無論是成功還是失敗，都可以從中獲取有益的教訓和啟示。在寫作心得體會時，要注意用詞得當、表達準確，以及語法和標點的正確使用。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇一
閱讀是學生學習的基石，也是人們獲取知識、拓寬眼界的重要途徑之一。而在三年級中，閱讀已經(jīng)成為學生們的日常活動之一。在這一年級，我們不僅讀了很多課本上的文章，還讀了很多有趣的故事和童話。通過這些閱讀，我收獲了許多，也有了一些心得和體會。
第二段：提高閱讀技巧
在三年級的閱讀過程中，我學會了一些提高閱讀技巧的方法。例如，我學會了先通讀全文，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)，然后再逐段理解每個小節(jié)的內(nèi)容；我還學會了使用標點符號和字體格式來輔助理解文章的含義；我還學會了尋找關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞來解答問題。這些方法和技巧讓我能夠更加高效地閱讀，在理解文章內(nèi)容方面也取得了一定的進步。
第三段：拓寬知識面
閱讀不僅僅是為了提高閱讀技巧，更重要的是能夠從中獲取知識，拓寬自己的視野。通過三年級的閱讀，我讀了很多關(guān)于動植物、科學實驗、歷史故事等方面的文章，增加了對這些領(lǐng)域的了解。比如，在閱讀關(guān)于動物的文章時，我了解到了不同種類的動物生活習性和特點，進一步培養(yǎng)了我對自然界的熱愛和好奇心。這些知識不僅讓我在課堂上能夠更好地參與討論，還讓我在生活中能夠更加積極地探索和了解世界。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣
除了提高技巧和增加知識，三年級的閱讀也幫助我培養(yǎng)了閱讀興趣。在閱讀的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和好處。通過閱讀，我能夠進入一個全新的世界，與作者一同經(jīng)歷各種冒險，感受各種情感。這種沉浸式的閱讀體驗讓我欲罷不能，引發(fā)了我對不同類型書籍的興趣。我開始追逐著更多的故事，不論是童話、神話還是科幻小說，都能夠讓我流連忘返。閱讀興趣的培養(yǎng)不僅讓我享受到了閱讀帶來的快樂，也讓我在寫作和表達方面有了更大的進步。
第五段：反思與展望
回顧三年級的閱讀經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅提高了閱讀技巧，還增加了知識和培養(yǎng)了閱讀興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。有時候我在閱讀時可能會忽略細節(jié)，導致對文章的理解不夠全面；有時候我也可能會選擇性閱讀，而錯過一些有價值的信息。因此，未來我要繼續(xù)努力完善閱讀技巧，加強對細節(jié)的把握，做到全面理解；我還要拓寬閱讀的廣度，多讀一些不同類型的書籍，豐富自己的閱讀體驗。
總結(jié)：
通過三年級的閱讀分享，我不僅提高了閱讀技巧，還拓寬了自己的知識面，并且培養(yǎng)了閱讀興趣。閱讀是一種愉悅的活動，不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠增加我們的見識、激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并不斷提升自己的閱讀能力，用閱讀的力量開拓更廣闊的未來。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇二
作為一名現(xiàn)代學生，我們往往會感到學習壓力的沉重，但是有些時候，通過與同學共享的知識和心得體會，可以幫助我們更加有效地學習，課間十分鐘分享心得體會是一個很好的機會。在這篇文章中，我將分享我對于這一活動的看法和體會。
第二段：活動介紹。
課間十分鐘分享心得體會是一種學生在學校中進行的活動，其主要目的是為了鼓勵學生分享他們的學習經(jīng)驗和心得體會。通常來說，這個活動是由班級或小組組織的，每個人都有機會分享他們在課堂上或生活中所得到的任何有關(guān)知識和經(jīng)驗。
第三段：分享的好處。
我認為課間分享心得體會的好處是顯而易見的。首先，這個活動鼓勵學生交流，加強同學之間的關(guān)系。當你與同學分享你的知識和經(jīng)驗時，你們會更加親近，這將有助于增強團隊精神和班級凝聚力。其次，分享經(jīng)驗可以加深學習，促進個人成長。當你分享你的觀點和思考時，你會有機會在討論中回顧和整理你的思路，從而加深對這個知識點的理解和記憶。最后，課間分享心得體會可以幫助學生更好地發(fā)掘自己的潛力。在這個活動中，你可以給自己更多的機會表達自己的想法和觀點，這將幫助你更好地認識自己，并發(fā)掘自己的才能和興趣。
第四段：我的體會。
我認為，課間分享心得體會是一種非常有好處的活動。在我的學校中，我們也有這樣的活動。我在班級中分享了我的學習方法，我認為這種方法很有用，因為我在使用它后成績有了很大的提高。分享的時候，我的同學們也給我很多建議和反饋，這讓我更加確定了這種方法的正確性并且提高了自己的信心。在聽別人分享的時候，我也學到了很多新的知識和技巧。有些同學的經(jīng)驗非常值得學習，這讓我也想更多地嘗試新的學習方式。
第五段：結(jié)論。
總之，課間分享心得體會是一種非常有意義和有益的活動。它可以加深學習，增強關(guān)系，發(fā)掘潛力。我認為這種活動應(yīng)該得到越來越多的推廣和支持。不僅在學校中，在社會中，我們也應(yīng)該習慣于分享我們的知識和經(jīng)驗，從而讓我們共同成長和進步。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇三
下課鈴響了，同學們沖出了教室來活動，有的來到了操場，小明和小剛他們兩人在練雙杠，小強和小聰在踢球，小紅和小麗在談話；教室里值日生有的在澆花，有的在寫板報。
