心得體會(huì)能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用分析和評(píng)價(jià)的手法，提高文章的深度和廣度。心得體會(huì)是對(duì)自身在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。心得體會(huì)可以讓人反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也可以提供給他人借鑒和參考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意從個(gè)人角度出發(fā)，客觀描述所經(jīng)歷的事情，深入分析自己的心路歷程和體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，進(jìn)行理性思考和總結(jié)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會(huì)，希望能夠給您帶來(lái)一些啟示和幫助。記住，心得體會(huì)是展示自己與眾不同的機(jī)會(huì)，要把握好每一次寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇一
繪本是兒童學(xué)習(xí)的重要工具，通過(guò)簡(jiǎn)潔而有趣的文字和絢麗多彩的插圖，能夠吸引孩子們的注意力，引發(fā)他們的閱讀興趣。而繪本中的小故事往往蘊(yùn)含著深刻的道理，可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)品德、勇敢等美好品質(zhì)。我最近讀了一本以小故事為主題的繪本，并思考了小故事中的大道理，讓我有了一些心得體會(huì)。
第一段：我的繪本初見(jiàn)
一天，我偶然看到了一本精美的繪本，書(shū)名叫做《勇敢的小烏龜》。我被書(shū)中的插圖吸引住了，翻開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有許多有趣的小故事。這些故事看起來(lái)都很簡(jiǎn)短，但卻能夠給人以啟發(fā)和思考。我深深地被這些小故事所吸引，決定讀完整本繪本。
第二段：小故事背后的大道理
在讀完《勇敢的小烏龜》這本繪本后，我意識(shí)到每個(gè)小故事都有著一定的道理。比如，其中有一個(gè)關(guān)于分享的故事，講述了一個(gè)小猴子樂(lè)于助人的故事，給了我深刻的感動(dòng)。我意識(shí)到通過(guò)自己的小小力量，我們可以幫助別人，讓世界變得更美好。小故事背后的道理讓我明白了為人處事的原則，讓我能夠更好地與人相處。
第三段：小故事的啟示
不僅僅是道理，小故事還給了我很多思考和啟示。在《勇敢的小烏龜》中，有一個(gè)關(guān)于勇氣的故事，講述了一只小烏龜跳過(guò)了一座高山。這個(gè)故事告訴我，勇敢面對(duì)困難，不怕失敗，才能找到成功的道路。這個(gè)啟示對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，讓我勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：小故事的教育意義
小故事的教育意義不僅僅在于給孩子們傳遞道理和啟示，還在于培養(yǎng)他們的閱讀興趣和理解能力。通過(guò)閱讀小故事，孩子們不僅能夠增加詞匯量，還能夠鍛煉自己的思辨和理解能力。同時(shí)，繪本中的插圖也能夠幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容，增加閱讀的趣味性。
第五段：小故事的應(yīng)用
除了培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力，小故事還能夠幫助孩子們應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在讀完《勇敢的小烏龜》后，我意識(shí)到我也可以運(yùn)用故事中的道理和啟示來(lái)指導(dǎo)自己的行為。比如，在面對(duì)困難時(shí)，我可以回想起故事中小烏龜?shù)挠職?，鼓起勇氣面?duì)困難。我相信，通過(guò)閱讀小故事，我們能夠更好地理解自己和別人，做出更明智的選擇。
總結(jié)：
在讀完《勇敢的小烏龜》后，我對(duì)小故事大道理的理解更加深入。小故事不僅能夠給我們傳遞道理和啟示，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀興趣和理解能力。更重要的是，小故事能夠幫助我們應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，成為我們生活的一部分。我希望通過(guò)繼續(xù)閱讀小故事類繪本，我能夠成為更好的人，并為周?chē)娜藥?lái)積極的影響。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇二
近年來(lái)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，短視頻平臺(tái)成為了人們休閑娛樂(lè)的新選擇。在這些短視頻中，有許多以小故事為情節(jié)，真實(shí)講述人生道理的作品，一時(shí)間引發(fā)了人們對(duì)這類視頻的熱議。通過(guò)觀看這些小故事大道理視頻，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和思考，讓我對(duì)生活有了更深入的理解。以下是我對(duì)小故事大道理視頻的心得體會(huì)。
首先，小故事大道理視頻教會(huì)了我如何珍惜時(shí)間。常常在忙碌的生活中，我們常常忽略了時(shí)間的寶貴。一則視頻講述了一個(gè)年輕人的故事，他利用晚上的空余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終于成為了一位成功的作家。通過(guò)看到主人公堅(jiān)韌不拔的毅力，我意識(shí)到自己需要更好地利用時(shí)間，珍惜每一刻，追求自己的夢(mèng)想。生活中，沒(méi)有所謂的“沒(méi)有時(shí)間”，只有“時(shí)間管理不當(dāng)”。
其次，小故事大道理視頻讓我明白了誠(chéng)實(shí)與善良的重要性。在一個(gè)邊遠(yuǎn)小村莊里，有一位老漢與一只受傷的獅子成為了朋友。盡管獅子的傷勢(shì)難以治愈，老漢仍然堅(jiān)持照顧它。這個(gè)小故事告訴我，無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)動(dòng)物，我們都應(yīng)該保持善良的心，學(xué)會(huì)付出。誠(chéng)實(shí)與善良是人與人之間最基本的聯(lián)系，也是我們追求幸福的出發(fā)點(diǎn)。
接下來(lái)，小故事大道理視頻教會(huì)了我如何面對(duì)失敗。在人生道路上，我們可能會(huì)遭遇許多挫折和失敗。而一則故事給我留下了深刻的印象。故事講述了一個(gè)有著失明的貧困青年通過(guò)調(diào)動(dòng)自己的熱情和勤奮追求夢(mèng)想的經(jīng)歷。他利用自己的方式創(chuàng)作了一幅幅美麗的藝術(shù)作品，當(dāng)然，他也經(jīng)歷了許多的失敗。對(duì)于那些挫折而感到迷茫的年輕人來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事給我?guī)?lái)了巨大的鼓舞和啟示。面對(duì)失敗，我們不應(yīng)該氣餒，而是要積極思考，努力奮斗，相信自己的夢(mèng)想能夠成真。
再者，小故事大道理視頻讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜身邊的人。一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻講述了一個(gè)女孩因?yàn)橐粓?chǎng)意外而癱瘓，而她的男友卻一直陪伴著她度過(guò)每一天。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我。在日常生活中，我們經(jīng)常被瑣事困擾，以至于忘記了我們身邊還有一群默默付出的人。通過(guò)這個(gè)故事，我明白到，我們應(yīng)該在心中感激和珍惜這些愛(ài)我們的人，因?yàn)樗麄兊拇嬖谑俏覀兩钪凶畲蟮呢?cái)富。
最后，小故事大道理視頻引發(fā)了我對(duì)于人生的思考。一個(gè)簡(jiǎn)單的短片描述了一個(gè)女生從小到大的成長(zhǎng)，她經(jīng)歷了愛(ài)情、友情、家庭種種的坎坷，卻依然努力追求著自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我了解到人生并不是一帆風(fēng)順的，而是需要經(jīng)歷各種困難和挫折的。生活就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們需要堅(jiān)定的信念，勇往直前，永不放棄。
在這些小故事大道理視頻中，我不僅學(xué)會(huì)堅(jiān)持，感恩和珍惜，更感受到了對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。無(wú)論面對(duì)什么困難和挫折，我都要積極思考，抱有信心，并且不斷努力。相信人生道路中總有一盞明燈，指引我們走向成功的方向。小故事大道理視頻帶給了我許多智慧和思考，讓我從中受益良多。同時(shí)，我也期待看到更多這樣的視頻，給更多的人帶來(lái)正能量和啟迪。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇三
繪本是孩子們認(rèn)識(shí)世界和人生道理的重要途徑之一。繪本中的小故事往往蘊(yùn)含著豐富的道理，通過(guò)生動(dòng)有趣的情節(jié)和繪畫(huà)形象，給孩子們提供了深刻的思考和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而我在閱讀眾多繪本的過(guò)程中，也深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到了一些大道理。下面我將圍繞“小故事大道理繪本心得體會(huì)”這一主題，分享我對(duì)繪本的感悟和體驗(yàn)。
首先，繪本給了我通過(guò)小故事認(rèn)識(shí)世界的契機(jī)。繪本中的小故事往往與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和感受相契合，它們既能反映孩子們的現(xiàn)實(shí)生活，又能帶領(lǐng)他們進(jìn)入神奇的想象世界。比如，我在一本繪本中讀到了一個(gè)叫做“小兔子”的故事，講述了小兔子追逐夢(mèng)想的奮斗歷程。小兔子面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終堅(jiān)定自己的信念并勇往直前。這個(gè)故事給我留下深刻的印象，我從中學(xué)到了堅(jiān)持和勇敢的品質(zhì)，也提醒我要懷揣夢(mèng)想，努力追求自己的目標(biāo)。
其次，繪本教會(huì)了我人生道理。繪本中的小故事不僅能帶給我快樂(lè)和啟發(fā)，還能教會(huì)我一些重要的人生道理。比如，我在一本名為“小鳥(niǎo)尋父”的故事中，讀到了小鳥(niǎo)經(jīng)歷失散和困境后，最終找到父親的故事。這個(gè)故事告訴我，無(wú)論遇到什么樣的困難，勇往直前和堅(jiān)持不懈的努力都是成功的關(guān)鍵。它還教會(huì)了我關(guān)于親情和責(zé)任的重要性，成為我人生道路上的一盞明燈。
再次，繪本引導(dǎo)我健康心態(tài)。繪本中的小故事不僅給予我快樂(lè)和激勵(lì)，更重要的是教會(huì)我如何應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難。比如，在一本繪本中，我讀到了一個(gè)叫做“傲嬌阿貓”的故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)自以為是的貓咪在與朋友相處時(shí)經(jīng)歷的故事。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了在人際交往中，要學(xué)會(huì)更加開(kāi)放和包容，不要抱有太多的自我傲慢和固執(zhí)。這也使我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)健康的心態(tài)對(duì)于我成長(zhǎng)和幸福的重要性。
最后，繪本激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。繪本中的小故事往往充滿了想象力，通過(guò)故事情節(jié)和繪畫(huà)形象帶給我無(wú)限的遐想和創(chuàng)造力。比如，在一本繪本中，我讀到了一個(gè)奇幻的島嶼的故事。故事中，島上生活著各種神奇的動(dòng)物和植物，我能夠通過(guò)想象感受到大自然的奇妙和無(wú)限可能。這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，不僅讓我在閱讀中獲得快樂(lè)，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了更多的思考和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
綜上所述，繪本中的小故事不僅讓我在閱讀中獲得了快樂(lè)與啟發(fā)，更為我認(rèn)識(shí)世界和人生道理提供了寶貴的機(jī)會(huì)。它們教會(huì)了我堅(jiān)持和勇敢的品質(zhì)，引導(dǎo)我健康心態(tài)，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。我相信，在未來(lái)的閱讀中，我仍將通過(guò)繪本汲取更多的智慧和力量。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇四
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始讀小教材，希望通過(guò)這些小故事來(lái)汲取智慧和思想啟迪。小教材中蘊(yùn)含著人生的真諦和深刻的道理，讀者們從中受益匪淺。我也是其中之一，在閱讀小教材的過(guò)程中，我深刻地感受到了它們蘊(yùn)含的人生智慧和教誨，下面我將就這個(gè)主題展開(kāi)我的體會(huì)和思考。
首先，小教材以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事向我們傳達(dá)了一些真理和道理。它們往往只有幾百字，甚至只有幾十字，但卻能夠點(diǎn)燃我們內(nèi)心的火花，引發(fā)我們深刻的思考。比如《聰明與愚蠢》，通過(guò)一個(gè)螞蟻被蜜蜂嘲笑的故事告訴我們聰明且能力強(qiáng)，并不一定就是好事；而愚蠢且微不足道的事情，可能帶來(lái)更大的快樂(lè)。這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，但卻啟示我們聰明和愚蠢的真正含義，讓我們反思自己過(guò)去的行為和選擇。
其次，小教材中的故事都有著特定的寓意和哲理，正是這些深層的內(nèi)涵讓人們對(duì)故事的思考和體驗(yàn)更為豐富。譬如《農(nóng)夫和土地》，通過(guò)一個(gè)農(nóng)夫的心態(tài)轉(zhuǎn)變，我們看到了人與自然之間的關(guān)系和互動(dòng)。在這個(gè)故事中，農(nóng)夫一開(kāi)始只想從土地中獲得利益，但后來(lái)他逐漸發(fā)現(xiàn)自然也是有靈性的，它能夠給予我們更多的東西。這個(gè)故事告訴我們，人類應(yīng)該和自然和諧共處，而不是盲目地追求自己的私利。
再次，小教材能夠喚起讀者內(nèi)心的共鳴，引發(fā)我們更深入的思考。有些小故事講述了人與人之間的感情糾葛，譬如《老人與小孩》，通過(guò)老人和小孩之間的友情，我們看到了世界上最真摯的情感。這個(gè)故事引發(fā)了我對(duì)親情、友情和愛(ài)情的深思，使我更加珍惜身邊的人和事。還有一些小故事講述的是人生的抉擇和困境，譬如《抉擇》，通過(guò)一個(gè)年輕人面臨的重要決策，我們思考了人生中的選擇和取舍。這些小故事激發(fā)了我內(nèi)心深處的思考，讓我更加明確地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀和信念。
最后，小教材還能夠幫助我們改變自己的行為和觀念，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。譬如《蟲(chóng)的報(bào)恩》，通過(guò)一個(gè)小蟲(chóng)為救魚(yú)而犧牲的故事，教育我們要以誠(chéng)信、友善和無(wú)私的精神對(duì)待他人。這個(gè)故事讓我深受觸動(dòng)，我也希望能夠向小蟲(chóng)那樣樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。在閱讀小教材后，我意識(shí)到自己的一些缺點(diǎn)和不足，并且積極地努力去改進(jìn)和提升自己。
綜上所述，讀小教材大道理，不僅能夠幫助我們汲取智慧和思想啟迪，還能夠引發(fā)我們對(duì)人生的思考和體驗(yàn)。通過(guò)這些小故事，我們可以更深入地了解自己、理解他人，更好地面對(duì)生活中的各種困境和抉擇。我深信，只要我們能夠一直保持對(duì)小教材的熱愛(ài)和思考，它們將會(huì)成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，伴隨我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上繼續(xù)前行。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇五
作為一位智者，馮恩洪很早就深入思考大道理，探索人生的真諦。他在長(zhǎng)期的實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟到許多道理，對(duì)世界產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)，并發(fā)表了一系列具有劃時(shí)代意義的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)他的心得體會(huì)，我們也可以從中受益，深入思考人生的意義和價(jià)值，以及如何取得真正的幸福和成功。
