演講稿可以通過生動(dòng)的例子、幽默的段子等來吸引聽眾的注意力。演講稿的語言應(yīng)該簡(jiǎn)練有力，避免長(zhǎng)篇大論和廢話連篇。演講稿的內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確、可信，以增強(qiáng)說服力和可信度。
塑造自我演講稿篇一
馬薇老師，高二30班班主任。
――所帶班級(jí)連年獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體，所帶班級(jí)曾獲市級(jí)學(xué)雷鋒先進(jìn)班。
――多次代表學(xué)校參加各種比賽，獲市級(jí)班主任素質(zhì)比賽一等獎(jiǎng)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、石家莊市、河北省及全國(guó)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。多次代表學(xué)校在石家莊市化學(xué)教研活動(dòng)中做課及進(jìn)行專題講座，多次參與石家莊市各類型試題擬制與編審工作。
――所撰寫論文多次獲得市級(jí)、省級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，在核心期刊及省級(jí)期刊發(fā)表論文多篇。輔導(dǎo)學(xué)生多次在市級(jí)、省級(jí)及全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
親愛的各位同學(xué)們：
大家好，作為理科老師，我實(shí)在不擅長(zhǎng)用華麗的辭藻和大家交流，而更愿意做個(gè)火花四濺的鋁熱反應(yīng)或是把一根銅絲在酒精燈上燒來燒去再把它放到無水乙醇里看著燒黑了的銅絲恢復(fù)光亮，又或者展示給你們一瓶82年的苯酚看它并不明顯的粉紅色。但是，這種不擅長(zhǎng)并不妨礙今天我坐在這里和大家一起聊聊天。聊一聊最近比較熱門的話題吧。比如，雙十一。
比如，隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式在發(fā)生的悄然的改變。電子商務(wù)已經(jīng)成越來越多人的選擇。我還記得二十幾年前我上高中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的英語書中有一篇課文，內(nèi)容大概是介紹如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行購(gòu)物，這在當(dāng)時(shí)的我們看來是不可想象的。那個(gè)時(shí)候我們有一個(gè)來自澳大利亞的外教，他一步一步地給我們介紹他是如何在網(wǎng)上買衣服的，讓我們大開眼界也好生羨慕。20幾年過去了，中國(guó)的雙十一已經(jīng)吸引了越來越多的歪果仁加入剁手一族，所以才有了讓全世界震驚的天貓雙十一1628億的總銷售額。馬云說，雙十一本身對(duì)于阿里來說并沒有贏利，阿里希望雙十一給消費(fèi)者和商家?guī)砜鞓?，更重要的是提升阿里物流技術(shù)、支付技術(shù)和平臺(tái)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)、虛擬現(xiàn)實(shí)這些詞匯越來越多的出現(xiàn)在我們的生活中，作為未來科技的精英的你們，有沒有想過有朝一日也可以用自己的技術(shù)與能力實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往呢？――無科技，不生活。
再比如，今年“雙11”期間，商家賺得盆滿缽滿，消費(fèi)者也玩得不亦樂乎。但可這數(shù)千億的網(wǎng)購(gòu)大潮之后，大量快遞包裝制造的巨量垃圾該如何處理呢？一氣呵成的將一堆纏滿了膠帶的紙盒以及包裝塑料袋一起塞進(jìn)樓下垃圾桶，這一系列操作行云流水。根據(jù)國(guó)家郵政局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：年中國(guó)快遞業(yè)務(wù)量首次突破312億件，相當(dāng)于年人均快遞使用量近23件。年中國(guó)消耗了99.22億個(gè)包裝箱、169.85億米膠帶以及82.68億個(gè)塑料袋。其中膠帶的長(zhǎng)度可繞地球赤道425圈。如果按照每個(gè)包裝箱0.2公斤估算，這些快遞就會(huì)產(chǎn)生包裝垃圾400多萬噸。有時(shí)候很小一件商品最終打包之后體積翻一倍，過度包裝已經(jīng)成為。網(wǎng)購(gòu)和快遞業(yè)的一個(gè)頑疾！每一次拆包裝時(shí)“費(fèi)力”感背后，都是一地的包裝垃圾。
目前，快遞業(yè)中紙板和塑料回收率較低，許多城市沒有足夠場(chǎng)所處理垃圾，在農(nóng)村，每年生活垃圾超數(shù)億噸，甚至在某種程度上能超過城市。面對(duì)這些快遞的衍生物，身為未來科技的精英的你們，能不能找到解決問題的方法呢？是尋找替代品還是尋找現(xiàn)有白色垃圾的處理方式？我們?cè)诨瘜W(xué)課上曾經(jīng)了解過，從青銅器時(shí)代到鐵器時(shí)代，從玻璃、水泥、陶瓷這些傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料到導(dǎo)電陶瓷、高溫結(jié)構(gòu)陶瓷等新型無機(jī)非金屬材料再到我們很快會(huì)學(xué)習(xí)到的合成橡膠、合成纖維和塑料這些合成高分子材料，人類社會(huì)的進(jìn)步往往伴隨著材料的更替，我堅(jiān)信，人類既然可以合成出地球上本來沒有的塑料，也一定可以找到辦法解決它帶來的污染，也許就是我們同學(xué)中的一員。――無化學(xué)，不生活。
還有，雙十一也滋生出了這樣的怪現(xiàn)象，為了湊單、減免、用券，大家本著買到就是賺到的原則，管它是不是應(yīng)季的買回來就能用的，先統(tǒng)統(tǒng)甩進(jìn)購(gòu)物車結(jié)了賬再說，大不了明年夏天再穿嘛！美國(guó)懷俄明大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：在預(yù)估未來的喜好時(shí)，我們總是過度自信，也即過于相信自己能夠把握未來的“口味”，而實(shí)際上我們經(jīng)常出錯(cuò)，“口味”它飄忽不定。它的研究方法很接近我們?nèi)粘５那榫埃簩?shí)驗(yàn)的第一天，所有被試需要在13種小吃中選出當(dāng)前想吃的2種，之后還要為一周以及兩周后的這個(gè)時(shí)間各選出2種小吃，被試所做的選擇代表了他們對(duì)自己未來喜好的預(yù)估。在做完這些工作后，被試就可以領(lǐng)著當(dāng)前選擇的小吃回家了。一周以及兩周后，他們還要回兩次實(shí)驗(yàn)室，每一次的步驟都是相同的：研究者會(huì)把上一周的13種小吃重新呈現(xiàn)給被試，要求他們從中選出現(xiàn)在想吃的2種。這樣，研究者就可以對(duì)比被試在第一天對(duì)未來喜好預(yù)估的自信程度以及未來實(shí)際做出的選擇。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人們普遍確信自己能夠掌控未來的喜好。當(dāng)為下一周選擇小吃時(shí)，被試預(yù)估自己選擇正確的可能性平均有82.58%。將時(shí)間跨度拉長(zhǎng)為兩周后，雖然自信程度有所下降，但仍然維持在高81.45%。可是真到了下周或下下周，被試卻紛紛自行打臉：一周后重新選擇時(shí)，只有45%的人按照自己之前的預(yù)估出牌――選擇的小吃和一周前的預(yù)估是一致的。兩周后這一比率略有下降，為44%。從反面看，超過一半的被試用實(shí)際選擇否定了自己原以為會(huì)喜歡的小吃。上一周明明說好了要手抓餅，可到了下一周卻買了麥多。
所以，你現(xiàn)在沉迷的并不惜為此絞盡腦汁想盡一切辦法看的玄幻江湖穿越傳奇的書、費(fèi)盡心機(jī)省吃儉用用心研究畫地圖找攻略打裝備玩的手游，等你以后再回想起來，不是“沒它不行”，而是“不可思議”。做任何事情或決定之前，請(qǐng)務(wù)必想清楚，我是不是真的需要它，哪些是實(shí)實(shí)在在的未來，哪些是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避和虛幻的成就感。在十六七歲的年紀(jì)，真心可以為我們的未來去做些什么，哪怕山高水遠(yuǎn)，哪怕道阻且長(zhǎng)，無奮斗，不青春。
雙十一的話題就暫時(shí)說到這兒。
有人說，網(wǎng)上菜譜多得是，干嘛非得問爸媽？
有人說，番茄炒蛋都不會(huì)，出國(guó)還能干點(diǎn)啥？
有人說，那有什么歲月靜好，只不過是父母替你負(fù)重前行。
我們未必會(huì)在凌晨的時(shí)候用番茄炒蛋去打擾爸媽，但在我們的身上有無數(shù)件“番茄炒蛋”一樣的事情牽掛著爸爸媽媽的心。所以，好好吃飯別鬧腸胃疾病，天冷了及時(shí)添加衣物別著涼，走在校園里別追逐打鬧而受傷，做好自己的事情別讓他們擔(dān)心，因?yàn)樗麄兪鞘澜缟献類畚覀兊娜恕?BR> 說到爸爸媽媽，還有一位媽媽讓大家揪心，她就是江歌的媽媽。
江歌，女，1992年出生于中國(guó)山東青島，在日本讀研究生的中國(guó)人。11月3日凌晨，在日本東京中野區(qū)的公寓被殺。多方消息證實(shí)，江歌是替同住的朋友劉鑫擋住她的前男友陳世峰而被殺的。江歌舍友劉鑫因?yàn)樵獾角澳杏训尿}擾，江歌因此同意接劉鑫來自己家同住。月3日凌晨12時(shí)前，江歌接到劉鑫的電話，希望她到車站去接她回家。江歌于是趕到車站，接回劉鑫，但是在抵達(dá)居住的公寓樓時(shí)，劉鑫的前男友等在公寓樓前，三人發(fā)生了爭(zhēng)辯。隨后江歌叫劉鑫先進(jìn)房間，自己與這名男子辯論，并擋著這名男子不許其進(jìn)屋。接著，劉鑫和鄰居聽到了尖叫聲，出來一看，江歌倒在走廊里，脖子被刺數(shù)刀，直冒鮮血。警察趕到后將江歌立即送往醫(yī)院，但是因?yàn)槭а^多，沒能挽回她的生命。兇手陳世峰于12月份在日本東京接受審判。根據(jù)日本法律，殺害一人很難判處死刑，但也不是沒有先例，如果罪犯的罪行過大，民眾呼聲很高，兇手就可能被執(zhí)以死刑。208月14日，江歌的母親江秋蓮在微博上發(fā)起請(qǐng)求判決陳世峰死刑的簽名活動(dòng)，求判兇手死刑。30個(gè)小時(shí)便獲得18萬網(wǎng)友的簽名支持。
江歌出生沒多久，父母就離婚了，江媽媽獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著一些小生意，作為她和江歌的經(jīng)濟(jì)來源。江媽媽要向孩子解釋“為什么我沒有爸爸？”；要對(duì)孩子付出雙倍的愛；要自己一個(gè)人承擔(dān)起這個(gè)家。江媽媽做得很好，江歌在她的教導(dǎo)下，成了一個(gè)善良的好姑娘，她樂于助人，她樂于奉獻(xiàn)。江媽媽為了能讓江歌去日本留學(xué)，賣掉了拆遷的一套房子，頂著周圍人的不理解，毅然把女兒送出國(guó)?？上龥]等到學(xué)成歸國(guó)的女兒，只等到了女兒永遠(yuǎn)離開她的噩耗。這對(duì)一個(gè)媽媽而言，是多大的打擊。
江媽媽為了知道女兒去世的詳情，不斷聯(lián)系劉鑫和她的父母。而在江歌去世后的近300天里，無論江媽媽怎么哀求，劉鑫（包括其父母）自始至終都不愿露面，并拉黑了江媽媽的微信、電話等所有聯(lián)系方式。此外還威脅江媽媽如果再繼續(xù)在微博上說她，就不再配合警方調(diào)查。而否認(rèn)江歌是替劉鑫而死的劉鑫父母，甚至在電話中對(duì)江媽媽說江歌遇害，是因?yàn)樗蹋魂P(guān)自家閨女的事兒，并對(duì)其大爆粗口。直到江歌遇害案開庭前，《局面》專訪江媽媽和劉鑫，頭戴帽子、身穿艷紅色褲子的劉鑫才首次出現(xiàn)在江媽媽面前，說出“對(duì)不起”。
江歌案后，很多人說“孩子我寧愿你不善良”，但我認(rèn)為，孩子，請(qǐng)你一定要善良。比起無條件的包庇，我更希望你們學(xué)會(huì)善良，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。只有善良待人，我們身邊的環(huán)境才會(huì)是善良的；沒有善良、人性與擔(dān)當(dāng)，會(huì)有更多的劉鑫、陳世峰。不對(duì)錯(cuò)誤的本質(zhì)用藥，只是一昧的防它，那錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤。
江歌是善良的。一個(gè)人心懷善意，對(duì)世界、對(duì)他人善良，是對(duì)的，也是值得頌揚(yáng)嘉許的。善良是沒有錯(cuò)的。但是你的善良，必須要有所選擇。艾默生有句名言“你的善良，必須要有點(diǎn)鋒芒，否則等于零?！碑?dāng)面對(duì)別人的困境時(shí)，該幫的我得幫，不該幫的，我堅(jiān)決不幫。幫同學(xué)打水打飯，可以。給同學(xué)解決難題，可以。同學(xué)沒寫完作業(yè)，把作業(yè)給他抄，不可以。同學(xué)犯錯(cuò)誤，替他隱瞞，不可以?？荚嚂r(shí)和他在考場(chǎng)上互通有無，不可以。我們必須要有明辨是非的能力，這種能力不是天生就有的，而是必須通過學(xué)習(xí)，向爸媽學(xué)、向老師學(xué)、向書籍學(xué)、向優(yōu)秀的伙伴學(xué)、向值得我們學(xué)習(xí)的人事物學(xué)。學(xué)會(huì)判斷什么是好的，什么是錯(cuò)的，什么是值得的，什么是沒有意義的。
話題說到這里，已經(jīng)不知不覺地沉重起來。我們的生活中，每天都有無數(shù)的話題，發(fā)生著無數(shù)的事情。今天跟大家聊了這么多，觀點(diǎn)未必準(zhǔn)確，大家也都有自己的思考。任何事情都是一樣，沒有思考的話，過去就過去了。認(rèn)真想一想，才能有自己的深度、眼界和立場(chǎng)。套用白巖松的話，事件每天發(fā)生，視角各有不同，感謝大家的聆聽，我的分享就到這里。謝謝大家。
塑造自我演講稿篇二
1.有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
2.我不是為了失敗才來到這個(gè)世界上的，我的血管里也沒有失敗的血液在流動(dòng)。我是森林之王，我是王者至尊，我不是任人鞭打的羔羊，沒有什么能阻擋我的腳步。
3.在人生的道路上，讓我們時(shí)刻自我激勵(lì)著吧!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!
4.明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
5.我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?
6.人需要不斷的激勵(lì)，只有不斷鼓勵(lì)才能最大限度地展現(xiàn)自己。鼓勵(lì)是人逆境中前進(jìn)的馬達(dá)，只要不斷的鼓勵(lì)自己，就可以保持一往無前的狀態(tài)。
7.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8.強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
9.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
10.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
11.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
12.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
13.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
14.切莫只是沉湎于過去或者只是幻想未來而讓生命從手指間悄悄地溜走。努力讓每一天的生活過得好、過得有意義，你就會(huì)樂觀而充實(shí)地度過你的整個(gè)人生。
15.如果你只局限于對(duì)別人成就的羨慕和徒做無聊的嘆息，從不為爭(zhēng)取自己的理想而付出努力，那么你心中的巨人將永遠(yuǎn)沉睡。因此，只有積極的心志才能喚醒你心中酣睡的巨人，才能讓你從消極走向積極，從被動(dòng)走向成功!
