通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。在總結(jié)過(guò)程中，我們可以回顧整個(gè)過(guò)程或階段的重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的青春總結(jié)，希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇一
1.了解滅火器的構(gòu)造。
2.掌握手提式滅火器的使用方法。
3.知道滅火器使用時(shí)的注意事項(xiàng)。
1.掌握手提式滅火器的使用方法。
2.知道使用滅火器時(shí)的注意事項(xiàng)。
講解法、演示法、實(shí)際操作法。
(一)談話導(dǎo)入。
（二）了解滅火器的構(gòu)造。
通過(guò)看圖片和實(shí)物視頻，了解滅火器的構(gòu)造。
(三)學(xué)習(xí)手提式滅火器的使用方法。
通過(guò)視頻、實(shí)物演示學(xué)習(xí)手提式滅火器的使用方法。
（四）課堂實(shí)踐。
利用課件講解滅火器使用時(shí)的注意事項(xiàng)。
(八)課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們了解了滅火器的構(gòu)造，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法和使用時(shí)的注意事項(xiàng)，這是非常有意義和作用的。這也是學(xué)校安全教育的一個(gè)方面。今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)，創(chuàng)建安全校園、安全家庭、安全社區(qū)。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇二
智慧消防實(shí)訓(xùn)是近年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)的一種新型消防教育方式，通過(guò)模擬真實(shí)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際演練，希望讓消防技能得到更好地實(shí)踐和掌握。在智慧消防實(shí)訓(xùn)中，不僅需要學(xué)員掌握基本的滅火技能，還需要學(xué)員具備靈活運(yùn)用設(shè)備、主動(dòng)合作、協(xié)調(diào)配合的能力。在參加智慧消防實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深受其影響，不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，還體悟到了很多的人生哲理。
第一段：了解智慧消防實(shí)訓(xùn)的重要性
智慧消防實(shí)訓(xùn)是為了提高消防員訓(xùn)練水平、提升滅火救援能力而推出的一種新型消防教育方式。在智慧消防實(shí)訓(xùn)中，學(xué)員需要在模擬的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，熟練掌握各種消防器材以及實(shí)際操作技巧，提高他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，還需要加強(qiáng)消防員的意識(shí)，讓他們了解如何在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)自己，更好地提高自身生存能力。因此，智慧消防實(shí)訓(xùn)對(duì)于提高消防員的素質(zhì)和技能水平是非常重要的。
第二段：智慧消防實(shí)訓(xùn)帶給我的成長(zhǎng)
通過(guò)參加智慧消防實(shí)訓(xùn)，讓我深深地感受到了消防員的工作不易以及他們?cè)诒Ｗo(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全方面所作出的巨大貢獻(xiàn)。在實(shí)戰(zhàn)演練過(guò)程中，我意識(shí)到滅火是一項(xiàng)艱苦而又有挑戰(zhàn)性的工作。在高溫、高風(fēng)、高噪聲的環(huán)境下，消防員需要做出迅速反應(yīng)、熟練操作設(shè)備、有效組合兵力施救等各種超強(qiáng)的能力。這都需要消防員們付出大量心理和身體上的努力才能達(dá)到水平。我的成長(zhǎng)在于更好地體會(huì)到了消防員的辛苦和艱辛，也讓我在個(gè)人專業(yè)發(fā)展上更堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。
第三段：智慧消防實(shí)訓(xùn)對(duì)于塑造個(gè)人的品格
智慧消防實(shí)訓(xùn)所塑造的品格和精神在個(gè)人成長(zhǎng)方面也是具有重要的意義。在實(shí)戰(zhàn)演練過(guò)程中，學(xué)員需要與組員緊密合作，院內(nèi)部門(mén)的樞紐作用得到發(fā)揮，并且展現(xiàn)出堅(jiān)定、果敢、機(jī)智、堅(jiān)韌等各種優(yōu)秀的品質(zhì)。這種集體榮譽(yù)的感受和責(zé)任感的壓力，使得每一位消防員都得到了心靈上的鍛煉，更好地完善自己的人格。
第四段：如何將智慧消防實(shí)訓(xùn)的精神延伸到日常生活中
在智慧消防實(shí)訓(xùn)中，學(xué)員不僅僅是在消防方面的學(xué)習(xí)，還有智慧、團(tuán)隊(duì)合作等多方面的能力提高。在實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)束后，我意識(shí)到要將這種精神延伸到日常生活中，成為自己的生活方式。在團(tuán)隊(duì)合作中，了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，平等與配合是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)；在機(jī)智方面，應(yīng)善于觀察，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，靈活應(yīng)對(duì)；在修身方面，需要不斷超越自己，塑造優(yōu)秀的品格，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)不斷變化的社會(huì)需求。
第五段：智慧消防實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的意義與機(jī)會(huì)
智慧消防實(shí)訓(xùn)帶給我的不僅僅是技術(shù)上的提高和品質(zhì)上的升華，更是對(duì)于生命價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)。從一個(gè)側(cè)面來(lái)看，消防意味著生命的延續(xù)，因此我們需要在平日中積極地培養(yǎng)自己的消防意識(shí)，關(guān)注眾人安全。加入消防隊(duì)伍及參加智慧消防實(shí)訓(xùn)，無(wú)疑是獲得這種意識(shí)和機(jī)會(huì)的契機(jī)。所以，智慧消防實(shí)訓(xùn)對(duì)于每一位消防員提高工作理解，開(kāi)闊思路，提升精神上的新高度，也為廣大社會(huì)發(fā)展提供了有力的支撐。這是一種不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的行動(dòng)，只有真正掌握它、體驗(yàn)它，才能更好地將其發(fā)揚(yáng)光大。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇三
消防是一項(xiàng)與每個(gè)人息息相關(guān)的重要事務(wù)，對(duì)于每個(gè)家庭、社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解并掌握正確的消防知識(shí)，能夠提高我們的災(zāi)難逃生能力，并保護(hù)我們自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。在我多年的消防學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到了消防的重要性，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，了解消防設(shè)備的使用方法是非常重要的。在家庭中，火源是最常見(jiàn)的意外事故發(fā)生地。了解并學(xué)習(xí)如何使用滅火器、滅火器和其他滅火設(shè)備，以及應(yīng)該如何處置火災(zāi)等基本的消防技能，對(duì)于防止和控制火災(zāi)爭(zhēng)議起到至關(guān)重要的作用。因此，我們必須定期參加消防培訓(xùn)班，了解消防器材及其使用方法，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和預(yù)防措施。
其次，消防救援中個(gè)人的心理素質(zhì)也是至關(guān)重要的。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，很容易慌張和混亂。然而，這種情況只會(huì)加劇緊急情況的嚴(yán)重性。因此，我們?cè)跀嚯娗闆r下使用弱光源手電筒來(lái)找到逃生的指示燈，或使用小手電筒抵抗火災(zāi)煙霧以尋找安全出口的方法可以幫助我們?cè)诰o急情況下保持冷靜。根據(jù)消防機(jī)構(gòu)提供的指引，了解和掌握一些緊急情況下的逃生知識(shí)，也可以幫助我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)做出正確的決策。
此外，在日常生活中要切實(shí)遵守消防安全規(guī)范。消防安全不僅僅是在火災(zāi)發(fā)生時(shí)才應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，而是應(yīng)該貫穿我們?nèi)粘５纳?。消防安全從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，比如不能亂扔煙蒂，勿讓火源靠近易燃物品，定期清理廢紙和其他可燃物等。此外，我還強(qiáng)調(diào)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都要保持警覺(jué)，并制定逃生計(jì)劃和練習(xí)火災(zāi)逃生演習(xí)，以保障自己和家人的安全。
最后，建立一個(gè)良好的消防文化環(huán)境是保障消防安全的重要保證。除了個(gè)人的努力外，建立一個(gè)良好的社區(qū)消防環(huán)境同樣重要。社區(qū)居民之間的互幫互助、共同學(xué)習(xí)消防知識(shí)、定期組織消防應(yīng)急演習(xí)等都是非常必要的。同時(shí)，政府和消防機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公眾的宣傳教育，提供高質(zhì)量的培訓(xùn)和支持，提高公眾對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。只有通過(guò)這種全社會(huì)的共同努力，才能夠真正做到全方位、全方位地保障消防安全。
總之，認(rèn)識(shí)消防心得體會(huì)是一項(xiàng)重要而深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)掌握消防設(shè)備使用方法、保持冷靜的心理素質(zhì)、遵守消防安全規(guī)范和建立良好的消防文化環(huán)境，我們可以提高自己的防災(zāi)逃生能力，并為創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，共同參與，共同推動(dòng)消防事業(yè)的發(fā)展，共同為社會(huì)的穩(wěn)定與和諧貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇四
第一段：引言(150字)。
消防是一項(xiàng)重要的公共安全工作，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。認(rèn)識(shí)消防心得是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本能力。通過(guò)積極參與消防宣傳活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到消防工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我在認(rèn)識(shí)消防過(guò)程中的體會(huì)和心得。
第二段：了解火災(zāi)的危害(250字)。
在認(rèn)識(shí)消防的過(guò)程中，我首先學(xué)到了火災(zāi)的危害?；馂?zāi)不僅可以造成財(cái)產(chǎn)損失，更重要的是會(huì)造成生命的傷亡。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，除了火勢(shì)的蔓延外，由燃燒產(chǎn)生的煙霧和有毒氣體也會(huì)對(duì)人體造成危害。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性，平時(shí)要保持警惕，避免火災(zāi)的發(fā)生。
第三段：掌握滅火的基本手段(300字)。
了解火災(zāi)的危害后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何正確滅火。首先是要掌握滅火器的使用方法。不同類型的火災(zāi)需要采用不同的滅火器進(jìn)行撲滅，因此我們要了解各種滅火器的特點(diǎn)和使用方法。此外，我們還需要學(xué)會(huì)正確的撲火姿勢(shì)，確保自身安全。另外，學(xué)會(huì)滅火后的逃生方法也是必不可少的。當(dāng)火勢(shì)無(wú)法控制時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)選擇適當(dāng)?shù)奶由ǖ溃杆俪冯x火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，確保自身的安全。
第四段：加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)(250字)。
除了掌握滅火知識(shí)，加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)也是非常重要的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，注意電器用品的安全使用，不隨意亂丟煙蒂，不違規(guī)私拉亂接電線等。定期檢查電線、插座等用電設(shè)備，合理安裝煙霧報(bào)警器和滅火器材。此外，定期組織消防演習(xí)和演練，提高我們應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。
第五段：積極參與消防宣傳活動(dòng)(250字)。
在認(rèn)識(shí)消防的過(guò)程中，我還深刻認(rèn)識(shí)到了宣傳的重要性。通過(guò)積極參與消防宣傳活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)消防知識(shí)的理解，還將這些知識(shí)傳遞給了他人。我曾參加過(guò)學(xué)校舉辦的消防知識(shí)競(jìng)賽，并利用社交媒體等平臺(tái)分享了相關(guān)消防知識(shí)。通過(guò)這些宣傳活動(dòng)，我不僅幫助他人認(rèn)識(shí)到消防的重要性，也提醒自己時(shí)刻保持消防意識(shí)。
結(jié)尾部分(100字)。
通過(guò)認(rèn)識(shí)消防，我深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)對(duì)人們的威脅以及保持消防意識(shí)的重要性。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并加強(qiáng)對(duì)消防知識(shí)的掌握，同時(shí)也會(huì)積極參與更多的消防宣傳活動(dòng)，將這些知識(shí)傳遞給更多的人。相信隨著人們對(duì)消防的認(rèn)識(shí)不斷加深，我們的社會(huì)將更加安全、穩(wěn)定。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇五
消防是一項(xiàng)重要的公共安全工作，它關(guān)乎人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。了解和掌握消防知識(shí)，具備消防常識(shí)，不僅能提高自身的安全意識(shí)和自救能力，還可以幫助他人逃生，減少火災(zāi)帶來(lái)的損失。下面筆者將從學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性、預(yù)防火災(zāi)的必要性、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法、火災(zāi)后的防范措施以及如何提高消防自救能力這五個(gè)方面，談?wù)勎业南佬牡皿w會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性不容忽視。通過(guò)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，我們可以了解到火災(zāi)的成因、危害和防范措施等重要信息。這些知識(shí)可以使我們?cè)谄綍r(shí)生活中預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，有效地減少火災(zāi)的發(fā)生幾率。我們要學(xué)會(huì)分清火災(zāi)的不同類型，掌握相應(yīng)的滅火器材和使用方法。只有正確地運(yùn)用消防器材，并了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理方法，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)好自己的生命和財(cái)產(chǎn)。
其次，預(yù)防火災(zāi)的必要性是毋庸置疑的。火災(zāi)往往是因?yàn)槿藗儗?duì)火源的控制不當(dāng)或者忽視了火源安全而導(dǎo)致的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，注意用電用火的安全，禁止亂拉亂接電源線，不盲目使用明火，注意用火環(huán)境的通風(fēng)等。同時(shí)，我們要切實(shí)做好日常的消防檢查工作，定期檢查滅火器等設(shè)備是否處于良好的工作狀態(tài)，設(shè)施設(shè)備是否存在安全隱患。
第三，火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法非常重要。首先，我們要及時(shí)報(bào)警，通知消防部門(mén)趕往現(xiàn)場(chǎng)。其次，在火災(zāi)發(fā)生的初期，我們要迅速采取自救措施，尋找安全的逃生通道，避開(kāi)火源。在有可能的情況下，我們還可以利用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入濃煙。此外，我們要掌握正確使用滅火器的方法，根據(jù)火災(zāi)的性質(zhì)選擇合適的滅火劑，采取正確的滅火方式，降低火勢(shì)，以便消防人員盡快撲滅火源。
第四，火災(zāi)后的防范措施也不能忽視。一旦火災(zāi)被撲滅，我們要落實(shí)好火源的關(guān)閉，以免火災(zāi)再次發(fā)生。此外，要做好事后的清理工作，清除隱藏的火源和煙氣，避免二次災(zāi)害的發(fā)生。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一次全面的消防檢查，加強(qiáng)與管理單位和居民的火災(zāi)防范宣傳教育，提高大家的消防安全意識(shí)。
最后，我們要不斷提高自身的消防自救能力。掌握消防自救技能是非常重要的。我們要學(xué)會(huì)正確使用滅火器和消防器材，切實(shí)掌握各種滅火方法的使用要領(lǐng)，比如水槍、滅火器的正確操作方式等。同時(shí)，我們還要了解基本的逃生自救技巧，如低姿勢(shì)爬行、沖破障礙物等，掌握這些技能可以在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保護(hù)好自己和他人的安全。
總之，認(rèn)識(shí)消防的重要性，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，預(yù)防火災(zāi)是每個(gè)人的責(zé)任。我們要時(shí)刻保持警惕，不忽視火災(zāi)隱患，并學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的緊急情況。同時(shí)，我們要加強(qiáng)自身的消防自救能力，做好逃生自救準(zhǔn)備，以便最大程度地保護(hù)自己和他人的安全。只有這樣，我們才能為構(gòu)建安全和諧的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇六
1課時(shí)。
1、認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理.
