當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)主題心得體會篇一
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。
要結(jié)合教學(xué)，教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生僅有學(xué)好科學(xué)文化知識，進(jìn)取參加體育活動，進(jìn)取參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，僅有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自我的錯誤，僅有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
師德師風(fēng)主題心得體會篇二
我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)爭做一名合格的教師，尤其要愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。要像蠟燭、燈塔，像春雨一樣潤物細(xì)無聲。要對教育教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的事業(yè)心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就等于選擇了清貧，就應(yīng)“捧著一顆心來，不帶半根草走”。就該盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。
一個師德高尚的教師應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。自己應(yīng)該再次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，從而證明人格魅力是最高文憑。
一個師德高尚的教師應(yīng)該是行業(yè)能手。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。要交給學(xué)生一碗水，自己應(yīng)該是一眼泉水。猴子都會做算數(shù)，所以我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)教書育人技巧，學(xué)習(xí)工匠精神，要積極進(jìn)取、精益求精、誨人不倦。
一個師德高尚的教師應(yīng)該具備三心：
一是決心。每一學(xué)期要有新目標(biāo)，有毅力搞好本職工作。
二是愛心。自己應(yīng)該不斷提高自身的品德修養(yǎng)，關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是對留守兒童應(yīng)更多一份關(guān)愛。教師之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
三是恒心。教書是一項良心工作，是一項長期工作，不能一蹴而就，要苦口婆心，持之以恒，力爭取得新的成績。
一個師德高尚的教師應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。我?yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)于律己，寬以待人;應(yīng)該以身作則、率先垂范。教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，甚至?xí)o學(xué)生帶來一生的影響，打鐵本身硬，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，從而使教學(xué)效益最大化。
我的師德認(rèn)識提高了，于是覺得自己有很多不足。教書育人二十幾年，我已經(jīng)有了本科文憑，認(rèn)為教小學(xué)足矣，于是沒有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的念頭。我獲得了很多獎狀，有了很多榮譽(yù)，但沒有得到教體局認(rèn)可，沒有得到提升，于是按部就班，得過且過，不思進(jìn)取。我校人員超標(biāo)，工資晉級遙遙無期，我認(rèn)為現(xiàn)有的工資待遇不如一個打工仔，還存在見異思遷之思想，現(xiàn)在，我明白必須安下心來搞好本職工作。
通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過后，我深刻認(rèn)識到自己的不足，應(yīng)該摒棄落后思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高本領(lǐng)，努力工作，認(rèn)真踐行青龍小學(xué)教風(fēng)“博學(xué) 愛生 敬業(yè)創(chuàng)新”，靜心教書，潛心育人，干好這份良心事業(yè)，“七曲山 九曲水 古柏森森是圣地 十年樹木 百年樹人 蕓蕓眾生仰文昌”，我要做一個地地道道的文昌人!
師德師風(fēng)主題心得體會篇三
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。
要結(jié)合教學(xué)，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
師德師風(fēng)主題心得體會篇四
在本年度師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動中。學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，有學(xué)校關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動實施方案;有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有《公民道德建設(shè)實施綱要》等等相關(guān)資料，學(xué)校通過集中全體教師一起學(xué)習(xí)之外，也自學(xué)了《教育法》、《教師法》、《貴陽市教師職責(zé)》等許多有關(guān)師德師風(fēng)教育的資料。
學(xué)習(xí)中，又要上課，又要學(xué)習(xí)，雖然很辛苦，但苦中有樂。因為學(xué)習(xí)之后，身上涌動著一股以前從未有過的激情，認(rèn)識到教育工作的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不可馬虎，認(rèn)真地學(xué)習(xí)師德師風(fēng)后，才認(rèn)識到，我們教師的責(zé)任重大，背負(fù)著培養(yǎng)建設(shè)祖國的花朵的重任。所以教師要堅持以熱愛學(xué)生、教書為核心，以愛崗敬業(yè)。為人師表為準(zhǔn)則。
古人曰："師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"傳道，就是要傳授愛國主義、集體主義、社會主義人道;授業(yè)，就是要教育學(xué)生建設(shè)祖國的知識和技能;解惑，就是要引導(dǎo)學(xué)生去思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維，所以說，教師的職業(yè)是光榮而神圣的，人稱是"人類的工程師"。我們只有認(rèn)真工作，全心教導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文明、有紀(jì)律的新世紀(jì)人才，才對得起這個光榮的稱號，不負(fù)人民重望。
這段時間里，本人時刻在反省自己，以所學(xué)到的理論、看到的事例來鞭策自己。在工作中依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，還時刻提醒自己要做一個讓人民滿意的教師。
要做一個讓人民稱贊的教師，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要志存高遠(yuǎn)、愛國愛教，要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為已任，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。
一名好老師應(yīng)當(dāng)堅持教書育人，應(yīng)當(dāng)使自己成為學(xué)生心靈中真善美的播種者和培育者，自當(dāng)老師以來，我是這樣認(rèn)識的，也是這樣實踐的。為做好學(xué)生的表率，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，既做道理規(guī)范的宣傳人，更做道德規(guī)范的實踐者。我一直堅持：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我先做到舉止文明、團(tuán)結(jié)同事、尊重學(xué)生;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，作業(yè)要工整規(guī)范，我堅持在課堂教學(xué)中做到板書工整，演示認(rèn)真規(guī)范“我努力地以自己的言行來影響學(xué)生的言行，以自己的人格來塑造學(xué)生的人格。曾經(jīng)有位學(xué)生對我說：“老師，我好喜歡你的言行舉止，你是我的榜樣?！彼脑捵屛腋械叫牢?，這不是教師真善美的種子在學(xué)生的心田萌芽開花的結(jié)果。