16.在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么;在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒有什么了不起;只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。
17.生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。
18.彩虹總在風(fēng)雨后，人生之路沒有平坦的大路等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵(lì)我前進(jìn)。
19.成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
20.山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
塑造自我演講稿篇三
26、絕大多數(shù)人，在絕大多數(shù)時(shí)候，都只能靠自己。
27、你若不想做，會(huì)找一個(gè)或無數(shù)個(gè)借口;你若想做，會(huì)想一個(gè)或無數(shù)個(gè)辦法。
28、還能沖動(dòng)，表示你還對(duì)生活有激情，總是沖動(dòng)，表示你還不懂生活。
29、沒有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力。
30、別說你最愛的是誰，人生還很長(zhǎng)，無法預(yù)知明天。
31、成功是一種觀念，致富是一種義務(wù)，快樂是一種權(quán)力。
32、強(qiáng)者向人們揭示的是確認(rèn)人生的價(jià)值，弱者向人們揭示的卻是對(duì)人生的懷疑。
33、智者一切求自己，愚者一切求他人。
34、兩點(diǎn)之間未必直線最短，有時(shí)迂回曲折能夠更快地抵達(dá)終點(diǎn)。
35、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
36、如果耐不住寂寞，你就看不到繁華。
37、因?yàn)槟贻p我們一無所有，也正因?yàn)槟贻p我們將擁有一切。
38、比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
39、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。
40、少說多做，句句都會(huì)得到別人的重視;多說少做，句句都會(huì)受到別人的忽視。
41、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
42、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
43、使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
44、預(yù)測(cè)未來的最好方法，就是創(chuàng)造未來。
45、自我控制是最強(qiáng)者的本能。
46、只有你爬到山頂了,這座山才會(huì)支撐著你。
47、我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。
48、逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋只怕自己投降。
49、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功。
50、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
塑造自我演講稿篇四
教師教學(xué)風(fēng)格的自我塑造
文/張延德白守湖
摘要：在論述了教師的教學(xué)風(fēng)格的定義和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著重討論了教師的發(fā)展和形成教師教學(xué)風(fēng)格的途徑。
關(guān)鍵詞：教學(xué)風(fēng)格；教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)新
教學(xué)風(fēng)格是教育藝術(shù)的成熟和完善、教學(xué)能力的提升、教學(xué)效果獲得成功的標(biāo)志，是教師在教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期努力的心血和結(jié)晶，是教師在教學(xué)過程中處理教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動(dòng)、選擇教學(xué)手段、運(yùn)用教學(xué)語言以及教師儀表、風(fēng)度等諸多因素表現(xiàn)出來的獨(dú)具特色的風(fēng)貌風(fēng)范，它貫穿了教學(xué)的全過程。作為21世紀(jì)的教師，當(dāng)我們面對(duì)明天的挑戰(zhàn)，發(fā)展就成為我們生存的第一需要。如何在思想和行動(dòng)、理論和實(shí)踐、以及知識(shí)和能力等諸多方面，全面地規(guī)劃自己，完善自己，發(fā)展自己？這是擺在每一位教師面前的重大課題。正是因?yàn)槿绱?，有關(guān)教學(xué)風(fēng)格的探索，目前在我國(guó)教育界已經(jīng)成為一個(gè)非常熱門的話題。
什么是教學(xué)風(fēng)格？所謂教學(xué)風(fēng)格，是教師在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的，富有成效的一貫的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)技巧和教學(xué)作風(fēng)的獨(dú)特結(jié)合和表現(xiàn)，是教學(xué)工作個(gè)性化的穩(wěn)定狀態(tài)之標(biāo)志。從教師發(fā)展論的角度來看，一個(gè)教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格的形成，無疑是其教學(xué)藝術(shù)高度成熟的標(biāo)志，是其教學(xué)個(gè)性化長(zhǎng)期追求的結(jié)果，因而也是教師發(fā)展的核心目標(biāo)之一。
教師從開始教學(xué)，到逐步成熟，最終形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，是一個(gè)艱苦而長(zhǎng)期的探索過程。
一、理論準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)積累
教學(xué)風(fēng)格既不會(huì)與生俱來，也不會(huì)無緣無故地突然形成。教師開始教學(xué)時(shí)，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總是模仿別人的教學(xué)方法，套用優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)。模仿要注意消化吸收和創(chuàng)新，要善于琢磨，有心的教師在模仿中進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教育家葉圣陶曾說：“無論別人經(jīng)驗(yàn)多么好，總該領(lǐng)略它的精要，結(jié)合自己的具體情況，靈活運(yùn)用。所以說，教學(xué)風(fēng)格是教師大膽實(shí)踐、勇于探索、長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。同時(shí)，教學(xué)風(fēng)格的形成也離不開教育科學(xué)理論的指導(dǎo)。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬卡連柯說過：“教育學(xué)是最辯證、最靈活的一門科學(xué)，也是最復(fù)雜、最多樣化的一種科學(xué)?！彼固垢４髮W(xué)教授蓋奇認(rèn)為，教學(xué)的最高境界可進(jìn)入藝術(shù)之境，但必須有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，而想真正了解教學(xué)或成功地從事教學(xué)的人，必須精通教學(xué)的理論和規(guī)律。因此，要形成教學(xué)風(fēng)格，教師必須首先掌握教育科學(xué)理論，辯證靈活地運(yùn)用教育科學(xué)理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，而不能硬搬教育科學(xué)中的條條框框。教學(xué)風(fēng)格既不會(huì)光顧那些對(duì)教育科學(xué)理論一知半解、自以為是的人，也不會(huì)青睞那些不知教育科學(xué)為何物的“教書匠”。四川大學(xué)教授蒙文通的考試課，不是教師出題考學(xué)生，而是學(xué)生出題問教師，學(xué)生提個(gè)問題，教師就能知道他的學(xué)識(shí)程度怎么樣，當(dāng)場(chǎng)斷定他本學(xué)期的成績(jī)。因此，這種獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，以境激情的教育精神，給予學(xué)生的不只是知識(shí)，更是生命的浸染、熏陶。這種生命化教育的背后，是一種生命承擔(dān)意識(shí)，教會(huì)他們享受上課、享受學(xué)習(xí)、享受考試。
二、熱愛學(xué)生，教學(xué)激情的樹立
興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向，它表現(xiàn)為人們對(duì)某種事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。任何一種興趣都是對(duì)某種事物有所認(rèn)識(shí)或參與了某種活動(dòng)，體驗(yàn)到情緒上的愉悅后發(fā)生的。所以，興趣可以使人滿腔熱情地從事各種實(shí)踐活動(dòng)；可以豐富人的知識(shí)，開發(fā)人的智力和創(chuàng)造能力。沒有興趣的活動(dòng)，是不可能產(chǎn)生激情的。激情是一切藝術(shù)風(fēng)格之母，因?yàn)樗囆g(shù)最本質(zhì)的東西是以情感人。一個(gè)學(xué)富五車、才高八斗的人，如果對(duì)教學(xué)不感興趣，也難以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)藝術(shù)是一種塑造人的藝術(shù)，教育者與其他藝術(shù)家一樣，要有一種感動(dòng)人心的魅力，使受教育者如沐浴在春風(fēng)中而潛移默化。
因此，教師只有把教學(xué)作為一種藝術(shù)性的事業(yè)來認(rèn)識(shí)和追求，才能享受到教書育人的樂趣，而這種樂趣又會(huì)強(qiáng)化教師對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求，這就形成了樂教過程中的良性循環(huán)?？梢赃@么說，一個(gè)教師如果沒有“樂教愛生”的'精神，就不可能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、善于學(xué)習(xí)，勤于思考
教學(xué)風(fēng)格的形成是指教師在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面都有自己獨(dú)特的創(chuàng)造。教學(xué)具有濃厚的個(gè)性化色彩，其特點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)語言、體態(tài)語等的結(jié)合日臻完善，成為一種藝術(shù)化的東西，教學(xué)行為已經(jīng)內(nèi)化，教學(xué)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為隨意性。這時(shí)的教學(xué)就達(dá)到了“從心所欲不逾矩”的境界，教學(xué)中做到“使其言皆若出于吾之日，使其意皆若出于吾之心”，教學(xué)過程的開展有序和諧。要善于讀書學(xué)習(xí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須有著豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起自己的人性，必須有著高超的教育智慧支撐起自己的靈性，必須有著宏闊的視野支撐起自己的活性，必須有著遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起自己的特性。一個(gè)教師，必須在不斷的學(xué)習(xí)中找到教學(xué)的靈性，從而找到自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、積極投身于教育科研，敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人
教學(xué)風(fēng)格的形成過程就是一個(gè)創(chuàng)新的過程。一個(gè)教師的職業(yè)生涯，往往是從模仿性教學(xué)階段開始的。隨著教師在教學(xué)方面的日趨成熟，教學(xué)的模仿性因素會(huì)越來越少，而創(chuàng)新性因素會(huì)越來越多。只有當(dāng)創(chuàng)新性因素有了一定量的儲(chǔ)備以后，才可能使教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。隨著這個(gè)過程的反復(fù)發(fā)生，教師的教學(xué)水平呈螺旋式上升，當(dāng)主客觀條件具備時(shí)，教師就能最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格。由此可見，創(chuàng)新是教學(xué)風(fēng)格形成和發(fā)展的原動(dòng)力。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的教師必須有著豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起自己的人性，必須有著高超的教育智慧支撐起自己的靈性，必須有著宏闊的視野支撐起自己的活性，必須有著遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起自己的特性。一個(gè)教師，必須在不斷的學(xué)習(xí)中找到教學(xué)的靈性，從而找到自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
參考文獻(xiàn)：
［1］李如密。教學(xué)風(fēng)格論。人民教育出版社，.
［2］羅樹華。教師發(fā)展論。山東教育出版社，2002.
（作者單位甘肅省古浪縣裴家營(yíng)職業(yè)中學(xué)）
塑造自我演講稿篇五
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的塑造完美的自己演講稿1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我是來自七年級(jí)一班的郭文儀，今天，我能非常榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上演講，我要真誠(chéng)地感謝精心組織這次活動(dòng)的老師們，我要真誠(chéng)地感謝大家的聆聽。我這次演講的題目是《塑造一個(gè)完美的我》，我希望我的演講能得到大家的認(rèn)可。
我認(rèn)為一個(gè)完美的人是外在美與內(nèi)在美的結(jié)合體。
我將怎樣塑造一個(gè)完美的我呢？也許有人說，外在美是天生的，那漂亮的臉蛋與身材是由父母決定的，我們自己起不了作用。也許還有人說，外在美就是多用些錢，讓自己穿著時(shí)髦些，打扮得漂亮些而已。我認(rèn)為這只是對(duì)外在美很膚淺的認(rèn)識(shí)。親愛的同學(xué)，如果當(dāng)你看到一個(gè)有著漂亮的臉蛋，漂亮的身材，穿著也很時(shí)髦的人時(shí)，你可能馬上會(huì)認(rèn)為他外在好美，可是如果他出口成臟，隨地吐痰，也亂扔垃圾，那么你還會(huì)認(rèn)為他外在美嗎？一定不會(huì)！
是的，我們的身體與相貌，取決于我們父母，這是我們無法決定，也是我們無法改變的事實(shí)。即使你認(rèn)為不好看，但也不能就說我們不具備外在美的條件。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都是獨(dú)特的，每一個(gè)生命都有各自獨(dú)特的美。我們要感恩我們的父母，給了我們生命，能讓我們美麗。
是的，也許我的家境很貧困，有可能穿不上時(shí)髦的.衣服。但我同樣也可以美麗。只要我穿上的衣服是干凈的，是整齊的，是大方的，是自然的，我就會(huì)渾身散發(fā)著青青春的活力，我就會(huì)渾身煥發(fā)著蓬勃的朝氣，那么我就是最美的我！
我認(rèn)為一個(gè)人內(nèi)在的美更重要！塑造一個(gè)完美的我，就要加強(qiáng)內(nèi)在的修養(yǎng)，提升內(nèi)在的氣質(zhì)。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”他告誡我們要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，志存高遠(yuǎn)。這樣才能做一個(gè)有益于國(guó)家，有益于社會(huì)的人。這樣的人才是完美的人！
是的，一個(gè)人必須從小確立大志，否則人生就沒有方向，周總理12歲時(shí)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這一崇高志向激勵(lì)著他一生都在為中華之崛起而鞠躬盡瘁，死而后已。他的人生是輝煌的，完美的！
我的志向是做一個(gè)對(duì)國(guó)家有重大貢獻(xiàn)的人，我不怕生活與學(xué)習(xí)中遇到的困難，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)失敗與成功，我會(huì)對(duì)生活充滿自信。我會(huì)學(xué)會(huì)懷有感恩之心，報(bào)答社會(huì)給予我的愛，我更會(huì)發(fā)奮努力讀書，將所學(xué)知識(shí)來服務(wù)我們的國(guó)家，造福于人類！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來塑造一個(gè)完美的我！
謝謝大家，我的演講完畢！
塑造自我演講稿篇六
xxxx：
大家好!
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一些黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位……”雷鋒在日記里這樣寫道。
在生活中，他也在用短暫的生命詮釋著全心全意為人民服務(wù)的這一美德!
由于雷鋒精神的影響，我們一代代人都有許許多多“雷鋒似的人物”。
徐虎，他是全國(guó)勞動(dòng)模范。
在水電修理平凡的崗位上，長(zhǎng)期積極主動(dòng)地為居民排憂解難，用“辛苦我一人，方便千萬家”的精神，譜寫了一曲新時(shí)代的雷鋒之歌。
他被譽(yù)為“20世紀(jì)90年代的活雷鋒”。
李素李，她自20xx年參加工作以來，十幾年如一日。
每當(dāng)唱起“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)”我總是不由得激動(dòng)，我想到那些“活雷鋒”為人民貢獻(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我也想到自己……
我家附近一處較偏僻的地方，有一座矮小的平房，它只有一間房，還是用土磚砌成的，很破舊，里面沒有燈光，也沒有一絲光線。
即使是在陽光明媚的日子，那里面也很難射進(jìn)一絲陽光。
在那個(gè)平房里，住著的卻是一位孤寡老人——那是一位已年過七旬的老太太。
她無兒無女，丈夫已去世多年。
她的生活來源僅靠住在這附近的居民們的一些施舍。
我總是會(huì)把家里買的點(diǎn)心和牛奶什么的送去給老人吃。
所以，老人便很是因?yàn)闆]有生育能力而無兒無女，多年前老伴因病去世后，他便孤苦無依。
現(xiàn)在，有一個(gè)人陪老人說說話，便使她生活得快樂。
記得有一次我給老人送牛奶的時(shí)候，一進(jìn)門，卻見老人沒精打采睡在椅子上。
我便輕輕地走過去，見老人臉色不對(duì)，我急忙叫醒了她，老人說只是有點(diǎn)頭暈，我連忙給老人倒來一杯水。
我揭開老人的鍋蓋，發(fā)現(xiàn)什么吃的都沒有，二話沒說，轉(zhuǎn)身立刻跑回家去，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的辛苦，終于熬好了一碗香噴噴的白米粥，端到了老人面前，喂老人一口一口地吃，我看見老人臉上洋溢著幸福的笑容，雖然累得滿頭大汗，心中卻滿是快樂感。
快記住了我。
慢慢的我們?cè)絹碓接H近了，我們常常坐在一起拉家常。
從老人口中如果我有更多的時(shí)間，有足夠的精力，我希望我能做“老人的拐杖、盲人的眼睛、外地人的向?qū)?、病人的護(hù)士、群眾的貼心人……”
我給予了別人的幫助，同時(shí)也快樂了自己。
如今，讓我們唱響學(xué)習(xí)雷鋒之歌，追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行，體驗(yàn)雷鋒的心靈。
在雷鋒精神的感召下，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間”。
尊敬的王書記、媒體界的記者朋友們、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教育界的朋友們：
下午好!
