總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種梳理，還是對(duì)他人的一種分享和借鑒。總結(jié)中應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物。以下是一些關(guān)于總結(jié)的示例，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫作。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇一
內(nèi)容包括摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)畢業(yè)論文的精華。摘要撰寫時(shí)用精練、概括的語言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明；要客觀陳述，不加主觀評(píng)價(jià)；成果與結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)；要獨(dú)立成文，避免與前言和結(jié)論部分雷同；要簡明扼要，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。
中文摘要字?jǐn)?shù)以300~500字為宜，關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè)，外文摘要與中文摘要內(nèi)容一致。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇二
a.緒論（前言、概述）。主要包括選題的緣由、對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述、本文所解決問題和采用的方法步驟、概述成果及意義。表述應(yīng)言簡意賅，不應(yīng)與摘要雷同。
b.論文主體。即解決問題的過程。根據(jù)課題性質(zhì)不同，主體的內(nèi)容也有所不同。理工類論文一般包括模型的建立；計(jì)算方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方案的擬定；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其分析的過程。管、經(jīng)、文、法類論文就是展開論題，表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分，要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
c.結(jié)論（結(jié)束語）。對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較、本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇三
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
畢業(yè)論文
正文一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)字加黑居左;
正文二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)字加黑居左縮兩格;
正文三級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)字居左縮兩格;
正文其余文字小四號(hào)，統(tǒng)一采用1.5倍行間距編排。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇四
這對(duì)兄妹只好自己生活了，兄妹找到了一個(gè)沒用的防空洞，安頓了下，來哥哥拿出妹妹最心愛的水果糖，一打開罐子，罐子里只剩下三顆糖，和一點(diǎn)點(diǎn)糖碎，妹妹不舍得吃那三顆糖，反而吃那一點(diǎn)點(diǎn)糖碎。
讀完了這個(gè)故事，我知道要愛護(hù)自己的生命，不能白白的糟蹋它。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇五
正副標(biāo)題是文章中用來概括和總結(jié)內(nèi)容的句子，它們能夠?yàn)樽x者提供一個(gè)清晰的導(dǎo)讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)。學(xué)會(huì)使用正確的正副標(biāo)題格式，對(duì)于提升文章的可讀性和邏輯性，以及有效地傳達(dá)作者的思想和意圖，都起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了正確使用正副標(biāo)題格式的重要性，并從中獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
首先，正副標(biāo)題需要簡明扼要地概括整個(gè)段落或篇章的主題。作為導(dǎo)讀的句子，正副標(biāo)題應(yīng)該能夠讓讀者一眼看出該段落或篇章的核心內(nèi)容。在撰寫正副標(biāo)題時(shí)，我經(jīng)常采用陳述句的形式，簡潔明了地表達(dá)我的觀點(diǎn)，使讀者能夠快速抓住文章的要點(diǎn)。例如，在討論環(huán)境保護(hù)的文章中，一個(gè)合適的正副標(biāo)題可以是“環(huán)保的重要性及其對(duì)我們生活的影響”。這樣的標(biāo)題能夠準(zhǔn)確地介紹文章的主題，吸引讀者的注意力。
其次，正副標(biāo)題的格式需要與文章整體的邏輯結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)。正副標(biāo)題不僅僅是為了引導(dǎo)讀者，更是為了使文章的邏輯組織更加清晰。在寫作中，我經(jīng)常使用并列結(jié)構(gòu)，將正副標(biāo)題與段落或篇章的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。這樣的結(jié)構(gòu)使讀者更容易理解文章的邏輯脈絡(luò)，同時(shí)也有助于提高文章的連貫性。例如，在敘述自己的旅行經(jīng)歷時(shí)，我會(huì)使用一個(gè)正副標(biāo)題來概括這段經(jīng)歷，并在接下來的段落中詳細(xì)描述每個(gè)景點(diǎn)或事件，使文章更加流暢有序。
再次，正副標(biāo)題的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡練、醒目。一個(gè)好的標(biāo)題能夠吸引讀者的眼球，并引起他們的興趣。因此，在撰寫正副標(biāo)題時(shí)，我通常選擇準(zhǔn)確的詞語，盡量避免使用過于晦澀或模糊的表達(dá)。此外，我還會(huì)注意使用有吸引力的詞匯和句式，增加標(biāo)題的吸引力和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀欲望。例如，在一篇關(guān)于減肥的文章中，我可以使用一個(gè)簡潔明了的正副標(biāo)題，如“成功減肥的3個(gè)秘訣”，來吸引讀者的注意。
最后，正副標(biāo)題的使用需要遵循適當(dāng)?shù)念l率和分布。在一篇較長的文章中，適當(dāng)使用正副標(biāo)題可以幫助讀者更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。然而，過多或過少的使用正副標(biāo)題都可能影響文章的可讀性和連貫性。因此，在寫作中，我會(huì)根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來判斷正副標(biāo)題的使用頻率和位置。通常，正副標(biāo)題應(yīng)該在篇章的開頭和每個(gè)段落的開頭使用，以使讀者能夠清晰地了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)注意控制正副標(biāo)題的長度，使其既能夠準(zhǔn)確概括內(nèi)容，又不至于過于冗長。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了正確使用正副標(biāo)題格式的重要性。一個(gè)好的正副標(biāo)題能夠?yàn)樽x者提供清晰的導(dǎo)讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)。正確的正副標(biāo)題格式能夠提高文章的可讀性和邏輯性，也能更有效地傳達(dá)作者的思想和意圖。因此，在今后的寫作中，我將繼續(xù)努力運(yùn)用正確的正副標(biāo)題格式，并不斷改進(jìn)和提高自己的寫作水平。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇六
英文標(biāo)題頁，字體應(yīng)該全都是timesnewroman，有些人的部分地方是黑體。
目錄頁：頁碼應(yīng)該是羅馬數(shù)字，不是阿拉伯?dāng)?shù)字。目錄從緒論開始，不用加中英文標(biāo)題頁。(中英文標(biāo)題頁大綱級(jí)別應(yīng)該為正文文本。)。
正文頁碼：所有頁碼統(tǒng)一要求5號(hào)宋體，有的人忘改了。
(1)一級(jí)標(biāo)題小3加粗宋體，二級(jí)標(biāo)題4號(hào)加粗宋體。字號(hào)字體有人設(shè)置錯(cuò)了。
(2)每個(gè)一級(jí)標(biāo)題按照要求放到下一頁最上方，最好的辦法是，把光標(biāo)放到一級(jí)標(biāo)題前面，插入--分隔符--下一頁。這樣就算前文多一行少一行都不會(huì)影響下一個(gè)一級(jí)標(biāo)題的位置。(中國政法大學(xué)本科生。
畢業(yè)論文。
格式規(guī)范要求：“正文一級(jí)標(biāo)題位于上部居中位置，用小3號(hào)加粗宋體打印”)。
(3)二級(jí)標(biāo)題要頂格寫。第三級(jí)和第四級(jí)標(biāo)題均空兩格放置(格式規(guī)范要求：正文二級(jí)標(biāo)題，位于頁面左端，頂格放置，后空一格接標(biāo)題內(nèi)容，末尾不加標(biāo)點(diǎn)，用4號(hào)加粗宋體字打印。第三級(jí)和第四級(jí)標(biāo)題均空兩格放置序數(shù)，后空一格接標(biāo)題內(nèi)容。)。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇七
2012黨政機(jī)關(guān)公文格式里面對(duì)此沒有明確規(guī)定，但根據(jù)黨政機(jī)關(guān)公文格式里面“附件說明：公文附件的順序號(hào)和名稱。公文如有附件，在正文下空一行左空2字用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱。附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼（如“附件：1.×××××”）；附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！庇嘘P(guān)要求，個(gè)人認(rèn)為：1、只寫上附件名稱即可，不需要加上副標(biāo)題2、附件二字為3號(hào)仿宋體字，不是楷體。3、格式對(duì)附件裝訂時(shí)規(guī)定：“附件應(yīng)與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)“附件”，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào)；附件的序號(hào)和名稱前后標(biāo)識(shí)應(yīng)一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)公文的發(fā)文字號(hào)并在其后標(biāo)識(shí)附件（或帶序號(hào)）”在此對(duì)“附件”二字、附件名稱的字體、大小，沒有明確，書寫時(shí)個(gè)人認(rèn)為：用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，附件標(biāo)題可參照公文標(biāo)題，用小標(biāo)宋，大小根據(jù)需要選用3號(hào)-2號(hào)。只是交流，僅供參考。
不需要。附件放在正文之后，落款日期之前。附件二字為楷體,其他部分為仿宋體。具體格式為：附件：1.（結(jié)尾不加標(biāo)點(diǎn)）2.3.4.
