心得體會是在經(jīng)歷一段時間后對自己的成長和體驗進行總結的一種方式。它能夠讓我們更好地反思自己的行動和決策，為未來的發(fā)展提供指引。我們可以從自身的經(jīng)驗和感悟入手，以真實的情感打動讀者。以下范文展示了不同人在總結中的不同思路和觀點。
初中英語國培心得體會篇一
作為一個初中英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓，我學到了很多，也深深的體會到，在平時的教學中應精心設計自己的沒一堂課，在初一的第一堂課起，應培養(yǎng)學生良好的學習興趣和愛好，特別是差生，不能讓任何一個學生掉隊。
我們老師是課堂的組織者，也是課堂的參與者，把課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人。
探究學習自己學習，對英語學習尤其重要。
如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
英語教學不是一兩天的事情，我們英語應鍥而不舍的堅持。
給學生適當?shù)墓膭睿纬闪己玫母偁帣C制，夯實學生的基礎。
注重知識的講授也要注重情感教育。
一個沒興趣的學生，老師的一句：“come！on””i believe you can ”。對學生來說這是莫大的支持和贊同。
總之一句話，這次培訓收獲頗多，對以后自己的英語教學有很大的幫助。
我會把這次培訓學到的經(jīng)驗，運用到自己的教學中，我會不斷努力，爭取做的更好。
感謝老師們的辛勤勞動成果~！
初中英語國培心得體會篇二
“國培”，一種全新的培訓模式，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓，一種充滿人文關懷，一份中西部基礎教育農村教師的特別禮物，一種種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓，一門門引領教育教學思想潮流的學科課程，一場場專家精彩務實的講座報告，學員積極而熱烈的討論交流，認真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵，從字里行間感受著他們嚴謹?shù)淖黠L；學員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不斷學習，不斷總結與反思，洋溢著對教育的極大熱情和真誠，我在國培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量，所有這些仿佛就在昨天，無時無刻不在感染著我，感動著我，激勵著我前進伴隨著緊張有序的日程安排，不知不覺中培訓就已接近尾聲，自己也收獲頗豐，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升?，F(xiàn)將我自己的體會與大家分享。
黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設工作，所以要充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領、“雪中送炭”和促進改革的作用。通過培訓一批“種子”教師，使我們在推進素質教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用。
一粒粒種子的播種，播種的是一種思想、一種信念、一種希望，一種信任、一種責任，由此，我們更感到了自己所肩負的使命、更加堅定了教育信心，堅定扎根農村教育事業(yè)的一線的決心，在今后的教育教學工作中我要將這種態(tài)度，這種責任，這種信心用我的教育成果來說話，用自己的力量去感染和帶動更多的教師，積極投入到教育教學工作中，為學生的終身發(fā)展負責，為教育事業(yè)作出更大的貢獻，竭力成為一名甘為人梯的人民教師。
全國知名教育專家對我們進行了培訓，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài)，結合精彩案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。培訓我們對教材的重新解構與分析，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識，使在教學實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。所學習的課程，使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合教育教學規(guī)律的教育教學思想和實踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級更新，大腦被激活了。如何從實踐中進行科研，如何用科研去應用實踐等，曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我深深困惑，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學習，我會帶著這些問題學習、溝通、交流與反思。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學習，通過轉變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準確把握新課程學校教育教學中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學科知識、有思想善反思勤實踐的教育教學引路人和學科帶頭人的.科研型教育者。
國培的學習與培訓，專家、學者、學員，不少的教育教學的經(jīng)歷、體會、感受和學習成果的展現(xiàn)，在這種培訓中一起完成了農村教師教育教學的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。
此次“國培”雖將結束的，但是教師培訓教師素養(yǎng)的提升永遠不會結束，“國培”帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“國培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師；通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質量和水平，創(chuàng)造出自己在農村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師。“國培”你真的很“給力”
20xx年中旬，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓，湖南初中英語2班培訓?；緟⑴c了培訓的全過程。在培訓初期由于學校網(wǎng)絡的原因我并沒有好好的學習。只是想著有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；有機會也在留言中和班級的同僚交流交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。可以說此次培訓收獲不小，受益頗多。
初中英語國培心得體會篇三
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。
在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。
達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。
在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。
在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。
從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。
從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。
在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。
這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。
衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。
正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。
在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
初中英語國培心得體會篇四
“國培”，一種全新的培訓模式，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓，一種充滿人文關懷!下面是本站為大家準備的初中英語國培。
希望大家喜歡!
俗話說：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，流光最易把人拋”。轉眼間，陪我走過很多個寂靜的鄉(xiāng)村之夜的國培要和我說再見了。有一些收獲，有一些感慨，還有一些不舍。
記得很多個寂靜的夜晚，我打開國培就可以向全國各地有名的英語教學資深人士學習交流，它趕走了大山里的寂寞長夜，帶給我精神的食糧。我覺得，這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。讓我得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的數(shù)術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。幾個月培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。
一.更新教學理念，領會新課程的要求。
我按照上級的要求，學習有關文件精神，準確把握新課程標準的理念、目標和內容，運用教育學和心理學理論，研究英語思維教學的規(guī)律，根據(jù)教學目標、學生的需要以及當?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
二、關注學生的情感，營造和諧教學氛圍。
學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
三、采用"任務型"的教學，培養(yǎng)學生語言運用能力。
依據(jù)課程的總體目標并結合教學內容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
四、提高自身專業(yè)素質，加快專業(yè)成長。
教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
雖然培訓結束了，但是，我將要帶著國培給我的力量前行，針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時，有針對性地開展以上四個版塊的教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。
緊張而忙碌的國培培訓即將結束，回顧這段學生生活，收獲頗多。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。
通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：
一、國培計劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學工作的及時雨。
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的心頭病，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是萬眾所向。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學。
課件。
還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識的更新?lián)Q代非常必要。
學而不思則惘，思而不學則怠，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。是用教材教，還是教教材?作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學方法的生動性與合理度。
初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
作為一個初中英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓，我學到了很多，也深深的體會到，在平時的教學中應精心設計自己的沒一堂課，在初一的第一堂課起，應培養(yǎng)學生良好的學習興趣和愛好，特別是差生，不能讓任何一個學生掉隊。我們老師是課堂的組織者，也是課堂的參與者，把課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人。探究學習自己學習，對英語學習尤其重要。
如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
英語教學不是一兩天的事情，我們英語應鍥而不舍的堅持。給學生適當?shù)墓膭?，形成良好的競爭機制，夯實學生的基礎。注重知識的講授也要注重情感教育。一個沒興趣的學生，老師的一句：“come!on””ibelieveyoucan”.對學生來說這是莫大的支持和贊同。
總之一句話，這次培訓收獲頗多，對以后自己的英語教學有很大的幫助。我會把這次培訓學到的經(jīng)驗，運用到自己的教學中，我會不斷努力，爭取做的更好。感謝老師們的辛勤勞動成果~!
