心得體會是對自己在某個領域或者某段時間經(jīng)歷后的感悟和思考，有助于提升個人的認知和經(jīng)驗。它可以作為一種記錄和分享的方式，幫助我們更好地成長和進步。經(jīng)過一段時間的積累和思考，我意識到心得體會對于個人發(fā)展至關重要，我們應該及時總結和歸納自己的經(jīng)驗和教訓。我想我們都需要寫一篇心得體會來整理自己的思路和發(fā)現(xiàn)。寫心得體會要注重事實依據(jù)，結合自己的實際經(jīng)歷和感悟。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會案例，希望能為大家的寫作提供一些參考。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇一
班級管理作為學校教育和管理的重要組成部分，在當前倡導素質教育的時期，教育過程中學生主體作用的發(fā)揮已成為當前教育的熱點問題。班級管理要吸收全體學生參加，要滿足當代學生日益增強的民主意識的需要，要為每一個學生提供鍛煉的機會，發(fā)揚他們的主人翁精神，培養(yǎng)他們的工作熱情和工作責任感，提高他們的工作能力。
自主管理的指導思想應該是“人人有事做，事事有人做”。讓學生在班級管理中大膽嘗試，盡可能讓他們大顯身手，施展才華。只有每個學生都參與班級管理，學生的自我教育自主管理才會真正落到實處，讓學生通過自主管理觸摸成功，擁抱成功。為此，我在學習教育教學理論的基礎上認真學習班主任管理經(jīng)驗，研究并嘗試學生自主管理班級。通過自主管理的嘗試，實現(xiàn)了班級的穩(wěn)定，形成了良好的學風，即減輕了工作壓力，又在創(chuàng)新的管理模式中體會到教育的樂趣，我認為實施自主管理，要從創(chuàng)造條件、引導實施和抓好班會做起。
初三的學生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，思想、心理、行為等具有一定的復雜性和特殊性，認真研究分析這一時期學生的特點，采取科學有效的措施，對促進畢業(yè)班教育教學質量的提高十分重要。與初二比較，初三的學生思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴展。在時間上可以超越個人的現(xiàn)實生活，考慮自己的理想和未來，在空間上可以超越個人的生活范圍，關心社會、國家和世界上的任何事情。思維內容不僅是事物的表面，而且能夠考慮到原因和結果，并且愿意提出解決問題的辦法。故應結合學生此時的心理相對成熟的時期，適時植入“我的班級，我做主”的“自主管理思想”。
我班是一個擁有38人的大家庭，故若只靠班主任一個的力量去管理，那是很有限的，但集體的力量可以是無窮的，關鍵是如何去挖掘集體的力量。面對中考，一個學生考得好，不能說明什么問題，只有更多學生考得好，才能證明班主任的能力。要讓更多的學生考得好，就要讓學生認識到一個人考得好是不行，“大家好才是真的好”，但這僅憑一個人力量是不夠，要讓他們意識到自己所在的班級是一個參加中考競爭的團隊，班里的同學都是合作伙伴，都有一個共同的奮斗目標。每個人都有為這個團隊貢獻力量的責任，也有從這個團隊得到幫助的權利。這就需要班主任注重班級的文化氛圍建設，使學生形成“在競爭中合作，從合作中得益”的意識。這樣，學生的學習關系就會更為緊密，學習資源的分配才會更為合理，效果的提高面才會大，才能讓更多的學生考得好。因此，班主任在進行學習小組分組時要將這種概念帶給學生。小組內是一個小合作，小組之間是一個大合作，最終是要班級這個大團隊實現(xiàn)最大化效益。
將班級事務交給班級學生管理，有助于激發(fā)學生管理熱情很高。每一位同學都想自己的集體能夠優(yōu)秀、突出，班委尤其是這樣。因此，班委對班級的事務的責任心，集體榮譽感大增強，對于班級事務能夠盡心盡責。同學們能夠積極出謀劃策，為班級爭取各種榮譽，增強班級的凝聚力。班主任能夠從班級瑣事中脫離出來。
經(jīng)過一個學期的工作后，我覺得實施自主管理是成功的，收到了很好的效果。
一，班委干部存在“急功近利”的思想。大多班委想在短時間內實現(xiàn)每位同學在行動整齊劃一。因此，班委在行事時，方法容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象，如對待同學的語氣不夠宛轉，容易引起班委與同學之間的對立；達不到效果就會打退堂鼓等現(xiàn)象。
二，班委在“牽頭”班級事務時，更多地是在“應對”，而真正做到“籌劃”的卻比較少。班委認為自己完成了老師布置的任務，完成了學校布置的任務，班級受到表揚就是成功。而對于班級日常生活中頑癥卻“無頭緒”。
三，班委內部團結度、協(xié)調度不夠?！爸厝巍敝饕w現(xiàn)在班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員等幾名主要班委身上，其他班委參與的程度低。
四，小組長對自己的責任不夠明確。高效課堂模式下的行政組長實際上就是班級班委會的重要成員，應該擔負著日常管理的各項責任。而大多數(shù)同學還沒有拋棄傳統(tǒng)觀念：組長就是收收本子、作業(yè)、發(fā)發(fā)東西等等。觀念約束了組長作用的發(fā)揮。
五，學科科代表對自己的責任不夠明確。課代表既是班級里學科的帶頭人，也是這門學科的“小老師”。班級中的英語、語文、化學、物理、課代表等，發(fā)揮了自己“小老師”作用。但是，如何帶動同學們主動學，如何讓幫助學科上由困難的同學卻沒有什么明顯的效果。
六，班級同學對于班委及各類同學管理的理解度不夠，即同學管理的“威信”不夠、“人氣指數(shù)”不高。正處在青春逆反期的高中生，與初中生有著極大的差距，他們有著接近成人的外表，思維中有很多地個性想法。對人對事的觀念容易發(fā)生偏跛。因此，當他們對同學中管理者的管理方式、管理觀念持不同意見時，心中的抵觸情緒自然而然產生。給班級自主管理造成了阻礙。
七，學生自主管理時欠缺“診斷功能”“疏導功能”。當同學遇到困難時，遇到心里問題時，班級同學給予心里上幫助的人很少。如學生在一段時間里考試成績下降了，心里想不通了。同學中勸導和認可不足以增強其信心；同學對于成年人的依賴大等。
以上這些是學生目前在自主管理中所無法解決的，或者說是很難克服的。時間久了容易使班級“積壓成疾”
一，引導。班主任對于班級管理應該有一個清晰的思路，這個思路要讓學生明確、理解，這樣同學在管理時強調思路，說明做法，其他人接受起來也很容易。
二，旁觀。要想讓學生充分發(fā)揮自主管理的能力，班主任應該“放手”旁觀，讓班級同學去發(fā)揮自己的主觀能動性。而班主任做的則是將各類現(xiàn)象和效果記錄下來，進行匯總。
三，仲裁。班主任應該定期對班級事務進行仲裁。仲裁的目的是對班級事務的各類做法進行肯定或者指正，減少班級管理中的分歧，樹立管理者的管理信心，激發(fā)學生管理和展示的積極性。
四，聆聽。班主任有自己的管理思路，班主任的思路在學生面前則是“高瞻遠矚”的。然而，班級中有幾十名同學，有幾十種思路。班主任應該注重聆聽學生的心聲，聽取他們的建議。然后將同學們的建議歸類匯總，融匯到自己的管理思路中。這樣博取眾家之長，達到最好的效果。
五，疏導。了解同學們在管理中的各類心理，解決同學在班級管理的中心理矛盾是增強班級自主管理后續(xù)性的重要途徑。
在接下來的工作中我仍將繼續(xù)這項有益的嘗試，愿意接受同行的各種意見。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇二
根據(jù)上級部門對學籍管理的相關政策，我校結合實際，把學籍管理設為學校最基本的常規(guī)管理之一，在對學生學籍建立、管理方面確實做到了認真、細致的工作。
學校對各年級電子學籍及紙質學籍分級管理，做到層次清晰，查找方便。
對于轉學、休學、退學的學生，必須憑戶口遷移證和轉學證明，轉入學生必須由本人或學生家長申請,班主任審查同意,學校領導批準、教導處辦理轉學接收證明。凡因病或其他特殊原因休學，退學的學生必須由本人申請，班主任審查同意，學校領導批準，才能辦理休學、退學手續(xù)。對辦理了休學、退學手續(xù)的學生，班主任必須在學籍簿上注明休學、退學的時間、原因。教導處已建立專冊登記簿。
學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準確性、真實性的原則，我校對學生檔案進行了規(guī)范化管理。
一是購置了統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒，案卷目錄祥細，為檔案標準化管理奠定了基礎。
二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。
三是有效的利用計算機、打印機統(tǒng)計報表，使檔案規(guī)范化。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇三
作為一名輔導員必須堅持以人為本的工作理念。輔導員必須是一個實干家，輔導員的工作是最基礎有富有彈性的工作也是虛實結合的工作，要取得成績必須注重工作的投入，把學生的思想同實際問題相結合，圍繞學業(yè)成才做工作。要以培養(yǎng)復合型人才為目的，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，對學生開展有針對性、實效性的各種工作。
隨著我國高校的進一步擴招，學生的數(shù)量越來越多而教師數(shù)量變化相對較小的實際情況，怎樣加強學生在教育、服務、管理中的作用就慢慢的提上了日程。因此組建一支高效、務實、具有團結協(xié)作、創(chuàng)新精神的班委、團支部勢在必行，這是開展各項工作的基礎和保障。學生干部是老師和學生之間的橋梁和紐帶，是學生工作最基層的依靠力量，在學生中起著示范和領導作用，加強對學生干部的培養(yǎng)和教育，提高他們的政治理論素質和覺悟。在工作上壓擔子，在方法上多指導。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風，去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在日常班會中，我們也經(jīng)常引導學生對一些身邊的現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
隨著科學技術的飛躍發(fā)展，社會經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展，成長中的學生面臨著日益增長的社會心理壓力。在學習、生活和社會適應等方面會遇到種種困難和挫折。作為輔導員如何幫助他們更好地渡過大學生活呢？心理教育是首要的，也是重要的。要找同學談心，幫助他們扭轉觀點，將自己正確定位，從思想上熱愛自己的學校，熱愛自己的專業(yè)。找出自己的突破口，塑造一個新的自己。
隨著高校的貧困助學體系的進一步完善，加之各企業(yè)以及有經(jīng)濟實力的個人對高校貧困生的重視程度越來越高。這就要求輔導員要對班里的貧困生更細致的了解，在了解的前提下，對貧困學生進行分類，只有這樣才能更公平的選出相應的貧困學生。所以建立貧困生檔案是真正完善貧困助學體系的前提和基礎。
加強對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察，是做好發(fā)展黨員工作的基礎，是保證新黨員質量的重要環(huán)節(jié)，學生黨員在班級中能夠發(fā)揮積極帶頭作用。因此，對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察是社會的需要同時也是班級建設的需要。首先，對入黨積極分子進行黨章和黨的基本知識教育，使他們端正入黨動機。其次，分配給入黨積極分子一定的任務，在活動與實踐中對積極分子進行培養(yǎng)考察，使他們得到鍛煉提高。
首先，建立暢通、快速的信息報告機制。對同學的學習、思想、生活情況建立動態(tài)的監(jiān)控體系。經(jīng)常組織學生學習校規(guī)校紀，注意加強對學生安全防范教育和法制教育，積極引導學生做好“四防”工作及防范工作。其次，加強對學生宿舍的管理工作，建立信息反饋系統(tǒng)，對于深入的了解學生的學習情況、思想動態(tài)、生活狀態(tài)、以及對突發(fā)事件的處理等方面起到了積極的作用。信息反饋系統(tǒng)由宿舍長、衛(wèi)生生活班長及班長組成。每周至少3次深入學生宿舍，檢查衛(wèi)生及安全，并與學生進行交流，幫助他們解決生活中的困難，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣和生活作風。
記工作日記不但有利于總結工作，而且可以回顧歷史，回憶自己曾走過的每一步。記工作日記還有利于指導來年的工作，特別是對剛參加工作的輔導員更顯得尤為必要。學生工作周而復始，參照以前工作日記，可以對下步工作心中有數(shù)，早些動手，早做準備。記工作日記還可以積累經(jīng)驗，總結教訓，不斷提高自己的能力素質和業(yè)務水平。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇四
管理提升心得體會根據(jù)分局的部署，去年、今年兩年在分局內全面開展管理提升活動。通過學習上級的有關文件，并進行深入思考，我對開展管理提升活動有了更深刻地理解，談點心得體會。
加強企業(yè)管理，是建設新型水電企業(yè)的必然要求。加強企業(yè)管理，是效益增長的重要保證。加強企業(yè)管理，是提升行業(yè)隊伍素質，實現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關鍵舉措。
根據(jù)葛局長提出的“制度落實”和“責任明確”等觀點，呈貢項目對管理提升做出以下方面工作：
1、完善各項制度，用制度來管理，靠制度來落實。依照分局管理制度，編制成冊項目管理制度。各項工作依據(jù)管理制度為準，大大提高了工作效率。
2、進一步細化工作任務，明確工作責任。
我結合自身工作崗位的具體情況，按照管理提升活動的具體要求，不斷提高理論和業(yè)務水平，扎扎實實做好本職工作。
1、加強學習，提高工作能力。
（1）學習分局發(fā)展觀的路線方針及政策，依照分局發(fā)展觀去學習有關知識，用來為項目發(fā)展做出貢獻。
（2）緊密結合工作實際，認真學習專業(yè)技術知識，并結合到實踐中去。通過學習安全管理和物資設備管理的相關知識，查漏補缺，更新知識結構，不斷提高自己的知識水平。
2、立足崗位，做好幾項工作。
（1）積極開展安全管理體系文件的研究。
為了深入加強安全管理，加強安全管理對項目發(fā)展的至關作用，今后要結合安全管理辦法，加強對安全管理體系的研究，確保分局、項目部安全管理制度落地。
（2）積極對分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。
（3）努力做好項目安全隱患排查、隱患治理等工作，為實現(xiàn)項目部全年無事故而做出努力。
以上是我對管理提升的一點思考和體會。再好的制度只有落實了才是好的制度，因此，我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力，真正地學習，真正地梳理，真正地整改，這樣才能收獲真正的管理精髓，實現(xiàn)真正的管理提升。讓我們從自身做起，從眼前做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇五
在普法教育和依法治教的實踐中，我深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：首先是教育功能，法律能增強人們的是非觀念，規(guī)范人們的行為，具有強大的教育、導向功能;其次是管理功能，這也是法制的核心功能，《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及與之相應的地方法規(guī)，對辦學行為作出了規(guī)范，嚴格執(zhí)行這些法律法規(guī)，定能促進教育事業(yè)的健康發(fā)展;三是獎勵功能，立功受獎，是一項法制原則，這對于引導師生出色地完成自己的任務，對于促進人的全面發(fā)展起著巨大的激勵作用;四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平;二是增強師生法制意識，做到依法辦事;三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。
在依法治校的實踐過程中，我們總結出這樣一個結論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結構和有效的管理系統(tǒng)所構成，由依法制定的學校章程來確認;機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現(xiàn)以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證;學校內部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據(jù)學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度。可以說，體制、機制和法制是構建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。
教育的主要任務是育人。以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權利，學校的責任就是維護他們的權利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們學校非常重視人(包括干部、教職工、學生)的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向;二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質;三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動;四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現(xiàn)實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。
以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們在依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展!
