通過寫心得體會(huì)，我們可以記錄下自己成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和收獲，形成一種正向的循環(huán)。心得體會(huì)的寫作可以采用邏輯清晰、層次分明的結(jié)構(gòu)，使讀者易于理解。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的案例，供大家參考和借鑒。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇一
一開始，楊校長(zhǎng)就向我們傳達(dá)了胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上對(duì)老師提出的四點(diǎn)要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動(dòng)蕩，不浮躁。現(xiàn)今社會(huì)上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國(guó)最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動(dòng)人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動(dòng)著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)?！薄皾撓滦膩斫虝薄安庞锌赡芴嵘约?爭(zhēng)當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績(jī)，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長(zhǎng)嚴(yán)春漢同志在全校大會(huì)上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，號(hào)召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的法制報(bào)告會(huì)，我們班的同學(xué)聽了這個(gè)消息興高采烈欣喜若狂。
終于，第一節(jié)下課鈴響了，我們都協(xié)調(diào)有序地搬著凳子下了樓，首先是郝校長(zhǎng)講話，郝校長(zhǎng)講的都是關(guān)于法制的事情，有一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)被壞人騙走，說給她買好東西，帶他去旅游。結(jié)果，這個(gè)女生就跟這些壞人走了。然后，這些壞人把她帶到娛樂場(chǎng)所，時(shí)間長(zhǎng)了她在這個(gè)游樂場(chǎng)呆不下了，就從娛樂場(chǎng)所偷偷地跑出來了，幸好她碰到了一名警察，她才得到解脫。還講了一個(gè)初二的學(xué)生亂偷別人的東西，自己想要什么、想得到什么就去偷去搶。結(jié)果長(zhǎng)大了偷金偷銀。養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，最終，被警察抓了起來。接著，又講了不要亂吃垃圾食品、不能亂相信別人的誘惑和欺騙，要讓好的小我戰(zhàn)勝壞的小我、兩個(gè)小我斗爭(zhēng)，做成功的人士、有用的好孩子，不要做小偷小摸的事。最后薛主席又對(duì)郝校長(zhǎng)的講話做了一下總結(jié)，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子、好少年，還對(duì)郝校長(zhǎng)進(jìn)行了贊揚(yáng)，說郝校長(zhǎng)雖然不是一位老師，但是她有一種真正老師的行為和品質(zhì)。
隨著下課鈴的敲響，法制教育報(bào)告會(huì)結(jié)束了，我在這次報(bào)告會(huì)中深受教育，要做一個(gè)不偷別人東西，要在兩個(gè)小我斗爭(zhēng)中，好的小我戰(zhàn)勝壞的小我認(rèn)真遵守小學(xué)生文明守則。
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校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇三
作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他負(fù)責(zé)制定學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，并為學(xué)生和教職員工提供支持和指導(dǎo)。擔(dān)任校長(zhǎng)職級(jí)需要具備高超的領(lǐng)導(dǎo)才能和深厚的教育經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥型ㄟ^明智的決策和有效的管理，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
校長(zhǎng)職級(jí)不僅僅要求校長(zhǎng)具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，還需要他們具備應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。首先，校長(zhǎng)要面對(duì)來自教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)的高期望，他們期望校長(zhǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。其次，校長(zhǎng)要應(yīng)對(duì)不斷變化的教育政策和法規(guī)，以及學(xué)校管理和教學(xué)的日常問題。最后，校長(zhǎng)還需要應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)和資源方面的挑戰(zhàn)，確保學(xué)校的發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。
要想在校長(zhǎng)職級(jí)中取得成功，校長(zhǎng)需要具備一系列重要的素質(zhì)和技能。首先，校長(zhǎng)要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠激勵(lì)和方向?qū)W生和教職員工，同時(shí)也要有整合資源和制定目標(biāo)的能力。其次，校長(zhǎng)要具備良好的溝通能力，能夠與各方保持良好的關(guān)系并有效地傳達(dá)信息。另外，校長(zhǎng)還要具備決策能力和問題解決能力，能夠在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)做出明智的決策并采取相應(yīng)的行動(dòng)。
擔(dān)任校長(zhǎng)職級(jí)雖然充滿挑戰(zhàn)，但也帶來了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。首先，作為校長(zhǎng)，我有機(jī)會(huì)與各方交流和合作，了解不同人群的需求和期望。這不僅拓寬了我的視野，還使我更加理解各方面的需求，能夠更好地為學(xué)校和學(xué)生提供支持。其次，通過擔(dān)任校長(zhǎng)職級(jí)，我能夠發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生和教職員工的潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。此外，作為校長(zhǎng)，我有機(jī)會(huì)參與學(xué)校管理的各個(gè)方面，并為學(xué)校發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
第五段：我的期望和展望。
作為一名校長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，為他們提供最好的教育和發(fā)展環(huán)境。我希望能夠進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。同時(shí)，我也希望促進(jìn)學(xué)校與各方的合作和交流，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，我才能更好地履行我的職責(zé)和使命，為學(xué)生和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：擔(dān)任校長(zhǎng)職級(jí)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和深厚的教育經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)必須應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并具備一系列重要的素質(zhì)和技能。雖然校長(zhǎng)職級(jí)充滿挑戰(zhàn)，但也帶來了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。作為一名校長(zhǎng)，我希望通過不斷提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校和學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇四
xxxx年10月21日下午4：30，在海港學(xué)校報(bào)告廳聽了周先平校長(zhǎng)作關(guān)于《新高考背景下的思考》報(bào)告，深有感觸，接下來就新高考下如何做好化學(xué)教學(xué)工作談一些個(gè)人的看法。
在新的高考制度下，化學(xué)被歸入理科綜合中，其所占的題量與時(shí)間完全允許對(duì)于高中學(xué)生必須掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的考查，也滿足新時(shí)期高考對(duì)于學(xué)生進(jìn)行公平選拔的基本要求。在高中化學(xué)教學(xué)工作中，基本知識(shí)的講解是促進(jìn)學(xué)生形成化學(xué)基本思路、觀念以及獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的先決條件，必須引起廣大教師的重視。但是與其他科目有所不同，在化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解中，教師必須借助真實(shí)的情景，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于受到學(xué)生理解能力、化學(xué)基礎(chǔ)及學(xué)科價(jià)值認(rèn)知程度的影響，學(xué)生對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解能力存在一定的差異，這就要求教師積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣和積極性，進(jìn)而才能將化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)“活學(xué)活用”，不但要滿足應(yīng)試的基本要求，而且能形成自己獨(dú)特的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)思維。另外，在高中化學(xué)教學(xué)工作中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的講解教師要堅(jiān)持“以大綱為依據(jù)，教材為根本”的基本原則，把握好課堂教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，既要避免課堂教學(xué)內(nèi)容過多，又要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
在新的高考制度下，高中化學(xué)教學(xué)工作應(yīng)著眼于學(xué)生的今后發(fā)展，尤其是高等化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新的高考制度，教師在日常教學(xué)工作中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，即全面培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與學(xué)習(xí)能力，特別是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要給予學(xué)生更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，在不斷的實(shí)驗(yàn)中加深對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的掌握和理解。在高中化學(xué)教學(xué)中，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，而是要幫助學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值、運(yùn)用方法，這對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有十分重要的意義。同時(shí)，在高中化學(xué)教學(xué)的日常測(cè)驗(yàn)中，要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生化學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的測(cè)試與檢驗(yàn)，不但有利于教師掌握學(xué)生真實(shí)的知識(shí)掌握情況，而且對(duì)于促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)開展和進(jìn)行也是極為重要的。
在高中化學(xué)教學(xué)工作中，為了適應(yīng)新的考試制度，教師不但要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和理論知識(shí)的教育，而且要注重學(xué)法教育與過程教育，進(jìn)而全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在化學(xué)教學(xué)工作中，教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容合理布置一些習(xí)題與課外作業(yè)，促使學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中形成接受、處理與輸出相關(guān)信息的學(xué)習(xí)能力，這樣在高考中才能沉著應(yīng)對(duì)各種試題，防止在考場(chǎng)上出現(xiàn)“思路混亂”的現(xiàn)象。作為新時(shí)期的高中化學(xué)教師，應(yīng)及時(shí)了解最新的考試制度與相關(guān)動(dòng)態(tài)，將課堂教學(xué)視為主要的“陣地”，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科解題能力，特別是在面對(duì)一些物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)點(diǎn)摻雜的問題時(shí)，學(xué)生能夠從容應(yīng)對(duì)，并且通過巧妙的分析與解答，獲取較高的分?jǐn)?shù)。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇五
第一段：職級(jí)心得的意義介紹（150字）。
