當下社會競爭激烈，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗。寫一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過去的經(jīng)驗和教訓，從而改進自己。以下是一些成功的總結(jié)范例，它們能夠啟發(fā)您對總結(jié)的發(fā)揮和創(chuàng)新。
靈巖寺考察心得篇一
靈巖寺是一座位于山西省晉城市陽城縣的古老寺廟，被譽為晉南第一名剎。最近，我有幸游覽了這座寺廟，感受到了其獨特的魅力和深厚的文化底蘊。在這次游覽中，我收獲了許多美好的體會和感悟，讓我受益匪淺。
第一段：寺廟的壯麗和莊嚴。
當我踏入靈巖寺的大門時，立刻被這座寺廟的壯麗和莊嚴所震撼。身處高山峻嶺之間，寺廟依山而建，與自然景觀融為一體。我瞻仰著巍峨的寺殿，感受到了無盡的莊嚴和威嚴。寺廟的雕塑、壁畫和佛像都展示了古代雕塑藝術(shù)的精湛技藝和宏大氣勢。在這樣的環(huán)境中，我不由自主地感到一種平靜和安詳，仿佛所有的紛擾都被拋諸腦后。
第二段：沉浸在宗教氛圍中。
靈巖寺不僅是一座具有歷史意義的建筑，更是一座重要的宗教場所。寺廟里洋溢著濃厚的宗教氛圍，讓人感受到一種虔誠和敬畏。在這里，我見到了許多虔誠的信徒和和尚。無論是修行者的默默念誦，還是誦經(jīng)的歌聲，都使人感到一種神圣莊嚴的氣氛。在寺廟中，我找到了內(nèi)心的寧靜和寬容，也深刻體會到了人與佛之間的和諧共生。
第三段：探尋歷史和文化的價值。
靈巖寺是一座有著悠久歷史的佛教名勝，寺廟內(nèi)保存著許多具有歷史和文化價值的文物和古跡。游覽寺廟，我有機會了解并欣賞到了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。其中最令我印象深刻的是寺內(nèi)的壁畫和佛像。這些壁畫繪制精細，色彩鮮艷，生動地表現(xiàn)了佛教教義和佛祖的傳奇故事。佛像也栩栩如生，給人以神圣莊嚴的感覺。這些文物不僅展示了古代藝術(shù)的風采，更向人們展示了佛教文化的博大精深和人類智慧的結(jié)晶。
第四段：自然和人文景觀的美麗。
除了寺廟本身，靈巖寺周邊的自然和人文景觀也令人嘆為觀止。寺廟建在高山之上，四周環(huán)繞著蔥郁的森林和清澈的溪流。游覽時，我沿著蜿蜒的山道欣賞著美麗的風景，感受到了大自然的寧靜與美麗。寺廟附近還有許多古跡和景點，如觀音洞、藏經(jīng)洞、文殊殿等，都有著深厚的歷史文化底蘊。這些景點不僅豐富了游覽的內(nèi)容，也讓我對這座寺廟和這片區(qū)域的歷史有了更加全面的了解。
第五段：修身養(yǎng)性和人生感悟。
游覽靈巖寺，不僅是一次對外部世界的探索，更是一次對內(nèi)心世界的尋求。在這個紛繁復雜的社會，我們常常迷失自己，忽略了內(nèi)心的聲音。靈巖寺給了我一個重新審視自己的機會，讓我體味到修身養(yǎng)性的重要性。寺廟的宗教氛圍和自然景觀都激發(fā)了我對精神生活和人生意義的思考。我認識到，真正的財富不在于物質(zhì)，而在于內(nèi)心的富足和心靈的寧靜。通過這次游覽，我增長了智慧，理解了人生的真諦，也學會了如何在喧囂中保持內(nèi)心的平靜和寬容。
總結(jié)：
靈巖寺的游覽給我留下了深刻的印象。寺廟的壯麗和莊嚴，宗教氛圍的虔誠和敬畏，歷史和文化價值的探尋，以及自然和人文景觀的美麗，都使我受益良多。更重要的是，我從中得到了對內(nèi)心世界的啟示和人生哲理的領(lǐng)悟。靈巖寺不僅是一座宗教場所，更是一處人與自然、人與自己和諧共生的地方。游覽靈巖寺，我收獲了心靈的富足和智慧的增長，我也將繼續(xù)保持對靈性修行的追求，以更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
靈巖寺考察心得篇二
作為一座有著悠久歷史和深厚文化底蘊的名勝古跡，靈巖寺一直是吸引游客和信眾的重要景點之一。近日，我有幸參觀了靈巖寺，并深受感悟。以下是我對于靈巖寺的考察心得體會。
第二段：景色與建筑。
靈巖寺位于山水環(huán)繞之中，環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡。寺內(nèi)以建筑精美的佛殿和寺廟為主要景觀，這些古老的建筑充滿了歷史和文化的厚重感。我特別喜歡寺廟外觀的木雕和石雕，每一件作品都精細而精致，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)工藝的獨特之處。同時，靈巖寺內(nèi)的寺廟建筑也給人以寧靜和平和的感覺，體現(xiàn)了佛教文化所追求的內(nèi)心平和與寧靜。
第三段：文化底蘊。
靈巖寺的文化底蘊相當深厚，主要體現(xiàn)在佛教文化的傳承和發(fā)展上。寺內(nèi)的佛經(jīng)殿、藏經(jīng)樓、功德堂等地方展示了佛教教義和佛教文化的核心。我在參觀寺廟期間，得以親自了解佛教文化的內(nèi)涵，感受到了其對人生意義的引導和啟迪。我還通過參加寺內(nèi)舉辦的佛教講座，學到了很多關(guān)于佛教教義和修行方法的知識。這些都讓我對佛教文化有了更深刻的理解和體會。
第四段：人文關(guān)懷。
作為一座寺廟，靈巖寺不僅僅是向人們展示佛法的場所，也承載了一份對社會的關(guān)懷和文化傳承的使命。寺內(nèi)有一個弘法堂，定期舉辦各種佛教法會和禪修活動，讓信眾和游客有機會與佛法深度接觸。此外，寺內(nèi)還設立福利院，為孤寡老人、殘疾人等弱勢群體提供居住、養(yǎng)老和護理服務。這種人文關(guān)懷和對弱勢群體的關(guān)心體現(xiàn)了靈巖寺所追求的佛教思想中的慈悲和善行。
第五段：個人收獲與體會。
通過對靈巖寺的考察和參觀，我對佛教文化有了更深刻的認識，也了解到佛教的慈悲和寬容精神，進一步修身養(yǎng)性。靈巖寺的建筑和環(huán)境給了我內(nèi)心平和和寧靜的感覺，也激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛。此外，通過與寺內(nèi)的信眾和游客交流，我感受到了他們對于佛教和寺廟的尊重和虔誠，這也讓我對人文關(guān)懷和社會責任有了更加深刻的認識。靈巖寺的考察經(jīng)歷對于我的個人成長和修養(yǎng)有著重要的意義。
總結(jié)：
靈巖寺作為一座悠久歷史和深厚文化底蘊的寺廟，不僅僅是一個旅游景點，更是一個展示佛教文化、關(guān)懷社會的場所。通過對靈巖寺的考察，我對佛教思想和文化有了更深入的了解，也感受到了佛教對人生的啟發(fā)和引導。同時，寺廟內(nèi)的建筑景觀和人文關(guān)懷也讓我對傳統(tǒng)文化和社會責任有更加深刻的認識。靈巖寺的考察經(jīng)歷對我個人的成長和修養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
靈巖寺考察心得篇三
靈巖寺座落在重慶市北碚區(qū)玉泉山之巔，是一座歷史悠久的佛寺。建于唐朝，距今已有1300多年的歷史，是重慶市內(nèi)最古老的佛教寺院之一。靈巖寺地處山頂，三面臨崖，一面依山，景色秀麗，空氣清新，是佛教界的一處寶地。
初春的一個清晨，我和幾個同學來到了靈巖寺，直奔鐘樓。上了鐘樓，我們就見到了滿山的翠竹和碧綠的莊嚴佛像，心中不由得感嘆大自然之美。走出鐘樓，我們看到了寺廟中心的山門，山門之前矗立著一對重達3噸、高度達5米的大鐘，顯得格外壯觀。進入山門，我們看到山門兩側(cè)有塑像6個，左側(cè)的是四大天王和普賢菩薩，右邊的是護法神韋馱和三清、媽祖等神祇，寓意著衛(wèi)護眾生，辟惡普善。
第三段：欣賞寺內(nèi)佛像和建筑。
山門內(nèi)，我們走進了大雄寶殿，看到了如來佛、地藏菩薩、觀音菩薩等眾多佛像，每個佛像都有其獨特的法相和故事，讓人百思不得其解。走過大雄寶殿，我們來到了南面的掌燈殿，在這個殿內(nèi)我們看到了一些閔南海峽地區(qū)的廟會醉鄉(xiāng)民俗文化。在這里，寺院會舉辦廟會活動，有游樂設施、晚會、觀燈等，讓大家在佛教氛圍中感受更多的歡樂。
第四段：學習佛教文化和修行道路。
在靈巖寺，我們不僅可以欣賞到佛教藝術(shù)品和歷史文化，更可以體驗佛教的修行道路，接受佛教的教誨。靈巖寺是寺廟學校，開設有佛學、禪學、書法等課程，供善男信女學習修行。我們在寺院內(nèi)參加了禪修班，能夠幫助我們在日常生活中尋求平靜和內(nèi)心的寧靜。
第五段：總結(jié)體會。
參觀靈巖寺，不僅在視覺上能夠享受到佛教藝術(shù)品和美景，更能夠在心靈上接受佛教的教誨，領(lǐng)悟佛法中的真諦。在完美的環(huán)境和氛圍中實現(xiàn)人與宇宙的和諧。靈巖寺并不是僅僅屬于佛教信仰者的，任何人都可以在這里尋找屬于自己的內(nèi)心平靜和寧靜。這次參觀靈巖寺，對于我們個人見識閱歷的增長、對佛教的誓愿和對心靈自我修養(yǎng)有很大的幫助。
靈巖寺考察心得篇四
靈巖寺位于中國福建省福州市，是一座有著1300多年歷史的佛教寺院。傳說中的福州“三山五岳”之一，被譽為福州佛教的中心。寺內(nèi)設計精美，風景秀麗，是福州著名的旅游勝地。在這里，你可以感受到佛教文化的魅力，體驗到冥想的力量，也可以尋覓到自己的內(nèi)心追求。
第二段：進入寺院。
進入寺院時，先在崗亭處購入門票。門票價格親民，只需40元，但是在購票時工作人員會向你作出簡單的安全提示和手心合十的禮節(jié)。進入寺院后，你會看到寬廣的廣場，四周環(huán)境幽靜，綠樹環(huán)抱。沿著一條上下起伏的坡路，穿過樹林，隔著翠竹，聳立在山峰上的寺廟就呈現(xiàn)在眼前了。
第三段：參觀寺內(nèi)景點。
在靈巖寺內(nèi)有許多景點值得一觀。其中最具規(guī)模的景點是建于懸崖上的鎮(zhèn)峙塔，這里是福州市的象征性建筑和營造的環(huán)境一個完美的結(jié)合。另一個有趣的地方是釋迦殿，主人公是釋迦牟尼，這里鎮(zhèn)守著一個佛像，學佛者可以在此緬懷佛祖，領(lǐng)略佛教的偉大思想。除此以外，還有其他許多一個個類型各異的亭子、樓閣、碑刻、石像，無不詮釋著佛教文化的博大精深。
第四段：感受冥想的力量。
靈巖寺是一個讓人安閑和寄情的地方。走在這里，你不僅可以領(lǐng)略自然風光，還可以嘗試冥想。在這里，你可以找到一個環(huán)境適合冥想的地方，閉上眼睛，專注呼吸，靜靜地感觸內(nèi)心。在冥想的過程中，你會漸漸放下煩惱，感覺到身心愈發(fā)輕松，最后平靜的思緒中反映出真實的自我。
第五段：總結(jié)體會。
靈巖寺是一個懷有宗教與人文氣息的地方，也擁有著繁榮的文化、旅游和經(jīng)濟。在這里，你可以感受到佛教文化的魅力，體驗到冥想的力量，重拾內(nèi)心的平靜和寧靜。在這里停留的時光里，感受文化、感受自我、感受生命的壯闊和博大無比。
靈巖寺考察心得篇五
靈巖寺是中國著名的佛教寺廟之一，位于湖北省安陸市。這座寺廟建于唐朝，距今已有千年歷史，是中國重要的佛教文化遺址之一。我有幸前往靈巖寺參觀，深深感受到了中國傳統(tǒng)佛教文化的博大精深和深厚智慧，以下是我在靈巖寺的心得體會。
第二段：對靈巖寺的認識。
靈巖寺之所以稱之為“靈巖”，是因為寺廟建筑依托在一塊巨大的巖石上，而巖石因其神奇形態(tài)而被尊為靈巖。靈巖寺的建筑色調(diào)優(yōu)雅素凈，寺廟內(nèi)有佛塔、佛殿、和尚院等多個建筑群，構(gòu)建出一個透著恬靜祥和氣息的潔凈世界。同時，靈巖寺還保存了大量唐代佛教文化的瑰寶，如佛教石刻、佛像、佛書、佛畫等，這些寺上所保存的文物現(xiàn)在僅存不到五成，整個靈巖寺的建筑樣式由“大堂、中堂、小堂”的結(jié)構(gòu)組成，空間寬闊、錯落有致、勻稱協(xié)調(diào)。在這個塔、殿、閣、樓錯落有致的世界里，仿佛置身于佛法垂化的世界，倍感舒適與安閑。
第三段：對佛教文化的感悟。
走進靈巖寺，受到的第一印象是“安靜”，這里安寧的環(huán)境以及沉寂的莊嚴感讓我很快沉淀下來，開始思考佛教文化。我想到的第一件事便是“忘泥”，這是一種擺脫世俗生活的方法，從而能更好地修行。而在寺廟許許多多的建筑和文物中，反映的便是佛教徒本著“忘泥”這一信念而往從而追求內(nèi)心的凈化。在內(nèi)心趨向靜寂的同時，佛教信仰更強調(diào)依著“命運”和“宿命”，認為人類大多數(shù)情況下都處于一系列不可控的命運之中，亦即一切都是因果報應，并強調(diào)崇尚“慈悲心”。有助于我們更好地客觀地看待自己的命運，以更加平和寬容的態(tài)度面對起伏波動的人生，讓我們時刻保持處事態(tài)度淡看名利，寬以待人，用寬闊的心胸接納所有的事物和人物。
第四段：對佛教文化的思考。
佛教文化久遠而復雜，寺廟也以不同的形式展現(xiàn)著。我們在認識佛教文化時，不僅要知道這些，更要對它們有所思考。比如像佛教所注重的“惜物”、“尊老”、“愛眾”等，這些不僅能夠讓人們在生活中充滿濃厚的人文感，更能培育出一個歷經(jīng)歲月和風雨磨礪各種人文“風景”的人格。再比如像佛教里所強調(diào)的“圓滿”，從大局去看待自己的整個人生，消除一切負面情緒，化解自己的心理恐懼和焦慮，然后在最大化的范圍內(nèi)施展自己的能力，最后達到最人性化、最個體化的自我圓滿，也就是說佛教文化很好地提醒了我們對于自己的心理健康的關(guān)注與重視。
第五段：總結(jié)。
總體來說，參觀靈巖寺讓我更深入地了解了佛教文化歷史和精神內(nèi)涵，讓我在感悟佛教文化的同時，也在心靈上得到了一次極大的凈化和洗禮。在不斷積累的知識和經(jīng)驗中，我終于明白了一個道理：一個人受了文化的熏陶、深刻地感悟到文化精髓，過程是復雜的，但結(jié)果是清晰的，那就是心靈的潔凈、文化智慧的熏陶、人生的豐厚和歷史的積淀。我相信，這對我今后的人生旅途將會大有助益。
靈巖寺考察心得篇六
