方案的可行性需要進行可行性分析，包括技術、經(jīng)濟、市場等方面的評估。方案的設計要注重創(chuàng)新和思維的跳躍，以解決問題和實現(xiàn)突破。這些方案是經(jīng)過精心篩選和整理的，具備一定的實用性和可行性。
    智慧校園規(guī)劃方案篇一
    為進一步推進學校騰訊智慧校園建設工作，進一步加快教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐，促進信息技術與學校管理、教育教學、家校聯(lián)系的深度融合，根據(jù)濮陽市教體局通知要求，經(jīng)辦公會研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設工作實施方案》。
    (1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學校重點工作，在20xx年的工作基礎上進一步完善組織機構，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設工作領導小組。
    智慧校園成員工作具體分工：組長負責根據(jù)學校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設的整體規(guī)劃，副組長負責整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關系，推進數(shù)字智慧校園硬件建設，根據(jù)計劃制定具體操作細則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設各項具體工作。
    一是管理層面完善“校長領導――教師分管――班級應用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設各項工作目標任務，組織制定學?！厄v訊智慧校園建設工作實施方案》；組長負責落實分管應用功能的管理、培訓與考核；班級班主任、教師負責落實本職各項應用功能的操作與使用。
    智慧校園規(guī)劃方案篇二
    為認真落實x字x號文件精神，深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，加強學校安全管理，切實維護正常的教學秩序，結合本校實際，制定天橋嶺林業(yè)小學“安全文明校園”創(chuàng)建活動方案：
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以服務師生為宗旨，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀。堅持以人為本，緊密結合學校實際，以加強學校安全防范體系建設、落實社會治安綜合治理各項措施，認真研究安全文明校園建設新情況、新問題。通過開展安全防范機制，改善學校及周邊治安狀況，有效防止和減少違法犯罪案件和安全責任事故的發(fā)生，力爭實現(xiàn)校園內(nèi)不發(fā)生群體的事件；不發(fā)生安全責任事故；不發(fā)生食物中毒事故；不發(fā)生重大的火災、房屋坍塌事故；不發(fā)生重大治安刑事案件；學校治安秩序和周邊環(huán)境良好，師生安全感增強；普法教育廣泛開展，廣大教職工的法律意識和依法辦事的自覺性進一步提高。
    組長：
    成員：
    （一）領導重視，制度健全。
    充分認識創(chuàng)建安全文明校園的重要性，成立由校長任組長的學?！鞍踩拿餍@”創(chuàng)建活動領導小組，嚴格按照上級有關文件精神，制定和完善安全文明校園建設與管理的規(guī)章制度；信息傳輸渠道和信息上報制度；門衛(wèi)登記、驗證制度；重點要害部位管理制度、危爆物品管理制度、外來人員管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度；建立健全各項突發(fā)事件應急預案體系和突發(fā)事件處置工作預警體系和快速應急機制；認真落實治安巡邏和巡查制度，巡查日志記錄詳實、清楚，各類文件、檔案資料齊全；建立健全學校安全穩(wěn)定工作責任追究制。
    （二）設備設施符合標準。
    對校內(nèi)所有設施定期進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，制定整改方案，落實整改措施，并限期解決。對有重大安全隱患的教學設施，堅決停用；對老化設施設備、老化線路及老化管線，徹底更新改造；對影響校容校貌的建筑設施、破舊房屋進行清理整治；對用水、用電、鍋爐、消防、防雷電等設施設備是否齊全，有無安全隱患，逐一進行配置和更換；對重點部位要安裝防盜報警視頻監(jiān)控設施；新建項目經(jīng)有關部門驗收合格后，才投入使用。按照美觀、大方的要求，搞好校園的綠化美化。
    （三）安全管理嚴格規(guī)范。
    增強責任感和緊迫感，把安全保衛(wèi)工作納入學校重要議事日程，切實抓緊抓好。為確保住宿學生的安全，成立保衛(wèi)工作機構，配備安保人員。堅持嚴格教育、嚴格管理，提高應對突發(fā)事件和復雜局面的能力。
    （四）安全教育扎實有效。
    智慧校園規(guī)劃方案篇三
    為了進一步貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學安全教育指導綱要》精神，提高青少年學生安全意識，加強學校安全管理，建設平安和諧校園，學校將組織學生舉行平安校園實踐活動，具體方案如下：
    通過學生主動參與探索，發(fā)現(xiàn)身邊安全隱患，尋找自救自護辦法，增強小學生安全意識和自防自救能力，確保校園平安，讓每位學生成為校園安全的守護者。
    全校學生。
    20xx年6月22日—9月10日。
    （一）“校園安全隱患大搜索”行動。（3—5年級負責人：班主任）。
    1、學生利用課余時間巡視校園各個部位，尋找存在安全隱患的地方，以預防可能發(fā)生的安全事故（如下雨天特別滑的路段，容易讓人滑倒而導致骨折；或者在沒有老師照管的情況下使用大型活動器材而產(chǎn)生的危險等）。
    2、針對有關安全隱患，學生提出有效建議并填寫在《校園安全隱患大搜索卡》上。
    3、各班全數(shù)上交下發(fā)的《校園安全隱患大搜索卡》，不得空白。學校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品推薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。
    （二）設計制作校園安全警示標志（標語、圖標）（1—6年級負責人：班主任）。
    智慧校園規(guī)劃方案篇四
    為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)《福建省中小學智慧校園建設標準》以及我縣教育局《關于開展智慧校園建設及申報福州市智慧校園試點學校工作的通知》的通知精神，結合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實施方案。
    未來幾年，我校將以國家、省、市、縣近年來有關教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關要求為指導，“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，以新一代信息化技術應用為核心，以福建省中小學智慧校園建設標準為引領，實施以開放多元、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，提高標準推進學校信息化建設，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設良好的信息化氛圍，引領教師發(fā)展、促進學生成長，提高學校教育教學質量，提升學校的信息化管理水平，實現(xiàn)學校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進素質教育，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。
    近年來，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入學校智慧校園（信息化）硬件建設，近三年年均100萬元以上。我校已建成班班84寸以上互動式平板多媒體，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng)，千兆網(wǎng)進教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，三間學生電腦教室，1間平板互動云教室，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽課室，1套手拉手校際互動教學系統(tǒng)，容納200多人學術報告廳1個，1間學生機器人科技活動室，并建有監(jiān)控中心、網(wǎng)絡中心、紅領巾電視臺可向所有教室實時直播。為學校的教育教學活動提供了豐富的信息技術平臺。學校創(chuàng)建了學校主流媒體官方網(wǎng)站、微信公眾號，教學樓、辦公樓、圖書樓已實現(xiàn)wifi全覆蓋，安全監(jiān)控基本全覆蓋，為每位教師配備了辦公臺式電腦和移動備課筆記本。為學校信息的傳輸提供了可靠的物質保障。
    大量的信息技術設備的投入和使用促進了教育教學的發(fā)展以及我校教師信息技術能力的提升，全校教師順利通過了信息技術提升工程培訓，***、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評選獲得好成績，2017年4月學校成功承辦***“中小學教師信息技術應用能力提升工程”***現(xiàn)場會,申報的福建省教育信息技術研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動教學研究》預計年內(nèi)結題。很顯然學校的信息化建設穩(wěn)步發(fā)展，在學校教育教學發(fā)展中的發(fā)揮越來越重要的推動作用。
    目前我校智慧校園建設的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術專業(yè)人員短缺，基礎設施裝備不先進、不全面，再加上信息技術設備更新?lián)Q代速度快，已有的設備跟不上更新的速度，不同批次設備間存在兼容問題，信息化管理水平亟待提高。對照《福州市中小學智慧校園建設標準》在應用服務融合、智慧學習服務、智慧資源服務、智慧評價服務、智慧管理服務等方面還有很大的差距，在信息技術設備、綠色能源、智能安保還需進一步完善，在師生發(fā)展、特色創(chuàng)新、示范引領等方面需進一步提高。
    （一）總體目標。
    通過2—3年的跨越式建設與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎設施公共平臺，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應用的實際需求，以信息技術對學校的教學、科研、管理和服務等各項工作進行現(xiàn)代化改造，構建資源數(shù)字化、應用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設可共享的優(yōu)質校本資源庫，實現(xiàn)教學教研、管理服務的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平，最終建成優(yōu)質、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設“固本強基，踐行本鎮(zhèn)智慧教學”的一流學校的辦學目標提供強大支撐。
    （二）具體任務。
    1、基礎環(huán)境建設。
    ——在所有班級教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學設備的基礎上引進智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng)。
    ——在12間智慧教室的基礎上。利用省教育資源公共服務平臺、智能學科輔助工具、第三方服務等，教學模式變革與創(chuàng)新。繼續(xù)加大師機比，生機，進一步推進移動學習和交流的智能終端及配套設備，探索智能終端在教學中的應用。建設未來教室，以人工智能、教育大數(shù)據(jù)、模式識別等技術為基礎，結合多種互動教學方式，解決教育教學的關鍵問題。
    ——利用信息技術，在建有航模、機器人特色探索教室的基礎上進一步與課程內(nèi)容相配套或具有學生自主學習發(fā)揮個性發(fā)展的其他特色功能教室。
    ——使用太陽能裝置、poe供電等綠色環(huán)保設備推行綠色理念。
    ——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎上推動配備的智能化，能夠與當?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。提供對校園安全信息的收集、匯總、分析，并對安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查、處理全過程跟蹤，并支持與統(tǒng)一認證系統(tǒng)進行集成。安防系統(tǒng)智能實現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制，覆蓋學校全部物理空間。
    2、應用服務。
    ——逐步實現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理，對智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份，支持多平臺、多終端統(tǒng)一的用戶認證方式。能夠根據(jù)用戶的身份和權限，以及自身需求，為其提供個性化的信息資源和應用服務。統(tǒng)一的基礎數(shù)據(jù)庫，有統(tǒng)一的應用中間件，并提供開放的接口程序，能集成不同架構下的各類業(yè)務應用。能與上級各職能部門實現(xiàn)用戶、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通。
    ——繼續(xù)完善具有安全的校園門戶網(wǎng)站，能接入教學管理、師生服務、家校溝通等功能的客戶端，探索建設基于校園應用的微信的企業(yè)號或服務號。
    ——在教師均已實名在福建人人通教育平臺開通實名制網(wǎng)絡空間，進行各種網(wǎng)絡教學活動，并對教學空間進行個性化設置的基礎上為教師提供多種形式的備課支撐平臺，與多媒體互動教學系統(tǒng)融合。推進應用交互式多媒體教學設備授課課時數(shù)、移動終端和網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、數(shù)字實驗室或學習體驗中心進行教學課時數(shù)與總課時數(shù)的比例的提高。充分利用網(wǎng)絡資源，跨越時空進行各學科的教學研討。進一步利用數(shù)字教務服務全面實現(xiàn)智能化排課、選課、評課、成績采集等教務活動，為師生提供查詢服務。對網(wǎng)絡考試與學習評價進行嘗試。
    ——根據(jù)學生個性化學習需求，提供網(wǎng)絡空間，在家長配合下嘗試創(chuàng)新型開放學習。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結合的做題方式，嘗試線上同步微課、視頻課程及二次學習與鞏固，嘗試線上與線下課程同步練習，智能針對性練習，智能記錄作業(yè)、考試形成學生專有的錯題庫，按學科、知識點進行統(tǒng)一歸檔管理。
    ——利用平臺對本校教學和學習活動中生成性信息資源進行持續(xù)采集，加工整理，形成具有學校特色的校本資源庫，充分利用國家、省、市（縣、區(qū)）各級教育資源平臺上的課程資源；引進購買適用的企業(yè)、機構開發(fā)的優(yōu)質教育資源。以知識點為基礎，按一定檢索和分類標準對各種來源的資源進行整合歸納，形成由課程資源、主題活動資源、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學資源庫。實現(xiàn)對師生的教育資源自主檢索、準確定位和精準推送。建立學校和區(qū)域的教育資源共建共享機制。
    ——逐步實現(xiàn)實現(xiàn)多維度的學業(yè)成績分析，以清晰、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計結果，并可以方便的導出數(shù)據(jù)進行傳閱和存檔保存。支持對學生的綜合素質評價，從學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、品德發(fā)展水平、學業(yè)負擔情況、興趣特長愛好等維度建立學生綜合素質管理體系，建立相應的評價量規(guī)和觀測點，全面評價學生的綜合素質。提供教師專業(yè)發(fā)展的評價模板和體系的定制、個性化編輯與管理功能，支持布置評價任務、任務進展情況的跟蹤與監(jiān)控、匯總計算評價結果等功能；提供評價任務表、評價進度表，以及個人、班級、年級評價結果等各類統(tǒng)計報表生成等功能。
    ——逐步建設有統(tǒng)一的基于云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺，融合學校綜合管理、教育預測輔助決策、教與學的綜合評價、分層教學、資源管理、財務與裝備管理、家?；ヂ?lián)、數(shù)字化圖書館多種功能。通過學生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺，在學生的考勤管理、收費管理、家?；?、場室管理、圖書管理、考試監(jiān)控和安全管理等方面實現(xiàn)智能化管理。面向學校管理層，設置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標體系，能及時動態(tài)提供學校建設和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學校建設和發(fā)展的決策提供有力的動態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺。具有基于大數(shù)據(jù)的學生學習行為分析功能，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學行為分析功能，為科學評定教師教學工作提供依據(jù)。
    3、師生發(fā)展。
    ——讓學生具備良好的信息素養(yǎng)，認識到信息對生活、學習的重要性，能利用工具獲取、分析、加工、評價信息并創(chuàng)造信息、傳遞信息，應用信息技術進行學習、交流協(xié)作、知識建構、作品創(chuàng)作和知識創(chuàng)造。學生能熟練地使用多媒體計算機、網(wǎng)絡以及其它終端設備，并掌握合力選擇技術工具，探索并解決實際問題的技能。學生能通過個人空間進行個人學習資源管理、網(wǎng)絡交流、在線測試等各種網(wǎng)絡學習活動。在教師的指導下，應用信息技術靈活開展自主學習、協(xié)作學習、探究學習、個性化學習等。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計算機、3d打印機等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。100%的學生有數(shù)字作品，5%以上的學生有創(chuàng)客作品。近三年有計劃組織學生參加市級及以上信息技術創(chuàng)新與實踐活動（如電腦作品大賽、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機器人競賽、學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、信息技術奧林匹克等）。
    ——推動教師具備信息素養(yǎng)的提高，認識到信息技術對于教育教學改革的重要意義和作用，善用技術教學，善用技術支持自身專業(yè)發(fā)展。能進行信息技術環(huán)境下的教學設計，能獲取、加工和集成教學資源，支持課堂教學；能利用網(wǎng)絡教學平臺開展混合式教學、參與校本和區(qū)域教研活動；能利用信息技術記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程，能利用信息技術對教學對象、教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理和評價。能熟練應用個人空間進行教學資源管理、學習活動設計、教學任務安排等各種網(wǎng)絡教學活動，并對教學空間進行個性化設置。近三年內(nèi)教師在省級以上（含省級）cn刊物上發(fā)表數(shù)字化教學研究成果，有教師參加市級以上（含市級）各類教育教學信息化比賽（評比）中取得較好的成績，包括優(yōu)秀課例、優(yōu)質課、說課、課件、論文等。
    （一）機構制度。
    組長：***。
    副組長：***。
    成員：***、***、***、***、***、***、***。
    （二）隊伍建設。
    組建一支內(nèi)外結合、專兼結合、結構合理、素質優(yōu)良的智慧校園建設與應用的教師隊伍，職能明確并常態(tài)化開展工作。學校管理者具有較強的教育信息化領導力，校長每年至少參加1次市級級以上教育信息化相關培訓與學習，達到《中小學校長信息化領導力標準（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術能力相關培訓與學習。網(wǎng)絡管理員每年定期參加市、區(qū)組織專業(yè)技能培訓、研討等。定期開展智慧教育的新知識、新技術與新媒體等應用的專題培訓。
    （三）經(jīng)費保障與網(wǎng)絡安全。
    在縣政府、教育局的支持下保障“智慧校園”建設與應用、運維的專項經(jīng)費，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費投入機制。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達到信息安全登記保護第一級或以上要求，具備防火墻、防病毒、入侵檢測、上網(wǎng)行為審計等功能，制訂網(wǎng)絡安全的具體措施和應急處置方案。
    我校將繼續(xù)申請市級及以上立項信息化專項科研課題期望取得良好成果。通過使用創(chuàng)客空間，智能教室等新興教育教學方式，探索將3d創(chuàng)意、智能機器人、可穿戴設備引入教育教學活動中。力爭在信息化教育教學、管理、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效，并得到交流推廣。
    圍繞智慧課堂的理念、思路和方法、支撐環(huán)境等有關問題繼續(xù)承辦或主辦各級各類交流研討及示范課觀摩活動。組織優(yōu)勢學科發(fā)動本校各級骨干教師、名師，利用智慧校園設備開展課堂教學實況在線直播或點播活動。
    智慧校園規(guī)劃方案篇五
    一、對于家長----智能化app寶寶到了幼兒園，寶寶的吃、穿、住、行都是每位父母所關心的問題，寶寶在幼兒園的安全更讓父母常掛心間。那么，當寶寶入園后，孩子的安全信息如何反饋成了最大的難題。寶寶入園后會不會被圖謀不軌的不法份子冒名領走？年邁的爺爺媽媽有沒有及時接送寶寶出入園？寶寶在園內(nèi)是否開心、安全？一大堆的問題都是父母希望及時知道的。以往我們只能依靠老師的口述、短信通知等一切落后遲緩的溝通方式，既不能滿足家長的要求，又浪費了大量的時間和金錢?，F(xiàn)在，家長們只需動動手指就能解決一切擔憂。
    二、對于幼兒園----教師app及web管理后臺。
    幼兒園在零投入的情況下，大大增加幼兒園內(nèi)的軟實力。智能化就像一道堅實的防護墻，將危險擋在園外。同時，智能化的許多輔助教育功能可協(xié)助幼兒園優(yōu)化人力資源。老師們從此告別反復在黑板上書寫課程表，也不用再逐個叮囑家長記得寶寶的親子作業(yè)，甚至連寶寶的在園情況、表現(xiàn)也可以通過點擊幾下鼠標輕松的告知家長。既方便、快捷，同時又能全面的和家長取得良好溝通。
    三、功能描述。
