心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和回顧的一種方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注意突出重點(diǎn)和要點(diǎn)，以及理論和實(shí)踐的結(jié)合。下面這篇心得體會(huì)范文，作者提到了一些很有意思的觀點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和思考。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇一
現(xiàn)如今，學(xué)校共建成為了教育領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題。學(xué)校不再是僅僅傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而是塑造學(xué)生成為全面發(fā)展的人才的搖籃。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校共建發(fā)揮著重要的作用。如今我也深有體會(huì)，通過(guò)學(xué)校共建，我不僅收獲了知識(shí)，還得益于眾多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)的空間。
首先，學(xué)校共建提供了廣闊的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校作為一個(gè)氛圍相對(duì)封閉、秩序較為穩(wěn)定的場(chǎng)所，為我們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課堂上，老師安排了各種實(shí)踐活動(dòng)，例如上實(shí)驗(yàn)課、參觀科技館等，這些活動(dòng)幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。此外，學(xué)校還組織了各種校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，例如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等。通過(guò)這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我的實(shí)踐能力。
其次，學(xué)校共建培養(yǎng)了我豐富的學(xué)校生活。學(xué)校共建提供了一系列的課外活動(dòng)，使我們的學(xué)校生活更加多彩。例如學(xué)校組織的班級(jí)比賽、文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些課外活動(dòng)豐富了我的學(xué)校生活，增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和友誼。在這些活動(dòng)中，我既鍛煉了自己的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我還參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，例如學(xué)生會(huì)、興趣小組等。通過(guò)參加這些社團(tuán)活動(dòng)，我發(fā)展了自己的興趣愛(ài)好，鍛煉了自己的綜合能力。
再次，學(xué)校共建提供了發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)校共建鼓勵(lì)我們發(fā)展個(gè)性，尊重每個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)和藝術(shù)方面都有很大的興趣和天賦。學(xué)校提供了多種學(xué)科和課外活動(dòng)的選擇，我可以更充分地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。在學(xué)校的幫助下，我參加了科研項(xiàng)目、藝術(shù)培訓(xùn)等，不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，還增強(qiáng)了自己的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，學(xué)校共建塑造了我健康積極的人生態(tài)度。學(xué)校共建注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和健康素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng)，例如德育講座、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和校園文化建設(shè)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了如何與他人和睦相處，如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在學(xué)校共建的過(guò)程中，我形成了積極向上、健康向善的人生態(tài)度，這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。
綜上所述，學(xué)校共建給我?guī)?lái)了很多好處。通過(guò)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)豐富的學(xué)校生活，我鍛煉了自己的綜合能力；通過(guò)發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，我發(fā)展了自己的特長(zhǎng)和興趣；通過(guò)塑造健康積極的人生態(tài)度，我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校共建讓我在全面發(fā)展中全面成長(zhǎng)，成為了一個(gè)有思想、有能力、有品格的人。我相信，在學(xué)校共建的道路上，未來(lái)的學(xué)生將會(huì)取得更大的成就，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇二
家庭教育始終是小學(xué)生教育的重要組成部分，而家校共育作為一種新的教育模式，已經(jīng)在越來(lái)越多的小學(xué)中得到了應(yīng)用。在這個(gè)模式中，家長(zhǎng)和學(xué)校共同參與小學(xué)生的教育，互相配合，促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我也參與了家校共育，并取得了不少收獲，下面我將闡述我個(gè)人的心得體會(huì)。
家校共育的優(yōu)點(diǎn)非常顯著，除了可以促進(jìn)家長(zhǎng)與教師合作外，這種教育模式還有許多其他的優(yōu)點(diǎn)。首先，家校共育為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)可以借助網(wǎng)絡(luò)及其他資源為小學(xué)生提供更多的有趣、新穎的學(xué)習(xí)資源，充分滿(mǎn)足小學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。其次，家校共育能夠讓教育更精細(xì)化。教師和家長(zhǎng)之間的交流能夠更好地了解小學(xué)生在校內(nèi)和校外的情況，從而制定更加符合小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。最后，家校共育能夠有效降低小學(xué)生接受教育的壓力，讓他們更加輕松愉悅地學(xué)習(xí)。
在我家的具體實(shí)踐中，我和教師周密配合，經(jīng)常了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。我還在小學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)中，經(jīng)常采取多樣化的教學(xué)方法，例如利用視頻、游戲等學(xué)習(xí)資源，幫助小學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在教育上，我認(rèn)為一定要尊重小學(xué)生的個(gè)性差異，并采用個(gè)性化的教育方式。這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)感到更加愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
盡管家校共育存在許多優(yōu)點(diǎn)，但同樣也存在一些挑戰(zhàn)。比如，如果教師和家長(zhǎng)之間缺乏有效的溝通和配合，很難達(dá)到預(yù)期的效果。而且，學(xué)生和家長(zhǎng)也需要肯定教師們的努力和成果，并學(xué)會(huì)與他們進(jìn)行良好的溝通和交流，這也需要時(shí)間和耐心。
【第五段】總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，家校共育是一種非常有前途的教育模式，它可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以增強(qiáng)家庭教育的效果。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該積極擁抱這種模式，共同探索和實(shí)踐。我認(rèn)為，家校共育只有在家長(zhǎng)和教師共同努力的基礎(chǔ)上，才能夠不斷取得進(jìn)步和突破，讓小學(xué)生在這種方案下獲得更好的發(fā)展。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇三
一、在教育學(xué)生過(guò)程中，不會(huì)有萬(wàn)能的、普遍解決問(wèn)題的辦法，教師怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批評(píng)，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上，就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣，并且愿意學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上，老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的，當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí)，我們要學(xué)會(huì)把心思放下來(lái)把擔(dān)子放下來(lái)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己，必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí)，我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇四
家庭教育和學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的兩個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，家庭和學(xué)校應(yīng)該相互協(xié)作、共同努力，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)，學(xué)校通常會(huì)組織學(xué)生觀看家校共育的講座或活動(dòng)。本文將總結(jié)并分享我個(gè)人的學(xué)生觀看家校共育的心得體會(huì)。
第二段：觀看講座
我們學(xué)校舉辦了一次關(guān)于家校共育的講座，我參加了其中的一個(gè)觀看。這次講座強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和教師在孩子教育中的重要性，并且呼吁家長(zhǎng)和教師之間更多的交流與合作。最讓我印象深刻的是，這個(gè)講座給我的啟示：家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，孩子的全面發(fā)展需得到這兩方面的共同輔導(dǎo)和推進(jìn)。
第三段：家長(zhǎng)角色
參加這次講座，讓我對(duì)于家長(zhǎng)在孩子教育中的角色有了更多的體會(huì)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)為孩子規(guī)定良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，如：如何處理失敗，如何與他人相處等方面；其次，家長(zhǎng)要幫助孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)和興趣，從而能夠更加深入地指導(dǎo)孩子在發(fā)展上的方向；最后，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和反思，并加強(qiáng)與教師之間的溝通和互動(dòng)，以確保孩子得到更好的教育。
第四段：教師角色
教師在孩子教育中的角色同樣十分重要。首先，教師需要耐心和細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子，尤其是那些性格比較內(nèi)向，或是在學(xué)習(xí)方面有困難的孩子。其次，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，以及仁愛(ài)、勇氣、負(fù)責(zé)任等關(guān)鍵性格特質(zhì)。最后，教師要積極與家長(zhǎng)合作，溝通和分享教育策略和方法，從而能夠讓孩子在家庭和學(xué)校的兩個(gè)方面都能得到充分的支持和鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)