靈巖寺位于華東理工大學附近，是一座現(xiàn)代化的佛教寺院，它在地理位置和歷史文化上都呈現(xiàn)出特殊性。建于1949年的靈巖寺歷經(jīng)半個多世紀的發(fā)展，今天成為了上海佛教協(xié)會的重要組成部分和信仰之地。進入寺門，頓時獲得了一份寧靜和平康的感覺，我不由得想知道為什么佛教能夠在紛繁的現(xiàn)代社會中占有一席之地。
2.探尋佛法的真諦——眼前的場景。
在進入靈巖寺的第一大殿時，我?guī)缀醣凰聝?nèi)巨大的佛像和迎面而來的香煙所震懾。寺廟中央矗立著兩尊巨大金身佛像，莊嚴肅穆，告訴我虔誠信仰的人們是如何尊敬佛祖并踐行佛教的義理。木雕、鐵善、彩繪、傘蓋，寺廟中的每一處都散發(fā)著濃烈的佛教氣息。離開大殿，我走進通往化緣處的長長佛廊，這里矗立著一排排斔然而立的佛像，清晰動人。
3.初體驗的覺醒——我對佛教的認識。
正好趕上一位和尚正在主持拜佛儀式，我與信眾一同拜了幾拜。其實，我對佛教的認識非常局限，我一只把它當成一種信仰，不僅如此，一直以來我都在試圖找尋一種解脫，尋找生命的意義。在燒香中，我仿佛找到了平靜安詳?shù)母杏X，真正體會到佛教所追求的沉淀與精髓。
4.心靈靜默的體驗——在靈巖寺的感悟。
轉(zhuǎn)入后山，我讀到了一句佛經(jīng)“禪心清凈，求佛真?！?，此時我已經(jīng)置身于一片幽幽的林海中。綠草如茵，鳥語花香，四周圍繞的居然是一座座青石，讓我好奇和感慨陶醉。根據(jù)聽說，佛教所追求的“不動心境界”，就是這種靜默、冥想、虔誠的感悟。我再次體會到這是一場心靈靜默的體驗，而這靜謐的力量是如此的強大。
5.尋找內(nèi)心的一份力量——最后的感想。
之后，我在景區(qū)內(nèi)漫步，領(lǐng)略著這片靈秀的領(lǐng)域。走在山間小道上，感覺更是恍若隔世，仿佛整個人都沉淀了下來。我知道，愛和尊重生命、有凈極心、行善、積德的信仰是一條通往內(nèi)心的道路，也關(guān)乎到整個人類文明。游覽靈巖寺，讓我更加堅定地相信通過尋找寺廟原有的內(nèi)在力量，可以在現(xiàn)代化的城市生活中找回和提升自我。
靈巖寺考察心得篇七
第一段：引言（開篇點題）。
靈巖寺，位于中國的山水之城——蘇州。作為一座具有悠久歷史和文化底蘊的古剎，靈巖寺吸引著無數(shù)的游客前來參觀。最近，我也有幸參觀了這座寺廟，不僅領(lǐng)略到了其宏偉的建筑和美麗的風景，更體會到了佛教文化的獨特魅力。以下是我對于考察靈巖寺的心得和體會。
第二段：宏偉建筑（主題一）。
靈巖寺的宏偉建筑給我留下了深刻的印象。一進入寺廟，我便看到了規(guī)模宏大的山門。立于山門兩側(cè)的雄偉石象，展現(xiàn)了佛教的莊嚴與智慧。走進正殿，我看到了高聳入云的琉璃塔，其華麗的裝飾和精美的雕刻贊美了佛教的至高無上。此外，寺內(nèi)還有一座修建精美的大雄寶殿，供奉著佛祖釋迦牟尼的金身。站在宏偉的建筑之中，我不禁感嘆人類的智慧和努力，同時也深刻體會到了佛教信仰的崇高與莊嚴。
第三段：美麗風景（主題二）。
除了宏偉的建筑外，靈巖寺還擁有令人嘆為觀止的自然美景。寺廟周圍的山巒起伏，云霧繚繞，景色如畫。在寺內(nèi)有一條環(huán)繞山腰的小徑，沿途有許多精致的亭臺樓閣和庭院花園。尤其是寺廟后方的石橋和荷花池，展現(xiàn)了古寺與自然的和諧融合。在那里，我仿佛找到了內(nèi)心的寧靜與舒適。身臨其境，我不由自主地放慢了腳步，感受大自然的美好，頓時心情愉悅，憂塵盡消。
第四段：佛教文化的獨特魅力（主題三）。
考察靈巖寺，我深深感受到了佛教文化的獨特魅力。寺廟內(nèi)香火鼎盛、虔誠信教的氛圍讓我備受震撼。我看到許多人在寺廟內(nèi)默默誦經(jīng)、祈福，他們的虔誠與平和令人動容。與此同時，寺內(nèi)的一位和尚向我詳細講解了佛教的基本原理和修行方法，讓我對佛教有了更加深入的認識。佛教的智慧和慈悲傳遞出了寬容和理解的力量，這對于我來說是一次真正的啟迪和洗禮。
第五段：總結(jié)（得出結(jié)論）。
考察靈巖寺，我收獲頗豐。宏偉的建筑、美麗的風景以及佛教文化的獨特魅力，讓我對于這座寺廟充滿了敬畏之心。同時，我也深刻明白了修身養(yǎng)性、寬容與舍己為人的重要性。我相信，這次考察將對我的人生和價值觀產(chǎn)生積極的影響。我希望自己能夠?qū)㈧`巖寺的精神與智慧融入到自己的生活中，不斷追求內(nèi)心的寧靜和智慧，成為一個更加完善和有益于社會的人。
靈巖寺考察心得篇八
靈巖寺，位于中國的浙江省，是一座有著千年歷史的佛教寺廟。最近，我有幸前往靈巖寺進行考察，并深深地被其宏偉的建筑、深奧的佛教文化以及祥和的氛圍所吸引。以下是我的考察靈巖寺的心得體會。
首先，靈巖寺的建筑令人嘆為觀止。寺廟坐落在群山之中，宏偉的建筑造型巧奪天工，與自然環(huán)境融為一體。尤其令人印象深刻的是寺廟的主殿，高聳入云，在照射下閃著金光。進入主殿，我被它的規(guī)模和精美程度所震撼。殿內(nèi)供奉著金字塔形的佛像，周圍是精心雕刻的壁畫，讓我感受到佛教藝術(shù)的獨特魅力。
其次，靈巖寺深深地扎根于佛教文化。寺廟內(nèi)有許多佛教經(jīng)像，寺內(nèi)僧眾還教授信眾們進行佛經(jīng)誦讀，并解讀佛教思想。我也有幸能夠參與其中，聆聽佛教大師的開示。他們用簡潔的語言，深入淺出地解釋了佛教的核心教導——寧靜與善良。這使我更好地了解了佛教的哲學和心靈修行的重要性。靈巖寺不僅是一個祈福的地方，更是一個靈性的凈土，一個人們可以修身養(yǎng)性的地方。
第三，靈巖寺散發(fā)著祥和的氛圍，使人感到寧靜。在寺廟中，我感受到了一種無形的力量，仿佛將人們的心靈平靜下來。盡管寺廟內(nèi)人們的喧囂聲不絕于耳，但是大家都保持著一種內(nèi)心的寧靜，使得整個寺廟散發(fā)著一股祥和的氣息。我也驚訝地發(fā)現(xiàn)當我迎著清晨的陽光，徜徉在寺廟的廣場上時，我感覺到自己的內(nèi)心變得平靜而寧靜。
此外，靈巖寺的僧眾和信眾們給我留下了深刻的印象。從他們的神態(tài)、舉止以及笑容中，我感受到了一種樸實和真誠。他們虔誠地參拜佛像，默誦經(jīng)文，我仿佛看到了他們內(nèi)心對宗教的虔誠。與他們的交往也讓我明白到佛教的精神是包容與慈悲，無私奉獻。這些和善的人們不僅讓我受到了深深地教誨，也啟發(fā)了我內(nèi)心深處一絲對于困境中他人的關(guān)心。
總結(jié)起來，考察靈巖寺給予了我許多啟示與感悟。其宏偉的建筑、深奧的佛教文化以及祥和的氛圍都使我深深地被打動。我收獲到了對于中國佛教文化的更深層次的理解和體驗，更重要的是，我從中汲取到了對待生活的一種寧靜和智慧。靈巖寺不僅是一個寺廟，更是一座培養(yǎng)人的靈性和內(nèi)心的凈土。我在靈巖寺的經(jīng)歷將一直成為我人生中寶貴的回憶。
靈巖寺考察心得篇九
2月16日至19日，我隨市局組織的學習考察團赴揚州、南通、南京學習考察，這次學習考察組織嚴密，針對性強，內(nèi)容豐富，令人感受頗深，受益匪淺。
一、我的印象：各市高度重視水利建設，氣魄大，起點高，圍繞“水”字做文章，利用“水”字改善環(huán)境，辦旅游，所到之處，無不感受到他們發(fā)展的大謀劃、大手筆和大投入，無不體現(xiàn)他們敢投入、快發(fā)展、創(chuàng)精品的大氣魄。如揚州市通過大力治理和亮化古運河，保護古城遺址，開發(fā)鹽商文化，建設揚州文化博覽城，提高城市品味。南通市對有著千年歷史的古護城河“濠河”實施了綜合整治與歷史風貌保護，使一條地上懸河成為文化底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美，體育健身設施齊全的文化廣場。南京市的秦淮河交通暢達，環(huán)境優(yōu)美，自古以來人文薈萃，商賈云集之地，素有“江南佳麗地”之美譽。
二、我的啟示：這次之行，是一次學習先進地區(qū)加強水利建設，服務經(jīng)濟發(fā)展的好機會，也是一個反思不足、找準優(yōu)勢、增強發(fā)展信心的好過程，更是一個難得的思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變的良好機遇。當前，縣委、縣政府已經(jīng)發(fā)出建設和諧x縣、魅力x縣、當好中原崛起生力軍號召，作為水利部門，要學習發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，立足自身實際，緊緊圍繞水字做文章，大謀劃、大手筆、大動作、高標準，全力加快水利建設，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的水利支撐和保障。堅持潢河城關(guān)段治理，加快橡膠壩建設，使潢河城關(guān)段成為精品工程，旅游景點，加快香山湖風景區(qū)創(chuàng)a工作，學習總結(jié)揚州、南通、南京發(fā)展經(jīng)驗，打優(yōu)勢牌，唱特色戲，作為老區(qū)x縣，自然稟賦優(yōu)越，紅色資源豐富，交通優(yōu)勢明顯，生態(tài)環(huán)境極佳，具有得天獨厚的發(fā)展?jié)摿Γ灰⒆銓嶋H，深挖潛力，培育特色水利、風景水利，就一定能在縣域經(jīng)濟競爭中取得優(yōu)勢。
三、我的思考：先進地區(qū)的成功經(jīng)驗和做法可資借鑒，可比與不可比并不重要，重要的是我們受到了鞭策，拓寬了思路，重要的是我們在可比中學會反思，迎頭趕上，在不可比中立足實際，發(fā)展自己。以“六城聯(lián)創(chuàng)”為契機，突出“青山、綠山、藍天、紅城”特色，打造“城在山中，水在城中，樓在綠中，人在畫中”的豫南山水園林城市和旅游城市。為此，我們要切實執(zhí)行市委關(guān)于干部作風建設“五禁止”和“十不準”的規(guī)定，努力建立水利系統(tǒng)干部作風建設的長效機制。大興求真務實之風，謀劃加快水利事業(yè)發(fā)展的策略，制定加快發(fā)展的措施，大興真抓實干之風，說了算，定了干，雷厲風行，務求實效，開拓進取，扎實工作，為建設和諧新縣，魅力x縣做出新的更大的貢獻。
靈巖寺考察心得篇十
靈巖寺位于寧波奉化區(qū)北部的鴛鴦湖畔，是福建泉州慈濟創(chuàng)辦的佛教寺廟。我有幸在假期去了一次靈巖寺旅游，這是我在靈巖寺的旅游心得體會。
第一段：寺廟外的氛圍。
寺廟周圍被茂密的森林和清澈的湖水所環(huán)繞，山間的風景讓人感覺非常清新寧靜。在進入寺廟區(qū)域之前，我們先去了寺廟附近的餐廳用了午餐，餐廳的環(huán)境也非常好，窗外是青山綠水，碧波蕩漾。餐廳里的食物美味可口，讓人身心愉悅，尤其是紅燒肉，香氣四溢。在這樣的環(huán)境下，真是讓人怡然自得，心曠神怡。
第二段：寺廟的布局和建筑。
進入靈巖寺的入口，看到的第一座建筑物是琉璃門，兩旁雕刻著赤衛(wèi)八大志士。而通過琉璃門進入之后，眼前便是大氣宏偉的大雄寶殿，最讓我震撼的則是屋頂?shù)凝埡枉梓耄瑲鈩莅蹴?。大雄寶殿?nèi)供的是釋迦牟尼佛像，佛像身邊環(huán)繞著許多跪拜祈禱的游客，香火非常旺盛。之后走到了萬佛洞和羅漢殿，萬佛洞內(nèi)有諸多佛像，而羅漢殿里則是供奉著五百羅漢的雕像，每一座雕像都是栩栩如生。而整座寺廟的建筑上，都被幽靜的林蔭和瀑布所點綴，更讓人倍感清新與涼爽。
第三段：參拜佛像體驗。
誠心的參拜佛像也是一大體驗，寺廟內(nèi)的各座佛像都備受虔誠的信徒們的感恩與尊重。在瞻仰佛像時，需要注意的是不可以熄滅香火，不可以隨意摸佛像，以及不可以大聲喧嘩。我虔誠地跪拜了佛像，輕敲了銅鼓，在拜佛中感受到更加純凈、真實和自然的心靈，并獲得了一份平靜與寧靜。
第四段：賞花賞景體驗。
寺廟內(nèi)的各處景點都不僅有優(yōu)美的建筑，而且有獨具特色的喜慶花海。逛著花園里，無論是桃花、梅花還是蓮花，都讓人得到最好的觀賞效果。在靈巖寺的廣場上，漫山遍野的郁金香、紅掌、滿天星等花卉，呈現(xiàn)出一片瑰麗壯觀的花海。在花海間漫步，走遍寺廟悠久的歷史文化與秀麗風光，令人倍感陶醉。
第五段：對于佛教的體驗。
在靈巖寺內(nèi)體驗到了佛教文化的熏陶，了解了佛教的思想和精神內(nèi)核，讓我不得不被佛教所吸引。寺內(nèi)法師闡述佛教教義，授以委員們具有啟迪性的智慧和思惟，引導著我對人生有了新的領(lǐng)悟。我深深感受到人類文明和精神文化的內(nèi)在深度和藏在心靈最深處的魅力。
總之，在這次旅游中，我獲得了很多，包括了對歷史、文化和傳統(tǒng)的了解和感受。對我來說，靈巖寺旅游之旅不僅是一次放松身心的旅行，同時也是對佛教文化的一個頗為深刻的體驗。這旅游體驗將激勵我在未來的人生旅途中秉承更為美好的品德和思想，同時也會為我以后的人生發(fā)展帶來新的學習和成長的機會和深刻的啟示。
靈巖寺考察心得篇十一
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！钡纳鐣髁x新農(nóng)村是是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大任務。社會主義新農(nóng)村的建設，需要政府的大力引導和投資建設，更需要把握村民主體這一著力點和關(guān)鍵點，充分發(fā)揮村民的主體作用，走一條快速、有效、和諧、有序的新農(nóng)村建設之路。
一是共謀——共同打造宏偉藍圖。中國共產(chǎn)黨的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。有了這個堅定的理想信念，我們每個人才能為之不懈地努力奮斗。同理，社會主義新農(nóng)村建設也是如此。首先，我們必須立足各村實際，注重村情民意，讓村民全程參與規(guī)劃編制，共同打造社會主義新農(nóng)村建設的宏偉藍圖。其次，就是要廣泛深入宣傳發(fā)動，以村民喜聞樂見的形式加強宣傳引導，凝聚村民的思想共識，共同暢想望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁的社會主義新農(nóng)村，從而提高村民參與的積極性和主動性。
