情感體驗是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式，是我們感受和體驗世界的一種方式。怎樣能寫出一篇內容充實、詳細且含義深刻的總結？以下是一些經典總結的案例，為您提供一些思路和參考。
文獻匯報感想篇一
小組文獻匯報是大學生活中常見的任務之一。在這個過程中，我們需要選定一篇文獻，并與同組成員一起閱讀、分析、討論、整理成報告，并在匯報中向其他同學分享我們的成果。這個任務并不輕松，但是它帶給我們的經驗和技能是非常珍貴的。在這篇文章中，我將分享我的小組文獻匯報心得體會。
第二段：合理的分工合作
在小組文獻匯報中，最重要的事情就是小組成員之間分工合作。每個同學都需要負責一部分內容，并在最后組合成報告。我們需要根據(jù)每個人的能力和興趣安排任務，以確保各個部分的質量。在完成任務的過程中，我們還需要進行及時的反饋和溝通，以便能夠盡快解決問題，并最終將報告合并成為整體融洽的文獻匯報。
第三段：深入閱讀和分析
另外一個我們需要注意的方面是深入閱讀和分析選定的文獻。在閱讀過程中，我們需要關注作者的觀點、思路和方法，并思考這種方法是否正確、是否可行。我們應該從文獻中尋找有用的信息，例如數(shù)據(jù)、引用、研究設計等，在文獻匯報中體現(xiàn)出來。我們還需要和同組成員討論我們所閱讀的文獻內容，以進一步深入了解它們。直到確信自己完全理解了文獻，才能開始準備匯報。
第四段：匯報過程中的技巧和技能
正式匯報的時候，我們需要注意一些匯報技巧和技能。首先，我們應該準備清晰的幻燈片，其中包含了所涉及的內容。我們應該遵循簡潔明了的風格并盡量不要過度使用圖表和圖片。我們還需要遵守規(guī)則，確保時間的分配和掌握好匯報的內容。最后，我們應該準備回答可能出現(xiàn)的問題，并與聽眾互動交流。
第五段：總結和結論
總的來說，小組文獻匯報需要我們充分運用我們的技能和經驗，并與其他成員緊密合作。在這個過程中，我們可以練習分工合作、深入閱讀和分析、匯報技巧和技能，并最終獲得技能和知識。因此，我們應該在小組文獻匯報中努力奮斗，并總結并記錄下自己的經驗和體會，以便在未來的任務中繼續(xù)運用和發(fā)揚。
文獻匯報感想篇二
宮頸癌是威脅女性健康的一種常見惡性腫瘤。隨著醫(yī)學科技的不斷進步，越來越多的研究成果涌現(xiàn)，在宮頸癌的診斷、治療和預防方面取得了顯著的進展。在這篇文章中，我將總結我在閱讀宮頸癌相關文獻過程中的心得體會。
首先，我了解到宮頸癌的發(fā)生與人乳頭瘤病毒（HPV）的感染密切相關。HPV感染是宮頸癌發(fā)生的主要原因之一，而早期發(fā)現(xiàn)和治療感染能夠有效預防宮頸癌的發(fā)生。因此，預防宮頸癌的關鍵在于控制HPV感染的傳播。疫苗接種被證明是最有效的預防手段之一，能夠預防多種與HPV相關的疾病，包括宮頸癌。學術文獻中的研究結果也證實了疫苗接種的安全性和有效性，這讓我對疫苗的推廣和普及充滿信心。
其次，我了解到宮頸癌的早期發(fā)現(xiàn)和篩查是降低病死率的重要手段。研究表明，通過宮頸細胞學檢測（常用的稱之為“刮片檢查”）和HPV檢測可以早期發(fā)現(xiàn)宮頸上皮內瘤變，及時進行治療，從而降低宮頸癌的發(fā)生率和死亡率。然而，實際操作中存在一些挑戰(zhàn)，比如刮片檢查的敏感性和特異性不夠高，有可能漏診或誤診。因此，研究人員不斷探索更準確的篩查方法，比如宮頸液基細胞學檢測和腫瘤標記物檢測，并取得了一些初步的研究成果。這些新的篩查方法有望在未來成為宮頸癌早期發(fā)現(xiàn)的重要手段。
第三，宮頸癌的治療取決于病變的程度和患者的年齡、健康狀況等因素。對于早期宮頸癌，手術切除是常用的治療方法。但是，對于晚期宮頸癌，手術切除無法完全取出，因此需要輔助放療或化療。而對于不適合手術治療的患者，化療與放療是主要的治療手段。學術文獻中的研究結果顯示了不同治療方案的療效和副作用，幫助醫(yī)生和患者做出更合理的治療選擇。
此外，文獻中還涉及到宮頸癌的預后與預測因素的研究。研究表明，宮頸癌的預后與病變的分期、淋巴結轉移、病理類型等因素密切相關。通過對這些預測因素的研究，可以幫助醫(yī)生預測患者的預后，并在治療過程中進行個體化的治療。此外，基因檢測和分子標志物的研究也為宮頸癌的預后和治療提供了新的方向。
最后，我在閱讀文獻的過程中也意識到宮頸癌研究領域還存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如，對于宮頸癌的篩查和治療方法的選擇仍然存在爭議和不確定性，需要進一步的研究來明確最佳的方法。此外，由于宮頸癌的發(fā)病率在不同地區(qū)和群體之間存在差異，個體化的預防和治療策略也需要進一步研究。
總結來說，通過閱讀宮頸癌相關的學術文獻，我對宮頸癌的診斷、治療和預防有了更深入的了解。研究成果表明，預防和早期發(fā)現(xiàn)是降低宮頸癌發(fā)生率和死亡率的關鍵措施。同時，不斷探索更準確的篩查和治療方法，以及預后與預測因素的研究，有望為宮頸癌的防控工作提供更有力的科學依據(jù)。然而，研究領域仍然面臨一些問題和挑戰(zhàn)，需要更多的研究努力來解決。我相信，在科學家們的共同努力下，宮頸癌的治療和預防工作將取得更大的進展。
文獻匯報感想篇三
宮頸癌是一種常見的婦科惡性腫瘤，也是全球女性癌癥死因中的第四大原因。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年宮頸癌導致超過31萬人死亡。這一數(shù)字的高漲令人擔憂，因為大部分宮頸癌發(fā)生在發(fā)展中國家，且大多數(shù)死亡病例可以通過早期篩查和治療避免。為了更好地了解宮頸癌的相關知識以及預防與治療方法，本文將結合最新的文獻進行匯報和心得體會。
第二段：宮頸癌的病因與預防
宮頸癌主要由人乳頭瘤病毒（HPV）感染引起。目前已經確認，HPV感染是宮頸癌的主要危險因素之一。通過接觸感染HPV的人或性傳播方式也會增加患者的風險。因此，預防宮頸癌的關鍵是預防HPV感染。疫苗接種是預防HPV感染的有效方法。根據(jù)文獻報道，HPV疫苗可預防高危型HPV感染，并降低宮頸癌的發(fā)病率。此外，定期進行宮頸癌篩查，早期發(fā)現(xiàn)和治療病變也是預防宮頸癌的重要手段。
第三段：宮頸癌的早期診斷和治療
宮頸癌的早期診斷和治療對提高患者的生存率至關重要。目前，宮頸癌常用的篩查方法包括宮頸細胞學檢查（Pap試驗）和HPV檢測。Pap試驗是一種通過收集宮頸細胞樣本進行細胞學分析以及異常病變的檢測方法。HPV檢測則是通過檢測宮頸細胞中的HPV DNA來判斷是否感染HPV。這兩種篩查方法的結合可以提高宮頸癌的早期發(fā)現(xiàn)率。
對于早期宮頸癌患者，手術切除術是常見的治療方法。文獻顯示，手術治療可以有效地去除患者患病組織，提高治愈率。對于晚期宮頸癌患者，放療和化療是常見的治療方法。放療通過高能射線殺死宮頸癌細胞，化療則通過使用抗癌藥物來殺滅宮頸癌細胞。對于一些復發(fā)或轉移的宮頸癌，靶向治療藥物的應用也取得了一定的療效。
第四段：心得體會與啟示
通過文獻的學習，我對宮頸癌有了更深入的了解。首先，預防宮頸癌的重要性不言而喻。疫苗接種作為一種預防手段，應當在適齡女性中得到推廣和普及。其次，定期進行宮頸癌篩查對于早期發(fā)現(xiàn)和治療病變至關重要。我們應當加強宮頸癌篩查意識，特別是在高風險人群中。最后，治療宮頸癌需要多學科的合作。從早期切除到晚期放療和化療，醫(yī)生、護士和患者都需要作為一個團隊來共同努力。重要的是，宮頸癌的治療需要根據(jù)患者的具體情況制定個體化的治療方案。
第五段：總結與展望
通過文獻匯報和心得體會，我加深了對宮頸癌的認識，并汲取了許多有益的啟示。宮頸癌的預防、早期發(fā)現(xiàn)和治療是減少疾病發(fā)病率和死亡率的關鍵。隨著科技的進步和醫(yī)學研究的深入，我們相信未來將會有更多的創(chuàng)新性治療方法和有效的疫苗出現(xiàn)。作為一個公眾，我們應當加強對宮頸癌的認識，并積極參與預防和治療工作，共同為降低宮頸癌的發(fā)病率和死亡率做出貢獻。
文獻匯報感想篇四
小組文獻匯報是每個學期的必修環(huán)節(jié)之一，從小到大，我們都有做過這樣的任務。這個環(huán)節(jié)可以鍛煉我們的人際溝通能力，提高我們對學科知識的領悟能力，從而讓我們更好地完成學術性的任務。在我看來，小組文獻匯報是一項非常有趣的學習活動，能夠讓我們學到很多新的東西。
第二段：探討小組合作與自我發(fā)展的關系
小組文獻匯報的主要特點是小組合作，這對于每一個成員都是一個挑戰(zhàn)和機會。小組中的每個人應該發(fā)揚自己的長處，注重合作，同時要學會傾聽他人的意見和建議。小組合作不僅可以培養(yǎng)我們的合作能力，還可以讓我們學會尊重他人的意見和利用他們的優(yōu)勢來彌補自身的不足。這種合作性的任務有利于我們自身的發(fā)展，可以讓我們在家庭、工作和生活中更好地融入，發(fā)揮自身的價值。
第三段：談論小組文獻匯報中的挑戰(zhàn)和解決方案
小組文獻匯報并不像外人看起來那樣簡單，其中也存在困難。例如，每個人閱讀文獻的時間不同，對文獻的理解也有所不同，同時也會出現(xiàn)溝通不完善而導致意見不一致的情況。為了解決這些問題，我們可以采用分工合作的方式，把任務分配給不同的成員，并帶領每個人更好地完成任務。同時，我們也需要學會相互傾聽，誠實表達自己的看法，妥善處理分歧的意見。
第四段：探討小組文獻匯報的實際意義
小組文獻匯報的最終目的是提高我們學習做事的能力，促進我們學科知識的深度學習，提高我們的綜合素質。通過這種形式，我們可以掌握更多的知識和技能，并將這些知識和技能應用到實際問題中。同時，小組文獻匯報也有助于我們了解團隊協(xié)作的重要性，學會團隊管理和組織能力，從而更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
第五段：總結小組文獻匯報對個人發(fā)展的影響
總的來說，小組文獻匯報為每一個成員提供了一個綜合實踐的學習環(huán)節(jié)，讓我們學會了溝通和協(xié)作，提高了我們的思維能力和領悟能力，同時也鍛煉了我們的自我發(fā)展和成長。在未來的學習和工作中，我們可以將這種合作性的精神和方法應用到實際中來，更好地完成我們的任務。這是一種知識的深入探討和學習方法，激發(fā)人們對未來的熱愛和探索。
文獻匯報感想篇五
第一段：引言（100字）
文獻匯報是大學生進行學術研究的重要環(huán)節(jié)，對于提高學生的學術素養(yǎng)和綜合能力有著重要作用。我在進行文獻匯報的過程中經歷了一些困惑與挑戰(zhàn)，但也獲得了不少收獲與成長。在整個過程中，我深刻體會到了文獻匯報對自身的啟發(fā)和促進，這激發(fā)了我進一步探索學術世界的熱情。
