在總結(jié)的過(guò)程中，我們需要保持客觀、公正，真實(shí)地反映事實(shí)并且提出合理的建議。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要避免主觀偏見(jiàn)和情緒化的表達(dá)。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作提供一些思路。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇一
1、加強(qiáng)對(duì)校園已有花木、草坪的管理。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲(chóng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，鞏固已有的綠化成果。
2、做好綠化長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃，營(yíng)造良好氛圍。抓住每年春天綠化的好時(shí)機(jī)，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
3、加強(qiáng)人文建設(shè)，塑造美好心靈。在不同時(shí)間、以不同形式進(jìn)行學(xué)生思想道德建設(shè)警示，成為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，投入必要資金，對(duì)校園進(jìn)行了必要的綠化，校園綠樹(shù)成蔭。
1、強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，使財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，嚴(yán)格班級(jí)財(cái)產(chǎn)考核制度，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2、做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、物相符，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)管理。制訂了宿舍財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l理，做到損壞賠償，培養(yǎng)學(xué)生的公共財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)意識(shí)。
4、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。對(duì)低值易耗物品的管理工作，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
六、加快硬件建設(shè)改善辦學(xué)條件。
學(xué)校樹(shù)立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的觀念，增強(qiáng)發(fā)展才是硬道理的意識(shí)，積極地配合并適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾對(duì)教育的需求，歷時(shí)長(zhǎng)規(guī)模大，投資額為700多萬(wàn)元的體育綜合樓即將竣工投入使用，它是鷹潭四中蒸蒸日上的又一標(biāo)志性建筑，從而彌補(bǔ)了我校歷史上的空白學(xué)校的后勤工作心得體會(huì)學(xué)校的后勤工作心得體會(huì)。
總之，上半年的總務(wù)工作由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協(xié)力，各項(xiàng)措施落實(shí)有序，工作取得顯著成績(jī)。但工作中仍然存在不少問(wèn)題和不足，有待進(jìn)一步強(qiáng)化管理。讓我們?nèi)媛鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀、銳于實(shí)踐，為學(xué)校在“”期間的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇二
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重孩子的教育和培訓(xùn)，不同于以往，現(xiàn)代家長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)孩子的同時(shí)，更注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和自我管理能力。這也同時(shí)要求家長(zhǎng)具備一定的培訓(xùn)心得和技巧，如何更好地做好孩子的培訓(xùn)？下面我們來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)如何做好培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：明確培訓(xùn)目標(biāo)。
家長(zhǎng)在進(jìn)行孩子的培訓(xùn)時(shí)，首先要明確培訓(xùn)目標(biāo)。不同年齡段的孩子，需要培養(yǎng)的能力也不同。早期教育中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力；而到了小學(xué)、初中階段，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和思維能力，提高其學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。
第三段：選擇適合的教育方式和工具。
不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方式，而教育方式和工具選擇的好壞直接關(guān)系到孩子在學(xué)習(xí)中的效果。在培訓(xùn)孩子時(shí)，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和自身的實(shí)際情況選擇適合的教育方式和工具，如一些知名的線上課程，可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率和興趣，幫助孩子更好地掌握知識(shí)和技能。
第四段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣。
在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的自律、自信、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，這是未來(lái)孩子發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
在做好孩子的培訓(xùn)過(guò)程中，家長(zhǎng)的態(tài)度和方法至關(guān)重要。通過(guò)明確培訓(xùn)目標(biāo)，選擇適合的教育方式和工具，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，家長(zhǎng)們可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)。在此也希望每位家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真對(duì)待孩子的教育和培訓(xùn)，用心地做好培訓(xùn)工作，讓我們的孩子更加璀璨！
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇三
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。
一、班主任自身要練好“內(nèi)功”
俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的`使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。
班主任樹(shù)立的威信應(yīng)從三方面努力。
一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識(shí)。
二是加強(qiáng)迫德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作。”馬卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。
[1][2][3]。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇四
要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。如何育人我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫忙學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班李哲同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是我從來(lái)沒(méi)歧視他，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，幫他查漏補(bǔ)缺，鼓勵(lì)他上進(jìn)。因此他很努力，想提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他說(shuō)“我只有嚴(yán)格要求自己，我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí)，我才能對(duì)得起所有關(guān)心和幫忙我的人”。班主任要想很好的開(kāi)展工作，首先要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說(shuō)什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等狀況。
“攻城為下，攻心為上”的戰(zhàn)爭(zhēng)策略，也適用于班級(jí)管理，我們惟有讓學(xué)生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對(duì)你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會(huì)向你講真話、訴衷情。遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì)及時(shí)的向你匯報(bào)。今年我班上有一個(gè)王登臺(tái)的女同學(xué)，開(kāi)學(xué)之初，上課經(jīng)常走神，很多科任老師都向我反映狀況，班長(zhǎng)也反映這個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天晚自習(xí)后，我把她叫到了休息室，剛開(kāi)始，我脾氣比較急，說(shuō)話也較嚴(yán)厲，于是她似乎覺(jué)得很委屈，竟掉起了眼淚，一問(wèn)三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。第二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態(tài)度來(lái)看，我認(rèn)為她就應(yīng)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生才對(duì)，于是我再一次找她談心，這一次她告訴了我有關(guān)她的一切，原先她印象中只有她的初二班主任對(duì)她，讓她當(dāng)了班長(zhǎng)，可到初三，沒(méi)當(dāng)什么班干，似乎老師不在乎她，整天充滿(mǎn)著失落感，因而做任何事情都提不起精神來(lái)，甚至出現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是如此看重老師對(duì)她的評(píng)價(jià)，也因此明白一個(gè)好的班主任更就應(yīng)是學(xué)生的知心好友。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇五
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)注和培養(yǎng)，而培養(yǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)也是寶貴的財(cái)富。作為家長(zhǎng)，如何做好培訓(xùn)心得體會(huì)，是每個(gè)父母都需要思考和探索的話題。下面，我將結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，談?wù)劶议L(zhǎng)如何做好培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)策略。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的情況和需要制定相應(yīng)的培訓(xùn)策略。對(duì)于小學(xué)生，可以采用啟發(fā)式教育的方式，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主思考的能力；對(duì)于中學(xué)生和高中生，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然，培訓(xùn)策略也應(yīng)因人而異，既要符合孩子的實(shí)際情況，又要切合其個(gè)性特點(diǎn)。
第三段：定期溝通。
家長(zhǎng)還應(yīng)定期進(jìn)行與孩子的溝通，了解他們的成長(zhǎng)狀況和心理變化，及時(shí)幫助解決問(wèn)題。在溝通中，家長(zhǎng)可以給孩子提供指導(dǎo)和建議，但也應(yīng)給予孩子充分的自主選擇空間，尊重他們的意愿并支持他們的決定。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注重細(xì)節(jié)。比如，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境開(kāi)始，選擇適合孩子的書(shū)籍，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多思考、多交流；培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，應(yīng)從日常生活中做起，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤洗手、堅(jiān)持鍛煉、少吃零食等好習(xí)慣。
第五段：鼓勵(lì)孩子。
最后，家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。鼓勵(lì)不僅可以增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力，還可以讓他們感受到認(rèn)可和尊重，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中。
總結(jié)：
家長(zhǎng)如何做好培訓(xùn)心得體會(huì)，是一個(gè)值得深入思考和探索的話題。培訓(xùn)策略、定期溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)、鼓勵(lì)孩子等方面都需要家長(zhǎng)認(rèn)真考慮和實(shí)踐。只有在積極、科學(xué)、全面地培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我們才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇六
鑒于我們家長(zhǎng)對(duì)家庭教育方面的知識(shí)有著迫切的學(xué)習(xí)要求，經(jīng)班主任老師和家長(zhǎng)的多方交流和溝通，制定了本學(xué)期以家庭教育為主線開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
(一)開(kāi)展家庭教育系列講座：本學(xué)期邀請(qǐng)新苑__小學(xué)家委會(huì)主席___老師來(lái)為家長(zhǎng)做系列家庭教育講座。系列講座分四次完成，具體活動(dòng)時(shí)間和。目的給家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)家庭教育的平臺(tái)，以便家長(zhǎng)能更好的了解和掌握正確科學(xué)的家庭教育方法運(yùn)用和實(shí)施到對(duì)孩子的教育管理中同時(shí)也給家長(zhǎng)之間交流了解提供了機(jī)會(huì)。
(二)開(kāi)展“快樂(lè)閱讀，交換閱讀”活動(dòng)：本學(xué)期在_老師和語(yǔ)文_老師的大力支持下，在我班開(kāi)展快樂(lè)閱讀交換閱讀活動(dòng)。在趙老師倡導(dǎo)的快樂(lè)閱讀的基礎(chǔ)上開(kāi)展互換書(shū)籍閱讀活動(dòng)，內(nèi)容為“一人一本書(shū)，一讀全班書(shū)”，具體的活動(dòng)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注班級(jí)博文。目的是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
(三)班級(jí)博客的建設(shè)：班級(jí)博客是家校之間聯(lián)系的橋梁，如家長(zhǎng)在家庭教育方面有好的文章或想法及教育中出現(xiàn)的問(wèn)題都可在班級(jí)博客中發(fā)表，家長(zhǎng)之間展開(kāi)討論，孩子們有好的文章作品也可在博客中展出。目的利用博客為家校之間家長(zhǎng)之間搭建交流平臺(tái)。
(四)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)競(jìng)技類(lèi)活動(dòng)：開(kāi)展形式多樣的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。形式多，內(nèi)容多，或團(tuán)體或小范圍。目的是增強(qiáng)孩子的體質(zhì)同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。如有活動(dòng)提前通知。
(五)開(kāi)展“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明新人”活動(dòng)：定于3月份在園博園舉行“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明新人”活動(dòng)。目的讓孩子在認(rèn)識(shí)接觸大自然和父母共渡歡樂(lè)時(shí)光的同時(shí)，增強(qiáng)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)親人爭(zhēng)做懂文明守禮貌的新人意識(shí)。
(六)開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)征集活動(dòng)：開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)征集活動(dòng)，家長(zhǎng)制定適合自己孩子的家風(fēng)家訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)，利用班會(huì)時(shí)間讓孩子讀出自己父母寫(xiě)的家風(fēng)和家訓(xùn)，然后展開(kāi)討論。目的是讓父母所提倡并能身體力行和言傳身教來(lái)約束和規(guī)范孩子的行為，為孩子以后的各方面行為立下標(biāo)準(zhǔn)。
(七)運(yùn)動(dòng)會(huì)：學(xué)校定于四月份召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。具體時(shí)間另行通知。
(八)母親節(jié)活動(dòng)：今年母親節(jié)活動(dòng)的主題為“感念母恩”，活動(dòng)具體的安排就是讓孩子在腰間系一個(gè)盛有米粒的袋子一天?；顒?dòng)前三天家委會(huì)在群里提前通知家長(zhǎng)們?yōu)槊课缓⒆訙?zhǔn)備袋子。目的讓孩子體驗(yàn)與感受母親的辛苦知道珍惜感恩父母。
(九)安全教育(講座，參觀)：教育的形式還沒(méi)具體制定。目的增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)防范于未然。具體形式和時(shí)間定好后通知大家。
(十)六一活動(dòng)：學(xué)校定于六一兒童節(jié)開(kāi)展歌詠比賽活動(dòng)，要求每班都要參加，曲目要求積極向上能展現(xiàn)出孩子們的精神面貌，服裝要求統(tǒng)一。希望家長(zhǎng)們提供這方面的資源，找到訓(xùn)練孩子們的老師。演出產(chǎn)生的費(fèi)用另行通知。
(十一)軍訓(xùn)：不確定。另行通知。
(十二)班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：原活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)余為_(kāi)__元，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)是繼續(xù)留用，還是分給大家，以后活動(dòng)產(chǎn)生的費(fèi)用收取的方法聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。
本學(xué)期活動(dòng)按以上計(jì)劃執(zhí)行，具體活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的'提前通知大家。
下面將家委會(huì)成員的工作分工明確以下，使其各盡其能，各司其職，讓家長(zhǎng)明白遇到什么事該去找誰(shuí)：
宣傳：(__)。
采購(gòu)：(___)。
會(huì)計(jì)：(__)。
協(xié)調(diào)：(__)。
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怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇七
家長(zhǎng)工作是幼兒園日常工作的重要方面,隨著時(shí)代的發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化,出現(xiàn)了撫養(yǎng)群體的復(fù)雜性、家長(zhǎng)群體的差異性、教育觀念的多元性等新的家長(zhǎng)工作問(wèn)題。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得，希望大家喜歡!