    接送信息幼兒園進出管理是安全管理上重要的一環(huán)，基于rfid的卡識別系統(tǒng)、人臉、身份證、指紋等識別手段，已經(jīng)被越來越多的幼兒園所應用，基于新一代移動互聯(lián)網(wǎng)的應用上，幼兒園可以很方便的對接送家長的信息進行比對，對老師進行考勤統(tǒng)計，對來訪人員進行電子登記等，家長可以實時的得到接送的信息，從而能有效的掌握孩子的接送情況。智能化擁有強大的后臺支持，可以為我們數(shù)百萬使用幼兒接送系統(tǒng)的客戶提供寶寶的實時接送消息。從此，告別“猜測”，對寶寶的行蹤了如指掌。
    (一)看寶寶。
    通過互聯(lián)網(wǎng)或手機，實現(xiàn)遠程實時視頻、實時交流，實現(xiàn)“家園互動”、“同步教育”、“無限溝通”，讓家長了解幼兒園的教育教學，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。同樣愛著幼兒的老師和家長之間需要這種有效的溝通方式。通過“智能化”云服務，家長可以很方便的實現(xiàn)家園共育、實時交流，無論家長身在何處，隨時都可以看到幼兒在園情況。高品質的視頻圖像，立即將幼兒在幼兒園上課、用餐、娛樂等一系列活動清晰呈現(xiàn)在家長的電腦或手機上。讓幼兒“待”在身邊，盡在家長的關愛下陽光成長。
    幼兒園作為被監(jiān)控地，安裝視頻服務器之后，可為家長提供遠程查看權限。而家長則可以不受地域限制，只要使用手機接入到網(wǎng)絡，就可以即時觀看幼兒園中教室、活動場所、餐廳、休息室等場所的圖象，以便掌握幼兒的詳細情況，因此不必再因為不了解幼兒的生活起居狀況而無謂的擔憂，可以全身心的投入到工作之中去。而作為管理者的您，不但要對每一個孩子負責，還要處理各種瑣碎的事物。出于對工作認真負責的考慮，您每時每刻都必須了解園中每個角落的情況。因此，利用本系統(tǒng)您可以足不出戶的了解每一地點的狀況，即使您出差在外，依舊可以通過手機接收現(xiàn)場的圖像，所以大大提高了您的管理水平，而且在家長中樹立了良好的形象，為幼兒園的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。不僅如此，還可以遠程播放過去時間段的現(xiàn)場錄像資料或遠程錄像。同時，如果被賦予相應的管理權限，還可以對視頻服務器進行相應的設置、調(diào)整，可設置家長可見的攝像頭數(shù)量，也可設置家長可見的時間段。
    安裝了幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)后，幼兒園將具備以下功能：
    1、家長在家就可清楚的看到幼兒的在園情況，解除后顧之憂。
    2、園長和老師即使出差在外，也可遠程觀看園中情況，對幼兒園的情況做到了如指掌?！爸悄芑笨磳殞毮K，結合幼兒園的監(jiān)控攝像頭，實現(xiàn)了讓家長們通過手機客戶端實時查看寶寶現(xiàn)況的功能，為幼兒園安全多增一份保障。
    (二)家園互動。
    童年是用天真、活潑、可愛、快樂、五彩斑斕編織而成的，童年的美好是一生的珍藏。為了真實地記錄幼兒成長之旅的軌跡，呈現(xiàn)家長、老師對幼兒的關注和教育，搭建親子互動、家園互動、師幼互動的橋梁，幼兒電子成長檔案的采集與匯聚是伴隨著幼兒的日常生活、學習而展開的。成長檔案由家長、老師、幼兒共同參與完成，家長、老師對幼兒參與的各項活動、生活細節(jié)及閃光瞬間進行記錄，并根據(jù)主題進行相關文字說明與提示，觀察并選擇能體現(xiàn)孩子成長經(jīng)歷、發(fā)展現(xiàn)狀與個性特點的照片、作品、文字記錄等匯集于電子檔案中?！爸悄芑背砷L檔案模塊，讓家長和老師隨手拍、隨手記錄寶寶的各種情況，將寶寶的成長之旅真實記錄下來，上傳至云服務器，立即生成成長記錄冊，形成幼兒成長檔案，全面快捷的記錄下寶寶的每一天。
    (四)在園表現(xiàn)。
    幼兒園給幼兒創(chuàng)造了很多表現(xiàn)自我的平臺，可樹立了幼兒的自信心。幼兒的在園表現(xiàn)情況如何，老師的將如何給予反饋信息?！爸悄芑辈捎脛?chuàng)建“在園表現(xiàn)”板塊的方式，老師可通過“情緒、禮貌、進餐、集體活動、鍛煉、睡覺、自我服務、游戲”幾個方面來對幼兒進行打分，并進行點評。家長可通過老師的評語對幼兒進行鼓勵及引導教育?！爸悄芑盿pp通過在園現(xiàn)場功能，記錄寶寶的日常生活、學習情況。讓家長輕松掌握寶寶的在園表現(xiàn)情況和信息。
    (五)園內(nèi)公告。
    全面取代紙張、短信及口述，免費發(fā)布圖文公告，家長實時接收。信息既可老師家長一對一發(fā)布又可覆蓋全園家長，信息發(fā)送及時性，發(fā)送后“智能化”自動提新園內(nèi)新公告。加強信息數(shù)據(jù)的準確性。幼兒園還可發(fā)布需要家長回執(zhí)的公告，當家長回執(zhí)以后，老師即可知道哪些家長看到了公告，幼兒園不但可以整園發(fā)，還可以根據(jù)情況發(fā)布班級的通知和親子作業(yè)。
    (六)課程表。
    準確記錄幼兒當周學習內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園學習的各種知識，見證幼兒知識積累和能力成長過程。
    (七)每周食譜。
    全面展示幼兒園每周食物和營養(yǎng)的均衡搭配，讓家長滿意。如有幼兒需忌口忌食的情況可及時向老師進行反饋，為寶寶營養(yǎng)均衡保駕護航。
    (八)校車接送。
    幼兒園內(nèi)乘坐校車進出的幼兒，不會經(jīng)由校門口進出，而是使用校車進出，使用校車的家長，往往會關心兩個問題：
    1：校車什么時候到？
    2：寶寶是否安全到園？/是否安全離園，智能化校車接送功能完美解決了這兩個問題，通過app，家長可以獲取到校車實時位置，也可以收到幼兒到園，離園消息，通過校車設備，還可以將刷卡信息發(fā)回給家長，坐到真正的放心接送。
    智慧校園規(guī)劃方案篇六
    堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真落實市教育局《關于開展“校園安全月”活動的通知》精神;緊緊圍繞我市開展的“安全主體責任深化年”主題活動，堅持以人為本，堅持安全發(fā)展，進一步提高學校安全工作管理水平和全校師生安全素質，提高廣大師生的安全自救、互救、自護水平;著力打造平安、和諧校園，為師生創(chuàng)建一個安全、快樂的工作學習環(huán)境。
    安全發(fā)展，預防為主。
    6月1日至30日。6月13日為全國統(tǒng)一的安全宣傳咨詢?nèi)铡?BR>    組長:。
    副組長:。
    成員:。
    1、營造氛圍。
    在校園醒目場所懸掛安全宣傳橫幅或標語，利用櫥窗、黑板報等開辟安全宣傳教育專欄，營造濃厚的校園安全活動氛圍。
    2、宣傳教育。
    智慧校園規(guī)劃方案篇七
    活動地區(qū)：物業(yè)小區(qū)銷售中心人數(shù)：300人1.0目的
    為了使少年廚星活動現(xiàn)場順利開展，確保現(xiàn)場安全的正常工作秩序，特制定現(xiàn)場突發(fā)事件方案。
    2.0適用用范圍
    適用于管理范圍內(nèi)各類突發(fā)事件的處理。
    3.0職責
    3.1活動現(xiàn)場總指揮物業(yè)經(jīng)理，副總指揮秩序維護部主管負責負責指揮突發(fā)事件的處理。
    3.2秩序維護部班長負責落實主管下達的命令，具體處理
    突發(fā)事件。
    4.0通則說明
    突發(fā)事件；指轄區(qū)范圍內(nèi)發(fā)生的火警、治安、損壞（破壞）以及其它不可預知的，需秩序維護部參與處理的事件。
    5.0工作程序
    5.1火警
    5.1.1誤報
    a當消防中心收到火警信號時，應立即呼叫巡邏崗前往查看。
    b巡邏人員到達現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)是誤報時，應立即用對講機通知消防中心關閉報警電源，工程部維修技工到場對已動作的設備復位，然后在報警主機上消音復位。
    c查找誤報原因。
    d消防中心當值監(jiān)控人員填寫突發(fā)事件登記表，呈交主管審閱。
    5.1.2失火
    a發(fā)現(xiàn)失火后，應保持冷靜，立刻用對講機報告消防中心和主管，要求增援；（非當班人員用電話或最近的報警設施）。
    b就近提取滅火器前往撲救，初期火災時應盡力把火撲滅，但切勿把身置于危險中。
    c火勢較難控制時，應遵照上級指示報警。
    d全體人員按轄區(qū)范圍消防演習實施方案行動。e當火被撲滅后，安排客戶返回物業(yè)。
    f清理現(xiàn)場，查找失火原因。
    g拍照存檔并填寫報告，注明損失情況。
    h通知保險公司理賠。
    5.2
    5.2.1隊員在執(zhí)勤中遇有（或接報）公開使用暴力或其他手段
    （如打、砸、搶、偷等）強行索取或破壞公司和業(yè)戶財物或威脅業(yè)戶人身安全的犯罪行為時，要切實履行保安職責，迅速制止犯罪。
    5.2.2當發(fā)生突發(fā)事件時，要保持冷靜，設法制服罪犯，同時立即呼叫救援。
    5.2.3秩序維護員在聽到救援信號后，要立即趕往現(xiàn)場，然后視情況向有關領導匯報。
    5.2.4若犯罪份子逃跑，一時又追不上時，要看清人數(shù)、衣著、相貌、身材特征，所用交通工具及特征等，并及時報告管理處，重大案件要及時報“110”。
    5.2.5有案發(fā)現(xiàn)場的（包括偷盜、搶劫現(xiàn)場）要保護現(xiàn)場、任何人不得擅自挪動任何東西，包括罪犯留下的一切手痕、腳印、煙頭等，不得讓外人進入現(xiàn)場；在公安機關人員未勘查或現(xiàn)場勘查完畢前，不能離開。
    5.2.6記錄業(yè)戶所提供的所有情況，記錄被搶（盜）物品及價值，詢問業(yè)戶是否有任何線索、懷疑對象等情況。
    5.2.7事主或現(xiàn)場如有人員受傷，要立即盡快送往醫(yī)院救治并報告公安機關。
    5.2.8保安主管做好現(xiàn)場記錄，并寫出書面報告上級主管部門。
    5.3打架、斗毆
    5.3.1執(zhí)勤中發(fā)現(xiàn)業(yè)戶之間有爭吵、斗毆的現(xiàn)象時，要及時制止。
    5.3.2制止原則；
    a勸阻雙方住手、住口。
    b將爭吵或斗毆的雙方或一方業(yè)戶拉離現(xiàn)場。c持有器械斗毆則應先制止持械一方。
    d有傷員則先送傷員去醫(yī)院。
    53.3在制止爭吵、斗毆雙方時切記不要動粗，不允許惡言相向，如個人力量單薄，應請求增援，并迅速報告管理處領導、主管領導、由管理處出面調(diào)解。
    5.4損壞（破壞）
    5.4.1臺風雷雨天；臺風雷雨要及時巡查門窗、水溝、電房等重點部位，預防水侵、雷擊、停電事故，如有異常，及時報告。
    5.4.2轄區(qū)范圍內(nèi)成品保護；出入轄區(qū)范圍大件物品的運送，必須嚴格執(zhí)行轄區(qū)范圍有關管理制度，確保成品不被破壞，當損壞發(fā)生后，必須請當事人留下，呼叫領班前來確認、并作好記錄，同時上報處理。
    5.5異常情況
    5.5.1冒煙；發(fā)現(xiàn)冒煙后，及時查找冒煙部位及原因，立即采取措施處理，并報告管理處。
    5.5.2冒水；發(fā)現(xiàn)冒水，及時堵漏并報告工程部處理。
    5.5.3異味；發(fā)現(xiàn)異味，查找氣味，采取措施處理，并報告管理處。
    6.0交通事故
    6.1無人受傷的交通意外；
    a維持秩序，使現(xiàn)場恢復暢通。
    b記錄事件
    c如有需要拍照以做記錄。
    d如有交通意外導致物業(yè)或設施部份有可能危及其他人的，應將該范圍封鎖。
    e如有需要通知工程部維修人員到場采取行動。f如有需要，張貼警告標志。
    g秩序維護部主管將事件詳細記錄并存檔，同時填報突發(fā)事件表呈交物業(yè)服務中心。
    6.2導致有人員受傷的交通意外
    a指揮交通，給予尾隨車輛警告。
    b在適當情況下將傷者移離危險位置。
    c致電“110、120、122、”報警，等待支援。
    智慧校園規(guī)劃方案篇八
    起草多種可供選擇工作方案時，要廣泛搜集各種資料和理論政策的依據(jù)，進行質與量，點與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
    校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。校園文化是學校的生命與靈魂，貫穿了學校發(fā)展的過去與未來，是學校歷史與現(xiàn)實的集中體現(xiàn)，也是學校社會形象的闡釋，它對學校發(fā)展具有價值引導、觀念整合、情感激勵、制度規(guī)范、行為矯正等作用，健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到“潤物細無聲”的教育魅力。加強校園文化建設是加強學校內(nèi)涵建設的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質量的根本要求。
    根據(jù)縣教育局有關校園文化建設的文件精神，結合實際，在充分發(fā)揮教師的集體智慧，經(jīng)過充分醞釀、討論、分析的基礎上，制定了泰伯九年制學校校園文化建設規(guī)劃方案，以“挖掘善文化內(nèi)涵”為推進，以“善”為主題，以“形成學校精神和文化”為最終目的，確立“以善文化精神為主線，創(chuàng)建特色學校、教育名校”的發(fā)展目標。
    泰伯九年制學校立足實際，因地制宜，提出以“善文化”為核心的校園文化建設理念，實現(xiàn)社會主義核心價值觀、地方優(yōu)秀文化、校園文化的三位一體，推動學校與時俱進地發(fā)展，更好地育人培才，推動地方教育事業(yè)的大發(fā)展。
    (一)南城縣泰伯學校位于建昌鎮(zhèn)城區(qū)東北西臨盱江北大道，是城區(qū)第一所九年一貫制公立學校。學校占地面積約101畝，總建筑面積約2.9萬平方米，總投資1.78億元。校名為紀念北宋著名教育家李覯(字泰伯)先生而得名。
    李覯，字泰伯，北宋著名哲學家、思想家、教育家、改革家，在建昌府郡盱江邊創(chuàng)辦了盱江書院，名播朝野，慕名求學者常有數(shù)百人，為“盱江一時儒宗”，人稱“盱江先生”。歷代郡學大成殿都繪有李覯畫像，以其為風范，激勵后人。
    2019年9月，南城縣泰伯學校正式投入使用。
    泰伯學校教育教學設施完備，有普通教學樓5幢，綜合樓1幢。走進校園，連廊畫宇，亭臺樓閣，于徽派江南畫風中融入國際學校設計元素，于現(xiàn)代學校中明晰江南文化格調(diào)，精致古樸，典雅自然,大氣沉穩(wěn)。校園內(nèi)教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)布局合理，草木茵茵，動靜明確，錯落有致。有普通教室80間、專用教室28間、社團專用教室20間，餐廳、報告廳、圖書館、保健室、心理健康輔導室、廣播站齊全。有恢弘的藝術拓展中心，大氣的科學創(chuàng)客中心，寬大的室內(nèi)籃球場，高標準的塑膠運動場。
    泰伯學校名師眾多，團隊精良?，F(xiàn)有教職員工139人，學生3473人，江西省特級教師2名，省、市、縣“學科帶頭人”“骨干教師”等三十多名。
    傳承泰伯，學脈綿延。學校在“傳承泰伯”辦學理念的引領下，以“立德樹人”為指向，著眼“禮善天下”的辦學宗旨，以“善”作底色，以“禮”立品格，以“愛”潤童心，致力于學生終生發(fā)展，培養(yǎng)有教養(yǎng)、有學識、有格局、有韌性的向上、向善、向美少年;成就“心態(tài)開放，思路開闊，氣度豁達”的學術型教師;帶動“主動學習，民主對話，有效協(xié)作”的幸福家長。
    潮平兩岸闊，風正一帆懸。穩(wěn)步開局的南城縣泰伯學校，依托富有教育情懷、向上向善的教師隊伍，作為學校發(fā)展的核心競爭力，我們有理由相信泰伯學校會在南城這一片沃土，做出精彩的教育業(yè)績。
    (二)泰伯九年制學校未來校園文化的展望。
    海闊任魚躍，天高任鳥飛。泰伯九年制學校發(fā)展?jié)摿薮?，資源優(yōu)勢明顯。學校各項硬件設施建設到位使我校的辦學條件是空前的，必將大大提升我校的辦學水準。
    在各項基礎設施逐步完善，學校辦學條件日趨優(yōu)化的大好形勢下，學校面臨著幾個需要處理好的問題：
    第一，如何確立學校未來發(fā)展目標。
    一年來，在各級領導的關心支持下，學校辦學條件尤其是各項軟硬件設施逐步得到改善;在既有基礎上，如何通過挖掘和弘揚校園文化，實現(xiàn)辦學條件與辦學特色齊頭并進，實現(xiàn)兩手抓，兩手硬的辦學效應，進一步助推學校發(fā)展。
    第二，如何促進學校教育教學創(chuàng)新。
    在學校推動善文化為核心的校園文化建設過程中，如何引導學校師生去自覺地了解、學習善文化，加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習和理解，自覺推動學校校園文化建設。
    第三，如何建設學校特色育人文化。
    面對國內(nèi)教育同質化較強的現(xiàn)狀，如何結合泰伯九年制學校所處的特定地域環(huán)境，結合善文化，發(fā)掘地方優(yōu)良傳統(tǒng)，走出一條獨具特色的校園文化建設之路，是值得深入思考的。
    第四，如何營造學校教育核心精神。
    如何把李覯善文化教育理念融入到學校校風、學風、教風、校訓之中，這是學校全體師生共同的責任，我們正在全校范圍內(nèi)開展“如何通過挖掘‘善’文化，在學生中進一步弘揚和培育民族精神，形成學校精神”的校園文化建設活動。
    教育哲學：立善教育。
    辦學理念：立人以善成善以教。
    校訓：積善成德弘毅致遠。
    校風：見賢思齊擇善而行。
    學風:廣習博見至善至美。
    教風：博學厚德善教至上。
    立善教育的實踐維度：
    l真善德育。
    l智善課堂。
    l兼善課程。
    l崇善校園。
    l美善教師。
    l至善管理。
    五樓樓名：知善　行善　樂善　揚善　至善。
    四園園名：愛心園”、“孝心園”、“誠心園”、“信心園。
    弘善廊：
    對聯(lián)1，
    弘文尚德無聲畫;善水名山有韻詩。
    對聯(lián)2，
    錦地花天鄒魯厚;盱江學脈讀研香。
    ?；眨?BR>    元素一，泰伯樓主體建筑，代表傳承李覯，文脈綿延。
    元素二，2019年啟用，這是歷史時刻，永載校史。
    元素三，b如水(盱江水，上善若水)，寓意泰伯學校薪火相承、弦歌不輟;又如橋(萬年橋，點明學校地址)，人字形橋梁連接你我、攜手前行，茁壯成長。又似展開的書，形如鳥的雙翼，寓意泰伯人永遠飛翔在知識的世界，自強不息，精進不止。
    元素四，彩虹，寓意學校是一所充滿生機和活力的新學校，學生將在這里譜寫人生精彩華章。
    青藍與白顏色是主色料，徽派建筑的典雅江南風。
    (二)建設目標。
    泰伯九年制學校校園文化建設以“挖掘善文化內(nèi)涵”為主題，確定“善”為本，以“形成學校精神和文化”為最終目的，確立“以善文化精神為主線，創(chuàng)建特色學校、教育名校”的發(fā)展目標。
    善文化建設三大階段的總目標為：
    1.近期目標。
    (1)成立學?！吧莆幕芯俊被顒宇I導小組，負責對“善文化”特色創(chuàng)建進行實施和細化，負責制定年度工作計劃和方案，負責在管理、資金、課程、人員等方面的保障工作。
    (2)藝術作品的初步布置，在校園走廊、教室、辦公室等多種場所布置的藝術作品中，逐漸體現(xiàn)“善文化”身影，體現(xiàn)學?！吧莆幕碧厣?BR>    (3)以“善”為載體，以“善文化”為核心主題，探索豐富多彩的主題活動。如：“善文化”詩歌大賽、“觀善”作文賽、“頌善”演講賽、“善文化”繪畫比賽、“善文化”手抄報等，開展系列“善文化”主題活動。同時通過櫥窗展示、版面展示、“善韻之聲”校園廣播等方式，對學校善文化活動進行宣傳，選擇部分學生作品進行校園環(huán)境布置。
    2.中期目標。
    (1)加強“李覯教育理念”文化研究，探索“善”文化內(nèi)涵，形成“善”文化理論，結合南城歷史文化名城的優(yōu)勢和李覯教育理念的精髓，打造泰伯學?！袄钣M文化研究中心”，讓更多人了解李覯、了解其教育思想。依托學?！吧莆幕碧厣?，構建學校校本課程體系，形成學校特色。
    (2)在“善文化”校本課程開發(fā)與主題活動的基礎上，嘗試與開展探究性學習。可行項目有：善與生活、善子歷史、善子生態(tài)考察、善子與詩歌、善與民族文化等探究性活動。
    (3)利用學校網(wǎng)站，建立善文化專題網(wǎng)站，對善文化活動進行宣傳和展示。
    (4)爭取舉辦以善文化為主題的拓展型課程教學展示活動。
    (5)力爭舉辦第一屆學校“善文化藝術節(jié)”。
    (6)規(guī)劃并建成校園“善文化長廊”。
    (7)繼續(xù)在校園環(huán)境布置上體現(xiàn)“善文化”特色，爭創(chuàng)市級校園文化“特色項目”。
    3.遠期目標。
    (1)成功舉辦“善文化藝術節(jié)”，建成校園“校史博物館”雛形。
    (2)通過系列活動和研究，學?！吧莆幕被顒拥拈_展逐步規(guī)范并制度化，并在此基礎上形成一種以善文件精神為核心的校園文化。在“善文化”中提煉出與學校校風、學風、教風相融合的內(nèi)涵，使之完全與學校的教育教學融為一體，成為體現(xiàn)學校教育教學思想的靈魂。
    (3)學校特色在縣、市內(nèi)具有一定的知名度，爭創(chuàng)市級“特色學校”。
    (三)實施措施。
    1、講好泰伯之故事。
    目前有三個縣還在為李覯爭執(zhí)不休，有的說他是資溪人，有的說是黎川人，有的說是南城人。公說公有理，婆說婆有理。但不管怎么樣。大家都是為了當?shù)氐奈幕ㄔO而關注。黎川建有風月亭，資溪建有泰伯公園，南城建有盱江書院。就我縣來說，對李覯思想深入挖掘與傳承還遠遠不足。這里講一個故事。周邊幾個學生到校園來玩，看到這個雕像，上面寫著李覯石雕簡介，盡然沒有一個同學認得這個“覯”字，這是對先賢的大不敬啊。剛好石雕有刻錯的內(nèi)容，現(xiàn)改為這塊介紹?！绊旖壬备臃蠈W校人物的介紹，更能說明他是我們南城人。要快速解讀李覯，我們可以從這三個人對他的評價說起。第一位就是仁宗皇帝趙禎。他說“江南人士，推以為冠”。李覯，五歲識字，十歲能文，12歲寫的文章就聞名鄉(xiāng)野，28歲寫了一部著作《明堂定制圖序》，當時名震朝野，朝廷官員都佩服的五體投地。目前有《李覯文集》37卷留世。能寫!第二位就是范仲淹。范仲淹北宋名丞，軍事家，文學家，有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情懷。他比李覯大20歲，屬忘年之交。他說：著書立言，有孟軻、揚雄之風義。李覯也象其他讀書人一樣，想通過科舉，登上仕途，干一番事業(yè)。但是，他在科舉仕進的道路上卻一再受挫，未能如愿，自嘆“生處僻遐，不自進孰進哉!為此，他經(jīng)常去拜訪官員，如范仲淹等。并常有書信來往。后經(jīng)范仲淹多次推薦，到40歲才任太學助教、直講，相當于八品官員。權同管勾太學，相當于副七品官員啦。只是那一年就生病去世了?？梢哉f李覯的一生，是困苦的一生，積極進取的一生，雖能修身齊家，卻沒能實現(xiàn)治國平天下的志愿。他的政見雖被范仲淹的慶歷新政采納，但也以失敗而告終。會教!第三位，那就是1922年，現(xiàn)代思想家、文學家、哲學家胡適，偶讀《直講李先生集》，寫下《李覯------一個不成得君行道的王安石》一文，才讓這個在大浪淘沙中被湮沒900多年的李覯，進入學者們的視野。他說“李覯是北宋的一個大思想家，他的大膽，他的見識，他的條理，在北宋學者中，幾乎沒有一個對手。李覯是江西學派的一個重要代表，是王安石的先導，是兩宋哲學的一個開山大師”。他把李覯，王安石，曾鞏相提并論。王安石、曾鞏都比李覯小十多歲，據(jù)說曾鞏還是李覯的高足，王安石舉行的西寧變法，有許多都采納了李覯的政論。李覯的一個高足，叫做鄧潤普的直接參與了王安石的變法。所以胡的說法是正確的。由此，近代以來，有許多的學者都在研究李覯。到目前為止，有6部研究李覯的著作，其中一部還是我們比較熟悉的作家羅伽祿寫的。濟民!
