作文是語言文字的組織和表達方式，通過作文可以培養(yǎng)思維能力和語言表達能力。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)。以下是一些優(yōu)秀的寫作范文，供大家參考。希望能為大家提供靈感和思路。
造型基礎課程心得篇一
通過這次創(chuàng)業(yè)基礎課程學習實訓，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量，學會了真誠待人，自信的生活，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)業(yè)基礎課程學習心得，歡迎大家閱讀。
通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。
現(xiàn)在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學校畢業(yè)的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我們公司未來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。
作為大學生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
在這次實訓中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會的。
在這次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過xx老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動去做事情，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。
在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。
其實體會最深的應該就是一起團隊的pk和此次培訓最后的環(huán)節(jié)。
團隊在一起pk的游戲中真正體會到團隊力量的強大，和作為一名出色的領導者應該具備什么樣的能力和責任。我是在a隊的，我們隊總是輸給b隊。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團隊的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的力量放大。我們隊長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團隊盡力了。也為我們的過失承擔了嚴格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應給遵守好。
當隊長精疲力盡的時候，老師給了我們隊幫長分擔責任的機會，當全體隊員都在地上共同承擔責任那一刻，相信每個人都被打動了。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了，使團隊更有凝聚力。
每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美好。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。
通過這次實訓，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量，學會了真誠待人，自信的生活。
我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，因此學校擔負著全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創(chuàng)業(yè)的基礎知識，學校開辦了創(chuàng)業(yè)模擬班，通過十六天短暫的課程學習，讓我們能夠系統(tǒng)的了解創(chuàng)業(yè)。在這十六天中，我們認真聆聽了周老師富有激情、風趣而又貼近實際的講課，周老師鼓勵我們要敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，同時也支持我們要敢于自主創(chuàng)業(yè)，學會自我發(fā)展，培養(yǎng)我們具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。老師讓我們以自薦的形式出來演講競聘總經(jīng)理，然后再由總經(jīng)理招聘面試選拔人才來組建自己的團隊與公司，我們組的八個成員相互發(fā)揮團隊精神制作調查問卷并發(fā)放回收來定位自己的客戶群體，并且實地考察周邊商業(yè)區(qū)的情況來評估競爭者的優(yōu)勢與缺點從而改善自我促進本公司更好地發(fā)展。我們團隊人員分工合作制作商業(yè)計劃書以及實訓實崗工作任務冊以此來更加具體的了解在實際創(chuàng)業(yè)中所需要考慮的一切程序。在這個過程中，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情與一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個團隊中，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂。
作為一名大學生，我們首先要有獨立生存的自信心和不斷創(chuàng)新的進取心，再者要對環(huán)境有主動適應能力、對文化有綜合學習能力、為理想而奮斗的實踐能力，要堅持知識、能力和素質的辯證統(tǒng)一。
經(jīng)過這樣一個系統(tǒng)的學習，我清楚地認識到自己的不足與缺點。所謂創(chuàng)業(yè)，講求的是創(chuàng)新二字，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，更是現(xiàn)在人的靈魂。要去發(fā)現(xiàn)新東西并且要敢于嘗試，失敗不可怕，可怕的是不能夠從失敗中吸取教訓。今天很殘酷，明天很殘酷，但后天很美好，絕大數(shù)人卻死在明天晚上。馬云的這句話也告訴我們做任何事都要堅持，雖然創(chuàng)業(yè)不如我們當初想的那么簡單，但是只要我們能夠正確運用我們所學的知識與經(jīng)驗去堅持它，相信總會有所收獲到的。
在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想?yún)⒓恿耸袆趧咏逃殖晒εe辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：
一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。
通過這次培訓，我對我的賓館經(jīng)營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”
一、要生存。在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、要總結。仔細總結過往經(jīng)驗，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。
造型基礎課程心得篇二
通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習，學到了很多，也掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。雖然創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在課程中，老師也說過許多創(chuàng)業(yè)成功或者失敗的例子，給我們分析了為什么會成功，為什么會失敗。如果我們去創(chuàng)業(yè)，那在創(chuàng)業(yè)過程中也應該去借鑒別人成功或失敗的原因。多去看別人失敗的經(jīng)歷，以后在創(chuàng)業(yè)過程中遇到這些問題，就會懂得該如何應對，就不會重蹈覆轍！通過課程學習，我也了解到要創(chuàng)業(yè)，必須從以下幾方面開始。
首先，創(chuàng)業(yè)需要有堅實的基礎。用一個比喻來說，創(chuàng)業(yè)如同建造房屋，地基不穩(wěn)，就難以長期立足。對于大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)不要出于一時沖動，應該慎重的考慮，要了解市場，把握未來市場的發(fā)展趨勢，做好創(chuàng)業(yè)的前期準備。
其次，要擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的.心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
再次，創(chuàng)業(yè)需要有堅定的信念。所謂信念就是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。在創(chuàng)業(yè)路途上，有的人敢于正視暫時的失敗，積極進??；有的人因為一時的成功而沾沾自喜，不思進取。所以，創(chuàng)業(yè)能否成功在很大程度上取決于信念是否堅定。
最后，創(chuàng)業(yè)需要有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。大學生創(chuàng)業(yè)應該以市場為導向，樹立強烈的競爭意識和品牌觀念，敢于創(chuàng)新，堅持獨立思考，說自己的話，走自己的路；追求新穎、獨特、異想天開、與眾不同；靈活地應用已有知識和能力解決問題，這樣才能在激烈的市場競爭中獲取更大的發(fā)展空間。我們現(xiàn)在的學習資源比以前好了不少，讓我們要更加珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，也要學會如何才能真正利用我們現(xiàn)在擁有的一切去創(chuàng)造自己的未來。
創(chuàng)業(yè)難，創(chuàng)業(yè)成功更難。創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，如果想要取得成功，在創(chuàng)業(yè)初期，就要做好充分的準備；在創(chuàng)業(yè)過程中，還應該樹立堅定的信念，要有創(chuàng)業(yè)精神；在創(chuàng)業(yè)有一定成就時，也不應有點成功就沾沾自喜，而應該積極進取，用成功化為更大的動力，尋求更大的發(fā)展空間，創(chuàng)造更大的價值。
造型基礎課程心得篇三
