我們常常在學習和工作中積累了很多經(jīng)驗和教訓，寫下心得體會可以讓我們更好地保留和應用這些知識。引用他人的觀點和論述時要注明出處，保持學術(shù)誠信。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨參考一下這些心得體會范文，或許能夠幫助你解答一些問題。
家長讀父母課堂心得體會篇一
國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。
利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。
教孩子學會關(guān)心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。
主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習慣：
一、自理能力。
從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
二、家務和公益勞動。
從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的`家務勞動，并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
三、動手能力。
因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，服務于他人。
四、衛(wèi)生、生活習慣。
一個人的衛(wèi)生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習慣直接影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時督促勝于學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習慣。
五、尊老愛幼。
父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩、尊重他人的好習慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時工作忙沒有時間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯;父母過生日或重大節(jié)日的時候，可以不失時機地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況;上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學會了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學會做人。
我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行?。很多家長會問為什么不能打，不能罵呢?由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強，加上周圍環(huán)境的影響，我們越是打罵她們會越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領悟。
看了《父母課堂》這本書我認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長提供正確信息的平臺。
希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。
家長讀父母課堂心得體會篇二
自從疫情爆發(fā)以來，許多家長不得不在家里陪伴孩子遠程上課。而今年，“父母課堂”開始在全國范圍內(nèi)推行，旨在幫助家長更好地參與到孩子的教育中來。在“父母課堂”這一平臺上，家長可以接受關(guān)于教育、心理等方面的培訓，以便更好地理解和幫助孩子成長。在這篇文章中，我們將聚焦于“父母課堂”的六家長心得體會，探討家長們在這個平臺上獲得的成長與共鳴。
首先，父母們普遍反映在參加“父母課堂”后，更加重視和關(guān)心孩子的學習成長。他們發(fā)現(xiàn)，參加耳目一新、樂趣十足的培訓，不僅能夠增長見識、開闊視野，還能更好地指導自己的孩子。他們認為，作為家長，應該多關(guān)注孩子的學習狀態(tài)并及時調(diào)整孩子的學習計劃，以便更好地幫助他們完成學業(yè)目標。
其次，很多家長表示，通過“父母課堂”他們認識到了自己的不足和存在的問題。在培訓中，家長們之間可以互相交流答疑，分享彼此的經(jīng)驗和成長。他們從中得到了很多啟發(fā)和提醒，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處。因此，他們建議，父母應該更加了解自己的孩子，認識到和理解自己的不足，以便提升自己的教育能力和水平。
此外，許多家長也強調(diào)了孩子的成長需要家長的陪伴。他們認為，在孩子成長的過程中，父母應該更加耐心和細心地陪伴孩子，理解孩子的需求，以便更好地關(guān)心、照顧、指導他們。他們也認為，作為家長，應該在孩子心中樹立良好的榜樣，并與孩子一起建立良好的家庭氛圍，以便共同進步，一起成長。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，參加“父母課堂”給家長們帶來了很多的幫助和提醒，從而更好地了解和幫助自己的孩子。通過不斷地學習和成長，父母們可以更好地理解孩子的內(nèi)心世界，更有耐心地陪伴孩子成長。此外，家長還需要通過自己的行動，為孩子成長中的問題和難題提供更好的連結(jié)和解決方案。在這個過程中，父母們需要積極思考、自我檢討、不斷進步，以便真正成為孩子成長路上的最佳伙伴和指導者！
家長讀父母課堂心得體會篇三
作為家長，我們不僅要把孩子送到學校接受教育，更需要關(guān)注孩子在學校的學習情況，了解學校教育的改革，以及如何與孩子配合，提高他們的學習成績。為此，學校設置了父母課堂，讓家長們透過課堂進一步了解教育內(nèi)容和方式，提高家長的教育素養(yǎng)。我參加了父母課堂，收益頗豐，下面將分享我的心得體會。
第二段：了解教育內(nèi)容和方式。
在課堂上，老師詳細講解了當今教育的改革，教育的發(fā)展方向和重點，更加清晰地了解學校教育的現(xiàn)狀和變化。同時，聽了老師的課，我也更加明白了課程教學的內(nèi)容和方式。這不僅讓我更加清楚孩子學習的重點和難點，也讓我能夠更好地和孩子溝通，幫助他們更好地理解學習內(nèi)容。
第三段：加強家?；印?BR> 參加父母課堂，不僅讓我了解了教育內(nèi)容和方式，更重要的是加強了學校和家庭之間的聯(lián)系。在課堂上，我結(jié)識了其他家長，交流了我們對孩子的教育看法和經(jīng)驗。同時也認識了很多老師，加深了對學校的了解和信任。這樣的交流讓我們更有利于幫助孩子，共同促進孩子的成長。
第四段：提升家長的教育素養(yǎng)。
通過父母課堂的學習，我們家長的教育素養(yǎng)逐漸提高。我們不僅能夠更好地掌控孩子的學習情況，更能夠運用科學的方式促進孩子的學習。課堂上，我學習了一些家長必須掌控的教育技能，例如如何培養(yǎng)孩子的學習興趣、如何培養(yǎng)孩子的自信心等等，這些技能對我們家長實際的教育有著重要的作用。
第五段：結(jié)語。
參加父母課堂，對于提高家長的教育素養(yǎng)是非常有幫助的，不僅能夠了解學校的教育改革，更能夠加強學校和家庭之間的聯(lián)系，讓我們更好地幫助孩子成長。在此，我希望更多的家長能夠參加父母課堂，了解教育，提升教育素養(yǎng)，與教育共成長。
家長讀父母課堂心得體會篇四
第一段：介紹父母課堂月的背景和意義（200字）。
父母課堂月是學校為了增強家校合作、提高家長教育能力而開展的一項活動。在這個月里，學校會安排一系列的家長講座、親子活動等，旨在幫助家長了解更多關(guān)于兒童教育的知識和技巧。這個活動的意義不僅在于促進家庭教育的積極作用，還能加強學校與家長之間的溝通，共同為孩子的成長提供更好的環(huán)境和支持。
作為一名家長，參加父母課堂月讓我受益匪淺。首先，我從講座中學到了很多關(guān)于兒童心理發(fā)展、教育方法等方面的知識。這些知識幫助我更好地理解孩子的成長軌跡，從而更好地指導和引導他們。其次，通過親子活動，我與孩子更加親近，促進了我們之間的相互了解和溝通。這也讓我深刻認識到，家庭教育不僅僅是教育孩子，還是父母與孩子之間的互動和交流的過程。最后，父母課堂月還提供了與其他家長交流的機會，我通過與其他家長的互動，學習到了很多家庭教育的經(jīng)驗和技巧。
第三段：父母課堂月對學校和家庭的正向影響（300字）。
父母課堂月不僅對家長和孩子有著積極的影響，也對學校和家庭產(chǎn)生了許多正向的變化。首先，學校通過開展父母課堂月，加強了與家長之間的聯(lián)系，增強了家校合作的力度。通過家長的參與，學校能更好地了解家長的需求和期望，從而更加針對性地開展教育活動，提供更好的教育資源和環(huán)境。其次，父母課堂月也激發(fā)了家長的教育熱情和責任感，讓他們更加積極地參與到孩子的教育中來。這不僅有助于孩子的全面發(fā)展，也提高了整個家庭對教育的重視程度。
第四段：進一步加強家校合作的建議（200字）。
為了進一步加強家校合作，我認為學?？梢酝ㄟ^加大家長參與的力度，讓家長們更有主動性地參與到孩子的學習中來。例如，可以開設親子課程，讓家長和孩子一起參與其中，共同學習和探索。此外，學校還可以定期組織家長座談會或交流活動，提供一個平臺，讓家長們更好地互通思想，分享教育經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)父母課堂月的意義和期望（200字）。
