心得體會(huì)的寫作過(guò)程可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠按照自己的思路思考問(wèn)題。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，以拓寬視野和思路。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
工程質(zhì)量是工程建設(shè)的核心，保證工程質(zhì)量是每個(gè)工程投資者和從業(yè)人員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在我的人生道路上，我也始終將工程質(zhì)量學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo)，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)。下面我將以五段式文章的形式，分享我的工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：引言
工程質(zhì)量是工程建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系到項(xiàng)目的成敗和人民生活的質(zhì)量問(wèn)題。因此，學(xué)習(xí)并掌握工程質(zhì)量管理知識(shí)是每一位從業(yè)者的責(zé)任。在我投身工程行業(yè)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入了解了工程質(zhì)量管理的基本原則和方法，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的重要性
在工程建設(shè)中，質(zhì)量問(wèn)題是極其重要的，它關(guān)系到工程的安全、持久性和可靠性。而工程質(zhì)量學(xué)習(xí)就是為了提高工程質(zhì)量管理水平，降低工程質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解工程質(zhì)量管理的原則和要求，了解各種工程質(zhì)量問(wèn)題的成因和處理措施，從而能夠針對(duì)性地進(jìn)行工程質(zhì)量管理，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
第三段：學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理的方法與途徑
學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理并不是一蹴而就的事情，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們可以通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)班來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面。同時(shí)，我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行信息的收集和積累，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：實(shí)踐是提高工程質(zhì)量管理能力的關(guān)鍵
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)需要不斷實(shí)踐，只有在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，才能真正提升自己的工程質(zhì)量管理能力。在實(shí)踐中，我們需要主動(dòng)參與到項(xiàng)目中，積極擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)和任務(wù)，確保工程質(zhì)量的有效控制。同時(shí)，我們要善于總結(jié)反思，不斷改進(jìn)自己的工作方法和技巧，提高自己的工程質(zhì)量管理水平。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期待
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷鉆研和努力。作為一名從業(yè)者，我希望自己能夠在工程質(zhì)量學(xué)習(xí)上保持良好的心態(tài)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的工程質(zhì)量管理人員，為工程建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)工程質(zhì)量學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了工程質(zhì)量管理的重要性，并深刻理解了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的工程質(zhì)量管理人員。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的工程質(zhì)量管理水平，為工程建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
工程質(zhì)量控制是工程管理中至關(guān)重要的一部分。它包括預(yù)防和糾正所有可能影響工程質(zhì)量的因素，確保項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)和要求。實(shí)施好工程質(zhì)量控制不僅能保障企業(yè)的信譽(yù)和利潤(rùn)，還能對(duì)員工和客戶構(gòu)成利益的保障。同時(shí)，它也是落實(shí)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的必要手段之一。
在學(xué)習(xí)工程質(zhì)量控制時(shí)，我們需要深入了解檢驗(yàn)、測(cè)試和驗(yàn)收等方面的知識(shí)。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，我們還需善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。此外，還應(yīng)關(guān)注廠商/承包商的資質(zhì)和業(yè)績(jī)記錄，成本分析以及成本效益的考慮。雖然學(xué)習(xí)工程質(zhì)量控制的過(guò)程還出現(xiàn)了一些困難和挑戰(zhàn)，例如項(xiàng)目的突發(fā)問(wèn)題和員工的反饋，但是通過(guò)精心的計(jì)劃和分配，我和同事們成功地解決了這些問(wèn)題。
應(yīng)用工程質(zhì)量控制所帶來(lái)的正面效益是顯著的。正確貫徹工程質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，可以有效降低錯(cuò)誤率和事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)檢驗(yàn)和測(cè)試，可以保證工程物品的質(zhì)量超過(guò)預(yù)期。同時(shí)，它還可提高員工士氣和決策鏈的效率，加強(qiáng)人與人之間的合作和溝通，彰顯團(tuán)隊(duì)文化，最終增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：針對(duì)特殊問(wèn)題的解決方案和建議。
在應(yīng)用工程質(zhì)量控制的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)發(fā)生困難和挑戰(zhàn)，例如質(zhì)量控制人員與客戶或其他供應(yīng)商之間出現(xiàn)了合格標(biāo)準(zhǔn)的差異。解決這種情況的最佳方法是選擇一塊適當(dāng)?shù)牡胤?，和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)一起評(píng)估他們的意愿，數(shù)據(jù)和限制，實(shí)現(xiàn)適當(dāng)?shù)膮f(xié)商和解決方案。這樣在決策過(guò)程中，就可以進(jìn)行全面的評(píng)估和考慮，使工程質(zhì)量控制得到更好的應(yīng)用。
隨著世界經(jīng)濟(jì)企業(yè)多元化和電子商務(wù)的發(fā)展，工程質(zhì)量控制的需求將會(huì)更加迫切，它也越來(lái)越成為一項(xiàng)獨(dú)立的職業(yè)。隨著云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)，工程質(zhì)量控制也將面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該重視工程質(zhì)量控制的培訓(xùn)和發(fā)展，進(jìn)一步提高該領(lǐng)域的開發(fā)和創(chuàng)新能力，推進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總之，應(yīng)用工程質(zhì)量控制能給工程管理帶來(lái)極大的益處，保證項(xiàng)目質(zhì)量得到控制和優(yōu)化，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著新技術(shù)的發(fā)展，我們應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量控制知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，推動(dòng)其在企業(yè)發(fā)展的重要作用。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
安全，我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的，但我知道安全對(duì)于一個(gè)電力工作者來(lái)說(shuō)是多么地重要。安全工作千萬(wàn)不能掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。電力職工隊(duì)伍是一支能吃苦、講奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，這是我從事電力工作以來(lái)最大的感受。工作在生產(chǎn)一線的工人責(zé)任重大，我們每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。近年來(lái)，從報(bào)紙、電視等新聞媒體報(bào)道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對(duì)安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識(shí)上、思想上的誤區(qū)。我公司是電力施工企業(yè)，工程點(diǎn)多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)對(duì)于我們這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)來(lái)說(shuō)，其意義更加重要。結(jié)合工程施工安全工作實(shí)際，強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任、提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)和技能、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“有序可控”良好局面的有效辦法。
做好安全生產(chǎn)工作猶如履薄冰，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。管理能出效益，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產(chǎn)需要多管齊下、警鐘長(zhǎng)鳴。
再先進(jìn)的安全設(shè)施和機(jī)器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對(duì)人的素質(zhì)要求也愈高。因此，安全生產(chǎn)必須以人為本，沒(méi)有一支恪盡職守、技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍，安全生產(chǎn)就沒(méi)有最基本的保障。
提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì)。把公司“做精做強(qiáng)”創(chuàng)建一流電力施工企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過(guò)硬的職工隊(duì)伍。所以，我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，站在確保職工生命安全的高度來(lái)對(duì)待安全工作；除了從思想上提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感外，還要不斷增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，從根本上調(diào)動(dòng)職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實(shí)。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的內(nèi)容外，更要加大對(duì)非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練。針對(duì)工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn)，提高事故的防范能力。
實(shí)踐證明：安全好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為落實(shí)“誰(shuí)施工、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制，扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象，就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為過(guò)程考核，形成動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí)要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對(duì)象、內(nèi)容、程序，并結(jié)合職工群眾評(píng)議、考核等辦法有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行一體化考核。對(duì)未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問(wèn)題的，要有相應(yīng)的處罰制度，以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感、責(zé)任感，促進(jìn)逐級(jí)負(fù)責(zé)制的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變。
即：安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)到位、安全措施到位、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位、安全生產(chǎn)職責(zé)到位、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位、安全生產(chǎn)管理人員到位、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查、整改、落實(shí)到位。
自肩負(fù)安全員這個(gè)重任以來(lái)，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。
人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個(gè)電力員工提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備和電力職工的安全，還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識(shí)，把安全提到講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
工程質(zhì)量是工程施工過(guò)程中最重要的一個(gè)方面，對(duì)于保障工程質(zhì)量的學(xué)習(xí)，我有一些心得體會(huì)。首先，我們要注重理論學(xué)習(xí)，了解和掌握各種質(zhì)量管理體系和標(biāo)準(zhǔn)。其次，要注重實(shí)踐操作，通過(guò)參與實(shí)際工程項(xiàng)目的施工和質(zhì)量檢查，提高自己的實(shí)際操作能力。第三，要重視團(tuán)隊(duì)合作，工程質(zhì)量需要多方面的配合和努力，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能取得良好的工程質(zhì)量。第四，要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我，工程質(zhì)量是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身技術(shù)水平，才能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。最后，要重視整體質(zhì)量管理，不僅要注重工程質(zhì)量本身，還要注重項(xiàng)目管理和綜合管理，保證整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量。通過(guò)這幾個(gè)方面的努力，我相信自己能夠成為一個(gè)合格的工程質(zhì)量管理人員。
首先，注重理論學(xué)習(xí)是提高工程質(zhì)量的重要途徑之一。通過(guò)學(xué)習(xí)各種質(zhì)量管理體系和標(biāo)準(zhǔn)，了解各種工程質(zhì)量控制的方法和技術(shù)，對(duì)于提高自己的工程質(zhì)量水平有著重要的意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，將理論應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不忽視實(shí)踐的重要性。只有真正理解和掌握理論，并通過(guò)實(shí)踐操作檢驗(yàn)理論的正確性和實(shí)用性，才能真正提高我們的工程質(zhì)量水平。
其次，注重實(shí)踐操作也是提高工程質(zhì)量的重要途徑。理論學(xué)習(xí)固然重要，但只有通過(guò)實(shí)際工程項(xiàng)目的施工和質(zhì)量檢查，才能真正鍛煉和提高實(shí)踐操作能力。在實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)分析和解決工程施工過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，掌握一些實(shí)用的操作技巧。同時(shí)，實(shí)踐操作也是一個(gè)不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我們可以在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工程質(zhì)量。
第三，重視團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于工程質(zhì)量的保障也是至關(guān)重要的。工程質(zhì)量需要各個(gè)環(huán)節(jié)的配合和努力，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能確保工程質(zhì)量的全面提升。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)，在整個(gè)工程項(xiàng)目中各個(gè)環(huán)節(jié)之間建立良好的合作關(guān)系，形成一個(gè)緊密有序的工作機(jī)制。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更好的工程質(zhì)量。
第四，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我是提高工程質(zhì)量的基礎(chǔ)。工程質(zhì)量是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身技術(shù)水平，才能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。我們要善于利用工程質(zhì)量方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓視野，掌握新技術(shù)。同時(shí)，我們也要注重學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，將學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能真正提高工程質(zhì)量。
最后，重視整體質(zhì)量管理也是保障工程質(zhì)量的關(guān)鍵。工程質(zhì)量不僅僅是施工過(guò)程中的問(wèn)題，還包括項(xiàng)目管理和綜合管理等方面的問(wèn)題。我們需要在整個(gè)工程項(xiàng)目中，注重管理的細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的配合和協(xié)調(diào)，做到有序有度地推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)行。只有將整體質(zhì)量管理做好，我們才能確保工程質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。
綜上所述，工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的心得體會(huì)對(duì)于我們提高工程質(zhì)量水平具有重要的意義。通過(guò)注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，重視團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)，以及重視整體質(zhì)量管理，我們可以不斷提高自身的工程質(zhì)量水平，成為合格的工程質(zhì)量管理人員。只有真正注重工程質(zhì)量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能為我國(guó)工程建設(shè)質(zhì)量的提升做出積極的貢獻(xiàn)。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我的思考如下：
一、不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
一名合格的老師，只有在工作中永無(wú)休止地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，改變觀念，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中不斷積累，勤思考，常總結(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步我覺(jué)得要講得清楚；第三步要學(xué)生聽懂；第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果。
三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績(jī)正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住，它將使學(xué)生終生受益。
四、積極開展課外活動(dòng)，能開發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
豐富的.課外活動(dòng)是學(xué)生展示自我的重要舞臺(tái)，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐。它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗(yàn)，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂(lè)與收獲，而且也是逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體的好契機(jī)。
它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次次機(jī)會(huì)。學(xué)生在嘗試到了課外活動(dòng)令人心情愉悅的同時(shí)，也增長(zhǎng)了知識(shí)、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的向往和熱情，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
班級(jí)中的后進(jìn)生或多或少都存在，而作為老師的我們，不應(yīng)該對(duì)他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心，那么整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都會(huì)跟著提高的。因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。
所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有將這每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)?？傊?，教無(wú)定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
通過(guò)學(xué)習(xí)市教研室下發(fā)的《走進(jìn)編者心里，讀懂課程標(biāo)準(zhǔn)的心意》，感觸頗深，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、注重“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”內(nèi)的詞語(yǔ)的積累，可以通過(guò)一字開花、背誦、抄寫、競(jìng)猜等方法，靈活運(yùn)用課內(nèi)外的詞語(yǔ)。
2、靈活運(yùn)用教材，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。讀懂在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式出現(xiàn)的問(wèn)題；讀懂在精讀課文的思考練習(xí)；讀懂在每組課文后面安排的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。
1、多讀少講，把較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的、入境入情的`朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過(guò)朗讀的實(shí)踐，逐步提高朗讀的水平。
2、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)閱讀時(shí)，教給學(xué)生理解內(nèi)容的方法：通過(guò)理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解內(nèi)容；邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等，并能運(yùn)用到課外閱讀中。
