心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
做講座心得體會篇一
作為大學生，參加各種講座已經成為一部分日常生活。然而，不同于單純的獲取知識，我發(fā)現(xiàn)在一次名講座中，我收獲了更多的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我的名講座心得體會。
第二段：對比
在此之前，我也參加過其他一些講座，但那些講座并沒有給我?guī)硖嗟母惺?。不同于那些普通講座，這次名講座的主講人在講座中的一再強調著人性和情感。同時，主講人利用多種方式吸引聽眾，如觀看視頻，聽到故事等等。這使得講座充滿魅力和熱情，讓我們在其中感受到了情感的價值，而這是其他講座所不能達到的。
第三段：實例
在講座中，主講人甚至分享了他自己的個人經歷，以及和情感或心靈上的挑戰(zhàn)。他談論了如何處理人際關系，如何化解沖突，并分享了他的成功經驗。這些經驗都很實用并且有啟發(fā)性。我自己也從中學到了如何成為一個有情感的人，并且在日常生活中與人溝通。
第四段：結論
這次講座讓我認識到人性和情感在日常生活中的重要性，并且使我更加積極向上地面對生活，對他人。它也讓我確信了，在生活中我們必須為了自己所相信的事情而不斷努力，這樣才能取得成功，發(fā)現(xiàn)自己的真正價值。
第五段：展望
最后，我相信這次名講座會一直影響著我，并且在我日常生活中發(fā)揮巨大的作用。它激發(fā)了我對生命的熱情，讓我目睹了人情的真諦。我相信這也是為什么講座能夠吸引如此之多人旁聽并且留下深刻印象的原因。我希望這樣的活動能夠一直繼續(xù)下去，以方便更多的人感悟生命，探求真實的自我。
做講座心得體會篇二
近期，我有幸參加了一場講座，主題是關于如何提高個人領導力和團隊合作能力。這場講座給我留下了深刻的印象，并使我受益匪淺。在這次講座中，我學到了許多有關領導力和團隊合作的重要原則和技巧，同時也意識到了自己在這方面仍有很大的提升空間。以下是我對此講座的心得體會。
首先，這場講座使我認識到，一個好的領導必須具備卓越的溝通能力。在聽講者和講者之間建立良好的溝通是領導者與團隊成員之間建立信任的重要一環(huán)。講座中，講者強調了有效溝通的重要性，并分享了一些提高溝通能力的技巧。例如，他提到了積極傾聽的重要性，包括重復對方的話語、提出問題以及表達自己的觀點。這些技巧都能夠幫助我們更好地理解他人，并更好地與他人合作。通過這場講座，我意識到要成為一名優(yōu)秀的領導者，我需要不斷提高自己的溝通能力。
其次，這場講座也強調了團隊合作的重要性。一個成功的團隊需要各個成員之間相互協(xié)作和支持。講座中，講者分享了一些促進團隊合作的方法，并提供了一些實際案例。他強調了團隊中每個人的作用都是不可或缺的，并鼓勵我們不僅要關注自己的目標，還要關注整個團隊的目標。這讓我意識到，在一個團隊中，互相協(xié)作和支持是必不可少的，也是實現(xiàn)團隊目標的重要條件。
在這場講座中，我還學到了如何發(fā)揮個人的領導潛力。作為一名潛在的領導者，我必須發(fā)展自己的領導能力，并為團隊帶來積極的影響。在講座中，講者講解了一些提高個人領導力的方法，比如制定明確的目標，建立良好的人際關系和培養(yǎng)自信心。他還分享了一些成功的領導者的故事和經驗，這些都給了我很多啟發(fā)。通過這次講座，我明白了一個領導者應該如何發(fā)揮個人的優(yōu)勢，激發(fā)團隊的潛力，推動整個團隊向前發(fā)展。
此外，這場講座還提醒我要保持積極的心態(tài)。講座中，講者強調了一個積極的心態(tài)對于個人和團隊的重要性。他指出，一個積極的心態(tài)能夠幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和困難，并推動我們向前邁進。他提到了一些方法來培養(yǎng)積極的心態(tài)，比如積極思考、留出時間休息和尋找樂觀的人。通過這次講座，我意識到一個積極的心態(tài)對于個人成長和團隊發(fā)展是至關重要的。
最后，這場講座喚醒了我對于領導力和團隊合作的思考。我意識到自己在這方面仍有很多不足之處，需要不斷努力和學習。這場講座不僅對我解決現(xiàn)有問題有很大幫助，也讓我對自己的未來有了明確的目標。我將努力提高自己的溝通能力，注重團隊合作，發(fā)揮個人的領導潛力，并保持積極的心態(tài)。通過不斷的努力和學習，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的領導者，為團隊的發(fā)展和成長做出積極的貢獻。
總之，這場關于個人領導力和團隊合作能力的講座給我留下了深刻的印象。通過這場講座，我學到了許多有關領導力和團隊合作的重要原則和技巧。我認識到一個優(yōu)秀的領導必須具備卓越的溝通能力，團隊合作是取得成功的關鍵，個人的領導潛力需要不斷發(fā)展，保持積極的心態(tài)對于個人和團隊都是至關重要的。這次講座不僅給我?guī)砹诵碌闹R，也激發(fā)了我對于個人領導力和團隊合作的熱情。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名出色的領導者，并在團隊中取得卓越的成就。
做講座心得體會篇三
近日，我有幸參加了一場精彩的師講座，獲得了許多寶貴的知識和經驗。此次講座讓我深受啟發(fā)，在教育事業(yè)中有了新的認識和思考。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座中一位資深教育家分享了她多年來的教育經驗。她強調了一個重要觀點——“學生在教育中的主體地位”。她認為，教育不應該是單方面的灌輸與被動接受，而是應該尊重學生的個性，提供多元化的教育方式。這種觀點讓我深感震撼，使我反思自己在教學中是否過于依賴教科書和一成不變的教學方法。我意識到，我們應該更多地傾聽學生的聲音，關注他們的需求，以更靈活的方式傳授知識。只有讓學生真正成為教育中的主體，才能實現(xiàn)教育的真正價值。
其次，講座中的一位心理學家分享了關于學生心理健康的重要性。他強調了教師在學生心理健康中的重要角色。我領悟到，作為教師，我們不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注他們的情感和心理狀態(tài)。他提出了一些建議，如定期進行心理輔導、關注學生的人際關系以及傾聽學生的心聲。通過這些方法，我們可以更好地了解學生的需求，并及時采取有效的措施幫助他們。這位心理學家的分享讓我深感教師的責任之重，我將努力提升自己的心理健康教育能力，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
