當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄^后感呢？以下是小編為大家搜集的觀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
蘇洪波 觀后感篇一
武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院區(qū)護(hù)士單霞，為了避免交叉感染、節(jié)約穿防護(hù)服的時(shí)間，在投入一線工作前，她剃光了及腰長(zhǎng)發(fā)。還記得她說(shuō)“頭發(fā)沒(méi)有了可以再長(zhǎng)，現(xiàn)在的首要問(wèn)題是保護(hù)好自己的同時(shí)，盡力量去救更多人?！?BR> “17年以來(lái)，不論是非典，還是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我都堅(jiān)守在急診一線?！边@是廣東省第二人民醫(yī)院急診科護(hù)士童英在除夕之夜寫(xiě)下的話。
原本計(jì)劃春節(jié)去旅游的何德全得知醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診醫(yī)護(hù)人員不足，便主動(dòng)報(bào)名參加支援，何德全說(shuō)，當(dāng)年被很多前輩的英勇事跡感動(dòng)，報(bào)考了臨床醫(yī)學(xué)，現(xiàn)在對(duì)我而言是實(shí)現(xiàn)了學(xué)醫(yī)的初心……
保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每一種生物來(lái)說(shuō)都只有一次。生命是有限的，是短暫的。但那些依舊在前線奮斗的人，舍己為人，疫情當(dāng)前，有這么一群逆行出征的人，他們或請(qǐng)戰(zhàn)馳援武漢、或在一線聯(lián)防聯(lián)控、或默默堅(jiān)守崗位，以無(wú)畏的精神請(qǐng)戰(zhàn)沙場(chǎng)，構(gòu)筑疫情防控的銅墻鐵壁，成為這個(gè)特殊春節(jié)里靚麗的“風(fēng)景線”，也正因有了他們，各戶人家才得以守護(hù)、每份團(tuán)圓才更加幸福。
逆行出征，他們是默默“做貢獻(xiàn)”、堅(jiān)守本職崗位的人民群眾。人民群眾是抗擊疫情的最廣泛基礎(chǔ)。近日，習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示，要“緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”。冬日雖寒，溫暖常在;疫情面前，人人有責(zé)。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，每個(gè)人都是戰(zhàn)士，都需要沖鋒在前。疫情防控正處于關(guān)鍵期，無(wú)論是環(huán)衛(wèi)工人、運(yùn)輸司機(jī)，還是微公益協(xié)會(huì)志愿者、藍(lán)天救援隊(duì)，甚至越來(lái)越多的單位、團(tuán)體、個(gè)人也紛紛參與到這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中。他們有的在交通運(yùn)輸、防疫物資加工等戰(zhàn)線上堅(jiān)守崗位、保障需要;有的協(xié)助社區(qū)進(jìn)行疫情監(jiān)測(cè)及排查;有的為村民上門(mén)講政策、做疏導(dǎo)、穩(wěn)情緒……
不僅僅如此，教育部也采取了“停課不停學(xué)”的應(yīng)急措施，老師們紛紛端坐在鏡頭前，開(kāi)始了他們的“網(wǎng)紅生涯”。對(duì)于每位師生來(lái)說(shuō)，這都是一次新的嘗試，每個(gè)人都在努力適應(yīng)，雖然網(wǎng)課效率沒(méi)有在學(xué)校的高，但我們卻更應(yīng)該比在學(xué)校時(shí)更加努力，克服困難，做到自律，不辜負(fù)老師的辛苦付出，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)!
“隔離病毒，但絕不會(huì)隔離愛(ài)?！彪m然疫情來(lái)勢(shì)洶洶，但我們堅(jiān)信，有這么一群最美逆行者沖鋒在一線、戰(zhàn)斗在一線，我們一定能讓病毒止步于此，我們一定能迎來(lái)春暖花開(kāi)的一天!