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇六
公司章程和管理規(guī)定具有嚴肅性和禁令性。在工作的四年當中，我深深地體會到這一點，并且明白了公司持續(xù)健康發(fā)展的源泉動力就在于此。在實際工作當中，我嚴格遵守規(guī)章，嚴格執(zhí)行總公司提出的“八條禁令”，但仍存在很多不足這處?，F(xiàn)對自身存在的問題，進行反思，進行批評與自我批評。要學會認錯，認錯是成長的開始，是進步的開端。我想只有走過這個過程，我在工作上，才能漸漸成熟。
內強素質、外主形象、從內心深處強化思想覺悟。積極參加所有的培訓，或者學習總、省公司的下發(fā)的文件要求，我覺得保持一個良好的態(tài)度，作為服務行業(yè)，積極的心態(tài)，非常重要。每一個人都有心情不好的時候，在其職，謀其事。所以在以后的工作中，我會更加注意自己的態(tài)度，我覺得自己做的還不夠好，堅持對客戶來有迎聲，去有送語，接待客戶時，雙手遞接，面帶笑容，我現(xiàn)在還在強調自己做這些，先做個自我批評。
領導一般下發(fā)的某種文件，要學會無條件執(zhí)行，并且高效的完成上級領導安排的所有工作。除努力做好本職工作以外，還要經(jīng)常去做一些份外的事，因為只有這樣才能保持斗志，才能在工作中不斷得到鍛煉，充實自己，在我們的職業(yè)發(fā)展道路上會起到關鍵作用。
在注意時效，態(tài)度的同時，要有主動服務的意識，團體協(xié)作的精神，團結就是力量，在以后的工作中，注意和其他崗位人員的銜接，從不給下一處理人造成任何的`不便，這是我工作以來，一直堅持的原則，以后更要堅持做的更好。
永遠懷抱感恩之心，這一點非常重要。感恩是人性中最重要的美德，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，何況人呼？在公司中，我要感恩領導給予的工作機會，我會無條件執(zhí)行領導的任何指示；感謝同事們的幫助和支持。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇七
學生教學管理規(guī)定是教育行政部門為了提高教學質量、確保學生健康成長而制定的一系列規(guī)范。在實施過程中，我深感這些規(guī)定的必要性和重要性。通過遵守這些規(guī)定，我不僅更好地管理班級和教學，而且對學生的成長也起到積極的促進作用。
第二段：規(guī)定的遵守與落實
學生教學管理規(guī)定為學生與教師建立了明確的規(guī)范，我深感到這種規(guī)范的重要性。例如，在上課期間，學生必須按時上課，不遲到、早退，且要文明聽講；在課堂中，要保持課堂紀律，不發(fā)出噪音，保持安靜。這些規(guī)定的落實，讓學生習慣了課堂紀律，不僅提高了學習效果，同時也培養(yǎng)了學生的自律和紀律意識。
第三段：規(guī)定對班級管理的作用
學生教學管理規(guī)定還對班級管理起到了重要作用。比如，規(guī)定了班級活動的組織與參加，規(guī)定了學生在學校內外的行為規(guī)范、作息時間等。這些規(guī)定的遵守，讓班級活動更加有組織、有紀律。同時，學生也從規(guī)定中得到了自主管理的機會，在參與班級管理中培養(yǎng)了集體榮譽感和責任感。
第四段：規(guī)定的保護作用
學生教學管理規(guī)定也對學生的身心健康起到了保護作用。例如，規(guī)定了學生上學的安全措施，防止了學生發(fā)生交通事故；規(guī)定了學生的作息時間，保證了他們有足夠的休息時間；規(guī)定了禁止欺凌行為，維護了學生的精神健康。這些規(guī)定的制定與遵守，保障了學生的安全與健康，營造了一個和諧穩(wěn)定的學習環(huán)境。
第五段：規(guī)定對學生成長的促進
學生教學管理規(guī)定促進了學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。例如，規(guī)定了學生參與各種社團活動的權利，培養(yǎng)了他們的興趣愛好，拓寬了他們的視野。同時，規(guī)定了學生的自主實踐活動，培養(yǎng)了學生的獨立思考和動手能力。這些規(guī)定為學生的成長提供了良好的環(huán)境和發(fā)展機會。
結語
學生教學管理規(guī)定對于班級的管理、學生的安全、身心健康以及學生的全面發(fā)展都起到了積極的促進作用。我們作為一名教師，要認真貫徹執(zhí)行這些規(guī)定，將其靈活運用到教學實踐中，最大程度地發(fā)揮其作用。同時，也要在教育教學中培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，讓他們充分理解并自覺遵守這些規(guī)定，為學生的成長和發(fā)展提供良好的保障。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇八
學生學習管理規(guī)定是學校制定的一系列規(guī)章制度，目的是為了引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的學習效果。在實踐中，我深有體會到這些規(guī)定的必要性和重要性，從而形成了一些心得體會。在接下來的文章中，我將結合自己的親身經(jīng)歷，論述學生學習管理規(guī)定的可行性和效果，以及對我們學生的影響。
第二段：規(guī)定的合理性。
學生學習管理規(guī)定是在長期的教育實踐中形成的，具有一定的科學性和合理性。首先，這些規(guī)定可以幫助學生建立正確的學習觀念，明確學習的目標和方法。比如，規(guī)定要求我們按時完成作業(yè)，這可以培養(yǎng)我們嚴謹?shù)膽B(tài)度，讓我們明白學習需要付出努力。其次，規(guī)定可以規(guī)范學生的行為，營造良好的學習環(huán)境。例如，規(guī)定禁止在教室里吃東西，這有助于保持教室的整潔和安靜，提高學習效果?？偟膩碚f，這些規(guī)定有助于調整學生的學習態(tài)度，提升學習效果，是必要的和合理的。
第三段：規(guī)定的有效性。
學生學習管理規(guī)定是為了實現(xiàn)學校教育目標而制定的，因此必須具備一定的可行性和有效性。在我自己的學習中，我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)定對于提高學習效果起到了積極的促進作用。首先，規(guī)定幫助我們合理規(guī)劃時間，學會管理自己的學習。在我認真按規(guī)定完成作業(yè)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，提高了效率。其次，規(guī)定要求我們主動互助、共同進步。在我積極與同學合作學習的過程中，我不僅鞏固了自己的知識，還學會了團隊合作和交流的重要性。這些都是規(guī)定帶來的積極變化，充分體現(xiàn)了規(guī)定的有效性。
第四段：規(guī)定對學生的影響。
學生學習管理規(guī)定的實施對學生將產生長遠的影響。首先，規(guī)定培養(yǎng)了我們的自律能力。通過按規(guī)定完成作業(yè)、主動學習和相互幫助，我們逐漸形成了自覺自律的習慣。這種自律能力不僅在學習中發(fā)揮重要作用，也會在今后的生活中具有積極的意義。其次，規(guī)定讓我們學會了規(guī)則和紀律。遵守規(guī)定，不僅是對學校的尊重，也是對自己的尊重。通過遵守規(guī)則和紀律，我們明白了在一個有序的環(huán)境中學習的重要性，培養(yǎng)了自己的自律意識。這種自律，將成為我們今后學習和生活中的寶貴財富。
第五段：總結。
學生學習管理規(guī)定是學校為了提高教育質量而制定的重要規(guī)章制度。這些規(guī)定具有一定的可行性和有效性，對于我們學生的學習和未來發(fā)展都有著重要的意義。通過遵守規(guī)定和培養(yǎng)自律能力，我們可以養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的方法，提高學習效果。在今后的學習和生活中，我們應牢記學生學習管理規(guī)定的重要性，將其作為我們自己的座右銘，不斷努力，追求更好的自己。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇九
為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使建工1-4班成為一個團結優(yōu)秀的集體，特建立此班級管理制度。具體內容如下：
(一)學習大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不曠課;。
2、有事不能上課要按照有關程序請假，獲得輔導員批準方可;。
3、積極配合相應科代表的工作，認真完成作業(yè)，按時上交;。
4、遵守課堂紀律，尊重老師，體現(xiàn)出大學生應有的風度;。
5、公共場合，注意文明用語，注意個人形象;。
(二)衛(wèi)生宿舍是大學生活動的重要場所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛(wèi)生必須保持：
3、切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認真對待衛(wèi)生檢查;。
4、注重個人衛(wèi)生;。
(三)活動因為班級、系、院開展各種各樣的活動，故有以下相關規(guī)定：
3、同學們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義;。
1、評優(yōu)、評先依據(jù)《金肯職業(yè)技術學院學生手冊》進行評選;。
4、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實，取消本學期評優(yōu)、評先及參選資格;。
7、對有重大錯誤，影響班級榮譽的`同學可考慮取消其助學金等各項資格。
8、每天由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
9、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機;。
班委及團委委員構成：
班委：班長、副班長、學習委員、生活委員、文藝委員、體育委員(6人)。
團委：團支書組織委員宣傳委員(3人)。
室長：根據(jù)宿舍安排每個宿舍1個人。
另外，根據(jù)需要，將各寢室長納入班委輔助委員，以便更好配合班級工作。
班委及團委委員職責：
各班委成員的工作需透明公正，受全體團員的監(jiān)督、指正。認真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤，自身要求如下：
(一)在其位，謀其職。積極參加學校，班級活動，關心幫助同學。
(二)自覺遵守班級紀律，不曠課，不遲到、早退。
(三)積極配合團委工作，執(zhí)行團的決議，按期交納團費，自覺遵守團的紀律。
班長：
"團結班委，凝聚同學，搞好班級建設，同大家一起創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。"。
1、總體負責班級工作、安排與協(xié)調各班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校各項守則。
2、協(xié)調班級外部關系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達院、系、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。
4、召開班委會議，對數(shù)額較大的班費支出進行審查批準。
5、認真主持班務會，積極協(xié)助其他班委處理班級日常事務。
6、協(xié)助輔導員組織全體同學積極參加學校各項活動。及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，并向輔導員反應、匯報。
團支書：
團支書是團支部思想政治工作的第一負責人，首先要在思想上時刻同院黨委、團委保持高度一致，嚴格要求，認真部署，使自己所負責的工作符合院團委及系團總支的要求。
1、搞好班級團支部建設，負責團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。
2、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。
3、負責檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結支部工作，主持支委會和支部團員大會。
4、結合實際情況，制訂支部工作計劃;監(jiān)督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，做好留檔工作。
5、及時了解同學當中的思想動態(tài)，把握方向，并配合班長管理班級的各項事務。
副班長。
1、配合班長工作，協(xié)助班長抓好學習紀律，重點負責學習風氣整治。
2、積極協(xié)助班長做好班級工作，班長不在時，行使班長權利，積極配合團支書工作。
3、協(xié)助班長召開班會，并及時做好班會會議記錄。
4、認真做好班級學生的出操、考勤、請銷假、內務和安全檢查等工作。
學習委員。
1、統(tǒng)一負責班級日常學習事務，安排課代表、考試、教務等報名工作。
2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。
3、及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發(fā)筆記，資料等;負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
4、努力提高班級的學習、學術氣氛，組織開展有利于提高同學學習能力、專業(yè)能力、英語能力的各項活動。
生活委員：
1、管理班級財務;收取班費，發(fā)票留檔，建立班級財務報表，定期(每月一次)向同學公布。
2、負責安排采購班級活動中所需物品，節(jié)日禮物等。
3、了解同學生活情況和存在問題，關心生活有困難的學生。
4、負責宿舍衛(wèi)生，督促寢室長安排宿舍衛(wèi)生值班表;衛(wèi)生大檢查時，督促好同學搞好寢室衛(wèi)生。
5、做好各項活動的后勤工作(如運動會的后勤保障，班級宿舍衛(wèi)生打掃情況的視察)。
6、配合班長，團支書做好班上的其它工作。
組織委員：
"對團員進行思想政治工作，負責團的組織建設"。
1、團結各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費;并在各次會議中進行會議記錄工作。
2、協(xié)助其他班委組織各項活動，并制訂詳盡的活動計劃。
3、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
宣傳委員：
1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態(tài)，組織同學向?？?，廣播站，網(wǎng)站等投稿。
2、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向學院做推廣，擴大班級知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
文藝委員：
1、組織開展班級文藝活動，豐富同學業(yè)余文化生活。
2、負責組織本班同學參加院系的文娛活動。