2、了解有關(guān)易燃物和易爆物的安全知識(shí).
1、通過(guò)活動(dòng)與探究,使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.
使學(xué)生樹(shù)立內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件,外因只有通過(guò)內(nèi)因起作用的辯證觀點(diǎn)。
燃燒條件及滅火原理.
燃燒條件及滅火原理.
探究式教學(xué)法、討論法、歸納法、演示實(shí)驗(yàn)法.
本課題中所有探究活動(dòng)和演示實(shí)驗(yàn)用品、課件。
1、結(jié)合課本圖7-1、7-2、7-3、組織學(xué)生討論并舉例說(shuō)明燃燒對(duì)人類生存和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義.
2、根據(jù)課本活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn),總結(jié)通常情況下燃燒的三個(gè)條件.
3、根據(jù)學(xué)生各學(xué)習(xí)小組深入消防重點(diǎn)單位、如加油站、油庫(kù)、商場(chǎng)等地實(shí)地調(diào)查后搜集到的有關(guān)火災(zāi)事例及常用的滅火方法等材料,各小組展開(kāi)討論,在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師演示課本p126活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)及[實(shí)驗(yàn)7-1],然后師生共同歸納滅火的原理和方法.
4、對(duì)于易燃物和易爆物的安全知識(shí)，教師演示[實(shí)驗(yàn)7-2]，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，展示燃燒和爆炸的有關(guān)圖片,讓學(xué)生識(shí)記,培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
5、課本p131頁(yè)習(xí)題1、2、3、及課本討論內(nèi)容通過(guò)課堂討論隨堂解決。
(1)什么叫燃燒?(2)燃燒應(yīng)具備什么條件?
(3)滅火的原理及滅火的方法有哪些?(4)引起可燃物爆炸的原因是什么？
一、檢查預(yù)習(xí)作業(yè):。
為什么火能推動(dòng)人類歷史前進(jìn)?那么人們?nèi)绾伪Ａ艋鸱N,今天讓我們對(duì)火,即燃燒作一。
個(gè)初步的科學(xué)的解釋。
三、講授新課:。
[板書(shū)課題]第七單元、燃料及其應(yīng)用。
課題1燃燒和滅火。
業(yè)生產(chǎn)的重要意義。
[提問(wèn)]:既然燃燒對(duì)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如此重要,那么你知道什么叫燃燒嗎?
燃燒應(yīng)具有什么樣的條件呢?
[演示實(shí)驗(yàn)]:。
按照課本p124頁(yè)活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),為了減少學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的盲目性,教師應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo).
[學(xué)生觀察]白磷燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇七
1.認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理。
2.知道防火和自救的常識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)自救能力。
（二）過(guò)程與方法。
1.通過(guò)研究燃燒的條件、探究滅火的方法,學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。
2.能用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的某些燃燒現(xiàn)象和滅火的方法與原理。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀。
1.通過(guò)燃燒既可造福人類，又可能給人類帶來(lái)災(zāi)害的事實(shí)，學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)看待問(wèn)題。
2.通過(guò)認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物的變化均有規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律、掌握規(guī)律，可以使事物按照一定的方向發(fā)展，避開(kāi)災(zāi)害，造福人類。
3.通過(guò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
重點(diǎn)：燃燒條件和滅火的原理?難點(diǎn)：燃燒條件。
多媒體應(yīng)用、演示實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)、啟發(fā)式提問(wèn)。
1、回憶學(xué)過(guò)的燃燒事例和燃燒現(xiàn)象，
根據(jù)以上事例，歸納燃燒定義和特征。
2、播放視頻，探究燃燒的條件。
小結(jié)：燃燒，必須同時(shí)具備三個(gè)條件，缺一不可。
（1）可燃物。
（2）要與氧氣接觸。
（3）可燃物要達(dá)到燃燒時(shí)所需的最低溫度——著火點(diǎn)。
同時(shí)補(bǔ)充：實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。
3、滅火的原理和方法。
引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)滅火的原理。
（1）、清除可燃物。
（2）、隔絕氧氣（或空氣）。
（3）、使溫度降到著火點(diǎn)以下。
三者任滿足其一。
播放視頻，分析蠟燭熄滅的原因。
4、應(yīng)用。
5、談一談，遇到火災(zāi)自救的措施。
6、理解簡(jiǎn)易滅火器的原理，了解幾種常用滅火器。
7、小結(jié)。
8、課堂練習(xí)。
9、課外任務(wù)：調(diào)查與研究。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇八
1、幼兒知道左手和右手，能分清左手和右手，初步學(xué)習(xí)以自我為中心分清左右。
2、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒空間方位知覺(jué)和判斷力。
3、幼兒愿意積極地參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：分清左手和右手。
活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)以自我為中心分清左右。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
記錄表、貼圖;《幸福拍手歌》音樂(lè)，《左手右手》音樂(lè)，魔術(shù)盒;情景創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)情景。
1、教師放音樂(lè)，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，并向在座教師問(wèn)好。
2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入為元旦節(jié)作準(zhǔn)備，進(jìn)行表演活動(dòng)。
二、魔術(shù)表演。
1、教師表演魔術(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手，知道每個(gè)人都有左手和右手。
三、送禮物。
1、說(shuō)一說(shuō)，左手能干什么?右手能干什么?強(qiáng)化幼兒對(duì)左手(右手)的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒舉手發(fā)言，教師記錄在記錄表上。
3、教師將準(zhǔn)備好的禮物送給幼兒，幼兒按教師的要求將禮物貼在相應(yīng)的手上。
四、兒歌表演。
1、教師示范兒歌表演。
2、教師和幼兒一起進(jìn)行兒歌表演。
3、幼兒說(shuō)出自己左邊(右邊)的小朋友的`名字，了解以自我為中心的左(右)邊。
五、歌舞表演。
師幼一起伴隨音樂(lè)表演。
六、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒同時(shí)用右手和教師做再見(jiàn)的動(dòng)作。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識(shí)消防車(chē)、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)??？他們能為我們做些什么事情啊？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）。
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請(qǐng)幼兒起來(lái)回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）。
3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車(chē)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車(chē)，并自由討論一下消防車(chē)是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）。
4、出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示ppt里著火的`圖，提問(wèn)幼兒，遇到著火了怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）。
1、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng)，走到空曠的的地方。
3、表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：
把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)）。
觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十
1．感受同學(xué)之情。
2．珍惜友誼,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．教師準(zhǔn)備：相集一本、幾張生活中的集體照片。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：自己和同學(xué)之間的照片；裁剪幾張卡片,帶好彩筆或顏料。
活動(dòng)過(guò)程。
1．教師微笑著請(qǐng)學(xué)生向老師介紹自己。
2．傾聽(tīng)完學(xué)生的介紹,教師友好地伸出手,說(shuō)一聲:“認(rèn)識(shí)你,真好！”
3．其余學(xué)生爭(zhēng)先恐后地向老師介紹自己:姓名、愛(ài)好以及自己的好朋友等。
4．教師請(qǐng)這些同學(xué)走到好朋友身邊,學(xué)生也像老師一樣伸出手,開(kāi)心地說(shuō)“認(rèn)識(shí)你,真好!”
二、我們的“友誼相集”
1．教師談話：的確！認(rèn)識(shí)朋友，和朋友在一起是多么值得高興的事情呀！
2．瞧！大家還記得這是……（教師投影或課件出示集體生活的照片，如：開(kāi)班會(huì)、六一慶?；顒?dòng)、參觀、去敬老院……師生共同回憶兩年多來(lái)留在自己記憶深處的難忘的場(chǎng)景）。
3．啟發(fā)學(xué)生照教師的樣子說(shuō)說(shuō)自己和同學(xué)之間最難忘的事,把自己帶來(lái)的照片展示給大家看一看。
4．教師小結(jié)：一張照片，記載著我們同學(xué)之間深厚的友誼。讓我們把這些相片收集起來(lái)，裝在這本相冊(cè)中，并在旁邊寫(xiě)上幾句介紹的語(yǔ)言，這就成了我們班的“友誼相集”。
5．學(xué)生動(dòng)手制作班級(jí)“友誼相集”。
三、制作“友情卡”
（學(xué)生：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做卡……）。
2．教師:這些主意真不錯(cuò),你的好朋友一定會(huì)很高興的,大家歡迎！
3．學(xué)生唱歌，老師和其余學(xué)生拍著節(jié)奏。
4．教師:還有其他方式嗎?
5．學(xué)生自由回答，如：我想給我的朋友做一張賀卡；我想畫(huà)一幅畫(huà)；我想寫(xiě)一封信……。
6．教師:大家想的這些方式都很棒!你和朋友的友情這么深。你想對(duì)你的朋友說(shuō)些什么，把你想說(shuō)的寫(xiě)在你的.卡片上吧！
出示小卡片，范例。
唐林：
每天和你一起上學(xué)，是我最開(kāi)心的時(shí)候。我們?cè)诼飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，一起為了那只受傷的小鳥(niǎo)差點(diǎn)兒遲到……如果沒(méi)有你，我就只能一個(gè)人去上學(xué)了。
唐林，認(rèn)識(shí)你真好！
你的朋友王明宇。
8．教師：讓我們就用自己喜歡的方式表達(dá)與好朋友的友情吧!學(xué)生制作小卡片。（可以記錄彼此之間一個(gè)難忘的故事,也可以回憶溫暖的畫(huà)面,還可以寫(xiě)上感謝的話。如果有時(shí)間,可以多寫(xiě)幾張小卡片,裝飾得漂亮些）。
9．在輕柔優(yōu)美的音樂(lè)聲中,孩子們興致盎然地行動(dòng)起來(lái)，教師巡視指導(dǎo)。
四、贈(zèng)送小卡片。
1．在音樂(lè)聲中,學(xué)生親手把制作好的小卡片交給自己的好朋友,說(shuō)上一句心里話。
2．教師：讓我們來(lái)看看哪位同學(xué)手中的信件、卡片最多。
3．學(xué)生展示卡片。
4．教師：你的好朋友可真多,看來(lái)你是一位挺受歡迎的同學(xué)。能為大家介紹一些交朋友的秘訣嗎?（學(xué)生介紹）。
5．教師：怪不得大家都愿意和你交朋友呢!
