心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的回顧，可以增強(qiáng)自信心，激勵(lì)自己更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和文學(xué)表達(dá)技巧，使文章更加生動(dòng)有趣。想要寫(xiě)一篇出色的心得體會(huì)，不妨閱讀以下樣例，或許能給你提供一些靈感和借鑒。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇一
學(xué)得第一部分是素描，很多同學(xué)嫌麻煩，又覺(jué)得以后教教小朋友沒(méi)有必要學(xué)素描，太難了因?yàn)榫退銓W(xué)了也用不到，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說(shuō)畫(huà)好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫(huà)要學(xué)習(xí)例如速寫(xiě)，水粉等。
素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓(xùn)練你的造型能力為主，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫(huà)素描。其實(shí)塑型才是重點(diǎn)。有了造型能力才能進(jìn)行下一步色彩的訓(xùn)練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點(diǎn)放在色彩的組合上了。學(xué)過(guò)素描的人和沒(méi)學(xué)過(guò)素描的人看事物的感受是不同的，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系明暗起伏是西方畫(huà)的最根本基礎(chǔ)個(gè)人認(rèn)為美術(shù)是一門學(xué)不完的東西當(dāng)你覺(jué)的自己的畫(huà)技有提高了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！
與素描不同的風(fēng)格的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有明暗的對(duì)比不要小看簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用。孩子們拿著小小的畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時(shí)還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心，耐心。
學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后，對(duì)色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無(wú)從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒(méi)有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫(huà)面。自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對(duì)色彩的研究，對(duì)色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫(huà)一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫(huà)中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫(huà)方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫(huà)著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫(huà)追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來(lái)的野獸派，現(xiàn)在美國(guó)的波普藝術(shù)。
學(xué)習(xí)兒童畫(huà)，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫(huà)輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個(gè)性,在兒童自主創(chuàng)作的時(shí)候,不過(guò)多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個(gè)人思維特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進(jìn),逐漸加強(qiáng)他們的個(gè)人特色。學(xué)習(xí)兒童畫(huà)就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開(kāi)發(fā)孩子們的思維,讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,感受到快樂(lè),而不是培養(yǎng)畫(huà)家。
刺繡。
首先是構(gòu)圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針?lè)?。這整個(gè)過(guò)程，從開(kāi)始到結(jié)束，都是考驗(yàn)這耐心和細(xì)心的活。雖然過(guò)程會(huì)很累，會(huì)煩躁，但是接近結(jié)束時(shí)看到即將完成的作品會(huì)很欣慰，也很佩服自己。
折紙是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動(dòng)之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動(dòng)，但進(jìn)過(guò)學(xué)習(xí)之后，體會(huì)到，原來(lái)折紙也是很有好處的。折紙是一種對(duì)兒童有益和力所能及的手工勞動(dòng)，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時(shí)，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬(wàn)化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動(dòng)也一樣能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇二
作為一名美術(shù)組成員，我們?cè)谶@一年的合作與創(chuàng)作中，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我們的心得體會(huì)。
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在美術(shù)創(chuàng)作中，沒(méi)有哪一個(gè)人可以獨(dú)自完成一件完整的作品。作為團(tuán)隊(duì)成員，我們需要相互合作、相互支持，才能完成良好的作品。在實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持集思廣益、更好的把握和利用各自的時(shí)間和能力。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅讓我們的工作效率得到了提升，而且也增進(jìn)了我們之間的感情。
二、藝術(shù)創(chuàng)作的思想深度。
美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是表現(xiàn)形式，更是一門有突出人類生命歷程、思想情感表達(dá)的學(xué)科。我們?cè)谧髌穭?chuàng)作時(shí)，注重表現(xiàn)主題，通過(guò)對(duì)主題的分析和挖掘，打造出更有內(nèi)涵的作品，令觀眾有更深刻的感受。我們深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)思想深度是藝術(shù)創(chuàng)作的核心，并且一定要潛心研究、不斷探索。
三、創(chuàng)新思維的必要性。
藝術(shù)作品不僅要與時(shí)俱進(jìn)，還要不斷拓展新思路。我們常常會(huì)遇到一些新的材料和新的藝術(shù)形式，在創(chuàng)作過(guò)程中我們要勇敢的嘗試和不斷創(chuàng)新。藝術(shù)創(chuàng)作是一種探索，是我們挑戰(zhàn)自我極限的過(guò)程。在新的嘗試中，我們學(xué)會(huì)了思維也更為靈活，總能發(fā)掘出別人未曾想到的作品特點(diǎn)。
四、“學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)”創(chuàng)作。
美術(shù)世界無(wú)窮無(wú)盡，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，從他人的作品中獲取靈感，并融合進(jìn)我們自己的作品當(dāng)中。除了不斷精進(jìn)自己的技藝，我們還應(yīng)該了解更多的意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)理論，這有助于提高我們的創(chuàng)作素材和顆粒度，進(jìn)而造就出一流的藝術(shù)作品。
五、溝通交流的重要性。
在美術(shù)組的工作中，僅需各成員之間的交流溝通才能讓我們準(zhǔn)確把握自己和隊(duì)友需要完成的任務(wù)，更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。因此，我們養(yǎng)成了良好的溝通交流習(xí)慣和應(yīng)對(duì)溝通障礙的良方，建立了高質(zhì)量高效率的工作流程。
總之，美術(shù)創(chuàng)作需要藝術(shù)思想深度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@一年的美術(shù)創(chuàng)作中，對(duì)這些問(wèn)題有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也通過(guò)實(shí)踐不斷提高自我。堅(jiān)信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我們能夠在這些方面不斷凝練、積累經(jīng)驗(yàn)，讓我們的美術(shù)作品更加出眾，更加吸引人。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇三
高中藝術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的重要階段，作為一個(gè)高中美術(shù)愛(ài)好者，我深深地感受到了美術(shù)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過(guò)參與美術(shù)課程和參觀畫(huà)展，我學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)與生活的啟示。以下是我的美術(shù)心得體會(huì)。
首先，在高中美術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)的眼光。在最開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于藝術(shù)品的評(píng)價(jià)只是停留在“好看”或者“丑”的表面。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸理解到了藝術(shù)作品所傳達(dá)的深層意義。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)去理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖、表達(dá)方式和藝術(shù)形式。通過(guò)觀察和思考，我慢慢地培養(yǎng)了一種細(xì)膩的審美能力，能夠從作品中發(fā)現(xiàn)隱藏的情感和思想。這種能力不僅讓我對(duì)于藝術(shù)作品有了更深入的理解，也幫助我在日常生活中更好地發(fā)現(xiàn)和欣賞美。
其次，在美術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法和情感。通過(guò)繪畫(huà)和素描，我可以將內(nèi)心的感受以創(chuàng)造性的方式進(jìn)行表達(dá)。以前，當(dāng)我遇到困難或者情緒低落的時(shí)候，我總是無(wú)法準(zhǔn)確地找到適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式。然而，現(xiàn)在，我可以借助藝術(shù)創(chuàng)作，將自己的心情傾訴于紙上。無(wú)論是抽象的色彩搭配，還是具象的形象描繪，都可以成為我釋放情感的渠道。而且，通過(guò)創(chuàng)作，我也能在藝術(shù)作品中找到自己的獨(dú)特性和個(gè)性，這種自我表達(dá)的能力在高中生活中起到了重要的心理?yè)嵛亢妥晕艺J(rèn)同的作用。
此外，在參觀畫(huà)展的過(guò)程中，我意識(shí)到了藝術(shù)的重要性及其對(duì)社會(huì)的影響力。藝術(shù)作為一種文化的表達(dá)，能夠傳達(dá)藝術(shù)家對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和批判，同時(shí)也能通過(guò)作品傳遞關(guān)于人類情感和價(jià)值的啟示。當(dāng)我看到那些反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作品時(shí)，我不禁思考起當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題，反思自己的價(jià)值觀和行為方式。藝術(shù)可以引導(dǎo)觀眾思考，激發(fā)對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人生意義的思考。因此，我深信藝術(shù)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類精神發(fā)展方面扮演著不可替代的角色。
最后，高中美術(shù)課程還培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)造力。在參與各種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用不同的角度觀察事物，學(xué)會(huì)了在日常生活中發(fā)現(xiàn)美。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和運(yùn)用不同的藝術(shù)媒介，我逐漸培養(yǎng)起了自己的創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)不僅在美術(shù)領(lǐng)域中起到了重要作用，也對(duì)我的其他學(xué)科有所幫助。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了用不同的角度思考問(wèn)題，站在不同的立場(chǎng)嘗試解決困難。這種益智訓(xùn)練和思維靈活度在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中將會(huì)給我?guī)?lái)很大的幫助。
總結(jié)而言，高中美術(shù)課程對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)、表達(dá)自己、參觀畫(huà)展以及培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力，我在美術(shù)課程中獲得了很多的收獲和成就感。不僅如此，美術(shù)課程也教會(huì)了我如何理解社會(huì)和個(gè)人內(nèi)心，以及如何通過(guò)藝術(shù)對(duì)世界進(jìn)行思考和表達(dá)。我相信這些體驗(yàn)和心得將會(huì)成為我終身受益的寶貴資源，助我在未來(lái)的人生道路中更好地展現(xiàn)自己與服務(wù)社會(huì)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇四
高中時(shí)期是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)能夠不斷提升自己繪畫(huà)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的階段。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有許多心得和體會(huì)，下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出五點(diǎn)關(guān)于高中生美術(shù)學(xué)習(xí)的心得。
首先，學(xué)會(huì)觀察是學(xué)好美術(shù)的基礎(chǔ)。在繪畫(huà)過(guò)程中，觀察是非常重要的一步。只有仔細(xì)觀察事物，并試圖從不同角度去觀察，才能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自己對(duì)事物的感受和理解。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)觀察光影的變化、色彩的變化、形狀的變化等等，這些都是構(gòu)成一幅畫(huà)作的重要元素。通過(guò)不斷觀察，我們可以提高自己的繪畫(huà)技巧，并能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。
其次，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)是學(xué)好美術(shù)的動(dòng)力。美術(shù)是一門需要細(xì)心和耐心的學(xué)科，需要我們投入大量的時(shí)間和情感去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。因此，只有真正對(duì)藝術(shù)充滿熱愛(ài)，并保持著自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能夠在藝術(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。同時(shí)，對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)也可以讓我們對(duì)不同的繪畫(huà)風(fēng)格和藝術(shù)形式保持開(kāi)放的態(tài)度，這有助于我們開(kāi)拓視野，豐富自己的創(chuàng)作靈感。
第三，多嘗試新的繪畫(huà)技巧和材料可以拓寬自己的創(chuàng)作路徑。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧和嘗試不同的繪畫(huà)材料來(lái)豐富自己的創(chuàng)作手段。教室里的繪畫(huà)作品不僅有細(xì)膩的水彩畫(huà)、也有精細(xì)的素描，還有具有立體感的油畫(huà)等等。在掌握基本的繪畫(huà)技巧之后，可以嘗試?yán)貌煌牧线M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，比如顏料的混合、顏色的疊加等等，這些嘗試可以讓我們不斷拓寬自己的藝術(shù)表現(xiàn)力。
第四，保持創(chuàng)作習(xí)慣和勤奮學(xué)習(xí)是提高繪畫(huà)水平的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)美術(shù)需要長(zhǎng)期的積累和堅(jiān)持不懈的努力，要想不斷提高自己的繪畫(huà)水平，就需要保持創(chuàng)作習(xí)慣和持續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)每天都有一定時(shí)間的練習(xí)和創(chuàng)作，我們能夠不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)改正。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和了解藝術(shù)史、藝術(shù)理論等知識(shí)，這些知識(shí)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用藝術(shù)，從而提高自己的繪畫(huà)水平。
最后，多參加美術(shù)比賽和展覽是展示自己的好機(jī)會(huì)。在高中時(shí)期，學(xué)校和社會(huì)經(jīng)常會(huì)組織各種各樣的美術(shù)比賽和藝術(shù)展覽。參加這些比賽和展覽是展示自己成果的好機(jī)會(huì)，不僅可以激發(fā)個(gè)人的自信心，還能夠得到他人的賞識(shí)和指導(dǎo)。通過(guò)與他人的交流和比較，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的不足之處，為自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)理念做進(jìn)一步的提升。
總之，高中生學(xué)習(xí)美術(shù)是提升個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫(huà)技能的黃金時(shí)期。通過(guò)觀察、熱愛(ài)、嘗試、堅(jiān)持和展示等一系列的努力，我們能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己藝術(shù)夢(mèng)想。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇五
1、藝體生外出專業(yè)培訓(xùn)后的得與失。
美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，快樂(lè)與責(zé)任同在，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
培訓(xùn)的收獲。
1、歷練了學(xué)生。
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě)，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài)，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2、充實(shí)了自己。
一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流，到現(xiàn)在溝通自由，談心事，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn)，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫(huà)風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)美術(shù)外出考察心得體會(huì)美術(shù)外出考察心得體會(huì)。
3、不足與遺憾。
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng)，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考:。
1、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。
提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái)，必須是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫(xiě)生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇六
作為一名美術(shù)生，我深深地感受到了美術(shù)對(duì)我的成長(zhǎng)和人生觀的影響。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我不僅培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和執(zhí)著，同時(shí)也探索出了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
第二段：發(fā)現(xiàn)個(gè)人興趣。
當(dāng)我第一次接觸到美術(shù)時(shí)，我對(duì)自己的繪畫(huà)天賦感到非常自卑。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作方式。我開(kāi)始去了解和發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如素描、水彩等等。通過(guò)不斷嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)油畫(huà)充滿了興趣并取得了良好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程使我意識(shí)到，只有找到自己的興趣，才能真正發(fā)揮自己的潛力。
第三段：勤奮和毅力。
美術(shù)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持、勤奮和毅力。每次我開(kāi)始一個(gè)新的作品，都會(huì)面臨許多難題和挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)轭伾x擇不合理或是構(gòu)圖不完美而陷入困境。但我從來(lái)沒(méi)有放棄，而是不斷嘗試、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。毅力是我學(xué)習(xí)美術(shù)的有力驅(qū)動(dòng)力，讓我能夠堅(jiān)持并取得進(jìn)步。作為美術(shù)生，我深知只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能變得更好。
第四段：借鑒他人創(chuàng)作。
在美術(shù)學(xué)習(xí)中，借鑒他人的創(chuàng)作對(duì)我的提高起到了重要的作用。觀看大師的作品，學(xué)習(xí)他們的技法和創(chuàng)作思路，幫助我開(kāi)拓了眼界，并提供了無(wú)盡的靈感。在與同學(xué)的交流和討論中，我也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。與他人分享和交流，不僅能夠開(kāi)闊視野，同時(shí)也激發(fā)自己的創(chuàng)造力和潛力。
第五段：審美提升與人生觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我的審美水平得到了大大的提升。通過(guò)不斷觀察和欣賞美的事物，我對(duì)美的定義和追求變得更加清晰和深入。這使我在生活中更加注重細(xì)節(jié)和美感，讓我的人生變得更加豐富和多彩。美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)一項(xiàng)技巧，更是一種對(duì)生活和世界的獨(dú)特的理解和感悟。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了更多的是如何去觀察和感受這個(gè)世界。我意識(shí)到，藝術(shù)不僅是表現(xiàn)形式，更是一種思維方式和態(tài)度。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我的藝術(shù)水平也不斷提高，但更重要的是我對(duì)生活和自己的認(rèn)知也有了更深層次的理解。美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛和付出的，但它也是美好和充實(shí)的。我相信，在美術(shù)的指引下，我會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于藝術(shù)和生活的奇妙，并持續(xù)成長(zhǎng)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇七