要熱愛學(xué)生，教書育人，堅持以人為本，尊重關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生。要做學(xué)生的榜樣，今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認(rèn)識。教師要不斷學(xué)習(xí)，在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。上課時要先備課、備學(xué)生，堅持以《新課程》的教學(xué)理念，努力提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)上要勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是每位教師必須做的事，只有學(xué)習(xí)、深知后，我們舊的教育觀念才得以更新。重新認(rèn)識自己的職責(zé)所在，也充實了自己的業(yè)務(wù)知識，明確了如何做一個新時代的教師。在今后的工作中要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、孜孜不倦、銳意進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)、更新知識，樹立優(yōu)良教風(fēng)做個合格的人民教師。
師德師風(fēng)主題心得體會篇五
作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學(xué)上還是對學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)驗，因此，我覺得以愛來教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢?回首自己將近一個學(xué)年以來的教學(xué)教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：
一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點
理解就是理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個老師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心是教育的前提，老師要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。
二、耐心說理，穩(wěn)住學(xué)生情緒
對學(xué)生的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與學(xué)生相容，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”，是教師必備的心理品質(zhì)，教師與學(xué)生的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系，對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急，對學(xué)生說理，要有耐心，有充足的理由。
三、愛要做到心理相容，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處
教師要把學(xué)生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓鄣谋粍訉ο?。?dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼里，對后進(jìn)生常常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的堅強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。
四、提出期望，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識
每個學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學(xué)生生活在實現(xiàn)目標(biāo)的期望狀態(tài)之中。
師德師風(fēng)主題心得體會篇六
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。
教師的愛是師德之魂，是將教育送到學(xué)生的心坎里。教師對學(xué)生的理解、寬容、尊重、鼓勵、疏導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨，能凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生鼓起前進(jìn)的勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。
所有的學(xué)生都需要老師的愛，愛學(xué)生，要嚴(yán)格要求學(xué)生。熱愛與嚴(yán)格是一致的，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能教好學(xué)生，要做到“愛心啟迪，嚴(yán)慈相濟(jì)?！睈蹖W(xué)生不是放縱寬容，不是袒護(hù)溺愛，教師愛學(xué)生是嚴(yán)肅的愛、嚴(yán)格要求的愛、富有教育意義的愛。尤其是對那些優(yōu)秀生的教育，更需要嚴(yán)格。優(yōu)秀生有許多優(yōu)點，他們自尊好強(qiáng)，充滿自信，富于進(jìn)取，成績優(yōu)秀，但對他們不能偏愛護(hù)短，對他們應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。當(dāng)他們犯錯誤時，要一視同仁，不能縱容包庇，蒙混過關(guān)，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，使他們及時受到教育，認(rèn)識錯誤。當(dāng)優(yōu)秀生取得好成績時，還要適當(dāng)?shù)叵蛩麄兲岢鲂碌膴^斗目標(biāo)，激勵他們不斷前進(jìn)，要讓他們明白山外青山，樓外樓，不要坐井觀天，教育他們謙虛、謹(jǐn)慎，勇攀高峰，將來成為新世紀(jì)的人才。
愛學(xué)生，就要公正地對待每一位學(xué)生。公正，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)。尤其是后進(jìn)生，他們是受傷的花朵，更需要老師的格外扶持與關(guān)愛，如果對他們冷淡、諷刺、訓(xùn)斥、歧視，就會使他們破罐子破摔，永遠(yuǎn)“差”下去。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話道出了師愛的重要性。只有熱情關(guān)懷、耐心教育，才能喚醒后進(jìn)生的良知和學(xué)習(xí)動力。讓每一位后進(jìn)生都能抬起頭來走路，讓全體學(xué)生都能得到發(fā)展，這才是成功的教育。愛學(xué)生，就要尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮短心理距離，他們才會對教師產(chǎn)生依賴感。
沒有愛就沒有教育，師愛是教育永恒的贊歌。近年來，我們學(xué)校把師愛列為師德教育的一項重要內(nèi)容，有的放矢地開展討論。把師愛當(dāng)作一個課題、一門藝術(shù)深入加以探索研究。不斷提高教師思想水平，使師德教育落到實處，并在理論與實踐中不斷提高老師的教育水平。提高師德水平，首先要從師愛做起，因為師愛是教育的前提，是教師思想水平、業(yè)務(wù)能力，教育方法以及教師人格的集中體現(xiàn)。只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。我們的學(xué)生，象鮮花般嬌艷，如雨后的春筍茁壯成長。教師出于愛心，學(xué)生便有親切感與安全感。教師的和藹謙遜，學(xué)生更能發(fā)揮特質(zhì)與潛能，更加培養(yǎng)愛好與興趣。
尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生是我們作為教師應(yīng)該做到的一點，也是最基本的一點，而尊重學(xué)生首先要做到了解學(xué)生，使自己的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生;其次要做到業(yè)務(wù)水平不斷地提高，使自己的愛能跟上時代的步伐;最后是要做到不斷提高自己的人格魅力，使自己的學(xué)生無處不感到教師尊重的存在。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”作為教師要想做到愛孩子，我認(rèn)為首先要了解孩子，才能使自己的愛無私地給予孩子。
