通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展提供參考。編寫總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)和語言的準(zhǔn)確性，力求清晰、簡潔、易讀。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試有內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)，初級(jí)（包括士級(jí)、師級(jí)）和中級(jí)兩個(gè)級(jí)別。經(jīng)國家或有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)，從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、藥學(xué)、護(hù)理、其他衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)工作的人員均可報(bào)名參加考試。
考試分四科：基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度?？荚囋诹路葸M(jìn)行，報(bào)名時(shí)間一般在前一年底或當(dāng)年年初。
中級(jí)主管護(hù)師考試內(nèi)容涉及外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)和健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、感染護(hù)理。在基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)兩個(gè)科目試卷中，均包含了內(nèi)、外科、婦產(chǎn)科和兒科的內(nèi)容，比例為內(nèi)、外科各占35%，婦產(chǎn)科、兒科護(hù)理學(xué)各占15%。相關(guān)專業(yè)知識(shí)試卷除了以上四科并占50%外，還包括健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和感染護(hù)理，三科共占50%。專業(yè)實(shí)踐能力每個(gè)專業(yè)都有各自的試卷，完全由內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科或兒科組成。
衛(wèi)生資格考試時(shí)間：205月27、28日。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
3、國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的境外中等或高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)證書和護(hù)士執(zhí)業(yè)執(zhí)照，其中外國人應(yīng)當(dāng)獲得中華人民共和國規(guī)定的漢語水平考試hsk合格證明，并在衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中見習(xí)3個(gè)月以上。
報(bào)名參加衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試的`人員，要遵守中華人民共和國的憲法和法律，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神，同時(shí)具備下列相應(yīng)條件：
(一)取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿7年;
(二)取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿6年;
(三)取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿4年;
(四)取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿2年;
(五)取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位，即可以參加考試
有下列情形之一的，不得申請參加衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試：
(一)醫(yī)療事故責(zé)任者未滿3年;
(二)醫(yī)療差錯(cuò)責(zé)任者未滿1年;
(三)受到行政處分者未滿2年;
(四)偽造學(xué)歷或考試期間有違紀(jì)行為未滿2年;
(五)省級(jí)衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他情形。
1、報(bào)名人員必須在有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)從事護(hù)理技術(shù)專業(yè)工作的人員;
所學(xué)專業(yè)須與報(bào)考專業(yè)對口(或相近)，例如學(xué)藥學(xué)類專業(yè)的，只可報(bào)考藥學(xué)類資格，不可報(bào)考護(hù)理類資格，如此類推。
3、從2003年度起，凡具有護(hù)理(助產(chǎn))專業(yè)中?；虼髮W(xué)歷，參加護(hù)理專業(yè)初級(jí)(士)資格考試并合格的人員，可取得護(hù)理崗位準(zhǔn)入資格;具有護(hù)理專業(yè)本科以上學(xué)歷的人員，可免試取得護(hù)理崗位準(zhǔn)入資格。學(xué)婦幼專業(yè)的，只可報(bào)考醫(yī)學(xué)類(不可報(bào)考護(hù)理類)。
4、《衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專業(yè)目錄》中部分專業(yè)系主亞專業(yè)，主亞專業(yè)在基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)3個(gè)科目考試中使用共用試卷;具體可見“衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室關(guān)于衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試工作有關(guān)情況的說明”中的附件。
5、《暫行規(guī)定》所規(guī)定的有醫(yī)療事故責(zé)任者等情況不得參加考試。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
(一)癥狀。
多數(shù)起病緩慢，表現(xiàn)為午后低熱、乏力、食欲減退、消瘦、盜汗等。若肺部病灶進(jìn)展播散，常呈不規(guī)則高熱。婦女可有月經(jīng)失調(diào)或閉經(jīng)。呼吸道癥狀多為干咳或帶少量黏液痰，可有不同程度的咯血;炎癥累及壁層胸膜時(shí)，可有胸痛;病情嚴(yán)重時(shí)，可出現(xiàn)呼吸困難。
(二)體征。
多數(shù)無陽性體征。干酪樣肺炎時(shí)，可有實(shí)變體征。v型肺結(jié)核有胸腔積液體征。
(三)并發(fā)癥。
有自發(fā)性氣胸、膿氣胸、支氣管擴(kuò)張、肺心病等。
二、護(hù)理。
肺結(jié)核病人常見的護(hù)理診斷：
1、知識(shí)缺乏。
2、執(zhí)行治療方案無效。
3、低效性呼吸形態(tài)。
4、有傳染的危險(xiǎn)。
護(hù)理應(yīng)針對病人存在問題進(jìn)行，尤其注意以下幾點(diǎn)：
1、病人必須戒煙、禁酒。
2、讓病人了解自己的化療方案與療程，嚴(yán)格按醫(yī)囑用藥，并注意藥物可能出現(xiàn)的副反應(yīng)。
3、做好消毒隔離工作痰菌陽性應(yīng)進(jìn)行呼吸道隔離。在咳嗽或打噴嚏時(shí)應(yīng)用二層餐巾紙遮住口鼻，然后將紙直接焚毀，痰液多時(shí)應(yīng)加消毒劑滅菌后棄去。接觸痰液后要用流動(dòng)水洗手。護(hù)理未進(jìn)行規(guī)則化療或化療不足2～3周的患者時(shí)應(yīng)戴口罩。指導(dǎo)患者按醫(yī)囑用藥，并爭取家人的配合。對密切接觸者應(yīng)督導(dǎo)其到醫(yī)院進(jìn)行有關(guān)檢查及治療。
4、做好咯血病人的'護(hù)理，如防止病菌向健側(cè)播散、預(yù)防窒息等。
5、做好胸腔穿刺抽液等診療技術(shù)的護(hù)理配合。
三、健康教育。
抗結(jié)核化療是一個(gè)長期過程，至少半年，不規(guī)則化療或過早停藥會(huì)使治療失敗或復(fù)發(fā)。
(圖，采用afb染色分支桿菌引起的肺結(jié)核的顯微鏡圖像)。
此處是分支桿菌引起的肺結(jié)核抗酸染色(mtb)。
注意紅色桿菌——因此在組織切片或涂片中mtb的術(shù)語：抗酸桿菌。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
11.足癬繼發(fā)感染首選()。
12.變態(tài)反應(yīng)性疾病首選()。
a.丘疹。
b.鱗屑。
c.潰瘍。
d.糜爛。
e.抓痕。
13.為即將脫落或已脫落的表皮角質(zhì)層細(xì)胞()。
14.為皮膚或粘膜的局限性缺損()。
a.自覺癥狀。
b.客觀體征。
c.原發(fā)性損害。
d.繼發(fā)性損害。
e.尼氏征陽性。
15.皮膚性病的組織病理變化直接產(chǎn)生的皮膚損害屬于()。
16.瘙癢、疼痛、灼熱、麻木、感覺遲鈍、發(fā)熱、乏力屬于()。
a.自覺癥狀。
b.客觀體征。
c.原發(fā)性損害。
d.繼發(fā)性損害。
e.尼氏征陽性。
17.用手指推壓水皰，可使皰壁移動(dòng)()。
18.指可以看到或摸到的皮膚及黏膜損害，也稱皮損或皮疹()。
a.斑疹。
b.鱗屑。
c.潰瘍。
d.糜爛。
e.抓痕。
19.為表皮或粘膜的局限性缺損()。
20.為局限性的皮膚顏色改變，即不凸起，也不凹下()。
x型題。
1.以下為原發(fā)性損害的()。
a.水皰。
b.痂。
c.風(fēng)團(tuán)。
d.囊腫。
e.結(jié)節(jié)。
2.以下為繼發(fā)性損害的()。
a.鱗屑。
b.抓痕。
c.大皰。
d.萎縮。
e.糜爛。
3.常見皮膚性病的護(hù)理診斷()。
a.焦慮。
b.有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)。
c.有感染的危險(xiǎn)。
d.發(fā)熱。
e.知識(shí)缺乏。
4.屬于皮膚表皮結(jié)構(gòu)的是()。
a.基底層。
b.顆粒層。
c.透明層。
d.棘層。
e.角質(zhì)層。
5.屬于表皮中的細(xì)胞是()。
a.角質(zhì)形成細(xì)胞。
b.黑素細(xì)胞。
c.朗格漢斯細(xì)胞。
d.未定類細(xì)胞。
e.成纖維細(xì)胞。
6.屬于真皮中的纖維是()。
a.彈力纖維。
b.肌纖維。
c.膠原纖維。
d.微小纖維。
e.網(wǎng)狀纖維。
8.毛發(fā)的生長周期可分為()。
a.進(jìn)展期。
b.生長期。
c.退行期。
d.穩(wěn)定期。
e.休止期。
9.屬于皮脂溢出部位()。
a.頭部。
b.面部。
c.頸部。
d.背上部。
e.前胸上部。
10.皮膚的附屬器包括()。
a.毛發(fā)。
b.皮脂腺。
c.小汗腺。
d.甲。
e.頂泌汗腺。
11.下屬于皮膚功能的是()。
a.皮膚具有保護(hù)作用。
b.皮膚具有調(diào)節(jié)體溫作用。
c.皮膚有分泌排泄作用。
d.皮膚有免疫作用。
e.皮膚無代謝作用。
12.影響皮膚的吸收功能的因素是()。
a.皮膚的結(jié)構(gòu)和部位。
b.角質(zhì)層的水合程度。
c.被吸收物質(zhì)的理化性質(zhì)。
d.外界環(huán)境因素。
e.個(gè)體因素。
13.屬于皮膚單一感覺的是()。
a.冷覺。
b.溫覺。
c.痛覺。
d.觸覺。
e.光滑。
14.屬于皮膚復(fù)合感覺的是()。
a.形體覺。
b.兩點(diǎn)辨別覺。
c.糙。
d.定位覺。
e.濕。
15.下列說法正確的是()。
a.藥物的濃度應(yīng)適宜，一般從低濃度開始，以后根據(jù)病情逐步提高濃度。
b.刺激性強(qiáng)的藥物不應(yīng)用于薄嫩皮膚。
c.根據(jù)皮損的性質(zhì)和治療需要應(yīng)采用不同的用藥方法。
d.用藥期間應(yīng)注意藥物的不良反應(yīng)。
e.如有輕微不適可繼續(xù)使用。
16.在光化學(xué)療法期間，勿食哪種食物()。
a.無花果。
b.香菜。
c.芹菜。
d.胡蘿卜。
e.芥末。
17.大面積糜爛滲出或表皮剝脫病人，應(yīng)給予的飲食是()。
a.高蛋白飲食。
b.高熱量飲食。
c.高維生素飲食。
d.低鹽飲食。
e.低鈉飲食。
18.對變態(tài)反應(yīng)性、瘙癢性皮膚病人，應(yīng)避免食用的食物()。
a.蝦。
b.蟹。
c.牛羊肉。
d.酒。
e.濃茶。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