    縱觀李覯的一生，其貢獻有二，一是有37卷的《盱江先生全集》，其二是創(chuàng)辦盱江書院，弟子不下千人。旗下有高足，曾鞏，鄧潤璞等。得人才者得天下，得先賢者得底蘊。李覯是南城文化史上的一座不朽豐碑。
    2、挖掘文化之理念。
    泰伯學校從其誕生之時就飽蘸芬芳人文風韻，傳承和發(fā)掘是泰伯人義不容辭的責任。走進鄉(xiāng)賢，傳承千年文脈，開啟智慧，作育時代英才。
    【原文】立人以善，成善以教。教而不善邪，是堯舜之民，鄙夫矣;不教而善邪，是桀紂之民，可封矣。移風俗，斂賢才，未有不由此道也。
    【大意】：立人以向善為本,用教育來培養(yǎng)善良的品德。經(jīng)教育而不具有善良的品德,即使是堯舜時的人,仍是鄙陋淺薄的人;不經(jīng)教育而具有善良品德,即使是桀紂時的人,也是可以賜封的有德之士。改善風俗習慣,收聚賢良人才,沒有不通過這種方法的。
    “立人以善，成善以教”這是學校秉承的辦學理念，我們初步確定以“善”文化作為學校的主題文化，以此為出發(fā)點，歸宿點。實施善的課程，開展立善教育。塑造善政干部，打造至善教師，構建智善課堂，培養(yǎng)美善學生，建設揚善校園。這五步曲中，美善學生是我們的終極目標。日前，我們在學校視角文化建設已經(jīng)設計好了?；眨ξ鍡澖虒W樓命名，分別為，知善樓，行善樓，樂善樓，揚善樓，至善樓。樓宇之間的活動區(qū)命名為，愛心園(沒有愛就沒有教育)，孝心園(百善孝為先)，誠心園(誠是禮的核心境界)，信心園{自信是成功的保證｝。通過四心教育來建構學生的善心。
    校訓：積善成德弘毅致遠。
    進門左三：【原文】：善之本在教，教之本在師。師者，所以制民命，其可以非其人哉?古者家有塾，黨有庠，術有序，國有學，為民立師也。【大意】：這句話的意思是向善的根本在于教育，教育的根本在于老師，李覯非常重視教育，他提出把教育提到“建國治民”的首要地位。古代教學,家里辦學有“塾”,黨里辦學有“庠”,遂里辦學有“序”,國都辦學有“學”，老師在育人向善中起到的是主導作用。
    教風：博學厚德善教至上。
    進門左四：【原文】：性不能自賢，必有習也;事不能自知，必有見也。習之是，而見之廣，君子所以有成。
    【大意】：僅靠自身的本性還不能達到圣賢的境界，要想成為圣賢之人，就必須學習，而且要把所學付之于行動、廣聞博見，只有這樣才能真正學有所成。
    學風:廣習博見至善至美。
    3、設想課程之愿景。
    理念文化是學校的種子。學校課程建設是學校的土壤。只有將學校文化融入于課程發(fā)展的土壤中，學校文化之才能生根、發(fā)芽，學校才有蓬勃生命力。
    在秉承李覯立善教育理念下，學校為滿足學生需求，打算除基于標準課程外，實施“善文化”課程，讓每一個泰伯人享受繽紛多彩的生活。
    1、善德課程：貫穿于學校德育教育全體系。
    具體操作分三步：
    尋善根，追溯中國傳統(tǒng)文化善德根基，從中國古代《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)德育范本中尋找與善德有關的內(nèi)容進行吟誦，引導學生崇德向善。
    學善人，講自己的“善德故事”
    做善事，學雷鋒。
    2、夢想科技課程：創(chuàng)客教育中心夢想科技，主要以diy作品，車模、航模、機器人，3d打印，機械加工、編程為主要實踐內(nèi)容，實現(xiàn)人人編程，個個創(chuàng)客。
    3、李覯教育思想研究課程。
    實景再現(xiàn)李覯生平，收集李覯文集，及當代人研究李覯的成果，李覯教育思想研究是學校文化發(fā)力的基礎。
    4、生存課程：攘括安全教育與心理咨詢中心。相關內(nèi)容納入課程中，培養(yǎng)其樂觀向上、健康活潑的心態(tài)和生活習慣。開設自理自護、緊急救護、野外求生、災難避險等內(nèi)容的教學。及有針對性地進行烹飪技巧、外出技能、同伴交往、安全游戲等方面的內(nèi)容。
    5、閱讀課程書香校園的保證。
    國學館，繪本館，泰伯閱讀吧，讀書飄流活動親子閱讀區(qū)，專家閱讀指導，讀書交流會，朗誦會等。
    6、大朋友課程名師工作室及家長學校，陪伴成長，教學相長，設立泰伯名家講壇。
    四樓走廊，內(nèi)設相關工作室。棋藝茶藝紙藝區(qū)。
    五樓走廊，為室內(nèi)花木養(yǎng)植區(qū)。手工遺風，以花木、書法、國畫等項目為主要內(nèi)容，落實在學生社團中;。
    六樓走廊，音樂工坊，以民族樂隊，西洋樂隊，合唱教學，舞蹈等為主要內(nèi)容;六樓走廊樂隊練習區(qū)。
    室內(nèi)體育錧及運動場。魅力體育，以武術、田徑、籃球、排球、健美操等項目的實施為主要內(nèi)容。
    足球場：酷吧足球，此課程要素：每周一節(jié)足球文化短課、每月一次的足球技能比賽，每學期一次的班際足球聯(lián)賽，每年一次的足球文化節(jié)。室內(nèi)設工作室。
    開學禮季：以“開學典禮周”的實施為主要途徑，讓每一次典禮成為學生一生美好、難忘的記憶;。
    周一有約：以每周一的“國旗下展示”為主要平臺，圍繞24字核心價值觀，挖掘善德內(nèi)涵，確定主題，班級輪流，人人展示，寓教于此，寓愛于此;。
    愛在教室：以富有個性、師生設計、共同實施的教室布置為主要途徑，每學期一次，在設計與實施中實現(xiàn)課程價值;。
    節(jié)節(jié)有愛：以重要節(jié)日的教育為載體，把教育融入到別具一格的活動中去，以體現(xiàn)生活即教育，教育即生活的教育真諦。母親節(jié)、父親節(jié)：獻給母親的詩，詩歌朗誦大賽;植樹節(jié)：我與小樹共成長活動，種樹、認領小樹;清明節(jié)：紅領巾尋根記，跟著清明走讀家鄉(xiāng)，書寫穿越時空的卡片(與家長一起緬懷先烈行動);中秋節(jié)：創(chuàng)意月餅大賽，融進思鄉(xiāng)情融進愛國情;婦女節(jié)：我和媽媽的閨蜜一小時，我和爸爸的秘密;。
    畢業(yè)花季：以學生畢業(yè)為契機，舉行一場別樹一幟的畢業(yè)典禮，在學生的一生中留下難忘的印象，為其生命的成長劃上一道燦爛的色彩;。
    學在路上：以“人文游學、校外拓展、志愿活動”為三大載體，開展研學行走課程，體驗式育人，豐滿孩子的心胸!
    為踐行習近平總書記“兩山”理念，加快推進品質xx建設，主力xx建設美麗中國典范城市，根據(jù)《xxx教育局關于2018—2020年美麗學校創(chuàng)建工作實施方案的通知》和《xxx長安區(qū)美麗城鎮(zhèn)建設三年行動實施方案》文件要求，結合我校實際，制定本實施方案。
    以改善辦學條件、整治校園環(huán)境、建設校園文化為重點，切實加強學校基礎設施標準化建設、規(guī)章制度建設、安全、體音美、衛(wèi)生設施建設、校園文化建設和和諧校園建設，努力使學校成為育人的理想場所。
    建設“美麗學校”，使學校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學校的建設活動，要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展;要把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責任引領、師生共同發(fā)展、共同成長的平臺;要推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平，深入實施素質教育，切實優(yōu)化教師隊伍，努力遵循教育教學規(guī)律，深化教育教學改革，實施生態(tài)有效教學;要把我校建設成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學?！?。
    成立美麗校園創(chuàng)建工作領導小組，全面負責美麗學校創(chuàng)建工作有序開展。
    組長：xxx(校長)。
    副組長：xxx(主任)。
    xxx(副主任)。
    成員：xxxxxxxxxxxxxxx。
    1、堅持“三個結合”。一是“美麗校園”建設與促進義教均衡、學?；A設施標準化建設結合;二是“美麗校園”建設與校園文化建設結合;三是“美麗校園”建設與美麗家園建設和生態(tài)文明建設結合。
    2、堅持“五個突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點展示，突出創(chuàng)建合力。全員參與建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。
    3、堅持因地制宜。結合各校自然環(huán)境和校園建設進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設規(guī)劃和建設重點。
    (一)宣傳動員階段(2018年12月)。
    組織全體師生認真學習《xxx教育局2018—2020年美麗學校創(chuàng)建工作實施方案》，成立領導小組，制定切實可行的實施方案，動員全體師生共同參與。
    (二)組織實施階段(2019年1月—2020年)。
    按照既定的實施方案，有計劃地扎實開展創(chuàng)建活動，加大投入力度，完善設施建設，加強宣傳引導，營造濃厚氛圍，創(chuàng)新活動載體，促進美麗學校氛圍的營造和各項工作的提升。我校將在此階段組織開展班級文化建設、文明班級、文明少先隊員等評比活動，促進創(chuàng)建深入開展、效果不斷提升。
    (三)鞏固提升階段(長期)。
    形成“美麗校園”建設的長效機制，在人文環(huán)境、建設規(guī)劃、自然環(huán)境、校園安全、教學管理等各方面形成規(guī)范、科學的發(fā)展機制，并長期堅持。
    (一)加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室會等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內(nèi)外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學?！苯ㄔO的濃厚氛圍，提高全校師生對建設“美麗學?！蹦康摹⒁饬x的認識;及時宣傳報道“美麗學?！苯ㄔO的先進典型和成功經(jīng)驗。
    (二)征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發(fā)現(xiàn)學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和有效性。
    (三)明確責任，加強督查。建立“美麗學?！苯ㄔO工作責任制度，將建設活動具體分解到各個部門和個人;建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。
    (四)及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開建設活動小組工作會議，對建設活動進行階段性小結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰、獎勵在建設活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳建設活動中涌現(xiàn)出的典型事例和先進事跡，探索建立活動的長效機制，將建設活動不斷引向深入。
    (一)建設“美麗校園”環(huán)境。改善辦學條件，校容校貌美。
    1、校園規(guī)劃科學、布局合理。對學校公用房間按照功能、區(qū)域進行布局調(diào)整。
    2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設，打造校園小景亮點工程，在“綠色生態(tài)校園”基礎上創(chuàng)建“花園式學?！?。
    3、辦學條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設施、學生生活設施等基本辦學條件，達到《xxx義務教育學校辦學基本標準》要求。
    4、培植校園文化，根據(jù)學校歷史和辦學特色，結合時代需求，創(chuàng)建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動因。
    (二)建設“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。
    1、建設民主高效的領導班子。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關系，形成強大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。
    2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內(nèi)外兼修;強化制度管理，堅持責任引領;強化師資培訓，加快專業(yè)發(fā)展;配合教師流動，促進隊伍均衡;優(yōu)化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進持續(xù)發(fā)展。
    (三)培育“美麗學生”。
    要實現(xiàn)中國夢，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內(nèi)外和諧的社會主義接班人。
    堅持對學生“習慣、能力、素質”的常抓不懈，依照學?；顒娱_展整體規(guī)劃的“成人、成長、成材”三體系，“自發(fā)、班級、學?！比鍓K，“短期、中期、持久”三時段，不斷深化充實校園學習、活動模式的內(nèi)涵建設，實現(xiàn)培育“美麗學生”的長遠目標。
    (四)創(chuàng)建平安校園。
    進一步完善校園安全防控體系和應急管理體系，配齊校園安保設施設備，強化校園安全責任制，加強安全教育，強化師生安全防范意識和自防自教能力。深化校園及周邊治安綜合治理。做好重大節(jié)日、紀念日、敏感期和特殊事件期間學校穩(wěn)定工作。
    (一)提高認識，加強領導。
    美麗校園建設，是今年確定的工作重點之一。學校成立“美麗校園建設領導小組”，校長是第一責任人，制訂建設規(guī)劃，因地制宜，明確指導思想、目標任務和具體措施，抓好各項工作的落實。
    (二)加強研究，注重實效。
    通過調(diào)查、參觀、研究、思考、試點、總結，加深教師對美麗校園建設的認識。引導教師在傳承學校優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，賦予新的時代內(nèi)容，尤其要在校園景觀、課程改革、安全管理、制度建設和校本管理等多領域有所突破。
    (三)增加投入，加強建設。
    加大對美麗校園建設的投入，保證有一定數(shù)量的資金用于建設;同時提高資金的使用效益，把美麗校園建設與學校其他建設結合起來，形成整體推進的合力。
    (四)強化督查考核。
    學校領導定期開展重點督查，強化對“美麗校園”創(chuàng)建行動的督查考核。
    (五)建立長效機制。
    要以本次行動為契機，抓緊建立“美麗校園”創(chuàng)建活動的長效管理機制，進一步鞏固和深化行動成果，堅決防止反彈。要明確日常管護責任科室和責任人，確?！懊利愋@”創(chuàng)建工作有人管、責任有人負、經(jīng)費有保障。
    校園文化是學校精神、學校秩序、學校環(huán)境和學校形象的集中體現(xiàn)，是高職院校提高辦學水平和人才培養(yǎng)質量的根基，是學校在創(chuàng)建和發(fā)展過程中由全體師生員工共同傳承和創(chuàng)造的、體現(xiàn)學校特色的道德規(guī)范、行為習慣和價值觀念的總和。為進一步加強我院校園文化建設，特制訂本方案。
    校園文化建設要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以育人為根本，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以師生員工為主體，以校風、教風、學風建設為重點，弘揚主旋律，突出高品位，為學院持續(xù)健康發(fā)展提供強大動力。
    1、堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷滿足師生員工的精神追求和文化需要。
    2、堅持與時俱進的原則。在繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎上，堅持解放思想，實事求是，不斷推進校園文化的開拓創(chuàng)新。
    3、堅持特色鮮明的原則。注重體現(xiàn)我院的辦學傳統(tǒng)、辦學理念和辦學精神，突出辦學特色、專業(yè)特長和地域特點。
    4、堅持重在建設的原則。把校園文化建設貫穿于學院工作的各個階段、各個層面、各個環(huán)節(jié)，堅定不移，循序漸進，常抓不懈。
    緊緊圍繞學院發(fā)展戰(zhàn)略目標，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進、分步實施，創(chuàng)造性地開展工作，力爭實現(xiàn)五個結合：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合;繼承與創(chuàng)新的結合;自然與人文的結合;物質與精神的結合;校園與企業(yè)的結合。
    豐富校園文化生活、提升校園文化品位、融合企業(yè)文化精華，構建和諧文明校園，形成內(nèi)涵豐富、獨具特色、具有較強育人功能的校園文化風格。
    (一)、精神文化建設。
    精神文化是校園文化的核心。精神文化建設以融合社會主義核心價值體系和職業(yè)精神為主要內(nèi)容，鑄就具有優(yōu)良傳統(tǒng)和時代特征的高職文化精神。
    1、加強思想政治工作。充分發(fā)揮學院黨委領導核心作用、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。加強領導班子和干部隊伍建設，不斷提高思想政治素質和辦學治校能力。把社會主義核心價值體系教育融入大學生思想政治教育工作和師德師風建設的全過程。鞏固馬克思主義指導思想地位，深刻認識社會主義的共同理想，大力弘揚培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，認真踐行以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會主義榮辱觀。
    2.重視黨風廉政建設。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的懲治和預防腐敗體系建設。大興密切聯(lián)系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風。堅決糾正損害群眾利益的各種不正之風。大力開展“廉潔文化進校園”和普法教育，提高師生員工法律素質、公民意識和遵紀守法的自覺性。
    3、做好學院頂層設計。確定并踐行基于辦學定位的辦學思想和辦學理念，科學總結、高度概括體現(xiàn)大學精神、高職特色、我院特點的校訓、校風、教風和學風，培育和傳承學院精神。
    4、營造寬松工作環(huán)境。定期分析師生員工的思想動態(tài)，注重人文關懷，倡導尊重知識、尊重人才、尊重勞動的學院風氣，創(chuàng)設凝神聚力、緊張有序、心情舒暢的工作氛圍，建立以德為先、注重實績、風清氣正的用人機制，形成和諧融洽、互助友愛、團結共事的人際關系。
    5、注重校史文化積累。重視反映學院發(fā)展進程的各類校史資料的搜集歸檔和整理展示，以校史文化獨特的親和力、影響力和感染力，增強師生員工的責任感、使命感、歸屬感和榮譽感。
    6、融合企業(yè)文化精華。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，邀請優(yōu)秀企業(yè)家來校講座，創(chuàng)設與行業(yè)對接的實驗、實訓環(huán)境，借鑒優(yōu)秀企業(yè)的管理制度，聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)共同開發(fā)職業(yè)素養(yǎng)培訓課程，將優(yōu)秀企業(yè)文化融合并貫穿于學院教育教學和管理服務的全過程，推進企業(yè)文化進校園。
    7.促進學生身心健康。實施“陽光”心理健康工程，繼續(xù)發(fā)揮心理健康教師的作用，加強“大學生心理健康教育中心—班級—宿舍”三級心理健康教育網(wǎng)絡建設，開展形式多樣的心理教育輔導，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的承受力，做好融入社會的心理準備。
    (二)制度文化建設。
    制度文化是校園文化的保障。制度文化建設以民主、科學的精神。
    推進學校制度文化進程為主要內(nèi)容，逐步建立起一整套科學規(guī)范、運行有序、約束有效、符合高職教育規(guī)律的現(xiàn)代高職院校制度。
    1、完善領導決策體制。堅持和完善黨委領導下的校長負責制。健全領導體制、議事規(guī)則和決策程序，依法落實黨委、校長職權。加快制定符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特點的學校章程，依照章程規(guī)定管理學校。
    2、完善管理規(guī)章制度。建立以人為本、育人為先、教學為中心的管理制度體系，做好學院各類規(guī)章制度的匯編和編纂工作，使學校的各項工作有章可循。要根據(jù)形勢政策發(fā)展變化的要求，結合實際，不斷推進制度創(chuàng)新，重點解決規(guī)章制度過時和無章可循問題。
    3、完善民主監(jiān)督機制。加強民主管理與監(jiān)督，依法建立校務公開制度、情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大廣大師生員工對學院工作的知情權、參與權和監(jiān)督權。充分發(fā)揮學院學術委員會在專業(yè)建設、學術管理中的作用;充分發(fā)揮各民主黨派建言獻策參政議政的作用，充分發(fā)揮群眾團體的作用。加強教職工代表大會、學生代表大會建設。