校長(zhǎng)是學(xué)校中最高職務(wù)的擔(dān)當(dāng)者，他們肩負(fù)著對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、校風(fēng)師德、教學(xué)管理以及學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)職責(zé)。校長(zhǎng)職級(jí)的心得體會(huì)對(duì)于提升校長(zhǎng)的能力和整體教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。心得體會(huì)是校長(zhǎng)工作的總結(jié)和思考，既是經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)，也是對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和感悟。
第二段：首先，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)對(duì)于校長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要影響（250字）。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)可以幫助校長(zhǎng)全面反思自己的工作，找出工作中存在的不足和問題，并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，校長(zhǎng)可以更好地認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)和使命，尋找個(gè)人成長(zhǎng)的方向和動(dòng)力。同時(shí)，通過與他人的交流和學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，并將其運(yùn)用到自己的工作中。這樣，校長(zhǎng)的能力和素質(zhì)也得到了提高，對(duì)學(xué)校整體的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第三段：其次，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)對(duì)于學(xué)校整體教育質(zhì)量提升至關(guān)重要（300字）。
校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)質(zhì)量提升中發(fā)揮著重要的作用，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)對(duì)于學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升具有至關(guān)重要的作用。校長(zhǎng)通過總結(jié)教育教學(xué)工作的成果和不足，可以明確工作方向和目標(biāo)，采取針對(duì)性的措施和政策，有效地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)也可以為學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)提供有益的參考和指導(dǎo)，將優(yōu)質(zhì)的教育理念和方法傳遞給教師們，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，從而形成一個(gè)良好的教育氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：再次，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)具有積極作用（300字）。
人才培養(yǎng)是學(xué)校工作的根本任務(wù)之一，也是校長(zhǎng)的職責(zé)所在。校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)可以為學(xué)校人才培養(yǎng)提供有益的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。通過總結(jié)校園文化建設(shè)、課程設(shè)置、學(xué)生發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)可以更好地規(guī)劃和完善學(xué)校的人才培養(yǎng)體系，提高培養(yǎng)質(zhì)量和水平。同時(shí)，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)也可以為師生交流和溝通提供機(jī)會(huì)，了解學(xué)生的需求和問題，制定出有針對(duì)性的教育措施和政策。通過校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)的總結(jié)和反思，學(xué)?？梢圆粩嗟靥嵘瞬排囵B(yǎng)的效果和成效，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障和支持。
第五段：總結(jié)（200字）。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)是校長(zhǎng)工作的寶貴財(cái)富，對(duì)于校長(zhǎng)的個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升以及學(xué)校人才培養(yǎng)具有重要的意義。校長(zhǎng)應(yīng)該注重總結(jié)和思考自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地反思和進(jìn)步，在團(tuán)隊(duì)中積極地交流和學(xué)習(xí)。只有校長(zhǎng)具備良好的素質(zhì)和能力，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇六
近日，在我們學(xué)校舉行了一次特殊的活動(dòng)——校長(zhǎng)訪談。作為學(xué)生代表，我有幸參加了這次訪談，并通過與校長(zhǎng)的深入交流與思考，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教育理念有了更深的認(rèn)識(shí)。在此文中，我將以五段式的組織形式，分享我對(duì)校長(zhǎng)訪談報(bào)告的心得體會(huì)。
第一段：引言。
校長(zhǎng)訪談是一次學(xué)校內(nèi)部組織的活動(dòng)，目的是為了收集學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議。通過這次訪談，我們有機(jī)會(huì)與校長(zhǎng)面對(duì)面交流，也有機(jī)會(huì)了解到學(xué)校的一些發(fā)展方向和教育理念。這個(gè)活動(dòng)讓我深感到學(xué)校高度重視學(xué)生的聲音和參與度，也讓我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
第二段：關(guān)于學(xué)校發(fā)展的思考。
在訪談中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)。他提出了一些新的想法和改進(jìn)措施，如推行創(chuàng)新教育、加強(qiáng)校企合作、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展等。在聽到這些想法的同時(shí)，我不禁思考起學(xué)校發(fā)展的重要性。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，它不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來的社會(huì)。
第三段：關(guān)于教育理念的反思。
校長(zhǎng)在訪談中提到了學(xué)校的教育理念，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神的重要性。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、健康素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，而不僅僅是追求課堂成績(jī)的提高。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷，曾經(jīng)，我只注重分?jǐn)?shù)的得失，而對(duì)自己的思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力沒有太大的關(guān)注?，F(xiàn)在，我明白了學(xué)校的教育理念的重要性，也意識(shí)到了自己應(yīng)該更多地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。
第四段：積極參與學(xué)校發(fā)展。
參加校長(zhǎng)訪談后，我深感到自己應(yīng)該積極參與到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中來。學(xué)校給予了我們很多的機(jī)會(huì)和資源，我們應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。作為一個(gè)學(xué)生，我可以通過參與社團(tuán)活動(dòng)、組織學(xué)生會(huì)等方式，為學(xué)校創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍。同時(shí)，我也可以通過帶頭學(xué)習(xí)、與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)等方式，激發(fā)身邊的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第五段：個(gè)人感悟和展望。
通過參與校長(zhǎng)訪談，我深感到自己的不足之處，并且認(rèn)識(shí)到在學(xué)校的發(fā)展中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去為它做出貢獻(xiàn)。我希望通過努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也希望能夠積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。
總結(jié)：
通過這次校長(zhǎng)訪談，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展和教育理念對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我深感到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我相信，在學(xué)校和所有的同學(xué)們的努力下，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)出一批有理想、有責(zé)任感的高素質(zhì)人才。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇七
近日，我有幸參加了以“教育發(fā)展與未來”為主題的蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告。在報(bào)告中，與會(huì)校長(zhǎng)們分享了他們對(duì)教育發(fā)展的思考和對(duì)未來教育的展望。通過聽取報(bào)告，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和對(duì)學(xué)生的影響力。以下是我對(duì)報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為教育工作者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格。蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性，這使我深感教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的過程。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手能力，使他們成為全面發(fā)展的人才。
其次，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告中的另一重要觀點(diǎn)是將個(gè)性發(fā)展與群體發(fā)展相結(jié)合。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師往往注重班級(jí)整體的成績(jī)，而對(duì)個(gè)體差異關(guān)注較少。然而，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?jié)摿?，提供有針?duì)性的教育。這一點(diǎn)使我深刻地意識(shí)到了如何更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和資源，實(shí)現(xiàn)教育的真正普惠。
第三，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告中提到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在現(xiàn)如今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈中，合作與競(jìng)爭(zhēng)同樣重要。在教育中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們能夠與他人溝通、合作和共同進(jìn)步。同時(shí)，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了教師之間的合作與溝通，提倡教師間的資源共享和互相學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)使我認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)不僅對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有益，也有助于教師之間的專業(yè)成長(zhǎng)。
第四，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告中讓我感到深思的觀點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在快速變化的時(shí)代，知識(shí)的更新速度也越來越快。蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)認(rèn)為，教育的目標(biāo)不僅是將知識(shí)灌輸給學(xué)生，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，使他們能適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展和需求。這使我意識(shí)到，在教學(xué)中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，幫助他們形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能真正做到教育不止于課堂。
最后，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告中提到了教育的社會(huì)責(zé)任。教育不僅是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校應(yīng)該積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)培養(yǎng)合格、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛＿@使我明白到，教師應(yīng)該從自己的崗位出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，努力推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