這個(gè)沒有明確要求，不過個(gè)人認(rèn)為副標(biāo)題可以不寫。
公文的副標(biāo)題如何排列?——居中，比主標(biāo)題小一號(hào)，楷體。居中后就與主標(biāo)題對(duì)齊了。
怎么寫關(guān)于升降職務(wù)的公文標(biāo)題——國家行政機(jī)關(guān)公文格式gb/t9704一1999xxx辦公廳秘書局編二000年十一月1范圍本范圍規(guī)定了國家行政機(jī)關(guān)公文通用的紙張要求、印制要求、公文中各要素排列和...
國考公務(wù)員申論中:1、公文標(biāo)題超過19個(gè)字怎么用方格子書寫?2、剛好19個(gè)字的又怎么寫?3、——公文標(biāo)題:”一般用2號(hào)小標(biāo)宋體字，編排于紅色分隔線下空二行位置，分一行或多行居中排布;回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱，長短適宜，間距恰當(dāng)，標(biāo)題排列應(yīng)...
行政公文格式及例文——最佳答案公文格式一、公文用紙統(tǒng)一采用國際標(biāo)準(zhǔn)a4型紙，雙面印刷。二、行文格式主要要求(一)發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)示:由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱后加“文件”組成。...
副標(biāo)題小三黑體征文例文——征文范文《微生活》微生活微博、微信、微訪談、微話題、微支付等常用名詞已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，這不，最近還推出了一種叫做微薩的食物，而我，則要說說咱們的微...
公文格式標(biāo)準(zhǔn)——正文用3號(hào)仿宋字，一般每面排22行，每行排28個(gè)字。發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、...上報(bào)的公文需標(biāo)識(shí)簽發(fā)人姓名，平行排列于發(fā)文字號(hào)右側(cè)。發(fā)文字號(hào)居左空1字，簽發(fā)...
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇八
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語：開宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、 結(jié)語：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
1、新聞不能添加主觀想法，禁止新聞出現(xiàn)我們、他們這類字眼;
2、新聞中少用修飾詞
3、領(lǐng)導(dǎo)名字，職位、學(xué)院組織名字禁止出現(xiàn)錯(cuò)誤
4、新聞最后一段是對(duì)新聞的升華，意義不是自我感想。
我校志愿者清明放假為心語學(xué)校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領(lǐng)近 名志愿者來到心語學(xué)校看望正在這里接受康復(fù)治療的殘障兒童，為他們送去關(guān)心和慰問。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來了一些玩具和學(xué)習(xí)用品。 我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應(yīng)得到社會(huì)更多關(guān)愛，志愿者們的.真情讓他們感到溫暖。
活動(dòng)中，無論是孩子、家長，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結(jié)束都是帶著笑容，通過游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復(fù)中心負(fù)責(zé)人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來開展志愿活動(dòng)，通過志愿者活動(dòng)營造全社會(huì)關(guān)愛殘疾人的良好氛圍。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇九
理工類：
一級(jí)標(biāo)題“第1章”：小三號(hào)黑體、20磅行距、段前后30磅、居中；
二級(jí)標(biāo)題“1.1”：四號(hào)黑體、20磅行距、段前18磅、段后12磅、左對(duì)齊；
三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”：13磅黑體、20磅行距、段前后12磅、左對(duì)齊；
四級(jí)標(biāo)題“1.1.1.1”：小四號(hào)黑體、20磅行距、段前后6磅、左對(duì)齊。
文管類：
一級(jí)標(biāo)題“第一章”：小三號(hào)黑體、20磅行距、段前后30磅、居中；
三級(jí)標(biāo)題“（一）”：13磅黑體、20磅行距、段前后12磅、左對(duì)齊，縮進(jìn)2個(gè)字符；
四級(jí)標(biāo)題“1．”：小四號(hào)黑體、20磅行距、段前后6磅、左對(duì)齊，縮進(jìn)2個(gè)字符。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十
首先，如圖所示，我們打開一篇wps文檔來演示，文檔中已經(jīng)有各級(jí)標(biāo)題，我們演示一下重新設(shè)置。
各級(jí)標(biāo)題都應(yīng)有統(tǒng)一的樣式，比如我要修改一級(jí)標(biāo)題的樣式，工具欄中找到“標(biāo)題1”圖標(biāo)，如圖所示，右鍵點(diǎn)擊，選擇“修改樣式”。
就可以在選項(xiàng)框中，對(duì)一級(jí)標(biāo)題的格式進(jìn)行修改了，如圖所示。
如果需要更多修改，點(diǎn)擊選項(xiàng)框左下角的“格式”按鈕，選擇“字體”，還能進(jìn)行更多設(shè)置。
其他各級(jí)標(biāo)題的樣式都可以這樣修改，修改完成以后，選中文章中的各級(jí)標(biāo)題，點(diǎn)擊一下對(duì)應(yīng)的各級(jí)標(biāo)題按鈕，就可以快速設(shè)置了。如圖，我們用鼠標(biāo)選中某一二級(jí)標(biāo)題的文字，點(diǎn)擊上方“標(biāo)題2”按鈕，馬上就設(shè)置完成了。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十一
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容300字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。
內(nèi)容包括摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)畢業(yè)論文的精華。摘要撰寫時(shí)用精練、概括的語言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明；要客觀陳述，不加主觀評(píng)價(jià)；成果與結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)；要獨(dú)立成文，避免與前言和結(jié)論部分雷同；要簡明扼要，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。
中文摘要字?jǐn)?shù)以300~500字為宜，關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè)，外文摘要與中文摘要內(nèi)容一致。
目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，要層次清晰，且要與全文中標(biāo)題一致，包括正文主要層次標(biāo)題、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等。詳見附錄六。
致謝應(yīng)以簡短的文字對(duì)畢業(yè)論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意。
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容500字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。
正文是畢業(yè)論文的核心部分，主要包括：
a.緒論（前言、概述）。主要包括選題的緣由、對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述、本文所解決問題和采用的方法步驟、概述成果及意義。表述應(yīng)言簡意賅，不應(yīng)與摘要雷同。
b.論文主體。即解決問題的過程。根據(jù)課題性質(zhì)不同，主體的內(nèi)容也有所不同。理工類論文一般包括模型的建立；計(jì)算方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方案的擬定；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其分析的過程。管、經(jīng)、文、法類論文就是展開論題，表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分，要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
c.結(jié)論（結(jié)束語）。對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較、本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
（1）畢業(yè)論文統(tǒng)一采用a4幅面紙張，打印、手寫均可。打印格式要求：
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容小四號(hào)宋體，行距：20磅。
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畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十二
一、引言：正副標(biāo)題的重要性（200字）
正副標(biāo)題是文章的眼睛，可以在一瞬間吸引讀者的注意力并概括文章的主題。正副標(biāo)題的好壞直接影響讀者對(duì)文章內(nèi)容的預(yù)期和閱讀興趣。因此，在寫作過程中，合理運(yùn)用正副標(biāo)題的格式變得尤為重要。正副標(biāo)題的格式不僅僅是為了裝飾文章，它可以幫助作者更好地組織思路，提煉主題，使文章更加條理清晰。
