學(xué)校黨委作出反對(duì)“四風(fēng)”公開(kāi)承諾。自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，帶頭堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”，向全院師生作出公開(kāi)承諾，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。2.全面深化專(zhuān)項(xiàng)整治，集中解決一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。責(zé)任人：黨委書(shū)記靳新濤、副書(shū)記戴海濤。責(zé)任部門(mén)：辦公室。整改時(shí)限：2014年5月底前公布。
    落實(shí)整改情況：1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，對(duì)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、次數(shù)、形式等做出制度性的規(guī)范，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)和戰(zhàn)斗力。2.通過(guò)與上級(jí)部門(mén)的積極溝通大力支持學(xué)校的轉(zhuǎn)制發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)定位已經(jīng)進(jìn)一步明確，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃更加清晰，大大增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的發(fā)展信心和工作積極性;通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，有領(lǐng)導(dǎo)同志更是帶病上班、以身作則。3.學(xué)校黨委向全校師生作出反對(duì)“四風(fēng)”公開(kāi)承諾，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。
    以上就是胡集中學(xué)結(jié)合關(guān)于“堅(jiān)決糾正發(fā)展教育事業(yè)中損害群眾利益行為專(zhuān)項(xiàng)整治工作”的所做的自查自糾專(zhuān)題報(bào)告。
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    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
    大家好!
    非常榮幸能夠代表課題研究組發(fā)言。下面我將就我們__中學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行語(yǔ)文教研活動(dòng)的情況做一個(gè)具體地介紹。
    利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教研活動(dòng)這一想法的產(chǎn)生，緣于學(xué)校的一次具體情況。20__年x月x日，教研組長(zhǎng)__老師決定召集全校語(yǔ)文老師進(jìn)行一次集體的教研活動(dòng)，以探討教師該如何在教學(xué)中進(jìn)行自主教學(xué)的問(wèn)題。由于學(xué)校存在住讀部和走讀部?jī)蓚€(gè)校區(qū)，如果按照以往開(kāi)會(huì)的方式進(jìn)行，那么全校語(yǔ)文老師就必須停課調(diào)課。這個(gè)教研活動(dòng)在時(shí)間和空間上就顯得舉步維艱。這也是我們學(xué)校每一次語(yǔ)文教研活動(dòng)面臨的一個(gè)巨大的尷尬。就在這個(gè)時(shí)候?qū)W校信息中心的羅化渝主任向我們提出一個(gè)建議：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)突破教研上的障礙。羅化渝主任一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，這個(gè)建議馬上就得到吳蓮子老師的認(rèn)同，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為：網(wǎng)上教研是我們__中學(xué)實(shí)現(xiàn)。
    數(shù)字化管理的一個(gè)重要的方面，應(yīng)該進(jìn)行積極的嘗試和探索?，F(xiàn)實(shí)的需要、老師們的認(rèn)可加上領(lǐng)導(dǎo)的支持，因此語(yǔ)文組和信息中心的老師們立刻就行動(dòng)起來(lái)決定利用這次教研活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)行一次網(wǎng)上教研活動(dòng)的嘗試，以突破傳統(tǒng)教研方式的局限，提高我校教研活動(dòng)的效率。
    在這次教研活動(dòng)開(kāi)始之前我們初步設(shè)定了以下兩個(gè)方面的目標(biāo)：一是教學(xué)目標(biāo)，二是教研目標(biāo)。在教學(xué)目標(biāo)方面我們想要達(dá)到的效果是：課前，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)前調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)于文本的興趣、感悟、求知需求，并在班級(jí)范圍內(nèi)交流溝通;其次，上課時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些對(duì)“寫(xiě)人記事”類(lèi)文章進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的基本方法;最后，在課后讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)成果更大范圍的展示、交流，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
    在教研目標(biāo)方面我們想要達(dá)到的效果是：1、利用網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助;2、論證網(wǎng)絡(luò)教研的可實(shí)施性，探索網(wǎng)絡(luò)教研所需基本硬件設(shè)施及教研資源構(gòu)成;3、突破傳統(tǒng)教研“一言堂”的限制，調(diào)動(dòng)所有教師的教研積極性，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，形成“學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴”的氣氛;4、突破傳統(tǒng)教研時(shí)間、空間的限制，進(jìn)行開(kāi)放式、可持續(xù)性的教研活動(dòng);5、反思網(wǎng)絡(luò)教研的有利、不利因素，為后期研究的進(jìn)行提供借鑒。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇九
    第二段：介紹研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式
    研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式主要包括幾個(gè)方面：首先，要有適當(dāng)?shù)恼n題名和小組名稱，這樣可以讓讀者更好地了解到研討工作的范圍和背景；其次，要有明確的研究目的和研究對(duì)象，這樣可以讓讀者更加了解研究的方向和重點(diǎn)；第三，要詳細(xì)地描述展開(kāi)的過(guò)程，包括所采取的方法、研究材料和研究步驟等；最后，要對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)未來(lái)的研究提出建議。
    第三段：強(qiáng)調(diào)研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式的重要性
    在研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式中，每個(gè)方面都很重要。首先是適當(dāng)?shù)恼n題名和小組名稱，它可以讓讀者對(duì)研究有一個(gè)初步的了解，這樣可以更好地吸引讀者的興趣和提高報(bào)告的可讀性；其次是明確的研究目的和研究對(duì)象，它可以讓讀者更加精準(zhǔn)地了解研究的重點(diǎn)和局限性，這樣有利于讀者對(duì)研究進(jìn)行評(píng)價(jià)；然后是詳細(xì)地描述研究的過(guò)程，包括所采用的方法、研究材料和研究步驟等，這樣可以讓讀者更加全面地理解研究的內(nèi)容和過(guò)程；最后是對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)未來(lái)的研究提出建議，這樣可以更好地總結(jié)研究成果和對(duì)于研究的未來(lái)發(fā)展提出自己的觀點(diǎn)和建議。
    第四段：分享自己的心得體會(huì)
    通過(guò)編寫(xiě)研討工作報(bào)告，我深刻體會(huì)到研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式的重要性。首先就是要審慎選擇課題和小組名稱，它可以讓報(bào)告更加有針對(duì)性，充滿吸引力；其次是要明確研究目的和研究對(duì)象，這樣可以讓報(bào)告更加具體，深入、高效；然后是要詳細(xì)地描述展開(kāi)的過(guò)程，包括所采取的方法、研究材料和研究步驟等，這樣可以讓報(bào)告更加豐富、準(zhǔn)確、有說(shuō)服力；最后是要對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)未來(lái)的研究提出建議，這樣可以讓報(bào)告更具有現(xiàn)實(shí)意義，更有價(jià)值。
    第五段：總結(jié)研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式
    總而言之，研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式是非常重要的。正確地應(yīng)用研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式，可以讓我們的研討工作報(bào)告變得更加規(guī)范化和有效性，并能更好地吸引讀者興趣，突出研究的重點(diǎn)和成果，使我們能夠更好地與大家進(jìn)行溝通交流，取得良好的研究成果。因此，在今后的研討工作中，我們要嚴(yán)格遵循研討工作報(bào)告心得體會(huì)格式的要求，以此來(lái)提高我們的研究質(zhì)量和成果。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十
    接到大會(huì)組織者的通知，要求我在今天的會(huì)上發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容沒(méi)定，但最好是談?wù)勛约旱膶?xiě)詩(shī)經(jīng)驗(yàn)。
    乍一聽(tīng)這個(gè)要求好完成，無(wú)非就是把自己多年的寫(xiě)詩(shī)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，自說(shuō)自話，那說(shuō)那了，無(wú)需什么理論的闡述，不像寫(xiě)理論文章那樣嚴(yán)謹(jǐn)。但仔細(xì)一想，又不盡然。在座的都是行家，在行家面前說(shuō)話哪能如此不著邊際?說(shuō)好說(shuō)歹，發(fā)言的主旨也應(yīng)該是正能量。