3、在課堂教學(xué)中通過(guò)課文的對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確；體會(huì)語(yǔ)句的具體形象；體會(huì)文章條理清楚的表達(dá)方法；體會(huì)選材的別具一格。
4、利用背誦、抄寫等的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累具特色、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句、段篇，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習(xí)慣。
1、在班上設(shè)立一定的作文梯度，對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難生，應(yīng)該降低要求，逐步提高坡度，讓他先要喜歡寫，樂(lè)意寫。對(duì)于特優(yōu)生可以學(xué)著評(píng)價(jià)自己和別人習(xí)作。
2、多開展豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)和真切的感受，能寫自己想寫的內(nèi)容，能用自己喜歡的形式來(lái)寫，能寫真實(shí)的文章。
3、課程標(biāo)準(zhǔn)在中年級(jí)的習(xí)作要求里專門提了這樣一條：“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)?！币虼肆?xí)作完畢要學(xué)生進(jìn)行互評(píng)、交流、在評(píng)價(jià)別人和評(píng)價(jià)自己的時(shí)候，獲得習(xí)作的快樂(lè)，逐步提高習(xí)作的能力。
4、每學(xué)期的八次習(xí)作，應(yīng)切實(shí)抓好，使學(xué)生練得確有成效。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。
5、鼓勵(lì)多看課外書，積累好詞佳句，并予以運(yùn)用。
1、認(rèn)真培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，注重聽寫的訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，在題中劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。
3、要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)困生也學(xué)得有自信。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”已成為學(xué)校發(fā)展的共識(shí)。本人圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題”為主題。分別從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量的一些體會(huì)。
就學(xué)校和教師方面而言，出路就在于把注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。校長(zhǎng)的主要責(zé)任應(yīng)該是帶出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有了高素質(zhì)的教師就會(huì)有高質(zhì)量的教學(xué)。解放前北京大學(xué)的一位著名的校長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)，我的任務(wù)是兩個(gè)，一是籌措教育經(jīng)費(fèi)，一是聘請(qǐng)好的教師?？梢姾玫慕處熽?duì)伍多么重要。當(dāng)然，現(xiàn)在的中學(xué)和過(guò)去的北大不同，但是，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的道理是相同的。校長(zhǎng)的主要精力應(yīng)該放在如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，如果校長(zhǎng)真的帶出了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就是他的最大功績(jī)。聰明的校長(zhǎng)應(yīng)該在這方面下大氣力。
就教師而言，解決問(wèn)題的出路在于提高教學(xué)質(zhì)量。教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面要做的事，除了認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)能力以及把握好備課、上課、設(shè)計(jì)和批改作業(yè)、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)之外，我感到現(xiàn)在最重要的是提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的力氣活，也不是有幾分辛苦就一定會(huì)有幾分收獲。只靠勤奮是不行的。現(xiàn)實(shí)中有大量這樣的事例，有的教師備課很認(rèn)真，上課很賣力，講課甚至講得聲嘶力竭、口干舌燥，而效果卻不見得好。而有的教師，課上得很輕松，學(xué)生也聽得很高興，效果明顯要好得多。究其原因，就在于前者沒(méi)有掌握教學(xué)藝術(shù)，而后者掌握了教學(xué)藝術(shù)。一個(gè)好教師，應(yīng)該是在國(guó)家規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的教師；如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成任務(wù)，而靠增加教學(xué)時(shí)間來(lái)對(duì)付的教師是不能被稱為好教師的。一位教師的.教學(xué)生涯應(yīng)該是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，前幾天有一個(gè)帖子說(shuō)到一位教師一生發(fā)展的五個(gè)階段，我認(rèn)為很有道理。真正的教學(xué)藝術(shù)是需要我們一生去不斷追求的至高境界，任何的滿足和懈怠都是不可取的。有的人可能教了一輩子也頂多是個(gè)教書匠，而有的人卻可能成為教育家。這里，套用宋楚瑜的一句話。親民黨主席宋楚瑜在談到兩岸三通問(wèn)題時(shí)說(shuō)，三通之外還有一通，即心靈通。只要心靈通了，三通就解決了。我以為各種貌似有理的說(shuō)法不過(guò)是種種借口，真正的原因在于認(rèn)識(shí)上走入了誤區(qū)。只要認(rèn)識(shí)上想通了，就會(huì)一通百通，各種困難和理由就會(huì)不攻自破。我們熱切地期盼著能夠涌現(xiàn)出一大批熟練掌握教學(xué)藝術(shù)的好教師。
加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)。我校堅(jiān)持對(duì)中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們提高學(xué)歷，進(jìn)行深造。提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響。因此，教師必須遵守“學(xué)為人師，行為示范”的工作準(zhǔn)則，做到教書育人，為人師表。此外，通過(guò)以老帶新，促進(jìn)我校青年教師素質(zhì)的不斷提高。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理。學(xué)風(fēng)也是教學(xué)質(zhì)量，好的學(xué)風(fēng)，將使學(xué)生終生受益。初中生只是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)觀，科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。組織開展各種文化體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外文化生活，鍛煉學(xué)生的組織能力、交流能力和實(shí)踐工作能力。此外，學(xué)校還舉辦各種興趣活動(dòng)，如美術(shù)，繪畫、演講、籃球等藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)校的藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
如何在新形勢(shì)下搞好教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，是我們學(xué)校共同面臨的問(wèn)題。教學(xué)質(zhì)量保障是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它必須綜合學(xué)校內(nèi)各部門、學(xué)校所有成員的力量，使學(xué)校各組成部分互相分工、互相協(xié)作，共同履行教學(xué)質(zhì)量保障的職責(zé)。加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。建立教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)檢查制度，領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度。在教學(xué)過(guò)程中不斷摸索新的教學(xué)方法，以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求，是教育工作者的責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，堅(jiān)持期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
教育教學(xué)質(zhì)量提不高，原因是多方面的，憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我找到了一點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量提不高的原因及其對(duì)策，與同行探討。
1、教師管理意識(shí)不強(qiáng)。
班級(jí)管理是班主任的事，是校領(lǐng)導(dǎo)的事，但也是每一個(gè)任課教師責(zé)無(wú)旁貸的事。一個(gè)教師，盡管你有高深的學(xué)識(shí)水平，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果你不參入到班級(jí)管理的行列中來(lái)，其教學(xué)質(zhì)量是可想而知的。
2、教師業(yè)務(wù)水平不精。
如今絕大部分教師考吃老本或者比工年長(zhǎng)，根本沒(méi)有把什么課改、新理念放在眼里。在他們看來(lái)，課改、新理念和老一套沒(méi)啥子區(qū)別，只是換湯不換藥。知識(shí)不更新，不會(huì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，況且當(dāng)今知識(shí)更新的周期是越來(lái)越短。不管你底子在深，也不管你工年有多長(zhǎng)，想提高教育教學(xué)質(zhì)量難以服眾。
3、教師職業(yè)道德水平不高。
6、學(xué)校的管理混亂，制度不健全。
一是領(lǐng)導(dǎo)不力，自己不能管好自己，何談管職工;二是班子不團(tuán)結(jié)，相互猜疑，拉幫結(jié)伙搞派性;三是校務(wù)不透明，引起職工懷疑;四是制度不完善，推動(dòng)不了工作;五是執(zhí)行制度不嚴(yán)，因人處事，造成職工反感;六是督導(dǎo)不力，有制度等于無(wú)制度。
4、學(xué)生受不良風(fēng)氣影響大。
當(dāng)前，受到社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，追求時(shí)尚，追逐潮流的浪潮在青少年學(xué)生中是一浪高過(guò)一浪，從服裝到發(fā)型到口頭禪乃至靈魂都得到了完整的包裝。上課，學(xué)知識(shí)不是他們想要的，甚至是令他們頭疼的事情。因此，盡管老師在講臺(tái)上講得口干舌燥，盡管老師深夜了還在備課，對(duì)于這部分學(xué)生都是無(wú)濟(jì)于事的。你在講臺(tái)上絞盡腦汁，用盡心思弄得滿頭大汗，生怕有一個(gè)字講漏了，他的心卻早已飛出了窗外，在對(duì)明天作美好的描繪，或者交頭接耳重復(fù)講昨天的故事，更有甚者干脆閉目養(yǎng)神睡大覺(jué);你把他的作業(yè)糾正得詳詳細(xì)細(xì)，生怕他下次再出這樣的問(wèn)題，他把作業(yè)本拿到手一關(guān)完了，無(wú)動(dòng)于衷。面對(duì)上述情況，即使有一部分學(xué)生在聽講，在乎作業(yè)本上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，又如何能提高總體的教育教學(xué)質(zhì)量呢?答案是肯定的，不能!
5、家庭教育帶來(lái)負(fù)面影響。
目前，農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)形成了一種高智力低素質(zhì)的思想格局，許多家庭在經(jīng)濟(jì)大潮的帶動(dòng)下，家庭經(jīng)濟(jì)活起來(lái)了，冰箱、洗衣機(jī)、彩電走進(jìn)千家萬(wàn)戶不說(shuō)，摩托車、小轎車也不是一件稀罕事了。但是在子女教育方面他們卻束手無(wú)策，你管多了便是你的見識(shí)差，跟不上時(shí)代潮流，干脆管不了不管，放任自流，交給老師了之。另外一部分家長(zhǎng)等孩子到了一定的年紀(jì)，認(rèn)為自己孩子非常懂事，放在家里南下打工去了。甚至孩子剛斷奶便將他們交給爺爺奶奶或外公外婆。這給學(xué)校管理肯定會(huì)帶來(lái)麻煩。
1、調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，建立核心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
(1)、根據(jù)目前情況，對(duì)于一些工作不力的班子成員和不愿意再繼續(xù)任職的班子成員予以解聘。建立一支真正起到領(lǐng)導(dǎo)示范、團(tuán)結(jié)向上的.領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
(2)、對(duì)于學(xué)校各口工作，簡(jiǎn)人不簡(jiǎn)崗。我們認(rèn)為：像我們這樣的學(xué)校，教師本來(lái)不多，如果各個(gè)崗位都定人，就出現(xiàn)了一半以上的教師都擔(dān)任了行政職務(wù)，反而不利于管理。
2、努力做到賬務(wù)透明公開，實(shí)現(xiàn)真正的民主管理。
(1)、學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開專欄，后勤人員一月一次對(duì)本月的帳務(wù)進(jìn)行公開，讓全體教師都知道學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的支出情況。
(2)、開學(xué)前，學(xué)校必須擬訂出本學(xué)期學(xué)校將要支出的項(xiàng)目和所需的資金，在全體教師會(huì)上通過(guò)。對(duì)于臨時(shí)要支出的帳目，再臨時(shí)討論通過(guò)。
(3)、由學(xué)校工會(huì)牽頭，選舉教師代表，上學(xué)前共同討論本學(xué)期經(jīng)費(fèi)的支出預(yù)算，期末參與經(jīng)費(fèi)的節(jié)余清算。
3、合理使用績(jī)效工資經(jīng)費(fèi)。
(1)、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，使全體教師愿意努力工作，樂(lè)意努力工作?？?jī)效工資的發(fā)放一是看你完成工作的數(shù)量;二是看你有沒(méi)有完成規(guī)定的工作任務(wù);三是看你完成工作的質(zhì)量。
(2)、建立嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查制度。一是學(xué)校各口對(duì)各口工作的自身檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;二是校長(zhǎng)對(duì)各口工作的完成情況和質(zhì)量進(jìn)行檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;三是上級(jí)教育主管部門對(duì)校長(zhǎng)工作及各口工作的督導(dǎo)檢查，按月按時(shí)進(jìn)行。
(3)、學(xué)校成立績(jī)效工資兌現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按月按時(shí)績(jī)效工資發(fā)放資料，集中對(duì)各個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)定，做到公平、公正、公開，并對(duì)績(jī)效工資的發(fā)放進(jìn)行公布。
(4)、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)于瞞報(bào)、謊報(bào)、虛報(bào)的行為要制定合理的懲處辦法，一經(jīng)查出，嚴(yán)格兌現(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)、職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師的思想道德水平。
(1)、學(xué)校組織學(xué)習(xí)。學(xué)校擬訂出具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，收集培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，指定培訓(xùn)人員，定期開展培訓(xùn)工作。
(2)、定期請(qǐng)上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(3)、派教師外出學(xué)習(xí)。
(4)，上級(jí)教育主管部門要定期對(duì)下級(jí)直管學(xué)校的教師組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、扎實(shí)抓好班主任工作，建設(shè)良好的班紀(jì)班風(fēng)。
(1)實(shí)行班主任聘任制。首先由教師自己寫出書面申請(qǐng)，申請(qǐng)表明愿意或不愿意擔(dān)任班主任工作以及理由。優(yōu)先聘用愿意擔(dān)當(dāng)班主任工作且理由充分可行的教師，實(shí)在班主任不夠，再看有沒(méi)有教師愿意擔(dān)當(dāng)兩半班主任。否則由學(xué)校班子成員擔(dān)當(dāng)。
(2)、建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制。績(jī)效工資較現(xiàn)在偏重于班主任。
(3)、建立班主任工作考核細(xì)則，加大督查粒度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
(4)、班子成員中選派專人管理班主任工作。
6、建立完善的家訪制度和留守兒童管理制度。
(1)、家訪工作是我們搞好教育教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)家訪，一可以了解學(xué)學(xué)生，便于制定更加合理的教學(xué)工作計(jì)劃;二可以向家長(zhǎng)宣傳一教育的法律法規(guī)，交給家長(zhǎng)一些教育子女的方法;三利于增盡和家長(zhǎng)的人際交往，可以獲得家長(zhǎng)的支持，共同管理學(xué)生。
(2)留守學(xué)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，這一部分人最容易受到冷落，心靈最容易受到傷害。一是摸清留守學(xué)生的底數(shù)，了解他們最需要什么。二是將留守學(xué)生責(zé)任到人，定期對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好成長(zhǎng)記錄。三是要努力用心感動(dòng)心，讓他們能感覺(jué)到學(xué)校大家庭的溫暖。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
20xx年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出：今年是我校的教育教學(xué)質(zhì)量年，在原有的教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓教育教學(xué)工作，把教育教學(xué)質(zhì)量在提到一個(gè)新的高度。結(jié)合學(xué)校的精神，反思教學(xué)工作現(xiàn)狀，體會(huì)記述如下：
結(jié)合新的形勢(shì)，我認(rèn)為個(gè)人在教育事業(yè)的價(jià)值觀、自身教學(xué)素質(zhì)、社會(huì)政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)方面創(chuàng)新等方面應(yīng)進(jìn)一步提高。
首先要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷更新教育教學(xué)價(jià)值觀。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)形勢(shì)需要，不斷更新掌自我工作價(jià)值觀，使自我對(duì)教育事業(yè)的價(jià)值認(rèn)識(shí)愈加成熟，更加深刻。認(rèn)真思考政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，精確領(lǐng)悟開展的教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，懂得教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一位教師工作的生命線，是一切教育工作的中心任務(wù)。努力提高政治思想覺(jué)悟?；仡櫋叭齻€(gè)代表”及“xx大”重要思想學(xué)習(xí)材料，充分理解教育在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)的主要作用;在發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化中的主體作用;在實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民根本利益中的基礎(chǔ)作用。始終以“三個(gè)代表”及“xx大”重要思想為政治思想指導(dǎo)，在實(shí)踐中身體力行。
其次要進(jìn)一步改變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中貫徹執(zhí)行教育教學(xué)質(zhì)量年精神，堅(jiān)持發(fā)展第一、學(xué)生第一、奉獻(xiàn)第一、創(chuàng)新第一。把學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展擺在處理各項(xiàng)利益關(guān)系的第一位，認(rèn)識(shí)到個(gè)人是一滴水，只有在集體中才能茁壯成長(zhǎng)，個(gè)人可能會(huì)是一滴黑墨水，處理不好，可能會(huì)染黑一潭集體清水。正確處理好個(gè)人與班集體、個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系，以集體利益為重，發(fā)揚(yáng)偉大的集體主義精神，為我校的教育盡微薄之力。
以學(xué)生的根本利益為第一，更新和堅(jiān)持新教學(xué)理念下的學(xué)生觀，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是一個(gè)不斷發(fā)展著的人，正確處理師生關(guān)系，生活上關(guān)心學(xué)生冷暖，學(xué)習(xí)中關(guān)愛(ài)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步。不僅關(guān)注各方面優(yōu)秀突出的學(xué)生，也要關(guān)心德困生、學(xué)困生，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，積極做好轉(zhuǎn)化工作，以欣喜的眼光鼓勵(lì)點(diǎn)滴的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步。同時(shí)，在教學(xué)備課中，要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，分析學(xué)情，課堂教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)等學(xué)生生活化，課后作業(yè)及時(shí)反饋等。
總之，教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)已轟轟烈烈的展開，在這種新的形勢(shì)下，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以全新的觀念，全能的素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)，把教育教學(xué)工作提到一個(gè)新的臺(tái)階。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
小東關(guān)學(xué)校孫寧寧這段時(shí)間我們學(xué)校開展了“高效課堂”培訓(xùn)活動(dòng)，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們觀看了“高效課堂”學(xué)習(xí)光碟，還看了“高效課堂”示范課。這次學(xué)習(xí)，讓我們老師的教學(xué)思想煥然一新。通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，高效課堂真的好精彩；同時(shí)也認(rèn)識(shí)推進(jìn)課堂改革、創(chuàng)建高效課堂已勢(shì)在必行。
高效的課堂教學(xué)打造了一個(gè)高效模式，我覺(jué)得他們是把學(xué)生培訓(xùn)成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的“小老師”！他們徹底打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，把學(xué)生的手、口、腦解放出來(lái)，全班分成幾個(gè)小組，每節(jié)課前，課代表把教學(xué)任務(wù)分配給每個(gè)組的組長(zhǎng)，展示時(shí)“臺(tái)上”學(xué)生或表演、或辯論、或講解，全班學(xué)生圍成一團(tuán)，看著很亂，其實(shí)徒弟都是主動(dòng)跟著師傅走動(dòng)的，目的讓全班學(xué)生都參與了學(xué)習(xí)的過(guò)程，主動(dòng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)多于接受性學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)閱讀材料、小組討論、同學(xué)講解。老師點(diǎn)撥等環(huán)節(jié)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并通過(guò)大量板演等暴露問(wèn)題，這種教學(xué)模式，使課堂充滿了活動(dòng)，不斷生成許多精彩的東西，師生的思維通過(guò)不斷的碰幢，產(chǎn)生智慧的火花。