二、正副標(biāo)題的常見格式（200字）
正副標(biāo)題的格式多種多樣，如問題式、說明式、副詞式、工具式等。問題式標(biāo)題可以引發(fā)讀者的思考，吸引他們主動(dòng)閱讀并尋找答案；說明式標(biāo)題直接告訴讀者文章的主題，能夠讓讀者快速了解文章的內(nèi)容；副詞式標(biāo)題則通過使用形容詞或副詞來突出文章的特點(diǎn)；工具式標(biāo)題利用工具名詞來表達(dá)文章的寫作方式或手段。不同種類的標(biāo)題適用于不同類型的文章，通過選擇合適的格式可以為讀者呈現(xiàn)出更加豐富、有趣、引人入勝的閱讀體驗(yàn)。
三、正副標(biāo)題的寫作技巧（300字）
首先，在寫作標(biāo)題之前，我們需要充分理解文章的主題和核心觀點(diǎn)，梳理出文章的重點(diǎn)內(nèi)容。只有清晰地明確文章的目的，才能在標(biāo)題中準(zhǔn)確地表達(dá)出來。其次，正副標(biāo)題應(yīng)該簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞語。選擇的詞語要具有概括性和吸引力，能夠一下子抓住讀者的注意力。此外，要注意標(biāo)題的可讀性和親和力，使用通俗易懂的語言，使讀者能夠迅速理解標(biāo)題所傳達(dá)的信息。最后，在寫作正副標(biāo)題時(shí)，可以利用修辭手法，增加標(biāo)題的表現(xiàn)力。例如，使用排比、對(duì)角、重復(fù)等修辭手法，可以使標(biāo)題更加生動(dòng)有趣，留下深刻的印象。
四、正副標(biāo)題的應(yīng)用案例（300字）
正副標(biāo)題的應(yīng)用案例多種多樣。在新聞報(bào)道中，問題式的主標(biāo)題經(jīng)常被使用，激發(fā)讀者的興趣和好奇心。例如，一則新聞標(biāo)題是“你知道今年的天氣為什么異常炎熱嗎？”引發(fā)讀者對(duì)炎熱天氣的好奇和關(guān)注。在科普文章中，副詞式標(biāo)題常被使用，如“輕松！十分鐘學(xué)會(huì)如何畫素描”，突出了學(xué)習(xí)素描的簡單和快捷方法。無論是哪一種格式，好的正副標(biāo)題都應(yīng)該能夠準(zhǔn)確概括文章主題，吸引讀者的注意力，使讀者產(chǎn)生濃厚的閱讀欲望。
五、總結(jié)：合理運(yùn)用正副標(biāo)題的格式（200字）
正副標(biāo)題是文章的精髓所在，良好的標(biāo)題能夠在繁雜的信息中脫穎而出，吸引讀者的關(guān)注。合理運(yùn)用正副標(biāo)題的格式可以有助于清晰地表達(dá)文章主題，提煉出文章的核心內(nèi)容，并且能夠?yàn)樽x者提供愉悅的閱讀體驗(yàn)。因此，在寫作過程中，我們應(yīng)該注重標(biāo)題的選擇和撰寫，精心打磨每一篇文章的正副標(biāo)題，以提升文章的質(zhì)量，吸引讀者的注意力，讓讀者更加樂于閱讀。最后，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸掌握正副標(biāo)題的寫作技巧，不斷提升自己的文字表達(dá)能力。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十三
副標(biāo)題：重塑自我，揚(yáng)帆起航
第一段：引言（200字）
人生就像一場(chǎng)無數(shù)個(gè)階段組成的旅程，每個(gè)人都在這個(gè)旅程中不斷成長、不斷探索自己的潛力與可能性。回顧一路走來的經(jīng)歷，我不禁感慨萬分，內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)自己的成長與進(jìn)步的喜悅。通過這段旅程，我明白了一個(gè)道理：人的成長是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有永不滿足，不斷追求進(jìn)步，才能讓自己不斷超越，不斷擁抱無限可能。
第二段：重塑自我，挑戰(zhàn)極限（200字）
成長需要堅(jiān)持和積極的心態(tài)，但更需要放下頭銜和標(biāo)簽，勇于挑戰(zhàn)自我，重塑自我的形象。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了打破自己的舒適區(qū)，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限。曾經(jīng)認(rèn)為自己不可能做到的事情，在付出努力之后卻發(fā)現(xiàn)，原來只要勇于嘗試，足夠堅(jiān)持，真正的自己是無法預(yù)測(cè)和定義的。重塑自我的過程就是一個(gè)重新探索自己的過程，潛藏于內(nèi)心深處的力量會(huì)在這個(gè)過程中逐漸被喚醒，激勵(lì)著我們努力向前。
第三段：吸取失敗經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從中汲取力量（200字）
人生的道路上沒有一帆風(fēng)順的航行，常常伴隨著失敗和挫折。但是，與其沉浸在失敗的痛苦中不可自拔，不如學(xué)會(huì)從失敗中汲取力量，以更堅(jiān)韌的態(tài)度面對(duì)困難。失敗是人生最好的老師，它教會(huì)了我怎樣審視自己，找出自己的不足之處，并在未來的路上避免犯同樣的錯(cuò)誤。每次經(jīng)歷挫折時(shí)，我都會(huì)問自己：“為什么失敗了？我該怎樣做才能更好？”只有通過反思和總結(jié)，才能不斷提升自己，走向更成功的道路。
第四段：不斷學(xué)習(xí)，豐富智慧（200字）
通過不斷學(xué)習(xí)，我們不僅能夠擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，豐富自己的智慧，更重要的是培養(yǎng)了一種持續(xù)追求進(jìn)步的心態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新?lián)Q代速度極快，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能跟上時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的力量，它不僅能夠讓我在專業(yè)領(lǐng)域中有所突破，還能夠開拓我的眼界，增加個(gè)人的思考深度，為我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)提供了強(qiáng)大的支持。
第五段：展望未來，追逐夢(mèng)想（200字）
在人生的旅程中，追求成長是一輩子的事情。無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。在實(shí)踐中成長，不斷突破自己的極限，只有這樣才能讓我們的人生充滿無限可能。因此，我將繼續(xù)追尋我的夢(mèng)想，不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)更大的突破。我相信，只要我加倍努力，揚(yáng)起自己的船帆，就能夠航向?qū)儆谧约旱某晒χ畭u。
總結(jié)（100字）
通過這段旅程，我明白了成長需要持續(xù)的努力，需要放下束縛自己的標(biāo)簽，需要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，需要不斷學(xué)習(xí)豐富智慧，需要追逐自己的夢(mèng)想。我將以這些心得為指引，繼續(xù)奮斗，追求成長，努力打造出一個(gè)更好的自己。生命的航程從未停歇，我期待著未來的風(fēng)景，期待著追尋夢(mèng)想的旅程。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十四
用了整整一個(gè)寒假的時(shí)間，我總算把《西游記》給看完了，這本書令我受益匪淺。
《西游記》是元末明初小說家吳承恩的著作。它也是一本家喻戶曉、百看不厭的，讓人讀起來就舍不得放下的書。它更是歷史上第一本章回體神魔小說。
書中主要描寫了師徒四人一同踏上西天取經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，如來佛祖賜給他們各自的職位。
其中，我認(rèn)為最為精彩的故事就是三打白骨精了。在這章故事里，白骨精一共變化了三種模樣，分別是女子、老婦人、老太公，豬八戒甚至對(duì)第一種變化產(chǎn)生了愛慕之心。但是，這三種模樣都被孫悟空一棒打死了。因?yàn)閷O悟空發(fā)現(xiàn)了這是妖怪，而唐僧并不知道孫悟空是在保護(hù)他，還以為打死了凡人，甚至還對(duì)孫悟空念了三次緊箍咒，把他驅(qū)逐回了花果山。最后唐僧還是被白骨精抓了，但孫悟空依舊來救了。
讀到這里，我發(fā)現(xiàn)了唐僧的不分善惡、不懂得明辨是非，還有孫悟空的嫉惡如仇、忠誠……。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我也被媽媽冤枉過。那一天下午，經(jīng)過我五個(gè)多小時(shí)瘋狂的與作業(yè)大惡魔做斗爭后，總算把暑假作業(yè)全寫完了！我看了看時(shí)間，還沒到五點(diǎn)，我就看了會(huì)兒電視。結(jié)果，還沒看五分鐘，媽媽就來了。媽媽甚至還以為我整個(gè)下午都在看電視，便將我硬生生的拉進(jìn)了房間，對(duì)我是又打又罵，我都沒機(jī)會(huì)解釋。等媽媽知道事實(shí)后，也并沒有對(duì)我說那些道歉的話。
這本書告訴了我，做人遇到事情要懂得明辨是非，要懂得去詢問他人真正的正確方法是什么！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十五
“生活就像海一樣，只有一直堅(jiān)持的人才能達(dá)到生命的彼岸?！边@就是堅(jiān)持，我記得有一句話是寫《西游記》的：“九九歸真行難，堅(jiān)持篤志立玄關(guān)。”《西游記》在路上需要堅(jiān)持，就像上面那句“九九歸真行難。”堅(jiān)持下來才會(huì)成功。
《西游記》中主要是寫一路去西天取經(jīng)，一路上遇到了很多困難，中途有一次讓我印象最深刻，就是孫悟空打死妖怪，結(jié)果唐僧知道后，念了緊箍咒，結(jié)果把孫悟空氣走了，可是孫悟空擔(dān)心唐僧的安全，還是決定回來陪唐僧去取經(jīng)，這件事情讓我十分感動(dòng)。
其實(shí)人生都要堅(jiān)持，什么事情都需要，你們看，像錢學(xué)森一樣，美國不讓他回國，可是那時(shí)候他知道祖國要他的幫助，請(qǐng)學(xué)生想盡一切辦法就是要回到祖國，中途也遇到了許多困難，可是他堅(jiān)持回到祖國。劉翔受傷時(shí)，大家都說也許他不能在跑道上跑步了，可是劉翔沒有低下頭，還是堅(jiān)持跑步，這一切沒有讓他失望，因?yàn)樗辛诵碌某煽儯灿辛诵碌哪繕?biāo)。還有一位老爺爺，他是袁隆平，外國的科學(xué)家都說不可能成功，可是他沒有放棄，結(jié)果成功了。