    4、完善依法治校措施。強化制度意識，讓制度深入人心，并內(nèi)化為全院師生員工的行為規(guī)范。加大對規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，做到有章必依，從嚴治校，確保制度建設落到實處。進一步明確教育教學或管理服務職責，建立科學的考核評價、目標管理、績效管理和獎懲措施，發(fā)揮好規(guī)章制度的規(guī)范、激勵和導向功能。
    (四)行為文化建設。
    行為文化是校園文化的關鍵。行為文化建設以規(guī)范日常行為、樹立優(yōu)秀典型、開展主題活動為主要內(nèi)容。教育和引導教職員工為人師表，廣大學生德智體美全面發(fā)展。
    1、加強師德師風建設。堅持開展教書育人、管理育人和服務育人教育，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的師德風范和“育人為本，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、廉潔奉公、熱情積極、甘于奉獻”的管理服務形象。將師德表現(xiàn)作為選拔干部、年度考核、職務聘任的首要內(nèi)容，實行“一票否決制”。嚴查師德失職、學術不端行為。促進教職員工自尊自律，做學生表率。
    2、促進學生全面發(fā)展。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務，促進德育、智育、體育、美育有機融合。以基本道德規(guī)范為基礎，以全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗、文明禮貌的良好品質和行為習慣，幫助學生樹立遠大理想，確立目標追求，塑造完美人格。加強校園不文明行為的糾。
    察，定期通報學生違紀情況，強化學生遵紀守法和道德實踐意識。
    3、建立積極的激勵措施。每學年在教職工中開展“師德模范”和“‘三育人’先進單位和先進個人”評選表彰活動，舉辦一次“我最喜愛的教師”“優(yōu)秀班主任”評選活動，在學生中開展“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班、團干部”和“先進班集體”“優(yōu)秀團支部”評選表彰活動，舉辦一次“校園之星”評選活動，樹立師生員工學習榜樣。
    4、豐富校園課外活動。按照“精品活動屆次化;品牌活動系部化、特色活動社團化、經(jīng)?；顒影嗉壔钡幕顒咏M織原則，積極開展特色鮮明、參與面廣的文化、體育、藝術、科技等活動。把開學典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)、運動會等辦成學院最隆重、最熱烈、最有影響力的精品活動。精心打造讀書節(jié)、藝術節(jié)、技能大賽、辯論賽、演講賽等品牌、特色活動。充分利用重大節(jié)慶日或紀念日開展主題教育月活動。
    5、加強學生社團建設。本著“加強職業(yè)技術型、支持志愿服務型、鼓勵興趣愛好型、優(yōu)化文體藝術型”的思路，加強學生社團建設，建立院、系分級管理體系，落實每個學生社團“有一位指導教師，有一定規(guī)模，有一個掛靠單位，有一項特色活動，有一定經(jīng)費保障”的要求，使社團活動成為提高學生素質能力的重要平臺，增強校園文化的生機與活力。
    6、積極開展社會實踐。各系、各專業(yè)都應重視校內(nèi)、外實習實訓基地建設，并加強教學實踐活動。堅持新生開學軍訓、假期社會實踐調(diào)查、科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”、文化、科技“三下鄉(xiāng)”、大學生服務邊遠貧困地區(qū)等活動。大力發(fā)展青年志愿者服務團隊，積極為學院活動或社會公益事業(yè)服務，培養(yǎng)愛心、鍛煉能力、展示風采。
    7、營造良好育人環(huán)境。深入開展文明校園、平安校園創(chuàng)建活動。加強師生安全教育和校園安全管理，建立健全安全保衛(wèi)制度，完善人防、物防和技防措施，提高預防災害、應急避險和突發(fā)事件應急管理的能力。加強校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，完善矛盾糾紛排查化解機制。健全校醫(yī)室，提高醫(yī)療服務和防疫保健水平。切實維護師生員工正常的工作、學習、生活秩序，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。
    (五)、物質文化建設。
    物質文化是校園文化的載體。物質文化建設以賦予校園建筑、設施、景點、媒體的文化象征和表現(xiàn)為主要內(nèi)容。按照“先基礎設施再。
    綠化美化文化”的思路，以新校區(qū)為重點，創(chuàng)建獨特校園風格。
    1、新校區(qū)規(guī)劃理念。整個校園建筑，依照現(xiàn)代“漢風”建筑風格。景觀營造上力圖在自由，浪漫的山水之間，構成一個包容，靜謐，充滿江南風韻的校園。功能布局上以開放、協(xié)調(diào)的布局方式實現(xiàn)各學科之間交流共享。場所塑造上注重將校園文化的精神內(nèi)涵賦予場所的象征意義之中，將校園空間塑造成為文化的載體。。
    2、新校區(qū)設計效果。以文山為背景，褒斜道入口的龍脈入首之處開始，形成“山，校，水”之間互相滲透的景觀格局。總平面設計按“綠帶縱穿，玉帶環(huán)繞”的大山水規(guī)劃，建筑以組群的形式分別隔水相望，形成院在林中，路在綠中，樓在園中，人在景中，景在水中的校園景色。營造出樸素與雅致交融、自然與莊重搭配、沉靜與靈動呼應的生態(tài)校園環(huán)境，用設計語言建造出“以人為本，天人合一”的新時代的大學校園。
    3、新校區(qū)人文景觀。整體規(guī)劃設計校園人文景觀，建設標志性建筑、文化廣場、主題雕塑、文化走廊和文化景點等，在闡釋科學技術精神、突出漢中歷史文化(如以劉邦、蕭何為代表的人才觀，以劉邦和漢初三杰為代表的進取精神，以張騫為代表的開拓精神，以蔡倫、諸葛亮為代表的創(chuàng)新精神、以李固、諸葛亮為代表的忠貞節(jié)操、以諸葛亮為代表的智性與勤政精神等)上下功夫，使校園人文景點建設主題突出、特色鮮明、造型精致。
    4、新校區(qū)文化設施。設置具有文化內(nèi)涵和教育意義的櫥窗、展廳、閱報欄和文化、學術園地等配套設施，以實物、圖片、文字等形式，建立企業(yè)形象展示區(qū)、校企文化對接成果展示區(qū)，專業(yè)名人和杰出校友成就展示區(qū)、優(yōu)秀學生作品展示區(qū)等，展示學院歷史傳統(tǒng)，融入企業(yè)文化精神，宣傳優(yōu)秀企業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生，堅定學生成才信心。仿效企業(yè)實施視覺識別系統(tǒng)，讓學生直接感受企業(yè)、職場氛圍，突出校園文化的職業(yè)特色。
    5、凈化、美化校園。以保持辦公區(qū)、教學區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、公寓區(qū)、運動區(qū)凈化、美化為主。通過宣傳欄、標語口號、畫像圖片等形式，在辦公區(qū)突出時政文化、辦學理念、廉政教育、師德教育的宣傳;在教學區(qū)突出校訓、教風、學風、校風和人文素質、科學精神、職業(yè)教育的宣傳，教室要有激勵學生好學力行的名言警句;在實訓區(qū)突出企業(yè)文化和實踐教育的宣傳;在生活區(qū)突出行為習慣、生活常識、文明禮儀和衛(wèi)生教育的宣傳，適時開展“我愛我家”為主題的文明宿舍創(chuàng)建活動;在運動區(qū)突出陽光體育、健康理念教育的宣傳。
    6、信息網(wǎng)絡建設。豐富文化載體，擴大對外宣傳，樹立學院良。
    好的網(wǎng)絡文化形象。按照“誰主管、誰負責，誰主辦、誰負責”的原則，把校園網(wǎng)建設成為系統(tǒng)安全、制度完備、管理規(guī)范、內(nèi)容豐富、信息健康的“綠色網(wǎng)站”。創(chuàng)建校報、學報，加強校內(nèi)報刊、廣播、電視、櫥窗等宣傳媒介的建設和管理。整體規(guī)劃設計“數(shù)字漢職院”，逐步建立計算機辦公平臺系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、專業(yè)實習模擬系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)等，特別要重視“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺”和精品課程平臺建設，實現(xiàn)行政管理和教學手段信息化。
    1、加強校園文化建設的領導。學院黨委、行政是校園文化建設的領導者和指導者。要將校園文化建設納入學院事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，定期研究校園文化建設工作，積極解決建設中的實際問題。
    2、加強校園文化建設的組織。成立校園文化建設領導小組，負責校園文化建設的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實。各系部、部門的黨、政負責人是本單位校園文化建設的第一責任人，要按照學院校園文化建設的統(tǒng)一要求，制定本單位的校園文化建設的實施細則及年度工作目標和措施，精心組織，抓好落實，積極構筑與學院整體文化相適應、專業(yè)特色鮮明的系部文化。
    3、加強校園文化建設的保障。不斷完善校園文化建設的政策措施，加大校園文化建設的投入，校園文化建設的經(jīng)費納入學院年度預算，對推進校園文化建設的先進單位和先進個人予以表彰獎勵，并把干部、教師、職工在校園文化建設中的表現(xiàn)情況，納入教職工年度考核、干部評議的重要內(nèi)容確保各項工作順利開展。
    校園文化建設是一個長期的、發(fā)展的過程。該建設方案為指導性意見，實施中要不斷的探索、總結和創(chuàng)新，努力建設具有我院特色、主題突出，與時俱進的校園文化。
    智慧校園規(guī)劃方案篇九
    由于當前國內(nèi)的工業(yè)園區(qū)基于安全的距離法在區(qū)域安全的規(guī)劃上尚有不足，這就要求相關部門和機構要在以對別國工業(yè)園區(qū)安全區(qū)域的通行和規(guī)劃方法進行全面分析為基礎，對我國現(xiàn)有的石油化工園區(qū)進行基于風險的石油化工園區(qū)安全規(guī)劃的探索和研究。通過風險評價和事故模擬之類的技術手段，研究確定累積風險計算、區(qū)域規(guī)劃原則、事故類型和評估單元選擇、石油化工園區(qū)中危險源的辨識等方案和技術，提出不同目標個體所允許的標準風險建議值，進而形成具備可操作性的區(qū)域規(guī)劃安全技術方案和石油化工園區(qū)的風險定量評估，與此同時還要將所建立的技術方案應用進行到實例中進行研究。
    基于風險的石油化工園區(qū)安全規(guī)劃的內(nèi)容與目標。
    對石油化工園區(qū)內(nèi)的區(qū)域安全進行規(guī)劃，其主要目的是執(zhí)行和貫徹國家有關合理利用和珍惜土地的有關方針，合理分布，因地制宜。通過建立有效合理的生產(chǎn)規(guī)模、土地使用、總體布局和產(chǎn)業(yè)結構的方案，進而擬定設備與設備之間、其他周邊目標與設備之間合理布局等技術方法，從而使環(huán)境與園區(qū)之間實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，保障公眾與園區(qū)內(nèi)部的安全。石油化工園區(qū)的選址由于在石油化工園區(qū)之內(nèi)存在著數(shù)量重大的重大危險源，如何保證此類園區(qū)的選址能夠滿足國家相應標準規(guī)范與法律法規(guī)的要求，并且保證園區(qū)對周圍居民日常生活、周邊設施及場所造成的風險隱患處于能夠承受范圍之內(nèi)，這就需要石油化工園區(qū)在最初期規(guī)劃選址時加以全面的考慮。石油化工園區(qū)的安全總體布局在對園區(qū)進行整體規(guī)劃和安全布局時應考慮如下問題：（1）當園區(qū)成立初期，石油化工園區(qū)內(nèi)儲運、公用設施、消防、輔助設施、生產(chǎn)設備等一系列風險承受能力不同、危險性不同的企業(yè)應該如何分布。（2）對于危險源中的的新設備進行選址時，應該考慮到如要在石油化工園區(qū)內(nèi)再添加或新建一套石化設備，由該設備造成的重大危險源在此類情況下要如何處置的問題。（3）如要對某個能夠構成危險源重大的石化設備進行擴建改建或對現(xiàn)有危險源重大的設備進行變更時，應該考慮到此舉對于整個工業(yè)園區(qū)和周圍場所的安全會帶來怎樣的影響。（4）當決定要對某個構成危險源重大的石化設備的周邊進行土地利用開發(fā)或計劃對現(xiàn)有的危險源重大的石化設備周邊區(qū)域進行利用時，必須要考慮周圍所開發(fā)項目對此設備的影響和此設備對周邊環(huán)境所產(chǎn)生的影響等兩方面的問題[3]。
    對危險源的識別依照不同區(qū)域規(guī)劃的不同要求和目的，從而確定所需要評估的區(qū)域的大小，換言之就是對需要進行危險源評估的區(qū)域大小進行確定。通過專家判斷、粗略后果評估、同類設備的`實施經(jīng)驗和對歷史數(shù)據(jù)的查閱等方法，可以判定出那些危險源可能會對園區(qū)的區(qū)域規(guī)劃產(chǎn)生影響。不光如此，在對園區(qū)進行危險性的研究時，還應該把重點放到重大危險源的研究上，對那些可能引起重大事故發(fā)生或對環(huán)境、財產(chǎn)及人員可能造成危險的隱患加以重點研究。對評估單元的選擇由于不同危險源的組成單元不同，對于評估單元的選擇方法也是多種多樣的。無論采取何種方法，所選擇出來的單元必須能夠成為被評價設備或區(qū)域在區(qū)域規(guī)劃時所產(chǎn)生風險水平的代表。鑒于風險計算具有一定的復雜性，所以可以依照安全區(qū)域規(guī)劃的目標，對那些已經(jīng)辨識出來的危險源重大的單元做出初步評價，并將定量風險評價的單元選擇出來。
    結束語。
    此方案在全面考慮防控作用、安全設施及對策等風險因素的同時，也通過合理加強安全設施的手段解決了安全區(qū)域的規(guī)劃問題，保證了合理利用和珍惜國家土地資源等土地方針的實施，與之前依照相關規(guī)定的距離法相比，基于風險的石油化工園區(qū)安全規(guī)劃研究技術方案具有更高的利用價值和科學合理性。
    智慧校園規(guī)劃方案篇十
    （3）資源循環(huán)利用產(chǎn)業(yè)方面，重點發(fā)展共伴生礦產(chǎn)資源、大宗工業(yè)固體廢物綜合利用，汽車零部件及機電產(chǎn)品再制造，再生資源回收利用，餐廚廢棄物、建筑廢棄物、道路瀝青和農(nóng)林廢棄物資源化利用，重點解決共性關鍵技術的示范推廣。節(jié)能環(huán)保等新型產(chǎn)業(yè)正面臨著前所未有的發(fā)展機遇。在我國實施的4萬億元經(jīng)濟刺激計劃中，有2100億元用于節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境建設，而目前規(guī)劃的一系列產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃，也將發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟作為產(chǎn)業(yè)升級與結構調(diào)整的重要措施之一。
    智慧校園規(guī)劃方案篇十一
    2015年是全面貫徹落實黨的十七大精神的重要一年，也是實施“十一五”規(guī)劃的關鍵一年。按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以科學規(guī)劃為引領，加強基礎設施建設，加大農(nóng)村環(huán)境整治力度，繼續(xù)“以點帶面、統(tǒng)籌推進”的形式有計劃有步驟地推進社會主義新農(nóng)村建設。
    主要目標任務是：在繼續(xù)抓好原7個市級試點村建設的基礎上，再增加3個市級試點村建設；縣級試點村建設要完成30個，面上新農(nóng)村建設要推進50個。圍繞全年的目標任務，著力抓好以下八項個重點工作：
    一是突出科學規(guī)劃編制。堅持規(guī)劃為先，立足實際，著眼長遠，科學規(guī)劃，統(tǒng)籌發(fā)展，從更高層面上推進新農(nóng)村示范村建設。將按照“20字”方針，及早制訂年度和階段性的建設規(guī)劃，以規(guī)劃引領發(fā)展，以規(guī)劃指導建立。
    二是加快發(fā)展高效規(guī)模農(nóng)業(yè)。按照“一鎮(zhèn)一業(yè)、一村一品”的發(fā)展思路，繼續(xù)加快農(nóng)業(yè)結構調(diào)整，每個市級試點村要完成100畝高效農(nóng)業(yè)示范基地建設。培植優(yōu)勢水果、食用菌、蔬菜等特色產(chǎn)業(yè)，力爭每個市級試點村結合本村的實際狀況，重點做好1至2個具有本村特色的產(chǎn)業(yè)示范。
    三是用心拓寬農(nóng)民增收渠道。繼續(xù)把全民創(chuàng)業(yè)作為致富百姓的首要途徑，注重典型引路、政策推動，吸引在外能人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，引導重點企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)，鼓勵廣大群眾大力發(fā)展家庭手工業(yè)，努力構成群鳳齊舞、競相發(fā)展的生動局面。突出新型農(nóng)民培訓，重點開展農(nóng)機跨區(qū)作業(yè)等大品牌培訓，增強農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)潛力。
    四是大力開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治。深入推進以“兩清兩改一綠”為重點的農(nóng)村環(huán)境綜合整治，建立長效管理機制，美化村莊環(huán)境，改善村容村貌。大力實施道路通達、農(nóng)民健康、農(nóng)村文化等五大工程，加快發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)，不斷改善農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件。
    智慧校園規(guī)劃方案篇十二
    對園區(qū)的高標準網(wǎng)絡進行統(tǒng)籌規(guī)劃，一次性的實現(xiàn)百分百光纖到戶，達到園區(qū)寬帶接入速率1000mbps級別的業(yè)務需求。
    積極開展存量信息管網(wǎng)資源置換和收購，充分發(fā)揮公共信息管網(wǎng)效能。積極推動信息網(wǎng)絡資源的整合，盡快使公共信息管網(wǎng)成片成網(wǎng)，形成規(guī)模。加強規(guī)范管理，避免信息管網(wǎng)重復建設。結合現(xiàn)有通信網(wǎng)絡擴容以及3g建設的需要，加快園區(qū)新建信息管網(wǎng)建設，積極推進架空信息線纜入地敷設工作。建設信息管網(wǎng)樞紐中心(智能化管理中心)，將園區(qū)電信、移動、聯(lián)通通信樞紐樓引入該中心，通過集約化建設管理，逐步形成覆蓋園區(qū)的公共信息管網(wǎng)系統(tǒng)。
    在寬帶改造的同時，實現(xiàn)整個網(wǎng)絡數(shù)據(jù)交換設備的ipv6協(xié)議支持，以雙棧方式為主，保證ipv6和ipv4在網(wǎng)絡上動態(tài)有序共存，業(yè)務上保證ipv6用戶的業(yè)務體驗和ipv4相同，保證ipv6用戶可以訪問ipv4網(wǎng)絡資源，保證ipv4用戶在遷移到ipv6以后，不會造成對原有業(yè)務的使用損失，確保網(wǎng)絡平滑升級。
    通過大量無源光網(wǎng)絡的部署，采用單位能耗更低的傳輸設備，大幅降低整個通信網(wǎng)絡的能耗，實現(xiàn)節(jié)能減排。同時，通過新一代光網(wǎng)提供更加豐富便捷的綠色信息應用產(chǎn)品。
    無線園區(qū)建設的規(guī)劃策略主要以市場需求導向為原則，以先覆蓋后容量的建設步驟，精確選點積極推進園區(qū)建設。
    打造“3g+wlan”為一體的“無線園區(qū)”網(wǎng)絡，優(yōu)化升級3g網(wǎng)絡質量，快速實現(xiàn)園區(qū)熱點區(qū)域的高速無線網(wǎng)絡覆蓋，形成立體的網(wǎng)絡覆蓋，系統(tǒng)推進各制式3g網(wǎng)絡向4g網(wǎng)絡的發(fā)展演進，鼓勵企業(yè)參與td-lte研發(fā)產(chǎn)業(yè)化和推廣，建設寬帶無線城區(qū)。通過3g網(wǎng)絡作為廣域覆蓋和容量負擔的基礎網(wǎng)絡，對室外片區(qū)和室內(nèi)區(qū)域整體覆蓋，通過wlan實現(xiàn)熱點覆蓋和容量分擔，對片區(qū)/區(qū)域中的熱點進行覆蓋。無線終端在3g和wlan重疊區(qū)域，優(yōu)選wlan實現(xiàn)高速寬帶接入;在wlan信號覆蓋不到的地方，選擇3g實現(xiàn)中高速接入，無線終端在wlan和3g兩種網(wǎng)絡中無縫切換。繼續(xù)提高無線城區(qū)網(wǎng)絡的廣度和容量，實現(xiàn)園區(qū)熱點區(qū)域的高速無線網(wǎng)絡覆蓋。優(yōu)化提升3g網(wǎng)絡質量，加強重點區(qū)域的3g網(wǎng)絡深度覆蓋;重點完善園區(qū)wlan全覆蓋，熱點區(qū)域無線寬帶接入帶寬達到每秒20兆比特以上。
    強化產(chǎn)業(yè)園區(qū)無線信息化綜合服務平臺建設，加快重點企業(yè)的無線信息化建設，積極支持骨干企業(yè)無線信息化示范試點，加強娛樂資源整合力度，融合廣播電視、影視、動漫、音樂、體育、游戲等內(nèi)容，創(chuàng)新打造園區(qū)休閑文化圈，開發(fā)個性化無線寬帶平臺，以個人網(wǎng)絡社交為中心，增強社交平臺功能，豐富文化社交生活。
    提升網(wǎng)絡安全水平，確保園區(qū)企業(yè)機密安全，防范商業(yè)企業(yè)機密和個人信息泄露。完善技術管理手段，遏制各類有害不良信息傳播，營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡環(huán)境。
    (二)智能園區(qū)一卡通。