轉眼之間，三年的大學時光很快就緊接著好時光度過，而所需要面對的就已經(jīng)是社會，首要問題便是一個重中之重就業(yè)問題。在該時期的嚴峻就業(yè)形勢下，有了一種“畢業(yè)等同于失業(yè)”的說法，雖然不盡屬實有了夸張無有成分，但同時也是說明了現(xiàn)在社會發(fā)展情況下就業(yè)形勢還是很嚴峻的。好在中國的經(jīng)濟還是在飛速的好推進，各種相關行業(yè)欣欣向榮，可謂有形形色色的新興產(chǎn)業(yè)誕生、發(fā)展著，在這種情況下，就業(yè)不成中，便有一部分的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今，我們也差不多到了該優(yōu)先選擇的差不多時候了，這樣一來，明白我們又必須了解清楚何之為“創(chuàng)業(yè)”才能更好的資金投入進去創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)是什么？在學習了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè)，一種充滿了指導意義的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己拋開的惡習惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心投入的自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)雙創(chuàng)的好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經(jīng)驗，誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實現(xiàn)一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。如果說創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的'航向，總會有最曲折的波折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》故事這個故事給以我們較好的闡述：的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭照樣中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)團隊的關鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)團隊機遇，也是創(chuàng)業(yè)原因成功與否的一個重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機會機遇。把握住了，就得成功，畢竟機遇這東西，轉瞬即逝，難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準備。大學生創(chuàng)業(yè)者占用大部分投資人成分，然而這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的幻想之中，認為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾察覺創(chuàng)業(yè)之中覺察蘊含的辛酸困苦，一旦功虧一簣就一蹶不振，頹廢墮落，失去男孩子應有的朝氣奮力拼搏拼搏。
我想，當我們要選擇當天創(chuàng)業(yè)這條道路前一天，所要學習的不是那些成功者的經(jīng)驗總結，而是失敗者的錯失良機因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前之前喜歡講義那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經(jīng)驗來作為學習榜樣；在我看來，此舉不可取。誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經(jīng)獲取了巨大成就的，資產(chǎn)萬萬千春風得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去初創(chuàng)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學創(chuàng)業(yè)而取得為世界讓之側目的成就。試想，換個三十天換個人物，沒有了各種的內在條件，你能成功？或者他人又能成功？顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經(jīng)歷，而你卻無法想象他的經(jīng)歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，沒了背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓，通過學習避免一個個盡量避免失敗者的錯誤先例，小心謹慎小心這樣一來，才能更接近順利乃至獲得成功。
而如若我們要投入創(chuàng)業(yè)這個大浪潮之前，可能需要深思熟慮地考慮清楚，要確立自己的功能定位人生方向和人生的定位。在學習工作的不斷的充實自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去實現(xiàn)自己的存在價值、社會價值。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認識自己后，還有什么能阻攔你前進的腳步？在創(chuàng)業(yè)之中。要能認識到自己的不足，且要及時彌補，同時要懂得揚長避短。虛心的聽取他人的有益意見，以此來補足自己，通向成功。當然的，在此過程時代還是在不斷的發(fā)展變化，用日新月異來說也不為過，時代的更替，導致所控制的資源也會“過期”，使其失去了本應有的價值。而我們?yōu)榱吮３趾脧姶蟮母偁幜鸵羌彼俨粩嗟难a充自己，強化自己，只有增強競爭優(yōu)勢了自己的社會競爭力，總算有立足社會的資本，才能在殘酷競爭嚴酷中屹立不倒，去實現(xiàn)自己夢想。
此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，這有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠幫助展現(xiàn)自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認識自己，讓自己能盡可能的融入社會。只有體驗了創(chuàng)業(yè)，在體驗中學習創(chuàng)業(yè)，在學習中才實踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實踐中成就創(chuàng)業(yè)。
這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經(jīng)歷的發(fā)展階段。只有經(jīng)歷的才是彌足珍貴，在不斷的試圖用中使自己走向成功，在成功中會完成自己的夢想。
某個人都是有夢想的，在學習《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢想絕不會是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另道路來有機會實現(xiàn)自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是打算充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下綿延，路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個人也有的，或大或小都有存在著，夢想的彼岸也一直在路北的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
造型基礎課程心得篇四
金融基礎課程是大學里非常重要的一門課程，不僅是MBA課程的必修課，也是金融專業(yè)本科生的必修。在很多大學里，金融基礎課被視為金融教育的核心課程之一。為了更好地理解這門課程，以下將通過五個方面的內容，來分享我在學習過程中的心得體會。
第一，了解金融市場的基本知識
在金融基礎課程中，我們學到了很多金融市場的基本知識。課程從M1、M2、M3貨幣的起源、銀行儲備、貨幣市場和金融市場的組成、證券市場的基礎知識開始，一步步地向我們講解如何理解和使用這些知識。通過這個過程，我越來越了解金融市場，并學會了如何進行基本的金融分析。在課程結束后，我對金融市場的認識更加全面和深入。
第二，了解金融工具的使用方法
在學習金融基礎課程時，我們不僅學習了金融市場的基本知識，還學習了如何使用金融工具。這些工具包括股票、債券、利率衍生品等。這些工具在金融市場中非常重要，可以幫助公司進行融資，控制風險以及促進投資。通過學習金融工具的使用方法，我的金融素養(yǎng)得到了提高，我更加自信地面對金融市場的挑戰(zhàn)。
第三，了解金融風險管理的方法
在金融基礎課程中，我們不僅學習了金融市場知識和工具的使用方法，還學習了金融風險管理的方法。課程重點涵蓋了風險度量和風險管理的重要概念以及工具。我們了解了如何衡量風險和如何采取不同的方法來轉移和管理風險。這些知識讓我更加了解了風險管理背后的邏輯，為我未來在金融市場上的投資決策提供了更準確的判斷。
第四，深入了解投資策略
金融基礎課程的內容還涵蓋了各種不同的投資策略，如市場擇時、價值投資和成長投資等。我們將這些策略進行了詳細的研究，討論了每種策略的優(yōu)缺點以及何時使用。通過學習投資策略，我更清晰地了解了如何投資，并將其應用于市場實戰(zhàn)中。
第五，了解金融業(yè)務的實踐應用
最后，作為一門實用性很強的金融課程，金融基礎課程還涉及到金融業(yè)務的實踐應用。我們將課堂上學到的金融知識和技能應用到了實際業(yè)務中，比如固定收益證券的估值、股票的分析和投資組合的建立等。這讓我更加全面地了解了金融市場的實際運作，為我的金融職業(yè)生涯做好了充分的準備。
綜上所述，金融基礎課程是我在大學中最有價值的課程之一。通過學習這門課程，我學到了很多關于金融市場的基本知識、金融工具的使用方法、金融風險管理的方法、投資策略以及金融業(yè)務的實踐應用。這些知識和技能將陪伴我度過職業(yè)生涯的每一個階段，并且將為我在金融市場上做出準確的決策提供幫助。
造型基礎課程心得篇五
金融基礎課程作為金融專業(yè)的核心課程，是打好金融學基礎的重要一環(huán)。通過學習金融基礎課程，我們可以了解金融市場的基本構成、金融市場中各種金融產(chǎn)品的基本特點及其風險與收益等重要內容。而在我的大學學習生涯中，我有幸選修了本校金融學專業(yè)的金融基礎課程，并獲得了很大的收獲。
第二段：學習的收獲。
在學習金融基礎課程的過程中，我深刻地理解了金融市場中各種金融產(chǎn)品的基本特點及其風險與收益?！盎A課就像修建高樓大廈的地基一樣，若地基不牢固，高樓大廈始終不可能穩(wěn)定建立。”金融基礎課程扎實的基礎，在后續(xù)學習中起到了很好的推動作用。在學習期間，我通過金融市場實踐學習以及模擬交易等方式，加深了對金融市場的認識和理解，了解了各種金融產(chǎn)品的基本特點和基本原理，為日后更深入的學習和實踐做好了充分準備。
第三段：教學方法和教學內容的優(yōu)勢。
金融基礎課程的教學方法和教學內容也是其優(yōu)勢之一。在老師的引導下，我們采用案例分析和模擬交易等教學方法，積極參與課堂，資訊同行，提高了課程教學的質量和學生的學習興趣。同時，課程所包含的金融市場的許多現(xiàn)代金融理論和實踐、金融市場常用工具和方法等都是很具代表性和實用價值的，這些知識點為我們日后深入學習和實踐打下了堅實的基礎。
第四段：心得體會和改進措施。
通過學習金融基礎課程，我認識到自身原有的金融知識很少，且領悟很淺。而在積極參與課程學習、實踐以及反復思考的過程中，我逐漸深入地認識到金融基礎知識的重要性及其實用性，也為自身日后的學習和職業(yè)發(fā)展方向制定了更具系統(tǒng)性和規(guī)劃性的目標。而在課程學習過程中，也逐步意識到學習方式和方法的重要性，并積極嘗試更多的學習方式和方法，如快速閱讀金融書籍、參與線上金融交流社區(qū)等，以提高學習效率和學習體驗。
第五段：總結。
金融基礎課程是金融學專業(yè)的重要課程之一，它不僅可以幫助我們構建穩(wěn)固的金融學基礎，同時也為我們日后深入學習和實踐提供了很好的契機和支撐。通過課程的學習，我深深感受到了金融知識的重要性和實用性，同時也意識到學習方式和方法的重要性。在日后的學習和職業(yè)生涯中，會更加注重學習方向的規(guī)劃和方法的優(yōu)化，以更好地推動自身的發(fā)展和事業(yè)的發(fā)展。
造型基礎課程心得篇六
素描造型基礎課程是每位藝術愛好者都必須經(jīng)歷的一門課程。在這門課上，我不僅學到了如何用鉛筆在紙上描繪物體的形狀和構造，還體驗到了細膩和觀察力的重要性。通過這門課程，我深刻認識到素描是繪畫藝術中的基礎，它幫助我建立了良好的觀察和表達能力。下面是我對這門課程的心得體會。
在課程的第一節(jié)課上，老師向我們介紹了素描的基本知識和技巧。我了解到，素描既是一種繪畫技巧，同時也是一種表達形式。素描依靠線條和明暗來呈現(xiàn)物體的形態(tài)、質感和空間感。而要想掌握好素描的技巧，藝術家需要培養(yǎng)觀察力和手眼協(xié)調能力。老師還提到，素描的過程是復雜而有趣的，需要我們耐心、細心地觀察物體的形狀、紋理和光影變化，然后用筆畫在紙上。這一段課程為我奠定了日后學習的基礎。