從教這幾十年，使我深深地感覺到光有一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了使他們健康茁壯地成長，作為教師的我們不僅要有淵博的知識，還要成為永遠(yuǎn)追求時代活水的人，終身學(xué)習(xí)的人。不斷改變教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高。在教學(xué)過程中，我不斷地更新教學(xué)觀念，將要學(xué)生學(xué)改變成學(xué)生要學(xué)，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，拉近學(xué)生與教師的距離，使之變成平等的、民主的師生關(guān)系，只有這樣學(xué)生有問題的時候，才會想起老師;學(xué)生成功的時候，才會將喜悅與老師分享;學(xué)生失敗的時候，才會得到老師的幫助;學(xué)生犯錯誤的時候，才會得到老師必要的警示、合理的規(guī)范。即使在學(xué)生表現(xiàn)很一般的時候，學(xué)生也會和老師促膝暢談，使老師的一道友好的目光、一個鼓勵的眼神、一聲親切的呼喚、一句熱情的贊揚(yáng)都會讓學(xué)生如沐春風(fēng)。
作為教師，在時代的呼喚下，在新課改理念的引導(dǎo)下，不僅需要做一個專業(yè)知識淵博的教師，更需要做一個思想水平過硬的教師，以尊重學(xué)生愛護(hù)學(xué)生作為一切的前提。我們要樹立新的教育觀念，既教書又育人，讓所有學(xué)生在師愛的懷抱中快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長!真正做到----真情，真愛，真教育……
師德師風(fēng)主題心得體會篇七
外國語學(xué)院自_年成立以來，始終高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，將師德建設(shè)當(dāng)成首要任務(wù)來抓。秉承學(xué)?！捌D苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不強(qiáng)、創(chuàng)新發(fā)展、育人戍疆”黑河學(xué)院精神，堅持立大德、守大德，全力鑄就教師崇高的道德情操、良好的職業(yè)道德，尤其在深入貫徹落實黨的十九大精神，大力推進(jìn)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《黑河學(xué)院加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的意見(試行)》過程中，外國語學(xué)院圍繞“以師德塑師風(fēng)，以師風(fēng)鑄成長”的主題，采取一系列措施、扎實有效的開展師德師風(fēng)建設(shè)，取得了優(yōu)異的成績。
一、重視師德建設(shè)工作，成立專項工作小組，形成齊抓共管的工作機(jī)制
外國語學(xué)院高度重視師德建設(shè)工作，將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項中心工作和重要政治任務(wù)來抓，成立了以院長書記為一把手的加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動方案，層層落實責(zé)任，形成了領(lǐng)導(dǎo)親自抓、全體教師共同參與，各部門密切配合的齊抓共管的工作機(jī)制。
二、制定師德建設(shè)相關(guān)制度，完善考評體系，形成師德建設(shè)長效機(jī)制
外國語學(xué)院將師德師風(fēng)建設(shè)與全省_年開展的“作風(fēng)整頓”和_年開展“深化作風(fēng)整頓，優(yōu)化育人環(huán)境”活動有機(jī)結(jié)合，針對師德建設(shè)制定了《外國語學(xué)院開展深化作風(fēng)整頓優(yōu)化育人環(huán)境工作方案》等相關(guān)制度，從學(xué)院工作紀(jì)律、教師教風(fēng)師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)考風(fēng)等方面細(xì)化并健全完善了師德師風(fēng)考核制度，建立了獎懲機(jī)制，把師德師風(fēng)評價作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。同時注重師德建設(shè)的監(jiān)督指導(dǎo)、跟蹤問效，_年上半年根據(jù)《黑龍江省師德建設(shè)長效機(jī)制貫徹落實專項督查自查》工作的要求，對學(xué)院的師德建設(shè)進(jìn)行了全面的自查自評。
三、加強(qiáng)師德建設(shè)理論學(xué)習(xí)，開展多種形式的系列活動，創(chuàng)建風(fēng)清氣正的良好氛圍。
(1)理論學(xué)習(xí)。外國語學(xué)院組織全院教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報告精神，學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《教師行為規(guī)范》、《高校教師師德禁止行為“紅七條”》、《高校教師從業(yè)行為“十禁止”》和《__全國教育大會重要講話》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，會后大家撰寫了學(xué)習(xí)心得，以此提高自身修養(yǎng)和行為約束，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
(2)觀看教育視頻。通過觀看“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神——_年全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會”、“黃大年同志先進(jìn)事跡報告會”、“李景富同志事跡報告會”、“全省文明家庭先進(jìn)事跡報告會”、專題片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》等視頻，每位教師都深受感動和鼓舞，大家一致表示，我們要以他們的模范行為為標(biāo)尺，立足崗位，教好書育好人，完成好立德樹人根本任務(wù)，不辱使命。
(3)開展教育講座。外國語學(xué)院邀請馬克思主義學(xué)院李立菊老師為全院教職工做關(guān)于黨的十九大精神的專題講座、姜占民院長講師德師風(fēng)的黨課，孟繁紅書記為全體教職工做《學(xué)習(xí)全國教育大會重要講話精神》的輔導(dǎo)，各黨支部在講座和輔導(dǎo)之后，進(jìn)一步進(jìn)行交流和研討，一步明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，也提升了教師們的職業(yè)責(zé)任感和使命感。
(4)組織在線學(xué)習(xí)。學(xué)院組織教師利用課余時間學(xué)習(xí)“教師網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)”課程中的《師德的修煉與實踐》、《當(dāng)代高校教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長》、《教師大計，師德為本——和高校教師談師德》、《教學(xué)相長為人師表—教師的修養(yǎng)及禮儀》等幾門課程，學(xué)習(xí)過后提交學(xué)習(xí)作業(yè)并獲得相應(yīng)的培訓(xùn)證書。
(5)師德師風(fēng)教研活動。學(xué)院以教研室為單位組織教師集體學(xué)習(xí)《黑河學(xué)院加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的意見(試行)》、《黑河學(xué)院學(xué)術(shù)不端行為查處細(xì)則》、《黑河學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)的若干意見》、《黑河學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法的暫行規(guī)定》等相關(guān)文件，并撰寫學(xué)習(xí)筆記，提高了教師的自我職業(yè)操守和自我修養(yǎng)。
四、以師德建設(shè)為核心，立德樹人，教書育人，取得教學(xué)科研新突破
外國語學(xué)院以師德建設(shè)為中心，強(qiáng)調(diào)以德服人、立德樹人、德育為先的'教育理念，在教學(xué)、科研及服務(wù)地方建設(shè)等各項工作中取得了優(yōu)異的成績。
(1)專業(yè)建設(shè)取得新突破。外國語學(xué)院緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和“十三五”工作目標(biāo)，構(gòu)建了合作辦學(xué)“專業(yè)+俄語+實踐”的人才培養(yǎng)模式、與中軟國際開辦了“英語+計算機(jī)”的人才培養(yǎng)模式、開辦了本科翻譯專業(yè)，開辦了英國中央蘭開夏大學(xué)項目和中美121項目、翻譯專業(yè)獲批黑龍江省教育廳新增碩士點建設(shè)項目、連續(xù)成功舉辦七屆“中俄合作歷史與前景學(xué)術(shù)研討會”、4次“俄語—我心中的歌”中國東北地區(qū)與俄羅斯遠(yuǎn)東高校俄語大賽、“語言為橋攜手共研——英語國際教學(xué)法研討會”、俄語語言文化周等中俄高校人文交流活動。
(2)優(yōu)秀典型不斷涌現(xiàn)。全院教師以立德樹人為根本，淡泊名利、潛心教學(xué)和科研，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教師和科研工作者。我院彭傳勇教師被評為黑龍江省“六個一批”人才和黑河地區(qū)科技拔尖人才、并受聘黑河開放發(fā)展智庫聯(lián)盟特聘專家，成為市委組織部部長唯一聯(lián)系的一名市內(nèi)專家;郭麗莉老師在第九屆“外教社杯“全國高校外語教學(xué)大賽中榮獲黑龍江賽區(qū)英語類專業(yè)組二等獎。