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長(zhǎng)之間教育觀念、思考角度不同，常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中，我的體會(huì)是：
一、防患未然先行一步。
幼兒家長(zhǎng)，來(lái)自社會(huì)的各個(gè)層面，處理問(wèn)題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺(jué)得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長(zhǎng)的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長(zhǎng)甚至?xí)粏?wèn)青紅皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友，或心里對(duì)老師產(chǎn)生極大的不滿(mǎn)。針對(duì)這種情況，我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，通過(guò)典型事例，向家長(zhǎng)提出要求，并對(duì)那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)和感謝，為家長(zhǎng)樹(shù)立學(xué)習(xí)的楷模，并對(duì)家長(zhǎng)曉之以理、動(dòng)之以情，給家長(zhǎng)以感同身受的教育，僅僅是這種簡(jiǎn)單的方式，卻使多數(shù)家長(zhǎng)都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后，家長(zhǎng)訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長(zhǎng)因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過(guò)老師進(jìn)行調(diào)解。
一次家長(zhǎng)會(huì)，可以消除家長(zhǎng)的許多困惑，也能夠把本來(lái)不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí)，通過(guò)多種形式，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價(jià)值，只有這樣，家長(zhǎng)才能理解老師，支持老師，也只有家長(zhǎng)的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。
二、換位思考，主動(dòng)調(diào)整。
幼兒天性好動(dòng)，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)愛(ài)子心切，有過(guò)激言行也是可以理解的，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類(lèi)家長(zhǎng)，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個(gè)好方法----傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)家長(zhǎng)投訴，有時(shí)候會(huì)就事論事，有時(shí)候，可能是借題發(fā)揮，把平時(shí)對(duì)老師的不滿(mǎn)和積怨一并發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)候老師別急著解釋?zhuān)灰獙?zhuān)注、耐心的傾聽(tīng)就可以了，其實(shí)，家長(zhǎng)可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說(shuō)之后，他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有什么大不了的事情，即沒(méi)有具體想要解決的問(wèn)題，老師們也沒(méi)有什么原則性的錯(cuò)誤，訴說(shuō)之后，心情平靜下來(lái)，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單多了。另外，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法，便于解決，達(dá)到令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的效果。
幼兒園無(wú)小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂(lè)的。但是幼兒園的工作也會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的地方，對(duì)于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，達(dá)到令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長(zhǎng)工作最基本的方針。家長(zhǎng)和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶孩子，家長(zhǎng)們?cè)谕映升垼變簣@在培養(yǎng)孩子茁壯成長(zhǎng)。有了這種共識(shí)，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。
去年，家長(zhǎng)學(xué)校剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心情去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學(xué)到什么，在家庭教育觀上難道會(huì)有什么幫助嗎?但是，經(jīng)過(guò)這一年下來(lái)的幾次專(zhuān)家、老師們的精彩專(zhuān)題講座，使我確實(shí)獲益匪淺，從而對(duì)家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法，下面我就談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 孩子是父母的寶，也是我們生命中的最重要的瑰寶，對(duì)孩子的教育可是比生命還重要，如果沒(méi)能好好的教育自己的孩子，他將來(lái)不只是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，更是我們自己的負(fù)擔(dān)。但是隨著社會(huì)的快速變遷，教育孩子變得比以前更困難而且復(fù)雜，因?yàn)楹⒆荧@得信息的速度太快，來(lái)源也太多，常常因?yàn)槿绱?，孩子無(wú)法分辨對(duì)與錯(cuò)?這個(gè)時(shí)候，孩子就需要大人的引導(dǎo)，尤其是父母，因?yàn)樗麄兛墒呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彩菍?duì)孩子成長(zhǎng)中影響最大的人，所以以身作則是非常重要的，你希望孩子往哪個(gè)方向走，你就必須努力做孩子的榜樣，不要以為是大人在教育孩子，其實(shí)在這互動(dòng)過(guò)程中，我們從小孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比小孩從我們身上學(xué)到的更多，所以不要吝嗇于和孩子接近，他們的純真可愛(ài)，更能凈化升華我們的心靈。
除了做好父母的榜樣外，在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)在很多方面都是我們父母應(yīng)該要引起重視的，比如：1、想太多，對(duì)兒女有過(guò)多的擔(dān)心，例：擔(dān)心孩子作業(yè)跟不上、生活不適應(yīng)等。2、做太多，替兒女承擔(dān)太多的責(zé)任，例：替孩子拿書(shū)包、復(fù)習(xí)課業(yè)等。3、罵太多，情緒遷怒時(shí)，不理性的話往往脫口而出，結(jié)果挫折了孩子的自尊心，也造成親子關(guān)系惡劣。4、給太多，無(wú)論是物質(zhì)生活的補(bǔ)償，或是口頭上的贊美，有時(shí)給了太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。5、要太多，為了不讓孩子輸在起跑點(diǎn)，結(jié)果安排了過(guò)多的學(xué)習(xí)，讓孩子大感吃不消。6、玩太少，親子之間太少有趣的休閑活動(dòng)，欠缺開(kāi)懷大笑的共同回憶。7、愛(ài)太少，父母當(dāng)然關(guān)愛(ài)孩子，但在行動(dòng)表達(dá)上，總是不夠具體和明確，使得親子相處上減少了互動(dòng)的潤(rùn)滑劑。8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽略現(xiàn)代信息吸收，親子之間只能談些日?，嵤?。
總之，每個(gè)孩子都有不足或缺點(diǎn)，每個(gè)孩子都有向上向善的心，都有其閃光點(diǎn)。做為孩子的第一任教師，我們更應(yīng)完善自己，以一顆尊重的心、平常的心、寬容的心去對(duì)待孩子，以便能促進(jìn)孩子的身體和心靈的全面健康發(fā)展。
老師們，辛苦了!
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長(zhǎng)工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)是做好家長(zhǎng)工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長(zhǎng)工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、充分的，必要與非必要的互動(dòng)所謂互動(dòng)想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢?除了日常與家長(zhǎng)之間關(guān)于孩子的交流，包括離園時(shí)的交談，各種活動(dòng)時(shí)候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)交流，可以用飛信、qq、電話、短信、e—mile等等等等。用不同的工具在不同的時(shí)間接觸家長(zhǎng)，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時(shí)刻裝著孩子，經(jīng)常在qq上聊聊天，問(wèn)候問(wèn)候，做到隨時(shí)與家長(zhǎng)孩子保持聯(lián)系，不因節(jié)假日而疏遠(yuǎn)了。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念與家長(zhǎng)觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題。一切為了孩子，在爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作的同時(shí)。讓家長(zhǎng)也能學(xué)會(huì)“移情”，站在幼兒的角度思考問(wèn)題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受。
三、必要的說(shuō)話技巧。
俗話說(shuō)“一句話十樣說(shuō)，話不投機(jī)半句多”，同樣的一個(gè)意思，用不同的措辭來(lái)表達(dá)，會(huì)得出不一樣的成果。在與家長(zhǎng)的接觸交談中，特別注意講求技巧。例如;孩子犯了過(guò)錯(cuò)，不是直接找家長(zhǎng)告狀，而是像嘮家常般先說(shuō)說(shuō)孩子平時(shí)的情況以及長(zhǎng)處和提高，再對(duì)孩子的缺陷提出建議，讓家長(zhǎng)了解老師的心意。做為一名幼兒教師還應(yīng)以一種平等、友好的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，將家長(zhǎng)視為朋友，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，樂(lè)意與家長(zhǎng)交談，讓教師與家長(zhǎng)關(guān)系變得比較融洽。如對(duì)愛(ài)挑剔的家長(zhǎng)，要以細(xì)致的耐心來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)的挑剔，以積極的態(tài)度和方法來(lái)改變家長(zhǎng)的埋怨。
四、讓家長(zhǎng)也充滿(mǎn)著童心。
適當(dāng)?shù)陌鸭议L(zhǎng)當(dāng)初大孩子，增強(qiáng)家長(zhǎng)參加配合各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，比如有些家長(zhǎng)覺(jué)得活動(dòng)麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師可以用較為輕松的語(yǔ)氣告知幼兒：“要批評(píng)爸爸了，這么不積極?！边@時(shí)候，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評(píng)了，從而鼓動(dòng)父母積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。又或者，在家長(zhǎng)工作做得好時(shí)，在班級(jí)里表?yè)P(yáng)幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺(jué)得我的爸爸媽媽是最棒的，同時(shí)也賦予了家長(zhǎng)做成事的極大自豪感。
另外可以評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長(zhǎng)能感受到家校合作的重要性。家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，教師能否做好家長(zhǎng)工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過(guò)家園配合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長(zhǎng)工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長(zhǎng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇八
班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在整個(gè)班級(jí)工作中起主導(dǎo)作用。作為一名班主任，不僅要搞好教育教學(xué)工作，而且還要管理好班級(jí)，負(fù)責(zé)方方面面的工作。班主任的工作是一門(mén)藝術(shù)，而作為一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班主任工作會(huì)直接影響到一個(gè)班集體的綜合素質(zhì)，甚至關(guān)系到班里每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。教育改革的今天，“教育就是服務(wù)”的思想已逐步深入到學(xué)校工作的方方面面。“班主任工作就是服務(wù)”已成為指導(dǎo)班主任工作的新理念。班主任如何為學(xué)生為班級(jí)建設(shè)服務(wù)，讓班級(jí)成為學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)的精神家園，是班主任工作走向成功的關(guān)鍵。
那么如何做好班主任工作呢？根據(jù)自己多年的工作實(shí)踐，我認(rèn)為，管好一個(gè)班級(jí)，關(guān)鍵要做好以下幾點(diǎn)：
一，班主任要樹(shù)立先進(jìn)教育理念。
心理學(xué)家把人按性格分為四個(gè)類(lèi)型：a豹子――速度型；b孔雀――展示型；c海豚――粘糊型；d貓頭鷹――觀察型，班集體中除有四個(gè)性格不同的學(xué)生，還有家庭環(huán)境不同的特殊群體。如：高干子女、大款子女、下崗職工子女、父母離異子女、個(gè)體戶(hù)子女，班主任都要善于分析把握這不同類(lèi)型、不同群體學(xué)生的心理。了解他們的生活軌跡，分清哪些是心理問(wèn)題，哪些是品德問(wèn)題，準(zhǔn)確定位，分析透徹，找出問(wèn)題的癥結(jié)，制定切實(shí)可行的教育方案，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，進(jìn)行讓學(xué)生感動(dòng)、處及學(xué)生心靈的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感悟、辨別是非，自我教育或接受教育。班主任要有一種強(qiáng)烈的時(shí)代感，和學(xué)生同步，和時(shí)代同步，永葆心靈、事業(yè)的青春活力，用先進(jìn)的教育理念、教育理論指導(dǎo)班級(jí)管理。
二、形成有價(jià)值的班級(jí)目標(biāo)。
一個(gè)班集體要有一個(gè)大家認(rèn)同的前進(jìn)目標(biāo)作為共同努力的方向，這個(gè)目標(biāo)要做到遠(yuǎn)、中、近期的銜接。遠(yuǎn)期目標(biāo)是通過(guò)中期、近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而逐步接近并實(shí)現(xiàn)的，而中期和近期目標(biāo)又根據(jù)遠(yuǎn)期目標(biāo)設(shè)計(jì)的。目標(biāo)經(jīng)過(guò)一定的努力才能實(shí)現(xiàn)。
目標(biāo)的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)而是在以人為本的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的個(gè)性：一是學(xué)生對(duì)集體的歸屬感、認(rèn)同感、責(zé)任感；二是學(xué)生的潛能是否得到挖掘，特長(zhǎng)是否得到發(fā)揮，三是學(xué)生是否誠(chéng)實(shí)善良，有愛(ài)心，是否有同情心；四是班級(jí)是否具有和諧友愛(ài)的人際關(guān)系；五是學(xué)生是否有學(xué)習(xí)動(dòng)力、明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是否形成勤奮自強(qiáng)的良好學(xué)風(fēng)。
制定的目標(biāo)原則：集體與個(gè)體相結(jié)合，班集體的目標(biāo)反映了全體學(xué)生的共同要求和強(qiáng)烈愿望，是共同追求的目標(biāo)。在確定的集體目標(biāo)過(guò)程中，最大限度的整合了個(gè)體奮斗目標(biāo)，使二者統(tǒng)一起來(lái)。個(gè)體目標(biāo)與集體目標(biāo)越一致，學(xué)生行為的自覺(jué)性就越強(qiáng)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的就越快。
三、班主任要具備淵博的知識(shí)和教育管理的能力。
學(xué)高為師，身正為范，一名合格的班主任首先要用淵博的知識(shí)、出色的工作能力，贏得學(xué)生的賞識(shí)和信任。學(xué)生富于幻想，求知欲強(qiáng)，他們?cè)谔剿魑粗澜鐣r(shí)，會(huì)遇到各種問(wèn)題，若班主任知識(shí)貧乏，業(yè)務(wù)水平低，不能回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題，在學(xué)生面前是不可能樹(shù)立威信的。何況，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教育更注重人的內(nèi)在發(fā)展要求，注重學(xué)生的全面發(fā)展；新的課程標(biāo)準(zhǔn)也正以令世人矚目的迅猛之勢(shì)在全國(guó)范圍全面展開(kāi)。它將實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。這些都向我們教育教學(xué)工作者提出了新的挑戰(zhàn)，需要有創(chuàng)新型的教師去勝任創(chuàng)新的教育。因此，我們必須在教育教學(xué)的過(guò)程中，積極鍛煉扎實(shí)的基本功，提高管理能力和專(zhuān)業(yè)水平。用先進(jìn)的教育理念和教育理論指導(dǎo)班級(jí)管理，要具備勝任班主任工作的各方面才能，能夠用“學(xué)生的大腦”去分析學(xué)生的問(wèn)題；用“學(xué)生的眼光”去看待學(xué)生的現(xiàn)象；用“學(xué)生的心靈”體驗(yàn)學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。比如說(shuō)：有的學(xué)生大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷，是“令人頭疼”的學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)從他的心理角度去分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因――是管不住自己，還是習(xí)慣成自然；是明知故犯，還是顯示自己……只有搞清楚了原因，才能對(duì)癥下藥?？傊哂袦Y博的知識(shí)和多方面的才能是做好班主任工作的“本錢(qián)”。只有我們不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，用豐富的知識(shí)去充實(shí)自己的頭腦，鍛煉自己的真本領(lǐng)，才能應(yīng)對(duì)不斷變革的新形勢(shì)。
四、建立和諧的師生關(guān)系。
“親其師，信其道”，我國(guó)歷來(lái)把良好的師生關(guān)系作為教育的美好境界來(lái)追求，和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒面對(duì)學(xué)習(xí)。作為班主任，身兼教育與教學(xué)的任務(wù)，處理好師生關(guān)系尤為重要。
（一）嚴(yán)以律已，以身作則，為人師表。
教育是面向未來(lái)的事業(yè)“信其師，方能信其道”，學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性的人，他們常常把教師看作知識(shí)、智慧的化身。班主任應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信。實(shí)踐證明，身教重于言教，正已方能正人。誠(chéng)信是做人的一種美德，只有誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)生才能從老師身上受到良好的影響，受益終身。工作中，要讓孩子們明確學(xué)校和班級(jí)確定的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓孩子們的各種行為活動(dòng)有一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)和明確的努力方向，營(yíng)造良好的班風(fēng)。班主任必須嚴(yán)于律已，以身作則，為人師表，必須具備誠(chéng)實(shí)正直、言行一致、表里如一的良好道德品質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)該首先做到；要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。班主任的言談舉止是對(duì)學(xué)生的一種無(wú)聲的強(qiáng)大的教育力量。就如同小樹(shù)苗在成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)出一些側(cè)枝，園丁要不失時(shí)機(jī)地將側(cè)枝去掉一樣。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，作為班主任就應(yīng)該用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)，同時(shí)果斷地進(jìn)行正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，讓孩子們身上的缺點(diǎn)和毛病得到及時(shí)的“削剪”，只有這樣小樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，才能最終成為國(guó)家的棟梁。