蘇洪波 觀后感篇二
面對(duì)現(xiàn)階段疫情形勢(shì)，姚家街道現(xiàn)代逸城社區(qū)黨委組織黨員學(xué)習(xí)燈塔大課堂第八課《統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展》，并結(jié)合實(shí)際情況，繼續(xù)完善各方面工作。
本期大課堂內(nèi)容主要是兩個(gè)方面，一方面是對(duì)現(xiàn)階段疫情防控工作做出部署：
1、打好湖北武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。
2、全力做好北京的防控工作，加強(qiáng)京津冀聯(lián)防聯(lián)控。
3、科學(xué)調(diào)配醫(yī)療力量和重要物資，關(guān)愛(ài)并做好一線醫(yī)務(wù)人員科學(xué)防治培訓(xùn)，暢通運(yùn)輸通道和物流配送。
4、加快科技研發(fā)攻關(guān)，積極研發(fā)藥品、疫苗、推廣有效診療方案。
5、擴(kuò)大國(guó)際和地區(qū)合作，分享經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)合作。
6、提高新聞娛樂(lè)工作有效性，正確宣傳解讀部署，推廣防控好辦法。
7、切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，依法嚴(yán)懲擾亂社會(huì)秩序、市場(chǎng)秩序等違法犯罪行為。
另一方面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出相應(yīng)要求：
1、落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，高中低危險(xiǎn)區(qū)分區(qū)分級(jí)恢復(fù)。
2、加大宏觀政策調(diào)節(jié)力度，研究出臺(tái)有針對(duì)性的減稅降費(fèi)政策，做好已有金融政策。
3、全面強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措，支持多渠道靈活就業(yè)和高校畢業(yè)生工作。
4、脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。扶貧龍頭企業(yè)、完善防止返貧機(jī)制。
5、推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)要分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)化，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)有效需求，再建和新開(kāi)工項(xiàng)目，用資保障等。
6、注重春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，解決備耕問(wèn)題。
7、保障民生，對(duì)困難者兜底保障，做好其他疾病患者的就治工作等。
8、穩(wěn)住外貿(mào)外資，保障外貿(mào)產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)，重大項(xiàng)目落地等。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們更加確信，打好打贏此次疫情防控長(zhǎng)期戰(zhàn)，阻擊戰(zhàn)，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)必勝之心、責(zé)任之心、仁愛(ài)之心、謹(jǐn)慎之心，認(rèn)真履行自身責(zé)任，抓落實(shí)、抓細(xì)致、抓落地，在社區(qū)基層的防疫工作中找短板，吸取教訓(xùn)，并充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，加大倡導(dǎo)共建單位、社區(qū)黨員、居民等參與進(jìn)來(lái)，共同與疫情作斗爭(zhēng)，為人民的健康安全保駕護(hù)航。
蘇洪波 觀后感篇三
湖北，不僅僅是一個(gè)地名，匯聚著無(wú)數(shù)人的愛(ài);武漢，不僅僅是一座城，更牽動(dòng)全國(guó)人的心。
疫情爆發(fā)，全國(guó)馳援。醫(yī)生、護(hù)士、軍人、公安、武警、志愿者、記者、廣大群眾……一個(gè)個(gè)逆行的背影勾勒出一幅幅感人的畫(huà)面，凝聚起共同戰(zhàn)“疫”的強(qiáng)大力量。
武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國(guó)勝。一個(gè)個(gè)逆行者，一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，傳遞著一串?dāng)?shù)字、一種精神——不論生死、不計(jì)報(bào)酬。
面對(duì)疫情，一往無(wú)前。疫情發(fā)生以來(lái)，廣大逆行者立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)，按照“疫情就是命令、防控就是責(zé)任”的要求，積極響應(yīng)號(hào)召，投身疫情防控一線，用行動(dòng)和責(zé)任踐行責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)疫情，逆行者一往無(wú)前，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)大愛(ài)。
在這病毒肆虐的惴惴不安中，他們面對(duì)疫情逆風(fēng)而行，用信念與責(zé)任為人民的安全護(hù)航，用堅(jiān)持和勇氣撐起生命的保護(hù)傘，為多少家庭換來(lái)了無(wú)數(shù)的希望。但我也想說(shuō)，這世界上沒(méi)有從天而降的英雄，只是有挺身而出的凡人。他們也不過(guò)是等待著大年三十回家吃團(tuán)圓飯的爸爸，媽媽，兒子，或者是女兒，他們也會(huì)害怕，也會(huì)思念，也會(huì)疲憊，但是這些只是被他們掩藏在了口罩下堅(jiān)強(qiáng)的微笑里，藏在了護(hù)目鏡后堅(jiān)定的目光下。所以致敬那些可愛(ài)可敬的逆行者，致敬那份勇敢?jiàn)^斗在前線的每一位。
現(xiàn)在眾所周知，病毒擴(kuò)散十分可怕，不被感染便是為國(guó)出力，由最初幾人爆發(fā)至上千甚至上萬(wàn)人了。無(wú)需接觸，病人口中的飛沫即可使人感染。所以醫(yī)護(hù)人員們需要穿上厚厚的防護(hù)服，但即便這樣，仍有無(wú)數(shù)志愿者與醫(yī)護(hù)人員倒下了。他們長(zhǎng)期勞累，休息時(shí)間非常珍貴，但是他們并沒(méi)有表現(xiàn)出一絲后悔，如果沒(méi)有逆行者們，抗擊病情就不會(huì)有進(jìn)展。我們將一直生活在病毒的陰影下，正是他們，不顧“小我”，為“大我”奮斗，才讓我們看到勝利的曙光。我們要時(shí)刻記住，我們?cè)谶^(guò)年，而他們?cè)趲臀覀冞^(guò)關(guān)。無(wú)論是醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)護(hù)人員，還是任勞任怨的志愿者，無(wú)論他們普通與否，在奔赴抗疫前線的那一刻起便注定偉大，注定應(yīng)該得到每一個(gè)人對(duì)他們的尊重。
尤其讓我們?yōu)橹磁宓氖前耸龤q的鐘南山爺爺，他幾乎可以說(shuō)是這次逆行者的領(lǐng)頭人，他本來(lái)可以避開(kāi)病毒的風(fēng)險(xiǎn)，安度晚年，但是他在人民最需要的時(shí)候，站了出來(lái)，就跟十七年前，sars病毒爆發(fā)的時(shí)候一樣，他曾堅(jiān)定的說(shuō)：“把病人都送到我這里來(lái)!”這斬釘截鐵的話語(yǔ)，帶給全世界無(wú)比的震撼。十七年來(lái)，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改，為人民的安全逆行的志，始終未變。他該成為我們?yōu)橹潎@的偶像，當(dāng)之無(wú)愧。同時(shí)慨嘆，該有多少這樣的勇士，一路披荊斬棘，無(wú)所畏懼。
生死前沿何所懼，白衣英雄大愛(ài)仁心;逆流而上斬死神，危險(xiǎn)時(shí)刻喚醒春天的聲音。致敬逆行者，敬畏自然，守護(hù)生命。是他們用執(zhí)著和堅(jiān)定詮釋著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，詮釋著“大醫(yī)精誠(chéng)”。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場(chǎng)，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，希望每一位逆行者也能盡可能的注意自己的身體，平安凱旋，一起見(jiàn)證車(chē)水馬龍，一起迎來(lái)春暖花開(kāi)，繁華與共!
