無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
個人頒獎詞怎么寫篇一
有這樣一位教師，校內默默從教，與年輕人一起打拼，校外卻是大名遠揚。他是市教研活動的組織者、參與者，市教研室編外教研員，市數學專家組主要成員。有這樣一位數學老師，今年中考全市僅有5人數學滿分，他的弟子就占據兩席，他就是德高望重的李厚先老師，他所帶領的八中數學教研組更是一個優(yōu)秀的團隊。
教只是手段，不是目的，所以千萬不能盲目的教。如果你教完了，學生什么都忘了，或什么都不會，那么這樣的“教”還有什么意思？留點什么給學生：能力，方法？思想，做人？
為此他們付諸努力，組建團隊，以團隊的力量，攻克一個個難關，為同行、為學生，搭建學科學習的平臺，兩年下來，成果豐碩！
他們就是江鐵鑄團隊——八中物理教研組。
有這樣一個教研團隊，7位成員，4位高級職稱，3位中級職稱，兩名市骨干教師，1名省教壇新星，占據全市本學科的半壁江山；開學初“備好課”教學設計評比，7人參賽，5人優(yōu)秀，如此高職稱的團隊，全市絕無僅有。這個團隊就是我?；瘜W教研組。
胸懷祖國，放眼世界。小學科，大舞臺。五人世界，舞起教研大手筆。小課題研究《松潘簡介》，讓世人更好認識松潘。這就是年輕教研組長汪燕和優(yōu)秀八中地理教研組。
有這樣一群人，年輕教師脫穎而出，頻頻獲獎；中年教師盡職盡力，勇挑重擔。
他們率先進行集體備課，暑假期間就完成了初三上學期課程的教案和課件的編寫工作，他們率先使電教進入課堂。這個高效團隊，就是羅為民（初三）數學備課組。
規(guī)范中尋求發(fā)展，工作中展現實力。八仙過海，各顯神通。人人爭上組內公開課，個個爭當教學能手。這里有市骨干教師，這里有校教壇新星。他們認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，他們積極探索，團結互助。他們就是宋啟娟團隊，八中初二英語備課組。
有這樣一位校長，重視并規(guī)劃學校教科研工作，倡導學習和研究，親自負責學校的兩大課題。
有這樣一項獎勵，部門獎勵校長。
這是一項特殊的獎勵，教務處處務會研究決定，授于校長20xx年教科研先進個人稱號。
教務處堅定認為，校長應該接受這一表彰，因為這是對學校教科研工作的最有力的支持和認可。
年度教研先進個人的頒獎詞
市學科帶頭人，市教壇新星，在讀教育碩士，市導師團成員，市行業(yè)優(yōu)秀女性，市三八紅旗手，首屆精品課獲得者，主持參與省市課題研究，參加省市教材教參編寫。
她的微笑，魅力四射；她的學識，眾人景仰。
她就是教科研先進個人獲得者——殷俊老師。
42載人生歷練，24年杏壇耕耘。倘徉語文天地，守望精神家園。沉思積淀文字十余萬，發(fā)表獲獎論文20篇。主持參與市級課題研究6項，指導學生發(fā)表獲獎作文50篇。感受語文激情依舊，快樂語文青春永駐。教學教研兩相依，一路芳菲一路歌。他就是市骨干教師、語文教研組長霍光武老師。
自學探究實踐，讀寫雙線推進，省市課題研究，常常聽到他的聲音。語言文字創(chuàng)建，有效作文教學，常?？吹剿纳碛?。堅守課堂，教學研究，業(yè)已成為行家里手，成為學校教科研工作的中堅力量。他正迎面向我們走來。他就是教科研先進個人——庾道平老師。
省青少年田徑錦標賽，馬鞍山市隊獲得4金2銀2銅，省中學生田徑運動會，馬鞍山市隊獲得團體總分第二，市田徑運動會，八中代表隊獲得乙組團體第一。
他為此付出辛勤的努力。
他被馬鞍山市教育局聘請為市中學生田徑隊教練，他榮獲市教育局、體育局共同頒布的市優(yōu)秀教練員稱號。
他就是八中青年體育教師王棟青。
有這樣一個年輕人，默默無聞，腳踏實地，她參與學校網站的建設，設計學校宣傳海報；她利用業(yè)余時間為夏星罡老師支教日記設計版式，并制作成冊；她在第三屆中小學生藝術展演系列活動中，輔導50多名學生分獲美術類不同獎項。
她就是年輕的美術教師于莉。
個人頒獎詞怎么寫篇二
團隊
一個有為的團隊，一支善戰(zhàn)的隊伍，一顆進取的心，是他們之所以優(yōu)秀的基因。
他們的每一次前進總是煥發(fā)青春的奇跡，他們的每一次出場總是彰顯無窮的出力量。他們以純樸的風格和堅毅的腳步，走出了自我的節(jié)奏與特色。
當新的挑戰(zhàn)到來的時候，他們選擇振翅飛翔。
售后服務部
營銷的最高境界是服務，服務營銷的價值回歸是營銷，這一精辟論斷在在她們的身上不斷的得以驗證。他們在不一樣的工作崗位上，為客戶、為同事供給著溫馨的服務，為構筑和諧企業(yè)盡心盡力；微笑是他們的工作，笑臉是他們的職責；一杯茶水，一聲言謝，體現了他們?yōu)閣akeer的無形付出，決不是一句空話。
技術部