以往，家校之間常出現(xiàn)的沖突導(dǎo)致了孩子教育中的重要環(huán)節(jié)出現(xiàn)了很多的缺陷和弊端。而現(xiàn)在，隨著家校共育的發(fā)展，我們逐漸意識(shí)到：家庭和學(xué)校教育是不可分割的兩個(gè)部分，兩個(gè)部分都離不開(kāi)家長(zhǎng)和教師的支持和協(xié)作。參加這次家校共育活動(dòng)，我了解到了更多家庭和學(xué)校教育的相關(guān)知識(shí)，以及家長(zhǎng)和教師在孩子教育中的重要性，對(duì)于今后我的學(xué)習(xí)生涯也定將起到更加積極的作用。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇五
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和家庭結(jié)構(gòu)的變化，家校共育逐漸成為一種重要的教育形式。家校共育指的是家長(zhǎng)與學(xué)校合作，將教育資源、教育理念、教育方法等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的協(xié)同，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種教育形式在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康等方面具有重要意義。
第二段：描述家校共育對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的幫助
家校共育對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的提升具有顯著的作用。家校共育中的“共”表示教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方親密合作的理念，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成功的必要條件之一。父母可以利用家庭環(huán)境提供一個(gè)有益的學(xué)習(xí)氛圍，而教師們則可以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并為他們提供指導(dǎo)和支持。這種互動(dòng)的教育模式，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們更加積極地學(xué)習(xí)，從而取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第三段：描述家校共育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
除了學(xué)業(yè)成績(jī)的提升，家校共育還可以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校是學(xué)生綜合素質(zhì)的主要培養(yǎng)場(chǎng)所，而家庭教育同樣是其不可或缺的一部分。家庭教育可以幫助學(xué)生在認(rèn)知、情感、行為等方面得到更全面的培養(yǎng)，更好地發(fā)展他們的社交、心理、道德、文化等素質(zhì)。而教師又可以為家庭提供專(zhuān)業(yè)教育意見(jiàn)和教育方案，使這種家校共育模式更加有效。
第四段：描述家校共育對(duì)學(xué)生身心健康的促進(jìn)
家校共育不僅可以幫助學(xué)生學(xué)業(yè)、綜合素質(zhì)的提升，也可以有助于學(xué)生身心健康的促進(jìn)。家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)中的心理因素有著至關(guān)重要的影響，教師也可以隨時(shí)關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠具有內(nèi)在的穩(wěn)定性、自信心和自尊心。這種全方位的關(guān)注和引導(dǎo)，可以使學(xué)生在身心健康方面得到更好的培養(yǎng)，更好地以主人翁的身份為自己的健康負(fù)責(zé)。
第五段：總結(jié)并展望家校共育的未來(lái)
家校共育的教育模式，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)、綜合素質(zhì)、身心健康的全方位教育。雖然這種教育模式有很多優(yōu)勢(shì)，但目前在實(shí)施過(guò)程中還存在著一定的缺陷和困境，需要不斷努力和改進(jìn)。在未來(lái)的實(shí)踐中，我們希望能夠進(jìn)一步完善家校共育的教育模式，充分發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三方合作的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高他們的整體素質(zhì)。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇六
現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)校共建學(xué)生的理念逐漸得到廣泛認(rèn)可。通過(guò)學(xué)校與家庭、社會(huì)及其他教育相關(guān)方面的共同努力，學(xué)生能夠得到更全面的發(fā)展與教育。作為一個(gè)學(xué)生，我深感學(xué)校共建對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的作用，下面將從教育環(huán)境、學(xué)業(yè)發(fā)展、品德培養(yǎng)、素質(zhì)提升和社交能力等方面出發(fā)，分享我的心得體會(huì)。
第二段：教育環(huán)境的改善
學(xué)校共建使得學(xué)校的教育環(huán)境得到顯著的改善。學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和條件，努力構(gòu)建和諧的課堂，提供豐富的教育資源。舉個(gè)例子，我的學(xué)校配備了齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書(shū)館，使得我們能夠更好地進(jìn)行實(shí)踐和研究。此外，學(xué)校還積極組織各類(lèi)講座和活動(dòng)，為我們提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣的教育環(huán)境為我們提供了更好的學(xué)習(xí)條件，提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：學(xué)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)
學(xué)校共建在學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展方面起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校與教師密切合作，制定了科學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求開(kāi)展個(gè)性化教育，提供更多的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我親身感受到了這種共建的好處。在學(xué)校的協(xié)助下，我得到了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了各類(lèi)培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)小組，為我們提供了多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：品德培養(yǎng)的重要性
學(xué)校共建也非常注重學(xué)生的品德培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)舉辦各類(lèi)主題的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德意識(shí)。學(xué)生們追求真善美，注重內(nèi)在修養(yǎng)，從小培養(yǎng)一種積極向上、正直誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)友善的品質(zhì)。這些人文關(guān)懷的滲透讓我深感學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的溫床，給我們提供了全方位成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第五段：素質(zhì)提升和社交能力的提高
最后，學(xué)校共建也對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提升和社交能力的提高有著重要的影響。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)展了眾多的體育、美術(shù)、音樂(lè)等課外活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了我們的興趣和特長(zhǎng)。此外，學(xué)校也舉辦了各種交流活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，讓我們與不同背景的同學(xué)交流合作，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和社交能力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)校共建，我逐漸明確了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，向著更高的目標(biāo)努力。學(xué)校共建的教育理念和模式，不僅為我們提供了更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和良好的品德。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)珍惜學(xué)校共建給予我的機(jī)會(huì)，全面發(fā)展自己，回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)校共建的重要性，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，爭(zhēng)取自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇七
在學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯中，家庭和學(xué)校都扮演著重要的角色。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校則是學(xué)生接觸社會(huì)的重要平臺(tái)。然而，如何讓家庭和學(xué)校共同育人，使得學(xué)生在學(xué)業(yè)中獲得更全面、更綜合的發(fā)展，是家校共育的一個(gè)重要課題。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家校共育所帶來(lái)的積極影響。
第二段：家校共育的積極影響
在家庭中，父母經(jīng)常告訴我學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)我參加各種課外活動(dòng)。他們會(huì)幫助我排除障礙和困惑，引導(dǎo)我建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。在學(xué)校中，老師則會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，向我傳授知識(shí)，培養(yǎng)我的興趣和能力。老師還會(huì)告訴我們很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我們更加高效地學(xué)習(xí)。
第三段：家校合作的具體實(shí)踐
在家校的合作中，我體驗(yàn)到了很多實(shí)用的方法和方式。例如，學(xué)校會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并與老師交流孩子的表現(xiàn)和問(wèn)題。通過(guò)這種方式，父母和老師可以共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，有效地幫助孩子解決問(wèn)題。同時(shí)，在課余時(shí)間，學(xué)校也會(huì)開(kāi)展各種活動(dòng)，如參觀博物館、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等，讓家長(zhǎng)和孩子一起參加，加強(qiáng)家庭的親子互動(dòng)和溝通。
第四段：家校合作的局限
盡管家校合作可以給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)很多好處，但在現(xiàn)實(shí)中，這也存在一些瓶頸和問(wèn)題。例如，有些家庭無(wú)法參與學(xué)校的活動(dòng)，或者缺乏與老師交流的機(jī)會(huì)；有些家庭認(rèn)為課外活動(dòng)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，因此選擇讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，而不參加課外活動(dòng)。此外，家校合作存在時(shí)間和人力等資源的限制，家庭和學(xué)校之間也可能存在一定的交流和認(rèn)知差異，這也給合作帶來(lái)了一定的困難。