父母課堂月是一項極為有意義的活動，能夠促進家長的教育能力提升，加強家校合作，提供更好的教育資源和環(huán)境。通過參與父母課堂月，我深刻認識到家庭教育的重要性，也更加清楚了家長在孩子成長中的作用。希望未來學校能進一步完善父母課堂月的內(nèi)容和形式，為更多家庭提供更好的教育支持。同時，希望家長們能積極參與其中，與學校共同為孩子的成長貢獻力量。
家長讀父母課堂心得體會篇五
現(xiàn)代社會中，家長在孩子的教育成長中有著舉足輕重的地位，而作為一個優(yōu)秀的家長，除了徹底理解孩子的需求和心理，更要擁有一顆愿意學習的心。而父母課堂，正是一個家長可以學習家庭教育方面知識和技能的好地方。
第二段：父母課堂的好處。
作為一個家長，我們可能會因為工作上的忙碌或者其他原因，無法給予孩子足夠的關(guān)注，甚至會出現(xiàn)誤解，和孩子之間產(chǎn)生溝通不暢的情況。而參加父母課堂，我們可以通過學習家庭教育方面的知識和技能，增強和孩子的溝通能力，更好地理解和滿足孩子的需要。同時，在課堂中與其他家長分享育兒經(jīng)驗，可以獲得更多的啟示和幫助，更好地走上照顧、教育孩子的道路。
在我參加了父母課堂之后，我更加深刻地意識到了作為家長所應該具備的責任。通過課堂的學習，我對孩子的教育有了更細致的了解，并嘗試將課堂中所學到的知識和技巧運用到實際生活之中。我發(fā)現(xiàn)在和孩子的相處中，我的態(tài)度和方式得到了改善，我更加努力地去傾聽和理解孩子的心聲，和孩子建立了更加和諧的關(guān)系。
第四段：搭建家校溝通橋梁。
家庭經(jīng)濟是孩子成長過程中不可缺少的一部分，而父母課堂也為我們提供了了解學校教育和家庭經(jīng)濟的窗口。參加這些課堂，家長不僅可以掌握學校課程安排和教學方式，還可獲得關(guān)于家庭經(jīng)濟、金融理財?shù)确矫娴闹R，從而更好地規(guī)劃自己的家庭經(jīng)濟，讓孩子得到更好的成長環(huán)境。
第五段：結(jié)語。
最后，我想說，家長是孩子成長故事中的重要角色，我們需要持之以恒地學習、努力，讓自己變得更具有優(yōu)秀家長的特質(zhì)。參加父母課堂，是我們拓展視野，增長知識、加強家長間交流的優(yōu)秀方式；同時，這也是我們?yōu)楹⒆哟蛟旄墒?、更健康、更幸福、更美好未來的一份貢獻。
家長讀父母課堂心得體會篇六
很多家長都希望自己的孩子能夠成為更優(yōu)秀、更有能力的人。然而，教育孩子并非一件易事。在這個信息爆炸的時代，如何正確引導孩子，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與合作精神，一直是家長們的難題。為了幫助家長更好地應對這些挑戰(zhàn)，學校舉辦了一系列的《父母課堂》活動，這不僅是為了提高家長的教育技能，也是為了加強家校合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
參加《父母課堂》，家長們受益良多。首先，課堂上不僅會有優(yōu)秀的教育專家授課，還有一些成功家長分享經(jīng)驗，讓我們了解到不同的教育方法和理念。通過他們的講述和案例分析，我們能夠更加深入地了解孩子的成長規(guī)律和需要。其次，課堂上還會有一些實操環(huán)節(jié)，比如教育活動的模擬和小組互動討論等，使我們能夠真正把所學知識運用到實際家庭中。最重要的是，課堂上的學習氛圍很好，大家可以暢所欲言，分享自己的疑惑和煩惱，和其他家長一起找到解決問題的方法。
第三段：探討家校合作在孩子教育中的作用（300字）。
家校合作一直是教育界的熱門話題。在家庭和學校兩個重要的教育場所中，家長和教師扮演著不同但同樣重要的角色。家校合作可以讓家長了解學校的教育理念和教學方法，有助于更好地配合學校的教育工作。同時，學校也可以借助家長的力量更全面地了解孩子的特長和需求，制定更科學、個性化的教育方案。只有家長和教師共同合作，才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源，實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標。
第四段：總結(jié)家長們參加《父母課堂》的意義和建議（200字）。
通過參加《父母課堂》活動，家長們不僅拓展了教育知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了正確的育兒觀念和教育方法。我們深刻認識到，教育并非一蹴而就，而是需要長期的關(guān)注和努力。唯有不斷學習和成長的家長，才能夠給孩子提供更好的教育支持。因此，我們建議學校繼續(xù)組織《父母課堂》活動，定期更新課程內(nèi)容和形式，引進更多的專家和成功家長，幫助家長們更好地應對教育挑戰(zhàn)。
第五段：對家長的啟示和展望（200字）。
參加《父母課堂》活動讓我們更加深刻地意識到家庭教育的重要性。我們明白，作為父母，不僅要關(guān)注孩子的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)。只有在家庭和學校共同的努力下，才能夠讓孩子真正成為一個優(yōu)秀的人。未來，我們希望家校合作能夠更加緊密，教育資源能夠更加公平地分配，讓每個孩子都能夠獲得更好的教育機會，成為對社會有益的人才。
以上是關(guān)于《父母課堂》心得體會的連貫的五段式文章，通過介紹背景和目的、談述家長的收獲和體會、探討家校合作的作用、總結(jié)意義和建議以及對家長的啟示和展望，全面闡述了家長參加《父母課堂》的重要性和意義，希望能夠引起更多家長的關(guān)注和參與。
家長讀父母課堂心得體會篇七
在孩子的成長過程中，父母的教育是至關(guān)重要的。為了更好地開展家校合作，許多學校都會開展父母課堂，讓家長了解教育科學知識、學習與孩子溝通、培養(yǎng)好的行為等相關(guān)技能。在我孩子的學校，每個月還會發(fā)放家長課堂月刊，讓我們了解當月的學校教育活動以及與之相關(guān)的家庭教育技巧。下面通過我的一些體驗和體會，分享一下父母課堂月刊帶給我們的啟示和收獲。
第二段：家長課堂月刊的意義。
家長課堂月刊是家庭教育資源的有力化，是學校將教育家庭化的具體體現(xiàn)。家長課堂月刊有利于家長與學校之間的信息和經(jīng)驗互換，促進雙方之間的良好溝通和合作。同時也讓父母更好地了解學生活動的內(nèi)容和未來計劃，為監(jiān)督、關(guān)注孩子的健康成長提供了重要思想資源和理論支持。通過組織父母討論會、親子活動、現(xiàn)場觀察等形式，家長課堂月刊還可以有效地促進家長對孩子進行關(guān)愛、培養(yǎng)良好行為的積極參與。
作為一位家長，我的收獲是豐富多樣的?！凹议L社區(qū)”欄目提供了家庭教育知識、科學育兒技巧以及熱門的文化創(chuàng)意活動，這些都是對我進行科學教育、監(jiān)督孩子成長的重要參考和助力。在“育兒日記”欄目中，我可以了解到其他家長怎樣教育孩子的經(jīng)驗，有時候還會看到自己的一些教育行為的缺陷，發(fā)掘自身的教育潛力和提高自我教育水平。
第四段：家長課堂月刊的弊端。
當然，家長課堂月刊也存在一些缺點。例如有些內(nèi)容缺乏審美性，形式單調(diào)，難以吸引父母的閱讀興趣；有些母校收集的信息數(shù)量少，不夠詳細，缺乏實用性。這需要學校要加強家長課堂月刊的創(chuàng)新和完善，更多的將資源和資訊網(wǎng)絡化，讓家長與學校的互動和對話更加有效。
第五段：結(jié)語。
總的來說，家長課堂月刊是家校合同的重要體現(xiàn)，為實實現(xiàn)學校家庭教育的良好結(jié)合提供了有利的契機。提高家長閱讀興趣，定期收集家長意見建議，精心制作出更優(yōu)質(zhì)、有深度、講真實、有應用價值的家長課堂月刊，才能有效地提振公共教育信心，打造富有魅力和生命力的“新家長社區(qū)”。家校之間的良好關(guān)系和溝通不僅關(guān)系到孩子的整個成長中，也是家庭教育社區(qū)發(fā)展的重要保障。
家長讀父母課堂心得體會篇八
近年來，家庭教育已成為社會關(guān)注的熱點話題。作為父母，我們都渴望能給孩子們提供最好的教育資源和環(huán)境，并使他們成為有思想、有素質(zhì)的人。為了更好地幫助父母們對孩子的成長進行引導，學校舉行了一系列的父母課堂月活動，我作為家長親身參與其中，從中受益匪淺。
在父母課堂月的活動中，我參加了多次針對不同年齡段孩子成長的課程。首先，課程選擇有很大的針對性，能讓我針對孩子的實際情況進行思考和改進。在有關(guān)如何教育嬰兒的課程中，老師向我們介紹了嬰兒認知的特點和方法，提醒我們合理安排時間和環(huán)境，培養(yǎng)他們的認知能力。我確實從中獲得了一些寶貴的啟示，幫助我更加了解嬰兒成長的規(guī)律，對孩子的認知和學習給予了更多的關(guān)注。
其次，父母課堂月的活動也給我提供了一個與其他家長交流的平臺。在每次課堂結(jié)束后，我們都有機會互相交流和分享自己的體會和困惑。通過傾聽別人的經(jīng)驗和觀點，我既能夠感受到自己不是孤單的，也能夠找到一些解決問題的方法。與其他家長的交流讓我更加認識到，每個孩子都是獨特的個體，每個家庭也有自己獨特的教育方式。這種交流讓我更加有信心面對孩子成長中的各種挑戰(zhàn)。
