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家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感言最新一句篇一
首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的、充滿童趣的生活環(huán)境。
孩子如果犯錯(cuò)或者要讓他接受教育，采取一些直觀的方法的是很難近人意的。兒子喜歡看《貓和老鼠》，其中有一集是大狗教給小狗生存技巧的故事。當(dāng)中有一句對(duì)話是這樣的：“兒子，讓我們來談一下有關(guān)生活的事情”。從看了之后，有讓他改正或者記住的事情，都是通過這樣的對(duì)話來達(dá)到教育目的，而且他也很配合。有一次，鄰居家的小朋友來做客，他把所有的玩具都自己抱著，怎么都不給小朋友玩，我就將他抱在懷中，我覺得這樣做首先是不把他放在敵對(duì)的位置，使他更容易接受你的觀點(diǎn)。然后開始對(duì)話：“兒子讓我們談一下有關(guān)生活的事情”，他不吱聲，我接著說：“玩具應(yīng)該和小朋友一起分享，這樣大家才會(huì)成為好朋友，才會(huì)更快樂呀！”這個(gè)時(shí)候呢，他就抬起頭看著那個(gè)小伙伴，然后我就趁熱打鐵“如果你愿意的話，你就汪汪叫兩聲吧！”他接著就汪汪了兩聲，然后和小朋友一起去玩了。大了之后呢，這個(gè)辦法就有點(diǎn)不是很管用了，要和他說的時(shí)候，就嘎嘎笑著跑開了，但是這卻成為我們之間的非?？鞓返挠H子游戲了。
早上不愿意早起的時(shí)候就發(fā)出點(diǎn)他感興趣的聲音，他會(huì)一骨碌就爬起來。所有的這些不過激的充滿童趣的解決辦法，導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子非常的理解你，很容易講道理也很聽話。很難想象如果缺少童趣，孩子會(huì)失去多少歡樂，所以請(qǐng)給孩子一個(gè)想象的空間，同樣我們也會(huì)擁有更多的愛心和快樂的。
第二，適度寬容、擅于表揚(yáng)
我小時(shí)候，看過鄭淵潔的一個(gè)童話，其中一個(gè)情節(jié)記憶非常深刻，就是大人老是嫌孩子這個(gè)做不好，那個(gè)做不好，結(jié)果魔法師就把大人變成和孩子一樣的身高，這個(gè)時(shí)候大人才發(fā)現(xiàn)，原本輕而易舉的事情做起來都是那樣的困難，這個(gè)高度的世界對(duì)孩子來說真是太無助了。所以對(duì)待孩子要寬容一些。讓他們能夠足夠自信的成長(zhǎng)。
有一天早晨，上班時(shí)間已經(jīng)很緊張了，正在我準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，他把梳妝桌上的玻璃臺(tái)面拉了下來，所有的瓶瓶罐罐全部掉地上了，說實(shí)在的，瞬間我的火就上來了，但是我還是努力克制，走過去問他：“沒割著小手吧？”他說：“沒有。”然后我再?zèng)]說什么，他在邊上看著我收拾，沒一會(huì)他也蹲下幫著我收拾，：“媽媽，對(duì)不起，我不是故意的，我是想看看下面的瓶子是做什么的。”我笑著說：“沒關(guān)系，以后小心點(diǎn)就是了?！蔽覀儊硐胂笠幌?，孩子在犯錯(cuò)以后本來就已經(jīng)很害怕了，就在他怯生生的看著你的時(shí)候，你再大聲呵斥他，可想而知，這會(huì)是一個(gè)什么樣的早晨，這一天的心情又會(huì)是什么樣的。
成人的世界里，我們都知道，對(duì)別人寬容也是對(duì)自己寬容，其實(shí)從孩子的身上我們也會(huì)學(xué)到很多，對(duì)于孩子適度寬容，是非常有利于孩子自信心的建立的。
第三，尊重孩子，相信孩子，和孩子做好朋友