二是共建——引導村民積極參與。社會主義新農(nóng)村建設，必須始終高度重視村民的主體作用，強化政策激勵，大力引導村民籌資籌勞，積極投身新農(nóng)村建設。首先要強化政策激勵引導。實行考核獎勵機制，堅持早干多干多補，不干不補的原則，做好新農(nóng)村建設工作的考核和經(jīng)費獎補激勵。其次是要動員村民主動籌資。廣泛引導村民通過發(fā)動企業(yè)家、外出鄉(xiāng)賢、村民自發(fā)等多種形式，積極籌集創(chuàng)建資金，同時，政府按照一定比例實行獎補，并由村民自主決定建設項目，極大激發(fā)村民參與熱情。最后是發(fā)動村民投工投勞。推動村民理事會成員、黨員、外出鄉(xiāng)賢等示范帶動，組織全民參與村容村貌整治，主動清理屋邊雜物、拆除破舊閑雜房、整治衛(wèi)生死角。發(fā)動村民落實門前“五包”政策，即包垃圾集中收集、包禽畜圈養(yǎng)、包房屋四周保潔、包房屋四周雜物整理、包房屋四周綠化美化，共同建設美好家園。
三是共管——強化村民自治管理。我們要始終高度重視農(nóng)村民主政治建設，實行村民自我組織、自我管理，充分保障村民對新農(nóng)村創(chuàng)建事務的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。首先是健全組織管理制度。加強基層組織建設，建立健全村規(guī)民約等長效管理制度，形成村務大事村民知情、村務管理村民參與、村務工作村民監(jiān)督的良好機制。其次是建立人居環(huán)境綜合整治長效管理機制。從政府引導、道德思想及監(jiān)督管理等多方面著手，持續(xù)推動農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治工作。增強村民衛(wèi)生文明意識，倡導綠色、循環(huán)、低碳的生產(chǎn)生活方式，引導村民自覺整治農(nóng)村環(huán)境。積極探索實行農(nóng)村生態(tài)環(huán)境鎮(zhèn)村聯(lián)動“網(wǎng)格化”管理，按照村莊范圍分網(wǎng)格進行管理，分別由鎮(zhèn)村干部、基層黨員、村民鄉(xiāng)賢理事會成員以及村民代表組成網(wǎng)格小組負責，實行環(huán)境整治網(wǎng)格化管理、包片區(qū)負責，夯實農(nóng)村環(huán)境保護工作基礎(chǔ)。
四是共享——實現(xiàn)村民利益共享。我們要做的每一件事情都要以人民為中心，把人民的利益放到至高無上的地位，才能得到農(nóng)民的擁護和支持。首先就是共享良好的人居環(huán)境。農(nóng)村生活垃圾和生活污水全面治理，綠化、亮化、美化等改造提升工程全面推進，實現(xiàn)村容村貌干凈整治，人居環(huán)境質(zhì)量全面提升，共享青山、綠水。其次就是推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與人居環(huán)境改善互促互進。在農(nóng)村人居環(huán)境全面提升的基礎(chǔ)上，鼓勵發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，大力培育觀光農(nóng)業(yè)、康養(yǎng)農(nóng)業(yè)等新業(yè)態(tài)，實施農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用等生態(tài)農(nóng)業(yè)提升工程，打造一批集產(chǎn)業(yè)、觀光、旅游為一體的社會主義新農(nóng)村，實現(xiàn)利益共享。
社會主義新農(nóng)村建設需要政府的投入引導，但更關(guān)鍵的還是要依靠村民自身的力量?？梢哉f，廣大村民自覺參與新農(nóng)村建設之日，才是新農(nóng)村建設的成功之時。
靈巖寺考察心得篇十二
游靈巖寺是我去年夏季度假時光中的一個意外的發(fā)現(xiàn)。這座古老的佛教寺廟位于山腳下，寺廟中有一座巍峨的石山，就像是一個打開的佛的手掌。而寺廟則隱藏在這片山林間。我被朋友推薦來到這里，他說這里的靈力可以讓人心靈得到凈化。通過參觀游靈巖寺，我體驗到了寧靜和慈悲的力量，不僅對自己產(chǎn)生了深遠的影響，更讓我對生活產(chǎn)生了新的認識。
第一段：靈巖寺的歷史與文化。
游靈巖寺位于一片靜謐的山間，距離城市有一定的距離。寺廟成立已有幾百年的歷史，其中的佛像和寺廟建筑都展現(xiàn)了古老的美感。在這里，我領(lǐng)略到了中國佛教的悠久歷史和豐厚的文化內(nèi)涵。寺廟附近有許多文化古跡和遺址，通過了解這些，我對自己的國家和文化有了更深的認識。
第二段：靈巖寺的自然環(huán)境。
寺廟周圍是一片碧綠的樹林，清澈的小溪從山坡上流過，發(fā)出悅耳的流水聲。在山坡上，花草盛開，各種小動物在其中穿梭。大自然的美景給人一種和諧與寧靜的感覺。這里的氣氛使我盡享寧靜，身心得到了深深的放松。
第三段：靈巖寺的寺廟建筑。
寺廟內(nèi)的佛像非常莊嚴肅穆，各種裝飾代表著不同的意義。佛像的安靜與平和讓我感到安慰。尤其是靈巖寺主殿中的大佛，高大威嚴，仿佛在向來往的人們傳遞著慈悲之光。每天都有許多人來到這里祈福，他們虔誠的信仰和虔誠的表情也讓我受到啟發(fā)。
在游靈巖寺的幾天里，我真切地感受到了佛教文化的力量。我學會了冥想和觀想，尋找內(nèi)心的寧靜。在這里，我有時間反思自己的內(nèi)心，思考生活的意義和價值。我開始更加珍惜眼前的每一天，不再顧影自憐，而是積極面對生活的挑戰(zhàn)，并對他人更加關(guān)心。這個心靈的洗禮讓我找到了內(nèi)心的平衡，也改變了我的思維方式和行為方式。
離開靈巖寺時，我感到一些許的失落。我意識到心靈的凈化只是一個開始，我需要將這種寧靜和慈悲的理念帶回到我生活中的每一天。我決定保持冥想的習慣和感恩的心態(tài)，將這些美好的精神嘗試融入到我的生活之中。我要更加積極地與他人交往，給予他們關(guān)愛和幫助，同時保持內(nèi)心的平靜與寧靜。游靈巖寺的經(jīng)歷對于我來說不僅是一次旅行，更是一次對自己內(nèi)心的觀察，讓我感到心靈得到了一次洗禮和升華。
總結(jié)：靈巖寺的參觀經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并對我個人產(chǎn)生了積極的影響。在這個歷史悠久的佛教寺廟中，我領(lǐng)悟到了生活的意義和內(nèi)心的清凈。這個經(jīng)歷讓我學會了如何保持內(nèi)心的寧靜與平衡，并將這種心態(tài)帶到自己的日常生活中。我相信，只有通過不斷的自我覺察和修煉，我們才能找到真正的幸福和滿足。靈巖寺是我人生旅途中的一個轉(zhuǎn)折點，我將繼續(xù)努力，不斷追尋內(nèi)心的平靜與和諧。
靈巖寺考察心得篇十三
游靈巖寺是一座位于我國古城洛陽的著名寺廟，它依山而建，氣勢恢弘，歷史悠久。近日，我有幸游覽了這座宏偉的寺廟，并對此留下了深刻的印象。以下是我對游靈巖寺的心得體會。
首先，我被游靈巖寺的壯麗景觀所震撼。步入寺廟，眼前一片宏偉的建筑盡收眼底，高聳的塔樓、巍峨的山峰和藍天白云共同構(gòu)成了令人心曠神怡的壯麗畫面。尤其是靈巖寺的山門，高大而莊重，其上彩繪的龍鳳圖案令人贊嘆不已。我一邊感慨自然的鬼斧神工，一邊想象著千年前人們修建這座寺廟的場景，不禁對古代的建筑工藝和雄奇的山水造化深感敬佩。
其次，游靈巖寺還讓我深刻體會到了佛教文化的魅力。寺廟內(nèi)供奉著眾多的佛像，它們莊嚴肅穆，令人心生敬畏。我在寺廟的大雄寶殿中看到了幾位沉默而滄桑的和尚，他們虔誠地跪在佛像前，誦經(jīng)念佛，給我留下了深刻的印象。通過他們的身影，我感受到了與世無爭、修身養(yǎng)性的佛教精神。此外，我還在寺廟中的一間小殿中看到了佛教壁畫，這些壁畫以其生動的圖案和豐富的色彩展現(xiàn)出佛教的故事和理念，給我留下了極為深刻的印象。
然后，游靈巖寺對于我個人的心靈也產(chǎn)生了深刻的觸動。在寺廟的寧靜中，我感到心境的平和和寧靜。站在山頂俯瞰整個寺廟和遠處的城市，我感受到了一種由內(nèi)而外的寧靜，仿佛尋找到了心靈的安寧?；蛟S是因為寺廟所在的山峰高縱，遠離塵囂，所以它成為了心靈寄托的圣地。在這里，我完全沉浸在心靈的寧靜之中，忘卻一切紛雜的思緒。
最后，游靈巖寺讓我對自然和人文的關(guān)系有了更深入的思考。寺廟依山而建，在山體自然形成的石洞中，修建了一座座大殿和佛塔，完美地融入了自然景觀。山水與建筑相得益彰，形成了一幅絕妙的畫卷。這讓我想到，在古代，人們尊重自然，尊重山水，努力尋找人類與自然的和諧共處之道。游靈巖寺讓我深刻體會到了這種和諧的美。
總的來說，游靈巖寺是一座既壯麗又靈秀的寺廟。通過我對它的觀察和體驗，我被它獨特的建筑風格、深遠的佛教文化、寧靜的心靈感悟以及人與自然的和諧共處之美所深深吸引。這次游覽，不僅是對靈巖寺的一次探索，更是對自然、對佛教文化、對人生的一次思考和感悟。我相信，這次的經(jīng)歷將對我今后的生活產(chǎn)生重要的影響。
靈巖寺考察心得篇十四
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領(lǐng)導關(guān)于學校建設和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學習的特點很多，體會更多。短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學習，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的收獲。
活動進行教育但學生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學習會結(jié)合學校相關(guān)情況進行改革教育。
第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關(guān)愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關(guān)國學經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內(nèi)容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。
靈巖寺考察心得篇十五
考察是一種常見的學習方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇。
考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。
第三段：心態(tài)的重要性。
心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。
第四段：自我反思。
考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習材料，注重基礎(chǔ)知識的復習和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語。
考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
靈巖寺考察心得篇十六
考察。
4篇考察心得體會4篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話麻黃梁初級中學侯秋云5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進行了為期五天的培訓，先后到了****二中、外國語學校、濰州外國語學校、外國語幼兒園和***中參觀學習，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導學案新解”專題報告和廣文中學校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。
5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點。
教學。
理念新。
****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結(jié)合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達40部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
第二點。271高效課堂。
271運行模式，**%時間（約10分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領(lǐng)，激勵點撥。**%時間（約30分鐘）學生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約5分鐘）學生。
總結(jié)。
反饋，當堂檢測。
271高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。
導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領(lǐng)導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
黨政領(lǐng)導中青年干部學習考察的心得體會根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導干部的培訓力度，大力提高領(lǐng)導干部素質(zhì)的精神和“加強領(lǐng)導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年7月15日至9月30日舉辦了為期2個半月的度黨政領(lǐng)導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領(lǐng)導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關(guān)心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關(guān)系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下：