我今天演講的題目是《用厚愛和智慧塑造美麗的心靈》。
今天的演講我想由不久前我的學(xué)生給我的一個(gè)驚喜談起：
今年的二月十四日晚上我回到了離學(xué)校很遠(yuǎn)的南湖半島的家里想跟家里人好好吃一頓飯。
還沒吃完飯，手機(jī)就響了，平時(shí)最調(diào)皮的男生尼加提在電話中急切地說：“老師，你在哪里，你回來一趟課室好嗎，我們有事找你!”我以為出了什么事，趕緊打的就往學(xué)校趕。
當(dāng)我快到課室時(shí)，只見課室黑乎乎一片，這些學(xué)生到底在干什么?我推開課室門，天啊，我一直在電視和電影上才看到的情景出現(xiàn)在我眼前：
四十位同學(xué)每人雙手捧著一支燃著的.紅燭圍成一個(gè)大大的心形，他們深情地唱起“生日歌”，橙紅色的燭光照映著他們那一張張典型的高鼻子深眼睛的臉。
“老師，祝你情人節(jié)快樂，祝你生日快樂!我們愛你，媽媽，我們愛你，apple，我們愛你!”他們一個(gè)個(gè)向我走來，用他們民族最親切的方式擁抱我、親吻我。
這一刻，所有的名利、榮譽(yù)都顯得那么的微不足道，這就是對(duì)我最好的回報(bào)，我的眼淚久久地流著，幾年來的酸甜苦辣也一下子再現(xiàn)眼前。
面對(duì)豐厚的回贈(zèng)，我感到欣慰。
塑造自我演講稿篇七
1.看的開一點(diǎn)，傷的就會(huì)少一點(diǎn)。
2.其實(shí)愛美的人，只是與自己談戀愛罷了。
3.我的財(cái)富并不是因?yàn)槲覔碛泻芏?，而是我要求的很少?BR> 4.窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。
5.行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
6.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
7.積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
8.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
9.事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
10.肉體是精神居住的花園，意志則是這個(gè)花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來。
11.每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
12.人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
13.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
14.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
15.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒;單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
16.成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
17.征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
18.偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
19.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
20.如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
21.寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。
22.每一粒厄運(yùn)的種子，都包厚著未來的豐盛的果實(shí)!
23.苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
24.心志要最高，心氣要最平，心資要最低!
25.等待不苦，苦的是沒有希望的等待。
26.對(duì)于不可改變的事實(shí)，除了認(rèn)命以外，沒有更好的辦法了。
27.多東西，因?yàn)槟憧赡苡肋h(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)還他。
28.不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。
29.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。
30.如果可以，我真想和你一直旅行?；蛟S是某個(gè)未開發(fā)的荒涼小島，或許是某座聞名遐邇的文化古城。我們可以沿途用鏡頭記錄彼此的笑臉，和屬于我們的風(fēng)景。一起吃早餐，午餐，晚餐?；蛟S吃得不好，可是卻依舊為對(duì)方擦去嘴角的油漬。風(fēng)景如何，其實(shí)并不重要。重要的是，你在我的身邊。
31.緣生，緣滅，心曾近，身形遠(yuǎn)。來了，去了，有過，愛過。愛得起，放得下，激情走，心如鏡。愛難忘，過去了，恨不生，現(xiàn)實(shí)中。走過一場(chǎng)人間路，生離死別是自然，看青山綠水依然在，是夢(mèng)生夢(mèng)醒在自覺。緣緣緣，來來來，去去去，求不得，放卻得。童心常在，笑口常開，看破放下，隨緣自在。
32.請(qǐng)不要讓你的人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都亂了。我們常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己?？刂坪眯那?，生活才會(huì)處處祥和。
33.有時(shí)候我會(huì)感覺，我和任何人都不是一個(gè)世界的人，我不懂他們?cè)跓狒[什么。痛過，才知道如何保護(hù)自己;哭過，才知道心痛是什么感覺，傻過，才知道適時(shí)的堅(jiān)持與放棄，愛過，才知道自己其實(shí)很脆弱。其實(shí)，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。
34.若不得不分離，也要好好地說聲再見。轉(zhuǎn)眼又是一年初夏，在風(fēng)里，在雨里，在回憶里，我依然平靜的過活。有些人，有些事，留在記憶里，最好不過。清風(fēng)拂起書頁(yè)，而我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，偶爾想想，念念，憶憶，也是好的。已不再癡想，時(shí)光的倒流。
36.在不知不覺中，我突然有一種這樣的感覺，不是不愛，是不能愛。走進(jìn)一個(gè)人的世界，哭著，想著，戀著，笑著，講述著，你總是看著，沒有說過一句話。關(guān)于那些青春記憶，不過是為了幫你的人生開出一張清單，清算所有人的排名和價(jià)值，太多太多值得回味與心酸。
37.那些曾經(jīng)發(fā)生的事情，恍若一個(gè)夢(mèng)靨，虛無卻又真實(shí)。腦海里始終殘留著那些畫面，模糊而又清晰，卻也在不期然間走過了。。在燈與影，聲與樂的交換中，我依然安靜著。
38.報(bào)最大的希望,做最壞的打算。
39.只有學(xué)會(huì)喜歡你已有的,你才能得到你喜歡的。
40.一切都會(huì)成為過去,遺憾也是如此。
41.如果每走一步都要數(shù)著,你的旅程就長(zhǎng)了。
42.易怒的人像一只反蜷的刺猬,用自己的刺折磨自己。
43.生活中沒有什么可怕的東西,只有待理解的東西。
45.些屬于后90%。
46.每個(gè)人出生時(shí)都是原創(chuàng),可悲的是,很多人卻漸漸變成了盜版。
47.今天是我剩余生命的第一天。
48.新掃帚固然好用,但老掃帚記得哪兒灰多。
49.日落西山后,人們才能看到燦爛的星空,年老和年輕一樣,都是財(cái)富。
50.世界上沒有絕境,只有絕望的人。
塑造自我演講稿篇八
天漸漸亮了起來，街上的人們也逐漸多了起來，上班的上班，擺攤的擺攤，總之各自都在干各自的事，但是，沒有一個(gè)人對(duì)這位清工注視過一眼。
她的身影遠(yuǎn)去了。面容一新的路面，留著淡淡水痕，讓一群群可愛的.孩子去上學(xué)，讓來往的行人舒適地邁著腳步，讓建設(shè)的車輛歡快地飛奔。路是清潔的，連空氣也清新了。這里留下的是新一代清潔工人平凡、美麗、圣潔的心！
清潔工還是再靜靜的掃著。人們?cè)趺磿?huì)那么不尊重清潔工呢？都像是看不見她們一樣。在我們社會(huì)主義祖國(guó)的大地上，能有多少個(gè)像她這樣的人！不怕嚴(yán)寒、不怕酷暑，雖然她們工作在極平凡的崗位上，可她們一直再為人民做好事；雖然她們沒有驚人的壯舉，可她們一直堅(jiān)持再做；雖然她們被人們看不起，可她們從不放棄自己的信仰。因?yàn)樗齻冇幸活w美麗的心靈，用辛勤的勞動(dòng)，為人們創(chuàng)造著幸福的生活。
塑造自我演講稿篇九
人生每一段經(jīng)歷都會(huì)給我們留下不同的印記，我們?cè)谶@個(gè)過程中不斷試錯(cuò)、成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)塑造自我，打磨自己的個(gè)性，讓自己更符合內(nèi)在的要求。本文將從五個(gè)方面分享我的塑造自我心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)自我
塑造自我首先要有一個(gè)清晰的自我認(rèn)知，我認(rèn)為認(rèn)識(shí)自我是塑造自我的前提。對(duì)自己有足夠的了解，包括自己的優(yōu)缺點(diǎn)、喜好、性格等，才能更好地根據(jù)自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)缺點(diǎn)。我通過寫日記、思考、觀察自身行為等方式，逐漸地認(rèn)識(shí)了自己，讓自己更加了解自己的內(nèi)心。
二、營(yíng)造積極心態(tài)
塑造自我還需要一個(gè)積極的心態(tài)，正能量的態(tài)度能夠使我們面對(duì)生活中的壓力更加從容，化解困難。我在塑造自我的過程中，學(xué)會(huì)了把心情轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，努力調(diào)整自己的情緒，鼓舞自己的士氣，讓自己更開朗自信。
三、發(fā)揮個(gè)性特點(diǎn)
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，才能更好地發(fā)揮自己的能力。我在塑造自我的過程中，學(xué)會(huì)了自我鼓勵(lì)，珍視自己的特點(diǎn)，讓自己不斷在實(shí)踐中打磨自己的個(gè)性特點(diǎn)，例如，我喜歡朗誦的活動(dòng)，擅長(zhǎng)用特定的語音和表情讓人印象深刻，因此我在學(xué)校中參與了各種朗誦和演講比賽，讓自己的個(gè)性特點(diǎn)得到更好的發(fā)揮。
四、不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步
塑造自我并不是一蹴而就的事情，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲取更多更廣泛的知識(shí)，從中獲取靈感，促進(jìn)自身的發(fā)展。我在學(xué)校里積極參加競(jìng)賽、課外活動(dòng)、讀書等活動(dòng)，不斷提高自己的各種技能，豐富自己的知識(shí)面，充實(shí)自己的生活和人生經(jīng)驗(yàn)。
五、勇于跨出自己的舒適區(qū)
塑造自我還要勇于跨出自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的極限。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有勇氣和決心，不斷地嘗試、創(chuàng)新。我經(jīng)常在平時(shí)積極主動(dòng)地去嘗試自己從未做過的事情，如在學(xué)校報(bào)社寫文章、參加足球比賽等活動(dòng)，讓自己更好地體驗(yàn)生活的多彩。
總之，塑造自我需要我們勇于走出舒適的環(huán)境，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，注重自身的修養(yǎng)和個(gè)性的深化，更好地成為自我心目中的完美個(gè)體。
塑造自我演講稿篇十
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天像水洗過似的藍(lán)，我的心情也與天氣一樣。就在這美麗的日子里，發(fā)生了一件本不該發(fā)生的事。公園的一個(gè)角落里圍了一大群人，刺耳的喊叫聲與哭聲一齊從那里傳來。我憑著身高的優(yōu)勢(shì)，從里三層外三層水泄不通的包圍圈里擠進(jìn)去，只見一個(gè)賣刺繡的阿姨對(duì)一個(gè)大約六七歲的小男孩叫道：你怎么買了東西不給錢??！快給我，快！因?yàn)榭奁?，小男孩的聲音斷斷續(xù)續(xù)：我，我給了錢的嗚嗚嗚圍觀者也都嚷嚷起來，有的對(duì)阿姨說：他真的沒給錢嗎？別冤枉了人家。有的對(duì)小孩說：哎呀，你就快點(diǎn)給錢吧，你一個(gè)小孩子，快點(diǎn)把錢補(bǔ)上就行了，不會(huì)怪你的局面頓時(shí)混亂，亂的象一鍋粥。對(duì)不起，是我忘了付錢。突然，一個(gè)清脆的聲音傳到大家的耳朵里。一個(gè)穿紅裙子的姐姐邊說邊擠到前面。她滿臉歉意地向大家鞠了一躬：給大家添麻煩了。然后立刻拿出錢包，掏出幾張紙幣給了賣刺繡的阿姨。
這時(shí)，大家七嘴八舌地說起來。有的對(duì)紅裙子姐姐說：真是的，這么大人了，還忘記給錢，害得人家小男孩被冤枉。她只是微笑著點(diǎn)頭。有的人對(duì)那個(gè)小弟弟說：沒事兒了，別哭了啊。還有人對(duì)阿姨說：你看，你看，錯(cuò)怪他了吧。人群漸漸散開，我忽然聽到一個(gè)姐姐的`聲音：你明明給了錢的，干嘛幫他給錢嘛。
我聞聲望去，只見一個(gè)短發(fā)姐姐正對(duì)著剛才那個(gè)紅裙子姐姐說話。哎，別這么說，我知道他給了錢的紅裙子姐姐說。
紅裙子姐姐的心靈是多么美好，她的心擁有金子的寶貴與寶石的璀璨。我們欣賞美。追求美，其實(shí)美就在我們身邊。讓我們帶著一顆顆美好的心靈攜手走進(jìn)美好的明天！
塑造自我演講稿篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
今天，我讀了一本叫文明美德伴我成長(zhǎng)的書，那里面一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一篇篇感人文章激起了我的深思?？粗粗揖筒挥勺灾鞯南肫鹱约河H身經(jīng)歷的一件事……一個(gè)周六的下午，大姑、媽媽帶我去勝利路撿煙頭，我懷著猶豫不安的心情來到了步行街，我拿出準(zhǔn)備好的布袋，用顫抖的手提著，心情十分緊張，這可是第一次呀，我深吸一口氣，開始吧。還沒走幾步我就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我馬上伸手過去撿起煙頭就往袋子里扔，感覺像做賊似的。這時(shí)有好幾雙陌生的眼睛盯著我，我既害怕又害羞，趕緊跑到媽媽背后。但是，我旁邊的大姑、媽媽、姐姐們撿煙頭一個(gè)個(gè)都鎮(zhèn)定自若，一點(diǎn)都沒有害怕的樣子!在她們的鼓勵(lì)和影響下，我漸漸感到不怕了，就放開膽子去撿。
在一家冷飲店我看到了地上的一張廢紙，就彎腰去撿，這時(shí)一個(gè)叔叔“叭”的一聲扔了個(gè)煙頭在我前面，我看了看他，正想去撿起來，那個(gè)叔叔也看了看我，遲疑了一下，只見他趕快跑到我面前，把剛才扔到地上的煙頭馬上撿了起來，還沖我豎了下大拇指……原來我也可以改變他們!撿著撿著，我發(fā)現(xiàn)撿煙頭的隊(duì)伍越來越壯大了，從開始的5個(gè)變成了7個(gè)、8個(gè)……原來許多叔叔阿姨也加入到我們當(dāng)中來了!我撿得更有勁了!