2017年衛(wèi)生資格考試預(yù)計(jì)5月份開始，這個(gè)時(shí)候考生們應(yīng)該多學(xué)多看，多做多練，拓寬知識(shí)面，鞏固知識(shí)點(diǎn)。衛(wèi)生資格考試欄目為大家分享“衛(wèi)生考試主管護(hù)師2017考點(diǎn)：心絞痛”，希望對大家有所幫助。
一、概念。
心絞痛是指由于冠狀動(dòng)脈粥樣硬化狹窄導(dǎo)致冠狀動(dòng)脈供血不足，心肌暫時(shí)缺血與缺氧所引起的以心前區(qū)疼痛為主要臨床表現(xiàn)的一組綜合征。
其特點(diǎn)為陣發(fā)性的前胸壓榨性疼痛感覺，可伴有其他癥狀，疼痛主要位于胸骨后部，可放射至心前區(qū)與左上肢，常發(fā)生于勞動(dòng)或情緒激動(dòng)時(shí)，持續(xù)數(shù)分鐘，休息或用硝酸酯制劑后消失。
本病多見于男性，多數(shù)病人在40歲以上，勞累、情緒激動(dòng)，飽食、受寒、陰雨天氣，急性循環(huán)衰竭等為常見的誘因。
二、治療：
1.終止發(fā)作。
(1)休息。
(2)藥物硝酸酯類：為終止心絞痛發(fā)作最有效的藥物，可擴(kuò)張冠狀動(dòng)脈(增加氧供)和外周血管(減少氧耗)，緩解心絞痛。常用藥物：1)硝酸甘油0.3—0.6mg舌下含服，1—2分鐘開始起作用，持續(xù)30分鐘左右。
2)硝酸異山梨酯(消心痛)5-10mg舌下含服，2/u5分鐘開始起作用，持續(xù)2—3小(3)不穩(wěn)定型心絞痛需用硝酸甘油靜脈注射和肝素抗凝治療。
2.預(yù)防發(fā)作。
一般藥物(1)硝酸酯類：硝酸異山梨酯(消心痛)口服。
(2)β—受體阻滯劑：普萘洛爾、阿替洛爾、美多洛爾(倍他樂克)。
(3)鈣離子通阻滯劑：硝苯地平(心痛定)。
(4)抑制血小板聚集的藥物：阿司匹林、雙嘧達(dá)莫(潘生丁)。
3.經(jīng)皮腔內(nèi)冠狀動(dòng)脈成形術(shù)(prca)和支架植入術(shù)。
4.外科治療。
主動(dòng)脈—冠狀動(dòng)脈旁路移植手術(shù)。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
知識(shí)、能力是解決問題的前提和基礎(chǔ)，方法、技巧則是解決問題的關(guān)鍵。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年主管護(hù)師考試的復(fù)習(xí)技巧，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、每周：抽15分鐘反思一周學(xué)習(xí)情況，制定下周學(xué)習(xí)計(jì)劃;
2、每月：抽30分鐘在不受打擾的情況下回顧當(dāng)月學(xué)習(xí)情況，制定下月學(xué)習(xí)計(jì)劃;
4、尋找一個(gè)偶像不斷激勵(lì)自己：準(zhǔn)備主管護(hù)師考試是一個(gè)漫長又艱辛的`事情，一定要有人不斷激勵(lì)自己才可以每天奮勇向前。比如，科里的前輩、老師等。
5、模擬練習(xí)，查漏補(bǔ)缺：每一年主管護(hù)師考試結(jié)束后，論壇都有相關(guān)試題匯總，你可以看看很幫助的。千萬要記住，題不在多而在于精。每做一道題都要反復(fù)思考題目的類型，解題的方法及思路等等。只有這樣才能培養(yǎng)出運(yùn)用知識(shí)解決綜合問題的能力，達(dá)到舉一反三，提高解題效率的最終目的。
6、重復(fù)。切記主管護(hù)師考試就是一個(gè)不斷重復(fù)的過程，只能嫌看地少，不能嫌看地多，重要的知識(shí)要反復(fù)看，一些偏的知識(shí)點(diǎn)可以按自己的興趣安排，用零碎時(shí)間記憶。
7、放棄。在整個(gè)主管護(hù)師復(fù)習(xí)中，要懂得放棄，考試從某種程度上是放棄的藝術(shù)，抓大分，好拿分的放在自己口袋里，抓扎實(shí)了，一些奇怪的題目就可以放棄了。
8、提問。問題要得到解決。你在復(fù)習(xí)主管護(hù)師考試中會(huì)有很多問題，所以要有一個(gè)解決問題的渠道，如果你參加網(wǎng)上輔導(dǎo)，有老師會(huì)及時(shí)給你解決相關(guān)問題的。
一、對知識(shí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
通過自己整理過的筆記再系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，做到對考試重點(diǎn)內(nèi)容的加深理解及鞏固。
考前幾天的時(shí)間是復(fù)習(xí)的最后階段，主要就是針對課本上的重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，要在理解的同時(shí)對內(nèi)容加以記憶，才能做到對知識(shí)的真正掌握。要想通過主管護(hù)師考試，就要好好復(fù)習(xí)，不是說投機(jī)取巧就能順利通過考試的，這需要靠靠自己的真本事，所以最后關(guān)鍵時(shí)刻還是要拼一把的。
二、針對考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，做幾套預(yù)測真題，熟悉考試題型題量及要把握的考試時(shí)間。
題型題量一定要跟歷年真題相似，不然就白費(fèi)功夫了;要在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)做完，在考試前先做一下“熱身運(yùn)動(dòng)”;考試做完之后就要對題型、題量、考試時(shí)間做到心中有數(shù)。
三、考生要自己盡快融入到考試最佳狀態(tài)。主要就是要對生物鐘調(diào)整到考試相對的時(shí)間，做到休息好，考試時(shí)又能發(fā)揮到考試最佳水平。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
主管護(hù)師考試包含“基礎(chǔ)知識(shí)”、“相關(guān)專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)實(shí)踐能力”4個(gè)科目，中級(jí)主管護(hù)師考試在兩天內(nèi)完成四個(gè)科目的考試。
專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力根據(jù)報(bào)考亞專業(yè)的不同，所考核的內(nèi)容不同。
這個(gè)護(hù)師不是晉升的。是和護(hù)士考試一樣，要參加衛(wèi)生資格考試才可以取得的職稱證。參加護(hù)師資格考試條件：
1.取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿5年；
2.取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿3年；
3.取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。
（一）取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿7年；
（二）取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，從事護(hù)師工作滿6年；
（三）取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，從事護(hù)師工作滿4年；
（四）取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，從事護(hù)師工作滿2年；
（五）取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位，即可以參加考試。
遵守《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；
具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神；
已實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師須取得該培訓(xùn)合格證書。
取得醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿6年；
取得醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿4年；
取得臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，從事醫(yī)師工作滿2年；
取得臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
a.氣體交換受損。
b.營養(yǎng)失調(diào)。
c.知識(shí)缺乏。
d.潛在并發(fā)癥；腦出血。
e.有體液不足的危險(xiǎn)。
a.評估。
b.診斷。
c.計(jì)劃。
d.實(shí)施。
e.評價(jià)。
參考答案：
1.d2.e。
第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理。
1.下列關(guān)于呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是。
a.呼吸道以環(huán)狀軟骨為界分為上、下呼吸道。
b.上呼吸道的主要功能是對吸入氣體進(jìn)行加溫、濕化和機(jī)械阻攔。
c.下呼吸道終止于終末細(xì)支氣管。
d.氣管于隆凸處分為左右主支氣管。
e.黏液纖毛運(yùn)載系統(tǒng)和咳嗽反射是上呼吸道的重要防御機(jī)制。
2.下列關(guān)于左、右主支氣管的描述中錯(cuò)誤的是。
a.氣管在隆凸處分為左、右主支氣管。
b.右主支氣管較左主支氣管粗、短、直。
c.進(jìn)行氣管插管時(shí)，若插人過深時(shí)易誤插人右主支氣管。
d.異物易吸入左主支氣管。
e.肺膿腫好發(fā)于右肺與右主支氣管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)。
3.關(guān)于肺的功能的描述中錯(cuò)誤的是。
a.肺的主要功能是進(jìn)行肺通氣和肺換氣。
b.肺內(nèi)氣體交換主要在肺泡內(nèi)通過氣血屏障進(jìn)行。
c.淺而快的呼吸效率優(yōu)于深而慢的呼吸效率。
d.呼吸膜面積是影響肺換氣的重要因素之一。
e.肺通氣血流比例是影響肺換氣的重要因素之一。
4.下列關(guān)于肺血管的描述錯(cuò)誤的是。
a.肺有雙重血流供應(yīng)，即肺循環(huán)和支氣管循環(huán)。
b.肺循環(huán)是一個(gè)高壓、高阻力循環(huán)系統(tǒng)。
c.各級(jí)支氣管和肺營養(yǎng)主要由支氣管循環(huán)供應(yīng)。
d.肺臟氣體交換功能主要由肺循環(huán)執(zhí)行。
e.肺動(dòng)脈攜帶靜脈血，肺靜脈輸送動(dòng)脈血。
5.下列關(guān)于胸膜腔的描述錯(cuò)誤的是。
a.胸膜腔是一個(gè)潛在的開放腔隙。
b.胸膜腔內(nèi)持續(xù)為負(fù)壓。
c.吸氣時(shí)胸膜腔內(nèi)負(fù)壓增大。
d.正常人胸膜腔內(nèi)也有少量液體起潤滑作用。
e.胸膜腔內(nèi)壓力是促進(jìn)胸腔內(nèi)靜脈血和淋巴液回流的重要因素。
6.下列關(guān)于呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)的描述錯(cuò)誤的是。
a.外周化學(xué)感受器即頸動(dòng)脈體和主動(dòng)脈竇化學(xué)感受器。
b.pao260mmhg時(shí)，外周化學(xué)感受器興奮，使呼吸加深、加快。
c.酮癥酸中毒時(shí)呼吸中樞反應(yīng)是呼吸加探加快。
e.動(dòng)脈血或腦脊液中co2濃度升高的早期作用是興奮呼吸中樞。
7.造成急性上呼吸道感染的病原體臨床最常見。
a.細(xì)菌。
b.病毒。
c.衣原體。
d.支原體。
e.立克次體。
8.下列關(guān)于急性上呼吸道感染的描述錯(cuò)語的是。
a.成人普通感冒多由細(xì)菌感染引起。
b.普通感冒主要表現(xiàn)為咽干、喉癢、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞，一般肺部無干、濕性啰音。
d.感冒患者如出現(xiàn)耳痛、月一鳴、聽力減退、外耳道流膿等常提示并發(fā)中耳炎。
e.受涼、琳浴，過度疲勞常為急性上呼吸道感染的誘因。
9.下列哪項(xiàng)是慢性支氣管炎急性發(fā)作的最常見原因。
a.吸煙。
b.感染。
c.大氣污染。
d.氣溫下降。
e.過敏。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
導(dǎo)語：下面是2016年主管護(hù)師護(hù)理管理學(xué)考試大綱，小編提醒各考生注意考試時(shí)間，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)淇肌?BR> 單?元
細(xì)?目
要?點(diǎn)
要?求
一、緒論?