在建設wakeer的進程中，他們不斷革新技術，創(chuàng)造行業(yè)奇跡，他們是傳播光明的使者，中華大地都閃耀著他們的智慧光芒，他們?yōu)閣akeer帶來無限光彩的同時，也為自我贏得了榮譽。
輔助部
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，作為公司最苦最累的部門之一，多年來一向默默無聞，甘于奉獻；寒天酷暑，風霜雨露，沒有怨言，沒有嘆息，僅有他們忙碌的身影。
業(yè)務三部
戰(zhàn)場上的勝利者永遠屬于堅持到最終的人，他們群策群力，進取開拓市場，攻克了一個又一個的難關，用辛勞和汗水不斷擦拭著改寫著“任務完成率”，最終將“銷售第一”、“利潤第一”兩面旗幟插到了最高峰，他們是當之無愧的最佳銷售部門。
工藝打磨車間
他們大力推進技術革新、整治工期、擴大產能；他們不斷強化工藝改善、健全管理、降低成本。xxxx年，他們始終把職責放在第一，他們勇于任事，敢于擔當，在過去的一年圓滿完成任務，取得了優(yōu)異的成績。
公司
“冬去猶留詩意在，春來身入圖畫中”，xxxx他們內抓管理，外樹形象，用自我的一言一行，解讀著wakeer，詮釋著wakeer。市場有域心無界，應對競爭日趨激烈的市場，他們迎難而進，無論炎炎夏日還是凜冽寒天，他們整日奔波在戰(zhàn)場上，進取開拓新的渠道，尋找新的利潤增長點。心有多寬，市場就有多大，相信xxxx年，將會因你們的努力越拓越寬，越拓越廣。
優(yōu)秀員工
在wakeer大家庭中，有無私奉獻的職能同仁，有默默耕耘的生產能手，敢于創(chuàng)新的技術人才，兢兢業(yè)業(yè)的工程尖兵。
他們沒有豪言壯語，他們沒有豐功偉績，
但他們用行動，告訴了我們什么是主人翁精神；
他們用表率，閃耀著做為一顆平凡鏍絲釘的光輝；
任勞任怨，不辭勞苦，不計得失，他們以實際行動證實了是金子到哪里都會發(fā)光的哲理。
優(yōu)秀銷售和金銀銅
一切為了銷售，業(yè)績就是最強有力的話語。作為奮斗在市場第一線的他們，每一天要應對形形色色的顧客，應對形形色色的事情，她們想客戶所想，急客戶所及，為客戶排憂解難；獲得越來越多客戶的認可，他們自身的價值也在銷售實踐中得到淋漓盡致的發(fā)揮和體現。不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功；她們必將帶動wakeer明天更加完美。
優(yōu)秀管理者
他們中有人選擇幕后，默默奉獻；有人走上前臺，承擔起發(fā)展的重擔。他們相互勉勵、一路揮汗如雨、一走過關斬將，帶領他們所領導的團隊取得不俗的成績，管理出效益，管理創(chuàng)新是企業(yè)永恒的主題，他們在wakeer的發(fā)展史上畫上重重的一筆。
設計部
如果把市場比做戰(zhàn)場的話，經營部門在前面沖鋒陷陣，那么監(jiān)察設計就是他們強有力的后勤保障線，哪里需要他們，哪里就會出現他們的身影，他們不可是在服務中管理，更重要的是在管理中服務，而他們也正以自我的身體力行體味著其深邃內涵。
當聽到從童心里散發(fā)出來的真誠，我們似乎看到了明天，也觸摸到了人性最本真的東西。我們沒有忘記那些以往一齊戰(zhàn)斗的日子，我們沒有忘記我們?yōu)榱耸聵I(yè)而不斷拼搏的日月，我們沒有忘記那些以往讓我們刻骨銘心的記憶，我們沒有忘記今日我們如此歡樂與興奮的時刻。我們更不能忘記哪些充滿著無限生機的明天，因為明天必須會更加完美。
風風雨雨又十年，當年他們象一顆種子，種進了wakeer的土壤，今日，他們成為了一顆顆參天大樹。
伴隨著wakeer不斷壯大，他們始終把自我當做wakeer的孩子。一路上，是他們用他們身體力行為wakeer穩(wěn)住陣地，是他們用他們的進取思想為wakeer開拓市場，他們的兢兢業(yè)業(yè)，他們的扎實苦干，為wakeer撐起了一片新天地。
伴隨著一次又一次冬去春來。今日，他們與wakeer已一同度過了10個春夏秋冬，伴隨者風風雨雨的十個春夏秋冬，他們的身影已在wakeer的脈管里流淌，他們的名字已在wakeer的歷史里銘刻。
個人頒獎詞怎么寫篇三
教學管理優(yōu)勝獎：陳淑春校長 楊光主任
你們是教海中的撐篙人，雖然搭檔時日短暫，確是這般和諧。一位做事雷厲風行，一位思考問題全面周到。你們精誠合作，懷著服務的心緒，走進課堂，走進年組，及時發(fā)現問題，積極建言獻策。業(yè)精于勤，甘做幕后英雄。教學管理示范校，教學質量優(yōu)勝單位的牌子獲得，你們功不可沒。
畢業(yè)年級教學質量優(yōu)勝獎：
