心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的回顧，對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃起到積極的促進(jìn)作用。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是幾個(gè)建議供參考。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份心得體會(huì)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是一些個(gè)人獨(dú)特的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)新的思考和啟發(fā)。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇一
漢語(yǔ)作為世界五大語(yǔ)言之一，在國(guó)際交流中發(fā)揮著重要的作用。隨著中國(guó)的崛起，在各國(guó)知識(shí)與文化交流中，漢語(yǔ)的需求也逐漸增加。為了滿足這種需求，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，并選擇參加漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，同時(shí)也積累了一些寶貴的體會(huì)。以下是我關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的心得體會(huì)。
漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的重要性不可忽視。隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化的全球影響力的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)成為了一個(gè)越來(lái)越受歡迎的選擇。漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)通過(guò)提供專門(mén)的課程和教材，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)的基本知識(shí)和技能。通過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者可以更好地了解中國(guó)文化，增進(jìn)兩國(guó)之間的友誼和合作。
漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)不僅僅是教授漢語(yǔ)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力和全球?qū)W習(xí)能力。通過(guò)參加漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，增強(qiáng)對(duì)多元文化的包容性。同時(shí)，他們也可以學(xué)習(xí)如何有效地與不同背景的人進(jìn)行溝通和合作，培養(yǎng)自己在全球化社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
盡管漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)有很多優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于非漢語(yǔ)背景的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大。漢語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯都與其他語(yǔ)言有很大的差異，需要投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，隨著人們對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)需求的增加，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師的數(shù)量和質(zhì)量也成為了一個(gè)問(wèn)題。在選擇漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師時(shí)，學(xué)習(xí)者需要做出明智的選擇，以避免浪費(fèi)時(shí)間和金錢。
為了提高漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的質(zhì)量，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)該采取一些措施。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立一套完善的教學(xué)體系和課程體系，根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的需求，提供個(gè)性化的教學(xué)方案。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該注重培養(yǎng)教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境。最后，學(xué)習(xí)者也應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)，充分利用所學(xué)知識(shí)和技能。
作為一個(gè)參與過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)者，我希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，提供更好的教學(xué)資源和服務(wù)，幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)。同時(shí)，我也希望未來(lái)的漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)能夠更好地結(jié)合科技和創(chuàng)新，開(kāi)拓更多的教學(xué)方式和方法，提高學(xué)習(xí)的效果和效率。
通過(guò)參加漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。希望所有有意學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人都積極參與漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)，共同推動(dòng)世界漢語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展和繁榮。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇二
漢語(yǔ)言是我專業(yè)的核心，在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)中，我真切地感受到了漢語(yǔ)言專業(yè)所帶給我的樂(lè)趣和成果。本文就分享我在漢語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)中所得的心得和體會(huì)。
第二段：漢語(yǔ)言如何影響我的思維方式。
在漢語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)中，我不斷接觸不同類型的文本，例如經(jīng)典詩(shī)文，學(xué)術(shù)論文等。這讓我有機(jī)會(huì)參與不同層面的語(yǔ)言活動(dòng)，不僅加深了我的語(yǔ)言認(rèn)知水平，還讓我懂得如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。此外，漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)也著重于解釋漢字和詞匯的意義和拼音，這不只是一個(gè)基本的語(yǔ)言技能，還加強(qiáng)了我對(duì)語(yǔ)言的深入理解，從而影響了我的思維方式并鍛煉了我的邏輯思考能力。
第三段：漢語(yǔ)言如何提高我的社交技能。
在漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，我得到了大量口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)的機(jī)會(huì)。這為我提高了我的中文口語(yǔ)交際技能，我也逐漸能夠和母語(yǔ)人士進(jìn)行交流，并從中吸收到更多文化知識(shí)。同時(shí)，在漢語(yǔ)言的課堂上通過(guò)和他人一起合作完成任務(wù)，我學(xué)會(huì)了更好地與不同的人進(jìn)行合作，把各種觀點(diǎn)和想法轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)方案，從而提高了我的社交技能。
第四段：漢語(yǔ)言如何提高我的綜合素質(zhì)。
漢語(yǔ)言專業(yè)中的課程不僅關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)本身，也注重其歷史和文化背景。這讓我更深入地了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)，對(duì)中國(guó)文化的欣賞也增加了我對(duì)生活的熱情和對(duì)世界的好奇感。同時(shí)，通過(guò)漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)習(xí)，我也懂得了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性、初步的時(shí)間管理和討論表達(dá)能力，這都是提升我的綜合素質(zhì)的重要因素。
第五段：結(jié)論。
漢語(yǔ)言帶給我很多的樂(lè)趣和成果，它深深地影響了我的生活和思想方式，不僅提高了我的語(yǔ)言技能，還讓我更深入地了解中國(guó)文化。此外，漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)還加強(qiáng)了我合作交際技能和綜合素質(zhì)，這一切的收獲都讓我感激。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高自己的漢語(yǔ)能力，并深入了解中國(guó)文化，為自己的未來(lái)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇三
漢語(yǔ)言是一種古老而又充滿魅力的語(yǔ)言，它不僅是中國(guó)人民的日常用語(yǔ)，同時(shí)也成為了全球110個(gè)國(guó)家和地區(qū)的官方語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言的過(guò)程中，我深刻地感受到了“專業(yè)教育”的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：逐步深入地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言是一個(gè)需要逐步深入的過(guò)程。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我們需要先掌握拼音和基本的語(yǔ)法規(guī)則。在掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們就可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字和漢語(yǔ)成語(yǔ)，當(dāng)前應(yīng)用交流中的語(yǔ)言和表達(dá)方式等，這些都需要在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下逐步深入地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法和教育資源都是非常重要的。
第三段：認(rèn)真掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)境和文化背景。
漢語(yǔ)是一門(mén)富有文化淵源和語(yǔ)境的語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字和詞語(yǔ)的文化背景和涵義，這有助于我們更好地理解漢語(yǔ)的思維方式和表達(dá)方式。同時(shí)，認(rèn)真掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)境也是非常重要的。漢語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)在語(yǔ)言和表達(dá)方式上都有很多的差別，我們需要了解這些差別，以便更好地掌握漢語(yǔ)的表達(dá)方式。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方法帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以采用多樣化的學(xué)習(xí)方法。例如，我們可以通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等多個(gè)方面的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高漢語(yǔ)水平。此外，互動(dòng)式學(xué)習(xí)更可以加深我們的理解和記憶，大大提高我們的學(xué)習(xí)效果。在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下，我們可以采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，以便更好地提高自己的漢語(yǔ)水平。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，“專業(yè)教育”是至關(guān)重要的。通過(guò)認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)，了解漢字和漢語(yǔ)成語(yǔ)的文化背景和涵義，學(xué)習(xí)多樣化的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的漢語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì)與漢語(yǔ)社群互動(dòng)交流，加深自己對(duì)語(yǔ)言的理解，更好地掌握漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇四
行百里者半九十，備考進(jìn)入沖刺階段，也是最重要的環(huán)節(jié)。最重要的是臨危不懼，我們要在“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”?！皯?zhàn)略”上大家要有信心，辛苦備考這么長(zhǎng)時(shí)間，一定會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。但是“戰(zhàn)術(shù)”上不能掉以輕心，要做好最后的準(zhǔn)備，利用好最后30天。
整體來(lái)看，漢碩沖刺階段的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)中要有時(shí)間保證，雖然最后階段大家可能會(huì)在政治復(fù)習(xí)上花費(fèi)很多時(shí)間，但這也不能沖抵復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)間。
最后30天的復(fù)習(xí)要回歸到教材和真題，可以將知識(shí)點(diǎn)謄抄在紙上，檢驗(yàn)自己能否脫離書(shū)稿順利復(fù)述出知識(shí)點(diǎn)包含的內(nèi)容。如果已經(jīng)做過(guò)真題，最后30天可以再做一遍，檢驗(yàn)自己是否有提高。一般來(lái)說(shuō)，近三年的真題最能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的考察重點(diǎn)和難度水平，應(yīng)該仔細(xì)研究，再針對(duì)自己易錯(cuò)的題型或知識(shí)點(diǎn)著重練習(xí)。值得注意的是，同一院校三年內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的題目，但有些學(xué)校會(huì)復(fù)考多年前曾考過(guò)的題目，因此也可以適當(dāng)研究3~10年的歷年真題。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)】。
現(xiàn)代漢語(yǔ)部分。
一、語(yǔ)音部分重點(diǎn)知識(shí)。
1.語(yǔ)音的性質(zhì)，包括物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性。
2.聲母的發(fā)音部位及發(fā)音方法。
3.現(xiàn)代漢語(yǔ)有22個(gè)輔音，21個(gè)聲母。
4.牢記元音的`舌位唇形圖。
5.元音的發(fā)音描寫(xiě)。
6.四呼。
7.聲調(diào)及輕聲。
8.拼音的方法和拼音要注意的問(wèn)題。普通話的聲韻拼合規(guī)律。
9.普通話中的音變現(xiàn)象：變調(diào)，輕聲，兒化和“啊”的音變。
10.音位與因素的關(guān)系，音位與非音質(zhì)音位，音位變體，歸納音位應(yīng)遵守的原則。
二、文字部分。
1.筆順是考查的重點(diǎn)，尤其是筆順容易出錯(cuò)的字。如：萬(wàn)、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。
2.六書(shū)也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，如判斷一個(gè)字的造字法。
三、詞匯部分。
1.語(yǔ)素與詞根、詞綴的關(guān)系圖示。（見(jiàn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》218頁(yè)）。
2.語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)的區(qū)別方法。
3.單純?cè)~和合成詞的概念和區(qū)分。
4.同音詞和一詞多義。
5.語(yǔ)義和語(yǔ)境的關(guān)系。
6.基本詞匯與一般詞匯。
7.熟語(yǔ)，包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)。
8.詞匯的發(fā)展變化。新詞的產(chǎn)生、舊詞的消失和變化、詞義的演變。
9.考試中必有同義詞辨析，要掌握辨析同義詞（尤其是虛詞）的方法?？梢詤⒖础冬F(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》。
四、語(yǔ)法部分。
1.虛詞是重點(diǎn)。
2.能夠辨別詞語(yǔ)的兼類。
3.能夠區(qū)分不同類型的短語(yǔ)。
4.掌握句法成分劃分的方法。
5.常用句式：“把”字句、“被”字句、連謂句、兼語(yǔ)句、雙賓語(yǔ)句、存現(xiàn)句和比較句。
6.句類：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
7.復(fù)句的類型。記住每種復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞。
五、修辭部分。
1、辭格，明白每種辭格的含義并記住例句。
2.比喻和比擬的區(qū)別。
語(yǔ)言學(xué)部分。
1.語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系。
2.語(yǔ)言和思維的關(guān)系。
3.語(yǔ)言的組合關(guān)系、聚合關(guān)系。(重點(diǎn)掌握，并且會(huì)舉例說(shuō)明)。
4.音素的作用。
5.國(guó)際音標(biāo)。(制定使用時(shí)間)。
6.語(yǔ)音四要素。(語(yǔ)音部分與《現(xiàn)代漢語(yǔ)》有重疊，可以結(jié)合看)。
7.音位中的對(duì)立與互補(bǔ)。(重點(diǎn)掌握)。
8.語(yǔ)流音變。同化、異化、弱化、脫落。(要會(huì)舉例)。
9.孤立語(yǔ)、屈折語(yǔ)的特征。
10.語(yǔ)法范疇的說(shuō)明。(重點(diǎn)掌握)。
11.絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞的區(qū)別。
12.語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。(重點(diǎn)掌握)。
13.社會(huì)方言、地域方言、親屬語(yǔ)言、共同語(yǔ)。
14.語(yǔ)言的接觸。漢語(yǔ)借詞五種基本的形式。
15.語(yǔ)音演變的特點(diǎn)。
16.詞義演變的特點(diǎn)。
17.詞匯發(fā)展的主要表現(xiàn)。(重點(diǎn)掌握)。
18.派生義產(chǎn)生的兩種方式。
古代漢語(yǔ)部分。
1.字和詞的古今異義。
2.古代漢語(yǔ)中特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象(如兼語(yǔ)句、詞性活用、倒裝等)。
3.繁簡(jiǎn)字，可參看王力版《古代漢語(yǔ)》書(shū)后附錄。
4.通假字。
古代漢語(yǔ)部分最后30天的復(fù)習(xí)可以以做題為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
文化部分。
《中國(guó)文化要略》，主要靠背誦，沒(méi)有固定的考點(diǎn)。最好將書(shū)本內(nèi)容背熟，然后做題，通過(guò)做題查漏補(bǔ)缺，不斷地記知識(shí)點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)歷年真題考點(diǎn)和新東方在線老師畫(huà)的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
《跨文化交際》這本書(shū)理解起來(lái)難度并不大，主要內(nèi)容要背熟，關(guān)鍵是應(yīng)用。要將這本書(shū)的目錄牢記在心，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是清晰的，這樣在考試時(shí)可以迅速準(zhǔn)確的抓住重點(diǎn)?？荚囍卸嘁园咐治龅男问匠霈F(xiàn)，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
語(yǔ)言交際vs非語(yǔ)言交際、社會(huì)交往、人際關(guān)系。
如：非語(yǔ)言交際在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
一定要多看幾遍教材，難點(diǎn)是心理學(xué)和教學(xué)法。
1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)。
2.對(duì)外漢語(yǔ)的心理學(xué)基礎(chǔ)。
語(yǔ)言的生理-心理基礎(chǔ)。
記憶與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
心理學(xué)的發(fā)展與第二語(yǔ)言教學(xué)。
3.對(duì)外漢語(yǔ)文化學(xué)基礎(chǔ)。
4.語(yǔ)言習(xí)得理論。(重點(diǎn))熟記各個(gè)語(yǔ)言流派的理論及代表人物。
5.第二語(yǔ)言習(xí)得研究。
熟記六大假說(shuō)名稱、基本內(nèi)容以及代表人物。
習(xí)得過(guò)程研究、學(xué)習(xí)者個(gè)體因素和語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。
6.教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向。認(rèn)知派與經(jīng)驗(yàn)派教學(xué)法，人本派與功能派教學(xué)法。
7.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的與課程設(shè)計(jì)。
8.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則。
9.對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)與選用。
10.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程與課堂教學(xué)。
教育學(xué)、心理學(xué)部分。
最后30天的復(fù)習(xí)可以將《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引論》一書(shū)中涉及到的教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以學(xué)派、假說(shuō)、代表人物、案例為主，不必死背概念。
最后，希望大家堅(jiān)持到底，加油!