第二段：掌握自己的命運(yùn)。
馮恩洪認(rèn)為，人應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰者，而不是被命運(yùn)牽著走。他強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的潛能，不斷追求自己的理想。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持下去，不輕易放棄。只有積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，我們才能改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第三段：學(xué)會(huì)寬容和諒解他人。
馮恩洪主張寬容和諒解，他認(rèn)為這是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中，每個(gè)人都有不同的背景和經(jīng)歷，彼此之間難免會(huì)有沖突和摩擦。但是，如果我們能夠?qū)捜莺驼徑馑?，尊重別人的不同觀點(diǎn)和想法，就能建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。這樣的心態(tài)不僅能夠讓我們更加積極樂(lè)觀地面對(duì)人生的困難，還能夠培養(yǎng)出高尚的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
第四段：追求內(nèi)心的平靜和安寧。
馮恩洪認(rèn)為，追求物質(zhì)上的財(cái)富和享受是短暫的，真正的幸福和滿足來(lái)自于內(nèi)心的平靜和安寧。他建議人們轉(zhuǎn)變心態(tài)，通過(guò)修煉內(nèi)心，培養(yǎng)一顆平和的心態(tài)，才能真正體驗(yàn)到內(nèi)心的寧?kù)o和快樂(lè)。他在他的著作中提到了許多修煉內(nèi)心的方法，例如冥想、瑜伽和冥思。這些方法可以幫助我們擺脫負(fù)面的情緒，平靜內(nèi)心，提高自己的生活質(zhì)量。
第五段：人生的意義和價(jià)值。
在馮恩洪的眼里，人生的意義不在于追逐權(quán)力、財(cái)富和享樂(lè)，而是通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和興趣，應(yīng)該深入思考自己的人生目標(biāo)，努力追求自己的夢(mèng)想。只有在追求自己的激情和興趣的過(guò)程中，我們才能找到人生的真正意義和價(jià)值。
結(jié)語(yǔ)：
馮恩洪是一位智者，他通過(guò)自己的思考和實(shí)踐，深入領(lǐng)悟了大道理，為我們指明了人生的方向。他的想通大道理心得體會(huì)不僅給我們帶來(lái)了啟示，也激勵(lì)我們要成為自己命運(yùn)的主宰者，學(xué)會(huì)寬容和諒解他人，追求內(nèi)心的平靜和安寧，以及實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用他的心得，我們可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，取得真正的幸福和成功。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇六
近年來(lái)，小教材理念引領(lǐng)著全社會(huì)的教育觀念改革。小教材的核心理念在于用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的文字來(lái)闡述復(fù)雜的道理，引導(dǎo)人們摒棄繁瑣的解釋，抓住事物的本質(zhì)。閱讀小教材給人們帶來(lái)了很多啟示和思考，讓我們看到了不同的世界，拓寬了視野。在閱讀小教材的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，獲得了很多心得體會(huì)。
首先，小教材極大地提高了我對(duì)事物本質(zhì)的理解能力。盡管小教材篇幅有限，但卻能準(zhǔn)確、生動(dòng)地道出事件或現(xiàn)象的真正意義。例如，一篇小教材講述了一只螢火蟲(chóng)的故事。通過(guò)描述螢火蟲(chóng)在黑暗中發(fā)出的光亮以及它們的行為方式，小教材告訴我們它們通過(guò)發(fā)光吸引異性，以繁衍后代。盡管這個(gè)道理淺顯易懂，但是通過(guò)這樣一個(gè)小故事，我能夠更加深入地理解動(dòng)物世界的進(jìn)化思維和繁衍方式。小教材不追求華麗的語(yǔ)言，而是把最核心的思想和道理以直觀形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓讀者能夠迅速抓住本質(zhì)。
其次，小教材幫助我形成了良好的思維習(xí)慣和思考模式。小教材通常以問(wèn)題開(kāi)篇，引發(fā)讀者的思考。例如，“為什么磨快了也不變重呢？”這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我對(duì)摩擦力的思考。在閱讀及思考過(guò)程中，我開(kāi)始嘗試自己提出問(wèn)題，并試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)或者觀察找出答案。這種主動(dòng)思考和積極實(shí)踐的習(xí)慣在成長(zhǎng)中非常重要。而小教材正是通過(guò)培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，引導(dǎo)我們養(yǎng)成主動(dòng)思考的能力，提升自己的解決問(wèn)題的能力。讀小教材的過(guò)程就是一個(gè)不斷質(zhì)疑、思考和探索的過(guò)程，讓我們獲得更多的知識(shí)和智慧。
再次，小教材激發(fā)了我對(duì)自然科學(xué)的興趣。小教材以簡(jiǎn)潔明了的方式介紹了物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的知識(shí)和原理。通過(guò)閱讀小教材，我感受到了自然科學(xué)的魅力和深?yuàn)W之處。例如，一篇小教材介紹了植物的光合作用，通過(guò)描寫(xiě)植物如何利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用來(lái)獲得能量，喚起了我對(duì)生命的敬畏和對(duì)自然科學(xué)的好奇。小教材通過(guò)直觀的描述和實(shí)例，讓我們感受到科學(xué)知識(shí)的魅力，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣。讀小教材不僅為我們提供了知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是激發(fā)了我們終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，小教材讓我領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系。小教材將自然界中微小而獨(dú)特的現(xiàn)象與人類的日常生活緊密聯(lián)系在一起，讓我意識(shí)到人類與自然的相互依賴和和諧共生。例如，一篇小教材告訴我們蠶吐絲是為了保護(hù)自己，而人們利用蠶絲制成的衣物則給我們帶來(lái)舒適和保護(hù)。通過(guò)這樣的觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到人類應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重和珍愛(ài)自然，保護(hù)和諧的生態(tài)環(huán)境。小教材將抽象難懂的自然科學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，激發(fā)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
總之，閱讀小教材大道理讓我受益匪淺。通過(guò)短小精悍的文字和有趣的故事，小教材傳遞出深刻的道理和智慧，幫助我提高了對(duì)事物本質(zhì)的理解能力，形成了良好的思維習(xí)慣和思考模式，激發(fā)了我對(duì)自然科學(xué)的興趣，領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系。小教材不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，帶給我們無(wú)盡的啟發(fā)與思考，讓我們?cè)谧x小教材的過(guò)程中不斷觸動(dòng)內(nèi)心的深處。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇七
1、標(biāo)的目的比努力重要。
現(xiàn)在是講究績(jī)效的時(shí)代，公司、企業(yè)、政府，需要的是有能力且能與企業(yè)標(biāo)的目的配合發(fā)展的人，而不是一味努力但卻南轅北轍的人。自己適合哪些行業(yè)，哪些職業(yè)，有很多東西是先天決定的，只有充實(shí)地發(fā)掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點(diǎn)對(duì)抗，一個(gè)人才氣出人頭地，就像現(xiàn)在很多企業(yè)招聘的時(shí)辰，他們相信通過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練和教育可以讓火雞學(xué)會(huì)爬樹(shù)，但是照舊感覺(jué)選個(gè)松樹(shù)方便一些。標(biāo)的目的不合錯(cuò)誤，再努力、再辛苦，你也很難成為你想成為的那種人。
二、能力比知識(shí)重要。
知識(shí)在一個(gè)人的構(gòu)架里只是表象的東西，就相當(dāng)于有些人可以在答卷上回答如何管理企業(yè)、如何解決棘手的問(wèn)題、如何當(dāng)好市長(zhǎng)等等，但是在現(xiàn)實(shí)面前，他們卻顯得一無(wú)頭緒、不知所措，他們總是在問(wèn)為啥子會(huì)是這種情況，應(yīng)該是哪種情況等等。他們的知識(shí)只是知識(shí)，而不能演化為能力，更不能通過(guò)能力來(lái)發(fā)掘他們的潛力?，F(xiàn)在很多企業(yè)都在研究能力模型，從能力的角度來(lái)觀察口試者能否勝任崗位。當(dāng)然，高能力不能和高績(jī)效直接掛鉤，能力的闡揚(yáng)也是在一定的機(jī)制、環(huán)境、事情內(nèi)容與職責(zé)之內(nèi)的，沒(méi)有這些個(gè)平臺(tái)和環(huán)境，再高的能力也只能被塵封。
3、康健比成績(jī)重要。
成績(jī)只能代表過(guò)去，這是很多人已認(rèn)同的一句話。對(duì)于畢業(yè)后走入事情崗位的畢業(yè)生，學(xué)生階段的成績(jī)將成為永久的獎(jiǎng)狀貼在墻上，進(jìn)入一個(gè)事情單位，就預(yù)示著新的競(jìng)賽，新的起跑線。沒(méi)有康健的身心，如何應(yīng)對(duì)幻化莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境和人的生活變革，如何應(yīng)對(duì)事情壓力和個(gè)人成就欲的抵牾?而且在現(xiàn)代社會(huì)，擁有強(qiáng)健的身板已不是最重要的，康健的心理越來(lái)越被提上日程，處理復(fù)雜的人際瓜葛、承受挫折與疾苦、緩解壓力與抑郁，這些個(gè)都將成為工薪族乃至學(xué)生們常常面對(duì)的問(wèn)題。為了防止英年早逝、過(guò)勞死，照舊多注意一下身板和心理的康健投資吧。
4、生活比文憑重要。
即將離開(kāi)校園的畢業(yè)感言。
無(wú)聲的你伴隨我們走過(guò)四個(gè)春夏秋冬，無(wú)聲的你給予我們太多太多，無(wú)聲的`你讓我找到了自己的舞臺(tái)，找到自信，無(wú)聲的你給了我許多幫助，讓我更好的鍛煉和認(rèn)識(shí)自己。
光陰猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是一年，這一年過(guò)后我們就要踏入社會(huì)，和親愛(ài)的母校說(shuō)聲：“再見(jiàn)”，大學(xué)生活也到了尾聲，回顧忙綠的大學(xué)四年生活有喜有悲，還記得大一剛來(lái)到母校的時(shí)候，我們都像剛升起的太陽(yáng)，非常有活力和激情，雖然對(duì)社會(huì)了解的不多，但是我們每天都忙綠的學(xué)習(xí)，每天都認(rèn)識(shí)新同學(xué)并和同學(xué)分享自己的知識(shí)，我那時(shí)心中只有快樂(lè)、幸福簡(jiǎn)單的是四個(gè)字。光陰似箭，歲月如梭，我們進(jìn)入了大學(xué)二年級(jí)，這時(shí)我們尊敬的趙秀伯老師來(lái)到了我們07工企這個(gè)大家庭，剛開(kāi)始我們之間有著溝通的障礙，但是時(shí)間沒(méi)過(guò)多久我們大家都融入了一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)橼w老師對(duì)我們每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、感情各個(gè)方面都很關(guān)心，我們沒(méi)有理由不接受這么有責(zé)任心的老師。大學(xué)二年級(jí)是美好的因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，進(jìn)步了，懂得的也多了，一年級(jí)時(shí)心中只有學(xué)習(xí)，二年級(jí)時(shí)在保障學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始進(jìn)入了社會(huì)實(shí)踐，我在學(xué)校實(shí)踐中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，深深體會(huì)到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一偉大理論。
一天一天的過(guò)去，一年就這么畫(huà)上了句號(hào)，這個(gè)句號(hào)是完美的。一眨眼進(jìn)入了大學(xué)三年級(jí)，這一年我擔(dān)任了我們專業(yè)的班長(zhǎng)，我剛開(kāi)始遇到了很多困難，也曾想過(guò)放棄，就這這是趙老師給予我很大的幫助，讓我找回了自信并更好的認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)這個(gè)詞的含義。這一年我學(xué)著走上講臺(tái)，學(xué)著控制自己緊張的情緒，慢慢的克服自己，戰(zhàn)勝自己。這一年是收獲的一年，這一年注定不平凡。歲月匆匆又一個(gè)年輪飛馳而過(guò)，這一年我們進(jìn)入了大學(xué)四年級(jí)，四年級(jí)的你我都很成熟，能力也得到了很大的提升，因?yàn)槲覀兠媾R著找工作的壓力，所以每天都尋找著、努力著，皇天不負(fù)有心人，終于找到了自己的喜歡的工作。這一年還在繼續(xù)，但愿剩下的時(shí)光是美好的、快樂(lè)的、幸福的。
心靜了，夜深了，大學(xué)生活也快結(jié)束了，可是我的自學(xué)考試還沒(méi)完成，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是遺憾的，希望自己不要放棄一定要繼續(xù)努力，好好地來(lái)完成自己的這份學(xué)業(yè)。心靜了，夜深了，對(duì)自己好好的定位了一下，發(fā)現(xiàn)了自己在許多方面還有很大的欠缺，希望自己以后在工作中好好的鍛煉來(lái)完善自己。
雖然我們馬上面臨著畢業(yè)，但是我們不要忘記學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是重要的，未來(lái)是美好的，道路是寬闊的，我想在短暫的時(shí)間里先完成自己的自考學(xué)業(yè)，然后再找一份能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的工作。
最后祝愿我尊敬的老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利，也愿我們母校明天會(huì)更好。
大學(xué)是你一生中最美好的時(shí)光。什么時(shí)候你的父母還會(huì)一年花幾千塊供你去一個(gè)陌生的地方天天晚上喝醉。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇八
這個(gè)暑假我看了本《小故事大道理》以后，我懂得了很多，有了一定進(jìn)步!
其中有“三只小豬”，說(shuō)的是三個(gè)小豬去蓋房子，老大蓋了草房子、老二蓋的是木房子、老三蓋的是磚房子，最后老大和老二的房子都被大灰狼吹倒了，只有老三的房子又結(jié)識(shí)又安全沒(méi)被吹倒。這個(gè)故事我明白了認(rèn)真踏實(shí)地做事，才能把事情做好。
也有“小蝌蚪找媽媽”說(shuō)了小蝌蚪去找媽媽的經(jīng)過(guò)，到最后找到了和自己樣子不一樣的媽媽。為什么呢?因?yàn)樾◎蝌胶苄?，過(guò)一段時(shí)間它們就會(huì)長(zhǎng)的和媽媽一樣了。我知道了看事物要看本質(zhì)，不能只看它的外表。
又有“兩個(gè)農(nóng)夫”說(shuō)的是農(nóng)夫一家克服困難，肯動(dòng)腦筋，找水澆地，經(jīng)過(guò)三天三夜的努力，終于把水引到田地。他們遇到困難不退縮，肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，終于有辦法解決問(wèn)題。我應(yīng)該以后遇到困難不退縮。
還有“小靈看樹(shù)”，那小靈的媽媽讓她照顧桃樹(shù)，可小靈沒(méi)看好桃樹(shù)，哎!小靈真粗心，不專心，沒(méi)把事情做好。我一定要認(rèn)真，專心致志的把事情做好!
那“媽媽的生日蛋糕”讓我知道小明和小丹自己動(dòng)手給媽媽做蛋糕，心疼媽媽，我也明白了孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從身邊的每件小事做起。
書(shū)里還有很多好故事，你們有空也看看吧!會(huì)明白很多道理的，你也會(huì)進(jìn)步的!!!