蘇洪波 觀后感篇四
20__年伊始，新型冠狀肺炎席卷神州大地，白衣天使們奮不顧身奔赴抗疫情一線，救治廣大新冠肺炎患者;清潔工人們清掃街道，保障城市的公共衛(wèi)生;舉國(guó)上下，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，集體宅在家中兩月有余，“戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)”成為響徹神州大地的口號(hào);各級(jí)政府，積極按照黨中央的統(tǒng)一部署，開(kāi)展各地的防疫戰(zhàn)......數(shù)不勝數(shù)的感人事跡震撼人心，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，讓我由衷地為身為炎黃子孫、華夏兒女而自豪。
其實(shí)，新冠肺炎最開(kāi)始的時(shí)候，彼時(shí)，我并沒(méi)有將它想象的太嚴(yán)重，只是以為是發(fā)生在武漢的一種季節(jié)性疾病，當(dāng)新聞看看罷了，但這一想法從鐘南山院士提出該疾病會(huì)“人傳人，并建議非必要情況不要前往武漢”，才意識(shí)到該疾病的破壞力可能不亞于20__年的非典，那時(shí)候，才開(kāi)始讓家人購(gòu)買(mǎi)八四消毒液、口罩等防疫物資，并提議孩子的滿月酒席等五一之后再考慮，彼時(shí)，我的這種提議還被家人認(rèn)為是小題大做，但是疫情的快速發(fā)展證明我的憂慮是十分必要的。
自新年伊始至今，規(guī)規(guī)矩矩宅在家中，每日的日常大多是帶娃、哄娃、打掃衛(wèi)生、整理衣物，上網(wǎng)瀏覽每日的疫情數(shù)據(jù)、觀看央視的戰(zhàn)疫情系列報(bào)道，偶爾心血來(lái)潮時(shí)，也翻翻書(shū)、隨筆寫(xiě)點(diǎn)文字，讓自己不閑的發(fā)霉。
第一次出門(mén)時(shí)，都有一種恍如隔世的感覺(jué)，彼時(shí)石家莊已有28例確診患者，為啥我記得這么清晰，因?yàn)榫驮谖页鲩T(mén)去醫(yī)院作產(chǎn)后檢查的當(dāng)天，石家莊最后一例新冠肺炎患者確診了，當(dāng)時(shí)各種懊惱、焦慮、擔(dān)憂，直到石家莊宣布全部確診病例均出院后，我才去醫(yī)院拿檢查結(jié)果，當(dāng)然是虛驚一場(chǎng)，但我依然認(rèn)為當(dāng)時(shí)的警惕是十分必要的，因?yàn)榧抑猩嫌欣稀⑾掠行?，容不得半點(diǎn)差池。
近日來(lái)，國(guó)內(nèi)的疫情已經(jīng)大大緩解，多數(shù)城市已經(jīng)很多天沒(méi)有確診病例，就連疫情最為嚴(yán)重的武漢，確診病例也在急速下降，但是，國(guó)外新冠肺炎患者在急速飆升，國(guó)內(nèi)的輸入型病例也每日都有所增加，好多資本主義國(guó)家或宣布封城、或進(jìn)入國(guó)家緊急狀態(tài)、向中國(guó)求援，當(dāng)然，我國(guó)的做法實(shí)在不失大國(guó)風(fēng)范，宣講抗疫情經(jīng)驗(yàn)、提供醫(yī)療物資援助、派醫(yī)療專家組前往伊朗、意大利參與救援......“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，中國(guó)以實(shí)際行動(dòng)展示了大國(guó)的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
在這個(gè)春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也不由對(duì)此前的戰(zhàn)疫情有所反思，疫情最初暴露出來(lái)的政府公共治理的不足，專業(yè)應(yīng)急人員的短缺，5g可視化技術(shù)的急需，國(guó)人公共衛(wèi)生意識(shí)的淡薄，少數(shù)人趁著疫情大發(fā)國(guó)難財(cái)，制假售假，還有不少人無(wú)視法律，瞞報(bào)、謊報(bào)行程與身體健康情況，更有與檢疫人員發(fā)生沖突的情形，近日來(lái)，圍繞著輸入型病例，對(duì)國(guó)民待遇、最惠國(guó)待遇等原則的適用也不一而足。其實(shí)，針對(duì)疫情下的各種防控措施及應(yīng)對(duì)辦法，最適當(dāng)?shù)牟煌夂酢翱茖W(xué)防控、依法防控”，依靠科學(xué)，讓我們能夠有效地控制疫情的蔓延、有針對(duì)性地開(kāi)展診療活動(dòng);依靠法律，讓我們的防控始終在法律的監(jiān)督下執(zhí)行，嚴(yán)厲打擊疫情期間的各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)，震懾犯罪分子，為國(guó)人們提供安全、有序的社會(huì)環(huán)境，減少、降低恐慌。當(dāng)然，這一切，都離不開(kāi)國(guó)家的強(qiáng)大保障，離不開(kāi)黨中央的統(tǒng)一部署，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覀兒苊黠@地感受到政府對(duì)人民群眾生命健康權(quán)的重視，這點(diǎn)不是簡(jiǎn)單地停留在紙面上，而是通過(guò)一系列的措施體現(xiàn)出來(lái)的，比如對(duì)新冠肺炎患者(國(guó)人)的免費(fèi)診療、中央及地方各級(jí)政府發(fā)放一系列防疫資金，針對(duì)受疫情影響的中小企業(yè)發(fā)布一系列的惠民政策......這所有的一切，讓我由衷地感覺(jué)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主集中制的優(yōu)越性，因?yàn)槊裰鳎覀兡軌驎乘?因?yàn)榧?，我們能最終形成一致意見(jiàn)，擰成一股繩，堅(jiān)決擁護(hù)并執(zhí)行黨中央的一系列戰(zhàn)疫情措施。
當(dāng)然，我們應(yīng)當(dāng)為戰(zhàn)疫情以來(lái)所取得的成績(jī)而欣慰，但我們也不能忘卻那些在疫情中逝去的生命，在疫情中經(jīng)營(yíng)困難或破產(chǎn)的企業(yè)，我們更需要警惕境外輸入病例的風(fēng)險(xiǎn)，在政府治理上，我們依然需要進(jìn)一步探索，在國(guó)際社會(huì)上，中國(guó)體現(xiàn)了大國(guó)的擔(dān)當(dāng)，但我們應(yīng)摒棄天朝上國(guó)的觀念，自信而不自大，謙遜而不卑微，有理有理有節(jié)而不默不發(fā)聲。