術(shù)開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9月30日，所有的學習考察活動結(jié)束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。
二、主要收獲和體會（一）領(lǐng)導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導親自把關(guān)并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結(jié)合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。
（三）拓寬知識視野，更新思想觀念通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領(lǐng)導型品牌學校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地314畝，投資近3億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地314畝;北郊學校占地僅9畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。
所以，北郊學校的重建計劃重點在構(gòu)建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設。鄭杰提出校長應成為學校文化領(lǐng)導者的全新管理理念，建設完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關(guān)注：
（四）、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感學校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的校刊名），雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？⒏媸緳?、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980年創(chuàng)辦，當時只有5個班，兩排平房，***名教師，大專1人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱。
橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學會吃飯，學會關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)。可以看出，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。
如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關(guān)注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。
洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎(chǔ)差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。
當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對今后學校工作的幾點思考：
這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領(lǐng)學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。
學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。
在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。
一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向?qū)W習，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實際來全面推動學校的各項工作。
感謝領(lǐng)導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
靈巖寺考察心得篇十七
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未?。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動人的西湖。
靈巖寺考察心得篇十八
這次到江陰參觀學習，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處?；貋砗螅伊⒓聪騼晌蓡T匯報這次學習的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今后帶領(lǐng)兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。
一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進外來資源，加強結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對土地轉(zhuǎn)包不認識，怕?lián)L險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實惠。
二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。
三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關(guān)懷。
1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結(jié)，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學習，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學習增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。
靈巖寺考察心得篇十九
游靈巖寺是一座位于中國西南部的古老寺廟，建立于唐朝時期。作為一名虔誠佛教徒，我對靈巖寺的歷史悠久和宗教文化底蘊深厚特別感興趣。近日，我有幸前往靈巖寺朝拜，親身體驗了其寧靜與美麗。在這次旅行中，我收獲了許多珍貴的心得體會。
第二段：歷史文化的洗禮。
到達靈巖寺時，我被其古樸莊嚴的建筑所吸引。這座寺廟雖歷經(jīng)滄桑，卻仍然保存著許多珍貴的歷史文物和文化遺產(chǎn)。在游覽寺內(nèi)時，我更是有幸欣賞到了幾百年前的佛像和經(jīng)典。在觀賞的過程中，我感受到了中國佛教源遠流長的歷史，這讓我更加崇拜和尊敬佛教信仰。除此之外，靈巖寺還有著豐富的壁畫和雕塑，表達著佛教思想的智慧和美學的價值。這些藝術(shù)品的背后，代表了中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，使我更加被吸引并且著迷。
第三段：心靈的凈化。
由于現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活，我們常常被各種煩惱和壓力所困擾。然而，來到靈巖寺，我可以感受到這里的寧靜與祥和。在大雄寶殿內(nèi)，唐代的佛像莊重而肅穆，每一個細節(jié)都表達著對于信仰的敬畏之心。在燃起香火后，我閉上眼睛，做了一個簡短冥想，我的內(nèi)心逐漸安靜了下來。這種寧靜不僅僅是外界環(huán)境的沉寂，還有靈巖寺所傳達的佛教思想對心靈的熏陶。這次朝拜讓我深刻體會到了冥想對于心靈的凈化與修養(yǎng)的重要性。冥想讓我學會了放下煩憂，專注當下，以更加平和的心態(tài)去面對人生的挑戰(zhàn)。
第四段：自然與宇宙的結(jié)合。
靈巖寺位于群山之間，環(huán)境幽靜，空氣清新。在寺廟后方的山坡上有一座小塔，上書“佛印塔”。塔旁邊是一棵巨大的古樹，葉子茂密，在陽光的照耀下閃爍著綠光。站在塔前，我可以將群山和藍天的美景盡收眼底。這讓我再一次感受到了自然與宇宙的偉大和無限。正如佛印塔和古樹相互扶持，人與大自然也是相互依存的。這種與自然的親近感讓我感到非常的平靜和融洽，體會到人與自然和諧共生的美妙。
第五段：對生命與人生的思考。
游靈巖寺雖然只是一次短暫的旅行，卻帶給了我更加深刻的人生思考。站在歷史的長河之中，我開始反思無常和短暫的人生。生命是有限的，人生是短暫的。只有在時間的長河中變得更加自律和有意義，才能讓自己的生命煥發(fā)出真正的光芒。靈巖寺雖然是寂靜、無妄之地，但它帶給我無盡的意義。我相信，只有心懷一顆虔誠之心，才能感受到生命的真諦，活出更有意義的人生。
結(jié)論：
游靈巖寺是一次令人難以忘懷的體驗，它將宗教和文化、自然和人生有機地融合在一起。我從中得到了深刻的心靈凈化，也讓我更加珍惜和感恩每一個可以用平靜心態(tài)來面對生活的時刻。我的這次心得體會將伴隨我的生命，成為我人生路上的一盞明燈。
靈巖寺考察心得篇二十
本次參觀學習中我們聽取了該校校長對學校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學風格，嚴謹?shù)膸熧Y培訓管理以及豐碩的辦學成果。聽了林校長的話我大概總結(jié)了一下：
走進校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學校濃濃的學習氛圍。優(yōu)美動聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進行學習和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長介紹，學校要求老師進行多方面的學習，為孩子的學習創(chuàng)建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學習，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
該校注重以學生的需求來要求老師的進步，以老師的`進步來帶動學生的進步，以此形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學校的發(fā)展提供強勁的推動力量。
聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀學習我要做的，就是通過不斷地學習，積累經(jīng)驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！
總體感覺：
1、幾所學校都具有超前的辦學理念。
無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們學校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。都有“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學目標。
2、都有獨樹一幟的辦學特色。
參觀每所學校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽實驗學內(nèi)以孝道文化為學生思想教育的立足點，大力開展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學校都有著深厚的文化底蘊，文化已進入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復制都很難。
3、細節(jié)成就完美，務實造就輝煌。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學校，尤其是阿陽實驗中學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。四所學校的教學常規(guī)工作做的很細，通過翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個過程突出了細、實，學科備課組、年級學科備課組對教師的日常備課督察指導，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學過程中，既注重過程也注重結(jié)果。他們的工作都很務實，按照阿陽實驗學校校長的話說他們是把虛的活做成了實的事，家長學校、防震減災安全教育這些在別的學校都認為是虛的工作，他們都能認真對待，且取得了實效。
4、辦好教育離不開政府、社會各界的支持。
幾所學校辦學條件都很好，學校校舍充裕，教學設施齊全，阿陽實驗學校都有自己的體育館，靜寧三中建有學生公寓樓。每個學校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學設備，這些都為學校實施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當?shù)卣畬逃母叨戎匾?，靜寧社會各界對教學的大力支持。