親愛的老師、同學(xué)們：
生活中，有很多事都反映這一個(gè)人的性格和人品。每個(gè)人都文明，懂禮儀，社會(huì)才會(huì)變得更好。
應(yīng)為我們的一己私欲，總是貪些小便宜，為了自己的利益破壞環(huán)境，制造三無產(chǎn)品以及造假，使社會(huì)愈來愈不堪。在馬路上，老人摔倒，該不該扶也成了問題。扶了，有時(shí)會(huì)被誣告，不扶，就形成不了良好的社會(huì)風(fēng)氣，覺得違反了道德觀，人們都是怕惹禍上身。
一天下午上學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校門口看見了這樣一幕：一個(gè)小女孩在自己父親的摩托車上吃的雪糕，快到上課的時(shí)候了，那個(gè)小女孩立馬跳下車，把雪糕帶隨手一扔，就扔在了地上。她的爸爸什么也沒說……有時(shí)候樓下有賣破爛的爺爺路過，也不該大叫：“賣破爛的……”應(yīng)該尊重別人，更何況是老人，為了謀生賣破爛。因文明的稱呼，該叫爺爺。人人都有尊嚴(yán)，文明待人，才能維護(hù)他人的尊嚴(yán)，創(chuàng)造良好的社會(huì)關(guān)系。
文明禮儀，應(yīng)該從小事做起，班級(jí)里天亮關(guān)燈，天黑開燈。草坪里，樹立著愛護(hù)小草的牌子，不應(yīng)隨地吐痰，隨手扔垃圾。
禮儀這件事，在人群中，是決不能少的。人與人交流感情，事與事維持秩序，國(guó)與國(guó)保持常態(tài)，皆是禮節(jié)從中周旋的力量，如果你的知識(shí)不廣，做事情很沒禮節(jié)，你的人際關(guān)系可能會(huì)很不好，會(huì)覺得你很粗魯。
親愛的老師、同學(xué)們：
文明像一首歌，趕走人們的憂愁;文明像一首詩(shī)，贊美人間所有的真善美;文明像一杯酒，時(shí)間越久越芬香;文明像一杯茶，越細(xì)細(xì)品償，越有味道!
文明禮儀應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
陽光明媚，一縷縷柔和的陽光直射在“晉江圖書館”五個(gè)大字上，顯得格外耀眼，一走進(jìn)圖書館，給人第一感覺——安靜，靜得連呼吸聲音都能聽得到，地板一塵不染，更不用說有紙屑了，孩子們選擇自己喜歡的書籍后，回到座位專心致志地看起書來，就連懷中的小寶寶也能靜靜地看著顏色鮮艷、有趣的圖案。我一下子被他們感染了，不禁想到：我們應(yīng)該愛護(hù)它們。我捧了一本《歷史故事》，踮著腳尖，躡手躡腳地找了一個(gè)座位，緩慢的坐下，輕輕地放下書，津津有味地看起來，這時(shí)鼻子覺得有點(diǎn)酸酸的想打噴嚏，我靜悄悄地走到隔壁廁所，生怕打破圖書館內(nèi)的寧?kù)o，才把忍了許久的噴嚏打出來。
古人曾說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币囵B(yǎng)自己行為習(xí)慣，就必須嚴(yán)格要求自己，從小事做起，可有人還是做不到。國(guó)慶節(jié)那天，我們?nèi)ド止珗@玩，一到公園人山人海，我們正走在小路上，前面有位阿姨，穿著很時(shí)髦，帶著一副眼鏡，看起來像是很有知識(shí)的樣子，可當(dāng)我正猜她可能是位白領(lǐng)時(shí)，那位阿姨隨手扔了個(gè)黑袋子，走近一看，原來是一袋垃圾，這使我對(duì)她的評(píng)價(jià)大打折扣，真是人不可貌相!
接著，我們來到湖邊觀景，看到一位年輕媽媽牽著一位小男孩過來，那位媽媽拿出蛋糕給小男孩吃，小男孩吃得滿嘴都是，媽媽拿出紙張幫小男孩擦，擦完紙張隨地就扔了，小男孩學(xué)著媽媽的樣子，拿著紙擦完亂扔，真是有其母必有其子，母親是孩子的榜樣呀!我走過去對(duì)阿姨說：“阿姨，不能隨地扔紙屑?！蹦俏话⒁痰拖骂^對(duì)小男孩說：“寶寶，姐姐說得對(duì)，不能亂扔垃圾，要向姐姐學(xué)習(xí)?！毙∧泻Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭。
我衷心希望所有的人都能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，讓我們把文明種子撒遍生活的每個(gè)角落，讓文明之花越開越旺盛，開遍每個(gè)家庭、校園以及整個(gè)社會(huì)。
親愛的老師、同學(xué)們：
文明，是人的道德的一個(gè)重要組成部分，要是沒有了文明，全世界將會(huì)一片亂糟糟，要是沒有了文明，這個(gè)世界將變得沒有了意義。
每天我走在街上總是能看見地上那白色的、在空中到處飛舞的塑料袋，丟在地上各種各樣的易拉罐，無處不在的木簽子等各式各樣的垃圾，這時(shí)我的心里就會(huì)憤憤不平地想：“這是誰扔的?真是太不道德了，他們不知道這樣會(huì)讓地球的環(huán)境變得惡劣嗎?”但是，總是想也是沒有用的，只有實(shí)際把它丟進(jìn)垃圾桶才行，可是，我看見街上形形色色的人要么沒看見這些垃圾，要么看見了也裝作若無其事地走開了，這就是我們生活的地方嗎?怎么大家都不會(huì)彎一下腰撿起地上的垃圾呢?當(dāng)然，也有一些人，他們會(huì)把手里的東西仔細(xì)地丟入垃圾箱中，他們就像一顆閃耀的星星，照亮了我們。
一次，我看到一位阿姨將一張餐巾紙隨手丟在地上，那紙巾就像是白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，我仿佛聽到了地球媽媽的一聲聲哀求和哭泣，我們只有一個(gè)地球，不應(yīng)讓她變得更美好嗎?難道文明在某些人眼里就是那么微不足道嗎?我們需要一個(gè)充滿著文明與愛的人類家園!我們不能做野蠻的原始人，我們要做文明的現(xiàn)代人!
讓我們創(chuàng)造一個(gè)文明的世界吧!那才是全人類所盼望的家園，讓我們創(chuàng)造一個(gè)文明的世界吧!那才是一個(gè)和平的世界。文明誠(chéng)可貴，人類的一切都離不開文明，要是沒有文明，又怎會(huì)有中華上下五千年的歷史呢?讓我們一起創(chuàng)造充滿文明與愛的人類家園，讓我們從小事做起，從身邊做起。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見到老師時(shí)熱情的問候;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩。。。。。。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩!
文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對(duì)人的尊重，還表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個(gè)文明的都市里，更需要文明的禮儀!
中國(guó)有五千年?duì)N爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長(zhǎng)河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!!
文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
我們是祖國(guó)的未來，民族的希望，肩負(fù)著國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。育人為本，養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會(huì)，就必須的從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
我經(jīng)?？吹?，有的同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，丟三落四，上課不遵守紀(jì)律，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎?“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明的禮儀將會(huì)使我們的家園更加的美好，將使我們的社會(huì)更加的和諧!!
讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長(zhǎng)吧!我的演講完了!謝謝大家!
塑造自我演講稿篇十二
世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！
——題記
蕓蕓眾生，大多數(shù)人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國(guó)傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個(gè)讓人震撼心魂的詞語——塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅(jiān)定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個(gè)不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗(yàn)證了這一點(diǎn)，即一個(gè)人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進(jìn)一步。韓信一代名將，自強(qiáng)不息，于草莽之中崛起，于戰(zhàn)爭(zhēng)之中奮進(jìn)，塑造了一個(gè)叱咤風(fēng)云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個(gè)名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發(fā)憤，于郁結(jié)之時(shí)著書，塑造了一個(gè)浩然正氣、史筆永存的文學(xué)巨匠形象。
我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬物，人生百態(tài)，低俗的'，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個(gè)更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個(gè)在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個(gè)靜能寒窗苦守、動(dòng)能點(diǎn)石成金的能者，我們從此塑造著堅(jiān)韌不拔的自己；我們從無聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華身上，看到了一個(gè)克服殘疾、創(chuàng)造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強(qiáng)不息的自己。這些都是感動(dòng)中國(guó)的人物的事跡，它們感動(dòng)著中國(guó)，震驚著億萬個(gè)炎黃子孫的內(nèi)心，也激勵(lì)著每個(gè)人心底的良知，就是這份感動(dòng)，這份激勵(lì)，促使我們塑造著更加成功的自己。
塑造自我演講稿篇十三
自我塑造一直是人類的追求，無論是哲學(xué)家、文學(xué)家還是商人、政治家，他們都希望能夠通過自我塑造來提升自己的人生價(jià)值。而我也在不斷地努力著，試圖通過自我塑造來讓自己更加成熟和自律。在這個(gè)過程中，我認(rèn)為最重要的是找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在此基礎(chǔ)上不斷努力和提升，讓自己變得更加完美。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
在自我塑造的過程中，我認(rèn)為最重要的一步就是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)，我應(yīng)該更好地發(fā)揚(yáng)光大，讓自己更加出色。對(duì)于自己的不足，我應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，并采取有效的措施進(jìn)行改進(jìn)，讓自己更加完善。比如，我經(jīng)常反思自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己缺乏一些管理能力，于是我就開始學(xué)習(xí)管理知識(shí)，提升自己的能力，不斷地改進(jìn)自己的不足之處。
第三段：制定目標(biāo)和計(jì)劃。
在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之后，我會(huì)根據(jù)自己的情況制定目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)和計(jì)劃是自我塑造的關(guān)鍵，它們可以幫助我更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在制定目標(biāo)和計(jì)劃的過程中，我通常會(huì)考慮自己短、中、長(zhǎng)期的目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要具備的能力和知識(shí)等等。然后，我會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。例如，我希望成為一名擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的人，我就會(huì)通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和實(shí)踐來培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，慢慢地邁向成功。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
自我塑造是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能成功。對(duì)于我來說，我會(huì)利用各種資源通過閱讀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和技能，讓自己更加綜合和全面。此外，我還會(huì)學(xué)習(xí)如何做一名卓越領(lǐng)袖、如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系、如何更好地掌握時(shí)間等等。通過這些實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我不斷地完善自己，提升自己的人生價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
自我塑造對(duì)我來說是一個(gè)極為重要的過程，通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并通過制定目標(biāo)和計(jì)劃，真正地提升了自己的能力和知識(shí)。在未來的路途中，我將會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的綜合實(shí)力，成為一名對(duì)社會(huì)有著巨大貢獻(xiàn)的人。
塑造自我演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的各位朋友們：
人生要快樂，還得調(diào)整和磨練心態(tài)，心態(tài)不陽光，就永遠(yuǎn)快樂不起來，有些人老是一葉障目不見泰山，不開闊自己的視野和知識(shí)，就沒有魄力和氣量，那么就對(duì)任何消極傳聞都相信，而對(duì)積極的人生榜樣卻敬而畏之，老是以為成功的人都是付出太多活得太累的人。其實(shí)不然，不成功的人活的更累，因?yàn)樗皇窍麡O的無聊懶惰的勞動(dòng)，沒有勞動(dòng)的快樂更沒有收獲的激動(dòng)啊!成功的人努力是必須的，但是更重要的是成功的人都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)持，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中是快樂的，而收獲夢(mèng)想的時(shí)候更是有一飛沖天的豪情。
所以，親愛的朋友們，為了改善自己的生命質(zhì)量，學(xué)會(huì)和植物一樣的向著陽光生長(zhǎng)吧，不管扎根何處，土壤如何，都爭(zhēng)取一切條件的多吸收陽光和養(yǎng)料，促進(jìn)自己的最大化的生長(zhǎng)。而不能學(xué)那些猥瑣之人，在怨天尤人的哀怨聲里過完自己螢火一樣的人生。
最后我送給大家一幅對(duì)聯(lián)，作為我演講的結(jié)束。是為保衛(wèi)《紅樓夢(mèng)著作存世而獻(xiàn)身的古代才女的千古絕對(duì)。雞犬過霜橋，一路梅花竹葉。
螢雁飛長(zhǎng)空，兩行螢火人字。
謝謝大家!