外國語學(xué)院的教師不忘教書育人的神圣使命，他們的孜孜不倦，默默奉獻(xiàn)也鑄就了學(xué)生的成長和成功，多年來在他們的悉心教導(dǎo)下，外國語學(xué)院的學(xué)生在國家、省市級的多項大賽中捷報頻傳，取得了驕人的成績：在_-_連續(xù)六年的東三省及俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)高校俄語大賽中，外國語學(xué)院五次榮獲團(tuán)體第一名，一次榮獲團(tuán)體第二名，一次第三名，并分獲多個單項比賽第一名;在黑龍江省俄語導(dǎo)游大賽、中俄導(dǎo)游大賽、全國高校俄語大賽、黑龍江省俄語風(fēng)采大賽中獲獎60余人次，其中有獲獎學(xué)生被邀赴俄羅斯符拉迪沃斯托克訪問、赴俄羅斯駐中國大使館演出，受到俄羅斯駐華大使杰尼索夫的接見;在教育部主辦的北京全國高校俄語大賽中，我院樸美斯同學(xué)榮獲高年級組第三名、二等獎;在全國大學(xué)生英語辯論大賽、全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能大賽、黑龍江省商務(wù)英語技能大賽、全省大學(xué)生英語寫作大賽和“外研社杯”全國英語寫作/閱讀/演講比賽中我院英語專業(yè)學(xué)生曾多次榮獲一、二、三等獎的好成績。
(3)為地方建設(shè)甘于奉獻(xiàn)。外國語學(xué)院倡導(dǎo)將師德建設(shè)落實、抓牢，內(nèi)化師德師風(fēng)內(nèi)涵，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際行動，不僅在專業(yè)建設(shè)和發(fā)展中取得了新的突破，更為黑河市地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。外國語學(xué)院師生義務(wù)為黑河市第五小學(xué)開展俄語校本課程累計864學(xué)時，為布市第十四學(xué)校開展歷時一周的對外漢語教學(xué);在黑河市中俄文化大集、中俄大黑河島經(jīng)貿(mào)洽談會、中俄文體交流等重要活動中我院教師犧牲個人休息時間、不計得失、不計報酬，志愿擔(dān)任翻譯工作，他們扎實的專業(yè)功底、一絲不茍的工作態(tài)度、溫和謙遜的人格品質(zhì)受到了俄布拉戈維申斯克市副市長、共青團(tuán)黑河市委書記的高度好評。_年6月4日，我院收到了黑河市人民政府外事僑務(wù)辦公室發(fā)來的感謝信，感謝我院徐洪亮、劉迪、王建麗三位老師為中俄大黑河島經(jīng)貿(mào)洽談會所做的無私奉獻(xiàn)。此外，我院還有3名黨員教師擔(dān)任黑河旅游局俄語導(dǎo)游面試考官，2名黨員教師擔(dān)任大黑河島派出所受聘翻譯。這些教師以他們高尚的情操、大愛的情懷為黑河市基礎(chǔ)教育和對外交流及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。
五、以德傳道，以身示范帶動學(xué)生踐行社會主義核心價值觀
外國語學(xué)院的教師教書不忘育人，育人必先立己，他們不僅是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)上的良師，更是學(xué)生品質(zhì)德行的榜樣，他們時刻以自己的言行感染和引領(lǐng)著學(xué)生，幫助他們成長為一個懂感恩、講奉獻(xiàn)的社會主義建設(shè)者和接班人。外國語學(xué)院輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生成立了黨員青年志愿者聯(lián)合會和“以關(guān)注孤寡老人、幫助留守兒童”為宗旨的“彩虹橋”志愿服務(wù)隊，建立了“愛心小屋”，院領(lǐng)導(dǎo)及教職員工們志愿利用業(yè)余時間和節(jié)假日同學(xué)生一道去黑河市福利院、兒童福利院、黑河市第二福利院、愛輝區(qū)四嘉子敬老院等，關(guān)愛孤寡老人和孩子，與他們聊天、讀書、活動，累計時長392小時;外國語學(xué)院的師生們?yōu)開q和田市墨玉縣47團(tuán)第八作業(yè)“訪惠聚”工作隊、五大連池訥謨爾小學(xué)捐贈衣物、書籍近千余件;_年外國語學(xué)院學(xué)團(tuán)辦又帶領(lǐng)黨員學(xué)生及學(xué)生干部與北安健康小學(xué)開展了“志愿龍江·情暖童心”結(jié)對子幫扶活動，為那里的留守兒童帶去了全院師生捐贈的衣物、書籍和學(xué)習(xí)用品。在一次次的志愿者服務(wù)和幫扶活動中，學(xué)生們學(xué)會了理解和寬容，懂得了感恩和奉獻(xiàn)，養(yǎng)成了節(jié)儉和勞動的好習(xí)慣，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們欣喜的看到在外國語學(xué)院，傳播愛心、幫扶孤寡、感恩奉獻(xiàn)已蔚然成風(fēng)，老師和一屆屆的學(xué)生們也必將“彩虹橋”、“愛心小屋”和“情暖童心”的愛與關(guān)懷一代代的傳承下去。
外國語學(xué)院自_年成立以來，始終以師德師風(fēng)建設(shè)為全院的首要工作來抓，將師德建設(shè)融入到黨建、管理、教育教學(xué)、文化建設(shè)等各項工作中，在風(fēng)清氣正、上下合力的良好氛圍下，外國語學(xué)院取得了很多榮譽(yù)：曾被授予黑龍江省“先進(jìn)基層黨組織”、黑龍江省五一巾幗建功先進(jìn)集體”、黑龍江省教學(xué)管理先進(jìn)集體、黑河市五四紅旗團(tuán)總支、黑河學(xué)院第一屆教學(xué)管理質(zhì)量集體獎、黑河學(xué)院科研工作先進(jìn)集體、黑河學(xué)院文明單位、青年志愿者先進(jìn)集體、社會實踐先進(jìn)集體、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體、學(xué)生工作先進(jìn)集體、校級《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》知識競賽一等獎、校級“學(xué)習(xí)新黨章，踏上新征程”黨章知識競賽一等獎、最佳組織獎;多次獲得黑河學(xué)院“三育人”工作先進(jìn)集體、校級師德師風(fēng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校無大事，處處有教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。外國語學(xué)院全體教職員工將秉承“學(xué)高為師、身正為范”的原則，以“立德樹人”為基礎(chǔ)，把傳授知識技能與堅定理想信念相結(jié)合，把課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，把繼承傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，大力弘揚(yáng)校風(fēng)、培育優(yōu)良的教風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，用真情實意，用責(zé)任心、愛心、細(xì)心、耐心來幫助學(xué)生成長進(jìn)步，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
師德師風(fēng)主題心得體會篇八
金秋十月，我很榮幸作為一名種子教師與臨河區(qū)各小學(xué)的很多其他種子教師一起赴江蘇省海門市進(jìn)行為期一周的參觀學(xué)習(xí)，這短短的一周時間里，我們?nèi)チ撕ｉT市通源小學(xué)、能仁小學(xué)、海南小學(xué)、東洲小學(xué)等學(xué)校參觀。我想每一位一起前往學(xué)習(xí)的老師一定都收獲頗豐，我也有所收獲，下面我就將我在海門學(xué)習(xí)的所見、所聞、所思、所想粗略分享。
在海門，我看到了……
這是一所年輕的城市吧，街道寬寬的，很干凈，商鋪也都整齊有序。
每一所學(xué)校都有非常鮮明的、獨(dú)特的學(xué)校文化，校園文化氣息都很濃厚。
育才小學(xué)的核心理念是“讓所有生命在綠色中綻放”。學(xué)校干凈整潔，綠樹環(huán)抱，進(jìn)入校門映入眼簾的就是學(xué)校核心理念的幾個大字，長廊兩側(cè)的所有宣傳欄都是用綠色來做背景，養(yǎng)眼舒服，我想，如果這是一所我們北方的小學(xué)，在寒冷蕭條的嚴(yán)冬里將會是一抹怎樣的濃得無法化開的綠色生機(jī)呀!
德勝小學(xué)是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，這所小學(xué)把“德文化”滲透到了學(xué)校教育的方方面面，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化融合起來，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀的形成和發(fā)展，使學(xué)生堅定自己的理想信念，自立自強(qiáng)，提高自己的君子修養(yǎng)，他們將歷經(jīng)歷史洗禮與積淀后凝結(jié)而成的文明瑰寶傳承下去，這不是特別有意義的嗎?