靈巖寺考察心得篇一
靈巖寺是一座位于山西省晉城市陽城縣的古老寺廟，被譽為晉南第一名剎。最近，我有幸游覽了這座寺廟，感受到了其獨特的魅力和深厚的文化底蘊。在這次游覽中，我收獲了許多美好的體會和感悟，讓我受益匪淺。
第一段：寺廟的壯麗和莊嚴。
當我踏入靈巖寺的大門時，立刻被這座寺廟的壯麗和莊嚴所震撼。身處高山峻嶺之間，寺廟依山而建，與自然景觀融為一體。我瞻仰著巍峨的寺殿，感受到了無盡的莊嚴和威嚴。寺廟的雕塑、壁畫和佛像都展示了古代雕塑藝術(shù)的精湛技藝和宏大氣勢。在這樣的環(huán)境中，我不由自主地感到一種平靜和安詳，仿佛所有的紛擾都被拋諸腦后。
第二段：沉浸在宗教氛圍中。
靈巖寺不僅是一座具有歷史意義的建筑，更是一座重要的宗教場所。寺廟里洋溢著濃厚的宗教氛圍，讓人感受到一種虔誠和敬畏。在這里，我見到了許多虔誠的信徒和和尚。無論是修行者的默默念誦，還是誦經(jīng)的歌聲，都使人感到一種神圣莊嚴的氣氛。在寺廟中，我找到了內(nèi)心的寧靜和寬容，也深刻體會到了人與佛之間的和諧共生。
第三段：探尋歷史和文化的價值。
靈巖寺是一座有著悠久歷史的佛教名勝，寺廟內(nèi)保存著許多具有歷史和文化價值的文物和古跡。游覽寺廟，我有機會了解并欣賞到了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。其中最令我印象深刻的是寺內(nèi)的壁畫和佛像。這些壁畫繪制精細，色彩鮮艷，生動地表現(xiàn)了佛教教義和佛祖的傳奇故事。佛像也栩栩如生，給人以神圣莊嚴的感覺。這些文物不僅展示了古代藝術(shù)的風采，更向人們展示了佛教文化的博大精深和人類智慧的結(jié)晶。
第四段：自然和人文景觀的美麗。
除了寺廟本身，靈巖寺周邊的自然和人文景觀也令人嘆為觀止。寺廟建在高山之上，四周環(huán)繞著蔥郁的森林和清澈的溪流。游覽時，我沿著蜿蜒的山道欣賞著美麗的風景，感受到了大自然的寧靜與美麗。寺廟附近還有許多古跡和景點，如觀音洞、藏經(jīng)洞、文殊殿等，都有著深厚的歷史文化底蘊。這些景點不僅豐富了游覽的內(nèi)容，也讓我對這座寺廟和這片區(qū)域的歷史有了更加全面的了解。
第五段：修身養(yǎng)性和人生感悟。
游覽靈巖寺，不僅是一次對外部世界的探索，更是一次對內(nèi)心世界的尋求。在這個紛繁復雜的社會，我們常常迷失自己，忽略了內(nèi)心的聲音。靈巖寺給了我一個重新審視自己的機會，讓我體味到修身養(yǎng)性的重要性。寺廟的宗教氛圍和自然景觀都激發(fā)了我對精神生活和人生意義的思考。我認識到，真正的財富不在于物質(zhì)，而在于內(nèi)心的富足和心靈的寧靜。通過這次游覽，我增長了智慧，理解了人生的真諦，也學會了如何在喧囂中保持內(nèi)心的平靜和寬容。
總結(jié)：
靈巖寺的游覽給我留下了深刻的印象。寺廟的壯麗和莊嚴，宗教氛圍的虔誠和敬畏，歷史和文化價值的探尋，以及自然和人文景觀的美麗，都使我受益良多。更重要的是，我從中得到了對內(nèi)心世界的啟示和人生哲理的領(lǐng)悟。靈巖寺不僅是一座宗教場所，更是一處人與自然、人與自己和諧共生的地方。游覽靈巖寺，我收獲了心靈的富足和智慧的增長，我也將繼續(xù)保持對靈性修行的追求，以更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
靈巖寺考察心得篇二
作為一座有著悠久歷史和深厚文化底蘊的名勝古跡，靈巖寺一直是吸引游客和信眾的重要景點之一。近日，我有幸參觀了靈巖寺，并深受感悟。以下是我對于靈巖寺的考察心得體會。
第二段：景色與建筑。
靈巖寺位于山水環(huán)繞之中，環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡。寺內(nèi)以建筑精美的佛殿和寺廟為主要景觀，這些古老的建筑充滿了歷史和文化的厚重感。我特別喜歡寺廟外觀的木雕和石雕，每一件作品都精細而精致，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)工藝的獨特之處。同時，靈巖寺內(nèi)的寺廟建筑也給人以寧靜和平和的感覺，體現(xiàn)了佛教文化所追求的內(nèi)心平和與寧靜。
第三段：文化底蘊。
靈巖寺的文化底蘊相當深厚，主要體現(xiàn)在佛教文化的傳承和發(fā)展上。寺內(nèi)的佛經(jīng)殿、藏經(jīng)樓、功德堂等地方展示了佛教教義和佛教文化的核心。我在參觀寺廟期間，得以親自了解佛教文化的內(nèi)涵，感受到了其對人生意義的引導和啟迪。我還通過參加寺內(nèi)舉辦的佛教講座，學到了很多關(guān)于佛教教義和修行方法的知識。這些都讓我對佛教文化有了更深刻的理解和體會。
第四段：人文關(guān)懷。
作為一座寺廟，靈巖寺不僅僅是向人們展示佛法的場所，也承載了一份對社會的關(guān)懷和文化傳承的使命。寺內(nèi)有一個弘法堂，定期舉辦各種佛教法會和禪修活動，讓信眾和游客有機會與佛法深度接觸。此外，寺內(nèi)還設立福利院，為孤寡老人、殘疾人等弱勢群體提供居住、養(yǎng)老和護理服務。這種人文關(guān)懷和對弱勢群體的關(guān)心體現(xiàn)了靈巖寺所追求的佛教思想中的慈悲和善行。
第五段：個人收獲與體會。
通過對靈巖寺的考察和參觀，我對佛教文化有了更深刻的認識，也了解到佛教的慈悲和寬容精神，進一步修身養(yǎng)性。靈巖寺的建筑和環(huán)境給了我內(nèi)心平和和寧靜的感覺，也激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛。此外，通過與寺內(nèi)的信眾和游客交流，我感受到了他們對于佛教和寺廟的尊重和虔誠，這也讓我對人文關(guān)懷和社會責任有了更加深刻的認識。靈巖寺的考察經(jīng)歷對于我的個人成長和修養(yǎng)有著重要的意義。
總結(jié)：
靈巖寺作為一座悠久歷史和深厚文化底蘊的寺廟，不僅僅是一個旅游景點，更是一個展示佛教文化、關(guān)懷社會的場所。通過對靈巖寺的考察，我對佛教思想和文化有了更深入的了解，也感受到了佛教對人生的啟發(fā)和引導。同時，寺廟內(nèi)的建筑景觀和人文關(guān)懷也讓我對傳統(tǒng)文化和社會責任有更加深刻的認識。靈巖寺的考察經(jīng)歷對我個人的成長和修養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
靈巖寺考察心得篇三
靈巖寺座落在重慶市北碚區(qū)玉泉山之巔，是一座歷史悠久的佛寺。建于唐朝，距今已有1300多年的歷史，是重慶市內(nèi)最古老的佛教寺院之一。靈巖寺地處山頂，三面臨崖，一面依山，景色秀麗，空氣清新，是佛教界的一處寶地。
初春的一個清晨，我和幾個同學來到了靈巖寺，直奔鐘樓。上了鐘樓，我們就見到了滿山的翠竹和碧綠的莊嚴佛像，心中不由得感嘆大自然之美。走出鐘樓，我們看到了寺廟中心的山門，山門之前矗立著一對重達3噸、高度達5米的大鐘，顯得格外壯觀。進入山門，我們看到山門兩側(cè)有塑像6個，左側(cè)的是四大天王和普賢菩薩，右邊的是護法神韋馱和三清、媽祖等神祇，寓意著衛(wèi)護眾生，辟惡普善。
第三段：欣賞寺內(nèi)佛像和建筑。
山門內(nèi)，我們走進了大雄寶殿，看到了如來佛、地藏菩薩、觀音菩薩等眾多佛像，每個佛像都有其獨特的法相和故事，讓人百思不得其解。走過大雄寶殿，我們來到了南面的掌燈殿，在這個殿內(nèi)我們看到了一些閔南海峽地區(qū)的廟會醉鄉(xiāng)民俗文化。在這里，寺院會舉辦廟會活動，有游樂設施、晚會、觀燈等，讓大家在佛教氛圍中感受更多的歡樂。
第四段：學習佛教文化和修行道路。
在靈巖寺，我們不僅可以欣賞到佛教藝術(shù)品和歷史文化，更可以體驗佛教的修行道路，接受佛教的教誨。靈巖寺是寺廟學校，開設有佛學、禪學、書法等課程，供善男信女學習修行。我們在寺院內(nèi)參加了禪修班，能夠幫助我們在日常生活中尋求平靜和內(nèi)心的寧靜。
第五段：總結(jié)體會。
參觀靈巖寺，不僅在視覺上能夠享受到佛教藝術(shù)品和美景，更能夠在心靈上接受佛教的教誨，領(lǐng)悟佛法中的真諦。在完美的環(huán)境和氛圍中實現(xiàn)人與宇宙的和諧。靈巖寺并不是僅僅屬于佛教信仰者的，任何人都可以在這里尋找屬于自己的內(nèi)心平靜和寧靜。這次參觀靈巖寺，對于我們個人見識閱歷的增長、對佛教的誓愿和對心靈自我修養(yǎng)有很大的幫助。
靈巖寺考察心得篇四
靈巖寺位于中國福建省福州市，是一座有著1300多年歷史的佛教寺院。傳說中的福州“三山五岳”之一，被譽為福州佛教的中心。寺內(nèi)設計精美，風景秀麗，是福州著名的旅游勝地。在這里，你可以感受到佛教文化的魅力，體驗到冥想的力量，也可以尋覓到自己的內(nèi)心追求。
第二段：進入寺院。
進入寺院時，先在崗亭處購入門票。門票價格親民，只需40元，但是在購票時工作人員會向你作出簡單的安全提示和手心合十的禮節(jié)。進入寺院后，你會看到寬廣的廣場，四周環(huán)境幽靜，綠樹環(huán)抱。沿著一條上下起伏的坡路，穿過樹林，隔著翠竹，聳立在山峰上的寺廟就呈現(xiàn)在眼前了。
第三段：參觀寺內(nèi)景點。
在靈巖寺內(nèi)有許多景點值得一觀。其中最具規(guī)模的景點是建于懸崖上的鎮(zhèn)峙塔，這里是福州市的象征性建筑和營造的環(huán)境一個完美的結(jié)合。另一個有趣的地方是釋迦殿，主人公是釋迦牟尼，這里鎮(zhèn)守著一個佛像，學佛者可以在此緬懷佛祖，領(lǐng)略佛教的偉大思想。除此以外，還有其他許多一個個類型各異的亭子、樓閣、碑刻、石像，無不詮釋著佛教文化的博大精深。
第四段：感受冥想的力量。
靈巖寺是一個讓人安閑和寄情的地方。走在這里，你不僅可以領(lǐng)略自然風光，還可以嘗試冥想。在這里，你可以找到一個環(huán)境適合冥想的地方，閉上眼睛，專注呼吸，靜靜地感觸內(nèi)心。在冥想的過程中，你會漸漸放下煩惱，感覺到身心愈發(fā)輕松，最后平靜的思緒中反映出真實的自我。
第五段：總結(jié)體會。
靈巖寺是一個懷有宗教與人文氣息的地方，也擁有著繁榮的文化、旅游和經(jīng)濟。在這里，你可以感受到佛教文化的魅力，體驗到冥想的力量，重拾內(nèi)心的平靜和寧靜。在這里停留的時光里，感受文化、感受自我、感受生命的壯闊和博大無比。
靈巖寺考察心得篇五
靈巖寺是中國著名的佛教寺廟之一，位于湖北省安陸市。這座寺廟建于唐朝，距今已有千年歷史，是中國重要的佛教文化遺址之一。我有幸前往靈巖寺參觀，深深感受到了中國傳統(tǒng)佛教文化的博大精深和深厚智慧，以下是我在靈巖寺的心得體會。
第二段：對靈巖寺的認識。
靈巖寺之所以稱之為“靈巖”，是因為寺廟建筑依托在一塊巨大的巖石上，而巖石因其神奇形態(tài)而被尊為靈巖。靈巖寺的建筑色調(diào)優(yōu)雅素凈，寺廟內(nèi)有佛塔、佛殿、和尚院等多個建筑群，構(gòu)建出一個透著恬靜祥和氣息的潔凈世界。同時，靈巖寺還保存了大量唐代佛教文化的瑰寶，如佛教石刻、佛像、佛書、佛畫等，這些寺上所保存的文物現(xiàn)在僅存不到五成，整個靈巖寺的建筑樣式由“大堂、中堂、小堂”的結(jié)構(gòu)組成，空間寬闊、錯落有致、勻稱協(xié)調(diào)。在這個塔、殿、閣、樓錯落有致的世界里，仿佛置身于佛法垂化的世界，倍感舒適與安閑。
第三段：對佛教文化的感悟。
走進靈巖寺，受到的第一印象是“安靜”，這里安寧的環(huán)境以及沉寂的莊嚴感讓我很快沉淀下來，開始思考佛教文化。我想到的第一件事便是“忘泥”，這是一種擺脫世俗生活的方法，從而能更好地修行。而在寺廟許許多多的建筑和文物中，反映的便是佛教徒本著“忘泥”這一信念而往從而追求內(nèi)心的凈化。在內(nèi)心趨向靜寂的同時，佛教信仰更強調(diào)依著“命運”和“宿命”，認為人類大多數(shù)情況下都處于一系列不可控的命運之中，亦即一切都是因果報應，并強調(diào)崇尚“慈悲心”。有助于我們更好地客觀地看待自己的命運，以更加平和寬容的態(tài)度面對起伏波動的人生，讓我們時刻保持處事態(tài)度淡看名利，寬以待人，用寬闊的心胸接納所有的事物和人物。
第四段：對佛教文化的思考。
佛教文化久遠而復雜，寺廟也以不同的形式展現(xiàn)著。我們在認識佛教文化時，不僅要知道這些，更要對它們有所思考。比如像佛教所注重的“惜物”、“尊老”、“愛眾”等，這些不僅能夠讓人們在生活中充滿濃厚的人文感，更能培育出一個歷經(jīng)歲月和風雨磨礪各種人文“風景”的人格。再比如像佛教里所強調(diào)的“圓滿”，從大局去看待自己的整個人生，消除一切負面情緒，化解自己的心理恐懼和焦慮，然后在最大化的范圍內(nèi)施展自己的能力，最后達到最人性化、最個體化的自我圓滿，也就是說佛教文化很好地提醒了我們對于自己的心理健康的關(guān)注與重視。
第五段：總結(jié)。
總體來說，參觀靈巖寺讓我更深入地了解了佛教文化歷史和精神內(nèi)涵，讓我在感悟佛教文化的同時，也在心靈上得到了一次極大的凈化和洗禮。在不斷積累的知識和經(jīng)驗中，我終于明白了一個道理：一個人受了文化的熏陶、深刻地感悟到文化精髓，過程是復雜的，但結(jié)果是清晰的，那就是心靈的潔凈、文化智慧的熏陶、人生的豐厚和歷史的積淀。我相信，這對我今后的人生旅途將會大有助益。
靈巖寺考察心得篇六
靈巖寺位于華東理工大學附近，是一座現(xiàn)代化的佛教寺院，它在地理位置和歷史文化上都呈現(xiàn)出特殊性。建于1949年的靈巖寺歷經(jīng)半個多世紀的發(fā)展，今天成為了上海佛教協(xié)會的重要組成部分和信仰之地。進入寺門，頓時獲得了一份寧靜和平康的感覺，我不由得想知道為什么佛教能夠在紛繁的現(xiàn)代社會中占有一席之地。