第二段：準備階段（200字）
在進行文獻匯報之前，我充分準備并選擇了相關的文獻。首先，我認真閱讀了大量的文獻，選取了與我的研究課題相關且具有代表性的文獻。其次，我學會了如何提煉和總結文獻中的主要觀點和結論，以便于在匯報中傳達。此外，我還通過與同學進行討論，聽取老師的建議來進一步完善自己的文獻選擇和理解。這一階段的準備使我對研究課題有了更深入的了解，為后續(xù)的匯報打下了堅實的基礎。
第三段：展示階段（400字）
在進行文獻匯報的過程中，我充分展示了自己對所選文獻的理解和分析。首先，我通過簡單明了的語言闡述了所選文獻的研究背景、目的和重要性。之后，我逐一介紹了文獻中的主要觀點和結論，并進一步分析和解讀。在匯報中，我注重結構的合理性和條理性，確保觀點的連貫性和邏輯性。同時，我還使用了多媒體和圖表等輔助工具，使匯報更加生動和具有說服力。這一階段的展示讓我更好地將文獻中的理論和實踐應用于現(xiàn)實問題中，并能夠清晰地表達自己的觀點和思考。
第四段：反思與收獲（300字）
在文獻匯報過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些問題也給了我很多反思和機會來提高自己。首先，我意識到在選擇文獻時需要更多的時間和精力去篩選和閱讀，以確保所選文獻的可靠性和代表性。其次，我應該更注重自己的語言表達能力和演講技巧的培養(yǎng)，以便更好地與觀眾溝通。此外，我還需要學會如何處理觀眾提出的問題和質疑，以展示自己的深入思考和理解能力。這些反思和收獲讓我認識到了自己的不足并為今后的學習和研究提供了寶貴的經驗。
第五段：展望與總結（200字）
通過這次文獻匯報，我深刻意識到學術研究的重要性和挑戰(zhàn)性。我將以這次經歷為契機，不斷提高自己的學術素養(yǎng)和研究能力。我計劃加大對文獻的閱讀和篩選力度，并通過參加更多的學術研討會和交流活動來拓寬自己的學術視野。我相信通過不斷的努力和積累，我能夠取得更加出色的文獻匯報成果，并為學術界做出更加重要的貢獻。
總結：通過這次文獻匯報，我不僅學會了如何進行文獻查找和選擇，還提高了自己的語言表達和演講技巧。我深深感受到了學術研究的魅力和挑戰(zhàn)，并為今后的學習和研究充滿了信心。我相信通過不斷努力和不斷學習，我能夠在學術道路上不斷前行。
文獻匯報感想篇六
文獻匯報是研究生階段的必修課程之一，通過該課程，我們學會了如何從大量的文獻中獲取信息，整理思路，撰寫文獻綜述。在這個過程中，我認識到了文獻匯報的重要性以及提升個人研究能力的價值。
第二段：獲取信息
文獻匯報的第一步是獲取相關的信息，這需要通過各種文獻檢索工具進行搜索。通過我多次的練習，我逐漸掌握了搜索關鍵詞的技巧，并學會了如何利用搜索引擎篩選出高質量的文獻。除了利用電子資源，我還逐漸體會到實地查找文獻的重要性，通過圖書館的參考咨詢和學術講座，我發(fā)現(xiàn)實體書籍和專家意見的力量，它們?yōu)槲业难芯刻峁┝烁嗟木€索和啟示。
第三段：整理思路
獲取到大量的文獻并不意味著研究的成功，整理思路是繼續(xù)的關鍵。在我剛開始學習文獻匯報時，我常常因為信息過剩而陷入困惑。然而，通過老師的指導和同學的討論，我逐漸學會了歸類和分類的方法，對大量的文獻進行了系統(tǒng)的整理和分析。我學會了將不同的觀點和研究成果進行對比，并找出相互關聯(lián)的部分。這樣的整理思路在我的科研工作中也變得愈發(fā)重要，有效地幫助我在研究過程中避免走彎路。
第四段：撰寫文獻綜述
整理思路只是文獻匯報的第一步，撰寫文獻綜述是真正考驗研究能力的環(huán)節(jié)。通過反復修改和老師的指導，我逐漸找到了自己的寫作方法。在撰寫綜述時，我始終保持客觀中立的態(tài)度，將文獻的核心觀點和實驗結果娓娓道來。同時，我也學會了充分借鑒他人的研究成果，對比自己的研究成果，找到不足之處并加以改進。通過不斷的寫作練習，我的寫作水平得到了顯著提高，我逐漸培養(yǎng)了嚴謹、準確、清晰的寫作風格。
第五段：心得體會
通過學習文獻匯報，我收獲頗多。首先，我學到了系統(tǒng)獲取信息的方法和技巧，提高了自己的學習能力。其次，我學會了整理思路和撰寫文獻綜述的技能，增強了我的研究能力。此外，文獻匯報還培養(yǎng)了我批判性思維和團隊協(xié)作的能力，通過與同學的合作討論和聽取其他同學的匯報，我能更好地理解和欣賞不同的觀點和方法。
總結：
通過文獻匯報這門課程的學習，我明白了文獻獲取、整理思路、撰寫文獻綜述等方面的重要性。在今后的科研工作和學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文獻閱讀和寫作能力，更好地為自己的研究做鋪墊。文獻匯報是一次寶貴的學習經歷，我相信這對我未來的學術道路將產生積極而深遠的影響。
文獻匯報感想篇七
尊敬的黨組織：
其實，當我們觀看了《滄桑巨變--新中國六十年大事紀要》之后，我更加深刻的感受到那句至理名言;沒有共產黨就沒有新中國。我們經歷了28年的艱難的新民主主義革命歷程，以巨大的`犧牲，推翻了封建主義,帝國主義，官僚主義三座大山，完成了祖國的統(tǒng)一。在改革開發(fā)的30年中，我國取得了舉世矚目的成就，從基本實現(xiàn)小康到成功舉辦2008奧運會，從神舟6的太空漫步到嫦娥奔月，我們在中國共產黨的帶領下，實現(xiàn)了民族的崛起;同時，我們也經歷過不少天災人禍，而正如溫家寶總理所說的“多難興邦”
從98抗洪到南方暴雪，從5.12汶川地震到西藏新疆暴亂，我們在黨的領導下從天災人禍中堅定地走過。歸根到底，這一切都是歸功于黨的正確領導，共產黨人以其應有的人生價值觀為指導，為人民做出了表率作用，起到了先鋒模范作用。
總之，我們入黨積極分子應以黨員的標準嚴格要求自己，以最廣大人民利益為核心，為祖國的現(xiàn)代化做出應有的貢獻，堅定的團結在以胡錦濤總書記為中心的黨中央周圍，使中國特色的社會主義昌盛不衰，實現(xiàn)中華民族的偉大復興!
文獻匯報感想篇八
假期正直新春佳節(jié)之際，在節(jié)日的喜慶中我也沒有放松自己的學習，特別關注了國際、國內大事，積極開動腦筋，在紛紜變換中更加堅定了自己的信念。
最終成為一塊不僅結實而且好用的鋼。我們應該積極響應國家建設開發(fā)西部的號召向那些默默奉獻自己的青春建設西部的人們學習，學習他們識大體、懂大局，甘灑熱血寫春秋的高尚品德；學習他們有知識、肯實踐，執(zhí)筆躬耕的謙虛精神。
西部大開發(fā)正如火如荼的展開，但是目前國內并不都是一派穩(wěn)定的景象。除夕期間flg練習者在天安門廣場自焚的事件引起了國內外廣大人士的強烈反映，lhz及其flg反社會、反人類，泯滅人性的邪教本質昭然若視，12歲的小姑娘一聲“媽媽”叫碎了多少父母的心，叫醒了多少flg癡迷者的心。與我們年齡相仿的大學生陳果有著多么美好的前途，卻葬送在了flg的手中，看了之后怎能叫人不痛心、不痛恨。此同時做為一名大學生我更加感到身上有一份沉甸甸的責任，我們不僅要將祖國建設的更加堅不可摧，而且要積極宣傳科學思想，讓更多的人走近科學、了解科學，具備基本的科學思想，以自覺的抵制那些宣傳封建迷信的邪教的侵蝕。
綜觀國家全局，好形勢中有一絲憂患，我們并不懼怕問題，關鍵是如何處理好這些問題，以爭取更多的時間發(fā)展自己，我做為一名普通的大學生會珍惜自己來之不易的幸福生活，為國家的建設貢獻出自己的一份綿薄之力。
文獻匯報感想篇九
本人在2004年6月份畢業(yè)于東莞理工學校，現(xiàn)在在東莞市質量計量監(jiān)督檢測所電子電器檢驗部工作。工作主要針對安全、emc、環(huán)境可靠性等的電子電器產品檢測。
本人在東莞質計所已經從事4年時間檢測經驗，主要檢測線材、電池、環(huán)境、機械、低壓柜等等的產品檢測。
剛畢業(yè)的我，一開始我對里面的工作不是很清楚，感覺只是在向下傳達一種任務，把各項事情及時完成任務。剛剛接觸檢測工作時，自己都感覺有點害怕，自己能力水平達到多少，只有自己才知道，怕事情做不好，應付不來。后來，經過同事們的熱心教導及自己努力學習，在工作上給了我很大的幫助。在2005年度被評為“東莞市質量技術監(jiān)督系統(tǒng)先進工作者”的稱號。
對于標準上的一些內容，很多都關于電子方面的基礎部分。還記得在理工學校讀書的時候，經常不專心聽老師講課，尤其是電子專業(yè)的課程，又悶、又無聊，很多的同學不是睡覺，就是不專心聽課。但是出來工作后，才覺得自己失去很多學習的機會。沒有專業(yè)知識的基礎，對于做任何事來說總是會慢人家一拍。
當然在工作上也有壓力，我發(fā)現(xiàn)我有好多好多的東西要學習。因此不斷的提高自己專業(yè)知識，從而來完善自己。之后，我就更加注重實踐經驗，來提高自己的動手能力。只有時常總結自己才能慢慢的提高自己的能力。之后，我就報讀了廣東工業(yè)大學專科函授班，電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)。今年08年畢業(yè)，我都打算繼續(xù)進修，完成本科學士學位。
在工作4年期間，讓我深刻地明白人與人交流的重要性，它不但可以帶給你工作上的效益，還可以讓更多的人了解你,知道你的能力。
人的價值和成長都是金錢換不回來的！
01信息2班梁智偉。
2008年05月16號。
文獻匯報感想篇十
尊敬的黨組織：
黨校課程即將結束,我們開展了“如何端正入黨動機”的討論，劉永生書記也為我們上了一堂特殊的“黨課”，給了我們一次思想洗滌!大一即將結束，回首看來，我們到底做了什么，又學到什么?有的同學任然努力，不懈奮斗，把工作和學習都做得很好，有的同學任然一味的高中學習模式，只知道埋頭于書本，而忽略了很多其它的精彩，有的同學是既不好好學又不積極參加活動……各種各樣的現(xiàn)象都在身邊。
作為免費師范生，好多同學有些茫然了，有些松懈了，思想也漸漸變得懶惰，劉書記在此刻告訴我們：我們不能只把目光放在身邊，不能太狹隘與局限，我們應當放眼整個校園，整個社會，整個世界，要多長見識，開闊視野，人活著要有所追求，個人成就動機不能太低!
這些都讓我們頗有感受，我也是一個農村孩子，小時候和大多農村孩子的想法一樣：努力學習，要走出農村。然而，劉書記的話卻打動了我，他告訴我們讀書的目的不是為了脫離農村，更應是改變農村，讓自己的家鄉(xiāng)富裕起來，不要人人都想著去“坐車”，而忘記去“拉車”，否則，將永遠不會有進步!
是的!之所以要去支教不僅是要鍛煉我們，更是為了讓我們去回報家鄉(xiāng)，給農村更好的教育，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生!