第五段：展望
盡管家校合作存在一些限制和困難，但我們可以從中找到解決問(wèn)題的方法。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增加家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系；可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，增強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系和溝通；可以加強(qiáng)家庭教育，讓家庭和學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。總之，家校合作需求雙方的努力和配合，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的“一體化”，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中得到更好的發(fā)展和體驗(yàn)。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇八
家校共育是現(xiàn)代教育中的一種新趨勢(shì)，它要求家長(zhǎng)和學(xué)校共同育成孩子。家校共育可以促進(jìn)家庭和學(xué)校的雙方相互理解，形成合力進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。下面，我將就自己的家校共育體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：學(xué)校組織的親子活動(dòng)
我所在的學(xué)校非常注重家校共育，每學(xué)期都會(huì)組織各種親子活動(dòng)。那些活動(dòng)很有趣，如社區(qū)義務(wù)工作、親子書(shū)法、親子廚藝等，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子們的實(shí)際操作能力和自信心。
在這些活動(dòng)中，我們可以與其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能聽(tīng)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育建議。因此，通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校和我家庭的合作可以讓孩子受益，培養(yǎng)他們更多的專(zhuān)業(yè)技能，也增強(qiáng)了我自己的育兒能力。
第三段：家庭作業(yè)的配合與協(xié)作
家庭作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須完成的任務(wù)，而家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督。家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況并及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的不足。
我媽媽和我每天晚上都會(huì)抽出十分鐘為我復(fù)習(xí)功課，檢查是否有潛在的錯(cuò)誤。她會(huì)告訴我哪些部分是我需要加強(qiáng)的地方，并在學(xué)習(xí)上給予我鼓勵(lì)和支持。這種家校合作真的讓我受益良多，我不斷進(jìn)步。
第四段：閱讀計(jì)劃和講座活動(dòng)
學(xué)校為每個(gè)學(xué)期都制定了一份閱讀計(jì)劃，讓我們可以寫(xiě)讀書(shū)筆記，此外，我學(xué)校還定期舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書(shū)分享課斯汀等拓寬學(xué)生們的閱讀發(fā)現(xiàn)，讓我們有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離電子設(shè)備，儲(chǔ)備知識(shí)和觀點(diǎn)的來(lái)源。
這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)的參與和支持，這也是培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的重要途徑之一。我的父母也非常重視我們的閱讀習(xí)慣，他們會(huì)和我一起閱讀一些名著，這進(jìn)一步鼓勵(lì)了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
第五段：總結(jié)
家庭和學(xué)校合作將培育出更有素質(zhì)的未來(lái)世代。我們已經(jīng)意識(shí)到，家長(zhǎng)和教師合作，以最好的方法培養(yǎng)孩子的第一營(yíng)養(yǎng)，孩子也能夠獲得更大的成功。家校共育的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上，還體現(xiàn)了家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的角色，并能夠在育人過(guò)程中發(fā)揮重要作用。這種省心的家校模式，讓我們感到非常幸福。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇九
各位教師、各位家長(zhǎng)，大家好。很開(kāi)心能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班。學(xué)習(xí)上他自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，他愛(ài)勞動(dòng)，充溢愛(ài)心。他愛(ài)好愛(ài)好廣泛，喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后，在教師的悉心教育和造就下，我們感覺(jué)他進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此時(shí)機(jī)，我要特殊感謝班主任唐教師、語(yǔ)言課的郭教師及全部其他教師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不行少
教育不單單只是學(xué)校教師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)便是教育的全部。家庭教育是特別重要的.一個(gè)方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長(zhǎng)要做到言傳身教。另外對(duì)待孩子，我們要做到疼愛(ài)但不溺愛(ài)，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，?duì)待事情做到努力但不強(qiáng)求。
如何采納正確的方式教育好小孩
我認(rèn)為必需家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力，駕馭好小孩品德開(kāi)展的共性。平常，家長(zhǎng)和教師也要多多溝通，與教師一起查找針對(duì)小孩的教育問(wèn)題和教育缺陷，了解孩子心情是否穩(wěn)定，言行是否相同，并共同制定良好的教育打算，采納科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改良。平常多與孩子同等溝通，耐性聽(tīng)取孩子的不同看法，從而有的放矢地進(jìn)展教育。對(duì)于孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不必太過(guò)激烈，可采納擺事實(shí)，明道理的勸服教育法，典范示范法，觀賞鼓勵(lì)法等。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。我們要通過(guò)家校共育，來(lái)締造學(xué)生的良好習(xí)慣和安康人格。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十
此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素養(yǎng)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十一
第一段：引入主題（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）
在當(dāng)今社會(huì)，家校共建已成為教育改革的重要議題。家校共建，顧名思義，就是學(xué)校和家庭之間緊密合作，共同關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。這種方式的實(shí)施對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也很大程度上緩解了學(xué)生學(xué)校家庭不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我從家校共建中獲得了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：共建的基礎(chǔ)（重視溝通和理解）
家校共建的基礎(chǔ)是溝通和理解。作為教師，我們應(yīng)該重視與家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、成績(jī)和生活情況反饋給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能夠更好地了解和關(guān)心孩子。同時(shí)，也要耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)糾正自身工作中的不足。而家長(zhǎng)方面，也要積極與老師聯(lián)系，關(guān)注孩子在學(xué)校的問(wèn)題和困惑，并及時(shí)與老師溝通，共同找出解決辦法。只有在密切的溝通中，我們才能夠相互理解，共同為孩子的發(fā)展制訂出更好的計(jì)劃。
第三段：共建的途徑（互幫互助）
在家校共建的過(guò)程中，我們應(yīng)該發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，互幫互助。作為教師，我們要全面了解學(xué)生，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，針對(duì)不同學(xué)生制定不同的教育方案，促使他們得到更好的發(fā)展。同時(shí)，我們還要主動(dòng)向家長(zhǎng)提供關(guān)于培養(yǎng)孩子的建議和指導(dǎo)，幫助家庭了解孩子的發(fā)展情況，從而能夠更好地引導(dǎo)他們。而家長(zhǎng)方面，可以分享教育經(jīng)驗(yàn)和家庭教育方法，互相學(xué)習(xí)借鑒。此外，親自參與學(xué)?；顒?dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等，也是增進(jìn)家校合作的重要途徑。
第四段：共建的成果（和諧發(fā)展）
家校共建帶來(lái)的最大成果，就是促使學(xué)生的全面和諧發(fā)展。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生能夠得到家庭的關(guān)心和支持，更加有動(dòng)力投入學(xué)習(xí)，表現(xiàn)更為積極和穩(wěn)定。從家庭來(lái)說(shuō)，得到學(xué)校的關(guān)注和引導(dǎo)，家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教育方案。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家校共建不僅能夠減少學(xué)習(xí)和生活的矛盾，也能夠塑造良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體。
第五段：共建的未來(lái)（持續(xù)深化）
在我看來(lái)，家校共建的過(guò)程和結(jié)果是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要持續(xù)不斷地深化。在家長(zhǎng)和教師都關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展前提下，我們?nèi)孕杼剿鞲玫臏贤ê秃献鞣绞?，如開(kāi)展家訪、家庭教育培訓(xùn)、教育實(shí)踐研討等，以進(jìn)一步促使家校共建取得更大的成果。同時(shí)，政府和社區(qū)應(yīng)加大投入，提供更多的資源和支持，為家校共建創(chuàng)造更優(yōu)越的環(huán)境。
總結(jié)：在家庭和學(xué)校的共同努力下，我們相信家校共建將會(huì)在未來(lái)發(fā)展得更好。家校共建是推動(dòng)教育進(jìn)一步提升的重要途徑，只有教師和家長(zhǎng)緊密合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，才能讓更多的孩子享受到更好的教育。讓我們一起努力，為家校共建搭建更加堅(jiān)實(shí)的橋梁，為孩子的美好未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十二
我是一年級(jí)3班閆家齊的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)公開(kāi)課學(xué)習(xí)，我覺(jué)得：