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇九
昨天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)里有很多小故事，也包涵了許多的大道理。
其中，給我印象尤其深的.是——《包子的秘訣》講了：一個(gè)外地人叫陳世初來(lái)到北京做小本生意，開(kāi)始他的生活——賣(mài)包子。在城市，可以看到許多像陳世初一樣賣(mài)包子的。可是，大多數(shù)都不是一心一意地賣(mài)著包子，卻是盤(pán)算著怎么賺大錢(qián)。于是，誠(chéng)市人的早點(diǎn)吃的也不穩(wěn)，因?yàn)榘記](méi)有多少滋味。因?yàn)樽霭拥娜诵脑骋怦R，一般也做不好包子。城市人為了能找到好吃的包子就必須一家家地嘗過(guò)去。在十年中，作者吃過(guò)幾十家小攤的包子，就一家令人滿意的，老板就是陳世初。每天來(lái)買(mǎi)包子的都得排隊(duì)，很多人覺(jué)得他的包子可口，問(wèn)他有沒(méi)有放了麻殼、嬰粟花。連衛(wèi)生部門(mén)的人也來(lái)調(diào)查過(guò)，沒(méi)問(wèn)題。他為了蒸好包子，就每天去別人的包子鋪品嘗，天津的狗不理包子，北京的餛飩候。他總琢磨人家的火候，配料，蒸包子的面粉什么的。在方圓五里內(nèi)，陳世初的包子相當(dāng)有名，每天都是供不應(yīng)求。有一次陳世初上了電視，是講怎么蒸包子的。和他一同來(lái)的幾個(gè)農(nóng)民，沒(méi)一個(gè)比他富的，他的包子鋪成了百十平方米的包子鋪，不僅賣(mài)早瞇還賣(mài)中、晚餐呢！他在外地人中成了最好的一個(gè)。
這個(gè)故事告訴我們：專心是做好事的一個(gè)基本條件。全心全意，認(rèn)認(rèn)真真地做每件事，才能獲得真正的成功。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十
《小故事中的大道理》中，用一個(gè)個(gè)小故事，來(lái)告訴了我們一個(gè)個(gè)大道理，看完之后是由感悟頗深。令我印象最深的兩個(gè)，告訴了我們不少道理。
在一次大戰(zhàn)中，戰(zhàn)士們看到了敵方有敵機(jī)俯沖而下，按常理應(yīng)該臥倒，但校尉看到了一個(gè)小戰(zhàn)士直立著，像是被嚇壞了。校尉急忙撲在小戰(zhàn)士身上。當(dāng)敵機(jī)爆炸后，發(fā)現(xiàn)小戰(zhàn)士是幸運(yùn)的，敵機(jī)并沒(méi)有沖到他身上，反而是正好落在校尉之前的位置。
助人者天助，校尉想幫助了小戰(zhàn)士，不僅小戰(zhàn)士沒(méi)受傷害，他還避免了犧牲。告訴我們，只有樂(lè)于幫助他人，自己也會(huì)受到幫助的!
一個(gè)傳教士對(duì)上帝說(shuō)，他想看看天堂和地獄的差別，上帝答應(yīng)了。
首先看到的是地獄，只擺這一口大鍋，每個(gè)人都拿著湯勺，但是并非常的長(zhǎng)，到嘴邊時(shí)已經(jīng)流了個(gè)精光，每個(gè)人都是灰心喪氣的。上帝又將他帶到了天堂，那也只是一口大鍋，湯勺也是一樣的，當(dāng)他們卻都能順利的吃到，為什么呢?他們互相幫助，他盛一勺子給另一人，另一人盛一勺子給他，互相幫助，個(gè)個(gè)都吃得飽飽的，臉上洋溢著笑容。
天堂和地獄，差別不大，但，樂(lè)于助人的就會(huì)是天堂，只想著自己，從不會(huì)幫助他人的，那就只配淪落到了地獄。
啊!這本《小故事中的大道理》真的告訴了我不少東西，講的道理真不錯(cuò)啊!
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十一
有一群猴子住在森林里。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，他們出去尋找食物，當(dāng)太陽(yáng)落下時(shí)，他們回去休息。他們的生活平淡而快樂(lè)。
一名游客穿過(guò)森林，把手表掉在樹(shù)下的巖石上，被猴子撿起來(lái)。聰明的大男子主義者很快就明白了手表的用途，所以大男子主義者成了整個(gè)猴子團(tuán)體的明星。每只猴子都逐漸習(xí)慣于詢問(wèn)猛男的確切時(shí)間，尤其是在雨天。整個(gè)猴子群的休息時(shí)間也是由激烈的競(jìng)爭(zhēng)決定的。蒙克逐漸樹(shù)立了自己的威望，最終成了孫悟空。
作為孫悟空，蒙克意識(shí)到手表給他帶來(lái)了機(jī)遇和好運(yùn)，于是他開(kāi)始一天兩次在森林里尋找更多的手表，希望能得到更多的手表。實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的抱負(fù)需要時(shí)間，但是一個(gè)接一個(gè)，他得到了第二塊和第三塊手表。
然而，令蒙克驚訝的是，蒙克得到了三只手表，并遇到了新的麻煩，因?yàn)槊恐皇直盹@示不同的時(shí)間。蒙克不能確定哪只手表顯示的時(shí)間是正確的。這群猴子還發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)猴子來(lái)問(wèn)時(shí)間的時(shí)候，孟總是猶豫不決。蒙克的威望大大下降，整個(gè)猴群的.休息時(shí)間也變得一片混亂。
只有一塊手表能知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了。擁有兩塊或更多的手表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間。相反，它會(huì)使觀看的人對(duì)準(zhǔn)確的時(shí)間失去信心。這就是著名的“觀看法”。
《觀察法則》(watchlaw)給了我們一個(gè)非常直觀的靈感:對(duì)于任何一件事，我們都不能同時(shí)設(shè)定兩個(gè)不同的目標(biāo)，否則會(huì)使這件事不可能完成；一個(gè)人不能同時(shí)選擇兩種不同的價(jià)值觀，否則他的行為會(huì)陷入混亂。
一個(gè)人不能同時(shí)被兩個(gè)人指揮，否則這個(gè)人會(huì)不知所措。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，更不可能同時(shí)采用兩種不同的管理方法，否則會(huì)使企業(yè)無(wú)法發(fā)展。
在這方面，美國(guó)在線與時(shí)代華納公司的合并是一個(gè)典型的失敗案例。美國(guó)在線是一家年輕的互聯(lián)網(wǎng)公司。其企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)靈活操作和快速?zèng)Q策。它要求所有服務(wù)迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。然而，時(shí)代華納公司的企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中建立誠(chéng)信和創(chuàng)新。兩個(gè)企業(yè)合并后，企業(yè)的高層管理人員沒(méi)有很好地解決兩種價(jià)值觀之間的沖突，導(dǎo)致企業(yè)員工對(duì)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向完全困惑。最終，時(shí)代華納公司和美國(guó)在線之間的“世紀(jì)婚姻”以失敗告終。
這個(gè)小故事的真相是，要找出時(shí)間，只要有一只精確的手表就足夠了。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十二
健康是廣大人民群眾的期盼和追求，維護(hù)人民健康是我們黨性質(zhì)和宗旨的重要體現(xiàn)。黨的十九屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》(以下簡(jiǎn)稱《建議》)，提出了“全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)”的重大任務(wù)。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略部署，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，必將對(duì)我國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展、增進(jìn)人民健康福祉產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握基本要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。
一、深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重大意義。
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把保障人民健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作出了“實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略”的重大部署，制定了一系列改革舉措，推動(dòng)衛(wèi)生健康事業(yè)取得新的發(fā)展成就，在這次抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用，經(jīng)受住了重大考驗(yàn)。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾對(duì)美好生活有了新期盼，對(duì)衛(wèi)生健康事業(yè)提出了新要求。我們必須站在黨和國(guó)家工作全局，深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重大意義。
(一)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)是關(guān)系我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。從國(guó)際上看，衛(wèi)生健康事業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中都處于基礎(chǔ)性地位，聯(lián)合國(guó)人類發(fā)展指數(shù)有三大核心指標(biāo)，反映健康水平的人均期望壽命位列第一，擁有健康的國(guó)民意味著擁有強(qiáng)大的綜合國(guó)力和可持續(xù)的發(fā)展能力。大力發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，既可以增強(qiáng)人民體質(zhì)，也有利于解除群眾看病就醫(yī)的后顧之憂，積蓄經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)久勢(shì)能，擴(kuò)大內(nèi)需潛力，為推動(dòng)形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局提供重要支撐?！督ㄗh》把全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)與國(guó)家整體戰(zhàn)略緊密銜接，這是在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)啟新征程的重大決策，必將為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入強(qiáng)大動(dòng)力。
(二)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)是保障人民享有幸福安康生活的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，健康要上去，人民的獲得感、幸福感、安全感都離不開(kāi)健康”。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，具體到衛(wèi)生健康領(lǐng)域，主要是群眾對(duì)健康有了更高需求，要求看得上病、看得好病，看病更舒心、服務(wù)更體貼，更希望不得病、少得病。我國(guó)已經(jīng)邁入中高收入國(guó)家行列，完全有必要也有基礎(chǔ)加快發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)健康資源供給，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。
(三)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)是維護(hù)國(guó)家公共安全的重要保障。發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)不僅是醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題，而且是涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大公共安全問(wèn)題。近年來(lái)，全球新發(fā)、突發(fā)傳染病疫情不斷涌現(xiàn)，相繼暴發(fā)了非典、甲型h1n1流感、高致病性h7n9禽流感、中東呼吸綜合征、登革熱、埃博拉出血熱等重大傳染病疫情。及時(shí)防范應(yīng)對(duì)，可最大限度降低對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成的影響。這次抗擊新冠肺炎疫情，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，采取堅(jiān)決果斷措施，疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得顯著成效。我們要站在維護(hù)國(guó)家公共安全的高度，加快推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，提高公共衛(wèi)生治理水平，筑牢公共衛(wèi)生安全屏障，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安。
二、準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的思路和原則。
全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)是我國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展理念的重大創(chuàng)新、發(fā)展方式的重大轉(zhuǎn)變，必須全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地理解其核心要義和思路要求，確保各項(xiàng)工作沿著正確的軌道向前推進(jìn)。
(一)堅(jiān)持把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享?！督ㄗh》明確提出把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，凸顯了推動(dòng)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要意義。我們要切實(shí)把保障人民健康融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)政策，發(fā)展理念體現(xiàn)健康優(yōu)先，發(fā)展規(guī)劃突出健康目標(biāo)，公共政策制定要評(píng)估對(duì)健康的影響，推動(dòng)形成有利于健康的生活方式、生產(chǎn)方式和制度體系，實(shí)現(xiàn)健康與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)堅(jiān)持大衛(wèi)生大健康的理念。黨的十八大以來(lái)，黨中央明確了新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針，要求把預(yù)防為主擺在更加突出位置，推動(dòng)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展從以治病為中心向以人民健康為中心轉(zhuǎn)變。各地各部門(mén)要在資源配置和資金投入方面向公共衛(wèi)生工作傾斜，更多用在疾病前期因素干預(yù)、重點(diǎn)人群健康促進(jìn)和重點(diǎn)疾病防治上。要建立政府、社會(huì)和個(gè)人共同行動(dòng)的體制機(jī)制，強(qiáng)化每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人，推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)人人參與、人人盡責(zé)、人人共享。
(三)堅(jiān)持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)公益屬性。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公立醫(yī)院在我國(guó)醫(yī)療服務(wù)體系中的主體地位，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持公益性的導(dǎo)向。在這次抗擊疫情中，援鄂醫(yī)療隊(duì)2小時(shí)集結(jié)、24小時(shí)內(nèi)到達(dá);29小時(shí)建成首批3座方艙醫(yī)院，10天建成火神山、雷神山醫(yī)院;不惜一切代價(jià)救治每一個(gè)患者，生動(dòng)展示了黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義的政治優(yōu)勢(shì)?！督ㄗh》提出要建立穩(wěn)定的公共衛(wèi)生事業(yè)投入機(jī)制，這是維護(hù)基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)公益性的基礎(chǔ)。各地各部門(mén)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、保障、管理和監(jiān)督責(zé)任，同時(shí)充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，鼓勵(lì)社會(huì)力量增加產(chǎn)品和服務(wù)供給，更好滿足群眾多元化衛(wèi)生健康需求。
(四)堅(jiān)持以改革創(chuàng)新激發(fā)衛(wèi)生健康事業(yè)活力。黨的十九大以來(lái)，為解決人民群眾看病難看病貴問(wèn)題，我們以降藥價(jià)為突破口，深化醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥聯(lián)動(dòng)改革，取得積極進(jìn)展。當(dāng)前，醫(yī)改已進(jìn)入深水區(qū)，要圍繞制約衛(wèi)生健康領(lǐng)域的體制機(jī)制障礙，更加注重醫(yī)改的系統(tǒng)集成、協(xié)同高效，推進(jìn)衛(wèi)生與健康領(lǐng)域的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高健康供給對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性。同時(shí)，要推進(jìn)衛(wèi)生健康領(lǐng)域理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)衛(wèi)生健康治理體系整體效能。
(五)堅(jiān)持補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)。當(dāng)前，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡不充分，既包括中西部地區(qū)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展滯后于東部地區(qū)，農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源短缺，基層服務(wù)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，也包括重治療、輕預(yù)防的問(wèn)題，公共衛(wèi)生應(yīng)急體系發(fā)展滯后，監(jiān)測(cè)預(yù)警、流調(diào)溯源、物資儲(chǔ)備等難以適應(yīng)應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的需要。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，加快補(bǔ)齊短板和弱項(xiàng)，把基本衛(wèi)生健康服務(wù)體系建設(shè)得更加完善，進(jìn)一步提高服務(wù)的公平性和可及性。
三、加快落實(shí)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)。
《建議》提出，今后5年，要實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化水平明顯提高，衛(wèi)生健康體系更加完善，突發(fā)公共事件應(yīng)急能力顯著增強(qiáng)，并明確了到2035年基本建成健康中國(guó)的遠(yuǎn)景目標(biāo)。要圍繞上述目標(biāo)，采取更加有力的舉措，把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
(一)深入實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)。這是推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重大舉措。國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》，提出實(shí)施15個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)，明確了倡導(dǎo)性、預(yù)期性、約束性三大類指標(biāo)。要針對(duì)人民群眾主要健康問(wèn)題和影響因素，完善國(guó)民健康促進(jìn)政策，加強(qiáng)綜合干預(yù)。普及健康知識(shí)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的行為和生活方式。實(shí)施國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，因地制宜開(kāi)展“三減三健”行動(dòng)(減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼)。突出抓好中小學(xué)健康促進(jìn)，強(qiáng)化肥胖、視力不良等兒童重點(diǎn)疾病篩查干預(yù)。加快實(shí)施婦幼健康促進(jìn)、職業(yè)健康保護(hù)、老年健康促進(jìn)等專項(xiàng)行動(dòng)。完善癌癥、高血壓、糖尿病等重大疾病防治服務(wù)保障機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施國(guó)家擴(kuò)大免疫規(guī)劃，加強(qiáng)艾滋病、結(jié)核病、病毒性肝炎等重點(diǎn)傳染病防控，控制和消除寄生蟲(chóng)病、重點(diǎn)地方病危害。健全社會(huì)心理服務(wù)體系和危機(jī)干預(yù)機(jī)制。加強(qiáng)全民健身公共服務(wù)體系建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施新一輪全民健身計(jì)劃。