匯報人：
文獻匯報感想篇十一
工作后的變化很多感受也頗深，最大的感想是我在不斷的改變不斷的前進，人生的路就要正式開始了，不再是個小孩不能凡事總是等待，要學會面對學會克服學會長大了。
短短的一年我從一名在校學生轉變成一名在廠工人，一年的社會閱歷不足矣我有什么成就我懂也知道需要我付出汗水的日子還沒有到來呢！現(xiàn)在我僅僅是一個單純的大人要學習的地方還有很多，當然這不是一朝一夕的事。認清了現(xiàn)狀就剩下極積進步了，相信我們都會擁有屬于自己的那一份收獲。
本來我們是不相識的來自不同的家庭、性格、秉性每個人都有自己的特色與個性，真的很感謝軍訓讓我擁有了這么多戰(zhàn)友，彌補了我不能成為一個最可愛人的心愿。通過軍訓讓我學會了站、站的意義；走、走的標準；跑、跑的姿態(tài)；什么是整而化一什么是團隊精神，我們付出了同樣也成功了，現(xiàn)在我們能驕傲的說：我們做到了，我們做到了，超越了自己實現(xiàn)了自我、提升了自我同樣展示了自己。這段經歷豐富了我的閱歷也鍛煉了我的堅韌，相信對于每個人都是不俗的一個回憶。
上學就是為了就業(yè)，可是現(xiàn)在畢業(yè)并等于就業(yè)的開始，一份工作對很多人特別是剛剛畢業(yè)的我們是何等的重要。不管是不是我們努力的回報，總之我們通過自己的努力擁有了現(xiàn)在這份工作，面對這個嶄新的環(huán)境我想我不會不知所措了，盡管我們還沒有掌握熟練的操作技術可是我們有絕對的信心，這個一個過程，讓我們慢慢學習慢慢實現(xiàn)自我價值的過程。沒有人會阻擋你前進的腳步只要你知道你去哪里。
在步入社會工作的這個過程中我經歷了不少事情，也有了不少想法。有時遇到小小的挫折或失敗就會對未來散失信心，心里總是平靜不下來，想找個人訴說一下嘛，又覺得會被人取笑，真是難啊。前段時間我也看到很多同學為了自己的工作愁眉苦臉，同學都說工作苦且又沒有什么收入，整天坐立不安。在走進社會這將近一個月的日子里，這對于我來講是我人生中的一次重要的選擇和轉變。我從一個學生，逐步走進融入社會，轉變成一個真正意義上的社會人，在這段時期中我經歷了不少事情，對于我來講也是剛剛步入社會的一段適應期這一些的經歷都將對我的成長是有好處的，我也相信自己可以以一個較好的精神狀態(tài)來迎接我的新的人生經歷。反正在這一個月的時間里我覺的在工作中犯錯誤是難免的，堅定自己的信念，不要害怕批評，只有在錯誤中成長，在批評中熟練工作技巧，每個人都是這么過來的，千萬不要意氣用事，干的不高興就走，那是沒有必要的，只能給人留下笑柄，說你沒有毅力，隨便批評兩句就走人，我記得我最開始工作的時候總是出錯，但是我還是堅持下來了。我認為一份工作最少要堅持一年，你才能學到東西，再找工作的時候才有資本。
總之還是那句話回得了過去，回不了當初，更何況我再也回不到過去，走出了校門步入了社會之后我真的改變了許多、許多，在我踏出校門的這第一份工作，這短暫而漫長的一個月將要過去了，對自己現(xiàn)有的的成績并不是很滿意，因為我并沒有真正的用心，把心放在工作上去唉，還是不夠成熟！是該從已畢業(yè)這個事實中走出來面對步入社會的現(xiàn)實收收心了……我覺的人不能滿足于現(xiàn)狀，學生時代時一直以來總是在意太多的人、所謂的朋友，變得沒了自我。我們都長大了，不再是孩子了，沒資本在任性了！以前的一切都如同過眼云煙消失了，人不會往回過的…回想自己的學生時代，現(xiàn)在還是很想念上學時，每天上學放學，沒有現(xiàn)在工作上的壓力。以前聽出來工作的同學朋友說，你們讀書真好！沒有一點壓力。不用為生活而奔波。沒錢可以向家里拿，每天可以快快樂樂的在這個象牙塔過日子，當時我還不以為然。
學生時代已經過去，過去的就是過去了一切后悔還有什么用？？還記得在學校時天天感覺到學校的生活實在是太過于無聊，老想畢業(yè)上班，剛去上班，新鮮感充斥著自己，干什么都有勁，但是干到后來總感覺少點什么。我記得自己剛畢業(yè)那一段時間，挺迷茫的，沒有方向，不知道自己做什么好的，內心也挺著急的，老師姐姐朋友勸我：不要著急，工作之后一切都會好的，工作你就會找到自己的方向了，其實只是想說一句我現(xiàn)在做的工作不累我真的很想回家是很想很想的那種！最后的工作。
總結。
下來還是自己的心態(tài)沒擺正，希望在日后的工作中我會調整心態(tài)，繼續(xù)前行。
學生的時代已經過去了，面對這個千變萬化的社會，我一方面要付出血汗，另一方面不得不隨時轉移緊張感和挫敗感。步入社會快一年了，有時遇到小小的挫折或失敗就會散失信心，心里總是平靜不下來，想找個人訴說一下嘛，又覺得會被人取笑，真是難啊。前段時間我也看到很多員工為了自己的工作愁眉苦臉，工作苦且又沒有什么高收入，整天坐立不安。這樣不僅會誘發(fā)心理疾病，而且更多的會讓這些消極的情緒影響自己的工作效率。因而我覺得每個人都必須愛崗，敬崗，培養(yǎng)一種明朗、樂觀的個性。
工作了知道了很多事情，比如有空調的辦公室，不如鬧哄哄的教室。有時候一頓飯吃上幾百塊也是一種需要。學生都是裝大款，真正的有錢人都哭窮。學校三點一線，現(xiàn)在卻是畫直線，原來買房子也是個遠大的理想。成為社會精英的幾率，和中彩票是一樣的。所有證書都是敲門磚，敲開門就沒人看了。工作了才知道，既然工作了就要裝傻，知道的太多也不是一件好事情。
不同崗位有不同的工作態(tài)度和應對策略，每個需要生存的人都必定會遇到很多來自不同方面的壓力。就說作為一名營業(yè)員吧，工資的構成就是底薪+提成，如果光靠底薪，根本就不能做什么，所以提成對于一名營業(yè)員來說是非常非常的重要。想多拿提成，就得多銷售幾個商品，這就要求一個營業(yè)員必須要有好的銷售技巧，有積極的態(tài)度去應對顧客，具備這些條件后，我們還要應對其他方面的壓力，比如說：假如我們自己商場商品價格相對于其它商場的要高，這就給我們營業(yè)員增加了困難和壓力。還有就是商品的季節(jié)性，一旦到了自己商品的淡季的話，根本就很難賣出去，這時候你最主要面對的壓力就來自老板身上了，他就會懷疑你工作是否認真，是否為自己的效益著想，是否你的銷售能力不行才沒有銷售出去等等。你要知道，如果老板對你有了這些懷疑后，而你又不能采取有效的辦法應對的話，結果可能就是你被fire了。失去工作的壓力是很大的，我在沒來大樓前我上大學暑假期間也做過一暑假銷售，上面所說的其實是我的親身經歷，我知道被fire了是多么的難受，也知道做為員工的辛苦，但是我想和大家說的是是金子總會發(fā)光的，這也是我每次求職時在給老板寫簡歷時我常用的一句話，是告訴他聽也告訴我聽的。工作中永遠記住復出了不一定有回報，但是不復出一定沒回報。我們要用不同的策略來應付各種困難，用積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)去看待壓力。
我們在日常工作好難避免會吸一些廢氣。有些人就因為這一點而厭惡自己的工作，但我們又有沒想過其他行業(yè)呢，只是他們受到的威脅不同而已。工作時，體力和精神都要承受巨大的壓力，所以最必不可少的前提是健康的體魄。身與心是不可分割的一個整體，當身體勞累、醫(yī)學專用或生病時，就不可能保持清晰的思緒。疲憊的身體會造成注意力不能夠集中，反應力差，兩眼無神，氣色不好，打哈欠等，都會影響我們的工作。
除了工作還要積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題，這是提升人緣的好方法。情感上得到滿足后，你工作的態(tài)度也會不覺間積極起了，工作效率也會提高的。工作后大家聚在一起談談工作上的事情，這樣不僅可以使自己受挫的心靈盡快得到修復，而且可以交流經驗。
雖然我是在寫我的感想，到不如說是我在寫我們做為員工的感想，大家要記住我們還有一種最后的自由就是用樂觀、積極的個性會讓世界變得更美的。這是我工作快一年后的感想，希望對剛工作的人，和我有一樣感觸的人，有工作中不解的人能有所幫助。
文獻匯報感想篇十二
敬愛的黨組織：
從申請入黨至今我已經經受了黨組織的一些考驗，我也學到了很多的知識。這其中離不開黨組織的關心教育和培養(yǎng)。我想我要繼續(xù)努力不辜負黨組織的期望。今年大學生就業(yè)的壓力很大，我想就這個問題寫一篇思想?yún)R報給黨組織關于這個方面。據(jù)預計，xx年我國大學生畢業(yè)生人數(shù)將達649萬，大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題將會更加突出。對此，我認為大學生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。
第一，思路要放開。就業(yè)，是一個人生存和發(fā)展的最基本的條件。作為大學畢業(yè)生，除了繼續(xù)深造之外，首要的任務就是要千方百計地尋求就業(yè)。但今年畢業(yè)的大學生比往年更多，又恰逢全球性金融危機，給大學畢業(yè)生們的就業(yè)帶來了更大的困難。所以，大學畢業(yè)生尋求就業(yè)一定要放開思路，一定要平和心態(tài)。十多年的寒窗苦讀，讓一些大學畢業(yè)生對就業(yè)產生了過高的期望值，總希望能夠得到一份讓人高看的工作。有理想沒錯，但不能好高騖遠。大學畢業(yè)生也是一個普通的人，魚要喝水人要吃飯，找到飯碗是第一要務。要把自己仍然當作一個農民、工人看待，要清醒地認識到自己還是要從零開始。不要囿于面子。北大才子賣肉，不是恥辱而是佳話。走自己的路，讓別說去?！捌呤校行谐鰻钤??！币胁慌鲁钥嗍芾??！皩殑︿h出磨礪出，梅花香自苦寒來?！币懈矣诔员M苦中苦的決心。
第二，決不勉強自己。大學畢業(yè)生不能太高看自己，但也不能過分勉強自己。就業(yè)一定要根據(jù)自己的興趣愛好、所學專業(yè)、優(yōu)點長處來尋求就業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的長處，才能干出名堂，才能使一生事業(yè)不走彎路。如果太勉強自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點和短處去跟人家的優(yōu)點和長處競賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。
第三，必須要嚴防陷阱。面對今年的大學畢業(yè)生就業(yè)難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機占大學畢業(yè)生們的便宜。有的希望得到政府關于安排大學畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，或者應付政府關于安排大學畢業(yè)生就業(yè)的任務或壓力，采取有聘無職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費力，結果是“竹籃打水——一場空?！庇械募兇馐谴蛑衅傅幕献樱序_財騙色之實。如果大學畢業(yè)生們沒有清醒的頭腦，到頭來必將落得個傷心、傷財、傷志的悲慘下場。
第四，要有信心?？偫碚f得好：“信心比黃金更重要。”詩仙李白自信“天生我才必有用?！鞭r民也說“一棵草必有一顆露水養(yǎng)”、“雖然大河里的石頭多，但是從來沒有卡死過螃蟹?！备螞r今年為了大學畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，中央已經出臺了一系列的優(yōu)惠政策，更何況大學畢業(yè)生們已經“磨劍”十數(shù)年，怎么會有跨不過去的坎呢?就業(yè)無路，創(chuàng)業(yè)有門。請大學畢業(yè)生們到大街上去看一看，街邊的一個郵亭、一張幾尺長寬的油布，甚至還有一個手臂上的挎藍、肩上的一個挑擔，也照常養(yǎng)活一家人。
總之，大學生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。正如毛澤東同志所說：“在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術上要重視敵人。”理性，就可以少繳或不繳學費，少走或不走彎路;信心，就讓你大膽地往前走，只要走過去了，定是一片天。衷心地祝愿大學畢業(yè)生們：“柳暗花明又一村”!