6．出示名言：（學(xué)生自由讀）要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。（美國(guó)愛(ài)莫生）。
7．教師小結(jié)：要收獲多多的友情,就要有真誠(chéng)的付出,向大家都喜愛(ài)的同學(xué)學(xué)習(xí),做一個(gè)友善、合群的人。不過(guò),老師還注意到,有一個(gè)同學(xué)只收到了一張卡片。
9．教師：相信這位同學(xué)以后一定會(huì)不斷進(jìn)步的。大家愿意幫助他，和他交朋友嗎?
10．教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們?cè)谡n后繼續(xù)這一活動(dòng),把相互的友情卡珍藏起來(lái)。好嗎？
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十一
今天，我和媽媽去參加小記者網(wǎng)站的家長(zhǎng)座談會(huì)。我的心情格外高興，因?yàn)樯頌樾∮浾叩奈乙恢币詠?lái)都不知道杭州網(wǎng)是什么樣子的，而今天我終于可以去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了。
到了杭州網(wǎng)，朱叔叔為我們介紹了杭州網(wǎng)小記者站是以小學(xué)生素質(zhì)教育的陣地，溫暖的精神家園，更是一個(gè)能讓我們自由發(fā)展的空間。為了更好的培養(yǎng)我們積極健康的發(fā)展方向，征求了小記者和家長(zhǎng)的不同想法，從而培養(yǎng)出集文字、圖片、視頻等一體全方面發(fā)展的`網(wǎng)絡(luò)媒體小記者。
小朋友們，你們認(rèn)識(shí)杭州網(wǎng)嗎？你們肯定會(huì)說(shuō)：“認(rèn)識(shí)啊，他可是我們小記者發(fā)表文章的地方，我怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)呢？”我想你如果單純的是這樣想，那肯定是錯(cuò)誤的。因?yàn)槟遣皇俏覀優(yōu)榱苏宫F(xiàn)自己而開(kāi)的作文網(wǎng)，而這里是可以用我們自己的眼光去看生活、看學(xué)校、看社會(huì)、積極參與社會(huì)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的好地方。
我和所有的小記者一樣，都為杭州網(wǎng)小記者而自豪！雖然小記者站成立的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是在大家的努力下已經(jīng)很有名氣了。我希望在這個(gè)能自由發(fā)展的新天地里開(kāi)辟出一道道五彩繽紛的彩虹，為成為一個(gè)名記者而進(jìn)軍。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十二
目的：
1.使幼兒能將上下兩組物體建立一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，并能熟練地說(shuō)出兩組物體是一樣多或不一樣多(多一個(gè)或少一個(gè))。
2.發(fā)展幼兒初步的分析、比較能力。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
小盤(pán)子、橡皮泥若干。小盒、小積木、貝殼若干。小兔跳磁帶、小兔頭飾若干。
過(guò)程：
開(kāi)始局部(老師很神秘地、和藹地)。
小朋友：我想準(zhǔn)備蘋(píng)果;我想準(zhǔn)備香蕉;我想準(zhǔn)備蘿卜……。
師：那我們就為小兔子準(zhǔn)備蘿卜吧?？墒沁@兒沒(méi)有蘿卜，怎么辦呢?
小朋友：做蘿卜;拔蘿卜;捏蘿卜……。
師：小朋友的主意都很好，這里有橡皮泥，我們就動(dòng)手捏蘿卜吧(發(fā)給每人一個(gè)盤(pán)子、橡皮泥)。
小朋友：盤(pán)子和蘿卜一樣多。(請(qǐng)小朋友跟老師重復(fù)兩遍xxx蘿卜和盤(pán)子一樣多xxx)。
基本局部(當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲門(mén)聲)。
師：誰(shuí)來(lái)啦(開(kāi)門(mén))?噢，是小兔子們。
(互相同好)。
師：(面向小兔子)我們班小朋友聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)可高興了，特意為你們準(zhǔn)備了許多蘿卜。小朋友們，請(qǐng)把蘿卜送給小兔子吧。
兔：謝謝小朋友們。
小朋友：蘿卜多，小兔子少。
師：對(duì)，xxx蘿卜比小兔子多，小兔子比蘿卜少xxx，跟老師說(shuō)一遍(慢點(diǎn)說(shuō))。小兔子也為小朋友們帶來(lái)了禮物。
兔：伙伴們，我們把禮物送給小朋友吧(送禮物)。
師：哦，送給每個(gè)小朋友一個(gè)小盒子。請(qǐng)打開(kāi)盒子，看看里面有什么呀?
小朋友：有貝殼和積木。
師：是漂亮的貝殼和積木，積木是小朋友最愛(ài)玩的，貝殼還可以粘貼許多小動(dòng)物。小朋友一定喜歡。
師：小兔子送禮物給我們還有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友把積木擺成一排，再把貝殼也擺成一排，一個(gè)貝殼對(duì)著一塊積木，看誰(shuí)擺得整齊。
我還要再當(dāng)一回檢察官，看看都擺好了沒(méi)有。好，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)看看自身擺的，數(shù)一致，比一比，發(fā)現(xiàn)了什么，勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(指導(dǎo)個(gè)別幼兒)。
a小朋友：積木多，貝殼少。
b小朋友：我的也是積木多，貝殼少。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)橢圓形，掌握橢圓形的名稱。
2、能夠分辨出橢圓形物品。
3、分辨橢圓形的基礎(chǔ)上能夠勾畫(huà)出圖形。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熊貓大圖一張、習(xí)題圖人手一張。
2、黑色水彩筆、鉛筆、三角形，圓形、各種橢圓形物品圖及物品。
3、軟（鉛）絲。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)掌握橢圓形。
活動(dòng)難點(diǎn)：能分辨橢圓形物體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、變魔術(shù)引出——橢圓形。
“小朋友，你們猜猜今天張老師又帶來(lái)了什么？‘百變絲’它非。
常厲害，快來(lái)看看！
教師提問(wèn)：“這是什么形狀？（圓形）在變變變，使百變絲變。
成橢圓形，問(wèn)現(xiàn)在是什么圖？
小結(jié)：長(zhǎng)長(zhǎng)的圓、扁扁的圓。我們都叫它橢圓形。
二、基本部分。
2、交流觀察復(fù)習(xí)圖形。
（1）教師依次出示其他圖形，讓幼兒說(shuō)出是什么形狀？
（我們學(xué)過(guò)了：正方形、圓形、三角形、這個(gè)是橢圓形）。
（2）觀察橢圓形圖片。
（3）在相同的筐子力找到相同的物品。
游戲給圖形寶寶找家（依次出示各圖形的箱子）。
——把筐中橢圓形的紙卡送回家放入箱內(nèi)。
——教師做確認(rèn)。
3、畫(huà)一畫(huà)。
（1）再一堆物品中找出橢圓形并劃?rùn)M線（鉛筆）。
（2）教師巡回指導(dǎo)。
（3）畫(huà)熊貓（自己做）。
——你們知道這是什么？你們看看跟電視中有什么不一樣？（沒(méi)涂色）熊貓那些地方時(shí)橢圓形？請(qǐng)吧橢圓形部分涂黑。
三、結(jié)束部分。
延伸：和圓形比較。
教學(xué)反思：
這節(jié)認(rèn)識(shí)橢圓形的活動(dòng)課結(jié)束了、覺(jué)得孩子還是學(xué)會(huì)了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動(dòng)是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過(guò)本班孩子的特點(diǎn)來(lái)安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來(lái)上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問(wèn)上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問(wèn)的不夠準(zhǔn)確。有的問(wèn)題太過(guò)成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。
這節(jié)活動(dòng)我們班小朋友很配合我，整個(gè)活動(dòng)氛圍都很不錯(cuò)、設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺(jué)得在教具上準(zhǔn)備充分對(duì)于正堂活動(dòng)的推動(dòng)很大作用、看著孩子在觀察探索中摸出規(guī)律我很高興、孩子們自身也在其中去認(rèn)知、感知。
其實(shí)準(zhǔn)備東西倒不難，最難得莫過(guò)于去引導(dǎo)孩子、讓孩子跟你的流程走、我每次就會(huì)害怕去提問(wèn)、害怕出錯(cuò)、有點(diǎn)可笑了、還好這節(jié)活動(dòng)很順利、我才舒口氣、我是很想改變下自己有些教學(xué)方法。
這節(jié)活動(dòng)除了這樣上還可以用其它方法去進(jìn)行可以制作今天學(xué)的圖型、讓孩子在班中找圖形等等········我在教學(xué)上還得要繼續(xù)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。讓自己的教學(xué)水平更加成熟。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十四
星期四下午，晴空萬(wàn)里。我校組織去參觀市消防大隊(duì)，認(rèn)識(shí)各種各樣的消防車(chē)。
一走進(jìn)消防大隊(duì)的大門(mén)，我們就看到了很多消防車(chē)。一輛輛、一排排，你挨著我、我挨著你,既整齊又有序地停放在那里。它們就像一群整裝待發(fā)的鋼鐵俠。
來(lái)迎接我們的是一位和藹可親的消防員叔叔。首先，他帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)的是搶險(xiǎn)救援車(chē)。搶險(xiǎn)救援車(chē)是折疊伸縮臂結(jié)構(gòu)，具有起吊、自救、牽引、清障、發(fā)亮、照明等功能。搶險(xiǎn)救援車(chē)，就像一間多功能房。這種“多功能房”可以裝運(yùn)大量的破拆、偵險(xiǎn)、堵漏、防護(hù)等各類消防器材。當(dāng)遇上自然災(zāi)害、突發(fā)事件時(shí)，這種“多功能房”的救援作用，就顯得格外重要。
接著，我們又來(lái)到了舉高噴射消防車(chē)旁。舉高噴射消防車(chē)也是折疊伸縮臂結(jié)構(gòu)，它可以把消防員送到需要的高度直接噴射，噴出的水柱就像長(zhǎng)箭一樣，直射火苗，又快又準(zhǔn)。有時(shí)火苗也會(huì)進(jìn)行頑強(qiáng)抵抗，但在一陣你來(lái)我擋，你跑我追之后，火苗還是經(jīng)不起水箭的攻擊，只能乖乖投降。由此可見(jiàn)，舉高噴射消防車(chē)的特點(diǎn)是射程遠(yuǎn)、流量大、機(jī)動(dòng)靈活，其威力還是比較大的。
最后，我們了解了泡沫消防車(chē)。由于它能?chē)姵雠菽?，所以我們稱它為“泡泡車(chē)”?！芭菖蒈?chē)”時(shí)，消防員叔叔讓我們上車(chē)，與這些設(shè)備來(lái)個(gè)親密接觸。我們發(fā)現(xiàn)，車(chē)上放置了很多設(shè)備，有水罐、泡沫槍、消防水泵等等。原來(lái)，在油類、化學(xué)類易燃物體失火的時(shí)候，千萬(wàn)不能直接用水撲救，而是要請(qǐng)泡沫消防車(chē)吐出很多泡泡，才能把大火消滅。
經(jīng)過(guò)消防員叔叔的詳細(xì)講解，不僅讓我們了解到了很多消防知識(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)了各種消防車(chē)及其不同的特點(diǎn)。今天的參觀活動(dòng)，很有意義!