美術(shù)是一門獨(dú)特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，通過(guò)不同的繪畫(huà)技法和表現(xiàn)手法，藝術(shù)家們能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界和觀察到的外部世界展現(xiàn)出來(lái)。多年來(lái)，我不斷探索和學(xué)習(xí)美術(shù)，通過(guò)觀察大師的作品和自己的實(shí)踐，我深深體會(huì)到了美術(shù)的魅力和藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)?ài)好美術(shù)的朋友有所啟發(fā)。
第一段：對(duì)美術(shù)的初步認(rèn)識(shí)。
我對(duì)美術(shù)的熱情始于小時(shí)候，那時(shí)，我總是對(duì)圖畫(huà)書(shū)上的色彩斑斕和生動(dòng)的插圖感到著迷。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始關(guān)注繪畫(huà)和雕塑等藝術(shù)形式，并嘗試自己動(dòng)手創(chuàng)作。通過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)的創(chuàng)作可以表達(dá)個(gè)人的情感和思想，將內(nèi)心世界與外部世界相結(jié)合。通過(guò)繪畫(huà)，我能夠沉浸在藝術(shù)的氛圍中，找到一種獨(dú)特的平衡和自我表達(dá)的方式。
美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有樂(lè)趣的過(guò)程。首先，我需要選擇一個(gè)主題或者對(duì)象，然后通過(guò)素描和構(gòu)圖來(lái)打下基礎(chǔ)。素描是繪畫(huà)的基本功，它可以幫助我觀察和把握物體的形狀、形態(tài)和光影等要素。然后，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)工具和顏料來(lái)表達(dá)和展現(xiàn)主題，通過(guò)重復(fù)實(shí)踐和不斷嘗試，我逐漸掌握了一些繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法。最后，在創(chuàng)作完成后，我會(huì)審視作品，理解其中表達(dá)的意義和對(duì)應(yīng)的情感，并且不斷改進(jìn)和提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平。
第三段：美術(shù)對(duì)于觀察和想象力的培養(yǎng)。
美術(shù)創(chuàng)作不僅能夠培養(yǎng)觀察力，還可以培養(yǎng)想象力。通過(guò)觀察和描繪外部世界的事物，我能夠更深入地發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。在繪畫(huà)過(guò)程中，我需要仔細(xì)觀察事物的形態(tài)、顏色和光影等細(xì)節(jié)，這不僅幫助我更好地了解事物的特點(diǎn)，也提高了我的觀察力和注意力。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，我還需要運(yùn)用想象力，將自己的思想和情感融入作品中，通過(guò)藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)和展現(xiàn)。這種觀察和想象的能力不僅在美術(shù)領(lǐng)域有用，也可以應(yīng)用到日常生活中，讓我更加敏銳地觀察和理解世界。
第四段：美術(shù)的影響力和藝術(shù)審美。
美術(shù)除了是一種創(chuàng)作形式，還是一種文化現(xiàn)象，能夠影響和傳遞情感和意義。繪畫(huà)作品通常會(huì)帶給觀眾各種不同的情感體驗(yàn)，有的作品能夠激起觀眾的共鳴和共同體驗(yàn)，有的作品則能夠引發(fā)深思和思考。在此過(guò)程中，藝術(shù)的魅力在于它能夠超越語(yǔ)言和文化的限制，以一種直接而深入的方式與人們溝通。同時(shí)，美術(shù)也是一種審美活動(dòng)，它可以開(kāi)拓和豐富人們的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和審美眼光。通過(guò)欣賞大師的作品，我學(xué)會(huì)了欣賞不同形式的藝術(shù)，拓寬了自己的審美視野。
第五段：結(jié)論。
美術(shù)的心得體會(huì)不能僅僅停留在筆尖和畫(huà)布之間，它是一種深化人們對(duì)生活和世界的理解和感悟的方式。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到美術(shù)的魅力和藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。美術(shù)不僅能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感和想法，也能夠開(kāi)啟我們對(duì)于世界和美的更深層次的思考。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)觀察力和想象力，豐富自己的藝術(shù)審美，成為一個(gè)更加獨(dú)立思考和有創(chuàng)造力的個(gè)體。
總結(jié)一門藝術(shù)，美術(shù)的心得體會(huì)不能僅僅停留在字里行間，因?yàn)樗且婚T獨(dú)特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，它能讓我們更好的讓內(nèi)心的情感和世界的奧秘融入到一起中。因此，希望通過(guò)這篇文章，能對(duì)愛(ài)好美術(shù)的朋友有所啟發(fā)與幫助。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇八
美術(shù)是一門獨(dú)特的學(xué)科，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。而在參加美術(shù)組后，我明白了更多的道理，也學(xué)到了很多的東西。在無(wú)數(shù)次的探索與實(shí)踐中，我和我的同伴們一同成長(zhǎng)，一同收獲。下面，我就希望能夠與大家分享美術(shù)組的心得體會(huì)。
第二段：探索創(chuàng)作的過(guò)程。
在美術(shù)組的課程中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去嘗試不同的創(chuàng)作手段，比如畫(huà)油畫(huà)、丙烯畫(huà)、粉筆畫(huà)等等。這些課程讓我們真切的體會(huì)到了創(chuàng)作的過(guò)程，我們能感受到作品從無(wú)到有的整個(gè)過(guò)程。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程需要我們不斷的嘗試，甚至需要無(wú)數(shù)次的重來(lái)。但是，當(dāng)我們看到最終的作品時(shí)，所有的努力都是值得的。
第三段：個(gè)人能力增強(qiáng)。
在美術(shù)組的課程中，我也從中感受到了自己的進(jìn)步。不斷的練習(xí)，不斷的作品制作，給我機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也讓我有機(jī)會(huì)去加強(qiáng)自己的能力。美術(shù)組讓我愈加自信，也讓我明白到：只有勤奮努力才能成功。
第四段：感受到了美的存在。
美術(shù)的本質(zhì)是去表達(dá)美，讓人們感受到美的存在。在美術(shù)組的課程中，我看到了許多的藝術(shù)作品，也體驗(yàn)了很多的藝術(shù)感受。對(duì)于美的體現(xiàn)，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在美術(shù)組的課堂上，我學(xué)到了許多美的表達(dá)和表現(xiàn)方式，并且也學(xué)會(huì)了欣賞美的藝術(shù)。
第五段：感謝美術(shù)組。
最后，我想感謝我的美術(shù)組老師和同伴們。是他們讓我有了更深刻的理解，也讓我感受到了美的存在。在美術(shù)組的課程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛能與興趣。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，在美術(shù)的道路上不斷前進(jìn)。謝謝美術(shù)組，謝謝老師和同伴們。
結(jié)論：總而言之，美術(shù)組的經(jīng)歷是我人生中寶貴的財(cái)富。在這個(gè)過(guò)程中，我探索了創(chuàng)作的過(guò)程，增強(qiáng)了個(gè)人的能力，感受到了美的存在，并且獲得了不少的表現(xiàn)和表達(dá)方式。無(wú)論未來(lái)的日子如何，這個(gè)經(jīng)歷都將伴隨著我一生。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇九
作為一名高中生，我對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，并在此領(lǐng)域中不斷地探索和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，更讓我對(duì)創(chuàng)作有了更深入的理解。在這篇文章中，我想分享一些我在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)教育培養(yǎng)了我的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)形式，我學(xué)會(huì)了欣賞各種不同類型的藝術(shù)作品。從傳統(tǒng)油畫(huà)到現(xiàn)代裝置藝術(shù)，每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。美術(shù)教育培養(yǎng)了我的眼睛和心靈，使我能夠從藝術(shù)作品中感受到情感和靈感。當(dāng)我站在一幅作品前時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，思考藝術(shù)家的意圖，并從中獲得啟發(fā)和力量。
其次，美術(shù)學(xué)習(xí)使我更加有創(chuàng)造力。美術(shù)作為一門創(chuàng)作性強(qiáng)的學(xué)科，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我和獨(dú)立思考。通過(guò)畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)和繪制藝術(shù)品，我們可以展示自己的想法和情感。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難推動(dòng)了我們的思維和創(chuàng)造力的進(jìn)步。美術(shù)學(xué)習(xí)使我變得更加開(kāi)放和富有想象力，我學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問(wèn)題和尋找獨(dú)特的解決方案。
第三，美術(shù)教育提升了我的觀察力。在美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)如何觀察和描述世界。無(wú)論是大自然的景色還是日常生活中的人物，我們通過(guò)細(xì)心觀察捕捉感知并將其表達(dá)出來(lái)。從一片樹(shù)葉的紋理到一朵花的顏色，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是獨(dú)特而珍貴的。通過(guò)觀察，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)，并通過(guò)藝術(shù)作品傳達(dá)出來(lái)。這也讓我在日常生活中更加專注和敏銳。
第四，美術(shù)學(xué)習(xí)教會(huì)了我如何表達(dá)情感。有時(shí)，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)內(nèi)心的情感和感受。美術(shù)給予了我一個(gè)表達(dá)自我的方式。通過(guò)色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，我能夠?qū)⑽覂?nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。無(wú)論是喜悅、悲傷還是憤怒，每一個(gè)情感都可以在畫(huà)布上找到它的表達(dá)方式。繪畫(huà)成為了我情感宣泄和溝通的渠道，給了我一種獨(dú)立和自由的感覺(jué)。
最后，美術(shù)學(xué)習(xí)教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)和創(chuàng)作過(guò)程中，沒(méi)有任何捷徑可供選擇。每一次進(jìn)步和提高都需要時(shí)間和努力。美術(shù)學(xué)習(xí)需要我們耐心等待，與材料和媒介相處，并嘗試不同的技巧和方法。盡管有時(shí)候我們會(huì)遇到失敗和困惑，但只要我們堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就會(huì)發(fā)生。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，這種品質(zhì)也幫助我在其他學(xué)科和生活中取得成功。
總之，高中生的美術(shù)學(xué)習(xí)給予了我許多寶貴的心得和體會(huì)。它不僅提升了我的審美能力，也鍛煉了我的創(chuàng)造力和觀察力。通過(guò)美術(shù)我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)情感，并培養(yǎng)了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。美術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和人生體驗(yàn)。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了藝術(shù)的力量和價(jià)值所在，也更加堅(jiān)定了我的藝術(shù)夢(mèng)想和追求。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞的心得體會(huì)
美術(shù)欣賞，顧名思義就是指一種特殊的復(fù)雜的精神活動(dòng)，是人們?cè)诮邮苊佬g(shù)作品過(guò)程中經(jīng)過(guò)玩味、領(lǐng)略，產(chǎn)生喜悅，愛(ài)好的過(guò)程。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞有助于提高人的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶人的情操，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我得到了一些心得體會(huì)。
我記得美術(shù)欣賞的前兩節(jié)課欣賞的是齊白石和徐悲鴻的作品，對(duì)我印象最深的是齊白石老爺爺?shù)淖髌?。齊白石老爺爺曾經(jīng)是中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，中央文史館研究館員，北京中國(guó)畫(huà)研究會(huì)主席，北京中國(guó)畫(huà)院名譽(yù)院長(zhǎng)。曾經(jīng)當(dāng)選第一屆全國(guó)人大代表。擅長(zhǎng)中國(guó)畫(huà)、書(shū)法、篆刻和詩(shī)歌。齊爺爺一生作了無(wú)數(shù)畫(huà)作，留下了大量詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印作品。傳世的畫(huà)作有《墨蝦》、《牧牛圖》、《蛙聲十里出山泉》。著有《白石詩(shī)草》、《白石老人自傳》等；出版的畫(huà)冊(cè)有《齊白石作品選集》、《齊白石山水畫(huà)選》等。其中我最喜歡的作品就是齊爺爺?shù)摹赌r》。
齊白石老爺爺經(jīng)過(guò)十多年的藝術(shù)探索，了解到畫(huà)家必須能夠把握對(duì)象活的形貌、質(zhì)量感、運(yùn)動(dòng)方式、環(huán)境關(guān)系及個(gè)性特征，否則畫(huà)得再似，也形同死物。他畫(huà)蝦就是通過(guò)畢生的觀察，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。齊老爺爺從小就生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時(shí)期開(kāi)始著手畫(huà)蝦；大約40歲后臨摹過(guò)徐渭、李復(fù)堂等明清畫(huà)家畫(huà)的蝦；63歲時(shí)他畫(huà)蝦已經(jīng)非常相似，但還不夠“活”，于是就在碗里養(yǎng)了幾只長(zhǎng)臂蝦，放置在畫(huà)案上，每天都仔細(xì)觀察，畫(huà)蝦的手法也因此改變，他畫(huà)的蝦也成為他代表性的藝術(shù)符號(hào)之一。白石爺爺89歲時(shí)，他畫(huà)蝦已經(jīng)出神入化，在簡(jiǎn)括的筆墨中表現(xiàn)了游弋于水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細(xì)形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出晚年的齊白石畫(huà)畫(huà)藝術(shù)的成熟。畫(huà)蝦這幅圖表現(xiàn)了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機(jī)警，有生命力。因?yàn)樗莆樟宋r的特征，所以畫(huà)起來(lái)得心應(yīng)手。蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出了一種動(dòng)感。左右一對(duì)濃墨眼睛，腦袋中間用一點(diǎn)焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數(shù)筆，體現(xiàn)出了蝦腰由粗到細(xì)。用筆的變化，使蝦的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài)，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是三筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對(duì)前爪，由細(xì)而粗，形似鉗子，有開(kāi)有合。蝦的觸須用數(shù)條淡墨線畫(huà)出?？此迫菀祝瑢?shí)則極難：畫(huà)得活，則蝦之生命自出；畫(huà)得僵硬了，也就失去了生命。蝦須的線條似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，紙上之蝦似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)。欣賞畫(huà)的同時(shí)體會(huì)到了齊老爺爺作畫(huà)時(shí)的認(rèn)真與細(xì)膩，不得不佩服他的耐心和毅力。也因?yàn)檫@樣我覺(jué)得自己漸漸的喜歡上了美術(shù)欣賞這門課，不但是因?yàn)檩p松，能欣賞到很多名人的畫(huà)作，同時(shí)可以知道他們背后的故事，感受到他們作畫(huà)時(shí)的心態(tài)，覺(jué)得是一種享受。我覺(jué)得美術(shù)欣賞是美術(shù)活動(dòng)中重要的組成方面，是美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。如果說(shuō)美術(shù)欣賞是創(chuàng)造美術(shù)價(jià)值的活動(dòng)，美術(shù)作品是美術(shù)價(jià)值的載體，那么美術(shù)欣賞和接受則是實(shí)現(xiàn)美術(shù)價(jià)值的活動(dòng)，同時(shí)又是反作用于美術(shù)創(chuàng)作的活動(dòng)。在本質(zhì)意義上，美術(shù)家精心創(chuàng)造各種美術(shù)作品的目的，絕對(duì)不是純粹的個(gè)人娛樂(lè)行為，而是通過(guò)美術(shù)欣賞將自己的審美情感和審美認(rèn)識(shí)傳達(dá)給人們。從而引起人們的認(rèn)同和共鳴，使作品達(dá)到產(chǎn)生一定社會(huì)審美效應(yīng)的目的。所以說(shuō)沒(méi)有美術(shù)欣賞活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)產(chǎn)品就不能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，最后完成自己的使命。
我們生活中離不開(kāi)審美活動(dòng)的過(guò)程，即感受美、理解美或?qū)徝赖陌l(fā)現(xiàn)、藝術(shù)的構(gòu)思、情感的表達(dá)。美術(shù)欣賞具有調(diào)節(jié)精神與情緒的節(jié)奏，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容能使人賞心悅目，心曠神怡，還能進(jìn)化我們的生活。這里表達(dá)的意思就是說(shuō)一些沒(méi)話生活促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的表現(xiàn)。
中國(guó)的教育到目前為止還是應(yīng)試教育與，導(dǎo)致大部分學(xué)生只會(huì)做試卷，表達(dá)能力非常欠缺，因此對(duì)美術(shù)欣賞更不可能有很深的了解，最多的了解也只是限于一周一次的美術(shù)課，了解到的也只不過(guò)好似幾幅畫(huà)作而已，不要說(shuō)了解畫(huà)家背后的故事，更別提說(shuō)美術(shù)欣賞和創(chuàng)作了。因此經(jīng)過(guò)這次美術(shù)欣賞課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)欣賞有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，了解到了國(guó)內(nèi)外的一些美術(shù)知識(shí)，也能夠知道了一些美術(shù)作品創(chuàng)作的理念?？偟膩?lái)說(shuō)就是初步的鑒賞能力，但是說(shuō)到精通的畫(huà)那就是天壤之別了。不過(guò)值得高興的就是至少已經(jīng)能初步了解了。
我覺(jué)得這次美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人的影響很大，比如說(shuō)我覺(jué)得個(gè)人修養(yǎng)和美術(shù)知識(shí)都得到了很大程度的提高，也改變了我一直以來(lái)對(duì)于美術(shù)以及美術(shù)欣賞的一些觀念。記得以前我老覺(jué)得美術(shù)和美術(shù)欣賞都是在浪費(fèi)時(shí)間，還不如把這些時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，覺(jué)得這方面的知識(shí)學(xué)與不學(xué)，了解不了解都是一樣的，可有可無(wú)，考試也不會(huì)考，干嘛要浪費(fèi)時(shí)間呢，只有專門學(xué)習(xí)美術(shù)的人才需要認(rèn)識(shí)美術(shù)了解美術(shù)，現(xiàn)在才知道自己的想法是多么的幼稚，才發(fā)現(xiàn)美術(shù)其實(shí)不是畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單，其實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)很多內(nèi)容，盡管大多數(shù)情況我自己也看不懂。
雖然一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，美術(shù)欣賞的內(nèi)容也不是特別多，但是我覺(jué)得我學(xué)到了很多的東西，讓我受益匪淺，所以我覺(jué)得什么東西都不能只看表面，要了解它的實(shí)質(zhì)，才能對(duì)它做出客觀的評(píng)價(jià)。
讀《美術(shù)新課標(biāo)》心得體會(huì)
楊玉枝
如何培養(yǎng)學(xué)生的“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”能力是我們每一個(gè)美術(shù)教師面臨的重要課題?！霸O(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造意識(shí)，又具有特定的功能性特點(diǎn)，這特點(diǎn)決定了該學(xué)習(xí)領(lǐng)域所涉及的內(nèi)容較為廣泛，同時(shí)又與生活緊密相關(guān)?！霸O(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域由現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、傳統(tǒng)工藝美術(shù)兩部分組成。設(shè)置“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在于培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和一定的動(dòng)手實(shí)踐能力。因此，作為美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就一定要注意多從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，讓他們參與那些自己的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際感受有聯(lián)系的活動(dòng)，并要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能應(yīng)用與對(duì)這些事物的感知、理解和表現(xiàn)之中。美術(shù)課不等于畫(huà)課，這個(gè)觀點(diǎn)已經(jīng)被越來(lái)越多的人接受。應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，在孩子們的早期生活時(shí)，教會(huì)他們按照美的規(guī)律去設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)自己布置房間，合理的布局構(gòu)成美感，生活中處處需要設(shè)計(jì)。讓從小學(xué)會(huì)動(dòng)手做，十分重要。讓學(xué)生接觸材料，接觸工具，動(dòng)手做出簡(jiǎn)單的器物來(lái)，對(duì)生活物品進(jìn)行配置，為生活創(chuàng)造方便與舒適。對(duì)與“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)是與人類的造物活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造密不可分的，從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，對(duì)于提高未來(lái)人才素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。
“欣賞?評(píng)述”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的提出，能更好的讓學(xué)生通過(guò)感受，欣賞和表達(dá)等活動(dòng)的方式，內(nèi)化知識(shí)，形成審美心理結(jié)構(gòu)。欣賞與評(píng)述是形成基本的美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，從素質(zhì)教育的角度指出了人的發(fā)展所不可缺的一個(gè)重要部分。當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，它呈現(xiàn)出與生活的聯(lián)系日益密切的態(tài)勢(shì)，每一個(gè)兒童將來(lái)都會(huì)接觸到藝術(shù)，從某種意義上說(shuō)，理解和欣賞藝術(shù)的能力對(duì)兒童將來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是更重要的，至少，在兒童應(yīng)具有的藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中它不應(yīng)是被忽略的一塊，當(dāng)然藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞又是不可分的，欣賞本身就是藝術(shù)創(chuàng)造的一部分，而在我們新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，正是針對(duì)我國(guó)美術(shù)教育中一些薄弱的環(huán)節(jié)做了全新的改革。其中，“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域就是指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，加強(qiáng)美學(xué)修養(yǎng)，逐步形成審美趣味和提高美術(shù)作品等視覺(jué)世界的感受，認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)“欣賞?評(píng)述”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)，形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。