通過參加蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告，我對(duì)教育的理念和未來的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，將個(gè)性發(fā)展與群體發(fā)展相結(jié)合，注重合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及教育的社會(huì)責(zé)任等方面給予我很大的啟示。我將會(huì)將這些理念融入到自己的教學(xué)中，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的人才不斷努力。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇八
首先，西北工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)報(bào)告所言所行令人欽佩。這場(chǎng)報(bào)告為我們提供了一個(gè)大學(xué)的清晰愿景和方向。他們致力于將NWPU變成一所具有國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流大學(xué)。他們將不遺余力地推動(dòng)科學(xué)與工程研究的發(fā)展，著重于探索研究和實(shí)現(xiàn)公共責(zé)任。他們還將努力擴(kuò)大國(guó)際化合作伙伴關(guān)系，以全球化視野為基礎(chǔ)帶來更多的機(jī)遇，創(chuàng)造更多的成就和貢獻(xiàn)。
其次，在校長(zhǎng)報(bào)告中，學(xué)校的富有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略規(guī)劃減輕了學(xué)生與家長(zhǎng)的焦慮感，這證明了NWPU對(duì)于未來成功的堅(jiān)定信念。學(xué)生可以在一個(gè)發(fā)展迅速、充滿活力和機(jī)遇的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這給人們帶來了信心和希望。校長(zhǎng)報(bào)告所提到的大學(xué)的項(xiàng)目和機(jī)遇被整齊地規(guī)劃，這也讓學(xué)生更加自信地迎接挑戰(zhàn)。這些深思熟慮的計(jì)劃可能會(huì)幫助學(xué)生建立成功公司或成為領(lǐng)袖，最終成為一個(gè)有益于社會(huì)的貢獻(xiàn)者。通過這些計(jì)劃，學(xué)校向世界證明了自己的實(shí)力和未來的發(fā)展前景。
此外，校長(zhǎng)報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校將致力于提高教學(xué)質(zhì)量，并提供了多項(xiàng)支持措施和資源。學(xué)校將更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力、發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)科兼?zhèn)湫缘染C合素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量、拓展課程設(shè)施和配備全球化師資力量，NWPU正在成為一所優(yōu)秀的教育平臺(tái)。學(xué)校還支持各種實(shí)習(xí)、實(shí)踐和交流活動(dòng)，通過為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)并增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力。這些做法不僅使學(xué)生具備了全面競(jìng)爭(zhēng)力，而且也為學(xué)生今后的發(fā)展提供了穩(wěn)定和有力的基礎(chǔ)。
最后，校長(zhǎng)報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的公共責(zé)任。學(xué)校將致力于促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并為NGO和其他社區(qū)組織提供支持。特別是在這個(gè)困難時(shí)期，知識(shí)和資源非常有價(jià)值。西工大將提高學(xué)術(shù)和行業(yè)領(lǐng)袖的社會(huì)責(zé)任感，為社區(qū)服務(wù)和文化保護(hù)做出貢獻(xiàn)。這也證明了西工大強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)于國(guó)家和民族的承諾。
總之，西工大校長(zhǎng)報(bào)告是一次非常令人印象深刻的展現(xiàn)。NWPU將繼續(xù)成為世界領(lǐng)先的工程技術(shù)、應(yīng)用科學(xué)以及其他有監(jiān)護(hù)成效的排名領(lǐng)先的大學(xué)之一。學(xué)校已經(jīng)為學(xué)生提供了所有必要的資源和支持，以便他們發(fā)掘自己的能力并取得成功。無論是教學(xué)質(zhì)量還是公共責(zé)任感，西工大都在取得顯著的成就，這也將成為未來發(fā)展的基石。我們將期待著西工大未來的成就和更多的發(fā)展計(jì)劃。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇九
周六的下午，在縣教育局的組織安排下，全縣的中小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)、教師在縣電影院聽取了來自河南省南陽(yáng)市西峽第一高中楊文普校長(zhǎng)的關(guān)于“三疑三探”課堂教學(xué)模式的報(bào)告。我真的是受益匪淺，是我?guī)啄陙砺爤?bào)告之中最為受益、感觸也最深刻的一次。
下面零散地談?wù)勛约旱母惺芘c啟示。
1、任何成功的改革都是要由上至下來進(jìn)行的，這是一個(gè)歷史的規(guī)律。大的說到國(guó)家，我們可以舉出日本的明治維新、俄國(guó)的1861改革；小的可以從學(xué)校說起，無論是杜郎口，洋思還是東盧中學(xué)等，都是校長(zhǎng)或是教育局局長(zhǎng)等一個(gè)人的行為，然后，將這種行為通過一系列的有力的措施，達(dá)成下屬、老師們共同的愿景。從而，才產(chǎn)生良好的改革效應(yīng)。
而且，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個(gè)人的作用，是無比巨大的。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學(xué)的輝煌成績(jī)。我期待著我們縣域的教育教學(xué)改革的英雄出現(xiàn)。
2、我們的管理要?jiǎng)?chuàng)新。沒有管理的創(chuàng)新，就不會(huì)有我們事業(yè)的進(jìn)步與成功。
我在學(xué)校多少年了，對(duì)老師抄寫教案的現(xiàn)象，是深知，明知教案對(duì)我們某些優(yōu)秀的老師，并沒有多大的用處?？墒?，為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復(fù)一日地抄寫教案。否則，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，定會(huì)扣分；并且指出學(xué)校在管理上的問題。尤其是今年年末的進(jìn)修檢查，要的是整個(gè)年級(jí)的教案，少一本，都會(huì)給學(xué)?？鄯郑^不看是誰沒有抄寫教案。
我就有疑問了：難道每一個(gè)人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎？實(shí)在是很不解的。從我自己看來，我是在研究教材，很少抄寫教案的。教案，對(duì)我來說，意義不大，因?yàn)槲业膫湔n集中體現(xiàn)在對(duì)文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的。一些問題，是在課堂上才能呈現(xiàn)的，是我沒有辦法預(yù)料的。于是，我只能加強(qiáng)我的平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累，以及對(duì)文本的不斷的熟悉、研究，以便現(xiàn)成自己高度駕馭課堂的機(jī)智、能力等。
課后，我也重視教學(xué)的反思，是那種極其認(rèn)真的反思——能夠發(fā)布在網(wǎng)上的反思，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示。
我認(rèn)為：年輕的老師，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師，也完全的可以獲得免寫教案的權(quán)力。我們要將免寫教案的權(quán)力，當(dāng)成一種榮譽(yù)作為嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師。
3、對(duì)照楊文普校長(zhǎng)的講座，我在反思我們的有些工作的實(shí)質(zhì)意義。
我也不能明白我們的某些業(yè)務(wù)部門對(duì)我們的年末檢查是出于指導(dǎo)，還是一味的甄別評(píng)價(jià)。
進(jìn)修的年末檢查，在距離檢查不到一個(gè)月的時(shí)候，下發(fā)了一個(gè)檢查單子，很善良的舉措，一條一條羅列的很清晰，生怕我們遺漏了什么項(xiàng)目。
我深深的理解我們上級(jí)業(yè)務(wù)部門的深情厚誼，感謝他們能夠?yàn)槲覀兓鶎訉W(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)想的這么周全。
可是，我不解的是——為什么學(xué)期初不下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子呢？學(xué)期初，下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子，我們基層學(xué)校的工作就會(huì)很好的遵照具體的內(nèi)容來開展工作。而且，學(xué)期初下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子，絕對(duì)的是能夠起到指導(dǎo)工作的目的。
檢查，你到底是為了評(píng)價(jià)，還是為了指導(dǎo)，我真的不明白。
4、減負(fù)，才能高效前行。
我們老師的負(fù)擔(dān)很重，我們領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)也不輕。應(yīng)付各種檢查，使我們忘記了自己是做什么的了，完全的背離了我們教育的初衷。
我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎都不教課，借口是忙于整理材料。而學(xué)校多一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)，那么，就將加重我們老師一份新的工作負(fù)擔(dān)?！坝袛?shù)據(jù)顯示，若學(xué)校的中層部門數(shù)量在合理的范圍內(nèi)，每增加一個(gè)中層部門，老師用在教學(xué)和用在學(xué)生上的時(shí)間就會(huì)減少百分之三；如果校級(jí)干部超過合理的數(shù)量，每增加一個(gè)校級(jí)干部，可能老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時(shí)間就會(huì)減少超過百分之五?！卑凑者@個(gè)規(guī)律推理，如果上級(jí)行政管理部門多增加一個(gè)或是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多一個(gè)呢？老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時(shí)間就會(huì)減少更多。著名語文特級(jí)教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用？》一文中指出：時(shí)下的“教育檢查”，名目繁多……機(jī)構(gòu)臃腫，閑得無聊，為了“表示存在”，就會(huì)沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗(yàn)收、評(píng)比”就推向基層，“檢查”越來越濫，而有體制的推動(dòng)，誰也不敢怠慢。
楊文普校長(zhǎng)講到西峽縣在改革過程中，調(diào)整了檢查的重心，就很值得我們學(xué)習(xí)。我認(rèn)為要想提升我們縣域的教育質(zhì)量，務(wù)必加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，在對(duì)學(xué)校各項(xiàng)考核中，要加大進(jìn)修學(xué)校的分值，而且還要占整個(gè)考核的主導(dǎo)地位。忽視了進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，而強(qiáng)調(diào)了某些機(jī)關(guān)的職權(quán)，是本末倒置的一種做法。西峽的做法，值得我們學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職能，就會(huì)使我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全身心的將自己的工作重心放在教學(xué)質(zhì)量上，就會(huì)無形的督促我們的校長(zhǎng)始終將自己的工作關(guān)注點(diǎn)放到教師的課堂效率、老師的輔導(dǎo)、學(xué)生的作業(yè)等方面。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關(guān)系、跑門路，以達(dá)到獲得年末理想名次的目的。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇十
2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng)。
學(xué)生偏科，因素很多。語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時(shí)間做了，也不知對(duì)否。特別是寫作類題目，有時(shí)是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認(rèn)為不錯(cuò)，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時(shí)間在政治、歷史上，因?yàn)檫@些學(xué)科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對(duì)語文感興趣、語文學(xué)得較好的學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。
1、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，離開了主體的積極性和主動(dòng)性，效果當(dāng)然不會(huì)很理想。