數(shù)學李老師拿著數(shù)學書和作業(yè)本，正在給他旁邊的同學講數(shù)學題。課間十分鐘，雖然很短可是同學們都有效地利用著這愉快而有意義的課間。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇四
作為學生，上課是我們必須要經(jīng)歷的。無論是喜歡還是不喜歡課堂，學習知識是我們進步的必要途徑。但除去上課之外，每一個學生都有自己的生活方式，例如喜歡讀書、打游戲、做運動等等。在課間休息的十分鐘中，學生們可以進行自由活動，但是學校通常設(shè)置了“十分鐘分享心得體會”的課外活動?；蛟S大多數(shù)學生對此并沒有太多關(guān)注，但實際上這些課間分享對我們的成長和人際交往有著重要的作用。
第二段：分享的重要性。
分享是一種交流的方式，它有助于我們學習和成長。在課間十分鐘分享心得體會活動中我們可以和其他同學分享我們學習知識的經(jīng)驗，這不僅可以促進我們之間的交流，也可以讓我們更好地理解并記憶所學知識。分享還可以培養(yǎng)我們的口頭表達能力，通過與他人交談和分享，我們可以鍛煉自己的表達能力和思維能力，這對我們的未來職業(yè)規(guī)劃和社交人際交往都是非常有用的。
第三段：參與的意義。
參與是分享的前提，只有積極參與才能讓分享的效果最大化。如果我們只是被動地聽別人說話，而不積極發(fā)表自己的看法或經(jīng)驗，我們就無法真正學到任何東西。因此，積極參與是在課間十分鐘分享心得體會活動中獲得經(jīng)驗和知識的保證。當我們參與時，我們可以不僅了解到其他人的經(jīng)驗和看法，還可以通過交互式的討論得到反饋和建議，這樣我們就可以更深入地了解問題。
第四段：分享的準備。
為了進行有效的分享活動，在課間休息時，我們還需要做一些準備。首先，我們需要了解分享的主題，這樣我們才能更好地準備自己的話題。其次，我們要提前回想自己的經(jīng)歷和思考，以備在分享時可以有自己的見解。最后，我們要注意語言的表達和措辭，以確保我們的分享內(nèi)容能夠清晰地傳達給其他人。如果我們能夠在分享前有所準備，那么我們分享的效果也會更好。
第五段：總結(jié)。
分享是一種很好的交流方式，可以促進我們之間的交流和互動。在課間十分鐘分享心得體會活動中，我們可以學習到更多的知識和經(jīng)驗，并且通過分享可以提高我們的言語表達和思維能力。因此，我們應(yīng)該積極參與這個活動，并且在分享前做好準備，這樣我們就能夠獲得更多的收獲和啟發(fā)。通過分享交流，我們可以培養(yǎng)更多的思維和交往技能，這些能力對我們今后的發(fā)展和生活都是有不小幫助的。讓我們在課間十分鐘，分享我們的心得體會，一起進步，共同成長。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇五
隨著教育改革的不斷深入，課堂教學的形式也在不斷發(fā)生著變化，而在我們的課堂中，經(jīng)常會出現(xiàn)“課間十分鐘分享心得體會”的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅可以讓同學們互相交流，增進感情，還可以讓大家更好地消化所學知識，進一步提高自己的學習能力和掌握能力。今天，我們就一起來探討一下“課間十分鐘分享心得體會”這一主題。
第二段：分享心得的好處。
課間十分鐘分享心得體會，不僅可以使我們學習到更多的知識，還可以讓我們更好地理解所學知識，從而更好地應(yīng)對課堂上的學習內(nèi)容。此外，分享心得還有助于增強我們的溝通能力和合作精神。在課堂上，同學們可以互相探討、問答，不僅可以促進知識交流，還可以提高大家的思維能力和解決問題的能力。
課間十分鐘分享心得體會，需要我們注意一些細節(jié)和方法。首先，應(yīng)該注意分享時的時間把握，不能讓自己的講述時間太長，從而影響到其他同學分享的機會。其次，要切合實際，內(nèi)容簡明扼要，不能篇幅過長，也不能內(nèi)容過于抽象。最后，要注重在分享過程中踐行聆聽和溝通的技能，不要隨意插話或打斷他人的發(fā)言。
第四段：分享心得的經(jīng)驗心得。
在實踐中，我們可以采用不同的分享方式，比如可以通過演講、小組討論和演示等方式進行分享。在分享時，應(yīng)該注意盡可能將所學內(nèi)容結(jié)合實際生活進行講述，這樣可以更好地引起同學們的共鳴和興趣。此外，要積極參與到討論和解答中去，這樣才能更好地促進課堂合作和溝通。
第五段：總結(jié)。
課間十分鐘分享心得體會，是我們學習生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)，我們可以更好地理解所學知識，并且增強自己和同學們之間的感情。同時，分享心得還可以讓我們更好地提高自己的思維和解決問題的能力。希望我們可以在今后的學習生活中，積極參與到分享和交流中，提高自己和同學們的學習水平和交際能力。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇六
閱讀是學習的基礎(chǔ)，也是一種享受。在三年級的學習生活中，閱讀占據(jù)著很重要的位置。通過閱讀，我們不僅能夠開闊視野，了解世界，還能夠提升語言表達能力，培養(yǎng)邏輯思維和想象力。我們在老師和家長的引導下，開始培養(yǎng)起了良好的閱讀習慣，從中收獲了許多的閱讀分享心得。
第二段：好書的力量
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。三年級的同學們提到閱讀分享心得時最多的就是好書的力量。通過閱讀那些感人肺腑的故事，我們深刻地認識到了堅持、勇敢和友愛的意義。例如，在讀完《小狗錢錢》這本書后，我明白了要能忍耐和自控，才能最終獲得成功。在通往夢想的道路上，我們需要堅持不懈，勇敢面對困難。
第三段：愉快的閱讀體驗
閱讀不僅僅是學習，還能帶來快樂和滿足的體驗。在三年級，我們除了課堂上的閱讀，還有放學后的閱讀時間。當我們沉浸在書海中，和書中的主人公一起經(jīng)歷各種冒險、解決問題，我們會忘記時間的流逝。同學們分享的心得中，有很多都提到了那些令人愉快的閱讀體驗。我們不僅僅是讀者，還成為了書中的角色，與書中的故事產(chǎn)生強烈的共鳴。