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇五
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的`人文素養(yǎng)，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)需要運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇六
運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在教育、新能源、公關(guān)等行業(yè)工作，大致如下：
1、教育/培訓(xùn)/院校;。
2、新能源;。
3、公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展;。
4、廣告;。
5、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播;。
6、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì));。
7、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);。
8、學(xué)術(shù)/科研。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事文案策劃、平面設(shè)計(jì)師、文案等工作，大致如下：
1、文案策劃;。
2、平面設(shè)計(jì)師;。
3、文案;。
4、市場(chǎng)專員;。
5、平面設(shè)計(jì);。
6、文案編輯;。
7、新媒體運(yùn)營(yíng);。
8、行政前臺(tái)。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇七
作為一名漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中有了很多體會(huì)和心得。如今，我將通過(guò)這篇文章分享我的漢語(yǔ)言專業(yè)教育心得體會(huì)。在這篇文章中，我將描述我在漢語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)心得以及不斷學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好漢語(yǔ)言并不僅僅意味著語(yǔ)言水平高。學(xué)生需要了解語(yǔ)言背后的文化、背景以及歷史背景。這包括了解音調(diào)及發(fā)音、閱讀漢字、了解語(yǔ)法規(guī)則、掌握中文寫(xiě)作技能等等。通過(guò)對(duì)這些方面的理解和研究，我正在成為一名更全面和平衡的漢語(yǔ)言學(xué)生。同時(shí)，我也意識(shí)到，不斷思考和提出自己的問(wèn)題是非常重要的，因?yàn)檫@樣可以讓自己更容易地掌握知識(shí)，更靈活地運(yùn)用它。
第三段：漢語(yǔ)言專業(yè)教育的重要性。
其次，我意識(shí)到，接受漢語(yǔ)言專業(yè)教育對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展非常重要。在中國(guó)，漢語(yǔ)是一種具有重要文化意義的語(yǔ)言，也是國(guó)家和國(guó)際企業(yè)交流的重要工具。隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上地位的不斷提高，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言專業(yè)將有助于學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)道路上更容易地獲得成功。另外，漢語(yǔ)語(yǔ)言的流行還意味著有更多的行業(yè)和領(lǐng)域需要漢語(yǔ)專業(yè)人才，如漢語(yǔ)教師、翻譯和文化交流專家。在接受漢語(yǔ)言專業(yè)教育的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以獲取必要的知識(shí)技能，他們還可以加強(qiáng)對(duì)中國(guó)理解的深入。
第四段：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的挑戰(zhàn)。
然而，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。尤其是對(duì)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)音是一個(gè)難點(diǎn)。因此，這要求學(xué)生連續(xù)不斷地練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力，并注重語(yǔ)言的細(xì)節(jié)和差異。同時(shí)，漢字學(xué)習(xí)是另一個(gè)非常重要的方面。學(xué)習(xí)漢字要求工作更加細(xì)致和耐心，獲得漢字相關(guān)的知識(shí)并持續(xù)練習(xí)。只有通過(guò)這些不斷的練習(xí)才能真正掌握漢語(yǔ)文化。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，漢語(yǔ)言專業(yè)教育體會(huì)讓我更深度地了解漢語(yǔ)語(yǔ)言的文化和內(nèi)涵。同時(shí)，漢語(yǔ)言專業(yè)教育對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也具有非常重要的意義。對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的長(zhǎng)期挑戰(zhàn)，但如果我們不斷致力于學(xué)習(xí)并提出問(wèn)題，每一步都可以走得更加穩(wěn)健，學(xué)習(xí)成果也會(huì)更加美好。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇八
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力。能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語(yǔ)。在各職能部門(mén)、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語(yǔ)言文化傳播交流相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門(mén)人才。一起來(lái)了解一下漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)大學(xué)排名吧!
排名。
高校名稱。
開(kāi)此專業(yè)學(xué)校數(shù)。
1
北京語(yǔ)言大學(xué)。
353。
2
武漢大學(xué)。
353。
3
南京大學(xué)。
353。
4
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。
353。
5
華東師范大學(xué)。
353。
6
華中師范大學(xué)。
353。
7
浙江師范大學(xué)。
353。
8
上海師范大學(xué)。
353。
9
山東大學(xué)。
353。
10。
四川大學(xué)。
353。
11。
暨南大學(xué)。
353。
12。
首都師范大學(xué)。
353。
13。
鄭州大學(xué)。
353。
14。
浙江大學(xué)。
353。
15。
陜西師范大學(xué)。
353。
16。
南開(kāi)大學(xué)。
353。
17。
蘇州大學(xué)。
353。
18。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。
353。
19。
西南大學(xué)。
353。
20。
南京師范大學(xué)。
353。
設(shè)置背景。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化專門(mén)人才。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，能流利地使用一種外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。
知識(shí)能力。
1、掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。
3、具備熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教學(xué)。
4、具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。
5、能流利地使用一種外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。
6、具有語(yǔ)言文化國(guó)際推廣項(xiàng)目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。
主干課程。
基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、中國(guó)文化通論、西方文化與禮儀、國(guó)外漢學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論等。包括參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查和教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排8周左右。
培養(yǎng)目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力:。
1、具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言語(yǔ)能力與言語(yǔ)交際能力;。
2、能正確、流利、得體地運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際;。
5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
開(kāi)設(shè)院校。
北京語(yǔ)言大學(xué)、廣西大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、北京體育大學(xué)、湖北大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華僑大學(xué)、陜西師范大學(xué)、武漢工程大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、中央民族大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、吉林師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、暨南大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、浙江師范大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、黑龍江大學(xué)、深圳大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、杭州師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣西師范學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、中山大學(xué)南方學(xué)院、沈陽(yáng)城市學(xué)院，中華女子學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、河南師范大學(xué)、成都大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。
發(fā)展前景。
運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇九
※留學(xué)服裝：
內(nèi)衣（兩星期）。
襪子（兩星期）。
長(zhǎng)袖襯衫。
短袖襯衫。
毛衣、連帽衫或運(yùn)動(dòng)衫（2件或3件）。
牛仔褲、斜紋棉布褲或卡其褲（2或3雙）。
短褲或短裙。
腰帶。
夾克或外套（2件或更多，取決于目的地的氣候）。
鞋子（至少2雙）。
睡衣。
泳衣或泳褲。
運(yùn)動(dòng)時(shí)穿的運(yùn)動(dòng)服。
人字拖或橡膠涼鞋（尤其是當(dāng)你和別人共用淋浴/浴室時(shí)）。
※如果你去一個(gè)寒冷的地方：
保暖內(nèi)衣。
羊毛襪子。
手套或連指手套。
帽子。
圍巾。
※留學(xué)電子類：
智能手機(jī)和充電器。
筆記本電腦/筆記本電腦充電器。
電源插座適配器，以防您的目的地的電源插座和電壓不同（理想情況下為2個(gè)或更多）。
帶機(jī)箱和充電器的相機(jī)。
閃存驅(qū)動(dòng)器，u盤(pán)，存儲(chǔ)卡。
電子閱讀器和充電器。
mp3播放器或帶充電器的ipod。
※藥品及化妝品：
如果你需要按處方服藥的話，你應(yīng)該帶上一些藥（常備藥）。你可能需要一段時(shí)間才能加入你所在國(guó)家的醫(yī)療體系，所以確保你有足夠的錢。此外，確保你可以許攜帶藥物進(jìn)入該國(guó)——建議聯(lián)系你的留學(xué)國(guó)在你本國(guó)的大使館。
洗漱用品方面，只帶幾天的必需品。除此之外，你最好還是在東道國(guó)購(gòu)買。這樣你就可以節(jié)省行李的空間。
另外，請(qǐng)記住隨身攜帶液體物品的規(guī)定：你只能攜帶100毫升的液體物品，一個(gè)透明的小塑料袋里最多只能裝10件物品。還有什么東西你應(yīng)該放在你要托運(yùn)的行李箱里嗎？如果你違反了這條規(guī)則，機(jī)場(chǎng)的安檢人員只會(huì)把你的液體物品扔掉。
透明塑料袋，用于手提行李，化妝品。
牙刷。
牙膏。
沐浴露、肥皂。
洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。
除臭劑和香水。
剃須刀，剃須刀，剃須膏。
隱形眼鏡和隱形眼鏡液。
指甲鉗。
梳子或毛刷。
化妝品。
衛(wèi)生棉條或衛(wèi)生巾（一個(gè)月）。
一些紙巾和衛(wèi)生紙。
處方藥。
繃帶。
抗過(guò)敏藥。
消毒劑。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十
在我自己考研的過(guò)程中，每天上論壇似乎成為一種習(xí)慣，我自己也從很多熱情的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那里得到很好的幫助，但是，需要注意的是，別人的經(jīng)驗(yàn)是別的人，不一定適合每個(gè)人，學(xué)習(xí)最忌諱照搬別人的方法，學(xué)習(xí)最需要自我總結(jié)適合自己的方法。
介紹下我的考研情況和背景，考研總分348，政治65，英語(yǔ)69，漢語(yǔ)國(guó)際教育214，從七月底開(kāi)始正式復(fù)習(xí)，到考試差不多5個(gè)多月的時(shí)間。本科非211，非985，本一英語(yǔ)專業(yè)，非師范，大三考的教師資格證，大三下決定考研漢語(yǔ)教育的，可是大三英語(yǔ)專業(yè)課很多，所以幾乎沒(méi)時(shí)間看漢語(yǔ)國(guó)際教育的書(shū)，所以大三時(shí)只把教育史當(dāng)小說(shuō)看了一遍，還做了筆記，這里提醒大家，做筆記真的沒(méi)必要，太花費(fèi)時(shí)間，如果你時(shí)間充沛，那可以做，要是時(shí)間緊，放棄筆記吧，幾乎沒(méi)什么作用。
考研，很重要且關(guān)鍵的一步就是學(xué)校的選擇，選擇南京師范大學(xué)也算是機(jī)緣巧合，作為英專學(xué)生，南京師范幾乎是每個(gè)人的夢(mèng)想。我本身喜歡漢語(yǔ)國(guó)際教育，也不想放棄學(xué)了四年的英語(yǔ)，因此希望這兩者能夠結(jié)合?？佳幸欢ㄒx擇自己喜歡的學(xué)校，這樣，在你瓶頸期的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得所有努力都是值得的。
政治復(fù)習(xí)方法：
我的政治復(fù)習(xí)方法只適用于考南師大的同學(xué)們。我高中就是學(xué)政治的，底子不錯(cuò)，所以政治我十一月才開(kāi)始看，看了一遍肖秀榮精講精練，買了命題人1000題，但是沒(méi)做。據(jù)舍友說(shuō)，今年政治有一道是1000上的原題。所以，想考高分的還是好好做吧。政治我最后一個(gè)月時(shí)候狂背了20天20題，肖秀榮最后四套，最后壓到一兩道大題吧，考65我也知足了，因?yàn)槎噙x還真錯(cuò)蠻多的。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法。
備考資料。
真題里很多閱讀和翻譯的詞匯都是重復(fù)考的，我沒(méi)有背過(guò)考研詞匯書(shū)，我覺(jué)得背詞匯比較枯燥，我也懶得堅(jiān)持背完一本，我喜歡采用節(jié)約時(shí)間效果好的方法。
最后一個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備作文，小作文是便條，專四時(shí)我們也考過(guò)，所以我直接背的以前準(zhǔn)備的模板。大作文我自己整理了一個(gè)模板，在此聲明，一定要提前列模板啊，因?yàn)榭紙?chǎng)你沒(méi)時(shí)間想啊，下筆就得開(kāi)始寫(xiě)啊。我從九月開(kāi)始做真題做，除了作文，我都是按考試時(shí)間來(lái)要求自己，每三天一份真題，如果時(shí)間充裕，可以一周一份，要把每一個(gè)錯(cuò)題弄懂，自己算分，把分標(biāo)注上去。我第一遍做的是張劍的真題，30分的作文我自己算20分，從開(kāi)始到，分?jǐn)?shù)從69到70幾不等，所以即使最終考試感覺(jué)再不好，也沒(méi)多離譜，跟平時(shí)差不多。
漢語(yǔ)國(guó)際教育是我覺(jué)得考下來(lái)感覺(jué)最好的一門(mén)，全程答題很順手，答題我把能得分的大點(diǎn)全寫(xiě)清楚了。
暑假去上海、廈門(mén)玩了一圈以后七月底到家，開(kāi)始復(fù)習(xí)。我一開(kāi)始就列了個(gè)表格，把每天看的書(shū)和看書(shū)時(shí)間做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，暑假在家?guī)缀趺刻炜磪⒖紩?shū)目，每天三小時(shí)左右吧，把中外漢語(yǔ)國(guó)際教育看完了，心理學(xué)就略看了一遍，沒(méi)怎么看明白，研究方法聽(tīng)說(shuō)比較難，壓根沒(méi)看，到了八月后期終于每天看書(shū)時(shí)間達(dá)到四小時(shí)了。順便把《南京師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)精編》的真題也做了一遍?？偨Y(jié)一點(diǎn)就是，我暑假過(guò)的比較舒服，沒(méi)報(bào)任何班，就把五本書(shū)略過(guò)了一遍，解析還有一本還沒(méi)有買。我比較贊同快樂(lè)學(xué)習(xí)，不喜歡把自己搞的太辛苦，學(xué)習(xí)并不是一件苦大仇深的事兒，學(xué)習(xí)在于細(xì)水長(zhǎng)流。然后就開(kāi)學(xué)了，看到論壇里有人解析都開(kāi)始背了兩遍，我書(shū)才看了一遍啊，好在還算淡定，要知道，真正發(fā)力其實(shí)從十月開(kāi)始，前面的都叫鋪墊，千萬(wàn)不能在十月前把精力用完。
九月初買了文匯南師大考研的《南京師范大學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)精編》，書(shū)太厚了，我就把書(shū)撕成好多份，一份一份看。我有很多彩筆，看的過(guò)程中開(kāi)始劃重點(diǎn)，第一遍綠色，第二遍藍(lán)色，第三遍黃色，第四遍紅色。十月很快就到了，我進(jìn)度其實(shí)是很慢的，很多人當(dāng)時(shí)解析都背完幾遍了，我一輪還沒(méi)結(jié)束。其實(shí)，不需要擔(dān)心，看的慢的一定比看的快的吃的透，我十月中旬才把一輪結(jié)束，二輪三輪速度會(huì)越來(lái)越快。
做完之后，最后一遍把之前的a4紙重新背了一遍。所有結(jié)束時(shí)心里已經(jīng)有底了，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題別人一定也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，進(jìn)考場(chǎng)就不會(huì)害怕了。最后答題也算順利，沒(méi)有偏題怪題，題目也很平和。
心態(tài)。
考研成功心態(tài)其實(shí)也是重要的因素，過(guò)程中遇到瓶頸期，焦慮期，低落期也很正常，當(dāng)遇到看不進(jìn)去書(shū)時(shí)，可以去逛逛街，吃吃飯，看看電影。還有一點(diǎn)也很重要，吃好和喝好，千萬(wàn)不要虧待自己，考研已經(jīng)很辛苦了，再不讓胃滿足滿足實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。關(guān)于睡眠，我最后一個(gè)月幾乎都是八點(diǎn)到圖書(shū)館，十一點(diǎn)半回宿舍，效率很重要，不要一味熬夜。
最后，送一句我覺(jué)得霸氣又貼切的話：我們有什么好怕的，我們來(lái)到這個(gè)世上，就沒(méi)打算活著回去!