“順利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中取得的成功?！币灰慌ｎD。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十六
封面格式：
“標(biāo)題”;
2號(hào)宋體加粗。
副標(biāo)題3號(hào)宋體。
空四行“個(gè)人信息”;
空三行“文學(xué)系第 期積極分子黨課培訓(xùn)心得體會(huì)”。
內(nèi)容格式：
打印紙質(zhì)版，標(biāo)題居中3號(hào)宋體加粗(副標(biāo)題換行居中4號(hào)宋體)，正文5號(hào)宋體，a4大小。
行間距1.25倍。
后面右下角匯報(bào)人 (手寫簽名)并在下一行寫上日期。
內(nèi)容要求：
1、結(jié)合個(gè)人實(shí)際對(duì)參加黨校黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、學(xué)習(xí)的知識(shí)、內(nèi)容收獲、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)了解、從中的啟發(fā)、以后奮斗的方向等方面來寫，學(xué)習(xí)黨課你發(fā)現(xiàn)自己目前存在那些不足，今后如何改正等。
不能太過于理論化、不能太過于空洞，若發(fā)現(xiàn)脫離個(gè)人實(shí)際寫的，一律退回，重寫。
2、不能在網(wǎng)上完全照搬，全部是在網(wǎng)上復(fù)制粘貼的，一律不合格，并且退回，嚴(yán)肅處理，也要重寫。
3、字?jǐn)?shù)不能少于3000字。
a4紙右下角加上頁碼。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。
大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。
如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。
只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘?，在?chǎng)上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。
我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。
還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對(duì)不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。
英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)?，這絕對(duì)馬虎不得。
因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。
現(xiàn)在很多單位都要求英語四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過程。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是vf，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后，大二上學(xué)期就過了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會(huì)問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。
一般我會(huì)作為組長制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對(duì)。
但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的'興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。
無論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。
期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個(gè)我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。
學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。
所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富;
收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;
形式與內(nèi)容多種多樣。
比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書時(shí)絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。
當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十七
正文：
作為寫作的基本要素之一，正副標(biāo)題在文章中起著承上啟下、概括主題的作用，為讀者提供了閱讀導(dǎo)航的功能。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于心得體會(huì)正副標(biāo)題的格式有了一些感悟。以下將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，從標(biāo)題的設(shè)計(jì)、格式的選擇和具體的運(yùn)用等方面來進(jìn)行解析。
首先，標(biāo)題的設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，具有概括主題的功能。無論采用正標(biāo)題還是副標(biāo)題，都需要恰如其分地表達(dá)文章的核心內(nèi)容。正標(biāo)題通常體現(xiàn)文章的主題，在簡潔中展現(xiàn)出最重要的信息；副標(biāo)題則是對(duì)主題的一種進(jìn)一步的解讀或者擴(kuò)充。在設(shè)計(jì)標(biāo)題時(shí)，要避免偏題、泛泛而談或者夸大其詞，而應(yīng)該突出主要觀點(diǎn)，概要說明文章的內(nèi)容。
其次，正副標(biāo)題的格式選擇要符合文章的特點(diǎn)。在不同類型的文章中，正副標(biāo)題有不同的表現(xiàn)形式。如在新聞報(bào)道中，常采用簡練明了的方式進(jìn)行標(biāo)題的編寫，目的是迅速吸引讀者的注意力；而在論文或?qū)W術(shù)研究中，正副標(biāo)題則要求更加嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，能夠傳達(dá)作者要表達(dá)的觀點(diǎn)或者做出的發(fā)現(xiàn)；在散文或小說中，標(biāo)題則可以更加豐富多樣，追求一種意境或者寓意。因此，在選擇正副標(biāo)題的格式時(shí)要結(jié)合文章的類型和目的來進(jìn)行考慮，以增強(qiáng)標(biāo)題的表達(dá)力和吸引力。
再次，正副標(biāo)題的運(yùn)用要注意統(tǒng)一性和連貫性。正副標(biāo)題作為一個(gè)整體，應(yīng)該在表達(dá)方式、主題思想或者語氣口吻上具有一致性。標(biāo)題可以采用短句、疑問句、雙關(guān)語等形式，但要保持整體的風(fēng)格統(tǒng)一。此外，正標(biāo)題和副標(biāo)題之間應(yīng)該有一定的銜接關(guān)系，不僅要體現(xiàn)出總分關(guān)系或前后邏輯，還要給讀者一個(gè)連貫的閱讀體驗(yàn)。這需要熟悉文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，在編寫過程中做到思路清晰，將主線和分支線索有機(jī)地連接起來。
最后，正副標(biāo)題的功能也體現(xiàn)在引導(dǎo)讀者和提升文章品質(zhì)上。一個(gè)好的正副標(biāo)題可以為讀者提供預(yù)期和期待，引導(dǎo)他們對(duì)文章的關(guān)注和理解。讀者在瀏覽文章時(shí)，通過正副標(biāo)題可以自主把握文章的結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，提高閱讀速度和效果。同時(shí)，正副標(biāo)題也可以為作者提供一種思路的梳理和整理的過程，幫助他們把握文章的重點(diǎn)和邏輯。一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題可以為文章的整體品質(zhì)加分，使其更加凝練、有吸引力，并給讀者留下深刻的印象。
總結(jié)一下，心得體會(huì)正副標(biāo)題的格式對(duì)于寫作的重要性不容忽視。一個(gè)好的標(biāo)題設(shè)計(jì)可以凸顯文章的主題，指引讀者的閱讀方向，提升文章的品質(zhì)。在實(shí)踐中，我們要注意標(biāo)題的設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，格式選擇要符合文章的特點(diǎn)，運(yùn)用要注意統(tǒng)一性和連貫性。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能不斷提高正副標(biāo)題的設(shè)計(jì)水平，為文章的成功增添光彩。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇一
內(nèi)容包括摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)畢業(yè)論文的精華。摘要撰寫時(shí)用精練、概括的語言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明；要客觀陳述，不加主觀評(píng)價(jià)；成果與結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)；要獨(dú)立成文，避免與前言和結(jié)論部分雷同；要簡明扼要，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。
中文摘要字?jǐn)?shù)以300~500字為宜，關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè)，外文摘要與中文摘要內(nèi)容一致。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇二