初中英語國培心得體會篇五
“國培計劃——xx年月日，吉林省“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動，我有幸成為小學語文“國培計劃”其中的一員，我非常珍惜難得的“充電”機會，每天班后興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都受益匪淺。不斷的完成課程學習，虛心和同行交流，及時提交作業(yè)和研修成果，認真書寫研修日記，從中不斷得到提升。并榮幸的成為一名優(yōu)秀學員。
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村骨干教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。主要結合小學語文課程的特點、課程改革的方向及教學的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓的內容，從寫字、字詞等基礎的語文教學到高級的文綜合的兒童作品解讀與教學策略。專家們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高品質的“文化大餐。在理論提高了的同時，專業(yè)得到了較大的發(fā)展。
有人說好的語文教師是一座橋：他可以引領學生走進教材，與之交流，不斷汲取知識養(yǎng)分，語文教師又如一把鑰匙：開啟向外拓展的知識大門，讓他們盡情的去遨游外面的知識海洋。教師更應該做開路的先鋒，不但有過硬的文化底蘊，還要不斷強化自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，把這種人文精神用飽滿的激情滲透給學生，做一個永不枯竭的優(yōu)秀的語文教師，我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，專家們的講座中有不少經(jīng)典課例，或大氣磅礴或幽默風趣或詩意灑脫或智慧靈動或清新自然或樸實無華或巧奪天工或行云流水或渾然天成。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實源于他們各自不同的個性魅力。
點點滴滴的細節(jié)傳達出他們對課程深刻醇正的解讀、對學生博大人文的關懷。所以，從專家們的講座里我讀出了自己的“故事”，整理著自己的思緒，想著自己的課堂。他們的講座對我來說最大的價值不是眼前意義上的“學來一點招數(shù)，解決我的教學問題”，而是以理論指導來提升自己的教學實踐，反思自己的日常教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階，真正做到學有所用。
初中英語國培心得體會篇六
從xx年7月29日開始，我有幸參加了“國培計劃——初中英語教師培訓”。在這段時間的學習中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對我的感受很深，使我對英語新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。其實，培訓是一個反思進步的過程。十幾天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我是有收獲的。以下是我的學習心得體會：
在以前的英語教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學就是讓學生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視英語學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發(fā)現(xiàn)小學英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的.心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
將在課堂教學中嘗試開展合作學習。合作學習在課堂教學中的廣泛實踐及應用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學帶來了許多生機，并取得了一定的成果，得到了推廣和應用。新課程重素質、重能力的培養(yǎng)，強調要選擇密切聯(lián)系學生生活并有趣味性的素材，教學內容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學生合作交流來解決的問題，設置教學實踐活動和綜合應用活動。根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調、引導學生進行合作學習。更為重要的是創(chuàng)設有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標志是學生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學生動用各種器官去學習，在課堂學習過程中處于主體地位，真正成為學習的主人。通過合作學習后，學生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學的交流中才能獲得。使學生渴望在合作中去學習、探究。在不斷的學習中，學生形成了合作學習的這種學習方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
教師要在教學中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學工作的過程中，還必須要學會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。
我們從優(yōu)秀課例中學習到：教師是從解決課堂教學內容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓練為出發(fā)點，安排各項教學活動環(huán)節(jié)。在英語教學活動中，我一直認為學單詞、句子、課文這些內容很重要，而歌曲、押韻詩、歌謠這些內容有些重要，有些不重要。在我以前的意識里，我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子，還有是調節(jié)課堂氣氛，愉悅學生。但是在這次學習中，老師們卻用了有趣的方法，不再枯燥無味，以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學中有助于達到教學目的，特別是創(chuàng)設情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學中占據(jù)著同樣重要的位置，因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學生的喜愛，在英語教學中合理地運用它們，將有助于解決學生的學習動機問題，使學生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓和觀視屏聽講座，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。在課改的浪潮中，一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學生心目中的最受歡迎的好老師！
初中英語國培心得體會篇七
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。
專題一聽取了韋鈺、李吉林、王珠珠三位專家講座。
其中李吉林教授的“情境教育特質及其獨特優(yōu)勢”讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
之后柳璉教授為我們教授了《“多認少寫”背景下的教學》。
使我認識到了“多認少寫”的好處，傳統(tǒng)的“四會”方法使學生知識量有限，給學生的發(fā)展造成了一定的困難。
“多認少寫”對于學生開闊視野，開發(fā)智力都有不可估量的作用。
王崧舟老師的《閱讀教學要用好教材》讓我懂得了在教學中要把握文本的價值取向，發(fā)掘文本的語言因素，立足文本進行適度拓展。
王燕驊老師的《閱讀教學要促進學生發(fā)展》使我明白了閱讀教學要以學生為本。
教師要引導學生提出問題，產(chǎn)生主動閱讀的愿望。
要培養(yǎng)學生提問的意識，引領學生學會提問。
要珍惜學生提出的“真問題”，引導學生比較、篩選，提高問題的質量，并啟發(fā)學生自己解決問題。
在今后教學中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學習知識、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂。
張化萬老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥無味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。
本次培訓我最關注的是沈大安老師的《農村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的問題。
農村學生知識面窄，教學資源匱乏，有的時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。
聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。
在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。
幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。
今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
同時，使我的專業(yè)理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啟發(fā)。
沒有理論支撐的研修是沒有根基的。
脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。
專家們從小學語文課堂教學的幾個重要環(huán)節(jié)結合新課程標準進行專題講解，使我們農村一線教師進一步樹立小學語文教學的整體觀念、全局意識得到加強。
即將改變我們以前孤立地進行教學的現(xiàn)象和模式。
今后必須加強識字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際教學和綜合性學習的教學與研究。