此致
敬禮!
匯報人：
20xx年x月x日。
文獻匯報感想篇十三
最近，我在進行一項關于xx領域的研究，為了深入了解該領域的最新進展和相關研究，我在閱讀相關文獻方面下了很大的功夫。在這個過程中，我匯報了5篇文獻，并從中得出了一些有價值的心得體會，這些體會也許可以幫助其他的研究者更好地進行文獻的閱讀和匯報。
第二段：文獻閱讀過程中的收獲。
在進行文獻閱讀的過程中，我深刻感受到閱讀的過程是一個持續(xù)的、反復推敲的過程。首先，在文獻搜尋的階段，需要充分利用各種文獻搜索引擎和數(shù)據(jù)庫，嘗試多種檢索關鍵詞、篩選條件，以找到符合自己研究的文獻。其次，在文獻篩選的階段，需要認真閱讀文獻的摘要、引言和結論，判斷該文獻是否與自己的研究相關且質量好。最后，在文獻閱讀的過程中，需要注重細節(jié)，切忌只看摘要和結論，要認真細讀文章各個部分，理解作者的實驗設計、分析方法和結果。
在進行文獻匯報時，聽眾常常會提出一些問題，例如實驗設計、研究結果的解釋等等，這對我來說是一個很好的學習機會。在遭遇這些問題時，我發(fā)現(xiàn)自己通常會開誠布公地回答問題，同時也會思考自己在閱讀文獻時的盲區(qū)和不足之處，以幫助我更好地理解文獻內容。
在進行文獻匯報時，最大的難點是如何用簡潔、精準的方式傳達出文獻的關鍵內容，讓聽眾聽懂、記住并深入理解。為了解決這個問題，我通常會提前準備文獻匯報的ppt和提綱，并注重文字的排版和顏色搭配，以提高展示效果。在匯報時，我會注意語速和語調，并在匯報結束后留出足夠的時間回答聽眾提出的問題。
第五段：總結與展望。
總的來說，通過這次文獻匯報的經歷，我深刻地體會到閱讀和匯報文獻的重要性和難度。為了更好地進行文獻閱讀和匯報，我將更多地積累相關領域的知識，提高英語水平，不斷探索新的文獻搜尋和閱讀方法。我相信這些努力會讓我在未來的研究工作中更加得心應手，也會讓我的匯報更加精彩。
文獻匯報感想篇十四
這不是我第一次踏上大西北的土地，如果說一年前的甘肅之旅帶給我的是“駐足蒼茫天地間”的感慨與贊嘆，那么這次寧夏支教之行留給我的是真真實實的情感交流、生活體驗，和強烈的思想沖擊。短短八天時間，我體驗到農村生活的樸實平淡，也了解了農村生活的大致現(xiàn)狀；我感受到西部農村教育的蓬勃發(fā)展，也發(fā)現(xiàn)了農村教育面臨的困境；我讀懂了孩子們渴望的眼神，鄉(xiāng)民們親切的鄉(xiāng)音，也深深體會到大西北的熱情好客和濃郁文化……8天，這片土地留給了我一份寶貴的思想財富，這里的人民教會了我人生中的另一課。
在火車上顛簸了28個小時后到達固原，隨后在汽車上搖擺了近5個小時后終于到達了目的地——西吉，我們即遭遇了農村生活第一波沖擊彈——驟降的氣溫，估計2度左右的室外氣溫，和出發(fā)地上海相比，簡直是冰火兩重天。臨時添加的衣物依舊抵不住這股寒流，但是支教實踐隊的每個人都有著火一般的激昂和熱情：西吉，我們來了！
從到達三河中學的那刻起，我們就沒有片刻閑著，一切按計劃緊鑼密鼓地展開了。抵達學校的當天下午，我們就與三河中學的學生會干部進行了座談。從預備班到初三共二十多名學生干部就學生工作、活動和學習等方面提出問題，包括如何團結學生會內部？如何開展豐富多彩的體育活動？課堂內還是課堂外讀書好？等等，應該說，有些問題比較具體實在，比如文藝部一個干部問學生們都很喜歡唱歌，學生會如何舉辦一場歌唱比賽？我對這個問題進行了解答，但是，顯然，我采用了大學活動的那一套思路，很多環(huán)節(jié)和部門對于這里的學生來說簡直是天方夜譚，當女孩眨巴著眼睛不解地望著我的時候，我意識到自己講得太艱深了，我用一個大學生的思維和一個大學生的語言同一個生澀的初中生交流，肯定會出問題。老大也提出應該用孩子們聽得懂的話語來與孩子們交談。在后面的談話說，我就注意了自己的語言、語氣和語速，力爭以和藹的親切的簡單的平實的話語讓這些學生們能聽懂。除了這些，我還就一些實際問題談了我在他們這個年齡段碰到這些問題的感想和采取的措施，這樣能讓他們感覺更親切，消除距離感和陌生感，因為我也曾經切切實實經歷過他們現(xiàn)在所經歷的這些，我也是從他們這個年齡成長起來的，我和他們之間應該有很多的共同話題，我和他們之間應該有很多的共鳴。這樣的姿態(tài)使得后來的交流更加流暢和無拘無束，孩子們是美好的單純的，他們愿意和你一起分享他們的經歷，他們的感受和他們的心情，愿意讓你適時地參與到他們的生活中來，這種容納接受能力是值得我們很多成年人反省和學習的。
當然，相比一些具體職位上的學生干部提的一些比較具體實際的問題，有些學生提的問題就比較抽象泛泛了，比如怎樣才能為學生服務？怎樣能讓同學負起自己的責任？等等，我無意批評，但是我認為上述問題的提出者顯然缺乏深入的獨立的思考，他們的出發(fā)點是好的，他們希望學生會能負起服務學生的責任，學生能對自己負責，他們有這種不錯的想法，卻不能夠獨立地思考出落實這些想法的實際事物，更不用談創(chuàng)新二字，這一問題并不是只有農村教育才面臨的困境，而是整個中國教育面臨的困境。經常聽到一些人說中國孩子和外國孩子的差別在于中國孩子有強大的應試能力，卻缺乏實際的行動能力。我以為這只是表象，深究起來，中國孩子缺乏行動能力實際是源于他們缺乏獨立思考的能力，灌輸式教育固然能在短時間內讓學生積聚大量知識，但是這些只是老師的知識，并不是學生自己的，長此以往，會讓學生產生巨大的依賴心理，認為知識不用自己去探索，自己去思考，自然而然就會有人送到手邊。這種教育模式產生了大量的卷面分數(shù)奇高，實踐能力奇差，思維僵化的所謂優(yōu)等生，這不能不說是中國教育的悲哀。
說起上課，實在是讓我深感自豪的事情，我在三河中學的第二天，上了兩堂課，共計4個小時，讓我真正當了回老師，我贏得了校長的認可，更重要的是我得到了學生的認可。
我上的第一堂課，“世界著名建筑abc”，借助多媒體教室先進的設備，我?guī)ьI學生們踏上了一次神奇之旅，這趟旅行讓學生們了解世界上各種建筑風格，欣賞品味不同風格的建筑作品，自己動手和世界經典建筑來個零距離接觸。
這是一堂相當有趣的課，相信在很長時間之后依舊會給學生們留下深刻的印象?？梢赃@么說，這是一堂結合實踐的建筑鑒賞課，一堂結合理論的勞技課，給學生們帶去的是一種全新的體驗和觀念。三河中學雖是西吉地區(qū)。
教學。
硬件設施數(shù)一數(shù)二的中學，但是很多教學理念和方法依舊顯得陳舊且僵硬，注重基礎學科的培訓，卻忽視了學生學習興趣的培養(yǎng)和實踐能力的鍛煉。我的這堂課雖然只能帶去一時的新鮮，讓學生們體驗到一時的成就感，但是這種嘗試已經顯示出它的優(yōu)勢，百分百調動學生的學習興趣和積極性，讓他們參與到如何將知識轉化為成果這一實際情況中來，讓他們獲得一種認同感和成就感，讓他們了解小組合作的意義，學會交流，學會分享，學會共同承擔。
每一個問題都有學生積極舉手回答，我試圖引導學生們將剛剛所學的知識應用到實際的建筑鑒賞中，讓他們說說這個建筑的風格和給人的視覺感受，接受能力強和快是這里的學生給我的普遍感受，他們可能并不了解一句話、一個理念背后的深層含義，但是他們已經開始用他們的小腦袋努力地去思維，用心去感受外面的世界有多精彩。
當我們進行到實踐環(huán)節(jié)，當我說“同學們，接下來就是showtime，你們將向我展示你們的能力與才華，將剛剛我提到的所有世界經典建筑變?yōu)楝F(xiàn)實，變成真真實實的可以觸摸的模型，然后集體陳列在校陳列室，作為永久的教學展示”整個班級都沸騰了，我看到孩子們散發(fā)著光芒的雙眼，和嘰嘰喳喳說個不停的嘴巴，不禁感慨一種新鮮事物，一個全新理念的強大力量。學生們迅速地分好了組，開始運用智慧創(chuàng)造屬于他們的作品。
鑒于紙模作品有難易，有些小組完成得較為迅速，最復雜的泰姬陵則一直拖到下課后一段時間才出爐，anyway，看到鏡頭前孩子們洋溢著幸福的笑靨，孩子們看著作品并作介紹時自豪的神情，我打心眼里替他們驕傲。在這里，我想把掌聲送給所有參與這堂課的學生們，你們是最棒的，youdeserveit！
課后，我找到了三河中學的張校長，向他申請將所有的學生作品擺放在學校的陳列室中，校長欣然同意了。在他看到學生的作品后，更是大吃一驚，連連追問我這真是的是這些學生做的么？你做過什么指導和幫助么？我笑著回答我之前就是做了些背景資料的介紹，具體的操作都是學生們根據(jù)圖紙獨立完成的?？吹某?，在我介紹作品的時候，身為校長，他是多么地為自己的這些學生們感到自豪啊，張校長說他們這里的孩子其實都挺有靈氣，可惜很多孩子得不到合適的指導和長遠的發(fā)展。我感到他字里行間的一絲無奈，是的，教育資源的不平衡性導致農村教育只能在一個有限的空間中尋求艱難的發(fā)展，即使現(xiàn)在國家重視了，農村學校的硬件設施得以快速提高和發(fā)展，但終究很多軟件和實質性的東西仍徘徊不前。因此，我們此次的支教之行，并不僅僅是簡單地反映一下當?shù)氐慕虒W和生活狀況，更多的是要通過借鑒我們這些相對發(fā)達地區(qū)曾經走過的道路，結合農村當?shù)氐膶嶋H情況，為農村的教育指引出一個合適的方向與一條有生命力的道路。
第二堂課，走進交響樂的殿堂，一次聽覺的盛宴，引領學生們走進一個全新的音樂世界。
首先要感謝三河中學校長和老師的大力支持和熱情幫助，原本就不算小的多媒體教室坐了近三個班級的學生，全部滿座，甚至還有學生得坐加座，如此大規(guī)模、高參與度的課程對于第一次支教上課的我來說既是壓力又是動力，可以想象，被這么多雙眼睛追隨著，被這么多只耳朵傾聽著，被這么多顆強烈渴求知識的心靈包圍著的感覺是多么的奇妙啊?？粗@滿滿一課堂的學生們，我告訴自己要盡自己所能，把交響音樂的美妙傳遞給這些孩子，也許課后他們忘記了我曾說過的那些音樂術語，也許日后被詢問起來他們不能給出一個關于交響音樂的合理定義，但是，他們能在聽到音樂時讓自己的想象和思想自由翱翔，表達出自己內心深處那一剎那的強烈的真實的感受，對我來說，就是一種心滿意足的欣喜和驕傲，因為我努力地將音樂植根于孩子們純潔的心中，靜靜等候他們對于音樂感受與領悟之花綻放出絢爛的光芒。
因為時間緣故，我沒有做ppt，但是我制作了發(fā)給學生們的課件，這份課件涵蓋了我上課要講的全部重點內容，更重要的是，我希望這份課件能作為學生們日后回憶交響樂鑒賞的重要媒介和資料，有興趣的同學可以以此為基礎進行適當?shù)耐卣埂?BR> 利用上課前的一點時間，我先讓學生們?yōu)g覽一下我發(fā)下去的課件，以便更好地了解上課的內容，看著孩子們埋頭讀書的認真勁，我感受到知識的無窮魅力和孩子們渴望知識的心。說實在的，在上課前我挺擔心課堂的互動情況，因為畢竟我這堂課要講的內容孩子們以前從來沒有接觸過，對他們來說，這是一片完全陌生的領域，這是一個完全新鮮的事物，他們需要花多長時間才能接受？他們需要花多長時間才能了解？這些問題我在上課前無從回答，也異常擔心。但，現(xiàn)在，我可以告訴你們，孩子，是這個世界最有激情的群體，是知識與真理得以延續(xù)的力量，是人類社會最寶貴的財富。這群學生們的課堂表現(xiàn)非?；钴S，每一個問題問下去，我的耳邊就想起此起彼伏的迫切聲音，“老師，我來回答”，“老師，我知道”，“老師，叫我，叫我”…….此次此刻，我最頭痛的問題變成了在這么多只舉起的手中究竟挑哪只。誠然，只要回答問題就能拿到美國明信片，彩色鉛筆或是校徽院徽的獎勵手段固然起到不小的激勵作用，但是，學生們認真聽課，積極思考，用心感受才是課堂表現(xiàn)踴躍積極的最主要原因。
文獻匯報感想篇十五
五篇文獻匯報是學術論文的重要組成部分，它不僅是對研究領域的深入了解，更是對學術研究能力的鍛煉。作為教師，我們需要幫助學生培養(yǎng)優(yōu)秀的學術研究能力，因此在接收學生的五篇文獻匯報時，我也有了一些心得體會。
第二段：精讀與全面了解
這是學生在寫五篇文獻匯報時需要注意的第一點，即不能只停留在簡單的瀏覽與摘抄階段，而應該進行精讀和全面的了解。所謂精讀，就是對文獻中的重要概念、理論和研究方法進行深入研究，從而深入了解研究領域的深度和廣度。同時，要進行全面的了解，要有一個宏觀的視野，不僅要看每篇文獻，還要把它們組合起來，形成對研究領域的全面認識。
第三段：合理的引用