此外，講座中還有一位教育科技專家分享了教育科技在教學中的應用。他認為，教育科技具有突破傳統(tǒng)教學模式的潛力，能夠為教學帶來更多的創(chuàng)新和活力。他提到了一些教育科技的案例，如在線教學平臺、虛擬現(xiàn)實技術等。這些先進的技術不僅可以提高學生的學習興趣，更能夠開拓學生的思維方式和解決問題的能力。通過這次講座，我對教育科技有了更深入的了解，我將積極探索和應用教育科技，提升教學質量。
另外，講座中還有一位教育管理專家分享了教育管理的一些關鍵理念。他強調了教育管理的重要性，以及管理者在組織中的核心作用。他提到了一些管理技巧，如團隊管理、決策能力和溝通技巧等。這些管理技巧對于提高教育管理者的領導力和團隊協(xié)作能力都具有重要意義。通過這次講座，我對教育管理有了更深入的了解，我將努力學習和應用這些管理技巧，提升自己的教育管理水平。
最后，此次講座讓我體會到了“學無止境”的重要性。在追求個人發(fā)展和提升教育水平的過程中，我們要不斷學習和更新自己的知識，以適應經濟社會的發(fā)展變化。通過這次講座，我深刻認識到自己的不足和需求，我將不斷學習、積累經驗，不斷提升自己的綜合素質和專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
綜上所述，此次師講座給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。學生主體地位、心理健康教育、教育科技應用和教育管理等方面的分享讓我對教育有了新的認識和思考。我相信，通過不斷學習和實踐，我將在教育事業(yè)中邁出堅實的步伐，并為學生成長做出更多的貢獻。
做講座心得體會篇四
近年來，講座成為了人們獲取知識和思想啟迪的重要方式之一。那么，什么樣的講座才能被稱為是好講座呢？我覺得，一場好的講座應該有深度、有廣度，同時要具有感染力和啟發(fā)性。在過去的幾年里，我曾經參加過許多講座，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我對好講座的體會和感悟。
第二段：深度與廣度
一場好的講座應該在內容上有深度和廣度。深度意味著主講人應該對所講內容有較為深入的了解，能夠將知識點深入到底層原理和實踐技巧。廣度則意味著主講人要有全局觀，能夠將知識點與其他領域進行聯(lián)系，讓聽眾看到更廣闊的知識世界。例如，我曾經參加過一場關于人工智能的講座，主講人在講述技術原理的同時，還展示了人工智能在醫(yī)療、交通、金融等領域的應用，讓我對人工智能有了更全面的認識。
第三段：感染力與啟發(fā)性
一場好的講座應該有感染力和啟發(fā)性。感染力意味著主講人要激發(fā)聽眾的興趣并引起共鳴。這可以通過言語表達、幽默講述、生動案例等方式來實現(xiàn)。啟發(fā)性則意味著主講人要能夠激發(fā)聽眾的思考，給他們帶來一些新的思維方式或見解。例如，在一次關于領導力發(fā)展的講座中，主講人通過生動的案例和互動的演練，讓我意識到領導力并不僅僅是個別人的天賦，而是可以通過學習和實踐來培養(yǎng)和提升的。
第四段：互動與參與
一場好的講座應該有互動與參與的機會?；硬粌H僅是指聽眾可以提問和發(fā)表意見，也可以是借助技術手段進行在線投票、互動小游戲等形式。這樣的互動能夠增加聽眾的參與感，加深對內容的理解和記憶。例如，在一次關于環(huán)境保護的講座中，主講人讓我們通過在線投票來選擇環(huán)保行為，這不僅讓我們思考了解了不同的環(huán)保方式，還培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識。
第五段：實踐與應用
一場好的講座應該能夠讓聽眾將所學知識應用到實際中。好的講座不僅僅是為了傳遞知識，更是為了激發(fā)聽眾的行動。主講人可以通過案例分享、實用技巧等方式，讓聽眾能夠將所學應用到工作、學習和生活中。例如，在一次關于時間管理的講座中，主講人分享了一些實用的時間管理技巧，并鼓勵我們在接下來的一周中實踐和應用，這讓我感受到知識的力量和實踐的重要性。
總結：
通過參加各種講座，我認識到了一場好的講座應該有深度和廣度，具有感染力和啟發(fā)性；互動與參與能夠增加聽眾的參與感；實踐與應用能夠讓聽眾將所學知識應用到實際中。只有這樣的講座才能被稱為是好講座，同時也能夠給聽眾帶來深刻的影響和改變。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)積極參加各種講座，不斷擴充自己的知識面和思考方式。
做講座心得體會篇五
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
做講座心得體會篇六
第一段：引言（200字）
最近，我參加了一場名為“社會發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機遇”的講座，聽眾包括大學生、創(chuàng)業(yè)者和一些社會企業(yè)的代表。這次講座不僅深入淺出地講解了當今社會的發(fā)展趨勢和創(chuàng)業(yè)機遇，還通過一些具體案例向我們展示了如何利用現(xiàn)有的機遇創(chuàng)造更好的未來。講座內容讓我深感受益匪淺，下面我將結合個人體會，從三個方面談談我的收獲。
第二段：社會發(fā)展（200字）
講座首先從社會發(fā)展的角度入手，詳細介紹了當前社會的關鍵發(fā)展趨勢。提到了科技的迅猛發(fā)展，人口結構的變化，環(huán)境問題的加劇等。這些新的趨勢不僅為社會帶來了挑戰(zhàn)和問題，也為創(chuàng)業(yè)提供了新的機遇。通過了解這些發(fā)展趨勢，我們可以看到未來的創(chuàng)業(yè)方向和機會，也可以更好地應對社會變革帶來的挑戰(zhàn)。
第三段：創(chuàng)業(yè)機遇（200字）
接著，講座詳細介紹了各個行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機遇。我們了解到，在現(xiàn)代社會中，人們對于健康、環(huán)保、教育、科技等方面的需求越來越高。因此，與這些需求相關的行業(yè)正成為創(chuàng)業(yè)的熱門方向。與此同時，講座提到了一些具體的案例，這些創(chuàng)業(yè)者通過抓住機遇，并結合自身的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，成功開創(chuàng)了自己的事業(yè)。這些案例激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)激情，讓我更加堅定了未來創(chuàng)業(yè)的信心。