此外，父母課堂月的活動還邀請了一些專家對我們的家庭教育進行指導。這些專家無論是在心理學方面還是在教育學方面，都有著比我們更深入的理論知識和實踐經(jīng)驗。他們從專業(yè)的角度給予了我們很多寶貴的建議和指導，讓我們對教育問題有了更加科學的認識。我還記得一次心理專家給我們講解了家庭溝通的重要性，教會我們?nèi)绾蝺A聽孩子，理解他們的需求和情感。這些專家的指導對我們家庭教育產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
最后，父母課堂月的活動還為我們提供了一些實踐的機會。在一個關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習慣的課程中，老師建議我們與孩子一起制定行為規(guī)范，并通過獎勵機制來實施。我按照老師的建議，與孩子一起制定了一份行為規(guī)范，每次孩子按規(guī)范行為都會得到一些小獎勵。我發(fā)現(xiàn)孩子在規(guī)范的引導下，行為更加有條理了。這次實踐讓我意識到，教育不僅僅停留在理論層面，更需要我們在實踐中去培養(yǎng)和引導孩子的行為。
總的來說，參加父母課堂月的活動讓我有機會加強家庭教育意識，同時也掌握了一些科學的教育方法和技巧。通過與其他家長的交流和專家的指導，我更有信心和能力去引導孩子的成長。我相信，只要我們和孩子一同進步，我們的家庭教育一定會越來越好！
家長讀父母課堂心得體會篇九
在當今社會，父母教育子女的方式很多，但缺乏專業(yè)指導，很多家庭陷入困惑。幸運的是，在我國許多地方開設了《父母課堂》，為家長提供了一個系統(tǒng)學習育兒知識和交流經(jīng)驗的平臺。我有幸參加了這個課程，并且從中受益匪淺。
第二段：拋棄“以我為中心”的教育觀念。
參加《父母課堂》的第一個收獲就是我認識到了自己過去的教育觀念存在的問題。以前，我總是將自己的意愿和需求置于孩子之上，希望他們能按照我的意愿去做事。但在課堂上，我看到了專家分享的大量研究成果，發(fā)現(xiàn)這種教育方式對孩子的成長有著不利影響。因此，我開始努力拋棄這種“以我為中心”的觀念，轉(zhuǎn)而以孩子的需求和利益為出發(fā)點去進行教育。
第三段：培養(yǎng)良好的溝通技巧。
《父母課堂》對于如何與孩子進行有效溝通提供了許多實用的技巧和方法。以往，我常常因為語言不當或者態(tài)度不佳與孩子產(chǎn)生分歧，導致溝通失敗。但現(xiàn)在，通過課堂上的學習和實踐，我學會了以積極的態(tài)度傾聽孩子的想法，尊重他們的感受，并且盡可能使用平等、理性的語言進行交流。這種積極、平等的溝通方式不僅改善了與孩子之間的關(guān)系，也讓他們更加樂意與我分享自己的心聲。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。
在課堂上，專家們還強調(diào)了培養(yǎng)孩子獨立能力的重要性。以前，我總是習慣為孩子包辦一切，讓他們過分依賴我。然而，真正獨立的孩子應該具備自理能力、解決問題的能力以及抗挫折的能力。為了讓孩子逐漸獨立，我開始在日常生活中給予他們一定的自主選擇權(quán)，鼓勵他們自己嘗試解決問題，并且在遇到困難時給予一定的支持和指導。此舉不僅有效提高了孩子的獨立意識，還培養(yǎng)了他們良好的解決問題的能力。
第五段：持之以恒，實踐正確教育觀念。
學習是一個過程，需要不斷的堅持和實踐。因此，我決定將在《父母課堂》學到的知識和技巧運用到實際生活中，與孩子一同成長。我將持之以恒地改變自己教育子女的方式，注重溝通、傾聽孩子，培養(yǎng)他們的獨立能力。作為家長，我們肩負著培養(yǎng)下一代的使命，只有不斷學習并適應時代的變化，才能更好地陪伴孩子一起成長。
總結(jié)：
通過參加《父母課堂》，我認識到了自己的教育觀念存在的問題，并且學到了許多實用的教育技巧。我決心拋棄“以我為中心”的觀念，注重與孩子的良好溝通，培養(yǎng)他們的獨立能力。在這個過程中，我也會持之以恒，不斷地學習和實踐，讓自己成為一個更好的家長。希望我能成為孩子們的良師益友，與他們一同成長。
家長讀父母課堂心得體會篇十
伴隨著孩子的成長，做為父母，在如何孩子方面，我們感覺需要學習的知識太多，壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流，逐漸變成了一種生活樂趣。面對不同的教育理念和教育方法，我們覺得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不一致，孩子就無法適從。通過不斷的學習和請教，我們在如何進行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認識：
在學習方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的'學習習慣，如：認真完成作業(yè)的習慣、溫故知新的習慣、正確坐姿和書寫工整的習慣等。
在生活方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習慣，如：與父母分房分床睡覺、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學習用具等。
在身心與品德方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時，體會認真、努力、堅持、勇敢的品德。讓孩子體會“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績，不堅持就不會成功”。
我們非常認同這樣一個教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學習成績。
一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長。只有父母努力學習，孩子才能天天向上！
家長讀父母課堂心得體會篇十一
首先感謝學校、老師給予我這次機會在此發(fā)揮及探討！
讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說到：“無論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個充分享受人生的人！”作為一名母親，應該過非常充實和快樂的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會到生活中的價值和快樂！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認自己不是一個合格的母親，以后我會像文中的母親學習，盡量控制自己的情緒，把對孩子的傷害降到最低！
孩子正常健康的發(fā)育，長大是我們每個做父母的目標和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學習改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗與啟發(fā)，我會和孩子與這本書一起成長！謝謝。
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家長讀父母課堂心得體會篇十二
重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就倡導以德育人，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。?！睂λ牡茏友詡魃斫蹋酥潦廊擞绊戭H深，甚至衍生出儒學研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。
教孩子學會關(guān)心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。
我的孩子劉博盈一直有個膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識文化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在心中夢想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對，我很欣慰。
l、自理能力。《生活與勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學在學校，但大量的實踐必須在家里進行，如果沒有孩子父母的指導、督促和嚴格要求，則無法實現(xiàn)教學目標。育人的實踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動是每 —個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課根據(jù)學生的年齡特點和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相應要求的同時，只能作示范性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，熟練地掌握家務和生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務勞動，井鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