（二）情系學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，愛(ài)心呵護(hù)。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的教師”，班主任要用一種博大、深情的愛(ài)去關(guān)心、幫助每一位學(xué)生。教育家馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”作為班主任，用心去愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自老師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效，班級(jí)才會(huì)管理好。由此可見(jiàn)，教師熱愛(ài)學(xué)生對(duì)于教育效果有不可估量的影響。在多年的班主任工作中，我深深地體會(huì)到，愛(ài)心教育在新形勢(shì)下的班級(jí)工作中，仍有不可替代的特殊功效。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)就像冬天里的一縷陽(yáng)光，融化冰雪，溫暖世界；老師的愛(ài)就像春天里的絲絲細(xì)雨，孕育萬(wàn)物，滋潤(rùn)心田；老師的愛(ài)就像一座座無(wú)形的橋，溝通著一個(gè)個(gè)幼小的心靈。鼻子破了，別哭，老師會(huì)幫你洗干凈；鞋子掉了，別急，老師來(lái)幫你穿上；摔倒了，沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)把你扶起來(lái)――是啊，在這個(gè)時(shí)候，我們不僅僅是班主任老師，更是媽媽。一個(gè)老師，有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待子女一樣神圣的情感，就會(huì)在心里產(chǎn)生一種壓力，一種責(zé)任。也許，只有這樣我們才能滿(mǎn)腔熱忱地投入到自己熱愛(ài)的教育事業(yè)中，才能使我們的工作不斷進(jìn)步。
（三）和諧民主，做學(xué)生的知心朋友。
教師與學(xué)生是平等的關(guān)系。和諧民主的班集體，師生在人格上是互相尊重的，以誠(chéng)相待，彼此信任。身為一名班主任，要熟悉班上每一位學(xué)生的性格愛(ài)好，要讓自己成為每一個(gè)孩子的朋友，課下可以和孩子們一起去捉迷藏，跳繩，踢毽子，快樂(lè)的.游戲，這樣會(huì)一下子縮短師生之間的距離。還要讓自己學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，孩子世界里的故事是那樣微妙有趣，甚至充滿(mǎn)童稚；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是以高高在上，威風(fēng)凜凜地氣勢(shì)站在學(xué)生的面前，而要像對(duì)待朋友一樣給予他們寬容和理解，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，要用真誠(chéng)去化解他們心中的疙瘩，用事理去引導(dǎo)他們，告訴他們無(wú)論在什么時(shí)候，老師都將是他們永遠(yuǎn)可以信賴(lài)的朋友，老師會(huì)永遠(yuǎn)熱切地關(guān)注著他們，祝福他們。這種朋友間友好的相處，會(huì)讓我們的教育教學(xué)工作受益匪淺。
五、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，用師愛(ài)培育遲開(kāi)的“花朵”
一個(gè)班級(jí)中肯定有好學(xué)生，又有后進(jìn)生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化始終是我們教育教學(xué)工作中的一大難題。作為班主任，不能因?yàn)楹筮M(jìn)生學(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對(duì)他們的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。面對(duì)“后進(jìn)生”這樣一個(gè)特殊的群體，需要我們更為耐心地教育和疏導(dǎo)，將濃濃的師愛(ài)灑向他們，讓這些遲開(kāi)的花朵淋浴陽(yáng)光雨露，健康成長(zhǎng)。
（一）用愛(ài)心撫慰學(xué)生的心靈。
班主任要善待每一位學(xué)生，要像對(duì)待自己的子女一樣平等公正，不偏心、不歧視，時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放在心間。不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞或家庭背景的不同而偏心或歧視某些學(xué)生，平等對(duì)待個(gè)性差異的每個(gè)學(xué)生，只有這樣才能成為學(xué)生心目中慈祥的長(zhǎng)者、知心的朋友。對(duì)于后進(jìn)生，一方面要經(jīng)常和他們談心，敞開(kāi)心扉，無(wú)所顧忌，暢所欲言。通過(guò)談心，讓他們感到老師是關(guān)心他們的，信任他們的。另一方面在課堂上激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師的講課中，讓他們體會(huì)答對(duì)問(wèn)題后成功的喜悅；在班級(jí)活動(dòng)中，不忘留給他們一展身手，自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
（二）以誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任。
與好學(xué)生相比，后進(jìn)生一般自尊心強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，他們長(zhǎng)期遭受冷落、歧視。所以一般心理都比較脆弱，對(duì)外界極敏感，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解和信任。因此，一旦他們犯了錯(cuò)誤，班主任一定要做到心平氣和，以誠(chéng)相待，切忌動(dòng)不動(dòng)就當(dāng)眾批評(píng)、挖苦或者變相體罰，這樣勢(shì)必會(huì)刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化的難度，也會(huì)讓他們?cè)阱e(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。班主任的誠(chéng)心還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，可以試著吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理活動(dòng)。讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作，讓他們?cè)诠芾碇泻屯瓿赡稠?xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中克服自身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價(jià)值，樹(shù)立自尊形象的舞臺(tái)。實(shí)踐證明這種委以“重任”的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的辦法。
（三）以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生意志薄弱，自制力差，行為極易反復(fù)無(wú)常，所以，做后進(jìn)生的思想工作不要期望通過(guò)一次談心就能使他們徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心，客觀分析不良行為反復(fù)發(fā)生的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)抓住，及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。當(dāng)然，這里所指的耐心并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。后進(jìn)生雖然有很多不足之處，但再差的學(xué)生也總有他們身上的閃光點(diǎn)，千萬(wàn)不要吝惜“好話”。積極的評(píng)價(jià)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使他們重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。
六、搞好家訪，讓家庭教育與學(xué)校教育真正協(xié)調(diào)。
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著舉足輕重的作用。因此，在班級(jí)管理工作中班主任要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，交換信息，共同管理學(xué)生。家訪的目的是為了對(duì)學(xué)生的家庭情況有所了解，使教師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)，達(dá)到相互了解，相互溝通，共同探討如何教育好學(xué)生的方法。家訪工作的成敗直接關(guān)系到教師教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教育的效果。所以，歷來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的教師都非常重視家訪工作。通過(guò)家訪可以促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間相互信任和理解，使家長(zhǎng)盡可能地配合教師展開(kāi)工作。如單憑教師的“一手抓”，教學(xué)工作也是孤掌難鳴，唯有多方努力，齊抓共管，教師開(kāi)展的各項(xiàng)工作才能從容不迫、得心應(yīng)手。
教師的家訪工作，一要保持經(jīng)常，隨時(shí)掌握家長(zhǎng)們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生在家的表現(xiàn)。通過(guò)經(jīng)常性的家訪，可以及時(shí)廣泛地反饋到家長(zhǎng)對(duì)教師工作要求的各種信息，教師以此可對(duì)自己的工作做出合理的調(diào)整，使自己的工作能夠真正做到因人施教，達(dá)到事半功倍的效果。如果教師不注重家訪，等學(xué)生出了問(wèn)題的時(shí)候再突擊家訪，不但影響了正常地的教學(xué)秩序，也會(huì)給學(xué)生家長(zhǎng)造成教師是“無(wú)事不登三寶殿”的防范心理。家訪可以為教師教學(xué)工作的順利開(kāi)展和防患于未然起到積極的作用。
另一方面教師對(duì)全班學(xué)生應(yīng)進(jìn)行全面性家訪，切忌側(cè)重于優(yōu)生或差生。只有對(duì)每一個(gè)學(xué)生及家庭情況了解后，才能夠做到顧全大局，又因人制宜地開(kāi)展工作。如果家訪只局限于部分優(yōu)秀學(xué)生和家庭，還有可能會(huì)引起學(xué)生家長(zhǎng)的猜忌，以為教師偏心眼兒，從而對(duì)教師產(chǎn)生戒備心理或“刮目相看”，這在無(wú)形中拉開(kāi)了教師和家長(zhǎng)之間的距離，對(duì)教師的工作大為不利。
班級(jí)管理工作可謂千頭萬(wàn)緒，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。在我們這個(gè)越來(lái)越人性化的社會(huì)，更應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)體的良性發(fā)展，使班級(jí)管理工作不斷躍上新的臺(tái)階。
七、發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)小組的作用。
班委會(huì)成員、團(tuán)小組成員可以說(shuō)是班中的中流砥柱。這些人的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)班級(jí)管理起著至關(guān)重要的作用。在各方面，他們都將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，成為班主任的得力助手。正因?yàn)槿绱耍@些人的產(chǎn)生要充分發(fā)揚(yáng)民主，由全體學(xué)生把自己信賴(lài)的同學(xué)推舉出來(lái)，從而使這些成員有良好的群眾基礎(chǔ)，切忌班主任獨(dú)斷專(zhuān)行，這樣不利于他們今后工作的開(kāi)展。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，班內(nèi)舉行的主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，要求班委會(huì)、團(tuán)小級(jí)成員積極參加與策劃、主持。既培養(yǎng)和鍛煉了他們的素質(zhì)，又使班內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展的生動(dòng)有趣，活潑新穎。
總之，班主任工作是一項(xiàng)艱巨性的的工作，它需要班主任全身心的投入，需要耐心、愛(ài)心、細(xì)心以及強(qiáng)烈的責(zé)任心，更需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，講究方法和藝術(shù)，只有這樣才能把工作做得更好。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇九
作為生活中的一個(gè)重要方面，儲(chǔ)備工作不可忽視。儲(chǔ)備工作的目的是為了在日常生活中應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保障所需物資的安全和足夠。然而，很多人對(duì)儲(chǔ)備工作缺乏了解，不知道如何開(kāi)始儲(chǔ)備工作。在這篇文章中，我將分享我在儲(chǔ)備工作中的心得體會(huì)，從開(kāi)始儲(chǔ)備的策略、物品選擇、儲(chǔ)備周期、儲(chǔ)存方式和定期更新等方面進(jìn)行探討，希望能給讀者提供一些有用的建議。
首先，選擇合適的儲(chǔ)備策略非常重要。儲(chǔ)備工作需要有規(guī)劃，不能盲目進(jìn)行。最好的策略是根據(jù)個(gè)人的需求和預(yù)算來(lái)確定儲(chǔ)備的物品種類(lèi)和數(shù)量?？梢园凑帐称?、水、藥品、急救工具、衣物、電池、通信設(shè)備等分類(lèi)來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)備。不同地區(qū)和家庭的需求也有所不同，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
其次，選擇合適的物品非常重要。在儲(chǔ)備食品方面，要選擇富含營(yíng)養(yǎng)的長(zhǎng)期保存食品，如大米、面粉、罐頭食品等。同時(shí)，還要考慮個(gè)人的飲食習(xí)慣和健康需求，選擇適合自己的食品。在選擇儲(chǔ)備水時(shí)，最好選擇純凈水或經(jīng)過(guò)凈化處理的水，確保喝水的安全。其他物品的選擇也需要注意質(zhì)量和實(shí)用性。
儲(chǔ)備周期也是儲(chǔ)備工作中需要考慮的因素之一。儲(chǔ)備周期與個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況和儲(chǔ)備物品的耐久性有關(guān)。根據(jù)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況，可以選擇一次性?xún)?chǔ)備一年或更長(zhǎng)時(shí)間的物品，也可以分期進(jìn)行儲(chǔ)備。對(duì)于一些易腐爛和容易過(guò)期的物品，要定期更換，確保物品的新鮮和質(zhì)量。
儲(chǔ)存方式也是儲(chǔ)備工作中需要關(guān)注的重點(diǎn)。首先，選擇合適的儲(chǔ)存容器非常重要。食品可以選擇真空密封袋、密封罐等容器進(jìn)行儲(chǔ)存。其次，選擇合適的儲(chǔ)存地點(diǎn)也需要考慮，可以選擇陰涼、干燥、通風(fēng)的地方進(jìn)行儲(chǔ)存，避免暴露在陽(yáng)光暴曬和濕氣中。另外，還要注意儲(chǔ)存物品之間的分隔，避免產(chǎn)生異味和交叉污染。
最后，在儲(chǔ)備工作中定期更新物品也是非常重要的。物品的保存期限有限，需要定期查看、整理和更新?？梢詫?chǔ)備物品的保存期限標(biāo)注在物品上，每隔一段時(shí)間進(jìn)行檢查。對(duì)于即將過(guò)期的物品，可以在平時(shí)的飲食中進(jìn)行消耗，避免浪費(fèi)。
綜上所述，怎樣做好儲(chǔ)備工作需要從策略、物品選擇、儲(chǔ)備周期、儲(chǔ)存方式和定期更新等方面進(jìn)行綜合考慮。儲(chǔ)備工作是一個(gè)持久的過(guò)程，需要耐心和堅(jiān)持。只有做好儲(chǔ)備工作，才能在突發(fā)情況中及時(shí)應(yīng)對(duì)，保障自己和家人的生活安全。希望這些心得體會(huì)對(duì)讀者在儲(chǔ)備工作中有所幫助。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十
班主任工作是一個(gè)需要耐心、愛(ài)心、細(xì)心，有時(shí)付出很多卻得不到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、家庭理解的令人煩心的工作，但是又是一個(gè)激發(fā)教師激情、對(duì)教師充滿(mǎn)誘惑、接受挑戰(zhàn)、考驗(yàn)智慧的一項(xiàng)較有刺激的游戲，是人與人交流中獲得的一種無(wú)法用物質(zhì)來(lái)替代的精神愉悅。
做好班主任工作，需要班主任有健康的體魄，廣博的知識(shí)，善變的口才，健全的人格，精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；需要班主任有民主科學(xué)的以人為本的管理思想和技巧；需要班主任有著一棵對(duì)學(xué)生的將來(lái)，對(duì)國(guó)家的未來(lái)，對(duì)家庭的幸福高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神；需要班主任有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新科學(xué)，新的管理方法與時(shí)俱進(jìn)的思想；從而不斷改善與學(xué)生交流的方法，始終能夠把握學(xué)生的思想脈搏，按照高尚的思想指引高尚的行為，高尚的行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣塑造優(yōu)秀的性格，優(yōu)秀的性格成就美好的人生的教育理念去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。
做好班主任工作，關(guān)鍵是充分發(fā)揮班干部的作用，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，形成一個(gè)既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，既緊張又活潑的學(xué)習(xí)氛圍，建立一個(gè)高效、嚴(yán)密、科學(xué)的班級(jí)管理制度。做到以制度建班，思想領(lǐng)班，科學(xué)管班，民主帶班，形成一個(gè)環(huán)境與人和諧的班級(jí)環(huán)境，最終使學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品質(zhì)雙重豐收。
做好班主任工作，還要班主任不斷的反思自己的工作態(tài)度，工作思路，工作方法，工作效果，從而增強(qiáng)自己的個(gè)人人格魅力，最終實(shí)現(xiàn)以人格帶班，以人格育人的自己的育人理念。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十一
我十分榮幸能參加股份公司舉辦的金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)班。在南昌市委黨校學(xué)習(xí)的每一天，既忙碌又充實(shí)，在張教師和方教練的指導(dǎo)下，在與同事朋友的交流中，我學(xué)到了平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，讓我更加明白作為一名班組長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起怎樣的職責(zé)，又應(yīng)當(dāng)如何將分內(nèi)之事落實(shí)到位。
首先，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的意義與重要性。“眾人拾柴火焰高”，整體的作用大于部分的簡(jiǎn)單相加。在工作中，僅僅只靠個(gè)別人的力量，是無(wú)法把事情處理到位，唯有集合大家的智慧與力量，方能成功解決困難。其次，工匠精神，這是時(shí)代發(fā)展的需要，也是民族振興的前提，將這種精神放于公司，則是為“百億公司、百年企業(yè)”添磚加瓦的必要精神。作為一名班組長(zhǎng)，在與班組成員相處過(guò)程中，需要以身作則，把工匠精神體此刻工作中的方方面面，帶領(lǐng)成員一同貫徹落實(shí)工匠精神，最大限度提高工作效率。不僅僅如此，我意識(shí)到，在管理方面必須做好溝通與時(shí)間安排。班組長(zhǎng)的一個(gè)重要職責(zé)就是上傳下達(dá)，工作中應(yīng)當(dāng)運(yùn)用正確的方式方法與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及班組成員交流，在同事面前謙虛謹(jǐn)慎好學(xué)，傳達(dá)事情精準(zhǔn)到位，體現(xiàn)說(shuō)話的藝術(shù)。同時(shí)，合理安排好時(shí)間，提前做好規(guī)劃，在工作中做到有計(jì)劃，提前設(shè)置好目標(biāo)，從大局出發(fā)，把時(shí)間用于對(duì)的地方，在充分利用時(shí)間的同時(shí)提高效率。此外，要在工作中堅(jiān)持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，用微笑應(yīng)對(duì)所有人，在讓他人感到舒心的同時(shí)，給予自我更多力量來(lái)為公司創(chuàng)造價(jià)值，讓自我收獲歡樂(lè)。
每一天的學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，感激公司給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)習(xí)中深化思想，提高行動(dòng)效率，接下來(lái)的時(shí)間，我將再接再厲，持之以恒，在學(xué)習(xí)中不斷提高!