第四段：閱讀帶來的變化
隨著時間的推移，我們發(fā)現(xiàn)閱讀給我們帶來了很多的變化。原本不愿讀書的同學，通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和意義。通過閱讀，我們擴大了知識面，提高了閱讀理解的能力，也豐富了自己的思維。閱讀還讓我們學會去思考，去分析故事中的情節(jié)，角色的性格和故事的背后意義。閱讀改變了我們，讓我們變得更加有擔當，更加有深度。
第五段：我的閱讀目標
在三年級，我養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣。通過閱讀，我既學到了知識，又開闊了眼界。未來，我將繼續(xù)堅持閱讀，爭取能夠讀更多的好書，提升自己的閱讀能力。我希望通過閱讀，能夠更好地理解世界，培養(yǎng)自己的情感和思維能力。我也希望能夠?qū)⒆约旱拈喿x心得和他人分享，共同提高。
總結(jié)：
通過三年級的閱讀分享心得，我們明白了閱讀的重要性和好書的力量。我們享受了閱讀給予我們的愉快體驗，并體會到閱讀給我們帶來的變化。我們樹立了自己的閱讀目標，希望通過閱讀不斷進步，成為更好的自己。閱讀不僅僅是一種學習方法，更是一種生活方式。讓我們始終堅持閱讀，不忘初心，不斷成長。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇七
“叮咚叮咚”下課鐘聲調(diào)敲響，樓道里、走廊上，人貼人，擠得要命，大家一擁而上都跑到另一頭的樓頂小操場上玩有趣的“抓人”游戲。
這邊，幾位二年四班的男同學在玩“紅燈綠燈小白燈”的抓人游戲。首先，大家呆在規(guī)劃好的線內(nèi)，當抓人者李小明站在前面五米處，背對著大家，扯著嗓子喊出“紅－燈、綠－燈、小白……”時，大家急忙快速地向前沖，小明喊出最后一個字“燈”并回頭時，大家又趕緊急剎車變成“木頭人”，之后小明猛地轉(zhuǎn)過身來向大家跑來，大家尖叫著跑進了規(guī)劃好的線內(nèi)，但是李桂英太不給力了，被抓到了。
另一邊，幾位二年三班的女同學在玩“溫柔”的走圈抓人游戲，張小麗來抓，女孩子們嘻嘻哈哈地繞著圈向前走。不一會兒，張小麗趁著陳小玉回頭說話，一下子就抓住了陳小玉。
十分鐘過得真快，“叮鈴叮鈴”預備鈴響了，大家趕緊跑上樓梯、走廊，紛紛回到各自的班級，等著上課鈴響。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇八
炎熱的夏天，同學們剛上完一節(jié)體育課，每張臉都紅通通的，眉毛上掛著汗珠，鼻尖上亮晶晶的。我也熱得喘不過氣來，要是喝瓶冰涼的飲料該多好??！
于是，我像一只歡快的小鹿沖向小超市。我氣喘吁吁地對售貨員阿姨說：“要一瓶冰涼的可口可樂，多少錢？”售貨員阿姨一邊走向冰箱，一邊笑瞇瞇的對我說：“一瓶可口可樂兩元錢。”阿姨遞給我的一瞬間，我一手拿起了可口可樂，一手擰開蓋子，仰起脖子大口大口的喝了起來，時不時還發(fā)出“咕咚咕咚”的聲音。阿姨關(guān)心的說：“慢慢喝，別嗆著了?！蔽襾聿患盎卮鸢⒁?，也許是喝的太快了，可口可樂順著嘴角流到脖子上了。一會兒的工夫，我把一瓶可口可樂喝地一滴也不剩，好開心呀，頓時覺得神清氣爽。正當我心滿意足準備走的時候，突然想起還沒付錢呢，我不好意思的對阿姨笑了，趕緊付了錢。
當我走出小超市時，三分鐘的鈴聲就打響了，我像一只歡快的小鳥一樣飛到教室，做好了準備，等待上課！
課間十分鐘分享心得體會三年級篇九
你看，小明在排皮球，小紅在給他數(shù)著，一下，兩下，三下……不知不覺就到了一百下。“小明你太棒了！”小紅跳著說著。
你看，有的同學在操場上追逐嬉鬧，你追我趕，追到了，他們倆人都倒在了操場上的草坪上，他們抱在一起，好像是親兄弟，他們的笑聲回蕩在操場的上空。
你看，有的三五成群在一起討論問題，上課沒能明白的，你一言我一語，很快就能明白了，他們手拉手圍成一個圈，轉(zhuǎn)呀！笑呀！他們的笑聲傳遍校園的每一個角落。
就連一棵棵樹，一朵朵花，一棵棵草也被他們的笑聲感染，在微風下翩翩起舞，藍天上的鳥也站在樹枝上唱那歡快的歌。
我們都珍惜這課間10分鐘，它給我們帶來了快樂，給我們帶來了一身的輕松，為我們的下一個40分鐘做好了準備。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了！”大家像憤怒的小鳥一樣飛出教室，沖向操場！操場上一片歡聲笑語，像一片歡樂的海洋。大家都愉快的在一起玩耍。
操場上有許多小朋友在玩游戲，有的小朋友玩老鷹捉小雞，雞媽媽在努力的保護住小雞，小雞跟在雞媽媽的后面跑，躲避老鷹的追趕，他們玩得滿頭大汗，卻都很開心！也有的小朋友們圍在一起玩撕的游戲，你追我撕一下，我追你撕一下，有時追趕著摔倒在地，滿地打著滾也要射避對方，以防止被對方撕下。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十一
下課鈴響了，同學們沖出了教室來活動，有的來到了操場，小明和小剛他們兩人在練雙杠，小強和小聰在踢球，小紅和小麗在談話；教室里值日生有的在澆花，有的在寫板報。
數(shù)學李老師拿著數(shù)學書和作業(yè)本，正在給他旁邊的同學講數(shù)學題。課間十分鐘，雖然很短可是同學們都有效地利用著這愉快而有意義的課間。
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課間十分鐘分享心得體會三年級篇十二
丁零零，丁零零，下課鈴響了，下課鈴剛響，同學們剛下課，便爭先恐后地跑出來，頓時，冷冷清清的操場一下子變得熱鬧非凡，像一個歡樂的海洋，充滿了歡聲笑語。
我先奔到教學樓后面的池塘旁。池塘還是如往日那般寧靜，偶爾有著荷花、荷葉的襯托，便變得星花點點，正如楊萬里詩中所說：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
池塘一旁一般是一、二、三年級的快樂天地。只見一個調(diào)皮的孩子在一旁爬樹，他一會兒爬到樹權(quán)上，手使勁握著樹杈，身體用力來回蕩來蕩去，像一只猴子在樹上蕩秋千；一會兒爬到樹上望著天空，傻傻盯著天空上的飛鳥、白云、藍天，真是有趣極了。