接下來的幾周里，我們進行了許多練習，包括畫靜物、人物素描和建筑物的透視。在畫靜物的過程中，我意識到觀察是素描的關鍵。只有仔細觀察物體的形狀和細節(jié)，我才能準確地把它們表達出來。在畫人物素描時，我學會了觀察人物的姿態(tài)和比例關系，這對于描繪人物的真實感非常重要。而透視則是素描中的重要概念之一，通過學習透視原理，我能夠更準確地表達物體的三維感，增強作品的立體效果。
在課程的中間階段，老師提出了一項挑戰(zhàn)，讓我們嘗試用素描表達情感。這個任務讓我感到困惑，因為我覺得素描好像只是用來描繪物體形態(tài)的。然而，老師鼓勵我們用線條的粗細、紋理的密度和明暗的變化來傳達情感。通過表達的實踐，我逐漸明白了素描可以是一種無聲的語言，它可以傳達出內心的思緒和情感。這個任務幫助我把素描從一種技巧變成了一種情感的表達方式，讓我對藝術的內涵有了更深的理解。
課程的最后幾節(jié)是綜合實踐和個人創(chuàng)作。老師讓我們選擇一個自己感興趣的主題，然后用素描進行表達。我選擇了自然風景作為我的題材，因為我熱愛大自然的美麗和神秘。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了用素描表達個人情感和思考的樂趣。通過不斷實踐，我發(fā)現(xiàn)素描不僅是一種技術，更是一種自我表達和思考的方式。
通過這門素描造型基礎課程，我已經(jīng)掌握了一些繪畫的基本技巧。我更加了解了繪畫中觀察和表達的重要性。素描不僅可以幫助我們表達外在世界的事物，還能夠變成一種表達內心情感的方式。我將繼續(xù)練習素描，不斷提高自己的技巧，希望通過這門基礎課程的學習，能夠在繪畫的道路上邁出堅實的一步。
造型基礎課程心得篇七
作為一門建筑系的專業(yè)課程，素描造型基礎課程在我大學四年的學習生涯中占據(jù)了重要的位置。這門課程旨在培養(yǎng)學生對于物體形態(tài)的觀察和表達能力，通過描繪物體的外形和結構，提升我們的造型能力。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值，并且從中獲得了很多啟發(fā)。以下是我對于素描造型基礎課程的心得體會。
首先，素描造型基礎課程幫助我培養(yǎng)了對物體形態(tài)的觀察能力。在課程中，我們要求觀察并描繪各種物體，從簡單的幾何體到復雜的建筑結構。通過仔細觀察和分析，我學會了發(fā)現(xiàn)物體形態(tài)的特點和規(guī)律。我逐漸學會了觀察物體的比例、線條和細節(jié)，以及物體在空間中的位置和關系。這些觀察和分析的能力不僅在素描課程中有所體現(xiàn)，也對于我在日常生活和學習中的其他方面起到了積極的影響。
其次，素描造型基礎課程提高了我的繪畫技巧和表達能力。通過不斷的練習和實踐，我逐漸掌握了使用鉛筆、炭筆和粉筆等繪畫工具的技巧，學會了運用各種線條和陰影表達物體的形態(tài)和質感。在課程中，老師還教導我們如何運用不同的畫法和材質表達不同的效果，例如使用交叉線條描繪光影和使用漸變的陰影表現(xiàn)物體的立體感。通過這些技巧和方法的學習，我的繪畫技巧和表達能力得到了顯著提升，使我能夠更好地表達自己的想法和感受。
第三，素描造型基礎課程增強了我對于美學和審美的理解。在課程中，我們不僅僅學習了如何描繪物體的形態(tài)，還學習了如何觀察和欣賞一幅畫作。我們被要求去研究和模仿一些優(yōu)秀的繪畫作品，并且學習分析和理解其中的美學特點和表達方式。通過這些學習和實踐，我逐漸培養(yǎng)出了對于美感的敏感和判斷能力，提高了我的審美觀點和品味。這些對于美學的理解對于我的繪畫和設計能力有著重要的影響，使我能夠更好地表達自己的創(chuàng)意和思想。
此外，素描造型基礎課程提供了一個良好的團隊合作和交流的學習環(huán)境。在課程中，我們經(jīng)常參加小組討論和集體繪畫，與同學們交流和分享我們的觀點和作品。我們互相幫助和鼓勵，在集體合作中共同提高。這種合作和交流的學習環(huán)境不僅提高了我們的學習效果，還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。這些能力在今后的工作和生活中都非常重要，能夠幫助我們更好地與他人合作和交流。
最后，素描造型基礎課程讓我深刻體會到了繪畫的艱辛和耐心。繪畫是一門需要長期堅持和不斷練習的藝術，需要投入大量的時間和精力。在學習這門課程中，我常常需要花費數(shù)小時甚至數(shù)天的時間來完成一幅作品，每一次繪畫都需要我的耐心和毅力。然而，當我看到自己作品的進步和提高時，我覺得這樣的付出是值得的。學習素描造型基礎課程讓我更加珍惜繪畫的過程和成果，體會到了繪畫的美妙和樂趣。
總之，素描造型基礎課程對于我的學習和成長起到了重要的推動作用。通過學習這門課程，我培養(yǎng)了對物體形態(tài)的觀察能力，提高了我的繪畫技巧和表達能力，增強了我對美學和審美的理解。同時，這門課程還培養(yǎng)了我的團隊合作和交流能力，并讓我深刻體會到了繪畫的艱辛和耐心。我相信這些經(jīng)驗和收獲將在我的未來工作和生活中發(fā)揮重要作用。
造型基礎課程心得篇八
隨著時代的發(fā)展，藝術設計在我們的生活中越來越重要。因此，藝術設計基礎課程是為了培養(yǎng)學生的藝術設計能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。在這門課程中，我學到了許多知識和技能，同時也有一些深刻的體會和收獲。
第一段：課程的重要性和學到的知識。
藝術設計基礎課程是建立在理論知識和實踐技能基礎上的。這門課程的學習對于我們建立良好的設計理念和技能非常重要。課程中，我們學到了線條、形狀、顏色以及構圖原理等專業(yè)知識，同時也了解到了各種不同藝術風格的特點。
第二段：實踐能力的提高。
除了理論知識的學習，這門課程還注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過設計項目的實踐操作，提高學生的實踐能力和創(chuàng)造力。一方面，我學到了繪畫技巧和使用設計工具，另一方面，也鍛煉了我對設計思路和創(chuàng)意的理解和運用。在課程中，我能夠自己完成設計作品并不斷優(yōu)化，這讓我深刻體會到了實踐能力對于學習的重要性。
第三段：團隊協(xié)作能力的訓練。
在設計領域，成果往往是由一個團隊合作完成的。因此，在課程中，老師注重培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力。一方面，學生在組隊完成項目時，需要學會與他人溝通和理解，同時也要贏得他人的尊重和信任，以達到合作的目的。另一方面，這也有利于培養(yǎng)學生的人際交往能力，提升自我管理和組織能力。
第四段：美學和審美的啟蒙。
藝術設計作為一門藝術領域的知識和技能，同時也是我們生活中不可或缺的一部分。通過這門課程的學習，我對于我們周圍的藝術產(chǎn)品和空間環(huán)境產(chǎn)生了更深入和理性的認識和理解。在這個過程中，我也感受到了審美能力對于一個藝術設計專業(yè)人才的必要性。這讓我更加珍惜和關注身邊的藝術作品以及藝術發(fā)展的趨勢。
第五段：結語。
總之，藝術設計基礎課程是一門重要的學科。在這條成功之路上，我們必須始終保持學習和探索的態(tài)度，開拓視野，不斷更新自身的藝術理念和技能。這門課程需要我們去磨練耐性和毅力，這將會成為我們日后職業(yè)生涯中重要的資本。我相信，在這條道路的前行中，我們將更加努力，不斷學習，不斷提升自己的藝術設計素養(yǎng)。
造型基礎課程心得篇九
隨著教育的不斷發(fā)展和進步，基礎課程教育已成為培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑之一。在過去的學習生涯中，我深刻體會到了基礎課程教育結構的重要性。這一面向的教學方式不僅幫助我們獲得了扎實的基礎知識，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力、邏輯思維和團隊合作能力。本文將從基礎課程教育結構的重要性、對學生的影響、個人成長經(jīng)歷、未來發(fā)展展望和建議等方面，對基礎課程教育結構進行探討。
首先，基礎課程教育結構的重要性不容忽視。在教育的初級階段，學生的認知水平有限，他們需要系統(tǒng)和全面的基礎課程來幫助他們形成知識的框架?；A課程提供了學科學習的基石，為學生將來的學習打下堅實的基礎。只有掌握了基礎課程的知識，學生才能在后續(xù)的學習中獲得更多深層次的學科理解和應用?；A課程教育結構的建立，對學生的知識體系搭建和成長起到了至關重要的作用。
其次，基礎課程教育結構對學生的影響是深遠的。基礎課程教育結構不僅有助于學生獲得豐富的知識體系，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和邏輯思維?；A課程的教學培養(yǎng)了學生的思考能力和解決問題的能力，使他們能夠獨立思考并學會解決復雜的現(xiàn)實問題。此外，基礎課程還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，通過小組討論、團隊項目等形式，促進學生的溝通合作能力，培養(yǎng)他們成為具有團隊精神的人才。
個人成長經(jīng)歷是對基礎課程教育結構的深刻體驗。在我的學習歷程中，我深受基礎課程教育結構的啟發(fā)和幫助。在初中時，我接觸到了數(shù)學、科學、語文等基礎課程。這些課程不僅幫助我掌握了豐富的知識，更重要的是，它們培養(yǎng)了我解決問題的能力和批判性思維。通過數(shù)學課程的學習，我意識到了邏輯思維的重要性，并學會了通過思維導圖和邏輯推理解決問題。在科學實驗課上，我也學到了觀察和實驗的基本技能，培養(yǎng)了我的觀察力和科學思維。這些基礎課程教育結構的經(jīng)歷對我的個人成長起到了非常寶貴的作用。
對未來的發(fā)展展望，基礎課程教育結構仍然具有重要的實踐意義。在知識更新?lián)Q代迅速的時代，只有掌握了扎實的基礎知識，才能適應社會的發(fā)展和變化?；A課程教育結構不僅要傳授學生基礎知識，還要培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。未來的基礎課程教育應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓他們能夠靈活運用所學知識解決現(xiàn)實問題，為社會的發(fā)展做出貢獻。
最后，我希望能對基礎課程教育結構提出一些建議。首先，教育機構應注重基礎課程教育的質量，提供高質量的師資力量和教學資源。其次，基礎課程教育應該與現(xiàn)實生活和實踐相結合，營造更加貼近學生實際需求的學習環(huán)境。最后，教育機構和家長應共同努力，合理安排學生的學習時間，避免過分強調應試教育，讓學生更好地享受基礎課程教育帶來的全面發(fā)展。
總而言之，基礎課程教育結構對學生的影響和作用是不可忽視的。通過扎實的基礎課程教育，學生可以掌握豐富的知識體系，培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維和團隊合作能力。對我個人而言，基礎課程教育結構的體驗讓我受益匪淺，對個人成長起到了重要的作用。在未來的發(fā)展中，基礎課程教育仍然具有重要的實踐意義，我們應該共同努力，不斷優(yōu)化基礎課程教育的結構，為學生和社會的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
造型基礎課程心得篇十
第一段：課程介紹及學習動機（200字）。
平面構成基礎課程是我在大學學習過程中的一門重要課程。在我選擇學習這門課程之前，我對于平面構成的概念和技巧并不了解。然而，我對于設計和藝術有著濃厚的興趣，所以我希望通過學習這門課程來提升我在這個領域的專業(yè)能力。我希望通過這門課程的學習，能夠學會如何運用簡潔有效的構成方式來表達自己的創(chuàng)意和想法，并且能夠在將來的設計工作中發(fā)揮重要作用。
第二段：課程內容及亮點（300字）。
在這門平面構成基礎課程中，我們學習了各種構成的基本原則和技巧，如平衡、對比、重復、節(jié)奏等。我們通過學習先鋒藝術家和設計師的作品，對于他們是如何運用這些構成原則來創(chuàng)作出有力、有吸引力的藝術作品進行了深入研究。同時，我們還進行了大量的實踐活動，從簡單的線條和形狀開始，通過不同的排列組合，運用各種構成技巧來創(chuàng)作平面設計作品。這些實踐活動不僅提升了我們的實際操作能力，也培養(yǎng)了我們的審美能力和創(chuàng)造力。