有調(diào)查指出：難教育的孩子都是都是失去自尊心的孩子。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的一切都要聽從自己的安排，其實(shí)這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的，在孩子成長(zhǎng)的過程中不斷去將自己的意圖和目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，不管孩子是否愿意。結(jié)果當(dāng)孩子拒絕這種強(qiáng)加的給予時(shí)，親子關(guān)系便會(huì)發(fā)生沖突，既而影響溝通和交流。有家長(zhǎng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)去比較自己孩子身上的不足，這種心理會(huì)更多地埋沒孩子的優(yōu)點(diǎn)，無限放大孩子的缺點(diǎn)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心是非常不利的。
我有一次接孩子，在車上，剛巧在孩子要和我說什么的時(shí)候，來了個(gè)電話，我就沒理他，電話接了大概有三分鐘，等我掛了電話，才發(fā)現(xiàn)兒子一直嘟著嘴巴生氣呢，我問他：怎么了？他說：“哼，生氣了，你都不和我說話?！蔽冶緛硐胄?，但是看著他嚴(yán)肅的表情，我覺得事關(guān)重大，就嚴(yán)肅的道歉：“對(duì)不起啊，媽媽剛才有個(gè)工作上的事情要談，你剛才要和我說什么？”這才高興了。
家庭中孩子和成人的地位是平等的，轉(zhuǎn)換親子關(guān)系角色，和孩子做好朋友，會(huì)讓孩子很容易接納父母，學(xué)會(huì)和孩子做好朋友，彼此敞開心扉，分享成長(zhǎng)的快樂。通過朋友角色來改變孩子的情緒，會(huì)達(dá)到順利溝通的目的。
第四，以身作則，培養(yǎng)孩子擁有良好的習(xí)慣
習(xí)慣是一種秩序的重復(fù)鞏固，好習(xí)慣的建立會(huì)相伴孩子一生，一般來說，在孩子3---6歲這個(gè)幼兒階段，是比較容易引導(dǎo)孩子建立好習(xí)慣的。如果家長(zhǎng)忽略了，會(huì)在孩子后續(xù)成長(zhǎng)過程中付出更多艱辛和努力。
21天可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，我給兒子的良好習(xí)慣養(yǎng)成做了個(gè)表格，里面內(nèi)容的設(shè)定，針對(duì)孩子的發(fā)展的情況有簡(jiǎn)單的也有困難的，當(dāng)孩子在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下逐步擴(kuò)大自我服務(wù)的范圍和領(lǐng)域時(shí)，孩子便會(huì)享受到動(dòng)手的快樂。長(zhǎng)期的養(yǎng)成，會(huì)讓孩子勤奮，而不是懶惰。
言傳身教在家庭教育中占有非常重要的地位，孩子在成長(zhǎng)的過程會(huì)不斷模仿和觀察家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在生活習(xí)慣、孝順父母、友善鄰里、禮貌待客、心胸氣量、興趣愛好等等方面無一不深刻地影響著孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程。所以，家長(zhǎng)在日常生活中一定不要忽略了每一個(gè)細(xì)節(jié)，要謹(jǐn)小慎微，處處給孩子做好榜樣，用自己良好的言行來激勵(lì)孩子。
前幾天在博客上，把天成說的一些話記錄下來，有網(wǎng)友留言：點(diǎn)滴見母愛，看后很驚奇，其實(shí)自己真從來沒有把這種付出認(rèn)為是特別的母愛，因?yàn)槲蚁嘈胚@是任何做父母都能做到的，相反的，我更應(yīng)該謝謝孩子，在每次晚歸的時(shí)候，孩子的一個(gè)電話，一句：媽媽路上車太多了，你小心開車！足以讓我覺得滿足，感謝孩子，是他給我們更多的歡樂，也是他讓我們?nèi)松泳剩?BR>
