在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇一
大家下午好！
我叫周自豪，今天我能在家長會上作為學(xué)生代表，我感到非常的榮幸。
在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的辛勤培育。在這我學(xué)到了更多的知識。明白了許多做人的道理。這其實飽含著每一位老師的嘔心瀝血和諄諄教導(dǎo)，又傾注了爸爸媽媽的畢生心血和含辛茹苦。
在這里我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們在新的學(xué)校已經(jīng)接近三個月了。我們也經(jīng)過了月考、段考兩場大型考試。這使我感慨良深。
剛開學(xué)的時候，我既激動、又擔(dān)心。激動的是我來到一個新的學(xué)校，有一個新的開始；擔(dān)心的是這里的教學(xué)效果怎么樣？是不是和我想象的一樣。但是經(jīng)過幾天的接觸之后，我開始信賴這個學(xué)校了。
因為我們的班主任趙培立老師非常盡職。他每天早上六點多就來了學(xué)校，晚上趙老師等我們回到宿舍入睡后他才離開。在這里我想對趙老師說一聲，老師您辛苦了！
還有我們的語文老師－－蔣老師，他也非常盡職，把我們的語文成績提升了一個新的層次，在這里我也想對蔣老師說一聲：謝謝您，您辛苦了。
在開學(xué)的兩個多月里，我們還進(jìn)行了隊列隊形比賽和百年追夢演講比賽等大型活動。既鍛煉了同學(xué)們的身體，又豐富了文化知識。
今日我以五中為榮，明日五中以我為傲。同學(xué)們，我們要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。讓我們各自朝著自己的目標(biāo)努力。一起成為五中的驕傲吧！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇二
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長補短，共同提高。
我家xx上初中以來，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對于xx的成長進(jìn)步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。
一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六年級后，我就一直在了解xx初中學(xué)校的基本情況，選擇xx可以說是我從未改變的決定，首先、xx不分重點班，第二、xx的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、xx的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模谒?、xx有著與眾不同的教育理念……正因為我選擇了xx學(xué)校，xx在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動參與等方面得以迅速進(jìn)步。
二是“轉(zhuǎn)變”：可能很多家長有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時間長了，孩子的業(yè)余時間少了……對此，我及時與學(xué)校老師請教、交流，覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長的觀念，對于很多孩子沒學(xué)懂的問題，要主動靠上去輔導(dǎo);到了萍實這個特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓孩子全面發(fā)展。
三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，xx的學(xué)習(xí)時間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準(zhǔn)備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準(zhǔn)備;第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動，鍛煉孩子的自理能力。以前，xx從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動，我?guī)е槍ν簧唐愤M(jìn)行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。
四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”，xx初中入學(xué)之前，是一個非常靦腆的男生，什么活動不敢獨自參加，自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當(dāng)他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。
我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經(jīng)驗，今天也想借此機(jī)會向各位家長取經(jīng)，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇三
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！我是七五班的班長。今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表七年級（五）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說說心里話。
我們這個集體，有和藹可親的老師，互相幫助的同學(xué)，互相競爭的對手，也正因為有了這些，才能營造出我們這個集體獨特的一面，才使我們在這個集體中健康的成長。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性。因此，我們相信一定會有好的成績。如今，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我很感激班主任王老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！?。。ň瞎┌职謰寢寕?，請您們放心，作為班長的我，一定配合班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個班集體，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為最后兩年的中學(xué)生活畫上圓滿的句號！謝謝大家！（鞠躬）
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇四
尊敬的各位各位老師、各位家長、各位同學(xué):
大家上午好!
我是宋柳霖的家長。今天，非常感謝學(xué)校提供了這樣一個難得的機(jī)會，讓我們這些學(xué)生家長能夠坐在一起，與老師零距離地探討孩子的教育問題。
我的孩子自從進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)動力明顯加大，學(xué)習(xí)方法更加合理，學(xué)習(xí)成績大大提高，良好品格逐漸養(yǎng)成。這完全得益于冀中的良好教育環(huán)境和教學(xué)秩序，得益于老師們對孩子高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和高超的教學(xué)水平。在此我向各位老師表示崇高的敬意和誠摯的感謝!
高中階段教育是學(xué)生基礎(chǔ)知識整合、儲備、鞏固、深化和提升的關(guān)鍵階段，同時也是學(xué)生進(jìn)一步開闊視野、增強(qiáng)認(rèn)識世界的廣度和深度，提高人文素養(yǎng)、塑造良好的品格的關(guān)鍵性階段。每一位家長都希望正處于塑造人格和接受文化熏陶最佳時期的孩子能夠受到良好的教育。孩子進(jìn)入冀中以來給我的最大感受是，選擇冀中我們選對了，進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)是孩子的幸運，是家長的欣慰。我們有理由相信，冀中會給孩子注入優(yōu)秀的元素，會為孩子走向未來插上一雙硬朗的翅膀。
教育和培養(yǎng)孩子健康成長，不僅是學(xué)校和老師的職責(zé)，同時也是我們家長的責(zé)任。作為家長，我想在這里對孩子提幾點希望和要求。一是尊敬老師。視師如父如母，帶著感恩的心情和求知若渴的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)揣摩、細(xì)細(xì)消化老師傳授的文化知識，主動求教問題，虛心接受批評，把對老師的尊敬體現(xiàn)到學(xué)習(xí)成績的提升上，體現(xiàn)到學(xué)校生活的點點滴滴。二是珍惜機(jī)會。能夠考進(jìn)冀中，這是能力的體現(xiàn)。一定要珍惜這所名校賦予的學(xué)習(xí)機(jī)會和創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽，在團(tuán)結(jié)同學(xué)、教學(xué)相長中共同提高。三是精益求精。學(xué)習(xí)是一個苦差事，作為過來人，我能夠體會到高中三年的付出的辛苦、面臨的壓力，但是我相信，風(fēng)華正茂的你們，只要擺正心態(tài)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的連續(xù)性和系統(tǒng)性，就一定能夠戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝壓力、提升自己，更好地面對自己的人生。
作為家長，我在這里也表個態(tài)。孩子回到家里后，我們會為孩子提供一個平和寧靜的家庭環(huán)境、一個寬松獨立的學(xué)習(xí)空間，并激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣，加大孩子探求知識的動力，與學(xué)校和各位老師們一起引導(dǎo)孩子不斷夯實知識基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)水平，幫助孩子取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
最后，我想把李白的一句耳熟能詳?shù)脑娋渌徒o各位同學(xué)“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，祝愿大家在今后的日子里劈波斬浪、勇往直前。
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇五
各位家長好：
首先我代表高一19班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。
你們在百忙之中抽空且能夠準(zhǔn)時參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成才。我希望、也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先，我先簡單地向大家介紹我們的班級、年級及學(xué)校的一些情況。
一、班級的情況
在介紹班級情況之前我先要感謝xx、xx、xx這幾位同學(xué)的家長。感謝他們對我們班、對我的工作的大力支持。大概在一個多月前，我們班的xx、xx、xx這幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們班的班費用完了，這幾位同學(xué)考慮到繼續(xù)收班費可能會給班里的部分同學(xué)造成負(fù)擔(dān)，他們就商量自己捐錢作為班費，結(jié)果得到家長的大力支持，xx和xx同學(xué)各捐了一百塊作為班費，xx同學(xué)捐了一個價值280元的擴(kuò)音器。他們的這些行動我都是在事后才知道的。在此，請允許我代表高一19班所有同學(xué)再次對這幾個同學(xué)的家長表示衷心地感謝。
我們班共有學(xué)生68人。45名男生（住宿生23人），23名女生（住宿生10人），不管是走讀生還是住宿生經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和生活，都已經(jīng)基本適應(yīng)了xx的環(huán)境。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個班級同學(xué)之間的友好關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。
通過半學(xué)期來的努力，班里的部分同學(xué)在期中考中已取得了優(yōu)越的成績。xx在年級的排名為360、xx在年級的排名為515、xx在年級的排名為536、xx在年級的排名為628、xx在年級的排名為640、xx在年級的排名為644、xx在年級的排名為672、xx在年級的排名為695等等，這些同學(xué)通過半學(xué)期來的努力已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。他們的成績已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過重點班的部分同學(xué)。
為什么這樣說呢，因為我們高一年級一共有28個班，其中實驗班有兩個，重點班有8個，平衡班有18個。整個年級一共有學(xué)生1900多人。其中重點班級的人數(shù)有700余人。所以對于這次期中考能夠進(jìn)入前700名的同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)步了。這都是不簡單的。
這是我們班的一些基本情況，現(xiàn)在我再簡單地介紹一下我們的學(xué)校情況。
二、學(xué)校的情況
xx中學(xué)建于清朝乾隆七年（1742年），距今已有260多年的歷史。xx中學(xué)在這幾年無論是校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)備還是在培養(yǎng)人才方面都得到騰飛發(fā)展?，F(xiàn)在大部分教室都能裝上電子白板，實驗室各種設(shè)備齊全。
xx年我校被評為省一級學(xué)校；xx年xx數(shù)學(xué)單科899分名列xx第二，xx市第一。xx年xx以唯一滿分奪取理科狀元；xx年xx校長被評為全國十佳校長，xx年高考?xì)v史新高：本科上線人數(shù)640人，三a上線人數(shù)突破千人大關(guān)等。這是近幾年來學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。
今年林校長又對我們提出了“xx無差生”理念的工作要求。在我們的校長的心目中每個學(xué)生都是好學(xué)生，學(xué)生本是沒有錯的，錯的是每個教育者（包括家長和每位老師）。在此，我也要向一些家長道歉，如果你們的孩子犯了錯或是成績下降了，其實我有很大的責(zé)任，是我的教育工作不到位所造成的，在日后的工作中我將繼續(xù)加大力度做好我的各項工作，爭取讓你們的每個孩子都學(xué)會做人、都能成才。
在每個家長的心目中可能一致都認(rèn)為，成績好的就一定是個好學(xué)生，成績差的就一定是一個差生。其實并不是這樣的。在每個學(xué)生的身上都蘊藏著各方各面才藝。例如：xx、xx、xx這些同學(xué)寫得一手好字，xx對舞蹈提特別感興趣，xx喜歡唱歌，xx、xx、xx等打得一手好球，xx、xx能夠?qū)懗龊梦恼碌鹊取Ｃ鎸λ麄兊倪@些愛好與潛能，其實只要我們?nèi)ス膭钏麄儭⒅С炙麄?，日后相信他們將會在這方面取得成就，有些同學(xué)就因為得不到我們的支持和鼓勵而埋沒了這些才能。而林校長提出的“xx無差生”正是要我們引導(dǎo)學(xué)生向各方各面發(fā)展，在以后的人生路中讓他們各展風(fēng)采！