我認(rèn)為課堂改革無(wú)論用哪種模式其目的是讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)（學(xué)到新知，獲得成功的體驗(yàn)），從而才能提高學(xué)生各方面能力，培養(yǎng)全面發(fā)展合格的社會(huì)主義接班人！對(duì)于“永威”模式在課堂模式的改革中，我們同樣需要“變”，沒(méi)有人能給我們提供現(xiàn)成的教學(xué)模式，我們要根據(jù)不同的學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)時(shí)段，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。就是把永威成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，有機(jī)有效的溶入到我們的課改中去，不是照本宣科的全盤吸收，要有地放失，靈活的吸收，那么，怎樣的課堂才稱得上高效課堂呢？高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)的高效性，指在課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維的過(guò)程，在課堂上高效率，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效的發(fā)展。因此，評(píng)價(jià)課堂是否高效主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目的。它既是一種理念，也是一種教學(xué)策略，更是我們課堂教學(xué)的基本追求。高效課堂改變了老師的教法和孩子的學(xué)法。傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威，老師的主導(dǎo)單位不可動(dòng)搖，老師的言語(yǔ)不可置疑，而孩子卻是有問(wèn)題不敢問(wèn)，也不敢提，更加不用說(shuō)上臺(tái)去展示了，但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象，孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn)，老師的輔導(dǎo)地位得以明確，孩子改變觀念以后真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
在學(xué)習(xí)了高效課堂后，我明白了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教學(xué)改革的路還很艱難而且漫長(zhǎng)，時(shí)代在改變，社會(huì)在進(jìn)步，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式勢(shì)在必行，作為教師，我也不希望自己的課堂規(guī)規(guī)矩矩、死氣沉沉。而是希望還課堂一派生機(jī)與活力，努力改變我們教師自己，積極探索適合我們學(xué)生的教學(xué)模式，探索使學(xué)生喜歡的教學(xué)方式和學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方式是我目前應(yīng)當(dāng)努力去做的！
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈，任何一個(gè)細(xì)節(jié)失誤都可能對(duì)企業(yè)的未來(lái)造成重大影響。作為一名從事生產(chǎn)制造行業(yè)的從業(yè)者，在工作中一定要重視設(shè)備的質(zhì)量，學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量的知識(shí)和手段，以提高自身工作的水平和企業(yè)的生產(chǎn)效益。通過(guò)這次的設(shè)備質(zhì)量學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了設(shè)備質(zhì)量對(duì)企業(yè)的重要性，同時(shí)也掌握了一些應(yīng)對(duì)設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題的方法。
第一段：正確認(rèn)識(shí)設(shè)備質(zhì)量的重要性
設(shè)備質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)能否取得成功的重要因素之一。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，設(shè)備是關(guān)鍵的生產(chǎn)資料之一。沒(méi)有穩(wěn)定的設(shè)備質(zhì)量，就無(wú)法保證生產(chǎn)效率和產(chǎn)量穩(wěn)定。因此，作為從事生產(chǎn)制造行業(yè)的從業(yè)者，我們一定要深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)備質(zhì)量對(duì)企業(yè)的重要性。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地管理設(shè)備的質(zhì)量，提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。
第二段：學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控的方法
為了更好地提高設(shè)備的質(zhì)量，我們需要學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控方法。首先，我們需要明確每一道工序?qū)υO(shè)備的影響和掌握每一道工序的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)和方法。其次，我們還需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，并建立完善的設(shè)備臺(tái)賬，以便更好地掌握設(shè)備的使用情況和預(yù)測(cè)設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí)間。最后，我們需要對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行分類，及時(shí)排查和解決設(shè)備問(wèn)題，避免不必要的停機(jī)和損失。
第三段：加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量管理
企業(yè)對(duì)設(shè)備的管理是一項(xiàng)重要工作。任何企業(yè)都需要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備質(zhì)量的管理，以保證設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定。我們可以建立設(shè)備管理團(tuán)隊(duì)，由專業(yè)人員負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和監(jiān)控。同時(shí)，我們還可以借助現(xiàn)代化管理手段，如電子設(shè)備運(yùn)行監(jiān)控系統(tǒng)、振動(dòng)測(cè)試等設(shè)備健康檢測(cè)方法，及時(shí)監(jiān)察設(shè)備的運(yùn)行狀況，并及時(shí)采取措施解決設(shè)備故障。
第四段：落實(shí)企業(yè)質(zhì)量文化
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，而質(zhì)量文化則是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的利器。對(duì)于生產(chǎn)制造企業(yè)來(lái)說(shuō)，質(zhì)量文化是保證產(chǎn)品質(zhì)量的有效手段，也是提高企業(yè)整體水平的關(guān)鍵因素。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，質(zhì)量文化已經(jīng)成為一種重要的管理理念，貫穿企業(yè)管理各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我們作為企業(yè)生產(chǎn)制造從業(yè)者，要積極落實(shí)企業(yè)質(zhì)量文化，提高個(gè)人素質(zhì)和工作效率，不斷提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第五段：小結(jié)
通過(guò)本次設(shè)備質(zhì)量學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)備質(zhì)量對(duì)企業(yè)的重要性，以及企業(yè)的績(jī)效與設(shè)備質(zhì)量息息相關(guān)。只有加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控、加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量管理、落實(shí)企業(yè)質(zhì)量文化等方面的工作，才能更好地保證設(shè)備的質(zhì)量，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的設(shè)備質(zhì)量管理水平，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
設(shè)備質(zhì)量是指產(chǎn)品的整體品質(zhì)、性能、可靠性、使用壽命等方面的指標(biāo)。在現(xiàn)代農(nóng)村生產(chǎn)中，設(shè)備質(zhì)量的好壞對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提升有著重要影響。我在學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了設(shè)備質(zhì)量的重要性。以下是我的設(shè)備質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段，設(shè)備質(zhì)量的意義。設(shè)備質(zhì)量不僅僅是指設(shè)備的外觀、尺寸、重量等基本指標(biāo)，還包括設(shè)備的加工精度、使用壽命、可靠性等高級(jí)指標(biāo)。這些指標(biāo)直接關(guān)系到設(shè)備的使用效果和使用壽命。只有選擇質(zhì)量合格、性能穩(wěn)定、使用壽命長(zhǎng)久的設(shè)備才能夠滿足生產(chǎn)的需求，提高產(chǎn)量、提高生產(chǎn)效率、提升經(jīng)濟(jì)效益。
第二段，設(shè)備質(zhì)量的檢驗(yàn)與評(píng)定。在購(gòu)買設(shè)備時(shí)，必須對(duì)設(shè)備的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，只有合格的產(chǎn)品才能保證我們的生產(chǎn)產(chǎn)值。同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)使用的設(shè)備也需要不斷的進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估，這些評(píng)估結(jié)果反饋到改進(jìn)設(shè)備生產(chǎn)工藝、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、提高設(shè)備穩(wěn)定性等方面，也有更加直接的作用。
第三段，設(shè)備質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。一個(gè)企業(yè)使用質(zhì)量穩(wěn)定的設(shè)備，可以降低維修和更換設(shè)備的成本，提高生產(chǎn)效率節(jié)約成本，從而降低企業(yè)的成本，創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。同時(shí)，品牌影響力得到提升，不僅能提高顧客的信任度和品牌忠誠(chéng)度，還能提高企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段，設(shè)備質(zhì)量的保障。保障設(shè)備質(zhì)量需要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理、維護(hù)和保養(yǎng)。尤其是對(duì)施工機(jī)具等大型設(shè)備的養(yǎng)護(hù)和管理更為關(guān)鍵。要重視對(duì)設(shè)備的日常保養(yǎng)，例如清洗、潤(rùn)滑、加油等常規(guī)工作，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期檢測(cè)維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，降低事故風(fēng)險(xiǎn)，確保設(shè)備可以安全的長(zhǎng)期使用。同時(shí)，售后服務(wù)也極為重要，只有有序的售后服務(wù)體系，才能更好的解決顧客在設(shè)備使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，提高顧客滿意度。
第五段，總結(jié)。在學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到設(shè)備的質(zhì)量和穩(wěn)定性是很重要的，這不僅與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有關(guān)，也直接關(guān)系到企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，滿足顧客的需求，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。我將會(huì)在實(shí)際生活中,注重設(shè)備的選擇及保養(yǎng)，努力提高生產(chǎn)效率,為實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展助一臂之力。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
全面提升教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。下面是本站小編為大家整理的提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，供你參考!
提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須講究師生工作和學(xué)習(xí)的效率。無(wú)論任何體制、系統(tǒng)的變革或改革，終極目標(biāo)是以先進(jìn)代替后進(jìn)、以高效代替低效，以民主代替保守，以開放代替封閉。同時(shí)，做任何事情都得有的放矢，如果沒(méi)有工作、學(xué)習(xí)目標(biāo)，就根本談不上完成什么工作任務(wù)。零做被除數(shù)，就是零效率。因此，提高語(yǔ)文課堂效率的關(guān)鍵是要正確把握語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。年輕教師，剛走上小學(xué)語(yǔ)文教壇，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。只有宏觀、全面、正確地掌握語(yǔ)文教育的性質(zhì)、課程教學(xué)總體及各階段目標(biāo)，積極探究能激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的有效方法，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
首先，要全面認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教育的學(xué)科性質(zhì)。
語(yǔ)文教育的學(xué)科性質(zhì)，一是最重要的交際工具，二是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。一堂高效率的語(yǔ)文課必須充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)。必須通過(guò)師生的教學(xué)雙邊活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際等基礎(chǔ)知識(shí)及思維發(fā)展等方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練。我聽了不少新教師的匯報(bào)課、年輕教師的公開課，有的新教師教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)重點(diǎn)不突出，有些課只注重語(yǔ)文工具性教學(xué)活動(dòng)，重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練，輕語(yǔ)言感悟能力的培養(yǎng)與提高;有的課又偏重語(yǔ)文教學(xué)人文性的體現(xiàn)，重語(yǔ)感培養(yǎng)，輕基礎(chǔ)訓(xùn)練。導(dǎo)致教師教得單調(diào)，學(xué)生學(xué)得乏味，課堂教學(xué)效率不高。一堂高效率的語(yǔ)文課，應(yīng)該體現(xiàn)教師指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的聽、說(shuō)、讀、寫能力，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
其次，要準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教學(xué)的整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。
語(yǔ)文課堂教學(xué)效率不高的重要原因在于有些教師對(duì)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)整體目標(biāo)和階段目標(biāo)不明，目標(biāo)越位、不到位同樣存在。低年級(jí)向高年級(jí)靠，輕生字的寫字教學(xué)，輕朗讀能力培養(yǎng)。因?yàn)閼?yīng)試，一方面，為了提高學(xué)生的閱讀應(yīng)試分，熱衷于對(duì)課文的理解與分析，到小學(xué)畢業(yè)，學(xué)生連一遍課文都讀不通;另一方面，為了提高學(xué)生做基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確率，只要求學(xué)生對(duì)生字音、結(jié)構(gòu)、義的掌握，不重視、不全面評(píng)價(jià)漢字的書寫，導(dǎo)致當(dāng)今大學(xué)生、甚至是新教師寫的字不如合格小學(xué)生寫的字工整、規(guī)范、美觀。中年級(jí)不抓實(shí)段的讀寫訓(xùn)練，急匆匆的忙于寫篇，等到高年級(jí)要訓(xùn)練寫篇的時(shí)候，學(xué)生的段都寫得不具體、不流暢。因?yàn)榻虒W(xué)中存在階段目標(biāo)不明，課堂教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂教學(xué)訓(xùn)練不到位，學(xué)生往往是得意而忘言。在此，我倡導(dǎo)明志校區(qū)沒(méi)有兩年小學(xué)教齡的老師要認(rèn)真研讀自己所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固把握教學(xué)目標(biāo)，做到每堂課都有的放矢。
根據(jù)我的教學(xué)體會(huì)，提高語(yǔ)文教學(xué)效率，方法在課堂，基礎(chǔ)訓(xùn)練在課堂，功夫在課外，積累在課外。我們必須明白語(yǔ)文是什么?語(yǔ)文就是正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言和文字，一是說(shuō)、一是寫。讀書是說(shuō)寫的基礎(chǔ)。要說(shuō)普通話、說(shuō)完整話，要注意修辭，說(shuō)寫有條理;寫規(guī)范漢字，注意章法，說(shuō)寫出真實(shí)。因此，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)的階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都必須從宏觀上把握好以上三大目標(biāo)，同時(shí)，必須緊密圍繞宏觀目標(biāo)落實(shí)每篇課文具體的微觀教學(xué)目標(biāo)。
再次，要選擇最佳教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
抓住語(yǔ)言，訓(xùn)練語(yǔ)言是語(yǔ)文教師的天職。實(shí)與活是最基本的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)就是扎實(shí)，緊扣階段目標(biāo);活就是采用靈活豐富多彩的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一篇課文就是一個(gè)例子。語(yǔ)文教學(xué)要在鉆研課文上下功夫，要找準(zhǔn)語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn)，方法的習(xí)得點(diǎn)，用好每篇課文這個(gè)例子。字不離詞、詞不離句、句不離篇是語(yǔ)文教學(xué)之大法。
詞語(yǔ)教學(xué)要教給學(xué)生理解的方法(通過(guò)聯(lián)系上下文、找近、
反義詞
、拆字、組詞、擴(kuò)詞、做動(dòng)作等方法來(lái)理解字、詞的義，通過(guò)講解、示范、比較練習(xí)等方法讓學(xué)生記住生字的形)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的效果。
理解含義深刻的句子，要通過(guò)抓住關(guān)鍵詞，啟發(fā)學(xué)生展開想象、了解時(shí)代背景等方法來(lái)理解含義深刻的句子。例如：《我的伯父魯迅先生》一文中的句子——“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”，理解這個(gè)句子，必須引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時(shí)在國(guó)民政府的白色恐怖下，廣大人民過(guò)著暗無(wú)天日生活的時(shí)代背景;同時(shí)，抓住“碰壁”一詞的意思指什么?詞句意思則迎刃而解。
篇的教學(xué)，不同類型的課文，要教給學(xué)生不同文體的學(xué)習(xí)方法。精讀課文重在體會(huì)文章的內(nèi)容、感情和寫作方法。略讀課文可以用讀四遍的方法來(lái)教：讀第一遍解決字詞、疏通文句;讀第二遍讀通課文，整體把握，理清文章結(jié)構(gòu);讀第三遍抓主要內(nèi)容，能用一兩句話概括課文主要內(nèi)容;第四遍品讀好詞佳句，積累寫作養(yǎng)料。
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣。如：做筆記的習(xí)慣，好記性不如爛筆頭，不動(dòng)筆墨不讀書;質(zhì)疑的習(xí)慣，小疑則小進(jìn)、大疑則大進(jìn);默記的習(xí)慣、背誦的習(xí)慣、讀書看報(bào)的習(xí)慣，為積累語(yǔ)言，淀積文化底蘊(yùn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文教師要喜歡語(yǔ)文教學(xué)，一要有教學(xué)熱情和激情，要用自己的語(yǔ)言風(fēng)格讓學(xué)生受到潛移默化的感染熏陶;二要積極營(yíng)造民主、寬松、愉快、和諧的課堂氛圍;三要注意用問(wèn)題引導(dǎo)、用話語(yǔ)點(diǎn)撥、用愛(ài)心保護(hù)、用生成促學(xué)、用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。
語(yǔ)文教師，只有用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)學(xué)生意識(shí)，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，在繼承與開拓、借鑒與創(chuàng)新中探索語(yǔ)文教學(xué)的最佳途徑，語(yǔ)文課堂教學(xué)效率就一定能得到提高，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定能不斷豐富。
教育教學(xué)質(zhì)量提不高，原因是多方面的，憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我找到了一點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量提不高的原因及其對(duì)策，與同行探討。
一、存在的原因
1、教師管理意識(shí)不強(qiáng)。
班級(jí)管理是班主任的事，是校領(lǐng)導(dǎo)的事，但也是每一個(gè)任課教師責(zé)無(wú)旁貸的事。一個(gè)教師，盡管你有高深的學(xué)識(shí)水平，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果你不參入到班級(jí)管理的行列中來(lái)，其教學(xué)質(zhì)量是可想而知的。
2、教師業(yè)務(wù)水平不精。
如今絕大部分教師考吃老本或者比工年長(zhǎng)，根本沒(méi)有把什么課改、新理念放在眼里。在他們看來(lái)，課改、新理念和老一套沒(méi)啥子區(qū)別，只是換湯不換藥。知識(shí)不更新，不會(huì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，況且當(dāng)今知識(shí)更新的周期是越來(lái)越短。不管你底子在深，也不管你工年有多長(zhǎng)，想提高教育教學(xué)質(zhì)量難以服眾。
3、教師職業(yè)道德水平不高。
6、學(xué)校的管理混亂，制度不健全。
一是領(lǐng)導(dǎo)不力，自己不能管好自己，何談管職工;二是班子不團(tuán)結(jié)，相互猜疑，拉幫結(jié)伙搞派性;三是校務(wù)不透明，引起職工懷疑;四是制度不完善，推動(dòng)不了工作;五是執(zhí)行制度不嚴(yán)，因人處事，造成職工反感;六是督導(dǎo)不力，有制度等于無(wú)制度。
4、學(xué)生受不良風(fēng)氣影響大。
當(dāng)前，受到社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，追求時(shí)尚，追逐潮流的浪潮在青少年學(xué)生中是一浪高過(guò)一浪，從服裝到發(fā)型到口頭禪乃至靈魂都得到了完整的包裝。上課，學(xué)知識(shí)不是他們想要的，甚至是令他們頭疼的事情。因此，盡管老師在講臺(tái)上講得口干舌燥，盡管老師深夜了還在備課，對(duì)于這部分學(xué)生都是無(wú)濟(jì)于事的。你在講臺(tái)上絞盡腦汁，用盡心思弄得滿頭大汗，生怕有一個(gè)字講漏了，他的心卻早已飛出了窗外，在對(duì)明天作美好的描繪，或者交頭接耳重復(fù)講昨天的故事，更有甚者干脆閉目養(yǎng)神睡大覺(jué);你把他的作業(yè)糾正得詳詳細(xì)細(xì)，生怕他下次再出這樣的問(wèn)題，他把作業(yè)本拿到手一關(guān)完了，無(wú)動(dòng)于衷。面對(duì)上述情況，即使有一部分學(xué)生在聽講，在乎作業(yè)本上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，又如何能提高總體的教育教學(xué)質(zhì)量呢?答案是肯定的，不能!