第三段：學習收獲及改變（300字）。
通過這門課程的學習，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我學會了如何觀察和分析不同構成方式的藝術作品，從而理解其背后的構成原則和藝術效果。其次，我學會了如何運用這些構成原則來創(chuàng)作自己的設計作品，使其更具有吸引力和表達力。通過不斷地實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在平面構成方面的能力逐漸提升，能夠更好地表達自己的創(chuàng)意和想法。此外，這門課程也培養(yǎng)了我對于審美的敏感性，讓我更加懂得欣賞和理解藝術作品。
第四段：挑戰(zhàn)與困難（200字）。
在學習這門課程的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于我之前對于平面構成的知識和技巧了解有限，剛開始的時候很難理解和運用這些構成原則。其次，由于這門課程需要我們進行大量的實踐和創(chuàng)作，所以時間管理成為了一個困擾我的問題。我經(jīng)常感到壓力很大，因為需要不斷完成作業(yè)和項目。然而，通過老師和同學的幫助，我逐漸克服了這些困難，找到了適合自己的學習方法和時間管理技巧。
第五段：結語及展望未來（200字）。
學習平面構成基礎課程是我大學生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。未來，我希望能夠將所學到的知識和技巧應用于實際工作中，不斷探索和創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的設計師。同時，我也希望能夠繼續(xù)學習和深入研究平面構成領域的知識，不斷提升自己在這個領域的能力和造詣。我相信，通過不斷的努力和學習，我能夠取得更好的成果，并為這個領域做出自己的貢獻。
造型基礎課程心得篇十一
在現(xiàn)代社會，由于久坐的工作和缺乏運動，很多人都面臨著臀部松弛、下垂等問題，這不僅影響了身材的美觀，還可能導致腰背疼痛等疾病。為了改善這種情況，我參加了一場關于練臀基礎課程的講座，希望能夠學到一些有關臀部鍛煉的知識和技巧。
第二段：課程內容概述。
這次講座由一位經(jīng)驗豐富的健身教練主講，課程以教學和實踐相結合的形式進行。開課前，教練首先向我們介紹了練臀的重要性和好處，闡述了正確定位的重要性。然后，他詳細講解了臀部的解剖結構和臀肌的功能，讓我們對臀部鍛煉有了更深入的了解。接著，他帶領我們進行了一系列的臀部鍛煉動作，包括橋式、深蹲等，每個動作都注重正確的姿勢和技巧。
第三段：學到的知識和技巧。
通過這次講座，我學到了很多關于臀部鍛煉的知識和技巧。首先，正確的姿勢和技巧對于臀部鍛煉非常重要。教練強調了要保持身體的穩(wěn)定和肌肉的緊張，每個動作都需要控制力量的發(fā)力和放松，以充分激活臀部肌肉。其次，教練還教會了我們一些輔助工具的使用，如瑜伽球、彈力帶等，這些工具可以增加鍛煉的難度和多樣性，讓我們可以根據(jù)自己的情況進行選擇。最后，教練還分享了一些關于飲食和生活習慣的建議，如合理的攝入蛋白質和維生素，定期按摩和拉伸臀部等，這些都有利于提高鍛煉效果。
第四段：講座體驗和感受。
參加這次講座讓我受益匪淺。首先，課程設置合理，理論與實踐相結合，幫助我們更加深入地理解和掌握臀部鍛煉的技巧。其次，教練耐心、細致地解答了我們的問題，并且在我們練習時給予了及時的指導和鼓勵，讓我們感到很受關注。最后，通過和其他學員的交流和互動，我進一步認識到臀部鍛煉對于身體健康的重要性，也收獲了一些鍛煉和養(yǎng)生的心得。
第五段：總結和展望。
通過參加這次練臀基礎課程講座，我不僅學到了很多關于臀部鍛煉的知識和技巧，還感受到了實際鍛煉中的樂趣和成就感。我決定將這些所學應用到自己的日常生活中，堅持鍛煉并改善臀部的線條，同時也將推薦給身邊的朋友們。我相信，只要堅持鍛煉，努力改善生活習慣，我們都可以擁有健康美麗的臀部，提升整體形象和生活品質。
造型基礎課程心得篇十二
主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。
大學生創(chuàng)業(yè)
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學會自我發(fā)展，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。主要優(yōu)勢有：
1、大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
1、由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3、大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4、大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
1、多學多問，虛心請教。
2、耐住性子，不可沖動。
3、勇于承擔，負責到底。
4、要認識并接受人的本性。
5、要有大局意識，不能只顧眼前。
6、時刻學習，終生學習。
大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！
造型基礎課程心得篇十三
在中國的教育體系中，基礎課程被視為所有學生學習的基礎，為他們提供了各種各樣的必要知識和技能。然而，在過去，基礎課程的組織和內容存在一定的問題，導致學生學習負擔加重，缺乏對知識的實際應用能力。然而，自從近年來進行的基礎課程教育結構的改革以來，情況有所改變。本文將分享我的心得體會，以便更好地理解和應用基礎課程的重要性。
首先，基礎課程的改革提醒我重要的學習態(tài)度，即全面發(fā)展?；A課程不僅僅是為了追求高分，而是為了培養(yǎng)學生多方面的能力。在過去，我們可能只關注那些直接與考試有關的科目，忽略了其他重要的學科，如藝術和體育。然而，通過基礎課程教育結構的改革，我意識到了這種單一性的局限性?，F(xiàn)在，我們有機會接觸更多的學科，培養(yǎng)綜合素質，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第二，基礎課程教育結構的改革增強了學生的實際運用能力。過去的基礎課程教學經(jīng)常以背誦和死記硬背為主，缺乏對知識實際應用的訓練。但現(xiàn)在，通過引入實踐性的教學方法和活動，學生得到了更多的機會將所學到的知識運用到實際生活中。比如，在科學課上，我們經(jīng)常進行實驗和觀察，通過親自操作感受科學實踐的樂趣；在語文課上，我們進行演講和寫作，提高了表達和寫作能力。這種變化使學習變得更加有趣和有效。
第三，基礎課程教育結構的改革鼓勵了學生的主動學習。過去，課堂教學往往是老師講，學生聽，學生缺乏自主學習的機會和動力。而現(xiàn)在，基礎課程教育結構的改革鼓勵學生積極參與課堂，提出問題，開展討論和合作學習。這種教學模式使學生從被動聽講轉變?yōu)榱酥鲃訉W習，增強了他們的自信心和創(chuàng)造性思維能力。
第四，基礎課程教育結構的改革培養(yǎng)了學生的綜合素質。過去，基礎課程側重于學科的知識與技能培養(yǎng)，忽視了學生的綜合素質培養(yǎng)。而現(xiàn)在，基礎課程教育結構更注重學生的綜合素質培養(yǎng)，如道德品質、團隊合作能力、創(chuàng)新精神等。通過參加社團活動和實踐項目，學生有機會鍛煉自己的領導能力、溝通能力和解決問題的能力。這些綜合素質將成為他們未來成功的關鍵。
總的來說，基礎課程教育結構的改革為我們提供了更好的學習環(huán)境和方法。通過全面發(fā)展、實際運用、主動學習和綜合素質培養(yǎng)，我們能夠更好地應對現(xiàn)實生活和未來挑戰(zhàn)。作為學生，我們應該積極參與和支持這一改革，不僅僅關注分數(shù)，更重要的是把基礎課程所帶給我們的知識與技能融會貫通，轉化為能夠為社會作出貢獻的能力與素質。基礎課程不僅僅是我們學習生涯的基礎，更是我們未來成功的根基。讓我們抓住這個機會，全面發(fā)展自己，為未來的事業(yè)打下堅實的基礎。
造型基礎課程心得篇十四
作為一名大學生，學習倫理學基礎課程是必不可少的，因為它是我們接觸社會倫理和道德規(guī)范的第一步。在這門課程中，我學到了很多知識，培養(yǎng)了審視生活和思考的習慣，收獲了不少心靈上的啟迪和成果。接下來，我將從自己的角度出發(fā)，分享一些學習倫理學基礎課程的感受和體會。
第一段：學習倫理學的意義
倫理學是哲學的分支之一，是研究人類行為和行動背后的價值與道德的學問。學習倫理學可以幫助我們認識什么是對的、什么是錯的，以及如何在社會和個人生活中做出正確的選擇。倫理學是一個將人文與社會連結在一起的重要學科，它讓我們有機會理解人與人之間的道德關系，教育并提高我們的人格修養(yǎng)，讓我們成為具有良好品德和價值觀的社會人。
第二段：學習倫理學的體驗
學習倫理學比較抽象，它需要我們反思社會和人類的本質。在課堂上，老師會讓我們學習不同的倫理理論，并探討各種問題，包括道德和社會文化的關系、個人選擇和社會期望的平衡、人與自然的關系等等。學習倫理學還需要我們思考一些具體案例，例如：如何應對道德困境、如何處理職業(yè)和個人道德等。這些案例都可以讓我們進一步理解社會和人性，并且?guī)椭覀兏玫仡I悟那些復雜的道德問題。
第三段：學習倫理學的收獲
在學習倫理學的過程中，我受益匪淺。首先，我學到了如何更好地思考和分析道德問題。其次，我明白了良好的品德與價值觀的重要性，無論是在個人成長還是職業(yè)發(fā)展方面，這些都是至關重要的因素。最后，倫理學的學習讓我更加有效地提高了個人社會責任感和公民意識，從而一步步走向成熟的公民。
第四段：重要的倫理規(guī)范
倫理學提供了一系列的倫理規(guī)范，這些規(guī)范和道德原則與我們的社會交往和人類生活息息相關。例如，忠誠、正直、公正、尊重他人、協(xié)作、責任且服務性等等都是我們需要遵循的重要原則。這些規(guī)范可以讓我們更好地處理人際關系、加強社會環(huán)境和維護社會公平和正義。
第五段：學習倫理學的倡議
在當今社會，我們面臨著許多復雜的道德和倫理問題，例如環(huán)保問題、科技倫理問題、信息倫理問題等等。作為現(xiàn)代公民，我們需要更多地倡導學習和傳遞良好的倫理觀念，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。因此，學習倫理學是一項非常重要的工作，是我們?yōu)樽约汉蜕鐣龀鲇幸尕暙I的前提。
總而言之，學習倫理學是加強自我理解、提高社會責任感、平衡個人和社會期望、維護公義與道德的重要方式。我相信通過不斷地學習和探索，我們可以更好地理解人類本質和社會運作的復雜性，并為更美好的未來做出貢獻。
造型基礎課程心得篇十五
在過去的一個學期中，我選修了一門名為“信息論基礎”的課程。在這門課程中，我學習了很多有趣的知識，包括熵、信源、信道編碼等等。在這篇文章中，我將談論我在這門課程中所學到的知識以及我的體會。
第二段：課程內容概述
這門課程主要探討了信息的傳遞和處理問題。學習的第一個概念是熵，熵是用來衡量信息不確定性的指標。同時，我們還學習了如何在信息傳輸中利用編碼減少信息傳輸?shù)墓ぷ髁?。我們學習了單一字母的編碼、霍夫曼編碼和香農-費諾編碼等編碼方法。
第三段：對于霍夫曼編碼的思考
在學習過程中我發(fā)現(xiàn)，霍夫曼編碼非常便于計算和實現(xiàn)，因此很適合于在計算機科學中使用。在我了解霍夫曼編碼過程中，我也意識到霍夫曼編碼是一種無損編碼方法，這意味著編碼后數(shù)據(jù)可以不損失任何信息。從這一點來看，霍夫曼編碼更好的維護了數(shù)據(jù)的完整性。
第四段：信息的價值與應用
我還學習了如何計算和衡量信息的價值，以及如何優(yōu)化信息傳輸過程中的效率。我意識到，信息的重要性已經(jīng)深入到我們的生活的各個領域，例如通信、金融、醫(yī)療等。信息論中的研究和應用已經(jīng)在這些領域中顯示出了重要的價值。而且，基于和構建于信息論基礎上的新技術和方法也越來越多地出現(xiàn)和被應用。
第五段：結論
總體來說，這門課程的學習使我對信息論的概念和基本知識有了更加深入的理解。我也在這門課程中學到了計算機科學中實際應用的相關技術和方法。最重要的是，我認識到我們生活的世界正以更有序的方式運轉著，而這一切都離不開通信和信息。感謝這門課程，我現(xiàn)在更加明智和自信地去應對我們生活中所面臨的信息傳輸和處理的各種技術和工具。