1、在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。寫(xiě)完作業(yè)開(kāi)始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、嚴(yán)格要求孩子，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)良好的性格。
3、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以開(kāi)發(fā)他們的智力，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、關(guān)注力、意志力、自制力。
4、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊老愛(ài)幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。
培養(yǎng)孩子的過(guò)程很漫長(zhǎng)，但是父母要合理引導(dǎo)孩子，父母如朋友般坦誠(chéng)幫助、指導(dǎo)則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。
家校共育助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)而言，都希望自己的孩子能夠在成長(zhǎng)的道路中變得越來(lái)越好。我們作為家長(zhǎng)教育孩子，首先我們?cè)谏钪幸⒁庋孕信e止。我們是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響孩子的健康。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的'培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要多給他鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。在他做的不好的時(shí)候，我們要用正確的方式引導(dǎo)他，而不是一味的責(zé)怪他。這樣能夠多激發(fā)孩子的自信心。同時(shí)，家長(zhǎng)也得尊重和理解孩子。經(jīng)常和孩子溝通，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓孩子進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十三
本學(xué)期，我有幸參加了家庭教育的小學(xué)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)許麗華、王玉霞老師等講座，受益頗豐。使我進(jìn)一步明確了家校共育的方向，理清了思路，思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后改革的決心。提到教育二字，我們首先想到的就是學(xué)校、老師；這兩者在孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性不言而喻，而我認(rèn)為家庭教育更是整個(gè)教育體系的重要基礎(chǔ)，父母則是孩子第一任且永不卸任的老師，正是通過(guò)家庭教育，父母會(huì)把自己身上的一切都潛移默化的折射到孩子身上，因此，家庭教育中父母是一個(gè)很關(guān)鍵的角色，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育也尤為重要。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
作為一名小學(xué)老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)理論，正確把握家校共育的基本目標(biāo)、基本方向，正確領(lǐng)悟家校共育的新理念、新思想、新做法。要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于家庭教育的文件，領(lǐng)悟國(guó)家的方針政策精神，吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)等方式引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，培養(yǎng)健全人格、有可持續(xù)發(fā)展力的未來(lái)接班人。
要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)家庭教育理念，積極推進(jìn)家庭教育，努力更新家庭教育方式方法。逐步建立起與時(shí)俱進(jìn)、具有鮮明特色的家校共育體系，充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生家庭的引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
（一）、尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我常常給我懂事的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
（二）、傾聽(tīng)是父母與孩子良好溝通的前提父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
（三）、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上，多抽出時(shí)間陪孩子一起看書(shū)，一起學(xué)習(xí)。孩子之所以是孩子，就是他們還沒(méi)有足夠的定力，很容易受外界的干擾轉(zhuǎn)移注意力，因此，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)盡可能的陪在孩子身邊和他一起學(xué)習(xí)，哪怕是在孩子身邊安靜的看書(shū)也好，切記不能孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在看電視、看手機(jī)甚至玩游戲。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)一定要以身作則，給孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)聊城地區(qū)和本校的實(shí)際情況，要大膽地嘗試，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，真正成為家校共育的引路人、帶頭人。創(chuàng)造性地開(kāi)展家庭教育，要引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
作為一名小學(xué)老師兼班主任，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索、反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂(lè)在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當(dāng)好未來(lái)人才的奠基石。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，做為老師，我們應(yīng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上與家長(zhǎng)攜手、與學(xué)校共同合作，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十四
說(shuō)起家庭教育，每個(gè)有孩子的家庭父母在教方面都會(huì)有或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。上周接到老師家庭教育心得的通知，我既興奮又忐忑。從為人到為人母，讓我比其他家長(zhǎng)更能體會(huì)到家庭教育學(xué)校教育的重要性。下面，我結(jié)合自己的孩子教的點(diǎn)滴心得，與各位家長(zhǎng)共勉吧。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。
小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
從孩子進(jìn)入校園回到家里的第一天，我就監(jiān)孩子自己收拾書(shū)包。首先，讓她先根據(jù)課程表把二天用的書(shū)本放入書(shū)包，然后完成的作業(yè)―一檢后放入書(shū)包，還有就是不定時(shí)下發(fā)的各種簽字表格，體溫卡放到專(zhuān)門(mén)的收納袋里帶回學(xué)校。
此外，為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，我隨時(shí)關(guān)注家校群里的消息，逐條細(xì)讀，不落下任何關(guān)于學(xué)校老師的反饋及要求。這除了能幫助她查漏補(bǔ)缺，更重要的是我可以知道對(duì)于老師的要求她是否都認(rèn)真聽(tīng)了，有時(shí)候我說(shuō)出了她并沒(méi)有告訴我的一些情況，她會(huì)很震驚?？粗荒樏Ｈ挥殖绨莸臉幼?，我不禁想偷笑。這樣，她就不會(huì)學(xué)校一個(gè)樣，家里另一個(gè)樣子啦...所以，從入學(xué)到現(xiàn)在，孩子沒(méi)有一次丟三落四的情況出現(xiàn)，而且需要我提醒的越來(lái)越少...希望她能盡快的達(dá)到無(wú)需提醒的自覺(jué)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，我沒(méi)有什么妙招，我所能做到的就是和孩子一起堅(jiān)持。剛上學(xué)時(shí)，孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的。但是我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是寫(xiě)完家庭作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡快建立起來(lái)。于是，我只能下班回家后看著她練口算題，陪她練字，下棋，彈琴，閱讀。當(dāng)她堅(jiān)持不住想法偷懶，消磨時(shí)間時(shí)，我知道我一定要堅(jiān)持住，有耐心勸導(dǎo)，也有嚴(yán)厲訓(xùn)斥。但更多的是在她取得進(jìn)步時(shí)，一定要給她一個(gè)大大的肯定。孩子有了成功體驗(yàn)后，自然也就更加有動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)：""身教重于言傳。"所以，我們要教育子女先要約束好自己，規(guī)范好自己的行為。
我和我愛(ài)人從不看電視或玩手機(jī)游戲，休息時(shí)間，也是盡量作息規(guī)律。做完必要的家務(wù)之后，看看書(shū)，討論一下學(xué)習(xí)、工作。我也會(huì)陪孩子一起看動(dòng)畫(huà)片(每天下棋贏了，周末就可以獎(jiǎng)勵(lì)看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》。每次陪她看完，我也會(huì)和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然，我們更多的時(shí)間會(huì)陪她看書(shū)。讀小學(xué)前，都是她想看的書(shū)我們讀給他聽(tīng)。上學(xué)后，根據(jù)老師閱讀打卡的要求，我們知道是時(shí)候訓(xùn)練她自主閱讀的能力了。雖然，有時(shí)候讀的不成句子，但我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完，在聽(tīng)到她讀的有去的片段時(shí)，我也會(huì)贊嘆一句：“太有意思了，聽(tīng)你講故事真幸福?！蔽覀冇幸馀囵B(yǎng)女兒“與書(shū)為友”，這會(huì)讓她一生受益。女兒雖然只有7歲，她也早已明白，家里的電視并沒(méi)壞，只是爸爸媽媽不看而已。
安全感是前提，信任是關(guān)鍵。我們要跟孩子多交流，用心傾聽(tīng)孩子的心聲，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
前幾天的一次作業(yè)檢查時(shí)，我明顯感覺(jué)她書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我非常生氣。當(dāng)我問(wèn)她原因時(shí)，她委屈地哭著說(shuō)：“我想快點(diǎn)寫(xiě)完，你說(shuō)過(guò)做事要有效率。但我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)真寫(xiě)速度太慢了，可是我快了之后就寫(xiě)成這樣了。“孩子的一番話(huà)，讓我陷入深思：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身來(lái)，多從孩子的角度去觀察，一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的。多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，我們的教育才更有效。
孩子的教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松跑，我的女兒也才上一年級(jí)。作為家長(zhǎng)，我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，積極配合學(xué)校工作，家校共育，形成教育合力，幫孩子完成人生理想!