3、動手能力?！渡钆c勞動》課中的手工工藝制作，如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容，在小學低年級占總課時的25%左右。中高年級占33%左右。這充分說明培養(yǎng)孩子動手能力的重要性。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機體充滿活力，磨練他們頑強的意志。對手工工藝制作的學習，學生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，服務于他人。
4、衛(wèi)生、生活習慣。一個人的衛(wèi)生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習慣直接影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習慣又必須從小養(yǎng)成。《生活與勞動》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時”等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時督促勝于學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習慣。
家長讀父母課堂心得體會篇十三
很高興能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導。
通過這次專家的講解指導受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就倡導以德育人，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善......”對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個的學習基礎和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。
教孩子學會關(guān)心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。
我的孩子劉博盈一直有個膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在心中夢想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對，我很欣慰。
1、自理能力?！渡钆c勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學在學校，但大量的實踐必須在家里進行，如果沒有孩子父母的指導、督促和嚴格要求，則無法實現(xiàn)教學目標。育人的實踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動是每—個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學生的.勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課根據(jù)學生的年齡特點和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相應要求的同時，只能作示性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，熟練地掌握家務和生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務勞動，井鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的孩子。
家長讀父母課堂心得體會篇十四
第一段：引言（影響和重要性）。
隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活和工作壓力的增加，父母們往往陷入疲憊和緊張的狀態(tài)中。他們在照顧孩子的同時，經(jīng)常犯下一些粗心的錯誤。這些粗心的家長們可能在孩子上學期間錯過了一些必要的家長課堂，從而導致了許多不必要的麻煩和問題。而父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)也給家庭教育帶來了困擾和挑戰(zhàn)。因此，探討粗心家長的原因以及如何應對成了一項亟待解決的課題。
第二段：粗心家長的原因分析。
父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，而是有一定的原因。首先，家長們過度疲勞和壓力巨大，導致他們沒有精力和時間去關(guān)注學校和課堂相關(guān)事宜。其次，現(xiàn)代科技的發(fā)展令孩子們享受到了信息交流的便利，然而這反過來也使得父母們過度依賴互聯(lián)網(wǎng)，以至于忽視了實體學校和課堂的重要性。再次，一些家長們由于對孩子的盲目溺愛，過度保護，沒有培養(yǎng)孩子的獨立性和自律性，導致了家長介入和關(guān)注學校事務的減少。
父母課堂粗心的后果不容忽視。首先，學校消息未能及時傳達給家長，家長無法了解孩子在學校中的表現(xiàn)和進展情況，無法及時與老師溝通，錯過了培養(yǎng)和引導孩子的機會。其次，家長無法參與到學?；顒雍图以L中，錯過了與孩子同學家長的社交和交流機會，無法全面了解孩子的生活環(huán)境和社交圈。再次，缺乏家長關(guān)注和參與，會導致孩子形成依賴心理，無法自主思考和解決問題，影響他們的個人成長和發(fā)展。
第四段：應對策略和建議。
為了解決父母課堂粗心問題，一方面，家長們需要調(diào)整自己的生活方式，合理安排工作與家庭的時間，避免過分壓力和疲勞，保持身心健康。另一方面，應加強對家長課堂的宣傳和推廣，提醒家長們參與進來。學?？梢酝ㄟ^宣傳欄、微信公眾號等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容與時間，鼓勵家長參加。而家長們也可以通過自己的社交圈和學校家長群，相互推薦、互相督促參加。
第五段：小結(jié)。
父母課堂粗心的問題是當代家庭教育中的一個亟待解決的問題。家長們應該認識到學校和課堂的重要性，盡量抽出時間參加家長課堂，與老師和學校保持密切聯(lián)系。只有通過家校合作，共同關(guān)注孩子的成長與發(fā)展，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
家長讀父母課堂心得體會篇十五
如果說我是《父母課堂》的忠實讀者，那么我家小嘉可以說是特級鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想睡覺可小順超級調(diào)皮經(jīng)常犯錯不聽話我會壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會動手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯我就會動手打他，并且是越打越想打。我們吵架時像是陌生人一樣彼此傷害我會辱罵他，兒子也會用恨恨的那種眼神看我我打他的時候他也會反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)小順自己的脾氣是越來越大，只要不順他意他就會大發(fā)脾氣亂扔東西。
當我發(fā)現(xiàn)的'時候我真的很害怕他才是一個一年級的小學生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責也很難過我不知道應該怎么辦應該怎么去改正我的這個錯誤怎樣去彌補這一切，讓孩子回歸應有的那份純真。在我舉手無措的時候我想起了《父母課堂》這個好朋友好老師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子!有一天我開玩笑說小順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!小順很認真的說怎么看不懂我不認識的字可以問你啊，再說里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會一起看。這樣每次看的時候我會通過一些案例來教育他同時他不認識的字我也會講給他聽一舉兩得。讀的過程中小順也會“教育”我，讓我向書中的人物學習我也會虛心的受教，并在以后的教育孩子的過程中注意。我和兒子也會就書中的一些案例進行討論，并把自己假設為當事人如果這個人是我我會怎么做，我應該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語氣去訓斥他，當他犯錯誤的時候我會給他解釋的機會并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對我說媽媽我愛你，你以前老是對我發(fā)脾氣我很難過你還老是打我，有的時候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當時眼淚瞬時就止不住的掉下來，我的淚里有感動也有對孩子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來總是從大人的角度去思考事情總認為我們是為了他好孩子就應該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，小順故意和我作對，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當我把他當做一個大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和小順都愛你!