a.緒論（前言、概述）。主要包括選題的緣由、對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述、本文所解決問題和采用的方法步驟、概述成果及意義。表述應(yīng)言簡意賅，不應(yīng)與摘要雷同。
b.論文主體。即解決問題的過程。根據(jù)課題性質(zhì)不同，主體的內(nèi)容也有所不同。理工類論文一般包括模型的建立；計(jì)算方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方案的擬定；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其分析的過程。管、經(jīng)、文、法類論文就是展開論題，表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分，要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
c.結(jié)論（結(jié)束語）。對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較、本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇三
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
畢業(yè)論文
正文一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)字加黑居左;
正文二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)字加黑居左縮兩格;
正文三級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)字居左縮兩格;
正文其余文字小四號(hào)，統(tǒng)一采用1.5倍行間距編排。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇四
這對(duì)兄妹只好自己生活了，兄妹找到了一個(gè)沒用的防空洞，安頓了下，來哥哥拿出妹妹最心愛的水果糖，一打開罐子，罐子里只剩下三顆糖，和一點(diǎn)點(diǎn)糖碎，妹妹不舍得吃那三顆糖，反而吃那一點(diǎn)點(diǎn)糖碎。
讀完了這個(gè)故事，我知道要愛護(hù)自己的生命，不能白白的糟蹋它。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇五
正副標(biāo)題是文章中用來概括和總結(jié)內(nèi)容的句子，它們能夠?yàn)樽x者提供一個(gè)清晰的導(dǎo)讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)。學(xué)會(huì)使用正確的正副標(biāo)題格式，對(duì)于提升文章的可讀性和邏輯性，以及有效地傳達(dá)作者的思想和意圖，都起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了正確使用正副標(biāo)題格式的重要性，并從中獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
首先，正副標(biāo)題需要簡明扼要地概括整個(gè)段落或篇章的主題。作為導(dǎo)讀的句子，正副標(biāo)題應(yīng)該能夠讓讀者一眼看出該段落或篇章的核心內(nèi)容。在撰寫正副標(biāo)題時(shí)，我經(jīng)常采用陳述句的形式，簡潔明了地表達(dá)我的觀點(diǎn)，使讀者能夠快速抓住文章的要點(diǎn)。例如，在討論環(huán)境保護(hù)的文章中，一個(gè)合適的正副標(biāo)題可以是“環(huán)保的重要性及其對(duì)我們生活的影響”。這樣的標(biāo)題能夠準(zhǔn)確地介紹文章的主題，吸引讀者的注意力。
其次，正副標(biāo)題的格式需要與文章整體的邏輯結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)。正副標(biāo)題不僅僅是為了引導(dǎo)讀者，更是為了使文章的邏輯組織更加清晰。在寫作中，我經(jīng)常使用并列結(jié)構(gòu)，將正副標(biāo)題與段落或篇章的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。這樣的結(jié)構(gòu)使讀者更容易理解文章的邏輯脈絡(luò)，同時(shí)也有助于提高文章的連貫性。例如，在敘述自己的旅行經(jīng)歷時(shí)，我會(huì)使用一個(gè)正副標(biāo)題來概括這段經(jīng)歷，并在接下來的段落中詳細(xì)描述每個(gè)景點(diǎn)或事件，使文章更加流暢有序。
再次，正副標(biāo)題的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡練、醒目。一個(gè)好的標(biāo)題能夠吸引讀者的眼球，并引起他們的興趣。因此，在撰寫正副標(biāo)題時(shí)，我通常選擇準(zhǔn)確的詞語，盡量避免使用過于晦澀或模糊的表達(dá)。此外，我還會(huì)注意使用有吸引力的詞匯和句式，增加標(biāo)題的吸引力和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀欲望。例如，在一篇關(guān)于減肥的文章中，我可以使用一個(gè)簡潔明了的正副標(biāo)題，如“成功減肥的3個(gè)秘訣”，來吸引讀者的注意。
最后，正副標(biāo)題的使用需要遵循適當(dāng)?shù)念l率和分布。在一篇較長的文章中，適當(dāng)使用正副標(biāo)題可以幫助讀者更好地理解和掌握文章的內(nèi)容。然而，過多或過少的使用正副標(biāo)題都可能影響文章的可讀性和連貫性。因此，在寫作中，我會(huì)根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來判斷正副標(biāo)題的使用頻率和位置。通常，正副標(biāo)題應(yīng)該在篇章的開頭和每個(gè)段落的開頭使用，以使讀者能夠清晰地了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)注意控制正副標(biāo)題的長度，使其既能夠準(zhǔn)確概括內(nèi)容，又不至于過于冗長。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了正確使用正副標(biāo)題格式的重要性。一個(gè)好的正副標(biāo)題能夠?yàn)樽x者提供清晰的導(dǎo)讀，幫助他們更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)。正確的正副標(biāo)題格式能夠提高文章的可讀性和邏輯性，也能更有效地傳達(dá)作者的思想和意圖。因此，在今后的寫作中，我將繼續(xù)努力運(yùn)用正確的正副標(biāo)題格式，并不斷改進(jìn)和提高自己的寫作水平。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇六
英文標(biāo)題頁，字體應(yīng)該全都是timesnewroman，有些人的部分地方是黑體。
目錄頁：頁碼應(yīng)該是羅馬數(shù)字，不是阿拉伯?dāng)?shù)字。目錄從緒論開始，不用加中英文標(biāo)題頁。(中英文標(biāo)題頁大綱級(jí)別應(yīng)該為正文文本。)。
正文頁碼：所有頁碼統(tǒng)一要求5號(hào)宋體，有的人忘改了。
(1)一級(jí)標(biāo)題小3加粗宋體，二級(jí)標(biāo)題4號(hào)加粗宋體。字號(hào)字體有人設(shè)置錯(cuò)了。
(2)每個(gè)一級(jí)標(biāo)題按照要求放到下一頁最上方，最好的辦法是，把光標(biāo)放到一級(jí)標(biāo)題前面，插入--分隔符--下一頁。這樣就算前文多一行少一行都不會(huì)影響下一個(gè)一級(jí)標(biāo)題的位置。(中國政法大學(xué)本科生。
畢業(yè)論文。
格式規(guī)范要求：“正文一級(jí)標(biāo)題位于上部居中位置，用小3號(hào)加粗宋體打印”)。
(3)二級(jí)標(biāo)題要頂格寫。第三級(jí)和第四級(jí)標(biāo)題均空兩格放置(格式規(guī)范要求：正文二級(jí)標(biāo)題，位于頁面左端，頂格放置，后空一格接標(biāo)題內(nèi)容，末尾不加標(biāo)點(diǎn)，用4號(hào)加粗宋體字打印。第三級(jí)和第四級(jí)標(biāo)題均空兩格放置序數(shù)，后空一格接標(biāo)題內(nèi)容。)。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇七
2012黨政機(jī)關(guān)公文格式里面對(duì)此沒有明確規(guī)定，但根據(jù)黨政機(jī)關(guān)公文格式里面“附件說明：公文附件的順序號(hào)和名稱。公文如有附件，在正文下空一行左空2字用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱。附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼（如“附件：1.×××××”）；附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！庇嘘P(guān)要求，個(gè)人認(rèn)為：1、只寫上附件名稱即可，不需要加上副標(biāo)題2、附件二字為3號(hào)仿宋體字，不是楷體。3、格式對(duì)附件裝訂時(shí)規(guī)定：“附件應(yīng)與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)“附件”，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào)；附件的序號(hào)和名稱前后標(biāo)識(shí)應(yīng)一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)公文的發(fā)文字號(hào)并在其后標(biāo)識(shí)附件（或帶序號(hào)）”在此對(duì)“附件”二字、附件名稱的字體、大小，沒有明確，書寫時(shí)個(gè)人認(rèn)為：用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，附件標(biāo)題可參照公文標(biāo)題，用小標(biāo)宋，大小根據(jù)需要選用3號(hào)-2號(hào)。只是交流，僅供參考。
不需要。附件放在正文之后，落款日期之前。附件二字為楷體,其他部分為仿宋體。具體格式為：附件：1.（結(jié)尾不加標(biāo)點(diǎn)）2.3.4.