3、做好班上的其他工作。
體育委員：
1、組織班級內部各項體育活動，提高全班同學的身體素質，搞好運動會的后勤工作。協(xié)助體育老師上好體育課。
2、組織有特長的同學參加學院運動會。
3、做好班級出操考勤工作，并積極向輔導員匯報。
寢室長：(寢室長由寢室同學選舉產生，履行管理寢室職責。)。
1、統(tǒng)一管理寢室日常事務，關心同學生活狀況，并做好宿舍衛(wèi)生工作。
2、及時反饋同學對寢室的意見，做好和老師溝通的橋梁，使問題得以妥善解決。
3、對于同學在生活上的困難，上報班長或團支書，盡量提供幫助。
4、做好班級的其它工作。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十
一、學籍檔案是高校教學檔案的重要組成部分，它真實地記錄了學生在校期間的全部學習情況。為了進一步加強學籍檔案的管理，特制定本辦法。
二、學籍檔案須分別經(jīng)教務部審核后方可歸入學院辦公室檔案部門。
三、學籍表上的各項內容應包括：學生姓名、系別、專業(yè)、課程名稱、成績分數(shù)、畢業(yè)時間、畢業(yè)證書號、學位證書號，以及需要說明的情況等一律用碳素墨水填寫完整，字跡要工整，課程蓋章要清楚，填寫分數(shù)要準確，不得涂改。
四、學籍表上必須有二級學院負責人和學生輔導員的簽字(用碳素墨水)或蓋章。
五、學籍表上的照片應為2寸正面免冠照片(分別為進校時照片和畢業(yè)時照片各一張)。
六、畢業(yè)生的學籍表應由教務部整理組卷、編目、輸入計算機，于學生畢業(yè)當年的12月底前向學院辦公室檔案部門歸檔。學院辦公室檔案部門負責編制檢索工具、安全保管及提供利用。
七、利用者需要出具單位人事部門介紹信和本人學歷證明，方可由學院辦公室檔案部門提供中文成績單一份。并在成績單復印件背面加蓋檔案部門印章。由教務部審核蓋章后方能生效。
八、本規(guī)定自發(fā)文之日起生效。
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大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十一
學生學習管理規(guī)定是學校為了幫助學生更好地管理學習行為而制定的一系列規(guī)則和制度。作為一名學生，我深刻認識到這些規(guī)定對我的學習產生了重要的影響。在實踐中，我遵循學生學習管理規(guī)定，取得了很大的進步并從中獲益良多。
第二段：規(guī)定對學習習慣的培養(yǎng)有利。
學生學習管理規(guī)定對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣起到了至關重要的作用。比如，規(guī)定要求我們按時上下課，并提前準備好所需的教材和工具。通過遵守這些規(guī)定，我逐漸形成了良好的時間觀念和計劃能力。我意識到，在合理安排學習時間的前提下，我能更好地集中精力學習，提高學習效率。此外，規(guī)定還要求我保持良好的學習環(huán)境。我按時清理書桌，使我的學習環(huán)境更加整潔、舒適，創(chuàng)造了良好的學習氛圍，促進了學習的積極性和主動性。
第三段：規(guī)定對學習方法的指導有益。
學生學習管理規(guī)定中的一些具體要求對于指導學生學習方法也起到了積極的作用。比如，規(guī)定要求我們定期參加各類學習講座和心理輔導講座。通過這些講座，我學到了很多提高學習效果的方法和技巧，比如提取關鍵詞、學會思維導圖等，借助這些方法，我能更好地理解和記憶學習內容。另外，規(guī)定還要求我們做好學習筆記和總結。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)寫筆記和總結可以幫助我更好地理解和鞏固知識，提高學習效果。因此，這些規(guī)定給我提供了寶貴的學習指導和方法。
第四段：規(guī)定對學習的監(jiān)督起到促進作用。
學生學習管理規(guī)定還為學生的學習提供了監(jiān)督和激勵。比如，規(guī)定要求我們每周上交學習計劃和學習總結，并評定學習成果。在提交學習計劃和總結的過程中，我掌握了自我監(jiān)督的能力，提高了自律性和責任心。每周的評定結果也給了我一種及時反饋的感覺，激勵和鞭策我進一步提高學習成績。通過這種持續(xù)的監(jiān)督和評定，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主管理學習的能力。
第五段：總結。
學生學習管理規(guī)定是一項重要而必要的制度，它對于學生的學習起到了積極推動的作用。通過遵循這些規(guī)定，我培養(yǎng)了良好的學習習慣，掌握了提高學習效果的方法，逐步養(yǎng)成了自律性與責任心，并通過自我監(jiān)督和評定不斷進步。在今后的學習生涯中，我將繼續(xù)遵守這些規(guī)定，不斷提高學習能力和素質，為自己的未來奠定堅實的基礎。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十二
為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，為有效實現(xiàn)我班班級工作的制度化、規(guī)范化和科學化，努力提高班委會工作效率和水平，使班級工作能夠正常有序進行、成為一個團結優(yōu)秀的集體，依據(jù)班委會的商討，特制定《資環(huán)八班班級管理建設制度章程》，具體內容如下：
第一章班委的工作。
第一條對班委會成員的要求。
班級內部設班長，團支書，學習委員，生活委員，組織委員，宣傳委員，文藝委員，體育委員，心理委員，舍長。
班委要有良好的思想品德，高于其他同學的理論水平，有高度的集體榮譽感和責任感，能夠廣泛的團結同學，密切聯(lián)系同學，積極反映同學的意見和要求。有一定的工作能力，能獨立開展活動，并能較好的完成上級交給的各項任務，是同學的表率。敢于堅持原則，工作積極肯干，責任心強，辦事公道，克己奉公。學習態(tài)度端正，學習目的明確，工作態(tài)度認真、嚴謹，全心全意為同學著想。要充分樹立班委的威信，堅持各項工作要以有利于同學們發(fā)展為首要目的，協(xié)調好老師與同學之間的關系。注意發(fā)掘班級內部潛力，調動每個同學的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮其特長。開展有特色的、大家喜聞樂見的活動，使班委會真正成為班級的領導核心。
第二條班委職責。
1.班長職責。
1)負責制定并組織落實本班工作計劃，做好月末、期終總結，對班委會全面負責。
3)時刻了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向班主任和導員老師匯報。
4)負責組織評先評獎工作。
5)定期組織召開班委會及班會，落實班委會的決議。
6)配合團支部搞好團的工作，做好學生的思想政治教育工作、配合院團委學生會做好工作。
7)完成上級交辦的其他工作。
9)對外代表班級進行班務活動，管理交際事務。
2.團支部書記職責。
2)負責主持和組織政治學習。
3)做好推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象的工作。
4)做好民主評議、年度注冊等團的日常工作。
5)組織推優(yōu)工作。
6)負責團黨員管理，團黨員統(tǒng)計、新團黨員編組、收繳團黨費、接轉團黨員組織關系。
3.學習委員職責。
1)督促和檢查收發(fā)作業(yè)情況，了解完成作業(yè)情況，通知考試相關事宜。
2)負責課堂，會議考勤。
3)做好師生溝通。
4)負責班上領發(fā)教材和學習費用的收取。
6)做好信息管理員相關事宜。
4.組織宣傳委員職責。
3)負責組織，發(fā)動本支部學生積極參加各級各類比賽活動，如演講賽、書法繪畫比賽等。
4)完成上級組織交辦的其他工作。
5.生活委員職責。
1)確保助學金等補貼及時、準確的發(fā)放到每位同學手中。
3)對班級班費的管理，在帳目管理上要清晰，定期公開，增加透明度。
6.文藝委員職責。
1)發(fā)動和組織全班同學積極參加課余文化娛樂活動，豐富同學們的課余文化活動。
3)組織舉辦各種文化娛樂活動，如晚會、舞會、聯(lián)歡會等，搞出我班有特色的活動。
4)發(fā)現(xiàn)班級文藝骨干，鼓勵有特長的同學積極參加各種表演、比賽，為班級爭光添彩。
7.體育委員職責。
1)做好體能測試，運動會等相關事宜。
3)根據(jù)校、院的安排組織班內的體育活動，以達到增強班級凝聚力的目的。
4)組織班級同學進行適當?shù)捏w育鍛煉，提高全班同學的身體素質，搞好運動會的后勤工作。
8.心理委員職責。
2)結合班級特點開展一些有針對性的心理健康教育和宣傳活動。
3)配合學校做好其它相關的心理健康教育工作。
4)鼓動大家積極參加班級活動。
9.舍長職責。
1)負責安排宿舍成員認真值日，與宿舍成員共同管理宿舍。
2)爭先創(chuàng)優(yōu)，關注宿舍的紀律、衛(wèi)生，文明等情況。
3)關注宿舍成員心理狀況，有情況立即向心理委員匯報。
第二章會議制度。
一、班委會制度。
班級班委會內部設班長，團支書，學習委員,生活委員，組織委員，宣傳委員，文藝委員，體育委員，心理委員。班委一切言行聽指揮，一切行動作帶頭作用，對于一切考勤應該真實反映。各施其責，相互協(xié)調，共同完成好班級的日常管理工作。
每兩周定期召開班委會一次，特殊情況下加開班委會議。每次班委會議都應作好記錄，并認真存檔。會議由班長主持，總結班級近期工作，提出解決出現(xiàn)問題的方案，并研究布置下期工作，做出計劃。每個班委會成員提出下一步工作的合理化建議及開拓。暢所欲言!班會的考勤由學習委員負責，會議記錄輪流值日，并將結果和出勤狀況記錄在班級日志本上。
二、班會制度。
一個月定期召開由全體同學參加的班會(時間定在月初)，特殊情況下可以加開班會。進行班級活動的布置和總結，并且陳述班級其他的相關事情。會議記錄由專人負責，學習委員進行班會考勤。必要時邀請班主任參加。
第三章監(jiān)督評議制度。
一、對班委的監(jiān)督評議。
班委會組織的原則是民主集中制，班委的任期為一學期，任期滿后，班委應進行述職，一般采用集體述職，即班長或團支書代表全體學生干部進行工作總結。述職之后，對班委的工作進行滿意度測評，全體同學中多數(shù)滿意的可續(xù)任期一學期，多數(shù)不滿意的應進行換屆。如是對個別學生干部的工作不滿意，也可進行個別干部調整。
二、對全體同學的監(jiān)督評議。
班委主要負責，全體同學共同完成。
第四章班級文化制度。
讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。讓大學生活更加豐富多彩。
1、組織全體同學找時間設計班徽，班旗，班牌，班級口號等，選定班歌，班風，學風，最高目標等。
2、希望每位同學積極參與，大膽創(chuàng)新，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，增添班級文化氣息。有想法請積極向班委會提議。
3、各宿舍制定好文明公約。宿舍內可以根據(jù)宿舍風格進行宿舍文化豐富。
4、定期舉辦一些班級活動，增加彼此之間的感情，增強班級凝聚力(此項內容由，組織委員團支書，班長主要負責)。
第五章紀律規(guī)章制度。
1、班級、團支部開展的各種活動，應須積極參與，有事需及時請假，不請假者按缺勤記入班級量化考核(詳見監(jiān)督評議)。
3、在宿舍里不可打擾他人的休息。
4、嚴禁夜不歸宿，有事離校須請假。
5、寢室內嚴禁使用大功率電器，禁止亂接亂拉電線。
6、搞好個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。
7、班級同學團結互助。
8、課堂、會議上應把自己的手機調成振動。
10、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。
11、考試禁止違紀、作弊行為。
12、因個人原因使班級受到院級以上(包括院級)通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優(yōu)、評先及參選的優(yōu)先權。
13、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金，獎學金等各項資助的資格。
附：班級執(zhí)勤考核制度：按照學號從前往后依次排，代表我們班出席院里，校里活動，不能按時參加，影響班級榮譽的，將按照紀律規(guī)章制度處理。此執(zhí)勤制度同時也計入班級內的量化考核。
本班班費由生活委員統(tǒng)一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務一個月公示一次，每學期進行一次大總結。班費來源：向每位同學收取、學院給班級的獎勵等其他合理收入。采購物品時至少兩人，采購人員憑發(fā)票到生活委員處報銷。涉及班級復印由專人統(tǒng)一復印報賬。班費的使用原則是節(jié)約，高效，公開(隨時隨地接受班級同學監(jiān)督)。
由班費購進、學校發(fā)放等劃歸班級施用的物品均屬班級財產，班級財產屬全體同學，由專人把守。購買的體育用品由體育委員負責保管。班級財產如因小我私家過失等造成物品損壞，應由當事人舉行賠償。
第六章請假制度。
學生必須嚴格按照程序請假和銷假，必須堅持事前請假的原則。
1、學生在校期間，因事或病需請假離開校園時，須向導員老師請假，并將假條交給任課老師或學習委員，由考勤同學進行登記。
2、寒暑假不在學校時，因事不能按時返校，應及時以電話方式向班長說明情況。
3、學生在校上課期間，因急事請假，可向任課教師請假，并及時通知班長，做好考勤記錄。
4、學生雙休日，周六晚不留校的同學需向班長說明，并向導員請假。
5、晚上查寢到點不在宿舍者，在校者應及時給班長打電話說明情況。
第七章班級記錄存檔制度。
1、八大班委應記錄自己的日常工作，記錄本班級事務。
2、班級檔案記錄班級各項活動，包括班、團活動及各項要求存檔的文字材料、照片等由團支書負責，分類歸檔注意保存。
3、班長負責收集和整理班級班委工作計劃總結材料，制定班級資料庫。
4、建立《班級榮譽薄》，主要記載班級和每位同學獲得的榮譽及成功開展的活動。由團支書負責。
第八章班委選舉與換屆制度。
班委的選舉、換屆與任免工作一般于每學期初進行。選舉與換屆工作的基本程序為：
1、選舉與換屆之前，應邀請班主任參加選舉與班委換屆的主題班會。
3、一般應進行競選演講，由全班同學以不記名投票方式選舉產生，每一選舉人在一次選舉中只有一個投票權。
4每次選舉，要求全體同學參加。若選舉人外出或有其他特殊原因不能參加選舉，經(jīng)選舉委員會同意，可以書面委托其他選舉人代為投票。每一選舉人接受的委托不得超過兩人。不參加選舉并未書面委托他人代為投票的視為棄權。
5、如票數(shù)相等，不能確定當選人時，應就票數(shù)相等的候選人再次投票，再次投票得票數(shù)多的候選人當選。
6、如果是對個別學生干部進行調整，一般應由班委會醞釀提名或自薦，經(jīng)班集體會議通過。
第九章評優(yōu)評先制度。
獎學金評定，推優(yōu)工作等嚴格按照要求以不記名式投票選出，并由班委結合班級量化考核表選定人選，并告知大家，征得大家同意后上報。
本條例只在范圍內有效。它的制定、修改、刪除必須由班委會通過，并受20xx級資環(huán)八班全體同學的監(jiān)督。此條例的解釋權屬于20xx級資環(huán)八班。本條例自公布日期起開始實施。
該條例有不足之處望各位同學見諒，希望大家給以寶貴意見或建議。我們將盡量更改完善。以使我們的班級更加完美。謝謝!