再看池塘旁的乒乓球桌，大多是五、六年級的大哥哥、大姐姐們正在打乒乓球。他們個個睜大眼睛，死死盯著乒乓球，似乎要把乒乓球的邊邊角角都看得清清楚楚，手里的乒乓球拍握得緊緊的，把乒乓球拍都給浸濕了，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。而這樣打了幾十個來回，他們都已經(jīng)汗流浹背，筋疲力盡了。盡管是這樣，也無法停止他們之間打乒乓球的進行。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十三
下課鈴聲響起。老師剛下完課，學生們就像野馬一樣跑出教室，跑到操場上。
我們分為男孩和女孩打跳大團的團體？游戲，現(xiàn)在用11分的男生組，9個女生組中，我們笑的女孩子，女孩子也沒有倒退?！岸ｂ忊彙扁徛曇豁懀覀冎荒艿却n間接下來的十分鐘。
讓我知道，這不僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽，一種收獲。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十四
課間活動時間到了，我們班男生生龍活虎，一般會在教室和走廊嬉笑追打。而女生規(guī)矩得多，一般會在教室里看書、寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)低年級的同學像小麻雀似的更喜歡吵鬧，高年級的同學更喜歡在教室看書、寫作業(yè)。
冬天到了，男生一般會在走廊曬太陽、擠暖，女生則在教室邊搓手邊寫作業(yè)，實在太冷就出教室小跑一下。夏天到了，由于天氣炎熱，大家選擇在電風扇下面或窗戶邊吹風。
雨天來了，一些調(diào)皮的男生會故意到教室外面淋雨，頭發(fā)濕漉漉的，像落水的大公雞。天晴的時候，大家會到操場上跳繩、游戲、踢足球、打籃球。
同學們可以利用課間十分鐘上廁所，讓緊張的神經(jīng)放松，讓下節(jié)課更有精神。如果沒有課間十分鐘，同學們上課就會很累，甚至打瞌睡。我想如果課間十分鐘再延長五分鐘，那我們的活動會更豐富，同學們也能休息得更好。
常藝涵。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，非常安靜的校園一下子沸騰起來了。有的三人一組在跳繩，有的在玩著有趣的踢毽子，還有的玩著扔沙包，放眼望去，就像進入了馬戲團一樣。
最有趣的游戲就是老鷹抓小雞啦，瞧，一位同學瞪著眼睛，瞬間變成了看起來有點兇猛的“老鷹”，另外一個微胖的同學化身“雞媽媽”，她張開雙臂，奮力的保護著身后的“小雞們”?！袄销棥睆堁牢枳Φ膿溥^來，“雞媽媽”左擋右擋，看上去還挺靈活，可是時間久了，“雞媽媽”有些累了，“老鷹”瞄準時機，一下子抓到了好幾只“小雞”呢。這只“老鷹”太厲害了，小雞們都變成了“老鷹”的“盤中餐”。最終，“小雞們”敗下陣來，就連我這個旁觀者都感到一絲絲的可惜呢。
課間活動真是有趣，不僅帶給我們快樂，而且還能夠讓我們強身健體呢，期待下一個課間！
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十五
下課鈴聲響了，同學們爭先恐后的跑出教室，到操場上做各種好玩的游戲。他們有的賽跑，有的打乒乓球，有的爬桿，有的丟沙包，還有的比雙杠，玩得真開心??！
操場東頭傳來一陣歡笑聲，那是同學們在跳繩，周圍未滿了同學。比賽的兩位同學難分難解，他們跳著跳著出了很多汗，圍觀的同學們不斷地給他們加油喝彩。
操場南邊的大樹下，同學們在爬桿呢！兩位五年級的大哥哥縱身一躍，抓住了鐵桿，他們一手接一手，一腳接一腳，不分上下，勢均力敵。同學們呼喊著：“加油，加油！”只見他們爭分奪秒的往頂上爬去，可謂身輕如燕。最后穿藍色衣服的大哥哥勝利了。
我們又玩了一會，只聽見叮鈴鈴的上課鈴聲響了?！吧险n了！”班長喊道。我們大家都急匆匆的挖個教室跑去。
課間活動真精彩??！
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十六
“丁零零”——下課了，我和何珞偉、葉梓聿一起跑到了體育器材室，拿了一個籃球就急急忙忙地跑到了操場上。
我先發(fā)球，我本想從三分線投籃，可是葉梓聿像風地一樣把我投出去的球斷走了。我很生氣，趁他不注意，我把球搶了過來，我又一次投了出去，何珞偉跑了過來，想把我的球斷了，可是太慢了，我成功地搶了一個籃板球！
我還和他們一起玩了“?！獭l(wèi)國”游戲。我和何珞偉是“殺‘蔡’衛(wèi)國”，我們首先要把李洛一給“殺”了。我正好碰上了李洛一和任震原。任震原把李洛一擋住，我就把他們倆一起全部都給“殺”了?！安滩獭弊咴谧詈?，他把我當成他的守衛(wèi)者了，何洛偉撲上前，把他“殺”了。
“丁零零”——上課了，同學們不約而同地回到了教室……。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十七
“叮鈴鈴”，下課鈴響了?！罢n作，小練第××頁！”說完，程老師便揚長而去，“快k作業(yè)！”不知是誰喊了一聲。我急忙提起筆來，拿出草稿本，開始苦思冥想?！疤彀。秒y算！”我不禁叫道。好不容易做完了第一題，同桌卻才剛剛拿出本子。他掃視了一下小練，皺了皺眉頭，懶懶地打了個哈欠：“呀，玩一會兒在做吧！”他話音剛落，就“嗖——”地一下沒了人影，拉著一幫朋友出去玩了。“喂，你作業(yè)還沒做呢，不怕上不了體育課啊！”“不怕——”我聽著他們嘻嘻哈哈的打鬧聲，真是又好氣又好笑。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十八
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一聲聲響亮的下課鈴響起來了，教室里的同學們像一只只放飛的小鳥一樣迫不及待地飛到了操場上做游戲，寂靜的校園一下子變得熱鬧非凡。
看，操場上多熱鬧??！操場的東北角那里正在進行一場激烈的足球賽?？炜?！小明像閃電一樣在球場上穿梭自如。突然，他的面前出現(xiàn)兩個人，為了躲避他們，他來了一招“聲東擊西”，直接帶球越過對方。剛越過這兩個人，小明的前面又被圍得水泄不通，這次他來了一個假動作，轉(zhuǎn)移視線后快速地將球傳給了隊友。隊友接過球往上一踢，進了！小明和隊友們一起歡呼起來。