各位家長都知道，xx中學(xué)的校規(guī)特別嚴(yán)。學(xué)校規(guī)定學(xué)生在xx中學(xué)求學(xué)期間不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧、不準(zhǔn)進(jìn)入電子游戲室的，學(xué)校也經(jīng)常組織人員對附近的網(wǎng)吧進(jìn)行清查，如抓到學(xué)校將作勸退處理，要求父母先帶回教育，如再犯，將作開除處理；無故遲到三次也要作勸退處理；手機(jī)、mp3等非學(xué)習(xí)用品也不能帶進(jìn)教學(xué)區(qū)，在課堂上玩手機(jī)、聽mp3如被老師發(fā)現(xiàn)將作沒收處理，另外學(xué)校也要求學(xué)生不準(zhǔn)留長發(fā)、不準(zhǔn)染紅頭發(fā)、不準(zhǔn)穿奇裝異服、不準(zhǔn)穿金戴銀等等，這些校規(guī)的制定目的都是為了使每個孩子都能形成一個良好的行為習(xí)慣、都能有個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都能安心于學(xué)習(xí)。在此我希望能夠得到各位家長理解與支持。
三、對家長的要求
作為班主任，我和大家面臨著一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛？面對這些應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子，面對這些不再順從而有些叛逆的孩子，面對這些不再告訴您小秘密而喜歡獨處的孩子，我們該怎樣體現(xiàn)愛和關(guān)心呢？
現(xiàn)在我真誠地向在座的家長提出兩點希望：
（一）、多理解、關(guān)心我們的每一個孩子
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善良的壓力；愛，也會是一種控制。
在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任：每一個父母都對每一個孩子寄予了巨大的希望，都希望自己的孩子日后能成才。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“xx的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長們，在你說這些話的時候，其實在無形中已經(jīng)給你們的孩子加大了壓力，高中生活是人生中最苦最累的三年，當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，有些同學(xué)可能在某些方面較差，我們要他一下子提高那是不可能的，其實在他們的心目中他們比我們更加痛苦更加傷心。沒有一個孩子甘心落后的。他們比我們更想日后能有出息！
開學(xué)頭的前兩個星期我去一個班上課的時候，上課前有個女同學(xué)把我叫出教室外流著眼淚跟我說：“老師，我能跟你談?wù)勑膯?？”她跟我說：“只有進(jìn)大學(xué)才有出息嗎？人活著究竟是為了什么？在我心目中我只要活得開心就行了，我并不奢望我能成為百萬富翁。為什么每個父母對子女的期望總是那么高？”
還有另外一個班的一位同學(xué)在課余時間也問過我上大學(xué)有沒什么捷徑可走。這可見高中的生活對他們來說真的很累！他們又不想辜負(fù)父母的期望，學(xué)習(xí)上的、生活上的壓力已經(jīng)把他們壓得喘不過氣來了。他們正希望能走出這種困境。
面對這樣的情況，我們不妨把我們的孩子當(dāng)成是自己的朋友，給予他們積極的鼓勵，具體的指導(dǎo)，多談心、少命令，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。
（二）、以身作則，為孩子營造良好的成長環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。以上是家庭教育造成的，最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。為孩子營造一個良好的成長環(huán)境。
最后我想跟大家一起來考慮這樣一個問題：我們對孩子教育的根本目的到底是什么？
是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？
如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生！謝謝！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇六
尊敬的初二年級的老師們家長們，親愛的初二年級的孩子們：
下午好。
今天初二（3）班召開第一次期末考試總結(jié)會，我很榮幸作為學(xué)生家長代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會，我代表初二年級的學(xué)生家長對三岔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和初二年級的老師們的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。在全體初二年級的精心組織下，初二年級圓滿了結(jié)束了第一次期末考試，取得了令人滿意的結(jié)果，對同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)良成績，作為家長代表我表示衷心的祝賀，對老師們嘔心瀝血的付出，作為家長代表，我表示由衷的感謝。
孩子們，好成績的獲得，是你們平時的結(jié)果，是你們堅持不懈，勤奮刻苦的結(jié)果，是你們鍥而不舍，永攀高峰的結(jié)果，是你們永不言敗，永爭第一的結(jié)果，作為家長代表，我為你們?nèi)〉眠@樣的成績感到高興，更為你們擁有這樣的精神感到自豪。孩子們，好成績的獲得，更離不開初二年級全體老師的辛勤耕耘，嚴(yán)師出高徒，強(qiáng)將手下無弱兵，初二年級的全體老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師，作為學(xué)生，作為家長，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業(yè)務(wù)實，樂于奉獻(xiàn)，教是精湛的師資隊伍而感到萬分慶幸，作為家長代表，對老師們的無私奉獻(xiàn)，辛勤付出表示深深的敬意。
孩子們，今天的成功只能代表過去，前面的路還很長很長，我相信你們在以后的學(xué)習(xí)生涯中一定會更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你們一定會以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。
我也知道，在本次期末考試中，有部分學(xué)生失誤了，有些悲觀甚至想放棄，但請你們記住：人生之路不會一帆風(fēng)順，多一個挫折，多一份成熟，俗話說得好，失敗乃是成功之母，愛迪生經(jīng)無數(shù)次的失敗發(fā)明了電燈劉翔經(jīng)歷許多次的挫折登上奧運領(lǐng)獎臺，面對挫折，不要灰心，不要氣餒，要勇于挑戰(zhàn)，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起，我相信經(jīng)過你們的努力，一定會收獲一片晴空，在你們本次的失誤背后一定蘊藏著更大的成功，因為你們也是強(qiáng)者。
我也了解到，還有少數(shù)孩子沒有把全部精力，所有智慧用到學(xué)習(xí)上，對待自己放任自流，對待學(xué)習(xí)得過且過，作為家長代表，我為他們感到遺撼，孩子們啊，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
最后，祝老師們工作順利！
家長們身心愉快！
更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽儯?BR> 家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇七
各位家長：
大家好！
在此，十分感激你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主班教師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教x教師很榮幸能成為我們中班的教師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，僅有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的提高。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了必須的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中能夠看到每一個孩子的成長和提高，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，期望您支持與配合我們的工作。
今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，異常愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)本事也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康歡樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講：
（1）此刻剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的進(jìn)取性，讓孩子堅持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
（3）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教授幼兒知識，期望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
進(jìn)餐：此刻有的孩子已經(jīng)能夠自我獨立進(jìn)餐，不需要教師喂；但有的仍然需要教師喂，期望在這學(xué)期能有所提高。能學(xué)會獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自我進(jìn)餐，可是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，異常是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自我獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。有的孩子會講條件：比如說：“教師幫我少添點；教師我吃不完或只吃一半。”這樣的情景。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在教師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在那里要異常提出這件事，是因為我們教師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自我進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都期望自我的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自我做提高職責(zé)感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你能夠?qū)λf：“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。這樣就懂得了自我在家中的作用和職責(zé)了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情景下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情景下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
（1）孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的`時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有提高時，如實同一件事，此刻不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他明白發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！
（3）個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我提議：能夠讓孩子多參加團(tuán)體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母能夠在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，能夠鍛煉自我控制本事。獎勵與懲罰：如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自我的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長必須要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自我的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有提高的！
今日對各位家長的到來再次說聲感激！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
所以期望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情景時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向教師請假說明！
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
（3）安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）家長園地：即我們門口主要是讓家長了解本班的教育資料和一些家教知識、以及需要配合的事宜。
（5）關(guān)注孩子接送情景：如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。
（6）望家長在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，可是我期望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)當(dāng)樹立教師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴教師，讓教師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個教師？哪個教師最好？哪個教師最兇？”家長既然給孩子提出了教師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個教師。因為他的思維本事還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只可是是他最熟悉的一個教師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我期望家長能讓孩子了解：教師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候教師會幫忙他；教師會教給他很多東西；讓他高高興興、快歡樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時教師會教育他，可是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對教師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡教師，愿意與教師交流，不會因為教師批評了他而不上幼兒園。
（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
再次感激各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長！所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力！今日的家長會到此結(jié)束！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇八
各位老師、家長以及同學(xué)們：
大家好！
我是xx班xxx同學(xué)的家長。首先，我要感謝xx中學(xué)召開的這次家長會，也十分謝謝xx老師能給我這樣一個發(fā)言的機(jī)會，和大家來共商關(guān)于我們孩子今后的成長和學(xué)習(xí)問題。