夢(mèng)想是需要追逐的，你不試試，怎會(huì)知道你可以。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十一
2017年研究生考試初試已經(jīng)告一段落，接下來(lái)就是等待成績(jī)公布和復(fù)試?yán)?，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017川大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)復(fù)試指導(dǎo)，供參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
四川大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士設(shè)在文學(xué)院，文學(xué)院歷任院長(zhǎng)有向楚、朱光潛等學(xué)術(shù)名家，曾任中文系主任的有劉大杰、潘重規(guī)、楊明照等著名學(xué)者。50年代院系調(diào)整，撤銷文學(xué)院建制，分為中文、外文、歷史等系。1994年恢復(fù)文學(xué)院，包括中文、歷史等系。1998年又進(jìn)行調(diào)整，將原四川大學(xué)文學(xué)院中文系與原四川大學(xué)新聞學(xué)院合并，組建成四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院?，F(xiàn)任院長(zhǎng)曹順慶教授，院黨委書(shū)記熊蘭副教授，副院長(zhǎng)吳建教授、雷漢卿教授，院黨委副書(shū)記羅梅副教授。
川大的在復(fù)試方面是采用筆試和面試相結(jié)合的方法，筆試，就是給一張?jiān)嚲?，讓答題，這一部份就是非?？陀^的，改卷出來(lái)是多少分就是多少分，除了扎實(shí)復(fù)習(xí)之外，是人無(wú)法左右的。
而面試這一部分的主觀性就相對(duì)較大。面試一般又分為專業(yè)面試和英語(yǔ)口語(yǔ)。專業(yè)面試和英語(yǔ)口語(yǔ)是分開(kāi)了的，英語(yǔ)口語(yǔ)考官一般是比較專業(yè)的英語(yǔ)老師。報(bào)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考的同學(xué)很多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，在這種情況下，學(xué)校有可能以1：1.2甚至更大的`比例劃定初試分?jǐn)?shù)線，保證更多的有潛力的同學(xué)進(jìn)入復(fù)試，然后通過(guò)復(fù)試選擇那些真正符合學(xué)科要求的人才。
復(fù)試一般來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈，特別是在初試中成績(jī)并不突出的同學(xué)，在復(fù)試中一定要表現(xiàn)出非凡的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和研究能力，才能夠吸引復(fù)試?yán)蠋煹淖⒁饬?，使自己不被淘汰。?fù)試面試的老師有足夠的時(shí)間和耐心來(lái)仔細(xì)詢問(wèn)考生的本科學(xué)習(xí)，研究興趣等等，復(fù)試就可能涉及比較細(xì)節(jié)的問(wèn)題了：
進(jìn)門(mén)的時(shí)候一定要敲門(mén)，然后很有禮貌的表示對(duì)老師的尊重，鞠躬比較好，或者對(duì)著各位老師說(shuō)聲“老師好!”。另外，在進(jìn)面試室之前一定要先把手機(jī)關(guān)閉，千萬(wàn)不要出現(xiàn)在面試現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)響個(gè)不停的尷尬局面。如果真的在面試過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有意料到的尷尬局面，在面試結(jié)束后一定要向老師表達(dá)歉意。
在穿著方面，男生應(yīng)該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬(wàn)不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現(xiàn)最真實(shí)的一面。這里關(guān)鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過(guò)于隨便，要讓老師有被尊重的感覺(jué)，更有利于整體的氣氛把握。
在英語(yǔ)面試的時(shí)候，如果是自己口述而不是老師問(wèn)問(wèn)題的話，應(yīng)該盡量把自己的英語(yǔ)介紹材料濃縮，語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快。如果你語(yǔ)速太快而且句式復(fù)雜的話，會(huì)給老師一種表現(xiàn)太過(guò)的感覺(jué)，關(guān)鍵是在老師面前說(shuō)話要說(shuō)的清楚明白，讓老師有很好的印象。
專業(yè)面試的時(shí)候一定要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)的說(shuō)自己不是很了解，把自己所了解的盡量說(shuō)出來(lái)。不要企圖認(rèn)為可以蒙騙過(guò)去，一定要態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是。
，對(duì)專業(yè)前沿知識(shí)的了解尤為重要。一般而言，在復(fù)試中老師關(guān)于專業(yè)課的提問(wèn)都會(huì)緊扣前沿。所以，建議考生應(yīng)多閱讀一些相關(guān)專業(yè)的論文，接觸了解前沿，以便復(fù)試時(shí)做到胸有成竹、得心應(yīng)手。對(duì)自己想報(bào)的導(dǎo)師一定要加以詳細(xì)了解，這些東西可以在川大各個(gè)學(xué)院的主頁(yè)上能找到，對(duì)導(dǎo)師發(fā)表的論文要看一些，還有他們的研究方向，研究的成果這些都要了如指掌。導(dǎo)師的論文可以在川大上校園網(wǎng)，上萬(wàn)方，超星這些數(shù)據(jù)庫(kù)找。
最后祝大家金榜題名!
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十二
考研經(jīng)驗(yàn)。
1.心理準(zhǔn)備。
“工欲善其事必先利其器”，對(duì)于考研首先得有心理準(zhǔn)備。老調(diào)重彈，總結(jié)為四心：決心、耐心、恒心、信心。這些不用贅述，都是受過(guò)高等教育的，理論大家都知道，重要的是要付諸實(shí)踐。要管得住自己，克服惰性。最好能找到一到兩個(gè)研友，可以是本專業(yè)的，也可以是其他專業(yè)，不建議找異性研友（當(dāng)然有男女朋友一起考研除外）。
2.專業(yè)選擇。
我覺(jué)得首先是選擇專業(yè)，如果你很不喜歡自己所學(xué)專業(yè)，或者你有非常熱愛(ài)的專業(yè)，那么你才考慮跨專業(yè)，而且跨度要合理。比如理工跨專業(yè)“經(jīng)管文”偶見(jiàn)，但反過(guò)來(lái)絕對(duì)鳳毛麟角。同類的專業(yè)跨度較?。ū热缰扑幑こ毯突瘜W(xué)工程），相比要容易些。在決定跨專業(yè)前，你一定要對(duì)你想報(bào)考的專業(yè)有較詳細(xì)的了解，因?yàn)楫?dāng)你深入了解后你可能就改變了心意。專業(yè)決定后再選擇招生單位（學(xué)?；蛘哐芯克?。在選擇招生單位時(shí)，以下幾個(gè)方面是需要認(rèn)真考慮的。
1）質(zhì)量高低。在質(zhì)量高的單位你可以學(xué)到更多東西，更高的平臺(tái)也會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)。判斷質(zhì)量通?？梢詤⒄者@幾個(gè)方面：所報(bào)專業(yè)的排名，導(dǎo)師質(zhì)量，近年來(lái)學(xué)術(shù)成就，科研經(jīng)費(fèi)等。
2）名氣大小。名氣往往是單位質(zhì)量的外在指標(biāo)。名氣大的單位，通常有利于研究生的學(xué)習(xí)、研究，也有利于就業(yè)。
3）自身實(shí)力。各招生單位由于質(zhì)量高低，地理位置等原因，同一專業(yè)的報(bào)考人數(shù)差異很大。結(jié)合自身實(shí)力，盡量避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)，提高自己錄取概率。最終目標(biāo)的選擇，其實(shí)是專業(yè)選擇和學(xué)校選擇的綜合。
4）意向工作地。一般本地的企業(yè)傾向于聘用本地院校的畢業(yè)生，所以這點(diǎn)也需要考慮。
3.學(xué)習(xí)方法。
靜心+堅(jiān)持+合理計(jì)劃+及時(shí)鞏固（融合自己的學(xué)習(xí)方法）。
開(kāi)始復(fù)習(xí)不在于早，而在于你是否全身心投入。大多數(shù)人是在大三暑假開(kāi)始投入復(fù)習(xí)（有的開(kāi)學(xué)后才開(kāi)始），此時(shí)距考試還有半年，時(shí)間足夠了。但千萬(wàn)記住一旦開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)，就要全身心的投入，就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的齒輪一樣，保持一種連貫性，千萬(wàn)不要停停歇歇。一開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候可以每天5小時(shí)，逐漸遞增，但進(jìn)入狀態(tài)之后至少要保證每天有8~10小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，智商高點(diǎn)的可以6~8小時(shí)。也沒(méi)必要每天12小時(shí)花在復(fù)習(xí)上，長(zhǎng)期的話大多數(shù)人都受不了。我復(fù)習(xí)時(shí)每天8點(diǎn)左右起床（早了起不來(lái)），洗漱完就去自習(xí)室，路上買點(diǎn)吃的。中午吃完飯回宿舍午休（有時(shí)候還開(kāi)電腦上會(huì)兒網(wǎng)），下午兩點(diǎn)半左右去自習(xí)室。5點(diǎn)左右晚飯，吃完飯就去自習(xí)室，手機(jī)上會(huì)兒網(wǎng)再開(kāi)始學(xué)習(xí)，晚上10點(diǎn)到10點(diǎn)40間回宿舍，12點(diǎn)左右睡覺(jué)。
自習(xí)的時(shí)候不能浮躁，心要靜，否則很難面對(duì)長(zhǎng)期的枯燥復(fù)習(xí)。考研過(guò)程不乏猶豫忐忑糾結(jié)之事，只有你堅(jiān)持復(fù)習(xí)，最后才可能成功。要有一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃既要定時(shí)，也要定量（把每天的任務(wù)要定好并按時(shí)完成）。計(jì)劃分為總計(jì)劃、分期計(jì)劃和每天計(jì)劃。從開(kāi)始復(fù)習(xí)到考試之前，一共有多少時(shí)間，什么階段做什么，這是總計(jì)劃。每本書(shū)的每一遍花多長(zhǎng)時(shí)間看完，在什么時(shí)間段看完，這是分期計(jì)劃。每天各科復(fù)習(xí)參考書(shū)要看多少頁(yè)，這是每天的計(jì)劃。三者缺一不可，每天的計(jì)劃可以變動(dòng)，但分期計(jì)劃千萬(wàn)別完不成或者拖期，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)任務(wù)越積越多。最后讓你焦頭爛額，無(wú)從下手。復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)鞏固，特別是專業(yè)課和數(shù)學(xué)。半個(gè)月不看，好多東西都模糊了。鞏固的方法可以通過(guò)做練習(xí)題并分析，或者看自己整理的筆記或者就看教材。
no.2英語(yǔ)篇。
英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)引起充分重視的科目，每年很多人因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不過(guò)線而慘敗而歸。確切地說(shuō)，考研英語(yǔ)難度是相當(dāng)高的。不少人喜歡拿考研英語(yǔ)和六級(jí)進(jìn)行比較。當(dāng)然，兩個(gè)考試側(cè)重點(diǎn)不同（考研英語(yǔ)更重讀、寫(xiě)能力），但一句話足以區(qū)分：六級(jí)能過(guò)的考研英語(yǔ)不一定能過(guò)；考研英語(yǔ)能過(guò)的過(guò)六級(jí)基本沒(méi)問(wèn)題。值得注意的是英語(yǔ)真題的作用比其他幾門(mén)要重要得多，一定要反復(fù)研究，達(dá)到每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯，能做到這幾點(diǎn)，英語(yǔ)過(guò)線輕而易舉。
1）單詞：考研網(wǎng)?？佳杏⒄Z(yǔ)詞匯亂序版+便攜版兩本。建議這兩本都購(gòu)買，亂序的比標(biāo)準(zhǔn)的`好。便攜的可以隨身帶著，零碎時(shí)間看看。星火的也不錯(cuò)。
2）真題：英語(yǔ)真題非常重要，推薦兩本，最好都買了。張劍的黃皮書(shū)和考研網(wǎng)校的考研英語(yǔ)歷年真題。最近一兩年的要留到最后一個(gè)月再下手，可以檢驗(yàn)自己，并提醒自己那些地方需要特別注意。
3）閱讀：建議買一本閱讀的書(shū)，比如考研網(wǎng)校的，或者胡敏的。每天做幾個(gè)，日積月累。但只是練手，和真題不是一個(gè)檔次的。
4）寫(xiě)作：書(shū)店有很多寫(xiě)作方面的專項(xiàng)書(shū)，比如考研網(wǎng)校和星火的。到后期還有一些小冊(cè)子，可以買一本看看，不要信什么押題?！把侯}人的成功就是命題人的失敗”。
5）模擬題。真題是寶，模擬題是草。到最后的時(shí)期可以做幾套，不宜多。
參考復(fù)習(xí)計(jì)劃（請(qǐng)根據(jù)自己情況合理調(diào)整）。
我英語(yǔ)水平確實(shí)一般，上大學(xué)沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)?？佳衅陂g真題重視程度不夠，且后期作文練習(xí)不足，所以成績(jī)不行。那些70+，80+的才是牛人。但是他們大多英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，不信你問(wèn)下ta六級(jí)考多少。這個(gè)計(jì)劃適用于英語(yǔ)水平一般的同學(xué)。
1）5月初--暑假前：a.制定計(jì)劃背單詞。至少兩遍，多多益善。我背單詞的方法是：先把昨天背的復(fù)習(xí)一遍，再背今天的。準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把不會(huì)的記上，隨身攜帶，有機(jī)會(huì)就看。有人說(shuō)單詞背了就忘，沒(méi)用。我認(rèn)為不對(duì)，背了忘是因?yàn)楸车拇螖?shù)少。背，有可能會(huì)；不背，肯定不會(huì)。b.單詞背了一兩遍之后，找本閱讀書(shū)做。不求快，但要認(rèn)真分析?？梢悦刻熳?篇，然后分析。一本閱讀書(shū)文章不要太多，100篇足矣。目的：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀水平。
2）暑假放假--9月1日：這段時(shí)間除去實(shí)習(xí)、回家的時(shí)間，大約剩余一個(gè)月。背單詞和做閱讀，閱讀做完的話再找一本做。可將大二的英語(yǔ)教材（或者新概念三四）拿出來(lái)復(fù)習(xí)。
3）9月1日--9月30日：每天2.5-3小時(shí)，把真題按專項(xiàng)做一遍（用張劍的真題），最近兩年的建議別碰。抽時(shí)間鞏固單詞。
4）10月1日--11月10日，每天3小時(shí)。真題詳細(xì)分析。爭(zhēng)取做到達(dá)到每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯。發(fā)現(xiàn)哪個(gè)專項(xiàng)薄弱就找本對(duì)應(yīng)的書(shū)練。抽時(shí)間繼續(xù)背單詞，不求快，背就行。
5）11月10日--11月30日：每天3小時(shí)。考研網(wǎng)校的真題一套套做。保留最近兩年的。重要的不是答案，而是找到?jīng)]有注意的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)做題感覺(jué)。
6）12月1日--12月31日，每天2小時(shí)，英語(yǔ)大小作文專題訓(xùn)練。買一本考研寫(xiě)作的書(shū)學(xué)習(xí)。歷年的優(yōu)秀范文背誦幾篇。收集亮點(diǎn)詞，精彩句子。每隔幾天寫(xiě)一篇練筆。抽時(shí)間看以前記的單詞。
7）1月1日--考試。每天3小時(shí)。模擬題做兩三套。保留的近兩年真題掐時(shí)間做，然后修改，分析。背誦英語(yǔ)作文。恢復(fù)自信，保持良好狀態(tài)，迎接考試。
no.3專業(yè)課。
專業(yè)課和數(shù)學(xué)一樣，也是提分的一門(mén)科目。不同學(xué)校，不同專業(yè)，專業(yè)課科目不同，復(fù)習(xí)方法也不同，但都應(yīng)引起足夠的重視。尤其是跨專業(yè)考生?？梢哉f(shuō)，要想考上，專業(yè)課不能低。初試要上350，主要靠專業(yè)課和數(shù)學(xué)，要上400的話，每門(mén)都得好。
對(duì)于專業(yè)課，有一點(diǎn)很重要，那就是要抓住一切時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，尤其是在前兩遍，千萬(wàn)不要追求所謂的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，真正的重點(diǎn)在自己對(duì)全書(shū)充分理解后會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)出來(lái)。
其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，最忌諱的是眼高手低，各種方法千萬(wàn)不要只掛在嘴上，而是要付諸于實(shí)踐，并且在實(shí)踐中找到更適于自己的方法。
備考資料。
專業(yè)課本+配套習(xí)題集（部分教材有）。
歷年真題。
題庫(kù)+練習(xí)題集（如果有的話）。
我專業(yè)課開(kāi)始的時(shí)間比較早，復(fù)習(xí)的次數(shù)很多，最后的成績(jī)也是我最滿意的。不少人建議10月1日開(kāi)學(xué)再開(kāi)始復(fù)習(xí)，重點(diǎn)放在11月。我認(rèn)為不太好，因?yàn)樵降胶髞?lái)，時(shí)間越緊。早開(kāi)始復(fù)習(xí)，能為專業(yè)課打下非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為后期政治的復(fù)習(xí)留出充足的時(shí)間。
1）5月初--9月1日：課本仔細(xì)看一遍，一定要細(xì)，基本每句話都看，一個(gè)點(diǎn)也不放過(guò)。如果這個(gè)時(shí)候你還沒(méi)確定學(xué)校的話就用現(xiàn)在所學(xué)的版本，確定學(xué)校了就看初試規(guī)定的專業(yè)書(shū)。
2）9月1日--10月15日開(kāi)學(xué)：每天2-3小時(shí)，課本再看一遍、課后題做一遍。目的：初步建立框架體系，掌握各知識(shí)點(diǎn)。