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十二
第一段：引入村嫂工作的背景和意義（大約200字）。
村嫂是鄉(xiāng)村發(fā)展中非常重要的一份工作，她們是社區(qū)居民的紐帶和橋梁，承擔(dān)著一系列的社會(huì)服務(wù)責(zé)任。做好村嫂工作不僅對(duì)村民的生活有積極影響，也是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要任務(wù)。然而，村嫂工作也存在一定的挑戰(zhàn)，如如何充分理解服務(wù)對(duì)象的需求、解決矛盾和沖突等。在我的多年實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：與人溝通的重要性（大約250字）。
村嫂工作的核心是與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行良好的溝通。首先，要認(rèn)真傾聽(tīng)村民的心聲，了解他們的需求和想法，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。其次，村嫂應(yīng)注重與村民建立信任關(guān)系，通過(guò)提供可靠的信息和專(zhuān)業(yè)的建議，得到他們的支持和配合。最后，村嫂需要與其他行業(yè)人員和機(jī)構(gòu)建立緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。只有通過(guò)積極有效的溝通，我們才能更好地開(kāi)展工作，取得客戶(hù)的滿(mǎn)意度。
第三段：專(zhuān)業(yè)能力的提升（大約250字）。
村嫂工作需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。首先，要不斷學(xué)習(xí)和更新相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其次，主動(dòng)了解并熟悉國(guó)家和地方政策，能幫助村民解決實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)解決矛盾和沖突。此外，注重培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)參加學(xué)習(xí)班、講座和實(shí)地考察等方式，不斷提高自己的工作能力。有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，村嫂才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第四段：協(xié)調(diào)和解決矛盾的重要性（大約250字）。
村嫂工作中，經(jīng)常面臨各種矛盾和沖突，因此，解決問(wèn)題和協(xié)調(diào)矛盾的能力是至關(guān)重要的。首先，要正確認(rèn)識(shí)和解決矛盾，避免矛盾激化和升級(jí)。其次，要注重調(diào)節(jié)和溝通，多方協(xié)商，爭(zhēng)取最大共識(shí)。同時(shí)，要耐心傾聽(tīng)各方意見(jiàn)，積極尋找解決方法，化解矛盾，達(dá)到雙贏的目標(biāo)。最后，要善于引導(dǎo)和促進(jìn)社區(qū)居民共同發(fā)展，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社區(qū)環(huán)境。只有通過(guò)有效的問(wèn)題解決和矛盾協(xié)調(diào)，我們才能使社區(qū)居民更加安心、滿(mǎn)意和快樂(lè)。
第五段：堅(jiān)持服務(wù)宗旨和價(jià)值觀（大約250字）。
作為一名村嫂，我們需要堅(jiān)持服務(wù)宗旨和價(jià)值觀。首先，要與良好的職業(yè)道德和言行規(guī)范，注重保護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益，尊重他們的人格和尊嚴(yán)。其次，要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重全局利益，追求可持續(xù)發(fā)展，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。此外，要倡導(dǎo)和推動(dòng)社區(qū)居民的參與和自治，共同創(chuàng)造美好幸福的家園。只有堅(jiān)守宗旨和價(jià)值觀，我們才能做到良心工作，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：（大約200字）。
作為一名村嫂，我深知這份工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)與人溝通、提升專(zhuān)業(yè)能力、協(xié)調(diào)矛盾和堅(jiān)持服務(wù)宗旨，我在工作中積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他村嫂工作有所啟發(fā)和幫助，共同努力為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十三
第一段：引言(150字)。
在職場(chǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到新任務(wù)、新項(xiàng)目，這時(shí)候就需要與團(tuán)隊(duì)合作，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和能力。然而，要做好工作分享并不容易，需要一定的技巧和心態(tài)。本文將分享我在工作分享中積累的心得，希望能為大家提供一些幫助。
第二段：明確分享目的和對(duì)象(250字)。
在進(jìn)行工作分享前，首先要明確分享的目的和對(duì)象。分享的目的是為了提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和能力，因此要保證分享內(nèi)容的可行性和實(shí)用性。分享的對(duì)象可以是整個(gè)團(tuán)隊(duì)、特定小組或具體的人。針對(duì)不同的對(duì)象，分享的內(nèi)容和方式也應(yīng)有所變化。比如，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，需要更詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)；而對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的人則可以更深入地探討問(wèn)題。
第三段：選擇合適的分享方式和時(shí)間(250字)。
分享的方式和時(shí)間也很重要。在選擇分享方式時(shí)，應(yīng)根據(jù)分享的內(nèi)容和對(duì)象來(lái)決定是口頭分享、書(shū)面分享、演示展示還是其他方式。同時(shí)，分享的時(shí)間也應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎選擇，在工作繁忙的時(shí)候大家可能沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講解，或者在上班高峰期讓大家去做別的事情，反而會(huì)降低工作效率。因此，在選擇分享的時(shí)間時(shí)，應(yīng)該與團(tuán)隊(duì)商量好最佳的時(shí)間，并給予權(quán)利讓團(tuán)隊(duì)有討論交流的空間。
第四段：注意分享的技巧和形式(300字)。
做好工作分享需要注意一些技巧和形式。首先是分享的內(nèi)容要具有親身體驗(yàn)，盡量不使用過(guò)度抽象的語(yǔ)言或概念，可以用實(shí)例解釋問(wèn)題，這樣不僅易于理解，而且讓分享更加生動(dòng)有趣。其次，分享的形式也應(yīng)注意，不同形式的分享對(duì)應(yīng)的效果也不相同。比如，口頭分享可以直接說(shuō)明自己的感受，獲得實(shí)時(shí)反饋，但需要一定的演講能力和邏輯整合能力；書(shū)面分享可以讓其他人更容易理解自己的工作思路，但需要文筆較好。
第五段：總結(jié)與建議(250字)。
以上是我在工作分享中摸索出的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。最后總結(jié)幾點(diǎn)建議：一、分享不是炫耀自己的平臺(tái)，分享內(nèi)容應(yīng)具有實(shí)用性和可行性；二、應(yīng)該尊重聽(tīng)眾，根據(jù)不同的對(duì)象和需要選擇分享形式和內(nèi)容；三、分享的成功不僅僅在于分享內(nèi)容，也在于分享者與團(tuán)隊(duì)的交流和互動(dòng)。只有真正吸收他人的意見(jiàn)和建議，才能真正推動(dòng)工作分享的事業(yè)發(fā)展。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十四
春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全國(guó)各行業(yè)普遍放假的時(shí)間。然而，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，春節(jié)卻不僅僅是一個(gè)長(zhǎng)假期，還是工作的緊張時(shí)刻。在這個(gè)特殊的時(shí)期，如何做好春節(jié)工作成為了許多人的關(guān)注焦點(diǎn)。筆者在多年的春節(jié)工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，今天就與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
在春節(jié)期間，許多行業(yè)和企事業(yè)單位仍然需要保持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)和服務(wù)。比如，交通運(yùn)輸、醫(yī)療服務(wù)、公共安全等行業(yè)都需要有人堅(jiān)守崗位。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，首先要明確工作目標(biāo)和任務(wù)。只有明確了自己的職責(zé)和使命，才能更好地投入到工作中，做到全身心地專(zhuān)注于工作，提高工作效率。
第二段：合理規(guī)劃工作時(shí)間。
春節(jié)是家人團(tuán)聚的時(shí)間，但對(duì)于需要工作的人來(lái)說(shuō)，合理規(guī)劃工作時(shí)間至關(guān)重要。在忙碌的工作中，要給自己安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，保證身心健康。同時(shí)，可以提前向家人說(shuō)明工作時(shí)間安排，協(xié)商好彼此的聚會(huì)和休息時(shí)間，避免因工作而影響家庭和社交生活。
第三段：提高工作效率與團(tuán)隊(duì)合作。
春節(jié)期間，工作人員通常會(huì)面臨任務(wù)增加、壓力加大的情況。如何提高工作效率就顯得尤為重要。首先，要做好時(shí)間管理，制定合理的工作計(jì)劃，提前做好準(zhǔn)備。同時(shí)，要優(yōu)化工作流程，盡量簡(jiǎn)化繁瑣程序，提高工作效率。另外，與團(tuán)隊(duì)的合作也是關(guān)鍵。加強(qiáng)溝通交流，互相支持，形成密切的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，可以更好地完成工作任務(wù)。
第四段：保持積極心態(tài)。
春節(jié)期間的工作往往需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和壓力，很容易產(chǎn)生消極情緒。保持積極心態(tài)是做好春節(jié)工作的關(guān)鍵。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要保持樂(lè)觀、堅(jiān)定的信念，相信自己能夠克服一切困難。同時(shí)，適度調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)放松，保持精力充沛和良好的工作狀態(tài)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。
春節(jié)工作結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是很有必要的。通過(guò)總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處，以便今后更好地改進(jìn)。同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和助力。最后，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，給自己設(shè)定新的工作目標(biāo)，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，春節(jié)期間做好工作并不容易，但通過(guò)明確目標(biāo)和任務(wù)、合理規(guī)劃時(shí)間、提高工作效率、保持積極心態(tài)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)，取得更好的工作成果。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以诖汗?jié)期間的工作提供一些幫助和啟示。祝大家春節(jié)工作順利，新春快樂(lè)！
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十五
“到此覺(jué)醒”是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵詞，會(huì)干會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)是本次培訓(xùn)的一個(gè)感觸。從這次培訓(xùn)中，可以深刻的感受到，作為房地產(chǎn)公司的一分子，務(wù)需從全方位立體式的完善自己。
溝通，從心開(kāi)始。溝通無(wú)處不在，是雙向互動(dòng)的。團(tuán)隊(duì)凝練不單單是在一塊工作，做到心靈的銜接，能發(fā)揮更大的爆發(fā)力。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理和日常事務(wù)中，由于人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間缺乏溝通和交流，常常會(huì)遇到一些磨擦、矛盾，這將影響到公司的氛圍，使企業(yè)難以形成凝聚力，內(nèi)耗嚴(yán)重，甚至導(dǎo)致企業(yè)死亡。有團(tuán)隊(duì)，就要溝通，唯有溝通才能減輕磨擦、化解矛盾，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和管理的效能。溝通是文化的交流，是情感的共鳴，在價(jià)值取向多元化和性格氣質(zhì)個(gè)性化的今天，溝通更需要科學(xué)的技巧和正確的方法。用正確的方法做正確的事，事半功倍；用正確的方法做不正確的事，事半禍倍。
會(huì)說(shuō)是工程專(zhuān)業(yè)人士的后天缺陷，這需要工程人員跳出思維模式，放眼世界。語(yǔ)言表達(dá)能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，由于經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們之間的交往日益頻繁，語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性也日益增強(qiáng)，好口才越來(lái)越被認(rèn)為是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的必備能力。作為現(xiàn)代人，我們不僅要有新的.思想和見(jiàn)解，還要在別人面前很好地表達(dá)出來(lái)；不僅要用自己的行為對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，還要用自己的語(yǔ)言去感染、說(shuō)服別人。
過(guò)多的理論如果得不到實(shí)踐的檢驗(yàn)，終究經(jīng)不起推敲和考驗(yàn)。到大江大海中去，到大風(fēng)大浪中去。如果一味的畏縮不前，顧慮重重，就始終是空談。理論結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，總結(jié)理論，通過(guò)理論提升實(shí)踐的前瞻性、高度性。
從在自身崗位做起，做到精致。以點(diǎn)帶動(dòng)面，從一個(gè)崗位作為破發(fā)點(diǎn)。提高能力素質(zhì)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)、具備從事某種活動(dòng)所必備的本領(lǐng)，能力表現(xiàn)在所從事的各種活動(dòng)和工作中，并在活動(dòng)中得到發(fā)展。當(dāng)一個(gè)人能順利完成某種活動(dòng)或工作時(shí)，也就表現(xiàn)出了相干的能力。提升專(zhuān)業(yè)技能，掌握一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去解決領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中遇到的專(zhuān)業(yè)技術(shù)難題的一種能力。增加工作經(jīng)驗(yàn)，這是在工作中不斷探索、總結(jié)、積累起來(lái)的，如何在工作中積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，熟悉自己所從事的業(yè)務(wù)流程的運(yùn)做，能否以最快的速度投入到工作中去，并帶來(lái)新的思路和方法，也是職場(chǎng)人士需要不斷去做的課題。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇一
1、加強(qiáng)對(duì)校園已有花木、草坪的管理。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲(chóng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，鞏固已有的綠化成果。
2、做好綠化長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃，營(yíng)造良好氛圍。抓住每年春天綠化的好時(shí)機(jī)，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。
3、加強(qiáng)人文建設(shè)，塑造美好心靈。在不同時(shí)間、以不同形式進(jìn)行學(xué)生思想道德建設(shè)警示，成為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
4、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，投入必要資金，對(duì)校園進(jìn)行了必要的綠化，校園綠樹(shù)成蔭。
1、強(qiáng)化班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，使財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，嚴(yán)格班級(jí)財(cái)產(chǎn)考核制度，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2、做好對(duì)固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、物相符，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
3、加強(qiáng)學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)管理。制訂了宿舍財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l理，做到損壞賠償，培養(yǎng)學(xué)生的公共財(cái)產(chǎn)愛(ài)護(hù)意識(shí)。