“綜合?探索”這一全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是對(duì)美術(shù)教育教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式的一種突破，從跨學(xué)科的角度，拓展學(xué)生的知識(shí)面，彌補(bǔ)各科課程的不足，加大了教育內(nèi)容的深度和廣度，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，并有效地運(yùn)用各科課程資源，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)應(yīng)加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)的研究，尋找美術(shù)各門類，美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)之間的連接點(diǎn)，樹(shù)立新的美術(shù)教育觀和人文為本的學(xué)生觀，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神大膽改革創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)反思，設(shè)計(jì)出富有新意和深層次文化內(nèi)涵的綜合探索課。
我覺(jué)得上述四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各具有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)結(jié)構(gòu)。教師要明確把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這樣才能在課堂中有目標(biāo)，有計(jì)劃地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在輕松，愉悅中學(xué)習(xí)美術(shù)。掌握用美術(shù)表達(dá)自己情感思想和對(duì)生活理解的方法?？偠灾?，美術(shù)課堂要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，把美術(shù)課上“新”上“活”。
美術(shù)講座心得體會(huì)
這次美術(shù)專家講座,對(duì)于我們非美術(shù)專業(yè)老師來(lái)說(shuō),是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).時(shí)間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫(huà),再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的美妙聲音,從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)想能力.幼兒的美術(shù)活動(dòng)中我們隨處可以看見(jiàn)幼兒的創(chuàng)造。這些不經(jīng)意的“創(chuàng)造”就象是陽(yáng)光的斑點(diǎn)，只要稍不留神，他們就可能一閃而過(guò)。教師要善于捕捉幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的這些“跳動(dòng)光斑”。成人怎樣看待幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對(duì)作品的看法。幼兒的畫(huà)在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評(píng)論幼兒畫(huà)的“不像”，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很難理解的，同時(shí)也會(huì)損害幼兒的自尊心、自信心，使發(fā)展對(duì)美術(shù)活動(dòng)失去興趣。
所以:我們一定要用心靜靜聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,聽(tīng)聽(tīng)在孩子心中那幅畫(huà)有多美!
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
在進(jìn)入美術(shù)班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。美術(shù)班不僅開(kāi)闊了我的眼界，也讓我對(duì)美術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，我逐漸明白了藝術(shù)的真諦，并且在實(shí)踐中提高了自己的繪畫(huà)技巧。在本文中，我將分享我在美術(shù)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力（200字）。
美術(shù)班的一大亮點(diǎn)是它能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。我們?cè)诎嗌辖?jīng)常欣賞一些名畫(huà)、名師的作品，并通過(guò)老師的講解，深入理解藝術(shù)作品背后的意義和技巧。通過(guò)藝術(shù)鑒賞的訓(xùn)練，我慢慢學(xué)會(huì)了欣賞一幅作品所需要的細(xì)致觀察和思考。這使我對(duì)藝術(shù)的鑒賞水平得到了提高，并且鍛煉了我發(fā)現(xiàn)美的能力。
第三段：提高繪畫(huà)技巧（300字）。
在美術(shù)班學(xué)習(xí)期間，我最明顯的收獲就是在繪畫(huà)技巧方面的提高。通過(guò)每周的繪畫(huà)課程，我學(xué)習(xí)了不同的繪畫(huà)技法和材料的運(yùn)用。我從最基礎(chǔ)的線條和色彩開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后逐漸掌握了素描、水彩、油畫(huà)等多種技巧。老師們不僅給予我們講解和指導(dǎo)，還鼓勵(lì)我們進(jìn)行自由創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和思想，并且不斷的實(shí)踐和嘗試讓我更加熟練和自信。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（300字）。
美術(shù)班是個(gè)集體學(xué)習(xí)的環(huán)境，在這里我結(jié)交到了許多志同道合的朋友。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組活動(dòng)或者聯(lián)合創(chuàng)作，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。與同學(xué)們分享彼此的作品和經(jīng)驗(yàn)，我能夠從中學(xué)到不同的繪畫(huà)技巧和思維方式。而且，通過(guò)與同學(xué)們的交流，我獲得了更多的藝術(shù)靈感和創(chuàng)作動(dòng)力。美術(shù)班的學(xué)習(xí)不僅是個(gè)體的努力，更是一個(gè)共同進(jìn)步的過(guò)程。
第五段：反思與展望（200字）。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到美術(shù)班給予我的啟發(fā)和提升。我通過(guò)藝術(shù)鑒賞的訓(xùn)練，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也提高了審美能力。同時(shí)，通過(guò)掌握繪畫(huà)技巧，我能夠更好地表達(dá)自己和傳達(dá)自己的情感。美術(shù)班的學(xué)習(xí)使我更加熱愛(ài)藝術(shù)，也更加自信地面對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持并不斷進(jìn)步，讓藝術(shù)成為我一生的伴侶。
總結(jié)：
通過(guò)美術(shù)班的學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了藝術(shù)鑒賞力，還提高了繪畫(huà)技巧。美術(shù)班的集體學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作與交流能力。通過(guò)反思與展望，我堅(jiān)信美術(shù)班的學(xué)習(xí)將為我未來(lái)的藝術(shù)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我成長(zhǎng)道路上的重要支持和引導(dǎo)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十二
美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，快樂(lè)與責(zé)任同在，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、培訓(xùn)的收獲。
1、歷練了學(xué)生。
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě)，因?yàn)樗麄冇辛死硐耄部吹搅藟毫?，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài)，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2、充實(shí)了自己。
一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流，到現(xiàn)在溝通自由，談心事，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn)，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫(huà)風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
3、不足與遺憾。
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng)，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：
1、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。
提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái)，必須是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫(xiě)生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力。
2、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù)，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng)，比如想象力、觀察力，這類學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長(zhǎng)課放松的心態(tài)進(jìn)了特長(zhǎng)班，學(xué)習(xí)目的不對(duì);還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長(zhǎng)就很容易考上大學(xué)，如果沒(méi)有一定的文化課成績(jī)做鋪墊，也很難考上大學(xué)，因此組建班級(jí)要充分考慮學(xué)生的興趣、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底，對(duì)于態(tài)度差、確實(shí)沒(méi)有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。
3、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人多，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中，發(fā)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，心里競(jìng)爭(zhēng)壓力大，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化，充分鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生，在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，教師可加強(qiáng)專業(yè)和心理的輔導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對(duì)較小，這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十三
第一段：引入美術(shù)論的重要性（200字）。
美術(shù)論是美術(shù)教育的核心內(nèi)容，它是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。在我學(xué)習(xí)美術(shù)論的過(guò)程中，深深感受到美術(shù)論對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展所起到的重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)論，我不僅結(jié)合實(shí)際情況，加深了對(duì)美術(shù)發(fā)展歷程、畫(huà)家及作品的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了審美能力和批評(píng)素養(yǎng)，對(duì)于我的創(chuàng)作能力和藝術(shù)鑒賞水平都有了顯著的提高。
第二段：深入探索美術(shù)論的內(nèi)涵（200字）。
美術(shù)論作為一門學(xué)科，包含了藝術(shù)哲學(xué)、藝術(shù)史和藝術(shù)批評(píng)等多個(gè)方面。學(xué)習(xí)美術(shù)論不僅需要對(duì)各位大師及其作品有深入的了解，還需要掌握相關(guān)的理論知識(shí)和方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)閱讀相關(guān)的經(jīng)典著作，了解藝術(shù)哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，如“藝術(shù)是什么”、“美的定義”等。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了不同時(shí)期不同流派的藝術(shù)史，深入探索了作品背后的思想和社會(huì)背景。藝術(shù)批評(píng)方面，我學(xué)習(xí)了不同的批評(píng)方法，如形式主義、實(shí)在主義等，以及如何評(píng)價(jià)一幅作品的藝術(shù)價(jià)值。
第三段：美術(shù)論對(duì)審美能力的培養(yǎng)（200字）。
美術(shù)論的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)的積累，更是為了培養(yǎng)我們的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)論，我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格和流派的作品，并且能夠用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。在觀看作品時(shí)，我能夠分析其中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、表現(xiàn)手法等要素，并從中體會(huì)到畫(huà)家的創(chuàng)作意圖。這使得我在欣賞藝術(shù)作品時(shí)更加穩(wěn)定和深入，對(duì)于不同類型的作品有更加細(xì)致和獨(dú)特的鑒賞角度。
第四段：美術(shù)論對(duì)創(chuàng)作能力的提高（200字）。
學(xué)習(xí)美術(shù)論對(duì)于我個(gè)人的創(chuàng)作能力有著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)大師們的作品，我能夠吸取各種藝術(shù)元素，借鑒他們的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)方式，并運(yùn)用到自己的作品中。在了解不同流派的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格，并不斷對(duì)其進(jìn)行深入研究和探索。美術(shù)論的學(xué)習(xí)使得我的創(chuàng)作更加有深度和內(nèi)涵，也讓我更有信心和勇氣去表達(dá)自己的想法和情感。
第五段：總結(jié)美術(shù)論帶給我的收獲和啟示（200字）。
美術(shù)論的學(xué)習(xí)使我對(duì)藝術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，也拓寬了我的視野和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)論，我不僅提高了審美能力和創(chuàng)作水平，更培養(yǎng)了批判和分析問(wèn)題的能力。美術(shù)論的學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，我將繼續(xù)深入研究美術(shù)論，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，探索更廣闊的藝術(shù)領(lǐng)域，并將所學(xué)的知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)踐中，為我個(gè)人的藝術(shù)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十四
引導(dǎo)語(yǔ)：心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，下面是小編為你帶來(lái)的美術(shù)心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助。
古語(yǔ)說(shuō)：“水至清則無(wú)魚(yú)，文至直則無(wú)味”。我認(rèn)為課至平則無(wú)趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。一本好書(shū)，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開(kāi)頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒(méi)有精彩的開(kāi)場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂(lè)知樂(lè)學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說(shuō)的“寓教于樂(lè)”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來(lái)影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過(guò)程是人們用感覺(jué)器官耳、眼感受客體的過(guò)程。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過(guò)三個(gè)方面達(dá)到目的。
“百聞不如一見(jiàn)”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫(huà)像、范畫(huà)等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過(guò)程中常用的方法。通過(guò)直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)的，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見(jiàn)的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來(lái)，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來(lái)。
生活中沒(méi)幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒(méi)有幽默則是枯燥的。美國(guó)保羅韋地博士曾對(duì)9萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，教學(xué)過(guò)程會(huì)更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。
兒童喜歡聽(tīng)故事，他們一聽(tīng)故事，會(huì)興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
黑格爾曾說(shuō)過(guò)：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒(méi)有情感的作用，想象就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中，可通過(guò)各種方法，如生動(dòng)的語(yǔ)法描述，音樂(lè)的欣賞，畫(huà)面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)過(guò)程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。
要想讓美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫(huà)的沖動(dòng)。
1、 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。
在美術(shù)活動(dòng)中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來(lái)激勵(lì)學(xué)生。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見(jiàn)，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥?，?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識(shí)地多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長(zhǎng)期保持下去的好方法。
對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)．美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，繪畫(huà)中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說(shuō)就是一種成功。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用。
在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問(wèn)學(xué)生，及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評(píng)價(jià)時(shí)，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫(huà)的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫(huà)障礙。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，決不能毫無(wú)目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法，如畫(huà)面的安排、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂(lè)，而且能增強(qiáng)他們的'自信，從而放膽去畫(huà)，去表現(xiàn)自我個(gè)性。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫(huà)、敢畫(huà)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。
觀察在繪畫(huà)中是極為重要的，沒(méi)有它作為畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對(duì)象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫(xiě)生的過(guò)程中，不斷積累素材，儲(chǔ)存了大量的形象，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ)。
愛(ài)好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中，我常常提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中想象的方向性；或用形象的語(yǔ)言描述，激發(fā)他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路，提高畫(huà)面的生動(dòng)程度。
總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十五
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……。。讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà)，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫(xiě)生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具，如：土豆、白菜、樹(shù)葉、魚(yú)等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！
幼兒藝術(shù)課心得體會(huì)3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開(kāi)始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，起先是從每個(gè)星期的一、三、五這三天的下午進(jìn)行幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，再到后來(lái)的每個(gè)下午的一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展的藝術(shù)教育活動(dòng)，可見(jiàn)，我們幼兒園對(duì)幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實(shí)施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術(shù)幼兒園對(duì)舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái)，同時(shí)也向社會(huì)各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果。這些年來(lái)，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會(huì)各界和教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊賞。