    我一直認(rèn)為，所謂的經(jīng)驗(yàn)，都應(yīng)該是唯一的，不可仿照的。人們?cè)诮涣鳌㈤喿x、上課時(shí)學(xué)來(lái)的一些技巧和寫(xiě)作方法，都屬于知識(shí)范疇，是部分經(jīng)驗(yàn)普及化之后的結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)的真正靈魂部分，是很個(gè)人化的，是個(gè)人對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物和境況的獨(dú)特的感受與感悟。能夠?qū)W到手的都是行而下的技巧。哪怕就是技巧本身，如果想把它運(yùn)用得合理，運(yùn)用得與眾不同，也離不開(kāi)其人的特質(zhì)，及其與生俱來(lái)的天性，否則就會(huì)使學(xué)來(lái)的所謂的技巧熟悉化，熟悉化很容易滑向庸俗化，造成文章或詩(shī)歌表現(xiàn)手法的千篇一律。多好的食材，都用一種手法烹制，也會(huì)倒了食客的胃口。
    如此說(shuō)來(lái)，難道我就真的沒(méi)有與詩(shī)歌有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)嗎?當(dāng)然有，但那些經(jīng)驗(yàn)與寫(xiě)詩(shī)無(wú)關(guān)，卻與我寫(xiě)詩(shī)前的狀態(tài)和寫(xiě)詩(shī)后的行為有關(guān)。
    比如，我如果有了寫(xiě)詩(shī)的欲望，卻又進(jìn)不了狀態(tài)，就會(huì)邀請(qǐng)?jiān)娪押炔栝e聊，在閑聊中就某人的一首詩(shī)展開(kāi)討論，盡顯各自的看法;或?qū)ε笥训脑?shī)反復(fù)誦讀，把玩一節(jié)、一句的結(jié)構(gòu)安排;或調(diào)換某一詞語(yǔ)的前后位置，與詩(shī)友一起探討調(diào)換位置后的不同藝術(shù)效果。
    甚或，寫(xiě)詩(shī)前的很長(zhǎng)一段時(shí)間不看詩(shī)，不讀文章，只專(zhuān)注在我要寫(xiě)的詩(shī)歌主題上，磨磨嘰嘰，左一句右一句地涂鴉;或在一段時(shí)期內(nèi)放下思考，進(jìn)入日常俗務(wù)，等待某一時(shí)刻的靈光乍現(xiàn)，詩(shī)神降臨，遂成詩(shī)篇。當(dāng)然了，與其在這里把這些說(shuō)成是經(jīng)驗(yàn)之談，還不如把它說(shuō)成是一身的毛病。
    再有，就是我的失敗經(jīng)驗(yàn)了，那就是沒(méi)有早早學(xué)會(huì)不怕臉紅地推介自己。沒(méi)有人會(huì)憑白無(wú)故主動(dòng)向詩(shī)壇推介你的。你只有自己努力，既要寫(xiě)出有特色有風(fēng)格的好詩(shī)，也要不失時(shí)機(jī)地參加各類(lèi)詩(shī)歌活動(dòng)。多投稿，不怕編輯不用;多參加評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，不怕自己的作品不能入圍;多參加詩(shī)歌紀(jì)念活動(dòng)，不怕因自己的無(wú)名而受到的冷落;有發(fā)聲的機(jī)會(huì)一定不要錯(cuò)過(guò)，占有話語(yǔ)權(quán)是最好的自我推介手段。
    張愛(ài)玲曾說(shuō)“出名要趁早”;馬云講“最好有夢(mèng)想，萬(wàn)一夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了呢?”。
    詩(shī)人本應(yīng)多些傲骨，少些傲氣，摒棄媚俗，可我以上的幾點(diǎn)說(shuō)辭，不像是經(jīng)驗(yàn)，更像黑色幽默，有內(nèi)含譏諷之嫌?？涩F(xiàn)實(shí)就是如此，我也不必舉例證實(shí)。
    當(dāng)然什么都不是絕對(duì)的，所謂經(jīng)驗(yàn)之談，也只是限于我個(gè)人的感覺(jué)。其實(shí)以上所說(shuō)的那些話，也根本算不上經(jīng)驗(yàn)之談。
    唯一的經(jīng)驗(yàn)，就是要相信自己，相信自己的詩(shī)歌理念，不被各種詩(shī)歌觀點(diǎn)所左右。寫(xiě)詩(shī)是沒(méi)有道理可講的。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十一
    在現(xiàn)代社會(huì)中，研究和討論已經(jīng)成為了推動(dòng)科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的重要手段。而研討工作報(bào)告則是這一過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了提高研討工作報(bào)告的效率，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，我們有必要探究研討工作報(bào)告心得體會(huì)的格式。
    其一，要求準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔。在撰寫(xiě)研討報(bào)告時(shí)，需要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性、清晰性和簡(jiǎn)潔性，同時(shí)還要注意語(yǔ)言規(guī)范，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)病等錯(cuò)誤。這樣才能讓聽(tīng)眾更好地理解和接受報(bào)告的內(nèi)容。
    其二，要注意內(nèi)容的連貫性。在報(bào)告的內(nèi)容上，需要注意邏輯嚴(yán)密，條理清晰。何時(shí)該講哪個(gè)內(nèi)容，講到哪個(gè)方面時(shí)，該如何引出下一個(gè)內(nèi)容都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮。
    其三，技巧性的問(wèn)題。研討工作報(bào)告還需要注意技巧性問(wèn)題，包括演講的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作和表情等，以更好地表達(dá)自己的精神面貌和自身的形象。
    某高校選派學(xué)生參加全國(guó)杯翻譯比賽，其中，選手在籌備階段遇到了很多問(wèn)題，他在比賽結(jié)束后對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行了總結(jié)，形成了一份研討工作報(bào)告。
    在該報(bào)告中，他首先介紹自己參加比賽的目的和信息來(lái)源，接著講述了自己在籌備階段遇到的問(wèn)題，包括翻譯技巧、語(yǔ)言能力、精神狀態(tài)和技巧性問(wèn)題等方面。
    在報(bào)告的內(nèi)容上，他通過(guò)具體案例和語(yǔ)言技巧的運(yùn)用，讓聽(tīng)眾很快明白了他的問(wèn)題所在，并針對(duì)每個(gè)問(wèn)題提出了自己的解決方案，這樣不僅使報(bào)告內(nèi)容更加清晰明了，也提升了聽(tīng)眾對(duì)自己的信任度。
    最后，他總結(jié)了自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，并提出了一些反思和改進(jìn)的建議。在演講方面，選手的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、表情和動(dòng)作都很得體，更好地展現(xiàn)了自己的形象，讓他贏得了聽(tīng)眾的喝彩。
    研討工作報(bào)告的質(zhì)量關(guān)系到主持人或發(fā)起人的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到聽(tīng)眾的接受度。為了提高研討工作報(bào)告的質(zhì)量，我們還需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身的能力：
    其一，提高自己的表達(dá)能力。需要不斷磨練自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，練習(xí)口才，提高語(yǔ)言表達(dá)和思考能力，這樣才能更好地撰寫(xiě)和演講。
    其二，提高自己的學(xué)習(xí)能力。要通過(guò)多方面的了解和學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)和知識(shí)水平，才能更好地懂得如何去探尋問(wèn)題的本質(zhì)與困惑。
    其三，積極參與研討和討論。只有通過(guò)參與研討和討論，大腦才能不斷思考和磨練，從而更好地剖析和解決問(wèn)題。
    第五段：結(jié)論。
    總之，研討工作報(bào)告心得體會(huì)的格式，需要注意準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)，邏輯嚴(yán)密、條理清晰的內(nèi)容，以及合適的演講技巧，才能更好地讓聽(tīng)眾理解和接受報(bào)告的內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)提高自身的能力和積極參與研討討論等方式，也能更好地提高研討工作報(bào)告的質(zhì)量。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十二
    同志們：
    根據(jù)市委政法委統(tǒng)一部署，今天，我們集中一天的時(shí)間，參加全市政法系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鍛造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼ㄨF軍專(zhuān)題研討班，主要任務(wù)是：進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、全省政法領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題研討班精神，鍛造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼ㄨF軍，以實(shí)際行動(dòng)和扎實(shí)成效讓黨放心、讓人民滿意。
    上午，*作了輔導(dǎo)報(bào)告，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。按照專(zhuān)題研討班方案要求，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
    馬克思主義是我們立黨立國(guó)、興黨強(qiáng)國(guó)的根本指導(dǎo)思想，其理論不是教條而是行動(dòng)指南，必須隨著實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展，必須中國(guó)化才能落地生根、本土化才能深入人心。以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用黨成立以來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)，從新的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一個(gè)博大精深的理論體系，習(xí)近平法治思想，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。習(xí)近平總書(shū)記連續(xù)8年主持中央政治局常委會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取最高法院黨組工作匯報(bào)，并多次在黨的代表大會(huì)、全國(guó)兩會(huì)、中央政法工作會(huì)議、中央全面依法治國(guó)工作會(huì)議等重要會(huì)議上，對(duì)政法、法院工作提出要求。作為法院領(lǐng)導(dǎo)干部，在堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)上，要突出學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想，深刻把握11個(gè)堅(jiān)持，始終用習(xí)近平法治思想指導(dǎo)法院各項(xiàng)工作。