4、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理。對(duì)低值易耗物品的管理工作，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
六、加快硬件建設(shè)改善辦學(xué)條件。
學(xué)校樹(shù)立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的觀念，增強(qiáng)發(fā)展才是硬道理的意識(shí)，積極地配合并適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾對(duì)教育的需求，歷時(shí)長(zhǎng)規(guī)模大，投資額為700多萬(wàn)元的體育綜合樓即將竣工投入使用，它是鷹潭四中蒸蒸日上的又一標(biāo)志性建筑，從而彌補(bǔ)了我校歷史上的空白學(xué)校的后勤工作心得體會(huì)學(xué)校的后勤工作心得體會(huì)。
總之，上半年的總務(wù)工作由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協(xié)力，各項(xiàng)措施落實(shí)有序，工作取得顯著成績(jī)。但工作中仍然存在不少問(wèn)題和不足，有待進(jìn)一步強(qiáng)化管理。讓我們?nèi)媛鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀、銳于實(shí)踐，為學(xué)校在“”期間的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇二
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重孩子的教育和培訓(xùn)，不同于以往，現(xiàn)代家長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)孩子的同時(shí)，更注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和自我管理能力。這也同時(shí)要求家長(zhǎng)具備一定的培訓(xùn)心得和技巧，如何更好地做好孩子的培訓(xùn)？下面我們來(lái)談?wù)劶议L(zhǎng)如何做好培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：明確培訓(xùn)目標(biāo)。
家長(zhǎng)在進(jìn)行孩子的培訓(xùn)時(shí)，首先要明確培訓(xùn)目標(biāo)。不同年齡段的孩子，需要培養(yǎng)的能力也不同。早期教育中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力；而到了小學(xué)、初中階段，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和思維能力，提高其學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。
第三段：選擇適合的教育方式和工具。
不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方式，而教育方式和工具選擇的好壞直接關(guān)系到孩子在學(xué)習(xí)中的效果。在培訓(xùn)孩子時(shí)，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和自身的實(shí)際情況選擇適合的教育方式和工具，如一些知名的線上課程，可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率和興趣，幫助孩子更好地掌握知識(shí)和技能。
第四段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣。
在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的自律、自信、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，這是未來(lái)孩子發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
在做好孩子的培訓(xùn)過(guò)程中，家長(zhǎng)的態(tài)度和方法至關(guān)重要。通過(guò)明確培訓(xùn)目標(biāo)，選擇適合的教育方式和工具，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，家長(zhǎng)們可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)。在此也希望每位家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真對(duì)待孩子的教育和培訓(xùn)，用心地做好培訓(xùn)工作，讓我們的孩子更加璀璨！
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇三
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。
一、班主任自身要練好“內(nèi)功”
俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的`使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。
班主任樹(shù)立的威信應(yīng)從三方面努力。
一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識(shí)。
二是加強(qiáng)迫德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作。”馬卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。
[1][2][3]。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇四
要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。如何育人我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫忙學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班李哲同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是我從來(lái)沒(méi)歧視他，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，幫他查漏補(bǔ)缺，鼓勵(lì)他上進(jìn)。因此他很努力，想提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他說(shuō)“我只有嚴(yán)格要求自己，我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí)，我才能對(duì)得起所有關(guān)心和幫忙我的人”。班主任要想很好的開(kāi)展工作，首先要深入了解學(xué)生心里想什么，嘴里想說(shuō)什么，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等狀況。
“攻城為下，攻心為上”的戰(zhàn)爭(zhēng)策略，也適用于班級(jí)管理，我們惟有讓學(xué)生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對(duì)你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會(huì)向你講真話、訴衷情。遇到問(wèn)題時(shí)才會(huì)及時(shí)的向你匯報(bào)。今年我班上有一個(gè)王登臺(tái)的女同學(xué)，開(kāi)學(xué)之初，上課經(jīng)常走神，很多科任老師都向我反映狀況，班長(zhǎng)也反映這個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天晚自習(xí)后，我把她叫到了休息室，剛開(kāi)始，我脾氣比較急，說(shuō)話也較嚴(yán)厲，于是她似乎覺(jué)得很委屈，竟掉起了眼淚，一問(wèn)三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。第二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態(tài)度來(lái)看，我認(rèn)為她就應(yīng)是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生才對(duì)，于是我再一次找她談心，這一次她告訴了我有關(guān)她的一切，原先她印象中只有她的初二班主任對(duì)她，讓她當(dāng)了班長(zhǎng)，可到初三，沒(méi)當(dāng)什么班干，似乎老師不在乎她，整天充滿(mǎn)著失落感，因而做任何事情都提不起精神來(lái)，甚至出現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是如此看重老師對(duì)她的評(píng)價(jià)，也因此明白一個(gè)好的班主任更就應(yīng)是學(xué)生的知心好友。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇五
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)注和培養(yǎng)，而培養(yǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)也是寶貴的財(cái)富。作為家長(zhǎng)，如何做好培訓(xùn)心得體會(huì)，是每個(gè)父母都需要思考和探索的話題。下面，我將結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，談?wù)劶议L(zhǎng)如何做好培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)策略。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的情況和需要制定相應(yīng)的培訓(xùn)策略。對(duì)于小學(xué)生，可以采用啟發(fā)式教育的方式，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主思考的能力；對(duì)于中學(xué)生和高中生，應(yīng)注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然，培訓(xùn)策略也應(yīng)因人而異，既要符合孩子的實(shí)際情況，又要切合其個(gè)性特點(diǎn)。
第三段：定期溝通。
家長(zhǎng)還應(yīng)定期進(jìn)行與孩子的溝通，了解他們的成長(zhǎng)狀況和心理變化，及時(shí)幫助解決問(wèn)題。在溝通中，家長(zhǎng)可以給孩子提供指導(dǎo)和建議，但也應(yīng)給予孩子充分的自主選擇空間，尊重他們的意愿并支持他們的決定。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注重細(xì)節(jié)。比如，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境開(kāi)始，選擇適合孩子的書(shū)籍，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多思考、多交流；培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，應(yīng)從日常生活中做起，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤洗手、堅(jiān)持鍛煉、少吃零食等好習(xí)慣。
第五段：鼓勵(lì)孩子。
最后，家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。鼓勵(lì)不僅可以增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力，還可以讓他們感受到認(rèn)可和尊重，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中。
總結(jié)：
家長(zhǎng)如何做好培訓(xùn)心得體會(huì)，是一個(gè)值得深入思考和探索的話題。培訓(xùn)策略、定期溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)、鼓勵(lì)孩子等方面都需要家長(zhǎng)認(rèn)真考慮和實(shí)踐。只有在積極、科學(xué)、全面地培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我們才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇六
鑒于我們家長(zhǎng)對(duì)家庭教育方面的知識(shí)有著迫切的學(xué)習(xí)要求，經(jīng)班主任老師和家長(zhǎng)的多方交流和溝通，制定了本學(xué)期以家庭教育為主線開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
(一)開(kāi)展家庭教育系列講座：本學(xué)期邀請(qǐng)新苑__小學(xué)家委會(huì)主席___老師來(lái)為家長(zhǎng)做系列家庭教育講座。系列講座分四次完成，具體活動(dòng)時(shí)間和。目的給家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)家庭教育的平臺(tái)，以便家長(zhǎng)能更好的了解和掌握正確科學(xué)的家庭教育方法運(yùn)用和實(shí)施到對(duì)孩子的教育管理中同時(shí)也給家長(zhǎng)之間交流了解提供了機(jī)會(huì)。
(二)開(kāi)展“快樂(lè)閱讀，交換閱讀”活動(dòng)：本學(xué)期在_老師和語(yǔ)文_老師的大力支持下，在我班開(kāi)展快樂(lè)閱讀交換閱讀活動(dòng)。在趙老師倡導(dǎo)的快樂(lè)閱讀的基礎(chǔ)上開(kāi)展互換書(shū)籍閱讀活動(dòng)，內(nèi)容為“一人一本書(shū)，一讀全班書(shū)”，具體的活動(dòng)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注班級(jí)博文。目的是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
(三)班級(jí)博客的建設(shè)：班級(jí)博客是家校之間聯(lián)系的橋梁，如家長(zhǎng)在家庭教育方面有好的文章或想法及教育中出現(xiàn)的問(wèn)題都可在班級(jí)博客中發(fā)表，家長(zhǎng)之間展開(kāi)討論，孩子們有好的文章作品也可在博客中展出。目的利用博客為家校之間家長(zhǎng)之間搭建交流平臺(tái)。
(四)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)競(jìng)技類(lèi)活動(dòng)：開(kāi)展形式多樣的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。形式多，內(nèi)容多，或團(tuán)體或小范圍。目的是增強(qiáng)孩子的體質(zhì)同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。如有活動(dòng)提前通知。
(五)開(kāi)展“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明新人”活動(dòng)：定于3月份在園博園舉行“創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明新人”活動(dòng)。目的讓孩子在認(rèn)識(shí)接觸大自然和父母共渡歡樂(lè)時(shí)光的同時(shí)，增強(qiáng)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)親人爭(zhēng)做懂文明守禮貌的新人意識(shí)。
(六)開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)征集活動(dòng)：開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)征集活動(dòng)，家長(zhǎng)制定適合自己孩子的家風(fēng)家訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)，利用班會(huì)時(shí)間讓孩子讀出自己父母寫(xiě)的家風(fēng)和家訓(xùn)，然后展開(kāi)討論。目的是讓父母所提倡并能身體力行和言傳身教來(lái)約束和規(guī)范孩子的行為，為孩子以后的各方面行為立下標(biāo)準(zhǔn)。
(七)運(yùn)動(dòng)會(huì)：學(xué)校定于四月份召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。具體時(shí)間另行通知。
(八)母親節(jié)活動(dòng)：今年母親節(jié)活動(dòng)的主題為“感念母恩”，活動(dòng)具體的安排就是讓孩子在腰間系一個(gè)盛有米粒的袋子一天?；顒?dòng)前三天家委會(huì)在群里提前通知家長(zhǎng)們?yōu)槊课缓⒆訙?zhǔn)備袋子。目的讓孩子體驗(yàn)與感受母親的辛苦知道珍惜感恩父母。
(九)安全教育(講座，參觀)：教育的形式還沒(méi)具體制定。目的增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)防范于未然。具體形式和時(shí)間定好后通知大家。
(十)六一活動(dòng)：學(xué)校定于六一兒童節(jié)開(kāi)展歌詠比賽活動(dòng)，要求每班都要參加，曲目要求積極向上能展現(xiàn)出孩子們的精神面貌，服裝要求統(tǒng)一。希望家長(zhǎng)們提供這方面的資源，找到訓(xùn)練孩子們的老師。演出產(chǎn)生的費(fèi)用另行通知。
(十一)軍訓(xùn)：不確定。另行通知。
(十二)班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：原活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)余為_(kāi)__元，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)是繼續(xù)留用，還是分給大家，以后活動(dòng)產(chǎn)生的費(fèi)用收取的方法聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。
本學(xué)期活動(dòng)按以上計(jì)劃執(zhí)行，具體活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的'提前通知大家。
下面將家委會(huì)成員的工作分工明確以下，使其各盡其能，各司其職，讓家長(zhǎng)明白遇到什么事該去找誰(shuí)：
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怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇七
家長(zhǎng)工作是幼兒園日常工作的重要方面,隨著時(shí)代的發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化,出現(xiàn)了撫養(yǎng)群體的復(fù)雜性、家長(zhǎng)群體的差異性、教育觀念的多元性等新的家長(zhǎng)工作問(wèn)題。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得，希望大家喜歡!