造型基礎課程心得篇一
通過這次創(chuàng)業(yè)基礎課程學習實訓，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量，學會了真誠待人，自信的生活，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)業(yè)基礎課程學習心得，歡迎大家閱讀。
通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。
現(xiàn)在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學校畢業(yè)的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我們公司未來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。
作為大學生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
在這次實訓中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會的。
在這次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過xx老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動去做事情，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。
在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。
其實體會最深的應該就是一起團隊的pk和此次培訓最后的環(huán)節(jié)。
團隊在一起pk的游戲中真正體會到團隊力量的強大，和作為一名出色的領導者應該具備什么樣的能力和責任。我是在a隊的，我們隊總是輸給b隊。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團隊的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的力量放大。我們隊長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團隊盡力了。也為我們的過失承擔了嚴格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應給遵守好。
當隊長精疲力盡的時候，老師給了我們隊幫長分擔責任的機會，當全體隊員都在地上共同承擔責任那一刻，相信每個人都被打動了。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了，使團隊更有凝聚力。
每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美好。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。
通過這次實訓，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量，學會了真誠待人，自信的生活。
我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，因此學校擔負著全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創(chuàng)業(yè)的基礎知識，學校開辦了創(chuàng)業(yè)模擬班，通過十六天短暫的課程學習，讓我們能夠系統(tǒng)的了解創(chuàng)業(yè)。在這十六天中，我們認真聆聽了周老師富有激情、風趣而又貼近實際的講課，周老師鼓勵我們要敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，同時也支持我們要敢于自主創(chuàng)業(yè)，學會自我發(fā)展，培養(yǎng)我們具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。老師讓我們以自薦的形式出來演講競聘總經(jīng)理，然后再由總經(jīng)理招聘面試選拔人才來組建自己的團隊與公司，我們組的八個成員相互發(fā)揮團隊精神制作調查問卷并發(fā)放回收來定位自己的客戶群體，并且實地考察周邊商業(yè)區(qū)的情況來評估競爭者的優(yōu)勢與缺點從而改善自我促進本公司更好地發(fā)展。我們團隊人員分工合作制作商業(yè)計劃書以及實訓實崗工作任務冊以此來更加具體的了解在實際創(chuàng)業(yè)中所需要考慮的一切程序。在這個過程中，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情與一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個團隊中，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂。
作為一名大學生，我們首先要有獨立生存的自信心和不斷創(chuàng)新的進取心，再者要對環(huán)境有主動適應能力、對文化有綜合學習能力、為理想而奮斗的實踐能力，要堅持知識、能力和素質的辯證統(tǒng)一。
經(jīng)過這樣一個系統(tǒng)的學習，我清楚地認識到自己的不足與缺點。所謂創(chuàng)業(yè)，講求的是創(chuàng)新二字，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，更是現(xiàn)在人的靈魂。要去發(fā)現(xiàn)新東西并且要敢于嘗試，失敗不可怕，可怕的是不能夠從失敗中吸取教訓。今天很殘酷，明天很殘酷，但后天很美好，絕大數(shù)人卻死在明天晚上。馬云的這句話也告訴我們做任何事都要堅持，雖然創(chuàng)業(yè)不如我們當初想的那么簡單，但是只要我們能夠正確運用我們所學的知識與經(jīng)驗去堅持它，相信總會有所收獲到的。
在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想?yún)⒓恿耸袆趧咏逃殖晒εe辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：
一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。
通過這次培訓，我對我的賓館經(jīng)營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”
一、要生存。在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、要總結。仔細總結過往經(jīng)驗，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。
造型基礎課程心得篇二
通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學習，學到了很多，也掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。雖然創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在課程中，老師也說過許多創(chuàng)業(yè)成功或者失敗的例子，給我們分析了為什么會成功，為什么會失敗。如果我們去創(chuàng)業(yè)，那在創(chuàng)業(yè)過程中也應該去借鑒別人成功或失敗的原因。多去看別人失敗的經(jīng)歷，以后在創(chuàng)業(yè)過程中遇到這些問題，就會懂得該如何應對，就不會重蹈覆轍！通過課程學習，我也了解到要創(chuàng)業(yè)，必須從以下幾方面開始。
首先，創(chuàng)業(yè)需要有堅實的基礎。用一個比喻來說，創(chuàng)業(yè)如同建造房屋，地基不穩(wěn)，就難以長期立足。對于大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)不要出于一時沖動，應該慎重的考慮，要了解市場，把握未來市場的發(fā)展趨勢，做好創(chuàng)業(yè)的前期準備。
其次，要擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的.心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
再次，創(chuàng)業(yè)需要有堅定的信念。所謂信念就是認知、情感和意志的有機統(tǒng)一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。在創(chuàng)業(yè)路途上，有的人敢于正視暫時的失敗，積極進??；有的人因為一時的成功而沾沾自喜，不思進取。所以，創(chuàng)業(yè)能否成功在很大程度上取決于信念是否堅定。
最后，創(chuàng)業(yè)需要有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。大學生創(chuàng)業(yè)應該以市場為導向，樹立強烈的競爭意識和品牌觀念，敢于創(chuàng)新，堅持獨立思考，說自己的話，走自己的路；追求新穎、獨特、異想天開、與眾不同；靈活地應用已有知識和能力解決問題，這樣才能在激烈的市場競爭中獲取更大的發(fā)展空間。我們現(xiàn)在的學習資源比以前好了不少，讓我們要更加珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，也要學會如何才能真正利用我們現(xiàn)在擁有的一切去創(chuàng)造自己的未來。
創(chuàng)業(yè)難，創(chuàng)業(yè)成功更難。創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，如果想要取得成功，在創(chuàng)業(yè)初期，就要做好充分的準備；在創(chuàng)業(yè)過程中，還應該樹立堅定的信念，要有創(chuàng)業(yè)精神；在創(chuàng)業(yè)有一定成就時，也不應有點成功就沾沾自喜，而應該積極進取，用成功化為更大的動力，尋求更大的發(fā)展空間，創(chuàng)造更大的價值。
造型基礎課程心得篇三