    企業(yè)園區(qū)一卡通是指以智能卡為載體，借助各種智能卡讀寫設備以及相配套中心平臺和應用管理軟件，對企業(yè)園區(qū)中員工的工作、生活的各項活動進行有效的規(guī)范、管理和控制。通過采集、計算、匯總員工各類數(shù)據(jù)可以為企業(yè)管理者提供最準確的管理數(shù)據(jù)。一卡通系統(tǒng)的含義有兩個方面：一種為一卡多用其應用模塊底層和數(shù)據(jù)都是分離的，實現(xiàn)只是通過這也是假的一卡通系統(tǒng);二是所有的應用功能模塊僅使用一張卡，各個功能模塊的數(shù)據(jù)可以共享即“庫通”各個功能模塊之間可以進行業(yè)務組合。
    企業(yè)一卡通系統(tǒng)最根本的需求是“信息共享、集中控制”，不但可以實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)內(nèi)部各分系統(tǒng)之間的信息交換、共享和統(tǒng)一管理，而且可以實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與其他各子系統(tǒng)之間的信息交換，統(tǒng)一管理和聯(lián)動控制。因此系統(tǒng)的設計不應是各單個功能的簡單組合，從統(tǒng)一網(wǎng)絡平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一的身份認證體系、數(shù)據(jù)傳輸安全、各類管理系統(tǒng)接口、異常處理等軟件總體設計思路的技術實現(xiàn)考慮，使各管理系統(tǒng)，各讀卡終端設備綜合性能的智能化達到最佳系統(tǒng)設計，企業(yè)園區(qū)一卡通系統(tǒng)作為企業(yè)信息化管理的一部分與企業(yè)的erp、oa、mis等系統(tǒng)有密切聯(lián)系。
    一、前言。
    傳統(tǒng)園區(qū)建設者對于園區(qū)建設只做到九通一平，即基本的水電氣、交通、建筑等基礎設施建設，信息化、智能化都由入駐企業(yè)自行完成。隨著信息技術的發(fā)展，這種模式已經(jīng)不能滿足入駐企業(yè)、園區(qū)管理方的需求，亟需一種能解決傳統(tǒng)園區(qū)缺乏整體規(guī)劃、信息重復建設、信息服務薄弱、資源浪費等問題的方案。
    智慧園區(qū)采用“云”技術架構，通過“云-管-端”的承載方式，構建面向未來的智慧型園區(qū)。感知層采用多種行業(yè)終端、家庭終端、個人終端，采集信息;通過園區(qū)網(wǎng)將數(shù)據(jù)信息傳送到系統(tǒng)的核心――云平臺，在云平臺完成對園區(qū)業(yè)務的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一處理、統(tǒng)一存儲，消除信息孤島，實現(xiàn)園區(qū)智能化管理。在云平臺上運行豐富的云應用，滿足不同的行業(yè)需求。
    智慧園區(qū)產(chǎn)業(yè)屬于綜合集成方案項目，包括基礎通信網(wǎng)絡建設，軟件中間件，應用app，感知終端等各個模塊系統(tǒng)的有機集成，項目前期資金投入相對較大，主要投入基礎網(wǎng)絡建設，中間件，感知終端。建議可以分期建設，逐步投資，根據(jù)園區(qū)的規(guī)劃，以及政府的政策支持力度，決定建設的范圍。智慧園區(qū)一旦建設完畢，對園區(qū)內(nèi)企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，以及招商引資都有很大的幫助作用。
    信息化未來的最大價值在于使資源的供應方和需求方通過網(wǎng)絡云服務平臺聯(lián)系在一起，這些資源包括傳統(tǒng)的自然資源、社會人文資源、各行各業(yè)的工業(yè)企業(yè)資源和信息資源。
    智慧園區(qū)解決方案以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、運營支撐三大技術平臺為基礎，能夠快速、方便地創(chuàng)建各類云應用和物聯(lián)網(wǎng)的應用，并且云應用和物聯(lián)網(wǎng)應用的各個系統(tǒng)能夠互通互聯(lián)，各個系統(tǒng)達到有機的結合，面向園區(qū)基礎建設提供新一代綠色云計算數(shù)據(jù)中心及寬帶承載、接入和室內(nèi)覆蓋網(wǎng)絡，為園區(qū)打造基礎網(wǎng)絡平臺，提供無縫數(shù)據(jù)接入。通過園區(qū)服務平臺為園區(qū)入駐企業(yè)提供各項服務業(yè)務應用。通過園區(qū)管理平臺為園區(qū)運營管理單位提供各項運營管理業(yè)務應用。
    對于數(shù)據(jù)中心的建設，云計算是多種概念和技術并行發(fā)展，融合過程中逐漸形成的一個多層次，多模式，多維度的復合概念，不同的企業(yè)應用可以選擇使用不同的云計算技術來構建。云計算不僅有助于提高資源利用率，節(jié)約成本，還能大幅度提高應用程序從設計開發(fā)到業(yè)務部署的速度，并有助于加快創(chuàng)新步伐，創(chuàng)造更大的業(yè)務成效。
    針對智慧園區(qū)建設方案的分析，應該從面向云服務和云計算的角度出發(fā)，搭建具有先進性的方案架構。首先我們需要建設的是面向服務的、具有可擴展性，是一個彈性的框架的共享的云平臺。
    智慧園區(qū)信息化云服務平臺架構主要由五個層次組成，分別是iaas層，paas層，saas層，運營管理層和用戶層。
    iaas層iaas層將硬件設備等基礎資源封裝成服務供用戶使用，在iaas環(huán)境中，用戶相當于在使用裸機和磁盤，既可以讓它運行windows，也可以讓它運行l(wèi)inu_，因而幾乎可以做任何想做的事情。iaas最大的優(yōu)勢在于它允許用戶動態(tài)申請或釋放節(jié)點，按使用量計費。運行iaas的服務器規(guī)模達到幾十萬臺之多，用戶因而可以認為能夠申請的資源幾乎是無限的。同時，iaas是由公眾共享的，因而具有更高的資源使用效率。
    paas層對資源的抽象層次更進一步，它提供用戶應用程序的運行環(huán)境。paas自身負責資源的動態(tài)擴展和容錯管理，用戶應用程序不必過多考慮節(jié)點間的配合問題。saas層的針對性更強，它將某些特定應用軟件功能封裝成服務，比如提供在線客戶關系管理crm(clientrelationshipmanagement)服務或者oa服務等。saas更面向園區(qū)企業(yè)，為不同行業(yè)的企業(yè)提供軟件服務，使園區(qū)企業(yè)真正實現(xiàn)“拎包入住”。
    企業(yè)信息化公共服務平臺既可以對底層架構的深入管理和運維，也提供如呼叫中心，體驗中心，培訓中心，控制中心等面向最終用戶的服務，是連接用戶與數(shù)據(jù)中心的橋梁。
    云服務平臺可滿足入住企業(yè)不同的功能需求，通過iaas層可提供計算，網(wǎng)絡以及存儲的資源租賃服務，也可提供數(shù)據(jù)的管理，同步，備份等數(shù)據(jù)服務。在paas層，可提供應用程序的運行環(huán)境，用戶可在paas層進行開發(fā)和測試。用戶也可通過saas層的軟件服務進行企業(yè)的運營與管理。
    在基于智慧園區(qū)解決方案基礎云平臺的基礎上嗎，智慧的園區(qū)解決方案總體架構可以從五個緯度進行定義，第一緯度就是智慧園區(qū)解決方案基礎云平臺，包括了計算資源，存儲資源，中間件，運營管理平臺，園區(qū)綜合服務門戶等;第二緯度為園區(qū)網(wǎng)絡服務商，也即是園區(qū)無處不在的網(wǎng)絡;第三個維度是物聯(lián)網(wǎng)體系，包括了終端服務、應用服務、定制業(yè)務等模塊，集成了運營支撐、網(wǎng)絡接入等模塊，對外提供了管理門戶和應用使用門戶，第四個維度是運營支撐平臺，包括it資源的監(jiān)控、資源的管理、運營管理、it運維管理、業(yè)務運營門戶等多個部分。該平臺可以很方便地實現(xiàn)業(yè)務運營、主機托管、業(yè)務等多種應用的運維和計費等工作，使園區(qū)的管理方從園區(qū)建設中獲益，從而達到企業(yè)和園區(qū)管理方的雙贏。第五個維度就是園區(qū)安全和運營管理體系，這個屬于園區(qū)建設和園區(qū)戰(zhàn)略思路方面內(nèi)容，不在此文中描述。
    智慧園區(qū)解決方案的架構各個維度并不是相互隔離的，而是一個有機的結合體，通過各個硬軟件平臺可以迅速地創(chuàng)建各類融合云計算和物聯(lián)網(wǎng)的綜合應用，滿足園區(qū)企業(yè)的各類ict方面的業(yè)務需求，從而提高園區(qū)內(nèi)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)競爭力。
    四、結束語。
    本文的智慧園區(qū)解決方案從基礎云平臺、總體架構和網(wǎng)絡結構三個方面來闡述，部署智慧園區(qū)解決方案利用各種智能化、信息化應用幫助園區(qū)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)方式、經(jīng)營模式及運營方式的轉變，增強企業(yè)競爭力，提升企業(yè)的生產(chǎn)效率，實現(xiàn)轉型升級。
    國內(nèi)外智慧園區(qū)建設方面已經(jīng)開始了新一輪的進展，新加入智慧園區(qū)建設行列園區(qū)更是斗志昂揚，美國硅谷以智慧化服務機制換智慧園區(qū)公共實體平臺，印度班加羅爾科技園借助at&t、印度電話工業(yè)公司、tulip電信等電信企業(yè)巨頭共建多樣化數(shù)據(jù)中心，滿足園區(qū)企業(yè)融合和經(jīng)濟高速發(fā)展需求。隨著我國進一步加強城市信息化基礎設施建設，提升城市綜合軟能力已經(jīng)是迫在眉睫，智慧園區(qū)的建設中注重公共領域管理與服務，緊緊圍繞公眾需求，積極協(xié)調(diào)各方力量加快推進教育、醫(yī)療、交通等公共領域的信息化建設，加快建設面向終端用戶的社會信息服務網(wǎng)絡，建立惠及人人的電子政務平臺和公共服務體系。
    方案概述。
    智慧園區(qū)是以通信網(wǎng)絡建設為基礎，具備快速的信息采集，高速信息傳輸，高度集中計算，來實現(xiàn)園區(qū)全面的信息感知、傳輸和數(shù)據(jù)處理能力。針對目前園區(qū)內(nèi)存在眾多的安防弱電子系統(tǒng)以及有對應的人，車，物的管理業(yè)務，我們結合最新的ai+物聯(lián)網(wǎng)技術理念，提出一套智聯(lián)、互聯(lián)、物聯(lián)的綜合管理可視化平臺建設方案，該方案整合園區(qū)內(nèi)的視頻監(jiān)控，出入口，一卡通，周界報警，消防，能源能耗等10余項弱電子系統(tǒng)，打破過去的弱電系統(tǒng)孤立、單一的弊端，快速推進園區(qū)統(tǒng)一融合的智能化發(fā)展進程!
    總體設計。
    這套智慧園區(qū)業(yè)務系統(tǒng)以園區(qū)人，車，物連接為出發(fā)點，設計出全新的框架，提供一套可擴展的智能園區(qū)應用平臺，統(tǒng)一底層基礎服務接口、標準化匯總數(shù)據(jù)，智慧園區(qū)的總體業(yè)務架構包括感知層，iaas層，paas層，saas層。
    系統(tǒng)介紹。
    人員通道管理系統(tǒng)。
    園區(qū)出入口是安全防范的重點區(qū)域，在園區(qū)出入口部署人臉通道閘機，進出人員通過刷臉認證，授權認證成功后可自由進出園區(qū)，無需保安人員二次確認，明顯提升保安人員工作效率，同時人臉通道閘機還能進行黑名單設置，將慣犯，危險人員錄入人臉黑名單數(shù)據(jù)庫(可與公安進行人臉數(shù)據(jù)對接)，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入園區(qū)，可進行人臉路徑追蹤，并把告警信息推送到指揮中心，指揮中心通過手機app，短信，電話等方式通知相關負責人及時妥善處理，有效加強園區(qū)安保強度。
    人員通道管理系統(tǒng)。
    車輛出入口管理系統(tǒng)，利用高清高識別率攝像頭，并配置觸發(fā)雷達和防砸雷達，大大降低施工成本和難度，當車輛進入/離開時，車輛進入觸發(fā)雷達檢測區(qū)域，產(chǎn)生觸發(fā)信號控制抓拍機抓拍，數(shù)據(jù)傳輸?shù)娇刂平K端比對，比對成功后自動開閘。對于一些無牌的車主，通過公眾號也能實現(xiàn)自助查詢和繳費。在出口處掃描二維碼一鍵繳費出場，無需車主在出口輸入車牌號、手機號等操作，大大簡化出場時的操作流程，縮短車輛滯留時間。
    訪客管理系統(tǒng)。
    在園區(qū)保衛(wèi)處辦公室部署一套訪客管理系統(tǒng)，現(xiàn)在最新的訪客機，都是人證合一的訪客機，加入人臉識別的技術，可以讀取身份證信息，可以掃描證件，還具有抓拍攝像頭，當訪客進入園區(qū)時，訪客機讀取訪客身份證信息并抓拍訪客人臉，進行比對。比對成功后，可對訪客進入園區(qū)進行授予不同的進出權限。
    訪客管理系統(tǒng)。
    在園區(qū)制高點部署安裝ar云鏡系統(tǒng)，ar云鏡系統(tǒng)可以實時采集全景視頻監(jiān)控畫面作為電子地圖，實時掌握園區(qū)內(nèi)車輛，人員，區(qū)域客流，重點人員追蹤，緊急報警等信息，既能兼顧園區(qū)的全景動態(tài)，又能對園區(qū)重點人員、車輛細節(jié)進行重點追蹤，把控。在園區(qū)的主要出入口部署高清攝像頭，進行全天錄像，實時采集圖像，作為園區(qū)事后取證的重要依據(jù)。
    園區(qū)周界系統(tǒng)。
    在以往的周界安防系統(tǒng)中會采用紅外對射和攝像頭結合的模式，但這種方案容易受到環(huán)境干擾造成誤報和漏報的現(xiàn)象，事后查詢?nèi)∽C效率低，而電子圍欄的方案由于存在安全隱患，造價偏高，現(xiàn)在一些主流的安防廠家比如?？刀缄懤m(xù)推出了自己的智能警戒攝像頭，智能警戒攝像頭可以部署在園區(qū)周界或者禁入?yún)^(qū)域，智能警戒攝像頭采用ai智能算法可以對人體進行精準檢測分析識別，實時預警周界區(qū)域內(nèi)的人員入侵事件，當有可疑人員進入預先設置的區(qū)域后，攝像頭可以對可疑人員進行自動跟蹤識別，并輸出報警信息，可以排除下雪下雨、風吹草動、貓狗闖入等室外干擾產(chǎn)生的誤報，同時對闖入人員能發(fā)出聲光報警和現(xiàn)場喊話，進行威懾，報警信息能推送到園區(qū)指揮中心管理平臺，指揮中心會將告警信息通過手機app、短信、電話的方式通知相關負責人及時妥善處置告警信息，相比傳統(tǒng)的周界系統(tǒng)具有很大的優(yōu)勢。
    傳統(tǒng)周界系統(tǒng)。
    園區(qū)人員較為密集，也是火災高發(fā)的單位，智慧消防系統(tǒng)在園區(qū)內(nèi)部署也顯得非常重要，在園區(qū)建筑物內(nèi)部署物聯(lián)網(wǎng)化的消防設備，實時在線監(jiān)測現(xiàn)場消防設備的運行情況，可以將火警信息通過有線網(wǎng)絡或者4g網(wǎng)絡直接上傳到指揮中心管理平臺，指揮中心會將報警信息通過手機app，短信，電話等方式通知相關負責人，防范園區(qū)火災的發(fā)生，極大的保障園區(qū)內(nèi)人員的生命和財產(chǎn)安全。
    能源能耗管理。
    能源能耗管理系統(tǒng)，是園區(qū)內(nèi)的重要的一個子系統(tǒng)，能對園區(qū)能耗狀態(tài)進行在線監(jiān)測，進行趨勢分析管理和能源成本數(shù)據(jù)統(tǒng)計。在確保園區(qū)內(nèi)供電設備安全運行的同時，還能對設施和設備的整體能耗進行自動管理，為設備和設施節(jié)能管理和改造提供依據(jù)，對一些重點能耗設備進行重點監(jiān)控管理，當有重點設施和設備出現(xiàn)故障時，會將設備出現(xiàn)故障信息及時推送到指揮中心，指揮中心將告警信息通過手機app、電話、短信等方式通知相關負責人，進行及時處理。
    系統(tǒng)優(yōu)勢分析。
    統(tǒng)一管理平臺，提供一站式服務。
    方案采用統(tǒng)一的智慧園區(qū)綜合管理平臺，集成園區(qū)的各個系統(tǒng)模塊，實現(xiàn)一站式的服務和統(tǒng)一的運維管理。
    開放的體系架構，方便系統(tǒng)擴展。
    平臺采用soa架構設計，可以直接作為基礎中間件被其他行業(yè)的應用平臺集成。soa構建層對外提供標準的協(xié)議接口，提供paas服務，用戶可以在此基礎上進行行業(yè)應用的二次開發(fā)。
    可視化運維管理平臺。
    智慧園區(qū)可視化管理平臺支持智能運維管理系統(tǒng)，能非常直觀的顯示設備運行狀態(tài)信息，支持多種圖表形式的可視化展現(xiàn)功能，可以在視頻上疊加數(shù)據(jù)信息，支持gis和三維地圖的可視化，支持大屏的可視化指揮，還可以將告警信息推送到指揮中心大屏上墻顯示。
    總結。
    智慧園區(qū)綜合管理可視化平臺，能集成園區(qū)內(nèi)10余個獨立的安防子系統(tǒng)，并能接入消防子系統(tǒng)和能源能耗子系統(tǒng)。在此基礎上這套智慧園區(qū)管理平臺能通過前端傳感器采集數(shù)據(jù)，并在后臺能對數(shù)據(jù)進行精準分析，以可視化的圖表進行信息展示，為園區(qū)管理人員指揮決策提供基于大數(shù)據(jù)分析的參考。
    一、建設目標。
    1、資源整合：建立統(tǒng)一的組織管理協(xié)調(diào)架構、業(yè)務管理平臺和對內(nèi)對外服務運營平臺，統(tǒng)一入口，使園區(qū)管理者、園區(qū)企業(yè)、員工形成一個緊密聯(lián)系的整體，盤活園區(qū)內(nèi)各方角色的資源，獲得高效、協(xié)同、互動、整體的效益。
    2、云運維服務：建立立體化、三維一體的無感知信息化運維服務體系，覆蓋日常運維管理、故障維修、集中監(jiān)控服務等各層面，通過云端運維的信息化工具，云端工具打通運維服務端，實現(xiàn)園區(qū)統(tǒng)一運維，降低維護成本，提升運維效率。
    3、聚合支付體系：通過打通線上、線下支付渠道，構建無現(xiàn)金支付的聚合支付體系，為園區(qū)提供統(tǒng)一支付、結算中心，做到消費過程透明化，多方位監(jiān)控，提高賬務流轉處理速度，規(guī)范財務管理安全，實現(xiàn)后勤財務的統(tǒng)一監(jiān)管。
    4、創(chuàng)新能力：運用現(xiàn)代信息技術，降低成本，提高效率，擴大服務的覆蓋面和受益面，同時，物聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術的應用，促進園區(qū)信息化建設，打造高科技、智慧園區(qū)，提升園區(qū)層次和服務水平。
    二、具體場景解決方案。
    1、安防場景。
    (1)智能訪客：通過訪客系統(tǒng)的建立創(chuàng)新性的實現(xiàn)了來訪登記數(shù)字化、信息化的科學管理。使用該系統(tǒng)后，通過人防和技防相結合，用戶可實現(xiàn)“數(shù)字化登記、網(wǎng)絡化辦公、安全化管理”，大幅提升用戶接待工作效率、服務品質和單位形象。
    (2)車輛出入：停車場出入管理系統(tǒng)共為五進五出，兩邊為無障礙通道系統(tǒng)。大門月卡車輛可由遠距離不停車自由進出停車場，臨時車輛到自動發(fā)卡機有車取卡進入停車場或工廠內(nèi)。車場內(nèi)部人員通過無障礙通道系統(tǒng)，自由進入廠內(nèi)。外來人員到值班崗亭，通過訪客系統(tǒng)發(fā)卡給臨時用戶后，刷卡進入車場。其他四進四出為標準分車來停車場系統(tǒng)。
    (3)綜合門禁：新開普門禁系統(tǒng)的每次開門記錄均可明確分為合法開門、非法開門和試圖開門等詳細情況，以備管理人員隨時查詢;完善的授權認證機制，各類持卡人員進行有效的出入控制;卡片采用三級加密認證方式，幾乎無法偽造。
    (5)出入閘機：適用于如企業(yè)或園區(qū)大門口的人員出入身份管理，解決人員身份難以準確、高效判定，遠距離識別，并快速通過，以及自行車無障礙通行等問題。
    (6)智能門鎖：采用荷蘭philips公司的非接觸式mifare感應卡作為開門卡。產(chǎn)品采用先進的電鍍工藝，歐美風格的豪華外觀，具有防磁、防水、可靠性高，操作簡單，使用壽命長等特點。感應卡內(nèi)置全球唯一序列號，不可復制、安全可靠、讀卡速度塊、使用安全、方便是目前安全性和智能化程度優(yōu)先的門鎖系統(tǒng)之一。
    (7)巡更巡檢：離線式電子巡更系統(tǒng)集安全巡視、員工工作考勤于一體，使管理者即便穩(wěn)坐辦公室，也能確知員工們盡職于工作崗位。它不僅讓你掌握保安人員的巡更情況，同時還可以考核員工的遲到早退，它保證了園區(qū)安全，使園區(qū)井然有序地完成工作，無疑為帶來了間接的經(jīng)濟效益。
    2、辦公場景。
    (1)員工考勤：人員考勤管理系統(tǒng)包括考勤管理軟件、考勤機，考勤機通過rs485網(wǎng)絡或者tcp/ip網(wǎng)絡連接到一卡通中心考勤軟件中，可實現(xiàn)與客戶的人力資源管理系統(tǒng)的對接。
    (2)會議管理：先進的刷卡記錄手段、便捷的會議向導輸入模板、可脫機刷卡、人事部門無須手工記錄，只需查看某一會議的到會情況便可準確無誤的統(tǒng)計出所需到會記錄，與會人員的遲到、早退、未參加等各種會議狀態(tài)。
    3、生活場景。
    (1)食堂餐飲：消費管理系統(tǒng)通過獨有的數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)食堂綜合樓餐飲區(qū)的員工及客戶商務消費功能，主要應用于食堂的餐廳、衛(wèi)生所購藥等消費。系統(tǒng)主要功能包括消費扣款、發(fā)放福利補助、現(xiàn)金充值、掛失、解掛、報表統(tǒng)計、餐次設定管理等。
    (2)補助管理：園區(qū)一卡通還可以確定福利補助對象、標準及調(diào)整，實現(xiàn)生活福利(餐飲、淋浴、各種小額津貼等)補助的下發(fā)、停發(fā)、扣發(fā)、補發(fā)。依據(jù)福利補助類型的標準，生成員工每月的福利補助金額，并具有授權pos機何時發(fā)放的功能。福利補助的生成兩種方法，一種是依據(jù)福利補助類型，別外是一種外部導入的方法。