學(xué)校組織觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)播放的家庭教育公開(kāi)課，讓我有幸聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬(wàn)千！青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學(xué)校教育不會(huì)成功，還需要家校通力協(xié)作。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子，同時(shí)也可以給家長(zhǎng)切合的指導(dǎo)。通過(guò)此次家庭教育公開(kāi)課，我獲得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己己獨(dú)特的性格以及想法。學(xué)校和家庭要建立相對(duì)統(tǒng)一的.教育理念，老師和家長(zhǎng)需要密切配合，整體做到步調(diào)一致。但每個(gè)家庭針對(duì)自己己孩子的獨(dú)特性格，應(yīng)該有自己己的教育方法，不是別人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行，適合的才是的。
學(xué)校注重的是孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的教育，作為家庭應(yīng)該是學(xué)校的一個(gè)延伸，老師把知識(shí)交給了孩子，如何運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實(shí)有的需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校老師一個(gè)班級(jí)40名左右的學(xué)生，老師會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)，整體的引導(dǎo)教育孩子，但是沒(méi)有辦法如同父母一樣一對(duì)一的了解指導(dǎo)。同時(shí)愛(ài)的陪伴也會(huì)成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最不可或缺的，只有陪伴后才會(huì)更了解，了解后才可能會(huì)找到最適合的。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該不過(guò)分的干預(yù)孩子的生活，但是卻需要做到了解自己己的孩子，適時(shí)的提醒。
父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學(xué)習(xí)的時(shí)候很多是會(huì)去模仿，我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)也應(yīng)該對(duì)自己己有所要求。以身作則有時(shí)候比威逼利誘管用很多。學(xué)校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時(shí)能看到每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的同家長(zhǎng)溝通。我們作為家長(zhǎng)，也如同剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去聽(tīng)取意見(jiàn)，聽(tīng)取老師們專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)，才能更好的引導(dǎo)教育孩子，并且適應(yīng)新時(shí)代帶來(lái)的變化。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)特，他們的生命都是屬于自己己的，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，我們只能教會(huì)他們知識(shí)與道德，他們需要自己己學(xué)會(huì)判斷和成長(zhǎng)，最終成就適合自己己獨(dú)特的人生。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇一
現(xiàn)如今，學(xué)校共建成為了教育領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題。學(xué)校不再是僅僅傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而是塑造學(xué)生成為全面發(fā)展的人才的搖籃。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校共建發(fā)揮著重要的作用。如今我也深有體會(huì)，通過(guò)學(xué)校共建，我不僅收獲了知識(shí)，還得益于眾多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)的空間。
首先，學(xué)校共建提供了廣闊的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校作為一個(gè)氛圍相對(duì)封閉、秩序較為穩(wěn)定的場(chǎng)所，為我們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在課堂上，老師安排了各種實(shí)踐活動(dòng)，例如上實(shí)驗(yàn)課、參觀科技館等，這些活動(dòng)幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。此外，學(xué)校還組織了各種校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，例如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等。通過(guò)這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我的實(shí)踐能力。
其次，學(xué)校共建培養(yǎng)了我豐富的學(xué)校生活。學(xué)校共建提供了一系列的課外活動(dòng)，使我們的學(xué)校生活更加多彩。例如學(xué)校組織的班級(jí)比賽、文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些課外活動(dòng)豐富了我的學(xué)校生活，增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和友誼。在這些活動(dòng)中，我既鍛煉了自己的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我還參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，例如學(xué)生會(huì)、興趣小組等。通過(guò)參加這些社團(tuán)活動(dòng)，我發(fā)展了自己的興趣愛(ài)好，鍛煉了自己的綜合能力。
再次，學(xué)校共建提供了發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)校共建鼓勵(lì)我們發(fā)展個(gè)性，尊重每個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)和藝術(shù)方面都有很大的興趣和天賦。學(xué)校提供了多種學(xué)科和課外活動(dòng)的選擇，我可以更充分地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。在學(xué)校的幫助下，我參加了科研項(xiàng)目、藝術(shù)培訓(xùn)等，不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，還增強(qiáng)了自己的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，學(xué)校共建塑造了我健康積極的人生態(tài)度。學(xué)校共建注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和健康素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng)，例如德育講座、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和校園文化建設(shè)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了如何與他人和睦相處，如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在學(xué)校共建的過(guò)程中，我形成了積極向上、健康向善的人生態(tài)度，這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。
綜上所述，學(xué)校共建給我?guī)?lái)了很多好處。通過(guò)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)豐富的學(xué)校生活，我鍛煉了自己的綜合能力；通過(guò)發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，我發(fā)展了自己的特長(zhǎng)和興趣；通過(guò)塑造健康積極的人生態(tài)度，我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校共建讓我在全面發(fā)展中全面成長(zhǎng)，成為了一個(gè)有思想、有能力、有品格的人。我相信，在學(xué)校共建的道路上，未來(lái)的學(xué)生將會(huì)取得更大的成就，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇二
家庭教育始終是小學(xué)生教育的重要組成部分，而家校共育作為一種新的教育模式，已經(jīng)在越來(lái)越多的小學(xué)中得到了應(yīng)用。在這個(gè)模式中，家長(zhǎng)和學(xué)校共同參與小學(xué)生的教育，互相配合，促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我也參與了家校共育，并取得了不少收獲，下面我將闡述我個(gè)人的心得體會(huì)。
家校共育的優(yōu)點(diǎn)非常顯著，除了可以促進(jìn)家長(zhǎng)與教師合作外，這種教育模式還有許多其他的優(yōu)點(diǎn)。首先，家校共育為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)可以借助網(wǎng)絡(luò)及其他資源為小學(xué)生提供更多的有趣、新穎的學(xué)習(xí)資源，充分滿(mǎn)足小學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。其次，家校共育能夠讓教育更精細(xì)化。教師和家長(zhǎng)之間的交流能夠更好地了解小學(xué)生在校內(nèi)和校外的情況，從而制定更加符合小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。最后，家校共育能夠有效降低小學(xué)生接受教育的壓力，讓他們更加輕松愉悅地學(xué)習(xí)。
在我家的具體實(shí)踐中，我和教師周密配合，經(jīng)常了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。我還在小學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)中，經(jīng)常采取多樣化的教學(xué)方法，例如利用視頻、游戲等學(xué)習(xí)資源，幫助小學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在教育上，我認(rèn)為一定要尊重小學(xué)生的個(gè)性差異，并采用個(gè)性化的教育方式。這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)感到更加愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
盡管家校共育存在許多優(yōu)點(diǎn)，但同樣也存在一些挑戰(zhàn)。比如，如果教師和家長(zhǎng)之間缺乏有效的溝通和配合，很難達(dá)到預(yù)期的效果。而且，學(xué)生和家長(zhǎng)也需要肯定教師們的努力和成果，并學(xué)會(huì)與他們進(jìn)行良好的溝通和交流，這也需要時(shí)間和耐心。
【第五段】總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，家校共育是一種非常有前途的教育模式，它可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以增強(qiáng)家庭教育的效果。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該積極擁抱這種模式，共同探索和實(shí)踐。我認(rèn)為，家校共育只有在家長(zhǎng)和教師共同努力的基礎(chǔ)上，才能夠不斷取得進(jìn)步和突破，讓小學(xué)生在這種方案下獲得更好的發(fā)展。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇三
一、在教育學(xué)生過(guò)程中，不會(huì)有萬(wàn)能的、普遍解決問(wèn)題的辦法，教師怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批評(píng)，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，尊重學(xué)生讓孩子們喜歡你。學(xué)生在喜歡你的基礎(chǔ)上，就會(huì)對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣，并且愿意學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師。
二、在我的心里上，老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的，當(dāng)我們工作和生活上有壓力時(shí)，我們要學(xué)會(huì)把心思放下來(lái)把擔(dān)子放下來(lái)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。另外還要正確認(rèn)識(shí)自己，必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，在生活中要有最起碼的獨(dú)立性。當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí)，我們要試著適應(yīng)環(huán)境。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇四
家庭教育和學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的兩個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，家庭和學(xué)校應(yīng)該相互協(xié)作、共同努力，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)，學(xué)校通常會(huì)組織學(xué)生觀看家校共育的講座或活動(dòng)。本文將總結(jié)并分享我個(gè)人的學(xué)生觀看家校共育的心得體會(huì)。
第二段：觀看講座