2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者?！睈垡蛩固挂舱f：“興趣是最好的老師?！笨梢?，愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。因?yàn)檫@樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。通過不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)語文；通過讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文充滿自信；通過在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會(huì)落到實(shí)處。因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合。教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系。合作學(xué)習(xí)作為一種新型的'學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。但實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。要樹立大語文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問，而應(yīng)充盈豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓“小課堂連著大世界”。另一方面要拓寬語文教學(xué)的途徑、形式。教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)生活開放，也就是說，必要時(shí)語文教學(xué)要走出去。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。因而課文也就成了知識(shí)、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識(shí)和能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進(jìn)行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。閱讀教學(xué)離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補(bǔ)互助。課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對(duì)課外閱讀起著指導(dǎo)作用；課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補(bǔ)充，反過來豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。真正做到“得法于課內(nèi)，得益于課外”。
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，包括必要的語文知識(shí)，較強(qiáng)的識(shí)字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的，也是可持續(xù)發(fā)展的。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨(dú)立思考能力，還有豐富的想象力。怎樣培養(yǎng)呢？比如，在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析、識(shí)記字形的能力；在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個(gè)人見解，說真實(shí)想法，不人云亦云；在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，提倡寫個(gè)性化作文，增加想象作文的練習(xí)。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)作為一種傳統(tǒng)的校園活動(dòng)，旨在通過校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享和勵(lì)志故事，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，追求自己的理想和目標(biāo)。近日，我有幸參加了學(xué)校的一次校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)。在這次報(bào)告會(huì)中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，收獲頗多。下面我將從五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)為我們展示了努力和堅(jiān)持的重要性。校長(zhǎng)在報(bào)告會(huì)上講述了自己從來不成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一步步成長(zhǎng)為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)了努力和堅(jiān)持的意義，并告誡我們只有付出辛勤的努力，才能取得成功。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到成功是需要不斷努力和堅(jiān)持的。
其次，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)在我心中燃起了對(duì)知識(shí)的熱愛。在報(bào)告會(huì)上，校長(zhǎng)提到了他青少年時(shí)的迷茫和對(duì)知識(shí)的渴望。他通過讀書、研究不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，最終達(dá)到了他今天的成就。這讓我明白只有通過學(xué)習(xí)才能掌握知識(shí)，只有不斷追求進(jìn)步才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
第三，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)激發(fā)了我的自信心。在報(bào)告會(huì)的結(jié)束語中，校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們要相信自己的能力，追求自己的夢(mèng)想，并把握好人生的每個(gè)時(shí)刻。這讓我認(rèn)識(shí)到只有自信才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。校長(zhǎng)在講述自己從學(xué)生到校長(zhǎng)的過程中，提到了他與同事們緊密合作的經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)了通過團(tuán)隊(duì)合作能夠取得更好的成果，并鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同追求共同的目標(biāo)。這讓我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能實(shí)現(xiàn)更大的突破，取得更好的成績(jī)。
最后，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)喚起了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考。校長(zhǎng)在報(bào)告會(huì)上分享了他對(duì)學(xué)校發(fā)展的追求和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注。他強(qiáng)調(diào)了作為學(xué)生應(yīng)該有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，并希望我們能在未來成為有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到只有承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，才能讓自己的成長(zhǎng)更加有意義。
通過這次校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我收獲了很多，更加明確了自己的目標(biāo)和未來的方向。我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也明白了只有讀書和充實(shí)知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和自身的社會(huì)責(zé)任。接下來，我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，積極向上，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
這次聆聽李校長(zhǎng)教學(xué)問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識(shí)，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書的時(shí)間越久，語文學(xué)習(xí)的熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理?，F(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。
1、漠視語文。
漠視語文的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)語文的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽；課后作業(yè)有時(shí)間就做，沒時(shí)間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應(yīng)付老師，平衡自己。
這些學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時(shí)，有“我已認(rèn)真學(xué)過了”的回答。他們從不對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。
3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措。
這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的'重要性有充分的認(rèn)識(shí)，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍M管在語文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績(jī)不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對(duì)語文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對(duì)能否學(xué)好語文存在憂慮。
4、投機(jī)取巧。
有些學(xué)生不是不能學(xué)好語文，也不是不知道語文重要，而是認(rèn)為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機(jī)取巧的心理，對(duì)老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。期待等到考場(chǎng)“超常發(fā)揮”。
1、認(rèn)識(shí)的偏差。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
近日，我校召開了一次校長(zhǎng)師德報(bào)告會(huì)，本人作為一名教師代表參加了會(huì)議。在聽完了校長(zhǎng)的報(bào)告后，我深感這次報(bào)告會(huì)對(duì)于我們教師隊(duì)伍來說是一次很有意義的啟示和教育。通過這次報(bào)告會(huì)，我深刻體會(huì)到作為一名教師，師德是我們工作的核心和靈魂，只有堅(jiān)守師德，才能夠成就一名優(yōu)秀的教師。以下是我對(duì)校長(zhǎng)師德報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)師德報(bào)告給我留下了深刻的感受：作為一名教師，我們的行為和言辭要以身作則，起到表率作用。在報(bào)告中，校長(zhǎng)以自己的親身經(jīng)歷為例，說明了一個(gè)對(duì)學(xué)生的一個(gè)眼神表情的巨大影響力。這讓我意識(shí)到，在我們平時(shí)的教學(xué)中，無論是在課堂上還是在生活中，我們的一言一行都可能影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為，始終保持良好的師德操守。
其次，通過校長(zhǎng)師德報(bào)告，我明白了作為一名教師，要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命。在報(bào)告中，校長(zhǎng)提到了一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)和條件，比如知識(shí)面廣、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、授課方法獨(dú)特等。這讓我意識(shí)到，優(yōu)秀的教師不僅僅要掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，提高自己的教育教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
另外，通過這次報(bào)告我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要有愛心和耐心，真心關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生。在報(bào)告中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教師要有愛心，要真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。這給我留下了深刻印象。在日常的教學(xué)和交流中，我們應(yīng)該把學(xué)生的需要擺在第一位，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助，讓學(xué)生感受到我們教師的愛心和關(guān)懷。
最后，通過這次報(bào)告，我深知作為一名教師，要始終保持敬業(yè)精神，保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。在報(bào)告中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教師要有高尚的職業(yè)道德和使命感。無論面對(duì)困難還是挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)守初心，熱愛教育事業(yè)，不斷努力和奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，校長(zhǎng)師德報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象和啟示。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德操守，起到表率作用；要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)；要有愛心和耐心，關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生；要始終保持敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，在工作中不斷追求進(jìn)步。只有堅(jiān)守師德，才能成就一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇一