3）10月15日--11月15日：每天3小時(shí)，找課本對(duì)應(yīng)的習(xí)題集或者所考學(xué)校本科生的考試題（如果有的話）做一遍。有時(shí)間的話就把課本跟著掃一遍。目的：提高解題能力，融會(huì)貫通。
4）11月15日--12月31日：每天2小時(shí)，把專業(yè)課歷年真題做2遍以上（留最近的一兩套）。有時(shí)間的話把課本再認(rèn)真看一遍。這一遍復(fù)習(xí)就是要求精，一定要研究真題。歷年真題中，有的是每年都考，有的則是每年都有變化。目的：和考研掛鉤，探尋歷年出題規(guī)律，提高考研分?jǐn)?shù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
5）1月1日--考試：看做過(guò)的題，總結(jié)的筆記，做留下的真題。目的：查漏補(bǔ)缺，保持良好狀態(tài)，迎接考試。
身情況合理調(diào)整，這樣效率才會(huì)更高。幾點(diǎn)注意：第一就是單詞。單詞一定一定要背，而且要背出感覺(jué)，最好每個(gè)階段都背（哪怕你背的時(shí)候打盹）。也許背的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本記不住，但是事后你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間掌握了許多單詞。還有一定不要忽略諺語(yǔ)之類，沒(méi)準(zhǔn)寫(xiě)作時(shí)就用到了，總之讓背單詞成為一種習(xí)慣。第二就是閱讀。一定要持之以恒，練習(xí)重要，分析尤甚。對(duì)某一道題目，搞清為什么選，也要搞清為什么不選，要找到自己真正信服的理由，而不是解析上給出的理由。單是練習(xí)而不分析，效果事倍功半。第三，新題型要盡早熟悉，但時(shí)間可以用的少一些。最后充分重視作文，這一項(xiàng)是最容易得分的，一個(gè)漂亮的單詞便足以拉開(kāi)一個(gè)檔次。一般開(kāi)始較晚，但還是推薦經(jīng)常動(dòng)筆練習(xí)，哪怕是幾行字的隨筆。還有就是：吃透真題！
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十三
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)要求學(xué)生熟練掌握漢文學(xué)的基本理論和知識(shí)，具備良好的漢語(yǔ)言文字學(xué)和文學(xué)修養(yǎng)；具備良好的普通語(yǔ)言學(xué)基本知識(shí)和基本理論，掌握第二語(yǔ)言習(xí)得理論和非母語(yǔ)漢語(yǔ)教學(xué)基本理論，受到教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的指導(dǎo)和訓(xùn)練；具備堅(jiān)實(shí)的文史基礎(chǔ)以及較寬廣的文化視野，對(duì)中國(guó)和世界文化、歷史、及相關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；熟悉教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有較強(qiáng)的操作能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的能力；英文基礎(chǔ)扎實(shí)，有良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以及翻譯能力；有較高的普通話水平，較強(qiáng)的溝通能力，良好的口語(yǔ)和面語(yǔ)表達(dá)能力以及應(yīng)變開(kāi)拓能力，能在國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)?；蚱笫聵I(yè)單位從事漢語(yǔ)教學(xué)、跨文化傳播及相關(guān)的'專業(yè)人才。
可從事漢語(yǔ)國(guó)際教育、跨文化傳播和中外文化交流、涉外文秘、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等方面工作，或攻讀中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)各學(xué)科及漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士。
運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
隨著我國(guó)綜合實(shí)力的提高，中國(guó)國(guó)際影響力的提高和“漢語(yǔ)熱”的興起，漢語(yǔ)逐漸成為世界上最為重要的語(yǔ)言之一。加之國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的大力推動(dòng)，漢語(yǔ)逐漸升溫；特別是20xx年首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)之后，傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始向漢語(yǔ)國(guó)際推廣轉(zhuǎn)變，漢語(yǔ)的主課堂逐漸從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)向了國(guó)外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語(yǔ)熱”。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十四
注重培養(yǎng)對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專門(mén)人才，以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。
隨著我國(guó)綜合實(shí)力的提高，中國(guó)國(guó)際影響力的提高和“漢語(yǔ)熱”的興起，漢語(yǔ)逐漸成為世界上最為重要的語(yǔ)言之一。加之國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的大力推動(dòng)，漢語(yǔ)逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)之后，傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始向漢語(yǔ)國(guó)際推廣轉(zhuǎn)變，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)向了國(guó)外，全球出現(xiàn)了轟轟烈**烈的“漢語(yǔ)熱”：2009年，“全世界已有100多個(gè)國(guó)家近3500所高等學(xué)校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已達(dá)4000多萬(wàn)人?！?BR> 對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者。國(guó)家漢辦(也就是孔子學(xué)院總部)會(huì)通過(guò)各高校招募漢語(yǔ)教師志愿者，招募對(duì)象主要是漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士及對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的本科生，對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者可以說(shuō)是這個(gè)專業(yè)比較好的一個(gè)出路。
國(guó)際學(xué)校。不愿意出國(guó)的學(xué)生會(huì)選擇到國(guó)內(nèi)的一些國(guó)際學(xué)校里教漢語(yǔ)，國(guó)際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國(guó)的外國(guó)人，這也是很好的機(jī)會(huì)，待遇也不錯(cuò)。另外還有對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及大部分學(xué)校里都會(huì)有專門(mén)的像國(guó)際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個(gè)學(xué)?；径加信c國(guó)外大學(xué)合作的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目會(huì)招一些助教，會(huì)有專門(mén)的老師帶，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會(huì)被那些國(guó)外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對(duì)外漢語(yǔ)，也可以參加公務(wù)員考試、留在國(guó)內(nèi)學(xué)校教語(yǔ)文。
隨著中國(guó)國(guó)際影響力的提高和“漢語(yǔ)熱”的興起，漢語(yǔ)逐漸成為世界上最為重要的語(yǔ)言之一。在韓國(guó)、泰國(guó)、新加坡等國(guó)家漢語(yǔ)水平已經(jīng)成為學(xué)生進(jìn)入中國(guó)大學(xué)和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的一項(xiàng)重要憑證，也是企業(yè)人員錄用、國(guó)家資格考試、公費(fèi)留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的重要依據(jù)，因此就需要越來(lái)越多的漢語(yǔ)教學(xué)的教師。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門(mén)人才。隨著我國(guó)綜合實(shí)力的提高，加之國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的大力推動(dòng)，漢語(yǔ)逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)之后，傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始向漢語(yǔ)國(guó)際推廣轉(zhuǎn)變，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)向了國(guó)外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語(yǔ)熱”：2009年，“全世界已有100多個(gè)國(guó)家近3500所高等學(xué)校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已達(dá)4000多萬(wàn)人。”(馬箭飛，2009)截至2011年8月底，各國(guó)已建立353所孔子學(xué)院和473個(gè)孔子課堂，共計(jì)826所，分布在104個(gè)國(guó)家(地區(qū))。由于“還沒(méi)準(zhǔn)備好就要出征”(許琳，2006)，師資匱乏成為制約漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好！
對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者：國(guó)家漢辦(也就是孔子學(xué)院總部)會(huì)通過(guò)各高校招募漢語(yǔ)教師志愿者，招募對(duì)象主要是漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士及對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的本科生。對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者可以說(shuō)是這個(gè)專業(yè)比較好的一個(gè)出路。一般在一個(gè)國(guó)家的任職期限不超過(guò)三年，任職期間國(guó)家漢辦會(huì)給一定的生活補(bǔ)助，并給安家費(fèi)等費(fèi)用。不管是在哪個(gè)國(guó)家任職，通過(guò)考試確定之后都要參加為期一個(gè)月的。集中培訓(xùn)，漢辦的培訓(xùn)非常具有針對(duì)性，對(duì)于提高個(gè)人能力非常有好處。而且培訓(xùn)期間的花費(fèi)都是公費(fèi)，不需要自己支出費(fèi)用。出國(guó)做漢語(yǔ)教師志愿者可以增加你的實(shí)踐能力，可以很好的鍛煉自己，如果是在讀研期間就作為志愿者出國(guó)任教，不但對(duì)寫(xiě)畢業(yè)論文非常有幫助，還不會(huì)耽誤畢業(yè)就業(yè)，可謂一舉兩得。
國(guó)際學(xué)校：不愿意出國(guó)的學(xué)生會(huì)選擇到國(guó)內(nèi)的一些國(guó)際學(xué)校里教漢語(yǔ)，國(guó)際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國(guó)的外國(guó)人，這也是很好的機(jī)會(huì)，待遇也不錯(cuò)。
對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)是比較掙錢的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里對(duì)外漢語(yǔ)教師的工資會(huì)更高一點(diǎn)，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都招對(duì)外漢語(yǔ)教師，如果你有一個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)歷，進(jìn)這些機(jī)構(gòu)還是比較容易的。
其他方向：大部分學(xué)校里都會(huì)有專門(mén)的像國(guó)際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個(gè)學(xué)?；径加信c國(guó)外大學(xué)合作的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目會(huì)招一些助教，會(huì)有專門(mén)的老師帶你，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會(huì)被那些國(guó)外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對(duì)外漢語(yǔ)，也可以參加公務(wù)員考試、留在國(guó)內(nèi)學(xué)校教語(yǔ)文，這些都可以，有一個(gè)碩士學(xué)歷就會(huì)比本科生有更多的機(jī)會(huì)。
(1)準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，進(jìn)行自我規(guī)劃；
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇一
漢語(yǔ)作為世界五大語(yǔ)言之一，在國(guó)際交流中發(fā)揮著重要的作用。隨著中國(guó)的崛起，在各國(guó)知識(shí)與文化交流中，漢語(yǔ)的需求也逐漸增加。為了滿足這種需求，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，并選擇參加漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，同時(shí)也積累了一些寶貴的體會(huì)。以下是我關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的心得體會(huì)。
漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的重要性不可忽視。隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化的全球影響力的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)成為了一個(gè)越來(lái)越受歡迎的選擇。漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)通過(guò)提供專門(mén)的課程和教材，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)的基本知識(shí)和技能。通過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者可以更好地了解中國(guó)文化，增進(jìn)兩國(guó)之間的友誼和合作。
漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)不僅僅是教授漢語(yǔ)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力和全球?qū)W習(xí)能力。通過(guò)參加漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，增強(qiáng)對(duì)多元文化的包容性。同時(shí)，他們也可以學(xué)習(xí)如何有效地與不同背景的人進(jìn)行溝通和合作，培養(yǎng)自己在全球化社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
盡管漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)有很多優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于非漢語(yǔ)背景的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大。漢語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯都與其他語(yǔ)言有很大的差異，需要投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，隨著人們對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)需求的增加，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師的數(shù)量和質(zhì)量也成為了一個(gè)問(wèn)題。在選擇漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師時(shí)，學(xué)習(xí)者需要做出明智的選擇，以避免浪費(fèi)時(shí)間和金錢。
為了提高漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的質(zhì)量，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)該采取一些措施。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立一套完善的教學(xué)體系和課程體系，根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的需求，提供個(gè)性化的教學(xué)方案。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該注重培養(yǎng)教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境。最后，學(xué)習(xí)者也應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)，充分利用所學(xué)知識(shí)和技能。