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十三
有些年輕輔導員老師和我的一些學生剛畢業(yè)當輔導員，問我如何管理學生，現(xiàn)在就這個問題從我多年的教學生涯歸納以下幾點意見。
要抓大放小，分工授權。做為一個班集體，要實行分級管理，授權學生，大膽放權。選好一支得力的班委干部，對他們要定期不定期的進行管理能力的培養(yǎng)和學習，讓他們學會自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個小塊，實行分工負責、各司其職、各負其責。如像衛(wèi)生，分教室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。教室就由教衛(wèi)委員來具體負責，公區(qū)衛(wèi)生就由環(huán)衛(wèi)委員來負責。老師授權給他們有調遣每個同學的權力，這樣你就只管這兩個班委干部，衛(wèi)生工作就可以管而不管，你既發(fā)揮了學生的管理積極性，又培養(yǎng)了學生的管理能力。由此可見，其他方面的工作同樣如此。讓學生自己管理自己，老師就不至于管得過多過死，能發(fā)揮學生的聰明才智和主觀能動性。有利于學生的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。
要約法三章，"依法治班"。學生自控能力差，有相當一部分學生管不住自己，沒有自我約束力，就需要管，用什么去管?俗話說，"國有國法、家有家規(guī)"。要讓學生認真學習《小學生守則》、《操行管理條例》和基本的《治安管理條例》等一些基本的法律法規(guī)和應遵守的行為規(guī)范。讓學生懂得什么是應該做該做，什么不能做，讓學生逐步有一個成熟的是非觀點。還可以結合本班實際制定一套健全的規(guī)章制度。要求學生執(zhí)行班級的學習和生活制度，不僅可以使學生按一定的生活秩序有節(jié)奏地學習、勞動、休息和參加各種文娛活動，而且有利于培養(yǎng)他們的組織性;有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習慣;有利于把他們培養(yǎng)成為合格的小學生。
要公平、公正地對待每一個學生。一個班里的學生，從成績來說有的學生接受能力強，有的接受能力差;從家庭來說，有的學生家庭條件較好，穿著打扮華麗，有的家庭條件差，衣著樸素;有的同學聽話，有的同學很調皮。各種各樣的學生都有，還包括殘疾學生和貧困學生，老師對他們要一視同仁，公平、公正地對待每一個學生，在你的班里不應該有特殊，任何一個學生都沒有凌駕于別人之上的特權，對于那些弱勢學生更要關愛和同情，你的學生才會靠近你。對學生要寬容，特別是當你面對常常在你面前氣你的學生，對他們更要有耐心，持之以恒地去幫助教育他們，去感化他們。
總之，對學生教育，猶如"冰成三尺非一日之寒"，一個好的班主任要有耐心，循序漸進，不斷改進自己，完善自己，加強自身的修養(yǎng)。
近日，國務院辦公廳印發(fā)《關于"十三五"全國結核病防治規(guī)劃的通知》，從患者及早發(fā)現(xiàn)、規(guī)范治療管理、關懷救助、重點人群防治、服務體系建設等5個方面明確了系列具體量化指標;教育部頒布了新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》(教育部令第41號)，涉及學生的權利與義務、學籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分、學生申訴等諸多方面;人社部印發(fā)《關于做好2017年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求各地要拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，落實完善學費補償、高定工資檔次、稅收優(yōu)惠、社保補貼、創(chuàng)業(yè)擔保貸款等就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策......
"對于群眾的重大利益關切，各級政府要敢于擔當，主動回應!"李克強總理在國務院常務會議上明確要求國務院各部門負責人主動回應社會關切。
在人人都有麥克風、人人都是傳播者的網(wǎng)絡時代，面對可能隨時出現(xiàn)的網(wǎng)絡熱點、民眾關切，如何有效應對妥善處理，是對各級領導干部執(zhí)政能力的一個重要考驗。
要敢于應對。要相信多數(shù)民眾是通情達理的，誰也不指望一夜之間政府就能解決一切問題。在一些問題上，民眾之所以有怨氣，很多時候還不是因為政府部門一時無法解決問題，而是相關部門、官員漠視民眾的關切，或裝聾作啞，或推諉塞責。如果面對涉及群眾切身利益的熱點難點打官腔、充啞巴、不作為，就很可能在情緒化的輿論旋渦里陷入被動，政府的公信力也被損害。相反，對網(wǎng)絡熱點、民眾關切，積極應對、主動接招，勇于擔當、敢于負責，就能贏得民眾理解，最終實現(xiàn)聚民心、集民智，同心協(xié)力解決民生難題。
要迅于應對。新媒體時代，一條不實的傳言，一個錯誤的觀點，一種消極的情緒，很容量迅速被點擊、傳播，產生的破壞性可能是驚人的。面對網(wǎng)絡熱點、民眾關切，只有與時間賽跑，及時介入，才能第一時間讓理性、建設性生長，將消極情緒"止損"。
要善于應對。敢于應對和迅于應對，不意味著就可以魯莽從事、匆促上陣、張口就來。應對要講究方式方法，要講究傳播實效、人性化表達，要找到民眾利益的契合點，要說到民眾的心坎上。而最核心的一點，就是坦誠。我們正處在社會轉型期，也是矛盾凸顯期，存在著各種發(fā)展中的問題和矛盾，對此，民眾并不缺少理解。作為政府部門和領導干部，只要坦誠面對，拿出勇氣直面問題，展現(xiàn)解決問題的決心，誠懇交流，表達更加人性化，就能得到民眾的體諒和支持。正如網(wǎng)友所稱，"你的心痛也是大家的心痛"，充滿人情味的表達拉近了官民之間的距離。
實踐表明，在新的傳播環(huán)境下，凡群眾關心、關系群眾切身利益的事，都要力所能及地及時回應，萬萬不可回避和敷衍。只有敢于應對、迅于應對、善于應對，才能扭轉被動，化解危機，掌握主動。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十四
班級是構成學校的基本單位，為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使我們班成為一個團結優(yōu)秀的集體,特建立此班級管理制度。具體內容如下：
一、思想政治教育。
1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷”的學風和“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動(包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等);團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結協(xié)作，要有為同學們服務的意識，有事業(yè)心、責任心，戰(zhàn)斗力強，必須能圓滿完成學校、輔導員及任課老師交給的任務，經(jīng)常及時地向輔導員匯報班組工作情況。
1、班干部由民主選舉產生，并每學期總評換屆選舉。
2、班干部職責:班長：
1.全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。
2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。
5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。
團支部書記：
1.每月做好對班級各團員的考核工作。
2.組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。
3.組織后備團員的考核、審核工作。
4.及時收齊團費并上交校團委。
學習委員：
1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。
2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3.組織交流學習經(jīng)驗，幫助同學們解決學習中的困難。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
生活委員：
2.組織并檢查每天清潔小組教室內外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛(wèi)生責任包干”。
3.組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員：
1.按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。
2.體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員：
1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動)。
4.做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員：
1.組織班級文藝活動，參加學校文藝節(jié)目會演。
2.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
3.組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。
1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛(wèi)生，每周一下午進行一次大掃除。
2、每天打掃三次，早飯后、午飯后和課外活動，教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)要打掃干凈。
3、每天檢查三次，早上預備前10分鐘、中午預備前、晚自習預備前學生會檢查一次保持情況。
4、教學樓衛(wèi)生(教室、走廊、樓梯、)。
(1)地面每天清掃三次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
(2)教室內物積存垃圾，無衛(wèi)生死角。
(3)衛(wèi)生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經(jīng)常清洗、無污垢。
(4)門窗每天擦兩遍，日光燈照、電扇、每周至少擦一次，保持光潔明亮。
(5)墻壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網(wǎng)。
(6)講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。
(7)垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
5、走廊、樓梯的地面、墻壁、窗戶要求干凈、無污跡、無塵土、無蛛網(wǎng)。
6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內吃東西。
7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛(wèi)生的活動。
8、個人衛(wèi)生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。
1、學生請假必須履行請假、銷假制度。
2、每次預備后，學生不得離開教室，學生會檢查人數(shù)以及班級穩(wěn)定情況。
3、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。
4、學生在校言行必須恪守《湘南學院學生手冊》。
四、一日常規(guī)。
(一)衛(wèi)生清掃。
1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內地面清潔，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾桶內。
(二)上課。
1、預備鈴響后要盡快進入教室坐好，等待老師的到來。
2、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節(jié)奏。
3、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
4、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發(fā)言，回答問題要起立。
5、上課要做到“三個一”(身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸)、“三快”(思維快，記筆記快，作練習快)。
6、室外課(體育、實驗課)要提前2分鐘排隊到上課場地。
(三)課間休息。
1、課間學生在教學樓內不要大聲喧嘩。
2、語言文明，不說臟話，不罵人。
3、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
(五)晚自習。
1、晚自習不大聲喧嘩。
2、晚自習要做到“六個自己”：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業(yè)，自己總結知識規(guī)律。
3、晚自習時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
(七)勞動。
1、勞動時學生要積極帶工具，并妥善保管。
2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。
3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。
4、遵守勞動紀律，保證安全。
(八)愛護公物。
1、愛護學校的一草一木。
2、愛護桌凳門窗、墻壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。
3、節(jié)約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。
4、教室門窗要保護好，有專人開關。
5、不準在教室、院內、黑板、墻壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。
五、班會制度。
1、班會主題由學校根據(jù)學生思想動態(tài)或工作需要進行安排，團委和團總支負責檢查落實。
2、班會時間根據(jù)團委指示進行安排。
4、任何人不得以任何借口缺席班會時間。
學生請假、銷假制度。
1、為加強學校管理、嚴肅校紀、確保教學質量，凡學生因事、因病需要請假者必須履行請假手續(xù)，假期期滿后，應立即返校銷假或續(xù)假。
2、學生請假一天以內者，由輔導員審批;兩天以上三天以內者由系部書記審批。
3、凡需請假者，應由學生本人到輔導員處填寫請假條，連同有關證明，按批準權限，經(jīng)有關教師或領導批準后，方可休假(別人不得代假、捎假)，同時需到輔導員處領取家長回執(zhí)單，在假期期滿時經(jīng)家長簽字后，由學生帶回學校交班主任保存。
4、正常上課期間原則上不準請事假，如有特殊情況，必須持相關證明履行手續(xù)，但每學期不得超過一次。
5、因病或緊急情況，來不及到班主任處辦理請假手續(xù)者，應由家長代替辦理請假手續(xù)，但事后學生必須向輔導員說明情況。
7、請長假的學生，必要時學?？膳c有關單位聯(lián)系了解情況，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假、欺騙學校，應取消批準的假期，按曠課論處，并視情節(jié)輕重進行相關處理。
8、未辦理請假手續(xù)無故不上課，本人雖提出請假、續(xù)假要求但未經(jīng)批準，擅自不上課者，不按時銷假、續(xù)假者應嚴肅處理。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇一
班級管理作為學校教育和管理的重要組成部分，在當前倡導素質教育的時期，教育過程中學生主體作用的發(fā)揮已成為當前教育的熱點問題。班級管理要吸收全體學生參加，要滿足當代學生日益增強的民主意識的需要，要為每一個學生提供鍛煉的機會，發(fā)揚他們的主人翁精神，培養(yǎng)他們的工作熱情和工作責任感，提高他們的工作能力。
自主管理的指導思想應該是“人人有事做，事事有人做”。讓學生在班級管理中大膽嘗試，盡可能讓他們大顯身手，施展才華。只有每個學生都參與班級管理，學生的自我教育自主管理才會真正落到實處，讓學生通過自主管理觸摸成功，擁抱成功。為此，我在學習教育教學理論的基礎上認真學習班主任管理經(jīng)驗，研究并嘗試學生自主管理班級。通過自主管理的嘗試，實現(xiàn)了班級的穩(wěn)定，形成了良好的學風，即減輕了工作壓力，又在創(chuàng)新的管理模式中體會到教育的樂趣，我認為實施自主管理，要從創(chuàng)造條件、引導實施和抓好班會做起。