家長讀父母課堂心得體會篇一
國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。
利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。
教孩子學會關(guān)心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。
主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習慣：
一、自理能力。
從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
二、家務和公益勞動。
從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的`家務勞動，并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
三、動手能力。
因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，服務于他人。
四、衛(wèi)生、生活習慣。
一個人的衛(wèi)生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習慣直接影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時督促勝于學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習慣。
五、尊老愛幼。
父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩、尊重他人的好習慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時工作忙沒有時間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯;父母過生日或重大節(jié)日的時候，可以不失時機地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況;上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學會了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學會做人。
我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行?。很多家長會問為什么不能打，不能罵呢?由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強，加上周圍環(huán)境的影響，我們越是打罵她們會越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領悟。
看了《父母課堂》這本書我認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長提供正確信息的平臺。
希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。
家長讀父母課堂心得體會篇二
自從疫情爆發(fā)以來，許多家長不得不在家里陪伴孩子遠程上課。而今年，“父母課堂”開始在全國范圍內(nèi)推行，旨在幫助家長更好地參與到孩子的教育中來。在“父母課堂”這一平臺上，家長可以接受關(guān)于教育、心理等方面的培訓，以便更好地理解和幫助孩子成長。在這篇文章中，我們將聚焦于“父母課堂”的六家長心得體會，探討家長們在這個平臺上獲得的成長與共鳴。
首先，父母們普遍反映在參加“父母課堂”后，更加重視和關(guān)心孩子的學習成長。他們發(fā)現(xiàn)，參加耳目一新、樂趣十足的培訓，不僅能夠增長見識、開闊視野，還能更好地指導自己的孩子。他們認為，作為家長，應該多關(guān)注孩子的學習狀態(tài)并及時調(diào)整孩子的學習計劃，以便更好地幫助他們完成學業(yè)目標。
其次，很多家長表示，通過“父母課堂”他們認識到了自己的不足和存在的問題。在培訓中，家長們之間可以互相交流答疑，分享彼此的經(jīng)驗和成長。他們從中得到了很多啟發(fā)和提醒，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處。因此，他們建議，父母應該更加了解自己的孩子，認識到和理解自己的不足，以便提升自己的教育能力和水平。
此外，許多家長也強調(diào)了孩子的成長需要家長的陪伴。他們認為，在孩子成長的過程中，父母應該更加耐心和細心地陪伴孩子，理解孩子的需求，以便更好地關(guān)心、照顧、指導他們。他們也認為，作為家長，應該在孩子心中樹立良好的榜樣，并與孩子一起建立良好的家庭氛圍，以便共同進步，一起成長。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，參加“父母課堂”給家長們帶來了很多的幫助和提醒，從而更好地了解和幫助自己的孩子。通過不斷地學習和成長，父母們可以更好地理解孩子的內(nèi)心世界，更有耐心地陪伴孩子成長。此外，家長還需要通過自己的行動，為孩子成長中的問題和難題提供更好的連結(jié)和解決方案。在這個過程中，父母們需要積極思考、自我檢討、不斷進步，以便真正成為孩子成長路上的最佳伙伴和指導者！
家長讀父母課堂心得體會篇三
作為家長，我們不僅要把孩子送到學校接受教育，更需要關(guān)注孩子在學校的學習情況，了解學校教育的改革，以及如何與孩子配合，提高他們的學習成績。為此，學校設置了父母課堂，讓家長們透過課堂進一步了解教育內(nèi)容和方式，提高家長的教育素養(yǎng)。我參加了父母課堂，收益頗豐，下面將分享我的心得體會。
第二段：了解教育內(nèi)容和方式。
在課堂上，老師詳細講解了當今教育的改革，教育的發(fā)展方向和重點，更加清晰地了解學校教育的現(xiàn)狀和變化。同時，聽了老師的課，我也更加明白了課程教學的內(nèi)容和方式。這不僅讓我更加清楚孩子學習的重點和難點，也讓我能夠更好地和孩子溝通，幫助他們更好地理解學習內(nèi)容。
第三段：加強家?；印?BR> 參加父母課堂，不僅讓我了解了教育內(nèi)容和方式，更重要的是加強了學校和家庭之間的聯(lián)系。在課堂上，我結(jié)識了其他家長，交流了我們對孩子的教育看法和經(jīng)驗。同時也認識了很多老師，加深了對學校的了解和信任。這樣的交流讓我們更有利于幫助孩子，共同促進孩子的成長。
第四段：提升家長的教育素養(yǎng)。
通過父母課堂的學習，我們家長的教育素養(yǎng)逐漸提高。我們不僅能夠更好地掌控孩子的學習情況，更能夠運用科學的方式促進孩子的學習。課堂上，我學習了一些家長必須掌控的教育技能，例如如何培養(yǎng)孩子的學習興趣、如何培養(yǎng)孩子的自信心等等，這些技能對我們家長實際的教育有著重要的作用。
第五段：結(jié)語。
參加父母課堂，對于提高家長的教育素養(yǎng)是非常有幫助的，不僅能夠了解學校的教育改革，更能夠加強學校和家庭之間的聯(lián)系，讓我們更好地幫助孩子成長。在此，我希望更多的家長能夠參加父母課堂，了解教育，提升教育素養(yǎng)，與教育共成長。
家長讀父母課堂心得體會篇四
第一段：介紹父母課堂月的背景和意義（200字）。
父母課堂月是學校為了增強家校合作、提高家長教育能力而開展的一項活動。在這個月里，學校會安排一系列的家長講座、親子活動等，旨在幫助家長了解更多關(guān)于兒童教育的知識和技巧。這個活動的意義不僅在于促進家庭教育的積極作用，還能加強學校與家長之間的溝通，共同為孩子的成長提供更好的環(huán)境和支持。
作為一名家長，參加父母課堂月讓我受益匪淺。首先，我從講座中學到了很多關(guān)于兒童心理發(fā)展、教育方法等方面的知識。這些知識幫助我更好地理解孩子的成長軌跡，從而更好地指導和引導他們。其次，通過親子活動，我與孩子更加親近，促進了我們之間的相互了解和溝通。這也讓我深刻認識到，家庭教育不僅僅是教育孩子，還是父母與孩子之間的互動和交流的過程。最后，父母課堂月還提供了與其他家長交流的機會，我通過與其他家長的互動，學習到了很多家庭教育的經(jīng)驗和技巧。
第三段：父母課堂月對學校和家庭的正向影響（300字）。
父母課堂月不僅對家長和孩子有著積極的影響，也對學校和家庭產(chǎn)生了許多正向的變化。首先，學校通過開展父母課堂月，加強了與家長之間的聯(lián)系，增強了家校合作的力度。通過家長的參與，學校能更好地了解家長的需求和期望，從而更加針對性地開展教育活動，提供更好的教育資源和環(huán)境。其次，父母課堂月也激發(fā)了家長的教育熱情和責任感，讓他們更加積極地參與到孩子的教育中來。這不僅有助于孩子的全面發(fā)展，也提高了整個家庭對教育的重視程度。
第四段：進一步加強家校合作的建議（200字）。
為了進一步加強家校合作，我認為學?？梢酝ㄟ^加大家長參與的力度，讓家長們更有主動性地參與到孩子的學習中來。例如，可以開設親子課程，讓家長和孩子一起參與其中，共同學習和探索。此外，學校還可以定期組織家長座談會或交流活動，提供一個平臺，讓家長們更好地互通思想，分享教育經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)父母課堂月的意義和期望（200字）。
父母課堂月是一項極為有意義的活動，能夠促進家長的教育能力提升，加強家校合作，提供更好的教育資源和環(huán)境。通過參與父母課堂月，我深刻認識到家庭教育的重要性，也更加清楚了家長在孩子成長中的作用。希望未來學校能進一步完善父母課堂月的內(nèi)容和形式，為更多家庭提供更好的教育支持。同時，希望家長們能積極參與其中，與學校共同為孩子的成長貢獻力量。