作為一個(gè)參與過(guò)漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)者，我希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，提供更好的教學(xué)資源和服務(wù)，幫助學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)。同時(shí)，我也希望未來(lái)的漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)能夠更好地結(jié)合科技和創(chuàng)新，開(kāi)拓更多的教學(xué)方式和方法，提高學(xué)習(xí)的效果和效率。
通過(guò)參加漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，也認(rèn)識(shí)到了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。希望所有有意學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人都積極參與漢語(yǔ)國(guó)際教育培訓(xùn)，共同推動(dòng)世界漢語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展和繁榮。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇二
漢語(yǔ)言是我專業(yè)的核心，在大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)中，我真切地感受到了漢語(yǔ)言專業(yè)所帶給我的樂(lè)趣和成果。本文就分享我在漢語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)中所得的心得和體會(huì)。
第二段：漢語(yǔ)言如何影響我的思維方式。
在漢語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)中，我不斷接觸不同類型的文本，例如經(jīng)典詩(shī)文，學(xué)術(shù)論文等。這讓我有機(jī)會(huì)參與不同層面的語(yǔ)言活動(dòng)，不僅加深了我的語(yǔ)言認(rèn)知水平，還讓我懂得如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。此外，漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)也著重于解釋漢字和詞匯的意義和拼音，這不只是一個(gè)基本的語(yǔ)言技能，還加強(qiáng)了我對(duì)語(yǔ)言的深入理解，從而影響了我的思維方式并鍛煉了我的邏輯思考能力。
第三段：漢語(yǔ)言如何提高我的社交技能。
在漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，我得到了大量口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)的機(jī)會(huì)。這為我提高了我的中文口語(yǔ)交際技能，我也逐漸能夠和母語(yǔ)人士進(jìn)行交流，并從中吸收到更多文化知識(shí)。同時(shí)，在漢語(yǔ)言的課堂上通過(guò)和他人一起合作完成任務(wù)，我學(xué)會(huì)了更好地與不同的人進(jìn)行合作，把各種觀點(diǎn)和想法轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)方案，從而提高了我的社交技能。
第四段：漢語(yǔ)言如何提高我的綜合素質(zhì)。
漢語(yǔ)言專業(yè)中的課程不僅關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)本身，也注重其歷史和文化背景。這讓我更深入地了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)，對(duì)中國(guó)文化的欣賞也增加了我對(duì)生活的熱情和對(duì)世界的好奇感。同時(shí)，通過(guò)漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)習(xí)，我也懂得了學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性、初步的時(shí)間管理和討論表達(dá)能力，這都是提升我的綜合素質(zhì)的重要因素。
第五段：結(jié)論。
漢語(yǔ)言帶給我很多的樂(lè)趣和成果，它深深地影響了我的生活和思想方式，不僅提高了我的語(yǔ)言技能，還讓我更深入地了解中國(guó)文化。此外，漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)還加強(qiáng)了我合作交際技能和綜合素質(zhì)，這一切的收獲都讓我感激。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高自己的漢語(yǔ)能力，并深入了解中國(guó)文化，為自己的未來(lái)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇三
漢語(yǔ)言是一種古老而又充滿魅力的語(yǔ)言，它不僅是中國(guó)人民的日常用語(yǔ)，同時(shí)也成為了全球110個(gè)國(guó)家和地區(qū)的官方語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言的過(guò)程中，我深刻地感受到了“專業(yè)教育”的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：逐步深入地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言是一個(gè)需要逐步深入的過(guò)程。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我們需要先掌握拼音和基本的語(yǔ)法規(guī)則。在掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們就可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字和漢語(yǔ)成語(yǔ)，當(dāng)前應(yīng)用交流中的語(yǔ)言和表達(dá)方式等，這些都需要在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下逐步深入地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法和教育資源都是非常重要的。
第三段：認(rèn)真掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)境和文化背景。
漢語(yǔ)是一門(mén)富有文化淵源和語(yǔ)境的語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字和詞語(yǔ)的文化背景和涵義，這有助于我們更好地理解漢語(yǔ)的思維方式和表達(dá)方式。同時(shí)，認(rèn)真掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)境也是非常重要的。漢語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)在語(yǔ)言和表達(dá)方式上都有很多的差別，我們需要了解這些差別，以便更好地掌握漢語(yǔ)的表達(dá)方式。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)方法帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以采用多樣化的學(xué)習(xí)方法。例如，我們可以通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等多個(gè)方面的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高漢語(yǔ)水平。此外，互動(dòng)式學(xué)習(xí)更可以加深我們的理解和記憶，大大提高我們的學(xué)習(xí)效果。在“專業(yè)教育”的指導(dǎo)下，我們可以采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，以便更好地提高自己的漢語(yǔ)水平。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，“專業(yè)教育”是至關(guān)重要的。通過(guò)認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)，了解漢字和漢語(yǔ)成語(yǔ)的文化背景和涵義，學(xué)習(xí)多樣化的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的漢語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì)與漢語(yǔ)社群互動(dòng)交流，加深自己對(duì)語(yǔ)言的理解，更好地掌握漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇四
行百里者半九十，備考進(jìn)入沖刺階段，也是最重要的環(huán)節(jié)。最重要的是臨危不懼，我們要在“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”?！皯?zhàn)略”上大家要有信心，辛苦備考這么長(zhǎng)時(shí)間，一定會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。但是“戰(zhàn)術(shù)”上不能掉以輕心，要做好最后的準(zhǔn)備，利用好最后30天。
整體來(lái)看，漢碩沖刺階段的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)中要有時(shí)間保證，雖然最后階段大家可能會(huì)在政治復(fù)習(xí)上花費(fèi)很多時(shí)間，但這也不能沖抵復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)間。
最后30天的復(fù)習(xí)要回歸到教材和真題，可以將知識(shí)點(diǎn)謄抄在紙上，檢驗(yàn)自己能否脫離書(shū)稿順利復(fù)述出知識(shí)點(diǎn)包含的內(nèi)容。如果已經(jīng)做過(guò)真題，最后30天可以再做一遍，檢驗(yàn)自己是否有提高。一般來(lái)說(shuō)，近三年的真題最能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的考察重點(diǎn)和難度水平，應(yīng)該仔細(xì)研究，再針對(duì)自己易錯(cuò)的題型或知識(shí)點(diǎn)著重練習(xí)。值得注意的是，同一院校三年內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的題目，但有些學(xué)校會(huì)復(fù)考多年前曾考過(guò)的題目，因此也可以適當(dāng)研究3~10年的歷年真題。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)】。
現(xiàn)代漢語(yǔ)部分。
一、語(yǔ)音部分重點(diǎn)知識(shí)。
1.語(yǔ)音的性質(zhì)，包括物理屬性、生理屬性、社會(huì)屬性。
2.聲母的發(fā)音部位及發(fā)音方法。
3.現(xiàn)代漢語(yǔ)有22個(gè)輔音，21個(gè)聲母。
4.牢記元音的`舌位唇形圖。
5.元音的發(fā)音描寫(xiě)。
6.四呼。
7.聲調(diào)及輕聲。
8.拼音的方法和拼音要注意的問(wèn)題。普通話的聲韻拼合規(guī)律。
9.普通話中的音變現(xiàn)象：變調(diào)，輕聲，兒化和“啊”的音變。
10.音位與因素的關(guān)系，音位與非音質(zhì)音位，音位變體，歸納音位應(yīng)遵守的原則。
二、文字部分。
1.筆順是考查的重點(diǎn)，尤其是筆順容易出錯(cuò)的字。如：萬(wàn)、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。
2.六書(shū)也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，如判斷一個(gè)字的造字法。
三、詞匯部分。
1.語(yǔ)素與詞根、詞綴的關(guān)系圖示。（見(jiàn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》218頁(yè)）。
2.語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)的區(qū)別方法。
3.單純?cè)~和合成詞的概念和區(qū)分。
4.同音詞和一詞多義。
5.語(yǔ)義和語(yǔ)境的關(guān)系。
6.基本詞匯與一般詞匯。
7.熟語(yǔ)，包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)。
8.詞匯的發(fā)展變化。新詞的產(chǎn)生、舊詞的消失和變化、詞義的演變。
9.考試中必有同義詞辨析，要掌握辨析同義詞（尤其是虛詞）的方法?？梢詤⒖础冬F(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》。
四、語(yǔ)法部分。
1.虛詞是重點(diǎn)。
2.能夠辨別詞語(yǔ)的兼類。
3.能夠區(qū)分不同類型的短語(yǔ)。
4.掌握句法成分劃分的方法。
5.常用句式：“把”字句、“被”字句、連謂句、兼語(yǔ)句、雙賓語(yǔ)句、存現(xiàn)句和比較句。
6.句類：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
7.復(fù)句的類型。記住每種復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞。
五、修辭部分。
1、辭格，明白每種辭格的含義并記住例句。
2.比喻和比擬的區(qū)別。
語(yǔ)言學(xué)部分。
1.語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系。
2.語(yǔ)言和思維的關(guān)系。
3.語(yǔ)言的組合關(guān)系、聚合關(guān)系。(重點(diǎn)掌握，并且會(huì)舉例說(shuō)明)。
4.音素的作用。
5.國(guó)際音標(biāo)。(制定使用時(shí)間)。
6.語(yǔ)音四要素。(語(yǔ)音部分與《現(xiàn)代漢語(yǔ)》有重疊，可以結(jié)合看)。
7.音位中的對(duì)立與互補(bǔ)。(重點(diǎn)掌握)。
8.語(yǔ)流音變。同化、異化、弱化、脫落。(要會(huì)舉例)。
9.孤立語(yǔ)、屈折語(yǔ)的特征。
10.語(yǔ)法范疇的說(shuō)明。(重點(diǎn)掌握)。
11.絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞的區(qū)別。
12.語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。(重點(diǎn)掌握)。
13.社會(huì)方言、地域方言、親屬語(yǔ)言、共同語(yǔ)。
14.語(yǔ)言的接觸。漢語(yǔ)借詞五種基本的形式。
15.語(yǔ)音演變的特點(diǎn)。
16.詞義演變的特點(diǎn)。
17.詞匯發(fā)展的主要表現(xiàn)。(重點(diǎn)掌握)。
18.派生義產(chǎn)生的兩種方式。
古代漢語(yǔ)部分。
1.字和詞的古今異義。
2.古代漢語(yǔ)中特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象(如兼語(yǔ)句、詞性活用、倒裝等)。
3.繁簡(jiǎn)字，可參看王力版《古代漢語(yǔ)》書(shū)后附錄。
4.通假字。
古代漢語(yǔ)部分最后30天的復(fù)習(xí)可以以做題為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
文化部分。
《中國(guó)文化要略》，主要靠背誦，沒(méi)有固定的考點(diǎn)。最好將書(shū)本內(nèi)容背熟，然后做題，通過(guò)做題查漏補(bǔ)缺，不斷地記知識(shí)點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)歷年真題考點(diǎn)和新東方在線老師畫(huà)的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
《跨文化交際》這本書(shū)理解起來(lái)難度并不大，主要內(nèi)容要背熟，關(guān)鍵是應(yīng)用。要將這本書(shū)的目錄牢記在心，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是清晰的，這樣在考試時(shí)可以迅速準(zhǔn)確的抓住重點(diǎn)?？荚囍卸嘁园咐治龅男问匠霈F(xiàn)，要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
語(yǔ)言交際vs非語(yǔ)言交際、社會(huì)交往、人際關(guān)系。
如：非語(yǔ)言交際在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。
一定要多看幾遍教材，難點(diǎn)是心理學(xué)和教學(xué)法。
1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)。
2.對(duì)外漢語(yǔ)的心理學(xué)基礎(chǔ)。
語(yǔ)言的生理-心理基礎(chǔ)。
記憶與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
心理學(xué)的發(fā)展與第二語(yǔ)言教學(xué)。
3.對(duì)外漢語(yǔ)文化學(xué)基礎(chǔ)。
4.語(yǔ)言習(xí)得理論。(重點(diǎn))熟記各個(gè)語(yǔ)言流派的理論及代表人物。
5.第二語(yǔ)言習(xí)得研究。
熟記六大假說(shuō)名稱、基本內(nèi)容以及代表人物。
習(xí)得過(guò)程研究、學(xué)習(xí)者個(gè)體因素和語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。
6.教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向。認(rèn)知派與經(jīng)驗(yàn)派教學(xué)法，人本派與功能派教學(xué)法。
7.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目的與課程設(shè)計(jì)。
8.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)原則。
9.對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)與選用。
10.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程與課堂教學(xué)。
教育學(xué)、心理學(xué)部分。
最后30天的復(fù)習(xí)可以將《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引論》一書(shū)中涉及到的教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以學(xué)派、假說(shuō)、代表人物、案例為主，不必死背概念。
最后，希望大家堅(jiān)持到底，加油!