最多一名家長，我相信我和在座的各位學(xué)生家長都有許多共通的感受。孩子是我們作為家長最關(guān)心的事情。過去他們還小的時候，我們照顧起來都較為輕松，孩子也都處在一個較為聽話，愿意和父母溝通交流的層面。
但隨著孩子的成長自進(jìn)入初中階段后，學(xué)生們所面對的校園和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，加上他們青春期思想的活躍，我們一定也有感到孩子的管理變得越來越困難，越來越難以交流。這是自己深有體會，而經(jīng)常能在其他鄰里的家長身上看到的。
不得不說，初中的變化，給學(xué)生們身邊的環(huán)境帶來了極大的改變，不僅孩子們不適應(yīng)，我們作為家長也有許多的問題。我們沒有重視到孩子在心靈上的成長，以及在學(xué)習(xí)和生活中的壓力！孩子因為成長開始不愿意主動依賴我們，而如果我們再不去關(guān)心孩子，在不去了解他們心中的壓力，那么只會帶來更加糟糕的隔閡！
當(dāng)然，在這方面，我相信xxx班的老師們一定也做了很多的工作和努力。自從進(jìn)入初中后，我家的xx也與我們產(chǎn)生了間隙，和我們父母的溝通更是大大的減少了。但隨著學(xué)習(xí)時間的推進(jìn)，孩子在校園中也漸漸重新變得開朗，也開始愿意和我們分享自己在學(xué)校中的經(jīng)歷和體會。我相信，這與老師的努力是分不開的。
但此次我們既然聚集到了這里，我認(rèn)為我們必須要讀此更進(jìn)一步的溝通、交流。孩子和父母作為家人，作為最親密的人，我們應(yīng)該更加的信任彼此，更加互相的了解和依靠。當(dāng)然，在生活的約束下，我們也不可能時時刻刻的照顧到孩子內(nèi)心的問題。為此，我們更需要在此，通過家長、學(xué)生、老師，三方的互相溝通，互相了解！真正做到敞開心扉，才能讓我們更好的在孩子成長的道路上，幫助他們，指引他們！
一直以來，我們都不應(yīng)該放松自己作為父母的教育職責(zé)，這次，讓我們一起暢談自己的想法，互相理解，為學(xué)生們掃除成長道路上的問題和疑惑吧！
謝謝大家！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇九
各位家長：下午好！
對大家的到來表示歡迎！對大家對學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們深知，三十八的今天更離不開各位家長的支持。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責(zé)無旁貸，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。下面我向大家匯報。
1、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系：老師是學(xué)生的引路人，但一個老師要面對幾十個學(xué)生，不可能完全適應(yīng)每個學(xué)生的特殊需求，所以學(xué)生只能努力去適應(yīng)老師。愛老師就是愛自己，就是對自己的未來負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)良好的同學(xué)關(guān)系：學(xué)校是一個集體，孩子在里面學(xué)習(xí)和生活。孩子在學(xué)校里應(yīng)該明白，只有更好地借助別人的力量，才能獲得更大的成功。把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)就是為了幫助別人，幫助同學(xué)就等于幫助自己（尤其是幫助犯錯誤的同學(xué)）。同學(xué)碰到的難點，往往也是自己容易疏忽的地方，為同學(xué)講解清楚了，自己也可以加深印象。至于對那些基礎(chǔ)太差的同學(xué)，要想講解得讓他完全明白，自己里需要花一些心思的，怎么把知識點連成系統(tǒng)，怎么把解題技巧講得深入淺出。這樣的講解比自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)效果還要好！最起碼自己容易遺漏的重點，會在同學(xué)的提問中不斷得到加強(qiáng)。
3、培養(yǎng)有計劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)成績好壞，取決于做每件事情是否有條理。因此，你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。學(xué)習(xí)是從一磚一石開始累積起知識高樓大廈。學(xué)習(xí)離不開合理的計劃。當(dāng)實際情況出現(xiàn)了變化，根據(jù)需要及時調(diào)整計劃，也是非常必要的。當(dāng)學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了偏科，就應(yīng)該花更大的力氣來彌補自己的不足；當(dāng)因為生病等原因無法保證學(xué)習(xí)時間，也應(yīng)該對學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行調(diào)整，盡快把落下的科目補上。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：興趣是成功的基石，更是促使人不斷前進(jìn)的動力源泉。沒有興趣，就不可能有好的成績，學(xué)生就會成為苦役犯，終日飽受折磨。如果愛孩子，作為家長，就必須想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣以后，就會愿意學(xué)習(xí)，就會事半功倍；反之，則只能事倍功半。
5、不斷尋找學(xué)習(xí)動力：家長應(yīng)經(jīng)常鼓勵孩子，給孩子成就感，幫孩子從挫折中找到自己的優(yōu)勢，要為孩子而驕傲，要讓孩子總結(jié)，為成就付出了多少努力，要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：所有付出都會有回報。
6、學(xué)習(xí)要持之以恒：學(xué)習(xí)不可能沒有困難和挫折，但只要有決心、不放棄、繼續(xù)努力，總能克服困難，取得進(jìn)步。鍥而不舍是一種非常重要的品質(zhì)，沒有這樣的恒心和毅力，任何學(xué)習(xí)都不會取得真正的成就。
7、在學(xué)習(xí)上合理要求自己：學(xué)習(xí)的過程，就是不斷用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣的過程。學(xué)習(xí)上的點滴進(jìn)步，都意味著學(xué)生身上的優(yōu)點戰(zhàn)勝了弱點。而這一切的前提，就是清楚地認(rèn)識自己，
客觀地評價自己。孩子如果認(rèn)為自己是一個天才，他就可能最終成為一個天才。相反，如果覺得自己很笨，他真的會越來越笨。究其原因，是心理暗示在起作用，遇到難題就害怕，越怕越容易錯，錯了就覺得自己更笨，這就會形成惡性循環(huán)。
在現(xiàn)實中，有很多孩子不能正確評價自己，不能正常發(fā)揮自己的天賦，反而整天在缺乏自信的狀態(tài)下死讀書，浪費自己的天賦。
每個學(xué)生都希望自己的成績能達(dá)到全班第一、全年級第一，但第一只有一個。所以對學(xué)生來說，重要的是認(rèn)清自己的實際狀況，為自己制定可以達(dá)到的短期目標(biāo)，并通過不斷的短期目標(biāo)，最終實現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)。任何目標(biāo)都要通過腳踏實地的努力才能逐步實現(xiàn)，家長要監(jiān)督過程，不過于看重結(jié)果，有過程才可能有結(jié)果，沒有過程決無結(jié)果。
8、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣：學(xué)生要記憶大量的知識。如果不能科學(xué)用腦，認(rèn)識記憶規(guī)律，效果將事倍功半，并且越來越?jīng)]有信心。家長應(yīng)幫助孩子認(rèn)識記憶規(guī)律，督促孩子及時復(fù)習(xí)、隨學(xué)隨記。
9、養(yǎng)成課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣：學(xué)生的大部分時間在課堂上度過，在課堂上學(xué)習(xí)有效率，課后就能節(jié)省大量的時間。上課時，老師總是按照自己的節(jié)奏來講解，學(xué)生如果跟不上，就會使聽課的效率大打折扣，甚至白白浪費上課的時間。這個道理誰都明白，但是上課聽講不專心的現(xiàn)象還有，甚至可以說每個孩子都曾有過上課開小差的經(jīng)歷，區(qū)別只在于走神時間的長短和次數(shù)的多少。
在課堂學(xué)習(xí)上，提問是積極思考的標(biāo)志，問題越多的學(xué)生知識掌握得越全面，領(lǐng)會得越透徹。而那些很少提問甚至從不提問的學(xué)生，雖然也聽到了老師的講解，也聽到了別人的提問和老師的回答，但他的思路并沒有真正跟上，即使聽到了同樣的內(nèi)容，印象也不如積極思考的同學(xué)深，不僅對知識的應(yīng)用能力差，而且還非常容易遺忘。課堂上的回答問題，其實是一種檢驗，考察自己的臨場發(fā)揮能力、思維的縝密程度，以及面對問題是否有足夠的勇氣和自信。這些品質(zhì)對于考試都是至關(guān)重要的，培養(yǎng)它們的主要途徑正是在課堂上積極回答問題。
10、為明天更好地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備：凡事預(yù)則立，學(xué)習(xí)更是如此。課前預(yù)習(xí)，不僅能對所學(xué)內(nèi)容有初步的概念，更可以帶著疑問和難點去聽課，還能事先形成完整的知識脈絡(luò)，在課堂上查漏補缺，進(jìn)一步鞏固知識加深理解。每天課后，用半個小時進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果要勝過做兩個小時的習(xí)題。寫作業(yè)是為了檢查自己對知識掌握的程度，如果缺少了復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，對知識的掌握必然會大打折扣，作業(yè)中的錯題會更多，學(xué)生的自信心也會下降。作業(yè)是學(xué)生對頭腦中知識的檢測，任何錯誤都意味著自己的漏洞和不足。而及時檢查，能夠通過學(xué)生自己的努力，最大限度減少錯誤，從而提高學(xué)習(xí)的信心。
11、遇到難題找老師或同學(xué)：在校期間，應(yīng)直接找老師請教，如果你對家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給老師打電話。問問題時要注意有禮貌。
12、完成作業(yè)不拖延：老師布置家庭作業(yè)的時候，不要抱怨或者發(fā)牢騷。所有學(xué)生的各科家庭作業(yè)都必須每天一交，誰都不能例外。
13、行動迅速效率高：上課的時候，從一個科目換到另一個科目時，換學(xué)習(xí)用具等各種動作要迅速、安靜和有秩序。我們在完成換書、換作業(yè)本和其他行動時，動作應(yīng)該連貫、不間斷，要盡可能地快。完成所有動作所需要的時間在10秒之內(nèi)全部完成。
14、自覺學(xué)習(xí)守紀(jì)律：當(dāng)你和代課老師在一起的時候，要跟和班主任在一起時一樣，遵守同樣的規(guī)章制度。
15、課堂秩序嚴(yán)要求：必須遵守教室的紀(jì)律，要有組織、有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點，必須遵守如下規(guī)則：未經(jīng)許可，不得離開座位；不得說話（除非老師叫了你、你要回答問題或小組活動需要溝通）。
1、要讓自己情緒穩(wěn)定。注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長喪失自我主要指家長放棄自我努力，喪失了一個人為理想而艱苦奮斗的精神追求，拿孩子賭明天。做父母的如果喪失自我的努力，只希望孩子去實現(xiàn)自己的理想和愿望，對孩子的影響是消極的。家長的語言是有聲的行動；家長的行動是無聲的語言。家長作為一個成人在社會中立足奮斗，對孩子的影響和作用，不僅僅是經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)者、監(jiān)護(hù)人，而且是做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。
2、早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣。通過鍛煉等活動磨練孩子的意志。
3、相信老師。世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老師了。當(dāng)老師的，都真心誠意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動態(tài)，根據(jù)孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
4、要給孩子足夠的自信。要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。其實，每個孩子都有不足之處，某方面不行，并不代表其他方面不行。家長如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強(qiáng)項比較，就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長此以往，孩子的自信心就會消失殆盡。同時，家長對孩子的數(shù)落，也極易引起孩子的逆反心理，并損傷孩子的自尊心。因此，孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績差，應(yīng)該從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。
許多家長容不得別人揭自己孩子的短，卻經(jīng)常說別人的孩子的不是，甚至貶低別人的孩子，認(rèn)為孩子還是自己的好。如果老師批評了孩子的毛病，家長便東找原因，西找原因，為孩子開脫，卻不從孩子自身找原因。作為父母應(yīng)正確對待他人對孩子的批評，不要護(hù)短。對于當(dāng)面指出孩子缺點的人，只要不是故意找茬，應(yīng)持一種真誠的態(tài)度，虛心求教，弄清原委，以便對孩子進(jìn)行針對性的教育。常常聽見有家長說：“我已經(jīng)死了心不管他（她）了，是龍升天，是蛇鉆草，我沒辦法，隨便怎樣都可以。”言下之意也就是放棄了對孩子的家庭教育，任其好歹。放棄教育的后果是十分消極的。如果家庭條件差再缺少教育，孩子的發(fā)展后果不堪設(shè)想。
幫助孩子找到優(yōu)勢，找到擅長的學(xué)科，找到長處，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的基礎(chǔ)；幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分，先使孩子喜歡上“自己不喜歡的學(xué)科”中的某一部分；幫助孩子分析丟分原因；幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。
5、做好孩子后勤保障。學(xué)習(xí)體力和腦力消耗很大，家長在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁進(jìn)入營業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，倡導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把孩子思想引導(dǎo)到健康向上的道上來。
7、家長應(yīng)積極與教師溝通
（1）、要耐心傾聽雙方的聲音。家長和教師之間問題中的90%，可以通過給彼此機(jī)會描述事情的經(jīng)過而得到解決。孩子們通常會在描述事情經(jīng)過時避免談及自己的責(zé)任部分，這會造成很大的誤解，因為家長很難不完全相信自己孩子的話，他們基本上會把孩子的話當(dāng)作事實。但是，家長們應(yīng)該記住，在你對教師表示不滿意前，要給他們機(jī)會說明他們對所發(fā)生事情的看法。