5、家庭教育帶來(lái)負(fù)面影響。
目前，農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)形成了一種高智力低素質(zhì)的思想格局，許多家庭在經(jīng)濟(jì)大潮的帶動(dòng)下，家庭經(jīng)濟(jì)活起來(lái)了，冰箱、洗衣機(jī)、彩電走進(jìn)千家萬(wàn)戶不說(shuō)，摩托車、小轎車也不是一件稀罕事了。但是在子女教育方面他們卻束手無(wú)策，你管多了便是你的見識(shí)差，跟不上時(shí)代潮流，干脆管不了不管，放任自流，交給老師了之。另外一部分家長(zhǎng)等孩子到了一定的年紀(jì)，認(rèn)為自己孩子非常懂事，放在家里南下打工去了。甚至孩子剛斷奶便將他們交給爺爺奶奶或外公外婆。這給學(xué)校管理肯定會(huì)帶來(lái)麻煩。
二、克服原因的對(duì)策
1、調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，建立核心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
(1)、根據(jù)目前情況，對(duì)于一些工作不力的班子成員和不愿意再繼續(xù)任職的班子成員予以解聘。建立一支真正起到領(lǐng)導(dǎo)示范、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
(2)、對(duì)于學(xué)校各口工作，簡(jiǎn)人不簡(jiǎn)崗。我們認(rèn)為：像我們這樣的學(xué)校，教師本來(lái)不多，如果各個(gè)崗位都定人，就出現(xiàn)了一半以上的教師都擔(dān)任了行政職務(wù)，反而不利于管理。
2、努力做到賬務(wù)透明公開，實(shí)現(xiàn)真正的民主管理。
(1)、學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開專欄，后勤人員一月一次對(duì)本月的帳務(wù)進(jìn)行公開，讓全體教師都知道學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的支出情況。
(2)、開學(xué)前，學(xué)校必須擬訂出本學(xué)期學(xué)校將要支出的項(xiàng)目和所需的資金，在全體教師會(huì)上通過(guò)。對(duì)于臨時(shí)要支出的帳目，再臨時(shí)討論通過(guò)。
(3)、由學(xué)校工會(huì)牽頭，選舉教師代表，上學(xué)前共同討論本學(xué)期經(jīng)費(fèi)的支出預(yù)算，期末參與經(jīng)費(fèi)的節(jié)余清算。
3、合理使用績(jī)效工資經(jīng)費(fèi)。
(1)、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，使全體教師愿意努力工作，樂(lè)意努力工作。績(jī)效工資的發(fā)放一是看你完成工作的數(shù)量;二是看你有沒(méi)有完成規(guī)定的工作任務(wù);三是看你完成工作的質(zhì)量。
(2)、建立嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查制度。一是學(xué)校各口對(duì)各口工作的自身檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;二是校長(zhǎng)對(duì)各口工作的完成情況和質(zhì)量進(jìn)行檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;三是上級(jí)教育主管部門對(duì)校長(zhǎng)工作及各口工作的督導(dǎo)檢查，按月按時(shí)進(jìn)行。
(3)、學(xué)校成立績(jī)效工資兌現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按月按時(shí)績(jī)效工資發(fā)放資料，集中對(duì)各個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)定，做到公平、公正、公開，并對(duì)績(jī)效工資的發(fā)放進(jìn)行公布。
(4)、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)于瞞報(bào)、謊報(bào)、虛報(bào)的行為要制定合理的懲處辦法，一經(jīng)查出，嚴(yán)格兌現(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)、職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師的思想道德水平。
(1)、學(xué)校組織學(xué)習(xí)。學(xué)校擬訂出具體的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)方案
，收集培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，指定培訓(xùn)人員，定期開展培訓(xùn)工作。
(2)、定期請(qǐng)上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(3)、派教師外出學(xué)習(xí)。
(4)，上級(jí)教育主管部門要定期對(duì)下級(jí)直管學(xué)校的教師組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、扎實(shí)抓好班主任工作，建設(shè)良好的班紀(jì)班風(fēng)。
(1)實(shí)行班主任聘任制。首先由教師自己寫出書面申請(qǐng)，申請(qǐng)表明愿意或不愿意擔(dān)任班主任工作以及理由。優(yōu)先聘用愿意擔(dān)當(dāng)班主任工作且理由充分可行的教師，實(shí)在班主任不夠，再看有沒(méi)有教師愿意擔(dān)當(dāng)兩半班主任。否則由學(xué)校班子成員擔(dān)當(dāng)。
(2)、建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制?？?jī)效工資較現(xiàn)在偏重于班主任。
(3)、建立班主任工作考核細(xì)則，加大督查粒度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
(4)、班子成員中選派專人管理班主任工作。
6、建立完善的家訪制度和留守兒童管理制度。
(1)、家訪工作是我們搞好教育教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)家訪，一可以了解學(xué)學(xué)生，便于制定更加合理的
教學(xué)工作計(jì)劃
;二可以向家長(zhǎng)宣傳一教育的法律法規(guī)，交給家長(zhǎng)一些教育子女的方法;三利于增盡和家長(zhǎng)的人際交往，可以獲得家長(zhǎng)的支持，共同管理學(xué)生。
(2)留守學(xué)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，這一部分人最容易受到冷落，心靈最容易受到傷害。一是摸清留守學(xué)生的底數(shù)，了解他們最需要什么。二是將留守學(xué)生責(zé)任到人，定期對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好成長(zhǎng)記錄。三是要努力用心感動(dòng)心，讓他們能感覺(jué)到學(xué)校大家庭的溫暖。
20xx年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出：今年是我校的教育教學(xué)質(zhì)量年，在原有的教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓教育教學(xué)工作，把教育教學(xué)質(zhì)量在提到一個(gè)新的高度。結(jié)合學(xué)校的精神，反思教學(xué)工作現(xiàn)狀，體會(huì)記述如下：
結(jié)合新的形勢(shì)，我認(rèn)為個(gè)人在教育事業(yè)的價(jià)值觀、自身教學(xué)素質(zhì)、社會(huì)政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)方面創(chuàng)新等方面應(yīng)進(jìn)一步提高。
首先要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷更新教育教學(xué)價(jià)值觀。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)形勢(shì)需要，不斷更新掌自我工作價(jià)值觀，使自我對(duì)教育事業(yè)的價(jià)值認(rèn)識(shí)愈加成熟，更加深刻。認(rèn)真思考政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，精確領(lǐng)悟開展的教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，懂得教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一位教師工作的生命線，是一切教育工作的中心任務(wù)。努力提高政治思想覺(jué)悟。回顧“三個(gè)代表”及“xx大”重要思想學(xué)習(xí)材料，充分理解教育在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)的主要作用;在發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化中的主體作用;在實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民根本利益中的基礎(chǔ)作用。始終以“三個(gè)代表”及“xx大”重要思想為政治思想指導(dǎo)，在實(shí)踐中身體力行。
其次要進(jìn)一步改變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中貫徹執(zhí)行教育教學(xué)質(zhì)量年精神，堅(jiān)持發(fā)展第一、學(xué)生第一、奉獻(xiàn)第一、創(chuàng)新第一。把學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展擺在處理各項(xiàng)利益關(guān)系的第一位，認(rèn)識(shí)到個(gè)人是一滴水，只有在集體中才能茁壯成長(zhǎng)，個(gè)人可能會(huì)是一滴黑墨水，處理不好，可能會(huì)染黑一潭集體清水。正確處理好個(gè)人與班集體、個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系，以集體利益為重，發(fā)揚(yáng)偉大的集體主義精神，為我校的教育盡微薄之力。
以學(xué)生的根本利益為第一，更新和堅(jiān)持新教學(xué)理念下的學(xué)生觀，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是一個(gè)不斷發(fā)展著的人，正確處理師生關(guān)系，生活上關(guān)心學(xué)生冷暖，學(xué)習(xí)中關(guān)愛(ài)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步。不僅關(guān)注各方面優(yōu)秀突出的學(xué)生，也要關(guān)心德困生、學(xué)困生，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，積極做好轉(zhuǎn)化工作，以欣喜的眼光鼓勵(lì)點(diǎn)滴的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步。同時(shí)，在教學(xué)備課中，要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，分析學(xué)情，課堂教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)等學(xué)生生活化，課后作業(yè)及時(shí)反饋等。
總之，教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)已轟轟烈烈的展開，在這種新的形勢(shì)下，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以全新的觀念，全能的素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)，把教育教學(xué)工作提到一個(gè)新的臺(tái)階。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
在現(xiàn)代工業(yè)化時(shí)代中，生產(chǎn)制造行業(yè)發(fā)展迅速。機(jī)械化生產(chǎn)在其中起到了至關(guān)重要的作用。一方面，機(jī)械化生產(chǎn)大幅降低了生產(chǎn)成本，提高了生產(chǎn)效率；另一方面，機(jī)械化生產(chǎn)所帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題卻成為了不可避免的難題。作為一名機(jī)械生產(chǎn)行業(yè)的從業(yè)者，我意識(shí)到必須有所行動(dòng)，提高生產(chǎn)質(zhì)量。于是，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，想要和大家分享。
首先，機(jī)械生產(chǎn)質(zhì)量是關(guān)系到生產(chǎn)利潤(rùn)的重要因素。一個(gè)好的產(chǎn)品質(zhì)量，不僅可以贏得客戶的好評(píng)，更是讓客戶愿意支付足夠高的價(jià)格。而生產(chǎn)低劣品質(zhì)或者產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題卻會(huì)直接影響到了企業(yè)的發(fā)展，不僅會(huì)使得企業(yè)聲譽(yù)受損、影響客戶滿意度，還會(huì)面臨著退貨、降價(jià)處理等后果。因此，生產(chǎn)質(zhì)量對(duì)于企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展非常重要。
第三段：精益生產(chǎn)提高質(zhì)量。
精益生產(chǎn)是以降低生產(chǎn)成本為前提，同時(shí)提升生產(chǎn)效率、優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量，達(dá)到企業(yè)的最大價(jià)值。在實(shí)踐中，通過(guò)制定生產(chǎn)流程、調(diào)整員工安排、統(tǒng)一生產(chǎn)管理等方法，既降低了企業(yè)生產(chǎn)成本，又提高了生產(chǎn)效率。更重要的是，這種方式下，精修生產(chǎn)質(zhì)量得到了更好的保障。我所在廠的生產(chǎn)流程就用到了精益生產(chǎn)，通過(guò)統(tǒng)一規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化操作等方法，提高了產(chǎn)品工藝、確保了產(chǎn)品出廠率和合格率。
第四段：質(zhì)量控制檢測(cè)的重要性。
機(jī)械生產(chǎn)制造后，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中都需要保證質(zhì)量，一旦如何環(huán)節(jié)疏漏，都有可能導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量的問(wèn)題。因此，質(zhì)量管理人員應(yīng)對(duì)各產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量控制檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并做出及時(shí)的調(diào)整。我們公司就設(shè)有品質(zhì)管理部門，對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量控制。在實(shí)踐中，隨著機(jī)械工業(yè)的創(chuàng)新不斷推向前進(jìn)，如計(jì)算機(jī)輔助制造等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，產(chǎn)品的質(zhì)量控制得到了更加及時(shí)、準(zhǔn)確和穩(wěn)定的保障。
第五段：總結(jié)。
機(jī)械生產(chǎn)質(zhì)量的提升對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。作為從業(yè)人員，要認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)質(zhì)量的重要性，通過(guò)精益生產(chǎn)的方式、利用質(zhì)量控制檢測(cè)技術(shù)等手段，不斷提升產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，建立優(yōu)秀的生產(chǎn)管理體系。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力，成為一名精益生產(chǎn)的技術(shù)人員，幫助企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得勝利。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
工程質(zhì)量是工程建設(shè)的核心，保證工程質(zhì)量是每個(gè)工程投資者和從業(yè)人員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在我的人生道路上，我也始終將工程質(zhì)量學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo)，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)。下面我將以五段式文章的形式，分享我的工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：引言
工程質(zhì)量是工程建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系到項(xiàng)目的成敗和人民生活的質(zhì)量問(wèn)題。因此，學(xué)習(xí)并掌握工程質(zhì)量管理知識(shí)是每一位從業(yè)者的責(zé)任。在我投身工程行業(yè)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入了解了工程質(zhì)量管理的基本原則和方法，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：認(rèn)識(shí)工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的重要性
在工程建設(shè)中，質(zhì)量問(wèn)題是極其重要的，它關(guān)系到工程的安全、持久性和可靠性。而工程質(zhì)量學(xué)習(xí)就是為了提高工程質(zhì)量管理水平，降低工程質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解工程質(zhì)量管理的原則和要求，了解各種工程質(zhì)量問(wèn)題的成因和處理措施，從而能夠針對(duì)性地進(jìn)行工程質(zhì)量管理，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
第三段：學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理的方法與途徑
學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理并不是一蹴而就的事情，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們可以通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)班來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)工程質(zhì)量管理的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面。同時(shí)，我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行信息的收集和積累，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：實(shí)踐是提高工程質(zhì)量管理能力的關(guān)鍵
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)需要不斷實(shí)踐，只有在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，才能真正提升自己的工程質(zhì)量管理能力。在實(shí)踐中，我們需要主動(dòng)參與到項(xiàng)目中，積極擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)和任務(wù)，確保工程質(zhì)量的有效控制。同時(shí)，我們要善于總結(jié)反思，不斷改進(jìn)自己的工作方法和技巧，提高自己的工程質(zhì)量管理水平。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期待
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷鉆研和努力。作為一名從業(yè)者，我希望自己能夠在工程質(zhì)量學(xué)習(xí)上保持良好的心態(tài)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的工程質(zhì)量管理人員，為工程建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)工程質(zhì)量學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了工程質(zhì)量管理的重要性，并深刻理解了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的工程質(zhì)量管理人員。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的工程質(zhì)量管理水平，為工程建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
工程質(zhì)量控制是工程管理中至關(guān)重要的一部分。它包括預(yù)防和糾正所有可能影響工程質(zhì)量的因素，確保項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)和要求。實(shí)施好工程質(zhì)量控制不僅能保障企業(yè)的信譽(yù)和利潤(rùn)，還能對(duì)員工和客戶構(gòu)成利益的保障。同時(shí)，它也是落實(shí)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的必要手段之一。
在學(xué)習(xí)工程質(zhì)量控制時(shí)，我們需要深入了解檢驗(yàn)、測(cè)試和驗(yàn)收等方面的知識(shí)。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，我們還需善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。此外，還應(yīng)關(guān)注廠商/承包商的資質(zhì)和業(yè)績(jī)記錄，成本分析以及成本效益的考慮。雖然學(xué)習(xí)工程質(zhì)量控制的過(guò)程還出現(xiàn)了一些困難和挑戰(zhàn)，例如項(xiàng)目的突發(fā)問(wèn)題和員工的反饋，但是通過(guò)精心的計(jì)劃和分配，我和同事們成功地解決了這些問(wèn)題。
應(yīng)用工程質(zhì)量控制所帶來(lái)的正面效益是顯著的。正確貫徹工程質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，可以有效降低錯(cuò)誤率和事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)檢驗(yàn)和測(cè)試，可以保證工程物品的質(zhì)量超過(guò)預(yù)期。同時(shí)，它還可提高員工士氣和決策鏈的效率，加強(qiáng)人與人之間的合作和溝通，彰顯團(tuán)隊(duì)文化，最終增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：針對(duì)特殊問(wèn)題的解決方案和建議。
在應(yīng)用工程質(zhì)量控制的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)發(fā)生困難和挑戰(zhàn)，例如質(zhì)量控制人員與客戶或其他供應(yīng)商之間出現(xiàn)了合格標(biāo)準(zhǔn)的差異。解決這種情況的最佳方法是選擇一塊適當(dāng)?shù)牡胤?，和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)一起評(píng)估他們的意愿，數(shù)據(jù)和限制，實(shí)現(xiàn)適當(dāng)?shù)膮f(xié)商和解決方案。這樣在決策過(guò)程中，就可以進(jìn)行全面的評(píng)估和考慮，使工程質(zhì)量控制得到更好的應(yīng)用。