1．管理與管理學(xué)?
（1)管理與管理學(xué)的概念、基本特征?
（2)管理的對象、方法?
（3)管理的職能?
掌握
了解
掌握
?
2．護(hù)理管理學(xué)概論?
（1)護(hù)理管理的概念和任務(wù)?
（2)護(hù)理管理的意義及特點(diǎn)?
（3)護(hù)理管理的發(fā)展趨勢?
掌握
了解
了解
二、管理理論在護(hù)理管理中的應(yīng)用?
1．中國古代管理思想及西方管理理論?
（1)中國古代管理思想?
（2)西方管理理論及其應(yīng)用?
了解
了解
?
2．現(xiàn)代管理原理與原則?
醫(yī)學(xué)全在線整理
（1)系統(tǒng)原理與原則?
（2)人本原理與原則?
（3)動(dòng)態(tài)原理與原則?
（4)效益原理與原則?
熟練掌握
掌握
掌握
了解
三、計(jì)劃?
1．概述?
（1)計(jì)劃的概念?
（2)計(jì)劃工作的重要性?
（3)計(jì)劃的類型?
（4)計(jì)劃工作的原則?
掌握
了解
了解
掌握
?
2．計(jì)劃的步驟?
（1)評估形勢?
（2)確定目標(biāo)?
（3)考慮制定方案的前提條件?
（4)發(fā)展可選方案?
（5)比較各種方案?
（6)選定方案?
（7)制定輔助計(jì)劃?
（8)編制預(yù)算?
熟練掌握
?
3．目標(biāo)管理?
醫(yī)學(xué)全在線整理
（1)目標(biāo)管理的概念和特點(diǎn)?
（2)目標(biāo)管理的基本程序?
（3)目標(biāo)管理在護(hù)理工作中的運(yùn)用?
掌握
?
4．時(shí)間管理?
（1)時(shí)間管理的概念和基本程序?
（2)時(shí)間管理的方法?
（3)時(shí)間管理的策略?
掌握
熟練掌握
了解
?
?5．決策?
（1)決策的概念、類型?
（2)決策的步驟?
（3)團(tuán)體決策?
掌握
掌握
了解
四、組織?
1．概述?
（1)組織概念與類型?
（2)組織結(jié)構(gòu)的基本類型?
掌握
?
2．組織設(shè)計(jì)?
（1)組織設(shè)計(jì)的概念?
（2)組織設(shè)計(jì)的原則與要求?
（3)組織設(shè)計(jì)的步驟?
掌握
了解
掌握
?
3．組織文化?
（1)組織文化的概念與特點(diǎn)?
（2)護(hù)理組織文化?
掌握
了解
?
4．臨床護(hù)理組織方式?
（1)個(gè)案護(hù)理?
（2)功能制護(hù)理?
（3)小組護(hù)理?
（4)責(zé)任制護(hù)理?
（5)綜合護(hù)理?
了解
五、護(hù)理人力資源管理?
1．人員管理概述?
（1)人員管理的概念及意義?
（2)人員管理的基本原則?
了解
掌握
?
2．護(hù)理人員編設(shè)與排班?
（1)護(hù)理人員編設(shè)的原則?
（2)影響護(hù)理人員編設(shè)的因素?
（3)護(hù)理人員編設(shè)的計(jì)算法?
（4)護(hù)理人員的排班?
掌握
了解
熟練掌握
掌握
?
3．護(hù)理人員的培訓(xùn)與發(fā)展?
（1)護(hù)理人員的培訓(xùn)?
（2)護(hù)理人員的繼續(xù)教育?
（3)護(hù)理人才的培養(yǎng)?
了解
了解
掌握
六、領(lǐng)導(dǎo)?
1．領(lǐng)導(dǎo)工作概述?
（1)領(lǐng)導(dǎo)的概念、作用?
（2)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利與影響力?
（3)領(lǐng)導(dǎo)工作的原理與要求?
（4)領(lǐng)導(dǎo)理論及應(yīng)用?
掌握
掌握
了解
熟練掌握
?
2．授權(quán)?
（1)授權(quán)的概念、意義?
（2)授權(quán)的原則?
（3)授權(quán)步驟?
掌握
掌握
了解
?
3．激勵(lì)?
（1)激勵(lì)概述?
（2)激勵(lì)理論及應(yīng)用?
（3)激勵(lì)藝術(shù)?
了解
掌握
了解
七、組織溝通
1.組織溝通概述
（1)溝通的定義、過程
（2)組織溝通的形式、作用
?
掌握
了解
?
?2．溝通障礙?
（1)發(fā)送者的障礙?
（2)接收者的障礙?
（3)溝通通道的障礙?
了解
3．有效溝通?
（1)有效溝通的要求?
（2)有效溝通的原則?
（3)有效溝通的方法?
（4)有效溝通的策略?
了解
掌握
掌握
了解
4．溝通在護(hù)理管理中的應(yīng)用?
（1)談話的技巧?
（2)訓(xùn)導(dǎo)的技巧?
（3)組織會(huì)議的技巧?
熟練掌握
八、沖突與協(xié)調(diào)?
1．沖突?
（1)沖突概述?
（2)沖突過程?
（3)處理沖突的方法?
掌握
了解
熟練掌握
2．協(xié)調(diào)?
（1)協(xié)調(diào)的含義與作用?
（2)協(xié)調(diào)的`原則與要求?
掌握
掌握
九、控制工作?
1．控制工作概述?
（1)控制的概念?
（2)控制的重要性?
（3)控制的類型?
（4)有效控制的特征?
（5)控制的原則?
了解
了解
掌握
熟練掌握
掌握
2．控制的基本過程、方法?
（1)控制的基本過程?
（2)控制的基本方法?
（3)實(shí)施控制應(yīng)注意的問題?
熟練掌握
掌握
了解
十、護(hù)理質(zhì)量管理?
1．質(zhì)量管理概述?
（1)質(zhì)量管理的概念?
（2)全面質(zhì)量管理?
掌握
2．護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?
（1)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化管理的概念?
（2)制定標(biāo)準(zhǔn)的原則與要求?
（3)擬訂標(biāo)準(zhǔn)的步驟?
掌握
掌握
了解
3．護(hù)理質(zhì)量管理模式?
（1)pdca循環(huán)管理?
（2)quacers模式?
熟練掌握
了解
4．護(hù)理質(zhì)量控制內(nèi)容?
（1)基礎(chǔ)護(hù)理管理?
（2)?？谱o(hù)理管理?
（3)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)管理?
（4)護(hù)理信息管理?
（5)預(yù)防護(hù)理缺陷的管理?
掌握
?
?5．護(hù)理質(zhì)量評價(jià)?
（1)護(hù)理質(zhì)量評價(jià)內(nèi)容?
（2)護(hù)理質(zhì)量評價(jià)方法?
（3)常用的質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)計(jì)方法?
掌握?
了解?
了解?
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
1、出生率——表示某地某年平均每千人口中的出生數(shù)，是反映一個(gè)國家或地區(qū)人口生育水平的基本指標(biāo)。
2、人口自然增長率——表示每年平均每千人口中自然增加的人數(shù)。
人口自然增長率=出生率-死亡率。
3、生育率——表示某地平均每千名15～49歲育齡婦女中的生育情況。
1、發(fā)病率——也稱某病發(fā)病率，表示在一定期間內(nèi)，某人群中新發(fā)生某病的頻率。用于描述疾病的分布，分析某種疾病對人群健康威脅的嚴(yán)重程度、發(fā)生的`原因及評價(jià)預(yù)防或干預(yù)的效果。
2、患病率——又稱現(xiàn)患率，表示某一時(shí)點(diǎn)的受檢人群中，現(xiàn)患某種疾病的頻率。通常用于描述病程較長或發(fā)病時(shí)間不易明確的疾病的患病情況，但不適用于急性疾病。
3、罹病率——表示某一局限范圍內(nèi)、短時(shí)間內(nèi)的發(fā)病率。用于描述局部地區(qū)的疾病暴發(fā)，如食物中毒、職業(yè)中毒等。
1、死亡率——表示一定期間內(nèi)，在一定人群中發(fā)生死亡的頻率。
2、病死率——也稱某病病死率，表示一定時(shí)期內(nèi)，患某種疾病的人群中因該病而死亡的頻率。用于衡量某種疾病的預(yù)后情況。
常用于衡量疾病防治效果的指標(biāo)有治愈率、有效率和生存率。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
a.長期臥床者水腫在枕部、腰背、骶尾部明顯。
b.一般病人易出現(xiàn)在雙下肢。
c.嚴(yán)重者可出現(xiàn)胸腔和腹腔積液。
d.水腫先出現(xiàn)在身體疏松部位。
e.水腫先出現(xiàn)在身體的下垂部位。
2.使心率減慢，心肌收縮力減弱的體液因素有。
a.乙酰膽堿。
b.鉀。
c.鈣。
d.鈉。
e.兒茶酚氨。
3.發(fā)紺的觀察部位有。
a.口唇。
b.甲床。
c.鼻尖。
d.頰部。
e.舌。
4.慢性心力衰竭的基礎(chǔ)病因包括。
a.長期心臟壓力負(fù)荷過重。
b.長期心臟容量負(fù)荷過重。
c.心室舒張充盈受限。
d.原發(fā)性心肌損害。
e.循環(huán)血量不足。
5.慢性心力衰竭的誘因包括。
a.感染。
b.心率失常。
c.創(chuàng)傷。
d.重度貧血。
e.甲狀腺功能亢進(jìn)。
6.可減輕慢性心力衰竭患者的心臟負(fù)荷的治療措施有。
a.休息。
b.低鹽飲食。
c.應(yīng)用安體舒通。
d.應(yīng)用多巴胺。
e.使用洋地黃藥物。
7.護(hù)士對慢性心力衰竭患者的勝康教育應(yīng)包括。
a.積極治療原發(fā)病。
b.注意避免引起心衰的誘因。
c.根據(jù)心功能情況合理安排活動(dòng)與休息。
d.指導(dǎo)應(yīng)用洋地黃藥物的患者合理用藥。
e.告訴病人，當(dāng)出現(xiàn)呼吸困難進(jìn)行性加重、尿少、體重短期迅速增長等表現(xiàn)時(shí)應(yīng)及時(shí)就診。
8.洋地黃類藥物中毒患者的處理措施正確的是。
a.停用洋地黃類藥物。
b.停用排鉀利尿劑。
c.使用血管擴(kuò)張藥。
d.應(yīng)用阿托品糾正快速心律失常。
e.靜脈補(bǔ)充鉀鹽。
9.慢性心力衰竭患者應(yīng)用硝普鈉的護(hù)理注意事項(xiàng)包括。
a.用藥過程中監(jiān)測血壓變化，注意輸液速度。
b.監(jiān)測地高辛濃度，頂防洋地黃中毒。
c.注意防止低血壓反應(yīng)。
d.避光滴注。
e.藥物現(xiàn)用現(xiàn)配，每4小時(shí)重新配劑一次。
10.右心衰竭的體征包括。
a.頸靜脈怒張。
b.肝臟腫大及壓痛。
c.水腫。
d.發(fā)紺。
e.劍突下明顯心臟搏動(dòng)。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
傳染病是由致病微生物或寄生蟲引起的并具有傳染性的疾病。
1、傳染源。
是指體內(nèi)有病原體生存、繁殖，并能將病原體排出的人或動(dòng)物。包括傳染病患者、病原攜帶者和受感染的動(dòng)物。
2、傳播途徑。
病原體離開傳染源后到達(dá)另一個(gè)易感宿主的`途徑稱為傳播途徑。
傳播途徑分為空氣傳播、水源傳播、食物傳播、接觸傳播、土壤傳播、垂直傳播等。
是指人群對某種傳染病缺乏免疫，容易受傳染。
根據(jù)我國《傳染病防治法》，將法定的37種傳染病分為甲、乙、丙三類。
鼠疫，霍亂。
病毒性肝炎，細(xì)菌性和阿米巴性痢疾，傷寒和副傷寒，艾滋病，淋病j梅毒，脊髓灰質(zhì)炎，麻疹，百日咳，白喉，流行性腦脊髓膜炎，猩紅熱，流行性出血熱，狂犬病，鉤端螺旋體病，布魯菌病，炭疽，流行性員工乙型腦炎，瘧疾，登革熱，肺結(jié)核，新生兒破傷風(fēng)，血吸蟲病，傳染性非典型肺炎，人感染高致病性禽流感。
絲蟲病，包蟲病，麻風(fēng)病，流行性感冒，流行性腮腺炎，風(fēng)疹，急性出血性結(jié)膜炎，黑熱病，流行性和地方性斑疹傷寒，除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。