（2）、要避免在家中表現(xiàn)出對教師的消極否定情緒。有時家長會對孩子的老師感到不滿，這不足為奇，因為即便是最有教學(xué)經(jīng)驗、最能干、最受尊重的教師，有時也會因某一原因令家長不滿意。這種情況下，家長應(yīng)該直接和教師溝通，而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸?。如果家長在家中表現(xiàn)出對教師不尊重，孩子就會覺得他們也可以在課堂上對教師表現(xiàn)出不尊重。
（3）、要在恰當(dāng)?shù)臅r間和教師聯(lián)系，出了問題要先和教師進(jìn)行溝通，然后再去找校長。就此問題我有很多話要說。不和教師交流就直接去找校長解決問題，這種做法不但不尊重教師，而且對教師也不公正。如果已經(jīng)嘗試了和教師一起解決問題但仍沒有進(jìn)展，那么家長就完全可以和校長或者其他校領(lǐng)導(dǎo)見面，要求解決問題。
8、變苦學(xué)為樂學(xué)
自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度可讓孩子終生受益，變苦學(xué)為樂學(xué)，這需要父母的悉心指導(dǎo)。請家長參考以下的做法：1、鼓勵孩子制訂家庭作息時間表和讀書計劃，并能自我控制。2、檢查、監(jiān)督孩子主動完成各項作業(yè)活動，以激發(fā)孩子的成就感。3、鼓勵孩子承擔(dān)日常生活與學(xué)習(xí)的責(zé)任，遇到困難，就協(xié)助孩子解決，但不能包辦代替。4、教孩子學(xué)習(xí)解決問題的方法，留給孩子機(jī)會去嘗試。5、配合學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫助孩子主動運用各種學(xué)習(xí)資源，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如走訪親友、查閱工具書等。6、學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。6、通過交談，幫助孩子發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活的目標(biāo)，激發(fā)孩子自動自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。7、支持并允許孩子參與學(xué)校舉辦的各項文體活動。
9、提高孩子的閱讀速度
快速閱讀能力是中學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)一切課程的基本能力，是孩子智能發(fā)展?fàn)顩r的一大標(biāo)志。從實際情況來看，沒有足夠快的閱讀速度，孩子的成績是無法提高的。
怎樣提高孩子的閱讀速度，建議父母必須做到：1、訓(xùn)練快速閱讀要選擇孩子感興趣的材料，并非一定要整塊時間訓(xùn)練，有時報刊雜志上的幾百字一段的驚險情節(jié)，可讓孩子快速閱讀，然后說出大意。事實證明，這種方法非常奏效。2、給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵孩子多閱讀。糾正孩子“默朗讀”的習(xí)慣。默讀是提高孩子閱讀速度的重要形式，有的孩子雖然不出聲地讀，但仍然像朗誦一樣在心里進(jìn)行，這種閱讀速度與朗讀速度一樣，通常比默讀慢2—4倍的速度。3、孩子在校學(xué)習(xí)劃分文章的段落、歸納中心思想也屬于閱讀能力的訓(xùn)練，但一般要求速度不高，旨在訓(xùn)練孩子的精讀，而不是速讀。所以，父母應(yīng)給孩子補充一些速讀的材料。
10、與教師合作
為了使您的孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)得更加順利，您必須配合老師的工作。建議家長朋友牢記以下要點：1、您要記得孩子的年級、班級，并認(rèn)識孩子的班主任與任課老師。2、您要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。3、留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時聯(lián)絡(luò)使用。4、重視老師的家訪，認(rèn)真聽取老師的意見，不要護(hù)短，與老師一起解決孩子面臨的問題。5、學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時，應(yīng)快速取得聯(lián)系。6、您應(yīng)積極參加學(xué)校舉辦的家長會，一般情況下，不要缺席。7、師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時與老師溝通證實。8、切忌在孩子面前責(zé)備、批評老師。9、如果對任課老師的教學(xué)與管理不滿，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進(jìn)
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇十
尊敬的各位家長、老師：
您們好！
我叫xxx，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。
這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績，這和學(xué)校的幫助、老師的教導(dǎo)是分不開的。在這里我要感謝學(xué)校給了我們這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學(xué)習(xí)氣息；感謝博學(xué)的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培，不辭辛苦，無私奉獻(xiàn)；感謝各位同學(xué)對我的關(guān)愛與鼓勵，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長，共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。
正因為有了你們，才讓我今天有機(jī)會在這里與大家一起交流。都說“君子愛財，取之有道”。對我來說知識就是我的財富，而我的“取財之道”共有五點：目標(biāo)、勤奮、堅持、閱讀與習(xí)慣。
首先我來說一下目標(biāo)，目標(biāo)即理想、夢想。霍金說過：“假如人類失去了夢想，就會枯竭而死?！蔽覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)就像過沼澤，如果沒有目標(biāo)，沒有方向，就會變得迷惘、焦躁、不知所措，甚至?xí)萑雺櫬涞哪嗵叮瑹o法自拔；而有了目標(biāo)，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草，盡管細(xì)小縹緲，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯、結(jié)實、真實，從而到達(dá)成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距，減小差距，消滅差距”。只有確定了目標(biāo)、找到了差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實，盡享成就的甘甜。另外，有了目標(biāo)就要為之制定計劃，比如說每天把必須要完成的任務(wù)寫在一張紙上，貼在書上或放在筆袋里，時刻提醒自己有任務(wù)要完成，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務(wù)，不會荒廢時間，碌碌無為，像部分同學(xué)們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標(biāo)、沒有理想，就會止步不前、迷茫無為，即志不強(qiáng)者智不達(dá)也。
文學(xué)巨匠魯迅曾說過：“理想和行動要結(jié)合起來，單是說不行，要緊的是做?！彼裕覀円蛑覀兇_立的目標(biāo)行進(jìn)、奮斗，而奮斗在我看來就是勤奮與堅持。
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“凡事勤則易，懶則難”古人的誡語一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。所以，我們就只有無怨地勤奮才能攻破學(xué)習(xí)的難關(guān)。我們每個同學(xué)手中都有幾本練習(xí)冊，我們要好好地利用，認(rèn)真專研每一道題，練會、摳懂，做到舉一反三，我想只有這樣勤奮地學(xué)習(xí)才能取得更好的成績。勤能補拙，在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能夠做到；靠天才做不到的事，靠勤奮也能做到。
蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！钡拇_，
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩(wěn)渡過湍流，登陸彼岸。
并且我認(rèn)為閱讀也是學(xué)習(xí)中必不可少的，“無論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無怨”一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。書中深刻的語言猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書好比隱居，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光。浪漫人生路，有書相伴，你一定會感到今生無憾。治學(xué)問要有兩性：一是記性，一是悟性，記性幫助學(xué)，悟性幫助思。只學(xué)不死，是“死讀書”；學(xué)而能思，是“活讀書”就像《論語》中那句：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆?！庇袑W(xué)且有思，有思亦有學(xué)，乃可成大智。我讀書時總會準(zhǔn)備一支筆，勾勾畫畫，直線畫文章的出彩之處，浪線畫運用巧妙的語句和優(yōu)美詞語，并在文章旁邊做上批注，寫下感想，讀一次思考一次，每次總會有不同的收獲，讓我受益匪淺。
最后的一點，也是最重要的一點——習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè)，作業(yè)完成后再進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，先主后次，有條不紊。這種好習(xí)慣已經(jīng)成為了我每天的作息表，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。很多同學(xué)都問我是怎么學(xué)的，要取得好成績有什么方法，我的回答就是“摧毀三點”，即“明天再說、慢慢來、馬馬虎虎”。這三點是我們中學(xué)生普遍存在的問題，學(xué)習(xí)中總是不能及時地解決每一個發(fā)現(xiàn)的問題，比如說遇到生字詞總是跳過，不能準(zhǔn)確地確定字形字音，時間一長就會形成知識點的盲區(qū)。我的父母常對我說：馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認(rèn)認(rèn)真真，不放過任何細(xì)節(jié)。只有摧毀了這三種不良習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)成績才會有質(zhì)的飛躍。
“目標(biāo)、勤奮、堅持、閱讀、習(xí)慣”這是我拙劣的片微經(jīng)驗與見解，希望對大家能夠有所幫助。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)有成、桃李滿園，祝各位家長萬事如意、心想事成，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。
謝謝大家！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇十一
老師們、同學(xué)們：
我是xx班xxx同學(xué)的父親。今天能代表家長發(fā)言，感到很榮幸、很激動。下面簡略地講三點，表達(dá)一下我作為一個家長的心情和心愿。
第一點是“祝賀”。對我們的孩子高中畢業(yè)表示衷心的祝賀。從幼兒園畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)，到今天高中畢業(yè)，你們一天天地長大、一點點地進(jìn)步，我們家長打心眼里感到無比的欣慰和自豪。
第二點是“感謝”。對杭七中的領(lǐng)導(dǎo)、老師、員工，特別是班主任和任課老師表示真誠的感謝。是學(xué)校、老師的栽培、教導(dǎo)、關(guān)懷、幫助，使我們的孩子在高中這個人生的重要階段，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，受到學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的熏陶和積極向上氛圍的感染，學(xué)到了很多做人的道理，學(xué)到了各學(xué)科的基礎(chǔ)知識。同學(xué)們的健康成長，離不開老師的辛勤汗水。對老師，對母校，同學(xué)們要永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。師恩難忘，母校是學(xué)子心中永遠(yuǎn)的家。
第三點是“期待”。人生最關(guān)鍵的時刻到了，此時不搏更待何時?陶淵明有詩句：“盛年不再來，一日難再晨;及時當(dāng)勉力，歲月不待人?！惫鸫髮W(xué)的訓(xùn)言說：“此刻打盹，你將做夢;此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！爆F(xiàn)在還有一句常聽到的話說得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀?！毕Ｍ瑢W(xué)們在保證身體健康的前提下，放手一搏，爭取考出好成績，進(jìn)入自己相對滿意的高等院校繼續(xù)學(xué)業(yè)，圓自己一個大學(xué)夢。
最后，給大家朗誦一段梁啟超先生《少年中國說》的結(jié)尾部分，再次表達(dá)我此刻激動的心情和對同學(xué)們的鼓勵。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇十二
親愛的爸爸媽媽，家長代表：
你們好!
伴著微雨，和著冬韻，我們?yōu)榱送粋€目標(biāo)相聚在一起。首先請讓我代表初一(6)班的全體同學(xué)，歡迎你們能來參加學(xué)校召開的家長會。
望子成龍，望女成鳳，是每一位做父母的心愿。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏?，很多。天冷了，給我們送來衣服;有什么好吃的，還要留給讀書回來的我們。你們盡力讓自己的子女生活得更好，學(xué)習(xí)得更好。你們的付出是難于計算的!在這里，我代表全體同學(xué)對你們表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，我們從小學(xué)六年級畢業(yè)之后又邁上了新一級的臺階。你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄托了希望和夢想。 中學(xué)的生活是苦的，也是累的;是緊張的，也是充實的。但請你們相信，是涌浪，我們就決不會畏懼山澗的狹窄;是雛鷹，我們就決不會害怕無垠的天空;是海燕，我們就決不會擔(dān)憂前方的激浪;是勁草，我們就決不會懼怕暴雨狂風(fēng)。您的兒女，是困難挫折所嚇不倒的;您的兒女，是狂風(fēng)暴雨所打不倒的;您的兒女一定會勇敢地扛起肩上的重任，堅持不懈地走向成功;您的兒女一定會化失敗為動力，化苦累為信心;您的兒女一定會一步一個臺階一步一個腳印扎扎實實走好人生的每一步。
我們每一個同學(xué)決不辜負(fù)你們的期望，在校努力學(xué)習(xí) ，以自己優(yōu)異的成績來回報父母，回報老師，回報社會。
金色的田野，放飛明天的希望。我們相信，有你們的關(guān)心，有老師們的辛勤工作，我們明天托起的，將是一輪新世紀(jì)最輝煌的太陽。
天下多少驚人事，莫過人間父母情!
自古親情感天地，涌泉難報父母恩!
千言萬語，道不盡我們心中的感激!
紙短情長，寫不盡我們心中的祝福!
我們唯有在心中默默為你們祝福，用行動來證明，我們是你們最好的兒女。
最后，祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福!
再次衷心地感謝你們的光臨!