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇五
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的`人文素養(yǎng)，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)需要運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇六
運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在教育、新能源、公關(guān)等行業(yè)工作，大致如下：
1、教育/培訓(xùn)/院校;。
2、新能源;。
3、公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展;。
4、廣告;。
5、影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播;。
6、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì));。
7、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);。
8、學(xué)術(shù)/科研。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事文案策劃、平面設(shè)計(jì)師、文案等工作，大致如下：
1、文案策劃;。
2、平面設(shè)計(jì)師;。
3、文案;。
4、市場(chǎng)專員;。
5、平面設(shè)計(jì);。
6、文案編輯;。
7、新媒體運(yùn)營(yíng);。
8、行政前臺(tái)。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇七
作為一名漢語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中有了很多體會(huì)和心得。如今，我將通過(guò)這篇文章分享我的漢語(yǔ)言專業(yè)教育心得體會(huì)。在這篇文章中，我將描述我在漢語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)心得以及不斷學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好漢語(yǔ)言并不僅僅意味著語(yǔ)言水平高。學(xué)生需要了解語(yǔ)言背后的文化、背景以及歷史背景。這包括了解音調(diào)及發(fā)音、閱讀漢字、了解語(yǔ)法規(guī)則、掌握中文寫(xiě)作技能等等。通過(guò)對(duì)這些方面的理解和研究，我正在成為一名更全面和平衡的漢語(yǔ)言學(xué)生。同時(shí)，我也意識(shí)到，不斷思考和提出自己的問(wèn)題是非常重要的，因?yàn)檫@樣可以讓自己更容易地掌握知識(shí)，更靈活地運(yùn)用它。
第三段：漢語(yǔ)言專業(yè)教育的重要性。
其次，我意識(shí)到，接受漢語(yǔ)言專業(yè)教育對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展非常重要。在中國(guó)，漢語(yǔ)是一種具有重要文化意義的語(yǔ)言，也是國(guó)家和國(guó)際企業(yè)交流的重要工具。隨著中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上地位的不斷提高，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言專業(yè)將有助于學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)道路上更容易地獲得成功。另外，漢語(yǔ)語(yǔ)言的流行還意味著有更多的行業(yè)和領(lǐng)域需要漢語(yǔ)專業(yè)人才，如漢語(yǔ)教師、翻譯和文化交流專家。在接受漢語(yǔ)言專業(yè)教育的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以獲取必要的知識(shí)技能，他們還可以加強(qiáng)對(duì)中國(guó)理解的深入。
第四段：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的挑戰(zhàn)。
然而，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。尤其是對(duì)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)音是一個(gè)難點(diǎn)。因此，這要求學(xué)生連續(xù)不斷地練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力，并注重語(yǔ)言的細(xì)節(jié)和差異。同時(shí)，漢字學(xué)習(xí)是另一個(gè)非常重要的方面。學(xué)習(xí)漢字要求工作更加細(xì)致和耐心，獲得漢字相關(guān)的知識(shí)并持續(xù)練習(xí)。只有通過(guò)這些不斷的練習(xí)才能真正掌握漢語(yǔ)文化。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，漢語(yǔ)言專業(yè)教育體會(huì)讓我更深度地了解漢語(yǔ)語(yǔ)言的文化和內(nèi)涵。同時(shí)，漢語(yǔ)言專業(yè)教育對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也具有非常重要的意義。對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的長(zhǎng)期挑戰(zhàn)，但如果我們不斷致力于學(xué)習(xí)并提出問(wèn)題，每一步都可以走得更加穩(wěn)健，學(xué)習(xí)成果也會(huì)更加美好。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇八
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力。能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語(yǔ)。在各職能部門(mén)、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語(yǔ)言文化傳播交流相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門(mén)人才。一起來(lái)了解一下漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)大學(xué)排名吧!
排名。
高校名稱。
開(kāi)此專業(yè)學(xué)校數(shù)。
1
北京語(yǔ)言大學(xué)。
353。
2
武漢大學(xué)。
353。
3
南京大學(xué)。
353。
4
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。
353。
5
華東師范大學(xué)。
353。
6
華中師范大學(xué)。
353。
7
浙江師范大學(xué)。
353。
8
上海師范大學(xué)。
353。
9
山東大學(xué)。
353。
10。
四川大學(xué)。
353。
11。
暨南大學(xué)。
353。
12。
首都師范大學(xué)。
353。
13。
鄭州大學(xué)。
353。
14。
浙江大學(xué)。
353。
15。
陜西師范大學(xué)。
353。
16。
南開(kāi)大學(xué)。
353。
17。
蘇州大學(xué)。
353。
18。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。
353。
19。
西南大學(xué)。
353。
20。
南京師范大學(xué)。
353。
設(shè)置背景。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化專門(mén)人才。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，能流利地使用一種外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。
知識(shí)能力。
1、掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。
3、具備熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教學(xué)。
4、具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。
5、能流利地使用一種外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。
6、具有語(yǔ)言文化國(guó)際推廣項(xiàng)目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。
主干課程。
基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、中國(guó)文化通論、西方文化與禮儀、國(guó)外漢學(xué)研究、語(yǔ)言學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論等。包括參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查和教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排8周左右。
培養(yǎng)目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力:。
1、具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言語(yǔ)能力與言語(yǔ)交際能力;。
2、能正確、流利、得體地運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際;。
5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
開(kāi)設(shè)院校。
北京語(yǔ)言大學(xué)、廣西大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、北京體育大學(xué)、湖北大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華僑大學(xué)、陜西師范大學(xué)、武漢工程大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、中央民族大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、吉林師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、暨南大學(xué)、大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、浙江師范大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、黑龍江大學(xué)、深圳大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、杭州師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣西師范學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、中山大學(xué)南方學(xué)院、沈陽(yáng)城市學(xué)院，中華女子學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、河南師范大學(xué)、成都大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。
發(fā)展前景。
運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇九
※留學(xué)服裝：
內(nèi)衣（兩星期）。
襪子（兩星期）。
長(zhǎng)袖襯衫。
短袖襯衫。
毛衣、連帽衫或運(yùn)動(dòng)衫（2件或3件）。
牛仔褲、斜紋棉布褲或卡其褲（2或3雙）。
短褲或短裙。
腰帶。
夾克或外套（2件或更多，取決于目的地的氣候）。
鞋子（至少2雙）。
睡衣。
泳衣或泳褲。
運(yùn)動(dòng)時(shí)穿的運(yùn)動(dòng)服。
人字拖或橡膠涼鞋（尤其是當(dāng)你和別人共用淋浴/浴室時(shí)）。
※如果你去一個(gè)寒冷的地方：
保暖內(nèi)衣。
羊毛襪子。
手套或連指手套。
帽子。
圍巾。
※留學(xué)電子類：
智能手機(jī)和充電器。
筆記本電腦/筆記本電腦充電器。
電源插座適配器，以防您的目的地的電源插座和電壓不同（理想情況下為2個(gè)或更多）。
帶機(jī)箱和充電器的相機(jī)。
閃存驅(qū)動(dòng)器，u盤(pán)，存儲(chǔ)卡。
電子閱讀器和充電器。
mp3播放器或帶充電器的ipod。
※藥品及化妝品：
如果你需要按處方服藥的話，你應(yīng)該帶上一些藥（常備藥）。你可能需要一段時(shí)間才能加入你所在國(guó)家的醫(yī)療體系，所以確保你有足夠的錢。此外，確保你可以許攜帶藥物進(jìn)入該國(guó)——建議聯(lián)系你的留學(xué)國(guó)在你本國(guó)的大使館。
洗漱用品方面，只帶幾天的必需品。除此之外，你最好還是在東道國(guó)購(gòu)買。這樣你就可以節(jié)省行李的空間。
另外，請(qǐng)記住隨身攜帶液體物品的規(guī)定：你只能攜帶100毫升的液體物品，一個(gè)透明的小塑料袋里最多只能裝10件物品。還有什么東西你應(yīng)該放在你要托運(yùn)的行李箱里嗎？如果你違反了這條規(guī)則，機(jī)場(chǎng)的安檢人員只會(huì)把你的液體物品扔掉。
透明塑料袋，用于手提行李，化妝品。
牙刷。
牙膏。
沐浴露、肥皂。
洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。
除臭劑和香水。
剃須刀，剃須刀，剃須膏。
隱形眼鏡和隱形眼鏡液。
指甲鉗。
梳子或毛刷。
化妝品。
衛(wèi)生棉條或衛(wèi)生巾（一個(gè)月）。
一些紙巾和衛(wèi)生紙。
處方藥。
繃帶。
抗過(guò)敏藥。
消毒劑。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十
在我自己考研的過(guò)程中，每天上論壇似乎成為一種習(xí)慣，我自己也從很多熱情的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那里得到很好的幫助，但是，需要注意的是，別人的經(jīng)驗(yàn)是別的人，不一定適合每個(gè)人，學(xué)習(xí)最忌諱照搬別人的方法，學(xué)習(xí)最需要自我總結(jié)適合自己的方法。
介紹下我的考研情況和背景，考研總分348，政治65，英語(yǔ)69，漢語(yǔ)國(guó)際教育214，從七月底開(kāi)始正式復(fù)習(xí)，到考試差不多5個(gè)多月的時(shí)間。本科非211，非985，本一英語(yǔ)專業(yè)，非師范，大三考的教師資格證，大三下決定考研漢語(yǔ)教育的，可是大三英語(yǔ)專業(yè)課很多，所以幾乎沒(méi)時(shí)間看漢語(yǔ)國(guó)際教育的書(shū)，所以大三時(shí)只把教育史當(dāng)小說(shuō)看了一遍，還做了筆記，這里提醒大家，做筆記真的沒(méi)必要，太花費(fèi)時(shí)間，如果你時(shí)間充沛，那可以做，要是時(shí)間緊，放棄筆記吧，幾乎沒(méi)什么作用。
考研，很重要且關(guān)鍵的一步就是學(xué)校的選擇，選擇南京師范大學(xué)也算是機(jī)緣巧合，作為英專學(xué)生，南京師范幾乎是每個(gè)人的夢(mèng)想。我本身喜歡漢語(yǔ)國(guó)際教育，也不想放棄學(xué)了四年的英語(yǔ)，因此希望這兩者能夠結(jié)合?？佳幸欢ㄒx擇自己喜歡的學(xué)校，這樣，在你瓶頸期的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得所有努力都是值得的。
政治復(fù)習(xí)方法：
我的政治復(fù)習(xí)方法只適用于考南師大的同學(xué)們。我高中就是學(xué)政治的，底子不錯(cuò)，所以政治我十一月才開(kāi)始看，看了一遍肖秀榮精講精練，買了命題人1000題，但是沒(méi)做。據(jù)舍友說(shuō)，今年政治有一道是1000上的原題。所以，想考高分的還是好好做吧。政治我最后一個(gè)月時(shí)候狂背了20天20題，肖秀榮最后四套，最后壓到一兩道大題吧，考65我也知足了，因?yàn)槎噙x還真錯(cuò)蠻多的。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法。