初三的學生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，思想、心理、行為等具有一定的復雜性和特殊性，認真研究分析這一時期學生的特點，采取科學有效的措施，對促進畢業(yè)班教育教學質量的提高十分重要。與初二比較，初三的學生思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴展。在時間上可以超越個人的現(xiàn)實生活，考慮自己的理想和未來，在空間上可以超越個人的生活范圍，關心社會、國家和世界上的任何事情。思維內容不僅是事物的表面，而且能夠考慮到原因和結果，并且愿意提出解決問題的辦法。故應結合學生此時的心理相對成熟的時期，適時植入“我的班級，我做主”的“自主管理思想”。
我班是一個擁有38人的大家庭，故若只靠班主任一個的力量去管理，那是很有限的，但集體的力量可以是無窮的，關鍵是如何去挖掘集體的力量。面對中考，一個學生考得好，不能說明什么問題，只有更多學生考得好，才能證明班主任的能力。要讓更多的學生考得好，就要讓學生認識到一個人考得好是不行，“大家好才是真的好”，但這僅憑一個人力量是不夠，要讓他們意識到自己所在的班級是一個參加中考競爭的團隊，班里的同學都是合作伙伴，都有一個共同的奮斗目標。每個人都有為這個團隊貢獻力量的責任，也有從這個團隊得到幫助的權利。這就需要班主任注重班級的文化氛圍建設，使學生形成“在競爭中合作，從合作中得益”的意識。這樣，學生的學習關系就會更為緊密，學習資源的分配才會更為合理，效果的提高面才會大，才能讓更多的學生考得好。因此，班主任在進行學習小組分組時要將這種概念帶給學生。小組內是一個小合作，小組之間是一個大合作，最終是要班級這個大團隊實現(xiàn)最大化效益。
將班級事務交給班級學生管理，有助于激發(fā)學生管理熱情很高。每一位同學都想自己的集體能夠優(yōu)秀、突出，班委尤其是這樣。因此，班委對班級的事務的責任心，集體榮譽感大增強，對于班級事務能夠盡心盡責。同學們能夠積極出謀劃策，為班級爭取各種榮譽，增強班級的凝聚力。班主任能夠從班級瑣事中脫離出來。
經(jīng)過一個學期的工作后，我覺得實施自主管理是成功的，收到了很好的效果。
一，班委干部存在“急功近利”的思想。大多班委想在短時間內實現(xiàn)每位同學在行動整齊劃一。因此，班委在行事時，方法容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象，如對待同學的語氣不夠宛轉，容易引起班委與同學之間的對立；達不到效果就會打退堂鼓等現(xiàn)象。
二，班委在“牽頭”班級事務時，更多地是在“應對”，而真正做到“籌劃”的卻比較少。班委認為自己完成了老師布置的任務，完成了學校布置的任務，班級受到表揚就是成功。而對于班級日常生活中頑癥卻“無頭緒”。
三，班委內部團結度、協(xié)調度不夠?！爸厝巍敝饕w現(xiàn)在班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員等幾名主要班委身上，其他班委參與的程度低。
四，小組長對自己的責任不夠明確。高效課堂模式下的行政組長實際上就是班級班委會的重要成員，應該擔負著日常管理的各項責任。而大多數(shù)同學還沒有拋棄傳統(tǒng)觀念：組長就是收收本子、作業(yè)、發(fā)發(fā)東西等等。觀念約束了組長作用的發(fā)揮。
五，學科科代表對自己的責任不夠明確。課代表既是班級里學科的帶頭人，也是這門學科的“小老師”。班級中的英語、語文、化學、物理、課代表等，發(fā)揮了自己“小老師”作用。但是，如何帶動同學們主動學，如何讓幫助學科上由困難的同學卻沒有什么明顯的效果。
六，班級同學對于班委及各類同學管理的理解度不夠，即同學管理的“威信”不夠、“人氣指數(shù)”不高。正處在青春逆反期的高中生，與初中生有著極大的差距，他們有著接近成人的外表，思維中有很多地個性想法。對人對事的觀念容易發(fā)生偏跛。因此，當他們對同學中管理者的管理方式、管理觀念持不同意見時，心中的抵觸情緒自然而然產生。給班級自主管理造成了阻礙。
七，學生自主管理時欠缺“診斷功能”“疏導功能”。當同學遇到困難時，遇到心里問題時，班級同學給予心里上幫助的人很少。如學生在一段時間里考試成績下降了，心里想不通了。同學中勸導和認可不足以增強其信心；同學對于成年人的依賴大等。
以上這些是學生目前在自主管理中所無法解決的，或者說是很難克服的。時間久了容易使班級“積壓成疾”
一，引導。班主任對于班級管理應該有一個清晰的思路，這個思路要讓學生明確、理解，這樣同學在管理時強調思路，說明做法，其他人接受起來也很容易。
二，旁觀。要想讓學生充分發(fā)揮自主管理的能力，班主任應該“放手”旁觀，讓班級同學去發(fā)揮自己的主觀能動性。而班主任做的則是將各類現(xiàn)象和效果記錄下來，進行匯總。
三，仲裁。班主任應該定期對班級事務進行仲裁。仲裁的目的是對班級事務的各類做法進行肯定或者指正，減少班級管理中的分歧，樹立管理者的管理信心，激發(fā)學生管理和展示的積極性。
四，聆聽。班主任有自己的管理思路，班主任的思路在學生面前則是“高瞻遠矚”的。然而，班級中有幾十名同學，有幾十種思路。班主任應該注重聆聽學生的心聲，聽取他們的建議。然后將同學們的建議歸類匯總，融匯到自己的管理思路中。這樣博取眾家之長，達到最好的效果。
五，疏導。了解同學們在管理中的各類心理，解決同學在班級管理的中心理矛盾是增強班級自主管理后續(xù)性的重要途徑。
在接下來的工作中我仍將繼續(xù)這項有益的嘗試，愿意接受同行的各種意見。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇二
根據(jù)上級部門對學籍管理的相關政策，我校結合實際，把學籍管理設為學校最基本的常規(guī)管理之一，在對學生學籍建立、管理方面確實做到了認真、細致的工作。
學校對各年級電子學籍及紙質學籍分級管理，做到層次清晰，查找方便。
對于轉學、休學、退學的學生，必須憑戶口遷移證和轉學證明，轉入學生必須由本人或學生家長申請,班主任審查同意,學校領導批準、教導處辦理轉學接收證明。凡因病或其他特殊原因休學，退學的學生必須由本人申請，班主任審查同意，學校領導批準，才能辦理休學、退學手續(xù)。對辦理了休學、退學手續(xù)的學生，班主任必須在學籍簿上注明休學、退學的時間、原因。教導處已建立專冊登記簿。
學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準確性、真實性的原則，我校對學生檔案進行了規(guī)范化管理。
一是購置了統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒，案卷目錄祥細，為檔案標準化管理奠定了基礎。
二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。
三是有效的利用計算機、打印機統(tǒng)計報表，使檔案規(guī)范化。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇三
作為一名輔導員必須堅持以人為本的工作理念。輔導員必須是一個實干家，輔導員的工作是最基礎有富有彈性的工作也是虛實結合的工作，要取得成績必須注重工作的投入，把學生的思想同實際問題相結合，圍繞學業(yè)成才做工作。要以培養(yǎng)復合型人才為目的，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，對學生開展有針對性、實效性的各種工作。
隨著我國高校的進一步擴招，學生的數(shù)量越來越多而教師數(shù)量變化相對較小的實際情況，怎樣加強學生在教育、服務、管理中的作用就慢慢的提上了日程。因此組建一支高效、務實、具有團結協(xié)作、創(chuàng)新精神的班委、團支部勢在必行，這是開展各項工作的基礎和保障。學生干部是老師和學生之間的橋梁和紐帶，是學生工作最基層的依靠力量，在學生中起著示范和領導作用，加強對學生干部的培養(yǎng)和教育，提高他們的政治理論素質和覺悟。在工作上壓擔子，在方法上多指導。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風，去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在日常班會中，我們也經(jīng)常引導學生對一些身邊的現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
隨著科學技術的飛躍發(fā)展，社會經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展，成長中的學生面臨著日益增長的社會心理壓力。在學習、生活和社會適應等方面會遇到種種困難和挫折。作為輔導員如何幫助他們更好地渡過大學生活呢？心理教育是首要的，也是重要的。要找同學談心，幫助他們扭轉觀點，將自己正確定位，從思想上熱愛自己的學校，熱愛自己的專業(yè)。找出自己的突破口，塑造一個新的自己。
隨著高校的貧困助學體系的進一步完善，加之各企業(yè)以及有經(jīng)濟實力的個人對高校貧困生的重視程度越來越高。這就要求輔導員要對班里的貧困生更細致的了解，在了解的前提下，對貧困學生進行分類，只有這樣才能更公平的選出相應的貧困學生。所以建立貧困生檔案是真正完善貧困助學體系的前提和基礎。
加強對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察，是做好發(fā)展黨員工作的基礎，是保證新黨員質量的重要環(huán)節(jié)，學生黨員在班級中能夠發(fā)揮積極帶頭作用。因此，對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察是社會的需要同時也是班級建設的需要。首先，對入黨積極分子進行黨章和黨的基本知識教育，使他們端正入黨動機。其次，分配給入黨積極分子一定的任務，在活動與實踐中對積極分子進行培養(yǎng)考察，使他們得到鍛煉提高。
首先，建立暢通、快速的信息報告機制。對同學的學習、思想、生活情況建立動態(tài)的監(jiān)控體系。經(jīng)常組織學生學習校規(guī)校紀，注意加強對學生安全防范教育和法制教育，積極引導學生做好“四防”工作及防范工作。其次，加強對學生宿舍的管理工作，建立信息反饋系統(tǒng)，對于深入的了解學生的學習情況、思想動態(tài)、生活狀態(tài)、以及對突發(fā)事件的處理等方面起到了積極的作用。信息反饋系統(tǒng)由宿舍長、衛(wèi)生生活班長及班長組成。每周至少3次深入學生宿舍，檢查衛(wèi)生及安全，并與學生進行交流，幫助他們解決生活中的困難，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣和生活作風。
記工作日記不但有利于總結工作，而且可以回顧歷史，回憶自己曾走過的每一步。記工作日記還有利于指導來年的工作，特別是對剛參加工作的輔導員更顯得尤為必要。學生工作周而復始，參照以前工作日記，可以對下步工作心中有數(shù)，早些動手，早做準備。記工作日記還可以積累經(jīng)驗，總結教訓，不斷提高自己的能力素質和業(yè)務水平。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇四
管理提升心得體會根據(jù)分局的部署，去年、今年兩年在分局內全面開展管理提升活動。通過學習上級的有關文件，并進行深入思考，我對開展管理提升活動有了更深刻地理解，談點心得體會。
加強企業(yè)管理，是建設新型水電企業(yè)的必然要求。加強企業(yè)管理，是效益增長的重要保證。加強企業(yè)管理，是提升行業(yè)隊伍素質，實現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關鍵舉措。
根據(jù)葛局長提出的“制度落實”和“責任明確”等觀點，呈貢項目對管理提升做出以下方面工作：
1、完善各項制度，用制度來管理，靠制度來落實。依照分局管理制度，編制成冊項目管理制度。各項工作依據(jù)管理制度為準，大大提高了工作效率。
2、進一步細化工作任務，明確工作責任。
我結合自身工作崗位的具體情況，按照管理提升活動的具體要求，不斷提高理論和業(yè)務水平，扎扎實實做好本職工作。
1、加強學習，提高工作能力。
（1）學習分局發(fā)展觀的路線方針及政策，依照分局發(fā)展觀去學習有關知識，用來為項目發(fā)展做出貢獻。
（2）緊密結合工作實際，認真學習專業(yè)技術知識，并結合到實踐中去。通過學習安全管理和物資設備管理的相關知識，查漏補缺，更新知識結構，不斷提高自己的知識水平。
2、立足崗位，做好幾項工作。
（1）積極開展安全管理體系文件的研究。
為了深入加強安全管理，加強安全管理對項目發(fā)展的至關作用，今后要結合安全管理辦法，加強對安全管理體系的研究，確保分局、項目部安全管理制度落地。
（2）積極對分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。
（3）努力做好項目安全隱患排查、隱患治理等工作，為實現(xiàn)項目部全年無事故而做出努力。
以上是我對管理提升的一點思考和體會。再好的制度只有落實了才是好的制度，因此，我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力，真正地學習，真正地梳理，真正地整改，這樣才能收獲真正的管理精髓，實現(xiàn)真正的管理提升。讓我們從自身做起，從眼前做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇五
在普法教育和依法治教的實踐中，我深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：首先是教育功能，法律能增強人們的是非觀念，規(guī)范人們的行為，具有強大的教育、導向功能;其次是管理功能，這也是法制的核心功能，《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及與之相應的地方法規(guī)，對辦學行為作出了規(guī)范，嚴格執(zhí)行這些法律法規(guī)，定能促進教育事業(yè)的健康發(fā)展;三是獎勵功能，立功受獎，是一項法制原則，這對于引導師生出色地完成自己的任務，對于促進人的全面發(fā)展起著巨大的激勵作用;四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平;二是增強師生法制意識，做到依法辦事;三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。
在依法治校的實踐過程中，我們總結出這樣一個結論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結構和有效的管理系統(tǒng)所構成，由依法制定的學校章程來確認;機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現(xiàn)以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證;學校內部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據(jù)學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度。可以說，體制、機制和法制是構建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。
教育的主要任務是育人。以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權利，學校的責任就是維護他們的權利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們學校非常重視人(包括干部、教職工、學生)的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向;二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質;三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動;四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現(xiàn)實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。
以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們在依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展!