一開始，楊校長(zhǎng)就向我們傳達(dá)了胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上對(duì)老師提出的四點(diǎn)要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動(dòng)蕩，不浮躁。現(xiàn)今社會(huì)上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國(guó)最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動(dòng)人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動(dòng)著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)?！薄皾撓滦膩斫虝薄安庞锌赡芴嵘约?爭(zhēng)當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下;名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。他們的突出成就,輝煌業(yè)績(jī)，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長(zhǎng)嚴(yán)春漢同志在全校大會(huì)上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，號(hào)召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的法制報(bào)告會(huì)，我們班的同學(xué)聽了這個(gè)消息興高采烈欣喜若狂。
終于，第一節(jié)下課鈴響了，我們都協(xié)調(diào)有序地搬著凳子下了樓，首先是郝校長(zhǎng)講話，郝校長(zhǎng)講的都是關(guān)于法制的事情，有一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)被壞人騙走，說給她買好東西，帶他去旅游。結(jié)果，這個(gè)女生就跟這些壞人走了。然后，這些壞人把她帶到娛樂場(chǎng)所，時(shí)間長(zhǎng)了她在這個(gè)游樂場(chǎng)呆不下了，就從娛樂場(chǎng)所偷偷地跑出來了，幸好她碰到了一名警察，她才得到解脫。還講了一個(gè)初二的學(xué)生亂偷別人的東西，自己想要什么、想得到什么就去偷去搶。結(jié)果長(zhǎng)大了偷金偷銀。養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，最終，被警察抓了起來。接著，又講了不要亂吃垃圾食品、不能亂相信別人的誘惑和欺騙，要讓好的小我戰(zhàn)勝壞的小我、兩個(gè)小我斗爭(zhēng)，做成功的人士、有用的好孩子，不要做小偷小摸的事。最后薛主席又對(duì)郝校長(zhǎng)的講話做了一下總結(jié)，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子、好少年，還對(duì)郝校長(zhǎng)進(jìn)行了贊揚(yáng)，說郝校長(zhǎng)雖然不是一位老師，但是她有一種真正老師的行為和品質(zhì)。
隨著下課鈴的敲響，法制教育報(bào)告會(huì)結(jié)束了，我在這次報(bào)告會(huì)中深受教育，要做一個(gè)不偷別人東西，要在兩個(gè)小我斗爭(zhēng)中，好的小我戰(zhàn)勝壞的小我認(rèn)真遵守小學(xué)生文明守則。
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校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇三
作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他負(fù)責(zé)制定學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，并為學(xué)生和教職員工提供支持和指導(dǎo)。擔(dān)任校長(zhǎng)職級(jí)需要具備高超的領(lǐng)導(dǎo)才能和深厚的教育經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥型ㄟ^明智的決策和有效的管理，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
校長(zhǎng)職級(jí)不僅僅要求校長(zhǎng)具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，還需要他們具備應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力。首先，校長(zhǎng)要面對(duì)來自教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)的高期望，他們期望校長(zhǎng)能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧和有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。其次，校長(zhǎng)要應(yīng)對(duì)不斷變化的教育政策和法規(guī)，以及學(xué)校管理和教學(xué)的日常問題。最后，校長(zhǎng)還需要應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)和資源方面的挑戰(zhàn)，確保學(xué)校的發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。
要想在校長(zhǎng)職級(jí)中取得成功，校長(zhǎng)需要具備一系列重要的素質(zhì)和技能。首先，校長(zhǎng)要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠激勵(lì)和方向?qū)W生和教職員工，同時(shí)也要有整合資源和制定目標(biāo)的能力。其次，校長(zhǎng)要具備良好的溝通能力，能夠與各方保持良好的關(guān)系并有效地傳達(dá)信息。另外，校長(zhǎng)還要具備決策能力和問題解決能力，能夠在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)做出明智的決策并采取相應(yīng)的行動(dòng)。
擔(dān)任校長(zhǎng)職級(jí)雖然充滿挑戰(zhàn)，但也帶來了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。首先，作為校長(zhǎng)，我有機(jī)會(huì)與各方交流和合作，了解不同人群的需求和期望。這不僅拓寬了我的視野，還使我更加理解各方面的需求，能夠更好地為學(xué)校和學(xué)生提供支持。其次，通過擔(dān)任校長(zhǎng)職級(jí)，我能夠發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生和教職員工的潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。此外，作為校長(zhǎng)，我有機(jī)會(huì)參與學(xué)校管理的各個(gè)方面，并為學(xué)校發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
第五段：我的期望和展望。
作為一名校長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，為他們提供最好的教育和發(fā)展環(huán)境。我希望能夠進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。同時(shí)，我也希望促進(jìn)學(xué)校與各方的合作和交流，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，我才能更好地履行我的職責(zé)和使命，為學(xué)生和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：擔(dān)任校長(zhǎng)職級(jí)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和深厚的教育經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)必須應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并具備一系列重要的素質(zhì)和技能。雖然校長(zhǎng)職級(jí)充滿挑戰(zhàn)，但也帶來了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。作為一名校長(zhǎng)，我希望通過不斷提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校和學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇四
xxxx年10月21日下午4：30，在海港學(xué)校報(bào)告廳聽了周先平校長(zhǎng)作關(guān)于《新高考背景下的思考》報(bào)告，深有感觸，接下來就新高考下如何做好化學(xué)教學(xué)工作談一些個(gè)人的看法。
在新的高考制度下，化學(xué)被歸入理科綜合中，其所占的題量與時(shí)間完全允許對(duì)于高中學(xué)生必須掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的考查，也滿足新時(shí)期高考對(duì)于學(xué)生進(jìn)行公平選拔的基本要求。在高中化學(xué)教學(xué)工作中，基本知識(shí)的講解是促進(jìn)學(xué)生形成化學(xué)基本思路、觀念以及獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的先決條件，必須引起廣大教師的重視。但是與其他科目有所不同，在化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解中，教師必須借助真實(shí)的情景，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于受到學(xué)生理解能力、化學(xué)基礎(chǔ)及學(xué)科價(jià)值認(rèn)知程度的影響，學(xué)生對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解能力存在一定的差異，這就要求教師積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣和積極性，進(jìn)而才能將化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)“活學(xué)活用”，不但要滿足應(yīng)試的基本要求，而且能形成自己獨(dú)特的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)思維。另外，在高中化學(xué)教學(xué)工作中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的講解教師要堅(jiān)持“以大綱為依據(jù)，教材為根本”的基本原則，把握好課堂教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，既要避免課堂教學(xué)內(nèi)容過多，又要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
在新的高考制度下，高中化學(xué)教學(xué)工作應(yīng)著眼于學(xué)生的今后發(fā)展，尤其是高等化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新的高考制度，教師在日常教學(xué)工作中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，即全面培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與學(xué)習(xí)能力，特別是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要給予學(xué)生更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，在不斷的實(shí)驗(yàn)中加深對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的掌握和理解。在高中化學(xué)教學(xué)中，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，而是要幫助學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值、運(yùn)用方法，這對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有十分重要的意義。同時(shí)，在高中化學(xué)教學(xué)的日常測(cè)驗(yàn)中，要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生化學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力的測(cè)試與檢驗(yàn)，不但有利于教師掌握學(xué)生真實(shí)的知識(shí)掌握情況，而且對(duì)于促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)開展和進(jìn)行也是極為重要的。
在高中化學(xué)教學(xué)工作中，為了適應(yīng)新的考試制度，教師不但要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和理論知識(shí)的教育，而且要注重學(xué)法教育與過程教育，進(jìn)而全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。在化學(xué)教學(xué)工作中，教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容合理布置一些習(xí)題與課外作業(yè)，促使學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中形成接受、處理與輸出相關(guān)信息的學(xué)習(xí)能力，這樣在高考中才能沉著應(yīng)對(duì)各種試題，防止在考場(chǎng)上出現(xiàn)“思路混亂”的現(xiàn)象。作為新時(shí)期的高中化學(xué)教師，應(yīng)及時(shí)了解最新的考試制度與相關(guān)動(dòng)態(tài)，將課堂教學(xué)視為主要的“陣地”，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科解題能力，特別是在面對(duì)一些物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)點(diǎn)摻雜的問題時(shí)，學(xué)生能夠從容應(yīng)對(duì)，并且通過巧妙的分析與解答，獲取較高的分?jǐn)?shù)。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇五
第一段：職級(jí)心得的意義介紹（150字）。
校長(zhǎng)是學(xué)校中最高職務(wù)的擔(dān)當(dāng)者，他們肩負(fù)著對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、校風(fēng)師德、教學(xué)管理以及學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)職責(zé)。校長(zhǎng)職級(jí)的心得體會(huì)對(duì)于提升校長(zhǎng)的能力和整體教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。心得體會(huì)是校長(zhǎng)工作的總結(jié)和思考，既是經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)，也是對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和感悟。