但是藝術(shù)是流動(dòng)的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術(shù)教學(xué)的老師都不能在思想上、情感上、教學(xué)的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學(xué)時(shí)的一些感受，有幾點(diǎn)不成熟的感想。
（一）營(yíng)造寬松的氛圍
幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應(yīng)用欣賞的眼光鼓勵(lì)他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點(diǎn)”，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使幼兒增加了自信心。
（二）運(yùn)用有趣的教具
如果說(shuō)孩子有一百種語(yǔ)言，教師就應(yīng)有一百種表現(xiàn)方式，教師應(yīng)大膽地
將游戲融入繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們開(kāi)心的游戲時(shí)達(dá)到了活動(dòng)的目的。
（三）建立平等寬松的師幼關(guān)系
教師要學(xué)會(huì)營(yíng)造寬松的活動(dòng)氣氛，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)自己想畫(huà)的，做自己想做的，說(shuō)自己想說(shuō)的，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨(dú)特的思維方式和想象力，好的作品往往來(lái)自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽(tīng)，善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
（四）資源共享，相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學(xué)時(shí)都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)的不斷提高。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十六
高效課堂是一場(chǎng)“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、在乎學(xué)生、通過(guò)學(xué)生、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備，課上靈活多變，課后認(rèn)真反思。
首先，課前準(zhǔn)備是實(shí)施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多，教師要有計(jì)劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備，有時(shí)會(huì)包括許多方面。如教學(xué)六年級(jí)《我的成長(zhǎng)記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來(lái)學(xué)校組織師生開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)照片。為營(yíng)造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的文明狀況；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時(shí)，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等。
其次，“活而實(shí)”的教學(xué)過(guò)程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、專注、用心，教學(xué)形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo)，也是需持之以恒的做法。
陶行知說(shuō)：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過(guò)程中尋找新點(diǎn)子，新創(chuàng)意。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時(shí)，用一個(gè)完整的童話故事串聯(lián)其中，從國(guó)王征集城堡的設(shè)計(jì)圖稿開(kāi)始，到欣賞設(shè)計(jì)師的作品，再到自己為國(guó)王設(shè)計(jì)城堡，最后到國(guó)王為童話王國(guó)評(píng)選城堡設(shè)計(jì)方案效果圖。整個(gè)過(guò)程都是用講故事的語(yǔ)言過(guò)渡、連接，學(xué)生在童話故事中，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！痹诮虒W(xué)油畫(huà)棒刮畫(huà)的過(guò)程中，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結(jié)出油畫(huà)棒刮畫(huà)的基本方法。結(jié)果，學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計(jì)茶具》一課時(shí)，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂(lè)等。通過(guò)這些富有傳統(tǒng)韻味的實(shí)物展示和表演，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時(shí)，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨(dú)特的筆，讓學(xué)生欣賞，為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)造思路。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時(shí)，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互欣賞，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們用腳感覺(jué)一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹(shù)皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學(xué)過(guò)的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的好奇心，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問(wèn)題值得去深入思考和研究，需要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)真去落實(shí)。無(wú)論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，都需要教師做個(gè)有心人，做到常思常想，常想常新，進(jìn)而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
最后，課后反思是實(shí)施高效課堂的升華。有人說(shuō)：“成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細(xì)而勤。細(xì)，就是要對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思，要對(duì)課前的準(zhǔn)備，教師、學(xué)生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時(shí)，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十七
通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我很受觸動(dòng)，作課老師在課堂上的表現(xiàn)，讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學(xué)時(shí)間的積累而提高的，下面談?wù)勎业男┰S感受。
一、教師的教學(xué)風(fēng)格能感動(dòng)人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師，他們?cè)诮虒W(xué)的語(yǔ)言表述上很具親和力，能時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力。這不能不說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中那種潛心的經(jīng)驗(yàn)積累。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實(shí)的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風(fēng)景。河南鄭州的張燕老師，在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時(shí)，師生合作展示“撒鹽”法，廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫(huà)》時(shí)，變換石頭方向設(shè)計(jì)圖案的手法，讓所有聽(tīng)課師生感受到了美術(shù)語(yǔ)言難以抗拒的獨(dú)特魅力。
三、教師教學(xué)方法及教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動(dòng)中參賽，都有它的獨(dú)到之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點(diǎn)讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。
這次教學(xué)比武觀摩活動(dòng)，使我對(duì)美術(shù)課評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應(yīng)該從學(xué)生方面來(lái)考慮：比如學(xué)生是不是學(xué)得有興趣，是不是學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學(xué)習(xí)的方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學(xué)方法的同時(shí)，我更感受到了他們極強(qiáng)的敬業(yè)精神，沒(méi)有付出哪來(lái)成果？一堂課能既要使學(xué)生學(xué)得有趣，又要讓學(xué)生學(xué)有多得，教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，作認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，還要有極強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應(yīng)該象這些老師一樣，課上課下多關(guān)注學(xué)生，才能無(wú)愧于那幫可愛(ài)的孩子們。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十八
藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的必要手段。在教授美術(shù)課程時(shí)，教師需要結(jié)合實(shí)際情況，提出有效的教學(xué)方法，不斷探索教學(xué)中的問(wèn)題，總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生成長(zhǎng)為有價(jià)值的人。在我的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感性認(rèn)知和審美能力是至關(guān)重要的。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)知。
在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生天生就是有著藝術(shù)天賦的，但是他們并不知道如何去表達(dá)自己的想法。在這種情況下，我經(jīng)常教他們?nèi)绾斡^察和感受世界。讓他們注重審美細(xì)節(jié)，從中獲得美學(xué)的啟示和靈感。我通常會(huì)讓學(xué)生觀察事物的形狀、顏色、紋理和結(jié)構(gòu)特征，然后幫助他們分析并發(fā)揮這些特征所能產(chǎn)生的表現(xiàn)力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
除了感性認(rèn)知外，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生成為具備較高審美能力的人也非常重要。在我的教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品和他人的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和批判性分析。這時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的構(gòu)圖、比例、色彩和線條。讓他們明白，這些元素在藝術(shù)作品中都有著非常重要的作用。并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作品的整體效果達(dá)到一定的統(tǒng)一性。
第四段：實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在實(shí)踐教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)手工實(shí)踐的方式來(lái)認(rèn)知和感受藝術(shù)。我相信，在實(shí)踐中，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的藝術(shù)能力和創(chuàng)造力。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)各種各樣的任務(wù)和活動(dòng)，比如繪畫(huà)、雕塑、手工制作等，讓學(xué)生們親身嘗試。同時(shí)，在實(shí)踐中，學(xué)生們也會(huì)面臨挑戰(zhàn)，遇到問(wèn)題。我鼓勵(lì)他們嘗試解決問(wèn)題的方法，并引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗?wèn)題的根本，加深對(duì)于美術(shù)的理解。
第五段：總結(jié)。
在我的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，教師需要不斷地學(xué)習(xí)與發(fā)展。藝術(shù)教育同樣如此，應(yīng)該根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和需求，不斷提升自我教育和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)并理解藝術(shù)，了解美學(xué)，思考作品和自我表達(dá)的意義。從而成為能夠用藝術(shù)為生活增色、為社會(huì)增值的人才。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十九
美術(shù)作為幼兒教育中的一門重要課程，對(duì)培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。通過(guò)參與美術(shù)活動(dòng)，幼兒可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在我參與幼兒美術(shù)課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。
第二段：觀察力和想象力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程在培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力方面起著重要的作用。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，感受事物的美。例如，老師會(huì)帶領(lǐng)我們觀察花朵的花瓣和顏色，感受花瓣的柔軟和顏色的明亮。通過(guò)這樣的觀察，幼兒的觀察力得到了提高，對(duì)事物的細(xì)節(jié)也有了更加敏銳的感知。而在想象力的培養(yǎng)方面，美術(shù)課程為幼兒提供了一個(gè)創(chuàng)造的空間。幼兒可以通過(guò)繪畫(huà)和手工制作來(lái)表達(dá)自己的想法和想象，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美的表達(dá)和情感的溝通。
美術(shù)是一種表達(dá)情感的方式，通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，幼兒可以表達(dá)出自己的情感和觀點(diǎn)。在我參與的一個(gè)美術(shù)課程中，老師提供了一些主題，要求我們用顏色和形狀來(lái)表達(dá)自己的感受。我選擇了“快樂(lè)”的主題，用了明亮的顏色和有力的線條來(lái)表達(dá)自己的感受。通過(guò)這個(gè)作品，我成功地將自己的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，并且與其他幼兒分享了我的感受。這種表達(dá)方式讓我感到非常開(kāi)心和滿足，同時(shí)也增強(qiáng)了我與他人的情感交流能力。
第四段：藝術(shù)修養(yǎng)的提高。
通過(guò)參與美術(shù)課程，幼兒可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在課堂上，老師會(huì)向我們介紹一些藝術(shù)家和他們的作品，讓我們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。這種飽覽藝術(shù)之美的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我的美術(shù)知識(shí)，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。通過(guò)對(duì)藝術(shù)品的學(xué)習(xí)和欣賞，我能夠更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)造意圖，進(jìn)而能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參與幼兒美術(shù)課程，我深刻地體會(huì)到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。美術(shù)課程不僅培養(yǎng)了我的觀察力和想象力，還讓我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的方式表達(dá)和溝通自己的情感，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，美術(shù)將繼續(xù)在我的人生中扮演著重要的角色，幫助我更好地理解世界和與他人交流。我也希望更多的幼兒能夠參與美術(shù)課程，感受美術(shù)的魅力，發(fā)展自己的觀察力、想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇二十
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我得到收獲喜悅的同時(shí)，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。對(duì)于獲得收獲我會(huì)應(yīng)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，讓工作更加完善，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真反思改進(jìn)，避免以后的工作中再次發(fā)生?，F(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短使今后的教學(xué)水平更上一層樓。
在本學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1、教學(xué)工作情況
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教七個(gè)班級(jí)的美術(shù)課。每個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、教研活動(dòng)
積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)教研活動(dòng)我積極向老教師請(qǐng)教教學(xué)中的難題，改善自己的教學(xué)水平。
3、興趣小組工作情況
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定在每周三、四的課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)初一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，興趣小組成員也是多次選拔而定的。本學(xué)期的課程主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描臨摹，石膏幾何素描寫(xiě)生，已取得了較好的成績(jī)。當(dāng)然這中間也存在個(gè)別問(wèn)題，在請(qǐng)教老教師的基礎(chǔ)上已經(jīng)把問(wèn)題一一解決。
在課堂之余，我還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己。并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
我反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還是不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，硬筆書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇二十一
美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，不僅可以讓人們欣賞其美麗，更能夠激發(fā)人們的思考和感悟。從小學(xué)習(xí)美術(shù)到現(xiàn)在，我積累了許多關(guān)于美術(shù)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)的見(jiàn)解，希望能夠與讀者們進(jìn)行思想的碰撞和交流。
首先，美術(shù)可以開(kāi)拓人們的視野。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)、雕塑、攝影等多種形式的美術(shù)作品，人們可以欣賞到不同類型的藝術(shù)作品，了解到不同的文化背景和藝術(shù)風(fēng)格。例如，欣賞中國(guó)國(guó)畫(huà)可以讓人感受到其內(nèi)斂含蓄之美，而欣賞西方油畫(huà)可以感受到其色彩鮮明和個(gè)性張揚(yáng)之美。美術(shù)作品的多樣性和廣泛性，幫助人們拓展了眼界，增加了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，美術(shù)能夠喚起人們的情感。藝術(shù)作品常常富有情感表達(dá)和感染力。當(dāng)我們面對(duì)一幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品時(shí)，可能會(huì)感受到畫(huà)家對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷、對(duì)美的追求等。這些情感可以幫助我們更好地理解和感受藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，同時(shí)也能夠激發(fā)起我們內(nèi)心深處的情感共鳴。因此，美術(shù)作品不僅可以讓我們欣賞到視覺(jué)上的美感，更能夠喚起我們內(nèi)心深處的感受和思考。
再次，美術(shù)能夠培養(yǎng)人們的審美能力。美術(shù)作品是藝術(shù)家用自己的獨(dú)特方式表達(dá)內(nèi)心的創(chuàng)作，它們凝聚了藝術(shù)家的智慧和感悟。通過(guò)欣賞名家的作品，我們可以學(xué)習(xí)到他們獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)到鑒賞藝術(shù)作品的方法和技巧，提高自己的審美能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品，我們可以培養(yǎng)自己的審美眼光和欣賞能力，在日常生活中更加注重美的存在和感悟。
此外，美術(shù)可以促進(jìn)人們的創(chuàng)造力。藝術(shù)作品是藝術(shù)家創(chuàng)造的產(chǎn)物，它們常常富有創(chuàng)意和想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以了解到藝術(shù)家是通過(guò)觀察、表達(dá)和創(chuàng)造來(lái)表達(dá)自己的思想和感受的。這激發(fā)了我們自己的創(chuàng)造力，讓我們有勇氣去嘗試和表達(dá)自己的創(chuàng)意。無(wú)論是繪畫(huà)、攝影還是雕塑等藝術(shù)形式，都可以成為我們表達(dá)自己思想和情感的媒介，讓我們的創(chuàng)造力得以發(fā)揮和展示。
最后，美術(shù)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)致和堅(jiān)持不懈的精神。藝術(shù)創(chuàng)作不是一蹴而就的過(guò)程，它需要我們不斷地實(shí)踐和修正，同時(shí)也需要我們對(duì)自己的作品有足夠的耐心和自信。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的精神世界得到了充實(shí)和提升，我們的個(gè)人品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
總之，美術(shù)給人們帶來(lái)了許多心靈上的啟迪和感悟。它不僅可以開(kāi)拓人們的視野，喚起人們的情感，還能夠培養(yǎng)人們的審美能力，促進(jìn)人們的創(chuàng)造力，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)作為一門多樣且豐富的藝術(shù)形式，它的魅力和意義將永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我相信，通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，我們可以更加全面地理解和感受這個(gè)世界，同時(shí)也可以更好地理解和感悟自己的內(nèi)心世界。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇一