備考資料。
真題里很多閱讀和翻譯的詞匯都是重復(fù)考的，我沒(méi)有背過(guò)考研詞匯書(shū)，我覺(jué)得背詞匯比較枯燥，我也懶得堅(jiān)持背完一本，我喜歡采用節(jié)約時(shí)間效果好的方法。
最后一個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備作文，小作文是便條，專四時(shí)我們也考過(guò)，所以我直接背的以前準(zhǔn)備的模板。大作文我自己整理了一個(gè)模板，在此聲明，一定要提前列模板啊，因?yàn)榭紙?chǎng)你沒(méi)時(shí)間想啊，下筆就得開(kāi)始寫(xiě)啊。我從九月開(kāi)始做真題做，除了作文，我都是按考試時(shí)間來(lái)要求自己，每三天一份真題，如果時(shí)間充裕，可以一周一份，要把每一個(gè)錯(cuò)題弄懂，自己算分，把分標(biāo)注上去。我第一遍做的是張劍的真題，30分的作文我自己算20分，從開(kāi)始到，分?jǐn)?shù)從69到70幾不等，所以即使最終考試感覺(jué)再不好，也沒(méi)多離譜，跟平時(shí)差不多。
漢語(yǔ)國(guó)際教育是我覺(jué)得考下來(lái)感覺(jué)最好的一門(mén)，全程答題很順手，答題我把能得分的大點(diǎn)全寫(xiě)清楚了。
暑假去上海、廈門(mén)玩了一圈以后七月底到家，開(kāi)始復(fù)習(xí)。我一開(kāi)始就列了個(gè)表格，把每天看的書(shū)和看書(shū)時(shí)間做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，暑假在家?guī)缀趺刻炜磪⒖紩?shū)目，每天三小時(shí)左右吧，把中外漢語(yǔ)國(guó)際教育看完了，心理學(xué)就略看了一遍，沒(méi)怎么看明白，研究方法聽(tīng)說(shuō)比較難，壓根沒(méi)看，到了八月后期終于每天看書(shū)時(shí)間達(dá)到四小時(shí)了。順便把《南京師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)精編》的真題也做了一遍?？偨Y(jié)一點(diǎn)就是，我暑假過(guò)的比較舒服，沒(méi)報(bào)任何班，就把五本書(shū)略過(guò)了一遍，解析還有一本還沒(méi)有買。我比較贊同快樂(lè)學(xué)習(xí)，不喜歡把自己搞的太辛苦，學(xué)習(xí)并不是一件苦大仇深的事兒，學(xué)習(xí)在于細(xì)水長(zhǎng)流。然后就開(kāi)學(xué)了，看到論壇里有人解析都開(kāi)始背了兩遍，我書(shū)才看了一遍啊，好在還算淡定，要知道，真正發(fā)力其實(shí)從十月開(kāi)始，前面的都叫鋪墊，千萬(wàn)不能在十月前把精力用完。
九月初買了文匯南師大考研的《南京師范大學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)考研復(fù)習(xí)精編》，書(shū)太厚了，我就把書(shū)撕成好多份，一份一份看。我有很多彩筆，看的過(guò)程中開(kāi)始劃重點(diǎn)，第一遍綠色，第二遍藍(lán)色，第三遍黃色，第四遍紅色。十月很快就到了，我進(jìn)度其實(shí)是很慢的，很多人當(dāng)時(shí)解析都背完幾遍了，我一輪還沒(méi)結(jié)束。其實(shí)，不需要擔(dān)心，看的慢的一定比看的快的吃的透，我十月中旬才把一輪結(jié)束，二輪三輪速度會(huì)越來(lái)越快。
做完之后，最后一遍把之前的a4紙重新背了一遍。所有結(jié)束時(shí)心里已經(jīng)有底了，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題別人一定也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，進(jìn)考場(chǎng)就不會(huì)害怕了。最后答題也算順利，沒(méi)有偏題怪題，題目也很平和。
心態(tài)。
考研成功心態(tài)其實(shí)也是重要的因素，過(guò)程中遇到瓶頸期，焦慮期，低落期也很正常，當(dāng)遇到看不進(jìn)去書(shū)時(shí)，可以去逛逛街，吃吃飯，看看電影。還有一點(diǎn)也很重要，吃好和喝好，千萬(wàn)不要虧待自己，考研已經(jīng)很辛苦了，再不讓胃滿足滿足實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。關(guān)于睡眠，我最后一個(gè)月幾乎都是八點(diǎn)到圖書(shū)館，十一點(diǎn)半回宿舍，效率很重要，不要一味熬夜。
最后，送一句我覺(jué)得霸氣又貼切的話：我們有什么好怕的，我們來(lái)到這個(gè)世上，就沒(méi)打算活著回去!
夢(mèng)想是需要追逐的，你不試試，怎會(huì)知道你可以。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十一
2017年研究生考試初試已經(jīng)告一段落，接下來(lái)就是等待成績(jī)公布和復(fù)試?yán)?，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017川大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)復(fù)試指導(dǎo)，供參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
四川大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士設(shè)在文學(xué)院，文學(xué)院歷任院長(zhǎng)有向楚、朱光潛等學(xué)術(shù)名家，曾任中文系主任的有劉大杰、潘重規(guī)、楊明照等著名學(xué)者。50年代院系調(diào)整，撤銷文學(xué)院建制，分為中文、外文、歷史等系。1994年恢復(fù)文學(xué)院，包括中文、歷史等系。1998年又進(jìn)行調(diào)整，將原四川大學(xué)文學(xué)院中文系與原四川大學(xué)新聞學(xué)院合并，組建成四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院?，F(xiàn)任院長(zhǎng)曹順慶教授，院黨委書(shū)記熊蘭副教授，副院長(zhǎng)吳建教授、雷漢卿教授，院黨委副書(shū)記羅梅副教授。
川大的在復(fù)試方面是采用筆試和面試相結(jié)合的方法，筆試，就是給一張?jiān)嚲?，讓答題，這一部份就是非?？陀^的，改卷出來(lái)是多少分就是多少分，除了扎實(shí)復(fù)習(xí)之外，是人無(wú)法左右的。
而面試這一部分的主觀性就相對(duì)較大。面試一般又分為專業(yè)面試和英語(yǔ)口語(yǔ)。專業(yè)面試和英語(yǔ)口語(yǔ)是分開(kāi)了的，英語(yǔ)口語(yǔ)考官一般是比較專業(yè)的英語(yǔ)老師。報(bào)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考的同學(xué)很多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，在這種情況下，學(xué)校有可能以1：1.2甚至更大的`比例劃定初試分?jǐn)?shù)線，保證更多的有潛力的同學(xué)進(jìn)入復(fù)試，然后通過(guò)復(fù)試選擇那些真正符合學(xué)科要求的人才。
復(fù)試一般來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈，特別是在初試中成績(jī)并不突出的同學(xué)，在復(fù)試中一定要表現(xiàn)出非凡的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和研究能力，才能夠吸引復(fù)試?yán)蠋煹淖⒁饬?，使自己不被淘汰。?fù)試面試的老師有足夠的時(shí)間和耐心來(lái)仔細(xì)詢問(wèn)考生的本科學(xué)習(xí)，研究興趣等等，復(fù)試就可能涉及比較細(xì)節(jié)的問(wèn)題了：
進(jìn)門(mén)的時(shí)候一定要敲門(mén)，然后很有禮貌的表示對(duì)老師的尊重，鞠躬比較好，或者對(duì)著各位老師說(shuō)聲“老師好!”。另外，在進(jìn)面試室之前一定要先把手機(jī)關(guān)閉，千萬(wàn)不要出現(xiàn)在面試現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)響個(gè)不停的尷尬局面。如果真的在面試過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有意料到的尷尬局面，在面試結(jié)束后一定要向老師表達(dá)歉意。
在穿著方面，男生應(yīng)該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬(wàn)不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現(xiàn)最真實(shí)的一面。這里關(guān)鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過(guò)于隨便，要讓老師有被尊重的感覺(jué)，更有利于整體的氣氛把握。
在英語(yǔ)面試的時(shí)候，如果是自己口述而不是老師問(wèn)問(wèn)題的話，應(yīng)該盡量把自己的英語(yǔ)介紹材料濃縮，語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快。如果你語(yǔ)速太快而且句式復(fù)雜的話，會(huì)給老師一種表現(xiàn)太過(guò)的感覺(jué)，關(guān)鍵是在老師面前說(shuō)話要說(shuō)的清楚明白，讓老師有很好的印象。
專業(yè)面試的時(shí)候一定要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)的說(shuō)自己不是很了解，把自己所了解的盡量說(shuō)出來(lái)。不要企圖認(rèn)為可以蒙騙過(guò)去，一定要態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是。
，對(duì)專業(yè)前沿知識(shí)的了解尤為重要。一般而言，在復(fù)試中老師關(guān)于專業(yè)課的提問(wèn)都會(huì)緊扣前沿。所以，建議考生應(yīng)多閱讀一些相關(guān)專業(yè)的論文，接觸了解前沿，以便復(fù)試時(shí)做到胸有成竹、得心應(yīng)手。對(duì)自己想報(bào)的導(dǎo)師一定要加以詳細(xì)了解，這些東西可以在川大各個(gè)學(xué)院的主頁(yè)上能找到，對(duì)導(dǎo)師發(fā)表的論文要看一些，還有他們的研究方向，研究的成果這些都要了如指掌。導(dǎo)師的論文可以在川大上校園網(wǎng)，上萬(wàn)方，超星這些數(shù)據(jù)庫(kù)找。
最后祝大家金榜題名!
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十二
考研經(jīng)驗(yàn)。
1.心理準(zhǔn)備。
“工欲善其事必先利其器”，對(duì)于考研首先得有心理準(zhǔn)備。老調(diào)重彈，總結(jié)為四心：決心、耐心、恒心、信心。這些不用贅述，都是受過(guò)高等教育的，理論大家都知道，重要的是要付諸實(shí)踐。要管得住自己，克服惰性。最好能找到一到兩個(gè)研友，可以是本專業(yè)的，也可以是其他專業(yè)，不建議找異性研友（當(dāng)然有男女朋友一起考研除外）。
2.專業(yè)選擇。
我覺(jué)得首先是選擇專業(yè)，如果你很不喜歡自己所學(xué)專業(yè)，或者你有非常熱愛(ài)的專業(yè)，那么你才考慮跨專業(yè)，而且跨度要合理。比如理工跨專業(yè)“經(jīng)管文”偶見(jiàn)，但反過(guò)來(lái)絕對(duì)鳳毛麟角。同類的專業(yè)跨度較?。ū热缰扑幑こ毯突瘜W(xué)工程），相比要容易些。在決定跨專業(yè)前，你一定要對(duì)你想報(bào)考的專業(yè)有較詳細(xì)的了解，因?yàn)楫?dāng)你深入了解后你可能就改變了心意。專業(yè)決定后再選擇招生單位（學(xué)?；蛘哐芯克?。在選擇招生單位時(shí)，以下幾個(gè)方面是需要認(rèn)真考慮的。
1）質(zhì)量高低。在質(zhì)量高的單位你可以學(xué)到更多東西，更高的平臺(tái)也會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)。判斷質(zhì)量通?？梢詤⒄者@幾個(gè)方面：所報(bào)專業(yè)的排名，導(dǎo)師質(zhì)量，近年來(lái)學(xué)術(shù)成就，科研經(jīng)費(fèi)等。
2）名氣大小。名氣往往是單位質(zhì)量的外在指標(biāo)。名氣大的單位，通常有利于研究生的學(xué)習(xí)、研究，也有利于就業(yè)。
3）自身實(shí)力。各招生單位由于質(zhì)量高低，地理位置等原因，同一專業(yè)的報(bào)考人數(shù)差異很大。結(jié)合自身實(shí)力，盡量避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)，提高自己錄取概率。最終目標(biāo)的選擇，其實(shí)是專業(yè)選擇和學(xué)校選擇的綜合。
4）意向工作地。一般本地的企業(yè)傾向于聘用本地院校的畢業(yè)生，所以這點(diǎn)也需要考慮。
3.學(xué)習(xí)方法。
靜心+堅(jiān)持+合理計(jì)劃+及時(shí)鞏固（融合自己的學(xué)習(xí)方法）。
開(kāi)始復(fù)習(xí)不在于早，而在于你是否全身心投入。大多數(shù)人是在大三暑假開(kāi)始投入復(fù)習(xí)（有的開(kāi)學(xué)后才開(kāi)始），此時(shí)距考試還有半年，時(shí)間足夠了。但千萬(wàn)記住一旦開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)，就要全身心的投入，就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的齒輪一樣，保持一種連貫性，千萬(wàn)不要停停歇歇。一開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候可以每天5小時(shí)，逐漸遞增，但進(jìn)入狀態(tài)之后至少要保證每天有8~10小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，智商高點(diǎn)的可以6~8小時(shí)。也沒(méi)必要每天12小時(shí)花在復(fù)習(xí)上，長(zhǎng)期的話大多數(shù)人都受不了。我復(fù)習(xí)時(shí)每天8點(diǎn)左右起床（早了起不來(lái)），洗漱完就去自習(xí)室，路上買點(diǎn)吃的。中午吃完飯回宿舍午休（有時(shí)候還開(kāi)電腦上會(huì)兒網(wǎng)），下午兩點(diǎn)半左右去自習(xí)室。5點(diǎn)左右晚飯，吃完飯就去自習(xí)室，手機(jī)上會(huì)兒網(wǎng)再開(kāi)始學(xué)習(xí)，晚上10點(diǎn)到10點(diǎn)40間回宿舍，12點(diǎn)左右睡覺(jué)。
自習(xí)的時(shí)候不能浮躁，心要靜，否則很難面對(duì)長(zhǎng)期的枯燥復(fù)習(xí)。考研過(guò)程不乏猶豫忐忑糾結(jié)之事，只有你堅(jiān)持復(fù)習(xí)，最后才可能成功。要有一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃既要定時(shí)，也要定量（把每天的任務(wù)要定好并按時(shí)完成）。計(jì)劃分為總計(jì)劃、分期計(jì)劃和每天計(jì)劃。從開(kāi)始復(fù)習(xí)到考試之前，一共有多少時(shí)間，什么階段做什么，這是總計(jì)劃。每本書(shū)的每一遍花多長(zhǎng)時(shí)間看完，在什么時(shí)間段看完，這是分期計(jì)劃。每天各科復(fù)習(xí)參考書(shū)要看多少頁(yè)，這是每天的計(jì)劃。三者缺一不可，每天的計(jì)劃可以變動(dòng)，但分期計(jì)劃千萬(wàn)別完不成或者拖期，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)任務(wù)越積越多。最后讓你焦頭爛額，無(wú)從下手。復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)鞏固，特別是專業(yè)課和數(shù)學(xué)。半個(gè)月不看，好多東西都模糊了。鞏固的方法可以通過(guò)做練習(xí)題并分析，或者看自己整理的筆記或者就看教材。
no.2英語(yǔ)篇。