這五個版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。
進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動，要處理好實踐活動與學生人身安全的的關系，教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。
理論上得到加強和提高，具體的教學方法受到啟發(fā)，這是本次培訓最大的成效。
資源共享！雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓。
把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。
初中英語國培心得體會篇八
今年我有幸參加了“國培計劃（20xx）”——中學英語教師培訓。在這段時間的學習中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，使我對初中學英語新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年教師，我深知自己在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我是有收獲的。以下是我的學習心得體會：
感謝國培：
感謝國培，感謝這次學習機會。在這次學習中，我結識了許多專家、許多老師、許多朋友，同時也接受了許多先進思想、先進理念、先進方法。
通過培訓和學習拓寬了知識的視野：
在以前的英語教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認識到初中英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學就是讓學生在聽、說、讀、唱、演、練、中悟出知識。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視英語學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
教師應善于反思，在反思中進步：
教師要在教學中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學工作的過程中，還必須要學會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。
初中英語國培心得體會篇九
英語學習是我中學生活中最重要的一部分。通過這幾年的學習，我積累了很多關于英語學習的心得體會。以下是我對初中英語學習的一些體驗和感悟。
首先，我認為培養(yǎng)興趣是英語學習的關鍵。在初中英語學習中，我發(fā)現(xiàn)只有對英語產(chǎn)生了興趣，才能夠真正愉快地、持久地進行學習。因此，為了培養(yǎng)興趣，我努力尋找一些有趣的學習方法和資源，如英語歌曲、電影、故事等等。通過這些有趣的學習資源，我不僅可以提高英語水平，還能享受學習的樂趣。
其次，經(jīng)常進行口語練習對于英語學習至關重要?？谡Z是學習英語最直接、最實際的應用方式，也是提高英語水平的關鍵方法之一。為了提高口語表達能力，我經(jīng)常參加口語角、英語演講比賽等活動，積極與他人交流英語。此外，我還學會了利用各種機會多說英語，如在英語課上主動回答問題、與外教進行交流等。通過這些口語練習，我不僅提高了說英語的流利度，還增強了自信心。
其次，學習英語需要有良好的學習習慣。堅持和保持學習英語的習慣非常重要。我一直堅持每天都抽出一定時間學習英語，不斷積累單詞和語法知識。另外，我還主動做英語閱讀，通過閱讀英文材料來熟悉詞匯的使用和語法的運用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效果，還能培養(yǎng)自律和毅力，這在學習英語以外的其他學科中也非常重要。
再次，多參加英語考試和競賽可以提高學習動力。英語學習是一個長期的過程，有時候會感到學習的動力不足。為了解決這個問題，我積極參加各種英語考試和競賽，如中考和英語競賽等。參加這些考試和競賽可以更加明確目標，激勵自己持續(xù)努力。同時，參加這些活動還可以鍛煉自己的應試能力和英語表達能力，提高綜合素質。
最后，我認為需要有一個長期的規(guī)劃和目標。學習英語不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的綜合素質和拓寬自己的視野。在初中英語學習中，我制定了一個長期的學習規(guī)劃，并設定了一些明確的目標，如通過英語六級考試、參加國際交流等。這些目標和規(guī)劃使我在學習英語過程中更加有動力和方向感，也讓我明確了自己在學習英語這條道路上的方向。
總之，通過這幾年的初中英語學習，我深刻認識到培養(yǎng)興趣、進行口語練習、養(yǎng)成良好的學習習慣、參加英語考試和競賽以及設定長期的規(guī)劃和目標等是英語學習的關鍵。通過持續(xù)努力和堅持不懈，我相信我會在英語學習上取得更大的成功。希望我的經(jīng)驗和心得能夠對其他想要提高自己的英語水平的同學們有所幫助。
初中英語國培心得體會篇十
來北京外國語大學外研社培訓中心參加全國的中小學英語教師的國培學習，今天已經(jīng)是第三天了，從一開始的來的排斥，抵觸，厭惡到現(xiàn)在的接觸，融入，喜歡。真的是一個不知不覺的轉變過程?，F(xiàn)在，我來回顧一下這三天的心路歷程吧!
10月21號，下了飛機，走出首都國際機場，天空陰暗又干燥，還下著淅淅瀝瀝的小雨，陰冷的空氣讓我縮緊了脖子。乘上出租車項目的地駛去，沿途我壓根都沒有看到大都市的繁華，也沒有欣賞到美麗的風景。只看到破爛的平房，和團團升起的烏黑的濃煙。60多公里的車程，180元人民幣的車費。把我送到了外研培訓中心。負責接待的老師親切的詢問和介紹也絲毫沒有減少我一開始來的厭惡和排斥。報道完畢，先安頓行宿，走進宿舍，6個人共用一個套房，一個廁所，狹窄的空間，陌生的環(huán)境，沒有空調，沒有暖氣，沒有網(wǎng)線。這一切讓我只有一個感受：北京，來了我就想回去的城市!
情緒無論怎樣的低落。當天晚上7：30----21：00的入學教育我也得去參加。走進學術報告廳，沒想到一開始給我們做入學教育的就是北京外國語大學的教授，國家《英語課程標準》研制和修訂專家組的核心成員，全國基礎外語教育研究培訓中心常務副理事長，外研社《英語》(新標準)高中階段教材副主編張連中教授。之前，在遂寧的學習中，我也聽過他的講座，所以對他很崇拜。這讓我的心里有些暖和的氣息。張教授說，不要覺得這里很荒涼，偏遠。就是在這里舉行過很多成功的國際性的學術報告會。然后就開始告訴我們此次國培的意義，目的。是以教師為本，為教師發(fā)展服務的。要我們明白幾個主題詞。它是國家級的，是骨干教師，是短期集中培訓。要我們秉承北外的校訓，團結，緊張，嚴肅，活潑。要我們積極參與，獨立思考，團隊合作，文明優(yōu)雅的度過這兩個星期。張教授的講話給我似乎注入了興奮劑。
國培”開學已經(jīng)五周了，它已成為我現(xiàn)在生活的一部分。我感覺我就像干海綿遇到了水，汲汲不斷的吸著營養(yǎng);有了就像行走在沙漠里的干渴的行人看見源泉的那種心情!通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新，拓寬學習視野，擴大了知識面。
通過專家的講解，讓我對自己有了一個更為明確的分析和定位，受益匪淺并有了一定的收獲。我知道，“國培”讓我感受到名師風采，讓我對自己的教學生活有了明確的規(guī)劃，讓我對體育教學有了一個較清晰的目標。
通過這一段的探討和交流，同行之間一起抒發(fā)和碰撞。深感“國培”大家族的魅力和溫暖。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會?！叭顺尚校赜形?guī)熝伞?，定期的交流，使自己能博采眾長、開闊視野。
感謝“國培”讓我在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
在這里小詩一首：金秋九月，與你相識;你的一講一頻，已入我心;在這里，你是師，解我心中之惑;在這里，你是友，知心話兒說不夠;在這里，你是航標，引領我前進;在這里，你是導游，讓我領略許多美景;在這里，你是大海，任我自由暢游。。。。。。深秋，揮揮手，就要和你分手，心中的不舍，難以說出口;但，你對我的影響，一生，永遠記心頭。
初中英語國培心得體會篇十一
近年來，中國的經(jīng)濟和文化領域的不斷發(fā)展與進步，也加速了中國對世界的影響力。外國人越來越多地來到中國，接受中華文化的啟示，進而加深對中國的了解。而“初中國培”項目，恰恰是為外國人提供了更好的體驗中國文化的機會，讓他們在短時間內充分感受到中國文化的魅力與神韻。我參加了“初中國培”項目，深深感受到這個項目的意義和價值。
第一段：項目背景和目的。
“初中國培”項目，是由中國國際人才交流中心主辦的一個公益性項目，旨在促進外國人對中國文化和傳統(tǒng)習俗的了解，加深彼此之間的文化交流。這個項目是一種短期培訓，包括中文學習、中國文化底蘊介紹和參觀名勝古跡等內容，讓外國人在短時間內全面感受中國文化的魅力。
第二段：課程設置和教育模式。
在這個項目中，我們參加了很多有趣和實用的課程，包括漢語的學習、中國歷史文化、書法、民族音樂舞蹈等，內容涵蓋面很廣。通過專業(yè)的教師講解，我們深入了解了中國的歷史文化，學習了漢字和拼音，以及常見的口語表達等。教育模式也非常靈活多樣，不僅有課堂學習，還有現(xiàn)場觀看、互動交流等多種形式，使我們更好地掌握中文和中國文化知識。
第三段：體驗的文化活動。
在“初中國培”項目中，我們不僅側重文化學習，也參加了很多體驗類的活動。例如，在交流活動中，我們能與來自不同國家的學員進行互動交流，討論各自的文化差異；在文化體驗活動中，我們實地參觀了很多具有中華文化特色的景點，感受到了中國的歷史與現(xiàn)代之美。在這些活動中，我們不僅增加了中文和文化方面的知識，也更深刻地了解了中國的日常生活和傳統(tǒng)文化。
第四段：學員群體的多元性。
參加“初中國培”項目的學員來自全球各地，包括美國、英國、法國、德國、澳大利亞等國家。每個人對文化的理解和體驗都不同，但是通過這個項目，不論從哪個國家來的學員，都可以在團結友愛的氛圍中相互尊重、共同進步。這也讓我更深刻地認識到了文化多元性的重要性，增加了對不同文化的理解與包容。
第五段：項目的意義與價值。
通過“初中國培”項目，我認為這個項目的意義和價值不僅在于讓外國人更深入地了解中國和中華文化，更在于讓外國人意識到文化交流在當今社會中的重要性。這個項目也成為中國傳統(tǒng)文化輸出與對外交流的有力引導，增進了世界各國對中國的認知和認可，在宣傳中華文化、擴大文化影響方面都發(fā)揮了積極的作用。