學(xué)得第一部分是素描，很多同學(xué)嫌麻煩，又覺(jué)得以后教教小朋友沒(méi)有必要學(xué)素描，太難了因?yàn)榫退銓W(xué)了也用不到，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說(shuō)畫(huà)好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫(huà)要學(xué)習(xí)例如速寫(xiě)，水粉等。
素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓(xùn)練你的造型能力為主，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫(huà)素描。其實(shí)塑型才是重點(diǎn)。有了造型能力才能進(jìn)行下一步色彩的訓(xùn)練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點(diǎn)放在色彩的組合上了。學(xué)過(guò)素描的人和沒(méi)學(xué)過(guò)素描的人看事物的感受是不同的，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系明暗起伏是西方畫(huà)的最根本基礎(chǔ)個(gè)人認(rèn)為美術(shù)是一門學(xué)不完的東西當(dāng)你覺(jué)的自己的畫(huà)技有提高了以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！
與素描不同的風(fēng)格的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有明暗的對(duì)比不要小看簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用。孩子們拿著小小的畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時(shí)還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心，耐心。
學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后，對(duì)色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無(wú)從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒(méi)有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫(huà)面。自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對(duì)色彩的研究，對(duì)色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫(huà)一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對(duì)當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫(huà)中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫(huà)方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫(huà)著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫(huà)追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來(lái)的野獸派，現(xiàn)在美國(guó)的波普藝術(shù)。
學(xué)習(xí)兒童畫(huà)，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫(huà)輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個(gè)性,在兒童自主創(chuàng)作的時(shí)候,不過(guò)多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個(gè)人思維特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進(jìn),逐漸加強(qiáng)他們的個(gè)人特色。學(xué)習(xí)兒童畫(huà)就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開(kāi)發(fā)孩子們的思維,讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,感受到快樂(lè),而不是培養(yǎng)畫(huà)家。
刺繡。
首先是構(gòu)圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針?lè)?。這整個(gè)過(guò)程，從開(kāi)始到結(jié)束，都是考驗(yàn)這耐心和細(xì)心的活。雖然過(guò)程會(huì)很累，會(huì)煩躁，但是接近結(jié)束時(shí)看到即將完成的作品會(huì)很欣慰，也很佩服自己。
折紙是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動(dòng)之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動(dòng)，但進(jìn)過(guò)學(xué)習(xí)之后，體會(huì)到，原來(lái)折紙也是很有好處的。折紙是一種對(duì)兒童有益和力所能及的手工勞動(dòng)，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時(shí)，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬(wàn)化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動(dòng)也一樣能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇二
作為一名美術(shù)組成員，我們?cè)谶@一年的合作與創(chuàng)作中，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我們的心得體會(huì)。
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在美術(shù)創(chuàng)作中，沒(méi)有哪一個(gè)人可以獨(dú)自完成一件完整的作品。作為團(tuán)隊(duì)成員，我們需要相互合作、相互支持，才能完成良好的作品。在實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持集思廣益、更好的把握和利用各自的時(shí)間和能力。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅讓我們的工作效率得到了提升，而且也增進(jìn)了我們之間的感情。
二、藝術(shù)創(chuàng)作的思想深度。
美術(shù)創(chuàng)作不僅僅是表現(xiàn)形式，更是一門有突出人類生命歷程、思想情感表達(dá)的學(xué)科。我們?cè)谧髌穭?chuàng)作時(shí)，注重表現(xiàn)主題，通過(guò)對(duì)主題的分析和挖掘，打造出更有內(nèi)涵的作品，令觀眾有更深刻的感受。我們深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)思想深度是藝術(shù)創(chuàng)作的核心，并且一定要潛心研究、不斷探索。
三、創(chuàng)新思維的必要性。
藝術(shù)作品不僅要與時(shí)俱進(jìn)，還要不斷拓展新思路。我們常常會(huì)遇到一些新的材料和新的藝術(shù)形式，在創(chuàng)作過(guò)程中我們要勇敢的嘗試和不斷創(chuàng)新。藝術(shù)創(chuàng)作是一種探索，是我們挑戰(zhàn)自我極限的過(guò)程。在新的嘗試中，我們學(xué)會(huì)了思維也更為靈活，總能發(fā)掘出別人未曾想到的作品特點(diǎn)。
四、“學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)”創(chuàng)作。
美術(shù)世界無(wú)窮無(wú)盡，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，從他人的作品中獲取靈感，并融合進(jìn)我們自己的作品當(dāng)中。除了不斷精進(jìn)自己的技藝，我們還應(yīng)該了解更多的意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)理論，這有助于提高我們的創(chuàng)作素材和顆粒度，進(jìn)而造就出一流的藝術(shù)作品。
五、溝通交流的重要性。
在美術(shù)組的工作中，僅需各成員之間的交流溝通才能讓我們準(zhǔn)確把握自己和隊(duì)友需要完成的任務(wù)，更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。因此，我們養(yǎng)成了良好的溝通交流習(xí)慣和應(yīng)對(duì)溝通障礙的良方，建立了高質(zhì)量高效率的工作流程。
總之，美術(shù)創(chuàng)作需要藝術(shù)思想深度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@一年的美術(shù)創(chuàng)作中，對(duì)這些問(wèn)題有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也通過(guò)實(shí)踐不斷提高自我。堅(jiān)信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我們能夠在這些方面不斷凝練、積累經(jīng)驗(yàn)，讓我們的美術(shù)作品更加出眾，更加吸引人。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇三
高中藝術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的重要階段，作為一個(gè)高中美術(shù)愛(ài)好者，我深深地感受到了美術(shù)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過(guò)參與美術(shù)課程和參觀畫(huà)展，我學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)與生活的啟示。以下是我的美術(shù)心得體會(huì)。
首先，在高中美術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)的眼光。在最開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于藝術(shù)品的評(píng)價(jià)只是停留在“好看”或者“丑”的表面。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸理解到了藝術(shù)作品所傳達(dá)的深層意義。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)去理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖、表達(dá)方式和藝術(shù)形式。通過(guò)觀察和思考，我慢慢地培養(yǎng)了一種細(xì)膩的審美能力，能夠從作品中發(fā)現(xiàn)隱藏的情感和思想。這種能力不僅讓我對(duì)于藝術(shù)作品有了更深入的理解，也幫助我在日常生活中更好地發(fā)現(xiàn)和欣賞美。
其次，在美術(shù)課程中，我學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法和情感。通過(guò)繪畫(huà)和素描，我可以將內(nèi)心的感受以創(chuàng)造性的方式進(jìn)行表達(dá)。以前，當(dāng)我遇到困難或者情緒低落的時(shí)候，我總是無(wú)法準(zhǔn)確地找到適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式。然而，現(xiàn)在，我可以借助藝術(shù)創(chuàng)作，將自己的心情傾訴于紙上。無(wú)論是抽象的色彩搭配，還是具象的形象描繪，都可以成為我釋放情感的渠道。而且，通過(guò)創(chuàng)作，我也能在藝術(shù)作品中找到自己的獨(dú)特性和個(gè)性，這種自我表達(dá)的能力在高中生活中起到了重要的心理?yè)嵛亢妥晕艺J(rèn)同的作用。
此外，在參觀畫(huà)展的過(guò)程中，我意識(shí)到了藝術(shù)的重要性及其對(duì)社會(huì)的影響力。藝術(shù)作為一種文化的表達(dá)，能夠傳達(dá)藝術(shù)家對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和批判，同時(shí)也能通過(guò)作品傳遞關(guān)于人類情感和價(jià)值的啟示。當(dāng)我看到那些反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作品時(shí)，我不禁思考起當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題，反思自己的價(jià)值觀和行為方式。藝術(shù)可以引導(dǎo)觀眾思考，激發(fā)對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人生意義的思考。因此，我深信藝術(shù)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類精神發(fā)展方面扮演著不可替代的角色。
最后，高中美術(shù)課程還培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)造力。在參與各種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用不同的角度觀察事物，學(xué)會(huì)了在日常生活中發(fā)現(xiàn)美。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和運(yùn)用不同的藝術(shù)媒介，我逐漸培養(yǎng)起了自己的創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)不僅在美術(shù)領(lǐng)域中起到了重要作用，也對(duì)我的其他學(xué)科有所幫助。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了用不同的角度思考問(wèn)題，站在不同的立場(chǎng)嘗試解決困難。這種益智訓(xùn)練和思維靈活度在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中將會(huì)給我?guī)?lái)很大的幫助。
總結(jié)而言，高中美術(shù)課程對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)、表達(dá)自己、參觀畫(huà)展以及培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力，我在美術(shù)課程中獲得了很多的收獲和成就感。不僅如此，美術(shù)課程也教會(huì)了我如何理解社會(huì)和個(gè)人內(nèi)心，以及如何通過(guò)藝術(shù)對(duì)世界進(jìn)行思考和表達(dá)。我相信這些體驗(yàn)和心得將會(huì)成為我終身受益的寶貴資源，助我在未來(lái)的人生道路中更好地展現(xiàn)自己與服務(wù)社會(huì)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇四
高中時(shí)期是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)能夠不斷提升自己繪畫(huà)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的階段。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有許多心得和體會(huì)，下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出五點(diǎn)關(guān)于高中生美術(shù)學(xué)習(xí)的心得。
首先，學(xué)會(huì)觀察是學(xué)好美術(shù)的基礎(chǔ)。在繪畫(huà)過(guò)程中，觀察是非常重要的一步。只有仔細(xì)觀察事物，并試圖從不同角度去觀察，才能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自己對(duì)事物的感受和理解。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)觀察光影的變化、色彩的變化、形狀的變化等等，這些都是構(gòu)成一幅畫(huà)作的重要元素。通過(guò)不斷觀察，我們可以提高自己的繪畫(huà)技巧，并能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。
其次，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)是學(xué)好美術(shù)的動(dòng)力。美術(shù)是一門需要細(xì)心和耐心的學(xué)科，需要我們投入大量的時(shí)間和情感去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。因此，只有真正對(duì)藝術(shù)充滿熱愛(ài)，并保持著自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能夠在藝術(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。同時(shí)，對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)也可以讓我們對(duì)不同的繪畫(huà)風(fēng)格和藝術(shù)形式保持開(kāi)放的態(tài)度，這有助于我們開(kāi)拓視野，豐富自己的創(chuàng)作靈感。
第三，多嘗試新的繪畫(huà)技巧和材料可以拓寬自己的創(chuàng)作路徑。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧和嘗試不同的繪畫(huà)材料來(lái)豐富自己的創(chuàng)作手段。教室里的繪畫(huà)作品不僅有細(xì)膩的水彩畫(huà)、也有精細(xì)的素描，還有具有立體感的油畫(huà)等等。在掌握基本的繪畫(huà)技巧之后，可以嘗試?yán)貌煌牧线M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，比如顏料的混合、顏色的疊加等等，這些嘗試可以讓我們不斷拓寬自己的藝術(shù)表現(xiàn)力。
第四，保持創(chuàng)作習(xí)慣和勤奮學(xué)習(xí)是提高繪畫(huà)水平的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)美術(shù)需要長(zhǎng)期的積累和堅(jiān)持不懈的努力，要想不斷提高自己的繪畫(huà)水平，就需要保持創(chuàng)作習(xí)慣和持續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)每天都有一定時(shí)間的練習(xí)和創(chuàng)作，我們能夠不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)改正。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和了解藝術(shù)史、藝術(shù)理論等知識(shí)，這些知識(shí)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用藝術(shù)，從而提高自己的繪畫(huà)水平。
最后，多參加美術(shù)比賽和展覽是展示自己的好機(jī)會(huì)。在高中時(shí)期，學(xué)校和社會(huì)經(jīng)常會(huì)組織各種各樣的美術(shù)比賽和藝術(shù)展覽。參加這些比賽和展覽是展示自己成果的好機(jī)會(huì)，不僅可以激發(fā)個(gè)人的自信心，還能夠得到他人的賞識(shí)和指導(dǎo)。通過(guò)與他人的交流和比較，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的不足之處，為自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)理念做進(jìn)一步的提升。
總之，高中生學(xué)習(xí)美術(shù)是提升個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫(huà)技能的黃金時(shí)期。通過(guò)觀察、熱愛(ài)、嘗試、堅(jiān)持和展示等一系列的努力，我們能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己藝術(shù)夢(mèng)想。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇五
1、藝體生外出專業(yè)培訓(xùn)后的得與失。
美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，快樂(lè)與責(zé)任同在，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
培訓(xùn)的收獲。
1、歷練了學(xué)生。
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě)，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài)，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2、充實(shí)了自己。
一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流，到現(xiàn)在溝通自由，談心事，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn)，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫(huà)風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)美術(shù)外出考察心得體會(huì)美術(shù)外出考察心得體會(huì)。
3、不足與遺憾。
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng)，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考:。
1、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。
提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái)，必須是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫(xiě)生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇六
作為一名美術(shù)生，我深深地感受到了美術(shù)對(duì)我的成長(zhǎng)和人生觀的影響。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我不僅培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和執(zhí)著，同時(shí)也探索出了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
第二段：發(fā)現(xiàn)個(gè)人興趣。
當(dāng)我第一次接觸到美術(shù)時(shí)，我對(duì)自己的繪畫(huà)天賦感到非常自卑。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作方式。我開(kāi)始去了解和發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如素描、水彩等等。通過(guò)不斷嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)油畫(huà)充滿了興趣并取得了良好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程使我意識(shí)到，只有找到自己的興趣，才能真正發(fā)揮自己的潛力。
第三段：勤奮和毅力。
美術(shù)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持、勤奮和毅力。每次我開(kāi)始一個(gè)新的作品，都會(huì)面臨許多難題和挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)轭伾x擇不合理或是構(gòu)圖不完美而陷入困境。但我從來(lái)沒(méi)有放棄，而是不斷嘗試、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。毅力是我學(xué)習(xí)美術(shù)的有力驅(qū)動(dòng)力，讓我能夠堅(jiān)持并取得進(jìn)步。作為美術(shù)生，我深知只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能變得更好。
第四段：借鑒他人創(chuàng)作。
在美術(shù)學(xué)習(xí)中，借鑒他人的創(chuàng)作對(duì)我的提高起到了重要的作用。觀看大師的作品，學(xué)習(xí)他們的技法和創(chuàng)作思路，幫助我開(kāi)拓了眼界，并提供了無(wú)盡的靈感。在與同學(xué)的交流和討論中，我也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。與他人分享和交流，不僅能夠開(kāi)闊視野，同時(shí)也激發(fā)自己的創(chuàng)造力和潛力。
第五段：審美提升與人生觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我的審美水平得到了大大的提升。通過(guò)不斷觀察和欣賞美的事物，我對(duì)美的定義和追求變得更加清晰和深入。這使我在生活中更加注重細(xì)節(jié)和美感，讓我的人生變得更加豐富和多彩。美術(shù)教育不僅僅是學(xué)習(xí)一項(xiàng)技巧，更是一種對(duì)生活和世界的獨(dú)特的理解和感悟。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了更多的是如何去觀察和感受這個(gè)世界。我意識(shí)到，藝術(shù)不僅是表現(xiàn)形式，更是一種思維方式和態(tài)度。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我的藝術(shù)水平也不斷提高，但更重要的是我對(duì)生活和自己的認(rèn)知也有了更深層次的理解。美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛和付出的，但它也是美好和充實(shí)的。我相信，在美術(shù)的指引下，我會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于藝術(shù)和生活的奇妙，并持續(xù)成長(zhǎng)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇七
美術(shù)是一門獨(dú)特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，通過(guò)不同的繪畫(huà)技法和表現(xiàn)手法，藝術(shù)家們能夠?qū)⒆约旱膬?nèi)心世界和觀察到的外部世界展現(xiàn)出來(lái)。多年來(lái)，我不斷探索和學(xué)習(xí)美術(shù)，通過(guò)觀察大師的作品和自己的實(shí)踐，我深深體會(huì)到了美術(shù)的魅力和藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)?ài)好美術(shù)的朋友有所啟發(fā)。
第一段：對(duì)美術(shù)的初步認(rèn)識(shí)。