(二)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革?！督ㄗh》對(duì)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革作出了重要部署，我們要按照要求，推進(jìn)國(guó)家組織藥品和耗材集中采購(gòu)使用改革，調(diào)動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員積極性，推動(dòng)改革成果惠及更多群眾。加快建設(shè)分級(jí)診療體系，推廣遠(yuǎn)程醫(yī)療，優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生資源布局，開(kāi)展區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)試點(diǎn)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源擴(kuò)容下沉、均衡布局，全面改善縣級(jí)醫(yī)院設(shè)施設(shè)備條件，發(fā)展社區(qū)醫(yī)院，推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，促進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)上下聯(lián)動(dòng)、分工協(xié)作。加強(qiáng)公立醫(yī)院建設(shè)和管理考核，開(kāi)展預(yù)約診療和日間服務(wù)，優(yōu)化和規(guī)范用藥結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基本藥物配備使用，推進(jìn)信息化建設(shè)，充分發(fā)揮績(jī)效考核的“指揮棒”作用，引導(dǎo)公立醫(yī)院提高管理水平。深化醫(yī)療保障制度改革，健全重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度，逐步將門(mén)診醫(yī)療費(fèi)用納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金支付范圍，完善籌資分擔(dān)和調(diào)整機(jī)制，鞏固提高統(tǒng)籌層次，深入推進(jìn)支付方式改革，充分發(fā)揮醫(yī)保對(duì)醫(yī)藥服務(wù)的激勵(lì)約束作用。積極促進(jìn)健康與養(yǎng)老、旅游、互聯(lián)網(wǎng)、健身休閑、食品融合發(fā)展，支持社會(huì)力量在醫(yī)療資源薄弱區(qū)域和康復(fù)、護(hù)理、精神衛(wèi)生等短缺?？祁I(lǐng)域舉辦非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，滿足群眾多層次醫(yī)療服務(wù)需求。
(三)構(gòu)建強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系。《建議》對(duì)推動(dòng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)、提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力提出了明確的目標(biāo)和任務(wù)。要深入總結(jié)新冠肺炎疫情防控中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改革和強(qiáng)化疾病預(yù)防控制體系，優(yōu)化疾控機(jī)構(gòu)職能設(shè)置，理順體制機(jī)制，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，改善疾控基礎(chǔ)條件，提高疾病預(yù)防處置能力。完善傳染病疫情與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，健全多渠道監(jiān)測(cè)預(yù)警和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。完善公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，強(qiáng)化基層公共衛(wèi)生體系，提高防治結(jié)合和健康管理能力。落實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)公共衛(wèi)生責(zé)任，創(chuàng)新醫(yī)防協(xié)同機(jī)制，建立人員通、信息通、資源通和監(jiān)督監(jiān)管相互制約的機(jī)制。加強(qiáng)重大疫情救治體系建設(shè)，完善城鄉(xiāng)三級(jí)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化感染、急診、重癥、檢驗(yàn)等?？平ㄔO(shè)，以及國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援基地和應(yīng)急醫(yī)療隊(duì)建設(shè)，全面提升公立醫(yī)院傳染病救治能力。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)與基層治理融合，創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員方式，全面改善人居環(huán)境，促進(jìn)全民養(yǎng)成文明健康生活方式。推進(jìn)城市公共設(shè)施應(yīng)對(duì)重大疫情防控“平戰(zhàn)”兩用改造試點(diǎn)，健全醫(yī)療物資儲(chǔ)備制度。進(jìn)一步完善重大突發(fā)疫情應(yīng)急管理法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展經(jīng)常性的防控演練，健全應(yīng)急狀態(tài)下的人民群眾動(dòng)員機(jī)制和社會(huì)參與協(xié)調(diào)機(jī)制，以疫情防控的成效保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
(四)促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮了重要作用，成為中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐。《建議》明確提出，大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)。我們要抓住機(jī)遇，深化中醫(yī)藥管理體制機(jī)制改革，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要充分發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，建設(shè)以國(guó)家中醫(yī)醫(yī)學(xué)中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心為龍頭，各級(jí)各類中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)科室為骨干，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，融預(yù)防保健、疾病治療和康復(fù)于一體的中醫(yī)藥服務(wù)體系，健全符合中醫(yī)藥特點(diǎn)的服務(wù)模式、管理制度和支付機(jī)制。加強(qiáng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，完善以院校教育、師承教育為主要模式的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，建立體現(xiàn)中醫(yī)藥特色的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)中藥種植、加工、炮制、流通、使用的全鏈條質(zhì)量監(jiān)管，深化審評(píng)審批制度改革，加快構(gòu)建中醫(yī)藥理論、人用經(jīng)驗(yàn)和臨床試驗(yàn)相結(jié)合的中藥注冊(cè)審評(píng)證據(jù)體系。推進(jìn)中醫(yī)藥科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，抓緊布局建設(shè)中醫(yī)藥領(lǐng)域的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、臨床醫(yī)學(xué)研究中心，加快中藥新藥、器械設(shè)備的研制，力爭(zhēng)在重大理論創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)等方面實(shí)現(xiàn)突破。推進(jìn)中醫(yī)藥國(guó)際合作，推動(dòng)中醫(yī)藥國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定，建設(shè)一批中醫(yī)藥對(duì)外交流合作示范基地，加快中醫(yī)藥“走出去”步伐。
(五)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化?！笆奈濉睍r(shí)期是應(yīng)對(duì)人口老齡化的重要窗口期，到“十四五”末，我國(guó)預(yù)計(jì)60歲以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒊^(guò)20%，從輕度老齡化進(jìn)入中度老齡化階段。要加快構(gòu)建居家社區(qū)機(jī)構(gòu)相協(xié)調(diào)、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系，完善上門(mén)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)政策，推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)向社區(qū)、家庭延伸。穩(wěn)步建立長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度，大力實(shí)施老年健康促進(jìn)行動(dòng)，強(qiáng)化老年失能、老年癡呆等預(yù)防干預(yù)。健全醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作機(jī)制，支持社會(huì)力量興辦醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)，為老年人提供治療期住院、康復(fù)期護(hù)理、穩(wěn)定期生活照料、安寧療護(hù)一體化的健康養(yǎng)老服務(wù)。優(yōu)化生育政策，推動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策配套銜接，切實(shí)減輕家庭生育養(yǎng)育負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)各類主體舉辦老年大學(xué)，引導(dǎo)老年人以志愿服務(wù)形式參與鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理、公益慈善等。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十三
作為一名大學(xué)生，我一直致力于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)精髓的講座，主題為“國(guó)學(xué)講壇四大道理”。這次講座給了我很大的啟發(fā)，讓我重新認(rèn)識(shí)并深入理解了國(guó)學(xué)思想的價(jià)值。在此，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：“了解自己”帶來(lái)的體悟。
國(guó)學(xué)講壇首先強(qiáng)調(diào)了“了解自己”這一道理。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的本質(zhì)，我們能更好地把握生活中的方向。我在講座中收獲了很多啟示。比如，我曾經(jīng)經(jīng)常追求社交媒體的虛榮和外表的美好，而忽略了自身精神的修養(yǎng)。而國(guó)學(xué)思想讓我意識(shí)到，真正的富足不是來(lái)自表面的物質(zhì)，而是內(nèi)在的自律、責(zé)任感和品德修養(yǎng)。因此，我開(kāi)始更多地關(guān)注自己內(nèi)心的需求，更加明確自己的目標(biāo)，并因此獲得了更大的成就和滿足感。
第三段：“修身齊家治國(guó)平天下”帶來(lái)的思考。
在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)思想的過(guò)程中，我對(duì)“修身齊家治國(guó)平天下”的理念有了更深刻的理解。我明白了個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)道德之間的緊密聯(lián)系。只有通過(guò)個(gè)人的修養(yǎng)，才能體現(xiàn)社會(huì)的和諧和發(fā)展。講座中，講師舉了一個(gè)生動(dòng)的例子，他說(shuō)個(gè)人像一片樹(shù)葉，而社會(huì)是一片森林，每片樹(shù)葉都應(yīng)該健康生長(zhǎng)，才能構(gòu)成一片茂盛的森林。這種思考方式讓我意識(shí)到，我的人生不僅僅是為了自己而存在，而是要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我決定更加注重個(gè)人修養(yǎng)，以更好地服務(wù)社會(huì)。
第四段：“經(jīng)典入世”的啟示。
在講座的過(guò)程中，我對(duì)“經(jīng)典入世”的思想也有了新的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化既是我們民族的瑰寶，同時(shí)也是我們認(rèn)識(shí)世界的一扇窗戶。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典，我們能夠領(lǐng)悟到人性的真諦和智慧，從而更好地處理人際關(guān)系、解決問(wèn)題。此外，我也領(lǐng)略到了中華文化的深刻內(nèi)涵，傳統(tǒng)文化不僅僅是古老的文字和藝術(shù)形式，更是深深融入我們國(guó)人骨髓中的世界觀和價(jià)值觀。因此，我決定更多地學(xué)習(xí)經(jīng)典名著，用這些智慧來(lái)指導(dǎo)我的行為和態(tài)度。
第五段：國(guó)學(xué)思想與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)合。
國(guó)學(xué)思想中蘊(yùn)含的智慧可以與現(xiàn)代社會(huì)結(jié)合，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用。在講座中，我們還討論了如何將國(guó)學(xué)思想與現(xiàn)代科技相結(jié)合，利用現(xiàn)代媒體傳播國(guó)學(xué)精髓，讓更多的人受益。這個(gè)觀點(diǎn)令我深感啟發(fā)，作為年輕人，我們有責(zé)任去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)國(guó)學(xué)講壇四大道理有了更全面的認(rèn)識(shí)。了解自己、修身齊家治國(guó)平天下、經(jīng)典入世、國(guó)學(xué)思想與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)合，這些理念不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化的力量有了更深遠(yuǎn)的體會(huì)。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，才能更好地面對(duì)和解決現(xiàn)代社會(huì)的問(wèn)題，為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十四
近年來(lái)，國(guó)學(xué)在中國(guó)受到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視，越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。為了更好地弘揚(yáng)和傳承中華文化，國(guó)學(xué)講壇應(yīng)運(yùn)而生，并迅速成為熱門(mén)話題。在參與國(guó)學(xué)講壇的過(guò)程中，我深深地感受到其中蘊(yùn)含的四大道理對(duì)人生的啟迪和教益。本文將從道德、智慧、修身養(yǎng)性以及處世之道等四個(gè)方面，分別闡述我在國(guó)學(xué)講壇中的心得體會(huì)。
道德是國(guó)學(xué)講壇最重要的主題之一，也是我在其中認(rèn)識(shí)到的最深刻的一點(diǎn)。國(guó)學(xué)所關(guān)注的并不僅僅是人的表面現(xiàn)象，而是對(duì)人的內(nèi)心的規(guī)范和引導(dǎo)。在道德講座中，我們學(xué)習(xí)到了儒家的“仁愛(ài)”觀念和佛家的“舍己為人”信念。這些道德觀念不僅提醒了我要善待他人，做一個(gè)和善、寬容的人，還教會(huì)了我如何正確處理人際關(guān)系，讓我更加明白了人性的美好之處。道德的啟迪讓我認(rèn)識(shí)到，只有心存善念，善待他人，才能與人和諧相處，才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
智慧是國(guó)學(xué)講壇的另一個(gè)重要內(nèi)容。千百年來(lái)，國(guó)學(xué)代表了博大精深的中國(guó)智慧。在講壇上，我們通過(guò)學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典和名人故事，感受到了中華民族卓越的智慧和富有哲理的思想。比如，孔子的“體貼顧問(wèn)、明察秋毫”和墨子的“兼愛(ài)非攻”等觀念告訴我們，在處理問(wèn)題和困難時(shí)，需要換位思考、客觀冷靜，才能做出明智的決策，解決問(wèn)題的同時(shí)還能保持人與人之間的和諧關(guān)系。
一個(gè)人的修身養(yǎng)性在很大程度上決定了他的品行和為人處事的態(tài)度。國(guó)學(xué)強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性的重要性，教我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在國(guó)學(xué)講壇中，我們學(xué)習(xí)到了程朱理學(xué)的“性即理”觀念，以及佛家的“心境修煉”的方法。這些教誨告訴我們要加強(qiáng)內(nèi)心修煉，做一個(gè)有道德修養(yǎng)、有高尚情操的人。通過(guò)修身養(yǎng)性，我們能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，保持平和的心態(tài)，不受外界干擾，更好地明辨是非，做出正確的判斷。只有修身養(yǎng)性，才能真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的人際關(guān)系和處世問(wèn)題，如何處理這些問(wèn)題，成為了擺在我們面前的一道難題。國(guó)學(xué)講壇中，我們學(xué)習(xí)到了不少有關(guān)處世之道的智慧。例如，莊子的“守拙守細(xì)”和諸葛亮的“有度而不過(guò)”等理念，教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處，如何處理人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)這些智慧，我意識(shí)到處世之道并非是迎合眾人，而是保持真實(shí)的自我，與人交往時(shí)要保持真誠(chéng)，待人坦誠(chéng)，不可輕信，但也不可妄意猜測(cè)他人真實(shí)意圖。只有懂得處世之道，才能在繁復(fù)的社會(huì)關(guān)系中保持清醒的頭腦，做出明智的選擇。
通過(guò)參與國(guó)學(xué)講壇，我深刻體會(huì)到了國(guó)學(xué)中包含的四大道理對(duì)于人生的指導(dǎo)和啟迪。道德是社會(huì)穩(wěn)定和和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，智慧讓人們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中找到正確的方向，修身養(yǎng)性能夠提升個(gè)人素質(zhì)和品格，處世之道則是幫助我們處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題的方法。國(guó)學(xué)講壇通過(guò)傳統(tǒng)文化的智慧，讓我們更加明白了中國(guó)古人的智慧，啟迪了我們的人生觀和價(jià)值觀。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)更加注重道德修養(yǎng)，提升自己的智慧水平，不斷完善自身，以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。同時(shí)，我也期待更多的人加入到國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和傳承中來(lái)，共同探尋中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十五
一群鶇鳥(niǎo)準(zhǔn)備飛到櫻桃園里偷吃櫻桃。
臨飛前，領(lǐng)頭的鶇鳥(niǎo)說(shuō)：“大家一定要記住，櫻桃雖然好吃，但我們不能太貪，因?yàn)樵跈烟覉@里待久了，就會(huì)被守園人發(fā)現(xiàn)，那時(shí)我們就有性命之憂了。”
一只叫娜娜的鶇鳥(niǎo)在底下輕聲嘀咕道：“這么啰嗦，誰(shuí)不知道這個(gè)道理，討厭!”