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇一
大家下午好！
我叫周自豪，今天我能在家長會上作為學(xué)生代表，我感到非常的榮幸。
在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的辛勤培育。在這我學(xué)到了更多的知識。明白了許多做人的道理。這其實飽含著每一位老師的嘔心瀝血和諄諄教導(dǎo)，又傾注了爸爸媽媽的畢生心血和含辛茹苦。
在這里我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們在新的學(xué)校已經(jīng)接近三個月了。我們也經(jīng)過了月考、段考兩場大型考試。這使我感慨良深。
剛開學(xué)的時候，我既激動、又擔(dān)心。激動的是我來到一個新的學(xué)校，有一個新的開始；擔(dān)心的是這里的教學(xué)效果怎么樣？是不是和我想象的一樣。但是經(jīng)過幾天的接觸之后，我開始信賴這個學(xué)校了。
因為我們的班主任趙培立老師非常盡職。他每天早上六點多就來了學(xué)校，晚上趙老師等我們回到宿舍入睡后他才離開。在這里我想對趙老師說一聲，老師您辛苦了！
還有我們的語文老師－－蔣老師，他也非常盡職，把我們的語文成績提升了一個新的層次，在這里我也想對蔣老師說一聲：謝謝您，您辛苦了。
在開學(xué)的兩個多月里，我們還進(jìn)行了隊列隊形比賽和百年追夢演講比賽等大型活動。既鍛煉了同學(xué)們的身體，又豐富了文化知識。
今日我以五中為榮，明日五中以我為傲。同學(xué)們，我們要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。讓我們各自朝著自己的目標(biāo)努力。一起成為五中的驕傲吧！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇二
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長補短，共同提高。
我家xx上初中以來，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對于xx的成長進(jìn)步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。
一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六年級后，我就一直在了解xx初中學(xué)校的基本情況，選擇xx可以說是我從未改變的決定，首先、xx不分重點班，第二、xx的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、xx的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模谒?、xx有著與眾不同的教育理念……正因為我選擇了xx學(xué)校，xx在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動參與等方面得以迅速進(jìn)步。
二是“轉(zhuǎn)變”：可能很多家長有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時間長了，孩子的業(yè)余時間少了……對此，我及時與學(xué)校老師請教、交流，覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長的觀念，對于很多孩子沒學(xué)懂的問題，要主動靠上去輔導(dǎo);到了萍實這個特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓孩子全面發(fā)展。
三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，xx的學(xué)習(xí)時間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準(zhǔn)備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準(zhǔn)備;第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動，鍛煉孩子的自理能力。以前，xx從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動，我?guī)е槍ν簧唐愤M(jìn)行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。
四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”，xx初中入學(xué)之前，是一個非常靦腆的男生，什么活動不敢獨自參加，自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當(dāng)他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。
我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，老師是總指揮，咱們家長就是后勤保障，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經(jīng)驗，今天也想借此機(jī)會向各位家長取經(jīng)，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇三
尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！我是七五班的班長。今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表七年級（五）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說說心里話。
我們這個集體，有和藹可親的老師，互相幫助的同學(xué)，互相競爭的對手，也正因為有了這些，才能營造出我們這個集體獨特的一面，才使我們在這個集體中健康的成長。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性。因此，我們相信一定會有好的成績。如今，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我很感激班主任王老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！?。。ň瞎┌职謰寢寕?，請您們放心，作為班長的我，一定配合班主任老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個班集體，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為最后兩年的中學(xué)生活畫上圓滿的句號！謝謝大家！（鞠躬）
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇四
尊敬的各位各位老師、各位家長、各位同學(xué):
大家上午好!
我是宋柳霖的家長。今天，非常感謝學(xué)校提供了這樣一個難得的機(jī)會，讓我們這些學(xué)生家長能夠坐在一起，與老師零距離地探討孩子的教育問題。
我的孩子自從進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)動力明顯加大，學(xué)習(xí)方法更加合理，學(xué)習(xí)成績大大提高，良好品格逐漸養(yǎng)成。這完全得益于冀中的良好教育環(huán)境和教學(xué)秩序，得益于老師們對孩子高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和高超的教學(xué)水平。在此我向各位老師表示崇高的敬意和誠摯的感謝!
高中階段教育是學(xué)生基礎(chǔ)知識整合、儲備、鞏固、深化和提升的關(guān)鍵階段，同時也是學(xué)生進(jìn)一步開闊視野、增強(qiáng)認(rèn)識世界的廣度和深度，提高人文素養(yǎng)、塑造良好的品格的關(guān)鍵性階段。每一位家長都希望正處于塑造人格和接受文化熏陶最佳時期的孩子能夠受到良好的教育。孩子進(jìn)入冀中以來給我的最大感受是，選擇冀中我們選對了，進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)是孩子的幸運，是家長的欣慰。我們有理由相信，冀中會給孩子注入優(yōu)秀的元素，會為孩子走向未來插上一雙硬朗的翅膀。
教育和培養(yǎng)孩子健康成長，不僅是學(xué)校和老師的職責(zé)，同時也是我們家長的責(zé)任。作為家長，我想在這里對孩子提幾點希望和要求。一是尊敬老師。視師如父如母，帶著感恩的心情和求知若渴的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)揣摩、細(xì)細(xì)消化老師傳授的文化知識，主動求教問題，虛心接受批評，把對老師的尊敬體現(xiàn)到學(xué)習(xí)成績的提升上，體現(xiàn)到學(xué)校生活的點點滴滴。二是珍惜機(jī)會。能夠考進(jìn)冀中，這是能力的體現(xiàn)。一定要珍惜這所名校賦予的學(xué)習(xí)機(jī)會和創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽，在團(tuán)結(jié)同學(xué)、教學(xué)相長中共同提高。三是精益求精。學(xué)習(xí)是一個苦差事，作為過來人，我能夠體會到高中三年的付出的辛苦、面臨的壓力，但是我相信，風(fēng)華正茂的你們，只要擺正心態(tài)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的連續(xù)性和系統(tǒng)性，就一定能夠戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝壓力、提升自己，更好地面對自己的人生。
作為家長，我在這里也表個態(tài)。孩子回到家里后，我們會為孩子提供一個平和寧靜的家庭環(huán)境、一個寬松獨立的學(xué)習(xí)空間，并激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣，加大孩子探求知識的動力，與學(xué)校和各位老師們一起引導(dǎo)孩子不斷夯實知識基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)水平，幫助孩子取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
最后，我想把李白的一句耳熟能詳?shù)脑娋渌徒o各位同學(xué)“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，祝愿大家在今后的日子里劈波斬浪、勇往直前。
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇五
各位家長好：
首先我代表高一19班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。
你們在百忙之中抽空且能夠準(zhǔn)時參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成才。我希望、也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先，我先簡單地向大家介紹我們的班級、年級及學(xué)校的一些情況。
一、班級的情況
在介紹班級情況之前我先要感謝xx、xx、xx這幾位同學(xué)的家長。感謝他們對我們班、對我的工作的大力支持。大概在一個多月前，我們班的xx、xx、xx這幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們班的班費用完了，這幾位同學(xué)考慮到繼續(xù)收班費可能會給班里的部分同學(xué)造成負(fù)擔(dān)，他們就商量自己捐錢作為班費，結(jié)果得到家長的大力支持，xx和xx同學(xué)各捐了一百塊作為班費，xx同學(xué)捐了一個價值280元的擴(kuò)音器。他們的這些行動我都是在事后才知道的。在此，請允許我代表高一19班所有同學(xué)再次對這幾個同學(xué)的家長表示衷心地感謝。
我們班共有學(xué)生68人。45名男生（住宿生23人），23名女生（住宿生10人），不管是走讀生還是住宿生經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和生活，都已經(jīng)基本適應(yīng)了xx的環(huán)境。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個班級同學(xué)之間的友好關(guān)系，都在積極地推動大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。
通過半學(xué)期來的努力，班里的部分同學(xué)在期中考中已取得了優(yōu)越的成績。xx在年級的排名為360、xx在年級的排名為515、xx在年級的排名為536、xx在年級的排名為628、xx在年級的排名為640、xx在年級的排名為644、xx在年級的排名為672、xx在年級的排名為695等等，這些同學(xué)通過半學(xué)期來的努力已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。他們的成績已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過重點班的部分同學(xué)。
為什么這樣說呢，因為我們高一年級一共有28個班，其中實驗班有兩個，重點班有8個，平衡班有18個。整個年級一共有學(xué)生1900多人。其中重點班級的人數(shù)有700余人。所以對于這次期中考能夠進(jìn)入前700名的同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)步了。這都是不簡單的。
這是我們班的一些基本情況，現(xiàn)在我再簡單地介紹一下我們的學(xué)校情況。
二、學(xué)校的情況
xx中學(xué)建于清朝乾隆七年（1742年），距今已有260多年的歷史。xx中學(xué)在這幾年無論是校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)備還是在培養(yǎng)人才方面都得到騰飛發(fā)展?，F(xiàn)在大部分教室都能裝上電子白板，實驗室各種設(shè)備齊全。
xx年我校被評為省一級學(xué)校；xx年xx數(shù)學(xué)單科899分名列xx第二，xx市第一。xx年xx以唯一滿分奪取理科狀元；xx年xx校長被評為全國十佳校長，xx年高考?xì)v史新高：本科上線人數(shù)640人，三a上線人數(shù)突破千人大關(guān)等。這是近幾年來學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。
今年林校長又對我們提出了“xx無差生”理念的工作要求。在我們的校長的心目中每個學(xué)生都是好學(xué)生，學(xué)生本是沒有錯的，錯的是每個教育者（包括家長和每位老師）。在此，我也要向一些家長道歉，如果你們的孩子犯了錯或是成績下降了，其實我有很大的責(zé)任，是我的教育工作不到位所造成的，在日后的工作中我將繼續(xù)加大力度做好我的各項工作，爭取讓你們的每個孩子都學(xué)會做人、都能成才。
在每個家長的心目中可能一致都認(rèn)為，成績好的就一定是個好學(xué)生，成績差的就一定是一個差生。其實并不是這樣的。在每個學(xué)生的身上都蘊藏著各方各面才藝。例如：xx、xx、xx這些同學(xué)寫得一手好字，xx對舞蹈提特別感興趣，xx喜歡唱歌，xx、xx、xx等打得一手好球，xx、xx能夠?qū)懗龊梦恼碌鹊取Ｃ鎸λ麄兊倪@些愛好與潛能，其實只要我們?nèi)ス膭钏麄儭⒅С炙麄?，日后相信他們將會在這方面取得成就，有些同學(xué)就因為得不到我們的支持和鼓勵而埋沒了這些才能。而林校長提出的“xx無差生”正是要我們引導(dǎo)學(xué)生向各方各面發(fā)展，在以后的人生路中讓他們各展風(fēng)采！