在寫五篇文獻匯報時，學生需要對原文進行合理的引用。合理的引用不僅可以加強文獻匯報的可信度，還可以有效地避免抄襲行為。因此，學生應該充分理解原文的研究成果，并使用自己的語言、視角進行闡述，同時在文中引用原文時，要遵守學術規(guī)范，準確標注出處，并用適當?shù)姆椒ㄟM行引用和注釋。
第四段：創(chuàng)新思維與深度分析
作為教師，我發(fā)現(xiàn)學生在五篇文獻匯報中往往缺乏創(chuàng)新思維和深度分析。他們過于依賴文獻本身的闡述，缺乏自己的思考和推理，同時也缺乏對文獻之間的聯(lián)系和比較分析。因此，教師需要引導學生進行創(chuàng)新思維和深度分析，鼓勵學生提出有意義的研究問題，并結合文獻進行較深入的探討和分析。
第五段：有效的交流與表達能力
五篇文獻匯報最終的目的是交流和分享學術研究成果，因此有效的交流和表達能力顯得尤為重要。學生需要在撰寫過程中，注意文章的結構、邏輯和表達方式，確保清晰、簡潔、準確，并在文獻匯報時，注意語音、語調和肢體語言等方面，讓觀眾更容易地理解和接受。
結語：
五篇文獻匯報是一項重要的學術研究活動，它可以培養(yǎng)學生的研究能力、學術規(guī)范和表達能力。作為教師，我們應該通過引導、幫助和指導等多種方式，幫助學生克服困難，創(chuàng)新思維，提升研究水平。同時，我們也應該持續(xù)不斷地反思和總結自己的教學方法，不斷改進和提高教學質量，為學生成長提供更好的支持和幫助。
文獻匯報感想篇十六
作為一名教師，文獻匯報是推進教育教學發(fā)展的必備方式之一。最近，我參加了五篇文獻匯報，并將在這篇文章中分享我的體驗和教訓。
第二段：關于準備
在準備文獻匯報前，我首先閱讀了所提供的這五篇文獻。我認真讀了每一篇論文，花了很長時間來了解每個作者的觀點，以及他們的研究過程。在準備過程中，我從每篇文章中提取了關鍵信息，以確保我可以在文獻匯報時準確地向聽眾傳達重點。
第三段：關于呈現(xiàn)
在文獻匯報時呈現(xiàn)內容至關重要。雖然我事先準備了詳細的筆記，但我在呈現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)自己非常緊張。我注意到自己在呈現(xiàn)時有時會忘記要點或誤傳信息。然而，盡管這些錯誤是不可避免的，但在反省后，我意識到我的呈現(xiàn)需要更加自信和流暢。提前多做幾次練習是可以改善這個問題的一個好方法。
第四段：關于溝通
文獻匯報不僅涉及到內容呈現(xiàn)，還需要與聽眾建立聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)與聽眾溝通非常重要，因為他們可以為我的研究提供反饋和建議。在我的文獻匯報中，我積極邀請聽眾進行提問，以便更深入地了解聽眾對我的研究的看法。這也有助于我更好地理解自己的研究并改善演示技巧。
第五段：總結
在這五篇文獻匯報中，我學到了很多。我注意到，準備是成功的關鍵，良好的呈現(xiàn)技巧和與聽眾的交流是有效的文獻匯報的要素。此外，我也意識到，在每個匯報后，我都可以收到不同的反饋和建議，它們幫助我更好地改進我的研究。我將繼續(xù)學習和發(fā)展，讓我的文獻匯報更加精彩。
在此，我想感謝組織這五篇文獻匯報的教授和參加文獻匯報的同學，這是非常有趣和寶貴的經驗，也希望我的體會和教訓能對其他教師在文獻匯報方面有所幫助。
文獻匯報感想篇一
小組文獻匯報是大學生活中常見的任務之一。在這個過程中，我們需要選定一篇文獻，并與同組成員一起閱讀、分析、討論、整理成報告，并在匯報中向其他同學分享我們的成果。這個任務并不輕松，但是它帶給我們的經驗和技能是非常珍貴的。在這篇文章中，我將分享我的小組文獻匯報心得體會。
第二段：合理的分工合作
在小組文獻匯報中，最重要的事情就是小組成員之間分工合作。每個同學都需要負責一部分內容，并在最后組合成報告。我們需要根據(jù)每個人的能力和興趣安排任務，以確保各個部分的質量。在完成任務的過程中，我們還需要進行及時的反饋和溝通，以便能夠盡快解決問題，并最終將報告合并成為整體融洽的文獻匯報。
第三段：深入閱讀和分析
另外一個我們需要注意的方面是深入閱讀和分析選定的文獻。在閱讀過程中，我們需要關注作者的觀點、思路和方法，并思考這種方法是否正確、是否可行。我們應該從文獻中尋找有用的信息，例如數(shù)據(jù)、引用、研究設計等，在文獻匯報中體現(xiàn)出來。我們還需要和同組成員討論我們所閱讀的文獻內容，以進一步深入了解它們。直到確信自己完全理解了文獻，才能開始準備匯報。
第四段：匯報過程中的技巧和技能
正式匯報的時候，我們需要注意一些匯報技巧和技能。首先，我們應該準備清晰的幻燈片，其中包含了所涉及的內容。我們應該遵循簡潔明了的風格并盡量不要過度使用圖表和圖片。我們還需要遵守規(guī)則，確保時間的分配和掌握好匯報的內容。最后，我們應該準備回答可能出現(xiàn)的問題，并與聽眾互動交流。
第五段：總結和結論
總的來說，小組文獻匯報需要我們充分運用我們的技能和經驗，并與其他成員緊密合作。在這個過程中，我們可以練習分工合作、深入閱讀和分析、匯報技巧和技能，并最終獲得技能和知識。因此，我們應該在小組文獻匯報中努力奮斗，并總結并記錄下自己的經驗和體會，以便在未來的任務中繼續(xù)運用和發(fā)揚。
文獻匯報感想篇二
宮頸癌是威脅女性健康的一種常見惡性腫瘤。隨著醫(yī)學科技的不斷進步，越來越多的研究成果涌現(xiàn)，在宮頸癌的診斷、治療和預防方面取得了顯著的進展。在這篇文章中，我將總結我在閱讀宮頸癌相關文獻過程中的心得體會。
首先，我了解到宮頸癌的發(fā)生與人乳頭瘤病毒（HPV）的感染密切相關。HPV感染是宮頸癌發(fā)生的主要原因之一，而早期發(fā)現(xiàn)和治療感染能夠有效預防宮頸癌的發(fā)生。因此，預防宮頸癌的關鍵在于控制HPV感染的傳播。疫苗接種被證明是最有效的預防手段之一，能夠預防多種與HPV相關的疾病，包括宮頸癌。學術文獻中的研究結果也證實了疫苗接種的安全性和有效性，這讓我對疫苗的推廣和普及充滿信心。
其次，我了解到宮頸癌的早期發(fā)現(xiàn)和篩查是降低病死率的重要手段。研究表明，通過宮頸細胞學檢測（常用的稱之為“刮片檢查”）和HPV檢測可以早期發(fā)現(xiàn)宮頸上皮內瘤變，及時進行治療，從而降低宮頸癌的發(fā)生率和死亡率。然而，實際操作中存在一些挑戰(zhàn)，比如刮片檢查的敏感性和特異性不夠高，有可能漏診或誤診。因此，研究人員不斷探索更準確的篩查方法，比如宮頸液基細胞學檢測和腫瘤標記物檢測，并取得了一些初步的研究成果。這些新的篩查方法有望在未來成為宮頸癌早期發(fā)現(xiàn)的重要手段。
第三，宮頸癌的治療取決于病變的程度和患者的年齡、健康狀況等因素。對于早期宮頸癌，手術切除是常用的治療方法。但是，對于晚期宮頸癌，手術切除無法完全取出，因此需要輔助放療或化療。而對于不適合手術治療的患者，化療與放療是主要的治療手段。學術文獻中的研究結果顯示了不同治療方案的療效和副作用，幫助醫(yī)生和患者做出更合理的治療選擇。
此外，文獻中還涉及到宮頸癌的預后與預測因素的研究。研究表明，宮頸癌的預后與病變的分期、淋巴結轉移、病理類型等因素密切相關。通過對這些預測因素的研究，可以幫助醫(yī)生預測患者的預后，并在治療過程中進行個體化的治療。此外，基因檢測和分子標志物的研究也為宮頸癌的預后和治療提供了新的方向。
最后，我在閱讀文獻的過程中也意識到宮頸癌研究領域還存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如，對于宮頸癌的篩查和治療方法的選擇仍然存在爭議和不確定性，需要進一步的研究來明確最佳的方法。此外，由于宮頸癌的發(fā)病率在不同地區(qū)和群體之間存在差異，個體化的預防和治療策略也需要進一步研究。
總結來說，通過閱讀宮頸癌相關的學術文獻，我對宮頸癌的診斷、治療和預防有了更深入的了解。研究成果表明，預防和早期發(fā)現(xiàn)是降低宮頸癌發(fā)生率和死亡率的關鍵措施。同時，不斷探索更準確的篩查和治療方法，以及預后與預測因素的研究，有望為宮頸癌的防控工作提供更有力的科學依據(jù)。然而，研究領域仍然面臨一些問題和挑戰(zhàn)，需要更多的研究努力來解決。我相信，在科學家們的共同努力下，宮頸癌的治療和預防工作將取得更大的進展。
文獻匯報感想篇三
宮頸癌是一種常見的婦科惡性腫瘤，也是全球女性癌癥死因中的第四大原因。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每年宮頸癌導致超過31萬人死亡。這一數(shù)字的高漲令人擔憂，因為大部分宮頸癌發(fā)生在發(fā)展中國家，且大多數(shù)死亡病例可以通過早期篩查和治療避免。為了更好地了解宮頸癌的相關知識以及預防與治療方法，本文將結合最新的文獻進行匯報和心得體會。
第二段：宮頸癌的病因與預防
宮頸癌主要由人乳頭瘤病毒（HPV）感染引起。目前已經確認，HPV感染是宮頸癌的主要危險因素之一。通過接觸感染HPV的人或性傳播方式也會增加患者的風險。因此，預防宮頸癌的關鍵是預防HPV感染。疫苗接種是預防HPV感染的有效方法。根據(jù)文獻報道，HPV疫苗可預防高危型HPV感染，并降低宮頸癌的發(fā)病率。此外，定期進行宮頸癌篩查，早期發(fā)現(xiàn)和治療病變也是預防宮頸癌的重要手段。
第三段：宮頸癌的早期診斷和治療
宮頸癌的早期診斷和治療對提高患者的生存率至關重要。目前，宮頸癌常用的篩查方法包括宮頸細胞學檢查（Pap試驗）和HPV檢測。Pap試驗是一種通過收集宮頸細胞樣本進行細胞學分析以及異常病變的檢測方法。HPV檢測則是通過檢測宮頸細胞中的HPV DNA來判斷是否感染HPV。這兩種篩查方法的結合可以提高宮頸癌的早期發(fā)現(xiàn)率。
對于早期宮頸癌患者，手術切除術是常見的治療方法。文獻顯示，手術治療可以有效地去除患者患病組織，提高治愈率。對于晚期宮頸癌患者，放療和化療是常見的治療方法。放療通過高能射線殺死宮頸癌細胞，化療則通過使用抗癌藥物來殺滅宮頸癌細胞。對于一些復發(fā)或轉移的宮頸癌，靶向治療藥物的應用也取得了一定的療效。
第四段：心得體會與啟示
通過文獻的學習，我對宮頸癌有了更深入的了解。首先，預防宮頸癌的重要性不言而喻。疫苗接種作為一種預防手段，應當在適齡女性中得到推廣和普及。其次，定期進行宮頸癌篩查對于早期發(fā)現(xiàn)和治療病變至關重要。我們應當加強宮頸癌篩查意識，特別是在高風險人群中。最后，治療宮頸癌需要多學科的合作。從早期切除到晚期放療和化療，醫(yī)生、護士和患者都需要作為一個團隊來共同努力。重要的是，宮頸癌的治療需要根據(jù)患者的具體情況制定個體化的治療方案。
第五段：總結與展望
通過文獻匯報和心得體會，我加深了對宮頸癌的認識，并汲取了許多有益的啟示。宮頸癌的預防、早期發(fā)現(xiàn)和治療是減少疾病發(fā)病率和死亡率的關鍵。隨著科技的進步和醫(yī)學研究的深入，我們相信未來將會有更多的創(chuàng)新性治療方法和有效的疫苗出現(xiàn)。作為一個公眾，我們應當加強對宮頸癌的認識，并積極參與預防和治療工作，共同為降低宮頸癌的發(fā)病率和死亡率做出貢獻。
文獻匯報感想篇四
小組文獻匯報是每個學期的必修環(huán)節(jié)之一，從小到大，我們都有做過這樣的任務。這個環(huán)節(jié)可以鍛煉我們的人際溝通能力，提高我們對學科知識的領悟能力，從而讓我們更好地完成學術性的任務。在我看來，小組文獻匯報是一項非常有趣的學習活動，能夠讓我們學到很多新的東西。
第二段：探討小組合作與自我發(fā)展的關系
小組文獻匯報的主要特點是小組合作，這對于每一個成員都是一個挑戰(zhàn)和機會。小組中的每個人應該發(fā)揚自己的長處，注重合作，同時要學會傾聽他人的意見和建議。小組合作不僅可以培養(yǎng)我們的合作能力，還可以讓我們學會尊重他人的意見和利用他們的優(yōu)勢來彌補自身的不足。這種合作性的任務有利于我們自身的發(fā)展，可以讓我們在家庭、工作和生活中更好地融入，發(fā)揮自身的價值。
第三段：談論小組文獻匯報中的挑戰(zhàn)和解決方案