第四段：創(chuàng)業(yè)思維（200字）
講座不僅深入淺出地介紹了創(chuàng)業(yè)機遇，還給出了一些建議和思維方法。講座指出，創(chuàng)業(yè)并不是只有創(chuàng)新的技術，也包括創(chuàng)新的商業(yè)模式和思維方式。創(chuàng)業(yè)者應該具備敏銳的市場洞察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時也要具備團隊合作和解決問題的能力。講座還鼓勵我們要善于思考多個維度，敢于接受失敗，并不斷反思和調整，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。
第五段：總結回顧（200字）
通過這次講座，我深刻認識到社會發(fā)展和創(chuàng)業(yè)機遇的緊密聯(lián)系，以及創(chuàng)業(yè)者必備的思維方式和能力。講座不僅為我提供了新的知識和理念，也激發(fā)了我積極創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信，在當前社會變革的大環(huán)境下，只要我們不斷學習和思考，抓住機遇，運用創(chuàng)新思維，我們也能成為那一批改變世界的人。
總結：
通過參加“社會發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機遇”講座，我深入了解了社會發(fā)展的趨勢和創(chuàng)業(yè)機遇。同時，我也明白了創(chuàng)業(yè)者所需具備的思維方式和能力。這次講座為我的創(chuàng)業(yè)之路指明了方向，并激發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信，只要我不斷學習和努力，運用創(chuàng)新思維，我也能成為那一批改變世界的人。
做講座心得體會篇七
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆浭撬尿湴?。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆浭撬尿湴?。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
做講座心得體會篇八
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經典的16字方針：“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經典、用國學經典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓、國學經典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經典活動，比如經常和孩子進行家風家訓、國學經典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
做講座心得體會篇九
第一段：引言（200字）
近日，我參加了一場令人難忘的講座，這場講座主題是“激發(fā)自我潛能，實現(xiàn)個人成長”。講座由一位行業(yè)專家主持，通過講述自己的親身經歷和分享實用的心理學知識，引起了我極大的共鳴。在這次講座中，我深刻體會到了自我潛能的重要性以及如何通過努力和改變自己的心態(tài)，實現(xiàn)個人的成長和進步。
第二段：自我潛能的重要性（200字）
在講座中，我了解到每個人身上都蘊含著巨大的潛能。然而，由于各種原因，我們往往無法充分發(fā)掘和利用這些潛能。這種局限性可能源自自卑感、恐懼心理、習慣思維等。因此，在實現(xiàn)個人成長的過程中，我們需要正視自己的局限性，努力超越自己，激發(fā)內在的潛能。只有重新認識和發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們才能更好地成長并實現(xiàn)自己的目標。
第三段：改變心態(tài)，實現(xiàn)個人成長（200字）
講座中，專家著重強調了改變心態(tài)對于個人成長的重要性。我們要學會放下過去的失敗和困惑，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，相信自己能夠取得成功。同時，還要積極主動地面對挑戰(zhàn)和困難，從中汲取經驗和教訓，不斷成長。通過調整自己的心態(tài)，我們能夠擁有更廣闊的視野，更有力地應對各種問題，實現(xiàn)自己的成長和突破。
第四段：提高自我認知，發(fā)現(xiàn)潛能（200字）
在講座中，專家介紹了很多實用的心理學知識，其中包括提高自我認知的方法。要了解自己的潛能和優(yōu)勢，我們需要認清自己的優(yōu)點和不足，進而找到發(fā)展的方向和方法。通過自我認知，我們能夠更明確地定位自己的能力和興趣，從而更加有針對性地選擇適合自己的發(fā)展方向，并在這個領域中發(fā)揮出更大的潛能。
第五段：結語（200字）
通過這次講座，我深刻領悟到激發(fā)自我潛能的重要性以及改變心態(tài)的必要性。每個人都擁有無限的潛力，關鍵在于我們是否愿意去發(fā)掘和利用它。只有正確的認識和應對自己的優(yōu)勢與不足，我們才能全面提升個人能力并實現(xiàn)自身的成長。我相信，只要我們堅持努力，改變心態(tài)，發(fā)揮自己的潛能，一定能夠在未來的道路上取得更大的成就！讓我們勇敢地面對自己，挑戰(zhàn)自我，努力成為更好的自己！
做講座心得體會篇十
李老師曾經講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕涷灲逃?。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
做講座心得體會篇十一
開講座，是一種傳遞知識、分享經驗的方式。近日，我有幸擔任一個主題為“職場精英之道”的講座主講人，通過這次經歷，我深刻認識到了講座的價值和意義。在這里，我想與大家分享一下我的心得和體會。
第一段：充分準備是成功的保障