總之，“初中國培”項目是一個非常有意義的體驗和學習中華文化的機會。我深刻地認識到，有了更多外國人對中國的了解與認知，不僅可以讓外界對中國有更多、更準確的認知，同時也有助于世界上各國之間的和睦相處。這個項目，恰恰就是在這個方面做出了積極的貢獻和努力。希望“初中國培”項目能夠不斷完善和提高，讓更多的外國人來到中國，了解中華文化，體驗中華美食、人情和景觀，促進中外文化間的融合與交流。
初中英語國培心得體會篇十二
第一段（引言）：初中階段是人生成長的重要階段，如何有效地培養(yǎng)初中生的綜合素質是每位教育者和家長共同面臨的任務。在國培項目中，我深切體會到了培養(yǎng)初中生綜合素質的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段（全面發(fā)展）：在國培項目中，最重要的目標之一是培養(yǎng)初中生的全面發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，專注于學術上的提高是重要的，但在培養(yǎng)綜合素質的過程中，我們還需要關注學生的身心健康、品德和社交能力的培養(yǎng)。通過多樣化的教育方式和活動，我教會了學生們如何平衡學習與生活，如何尊重他人、團隊合作以及如何建立健康的人際關系。
第三段（激發(fā)潛能）：國培項目通過提供豐富的學習資源和機會，激發(fā)學生的潛能。我發(fā)現(xiàn)，每個學生都有自己的興趣和優(yōu)勢，我們需要通過鼓勵和引導，讓每個學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長。例如，在藝術課上，我引導學生進行自由創(chuàng)作，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和表達能力。這不僅增強了學生的自信心，還為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四段（實踐與應用）：學習只有從實踐中才能真正掌握。國培項目提倡實踐與應用，我將這一理念深入貫徹到教學中。通過實驗課程和實踐活動，我讓學生親自動手，從中獲得學以致用的能力。例如，我組織了一個實地考察活動，讓學生親自觀察和研究自然環(huán)境，這不僅提升了他們的科學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的觀察和分析能力。
第五段（終身學習）：國培項目讓我深刻認識到終身學習的重要性。培養(yǎng)初中生的綜合素質不僅需要我們在短期內的培養(yǎng)和指導，更需要我們幫助他們發(fā)展成為具備終身學習意識和能力的人。通過提供良好的學習環(huán)境和培養(yǎng)學習方法，我們可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們主動學習和自主思考的能力，使他們能夠在未來持續(xù)進步和發(fā)展。
結尾：通過參與國培項目，我深刻認識到培養(yǎng)初中生綜合素質的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。全面發(fā)展、激發(fā)潛能、實踐與應用以及終身學習的理念將指引我在今后的教育中為學生提供更好的教育服務。我相信，只有為初中生提供優(yōu)質的教育，我們才能培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展、有能力應對未來挑戰(zhàn)的人才。
初中英語國培心得體會篇十三
眶張而忙碌的國培培訓即將結束，回顧這段學生生活，收獲頗多。
在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。
專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。
通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升。
現(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的心頭病，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是萬眾所向。
在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。
作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
學而不思則惘，思而不學則怠，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。
在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。
在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
是用教材教，還是教教材？作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。
從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。
從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。
在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的'教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。
這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。
衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。
正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。
在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
初中英語國培心得體會篇十四
第一段：初中生活是我們成長道路上重要的一段經(jīng)歷。在這個階段，我們經(jīng)歷了很多變化，也積累了許多經(jīng)驗和感悟。
第二段：參加國培的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過國培的培訓，我能夠更好地掌握學習方法和技巧，提高學習效率和成績。
第三段：國培還讓我更深入地了解自己。通過各類活動，我與不同性格的同學相處，學會了尊重和團隊合作。此外，培訓中的自我反思和目標設定，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并為自己設定了明確的學習和發(fā)展目標。
第四段：國培課程內容的多樣性也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。課程中，老師們通過豐富多樣的教學方式，使我對文化、歷史、科學等各個領域有更加全面和深入的了解，也激發(fā)了我對知識的好奇心。
第五段：參加國培，我不僅學到了知識，更有機會結識了很多優(yōu)秀的同學和老師。這些同學們的努力和優(yōu)秀的品質對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我明白了努力和堅持的重要性；而老師們的悉心教導和關愛，讓我感受到了無私的幫助和支持。
好學是初中生這個階段的座右銘，國培更是我們取得進步和成就的助力。通過國培的學習，我不僅獲得了學習技巧和知識儲備，還在這個過程中鍛煉了自己的思維和應對問題的能力。在接下來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持學習的熱情，勇于追求卓越，不斷完善自己，實現(xiàn)自己的目標。
初中英語國培心得體會篇一
作為一個初中英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓，我學到了很多，也深深的體會到，在平時的教學中應精心設計自己的沒一堂課，在初一的第一堂課起，應培養(yǎng)學生良好的學習興趣和愛好，特別是差生，不能讓任何一個學生掉隊。
我們老師是課堂的組織者，也是課堂的參與者，把課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人。
探究學習自己學習，對英語學習尤其重要。
如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
英語教學不是一兩天的事情，我們英語應鍥而不舍的堅持。
給學生適當?shù)墓膭睿纬闪己玫母偁帣C制，夯實學生的基礎。
注重知識的講授也要注重情感教育。
一個沒興趣的學生，老師的一句：“come！on””i believe you can ”。對學生來說這是莫大的支持和贊同。
總之一句話，這次培訓收獲頗多，對以后自己的英語教學有很大的幫助。
我會把這次培訓學到的經(jīng)驗，運用到自己的教學中，我會不斷努力，爭取做的更好。
感謝老師們的辛勤勞動成果~！
初中英語國培心得體會篇二
“國培”，一種全新的培訓模式，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓，一種充滿人文關懷，一份中西部基礎教育農村教師的特別禮物，一種種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓，一門門引領教育教學思想潮流的學科課程，一場場專家精彩務實的講座報告，學員積極而熱烈的討論交流，認真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵，從字里行間感受著他們嚴謹?shù)淖黠L；學員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不斷學習，不斷總結與反思，洋溢著對教育的極大熱情和真誠，我在國培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量，所有這些仿佛就在昨天，無時無刻不在感染著我，感動著我，激勵著我前進伴隨著緊張有序的日程安排，不知不覺中培訓就已接近尾聲，自己也收獲頗豐，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升?，F(xiàn)將我自己的體會與大家分享。
黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設工作，所以要充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領、“雪中送炭”和促進改革的作用。通過培訓一批“種子”教師，使我們在推進素質教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用。