每所學(xué)校都有其不同的校園文化，校園文化浸潤著師生的心靈，指導(dǎo)著學(xué)校發(fā)展的方向。海門市作為新教育實驗的發(fā)源地，那里的每一所學(xué)校都行走在新教育的路上，無論去到那所學(xué)校，我們看到的都是孩子們和老師們回歸自然的生活方式。
通源小學(xué)展示的晨誦課《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜》，讓學(xué)生了解了我國文學(xué)史上最早的被奉為儒家經(jīng)典的詩歌總集《詩經(jīng)》，體會了詩中的美好情感。當(dāng)然他們晨誦的內(nèi)容還有規(guī)范孩子們言行的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》以及一些繞口令、數(shù)字歌等。
除了通源小學(xué)，每所學(xué)校都在通過晨誦、午讀、暮省來讓孩子們?nèi)ド巾斂茨亲蠲利惖娘L(fēng)景。讓我印象最深刻的是能仁小學(xué)的一節(jié)誦讀課，一節(jié)課老師都帶著孩子們?nèi)プx狄金森的詩，一共讀了十三首之多，通過這十三首狄金森的詩，學(xué)生走近了狄金森，走進(jìn)了她心里那片溫暖之地，我想這節(jié)課結(jié)束了，學(xué)生一定明白了“詩人，只把那些燈點亮”的意義：沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。這條路最窮的
師德師風(fēng)主題心得體會篇九
在舉國上下，大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感，責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫，富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)
對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有三個方面：一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育，獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么為國家培養(yǎng)有用人材。
有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展，民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托，對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗，敬教育之業(yè)。
師德師風(fēng)主題心得體會篇一
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。
要結(jié)合教學(xué)，教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生僅有學(xué)好科學(xué)文化知識，進(jìn)取參加體育活動，進(jìn)取參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，僅有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自我的錯誤，僅有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
師德師風(fēng)主題心得體會篇二
我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)爭做一名合格的教師，尤其要愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。要像蠟燭、燈塔，像春雨一樣潤物細(xì)無聲。要對教育教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的事業(yè)心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就等于選擇了清貧，就應(yīng)“捧著一顆心來，不帶半根草走”。就該盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作。
一個師德高尚的教師應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。自己應(yīng)該再次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，從而證明人格魅力是最高文憑。
一個師德高尚的教師應(yīng)該是行業(yè)能手。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。要交給學(xué)生一碗水，自己應(yīng)該是一眼泉水。猴子都會做算數(shù)，所以我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)教書育人技巧，學(xué)習(xí)工匠精神，要積極進(jìn)取、精益求精、誨人不倦。
一個師德高尚的教師應(yīng)該具備三心：
一是決心。每一學(xué)期要有新目標(biāo)，有毅力搞好本職工作。
二是愛心。自己應(yīng)該不斷提高自身的品德修養(yǎng)，關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是對留守兒童應(yīng)更多一份關(guān)愛。教師之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
三是恒心。教書是一項良心工作，是一項長期工作，不能一蹴而就，要苦口婆心，持之以恒，力爭取得新的成績。
一個師德高尚的教師應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。我?yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)于律己，寬以待人;應(yīng)該以身作則、率先垂范。教師的一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，甚至?xí)o學(xué)生帶來一生的影響，打鐵本身硬，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，從而使教學(xué)效益最大化。
我的師德認(rèn)識提高了，于是覺得自己有很多不足。教書育人二十幾年，我已經(jīng)有了本科文憑，認(rèn)為教小學(xué)足矣，于是沒有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的念頭。我獲得了很多獎狀，有了很多榮譽(yù)，但沒有得到教體局認(rèn)可，沒有得到提升，于是按部就班，得過且過，不思進(jìn)取。我校人員超標(biāo)，工資晉級遙遙無期，我認(rèn)為現(xiàn)有的工資待遇不如一個打工仔，還存在見異思遷之思想，現(xiàn)在，我明白必須安下心來搞好本職工作。
通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過后，我深刻認(rèn)識到自己的不足，應(yīng)該摒棄落后思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高本領(lǐng)，努力工作，認(rèn)真踐行青龍小學(xué)教風(fēng)“博學(xué) 愛生 敬業(yè)創(chuàng)新”，靜心教書，潛心育人，干好這份良心事業(yè)，“七曲山 九曲水 古柏森森是圣地 十年樹木 百年樹人 蕓蕓眾生仰文昌”，我要做一個地地道道的文昌人!
師德師風(fēng)主題心得體會篇三
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。
要結(jié)合教學(xué)，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
師德師風(fēng)主題心得體會篇四
在本年度師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動中。學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，有學(xué)校關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動實施方案;有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有《公民道德建設(shè)實施綱要》等等相關(guān)資料，學(xué)校通過集中全體教師一起學(xué)習(xí)之外，也自學(xué)了《教育法》、《教師法》、《貴陽市教師職責(zé)》等許多有關(guān)師德師風(fēng)教育的資料。
學(xué)習(xí)中，又要上課，又要學(xué)習(xí)，雖然很辛苦，但苦中有樂。因為學(xué)習(xí)之后，身上涌動著一股以前從未有過的激情，認(rèn)識到教育工作的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不可馬虎，認(rèn)真地學(xué)習(xí)師德師風(fēng)后，才認(rèn)識到，我們教師的責(zé)任重大，背負(fù)著培養(yǎng)建設(shè)祖國的花朵的重任。所以教師要堅持以熱愛學(xué)生、教書為核心，以愛崗敬業(yè)。為人師表為準(zhǔn)則。
古人曰："師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"傳道，就是要傳授愛國主義、集體主義、社會主義人道;授業(yè)，就是要教育學(xué)生建設(shè)祖國的知識和技能;解惑，就是要引導(dǎo)學(xué)生去思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維，所以說，教師的職業(yè)是光榮而神圣的，人稱是"人類的工程師"。我們只有認(rèn)真工作，全心教導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文明、有紀(jì)律的新世紀(jì)人才，才對得起這個光榮的稱號，不負(fù)人民重望。
這段時間里，本人時刻在反省自己，以所學(xué)到的理論、看到的事例來鞭策自己。在工作中依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，還時刻提醒自己要做一個讓人民滿意的教師。
要做一個讓人民稱贊的教師，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要志存高遠(yuǎn)、愛國愛教，要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為已任，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。