我們學(xué)校舉辦了一次關(guān)于家校共育的講座，我參加了其中的一個(gè)觀看。這次講座強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和教師在孩子教育中的重要性，并且呼吁家長(zhǎng)和教師之間更多的交流與合作。最讓我印象深刻的是，這個(gè)講座給我的啟示：家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，孩子的全面發(fā)展需得到這兩方面的共同輔導(dǎo)和推進(jìn)。
第三段：家長(zhǎng)角色
參加這次講座，讓我對(duì)于家長(zhǎng)在孩子教育中的角色有了更多的體會(huì)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)為孩子規(guī)定良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，如：如何處理失敗，如何與他人相處等方面；其次，家長(zhǎng)要幫助孩子找到自己的優(yōu)勢(shì)和興趣，從而能夠更加深入地指導(dǎo)孩子在發(fā)展上的方向；最后，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和反思，并加強(qiáng)與教師之間的溝通和互動(dòng)，以確保孩子得到更好的教育。
第四段：教師角色
教師在孩子教育中的角色同樣十分重要。首先，教師需要耐心和細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子，尤其是那些性格比較內(nèi)向，或是在學(xué)習(xí)方面有困難的孩子。其次，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，以及仁愛(ài)、勇氣、負(fù)責(zé)任等關(guān)鍵性格特質(zhì)。最后，教師要積極與家長(zhǎng)合作，溝通和分享教育策略和方法，從而能夠讓孩子在家庭和學(xué)校的兩個(gè)方面都能得到充分的支持和鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)
以往，家校之間常出現(xiàn)的沖突導(dǎo)致了孩子教育中的重要環(huán)節(jié)出現(xiàn)了很多的缺陷和弊端。而現(xiàn)在，隨著家校共育的發(fā)展，我們逐漸意識(shí)到：家庭和學(xué)校教育是不可分割的兩個(gè)部分，兩個(gè)部分都離不開(kāi)家長(zhǎng)和教師的支持和協(xié)作。參加這次家校共育活動(dòng)，我了解到了更多家庭和學(xué)校教育的相關(guān)知識(shí)，以及家長(zhǎng)和教師在孩子教育中的重要性，對(duì)于今后我的學(xué)習(xí)生涯也定將起到更加積極的作用。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇五
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和家庭結(jié)構(gòu)的變化，家校共育逐漸成為一種重要的教育形式。家校共育指的是家長(zhǎng)與學(xué)校合作，將教育資源、教育理念、教育方法等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的協(xié)同，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種教育形式在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康等方面具有重要意義。
第二段：描述家校共育對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的幫助
家校共育對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的提升具有顯著的作用。家校共育中的“共”表示教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方親密合作的理念，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成功的必要條件之一。父母可以利用家庭環(huán)境提供一個(gè)有益的學(xué)習(xí)氛圍，而教師們則可以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并為他們提供指導(dǎo)和支持。這種互動(dòng)的教育模式，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們更加積極地學(xué)習(xí)，從而取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。
第三段：描述家校共育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
除了學(xué)業(yè)成績(jī)的提升，家校共育還可以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校是學(xué)生綜合素質(zhì)的主要培養(yǎng)場(chǎng)所，而家庭教育同樣是其不可或缺的一部分。家庭教育可以幫助學(xué)生在認(rèn)知、情感、行為等方面得到更全面的培養(yǎng)，更好地發(fā)展他們的社交、心理、道德、文化等素質(zhì)。而教師又可以為家庭提供專(zhuān)業(yè)教育意見(jiàn)和教育方案，使這種家校共育模式更加有效。
第四段：描述家校共育對(duì)學(xué)生身心健康的促進(jìn)
家校共育不僅可以幫助學(xué)生學(xué)業(yè)、綜合素質(zhì)的提升，也可以有助于學(xué)生身心健康的促進(jìn)。家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)中的心理因素有著至關(guān)重要的影響，教師也可以隨時(shí)關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠具有內(nèi)在的穩(wěn)定性、自信心和自尊心。這種全方位的關(guān)注和引導(dǎo)，可以使學(xué)生在身心健康方面得到更好的培養(yǎng)，更好地以主人翁的身份為自己的健康負(fù)責(zé)。
第五段：總結(jié)并展望家校共育的未來(lái)
家校共育的教育模式，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)、綜合素質(zhì)、身心健康的全方位教育。雖然這種教育模式有很多優(yōu)勢(shì)，但目前在實(shí)施過(guò)程中還存在著一定的缺陷和困境，需要不斷努力和改進(jìn)。在未來(lái)的實(shí)踐中，我們希望能夠進(jìn)一步完善家校共育的教育模式，充分發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三方合作的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高他們的整體素質(zhì)。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇六
現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)校共建學(xué)生的理念逐漸得到廣泛認(rèn)可。通過(guò)學(xué)校與家庭、社會(huì)及其他教育相關(guān)方面的共同努力，學(xué)生能夠得到更全面的發(fā)展與教育。作為一個(gè)學(xué)生，我深感學(xué)校共建對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的作用，下面將從教育環(huán)境、學(xué)業(yè)發(fā)展、品德培養(yǎng)、素質(zhì)提升和社交能力等方面出發(fā)，分享我的心得體會(huì)。
第二段：教育環(huán)境的改善
學(xué)校共建使得學(xué)校的教育環(huán)境得到顯著的改善。學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和條件，努力構(gòu)建和諧的課堂，提供豐富的教育資源。舉個(gè)例子，我的學(xué)校配備了齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書(shū)館，使得我們能夠更好地進(jìn)行實(shí)踐和研究。此外，學(xué)校還積極組織各類(lèi)講座和活動(dòng)，為我們提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣的教育環(huán)境為我們提供了更好的學(xué)習(xí)條件，提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：學(xué)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)
學(xué)校共建在學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展方面起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校與教師密切合作，制定了科學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求開(kāi)展個(gè)性化教育，提供更多的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我親身感受到了這種共建的好處。在學(xué)校的協(xié)助下，我得到了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了各類(lèi)培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)小組，為我們提供了多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：品德培養(yǎng)的重要性
學(xué)校共建也非常注重學(xué)生的品德培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)舉辦各類(lèi)主題的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德意識(shí)。學(xué)生們追求真善美，注重內(nèi)在修養(yǎng)，從小培養(yǎng)一種積極向上、正直誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)友善的品質(zhì)。這些人文關(guān)懷的滲透讓我深感學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的溫床，給我們提供了全方位成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第五段：素質(zhì)提升和社交能力的提高
最后，學(xué)校共建也對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提升和社交能力的提高有著重要的影響。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)展了眾多的體育、美術(shù)、音樂(lè)等課外活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了我們的興趣和特長(zhǎng)。此外，學(xué)校也舉辦了各種交流活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，讓我們與不同背景的同學(xué)交流合作，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和社交能力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)校共建，我逐漸明確了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，向著更高的目標(biāo)努力。學(xué)校共建的教育理念和模式，不僅為我們提供了更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和良好的品德。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)珍惜學(xué)校共建給予我的機(jī)會(huì)，全面發(fā)展自己，回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)校共建的重要性，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，爭(zhēng)取自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇七
在學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯中，家庭和學(xué)校都扮演著重要的角色。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校則是學(xué)生接觸社會(huì)的重要平臺(tái)。然而，如何讓家庭和學(xué)校共同育人，使得學(xué)生在學(xué)業(yè)中獲得更全面、更綜合的發(fā)展，是家校共育的一個(gè)重要課題。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家校共育所帶來(lái)的積極影響。
第二段：家校共育的積極影響
在家庭中，父母經(jīng)常告訴我學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)我參加各種課外活動(dòng)。他們會(huì)幫助我排除障礙和困惑，引導(dǎo)我建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。在學(xué)校中，老師則會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，向我傳授知識(shí)，培養(yǎng)我的興趣和能力。老師還會(huì)告訴我們很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我們更加高效地學(xué)習(xí)。
第三段：家校合作的具體實(shí)踐
在家校的合作中，我體驗(yàn)到了很多實(shí)用的方法和方式。例如，學(xué)校會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并與老師交流孩子的表現(xiàn)和問(wèn)題。通過(guò)這種方式，父母和老師可以共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，有效地幫助孩子解決問(wèn)題。同時(shí)，在課余時(shí)間，學(xué)校也會(huì)開(kāi)展各種活動(dòng)，如參觀博物館、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等，讓家長(zhǎng)和孩子一起參加，加強(qiáng)家庭的親子互動(dòng)和溝通。
第四段：家校合作的局限
盡管家校合作可以給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)很多好處，但在現(xiàn)實(shí)中，這也存在一些瓶頸和問(wèn)題。例如，有些家庭無(wú)法參與學(xué)校的活動(dòng)，或者缺乏與老師交流的機(jī)會(huì)；有些家庭認(rèn)為課外活動(dòng)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，因此選擇讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，而不參加課外活動(dòng)。此外，家校合作存在時(shí)間和人力等資源的限制，家庭和學(xué)校之間也可能存在一定的交流和認(rèn)知差異，這也給合作帶來(lái)了一定的困難。