這個(gè)沒有明確要求，不過個(gè)人認(rèn)為副標(biāo)題可以不寫。
公文的副標(biāo)題如何排列?——居中，比主標(biāo)題小一號(hào)，楷體。居中后就與主標(biāo)題對(duì)齊了。
怎么寫關(guān)于升降職務(wù)的公文標(biāo)題——國家行政機(jī)關(guān)公文格式gb/t9704一1999xxx辦公廳秘書局編二000年十一月1范圍本范圍規(guī)定了國家行政機(jī)關(guān)公文通用的紙張要求、印制要求、公文中各要素排列和...
國考公務(wù)員申論中:1、公文標(biāo)題超過19個(gè)字怎么用方格子書寫?2、剛好19個(gè)字的又怎么寫?3、——公文標(biāo)題:”一般用2號(hào)小標(biāo)宋體字，編排于紅色分隔線下空二行位置，分一行或多行居中排布;回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱，長短適宜，間距恰當(dāng)，標(biāo)題排列應(yīng)...
行政公文格式及例文——最佳答案公文格式一、公文用紙統(tǒng)一采用國際標(biāo)準(zhǔn)a4型紙，雙面印刷。二、行文格式主要要求(一)發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)示:由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱后加“文件”組成。...
副標(biāo)題小三黑體征文例文——征文范文《微生活》微生活微博、微信、微訪談、微話題、微支付等常用名詞已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，這不，最近還推出了一種叫做微薩的食物，而我，則要說說咱們的微...
公文格式標(biāo)準(zhǔn)——正文用3號(hào)仿宋字，一般每面排22行，每行排28個(gè)字。發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、...上報(bào)的公文需標(biāo)識(shí)簽發(fā)人姓名，平行排列于發(fā)文字號(hào)右側(cè)。發(fā)文字號(hào)居左空1字，簽發(fā)...
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇八
1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)
2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。
3、題：簡要、突出、吸引人。
4、文：導(dǎo)語：開宗明義，人事時(shí)地物。
5、主體：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。
6、 結(jié)語：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。
1、新聞不能添加主觀想法，禁止新聞出現(xiàn)我們、他們這類字眼;
2、新聞中少用修飾詞
3、領(lǐng)導(dǎo)名字，職位、學(xué)院組織名字禁止出現(xiàn)錯(cuò)誤
4、新聞最后一段是對(duì)新聞的升華，意義不是自我感想。
我校志愿者清明放假為心語學(xué)校送溫暖4月4日上午，永安九中志愿者帶領(lǐng)近 名志愿者來到心語學(xué)校看望正在這里接受康復(fù)治療的殘障兒童，為他們送去關(guān)心和慰問。
4月2日是第七次世界“自閉癥日”，永安九中志愿者開展關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注殘障兒童，志愿者和孩子一起做游戲、唱歌，還送來了一些玩具和學(xué)習(xí)用品。 我們的殘障兒童從小承受著比同齡兒童更多的苦難，理應(yīng)得到社會(huì)更多關(guān)愛，志愿者們的.真情讓他們感到溫暖。
活動(dòng)中，無論是孩子、家長，還是志愿者工作人員，大家臉上從開始到結(jié)束都是帶著笑容，通過游戲打成一片，歡笑聲不斷。
最后，康復(fù)中心負(fù)責(zé)人希望階梯幼兒園的志愿者今后常來開展志愿活動(dòng)，通過志愿者活動(dòng)營造全社會(huì)關(guān)愛殘疾人的良好氛圍。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇九
理工類：
一級(jí)標(biāo)題“第1章”：小三號(hào)黑體、20磅行距、段前后30磅、居中；
二級(jí)標(biāo)題“1.1”：四號(hào)黑體、20磅行距、段前18磅、段后12磅、左對(duì)齊；
三級(jí)標(biāo)題“1.1.1”：13磅黑體、20磅行距、段前后12磅、左對(duì)齊；
四級(jí)標(biāo)題“1.1.1.1”：小四號(hào)黑體、20磅行距、段前后6磅、左對(duì)齊。
文管類：
一級(jí)標(biāo)題“第一章”：小三號(hào)黑體、20磅行距、段前后30磅、居中；
三級(jí)標(biāo)題“（一）”：13磅黑體、20磅行距、段前后12磅、左對(duì)齊，縮進(jìn)2個(gè)字符；
四級(jí)標(biāo)題“1．”：小四號(hào)黑體、20磅行距、段前后6磅、左對(duì)齊，縮進(jìn)2個(gè)字符。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十
首先，如圖所示，我們打開一篇wps文檔來演示，文檔中已經(jīng)有各級(jí)標(biāo)題，我們演示一下重新設(shè)置。
各級(jí)標(biāo)題都應(yīng)有統(tǒng)一的樣式，比如我要修改一級(jí)標(biāo)題的樣式，工具欄中找到“標(biāo)題1”圖標(biāo)，如圖所示，右鍵點(diǎn)擊，選擇“修改樣式”。
就可以在選項(xiàng)框中，對(duì)一級(jí)標(biāo)題的格式進(jìn)行修改了，如圖所示。
如果需要更多修改，點(diǎn)擊選項(xiàng)框左下角的“格式”按鈕，選擇“字體”，還能進(jìn)行更多設(shè)置。
其他各級(jí)標(biāo)題的樣式都可以這樣修改，修改完成以后，選中文章中的各級(jí)標(biāo)題，點(diǎn)擊一下對(duì)應(yīng)的各級(jí)標(biāo)題按鈕，就可以快速設(shè)置了。如圖，我們用鼠標(biāo)選中某一二級(jí)標(biāo)題的文字，點(diǎn)擊上方“標(biāo)題2”按鈕，馬上就設(shè)置完成了。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十一
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容300字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。
內(nèi)容包括摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)畢業(yè)論文的精華。摘要撰寫時(shí)用精練、概括的語言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說明；要客觀陳述，不加主觀評(píng)價(jià)；成果與結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)；要獨(dú)立成文，避免與前言和結(jié)論部分雷同；要簡明扼要，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。
中文摘要字?jǐn)?shù)以300~500字為宜，關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè)，外文摘要與中文摘要內(nèi)容一致。
目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，要層次清晰，且要與全文中標(biāo)題一致，包括正文主要層次標(biāo)題、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等。詳見附錄六。
致謝應(yīng)以簡短的文字對(duì)畢業(yè)論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意。
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容500字左右，小四號(hào)宋體，行距：20磅。
正文是畢業(yè)論文的核心部分，主要包括：
a.緒論（前言、概述）。主要包括選題的緣由、對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述、本文所解決問題和采用的方法步驟、概述成果及意義。表述應(yīng)言簡意賅，不應(yīng)與摘要雷同。
b.論文主體。即解決問題的過程。根據(jù)課題性質(zhì)不同，主體的內(nèi)容也有所不同。理工類論文一般包括模型的建立；計(jì)算方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方案的擬定；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其分析的過程。管、經(jīng)、文、法類論文就是展開論題，表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分，要求堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，論據(jù)要翔實(shí)，論證要嚴(yán)密。
c.結(jié)論（結(jié)束語）。對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較、本課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
（1）畢業(yè)論文統(tǒng)一采用a4幅面紙張，打印、手寫均可。打印格式要求：
小二號(hào)黑體加粗居中。
內(nèi)容小四號(hào)宋體，行距：20磅。
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畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十二
一、引言：正副標(biāo)題的重要性（200字）