    (3)園區(qū)班車：新開普提供的班車收費系統(tǒng)方案，采用無線采集數(shù)據(jù)方式，通過無線基站和接收器來完成數(shù)據(jù)傳送的過程。系統(tǒng)可根據(jù)不同的員工類別，按預先設置的免費乘車刷卡次數(shù),扣減各類員工卡內(nèi)免費乘車刷卡次數(shù);當月免費乘車次數(shù)刷完時，再按照預先設置的乘車票價扣除相應的金額。
    (4)在線報修：簡單化、可視化的報修流程服務，建立報修和運維之間的扁平化溝通橋梁，隨時隨地報修，可視化的自動派單及進度查詢，提升企業(yè)園區(qū)的運行效率。
    4、自助服務。
    (1)線上服務門戶：建立線上移動端的自助服務平臺，員工的各類生活服務轉為線上，并由人工改為自助辦理，大幅提高員工滿意度和后勤部門的業(yè)務辦理效率。
    (2)線下服務大廳：建立線下一站式服務大廳，例如在人員流量較大的區(qū)域配備圈存機與自助現(xiàn)金充值機，便于員工自助充值等服務，一站式統(tǒng)一辦理，減少員工跑腿時間，提升公司的運行效率與員工滿意度。
    “人在干、數(shù)在轉、云在算”是智慧園區(qū)建設方案的一個縮影，它將園區(qū)的各項基礎設施連接成一個有機的整體，使各系統(tǒng)信息得到高效、合理的分配和共享，以及自動化完成數(shù)據(jù)采集、存儲、分析、報表生成和打印，為管理層的決策提供依據(jù)，達到提高工作效率、提升科學技術水平和降低運行成本的目的。
    第一章總則。
    1.1適用范圍。
    本指南所適用的園區(qū)是指由政府(民營企業(yè)與政府合作)規(guī)劃建設的，供水、供電、供氣、通訊、道路、倉儲及其它配套設施齊全、布局合理且能夠滿足從事某種特定行業(yè)生產(chǎn)和科學實驗需要的標準性建筑物或建筑物群體，包括工業(yè)開發(fā)區(qū)、生產(chǎn)性服務業(yè)功能區(qū)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、軟件信息園、科技創(chuàng)業(yè)園、商貿(mào)流通園等各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
    1.2總體目標。
    以促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、提高經(jīng)濟增長質量效益為目標，以創(chuàng)新園區(qū)管理、服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主線，運用信息化手段，整合園區(qū)內(nèi)外部資源，提升園區(qū)信息基礎設施建設、運營管理效率、配套服務能力和產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，促進產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展模式由企業(yè)集中型向產(chǎn)業(yè)集聚型、由資源招商型向品牌價值型轉變。
    1.3指導思想。
    堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，深刻把握新時期城市發(fā)展對園區(qū)提出的新要求，以企業(yè)為主體，以需求為導向，立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過全面深化改革，充分發(fā)揮模式創(chuàng)新在提升園區(qū)服務與管理中的作用，圍繞基礎設施集約化、信息應用平臺化、投資運維多元化等目標，推進互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)深度融合，促進園區(qū)健康可持續(xù)發(fā)展。
    本指南旨在為園區(qū)管理智能化、溝通高效化、環(huán)境生態(tài)化發(fā)展提供規(guī)劃、建設、運營等指導意見，各園區(qū)可根據(jù)實際情況選擇實施相關內(nèi)容。
    1.4建設原則。
    (一)統(tǒng)籌規(guī)劃，標準先行。
    充分結合園區(qū)內(nèi)外部資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，強化標準及數(shù)據(jù)規(guī)范，最大限度地降低園區(qū)管理和企業(yè)運營成本，避免資源浪費。鼓勵以智慧城市公共信息平臺和基礎數(shù)據(jù)庫為依托，搭建市級或區(qū)級統(tǒng)一的智慧園區(qū)綜合信息服務平臺，整合辦公管理、物業(yè)服務、生態(tài)環(huán)保、產(chǎn)業(yè)服務、生活服務、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等專項應用，促進園區(qū)向資源集約、環(huán)境友好發(fā)展。
    (二)企業(yè)主體，需求導向。
    立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以促進企業(yè)發(fā)展作為智慧園區(qū)建設的出發(fā)點和落腳點，以科學管理和人性化服務為需求導向，確保提升園區(qū)協(xié)同管理和集約建設。
    (三)政府引導，多元參與。
    在各級黨委政府領導下，充分發(fā)揮政府在政策、法規(guī)及標準制定、資金投入和監(jiān)督管理等方面的引導和扶持作用，鼓勵和支持社會組織、企事業(yè)單位、社會資本共同參與智慧園區(qū)的建設、運營和管理，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，探索低成本、高實效的智慧園區(qū)發(fā)展模式。
    (四)因地制宜、分類指導。
    堅持從實際出發(fā)，充分結合當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，把握園區(qū)產(chǎn)業(yè)特點和特色，突出重點和優(yōu)勢，分類指導，分步實施。
    第二章總體架構與關鍵技術。
    2.1總體架構。
    智慧社區(qū)總體框架以“信息基礎設施集約建設、信息資源共享利用”為原則，充分利用云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)、新一代通訊網(wǎng)絡等先進技術，采用面向服務的soa架構設計，按照分層構架、模塊化設計，包括感知層、網(wǎng)絡層、平臺層和應用層。感知層包括對事物信息的感知、對人機交互信息的感知和對信息傳遞的感知，是獲取信息的來源;網(wǎng)絡層將感知來的信息通過通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等各種網(wǎng)絡傳遞;平臺層是提供信息處理的能力;應用層提供園區(qū)各領域的應用。
    2.2關鍵技術。
    2.2.1云計算(cloudcomputing)。
    云計算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計算方式，通過這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需提供給計算機和其他設備。用戶可以通過瀏覽器等軟件或者其他web服務來隨時按需獲取計算資源，完成高效、低耗、低成本的計算活動。
    云計算重新定義了信息化服務交互的模式，適合在多應用系統(tǒng)環(huán)境下，共享物理資源和系統(tǒng)軟件資源，以及共享服務資源。
    2.2.2物聯(lián)網(wǎng)(internetofthings)。
    物聯(lián)網(wǎng)基于互聯(lián)網(wǎng)等傳統(tǒng)信息載體，通過各類信息感知設備，全面獲取位置、環(huán)境、設施、人員信息并進行自動化數(shù)據(jù)處理，以實現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接，從而實現(xiàn)對物品和過程的智能化感知、識別和管理。
    2.2.3大數(shù)據(jù)(bigdata)。
    大數(shù)據(jù)是由數(shù)量巨大、結構復雜、類型眾多數(shù)據(jù)構成的數(shù)據(jù)集合，具有5v特點：volume(大量)、velocity(高速)、variety(多樣)、value(低價值密度)、veracity(真實性)。大數(shù)據(jù)分析基于云計算應用模式，通過多源融合和數(shù)據(jù)挖掘，形成有價值的信息資源和知識服務。
    2.2.4移動互聯(lián)網(wǎng)(mobileinternet)。
    移動互聯(lián)網(wǎng)是指互聯(lián)網(wǎng)的技術、平臺、商業(yè)模式和應用與移動通信技術結合并實踐的活動的總稱，是移動和互聯(lián)網(wǎng)融合的產(chǎn)物，繼承了移動隨時、隨地、隨身和互聯(lián)網(wǎng)分享、開放、互動的優(yōu)勢，由運營商提供無線接入，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供各種成熟的應用。
    2.2.5面向服務體系架構(soa)。
    面向服務體系架構是一個信息組件模型，它將信息化應用程序的不同功能單元通過這些服務之間良好的接口和契約聯(lián)系起來，并可以根據(jù)需求，通過網(wǎng)絡對松散耦合的粗粒度應用組件進行分布式部署、組合和使用。面向服務的體系架構使服務可以通過統(tǒng)一和通用的方式調(diào)用，有助于形成園區(qū)互聯(lián)互通的信息化應用。
    第三章建設內(nèi)容。
    3.1信息基礎設施。
    堅持規(guī)劃引導、適度超前、集約建設、資源共享、規(guī)范管理、自由選擇的原則，開展智慧園區(qū)信息基礎設施建設，增強信息網(wǎng)絡綜合承載能力和信息通信集聚輻射能力，提升信息基礎設施服務能力和綜合服務水平，滿足園區(qū)企業(yè)對網(wǎng)絡信息服務質量和容量的要求。
    3.1.1光纖寬帶網(wǎng)絡。
    建設光纖寬帶網(wǎng)絡和下一代廣播電視網(wǎng)，實現(xiàn)千兆進企業(yè)、百兆進桌面，提供高速、安全、優(yōu)質的寬帶網(wǎng)絡服務，滿足園區(qū)信息通信服務需求。
    園區(qū)駐地網(wǎng)的管路、線纜、橋架系統(tǒng)建設應符合gb50373-2006和gb50374-2006、gb/t50311-2007、qb/t1453-2003(2009)的規(guī)定，符合網(wǎng)絡接入的技術與安全要求、保留一定余量并預留相關數(shù)據(jù)接口。
    3.1.2移動通信和無線局域網(wǎng)絡。
    建設園區(qū)移動通信網(wǎng)絡，實現(xiàn)移動通信網(wǎng)絡園區(qū)深度覆蓋，保障通信質量，提供穩(wěn)定優(yōu)質服務。
    根據(jù)用戶需求和從提高園區(qū)服務品質要求出發(fā)，規(guī)劃園區(qū)的無線局域網(wǎng)覆蓋系統(tǒng)，實現(xiàn)公共區(qū)域及重點場所的無線局域網(wǎng)全覆蓋，平均上聯(lián)帶寬達到20mbps.
    園區(qū)應配合電信運營商建設和優(yōu)化移動通信網(wǎng)絡。其建設應符合yd/t5120-2005、yd5191-2009、dg/tj08-1105-2010的規(guī)定。園區(qū)的無線局域網(wǎng)建設應符合db31/t370.2-2006的規(guī)定。應基于同一個無線網(wǎng)絡，采用多ssid方案，為各運營商分配獨立的服務集標識(ssid)，并預留園區(qū)管理所需的服務集標識;應通過vlan劃分接入到不同運營商的寬帶網(wǎng)絡。
    3.1.3公共數(shù)據(jù)中心。
    設置集約化信息通信機房，按照園區(qū)不同的功能區(qū)域，進行通信機房布局規(guī)劃;匯聚光纜、傳輸、無線宏站、室內(nèi)覆蓋設備等，滿足用戶接入，匯聚和轉接服務的需求;并按需配置話音、數(shù)據(jù)業(yè)務節(jié)點，適當預留通信機房面積，滿足各運營商對設備安裝和維護的要求。園區(qū)的通信機房、數(shù)據(jù)機房、安防控制機房(園區(qū)集中監(jiān)控機房和區(qū)域弱電管理機房)、區(qū)域內(nèi)有線電視前端設備機房等的建設，應符合gb50174-2008的規(guī)定，樓層設備間布局應滿足機柜數(shù)量和維護需要，并預留可擴展的面積。
    根據(jù)園區(qū)產(chǎn)業(yè)特點和規(guī)模，構建園區(qū)數(shù)據(jù)機房或者在運營商租用idc機房，提供主機托管、整機租賃、虛擬主機、網(wǎng)絡存儲、軟件租用等it云服務，為園區(qū)綜合信息管理和園區(qū)信息化服務提供支撐環(huán)境。
    園區(qū)還可以根據(jù)實際需求，構建安防控制機房，用于園區(qū)安防、弱電以及消防的集中監(jiān)控。對于分期建設的大型園區(qū)，應對園區(qū)集中管理的安防控制機房，以及各分區(qū)管理的安防控制機房進行規(guī)劃，安防控制機房應位于建筑物的底層。
    3.1.4數(shù)據(jù)采集實施。
    數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)由數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)和傳輸子系統(tǒng)構成。數(shù)據(jù)采集子系統(tǒng)由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、視頻攝像機、移動終端和手持設備、電腦和多媒體終端等構成。傳輸子系統(tǒng)應使用符合行業(yè)標準的物理接口和通信協(xié)議，并可使用無線方式接入信息通信網(wǎng)絡。
    數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)向園區(qū)各業(yè)務系統(tǒng)和相關數(shù)據(jù)中心報送業(yè)務辦公、招商管理、視頻監(jiān)控、防盜報警、設施狀態(tài)、物業(yè)服務、資源能源、環(huán)境監(jiān)測、交通狀況等信息。
    3.2業(yè)務支撐體系。
    建設園區(qū)業(yè)務支撐體系，保障系統(tǒng)與系統(tǒng)間的交互性與開放性。在不需要修改感知層和園區(qū)應用服務軟件等系統(tǒng)架構和數(shù)據(jù)結構的條件下，在用戶界面、應用系統(tǒng)、業(yè)務流程、數(shù)據(jù)等多層次實現(xiàn)集成。
    3.2.1應用門戶集成。
    提供對多種客戶端設備的支持;提供與底層認證服務、授權服務、加密服務、簽名服務等的調(diào)用;提供對于應用服務、業(yè)務流程、信息資源的整合，以及對于服務元數(shù)據(jù)、流程元數(shù)據(jù)、信息元數(shù)據(jù)的搜索功能。對園區(qū)內(nèi)各信息系統(tǒng)、內(nèi)部系統(tǒng)門戶、對外信息系統(tǒng)實現(xiàn)具有統(tǒng)一用戶權限管理、統(tǒng)一信息發(fā)布、統(tǒng)一搜索引擎等功能的統(tǒng)一門戶管理。
    3.2.2應用服務集成。
    按需要提供不同程度的應用功能的封裝，以適應不同規(guī)模、不同耦合程度、不同效率要求的應用集成需要。根據(jù)園區(qū)自動化控制需要，采用統(tǒng)一格式接口描述構件，實現(xiàn)園區(qū)內(nèi)安防、智能卡、二維碼標示、樓宇自控等數(shù)據(jù)采集感知層的應用集成。根據(jù)園區(qū)運營管理的需要，采用總線的基礎架構，實現(xiàn)智能抄表系統(tǒng)、能源管理系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通系統(tǒng)等園區(qū)管理系統(tǒng)的信息交互。滿足園區(qū)應用服務的功能封裝，以及不同園區(qū)信息化服務的需要。實現(xiàn)統(tǒng)一消息服務、統(tǒng)一日志服務等應用服務集成。
    3.2.3業(yè)務流程集成。
    提供動態(tài)監(jiān)控和可視化與互動功能;可實現(xiàn)常規(guī)業(yè)務流程的定制要求，并能提供相關的工具組件，支撐常規(guī)流程的設計、調(diào)試、部署、變更等功能。實現(xiàn)統(tǒng)一工作流引擎等業(yè)務流程集成。
    3.2.4信息資源集成。
    支持多類型的數(shù)據(jù)源轉換和連接，包括關系數(shù)據(jù)庫等結構化數(shù)據(jù)，以及_ml文檔等非結構化數(shù)據(jù)，在這些數(shù)據(jù)源的基礎上建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)視圖，提供對信息資源的透明訪問;以及數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)復制和數(shù)據(jù)遷移。根據(jù)園區(qū)的管理和業(yè)務發(fā)展需求，構建建筑能耗數(shù)據(jù)庫、交通信息數(shù)據(jù)庫、會展數(shù)據(jù)庫、環(huán)境信息數(shù)據(jù)庫、公眾服務類數(shù)據(jù)庫、規(guī)劃管理類數(shù)據(jù)庫、基礎地理信息類數(shù)據(jù)庫、商務數(shù)據(jù)庫、政務管理類數(shù)據(jù)庫。實現(xiàn)內(nèi)部數(shù)據(jù)傳輸和交換、統(tǒng)一數(shù)據(jù)存儲等信息資源集成。
    3.2.5外部接口。
    提供各個層次面向外部的標準化交互接口，包括消息傳遞的格式，傳輸協(xié)議和位置等。外部接口應實現(xiàn)技術中立，可選用_ml、jca、webservice、bpel4ws、_ddl等主流技術。根據(jù)園區(qū)業(yè)務、行政管理等需求，提供給相關政府、銀行、供應商等外部系統(tǒng)交互接口，實現(xiàn)統(tǒng)一的開發(fā)接口。
    3.2.6安全保護。
    建立完整的安全架構，包括物理安全，網(wǎng)絡安全、應用安全、安全管理等各個方面的安全要求;提供統(tǒng)一監(jiān)管服務管理，基于應用日志和系統(tǒng)日志等提供應用安全服務;提供統(tǒng)一安全機制管理，可以支持認證授權(ca)、數(shù)字簽名、電子印章等多種安全措施，并可以與統(tǒng)一身份認證相結合，實現(xiàn)統(tǒng)一的安全服務。
    3.2.7兩化融合支撐體系。
    有針對性的建設企業(yè)制造執(zhí)行系統(tǒng)(ems)、供應鏈管理(scm)、商業(yè)智能(bi)等集成應用。結合園區(qū)特點，鼓勵開展智慧工廠(智能制造)建設，促進物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新興信息技術和3d打印、工業(yè)機器人等先進制造技術在工業(yè)領域的融合創(chuàng)新。建設基于產(chǎn)品智能化在線檢測、在線維護、在線增值服務等產(chǎn)品服務一體化系統(tǒng)建設。
    3.3園區(qū)管理平臺。
    3.3.1園區(qū)事務管理。
    通過應用信息化手段，提供園區(qū)各部門的辦公效率。
    (1)綜合信息門戶。
    依托公共數(shù)據(jù)中心，匯集園區(qū)簡介、企業(yè)宣傳、項目招商、政策法規(guī)、產(chǎn)業(yè)資訊、活動通知、生活服務等各類可公開信息，集中統(tǒng)一發(fā)布。提供園區(qū)事務咨詢辦理、投訴建議、進度查詢與結構推送等在線服務。
    支持可公開信息網(wǎng)站、短信、wap、微信、微博等跨平臺發(fā)布，支持特定對象分類信息的智能推送。支持個人電腦(pc)、平板電腦(pad)、智能手機等多終端訪問。支持通過單點登錄方式，進入園區(qū)辦公管理、物業(yè)服務等業(yè)務系統(tǒng)處理相關事務。
    (2)辦公管理。
    建設或共享使用地理(gis)、建(構)筑物、經(jīng)濟、法人、信用等園區(qū)基礎數(shù)據(jù)庫。建立電子文檔管理制度，實現(xiàn)園區(qū)規(guī)章制度、電子期刊、業(yè)務資源等的共享使用。實現(xiàn)公文報批、事務審批等自動流轉和網(wǎng)上辦理。實現(xiàn)基于各種智能終端的互聯(lián)網(wǎng)原創(chuàng)辦公和移動辦公。
    融合語音、消息、視頻等綜合通信手段，將電子郵件、系統(tǒng)消息、手機短信、視頻電話等相結合，實現(xiàn)信息及時、準確送達。應用數(shù)據(jù)挖掘技術，分類整合園區(qū)信息資源，實現(xiàn)“一站式”信息展現(xiàn)、經(jīng)濟運行監(jiān)測和輔助決策。
    智慧校園規(guī)劃方案篇十三
    為進一步加強學校管理，提升管理水平，提高教育質量，全面優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安、文明、健康的和諧校園，促進和保障青少年學生全面發(fā)展、健康成長，根據(jù)教育局創(chuàng)建“平安和諧校園”工作的部署和要求，結合學校工作特點和實際情況，制定本實施方案：
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立科學的發(fā)展觀，以服務師生為宗旨，以“保安全、優(yōu)化環(huán)境、促發(fā)展”為主題，全面開展“平安校園”創(chuàng)建活動，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園育人環(huán)境，切實維護學校師生正常教學、教研和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，努力爭創(chuàng)旗級“平安和諧校園”。