第五段：展望
盡管家校合作存在一些限制和困難，但我們可以從中找到解決問(wèn)題的方法。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增加家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系；可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，增強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系和溝通；可以加強(qiáng)家庭教育，讓家庭和學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。總之，家校合作需求雙方的努力和配合，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的“一體化”，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中得到更好的發(fā)展和體驗(yàn)。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇八
家校共育是現(xiàn)代教育中的一種新趨勢(shì)，它要求家長(zhǎng)和學(xué)校共同育成孩子。家校共育可以促進(jìn)家庭和學(xué)校的雙方相互理解，形成合力進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。下面，我將就自己的家校共育體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：學(xué)校組織的親子活動(dòng)
我所在的學(xué)校非常注重家校共育，每學(xué)期都會(huì)組織各種親子活動(dòng)。那些活動(dòng)很有趣，如社區(qū)義務(wù)工作、親子書(shū)法、親子廚藝等，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子們的實(shí)際操作能力和自信心。
在這些活動(dòng)中，我們可以與其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能聽(tīng)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育建議。因此，通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校和我家庭的合作可以讓孩子受益，培養(yǎng)他們更多的專(zhuān)業(yè)技能，也增強(qiáng)了我自己的育兒能力。
第三段：家庭作業(yè)的配合與協(xié)作
家庭作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須完成的任務(wù)，而家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督。家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況并及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的不足。
我媽媽和我每天晚上都會(huì)抽出十分鐘為我復(fù)習(xí)功課，檢查是否有潛在的錯(cuò)誤。她會(huì)告訴我哪些部分是我需要加強(qiáng)的地方，并在學(xué)習(xí)上給予我鼓勵(lì)和支持。這種家校合作真的讓我受益良多，我不斷進(jìn)步。
第四段：閱讀計(jì)劃和講座活動(dòng)
學(xué)校為每個(gè)學(xué)期都制定了一份閱讀計(jì)劃，讓我們可以寫(xiě)讀書(shū)筆記，此外，我學(xué)校還定期舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書(shū)分享課斯汀等拓寬學(xué)生們的閱讀發(fā)現(xiàn)，讓我們有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離電子設(shè)備，儲(chǔ)備知識(shí)和觀點(diǎn)的來(lái)源。
這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)的參與和支持，這也是培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的重要途徑之一。我的父母也非常重視我們的閱讀習(xí)慣，他們會(huì)和我一起閱讀一些名著，這進(jìn)一步鼓勵(lì)了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
第五段：總結(jié)
家庭和學(xué)校合作將培育出更有素質(zhì)的未來(lái)世代。我們已經(jīng)意識(shí)到，家長(zhǎng)和教師合作，以最好的方法培養(yǎng)孩子的第一營(yíng)養(yǎng)，孩子也能夠獲得更大的成功。家校共育的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上，還體現(xiàn)了家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的角色，并能夠在育人過(guò)程中發(fā)揮重要作用。這種省心的家校模式，讓我們感到非常幸福。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇九
各位教師、各位家長(zhǎng)，大家好。很開(kāi)心能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班。學(xué)習(xí)上他自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，他愛(ài)勞動(dòng)，充溢愛(ài)心。他愛(ài)好愛(ài)好廣泛，喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后，在教師的悉心教育和造就下，我們感覺(jué)他進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此時(shí)機(jī)，我要特殊感謝班主任唐教師、語(yǔ)言課的郭教師及全部其他教師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不行少
教育不單單只是學(xué)校教師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)便是教育的全部。家庭教育是特別重要的.一個(gè)方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長(zhǎng)要做到言傳身教。另外對(duì)待孩子，我們要做到疼愛(ài)但不溺愛(ài)，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，要其明白失敗是正常的一件事，?duì)待事情做到努力但不強(qiáng)求。
如何采納正確的方式教育好小孩
我認(rèn)為必需家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力，駕馭好小孩品德開(kāi)展的共性。平常，家長(zhǎng)和教師也要多多溝通，與教師一起查找針對(duì)小孩的教育問(wèn)題和教育缺陷，了解孩子心情是否穩(wěn)定，言行是否相同，并共同制定良好的教育打算，采納科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改良。平常多與孩子同等溝通，耐性聽(tīng)取孩子的不同看法，從而有的放矢地進(jìn)展教育。對(duì)于孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不必太過(guò)激烈，可采納擺事實(shí)，明道理的勸服教育法，典范示范法，觀賞鼓勵(lì)法等。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。我們要通過(guò)家校共育，來(lái)締造學(xué)生的良好習(xí)慣和安康人格。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十
此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素養(yǎng)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十一
第一段：引入主題（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）
在當(dāng)今社會(huì)，家校共建已成為教育改革的重要議題。家校共建，顧名思義，就是學(xué)校和家庭之間緊密合作，共同關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。這種方式的實(shí)施對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也很大程度上緩解了學(xué)生學(xué)校家庭不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我從家校共建中獲得了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：共建的基礎(chǔ)（重視溝通和理解）
家校共建的基礎(chǔ)是溝通和理解。作為教師，我們應(yīng)該重視與家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、成績(jī)和生活情況反饋給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能夠更好地了解和關(guān)心孩子。同時(shí)，也要耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)糾正自身工作中的不足。而家長(zhǎng)方面，也要積極與老師聯(lián)系，關(guān)注孩子在學(xué)校的問(wèn)題和困惑，并及時(shí)與老師溝通，共同找出解決辦法。只有在密切的溝通中，我們才能夠相互理解，共同為孩子的發(fā)展制訂出更好的計(jì)劃。
第三段：共建的途徑（互幫互助）
在家校共建的過(guò)程中，我們應(yīng)該發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，互幫互助。作為教師，我們要全面了解學(xué)生，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，針對(duì)不同學(xué)生制定不同的教育方案，促使他們得到更好的發(fā)展。同時(shí)，我們還要主動(dòng)向家長(zhǎng)提供關(guān)于培養(yǎng)孩子的建議和指導(dǎo)，幫助家庭了解孩子的發(fā)展情況，從而能夠更好地引導(dǎo)他們。而家長(zhǎng)方面，可以分享教育經(jīng)驗(yàn)和家庭教育方法，互相學(xué)習(xí)借鑒。此外，親自參與學(xué)?；顒?dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等，也是增進(jìn)家校合作的重要途徑。
第四段：共建的成果（和諧發(fā)展）
家校共建帶來(lái)的最大成果，就是促使學(xué)生的全面和諧發(fā)展。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生能夠得到家庭的關(guān)心和支持，更加有動(dòng)力投入學(xué)習(xí)，表現(xiàn)更為積極和穩(wěn)定。從家庭來(lái)說(shuō)，得到學(xué)校的關(guān)注和引導(dǎo)，家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教育方案。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家校共建不僅能夠減少學(xué)習(xí)和生活的矛盾，也能夠塑造良好的家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體。
第五段：共建的未來(lái)（持續(xù)深化）
在我看來(lái)，家校共建的過(guò)程和結(jié)果是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要持續(xù)不斷地深化。在家長(zhǎng)和教師都關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展前提下，我們?nèi)孕杼剿鞲玫臏贤ê秃献鞣绞?，如開(kāi)展家訪、家庭教育培訓(xùn)、教育實(shí)踐研討等，以進(jìn)一步促使家校共建取得更大的成果。同時(shí)，政府和社區(qū)應(yīng)加大投入，提供更多的資源和支持，為家校共建創(chuàng)造更優(yōu)越的環(huán)境。
總結(jié)：在家庭和學(xué)校的共同努力下，我們相信家校共建將會(huì)在未來(lái)發(fā)展得更好。家校共建是推動(dòng)教育進(jìn)一步提升的重要途徑，只有教師和家長(zhǎng)緊密合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，才能讓更多的孩子享受到更好的教育。讓我們一起努力，為家校共建搭建更加堅(jiān)實(shí)的橋梁，為孩子的美好未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十二
我是一年級(jí)3班閆家齊的媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)公開(kāi)課學(xué)習(xí)，我覺(jué)得：
1、在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。寫(xiě)完作業(yè)開(kāi)始預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、嚴(yán)格要求孩子，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)良好的性格。
3、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以開(kāi)發(fā)他們的智力，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、關(guān)注力、意志力、自制力。
4、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊老愛(ài)幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。
培養(yǎng)孩子的過(guò)程很漫長(zhǎng)，但是父母要合理引導(dǎo)孩子，父母如朋友般坦誠(chéng)幫助、指導(dǎo)則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。
家校共育助力孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)而言，都希望自己的孩子能夠在成長(zhǎng)的道路中變得越來(lái)越好。我們作為家長(zhǎng)教育孩子，首先我們?cè)谏钪幸⒁庋孕信e止。我們是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響孩子的健康。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的'培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要多給他鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。在他做的不好的時(shí)候，我們要用正確的方式引導(dǎo)他，而不是一味的責(zé)怪他。這樣能夠多激發(fā)孩子的自信心。同時(shí)，家長(zhǎng)也得尊重和理解孩子。經(jīng)常和孩子溝通，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓孩子進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十三