隨著世界經(jīng)濟(jì)企業(yè)多元化和電子商務(wù)的發(fā)展，工程質(zhì)量控制的需求將會(huì)更加迫切，它也越來(lái)越成為一項(xiàng)獨(dú)立的職業(yè)。隨著云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)，工程質(zhì)量控制也將面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該重視工程質(zhì)量控制的培訓(xùn)和發(fā)展，進(jìn)一步提高該領(lǐng)域的開發(fā)和創(chuàng)新能力，推進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總之，應(yīng)用工程質(zhì)量控制能給工程管理帶來(lái)極大的益處，保證項(xiàng)目質(zhì)量得到控制和優(yōu)化，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著新技術(shù)的發(fā)展，我們應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量控制知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，推動(dòng)其在企業(yè)發(fā)展的重要作用。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
安全，我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的，但我知道安全對(duì)于一個(gè)電力工作者來(lái)說(shuō)是多么地重要。安全工作千萬(wàn)不能掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。電力職工隊(duì)伍是一支能吃苦、講奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，這是我從事電力工作以來(lái)最大的感受。工作在生產(chǎn)一線的工人責(zé)任重大，我們每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。近年來(lái)，從報(bào)紙、電視等新聞媒體報(bào)道中鐵路、煤礦等行業(yè)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故，損失之重，影響之大，頻率之高，令人膽戰(zhàn)心驚。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對(duì)安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識(shí)上、思想上的誤區(qū)。我公司是電力施工企業(yè)，工程點(diǎn)多、面廣，高空作業(yè)、交叉作業(yè)、焊接作業(yè)等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)對(duì)于我們這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)來(lái)說(shuō)，其意義更加重要。結(jié)合工程施工安全工作實(shí)際，強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任、提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)和技能、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“有序可控”良好局面的有效辦法。
做好安全生產(chǎn)工作猶如履薄冰，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。管理能出效益，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。安全生產(chǎn)需要多管齊下、警鐘長(zhǎng)鳴。
再先進(jìn)的安全設(shè)施和機(jī)器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對(duì)人的素質(zhì)要求也愈高。因此，安全生產(chǎn)必須以人為本，沒(méi)有一支恪盡職守、技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍，安全生產(chǎn)就沒(méi)有最基本的保障。
提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì)。把公司“做精做強(qiáng)”創(chuàng)建一流電力施工企業(yè)需要高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，保持良好的安全生產(chǎn)局面同樣需要培養(yǎng)過(guò)硬的職工隊(duì)伍。所以，我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，站在確保職工生命安全的高度來(lái)對(duì)待安全工作；除了從思想上提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感外，還要不斷增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，從根本上調(diào)動(dòng)職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門的安全生產(chǎn)抓好抓實(shí)。其次是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的內(nèi)容外，更要加大對(duì)非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練。針對(duì)工程施工安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn)，提高事故的防范能力。
實(shí)踐證明：安全好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。為落實(shí)“誰(shuí)施工、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制，扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象，就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為過(guò)程考核，形成動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí)要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對(duì)象、內(nèi)容、程序，并結(jié)合職工群眾評(píng)議、考核等辦法有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行一體化考核。對(duì)未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問(wèn)題的，要有相應(yīng)的處罰制度，以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感、責(zé)任感，促進(jìn)逐級(jí)負(fù)責(zé)制的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉(zhuǎn)變。
即：安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)到位、安全措施到位、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位、安全生產(chǎn)職責(zé)到位、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位、安全生產(chǎn)管理人員到位、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查、整改、落實(shí)到位。
自肩負(fù)安全員這個(gè)重任以來(lái)，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。
人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，也特別要求每一個(gè)電力員工提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備和電力職工的安全，還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識(shí)，把安全提到講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
工程質(zhì)量是工程施工過(guò)程中最重要的一個(gè)方面，對(duì)于保障工程質(zhì)量的學(xué)習(xí)，我有一些心得體會(huì)。首先，我們要注重理論學(xué)習(xí)，了解和掌握各種質(zhì)量管理體系和標(biāo)準(zhǔn)。其次，要注重實(shí)踐操作，通過(guò)參與實(shí)際工程項(xiàng)目的施工和質(zhì)量檢查，提高自己的實(shí)際操作能力。第三，要重視團(tuán)隊(duì)合作，工程質(zhì)量需要多方面的配合和努力，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能取得良好的工程質(zhì)量。第四，要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我，工程質(zhì)量是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身技術(shù)水平，才能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。最后，要重視整體質(zhì)量管理，不僅要注重工程質(zhì)量本身，還要注重項(xiàng)目管理和綜合管理，保證整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量。通過(guò)這幾個(gè)方面的努力，我相信自己能夠成為一個(gè)合格的工程質(zhì)量管理人員。
首先，注重理論學(xué)習(xí)是提高工程質(zhì)量的重要途徑之一。通過(guò)學(xué)習(xí)各種質(zhì)量管理體系和標(biāo)準(zhǔn)，了解各種工程質(zhì)量控制的方法和技術(shù)，對(duì)于提高自己的工程質(zhì)量水平有著重要的意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，將理論應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不忽視實(shí)踐的重要性。只有真正理解和掌握理論，并通過(guò)實(shí)踐操作檢驗(yàn)理論的正確性和實(shí)用性，才能真正提高我們的工程質(zhì)量水平。
其次，注重實(shí)踐操作也是提高工程質(zhì)量的重要途徑。理論學(xué)習(xí)固然重要，但只有通過(guò)實(shí)際工程項(xiàng)目的施工和質(zhì)量檢查，才能真正鍛煉和提高實(shí)踐操作能力。在實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)分析和解決工程施工過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，掌握一些實(shí)用的操作技巧。同時(shí)，實(shí)踐操作也是一個(gè)不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我們可以在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工程質(zhì)量。
第三，重視團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于工程質(zhì)量的保障也是至關(guān)重要的。工程質(zhì)量需要各個(gè)環(huán)節(jié)的配合和努力，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能確保工程質(zhì)量的全面提升。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào)，在整個(gè)工程項(xiàng)目中各個(gè)環(huán)節(jié)之間建立良好的合作關(guān)系，形成一個(gè)緊密有序的工作機(jī)制。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更好的工程質(zhì)量。
第四，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我是提高工程質(zhì)量的基礎(chǔ)。工程質(zhì)量是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身技術(shù)水平，才能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的要求。我們要善于利用工程質(zhì)量方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓視野，掌握新技術(shù)。同時(shí)，我們也要注重學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，將學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能真正提高工程質(zhì)量。
最后，重視整體質(zhì)量管理也是保障工程質(zhì)量的關(guān)鍵。工程質(zhì)量不僅僅是施工過(guò)程中的問(wèn)題，還包括項(xiàng)目管理和綜合管理等方面的問(wèn)題。我們需要在整個(gè)工程項(xiàng)目中，注重管理的細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的配合和協(xié)調(diào)，做到有序有度地推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)行。只有將整體質(zhì)量管理做好，我們才能確保工程質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。
綜上所述，工程質(zhì)量學(xué)習(xí)的心得體會(huì)對(duì)于我們提高工程質(zhì)量水平具有重要的意義。通過(guò)注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，重視團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)，以及重視整體質(zhì)量管理，我們可以不斷提高自身的工程質(zhì)量水平，成為合格的工程質(zhì)量管理人員。只有真正注重工程質(zhì)量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能為我國(guó)工程建設(shè)質(zhì)量的提升做出積極的貢獻(xiàn)。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
那么如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我的思考如下：
一、不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
一名合格的老師，只有在工作中永無(wú)休止地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，改變觀念，才能儲(chǔ)備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師的我們首先必須不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中不斷積累，勤思考，常總結(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
二、注重堂課的教學(xué)質(zhì)量，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，就必須不斷提高堂課的教學(xué)質(zhì)量。如何提高呢？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步我覺(jué)得要講得清楚；第三步要學(xué)生聽懂；第四步要讓學(xué)生實(shí)踐。這樣才能達(dá)到一個(gè)良好的教學(xué)效果。
三、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的。習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績(jī)正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅(jiān)持住，它將使學(xué)生終生受益。
四、積極開展課外活動(dòng)，能開發(fā)學(xué)生的智力，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
豐富的.課外活動(dòng)是學(xué)生展示自我的重要舞臺(tái)，也是讓學(xué)生把理論運(yùn)用于實(shí)際的一次次實(shí)踐。它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗(yàn)，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂(lè)與收獲，而且也是逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體的好契機(jī)。
它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能，也是增強(qiáng)學(xué)生自信心的一次次機(jī)會(huì)。學(xué)生在嘗試到了課外活動(dòng)令人心情愉悅的同時(shí)，也增長(zhǎng)了知識(shí)、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的向往和熱情，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
班級(jí)中的后進(jìn)生或多或少都存在，而作為老師的我們，不應(yīng)該對(duì)他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時(shí)間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心，那么整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都會(huì)跟著提高的。因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。
所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有將這每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個(gè)齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)?？傊?，教無(wú)定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
通過(guò)學(xué)習(xí)市教研室下發(fā)的《走進(jìn)編者心里，讀懂課程標(biāo)準(zhǔn)的心意》，感觸頗深，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、注重“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”內(nèi)的詞語(yǔ)的積累，可以通過(guò)一字開花、背誦、抄寫、競(jìng)猜等方法，靈活運(yùn)用課內(nèi)外的詞語(yǔ)。
2、靈活運(yùn)用教材，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。讀懂在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式出現(xiàn)的問(wèn)題；讀懂在精讀課文的思考練習(xí)；讀懂在每組課文后面安排的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。
1、多讀少講，把較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的、入境入情的`朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過(guò)朗讀的實(shí)踐，逐步提高朗讀的水平。
2、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)閱讀時(shí)，教給學(xué)生理解內(nèi)容的方法：通過(guò)理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解內(nèi)容；邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等，并能運(yùn)用到課外閱讀中。
3、在課堂教學(xué)中通過(guò)課文的對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟遣詞造句的準(zhǔn)確；體會(huì)語(yǔ)句的具體形象；體會(huì)文章條理清楚的表達(dá)方法；體會(huì)選材的別具一格。
4、利用背誦、抄寫等的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累具特色、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句、段篇，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習(xí)慣。
1、在班上設(shè)立一定的作文梯度，對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難生，應(yīng)該降低要求，逐步提高坡度，讓他先要喜歡寫，樂(lè)意寫。對(duì)于特優(yōu)生可以學(xué)著評(píng)價(jià)自己和別人習(xí)作。
2、多開展豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)和真切的感受，能寫自己想寫的內(nèi)容，能用自己喜歡的形式來(lái)寫，能寫真實(shí)的文章。
3、課程標(biāo)準(zhǔn)在中年級(jí)的習(xí)作要求里專門提了這樣一條：“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)?！币虼肆?xí)作完畢要學(xué)生進(jìn)行互評(píng)、交流、在評(píng)價(jià)別人和評(píng)價(jià)自己的時(shí)候，獲得習(xí)作的快樂(lè)，逐步提高習(xí)作的能力。
4、每學(xué)期的八次習(xí)作，應(yīng)切實(shí)抓好，使學(xué)生練得確有成效。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。
5、鼓勵(lì)多看課外書，積累好詞佳句，并予以運(yùn)用。
1、認(rèn)真培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，注重聽寫的訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，在題中劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。
3、要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)困生也學(xué)得有自信。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”已成為學(xué)校發(fā)展的共識(shí)。本人圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題”為主題。分別從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量的一些體會(huì)。
就學(xué)校和教師方面而言，出路就在于把注意力轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。校長(zhǎng)的主要責(zé)任應(yīng)該是帶出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有了高素質(zhì)的教師就會(huì)有高質(zhì)量的教學(xué)。解放前北京大學(xué)的一位著名的校長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)，我的任務(wù)是兩個(gè)，一是籌措教育經(jīng)費(fèi)，一是聘請(qǐng)好的教師?？梢姾玫慕處熽?duì)伍多么重要。當(dāng)然，現(xiàn)在的中學(xué)和過(guò)去的北大不同，但是，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的道理是相同的。校長(zhǎng)的主要精力應(yīng)該放在如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，如果校長(zhǎng)真的帶出了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就是他的最大功績(jī)。聰明的校長(zhǎng)應(yīng)該在這方面下大氣力。