發(fā)現(xiàn)甲類傳染病，在城鎮(zhèn)應(yīng)于6h內(nèi)報(bào)告，在農(nóng)村應(yīng)于12h內(nèi)報(bào)告;發(fā)現(xiàn)乙類傳染病，在城鎮(zhèn)應(yīng)于12h內(nèi)報(bào)告，在農(nóng)村應(yīng)于24h內(nèi)報(bào)告;發(fā)現(xiàn)丙類傳染病，無論在城鎮(zhèn)還是在農(nóng)村均應(yīng)于24h內(nèi)報(bào)告。對于乙類傳染病中的傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感，實(shí)行甲類管理。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
環(huán)境診斷是為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。其主要步驟為：
1、從眾多的社會(huì)環(huán)境因素中，找出與行為相互影響的環(huán)境因素。
2、根據(jù)環(huán)境因素與健康和生活質(zhì)量關(guān)系的強(qiáng)度，以及該環(huán)境因素所導(dǎo)致的發(fā)病率、患病率、罹患率狀況，確定其重要性。
3、根據(jù)環(huán)境因素是否可通過政策、法規(guī)等干預(yù)而發(fā)生變化，從而確定其可變性。
4、將重要性與可變性結(jié)合分析。確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)。
(五)教育診斷。
行為受多種因素的影響，主要包括遺傳因素、環(huán)境因素和學(xué)習(xí)因素。在格林模式中，將這些因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類。任何一種健康行為均會(huì)受到這三類因素的影響，教育診斷主要分析這三類因素。
1、傾向因素——是指產(chǎn)生某種行為的動(dòng)機(jī)、愿望，或誘發(fā)某行為的因素。傾向因素包括知識(shí)、信念、態(tài)度和價(jià)值觀。
2、促成因素——是指使行為動(dòng)機(jī)和意愿得以實(shí)現(xiàn)的因素，即實(shí)現(xiàn)或形成某行為所必須的技能、資源和社會(huì)條件。包括保健設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員、診所、醫(yī)療費(fèi)用、交通工具、個(gè)人保健技術(shù)及相應(yīng)的政策法規(guī)等。
3、強(qiáng)化因素——是指激勵(lì)行為維持、發(fā)展或減弱的因素。主要來自社會(huì)的支持、同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)、親屬以及保健人員的勸告等。
(六)管理與政策診斷。
管理與政策診斷的核心內(nèi)容是組織評估和資源評估。組織評估包括組織內(nèi)分析和組織間分析兩個(gè)方面;資源評估則是對實(shí)施健康教育與健康促進(jìn)的資源進(jìn)行分析。
組織內(nèi)分析系指對健康教育與健康促進(jìn)內(nèi)部的分析，如有無實(shí)施健康教育和健康促進(jìn)的機(jī)構(gòu)、該機(jī)構(gòu)是否為專業(yè)機(jī)構(gòu)、對項(xiàng)目重視醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)程度如何、有無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織能力、以及資源的配置等問題。
組織間分析系指主辦健康教育和健康促進(jìn)的組織外部環(huán)境，分析外環(huán)境對計(jì)劃執(zhí)行可能產(chǎn)生的影響。包括此健康教育項(xiàng)目與本地區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃的關(guān)系、政府衛(wèi)生行政部門對健康教育的重視程度和資源投入狀況，本地區(qū)其他組織機(jī)構(gòu)參與健康教育的意愿和現(xiàn)況、社區(qū)群眾接受和參與健康教育的意愿和現(xiàn)狀、社區(qū)是否存在志愿者隊(duì)伍等。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試有內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)，初級(jí)（包括士級(jí)、師級(jí)）和中級(jí)兩個(gè)級(jí)別。經(jīng)國家或有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)，從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、藥學(xué)、護(hù)理、其他衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)工作的人員均可報(bào)名參加考試。
考試分四科：基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度?？荚囋诹路葸M(jìn)行，報(bào)名時(shí)間一般在前一年底或當(dāng)年年初。
中級(jí)主管護(hù)師考試內(nèi)容涉及外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)和健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、感染護(hù)理。在基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)兩個(gè)科目試卷中，均包含了內(nèi)、外科、婦產(chǎn)科和兒科的內(nèi)容，比例為內(nèi)、外科各占35%，婦產(chǎn)科、兒科護(hù)理學(xué)各占15%。相關(guān)專業(yè)知識(shí)試卷除了以上四科并占50%外，還包括健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和感染護(hù)理，三科共占50%。專業(yè)實(shí)踐能力每個(gè)專業(yè)都有各自的試卷，完全由內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科或兒科組成。
2006衛(wèi)生資格考試時(shí)間：205月27、28日。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
主管護(hù)師考試向來是以考察范圍廣，知識(shí)點(diǎn)多，難度大著稱，需要考生花費(fèi)較多的時(shí)間、精力和成本對付該考試。那么，主管護(hù)師如何復(fù)習(xí)更有效率?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、僥幸心理不能有。不要幻想某些重點(diǎn)或者秘卷，也不要幻想今年運(yùn)氣好，搞不好就能通過考試。
2、嘗試心理不能有。有人總是說今年我當(dāng)練兵算了，等明年吧。這樣你一定是過不了考試，要有破釜沉舟的心理才行。
一年只有一次機(jī)會(huì)，而且還不知道明年的形勢是怎么樣的，因此早過早好。
1、克服惰性。惰性是不能有的。
2、克服外界誘惑和欲望。他們是要你付出代價(jià)的。
3、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不斷鼓勵(lì)自己，用平常心來應(yīng)付考試。
1、時(shí)間安排上，上班的時(shí)候每天應(yīng)保證四個(gè)小時(shí)看書，休假時(shí)間每天要安排至少7個(gè)小時(shí)看書(上午3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上2小時(shí)，要保證每天充足精力)。周末一定要留個(gè)早上睡懶覺，一個(gè)晚上自由放松。
2、復(fù)習(xí)和順序應(yīng)該是先基礎(chǔ)后技能，兩者復(fù)習(xí)過程中腦海中要盡量的聯(lián)想和聯(lián)系，這樣有助于記憶和理解。
3、用應(yīng)試的思維復(fù)習(xí)考試。要學(xué)會(huì)猜題，不是所有的.知識(shí)都是可能出的，所以要找出重點(diǎn)，要學(xué)會(huì)把書本變小變活，去掉不重要的話。
一本書你要用筆做記號(hào)的地方是你不懂的地方，而不是你認(rèn)為最重要的地方。
4、復(fù)習(xí)切忌用苦力蠻力，而要學(xué)會(huì)用巧力。別人復(fù)習(xí)幾遍不重要，關(guān)鍵是自己理解掌握了多少。真正深入復(fù)習(xí)，一遍就足夠應(yīng)付考試了。學(xué)習(xí)講究效率，不能求快，貪多。執(zhí)業(yè)主管護(hù)師考試4各單元，如果采取三遍復(fù)習(xí)法，那么你第一遍復(fù)習(xí)用瀏覽方法看書，這個(gè)時(shí)間大約是二個(gè)月;第二遍復(fù)習(xí)要挑著看，這個(gè)時(shí)間大約是40天，這段時(shí)間休假的同志每天下午應(yīng)當(dāng)做真題;第三遍的時(shí)候，要找好得分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行背誦，這段時(shí)間是沖刺，要大約20天。
5、做真題不看書，可能只一知半解;只看書不做題，考試的時(shí)候你會(huì)不知所措。因此找本好的教材配合真題是非常重要的。
6、如果基礎(chǔ)不好選擇一個(gè)輔導(dǎo)班。
我覺得主管護(hù)師考試是醫(yī)療工作者真正開始人生的第一步，開始行動(dòng)吧，跨過了這個(gè)門檻，你才會(huì)攀登理想的階梯。
對主管護(hù)師考試，功夫一定要下在平時(shí)，臨時(shí)突擊可能偶爾出成績，但是必勝的信心就不是那么十足了。你既然做好了計(jì)劃，就一定要去實(shí)現(xiàn)它，報(bào)著一種必勝的信心，并付諸實(shí)踐，那問題就不是很大的。
平時(shí)一定要多看書，因?yàn)榭荚嚪秶軓V，所以那些角落的東西都要看到，重要的地方就拿筆作一下標(biāo)記，下次看的時(shí)候就很容易了，每門課程至少看三至四遍，第一遍從頭至尾讀一遍，自己認(rèn)為重要的作標(biāo)記，第二遍就可以對你作標(biāo)記的重點(diǎn)看，第三遍又重新加固印象，第四遍基本上能掌握70%，整個(gè)書本都大體能說出每一章的內(nèi)容。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試有內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)，初級(jí)（包括士級(jí)、師級(jí)）和中級(jí)兩個(gè)級(jí)別。經(jīng)國家或有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)，從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、藥學(xué)、護(hù)理、其他衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)工作的人員均可報(bào)名參加考試。
考試分四科：基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度?？荚囋诹路葸M(jìn)行，報(bào)名時(shí)間一般在前一年底或當(dāng)年年初。
中級(jí)主管護(hù)師考試內(nèi)容涉及外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)和健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、感染護(hù)理。在基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)兩個(gè)科目試卷中，均包含了內(nèi)、外科、婦產(chǎn)科和兒科的內(nèi)容，比例為內(nèi)、外科各占35%，婦產(chǎn)科、兒科護(hù)理學(xué)各占15%。相關(guān)專業(yè)知識(shí)試卷除了以上四科并占50%外，還包括健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和感染護(hù)理，三科共占50%。專業(yè)實(shí)踐能力每個(gè)專業(yè)都有各自的試卷，完全由內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科或兒科組成。