本學(xué)期，我有幸參加了家庭教育的小學(xué)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)許麗華、王玉霞老師等講座，受益頗豐。使我進(jìn)一步明確了家校共育的方向，理清了思路，思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后改革的決心。提到教育二字，我們首先想到的就是學(xué)校、老師；這兩者在孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性不言而喻，而我認(rèn)為家庭教育更是整個(gè)教育體系的重要基礎(chǔ)，父母則是孩子第一任且永不卸任的老師，正是通過(guò)家庭教育，父母會(huì)把自己身上的一切都潛移默化的折射到孩子身上，因此，家庭教育中父母是一個(gè)很關(guān)鍵的角色，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育也尤為重要。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
作為一名小學(xué)老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)理論，正確把握家校共育的基本目標(biāo)、基本方向，正確領(lǐng)悟家校共育的新理念、新思想、新做法。要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于家庭教育的文件，領(lǐng)悟國(guó)家的方針政策精神，吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)等方式引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，培養(yǎng)健全人格、有可持續(xù)發(fā)展力的未來(lái)接班人。
要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)家庭教育理念，積極推進(jìn)家庭教育，努力更新家庭教育方式方法。逐步建立起與時(shí)俱進(jìn)、具有鮮明特色的家校共育體系，充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生家庭的引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
（一）、尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我常常給我懂事的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
（二）、傾聽(tīng)是父母與孩子良好溝通的前提父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
（三）、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上，多抽出時(shí)間陪孩子一起看書(shū)，一起學(xué)習(xí)。孩子之所以是孩子，就是他們還沒(méi)有足夠的定力，很容易受外界的干擾轉(zhuǎn)移注意力，因此，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)盡可能的陪在孩子身邊和他一起學(xué)習(xí)，哪怕是在孩子身邊安靜的看書(shū)也好，切記不能孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在看電視、看手機(jī)甚至玩游戲。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)一定要以身作則，給孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)聊城地區(qū)和本校的實(shí)際情況，要大膽地嘗試，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，真正成為家校共育的引路人、帶頭人。創(chuàng)造性地開(kāi)展家庭教育，要引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
作為一名小學(xué)老師兼班主任，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索、反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂(lè)在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當(dāng)好未來(lái)人才的奠基石。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，做為老師，我們應(yīng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上與家長(zhǎng)攜手、與學(xué)校共同合作，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
家校共育心得體會(huì)學(xué)生篇十四
說(shuō)起家庭教育，每個(gè)有孩子的家庭父母在教方面都會(huì)有或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。上周接到老師家庭教育心得的通知，我既興奮又忐忑。從為人到為人母，讓我比其他家長(zhǎng)更能體會(huì)到家庭教育學(xué)校教育的重要性。下面，我結(jié)合自己的孩子教的點(diǎn)滴心得，與各位家長(zhǎng)共勉吧。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。
小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
從孩子進(jìn)入校園回到家里的第一天，我就監(jiān)孩子自己收拾書(shū)包。首先，讓她先根據(jù)課程表把二天用的書(shū)本放入書(shū)包，然后完成的作業(yè)―一檢后放入書(shū)包，還有就是不定時(shí)下發(fā)的各種簽字表格，體溫卡放到專(zhuān)門(mén)的收納袋里帶回學(xué)校。
此外，為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，我隨時(shí)關(guān)注家校群里的消息，逐條細(xì)讀，不落下任何關(guān)于學(xué)校老師的反饋及要求。這除了能幫助她查漏補(bǔ)缺，更重要的是我可以知道對(duì)于老師的要求她是否都認(rèn)真聽(tīng)了，有時(shí)候我說(shuō)出了她并沒(méi)有告訴我的一些情況，她會(huì)很震驚?？粗荒樏Ｈ挥殖绨莸臉幼?，我不禁想偷笑。這樣，她就不會(huì)學(xué)校一個(gè)樣，家里另一個(gè)樣子啦...所以，從入學(xué)到現(xiàn)在，孩子沒(méi)有一次丟三落四的情況出現(xiàn)，而且需要我提醒的越來(lái)越少...希望她能盡快的達(dá)到無(wú)需提醒的自覺(jué)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，我沒(méi)有什么妙招，我所能做到的就是和孩子一起堅(jiān)持。剛上學(xué)時(shí)，孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的。但是我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是寫(xiě)完家庭作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡快建立起來(lái)。于是，我只能下班回家后看著她練口算題，陪她練字，下棋，彈琴，閱讀。當(dāng)她堅(jiān)持不住想法偷懶，消磨時(shí)間時(shí)，我知道我一定要堅(jiān)持住，有耐心勸導(dǎo)，也有嚴(yán)厲訓(xùn)斥。但更多的是在她取得進(jìn)步時(shí)，一定要給她一個(gè)大大的肯定。孩子有了成功體驗(yàn)后，自然也就更加有動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)：""身教重于言傳。"所以，我們要教育子女先要約束好自己，規(guī)范好自己的行為。
我和我愛(ài)人從不看電視或玩手機(jī)游戲，休息時(shí)間，也是盡量作息規(guī)律。做完必要的家務(wù)之后，看看書(shū)，討論一下學(xué)習(xí)、工作。我也會(huì)陪孩子一起看動(dòng)畫(huà)片(每天下棋贏了，周末就可以獎(jiǎng)勵(lì)看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》。每次陪她看完，我也會(huì)和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然，我們更多的時(shí)間會(huì)陪她看書(shū)。讀小學(xué)前，都是她想看的書(shū)我們讀給他聽(tīng)。上學(xué)后，根據(jù)老師閱讀打卡的要求，我們知道是時(shí)候訓(xùn)練她自主閱讀的能力了。雖然，有時(shí)候讀的不成句子，但我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)完，在聽(tīng)到她讀的有去的片段時(shí)，我也會(huì)贊嘆一句：“太有意思了，聽(tīng)你講故事真幸福?！蔽覀冇幸馀囵B(yǎng)女兒“與書(shū)為友”，這會(huì)讓她一生受益。女兒雖然只有7歲，她也早已明白，家里的電視并沒(méi)壞，只是爸爸媽媽不看而已。
安全感是前提，信任是關(guān)鍵。我們要跟孩子多交流，用心傾聽(tīng)孩子的心聲，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
前幾天的一次作業(yè)檢查時(shí)，我明顯感覺(jué)她書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我非常生氣。當(dāng)我問(wèn)她原因時(shí)，她委屈地哭著說(shuō)：“我想快點(diǎn)寫(xiě)完，你說(shuō)過(guò)做事要有效率。但我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)真寫(xiě)速度太慢了，可是我快了之后就寫(xiě)成這樣了。“孩子的一番話(huà)，讓我陷入深思：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身來(lái)，多從孩子的角度去觀察，一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的。多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，我們的教育才更有效。
孩子的教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松跑，我的女兒也才上一年級(jí)。作為家長(zhǎng)，我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法，積極配合學(xué)校工作，家校共育，形成教育合力，幫孩子完成人生理想!
學(xué)校組織觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)播放的家庭教育公開(kāi)課，讓我有幸聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬(wàn)千！青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學(xué)校教育不會(huì)成功，還需要家校通力協(xié)作。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子，同時(shí)也可以給家長(zhǎng)切合的指導(dǎo)。通過(guò)此次家庭教育公開(kāi)課，我獲得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己己獨(dú)特的性格以及想法。學(xué)校和家庭要建立相對(duì)統(tǒng)一的.教育理念，老師和家長(zhǎng)需要密切配合，整體做到步調(diào)一致。但每個(gè)家庭針對(duì)自己己孩子的獨(dú)特性格，應(yīng)該有自己己的教育方法，不是別人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行，適合的才是的。
學(xué)校注重的是孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的教育，作為家庭應(yīng)該是學(xué)校的一個(gè)延伸，老師把知識(shí)交給了孩子，如何運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實(shí)有的需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校老師一個(gè)班級(jí)40名左右的學(xué)生，老師會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)，整體的引導(dǎo)教育孩子，但是沒(méi)有辦法如同父母一樣一對(duì)一的了解指導(dǎo)。同時(shí)愛(ài)的陪伴也會(huì)成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最不可或缺的，只有陪伴后才會(huì)更了解，了解后才可能會(huì)找到最適合的。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該不過(guò)分的干預(yù)孩子的生活，但是卻需要做到了解自己己的孩子，適時(shí)的提醒。
父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學(xué)習(xí)的時(shí)候很多是會(huì)去模仿，我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)也應(yīng)該對(duì)自己己有所要求。以身作則有時(shí)候比威逼利誘管用很多。學(xué)校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時(shí)能看到每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的同家長(zhǎng)溝通。我們作為家長(zhǎng)，也如同剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去聽(tīng)取意見(jiàn)，聽(tīng)取老師們專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)，才能更好的引導(dǎo)教育孩子，并且適應(yīng)新時(shí)代帶來(lái)的變化。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)特，他們的生命都是屬于自己己的，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，我們只能教會(huì)他們知識(shí)與道德，他們需要自己己學(xué)會(huì)判斷和成長(zhǎng)，最終成就適合自己己獨(dú)特的人生。