【本文作者：蔣郡蕾中天小學(xué)四年級(jí)。(微信公眾號(hào)：寒梅親子作文)】。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十五
根據(jù)公安部《關(guān)于創(chuàng)建消防安全社區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（公消〔xx〕xx號(hào)）精神，為進(jìn)一步夯實(shí)社區(qū)消防工作基礎(chǔ)，完善消防工作機(jī)制，大力提高居民消防安全意識(shí)和素質(zhì)，不斷增強(qiáng)社區(qū)抗御火災(zāi)的能力，切實(shí)預(yù)防和減少居民住宅區(qū)火災(zāi)事故發(fā)生，制定本方案。
一、工作目標(biāo)。
在城區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮基層組織作用，按照消防安全網(wǎng)格化管理要求，堅(jiān)持群防群治，綜合治理，實(shí)現(xiàn)社區(qū)消防安全規(guī)范管理，并逐年推進(jìn)深化，力爭(zhēng)“十三五”期間社區(qū)亡人火災(zāi)事故明顯下降，居民群眾消防安全滿意度明顯提升。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立消防安全社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
辦公室主要職責(zé)：具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促。各單位要根據(jù)通知要求，成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合社區(qū)建設(shè)實(shí)際，制定年度工作計(jì)劃，細(xì)化實(shí)施方案，廣泛宣傳，積極部署開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
義井鎮(zhèn)政府、各街道辦事處要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要從講政治、講大局、保穩(wěn)定的高度，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)政府的工作部署上，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展創(chuàng)建消防安全社區(qū)活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)工作措施的針對(duì)性和實(shí)效性，確保各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)、安排部署，分管領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，督導(dǎo)落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。
三、工作內(nèi)容。
（一）規(guī)范社區(qū)消防安全管理。切實(shí)將消防安全納入網(wǎng)格化服務(wù)管理工作中，切實(shí)將消防安全納入網(wǎng)格化服務(wù)管理工作中同步部署、同步開(kāi)展、同步推進(jìn)。積極推動(dòng)開(kāi)發(fā)社區(qū)服務(wù)管理綜合信息系統(tǒng)，將消防工作模塊納入其中，逐步實(shí)現(xiàn)社區(qū)消防安全信息化管理。消防部門(mén)要指導(dǎo)社區(qū)建立完善消防安全管理組織，明確社區(qū)居委會(huì)主要負(fù)責(zé)人是本社區(qū)的消防安全責(zé)任人，對(duì)本社區(qū)消防安全工作全面負(fù)責(zé)，并確定1至2名專兼職消防管理人員，具體負(fù)責(zé)本社區(qū)消防安全管理日常工作，制定居民防火公約，落實(shí)日常防火巡查、檢查、消防宣傳培訓(xùn)等消防制度。
（二）加強(qiáng)社區(qū)消防應(yīng)急力量。要加強(qiáng)社區(qū)微型消防站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)微型消防站100%全覆蓋。每個(gè)設(shè)有管理部門(mén)、物業(yè)服務(wù)的居民住宅區(qū)，要建立微型消防站，結(jié)合值班安排，明確每班次不少于2名專（兼）職消防隊(duì)員在崗在位，保證24小時(shí)值班，尤其是要加強(qiáng)夜間防火巡查。確保居民社區(qū)、住宅樓消防安全管理單位明確，消防責(zé)任落實(shí)，日常防火巡查、檢查到位。
（三）夯實(shí)社區(qū)消防設(shè)施基礎(chǔ)。消防部門(mén)要指導(dǎo)社區(qū)對(duì)建筑固定消防設(shè)施開(kāi)展全面系統(tǒng)檢查和維修保養(yǎng)，強(qiáng)化消防設(shè)施器材配備。對(duì)設(shè)有建筑固定消防設(shè)施且有物業(yè)服務(wù)企業(yè)的小區(qū)，督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)聘請(qǐng)專業(yè)消防檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)固定消防設(shè)施開(kāi)展全面系統(tǒng)檢測(cè)，對(duì)損壞設(shè)施進(jìn)行維修保養(yǎng)。對(duì)無(wú)固定消防設(shè)施的老舊居民小區(qū)，要督促街道辦事處、居民委員會(huì)等單位，對(duì)居民建筑消防設(shè)施進(jìn)行維修保養(yǎng)。要加大對(duì)孤寡老人、留守兒童、殘障人士等重點(diǎn)人群的關(guān)愛(ài)力度，積極引導(dǎo)社區(qū)在此類人群的居住場(chǎng)所安裝獨(dú)立式感煙火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器，配置滅火器或安裝簡(jiǎn)易噴淋等消防設(shè)施。
（四）普及消防宣傳教育培訓(xùn)。開(kāi)展消防宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)消防宣傳大使作用，制定完善社區(qū)滅火和應(yīng)急預(yù)案，定期組織居民開(kāi)展滅火疏散逃生等消防演練及消防安全入戶宣傳活動(dòng)，利用社區(qū)宣傳欄、宣傳櫥窗以及樓宇視頻定期宣傳消防安全常識(shí)。
（五）開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治。消防部門(mén)以及公安派出所要督促指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)服務(wù)中心，組織所轄社區(qū)居委會(huì)每月至少開(kāi)展1次火災(zāi)隱患集中排查整治。要對(duì)社區(qū)電纜豎井、電氣線路、電器設(shè)備開(kāi)展全面系統(tǒng)檢查和維修整改。要對(duì)疏散樓梯間、疏散通道、安全出口以及消防車(chē)道進(jìn)行排查，確保疏散樓梯間、疏散通道、安全出口保持暢通、不堆放雜物，消防車(chē)道不被占用。要對(duì)社區(qū)內(nèi)違規(guī)停放電動(dòng)車(chē)以及違規(guī)充電行為進(jìn)行摸排。嚴(yán)格依法查處電動(dòng)車(chē)違規(guī)停放及充電等行為。發(fā)動(dòng)網(wǎng)格力量加強(qiáng)電動(dòng)車(chē)停放、充電管理。鼓勵(lì)在有條的地方盡快修建電動(dòng)自行車(chē)庫(kù)（棚）。要加大對(duì)社區(qū)內(nèi)出租屋、三合一、多合一場(chǎng)所的檢查力度，嚴(yán)查私拉亂接電線、違規(guī)住人、違規(guī)儲(chǔ)存易燃易爆等情況。
四、工作要求。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建消防安全社區(qū)是提高社區(qū)居民消防安全意識(shí)，提升社區(qū)消防安全管理水平的重要手段，對(duì)遏制居民住宅“小火亡人”和“小火群死群傷”事故具有重大意義。要本著對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要意義，周密部署，精心組織，強(qiáng)化措施，認(rèn)真制定計(jì)劃，精心組織部署，抓出成效。
（二）細(xì)化分工，落實(shí)責(zé)任。要建立健全工作責(zé)任制，嚴(yán)格按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層分解任務(wù)，實(shí)行定人、定位、定職、定責(zé)。社區(qū)、物管單位與消防部門(mén)之間既有明確分工，各司其職，又密切配合，協(xié)調(diào)一致，形成整體合力，確保各項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)縫對(duì)接、落到實(shí)處。
（三）廣泛宣傳，營(yíng)造聲勢(shì)。通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各類渠道，針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的提示宣傳。多維度、全覆蓋發(fā)出創(chuàng)建活動(dòng)倡議，形成強(qiáng)有力的活動(dòng)輿論聲勢(shì)，適時(shí)公布創(chuàng)建工作成效，以媒體力量帶動(dòng)居民社區(qū)，以輿論氛圍推動(dòng)全民消防、努力提高消防安全知識(shí)知曉率。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十六
教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，為教學(xué)活動(dòng)的順利有效開(kāi)展而設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)踐性教學(xué)文件，用于具體設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、，教學(xué)方法等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、談話引出話題：
提問(wèn)：視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論。
小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無(wú)家可歸，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命;大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。
2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。
3、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦?
師：小朋友，想出了這么多的辦法來(lái)逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。
小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。
如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門(mén)口時(shí)，用濕布塞住門(mén)縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
4、安全演練：
師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員，咦，聽(tīng)，什么聲音?呀，不好了，火警警報(bào)響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。
5、活動(dòng)結(jié)束。
【活動(dòng)反思】。
本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。
特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)火的知識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種消防器材，知道它們的作用，勿將消防器材當(dāng)玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事ppt、游戲圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放ppt課件，師幼共同學(xué)習(xí)安全故事《認(rèn)識(shí)消防器材》。
1、山羊爺爺?shù)募以谛∮蛶?kù)邊上，放學(xué)了，皮皮猴和大眼貓一起來(lái)到山羊爺爺?shù)脑鹤永锿嫠！！罢{(diào)皮鬼”皮皮猴看見(jiàn)樹(shù)上歇著一只漂亮的小鳥(niǎo)，于是拾起一塊小石頭向小鳥(niǎo)投去，誰(shuí)知，小鳥(niǎo)沒(méi)投中，小石頭卻落在了跳跳兔的書(shū)包上。
2、跳跳兔回過(guò)頭來(lái)一看，又是這個(gè)出了名的“調(diào)皮鬼”，十分生氣，于是和幾個(gè)小伙伴一起唱起他們自編的歌來(lái)：“皮皮猴，皮皮猴，牛皮糖?！?BR> 堂堂男子漢，怎么受得了幾個(gè)丫頭片子的這番“羞辱”，皮皮猴看見(jiàn)油庫(kù)墻上掛著一排滅火器，連忙跑過(guò)去，提起滅火器就朝跳跳兔噴去。頓時(shí)，白色泡沫噴了出來(lái)。跳跳兔他們連忙跑進(jìn)了家門(mén)。
3、這時(shí)，皮皮猴發(fā)現(xiàn)白色泡沫噴出來(lái)真有意思，一旁大眼貓也跑過(guò)去取下一桶滅火器，噴著玩起來(lái)。
4、這時(shí)，山羊爺爺看見(jiàn)了，大聲喝道：“趕快放下，我要告訴你們爸爸媽媽去！”皮皮猴和大眼貓連忙丟下滅火器，跑出去了。
6、當(dāng)消防車(chē)趕到的時(shí)候。小油庫(kù)已經(jīng)爆炸了，整個(gè)院子成了一片火?！?。
1、皮皮猴他們?cè)谀睦锿妫?BR> 2、當(dāng)他被跳跳兔數(shù)落后，他惱羞成怒拿什么噴向跳跳兔？
3、小油庫(kù)為什么會(huì)爆炸？
4、消防車(chē)為什么漆成紅色？
5、警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。
6、車(chē)上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么用？
小朋友們要記住,消防器材絕對(duì)不是玩具，因?yàn)闇缁鹌骼锏某煞侄际腔瘜W(xué)物品，若噴進(jìn)眼睛或口腔是有害身體健康的。我們要了解消防知識(shí)，紅色的消防車(chē)、各種各樣的消防器材，知道它們的用處，懂得在火災(zāi)發(fā)生時(shí)消防器材是非常重要的滅火工具。老師希望你們通過(guò)這節(jié)課能增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高防范能力，做個(gè)“119”宣傳活動(dòng)的小小義務(wù)宣傳員，由小朋友帶動(dòng)一個(gè)家庭提高消防安全意識(shí)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，消防安全意識(shí)不僅僅是一時(shí)的，更是需要時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
4、游戲：安全對(duì)錯(cuò)（逐一出示游戲圖片，請(qǐng)幼兒判斷）。
1、把滅火器當(dāng)做玩具。
2、不隨意撥打119。
滅火器，手中拿，發(fā)生火災(zāi)不慌張。消滅火源搶時(shí)間，消除隱患要記牢。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起登陸安全教育平臺(tái)學(xué)習(xí)安全主題活動(dòng)《認(rèn)識(shí)消防器材》，并完成相關(guān)的親子小作業(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.增強(qiáng)消防安全意識(shí)和嚴(yán)重后果。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各種消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是指示標(biāo)志。
3.學(xué)會(huì)辨別生活中的消防安全行為。
教學(xué)要求：
知識(shí)：了解相關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。
能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，始終保持警惕，自覺(jué)做好預(yù)防工作。意識(shí)：了解消防安全的必要性，建立消防安全意識(shí)：增強(qiáng)責(zé)任感。
教學(xué)過(guò)程：
1.觀察和了解消防設(shè)備ppt。
首先，讓我們了解消防標(biāo)志。了解各種消防安全標(biāo)志。
1.展示各種標(biāo)志圖案。這是什么？板書(shū)主題。
2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1.出示小黑板：標(biāo)志分類。
（1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
（2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
（3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
（4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
（5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2.投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇一
1.了解滅火器的構(gòu)造。
2.掌握手提式滅火器的使用方法。
3.知道滅火器使用時(shí)的注意事項(xiàng)。
1.掌握手提式滅火器的使用方法。
2.知道使用滅火器時(shí)的注意事項(xiàng)。
講解法、演示法、實(shí)際操作法。
(一)談話導(dǎo)入。
（二）了解滅火器的構(gòu)造。
通過(guò)看圖片和實(shí)物視頻，了解滅火器的構(gòu)造。
(三)學(xué)習(xí)手提式滅火器的使用方法。
通過(guò)視頻、實(shí)物演示學(xué)習(xí)手提式滅火器的使用方法。
（四）課堂實(shí)踐。
利用課件講解滅火器使用時(shí)的注意事項(xiàng)。
(八)課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們了解了滅火器的構(gòu)造，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了滅火器的使用方法和使用時(shí)的注意事項(xiàng)，這是非常有意義和作用的。這也是學(xué)校安全教育的一個(gè)方面。今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)，創(chuàng)建安全校園、安全家庭、安全社區(qū)。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇二