正副標(biāo)題是文章的眼睛，可以在一瞬間吸引讀者的注意力并概括文章的主題。正副標(biāo)題的好壞直接影響讀者對(duì)文章內(nèi)容的預(yù)期和閱讀興趣。因此，在寫作過程中，合理運(yùn)用正副標(biāo)題的格式變得尤為重要。正副標(biāo)題的格式不僅僅是為了裝飾文章，它可以幫助作者更好地組織思路，提煉主題，使文章更加條理清晰。
二、正副標(biāo)題的常見格式（200字）
正副標(biāo)題的格式多種多樣，如問題式、說明式、副詞式、工具式等。問題式標(biāo)題可以引發(fā)讀者的思考，吸引他們主動(dòng)閱讀并尋找答案；說明式標(biāo)題直接告訴讀者文章的主題，能夠讓讀者快速了解文章的內(nèi)容；副詞式標(biāo)題則通過使用形容詞或副詞來突出文章的特點(diǎn)；工具式標(biāo)題利用工具名詞來表達(dá)文章的寫作方式或手段。不同種類的標(biāo)題適用于不同類型的文章，通過選擇合適的格式可以為讀者呈現(xiàn)出更加豐富、有趣、引人入勝的閱讀體驗(yàn)。
三、正副標(biāo)題的寫作技巧（300字）
首先，在寫作標(biāo)題之前，我們需要充分理解文章的主題和核心觀點(diǎn)，梳理出文章的重點(diǎn)內(nèi)容。只有清晰地明確文章的目的，才能在標(biāo)題中準(zhǔn)確地表達(dá)出來。其次，正副標(biāo)題應(yīng)該簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞語。選擇的詞語要具有概括性和吸引力，能夠一下子抓住讀者的注意力。此外，要注意標(biāo)題的可讀性和親和力，使用通俗易懂的語言，使讀者能夠迅速理解標(biāo)題所傳達(dá)的信息。最后，在寫作正副標(biāo)題時(shí)，可以利用修辭手法，增加標(biāo)題的表現(xiàn)力。例如，使用排比、對(duì)角、重復(fù)等修辭手法，可以使標(biāo)題更加生動(dòng)有趣，留下深刻的印象。
四、正副標(biāo)題的應(yīng)用案例（300字）
正副標(biāo)題的應(yīng)用案例多種多樣。在新聞報(bào)道中，問題式的主標(biāo)題經(jīng)常被使用，激發(fā)讀者的興趣和好奇心。例如，一則新聞標(biāo)題是“你知道今年的天氣為什么異常炎熱嗎？”引發(fā)讀者對(duì)炎熱天氣的好奇和關(guān)注。在科普文章中，副詞式標(biāo)題常被使用，如“輕松！十分鐘學(xué)會(huì)如何畫素描”，突出了學(xué)習(xí)素描的簡單和快捷方法。無論是哪一種格式，好的正副標(biāo)題都應(yīng)該能夠準(zhǔn)確概括文章主題，吸引讀者的注意力，使讀者產(chǎn)生濃厚的閱讀欲望。
五、總結(jié)：合理運(yùn)用正副標(biāo)題的格式（200字）
正副標(biāo)題是文章的精髓所在，良好的標(biāo)題能夠在繁雜的信息中脫穎而出，吸引讀者的關(guān)注。合理運(yùn)用正副標(biāo)題的格式可以有助于清晰地表達(dá)文章主題，提煉出文章的核心內(nèi)容，并且能夠?yàn)樽x者提供愉悅的閱讀體驗(yàn)。因此，在寫作過程中，我們應(yīng)該注重標(biāo)題的選擇和撰寫，精心打磨每一篇文章的正副標(biāo)題，以提升文章的質(zhì)量，吸引讀者的注意力，讓讀者更加樂于閱讀。最后，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸掌握正副標(biāo)題的寫作技巧，不斷提升自己的文字表達(dá)能力。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十三
副標(biāo)題：重塑自我，揚(yáng)帆起航
第一段：引言（200字）
人生就像一場(chǎng)無數(shù)個(gè)階段組成的旅程，每個(gè)人都在這個(gè)旅程中不斷成長、不斷探索自己的潛力與可能性。回顧一路走來的經(jīng)歷，我不禁感慨萬分，內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)自己的成長與進(jìn)步的喜悅。通過這段旅程，我明白了一個(gè)道理：人的成長是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有永不滿足，不斷追求進(jìn)步，才能讓自己不斷超越，不斷擁抱無限可能。
第二段：重塑自我，挑戰(zhàn)極限（200字）
成長需要堅(jiān)持和積極的心態(tài)，但更需要放下頭銜和標(biāo)簽，勇于挑戰(zhàn)自我，重塑自我的形象。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了打破自己的舒適區(qū)，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限。曾經(jīng)認(rèn)為自己不可能做到的事情，在付出努力之后卻發(fā)現(xiàn)，原來只要勇于嘗試，足夠堅(jiān)持，真正的自己是無法預(yù)測(cè)和定義的。重塑自我的過程就是一個(gè)重新探索自己的過程，潛藏于內(nèi)心深處的力量會(huì)在這個(gè)過程中逐漸被喚醒，激勵(lì)著我們努力向前。
第三段：吸取失敗經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)從中汲取力量（200字）
人生的道路上沒有一帆風(fēng)順的航行，常常伴隨著失敗和挫折。但是，與其沉浸在失敗的痛苦中不可自拔，不如學(xué)會(huì)從失敗中汲取力量，以更堅(jiān)韌的態(tài)度面對(duì)困難。失敗是人生最好的老師，它教會(huì)了我怎樣審視自己，找出自己的不足之處，并在未來的路上避免犯同樣的錯(cuò)誤。每次經(jīng)歷挫折時(shí)，我都會(huì)問自己：“為什么失敗了？我該怎樣做才能更好？”只有通過反思和總結(jié)，才能不斷提升自己，走向更成功的道路。
第四段：不斷學(xué)習(xí)，豐富智慧（200字）
通過不斷學(xué)習(xí)，我們不僅能夠擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，豐富自己的智慧，更重要的是培養(yǎng)了一種持續(xù)追求進(jìn)步的心態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新?lián)Q代速度極快，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能跟上時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的力量，它不僅能夠讓我在專業(yè)領(lǐng)域中有所突破，還能夠開拓我的眼界，增加個(gè)人的思考深度，為我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)提供了強(qiáng)大的支持。
第五段：展望未來，追逐夢(mèng)想（200字）
在人生的旅程中，追求成長是一輩子的事情。無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。在實(shí)踐中成長，不斷突破自己的極限，只有這樣才能讓我們的人生充滿無限可能。因此，我將繼續(xù)追尋我的夢(mèng)想，不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)更大的突破。我相信，只要我加倍努力，揚(yáng)起自己的船帆，就能夠航向?qū)儆谧约旱某晒χ畭u。
總結(jié)（100字）
通過這段旅程，我明白了成長需要持續(xù)的努力，需要放下束縛自己的標(biāo)簽，需要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，需要不斷學(xué)習(xí)豐富智慧，需要追逐自己的夢(mèng)想。我將以這些心得為指引，繼續(xù)奮斗，追求成長，努力打造出一個(gè)更好的自己。生命的航程從未停歇，我期待著未來的風(fēng)景，期待著追尋夢(mèng)想的旅程。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十四
用了整整一個(gè)寒假的時(shí)間，我總算把《西游記》給看完了，這本書令我受益匪淺。
《西游記》是元末明初小說家吳承恩的著作。它也是一本家喻戶曉、百看不厭的，讓人讀起來就舍不得放下的書。它更是歷史上第一本章回體神魔小說。
書中主要描寫了師徒四人一同踏上西天取經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，如來佛祖賜給他們各自的職位。
其中，我認(rèn)為最為精彩的故事就是三打白骨精了。在這章故事里，白骨精一共變化了三種模樣，分別是女子、老婦人、老太公，豬八戒甚至對(duì)第一種變化產(chǎn)生了愛慕之心。但是，這三種模樣都被孫悟空一棒打死了。因?yàn)閷O悟空發(fā)現(xiàn)了這是妖怪，而唐僧并不知道孫悟空是在保護(hù)他，還以為打死了凡人，甚至還對(duì)孫悟空念了三次緊箍咒，把他驅(qū)逐回了花果山。最后唐僧還是被白骨精抓了，但孫悟空依舊來救了。
讀到這里，我發(fā)現(xiàn)了唐僧的不分善惡、不懂得明辨是非，還有孫悟空的嫉惡如仇、忠誠……。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我也被媽媽冤枉過。那一天下午，經(jīng)過我五個(gè)多小時(shí)瘋狂的與作業(yè)大惡魔做斗爭后，總算把暑假作業(yè)全寫完了！我看了看時(shí)間，還沒到五點(diǎn)，我就看了會(huì)兒電視。結(jié)果，還沒看五分鐘，媽媽就來了。媽媽甚至還以為我整個(gè)下午都在看電視，便將我硬生生的拉進(jìn)了房間，對(duì)我是又打又罵，我都沒機(jī)會(huì)解釋。等媽媽知道事實(shí)后，也并沒有對(duì)我說那些道歉的話。
這本書告訴了我，做人遇到事情要懂得明辨是非，要懂得去詢問他人真正的正確方法是什么！
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十五
“生活就像海一樣，只有一直堅(jiān)持的人才能達(dá)到生命的彼岸?！边@就是堅(jiān)持，我記得有一句話是寫《西游記》的：“九九歸真行難，堅(jiān)持篤志立玄關(guān)。”《西游記》在路上需要堅(jiān)持，就像上面那句“九九歸真行難。”堅(jiān)持下來才會(huì)成功。
《西游記》中主要是寫一路去西天取經(jīng)，一路上遇到了很多困難，中途有一次讓我印象最深刻，就是孫悟空打死妖怪，結(jié)果唐僧知道后，念了緊箍咒，結(jié)果把孫悟空氣走了，可是孫悟空擔(dān)心唐僧的安全，還是決定回來陪唐僧去取經(jīng)，這件事情讓我十分感動(dòng)。