操場上、走廊上的同學們都在享受這課間十分鐘帶來的歡樂。你看，他們的臉上都掛滿了笑容。多么快樂的課間十分鐘?。?BR>
課間十分鐘分享心得體會三年級篇一
閱讀是學生學習的基石，也是人們獲取知識、拓寬眼界的重要途徑之一。而在三年級中，閱讀已經(jīng)成為學生們的日常活動之一。在這一年級，我們不僅讀了很多課本上的文章，還讀了很多有趣的故事和童話。通過這些閱讀，我收獲了許多，也有了一些心得和體會。
第二段：提高閱讀技巧
在三年級的閱讀過程中，我學會了一些提高閱讀技巧的方法。例如，我學會了先通讀全文，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)，然后再逐段理解每個小節(jié)的內(nèi)容；我還學會了使用標點符號和字體格式來輔助理解文章的含義；我還學會了尋找關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞來解答問題。這些方法和技巧讓我能夠更加高效地閱讀，在理解文章內(nèi)容方面也取得了一定的進步。
第三段：拓寬知識面
閱讀不僅僅是為了提高閱讀技巧，更重要的是能夠從中獲取知識，拓寬自己的視野。通過三年級的閱讀，我讀了很多關(guān)于動植物、科學實驗、歷史故事等方面的文章，增加了對這些領(lǐng)域的了解。比如，在閱讀關(guān)于動物的文章時，我了解到了不同種類的動物生活習性和特點，進一步培養(yǎng)了我對自然界的熱愛和好奇心。這些知識不僅讓我在課堂上能夠更好地參與討論，還讓我在生活中能夠更加積極地探索和了解世界。
第四段：培養(yǎng)閱讀興趣
除了提高技巧和增加知識，三年級的閱讀也幫助我培養(yǎng)了閱讀興趣。在閱讀的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和好處。通過閱讀，我能夠進入一個全新的世界，與作者一同經(jīng)歷各種冒險，感受各種情感。這種沉浸式的閱讀體驗讓我欲罷不能，引發(fā)了我對不同類型書籍的興趣。我開始追逐著更多的故事，不論是童話、神話還是科幻小說，都能夠讓我流連忘返。閱讀興趣的培養(yǎng)不僅讓我享受到了閱讀帶來的快樂，也讓我在寫作和表達方面有了更大的進步。
第五段：反思與展望
回顧三年級的閱讀經(jīng)歷，我收獲了很多，不僅提高了閱讀技巧，還增加了知識和培養(yǎng)了閱讀興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。有時候我在閱讀時可能會忽略細節(jié)，導致對文章的理解不夠全面；有時候我也可能會選擇性閱讀，而錯過一些有價值的信息。因此，未來我要繼續(xù)努力完善閱讀技巧，加強對細節(jié)的把握，做到全面理解；我還要拓寬閱讀的廣度，多讀一些不同類型的書籍，豐富自己的閱讀體驗。
總結(jié)：
通過三年級的閱讀分享，我不僅提高了閱讀技巧，還拓寬了自己的知識面，并且培養(yǎng)了閱讀興趣。閱讀是一種愉悅的活動，不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠增加我們的見識、激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并不斷提升自己的閱讀能力，用閱讀的力量開拓更廣闊的未來。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇二
作為一名現(xiàn)代學生，我們往往會感到學習壓力的沉重，但是有些時候，通過與同學共享的知識和心得體會，可以幫助我們更加有效地學習，課間十分鐘分享心得體會是一個很好的機會。在這篇文章中，我將分享我對于這一活動的看法和體會。
第二段：活動介紹。
課間十分鐘分享心得體會是一種學生在學校中進行的活動，其主要目的是為了鼓勵學生分享他們的學習經(jīng)驗和心得體會。通常來說，這個活動是由班級或小組組織的，每個人都有機會分享他們在課堂上或生活中所得到的任何有關(guān)知識和經(jīng)驗。
第三段：分享的好處。
我認為課間分享心得體會的好處是顯而易見的。首先，這個活動鼓勵學生交流，加強同學之間的關(guān)系。當你與同學分享你的知識和經(jīng)驗時，你們會更加親近，這將有助于增強團隊精神和班級凝聚力。其次，分享經(jīng)驗可以加深學習，促進個人成長。當你分享你的觀點和思考時，你會有機會在討論中回顧和整理你的思路，從而加深對這個知識點的理解和記憶。最后，課間分享心得體會可以幫助學生更好地發(fā)掘自己的潛力。在這個活動中，你可以給自己更多的機會表達自己的想法和觀點，這將幫助你更好地認識自己，并發(fā)掘自己的才能和興趣。
第四段：我的體會。
我認為，課間分享心得體會是一種非常有好處的活動。在我的學校中，我們也有這樣的活動。我在班級中分享了我的學習方法，我認為這種方法很有用，因為我在使用它后成績有了很大的提高。分享的時候，我的同學們也給我很多建議和反饋，這讓我更加確定了這種方法的正確性并且提高了自己的信心。在聽別人分享的時候，我也學到了很多新的知識和技巧。有些同學的經(jīng)驗非常值得學習，這讓我也想更多地嘗試新的學習方式。
第五段：結(jié)論。
總之，課間分享心得體會是一種非常有意義和有益的活動。它可以加深學習，增強關(guān)系，發(fā)掘潛力。我認為這種活動應(yīng)該得到越來越多的推廣和支持。不僅在學校中，在社會中，我們也應(yīng)該習慣于分享我們的知識和經(jīng)驗，從而讓我們共同成長和進步。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇三
下課鈴響了，同學們沖出了教室來活動，有的來到了操場，小明和小剛他們兩人在練雙杠，小強和小聰在踢球，小紅和小麗在談話；教室里值日生有的在澆花，有的在寫板報。
數(shù)學李老師拿著數(shù)學書和作業(yè)本，正在給他旁邊的同學講數(shù)學題。課間十分鐘，雖然很短可是同學們都有效地利用著這愉快而有意義的課間。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇四