塑造自我演講稿篇十五
人生其實(shí)就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、不斷不斷提高自我素養(yǎng)的過程，而自我塑造是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步。對(duì)于每個(gè)人來說，自我塑造都是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭覀兏玫卣J(rèn)識(shí)自我，成為更好的人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這篇文章中，我將介紹我個(gè)人的自我塑造心得體會(huì)，希望能給您的自我成長(zhǎng)提供一些啟示和幫助。
第一段：樹立正確的人生觀
樹立正確的人生觀是自我塑造的重要一步。我堅(jiān)信，每個(gè)人都應(yīng)該以“健康、快樂、幸?！睘槿松非竽繕?biāo)。人生中必然會(huì)有一些困難和煩惱，但是我們需要認(rèn)識(shí)到這些問題只是人生路途中的一小部分，不能因此把自己較真，甚至陷入絕望。我們需要學(xué)會(huì)積極面對(duì)自己的問題，客觀地看待事物，調(diào)整自己的心態(tài)，才能走向健康、快樂、幸福的人生之路。
第二段：鍛煉自我自律能力
自律是每個(gè)人成功的關(guān)鍵之一。一個(gè)自律的人能夠更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，掌控自己的生活，避免浪費(fèi)時(shí)間。我自己也十分注重自律，每天都會(huì)給自己列出一份計(jì)劃表，合理安排時(shí)間，使自己更加高效地完成工作和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻約束自己的行為，不讓自己陷入一些不良的習(xí)慣之中。這種自我約束和管理能夠讓我們始終保持精力充沛，逐漸實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
第三段：不斷學(xué)習(xí)、不斷提高
每個(gè)人都應(yīng)該明白，事業(yè)的成功來自于自我不斷學(xué)習(xí)和提高。無論是對(duì)于學(xué)生還是職業(yè)人士，都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和技能。我曾經(jīng)一度停滯不前，直到某一天我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)需要更高一些的標(biāo)準(zhǔn)。之后，我開始閱讀各種書籍，參加各種研討會(huì)議，提升自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)今的我已經(jīng)成為了一名技術(shù)過硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，獲得較多同事的肯定。正是通過不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身的能力，讓我不斷進(jìn)步，讓自己在事業(yè)上獲得了不小的成就。
第四段：大膽表達(dá)自我
自我表述是讓世界知道你的重要一步。無論是在社交活動(dòng)中還是在工作場(chǎng)合中，自我表述都是關(guān)鍵。我的自我表述一度十分保守，不敢說出自己的真實(shí)想法，害怕被別人否定。但是，我漸漸認(rèn)識(shí)到自己的想法和認(rèn)知水平是有一定水平的，并不應(yīng)該像以前那樣一味地低頭順從。在做出大量思考之后，我決定給自己鍛煉自我表述的機(jī)會(huì)，不再一味地去順從。盡管開始時(shí)，我的表達(dá)不是那么流暢、不是那么得體，一些意見和想法甚泤被別人直接槍斃。然而，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的錘煉，我的自我表達(dá)能力愈發(fā)成熟，也得以在不少重要場(chǎng)合上得到肯定。
第五段：保持開放心態(tài)和進(jìn)取精神
自我塑造是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷進(jìn)取，保持開放心態(tài)。我認(rèn)為，對(duì)于任何一位自我塑造的人來說，開放心態(tài)總是比封閉更好。不斷拓展自己的思想，多交朋友、多接觸不同的文化以及新事物，都可以讓我們?cè)谌松穆吠局胁粩噙M(jìn)步并創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，懂得付出勞動(dòng)、認(rèn)真對(duì)待、埋頭鉆研，這樣才能在職場(chǎng)中有進(jìn)有出，起到平衡各方面利益的作用，實(shí)現(xiàn)鄭生活和事業(yè)的雙豐收。
總結(jié)：自我塑造是一項(xiàng)漸進(jìn)的過程，需要我們不斷努力和堅(jiān)持。樹立正確的人生觀，鍛煉自我自律能力，不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自身能力，大膽表達(dá)自我，保持開放心態(tài)和進(jìn)取精神，這些都是成為一位更好的自己的必要步驟。我希望我的自我塑造心得能夠?yàn)槟鷰硪恍﹩⑹静椭鷮?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
塑造自我演講稿篇一
馬薇老師，高二30班班主任。
――所帶班級(jí)連年獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體，所帶班級(jí)曾獲市級(jí)學(xué)雷鋒先進(jìn)班。
――多次代表學(xué)校參加各種比賽，獲市級(jí)班主任素質(zhì)比賽一等獎(jiǎng)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、石家莊市、河北省及全國(guó)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。多次代表學(xué)校在石家莊市化學(xué)教研活動(dòng)中做課及進(jìn)行專題講座，多次參與石家莊市各類型試題擬制與編審工作。
――所撰寫論文多次獲得市級(jí)、省級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，在核心期刊及省級(jí)期刊發(fā)表論文多篇。輔導(dǎo)學(xué)生多次在市級(jí)、省級(jí)及全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
親愛的各位同學(xué)們：
大家好，作為理科老師，我實(shí)在不擅長(zhǎng)用華麗的辭藻和大家交流，而更愿意做個(gè)火花四濺的鋁熱反應(yīng)或是把一根銅絲在酒精燈上燒來燒去再把它放到無水乙醇里看著燒黑了的銅絲恢復(fù)光亮，又或者展示給你們一瓶82年的苯酚看它并不明顯的粉紅色。但是，這種不擅長(zhǎng)并不妨礙今天我坐在這里和大家一起聊聊天。聊一聊最近比較熱門的話題吧。比如，雙十一。
比如，隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式在發(fā)生的悄然的改變。電子商務(wù)已經(jīng)成越來越多人的選擇。我還記得二十幾年前我上高中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的英語書中有一篇課文，內(nèi)容大概是介紹如何利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行購(gòu)物，這在當(dāng)時(shí)的我們看來是不可想象的。那個(gè)時(shí)候我們有一個(gè)來自澳大利亞的外教，他一步一步地給我們介紹他是如何在網(wǎng)上買衣服的，讓我們大開眼界也好生羨慕。20幾年過去了，中國(guó)的雙十一已經(jīng)吸引了越來越多的歪果仁加入剁手一族，所以才有了讓全世界震驚的天貓雙十一1628億的總銷售額。馬云說，雙十一本身對(duì)于阿里來說并沒有贏利，阿里希望雙十一給消費(fèi)者和商家?guī)砜鞓?，更重要的是提升阿里物流技術(shù)、支付技術(shù)和平臺(tái)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)、虛擬現(xiàn)實(shí)這些詞匯越來越多的出現(xiàn)在我們的生活中，作為未來科技的精英的你們，有沒有想過有朝一日也可以用自己的技術(shù)與能力實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往呢？――無科技，不生活。
再比如，今年“雙11”期間，商家賺得盆滿缽滿，消費(fèi)者也玩得不亦樂乎。但可這數(shù)千億的網(wǎng)購(gòu)大潮之后，大量快遞包裝制造的巨量垃圾該如何處理呢？一氣呵成的將一堆纏滿了膠帶的紙盒以及包裝塑料袋一起塞進(jìn)樓下垃圾桶，這一系列操作行云流水。根據(jù)國(guó)家郵政局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：年中國(guó)快遞業(yè)務(wù)量首次突破312億件，相當(dāng)于年人均快遞使用量近23件。年中國(guó)消耗了99.22億個(gè)包裝箱、169.85億米膠帶以及82.68億個(gè)塑料袋。其中膠帶的長(zhǎng)度可繞地球赤道425圈。如果按照每個(gè)包裝箱0.2公斤估算，這些快遞就會(huì)產(chǎn)生包裝垃圾400多萬噸。有時(shí)候很小一件商品最終打包之后體積翻一倍，過度包裝已經(jīng)成為。網(wǎng)購(gòu)和快遞業(yè)的一個(gè)頑疾！每一次拆包裝時(shí)“費(fèi)力”感背后，都是一地的包裝垃圾。
目前，快遞業(yè)中紙板和塑料回收率較低，許多城市沒有足夠場(chǎng)所處理垃圾，在農(nóng)村，每年生活垃圾超數(shù)億噸，甚至在某種程度上能超過城市。面對(duì)這些快遞的衍生物，身為未來科技的精英的你們，能不能找到解決問題的方法呢？是尋找替代品還是尋找現(xiàn)有白色垃圾的處理方式？我們?cè)诨瘜W(xué)課上曾經(jīng)了解過，從青銅器時(shí)代到鐵器時(shí)代，從玻璃、水泥、陶瓷這些傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料到導(dǎo)電陶瓷、高溫結(jié)構(gòu)陶瓷等新型無機(jī)非金屬材料再到我們很快會(huì)學(xué)習(xí)到的合成橡膠、合成纖維和塑料這些合成高分子材料，人類社會(huì)的進(jìn)步往往伴隨著材料的更替，我堅(jiān)信，人類既然可以合成出地球上本來沒有的塑料，也一定可以找到辦法解決它帶來的污染，也許就是我們同學(xué)中的一員。――無化學(xué)，不生活。
還有，雙十一也滋生出了這樣的怪現(xiàn)象，為了湊單、減免、用券，大家本著買到就是賺到的原則，管它是不是應(yīng)季的買回來就能用的，先統(tǒng)統(tǒng)甩進(jìn)購(gòu)物車結(jié)了賬再說，大不了明年夏天再穿嘛！美國(guó)懷俄明大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：在預(yù)估未來的喜好時(shí)，我們總是過度自信，也即過于相信自己能夠把握未來的“口味”，而實(shí)際上我們經(jīng)常出錯(cuò)，“口味”它飄忽不定。它的研究方法很接近我們?nèi)粘５那榫埃簩?shí)驗(yàn)的第一天，所有被試需要在13種小吃中選出當(dāng)前想吃的2種，之后還要為一周以及兩周后的這個(gè)時(shí)間各選出2種小吃，被試所做的選擇代表了他們對(duì)自己未來喜好的預(yù)估。在做完這些工作后，被試就可以領(lǐng)著當(dāng)前選擇的小吃回家了。一周以及兩周后，他們還要回兩次實(shí)驗(yàn)室，每一次的步驟都是相同的：研究者會(huì)把上一周的13種小吃重新呈現(xiàn)給被試，要求他們從中選出現(xiàn)在想吃的2種。這樣，研究者就可以對(duì)比被試在第一天對(duì)未來喜好預(yù)估的自信程度以及未來實(shí)際做出的選擇。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，人們普遍確信自己能夠掌控未來的喜好。當(dāng)為下一周選擇小吃時(shí)，被試預(yù)估自己選擇正確的可能性平均有82.58%。將時(shí)間跨度拉長(zhǎng)為兩周后，雖然自信程度有所下降，但仍然維持在高81.45%。可是真到了下周或下下周，被試卻紛紛自行打臉：一周后重新選擇時(shí)，只有45%的人按照自己之前的預(yù)估出牌――選擇的小吃和一周前的預(yù)估是一致的。兩周后這一比率略有下降，為44%。從反面看，超過一半的被試用實(shí)際選擇否定了自己原以為會(huì)喜歡的小吃。上一周明明說好了要手抓餅，可到了下一周卻買了麥多。
所以，你現(xiàn)在沉迷的并不惜為此絞盡腦汁想盡一切辦法看的玄幻江湖穿越傳奇的書、費(fèi)盡心機(jī)省吃儉用用心研究畫地圖找攻略打裝備玩的手游，等你以后再回想起來，不是“沒它不行”，而是“不可思議”。做任何事情或決定之前，請(qǐng)務(wù)必想清楚，我是不是真的需要它，哪些是實(shí)實(shí)在在的未來，哪些是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避和虛幻的成就感。在十六七歲的年紀(jì)，真心可以為我們的未來去做些什么，哪怕山高水遠(yuǎn)，哪怕道阻且長(zhǎng)，無奮斗，不青春。
雙十一的話題就暫時(shí)說到這兒。
有人說，網(wǎng)上菜譜多得是，干嘛非得問爸媽？
有人說，番茄炒蛋都不會(huì)，出國(guó)還能干點(diǎn)啥？
有人說，那有什么歲月靜好，只不過是父母替你負(fù)重前行。
我們未必會(huì)在凌晨的時(shí)候用番茄炒蛋去打擾爸媽，但在我們的身上有無數(shù)件“番茄炒蛋”一樣的事情牽掛著爸爸媽媽的心。所以，好好吃飯別鬧腸胃疾病，天冷了及時(shí)添加衣物別著涼，走在校園里別追逐打鬧而受傷，做好自己的事情別讓他們擔(dān)心，因?yàn)樗麄兪鞘澜缟献類畚覀兊娜恕?BR> 說到爸爸媽媽，還有一位媽媽讓大家揪心，她就是江歌的媽媽。
江歌，女，1992年出生于中國(guó)山東青島，在日本讀研究生的中國(guó)人。11月3日凌晨，在日本東京中野區(qū)的公寓被殺。多方消息證實(shí)，江歌是替同住的朋友劉鑫擋住她的前男友陳世峰而被殺的。江歌舍友劉鑫因?yàn)樵獾角澳杏训尿}擾，江歌因此同意接劉鑫來自己家同住。月3日凌晨12時(shí)前，江歌接到劉鑫的電話，希望她到車站去接她回家。江歌于是趕到車站，接回劉鑫，但是在抵達(dá)居住的公寓樓時(shí)，劉鑫的前男友等在公寓樓前，三人發(fā)生了爭(zhēng)辯。隨后江歌叫劉鑫先進(jìn)房間，自己與這名男子辯論，并擋著這名男子不許其進(jìn)屋。接著，劉鑫和鄰居聽到了尖叫聲，出來一看，江歌倒在走廊里，脖子被刺數(shù)刀，直冒鮮血。警察趕到后將江歌立即送往醫(yī)院，但是因?yàn)槭а^多，沒能挽回她的生命。兇手陳世峰于12月份在日本東京接受審判。根據(jù)日本法律，殺害一人很難判處死刑，但也不是沒有先例，如果罪犯的罪行過大，民眾呼聲很高，兇手就可能被執(zhí)以死刑。208月14日，江歌的母親江秋蓮在微博上發(fā)起請(qǐng)求判決陳世峰死刑的簽名活動(dòng)，求判兇手死刑。30個(gè)小時(shí)便獲得18萬網(wǎng)友的簽名支持。
江歌出生沒多久，父母就離婚了，江媽媽獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著一些小生意，作為她和江歌的經(jīng)濟(jì)來源。江媽媽要向孩子解釋“為什么我沒有爸爸？”；要對(duì)孩子付出雙倍的愛；要自己一個(gè)人承擔(dān)起這個(gè)家。江媽媽做得很好，江歌在她的教導(dǎo)下，成了一個(gè)善良的好姑娘，她樂于助人，她樂于奉獻(xiàn)。江媽媽為了能讓江歌去日本留學(xué)，賣掉了拆遷的一套房子，頂著周圍人的不理解，毅然把女兒送出國(guó)?？上龥]等到學(xué)成歸國(guó)的女兒，只等到了女兒永遠(yuǎn)離開她的噩耗。這對(duì)一個(gè)媽媽而言，是多大的打擊。
江媽媽為了知道女兒去世的詳情，不斷聯(lián)系劉鑫和她的父母。而在江歌去世后的近300天里，無論江媽媽怎么哀求，劉鑫（包括其父母）自始至終都不愿露面，并拉黑了江媽媽的微信、電話等所有聯(lián)系方式。此外還威脅江媽媽如果再繼續(xù)在微博上說她，就不再配合警方調(diào)查。而否認(rèn)江歌是替劉鑫而死的劉鑫父母，甚至在電話中對(duì)江媽媽說江歌遇害，是因?yàn)樗蹋魂P(guān)自家閨女的事兒，并對(duì)其大爆粗口。直到江歌遇害案開庭前，《局面》專訪江媽媽和劉鑫，頭戴帽子、身穿艷紅色褲子的劉鑫才首次出現(xiàn)在江媽媽面前，說出“對(duì)不起”。
江歌案后，很多人說“孩子我寧愿你不善良”，但我認(rèn)為，孩子，請(qǐng)你一定要善良。比起無條件的包庇，我更希望你們學(xué)會(huì)善良，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。只有善良待人，我們身邊的環(huán)境才會(huì)是善良的；沒有善良、人性與擔(dān)當(dāng)，會(huì)有更多的劉鑫、陳世峰。不對(duì)錯(cuò)誤的本質(zhì)用藥，只是一昧的防它，那錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤。
江歌是善良的。一個(gè)人心懷善意，對(duì)世界、對(duì)他人善良，是對(duì)的，也是值得頌揚(yáng)嘉許的。善良是沒有錯(cuò)的。但是你的善良，必須要有所選擇。艾默生有句名言“你的善良，必須要有點(diǎn)鋒芒，否則等于零?！碑?dāng)面對(duì)別人的困境時(shí)，該幫的我得幫，不該幫的，我堅(jiān)決不幫。幫同學(xué)打水打飯，可以。給同學(xué)解決難題，可以。同學(xué)沒寫完作業(yè)，把作業(yè)給他抄，不可以。同學(xué)犯錯(cuò)誤，替他隱瞞，不可以?？荚嚂r(shí)和他在考場(chǎng)上互通有無，不可以。我們必須要有明辨是非的能力，這種能力不是天生就有的，而是必須通過學(xué)習(xí)，向爸媽學(xué)、向老師學(xué)、向書籍學(xué)、向優(yōu)秀的伙伴學(xué)、向值得我們學(xué)習(xí)的人事物學(xué)。學(xué)會(huì)判斷什么是好的，什么是錯(cuò)的，什么是值得的，什么是沒有意義的。
話題說到這里，已經(jīng)不知不覺地沉重起來。我們的生活中，每天都有無數(shù)的話題，發(fā)生著無數(shù)的事情。今天跟大家聊了這么多，觀點(diǎn)未必準(zhǔn)確，大家也都有自己的思考。任何事情都是一樣，沒有思考的話，過去就過去了。認(rèn)真想一想，才能有自己的深度、眼界和立場(chǎng)。套用白巖松的話，事件每天發(fā)生，視角各有不同，感謝大家的聆聽，我的分享就到這里。謝謝大家。
塑造自我演講稿篇二
1.有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。
2.我不是為了失敗才來到這個(gè)世界上的，我的血管里也沒有失敗的血液在流動(dòng)。我是森林之王，我是王者至尊，我不是任人鞭打的羔羊，沒有什么能阻擋我的腳步。
3.在人生的道路上，讓我們時(shí)刻自我激勵(lì)著吧!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!
4.明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
5.我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?
6.人需要不斷的激勵(lì)，只有不斷鼓勵(lì)才能最大限度地展現(xiàn)自己。鼓勵(lì)是人逆境中前進(jìn)的馬達(dá)，只要不斷的鼓勵(lì)自己，就可以保持一往無前的狀態(tài)。
7.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8.強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
9.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
10.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
11.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
12.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
13.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
14.切莫只是沉湎于過去或者只是幻想未來而讓生命從手指間悄悄地溜走。努力讓每一天的生活過得好、過得有意義，你就會(huì)樂觀而充實(shí)地度過你的整個(gè)人生。
15.如果你只局限于對(duì)別人成就的羨慕和徒做無聊的嘆息，從不為爭(zhēng)取自己的理想而付出努力，那么你心中的巨人將永遠(yuǎn)沉睡。因此，只有積極的心志才能喚醒你心中酣睡的巨人，才能讓你從消極走向積極，從被動(dòng)走向成功!