小組文獻匯報并不像外人看起來那樣簡單，其中也存在困難。例如，每個人閱讀文獻的時間不同，對文獻的理解也有所不同，同時也會出現(xiàn)溝通不完善而導致意見不一致的情況。為了解決這些問題，我們可以采用分工合作的方式，把任務分配給不同的成員，并帶領每個人更好地完成任務。同時，我們也需要學會相互傾聽，誠實表達自己的看法，妥善處理分歧的意見。
第四段：探討小組文獻匯報的實際意義
小組文獻匯報的最終目的是提高我們學習做事的能力，促進我們學科知識的深度學習，提高我們的綜合素質。通過這種形式，我們可以掌握更多的知識和技能，并將這些知識和技能應用到實際問題中。同時，小組文獻匯報也有助于我們了解團隊協(xié)作的重要性，學會團隊管理和組織能力，從而更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
第五段：總結小組文獻匯報對個人發(fā)展的影響
總的來說，小組文獻匯報為每一個成員提供了一個綜合實踐的學習環(huán)節(jié)，讓我們學會了溝通和協(xié)作，提高了我們的思維能力和領悟能力，同時也鍛煉了我們的自我發(fā)展和成長。在未來的學習和工作中，我們可以將這種合作性的精神和方法應用到實際中來，更好地完成我們的任務。這是一種知識的深入探討和學習方法，激發(fā)人們對未來的熱愛和探索。
文獻匯報感想篇五
第一段：引言（100字）
文獻匯報是大學生進行學術研究的重要環(huán)節(jié)，對于提高學生的學術素養(yǎng)和綜合能力有著重要作用。我在進行文獻匯報的過程中經歷了一些困惑與挑戰(zhàn)，但也獲得了不少收獲與成長。在整個過程中，我深刻體會到了文獻匯報對自身的啟發(fā)和促進，這激發(fā)了我進一步探索學術世界的熱情。
第二段：準備階段（200字）
在進行文獻匯報之前，我充分準備并選擇了相關的文獻。首先，我認真閱讀了大量的文獻，選取了與我的研究課題相關且具有代表性的文獻。其次，我學會了如何提煉和總結文獻中的主要觀點和結論，以便于在匯報中傳達。此外，我還通過與同學進行討論，聽取老師的建議來進一步完善自己的文獻選擇和理解。這一階段的準備使我對研究課題有了更深入的了解，為后續(xù)的匯報打下了堅實的基礎。
第三段：展示階段（400字）
在進行文獻匯報的過程中，我充分展示了自己對所選文獻的理解和分析。首先，我通過簡單明了的語言闡述了所選文獻的研究背景、目的和重要性。之后，我逐一介紹了文獻中的主要觀點和結論，并進一步分析和解讀。在匯報中，我注重結構的合理性和條理性，確保觀點的連貫性和邏輯性。同時，我還使用了多媒體和圖表等輔助工具，使匯報更加生動和具有說服力。這一階段的展示讓我更好地將文獻中的理論和實踐應用于現(xiàn)實問題中，并能夠清晰地表達自己的觀點和思考。
第四段：反思與收獲（300字）
在文獻匯報過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些問題也給了我很多反思和機會來提高自己。首先，我意識到在選擇文獻時需要更多的時間和精力去篩選和閱讀，以確保所選文獻的可靠性和代表性。其次，我應該更注重自己的語言表達能力和演講技巧的培養(yǎng)，以便更好地與觀眾溝通。此外，我還需要學會如何處理觀眾提出的問題和質疑，以展示自己的深入思考和理解能力。這些反思和收獲讓我認識到了自己的不足并為今后的學習和研究提供了寶貴的經驗。
第五段：展望與總結（200字）
通過這次文獻匯報，我深刻意識到學術研究的重要性和挑戰(zhàn)性。我將以這次經歷為契機，不斷提高自己的學術素養(yǎng)和研究能力。我計劃加大對文獻的閱讀和篩選力度，并通過參加更多的學術研討會和交流活動來拓寬自己的學術視野。我相信通過不斷的努力和積累，我能夠取得更加出色的文獻匯報成果，并為學術界做出更加重要的貢獻。
總結：通過這次文獻匯報，我不僅學會了如何進行文獻查找和選擇，還提高了自己的語言表達和演講技巧。我深深感受到了學術研究的魅力和挑戰(zhàn)，并為今后的學習和研究充滿了信心。我相信通過不斷努力和不斷學習，我能夠在學術道路上不斷前行。
文獻匯報感想篇六
文獻匯報是研究生階段的必修課程之一，通過該課程，我們學會了如何從大量的文獻中獲取信息，整理思路，撰寫文獻綜述。在這個過程中，我認識到了文獻匯報的重要性以及提升個人研究能力的價值。
第二段：獲取信息
文獻匯報的第一步是獲取相關的信息，這需要通過各種文獻檢索工具進行搜索。通過我多次的練習，我逐漸掌握了搜索關鍵詞的技巧，并學會了如何利用搜索引擎篩選出高質量的文獻。除了利用電子資源，我還逐漸體會到實地查找文獻的重要性，通過圖書館的參考咨詢和學術講座，我發(fā)現(xiàn)實體書籍和專家意見的力量，它們?yōu)槲业难芯刻峁┝烁嗟木€索和啟示。
第三段：整理思路
獲取到大量的文獻并不意味著研究的成功，整理思路是繼續(xù)的關鍵。在我剛開始學習文獻匯報時，我常常因為信息過剩而陷入困惑。然而，通過老師的指導和同學的討論，我逐漸學會了歸類和分類的方法，對大量的文獻進行了系統(tǒng)的整理和分析。我學會了將不同的觀點和研究成果進行對比，并找出相互關聯(lián)的部分。這樣的整理思路在我的科研工作中也變得愈發(fā)重要，有效地幫助我在研究過程中避免走彎路。
第四段：撰寫文獻綜述
整理思路只是文獻匯報的第一步，撰寫文獻綜述是真正考驗研究能力的環(huán)節(jié)。通過反復修改和老師的指導，我逐漸找到了自己的寫作方法。在撰寫綜述時，我始終保持客觀中立的態(tài)度，將文獻的核心觀點和實驗結果娓娓道來。同時，我也學會了充分借鑒他人的研究成果，對比自己的研究成果，找到不足之處并加以改進。通過不斷的寫作練習，我的寫作水平得到了顯著提高，我逐漸培養(yǎng)了嚴謹、準確、清晰的寫作風格。
第五段：心得體會
通過學習文獻匯報，我收獲頗多。首先，我學到了系統(tǒng)獲取信息的方法和技巧，提高了自己的學習能力。其次，我學會了整理思路和撰寫文獻綜述的技能，增強了我的研究能力。此外，文獻匯報還培養(yǎng)了我批判性思維和團隊協(xié)作的能力，通過與同學的合作討論和聽取其他同學的匯報，我能更好地理解和欣賞不同的觀點和方法。
總結：
通過文獻匯報這門課程的學習，我明白了文獻獲取、整理思路、撰寫文獻綜述等方面的重要性。在今后的科研工作和學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的文獻閱讀和寫作能力，更好地為自己的研究做鋪墊。文獻匯報是一次寶貴的學習經歷，我相信這對我未來的學術道路將產生積極而深遠的影響。
文獻匯報感想篇七
尊敬的黨組織：
其實，當我們觀看了《滄桑巨變--新中國六十年大事紀要》之后，我更加深刻的感受到那句至理名言;沒有共產黨就沒有新中國。我們經歷了28年的艱難的新民主主義革命歷程，以巨大的`犧牲，推翻了封建主義,帝國主義，官僚主義三座大山，完成了祖國的統(tǒng)一。在改革開發(fā)的30年中，我國取得了舉世矚目的成就，從基本實現(xiàn)小康到成功舉辦2008奧運會，從神舟6的太空漫步到嫦娥奔月，我們在中國共產黨的帶領下，實現(xiàn)了民族的崛起;同時，我們也經歷過不少天災人禍，而正如溫家寶總理所說的“多難興邦”
從98抗洪到南方暴雪，從5.12汶川地震到西藏新疆暴亂，我們在黨的領導下從天災人禍中堅定地走過。歸根到底，這一切都是歸功于黨的正確領導，共產黨人以其應有的人生價值觀為指導，為人民做出了表率作用，起到了先鋒模范作用。
總之，我們入黨積極分子應以黨員的標準嚴格要求自己，以最廣大人民利益為核心，為祖國的現(xiàn)代化做出應有的貢獻，堅定的團結在以胡錦濤總書記為中心的黨中央周圍，使中國特色的社會主義昌盛不衰，實現(xiàn)中華民族的偉大復興!
文獻匯報感想篇八
假期正直新春佳節(jié)之際，在節(jié)日的喜慶中我也沒有放松自己的學習，特別關注了國際、國內大事，積極開動腦筋，在紛紜變換中更加堅定了自己的信念。
最終成為一塊不僅結實而且好用的鋼。我們應該積極響應國家建設開發(fā)西部的號召向那些默默奉獻自己的青春建設西部的人們學習，學習他們識大體、懂大局，甘灑熱血寫春秋的高尚品德；學習他們有知識、肯實踐，執(zhí)筆躬耕的謙虛精神。
西部大開發(fā)正如火如荼的展開，但是目前國內并不都是一派穩(wěn)定的景象。除夕期間flg練習者在天安門廣場自焚的事件引起了國內外廣大人士的強烈反映，lhz及其flg反社會、反人類，泯滅人性的邪教本質昭然若視，12歲的小姑娘一聲“媽媽”叫碎了多少父母的心，叫醒了多少flg癡迷者的心。與我們年齡相仿的大學生陳果有著多么美好的前途，卻葬送在了flg的手中，看了之后怎能叫人不痛心、不痛恨。此同時做為一名大學生我更加感到身上有一份沉甸甸的責任，我們不僅要將祖國建設的更加堅不可摧，而且要積極宣傳科學思想，讓更多的人走近科學、了解科學，具備基本的科學思想，以自覺的抵制那些宣傳封建迷信的邪教的侵蝕。
綜觀國家全局，好形勢中有一絲憂患，我們并不懼怕問題，關鍵是如何處理好這些問題，以爭取更多的時間發(fā)展自己，我做為一名普通的大學生會珍惜自己來之不易的幸福生活，為國家的建設貢獻出自己的一份綿薄之力。
文獻匯報感想篇九
本人在2004年6月份畢業(yè)于東莞理工學校，現(xiàn)在在東莞市質量計量監(jiān)督檢測所電子電器檢驗部工作。工作主要針對安全、emc、環(huán)境可靠性等的電子電器產品檢測。
本人在東莞質計所已經從事4年時間檢測經驗，主要檢測線材、電池、環(huán)境、機械、低壓柜等等的產品檢測。
剛畢業(yè)的我，一開始我對里面的工作不是很清楚，感覺只是在向下傳達一種任務，把各項事情及時完成任務。剛剛接觸檢測工作時，自己都感覺有點害怕，自己能力水平達到多少，只有自己才知道，怕事情做不好，應付不來。后來，經過同事們的熱心教導及自己努力學習，在工作上給了我很大的幫助。在2005年度被評為“東莞市質量技術監(jiān)督系統(tǒng)先進工作者”的稱號。
對于標準上的一些內容，很多都關于電子方面的基礎部分。還記得在理工學校讀書的時候，經常不專心聽老師講課，尤其是電子專業(yè)的課程，又悶、又無聊，很多的同學不是睡覺，就是不專心聽課。但是出來工作后，才覺得自己失去很多學習的機會。沒有專業(yè)知識的基礎，對于做任何事來說總是會慢人家一拍。
當然在工作上也有壓力，我發(fā)現(xiàn)我有好多好多的東西要學習。因此不斷的提高自己專業(yè)知識，從而來完善自己。之后，我就更加注重實踐經驗，來提高自己的動手能力。只有時常總結自己才能慢慢的提高自己的能力。之后，我就報讀了廣東工業(yè)大學專科函授班，電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)。今年08年畢業(yè)，我都打算繼續(xù)進修，完成本科學士學位。
在工作4年期間，讓我深刻地明白人與人交流的重要性，它不但可以帶給你工作上的效益，還可以讓更多的人了解你,知道你的能力。
人的價值和成長都是金錢換不回來的！
01信息2班梁智偉。
2008年05月16號。
文獻匯報感想篇十
尊敬的黨組織：
黨校課程即將結束,我們開展了“如何端正入黨動機”的討論，劉永生書記也為我們上了一堂特殊的“黨課”，給了我們一次思想洗滌!大一即將結束，回首看來，我們到底做了什么，又學到什么?有的同學任然努力，不懈奮斗，把工作和學習都做得很好，有的同學任然一味的高中學習模式，只知道埋頭于書本，而忽略了很多其它的精彩，有的同學是既不好好學又不積極參加活動……各種各樣的現(xiàn)象都在身邊。
作為免費師范生，好多同學有些茫然了，有些松懈了，思想也漸漸變得懶惰，劉書記在此刻告訴我們：我們不能只把目光放在身邊，不能太狹隘與局限，我們應當放眼整個校園，整個社會，整個世界，要多長見識，開闊視野，人活著要有所追求，個人成就動機不能太低!
這些都讓我們頗有感受，我也是一個農村孩子，小時候和大多農村孩子的想法一樣：努力學習，要走出農村。然而，劉書記的話卻打動了我，他告訴我們讀書的目的不是為了脫離農村，更應是改變農村，讓自己的家鄉(xiāng)富裕起來，不要人人都想著去“坐車”，而忘記去“拉車”，否則，將永遠不會有進步!
是的!之所以要去支教不僅是要鍛煉我們，更是為了讓我們去回報家鄉(xiāng)，給農村更好的教育，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生!