一粒粒種子的播種，播種的是一種思想、一種信念、一種希望，一種信任、一種責任，由此，我們更感到了自己所肩負的使命、更加堅定了教育信心，堅定扎根農村教育事業(yè)的一線的決心，在今后的教育教學工作中我要將這種態(tài)度，這種責任，這種信心用我的教育成果來說話，用自己的力量去感染和帶動更多的教師，積極投入到教育教學工作中，為學生的終身發(fā)展負責，為教育事業(yè)作出更大的貢獻，竭力成為一名甘為人梯的人民教師。
全國知名教育專家對我們進行了培訓，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動態(tài)，結合精彩案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。培訓我們對教材的重新解構與分析，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識，使在教學實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。所學習的課程，使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合教育教學規(guī)律的教育教學思想和實踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級更新，大腦被激活了。如何從實踐中進行科研，如何用科研去應用實踐等，曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我深深困惑，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學習，我會帶著這些問題學習、溝通、交流與反思。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學習，通過轉變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準確把握新課程學校教育教學中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學科知識、有思想善反思勤實踐的教育教學引路人和學科帶頭人的.科研型教育者。
國培的學習與培訓，專家、學者、學員，不少的教育教學的經(jīng)歷、體會、感受和學習成果的展現(xiàn)，在這種培訓中一起完成了農村教師教育教學的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。
此次“國培”雖將結束的，但是教師培訓教師素養(yǎng)的提升永遠不會結束，“國培”帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響，“國培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師；通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質量和水平，創(chuàng)造出自己在農村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學生尊重和喜歡的人民教師。“國培”你真的很“給力”
20xx年中旬，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓，湖南初中英語2班培訓?；緟⑴c了培訓的全過程。在培訓初期由于學校網(wǎng)絡的原因我并沒有好好的學習。只是想著有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；有機會也在留言中和班級的同僚交流交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。可以說此次培訓收獲不小，受益頗多。
初中英語國培心得體會篇三
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“萬眾所向”。
在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。
達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。
在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。
在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。
從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。
從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。
在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。
這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。
衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。
正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。
在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
初中英語國培心得體會篇四
“國培”，一種全新的培訓模式，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓，一種充滿人文關懷!下面是本站為大家準備的初中英語國培。
希望大家喜歡!
俗話說：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，流光最易把人拋”。轉眼間，陪我走過很多個寂靜的鄉(xiāng)村之夜的國培要和我說再見了。有一些收獲，有一些感慨，還有一些不舍。
記得很多個寂靜的夜晚，我打開國培就可以向全國各地有名的英語教學資深人士學習交流，它趕走了大山里的寂寞長夜，帶給我精神的食糧。我覺得，這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。讓我得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的數(shù)術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。幾個月培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。
一.更新教學理念，領會新課程的要求。
我按照上級的要求，學習有關文件精神，準確把握新課程標準的理念、目標和內容，運用教育學和心理學理論，研究英語思維教學的規(guī)律，根據(jù)教學目標、學生的需要以及當?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
二、關注學生的情感，營造和諧教學氛圍。
學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
三、采用"任務型"的教學，培養(yǎng)學生語言運用能力。
依據(jù)課程的總體目標并結合教學內容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
四、提高自身專業(yè)素質，加快專業(yè)成長。
教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
雖然培訓結束了，但是，我將要帶著國培給我的力量前行，針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時，有針對性地開展以上四個版塊的教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。
緊張而忙碌的國培培訓即將結束，回顧這段學生生活，收獲頗多。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。
通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：
一、國培計劃創(chuàng)新合理，切合實際，是教學工作的及時雨。
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的心頭病，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是萬眾所向。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學。
課件。
還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識的更新?lián)Q代非常必要。
學而不思則惘，思而不學則怠，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。是用教材教，還是教教材?作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學方法的生動性與合理度。
初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
作為一個初中英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓，我學到了很多，也深深的體會到，在平時的教學中應精心設計自己的沒一堂課，在初一的第一堂課起，應培養(yǎng)學生良好的學習興趣和愛好，特別是差生，不能讓任何一個學生掉隊。我們老師是課堂的組織者，也是課堂的參與者，把課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人。探究學習自己學習，對英語學習尤其重要。
如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
英語教學不是一兩天的事情，我們英語應鍥而不舍的堅持。給學生適當?shù)墓膭?，形成良好的競爭機制，夯實學生的基礎。注重知識的講授也要注重情感教育。一個沒興趣的學生，老師的一句：“come!on””ibelieveyoucan”.對學生來說這是莫大的支持和贊同。
總之一句話，這次培訓收獲頗多，對以后自己的英語教學有很大的幫助。我會把這次培訓學到的經(jīng)驗，運用到自己的教學中，我會不斷努力，爭取做的更好。感謝老師們的辛勤勞動成果~!