16.在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么;在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒有什么了不起;只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。
17.生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。
18.彩虹總在風(fēng)雨后，人生之路沒有平坦的大路等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵(lì)我前進(jìn)。
19.成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
20.山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
塑造自我演講稿篇三
26、絕大多數(shù)人，在絕大多數(shù)時(shí)候，都只能靠自己。
27、你若不想做，會(huì)找一個(gè)或無數(shù)個(gè)借口;你若想做，會(huì)想一個(gè)或無數(shù)個(gè)辦法。
28、還能沖動(dòng)，表示你還對(duì)生活有激情，總是沖動(dòng)，表示你還不懂生活。
29、沒有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去努力。
30、別說你最愛的是誰，人生還很長(zhǎng)，無法預(yù)知明天。
31、成功是一種觀念，致富是一種義務(wù)，快樂是一種權(quán)力。
32、強(qiáng)者向人們揭示的是確認(rèn)人生的價(jià)值，弱者向人們揭示的卻是對(duì)人生的懷疑。
33、智者一切求自己，愚者一切求他人。
34、兩點(diǎn)之間未必直線最短，有時(shí)迂回曲折能夠更快地抵達(dá)終點(diǎn)。
35、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
36、如果耐不住寂寞，你就看不到繁華。
37、因?yàn)槟贻p我們一無所有，也正因?yàn)槟贻p我們將擁有一切。
38、比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
39、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。
40、少說多做，句句都會(huì)得到別人的重視;多說少做，句句都會(huì)受到別人的忽視。
41、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
42、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
43、使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
44、預(yù)測(cè)未來的最好方法，就是創(chuàng)造未來。
45、自我控制是最強(qiáng)者的本能。
46、只有你爬到山頂了,這座山才會(huì)支撐著你。
47、我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。
48、逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋只怕自己投降。
49、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功。
50、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
塑造自我演講稿篇四
教師教學(xué)風(fēng)格的自我塑造
文/張延德白守湖
摘要：在論述了教師的教學(xué)風(fēng)格的定義和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著重討論了教師的發(fā)展和形成教師教學(xué)風(fēng)格的途徑。
關(guān)鍵詞：教學(xué)風(fēng)格；教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)新
教學(xué)風(fēng)格是教育藝術(shù)的成熟和完善、教學(xué)能力的提升、教學(xué)效果獲得成功的標(biāo)志，是教師在教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期努力的心血和結(jié)晶，是教師在教學(xué)過程中處理教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動(dòng)、選擇教學(xué)手段、運(yùn)用教學(xué)語言以及教師儀表、風(fēng)度等諸多因素表現(xiàn)出來的獨(dú)具特色的風(fēng)貌風(fēng)范，它貫穿了教學(xué)的全過程。作為21世紀(jì)的教師，當(dāng)我們面對(duì)明天的挑戰(zhàn)，發(fā)展就成為我們生存的第一需要。如何在思想和行動(dòng)、理論和實(shí)踐、以及知識(shí)和能力等諸多方面，全面地規(guī)劃自己，完善自己，發(fā)展自己？這是擺在每一位教師面前的重大課題。正是因?yàn)槿绱?，有關(guān)教學(xué)風(fēng)格的探索，目前在我國(guó)教育界已經(jīng)成為一個(gè)非常熱門的話題。
什么是教學(xué)風(fēng)格？所謂教學(xué)風(fēng)格，是教師在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中逐步形成的，富有成效的一貫的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)技巧和教學(xué)作風(fēng)的獨(dú)特結(jié)合和表現(xiàn)，是教學(xué)工作個(gè)性化的穩(wěn)定狀態(tài)之標(biāo)志。從教師發(fā)展論的角度來看，一個(gè)教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格的形成，無疑是其教學(xué)藝術(shù)高度成熟的標(biāo)志，是其教學(xué)個(gè)性化長(zhǎng)期追求的結(jié)果，因而也是教師發(fā)展的核心目標(biāo)之一。
教師從開始教學(xué)，到逐步成熟，最終形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，是一個(gè)艱苦而長(zhǎng)期的探索過程。
一、理論準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)積累
教學(xué)風(fēng)格既不會(huì)與生俱來，也不會(huì)無緣無故地突然形成。教師開始教學(xué)時(shí)，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總是模仿別人的教學(xué)方法，套用優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)。模仿要注意消化吸收和創(chuàng)新，要善于琢磨，有心的教師在模仿中進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教育家葉圣陶曾說：“無論別人經(jīng)驗(yàn)多么好，總該領(lǐng)略它的精要，結(jié)合自己的具體情況，靈活運(yùn)用。所以說，教學(xué)風(fēng)格是教師大膽實(shí)踐、勇于探索、長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。同時(shí)，教學(xué)風(fēng)格的形成也離不開教育科學(xué)理論的指導(dǎo)。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬卡連柯說過：“教育學(xué)是最辯證、最靈活的一門科學(xué)，也是最復(fù)雜、最多樣化的一種科學(xué)?！彼固垢４髮W(xué)教授蓋奇認(rèn)為，教學(xué)的最高境界可進(jìn)入藝術(shù)之境，但必須有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，而想真正了解教學(xué)或成功地從事教學(xué)的人，必須精通教學(xué)的理論和規(guī)律。因此，要形成教學(xué)風(fēng)格，教師必須首先掌握教育科學(xué)理論，辯證靈活地運(yùn)用教育科學(xué)理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，而不能硬搬教育科學(xué)中的條條框框。教學(xué)風(fēng)格既不會(huì)光顧那些對(duì)教育科學(xué)理論一知半解、自以為是的人，也不會(huì)青睞那些不知教育科學(xué)為何物的“教書匠”。四川大學(xué)教授蒙文通的考試課，不是教師出題考學(xué)生，而是學(xué)生出題問教師，學(xué)生提個(gè)問題，教師就能知道他的學(xué)識(shí)程度怎么樣，當(dāng)場(chǎng)斷定他本學(xué)期的成績(jī)。因此，這種獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，以境激情的教育精神，給予學(xué)生的不只是知識(shí)，更是生命的浸染、熏陶。這種生命化教育的背后，是一種生命承擔(dān)意識(shí)，教會(huì)他們享受上課、享受學(xué)習(xí)、享受考試。
二、熱愛學(xué)生，教學(xué)激情的樹立
興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向，它表現(xiàn)為人們對(duì)某種事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。任何一種興趣都是對(duì)某種事物有所認(rèn)識(shí)或參與了某種活動(dòng)，體驗(yàn)到情緒上的愉悅后發(fā)生的。所以，興趣可以使人滿腔熱情地從事各種實(shí)踐活動(dòng)；可以豐富人的知識(shí)，開發(fā)人的智力和創(chuàng)造能力。沒有興趣的活動(dòng)，是不可能產(chǎn)生激情的。激情是一切藝術(shù)風(fēng)格之母，因?yàn)樗囆g(shù)最本質(zhì)的東西是以情感人。一個(gè)學(xué)富五車、才高八斗的人，如果對(duì)教學(xué)不感興趣，也難以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)藝術(shù)是一種塑造人的藝術(shù)，教育者與其他藝術(shù)家一樣，要有一種感動(dòng)人心的魅力，使受教育者如沐浴在春風(fēng)中而潛移默化。
因此，教師只有把教學(xué)作為一種藝術(shù)性的事業(yè)來認(rèn)識(shí)和追求，才能享受到教書育人的樂趣，而這種樂趣又會(huì)強(qiáng)化教師對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求，這就形成了樂教過程中的良性循環(huán)?？梢赃@么說，一個(gè)教師如果沒有“樂教愛生”的'精神，就不可能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、善于學(xué)習(xí)，勤于思考
教學(xué)風(fēng)格的形成是指教師在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面都有自己獨(dú)特的創(chuàng)造。教學(xué)具有濃厚的個(gè)性化色彩，其特點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)語言、體態(tài)語等的結(jié)合日臻完善，成為一種藝術(shù)化的東西，教學(xué)行為已經(jīng)內(nèi)化，教學(xué)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為隨意性。這時(shí)的教學(xué)就達(dá)到了“從心所欲不逾矩”的境界，教學(xué)中做到“使其言皆若出于吾之日，使其意皆若出于吾之心”，教學(xué)過程的開展有序和諧。要善于讀書學(xué)習(xí)。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須有著豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起自己的人性，必須有著高超的教育智慧支撐起自己的靈性，必須有著宏闊的視野支撐起自己的活性，必須有著遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起自己的特性。一個(gè)教師，必須在不斷的學(xué)習(xí)中找到教學(xué)的靈性，從而找到自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、積極投身于教育科研，敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人
教學(xué)風(fēng)格的形成過程就是一個(gè)創(chuàng)新的過程。一個(gè)教師的職業(yè)生涯，往往是從模仿性教學(xué)階段開始的。隨著教師在教學(xué)方面的日趨成熟，教學(xué)的模仿性因素會(huì)越來越少，而創(chuàng)新性因素會(huì)越來越多。只有當(dāng)創(chuàng)新性因素有了一定量的儲(chǔ)備以后，才可能使教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。隨著這個(gè)過程的反復(fù)發(fā)生，教師的教學(xué)水平呈螺旋式上升，當(dāng)主客觀條件具備時(shí)，教師就能最后形成自己的教學(xué)風(fēng)格。由此可見，創(chuàng)新是教學(xué)風(fēng)格形成和發(fā)展的原動(dòng)力。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的教師必須有著豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起自己的人性，必須有著高超的教育智慧支撐起自己的靈性，必須有著宏闊的視野支撐起自己的活性，必須有著遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起自己的特性。一個(gè)教師，必須在不斷的學(xué)習(xí)中找到教學(xué)的靈性，從而找到自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
參考文獻(xiàn)：
［1］李如密。教學(xué)風(fēng)格論。人民教育出版社，.
［2］羅樹華。教師發(fā)展論。山東教育出版社，2002.
（作者單位甘肅省古浪縣裴家營(yíng)職業(yè)中學(xué)）
塑造自我演講稿篇五
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的塑造完美的自己演講稿1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我是來自七年級(jí)一班的郭文儀，今天，我能非常榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上演講，我要真誠(chéng)地感謝精心組織這次活動(dòng)的老師們，我要真誠(chéng)地感謝大家的聆聽。我這次演講的題目是《塑造一個(gè)完美的我》，我希望我的演講能得到大家的認(rèn)可。
我認(rèn)為一個(gè)完美的人是外在美與內(nèi)在美的結(jié)合體。
我將怎樣塑造一個(gè)完美的我呢？也許有人說，外在美是天生的，那漂亮的臉蛋與身材是由父母決定的，我們自己起不了作用。也許還有人說，外在美就是多用些錢，讓自己穿著時(shí)髦些，打扮得漂亮些而已。我認(rèn)為這只是對(duì)外在美很膚淺的認(rèn)識(shí)。親愛的同學(xué)，如果當(dāng)你看到一個(gè)有著漂亮的臉蛋，漂亮的身材，穿著也很時(shí)髦的人時(shí)，你可能馬上會(huì)認(rèn)為他外在好美，可是如果他出口成臟，隨地吐痰，也亂扔垃圾，那么你還會(huì)認(rèn)為他外在美嗎？一定不會(huì)！
是的，我們的身體與相貌，取決于我們父母，這是我們無法決定，也是我們無法改變的事實(shí)。即使你認(rèn)為不好看，但也不能就說我們不具備外在美的條件。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都是獨(dú)特的，每一個(gè)生命都有各自獨(dú)特的美。我們要感恩我們的父母，給了我們生命，能讓我們美麗。
是的，也許我的家境很貧困，有可能穿不上時(shí)髦的.衣服。但我同樣也可以美麗。只要我穿上的衣服是干凈的，是整齊的，是大方的，是自然的，我就會(huì)渾身散發(fā)著青青春的活力，我就會(huì)渾身煥發(fā)著蓬勃的朝氣，那么我就是最美的我！
我認(rèn)為一個(gè)人內(nèi)在的美更重要！塑造一個(gè)完美的我，就要加強(qiáng)內(nèi)在的修養(yǎng)，提升內(nèi)在的氣質(zhì)。諸葛亮在《誡子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”他告誡我們要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，志存高遠(yuǎn)。這樣才能做一個(gè)有益于國(guó)家，有益于社會(huì)的人。這樣的人才是完美的人！
是的，一個(gè)人必須從小確立大志，否則人生就沒有方向，周總理12歲時(shí)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這一崇高志向激勵(lì)著他一生都在為中華之崛起而鞠躬盡瘁，死而后已。他的人生是輝煌的，完美的！
我的志向是做一個(gè)對(duì)國(guó)家有重大貢獻(xiàn)的人，我不怕生活與學(xué)習(xí)中遇到的困難，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)失敗與成功，我會(huì)對(duì)生活充滿自信。我會(huì)學(xué)會(huì)懷有感恩之心，報(bào)答社會(huì)給予我的愛，我更會(huì)發(fā)奮努力讀書，將所學(xué)知識(shí)來服務(wù)我們的國(guó)家，造福于人類！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來塑造一個(gè)完美的我！
謝謝大家，我的演講完畢！
塑造自我演講稿篇六
xxxx：
大家好!
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一些黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位……”雷鋒在日記里這樣寫道。
在生活中，他也在用短暫的生命詮釋著全心全意為人民服務(wù)的這一美德!
由于雷鋒精神的影響，我們一代代人都有許許多多“雷鋒似的人物”。
徐虎，他是全國(guó)勞動(dòng)模范。
在水電修理平凡的崗位上，長(zhǎng)期積極主動(dòng)地為居民排憂解難，用“辛苦我一人，方便千萬家”的精神，譜寫了一曲新時(shí)代的雷鋒之歌。
他被譽(yù)為“20世紀(jì)90年代的活雷鋒”。
李素李，她自20xx年參加工作以來，十幾年如一日。
每當(dāng)唱起“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)”我總是不由得激動(dòng)，我想到那些“活雷鋒”為人民貢獻(xiàn)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我也想到自己……
我家附近一處較偏僻的地方，有一座矮小的平房，它只有一間房，還是用土磚砌成的，很破舊，里面沒有燈光，也沒有一絲光線。
即使是在陽光明媚的日子，那里面也很難射進(jìn)一絲陽光。
在那個(gè)平房里，住著的卻是一位孤寡老人——那是一位已年過七旬的老太太。
她無兒無女，丈夫已去世多年。
她的生活來源僅靠住在這附近的居民們的一些施舍。
我總是會(huì)把家里買的點(diǎn)心和牛奶什么的送去給老人吃。
所以，老人便很是因?yàn)闆]有生育能力而無兒無女，多年前老伴因病去世后，他便孤苦無依。
現(xiàn)在，有一個(gè)人陪老人說說話，便使她生活得快樂。
記得有一次我給老人送牛奶的時(shí)候，一進(jìn)門，卻見老人沒精打采睡在椅子上。
我便輕輕地走過去，見老人臉色不對(duì)，我急忙叫醒了她，老人說只是有點(diǎn)頭暈，我連忙給老人倒來一杯水。
我揭開老人的鍋蓋，發(fā)現(xiàn)什么吃的都沒有，二話沒說，轉(zhuǎn)身立刻跑回家去，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的辛苦，終于熬好了一碗香噴噴的白米粥，端到了老人面前，喂老人一口一口地吃，我看見老人臉上洋溢著幸福的笑容，雖然累得滿頭大汗，心中卻滿是快樂感。
快記住了我。
慢慢的我們?cè)絹碓接H近了，我們常常坐在一起拉家常。
從老人口中如果我有更多的時(shí)間，有足夠的精力，我希望我能做“老人的拐杖、盲人的眼睛、外地人的向?qū)?、病人的護(hù)士、群眾的貼心人……”
我給予了別人的幫助，同時(shí)也快樂了自己。
如今，讓我們唱響學(xué)習(xí)雷鋒之歌，追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行，體驗(yàn)雷鋒的心靈。
在雷鋒精神的感召下，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間”。
尊敬的王書記、媒體界的記者朋友們、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教育界的朋友們：
下午好!