    通過開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，學校安全責任制進一步健全，各項規(guī)章制度不斷完善，工作機制更加有效，校園周邊環(huán)境得到徹底整治，育人環(huán)境得到進一步凈化，師生的安全意識得到進一步加強，學校內(nèi)部各種安全隱患明顯減少，安全狀況明顯改善，廣大師生人身財產(chǎn)安全進一步得到保障。
    1、安全責任落實到位。明確學校校長是校園安全第一責任人，建立校園安全工作領導責任制和安全目標管理責任制度，層層簽訂安全工作責任書，分解工作，落實責任。制定分工明確、職責到人的突發(fā)事件應急處理預案。
    2、安全工作組織健全。設立校園安全組織機構和配備專兼職保衛(wèi)工作人員。
    3、安全管理工作規(guī)范。安全工作有計劃、有部署、有檢查、有總結、有考核、有獎懲。各項安全制度健全，完善各類重大安全預案，安全檔案規(guī)范有序。
    4、防范措施落實到位。門衛(wèi)、值班、巡查、治安防范、消防、飲食衛(wèi)生、宿舍管理等方面的安全制度得到全面落實，寄宿制學校堅持校級領導夜間帶班制度，安全防范資金有保障。
    5、安全法制教育效果好。廣泛開展豐富多彩、富有成效的安全教育和法制教育活動。對師生進行安全知識普及，組織開展安全演練，使師生自我防范意識和自救自護技能明顯增強。法制副校長的作用得到充分發(fā)揮，加強學生的法制宣傳教育，努力預防和減少在校學生的違法犯罪活動。
    6、學校治安秩序穩(wěn)定。不發(fā)生影響政治穩(wěn)定的事件，不發(fā)生可防性案件，不發(fā)生惡性案件，無重大安全責任事故的發(fā)生。
    7、周邊環(huán)境狀況良好。
    學校門前交通秩序良好，學生遵守交通規(guī)則;學校周邊200米范圍內(nèi)無電子游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營點，無非法小食品店和流動飲食攤點。
    為保證創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的有效開展，成立領導小組。
    組長：
    副組長：
    成員：
    1、宣傳發(fā)動階段(20xx年4月10日-4月30日)。安排部署“平安和諧校園”創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建工作的指導思想、目標任務、工作重點和方法措施，并通過各種形式，大力宣傳創(chuàng)建的重要意義，在全社會形成創(chuàng)建“平安和諧校園”的濃厚氛圍。
    2、組織實施階段(20xx年5月8日-11月30日)。學校要按照“方案”要求，結合自身實際，查找不足，分析原因，明確方向，狠抓整改，認真開展創(chuàng)建工作。
    3、檢查驗收階段(20xx年12月1日-1月10日)。教育局組織考核組，根據(jù)創(chuàng)建標準，深入各學校對照檢查驗收。
    1、強化學校管理，進一步規(guī)范辦學行為。學校要不斷加強學校管理，做到“八個嚴格規(guī)范”，即嚴格規(guī)范學生假期和作息時間、嚴格規(guī)范課程和課時、嚴格規(guī)范學生課外作業(yè)量、嚴格規(guī)范考試次數(shù)和科目、嚴格規(guī)范教輔用書管理、嚴格規(guī)范教師職業(yè)行為、嚴格規(guī)范教師教學行為、嚴格規(guī)范大課間及課外文體活動。
    2、強化學校安全教育，提高師生安全意識。要充分利用校園網(wǎng)、紅領巾廣播、校報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，以講座、主題教育、國旗下講話、班隊會、安全課、等形式，認真開展安全教育。要結合安全教育周、安全教育宣傳月、等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自救能力，減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。同時，加強對校舍、樓道走廊和教學設施的安全檢查，及時排除安全隱患;對校內(nèi)容易引發(fā)不安全事故的集合、集會、課間或外出活動要提出規(guī)范要求，落實監(jiān)管責任，并堅持督促檢查，確保學生的生命安全;要定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，定期維護更換消防設施，確保消防器材的完好，特別是要嚴格劇毒品、易燃品的管理。
    3、強化學校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作，確保師生的身心健康。要建立晨檢、缺課學生登記、“日報告”、“查驗證”等制度，加強通風、消毒工作，完善傳染病應急處置預案，做到“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”;加強學生常規(guī)體檢，及時建立學生健康卡，積極開展傳染病防治知識講座，提高師生的健康意識和自我保護意識，降低各類傳染性疾病的發(fā)病率，確保師生身心健康。學校要加強對食堂認真貫徹執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，做到證照齊全，建立“臺帳”，把好食品采購關、訂貨關、貯存制售關;履行經(jīng)營合同，簽訂責任狀，嚴格餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢、食品留樣、飲用水管理、工作服等制度;積極開展“規(guī)范化食堂”創(chuàng)建工作，全面提高學校食堂管理水平，嚴防群體性食物中毒和投毒事件的發(fā)生。學校的食堂要無條件接受教育局和衛(wèi)生執(zhí)法部門檢查、監(jiān)督，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題必須立即整改。
    4、強化校園周邊環(huán)境的綜合治理，形成良好的育人環(huán)境。學校要加強與有關部門的協(xié)調(diào)，對校園周邊環(huán)境不定期進行綜合治理整頓，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法、違紀活動，及時清理學校門口無證經(jīng)營攤點，凈化學校周邊秩序，建立和完善聯(lián)控聯(lián)防的長效管理機制，確保校園的安定穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。各學校要搞好學校矛盾糾紛排查調(diào)解工作，及時妥善地處理好校內(nèi)、校外各種矛盾糾紛，做到矛盾不激化，嚴防事件的.發(fā)生;要嚴格出入校門和來客登記制度，決不允許閑散人員隨便進入校園，每天每節(jié)課對未到校學生必須弄清原因并登記，杜絕因管理不善造成的安全事故發(fā)生;還要做到學生集中上下樓道時，必須落實專人負責疏導和指揮，保證學生上下樓道有序而不擁擠，確保不發(fā)生不安全事故;要強化夜間巡邏制度，并采取有力措施，保證住校生安全。
    5、強化學校德育工作，提高中小學生的綜合素質。學校要積極貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，抓好德育工作。要積極發(fā)揮學校法制副校長作用，通過真實的案例加強法制教育，提高師生自覺遵紀守法的自覺性，努力防止在校生違法犯罪案件的發(fā)生;要通過開設心理健康教育課程、建立心理健康咨詢室、開展心理健康教育宣傳活動等措施，進一步加強心理健康教育，著力幫助師生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識;要通過社會資助等多種渠道，積極開展“愛心助學”活動，不讓一名學生失學、輟學。
    6、強化校園環(huán)境建設，提高環(huán)境育人水平。要加強校園文化和校園環(huán)境建設，建立健全學校文化和環(huán)境管理工作機制，增強搞好校園文化和環(huán)境建設的主動性、創(chuàng)造性和持久性，努力使校園達到綠化、凈化、美化、香化的目標，營造一個“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境。
    創(chuàng)建“平安校園”是一項長期性的任務，需要長期抓，經(jīng)常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排?！捌桨埠椭C校園”創(chuàng)建工作在時間的安排上要立足經(jīng)常，在重心上要立足抓落實，在突破上要立足于創(chuàng)新，在工作作風上要立足于務實，通過各種教育手段和管理措施，把創(chuàng)建“平安和諧校園”的各項工作任務落到實處，務求取得實效。
    智慧校園規(guī)劃方案篇十四
    根據(jù)8月初縣局智慧校園創(chuàng)建工作推進會精神，為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)《淮安市教育局關于印發(fā)〈淮安市智慧校園建設工作方案（試行）〉的通知》（淮教電〔20xx〕1號），結合我校智慧校園創(chuàng)建實際，現(xiàn)就推進我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作提出如下方案：
    以黨的十八大、十八屆三中四中全會精神為指導，全面貫徹落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》及教育部等部委《構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面有效機制的實施方案》和淮安市智慧校園創(chuàng)建的相關文件精神，以促進學校的師生發(fā)展為根本，以促進教育改革和創(chuàng)新為核心，以構建生態(tài)型智慧校園為目標，優(yōu)化教育資源配置，促進優(yōu)質教育資源共享，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，轉變教育發(fā)展方式，全面提升我校教育現(xiàn)代化水平。
    成立舊鋪小學“智慧校園”創(chuàng)建工作領導小組，由校長、支部書記杜宏生同志任組長，由各副校長和工會主席擔任副組長，相關處室負責人、各教研組長、學科帶頭人為成員。領導小組下設辦公室，由裝備室和電教中心負責人任正副主任，具體負責創(chuàng)建工作的指導和推進，實施與評估。
    提升寬帶網(wǎng)絡、教學資源班班通、學習空間人人通和教學資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺的建設、管理、應用水平，健全智慧教育體制機制和提升師生信息素養(yǎng)。逐步完善以移動終端、智慧教學、智慧教育云等為主要標志的智慧校園環(huán)境，能夠實施以自主學習、個性化學習、協(xié)作學習、泛在學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，培養(yǎng)一大批適應“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息生態(tài)環(huán)境、具有較高思維品質和較強實踐創(chuàng)造能力的現(xiàn)代化人才。
    1、完善校園網(wǎng)基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境。加強學校寬帶網(wǎng)絡建設，出口帶寬滿足需求，實現(xiàn)多媒體“班班通”。學校擁有專用計算機教室，計算機數(shù)量達到上級要求。依托省教育資源公共服務平臺，全校師生基本實現(xiàn)“人人通”。健全學校信息技術日常管理和網(wǎng)絡安全管理制度。寬帶網(wǎng)絡能夠滿足廣大師生個性化智能化的學習、教學、研究和專業(yè)發(fā)展需求。2.探索智慧教學新模式，開展智能化信息生態(tài)環(huán)境下的新型教學模式，促進信息技術與教育教學深度融合。引導教師熟練掌握應用學科資源和教學軟件，優(yōu)化課堂教學；應用網(wǎng)絡空間開展備課、授課、布置作業(yè)，與學生、家長互動交流；依托省教育資源公共服務平臺為學生提供的開放式學習環(huán)境，建好教師工作室，開展“翻轉課堂”、“電子書包”等教學改革。
    3、整合和建設優(yōu)質數(shù)字化教學資源，充分利用智慧教育云計算服務平臺，通過多種方式推送優(yōu)質教學資源。采取匯聚、自建、共建、引進、購買等形式，挖掘具有校本特色的數(shù)字化教育教學資源，實現(xiàn)優(yōu)質資源共建共享。組織開展信息技術應用課例、課件、微課、教育教學軟件、培訓敘事等應用成果校內(nèi)展示活動，并積極參加全縣、市教師優(yōu)秀“課件”、“微課”等制作評選活動。
    4、提升教師信息技術能力和信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下學習能力，利用省數(shù)字教師網(wǎng)，開展教師信息技術能力培訓。組織實施教師信息技術應用能力提升工程全員培訓，合格率達到100%；組織骨干教師參加課件、多媒體應用和網(wǎng)絡研修培訓。鼓勵教師利用信息技術開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，建立以學習者為中心的教學模式。
    2、認真研讀創(chuàng)建標準，對創(chuàng)建標準做詳細解讀，對每一項指標進行細化分工，落實到科室，落實到個人。
    3、加強管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術應用工作定期總結表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實推進教育信息化工作。
    4、加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設、應用和維護資金及信息技術能力培訓經(jīng)費列入預算。樹立項目意識和經(jīng)營意識，拓寬經(jīng)費渠道，促進教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。
    5加強隊伍建設，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓；加快建設具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應用信息技術的教師隊伍和管理隊伍。
    智慧校園規(guī)劃方案篇十五
    （一）高度重視。各縣（市、區(qū)）政府、各部門單位、各類園區(qū)要堅守發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價這條紅線，切實增強抓好工業(yè)園區(qū)安全生產(chǎn)工作的責任感、緊迫感，強化紅線意識，采取有力措施，強化園區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管。要堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，著力構建園區(qū)安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防性工作機制。
    （二）明確目標。到xxxx年，全市各類園區(qū)要建立起責任全覆蓋、管理全方位、監(jiān)管全過程的安全生產(chǎn)綜合治理體系，園區(qū)千名就業(yè)人員生產(chǎn)安全事故率下降19%以上，職業(yè)病危害得到進一步控制；入園企業(yè)安全設施及職業(yè)衛(wèi)生“三同時”主體責任落實率達100%、安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建率達100%（規(guī)模以上企業(yè)必須在xxxx年以前達標）、隱患排查治理率達100%，堅決遏制較大生產(chǎn)安全事故，杜絕重大以上事故，為贛南蘇區(qū)振興發(fā)展創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。
    二、嚴管源頭，管控園區(qū)安全風險。
    （三）統(tǒng)籌規(guī)劃布局。由園區(qū)管委會牽頭，組織編制園區(qū)規(guī)劃，并納入當?shù)爻青l(xiāng)發(fā)展規(guī)劃、安全生產(chǎn)專項規(guī)劃?；@區(qū)必須編制安全生產(chǎn)專項規(guī)劃，其他園區(qū)必須編制安全生產(chǎn)專篇。規(guī)劃必須綜合考慮影響園區(qū)安全的各種因素，合理布置功能分區(qū)，努力將園區(qū)安全與周邊公共安全的相互影響降到最小。
    （四）嚴格安全準入。各級政府要按照安全發(fā)展、綠色發(fā)展的要求引進項目，嚴格實行重大安全生產(chǎn)事故風險“一票否決”。要建立健全項目會審制度，完善項目準入機制，各類園區(qū)在招商引資、引進項目前事先征求安監(jiān)部門意見，嚴把安全生產(chǎn)準入關，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)許可制度和產(chǎn)業(yè)政策，嚴禁工藝設備設施落后、本質安全水平低的`項目入園，嚴禁有關建設項目安全設施及職業(yè)病防護設施未經(jīng)審查投入建設、未經(jīng)驗收投入運行。
    （五）管控安全風險。各園區(qū)管委會xxxx年（以后每5年開展一次）要對已建成運行使用的園區(qū)，委托具有甲級資質的安全評價機構開展一次園區(qū)整體性安全風險評價，科學評估園區(qū)安全風險，提出消除、降低或控制安全風險的對策措施。對評估發(fā)現(xiàn)的問題要逐一整改落實，對不具備安全生產(chǎn)條件的，要堅決依法停產(chǎn)整頓；對發(fā)展方式落后、安全風險高的，要督促依法淘汰退出。
    三、落實責任，強化園區(qū)安全監(jiān)管。
    （六）落實政府屬地管理責任。各級政府要按照“黨政同責、一崗雙責、失職追責”要求，嚴格落實屬地管理責任，對本行政區(qū)域內(nèi)的園區(qū)安全生產(chǎn)工作全面負責，定期研究園區(qū)安全生產(chǎn)工作，協(xié)調(diào)解決重大問題，建立健全園區(qū)安全生產(chǎn)工作責任制和考核評價機制，支持負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的部門開展安全監(jiān)管執(zhí)法，督促各項安全生產(chǎn)責任制落實到位。
    （七）落實行業(yè)部門監(jiān)管責任。各有關行業(yè)主管部門要按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”要求，加強對園區(qū)安全生產(chǎn)工作的督促、指導，做到行業(yè)主管部門在園區(qū)安全監(jiān)管職能上的全覆蓋。各級安全生產(chǎn)監(jiān)管部門要認真履行綜合監(jiān)管責任，切實加強對園區(qū)安全生產(chǎn)工作綜合監(jiān)督管理和指導協(xié)調(diào)。
    （八）落實園區(qū)管委會監(jiān)管責任。各類園區(qū)管委會要全面履行園區(qū)安全生產(chǎn)工作的組織領導、監(jiān)督管理、服務保障職責，將安全生產(chǎn)工作與其它工作一起，做到同部署、同落實、同推進、同考核。園區(qū)管委會要成立以主要負責人為主任的安全生產(chǎn)委員會，對園區(qū)安全生產(chǎn)實施統(tǒng)一管理。園區(qū)管委會領導班子成員，要按照“黨政同責、一崗雙責”要求，切實履行安全生產(chǎn)工作職責。
    四、嚴格監(jiān)管，落實企業(yè)主體責任。
    （九）完善企業(yè)安全生產(chǎn)責任體系。各類園區(qū)管委會要督促園區(qū)內(nèi)企業(yè)建立健全以“五落實五到位”為主要內(nèi)容的企業(yè)安全生產(chǎn)責任體系，即落實“黨政同責”要求，董事長、黨組織書記、總經(jīng)理對本企業(yè)安全生產(chǎn)工作共同承擔領導責任；落實安全生產(chǎn)“一崗雙責”，所有領導班子成員對分管范圍內(nèi)安全生產(chǎn)工作承擔相應職責；落實安全生產(chǎn)組織領導機構，成立安全生產(chǎn)委員會，由董事長或總經(jīng)理擔任主任；落實安全管理力量，依法設置安全生產(chǎn)管理機構，配齊配強專業(yè)安全管理人員；落實安全生產(chǎn)報告制度，定期向董事會、業(yè)績考核部門報告安全生產(chǎn)情況，并向社會公示；做到安全責任到位、安全投入到位、安全培訓到位、安全管理到位、應急救援到位。
    （十）全面實行安全風險管控。各類園區(qū)管委會要全面排查園區(qū)內(nèi)企業(yè)安全風險，按照《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》（gb13861-）等有關標準規(guī)范，結合實際制定科學的安全風險辨識程序和方法，對危險源（危險、有害因素）的種類、觸發(fā)誘因及其損害后果等進行全面識別分析，并相應確定風險類別、風險等級、管控責任，實施安全風險公告警示，繪制企業(yè)“紅橙黃藍”安全風險等級空間分布圖，實施分級分類安全監(jiān)管。園區(qū)內(nèi)企業(yè)要從組織、制度、技術、應急等方面構建安全風險管控體系，并采取工程技術措施和智能化手段，精準管控安全風險，降低事故發(fā)生的概率和損害后果。
    （十一）建立隱患排查治理體系。各類園區(qū)管委會要不斷推動企業(yè)建立健全隱患排查治理制度，完善事故隱患自查自報自改管理機制，定期組織開展隱患排查治理，做到橫向到邊、縱向到底、全面覆蓋，確保各類安全生產(chǎn)隱患能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時整改，防止隱患演變?yōu)槭鹿省Ｒㄟ^與政府部門互聯(lián)互通的隱患排查治理信息系統(tǒng)，全過程記錄報告隱患排查治理情況。對排查發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患，應當在向安全監(jiān)管部門和有關部門報告?zhèn)浒傅耐瑫r，嚴密制定并實施治理方案，做到措施、責任、資金、時限和預案“五落實”。