2.探尋佛法的真諦——眼前的場景。
在進入靈巖寺的第一大殿時，我?guī)缀醣凰聝?nèi)巨大的佛像和迎面而來的香煙所震懾。寺廟中央矗立著兩尊巨大金身佛像，莊嚴肅穆，告訴我虔誠信仰的人們是如何尊敬佛祖并踐行佛教的義理。木雕、鐵善、彩繪、傘蓋，寺廟中的每一處都散發(fā)著濃烈的佛教氣息。離開大殿，我走進通往化緣處的長長佛廊，這里矗立著一排排斔然而立的佛像，清晰動人。
3.初體驗的覺醒——我對佛教的認識。
正好趕上一位和尚正在主持拜佛儀式，我與信眾一同拜了幾拜。其實，我對佛教的認識非常局限，我一只把它當成一種信仰，不僅如此，一直以來我都在試圖找尋一種解脫，尋找生命的意義。在燒香中，我仿佛找到了平靜安詳?shù)母杏X，真正體會到佛教所追求的沉淀與精髓。
4.心靈靜默的體驗——在靈巖寺的感悟。
轉(zhuǎn)入后山，我讀到了一句佛經(jīng)“禪心清凈，求佛真?！?，此時我已經(jīng)置身于一片幽幽的林海中。綠草如茵，鳥語花香，四周圍繞的居然是一座座青石，讓我好奇和感慨陶醉。根據(jù)聽說，佛教所追求的“不動心境界”，就是這種靜默、冥想、虔誠的感悟。我再次體會到這是一場心靈靜默的體驗，而這靜謐的力量是如此的強大。
5.尋找內(nèi)心的一份力量——最后的感想。
之后，我在景區(qū)內(nèi)漫步，領(lǐng)略著這片靈秀的領(lǐng)域。走在山間小道上，感覺更是恍若隔世，仿佛整個人都沉淀了下來。我知道，愛和尊重生命、有凈極心、行善、積德的信仰是一條通往內(nèi)心的道路，也關(guān)乎到整個人類文明。游覽靈巖寺，讓我更加堅定地相信通過尋找寺廟原有的內(nèi)在力量，可以在現(xiàn)代化的城市生活中找回和提升自我。
靈巖寺考察心得篇七
第一段：引言（開篇點題）。
靈巖寺，位于中國的山水之城——蘇州。作為一座具有悠久歷史和文化底蘊的古剎，靈巖寺吸引著無數(shù)的游客前來參觀。最近，我也有幸參觀了這座寺廟，不僅領(lǐng)略到了其宏偉的建筑和美麗的風景，更體會到了佛教文化的獨特魅力。以下是我對于考察靈巖寺的心得和體會。
第二段：宏偉建筑（主題一）。
靈巖寺的宏偉建筑給我留下了深刻的印象。一進入寺廟，我便看到了規(guī)模宏大的山門。立于山門兩側(cè)的雄偉石象，展現(xiàn)了佛教的莊嚴與智慧。走進正殿，我看到了高聳入云的琉璃塔，其華麗的裝飾和精美的雕刻贊美了佛教的至高無上。此外，寺內(nèi)還有一座修建精美的大雄寶殿，供奉著佛祖釋迦牟尼的金身。站在宏偉的建筑之中，我不禁感嘆人類的智慧和努力，同時也深刻體會到了佛教信仰的崇高與莊嚴。
第三段：美麗風景（主題二）。
除了宏偉的建筑外，靈巖寺還擁有令人嘆為觀止的自然美景。寺廟周圍的山巒起伏，云霧繚繞，景色如畫。在寺內(nèi)有一條環(huán)繞山腰的小徑，沿途有許多精致的亭臺樓閣和庭院花園。尤其是寺廟后方的石橋和荷花池，展現(xiàn)了古寺與自然的和諧融合。在那里，我仿佛找到了內(nèi)心的寧靜與舒適。身臨其境，我不由自主地放慢了腳步，感受大自然的美好，頓時心情愉悅，憂塵盡消。
第四段：佛教文化的獨特魅力（主題三）。
考察靈巖寺，我深深感受到了佛教文化的獨特魅力。寺廟內(nèi)香火鼎盛、虔誠信教的氛圍讓我備受震撼。我看到許多人在寺廟內(nèi)默默誦經(jīng)、祈福，他們的虔誠與平和令人動容。與此同時，寺內(nèi)的一位和尚向我詳細講解了佛教的基本原理和修行方法，讓我對佛教有了更加深入的認識。佛教的智慧和慈悲傳遞出了寬容和理解的力量，這對于我來說是一次真正的啟迪和洗禮。
第五段：總結(jié)（得出結(jié)論）。
考察靈巖寺，我收獲頗豐。宏偉的建筑、美麗的風景以及佛教文化的獨特魅力，讓我對于這座寺廟充滿了敬畏之心。同時，我也深刻明白了修身養(yǎng)性、寬容與舍己為人的重要性。我相信，這次考察將對我的人生和價值觀產(chǎn)生積極的影響。我希望自己能夠?qū)㈧`巖寺的精神與智慧融入到自己的生活中，不斷追求內(nèi)心的寧靜和智慧，成為一個更加完善和有益于社會的人。
靈巖寺考察心得篇八
靈巖寺，位于中國的浙江省，是一座有著千年歷史的佛教寺廟。最近，我有幸前往靈巖寺進行考察，并深深地被其宏偉的建筑、深奧的佛教文化以及祥和的氛圍所吸引。以下是我的考察靈巖寺的心得體會。
首先，靈巖寺的建筑令人嘆為觀止。寺廟坐落在群山之中，宏偉的建筑造型巧奪天工，與自然環(huán)境融為一體。尤其令人印象深刻的是寺廟的主殿，高聳入云，在照射下閃著金光。進入主殿，我被它的規(guī)模和精美程度所震撼。殿內(nèi)供奉著金字塔形的佛像，周圍是精心雕刻的壁畫，讓我感受到佛教藝術(shù)的獨特魅力。
其次，靈巖寺深深地扎根于佛教文化。寺廟內(nèi)有許多佛教經(jīng)像，寺內(nèi)僧眾還教授信眾們進行佛經(jīng)誦讀，并解讀佛教思想。我也有幸能夠參與其中，聆聽佛教大師的開示。他們用簡潔的語言，深入淺出地解釋了佛教的核心教導——寧靜與善良。這使我更好地了解了佛教的哲學和心靈修行的重要性。靈巖寺不僅是一個祈福的地方，更是一個靈性的凈土，一個人們可以修身養(yǎng)性的地方。
第三，靈巖寺散發(fā)著祥和的氛圍，使人感到寧靜。在寺廟中，我感受到了一種無形的力量，仿佛將人們的心靈平靜下來。盡管寺廟內(nèi)人們的喧囂聲不絕于耳，但是大家都保持著一種內(nèi)心的寧靜，使得整個寺廟散發(fā)著一股祥和的氣息。我也驚訝地發(fā)現(xiàn)當我迎著清晨的陽光，徜徉在寺廟的廣場上時，我感覺到自己的內(nèi)心變得平靜而寧靜。
此外，靈巖寺的僧眾和信眾們給我留下了深刻的印象。從他們的神態(tài)、舉止以及笑容中，我感受到了一種樸實和真誠。他們虔誠地參拜佛像，默誦經(jīng)文，我仿佛看到了他們內(nèi)心對宗教的虔誠。與他們的交往也讓我明白到佛教的精神是包容與慈悲，無私奉獻。這些和善的人們不僅讓我受到了深深地教誨，也啟發(fā)了我內(nèi)心深處一絲對于困境中他人的關(guān)心。
總結(jié)起來，考察靈巖寺給予了我許多啟示與感悟。其宏偉的建筑、深奧的佛教文化以及祥和的氛圍都使我深深地被打動。我收獲到了對于中國佛教文化的更深層次的理解和體驗，更重要的是，我從中汲取到了對待生活的一種寧靜和智慧。靈巖寺不僅是一個寺廟，更是一座培養(yǎng)人的靈性和內(nèi)心的凈土。我在靈巖寺的經(jīng)歷將一直成為我人生中寶貴的回憶。
靈巖寺考察心得篇九
2月16日至19日，我隨市局組織的學習考察團赴揚州、南通、南京學習考察，這次學習考察組織嚴密，針對性強，內(nèi)容豐富，令人感受頗深，受益匪淺。
一、我的印象：各市高度重視水利建設，氣魄大，起點高，圍繞“水”字做文章，利用“水”字改善環(huán)境，辦旅游，所到之處，無不感受到他們發(fā)展的大謀劃、大手筆和大投入，無不體現(xiàn)他們敢投入、快發(fā)展、創(chuàng)精品的大氣魄。如揚州市通過大力治理和亮化古運河，保護古城遺址，開發(fā)鹽商文化，建設揚州文化博覽城，提高城市品味。南通市對有著千年歷史的古護城河“濠河”實施了綜合整治與歷史風貌保護，使一條地上懸河成為文化底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美，體育健身設施齊全的文化廣場。南京市的秦淮河交通暢達，環(huán)境優(yōu)美，自古以來人文薈萃，商賈云集之地，素有“江南佳麗地”之美譽。
二、我的啟示：這次之行，是一次學習先進地區(qū)加強水利建設，服務經(jīng)濟發(fā)展的好機會，也是一個反思不足、找準優(yōu)勢、增強發(fā)展信心的好過程，更是一個難得的思想大解放、觀念大轉(zhuǎn)變的良好機遇。當前，縣委、縣政府已經(jīng)發(fā)出建設和諧x縣、魅力x縣、當好中原崛起生力軍號召，作為水利部門，要學習發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，立足自身實際，緊緊圍繞水字做文章，大謀劃、大手筆、大動作、高標準，全力加快水利建設，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的水利支撐和保障。堅持潢河城關(guān)段治理，加快橡膠壩建設，使潢河城關(guān)段成為精品工程，旅游景點，加快香山湖風景區(qū)創(chuàng)a工作，學習總結(jié)揚州、南通、南京發(fā)展經(jīng)驗，打優(yōu)勢牌，唱特色戲，作為老區(qū)x縣，自然稟賦優(yōu)越，紅色資源豐富，交通優(yōu)勢明顯，生態(tài)環(huán)境極佳，具有得天獨厚的發(fā)展?jié)摿Γ灰⒆銓嶋H，深挖潛力，培育特色水利、風景水利，就一定能在縣域經(jīng)濟競爭中取得優(yōu)勢。
三、我的思考：先進地區(qū)的成功經(jīng)驗和做法可資借鑒，可比與不可比并不重要，重要的是我們受到了鞭策，拓寬了思路，重要的是我們在可比中學會反思，迎頭趕上，在不可比中立足實際，發(fā)展自己。以“六城聯(lián)創(chuàng)”為契機，突出“青山、綠山、藍天、紅城”特色，打造“城在山中，水在城中，樓在綠中，人在畫中”的豫南山水園林城市和旅游城市。為此，我們要切實執(zhí)行市委關(guān)于干部作風建設“五禁止”和“十不準”的規(guī)定，努力建立水利系統(tǒng)干部作風建設的長效機制。大興求真務實之風，謀劃加快水利事業(yè)發(fā)展的策略，制定加快發(fā)展的措施，大興真抓實干之風，說了算，定了干，雷厲風行，務求實效，開拓進取，扎實工作，為建設和諧新縣，魅力x縣做出新的更大的貢獻。
靈巖寺考察心得篇十
靈巖寺位于寧波奉化區(qū)北部的鴛鴦湖畔，是福建泉州慈濟創(chuàng)辦的佛教寺廟。我有幸在假期去了一次靈巖寺旅游，這是我在靈巖寺的旅游心得體會。
第一段：寺廟外的氛圍。
寺廟周圍被茂密的森林和清澈的湖水所環(huán)繞，山間的風景讓人感覺非常清新寧靜。在進入寺廟區(qū)域之前，我們先去了寺廟附近的餐廳用了午餐，餐廳的環(huán)境也非常好，窗外是青山綠水，碧波蕩漾。餐廳里的食物美味可口，讓人身心愉悅，尤其是紅燒肉，香氣四溢。在這樣的環(huán)境下，真是讓人怡然自得，心曠神怡。
第二段：寺廟的布局和建筑。
進入靈巖寺的入口，看到的第一座建筑物是琉璃門，兩旁雕刻著赤衛(wèi)八大志士。而通過琉璃門進入之后，眼前便是大氣宏偉的大雄寶殿，最讓我震撼的則是屋頂?shù)凝埡枉梓耄瑲鈩莅蹴?。大雄寶殿?nèi)供的是釋迦牟尼佛像，佛像身邊環(huán)繞著許多跪拜祈禱的游客，香火非常旺盛。之后走到了萬佛洞和羅漢殿，萬佛洞內(nèi)有諸多佛像，而羅漢殿里則是供奉著五百羅漢的雕像，每一座雕像都是栩栩如生。而整座寺廟的建筑上，都被幽靜的林蔭和瀑布所點綴，更讓人倍感清新與涼爽。
第三段：參拜佛像體驗。
誠心的參拜佛像也是一大體驗，寺廟內(nèi)的各座佛像都備受虔誠的信徒們的感恩與尊重。在瞻仰佛像時，需要注意的是不可以熄滅香火，不可以隨意摸佛像，以及不可以大聲喧嘩。我虔誠地跪拜了佛像，輕敲了銅鼓，在拜佛中感受到更加純凈、真實和自然的心靈，并獲得了一份平靜與寧靜。
第四段：賞花賞景體驗。
寺廟內(nèi)的各處景點都不僅有優(yōu)美的建筑，而且有獨具特色的喜慶花海。逛著花園里，無論是桃花、梅花還是蓮花，都讓人得到最好的觀賞效果。在靈巖寺的廣場上，漫山遍野的郁金香、紅掌、滿天星等花卉，呈現(xiàn)出一片瑰麗壯觀的花海。在花海間漫步，走遍寺廟悠久的歷史文化與秀麗風光，令人倍感陶醉。
第五段：對于佛教的體驗。
在靈巖寺內(nèi)體驗到了佛教文化的熏陶，了解了佛教的思想和精神內(nèi)核，讓我不得不被佛教所吸引。寺內(nèi)法師闡述佛教教義，授以委員們具有啟迪性的智慧和思惟，引導著我對人生有了新的領(lǐng)悟。我深深感受到人類文明和精神文化的內(nèi)在深度和藏在心靈最深處的魅力。
總之，在這次旅游中，我獲得了很多，包括了對歷史、文化和傳統(tǒng)的了解和感受。對我來說，靈巖寺旅游之旅不僅是一次放松身心的旅行，同時也是對佛教文化的一個頗為深刻的體驗。這旅游體驗將激勵我在未來的人生旅途中秉承更為美好的品德和思想，同時也會為我以后的人生發(fā)展帶來新的學習和成長的機會和深刻的啟示。
靈巖寺考察心得篇十一
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！钡纳鐣髁x新農(nóng)村是是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大任務。社會主義新農(nóng)村的建設，需要政府的大力引導和投資建設，更需要把握村民主體這一著力點和關(guān)鍵點，充分發(fā)揮村民的主體作用，走一條快速、有效、和諧、有序的新農(nóng)村建設之路。
一是共謀——共同打造宏偉藍圖。中國共產(chǎn)黨的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。有了這個堅定的理想信念，我們每個人才能為之不懈地努力奮斗。同理，社會主義新農(nóng)村建設也是如此。首先，我們必須立足各村實際，注重村情民意，讓村民全程參與規(guī)劃編制，共同打造社會主義新農(nóng)村建設的宏偉藍圖。其次，就是要廣泛深入宣傳發(fā)動，以村民喜聞樂見的形式加強宣傳引導，凝聚村民的思想共識，共同暢想望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁的社會主義新農(nóng)村，從而提高村民參與的積極性和主動性。