我今天演講的題目是《用厚愛和智慧塑造美麗的心靈》。
今天的演講我想由不久前我的學(xué)生給我的一個(gè)驚喜談起：
今年的二月十四日晚上我回到了離學(xué)校很遠(yuǎn)的南湖半島的家里想跟家里人好好吃一頓飯。
還沒吃完飯，手機(jī)就響了，平時(shí)最調(diào)皮的男生尼加提在電話中急切地說：“老師，你在哪里，你回來一趟課室好嗎，我們有事找你!”我以為出了什么事，趕緊打的就往學(xué)校趕。
當(dāng)我快到課室時(shí)，只見課室黑乎乎一片，這些學(xué)生到底在干什么?我推開課室門，天啊，我一直在電視和電影上才看到的情景出現(xiàn)在我眼前：
四十位同學(xué)每人雙手捧著一支燃著的.紅燭圍成一個(gè)大大的心形，他們深情地唱起“生日歌”，橙紅色的燭光照映著他們那一張張典型的高鼻子深眼睛的臉。
“老師，祝你情人節(jié)快樂，祝你生日快樂!我們愛你，媽媽，我們愛你，apple，我們愛你!”他們一個(gè)個(gè)向我走來，用他們民族最親切的方式擁抱我、親吻我。
這一刻，所有的名利、榮譽(yù)都顯得那么的微不足道，這就是對(duì)我最好的回報(bào)，我的眼淚久久地流著，幾年來的酸甜苦辣也一下子再現(xiàn)眼前。
面對(duì)豐厚的回贈(zèng)，我感到欣慰。
塑造自我演講稿篇七
1.看的開一點(diǎn)，傷的就會(huì)少一點(diǎn)。
2.其實(shí)愛美的人，只是與自己談戀愛罷了。
3.我的財(cái)富并不是因?yàn)槲覔碛泻芏?，而是我要求的很少?BR> 4.窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。
5.行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
6.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
7.積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
8.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
9.事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。
10.肉體是精神居住的花園，意志則是這個(gè)花園的園丁。意志既能使肉體“貧瘠”下去，又能用勤勞使它“肥沃”起來。
11.每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
12.人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
13.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
14.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
15.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒;單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
16.成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
17.征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
18.偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
19.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
20.如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
21.寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。
22.每一粒厄運(yùn)的種子，都包厚著未來的豐盛的果實(shí)!
23.苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
24.心志要最高，心氣要最平，心資要最低!
25.等待不苦，苦的是沒有希望的等待。
26.對(duì)于不可改變的事實(shí)，除了認(rèn)命以外，沒有更好的辦法了。
27.多東西，因?yàn)槟憧赡苡肋h(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)還他。
28.不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。
29.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。
30.如果可以，我真想和你一直旅行?；蛟S是某個(gè)未開發(fā)的荒涼小島，或許是某座聞名遐邇的文化古城。我們可以沿途用鏡頭記錄彼此的笑臉，和屬于我們的風(fēng)景。一起吃早餐，午餐，晚餐?；蛟S吃得不好，可是卻依舊為對(duì)方擦去嘴角的油漬。風(fēng)景如何，其實(shí)并不重要。重要的是，你在我的身邊。
31.緣生，緣滅，心曾近，身形遠(yuǎn)。來了，去了，有過，愛過。愛得起，放得下，激情走，心如鏡。愛難忘，過去了，恨不生，現(xiàn)實(shí)中。走過一場(chǎng)人間路，生離死別是自然，看青山綠水依然在，是夢(mèng)生夢(mèng)醒在自覺。緣緣緣，來來來，去去去，求不得，放卻得。童心常在，笑口常開，看破放下，隨緣自在。
32.請(qǐng)不要讓你的人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都亂了。我們常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己?？刂坪眯那?，生活才會(huì)處處祥和。
33.有時(shí)候我會(huì)感覺，我和任何人都不是一個(gè)世界的人，我不懂他們?cè)跓狒[什么。痛過，才知道如何保護(hù)自己;哭過，才知道心痛是什么感覺，傻過，才知道適時(shí)的堅(jiān)持與放棄，愛過，才知道自己其實(shí)很脆弱。其實(shí)，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。
34.若不得不分離，也要好好地說聲再見。轉(zhuǎn)眼又是一年初夏，在風(fēng)里，在雨里，在回憶里，我依然平靜的過活。有些人，有些事，留在記憶里，最好不過。清風(fēng)拂起書頁(yè)，而我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，偶爾想想，念念，憶憶，也是好的。已不再癡想，時(shí)光的倒流。
36.在不知不覺中，我突然有一種這樣的感覺，不是不愛，是不能愛。走進(jìn)一個(gè)人的世界，哭著，想著，戀著，笑著，講述著，你總是看著，沒有說過一句話。關(guān)于那些青春記憶，不過是為了幫你的人生開出一張清單，清算所有人的排名和價(jià)值，太多太多值得回味與心酸。
37.那些曾經(jīng)發(fā)生的事情，恍若一個(gè)夢(mèng)靨，虛無卻又真實(shí)。腦海里始終殘留著那些畫面，模糊而又清晰，卻也在不期然間走過了。。在燈與影，聲與樂的交換中，我依然安靜著。
38.報(bào)最大的希望,做最壞的打算。
39.只有學(xué)會(huì)喜歡你已有的,你才能得到你喜歡的。
40.一切都會(huì)成為過去,遺憾也是如此。
41.如果每走一步都要數(shù)著,你的旅程就長(zhǎng)了。
42.易怒的人像一只反蜷的刺猬,用自己的刺折磨自己。
43.生活中沒有什么可怕的東西,只有待理解的東西。
45.些屬于后90%。
46.每個(gè)人出生時(shí)都是原創(chuàng),可悲的是,很多人卻漸漸變成了盜版。
47.今天是我剩余生命的第一天。
48.新掃帚固然好用,但老掃帚記得哪兒灰多。
49.日落西山后,人們才能看到燦爛的星空,年老和年輕一樣,都是財(cái)富。
50.世界上沒有絕境,只有絕望的人。
塑造自我演講稿篇八
天漸漸亮了起來，街上的人們也逐漸多了起來，上班的上班，擺攤的擺攤，總之各自都在干各自的事，但是，沒有一個(gè)人對(duì)這位清工注視過一眼。
她的身影遠(yuǎn)去了。面容一新的路面，留著淡淡水痕，讓一群群可愛的.孩子去上學(xué)，讓來往的行人舒適地邁著腳步，讓建設(shè)的車輛歡快地飛奔。路是清潔的，連空氣也清新了。這里留下的是新一代清潔工人平凡、美麗、圣潔的心！
清潔工還是再靜靜的掃著。人們?cè)趺磿?huì)那么不尊重清潔工呢？都像是看不見她們一樣。在我們社會(huì)主義祖國(guó)的大地上，能有多少個(gè)像她這樣的人！不怕嚴(yán)寒、不怕酷暑，雖然她們工作在極平凡的崗位上，可她們一直再為人民做好事；雖然她們沒有驚人的壯舉，可她們一直堅(jiān)持再做；雖然她們被人們看不起，可她們從不放棄自己的信仰。因?yàn)樗齻冇幸活w美麗的心靈，用辛勤的勞動(dòng)，為人們創(chuàng)造著幸福的生活。
塑造自我演講稿篇九
人生每一段經(jīng)歷都會(huì)給我們留下不同的印記，我們?cè)谶@個(gè)過程中不斷試錯(cuò)、成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)塑造自我，打磨自己的個(gè)性，讓自己更符合內(nèi)在的要求。本文將從五個(gè)方面分享我的塑造自我心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)自我
塑造自我首先要有一個(gè)清晰的自我認(rèn)知，我認(rèn)為認(rèn)識(shí)自我是塑造自我的前提。對(duì)自己有足夠的了解，包括自己的優(yōu)缺點(diǎn)、喜好、性格等，才能更好地根據(jù)自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)缺點(diǎn)。我通過寫日記、思考、觀察自身行為等方式，逐漸地認(rèn)識(shí)了自己，讓自己更加了解自己的內(nèi)心。
二、營(yíng)造積極心態(tài)
塑造自我還需要一個(gè)積極的心態(tài)，正能量的態(tài)度能夠使我們面對(duì)生活中的壓力更加從容，化解困難。我在塑造自我的過程中，學(xué)會(huì)了把心情轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，努力調(diào)整自己的情緒，鼓舞自己的士氣，讓自己更開朗自信。
三、發(fā)揮個(gè)性特點(diǎn)
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的個(gè)性特點(diǎn)，才能更好地發(fā)揮自己的能力。我在塑造自我的過程中，學(xué)會(huì)了自我鼓勵(lì)，珍視自己的特點(diǎn)，讓自己不斷在實(shí)踐中打磨自己的個(gè)性特點(diǎn)，例如，我喜歡朗誦的活動(dòng)，擅長(zhǎng)用特定的語音和表情讓人印象深刻，因此我在學(xué)校中參與了各種朗誦和演講比賽，讓自己的個(gè)性特點(diǎn)得到更好的發(fā)揮。
四、不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步
塑造自我并不是一蹴而就的事情，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲取更多更廣泛的知識(shí)，從中獲取靈感，促進(jìn)自身的發(fā)展。我在學(xué)校里積極參加競(jìng)賽、課外活動(dòng)、讀書等活動(dòng)，不斷提高自己的各種技能，豐富自己的知識(shí)面，充實(shí)自己的生活和人生經(jīng)驗(yàn)。
五、勇于跨出自己的舒適區(qū)
塑造自我還要勇于跨出自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的極限。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有勇氣和決心，不斷地嘗試、創(chuàng)新。我經(jīng)常在平時(shí)積極主動(dòng)地去嘗試自己從未做過的事情，如在學(xué)校報(bào)社寫文章、參加足球比賽等活動(dòng)，讓自己更好地體驗(yàn)生活的多彩。
總之，塑造自我需要我們勇于走出舒適的環(huán)境，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，注重自身的修養(yǎng)和個(gè)性的深化，更好地成為自我心目中的完美個(gè)體。
塑造自我演講稿篇十
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天像水洗過似的藍(lán)，我的心情也與天氣一樣。就在這美麗的日子里，發(fā)生了一件本不該發(fā)生的事。公園的一個(gè)角落里圍了一大群人，刺耳的喊叫聲與哭聲一齊從那里傳來。我憑著身高的優(yōu)勢(shì)，從里三層外三層水泄不通的包圍圈里擠進(jìn)去，只見一個(gè)賣刺繡的阿姨對(duì)一個(gè)大約六七歲的小男孩叫道：你怎么買了東西不給錢??！快給我，快！因?yàn)榭奁?，小男孩的聲音斷斷續(xù)續(xù)：我，我給了錢的嗚嗚嗚圍觀者也都嚷嚷起來，有的對(duì)阿姨說：他真的沒給錢嗎？別冤枉了人家。有的對(duì)小孩說：哎呀，你就快點(diǎn)給錢吧，你一個(gè)小孩子，快點(diǎn)把錢補(bǔ)上就行了，不會(huì)怪你的局面頓時(shí)混亂，亂的象一鍋粥。對(duì)不起，是我忘了付錢。突然，一個(gè)清脆的聲音傳到大家的耳朵里。一個(gè)穿紅裙子的姐姐邊說邊擠到前面。她滿臉歉意地向大家鞠了一躬：給大家添麻煩了。然后立刻拿出錢包，掏出幾張紙幣給了賣刺繡的阿姨。
這時(shí)，大家七嘴八舌地說起來。有的對(duì)紅裙子姐姐說：真是的，這么大人了，還忘記給錢，害得人家小男孩被冤枉。她只是微笑著點(diǎn)頭。有的人對(duì)那個(gè)小弟弟說：沒事兒了，別哭了啊。還有人對(duì)阿姨說：你看，你看，錯(cuò)怪他了吧。人群漸漸散開，我忽然聽到一個(gè)姐姐的`聲音：你明明給了錢的，干嘛幫他給錢嘛。
我聞聲望去，只見一個(gè)短發(fā)姐姐正對(duì)著剛才那個(gè)紅裙子姐姐說話。哎，別這么說，我知道他給了錢的紅裙子姐姐說。
紅裙子姐姐的心靈是多么美好，她的心擁有金子的寶貴與寶石的璀璨。我們欣賞美。追求美，其實(shí)美就在我們身邊。讓我們帶著一顆顆美好的心靈攜手走進(jìn)美好的明天！
塑造自我演講稿篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
今天，我讀了一本叫文明美德伴我成長(zhǎng)的書，那里面一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一篇篇感人文章激起了我的深思?？粗粗揖筒挥勺灾鞯南肫鹱约河H身經(jīng)歷的一件事……一個(gè)周六的下午，大姑、媽媽帶我去勝利路撿煙頭，我懷著猶豫不安的心情來到了步行街，我拿出準(zhǔn)備好的布袋，用顫抖的手提著，心情十分緊張，這可是第一次呀，我深吸一口氣，開始吧。還沒走幾步我就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我馬上伸手過去撿起煙頭就往袋子里扔，感覺像做賊似的。這時(shí)有好幾雙陌生的眼睛盯著我，我既害怕又害羞，趕緊跑到媽媽背后。但是，我旁邊的大姑、媽媽、姐姐們撿煙頭一個(gè)個(gè)都鎮(zhèn)定自若，一點(diǎn)都沒有害怕的樣子!在她們的鼓勵(lì)和影響下，我漸漸感到不怕了，就放開膽子去撿。
在一家冷飲店我看到了地上的一張廢紙，就彎腰去撿，這時(shí)一個(gè)叔叔“叭”的一聲扔了個(gè)煙頭在我前面，我看了看他，正想去撿起來，那個(gè)叔叔也看了看我，遲疑了一下，只見他趕快跑到我面前，把剛才扔到地上的煙頭馬上撿了起來，還沖我豎了下大拇指……原來我也可以改變他們!撿著撿著，我發(fā)現(xiàn)撿煙頭的隊(duì)伍越來越壯大了，從開始的5個(gè)變成了7個(gè)、8個(gè)……原來許多叔叔阿姨也加入到我們當(dāng)中來了!我撿得更有勁了!