就教師而言，解決問(wèn)題的出路在于提高教學(xué)質(zhì)量。教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面要做的事，除了認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)能力以及把握好備課、上課、設(shè)計(jì)和批改作業(yè)、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)之外，我感到現(xiàn)在最重要的是提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的力氣活，也不是有幾分辛苦就一定會(huì)有幾分收獲。只靠勤奮是不行的。現(xiàn)實(shí)中有大量這樣的事例，有的教師備課很認(rèn)真，上課很賣力，講課甚至講得聲嘶力竭、口干舌燥，而效果卻不見得好。而有的教師，課上得很輕松，學(xué)生也聽得很高興，效果明顯要好得多。究其原因，就在于前者沒(méi)有掌握教學(xué)藝術(shù)，而后者掌握了教學(xué)藝術(shù)。一個(gè)好教師，應(yīng)該是在國(guó)家規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的教師；如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成任務(wù)，而靠增加教學(xué)時(shí)間來(lái)對(duì)付的教師是不能被稱為好教師的。一位教師的.教學(xué)生涯應(yīng)該是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，前幾天有一個(gè)帖子說(shuō)到一位教師一生發(fā)展的五個(gè)階段，我認(rèn)為很有道理。真正的教學(xué)藝術(shù)是需要我們一生去不斷追求的至高境界，任何的滿足和懈怠都是不可取的。有的人可能教了一輩子也頂多是個(gè)教書匠，而有的人卻可能成為教育家。這里，套用宋楚瑜的一句話。親民黨主席宋楚瑜在談到兩岸三通問(wèn)題時(shí)說(shuō)，三通之外還有一通，即心靈通。只要心靈通了，三通就解決了。我以為各種貌似有理的說(shuō)法不過(guò)是種種借口，真正的原因在于認(rèn)識(shí)上走入了誤區(qū)。只要認(rèn)識(shí)上想通了，就會(huì)一通百通，各種困難和理由就會(huì)不攻自破。我們熱切地期盼著能夠涌現(xiàn)出一大批熟練掌握教學(xué)藝術(shù)的好教師。
加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)。我校堅(jiān)持對(duì)中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們提高學(xué)歷，進(jìn)行深造。提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響。因此，教師必須遵守“學(xué)為人師，行為示范”的工作準(zhǔn)則，做到教書育人，為人師表。此外，通過(guò)以老帶新，促進(jìn)我校青年教師素質(zhì)的不斷提高。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理。學(xué)風(fēng)也是教學(xué)質(zhì)量，好的學(xué)風(fēng)，將使學(xué)生終生受益。初中生只是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)觀，科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。組織開展各種文化體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外文化生活，鍛煉學(xué)生的組織能力、交流能力和實(shí)踐工作能力。此外，學(xué)校還舉辦各種興趣活動(dòng)，如美術(shù)，繪畫、演講、籃球等藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)校的藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
如何在新形勢(shì)下搞好教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，是我們學(xué)校共同面臨的問(wèn)題。教學(xué)質(zhì)量保障是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它必須綜合學(xué)校內(nèi)各部門、學(xué)校所有成員的力量，使學(xué)校各組成部分互相分工、互相協(xié)作，共同履行教學(xué)質(zhì)量保障的職責(zé)。加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。建立教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)檢查制度，領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度。在教學(xué)過(guò)程中不斷摸索新的教學(xué)方法，以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求，是教育工作者的責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，堅(jiān)持期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
教育教學(xué)質(zhì)量提不高，原因是多方面的，憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我找到了一點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量提不高的原因及其對(duì)策，與同行探討。
1、教師管理意識(shí)不強(qiáng)。
班級(jí)管理是班主任的事，是校領(lǐng)導(dǎo)的事，但也是每一個(gè)任課教師責(zé)無(wú)旁貸的事。一個(gè)教師，盡管你有高深的學(xué)識(shí)水平，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果你不參入到班級(jí)管理的行列中來(lái)，其教學(xué)質(zhì)量是可想而知的。
2、教師業(yè)務(wù)水平不精。
如今絕大部分教師考吃老本或者比工年長(zhǎng)，根本沒(méi)有把什么課改、新理念放在眼里。在他們看來(lái)，課改、新理念和老一套沒(méi)啥子區(qū)別，只是換湯不換藥。知識(shí)不更新，不會(huì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，況且當(dāng)今知識(shí)更新的周期是越來(lái)越短。不管你底子在深，也不管你工年有多長(zhǎng)，想提高教育教學(xué)質(zhì)量難以服眾。
3、教師職業(yè)道德水平不高。
6、學(xué)校的管理混亂，制度不健全。
一是領(lǐng)導(dǎo)不力，自己不能管好自己，何談管職工;二是班子不團(tuán)結(jié)，相互猜疑，拉幫結(jié)伙搞派性;三是校務(wù)不透明，引起職工懷疑;四是制度不完善，推動(dòng)不了工作;五是執(zhí)行制度不嚴(yán)，因人處事，造成職工反感;六是督導(dǎo)不力，有制度等于無(wú)制度。
4、學(xué)生受不良風(fēng)氣影響大。
當(dāng)前，受到社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，追求時(shí)尚，追逐潮流的浪潮在青少年學(xué)生中是一浪高過(guò)一浪，從服裝到發(fā)型到口頭禪乃至靈魂都得到了完整的包裝。上課，學(xué)知識(shí)不是他們想要的，甚至是令他們頭疼的事情。因此，盡管老師在講臺(tái)上講得口干舌燥，盡管老師深夜了還在備課，對(duì)于這部分學(xué)生都是無(wú)濟(jì)于事的。你在講臺(tái)上絞盡腦汁，用盡心思弄得滿頭大汗，生怕有一個(gè)字講漏了，他的心卻早已飛出了窗外，在對(duì)明天作美好的描繪，或者交頭接耳重復(fù)講昨天的故事，更有甚者干脆閉目養(yǎng)神睡大覺(jué);你把他的作業(yè)糾正得詳詳細(xì)細(xì)，生怕他下次再出這樣的問(wèn)題，他把作業(yè)本拿到手一關(guān)完了，無(wú)動(dòng)于衷。面對(duì)上述情況，即使有一部分學(xué)生在聽講，在乎作業(yè)本上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，又如何能提高總體的教育教學(xué)質(zhì)量呢?答案是肯定的，不能!
5、家庭教育帶來(lái)負(fù)面影響。
目前，農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)形成了一種高智力低素質(zhì)的思想格局，許多家庭在經(jīng)濟(jì)大潮的帶動(dòng)下，家庭經(jīng)濟(jì)活起來(lái)了，冰箱、洗衣機(jī)、彩電走進(jìn)千家萬(wàn)戶不說(shuō)，摩托車、小轎車也不是一件稀罕事了。但是在子女教育方面他們卻束手無(wú)策，你管多了便是你的見識(shí)差，跟不上時(shí)代潮流，干脆管不了不管，放任自流，交給老師了之。另外一部分家長(zhǎng)等孩子到了一定的年紀(jì)，認(rèn)為自己孩子非常懂事，放在家里南下打工去了。甚至孩子剛斷奶便將他們交給爺爺奶奶或外公外婆。這給學(xué)校管理肯定會(huì)帶來(lái)麻煩。
1、調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，建立核心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
(1)、根據(jù)目前情況，對(duì)于一些工作不力的班子成員和不愿意再繼續(xù)任職的班子成員予以解聘。建立一支真正起到領(lǐng)導(dǎo)示范、團(tuán)結(jié)向上的.領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
(2)、對(duì)于學(xué)校各口工作，簡(jiǎn)人不簡(jiǎn)崗。我們認(rèn)為：像我們這樣的學(xué)校，教師本來(lái)不多，如果各個(gè)崗位都定人，就出現(xiàn)了一半以上的教師都擔(dān)任了行政職務(wù)，反而不利于管理。
2、努力做到賬務(wù)透明公開，實(shí)現(xiàn)真正的民主管理。
(1)、學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開專欄，后勤人員一月一次對(duì)本月的帳務(wù)進(jìn)行公開，讓全體教師都知道學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的支出情況。
(2)、開學(xué)前，學(xué)校必須擬訂出本學(xué)期學(xué)校將要支出的項(xiàng)目和所需的資金，在全體教師會(huì)上通過(guò)。對(duì)于臨時(shí)要支出的帳目，再臨時(shí)討論通過(guò)。
(3)、由學(xué)校工會(huì)牽頭，選舉教師代表，上學(xué)前共同討論本學(xué)期經(jīng)費(fèi)的支出預(yù)算，期末參與經(jīng)費(fèi)的節(jié)余清算。
3、合理使用績(jī)效工資經(jīng)費(fèi)。
(1)、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，使全體教師愿意努力工作，樂(lè)意努力工作?？?jī)效工資的發(fā)放一是看你完成工作的數(shù)量;二是看你有沒(méi)有完成規(guī)定的工作任務(wù);三是看你完成工作的質(zhì)量。
(2)、建立嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查制度。一是學(xué)校各口對(duì)各口工作的自身檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;二是校長(zhǎng)對(duì)各口工作的完成情況和質(zhì)量進(jìn)行檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;三是上級(jí)教育主管部門對(duì)校長(zhǎng)工作及各口工作的督導(dǎo)檢查，按月按時(shí)進(jìn)行。
(3)、學(xué)校成立績(jī)效工資兌現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按月按時(shí)績(jī)效工資發(fā)放資料，集中對(duì)各個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)定，做到公平、公正、公開，并對(duì)績(jī)效工資的發(fā)放進(jìn)行公布。
(4)、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)于瞞報(bào)、謊報(bào)、虛報(bào)的行為要制定合理的懲處辦法，一經(jīng)查出，嚴(yán)格兌現(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)、職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師的思想道德水平。
(1)、學(xué)校組織學(xué)習(xí)。學(xué)校擬訂出具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，收集培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，指定培訓(xùn)人員，定期開展培訓(xùn)工作。
(2)、定期請(qǐng)上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(3)、派教師外出學(xué)習(xí)。
(4)，上級(jí)教育主管部門要定期對(duì)下級(jí)直管學(xué)校的教師組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、扎實(shí)抓好班主任工作，建設(shè)良好的班紀(jì)班風(fēng)。
(1)實(shí)行班主任聘任制。首先由教師自己寫出書面申請(qǐng)，申請(qǐng)表明愿意或不愿意擔(dān)任班主任工作以及理由。優(yōu)先聘用愿意擔(dān)當(dāng)班主任工作且理由充分可行的教師，實(shí)在班主任不夠，再看有沒(méi)有教師愿意擔(dān)當(dāng)兩半班主任。否則由學(xué)校班子成員擔(dān)當(dāng)。
(2)、建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制。績(jī)效工資較現(xiàn)在偏重于班主任。
(3)、建立班主任工作考核細(xì)則，加大督查粒度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
(4)、班子成員中選派專人管理班主任工作。
6、建立完善的家訪制度和留守兒童管理制度。
(1)、家訪工作是我們搞好教育教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)家訪，一可以了解學(xué)學(xué)生，便于制定更加合理的教學(xué)工作計(jì)劃;二可以向家長(zhǎng)宣傳一教育的法律法規(guī)，交給家長(zhǎng)一些教育子女的方法;三利于增盡和家長(zhǎng)的人際交往，可以獲得家長(zhǎng)的支持，共同管理學(xué)生。
(2)留守學(xué)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，這一部分人最容易受到冷落，心靈最容易受到傷害。一是摸清留守學(xué)生的底數(shù)，了解他們最需要什么。二是將留守學(xué)生責(zé)任到人，定期對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好成長(zhǎng)記錄。三是要努力用心感動(dòng)心，讓他們能感覺(jué)到學(xué)校大家庭的溫暖。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
20xx年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出：今年是我校的教育教學(xué)質(zhì)量年，在原有的教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓教育教學(xué)工作，把教育教學(xué)質(zhì)量在提到一個(gè)新的高度。結(jié)合學(xué)校的精神，反思教學(xué)工作現(xiàn)狀，體會(huì)記述如下：
結(jié)合新的形勢(shì)，我認(rèn)為個(gè)人在教育事業(yè)的價(jià)值觀、自身教學(xué)素質(zhì)、社會(huì)政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)方面創(chuàng)新等方面應(yīng)進(jìn)一步提高。
首先要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷更新教育教學(xué)價(jià)值觀。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)形勢(shì)需要，不斷更新掌自我工作價(jià)值觀，使自我對(duì)教育事業(yè)的價(jià)值認(rèn)識(shí)愈加成熟，更加深刻。認(rèn)真思考政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，精確領(lǐng)悟開展的教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，懂得教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一位教師工作的生命線，是一切教育工作的中心任務(wù)。努力提高政治思想覺(jué)悟?；仡櫋叭齻€(gè)代表”及“xx大”重要思想學(xué)習(xí)材料，充分理解教育在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)的主要作用;在發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化中的主體作用;在實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民根本利益中的基礎(chǔ)作用。始終以“三個(gè)代表”及“xx大”重要思想為政治思想指導(dǎo)，在實(shí)踐中身體力行。
其次要進(jìn)一步改變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中貫徹執(zhí)行教育教學(xué)質(zhì)量年精神，堅(jiān)持發(fā)展第一、學(xué)生第一、奉獻(xiàn)第一、創(chuàng)新第一。把學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展擺在處理各項(xiàng)利益關(guān)系的第一位，認(rèn)識(shí)到個(gè)人是一滴水，只有在集體中才能茁壯成長(zhǎng)，個(gè)人可能會(huì)是一滴黑墨水，處理不好，可能會(huì)染黑一潭集體清水。正確處理好個(gè)人與班集體、個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系，以集體利益為重，發(fā)揚(yáng)偉大的集體主義精神，為我校的教育盡微薄之力。
以學(xué)生的根本利益為第一，更新和堅(jiān)持新教學(xué)理念下的學(xué)生觀，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是一個(gè)不斷發(fā)展著的人，正確處理師生關(guān)系，生活上關(guān)心學(xué)生冷暖，學(xué)習(xí)中關(guān)愛(ài)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步。不僅關(guān)注各方面優(yōu)秀突出的學(xué)生，也要關(guān)心德困生、學(xué)困生，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，積極做好轉(zhuǎn)化工作，以欣喜的眼光鼓勵(lì)點(diǎn)滴的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步。同時(shí)，在教學(xué)備課中，要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，分析學(xué)情，課堂教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)等學(xué)生生活化，課后作業(yè)及時(shí)反饋等。
總之，教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)已轟轟烈烈的展開，在這種新的形勢(shì)下，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以全新的觀念，全能的素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)，把教育教學(xué)工作提到一個(gè)新的臺(tái)階。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
小東關(guān)學(xué)校孫寧寧這段時(shí)間我們學(xué)校開展了“高效課堂”培訓(xùn)活動(dòng)，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們觀看了“高效課堂”學(xué)習(xí)光碟，還看了“高效課堂”示范課。這次學(xué)習(xí)，讓我們老師的教學(xué)思想煥然一新。通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，高效課堂真的好精彩；同時(shí)也認(rèn)識(shí)推進(jìn)課堂改革、創(chuàng)建高效課堂已勢(shì)在必行。
高效的課堂教學(xué)打造了一個(gè)高效模式，我覺(jué)得他們是把學(xué)生培訓(xùn)成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的“小老師”！他們徹底打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，把學(xué)生的手、口、腦解放出來(lái)，全班分成幾個(gè)小組，每節(jié)課前，課代表把教學(xué)任務(wù)分配給每個(gè)組的組長(zhǎng)，展示時(shí)“臺(tái)上”學(xué)生或表演、或辯論、或講解，全班學(xué)生圍成一團(tuán)，看著很亂，其實(shí)徒弟都是主動(dòng)跟著師傅走動(dòng)的，目的讓全班學(xué)生都參與了學(xué)習(xí)的過(guò)程，主動(dòng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)多于接受性學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)閱讀材料、小組討論、同學(xué)講解。老師點(diǎn)撥等環(huán)節(jié)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并通過(guò)大量板演等暴露問(wèn)題，這種教學(xué)模式，使課堂充滿了活動(dòng)，不斷生成許多精彩的東西，師生的思維通過(guò)不斷的碰幢，產(chǎn)生智慧的火花。
我認(rèn)為課堂改革無(wú)論用哪種模式其目的是讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)（學(xué)到新知，獲得成功的體驗(yàn)），從而才能提高學(xué)生各方面能力，培養(yǎng)全面發(fā)展合格的社會(huì)主義接班人！對(duì)于“永威”模式在課堂模式的改革中，我們同樣需要“變”，沒(méi)有人能給我們提供現(xiàn)成的教學(xué)模式，我們要根據(jù)不同的學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)時(shí)段，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。就是把永威成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，有機(jī)有效的溶入到我們的課改中去，不是照本宣科的全盤吸收，要有地放失，靈活的吸收，那么，怎樣的課堂才稱得上高效課堂呢？高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)的高效性，指在課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維的過(guò)程，在課堂上高效率，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效的發(fā)展。因此，評(píng)價(jià)課堂是否高效主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目的。它既是一種理念，也是一種教學(xué)策略，更是我們課堂教學(xué)的基本追求。高效課堂改變了老師的教法和孩子的學(xué)法。傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威，老師的主導(dǎo)單位不可動(dòng)搖，老師的言語(yǔ)不可置疑，而孩子卻是有問(wèn)題不敢問(wèn)，也不敢提，更加不用說(shuō)上臺(tái)去展示了，但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象，孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn)，老師的輔導(dǎo)地位得以明確，孩子改變觀念以后真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