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長(zhǎng)之間教育觀念、思考角度不同，常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中，我的體會(huì)是：
一、防患未然先行一步。
幼兒家長(zhǎng)，來(lái)自社會(huì)的各個(gè)層面，處理問(wèn)題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺(jué)得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長(zhǎng)的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭，有些家長(zhǎng)甚至?xí)粏?wèn)青紅皂白，直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友，或心里對(duì)老師產(chǎn)生極大的不滿(mǎn)。針對(duì)這種情況，我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，通過(guò)典型事例，向家長(zhǎng)提出要求，并對(duì)那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)和感謝，為家長(zhǎng)樹(shù)立學(xué)習(xí)的楷模，并對(duì)家長(zhǎng)曉之以理、動(dòng)之以情，給家長(zhǎng)以感同身受的教育，僅僅是這種簡(jiǎn)單的方式，卻使多數(shù)家長(zhǎng)都能夠理解老師的苦心，強(qiáng)調(diào)之后，家長(zhǎng)訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少，家長(zhǎng)因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠通過(guò)老師進(jìn)行調(diào)解。
一次家長(zhǎng)會(huì)，可以消除家長(zhǎng)的許多困惑，也能夠把本來(lái)不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí)，通過(guò)多種形式，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價(jià)值，只有這樣，家長(zhǎng)才能理解老師，支持老師，也只有家長(zhǎng)的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。
二、換位思考，主動(dòng)調(diào)整。
幼兒天性好動(dòng)，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)愛(ài)子心切，有過(guò)激言行也是可以理解的，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類(lèi)家長(zhǎng)，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個(gè)好方法----傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)家長(zhǎng)投訴，有時(shí)候會(huì)就事論事，有時(shí)候，可能是借題發(fā)揮，把平時(shí)對(duì)老師的不滿(mǎn)和積怨一并發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)候老師別急著解釋?zhuān)灰獙?zhuān)注、耐心的傾聽(tīng)就可以了，其實(shí)，家長(zhǎng)可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說(shuō)之后，他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有什么大不了的事情，即沒(méi)有具體想要解決的問(wèn)題，老師們也沒(méi)有什么原則性的錯(cuò)誤，訴說(shuō)之后，心情平靜下來(lái)，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單多了。另外，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法，便于解決，達(dá)到令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的效果。
幼兒園無(wú)小事，老師有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂(lè)的。但是幼兒園的工作也會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的地方，對(duì)于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，以坦城、負(fù)責(zé)的精神處理善后工作，達(dá)到令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的結(jié)果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長(zhǎng)工作最基本的方針。家長(zhǎng)和幼兒園有一個(gè)共同的紐帶孩子，家長(zhǎng)們?cè)谕映升垼變簣@在培養(yǎng)孩子茁壯成長(zhǎng)。有了這種共識(shí)，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。
去年，家長(zhǎng)學(xué)校剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心情去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學(xué)到什么，在家庭教育觀上難道會(huì)有什么幫助嗎?但是，經(jīng)過(guò)這一年下來(lái)的幾次專(zhuān)家、老師們的精彩專(zhuān)題講座，使我確實(shí)獲益匪淺，從而對(duì)家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法，下面我就談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?BR> 孩子是父母的寶，也是我們生命中的最重要的瑰寶，對(duì)孩子的教育可是比生命還重要，如果沒(méi)能好好的教育自己的孩子，他將來(lái)不只是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，更是我們自己的負(fù)擔(dān)。但是隨著社會(huì)的快速變遷，教育孩子變得比以前更困難而且復(fù)雜，因?yàn)楹⒆荧@得信息的速度太快，來(lái)源也太多，常常因?yàn)槿绱?，孩子無(wú)法分辨對(duì)與錯(cuò)?這個(gè)時(shí)候，孩子就需要大人的引導(dǎo)，尤其是父母，因?yàn)樗麄兛墒呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彩菍?duì)孩子成長(zhǎng)中影響最大的人，所以以身作則是非常重要的，你希望孩子往哪個(gè)方向走，你就必須努力做孩子的榜樣，不要以為是大人在教育孩子，其實(shí)在這互動(dòng)過(guò)程中，我們從小孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比小孩從我們身上學(xué)到的更多，所以不要吝嗇于和孩子接近，他們的純真可愛(ài)，更能凈化升華我們的心靈。
除了做好父母的榜樣外，在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)在很多方面都是我們父母應(yīng)該要引起重視的，比如：1、想太多，對(duì)兒女有過(guò)多的擔(dān)心，例：擔(dān)心孩子作業(yè)跟不上、生活不適應(yīng)等。2、做太多，替兒女承擔(dān)太多的責(zé)任，例：替孩子拿書(shū)包、復(fù)習(xí)課業(yè)等。3、罵太多，情緒遷怒時(shí)，不理性的話往往脫口而出，結(jié)果挫折了孩子的自尊心，也造成親子關(guān)系惡劣。4、給太多，無(wú)論是物質(zhì)生活的補(bǔ)償，或是口頭上的贊美，有時(shí)給了太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。5、要太多，為了不讓孩子輸在起跑點(diǎn)，結(jié)果安排了過(guò)多的學(xué)習(xí)，讓孩子大感吃不消。6、玩太少，親子之間太少有趣的休閑活動(dòng)，欠缺開(kāi)懷大笑的共同回憶。7、愛(ài)太少，父母當(dāng)然關(guān)愛(ài)孩子，但在行動(dòng)表達(dá)上，總是不夠具體和明確，使得親子相處上減少了互動(dòng)的潤(rùn)滑劑。8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽略現(xiàn)代信息吸收，親子之間只能談些日?，嵤?。
總之，每個(gè)孩子都有不足或缺點(diǎn)，每個(gè)孩子都有向上向善的心，都有其閃光點(diǎn)。做為孩子的第一任教師，我們更應(yīng)完善自己，以一顆尊重的心、平常的心、寬容的心去對(duì)待孩子，以便能促進(jìn)孩子的身體和心靈的全面健康發(fā)展。
老師們，辛苦了!
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長(zhǎng)工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)是做好家長(zhǎng)工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長(zhǎng)工作的情況和特點(diǎn)，談一談自己的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：
一、充分的，必要與非必要的互動(dòng)所謂互動(dòng)想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢?除了日常與家長(zhǎng)之間關(guān)于孩子的交流，包括離園時(shí)的交談，各種活動(dòng)時(shí)候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)交流，可以用飛信、qq、電話、短信、e—mile等等等等。用不同的工具在不同的時(shí)間接觸家長(zhǎng)，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時(shí)刻裝著孩子，經(jīng)常在qq上聊聊天，問(wèn)候問(wèn)候，做到隨時(shí)與家長(zhǎng)孩子保持聯(lián)系，不因節(jié)假日而疏遠(yuǎn)了。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念與家長(zhǎng)觀念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題。一切為了孩子，在爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作的同時(shí)。讓家長(zhǎng)也能學(xué)會(huì)“移情”，站在幼兒的角度思考問(wèn)題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受。
三、必要的說(shuō)話技巧。
俗話說(shuō)“一句話十樣說(shuō)，話不投機(jī)半句多”，同樣的一個(gè)意思，用不同的措辭來(lái)表達(dá)，會(huì)得出不一樣的成果。在與家長(zhǎng)的接觸交談中，特別注意講求技巧。例如;孩子犯了過(guò)錯(cuò)，不是直接找家長(zhǎng)告狀，而是像嘮家常般先說(shuō)說(shuō)孩子平時(shí)的情況以及長(zhǎng)處和提高，再對(duì)孩子的缺陷提出建議，讓家長(zhǎng)了解老師的心意。做為一名幼兒教師還應(yīng)以一種平等、友好的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，將家長(zhǎng)視為朋友，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，樂(lè)意與家長(zhǎng)交談，讓教師與家長(zhǎng)關(guān)系變得比較融洽。如對(duì)愛(ài)挑剔的家長(zhǎng)，要以細(xì)致的耐心來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)的挑剔，以積極的態(tài)度和方法來(lái)改變家長(zhǎng)的埋怨。
四、讓家長(zhǎng)也充滿(mǎn)著童心。
適當(dāng)?shù)陌鸭议L(zhǎng)當(dāng)初大孩子，增強(qiáng)家長(zhǎng)參加配合各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，比如有些家長(zhǎng)覺(jué)得活動(dòng)麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師可以用較為輕松的語(yǔ)氣告知幼兒：“要批評(píng)爸爸了，這么不積極?！边@時(shí)候，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評(píng)了，從而鼓動(dòng)父母積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。又或者，在家長(zhǎng)工作做得好時(shí)，在班級(jí)里表?yè)P(yáng)幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺(jué)得我的爸爸媽媽是最棒的，同時(shí)也賦予了家長(zhǎng)做成事的極大自豪感。
另外可以評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長(zhǎng)能感受到家校合作的重要性。家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，教師能否做好家長(zhǎng)工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過(guò)家園配合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長(zhǎng)工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長(zhǎng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇八
班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在整個(gè)班級(jí)工作中起主導(dǎo)作用。作為一名班主任，不僅要搞好教育教學(xué)工作，而且還要管理好班級(jí)，負(fù)責(zé)方方面面的工作。班主任的工作是一門(mén)藝術(shù)，而作為一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班主任工作會(huì)直接影響到一個(gè)班集體的綜合素質(zhì)，甚至關(guān)系到班里每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。教育改革的今天，“教育就是服務(wù)”的思想已逐步深入到學(xué)校工作的方方面面。“班主任工作就是服務(wù)”已成為指導(dǎo)班主任工作的新理念。班主任如何為學(xué)生為班級(jí)建設(shè)服務(wù)，讓班級(jí)成為學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)的精神家園，是班主任工作走向成功的關(guān)鍵。
那么如何做好班主任工作呢？根據(jù)自己多年的工作實(shí)踐，我認(rèn)為，管好一個(gè)班級(jí)，關(guān)鍵要做好以下幾點(diǎn)：
一，班主任要樹(shù)立先進(jìn)教育理念。
心理學(xué)家把人按性格分為四個(gè)類(lèi)型：a豹子――速度型；b孔雀――展示型；c海豚――粘糊型；d貓頭鷹――觀察型，班集體中除有四個(gè)性格不同的學(xué)生，還有家庭環(huán)境不同的特殊群體。如：高干子女、大款子女、下崗職工子女、父母離異子女、個(gè)體戶(hù)子女，班主任都要善于分析把握這不同類(lèi)型、不同群體學(xué)生的心理。了解他們的生活軌跡，分清哪些是心理問(wèn)題，哪些是品德問(wèn)題，準(zhǔn)確定位，分析透徹，找出問(wèn)題的癥結(jié)，制定切實(shí)可行的教育方案，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，進(jìn)行讓學(xué)生感動(dòng)、處及學(xué)生心靈的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感悟、辨別是非，自我教育或接受教育。班主任要有一種強(qiáng)烈的時(shí)代感，和學(xué)生同步，和時(shí)代同步，永葆心靈、事業(yè)的青春活力，用先進(jìn)的教育理念、教育理論指導(dǎo)班級(jí)管理。
二、形成有價(jià)值的班級(jí)目標(biāo)。
一個(gè)班集體要有一個(gè)大家認(rèn)同的前進(jìn)目標(biāo)作為共同努力的方向，這個(gè)目標(biāo)要做到遠(yuǎn)、中、近期的銜接。遠(yuǎn)期目標(biāo)是通過(guò)中期、近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而逐步接近并實(shí)現(xiàn)的，而中期和近期目標(biāo)又根據(jù)遠(yuǎn)期目標(biāo)設(shè)計(jì)的。目標(biāo)經(jīng)過(guò)一定的努力才能實(shí)現(xiàn)。
目標(biāo)的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)而是在以人為本的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的個(gè)性：一是學(xué)生對(duì)集體的歸屬感、認(rèn)同感、責(zé)任感；二是學(xué)生的潛能是否得到挖掘，特長(zhǎng)是否得到發(fā)揮，三是學(xué)生是否誠(chéng)實(shí)善良，有愛(ài)心，是否有同情心；四是班級(jí)是否具有和諧友愛(ài)的人際關(guān)系；五是學(xué)生是否有學(xué)習(xí)動(dòng)力、明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是否形成勤奮自強(qiáng)的良好學(xué)風(fēng)。
制定的目標(biāo)原則：集體與個(gè)體相結(jié)合，班集體的目標(biāo)反映了全體學(xué)生的共同要求和強(qiáng)烈愿望，是共同追求的目標(biāo)。在確定的集體目標(biāo)過(guò)程中，最大限度的整合了個(gè)體奮斗目標(biāo)，使二者統(tǒng)一起來(lái)。個(gè)體目標(biāo)與集體目標(biāo)越一致，學(xué)生行為的自覺(jué)性就越強(qiáng)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的就越快。
三、班主任要具備淵博的知識(shí)和教育管理的能力。
學(xué)高為師，身正為范，一名合格的班主任首先要用淵博的知識(shí)、出色的工作能力，贏得學(xué)生的賞識(shí)和信任。學(xué)生富于幻想，求知欲強(qiáng)，他們?cè)谔剿魑粗澜鐣r(shí)，會(huì)遇到各種問(wèn)題，若班主任知識(shí)貧乏，業(yè)務(wù)水平低，不能回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題，在學(xué)生面前是不可能樹(shù)立威信的。何況，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教育更注重人的內(nèi)在發(fā)展要求，注重學(xué)生的全面發(fā)展；新的課程標(biāo)準(zhǔn)也正以令世人矚目的迅猛之勢(shì)在全國(guó)范圍全面展開(kāi)。它將實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。這些都向我們教育教學(xué)工作者提出了新的挑戰(zhàn)，需要有創(chuàng)新型的教師去勝任創(chuàng)新的教育。因此，我們必須在教育教學(xué)的過(guò)程中，積極鍛煉扎實(shí)的基本功，提高管理能力和專(zhuān)業(yè)水平。用先進(jìn)的教育理念和教育理論指導(dǎo)班級(jí)管理，要具備勝任班主任工作的各方面才能，能夠用“學(xué)生的大腦”去分析學(xué)生的問(wèn)題；用“學(xué)生的眼光”去看待學(xué)生的現(xiàn)象；用“學(xué)生的心靈”體驗(yàn)學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。比如說(shuō)：有的學(xué)生大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷，是“令人頭疼”的學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)從他的心理角度去分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因――是管不住自己，還是習(xí)慣成自然；是明知故犯，還是顯示自己……只有搞清楚了原因，才能對(duì)癥下藥?？傊哂袦Y博的知識(shí)和多方面的才能是做好班主任工作的“本錢(qián)”。只有我們不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，用豐富的知識(shí)去充實(shí)自己的頭腦，鍛煉自己的真本領(lǐng)，才能應(yīng)對(duì)不斷變革的新形勢(shì)。
四、建立和諧的師生關(guān)系。
“親其師，信其道”，我國(guó)歷來(lái)把良好的師生關(guān)系作為教育的美好境界來(lái)追求，和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒面對(duì)學(xué)習(xí)。作為班主任，身兼教育與教學(xué)的任務(wù)，處理好師生關(guān)系尤為重要。
（一）嚴(yán)以律已，以身作則，為人師表。
教育是面向未來(lái)的事業(yè)“信其師，方能信其道”，學(xué)生是有思想，有感情，有個(gè)性的人，他們常常把教師看作知識(shí)、智慧的化身。班主任應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信。實(shí)踐證明，身教重于言教，正已方能正人。誠(chéng)信是做人的一種美德，只有誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)生才能從老師身上受到良好的影響，受益終身。工作中，要讓孩子們明確學(xué)校和班級(jí)確定的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓孩子們的各種行為活動(dòng)有一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)和明確的努力方向，營(yíng)造良好的班風(fēng)。班主任必須嚴(yán)于律已，以身作則，為人師表，必須具備誠(chéng)實(shí)正直、言行一致、表里如一的良好道德品質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)該首先做到；要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。班主任的言談舉止是對(duì)學(xué)生的一種無(wú)聲的強(qiáng)大的教育力量。就如同小樹(shù)苗在成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)出一些側(cè)枝，園丁要不失時(shí)機(jī)地將側(cè)枝去掉一樣。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，作為班主任就應(yīng)該用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)，同時(shí)果斷地進(jìn)行正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，讓孩子們身上的缺點(diǎn)和毛病得到及時(shí)的“削剪”，只有這樣小樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，才能最終成為國(guó)家的棟梁。