第二段：首先，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)對(duì)于校長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要影響（250字）。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)可以幫助校長(zhǎng)全面反思自己的工作，找出工作中存在的不足和問題，并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，校長(zhǎng)可以更好地認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)和使命，尋找個(gè)人成長(zhǎng)的方向和動(dòng)力。同時(shí)，通過與他人的交流和學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，并將其運(yùn)用到自己的工作中。這樣，校長(zhǎng)的能力和素質(zhì)也得到了提高，對(duì)學(xué)校整體的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第三段：其次，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)對(duì)于學(xué)校整體教育質(zhì)量提升至關(guān)重要（300字）。
校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)質(zhì)量提升中發(fā)揮著重要的作用，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)對(duì)于學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升具有至關(guān)重要的作用。校長(zhǎng)通過總結(jié)教育教學(xué)工作的成果和不足，可以明確工作方向和目標(biāo)，采取針對(duì)性的措施和政策，有效地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)也可以為學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)提供有益的參考和指導(dǎo)，將優(yōu)質(zhì)的教育理念和方法傳遞給教師們，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，從而形成一個(gè)良好的教育氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：再次，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)具有積極作用（300字）。
人才培養(yǎng)是學(xué)校工作的根本任務(wù)之一，也是校長(zhǎng)的職責(zé)所在。校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)可以為學(xué)校人才培養(yǎng)提供有益的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。通過總結(jié)校園文化建設(shè)、課程設(shè)置、學(xué)生發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)可以更好地規(guī)劃和完善學(xué)校的人才培養(yǎng)體系，提高培養(yǎng)質(zhì)量和水平。同時(shí)，校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)也可以為師生交流和溝通提供機(jī)會(huì)，了解學(xué)生的需求和問題，制定出有針對(duì)性的教育措施和政策。通過校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)的總結(jié)和反思，學(xué)?？梢圆粩嗟靥嵘瞬排囵B(yǎng)的效果和成效，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障和支持。
第五段：總結(jié)（200字）。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)是校長(zhǎng)工作的寶貴財(cái)富，對(duì)于校長(zhǎng)的個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升以及學(xué)校人才培養(yǎng)具有重要的意義。校長(zhǎng)應(yīng)該注重總結(jié)和思考自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地反思和進(jìn)步，在團(tuán)隊(duì)中積極地交流和學(xué)習(xí)。只有校長(zhǎng)具備良好的素質(zhì)和能力，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇六
近日，在我們學(xué)校舉行了一次特殊的活動(dòng)——校長(zhǎng)訪談。作為學(xué)生代表，我有幸參加了這次訪談，并通過與校長(zhǎng)的深入交流與思考，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教育理念有了更深的認(rèn)識(shí)。在此文中，我將以五段式的組織形式，分享我對(duì)校長(zhǎng)訪談報(bào)告的心得體會(huì)。
第一段：引言。
校長(zhǎng)訪談是一次學(xué)校內(nèi)部組織的活動(dòng)，目的是為了收集學(xué)生對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議。通過這次訪談，我們有機(jī)會(huì)與校長(zhǎng)面對(duì)面交流，也有機(jī)會(huì)了解到學(xué)校的一些發(fā)展方向和教育理念。這個(gè)活動(dòng)讓我深感到學(xué)校高度重視學(xué)生的聲音和參與度，也讓我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
第二段：關(guān)于學(xué)校發(fā)展的思考。
在訪談中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)。他提出了一些新的想法和改進(jìn)措施，如推行創(chuàng)新教育、加強(qiáng)校企合作、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展等。在聽到這些想法的同時(shí)，我不禁思考起學(xué)校發(fā)展的重要性。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，它不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來的社會(huì)。
第三段：關(guān)于教育理念的反思。
校長(zhǎng)在訪談中提到了學(xué)校的教育理念，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文精神的重要性。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、健康素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，而不僅僅是追求課堂成績(jī)的提高。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷，曾經(jīng)，我只注重分?jǐn)?shù)的得失，而對(duì)自己的思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力沒有太大的關(guān)注?，F(xiàn)在，我明白了學(xué)校的教育理念的重要性，也意識(shí)到了自己應(yīng)該更多地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。
第四段：積極參與學(xué)校發(fā)展。
參加校長(zhǎng)訪談后，我深感到自己應(yīng)該積極參與到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中來。學(xué)校給予了我們很多的機(jī)會(huì)和資源，我們應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。作為一個(gè)學(xué)生，我可以通過參與社團(tuán)活動(dòng)、組織學(xué)生會(huì)等方式，為學(xué)校創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍。同時(shí)，我也可以通過帶頭學(xué)習(xí)、與同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)等方式，激發(fā)身邊的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第五段：個(gè)人感悟和展望。
通過參與校長(zhǎng)訪談，我深感到自己的不足之處，并且認(rèn)識(shí)到在學(xué)校的發(fā)展中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去為它做出貢獻(xiàn)。我希望通過努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也希望能夠積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。
總結(jié)：
通過這次校長(zhǎng)訪談，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展和教育理念對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我深感到自己應(yīng)該積極參與學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我相信，在學(xué)校和所有的同學(xué)們的努力下，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)出一批有理想、有責(zé)任感的高素質(zhì)人才。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇七
近日，我有幸參加了以“教育發(fā)展與未來”為主題的蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告。在報(bào)告中，與會(huì)校長(zhǎng)們分享了他們對(duì)教育發(fā)展的思考和對(duì)未來教育的展望。通過聽取報(bào)告，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和對(duì)學(xué)生的影響力。以下是我對(duì)報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為教育工作者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格。蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性，這使我深感教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的過程。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手能力，使他們成為全面發(fā)展的人才。
其次，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告中的另一重要觀點(diǎn)是將個(gè)性發(fā)展與群體發(fā)展相結(jié)合。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師往往注重班級(jí)整體的成績(jī)，而對(duì)個(gè)體差異關(guān)注較少。然而，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?jié)摿?，提供有針?duì)性的教育。這一點(diǎn)使我深刻地意識(shí)到了如何更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和資源，實(shí)現(xiàn)教育的真正普惠。
第三，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告中提到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在現(xiàn)如今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈中，合作與競(jìng)爭(zhēng)同樣重要。在教育中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們能夠與他人溝通、合作和共同進(jìn)步。同時(shí)，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了教師之間的合作與溝通，提倡教師間的資源共享和互相學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)使我認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)不僅對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有益，也有助于教師之間的專業(yè)成長(zhǎng)。
第四，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告中讓我感到深思的觀點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在快速變化的時(shí)代，知識(shí)的更新速度也越來越快。蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)認(rèn)為，教育的目標(biāo)不僅是將知識(shí)灌輸給學(xué)生，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，使他們能適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展和需求。這使我意識(shí)到，在教學(xué)中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，幫助他們形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能真正做到教育不止于課堂。
最后，蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告中提到了教育的社會(huì)責(zé)任。教育不僅是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校應(yīng)該積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)培養(yǎng)合格、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛＿@使我明白到，教師應(yīng)該從自己的崗位出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，努力推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
通過參加蒙陽(yáng)名校長(zhǎng)報(bào)告，我對(duì)教育的理念和未來的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，將個(gè)性發(fā)展與群體發(fā)展相結(jié)合，注重合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及教育的社會(huì)責(zé)任等方面給予我很大的啟示。我將會(huì)將這些理念融入到自己的教學(xué)中，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的人才不斷努力。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇八