衛(wèi)生資格考試時(shí)間：205月27、28日。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
3、國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的境外中等或高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)證書和護(hù)士執(zhí)業(yè)執(zhí)照，其中外國人應(yīng)當(dāng)獲得中華人民共和國規(guī)定的漢語水平考試hsk合格證明，并在衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中見習(xí)3個(gè)月以上。
報(bào)名參加衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試的`人員，要遵守中華人民共和國的憲法和法律，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神，同時(shí)具備下列相應(yīng)條件：
(一)取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿7年;
(二)取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿6年;
(三)取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿4年;
(四)取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿2年;
(五)取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位，即可以參加考試
有下列情形之一的，不得申請參加衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試：
(一)醫(yī)療事故責(zé)任者未滿3年;
(二)醫(yī)療差錯(cuò)責(zé)任者未滿1年;
(三)受到行政處分者未滿2年;
(四)偽造學(xué)歷或考試期間有違紀(jì)行為未滿2年;
(五)省級(jí)衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他情形。
1、報(bào)名人員必須在有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)從事護(hù)理技術(shù)專業(yè)工作的人員;
所學(xué)專業(yè)須與報(bào)考專業(yè)對口(或相近)，例如學(xué)藥學(xué)類專業(yè)的，只可報(bào)考藥學(xué)類資格，不可報(bào)考護(hù)理類資格，如此類推。
3、從2003年度起，凡具有護(hù)理(助產(chǎn))專業(yè)中?；虼髮W(xué)歷，參加護(hù)理專業(yè)初級(jí)(士)資格考試并合格的人員，可取得護(hù)理崗位準(zhǔn)入資格;具有護(hù)理專業(yè)本科以上學(xué)歷的人員，可免試取得護(hù)理崗位準(zhǔn)入資格。學(xué)婦幼專業(yè)的，只可報(bào)考醫(yī)學(xué)類(不可報(bào)考護(hù)理類)。
4、《衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專業(yè)目錄》中部分專業(yè)系主亞專業(yè)，主亞專業(yè)在基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)3個(gè)科目考試中使用共用試卷;具體可見“衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室關(guān)于衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試工作有關(guān)情況的說明”中的附件。
5、《暫行規(guī)定》所規(guī)定的有醫(yī)療事故責(zé)任者等情況不得參加考試。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
(一)癥狀。
多數(shù)起病緩慢，表現(xiàn)為午后低熱、乏力、食欲減退、消瘦、盜汗等。若肺部病灶進(jìn)展播散，常呈不規(guī)則高熱。婦女可有月經(jīng)失調(diào)或閉經(jīng)。呼吸道癥狀多為干咳或帶少量黏液痰，可有不同程度的咯血;炎癥累及壁層胸膜時(shí)，可有胸痛;病情嚴(yán)重時(shí)，可出現(xiàn)呼吸困難。
(二)體征。
多數(shù)無陽性體征。干酪樣肺炎時(shí)，可有實(shí)變體征。v型肺結(jié)核有胸腔積液體征。
(三)并發(fā)癥。
有自發(fā)性氣胸、膿氣胸、支氣管擴(kuò)張、肺心病等。
二、護(hù)理。
肺結(jié)核病人常見的護(hù)理診斷：
1、知識(shí)缺乏。
2、執(zhí)行治療方案無效。
3、低效性呼吸形態(tài)。
4、有傳染的危險(xiǎn)。
護(hù)理應(yīng)針對病人存在問題進(jìn)行，尤其注意以下幾點(diǎn)：
1、病人必須戒煙、禁酒。
2、讓病人了解自己的化療方案與療程，嚴(yán)格按醫(yī)囑用藥，并注意藥物可能出現(xiàn)的副反應(yīng)。
3、做好消毒隔離工作痰菌陽性應(yīng)進(jìn)行呼吸道隔離。在咳嗽或打噴嚏時(shí)應(yīng)用二層餐巾紙遮住口鼻，然后將紙直接焚毀，痰液多時(shí)應(yīng)加消毒劑滅菌后棄去。接觸痰液后要用流動(dòng)水洗手。護(hù)理未進(jìn)行規(guī)則化療或化療不足2～3周的患者時(shí)應(yīng)戴口罩。指導(dǎo)患者按醫(yī)囑用藥，并爭取家人的配合。對密切接觸者應(yīng)督導(dǎo)其到醫(yī)院進(jìn)行有關(guān)檢查及治療。
4、做好咯血病人的'護(hù)理，如防止病菌向健側(cè)播散、預(yù)防窒息等。
5、做好胸腔穿刺抽液等診療技術(shù)的護(hù)理配合。
三、健康教育。
抗結(jié)核化療是一個(gè)長期過程，至少半年，不規(guī)則化療或過早停藥會(huì)使治療失敗或復(fù)發(fā)。
(圖，采用afb染色分支桿菌引起的肺結(jié)核的顯微鏡圖像)。
此處是分支桿菌引起的肺結(jié)核抗酸染色(mtb)。
注意紅色桿菌——因此在組織切片或涂片中mtb的術(shù)語：抗酸桿菌。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
11.足癬繼發(fā)感染首選()。
12.變態(tài)反應(yīng)性疾病首選()。
a.丘疹。
b.鱗屑。
c.潰瘍。
d.糜爛。
e.抓痕。
13.為即將脫落或已脫落的表皮角質(zhì)層細(xì)胞()。
14.為皮膚或粘膜的局限性缺損()。
a.自覺癥狀。
b.客觀體征。
c.原發(fā)性損害。
d.繼發(fā)性損害。
e.尼氏征陽性。
15.皮膚性病的組織病理變化直接產(chǎn)生的皮膚損害屬于()。
16.瘙癢、疼痛、灼熱、麻木、感覺遲鈍、發(fā)熱、乏力屬于()。
a.自覺癥狀。
b.客觀體征。
c.原發(fā)性損害。
d.繼發(fā)性損害。
e.尼氏征陽性。
17.用手指推壓水皰，可使皰壁移動(dòng)()。
18.指可以看到或摸到的皮膚及黏膜損害，也稱皮損或皮疹()。
a.斑疹。
b.鱗屑。
c.潰瘍。
d.糜爛。
e.抓痕。
19.為表皮或粘膜的局限性缺損()。
20.為局限性的皮膚顏色改變，即不凸起，也不凹下()。
x型題。
1.以下為原發(fā)性損害的()。
a.水皰。
b.痂。
c.風(fēng)團(tuán)。
d.囊腫。
e.結(jié)節(jié)。
2.以下為繼發(fā)性損害的()。
a.鱗屑。
b.抓痕。
c.大皰。
d.萎縮。
e.糜爛。
3.常見皮膚性病的護(hù)理診斷()。
a.焦慮。
b.有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)。
c.有感染的危險(xiǎn)。
d.發(fā)熱。
e.知識(shí)缺乏。
4.屬于皮膚表皮結(jié)構(gòu)的是()。
a.基底層。
b.顆粒層。
c.透明層。
d.棘層。
e.角質(zhì)層。
5.屬于表皮中的細(xì)胞是()。
a.角質(zhì)形成細(xì)胞。
b.黑素細(xì)胞。
c.朗格漢斯細(xì)胞。
d.未定類細(xì)胞。
e.成纖維細(xì)胞。
6.屬于真皮中的纖維是()。
a.彈力纖維。
b.肌纖維。
c.膠原纖維。
d.微小纖維。
e.網(wǎng)狀纖維。
8.毛發(fā)的生長周期可分為()。
a.進(jìn)展期。
b.生長期。
c.退行期。
d.穩(wěn)定期。
e.休止期。
9.屬于皮脂溢出部位()。
a.頭部。
b.面部。
c.頸部。
d.背上部。
e.前胸上部。
10.皮膚的附屬器包括()。
a.毛發(fā)。
b.皮脂腺。
c.小汗腺。
d.甲。
e.頂泌汗腺。
11.下屬于皮膚功能的是()。
a.皮膚具有保護(hù)作用。
b.皮膚具有調(diào)節(jié)體溫作用。
c.皮膚有分泌排泄作用。
d.皮膚有免疫作用。
e.皮膚無代謝作用。
12.影響皮膚的吸收功能的因素是()。
a.皮膚的結(jié)構(gòu)和部位。
b.角質(zhì)層的水合程度。
c.被吸收物質(zhì)的理化性質(zhì)。
d.外界環(huán)境因素。
e.個(gè)體因素。
13.屬于皮膚單一感覺的是()。
a.冷覺。
b.溫覺。
c.痛覺。
d.觸覺。
e.光滑。
14.屬于皮膚復(fù)合感覺的是()。
a.形體覺。
b.兩點(diǎn)辨別覺。
c.糙。
d.定位覺。
e.濕。
15.下列說法正確的是()。
a.藥物的濃度應(yīng)適宜，一般從低濃度開始，以后根據(jù)病情逐步提高濃度。
b.刺激性強(qiáng)的藥物不應(yīng)用于薄嫩皮膚。
c.根據(jù)皮損的性質(zhì)和治療需要應(yīng)采用不同的用藥方法。
d.用藥期間應(yīng)注意藥物的不良反應(yīng)。
e.如有輕微不適可繼續(xù)使用。
16.在光化學(xué)療法期間，勿食哪種食物()。
a.無花果。
b.香菜。
c.芹菜。
d.胡蘿卜。
e.芥末。
17.大面積糜爛滲出或表皮剝脫病人，應(yīng)給予的飲食是()。
a.高蛋白飲食。
b.高熱量飲食。
c.高維生素飲食。
d.低鹽飲食。
e.低鈉飲食。
18.對變態(tài)反應(yīng)性、瘙癢性皮膚病人，應(yīng)避免食用的食物()。
a.蝦。
b.蟹。
c.牛羊肉。
d.酒。
e.濃茶。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
2017年衛(wèi)生資格考試預(yù)計(jì)5月份開始，這個(gè)時(shí)候考生們應(yīng)該多學(xué)多看，多做多練，拓寬知識(shí)面，鞏固知識(shí)點(diǎn)。衛(wèi)生資格考試欄目為大家分享“衛(wèi)生考試主管護(hù)師2017考點(diǎn)：心絞痛”，希望對大家有所幫助。
一、概念。
心絞痛是指由于冠狀動(dòng)脈粥樣硬化狹窄導(dǎo)致冠狀動(dòng)脈供血不足，心肌暫時(shí)缺血與缺氧所引起的以心前區(qū)疼痛為主要臨床表現(xiàn)的一組綜合征。
其特點(diǎn)為陣發(fā)性的前胸壓榨性疼痛感覺，可伴有其他癥狀，疼痛主要位于胸骨后部，可放射至心前區(qū)與左上肢，常發(fā)生于勞動(dòng)或情緒激動(dòng)時(shí)，持續(xù)數(shù)分鐘，休息或用硝酸酯制劑后消失。
本病多見于男性，多數(shù)病人在40歲以上，勞累、情緒激動(dòng)，飽食、受寒、陰雨天氣，急性循環(huán)衰竭等為常見的誘因。
二、治療：
1.終止發(fā)作。