轉眼之間，三年的大學時光很快就緊接著好時光度過，而所需要面對的就已經(jīng)是社會，首要問題便是一個重中之重就業(yè)問題。在該時期的嚴峻就業(yè)形勢下，有了一種“畢業(yè)等同于失業(yè)”的說法，雖然不盡屬實有了夸張無有成分，但同時也是說明了現(xiàn)在社會發(fā)展情況下就業(yè)形勢還是很嚴峻的。好在中國的經(jīng)濟還是在飛速的好推進，各種相關行業(yè)欣欣向榮，可謂有形形色色的新興產(chǎn)業(yè)誕生、發(fā)展著，在這種情況下，就業(yè)不成中，便有一部分的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今，我們也差不多到了該優(yōu)先選擇的差不多時候了，這樣一來，明白我們又必須了解清楚何之為“創(chuàng)業(yè)”才能更好的資金投入進去創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)是什么？在學習了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創(chuàng)業(yè)，其實也是一種事業(yè)，一種充滿了指導意義的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己拋開的惡習惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心投入的自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)雙創(chuàng)的好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經(jīng)驗，誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實現(xiàn)一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。如果說創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的'航向，總會有最曲折的波折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》故事這個故事給以我們較好的闡述：的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭照樣中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)團隊的關鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創(chuàng)業(yè)團隊機遇，也是創(chuàng)業(yè)原因成功與否的一個重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機會機遇。把握住了，就得成功，畢竟機遇這東西，轉瞬即逝，難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準備。大學生創(chuàng)業(yè)者占用大部分投資人成分，然而這類創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的幻想之中，認為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾察覺創(chuàng)業(yè)之中覺察蘊含的辛酸困苦，一旦功虧一簣就一蹶不振，頹廢墮落，失去男孩子應有的朝氣奮力拼搏拼搏。
我想，當我們要選擇當天創(chuàng)業(yè)這條道路前一天，所要學習的不是那些成功者的經(jīng)驗總結，而是失敗者的錯失良機因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前之前喜歡講義那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經(jīng)驗來作為學習榜樣；在我看來，此舉不可取。誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經(jīng)獲取了巨大成就的，資產(chǎn)萬萬千春風得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去初創(chuàng)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學創(chuàng)業(yè)而取得為世界讓之側目的成就。試想，換個三十天換個人物，沒有了各種的內在條件，你能成功？或者他人又能成功？顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經(jīng)歷，而你卻無法想象他的經(jīng)歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，沒了背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓，通過學習避免一個個盡量避免失敗者的錯誤先例，小心謹慎小心這樣一來，才能更接近順利乃至獲得成功。
而如若我們要投入創(chuàng)業(yè)這個大浪潮之前，可能需要深思熟慮地考慮清楚，要確立自己的功能定位人生方向和人生的定位。在學習工作的不斷的充實自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去實現(xiàn)自己的存在價值、社會價值。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認識自己后，還有什么能阻攔你前進的腳步？在創(chuàng)業(yè)之中。要能認識到自己的不足，且要及時彌補，同時要懂得揚長避短。虛心的聽取他人的有益意見，以此來補足自己，通向成功。當然的，在此過程時代還是在不斷的發(fā)展變化，用日新月異來說也不為過，時代的更替，導致所控制的資源也會“過期”，使其失去了本應有的價值。而我們?yōu)榱吮３趾脧姶蟮母偁幜鸵羌彼俨粩嗟难a充自己，強化自己，只有增強競爭優(yōu)勢了自己的社會競爭力，總算有立足社會的資本，才能在殘酷競爭嚴酷中屹立不倒，去實現(xiàn)自己夢想。
此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，這有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠幫助展現(xiàn)自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認識自己，讓自己能盡可能的融入社會。只有體驗了創(chuàng)業(yè)，在體驗中學習創(chuàng)業(yè)，在學習中才實踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實踐中成就創(chuàng)業(yè)。
這也是創(chuàng)業(yè)的幾個階段，所必須經(jīng)歷的發(fā)展階段。只有經(jīng)歷的才是彌足珍貴，在不斷的試圖用中使自己走向成功，在成功中會完成自己的夢想。
某個人都是有夢想的，在學習《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢想絕不會是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另道路來有機會實現(xiàn)自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是打算充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下綿延，路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個人也有的，或大或小都有存在著，夢想的彼岸也一直在路北的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
造型基礎課程心得篇四
金融基礎課程是大學里非常重要的一門課程，不僅是MBA課程的必修課，也是金融專業(yè)本科生的必修。在很多大學里，金融基礎課被視為金融教育的核心課程之一。為了更好地理解這門課程，以下將通過五個方面的內容，來分享我在學習過程中的心得體會。
第一，了解金融市場的基本知識
在金融基礎課程中，我們學到了很多金融市場的基本知識。課程從M1、M2、M3貨幣的起源、銀行儲備、貨幣市場和金融市場的組成、證券市場的基礎知識開始，一步步地向我們講解如何理解和使用這些知識。通過這個過程，我越來越了解金融市場，并學會了如何進行基本的金融分析。在課程結束后，我對金融市場的認識更加全面和深入。
第二，了解金融工具的使用方法
在學習金融基礎課程時，我們不僅學習了金融市場的基本知識，還學習了如何使用金融工具。這些工具包括股票、債券、利率衍生品等。這些工具在金融市場中非常重要，可以幫助公司進行融資，控制風險以及促進投資。通過學習金融工具的使用方法，我的金融素養(yǎng)得到了提高，我更加自信地面對金融市場的挑戰(zhàn)。
第三，了解金融風險管理的方法
在金融基礎課程中，我們不僅學習了金融市場知識和工具的使用方法，還學習了金融風險管理的方法。課程重點涵蓋了風險度量和風險管理的重要概念以及工具。我們了解了如何衡量風險和如何采取不同的方法來轉移和管理風險。這些知識讓我更加了解了風險管理背后的邏輯，為我未來在金融市場上的投資決策提供了更準確的判斷。
第四，深入了解投資策略
金融基礎課程的內容還涵蓋了各種不同的投資策略，如市場擇時、價值投資和成長投資等。我們將這些策略進行了詳細的研究，討論了每種策略的優(yōu)缺點以及何時使用。通過學習投資策略，我更清晰地了解了如何投資，并將其應用于市場實戰(zhàn)中。
第五，了解金融業(yè)務的實踐應用
最后，作為一門實用性很強的金融課程，金融基礎課程還涉及到金融業(yè)務的實踐應用。我們將課堂上學到的金融知識和技能應用到了實際業(yè)務中，比如固定收益證券的估值、股票的分析和投資組合的建立等。這讓我更加全面地了解了金融市場的實際運作，為我的金融職業(yè)生涯做好了充分的準備。
綜上所述，金融基礎課程是我在大學中最有價值的課程之一。通過學習這門課程，我學到了很多關于金融市場的基本知識、金融工具的使用方法、金融風險管理的方法、投資策略以及金融業(yè)務的實踐應用。這些知識和技能將陪伴我度過職業(yè)生涯的每一個階段，并且將為我在金融市場上做出準確的決策提供幫助。
造型基礎課程心得篇五
金融基礎課程作為金融專業(yè)的核心課程，是打好金融學基礎的重要一環(huán)。通過學習金融基礎課程，我們可以了解金融市場的基本構成、金融市場中各種金融產(chǎn)品的基本特點及其風險與收益等重要內容。而在我的大學學習生涯中，我有幸選修了本校金融學專業(yè)的金融基礎課程，并獲得了很大的收獲。
第二段：學習的收獲。
在學習金融基礎課程的過程中，我深刻地理解了金融市場中各種金融產(chǎn)品的基本特點及其風險與收益?！盎A課就像修建高樓大廈的地基一樣，若地基不牢固，高樓大廈始終不可能穩(wěn)定建立。”金融基礎課程扎實的基礎，在后續(xù)學習中起到了很好的推動作用。在學習期間，我通過金融市場實踐學習以及模擬交易等方式，加深了對金融市場的認識和理解，了解了各種金融產(chǎn)品的基本特點和基本原理，為日后更深入的學習和實踐做好了充分準備。
第三段：教學方法和教學內容的優(yōu)勢。
金融基礎課程的教學方法和教學內容也是其優(yōu)勢之一。在老師的引導下，我們采用案例分析和模擬交易等教學方法，積極參與課堂，資訊同行，提高了課程教學的質量和學生的學習興趣。同時，課程所包含的金融市場的許多現(xiàn)代金融理論和實踐、金融市場常用工具和方法等都是很具代表性和實用價值的，這些知識點為我們日后深入學習和實踐打下了堅實的基礎。
第四段：心得體會和改進措施。
通過學習金融基礎課程，我認識到自身原有的金融知識很少，且領悟很淺。而在積極參與課程學習、實踐以及反復思考的過程中，我逐漸深入地認識到金融基礎知識的重要性及其實用性，也為自身日后的學習和職業(yè)發(fā)展方向制定了更具系統(tǒng)性和規(guī)劃性的目標。而在課程學習過程中，也逐步意識到學習方式和方法的重要性，并積極嘗試更多的學習方式和方法，如快速閱讀金融書籍、參與線上金融交流社區(qū)等，以提高學習效率和學習體驗。
第五段：總結。
金融基礎課程是金融學專業(yè)的重要課程之一，它不僅可以幫助我們構建穩(wěn)固的金融學基礎，同時也為我們日后深入學習和實踐提供了很好的契機和支撐。通過課程的學習，我深深感受到了金融知識的重要性和實用性，同時也意識到學習方式和方法的重要性。在日后的學習和職業(yè)生涯中，會更加注重學習方向的規(guī)劃和方法的優(yōu)化，以更好地推動自身的發(fā)展和事業(yè)的發(fā)展。
造型基礎課程心得篇六
素描造型基礎課程是每位藝術愛好者都必須經(jīng)歷的一門課程。在這門課上，我不僅學到了如何用鉛筆在紙上描繪物體的形狀和構造，還體驗到了細膩和觀察力的重要性。通過這門課程，我深刻認識到素描是繪畫藝術中的基礎，它幫助我建立了良好的觀察和表達能力。下面是我對這門課程的心得體會。
在課程的第一節(jié)課上，老師向我們介紹了素描的基本知識和技巧。我了解到，素描既是一種繪畫技巧，同時也是一種表達形式。素描依靠線條和明暗來呈現(xiàn)物體的形態(tài)、質感和空間感。而要想掌握好素描的技巧，藝術家需要培養(yǎng)觀察力和手眼協(xié)調能力。老師還提到，素描的過程是復雜而有趣的，需要我們耐心、細心地觀察物體的形狀、紋理和光影變化，然后用筆畫在紙上。這一段課程為我奠定了日后學習的基礎。
接下來的幾周里，我們進行了許多練習，包括畫靜物、人物素描和建筑物的透視。在畫靜物的過程中，我意識到觀察是素描的關鍵。只有仔細觀察物體的形狀和細節(jié)，我才能準確地把它們表達出來。在畫人物素描時，我學會了觀察人物的姿態(tài)和比例關系，這對于描繪人物的真實感非常重要。而透視則是素描中的重要概念之一，通過學習透視原理，我能夠更準確地表達物體的三維感，增強作品的立體效果。