首先，西北工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)報(bào)告所言所行令人欽佩。這場(chǎng)報(bào)告為我們提供了一個(gè)大學(xué)的清晰愿景和方向。他們致力于將NWPU變成一所具有國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流大學(xué)。他們將不遺余力地推動(dòng)科學(xué)與工程研究的發(fā)展，著重于探索研究和實(shí)現(xiàn)公共責(zé)任。他們還將努力擴(kuò)大國(guó)際化合作伙伴關(guān)系，以全球化視野為基礎(chǔ)帶來更多的機(jī)遇，創(chuàng)造更多的成就和貢獻(xiàn)。
其次，在校長(zhǎng)報(bào)告中，學(xué)校的富有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略規(guī)劃減輕了學(xué)生與家長(zhǎng)的焦慮感，這證明了NWPU對(duì)于未來成功的堅(jiān)定信念。學(xué)生可以在一個(gè)發(fā)展迅速、充滿活力和機(jī)遇的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這給人們帶來了信心和希望。校長(zhǎng)報(bào)告所提到的大學(xué)的項(xiàng)目和機(jī)遇被整齊地規(guī)劃，這也讓學(xué)生更加自信地迎接挑戰(zhàn)。這些深思熟慮的計(jì)劃可能會(huì)幫助學(xué)生建立成功公司或成為領(lǐng)袖，最終成為一個(gè)有益于社會(huì)的貢獻(xiàn)者。通過這些計(jì)劃，學(xué)校向世界證明了自己的實(shí)力和未來的發(fā)展前景。
此外，校長(zhǎng)報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校將致力于提高教學(xué)質(zhì)量，并提供了多項(xiàng)支持措施和資源。學(xué)校將更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力、發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)科兼?zhèn)湫缘染C合素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育質(zhì)量、拓展課程設(shè)施和配備全球化師資力量，NWPU正在成為一所優(yōu)秀的教育平臺(tái)。學(xué)校還支持各種實(shí)習(xí)、實(shí)踐和交流活動(dòng)，通過為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)并增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力。這些做法不僅使學(xué)生具備了全面競(jìng)爭(zhēng)力，而且也為學(xué)生今后的發(fā)展提供了穩(wěn)定和有力的基礎(chǔ)。
最后，校長(zhǎng)報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的公共責(zé)任。學(xué)校將致力于促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并為NGO和其他社區(qū)組織提供支持。特別是在這個(gè)困難時(shí)期，知識(shí)和資源非常有價(jià)值。西工大將提高學(xué)術(shù)和行業(yè)領(lǐng)袖的社會(huì)責(zé)任感，為社區(qū)服務(wù)和文化保護(hù)做出貢獻(xiàn)。這也證明了西工大強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)于國(guó)家和民族的承諾。
總之，西工大校長(zhǎng)報(bào)告是一次非常令人印象深刻的展現(xiàn)。NWPU將繼續(xù)成為世界領(lǐng)先的工程技術(shù)、應(yīng)用科學(xué)以及其他有監(jiān)護(hù)成效的排名領(lǐng)先的大學(xué)之一。學(xué)校已經(jīng)為學(xué)生提供了所有必要的資源和支持，以便他們發(fā)掘自己的能力并取得成功。無論是教學(xué)質(zhì)量還是公共責(zé)任感，西工大都在取得顯著的成就，這也將成為未來發(fā)展的基石。我們將期待著西工大未來的成就和更多的發(fā)展計(jì)劃。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇九
周六的下午，在縣教育局的組織安排下，全縣的中小學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)、教師在縣電影院聽取了來自河南省南陽(yáng)市西峽第一高中楊文普校長(zhǎng)的關(guān)于“三疑三探”課堂教學(xué)模式的報(bào)告。我真的是受益匪淺，是我?guī)啄陙砺爤?bào)告之中最為受益、感觸也最深刻的一次。
下面零散地談?wù)勛约旱母惺芘c啟示。
1、任何成功的改革都是要由上至下來進(jìn)行的，這是一個(gè)歷史的規(guī)律。大的說到國(guó)家，我們可以舉出日本的明治維新、俄國(guó)的1861改革；小的可以從學(xué)校說起，無論是杜郎口，洋思還是東盧中學(xué)等，都是校長(zhǎng)或是教育局局長(zhǎng)等一個(gè)人的行為，然后，將這種行為通過一系列的有力的措施，達(dá)成下屬、老師們共同的愿景。從而，才產(chǎn)生良好的改革效應(yīng)。
而且，我們也要相信在歷史的發(fā)展過程中，某一個(gè)人的作用，是無比巨大的。西峽縣沒有楊文普，也就沒有西峽縣今天的教育教學(xué)的輝煌成績(jī)。我期待著我們縣域的教育教學(xué)改革的英雄出現(xiàn)。
2、我們的管理要?jiǎng)?chuàng)新。沒有管理的創(chuàng)新，就不會(huì)有我們事業(yè)的進(jìn)步與成功。
我在學(xué)校多少年了，對(duì)老師抄寫教案的現(xiàn)象，是深知，明知教案對(duì)我們某些優(yōu)秀的老師，并沒有多大的用處?？墒?，為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，卻還是不得不逼迫著我們的老師日復(fù)一日地抄寫教案。否則，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，定會(huì)扣分；并且指出學(xué)校在管理上的問題。尤其是今年年末的進(jìn)修檢查，要的是整個(gè)年級(jí)的教案，少一本，都會(huì)給學(xué)?？鄯郑^不看是誰沒有抄寫教案。
我就有疑問了：難道每一個(gè)人都必須的要抄寫那種沒有用處的教案嗎？實(shí)在是很不解的。從我自己看來，我是在研究教材，很少抄寫教案的。教案，對(duì)我來說，意義不大，因?yàn)槲业膫湔n集中體現(xiàn)在對(duì)文本的深層次的思考，是很注重課堂上的生成的。一些問題，是在課堂上才能呈現(xiàn)的，是我沒有辦法預(yù)料的。于是，我只能加強(qiáng)我的平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累，以及對(duì)文本的不斷的熟悉、研究，以便現(xiàn)成自己高度駕馭課堂的機(jī)智、能力等。
課后，我也重視教學(xué)的反思，是那種極其認(rèn)真的反思——能夠發(fā)布在網(wǎng)上的反思，必然是自己的東西，也是自己深思熟慮的思考的過程的展示。
我認(rèn)為：年輕的老師，必須寫教案；而優(yōu)秀的老師，也完全的可以獲得免寫教案的權(quán)力。我們要將免寫教案的權(quán)力，當(dāng)成一種榮譽(yù)作為嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)給我們的某些優(yōu)秀的老師。
3、對(duì)照楊文普校長(zhǎng)的講座，我在反思我們的有些工作的實(shí)質(zhì)意義。
我也不能明白我們的某些業(yè)務(wù)部門對(duì)我們的年末檢查是出于指導(dǎo)，還是一味的甄別評(píng)價(jià)。
進(jìn)修的年末檢查，在距離檢查不到一個(gè)月的時(shí)候，下發(fā)了一個(gè)檢查單子，很善良的舉措，一條一條羅列的很清晰，生怕我們遺漏了什么項(xiàng)目。
我深深的理解我們上級(jí)業(yè)務(wù)部門的深情厚誼，感謝他們能夠?yàn)槲覀兓鶎訉W(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)想的這么周全。
可是，我不解的是——為什么學(xué)期初不下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子呢？學(xué)期初，下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子，我們基層學(xué)校的工作就會(huì)很好的遵照具體的內(nèi)容來開展工作。而且，學(xué)期初下發(fā)這樣的項(xiàng)目單子，絕對(duì)的是能夠起到指導(dǎo)工作的目的。
檢查，你到底是為了評(píng)價(jià)，還是為了指導(dǎo)，我真的不明白。
4、減負(fù)，才能高效前行。
我們老師的負(fù)擔(dān)很重，我們領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)也不輕。應(yīng)付各種檢查，使我們忘記了自己是做什么的了，完全的背離了我們教育的初衷。
我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎都不教課，借口是忙于整理材料。而學(xué)校多一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)，那么，就將加重我們老師一份新的工作負(fù)擔(dān)?！坝袛?shù)據(jù)顯示，若學(xué)校的中層部門數(shù)量在合理的范圍內(nèi)，每增加一個(gè)中層部門，老師用在教學(xué)和用在學(xué)生上的時(shí)間就會(huì)減少百分之三；如果校級(jí)干部超過合理的數(shù)量，每增加一個(gè)校級(jí)干部，可能老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時(shí)間就會(huì)減少超過百分之五?！卑凑者@個(gè)規(guī)律推理，如果上級(jí)行政管理部門多增加一個(gè)或是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多一個(gè)呢？老師用在學(xué)生和教學(xué)上的時(shí)間就會(huì)減少更多。著名語文特級(jí)教師王棟生在《“教育檢查”究竟有什么用？》一文中指出：時(shí)下的“教育檢查”，名目繁多……機(jī)構(gòu)臃腫，閑得無聊，為了“表示存在”，就會(huì)沒事找事；種種巧立名目的“教育檢查”及“驗(yàn)收、評(píng)比”就推向基層，“檢查”越來越濫，而有體制的推動(dòng)，誰也不敢怠慢。
楊文普校長(zhǎng)講到西峽縣在改革過程中，調(diào)整了檢查的重心，就很值得我們學(xué)習(xí)。我認(rèn)為要想提升我們縣域的教育質(zhì)量，務(wù)必加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，在對(duì)學(xué)校各項(xiàng)考核中，要加大進(jìn)修學(xué)校的分值，而且還要占整個(gè)考核的主導(dǎo)地位。忽視了進(jìn)修學(xué)校的職權(quán)，而強(qiáng)調(diào)了某些機(jī)關(guān)的職權(quán)，是本末倒置的一種做法。西峽的做法，值得我們學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的職能，就會(huì)使我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全身心的將自己的工作重心放在教學(xué)質(zhì)量上，就會(huì)無形的督促我們的校長(zhǎng)始終將自己的工作關(guān)注點(diǎn)放到教師的課堂效率、老師的輔導(dǎo)、學(xué)生的作業(yè)等方面。而絕不是放在幾種材料的胡編亂造上，或是絞盡腦汁的走關(guān)系、跑門路，以達(dá)到獲得年末理想名次的目的。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇十
2、學(xué)生自我調(diào)適能力不強(qiáng)。
學(xué)生偏科，因素很多。語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時(shí)間做了，也不知對(duì)否。特別是寫作類題目，有時(shí)是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認(rèn)為不錯(cuò)，常常因偏題等原因被老師判為不及格。
與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學(xué)也寧可花時(shí)間在政治、歷史上，因?yàn)檫@些學(xué)科投入少，見效快，在這種心態(tài)下，一些本來對(duì)語文感興趣、語文學(xué)得較好的學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)也失去了熱情。
1、變語文教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生的主體需要。教師要善于把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，離開了主體的積極性和主動(dòng)性，效果當(dāng)然不會(huì)很理想。
2、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者?！睈垡蛩固挂舱f：“興趣是最好的老師?！笨梢?，愛好和興趣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)踐中，雖然我不善于創(chuàng)設(shè)誘人的情境，但我感到應(yīng)該朝這方面努力。因?yàn)檫@樣做，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學(xué)生”，教師要在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)好“組織者和引導(dǎo)者”。通過不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)語文；通過讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文充滿自信；通過在教學(xué)中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生不斷習(xí)得學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣、自信心和基本的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)便會(huì)落到實(shí)處。因此，要使課堂高效，學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合。教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的關(guān)系。合作學(xué)習(xí)作為一種新型的'學(xué)習(xí)方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。但實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。