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇六
公司章程和管理規(guī)定具有嚴肅性和禁令性。在工作的四年當中，我深深地體會到這一點，并且明白了公司持續(xù)健康發(fā)展的源泉動力就在于此。在實際工作當中，我嚴格遵守規(guī)章，嚴格執(zhí)行總公司提出的“八條禁令”，但仍存在很多不足這處?，F(xiàn)對自身存在的問題，進行反思，進行批評與自我批評。要學會認錯，認錯是成長的開始，是進步的開端。我想只有走過這個過程，我在工作上，才能漸漸成熟。
內強素質、外主形象、從內心深處強化思想覺悟。積極參加所有的培訓，或者學習總、省公司的下發(fā)的文件要求，我覺得保持一個良好的態(tài)度，作為服務行業(yè)，積極的心態(tài)，非常重要。每一個人都有心情不好的時候，在其職，謀其事。所以在以后的工作中，我會更加注意自己的態(tài)度，我覺得自己做的還不夠好，堅持對客戶來有迎聲，去有送語，接待客戶時，雙手遞接，面帶笑容，我現(xiàn)在還在強調自己做這些，先做個自我批評。
領導一般下發(fā)的某種文件，要學會無條件執(zhí)行，并且高效的完成上級領導安排的所有工作。除努力做好本職工作以外，還要經(jīng)常去做一些份外的事，因為只有這樣才能保持斗志，才能在工作中不斷得到鍛煉，充實自己，在我們的職業(yè)發(fā)展道路上會起到關鍵作用。
在注意時效，態(tài)度的同時，要有主動服務的意識，團體協(xié)作的精神，團結就是力量，在以后的工作中，注意和其他崗位人員的銜接，從不給下一處理人造成任何的`不便，這是我工作以來，一直堅持的原則，以后更要堅持做的更好。
永遠懷抱感恩之心，這一點非常重要。感恩是人性中最重要的美德，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，何況人呼？在公司中，我要感恩領導給予的工作機會，我會無條件執(zhí)行領導的任何指示；感謝同事們的幫助和支持。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇七
學生教學管理規(guī)定是教育行政部門為了提高教學質量、確保學生健康成長而制定的一系列規(guī)范。在實施過程中，我深感這些規(guī)定的必要性和重要性。通過遵守這些規(guī)定，我不僅更好地管理班級和教學，而且對學生的成長也起到積極的促進作用。
第二段：規(guī)定的遵守與落實
學生教學管理規(guī)定為學生與教師建立了明確的規(guī)范，我深感到這種規(guī)范的重要性。例如，在上課期間，學生必須按時上課，不遲到、早退，且要文明聽講；在課堂中，要保持課堂紀律，不發(fā)出噪音，保持安靜。這些規(guī)定的落實，讓學生習慣了課堂紀律，不僅提高了學習效果，同時也培養(yǎng)了學生的自律和紀律意識。
第三段：規(guī)定對班級管理的作用
學生教學管理規(guī)定還對班級管理起到了重要作用。比如，規(guī)定了班級活動的組織與參加，規(guī)定了學生在學校內外的行為規(guī)范、作息時間等。這些規(guī)定的遵守，讓班級活動更加有組織、有紀律。同時，學生也從規(guī)定中得到了自主管理的機會，在參與班級管理中培養(yǎng)了集體榮譽感和責任感。
第四段：規(guī)定的保護作用
學生教學管理規(guī)定也對學生的身心健康起到了保護作用。例如，規(guī)定了學生上學的安全措施，防止了學生發(fā)生交通事故；規(guī)定了學生的作息時間，保證了他們有足夠的休息時間；規(guī)定了禁止欺凌行為，維護了學生的精神健康。這些規(guī)定的制定與遵守，保障了學生的安全與健康，營造了一個和諧穩(wěn)定的學習環(huán)境。
第五段：規(guī)定對學生成長的促進
學生教學管理規(guī)定促進了學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。例如，規(guī)定了學生參與各種社團活動的權利，培養(yǎng)了他們的興趣愛好，拓寬了他們的視野。同時，規(guī)定了學生的自主實踐活動，培養(yǎng)了學生的獨立思考和動手能力。這些規(guī)定為學生的成長提供了良好的環(huán)境和發(fā)展機會。
結語
學生教學管理規(guī)定對于班級的管理、學生的安全、身心健康以及學生的全面發(fā)展都起到了積極的促進作用。我們作為一名教師，要認真貫徹執(zhí)行這些規(guī)定，將其靈活運用到教學實踐中，最大程度地發(fā)揮其作用。同時，也要在教育教學中培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，讓他們充分理解并自覺遵守這些規(guī)定，為學生的成長和發(fā)展提供良好的保障。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇八
學生學習管理規(guī)定是學校制定的一系列規(guī)章制度，目的是為了引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的學習效果。在實踐中，我深有體會到這些規(guī)定的必要性和重要性，從而形成了一些心得體會。在接下來的文章中，我將結合自己的親身經(jīng)歷，論述學生學習管理規(guī)定的可行性和效果，以及對我們學生的影響。
第二段：規(guī)定的合理性。
學生學習管理規(guī)定是在長期的教育實踐中形成的，具有一定的科學性和合理性。首先，這些規(guī)定可以幫助學生建立正確的學習觀念，明確學習的目標和方法。比如，規(guī)定要求我們按時完成作業(yè)，這可以培養(yǎng)我們嚴謹?shù)膽B(tài)度，讓我們明白學習需要付出努力。其次，規(guī)定可以規(guī)范學生的行為，營造良好的學習環(huán)境。例如，規(guī)定禁止在教室里吃東西，這有助于保持教室的整潔和安靜，提高學習效果?？偟膩碚f，這些規(guī)定有助于調整學生的學習態(tài)度，提升學習效果，是必要的和合理的。
第三段：規(guī)定的有效性。
學生學習管理規(guī)定是為了實現(xiàn)學校教育目標而制定的，因此必須具備一定的可行性和有效性。在我自己的學習中，我發(fā)現(xiàn)這些規(guī)定對于提高學習效果起到了積極的促進作用。首先，規(guī)定幫助我們合理規(guī)劃時間，學會管理自己的學習。在我認真按規(guī)定完成作業(yè)的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，提高了效率。其次，規(guī)定要求我們主動互助、共同進步。在我積極與同學合作學習的過程中，我不僅鞏固了自己的知識，還學會了團隊合作和交流的重要性。這些都是規(guī)定帶來的積極變化，充分體現(xiàn)了規(guī)定的有效性。
第四段：規(guī)定對學生的影響。
學生學習管理規(guī)定的實施對學生將產生長遠的影響。首先，規(guī)定培養(yǎng)了我們的自律能力。通過按規(guī)定完成作業(yè)、主動學習和相互幫助，我們逐漸形成了自覺自律的習慣。這種自律能力不僅在學習中發(fā)揮重要作用，也會在今后的生活中具有積極的意義。其次，規(guī)定讓我們學會了規(guī)則和紀律。遵守規(guī)定，不僅是對學校的尊重，也是對自己的尊重。通過遵守規(guī)則和紀律，我們明白了在一個有序的環(huán)境中學習的重要性，培養(yǎng)了自己的自律意識。這種自律，將成為我們今后學習和生活中的寶貴財富。
第五段：總結。
學生學習管理規(guī)定是學校為了提高教育質量而制定的重要規(guī)章制度。這些規(guī)定具有一定的可行性和有效性，對于我們學生的學習和未來發(fā)展都有著重要的意義。通過遵守規(guī)定和培養(yǎng)自律能力，我們可以養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的方法，提高學習效果。在今后的學習和生活中，我們應牢記學生學習管理規(guī)定的重要性，將其作為我們自己的座右銘，不斷努力，追求更好的自己。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇九
為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使建工1-4班成為一個團結優(yōu)秀的集體，特建立此班級管理制度。具體內容如下：
(一)學習大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不曠課;。
2、有事不能上課要按照有關程序請假，獲得輔導員批準方可;。
3、積極配合相應科代表的工作，認真完成作業(yè)，按時上交;。
4、遵守課堂紀律，尊重老師，體現(xiàn)出大學生應有的風度;。
5、公共場合，注意文明用語，注意個人形象;。
(二)衛(wèi)生宿舍是大學生活動的重要場所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛(wèi)生必須保持：
3、切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認真對待衛(wèi)生檢查;。
4、注重個人衛(wèi)生;。
(三)活動因為班級、系、院開展各種各樣的活動，故有以下相關規(guī)定：
3、同學們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義;。
1、評優(yōu)、評先依據(jù)《金肯職業(yè)技術學院學生手冊》進行評選;。
4、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實，取消本學期評優(yōu)、評先及參選資格;。
7、對有重大錯誤，影響班級榮譽的`同學可考慮取消其助學金等各項資格。
8、每天由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
9、課堂會議上應把自己的手機調成振動或關機;。
班委及團委委員構成：
班委：班長、副班長、學習委員、生活委員、文藝委員、體育委員(6人)。
團委：團支書組織委員宣傳委員(3人)。
室長：根據(jù)宿舍安排每個宿舍1個人。
另外，根據(jù)需要，將各寢室長納入班委輔助委員，以便更好配合班級工作。
班委及團委委員職責：
各班委成員的工作需透明公正，受全體團員的監(jiān)督、指正。認真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤，自身要求如下：
(一)在其位，謀其職。積極參加學校，班級活動，關心幫助同學。
(二)自覺遵守班級紀律，不曠課，不遲到、早退。
(三)積極配合團委工作，執(zhí)行團的決議，按期交納團費，自覺遵守團的紀律。
班長：
"團結班委，凝聚同學，搞好班級建設，同大家一起創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。"。
1、總體負責班級工作、安排與協(xié)調各班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校各項守則。
2、協(xié)調班級外部關系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達院、系、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。
4、召開班委會議，對數(shù)額較大的班費支出進行審查批準。
5、認真主持班務會，積極協(xié)助其他班委處理班級日常事務。
6、協(xié)助輔導員組織全體同學積極參加學校各項活動。及時了解班級同學的思想動態(tài)和各種例外情況，并向輔導員反應、匯報。
團支書：
團支書是團支部思想政治工作的第一負責人，首先要在思想上時刻同院黨委、團委保持高度一致，嚴格要求，認真部署，使自己所負責的工作符合院團委及系團總支的要求。
1、搞好班級團支部建設，負責團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。
2、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。
3、負責檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結支部工作，主持支委會和支部團員大會。
4、結合實際情況，制訂支部工作計劃;監(jiān)督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，做好留檔工作。
5、及時了解同學當中的思想動態(tài)，把握方向，并配合班長管理班級的各項事務。
副班長。
1、配合班長工作，協(xié)助班長抓好學習紀律，重點負責學習風氣整治。
2、積極協(xié)助班長做好班級工作，班長不在時，行使班長權利，積極配合團支書工作。
3、協(xié)助班長召開班會，并及時做好班會會議記錄。
4、認真做好班級學生的出操、考勤、請銷假、內務和安全檢查等工作。
學習委員。
1、統(tǒng)一負責班級日常學習事務，安排課代表、考試、教務等報名工作。
2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。
3、及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發(fā)筆記，資料等;負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
4、努力提高班級的學習、學術氣氛，組織開展有利于提高同學學習能力、專業(yè)能力、英語能力的各項活動。
生活委員：
1、管理班級財務;收取班費，發(fā)票留檔，建立班級財務報表，定期(每月一次)向同學公布。
2、負責安排采購班級活動中所需物品，節(jié)日禮物等。
3、了解同學生活情況和存在問題，關心生活有困難的學生。
4、負責宿舍衛(wèi)生，督促寢室長安排宿舍衛(wèi)生值班表;衛(wèi)生大檢查時，督促好同學搞好寢室衛(wèi)生。
5、做好各項活動的后勤工作(如運動會的后勤保障，班級宿舍衛(wèi)生打掃情況的視察)。
6、配合班長，團支書做好班上的其它工作。
組織委員：
"對團員進行思想政治工作，負責團的組織建設"。
1、團結各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費;并在各次會議中進行會議記錄工作。
2、協(xié)助其他班委組織各項活動，并制訂詳盡的活動計劃。
3、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
宣傳委員：
1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態(tài)，組織同學向?？?，廣播站，網(wǎng)站等投稿。
2、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向學院做推廣，擴大班級知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
文藝委員：
1、組織開展班級文藝活動，豐富同學業(yè)余文化生活。
2、負責組織本班同學參加院系的文娛活動。
3、做好班上的其他工作。
體育委員：