    （一）關(guān)于黨對(duì)法院工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記指出，黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)社會(huì)主義法治之魂，是我國(guó)法治同西方資本主義國(guó)家法治最大的區(qū)別；黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證；政法姓黨是永遠(yuǎn)不變的根和魂，在堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這樣的大是大非問(wèn)題上，一定要頭腦十分清醒、立場(chǎng)十分堅(jiān)定、行動(dòng)十分堅(jiān)決。
    （二）關(guān)于為大局服務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記指出，無(wú)論形勢(shì)如何變化，政法機(jī)關(guān)維護(hù)黨和國(guó)家工作大局的使命任務(wù)不能變；必須把政法工作放到黨和國(guó)家工作大局中謀劃，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)國(guó)家政治安全，服務(wù)反腐敗斗爭(zhēng)，服務(wù)對(duì)外斗爭(zhēng)，為維護(hù)好黨和國(guó)家工作大局提供法治保障；法治是最好的營(yíng)商環(huán)境；要把平等保護(hù)貫徹到立法、執(zhí)法、司法、守法等各個(gè)環(huán)節(jié)，依法平等保護(hù)各類(lèi)市場(chǎng)主體產(chǎn)權(quán)和合法權(quán)益。
    （三）關(guān)于為人民司法。習(xí)近平總書(shū)記指出，要努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義，所有司法機(jī)關(guān)都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)改進(jìn)工作，重點(diǎn)解決影響司法公正和制約司法能力的深層次問(wèn)題；司法工作者要密切聯(lián)系群眾，如果不懂群眾語(yǔ)言、不了解群眾疾苦、不熟知群眾訴求，就難以掌握正確的工作方法，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用；堅(jiān)持司法為民，改進(jìn)司法工作作風(fēng)，通過(guò)熱情服務(wù)，切實(shí)解決好老百姓打官司難問(wèn)題。
    （四）關(guān)于嚴(yán)格公正司法。習(xí)近平總書(shū)記指出，公正司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線；公平正義是執(zhí)法司法的靈魂和生命，所謂公正司法，就是受到侵害的權(quán)利一定會(huì)得到保護(hù)和救濟(jì)，違法犯罪活動(dòng)一定要受到制裁和懲罰；要懂得“100—1=0”的道理，一個(gè)錯(cuò)案的負(fù)面影響足以摧毀九十九個(gè)公正裁判積累起來(lái)的良好形象，執(zhí)法司法中萬(wàn)分之一的失誤，對(duì)當(dāng)事人就是百分之百的傷害；政法戰(zhàn)線要肩扛公正天平、手持正義之劍，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)公平正義，讓人民群眾切實(shí)感受到公平正義就在身邊。
    （五）關(guān)于司法改革。習(xí)近平總書(shū)記指出，要緊緊牽住司法責(zé)任制這個(gè)牛鼻子，凡是進(jìn)入法官、檢察官員額的，要在司法一線辦案，對(duì)案件質(zhì)量終身負(fù)責(zé)；法官、檢察官要有審案判案的權(quán)力，也要加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督制約，把對(duì)司法權(quán)的法律監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督等落實(shí)到位，保證法官、檢察官做到“以至公無(wú)私之心，行正大光明之事”，把司法權(quán)關(guān)進(jìn)制度的籠子。
    （六）關(guān)于法院隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記指出，政法隊(duì)伍肩負(fù)責(zé)任重、掌握權(quán)力大、面臨誘惑多，必須打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、行為規(guī)范、作風(fēng)優(yōu)良的政法鐵軍；要按照政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、紀(jì)律過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的要求，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的政法隊(duì)伍；要加快推進(jìn)政法隊(duì)伍革命化、正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，履行好維護(hù)國(guó)家政治安全、確保社會(huì)大局穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義、保障人民群眾安居樂(lè)業(yè)的職責(zé)任務(wù)。
    習(xí)近平總書(shū)記重要講話，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)全面依法治國(guó)的高度重視和厲行法治、奉法強(qiáng)國(guó)的堅(jiān)定意志，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力水平。
    習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)理論最要緊的是把思想方法搞對(duì)頭。方法掌握好了，認(rèn)識(shí)問(wèn)題才能站得高，分析問(wèn)題才能看得透，開(kāi)展工作才能把的準(zhǔn)，心的局面才能打得開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記日前在聽(tīng)取陜西省委和省政府工作匯報(bào)時(shí)發(fā)表的重要講話中指出：“要提升思維能力，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思想方法，作為研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的‘總鑰匙’，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、歷史思維、法治思維、底線思維能力，做到善于把握事物本質(zhì)、把握發(fā)展規(guī)律、把握工作關(guān)鍵、把握政策尺度，增強(qiáng)工作科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”習(xí)近平總書(shū)記的重要論述，為我們掌握運(yùn)用科學(xué)思想方法、提升思維能力指明了方向，提供了根本遵循。*法院整體轉(zhuǎn)型升級(jí)，有許多矛盾需要有效解決，有許多關(guān)系需要正確處理，有許多難題需要積極破解。要做到這些，就需要確立正確的科學(xué)的思維方式。
    （一）堅(jiān)持歷史思維。
    習(xí)近平總書(shū)記指出：“歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)是相通的。歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的歷史。在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來(lái)?！睔v史思維要求我們尊重歷史發(fā)展的客觀性及其本質(zhì)，又要求符合歷史發(fā)展的邏輯、歷史必然性和歷史發(fā)展規(guī)律，還要求注重歷史發(fā)展戰(zhàn)略并有效化解歷史發(fā)展進(jìn)程中的種種矛盾和關(guān)系。
    堅(jiān)持歷史思維，就要明確歷史方位，確立基本方略?；赝^(guò)去，我們有前進(jìn)的底氣：*是案件大市，收結(jié)案均居全省第4；*是司法改革的橋頭堡，多項(xiàng)改革走在全國(guó)、全省前列，全省多項(xiàng)重要改革試點(diǎn)任務(wù)由*法院承擔(dān)，繁簡(jiǎn)分流改革、四級(jí)法院職能定位改革取得了重要成效；*有很好的工作基礎(chǔ)，這些都為*法院發(fā)展積聚了再出發(fā)的動(dòng)力、打?qū)嵙藸?zhēng)一流的基礎(chǔ)。為此，我們明確了建設(shè)現(xiàn)代化法院的目標(biāo)。
    堅(jiān)持歷史思維，就要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行戰(zhàn)略擘畫(huà)。放眼現(xiàn)在，我們有沉重的壓力：宏觀環(huán)境的下行壓力，導(dǎo)致案件數(shù)量增多、審理難度加大；高手過(guò)招的競(jìng)跑壓力，使我們處于不進(jìn)則退、慢近也是推的格局當(dāng)中；自身存在的短板壓力，如審判質(zhì)量、涉訴信訪等，還需要久久為功。為此，我們充分考慮*法院的定位、工作實(shí)際、各項(xiàng)指標(biāo)在全省的排名，決定分三步走實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。
    堅(jiān)持歷史思維，就要遵循歷史規(guī)律，推進(jìn)歷史偉業(yè)。展望未來(lái)，我們有清晰的方向：我個(gè)人親自調(diào)研了全部的基層法院，親自主持制定了工作的“路線圖”“任務(wù)書(shū)”。同時(shí)，我們明確了“以辦案論英雄”的導(dǎo)向，為全市法院工作發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。這就是歷史思維的實(shí)踐運(yùn)用，我堅(jiān)信，只要不折不扣地將每一項(xiàng)工作落實(shí)好，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
    堅(jiān)持歷史思維，還要用正確的眼光看待干部。有的同志經(jīng)歷的崗位多、經(jīng)驗(yàn)豐富，但資歷不等同于能力水平，也不等同于工作實(shí)績(jī)。看一個(gè)干部的能力水平和工作實(shí)績(jī)，不能只看經(jīng)歷了多少崗位，關(guān)鍵要看在每一個(gè)崗位上干得怎么樣。有的同志經(jīng)歷的崗位比較多，但是在每一個(gè)崗位上干得都不怎么樣；而有的同志經(jīng)歷的崗位相對(duì)少一些，但是在每一個(gè)崗位上干得都很出色；有的同志埋頭苦干、不跑不送、不求回報(bào)，堅(jiān)決貫徹中院黨組部署、服從黨組安排，全身心投入審判執(zhí)行主責(zé)主業(yè)，為法院事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)一生，對(duì)于同志們?cè)诓煌瑫r(shí)期為*法院做出的突出貢獻(xiàn)，都要公平公正評(píng)價(jià)。
    （二）堅(jiān)持群眾思維。
    習(xí)近平總書(shū)記指出，司法工作者要密切聯(lián)系群眾，如果不懂群眾語(yǔ)言、不了解群眾疾苦、不熟知群眾訴求，就難以掌握正確的工作方法，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。近年來(lái)，涉訴信訪已經(jīng)成為制約*法院發(fā)展的重要因素。