啰嗦了許多，將近傍晚時(shí)分，寶寶還在酣睡中，肩頸也略有不適，想想暫時(shí)就寫(xiě)到這里吧。最后，以近日外出東園時(shí)的一段話作為結(jié)尾，也算恰應(yīng)此時(shí)此景：冬日的衰敗以漸漸褪去，盎然的春意悄無(wú)聲息，一點(diǎn)點(diǎn)地登上舞臺(tái)，小草從地下鉆了出來(lái)，雖柔弱但已然不畏懼東風(fēng)，園中的枯樹(shù)上不知核實(shí)冒出了新芽，庭中的玉蘭已迫不及待地吐芳，園東側(cè)幾株杏樹(shù)，也孕育了滿枝芽的花骨朵鳥(niǎo)叫聲愈來(lái)愈清脆，一片片散落在園中的竹林也換了新顏，天藍(lán)起來(lái)了，水清起來(lái)了，路上的行人也多起來(lái)了，一切都那么欣欣向榮，叫人達(dá)心眼里敞亮，不由長(zhǎng)嘆：春天來(lái)了!
蘇洪波 觀后感篇五
我一直為自己從事著”太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。黨的xx大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止x是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防x系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無(wú)為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。因此，讓廉潔教育走進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗x免疫力;有利于依法治教，防止x對(duì)樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、廉潔從教所面臨的社會(huì)局勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來(lái)了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)--教師由于受社會(huì)上金錢(qián)至上，權(quán)錢(qián)交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的x人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見(jiàn)利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會(huì)上造成了不良的影響。學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。那如何做到廉潔從教呢?
二、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為目的，以培育青少年成才成人為責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。
第二，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè)的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說(shuō)：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得?！币虼?，教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。
第三，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著x分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。
二、學(xué)校廉潔教育
學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績(jī)差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠(chéng)信的教育。誠(chéng)信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠(chéng)信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠(chéng)信教育和誠(chéng)信教育規(guī)律的探尋。誠(chéng)信觀念的樹(shù)立重在教育，誠(chéng)信美德的形成貴在向善，誠(chéng)信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠(chéng)信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，相應(yīng)，廉潔教育也將因失去誠(chéng)信根基而顯得游浮無(wú)根。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過(guò)多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過(guò)程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類(lèi)興趣小組的活動(dòng)?；趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
時(shí)代，要求教師廉潔從教，時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的x社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)!讓祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光的照耀下茁壯、健康地成長(zhǎng)!讓整個(gè)社會(huì)走向和諧!