作為學生，上課是我們必須要經(jīng)歷的。無論是喜歡還是不喜歡課堂，學習知識是我們進步的必要途徑。但除去上課之外，每一個學生都有自己的生活方式，例如喜歡讀書、打游戲、做運動等等。在課間休息的十分鐘中，學生們可以進行自由活動，但是學校通常設(shè)置了“十分鐘分享心得體會”的課外活動?；蛟S大多數(shù)學生對此并沒有太多關(guān)注，但實際上這些課間分享對我們的成長和人際交往有著重要的作用。
第二段：分享的重要性。
分享是一種交流的方式，它有助于我們學習和成長。在課間十分鐘分享心得體會活動中我們可以和其他同學分享我們學習知識的經(jīng)驗，這不僅可以促進我們之間的交流，也可以讓我們更好地理解并記憶所學知識。分享還可以培養(yǎng)我們的口頭表達能力，通過與他人交談和分享，我們可以鍛煉自己的表達能力和思維能力，這對我們的未來職業(yè)規(guī)劃和社交人際交往都是非常有用的。
第三段：參與的意義。
參與是分享的前提，只有積極參與才能讓分享的效果最大化。如果我們只是被動地聽別人說話，而不積極發(fā)表自己的看法或經(jīng)驗，我們就無法真正學到任何東西。因此，積極參與是在課間十分鐘分享心得體會活動中獲得經(jīng)驗和知識的保證。當我們參與時，我們可以不僅了解到其他人的經(jīng)驗和看法，還可以通過交互式的討論得到反饋和建議，這樣我們就可以更深入地了解問題。
第四段：分享的準備。
為了進行有效的分享活動，在課間休息時，我們還需要做一些準備。首先，我們需要了解分享的主題，這樣我們才能更好地準備自己的話題。其次，我們要提前回想自己的經(jīng)歷和思考，以備在分享時可以有自己的見解。最后，我們要注意語言的表達和措辭，以確保我們的分享內(nèi)容能夠清晰地傳達給其他人。如果我們能夠在分享前有所準備，那么我們分享的效果也會更好。
第五段：總結(jié)。
分享是一種很好的交流方式，可以促進我們之間的交流和互動。在課間十分鐘分享心得體會活動中，我們可以學習到更多的知識和經(jīng)驗，并且通過分享可以提高我們的言語表達和思維能力。因此，我們應(yīng)該積極參與這個活動，并且在分享前做好準備，這樣我們就能夠獲得更多的收獲和啟發(fā)。通過分享交流，我們可以培養(yǎng)更多的思維和交往技能，這些能力對我們今后的發(fā)展和生活都是有不小幫助的。讓我們在課間十分鐘，分享我們的心得體會，一起進步，共同成長。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇五
隨著教育改革的不斷深入，課堂教學的形式也在不斷發(fā)生著變化，而在我們的課堂中，經(jīng)常會出現(xiàn)“課間十分鐘分享心得體會”的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅可以讓同學們互相交流，增進感情，還可以讓大家更好地消化所學知識，進一步提高自己的學習能力和掌握能力。今天，我們就一起來探討一下“課間十分鐘分享心得體會”這一主題。
第二段：分享心得的好處。
課間十分鐘分享心得體會，不僅可以使我們學習到更多的知識，還可以讓我們更好地理解所學知識，從而更好地應(yīng)對課堂上的學習內(nèi)容。此外，分享心得還有助于增強我們的溝通能力和合作精神。在課堂上，同學們可以互相探討、問答，不僅可以促進知識交流，還可以提高大家的思維能力和解決問題的能力。
課間十分鐘分享心得體會，需要我們注意一些細節(jié)和方法。首先，應(yīng)該注意分享時的時間把握，不能讓自己的講述時間太長，從而影響到其他同學分享的機會。其次，要切合實際，內(nèi)容簡明扼要，不能篇幅過長，也不能內(nèi)容過于抽象。最后，要注重在分享過程中踐行聆聽和溝通的技能，不要隨意插話或打斷他人的發(fā)言。
第四段：分享心得的經(jīng)驗心得。
在實踐中，我們可以采用不同的分享方式，比如可以通過演講、小組討論和演示等方式進行分享。在分享時，應(yīng)該注意盡可能將所學內(nèi)容結(jié)合實際生活進行講述，這樣可以更好地引起同學們的共鳴和興趣。此外，要積極參與到討論和解答中去，這樣才能更好地促進課堂合作和溝通。
第五段：總結(jié)。
課間十分鐘分享心得體會，是我們學習生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)，我們可以更好地理解所學知識，并且增強自己和同學們之間的感情。同時，分享心得還可以讓我們更好地提高自己的思維和解決問題的能力。希望我們可以在今后的學習生活中，積極參與到分享和交流中，提高自己和同學們的學習水平和交際能力。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇六
閱讀是學習的基礎(chǔ)，也是一種享受。在三年級的學習生活中，閱讀占據(jù)著很重要的位置。通過閱讀，我們不僅能夠開闊視野，了解世界，還能夠提升語言表達能力，培養(yǎng)邏輯思維和想象力。我們在老師和家長的引導下，開始培養(yǎng)起了良好的閱讀習慣，從中收獲了許多的閱讀分享心得。
第二段：好書的力量
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。三年級的同學們提到閱讀分享心得時最多的就是好書的力量。通過閱讀那些感人肺腑的故事，我們深刻地認識到了堅持、勇敢和友愛的意義。例如，在讀完《小狗錢錢》這本書后，我明白了要能忍耐和自控，才能最終獲得成功。在通往夢想的道路上，我們需要堅持不懈，勇敢面對困難。
第三段：愉快的閱讀體驗
閱讀不僅僅是學習，還能帶來快樂和滿足的體驗。在三年級，我們除了課堂上的閱讀，還有放學后的閱讀時間。當我們沉浸在書海中，和書中的主人公一起經(jīng)歷各種冒險、解決問題，我們會忘記時間的流逝。同學們分享的心得中，有很多都提到了那些令人愉快的閱讀體驗。我們不僅僅是讀者，還成為了書中的角色，與書中的故事產(chǎn)生強烈的共鳴。
第四段：閱讀帶來的變化