“八小時之外，優(yōu)秀人生之道”——這是我的講題，雖然是一個有些大而泛的話題，但我認為，如果能夠從不同的角度和實踐中窺見職場精英的真諦，也許可以給聽眾帶來一些啟示。在準備階段，我對職場優(yōu)秀人士的生活方式、工作習慣、領導思維等方面進行了深入研究，除此之外，我還編寫了講稿和PPT，并多次進行了演練。充分地準備讓我可以更加自信、流暢地表達，也讓聽眾有更加清晰的思路和獲得更多實用的信息。
第二段：“注重互動”是講座的重要元素
我十分注重講座中的互動環(huán)節(jié)，這也讓講座實現(xiàn)了預期效果。在講座現(xiàn)場，我會事先準備一些相關的問題，要求聽眾積極思考并與我一起分享、探討。除此之外，我還充分利用了互動性比較強的工具，比如小組討論、實踐演練等，讓觀眾在參與過程中更好地領會知識和體驗到實際應用的樂趣。在互動環(huán)節(jié)中，保持謙虛、耐心、細致，同時也要注意觀察和引導，從而實現(xiàn)互動效果。
第三段：生動而有趣的表達方式，能夠吸引聽眾的注意力
在講座中，說話方式也是很重要的。我不僅注重文字和語言的精煉和流暢，而且也注重生動有趣的表達方式。讓聽眾在笑聲與感動中既開心又受益，這也是一種藝術，需要在不斷的實踐中逐漸掌握。在我的講座中，我通過插入一些小故事、案例、幽默語言等方式，讓講座不單調而富有生命力。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力同樣重要
一個好的主講人，不僅需要具有深厚的知識儲備和演講技巧，還需要具備高尚的人格魅力。作為講座的主講人，我始終要保持良好的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的人格，這對于傳遞正能量、樹立榜樣作用是很重要的。在講座中，我不僅向聽眾傳遞知識，還要傳遞一些正能量、正向思維以及鼓勵和支持的愿望。
第五段：反思總結，提高自我
整個講座過程結束后，我會進行反思總結。對于講座效果，要檢查與聽眾的互動、言語表達、理解與接受程度等各方面因素的相關關系，找出自己的不足和提高的方向。在總結信息的基礎上，做出行動計劃，提高下一次講座的效果。
總之，我認為，講座并不僅僅是向聽眾傳授知識，更需要與聽眾建立共鳴、實現(xiàn)互動，傳遞正能量，同時最好具備專業(yè)素養(yǎng)和高尚的人格魅力。這樣做不僅能達到講座效果，也能獲得自我提高。希望我的經驗和體會，能夠為大家在做講座方面提供一定的借鑒意義。
做講座心得體會篇十二
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
做講座心得體會篇十三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
做講座心得體會篇十四
第一段：引言-帶入講座的主題和目的（大致100字）
最近，我參加了一場題為“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的講座。這場講座的目的是啟發(fā)年輕人的創(chuàng)新思維，鼓勵他們勇敢追求自己的夢想并轉化為實際行動。講座邀請了多位成功創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新領域的專家分享他們的經驗和觀點，給我們帶來了很多啟示。接下來，我將分享我的講座心得體會。
第二段：講座內容的概述和對自己的影響（大致250字）
講座期間，多位嘉賓從不同的角度分享了他們在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領域的經驗。他們講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)新的思考方式和成功的關鍵。我被這些嘉賓們的堅持和勇氣深深地打動了。比如，有一位嘉賓叫做李先生，他創(chuàng)辦了一家科技公司，通過不斷的試錯和嘗試，最終取得了舉世矚目的成就。他強調了創(chuàng)新的重要性，說創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的關鍵力量。他的故事讓我認識到，只有積極探索新領域、發(fā)展新產品，才能保持競爭力和為社會創(chuàng)造更大的價值。
第三段：講座中的啟示和收獲（大致250字）
除了嘉賓們的分享，講座還通過一些案例和小組活動讓我們更深入地思考。其中，我印象最深刻的是一個關于創(chuàng)業(yè)者的故事。這位創(chuàng)業(yè)者開始時并沒有很多資金和資源，但他有一個堅定的信念和一個炙熱的目標。他利用自己的專業(yè)知識和人脈，積極與各方合作，最終創(chuàng)辦了一家成功的公司。通過這個案例，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不是天上掉下來的成功，而是需要我們不斷努力和思考的結果。只有擁有堅定的信念，并付諸實際行動，我們才能實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：講座對自己的啟迪和改變（大致250字）
這場講座對我起到了深遠的影響。在講座結束后，我開始審視自己的生活和工作，思考自己的夢想和目標。我意識到，只有敢于追求夢想，并愿意為之努力付出，才能不斷進步和成長。同時，我還意識到，創(chuàng)新不僅僅是指技術和產品方面的創(chuàng)新，還包括對問題的思考方式和解決方案的創(chuàng)新。作為年輕人，我們應該勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，推陳出新，為社會帶來創(chuàng)造性的變化。
第五段：總結-表達對講座的評價和展望（大致150字）
總的來說，這場講座使我深刻意識到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性，并啟發(fā)了我從新的角度思考問題和解決問題。我希望將這些啟示和理念運用到自己的學習和工作中，不斷探索和嘗試，為自己的夢想和社會的進步做出貢獻。我相信，只要我們勇敢擁抱變化、勇敢試驗和失敗，我們一定能夠在不斷創(chuàng)新的道路上獲得成功。期待未來的講座能夠繼續(xù)給予我們更多的啟發(fā)和激勵，為我們的成長提供更好的機遇和平臺。
做講座心得體會篇十五
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經》、《詩經》等國學經典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。
做講座心得體會篇一