5、正確處理課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系。要樹立大語文教育觀，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不應(yīng)僅限于讀書、寫字、答問，而應(yīng)充盈豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓“小課堂連著大世界”。另一方面要拓寬語文教學(xué)的途徑、形式。教學(xué)內(nèi)容、形式、途徑要向自然、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)生活開放，也就是說，必要時(shí)語文教學(xué)要走出去。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。課內(nèi)閱讀教學(xué)中決定了語文課文的經(jīng)典性、基礎(chǔ)性和示范性。課文應(yīng)當(dāng)是精品，文質(zhì)兼美，在思想內(nèi)容上體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代精神，在用詞、造句、布局、謀篇、文風(fēng)等方面有一定的典范性。因而課文也就成了知識(shí)、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學(xué)生掌握帶有普遍性和規(guī)律性的知識(shí)和能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進(jìn)行其它類似文章的學(xué)習(xí)閱讀。閱讀教學(xué)離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補(bǔ)互助。課文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)，對(duì)課外閱讀起著指導(dǎo)作用；課外閱讀是課內(nèi)的延續(xù)和補(bǔ)充，反過來豐富并深化課文的閱讀學(xué)習(xí)。真正做到“得法于課內(nèi)，得益于課外”。
6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。必須給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，包括必要的語文知識(shí)，較強(qiáng)的識(shí)字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的基礎(chǔ)不僅是扎實(shí)的，也是可持續(xù)發(fā)展的。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，核心是獨(dú)立思考能力，還有豐富的想象力。怎樣培養(yǎng)呢？比如，在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)獨(dú)立分析、識(shí)記字形的能力；在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)讀文章想畫面的能力，激活想象力；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特感受和個(gè)人見解，說真實(shí)想法，不人云亦云；在作文教學(xué)中引導(dǎo)觀察，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，提倡寫個(gè)性化作文，增加想象作文的練習(xí)。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)作為一種傳統(tǒng)的校園活動(dòng)，旨在通過校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享和勵(lì)志故事，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，追求自己的理想和目標(biāo)。近日，我有幸參加了學(xué)校的一次校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)。在這次報(bào)告會(huì)中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，收獲頗多。下面我將從五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)為我們展示了努力和堅(jiān)持的重要性。校長(zhǎng)在報(bào)告會(huì)上講述了自己從來不成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一步步成長(zhǎng)為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)了努力和堅(jiān)持的意義，并告誡我們只有付出辛勤的努力，才能取得成功。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到成功是需要不斷努力和堅(jiān)持的。
其次，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)在我心中燃起了對(duì)知識(shí)的熱愛。在報(bào)告會(huì)上，校長(zhǎng)提到了他青少年時(shí)的迷茫和對(duì)知識(shí)的渴望。他通過讀書、研究不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，最終達(dá)到了他今天的成就。這讓我明白只有通過學(xué)習(xí)才能掌握知識(shí)，只有不斷追求進(jìn)步才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
第三，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)激發(fā)了我的自信心。在報(bào)告會(huì)的結(jié)束語中，校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們要相信自己的能力，追求自己的夢(mèng)想，并把握好人生的每個(gè)時(shí)刻。這讓我認(rèn)識(shí)到只有自信才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。校長(zhǎng)在講述自己從學(xué)生到校長(zhǎng)的過程中，提到了他與同事們緊密合作的經(jīng)歷。他強(qiáng)調(diào)了通過團(tuán)隊(duì)合作能夠取得更好的成果，并鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同追求共同的目標(biāo)。這讓我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能實(shí)現(xiàn)更大的突破，取得更好的成績(jī)。
最后，校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)喚起了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考。校長(zhǎng)在報(bào)告會(huì)上分享了他對(duì)學(xué)校發(fā)展的追求和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注。他強(qiáng)調(diào)了作為學(xué)生應(yīng)該有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，并希望我們能在未來成為有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到只有承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，才能讓自己的成長(zhǎng)更加有意義。
通過這次校長(zhǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我收獲了很多，更加明確了自己的目標(biāo)和未來的方向。我深刻認(rèn)識(shí)到只有通過努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也明白了只有讀書和充實(shí)知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和自身的社會(huì)責(zé)任。接下來，我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，積極向上，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
這次聆聽李校長(zhǎng)教學(xué)問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識(shí)，更讓我的思想接受一次教育，盡管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在初中教學(xué)中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，讀書的時(shí)間越久，語文學(xué)習(xí)的熱情越低，表現(xiàn)出種種消極心理?，F(xiàn)在我結(jié)合多年的語文教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的消極心理及成因作一些分析，并試圖找到解決問題的方法。
1、漠視語文。
漠視語文的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)語文的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽；課后作業(yè)有時(shí)間就做，沒時(shí)間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應(yīng)付老師，平衡自己。
這些學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，只是滿足于上課聽講，課后完成老師布置的書面作業(yè)，滿足于老師問起時(shí)，有“我已認(rèn)真學(xué)過了”的回答。他們從不對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考，從不對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，更談不上讀一些課外書籍，學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。
3、擔(dān)憂焦慮卻不知所措。
這類學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的'重要性有充分的認(rèn)識(shí)，但由于基本功差和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颍M管在語文學(xué)習(xí)上付出了一定的努力，但考試成績(jī)不見提高甚至出現(xiàn)倒退，于是，他們便對(duì)語文學(xué)習(xí)失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對(duì)能否學(xué)好語文存在憂慮。
4、投機(jī)取巧。
有些學(xué)生不是不能學(xué)好語文，也不是不知道語文重要，而是認(rèn)為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機(jī)取巧的心理，對(duì)老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養(yǎng)語感的要求充耳不聞。期待等到考場(chǎng)“超常發(fā)揮”。
1、認(rèn)識(shí)的偏差。
校長(zhǎng)職級(jí)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
近日，我校召開了一次校長(zhǎng)師德報(bào)告會(huì)，本人作為一名教師代表參加了會(huì)議。在聽完了校長(zhǎng)的報(bào)告后，我深感這次報(bào)告會(huì)對(duì)于我們教師隊(duì)伍來說是一次很有意義的啟示和教育。通過這次報(bào)告會(huì)，我深刻體會(huì)到作為一名教師，師德是我們工作的核心和靈魂，只有堅(jiān)守師德，才能夠成就一名優(yōu)秀的教師。以下是我對(duì)校長(zhǎng)師德報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，校長(zhǎng)師德報(bào)告給我留下了深刻的感受：作為一名教師，我們的行為和言辭要以身作則，起到表率作用。在報(bào)告中，校長(zhǎng)以自己的親身經(jīng)歷為例，說明了一個(gè)對(duì)學(xué)生的一個(gè)眼神表情的巨大影響力。這讓我意識(shí)到，在我們平時(shí)的教學(xué)中，無論是在課堂上還是在生活中，我們的一言一行都可能影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為，始終保持良好的師德操守。
其次，通過校長(zhǎng)師德報(bào)告，我明白了作為一名教師，要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地履行教育使命。在報(bào)告中，校長(zhǎng)提到了一名優(yōu)秀教師的素質(zhì)和條件，比如知識(shí)面廣、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、授課方法獨(dú)特等。這讓我意識(shí)到，優(yōu)秀的教師不僅僅要掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，提高自己的教育教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
另外，通過這次報(bào)告我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要有愛心和耐心，真心關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生。在報(bào)告中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教師要有愛心，要真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。這給我留下了深刻印象。在日常的教學(xué)和交流中，我們應(yīng)該把學(xué)生的需要擺在第一位，要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助，讓學(xué)生感受到我們教師的愛心和關(guān)懷。
最后，通過這次報(bào)告，我深知作為一名教師，要始終保持敬業(yè)精神，保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。在報(bào)告中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了教師要有高尚的職業(yè)道德和使命感。無論面對(duì)困難還是挑戰(zhàn)，我們都要堅(jiān)守初心，熱愛教育事業(yè)，不斷努力和奉獻(xiàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，校長(zhǎng)師德報(bào)告會(huì)給我留下了深刻的印象和啟示。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德操守，起到表率作用；要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)；要有愛心和耐心，關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生；要始終保持敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，在工作中不斷追求進(jìn)步。只有堅(jiān)守師德，才能成就一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。