    近期，我們即將對(duì)信訪工作開(kāi)展重塑性改革，我重點(diǎn)講一下目前信訪需要重點(diǎn)開(kāi)展的幾項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。要成立專(zhuān)職信訪工作管理部門(mén)。目前，基層法院信訪管理混亂，人員配備不足，年齡普遍偏大，有些法院到現(xiàn)在還沒(méi)有專(zhuān)職信訪負(fù)責(zé)人。要確定一個(gè)主抓信訪工作的部門(mén)，確定信訪專(zhuān)干，配強(qiáng)工作團(tuán)隊(duì)，扎口管理來(lái)信訪、來(lái)院訪、網(wǎng)上訪等所有涉訴信訪，摸清信訪底數(shù)、研究信訪規(guī)律、找出信訪成因。要完善初信初訪化解機(jī)制。中院已經(jīng)形成了初訪案件化解流程，近期就會(huì)下發(fā)。要指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)信訪錄入和輔助院領(lǐng)導(dǎo)接訪，為每個(gè)信訪人建立完善信訪檔案，做好甄別、關(guān)聯(lián)；接訪院領(lǐng)導(dǎo)能夠當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的要當(dāng)場(chǎng)答復(fù)，不能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的要有具體意見(jiàn)，交辦至作出生效裁判的部門(mén)開(kāi)展判后答疑；答疑后信訪人不息訴的開(kāi)展信訪事項(xiàng)復(fù)查和教育疏導(dǎo)工作。要加強(qiáng)重信重訪化解。重信重訪、信訪老案的化解工作，案件評(píng)查是最關(guān)鍵的，只有拿出一個(gè)權(quán)威的、終局性的評(píng)查結(jié)論，根據(jù)評(píng)查結(jié)論才能有針對(duì)性的制定化解方案。中院同樣制定了信訪老案、重復(fù)訪案件化解流程，對(duì)于重復(fù)訪案件，信訪部門(mén)登記后三日內(nèi)交辦責(zé)任單位，責(zé)任單位按照“八個(gè)必須”的要求開(kāi)展案件評(píng)查評(píng)查發(fā)現(xiàn)案件確有錯(cuò)誤的，及時(shí)導(dǎo)入程序糾正，評(píng)查案件無(wú)問(wèn)題的，重點(diǎn)開(kāi)展矛盾化解。要增強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)接訪實(shí)效。堅(jiān)持院領(lǐng)導(dǎo)接訪常態(tài)化，增強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo)接訪處訪工作實(shí)效，確保矛盾不上交，人員不上行。
    （三）堅(jiān)持系統(tǒng)思維。
    系統(tǒng)思維，就是對(duì)具有根本性、全局性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的問(wèn)題、關(guān)系進(jìn)行科學(xué)謀劃的思維方式；它意味著時(shí)間維度上的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，跳出眼前從長(zhǎng)遠(yuǎn)看眼前；空間維度上的全局謀劃，跳出局部從全局看局部；系統(tǒng)維度上的整體布局，跳出部分從整體看部分；它致力于解決根本性問(wèn)題，努力占據(jù)發(fā)展的制高點(diǎn)，進(jìn)而具有戰(zhàn)略定力。對(duì)于法院來(lái)說(shuō)，講政治是根本遵循，講法治是主業(yè)主責(zé)，必須辯證處理好國(guó)家與個(gè)人、個(gè)人與組織的關(guān)系，也要求辯證處理好黨、國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)和公民之間的關(guān)系，歸根到底辯證處理好法律效果，政治效果，社會(huì)效果關(guān)系。
    堅(jiān)持系統(tǒng)思維，首先要從政治上看。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)社會(huì)主義法治之魂，是我國(guó)法治同西方資本主義國(guó)家法治最大的區(qū)別。”習(xí)近平法治思想“十一個(gè)堅(jiān)持”中，居于首位的即是堅(jiān)持黨對(duì)全面依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)。人民法院是黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家審判機(jī)關(guān)，既是政治性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)，更是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的政治機(jī)關(guān)。哪一個(gè)案件的審判執(zhí)行，不關(guān)乎老百姓切身利益，不關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不是對(duì)黨執(zhí)政根基的厚植?要把黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)作為中國(guó)特色社會(huì)主義司法事業(yè)發(fā)展的最大優(yōu)勢(shì)，把講政治的要求落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作、每一個(gè)具體案件的辦理中，讓業(yè)務(wù)工作更深更實(shí)體現(xiàn)政治要求。
    堅(jiān)持系統(tǒng)思維，要從大局中看。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要增強(qiáng)大局觀念，牢固樹(shù)立全國(guó)一盤(pán)棋思想，堅(jiān)持算大賬、算長(zhǎng)遠(yuǎn)賬，不打小算盤(pán)，不搞小聰明，把地區(qū)和部門(mén)工作融入黨和國(guó)家事業(yè)大局?！毙聲r(shí)代人民法院工作之所以能夠與時(shí)俱進(jìn)、贏得發(fā)展，原因就在于始終以黨和國(guó)家大局為重。作為法院領(lǐng)導(dǎo)干部，要樹(shù)立科學(xué)的“大局觀”，自覺(jué)在大局下思考、在大局下行動(dòng)，與黨委中心工作同頻共振。比如，司法護(hù)航民營(yíng)企業(yè)健康發(fā)展是服務(wù)保障經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要方面，就是始終堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”，發(fā)揮能動(dòng)司法作用，為民營(yíng)企業(yè)提供更加健全完善的法治環(huán)境。比如，防范化解風(fēng)險(xiǎn)工作，涉問(wèn)題樓盤(pán)、非法集資以及涉群體性案件，要及時(shí)向黨委政府報(bào)告，實(shí)現(xiàn)“三統(tǒng)一”。
    堅(jiān)持系統(tǒng)思維，要樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想。兩級(jí)法院要“一盤(pán)棋”。發(fā)改案件、信訪工作要及時(shí)溝通，基層法院要查明事實(shí)、化解矛盾，中級(jí)法院要二審終審、加強(qiáng)指導(dǎo)，杜絕簡(jiǎn)單一判了之或者形式接訪，甚至鼓動(dòng)當(dāng)事人上訴、上訪，將矛盾上交的情況，形成下級(jí)法院尊重上級(jí)法院意見(jiàn)，上級(jí)法院理解支持下級(jí)法院工作的良性互動(dòng)局面。法院內(nèi)部要一盤(pán)棋。抓審判執(zhí)行、抓信訪治理、抓隊(duì)伍建設(shè)不能“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”。審判條線工作不細(xì)致，執(zhí)行條線的“執(zhí)行難”問(wèn)題就會(huì)加??；審判執(zhí)行條線問(wèn)題多，審判隊(duì)伍司法不廉、作風(fēng)不優(yōu)，群眾不滿意就多，信訪難題就難以根治。反過(guò)來(lái)講，審判執(zhí)行的質(zhì)量效率怎么樣、隊(duì)伍的能力作風(fēng)有哪些問(wèn)題，都能通過(guò)信訪反映出來(lái)。近幾年，我們?cè)谛旁L當(dāng)中就陸續(xù)發(fā)現(xiàn)并整治了久拖不決、久押不決、操弄程序、消極執(zhí)行、違法亂紀(jì)等問(wèn)題，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維，要形成全員重視質(zhì)效、重視執(zhí)行、重視信訪的局面，補(bǔ)足“木桶效應(yīng)”中的短板。
    （四）堅(jiān)持問(wèn)題思維。
    習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“無(wú)論什么時(shí)候，問(wèn)題總是客觀存在的，怕就怕對(duì)問(wèn)題熟視無(wú)睹、視而不見(jiàn)，結(jié)果小問(wèn)題變成大問(wèn)題，小管涌演變?yōu)榇笏??！薄耙橹鴨?wèn)題去、對(duì)著問(wèn)題改，精確制導(dǎo)、精準(zhǔn)發(fā)力，直到問(wèn)題徹底解決為止?！?BR>    堅(jiān)持問(wèn)題思維，要注重矛盾分析，抓住矛盾尤其是主要矛盾。近期，我實(shí)地調(diào)研了絕大部分基層法院，組織了民事、信訪以及年輕的一線法官征求意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前最重要的問(wèn)題是一審服判息訴率低、涉訴信訪量高。
    關(guān)于一審服判息訴率，從考核的角度講，從張軍院長(zhǎng)、胡道才院長(zhǎng)的講話中不難看出，一審服判息訴率的重要性越來(lái)越高，提倡在一次程序內(nèi)徹底解決糾紛，減少“一審生二審、生效生再審”等衍生案件。從工作發(fā)展的角度看，一審服判息訴率提升，會(huì)降低案件被發(fā)改判的可能性，也會(huì)減少上訴案件讓中院法官有更多時(shí)間條線指導(dǎo)，形成良性循環(huán)路徑。從群眾的角度看，一審服判息訴率越高，群眾的成本就越低，司法滿意度就越高。
    同時(shí)，涉訴信訪高發(fā)也是制約我們發(fā)展的重要因素，一是重復(fù)訪、無(wú)理纏鬧訪增加，使法院、法官疲于應(yīng)付，非正常上訪的信訪方式日益極端和多樣，進(jìn)京訪、越級(jí)訪、重復(fù)訪、群體訪等多發(fā)，特別是一些信訪人逢會(huì)必訪，每年我們要花費(fèi)大量的人力物力去信訪值班、接訪等工作上，造成司法資源和財(cái)政支出的浪費(fèi)。二是一些信訪案件“終而不結(jié)”，法官背上長(zhǎng)期包袱。信訪案件終結(jié)機(jī)制是解決纏訪鬧訪案件、減少信訪積案的有效措施。但一些信訪人在信訪案件終結(jié)后仍上訪不止，成為辦案法官無(wú)法甩掉的“包袱”，影響法官辦案積極性。三是嚴(yán)重影響司法權(quán)威。信訪人長(zhǎng)期纏鬧訪，影響法院生效判決的強(qiáng)制威懾力和社會(huì)公信力，也擾亂法院正常的審判執(zhí)行工作秩序，也影響法院在黨委的地位和評(píng)價(jià)。因此“一升一降”是我們近期工作的重點(diǎn)。
    堅(jiān)持問(wèn)題思維，必須進(jìn)行深入思考和全面把握。從以上數(shù)據(jù)以及我近期調(diào)研了解到的情況看，原因至少有：案件增速快，訴源治理效果不好；繁簡(jiǎn)分流不徹底，專(zhuān)業(yè)化程度不夠，小額訴訟程序適用率和調(diào)解的力度不夠；批量案件管理不到位，影響整體質(zhì)量；法官能力不足，類(lèi)案裁判思路不統(tǒng)一等，這些問(wèn)題解決好了，就會(huì)帶動(dòng)整體工作進(jìn)步。
    堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，就要找到突破口，提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法。要始終堅(jiān)持辦案質(zhì)量、效率并重的理念，深刻認(rèn)識(shí)到效率服務(wù)服從于公正，快必須以好為基礎(chǔ)，一味圖快，不考慮公正、不考慮效果的效率是低效率、負(fù)效率。要進(jìn)一步深化繁簡(jiǎn)分流，推動(dòng)簡(jiǎn)案快審、繁案精審、類(lèi)案專(zhuān)審，讓法官?gòu)拇罅亢?jiǎn)單案件中脫身，使疑難案件、復(fù)雜案件更加公正。要用好考核這個(gè)“指揮棒”，什么薄弱考什么、什么落后考什么，加大對(duì)一審服判息訴情況的考核權(quán)重，對(duì)造成長(zhǎng)期未結(jié)案件、上訪申訴、信訪的扣減相應(yīng)分值，督促?gòu)V大法官實(shí)質(zhì)性解紛，做到案結(jié)事了。要加大調(diào)解力度，重視非小額案件調(diào)解，加強(qiáng)“立審執(zhí)監(jiān)訪”各個(gè)環(huán)節(jié)釋明疏導(dǎo)和調(diào)解化解工作，力促矛盾糾紛一次性化解。
    （五）堅(jiān)持底線思維。
    底線思維，就是要積極主動(dòng)與有效應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)和困難。凡屬戰(zhàn)略思維和辯證思維，都要求凡事從壞處準(zhǔn)備，積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)，努力爭(zhēng)取最好結(jié)果。習(xí)近平總書(shū)記三番五次強(qiáng)調(diào)的“我們正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”，所注重的要破解我們黨面臨的“四種危險(xiǎn)”，所強(qiáng)調(diào)的“五大發(fā)展理念”，所注重的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，就是注重從壞處準(zhǔn)備，積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，它充分體現(xiàn)了底線思維中的戰(zhàn)略辯證法。要始終繃緊防范風(fēng)險(xiǎn)這根弦，要樹(shù)立“100—1=0”的理念，增強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的感知力、洞察力，堅(jiān)決克服麻痹思想、松懈意識(shí)、厭戰(zhàn)情緒，堅(jiān)決守住不發(fā)生驚天動(dòng)地案事件的底線，堅(jiān)決防止個(gè)別風(fēng)險(xiǎn)演化為綜合風(fēng)險(xiǎn)、局部風(fēng)險(xiǎn)演化為系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、一般風(fēng)險(xiǎn)演化為政治風(fēng)險(xiǎn)，確保所有風(fēng)險(xiǎn)都在可控范圍、所有事項(xiàng)處置都在安全線以下。要審慎審理敏感案件。全面梳理排查可能出現(xiàn)輿情的案事件，充分評(píng)估案件輿情風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)慎把握重大敏感案件的審理和宣判時(shí)間節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)防慮事不周產(chǎn)生次生問(wèn)題，嚴(yán)防敏感案事件發(fā)酵成重大輿情事件。要全力確保機(jī)關(guān)安全。全面加強(qiáng)法院機(jī)關(guān)、人民法庭安全保衛(wèi)、疫情防控、用房安全、槍支彈藥管理、消防安全、押解安全等工作，堅(jiān)決守住法院機(jī)關(guān)、人民法庭不發(fā)生安全事故特別是不發(fā)生嚴(yán)重安全事故的底線。
    三、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，基礎(chǔ)在于鍛造干凈廉潔的法院鐵軍。
    習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，把嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，把黨的偉大自我革命進(jìn)行到底，向全黨再次釋放全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的強(qiáng)烈信號(hào)。當(dāng)前全市法院黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作面臨的形勢(shì)極其嚴(yán)峻，徹底清除滋生司法腐敗的土壤、有效防范“圍獵”腐蝕的任務(wù)極其艱巨，違法違紀(jì)行為帶來(lái)的教訓(xùn)極其慘痛，給全市法院形象帶來(lái)的傷害極其嚴(yán)重。
    要切實(shí)壓實(shí)黨組主體責(zé)任。違紀(jì)違法問(wèn)題頻發(fā)高發(fā)，問(wèn)題在個(gè)人，根子在黨組，前述這些干部最少也是黨內(nèi)嚴(yán)重警告，嚴(yán)重的已被開(kāi)除黨籍、移送司法。希望大家樹(shù)牢紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，黨組書(shū)記要扛起第一責(zé)任人責(zé)任、班子成員切實(shí)擔(dān)負(fù)“一崗雙責(zé)”，確保壓力層層傳導(dǎo)，責(zé)任環(huán)環(huán)相扣。“一把手”要以身作則、率先垂范，切實(shí)增強(qiáng)自律意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)、表率意識(shí)，凡是要求黨員、干部做到的自己必須首先做到，凡是要求黨員、干部不做的自己必須首先不做，真正發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。
    要認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)規(guī)定”。張軍院長(zhǎng)在講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“三個(gè)規(guī)定”落實(shí)問(wèn)題，指出“不如實(shí)登記”是教育整頓六大頑瘴痼疾之首，“人民法院審判權(quán)要實(shí)得多，一錘定音，人數(shù)也大大超過(guò)檢察機(jī)關(guān)，但是填報(bào)數(shù)量更少，這不符合實(shí)際?！甭鋵?shí)“三個(gè)規(guī)定”不僅是確保干警廉潔公正司法，更是對(duì)干警的愛(ài)護(hù)和保護(hù)，要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，時(shí)刻保持對(duì)“腐蝕”“圍獵”的高度警惕，帶頭記錄報(bào)告有關(guān)事項(xiàng)，為全市法院干警作好紀(jì)律表率。
    要聚焦重點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)督管理。深化整治干警不正當(dāng)接觸交往問(wèn)題，深入開(kāi)展自查，加強(qiáng)對(duì)離退休人員、書(shū)記員的教育管理。深化整治聚焦靠案吃案、借案生財(cái)問(wèn)題，必須從嚴(yán)查處權(quán)錢(qián)交易、以案謀私的行為，以零容忍態(tài)度露頭就打。深化整治執(zhí)行領(lǐng)域問(wèn)題，必須高度重視，深化執(zhí)行權(quán)運(yùn)行機(jī)制改革，對(duì)執(zhí)行關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)可視化監(jiān)管，對(duì)案款動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控，深化以案促改、“一案雙查”工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
    要鍥而不舍狠抓作風(fēng)建設(shè)。所有腐敗問(wèn)題的起點(diǎn)都是作風(fēng)問(wèn)題，要繼續(xù)大力糾治官僚主義、形式主義，堅(jiān)持開(kāi)展立案、信訪、法警等窗口部門(mén)紀(jì)律作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治，馳而不息推動(dòng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。
    四、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，重點(diǎn)在于切實(shí)擔(dān)起“一把手”的責(zé)任。
    法院發(fā)展快不快，變化大不大，關(guān)鍵在班子、在“一把手”。在座各位是全市法院發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”。作為法院領(lǐng)導(dǎo)，既是領(lǐng)導(dǎo)者，也是管理者，既要以身作則，為全體干警做好表率、樹(shù)好標(biāo)桿，把好風(fēng)氣、好生態(tài)帶出來(lái)；也要嚴(yán)格履行監(jiān)督管理職責(zé)，從嚴(yán)從實(shí)管理干部隊(duì)伍。
    要知責(zé)明責(zé)，切實(shí)負(fù)起“一把手”的責(zé)任。我們這一代人不僅見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，而且身處和工作在“兩個(gè)一百年”奮斗的歷史交匯期，既令人自豪，更催人奮進(jìn)。要擔(dān)負(fù)起法院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的責(zé)任。作為共產(chǎn)黨員，作為法院黨員干部，不僅要把不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民作為自己矢志不渝的信念追求，而且要把這個(gè)信念追求轉(zhuǎn)化成為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的實(shí)際行動(dòng)。邁上新征程，法院工作要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平、法律素養(yǎng)、工作作風(fēng)等都提出更高要求，只有適應(yīng)、達(dá)到這個(gè)要求，才能做出不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的業(yè)績(jī)。要擔(dān)負(fù)起抓好審判執(zhí)行的責(zé)任。業(yè)務(wù)工作是法院工作的靈魂，要立場(chǎng)堅(jiān)定統(tǒng)攬全局，加強(qiáng)監(jiān)督管理，既要注重加強(qiáng)審判的科學(xué)管理，又要嚴(yán)格把握監(jiān)督管理的重點(diǎn)和限度。要擔(dān)負(fù)起帶隊(duì)伍的責(zé)任。隊(duì)伍能力素質(zhì)高低決定業(yè)務(wù)工作好壞。院長(zhǎng)區(qū)別于一般法官，就在于不是簡(jiǎn)單地審理多少案件，更不能整天把業(yè)務(wù)、結(jié)果掛在嘴邊，卻不關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀。要擔(dān)負(fù)起知人善任的責(zé)任。院長(zhǎng)必須善于用人，善于發(fā)現(xiàn)人才、集聚人才。必須樹(shù)立崇尚實(shí)干的用人導(dǎo)向，注重用好的選人制度選好的人，使會(huì)干事、干成事的人有舞臺(tái)。愛(ài)才之心體現(xiàn)在要有容才之量、護(hù)才之膽、用才之長(zhǎng)，不僅要善于用人，還要善于放人，要通過(guò)干部交流制度實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)升級(jí)和活力擴(kuò)容。