一名好老師應(yīng)當(dāng)堅持教書育人，應(yīng)當(dāng)使自己成為學(xué)生心靈中真善美的播種者和培育者，自當(dāng)老師以來，我是這樣認(rèn)識的，也是這樣實踐的。為做好學(xué)生的表率，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，既做道理規(guī)范的宣傳人，更做道德規(guī)范的實踐者。我一直堅持：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我先做到舉止文明、團(tuán)結(jié)同事、尊重學(xué)生;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，作業(yè)要工整規(guī)范，我堅持在課堂教學(xué)中做到板書工整，演示認(rèn)真規(guī)范“我努力地以自己的言行來影響學(xué)生的言行，以自己的人格來塑造學(xué)生的人格。曾經(jīng)有位學(xué)生對我說：“老師，我好喜歡你的言行舉止，你是我的榜樣?！彼脑捵屛腋械叫牢?，這不是教師真善美的種子在學(xué)生的心田萌芽開花的結(jié)果。
要熱愛學(xué)生，教書育人，堅持以人為本，尊重關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生。要做學(xué)生的榜樣，今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認(rèn)識。教師要不斷學(xué)習(xí)，在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。上課時要先備課、備學(xué)生，堅持以《新課程》的教學(xué)理念，努力提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)上要勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是每位教師必須做的事，只有學(xué)習(xí)、深知后，我們舊的教育觀念才得以更新。重新認(rèn)識自己的職責(zé)所在，也充實了自己的業(yè)務(wù)知識，明確了如何做一個新時代的教師。在今后的工作中要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、孜孜不倦、銳意進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)、更新知識，樹立優(yōu)良教風(fēng)做個合格的人民教師。
師德師風(fēng)主題心得體會篇五
作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學(xué)上還是對學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)驗，因此，我覺得以愛來教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢?回首自己將近一個學(xué)年以來的教學(xué)教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：
一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點
理解就是理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個老師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心是教育的前提，老師要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個個都能健康成長，真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。
二、耐心說理，穩(wěn)住學(xué)生情緒
對學(xué)生的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與學(xué)生相容，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”，是教師必備的心理品質(zhì)，教師與學(xué)生的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系，對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急，對學(xué)生說理，要有耐心，有充足的理由。
三、愛要做到心理相容，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處
教師要把學(xué)生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓鄣谋粍訉ο?。?dāng)老師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼里，對后進(jìn)生常常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的堅強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。
四、提出期望，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識
每個學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學(xué)生生活在實現(xiàn)目標(biāo)的期望狀態(tài)之中。
師德師風(fēng)主題心得體會篇六
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。
教師的愛是師德之魂，是將教育送到學(xué)生的心坎里。教師對學(xué)生的理解、寬容、尊重、鼓勵、疏導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨，能凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生鼓起前進(jìn)的勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。
所有的學(xué)生都需要老師的愛，愛學(xué)生，要嚴(yán)格要求學(xué)生。熱愛與嚴(yán)格是一致的，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能教好學(xué)生，要做到“愛心啟迪，嚴(yán)慈相濟(jì)?！睈蹖W(xué)生不是放縱寬容，不是袒護(hù)溺愛，教師愛學(xué)生是嚴(yán)肅的愛、嚴(yán)格要求的愛、富有教育意義的愛。尤其是對那些優(yōu)秀生的教育，更需要嚴(yán)格。優(yōu)秀生有許多優(yōu)點，他們自尊好強(qiáng)，充滿自信，富于進(jìn)取，成績優(yōu)秀，但對他們不能偏愛護(hù)短，對他們應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。當(dāng)他們犯錯誤時，要一視同仁，不能縱容包庇，蒙混過關(guān)，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，使他們及時受到教育，認(rèn)識錯誤。當(dāng)優(yōu)秀生取得好成績時，還要適當(dāng)?shù)叵蛩麄兲岢鲂碌膴^斗目標(biāo)，激勵他們不斷前進(jìn)，要讓他們明白山外青山，樓外樓，不要坐井觀天，教育他們謙虛、謹(jǐn)慎，勇攀高峰，將來成為新世紀(jì)的人才。
愛學(xué)生，就要公正地對待每一位學(xué)生。公正，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)。尤其是后進(jìn)生，他們是受傷的花朵，更需要老師的格外扶持與關(guān)愛，如果對他們冷淡、諷刺、訓(xùn)斥、歧視，就會使他們破罐子破摔，永遠(yuǎn)“差”下去。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話道出了師愛的重要性。只有熱情關(guān)懷、耐心教育，才能喚醒后進(jìn)生的良知和學(xué)習(xí)動力。讓每一位后進(jìn)生都能抬起頭來走路，讓全體學(xué)生都能得到發(fā)展，這才是成功的教育。愛學(xué)生，就要尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮短心理距離，他們才會對教師產(chǎn)生依賴感。
沒有愛就沒有教育，師愛是教育永恒的贊歌。近年來，我們學(xué)校把師愛列為師德教育的一項重要內(nèi)容，有的放矢地開展討論。把師愛當(dāng)作一個課題、一門藝術(shù)深入加以探索研究。不斷提高教師思想水平，使師德教育落到實處，并在理論與實踐中不斷提高老師的教育水平。提高師德水平，首先要從師愛做起，因為師愛是教育的前提，是教師思想水平、業(yè)務(wù)能力，教育方法以及教師人格的集中體現(xiàn)。只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。我們的學(xué)生，象鮮花般嬌艷，如雨后的春筍茁壯成長。教師出于愛心，學(xué)生便有親切感與安全感。教師的和藹謙遜，學(xué)生更能發(fā)揮特質(zhì)與潛能，更加培養(yǎng)愛好與興趣。
尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生是我們作為教師應(yīng)該做到的一點，也是最基本的一點，而尊重學(xué)生首先要做到了解學(xué)生，使自己的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生;其次要做到業(yè)務(wù)水平不斷地提高，使自己的愛能跟上時代的步伐;最后是要做到不斷提高自己的人格魅力，使自己的學(xué)生無處不感到教師尊重的存在。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”作為教師要想做到愛孩子，我認(rèn)為首先要了解孩子，才能使自己的愛無私地給予孩子。