初中英語國培心得體會篇五
“國培計劃——xx年月日，吉林省“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動，我有幸成為小學語文“國培計劃”其中的一員，我非常珍惜難得的“充電”機會，每天班后興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠隔千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都受益匪淺。不斷的完成課程學習，虛心和同行交流，及時提交作業(yè)和研修成果，認真書寫研修日記，從中不斷得到提升。并榮幸的成為一名優(yōu)秀學員。
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村骨干教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。主要結合小學語文課程的特點、課程改革的方向及教學的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓的內容，從寫字、字詞等基礎的語文教學到高級的文綜合的兒童作品解讀與教學策略。專家們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高品質的“文化大餐。在理論提高了的同時，專業(yè)得到了較大的發(fā)展。
有人說好的語文教師是一座橋：他可以引領學生走進教材，與之交流，不斷汲取知識養(yǎng)分，語文教師又如一把鑰匙：開啟向外拓展的知識大門，讓他們盡情的去遨游外面的知識海洋。教師更應該做開路的先鋒，不但有過硬的文化底蘊，還要不斷強化自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，把這種人文精神用飽滿的激情滲透給學生，做一個永不枯竭的優(yōu)秀的語文教師，我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，專家們的講座中有不少經(jīng)典課例，或大氣磅礴或幽默風趣或詩意灑脫或智慧靈動或清新自然或樸實無華或巧奪天工或行云流水或渾然天成。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實源于他們各自不同的個性魅力。
點點滴滴的細節(jié)傳達出他們對課程深刻醇正的解讀、對學生博大人文的關懷。所以，從專家們的講座里我讀出了自己的“故事”，整理著自己的思緒，想著自己的課堂。他們的講座對我來說最大的價值不是眼前意義上的“學來一點招數(shù)，解決我的教學問題”，而是以理論指導來提升自己的教學實踐，反思自己的日常教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階，真正做到學有所用。
初中英語國培心得體會篇六
從xx年7月29日開始，我有幸參加了“國培計劃——初中英語教師培訓”。在這段時間的學習中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對我的感受很深，使我對英語新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。其實，培訓是一個反思進步的過程。十幾天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我是有收獲的。以下是我的學習心得體會：
在以前的英語教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學就是讓學生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視英語學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發(fā)現(xiàn)小學英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的.心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
將在課堂教學中嘗試開展合作學習。合作學習在課堂教學中的廣泛實踐及應用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學帶來了許多生機，并取得了一定的成果，得到了推廣和應用。新課程重素質、重能力的培養(yǎng)，強調要選擇密切聯(lián)系學生生活并有趣味性的素材，教學內容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學生合作交流來解決的問題，設置教學實踐活動和綜合應用活動。根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調、引導學生進行合作學習。更為重要的是創(chuàng)設有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標志是學生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學生動用各種器官去學習，在課堂學習過程中處于主體地位，真正成為學習的主人。通過合作學習后，學生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學的交流中才能獲得。使學生渴望在合作中去學習、探究。在不斷的學習中，學生形成了合作學習的這種學習方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
教師要在教學中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學工作的過程中，還必須要學會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。
我們從優(yōu)秀課例中學習到：教師是從解決課堂教學內容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓練為出發(fā)點，安排各項教學活動環(huán)節(jié)。在英語教學活動中，我一直認為學單詞、句子、課文這些內容很重要，而歌曲、押韻詩、歌謠這些內容有些重要，有些不重要。在我以前的意識里，我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子，還有是調節(jié)課堂氣氛，愉悅學生。但是在這次學習中，老師們卻用了有趣的方法，不再枯燥無味，以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學中有助于達到教學目的，特別是創(chuàng)設情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學中占據(jù)著同樣重要的位置，因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學生的喜愛，在英語教學中合理地運用它們，將有助于解決學生的學習動機問題，使學生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓和觀視屏聽講座，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。在課改的浪潮中，一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學生心目中的最受歡迎的好老師！
初中英語國培心得體會篇七
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。
專題一聽取了韋鈺、李吉林、王珠珠三位專家講座。
其中李吉林教授的“情境教育特質及其獨特優(yōu)勢”讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
之后柳璉教授為我們教授了《“多認少寫”背景下的教學》。
使我認識到了“多認少寫”的好處，傳統(tǒng)的“四會”方法使學生知識量有限，給學生的發(fā)展造成了一定的困難。
“多認少寫”對于學生開闊視野，開發(fā)智力都有不可估量的作用。
王崧舟老師的《閱讀教學要用好教材》讓我懂得了在教學中要把握文本的價值取向，發(fā)掘文本的語言因素，立足文本進行適度拓展。
王燕驊老師的《閱讀教學要促進學生發(fā)展》使我明白了閱讀教學要以學生為本。
教師要引導學生提出問題，產(chǎn)生主動閱讀的愿望。
要培養(yǎng)學生提問的意識，引領學生學會提問。
要珍惜學生提出的“真問題”，引導學生比較、篩選，提高問題的質量，并啟發(fā)學生自己解決問題。
在今后教學中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學習知識、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂。
張化萬老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥無味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。
本次培訓我最關注的是沈大安老師的《農村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的問題。
農村學生知識面窄，教學資源匱乏，有的時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。
聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。
在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。
幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。
今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
同時，使我的專業(yè)理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啟發(fā)。
沒有理論支撐的研修是沒有根基的。
脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。
專家們從小學語文課堂教學的幾個重要環(huán)節(jié)結合新課程標準進行專題講解，使我們農村一線教師進一步樹立小學語文教學的整體觀念、全局意識得到加強。
即將改變我們以前孤立地進行教學的現(xiàn)象和模式。
今后必須加強識字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際教學和綜合性學習的教學與研究。
這五個版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。
進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動，要處理好實踐活動與學生人身安全的的關系，教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。
理論上得到加強和提高，具體的教學方法受到啟發(fā)，這是本次培訓最大的成效。
資源共享！雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓。
把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯(lián)系實際，學以致用。
初中英語國培心得體會篇八
今年我有幸參加了“國培計劃（20xx）”——中學英語教師培訓。在這段時間的學習中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，使我對初中學英語新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年教師，我深知自己在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我是有收獲的。以下是我的學習心得體會：
感謝國培：
感謝國培，感謝這次學習機會。在這次學習中，我結識了許多專家、許多老師、許多朋友，同時也接受了許多先進思想、先進理念、先進方法。
通過培訓和學習拓寬了知識的視野：
在以前的英語教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認識到初中英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學就是讓學生在聽、說、讀、唱、演、練、中悟出知識。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視英語學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
教師應善于反思，在反思中進步：
教師要在教學中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學工作的過程中，還必須要學會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。
初中英語國培心得體會篇九
英語學習是我中學生活中最重要的一部分。通過這幾年的學習，我積累了很多關于英語學習的心得體會。以下是我對初中英語學習的一些體驗和感悟。
首先，我認為培養(yǎng)興趣是英語學習的關鍵。在初中英語學習中，我發(fā)現(xiàn)只有對英語產(chǎn)生了興趣，才能夠真正愉快地、持久地進行學習。因此，為了培養(yǎng)興趣，我努力尋找一些有趣的學習方法和資源，如英語歌曲、電影、故事等等。通過這些有趣的學習資源，我不僅可以提高英語水平，還能享受學習的樂趣。
其次，經(jīng)常進行口語練習對于英語學習至關重要?？谡Z是學習英語最直接、最實際的應用方式，也是提高英語水平的關鍵方法之一。為了提高口語表達能力，我經(jīng)常參加口語角、英語演講比賽等活動，積極與他人交流英語。此外，我還學會了利用各種機會多說英語，如在英語課上主動回答問題、與外教進行交流等。通過這些口語練習，我不僅提高了說英語的流利度，還增強了自信心。
其次，學習英語需要有良好的學習習慣。堅持和保持學習英語的習慣非常重要。我一直堅持每天都抽出一定時間學習英語，不斷積累單詞和語法知識。另外，我還主動做英語閱讀，通過閱讀英文材料來熟悉詞匯的使用和語法的運用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效果，還能培養(yǎng)自律和毅力，這在學習英語以外的其他學科中也非常重要。
再次，多參加英語考試和競賽可以提高學習動力。英語學習是一個長期的過程，有時候會感到學習的動力不足。為了解決這個問題，我積極參加各種英語考試和競賽，如中考和英語競賽等。參加這些考試和競賽可以更加明確目標，激勵自己持續(xù)努力。同時，參加這些活動還可以鍛煉自己的應試能力和英語表達能力，提高綜合素質。
最后，我認為需要有一個長期的規(guī)劃和目標。學習英語不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的綜合素質和拓寬自己的視野。在初中英語學習中，我制定了一個長期的學習規(guī)劃，并設定了一些明確的目標，如通過英語六級考試、參加國際交流等。這些目標和規(guī)劃使我在學習英語過程中更加有動力和方向感，也讓我明確了自己在學習英語這條道路上的方向。
總之，通過這幾年的初中英語學習，我深刻認識到培養(yǎng)興趣、進行口語練習、養(yǎng)成良好的學習習慣、參加英語考試和競賽以及設定長期的規(guī)劃和目標等是英語學習的關鍵。通過持續(xù)努力和堅持不懈，我相信我會在英語學習上取得更大的成功。希望我的經(jīng)驗和心得能夠對其他想要提高自己的英語水平的同學們有所幫助。
初中英語國培心得體會篇十
來北京外國語大學外研社培訓中心參加全國的中小學英語教師的國培學習，今天已經(jīng)是第三天了，從一開始的來的排斥，抵觸，厭惡到現(xiàn)在的接觸，融入，喜歡。真的是一個不知不覺的轉變過程?，F(xiàn)在，我來回顧一下這三天的心路歷程吧!
10月21號，下了飛機，走出首都國際機場，天空陰暗又干燥，還下著淅淅瀝瀝的小雨，陰冷的空氣讓我縮緊了脖子。乘上出租車項目的地駛去，沿途我壓根都沒有看到大都市的繁華，也沒有欣賞到美麗的風景。只看到破爛的平房，和團團升起的烏黑的濃煙。60多公里的車程，180元人民幣的車費。把我送到了外研培訓中心。負責接待的老師親切的詢問和介紹也絲毫沒有減少我一開始來的厭惡和排斥。報道完畢，先安頓行宿，走進宿舍，6個人共用一個套房，一個廁所，狹窄的空間，陌生的環(huán)境，沒有空調，沒有暖氣，沒有網(wǎng)線。這一切讓我只有一個感受：北京，來了我就想回去的城市!
情緒無論怎樣的低落。當天晚上7：30----21：00的入學教育我也得去參加。走進學術報告廳，沒想到一開始給我們做入學教育的就是北京外國語大學的教授，國家《英語課程標準》研制和修訂專家組的核心成員，全國基礎外語教育研究培訓中心常務副理事長，外研社《英語》(新標準)高中階段教材副主編張連中教授。之前，在遂寧的學習中，我也聽過他的講座，所以對他很崇拜。這讓我的心里有些暖和的氣息。張教授說，不要覺得這里很荒涼，偏遠。就是在這里舉行過很多成功的國際性的學術報告會。然后就開始告訴我們此次國培的意義，目的。是以教師為本，為教師發(fā)展服務的。要我們明白幾個主題詞。它是國家級的，是骨干教師，是短期集中培訓。要我們秉承北外的校訓，團結，緊張，嚴肅，活潑。要我們積極參與，獨立思考，團隊合作，文明優(yōu)雅的度過這兩個星期。張教授的講話給我似乎注入了興奮劑。
國培”開學已經(jīng)五周了，它已成為我現(xiàn)在生活的一部分。我感覺我就像干海綿遇到了水，汲汲不斷的吸著營養(yǎng);有了就像行走在沙漠里的干渴的行人看見源泉的那種心情!通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新，拓寬學習視野，擴大了知識面。
通過專家的講解，讓我對自己有了一個更為明確的分析和定位，受益匪淺并有了一定的收獲。我知道，“國培”讓我感受到名師風采，讓我對自己的教學生活有了明確的規(guī)劃，讓我對體育教學有了一個較清晰的目標。
通過這一段的探討和交流，同行之間一起抒發(fā)和碰撞。深感“國培”大家族的魅力和溫暖。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會?！叭顺尚校赜形?guī)熝伞?，定期的交流，使自己能博采眾長、開闊視野。
感謝“國培”讓我在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
在這里小詩一首：金秋九月，與你相識;你的一講一頻，已入我心;在這里，你是師，解我心中之惑;在這里，你是友，知心話兒說不夠;在這里，你是航標，引領我前進;在這里，你是導游，讓我領略許多美景;在這里，你是大海，任我自由暢游。。。。。。深秋，揮揮手，就要和你分手，心中的不舍，難以說出口;但，你對我的影響，一生，永遠記心頭。
初中英語國培心得體會篇十一
近年來，中國的經(jīng)濟和文化領域的不斷發(fā)展與進步，也加速了中國對世界的影響力。外國人越來越多地來到中國，接受中華文化的啟示，進而加深對中國的了解。而“初中國培”項目，恰恰是為外國人提供了更好的體驗中國文化的機會，讓他們在短時間內充分感受到中國文化的魅力與神韻。我參加了“初中國培”項目，深深感受到這個項目的意義和價值。
第一段：項目背景和目的。
“初中國培”項目，是由中國國際人才交流中心主辦的一個公益性項目，旨在促進外國人對中國文化和傳統(tǒng)習俗的了解，加深彼此之間的文化交流。這個項目是一種短期培訓，包括中文學習、中國文化底蘊介紹和參觀名勝古跡等內容，讓外國人在短時間內全面感受中國文化的魅力。
第二段：課程設置和教育模式。
在這個項目中，我們參加了很多有趣和實用的課程，包括漢語的學習、中國歷史文化、書法、民族音樂舞蹈等，內容涵蓋面很廣。通過專業(yè)的教師講解，我們深入了解了中國的歷史文化，學習了漢字和拼音，以及常見的口語表達等。教育模式也非常靈活多樣，不僅有課堂學習，還有現(xiàn)場觀看、互動交流等多種形式，使我們更好地掌握中文和中國文化知識。
第三段：體驗的文化活動。
在“初中國培”項目中，我們不僅側重文化學習，也參加了很多體驗類的活動。例如，在交流活動中，我們能與來自不同國家的學員進行互動交流，討論各自的文化差異；在文化體驗活動中，我們實地參觀了很多具有中華文化特色的景點，感受到了中國的歷史與現(xiàn)代之美。在這些活動中，我們不僅增加了中文和文化方面的知識，也更深刻地了解了中國的日常生活和傳統(tǒng)文化。