二是共建——引導村民積極參與。社會主義新農(nóng)村建設，必須始終高度重視村民的主體作用，強化政策激勵，大力引導村民籌資籌勞，積極投身新農(nóng)村建設。首先要強化政策激勵引導。實行考核獎勵機制，堅持早干多干多補，不干不補的原則，做好新農(nóng)村建設工作的考核和經(jīng)費獎補激勵。其次是要動員村民主動籌資。廣泛引導村民通過發(fā)動企業(yè)家、外出鄉(xiāng)賢、村民自發(fā)等多種形式，積極籌集創(chuàng)建資金，同時，政府按照一定比例實行獎補，并由村民自主決定建設項目，極大激發(fā)村民參與熱情。最后是發(fā)動村民投工投勞。推動村民理事會成員、黨員、外出鄉(xiāng)賢等示范帶動，組織全民參與村容村貌整治，主動清理屋邊雜物、拆除破舊閑雜房、整治衛(wèi)生死角。發(fā)動村民落實門前“五包”政策，即包垃圾集中收集、包禽畜圈養(yǎng)、包房屋四周保潔、包房屋四周雜物整理、包房屋四周綠化美化，共同建設美好家園。
三是共管——強化村民自治管理。我們要始終高度重視農(nóng)村民主政治建設，實行村民自我組織、自我管理，充分保障村民對新農(nóng)村創(chuàng)建事務的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。首先是健全組織管理制度。加強基層組織建設，建立健全村規(guī)民約等長效管理制度，形成村務大事村民知情、村務管理村民參與、村務工作村民監(jiān)督的良好機制。其次是建立人居環(huán)境綜合整治長效管理機制。從政府引導、道德思想及監(jiān)督管理等多方面著手，持續(xù)推動農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治工作。增強村民衛(wèi)生文明意識，倡導綠色、循環(huán)、低碳的生產(chǎn)生活方式，引導村民自覺整治農(nóng)村環(huán)境。積極探索實行農(nóng)村生態(tài)環(huán)境鎮(zhèn)村聯(lián)動“網(wǎng)格化”管理，按照村莊范圍分網(wǎng)格進行管理，分別由鎮(zhèn)村干部、基層黨員、村民鄉(xiāng)賢理事會成員以及村民代表組成網(wǎng)格小組負責，實行環(huán)境整治網(wǎng)格化管理、包片區(qū)負責，夯實農(nóng)村環(huán)境保護工作基礎(chǔ)。
四是共享——實現(xiàn)村民利益共享。我們要做的每一件事情都要以人民為中心，把人民的利益放到至高無上的地位，才能得到農(nóng)民的擁護和支持。首先就是共享良好的人居環(huán)境。農(nóng)村生活垃圾和生活污水全面治理，綠化、亮化、美化等改造提升工程全面推進，實現(xiàn)村容村貌干凈整治，人居環(huán)境質(zhì)量全面提升，共享青山、綠水。其次就是推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與人居環(huán)境改善互促互進。在農(nóng)村人居環(huán)境全面提升的基礎(chǔ)上，鼓勵發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，大力培育觀光農(nóng)業(yè)、康養(yǎng)農(nóng)業(yè)等新業(yè)態(tài)，實施農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用等生態(tài)農(nóng)業(yè)提升工程，打造一批集產(chǎn)業(yè)、觀光、旅游為一體的社會主義新農(nóng)村，實現(xiàn)利益共享。
社會主義新農(nóng)村建設需要政府的投入引導，但更關(guān)鍵的還是要依靠村民自身的力量?？梢哉f，廣大村民自覺參與新農(nóng)村建設之日，才是新農(nóng)村建設的成功之時。
靈巖寺考察心得篇十二
游靈巖寺是我去年夏季度假時光中的一個意外的發(fā)現(xiàn)。這座古老的佛教寺廟位于山腳下，寺廟中有一座巍峨的石山，就像是一個打開的佛的手掌。而寺廟則隱藏在這片山林間。我被朋友推薦來到這里，他說這里的靈力可以讓人心靈得到凈化。通過參觀游靈巖寺，我體驗到了寧靜和慈悲的力量，不僅對自己產(chǎn)生了深遠的影響，更讓我對生活產(chǎn)生了新的認識。
第一段：靈巖寺的歷史與文化。
游靈巖寺位于一片靜謐的山間，距離城市有一定的距離。寺廟成立已有幾百年的歷史，其中的佛像和寺廟建筑都展現(xiàn)了古老的美感。在這里，我領(lǐng)略到了中國佛教的悠久歷史和豐厚的文化內(nèi)涵。寺廟附近有許多文化古跡和遺址，通過了解這些，我對自己的國家和文化有了更深的認識。
第二段：靈巖寺的自然環(huán)境。
寺廟周圍是一片碧綠的樹林，清澈的小溪從山坡上流過，發(fā)出悅耳的流水聲。在山坡上，花草盛開，各種小動物在其中穿梭。大自然的美景給人一種和諧與寧靜的感覺。這里的氣氛使我盡享寧靜，身心得到了深深的放松。
第三段：靈巖寺的寺廟建筑。
寺廟內(nèi)的佛像非常莊嚴肅穆，各種裝飾代表著不同的意義。佛像的安靜與平和讓我感到安慰。尤其是靈巖寺主殿中的大佛，高大威嚴，仿佛在向來往的人們傳遞著慈悲之光。每天都有許多人來到這里祈福，他們虔誠的信仰和虔誠的表情也讓我受到啟發(fā)。
在游靈巖寺的幾天里，我真切地感受到了佛教文化的力量。我學會了冥想和觀想，尋找內(nèi)心的寧靜。在這里，我有時間反思自己的內(nèi)心，思考生活的意義和價值。我開始更加珍惜眼前的每一天，不再顧影自憐，而是積極面對生活的挑戰(zhàn)，并對他人更加關(guān)心。這個心靈的洗禮讓我找到了內(nèi)心的平衡，也改變了我的思維方式和行為方式。
離開靈巖寺時，我感到一些許的失落。我意識到心靈的凈化只是一個開始，我需要將這種寧靜和慈悲的理念帶回到我生活中的每一天。我決定保持冥想的習慣和感恩的心態(tài)，將這些美好的精神嘗試融入到我的生活之中。我要更加積極地與他人交往，給予他們關(guān)愛和幫助，同時保持內(nèi)心的平靜與寧靜。游靈巖寺的經(jīng)歷對于我來說不僅是一次旅行，更是一次對自己內(nèi)心的觀察，讓我感到心靈得到了一次洗禮和升華。
總結(jié)：靈巖寺的參觀經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并對我個人產(chǎn)生了積極的影響。在這個歷史悠久的佛教寺廟中，我領(lǐng)悟到了生活的意義和內(nèi)心的清凈。這個經(jīng)歷讓我學會了如何保持內(nèi)心的寧靜與平衡，并將這種心態(tài)帶到自己的日常生活中。我相信，只有通過不斷的自我覺察和修煉，我們才能找到真正的幸福和滿足。靈巖寺是我人生旅途中的一個轉(zhuǎn)折點，我將繼續(xù)努力，不斷追尋內(nèi)心的平靜與和諧。
靈巖寺考察心得篇十三
游靈巖寺是一座位于我國古城洛陽的著名寺廟，它依山而建，氣勢恢弘，歷史悠久。近日，我有幸游覽了這座宏偉的寺廟，并對此留下了深刻的印象。以下是我對游靈巖寺的心得體會。
首先，我被游靈巖寺的壯麗景觀所震撼。步入寺廟，眼前一片宏偉的建筑盡收眼底，高聳的塔樓、巍峨的山峰和藍天白云共同構(gòu)成了令人心曠神怡的壯麗畫面。尤其是靈巖寺的山門，高大而莊重，其上彩繪的龍鳳圖案令人贊嘆不已。我一邊感慨自然的鬼斧神工，一邊想象著千年前人們修建這座寺廟的場景，不禁對古代的建筑工藝和雄奇的山水造化深感敬佩。
其次，游靈巖寺還讓我深刻體會到了佛教文化的魅力。寺廟內(nèi)供奉著眾多的佛像，它們莊嚴肅穆，令人心生敬畏。我在寺廟的大雄寶殿中看到了幾位沉默而滄桑的和尚，他們虔誠地跪在佛像前，誦經(jīng)念佛，給我留下了深刻的印象。通過他們的身影，我感受到了與世無爭、修身養(yǎng)性的佛教精神。此外，我還在寺廟中的一間小殿中看到了佛教壁畫，這些壁畫以其生動的圖案和豐富的色彩展現(xiàn)出佛教的故事和理念，給我留下了極為深刻的印象。
然后，游靈巖寺對于我個人的心靈也產(chǎn)生了深刻的觸動。在寺廟的寧靜中，我感到心境的平和和寧靜。站在山頂俯瞰整個寺廟和遠處的城市，我感受到了一種由內(nèi)而外的寧靜，仿佛尋找到了心靈的安寧?；蛟S是因為寺廟所在的山峰高縱，遠離塵囂，所以它成為了心靈寄托的圣地。在這里，我完全沉浸在心靈的寧靜之中，忘卻一切紛雜的思緒。
最后，游靈巖寺讓我對自然和人文的關(guān)系有了更深入的思考。寺廟依山而建，在山體自然形成的石洞中，修建了一座座大殿和佛塔，完美地融入了自然景觀。山水與建筑相得益彰，形成了一幅絕妙的畫卷。這讓我想到，在古代，人們尊重自然，尊重山水，努力尋找人類與自然的和諧共處之道。游靈巖寺讓我深刻體會到了這種和諧的美。
總的來說，游靈巖寺是一座既壯麗又靈秀的寺廟。通過我對它的觀察和體驗，我被它獨特的建筑風格、深遠的佛教文化、寧靜的心靈感悟以及人與自然的和諧共處之美所深深吸引。這次游覽，不僅是對靈巖寺的一次探索，更是對自然、對佛教文化、對人生的一次思考和感悟。我相信，這次的經(jīng)歷將對我今后的生活產(chǎn)生重要的影響。
靈巖寺考察心得篇十四
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領(lǐng)導關(guān)于學校建設和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學習的特點很多，體會更多。短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學習，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的收獲。
活動進行教育但學生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學習會結(jié)合學校相關(guān)情況進行改革教育。
第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關(guān)愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關(guān)國學經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內(nèi)容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。
靈巖寺考察心得篇十五
考察是一種常見的學習方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。
第二段：挑戰(zhàn)與機遇。
考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。
第三段：心態(tài)的重要性。
心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。
第四段：自我反思。
考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習材料，注重基礎(chǔ)知識的復習和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語。
考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。
靈巖寺考察心得篇十六
考察。
4篇考察心得體會4篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話麻黃梁初級中學侯秋云5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進行了為期五天的培訓，先后到了****二中、外國語學校、濰州外國語學校、外國語幼兒園和***中參觀學習，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導學案新解”專題報告和廣文中學校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。
5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點。
教學。
理念新。
****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結(jié)合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達40部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
第二點。271高效課堂。
271運行模式，**%時間（約10分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領(lǐng)，激勵點撥。**%時間（約30分鐘）學生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約5分鐘）學生。
總結(jié)。
反饋，當堂檢測。
271高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。
導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領(lǐng)導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
黨政領(lǐng)導中青年干部學習考察的心得體會根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導干部的培訓力度，大力提高領(lǐng)導干部素質(zhì)的精神和“加強領(lǐng)導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年7月15日至9月30日舉辦了為期2個半月的度黨政領(lǐng)導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領(lǐng)導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關(guān)心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關(guān)系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下：