櫻桃園里，一顆顆紅紅的櫻桃掛在枝頭，趁看園人打盹的時(shí)候，領(lǐng)頭的鶇鳥(niǎo)帶領(lǐng)大家偷偷地溜進(jìn)了園里，一個(gè)個(gè)貪婪地偷吃起櫻桃來(lái)。
吃了一會(huì)兒，領(lǐng)頭的鶇鳥(niǎo)輕拍了一下翅膀，示意大家該走了，于是，鶇鳥(niǎo)們戀戀不舍地飛出了櫻桃園。
只有那只叫娜娜的鶇鳥(niǎo)還在埋頭大吃，因?yàn)闄烟覍?shí)在是太好吃了，以至于它見(jiàn)其他伙伴們都已飛走，還是決定留在園里，想吃個(gè)痛快后再走。
守園人醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)了正在偷吃櫻桃的鶇鳥(niǎo)娜娜，就用捕鳥(niǎo)網(wǎng)逮住了它。
鶇鳥(niǎo)娜娜在臨死前感嘆道：“我真蠢啊，為了一點(diǎn)兒口福，竟然把性命都搭上了?！?BR>
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇一
繪本是兒童學(xué)習(xí)的重要工具，通過(guò)簡(jiǎn)潔而有趣的文字和絢麗多彩的插圖，能夠吸引孩子們的注意力，引發(fā)他們的閱讀興趣。而繪本中的小故事往往蘊(yùn)含著深刻的道理，可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)品德、勇敢等美好品質(zhì)。我最近讀了一本以小故事為主題的繪本，并思考了小故事中的大道理，讓我有了一些心得體會(huì)。
第一段：我的繪本初見(jiàn)
一天，我偶然看到了一本精美的繪本，書(shū)名叫做《勇敢的小烏龜》。我被書(shū)中的插圖吸引住了，翻開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有許多有趣的小故事。這些故事看起來(lái)都很簡(jiǎn)短，但卻能夠給人以啟發(fā)和思考。我深深地被這些小故事所吸引，決定讀完整本繪本。
第二段：小故事背后的大道理
在讀完《勇敢的小烏龜》這本繪本后，我意識(shí)到每個(gè)小故事都有著一定的道理。比如，其中有一個(gè)關(guān)于分享的故事，講述了一個(gè)小猴子樂(lè)于助人的故事，給了我深刻的感動(dòng)。我意識(shí)到通過(guò)自己的小小力量，我們可以幫助別人，讓世界變得更美好。小故事背后的道理讓我明白了為人處事的原則，讓我能夠更好地與人相處。
第三段：小故事的啟示
不僅僅是道理，小故事還給了我很多思考和啟示。在《勇敢的小烏龜》中，有一個(gè)關(guān)于勇氣的故事，講述了一只小烏龜跳過(guò)了一座高山。這個(gè)故事告訴我，勇敢面對(duì)困難，不怕失敗，才能找到成功的道路。這個(gè)啟示對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，讓我勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：小故事的教育意義
小故事的教育意義不僅僅在于給孩子們傳遞道理和啟示，還在于培養(yǎng)他們的閱讀興趣和理解能力。通過(guò)閱讀小故事，孩子們不僅能夠增加詞匯量，還能夠鍛煉自己的思辨和理解能力。同時(shí)，繪本中的插圖也能夠幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容，增加閱讀的趣味性。
第五段：小故事的應(yīng)用
除了培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力，小故事還能夠幫助孩子們應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在讀完《勇敢的小烏龜》后，我意識(shí)到我也可以運(yùn)用故事中的道理和啟示來(lái)指導(dǎo)自己的行為。比如，在面對(duì)困難時(shí)，我可以回想起故事中小烏龜?shù)挠職?，鼓起勇氣面?duì)困難。我相信，通過(guò)閱讀小故事，我們能夠更好地理解自己和別人，做出更明智的選擇。
總結(jié)：
在讀完《勇敢的小烏龜》后，我對(duì)小故事大道理的理解更加深入。小故事不僅能夠給我們傳遞道理和啟示，還能夠培養(yǎng)我們的閱讀興趣和理解能力。更重要的是，小故事能夠幫助我們應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，成為我們生活的一部分。我希望通過(guò)繼續(xù)閱讀小故事類繪本，我能夠成為更好的人，并為周?chē)娜藥?lái)積極的影響。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇二
近年來(lái)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，短視頻平臺(tái)成為了人們休閑娛樂(lè)的新選擇。在這些短視頻中，有許多以小故事為情節(jié)，真實(shí)講述人生道理的作品，一時(shí)間引發(fā)了人們對(duì)這類視頻的熱議。通過(guò)觀看這些小故事大道理視頻，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和思考，讓我對(duì)生活有了更深入的理解。以下是我對(duì)小故事大道理視頻的心得體會(huì)。
首先，小故事大道理視頻教會(huì)了我如何珍惜時(shí)間。常常在忙碌的生活中，我們常常忽略了時(shí)間的寶貴。一則視頻講述了一個(gè)年輕人的故事，他利用晚上的空余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終于成為了一位成功的作家。通過(guò)看到主人公堅(jiān)韌不拔的毅力，我意識(shí)到自己需要更好地利用時(shí)間，珍惜每一刻，追求自己的夢(mèng)想。生活中，沒(méi)有所謂的“沒(méi)有時(shí)間”，只有“時(shí)間管理不當(dāng)”。
其次，小故事大道理視頻讓我明白了誠(chéng)實(shí)與善良的重要性。在一個(gè)邊遠(yuǎn)小村莊里，有一位老漢與一只受傷的獅子成為了朋友。盡管獅子的傷勢(shì)難以治愈，老漢仍然堅(jiān)持照顧它。這個(gè)小故事告訴我，無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)動(dòng)物，我們都應(yīng)該保持善良的心，學(xué)會(huì)付出。誠(chéng)實(shí)與善良是人與人之間最基本的聯(lián)系，也是我們追求幸福的出發(fā)點(diǎn)。
接下來(lái)，小故事大道理視頻教會(huì)了我如何面對(duì)失敗。在人生道路上，我們可能會(huì)遭遇許多挫折和失敗。而一則故事給我留下了深刻的印象。故事講述了一個(gè)有著失明的貧困青年通過(guò)調(diào)動(dòng)自己的熱情和勤奮追求夢(mèng)想的經(jīng)歷。他利用自己的方式創(chuàng)作了一幅幅美麗的藝術(shù)作品，當(dāng)然，他也經(jīng)歷了許多的失敗。對(duì)于那些挫折而感到迷茫的年輕人來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事給我?guī)?lái)了巨大的鼓舞和啟示。面對(duì)失敗，我們不應(yīng)該氣餒，而是要積極思考，努力奮斗，相信自己的夢(mèng)想能夠成真。
再者，小故事大道理視頻讓我學(xué)會(huì)感恩和珍惜身邊的人。一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻講述了一個(gè)女孩因?yàn)橐粓?chǎng)意外而癱瘓，而她的男友卻一直陪伴著她度過(guò)每一天。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我。在日常生活中，我們經(jīng)常被瑣事困擾，以至于忘記了我們身邊還有一群默默付出的人。通過(guò)這個(gè)故事，我明白到，我們應(yīng)該在心中感激和珍惜這些愛(ài)我們的人，因?yàn)樗麄兊拇嬖谑俏覀兩钪凶畲蟮呢?cái)富。
最后，小故事大道理視頻引發(fā)了我對(duì)于人生的思考。一個(gè)簡(jiǎn)單的短片描述了一個(gè)女生從小到大的成長(zhǎng)，她經(jīng)歷了愛(ài)情、友情、家庭種種的坎坷，卻依然努力追求著自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我了解到人生并不是一帆風(fēng)順的，而是需要經(jīng)歷各種困難和挫折的。生活就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們需要堅(jiān)定的信念，勇往直前，永不放棄。
在這些小故事大道理視頻中，我不僅學(xué)會(huì)堅(jiān)持，感恩和珍惜，更感受到了對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。無(wú)論面對(duì)什么困難和挫折，我都要積極思考，抱有信心，并且不斷努力。相信人生道路中總有一盞明燈，指引我們走向成功的方向。小故事大道理視頻帶給了我許多智慧和思考，讓我從中受益良多。同時(shí)，我也期待看到更多這樣的視頻，給更多的人帶來(lái)正能量和啟迪。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇三
繪本是孩子們認(rèn)識(shí)世界和人生道理的重要途徑之一。繪本中的小故事往往蘊(yùn)含著豐富的道理，通過(guò)生動(dòng)有趣的情節(jié)和繪畫(huà)形象，給孩子們提供了深刻的思考和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而我在閱讀眾多繪本的過(guò)程中，也深受啟發(fā)，領(lǐng)悟到了一些大道理。下面我將圍繞“小故事大道理繪本心得體會(huì)”這一主題，分享我對(duì)繪本的感悟和體驗(yàn)。
首先，繪本給了我通過(guò)小故事認(rèn)識(shí)世界的契機(jī)。繪本中的小故事往往與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和感受相契合，它們既能反映孩子們的現(xiàn)實(shí)生活，又能帶領(lǐng)他們進(jìn)入神奇的想象世界。比如，我在一本繪本中讀到了一個(gè)叫做“小兔子”的故事，講述了小兔子追逐夢(mèng)想的奮斗歷程。小兔子面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終堅(jiān)定自己的信念并勇往直前。這個(gè)故事給我留下深刻的印象，我從中學(xué)到了堅(jiān)持和勇敢的品質(zhì)，也提醒我要懷揣夢(mèng)想，努力追求自己的目標(biāo)。
其次，繪本教會(huì)了我人生道理。繪本中的小故事不僅能帶給我快樂(lè)和啟發(fā)，還能教會(huì)我一些重要的人生道理。比如，我在一本名為“小鳥(niǎo)尋父”的故事中，讀到了小鳥(niǎo)經(jīng)歷失散和困境后，最終找到父親的故事。這個(gè)故事告訴我，無(wú)論遇到什么樣的困難，勇往直前和堅(jiān)持不懈的努力都是成功的關(guān)鍵。它還教會(huì)了我關(guān)于親情和責(zé)任的重要性，成為我人生道路上的一盞明燈。
再次，繪本引導(dǎo)我健康心態(tài)。繪本中的小故事不僅給予我快樂(lè)和激勵(lì)，更重要的是教會(huì)我如何應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難。比如，在一本繪本中，我讀到了一個(gè)叫做“傲嬌阿貓”的故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)自以為是的貓咪在與朋友相處時(shí)經(jīng)歷的故事。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了在人際交往中，要學(xué)會(huì)更加開(kāi)放和包容，不要抱有太多的自我傲慢和固執(zhí)。這也使我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)健康的心態(tài)對(duì)于我成長(zhǎng)和幸福的重要性。
最后，繪本激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。繪本中的小故事往往充滿了想象力，通過(guò)故事情節(jié)和繪畫(huà)形象帶給我無(wú)限的遐想和創(chuàng)造力。比如，在一本繪本中，我讀到了一個(gè)奇幻的島嶼的故事。故事中，島上生活著各種神奇的動(dòng)物和植物，我能夠通過(guò)想象感受到大自然的奇妙和無(wú)限可能。這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，不僅讓我在閱讀中獲得快樂(lè)，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了更多的思考和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。
綜上所述，繪本中的小故事不僅讓我在閱讀中獲得了快樂(lè)與啟發(fā)，更為我認(rèn)識(shí)世界和人生道理提供了寶貴的機(jī)會(huì)。它們教會(huì)了我堅(jiān)持和勇敢的品質(zhì)，引導(dǎo)我健康心態(tài)，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。我相信，在未來(lái)的閱讀中，我仍將通過(guò)繪本汲取更多的智慧和力量。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇四
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始讀小教材，希望通過(guò)這些小故事來(lái)汲取智慧和思想啟迪。小教材中蘊(yùn)含著人生的真諦和深刻的道理，讀者們從中受益匪淺。我也是其中之一，在閱讀小教材的過(guò)程中，我深刻地感受到了它們蘊(yùn)含的人生智慧和教誨，下面我將就這個(gè)主題展開(kāi)我的體會(huì)和思考。
首先，小教材以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事向我們傳達(dá)了一些真理和道理。它們往往只有幾百字，甚至只有幾十字，但卻能夠點(diǎn)燃我們內(nèi)心的火花，引發(fā)我們深刻的思考。比如《聰明與愚蠢》，通過(guò)一個(gè)螞蟻被蜜蜂嘲笑的故事告訴我們聰明且能力強(qiáng)，并不一定就是好事；而愚蠢且微不足道的事情，可能帶來(lái)更大的快樂(lè)。這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，但卻啟示我們聰明和愚蠢的真正含義，讓我們反思自己過(guò)去的行為和選擇。
其次，小教材中的故事都有著特定的寓意和哲理，正是這些深層的內(nèi)涵讓人們對(duì)故事的思考和體驗(yàn)更為豐富。譬如《農(nóng)夫和土地》，通過(guò)一個(gè)農(nóng)夫的心態(tài)轉(zhuǎn)變，我們看到了人與自然之間的關(guān)系和互動(dòng)。在這個(gè)故事中，農(nóng)夫一開(kāi)始只想從土地中獲得利益，但后來(lái)他逐漸發(fā)現(xiàn)自然也是有靈性的，它能夠給予我們更多的東西。這個(gè)故事告訴我們，人類應(yīng)該和自然和諧共處，而不是盲目地追求自己的私利。
再次，小教材能夠喚起讀者內(nèi)心的共鳴，引發(fā)我們更深入的思考。有些小故事講述了人與人之間的感情糾葛，譬如《老人與小孩》，通過(guò)老人和小孩之間的友情，我們看到了世界上最真摯的情感。這個(gè)故事引發(fā)了我對(duì)親情、友情和愛(ài)情的深思，使我更加珍惜身邊的人和事。還有一些小故事講述的是人生的抉擇和困境，譬如《抉擇》，通過(guò)一個(gè)年輕人面臨的重要決策，我們思考了人生中的選擇和取舍。這些小故事激發(fā)了我內(nèi)心深處的思考，讓我更加明確地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀和信念。
最后，小教材還能夠幫助我們改變自己的行為和觀念，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。譬如《蟲(chóng)的報(bào)恩》，通過(guò)一個(gè)小蟲(chóng)為救魚(yú)而犧牲的故事，教育我們要以誠(chéng)信、友善和無(wú)私的精神對(duì)待他人。這個(gè)故事讓我深受觸動(dòng)，我也希望能夠向小蟲(chóng)那樣樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。在閱讀小教材后，我意識(shí)到自己的一些缺點(diǎn)和不足，并且積極地努力去改進(jìn)和提升自己。
綜上所述，讀小教材大道理，不僅能夠幫助我們汲取智慧和思想啟迪，還能夠引發(fā)我們對(duì)人生的思考和體驗(yàn)。通過(guò)這些小故事，我們可以更深入地了解自己、理解他人，更好地面對(duì)生活中的各種困境和抉擇。我深信，只要我們能夠一直保持對(duì)小教材的熱愛(ài)和思考，它們將會(huì)成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富，伴隨我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上繼續(xù)前行。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇五
作為一位智者，馮恩洪很早就深入思考大道理，探索人生的真諦。他在長(zhǎng)期的實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟到許多道理，對(duì)世界產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)，并發(fā)表了一系列具有劃時(shí)代意義的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)他的心得體會(huì)，我們也可以從中受益，深入思考人生的意義和價(jià)值，以及如何取得真正的幸福和成功。
第二段：掌握自己的命運(yùn)。