匯報人：
文獻匯報感想篇十一
工作后的變化很多感受也頗深，最大的感想是我在不斷的改變不斷的前進，人生的路就要正式開始了，不再是個小孩不能凡事總是等待，要學會面對學會克服學會長大了。
短短的一年我從一名在校學生轉變成一名在廠工人，一年的社會閱歷不足矣我有什么成就我懂也知道需要我付出汗水的日子還沒有到來呢！現(xiàn)在我僅僅是一個單純的大人要學習的地方還有很多，當然這不是一朝一夕的事。認清了現(xiàn)狀就剩下極積進步了，相信我們都會擁有屬于自己的那一份收獲。
本來我們是不相識的來自不同的家庭、性格、秉性每個人都有自己的特色與個性，真的很感謝軍訓讓我擁有了這么多戰(zhàn)友，彌補了我不能成為一個最可愛人的心愿。通過軍訓讓我學會了站、站的意義；走、走的標準；跑、跑的姿態(tài)；什么是整而化一什么是團隊精神，我們付出了同樣也成功了，現(xiàn)在我們能驕傲的說：我們做到了，我們做到了，超越了自己實現(xiàn)了自我、提升了自我同樣展示了自己。這段經歷豐富了我的閱歷也鍛煉了我的堅韌，相信對于每個人都是不俗的一個回憶。
上學就是為了就業(yè)，可是現(xiàn)在畢業(yè)并等于就業(yè)的開始，一份工作對很多人特別是剛剛畢業(yè)的我們是何等的重要。不管是不是我們努力的回報，總之我們通過自己的努力擁有了現(xiàn)在這份工作，面對這個嶄新的環(huán)境我想我不會不知所措了，盡管我們還沒有掌握熟練的操作技術可是我們有絕對的信心，這個一個過程，讓我們慢慢學習慢慢實現(xiàn)自我價值的過程。沒有人會阻擋你前進的腳步只要你知道你去哪里。
在步入社會工作的這個過程中我經歷了不少事情，也有了不少想法。有時遇到小小的挫折或失敗就會對未來散失信心，心里總是平靜不下來，想找個人訴說一下嘛，又覺得會被人取笑，真是難啊。前段時間我也看到很多同學為了自己的工作愁眉苦臉，同學都說工作苦且又沒有什么收入，整天坐立不安。在走進社會這將近一個月的日子里，這對于我來講是我人生中的一次重要的選擇和轉變。我從一個學生，逐步走進融入社會，轉變成一個真正意義上的社會人，在這段時期中我經歷了不少事情，對于我來講也是剛剛步入社會的一段適應期這一些的經歷都將對我的成長是有好處的，我也相信自己可以以一個較好的精神狀態(tài)來迎接我的新的人生經歷。反正在這一個月的時間里我覺的在工作中犯錯誤是難免的，堅定自己的信念，不要害怕批評，只有在錯誤中成長，在批評中熟練工作技巧，每個人都是這么過來的，千萬不要意氣用事，干的不高興就走，那是沒有必要的，只能給人留下笑柄，說你沒有毅力，隨便批評兩句就走人，我記得我最開始工作的時候總是出錯，但是我還是堅持下來了。我認為一份工作最少要堅持一年，你才能學到東西，再找工作的時候才有資本。
總之還是那句話回得了過去，回不了當初，更何況我再也回不到過去，走出了校門步入了社會之后我真的改變了許多、許多，在我踏出校門的這第一份工作，這短暫而漫長的一個月將要過去了，對自己現(xiàn)有的的成績并不是很滿意，因為我并沒有真正的用心，把心放在工作上去唉，還是不夠成熟！是該從已畢業(yè)這個事實中走出來面對步入社會的現(xiàn)實收收心了……我覺的人不能滿足于現(xiàn)狀，學生時代時一直以來總是在意太多的人、所謂的朋友，變得沒了自我。我們都長大了，不再是孩子了，沒資本在任性了！以前的一切都如同過眼云煙消失了，人不會往回過的…回想自己的學生時代，現(xiàn)在還是很想念上學時，每天上學放學，沒有現(xiàn)在工作上的壓力。以前聽出來工作的同學朋友說，你們讀書真好！沒有一點壓力。不用為生活而奔波。沒錢可以向家里拿，每天可以快快樂樂的在這個象牙塔過日子，當時我還不以為然。
學生時代已經過去，過去的就是過去了一切后悔還有什么用？？還記得在學校時天天感覺到學校的生活實在是太過于無聊，老想畢業(yè)上班，剛去上班，新鮮感充斥著自己，干什么都有勁，但是干到后來總感覺少點什么。我記得自己剛畢業(yè)那一段時間，挺迷茫的，沒有方向，不知道自己做什么好的，內心也挺著急的，老師姐姐朋友勸我：不要著急，工作之后一切都會好的，工作你就會找到自己的方向了，其實只是想說一句我現(xiàn)在做的工作不累我真的很想回家是很想很想的那種！最后的工作。
總結。
下來還是自己的心態(tài)沒擺正，希望在日后的工作中我會調整心態(tài)，繼續(xù)前行。
學生的時代已經過去了，面對這個千變萬化的社會，我一方面要付出血汗，另一方面不得不隨時轉移緊張感和挫敗感。步入社會快一年了，有時遇到小小的挫折或失敗就會散失信心，心里總是平靜不下來，想找個人訴說一下嘛，又覺得會被人取笑，真是難啊。前段時間我也看到很多員工為了自己的工作愁眉苦臉，工作苦且又沒有什么高收入，整天坐立不安。這樣不僅會誘發(fā)心理疾病，而且更多的會讓這些消極的情緒影響自己的工作效率。因而我覺得每個人都必須愛崗，敬崗，培養(yǎng)一種明朗、樂觀的個性。
工作了知道了很多事情，比如有空調的辦公室，不如鬧哄哄的教室。有時候一頓飯吃上幾百塊也是一種需要。學生都是裝大款，真正的有錢人都哭窮。學校三點一線，現(xiàn)在卻是畫直線，原來買房子也是個遠大的理想。成為社會精英的幾率，和中彩票是一樣的。所有證書都是敲門磚，敲開門就沒人看了。工作了才知道，既然工作了就要裝傻，知道的太多也不是一件好事情。
不同崗位有不同的工作態(tài)度和應對策略，每個需要生存的人都必定會遇到很多來自不同方面的壓力。就說作為一名營業(yè)員吧，工資的構成就是底薪+提成，如果光靠底薪，根本就不能做什么，所以提成對于一名營業(yè)員來說是非常非常的重要。想多拿提成，就得多銷售幾個商品，這就要求一個營業(yè)員必須要有好的銷售技巧，有積極的態(tài)度去應對顧客，具備這些條件后，我們還要應對其他方面的壓力，比如說：假如我們自己商場商品價格相對于其它商場的要高，這就給我們營業(yè)員增加了困難和壓力。還有就是商品的季節(jié)性，一旦到了自己商品的淡季的話，根本就很難賣出去，這時候你最主要面對的壓力就來自老板身上了，他就會懷疑你工作是否認真，是否為自己的效益著想，是否你的銷售能力不行才沒有銷售出去等等。你要知道，如果老板對你有了這些懷疑后，而你又不能采取有效的辦法應對的話，結果可能就是你被fire了。失去工作的壓力是很大的，我在沒來大樓前我上大學暑假期間也做過一暑假銷售，上面所說的其實是我的親身經歷，我知道被fire了是多么的難受，也知道做為員工的辛苦，但是我想和大家說的是是金子總會發(fā)光的，這也是我每次求職時在給老板寫簡歷時我常用的一句話，是告訴他聽也告訴我聽的。工作中永遠記住復出了不一定有回報，但是不復出一定沒回報。我們要用不同的策略來應付各種困難，用積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)去看待壓力。
我們在日常工作好難避免會吸一些廢氣。有些人就因為這一點而厭惡自己的工作，但我們又有沒想過其他行業(yè)呢，只是他們受到的威脅不同而已。工作時，體力和精神都要承受巨大的壓力，所以最必不可少的前提是健康的體魄。身與心是不可分割的一個整體，當身體勞累、醫(yī)學專用或生病時，就不可能保持清晰的思緒。疲憊的身體會造成注意力不能夠集中，反應力差，兩眼無神，氣色不好，打哈欠等，都會影響我們的工作。
除了工作還要積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題，這是提升人緣的好方法。情感上得到滿足后，你工作的態(tài)度也會不覺間積極起了，工作效率也會提高的。工作后大家聚在一起談談工作上的事情，這樣不僅可以使自己受挫的心靈盡快得到修復，而且可以交流經驗。
雖然我是在寫我的感想，到不如說是我在寫我們做為員工的感想，大家要記住我們還有一種最后的自由就是用樂觀、積極的個性會讓世界變得更美的。這是我工作快一年后的感想，希望對剛工作的人，和我有一樣感觸的人，有工作中不解的人能有所幫助。
文獻匯報感想篇十二
敬愛的黨組織：
從申請入黨至今我已經經受了黨組織的一些考驗，我也學到了很多的知識。這其中離不開黨組織的關心教育和培養(yǎng)。我想我要繼續(xù)努力不辜負黨組織的期望。今年大學生就業(yè)的壓力很大，我想就這個問題寫一篇思想?yún)R報給黨組織關于這個方面。據(jù)預計，xx年我國大學生畢業(yè)生人數(shù)將達649萬，大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題將會更加突出。對此，我認為大學生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。
第一，思路要放開。就業(yè)，是一個人生存和發(fā)展的最基本的條件。作為大學畢業(yè)生，除了繼續(xù)深造之外，首要的任務就是要千方百計地尋求就業(yè)。但今年畢業(yè)的大學生比往年更多，又恰逢全球性金融危機，給大學畢業(yè)生們的就業(yè)帶來了更大的困難。所以，大學畢業(yè)生尋求就業(yè)一定要放開思路，一定要平和心態(tài)。十多年的寒窗苦讀，讓一些大學畢業(yè)生對就業(yè)產生了過高的期望值，總希望能夠得到一份讓人高看的工作。有理想沒錯，但不能好高騖遠。大學畢業(yè)生也是一個普通的人，魚要喝水人要吃飯，找到飯碗是第一要務。要把自己仍然當作一個農民、工人看待，要清醒地認識到自己還是要從零開始。不要囿于面子。北大才子賣肉，不是恥辱而是佳話。走自己的路，讓別說去?！捌呤校行谐鰻钤??！币胁慌鲁钥嗍芾??！皩殑︿h出磨礪出，梅花香自苦寒來?！币懈矣诔员M苦中苦的決心。
第二，決不勉強自己。大學畢業(yè)生不能太高看自己，但也不能過分勉強自己。就業(yè)一定要根據(jù)自己的興趣愛好、所學專業(yè)、優(yōu)點長處來尋求就業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的長處，才能干出名堂，才能使一生事業(yè)不走彎路。如果太勉強自己，拿著工作干不好，害了人家容納你的單位，更害得自己用缺點和短處去跟人家的優(yōu)點和長處競賽，最終走了冤枉路，打擊了自己的自信心，誤了自己的前程。
第三，必須要嚴防陷阱。面對今年的大學畢業(yè)生就業(yè)難的形式，一些別有用心者和不法分子也紛紛出籠，乘機占大學畢業(yè)生們的便宜。有的希望得到政府關于安排大學畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，或者應付政府關于安排大學畢業(yè)生就業(yè)的任務或壓力，采取有聘無職的假招聘等欺騙手段，讓你勞神費力，結果是“竹籃打水——一場空?！庇械募兇馐谴蛑衅傅幕献樱序_財騙色之實。如果大學畢業(yè)生們沒有清醒的頭腦，到頭來必將落得個傷心、傷財、傷志的悲慘下場。
第四，要有信心?？偫碚f得好：“信心比黃金更重要。”詩仙李白自信“天生我才必有用?！鞭r民也說“一棵草必有一顆露水養(yǎng)”、“雖然大河里的石頭多，但是從來沒有卡死過螃蟹?！备螞r今年為了大學畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，中央已經出臺了一系列的優(yōu)惠政策，更何況大學畢業(yè)生們已經“磨劍”十數(shù)年，怎么會有跨不過去的坎呢?就業(yè)無路，創(chuàng)業(yè)有門。請大學畢業(yè)生們到大街上去看一看，街邊的一個郵亭、一張幾尺長寬的油布，甚至還有一個手臂上的挎藍、肩上的一個挑擔，也照常養(yǎng)活一家人。
總之，大學生畢業(yè)生就業(yè)須理性、有信心。正如毛澤東同志所說：“在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術上要重視敵人。”理性，就可以少繳或不繳學費，少走或不走彎路;信心，就讓你大膽地往前走，只要走過去了，定是一片天。衷心地祝愿大學畢業(yè)生們：“柳暗花明又一村”!
此致
敬禮!
匯報人：
20xx年x月x日。
文獻匯報感想篇十三
最近，我在進行一項關于xx領域的研究，為了深入了解該領域的最新進展和相關研究，我在閱讀相關文獻方面下了很大的功夫。在這個過程中，我匯報了5篇文獻，并從中得出了一些有價值的心得體會，這些體會也許可以幫助其他的研究者更好地進行文獻的閱讀和匯報。
第二段：文獻閱讀過程中的收獲。
在進行文獻閱讀的過程中，我深刻感受到閱讀的過程是一個持續(xù)的、反復推敲的過程。首先，在文獻搜尋的階段，需要充分利用各種文獻搜索引擎和數(shù)據(jù)庫，嘗試多種檢索關鍵詞、篩選條件，以找到符合自己研究的文獻。其次，在文獻篩選的階段，需要認真閱讀文獻的摘要、引言和結論，判斷該文獻是否與自己的研究相關且質量好。最后，在文獻閱讀的過程中，需要注重細節(jié)，切忌只看摘要和結論，要認真細讀文章各個部分，理解作者的實驗設計、分析方法和結果。
在進行文獻匯報時，聽眾常常會提出一些問題，例如實驗設計、研究結果的解釋等等，這對我來說是一個很好的學習機會。在遭遇這些問題時，我發(fā)現(xiàn)自己通常會開誠布公地回答問題，同時也會思考自己在閱讀文獻時的盲區(qū)和不足之處，以幫助我更好地理解文獻內容。
在進行文獻匯報時，最大的難點是如何用簡潔、精準的方式傳達出文獻的關鍵內容，讓聽眾聽懂、記住并深入理解。為了解決這個問題，我通常會提前準備文獻匯報的ppt和提綱，并注重文字的排版和顏色搭配，以提高展示效果。在匯報時，我會注意語速和語調，并在匯報結束后留出足夠的時間回答聽眾提出的問題。
第五段：總結與展望。
總的來說，通過這次文獻匯報的經歷，我深刻地體會到閱讀和匯報文獻的重要性和難度。為了更好地進行文獻閱讀和匯報，我將更多地積累相關領域的知識，提高英語水平，不斷探索新的文獻搜尋和閱讀方法。我相信這些努力會讓我在未來的研究工作中更加得心應手，也會讓我的匯報更加精彩。