作為大學生，參加各種講座已經成為一部分日常生活。然而，不同于單純的獲取知識，我發(fā)現(xiàn)在一次名講座中，我收獲了更多的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我的名講座心得體會。
第二段：對比
在此之前，我也參加過其他一些講座，但那些講座并沒有給我?guī)硖嗟母惺?。不同于那些普通講座，這次名講座的主講人在講座中的一再強調著人性和情感。同時，主講人利用多種方式吸引聽眾，如觀看視頻，聽到故事等等。這使得講座充滿魅力和熱情，讓我們在其中感受到了情感的價值，而這是其他講座所不能達到的。
第三段：實例
在講座中，主講人甚至分享了他自己的個人經歷，以及和情感或心靈上的挑戰(zhàn)。他談論了如何處理人際關系，如何化解沖突，并分享了他的成功經驗。這些經驗都很實用并且有啟發(fā)性。我自己也從中學到了如何成為一個有情感的人，并且在日常生活中與人溝通。
第四段：結論
這次講座讓我認識到人性和情感在日常生活中的重要性，并且使我更加積極向上地面對生活，對他人。它也讓我確信了，在生活中我們必須為了自己所相信的事情而不斷努力，這樣才能取得成功，發(fā)現(xiàn)自己的真正價值。
第五段：展望
最后，我相信這次名講座會一直影響著我，并且在我日常生活中發(fā)揮巨大的作用。它激發(fā)了我對生命的熱情，讓我目睹了人情的真諦。我相信這也是為什么講座能夠吸引如此之多人旁聽并且留下深刻印象的原因。我希望這樣的活動能夠一直繼續(xù)下去，以方便更多的人感悟生命，探求真實的自我。
做講座心得體會篇二
近期，我有幸參加了一場講座，主題是關于如何提高個人領導力和團隊合作能力。這場講座給我留下了深刻的印象，并使我受益匪淺。在這次講座中，我學到了許多有關領導力和團隊合作的重要原則和技巧，同時也意識到了自己在這方面仍有很大的提升空間。以下是我對此講座的心得體會。
首先，這場講座使我認識到，一個好的領導必須具備卓越的溝通能力。在聽講者和講者之間建立良好的溝通是領導者與團隊成員之間建立信任的重要一環(huán)。講座中，講者強調了有效溝通的重要性，并分享了一些提高溝通能力的技巧。例如，他提到了積極傾聽的重要性，包括重復對方的話語、提出問題以及表達自己的觀點。這些技巧都能夠幫助我們更好地理解他人，并更好地與他人合作。通過這場講座，我意識到要成為一名優(yōu)秀的領導者，我需要不斷提高自己的溝通能力。
其次，這場講座也強調了團隊合作的重要性。一個成功的團隊需要各個成員之間相互協(xié)作和支持。講座中，講者分享了一些促進團隊合作的方法，并提供了一些實際案例。他強調了團隊中每個人的作用都是不可或缺的，并鼓勵我們不僅要關注自己的目標，還要關注整個團隊的目標。這讓我意識到，在一個團隊中，互相協(xié)作和支持是必不可少的，也是實現(xiàn)團隊目標的重要條件。
在這場講座中，我還學到了如何發(fā)揮個人的領導潛力。作為一名潛在的領導者，我必須發(fā)展自己的領導能力，并為團隊帶來積極的影響。在講座中，講者講解了一些提高個人領導力的方法，比如制定明確的目標，建立良好的人際關系和培養(yǎng)自信心。他還分享了一些成功的領導者的故事和經驗，這些都給了我很多啟發(fā)。通過這次講座，我明白了一個領導者應該如何發(fā)揮個人的優(yōu)勢，激發(fā)團隊的潛力，推動整個團隊向前發(fā)展。
此外，這場講座還提醒我要保持積極的心態(tài)。講座中，講者強調了一個積極的心態(tài)對于個人和團隊的重要性。他指出，一個積極的心態(tài)能夠幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和困難，并推動我們向前邁進。他提到了一些方法來培養(yǎng)積極的心態(tài)，比如積極思考、留出時間休息和尋找樂觀的人。通過這次講座，我意識到一個積極的心態(tài)對于個人成長和團隊發(fā)展是至關重要的。
最后，這場講座喚醒了我對于領導力和團隊合作的思考。我意識到自己在這方面仍有很多不足之處，需要不斷努力和學習。這場講座不僅對我解決現(xiàn)有問題有很大幫助，也讓我對自己的未來有了明確的目標。我將努力提高自己的溝通能力，注重團隊合作，發(fā)揮個人的領導潛力，并保持積極的心態(tài)。通過不斷的努力和學習，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的領導者，為團隊的發(fā)展和成長做出積極的貢獻。
總之，這場關于個人領導力和團隊合作能力的講座給我留下了深刻的印象。通過這場講座，我學到了許多有關領導力和團隊合作的重要原則和技巧。我認識到一個優(yōu)秀的領導必須具備卓越的溝通能力，團隊合作是取得成功的關鍵，個人的領導潛力需要不斷發(fā)展，保持積極的心態(tài)對于個人和團隊都是至關重要的。這次講座不僅給我?guī)砹诵碌闹R，也激發(fā)了我對于個人領導力和團隊合作的熱情。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名出色的領導者，并在團隊中取得卓越的成就。
做講座心得體會篇三
近日，我有幸參加了一場精彩的師講座，獲得了許多寶貴的知識和經驗。此次講座讓我深受啟發(fā)，在教育事業(yè)中有了新的認識和思考。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，講座中一位資深教育家分享了她多年來的教育經驗。她強調了一個重要觀點——“學生在教育中的主體地位”。她認為，教育不應該是單方面的灌輸與被動接受，而是應該尊重學生的個性，提供多元化的教育方式。這種觀點讓我深感震撼，使我反思自己在教學中是否過于依賴教科書和一成不變的教學方法。我意識到，我們應該更多地傾聽學生的聲音，關注他們的需求，以更靈活的方式傳授知識。只有讓學生真正成為教育中的主體，才能實現(xiàn)教育的真正價值。
其次，講座中的一位心理學家分享了關于學生心理健康的重要性。他強調了教師在學生心理健康中的重要角色。我領悟到，作為教師，我們不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注他們的情感和心理狀態(tài)。他提出了一些建議，如定期進行心理輔導、關注學生的人際關系以及傾聽學生的心聲。通過這些方法，我們可以更好地了解學生的需求，并及時采取有效的措施幫助他們。這位心理學家的分享讓我深感教師的責任之重，我將努力提升自己的心理健康教育能力，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