馮恩洪認(rèn)為，人應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰者，而不是被命運(yùn)牽著走。他強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的潛能，不斷追求自己的理想。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)持下去，不輕易放棄。只有積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，我們才能改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第三段：學(xué)會(huì)寬容和諒解他人。
馮恩洪主張寬容和諒解，他認(rèn)為這是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中，每個(gè)人都有不同的背景和經(jīng)歷，彼此之間難免會(huì)有沖突和摩擦。但是，如果我們能夠?qū)捜莺驼徑馑?，尊重別人的不同觀點(diǎn)和想法，就能建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。這樣的心態(tài)不僅能夠讓我們更加積極樂(lè)觀地面對(duì)人生的困難，還能夠培養(yǎng)出高尚的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
第四段：追求內(nèi)心的平靜和安寧。
馮恩洪認(rèn)為，追求物質(zhì)上的財(cái)富和享受是短暫的，真正的幸福和滿足來(lái)自于內(nèi)心的平靜和安寧。他建議人們轉(zhuǎn)變心態(tài)，通過(guò)修煉內(nèi)心，培養(yǎng)一顆平和的心態(tài)，才能真正體驗(yàn)到內(nèi)心的寧?kù)o和快樂(lè)。他在他的著作中提到了許多修煉內(nèi)心的方法，例如冥想、瑜伽和冥思。這些方法可以幫助我們擺脫負(fù)面的情緒，平靜內(nèi)心，提高自己的生活質(zhì)量。
第五段：人生的意義和價(jià)值。
在馮恩洪的眼里，人生的意義不在于追逐權(quán)力、財(cái)富和享樂(lè)，而是通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和興趣，應(yīng)該深入思考自己的人生目標(biāo)，努力追求自己的夢(mèng)想。只有在追求自己的激情和興趣的過(guò)程中，我們才能找到人生的真正意義和價(jià)值。
結(jié)語(yǔ)：
馮恩洪是一位智者，他通過(guò)自己的思考和實(shí)踐，深入領(lǐng)悟了大道理，為我們指明了人生的方向。他的想通大道理心得體會(huì)不僅給我們帶來(lái)了啟示，也激勵(lì)我們要成為自己命運(yùn)的主宰者，學(xué)會(huì)寬容和諒解他人，追求內(nèi)心的平靜和安寧，以及實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用他的心得，我們可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，取得真正的幸福和成功。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇六
近年來(lái)，小教材理念引領(lǐng)著全社會(huì)的教育觀念改革。小教材的核心理念在于用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的文字來(lái)闡述復(fù)雜的道理，引導(dǎo)人們摒棄繁瑣的解釋，抓住事物的本質(zhì)。閱讀小教材給人們帶來(lái)了很多啟示和思考，讓我們看到了不同的世界，拓寬了視野。在閱讀小教材的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，獲得了很多心得體會(huì)。
首先，小教材極大地提高了我對(duì)事物本質(zhì)的理解能力。盡管小教材篇幅有限，但卻能準(zhǔn)確、生動(dòng)地道出事件或現(xiàn)象的真正意義。例如，一篇小教材講述了一只螢火蟲(chóng)的故事。通過(guò)描述螢火蟲(chóng)在黑暗中發(fā)出的光亮以及它們的行為方式，小教材告訴我們它們通過(guò)發(fā)光吸引異性，以繁衍后代。盡管這個(gè)道理淺顯易懂，但是通過(guò)這樣一個(gè)小故事，我能夠更加深入地理解動(dòng)物世界的進(jìn)化思維和繁衍方式。小教材不追求華麗的語(yǔ)言，而是把最核心的思想和道理以直觀形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓讀者能夠迅速抓住本質(zhì)。
其次，小教材幫助我形成了良好的思維習(xí)慣和思考模式。小教材通常以問(wèn)題開(kāi)篇，引發(fā)讀者的思考。例如，“為什么磨快了也不變重呢？”這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我對(duì)摩擦力的思考。在閱讀及思考過(guò)程中，我開(kāi)始嘗試自己提出問(wèn)題，并試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)或者觀察找出答案。這種主動(dòng)思考和積極實(shí)踐的習(xí)慣在成長(zhǎng)中非常重要。而小教材正是通過(guò)培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，引導(dǎo)我們養(yǎng)成主動(dòng)思考的能力，提升自己的解決問(wèn)題的能力。讀小教材的過(guò)程就是一個(gè)不斷質(zhì)疑、思考和探索的過(guò)程，讓我們獲得更多的知識(shí)和智慧。
再次，小教材激發(fā)了我對(duì)自然科學(xué)的興趣。小教材以簡(jiǎn)潔明了的方式介紹了物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的知識(shí)和原理。通過(guò)閱讀小教材，我感受到了自然科學(xué)的魅力和深?yuàn)W之處。例如，一篇小教材介紹了植物的光合作用，通過(guò)描寫(xiě)植物如何利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用來(lái)獲得能量，喚起了我對(duì)生命的敬畏和對(duì)自然科學(xué)的好奇。小教材通過(guò)直觀的描述和實(shí)例，讓我們感受到科學(xué)知識(shí)的魅力，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣。讀小教材不僅為我們提供了知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是激發(fā)了我們終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，小教材讓我領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系。小教材將自然界中微小而獨(dú)特的現(xiàn)象與人類的日常生活緊密聯(lián)系在一起，讓我意識(shí)到人類與自然的相互依賴和和諧共生。例如，一篇小教材告訴我們蠶吐絲是為了保護(hù)自己，而人們利用蠶絲制成的衣物則給我們帶來(lái)舒適和保護(hù)。通過(guò)這樣的觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到人類應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重和珍愛(ài)自然，保護(hù)和諧的生態(tài)環(huán)境。小教材將抽象難懂的自然科學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，激發(fā)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
總之，閱讀小教材大道理讓我受益匪淺。通過(guò)短小精悍的文字和有趣的故事，小教材傳遞出深刻的道理和智慧，幫助我提高了對(duì)事物本質(zhì)的理解能力，形成了良好的思維習(xí)慣和思考模式，激發(fā)了我對(duì)自然科學(xué)的興趣，領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系。小教材不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，帶給我們無(wú)盡的啟發(fā)與思考，讓我們?cè)谧x小教材的過(guò)程中不斷觸動(dòng)內(nèi)心的深處。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇七
1、標(biāo)的目的比努力重要。
現(xiàn)在是講究績(jī)效的時(shí)代，公司、企業(yè)、政府，需要的是有能力且能與企業(yè)標(biāo)的目的配合發(fā)展的人，而不是一味努力但卻南轅北轍的人。自己適合哪些行業(yè)，哪些職業(yè)，有很多東西是先天決定的，只有充實(shí)地發(fā)掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點(diǎn)對(duì)抗，一個(gè)人才氣出人頭地，就像現(xiàn)在很多企業(yè)招聘的時(shí)辰，他們相信通過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練和教育可以讓火雞學(xué)會(huì)爬樹(shù)，但是照舊感覺(jué)選個(gè)松樹(shù)方便一些。標(biāo)的目的不合錯(cuò)誤，再努力、再辛苦，你也很難成為你想成為的那種人。
二、能力比知識(shí)重要。
知識(shí)在一個(gè)人的構(gòu)架里只是表象的東西，就相當(dāng)于有些人可以在答卷上回答如何管理企業(yè)、如何解決棘手的問(wèn)題、如何當(dāng)好市長(zhǎng)等等，但是在現(xiàn)實(shí)面前，他們卻顯得一無(wú)頭緒、不知所措，他們總是在問(wèn)為啥子會(huì)是這種情況，應(yīng)該是哪種情況等等。他們的知識(shí)只是知識(shí)，而不能演化為能力，更不能通過(guò)能力來(lái)發(fā)掘他們的潛力?，F(xiàn)在很多企業(yè)都在研究能力模型，從能力的角度來(lái)觀察口試者能否勝任崗位。當(dāng)然，高能力不能和高績(jī)效直接掛鉤，能力的闡揚(yáng)也是在一定的機(jī)制、環(huán)境、事情內(nèi)容與職責(zé)之內(nèi)的，沒(méi)有這些個(gè)平臺(tái)和環(huán)境，再高的能力也只能被塵封。
3、康健比成績(jī)重要。
成績(jī)只能代表過(guò)去，這是很多人已認(rèn)同的一句話。對(duì)于畢業(yè)后走入事情崗位的畢業(yè)生，學(xué)生階段的成績(jī)將成為永久的獎(jiǎng)狀貼在墻上，進(jìn)入一個(gè)事情單位，就預(yù)示著新的競(jìng)賽，新的起跑線。沒(méi)有康健的身心，如何應(yīng)對(duì)幻化莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境和人的生活變革，如何應(yīng)對(duì)事情壓力和個(gè)人成就欲的抵牾?而且在現(xiàn)代社會(huì)，擁有強(qiáng)健的身板已不是最重要的，康健的心理越來(lái)越被提上日程，處理復(fù)雜的人際瓜葛、承受挫折與疾苦、緩解壓力與抑郁，這些個(gè)都將成為工薪族乃至學(xué)生們常常面對(duì)的問(wèn)題。為了防止英年早逝、過(guò)勞死，照舊多注意一下身板和心理的康健投資吧。
4、生活比文憑重要。
即將離開(kāi)校園的畢業(yè)感言。
無(wú)聲的你伴隨我們走過(guò)四個(gè)春夏秋冬，無(wú)聲的你給予我們太多太多，無(wú)聲的`你讓我找到了自己的舞臺(tái)，找到自信，無(wú)聲的你給了我許多幫助，讓我更好的鍛煉和認(rèn)識(shí)自己。
光陰猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是一年，這一年過(guò)后我們就要踏入社會(huì)，和親愛(ài)的母校說(shuō)聲：“再見(jiàn)”，大學(xué)生活也到了尾聲，回顧忙綠的大學(xué)四年生活有喜有悲，還記得大一剛來(lái)到母校的時(shí)候，我們都像剛升起的太陽(yáng)，非常有活力和激情，雖然對(duì)社會(huì)了解的不多，但是我們每天都忙綠的學(xué)習(xí)，每天都認(rèn)識(shí)新同學(xué)并和同學(xué)分享自己的知識(shí)，我那時(shí)心中只有快樂(lè)、幸福簡(jiǎn)單的是四個(gè)字。光陰似箭，歲月如梭，我們進(jìn)入了大學(xué)二年級(jí)，這時(shí)我們尊敬的趙秀伯老師來(lái)到了我們07工企這個(gè)大家庭，剛開(kāi)始我們之間有著溝通的障礙，但是時(shí)間沒(méi)過(guò)多久我們大家都融入了一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)橼w老師對(duì)我們每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、感情各個(gè)方面都很關(guān)心，我們沒(méi)有理由不接受這么有責(zé)任心的老師。大學(xué)二年級(jí)是美好的因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，進(jìn)步了，懂得的也多了，一年級(jí)時(shí)心中只有學(xué)習(xí)，二年級(jí)時(shí)在保障學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我開(kāi)始進(jìn)入了社會(huì)實(shí)踐，我在學(xué)校實(shí)踐中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，深深體會(huì)到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一偉大理論。
一天一天的過(guò)去，一年就這么畫(huà)上了句號(hào)，這個(gè)句號(hào)是完美的。一眨眼進(jìn)入了大學(xué)三年級(jí)，這一年我擔(dān)任了我們專業(yè)的班長(zhǎng)，我剛開(kāi)始遇到了很多困難，也曾想過(guò)放棄，就這這是趙老師給予我很大的幫助，讓我找回了自信并更好的認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)這個(gè)詞的含義。這一年我學(xué)著走上講臺(tái)，學(xué)著控制自己緊張的情緒，慢慢的克服自己，戰(zhàn)勝自己。這一年是收獲的一年，這一年注定不平凡。歲月匆匆又一個(gè)年輪飛馳而過(guò)，這一年我們進(jìn)入了大學(xué)四年級(jí)，四年級(jí)的你我都很成熟，能力也得到了很大的提升，因?yàn)槲覀兠媾R著找工作的壓力，所以每天都尋找著、努力著，皇天不負(fù)有心人，終于找到了自己的喜歡的工作。這一年還在繼續(xù)，但愿剩下的時(shí)光是美好的、快樂(lè)的、幸福的。
心靜了，夜深了，大學(xué)生活也快結(jié)束了，可是我的自學(xué)考試還沒(méi)完成，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是遺憾的，希望自己不要放棄一定要繼續(xù)努力，好好地來(lái)完成自己的這份學(xué)業(yè)。心靜了，夜深了，對(duì)自己好好的定位了一下，發(fā)現(xiàn)了自己在許多方面還有很大的欠缺，希望自己以后在工作中好好的鍛煉來(lái)完善自己。
雖然我們馬上面臨著畢業(yè)，但是我們不要忘記學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是重要的，未來(lái)是美好的，道路是寬闊的，我想在短暫的時(shí)間里先完成自己的自考學(xué)業(yè)，然后再找一份能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的工作。
最后祝愿我尊敬的老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利，也愿我們母校明天會(huì)更好。
大學(xué)是你一生中最美好的時(shí)光。什么時(shí)候你的父母還會(huì)一年花幾千塊供你去一個(gè)陌生的地方天天晚上喝醉。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇八
這個(gè)暑假我看了本《小故事大道理》以后，我懂得了很多，有了一定進(jìn)步!
其中有“三只小豬”，說(shuō)的是三個(gè)小豬去蓋房子，老大蓋了草房子、老二蓋的是木房子、老三蓋的是磚房子，最后老大和老二的房子都被大灰狼吹倒了，只有老三的房子又結(jié)識(shí)又安全沒(méi)被吹倒。這個(gè)故事我明白了認(rèn)真踏實(shí)地做事，才能把事情做好。
也有“小蝌蚪找媽媽”說(shuō)了小蝌蚪去找媽媽的經(jīng)過(guò)，到最后找到了和自己樣子不一樣的媽媽。為什么呢?因?yàn)樾◎蝌胶苄?，過(guò)一段時(shí)間它們就會(huì)長(zhǎng)的和媽媽一樣了。我知道了看事物要看本質(zhì)，不能只看它的外表。
又有“兩個(gè)農(nóng)夫”說(shuō)的是農(nóng)夫一家克服困難，肯動(dòng)腦筋，找水澆地，經(jīng)過(guò)三天三夜的努力，終于把水引到田地。他們遇到困難不退縮，肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，終于有辦法解決問(wèn)題。我應(yīng)該以后遇到困難不退縮。
還有“小靈看樹(shù)”，那小靈的媽媽讓她照顧桃樹(shù)，可小靈沒(méi)看好桃樹(shù)，哎!小靈真粗心，不專心，沒(méi)把事情做好。我一定要認(rèn)真，專心致志的把事情做好!
那“媽媽的生日蛋糕”讓我知道小明和小丹自己動(dòng)手給媽媽做蛋糕，心疼媽媽，我也明白了孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從身邊的每件小事做起。
書(shū)里還有很多好故事，你們有空也看看吧!會(huì)明白很多道理的，你也會(huì)進(jìn)步的!!!