家長讀父母課堂心得體會篇五
現(xiàn)代社會中，家長在孩子的教育成長中有著舉足輕重的地位，而作為一個優(yōu)秀的家長，除了徹底理解孩子的需求和心理，更要擁有一顆愿意學習的心。而父母課堂，正是一個家長可以學習家庭教育方面知識和技能的好地方。
第二段：父母課堂的好處。
作為一個家長，我們可能會因為工作上的忙碌或者其他原因，無法給予孩子足夠的關(guān)注，甚至會出現(xiàn)誤解，和孩子之間產(chǎn)生溝通不暢的情況。而參加父母課堂，我們可以通過學習家庭教育方面的知識和技能，增強和孩子的溝通能力，更好地理解和滿足孩子的需要。同時，在課堂中與其他家長分享育兒經(jīng)驗，可以獲得更多的啟示和幫助，更好地走上照顧、教育孩子的道路。
在我參加了父母課堂之后，我更加深刻地意識到了作為家長所應該具備的責任。通過課堂的學習，我對孩子的教育有了更細致的了解，并嘗試將課堂中所學到的知識和技巧運用到實際生活之中。我發(fā)現(xiàn)在和孩子的相處中，我的態(tài)度和方式得到了改善，我更加努力地去傾聽和理解孩子的心聲，和孩子建立了更加和諧的關(guān)系。
第四段：搭建家校溝通橋梁。
家庭經(jīng)濟是孩子成長過程中不可缺少的一部分，而父母課堂也為我們提供了了解學校教育和家庭經(jīng)濟的窗口。參加這些課堂，家長不僅可以掌握學校課程安排和教學方式，還可獲得關(guān)于家庭經(jīng)濟、金融理財?shù)确矫娴闹R，從而更好地規(guī)劃自己的家庭經(jīng)濟，讓孩子得到更好的成長環(huán)境。
第五段：結(jié)語。
最后，我想說，家長是孩子成長故事中的重要角色，我們需要持之以恒地學習、努力，讓自己變得更具有優(yōu)秀家長的特質(zhì)。參加父母課堂，是我們拓展視野，增長知識、加強家長間交流的優(yōu)秀方式；同時，這也是我們?yōu)楹⒆哟蛟旄墒?、更健康、更幸福、更美好未來的一份貢獻。
家長讀父母課堂心得體會篇六
很多家長都希望自己的孩子能夠成為更優(yōu)秀、更有能力的人。然而，教育孩子并非一件易事。在這個信息爆炸的時代，如何正確引導孩子，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與合作精神，一直是家長們的難題。為了幫助家長更好地應對這些挑戰(zhàn)，學校舉辦了一系列的《父母課堂》活動，這不僅是為了提高家長的教育技能，也是為了加強家校合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
參加《父母課堂》，家長們受益良多。首先，課堂上不僅會有優(yōu)秀的教育專家授課，還有一些成功家長分享經(jīng)驗，讓我們了解到不同的教育方法和理念。通過他們的講述和案例分析，我們能夠更加深入地了解孩子的成長規(guī)律和需要。其次，課堂上還會有一些實操環(huán)節(jié)，比如教育活動的模擬和小組互動討論等，使我們能夠真正把所學知識運用到實際家庭中。最重要的是，課堂上的學習氛圍很好，大家可以暢所欲言，分享自己的疑惑和煩惱，和其他家長一起找到解決問題的方法。
第三段：探討家校合作在孩子教育中的作用（300字）。
家校合作一直是教育界的熱門話題。在家庭和學校兩個重要的教育場所中，家長和教師扮演著不同但同樣重要的角色。家校合作可以讓家長了解學校的教育理念和教學方法，有助于更好地配合學校的教育工作。同時，學校也可以借助家長的力量更全面地了解孩子的特長和需求，制定更科學、個性化的教育方案。只有家長和教師共同合作，才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源，實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標。
第四段：總結(jié)家長們參加《父母課堂》的意義和建議（200字）。
通過參加《父母課堂》活動，家長們不僅拓展了教育知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了正確的育兒觀念和教育方法。我們深刻認識到，教育并非一蹴而就，而是需要長期的關(guān)注和努力。唯有不斷學習和成長的家長，才能夠給孩子提供更好的教育支持。因此，我們建議學校繼續(xù)組織《父母課堂》活動，定期更新課程內(nèi)容和形式，引進更多的專家和成功家長，幫助家長們更好地應對教育挑戰(zhàn)。
第五段：對家長的啟示和展望（200字）。
參加《父母課堂》活動讓我們更加深刻地意識到家庭教育的重要性。我們明白，作為父母，不僅要關(guān)注孩子的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的品德和素質(zhì)。只有在家庭和學校共同的努力下，才能夠讓孩子真正成為一個優(yōu)秀的人。未來，我們希望家校合作能夠更加緊密，教育資源能夠更加公平地分配，讓每個孩子都能夠獲得更好的教育機會，成為對社會有益的人才。
以上是關(guān)于《父母課堂》心得體會的連貫的五段式文章，通過介紹背景和目的、談述家長的收獲和體會、探討家校合作的作用、總結(jié)意義和建議以及對家長的啟示和展望，全面闡述了家長參加《父母課堂》的重要性和意義，希望能夠引起更多家長的關(guān)注和參與。
家長讀父母課堂心得體會篇七
在孩子的成長過程中，父母的教育是至關(guān)重要的。為了更好地開展家校合作，許多學校都會開展父母課堂，讓家長了解教育科學知識、學習與孩子溝通、培養(yǎng)好的行為等相關(guān)技能。在我孩子的學校，每個月還會發(fā)放家長課堂月刊，讓我們了解當月的學校教育活動以及與之相關(guān)的家庭教育技巧。下面通過我的一些體驗和體會，分享一下父母課堂月刊帶給我們的啟示和收獲。
第二段：家長課堂月刊的意義。
家長課堂月刊是家庭教育資源的有力化，是學校將教育家庭化的具體體現(xiàn)。家長課堂月刊有利于家長與學校之間的信息和經(jīng)驗互換，促進雙方之間的良好溝通和合作。同時也讓父母更好地了解學生活動的內(nèi)容和未來計劃，為監(jiān)督、關(guān)注孩子的健康成長提供了重要思想資源和理論支持。通過組織父母討論會、親子活動、現(xiàn)場觀察等形式，家長課堂月刊還可以有效地促進家長對孩子進行關(guān)愛、培養(yǎng)良好行為的積極參與。
作為一位家長，我的收獲是豐富多樣的?！凹议L社區(qū)”欄目提供了家庭教育知識、科學育兒技巧以及熱門的文化創(chuàng)意活動，這些都是對我進行科學教育、監(jiān)督孩子成長的重要參考和助力。在“育兒日記”欄目中，我可以了解到其他家長怎樣教育孩子的經(jīng)驗，有時候還會看到自己的一些教育行為的缺陷，發(fā)掘自身的教育潛力和提高自我教育水平。
第四段：家長課堂月刊的弊端。
當然，家長課堂月刊也存在一些缺點。例如有些內(nèi)容缺乏審美性，形式單調(diào)，難以吸引父母的閱讀興趣；有些母校收集的信息數(shù)量少，不夠詳細，缺乏實用性。這需要學校要加強家長課堂月刊的創(chuàng)新和完善，更多的將資源和資訊網(wǎng)絡化，讓家長與學校的互動和對話更加有效。
第五段：結(jié)語。
總的來說，家長課堂月刊是家校合同的重要體現(xiàn)，為實實現(xiàn)學校家庭教育的良好結(jié)合提供了有利的契機。提高家長閱讀興趣，定期收集家長意見建議，精心制作出更優(yōu)質(zhì)、有深度、講真實、有應用價值的家長課堂月刊，才能有效地提振公共教育信心，打造富有魅力和生命力的“新家長社區(qū)”。家校之間的良好關(guān)系和溝通不僅關(guān)系到孩子的整個成長中，也是家庭教育社區(qū)發(fā)展的重要保障。
家長讀父母課堂心得體會篇八
近年來，家庭教育已成為社會關(guān)注的熱點話題。作為父母，我們都渴望能給孩子們提供最好的教育資源和環(huán)境，并使他們成為有思想、有素質(zhì)的人。為了更好地幫助父母們對孩子的成長進行引導，學校舉行了一系列的父母課堂月活動，我作為家長親身參與其中，從中受益匪淺。
在父母課堂月的活動中，我參加了多次針對不同年齡段孩子成長的課程。首先，課程選擇有很大的針對性，能讓我針對孩子的實際情況進行思考和改進。在有關(guān)如何教育嬰兒的課程中，老師向我們介紹了嬰兒認知的特點和方法，提醒我們合理安排時間和環(huán)境，培養(yǎng)他們的認知能力。我確實從中獲得了一些寶貴的啟示，幫助我更加了解嬰兒成長的規(guī)律，對孩子的認知和學習給予了更多的關(guān)注。
其次，父母課堂月的活動也給我提供了一個與其他家長交流的平臺。在每次課堂結(jié)束后，我們都有機會互相交流和分享自己的體會和困惑。通過傾聽別人的經(jīng)驗和觀點，我既能夠感受到自己不是孤單的，也能夠找到一些解決問題的方法。與其他家長的交流讓我更加認識到，每個孩子都是獨特的個體，每個家庭也有自己獨特的教育方式。這種交流讓我更加有信心面對孩子成長中的各種挑戰(zhàn)。
此外，父母課堂月的活動還邀請了一些專家對我們的家庭教育進行指導。這些專家無論是在心理學方面還是在教育學方面，都有著比我們更深入的理論知識和實踐經(jīng)驗。他們從專業(yè)的角度給予了我們很多寶貴的建議和指導，讓我們對教育問題有了更加科學的認識。我還記得一次心理專家給我們講解了家庭溝通的重要性，教會我們?nèi)绾蝺A聽孩子，理解他們的需求和情感。這些專家的指導對我們家庭教育產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
最后，父母課堂月的活動還為我們提供了一些實踐的機會。在一個關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習慣的課程中，老師建議我們與孩子一起制定行為規(guī)范，并通過獎勵機制來實施。我按照老師的建議，與孩子一起制定了一份行為規(guī)范，每次孩子按規(guī)范行為都會得到一些小獎勵。我發(fā)現(xiàn)孩子在規(guī)范的引導下，行為更加有條理了。這次實踐讓我意識到，教育不僅僅停留在理論層面，更需要我們在實踐中去培養(yǎng)和引導孩子的行為。