隨著時間的推移，我們發(fā)現(xiàn)閱讀給我們帶來了很多的變化。原本不愿讀書的同學，通過閱讀，發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和意義。通過閱讀，我們擴大了知識面，提高了閱讀理解的能力，也豐富了自己的思維。閱讀還讓我們學會去思考，去分析故事中的情節(jié)，角色的性格和故事的背后意義。閱讀改變了我們，讓我們變得更加有擔當，更加有深度。
第五段：我的閱讀目標
在三年級，我養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣。通過閱讀，我既學到了知識，又開闊了眼界。未來，我將繼續(xù)堅持閱讀，爭取能夠讀更多的好書，提升自己的閱讀能力。我希望通過閱讀，能夠更好地理解世界，培養(yǎng)自己的情感和思維能力。我也希望能夠?qū)⒆约旱拈喿x心得和他人分享，共同提高。
總結(jié)：
通過三年級的閱讀分享心得，我們明白了閱讀的重要性和好書的力量。我們享受了閱讀給予我們的愉快體驗，并體會到閱讀給我們帶來的變化。我們樹立了自己的閱讀目標，希望通過閱讀不斷進步，成為更好的自己。閱讀不僅僅是一種學習方法，更是一種生活方式。讓我們始終堅持閱讀，不忘初心，不斷成長。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇七
“叮咚叮咚”下課鐘聲調(diào)敲響，樓道里、走廊上，人貼人，擠得要命，大家一擁而上都跑到另一頭的樓頂小操場上玩有趣的“抓人”游戲。
這邊，幾位二年四班的男同學在玩“紅燈綠燈小白燈”的抓人游戲。首先，大家呆在規(guī)劃好的線內(nèi)，當抓人者李小明站在前面五米處，背對著大家，扯著嗓子喊出“紅－燈、綠－燈、小白……”時，大家急忙快速地向前沖，小明喊出最后一個字“燈”并回頭時，大家又趕緊急剎車變成“木頭人”，之后小明猛地轉(zhuǎn)過身來向大家跑來，大家尖叫著跑進了規(guī)劃好的線內(nèi)，但是李桂英太不給力了，被抓到了。
另一邊，幾位二年三班的女同學在玩“溫柔”的走圈抓人游戲，張小麗來抓，女孩子們嘻嘻哈哈地繞著圈向前走。不一會兒，張小麗趁著陳小玉回頭說話，一下子就抓住了陳小玉。
十分鐘過得真快，“叮鈴叮鈴”預備鈴響了，大家趕緊跑上樓梯、走廊，紛紛回到各自的班級，等著上課鈴響。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇八
炎熱的夏天，同學們剛上完一節(jié)體育課，每張臉都紅通通的，眉毛上掛著汗珠，鼻尖上亮晶晶的。我也熱得喘不過氣來，要是喝瓶冰涼的飲料該多好??！
于是，我像一只歡快的小鹿沖向小超市。我氣喘吁吁地對售貨員阿姨說：“要一瓶冰涼的可口可樂，多少錢？”售貨員阿姨一邊走向冰箱，一邊笑瞇瞇的對我說：“一瓶可口可樂兩元錢。”阿姨遞給我的一瞬間，我一手拿起了可口可樂，一手擰開蓋子，仰起脖子大口大口的喝了起來，時不時還發(fā)出“咕咚咕咚”的聲音。阿姨關(guān)心的說：“慢慢喝，別嗆著了?！蔽襾聿患盎卮鸢⒁?，也許是喝的太快了，可口可樂順著嘴角流到脖子上了。一會兒的工夫，我把一瓶可口可樂喝地一滴也不剩，好開心呀，頓時覺得神清氣爽。正當我心滿意足準備走的時候，突然想起還沒付錢呢，我不好意思的對阿姨笑了，趕緊付了錢。
當我走出小超市時，三分鐘的鈴聲就打響了，我像一只歡快的小鳥一樣飛到教室，做好了準備，等待上課！
課間十分鐘分享心得體會三年級篇九
你看，小明在排皮球，小紅在給他數(shù)著，一下，兩下，三下……不知不覺就到了一百下。“小明你太棒了！”小紅跳著說著。
你看，有的同學在操場上追逐嬉鬧，你追我趕，追到了，他們倆人都倒在了操場上的草坪上，他們抱在一起，好像是親兄弟，他們的笑聲回蕩在操場的上空。
你看，有的三五成群在一起討論問題，上課沒能明白的，你一言我一語，很快就能明白了，他們手拉手圍成一個圈，轉(zhuǎn)呀！笑呀！他們的笑聲傳遍校園的每一個角落。
就連一棵棵樹，一朵朵花，一棵棵草也被他們的笑聲感染，在微風下翩翩起舞，藍天上的鳥也站在樹枝上唱那歡快的歌。
我們都珍惜這課間10分鐘，它給我們帶來了快樂，給我們帶來了一身的輕松，為我們的下一個40分鐘做好了準備。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了！”大家像憤怒的小鳥一樣飛出教室，沖向操場！操場上一片歡聲笑語，像一片歡樂的海洋。大家都愉快的在一起玩耍。
操場上有許多小朋友在玩游戲，有的小朋友玩老鷹捉小雞，雞媽媽在努力的保護住小雞，小雞跟在雞媽媽的后面跑，躲避老鷹的追趕，他們玩得滿頭大汗，卻都很開心！也有的小朋友們圍在一起玩撕的游戲，你追我撕一下，我追你撕一下，有時追趕著摔倒在地，滿地打著滾也要射避對方，以防止被對方撕下。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十一
下課鈴響了，同學們沖出了教室來活動，有的來到了操場，小明和小剛他們兩人在練雙杠，小強和小聰在踢球，小紅和小麗在談話；教室里值日生有的在澆花，有的在寫板報。
數(shù)學李老師拿著數(shù)學書和作業(yè)本，正在給他旁邊的同學講數(shù)學題。課間十分鐘，雖然很短可是同學們都有效地利用著這愉快而有意義的課間。
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課間十分鐘分享心得體會三年級篇十二
丁零零，丁零零，下課鈴響了，下課鈴剛響，同學們剛下課，便爭先恐后地跑出來，頓時，冷冷清清的操場一下子變得熱鬧非凡，像一個歡樂的海洋，充滿了歡聲笑語。
我先奔到教學樓后面的池塘旁。池塘還是如往日那般寧靜，偶爾有著荷花、荷葉的襯托，便變得星花點點，正如楊萬里詩中所說：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
池塘一旁一般是一、二、三年級的快樂天地。只見一個調(diào)皮的孩子在一旁爬樹，他一會兒爬到樹權(quán)上，手使勁握著樹杈，身體用力來回蕩來蕩去，像一只猴子在樹上蕩秋千；一會兒爬到樹上望著天空，傻傻盯著天空上的飛鳥、白云、藍天，真是有趣極了。