智慧消防實(shí)訓(xùn)是近年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)的一種新型消防教育方式，通過(guò)模擬真實(shí)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際演練，希望讓消防技能得到更好地實(shí)踐和掌握。在智慧消防實(shí)訓(xùn)中，不僅需要學(xué)員掌握基本的滅火技能，還需要學(xué)員具備靈活運(yùn)用設(shè)備、主動(dòng)合作、協(xié)調(diào)配合的能力。在參加智慧消防實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深受其影響，不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，還體悟到了很多的人生哲理。
第一段：了解智慧消防實(shí)訓(xùn)的重要性
智慧消防實(shí)訓(xùn)是為了提高消防員訓(xùn)練水平、提升滅火救援能力而推出的一種新型消防教育方式。在智慧消防實(shí)訓(xùn)中，學(xué)員需要在模擬的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，熟練掌握各種消防器材以及實(shí)際操作技巧，提高他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，還需要加強(qiáng)消防員的意識(shí)，讓他們了解如何在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)自己，更好地提高自身生存能力。因此，智慧消防實(shí)訓(xùn)對(duì)于提高消防員的素質(zhì)和技能水平是非常重要的。
第二段：智慧消防實(shí)訓(xùn)帶給我的成長(zhǎng)
通過(guò)參加智慧消防實(shí)訓(xùn)，讓我深深地感受到了消防員的工作不易以及他們?cè)诒Ｗo(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全方面所作出的巨大貢獻(xiàn)。在實(shí)戰(zhàn)演練過(guò)程中，我意識(shí)到滅火是一項(xiàng)艱苦而又有挑戰(zhàn)性的工作。在高溫、高風(fēng)、高噪聲的環(huán)境下，消防員需要做出迅速反應(yīng)、熟練操作設(shè)備、有效組合兵力施救等各種超強(qiáng)的能力。這都需要消防員們付出大量心理和身體上的努力才能達(dá)到水平。我的成長(zhǎng)在于更好地體會(huì)到了消防員的辛苦和艱辛，也讓我在個(gè)人專業(yè)發(fā)展上更堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。
第三段：智慧消防實(shí)訓(xùn)對(duì)于塑造個(gè)人的品格
智慧消防實(shí)訓(xùn)所塑造的品格和精神在個(gè)人成長(zhǎng)方面也是具有重要的意義。在實(shí)戰(zhàn)演練過(guò)程中，學(xué)員需要與組員緊密合作，院內(nèi)部門(mén)的樞紐作用得到發(fā)揮，并且展現(xiàn)出堅(jiān)定、果敢、機(jī)智、堅(jiān)韌等各種優(yōu)秀的品質(zhì)。這種集體榮譽(yù)的感受和責(zé)任感的壓力，使得每一位消防員都得到了心靈上的鍛煉，更好地完善自己的人格。
第四段：如何將智慧消防實(shí)訓(xùn)的精神延伸到日常生活中
在智慧消防實(shí)訓(xùn)中，學(xué)員不僅僅是在消防方面的學(xué)習(xí)，還有智慧、團(tuán)隊(duì)合作等多方面的能力提高。在實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)束后，我意識(shí)到要將這種精神延伸到日常生活中，成為自己的生活方式。在團(tuán)隊(duì)合作中，了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，平等與配合是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)；在機(jī)智方面，應(yīng)善于觀察，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，靈活應(yīng)對(duì)；在修身方面，需要不斷超越自己，塑造優(yōu)秀的品格，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)不斷變化的社會(huì)需求。
第五段：智慧消防實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的意義與機(jī)會(huì)
智慧消防實(shí)訓(xùn)帶給我的不僅僅是技術(shù)上的提高和品質(zhì)上的升華，更是對(duì)于生命價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)。從一個(gè)側(cè)面來(lái)看，消防意味著生命的延續(xù)，因此我們需要在平日中積極地培養(yǎng)自己的消防意識(shí)，關(guān)注眾人安全。加入消防隊(duì)伍及參加智慧消防實(shí)訓(xùn)，無(wú)疑是獲得這種意識(shí)和機(jī)會(huì)的契機(jī)。所以，智慧消防實(shí)訓(xùn)對(duì)于每一位消防員提高工作理解，開(kāi)闊思路，提升精神上的新高度，也為廣大社會(huì)發(fā)展提供了有力的支撐。這是一種不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的行動(dòng)，只有真正掌握它、體驗(yàn)它，才能更好地將其發(fā)揚(yáng)光大。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇三
消防是一項(xiàng)與每個(gè)人息息相關(guān)的重要事務(wù)，對(duì)于每個(gè)家庭、社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解并掌握正確的消防知識(shí)，能夠提高我們的災(zāi)難逃生能力，并保護(hù)我們自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。在我多年的消防學(xué)習(xí)和參與實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到了消防的重要性，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，了解消防設(shè)備的使用方法是非常重要的。在家庭中，火源是最常見(jiàn)的意外事故發(fā)生地。了解并學(xué)習(xí)如何使用滅火器、滅火器和其他滅火設(shè)備，以及應(yīng)該如何處置火災(zāi)等基本的消防技能，對(duì)于防止和控制火災(zāi)爭(zhēng)議起到至關(guān)重要的作用。因此，我們必須定期參加消防培訓(xùn)班，了解消防器材及其使用方法，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和預(yù)防措施。
其次，消防救援中個(gè)人的心理素質(zhì)也是至關(guān)重要的。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，很容易慌張和混亂。然而，這種情況只會(huì)加劇緊急情況的嚴(yán)重性。因此，我們?cè)跀嚯娗闆r下使用弱光源手電筒來(lái)找到逃生的指示燈，或使用小手電筒抵抗火災(zāi)煙霧以尋找安全出口的方法可以幫助我們?cè)诰o急情況下保持冷靜。根據(jù)消防機(jī)構(gòu)提供的指引，了解和掌握一些緊急情況下的逃生知識(shí)，也可以幫助我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)做出正確的決策。
此外，在日常生活中要切實(shí)遵守消防安全規(guī)范。消防安全不僅僅是在火災(zāi)發(fā)生時(shí)才應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，而是應(yīng)該貫穿我們?nèi)粘５纳?。消防安全從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，比如不能亂扔煙蒂，勿讓火源靠近易燃物品，定期清理廢紙和其他可燃物等。此外，我還強(qiáng)調(diào)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都要保持警覺(jué)，并制定逃生計(jì)劃和練習(xí)火災(zāi)逃生演習(xí)，以保障自己和家人的安全。
最后，建立一個(gè)良好的消防文化環(huán)境是保障消防安全的重要保證。除了個(gè)人的努力外，建立一個(gè)良好的社區(qū)消防環(huán)境同樣重要。社區(qū)居民之間的互幫互助、共同學(xué)習(xí)消防知識(shí)、定期組織消防應(yīng)急演習(xí)等都是非常必要的。同時(shí)，政府和消防機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公眾的宣傳教育，提供高質(zhì)量的培訓(xùn)和支持，提高公眾對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。只有通過(guò)這種全社會(huì)的共同努力，才能夠真正做到全方位、全方位地保障消防安全。
總之，認(rèn)識(shí)消防心得體會(huì)是一項(xiàng)重要而深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)掌握消防設(shè)備使用方法、保持冷靜的心理素質(zhì)、遵守消防安全規(guī)范和建立良好的消防文化環(huán)境，我們可以提高自己的防災(zāi)逃生能力，并為創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，共同參與，共同推動(dòng)消防事業(yè)的發(fā)展，共同為社會(huì)的穩(wěn)定與和諧貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇四
第一段：引言(150字)。
消防是一項(xiàng)重要的公共安全工作，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。認(rèn)識(shí)消防心得是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本能力。通過(guò)積極參與消防宣傳活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到消防工作的重要性。在這篇文章中，我將分享我在認(rèn)識(shí)消防過(guò)程中的體會(huì)和心得。
第二段：了解火災(zāi)的危害(250字)。
在認(rèn)識(shí)消防的過(guò)程中，我首先學(xué)到了火災(zāi)的危害?；馂?zāi)不僅可以造成財(cái)產(chǎn)損失，更重要的是會(huì)造成生命的傷亡。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，除了火勢(shì)的蔓延外，由燃燒產(chǎn)生的煙霧和有毒氣體也會(huì)對(duì)人體造成危害。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害性，平時(shí)要保持警惕，避免火災(zāi)的發(fā)生。
第三段：掌握滅火的基本手段(300字)。
了解火災(zāi)的危害后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何正確滅火。首先是要掌握滅火器的使用方法。不同類型的火災(zāi)需要采用不同的滅火器進(jìn)行撲滅，因此我們要了解各種滅火器的特點(diǎn)和使用方法。此外，我們還需要學(xué)會(huì)正確的撲火姿勢(shì)，確保自身安全。另外，學(xué)會(huì)滅火后的逃生方法也是必不可少的。當(dāng)火勢(shì)無(wú)法控制時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)選擇適當(dāng)?shù)奶由ǖ溃杆俪冯x火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，確保自身的安全。
第四段：加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)(250字)。
除了掌握滅火知識(shí)，加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)也是非常重要的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，注意電器用品的安全使用，不隨意亂丟煙蒂，不違規(guī)私拉亂接電線等。定期檢查電線、插座等用電設(shè)備，合理安裝煙霧報(bào)警器和滅火器材。此外，定期組織消防演習(xí)和演練，提高我們應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。
第五段：積極參與消防宣傳活動(dòng)(250字)。
在認(rèn)識(shí)消防的過(guò)程中，我還深刻認(rèn)識(shí)到了宣傳的重要性。通過(guò)積極參與消防宣傳活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)消防知識(shí)的理解，還將這些知識(shí)傳遞給了他人。我曾參加過(guò)學(xué)校舉辦的消防知識(shí)競(jìng)賽，并利用社交媒體等平臺(tái)分享了相關(guān)消防知識(shí)。通過(guò)這些宣傳活動(dòng)，我不僅幫助他人認(rèn)識(shí)到消防的重要性，也提醒自己時(shí)刻保持消防意識(shí)。
結(jié)尾部分(100字)。
通過(guò)認(rèn)識(shí)消防，我深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)對(duì)人們的威脅以及保持消防意識(shí)的重要性。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并加強(qiáng)對(duì)消防知識(shí)的掌握，同時(shí)也會(huì)積極參與更多的消防宣傳活動(dòng)，將這些知識(shí)傳遞給更多的人。相信隨著人們對(duì)消防的認(rèn)識(shí)不斷加深，我們的社會(huì)將更加安全、穩(wěn)定。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇五
消防是一項(xiàng)重要的公共安全工作，它關(guān)乎人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。了解和掌握消防知識(shí)，具備消防常識(shí)，不僅能提高自身的安全意識(shí)和自救能力，還可以幫助他人逃生，減少火災(zāi)帶來(lái)的損失。下面筆者將從學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性、預(yù)防火災(zāi)的必要性、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法、火災(zāi)后的防范措施以及如何提高消防自救能力這五個(gè)方面，談?wù)勎业南佬牡皿w會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性不容忽視。通過(guò)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，我們可以了解到火災(zāi)的成因、危害和防范措施等重要信息。這些知識(shí)可以使我們?cè)谄綍r(shí)生活中預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，有效地減少火災(zāi)的發(fā)生幾率。我們要學(xué)會(huì)分清火災(zāi)的不同類型，掌握相應(yīng)的滅火器材和使用方法。只有正確地運(yùn)用消防器材，并了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理方法，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)好自己的生命和財(cái)產(chǎn)。
其次，預(yù)防火災(zāi)的必要性是毋庸置疑的。火災(zāi)往往是因?yàn)槿藗儗?duì)火源的控制不當(dāng)或者忽視了火源安全而導(dǎo)致的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，注意用電用火的安全，禁止亂拉亂接電源線，不盲目使用明火，注意用火環(huán)境的通風(fēng)等。同時(shí)，我們要切實(shí)做好日常的消防檢查工作，定期檢查滅火器等設(shè)備是否處于良好的工作狀態(tài)，設(shè)施設(shè)備是否存在安全隱患。
第三，火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法非常重要。首先，我們要及時(shí)報(bào)警，通知消防部門(mén)趕往現(xiàn)場(chǎng)。其次，在火災(zāi)發(fā)生的初期，我們要迅速采取自救措施，尋找安全的逃生通道，避開(kāi)火源。在有可能的情況下，我們還可以利用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入濃煙。此外，我們要掌握正確使用滅火器的方法，根據(jù)火災(zāi)的性質(zhì)選擇合適的滅火劑，采取正確的滅火方式，降低火勢(shì)，以便消防人員盡快撲滅火源。
第四，火災(zāi)后的防范措施也不能忽視。一旦火災(zāi)被撲滅，我們要落實(shí)好火源的關(guān)閉，以免火災(zāi)再次發(fā)生。此外，要做好事后的清理工作，清除隱藏的火源和煙氣，避免二次災(zāi)害的發(fā)生。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)行一次全面的消防檢查，加強(qiáng)與管理單位和居民的火災(zāi)防范宣傳教育，提高大家的消防安全意識(shí)。
最后，我們要不斷提高自身的消防自救能力。掌握消防自救技能是非常重要的。我們要學(xué)會(huì)正確使用滅火器和消防器材，切實(shí)掌握各種滅火方法的使用要領(lǐng)，比如水槍、滅火器的正確操作方式等。同時(shí)，我們還要了解基本的逃生自救技巧，如低姿勢(shì)爬行、沖破障礙物等，掌握這些技能可以在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保護(hù)好自己和他人的安全。
總之，認(rèn)識(shí)消防的重要性，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，預(yù)防火災(zāi)是每個(gè)人的責(zé)任。我們要時(shí)刻保持警惕，不忽視火災(zāi)隱患，并學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的緊急情況。同時(shí)，我們要加強(qiáng)自身的消防自救能力，做好逃生自救準(zhǔn)備，以便最大程度地保護(hù)自己和他人的安全。只有這樣，我們才能為構(gòu)建安全和諧的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇六
1課時(shí)。
1、認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理.