從教這幾十年，使我深深地感覺到光有一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了使他們健康茁壯地成長，作為教師的我們不僅要有淵博的知識，還要成為永遠(yuǎn)追求時代活水的人，終身學(xué)習(xí)的人。不斷改變教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高。在教學(xué)過程中，我不斷地更新教學(xué)觀念，將要學(xué)生學(xué)改變成學(xué)生要學(xué)，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，拉近學(xué)生與教師的距離，使之變成平等的、民主的師生關(guān)系，只有這樣學(xué)生有問題的時候，才會想起老師;學(xué)生成功的時候，才會將喜悅與老師分享;學(xué)生失敗的時候，才會得到老師的幫助;學(xué)生犯錯誤的時候，才會得到老師必要的警示、合理的規(guī)范。即使在學(xué)生表現(xiàn)很一般的時候，學(xué)生也會和老師促膝暢談，使老師的一道友好的目光、一個鼓勵的眼神、一聲親切的呼喚、一句熱情的贊揚(yáng)都會讓學(xué)生如沐春風(fēng)。
作為教師，在時代的呼喚下，在新課改理念的引導(dǎo)下，不僅需要做一個專業(yè)知識淵博的教師，更需要做一個思想水平過硬的教師，以尊重學(xué)生愛護(hù)學(xué)生作為一切的前提。我們要樹立新的教育觀念，既教書又育人，讓所有學(xué)生在師愛的懷抱中快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長!真正做到----真情，真愛，真教育……
師德師風(fēng)主題心得體會篇七
外國語學(xué)院自_年成立以來，始終高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，將師德建設(shè)當(dāng)成首要任務(wù)來抓。秉承學(xué)?！捌D苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不強(qiáng)、創(chuàng)新發(fā)展、育人戍疆”黑河學(xué)院精神，堅持立大德、守大德，全力鑄就教師崇高的道德情操、良好的職業(yè)道德，尤其在深入貫徹落實黨的十九大精神，大力推進(jìn)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《黑河學(xué)院加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的意見(試行)》過程中，外國語學(xué)院圍繞“以師德塑師風(fēng)，以師風(fēng)鑄成長”的主題，采取一系列措施、扎實有效的開展師德師風(fēng)建設(shè)，取得了優(yōu)異的成績。
一、重視師德建設(shè)工作，成立專項工作小組，形成齊抓共管的工作機(jī)制
外國語學(xué)院高度重視師德建設(shè)工作，將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項中心工作和重要政治任務(wù)來抓，成立了以院長書記為一把手的加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動方案，層層落實責(zé)任，形成了領(lǐng)導(dǎo)親自抓、全體教師共同參與，各部門密切配合的齊抓共管的工作機(jī)制。
二、制定師德建設(shè)相關(guān)制度，完善考評體系，形成師德建設(shè)長效機(jī)制
外國語學(xué)院將師德師風(fēng)建設(shè)與全省_年開展的“作風(fēng)整頓”和_年開展“深化作風(fēng)整頓，優(yōu)化育人環(huán)境”活動有機(jī)結(jié)合，針對師德建設(shè)制定了《外國語學(xué)院開展深化作風(fēng)整頓優(yōu)化育人環(huán)境工作方案》等相關(guān)制度，從學(xué)院工作紀(jì)律、教師教風(fēng)師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)考風(fēng)等方面細(xì)化并健全完善了師德師風(fēng)考核制度，建立了獎懲機(jī)制，把師德師風(fēng)評價作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。同時注重師德建設(shè)的監(jiān)督指導(dǎo)、跟蹤問效，_年上半年根據(jù)《黑龍江省師德建設(shè)長效機(jī)制貫徹落實專項督查自查》工作的要求，對學(xué)院的師德建設(shè)進(jìn)行了全面的自查自評。
三、加強(qiáng)師德建設(shè)理論學(xué)習(xí)，開展多種形式的系列活動，創(chuàng)建風(fēng)清氣正的良好氛圍。
(1)理論學(xué)習(xí)。外國語學(xué)院組織全院教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大報告精神，學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《教師行為規(guī)范》、《高校教師師德禁止行為“紅七條”》、《高校教師從業(yè)行為“十禁止”》和《__全國教育大會重要講話》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，會后大家撰寫了學(xué)習(xí)心得，以此提高自身修養(yǎng)和行為約束，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
(2)觀看教育視頻。通過觀看“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神——_年全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會”、“黃大年同志先進(jìn)事跡報告會”、“李景富同志事跡報告會”、“全省文明家庭先進(jìn)事跡報告會”、專題片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》等視頻，每位教師都深受感動和鼓舞，大家一致表示，我們要以他們的模范行為為標(biāo)尺，立足崗位，教好書育好人，完成好立德樹人根本任務(wù)，不辱使命。
(3)開展教育講座。外國語學(xué)院邀請馬克思主義學(xué)院李立菊老師為全院教職工做關(guān)于黨的十九大精神的專題講座、姜占民院長講師德師風(fēng)的黨課，孟繁紅書記為全體教職工做《學(xué)習(xí)全國教育大會重要講話精神》的輔導(dǎo)，各黨支部在講座和輔導(dǎo)之后，進(jìn)一步進(jìn)行交流和研討，一步明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，也提升了教師們的職業(yè)責(zé)任感和使命感。
(4)組織在線學(xué)習(xí)。學(xué)院組織教師利用課余時間學(xué)習(xí)“教師網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)”課程中的《師德的修煉與實踐》、《當(dāng)代高校教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長》、《教師大計，師德為本——和高校教師談師德》、《教學(xué)相長為人師表—教師的修養(yǎng)及禮儀》等幾門課程，學(xué)習(xí)過后提交學(xué)習(xí)作業(yè)并獲得相應(yīng)的培訓(xùn)證書。
(5)師德師風(fēng)教研活動。學(xué)院以教研室為單位組織教師集體學(xué)習(xí)《黑河學(xué)院加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的意見(試行)》、《黑河學(xué)院學(xué)術(shù)不端行為查處細(xì)則》、《黑河學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)的若干意見》、《黑河學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法的暫行規(guī)定》等相關(guān)文件，并撰寫學(xué)習(xí)筆記，提高了教師的自我職業(yè)操守和自我修養(yǎng)。
四、以師德建設(shè)為核心，立德樹人，教書育人，取得教學(xué)科研新突破
外國語學(xué)院以師德建設(shè)為中心，強(qiáng)調(diào)以德服人、立德樹人、德育為先的'教育理念，在教學(xué)、科研及服務(wù)地方建設(shè)等各項工作中取得了優(yōu)異的成績。
(1)專業(yè)建設(shè)取得新突破。外國語學(xué)院緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和“十三五”工作目標(biāo)，構(gòu)建了合作辦學(xué)“專業(yè)+俄語+實踐”的人才培養(yǎng)模式、與中軟國際開辦了“英語+計算機(jī)”的人才培養(yǎng)模式、開辦了本科翻譯專業(yè)，開辦了英國中央蘭開夏大學(xué)項目和中美121項目、翻譯專業(yè)獲批黑龍江省教育廳新增碩士點建設(shè)項目、連續(xù)成功舉辦七屆“中俄合作歷史與前景學(xué)術(shù)研討會”、4次“俄語—我心中的歌”中國東北地區(qū)與俄羅斯遠(yuǎn)東高校俄語大賽、“語言為橋攜手共研——英語國際教學(xué)法研討會”、俄語語言文化周等中俄高校人文交流活動。
(2)優(yōu)秀典型不斷涌現(xiàn)。全院教師以立德樹人為根本，淡泊名利、潛心教學(xué)和科研，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教師和科研工作者。我院彭傳勇教師被評為黑龍江省“六個一批”人才和黑河地區(qū)科技拔尖人才、并受聘黑河開放發(fā)展智庫聯(lián)盟特聘專家，成為市委組織部部長唯一聯(lián)系的一名市內(nèi)專家;郭麗莉老師在第九屆“外教社杯“全國高校外語教學(xué)大賽中榮獲黑龍江賽區(qū)英語類專業(yè)組二等獎。
外國語學(xué)院的教師不忘教書育人的神圣使命，他們的孜孜不倦，默默奉獻(xiàn)也鑄就了學(xué)生的成長和成功，多年來在他們的悉心教導(dǎo)下，外國語學(xué)院的學(xué)生在國家、省市級的多項大賽中捷報頻傳，取得了驕人的成績：在_-_連續(xù)六年的東三省及俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)高校俄語大賽中，外國語學(xué)院五次榮獲團(tuán)體第一名，一次榮獲團(tuán)體第二名，一次第三名，并分獲多個單項比賽第一名;在黑龍江省俄語導(dǎo)游大賽、中俄導(dǎo)游大賽、全國高校俄語大賽、黑龍江省俄語風(fēng)采大賽中獲獎60余人次，其中有獲獎學(xué)生被邀赴俄羅斯符拉迪沃斯托克訪問、赴俄羅斯駐中國大使館演出，受到俄羅斯駐華大使杰尼索夫的接見;在教育部主辦的北京全國高校俄語大賽中，我院樸美斯同學(xué)榮獲高年級組第三名、二等獎;在全國大學(xué)生英語辯論大賽、全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能大賽、黑龍江省商務(wù)英語技能大賽、全省大學(xué)生英語寫作大賽和“外研社杯”全國英語寫作/閱讀/演講比賽中我院英語專業(yè)學(xué)生曾多次榮獲一、二、三等獎的好成績。