你們是默默地耕耘者，從年輕的到年長的，你們將枯燥的課堂演繹成精彩的互動平臺，將生命的記憶譜成教學的篇章。你們勇擔重任，通力合作，在頭雁的帶領下，比翼齊飛，你們是我校的榮耀，你們是我校的驕傲！你們用創(chuàng)造的奇跡詮釋了——如果孩子是沉睡在土壤中等待萌發(fā)、盼望破土而出的種子，那么你們就用慈愛的心情，在寂寞的日子里用心守望，耐心等待其綻放！那濃濃的情，深深的愛，讓你們甘愿為孩子們執(zhí)著！白晝與黑夜，春去又秋來，如果說辛勞是一種財富，那你們就是最富有的人。
基礎年組教學質量優(yōu)勝獎：
你們，愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家，用偉大的師愛詮釋著教師這一光榮稱號；你們，默默耕耘、任勞任怨、誨人不倦，用辛勤的汗水勾畫著一幅幅精美的畫卷；于是，校園里有了草木蔥郁，有了滿園芬芳，有了徐徐清風，有了鳥語花香，有了孩子們燦爛的笑臉，是你們讓校園成了學子們收獲的殿堂。
英語組團隊：
這是一支令人驕傲的團隊，這是一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師團體。你們用abc26個字母詮釋著語言的魅力，用踏實，堅定的工作作風創(chuàng)造了一項又一項驕人的成績。普通的生源，一流的業(yè)績。這是一個善于學習，講究合作，信奉集體作戰(zhàn)的團隊。工作中你們群策群力，團結一致，你們用愛，串起孩子們的快樂，藏起孩子們的憂傷。你們，勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快！你們，就是親切的大姐姐，用最樸實的情愫，結交最深厚的情誼。
學前組團隊：
這是一群勤奮的幼教工作者，也是校園里最活潑的團隊,和孩子一起舞蹈,一起游戲,寸步不離。面對童心閱讀這門全新的學科，她們邊學習邊思考，邊研究邊實踐，一路汗水，幾多求索，他們緊跟新教育實驗的旗幟，用童書故事溫暖學生的童年。
學苑杯教學基本功大賽特等獎：魏志剛 崔少鑫 趙金權
你們在各自的教學領域百煉成鋼，魅力芬芳。勤奮求索，完善自我。在大賽中一試身手，不經意間就問鼎頭名。堅定信心，幸福上路，你們是最棒的。
每人一絕基本功大賽優(yōu)勝獎：14位教師
教學是一門藝術，教師則是藝術師。拳不離手，曲不離口。需不斷地提高自己的教學技能。你們是優(yōu)秀中的優(yōu)勝，各個技藝高超。學生因你們而幸福，你們會因學生而精彩。
最佳引領獎：劉桂蘭
作為一組之長，你做的真好。做事率先垂范，誨人孜孜不倦。帶動組員努力爭先，齊頭向前。同心協(xié)力，齊抓共管。不斷經受考驗，奇跡再度 呈現。為站前贏得了榮譽。愿你繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。
吉林市十杰教師提名獎：張新華
經歷了一次又一次的考驗，你從容度過。作為樺甸唯一的選手參加課堂教學，才藝展示大賽。生動深情的講述，充滿魅力與感動。柔美婉轉的歌喉，贏得滿堂喝彩。歷經風雨初見彩虹。你燦爛的微笑將綻放在下一次的風雨洗禮之后。
突出貢獻獎：劉麗主任
新學期，當我們踏上平坦寬敞的柏油路時就想到了你，作為政協(xié)委員，心系學校，多方協(xié)調鋪路，爭取社會各界資助，有了你，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了你，就擁有了生機勃勃，盎然綠；有了你，站前小學的路會越走越順意。
個人頒獎詞怎么寫篇四
商務部：
一個團隊的精神就是一種力量，一種不服輸的干勁就是力爭上游。人心齊，泰山移。冰雪災害、汶川地震也擋不住他們前進的腳步;他們干得好，更算得好，胸懷企業(yè)利益，心中裝著一桿秤，降低風險，精打細算，整合資源，先后為公司節(jié)儉費用xx元;流程化管理，職業(yè)化服務，送貨上門等多元化服務手段，不僅僅獲得98.61%的客戶滿意度，更推動了公司的發(fā)展。
優(yōu)秀團隊領導人：他是一位實干家，堅守“事事操之在我”的理念，預知事物的發(fā)展，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。他用自身的品格和意志去督促和磨礪團隊成員，將來自公司上升氣流的支持和理念傳遞給每一位員工，幫忙他們騰飛。他以榜樣的力量培育出一支勇于搏擊長空的鷹之隊。
財務部優(yōu)秀員工：他工作中能獨擋一面，技術全面，財務核算行業(yè)領先;樂于助人，無私帶動他人發(fā)展;敢于向財務軟件和access數據庫提出挑戰(zhàn)，刻苦鉆研，勤于實踐，把知識轉化為生產力，推動其他(兩個)部門信息化的發(fā)展，大大提高了工作效率。
銷售冠軍：
“只要找對了路，就不怕路遠”，他把公司的大客戶戰(zhàn)略落實到了實踐。他志存高遠、迎難而上，在銷售這個行業(yè)已堅守了八年;他聰明睿智、意志堅強，在市場搏擊中一舉攻下一個個銷售集團，取得了xx多萬元的回款，奪得公司銷量的桂冠!