此外，講座中還有一位教育科技專家分享了教育科技在教學中的應用。他認為，教育科技具有突破傳統(tǒng)教學模式的潛力，能夠為教學帶來更多的創(chuàng)新和活力。他提到了一些教育科技的案例，如在線教學平臺、虛擬現(xiàn)實技術等。這些先進的技術不僅可以提高學生的學習興趣，更能夠開拓學生的思維方式和解決問題的能力。通過這次講座，我對教育科技有了更深入的了解，我將積極探索和應用教育科技，提升教學質量。
另外，講座中還有一位教育管理專家分享了教育管理的一些關鍵理念。他強調了教育管理的重要性，以及管理者在組織中的核心作用。他提到了一些管理技巧，如團隊管理、決策能力和溝通技巧等。這些管理技巧對于提高教育管理者的領導力和團隊協(xié)作能力都具有重要意義。通過這次講座，我對教育管理有了更深入的了解，我將努力學習和應用這些管理技巧，提升自己的教育管理水平。
最后，此次講座讓我體會到了“學無止境”的重要性。在追求個人發(fā)展和提升教育水平的過程中，我們要不斷學習和更新自己的知識，以適應經濟社會的發(fā)展變化。通過這次講座，我深刻認識到自己的不足和需求，我將不斷學習、積累經驗，不斷提升自己的綜合素質和專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
綜上所述，此次師講座給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。學生主體地位、心理健康教育、教育科技應用和教育管理等方面的分享讓我對教育有了新的認識和思考。我相信，通過不斷學習和實踐，我將在教育事業(yè)中邁出堅實的步伐，并為學生成長做出更多的貢獻。
做講座心得體會篇四
近年來，講座成為了人們獲取知識和思想啟迪的重要方式之一。那么，什么樣的講座才能被稱為是好講座呢？我覺得，一場好的講座應該有深度、有廣度，同時要具有感染力和啟發(fā)性。在過去的幾年里，我曾經參加過許多講座，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我對好講座的體會和感悟。
第二段：深度與廣度
一場好的講座應該在內容上有深度和廣度。深度意味著主講人應該對所講內容有較為深入的了解，能夠將知識點深入到底層原理和實踐技巧。廣度則意味著主講人要有全局觀，能夠將知識點與其他領域進行聯(lián)系，讓聽眾看到更廣闊的知識世界。例如，我曾經參加過一場關于人工智能的講座，主講人在講述技術原理的同時，還展示了人工智能在醫(yī)療、交通、金融等領域的應用，讓我對人工智能有了更全面的認識。
第三段：感染力與啟發(fā)性
一場好的講座應該有感染力和啟發(fā)性。感染力意味著主講人要激發(fā)聽眾的興趣并引起共鳴。這可以通過言語表達、幽默講述、生動案例等方式來實現(xiàn)。啟發(fā)性則意味著主講人要能夠激發(fā)聽眾的思考，給他們帶來一些新的思維方式或見解。例如，在一次關于領導力發(fā)展的講座中，主講人通過生動的案例和互動的演練，讓我意識到領導力并不僅僅是個別人的天賦，而是可以通過學習和實踐來培養(yǎng)和提升的。
第四段：互動與參與
一場好的講座應該有互動與參與的機會?；硬粌H僅是指聽眾可以提問和發(fā)表意見，也可以是借助技術手段進行在線投票、互動小游戲等形式。這樣的互動能夠增加聽眾的參與感，加深對內容的理解和記憶。例如，在一次關于環(huán)境保護的講座中，主講人讓我們通過在線投票來選擇環(huán)保行為，這不僅讓我們思考了解了不同的環(huán)保方式，還培養(yǎng)了我們的環(huán)保意識。
第五段：實踐與應用
一場好的講座應該能夠讓聽眾將所學知識應用到實際中。好的講座不僅僅是為了傳遞知識，更是為了激發(fā)聽眾的行動。主講人可以通過案例分享、實用技巧等方式，讓聽眾能夠將所學應用到工作、學習和生活中。例如，在一次關于時間管理的講座中，主講人分享了一些實用的時間管理技巧，并鼓勵我們在接下來的一周中實踐和應用，這讓我感受到知識的力量和實踐的重要性。
總結：
通過參加各種講座，我認識到了一場好的講座應該有深度和廣度，具有感染力和啟發(fā)性；互動與參與能夠增加聽眾的參與感；實踐與應用能夠讓聽眾將所學知識應用到實際中。只有這樣的講座才能被稱為是好講座，同時也能夠給聽眾帶來深刻的影響和改變。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)積極參加各種講座，不斷擴充自己的知識面和思考方式。
做講座心得體會篇五
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
做講座心得體會篇六
第一段：引言（200字）
最近，我參加了一場名為“社會發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機遇”的講座，聽眾包括大學生、創(chuàng)業(yè)者和一些社會企業(yè)的代表。這次講座不僅深入淺出地講解了當今社會的發(fā)展趨勢和創(chuàng)業(yè)機遇，還通過一些具體案例向我們展示了如何利用現(xiàn)有的機遇創(chuàng)造更好的未來。講座內容讓我深感受益匪淺，下面我將結合個人體會，從三個方面談談我的收獲。
第二段：社會發(fā)展（200字）
講座首先從社會發(fā)展的角度入手，詳細介紹了當前社會的關鍵發(fā)展趨勢。提到了科技的迅猛發(fā)展，人口結構的變化，環(huán)境問題的加劇等。這些新的趨勢不僅為社會帶來了挑戰(zhàn)和問題，也為創(chuàng)業(yè)提供了新的機遇。通過了解這些發(fā)展趨勢，我們可以看到未來的創(chuàng)業(yè)方向和機會，也可以更好地應對社會變革帶來的挑戰(zhàn)。
第三段：創(chuàng)業(yè)機遇（200字）
接著，講座詳細介紹了各個行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機遇。我們了解到，在現(xiàn)代社會中，人們對于健康、環(huán)保、教育、科技等方面的需求越來越高。因此，與這些需求相關的行業(yè)正成為創(chuàng)業(yè)的熱門方向。與此同時，講座提到了一些具體的案例，這些創(chuàng)業(yè)者通過抓住機遇，并結合自身的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，成功開創(chuàng)了自己的事業(yè)。這些案例激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)激情，讓我更加堅定了未來創(chuàng)業(yè)的信心。