(1)休息。
(2)藥物硝酸酯類：為終止心絞痛發(fā)作最有效的藥物，可擴(kuò)張冠狀動(dòng)脈(增加氧供)和外周血管(減少氧耗)，緩解心絞痛。常用藥物：1)硝酸甘油0.3—0.6mg舌下含服，1—2分鐘開始起作用，持續(xù)30分鐘左右。
2)硝酸異山梨酯(消心痛)5-10mg舌下含服，2/u5分鐘開始起作用，持續(xù)2—3小(3)不穩(wěn)定型心絞痛需用硝酸甘油靜脈注射和肝素抗凝治療。
2.預(yù)防發(fā)作。
一般藥物(1)硝酸酯類：硝酸異山梨酯(消心痛)口服。
(2)β—受體阻滯劑：普萘洛爾、阿替洛爾、美多洛爾(倍他樂克)。
(3)鈣離子通阻滯劑：硝苯地平(心痛定)。
(4)抑制血小板聚集的藥物：阿司匹林、雙嘧達(dá)莫(潘生丁)。
3.經(jīng)皮腔內(nèi)冠狀動(dòng)脈成形術(shù)(prca)和支架植入術(shù)。
4.外科治療。
主動(dòng)脈—冠狀動(dòng)脈旁路移植手術(shù)。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
知識(shí)、能力是解決問題的前提和基礎(chǔ)，方法、技巧則是解決問題的關(guān)鍵。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年主管護(hù)師考試的復(fù)習(xí)技巧，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、每周：抽15分鐘反思一周學(xué)習(xí)情況，制定下周學(xué)習(xí)計(jì)劃;
2、每月：抽30分鐘在不受打擾的情況下回顧當(dāng)月學(xué)習(xí)情況，制定下月學(xué)習(xí)計(jì)劃;
4、尋找一個(gè)偶像不斷激勵(lì)自己：準(zhǔn)備主管護(hù)師考試是一個(gè)漫長又艱辛的`事情，一定要有人不斷激勵(lì)自己才可以每天奮勇向前。比如，科里的前輩、老師等。
5、模擬練習(xí)，查漏補(bǔ)缺：每一年主管護(hù)師考試結(jié)束后，論壇都有相關(guān)試題匯總，你可以看看很幫助的。千萬要記住，題不在多而在于精。每做一道題都要反復(fù)思考題目的類型，解題的方法及思路等等。只有這樣才能培養(yǎng)出運(yùn)用知識(shí)解決綜合問題的能力，達(dá)到舉一反三，提高解題效率的最終目的。
6、重復(fù)。切記主管護(hù)師考試就是一個(gè)不斷重復(fù)的過程，只能嫌看地少，不能嫌看地多，重要的知識(shí)要反復(fù)看，一些偏的知識(shí)點(diǎn)可以按自己的興趣安排，用零碎時(shí)間記憶。
7、放棄。在整個(gè)主管護(hù)師復(fù)習(xí)中，要懂得放棄，考試從某種程度上是放棄的藝術(shù)，抓大分，好拿分的放在自己口袋里，抓扎實(shí)了，一些奇怪的題目就可以放棄了。
8、提問。問題要得到解決。你在復(fù)習(xí)主管護(hù)師考試中會(huì)有很多問題，所以要有一個(gè)解決問題的渠道，如果你參加網(wǎng)上輔導(dǎo)，有老師會(huì)及時(shí)給你解決相關(guān)問題的。
一、對知識(shí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
通過自己整理過的筆記再系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，做到對考試重點(diǎn)內(nèi)容的加深理解及鞏固。
考前幾天的時(shí)間是復(fù)習(xí)的最后階段，主要就是針對課本上的重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，要在理解的同時(shí)對內(nèi)容加以記憶，才能做到對知識(shí)的真正掌握。要想通過主管護(hù)師考試，就要好好復(fù)習(xí)，不是說投機(jī)取巧就能順利通過考試的，這需要靠靠自己的真本事，所以最后關(guān)鍵時(shí)刻還是要拼一把的。
二、針對考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，做幾套預(yù)測真題，熟悉考試題型題量及要把握的考試時(shí)間。
題型題量一定要跟歷年真題相似，不然就白費(fèi)功夫了;要在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)做完，在考試前先做一下“熱身運(yùn)動(dòng)”;考試做完之后就要對題型、題量、考試時(shí)間做到心中有數(shù)。
三、考生要自己盡快融入到考試最佳狀態(tài)。主要就是要對生物鐘調(diào)整到考試相對的時(shí)間，做到休息好，考試時(shí)又能發(fā)揮到考試最佳水平。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
主管護(hù)師考試包含“基礎(chǔ)知識(shí)”、“相關(guān)專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)實(shí)踐能力”4個(gè)科目，中級(jí)主管護(hù)師考試在兩天內(nèi)完成四個(gè)科目的考試。
專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力根據(jù)報(bào)考亞專業(yè)的不同，所考核的內(nèi)容不同。
這個(gè)護(hù)師不是晉升的。是和護(hù)士考試一樣，要參加衛(wèi)生資格考試才可以取得的職稱證。參加護(hù)師資格考試條件：
1.取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿5年；
2.取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿3年；
3.取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。
（一）取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿7年；
（二）取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，從事護(hù)師工作滿6年；
（三）取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，從事護(hù)師工作滿4年；
（四）取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，從事護(hù)師工作滿2年；
（五）取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位，即可以參加考試。
遵守《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；
具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神；
已實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師須取得該培訓(xùn)合格證書。
取得醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿6年；
取得醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿4年；
取得臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，從事醫(yī)師工作滿2年；
取得臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
a.氣體交換受損。
b.營養(yǎng)失調(diào)。
c.知識(shí)缺乏。
d.潛在并發(fā)癥；腦出血。
e.有體液不足的危險(xiǎn)。
a.評估。
b.診斷。
c.計(jì)劃。
d.實(shí)施。
e.評價(jià)。
參考答案：
1.d2.e。
第二章呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理。
1.下列關(guān)于呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是。
a.呼吸道以環(huán)狀軟骨為界分為上、下呼吸道。
b.上呼吸道的主要功能是對吸入氣體進(jìn)行加溫、濕化和機(jī)械阻攔。
c.下呼吸道終止于終末細(xì)支氣管。
d.氣管于隆凸處分為左右主支氣管。
e.黏液纖毛運(yùn)載系統(tǒng)和咳嗽反射是上呼吸道的重要防御機(jī)制。
2.下列關(guān)于左、右主支氣管的描述中錯(cuò)誤的是。
a.氣管在隆凸處分為左、右主支氣管。
b.右主支氣管較左主支氣管粗、短、直。
c.進(jìn)行氣管插管時(shí)，若插人過深時(shí)易誤插人右主支氣管。
d.異物易吸入左主支氣管。
e.肺膿腫好發(fā)于右肺與右主支氣管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)。
3.關(guān)于肺的功能的描述中錯(cuò)誤的是。
a.肺的主要功能是進(jìn)行肺通氣和肺換氣。
b.肺內(nèi)氣體交換主要在肺泡內(nèi)通過氣血屏障進(jìn)行。
c.淺而快的呼吸效率優(yōu)于深而慢的呼吸效率。
d.呼吸膜面積是影響肺換氣的重要因素之一。
e.肺通氣血流比例是影響肺換氣的重要因素之一。
4.下列關(guān)于肺血管的描述錯(cuò)誤的是。
a.肺有雙重血流供應(yīng)，即肺循環(huán)和支氣管循環(huán)。
b.肺循環(huán)是一個(gè)高壓、高阻力循環(huán)系統(tǒng)。
c.各級(jí)支氣管和肺營養(yǎng)主要由支氣管循環(huán)供應(yīng)。
d.肺臟氣體交換功能主要由肺循環(huán)執(zhí)行。
e.肺動(dòng)脈攜帶靜脈血，肺靜脈輸送動(dòng)脈血。
5.下列關(guān)于胸膜腔的描述錯(cuò)誤的是。
a.胸膜腔是一個(gè)潛在的開放腔隙。
b.胸膜腔內(nèi)持續(xù)為負(fù)壓。
c.吸氣時(shí)胸膜腔內(nèi)負(fù)壓增大。
d.正常人胸膜腔內(nèi)也有少量液體起潤滑作用。
e.胸膜腔內(nèi)壓力是促進(jìn)胸腔內(nèi)靜脈血和淋巴液回流的重要因素。
6.下列關(guān)于呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)的描述錯(cuò)誤的是。
a.外周化學(xué)感受器即頸動(dòng)脈體和主動(dòng)脈竇化學(xué)感受器。
b.pao260mmhg時(shí)，外周化學(xué)感受器興奮，使呼吸加深、加快。
c.酮癥酸中毒時(shí)呼吸中樞反應(yīng)是呼吸加探加快。
e.動(dòng)脈血或腦脊液中co2濃度升高的早期作用是興奮呼吸中樞。
7.造成急性上呼吸道感染的病原體臨床最常見。
a.細(xì)菌。
b.病毒。
c.衣原體。
d.支原體。
e.立克次體。
8.下列關(guān)于急性上呼吸道感染的描述錯(cuò)語的是。
a.成人普通感冒多由細(xì)菌感染引起。
b.普通感冒主要表現(xiàn)為咽干、喉癢、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞，一般肺部無干、濕性啰音。
d.感冒患者如出現(xiàn)耳痛、月一鳴、聽力減退、外耳道流膿等常提示并發(fā)中耳炎。
e.受涼、琳浴，過度疲勞常為急性上呼吸道感染的誘因。
9.下列哪項(xiàng)是慢性支氣管炎急性發(fā)作的最常見原因。
a.吸煙。
b.感染。
c.大氣污染。
d.氣溫下降。
e.過敏。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
導(dǎo)語：下面是2016年主管護(hù)師護(hù)理管理學(xué)考試大綱，小編提醒各考生注意考試時(shí)間，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)淇肌?BR> 單?元
細(xì)?目
要?點(diǎn)
要?求
一、緒論?