蘇洪波 觀后感篇一
武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院區(qū)護(hù)士單霞，為了避免交叉感染、節(jié)約穿防護(hù)服的時(shí)間，在投入一線工作前，她剃光了及腰長(zhǎng)發(fā)。還記得她說(shuō)“頭發(fā)沒(méi)有了可以再長(zhǎng)，現(xiàn)在的首要問(wèn)題是保護(hù)好自己的同時(shí)，盡力量去救更多人?！?BR> “17年以來(lái)，不論是非典，還是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我都堅(jiān)守在急診一線?！边@是廣東省第二人民醫(yī)院急診科護(hù)士童英在除夕之夜寫(xiě)下的話。
原本計(jì)劃春節(jié)去旅游的何德全得知醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診醫(yī)護(hù)人員不足，便主動(dòng)報(bào)名參加支援，何德全說(shuō)，當(dāng)年被很多前輩的英勇事跡感動(dòng)，報(bào)考了臨床醫(yī)學(xué)，現(xiàn)在對(duì)我而言是實(shí)現(xiàn)了學(xué)醫(yī)的初心……
保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每一種生物來(lái)說(shuō)都只有一次。生命是有限的，是短暫的。但那些依舊在前線奮斗的人，舍己為人，疫情當(dāng)前，有這么一群逆行出征的人，他們或請(qǐng)戰(zhàn)馳援武漢、或在一線聯(lián)防聯(lián)控、或默默堅(jiān)守崗位，以無(wú)畏的精神請(qǐng)戰(zhàn)沙場(chǎng)，構(gòu)筑疫情防控的銅墻鐵壁，成為這個(gè)特殊春節(jié)里靚麗的“風(fēng)景線”，也正因有了他們，各戶人家才得以守護(hù)、每份團(tuán)圓才更加幸福。
逆行出征，他們是默默“做貢獻(xiàn)”、堅(jiān)守本職崗位的人民群眾。人民群眾是抗擊疫情的最廣泛基礎(chǔ)。近日，習(xí)近平總書(shū)記作出重要指示，要“緊緊依靠人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”。冬日雖寒，溫暖常在;疫情面前，人人有責(zé)。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，每個(gè)人都是戰(zhàn)士，都需要沖鋒在前。疫情防控正處于關(guān)鍵期，無(wú)論是環(huán)衛(wèi)工人、運(yùn)輸司機(jī)，還是微公益協(xié)會(huì)志愿者、藍(lán)天救援隊(duì)，甚至越來(lái)越多的單位、團(tuán)體、個(gè)人也紛紛參與到這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中。他們有的在交通運(yùn)輸、防疫物資加工等戰(zhàn)線上堅(jiān)守崗位、保障需要;有的協(xié)助社區(qū)進(jìn)行疫情監(jiān)測(cè)及排查;有的為村民上門(mén)講政策、做疏導(dǎo)、穩(wěn)情緒……
不僅僅如此，教育部也采取了“停課不停學(xué)”的應(yīng)急措施，老師們紛紛端坐在鏡頭前，開(kāi)始了他們的“網(wǎng)紅生涯”。對(duì)于每位師生來(lái)說(shuō)，這都是一次新的嘗試，每個(gè)人都在努力適應(yīng)，雖然網(wǎng)課效率沒(méi)有在學(xué)校的高，但我們卻更應(yīng)該比在學(xué)校時(shí)更加努力，克服困難，做到自律，不辜負(fù)老師的辛苦付出，為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)!
“隔離病毒，但絕不會(huì)隔離愛(ài)?！彪m然疫情來(lái)勢(shì)洶洶，但我們堅(jiān)信，有這么一群最美逆行者沖鋒在一線、戰(zhàn)斗在一線，我們一定能讓病毒止步于此，我們一定能迎來(lái)春暖花開(kāi)的一天!