在學(xué)習(xí)了高效課堂后，我明白了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教學(xué)改革的路還很艱難而且漫長(zhǎng)，時(shí)代在改變，社會(huì)在進(jìn)步，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式勢(shì)在必行，作為教師，我也不希望自己的課堂規(guī)規(guī)矩矩、死氣沉沉。而是希望還課堂一派生機(jī)與活力，努力改變我們教師自己，積極探索適合我們學(xué)生的教學(xué)模式，探索使學(xué)生喜歡的教學(xué)方式和學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方式是我目前應(yīng)當(dāng)努力去做的！
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈，任何一個(gè)細(xì)節(jié)失誤都可能對(duì)企業(yè)的未來(lái)造成重大影響。作為一名從事生產(chǎn)制造行業(yè)的從業(yè)者，在工作中一定要重視設(shè)備的質(zhì)量，學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量的知識(shí)和手段，以提高自身工作的水平和企業(yè)的生產(chǎn)效益。通過(guò)這次的設(shè)備質(zhì)量學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了設(shè)備質(zhì)量對(duì)企業(yè)的重要性，同時(shí)也掌握了一些應(yīng)對(duì)設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題的方法。
第一段：正確認(rèn)識(shí)設(shè)備質(zhì)量的重要性
設(shè)備質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)能否取得成功的重要因素之一。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，設(shè)備是關(guān)鍵的生產(chǎn)資料之一。沒(méi)有穩(wěn)定的設(shè)備質(zhì)量，就無(wú)法保證生產(chǎn)效率和產(chǎn)量穩(wěn)定。因此，作為從事生產(chǎn)制造行業(yè)的從業(yè)者，我們一定要深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)備質(zhì)量對(duì)企業(yè)的重要性。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地管理設(shè)備的質(zhì)量，提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。
第二段：學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控的方法
為了更好地提高設(shè)備的質(zhì)量，我們需要學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控方法。首先，我們需要明確每一道工序?qū)υO(shè)備的影響和掌握每一道工序的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)和方法。其次，我們還需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，并建立完善的設(shè)備臺(tái)賬，以便更好地掌握設(shè)備的使用情況和預(yù)測(cè)設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí)間。最后，我們需要對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行分類，及時(shí)排查和解決設(shè)備問(wèn)題，避免不必要的停機(jī)和損失。
第三段：加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量管理
企業(yè)對(duì)設(shè)備的管理是一項(xiàng)重要工作。任何企業(yè)都需要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備質(zhì)量的管理，以保證設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定。我們可以建立設(shè)備管理團(tuán)隊(duì)，由專業(yè)人員負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和監(jiān)控。同時(shí)，我們還可以借助現(xiàn)代化管理手段，如電子設(shè)備運(yùn)行監(jiān)控系統(tǒng)、振動(dòng)測(cè)試等設(shè)備健康檢測(cè)方法，及時(shí)監(jiān)察設(shè)備的運(yùn)行狀況，并及時(shí)采取措施解決設(shè)備故障。
第四段：落實(shí)企業(yè)質(zhì)量文化
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，而質(zhì)量文化則是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的利器。對(duì)于生產(chǎn)制造企業(yè)來(lái)說(shuō)，質(zhì)量文化是保證產(chǎn)品質(zhì)量的有效手段，也是提高企業(yè)整體水平的關(guān)鍵因素。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，質(zhì)量文化已經(jīng)成為一種重要的管理理念，貫穿企業(yè)管理各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我們作為企業(yè)生產(chǎn)制造從業(yè)者，要積極落實(shí)企業(yè)質(zhì)量文化，提高個(gè)人素質(zhì)和工作效率，不斷提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第五段：小結(jié)
通過(guò)本次設(shè)備質(zhì)量學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)備質(zhì)量對(duì)企業(yè)的重要性，以及企業(yè)的績(jī)效與設(shè)備質(zhì)量息息相關(guān)。只有加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控、加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量管理、落實(shí)企業(yè)質(zhì)量文化等方面的工作，才能更好地保證設(shè)備的質(zhì)量，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的設(shè)備質(zhì)量管理水平，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
設(shè)備質(zhì)量是指產(chǎn)品的整體品質(zhì)、性能、可靠性、使用壽命等方面的指標(biāo)。在現(xiàn)代農(nóng)村生產(chǎn)中，設(shè)備質(zhì)量的好壞對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提升有著重要影響。我在學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了設(shè)備質(zhì)量的重要性。以下是我的設(shè)備質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段，設(shè)備質(zhì)量的意義。設(shè)備質(zhì)量不僅僅是指設(shè)備的外觀、尺寸、重量等基本指標(biāo)，還包括設(shè)備的加工精度、使用壽命、可靠性等高級(jí)指標(biāo)。這些指標(biāo)直接關(guān)系到設(shè)備的使用效果和使用壽命。只有選擇質(zhì)量合格、性能穩(wěn)定、使用壽命長(zhǎng)久的設(shè)備才能夠滿足生產(chǎn)的需求，提高產(chǎn)量、提高生產(chǎn)效率、提升經(jīng)濟(jì)效益。
第二段，設(shè)備質(zhì)量的檢驗(yàn)與評(píng)定。在購(gòu)買設(shè)備時(shí)，必須對(duì)設(shè)備的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，只有合格的產(chǎn)品才能保證我們的生產(chǎn)產(chǎn)值。同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)使用的設(shè)備也需要不斷的進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估，這些評(píng)估結(jié)果反饋到改進(jìn)設(shè)備生產(chǎn)工藝、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、提高設(shè)備穩(wěn)定性等方面，也有更加直接的作用。
第三段，設(shè)備質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。一個(gè)企業(yè)使用質(zhì)量穩(wěn)定的設(shè)備，可以降低維修和更換設(shè)備的成本，提高生產(chǎn)效率節(jié)約成本，從而降低企業(yè)的成本，創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。同時(shí)，品牌影響力得到提升，不僅能提高顧客的信任度和品牌忠誠(chéng)度，還能提高企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段，設(shè)備質(zhì)量的保障。保障設(shè)備質(zhì)量需要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理、維護(hù)和保養(yǎng)。尤其是對(duì)施工機(jī)具等大型設(shè)備的養(yǎng)護(hù)和管理更為關(guān)鍵。要重視對(duì)設(shè)備的日常保養(yǎng)，例如清洗、潤(rùn)滑、加油等常規(guī)工作，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期檢測(cè)維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，降低事故風(fēng)險(xiǎn)，確保設(shè)備可以安全的長(zhǎng)期使用。同時(shí)，售后服務(wù)也極為重要，只有有序的售后服務(wù)體系，才能更好的解決顧客在設(shè)備使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，提高顧客滿意度。
第五段，總結(jié)。在學(xué)習(xí)設(shè)備質(zhì)量的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到設(shè)備的質(zhì)量和穩(wěn)定性是很重要的，這不僅與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有關(guān)，也直接關(guān)系到企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，滿足顧客的需求，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。我將會(huì)在實(shí)際生活中,注重設(shè)備的選擇及保養(yǎng)，努力提高生產(chǎn)效率,為實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展助一臂之力。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
全面提升教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。下面是本站小編為大家整理的提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，供你參考!
提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須講究師生工作和學(xué)習(xí)的效率。無(wú)論任何體制、系統(tǒng)的變革或改革，終極目標(biāo)是以先進(jìn)代替后進(jìn)、以高效代替低效，以民主代替保守，以開放代替封閉。同時(shí)，做任何事情都得有的放矢，如果沒(méi)有工作、學(xué)習(xí)目標(biāo)，就根本談不上完成什么工作任務(wù)。零做被除數(shù)，就是零效率。因此，提高語(yǔ)文課堂效率的關(guān)鍵是要正確把握語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。年輕教師，剛走上小學(xué)語(yǔ)文教壇，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。只有宏觀、全面、正確地掌握語(yǔ)文教育的性質(zhì)、課程教學(xué)總體及各階段目標(biāo)，積極探究能激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的有效方法，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
首先，要全面認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教育的學(xué)科性質(zhì)。
語(yǔ)文教育的學(xué)科性質(zhì)，一是最重要的交際工具，二是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。一堂高效率的語(yǔ)文課必須充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)。必須通過(guò)師生的教學(xué)雙邊活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際等基礎(chǔ)知識(shí)及思維發(fā)展等方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練。我聽了不少新教師的匯報(bào)課、年輕教師的公開課，有的新教師教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)重點(diǎn)不突出，有些課只注重語(yǔ)文工具性教學(xué)活動(dòng)，重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練，輕語(yǔ)言感悟能力的培養(yǎng)與提高;有的課又偏重語(yǔ)文教學(xué)人文性的體現(xiàn)，重語(yǔ)感培養(yǎng)，輕基礎(chǔ)訓(xùn)練。導(dǎo)致教師教得單調(diào)，學(xué)生學(xué)得乏味，課堂教學(xué)效率不高。一堂高效率的語(yǔ)文課，應(yīng)該體現(xiàn)教師指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的聽、說(shuō)、讀、寫能力，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
其次，要準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教學(xué)的整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。
語(yǔ)文課堂教學(xué)效率不高的重要原因在于有些教師對(duì)小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)整體目標(biāo)和階段目標(biāo)不明，目標(biāo)越位、不到位同樣存在。低年級(jí)向高年級(jí)靠，輕生字的寫字教學(xué)，輕朗讀能力培養(yǎng)。因?yàn)閼?yīng)試，一方面，為了提高學(xué)生的閱讀應(yīng)試分，熱衷于對(duì)課文的理解與分析，到小學(xué)畢業(yè)，學(xué)生連一遍課文都讀不通;另一方面，為了提高學(xué)生做基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確率，只要求學(xué)生對(duì)生字音、結(jié)構(gòu)、義的掌握，不重視、不全面評(píng)價(jià)漢字的書寫，導(dǎo)致當(dāng)今大學(xué)生、甚至是新教師寫的字不如合格小學(xué)生寫的字工整、規(guī)范、美觀。中年級(jí)不抓實(shí)段的讀寫訓(xùn)練，急匆匆的忙于寫篇，等到高年級(jí)要訓(xùn)練寫篇的時(shí)候，學(xué)生的段都寫得不具體、不流暢。因?yàn)榻虒W(xué)中存在階段目標(biāo)不明，課堂教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂教學(xué)訓(xùn)練不到位，學(xué)生往往是得意而忘言。在此，我倡導(dǎo)明志校區(qū)沒(méi)有兩年小學(xué)教齡的老師要認(rèn)真研讀自己所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固把握教學(xué)目標(biāo)，做到每堂課都有的放矢。
根據(jù)我的教學(xué)體會(huì)，提高語(yǔ)文教學(xué)效率，方法在課堂，基礎(chǔ)訓(xùn)練在課堂，功夫在課外，積累在課外。我們必須明白語(yǔ)文是什么?語(yǔ)文就是正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言和文字，一是說(shuō)、一是寫。讀書是說(shuō)寫的基礎(chǔ)。要說(shuō)普通話、說(shuō)完整話，要注意修辭，說(shuō)寫有條理;寫規(guī)范漢字，注意章法，說(shuō)寫出真實(shí)。因此，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)的階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都必須從宏觀上把握好以上三大目標(biāo)，同時(shí)，必須緊密圍繞宏觀目標(biāo)落實(shí)每篇課文具體的微觀教學(xué)目標(biāo)。
再次，要選擇最佳教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
抓住語(yǔ)言，訓(xùn)練語(yǔ)言是語(yǔ)文教師的天職。實(shí)與活是最基本的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)就是扎實(shí)，緊扣階段目標(biāo);活就是采用靈活豐富多彩的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一篇課文就是一個(gè)例子。語(yǔ)文教學(xué)要在鉆研課文上下功夫，要找準(zhǔn)語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn)，方法的習(xí)得點(diǎn)，用好每篇課文這個(gè)例子。字不離詞、詞不離句、句不離篇是語(yǔ)文教學(xué)之大法。
詞語(yǔ)教學(xué)要教給學(xué)生理解的方法(通過(guò)聯(lián)系上下文、找近、
反義詞
、拆字、組詞、擴(kuò)詞、做動(dòng)作等方法來(lái)理解字、詞的義，通過(guò)講解、示范、比較練習(xí)等方法讓學(xué)生記住生字的形)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的效果。
理解含義深刻的句子，要通過(guò)抓住關(guān)鍵詞，啟發(fā)學(xué)生展開想象、了解時(shí)代背景等方法來(lái)理解含義深刻的句子。例如：《我的伯父魯迅先生》一文中的句子——“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”，理解這個(gè)句子，必須引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時(shí)在國(guó)民政府的白色恐怖下，廣大人民過(guò)著暗無(wú)天日生活的時(shí)代背景;同時(shí)，抓住“碰壁”一詞的意思指什么?詞句意思則迎刃而解。
篇的教學(xué)，不同類型的課文，要教給學(xué)生不同文體的學(xué)習(xí)方法。精讀課文重在體會(huì)文章的內(nèi)容、感情和寫作方法。略讀課文可以用讀四遍的方法來(lái)教：讀第一遍解決字詞、疏通文句;讀第二遍讀通課文，整體把握，理清文章結(jié)構(gòu);讀第三遍抓主要內(nèi)容，能用一兩句話概括課文主要內(nèi)容;第四遍品讀好詞佳句，積累寫作養(yǎng)料。
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣。如：做筆記的習(xí)慣，好記性不如爛筆頭，不動(dòng)筆墨不讀書;質(zhì)疑的習(xí)慣，小疑則小進(jìn)、大疑則大進(jìn);默記的習(xí)慣、背誦的習(xí)慣、讀書看報(bào)的習(xí)慣，為積累語(yǔ)言，淀積文化底蘊(yùn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文教師要喜歡語(yǔ)文教學(xué)，一要有教學(xué)熱情和激情，要用自己的語(yǔ)言風(fēng)格讓學(xué)生受到潛移默化的感染熏陶;二要積極營(yíng)造民主、寬松、愉快、和諧的課堂氛圍;三要注意用問(wèn)題引導(dǎo)、用話語(yǔ)點(diǎn)撥、用愛(ài)心保護(hù)、用生成促學(xué)、用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。
語(yǔ)文教師，只有用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)學(xué)生意識(shí)，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，在繼承與開拓、借鑒與創(chuàng)新中探索語(yǔ)文教學(xué)的最佳途徑，語(yǔ)文課堂教學(xué)效率就一定能得到提高，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定能不斷豐富。
教育教學(xué)質(zhì)量提不高，原因是多方面的，憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我找到了一點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量提不高的原因及其對(duì)策，與同行探討。
一、存在的原因
1、教師管理意識(shí)不強(qiáng)。
班級(jí)管理是班主任的事，是校領(lǐng)導(dǎo)的事，但也是每一個(gè)任課教師責(zé)無(wú)旁貸的事。一個(gè)教師，盡管你有高深的學(xué)識(shí)水平，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果你不參入到班級(jí)管理的行列中來(lái)，其教學(xué)質(zhì)量是可想而知的。
2、教師業(yè)務(wù)水平不精。
如今絕大部分教師考吃老本或者比工年長(zhǎng)，根本沒(méi)有把什么課改、新理念放在眼里。在他們看來(lái)，課改、新理念和老一套沒(méi)啥子區(qū)別，只是換湯不換藥。知識(shí)不更新，不會(huì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，況且當(dāng)今知識(shí)更新的周期是越來(lái)越短。不管你底子在深，也不管你工年有多長(zhǎng)，想提高教育教學(xué)質(zhì)量難以服眾。
3、教師職業(yè)道德水平不高。
6、學(xué)校的管理混亂，制度不健全。
一是領(lǐng)導(dǎo)不力，自己不能管好自己，何談管職工;二是班子不團(tuán)結(jié)，相互猜疑，拉幫結(jié)伙搞派性;三是校務(wù)不透明，引起職工懷疑;四是制度不完善，推動(dòng)不了工作;五是執(zhí)行制度不嚴(yán)，因人處事，造成職工反感;六是督導(dǎo)不力，有制度等于無(wú)制度。
4、學(xué)生受不良風(fēng)氣影響大。
當(dāng)前，受到社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，追求時(shí)尚，追逐潮流的浪潮在青少年學(xué)生中是一浪高過(guò)一浪，從服裝到發(fā)型到口頭禪乃至靈魂都得到了完整的包裝。上課，學(xué)知識(shí)不是他們想要的，甚至是令他們頭疼的事情。因此，盡管老師在講臺(tái)上講得口干舌燥，盡管老師深夜了還在備課，對(duì)于這部分學(xué)生都是無(wú)濟(jì)于事的。你在講臺(tái)上絞盡腦汁，用盡心思弄得滿頭大汗，生怕有一個(gè)字講漏了，他的心卻早已飛出了窗外，在對(duì)明天作美好的描繪，或者交頭接耳重復(fù)講昨天的故事，更有甚者干脆閉目養(yǎng)神睡大覺(jué);你把他的作業(yè)糾正得詳詳細(xì)細(xì)，生怕他下次再出這樣的問(wèn)題，他把作業(yè)本拿到手一關(guān)完了，無(wú)動(dòng)于衷。面對(duì)上述情況，即使有一部分學(xué)生在聽講，在乎作業(yè)本上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，又如何能提高總體的教育教學(xué)質(zhì)量呢?答案是肯定的，不能!