總的來說，參加父母課堂月的活動讓我有機會加強家庭教育意識，同時也掌握了一些科學的教育方法和技巧。通過與其他家長的交流和專家的指導，我更有信心和能力去引導孩子的成長。我相信，只要我們和孩子一同進步，我們的家庭教育一定會越來越好！
家長讀父母課堂心得體會篇九
在當今社會，父母教育子女的方式很多，但缺乏專業(yè)指導，很多家庭陷入困惑。幸運的是，在我國許多地方開設了《父母課堂》，為家長提供了一個系統(tǒng)學習育兒知識和交流經(jīng)驗的平臺。我有幸參加了這個課程，并且從中受益匪淺。
第二段：拋棄“以我為中心”的教育觀念。
參加《父母課堂》的第一個收獲就是我認識到了自己過去的教育觀念存在的問題。以前，我總是將自己的意愿和需求置于孩子之上，希望他們能按照我的意愿去做事。但在課堂上，我看到了專家分享的大量研究成果，發(fā)現(xiàn)這種教育方式對孩子的成長有著不利影響。因此，我開始努力拋棄這種“以我為中心”的觀念，轉(zhuǎn)而以孩子的需求和利益為出發(fā)點去進行教育。
第三段：培養(yǎng)良好的溝通技巧。
《父母課堂》對于如何與孩子進行有效溝通提供了許多實用的技巧和方法。以往，我常常因為語言不當或者態(tài)度不佳與孩子產(chǎn)生分歧，導致溝通失敗。但現(xiàn)在，通過課堂上的學習和實踐，我學會了以積極的態(tài)度傾聽孩子的想法，尊重他們的感受，并且盡可能使用平等、理性的語言進行交流。這種積極、平等的溝通方式不僅改善了與孩子之間的關(guān)系，也讓他們更加樂意與我分享自己的心聲。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。
在課堂上，專家們還強調(diào)了培養(yǎng)孩子獨立能力的重要性。以前，我總是習慣為孩子包辦一切，讓他們過分依賴我。然而，真正獨立的孩子應該具備自理能力、解決問題的能力以及抗挫折的能力。為了讓孩子逐漸獨立，我開始在日常生活中給予他們一定的自主選擇權(quán)，鼓勵他們自己嘗試解決問題，并且在遇到困難時給予一定的支持和指導。此舉不僅有效提高了孩子的獨立意識，還培養(yǎng)了他們良好的解決問題的能力。
第五段：持之以恒，實踐正確教育觀念。
學習是一個過程，需要不斷的堅持和實踐。因此，我決定將在《父母課堂》學到的知識和技巧運用到實際生活中，與孩子一同成長。我將持之以恒地改變自己教育子女的方式，注重溝通、傾聽孩子，培養(yǎng)他們的獨立能力。作為家長，我們肩負著培養(yǎng)下一代的使命，只有不斷學習并適應時代的變化，才能更好地陪伴孩子一起成長。
總結(jié)：
通過參加《父母課堂》，我認識到了自己的教育觀念存在的問題，并且學到了許多實用的教育技巧。我決心拋棄“以我為中心”的觀念，注重與孩子的良好溝通，培養(yǎng)他們的獨立能力。在這個過程中，我也會持之以恒，不斷地學習和實踐，讓自己成為一個更好的家長。希望我能成為孩子們的良師益友，與他們一同成長。
家長讀父母課堂心得體會篇十
伴隨著孩子的成長，做為父母，在如何孩子方面，我們感覺需要學習的知識太多，壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流，逐漸變成了一種生活樂趣。面對不同的教育理念和教育方法，我們覺得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不一致，孩子就無法適從。通過不斷的學習和請教，我們在如何進行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認識：
在學習方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的'學習習慣，如：認真完成作業(yè)的習慣、溫故知新的習慣、正確坐姿和書寫工整的習慣等。
在生活方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習慣，如：與父母分房分床睡覺、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學習用具等。
在身心與品德方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時，體會認真、努力、堅持、勇敢的品德。讓孩子體會“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績，不堅持就不會成功”。
我們非常認同這樣一個教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學習成績。
一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長。只有父母努力學習，孩子才能天天向上！
家長讀父母課堂心得體會篇十一
首先感謝學校、老師給予我這次機會在此發(fā)揮及探討！
讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說到：“無論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個充分享受人生的人！”作為一名母親，應該過非常充實和快樂的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會到生活中的價值和快樂！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認自己不是一個合格的母親，以后我會像文中的母親學習，盡量控制自己的情緒，把對孩子的傷害降到最低！
孩子正常健康的發(fā)育，長大是我們每個做父母的目標和向往。就讓我們以最熱情飽滿的心態(tài)去學習改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書給予我如何教子的經(jīng)驗與啟發(fā)，我會和孩子與這本書一起成長！謝謝。
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家長讀父母課堂心得體會篇十二
重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就倡導以德育人，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。?！睂λ牡茏友詡魃斫蹋酥潦廊擞绊戭H深，甚至衍生出儒學研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個好的學習基礎和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。
教孩子學會關(guān)心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。
我的孩子劉博盈一直有個膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識文化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在心中夢想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對，我很欣慰。
l、自理能力。《生活與勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學在學校，但大量的實踐必須在家里進行，如果沒有孩子父母的指導、督促和嚴格要求，則無法實現(xiàn)教學目標。育人的實踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動是每 —個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課根據(jù)學生的年齡特點和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相應要求的同時，只能作示范性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，熟練地掌握家務和生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務勞動，井鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
3、動手能力?！渡钆c勞動》課中的手工工藝制作，如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容，在小學低年級占總課時的25%左右。中高年級占33%左右。這充分說明培養(yǎng)孩子動手能力的重要性。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機體充滿活力，磨練他們頑強的意志。對手工工藝制作的學習，學生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識。家長應鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，服務于他人。