文獻匯報感想篇十四
這不是我第一次踏上大西北的土地，如果說一年前的甘肅之旅帶給我的是“駐足蒼茫天地間”的感慨與贊嘆，那么這次寧夏支教之行留給我的是真真實實的情感交流、生活體驗，和強烈的思想沖擊。短短八天時間，我體驗到農村生活的樸實平淡，也了解了農村生活的大致現(xiàn)狀；我感受到西部農村教育的蓬勃發(fā)展，也發(fā)現(xiàn)了農村教育面臨的困境；我讀懂了孩子們渴望的眼神，鄉(xiāng)民們親切的鄉(xiāng)音，也深深體會到大西北的熱情好客和濃郁文化……8天，這片土地留給了我一份寶貴的思想財富，這里的人民教會了我人生中的另一課。
在火車上顛簸了28個小時后到達固原，隨后在汽車上搖擺了近5個小時后終于到達了目的地——西吉，我們即遭遇了農村生活第一波沖擊彈——驟降的氣溫，估計2度左右的室外氣溫，和出發(fā)地上海相比，簡直是冰火兩重天。臨時添加的衣物依舊抵不住這股寒流，但是支教實踐隊的每個人都有著火一般的激昂和熱情：西吉，我們來了！
從到達三河中學的那刻起，我們就沒有片刻閑著，一切按計劃緊鑼密鼓地展開了。抵達學校的當天下午，我們就與三河中學的學生會干部進行了座談。從預備班到初三共二十多名學生干部就學生工作、活動和學習等方面提出問題，包括如何團結學生會內部？如何開展豐富多彩的體育活動？課堂內還是課堂外讀書好？等等，應該說，有些問題比較具體實在，比如文藝部一個干部問學生們都很喜歡唱歌，學生會如何舉辦一場歌唱比賽？我對這個問題進行了解答，但是，顯然，我采用了大學活動的那一套思路，很多環(huán)節(jié)和部門對于這里的學生來說簡直是天方夜譚，當女孩眨巴著眼睛不解地望著我的時候，我意識到自己講得太艱深了，我用一個大學生的思維和一個大學生的語言同一個生澀的初中生交流，肯定會出問題。老大也提出應該用孩子們聽得懂的話語來與孩子們交談。在后面的談話說，我就注意了自己的語言、語氣和語速，力爭以和藹的親切的簡單的平實的話語讓這些學生們能聽懂。除了這些，我還就一些實際問題談了我在他們這個年齡段碰到這些問題的感想和采取的措施，這樣能讓他們感覺更親切，消除距離感和陌生感，因為我也曾經切切實實經歷過他們現(xiàn)在所經歷的這些，我也是從他們這個年齡成長起來的，我和他們之間應該有很多的共同話題，我和他們之間應該有很多的共鳴。這樣的姿態(tài)使得后來的交流更加流暢和無拘無束，孩子們是美好的單純的，他們愿意和你一起分享他們的經歷，他們的感受和他們的心情，愿意讓你適時地參與到他們的生活中來，這種容納接受能力是值得我們很多成年人反省和學習的。
當然，相比一些具體職位上的學生干部提的一些比較具體實際的問題，有些學生提的問題就比較抽象泛泛了，比如怎樣才能為學生服務？怎樣能讓同學負起自己的責任？等等，我無意批評，但是我認為上述問題的提出者顯然缺乏深入的獨立的思考，他們的出發(fā)點是好的，他們希望學生會能負起服務學生的責任，學生能對自己負責，他們有這種不錯的想法，卻不能夠獨立地思考出落實這些想法的實際事物，更不用談創(chuàng)新二字，這一問題并不是只有農村教育才面臨的困境，而是整個中國教育面臨的困境。經常聽到一些人說中國孩子和外國孩子的差別在于中國孩子有強大的應試能力，卻缺乏實際的行動能力。我以為這只是表象，深究起來，中國孩子缺乏行動能力實際是源于他們缺乏獨立思考的能力，灌輸式教育固然能在短時間內讓學生積聚大量知識，但是這些只是老師的知識，并不是學生自己的，長此以往，會讓學生產生巨大的依賴心理，認為知識不用自己去探索，自己去思考，自然而然就會有人送到手邊。這種教育模式產生了大量的卷面分數(shù)奇高，實踐能力奇差，思維僵化的所謂優(yōu)等生，這不能不說是中國教育的悲哀。
說起上課，實在是讓我深感自豪的事情，我在三河中學的第二天，上了兩堂課，共計4個小時，讓我真正當了回老師，我贏得了校長的認可，更重要的是我得到了學生的認可。
我上的第一堂課，“世界著名建筑abc”，借助多媒體教室先進的設備，我?guī)ьI學生們踏上了一次神奇之旅，這趟旅行讓學生們了解世界上各種建筑風格，欣賞品味不同風格的建筑作品，自己動手和世界經典建筑來個零距離接觸。
這是一堂相當有趣的課，相信在很長時間之后依舊會給學生們留下深刻的印象?？梢赃@么說，這是一堂結合實踐的建筑鑒賞課，一堂結合理論的勞技課，給學生們帶去的是一種全新的體驗和觀念。三河中學雖是西吉地區(qū)。
教學。
硬件設施數(shù)一數(shù)二的中學，但是很多教學理念和方法依舊顯得陳舊且僵硬，注重基礎學科的培訓，卻忽視了學生學習興趣的培養(yǎng)和實踐能力的鍛煉。我的這堂課雖然只能帶去一時的新鮮，讓學生們體驗到一時的成就感，但是這種嘗試已經顯示出它的優(yōu)勢，百分百調動學生的學習興趣和積極性，讓他們參與到如何將知識轉化為成果這一實際情況中來，讓他們獲得一種認同感和成就感，讓他們了解小組合作的意義，學會交流，學會分享，學會共同承擔。
每一個問題都有學生積極舉手回答，我試圖引導學生們將剛剛所學的知識應用到實際的建筑鑒賞中，讓他們說說這個建筑的風格和給人的視覺感受，接受能力強和快是這里的學生給我的普遍感受，他們可能并不了解一句話、一個理念背后的深層含義，但是他們已經開始用他們的小腦袋努力地去思維，用心去感受外面的世界有多精彩。
當我們進行到實踐環(huán)節(jié)，當我說“同學們，接下來就是showtime，你們將向我展示你們的能力與才華，將剛剛我提到的所有世界經典建筑變?yōu)楝F(xiàn)實，變成真真實實的可以觸摸的模型，然后集體陳列在校陳列室，作為永久的教學展示”整個班級都沸騰了，我看到孩子們散發(fā)著光芒的雙眼，和嘰嘰喳喳說個不停的嘴巴，不禁感慨一種新鮮事物，一個全新理念的強大力量。學生們迅速地分好了組，開始運用智慧創(chuàng)造屬于他們的作品。
鑒于紙模作品有難易，有些小組完成得較為迅速，最復雜的泰姬陵則一直拖到下課后一段時間才出爐，anyway，看到鏡頭前孩子們洋溢著幸福的笑靨，孩子們看著作品并作介紹時自豪的神情，我打心眼里替他們驕傲。在這里，我想把掌聲送給所有參與這堂課的學生們，你們是最棒的，youdeserveit！
課后，我找到了三河中學的張校長，向他申請將所有的學生作品擺放在學校的陳列室中，校長欣然同意了。在他看到學生的作品后，更是大吃一驚，連連追問我這真是的是這些學生做的么？你做過什么指導和幫助么？我笑著回答我之前就是做了些背景資料的介紹，具體的操作都是學生們根據(jù)圖紙獨立完成的?？吹某?，在我介紹作品的時候，身為校長，他是多么地為自己的這些學生們感到自豪啊，張校長說他們這里的孩子其實都挺有靈氣，可惜很多孩子得不到合適的指導和長遠的發(fā)展。我感到他字里行間的一絲無奈，是的，教育資源的不平衡性導致農村教育只能在一個有限的空間中尋求艱難的發(fā)展，即使現(xiàn)在國家重視了，農村學校的硬件設施得以快速提高和發(fā)展，但終究很多軟件和實質性的東西仍徘徊不前。因此，我們此次的支教之行，并不僅僅是簡單地反映一下當?shù)氐慕虒W和生活狀況，更多的是要通過借鑒我們這些相對發(fā)達地區(qū)曾經走過的道路，結合農村當?shù)氐膶嶋H情況，為農村的教育指引出一個合適的方向與一條有生命力的道路。
第二堂課，走進交響樂的殿堂，一次聽覺的盛宴，引領學生們走進一個全新的音樂世界。
首先要感謝三河中學校長和老師的大力支持和熱情幫助，原本就不算小的多媒體教室坐了近三個班級的學生，全部滿座，甚至還有學生得坐加座，如此大規(guī)模、高參與度的課程對于第一次支教上課的我來說既是壓力又是動力，可以想象，被這么多雙眼睛追隨著，被這么多只耳朵傾聽著，被這么多顆強烈渴求知識的心靈包圍著的感覺是多么的奇妙啊?？粗@滿滿一課堂的學生們，我告訴自己要盡自己所能，把交響音樂的美妙傳遞給這些孩子，也許課后他們忘記了我曾說過的那些音樂術語，也許日后被詢問起來他們不能給出一個關于交響音樂的合理定義，但是，他們能在聽到音樂時讓自己的想象和思想自由翱翔，表達出自己內心深處那一剎那的強烈的真實的感受，對我來說，就是一種心滿意足的欣喜和驕傲，因為我努力地將音樂植根于孩子們純潔的心中，靜靜等候他們對于音樂感受與領悟之花綻放出絢爛的光芒。
因為時間緣故，我沒有做ppt，但是我制作了發(fā)給學生們的課件，這份課件涵蓋了我上課要講的全部重點內容，更重要的是，我希望這份課件能作為學生們日后回憶交響樂鑒賞的重要媒介和資料，有興趣的同學可以以此為基礎進行適當?shù)耐卣埂?BR> 利用上課前的一點時間，我先讓學生們?yōu)g覽一下我發(fā)下去的課件，以便更好地了解上課的內容，看著孩子們埋頭讀書的認真勁，我感受到知識的無窮魅力和孩子們渴望知識的心。說實在的，在上課前我挺擔心課堂的互動情況，因為畢竟我這堂課要講的內容孩子們以前從來沒有接觸過，對他們來說，這是一片完全陌生的領域，這是一個完全新鮮的事物，他們需要花多長時間才能接受？他們需要花多長時間才能了解？這些問題我在上課前無從回答，也異常擔心。但，現(xiàn)在，我可以告訴你們，孩子，是這個世界最有激情的群體，是知識與真理得以延續(xù)的力量，是人類社會最寶貴的財富。這群學生們的課堂表現(xiàn)非?；钴S，每一個問題問下去，我的耳邊就想起此起彼伏的迫切聲音，“老師，我來回答”，“老師，我知道”，“老師，叫我，叫我”…….此次此刻，我最頭痛的問題變成了在這么多只舉起的手中究竟挑哪只。誠然，只要回答問題就能拿到美國明信片，彩色鉛筆或是校徽院徽的獎勵手段固然起到不小的激勵作用，但是，學生們認真聽課，積極思考，用心感受才是課堂表現(xiàn)踴躍積極的最主要原因。
文獻匯報感想篇十五
五篇文獻匯報是學術論文的重要組成部分，它不僅是對研究領域的深入了解，更是對學術研究能力的鍛煉。作為教師，我們需要幫助學生培養(yǎng)優(yōu)秀的學術研究能力，因此在接收學生的五篇文獻匯報時，我也有了一些心得體會。
第二段：精讀與全面了解
這是學生在寫五篇文獻匯報時需要注意的第一點，即不能只停留在簡單的瀏覽與摘抄階段，而應該進行精讀和全面的了解。所謂精讀，就是對文獻中的重要概念、理論和研究方法進行深入研究，從而深入了解研究領域的深度和廣度。同時，要進行全面的了解，要有一個宏觀的視野，不僅要看每篇文獻，還要把它們組合起來，形成對研究領域的全面認識。
第三段：合理的引用
在寫五篇文獻匯報時，學生需要對原文進行合理的引用。合理的引用不僅可以加強文獻匯報的可信度，還可以有效地避免抄襲行為。因此，學生應該充分理解原文的研究成果，并使用自己的語言、視角進行闡述，同時在文中引用原文時，要遵守學術規(guī)范，準確標注出處，并用適當?shù)姆椒ㄟM行引用和注釋。
第四段：創(chuàng)新思維與深度分析
作為教師，我發(fā)現(xiàn)學生在五篇文獻匯報中往往缺乏創(chuàng)新思維和深度分析。他們過于依賴文獻本身的闡述，缺乏自己的思考和推理，同時也缺乏對文獻之間的聯(lián)系和比較分析。因此，教師需要引導學生進行創(chuàng)新思維和深度分析，鼓勵學生提出有意義的研究問題，并結合文獻進行較深入的探討和分析。
第五段：有效的交流與表達能力
五篇文獻匯報最終的目的是交流和分享學術研究成果，因此有效的交流和表達能力顯得尤為重要。學生需要在撰寫過程中，注意文章的結構、邏輯和表達方式，確保清晰、簡潔、準確，并在文獻匯報時，注意語音、語調和肢體語言等方面，讓觀眾更容易地理解和接受。
結語：
五篇文獻匯報是一項重要的學術研究活動，它可以培養(yǎng)學生的研究能力、學術規(guī)范和表達能力。作為教師，我們應該通過引導、幫助和指導等多種方式，幫助學生克服困難，創(chuàng)新思維，提升研究水平。同時，我們也應該持續(xù)不斷地反思和總結自己的教學方法，不斷改進和提高教學質量，為學生成長提供更好的支持和幫助。
文獻匯報感想篇十六
作為一名教師，文獻匯報是推進教育教學發(fā)展的必備方式之一。最近，我參加了五篇文獻匯報，并將在這篇文章中分享我的體驗和教訓。
第二段：關于準備
在準備文獻匯報前，我首先閱讀了所提供的這五篇文獻。我認真讀了每一篇論文，花了很長時間來了解每個作者的觀點，以及他們的研究過程。在準備過程中，我從每篇文章中提取了關鍵信息，以確保我可以在文獻匯報時準確地向聽眾傳達重點。
第三段：關于呈現(xiàn)
在文獻匯報時呈現(xiàn)內容至關重要。雖然我事先準備了詳細的筆記，但我在呈現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)自己非常緊張。我注意到自己在呈現(xiàn)時有時會忘記要點或誤傳信息。然而，盡管這些錯誤是不可避免的，但在反省后，我意識到我的呈現(xiàn)需要更加自信和流暢。提前多做幾次練習是可以改善這個問題的一個好方法。
第四段：關于溝通
文獻匯報不僅涉及到內容呈現(xiàn)，還需要與聽眾建立聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)與聽眾溝通非常重要，因為他們可以為我的研究提供反饋和建議。在我的文獻匯報中，我積極邀請聽眾進行提問，以便更深入地了解聽眾對我的研究的看法。這也有助于我更好地理解自己的研究并改善演示技巧。
第五段：總結
在這五篇文獻匯報中，我學到了很多。我注意到，準備是成功的關鍵，良好的呈現(xiàn)技巧和與聽眾的交流是有效的文獻匯報的要素。此外，我也意識到，在每個匯報后，我都可以收到不同的反饋和建議，它們幫助我更好地改進我的研究。我將繼續(xù)學習和發(fā)展，讓我的文獻匯報更加精彩。
在此，我想感謝組織這五篇文獻匯報的教授和參加文獻匯報的同學，這是非常有趣和寶貴的經驗，也希望我的體會和教訓能對其他教師在文獻匯報方面有所幫助。