    要抓好班子，增強(qiáng)凝聚力戰(zhàn)斗力。抓班子帶隊(duì)伍是“一把手”的一項(xiàng)最基本、也是最重要的工作職責(zé)。要善于當(dāng)“班長(zhǎng)”。再好的班子也會(huì)有矛盾，矛盾并不可怕，關(guān)鍵是一把手要能為班子成員創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。反之，就可能使矛盾激化，造成班子不穩(wěn)定?！耙话咽帧币l(fā)揮把方向、管大局、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用，總攬不包攬、放手不放任、抓大不忘小，抓事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問(wèn)題。而對(duì)涉及廉潔的問(wèn)題，則要注重早抓小，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域加強(qiáng)管理。要維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。一個(gè)班子、一個(gè)單位的團(tuán)結(jié)，關(guān)鍵在一把手。班子不團(tuán)結(jié)，損害的不僅是個(gè)人形象，而是班子的整體形象、*法院的整體形象。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，“一把手”要負(fù)主要責(zé)任，充分信任班子成員，調(diào)動(dòng)起班子成員的積極性，防止和克服獨(dú)斷專(zhuān)行、各行其是。但是，講團(tuán)結(jié)不是要一團(tuán)和氣、“和稀泥”。要監(jiān)督檢查，學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，好風(fēng)憑借力，跑偏用線拽，在大是大非問(wèn)題上，要有正確立場(chǎng)和鮮明態(tài)度。特別是對(duì)于新任職或年輕干部要多幫助。一把手要容得下有才之人，要承認(rèn)個(gè)性、允許個(gè)性，發(fā)揮個(gè)性的作用。要幫助班子成員成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者行使領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)的過(guò)程，也是發(fā)現(xiàn)別人、發(fā)展別人的過(guò)程。作為管理者，應(yīng)該去創(chuàng)造良好環(huán)境，讓你的同事、戰(zhàn)友變的更強(qiáng)、更會(huì)協(xié)同。要善于欣賞副職，想方設(shè)法給副職提供施展才干的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，把每個(gè)副職的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致、缺點(diǎn)減少到最小，做到“自己成功，也讓別人成功”。
    要嚴(yán)于律己，發(fā)揮示范帶頭作用。發(fā)揮示范和帶頭作用，是習(xí)近平總書(shū)記和黨中央鮮明的執(zhí)政風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持身體力行，以上率下，在全面從嚴(yán)治黨、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、陶冶道德情操、形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)等各方面發(fā)揮好示范帶頭作用，形成“頭雁效應(yīng)”。要錘煉品德修為。黨的用人標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因?yàn)榈率鞘滓?、是方向。一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，一定要具備履行公職的良好品行和職業(yè)操守，做到表里如一、言行如一、始終如一。對(duì)組織、對(duì)事業(yè)、對(duì)人民，一定要誠(chéng)實(shí)守信，不偷不吹不裝不假。要為人坦蕩、一身正氣。我在第一次黨組會(huì)上提出了“六個(gè)表率”，即要求大家做講政治、講團(tuán)結(jié)、講擔(dān)當(dāng)、講品行、講自律、講正氣的表率，希望大家牢記在心并堅(jiān)決執(zhí)行。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。如果作為院長(zhǎng)，不帶頭遵紀(jì)守規(guī)，開(kāi)會(huì)、上班隨意遲到、早退、缺席，該請(qǐng)示報(bào)告的不請(qǐng)示報(bào)告，你如何能讓你的干警對(duì)你信服?如何能?chē)?yán)格要求他們遵紀(jì)守規(guī)?如何能理直氣壯地教育或處分出問(wèn)題的干警?要樹(shù)牢自律意識(shí)。為官意味著一種責(zé)任、一種犧牲，自由度越來(lái)越小，隱私權(quán)越來(lái)越少，這是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)付出的成本。要嚴(yán)格要求自己，知道自己是在無(wú)數(shù)雙眼睛注視之下開(kāi)展工作，時(shí)刻規(guī)范自己的行為，不要做與工作無(wú)關(guān)的事情，不要帶秘書(shū)、司機(jī)，不要帶人到外面聚餐，也不要買(mǎi)東西給老領(lǐng)導(dǎo)，做到“不要收、不要送、自己買(mǎi)”，把好風(fēng)氣、好生態(tài)帶出來(lái)。
    要求真務(wù)實(shí)，多做打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情。要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)之所以成為領(lǐng)導(dǎo)，是因?yàn)槟鼙葎e人站得高一些、想得深一些、看得清一些、抓得準(zhǔn)一些。作為院長(zhǎng)，特別是新任院長(zhǎng)，要多一些傳承接力意識(shí)，多一份“功成不必在我”的胸懷，多做承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的工作，只要對(duì)法院發(fā)展有利，就要不動(dòng)搖、不折騰，在傳承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新。要建章立制。一方面，制度制定須務(wù)實(shí)管用，另一方面，制度落實(shí)須嚴(yán)格有力，形成用制度管人、管權(quán)、管案的長(zhǎng)效機(jī)制，更好把制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為管理效能。要腳踏實(shí)地。不想爭(zhēng)先的集體難成一個(gè)優(yōu)秀的集體，不想爭(zhēng)先的干部難成一個(gè)優(yōu)秀的干部。作為法院院長(zhǎng)，務(wù)必要正確處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性目標(biāo)、總體目標(biāo)與具體目標(biāo)之間的關(guān)系，在立足當(dāng)前的基礎(chǔ)上謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)。有的單位有的處在第三方陣，不是想著如何通過(guò)努力進(jìn)入第二方陣，而是提出要迅速邁入第一方陣；有的處在第二方陣，直接提出要當(dāng)排頭兵。一個(gè)單位可以加快發(fā)展，但要慎提跨越發(fā)展，因?yàn)槿狈A(chǔ)條件支撐的跨越，往往伴隨的是漂浮的作風(fēng)，帶來(lái)的是口惠而實(shí)不至的結(jié)果。
    要提升格局，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀。作為法院領(lǐng)導(dǎo)干部，不要把升遷作為唯一追求、畢生理想，不能把當(dāng)官看得過(guò)重，否則會(huì)活得很痛苦、很焦慮。能不能當(dāng)官，不僅有個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，還有機(jī)遇問(wèn)題。為了班子建設(shè)的加強(qiáng)，為了結(jié)構(gòu)比例的優(yōu)化，為了年輕干部的成長(zhǎng)，總是需要一些人做出犧牲的。碰到了這種情況，應(yīng)當(dāng)想得通，有進(jìn)就有退，有上就有下，這是必然規(guī)律。現(xiàn)在的時(shí)代不同了，并非只有升遷才能帶來(lái)獲得感和幸福感，人生之路可以有多種選擇，價(jià)值觀和幸福觀也呈現(xiàn)多元化，人生的精彩程度，主要把握在自己的手里。對(duì)待升遷，一定要積極爭(zhēng)取，但也要懷著“得之我幸、失之我命”的坦然心態(tài)，否則跑來(lái)要來(lái)的官，當(dāng)著有什么意思?這方面都是有前車(chē)之鑒的，既不能劍走偏鋒、追逐權(quán)力，也不能安于現(xiàn)狀、逃避躺平。
    同志們，一代人有一代人的使命，每一任有每一任的職責(zé)。*法院工作走在全省前列，是市委和省法院的要求，也是*作為副中心城市的基礎(chǔ)條件所決定的。*法院發(fā)展的接力棒歷史性的交到我們手中，每個(gè)人都必須把工作做實(shí)，多想一些實(shí)實(shí)在在的招數(shù)，多做一些實(shí)實(shí)在在的工作，盡全力跑好每段路程、每一公里，帶出一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)姆ㄔ宏?duì)伍，為在現(xiàn)代化建設(shè)新征程重振*輝煌中作出更大貢獻(xiàn)！
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    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十三
    講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為,是新形勢(shì)下合格黨員的主要標(biāo)志和顯著特征。下面小編整理的踐行四講四有做合格黨員專(zhuān)題研討報(bào)告，歡迎借鑒。
    繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)后，黨中央又決定今年在全體黨員中開(kāi)展“。
    兩學(xué)一做。
    ”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?！叭罕娐肪€教育”和“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，主要針對(duì)的是處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，解決的是一些領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題，而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，針對(duì)的是全體黨員，聚焦黨員隊(duì)伍的教育管理，解決一些黨員宗旨觀念不強(qiáng)，理想信念動(dòng)搖，精神萎靡不振，道德退化行為不端等問(wèn)題。黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”拓展到“全體黨員”，并以此來(lái)推動(dòng)黨的作風(fēng)好轉(zhuǎn)，是對(duì)全體黨員黨性的錘煉，使全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每個(gè)黨員。