我對(duì)美術(shù)的熱情始于小時(shí)候，那時(shí)，我總是對(duì)圖畫(huà)書(shū)上的色彩斑斕和生動(dòng)的插圖感到著迷。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始關(guān)注繪畫(huà)和雕塑等藝術(shù)形式，并嘗試自己動(dòng)手創(chuàng)作。通過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)的創(chuàng)作可以表達(dá)個(gè)人的情感和思想，將內(nèi)心世界與外部世界相結(jié)合。通過(guò)繪畫(huà)，我能夠沉浸在藝術(shù)的氛圍中，找到一種獨(dú)特的平衡和自我表達(dá)的方式。
美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又有樂(lè)趣的過(guò)程。首先，我需要選擇一個(gè)主題或者對(duì)象，然后通過(guò)素描和構(gòu)圖來(lái)打下基礎(chǔ)。素描是繪畫(huà)的基本功，它可以幫助我觀察和把握物體的形狀、形態(tài)和光影等要素。然后，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)工具和顏料來(lái)表達(dá)和展現(xiàn)主題，通過(guò)重復(fù)實(shí)踐和不斷嘗試，我逐漸掌握了一些繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法。最后，在創(chuàng)作完成后，我會(huì)審視作品，理解其中表達(dá)的意義和對(duì)應(yīng)的情感，并且不斷改進(jìn)和提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平。
第三段：美術(shù)對(duì)于觀察和想象力的培養(yǎng)。
美術(shù)創(chuàng)作不僅能夠培養(yǎng)觀察力，還可以培養(yǎng)想象力。通過(guò)觀察和描繪外部世界的事物，我能夠更深入地發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。在繪畫(huà)過(guò)程中，我需要仔細(xì)觀察事物的形態(tài)、顏色和光影等細(xì)節(jié)，這不僅幫助我更好地了解事物的特點(diǎn)，也提高了我的觀察力和注意力。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中，我還需要運(yùn)用想象力，將自己的思想和情感融入作品中，通過(guò)藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)和展現(xiàn)。這種觀察和想象的能力不僅在美術(shù)領(lǐng)域有用，也可以應(yīng)用到日常生活中，讓我更加敏銳地觀察和理解世界。
第四段：美術(shù)的影響力和藝術(shù)審美。
美術(shù)除了是一種創(chuàng)作形式，還是一種文化現(xiàn)象，能夠影響和傳遞情感和意義。繪畫(huà)作品通常會(huì)帶給觀眾各種不同的情感體驗(yàn)，有的作品能夠激起觀眾的共鳴和共同體驗(yàn)，有的作品則能夠引發(fā)深思和思考。在此過(guò)程中，藝術(shù)的魅力在于它能夠超越語(yǔ)言和文化的限制，以一種直接而深入的方式與人們溝通。同時(shí)，美術(shù)也是一種審美活動(dòng)，它可以開(kāi)拓和豐富人們的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和審美眼光。通過(guò)欣賞大師的作品，我學(xué)會(huì)了欣賞不同形式的藝術(shù)，拓寬了自己的審美視野。
第五段：結(jié)論。
美術(shù)的心得體會(huì)不能僅僅停留在筆尖和畫(huà)布之間，它是一種深化人們對(duì)生活和世界的理解和感悟的方式。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到美術(shù)的魅力和藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。美術(shù)不僅能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感和想法，也能夠開(kāi)啟我們對(duì)于世界和美的更深層次的思考。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)觀察力和想象力，豐富自己的藝術(shù)審美，成為一個(gè)更加獨(dú)立思考和有創(chuàng)造力的個(gè)體。
總結(jié)一門藝術(shù)，美術(shù)的心得體會(huì)不能僅僅停留在字里行間，因?yàn)樗且婚T獨(dú)特而富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，它能讓我們更好的讓內(nèi)心的情感和世界的奧秘融入到一起中。因此，希望通過(guò)這篇文章，能對(duì)愛(ài)好美術(shù)的朋友有所啟發(fā)與幫助。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇八
美術(shù)是一門獨(dú)特的學(xué)科，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。而在參加美術(shù)組后，我明白了更多的道理，也學(xué)到了很多的東西。在無(wú)數(shù)次的探索與實(shí)踐中，我和我的同伴們一同成長(zhǎng)，一同收獲。下面，我就希望能夠與大家分享美術(shù)組的心得體會(huì)。
第二段：探索創(chuàng)作的過(guò)程。
在美術(shù)組的課程中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去嘗試不同的創(chuàng)作手段，比如畫(huà)油畫(huà)、丙烯畫(huà)、粉筆畫(huà)等等。這些課程讓我們真切的體會(huì)到了創(chuàng)作的過(guò)程，我們能感受到作品從無(wú)到有的整個(gè)過(guò)程。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程需要我們不斷的嘗試，甚至需要無(wú)數(shù)次的重來(lái)。但是，當(dāng)我們看到最終的作品時(shí)，所有的努力都是值得的。
第三段：個(gè)人能力增強(qiáng)。
在美術(shù)組的課程中，我也從中感受到了自己的進(jìn)步。不斷的練習(xí)，不斷的作品制作，給我機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也讓我有機(jī)會(huì)去加強(qiáng)自己的能力。美術(shù)組讓我愈加自信，也讓我明白到：只有勤奮努力才能成功。
第四段：感受到了美的存在。
美術(shù)的本質(zhì)是去表達(dá)美，讓人們感受到美的存在。在美術(shù)組的課程中，我看到了許多的藝術(shù)作品，也體驗(yàn)了很多的藝術(shù)感受。對(duì)于美的體現(xiàn)，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在美術(shù)組的課堂上，我學(xué)到了許多美的表達(dá)和表現(xiàn)方式，并且也學(xué)會(huì)了欣賞美的藝術(shù)。
第五段：感謝美術(shù)組。
最后，我想感謝我的美術(shù)組老師和同伴們。是他們讓我有了更深刻的理解，也讓我感受到了美的存在。在美術(shù)組的課程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛能與興趣。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，在美術(shù)的道路上不斷前進(jìn)。謝謝美術(shù)組，謝謝老師和同伴們。
結(jié)論：總而言之，美術(shù)組的經(jīng)歷是我人生中寶貴的財(cái)富。在這個(gè)過(guò)程中，我探索了創(chuàng)作的過(guò)程，增強(qiáng)了個(gè)人的能力，感受到了美的存在，并且獲得了不少的表現(xiàn)和表達(dá)方式。無(wú)論未來(lái)的日子如何，這個(gè)經(jīng)歷都將伴隨著我一生。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇九
作為一名高中生，我對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，并在此領(lǐng)域中不斷地探索和學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。美術(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，更讓我對(duì)創(chuàng)作有了更深入的理解。在這篇文章中，我想分享一些我在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)教育培養(yǎng)了我的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)形式，我學(xué)會(huì)了欣賞各種不同類型的藝術(shù)作品。從傳統(tǒng)油畫(huà)到現(xiàn)代裝置藝術(shù)，每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。美術(shù)教育培養(yǎng)了我的眼睛和心靈，使我能夠從藝術(shù)作品中感受到情感和靈感。當(dāng)我站在一幅作品前時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，思考藝術(shù)家的意圖，并從中獲得啟發(fā)和力量。
其次，美術(shù)學(xué)習(xí)使我更加有創(chuàng)造力。美術(shù)作為一門創(chuàng)作性強(qiáng)的學(xué)科，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我和獨(dú)立思考。通過(guò)畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)和繪制藝術(shù)品，我們可以展示自己的想法和情感。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難推動(dòng)了我們的思維和創(chuàng)造力的進(jìn)步。美術(shù)學(xué)習(xí)使我變得更加開(kāi)放和富有想象力，我學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問(wèn)題和尋找獨(dú)特的解決方案。
第三，美術(shù)教育提升了我的觀察力。在美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)如何觀察和描述世界。無(wú)論是大自然的景色還是日常生活中的人物，我們通過(guò)細(xì)心觀察捕捉感知并將其表達(dá)出來(lái)。從一片樹(shù)葉的紋理到一朵花的顏色，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是獨(dú)特而珍貴的。通過(guò)觀察，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)，并通過(guò)藝術(shù)作品傳達(dá)出來(lái)。這也讓我在日常生活中更加專注和敏銳。
第四，美術(shù)學(xué)習(xí)教會(huì)了我如何表達(dá)情感。有時(shí)，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)內(nèi)心的情感和感受。美術(shù)給予了我一個(gè)表達(dá)自我的方式。通過(guò)色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，我能夠?qū)⑽覂?nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。無(wú)論是喜悅、悲傷還是憤怒，每一個(gè)情感都可以在畫(huà)布上找到它的表達(dá)方式。繪畫(huà)成為了我情感宣泄和溝通的渠道，給了我一種獨(dú)立和自由的感覺(jué)。
最后，美術(shù)學(xué)習(xí)教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)和創(chuàng)作過(guò)程中，沒(méi)有任何捷徑可供選擇。每一次進(jìn)步和提高都需要時(shí)間和努力。美術(shù)學(xué)習(xí)需要我們耐心等待，與材料和媒介相處，并嘗試不同的技巧和方法。盡管有時(shí)候我們會(huì)遇到失敗和困惑，但只要我們堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就會(huì)發(fā)生。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，這種品質(zhì)也幫助我在其他學(xué)科和生活中取得成功。
總之，高中生的美術(shù)學(xué)習(xí)給予了我許多寶貴的心得和體會(huì)。它不僅提升了我的審美能力，也鍛煉了我的創(chuàng)造力和觀察力。通過(guò)美術(shù)我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)情感，并培養(yǎng)了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。美術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和人生體驗(yàn)。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了藝術(shù)的力量和價(jià)值所在，也更加堅(jiān)定了我的藝術(shù)夢(mèng)想和追求。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞的心得體會(huì)
美術(shù)欣賞，顧名思義就是指一種特殊的復(fù)雜的精神活動(dòng)，是人們?cè)诮邮苊佬g(shù)作品過(guò)程中經(jīng)過(guò)玩味、領(lǐng)略，產(chǎn)生喜悅，愛(ài)好的過(guò)程。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞有助于提高人的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶人的情操，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我得到了一些心得體會(huì)。
我記得美術(shù)欣賞的前兩節(jié)課欣賞的是齊白石和徐悲鴻的作品，對(duì)我印象最深的是齊白石老爺爺?shù)淖髌?。齊白石老爺爺曾經(jīng)是中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，中央文史館研究館員，北京中國(guó)畫(huà)研究會(huì)主席，北京中國(guó)畫(huà)院名譽(yù)院長(zhǎng)。曾經(jīng)當(dāng)選第一屆全國(guó)人大代表。擅長(zhǎng)中國(guó)畫(huà)、書(shū)法、篆刻和詩(shī)歌。齊爺爺一生作了無(wú)數(shù)畫(huà)作，留下了大量詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印作品。傳世的畫(huà)作有《墨蝦》、《牧牛圖》、《蛙聲十里出山泉》。著有《白石詩(shī)草》、《白石老人自傳》等；出版的畫(huà)冊(cè)有《齊白石作品選集》、《齊白石山水畫(huà)選》等。其中我最喜歡的作品就是齊爺爺?shù)摹赌r》。
齊白石老爺爺經(jīng)過(guò)十多年的藝術(shù)探索，了解到畫(huà)家必須能夠把握對(duì)象活的形貌、質(zhì)量感、運(yùn)動(dòng)方式、環(huán)境關(guān)系及個(gè)性特征，否則畫(huà)得再似，也形同死物。他畫(huà)蝦就是通過(guò)畢生的觀察，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。齊老爺爺從小就生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時(shí)期開(kāi)始著手畫(huà)蝦；大約40歲后臨摹過(guò)徐渭、李復(fù)堂等明清畫(huà)家畫(huà)的蝦；63歲時(shí)他畫(huà)蝦已經(jīng)非常相似，但還不夠“活”，于是就在碗里養(yǎng)了幾只長(zhǎng)臂蝦，放置在畫(huà)案上，每天都仔細(xì)觀察，畫(huà)蝦的手法也因此改變，他畫(huà)的蝦也成為他代表性的藝術(shù)符號(hào)之一。白石爺爺89歲時(shí)，他畫(huà)蝦已經(jīng)出神入化，在簡(jiǎn)括的筆墨中表現(xiàn)了游弋于水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細(xì)形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出晚年的齊白石畫(huà)畫(huà)藝術(shù)的成熟。畫(huà)蝦這幅圖表現(xiàn)了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機(jī)警，有生命力。因?yàn)樗莆樟宋r的特征，所以畫(huà)起來(lái)得心應(yīng)手。蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出了一種動(dòng)感。左右一對(duì)濃墨眼睛，腦袋中間用一點(diǎn)焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數(shù)筆，體現(xiàn)出了蝦腰由粗到細(xì)。用筆的變化，使蝦的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài)，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是三筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對(duì)前爪，由細(xì)而粗，形似鉗子，有開(kāi)有合。蝦的觸須用數(shù)條淡墨線畫(huà)出?？此迫菀祝瑢?shí)則極難：畫(huà)得活，則蝦之生命自出；畫(huà)得僵硬了，也就失去了生命。蝦須的線條似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，紙上之蝦似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)。欣賞畫(huà)的同時(shí)體會(huì)到了齊老爺爺作畫(huà)時(shí)的認(rèn)真與細(xì)膩，不得不佩服他的耐心和毅力。也因?yàn)檫@樣我覺(jué)得自己漸漸的喜歡上了美術(shù)欣賞這門課，不但是因?yàn)檩p松，能欣賞到很多名人的畫(huà)作，同時(shí)可以知道他們背后的故事，感受到他們作畫(huà)時(shí)的心態(tài)，覺(jué)得是一種享受。我覺(jué)得美術(shù)欣賞是美術(shù)活動(dòng)中重要的組成方面，是美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。如果說(shuō)美術(shù)欣賞是創(chuàng)造美術(shù)價(jià)值的活動(dòng)，美術(shù)作品是美術(shù)價(jià)值的載體，那么美術(shù)欣賞和接受則是實(shí)現(xiàn)美術(shù)價(jià)值的活動(dòng)，同時(shí)又是反作用于美術(shù)創(chuàng)作的活動(dòng)。在本質(zhì)意義上，美術(shù)家精心創(chuàng)造各種美術(shù)作品的目的，絕對(duì)不是純粹的個(gè)人娛樂(lè)行為，而是通過(guò)美術(shù)欣賞將自己的審美情感和審美認(rèn)識(shí)傳達(dá)給人們。從而引起人們的認(rèn)同和共鳴，使作品達(dá)到產(chǎn)生一定社會(huì)審美效應(yīng)的目的。所以說(shuō)沒(méi)有美術(shù)欣賞活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)產(chǎn)品就不能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，最后完成自己的使命。
我們生活中離不開(kāi)審美活動(dòng)的過(guò)程，即感受美、理解美或?qū)徝赖陌l(fā)現(xiàn)、藝術(shù)的構(gòu)思、情感的表達(dá)。美術(shù)欣賞具有調(diào)節(jié)精神與情緒的節(jié)奏，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容能使人賞心悅目，心曠神怡，還能進(jìn)化我們的生活。這里表達(dá)的意思就是說(shuō)一些沒(méi)話生活促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的表現(xiàn)。
中國(guó)的教育到目前為止還是應(yīng)試教育與，導(dǎo)致大部分學(xué)生只會(huì)做試卷，表達(dá)能力非常欠缺，因此對(duì)美術(shù)欣賞更不可能有很深的了解，最多的了解也只是限于一周一次的美術(shù)課，了解到的也只不過(guò)好似幾幅畫(huà)作而已，不要說(shuō)了解畫(huà)家背后的故事，更別提說(shuō)美術(shù)欣賞和創(chuàng)作了。因此經(jīng)過(guò)這次美術(shù)欣賞課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)欣賞有了一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，了解到了國(guó)內(nèi)外的一些美術(shù)知識(shí)，也能夠知道了一些美術(shù)作品創(chuàng)作的理念?？偟膩?lái)說(shuō)就是初步的鑒賞能力，但是說(shuō)到精通的畫(huà)那就是天壤之別了。不過(guò)值得高興的就是至少已經(jīng)能初步了解了。
我覺(jué)得這次美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人的影響很大，比如說(shuō)我覺(jué)得個(gè)人修養(yǎng)和美術(shù)知識(shí)都得到了很大程度的提高，也改變了我一直以來(lái)對(duì)于美術(shù)以及美術(shù)欣賞的一些觀念。記得以前我老覺(jué)得美術(shù)和美術(shù)欣賞都是在浪費(fèi)時(shí)間，還不如把這些時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，覺(jué)得這方面的知識(shí)學(xué)與不學(xué)，了解不了解都是一樣的，可有可無(wú)，考試也不會(huì)考，干嘛要浪費(fèi)時(shí)間呢，只有專門學(xué)習(xí)美術(shù)的人才需要認(rèn)識(shí)美術(shù)了解美術(shù)，現(xiàn)在才知道自己的想法是多么的幼稚，才發(fā)現(xiàn)美術(shù)其實(shí)不是畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單，其實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)很多內(nèi)容，盡管大多數(shù)情況我自己也看不懂。
雖然一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，美術(shù)欣賞的內(nèi)容也不是特別多，但是我覺(jué)得我學(xué)到了很多的東西，讓我受益匪淺，所以我覺(jué)得什么東西都不能只看表面，要了解它的實(shí)質(zhì)，才能對(duì)它做出客觀的評(píng)價(jià)。
讀《美術(shù)新課標(biāo)》心得體會(huì)
楊玉枝
如何培養(yǎng)學(xué)生的“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”能力是我們每一個(gè)美術(shù)教師面臨的重要課題?！霸O(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造意識(shí)，又具有特定的功能性特點(diǎn)，這特點(diǎn)決定了該學(xué)習(xí)領(lǐng)域所涉及的內(nèi)容較為廣泛，同時(shí)又與生活緊密相關(guān)?！霸O(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域由現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、傳統(tǒng)工藝美術(shù)兩部分組成。設(shè)置“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在于培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和一定的動(dòng)手實(shí)踐能力。因此，作為美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就一定要注意多從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，讓他們參與那些自己的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際感受有聯(lián)系的活動(dòng)，并要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能應(yīng)用與對(duì)這些事物的感知、理解和表現(xiàn)之中。美術(shù)課不等于畫(huà)課，這個(gè)觀點(diǎn)已經(jīng)被越來(lái)越多的人接受。應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，在孩子們的早期生活時(shí)，教會(huì)他們按照美的規(guī)律去設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)自己布置房間，合理的布局構(gòu)成美感，生活中處處需要設(shè)計(jì)。讓從小學(xué)會(huì)動(dòng)手做，十分重要。讓學(xué)生接觸材料，接觸工具，動(dòng)手做出簡(jiǎn)單的器物來(lái)，對(duì)生活物品進(jìn)行配置，為生活創(chuàng)造方便與舒適。對(duì)與“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)是與人類的造物活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造密不可分的，從小培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，對(duì)于提高未來(lái)人才素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。
“欣賞?評(píng)述”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的提出，能更好的讓學(xué)生通過(guò)感受，欣賞和表達(dá)等活動(dòng)的方式，內(nèi)化知識(shí)，形成審美心理結(jié)構(gòu)。欣賞與評(píng)述是形成基本的美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，從素質(zhì)教育的角度指出了人的發(fā)展所不可缺的一個(gè)重要部分。當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，它呈現(xiàn)出與生活的聯(lián)系日益密切的態(tài)勢(shì)，每一個(gè)兒童將來(lái)都會(huì)接觸到藝術(shù)，從某種意義上說(shuō)，理解和欣賞藝術(shù)的能力對(duì)兒童將來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是更重要的，至少，在兒童應(yīng)具有的藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中它不應(yīng)是被忽略的一塊，當(dāng)然藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞又是不可分的，欣賞本身就是藝術(shù)創(chuàng)造的一部分，而在我們新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，正是針對(duì)我國(guó)美術(shù)教育中一些薄弱的環(huán)節(jié)做了全新的改革。其中，“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域就是指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，加強(qiáng)美學(xué)修養(yǎng)，逐步形成審美趣味和提高美術(shù)作品等視覺(jué)世界的感受，認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)“欣賞?評(píng)述”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)，形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。