1、組織班級內部各項體育活動，提高全班同學的身體素質，搞好運動會的后勤工作。協(xié)助體育老師上好體育課。
2、組織有特長的同學參加學院運動會。
3、做好班級出操考勤工作，并積極向輔導員匯報。
寢室長：(寢室長由寢室同學選舉產生，履行管理寢室職責。)。
1、統(tǒng)一管理寢室日常事務，關心同學生活狀況，并做好宿舍衛(wèi)生工作。
2、及時反饋同學對寢室的意見，做好和老師溝通的橋梁，使問題得以妥善解決。
3、對于同學在生活上的困難，上報班長或團支書，盡量提供幫助。
4、做好班級的其它工作。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十
一、學籍檔案是高校教學檔案的重要組成部分，它真實地記錄了學生在校期間的全部學習情況。為了進一步加強學籍檔案的管理，特制定本辦法。
二、學籍檔案須分別經(jīng)教務部審核后方可歸入學院辦公室檔案部門。
三、學籍表上的各項內容應包括：學生姓名、系別、專業(yè)、課程名稱、成績分數(shù)、畢業(yè)時間、畢業(yè)證書號、學位證書號，以及需要說明的情況等一律用碳素墨水填寫完整，字跡要工整，課程蓋章要清楚，填寫分數(shù)要準確，不得涂改。
四、學籍表上必須有二級學院負責人和學生輔導員的簽字(用碳素墨水)或蓋章。
五、學籍表上的照片應為2寸正面免冠照片(分別為進校時照片和畢業(yè)時照片各一張)。
六、畢業(yè)生的學籍表應由教務部整理組卷、編目、輸入計算機，于學生畢業(yè)當年的12月底前向學院辦公室檔案部門歸檔。學院辦公室檔案部門負責編制檢索工具、安全保管及提供利用。
七、利用者需要出具單位人事部門介紹信和本人學歷證明，方可由學院辦公室檔案部門提供中文成績單一份。并在成績單復印件背面加蓋檔案部門印章。由教務部審核蓋章后方能生效。
八、本規(guī)定自發(fā)文之日起生效。
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大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十一
學生學習管理規(guī)定是學校為了幫助學生更好地管理學習行為而制定的一系列規(guī)則和制度。作為一名學生，我深刻認識到這些規(guī)定對我的學習產生了重要的影響。在實踐中，我遵循學生學習管理規(guī)定，取得了很大的進步并從中獲益良多。
第二段：規(guī)定對學習習慣的培養(yǎng)有利。
學生學習管理規(guī)定對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣起到了至關重要的作用。比如，規(guī)定要求我們按時上下課，并提前準備好所需的教材和工具。通過遵守這些規(guī)定，我逐漸形成了良好的時間觀念和計劃能力。我意識到，在合理安排學習時間的前提下，我能更好地集中精力學習，提高學習效率。此外，規(guī)定還要求我保持良好的學習環(huán)境。我按時清理書桌，使我的學習環(huán)境更加整潔、舒適，創(chuàng)造了良好的學習氛圍，促進了學習的積極性和主動性。
第三段：規(guī)定對學習方法的指導有益。
學生學習管理規(guī)定中的一些具體要求對于指導學生學習方法也起到了積極的作用。比如，規(guī)定要求我們定期參加各類學習講座和心理輔導講座。通過這些講座，我學到了很多提高學習效果的方法和技巧，比如提取關鍵詞、學會思維導圖等，借助這些方法，我能更好地理解和記憶學習內容。另外，規(guī)定還要求我們做好學習筆記和總結。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)寫筆記和總結可以幫助我更好地理解和鞏固知識，提高學習效果。因此，這些規(guī)定給我提供了寶貴的學習指導和方法。
第四段：規(guī)定對學習的監(jiān)督起到促進作用。
學生學習管理規(guī)定還為學生的學習提供了監(jiān)督和激勵。比如，規(guī)定要求我們每周上交學習計劃和學習總結，并評定學習成果。在提交學習計劃和總結的過程中，我掌握了自我監(jiān)督的能力，提高了自律性和責任心。每周的評定結果也給了我一種及時反饋的感覺，激勵和鞭策我進一步提高學習成績。通過這種持續(xù)的監(jiān)督和評定，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主管理學習的能力。
第五段：總結。
學生學習管理規(guī)定是一項重要而必要的制度，它對于學生的學習起到了積極推動的作用。通過遵循這些規(guī)定，我培養(yǎng)了良好的學習習慣，掌握了提高學習效果的方法，逐步養(yǎng)成了自律性與責任心，并通過自我監(jiān)督和評定不斷進步。在今后的學習生涯中，我將繼續(xù)遵守這些規(guī)定，不斷提高學習能力和素質，為自己的未來奠定堅實的基礎。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十二
為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，為有效實現(xiàn)我班班級工作的制度化、規(guī)范化和科學化，努力提高班委會工作效率和水平，使班級工作能夠正常有序進行、成為一個團結優(yōu)秀的集體，依據(jù)班委會的商討，特制定《資環(huán)八班班級管理建設制度章程》，具體內容如下：
第一章班委的工作。
第一條對班委會成員的要求。
班級內部設班長，團支書，學習委員，生活委員，組織委員，宣傳委員，文藝委員，體育委員，心理委員，舍長。
班委要有良好的思想品德，高于其他同學的理論水平，有高度的集體榮譽感和責任感，能夠廣泛的團結同學，密切聯(lián)系同學，積極反映同學的意見和要求。有一定的工作能力，能獨立開展活動，并能較好的完成上級交給的各項任務，是同學的表率。敢于堅持原則，工作積極肯干，責任心強，辦事公道，克己奉公。學習態(tài)度端正，學習目的明確，工作態(tài)度認真、嚴謹，全心全意為同學著想。要充分樹立班委的威信，堅持各項工作要以有利于同學們發(fā)展為首要目的，協(xié)調好老師與同學之間的關系。注意發(fā)掘班級內部潛力，調動每個同學的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮其特長。開展有特色的、大家喜聞樂見的活動，使班委會真正成為班級的領導核心。
第二條班委職責。
1.班長職責。
1)負責制定并組織落實本班工作計劃，做好月末、期終總結，對班委會全面負責。
3)時刻了解掌握全班同學各方面的狀況，堅持定期和隨時向班主任和導員老師匯報。
4)負責組織評先評獎工作。
5)定期組織召開班委會及班會，落實班委會的決議。
6)配合團支部搞好團的工作，做好學生的思想政治教育工作、配合院團委學生會做好工作。
7)完成上級交辦的其他工作。
9)對外代表班級進行班務活動，管理交際事務。
2.團支部書記職責。
2)負責主持和組織政治學習。
3)做好推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象的工作。
4)做好民主評議、年度注冊等團的日常工作。
5)組織推優(yōu)工作。
6)負責團黨員管理，團黨員統(tǒng)計、新團黨員編組、收繳團黨費、接轉團黨員組織關系。
3.學習委員職責。
1)督促和檢查收發(fā)作業(yè)情況，了解完成作業(yè)情況，通知考試相關事宜。
2)負責課堂，會議考勤。
3)做好師生溝通。
4)負責班上領發(fā)教材和學習費用的收取。
6)做好信息管理員相關事宜。
4.組織宣傳委員職責。
3)負責組織，發(fā)動本支部學生積極參加各級各類比賽活動，如演講賽、書法繪畫比賽等。
4)完成上級組織交辦的其他工作。
5.生活委員職責。
1)確保助學金等補貼及時、準確的發(fā)放到每位同學手中。
3)對班級班費的管理，在帳目管理上要清晰，定期公開，增加透明度。
6.文藝委員職責。
1)發(fā)動和組織全班同學積極參加課余文化娛樂活動，豐富同學們的課余文化活動。
3)組織舉辦各種文化娛樂活動，如晚會、舞會、聯(lián)歡會等，搞出我班有特色的活動。
4)發(fā)現(xiàn)班級文藝骨干，鼓勵有特長的同學積極參加各種表演、比賽，為班級爭光添彩。
7.體育委員職責。
1)做好體能測試，運動會等相關事宜。
3)根據(jù)校、院的安排組織班內的體育活動，以達到增強班級凝聚力的目的。
4)組織班級同學進行適當?shù)捏w育鍛煉，提高全班同學的身體素質，搞好運動會的后勤工作。
8.心理委員職責。
2)結合班級特點開展一些有針對性的心理健康教育和宣傳活動。
3)配合學校做好其它相關的心理健康教育工作。
4)鼓動大家積極參加班級活動。
9.舍長職責。
1)負責安排宿舍成員認真值日，與宿舍成員共同管理宿舍。
2)爭先創(chuàng)優(yōu)，關注宿舍的紀律、衛(wèi)生，文明等情況。
3)關注宿舍成員心理狀況，有情況立即向心理委員匯報。
第二章會議制度。
一、班委會制度。
班級班委會內部設班長，團支書，學習委員,生活委員，組織委員，宣傳委員，文藝委員，體育委員，心理委員。班委一切言行聽指揮，一切行動作帶頭作用，對于一切考勤應該真實反映。各施其責，相互協(xié)調，共同完成好班級的日常管理工作。
每兩周定期召開班委會一次，特殊情況下加開班委會議。每次班委會議都應作好記錄，并認真存檔。會議由班長主持，總結班級近期工作，提出解決出現(xiàn)問題的方案，并研究布置下期工作，做出計劃。每個班委會成員提出下一步工作的合理化建議及開拓。暢所欲言!班會的考勤由學習委員負責，會議記錄輪流值日，并將結果和出勤狀況記錄在班級日志本上。
二、班會制度。
一個月定期召開由全體同學參加的班會(時間定在月初)，特殊情況下可以加開班會。進行班級活動的布置和總結，并且陳述班級其他的相關事情。會議記錄由專人負責，學習委員進行班會考勤。必要時邀請班主任參加。
第三章監(jiān)督評議制度。
一、對班委的監(jiān)督評議。
班委會組織的原則是民主集中制，班委的任期為一學期，任期滿后，班委應進行述職，一般采用集體述職，即班長或團支書代表全體學生干部進行工作總結。述職之后，對班委的工作進行滿意度測評，全體同學中多數(shù)滿意的可續(xù)任期一學期，多數(shù)不滿意的應進行換屆。如是對個別學生干部的工作不滿意，也可進行個別干部調整。
二、對全體同學的監(jiān)督評議。
班委主要負責，全體同學共同完成。
第四章班級文化制度。
讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家。讓大學生活更加豐富多彩。
1、組織全體同學找時間設計班徽，班旗，班牌，班級口號等，選定班歌，班風，學風，最高目標等。
2、希望每位同學積極參與，大膽創(chuàng)新，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，增添班級文化氣息。有想法請積極向班委會提議。
3、各宿舍制定好文明公約。宿舍內可以根據(jù)宿舍風格進行宿舍文化豐富。
4、定期舉辦一些班級活動，增加彼此之間的感情，增強班級凝聚力(此項內容由，組織委員團支書，班長主要負責)。
第五章紀律規(guī)章制度。
1、班級、團支部開展的各種活動，應須積極參與，有事需及時請假，不請假者按缺勤記入班級量化考核(詳見監(jiān)督評議)。
3、在宿舍里不可打擾他人的休息。
4、嚴禁夜不歸宿，有事離校須請假。
5、寢室內嚴禁使用大功率電器，禁止亂接亂拉電線。
6、搞好個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。
7、班級同學團結互助。
8、課堂、會議上應把自己的手機調成振動。
10、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。
11、考試禁止違紀、作弊行為。
12、因個人原因使班級受到院級以上(包括院級)通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優(yōu)、評先及參選的優(yōu)先權。
13、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金，獎學金等各項資助的資格。
附：班級執(zhí)勤考核制度：按照學號從前往后依次排，代表我們班出席院里，校里活動，不能按時參加，影響班級榮譽的，將按照紀律規(guī)章制度處理。此執(zhí)勤制度同時也計入班級內的量化考核。
本班班費由生活委員統(tǒng)一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務一個月公示一次，每學期進行一次大總結。班費來源：向每位同學收取、學院給班級的獎勵等其他合理收入。采購物品時至少兩人，采購人員憑發(fā)票到生活委員處報銷。涉及班級復印由專人統(tǒng)一復印報賬。班費的使用原則是節(jié)約，高效，公開(隨時隨地接受班級同學監(jiān)督)。
由班費購進、學校發(fā)放等劃歸班級施用的物品均屬班級財產，班級財產屬全體同學，由專人把守。購買的體育用品由體育委員負責保管。班級財產如因小我私家過失等造成物品損壞，應由當事人舉行賠償。
第六章請假制度。
學生必須嚴格按照程序請假和銷假，必須堅持事前請假的原則。
1、學生在校期間，因事或病需請假離開校園時，須向導員老師請假，并將假條交給任課老師或學習委員，由考勤同學進行登記。
2、寒暑假不在學校時，因事不能按時返校，應及時以電話方式向班長說明情況。
3、學生在校上課期間，因急事請假，可向任課教師請假，并及時通知班長，做好考勤記錄。
4、學生雙休日，周六晚不留校的同學需向班長說明，并向導員請假。
5、晚上查寢到點不在宿舍者，在校者應及時給班長打電話說明情況。
第七章班級記錄存檔制度。
1、八大班委應記錄自己的日常工作，記錄本班級事務。
2、班級檔案記錄班級各項活動，包括班、團活動及各項要求存檔的文字材料、照片等由團支書負責，分類歸檔注意保存。
3、班長負責收集和整理班級班委工作計劃總結材料，制定班級資料庫。
4、建立《班級榮譽薄》，主要記載班級和每位同學獲得的榮譽及成功開展的活動。由團支書負責。
第八章班委選舉與換屆制度。
班委的選舉、換屆與任免工作一般于每學期初進行。選舉與換屆工作的基本程序為：
1、選舉與換屆之前，應邀請班主任參加選舉與班委換屆的主題班會。
3、一般應進行競選演講，由全班同學以不記名投票方式選舉產生，每一選舉人在一次選舉中只有一個投票權。
4每次選舉，要求全體同學參加。若選舉人外出或有其他特殊原因不能參加選舉，經(jīng)選舉委員會同意，可以書面委托其他選舉人代為投票。每一選舉人接受的委托不得超過兩人。不參加選舉并未書面委托他人代為投票的視為棄權。
5、如票數(shù)相等，不能確定當選人時，應就票數(shù)相等的候選人再次投票，再次投票得票數(shù)多的候選人當選。
6、如果是對個別學生干部進行調整，一般應由班委會醞釀提名或自薦，經(jīng)班集體會議通過。
第九章評優(yōu)評先制度。
獎學金評定，推優(yōu)工作等嚴格按照要求以不記名式投票選出，并由班委結合班級量化考核表選定人選，并告知大家，征得大家同意后上報。
本條例只在范圍內有效。它的制定、修改、刪除必須由班委會通過，并受20xx級資環(huán)八班全體同學的監(jiān)督。此條例的解釋權屬于20xx級資環(huán)八班。本條例自公布日期起開始實施。
該條例有不足之處望各位同學見諒，希望大家給以寶貴意見或建議。我們將盡量更改完善。以使我們的班級更加完美。謝謝!