5、家庭教育帶來(lái)負(fù)面影響。
目前，農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)形成了一種高智力低素質(zhì)的思想格局，許多家庭在經(jīng)濟(jì)大潮的帶動(dòng)下，家庭經(jīng)濟(jì)活起來(lái)了，冰箱、洗衣機(jī)、彩電走進(jìn)千家萬(wàn)戶不說(shuō)，摩托車、小轎車也不是一件稀罕事了。但是在子女教育方面他們卻束手無(wú)策，你管多了便是你的見識(shí)差，跟不上時(shí)代潮流，干脆管不了不管，放任自流，交給老師了之。另外一部分家長(zhǎng)等孩子到了一定的年紀(jì)，認(rèn)為自己孩子非常懂事，放在家里南下打工去了。甚至孩子剛斷奶便將他們交給爺爺奶奶或外公外婆。這給學(xué)校管理肯定會(huì)帶來(lái)麻煩。
二、克服原因的對(duì)策
1、調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，建立核心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
(1)、根據(jù)目前情況，對(duì)于一些工作不力的班子成員和不愿意再繼續(xù)任職的班子成員予以解聘。建立一支真正起到領(lǐng)導(dǎo)示范、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
(2)、對(duì)于學(xué)校各口工作，簡(jiǎn)人不簡(jiǎn)崗。我們認(rèn)為：像我們這樣的學(xué)校，教師本來(lái)不多，如果各個(gè)崗位都定人，就出現(xiàn)了一半以上的教師都擔(dān)任了行政職務(wù)，反而不利于管理。
2、努力做到賬務(wù)透明公開，實(shí)現(xiàn)真正的民主管理。
(1)、學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開專欄，后勤人員一月一次對(duì)本月的帳務(wù)進(jìn)行公開，讓全體教師都知道學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的支出情況。
(2)、開學(xué)前，學(xué)校必須擬訂出本學(xué)期學(xué)校將要支出的項(xiàng)目和所需的資金，在全體教師會(huì)上通過(guò)。對(duì)于臨時(shí)要支出的帳目，再臨時(shí)討論通過(guò)。
(3)、由學(xué)校工會(huì)牽頭，選舉教師代表，上學(xué)前共同討論本學(xué)期經(jīng)費(fèi)的支出預(yù)算，期末參與經(jīng)費(fèi)的節(jié)余清算。
3、合理使用績(jī)效工資經(jīng)費(fèi)。
(1)、建立有效的激勵(lì)機(jī)制，使全體教師愿意努力工作，樂(lè)意努力工作。績(jī)效工資的發(fā)放一是看你完成工作的數(shù)量;二是看你有沒(méi)有完成規(guī)定的工作任務(wù);三是看你完成工作的質(zhì)量。
(2)、建立嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查制度。一是學(xué)校各口對(duì)各口工作的自身檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;二是校長(zhǎng)對(duì)各口工作的完成情況和質(zhì)量進(jìn)行檢查，按月按時(shí)進(jìn)行;三是上級(jí)教育主管部門對(duì)校長(zhǎng)工作及各口工作的督導(dǎo)檢查，按月按時(shí)進(jìn)行。
(3)、學(xué)校成立績(jī)效工資兌現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按月按時(shí)績(jī)效工資發(fā)放資料，集中對(duì)各個(gè)教師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)定，做到公平、公正、公開，并對(duì)績(jī)效工資的發(fā)放進(jìn)行公布。
(4)、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)于瞞報(bào)、謊報(bào)、虛報(bào)的行為要制定合理的懲處辦法，一經(jīng)查出，嚴(yán)格兌現(xiàn)。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)、職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師的思想道德水平。
(1)、學(xué)校組織學(xué)習(xí)。學(xué)校擬訂出具體的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)方案
，收集培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，指定培訓(xùn)人員，定期開展培訓(xùn)工作。
(2)、定期請(qǐng)上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(3)、派教師外出學(xué)習(xí)。
(4)，上級(jí)教育主管部門要定期對(duì)下級(jí)直管學(xué)校的教師組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、扎實(shí)抓好班主任工作，建設(shè)良好的班紀(jì)班風(fēng)。
(1)實(shí)行班主任聘任制。首先由教師自己寫出書面申請(qǐng)，申請(qǐng)表明愿意或不愿意擔(dān)任班主任工作以及理由。優(yōu)先聘用愿意擔(dān)當(dāng)班主任工作且理由充分可行的教師，實(shí)在班主任不夠，再看有沒(méi)有教師愿意擔(dān)當(dāng)兩半班主任。否則由學(xué)校班子成員擔(dān)當(dāng)。
(2)、建立班主任工作激勵(lì)機(jī)制?？?jī)效工資較現(xiàn)在偏重于班主任。
(3)、建立班主任工作考核細(xì)則，加大督查粒度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
(4)、班子成員中選派專人管理班主任工作。
6、建立完善的家訪制度和留守兒童管理制度。
(1)、家訪工作是我們搞好教育教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)家訪，一可以了解學(xué)學(xué)生，便于制定更加合理的
教學(xué)工作計(jì)劃
;二可以向家長(zhǎng)宣傳一教育的法律法規(guī)，交給家長(zhǎng)一些教育子女的方法;三利于增盡和家長(zhǎng)的人際交往，可以獲得家長(zhǎng)的支持，共同管理學(xué)生。
(2)留守學(xué)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，這一部分人最容易受到冷落，心靈最容易受到傷害。一是摸清留守學(xué)生的底數(shù)，了解他們最需要什么。二是將留守學(xué)生責(zé)任到人，定期對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好成長(zhǎng)記錄。三是要努力用心感動(dòng)心，讓他們能感覺(jué)到學(xué)校大家庭的溫暖。
20xx年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出：今年是我校的教育教學(xué)質(zhì)量年，在原有的教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，狠抓教育教學(xué)工作，把教育教學(xué)質(zhì)量在提到一個(gè)新的高度。結(jié)合學(xué)校的精神，反思教學(xué)工作現(xiàn)狀，體會(huì)記述如下：
結(jié)合新的形勢(shì)，我認(rèn)為個(gè)人在教育事業(yè)的價(jià)值觀、自身教學(xué)素質(zhì)、社會(huì)政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)方面創(chuàng)新等方面應(yīng)進(jìn)一步提高。
首先要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷更新教育教學(xué)價(jià)值觀。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)形勢(shì)需要，不斷更新掌自我工作價(jià)值觀，使自我對(duì)教育事業(yè)的價(jià)值認(rèn)識(shí)愈加成熟，更加深刻。認(rèn)真思考政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，精確領(lǐng)悟開展的教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，懂得教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一位教師工作的生命線，是一切教育工作的中心任務(wù)。努力提高政治思想覺(jué)悟。回顧“三個(gè)代表”及“xx大”重要思想學(xué)習(xí)材料，充分理解教育在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)的主要作用;在發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化中的主體作用;在實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民根本利益中的基礎(chǔ)作用。始終以“三個(gè)代表”及“xx大”重要思想為政治思想指導(dǎo)，在實(shí)踐中身體力行。
其次要進(jìn)一步改變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中貫徹執(zhí)行教育教學(xué)質(zhì)量年精神，堅(jiān)持發(fā)展第一、學(xué)生第一、奉獻(xiàn)第一、創(chuàng)新第一。把學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展擺在處理各項(xiàng)利益關(guān)系的第一位，認(rèn)識(shí)到個(gè)人是一滴水，只有在集體中才能茁壯成長(zhǎng)，個(gè)人可能會(huì)是一滴黑墨水，處理不好，可能會(huì)染黑一潭集體清水。正確處理好個(gè)人與班集體、個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系，以集體利益為重，發(fā)揚(yáng)偉大的集體主義精神，為我校的教育盡微薄之力。
以學(xué)生的根本利益為第一，更新和堅(jiān)持新教學(xué)理念下的學(xué)生觀，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是一個(gè)不斷發(fā)展著的人，正確處理師生關(guān)系，生活上關(guān)心學(xué)生冷暖，學(xué)習(xí)中關(guān)愛(ài)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步。不僅關(guān)注各方面優(yōu)秀突出的學(xué)生，也要關(guān)心德困生、學(xué)困生，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，積極做好轉(zhuǎn)化工作，以欣喜的眼光鼓勵(lì)點(diǎn)滴的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步。同時(shí)，在教學(xué)備課中，要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，分析學(xué)情，課堂教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)等學(xué)生生活化，課后作業(yè)及時(shí)反饋等。
總之，教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)已轟轟烈烈的展開，在這種新的形勢(shì)下，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以全新的觀念，全能的素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)，把教育教學(xué)工作提到一個(gè)新的臺(tái)階。
工程質(zhì)量學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
在現(xiàn)代工業(yè)化時(shí)代中，生產(chǎn)制造行業(yè)發(fā)展迅速。機(jī)械化生產(chǎn)在其中起到了至關(guān)重要的作用。一方面，機(jī)械化生產(chǎn)大幅降低了生產(chǎn)成本，提高了生產(chǎn)效率；另一方面，機(jī)械化生產(chǎn)所帶來(lái)的質(zhì)量問(wèn)題卻成為了不可避免的難題。作為一名機(jī)械生產(chǎn)行業(yè)的從業(yè)者，我意識(shí)到必須有所行動(dòng)，提高生產(chǎn)質(zhì)量。于是，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，想要和大家分享。
首先，機(jī)械生產(chǎn)質(zhì)量是關(guān)系到生產(chǎn)利潤(rùn)的重要因素。一個(gè)好的產(chǎn)品質(zhì)量，不僅可以贏得客戶的好評(píng)，更是讓客戶愿意支付足夠高的價(jià)格。而生產(chǎn)低劣品質(zhì)或者產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題卻會(huì)直接影響到了企業(yè)的發(fā)展，不僅會(huì)使得企業(yè)聲譽(yù)受損、影響客戶滿意度，還會(huì)面臨著退貨、降價(jià)處理等后果。因此，生產(chǎn)質(zhì)量對(duì)于企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展非常重要。
第三段：精益生產(chǎn)提高質(zhì)量。
精益生產(chǎn)是以降低生產(chǎn)成本為前提，同時(shí)提升生產(chǎn)效率、優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量，達(dá)到企業(yè)的最大價(jià)值。在實(shí)踐中，通過(guò)制定生產(chǎn)流程、調(diào)整員工安排、統(tǒng)一生產(chǎn)管理等方法，既降低了企業(yè)生產(chǎn)成本，又提高了生產(chǎn)效率。更重要的是，這種方式下，精修生產(chǎn)質(zhì)量得到了更好的保障。我所在廠的生產(chǎn)流程就用到了精益生產(chǎn)，通過(guò)統(tǒng)一規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化操作等方法，提高了產(chǎn)品工藝、確保了產(chǎn)品出廠率和合格率。
第四段：質(zhì)量控制檢測(cè)的重要性。
機(jī)械生產(chǎn)制造后，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中都需要保證質(zhì)量，一旦如何環(huán)節(jié)疏漏，都有可能導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量的問(wèn)題。因此，質(zhì)量管理人員應(yīng)對(duì)各產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量控制檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并做出及時(shí)的調(diào)整。我們公司就設(shè)有品質(zhì)管理部門，對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量控制。在實(shí)踐中，隨著機(jī)械工業(yè)的創(chuàng)新不斷推向前進(jìn)，如計(jì)算機(jī)輔助制造等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，產(chǎn)品的質(zhì)量控制得到了更加及時(shí)、準(zhǔn)確和穩(wěn)定的保障。
第五段：總結(jié)。
機(jī)械生產(chǎn)質(zhì)量的提升對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。作為從業(yè)人員，要認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)質(zhì)量的重要性，通過(guò)精益生產(chǎn)的方式、利用質(zhì)量控制檢測(cè)技術(shù)等手段，不斷提升產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，建立優(yōu)秀的生產(chǎn)管理體系。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力，成為一名精益生產(chǎn)的技術(shù)人員，幫助企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得勝利。