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇九
昨天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)里有很多小故事，也包涵了許多的大道理。
其中，給我印象尤其深的.是——《包子的秘訣》講了：一個(gè)外地人叫陳世初來(lái)到北京做小本生意，開(kāi)始他的生活——賣(mài)包子。在城市，可以看到許多像陳世初一樣賣(mài)包子的。可是，大多數(shù)都不是一心一意地賣(mài)著包子，卻是盤(pán)算著怎么賺大錢(qián)。于是，誠(chéng)市人的早點(diǎn)吃的也不穩(wěn)，因?yàn)榘記](méi)有多少滋味。因?yàn)樽霭拥娜诵脑骋怦R，一般也做不好包子。城市人為了能找到好吃的包子就必須一家家地嘗過(guò)去。在十年中，作者吃過(guò)幾十家小攤的包子，就一家令人滿意的，老板就是陳世初。每天來(lái)買(mǎi)包子的都得排隊(duì)，很多人覺(jué)得他的包子可口，問(wèn)他有沒(méi)有放了麻殼、嬰粟花。連衛(wèi)生部門(mén)的人也來(lái)調(diào)查過(guò)，沒(méi)問(wèn)題。他為了蒸好包子，就每天去別人的包子鋪品嘗，天津的狗不理包子，北京的餛飩候。他總琢磨人家的火候，配料，蒸包子的面粉什么的。在方圓五里內(nèi)，陳世初的包子相當(dāng)有名，每天都是供不應(yīng)求。有一次陳世初上了電視，是講怎么蒸包子的。和他一同來(lái)的幾個(gè)農(nóng)民，沒(méi)一個(gè)比他富的，他的包子鋪成了百十平方米的包子鋪，不僅賣(mài)早瞇還賣(mài)中、晚餐呢！他在外地人中成了最好的一個(gè)。
這個(gè)故事告訴我們：專心是做好事的一個(gè)基本條件。全心全意，認(rèn)認(rèn)真真地做每件事，才能獲得真正的成功。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十
《小故事中的大道理》中，用一個(gè)個(gè)小故事，來(lái)告訴了我們一個(gè)個(gè)大道理，看完之后是由感悟頗深。令我印象最深的兩個(gè)，告訴了我們不少道理。
在一次大戰(zhàn)中，戰(zhàn)士們看到了敵方有敵機(jī)俯沖而下，按常理應(yīng)該臥倒，但校尉看到了一個(gè)小戰(zhàn)士直立著，像是被嚇壞了。校尉急忙撲在小戰(zhàn)士身上。當(dāng)敵機(jī)爆炸后，發(fā)現(xiàn)小戰(zhàn)士是幸運(yùn)的，敵機(jī)并沒(méi)有沖到他身上，反而是正好落在校尉之前的位置。
助人者天助，校尉想幫助了小戰(zhàn)士，不僅小戰(zhàn)士沒(méi)受傷害，他還避免了犧牲。告訴我們，只有樂(lè)于幫助他人，自己也會(huì)受到幫助的!
一個(gè)傳教士對(duì)上帝說(shuō)，他想看看天堂和地獄的差別，上帝答應(yīng)了。
首先看到的是地獄，只擺這一口大鍋，每個(gè)人都拿著湯勺，但是并非常的長(zhǎng)，到嘴邊時(shí)已經(jīng)流了個(gè)精光，每個(gè)人都是灰心喪氣的。上帝又將他帶到了天堂，那也只是一口大鍋，湯勺也是一樣的，當(dāng)他們卻都能順利的吃到，為什么呢?他們互相幫助，他盛一勺子給另一人，另一人盛一勺子給他，互相幫助，個(gè)個(gè)都吃得飽飽的，臉上洋溢著笑容。
天堂和地獄，差別不大，但，樂(lè)于助人的就會(huì)是天堂，只想著自己，從不會(huì)幫助他人的，那就只配淪落到了地獄。
啊!這本《小故事中的大道理》真的告訴了我不少東西，講的道理真不錯(cuò)啊!
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十一
有一群猴子住在森林里。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，他們出去尋找食物，當(dāng)太陽(yáng)落下時(shí)，他們回去休息。他們的生活平淡而快樂(lè)。
一名游客穿過(guò)森林，把手表掉在樹(shù)下的巖石上，被猴子撿起來(lái)。聰明的大男子主義者很快就明白了手表的用途，所以大男子主義者成了整個(gè)猴子團(tuán)體的明星。每只猴子都逐漸習(xí)慣于詢問(wèn)猛男的確切時(shí)間，尤其是在雨天。整個(gè)猴子群的休息時(shí)間也是由激烈的競(jìng)爭(zhēng)決定的。蒙克逐漸樹(shù)立了自己的威望，最終成了孫悟空。
作為孫悟空，蒙克意識(shí)到手表給他帶來(lái)了機(jī)遇和好運(yùn)，于是他開(kāi)始一天兩次在森林里尋找更多的手表，希望能得到更多的手表。實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的抱負(fù)需要時(shí)間，但是一個(gè)接一個(gè)，他得到了第二塊和第三塊手表。
然而，令蒙克驚訝的是，蒙克得到了三只手表，并遇到了新的麻煩，因?yàn)槊恐皇直盹@示不同的時(shí)間。蒙克不能確定哪只手表顯示的時(shí)間是正確的。這群猴子還發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)猴子來(lái)問(wèn)時(shí)間的時(shí)候，孟總是猶豫不決。蒙克的威望大大下降，整個(gè)猴群的.休息時(shí)間也變得一片混亂。
只有一塊手表能知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了。擁有兩塊或更多的手表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間。相反，它會(huì)使觀看的人對(duì)準(zhǔn)確的時(shí)間失去信心。這就是著名的“觀看法”。
《觀察法則》(watchlaw)給了我們一個(gè)非常直觀的靈感:對(duì)于任何一件事，我們都不能同時(shí)設(shè)定兩個(gè)不同的目標(biāo)，否則會(huì)使這件事不可能完成；一個(gè)人不能同時(shí)選擇兩種不同的價(jià)值觀，否則他的行為會(huì)陷入混亂。
一個(gè)人不能同時(shí)被兩個(gè)人指揮，否則這個(gè)人會(huì)不知所措。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，更不可能同時(shí)采用兩種不同的管理方法，否則會(huì)使企業(yè)無(wú)法發(fā)展。
在這方面，美國(guó)在線與時(shí)代華納公司的合并是一個(gè)典型的失敗案例。美國(guó)在線是一家年輕的互聯(lián)網(wǎng)公司。其企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)靈活操作和快速?zèng)Q策。它要求所有服務(wù)迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。然而，時(shí)代華納公司的企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中建立誠(chéng)信和創(chuàng)新。兩個(gè)企業(yè)合并后，企業(yè)的高層管理人員沒(méi)有很好地解決兩種價(jià)值觀之間的沖突，導(dǎo)致企業(yè)員工對(duì)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向完全困惑。最終，時(shí)代華納公司和美國(guó)在線之間的“世紀(jì)婚姻”以失敗告終。
這個(gè)小故事的真相是，要找出時(shí)間，只要有一只精確的手表就足夠了。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十二
健康是廣大人民群眾的期盼和追求，維護(hù)人民健康是我們黨性質(zhì)和宗旨的重要體現(xiàn)。黨的十九屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》(以下簡(jiǎn)稱《建議》)，提出了“全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)”的重大任務(wù)。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略部署，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，必將對(duì)我國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展、增進(jìn)人民健康福祉產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握基本要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。
一、深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重大意義。
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把保障人民健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作出了“實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略”的重大部署，制定了一系列改革舉措，推動(dòng)衛(wèi)生健康事業(yè)取得新的發(fā)展成就，在這次抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用，經(jīng)受住了重大考驗(yàn)。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾對(duì)美好生活有了新期盼，對(duì)衛(wèi)生健康事業(yè)提出了新要求。我們必須站在黨和國(guó)家工作全局，深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重大意義。
(一)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)是關(guān)系我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。從國(guó)際上看，衛(wèi)生健康事業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中都處于基礎(chǔ)性地位，聯(lián)合國(guó)人類發(fā)展指數(shù)有三大核心指標(biāo)，反映健康水平的人均期望壽命位列第一，擁有健康的國(guó)民意味著擁有強(qiáng)大的綜合國(guó)力和可持續(xù)的發(fā)展能力。大力發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，既可以增強(qiáng)人民體質(zhì)，也有利于解除群眾看病就醫(yī)的后顧之憂，積蓄經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)久勢(shì)能，擴(kuò)大內(nèi)需潛力，為推動(dòng)形成以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局提供重要支撐?！督ㄗh》把全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)與國(guó)家整體戰(zhàn)略緊密銜接，這是在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)啟新征程的重大決策，必將為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入強(qiáng)大動(dòng)力。
(二)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)是保障人民享有幸福安康生活的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出，“經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，健康要上去，人民的獲得感、幸福感、安全感都離不開(kāi)健康”。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，具體到衛(wèi)生健康領(lǐng)域，主要是群眾對(duì)健康有了更高需求，要求看得上病、看得好病，看病更舒心、服務(wù)更體貼，更希望不得病、少得病。我國(guó)已經(jīng)邁入中高收入國(guó)家行列，完全有必要也有基礎(chǔ)加快發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)健康資源供給，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。
(三)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)是維護(hù)國(guó)家公共安全的重要保障。發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)不僅是醫(yī)療衛(wèi)生問(wèn)題，而且是涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大公共安全問(wèn)題。近年來(lái)，全球新發(fā)、突發(fā)傳染病疫情不斷涌現(xiàn)，相繼暴發(fā)了非典、甲型h1n1流感、高致病性h7n9禽流感、中東呼吸綜合征、登革熱、埃博拉出血熱等重大傳染病疫情。及時(shí)防范應(yīng)對(duì)，可最大限度降低對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成的影響。這次抗擊新冠肺炎疫情，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，采取堅(jiān)決果斷措施，疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得顯著成效。我們要站在維護(hù)國(guó)家公共安全的高度，加快推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，提高公共衛(wèi)生治理水平，筑牢公共衛(wèi)生安全屏障，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安。
二、準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的思路和原則。
全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)是我國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展理念的重大創(chuàng)新、發(fā)展方式的重大轉(zhuǎn)變，必須全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地理解其核心要義和思路要求，確保各項(xiàng)工作沿著正確的軌道向前推進(jìn)。
(一)堅(jiān)持把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享?！督ㄗh》明確提出把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，充分體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想，凸顯了推動(dòng)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要意義。我們要切實(shí)把保障人民健康融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)政策，發(fā)展理念體現(xiàn)健康優(yōu)先，發(fā)展規(guī)劃突出健康目標(biāo)，公共政策制定要評(píng)估對(duì)健康的影響，推動(dòng)形成有利于健康的生活方式、生產(chǎn)方式和制度體系，實(shí)現(xiàn)健康與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)堅(jiān)持大衛(wèi)生大健康的理念。黨的十八大以來(lái)，黨中央明確了新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針，要求把預(yù)防為主擺在更加突出位置，推動(dòng)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展從以治病為中心向以人民健康為中心轉(zhuǎn)變。各地各部門(mén)要在資源配置和資金投入方面向公共衛(wèi)生工作傾斜，更多用在疾病前期因素干預(yù)、重點(diǎn)人群健康促進(jìn)和重點(diǎn)疾病防治上。要建立政府、社會(huì)和個(gè)人共同行動(dòng)的體制機(jī)制，強(qiáng)化每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人，推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)人人參與、人人盡責(zé)、人人共享。
(三)堅(jiān)持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)公益屬性。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公立醫(yī)院在我國(guó)醫(yī)療服務(wù)體系中的主體地位，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持公益性的導(dǎo)向。在這次抗擊疫情中，援鄂醫(yī)療隊(duì)2小時(shí)集結(jié)、24小時(shí)內(nèi)到達(dá);29小時(shí)建成首批3座方艙醫(yī)院，10天建成火神山、雷神山醫(yī)院;不惜一切代價(jià)救治每一個(gè)患者，生動(dòng)展示了黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義的政治優(yōu)勢(shì)?！督ㄗh》提出要建立穩(wěn)定的公共衛(wèi)生事業(yè)投入機(jī)制，這是維護(hù)基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)公益性的基礎(chǔ)。各地各部門(mén)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、保障、管理和監(jiān)督責(zé)任，同時(shí)充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，鼓勵(lì)社會(huì)力量增加產(chǎn)品和服務(wù)供給，更好滿足群眾多元化衛(wèi)生健康需求。
(四)堅(jiān)持以改革創(chuàng)新激發(fā)衛(wèi)生健康事業(yè)活力。黨的十九大以來(lái)，為解決人民群眾看病難看病貴問(wèn)題，我們以降藥價(jià)為突破口，深化醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥聯(lián)動(dòng)改革，取得積極進(jìn)展。當(dāng)前，醫(yī)改已進(jìn)入深水區(qū)，要圍繞制約衛(wèi)生健康領(lǐng)域的體制機(jī)制障礙，更加注重醫(yī)改的系統(tǒng)集成、協(xié)同高效，推進(jìn)衛(wèi)生與健康領(lǐng)域的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高健康供給對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性。同時(shí)，要推進(jìn)衛(wèi)生健康領(lǐng)域理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)衛(wèi)生健康治理體系整體效能。
(五)堅(jiān)持補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)。當(dāng)前，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡不充分，既包括中西部地區(qū)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展滯后于東部地區(qū)，農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源短缺，基層服務(wù)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，也包括重治療、輕預(yù)防的問(wèn)題，公共衛(wèi)生應(yīng)急體系發(fā)展滯后，監(jiān)測(cè)預(yù)警、流調(diào)溯源、物資儲(chǔ)備等難以適應(yīng)應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的需要。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，加快補(bǔ)齊短板和弱項(xiàng)，把基本衛(wèi)生健康服務(wù)體系建設(shè)得更加完善，進(jìn)一步提高服務(wù)的公平性和可及性。
三、加快落實(shí)全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)。
《建議》提出，今后5年，要實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化水平明顯提高，衛(wèi)生健康體系更加完善，突發(fā)公共事件應(yīng)急能力顯著增強(qiáng)，并明確了到2035年基本建成健康中國(guó)的遠(yuǎn)景目標(biāo)。要圍繞上述目標(biāo)，采取更加有力的舉措，把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
(一)深入實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)。這是推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的重大舉措。國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》，提出實(shí)施15個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)，明確了倡導(dǎo)性、預(yù)期性、約束性三大類指標(biāo)。要針對(duì)人民群眾主要健康問(wèn)題和影響因素，完善國(guó)民健康促進(jìn)政策，加強(qiáng)綜合干預(yù)。普及健康知識(shí)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成良好的行為和生活方式。實(shí)施國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，因地制宜開(kāi)展“三減三健”行動(dòng)(減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼)。突出抓好中小學(xué)健康促進(jìn)，強(qiáng)化肥胖、視力不良等兒童重點(diǎn)疾病篩查干預(yù)。加快實(shí)施婦幼健康促進(jìn)、職業(yè)健康保護(hù)、老年健康促進(jìn)等專項(xiàng)行動(dòng)。完善癌癥、高血壓、糖尿病等重大疾病防治服務(wù)保障機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施國(guó)家擴(kuò)大免疫規(guī)劃，加強(qiáng)艾滋病、結(jié)核病、病毒性肝炎等重點(diǎn)傳染病防控，控制和消除寄生蟲(chóng)病、重點(diǎn)地方病危害。健全社會(huì)心理服務(wù)體系和危機(jī)干預(yù)機(jī)制。加強(qiáng)全民健身公共服務(wù)體系建設(shè)，推進(jìn)實(shí)施新一輪全民健身計(jì)劃。