家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感言最新一句篇一
首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的、充滿童趣的生活環(huán)境。
孩子如果犯錯(cuò)或者要讓他接受教育，采取一些直觀的方法的是很難近人意的。兒子喜歡看《貓和老鼠》，其中有一集是大狗教給小狗生存技巧的故事。當(dāng)中有一句對(duì)話是這樣的：“兒子，讓我們來談一下有關(guān)生活的事情”。從看了之后，有讓他改正或者記住的事情，都是通過這樣的對(duì)話來達(dá)到教育目的，而且他也很配合。有一次，鄰居家的小朋友來做客，他把所有的玩具都自己抱著，怎么都不給小朋友玩，我就將他抱在懷中，我覺得這樣做首先是不把他放在敵對(duì)的位置，使他更容易接受你的觀點(diǎn)。然后開始對(duì)話：“兒子讓我們談一下有關(guān)生活的事情”，他不吱聲，我接著說：“玩具應(yīng)該和小朋友一起分享，這樣大家才會(huì)成為好朋友，才會(huì)更快樂呀！”這個(gè)時(shí)候呢，他就抬起頭看著那個(gè)小伙伴，然后我就趁熱打鐵“如果你愿意的話，你就汪汪叫兩聲吧！”他接著就汪汪了兩聲，然后和小朋友一起去玩了。大了之后呢，這個(gè)辦法就有點(diǎn)不是很管用了，要和他說的時(shí)候，就嘎嘎笑著跑開了，但是這卻成為我們之間的非?？鞓返挠H子游戲了。
早上不愿意早起的時(shí)候就發(fā)出點(diǎn)他感興趣的聲音，他會(huì)一骨碌就爬起來。所有的這些不過激的充滿童趣的解決辦法，導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子非常的理解你，很容易講道理也很聽話。很難想象如果缺少童趣，孩子會(huì)失去多少歡樂，所以請(qǐng)給孩子一個(gè)想象的空間，同樣我們也會(huì)擁有更多的愛心和快樂的。
第二，適度寬容、擅于表揚(yáng)
我小時(shí)候，看過鄭淵潔的一個(gè)童話，其中一個(gè)情節(jié)記憶非常深刻，就是大人老是嫌孩子這個(gè)做不好，那個(gè)做不好，結(jié)果魔法師就把大人變成和孩子一樣的身高，這個(gè)時(shí)候大人才發(fā)現(xiàn)，原本輕而易舉的事情做起來都是那樣的困難，這個(gè)高度的世界對(duì)孩子來說真是太無助了。所以對(duì)待孩子要寬容一些。讓他們能夠足夠自信的成長(zhǎng)。
有一天早晨，上班時(shí)間已經(jīng)很緊張了，正在我準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，他把梳妝桌上的玻璃臺(tái)面拉了下來，所有的瓶瓶罐罐全部掉地上了，說實(shí)在的，瞬間我的火就上來了，但是我還是努力克制，走過去問他：“沒割著小手吧？”他說：“沒有。”然后我再?zèng)]說什么，他在邊上看著我收拾，沒一會(huì)他也蹲下幫著我收拾，：“媽媽，對(duì)不起，我不是故意的，我是想看看下面的瓶子是做什么的。”我笑著說：“沒關(guān)系，以后小心點(diǎn)就是了?！蔽覀儊硐胂笠幌?，孩子在犯錯(cuò)以后本來就已經(jīng)很害怕了，就在他怯生生的看著你的時(shí)候，你再大聲呵斥他，可想而知，這會(huì)是一個(gè)什么樣的早晨，這一天的心情又會(huì)是什么樣的。
成人的世界里，我們都知道，對(duì)別人寬容也是對(duì)自己寬容，其實(shí)從孩子的身上我們也會(huì)學(xué)到很多，對(duì)于孩子適度寬容，是非常有利于孩子自信心的建立的。
第三，尊重孩子，相信孩子，和孩子做好朋友