銷售亞軍：
在與客戶共舞、與市場交鋒的過程中，他始終不渝地秉乘公司“六方共羸”的文化理念，用智慧與執(zhí)著一次又一次地贏得了客戶對牧翔藥業(yè)堅定不移的合作信心?？蛻翡N量迅速上百萬是他的智慧之果，xx多萬元的回款是他的豐收之實。
創(chuàng)新獎
銷售人員
“創(chuàng)新”總能令人聯想起“風險”，然而，他卻創(chuàng)造了“穩(wěn)健”。他排除萬難，敢為人先，率先拿下六個養(yǎng)殖公司，并第一個讓養(yǎng)殖公司付了預付款。為自我?guī)礓N量翻番，為公司開拓養(yǎng)殖公司這個銷售渠道打下了良好的開端。
電工：
他技術高超，行業(yè)領先，任勞任怨，厲行節(jié)儉。他創(chuàng)造性的用幾十元的電器代替上千元的專業(yè)防爆電器，到達了國家安全標準，便捷性大大提高，為公司節(jié)儉了3萬元，在他的專業(yè)領域成為港區(qū)的典范!
客服人員：
他起早貪黑，每一天至少工作十二個小時;他用心與客戶溝通，永遠把客戶的需求放在第一位;他用智慧與執(zhí)著一次又一次贏得了客戶對牧翔堅定不移的合作信心;精誠所至，金石為開，最終，他從幾百名客服精英中脫贏而出，取得了銷量和增量的雙冠軍!
客服人員：
他堅持不懈的學習和創(chuàng)新，追求卓越的技術與精益的服務，敏銳的捕捉客戶的需求點，為客戶高品質的服務。服務所至，市場為開，他創(chuàng)造的“省心王”方案，不僅僅為自我?guī)礓N量翻番，還提高了公司產品在當地的市場占有率，提高了品牌知名度。
客服人員：他突破自我，使自我的專業(yè)本事邁向了又一個新臺階，為客戶帶來10萬元的回款;“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿圓”，他采取“委員會”和“團長負責制”的管理模式，用活力點燃團隊智慧，提高團隊的整體戰(zhàn)斗力，組織召開了60多場技術推廣會，提高了公司產品銷售和市場占有率。
個人頒獎詞怎么寫篇五
愛心和智慧，使她桃李滿天下。作為一名西語教師，她有著高度的責任感和使命感，默默地履行教書育人、為人師表的神圣職責；作為一個管理者，她孜孜不倦追求，為師生說話辦事，把自己的理想融入學科建設中。她把美好年華交給了自己喜愛的職業(yè)，把知識化作春雨，滋潤學生的心田。她以親和、嚴謹、勤奮、智慧，書寫豐富的人生篇章。
細節(jié)決定成敗，平凡卻不平淡。帥氣的你用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，你指引孩子們走向收獲的峰巔。享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長。
“誰言寸草心，報得三春暉”。47年前，一位學子提前留校工作，從此，他就將自己的一生交給了學校，報答母校的培育之恩。愛學校、愛學生、開拓、創(chuàng)新，始終是他成就事業(yè)的不竭動力；潛心教學、科技攻關、樹立品牌、匯聚人才、甘當人梯，使他收獲富足。他不僅以嚴謹、求實、勤奮的科學態(tài)度在教學和科研工作中為學校和社會做出巨大貢獻，更以誠實親仁、淡漠名利的人生態(tài)度詮釋一個老教育工作者的人格魅力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你用辛勤的勞動，奉獻的情懷詮釋著青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學生創(chuàng)造了一個美好的世界。你付出的是辛勤，收獲的是稱贊，這就是你 一位年青山村教師的風范。
在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業(yè)務精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！
當校長，他管理有方，走到哪里，那里的工作就有起色、就有亮點，嚴、精、細是他的管理特色；搞教學，他是一把好手，他把先進的理念和教學手段嫻熟地運用于課堂。他立足校本，力倡教研，為促進教師的專業(yè)成長做出了重要貢獻！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你用辛勤的勞動，奉獻的情懷詮釋著青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學生創(chuàng)造了一個美好的世界。你付出的是辛勤，收獲的是稱贊，這就是你 一位年青山村教師的風范。
愛心和智慧，使她桃李滿天下。作為一名西語教師，她有著高度的責任感和使命感，默默地履行教書育人、為人師表的神圣職責；作為一個管理者，她孜孜不倦追求，為師生說話辦事，把自己的理想融入學科建設中。她把美好年華交給了自己喜愛的職業(yè)，把知識化作春雨，滋潤學生的心田。她以親和、嚴謹、勤奮、智慧，書寫豐富的人生篇章。