（二）情系學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，愛(ài)心呵護(hù)。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的教師”，班主任要用一種博大、深情的愛(ài)去關(guān)心、幫助每一位學(xué)生。教育家馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”作為班主任，用心去愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自老師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效，班級(jí)才會(huì)管理好。由此可見(jiàn)，教師熱愛(ài)學(xué)生對(duì)于教育效果有不可估量的影響。在多年的班主任工作中，我深深地體會(huì)到，愛(ài)心教育在新形勢(shì)下的班級(jí)工作中，仍有不可替代的特殊功效。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)就像冬天里的一縷陽(yáng)光，融化冰雪，溫暖世界；老師的愛(ài)就像春天里的絲絲細(xì)雨，孕育萬(wàn)物，滋潤(rùn)心田；老師的愛(ài)就像一座座無(wú)形的橋，溝通著一個(gè)個(gè)幼小的心靈。鼻子破了，別哭，老師會(huì)幫你洗干凈；鞋子掉了，別急，老師來(lái)幫你穿上；摔倒了，沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)把你扶起來(lái)――是啊，在這個(gè)時(shí)候，我們不僅僅是班主任老師，更是媽媽。一個(gè)老師，有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待子女一樣神圣的情感，就會(huì)在心里產(chǎn)生一種壓力，一種責(zé)任。也許，只有這樣我們才能滿(mǎn)腔熱忱地投入到自己熱愛(ài)的教育事業(yè)中，才能使我們的工作不斷進(jìn)步。
（三）和諧民主，做學(xué)生的知心朋友。
教師與學(xué)生是平等的關(guān)系。和諧民主的班集體，師生在人格上是互相尊重的，以誠(chéng)相待，彼此信任。身為一名班主任，要熟悉班上每一位學(xué)生的性格愛(ài)好，要讓自己成為每一個(gè)孩子的朋友，課下可以和孩子們一起去捉迷藏，跳繩，踢毽子，快樂(lè)的.游戲，這樣會(huì)一下子縮短師生之間的距離。還要讓自己學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，孩子世界里的故事是那樣微妙有趣，甚至充滿(mǎn)童稚；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是以高高在上，威風(fēng)凜凜地氣勢(shì)站在學(xué)生的面前，而要像對(duì)待朋友一樣給予他們寬容和理解，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，要用真誠(chéng)去化解他們心中的疙瘩，用事理去引導(dǎo)他們，告訴他們無(wú)論在什么時(shí)候，老師都將是他們永遠(yuǎn)可以信賴(lài)的朋友，老師會(huì)永遠(yuǎn)熱切地關(guān)注著他們，祝福他們。這種朋友間友好的相處，會(huì)讓我們的教育教學(xué)工作受益匪淺。
五、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，用師愛(ài)培育遲開(kāi)的“花朵”
一個(gè)班級(jí)中肯定有好學(xué)生，又有后進(jìn)生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化始終是我們教育教學(xué)工作中的一大難題。作為班主任，不能因?yàn)楹筮M(jìn)生學(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對(duì)他們的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。面對(duì)“后進(jìn)生”這樣一個(gè)特殊的群體，需要我們更為耐心地教育和疏導(dǎo)，將濃濃的師愛(ài)灑向他們，讓這些遲開(kāi)的花朵淋浴陽(yáng)光雨露，健康成長(zhǎng)。
（一）用愛(ài)心撫慰學(xué)生的心靈。
班主任要善待每一位學(xué)生，要像對(duì)待自己的子女一樣平等公正，不偏心、不歧視，時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放在心間。不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞或家庭背景的不同而偏心或歧視某些學(xué)生，平等對(duì)待個(gè)性差異的每個(gè)學(xué)生，只有這樣才能成為學(xué)生心目中慈祥的長(zhǎng)者、知心的朋友。對(duì)于后進(jìn)生，一方面要經(jīng)常和他們談心，敞開(kāi)心扉，無(wú)所顧忌，暢所欲言。通過(guò)談心，讓他們感到老師是關(guān)心他們的，信任他們的。另一方面在課堂上激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師的講課中，讓他們體會(huì)答對(duì)問(wèn)題后成功的喜悅；在班級(jí)活動(dòng)中，不忘留給他們一展身手，自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
（二）以誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任。
與好學(xué)生相比，后進(jìn)生一般自尊心強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，他們長(zhǎng)期遭受冷落、歧視。所以一般心理都比較脆弱，對(duì)外界極敏感，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解和信任。因此，一旦他們犯了錯(cuò)誤，班主任一定要做到心平氣和，以誠(chéng)相待，切忌動(dòng)不動(dòng)就當(dāng)眾批評(píng)、挖苦或者變相體罰，這樣勢(shì)必會(huì)刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化的難度，也會(huì)讓他們?cè)阱e(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。班主任的誠(chéng)心還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，可以試著吸收后進(jìn)生參與班級(jí)管理活動(dòng)。讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作，讓他們?cè)诠芾碇泻屯瓿赡稠?xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中克服自身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價(jià)值，樹(shù)立自尊形象的舞臺(tái)。實(shí)踐證明這種委以“重任”的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的辦法。
（三）以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生意志薄弱，自制力差，行為極易反復(fù)無(wú)常，所以，做后進(jìn)生的思想工作不要期望通過(guò)一次談心就能使他們徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心，客觀分析不良行為反復(fù)發(fā)生的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)抓住，及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。當(dāng)然，這里所指的耐心并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。后進(jìn)生雖然有很多不足之處，但再差的學(xué)生也總有他們身上的閃光點(diǎn)，千萬(wàn)不要吝惜“好話”。積極的評(píng)價(jià)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使他們重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。
六、搞好家訪，讓家庭教育與學(xué)校教育真正協(xié)調(diào)。
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著舉足輕重的作用。因此，在班級(jí)管理工作中班主任要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，交換信息，共同管理學(xué)生。家訪的目的是為了對(duì)學(xué)生的家庭情況有所了解，使教師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)，達(dá)到相互了解，相互溝通，共同探討如何教育好學(xué)生的方法。家訪工作的成敗直接關(guān)系到教師教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教育的效果。所以，歷來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的教師都非常重視家訪工作。通過(guò)家訪可以促進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間相互信任和理解，使家長(zhǎng)盡可能地配合教師展開(kāi)工作。如單憑教師的“一手抓”，教學(xué)工作也是孤掌難鳴，唯有多方努力，齊抓共管，教師開(kāi)展的各項(xiàng)工作才能從容不迫、得心應(yīng)手。
教師的家訪工作，一要保持經(jīng)常，隨時(shí)掌握家長(zhǎng)們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生在家的表現(xiàn)。通過(guò)經(jīng)常性的家訪，可以及時(shí)廣泛地反饋到家長(zhǎng)對(duì)教師工作要求的各種信息，教師以此可對(duì)自己的工作做出合理的調(diào)整，使自己的工作能夠真正做到因人施教，達(dá)到事半功倍的效果。如果教師不注重家訪，等學(xué)生出了問(wèn)題的時(shí)候再突擊家訪，不但影響了正常地的教學(xué)秩序，也會(huì)給學(xué)生家長(zhǎng)造成教師是“無(wú)事不登三寶殿”的防范心理。家訪可以為教師教學(xué)工作的順利開(kāi)展和防患于未然起到積極的作用。
另一方面教師對(duì)全班學(xué)生應(yīng)進(jìn)行全面性家訪，切忌側(cè)重于優(yōu)生或差生。只有對(duì)每一個(gè)學(xué)生及家庭情況了解后，才能夠做到顧全大局，又因人制宜地開(kāi)展工作。如果家訪只局限于部分優(yōu)秀學(xué)生和家庭，還有可能會(huì)引起學(xué)生家長(zhǎng)的猜忌，以為教師偏心眼兒，從而對(duì)教師產(chǎn)生戒備心理或“刮目相看”，這在無(wú)形中拉開(kāi)了教師和家長(zhǎng)之間的距離，對(duì)教師的工作大為不利。
班級(jí)管理工作可謂千頭萬(wàn)緒，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。在我們這個(gè)越來(lái)越人性化的社會(huì)，更應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)體的良性發(fā)展，使班級(jí)管理工作不斷躍上新的臺(tái)階。
七、發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)小組的作用。
班委會(huì)成員、團(tuán)小組成員可以說(shuō)是班中的中流砥柱。這些人的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)班級(jí)管理起著至關(guān)重要的作用。在各方面，他們都將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，成為班主任的得力助手。正因?yàn)槿绱耍@些人的產(chǎn)生要充分發(fā)揚(yáng)民主，由全體學(xué)生把自己信賴(lài)的同學(xué)推舉出來(lái)，從而使這些成員有良好的群眾基礎(chǔ)，切忌班主任獨(dú)斷專(zhuān)行，這樣不利于他們今后工作的開(kāi)展。學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，班內(nèi)舉行的主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，要求班委會(huì)、團(tuán)小級(jí)成員積極參加與策劃、主持。既培養(yǎng)和鍛煉了他們的素質(zhì)，又使班內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展的生動(dòng)有趣，活潑新穎。
總之，班主任工作是一項(xiàng)艱巨性的的工作，它需要班主任全身心的投入，需要耐心、愛(ài)心、細(xì)心以及強(qiáng)烈的責(zé)任心，更需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，講究方法和藝術(shù)，只有這樣才能把工作做得更好。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇九
作為生活中的一個(gè)重要方面，儲(chǔ)備工作不可忽視。儲(chǔ)備工作的目的是為了在日常生活中應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保障所需物資的安全和足夠。然而，很多人對(duì)儲(chǔ)備工作缺乏了解，不知道如何開(kāi)始儲(chǔ)備工作。在這篇文章中，我將分享我在儲(chǔ)備工作中的心得體會(huì)，從開(kāi)始儲(chǔ)備的策略、物品選擇、儲(chǔ)備周期、儲(chǔ)存方式和定期更新等方面進(jìn)行探討，希望能給讀者提供一些有用的建議。
首先，選擇合適的儲(chǔ)備策略非常重要。儲(chǔ)備工作需要有規(guī)劃，不能盲目進(jìn)行。最好的策略是根據(jù)個(gè)人的需求和預(yù)算來(lái)確定儲(chǔ)備的物品種類(lèi)和數(shù)量?？梢园凑帐称?、水、藥品、急救工具、衣物、電池、通信設(shè)備等分類(lèi)來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)備。不同地區(qū)和家庭的需求也有所不同，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
其次，選擇合適的物品非常重要。在儲(chǔ)備食品方面，要選擇富含營(yíng)養(yǎng)的長(zhǎng)期保存食品，如大米、面粉、罐頭食品等。同時(shí)，還要考慮個(gè)人的飲食習(xí)慣和健康需求，選擇適合自己的食品。在選擇儲(chǔ)備水時(shí)，最好選擇純凈水或經(jīng)過(guò)凈化處理的水，確保喝水的安全。其他物品的選擇也需要注意質(zhì)量和實(shí)用性。
儲(chǔ)備周期也是儲(chǔ)備工作中需要考慮的因素之一。儲(chǔ)備周期與個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況和儲(chǔ)備物品的耐久性有關(guān)。根據(jù)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況，可以選擇一次性?xún)?chǔ)備一年或更長(zhǎng)時(shí)間的物品，也可以分期進(jìn)行儲(chǔ)備。對(duì)于一些易腐爛和容易過(guò)期的物品，要定期更換，確保物品的新鮮和質(zhì)量。
儲(chǔ)存方式也是儲(chǔ)備工作中需要關(guān)注的重點(diǎn)。首先，選擇合適的儲(chǔ)存容器非常重要。食品可以選擇真空密封袋、密封罐等容器進(jìn)行儲(chǔ)存。其次，選擇合適的儲(chǔ)存地點(diǎn)也需要考慮，可以選擇陰涼、干燥、通風(fēng)的地方進(jìn)行儲(chǔ)存，避免暴露在陽(yáng)光暴曬和濕氣中。另外，還要注意儲(chǔ)存物品之間的分隔，避免產(chǎn)生異味和交叉污染。
最后，在儲(chǔ)備工作中定期更新物品也是非常重要的。物品的保存期限有限，需要定期查看、整理和更新?？梢詫?chǔ)備物品的保存期限標(biāo)注在物品上，每隔一段時(shí)間進(jìn)行檢查。對(duì)于即將過(guò)期的物品，可以在平時(shí)的飲食中進(jìn)行消耗，避免浪費(fèi)。
綜上所述，怎樣做好儲(chǔ)備工作需要從策略、物品選擇、儲(chǔ)備周期、儲(chǔ)存方式和定期更新等方面進(jìn)行綜合考慮。儲(chǔ)備工作是一個(gè)持久的過(guò)程，需要耐心和堅(jiān)持。只有做好儲(chǔ)備工作，才能在突發(fā)情況中及時(shí)應(yīng)對(duì)，保障自己和家人的生活安全。希望這些心得體會(huì)對(duì)讀者在儲(chǔ)備工作中有所幫助。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十
班主任工作是一個(gè)需要耐心、愛(ài)心、細(xì)心，有時(shí)付出很多卻得不到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、家庭理解的令人煩心的工作，但是又是一個(gè)激發(fā)教師激情、對(duì)教師充滿(mǎn)誘惑、接受挑戰(zhàn)、考驗(yàn)智慧的一項(xiàng)較有刺激的游戲，是人與人交流中獲得的一種無(wú)法用物質(zhì)來(lái)替代的精神愉悅。
做好班主任工作，需要班主任有健康的體魄，廣博的知識(shí)，善變的口才，健全的人格，精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；需要班主任有民主科學(xué)的以人為本的管理思想和技巧；需要班主任有著一棵對(duì)學(xué)生的將來(lái)，對(duì)國(guó)家的未來(lái)，對(duì)家庭的幸福高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神；需要班主任有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新科學(xué)，新的管理方法與時(shí)俱進(jìn)的思想；從而不斷改善與學(xué)生交流的方法，始終能夠把握學(xué)生的思想脈搏，按照高尚的思想指引高尚的行為，高尚的行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣塑造優(yōu)秀的性格，優(yōu)秀的性格成就美好的人生的教育理念去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。
做好班主任工作，關(guān)鍵是充分發(fā)揮班干部的作用，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，形成一個(gè)既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，既緊張又活潑的學(xué)習(xí)氛圍，建立一個(gè)高效、嚴(yán)密、科學(xué)的班級(jí)管理制度。做到以制度建班，思想領(lǐng)班，科學(xué)管班，民主帶班，形成一個(gè)環(huán)境與人和諧的班級(jí)環(huán)境，最終使學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品質(zhì)雙重豐收。
做好班主任工作，還要班主任不斷的反思自己的工作態(tài)度，工作思路，工作方法，工作效果，從而增強(qiáng)自己的個(gè)人人格魅力，最終實(shí)現(xiàn)以人格帶班，以人格育人的自己的育人理念。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十一
我十分榮幸能參加股份公司舉辦的金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)班。在南昌市委黨校學(xué)習(xí)的每一天，既忙碌又充實(shí)，在張教師和方教練的指導(dǎo)下，在與同事朋友的交流中，我學(xué)到了平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，讓我更加明白作為一名班組長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起怎樣的職責(zé)，又應(yīng)當(dāng)如何將分內(nèi)之事落實(shí)到位。
首先，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的意義與重要性。“眾人拾柴火焰高”，整體的作用大于部分的簡(jiǎn)單相加。在工作中，僅僅只靠個(gè)別人的力量，是無(wú)法把事情處理到位，唯有集合大家的智慧與力量，方能成功解決困難。其次，工匠精神，這是時(shí)代發(fā)展的需要，也是民族振興的前提，將這種精神放于公司，則是為“百億公司、百年企業(yè)”添磚加瓦的必要精神。作為一名班組長(zhǎng)，在與班組成員相處過(guò)程中，需要以身作則，把工匠精神體此刻工作中的方方面面，帶領(lǐng)成員一同貫徹落實(shí)工匠精神，最大限度提高工作效率。不僅僅如此，我意識(shí)到，在管理方面必須做好溝通與時(shí)間安排。班組長(zhǎng)的一個(gè)重要職責(zé)就是上傳下達(dá)，工作中應(yīng)當(dāng)運(yùn)用正確的方式方法與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及班組成員交流，在同事面前謙虛謹(jǐn)慎好學(xué)，傳達(dá)事情精準(zhǔn)到位，體現(xiàn)說(shuō)話的藝術(shù)。同時(shí)，合理安排好時(shí)間，提前做好規(guī)劃，在工作中做到有計(jì)劃，提前設(shè)置好目標(biāo)，從大局出發(fā)，把時(shí)間用于對(duì)的地方，在充分利用時(shí)間的同時(shí)提高效率。此外，要在工作中堅(jiān)持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，用微笑應(yīng)對(duì)所有人，在讓他人感到舒心的同時(shí)，給予自我更多力量來(lái)為公司創(chuàng)造價(jià)值，讓自我收獲歡樂(lè)。
每一天的學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，感激公司給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)習(xí)中深化思想，提高行動(dòng)效率，接下來(lái)的時(shí)間，我將再接再厲，持之以恒，在學(xué)習(xí)中不斷提高!