蘇洪波 觀后感篇二
面對(duì)現(xiàn)階段疫情形勢(shì)，姚家街道現(xiàn)代逸城社區(qū)黨委組織黨員學(xué)習(xí)燈塔大課堂第八課《統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展》，并結(jié)合實(shí)際情況，繼續(xù)完善各方面工作。
本期大課堂內(nèi)容主要是兩個(gè)方面，一方面是對(duì)現(xiàn)階段疫情防控工作做出部署：
1、打好湖北武漢保衛(wèi)戰(zhàn)。
2、全力做好北京的防控工作，加強(qiáng)京津冀聯(lián)防聯(lián)控。
3、科學(xué)調(diào)配醫(yī)療力量和重要物資，關(guān)愛(ài)并做好一線醫(yī)務(wù)人員科學(xué)防治培訓(xùn)，暢通運(yùn)輸通道和物流配送。
4、加快科技研發(fā)攻關(guān)，積極研發(fā)藥品、疫苗、推廣有效診療方案。
5、擴(kuò)大國(guó)際和地區(qū)合作，分享經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)合作。
6、提高新聞娛樂(lè)工作有效性，正確宣傳解讀部署，推廣防控好辦法。
7、切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，依法嚴(yán)懲擾亂社會(huì)秩序、市場(chǎng)秩序等違法犯罪行為。
另一方面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出相應(yīng)要求：
1、落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，高中低危險(xiǎn)區(qū)分區(qū)分級(jí)恢復(fù)。
2、加大宏觀政策調(diào)節(jié)力度，研究出臺(tái)有針對(duì)性的減稅降費(fèi)政策，做好已有金融政策。
3、全面強(qiáng)化穩(wěn)就業(yè)舉措，支持多渠道靈活就業(yè)和高校畢業(yè)生工作。
4、脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。扶貧龍頭企業(yè)、完善防止返貧機(jī)制。
5、推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)要分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)化，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)有效需求，再建和新開(kāi)工項(xiàng)目，用資保障等。
6、注重春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，解決備耕問(wèn)題。
7、保障民生，對(duì)困難者兜底保障，做好其他疾病患者的就治工作等。
8、穩(wěn)住外貿(mào)外資，保障外貿(mào)產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)，重大項(xiàng)目落地等。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們更加確信，打好打贏此次疫情防控長(zhǎng)期戰(zhàn)，阻擊戰(zhàn)，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)必勝之心、責(zé)任之心、仁愛(ài)之心、謹(jǐn)慎之心，認(rèn)真履行自身責(zé)任，抓落實(shí)、抓細(xì)致、抓落地，在社區(qū)基層的防疫工作中找短板，吸取教訓(xùn)，并充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，加大倡導(dǎo)共建單位、社區(qū)黨員、居民等參與進(jìn)來(lái)，共同與疫情作斗爭(zhēng)，為人民的健康安全保駕護(hù)航。
蘇洪波 觀后感篇三
湖北，不僅僅是一個(gè)地名，匯聚著無(wú)數(shù)人的愛(ài);武漢，不僅僅是一座城，更牽動(dòng)全國(guó)人的心。
疫情爆發(fā)，全國(guó)馳援。醫(yī)生、護(hù)士、軍人、公安、武警、志愿者、記者、廣大群眾……一個(gè)個(gè)逆行的背影勾勒出一幅幅感人的畫(huà)面，凝聚起共同戰(zhàn)“疫”的強(qiáng)大力量。
武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國(guó)勝。一個(gè)個(gè)逆行者，一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，傳遞著一串?dāng)?shù)字、一種精神——不論生死、不計(jì)報(bào)酬。
面對(duì)疫情，一往無(wú)前。疫情發(fā)生以來(lái)，廣大逆行者立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)，按照“疫情就是命令、防控就是責(zé)任”的要求，積極響應(yīng)號(hào)召，投身疫情防控一線，用行動(dòng)和責(zé)任踐行責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)疫情，逆行者一往無(wú)前，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)大愛(ài)。
在這病毒肆虐的惴惴不安中，他們面對(duì)疫情逆風(fēng)而行，用信念與責(zé)任為人民的安全護(hù)航，用堅(jiān)持和勇氣撐起生命的保護(hù)傘，為多少家庭換來(lái)了無(wú)數(shù)的希望。但我也想說(shuō)，這世界上沒(méi)有從天而降的英雄，只是有挺身而出的凡人。他們也不過(guò)是等待著大年三十回家吃團(tuán)圓飯的爸爸，媽媽，兒子，或者是女兒，他們也會(huì)害怕，也會(huì)思念，也會(huì)疲憊，但是這些只是被他們掩藏在了口罩下堅(jiān)強(qiáng)的微笑里，藏在了護(hù)目鏡后堅(jiān)定的目光下。所以致敬那些可愛(ài)可敬的逆行者，致敬那份勇敢?jiàn)^斗在前線的每一位。
現(xiàn)在眾所周知，病毒擴(kuò)散十分可怕，不被感染便是為國(guó)出力，由最初幾人爆發(fā)至上千甚至上萬(wàn)人了。無(wú)需接觸，病人口中的飛沫即可使人感染。所以醫(yī)護(hù)人員們需要穿上厚厚的防護(hù)服，但即便這樣，仍有無(wú)數(shù)志愿者與醫(yī)護(hù)人員倒下了。他們長(zhǎng)期勞累，休息時(shí)間非常珍貴，但是他們并沒(méi)有表現(xiàn)出一絲后悔，如果沒(méi)有逆行者們，抗擊病情就不會(huì)有進(jìn)展。我們將一直生活在病毒的陰影下，正是他們，不顧“小我”，為“大我”奮斗，才讓我們看到勝利的曙光。我們要時(shí)刻記住，我們?cè)谶^(guò)年，而他們?cè)趲臀覀冞^(guò)關(guān)。無(wú)論是醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)護(hù)人員，還是任勞任怨的志愿者，無(wú)論他們普通與否，在奔赴抗疫前線的那一刻起便注定偉大，注定應(yīng)該得到每一個(gè)人對(duì)他們的尊重。
尤其讓我們?yōu)橹磁宓氖前耸龤q的鐘南山爺爺，他幾乎可以說(shuō)是這次逆行者的領(lǐng)頭人，他本來(lái)可以避開(kāi)病毒的風(fēng)險(xiǎn)，安度晚年，但是他在人民最需要的時(shí)候，站了出來(lái)，就跟十七年前，sars病毒爆發(fā)的時(shí)候一樣，他曾堅(jiān)定的說(shuō)：“把病人都送到我這里來(lái)!”這斬釘截鐵的話語(yǔ)，帶給全世界無(wú)比的震撼。十七年來(lái)，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改，為人民的安全逆行的志，始終未變。他該成為我們?yōu)橹潎@的偶像，當(dāng)之無(wú)愧。同時(shí)慨嘆，該有多少這樣的勇士，一路披荊斬棘，無(wú)所畏懼。
生死前沿何所懼，白衣英雄大愛(ài)仁心;逆流而上斬死神，危險(xiǎn)時(shí)刻喚醒春天的聲音。致敬逆行者，敬畏自然，守護(hù)生命。是他們用執(zhí)著和堅(jiān)定詮釋著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，詮釋著“大醫(yī)精誠(chéng)”。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場(chǎng)，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，希望每一位逆行者也能盡可能的注意自己的身體，平安凱旋，一起見(jiàn)證車(chē)水馬龍，一起迎來(lái)春暖花開(kāi)，繁華與共!