四十余年人生路，二十余載從教心，拳拳同志意，一腔愛生情，桃李天下綻放，腳步依舊匆匆。你播撒汗水，收獲富足，你微笑平和，淵博堅韌，你讓孩子在愛中成長，你用智慧照亮了學子前程！
一心育幼苗，兩肩擔未來。你勤勤懇懇、踏踏實實、默默無聞、任勞任怨、燭光點點，點亮的是學生的希望，愛心送傘闡述的是奉獻的含義。你以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個人民教師的人格本質。
個人頒獎詞怎么寫篇一
有這樣一位教師，校內默默從教，與年輕人一起打拼，校外卻是大名遠揚。他是市教研活動的組織者、參與者，市教研室編外教研員，市數學專家組主要成員。有這樣一位數學老師，今年中考全市僅有5人數學滿分，他的弟子就占據兩席，他就是德高望重的李厚先老師，他所帶領的八中數學教研組更是一個優(yōu)秀的團隊。
教只是手段，不是目的，所以千萬不能盲目的教。如果你教完了，學生什么都忘了，或什么都不會，那么這樣的“教”還有什么意思？留點什么給學生：能力，方法？思想，做人？
為此他們付諸努力，組建團隊，以團隊的力量，攻克一個個難關，為同行、為學生，搭建學科學習的平臺，兩年下來，成果豐碩！
他們就是江鐵鑄團隊——八中物理教研組。
有這樣一個教研團隊，7位成員，4位高級職稱，3位中級職稱，兩名市骨干教師，1名省教壇新星，占據全市本學科的半壁江山；開學初“備好課”教學設計評比，7人參賽，5人優(yōu)秀，如此高職稱的團隊，全市絕無僅有。這個團隊就是我?；瘜W教研組。
胸懷祖國，放眼世界。小學科，大舞臺。五人世界，舞起教研大手筆。小課題研究《松潘簡介》，讓世人更好認識松潘。這就是年輕教研組長汪燕和優(yōu)秀八中地理教研組。
有這樣一群人，年輕教師脫穎而出，頻頻獲獎；中年教師盡職盡力，勇挑重擔。
他們率先進行集體備課，暑假期間就完成了初三上學期課程的教案和課件的編寫工作，他們率先使電教進入課堂。這個高效團隊，就是羅為民（初三）數學備課組。
規(guī)范中尋求發(fā)展，工作中展現實力。八仙過海，各顯神通。人人爭上組內公開課，個個爭當教學能手。這里有市骨干教師，這里有校教壇新星。他們認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，他們積極探索，團結互助。他們就是宋啟娟團隊，八中初二英語備課組。
有這樣一位校長，重視并規(guī)劃學校教科研工作，倡導學習和研究，親自負責學校的兩大課題。
有這樣一項獎勵，部門獎勵校長。
這是一項特殊的獎勵，教務處處務會研究決定，授于校長20xx年教科研先進個人稱號。
教務處堅定認為，校長應該接受這一表彰，因為這是對學校教科研工作的最有力的支持和認可。
年度教研先進個人的頒獎詞
市學科帶頭人，市教壇新星，在讀教育碩士，市導師團成員，市行業(yè)優(yōu)秀女性，市三八紅旗手，首屆精品課獲得者，主持參與省市課題研究，參加省市教材教參編寫。
她的微笑，魅力四射；她的學識，眾人景仰。
她就是教科研先進個人獲得者——殷俊老師。
42載人生歷練，24年杏壇耕耘。倘徉語文天地，守望精神家園。沉思積淀文字十余萬，發(fā)表獲獎論文20篇。主持參與市級課題研究6項，指導學生發(fā)表獲獎作文50篇。感受語文激情依舊，快樂語文青春永駐。教學教研兩相依，一路芳菲一路歌。他就是市骨干教師、語文教研組長霍光武老師。
自學探究實踐，讀寫雙線推進，省市課題研究，常常聽到他的聲音。語言文字創(chuàng)建，有效作文教學，常?？吹剿纳碛?。堅守課堂，教學研究，業(yè)已成為行家里手，成為學校教科研工作的中堅力量。他正迎面向我們走來。他就是教科研先進個人——庾道平老師。
省青少年田徑錦標賽，馬鞍山市隊獲得4金2銀2銅，省中學生田徑運動會，馬鞍山市隊獲得團體總分第二，市田徑運動會，八中代表隊獲得乙組團體第一。
他為此付出辛勤的努力。
他被馬鞍山市教育局聘請為市中學生田徑隊教練，他榮獲市教育局、體育局共同頒布的市優(yōu)秀教練員稱號。
他就是八中青年體育教師王棟青。
有這樣一個年輕人，默默無聞，腳踏實地，她參與學校網站的建設，設計學校宣傳海報；她利用業(yè)余時間為夏星罡老師支教日記設計版式，并制作成冊；她在第三屆中小學生藝術展演系列活動中，輔導50多名學生分獲美術類不同獎項。
她就是年輕的美術教師于莉。
個人頒獎詞怎么寫篇二
團隊
一個有為的團隊，一支善戰(zhàn)的隊伍，一顆進取的心，是他們之所以優(yōu)秀的基因。
他們的每一次前進總是煥發(fā)青春的奇跡，他們的每一次出場總是彰顯無窮的出力量。他們以純樸的風格和堅毅的腳步，走出了自我的節(jié)奏與特色。
當新的挑戰(zhàn)到來的時候，他們選擇振翅飛翔。
售后服務部