2、了解有關(guān)易燃物和易爆物的安全知識(shí).
1、通過(guò)活動(dòng)與探究,使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.
使學(xué)生樹(shù)立內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件,外因只有通過(guò)內(nèi)因起作用的辯證觀點(diǎn)。
燃燒條件及滅火原理.
燃燒條件及滅火原理.
探究式教學(xué)法、討論法、歸納法、演示實(shí)驗(yàn)法.
本課題中所有探究活動(dòng)和演示實(shí)驗(yàn)用品、課件。
1、結(jié)合課本圖7-1、7-2、7-3、組織學(xué)生討論并舉例說(shuō)明燃燒對(duì)人類生存和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義.
2、根據(jù)課本活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn),總結(jié)通常情況下燃燒的三個(gè)條件.
3、根據(jù)學(xué)生各學(xué)習(xí)小組深入消防重點(diǎn)單位、如加油站、油庫(kù)、商場(chǎng)等地實(shí)地調(diào)查后搜集到的有關(guān)火災(zāi)事例及常用的滅火方法等材料,各小組展開(kāi)討論,在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師演示課本p126活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)及[實(shí)驗(yàn)7-1],然后師生共同歸納滅火的原理和方法.
4、對(duì)于易燃物和易爆物的安全知識(shí)，教師演示[實(shí)驗(yàn)7-2]，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，展示燃燒和爆炸的有關(guān)圖片,讓學(xué)生識(shí)記,培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
5、課本p131頁(yè)習(xí)題1、2、3、及課本討論內(nèi)容通過(guò)課堂討論隨堂解決。
(1)什么叫燃燒?(2)燃燒應(yīng)具備什么條件?
(3)滅火的原理及滅火的方法有哪些?(4)引起可燃物爆炸的原因是什么？
一、檢查預(yù)習(xí)作業(yè):。
為什么火能推動(dòng)人類歷史前進(jìn)?那么人們?nèi)绾伪Ａ艋鸱N,今天讓我們對(duì)火,即燃燒作一。
個(gè)初步的科學(xué)的解釋。
三、講授新課:。
[板書(shū)課題]第七單元、燃料及其應(yīng)用。
課題1燃燒和滅火。
業(yè)生產(chǎn)的重要意義。
[提問(wèn)]:既然燃燒對(duì)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如此重要,那么你知道什么叫燃燒嗎?
燃燒應(yīng)具有什么樣的條件呢?
[演示實(shí)驗(yàn)]:。
按照課本p124頁(yè)活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),為了減少學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的盲目性,教師應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo).
[學(xué)生觀察]白磷燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇七
1.認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理。
2.知道防火和自救的常識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)自救能力。
（二）過(guò)程與方法。
1.通過(guò)研究燃燒的條件、探究滅火的方法,學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。
2.能用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的某些燃燒現(xiàn)象和滅火的方法與原理。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀。
1.通過(guò)燃燒既可造福人類，又可能給人類帶來(lái)災(zāi)害的事實(shí)，學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)看待問(wèn)題。
2.通過(guò)認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物的變化均有規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律、掌握規(guī)律，可以使事物按照一定的方向發(fā)展，避開(kāi)災(zāi)害，造福人類。
3.通過(guò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
重點(diǎn)：燃燒條件和滅火的原理?難點(diǎn)：燃燒條件。
多媒體應(yīng)用、演示實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)、啟發(fā)式提問(wèn)。
1、回憶學(xué)過(guò)的燃燒事例和燃燒現(xiàn)象，
根據(jù)以上事例，歸納燃燒定義和特征。
2、播放視頻，探究燃燒的條件。
小結(jié)：燃燒，必須同時(shí)具備三個(gè)條件，缺一不可。
（1）可燃物。
（2）要與氧氣接觸。
（3）可燃物要達(dá)到燃燒時(shí)所需的最低溫度——著火點(diǎn)。
同時(shí)補(bǔ)充：實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。
3、滅火的原理和方法。
引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)滅火的原理。
（1）、清除可燃物。
（2）、隔絕氧氣（或空氣）。
（3）、使溫度降到著火點(diǎn)以下。
三者任滿足其一。
播放視頻，分析蠟燭熄滅的原因。
4、應(yīng)用。
5、談一談，遇到火災(zāi)自救的措施。
6、理解簡(jiǎn)易滅火器的原理，了解幾種常用滅火器。
7、小結(jié)。
8、課堂練習(xí)。
9、課外任務(wù)：調(diào)查與研究。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇八
1、幼兒知道左手和右手，能分清左手和右手，初步學(xué)習(xí)以自我為中心分清左右。
2、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒空間方位知覺(jué)和判斷力。
3、幼兒愿意積極地參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：分清左手和右手。
活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)以自我為中心分清左右。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
記錄表、貼圖;《幸福拍手歌》音樂(lè)，《左手右手》音樂(lè)，魔術(shù)盒;情景創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)情景。
1、教師放音樂(lè)，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，并向在座教師問(wèn)好。
2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入為元旦節(jié)作準(zhǔn)備，進(jìn)行表演活動(dòng)。
二、魔術(shù)表演。
1、教師表演魔術(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手，知道每個(gè)人都有左手和右手。
三、送禮物。
1、說(shuō)一說(shuō)，左手能干什么?右手能干什么?強(qiáng)化幼兒對(duì)左手(右手)的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒舉手發(fā)言，教師記錄在記錄表上。
3、教師將準(zhǔn)備好的禮物送給幼兒，幼兒按教師的要求將禮物貼在相應(yīng)的手上。
四、兒歌表演。
1、教師示范兒歌表演。
2、教師和幼兒一起進(jìn)行兒歌表演。
3、幼兒說(shuō)出自己左邊(右邊)的小朋友的`名字，了解以自我為中心的左(右)邊。
五、歌舞表演。
師幼一起伴隨音樂(lè)表演。
六、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒同時(shí)用右手和教師做再見(jiàn)的動(dòng)作。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識(shí)消防車(chē)、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員，提問(wèn)幼兒這是誰(shuí)??？他們能為我們做些什么事情啊？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）。
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請(qǐng)幼兒起來(lái)回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）。
3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車(chē)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車(chē)，并自由討論一下消防車(chē)是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）。
4、出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示ppt里著火的`圖，提問(wèn)幼兒，遇到著火了怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來(lái)回答）。
1、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng)，走到空曠的的地方。
3、表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：
把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)）。
觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十
1．感受同學(xué)之情。
2．珍惜友誼,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．教師準(zhǔn)備：相集一本、幾張生活中的集體照片。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：自己和同學(xué)之間的照片；裁剪幾張卡片,帶好彩筆或顏料。
活動(dòng)過(guò)程。
1．教師微笑著請(qǐng)學(xué)生向老師介紹自己。
2．傾聽(tīng)完學(xué)生的介紹,教師友好地伸出手,說(shuō)一聲:“認(rèn)識(shí)你,真好！”
3．其余學(xué)生爭(zhēng)先恐后地向老師介紹自己:姓名、愛(ài)好以及自己的好朋友等。
4．教師請(qǐng)這些同學(xué)走到好朋友身邊,學(xué)生也像老師一樣伸出手,開(kāi)心地說(shuō)“認(rèn)識(shí)你,真好!”
二、我們的“友誼相集”
1．教師談話：的確！認(rèn)識(shí)朋友，和朋友在一起是多么值得高興的事情呀！
2．瞧！大家還記得這是……（教師投影或課件出示集體生活的照片，如：開(kāi)班會(huì)、六一慶?；顒?dòng)、參觀、去敬老院……師生共同回憶兩年多來(lái)留在自己記憶深處的難忘的場(chǎng)景）。
3．啟發(fā)學(xué)生照教師的樣子說(shuō)說(shuō)自己和同學(xué)之間最難忘的事,把自己帶來(lái)的照片展示給大家看一看。
4．教師小結(jié)：一張照片，記載著我們同學(xué)之間深厚的友誼。讓我們把這些相片收集起來(lái)，裝在這本相冊(cè)中，并在旁邊寫(xiě)上幾句介紹的語(yǔ)言，這就成了我們班的“友誼相集”。
5．學(xué)生動(dòng)手制作班級(jí)“友誼相集”。
三、制作“友情卡”
（學(xué)生：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做卡……）。
2．教師:這些主意真不錯(cuò),你的好朋友一定會(huì)很高興的,大家歡迎！
3．學(xué)生唱歌，老師和其余學(xué)生拍著節(jié)奏。
4．教師:還有其他方式嗎?
5．學(xué)生自由回答，如：我想給我的朋友做一張賀卡；我想畫(huà)一幅畫(huà)；我想寫(xiě)一封信……。
6．教師:大家想的這些方式都很棒!你和朋友的友情這么深。你想對(duì)你的朋友說(shuō)些什么，把你想說(shuō)的寫(xiě)在你的.卡片上吧！
出示小卡片，范例。
唐林：
每天和你一起上學(xué)，是我最開(kāi)心的時(shí)候。我們?cè)诼飞险f(shuō)說(shuō)笑笑，一起為了那只受傷的小鳥(niǎo)差點(diǎn)兒遲到……如果沒(méi)有你，我就只能一個(gè)人去上學(xué)了。
唐林，認(rèn)識(shí)你真好！
你的朋友王明宇。
8．教師：讓我們就用自己喜歡的方式表達(dá)與好朋友的友情吧!學(xué)生制作小卡片。（可以記錄彼此之間一個(gè)難忘的故事,也可以回憶溫暖的畫(huà)面,還可以寫(xiě)上感謝的話。如果有時(shí)間,可以多寫(xiě)幾張小卡片,裝飾得漂亮些）。
9．在輕柔優(yōu)美的音樂(lè)聲中,孩子們興致盎然地行動(dòng)起來(lái)，教師巡視指導(dǎo)。
四、贈(zèng)送小卡片。
1．在音樂(lè)聲中,學(xué)生親手把制作好的小卡片交給自己的好朋友,說(shuō)上一句心里話。
2．教師：讓我們來(lái)看看哪位同學(xué)手中的信件、卡片最多。
3．學(xué)生展示卡片。
4．教師：你的好朋友可真多,看來(lái)你是一位挺受歡迎的同學(xué)。能為大家介紹一些交朋友的秘訣嗎?（學(xué)生介紹）。
5．教師：怪不得大家都愿意和你交朋友呢!