蘇洪波 觀后感篇四
20__年伊始，新型冠狀肺炎席卷神州大地，白衣天使們奮不顧身奔赴抗疫情一線，救治廣大新冠肺炎患者;清潔工人們清掃街道，保障城市的公共衛(wèi)生;舉國(guó)上下，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，集體宅在家中兩月有余，“戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)”成為響徹神州大地的口號(hào);各級(jí)政府，積極按照黨中央的統(tǒng)一部署，開(kāi)展各地的防疫戰(zhàn)......數(shù)不勝數(shù)的感人事跡震撼人心，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，讓我由衷地為身為炎黃子孫、華夏兒女而自豪。
其實(shí)，新冠肺炎最開(kāi)始的時(shí)候，彼時(shí)，我并沒(méi)有將它想象的太嚴(yán)重，只是以為是發(fā)生在武漢的一種季節(jié)性疾病，當(dāng)新聞看看罷了，但這一想法從鐘南山院士提出該疾病會(huì)“人傳人，并建議非必要情況不要前往武漢”，才意識(shí)到該疾病的破壞力可能不亞于20__年的非典，那時(shí)候，才開(kāi)始讓家人購(gòu)買(mǎi)八四消毒液、口罩等防疫物資，并提議孩子的滿月酒席等五一之后再考慮，彼時(shí)，我的這種提議還被家人認(rèn)為是小題大做，但是疫情的快速發(fā)展證明我的憂慮是十分必要的。
自新年伊始至今，規(guī)規(guī)矩矩宅在家中，每日的日常大多是帶娃、哄娃、打掃衛(wèi)生、整理衣物，上網(wǎng)瀏覽每日的疫情數(shù)據(jù)、觀看央視的戰(zhàn)疫情系列報(bào)道，偶爾心血來(lái)潮時(shí)，也翻翻書(shū)、隨筆寫(xiě)點(diǎn)文字，讓自己不閑的發(fā)霉。
第一次出門(mén)時(shí)，都有一種恍如隔世的感覺(jué)，彼時(shí)石家莊已有28例確診患者，為啥我記得這么清晰，因?yàn)榫驮谖页鲩T(mén)去醫(yī)院作產(chǎn)后檢查的當(dāng)天，石家莊最后一例新冠肺炎患者確診了，當(dāng)時(shí)各種懊惱、焦慮、擔(dān)憂，直到石家莊宣布全部確診病例均出院后，我才去醫(yī)院拿檢查結(jié)果，當(dāng)然是虛驚一場(chǎng)，但我依然認(rèn)為當(dāng)時(shí)的警惕是十分必要的，因?yàn)榧抑猩嫌欣稀⑾掠行?，容不得半點(diǎn)差池。
近日來(lái)，國(guó)內(nèi)的疫情已經(jīng)大大緩解，多數(shù)城市已經(jīng)很多天沒(méi)有確診病例，就連疫情最為嚴(yán)重的武漢，確診病例也在急速下降，但是，國(guó)外新冠肺炎患者在急速飆升，國(guó)內(nèi)的輸入型病例也每日都有所增加，好多資本主義國(guó)家或宣布封城、或進(jìn)入國(guó)家緊急狀態(tài)、向中國(guó)求援，當(dāng)然，我國(guó)的做法實(shí)在不失大國(guó)風(fēng)范，宣講抗疫情經(jīng)驗(yàn)、提供醫(yī)療物資援助、派醫(yī)療專家組前往伊朗、意大利參與救援......“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，中國(guó)以實(shí)際行動(dòng)展示了大國(guó)的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
在這個(gè)春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也不由對(duì)此前的戰(zhàn)疫情有所反思，疫情最初暴露出來(lái)的政府公共治理的不足，專業(yè)應(yīng)急人員的短缺，5g可視化技術(shù)的急需，國(guó)人公共衛(wèi)生意識(shí)的淡薄，少數(shù)人趁著疫情大發(fā)國(guó)難財(cái)，制假售假，還有不少人無(wú)視法律，瞞報(bào)、謊報(bào)行程與身體健康情況，更有與檢疫人員發(fā)生沖突的情形，近日來(lái)，圍繞著輸入型病例，對(duì)國(guó)民待遇、最惠國(guó)待遇等原則的適用也不一而足。其實(shí)，針對(duì)疫情下的各種防控措施及應(yīng)對(duì)辦法，最適當(dāng)?shù)牟煌夂酢翱茖W(xué)防控、依法防控”，依靠科學(xué)，讓我們能夠有效地控制疫情的蔓延、有針對(duì)性地開(kāi)展診療活動(dòng);依靠法律，讓我們的防控始終在法律的監(jiān)督下執(zhí)行，嚴(yán)厲打擊疫情期間的各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)，震懾犯罪分子，為國(guó)人們提供安全、有序的社會(huì)環(huán)境，減少、降低恐慌。當(dāng)然，這一切，都離不開(kāi)國(guó)家的強(qiáng)大保障，離不開(kāi)黨中央的統(tǒng)一部署，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覀兒苊黠@地感受到政府對(duì)人民群眾生命健康權(quán)的重視，這點(diǎn)不是簡(jiǎn)單地停留在紙面上，而是通過(guò)一系列的措施體現(xiàn)出來(lái)的，比如對(duì)新冠肺炎患者(國(guó)人)的免費(fèi)診療、中央及地方各級(jí)政府發(fā)放一系列防疫資金，針對(duì)受疫情影響的中小企業(yè)發(fā)布一系列的惠民政策......這所有的一切，讓我由衷地感覺(jué)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主集中制的優(yōu)越性，因?yàn)槊裰鳎覀兡軌驎乘?因?yàn)榧?，我們能最終形成一致意見(jiàn)，擰成一股繩，堅(jiān)決擁護(hù)并執(zhí)行黨中央的一系列戰(zhàn)疫情措施。
當(dāng)然，我們應(yīng)當(dāng)為戰(zhàn)疫情以來(lái)所取得的成績(jī)而欣慰，但我們也不能忘卻那些在疫情中逝去的生命，在疫情中經(jīng)營(yíng)困難或破產(chǎn)的企業(yè)，我們更需要警惕境外輸入病例的風(fēng)險(xiǎn)，在政府治理上，我們依然需要進(jìn)一步探索，在國(guó)際社會(huì)上，中國(guó)體現(xiàn)了大國(guó)的擔(dān)當(dāng)，但我們應(yīng)摒棄天朝上國(guó)的觀念，自信而不自大，謙遜而不卑微，有理有理有節(jié)而不默不發(fā)聲。