1．管理與管理學(xué)?
（1)管理與管理學(xué)的概念、基本特征?
（2)管理的對象、方法?
（3)管理的職能?
掌握
了解
掌握
?
2．護(hù)理管理學(xué)概論?
（1)護(hù)理管理的概念和任務(wù)?
（2)護(hù)理管理的意義及特點(diǎn)?
（3)護(hù)理管理的發(fā)展趨勢?
掌握
了解
了解
二、管理理論在護(hù)理管理中的應(yīng)用?
1．中國古代管理思想及西方管理理論?
（1)中國古代管理思想?
（2)西方管理理論及其應(yīng)用?
了解
了解
?
2．現(xiàn)代管理原理與原則?
醫(yī)學(xué)全在線整理
（1)系統(tǒng)原理與原則?
（2)人本原理與原則?
（3)動(dòng)態(tài)原理與原則?
（4)效益原理與原則?
熟練掌握
掌握
掌握
了解
三、計(jì)劃?
1．概述?
（1)計(jì)劃的概念?
（2)計(jì)劃工作的重要性?
（3)計(jì)劃的類型?
（4)計(jì)劃工作的原則?
掌握
了解
了解
掌握
?
2．計(jì)劃的步驟?
（1)評估形勢?
（2)確定目標(biāo)?
（3)考慮制定方案的前提條件?
（4)發(fā)展可選方案?
（5)比較各種方案?
（6)選定方案?
（7)制定輔助計(jì)劃?
（8)編制預(yù)算?
熟練掌握
?
3．目標(biāo)管理?
醫(yī)學(xué)全在線整理
（1)目標(biāo)管理的概念和特點(diǎn)?
（2)目標(biāo)管理的基本程序?
（3)目標(biāo)管理在護(hù)理工作中的運(yùn)用?
掌握
?
4．時(shí)間管理?
（1)時(shí)間管理的概念和基本程序?
（2)時(shí)間管理的方法?
（3)時(shí)間管理的策略?
掌握
熟練掌握
了解
?
?5．決策?
（1)決策的概念、類型?
（2)決策的步驟?
（3)團(tuán)體決策?
掌握
掌握
了解
四、組織?
1．概述?
（1)組織概念與類型?
（2)組織結(jié)構(gòu)的基本類型?
掌握
?
2．組織設(shè)計(jì)?
（1)組織設(shè)計(jì)的概念?
（2)組織設(shè)計(jì)的原則與要求?
（3)組織設(shè)計(jì)的步驟?
掌握
了解
掌握
?
3．組織文化?
（1)組織文化的概念與特點(diǎn)?
（2)護(hù)理組織文化?
掌握
了解
?
4．臨床護(hù)理組織方式?
（1)個(gè)案護(hù)理?
（2)功能制護(hù)理?
（3)小組護(hù)理?
（4)責(zé)任制護(hù)理?
（5)綜合護(hù)理?
了解
五、護(hù)理人力資源管理?
1．人員管理概述?
（1)人員管理的概念及意義?
（2)人員管理的基本原則?
了解
掌握
?
2．護(hù)理人員編設(shè)與排班?
（1)護(hù)理人員編設(shè)的原則?
（2)影響護(hù)理人員編設(shè)的因素?
（3)護(hù)理人員編設(shè)的計(jì)算法?
（4)護(hù)理人員的排班?
掌握
了解
熟練掌握
掌握
?
3．護(hù)理人員的培訓(xùn)與發(fā)展?
（1)護(hù)理人員的培訓(xùn)?
（2)護(hù)理人員的繼續(xù)教育?
（3)護(hù)理人才的培養(yǎng)?
了解
了解
掌握
六、領(lǐng)導(dǎo)?
1．領(lǐng)導(dǎo)工作概述?
（1)領(lǐng)導(dǎo)的概念、作用?
（2)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利與影響力?
（3)領(lǐng)導(dǎo)工作的原理與要求?
（4)領(lǐng)導(dǎo)理論及應(yīng)用?
掌握
掌握
了解
熟練掌握
?
2．授權(quán)?
（1)授權(quán)的概念、意義?
（2)授權(quán)的原則?
（3)授權(quán)步驟?
掌握
掌握
了解
?
3．激勵(lì)?
（1)激勵(lì)概述?
（2)激勵(lì)理論及應(yīng)用?
（3)激勵(lì)藝術(shù)?
了解
掌握
了解
七、組織溝通
1.組織溝通概述
（1)溝通的定義、過程
（2)組織溝通的形式、作用
?
掌握
了解
?
?2．溝通障礙?
（1)發(fā)送者的障礙?
（2)接收者的障礙?
（3)溝通通道的障礙?
了解
3．有效溝通?
（1)有效溝通的要求?
（2)有效溝通的原則?
（3)有效溝通的方法?
（4)有效溝通的策略?
了解
掌握
掌握
了解
4．溝通在護(hù)理管理中的應(yīng)用?
（1)談話的技巧?
（2)訓(xùn)導(dǎo)的技巧?
（3)組織會(huì)議的技巧?
熟練掌握
八、沖突與協(xié)調(diào)?
1．沖突?
（1)沖突概述?
（2)沖突過程?
（3)處理沖突的方法?
掌握
了解
熟練掌握
2．協(xié)調(diào)?
（1)協(xié)調(diào)的含義與作用?
（2)協(xié)調(diào)的`原則與要求?
掌握
掌握
九、控制工作?
1．控制工作概述?
（1)控制的概念?
（2)控制的重要性?
（3)控制的類型?
（4)有效控制的特征?
（5)控制的原則?
了解
了解
掌握
熟練掌握
掌握
2．控制的基本過程、方法?
（1)控制的基本過程?
（2)控制的基本方法?
（3)實(shí)施控制應(yīng)注意的問題?
熟練掌握
掌握
了解
十、護(hù)理質(zhì)量管理?
1．質(zhì)量管理概述?
（1)質(zhì)量管理的概念?
（2)全面質(zhì)量管理?
掌握
2．護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?
（1)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化管理的概念?
（2)制定標(biāo)準(zhǔn)的原則與要求?
（3)擬訂標(biāo)準(zhǔn)的步驟?
掌握
掌握
了解
3．護(hù)理質(zhì)量管理模式?
（1)pdca循環(huán)管理?
（2)quacers模式?
熟練掌握
了解
4．護(hù)理質(zhì)量控制內(nèi)容?
（1)基礎(chǔ)護(hù)理管理?
（2)?？谱o(hù)理管理?
（3)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)管理?
（4)護(hù)理信息管理?
（5)預(yù)防護(hù)理缺陷的管理?
掌握
?
?5．護(hù)理質(zhì)量評價(jià)?
（1)護(hù)理質(zhì)量評價(jià)內(nèi)容?
（2)護(hù)理質(zhì)量評價(jià)方法?
（3)常用的質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)計(jì)方法?
掌握?
了解?
了解?
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
1、出生率——表示某地某年平均每千人口中的出生數(shù)，是反映一個(gè)國家或地區(qū)人口生育水平的基本指標(biāo)。
2、人口自然增長率——表示每年平均每千人口中自然增加的人數(shù)。
人口自然增長率=出生率-死亡率。
3、生育率——表示某地平均每千名15～49歲育齡婦女中的生育情況。
1、發(fā)病率——也稱某病發(fā)病率，表示在一定期間內(nèi)，某人群中新發(fā)生某病的頻率。用于描述疾病的分布，分析某種疾病對人群健康威脅的嚴(yán)重程度、發(fā)生的`原因及評價(jià)預(yù)防或干預(yù)的效果。
2、患病率——又稱現(xiàn)患率，表示某一時(shí)點(diǎn)的受檢人群中，現(xiàn)患某種疾病的頻率。通常用于描述病程較長或發(fā)病時(shí)間不易明確的疾病的患病情況，但不適用于急性疾病。
3、罹病率——表示某一局限范圍內(nèi)、短時(shí)間內(nèi)的發(fā)病率。用于描述局部地區(qū)的疾病暴發(fā)，如食物中毒、職業(yè)中毒等。
1、死亡率——表示一定期間內(nèi)，在一定人群中發(fā)生死亡的頻率。
2、病死率——也稱某病病死率，表示一定時(shí)期內(nèi)，患某種疾病的人群中因該病而死亡的頻率。用于衡量某種疾病的預(yù)后情況。
常用于衡量疾病防治效果的指標(biāo)有治愈率、有效率和生存率。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
a.長期臥床者水腫在枕部、腰背、骶尾部明顯。
b.一般病人易出現(xiàn)在雙下肢。
c.嚴(yán)重者可出現(xiàn)胸腔和腹腔積液。
d.水腫先出現(xiàn)在身體疏松部位。
e.水腫先出現(xiàn)在身體的下垂部位。
2.使心率減慢，心肌收縮力減弱的體液因素有。
a.乙酰膽堿。
b.鉀。
c.鈣。
d.鈉。
e.兒茶酚氨。
3.發(fā)紺的觀察部位有。
a.口唇。
b.甲床。
c.鼻尖。
d.頰部。
e.舌。
4.慢性心力衰竭的基礎(chǔ)病因包括。
a.長期心臟壓力負(fù)荷過重。
b.長期心臟容量負(fù)荷過重。
c.心室舒張充盈受限。
d.原發(fā)性心肌損害。
e.循環(huán)血量不足。
5.慢性心力衰竭的誘因包括。
a.感染。
b.心率失常。
c.創(chuàng)傷。
d.重度貧血。
e.甲狀腺功能亢進(jìn)。
6.可減輕慢性心力衰竭患者的心臟負(fù)荷的治療措施有。
a.休息。
b.低鹽飲食。
c.應(yīng)用安體舒通。
d.應(yīng)用多巴胺。
e.使用洋地黃藥物。
7.護(hù)士對慢性心力衰竭患者的勝康教育應(yīng)包括。
a.積極治療原發(fā)病。
b.注意避免引起心衰的誘因。
c.根據(jù)心功能情況合理安排活動(dòng)與休息。
d.指導(dǎo)應(yīng)用洋地黃藥物的患者合理用藥。
e.告訴病人，當(dāng)出現(xiàn)呼吸困難進(jìn)行性加重、尿少、體重短期迅速增長等表現(xiàn)時(shí)應(yīng)及時(shí)就診。
8.洋地黃類藥物中毒患者的處理措施正確的是。
a.停用洋地黃類藥物。
b.停用排鉀利尿劑。
c.使用血管擴(kuò)張藥。
d.應(yīng)用阿托品糾正快速心律失常。
e.靜脈補(bǔ)充鉀鹽。
9.慢性心力衰竭患者應(yīng)用硝普鈉的護(hù)理注意事項(xiàng)包括。
a.用藥過程中監(jiān)測血壓變化，注意輸液速度。
b.監(jiān)測地高辛濃度，頂防洋地黃中毒。
c.注意防止低血壓反應(yīng)。
d.避光滴注。
e.藥物現(xiàn)用現(xiàn)配，每4小時(shí)重新配劑一次。
10.右心衰竭的體征包括。
a.頸靜脈怒張。
b.肝臟腫大及壓痛。
c.水腫。
d.發(fā)紺。
e.劍突下明顯心臟搏動(dòng)。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
傳染病是由致病微生物或寄生蟲引起的并具有傳染性的疾病。
1、傳染源。
是指體內(nèi)有病原體生存、繁殖，并能將病原體排出的人或動(dòng)物。包括傳染病患者、病原攜帶者和受感染的動(dòng)物。
2、傳播途徑。
病原體離開傳染源后到達(dá)另一個(gè)易感宿主的`途徑稱為傳播途徑。
傳播途徑分為空氣傳播、水源傳播、食物傳播、接觸傳播、土壤傳播、垂直傳播等。
是指人群對某種傳染病缺乏免疫，容易受傳染。
根據(jù)我國《傳染病防治法》，將法定的37種傳染病分為甲、乙、丙三類。
鼠疫，霍亂。