“綜合?探索”這一全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是對(duì)美術(shù)教育教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式的一種突破，從跨學(xué)科的角度，拓展學(xué)生的知識(shí)面，彌補(bǔ)各科課程的不足，加大了教育內(nèi)容的深度和廣度，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，并有效地運(yùn)用各科課程資源，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)應(yīng)加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)的研究，尋找美術(shù)各門類，美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)之間的連接點(diǎn)，樹(shù)立新的美術(shù)教育觀和人文為本的學(xué)生觀，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神大膽改革創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)反思，設(shè)計(jì)出富有新意和深層次文化內(nèi)涵的綜合探索課。
我覺(jué)得上述四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域各具有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)結(jié)構(gòu)。教師要明確把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這樣才能在課堂中有目標(biāo)，有計(jì)劃地完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在輕松，愉悅中學(xué)習(xí)美術(shù)。掌握用美術(shù)表達(dá)自己情感思想和對(duì)生活理解的方法?？偠灾?，美術(shù)課堂要貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想，把美術(shù)課上“新”上“活”。
美術(shù)講座心得體會(huì)
這次美術(shù)專家講座,對(duì)于我們非美術(shù)專業(yè)老師來(lái)說(shuō),是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).時(shí)間雖短,但感收獲頗豐.在講座中,專家拿出了很多范畫(huà),再用一些,用直觀的比較,讓我們較深理解了,自由繪畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要!讓孩子自由的創(chuàng)作,學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的美妙聲音,從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)想能力.幼兒的美術(shù)活動(dòng)中我們隨處可以看見(jiàn)幼兒的創(chuàng)造。這些不經(jīng)意的“創(chuàng)造”就象是陽(yáng)光的斑點(diǎn)，只要稍不留神，他們就可能一閃而過(guò)。教師要善于捕捉幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的這些“跳動(dòng)光斑”。成人怎樣看待幼兒的這些創(chuàng)造，將直接影響到幼兒對(duì)作品的看法。幼兒的畫(huà)在成人的眼里也許并不怎么樣，但幼兒自己卻很滿意。消極的評(píng)論幼兒畫(huà)的“不像”，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很難理解的，同時(shí)也會(huì)損害幼兒的自尊心、自信心，使發(fā)展對(duì)美術(shù)活動(dòng)失去興趣。
所以:我們一定要用心靜靜聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,聽(tīng)聽(tīng)在孩子心中那幅畫(huà)有多美!
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
在進(jìn)入美術(shù)班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。美術(shù)班不僅開(kāi)闊了我的眼界，也讓我對(duì)美術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，我逐漸明白了藝術(shù)的真諦，并且在實(shí)踐中提高了自己的繪畫(huà)技巧。在本文中，我將分享我在美術(shù)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力（200字）。
美術(shù)班的一大亮點(diǎn)是它能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。我們?cè)诎嗌辖?jīng)常欣賞一些名畫(huà)、名師的作品，并通過(guò)老師的講解，深入理解藝術(shù)作品背后的意義和技巧。通過(guò)藝術(shù)鑒賞的訓(xùn)練，我慢慢學(xué)會(huì)了欣賞一幅作品所需要的細(xì)致觀察和思考。這使我對(duì)藝術(shù)的鑒賞水平得到了提高，并且鍛煉了我發(fā)現(xiàn)美的能力。
第三段：提高繪畫(huà)技巧（300字）。
在美術(shù)班學(xué)習(xí)期間，我最明顯的收獲就是在繪畫(huà)技巧方面的提高。通過(guò)每周的繪畫(huà)課程，我學(xué)習(xí)了不同的繪畫(huà)技法和材料的運(yùn)用。我從最基礎(chǔ)的線條和色彩開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后逐漸掌握了素描、水彩、油畫(huà)等多種技巧。老師們不僅給予我們講解和指導(dǎo)，還鼓勵(lì)我們進(jìn)行自由創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和思想，并且不斷的實(shí)踐和嘗試讓我更加熟練和自信。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（300字）。
美術(shù)班是個(gè)集體學(xué)習(xí)的環(huán)境，在這里我結(jié)交到了許多志同道合的朋友。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組活動(dòng)或者聯(lián)合創(chuàng)作，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。與同學(xué)們分享彼此的作品和經(jīng)驗(yàn)，我能夠從中學(xué)到不同的繪畫(huà)技巧和思維方式。而且，通過(guò)與同學(xué)們的交流，我獲得了更多的藝術(shù)靈感和創(chuàng)作動(dòng)力。美術(shù)班的學(xué)習(xí)不僅是個(gè)體的努力，更是一個(gè)共同進(jìn)步的過(guò)程。
第五段：反思與展望（200字）。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到美術(shù)班給予我的啟發(fā)和提升。我通過(guò)藝術(shù)鑒賞的訓(xùn)練，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也提高了審美能力。同時(shí)，通過(guò)掌握繪畫(huà)技巧，我能夠更好地表達(dá)自己和傳達(dá)自己的情感。美術(shù)班的學(xué)習(xí)使我更加熱愛(ài)藝術(shù)，也更加自信地面對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持并不斷進(jìn)步，讓藝術(shù)成為我一生的伴侶。
總結(jié)：
通過(guò)美術(shù)班的學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了藝術(shù)鑒賞力，還提高了繪畫(huà)技巧。美術(shù)班的集體學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作與交流能力。通過(guò)反思與展望，我堅(jiān)信美術(shù)班的學(xué)習(xí)將為我未來(lái)的藝術(shù)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我成長(zhǎng)道路上的重要支持和引導(dǎo)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十二
美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，快樂(lè)與責(zé)任同在，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、培訓(xùn)的收獲。
1、歷練了學(xué)生。
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě)，因?yàn)樗麄冇辛死硐耄部吹搅藟毫?，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài)，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2、充實(shí)了自己。
一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流，到現(xiàn)在溝通自由，談心事，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn)，使自己的專業(yè)眼界得到開(kāi)拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫(huà)風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
3、不足與遺憾。
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng)，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)專業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：
1、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。
提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái)，必須是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫(xiě)生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力。
2、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù)，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng)，比如想象力、觀察力，這類學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長(zhǎng)課放松的心態(tài)進(jìn)了特長(zhǎng)班，學(xué)習(xí)目的不對(duì);還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長(zhǎng)就很容易考上大學(xué)，如果沒(méi)有一定的文化課成績(jī)做鋪墊，也很難考上大學(xué)，因此組建班級(jí)要充分考慮學(xué)生的興趣、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底，對(duì)于態(tài)度差、確實(shí)沒(méi)有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。
3、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人多，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中，發(fā)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，心里競(jìng)爭(zhēng)壓力大，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化，充分鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生，在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，教師可加強(qiáng)專業(yè)和心理的輔導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對(duì)較小，這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十三
第一段：引入美術(shù)論的重要性（200字）。
美術(shù)論是美術(shù)教育的核心內(nèi)容，它是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。在我學(xué)習(xí)美術(shù)論的過(guò)程中，深深感受到美術(shù)論對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展所起到的重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)論，我不僅結(jié)合實(shí)際情況，加深了對(duì)美術(shù)發(fā)展歷程、畫(huà)家及作品的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了審美能力和批評(píng)素養(yǎng)，對(duì)于我的創(chuàng)作能力和藝術(shù)鑒賞水平都有了顯著的提高。
第二段：深入探索美術(shù)論的內(nèi)涵（200字）。
美術(shù)論作為一門學(xué)科，包含了藝術(shù)哲學(xué)、藝術(shù)史和藝術(shù)批評(píng)等多個(gè)方面。學(xué)習(xí)美術(shù)論不僅需要對(duì)各位大師及其作品有深入的了解，還需要掌握相關(guān)的理論知識(shí)和方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)閱讀相關(guān)的經(jīng)典著作，了解藝術(shù)哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，如“藝術(shù)是什么”、“美的定義”等。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了不同時(shí)期不同流派的藝術(shù)史，深入探索了作品背后的思想和社會(huì)背景。藝術(shù)批評(píng)方面，我學(xué)習(xí)了不同的批評(píng)方法，如形式主義、實(shí)在主義等，以及如何評(píng)價(jià)一幅作品的藝術(shù)價(jià)值。
第三段：美術(shù)論對(duì)審美能力的培養(yǎng)（200字）。
美術(shù)論的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)的積累，更是為了培養(yǎng)我們的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)論，我學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格和流派的作品，并且能夠用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。在觀看作品時(shí)，我能夠分析其中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、表現(xiàn)手法等要素，并從中體會(huì)到畫(huà)家的創(chuàng)作意圖。這使得我在欣賞藝術(shù)作品時(shí)更加穩(wěn)定和深入，對(duì)于不同類型的作品有更加細(xì)致和獨(dú)特的鑒賞角度。
第四段：美術(shù)論對(duì)創(chuàng)作能力的提高（200字）。
學(xué)習(xí)美術(shù)論對(duì)于我個(gè)人的創(chuàng)作能力有著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)大師們的作品，我能夠吸取各種藝術(shù)元素，借鑒他們的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)方式，并運(yùn)用到自己的作品中。在了解不同流派的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格，并不斷對(duì)其進(jìn)行深入研究和探索。美術(shù)論的學(xué)習(xí)使得我的創(chuàng)作更加有深度和內(nèi)涵，也讓我更有信心和勇氣去表達(dá)自己的想法和情感。
第五段：總結(jié)美術(shù)論帶給我的收獲和啟示（200字）。
美術(shù)論的學(xué)習(xí)使我對(duì)藝術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，也拓寬了我的視野和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)論，我不僅提高了審美能力和創(chuàng)作水平，更培養(yǎng)了批判和分析問(wèn)題的能力。美術(shù)論的學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，我將繼續(xù)深入研究美術(shù)論，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，探索更廣闊的藝術(shù)領(lǐng)域，并將所學(xué)的知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)踐中，為我個(gè)人的藝術(shù)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十四
引導(dǎo)語(yǔ)：心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，下面是小編為你帶來(lái)的美術(shù)心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助。
古語(yǔ)說(shuō)：“水至清則無(wú)魚(yú)，文至直則無(wú)味”。我認(rèn)為課至平則無(wú)趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。一本好書(shū)，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開(kāi)頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒(méi)有精彩的開(kāi)場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂(lè)知樂(lè)學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說(shuō)的“寓教于樂(lè)”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來(lái)影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過(guò)程是人們用感覺(jué)器官耳、眼感受客體的過(guò)程。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過(guò)三個(gè)方面達(dá)到目的。
“百聞不如一見(jiàn)”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫(huà)像、范畫(huà)等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過(guò)程中常用的方法。通過(guò)直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)的，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見(jiàn)的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來(lái)，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來(lái)。
生活中沒(méi)幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒(méi)有幽默則是枯燥的。美國(guó)保羅韋地博士曾對(duì)9萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，教學(xué)過(guò)程會(huì)更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。
兒童喜歡聽(tīng)故事，他們一聽(tīng)故事，會(huì)興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
黑格爾曾說(shuō)過(guò)：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒(méi)有情感的作用，想象就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中，可通過(guò)各種方法，如生動(dòng)的語(yǔ)法描述，音樂(lè)的欣賞，畫(huà)面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)過(guò)程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。
要想讓美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫(huà)的沖動(dòng)。
1、 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。
在美術(shù)活動(dòng)中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來(lái)激勵(lì)學(xué)生。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見(jiàn)，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥?，?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識(shí)地多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長(zhǎng)期保持下去的好方法。
對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)．美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，繪畫(huà)中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說(shuō)就是一種成功。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用。
在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問(wèn)學(xué)生，及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評(píng)價(jià)時(shí)，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫(huà)的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫(huà)障礙。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，決不能毫無(wú)目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法，如畫(huà)面的安排、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂(lè)，而且能增強(qiáng)他們的'自信，從而放膽去畫(huà)，去表現(xiàn)自我個(gè)性。
在繪畫(huà)活動(dòng)中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫(huà)、敢畫(huà)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。
觀察在繪畫(huà)中是極為重要的，沒(méi)有它作為畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對(duì)象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫(xiě)生的過(guò)程中，不斷積累素材，儲(chǔ)存了大量的形象，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ)。
愛(ài)好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中，我常常提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中想象的方向性；或用形象的語(yǔ)言描述，激發(fā)他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路，提高畫(huà)面的生動(dòng)程度。
總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十五
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……。。讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà)，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫(xiě)生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具，如：土豆、白菜、樹(shù)葉、魚(yú)等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！
幼兒藝術(shù)課心得體會(huì)3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開(kāi)始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，起先是從每個(gè)星期的一、三、五這三天的下午進(jìn)行幼兒的藝術(shù)教育活動(dòng)，再到后來(lái)的每個(gè)下午的一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展的藝術(shù)教育活動(dòng)，可見(jiàn)，我們幼兒園對(duì)幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實(shí)施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術(shù)幼兒園對(duì)舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個(gè)展示自己才藝的舞臺(tái)，同時(shí)也向社會(huì)各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果。這些年來(lái)，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會(huì)各界和教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊賞。