各位家長都知道，xx中學(xué)的校規(guī)特別嚴(yán)。學(xué)校規(guī)定學(xué)生在xx中學(xué)求學(xué)期間不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧、不準(zhǔn)進(jìn)入電子游戲室的，學(xué)校也經(jīng)常組織人員對附近的網(wǎng)吧進(jìn)行清查，如抓到學(xué)校將作勸退處理，要求父母先帶回教育，如再犯，將作開除處理；無故遲到三次也要作勸退處理；手機(jī)、mp3等非學(xué)習(xí)用品也不能帶進(jìn)教學(xué)區(qū)，在課堂上玩手機(jī)、聽mp3如被老師發(fā)現(xiàn)將作沒收處理，另外學(xué)校也要求學(xué)生不準(zhǔn)留長發(fā)、不準(zhǔn)染紅頭發(fā)、不準(zhǔn)穿奇裝異服、不準(zhǔn)穿金戴銀等等，這些校規(guī)的制定目的都是為了使每個孩子都能形成一個良好的行為習(xí)慣、都能有個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都能安心于學(xué)習(xí)。在此我希望能夠得到各位家長理解與支持。
三、對家長的要求
作為班主任，我和大家面臨著一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛？面對這些應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子，面對這些不再順從而有些叛逆的孩子，面對這些不再告訴您小秘密而喜歡獨處的孩子，我們該怎樣體現(xiàn)愛和關(guān)心呢？
現(xiàn)在我真誠地向在座的家長提出兩點希望：
（一）、多理解、關(guān)心我們的每一個孩子
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善良的壓力；愛，也會是一種控制。
在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任：每一個父母都對每一個孩子寄予了巨大的希望，都希望自己的孩子日后能成才。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“xx的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長們，在你說這些話的時候，其實在無形中已經(jīng)給你們的孩子加大了壓力，高中生活是人生中最苦最累的三年，當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，有些同學(xué)可能在某些方面較差，我們要他一下子提高那是不可能的，其實在他們的心目中他們比我們更加痛苦更加傷心。沒有一個孩子甘心落后的。他們比我們更想日后能有出息！
開學(xué)頭的前兩個星期我去一個班上課的時候，上課前有個女同學(xué)把我叫出教室外流著眼淚跟我說：“老師，我能跟你談?wù)勑膯?？”她跟我說：“只有進(jìn)大學(xué)才有出息嗎？人活著究竟是為了什么？在我心目中我只要活得開心就行了，我并不奢望我能成為百萬富翁。為什么每個父母對子女的期望總是那么高？”
還有另外一個班的一位同學(xué)在課余時間也問過我上大學(xué)有沒什么捷徑可走。這可見高中的生活對他們來說真的很累！他們又不想辜負(fù)父母的期望，學(xué)習(xí)上的、生活上的壓力已經(jīng)把他們壓得喘不過氣來了。他們正希望能走出這種困境。
面對這樣的情況，我們不妨把我們的孩子當(dāng)成是自己的朋友，給予他們積極的鼓勵，具體的指導(dǎo)，多談心、少命令，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。
（二）、以身作則，為孩子營造良好的成長環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。以上是家庭教育造成的，最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。為孩子營造一個良好的成長環(huán)境。
最后我想跟大家一起來考慮這樣一個問題：我們對孩子教育的根本目的到底是什么？
是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？
如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生！謝謝！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇六
尊敬的初二年級的老師們家長們，親愛的初二年級的孩子們：
下午好。
今天初二（3）班召開第一次期末考試總結(jié)會，我很榮幸作為學(xué)生家長代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會，我代表初二年級的學(xué)生家長對三岔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和初二年級的老師們的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。在全體初二年級的精心組織下，初二年級圓滿了結(jié)束了第一次期末考試，取得了令人滿意的結(jié)果，對同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)良成績，作為家長代表我表示衷心的祝賀，對老師們嘔心瀝血的付出，作為家長代表，我表示由衷的感謝。
孩子們，好成績的獲得，是你們平時的結(jié)果，是你們堅持不懈，勤奮刻苦的結(jié)果，是你們鍥而不舍，永攀高峰的結(jié)果，是你們永不言敗，永爭第一的結(jié)果，作為家長代表，我為你們?nèi)〉眠@樣的成績感到高興，更為你們擁有這樣的精神感到自豪。孩子們，好成績的獲得，更離不開初二年級全體老師的辛勤耕耘，嚴(yán)師出高徒，強(qiáng)將手下無弱兵，初二年級的全體老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師，作為學(xué)生，作為家長，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業(yè)務(wù)實，樂于奉獻(xiàn)，教是精湛的師資隊伍而感到萬分慶幸，作為家長代表，對老師們的無私奉獻(xiàn)，辛勤付出表示深深的敬意。
孩子們，今天的成功只能代表過去，前面的路還很長很長，我相信你們在以后的學(xué)習(xí)生涯中一定會更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你們一定會以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。
我也知道，在本次期末考試中，有部分學(xué)生失誤了，有些悲觀甚至想放棄，但請你們記住：人生之路不會一帆風(fēng)順，多一個挫折，多一份成熟，俗話說得好，失敗乃是成功之母，愛迪生經(jīng)無數(shù)次的失敗發(fā)明了電燈劉翔經(jīng)歷許多次的挫折登上奧運領(lǐng)獎臺，面對挫折，不要灰心，不要氣餒，要勇于挑戰(zhàn)，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起，我相信經(jīng)過你們的努力，一定會收獲一片晴空，在你們本次的失誤背后一定蘊藏著更大的成功，因為你們也是強(qiáng)者。
我也了解到，還有少數(shù)孩子沒有把全部精力，所有智慧用到學(xué)習(xí)上，對待自己放任自流，對待學(xué)習(xí)得過且過，作為家長代表，我為他們感到遺撼，孩子們啊，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
最后，祝老師們工作順利！
家長們身心愉快！
更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽儯?BR> 家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇七
各位家長：
大家好！
在此，十分感激你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主班教師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教x教師很榮幸能成為我們中班的教師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，僅有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的提高。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了必須的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中能夠看到每一個孩子的成長和提高，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，期望您支持與配合我們的工作。
今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，異常愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)本事也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康歡樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有歡樂就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講：
（1）此刻剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的進(jìn)取性，讓孩子堅持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
（3）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教授幼兒知識，期望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
進(jìn)餐：此刻有的孩子已經(jīng)能夠自我獨立進(jìn)餐，不需要教師喂；但有的仍然需要教師喂，期望在這學(xué)期能有所提高。能學(xué)會獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自我進(jìn)餐，可是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，異常是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自我獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。有的孩子會講條件：比如說：“教師幫我少添點；教師我吃不完或只吃一半。”這樣的情景。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在教師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在那里要異常提出這件事，是因為我們教師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自我進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都期望自我的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自我做提高職責(zé)感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你能夠?qū)λf：“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。這樣就懂得了自我在家中的作用和職責(zé)了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情景下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情景下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
（1）孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的`時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有提高時，如實同一件事，此刻不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他明白發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！
（3）個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。
所以我提議：能夠讓孩子多參加團(tuán)體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母能夠在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，能夠鍛煉自我控制本事。獎勵與懲罰：如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自我的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長必須要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自我的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有提高的！
今日對各位家長的到來再次說聲感激！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
所以期望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情景時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向教師請假說明！
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
（3）安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）家長園地：即我們門口主要是讓家長了解本班的教育資料和一些家教知識、以及需要配合的事宜。
（5）關(guān)注孩子接送情景：如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。
（6）望家長在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，可是我期望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)當(dāng)樹立教師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴教師，讓教師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個教師？哪個教師最好？哪個教師最兇？”家長既然給孩子提出了教師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個教師。因為他的思維本事還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只可是是他最熟悉的一個教師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我期望家長能讓孩子了解：教師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候教師會幫忙他；教師會教給他很多東西；讓他高高興興、快歡樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時教師會教育他，可是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對教師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡教師，愿意與教師交流，不會因為教師批評了他而不上幼兒園。
（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
再次感激各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長！所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力！今日的家長會到此結(jié)束！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇八
各位老師、家長以及同學(xué)們：
大家好！