有調(diào)查指出：難教育的孩子都是都是失去自尊心的孩子。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的一切都要聽從自己的安排，其實(shí)這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的，在孩子成長(zhǎng)的過程中不斷去將自己的意圖和目標(biāo)強(qiáng)加給孩子，不管孩子是否愿意。結(jié)果當(dāng)孩子拒絕這種強(qiáng)加的給予時(shí)，親子關(guān)系便會(huì)發(fā)生沖突，既而影響溝通和交流。有家長(zhǎng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)去比較自己孩子身上的不足，這種心理會(huì)更多地埋沒孩子的優(yōu)點(diǎn)，無限放大孩子的缺點(diǎn)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心是非常不利的。
我有一次接孩子，在車上，剛巧在孩子要和我說什么的時(shí)候，來了個(gè)電話，我就沒理他，電話接了大概有三分鐘，等我掛了電話，才發(fā)現(xiàn)兒子一直嘟著嘴巴生氣呢，我問他：怎么了？他說：“哼，生氣了，你都不和我說話?！蔽冶緛硐胄?，但是看著他嚴(yán)肅的表情，我覺得事關(guān)重大，就嚴(yán)肅的道歉：“對(duì)不起啊，媽媽剛才有個(gè)工作上的事情要談，你剛才要和我說什么？”這才高興了。
家庭中孩子和成人的地位是平等的，轉(zhuǎn)換親子關(guān)系角色，和孩子做好朋友，會(huì)讓孩子很容易接納父母，學(xué)會(huì)和孩子做好朋友，彼此敞開心扉，分享成長(zhǎng)的快樂。通過朋友角色來改變孩子的情緒，會(huì)達(dá)到順利溝通的目的。
第四，以身作則，培養(yǎng)孩子擁有良好的習(xí)慣
習(xí)慣是一種秩序的重復(fù)鞏固，好習(xí)慣的建立會(huì)相伴孩子一生，一般來說，在孩子3---6歲這個(gè)幼兒階段，是比較容易引導(dǎo)孩子建立好習(xí)慣的。如果家長(zhǎng)忽略了，會(huì)在孩子后續(xù)成長(zhǎng)過程中付出更多艱辛和努力。
21天可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，我給兒子的良好習(xí)慣養(yǎng)成做了個(gè)表格，里面內(nèi)容的設(shè)定，針對(duì)孩子的發(fā)展的情況有簡(jiǎn)單的也有困難的，當(dāng)孩子在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下逐步擴(kuò)大自我服務(wù)的范圍和領(lǐng)域時(shí)，孩子便會(huì)享受到動(dòng)手的快樂。長(zhǎng)期的養(yǎng)成，會(huì)讓孩子勤奮，而不是懶惰。
言傳身教在家庭教育中占有非常重要的地位，孩子在成長(zhǎng)的過程會(huì)不斷模仿和觀察家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在生活習(xí)慣、孝順父母、友善鄰里、禮貌待客、心胸氣量、興趣愛好等等方面無一不深刻地影響著孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程。所以，家長(zhǎng)在日常生活中一定不要忽略了每一個(gè)細(xì)節(jié)，要謹(jǐn)小慎微，處處給孩子做好榜樣，用自己良好的言行來激勵(lì)孩子。
前幾天在博客上，把天成說的一些話記錄下來，有網(wǎng)友留言：點(diǎn)滴見母愛，看后很驚奇，其實(shí)自己真從來沒有把這種付出認(rèn)為是特別的母愛，因?yàn)槲蚁嘈胚@是任何做父母都能做到的，相反的，我更應(yīng)該謝謝孩子，在每次晚歸的時(shí)候，孩子的一個(gè)電話，一句：媽媽路上車太多了，你小心開車！足以讓我覺得滿足，感謝孩子，是他給我們更多的歡樂，也是他讓我們?nèi)松泳剩?BR>