在課程的中間階段，老師提出了一項挑戰(zhàn)，讓我們嘗試用素描表達情感。這個任務讓我感到困惑，因為我覺得素描好像只是用來描繪物體形態(tài)的。然而，老師鼓勵我們用線條的粗細、紋理的密度和明暗的變化來傳達情感。通過表達的實踐，我逐漸明白了素描可以是一種無聲的語言，它可以傳達出內心的思緒和情感。這個任務幫助我把素描從一種技巧變成了一種情感的表達方式，讓我對藝術的內涵有了更深的理解。
課程的最后幾節(jié)是綜合實踐和個人創(chuàng)作。老師讓我們選擇一個自己感興趣的主題，然后用素描進行表達。我選擇了自然風景作為我的題材，因為我熱愛大自然的美麗和神秘。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了用素描表達個人情感和思考的樂趣。通過不斷實踐，我發(fā)現(xiàn)素描不僅是一種技術，更是一種自我表達和思考的方式。
通過這門素描造型基礎課程，我已經(jīng)掌握了一些繪畫的基本技巧。我更加了解了繪畫中觀察和表達的重要性。素描不僅可以幫助我們表達外在世界的事物，還能夠變成一種表達內心情感的方式。我將繼續(xù)練習素描，不斷提高自己的技巧，希望通過這門基礎課程的學習，能夠在繪畫的道路上邁出堅實的一步。
造型基礎課程心得篇七
作為一門建筑系的專業(yè)課程，素描造型基礎課程在我大學四年的學習生涯中占據(jù)了重要的位置。這門課程旨在培養(yǎng)學生對于物體形態(tài)的觀察和表達能力，通過描繪物體的外形和結構，提升我們的造型能力。在學習這門課程的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值，并且從中獲得了很多啟發(fā)。以下是我對于素描造型基礎課程的心得體會。
首先，素描造型基礎課程幫助我培養(yǎng)了對物體形態(tài)的觀察能力。在課程中，我們要求觀察并描繪各種物體，從簡單的幾何體到復雜的建筑結構。通過仔細觀察和分析，我學會了發(fā)現(xiàn)物體形態(tài)的特點和規(guī)律。我逐漸學會了觀察物體的比例、線條和細節(jié)，以及物體在空間中的位置和關系。這些觀察和分析的能力不僅在素描課程中有所體現(xiàn)，也對于我在日常生活和學習中的其他方面起到了積極的影響。
其次，素描造型基礎課程提高了我的繪畫技巧和表達能力。通過不斷的練習和實踐，我逐漸掌握了使用鉛筆、炭筆和粉筆等繪畫工具的技巧，學會了運用各種線條和陰影表達物體的形態(tài)和質感。在課程中，老師還教導我們如何運用不同的畫法和材質表達不同的效果，例如使用交叉線條描繪光影和使用漸變的陰影表現(xiàn)物體的立體感。通過這些技巧和方法的學習，我的繪畫技巧和表達能力得到了顯著提升，使我能夠更好地表達自己的想法和感受。
第三，素描造型基礎課程增強了我對于美學和審美的理解。在課程中，我們不僅僅學習了如何描繪物體的形態(tài)，還學習了如何觀察和欣賞一幅畫作。我們被要求去研究和模仿一些優(yōu)秀的繪畫作品，并且學習分析和理解其中的美學特點和表達方式。通過這些學習和實踐，我逐漸培養(yǎng)出了對于美感的敏感和判斷能力，提高了我的審美觀點和品味。這些對于美學的理解對于我的繪畫和設計能力有著重要的影響，使我能夠更好地表達自己的創(chuàng)意和思想。
此外，素描造型基礎課程提供了一個良好的團隊合作和交流的學習環(huán)境。在課程中，我們經(jīng)常參加小組討論和集體繪畫，與同學們交流和分享我們的觀點和作品。我們互相幫助和鼓勵，在集體合作中共同提高。這種合作和交流的學習環(huán)境不僅提高了我們的學習效果，還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。這些能力在今后的工作和生活中都非常重要，能夠幫助我們更好地與他人合作和交流。
最后，素描造型基礎課程讓我深刻體會到了繪畫的艱辛和耐心。繪畫是一門需要長期堅持和不斷練習的藝術，需要投入大量的時間和精力。在學習這門課程中，我常常需要花費數(shù)小時甚至數(shù)天的時間來完成一幅作品，每一次繪畫都需要我的耐心和毅力。然而，當我看到自己作品的進步和提高時，我覺得這樣的付出是值得的。學習素描造型基礎課程讓我更加珍惜繪畫的過程和成果，體會到了繪畫的美妙和樂趣。
總之，素描造型基礎課程對于我的學習和成長起到了重要的推動作用。通過學習這門課程，我培養(yǎng)了對物體形態(tài)的觀察能力，提高了我的繪畫技巧和表達能力，增強了我對美學和審美的理解。同時，這門課程還培養(yǎng)了我的團隊合作和交流能力，并讓我深刻體會到了繪畫的艱辛和耐心。我相信這些經(jīng)驗和收獲將在我的未來工作和生活中發(fā)揮重要作用。
造型基礎課程心得篇八
隨著時代的發(fā)展，藝術設計在我們的生活中越來越重要。因此，藝術設計基礎課程是為了培養(yǎng)學生的藝術設計能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。在這門課程中，我學到了許多知識和技能，同時也有一些深刻的體會和收獲。
第一段：課程的重要性和學到的知識。
藝術設計基礎課程是建立在理論知識和實踐技能基礎上的。這門課程的學習對于我們建立良好的設計理念和技能非常重要。課程中，我們學到了線條、形狀、顏色以及構圖原理等專業(yè)知識，同時也了解到了各種不同藝術風格的特點。
第二段：實踐能力的提高。
除了理論知識的學習，這門課程還注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過設計項目的實踐操作，提高學生的實踐能力和創(chuàng)造力。一方面，我學到了繪畫技巧和使用設計工具，另一方面，也鍛煉了我對設計思路和創(chuàng)意的理解和運用。在課程中，我能夠自己完成設計作品并不斷優(yōu)化，這讓我深刻體會到了實踐能力對于學習的重要性。
第三段：團隊協(xié)作能力的訓練。
在設計領域，成果往往是由一個團隊合作完成的。因此，在課程中，老師注重培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力。一方面，學生在組隊完成項目時，需要學會與他人溝通和理解，同時也要贏得他人的尊重和信任，以達到合作的目的。另一方面，這也有利于培養(yǎng)學生的人際交往能力，提升自我管理和組織能力。
第四段：美學和審美的啟蒙。
藝術設計作為一門藝術領域的知識和技能，同時也是我們生活中不可或缺的一部分。通過這門課程的學習，我對于我們周圍的藝術產(chǎn)品和空間環(huán)境產(chǎn)生了更深入和理性的認識和理解。在這個過程中，我也感受到了審美能力對于一個藝術設計專業(yè)人才的必要性。這讓我更加珍惜和關注身邊的藝術作品以及藝術發(fā)展的趨勢。
第五段：結語。
總之，藝術設計基礎課程是一門重要的學科。在這條成功之路上，我們必須始終保持學習和探索的態(tài)度，開拓視野，不斷更新自身的藝術理念和技能。這門課程需要我們去磨練耐性和毅力，這將會成為我們日后職業(yè)生涯中重要的資本。我相信，在這條道路的前行中，我們將更加努力，不斷學習，不斷提升自己的藝術設計素養(yǎng)。
造型基礎課程心得篇九
隨著教育的不斷發(fā)展和進步，基礎課程教育已成為培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑之一。在過去的學習生涯中，我深刻體會到了基礎課程教育結構的重要性。這一面向的教學方式不僅幫助我們獲得了扎實的基礎知識，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力、邏輯思維和團隊合作能力。本文將從基礎課程教育結構的重要性、對學生的影響、個人成長經(jīng)歷、未來發(fā)展展望和建議等方面，對基礎課程教育結構進行探討。
首先，基礎課程教育結構的重要性不容忽視。在教育的初級階段，學生的認知水平有限，他們需要系統(tǒng)和全面的基礎課程來幫助他們形成知識的框架?；A課程提供了學科學習的基石，為學生將來的學習打下堅實的基礎。只有掌握了基礎課程的知識，學生才能在后續(xù)的學習中獲得更多深層次的學科理解和應用?；A課程教育結構的建立，對學生的知識體系搭建和成長起到了至關重要的作用。
其次，基礎課程教育結構對學生的影響是深遠的。基礎課程教育結構不僅有助于學生獲得豐富的知識體系，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和邏輯思維?；A課程的教學培養(yǎng)了學生的思考能力和解決問題的能力，使他們能夠獨立思考并學會解決復雜的現(xiàn)實問題。此外，基礎課程還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，通過小組討論、團隊項目等形式，促進學生的溝通合作能力，培養(yǎng)他們成為具有團隊精神的人才。
個人成長經(jīng)歷是對基礎課程教育結構的深刻體驗。在我的學習歷程中，我深受基礎課程教育結構的啟發(fā)和幫助。在初中時，我接觸到了數(shù)學、科學、語文等基礎課程。這些課程不僅幫助我掌握了豐富的知識，更重要的是，它們培養(yǎng)了我解決問題的能力和批判性思維。通過數(shù)學課程的學習，我意識到了邏輯思維的重要性，并學會了通過思維導圖和邏輯推理解決問題。在科學實驗課上，我也學到了觀察和實驗的基本技能，培養(yǎng)了我的觀察力和科學思維。這些基礎課程教育結構的經(jīng)歷對我的個人成長起到了非常寶貴的作用。
對未來的發(fā)展展望，基礎課程教育結構仍然具有重要的實踐意義。在知識更新?lián)Q代迅速的時代，只有掌握了扎實的基礎知識，才能適應社會的發(fā)展和變化?；A課程教育結構不僅要傳授學生基礎知識，還要培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。未來的基礎課程教育應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓他們能夠靈活運用所學知識解決現(xiàn)實問題，為社會的發(fā)展做出貢獻。
最后，我希望能對基礎課程教育結構提出一些建議。首先，教育機構應注重基礎課程教育的質量，提供高質量的師資力量和教學資源。其次，基礎課程教育應該與現(xiàn)實生活和實踐相結合，營造更加貼近學生實際需求的學習環(huán)境。最后，教育機構和家長應共同努力，合理安排學生的學習時間，避免過分強調應試教育，讓學生更好地享受基礎課程教育帶來的全面發(fā)展。
總而言之，基礎課程教育結構對學生的影響和作用是不可忽視的。通過扎實的基礎課程教育，學生可以掌握豐富的知識體系，培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維和團隊合作能力。對我個人而言，基礎課程教育結構的體驗讓我受益匪淺，對個人成長起到了重要的作用。在未來的發(fā)展中，基礎課程教育仍然具有重要的實踐意義，我們應該共同努力，不斷優(yōu)化基礎課程教育的結構，為學生和社會的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
造型基礎課程心得篇十
第一段：課程介紹及學習動機（200字）。
平面構成基礎課程是我在大學學習過程中的一門重要課程。在我選擇學習這門課程之前，我對于平面構成的概念和技巧并不了解。然而，我對于設計和藝術有著濃厚的興趣，所以我希望通過學習這門課程來提升我在這個領域的專業(yè)能力。我希望通過這門課程的學習，能夠學會如何運用簡潔有效的構成方式來表達自己的創(chuàng)意和想法，并且能夠在將來的設計工作中發(fā)揮重要作用。
第二段：課程內容及亮點（300字）。
在這門平面構成基礎課程中，我們學習了各種構成的基本原則和技巧，如平衡、對比、重復、節(jié)奏等。我們通過學習先鋒藝術家和設計師的作品，對于他們是如何運用這些構成原則來創(chuàng)作出有力、有吸引力的藝術作品進行了深入研究。同時，我們還進行了大量的實踐活動，從簡單的線條和形狀開始，通過不同的排列組合，運用各種構成技巧來創(chuàng)作平面設計作品。這些實踐活動不僅提升了我們的實際操作能力，也培養(yǎng)了我們的審美能力和創(chuàng)造力。
第三段：學習收獲及改變（300字）。