我是xx班xxx同學(xué)的家長。首先，我要感謝xx中學(xué)召開的這次家長會，也十分謝謝xx老師能給我這樣一個發(fā)言的機(jī)會，和大家來共商關(guān)于我們孩子今后的成長和學(xué)習(xí)問題。
最多一名家長，我相信我和在座的各位學(xué)生家長都有許多共通的感受。孩子是我們作為家長最關(guān)心的事情。過去他們還小的時候，我們照顧起來都較為輕松，孩子也都處在一個較為聽話，愿意和父母溝通交流的層面。
但隨著孩子的成長自進(jìn)入初中階段后，學(xué)生們所面對的校園和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，加上他們青春期思想的活躍，我們一定也有感到孩子的管理變得越來越困難，越來越難以交流。這是自己深有體會，而經(jīng)常能在其他鄰里的家長身上看到的。
不得不說，初中的變化，給學(xué)生們身邊的環(huán)境帶來了極大的改變，不僅孩子們不適應(yīng)，我們作為家長也有許多的問題。我們沒有重視到孩子在心靈上的成長，以及在學(xué)習(xí)和生活中的壓力！孩子因為成長開始不愿意主動依賴我們，而如果我們再不去關(guān)心孩子，在不去了解他們心中的壓力，那么只會帶來更加糟糕的隔閡！
當(dāng)然，在這方面，我相信xxx班的老師們一定也做了很多的工作和努力。自從進(jìn)入初中后，我家的xx也與我們產(chǎn)生了間隙，和我們父母的溝通更是大大的減少了。但隨著學(xué)習(xí)時間的推進(jìn)，孩子在校園中也漸漸重新變得開朗，也開始愿意和我們分享自己在學(xué)校中的經(jīng)歷和體會。我相信，這與老師的努力是分不開的。
但此次我們既然聚集到了這里，我認(rèn)為我們必須要讀此更進(jìn)一步的溝通、交流。孩子和父母作為家人，作為最親密的人，我們應(yīng)該更加的信任彼此，更加互相的了解和依靠。當(dāng)然，在生活的約束下，我們也不可能時時刻刻的照顧到孩子內(nèi)心的問題。為此，我們更需要在此，通過家長、學(xué)生、老師，三方的互相溝通，互相了解！真正做到敞開心扉，才能讓我們更好的在孩子成長的道路上，幫助他們，指引他們！
一直以來，我們都不應(yīng)該放松自己作為父母的教育職責(zé)，這次，讓我們一起暢談自己的想法，互相理解，為學(xué)生們掃除成長道路上的問題和疑惑吧！
謝謝大家！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇九
各位家長：下午好！
對大家的到來表示歡迎！對大家對學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們深知，三十八的今天更離不開各位家長的支持。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責(zé)無旁貸，關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。下面我向大家匯報。
1、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系：老師是學(xué)生的引路人，但一個老師要面對幾十個學(xué)生，不可能完全適應(yīng)每個學(xué)生的特殊需求，所以學(xué)生只能努力去適應(yīng)老師。愛老師就是愛自己，就是對自己的未來負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)良好的同學(xué)關(guān)系：學(xué)校是一個集體，孩子在里面學(xué)習(xí)和生活。孩子在學(xué)校里應(yīng)該明白，只有更好地借助別人的力量，才能獲得更大的成功。把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)就是為了幫助別人，幫助同學(xué)就等于幫助自己（尤其是幫助犯錯誤的同學(xué)）。同學(xué)碰到的難點，往往也是自己容易疏忽的地方，為同學(xué)講解清楚了，自己也可以加深印象。至于對那些基礎(chǔ)太差的同學(xué)，要想講解得讓他完全明白，自己里需要花一些心思的，怎么把知識點連成系統(tǒng)，怎么把解題技巧講得深入淺出。這樣的講解比自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)效果還要好！最起碼自己容易遺漏的重點，會在同學(xué)的提問中不斷得到加強(qiáng)。
3、培養(yǎng)有計劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)成績好壞，取決于做每件事情是否有條理。因此，你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。學(xué)習(xí)是從一磚一石開始累積起知識高樓大廈。學(xué)習(xí)離不開合理的計劃。當(dāng)實際情況出現(xiàn)了變化，根據(jù)需要及時調(diào)整計劃，也是非常必要的。當(dāng)學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了偏科，就應(yīng)該花更大的力氣來彌補自己的不足；當(dāng)因為生病等原因無法保證學(xué)習(xí)時間，也應(yīng)該對學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行調(diào)整，盡快把落下的科目補上。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：興趣是成功的基石，更是促使人不斷前進(jìn)的動力源泉。沒有興趣，就不可能有好的成績，學(xué)生就會成為苦役犯，終日飽受折磨。如果愛孩子，作為家長，就必須想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣以后，就會愿意學(xué)習(xí)，就會事半功倍；反之，則只能事倍功半。
5、不斷尋找學(xué)習(xí)動力：家長應(yīng)經(jīng)常鼓勵孩子，給孩子成就感，幫孩子從挫折中找到自己的優(yōu)勢，要為孩子而驕傲，要讓孩子總結(jié)，為成就付出了多少努力，要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：所有付出都會有回報。
6、學(xué)習(xí)要持之以恒：學(xué)習(xí)不可能沒有困難和挫折，但只要有決心、不放棄、繼續(xù)努力，總能克服困難，取得進(jìn)步。鍥而不舍是一種非常重要的品質(zhì)，沒有這樣的恒心和毅力，任何學(xué)習(xí)都不會取得真正的成就。
7、在學(xué)習(xí)上合理要求自己：學(xué)習(xí)的過程，就是不斷用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣的過程。學(xué)習(xí)上的點滴進(jìn)步，都意味著學(xué)生身上的優(yōu)點戰(zhàn)勝了弱點。而這一切的前提，就是清楚地認(rèn)識自己，
客觀地評價自己。孩子如果認(rèn)為自己是一個天才，他就可能最終成為一個天才。相反，如果覺得自己很笨，他真的會越來越笨。究其原因，是心理暗示在起作用，遇到難題就害怕，越怕越容易錯，錯了就覺得自己更笨，這就會形成惡性循環(huán)。
在現(xiàn)實中，有很多孩子不能正確評價自己，不能正常發(fā)揮自己的天賦，反而整天在缺乏自信的狀態(tài)下死讀書，浪費自己的天賦。
每個學(xué)生都希望自己的成績能達(dá)到全班第一、全年級第一，但第一只有一個。所以對學(xué)生來說，重要的是認(rèn)清自己的實際狀況，為自己制定可以達(dá)到的短期目標(biāo)，并通過不斷的短期目標(biāo)，最終實現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)。任何目標(biāo)都要通過腳踏實地的努力才能逐步實現(xiàn)，家長要監(jiān)督過程，不過于看重結(jié)果，有過程才可能有結(jié)果，沒有過程決無結(jié)果。
8、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣：學(xué)生要記憶大量的知識。如果不能科學(xué)用腦，認(rèn)識記憶規(guī)律，效果將事倍功半，并且越來越?jīng)]有信心。家長應(yīng)幫助孩子認(rèn)識記憶規(guī)律，督促孩子及時復(fù)習(xí)、隨學(xué)隨記。
9、養(yǎng)成課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣：學(xué)生的大部分時間在課堂上度過，在課堂上學(xué)習(xí)有效率，課后就能節(jié)省大量的時間。上課時，老師總是按照自己的節(jié)奏來講解，學(xué)生如果跟不上，就會使聽課的效率大打折扣，甚至白白浪費上課的時間。這個道理誰都明白，但是上課聽講不專心的現(xiàn)象還有，甚至可以說每個孩子都曾有過上課開小差的經(jīng)歷，區(qū)別只在于走神時間的長短和次數(shù)的多少。
在課堂學(xué)習(xí)上，提問是積極思考的標(biāo)志，問題越多的學(xué)生知識掌握得越全面，領(lǐng)會得越透徹。而那些很少提問甚至從不提問的學(xué)生，雖然也聽到了老師的講解，也聽到了別人的提問和老師的回答，但他的思路并沒有真正跟上，即使聽到了同樣的內(nèi)容，印象也不如積極思考的同學(xué)深，不僅對知識的應(yīng)用能力差，而且還非常容易遺忘。課堂上的回答問題，其實是一種檢驗，考察自己的臨場發(fā)揮能力、思維的縝密程度，以及面對問題是否有足夠的勇氣和自信。這些品質(zhì)對于考試都是至關(guān)重要的，培養(yǎng)它們的主要途徑正是在課堂上積極回答問題。
10、為明天更好地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備：凡事預(yù)則立，學(xué)習(xí)更是如此。課前預(yù)習(xí)，不僅能對所學(xué)內(nèi)容有初步的概念，更可以帶著疑問和難點去聽課，還能事先形成完整的知識脈絡(luò)，在課堂上查漏補缺，進(jìn)一步鞏固知識加深理解。每天課后，用半個小時進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果要勝過做兩個小時的習(xí)題。寫作業(yè)是為了檢查自己對知識掌握的程度，如果缺少了復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，對知識的掌握必然會大打折扣，作業(yè)中的錯題會更多，學(xué)生的自信心也會下降。作業(yè)是學(xué)生對頭腦中知識的檢測，任何錯誤都意味著自己的漏洞和不足。而及時檢查，能夠通過學(xué)生自己的努力，最大限度減少錯誤，從而提高學(xué)習(xí)的信心。
11、遇到難題找老師或同學(xué)：在校期間，應(yīng)直接找老師請教，如果你對家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給老師打電話。問問題時要注意有禮貌。
12、完成作業(yè)不拖延：老師布置家庭作業(yè)的時候，不要抱怨或者發(fā)牢騷。所有學(xué)生的各科家庭作業(yè)都必須每天一交，誰都不能例外。
13、行動迅速效率高：上課的時候，從一個科目換到另一個科目時，換學(xué)習(xí)用具等各種動作要迅速、安靜和有秩序。我們在完成換書、換作業(yè)本和其他行動時，動作應(yīng)該連貫、不間斷，要盡可能地快。完成所有動作所需要的時間在10秒之內(nèi)全部完成。
14、自覺學(xué)習(xí)守紀(jì)律：當(dāng)你和代課老師在一起的時候，要跟和班主任在一起時一樣，遵守同樣的規(guī)章制度。
15、課堂秩序嚴(yán)要求：必須遵守教室的紀(jì)律，要有組織、有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點，必須遵守如下規(guī)則：未經(jīng)許可，不得離開座位；不得說話（除非老師叫了你、你要回答問題或小組活動需要溝通）。
1、要讓自己情緒穩(wěn)定。注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長喪失自我主要指家長放棄自我努力，喪失了一個人為理想而艱苦奮斗的精神追求，拿孩子賭明天。做父母的如果喪失自我的努力，只希望孩子去實現(xiàn)自己的理想和愿望，對孩子的影響是消極的。家長的語言是有聲的行動；家長的行動是無聲的語言。家長作為一個成人在社會中立足奮斗，對孩子的影響和作用，不僅僅是經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)者、監(jiān)護(hù)人，而且是做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。
2、早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣。通過鍛煉等活動磨練孩子的意志。
3、相信老師。世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的老師了。當(dāng)老師的，都真心誠意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動態(tài)，根據(jù)孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
4、要給孩子足夠的自信。要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。其實，每個孩子都有不足之處，某方面不行，并不代表其他方面不行。家長如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項與別的孩子的強(qiáng)項比較，就會使孩子失去競爭或迎頭趕上的勇氣，長此以往，孩子的自信心就會消失殆盡。同時，家長對孩子的數(shù)落，也極易引起孩子的逆反心理，并損傷孩子的自尊心。因此，孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績差，應(yīng)該從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。
許多家長容不得別人揭自己孩子的短，卻經(jīng)常說別人的孩子的不是，甚至貶低別人的孩子，認(rèn)為孩子還是自己的好。如果老師批評了孩子的毛病，家長便東找原因，西找原因，為孩子開脫，卻不從孩子自身找原因。作為父母應(yīng)正確對待他人對孩子的批評，不要護(hù)短。對于當(dāng)面指出孩子缺點的人，只要不是故意找茬，應(yīng)持一種真誠的態(tài)度，虛心求教，弄清原委，以便對孩子進(jìn)行針對性的教育。常常聽見有家長說：“我已經(jīng)死了心不管他（她）了，是龍升天，是蛇鉆草，我沒辦法，隨便怎樣都可以。”言下之意也就是放棄了對孩子的家庭教育，任其好歹。放棄教育的后果是十分消極的。如果家庭條件差再缺少教育，孩子的發(fā)展后果不堪設(shè)想。
幫助孩子找到優(yōu)勢，找到擅長的學(xué)科，找到長處，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的基礎(chǔ)；幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的部分，先使孩子喜歡上“自己不喜歡的學(xué)科”中的某一部分；幫助孩子分析丟分原因；幫助孩子制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。
5、做好孩子后勤保障。學(xué)習(xí)體力和腦力消耗很大，家長在孩子生活上要更加關(guān)心，注意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁進(jìn)入營業(yè)性的電子游戲室、網(wǎng)吧，倡導(dǎo)孩子自覺遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把孩子思想引導(dǎo)到健康向上的道上來。
7、家長應(yīng)積極與教師溝通
（1）、要耐心傾聽雙方的聲音。家長和教師之間問題中的90%，可以通過給彼此機(jī)會描述事情的經(jīng)過而得到解決。孩子們通常會在描述事情經(jīng)過時避免談及自己的責(zé)任部分，這會造成很大的誤解，因為家長很難不完全相信自己孩子的話，他們基本上會把孩子的話當(dāng)作事實。但是，家長們應(yīng)該記住，在你對教師表示不滿意前，要給他們機(jī)會說明他們對所發(fā)生事情的看法。