6．出示名言：（學(xué)生自由讀）要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。（美國(guó)愛(ài)莫生）。
7．教師小結(jié)：要收獲多多的友情,就要有真誠(chéng)的付出,向大家都喜愛(ài)的同學(xué)學(xué)習(xí),做一個(gè)友善、合群的人。不過(guò),老師還注意到,有一個(gè)同學(xué)只收到了一張卡片。
9．教師：相信這位同學(xué)以后一定會(huì)不斷進(jìn)步的。大家愿意幫助他，和他交朋友嗎?
10．教師小結(jié)：同學(xué)們，讓我們?cè)谡n后繼續(xù)這一活動(dòng),把相互的友情卡珍藏起來(lái)。好嗎？
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十一
今天，我和媽媽去參加小記者網(wǎng)站的家長(zhǎng)座談會(huì)。我的心情格外高興，因?yàn)樯頌樾∮浾叩奈乙恢币詠?lái)都不知道杭州網(wǎng)是什么樣子的，而今天我終于可以去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了。
到了杭州網(wǎng)，朱叔叔為我們介紹了杭州網(wǎng)小記者站是以小學(xué)生素質(zhì)教育的陣地，溫暖的精神家園，更是一個(gè)能讓我們自由發(fā)展的空間。為了更好的培養(yǎng)我們積極健康的發(fā)展方向，征求了小記者和家長(zhǎng)的不同想法，從而培養(yǎng)出集文字、圖片、視頻等一體全方面發(fā)展的`網(wǎng)絡(luò)媒體小記者。
小朋友們，你們認(rèn)識(shí)杭州網(wǎng)嗎？你們肯定會(huì)說(shuō)：“認(rèn)識(shí)啊，他可是我們小記者發(fā)表文章的地方，我怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)呢？”我想你如果單純的是這樣想，那肯定是錯(cuò)誤的。因?yàn)槟遣皇俏覀優(yōu)榱苏宫F(xiàn)自己而開(kāi)的作文網(wǎng)，而這里是可以用我們自己的眼光去看生活、看學(xué)校、看社會(huì)、積極參與社會(huì)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的好地方。
我和所有的小記者一樣，都為杭州網(wǎng)小記者而自豪！雖然小記者站成立的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是在大家的努力下已經(jīng)很有名氣了。我希望在這個(gè)能自由發(fā)展的新天地里開(kāi)辟出一道道五彩繽紛的彩虹，為成為一個(gè)名記者而進(jìn)軍。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十二
目的：
1.使幼兒能將上下兩組物體建立一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，并能熟練地說(shuō)出兩組物體是一樣多或不一樣多(多一個(gè)或少一個(gè))。
2.發(fā)展幼兒初步的分析、比較能力。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
小盤(pán)子、橡皮泥若干。小盒、小積木、貝殼若干。小兔跳磁帶、小兔頭飾若干。
過(guò)程：
開(kāi)始局部(老師很神秘地、和藹地)。
小朋友：我想準(zhǔn)備蘋(píng)果;我想準(zhǔn)備香蕉;我想準(zhǔn)備蘿卜……。
師：那我們就為小兔子準(zhǔn)備蘿卜吧?？墒沁@兒沒(méi)有蘿卜，怎么辦呢?
小朋友：做蘿卜;拔蘿卜;捏蘿卜……。
師：小朋友的主意都很好，這里有橡皮泥，我們就動(dòng)手捏蘿卜吧(發(fā)給每人一個(gè)盤(pán)子、橡皮泥)。
小朋友：盤(pán)子和蘿卜一樣多。(請(qǐng)小朋友跟老師重復(fù)兩遍xxx蘿卜和盤(pán)子一樣多xxx)。
基本局部(當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲門(mén)聲)。
師：誰(shuí)來(lái)啦(開(kāi)門(mén))?噢，是小兔子們。
(互相同好)。
師：(面向小兔子)我們班小朋友聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)可高興了，特意為你們準(zhǔn)備了許多蘿卜。小朋友們，請(qǐng)把蘿卜送給小兔子吧。
兔：謝謝小朋友們。
小朋友：蘿卜多，小兔子少。
師：對(duì)，xxx蘿卜比小兔子多，小兔子比蘿卜少xxx，跟老師說(shuō)一遍(慢點(diǎn)說(shuō))。小兔子也為小朋友們帶來(lái)了禮物。
兔：伙伴們，我們把禮物送給小朋友吧(送禮物)。
師：哦，送給每個(gè)小朋友一個(gè)小盒子。請(qǐng)打開(kāi)盒子，看看里面有什么呀?
小朋友：有貝殼和積木。
師：是漂亮的貝殼和積木，積木是小朋友最愛(ài)玩的，貝殼還可以粘貼許多小動(dòng)物。小朋友一定喜歡。
師：小兔子送禮物給我們還有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友把積木擺成一排，再把貝殼也擺成一排，一個(gè)貝殼對(duì)著一塊積木，看誰(shuí)擺得整齊。
我還要再當(dāng)一回檢察官，看看都擺好了沒(méi)有。好，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)看看自身擺的，數(shù)一致，比一比，發(fā)現(xiàn)了什么，勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(指導(dǎo)個(gè)別幼兒)。
a小朋友：積木多，貝殼少。
b小朋友：我的也是積木多，貝殼少。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)橢圓形，掌握橢圓形的名稱。
2、能夠分辨出橢圓形物品。
3、分辨橢圓形的基礎(chǔ)上能夠勾畫(huà)出圖形。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熊貓大圖一張、習(xí)題圖人手一張。
2、黑色水彩筆、鉛筆、三角形，圓形、各種橢圓形物品圖及物品。
3、軟（鉛）絲。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)掌握橢圓形。
活動(dòng)難點(diǎn)：能分辨橢圓形物體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、變魔術(shù)引出——橢圓形。
“小朋友，你們猜猜今天張老師又帶來(lái)了什么？‘百變絲’它非。
常厲害，快來(lái)看看！
教師提問(wèn)：“這是什么形狀？（圓形）在變變變，使百變絲變。
成橢圓形，問(wèn)現(xiàn)在是什么圖？
小結(jié)：長(zhǎng)長(zhǎng)的圓、扁扁的圓。我們都叫它橢圓形。
二、基本部分。
2、交流觀察復(fù)習(xí)圖形。
（1）教師依次出示其他圖形，讓幼兒說(shuō)出是什么形狀？
（我們學(xué)過(guò)了：正方形、圓形、三角形、這個(gè)是橢圓形）。
（2）觀察橢圓形圖片。
（3）在相同的筐子力找到相同的物品。
游戲給圖形寶寶找家（依次出示各圖形的箱子）。
——把筐中橢圓形的紙卡送回家放入箱內(nèi)。
——教師做確認(rèn)。
3、畫(huà)一畫(huà)。
（1）再一堆物品中找出橢圓形并劃?rùn)M線（鉛筆）。
（2）教師巡回指導(dǎo)。
（3）畫(huà)熊貓（自己做）。
——你們知道這是什么？你們看看跟電視中有什么不一樣？（沒(méi)涂色）熊貓那些地方時(shí)橢圓形？請(qǐng)吧橢圓形部分涂黑。
三、結(jié)束部分。
延伸：和圓形比較。
教學(xué)反思：
這節(jié)認(rèn)識(shí)橢圓形的活動(dòng)課結(jié)束了、覺(jué)得孩子還是學(xué)會(huì)了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動(dòng)是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過(guò)本班孩子的特點(diǎn)來(lái)安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來(lái)上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問(wèn)上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問(wèn)的不夠準(zhǔn)確。有的問(wèn)題太過(guò)成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。
這節(jié)活動(dòng)我們班小朋友很配合我，整個(gè)活動(dòng)氛圍都很不錯(cuò)、設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺(jué)得在教具上準(zhǔn)備充分對(duì)于正堂活動(dòng)的推動(dòng)很大作用、看著孩子在觀察探索中摸出規(guī)律我很高興、孩子們自身也在其中去認(rèn)知、感知。
其實(shí)準(zhǔn)備東西倒不難，最難得莫過(guò)于去引導(dǎo)孩子、讓孩子跟你的流程走、我每次就會(huì)害怕去提問(wèn)、害怕出錯(cuò)、有點(diǎn)可笑了、還好這節(jié)活動(dòng)很順利、我才舒口氣、我是很想改變下自己有些教學(xué)方法。
這節(jié)活動(dòng)除了這樣上還可以用其它方法去進(jìn)行可以制作今天學(xué)的圖型、讓孩子在班中找圖形等等········我在教學(xué)上還得要繼續(xù)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。讓自己的教學(xué)水平更加成熟。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十四
星期四下午，晴空萬(wàn)里。我校組織去參觀市消防大隊(duì)，認(rèn)識(shí)各種各樣的消防車(chē)。
一走進(jìn)消防大隊(duì)的大門(mén)，我們就看到了很多消防車(chē)。一輛輛、一排排，你挨著我、我挨著你,既整齊又有序地停放在那里。它們就像一群整裝待發(fā)的鋼鐵俠。
來(lái)迎接我們的是一位和藹可親的消防員叔叔。首先，他帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)的是搶險(xiǎn)救援車(chē)。搶險(xiǎn)救援車(chē)是折疊伸縮臂結(jié)構(gòu)，具有起吊、自救、牽引、清障、發(fā)亮、照明等功能。搶險(xiǎn)救援車(chē)，就像一間多功能房。這種“多功能房”可以裝運(yùn)大量的破拆、偵險(xiǎn)、堵漏、防護(hù)等各類消防器材。當(dāng)遇上自然災(zāi)害、突發(fā)事件時(shí)，這種“多功能房”的救援作用，就顯得格外重要。
接著，我們又來(lái)到了舉高噴射消防車(chē)旁。舉高噴射消防車(chē)也是折疊伸縮臂結(jié)構(gòu)，它可以把消防員送到需要的高度直接噴射，噴出的水柱就像長(zhǎng)箭一樣，直射火苗，又快又準(zhǔn)。有時(shí)火苗也會(huì)進(jìn)行頑強(qiáng)抵抗，但在一陣你來(lái)我擋，你跑我追之后，火苗還是經(jīng)不起水箭的攻擊，只能乖乖投降。由此可見(jiàn)，舉高噴射消防車(chē)的特點(diǎn)是射程遠(yuǎn)、流量大、機(jī)動(dòng)靈活，其威力還是比較大的。
最后，我們了解了泡沫消防車(chē)。由于它能?chē)姵雠菽?，所以我們稱它為“泡泡車(chē)”?！芭菖蒈?chē)”時(shí)，消防員叔叔讓我們上車(chē)，與這些設(shè)備來(lái)個(gè)親密接觸。我們發(fā)現(xiàn)，車(chē)上放置了很多設(shè)備，有水罐、泡沫槍、消防水泵等等。原來(lái)，在油類、化學(xué)類易燃物體失火的時(shí)候，千萬(wàn)不能直接用水撲救，而是要請(qǐng)泡沫消防車(chē)吐出很多泡泡，才能把大火消滅。
經(jīng)過(guò)消防員叔叔的詳細(xì)講解，不僅讓我們了解到了很多消防知識(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)了各種消防車(chē)及其不同的特點(diǎn)。今天的參觀活動(dòng)，很有意義!