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十二
第一段：引入村嫂工作的背景和意義（大約200字）。
村嫂是鄉(xiāng)村發(fā)展中非常重要的一份工作，她們是社區(qū)居民的紐帶和橋梁，承擔(dān)著一系列的社會(huì)服務(wù)責(zé)任。做好村嫂工作不僅對(duì)村民的生活有積極影響，也是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要任務(wù)。然而，村嫂工作也存在一定的挑戰(zhàn)，如如何充分理解服務(wù)對(duì)象的需求、解決矛盾和沖突等。在我的多年實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：與人溝通的重要性（大約250字）。
村嫂工作的核心是與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行良好的溝通。首先，要認(rèn)真傾聽(tīng)村民的心聲，了解他們的需求和想法，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。其次，村嫂應(yīng)注重與村民建立信任關(guān)系，通過(guò)提供可靠的信息和專(zhuān)業(yè)的建議，得到他們的支持和配合。最后，村嫂需要與其他行業(yè)人員和機(jī)構(gòu)建立緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。只有通過(guò)積極有效的溝通，我們才能更好地開(kāi)展工作，取得客戶(hù)的滿(mǎn)意度。
第三段：專(zhuān)業(yè)能力的提升（大約250字）。
村嫂工作需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。首先，要不斷學(xué)習(xí)和更新相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其次，主動(dòng)了解并熟悉國(guó)家和地方政策，能幫助村民解決實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調(diào)解決矛盾和沖突。此外，注重培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)參加學(xué)習(xí)班、講座和實(shí)地考察等方式，不斷提高自己的工作能力。有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，村嫂才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第四段：協(xié)調(diào)和解決矛盾的重要性（大約250字）。
村嫂工作中，經(jīng)常面臨各種矛盾和沖突，因此，解決問(wèn)題和協(xié)調(diào)矛盾的能力是至關(guān)重要的。首先，要正確認(rèn)識(shí)和解決矛盾，避免矛盾激化和升級(jí)。其次，要注重調(diào)節(jié)和溝通，多方協(xié)商，爭(zhēng)取最大共識(shí)。同時(shí)，要耐心傾聽(tīng)各方意見(jiàn)，積極尋找解決方法，化解矛盾，達(dá)到雙贏的目標(biāo)。最后，要善于引導(dǎo)和促進(jìn)社區(qū)居民共同發(fā)展，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社區(qū)環(huán)境。只有通過(guò)有效的問(wèn)題解決和矛盾協(xié)調(diào)，我們才能使社區(qū)居民更加安心、滿(mǎn)意和快樂(lè)。
第五段：堅(jiān)持服務(wù)宗旨和價(jià)值觀（大約250字）。
作為一名村嫂，我們需要堅(jiān)持服務(wù)宗旨和價(jià)值觀。首先，要與良好的職業(yè)道德和言行規(guī)范，注重保護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益，尊重他們的人格和尊嚴(yán)。其次，要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重全局利益，追求可持續(xù)發(fā)展，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。此外，要倡導(dǎo)和推動(dòng)社區(qū)居民的參與和自治，共同創(chuàng)造美好幸福的家園。只有堅(jiān)守宗旨和價(jià)值觀，我們才能做到良心工作，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：（大約200字）。
作為一名村嫂，我深知這份工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)與人溝通、提升專(zhuān)業(yè)能力、協(xié)調(diào)矛盾和堅(jiān)持服務(wù)宗旨，我在工作中積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他村嫂工作有所啟發(fā)和幫助，共同努力為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十三
第一段：引言(150字)。
在職場(chǎng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到新任務(wù)、新項(xiàng)目，這時(shí)候就需要與團(tuán)隊(duì)合作，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和能力。然而，要做好工作分享并不容易，需要一定的技巧和心態(tài)。本文將分享我在工作分享中積累的心得，希望能為大家提供一些幫助。
第二段：明確分享目的和對(duì)象(250字)。
在進(jìn)行工作分享前，首先要明確分享的目的和對(duì)象。分享的目的是為了提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和能力，因此要保證分享內(nèi)容的可行性和實(shí)用性。分享的對(duì)象可以是整個(gè)團(tuán)隊(duì)、特定小組或具體的人。針對(duì)不同的對(duì)象，分享的內(nèi)容和方式也應(yīng)有所變化。比如，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，需要更詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)；而對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的人則可以更深入地探討問(wèn)題。
第三段：選擇合適的分享方式和時(shí)間(250字)。
分享的方式和時(shí)間也很重要。在選擇分享方式時(shí)，應(yīng)根據(jù)分享的內(nèi)容和對(duì)象來(lái)決定是口頭分享、書(shū)面分享、演示展示還是其他方式。同時(shí)，分享的時(shí)間也應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎選擇，在工作繁忙的時(shí)候大家可能沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講解，或者在上班高峰期讓大家去做別的事情，反而會(huì)降低工作效率。因此，在選擇分享的時(shí)間時(shí)，應(yīng)該與團(tuán)隊(duì)商量好最佳的時(shí)間，并給予權(quán)利讓團(tuán)隊(duì)有討論交流的空間。
第四段：注意分享的技巧和形式(300字)。
做好工作分享需要注意一些技巧和形式。首先是分享的內(nèi)容要具有親身體驗(yàn)，盡量不使用過(guò)度抽象的語(yǔ)言或概念，可以用實(shí)例解釋問(wèn)題，這樣不僅易于理解，而且讓分享更加生動(dòng)有趣。其次，分享的形式也應(yīng)注意，不同形式的分享對(duì)應(yīng)的效果也不相同。比如，口頭分享可以直接說(shuō)明自己的感受，獲得實(shí)時(shí)反饋，但需要一定的演講能力和邏輯整合能力；書(shū)面分享可以讓其他人更容易理解自己的工作思路，但需要文筆較好。
第五段：總結(jié)與建議(250字)。
以上是我在工作分享中摸索出的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。最后總結(jié)幾點(diǎn)建議：一、分享不是炫耀自己的平臺(tái)，分享內(nèi)容應(yīng)具有實(shí)用性和可行性；二、應(yīng)該尊重聽(tīng)眾，根據(jù)不同的對(duì)象和需要選擇分享形式和內(nèi)容；三、分享的成功不僅僅在于分享內(nèi)容，也在于分享者與團(tuán)隊(duì)的交流和互動(dòng)。只有真正吸收他人的意見(jiàn)和建議，才能真正推動(dòng)工作分享的事業(yè)發(fā)展。
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十四
春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全國(guó)各行業(yè)普遍放假的時(shí)間。然而，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，春節(jié)卻不僅僅是一個(gè)長(zhǎng)假期，還是工作的緊張時(shí)刻。在這個(gè)特殊的時(shí)期，如何做好春節(jié)工作成為了許多人的關(guān)注焦點(diǎn)。筆者在多年的春節(jié)工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，今天就與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
在春節(jié)期間，許多行業(yè)和企事業(yè)單位仍然需要保持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)和服務(wù)。比如，交通運(yùn)輸、醫(yī)療服務(wù)、公共安全等行業(yè)都需要有人堅(jiān)守崗位。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，首先要明確工作目標(biāo)和任務(wù)。只有明確了自己的職責(zé)和使命，才能更好地投入到工作中，做到全身心地專(zhuān)注于工作，提高工作效率。
第二段：合理規(guī)劃工作時(shí)間。
春節(jié)是家人團(tuán)聚的時(shí)間，但對(duì)于需要工作的人來(lái)說(shuō)，合理規(guī)劃工作時(shí)間至關(guān)重要。在忙碌的工作中，要給自己安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，保證身心健康。同時(shí)，可以提前向家人說(shuō)明工作時(shí)間安排，協(xié)商好彼此的聚會(huì)和休息時(shí)間，避免因工作而影響家庭和社交生活。
第三段：提高工作效率與團(tuán)隊(duì)合作。
春節(jié)期間，工作人員通常會(huì)面臨任務(wù)增加、壓力加大的情況。如何提高工作效率就顯得尤為重要。首先，要做好時(shí)間管理，制定合理的工作計(jì)劃，提前做好準(zhǔn)備。同時(shí)，要優(yōu)化工作流程，盡量簡(jiǎn)化繁瑣程序，提高工作效率。另外，與團(tuán)隊(duì)的合作也是關(guān)鍵。加強(qiáng)溝通交流，互相支持，形成密切的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，可以更好地完成工作任務(wù)。
第四段：保持積極心態(tài)。
春節(jié)期間的工作往往需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和壓力，很容易產(chǎn)生消極情緒。保持積極心態(tài)是做好春節(jié)工作的關(guān)鍵。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要保持樂(lè)觀、堅(jiān)定的信念，相信自己能夠克服一切困難。同時(shí)，適度調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)放松，保持精力充沛和良好的工作狀態(tài)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。
春節(jié)工作結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是很有必要的。通過(guò)總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處，以便今后更好地改進(jìn)。同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和助力。最后，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，給自己設(shè)定新的工作目標(biāo)，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，春節(jié)期間做好工作并不容易，但通過(guò)明確目標(biāo)和任務(wù)、合理規(guī)劃時(shí)間、提高工作效率、保持積極心態(tài)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)，取得更好的工作成果。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以诖汗?jié)期間的工作提供一些幫助和啟示。祝大家春節(jié)工作順利，新春快樂(lè)！
怎樣做好家長(zhǎng)工作培訓(xùn)心得篇十五
“到此覺(jué)醒”是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵詞，會(huì)干會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)是本次培訓(xùn)的一個(gè)感觸。從這次培訓(xùn)中，可以深刻的感受到，作為房地產(chǎn)公司的一分子，務(wù)需從全方位立體式的完善自己。
溝通，從心開(kāi)始。溝通無(wú)處不在，是雙向互動(dòng)的。團(tuán)隊(duì)凝練不單單是在一塊工作，做到心靈的銜接，能發(fā)揮更大的爆發(fā)力。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理和日常事務(wù)中，由于人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間缺乏溝通和交流，常常會(huì)遇到一些磨擦、矛盾，這將影響到公司的氛圍，使企業(yè)難以形成凝聚力，內(nèi)耗嚴(yán)重，甚至導(dǎo)致企業(yè)死亡。有團(tuán)隊(duì)，就要溝通，唯有溝通才能減輕磨擦、化解矛盾，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和管理的效能。溝通是文化的交流，是情感的共鳴，在價(jià)值取向多元化和性格氣質(zhì)個(gè)性化的今天，溝通更需要科學(xué)的技巧和正確的方法。用正確的方法做正確的事，事半功倍；用正確的方法做不正確的事，事半禍倍。
會(huì)說(shuō)是工程專(zhuān)業(yè)人士的后天缺陷，這需要工程人員跳出思維模式，放眼世界。語(yǔ)言表達(dá)能力是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，由于經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們之間的交往日益頻繁，語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性也日益增強(qiáng)，好口才越來(lái)越被認(rèn)為是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的必備能力。作為現(xiàn)代人，我們不僅要有新的.思想和見(jiàn)解，還要在別人面前很好地表達(dá)出來(lái)；不僅要用自己的行為對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)，還要用自己的語(yǔ)言去感染、說(shuō)服別人。
過(guò)多的理論如果得不到實(shí)踐的檢驗(yàn)，終究經(jīng)不起推敲和考驗(yàn)。到大江大海中去，到大風(fēng)大浪中去。如果一味的畏縮不前，顧慮重重，就始終是空談。理論結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，總結(jié)理論，通過(guò)理論提升實(shí)踐的前瞻性、高度性。
從在自身崗位做起，做到精致。以點(diǎn)帶動(dòng)面，從一個(gè)崗位作為破發(fā)點(diǎn)。提高能力素質(zhì)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù)、具備從事某種活動(dòng)所必備的本領(lǐng)，能力表現(xiàn)在所從事的各種活動(dòng)和工作中，并在活動(dòng)中得到發(fā)展。當(dāng)一個(gè)人能順利完成某種活動(dòng)或工作時(shí)，也就表現(xiàn)出了相干的能力。提升專(zhuān)業(yè)技能，掌握一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去解決領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中遇到的專(zhuān)業(yè)技術(shù)難題的一種能力。增加工作經(jīng)驗(yàn)，這是在工作中不斷探索、總結(jié)、積累起來(lái)的，如何在工作中積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，熟悉自己所從事的業(yè)務(wù)流程的運(yùn)做，能否以最快的速度投入到工作中去，并帶來(lái)新的思路和方法，也是職場(chǎng)人士需要不斷去做的課題。