營銷的最高境界是服務，服務營銷的價值回歸是營銷，這一精辟論斷在在她們的身上不斷的得以驗證。他們在不一樣的工作崗位上，為客戶、為同事供給著溫馨的服務，為構筑和諧企業(yè)盡心盡力；微笑是他們的工作，笑臉是他們的職責；一杯茶水，一聲言謝，體現了他們?yōu)閣akeer的無形付出，決不是一句空話。
技術部
在建設wakeer的進程中，他們不斷革新技術，創(chuàng)造行業(yè)奇跡，他們是傳播光明的使者，中華大地都閃耀著他們的智慧光芒，他們?yōu)閣akeer帶來無限光彩的同時，也為自我贏得了榮譽。
輔助部
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，作為公司最苦最累的部門之一，多年來一向默默無聞，甘于奉獻；寒天酷暑，風霜雨露，沒有怨言，沒有嘆息，僅有他們忙碌的身影。
業(yè)務三部
戰(zhàn)場上的勝利者永遠屬于堅持到最終的人，他們群策群力，進取開拓市場，攻克了一個又一個的難關，用辛勞和汗水不斷擦拭著改寫著“任務完成率”，最終將“銷售第一”、“利潤第一”兩面旗幟插到了最高峰，他們是當之無愧的最佳銷售部門。
工藝打磨車間
他們大力推進技術革新、整治工期、擴大產能；他們不斷強化工藝改善、健全管理、降低成本。xxxx年，他們始終把職責放在第一，他們勇于任事，敢于擔當，在過去的一年圓滿完成任務，取得了優(yōu)異的成績。
公司
“冬去猶留詩意在，春來身入圖畫中”，xxxx他們內抓管理，外樹形象，用自我的一言一行，解讀著wakeer，詮釋著wakeer。市場有域心無界，應對競爭日趨激烈的市場，他們迎難而進，無論炎炎夏日還是凜冽寒天，他們整日奔波在戰(zhàn)場上，進取開拓新的渠道，尋找新的利潤增長點。心有多寬，市場就有多大，相信xxxx年，將會因你們的努力越拓越寬，越拓越廣。
優(yōu)秀員工
在wakeer大家庭中，有無私奉獻的職能同仁，有默默耕耘的生產能手，敢于創(chuàng)新的技術人才，兢兢業(yè)業(yè)的工程尖兵。
他們沒有豪言壯語，他們沒有豐功偉績，
但他們用行動，告訴了我們什么是主人翁精神；
他們用表率，閃耀著做為一顆平凡鏍絲釘的光輝；
任勞任怨，不辭勞苦，不計得失，他們以實際行動證實了是金子到哪里都會發(fā)光的哲理。
優(yōu)秀銷售和金銀銅
一切為了銷售，業(yè)績就是最強有力的話語。作為奮斗在市場第一線的他們，每一天要應對形形色色的顧客，應對形形色色的事情，她們想客戶所想，急客戶所及，為客戶排憂解難；獲得越來越多客戶的認可，他們自身的價值也在銷售實踐中得到淋漓盡致的發(fā)揮和體現。不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功；她們必將帶動wakeer明天更加完美。
優(yōu)秀管理者
他們中有人選擇幕后，默默奉獻；有人走上前臺，承擔起發(fā)展的重擔。他們相互勉勵、一路揮汗如雨、一走過關斬將，帶領他們所領導的團隊取得不俗的成績，管理出效益，管理創(chuàng)新是企業(yè)永恒的主題，他們在wakeer的發(fā)展史上畫上重重的一筆。
設計部
如果把市場比做戰(zhàn)場的話，經營部門在前面沖鋒陷陣，那么監(jiān)察設計就是他們強有力的后勤保障線，哪里需要他們，哪里就會出現他們的身影，他們不可是在服務中管理，更重要的是在管理中服務，而他們也正以自我的身體力行體味著其深邃內涵。
當聽到從童心里散發(fā)出來的真誠，我們似乎看到了明天，也觸摸到了人性最本真的東西。我們沒有忘記那些以往一齊戰(zhàn)斗的日子，我們沒有忘記我們?yōu)榱耸聵I(yè)而不斷拼搏的日月，我們沒有忘記那些以往讓我們刻骨銘心的記憶，我們沒有忘記今日我們如此歡樂與興奮的時刻。我們更不能忘記哪些充滿著無限生機的明天，因為明天必須會更加完美。
風風雨雨又十年，當年他們象一顆種子，種進了wakeer的土壤，今日，他們成為了一顆顆參天大樹。
伴隨著wakeer不斷壯大，他們始終把自我當做wakeer的孩子。一路上，是他們用他們身體力行為wakeer穩(wěn)住陣地，是他們用他們的進取思想為wakeer開拓市場，他們的兢兢業(yè)業(yè)，他們的扎實苦干，為wakeer撐起了一片新天地。
伴隨著一次又一次冬去春來。今日，他們與wakeer已一同度過了10個春夏秋冬，伴隨者風風雨雨的十個春夏秋冬，他們的身影已在wakeer的脈管里流淌，他們的名字已在wakeer的歷史里銘刻。
個人頒獎詞怎么寫篇三
教學管理優(yōu)勝獎：陳淑春校長 楊光主任
你們是教海中的撐篙人，雖然搭檔時日短暫，確是這般和諧。一位做事雷厲風行，一位思考問題全面周到。你們精誠合作，懷著服務的心緒，走進課堂，走進年組，及時發(fā)現問題，積極建言獻策。業(yè)精于勤，甘做幕后英雄。教學管理示范校，教學質量優(yōu)勝單位的牌子獲得，你們功不可沒。
畢業(yè)年級教學質量優(yōu)勝獎：