通過這門課程的學習，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我學會了如何觀察和分析不同構成方式的藝術作品，從而理解其背后的構成原則和藝術效果。其次，我學會了如何運用這些構成原則來創(chuàng)作自己的設計作品，使其更具有吸引力和表達力。通過不斷地實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在平面構成方面的能力逐漸提升，能夠更好地表達自己的創(chuàng)意和想法。此外，這門課程也培養(yǎng)了我對于審美的敏感性，讓我更加懂得欣賞和理解藝術作品。
第四段：挑戰(zhàn)與困難（200字）。
在學習這門課程的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于我之前對于平面構成的知識和技巧了解有限，剛開始的時候很難理解和運用這些構成原則。其次，由于這門課程需要我們進行大量的實踐和創(chuàng)作，所以時間管理成為了一個困擾我的問題。我經(jīng)常感到壓力很大，因為需要不斷完成作業(yè)和項目。然而，通過老師和同學的幫助，我逐漸克服了這些困難，找到了適合自己的學習方法和時間管理技巧。
第五段：結語及展望未來（200字）。
學習平面構成基礎課程是我大學生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。未來，我希望能夠將所學到的知識和技巧應用于實際工作中，不斷探索和創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的設計師。同時，我也希望能夠繼續(xù)學習和深入研究平面構成領域的知識，不斷提升自己在這個領域的能力和造詣。我相信，通過不斷的努力和學習，我能夠取得更好的成果，并為這個領域做出自己的貢獻。
造型基礎課程心得篇十一
在現(xiàn)代社會，由于久坐的工作和缺乏運動，很多人都面臨著臀部松弛、下垂等問題，這不僅影響了身材的美觀，還可能導致腰背疼痛等疾病。為了改善這種情況，我參加了一場關于練臀基礎課程的講座，希望能夠學到一些有關臀部鍛煉的知識和技巧。
第二段：課程內容概述。
這次講座由一位經(jīng)驗豐富的健身教練主講，課程以教學和實踐相結合的形式進行。開課前，教練首先向我們介紹了練臀的重要性和好處，闡述了正確定位的重要性。然后，他詳細講解了臀部的解剖結構和臀肌的功能，讓我們對臀部鍛煉有了更深入的了解。接著，他帶領我們進行了一系列的臀部鍛煉動作，包括橋式、深蹲等，每個動作都注重正確的姿勢和技巧。
第三段：學到的知識和技巧。
通過這次講座，我學到了很多關于臀部鍛煉的知識和技巧。首先，正確的姿勢和技巧對于臀部鍛煉非常重要。教練強調了要保持身體的穩(wěn)定和肌肉的緊張，每個動作都需要控制力量的發(fā)力和放松，以充分激活臀部肌肉。其次，教練還教會了我們一些輔助工具的使用，如瑜伽球、彈力帶等，這些工具可以增加鍛煉的難度和多樣性，讓我們可以根據(jù)自己的情況進行選擇。最后，教練還分享了一些關于飲食和生活習慣的建議，如合理的攝入蛋白質和維生素，定期按摩和拉伸臀部等，這些都有利于提高鍛煉效果。
第四段：講座體驗和感受。
參加這次講座讓我受益匪淺。首先，課程設置合理，理論與實踐相結合，幫助我們更加深入地理解和掌握臀部鍛煉的技巧。其次，教練耐心、細致地解答了我們的問題，并且在我們練習時給予了及時的指導和鼓勵，讓我們感到很受關注。最后，通過和其他學員的交流和互動，我進一步認識到臀部鍛煉對于身體健康的重要性，也收獲了一些鍛煉和養(yǎng)生的心得。
第五段：總結和展望。
通過參加這次練臀基礎課程講座，我不僅學到了很多關于臀部鍛煉的知識和技巧，還感受到了實際鍛煉中的樂趣和成就感。我決定將這些所學應用到自己的日常生活中，堅持鍛煉并改善臀部的線條，同時也將推薦給身邊的朋友們。我相信，只要堅持鍛煉，努力改善生活習慣，我們都可以擁有健康美麗的臀部，提升整體形象和生活品質。
造型基礎課程心得篇十二
主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。
大學生創(chuàng)業(yè)
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學會自我發(fā)展，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。主要優(yōu)勢有：
1、大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
1、由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3、大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4、大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
1、多學多問，虛心請教。
2、耐住性子，不可沖動。
3、勇于承擔，負責到底。
4、要認識并接受人的本性。
5、要有大局意識，不能只顧眼前。
6、時刻學習，終生學習。
大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！
造型基礎課程心得篇十三
在中國的教育體系中，基礎課程被視為所有學生學習的基礎，為他們提供了各種各樣的必要知識和技能。然而，在過去，基礎課程的組織和內容存在一定的問題，導致學生學習負擔加重，缺乏對知識的實際應用能力。然而，自從近年來進行的基礎課程教育結構的改革以來，情況有所改變。本文將分享我的心得體會，以便更好地理解和應用基礎課程的重要性。
首先，基礎課程的改革提醒我重要的學習態(tài)度，即全面發(fā)展?；A課程不僅僅是為了追求高分，而是為了培養(yǎng)學生多方面的能力。在過去，我們可能只關注那些直接與考試有關的科目，忽略了其他重要的學科，如藝術和體育。然而，通過基礎課程教育結構的改革，我意識到了這種單一性的局限性?，F(xiàn)在，我們有機會接觸更多的學科，培養(yǎng)綜合素質，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第二，基礎課程教育結構的改革增強了學生的實際運用能力。過去的基礎課程教學經(jīng)常以背誦和死記硬背為主，缺乏對知識實際應用的訓練。但現(xiàn)在，通過引入實踐性的教學方法和活動，學生得到了更多的機會將所學到的知識運用到實際生活中。比如，在科學課上，我們經(jīng)常進行實驗和觀察，通過親自操作感受科學實踐的樂趣；在語文課上，我們進行演講和寫作，提高了表達和寫作能力。這種變化使學習變得更加有趣和有效。
第三，基礎課程教育結構的改革鼓勵了學生的主動學習。過去，課堂教學往往是老師講，學生聽，學生缺乏自主學習的機會和動力。而現(xiàn)在，基礎課程教育結構的改革鼓勵學生積極參與課堂，提出問題，開展討論和合作學習。這種教學模式使學生從被動聽講轉變?yōu)榱酥鲃訉W習，增強了他們的自信心和創(chuàng)造性思維能力。
第四，基礎課程教育結構的改革培養(yǎng)了學生的綜合素質。過去，基礎課程側重于學科的知識與技能培養(yǎng)，忽視了學生的綜合素質培養(yǎng)。而現(xiàn)在，基礎課程教育結構更注重學生的綜合素質培養(yǎng)，如道德品質、團隊合作能力、創(chuàng)新精神等。通過參加社團活動和實踐項目，學生有機會鍛煉自己的領導能力、溝通能力和解決問題的能力。這些綜合素質將成為他們未來成功的關鍵。
總的來說，基礎課程教育結構的改革為我們提供了更好的學習環(huán)境和方法。通過全面發(fā)展、實際運用、主動學習和綜合素質培養(yǎng)，我們能夠更好地應對現(xiàn)實生活和未來挑戰(zhàn)。作為學生，我們應該積極參與和支持這一改革，不僅僅關注分數(shù)，更重要的是把基礎課程所帶給我們的知識與技能融會貫通，轉化為能夠為社會作出貢獻的能力與素質。基礎課程不僅僅是我們學習生涯的基礎，更是我們未來成功的根基。讓我們抓住這個機會，全面發(fā)展自己，為未來的事業(yè)打下堅實的基礎。
造型基礎課程心得篇十四
作為一名大學生，學習倫理學基礎課程是必不可少的，因為它是我們接觸社會倫理和道德規(guī)范的第一步。在這門課程中，我學到了很多知識，培養(yǎng)了審視生活和思考的習慣，收獲了不少心靈上的啟迪和成果。接下來，我將從自己的角度出發(fā)，分享一些學習倫理學基礎課程的感受和體會。
第一段：學習倫理學的意義
倫理學是哲學的分支之一，是研究人類行為和行動背后的價值與道德的學問。學習倫理學可以幫助我們認識什么是對的、什么是錯的，以及如何在社會和個人生活中做出正確的選擇。倫理學是一個將人文與社會連結在一起的重要學科，它讓我們有機會理解人與人之間的道德關系，教育并提高我們的人格修養(yǎng)，讓我們成為具有良好品德和價值觀的社會人。
第二段：學習倫理學的體驗
學習倫理學比較抽象，它需要我們反思社會和人類的本質。在課堂上，老師會讓我們學習不同的倫理理論，并探討各種問題，包括道德和社會文化的關系、個人選擇和社會期望的平衡、人與自然的關系等等。學習倫理學還需要我們思考一些具體案例，例如：如何應對道德困境、如何處理職業(yè)和個人道德等。這些案例都可以讓我們進一步理解社會和人性，并且?guī)椭覀兏玫仡I悟那些復雜的道德問題。
第三段：學習倫理學的收獲
在學習倫理學的過程中，我受益匪淺。首先，我學到了如何更好地思考和分析道德問題。其次，我明白了良好的品德與價值觀的重要性，無論是在個人成長還是職業(yè)發(fā)展方面，這些都是至關重要的因素。最后，倫理學的學習讓我更加有效地提高了個人社會責任感和公民意識，從而一步步走向成熟的公民。
第四段：重要的倫理規(guī)范
倫理學提供了一系列的倫理規(guī)范，這些規(guī)范和道德原則與我們的社會交往和人類生活息息相關。例如，忠誠、正直、公正、尊重他人、協(xié)作、責任且服務性等等都是我們需要遵循的重要原則。這些規(guī)范可以讓我們更好地處理人際關系、加強社會環(huán)境和維護社會公平和正義。
第五段：學習倫理學的倡議
在當今社會，我們面臨著許多復雜的道德和倫理問題，例如環(huán)保問題、科技倫理問題、信息倫理問題等等。作為現(xiàn)代公民，我們需要更多地倡導學習和傳遞良好的倫理觀念，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。因此，學習倫理學是一項非常重要的工作，是我們?yōu)樽约汉蜕鐣龀鲇幸尕暙I的前提。
總而言之，學習倫理學是加強自我理解、提高社會責任感、平衡個人和社會期望、維護公義與道德的重要方式。我相信通過不斷地學習和探索，我們可以更好地理解人類本質和社會運作的復雜性，并為更美好的未來做出貢獻。
造型基礎課程心得篇十五
在過去的一個學期中，我選修了一門名為“信息論基礎”的課程。在這門課程中，我學習了很多有趣的知識，包括熵、信源、信道編碼等等。在這篇文章中，我將談論我在這門課程中所學到的知識以及我的體會。
第二段：課程內容概述
這門課程主要探討了信息的傳遞和處理問題。學習的第一個概念是熵，熵是用來衡量信息不確定性的指標。同時，我們還學習了如何在信息傳輸中利用編碼減少信息傳輸?shù)墓ぷ髁?。我們學習了單一字母的編碼、霍夫曼編碼和香農-費諾編碼等編碼方法。
第三段：對于霍夫曼編碼的思考
在學習過程中我發(fā)現(xiàn)，霍夫曼編碼非常便于計算和實現(xiàn)，因此很適合于在計算機科學中使用。在我了解霍夫曼編碼過程中，我也意識到霍夫曼編碼是一種無損編碼方法，這意味著編碼后數(shù)據(jù)可以不損失任何信息。從這一點來看，霍夫曼編碼更好的維護了數(shù)據(jù)的完整性。
第四段：信息的價值與應用
我還學習了如何計算和衡量信息的價值，以及如何優(yōu)化信息傳輸過程中的效率。我意識到，信息的重要性已經(jīng)深入到我們的生活的各個領域，例如通信、金融、醫(yī)療等。信息論中的研究和應用已經(jīng)在這些領域中顯示出了重要的價值。而且，基于和構建于信息論基礎上的新技術和方法也越來越多地出現(xiàn)和被應用。
第五段：結論
總體來說，這門課程的學習使我對信息論的概念和基本知識有了更加深入的理解。我也在這門課程中學到了計算機科學中實際應用的相關技術和方法。最重要的是，我認識到我們生活的世界正以更有序的方式運轉著，而這一切都離不開通信和信息。感謝這門課程，我現(xiàn)在更加明智和自信地去應對我們生活中所面臨的信息傳輸和處理的各種技術和工具。