親愛的老師、同學(xué)們：
生活中，有很多事都反映這一個(gè)人的性格和人品。每個(gè)人都文明，懂禮儀，社會(huì)才會(huì)變得更好。
應(yīng)為我們的一己私欲，總是貪些小便宜，為了自己的利益破壞環(huán)境，制造三無產(chǎn)品以及造假，使社會(huì)愈來愈不堪。在馬路上，老人摔倒，該不該扶也成了問題。扶了，有時(shí)會(huì)被誣告，不扶，就形成不了良好的社會(huì)風(fēng)氣，覺得違反了道德觀，人們都是怕惹禍上身。
一天下午上學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校門口看見了這樣一幕：一個(gè)小女孩在自己父親的摩托車上吃的雪糕，快到上課的時(shí)候了，那個(gè)小女孩立馬跳下車，把雪糕帶隨手一扔，就扔在了地上。她的爸爸什么也沒說……有時(shí)候樓下有賣破爛的爺爺路過，也不該大叫：“賣破爛的……”應(yīng)該尊重別人，更何況是老人，為了謀生賣破爛。因文明的稱呼，該叫爺爺。人人都有尊嚴(yán)，文明待人，才能維護(hù)他人的尊嚴(yán)，創(chuàng)造良好的社會(huì)關(guān)系。
文明禮儀，應(yīng)該從小事做起，班級(jí)里天亮關(guān)燈，天黑開燈。草坪里，樹立著愛護(hù)小草的牌子，不應(yīng)隨地吐痰，隨手扔垃圾。
禮儀這件事，在人群中，是決不能少的。人與人交流感情，事與事維持秩序，國(guó)與國(guó)保持常態(tài)，皆是禮節(jié)從中周旋的力量，如果你的知識(shí)不廣，做事情很沒禮節(jié)，你的人際關(guān)系可能會(huì)很不好，會(huì)覺得你很粗魯。
親愛的老師、同學(xué)們：
文明像一首歌，趕走人們的憂愁;文明像一首詩(shī)，贊美人間所有的真善美;文明像一杯酒，時(shí)間越久越芬香;文明像一杯茶，越細(xì)細(xì)品償，越有味道!
文明禮儀應(yīng)該從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
陽光明媚，一縷縷柔和的陽光直射在“晉江圖書館”五個(gè)大字上，顯得格外耀眼，一走進(jìn)圖書館，給人第一感覺——安靜，靜得連呼吸聲音都能聽得到，地板一塵不染，更不用說有紙屑了，孩子們選擇自己喜歡的書籍后，回到座位專心致志地看起書來，就連懷中的小寶寶也能靜靜地看著顏色鮮艷、有趣的圖案。我一下子被他們感染了，不禁想到：我們應(yīng)該愛護(hù)它們。我捧了一本《歷史故事》，踮著腳尖，躡手躡腳地找了一個(gè)座位，緩慢的坐下，輕輕地放下書，津津有味地看起來，這時(shí)鼻子覺得有點(diǎn)酸酸的想打噴嚏，我靜悄悄地走到隔壁廁所，生怕打破圖書館內(nèi)的寧?kù)o，才把忍了許久的噴嚏打出來。
古人曾說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币囵B(yǎng)自己行為習(xí)慣，就必須嚴(yán)格要求自己，從小事做起，可有人還是做不到。國(guó)慶節(jié)那天，我們?nèi)ド止珗@玩，一到公園人山人海，我們正走在小路上，前面有位阿姨，穿著很時(shí)髦，帶著一副眼鏡，看起來像是很有知識(shí)的樣子，可當(dāng)我正猜她可能是位白領(lǐng)時(shí)，那位阿姨隨手扔了個(gè)黑袋子，走近一看，原來是一袋垃圾，這使我對(duì)她的評(píng)價(jià)大打折扣，真是人不可貌相!
接著，我們來到湖邊觀景，看到一位年輕媽媽牽著一位小男孩過來，那位媽媽拿出蛋糕給小男孩吃，小男孩吃得滿嘴都是，媽媽拿出紙張幫小男孩擦，擦完紙張隨地就扔了，小男孩學(xué)著媽媽的樣子，拿著紙擦完亂扔，真是有其母必有其子，母親是孩子的榜樣呀!我走過去對(duì)阿姨說：“阿姨，不能隨地扔紙屑?！蹦俏话⒁痰拖骂^對(duì)小男孩說：“寶寶，姐姐說得對(duì)，不能亂扔垃圾，要向姐姐學(xué)習(xí)?！毙∧泻Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭。
我衷心希望所有的人都能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，讓我們把文明種子撒遍生活的每個(gè)角落，讓文明之花越開越旺盛，開遍每個(gè)家庭、校園以及整個(gè)社會(huì)。
親愛的老師、同學(xué)們：
文明，是人的道德的一個(gè)重要組成部分，要是沒有了文明，全世界將會(huì)一片亂糟糟，要是沒有了文明，這個(gè)世界將變得沒有了意義。
每天我走在街上總是能看見地上那白色的、在空中到處飛舞的塑料袋，丟在地上各種各樣的易拉罐，無處不在的木簽子等各式各樣的垃圾，這時(shí)我的心里就會(huì)憤憤不平地想：“這是誰扔的?真是太不道德了，他們不知道這樣會(huì)讓地球的環(huán)境變得惡劣嗎?”但是，總是想也是沒有用的，只有實(shí)際把它丟進(jìn)垃圾桶才行，可是，我看見街上形形色色的人要么沒看見這些垃圾，要么看見了也裝作若無其事地走開了，這就是我們生活的地方嗎?怎么大家都不會(huì)彎一下腰撿起地上的垃圾呢?當(dāng)然，也有一些人，他們會(huì)把手里的東西仔細(xì)地丟入垃圾箱中，他們就像一顆閃耀的星星，照亮了我們。
一次，我看到一位阿姨將一張餐巾紙隨手丟在地上，那紙巾就像是白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，我仿佛聽到了地球媽媽的一聲聲哀求和哭泣，我們只有一個(gè)地球，不應(yīng)讓她變得更美好嗎?難道文明在某些人眼里就是那么微不足道嗎?我們需要一個(gè)充滿著文明與愛的人類家園!我們不能做野蠻的原始人，我們要做文明的現(xiàn)代人!
讓我們創(chuàng)造一個(gè)文明的世界吧!那才是全人類所盼望的家園，讓我們創(chuàng)造一個(gè)文明的世界吧!那才是一個(gè)和平的世界。文明誠(chéng)可貴，人類的一切都離不開文明，要是沒有文明，又怎會(huì)有中華上下五千年的歷史呢?讓我們一起創(chuàng)造充滿文明與愛的人類家園，讓我們從小事做起，從身邊做起。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見到老師時(shí)熱情的問候;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩。。。。。。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩!
文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對(duì)人的尊重，還表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個(gè)文明的都市里，更需要文明的禮儀!
中國(guó)有五千年?duì)N爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長(zhǎng)河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!!
文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
我們是祖國(guó)的未來，民族的希望，肩負(fù)著國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。育人為本，養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會(huì)，就必須的從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
我經(jīng)?？吹?，有的同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，丟三落四，上課不遵守紀(jì)律，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎?“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明的禮儀將會(huì)使我們的家園更加的美好，將使我們的社會(huì)更加的和諧!!
讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長(zhǎng)吧!我的演講完了!謝謝大家!
塑造自我演講稿篇十二
世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！
——題記
蕓蕓眾生，大多數(shù)人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國(guó)傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個(gè)讓人震撼心魂的詞語——塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅(jiān)定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個(gè)不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗(yàn)證了這一點(diǎn)，即一個(gè)人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進(jìn)一步。韓信一代名將，自強(qiáng)不息，于草莽之中崛起，于戰(zhàn)爭(zhēng)之中奮進(jìn)，塑造了一個(gè)叱咤風(fēng)云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個(gè)名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發(fā)憤，于郁結(jié)之時(shí)著書，塑造了一個(gè)浩然正氣、史筆永存的文學(xué)巨匠形象。
我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬物，人生百態(tài)，低俗的'，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個(gè)更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個(gè)在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個(gè)靜能寒窗苦守、動(dòng)能點(diǎn)石成金的能者，我們從此塑造著堅(jiān)韌不拔的自己；我們從無聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華身上，看到了一個(gè)克服殘疾、創(chuàng)造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強(qiáng)不息的自己。這些都是感動(dòng)中國(guó)的人物的事跡，它們感動(dòng)著中國(guó)，震驚著億萬個(gè)炎黃子孫的內(nèi)心，也激勵(lì)著每個(gè)人心底的良知，就是這份感動(dòng)，這份激勵(lì)，促使我們塑造著更加成功的自己。
塑造自我演講稿篇十三
自我塑造一直是人類的追求，無論是哲學(xué)家、文學(xué)家還是商人、政治家，他們都希望能夠通過自我塑造來提升自己的人生價(jià)值。而我也在不斷地努力著，試圖通過自我塑造來讓自己更加成熟和自律。在這個(gè)過程中，我認(rèn)為最重要的是找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在此基礎(chǔ)上不斷努力和提升，讓自己變得更加完美。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
在自我塑造的過程中，我認(rèn)為最重要的一步就是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)，我應(yīng)該更好地發(fā)揚(yáng)光大，讓自己更加出色。對(duì)于自己的不足，我應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，并采取有效的措施進(jìn)行改進(jìn)，讓自己更加完善。比如，我經(jīng)常反思自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己缺乏一些管理能力，于是我就開始學(xué)習(xí)管理知識(shí)，提升自己的能力，不斷地改進(jìn)自己的不足之處。
第三段：制定目標(biāo)和計(jì)劃。
在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之后，我會(huì)根據(jù)自己的情況制定目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)和計(jì)劃是自我塑造的關(guān)鍵，它們可以幫助我更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在制定目標(biāo)和計(jì)劃的過程中，我通常會(huì)考慮自己短、中、長(zhǎng)期的目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要具備的能力和知識(shí)等等。然后，我會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。例如，我希望成為一名擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的人，我就會(huì)通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和實(shí)踐來培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，慢慢地邁向成功。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
自我塑造是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能成功。對(duì)于我來說，我會(huì)利用各種資源通過閱讀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和技能，讓自己更加綜合和全面。此外，我還會(huì)學(xué)習(xí)如何做一名卓越領(lǐng)袖、如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系、如何更好地掌握時(shí)間等等。通過這些實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我不斷地完善自己，提升自己的人生價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
自我塑造對(duì)我來說是一個(gè)極為重要的過程，通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并通過制定目標(biāo)和計(jì)劃，真正地提升了自己的能力和知識(shí)。在未來的路途中，我將會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的綜合實(shí)力，成為一名對(duì)社會(huì)有著巨大貢獻(xiàn)的人。
塑造自我演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊貴的各位朋友們：
人生要快樂，還得調(diào)整和磨練心態(tài)，心態(tài)不陽光，就永遠(yuǎn)快樂不起來，有些人老是一葉障目不見泰山，不開闊自己的視野和知識(shí)，就沒有魄力和氣量，那么就對(duì)任何消極傳聞都相信，而對(duì)積極的人生榜樣卻敬而畏之，老是以為成功的人都是付出太多活得太累的人。其實(shí)不然，不成功的人活的更累，因?yàn)樗皇窍麡O的無聊懶惰的勞動(dòng)，沒有勞動(dòng)的快樂更沒有收獲的激動(dòng)啊!成功的人努力是必須的，但是更重要的是成功的人都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)持，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中是快樂的，而收獲夢(mèng)想的時(shí)候更是有一飛沖天的豪情。
所以，親愛的朋友們，為了改善自己的生命質(zhì)量，學(xué)會(huì)和植物一樣的向著陽光生長(zhǎng)吧，不管扎根何處，土壤如何，都爭(zhēng)取一切條件的多吸收陽光和養(yǎng)料，促進(jìn)自己的最大化的生長(zhǎng)。而不能學(xué)那些猥瑣之人，在怨天尤人的哀怨聲里過完自己螢火一樣的人生。
最后我送給大家一幅對(duì)聯(lián)，作為我演講的結(jié)束。是為保衛(wèi)《紅樓夢(mèng)著作存世而獻(xiàn)身的古代才女的千古絕對(duì)。雞犬過霜橋，一路梅花竹葉。
螢雁飛長(zhǎng)空，兩行螢火人字。
謝謝大家!
塑造自我演講稿篇十五
人生其實(shí)就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、不斷不斷提高自我素養(yǎng)的過程，而自我塑造是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步。對(duì)于每個(gè)人來說，自我塑造都是非常重要的，因?yàn)樗軌驇椭覀兏玫卣J(rèn)識(shí)自我，成為更好的人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這篇文章中，我將介紹我個(gè)人的自我塑造心得體會(huì)，希望能給您的自我成長(zhǎng)提供一些啟示和幫助。
第一段：樹立正確的人生觀
樹立正確的人生觀是自我塑造的重要一步。我堅(jiān)信，每個(gè)人都應(yīng)該以“健康、快樂、幸?！睘槿松非竽繕?biāo)。人生中必然會(huì)有一些困難和煩惱，但是我們需要認(rèn)識(shí)到這些問題只是人生路途中的一小部分，不能因此把自己較真，甚至陷入絕望。我們需要學(xué)會(huì)積極面對(duì)自己的問題，客觀地看待事物，調(diào)整自己的心態(tài)，才能走向健康、快樂、幸福的人生之路。
第二段：鍛煉自我自律能力
自律是每個(gè)人成功的關(guān)鍵之一。一個(gè)自律的人能夠更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，掌控自己的生活，避免浪費(fèi)時(shí)間。我自己也十分注重自律，每天都會(huì)給自己列出一份計(jì)劃表，合理安排時(shí)間，使自己更加高效地完成工作和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻約束自己的行為，不讓自己陷入一些不良的習(xí)慣之中。這種自我約束和管理能夠讓我們始終保持精力充沛，逐漸實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
第三段：不斷學(xué)習(xí)、不斷提高
每個(gè)人都應(yīng)該明白，事業(yè)的成功來自于自我不斷學(xué)習(xí)和提高。無論是對(duì)于學(xué)生還是職業(yè)人士，都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和技能。我曾經(jīng)一度停滯不前，直到某一天我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)需要更高一些的標(biāo)準(zhǔn)。之后，我開始閱讀各種書籍，參加各種研討會(huì)議，提升自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)今的我已經(jīng)成為了一名技術(shù)過硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，獲得較多同事的肯定。正是通過不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身的能力，讓我不斷進(jìn)步，讓自己在事業(yè)上獲得了不小的成就。
第四段：大膽表達(dá)自我
自我表述是讓世界知道你的重要一步。無論是在社交活動(dòng)中還是在工作場(chǎng)合中，自我表述都是關(guān)鍵。我的自我表述一度十分保守，不敢說出自己的真實(shí)想法，害怕被別人否定。但是，我漸漸認(rèn)識(shí)到自己的想法和認(rèn)知水平是有一定水平的，并不應(yīng)該像以前那樣一味地低頭順從。在做出大量思考之后，我決定給自己鍛煉自我表述的機(jī)會(huì)，不再一味地去順從。盡管開始時(shí)，我的表達(dá)不是那么流暢、不是那么得體，一些意見和想法甚泤被別人直接槍斃。然而，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的錘煉，我的自我表達(dá)能力愈發(fā)成熟，也得以在不少重要場(chǎng)合上得到肯定。
第五段：保持開放心態(tài)和進(jìn)取精神
自我塑造是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，需要我們不斷進(jìn)取，保持開放心態(tài)。我認(rèn)為，對(duì)于任何一位自我塑造的人來說，開放心態(tài)總是比封閉更好。不斷拓展自己的思想，多交朋友、多接觸不同的文化以及新事物，都可以讓我們?cè)谌松穆吠局胁粩噙M(jìn)步并創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，懂得付出勞動(dòng)、認(rèn)真對(duì)待、埋頭鉆研，這樣才能在職場(chǎng)中有進(jìn)有出，起到平衡各方面利益的作用，實(shí)現(xiàn)鄭生活和事業(yè)的雙豐收。
總結(jié)：自我塑造是一項(xiàng)漸進(jìn)的過程，需要我們不斷努力和堅(jiān)持。樹立正確的人生觀，鍛煉自我自律能力，不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自身能力，大膽表達(dá)自我，保持開放心態(tài)和進(jìn)取精神，這些都是成為一位更好的自己的必要步驟。我希望我的自我塑造心得能夠?yàn)槟鷰硪恍﹩⑹静椭鷮?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。