你們是默默地耕耘者，從年輕的到年長的，你們將枯燥的課堂演繹成精彩的互動平臺，將生命的記憶譜成教學的篇章。你們勇擔重任，通力合作，在頭雁的帶領下，比翼齊飛，你們是我校的榮耀，你們是我校的驕傲！你們用創(chuàng)造的奇跡詮釋了——如果孩子是沉睡在土壤中等待萌發(fā)、盼望破土而出的種子，那么你們就用慈愛的心情，在寂寞的日子里用心守望，耐心等待其綻放！那濃濃的情，深深的愛，讓你們甘愿為孩子們執(zhí)著！白晝與黑夜，春去又秋來，如果說辛勞是一種財富，那你們就是最富有的人。
基礎年組教學質量優(yōu)勝獎：
你們，愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家，用偉大的師愛詮釋著教師這一光榮稱號；你們，默默耕耘、任勞任怨、誨人不倦，用辛勤的汗水勾畫著一幅幅精美的畫卷；于是，校園里有了草木蔥郁，有了滿園芬芳，有了徐徐清風，有了鳥語花香，有了孩子們燦爛的笑臉，是你們讓校園成了學子們收獲的殿堂。
英語組團隊：
這是一支令人驕傲的團隊，這是一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師團體。你們用abc26個字母詮釋著語言的魅力，用踏實，堅定的工作作風創(chuàng)造了一項又一項驕人的成績。普通的生源，一流的業(yè)績。這是一個善于學習，講究合作，信奉集體作戰(zhàn)的團隊。工作中你們群策群力，團結一致，你們用愛，串起孩子們的快樂，藏起孩子們的憂傷。你們，勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快！你們，就是親切的大姐姐，用最樸實的情愫，結交最深厚的情誼。
學前組團隊：
這是一群勤奮的幼教工作者，也是校園里最活潑的團隊,和孩子一起舞蹈,一起游戲,寸步不離。面對童心閱讀這門全新的學科，她們邊學習邊思考，邊研究邊實踐，一路汗水，幾多求索，他們緊跟新教育實驗的旗幟，用童書故事溫暖學生的童年。
學苑杯教學基本功大賽特等獎：魏志剛 崔少鑫 趙金權
你們在各自的教學領域百煉成鋼，魅力芬芳。勤奮求索，完善自我。在大賽中一試身手，不經意間就問鼎頭名。堅定信心，幸福上路，你們是最棒的。
每人一絕基本功大賽優(yōu)勝獎：14位教師
教學是一門藝術，教師則是藝術師。拳不離手，曲不離口。需不斷地提高自己的教學技能。你們是優(yōu)秀中的優(yōu)勝，各個技藝高超。學生因你們而幸福，你們會因學生而精彩。
最佳引領獎：劉桂蘭
作為一組之長，你做的真好。做事率先垂范，誨人孜孜不倦。帶動組員努力爭先，齊頭向前。同心協(xié)力，齊抓共管。不斷經受考驗，奇跡再度 呈現。為站前贏得了榮譽。愿你繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。
吉林市十杰教師提名獎：張新華
經歷了一次又一次的考驗，你從容度過。作為樺甸唯一的選手參加課堂教學，才藝展示大賽。生動深情的講述，充滿魅力與感動。柔美婉轉的歌喉，贏得滿堂喝彩。歷經風雨初見彩虹。你燦爛的微笑將綻放在下一次的風雨洗禮之后。
突出貢獻獎：劉麗主任
新學期，當我們踏上平坦寬敞的柏油路時就想到了你，作為政協(xié)委員，心系學校，多方協(xié)調鋪路，爭取社會各界資助，有了你，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了你，就擁有了生機勃勃，盎然綠；有了你，站前小學的路會越走越順意。
個人頒獎詞怎么寫篇四
商務部：
一個團隊的精神就是一種力量，一種不服輸的干勁就是力爭上游。人心齊，泰山移。冰雪災害、汶川地震也擋不住他們前進的腳步;他們干得好，更算得好，胸懷企業(yè)利益，心中裝著一桿秤，降低風險，精打細算，整合資源，先后為公司節(jié)儉費用xx元;流程化管理，職業(yè)化服務，送貨上門等多元化服務手段，不僅僅獲得98.61%的客戶滿意度，更推動了公司的發(fā)展。
優(yōu)秀團隊領導人：他是一位實干家，堅守“事事操之在我”的理念，預知事物的發(fā)展，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。他用自身的品格和意志去督促和磨礪團隊成員，將來自公司上升氣流的支持和理念傳遞給每一位員工，幫忙他們騰飛。他以榜樣的力量培育出一支勇于搏擊長空的鷹之隊。
財務部優(yōu)秀員工：他工作中能獨擋一面，技術全面，財務核算行業(yè)領先;樂于助人，無私帶動他人發(fā)展;敢于向財務軟件和access數據庫提出挑戰(zhàn)，刻苦鉆研，勤于實踐，把知識轉化為生產力，推動其他(兩個)部門信息化的發(fā)展，大大提高了工作效率。
銷售冠軍：
“只要找對了路，就不怕路遠”，他把公司的大客戶戰(zhàn)略落實到了實踐。他志存高遠、迎難而上，在銷售這個行業(yè)已堅守了八年;他聰明睿智、意志堅強，在市場搏擊中一舉攻下一個個銷售集團，取得了xx多萬元的回款，奪得公司銷量的桂冠!