啰嗦了許多，將近傍晚時(shí)分，寶寶還在酣睡中，肩頸也略有不適，想想暫時(shí)就寫(xiě)到這里吧。最后，以近日外出東園時(shí)的一段話作為結(jié)尾，也算恰應(yīng)此時(shí)此景：冬日的衰敗以漸漸褪去，盎然的春意悄無(wú)聲息，一點(diǎn)點(diǎn)地登上舞臺(tái)，小草從地下鉆了出來(lái)，雖柔弱但已然不畏懼東風(fēng)，園中的枯樹(shù)上不知核實(shí)冒出了新芽，庭中的玉蘭已迫不及待地吐芳，園東側(cè)幾株杏樹(shù)，也孕育了滿枝芽的花骨朵鳥(niǎo)叫聲愈來(lái)愈清脆，一片片散落在園中的竹林也換了新顏，天藍(lán)起來(lái)了，水清起來(lái)了，路上的行人也多起來(lái)了，一切都那么欣欣向榮，叫人達(dá)心眼里敞亮，不由長(zhǎng)嘆：春天來(lái)了!
蘇洪波 觀后感篇五
我一直為自己從事著”太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”而感到光榮，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。黨的xx大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止x是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防x系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無(wú)為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。因此，讓廉潔教育走進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗x免疫力;有利于依法治教，防止x對(duì)樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、廉潔從教所面臨的社會(huì)局勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來(lái)了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)--教師由于受社會(huì)上金錢(qián)至上，權(quán)錢(qián)交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的x人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見(jiàn)利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會(huì)上造成了不良的影響。學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。那如何做到廉潔從教呢?
二、教師廉潔從教
現(xiàn)將自己的心得告訴大家。
首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為目的，以培育青少年成才成人為責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。
第二，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè)的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說(shuō)：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得?！币虼?，教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。
第三，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著x分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。
二、學(xué)校廉潔教育
學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績(jī)差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠(chéng)信的教育。誠(chéng)信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠(chéng)信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠(chéng)信教育和誠(chéng)信教育規(guī)律的探尋。誠(chéng)信觀念的樹(shù)立重在教育，誠(chéng)信美德的形成貴在向善，誠(chéng)信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠(chéng)信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，相應(yīng)，廉潔教育也將因失去誠(chéng)信根基而顯得游浮無(wú)根。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過(guò)多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過(guò)程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類(lèi)興趣小組的活動(dòng)?；趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
時(shí)代，要求教師廉潔從教，時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的x社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)!讓祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光的照耀下茁壯、健康地成長(zhǎng)!讓整個(gè)社會(huì)走向和諧!