病毒性肝炎，細(xì)菌性和阿米巴性痢疾，傷寒和副傷寒，艾滋病，淋病j梅毒，脊髓灰質(zhì)炎，麻疹，百日咳，白喉，流行性腦脊髓膜炎，猩紅熱，流行性出血熱，狂犬病，鉤端螺旋體病，布魯菌病，炭疽，流行性員工乙型腦炎，瘧疾，登革熱，肺結(jié)核，新生兒破傷風(fēng)，血吸蟲病，傳染性非典型肺炎，人感染高致病性禽流感。
絲蟲病，包蟲病，麻風(fēng)病，流行性感冒，流行性腮腺炎，風(fēng)疹，急性出血性結(jié)膜炎，黑熱病，流行性和地方性斑疹傷寒，除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病。
發(fā)現(xiàn)甲類傳染病，在城鎮(zhèn)應(yīng)于6h內(nèi)報(bào)告，在農(nóng)村應(yīng)于12h內(nèi)報(bào)告;發(fā)現(xiàn)乙類傳染病，在城鎮(zhèn)應(yīng)于12h內(nèi)報(bào)告，在農(nóng)村應(yīng)于24h內(nèi)報(bào)告;發(fā)現(xiàn)丙類傳染病，無論在城鎮(zhèn)還是在農(nóng)村均應(yīng)于24h內(nèi)報(bào)告。對于乙類傳染病中的傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感，實(shí)行甲類管理。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
環(huán)境診斷是為確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。其主要步驟為：
1、從眾多的社會(huì)環(huán)境因素中，找出與行為相互影響的環(huán)境因素。
2、根據(jù)環(huán)境因素與健康和生活質(zhì)量關(guān)系的強(qiáng)度，以及該環(huán)境因素所導(dǎo)致的發(fā)病率、患病率、罹患率狀況，確定其重要性。
3、根據(jù)環(huán)境因素是否可通過政策、法規(guī)等干預(yù)而發(fā)生變化，從而確定其可變性。
4、將重要性與可變性結(jié)合分析。確定干預(yù)的環(huán)境目標(biāo)。
(五)教育診斷。
行為受多種因素的影響，主要包括遺傳因素、環(huán)境因素和學(xué)習(xí)因素。在格林模式中，將這些因素劃分為傾向因素、強(qiáng)化因素和促成因素三類。任何一種健康行為均會(huì)受到這三類因素的影響，教育診斷主要分析這三類因素。
1、傾向因素——是指產(chǎn)生某種行為的動(dòng)機(jī)、愿望，或誘發(fā)某行為的因素。傾向因素包括知識(shí)、信念、態(tài)度和價(jià)值觀。
2、促成因素——是指使行為動(dòng)機(jī)和意愿得以實(shí)現(xiàn)的因素，即實(shí)現(xiàn)或形成某行為所必須的技能、資源和社會(huì)條件。包括保健設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員、診所、醫(yī)療費(fèi)用、交通工具、個(gè)人保健技術(shù)及相應(yīng)的政策法規(guī)等。
3、強(qiáng)化因素——是指激勵(lì)行為維持、發(fā)展或減弱的因素。主要來自社會(huì)的支持、同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)、親屬以及保健人員的勸告等。
(六)管理與政策診斷。
管理與政策診斷的核心內(nèi)容是組織評估和資源評估。組織評估包括組織內(nèi)分析和組織間分析兩個(gè)方面;資源評估則是對實(shí)施健康教育與健康促進(jìn)的資源進(jìn)行分析。
組織內(nèi)分析系指對健康教育與健康促進(jìn)內(nèi)部的分析，如有無實(shí)施健康教育和健康促進(jìn)的機(jī)構(gòu)、該機(jī)構(gòu)是否為專業(yè)機(jī)構(gòu)、對項(xiàng)目重視醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)程度如何、有無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織能力、以及資源的配置等問題。
組織間分析系指主辦健康教育和健康促進(jìn)的組織外部環(huán)境，分析外環(huán)境對計(jì)劃執(zhí)行可能產(chǎn)生的影響。包括此健康教育項(xiàng)目與本地區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃的關(guān)系、政府衛(wèi)生行政部門對健康教育的重視程度和資源投入狀況，本地區(qū)其他組織機(jī)構(gòu)參與健康教育的意愿和現(xiàn)況、社區(qū)群眾接受和參與健康教育的意愿和現(xiàn)狀、社區(qū)是否存在志愿者隊(duì)伍等。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試有內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)，初級(jí)（包括士級(jí)、師級(jí)）和中級(jí)兩個(gè)級(jí)別。經(jīng)國家或有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)，從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、藥學(xué)、護(hù)理、其他衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)工作的人員均可報(bào)名參加考試。
考試分四科：基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度?？荚囋诹路葸M(jìn)行，報(bào)名時(shí)間一般在前一年底或當(dāng)年年初。
中級(jí)主管護(hù)師考試內(nèi)容涉及外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)和健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、感染護(hù)理。在基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)兩個(gè)科目試卷中，均包含了內(nèi)、外科、婦產(chǎn)科和兒科的內(nèi)容，比例為內(nèi)、外科各占35%，婦產(chǎn)科、兒科護(hù)理學(xué)各占15%。相關(guān)專業(yè)知識(shí)試卷除了以上四科并占50%外，還包括健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和感染護(hù)理，三科共占50%。專業(yè)實(shí)踐能力每個(gè)專業(yè)都有各自的試卷，完全由內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科或兒科組成。
2006衛(wèi)生資格考試時(shí)間：205月27、28日。
主管護(hù)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
主管護(hù)師考試向來是以考察范圍廣，知識(shí)點(diǎn)多，難度大著稱，需要考生花費(fèi)較多的時(shí)間、精力和成本對付該考試。那么，主管護(hù)師如何復(fù)習(xí)更有效率?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、僥幸心理不能有。不要幻想某些重點(diǎn)或者秘卷，也不要幻想今年運(yùn)氣好，搞不好就能通過考試。
2、嘗試心理不能有。有人總是說今年我當(dāng)練兵算了，等明年吧。這樣你一定是過不了考試，要有破釜沉舟的心理才行。
一年只有一次機(jī)會(huì)，而且還不知道明年的形勢是怎么樣的，因此早過早好。
1、克服惰性。惰性是不能有的。
2、克服外界誘惑和欲望。他們是要你付出代價(jià)的。
3、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不斷鼓勵(lì)自己，用平常心來應(yīng)付考試。
1、時(shí)間安排上，上班的時(shí)候每天應(yīng)保證四個(gè)小時(shí)看書，休假時(shí)間每天要安排至少7個(gè)小時(shí)看書(上午3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上2小時(shí)，要保證每天充足精力)。周末一定要留個(gè)早上睡懶覺，一個(gè)晚上自由放松。
2、復(fù)習(xí)和順序應(yīng)該是先基礎(chǔ)后技能，兩者復(fù)習(xí)過程中腦海中要盡量的聯(lián)想和聯(lián)系，這樣有助于記憶和理解。
3、用應(yīng)試的思維復(fù)習(xí)考試。要學(xué)會(huì)猜題，不是所有的.知識(shí)都是可能出的，所以要找出重點(diǎn)，要學(xué)會(huì)把書本變小變活，去掉不重要的話。
一本書你要用筆做記號(hào)的地方是你不懂的地方，而不是你認(rèn)為最重要的地方。
4、復(fù)習(xí)切忌用苦力蠻力，而要學(xué)會(huì)用巧力。別人復(fù)習(xí)幾遍不重要，關(guān)鍵是自己理解掌握了多少。真正深入復(fù)習(xí)，一遍就足夠應(yīng)付考試了。學(xué)習(xí)講究效率，不能求快，貪多。執(zhí)業(yè)主管護(hù)師考試4各單元，如果采取三遍復(fù)習(xí)法，那么你第一遍復(fù)習(xí)用瀏覽方法看書，這個(gè)時(shí)間大約是二個(gè)月;第二遍復(fù)習(xí)要挑著看，這個(gè)時(shí)間大約是40天，這段時(shí)間休假的同志每天下午應(yīng)當(dāng)做真題;第三遍的時(shí)候，要找好得分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行背誦，這段時(shí)間是沖刺，要大約20天。
5、做真題不看書，可能只一知半解;只看書不做題，考試的時(shí)候你會(huì)不知所措。因此找本好的教材配合真題是非常重要的。
6、如果基礎(chǔ)不好選擇一個(gè)輔導(dǎo)班。
我覺得主管護(hù)師考試是醫(yī)療工作者真正開始人生的第一步，開始行動(dòng)吧，跨過了這個(gè)門檻，你才會(huì)攀登理想的階梯。
對主管護(hù)師考試，功夫一定要下在平時(shí)，臨時(shí)突擊可能偶爾出成績，但是必勝的信心就不是那么十足了。你既然做好了計(jì)劃，就一定要去實(shí)現(xiàn)它，報(bào)著一種必勝的信心，并付諸實(shí)踐，那問題就不是很大的。
平時(shí)一定要多看書，因?yàn)榭荚嚪秶軓V，所以那些角落的東西都要看到，重要的地方就拿筆作一下標(biāo)記，下次看的時(shí)候就很容易了，每門課程至少看三至四遍，第一遍從頭至尾讀一遍，自己認(rèn)為重要的作標(biāo)記，第二遍就可以對你作標(biāo)記的重點(diǎn)看，第三遍又重新加固印象，第四遍基本上能掌握70%，整個(gè)書本都大體能說出每一章的內(nèi)容。