第四段：學員群體的多元性。
參加“初中國培”項目的學員來自全球各地，包括美國、英國、法國、德國、澳大利亞等國家。每個人對文化的理解和體驗都不同，但是通過這個項目，不論從哪個國家來的學員，都可以在團結友愛的氛圍中相互尊重、共同進步。這也讓我更深刻地認識到了文化多元性的重要性，增加了對不同文化的理解與包容。
第五段：項目的意義與價值。
通過“初中國培”項目，我認為這個項目的意義和價值不僅在于讓外國人更深入地了解中國和中華文化，更在于讓外國人意識到文化交流在當今社會中的重要性。這個項目也成為中國傳統(tǒng)文化輸出與對外交流的有力引導，增進了世界各國對中國的認知和認可，在宣傳中華文化、擴大文化影響方面都發(fā)揮了積極的作用。
總之，“初中國培”項目是一個非常有意義的體驗和學習中華文化的機會。我深刻地認識到，有了更多外國人對中國的了解與認知，不僅可以讓外界對中國有更多、更準確的認知，同時也有助于世界上各國之間的和睦相處。這個項目，恰恰就是在這個方面做出了積極的貢獻和努力。希望“初中國培”項目能夠不斷完善和提高，讓更多的外國人來到中國，了解中華文化，體驗中華美食、人情和景觀，促進中外文化間的融合與交流。
初中英語國培心得體會篇十二
第一段（引言）：初中階段是人生成長的重要階段，如何有效地培養(yǎng)初中生的綜合素質是每位教育者和家長共同面臨的任務。在國培項目中，我深切體會到了培養(yǎng)初中生綜合素質的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段（全面發(fā)展）：在國培項目中，最重要的目標之一是培養(yǎng)初中生的全面發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，專注于學術上的提高是重要的，但在培養(yǎng)綜合素質的過程中，我們還需要關注學生的身心健康、品德和社交能力的培養(yǎng)。通過多樣化的教育方式和活動，我教會了學生們如何平衡學習與生活，如何尊重他人、團隊合作以及如何建立健康的人際關系。
第三段（激發(fā)潛能）：國培項目通過提供豐富的學習資源和機會，激發(fā)學生的潛能。我發(fā)現(xiàn)，每個學生都有自己的興趣和優(yōu)勢，我們需要通過鼓勵和引導，讓每個學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長。例如，在藝術課上，我引導學生進行自由創(chuàng)作，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和表達能力。這不僅增強了學生的自信心，還為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四段（實踐與應用）：學習只有從實踐中才能真正掌握。國培項目提倡實踐與應用，我將這一理念深入貫徹到教學中。通過實驗課程和實踐活動，我讓學生親自動手，從中獲得學以致用的能力。例如，我組織了一個實地考察活動，讓學生親自觀察和研究自然環(huán)境，這不僅提升了他們的科學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的觀察和分析能力。
第五段（終身學習）：國培項目讓我深刻認識到終身學習的重要性。培養(yǎng)初中生的綜合素質不僅需要我們在短期內的培養(yǎng)和指導，更需要我們幫助他們發(fā)展成為具備終身學習意識和能力的人。通過提供良好的學習環(huán)境和培養(yǎng)學習方法，我們可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們主動學習和自主思考的能力，使他們能夠在未來持續(xù)進步和發(fā)展。
結尾：通過參與國培項目，我深刻認識到培養(yǎng)初中生綜合素質的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。全面發(fā)展、激發(fā)潛能、實踐與應用以及終身學習的理念將指引我在今后的教育中為學生提供更好的教育服務。我相信，只有為初中生提供優(yōu)質的教育，我們才能培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展、有能力應對未來挑戰(zhàn)的人才。
初中英語國培心得體會篇十三
眶張而忙碌的國培培訓即將結束，回顧這段學生生活，收獲頗多。
在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。
專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。
通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升。
現(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結如下：
整個培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的心頭病，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是萬眾所向。
在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關重要的。
作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該搶先一步，成為新課標實施的引領者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。
學而不思則惘，思而不學則怠，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學生對英語的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一名一線初中英語教師，我對這點理解尤為深刻。
在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。
在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
是用教材教，還是教教材？作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。
從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。
初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
新課標要求學生的學習內容是現(xiàn)實合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。
從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生學習的興趣和欲望，使學生體會到英語無處不在，通過與學生的互動交流，達到預期的教學效果。
在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學課堂設計中，我將在國培學習中總結到的'教學經(jīng)驗和創(chuàng)設思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。
這樣一來，學生在一個真實貼近生活的情景中進入到課堂學習，整個課堂設計顯得生動，富有趣味性，同時，這樣做也符合初中生的認知規(guī)律，達到了預期的教學目的和較好的教學效果。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。
衷心的感謝此次培訓中專家們給我們這些工作在一線中初中教學一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對默默無聞一直在關懷和指點我們成長的輔導老師表示最誠摯的謝意。
正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻，我們才能在這么短的時間內教學水平得到全面的提升。
在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學習，理論結合實際，在實踐和學習中不斷進步，提升自己的教學水平，為我國初中的英語教育教學添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。
初中英語國培心得體會篇十四
第一段：初中生活是我們成長道路上重要的一段經(jīng)歷。在這個階段，我們經(jīng)歷了很多變化，也積累了許多經(jīng)驗和感悟。
第二段：參加國培的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過國培的培訓，我能夠更好地掌握學習方法和技巧，提高學習效率和成績。
第三段：國培還讓我更深入地了解自己。通過各類活動，我與不同性格的同學相處，學會了尊重和團隊合作。此外，培訓中的自我反思和目標設定，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并為自己設定了明確的學習和發(fā)展目標。
第四段：國培課程內容的多樣性也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。課程中，老師們通過豐富多樣的教學方式，使我對文化、歷史、科學等各個領域有更加全面和深入的了解，也激發(fā)了我對知識的好奇心。
第五段：參加國培，我不僅學到了知識，更有機會結識了很多優(yōu)秀的同學和老師。這些同學們的努力和優(yōu)秀的品質對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我明白了努力和堅持的重要性；而老師們的悉心教導和關愛，讓我感受到了無私的幫助和支持。
好學是初中生這個階段的座右銘，國培更是我們取得進步和成就的助力。通過國培的學習，我不僅獲得了學習技巧和知識儲備，還在這個過程中鍛煉了自己的思維和應對問題的能力。在接下來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持學習的熱情，勇于追求卓越，不斷完善自己，實現(xiàn)自己的目標。