(二)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革?！督ㄗh》對(duì)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革作出了重要部署，我們要按照要求，推進(jìn)國(guó)家組織藥品和耗材集中采購(gòu)使用改革，調(diào)動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員積極性，推動(dòng)改革成果惠及更多群眾。加快建設(shè)分級(jí)診療體系，推廣遠(yuǎn)程醫(yī)療，優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生資源布局，開(kāi)展區(qū)域醫(yī)療中心建設(shè)試點(diǎn)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源擴(kuò)容下沉、均衡布局，全面改善縣級(jí)醫(yī)院設(shè)施設(shè)備條件，發(fā)展社區(qū)醫(yī)院，推進(jìn)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，促進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)上下聯(lián)動(dòng)、分工協(xié)作。加強(qiáng)公立醫(yī)院建設(shè)和管理考核，開(kāi)展預(yù)約診療和日間服務(wù)，優(yōu)化和規(guī)范用藥結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基本藥物配備使用，推進(jìn)信息化建設(shè)，充分發(fā)揮績(jī)效考核的“指揮棒”作用，引導(dǎo)公立醫(yī)院提高管理水平。深化醫(yī)療保障制度改革，健全重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度，逐步將門(mén)診醫(yī)療費(fèi)用納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金支付范圍，完善籌資分擔(dān)和調(diào)整機(jī)制，鞏固提高統(tǒng)籌層次，深入推進(jìn)支付方式改革，充分發(fā)揮醫(yī)保對(duì)醫(yī)藥服務(wù)的激勵(lì)約束作用。積極促進(jìn)健康與養(yǎng)老、旅游、互聯(lián)網(wǎng)、健身休閑、食品融合發(fā)展，支持社會(huì)力量在醫(yī)療資源薄弱區(qū)域和康復(fù)、護(hù)理、精神衛(wèi)生等短缺?？祁I(lǐng)域舉辦非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，滿足群眾多層次醫(yī)療服務(wù)需求。
(三)構(gòu)建強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系。《建議》對(duì)推動(dòng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)、提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力提出了明確的目標(biāo)和任務(wù)。要深入總結(jié)新冠肺炎疫情防控中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改革和強(qiáng)化疾病預(yù)防控制體系，優(yōu)化疾控機(jī)構(gòu)職能設(shè)置，理順體制機(jī)制，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，改善疾控基礎(chǔ)條件，提高疾病預(yù)防處置能力。完善傳染病疫情與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，健全多渠道監(jiān)測(cè)預(yù)警和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。完善公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，強(qiáng)化基層公共衛(wèi)生體系，提高防治結(jié)合和健康管理能力。落實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)公共衛(wèi)生責(zé)任，創(chuàng)新醫(yī)防協(xié)同機(jī)制，建立人員通、信息通、資源通和監(jiān)督監(jiān)管相互制約的機(jī)制。加強(qiáng)重大疫情救治體系建設(shè)，完善城鄉(xiāng)三級(jí)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化感染、急診、重癥、檢驗(yàn)等?？平ㄔO(shè)，以及國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援基地和應(yīng)急醫(yī)療隊(duì)建設(shè)，全面提升公立醫(yī)院傳染病救治能力。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)與基層治理融合，創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員方式，全面改善人居環(huán)境，促進(jìn)全民養(yǎng)成文明健康生活方式。推進(jìn)城市公共設(shè)施應(yīng)對(duì)重大疫情防控“平戰(zhàn)”兩用改造試點(diǎn)，健全醫(yī)療物資儲(chǔ)備制度。進(jìn)一步完善重大突發(fā)疫情應(yīng)急管理法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展經(jīng)常性的防控演練，健全應(yīng)急狀態(tài)下的人民群眾動(dòng)員機(jī)制和社會(huì)參與協(xié)調(diào)機(jī)制，以疫情防控的成效保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
(四)促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，在新冠肺炎疫情防控中發(fā)揮了重要作用，成為中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐。《建議》明確提出，大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)。我們要抓住機(jī)遇，深化中醫(yī)藥管理體制機(jī)制改革，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要充分發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，建設(shè)以國(guó)家中醫(yī)醫(yī)學(xué)中心、區(qū)域中醫(yī)醫(yī)療中心為龍頭，各級(jí)各類中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)科室為骨干，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，融預(yù)防保健、疾病治療和康復(fù)于一體的中醫(yī)藥服務(wù)體系，健全符合中醫(yī)藥特點(diǎn)的服務(wù)模式、管理制度和支付機(jī)制。加強(qiáng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，完善以院校教育、師承教育為主要模式的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，建立體現(xiàn)中醫(yī)藥特色的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)中藥種植、加工、炮制、流通、使用的全鏈條質(zhì)量監(jiān)管，深化審評(píng)審批制度改革，加快構(gòu)建中醫(yī)藥理論、人用經(jīng)驗(yàn)和臨床試驗(yàn)相結(jié)合的中藥注冊(cè)審評(píng)證據(jù)體系。推進(jìn)中醫(yī)藥科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，抓緊布局建設(shè)中醫(yī)藥領(lǐng)域的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、臨床醫(yī)學(xué)研究中心，加快中藥新藥、器械設(shè)備的研制，力爭(zhēng)在重大理論創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)等方面實(shí)現(xiàn)突破。推進(jìn)中醫(yī)藥國(guó)際合作，推動(dòng)中醫(yī)藥國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定，建設(shè)一批中醫(yī)藥對(duì)外交流合作示范基地，加快中醫(yī)藥“走出去”步伐。
(五)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化?！笆奈濉睍r(shí)期是應(yīng)對(duì)人口老齡化的重要窗口期，到“十四五”末，我國(guó)預(yù)計(jì)60歲以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒊^(guò)20%，從輕度老齡化進(jìn)入中度老齡化階段。要加快構(gòu)建居家社區(qū)機(jī)構(gòu)相協(xié)調(diào)、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系，完善上門(mén)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)政策，推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)向社區(qū)、家庭延伸。穩(wěn)步建立長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度，大力實(shí)施老年健康促進(jìn)行動(dòng)，強(qiáng)化老年失能、老年癡呆等預(yù)防干預(yù)。健全醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作機(jī)制，支持社會(huì)力量興辦醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)，為老年人提供治療期住院、康復(fù)期護(hù)理、穩(wěn)定期生活照料、安寧療護(hù)一體化的健康養(yǎng)老服務(wù)。優(yōu)化生育政策，推動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策配套銜接，切實(shí)減輕家庭生育養(yǎng)育負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)各類主體舉辦老年大學(xué)，引導(dǎo)老年人以志愿服務(wù)形式參與鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理、公益慈善等。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十三
作為一名大學(xué)生，我一直致力于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)精髓的講座，主題為“國(guó)學(xué)講壇四大道理”。這次講座給了我很大的啟發(fā)，讓我重新認(rèn)識(shí)并深入理解了國(guó)學(xué)思想的價(jià)值。在此，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：“了解自己”帶來(lái)的體悟。
國(guó)學(xué)講壇首先強(qiáng)調(diào)了“了解自己”這一道理。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的本質(zhì)，我們能更好地把握生活中的方向。我在講座中收獲了很多啟示。比如，我曾經(jīng)經(jīng)常追求社交媒體的虛榮和外表的美好，而忽略了自身精神的修養(yǎng)。而國(guó)學(xué)思想讓我意識(shí)到，真正的富足不是來(lái)自表面的物質(zhì)，而是內(nèi)在的自律、責(zé)任感和品德修養(yǎng)。因此，我開(kāi)始更多地關(guān)注自己內(nèi)心的需求，更加明確自己的目標(biāo)，并因此獲得了更大的成就和滿足感。
第三段：“修身齊家治國(guó)平天下”帶來(lái)的思考。
在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)思想的過(guò)程中，我對(duì)“修身齊家治國(guó)平天下”的理念有了更深刻的理解。我明白了個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)道德之間的緊密聯(lián)系。只有通過(guò)個(gè)人的修養(yǎng)，才能體現(xiàn)社會(huì)的和諧和發(fā)展。講座中，講師舉了一個(gè)生動(dòng)的例子，他說(shuō)個(gè)人像一片樹(shù)葉，而社會(huì)是一片森林，每片樹(shù)葉都應(yīng)該健康生長(zhǎng)，才能構(gòu)成一片茂盛的森林。這種思考方式讓我意識(shí)到，我的人生不僅僅是為了自己而存在，而是要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我決定更加注重個(gè)人修養(yǎng)，以更好地服務(wù)社會(huì)。
第四段：“經(jīng)典入世”的啟示。
在講座的過(guò)程中，我對(duì)“經(jīng)典入世”的思想也有了新的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化既是我們民族的瑰寶，同時(shí)也是我們認(rèn)識(shí)世界的一扇窗戶。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典，我們能夠領(lǐng)悟到人性的真諦和智慧，從而更好地處理人際關(guān)系、解決問(wèn)題。此外，我也領(lǐng)略到了中華文化的深刻內(nèi)涵，傳統(tǒng)文化不僅僅是古老的文字和藝術(shù)形式，更是深深融入我們國(guó)人骨髓中的世界觀和價(jià)值觀。因此，我決定更多地學(xué)習(xí)經(jīng)典名著，用這些智慧來(lái)指導(dǎo)我的行為和態(tài)度。
第五段：國(guó)學(xué)思想與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)合。
國(guó)學(xué)思想中蘊(yùn)含的智慧可以與現(xiàn)代社會(huì)結(jié)合，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用。在講座中，我們還討論了如何將國(guó)學(xué)思想與現(xiàn)代科技相結(jié)合，利用現(xiàn)代媒體傳播國(guó)學(xué)精髓，讓更多的人受益。這個(gè)觀點(diǎn)令我深感啟發(fā)，作為年輕人，我們有責(zé)任去傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)國(guó)學(xué)講壇四大道理有了更全面的認(rèn)識(shí)。了解自己、修身齊家治國(guó)平天下、經(jīng)典入世、國(guó)學(xué)思想與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)合，這些理念不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化的力量有了更深遠(yuǎn)的體會(huì)。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，才能更好地面對(duì)和解決現(xiàn)代社會(huì)的問(wèn)題，為國(guó)家和社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十四
近年來(lái)，國(guó)學(xué)在中國(guó)受到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視，越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。為了更好地弘揚(yáng)和傳承中華文化，國(guó)學(xué)講壇應(yīng)運(yùn)而生，并迅速成為熱門(mén)話題。在參與國(guó)學(xué)講壇的過(guò)程中，我深深地感受到其中蘊(yùn)含的四大道理對(duì)人生的啟迪和教益。本文將從道德、智慧、修身養(yǎng)性以及處世之道等四個(gè)方面，分別闡述我在國(guó)學(xué)講壇中的心得體會(huì)。
道德是國(guó)學(xué)講壇最重要的主題之一，也是我在其中認(rèn)識(shí)到的最深刻的一點(diǎn)。國(guó)學(xué)所關(guān)注的并不僅僅是人的表面現(xiàn)象，而是對(duì)人的內(nèi)心的規(guī)范和引導(dǎo)。在道德講座中，我們學(xué)習(xí)到了儒家的“仁愛(ài)”觀念和佛家的“舍己為人”信念。這些道德觀念不僅提醒了我要善待他人，做一個(gè)和善、寬容的人，還教會(huì)了我如何正確處理人際關(guān)系，讓我更加明白了人性的美好之處。道德的啟迪讓我認(rèn)識(shí)到，只有心存善念，善待他人，才能與人和諧相處，才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
智慧是國(guó)學(xué)講壇的另一個(gè)重要內(nèi)容。千百年來(lái)，國(guó)學(xué)代表了博大精深的中國(guó)智慧。在講壇上，我們通過(guò)學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典和名人故事，感受到了中華民族卓越的智慧和富有哲理的思想。比如，孔子的“體貼顧問(wèn)、明察秋毫”和墨子的“兼愛(ài)非攻”等觀念告訴我們，在處理問(wèn)題和困難時(shí)，需要換位思考、客觀冷靜，才能做出明智的決策，解決問(wèn)題的同時(shí)還能保持人與人之間的和諧關(guān)系。
一個(gè)人的修身養(yǎng)性在很大程度上決定了他的品行和為人處事的態(tài)度。國(guó)學(xué)強(qiáng)調(diào)了修身養(yǎng)性的重要性，教我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在國(guó)學(xué)講壇中，我們學(xué)習(xí)到了程朱理學(xué)的“性即理”觀念，以及佛家的“心境修煉”的方法。這些教誨告訴我們要加強(qiáng)內(nèi)心修煉，做一個(gè)有道德修養(yǎng)、有高尚情操的人。通過(guò)修身養(yǎng)性，我們能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，保持平和的心態(tài)，不受外界干擾，更好地明辨是非，做出正確的判斷。只有修身養(yǎng)性，才能真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的人際關(guān)系和處世問(wèn)題，如何處理這些問(wèn)題，成為了擺在我們面前的一道難題。國(guó)學(xué)講壇中，我們學(xué)習(xí)到了不少有關(guān)處世之道的智慧。例如，莊子的“守拙守細(xì)”和諸葛亮的“有度而不過(guò)”等理念，教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處，如何處理人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)這些智慧，我意識(shí)到處世之道并非是迎合眾人，而是保持真實(shí)的自我，與人交往時(shí)要保持真誠(chéng)，待人坦誠(chéng)，不可輕信，但也不可妄意猜測(cè)他人真實(shí)意圖。只有懂得處世之道，才能在繁復(fù)的社會(huì)關(guān)系中保持清醒的頭腦，做出明智的選擇。
通過(guò)參與國(guó)學(xué)講壇，我深刻體會(huì)到了國(guó)學(xué)中包含的四大道理對(duì)于人生的指導(dǎo)和啟迪。道德是社會(huì)穩(wěn)定和和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，智慧讓人們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中找到正確的方向，修身養(yǎng)性能夠提升個(gè)人素質(zhì)和品格，處世之道則是幫助我們處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題的方法。國(guó)學(xué)講壇通過(guò)傳統(tǒng)文化的智慧，讓我們更加明白了中國(guó)古人的智慧，啟迪了我們的人生觀和價(jià)值觀。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)更加注重道德修養(yǎng)，提升自己的智慧水平，不斷完善自身，以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。同時(shí)，我也期待更多的人加入到國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和傳承中來(lái)，共同探尋中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
心得體會(huì)大道理總結(jié)篇十五
一群鶇鳥(niǎo)準(zhǔn)備飛到櫻桃園里偷吃櫻桃。
臨飛前，領(lǐng)頭的鶇鳥(niǎo)說(shuō)：“大家一定要記住，櫻桃雖然好吃，但我們不能太貪，因?yàn)樵跈烟覉@里待久了，就會(huì)被守園人發(fā)現(xiàn)，那時(shí)我們就有性命之憂了。”
一只叫娜娜的鶇鳥(niǎo)在底下輕聲嘀咕道：“這么啰嗦，誰(shuí)不知道這個(gè)道理，討厭!”
櫻桃園里，一顆顆紅紅的櫻桃掛在枝頭，趁看園人打盹的時(shí)候，領(lǐng)頭的鶇鳥(niǎo)帶領(lǐng)大家偷偷地溜進(jìn)了園里，一個(gè)個(gè)貪婪地偷吃起櫻桃來(lái)。
吃了一會(huì)兒，領(lǐng)頭的鶇鳥(niǎo)輕拍了一下翅膀，示意大家該走了，于是，鶇鳥(niǎo)們戀戀不舍地飛出了櫻桃園。
只有那只叫娜娜的鶇鳥(niǎo)還在埋頭大吃，因?yàn)闄烟覍?shí)在是太好吃了，以至于它見(jiàn)其他伙伴們都已飛走，還是決定留在園里，想吃個(gè)痛快后再走。
守園人醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)了正在偷吃櫻桃的鶇鳥(niǎo)娜娜，就用捕鳥(niǎo)網(wǎng)逮住了它。
鶇鳥(niǎo)娜娜在臨死前感嘆道：“我真蠢啊，為了一點(diǎn)兒口福，竟然把性命都搭上了?！?BR>