    （十二）推進安全生產(chǎn)標準化建設。各類園區(qū)管委會要督促園區(qū)內(nèi)企業(yè)按照《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》（aq/t9006-）的要求，加大安全生產(chǎn)標準化建設投入，深入開展以崗位達標、專業(yè)達標和企業(yè)達標為內(nèi)容的安全生產(chǎn)標準化建設，著力構建完善的安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防性工作機制，達到國家或行業(yè)規(guī)定的安全生產(chǎn)標準。對未按要求達標的，將作為失信行為，進行聯(lián)合懲戒。
    五、依法治安，強化園區(qū)監(jiān)管執(zhí)法。
    （十三）加強日常監(jiān)督檢查。各級政府要對轄區(qū)園區(qū)企業(yè)進行徹底的摸底調(diào)查，全面掌握園區(qū)內(nèi)企業(yè)安全生產(chǎn)情況，建立健全入園企業(yè)安全生產(chǎn)管理檔案。要根據(jù)園區(qū)內(nèi)企業(yè)安全基礎管理、現(xiàn)場安全管理、現(xiàn)場安全條件和創(chuàng)建安全生產(chǎn)標準化等情況，對企業(yè)進行定級，根據(jù)企業(yè)安全現(xiàn)狀將企業(yè)分為a、b、c、d四級，實行差異化管理、分級監(jiān)管，將c、d級確定為重點監(jiān)管對象，并加強安全監(jiān)督檢查，具體分級辦法由市安委會組織制定并具體實施。對園區(qū)內(nèi)所有企業(yè)，不論投資形式、不論所有制形式、不論規(guī)模大小、不論中央企業(yè)地方企業(yè)，都要一視同仁，嚴格監(jiān)管、從嚴執(zhí)法，及時發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患，嚴禁以任何形式、任何理由妨礙、阻止安全監(jiān)管部門入園開展正常安全檢查和監(jiān)管執(zhí)法。
    （十四）創(chuàng)新監(jiān)管執(zhí)法工作機制。各級政府要通過實行依法派駐執(zhí)法、委托執(zhí)法等方式，加強和規(guī)范園區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法工作。建立以“雙隨機一公開”抽查為重點、以專家參與為輔助手段的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查制度，實行按風險等級確定檢查執(zhí)法計劃，依法規(guī)范執(zhí)法程序和自由裁量權，提高園區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法水平。對抽查檢查結果，通過國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)（江西）向社會公示。推進安全生產(chǎn)與職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管執(zhí)法一體化，把職業(yè)衛(wèi)生融入日常安全生產(chǎn)監(jiān)管工作中，做到同步部署、同步檢查、同步落實。廣泛采取“四不兩直”方式，加大對企業(yè)安全生產(chǎn)工作的暗訪暗查力度，發(fā)現(xiàn)隱患和問題要立即責令整改。
    （十五）深化安全生產(chǎn)專項整治。各級政府要根據(jù)園區(qū)安全生產(chǎn)形勢和時段、季節(jié)特點，突出重點，組織開展?；贰⒎蹓m防爆、液氨制冷、有限空間作業(yè)、勞動密集企業(yè)、職業(yè)衛(wèi)生、雷電災害防御等安全專項整治，著力解決安全生產(chǎn)突出問題。加大“打非治違”力度，嚴格依法落實停產(chǎn)整頓、關閉取締、從重處罰和厲行問責“四個一律”打擊措施，集中處罰一批、停產(chǎn)一批、取締一批典型非法違法企業(yè)并公開曝光，切實做到鐵規(guī)定、鋼執(zhí)行、全覆蓋、真落實、見實效。
    六、夯實基礎，強化監(jiān)管執(zhí)法保障。
    （十六）建立健全園區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管體制。各級政府應當結合園區(qū)實際，建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)管體制，建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法機構，按規(guī)定要求配足配強與安全監(jiān)管任務相適應的監(jiān)管力量，切實履行監(jiān)管執(zhí)法職能。國家級開發(fā)區(qū)必須設立專門安全監(jiān)管機構或由當?shù)匕脖O(jiān)部門設立派出機構，配備專職安全監(jiān)管人員不少于5人；省級工業(yè)園區(qū)必須指定機構承擔安全監(jiān)管職責（增掛安全監(jiān)管機構牌子），內(nèi)設安全監(jiān)督科，配備專職安全監(jiān)管人員不少于3人；縣級工業(yè)園或其它園區(qū)必須指定機構承擔安全監(jiān)管職責，配備專職安全監(jiān)管人員不少于2人。
    （十七）強化監(jiān)管執(zhí)法保障。各級政府要認真貫徹落實《江西省人民政府辦公廳關于加強安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法的通知》（贛府廳發(fā)〔〕44號）要求，根據(jù)園區(qū)安全風險情況、企業(yè)數(shù)量、生產(chǎn)工藝要求等，配足配齊與安全監(jiān)管任務相適應的園區(qū)監(jiān)管執(zhí)法裝備，強化對安全監(jiān)管人員的全面培訓，切實提高安全監(jiān)管能力，保障安全監(jiān)管執(zhí)法到位。
    （十八）加強企業(yè)安全生產(chǎn)誠信體系建設。通過建立企業(yè)安全生產(chǎn)誠信體系，促進企業(yè)嚴格落實安全生產(chǎn)主體責任，依法依規(guī)、誠實守信，建立完善持續(xù)改進的安全生產(chǎn)工作機制，實現(xiàn)科學發(fā)展、安全發(fā)展。要按照《江西省社會信用體系建設規(guī)劃》、《江西省企業(yè)信用行為聯(lián)合激勵與懲戒暫行辦法》的要求，建立健全安全生產(chǎn)承諾制度、不良信用記錄制度、“黑名單”制度、誠信評價和管理制度、誠信報告和執(zhí)法信息公示制度，完善管理辦法。對沒有失信記錄且擁有優(yōu)良守信記錄的企業(yè)在實施資格審查、評級評優(yōu)評先、市場準入等工作中，開辟“綠色通道”，提供便利服務。對發(fā)生生產(chǎn)安全事故、嚴重違法違規(guī)、重大隱患整改不力、未創(chuàng)建安全標準化等失信行為的企業(yè)，不得評先、評優(yōu)，在辦理資質、資格、許可證照等評定、申報、升級、驗證、年檢事項中，依法予以嚴格限制或法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他懲戒措施。
    （十九）發(fā)揮市場機制推動作用。積極推行安全生產(chǎn)責任保險。采取政府購買安全生產(chǎn)服務的方式，引入第三方力量參與安全管理，在組織開展隱患排查治理、安全培訓、安全風險管控、安全分級管理等工作，幫助基層和企業(yè)解決安全生產(chǎn)難題，進一步提高安全監(jiān)管科學化水平。
    （二十）強化園區(qū)應急保障能力建設。全面掌握園區(qū)及企業(yè)應急救援相關信息，制定園區(qū)總體應急救援預案及專項預案。督促企業(yè)修訂完善應急救援預案并與園區(qū)總體應急救援預案相銜接，做好預案評審、備案等工作。加強應急基礎設施建設，可采取企企聯(lián)合、政企聯(lián)合或相關職能部門單獨出資投入等方式，整合和優(yōu)化園區(qū)專業(yè)的應急救援資源，組建園區(qū)專業(yè)應急救援隊伍，并組織開展地方應急救援力量和企業(yè)應急救援力量共同參與的應急演練。進一步創(chuàng)新應急管理機制，實現(xiàn)應急資源信息共享，定期進行生產(chǎn)安全風險分析，及時發(fā)布預警信息，確保遇到各類突發(fā)事件能快速、有效處置。
    （二十一）發(fā)揮科技支撐作用。實施“互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)”行動、“機械化換人、自動化減人”科技強安專項行動，推進信息技術、智能技術與安全生產(chǎn)深度融合，全面提升園區(qū)企業(yè)本質安全。大力推廣對于事故防治切實有效的先進適用技術、工藝，重點加強危險化學品等領域先進適用技術裝備的推廣應用，切實提高企業(yè)防范事故能力。支持和鼓勵企業(yè)把先進科技成果和重大技術裝備與生產(chǎn)實踐相結合，努力打造一批示范應用性強、實際使用效果好的先進科技成果和重大技術裝備安全技術示范工程。
    （二十二）加強園區(qū)安全生產(chǎn)宣傳教育工作。各級政府要深入開展群眾性安全生產(chǎn)宣傳教育活動，普及安全知識，提高園區(qū)安全文明素質。督促企業(yè)把安全生產(chǎn)教育培訓納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，嚴格落實先培訓后上崗、每年再培訓、轉崗再培訓和新工藝、新技術、新設備、新材料、新標準培訓制度。繼續(xù)推進安全文化示范企業(yè)創(chuàng)建工作，推動企業(yè)加強安全文化建設，建立安全宣誓、崗位安全描述、班前安全會等制度。廣泛開展送安全知識上門活動，努力解決中小企業(yè)安全教育無人管和管不好等突出問題。
    各級政府要迅速將本實施意見精神傳達至各園區(qū)及所屬企業(yè)，抓好貫徹落實。要結合本地實際，研究制定具體實施辦法，并報市安委會辦公室備案。市安委會辦公室要加強工作督查，及時掌握各地工作進展情況，確保各項要求落實到位。
    智慧校園規(guī)劃方案篇十六
    智慧校園發(fā)展背景隨著高校信息化建設的不斷推進，信息服務在學校教學，科研與管理中的作用越來越大。由于it治理的重要性和迫切性各個學校已經(jīng)或正在開始建設基于部門的應用系統(tǒng)，基本解決了面向業(yè)務主題的管理。但在高校信息化建設中，仍然存在著一些共性的不足，如網(wǎng)絡基礎設施的接入手段單一，安全保障體系尚不完善；數(shù)字資源建設的投入較少，整體應用水平還有待提高；特別是不同部門之間的信息共享與交流自動化程度低，缺乏統(tǒng)一的信息編碼標準；信息化保障機制還不夠健全。
    學校的教學資源信息主要來源于三類：基于人的數(shù)據(jù)，基于流程管理的數(shù)據(jù)，面向設施環(huán)境的數(shù)據(jù)?，F(xiàn)有的信息管理系統(tǒng)在一定程度上解決了這些數(shù)據(jù)的采集，但仍然無法滿足全方位實施教育信息化及提供智能的綜合信息服務的要求。這就要求了基于先進技術的系統(tǒng)的智慧校園管理系統(tǒng)的出現(xiàn)。
    引入物聯(lián)網(wǎng)進入校園，對建設智慧校園的步伐將更加快速且見效極大。更加方便師生的生活，提高學習和生活質量。
    基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園：開放的、創(chuàng)新的、協(xié)作的、智能的綜合信息服務平臺，教師、學生和管理者全面感知不同的教學資源，獲得互動、共享、寫作的學習、工作和生活環(huán)境，實現(xiàn)教育信息資源的有效采集、分析、應用和服務。
    智慧校園解決方案能夠讓整個校園變得更加智慧，讓管理者隨時掌握學校的運行狀態(tài)，隨時擁有智慧的學生、智慧的教師、智慧的管理以及智慧的校園品牌。
    智慧校園建設早抓一步就能先人一步，就能搶占創(chuàng)新型校園建設的制高點、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的制高點、校園未來發(fā)展的制高點。
    1、為師生提供一個全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化服務。
    2、將基于計算機網(wǎng)絡的信息服務融入學校的各個應用于服務領域，實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作。
    無錫邁爾斯通軟件開發(fā)有限公司。
    地址：無錫新區(qū)震澤路18號國家軟件園巨蟹座b棟6樓。
    智慧校園解決方案能夠讓整個校園變得更加智慧，讓管理者隨時掌握學校的運行狀態(tài)，隨時擁有智慧的學生、智慧的教師、智慧的管理以及智慧的校園品牌。智慧校園建設早抓一步就能先人一步，就能搶占創(chuàng)新型校園建設的制高點、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的制高點、校園未來發(fā)展的制高點。
    3、通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，為學校與外部提供相互交流和相互感知的接口。
    1、“智慧校園”物聯(lián)網(wǎng)的應用是打造平安校園、維護社會穩(wěn)定的有效手段。
    2、“智慧校園”是集物聯(lián)網(wǎng)新技術的研發(fā)、試點、應用展示、人才培養(yǎng)、實訓于一體的綜合平臺，有利于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的示范推廣。
    3、快捷、有效地提高學校管理的信息化水平，增強學校的美譽度。
    1、合理分布資源、信息和應用，充分利用已有建設成果，保護學校投資。
    2、關注數(shù)據(jù)的整合和數(shù)據(jù)流的完整實現(xiàn)，從根源上消除信息孤島。
    3、支持國家要求的以及學校內(nèi)的各級標準和統(tǒng)計上報需求，基于統(tǒng)一數(shù)據(jù)源，實現(xiàn)各種統(tǒng)計口徑的信息匯總和決策支持。
    4、實現(xiàn)應用的集成，支持業(yè)務協(xié)作、部門間流轉和全校性業(yè)務的實現(xiàn)。
    5、關注用戶使用效率，支持多校區(qū)、多級管理和服務的實現(xiàn)，支持移動應用。
    智慧校園規(guī)劃方案篇十七
    為進一步推進學校騰訊智慧校園建設工作，進一步加快教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐，促進信息技術與學校管理、教育教學、家校聯(lián)系的深度融合，根據(jù)濮陽市教體局通知要求，經(jīng)辦公會研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設工作實施方案》。
    以黨的十九大和系列全會精神為指導，深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會議和全省教育信息化推進會議精神，按照省教體局進一步推進學校騰訊智慧校園建設工作意見，以建設為基礎、應用為支柱，以促進學校管理、服務教師、服務學生及學生家長為核心，以建設數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智慧化校園環(huán)境為目標，促進優(yōu)質管理、優(yōu)質教育教學資源共享、家校聯(lián)系，全面提升學校教育信息化、現(xiàn)代化水平。
    提升“騰訊智慧校園平臺”的建設、管理、應用水平，加快建設涵蓋學校的智慧校園公共服務體系，全面完成全縣公立學校“騰訊智慧校園平臺”建設，基本建成以移動終端、智慧教學、智慧教育等為主要標志的“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息智慧校園環(huán)境，基本實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理。
    1、加強領導，構建全覆蓋管理網(wǎng)絡。
    (1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學校重點工作，在2018年的工作基礎上進一步完善組織機構，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設工作領導小組。
    智慧校園成員工作具體分工：組長負責根據(jù)學校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設的整體規(guī)劃，副組長負責整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關系，推進數(shù)字智慧校園硬件建設，根據(jù)計劃制定具體操作細則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設各項具體工作。
    (2)完善覆蓋騰訊智慧校園所有管理層面和應用層面的層級管理網(wǎng)絡。
    一是管理層面完善“校長領導——教師分管——班級應用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設各項工作目標任務，組織制定學校《騰訊智慧校園建設工作實施方案》；組長負責落實分管應用功能的管理、培訓與考核；班級班主任、教師負責落實本職各項應用功能的操作與使用。
    二是完善“系統(tǒng)管理員——學校管理員——班級管理員”管理團隊建設。系統(tǒng)管理員負責學校騰訊智慧校園數(shù)據(jù)建設、網(wǎng)絡安全、應用統(tǒng)計、使用培訓等方面的管理，為學校管理員提供技術服務與支持；學校管理員負責本職能分管板塊的數(shù)據(jù)建設和應用管理，做好學校點、各班級管理員的業(yè)務指導與培訓，完成分管工作任務，并對學校點、各班級使用情況進行檢查評估；班級管理員負責本班級數(shù)據(jù)建設，負責相關功能使用與應用管理，并及時反饋工作成效與工作建議。全力推進騰訊智慧校園建設。
    2、確定實施步驟，有序推進工作進程。
    堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推進，突出重點”的原則，以點帶面、輻射推廣，扎實有序高效地推進學校騰訊智慧校園建設工作。具體步驟如下：
    （1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎上完善學?！锻七M騰訊智慧校園建設工作實施方案》，健全組織機構，明確工作職責，修訂工作制度。
    （2）完善數(shù)據(jù)建設（2019年3月下旬）。通過培訓，完善新學期基礎數(shù)據(jù)庫建設，一是完成新學期各層面管理員、班主任、教師、學生和家長基本信息收集、導入；二是完成平臺各項目應用功能的數(shù)據(jù)導入。
    （3）全面推進（2019年4月下旬起）。通過強化培訓，全面推進班級圈、教師助手、家長助手、行政助手、教學服務、微官網(wǎng)、考勤、審批等應用功能的推廣與應用，強化過程督導檢查，提升平臺關注、活躍度，提高使用率。
    （4）總結提高（2019年6月底）。認真全面總結一學期騰訊智慧校園建設工作，提煉經(jīng)驗，查找問題，提出改進建議，為后續(xù)工作做好充分準備。
    3、施行主題活動，打造亮點和特色。依托學校工作安排，整合優(yōu)質資源，提煉主題活動，大力進行宣傳，充分展示學校亮點與校本特色，提高教師、學生、學生家長的關注度，促進平臺活躍度及使用率的不斷攀升，推動學?！膀v訊智慧校園”建設工作。
    4、加強管理，為平臺建設提供服務保障。
    （1）完善設施建設。不斷完善校園網(wǎng)絡基礎設施建設，尤其是加強薄弱校點信息化建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋，為學校開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務便捷的網(wǎng)絡平臺，滿足廣大師生、家長積極參與平臺互動、學習交流的需求，實現(xiàn)對學校師生、教育教學、評價、科研、資產(chǎn)等的智慧化管理。
    （2）加強學習交流。有計劃、有針對性地通過組織流動現(xiàn)場促進會、座談會、考察學習等形式，資源共享，優(yōu)勢互補，提升建設工作效能。同時，在校內(nèi)樹典型，立標桿，通過校內(nèi)榜樣的示范引領，形成樣板，為其它學校、班級、教師提供借鑒和參考，強化騰訊智慧校園的軟實力建設，促進學校、教師、學生及學生家長間的深度融合。
    （3）強化安全管理。定期做好相關設備的升級維護、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份，確保各類設備和軟件平臺安全、穩(wěn)定運行。做到管理上水平、上檔次，真正實現(xiàn)“為學校服務、為教師服務、為學生服務、為學生家長服務”目標，整體提升學校騰訊智慧校園建設工作的質量和品位。
    5、完善考評機制。
    學校騰訊智慧校園建設工作領導小組負責對各班級智慧校園平臺應用工作進行考評。一是對平臺每周進行2次統(tǒng)計（周一一次，周四一次），統(tǒng)計結果當日在學校微信群通報；二是對班級使用情況實行每學期一評比，對前三名的班級按使用率高低排序，對在班級按一、二、三等獎對班主任及課任教師予以獎勵。同時，將學期評比結果納入教師個人評優(yōu)評先指標體系，作為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。充分調(diào)動各班主任及教師工作的主動性和積極性，促進學校騰訊智慧校園建設工作穩(wěn)步高效推進。
    騰訊智慧校園建設重在過程、重在應用、重在持續(xù)發(fā)展，學校將以此次推進工作為契機，通過行政推動，專家引領、同伴互助、自我反思的發(fā)展模式，強化內(nèi)部管理，激活工作效能，密切與兄弟學校的交流與合作，不斷提高學校騰訊智慧校園建設工作的管理水平，促進學校騰訊智慧校園建設工作再上新臺階。