其實(shí)人生都要堅(jiān)持，什么事情都需要，你們看，像錢學(xué)森一樣，美國不讓他回國，可是那時(shí)候他知道祖國要他的幫助，請(qǐng)學(xué)生想盡一切辦法就是要回到祖國，中途也遇到了許多困難，可是他堅(jiān)持回到祖國。劉翔受傷時(shí)，大家都說也許他不能在跑道上跑步了，可是劉翔沒有低下頭，還是堅(jiān)持跑步，這一切沒有讓他失望，因?yàn)樗辛诵碌某煽儯灿辛诵碌哪繕?biāo)。還有一位老爺爺，他是袁隆平，外國的科學(xué)家都說不可能成功，可是他沒有放棄，結(jié)果成功了。
“順利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中取得的成功?！币灰慌ｎD。
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十六
封面格式：
“標(biāo)題”;
2號(hào)宋體加粗。
副標(biāo)題3號(hào)宋體。
空四行“個(gè)人信息”;
空三行“文學(xué)系第 期積極分子黨課培訓(xùn)心得體會(huì)”。
內(nèi)容格式：
打印紙質(zhì)版，標(biāo)題居中3號(hào)宋體加粗(副標(biāo)題換行居中4號(hào)宋體)，正文5號(hào)宋體，a4大小。
行間距1.25倍。
后面右下角匯報(bào)人 (手寫簽名)并在下一行寫上日期。
內(nèi)容要求：
1、結(jié)合個(gè)人實(shí)際對(duì)參加黨校黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、學(xué)習(xí)的知識(shí)、內(nèi)容收獲、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)了解、從中的啟發(fā)、以后奮斗的方向等方面來寫，學(xué)習(xí)黨課你發(fā)現(xiàn)自己目前存在那些不足，今后如何改正等。
不能太過于理論化、不能太過于空洞，若發(fā)現(xiàn)脫離個(gè)人實(shí)際寫的，一律退回，重寫。
2、不能在網(wǎng)上完全照搬，全部是在網(wǎng)上復(fù)制粘貼的，一律不合格，并且退回，嚴(yán)肅處理，也要重寫。
3、字?jǐn)?shù)不能少于3000字。
a4紙右下角加上頁碼。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開始新一天, 而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。
大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。
如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。
只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘?，在?chǎng)上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。
我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。
還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對(duì)不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。
英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)?，這絕對(duì)馬虎不得。
因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。
現(xiàn)在很多單位都要求英語四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過程。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是vf，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后，大二上學(xué)期就過了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會(huì)問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。
一般我會(huì)作為組長制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來面對(duì)。
但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的'興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。
無論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。
期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個(gè)我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。
學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。
所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富;
收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;
形式與內(nèi)容多種多樣。
比如說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書時(shí)絕大部分資料是來自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開網(wǎng)絡(luò)資源帶來自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。
當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你!
畢業(yè)論文標(biāo)題和副標(biāo)題格式篇十七
正文：
作為寫作的基本要素之一，正副標(biāo)題在文章中起著承上啟下、概括主題的作用，為讀者提供了閱讀導(dǎo)航的功能。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于心得體會(huì)正副標(biāo)題的格式有了一些感悟。以下將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，從標(biāo)題的設(shè)計(jì)、格式的選擇和具體的運(yùn)用等方面來進(jìn)行解析。
首先，標(biāo)題的設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，具有概括主題的功能。無論采用正標(biāo)題還是副標(biāo)題，都需要恰如其分地表達(dá)文章的核心內(nèi)容。正標(biāo)題通常體現(xiàn)文章的主題，在簡潔中展現(xiàn)出最重要的信息；副標(biāo)題則是對(duì)主題的一種進(jìn)一步的解讀或者擴(kuò)充。在設(shè)計(jì)標(biāo)題時(shí)，要避免偏題、泛泛而談或者夸大其詞，而應(yīng)該突出主要觀點(diǎn)，概要說明文章的內(nèi)容。
其次，正副標(biāo)題的格式選擇要符合文章的特點(diǎn)。在不同類型的文章中，正副標(biāo)題有不同的表現(xiàn)形式。如在新聞報(bào)道中，常采用簡練明了的方式進(jìn)行標(biāo)題的編寫，目的是迅速吸引讀者的注意力；而在論文或?qū)W術(shù)研究中，正副標(biāo)題則要求更加嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，能夠傳達(dá)作者要表達(dá)的觀點(diǎn)或者做出的發(fā)現(xiàn)；在散文或小說中，標(biāo)題則可以更加豐富多樣，追求一種意境或者寓意。因此，在選擇正副標(biāo)題的格式時(shí)要結(jié)合文章的類型和目的來進(jìn)行考慮，以增強(qiáng)標(biāo)題的表達(dá)力和吸引力。
再次，正副標(biāo)題的運(yùn)用要注意統(tǒng)一性和連貫性。正副標(biāo)題作為一個(gè)整體，應(yīng)該在表達(dá)方式、主題思想或者語氣口吻上具有一致性。標(biāo)題可以采用短句、疑問句、雙關(guān)語等形式，但要保持整體的風(fēng)格統(tǒng)一。此外，正標(biāo)題和副標(biāo)題之間應(yīng)該有一定的銜接關(guān)系，不僅要體現(xiàn)出總分關(guān)系或前后邏輯，還要給讀者一個(gè)連貫的閱讀體驗(yàn)。這需要熟悉文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，在編寫過程中做到思路清晰，將主線和分支線索有機(jī)地連接起來。
最后，正副標(biāo)題的功能也體現(xiàn)在引導(dǎo)讀者和提升文章品質(zhì)上。一個(gè)好的正副標(biāo)題可以為讀者提供預(yù)期和期待，引導(dǎo)他們對(duì)文章的關(guān)注和理解。讀者在瀏覽文章時(shí)，通過正副標(biāo)題可以自主把握文章的結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，提高閱讀速度和效果。同時(shí)，正副標(biāo)題也可以為作者提供一種思路的梳理和整理的過程，幫助他們把握文章的重點(diǎn)和邏輯。一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題可以為文章的整體品質(zhì)加分，使其更加凝練、有吸引力，并給讀者留下深刻的印象。
總結(jié)一下，心得體會(huì)正副標(biāo)題的格式對(duì)于寫作的重要性不容忽視。一個(gè)好的標(biāo)題設(shè)計(jì)可以凸顯文章的主題，指引讀者的閱讀方向，提升文章的品質(zhì)。在實(shí)踐中，我們要注意標(biāo)題的設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，格式選擇要符合文章的特點(diǎn)，運(yùn)用要注意統(tǒng)一性和連貫性。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能不斷提高正副標(biāo)題的設(shè)計(jì)水平，為文章的成功增添光彩。