第四段：創(chuàng)業(yè)思維（200字）
講座不僅深入淺出地介紹了創(chuàng)業(yè)機遇，還給出了一些建議和思維方法。講座指出，創(chuàng)業(yè)并不是只有創(chuàng)新的技術，也包括創(chuàng)新的商業(yè)模式和思維方式。創(chuàng)業(yè)者應該具備敏銳的市場洞察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時也要具備團隊合作和解決問題的能力。講座還鼓勵我們要善于思考多個維度，敢于接受失敗，并不斷反思和調整，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。
第五段：總結回顧（200字）
通過這次講座，我深刻認識到社會發(fā)展和創(chuàng)業(yè)機遇的緊密聯(lián)系，以及創(chuàng)業(yè)者必備的思維方式和能力。講座不僅為我提供了新的知識和理念，也激發(fā)了我積極創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信，在當前社會變革的大環(huán)境下，只要我們不斷學習和思考，抓住機遇，運用創(chuàng)新思維，我們也能成為那一批改變世界的人。
總結：
通過參加“社會發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機遇”講座，我深入了解了社會發(fā)展的趨勢和創(chuàng)業(yè)機遇。同時，我也明白了創(chuàng)業(yè)者所需具備的思維方式和能力。這次講座為我的創(chuàng)業(yè)之路指明了方向，并激發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的熱情。我相信，只要我不斷學習和努力，運用創(chuàng)新思維，我也能成為那一批改變世界的人。
做講座心得體會篇七
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆浭撬尿湴?。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆浭撬尿湴?。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
做講座心得體會篇八
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經典的16字方針：“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國學經典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經典、用國學經典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓、國學經典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經典活動，比如經常和孩子進行家風家訓、國學經典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
做講座心得體會篇九
第一段：引言（200字）
近日，我參加了一場令人難忘的講座，這場講座主題是“激發(fā)自我潛能，實現(xiàn)個人成長”。講座由一位行業(yè)專家主持，通過講述自己的親身經歷和分享實用的心理學知識，引起了我極大的共鳴。在這次講座中，我深刻體會到了自我潛能的重要性以及如何通過努力和改變自己的心態(tài)，實現(xiàn)個人的成長和進步。
第二段：自我潛能的重要性（200字）
在講座中，我了解到每個人身上都蘊含著巨大的潛能。然而，由于各種原因，我們往往無法充分發(fā)掘和利用這些潛能。這種局限性可能源自自卑感、恐懼心理、習慣思維等。因此，在實現(xiàn)個人成長的過程中，我們需要正視自己的局限性，努力超越自己，激發(fā)內在的潛能。只有重新認識和發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們才能更好地成長并實現(xiàn)自己的目標。
第三段：改變心態(tài)，實現(xiàn)個人成長（200字）
講座中，專家著重強調了改變心態(tài)對于個人成長的重要性。我們要學會放下過去的失敗和困惑，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，相信自己能夠取得成功。同時，還要積極主動地面對挑戰(zhàn)和困難，從中汲取經驗和教訓，不斷成長。通過調整自己的心態(tài)，我們能夠擁有更廣闊的視野，更有力地應對各種問題，實現(xiàn)自己的成長和突破。
第四段：提高自我認知，發(fā)現(xiàn)潛能（200字）
在講座中，專家介紹了很多實用的心理學知識，其中包括提高自我認知的方法。要了解自己的潛能和優(yōu)勢，我們需要認清自己的優(yōu)點和不足，進而找到發(fā)展的方向和方法。通過自我認知，我們能夠更明確地定位自己的能力和興趣，從而更加有針對性地選擇適合自己的發(fā)展方向，并在這個領域中發(fā)揮出更大的潛能。
第五段：結語（200字）
通過這次講座，我深刻領悟到激發(fā)自我潛能的重要性以及改變心態(tài)的必要性。每個人都擁有無限的潛力，關鍵在于我們是否愿意去發(fā)掘和利用它。只有正確的認識和應對自己的優(yōu)勢與不足，我們才能全面提升個人能力并實現(xiàn)自身的成長。我相信，只要我們堅持努力，改變心態(tài)，發(fā)揮自己的潛能，一定能夠在未來的道路上取得更大的成就！讓我們勇敢地面對自己，挑戰(zhàn)自我，努力成為更好的自己！
做講座心得體會篇十
李老師曾經講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經濟時代，“財富”觀念已經深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕涷灲逃?。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
做講座心得體會篇十一
開講座，是一種傳遞知識、分享經驗的方式。近日，我有幸擔任一個主題為“職場精英之道”的講座主講人，通過這次經歷，我深刻認識到了講座的價值和意義。在這里，我想與大家分享一下我的心得和體會。
第一段：充分準備是成功的保障