    做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是“四講四有”，既“講政治、有信念;講規(guī)矩、有紀(jì)律;講道德、有品行;講奉獻(xiàn)、有作為”。“四鐵”的提出，是20xx年12月，習(xí)在全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在于造就一支鐵一般信仰、鐵一般信念，鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍”。
    作為法院的干部法官，承擔(dān)著定紛止?fàn)?，懲惡揚(yáng)善，主持社會(huì)公平正義的神圣職責(zé)，更要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做“四講四有”黨員，做“四鐵”法官。
    在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，要克服以下幾種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
    一是克服這是一次運(yùn)動(dòng)，是“一陣風(fēng)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
    回顧我們黨九十五年的光輝歷程，整風(fēng)整黨及學(xué)習(xí)教育活動(dòng)搞過(guò)很多次，可以說(shuō)，學(xué)習(xí)教育貫穿著我們黨建設(shè)發(fā)展的始終。但這次“三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”活動(dòng)與以往不同，都不是一次性活動(dòng)，而是將教育融入日常工作學(xué)習(xí)之中?！白ピ谌粘?，嚴(yán)在經(jīng)?！保伞耙魂囷L(fēng)”轉(zhuǎn)向“經(jīng)常性”，由“運(yùn)動(dòng)性”轉(zhuǎn)向“常態(tài)化”是政治生活中的新常態(tài)。
    二是要克服“任務(wù)心態(tài)”“闖關(guān)心理”
    劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中有一句話：“不要把自己看作是不變的，完美的、神圣的，不需要改造的，不可能改造的。我們提出的在社會(huì)斗爭(zhēng)中改造自己的任務(wù)，這不是侮辱自己，而是社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律的要求?！边@句話放在今天仍然有深刻的教育意義和警示作用。黨性修養(yǎng)應(yīng)該是每一個(gè)黨員干部一生的堅(jiān)守和追求，決不是一日之功、一勞永逸、一蹴而就的。所以，一定要克服“任務(wù)心態(tài)”、“闖關(guān)思想”，不能搞“突擊”“惡補(bǔ)”“速成”。作為黨員法官，要立足于思想實(shí)際，立足于本職工作，要有工匠情懷，扎扎實(shí)實(shí)、本本分分、克服浮躁、祛除雜念，要守得住清貧、耐得住寂寞、坐得住冷板凳。審判工作任務(wù)愈加愈重、審判質(zhì)效要求愈來(lái)愈高、紀(jì)律作風(fēng)要求愈來(lái)愈嚴(yán)。我們一定要堅(jiān)定信仰，練好本領(lǐng)，堅(jiān)持原則，敢于擔(dān)當(dāng)。
    三是要克服“我是法官，政治學(xué)習(xí)與我關(guān)系不大”和“我入黨早、資歷深，不需用再學(xué)”的錯(cuò)誤思想。
    司法工作永恒的主題是“為大局服務(wù)，為人民司法”，如果不堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，怎樣為大局服務(wù)，如果不加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，如何為人民司法，就會(huì)陷入“只拉車(chē)不看路”的危險(xiǎn)境地。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)“我們的隊(duì)伍有一種恐慌，既不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”?！氨绢I(lǐng)恐慌”在我們每個(gè)人身上都有不同程度的存在，警示我們學(xué)習(xí)教育、黨性修養(yǎng)是永不止境的，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己“入黨早、資歷深”等等不需要學(xué)習(xí)改造，黨性修養(yǎng)不會(huì)隨著黨齡增長(zhǎng)、職務(wù)提升、閱歷加深而自然加強(qiáng)的，而是逆水行舟不進(jìn)則退。面對(duì)社會(huì)不斷發(fā)展與科技不斷進(jìn)步，法律所涉及的領(lǐng)域也越來(lái)越廣，所解決的矛盾糾紛也越來(lái)越多。作為黨員法官更要不斷錘煉自己的黨性，錘煉自己的法律思維，拿出滾石上山的韌勁，爬坡過(guò)坎的執(zhí)著，提高自己解決矛盾糾紛的本領(lǐng)，肩負(fù)起神圣的職責(zé)使命。
    四是要克服走過(guò)場(chǎng)，表演秀，做表面文章，搞形式主義。
    黨性修養(yǎng)是內(nèi)化于心，外化于形，“風(fēng)形于上，俗化于下”是真信、真學(xué)、真懂、真用。決不能“演”更不能“秀”，不能做表面文章，搞形式主義。作為工作在基層的黨員法官，更要把對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)的赤誠(chéng)之心，落實(shí)在日常、平常、經(jīng)常，落實(shí)在每件事、每一天、每個(gè)案件、每個(gè)任務(wù)上，落實(shí)在小事小節(jié)小利的選擇上，落實(shí)在努力實(shí)現(xiàn)讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義的目標(biāo)上。要把黨性化為一種本能，一種自覺(jué)，融入到審判事業(yè)中去，無(wú)私無(wú)畏、清正廉潔、剛正不阿，忠誠(chéng)履行好守護(hù)社會(huì)公平正義的神圣職責(zé)。
    組織入黨一生一次，思想入黨一生一世，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做“四講四有”黨員鑄“四鐵”法官，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，永遠(yuǎn)在路上。
    最后用兩句話和大家共勉。
    “活到老，學(xué)到老，改造到老”。
    既然選擇了法官職業(yè)，就不忘初心、不畏艱難、風(fēng)雨兼程。
    開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在“做”。就是要引導(dǎo)廣大黨員在知行合一上下功夫，以知促行、以學(xué)促做，努力培養(yǎng)造就一支講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員隊(duì)伍和一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、加快轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
    踐行“四講四有”，是學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要切實(shí)將“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)作為廣大黨員的自覺(jué)追求，銘記黨員身份，爭(zhēng)做合格黨員。講政治、有信念，強(qiáng)調(diào)的是政治合格，就是要對(duì)黨忠誠(chéng)，挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨。講規(guī)矩、有紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行紀(jì)律合格，就是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩。講道德、有品行，強(qiáng)調(diào)的是品德合格，就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。講奉獻(xiàn)、有作為，強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮作用合格，就是要踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)標(biāo)兵、作模范?！八闹v四有”與好干部20字標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)鐵一般”、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)纫笫莾?nèi)在一致的。學(xué)習(xí)教育中，每一名黨員特別是黨員干部都要將此銘記在心，自覺(jué)對(duì)照“四講四有”標(biāo)尺，經(jīng)常衡量自己、檢視自己、改造自己，樹(shù)立共產(chǎn)黨員先鋒形象。
    踐行“四講四有”、做合格黨員，根本是要突出政治標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。要把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”作為學(xué)習(xí)教育的一個(gè)根本要求來(lái)貫徹，引導(dǎo)廣大黨員主動(dòng)自覺(jué)向黨中央和上級(jí)黨委看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。每名黨員都要做到中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，中央要求的堅(jiān)決照辦，中央禁止的堅(jiān)決杜絕，確保令行禁止、政令暢通。
    踐行“四講四有”、做合格黨員，關(guān)鍵是要從武威實(shí)際出發(fā)，在發(fā)揮黨員先鋒模范作用，動(dòng)員廣大黨員干部積極投身開(kāi)放外向、工業(yè)強(qiáng)市、城鄉(xiāng)融合、生態(tài)立市戰(zhàn)略實(shí)施中敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為、建功立業(yè)。要自覺(jué)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)、與落實(shí)“十三五”規(guī)劃結(jié)合起來(lái)、與推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧、推進(jìn)外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)和招商引資、保障改善民生和生態(tài)建設(shè)等緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定發(fā)展信心，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，把落腳點(diǎn)放在增進(jìn)人民群眾福祉上，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，堅(jiān)定發(fā)展思路不動(dòng)搖，咬住發(fā)展目標(biāo)不放松，切實(shí)將學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作上，為與全國(guó)全省一道全面建成小康社會(huì)，建設(shè)人民富裕、經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、政治清明、社會(huì)和諧的幸福美好新武威作出新的更大的貢獻(xiàn)。
    專(zhuān)題研討報(bào)告格式篇十四
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家好!