(3)為地方建設(shè)甘于奉獻(xiàn)。外國語學(xué)院倡導(dǎo)將師德建設(shè)落實、抓牢，內(nèi)化師德師風(fēng)內(nèi)涵，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際行動，不僅在專業(yè)建設(shè)和發(fā)展中取得了新的突破，更為黑河市地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。外國語學(xué)院師生義務(wù)為黑河市第五小學(xué)開展俄語校本課程累計864學(xué)時，為布市第十四學(xué)校開展歷時一周的對外漢語教學(xué);在黑河市中俄文化大集、中俄大黑河島經(jīng)貿(mào)洽談會、中俄文體交流等重要活動中我院教師犧牲個人休息時間、不計得失、不計報酬，志愿擔(dān)任翻譯工作，他們扎實的專業(yè)功底、一絲不茍的工作態(tài)度、溫和謙遜的人格品質(zhì)受到了俄布拉戈維申斯克市副市長、共青團(tuán)黑河市委書記的高度好評。_年6月4日，我院收到了黑河市人民政府外事僑務(wù)辦公室發(fā)來的感謝信，感謝我院徐洪亮、劉迪、王建麗三位老師為中俄大黑河島經(jīng)貿(mào)洽談會所做的無私奉獻(xiàn)。此外，我院還有3名黨員教師擔(dān)任黑河旅游局俄語導(dǎo)游面試考官，2名黨員教師擔(dān)任大黑河島派出所受聘翻譯。這些教師以他們高尚的情操、大愛的情懷為黑河市基礎(chǔ)教育和對外交流及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。
五、以德傳道，以身示范帶動學(xué)生踐行社會主義核心價值觀
外國語學(xué)院的教師教書不忘育人，育人必先立己，他們不僅是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)上的良師，更是學(xué)生品質(zhì)德行的榜樣，他們時刻以自己的言行感染和引領(lǐng)著學(xué)生，幫助他們成長為一個懂感恩、講奉獻(xiàn)的社會主義建設(shè)者和接班人。外國語學(xué)院輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生成立了黨員青年志愿者聯(lián)合會和“以關(guān)注孤寡老人、幫助留守兒童”為宗旨的“彩虹橋”志愿服務(wù)隊，建立了“愛心小屋”，院領(lǐng)導(dǎo)及教職員工們志愿利用業(yè)余時間和節(jié)假日同學(xué)生一道去黑河市福利院、兒童福利院、黑河市第二福利院、愛輝區(qū)四嘉子敬老院等，關(guān)愛孤寡老人和孩子，與他們聊天、讀書、活動，累計時長392小時;外國語學(xué)院的師生們?yōu)開q和田市墨玉縣47團(tuán)第八作業(yè)“訪惠聚”工作隊、五大連池訥謨爾小學(xué)捐贈衣物、書籍近千余件;_年外國語學(xué)院學(xué)團(tuán)辦又帶領(lǐng)黨員學(xué)生及學(xué)生干部與北安健康小學(xué)開展了“志愿龍江·情暖童心”結(jié)對子幫扶活動，為那里的留守兒童帶去了全院師生捐贈的衣物、書籍和學(xué)習(xí)用品。在一次次的志愿者服務(wù)和幫扶活動中，學(xué)生們學(xué)會了理解和寬容，懂得了感恩和奉獻(xiàn)，養(yǎng)成了節(jié)儉和勞動的好習(xí)慣，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們欣喜的看到在外國語學(xué)院，傳播愛心、幫扶孤寡、感恩奉獻(xiàn)已蔚然成風(fēng)，老師和一屆屆的學(xué)生們也必將“彩虹橋”、“愛心小屋”和“情暖童心”的愛與關(guān)懷一代代的傳承下去。
外國語學(xué)院自_年成立以來，始終以師德師風(fēng)建設(shè)為全院的首要工作來抓，將師德建設(shè)融入到黨建、管理、教育教學(xué)、文化建設(shè)等各項工作中，在風(fēng)清氣正、上下合力的良好氛圍下，外國語學(xué)院取得了很多榮譽(yù)：曾被授予黑龍江省“先進(jìn)基層黨組織”、黑龍江省五一巾幗建功先進(jìn)集體”、黑龍江省教學(xué)管理先進(jìn)集體、黑河市五四紅旗團(tuán)總支、黑河學(xué)院第一屆教學(xué)管理質(zhì)量集體獎、黑河學(xué)院科研工作先進(jìn)集體、黑河學(xué)院文明單位、青年志愿者先進(jìn)集體、社會實踐先進(jìn)集體、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體、學(xué)生工作先進(jìn)集體、校級《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》知識競賽一等獎、校級“學(xué)習(xí)新黨章，踏上新征程”黨章知識競賽一等獎、最佳組織獎;多次獲得黑河學(xué)院“三育人”工作先進(jìn)集體、校級師德師風(fēng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校無大事，處處有教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。外國語學(xué)院全體教職員工將秉承“學(xué)高為師、身正為范”的原則，以“立德樹人”為基礎(chǔ)，把傳授知識技能與堅定理想信念相結(jié)合，把課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，把繼承傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，大力弘揚(yáng)校風(fēng)、培育優(yōu)良的教風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，用真情實意，用責(zé)任心、愛心、細(xì)心、耐心來幫助學(xué)生成長進(jìn)步，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
師德師風(fēng)主題心得體會篇八
金秋十月，我很榮幸作為一名種子教師與臨河區(qū)各小學(xué)的很多其他種子教師一起赴江蘇省海門市進(jìn)行為期一周的參觀學(xué)習(xí)，這短短的一周時間里，我們?nèi)チ撕ｉT市通源小學(xué)、能仁小學(xué)、海南小學(xué)、東洲小學(xué)等學(xué)校參觀。我想每一位一起前往學(xué)習(xí)的老師一定都收獲頗豐，我也有所收獲，下面我就將我在海門學(xué)習(xí)的所見、所聞、所思、所想粗略分享。
在海門，我看到了……
這是一所年輕的城市吧，街道寬寬的，很干凈，商鋪也都整齊有序。
每一所學(xué)校都有非常鮮明的、獨(dú)特的學(xué)校文化，校園文化氣息都很濃厚。
育才小學(xué)的核心理念是“讓所有生命在綠色中綻放”。學(xué)校干凈整潔，綠樹環(huán)抱，進(jìn)入校門映入眼簾的就是學(xué)校核心理念的幾個大字，長廊兩側(cè)的所有宣傳欄都是用綠色來做背景，養(yǎng)眼舒服，我想，如果這是一所我們北方的小學(xué)，在寒冷蕭條的嚴(yán)冬里將會是一抹怎樣的濃得無法化開的綠色生機(jī)呀!
德勝小學(xué)是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，這所小學(xué)把“德文化”滲透到了學(xué)校教育的方方面面，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化融合起來，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀的形成和發(fā)展，使學(xué)生堅定自己的理想信念，自立自強(qiáng)，提高自己的君子修養(yǎng)，他們將歷經(jīng)歷史洗禮與積淀后凝結(jié)而成的文明瑰寶傳承下去，這不是特別有意義的嗎?
每所學(xué)校都有其不同的校園文化，校園文化浸潤著師生的心靈，指導(dǎo)著學(xué)校發(fā)展的方向。海門市作為新教育實驗的發(fā)源地，那里的每一所學(xué)校都行走在新教育的路上，無論去到那所學(xué)校，我們看到的都是孩子們和老師們回歸自然的生活方式。
通源小學(xué)展示的晨誦課《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜》，讓學(xué)生了解了我國文學(xué)史上最早的被奉為儒家經(jīng)典的詩歌總集《詩經(jīng)》，體會了詩中的美好情感。當(dāng)然他們晨誦的內(nèi)容還有規(guī)范孩子們言行的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》以及一些繞口令、數(shù)字歌等。
除了通源小學(xué)，每所學(xué)校都在通過晨誦、午讀、暮省來讓孩子們?nèi)ド巾斂茨亲蠲利惖娘L(fēng)景。讓我印象最深刻的是能仁小學(xué)的一節(jié)誦讀課，一節(jié)課老師都帶著孩子們?nèi)プx狄金森的詩，一共讀了十三首之多，通過這十三首狄金森的詩，學(xué)生走近了狄金森，走進(jìn)了她心里那片溫暖之地，我想這節(jié)課結(jié)束了，學(xué)生一定明白了“詩人，只把那些燈點亮”的意義：沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。這條路最窮的
師德師風(fēng)主題心得體會篇九
在舉國上下，大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感，責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫，富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)
對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有三個方面：一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育，獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么為國家培養(yǎng)有用人材。
有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展，民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托，對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。
三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件
事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
總而言之，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗，敬教育之業(yè)。