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十三
有些年輕輔導員老師和我的一些學生剛畢業(yè)當輔導員，問我如何管理學生，現(xiàn)在就這個問題從我多年的教學生涯歸納以下幾點意見。
要抓大放小，分工授權。做為一個班集體，要實行分級管理，授權學生，大膽放權。選好一支得力的班委干部，對他們要定期不定期的進行管理能力的培養(yǎng)和學習，讓他們學會自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個小塊，實行分工負責、各司其職、各負其責。如像衛(wèi)生，分教室衛(wèi)生和公區(qū)衛(wèi)生。教室就由教衛(wèi)委員來具體負責，公區(qū)衛(wèi)生就由環(huán)衛(wèi)委員來負責。老師授權給他們有調遣每個同學的權力，這樣你就只管這兩個班委干部，衛(wèi)生工作就可以管而不管，你既發(fā)揮了學生的管理積極性，又培養(yǎng)了學生的管理能力。由此可見，其他方面的工作同樣如此。讓學生自己管理自己，老師就不至于管得過多過死，能發(fā)揮學生的聰明才智和主觀能動性。有利于學生的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。
要約法三章，"依法治班"。學生自控能力差，有相當一部分學生管不住自己，沒有自我約束力，就需要管，用什么去管?俗話說，"國有國法、家有家規(guī)"。要讓學生認真學習《小學生守則》、《操行管理條例》和基本的《治安管理條例》等一些基本的法律法規(guī)和應遵守的行為規(guī)范。讓學生懂得什么是應該做該做，什么不能做，讓學生逐步有一個成熟的是非觀點。還可以結合本班實際制定一套健全的規(guī)章制度。要求學生執(zhí)行班級的學習和生活制度，不僅可以使學生按一定的生活秩序有節(jié)奏地學習、勞動、休息和參加各種文娛活動，而且有利于培養(yǎng)他們的組織性;有利于形成他們的集體觀念及文明禮貌習慣;有利于把他們培養(yǎng)成為合格的小學生。
要公平、公正地對待每一個學生。一個班里的學生，從成績來說有的學生接受能力強，有的接受能力差;從家庭來說，有的學生家庭條件較好，穿著打扮華麗，有的家庭條件差，衣著樸素;有的同學聽話，有的同學很調皮。各種各樣的學生都有，還包括殘疾學生和貧困學生，老師對他們要一視同仁，公平、公正地對待每一個學生，在你的班里不應該有特殊，任何一個學生都沒有凌駕于別人之上的特權，對于那些弱勢學生更要關愛和同情，你的學生才會靠近你。對學生要寬容，特別是當你面對常常在你面前氣你的學生，對他們更要有耐心，持之以恒地去幫助教育他們，去感化他們。
總之，對學生教育，猶如"冰成三尺非一日之寒"，一個好的班主任要有耐心，循序漸進，不斷改進自己，完善自己，加強自身的修養(yǎng)。
近日，國務院辦公廳印發(fā)《關于"十三五"全國結核病防治規(guī)劃的通知》，從患者及早發(fā)現(xiàn)、規(guī)范治療管理、關懷救助、重點人群防治、服務體系建設等5個方面明確了系列具體量化指標;教育部頒布了新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》(教育部令第41號)，涉及學生的權利與義務、學籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分、學生申訴等諸多方面;人社部印發(fā)《關于做好2017年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求各地要拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，落實完善學費補償、高定工資檔次、稅收優(yōu)惠、社保補貼、創(chuàng)業(yè)擔保貸款等就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策......
"對于群眾的重大利益關切，各級政府要敢于擔當，主動回應!"李克強總理在國務院常務會議上明確要求國務院各部門負責人主動回應社會關切。
在人人都有麥克風、人人都是傳播者的網(wǎng)絡時代，面對可能隨時出現(xiàn)的網(wǎng)絡熱點、民眾關切，如何有效應對妥善處理，是對各級領導干部執(zhí)政能力的一個重要考驗。
要敢于應對。要相信多數(shù)民眾是通情達理的，誰也不指望一夜之間政府就能解決一切問題。在一些問題上，民眾之所以有怨氣，很多時候還不是因為政府部門一時無法解決問題，而是相關部門、官員漠視民眾的關切，或裝聾作啞，或推諉塞責。如果面對涉及群眾切身利益的熱點難點打官腔、充啞巴、不作為，就很可能在情緒化的輿論旋渦里陷入被動，政府的公信力也被損害。相反，對網(wǎng)絡熱點、民眾關切，積極應對、主動接招，勇于擔當、敢于負責，就能贏得民眾理解，最終實現(xiàn)聚民心、集民智，同心協(xié)力解決民生難題。
要迅于應對。新媒體時代，一條不實的傳言，一個錯誤的觀點，一種消極的情緒，很容量迅速被點擊、傳播，產生的破壞性可能是驚人的。面對網(wǎng)絡熱點、民眾關切，只有與時間賽跑，及時介入，才能第一時間讓理性、建設性生長，將消極情緒"止損"。
要善于應對。敢于應對和迅于應對，不意味著就可以魯莽從事、匆促上陣、張口就來。應對要講究方式方法，要講究傳播實效、人性化表達，要找到民眾利益的契合點，要說到民眾的心坎上。而最核心的一點，就是坦誠。我們正處在社會轉型期，也是矛盾凸顯期，存在著各種發(fā)展中的問題和矛盾，對此，民眾并不缺少理解。作為政府部門和領導干部，只要坦誠面對，拿出勇氣直面問題，展現(xiàn)解決問題的決心，誠懇交流，表達更加人性化，就能得到民眾的體諒和支持。正如網(wǎng)友所稱，"你的心痛也是大家的心痛"，充滿人情味的表達拉近了官民之間的距離。
實踐表明，在新的傳播環(huán)境下，凡群眾關心、關系群眾切身利益的事，都要力所能及地及時回應，萬萬不可回避和敷衍。只有敢于應對、迅于應對、善于應對，才能扭轉被動，化解危機，掌握主動。
大學生學生管理規(guī)定心得體會篇十四
班級是構成學校的基本單位，為了給同學們創(chuàng)造一個愉快的學習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使我們班成為一個團結優(yōu)秀的集體,特建立此班級管理制度。具體內容如下：
一、思想政治教育。
1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷”的學風和“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動(包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等);團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結協(xié)作，要有為同學們服務的意識，有事業(yè)心、責任心，戰(zhàn)斗力強，必須能圓滿完成學校、輔導員及任課老師交給的任務，經(jīng)常及時地向輔導員匯報班組工作情況。
1、班干部由民主選舉產生，并每學期總評換屆選舉。
2、班干部職責:班長：
1.全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。
2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。
5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。
團支部書記：
1.每月做好對班級各團員的考核工作。
2.組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。
3.組織后備團員的考核、審核工作。
4.及時收齊團費并上交校團委。
學習委員：
1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。
2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3.組織交流學習經(jīng)驗，幫助同學們解決學習中的困難。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
生活委員：
2.組織并檢查每天清潔小組教室內外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛(wèi)生責任包干”。
3.組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員：
1.按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。
2.體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員：
1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動)。
4.做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員：
1.組織班級文藝活動，參加學校文藝節(jié)目會演。
2.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。
3.組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。
1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛(wèi)生，每周一下午進行一次大掃除。
2、每天打掃三次，早飯后、午飯后和課外活動，教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)要打掃干凈。
3、每天檢查三次，早上預備前10分鐘、中午預備前、晚自習預備前學生會檢查一次保持情況。
4、教學樓衛(wèi)生(教室、走廊、樓梯、)。
(1)地面每天清掃三次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
(2)教室內物積存垃圾，無衛(wèi)生死角。
(3)衛(wèi)生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經(jīng)常清洗、無污垢。
(4)門窗每天擦兩遍，日光燈照、電扇、每周至少擦一次，保持光潔明亮。
(5)墻壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網(wǎng)。
(6)講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。
(7)垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
5、走廊、樓梯的地面、墻壁、窗戶要求干凈、無污跡、無塵土、無蛛網(wǎng)。
6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內吃東西。
7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛(wèi)生的活動。
8、個人衛(wèi)生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。
1、學生請假必須履行請假、銷假制度。
2、每次預備后，學生不得離開教室，學生會檢查人數(shù)以及班級穩(wěn)定情況。
3、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。
4、學生在校言行必須恪守《湘南學院學生手冊》。
四、一日常規(guī)。
(一)衛(wèi)生清掃。
1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內地面清潔，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾桶內。
(二)上課。
1、預備鈴響后要盡快進入教室坐好，等待老師的到來。
2、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節(jié)奏。
3、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
4、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發(fā)言，回答問題要起立。
5、上課要做到“三個一”(身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸)、“三快”(思維快，記筆記快，作練習快)。
6、室外課(體育、實驗課)要提前2分鐘排隊到上課場地。
(三)課間休息。
1、課間學生在教學樓內不要大聲喧嘩。
2、語言文明，不說臟話，不罵人。
3、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
(五)晚自習。
1、晚自習不大聲喧嘩。
2、晚自習要做到“六個自己”：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業(yè)，自己總結知識規(guī)律。
3、晚自習時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
(七)勞動。
1、勞動時學生要積極帶工具，并妥善保管。
2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。
3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。
4、遵守勞動紀律，保證安全。
(八)愛護公物。
1、愛護學校的一草一木。
2、愛護桌凳門窗、墻壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。
3、節(jié)約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。
4、教室門窗要保護好，有專人開關。
5、不準在教室、院內、黑板、墻壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。
五、班會制度。
1、班會主題由學校根據(jù)學生思想動態(tài)或工作需要進行安排，團委和團總支負責檢查落實。
2、班會時間根據(jù)團委指示進行安排。
4、任何人不得以任何借口缺席班會時間。
學生請假、銷假制度。
1、為加強學校管理、嚴肅校紀、確保教學質量，凡學生因事、因病需要請假者必須履行請假手續(xù)，假期期滿后，應立即返校銷假或續(xù)假。
2、學生請假一天以內者，由輔導員審批;兩天以上三天以內者由系部書記審批。
3、凡需請假者，應由學生本人到輔導員處填寫請假條，連同有關證明，按批準權限，經(jīng)有關教師或領導批準后，方可休假(別人不得代假、捎假)，同時需到輔導員處領取家長回執(zhí)單，在假期期滿時經(jīng)家長簽字后，由學生帶回學校交班主任保存。
4、正常上課期間原則上不準請事假，如有特殊情況，必須持相關證明履行手續(xù)，但每學期不得超過一次。
5、因病或緊急情況，來不及到班主任處辦理請假手續(xù)者，應由家長代替辦理請假手續(xù)，但事后學生必須向輔導員說明情況。
7、請長假的學生，必要時學?？膳c有關單位聯(lián)系了解情況，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假、欺騙學校，應取消批準的假期，按曠課論處，并視情節(jié)輕重進行相關處理。
8、未辦理請假手續(xù)無故不上課，本人雖提出請假、續(xù)假要求但未經(jīng)批準，擅自不上課者，不按時銷假、續(xù)假者應嚴肅處理。