但是藝術(shù)是流動(dòng)的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術(shù)教學(xué)的老師都不能在思想上、情感上、教學(xué)的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學(xué)時(shí)的一些感受，有幾點(diǎn)不成熟的感想。
（一）營(yíng)造寬松的氛圍
幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應(yīng)用欣賞的眼光鼓勵(lì)他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點(diǎn)”，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使幼兒增加了自信心。
（二）運(yùn)用有趣的教具
如果說(shuō)孩子有一百種語(yǔ)言，教師就應(yīng)有一百種表現(xiàn)方式，教師應(yīng)大膽地
將游戲融入繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們開(kāi)心的游戲時(shí)達(dá)到了活動(dòng)的目的。
（三）建立平等寬松的師幼關(guān)系
教師要學(xué)會(huì)營(yíng)造寬松的活動(dòng)氣氛，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)自己想畫(huà)的，做自己想做的，說(shuō)自己想說(shuō)的，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨(dú)特的思維方式和想象力，好的作品往往來(lái)自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽(tīng)，善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
（四）資源共享，相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學(xué)時(shí)都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)的不斷提高。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十六
高效課堂是一場(chǎng)“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、在乎學(xué)生、通過(guò)學(xué)生、為了學(xué)生”的改革。打造高效課堂，教師應(yīng)該做到課前精細(xì)準(zhǔn)備，課上靈活多變，課后認(rèn)真反思。
首先，課前準(zhǔn)備是實(shí)施高效課堂的前提。美術(shù)課前準(zhǔn)備除了常規(guī)的精心備課外，由于學(xué)生所需學(xué)習(xí)用品較多，教師要有計(jì)劃地預(yù)先布置和準(zhǔn)備，有時(shí)會(huì)包括許多方面。如教學(xué)六年級(jí)《我的成長(zhǎng)記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學(xué)生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來(lái)學(xué)校組織師生開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)照片。為營(yíng)造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準(zhǔn)備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的文明狀況；在準(zhǔn)備《繡在服裝上的故事》一課時(shí)，讓學(xué)生了解苗族的服飾文化等。
其次，“活而實(shí)”的教學(xué)過(guò)程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、專注、用心，教學(xué)形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導(dǎo)學(xué)生自我感受和體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新等，是教學(xué)一貫追求的目標(biāo)，也是需持之以恒的做法。
陶行知說(shuō)：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中要善于創(chuàng)新，善于在教學(xué)過(guò)程中尋找新點(diǎn)子，新創(chuàng)意。如在教學(xué)《童話中的城堡》一課時(shí)，用一個(gè)完整的童話故事串聯(lián)其中，從國(guó)王征集城堡的設(shè)計(jì)圖稿開(kāi)始，到欣賞設(shè)計(jì)師的作品，再到自己為國(guó)王設(shè)計(jì)城堡，最后到國(guó)王為童話王國(guó)評(píng)選城堡設(shè)計(jì)方案效果圖。整個(gè)過(guò)程都是用講故事的語(yǔ)言過(guò)渡、連接，學(xué)生在童話故事中，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！痹诮虒W(xué)油畫(huà)棒刮畫(huà)的過(guò)程中，采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結(jié)出油畫(huà)棒刮畫(huà)的基本方法。結(jié)果，學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)《設(shè)計(jì)茶具》一課時(shí)，先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂(lè)等。通過(guò)這些富有傳統(tǒng)韻味的實(shí)物展示和表演，讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。又如在教學(xué)《筆的世界》一課時(shí)，為學(xué)生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨(dú)特的筆，讓學(xué)生欣賞，為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)造思路。在教學(xué)《漂亮的服飾》一課時(shí)，讓學(xué)生穿上自己制作的衣服，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、相互欣賞，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從真正意義上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們用腳感覺(jué)一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹(shù)皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學(xué)過(guò)的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的好奇心，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術(shù)教學(xué)中仍有許多問(wèn)題值得去深入思考和研究，需要在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中認(rèn)真去落實(shí)。無(wú)論在教學(xué)的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，都需要教師做個(gè)有心人，做到常思常想，常想常新，進(jìn)而獲得課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
最后，課后反思是實(shí)施高效課堂的升華。有人說(shuō)：“成功的優(yōu)秀教師無(wú)一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細(xì)而勤。細(xì)，就是要對(duì)課上的每個(gè)環(huán)節(jié)做認(rèn)真仔細(xì)的反思，要對(duì)課前的準(zhǔn)備，教師、學(xué)生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時(shí)，要為提高自己的教學(xué)水平總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該做到勤于反思、善于反思。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十七
通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我很受觸動(dòng)，作課老師在課堂上的表現(xiàn)，讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學(xué)時(shí)間的積累而提高的，下面談?wù)勎业男┰S感受。
一、教師的教學(xué)風(fēng)格能感動(dòng)人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師，他們?cè)诮虒W(xué)的語(yǔ)言表述上很具親和力，能時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力。這不能不說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中那種潛心的經(jīng)驗(yàn)積累。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實(shí)的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風(fēng)景。河南鄭州的張燕老師，在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時(shí)，師生合作展示“撒鹽”法，廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫(huà)》時(shí)，變換石頭方向設(shè)計(jì)圖案的手法，讓所有聽(tīng)課師生感受到了美術(shù)語(yǔ)言難以抗拒的獨(dú)特魅力。
三、教師教學(xué)方法及教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動(dòng)中參賽，都有它的獨(dú)到之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點(diǎn)讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。
這次教學(xué)比武觀摩活動(dòng)，使我對(duì)美術(shù)課評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應(yīng)該從學(xué)生方面來(lái)考慮：比如學(xué)生是不是學(xué)得有興趣，是不是學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學(xué)習(xí)的方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學(xué)方法的同時(shí)，我更感受到了他們極強(qiáng)的敬業(yè)精神，沒(méi)有付出哪來(lái)成果？一堂課能既要使學(xué)生學(xué)得有趣，又要讓學(xué)生學(xué)有多得，教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，作認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，還要有極強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應(yīng)該象這些老師一樣，課上課下多關(guān)注學(xué)生，才能無(wú)愧于那幫可愛(ài)的孩子們。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十八
藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的必要手段。在教授美術(shù)課程時(shí)，教師需要結(jié)合實(shí)際情況，提出有效的教學(xué)方法，不斷探索教學(xué)中的問(wèn)題，總結(jié)方法和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生成長(zhǎng)為有價(jià)值的人。在我的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的感性認(rèn)知和審美能力是至關(guān)重要的。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)知。
在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生天生就是有著藝術(shù)天賦的，但是他們并不知道如何去表達(dá)自己的想法。在這種情況下，我經(jīng)常教他們?nèi)绾斡^察和感受世界。讓他們注重審美細(xì)節(jié)，從中獲得美學(xué)的啟示和靈感。我通常會(huì)讓學(xué)生觀察事物的形狀、顏色、紋理和結(jié)構(gòu)特征，然后幫助他們分析并發(fā)揮這些特征所能產(chǎn)生的表現(xiàn)力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
除了感性認(rèn)知外，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生成為具備較高審美能力的人也非常重要。在我的教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品和他人的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和批判性分析。這時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的構(gòu)圖、比例、色彩和線條。讓他們明白，這些元素在藝術(shù)作品中都有著非常重要的作用。并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作品的整體效果達(dá)到一定的統(tǒng)一性。
第四段：實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在實(shí)踐教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)手工實(shí)踐的方式來(lái)認(rèn)知和感受藝術(shù)。我相信，在實(shí)踐中，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的藝術(shù)能力和創(chuàng)造力。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)各種各樣的任務(wù)和活動(dòng)，比如繪畫(huà)、雕塑、手工制作等，讓學(xué)生們親身嘗試。同時(shí)，在實(shí)踐中，學(xué)生們也會(huì)面臨挑戰(zhàn)，遇到問(wèn)題。我鼓勵(lì)他們嘗試解決問(wèn)題的方法，并引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗?wèn)題的根本，加深對(duì)于美術(shù)的理解。
第五段：總結(jié)。
在我的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，教師需要不斷地學(xué)習(xí)與發(fā)展。藝術(shù)教育同樣如此，應(yīng)該根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和需求，不斷提升自我教育和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)并理解藝術(shù)，了解美學(xué)，思考作品和自我表達(dá)的意義。從而成為能夠用藝術(shù)為生活增色、為社會(huì)增值的人才。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇十九
美術(shù)作為幼兒教育中的一門重要課程，對(duì)培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。通過(guò)參與美術(shù)活動(dòng)，幼兒可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在我參與幼兒美術(shù)課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。
第二段：觀察力和想象力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程在培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力方面起著重要的作用。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，感受事物的美。例如，老師會(huì)帶領(lǐng)我們觀察花朵的花瓣和顏色，感受花瓣的柔軟和顏色的明亮。通過(guò)這樣的觀察，幼兒的觀察力得到了提高，對(duì)事物的細(xì)節(jié)也有了更加敏銳的感知。而在想象力的培養(yǎng)方面，美術(shù)課程為幼兒提供了一個(gè)創(chuàng)造的空間。幼兒可以通過(guò)繪畫(huà)和手工制作來(lái)表達(dá)自己的想法和想象，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美的表達(dá)和情感的溝通。
美術(shù)是一種表達(dá)情感的方式，通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，幼兒可以表達(dá)出自己的情感和觀點(diǎn)。在我參與的一個(gè)美術(shù)課程中，老師提供了一些主題，要求我們用顏色和形狀來(lái)表達(dá)自己的感受。我選擇了“快樂(lè)”的主題，用了明亮的顏色和有力的線條來(lái)表達(dá)自己的感受。通過(guò)這個(gè)作品，我成功地將自己的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，并且與其他幼兒分享了我的感受。這種表達(dá)方式讓我感到非常開(kāi)心和滿足，同時(shí)也增強(qiáng)了我與他人的情感交流能力。
第四段：藝術(shù)修養(yǎng)的提高。
通過(guò)參與美術(shù)課程，幼兒可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在課堂上，老師會(huì)向我們介紹一些藝術(shù)家和他們的作品，讓我們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。這種飽覽藝術(shù)之美的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我的美術(shù)知識(shí)，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。通過(guò)對(duì)藝術(shù)品的學(xué)習(xí)和欣賞，我能夠更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)造意圖，進(jìn)而能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參與幼兒美術(shù)課程，我深刻地體會(huì)到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。美術(shù)課程不僅培養(yǎng)了我的觀察力和想象力，還讓我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的方式表達(dá)和溝通自己的情感，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，美術(shù)將繼續(xù)在我的人生中扮演著重要的角色，幫助我更好地理解世界和與他人交流。我也希望更多的幼兒能夠參與美術(shù)課程，感受美術(shù)的魅力，發(fā)展自己的觀察力、想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇二十
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我得到收獲喜悅的同時(shí)，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。對(duì)于獲得收獲我會(huì)應(yīng)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，讓工作更加完善，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真反思改進(jìn)，避免以后的工作中再次發(fā)生?，F(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短使今后的教學(xué)水平更上一層樓。
在本學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1、教學(xué)工作情況
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教七個(gè)班級(jí)的美術(shù)課。每個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、教研活動(dòng)
積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)教研活動(dòng)我積極向老教師請(qǐng)教教學(xué)中的難題，改善自己的教學(xué)水平。
3、興趣小組工作情況
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定在每周三、四的課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)初一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，興趣小組成員也是多次選拔而定的。本學(xué)期的課程主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描臨摹，石膏幾何素描寫(xiě)生，已取得了較好的成績(jī)。當(dāng)然這中間也存在個(gè)別問(wèn)題，在請(qǐng)教老教師的基礎(chǔ)上已經(jīng)把問(wèn)題一一解決。
在課堂之余，我還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己。并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
我反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還是不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，硬筆書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
美術(shù)生的心得體會(huì)篇二十一
美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，不僅可以讓人們欣賞其美麗，更能夠激發(fā)人們的思考和感悟。從小學(xué)習(xí)美術(shù)到現(xiàn)在，我積累了許多關(guān)于美術(shù)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)的見(jiàn)解，希望能夠與讀者們進(jìn)行思想的碰撞和交流。
首先，美術(shù)可以開(kāi)拓人們的視野。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)、雕塑、攝影等多種形式的美術(shù)作品，人們可以欣賞到不同類型的藝術(shù)作品，了解到不同的文化背景和藝術(shù)風(fēng)格。例如，欣賞中國(guó)國(guó)畫(huà)可以讓人感受到其內(nèi)斂含蓄之美，而欣賞西方油畫(huà)可以感受到其色彩鮮明和個(gè)性張揚(yáng)之美。美術(shù)作品的多樣性和廣泛性，幫助人們拓展了眼界，增加了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，美術(shù)能夠喚起人們的情感。藝術(shù)作品常常富有情感表達(dá)和感染力。當(dāng)我們面對(duì)一幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品時(shí)，可能會(huì)感受到畫(huà)家對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷、對(duì)美的追求等。這些情感可以幫助我們更好地理解和感受藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，同時(shí)也能夠激發(fā)起我們內(nèi)心深處的情感共鳴。因此，美術(shù)作品不僅可以讓我們欣賞到視覺(jué)上的美感，更能夠喚起我們內(nèi)心深處的感受和思考。
再次，美術(shù)能夠培養(yǎng)人們的審美能力。美術(shù)作品是藝術(shù)家用自己的獨(dú)特方式表達(dá)內(nèi)心的創(chuàng)作，它們凝聚了藝術(shù)家的智慧和感悟。通過(guò)欣賞名家的作品，我們可以學(xué)習(xí)到他們獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)到鑒賞藝術(shù)作品的方法和技巧，提高自己的審美能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品，我們可以培養(yǎng)自己的審美眼光和欣賞能力，在日常生活中更加注重美的存在和感悟。
此外，美術(shù)可以促進(jìn)人們的創(chuàng)造力。藝術(shù)作品是藝術(shù)家創(chuàng)造的產(chǎn)物，它們常常富有創(chuàng)意和想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以了解到藝術(shù)家是通過(guò)觀察、表達(dá)和創(chuàng)造來(lái)表達(dá)自己的思想和感受的。這激發(fā)了我們自己的創(chuàng)造力，讓我們有勇氣去嘗試和表達(dá)自己的創(chuàng)意。無(wú)論是繪畫(huà)、攝影還是雕塑等藝術(shù)形式，都可以成為我們表達(dá)自己思想和情感的媒介，讓我們的創(chuàng)造力得以發(fā)揮和展示。
最后，美術(shù)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)致和堅(jiān)持不懈的精神。藝術(shù)創(chuàng)作不是一蹴而就的過(guò)程，它需要我們不斷地實(shí)踐和修正，同時(shí)也需要我們對(duì)自己的作品有足夠的耐心和自信。通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的精神世界得到了充實(shí)和提升，我們的個(gè)人品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
總之，美術(shù)給人們帶來(lái)了許多心靈上的啟迪和感悟。它不僅可以開(kāi)拓人們的視野，喚起人們的情感，還能夠培養(yǎng)人們的審美能力，促進(jìn)人們的創(chuàng)造力，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)作為一門多樣且豐富的藝術(shù)形式，它的魅力和意義將永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我相信，通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，我們可以更加全面地理解和感受這個(gè)世界，同時(shí)也可以更好地理解和感悟自己的內(nèi)心世界。