【本文作者：蔣郡蕾中天小學(xué)四年級(jí)。(微信公眾號(hào)：寒梅親子作文)】。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十五
根據(jù)公安部《關(guān)于創(chuàng)建消防安全社區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（公消〔xx〕xx號(hào)）精神，為進(jìn)一步夯實(shí)社區(qū)消防工作基礎(chǔ)，完善消防工作機(jī)制，大力提高居民消防安全意識(shí)和素質(zhì)，不斷增強(qiáng)社區(qū)抗御火災(zāi)的能力，切實(shí)預(yù)防和減少居民住宅區(qū)火災(zāi)事故發(fā)生，制定本方案。
一、工作目標(biāo)。
在城區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮基層組織作用，按照消防安全網(wǎng)格化管理要求，堅(jiān)持群防群治，綜合治理，實(shí)現(xiàn)社區(qū)消防安全規(guī)范管理，并逐年推進(jìn)深化，力爭(zhēng)“十三五”期間社區(qū)亡人火災(zāi)事故明顯下降，居民群眾消防安全滿意度明顯提升。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立消防安全社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
辦公室主要職責(zé)：具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促。各單位要根據(jù)通知要求，成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)會(huì)議，研究部署社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合社區(qū)建設(shè)實(shí)際，制定年度工作計(jì)劃，細(xì)化實(shí)施方案，廣泛宣傳，積極部署開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
義井鎮(zhèn)政府、各街道辦事處要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要從講政治、講大局、保穩(wěn)定的高度，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)政府的工作部署上，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展創(chuàng)建消防安全社區(qū)活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)工作措施的針對(duì)性和實(shí)效性，確保各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)、安排部署，分管領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，督導(dǎo)落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。
三、工作內(nèi)容。
（一）規(guī)范社區(qū)消防安全管理。切實(shí)將消防安全納入網(wǎng)格化服務(wù)管理工作中，切實(shí)將消防安全納入網(wǎng)格化服務(wù)管理工作中同步部署、同步開(kāi)展、同步推進(jìn)。積極推動(dòng)開(kāi)發(fā)社區(qū)服務(wù)管理綜合信息系統(tǒng)，將消防工作模塊納入其中，逐步實(shí)現(xiàn)社區(qū)消防安全信息化管理。消防部門(mén)要指導(dǎo)社區(qū)建立完善消防安全管理組織，明確社區(qū)居委會(huì)主要負(fù)責(zé)人是本社區(qū)的消防安全責(zé)任人，對(duì)本社區(qū)消防安全工作全面負(fù)責(zé)，并確定1至2名專兼職消防管理人員，具體負(fù)責(zé)本社區(qū)消防安全管理日常工作，制定居民防火公約，落實(shí)日常防火巡查、檢查、消防宣傳培訓(xùn)等消防制度。
（二）加強(qiáng)社區(qū)消防應(yīng)急力量。要加強(qiáng)社區(qū)微型消防站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)微型消防站100%全覆蓋。每個(gè)設(shè)有管理部門(mén)、物業(yè)服務(wù)的居民住宅區(qū)，要建立微型消防站，結(jié)合值班安排，明確每班次不少于2名專（兼）職消防隊(duì)員在崗在位，保證24小時(shí)值班，尤其是要加強(qiáng)夜間防火巡查。確保居民社區(qū)、住宅樓消防安全管理單位明確，消防責(zé)任落實(shí)，日常防火巡查、檢查到位。
（三）夯實(shí)社區(qū)消防設(shè)施基礎(chǔ)。消防部門(mén)要指導(dǎo)社區(qū)對(duì)建筑固定消防設(shè)施開(kāi)展全面系統(tǒng)檢查和維修保養(yǎng)，強(qiáng)化消防設(shè)施器材配備。對(duì)設(shè)有建筑固定消防設(shè)施且有物業(yè)服務(wù)企業(yè)的小區(qū)，督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)聘請(qǐng)專業(yè)消防檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)固定消防設(shè)施開(kāi)展全面系統(tǒng)檢測(cè)，對(duì)損壞設(shè)施進(jìn)行維修保養(yǎng)。對(duì)無(wú)固定消防設(shè)施的老舊居民小區(qū)，要督促街道辦事處、居民委員會(huì)等單位，對(duì)居民建筑消防設(shè)施進(jìn)行維修保養(yǎng)。要加大對(duì)孤寡老人、留守兒童、殘障人士等重點(diǎn)人群的關(guān)愛(ài)力度，積極引導(dǎo)社區(qū)在此類人群的居住場(chǎng)所安裝獨(dú)立式感煙火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器，配置滅火器或安裝簡(jiǎn)易噴淋等消防設(shè)施。
（四）普及消防宣傳教育培訓(xùn)。開(kāi)展消防宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)消防宣傳大使作用，制定完善社區(qū)滅火和應(yīng)急預(yù)案，定期組織居民開(kāi)展滅火疏散逃生等消防演練及消防安全入戶宣傳活動(dòng)，利用社區(qū)宣傳欄、宣傳櫥窗以及樓宇視頻定期宣傳消防安全常識(shí)。
（五）開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治。消防部門(mén)以及公安派出所要督促指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)服務(wù)中心，組織所轄社區(qū)居委會(huì)每月至少開(kāi)展1次火災(zāi)隱患集中排查整治。要對(duì)社區(qū)電纜豎井、電氣線路、電器設(shè)備開(kāi)展全面系統(tǒng)檢查和維修整改。要對(duì)疏散樓梯間、疏散通道、安全出口以及消防車(chē)道進(jìn)行排查，確保疏散樓梯間、疏散通道、安全出口保持暢通、不堆放雜物，消防車(chē)道不被占用。要對(duì)社區(qū)內(nèi)違規(guī)停放電動(dòng)車(chē)以及違規(guī)充電行為進(jìn)行摸排。嚴(yán)格依法查處電動(dòng)車(chē)違規(guī)停放及充電等行為。發(fā)動(dòng)網(wǎng)格力量加強(qiáng)電動(dòng)車(chē)停放、充電管理。鼓勵(lì)在有條的地方盡快修建電動(dòng)自行車(chē)庫(kù)（棚）。要加大對(duì)社區(qū)內(nèi)出租屋、三合一、多合一場(chǎng)所的檢查力度，嚴(yán)查私拉亂接電線、違規(guī)住人、違規(guī)儲(chǔ)存易燃易爆等情況。
四、工作要求。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建消防安全社區(qū)是提高社區(qū)居民消防安全意識(shí)，提升社區(qū)消防安全管理水平的重要手段，對(duì)遏制居民住宅“小火亡人”和“小火群死群傷”事故具有重大意義。要本著對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要意義，周密部署，精心組織，強(qiáng)化措施，認(rèn)真制定計(jì)劃，精心組織部署，抓出成效。
（二）細(xì)化分工，落實(shí)責(zé)任。要建立健全工作責(zé)任制，嚴(yán)格按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層分解任務(wù)，實(shí)行定人、定位、定職、定責(zé)。社區(qū)、物管單位與消防部門(mén)之間既有明確分工，各司其職，又密切配合，協(xié)調(diào)一致，形成整體合力，確保各項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)縫對(duì)接、落到實(shí)處。
（三）廣泛宣傳，營(yíng)造聲勢(shì)。通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各類渠道，針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的提示宣傳。多維度、全覆蓋發(fā)出創(chuàng)建活動(dòng)倡議，形成強(qiáng)有力的活動(dòng)輿論聲勢(shì)，適時(shí)公布創(chuàng)建工作成效，以媒體力量帶動(dòng)居民社區(qū)，以輿論氛圍推動(dòng)全民消防、努力提高消防安全知識(shí)知曉率。
消防的認(rèn)識(shí)或心得篇十六
教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的要求以及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，為教學(xué)活動(dòng)的順利有效開(kāi)展而設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)踐性教學(xué)文件，用于具體設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、，教學(xué)方法等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、談話引出話題：
提問(wèn)：視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論。
小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無(wú)家可歸，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命;大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。
2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?
師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?
小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。
3、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦?
師：小朋友，想出了這么多的辦法來(lái)逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。
小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。
如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門(mén)口時(shí)，用濕布塞住門(mén)縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
4、安全演練：
師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員，咦，聽(tīng)，什么聲音?呀，不好了，火警警報(bào)響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。
5、活動(dòng)結(jié)束。
【活動(dòng)反思】。
本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。
特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)火的知識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種消防器材，知道它們的作用，勿將消防器材當(dāng)玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事ppt、游戲圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放ppt課件，師幼共同學(xué)習(xí)安全故事《認(rèn)識(shí)消防器材》。
1、山羊爺爺?shù)募以谛∮蛶?kù)邊上，放學(xué)了，皮皮猴和大眼貓一起來(lái)到山羊爺爺?shù)脑鹤永锿嫠！！罢{(diào)皮鬼”皮皮猴看見(jiàn)樹(shù)上歇著一只漂亮的小鳥(niǎo)，于是拾起一塊小石頭向小鳥(niǎo)投去，誰(shuí)知，小鳥(niǎo)沒(méi)投中，小石頭卻落在了跳跳兔的書(shū)包上。
2、跳跳兔回過(guò)頭來(lái)一看，又是這個(gè)出了名的“調(diào)皮鬼”，十分生氣，于是和幾個(gè)小伙伴一起唱起他們自編的歌來(lái)：“皮皮猴，皮皮猴，牛皮糖?！?BR> 堂堂男子漢，怎么受得了幾個(gè)丫頭片子的這番“羞辱”，皮皮猴看見(jiàn)油庫(kù)墻上掛著一排滅火器，連忙跑過(guò)去，提起滅火器就朝跳跳兔噴去。頓時(shí)，白色泡沫噴了出來(lái)。跳跳兔他們連忙跑進(jìn)了家門(mén)。
3、這時(shí)，皮皮猴發(fā)現(xiàn)白色泡沫噴出來(lái)真有意思，一旁大眼貓也跑過(guò)去取下一桶滅火器，噴著玩起來(lái)。
4、這時(shí)，山羊爺爺看見(jiàn)了，大聲喝道：“趕快放下，我要告訴你們爸爸媽媽去！”皮皮猴和大眼貓連忙丟下滅火器，跑出去了。
6、當(dāng)消防車(chē)趕到的時(shí)候。小油庫(kù)已經(jīng)爆炸了，整個(gè)院子成了一片火?！?。
1、皮皮猴他們?cè)谀睦锿妫?BR> 2、當(dāng)他被跳跳兔數(shù)落后，他惱羞成怒拿什么噴向跳跳兔？
3、小油庫(kù)為什么會(huì)爆炸？
4、消防車(chē)為什么漆成紅色？
5、警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。
6、車(chē)上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么用？
小朋友們要記住,消防器材絕對(duì)不是玩具，因?yàn)闇缁鹌骼锏某煞侄际腔瘜W(xué)物品，若噴進(jìn)眼睛或口腔是有害身體健康的。我們要了解消防知識(shí)，紅色的消防車(chē)、各種各樣的消防器材，知道它們的用處，懂得在火災(zāi)發(fā)生時(shí)消防器材是非常重要的滅火工具。老師希望你們通過(guò)這節(jié)課能增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高防范能力，做個(gè)“119”宣傳活動(dòng)的小小義務(wù)宣傳員，由小朋友帶動(dòng)一個(gè)家庭提高消防安全意識(shí)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，消防安全意識(shí)不僅僅是一時(shí)的，更是需要時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
4、游戲：安全對(duì)錯(cuò)（逐一出示游戲圖片，請(qǐng)幼兒判斷）。
1、把滅火器當(dāng)做玩具。
2、不隨意撥打119。
滅火器，手中拿，發(fā)生火災(zāi)不慌張。消滅火源搶時(shí)間，消除隱患要記牢。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起登陸安全教育平臺(tái)學(xué)習(xí)安全主題活動(dòng)《認(rèn)識(shí)消防器材》，并完成相關(guān)的親子小作業(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.增強(qiáng)消防安全意識(shí)和嚴(yán)重后果。
2.學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各種消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是指示標(biāo)志。
3.學(xué)會(huì)辨別生活中的消防安全行為。
教學(xué)要求：
知識(shí)：了解相關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。
能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，始終保持警惕，自覺(jué)做好預(yù)防工作。意識(shí)：了解消防安全的必要性，建立消防安全意識(shí)：增強(qiáng)責(zé)任感。
教學(xué)過(guò)程：
1.觀察和了解消防設(shè)備ppt。
首先，讓我們了解消防標(biāo)志。了解各種消防安全標(biāo)志。
1.展示各種標(biāo)志圖案。這是什么？板書(shū)主題。
2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1.出示小黑板：標(biāo)志分類。
（1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
（2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
（3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
（4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
（5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2.投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義。