4、衛(wèi)生、生活習慣。一個人的衛(wèi)生和生活習慣，反映了這個人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習慣直接影響著孩子的學習、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習慣又必須從小養(yǎng)成。《生活與勞動》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時”等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學校在教學之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導和及時督促勝于學校教師的教育，只有家庭與學校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習慣。
家長讀父母課堂心得體會篇十三
很高興能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導。
通過這次專家的講解指導受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學會做人，是家庭和社會不可推卸的責任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就倡導以德育人，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善......”對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習性、思路學做人。孩子品德的壞形成在家庭，表現(xiàn)在學校，表現(xiàn)在社會。學校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)，去適應社會和學校，為孩子在學校有一個的學習基礎和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。
教孩子學會關(guān)心，學會做事做人，有意識的引導孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。
我的孩子劉博盈一直有個膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對孩子指責訓斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在心中夢想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對，我很欣慰。
1、自理能力?！渡钆c勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學在學校，但大量的實踐必須在家里進行，如果沒有孩子父母的指導、督促和嚴格要求，則無法實現(xiàn)教學目標。育人的實踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動是每—個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學生的.勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課根據(jù)學生的年齡特點和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相應要求的同時，只能作示性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，熟練地掌握家務和生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學習化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務勞動，井鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的孩子。
家長讀父母課堂心得體會篇十四
第一段：引言（影響和重要性）。
隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活和工作壓力的增加，父母們往往陷入疲憊和緊張的狀態(tài)中。他們在照顧孩子的同時，經(jīng)常犯下一些粗心的錯誤。這些粗心的家長們可能在孩子上學期間錯過了一些必要的家長課堂，從而導致了許多不必要的麻煩和問題。而父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)也給家庭教育帶來了困擾和挑戰(zhàn)。因此，探討粗心家長的原因以及如何應對成了一項亟待解決的課題。
第二段：粗心家長的原因分析。
父母課堂粗心現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的，而是有一定的原因。首先，家長們過度疲勞和壓力巨大，導致他們沒有精力和時間去關(guān)注學校和課堂相關(guān)事宜。其次，現(xiàn)代科技的發(fā)展令孩子們享受到了信息交流的便利，然而這反過來也使得父母們過度依賴互聯(lián)網(wǎng)，以至于忽視了實體學校和課堂的重要性。再次，一些家長們由于對孩子的盲目溺愛，過度保護，沒有培養(yǎng)孩子的獨立性和自律性，導致了家長介入和關(guān)注學校事務的減少。
父母課堂粗心的后果不容忽視。首先，學校消息未能及時傳達給家長，家長無法了解孩子在學校中的表現(xiàn)和進展情況，無法及時與老師溝通，錯過了培養(yǎng)和引導孩子的機會。其次，家長無法參與到學?；顒雍图以L中，錯過了與孩子同學家長的社交和交流機會，無法全面了解孩子的生活環(huán)境和社交圈。再次，缺乏家長關(guān)注和參與，會導致孩子形成依賴心理，無法自主思考和解決問題，影響他們的個人成長和發(fā)展。
第四段：應對策略和建議。
為了解決父母課堂粗心問題，一方面，家長們需要調(diào)整自己的生活方式，合理安排工作與家庭的時間，避免過分壓力和疲勞，保持身心健康。另一方面，應加強對家長課堂的宣傳和推廣，提醒家長們參與進來。學?？梢酝ㄟ^宣傳欄、微信公眾號等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容與時間，鼓勵家長參加。而家長們也可以通過自己的社交圈和學校家長群，相互推薦、互相督促參加。
第五段：小結(jié)。
父母課堂粗心的問題是當代家庭教育中的一個亟待解決的問題。家長們應該認識到學校和課堂的重要性，盡量抽出時間參加家長課堂，與老師和學校保持密切聯(lián)系。只有通過家校合作，共同關(guān)注孩子的成長與發(fā)展，才能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
家長讀父母課堂心得體會篇十五
如果說我是《父母課堂》的忠實讀者，那么我家小嘉可以說是特級鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想睡覺可小順超級調(diào)皮經(jīng)常犯錯不聽話我會壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會動手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯我就會動手打他，并且是越打越想打。我們吵架時像是陌生人一樣彼此傷害我會辱罵他，兒子也會用恨恨的那種眼神看我我打他的時候他也會反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)小順自己的脾氣是越來越大，只要不順他意他就會大發(fā)脾氣亂扔東西。
當我發(fā)現(xiàn)的'時候我真的很害怕他才是一個一年級的小學生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責也很難過我不知道應該怎么辦應該怎么去改正我的這個錯誤怎樣去彌補這一切，讓孩子回歸應有的那份純真。在我舉手無措的時候我想起了《父母課堂》這個好朋友好老師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子!有一天我開玩笑說小順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!小順很認真的說怎么看不懂我不認識的字可以問你啊，再說里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會一起看。這樣每次看的時候我會通過一些案例來教育他同時他不認識的字我也會講給他聽一舉兩得。讀的過程中小順也會“教育”我，讓我向書中的人物學習我也會虛心的受教，并在以后的教育孩子的過程中注意。我和兒子也會就書中的一些案例進行討論，并把自己假設為當事人如果這個人是我我會怎么做，我應該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語氣去訓斥他，當他犯錯誤的時候我會給他解釋的機會并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對我說媽媽我愛你，你以前老是對我發(fā)脾氣我很難過你還老是打我，有的時候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當時眼淚瞬時就止不住的掉下來，我的淚里有感動也有對孩子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來總是從大人的角度去思考事情總認為我們是為了他好孩子就應該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，小順故意和我作對，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當我把他當做一個大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和小順都愛你!