再看池塘旁的乒乓球桌，大多是五、六年級的大哥哥、大姐姐們正在打乒乓球。他們個個睜大眼睛，死死盯著乒乓球，似乎要把乒乓球的邊邊角角都看得清清楚楚，手里的乒乓球拍握得緊緊的，把乒乓球拍都給浸濕了，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。而這樣打了幾十個來回，他們都已經(jīng)汗流浹背，筋疲力盡了。盡管是這樣，也無法停止他們之間打乒乓球的進行。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十三
下課鈴聲響起。老師剛下完課，學生們就像野馬一樣跑出教室，跑到操場上。
我們分為男孩和女孩打跳大團的團體？游戲，現(xiàn)在用11分的男生組，9個女生組中，我們笑的女孩子，女孩子也沒有倒退?！岸ｂ忊彙扁徛曇豁懀覀冎荒艿却n間接下來的十分鐘。
讓我知道，這不僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽，一種收獲。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十四
課間活動時間到了，我們班男生生龍活虎，一般會在教室和走廊嬉笑追打。而女生規(guī)矩得多，一般會在教室里看書、寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)低年級的同學像小麻雀似的更喜歡吵鬧，高年級的同學更喜歡在教室看書、寫作業(yè)。
冬天到了，男生一般會在走廊曬太陽、擠暖，女生則在教室邊搓手邊寫作業(yè)，實在太冷就出教室小跑一下。夏天到了，由于天氣炎熱，大家選擇在電風扇下面或窗戶邊吹風。
雨天來了，一些調(diào)皮的男生會故意到教室外面淋雨，頭發(fā)濕漉漉的，像落水的大公雞。天晴的時候，大家會到操場上跳繩、游戲、踢足球、打籃球。
同學們可以利用課間十分鐘上廁所，讓緊張的神經(jīng)放松，讓下節(jié)課更有精神。如果沒有課間十分鐘，同學們上課就會很累，甚至打瞌睡。我想如果課間十分鐘再延長五分鐘，那我們的活動會更豐富，同學們也能休息得更好。
常藝涵。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，非常安靜的校園一下子沸騰起來了。有的三人一組在跳繩，有的在玩著有趣的踢毽子，還有的玩著扔沙包，放眼望去，就像進入了馬戲團一樣。
最有趣的游戲就是老鷹抓小雞啦，瞧，一位同學瞪著眼睛，瞬間變成了看起來有點兇猛的“老鷹”，另外一個微胖的同學化身“雞媽媽”，她張開雙臂，奮力的保護著身后的“小雞們”?！袄销棥睆堁牢枳Φ膿溥^來，“雞媽媽”左擋右擋，看上去還挺靈活，可是時間久了，“雞媽媽”有些累了，“老鷹”瞄準時機，一下子抓到了好幾只“小雞”呢。這只“老鷹”太厲害了，小雞們都變成了“老鷹”的“盤中餐”。最終，“小雞們”敗下陣來，就連我這個旁觀者都感到一絲絲的可惜呢。
課間活動真是有趣，不僅帶給我們快樂，而且還能夠讓我們強身健體呢，期待下一個課間！
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十五
下課鈴聲響了，同學們爭先恐后的跑出教室，到操場上做各種好玩的游戲。他們有的賽跑，有的打乒乓球，有的爬桿，有的丟沙包，還有的比雙杠，玩得真開心??！
操場東頭傳來一陣歡笑聲，那是同學們在跳繩，周圍未滿了同學。比賽的兩位同學難分難解，他們跳著跳著出了很多汗，圍觀的同學們不斷地給他們加油喝彩。
操場南邊的大樹下，同學們在爬桿呢！兩位五年級的大哥哥縱身一躍，抓住了鐵桿，他們一手接一手，一腳接一腳，不分上下，勢均力敵。同學們呼喊著：“加油，加油！”只見他們爭分奪秒的往頂上爬去，可謂身輕如燕。最后穿藍色衣服的大哥哥勝利了。
我們又玩了一會，只聽見叮鈴鈴的上課鈴聲響了?！吧险n了！”班長喊道。我們大家都急匆匆的挖個教室跑去。
課間活動真精彩??！
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十六
“丁零零”——下課了，我和何珞偉、葉梓聿一起跑到了體育器材室，拿了一個籃球就急急忙忙地跑到了操場上。
我先發(fā)球，我本想從三分線投籃，可是葉梓聿像風地一樣把我投出去的球斷走了。我很生氣，趁他不注意，我把球搶了過來，我又一次投了出去，何珞偉跑了過來，想把我的球斷了，可是太慢了，我成功地搶了一個籃板球！
我還和他們一起玩了“?！獭l(wèi)國”游戲。我和何珞偉是“殺‘蔡’衛(wèi)國”，我們首先要把李洛一給“殺”了。我正好碰上了李洛一和任震原。任震原把李洛一擋住，我就把他們倆一起全部都給“殺”了?！安滩獭弊咴谧詈?，他把我當成他的守衛(wèi)者了，何洛偉撲上前，把他“殺”了。
“丁零零”——上課了，同學們不約而同地回到了教室……。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十七
“叮鈴鈴”，下課鈴響了?！罢n作，小練第××頁！”說完，程老師便揚長而去，“快k作業(yè)！”不知是誰喊了一聲。我急忙提起筆來，拿出草稿本，開始苦思冥想?！疤彀。秒y算！”我不禁叫道。好不容易做完了第一題，同桌卻才剛剛拿出本子。他掃視了一下小練，皺了皺眉頭，懶懶地打了個哈欠：“呀，玩一會兒在做吧！”他話音剛落，就“嗖——”地一下沒了人影，拉著一幫朋友出去玩了。“喂，你作業(yè)還沒做呢，不怕上不了體育課啊！”“不怕——”我聽著他們嘻嘻哈哈的打鬧聲，真是又好氣又好笑。
課間十分鐘分享心得體會三年級篇十八
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一聲聲響亮的下課鈴響起來了，教室里的同學們像一只只放飛的小鳥一樣迫不及待地飛到了操場上做游戲，寂靜的校園一下子變得熱鬧非凡。
看，操場上多熱鬧??！操場的東北角那里正在進行一場激烈的足球賽?？炜?！小明像閃電一樣在球場上穿梭自如。突然，他的面前出現(xiàn)兩個人，為了躲避他們，他來了一招“聲東擊西”，直接帶球越過對方。剛越過這兩個人，小明的前面又被圍得水泄不通，這次他來了一個假動作，轉(zhuǎn)移視線后快速地將球傳給了隊友。隊友接過球往上一踢，進了！小明和隊友們一起歡呼起來。
操場上、走廊上的同學們都在享受這課間十分鐘帶來的歡樂。你看，他們的臉上都掛滿了笑容。多么快樂的課間十分鐘?。?BR>