    我是來(lái)自__市局的__x。關(guān)于納稅服務(wù)科研課題，我們的分管局長(zhǎng)、納稅服務(wù)科科長(zhǎng)都非常重視，多次召集相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)題研究和探討。在實(shí)際工作中，我也就基層征管一線納稅服務(wù)體系建設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研，現(xiàn)根據(jù)調(diào)研情況，就如何健全納稅服務(wù)業(yè)務(wù)體系這一課題提出以下幾點(diǎn)建議，僅供大家參考：
    一、牢固樹(shù)立為納稅人服務(wù)的理念
    思想是行動(dòng)之源。只有牢固樹(shù)立為納稅人服務(wù)的理念，才能更好地優(yōu)化納稅服務(wù)，才能增強(qiáng)做好納稅服務(wù)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。因此，在納稅服務(wù)工作中，稅務(wù)人員應(yīng)始終堅(jiān)持以納稅人需求為導(dǎo)向、以納稅人滿意為終極目標(biāo)，唱響“公正執(zhí)法是對(duì)納稅人最根本的服務(wù)、提高效率是對(duì)納稅人最實(shí)在的服務(wù)、減輕負(fù)擔(dān)是對(duì)納稅人最貼心的服務(wù)”這一主旋律，積極主動(dòng)地為納稅人提供個(gè)性化、人性化的服務(wù)。在企業(yè)辦理審批手續(xù)中，能簡(jiǎn)盡簡(jiǎn)，能快盡快;在處理稅務(wù)與企業(yè)的關(guān)系中，講究“以和為貴”，積極建立稅企之間的共贏關(guān)系，促進(jìn)征納融合。
    二、建立健全納稅服務(wù)的規(guī)章制度
    沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。只有建立起科學(xué)、合理的納稅服務(wù)法律體系和規(guī)章制度，才能提高服務(wù)質(zhì)量，才能從根本上實(shí)現(xiàn)納稅服務(wù)制度化、規(guī)范化。
    一是健全法律法規(guī)。應(yīng)參照國(guó)際慣例，建立起完善的納稅服務(wù)法律體系，將納稅人的權(quán)利法制化、規(guī)范化，使納稅服務(wù)真正從思想政治工作的范疇，轉(zhuǎn)變?yōu)槎悇?wù)機(jī)關(guān)應(yīng)盡的法律義務(wù)和法律行為，實(shí)現(xiàn)納稅服務(wù)的法制化、規(guī)范化、制度化，使納稅服務(wù)沿著規(guī)范、高效的軌道健康發(fā)展。
    二是公開(kāi)辦稅制度。新《稅收征管法》規(guī)定了納稅人對(duì)稅法和有關(guān)納稅程序享有知情權(quán)，如納稅人的權(quán)利和義務(wù);稅收法律、法規(guī)和政策;管理服務(wù)規(guī)范;稅務(wù)檢查程序;稅務(wù)違法處罰標(biāo)準(zhǔn)等等，因此，應(yīng)建立完備的公開(kāi)制度，保障公眾應(yīng)知的規(guī)定和事項(xiàng)全部公開(kāi)。
    三是完善管理制度。優(yōu)質(zhì)高效的納稅服務(wù)應(yīng)建立在科學(xué)的管理基礎(chǔ)上。
    因此，應(yīng)完善對(duì)納稅人基礎(chǔ)信息管理制度和信譽(yù)等級(jí)管理、分類(lèi)管理制度;對(duì)服務(wù)手段、程序、效率、質(zhì)量等作出規(guī)定，使納稅服務(wù)系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化;堅(jiān)持科技加管理的方針，加快信息化建設(shè)，用現(xiàn)代手段提高稅收服務(wù)的水準(zhǔn)和效率。
    三、創(chuàng)新納稅服務(wù)手段
    一是積極推行多元化申報(bào)。稅務(wù)部門(mén)應(yīng)從納稅人的需求為出發(fā)點(diǎn)，提供上門(mén)申報(bào)、郵寄申報(bào)、電話申報(bào)、網(wǎng)上申報(bào)、銀行網(wǎng)點(diǎn)申報(bào)等多元化申報(bào)納稅方式，積極推行納稅人自行選擇辦稅服務(wù)廳的方式，最大限度為納稅人提供納稅方便。二是提升12366納稅服務(wù)熱線及稅務(wù)網(wǎng)站功能，為納稅人提供全天候的服務(wù)。三是逐步轉(zhuǎn)變辦稅服務(wù)廳的職能。在信息化飛速發(fā)展的今天，納稅申報(bào)方式靈活多樣，辦稅服務(wù)廳的機(jī)構(gòu)職能也在不斷發(fā)生變化。因此，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整辦稅服務(wù)廳的機(jī)構(gòu)職能，使其最大化地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    四、搭建人性化服務(wù)平臺(tái)
    由于納稅人的情況千差萬(wàn)別，服務(wù)的需求也各有不同，因此，作為稅務(wù)部門(mén)，應(yīng)在普遍服務(wù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同納稅人的特點(diǎn)和需求，積極探索納稅人個(gè)性化服務(wù)。
    一是整合納稅人個(gè)性化信息，增強(qiáng)納稅服務(wù)的針對(duì)性。根據(jù)納稅人不同的納稅服務(wù)需求，整合納稅人個(gè)性化需求信息和稅務(wù)機(jī)關(guān)納稅服務(wù)資源，將能集中的服務(wù)項(xiàng)目統(tǒng)一集中到納稅服務(wù)機(jī)構(gòu)，將咨詢服務(wù)、信息服務(wù)、維權(quán)服務(wù)、提醒服務(wù)、辦稅服務(wù)等服務(wù)融在稅收工作各個(gè)環(huán)節(jié)和工作過(guò)程，并在管理中區(qū)別對(duì)待，動(dòng)態(tài)地予以體現(xiàn)。
    二是實(shí)行服務(wù)定崗定責(zé)制度，將人性化稅收服務(wù)融于稅收工作中。將首問(wèn)服務(wù)、參謀服務(wù)、咨詢服務(wù)、提醒服務(wù)等服務(wù)作為辦稅服務(wù)廳稅務(wù)人員的工作職責(zé)加以明確，將跟蹤服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、維權(quán)服務(wù)等服務(wù)作為稅收管理員的工作職責(zé)加以明確，做到在服務(wù)中工作，在工作中服務(wù)，為納稅人提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    三是規(guī)范納稅服務(wù)方式，形成平面化多功能服務(wù)體系。
    四是健全人性化納稅服務(wù)監(jiān)督制度，將人性化的稅收服落到實(shí)處。
    我的發(fā)言完畢，其中還有許多不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。
    謝謝大家!