“八小時之外，優(yōu)秀人生之道”——這是我的講題，雖然是一個有些大而泛的話題，但我認為，如果能夠從不同的角度和實踐中窺見職場精英的真諦，也許可以給聽眾帶來一些啟示。在準備階段，我對職場優(yōu)秀人士的生活方式、工作習慣、領導思維等方面進行了深入研究，除此之外，我還編寫了講稿和PPT，并多次進行了演練。充分地準備讓我可以更加自信、流暢地表達，也讓聽眾有更加清晰的思路和獲得更多實用的信息。
第二段：“注重互動”是講座的重要元素
我十分注重講座中的互動環(huán)節(jié)，這也讓講座實現(xiàn)了預期效果。在講座現(xiàn)場，我會事先準備一些相關的問題，要求聽眾積極思考并與我一起分享、探討。除此之外，我還充分利用了互動性比較強的工具，比如小組討論、實踐演練等，讓觀眾在參與過程中更好地領會知識和體驗到實際應用的樂趣。在互動環(huán)節(jié)中，保持謙虛、耐心、細致，同時也要注意觀察和引導，從而實現(xiàn)互動效果。
第三段：生動而有趣的表達方式，能夠吸引聽眾的注意力
在講座中，說話方式也是很重要的。我不僅注重文字和語言的精煉和流暢，而且也注重生動有趣的表達方式。讓聽眾在笑聲與感動中既開心又受益，這也是一種藝術，需要在不斷的實踐中逐漸掌握。在我的講座中，我通過插入一些小故事、案例、幽默語言等方式，讓講座不單調而富有生命力。
第四段：專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力同樣重要
一個好的主講人，不僅需要具有深厚的知識儲備和演講技巧，還需要具備高尚的人格魅力。作為講座的主講人，我始終要保持良好的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的人格，這對于傳遞正能量、樹立榜樣作用是很重要的。在講座中，我不僅向聽眾傳遞知識，還要傳遞一些正能量、正向思維以及鼓勵和支持的愿望。
第五段：反思總結，提高自我
整個講座過程結束后，我會進行反思總結。對于講座效果，要檢查與聽眾的互動、言語表達、理解與接受程度等各方面因素的相關關系，找出自己的不足和提高的方向。在總結信息的基礎上，做出行動計劃，提高下一次講座的效果。
總之，我認為，講座并不僅僅是向聽眾傳授知識，更需要與聽眾建立共鳴、實現(xiàn)互動，傳遞正能量，同時最好具備專業(yè)素養(yǎng)和高尚的人格魅力。這樣做不僅能達到講座效果，也能獲得自我提高。希望我的經驗和體會，能夠為大家在做講座方面提供一定的借鑒意義。
做講座心得體會篇十二
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
做講座心得體會篇十三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
做講座心得體會篇十四
第一段：引言-帶入講座的主題和目的（大致100字）
最近，我參加了一場題為“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的講座。這場講座的目的是啟發(fā)年輕人的創(chuàng)新思維，鼓勵他們勇敢追求自己的夢想并轉化為實際行動。講座邀請了多位成功創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新領域的專家分享他們的經驗和觀點，給我們帶來了很多啟示。接下來，我將分享我的講座心得體會。
第二段：講座內容的概述和對自己的影響（大致250字）
講座期間，多位嘉賓從不同的角度分享了他們在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領域的經驗。他們講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)新的思考方式和成功的關鍵。我被這些嘉賓們的堅持和勇氣深深地打動了。比如，有一位嘉賓叫做李先生，他創(chuàng)辦了一家科技公司，通過不斷的試錯和嘗試，最終取得了舉世矚目的成就。他強調了創(chuàng)新的重要性，說創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的關鍵力量。他的故事讓我認識到，只有積極探索新領域、發(fā)展新產品，才能保持競爭力和為社會創(chuàng)造更大的價值。
第三段：講座中的啟示和收獲（大致250字）
除了嘉賓們的分享，講座還通過一些案例和小組活動讓我們更深入地思考。其中，我印象最深刻的是一個關于創(chuàng)業(yè)者的故事。這位創(chuàng)業(yè)者開始時并沒有很多資金和資源，但他有一個堅定的信念和一個炙熱的目標。他利用自己的專業(yè)知識和人脈，積極與各方合作，最終創(chuàng)辦了一家成功的公司。通過這個案例，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不是天上掉下來的成功，而是需要我們不斷努力和思考的結果。只有擁有堅定的信念，并付諸實際行動，我們才能實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：講座對自己的啟迪和改變（大致250字）
這場講座對我起到了深遠的影響。在講座結束后，我開始審視自己的生活和工作，思考自己的夢想和目標。我意識到，只有敢于追求夢想，并愿意為之努力付出，才能不斷進步和成長。同時，我還意識到，創(chuàng)新不僅僅是指技術和產品方面的創(chuàng)新，還包括對問題的思考方式和解決方案的創(chuàng)新。作為年輕人，我們應該勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，推陳出新，為社會帶來創(chuàng)造性的變化。
第五段：總結-表達對講座的評價和展望（大致150字）
總的來說，這場講座使我深刻意識到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性，并啟發(fā)了我從新的角度思考問題和解決問題。我希望將這些啟示和理念運用到自己的學習和工作中，不斷探索和嘗試，為自己的夢想和社會的進步做出貢獻。我相信，只要我們勇敢擁抱變化、勇敢試驗和失敗，我們一定能夠在不斷創(chuàng)新的道路上獲得成功。期待未來的講座能夠繼續(xù)給予我們更多的啟發(fā)和激勵，為我們的成長提供更好的機遇和平臺。
做講座心得體會篇十五
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經》、《詩經》等國學經典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。