銷售亞軍：
在與客戶共舞、與市場交鋒的過程中，他始終不渝地秉乘公司“六方共羸”的文化理念，用智慧與執(zhí)著一次又一次地贏得了客戶對牧翔藥業(yè)堅定不移的合作信心?？蛻翡N量迅速上百萬是他的智慧之果，xx多萬元的回款是他的豐收之實。
創(chuàng)新獎
銷售人員
“創(chuàng)新”總能令人聯想起“風險”，然而，他卻創(chuàng)造了“穩(wěn)健”。他排除萬難，敢為人先，率先拿下六個養(yǎng)殖公司，并第一個讓養(yǎng)殖公司付了預付款。為自我?guī)礓N量翻番，為公司開拓養(yǎng)殖公司這個銷售渠道打下了良好的開端。
電工：
他技術高超，行業(yè)領先，任勞任怨，厲行節(jié)儉。他創(chuàng)造性的用幾十元的電器代替上千元的專業(yè)防爆電器，到達了國家安全標準，便捷性大大提高，為公司節(jié)儉了3萬元，在他的專業(yè)領域成為港區(qū)的典范!
客服人員：
他起早貪黑，每一天至少工作十二個小時;他用心與客戶溝通，永遠把客戶的需求放在第一位;他用智慧與執(zhí)著一次又一次贏得了客戶對牧翔堅定不移的合作信心;精誠所至，金石為開，最終，他從幾百名客服精英中脫贏而出，取得了銷量和增量的雙冠軍!
客服人員：
他堅持不懈的學習和創(chuàng)新，追求卓越的技術與精益的服務，敏銳的捕捉客戶的需求點，為客戶高品質的服務。服務所至，市場為開，他創(chuàng)造的“省心王”方案，不僅僅為自我?guī)礓N量翻番，還提高了公司產品在當地的市場占有率，提高了品牌知名度。
客服人員：他突破自我，使自我的專業(yè)本事邁向了又一個新臺階，為客戶帶來10萬元的回款;“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿圓”，他采取“委員會”和“團長負責制”的管理模式，用活力點燃團隊智慧，提高團隊的整體戰(zhàn)斗力，組織召開了60多場技術推廣會，提高了公司產品銷售和市場占有率。
個人頒獎詞怎么寫篇五
愛心和智慧，使她桃李滿天下。作為一名西語教師，她有著高度的責任感和使命感，默默地履行教書育人、為人師表的神圣職責；作為一個管理者，她孜孜不倦追求，為師生說話辦事，把自己的理想融入學科建設中。她把美好年華交給了自己喜愛的職業(yè)，把知識化作春雨，滋潤學生的心田。她以親和、嚴謹、勤奮、智慧，書寫豐富的人生篇章。
細節(jié)決定成敗，平凡卻不平淡。帥氣的你用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，你指引孩子們走向收獲的峰巔。享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長。
“誰言寸草心，報得三春暉”。47年前，一位學子提前留校工作，從此，他就將自己的一生交給了學校，報答母校的培育之恩。愛學校、愛學生、開拓、創(chuàng)新，始終是他成就事業(yè)的不竭動力；潛心教學、科技攻關、樹立品牌、匯聚人才、甘當人梯，使他收獲富足。他不僅以嚴謹、求實、勤奮的科學態(tài)度在教學和科研工作中為學校和社會做出巨大貢獻，更以誠實親仁、淡漠名利的人生態(tài)度詮釋一個老教育工作者的人格魅力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你用辛勤的勞動，奉獻的情懷詮釋著青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學生創(chuàng)造了一個美好的世界。你付出的是辛勤，收獲的是稱贊，這就是你 一位年青山村教師的風范。
在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業(yè)務精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！
當校長，他管理有方，走到哪里，那里的工作就有起色、就有亮點，嚴、精、細是他的管理特色；搞教學，他是一把好手，他把先進的理念和教學手段嫻熟地運用于課堂。他立足校本，力倡教研，為促進教師的專業(yè)成長做出了重要貢獻！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你用辛勤的勞動，奉獻的情懷詮釋著青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學生創(chuàng)造了一個美好的世界。你付出的是辛勤，收獲的是稱贊，這就是你 一位年青山村教師的風范。
愛心和智慧，使她桃李滿天下。作為一名西語教師，她有著高度的責任感和使命感，默默地履行教書育人、為人師表的神圣職責；作為一個管理者，她孜孜不倦追求，為師生說話辦事，把自己的理想融入學科建設中。她把美好年華交給了自己喜愛的職業(yè)，把知識化作春雨，滋潤學生的心田。她以親和、嚴謹、勤奮、智慧，書寫豐富的人生篇章。
四十余年人生路，二十余載從教心，拳拳同志意，一腔愛生情，桃李天下綻放，腳步依舊匆匆。你播撒汗水，收獲富足，你微笑平和，淵博堅韌，你讓孩子在愛中成長，你用智慧照亮了學子前程！
一心育幼苗，兩肩擔未來。你勤勤懇懇、踏踏實實、默默無聞、任勞任怨、燭光點點，點亮的是學生的希望，愛心送傘闡述的是奉獻的含義。你以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個人民教師的人格本質。