（2）、要避免在家中表現(xiàn)出對教師的消極否定情緒。有時家長會對孩子的老師感到不滿，這不足為奇，因為即便是最有教學(xué)經(jīng)驗、最能干、最受尊重的教師，有時也會因某一原因令家長不滿意。這種情況下，家長應(yīng)該直接和教師溝通，而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸?。如果家長在家中表現(xiàn)出對教師不尊重，孩子就會覺得他們也可以在課堂上對教師表現(xiàn)出不尊重。
（3）、要在恰當(dāng)?shù)臅r間和教師聯(lián)系，出了問題要先和教師進(jìn)行溝通，然后再去找校長。就此問題我有很多話要說。不和教師交流就直接去找校長解決問題，這種做法不但不尊重教師，而且對教師也不公正。如果已經(jīng)嘗試了和教師一起解決問題但仍沒有進(jìn)展，那么家長就完全可以和校長或者其他校領(lǐng)導(dǎo)見面，要求解決問題。
8、變苦學(xué)為樂學(xué)
自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度可讓孩子終生受益，變苦學(xué)為樂學(xué)，這需要父母的悉心指導(dǎo)。請家長參考以下的做法：1、鼓勵孩子制訂家庭作息時間表和讀書計劃，并能自我控制。2、檢查、監(jiān)督孩子主動完成各項作業(yè)活動，以激發(fā)孩子的成就感。3、鼓勵孩子承擔(dān)日常生活與學(xué)習(xí)的責(zé)任，遇到困難，就協(xié)助孩子解決，但不能包辦代替。4、教孩子學(xué)習(xí)解決問題的方法，留給孩子機(jī)會去嘗試。5、配合學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫助孩子主動運用各種學(xué)習(xí)資源，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如走訪親友、查閱工具書等。6、學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。6、通過交談，幫助孩子發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活的目標(biāo)，激發(fā)孩子自動自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。7、支持并允許孩子參與學(xué)校舉辦的各項文體活動。
9、提高孩子的閱讀速度
快速閱讀能力是中學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)一切課程的基本能力，是孩子智能發(fā)展?fàn)顩r的一大標(biāo)志。從實際情況來看，沒有足夠快的閱讀速度，孩子的成績是無法提高的。
怎樣提高孩子的閱讀速度，建議父母必須做到：1、訓(xùn)練快速閱讀要選擇孩子感興趣的材料，并非一定要整塊時間訓(xùn)練，有時報刊雜志上的幾百字一段的驚險情節(jié)，可讓孩子快速閱讀，然后說出大意。事實證明，這種方法非常奏效。2、給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵孩子多閱讀。糾正孩子“默朗讀”的習(xí)慣。默讀是提高孩子閱讀速度的重要形式，有的孩子雖然不出聲地讀，但仍然像朗誦一樣在心里進(jìn)行，這種閱讀速度與朗讀速度一樣，通常比默讀慢2—4倍的速度。3、孩子在校學(xué)習(xí)劃分文章的段落、歸納中心思想也屬于閱讀能力的訓(xùn)練，但一般要求速度不高，旨在訓(xùn)練孩子的精讀，而不是速讀。所以，父母應(yīng)給孩子補充一些速讀的材料。
10、與教師合作
為了使您的孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)得更加順利，您必須配合老師的工作。建議家長朋友牢記以下要點：1、您要記得孩子的年級、班級，并認(rèn)識孩子的班主任與任課老師。2、您要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。3、留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時聯(lián)絡(luò)使用。4、重視老師的家訪，認(rèn)真聽取老師的意見，不要護(hù)短，與老師一起解決孩子面臨的問題。5、學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時，應(yīng)快速取得聯(lián)系。6、您應(yīng)積極參加學(xué)校舉辦的家長會，一般情況下，不要缺席。7、師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時與老師溝通證實。8、切忌在孩子面前責(zé)備、批評老師。9、如果對任課老師的教學(xué)與管理不滿，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長、班主任，請任課老師改進(jìn)
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇十
尊敬的各位家長、老師：
您們好！
我叫xxx，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。
這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績，這和學(xué)校的幫助、老師的教導(dǎo)是分不開的。在這里我要感謝學(xué)校給了我們這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學(xué)習(xí)氣息；感謝博學(xué)的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培，不辭辛苦，無私奉獻(xiàn)；感謝各位同學(xué)對我的關(guān)愛與鼓勵，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長，共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。
正因為有了你們，才讓我今天有機(jī)會在這里與大家一起交流。都說“君子愛財，取之有道”。對我來說知識就是我的財富，而我的“取財之道”共有五點：目標(biāo)、勤奮、堅持、閱讀與習(xí)慣。
首先我來說一下目標(biāo)，目標(biāo)即理想、夢想。霍金說過：“假如人類失去了夢想，就會枯竭而死?！蔽覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)就像過沼澤，如果沒有目標(biāo)，沒有方向，就會變得迷惘、焦躁、不知所措，甚至?xí)萑雺櫬涞哪嗵叮瑹o法自拔；而有了目標(biāo)，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草，盡管細(xì)小縹緲，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯、結(jié)實、真實，從而到達(dá)成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距，減小差距，消滅差距”。只有確定了目標(biāo)、找到了差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實，盡享成就的甘甜。另外，有了目標(biāo)就要為之制定計劃，比如說每天把必須要完成的任務(wù)寫在一張紙上，貼在書上或放在筆袋里，時刻提醒自己有任務(wù)要完成，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務(wù)，不會荒廢時間，碌碌無為，像部分同學(xué)們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標(biāo)、沒有理想，就會止步不前、迷茫無為，即志不強(qiáng)者智不達(dá)也。
文學(xué)巨匠魯迅曾說過：“理想和行動要結(jié)合起來，單是說不行，要緊的是做?！彼裕覀円蛑覀兇_立的目標(biāo)行進(jìn)、奮斗，而奮斗在我看來就是勤奮與堅持。
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“凡事勤則易，懶則難”古人的誡語一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。所以，我們就只有無怨地勤奮才能攻破學(xué)習(xí)的難關(guān)。我們每個同學(xué)手中都有幾本練習(xí)冊，我們要好好地利用，認(rèn)真專研每一道題，練會、摳懂，做到舉一反三，我想只有這樣勤奮地學(xué)習(xí)才能取得更好的成績。勤能補拙，在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能夠做到；靠天才做不到的事，靠勤奮也能做到。
蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！钡拇_，
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩(wěn)渡過湍流，登陸彼岸。
并且我認(rèn)為閱讀也是學(xué)習(xí)中必不可少的，“無論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無怨”一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。書中深刻的語言猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書好比隱居，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光。浪漫人生路，有書相伴，你一定會感到今生無憾。治學(xué)問要有兩性：一是記性，一是悟性，記性幫助學(xué)，悟性幫助思。只學(xué)不死，是“死讀書”；學(xué)而能思，是“活讀書”就像《論語》中那句：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆?！庇袑W(xué)且有思，有思亦有學(xué)，乃可成大智。我讀書時總會準(zhǔn)備一支筆，勾勾畫畫，直線畫文章的出彩之處，浪線畫運用巧妙的語句和優(yōu)美詞語，并在文章旁邊做上批注，寫下感想，讀一次思考一次，每次總會有不同的收獲，讓我受益匪淺。
最后的一點，也是最重要的一點——習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè)，作業(yè)完成后再進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，先主后次，有條不紊。這種好習(xí)慣已經(jīng)成為了我每天的作息表，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。很多同學(xué)都問我是怎么學(xué)的，要取得好成績有什么方法，我的回答就是“摧毀三點”，即“明天再說、慢慢來、馬馬虎虎”。這三點是我們中學(xué)生普遍存在的問題，學(xué)習(xí)中總是不能及時地解決每一個發(fā)現(xiàn)的問題，比如說遇到生字詞總是跳過，不能準(zhǔn)確地確定字形字音，時間一長就會形成知識點的盲區(qū)。我的父母常對我說：馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認(rèn)認(rèn)真真，不放過任何細(xì)節(jié)。只有摧毀了這三種不良習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)成績才會有質(zhì)的飛躍。
“目標(biāo)、勤奮、堅持、閱讀、習(xí)慣”這是我拙劣的片微經(jīng)驗與見解，希望對大家能夠有所幫助。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)有成、桃李滿園，祝各位家長萬事如意、心想事成，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。
謝謝大家！
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇十一
老師們、同學(xué)們：
我是xx班xxx同學(xué)的父親。今天能代表家長發(fā)言，感到很榮幸、很激動。下面簡略地講三點，表達(dá)一下我作為一個家長的心情和心愿。
第一點是“祝賀”。對我們的孩子高中畢業(yè)表示衷心的祝賀。從幼兒園畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)，到今天高中畢業(yè)，你們一天天地長大、一點點地進(jìn)步，我們家長打心眼里感到無比的欣慰和自豪。
第二點是“感謝”。對杭七中的領(lǐng)導(dǎo)、老師、員工，特別是班主任和任課老師表示真誠的感謝。是學(xué)校、老師的栽培、教導(dǎo)、關(guān)懷、幫助，使我們的孩子在高中這個人生的重要階段，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，受到學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的熏陶和積極向上氛圍的感染，學(xué)到了很多做人的道理，學(xué)到了各學(xué)科的基礎(chǔ)知識。同學(xué)們的健康成長，離不開老師的辛勤汗水。對老師，對母校，同學(xué)們要永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。師恩難忘，母校是學(xué)子心中永遠(yuǎn)的家。
第三點是“期待”。人生最關(guān)鍵的時刻到了，此時不搏更待何時?陶淵明有詩句：“盛年不再來，一日難再晨;及時當(dāng)勉力，歲月不待人?！惫鸫髮W(xué)的訓(xùn)言說：“此刻打盹，你將做夢;此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！爆F(xiàn)在還有一句常聽到的話說得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀?！毕Ｍ瑢W(xué)們在保證身體健康的前提下，放手一搏，爭取考出好成績，進(jìn)入自己相對滿意的高等院校繼續(xù)學(xué)業(yè)，圓自己一個大學(xué)夢。
最后，給大家朗誦一段梁啟超先生《少年中國說》的結(jié)尾部分，再次表達(dá)我此刻激動的心情和對同學(xué)們的鼓勵。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!
家長會中學(xué)生發(fā)言稿簡短篇十二
親愛的爸爸媽媽，家長代表：
你們好!
伴著微雨，和著冬韻，我們?yōu)榱送粋€目標(biāo)相聚在一起。首先請讓我代表初一(6)班的全體同學(xué)，歡迎你們能來參加學(xué)校召開的家長會。
望子成龍，望女成鳳，是每一位做父母的心愿。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏?，很多。天冷了，給我們送來衣服;有什么好吃的，還要留給讀書回來的我們。你們盡力讓自己的子女生活得更好，學(xué)習(xí)得更好。你們的付出是難于計算的!在這里，我代表全體同學(xué)對你們表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，我們從小學(xué)六年級畢業(yè)之后又邁上了新一級的臺階。你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄托了希望和夢想。 中學(xué)的生活是苦的，也是累的;是緊張的，也是充實的。但請你們相信，是涌浪，我們就決不會畏懼山澗的狹窄;是雛鷹，我們就決不會害怕無垠的天空;是海燕，我們就決不會擔(dān)憂前方的激浪;是勁草，我們就決不會懼怕暴雨狂風(fēng)。您的兒女，是困難挫折所嚇不倒的;您的兒女，是狂風(fēng)暴雨所打不倒的;您的兒女一定會勇敢地扛起肩上的重任，堅持不懈地走向成功;您的兒女一定會化失敗為動力，化苦累為信心;您的兒女一定會一步一個臺階一步一個腳印扎扎實實走好人生的每一步。
我們每一個同學(xué)決不辜負(fù)你們的期望，在校努力學(xué)習(xí) ，以自己優(yōu)異的成績來回報父母，回報老師，回報社會。
金色的田野，放飛明天的希望。我們相信，有你們的關(guān)心，有老師們的辛勤工作，我們明天托起的，將是一輪新世紀(jì)最輝煌的太陽。
天下多少驚人事，莫過人間父母情!
自古親情感天地，涌泉難報父母恩!
千言萬語，道不盡我們心中的感激!
紙短情長，寫不盡我們心中的祝福!
我們唯有在心中默默為你們祝福，用行動來證明，我們是你們最好的兒女。
最后，祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福!
再次衷心地感謝你們的光臨!