術(shù)開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9月30日，所有的學習考察活動結(jié)束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。
二、主要收獲和體會（一）領(lǐng)導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導親自把關(guān)并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結(jié)合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。
（三）拓寬知識視野，更新思想觀念通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領(lǐng)導型品牌學校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地314畝，投資近3億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地314畝;北郊學校占地僅9畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。
所以，北郊學校的重建計劃重點在構(gòu)建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設。鄭杰提出校長應成為學校文化領(lǐng)導者的全新管理理念，建設完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關(guān)注：
（四）、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感學校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的校刊名），雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？⒏媸緳?、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980年創(chuàng)辦，當時只有5個班，兩排平房，***名教師，大專1人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱。
橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學會吃飯，學會關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)。可以看出，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。
如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關(guān)注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。
洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎(chǔ)差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。
當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對今后學校工作的幾點思考：
這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領(lǐng)學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。
學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。
在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。
一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向?qū)W習，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實際來全面推動學校的各項工作。
感謝領(lǐng)導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
靈巖寺考察心得篇十七
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未?。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動人的西湖。
靈巖寺考察心得篇十八
這次到江陰參觀學習，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處?；貋砗螅伊⒓聪騼晌蓡T匯報這次學習的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今后帶領(lǐng)兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。
一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進外來資源，加強結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對土地轉(zhuǎn)包不認識，怕?lián)L險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實惠。
二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。
三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關(guān)懷。
1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結(jié)，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學習，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學習增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。
靈巖寺考察心得篇十九
游靈巖寺是一座位于中國西南部的古老寺廟，建立于唐朝時期。作為一名虔誠佛教徒，我對靈巖寺的歷史悠久和宗教文化底蘊深厚特別感興趣。近日，我有幸前往靈巖寺朝拜，親身體驗了其寧靜與美麗。在這次旅行中，我收獲了許多珍貴的心得體會。
第二段：歷史文化的洗禮。
到達靈巖寺時，我被其古樸莊嚴的建筑所吸引。這座寺廟雖歷經(jīng)滄桑，卻仍然保存著許多珍貴的歷史文物和文化遺產(chǎn)。在游覽寺內(nèi)時，我更是有幸欣賞到了幾百年前的佛像和經(jīng)典。在觀賞的過程中，我感受到了中國佛教源遠流長的歷史，這讓我更加崇拜和尊敬佛教信仰。除此之外，靈巖寺還有著豐富的壁畫和雕塑，表達著佛教思想的智慧和美學的價值。這些藝術(shù)品的背后，代表了中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，使我更加被吸引并且著迷。
第三段：心靈的凈化。
由于現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活，我們常常被各種煩惱和壓力所困擾。然而，來到靈巖寺，我可以感受到這里的寧靜與祥和。在大雄寶殿內(nèi)，唐代的佛像莊重而肅穆，每一個細節(jié)都表達著對于信仰的敬畏之心。在燃起香火后，我閉上眼睛，做了一個簡短冥想，我的內(nèi)心逐漸安靜了下來。這種寧靜不僅僅是外界環(huán)境的沉寂，還有靈巖寺所傳達的佛教思想對心靈的熏陶。這次朝拜讓我深刻體會到了冥想對于心靈的凈化與修養(yǎng)的重要性。冥想讓我學會了放下煩憂，專注當下，以更加平和的心態(tài)去面對人生的挑戰(zhàn)。
第四段：自然與宇宙的結(jié)合。
靈巖寺位于群山之間，環(huán)境幽靜，空氣清新。在寺廟后方的山坡上有一座小塔，上書“佛印塔”。塔旁邊是一棵巨大的古樹，葉子茂密，在陽光的照耀下閃爍著綠光。站在塔前，我可以將群山和藍天的美景盡收眼底。這讓我再一次感受到了自然與宇宙的偉大和無限。正如佛印塔和古樹相互扶持，人與大自然也是相互依存的。這種與自然的親近感讓我感到非常的平靜和融洽，體會到人與自然和諧共生的美妙。
第五段：對生命與人生的思考。
游靈巖寺雖然只是一次短暫的旅行，卻帶給了我更加深刻的人生思考。站在歷史的長河之中，我開始反思無常和短暫的人生。生命是有限的，人生是短暫的。只有在時間的長河中變得更加自律和有意義，才能讓自己的生命煥發(fā)出真正的光芒。靈巖寺雖然是寂靜、無妄之地，但它帶給我無盡的意義。我相信，只有心懷一顆虔誠之心，才能感受到生命的真諦，活出更有意義的人生。
結(jié)論：
游靈巖寺是一次令人難以忘懷的體驗，它將宗教和文化、自然和人生有機地融合在一起。我從中得到了深刻的心靈凈化，也讓我更加珍惜和感恩每一個可以用平靜心態(tài)來面對生活的時刻。我的這次心得體會將伴隨我的生命，成為我人生路上的一盞明燈。
靈巖寺考察心得篇二十
本次參觀學習中我們聽取了該校校長對學校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學風格，嚴謹?shù)膸熧Y培訓管理以及豐碩的辦學成果。聽了林校長的話我大概總結(jié)了一下：
走進校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學校濃濃的學習氛圍。優(yōu)美動聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進行學習和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長介紹，學校要求老師進行多方面的學習，為孩子的學習創(chuàng)建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學習，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
該校注重以學生的需求來要求老師的進步，以老師的`進步來帶動學生的進步，以此形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學校的發(fā)展提供強勁的推動力量。
聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀學習我要做的，就是通過不斷地學習，積累經(jīng)驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！
總體感覺：
1、幾所學校都具有超前的辦學理念。
無論是聆聽幾所學校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們學校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。都有“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學目標。
2、都有獨樹一幟的辦學特色。
參觀每所學校，一走進校園都會被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽實驗學內(nèi)以孝道文化為學生思想教育的立足點，大力開展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學校都有著深厚的文化底蘊，文化已進入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復制都很難。
3、細節(jié)成就完美，務實造就輝煌。
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學校，尤其是阿陽實驗中學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。四所學校的教學常規(guī)工作做的很細，通過翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個過程突出了細、實，學科備課組、年級學科備課組對教師的日常備課督察指導，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學過程中，既注重過程也注重結(jié)果。他們的工作都很務實，按照阿陽實驗學校校長的話說他們是把虛的活做成了實的事，家長學校、防震減災安全教育這些在別的學校都認為是虛的工作，他們都能認真對待，且取得了實效。
4、辦好教育離不開政府、社會各界的支持。
幾所學校辦學條件都很好，學校校舍充裕，教學設施齊全，阿陽實驗學校都有自己的體育館，靜寧三中建有學生公寓樓。每個學校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學設備，這些都為學校實施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當?shù)卣畬逃母叨戎匾?，靜寧社會各界對教學的大力支持。