英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)引起充分重視的科目，每年很多人因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不過(guò)線而慘敗而歸。確切地說(shuō)，考研英語(yǔ)難度是相當(dāng)高的。不少人喜歡拿考研英語(yǔ)和六級(jí)進(jìn)行比較。當(dāng)然，兩個(gè)考試側(cè)重點(diǎn)不同（考研英語(yǔ)更重讀、寫(xiě)能力），但一句話足以區(qū)分：六級(jí)能過(guò)的考研英語(yǔ)不一定能過(guò)；考研英語(yǔ)能過(guò)的過(guò)六級(jí)基本沒(méi)問(wèn)題。值得注意的是英語(yǔ)真題的作用比其他幾門(mén)要重要得多，一定要反復(fù)研究，達(dá)到每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯，能做到這幾點(diǎn)，英語(yǔ)過(guò)線輕而易舉。
1）單詞：考研網(wǎng)?？佳杏⒄Z(yǔ)詞匯亂序版+便攜版兩本。建議這兩本都購(gòu)買，亂序的比標(biāo)準(zhǔn)的`好。便攜的可以隨身帶著，零碎時(shí)間看看。星火的也不錯(cuò)。
2）真題：英語(yǔ)真題非常重要，推薦兩本，最好都買了。張劍的黃皮書(shū)和考研網(wǎng)校的考研英語(yǔ)歷年真題。最近一兩年的要留到最后一個(gè)月再下手，可以檢驗(yàn)自己，并提醒自己那些地方需要特別注意。
3）閱讀：建議買一本閱讀的書(shū)，比如考研網(wǎng)校的，或者胡敏的。每天做幾個(gè)，日積月累。但只是練手，和真題不是一個(gè)檔次的。
4）寫(xiě)作：書(shū)店有很多寫(xiě)作方面的專項(xiàng)書(shū)，比如考研網(wǎng)校和星火的。到后期還有一些小冊(cè)子，可以買一本看看，不要信什么押題?！把侯}人的成功就是命題人的失敗”。
5）模擬題。真題是寶，模擬題是草。到最后的時(shí)期可以做幾套，不宜多。
參考復(fù)習(xí)計(jì)劃（請(qǐng)根據(jù)自己情況合理調(diào)整）。
我英語(yǔ)水平確實(shí)一般，上大學(xué)沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)?？佳衅陂g真題重視程度不夠，且后期作文練習(xí)不足，所以成績(jī)不行。那些70+，80+的才是牛人。但是他們大多英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，不信你問(wèn)下ta六級(jí)考多少。這個(gè)計(jì)劃適用于英語(yǔ)水平一般的同學(xué)。
1）5月初--暑假前：a.制定計(jì)劃背單詞。至少兩遍，多多益善。我背單詞的方法是：先把昨天背的復(fù)習(xí)一遍，再背今天的。準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把不會(huì)的記上，隨身攜帶，有機(jī)會(huì)就看。有人說(shuō)單詞背了就忘，沒(méi)用。我認(rèn)為不對(duì)，背了忘是因?yàn)楸车拇螖?shù)少。背，有可能會(huì)；不背，肯定不會(huì)。b.單詞背了一兩遍之后，找本閱讀書(shū)做。不求快，但要認(rèn)真分析?？梢悦刻熳?篇，然后分析。一本閱讀書(shū)文章不要太多，100篇足矣。目的：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀水平。
2）暑假放假--9月1日：這段時(shí)間除去實(shí)習(xí)、回家的時(shí)間，大約剩余一個(gè)月。背單詞和做閱讀，閱讀做完的話再找一本做。可將大二的英語(yǔ)教材（或者新概念三四）拿出來(lái)復(fù)習(xí)。
3）9月1日--9月30日：每天2.5-3小時(shí)，把真題按專項(xiàng)做一遍（用張劍的真題），最近兩年的建議別碰。抽時(shí)間鞏固單詞。
4）10月1日--11月10日，每天3小時(shí)。真題詳細(xì)分析。爭(zhēng)取做到達(dá)到每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，每句話都能理解，每篇文章都能翻譯。發(fā)現(xiàn)哪個(gè)專項(xiàng)薄弱就找本對(duì)應(yīng)的書(shū)練。抽時(shí)間繼續(xù)背單詞，不求快，背就行。
5）11月10日--11月30日：每天3小時(shí)。考研網(wǎng)校的真題一套套做。保留最近兩年的。重要的不是答案，而是找到?jīng)]有注意的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)做題感覺(jué)。
6）12月1日--12月31日，每天2小時(shí)，英語(yǔ)大小作文專題訓(xùn)練。買一本考研寫(xiě)作的書(shū)學(xué)習(xí)。歷年的優(yōu)秀范文背誦幾篇。收集亮點(diǎn)詞，精彩句子。每隔幾天寫(xiě)一篇練筆。抽時(shí)間看以前記的單詞。
7）1月1日--考試。每天3小時(shí)。模擬題做兩三套。保留的近兩年真題掐時(shí)間做，然后修改，分析。背誦英語(yǔ)作文。恢復(fù)自信，保持良好狀態(tài)，迎接考試。
no.3專業(yè)課。
專業(yè)課和數(shù)學(xué)一樣，也是提分的一門(mén)科目。不同學(xué)校，不同專業(yè)，專業(yè)課科目不同，復(fù)習(xí)方法也不同，但都應(yīng)引起足夠的重視。尤其是跨專業(yè)考生?？梢哉f(shuō)，要想考上，專業(yè)課不能低。初試要上350，主要靠專業(yè)課和數(shù)學(xué)，要上400的話，每門(mén)都得好。
對(duì)于專業(yè)課，有一點(diǎn)很重要，那就是要抓住一切時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，尤其是在前兩遍，千萬(wàn)不要追求所謂的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，真正的重點(diǎn)在自己對(duì)全書(shū)充分理解后會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)出來(lái)。
其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，最忌諱的是眼高手低，各種方法千萬(wàn)不要只掛在嘴上，而是要付諸于實(shí)踐，并且在實(shí)踐中找到更適于自己的方法。
備考資料。
專業(yè)課本+配套習(xí)題集（部分教材有）。
歷年真題。
題庫(kù)+練習(xí)題集（如果有的話）。
我專業(yè)課開(kāi)始的時(shí)間比較早，復(fù)習(xí)的次數(shù)很多，最后的成績(jī)也是我最滿意的。不少人建議10月1日開(kāi)學(xué)再開(kāi)始復(fù)習(xí)，重點(diǎn)放在11月。我認(rèn)為不太好，因?yàn)樵降胶髞?lái)，時(shí)間越緊。早開(kāi)始復(fù)習(xí)，能為專業(yè)課打下非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為后期政治的復(fù)習(xí)留出充足的時(shí)間。
1）5月初--9月1日：課本仔細(xì)看一遍，一定要細(xì)，基本每句話都看，一個(gè)點(diǎn)也不放過(guò)。如果這個(gè)時(shí)候你還沒(méi)確定學(xué)校的話就用現(xiàn)在所學(xué)的版本，確定學(xué)校了就看初試規(guī)定的專業(yè)書(shū)。
2）9月1日--10月15日開(kāi)學(xué)：每天2-3小時(shí)，課本再看一遍、課后題做一遍。目的：初步建立框架體系，掌握各知識(shí)點(diǎn)。
3）10月15日--11月15日：每天3小時(shí)，找課本對(duì)應(yīng)的習(xí)題集或者所考學(xué)校本科生的考試題（如果有的話）做一遍。有時(shí)間的話就把課本跟著掃一遍。目的：提高解題能力，融會(huì)貫通。
4）11月15日--12月31日：每天2小時(shí)，把專業(yè)課歷年真題做2遍以上（留最近的一兩套）。有時(shí)間的話把課本再認(rèn)真看一遍。這一遍復(fù)習(xí)就是要求精，一定要研究真題。歷年真題中，有的是每年都考，有的則是每年都有變化。目的：和考研掛鉤，探尋歷年出題規(guī)律，提高考研分?jǐn)?shù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
5）1月1日--考試：看做過(guò)的題，總結(jié)的筆記，做留下的真題。目的：查漏補(bǔ)缺，保持良好狀態(tài)，迎接考試。
身情況合理調(diào)整，這樣效率才會(huì)更高。幾點(diǎn)注意：第一就是單詞。單詞一定一定要背，而且要背出感覺(jué)，最好每個(gè)階段都背（哪怕你背的時(shí)候打盹）。也許背的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本記不住，但是事后你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間掌握了許多單詞。還有一定不要忽略諺語(yǔ)之類，沒(méi)準(zhǔn)寫(xiě)作時(shí)就用到了，總之讓背單詞成為一種習(xí)慣。第二就是閱讀。一定要持之以恒，練習(xí)重要，分析尤甚。對(duì)某一道題目，搞清為什么選，也要搞清為什么不選，要找到自己真正信服的理由，而不是解析上給出的理由。單是練習(xí)而不分析，效果事倍功半。第三，新題型要盡早熟悉，但時(shí)間可以用的少一些。最后充分重視作文，這一項(xiàng)是最容易得分的，一個(gè)漂亮的單詞便足以拉開(kāi)一個(gè)檔次。一般開(kāi)始較晚，但還是推薦經(jīng)常動(dòng)筆練習(xí)，哪怕是幾行字的隨筆。還有就是：吃透真題！
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十三
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)要求學(xué)生熟練掌握漢文學(xué)的基本理論和知識(shí)，具備良好的漢語(yǔ)言文字學(xué)和文學(xué)修養(yǎng)；具備良好的普通語(yǔ)言學(xué)基本知識(shí)和基本理論，掌握第二語(yǔ)言習(xí)得理論和非母語(yǔ)漢語(yǔ)教學(xué)基本理論，受到教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的指導(dǎo)和訓(xùn)練；具備堅(jiān)實(shí)的文史基礎(chǔ)以及較寬廣的文化視野，對(duì)中國(guó)和世界文化、歷史、及相關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；熟悉教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有較強(qiáng)的操作能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的能力；英文基礎(chǔ)扎實(shí)，有良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以及翻譯能力；有較高的普通話水平，較強(qiáng)的溝通能力，良好的口語(yǔ)和面語(yǔ)表達(dá)能力以及應(yīng)變開(kāi)拓能力，能在國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)?；蚱笫聵I(yè)單位從事漢語(yǔ)教學(xué)、跨文化傳播及相關(guān)的'專業(yè)人才。
可從事漢語(yǔ)國(guó)際教育、跨文化傳播和中外文化交流、涉外文秘、中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等方面工作，或攻讀中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)各學(xué)科及漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士。
運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。
隨著我國(guó)綜合實(shí)力的提高，中國(guó)國(guó)際影響力的提高和“漢語(yǔ)熱”的興起，漢語(yǔ)逐漸成為世界上最為重要的語(yǔ)言之一。加之國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的大力推動(dòng)，漢語(yǔ)逐漸升溫；特別是20xx年首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)之后，傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始向漢語(yǔ)國(guó)際推廣轉(zhuǎn)變，漢語(yǔ)的主課堂逐漸從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)向了國(guó)外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語(yǔ)熱”。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)心得體會(huì)篇十四
注重培養(yǎng)對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專門(mén)人才，以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。
隨著我國(guó)綜合實(shí)力的提高，中國(guó)國(guó)際影響力的提高和“漢語(yǔ)熱”的興起，漢語(yǔ)逐漸成為世界上最為重要的語(yǔ)言之一。加之國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的大力推動(dòng)，漢語(yǔ)逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)之后，傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始向漢語(yǔ)國(guó)際推廣轉(zhuǎn)變，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)向了國(guó)外，全球出現(xiàn)了轟轟烈**烈的“漢語(yǔ)熱”：2009年，“全世界已有100多個(gè)國(guó)家近3500所高等學(xué)校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已達(dá)4000多萬(wàn)人?！?BR> 對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者。國(guó)家漢辦(也就是孔子學(xué)院總部)會(huì)通過(guò)各高校招募漢語(yǔ)教師志愿者，招募對(duì)象主要是漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士及對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的本科生，對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者可以說(shuō)是這個(gè)專業(yè)比較好的一個(gè)出路。
國(guó)際學(xué)校。不愿意出國(guó)的學(xué)生會(huì)選擇到國(guó)內(nèi)的一些國(guó)際學(xué)校里教漢語(yǔ)，國(guó)際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國(guó)的外國(guó)人，這也是很好的機(jī)會(huì)，待遇也不錯(cuò)。另外還有對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及大部分學(xué)校里都會(huì)有專門(mén)的像國(guó)際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個(gè)學(xué)?；径加信c國(guó)外大學(xué)合作的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目會(huì)招一些助教，會(huì)有專門(mén)的老師帶，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會(huì)被那些國(guó)外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對(duì)外漢語(yǔ)，也可以參加公務(wù)員考試、留在國(guó)內(nèi)學(xué)校教語(yǔ)文。
隨著中國(guó)國(guó)際影響力的提高和“漢語(yǔ)熱”的興起，漢語(yǔ)逐漸成為世界上最為重要的語(yǔ)言之一。在韓國(guó)、泰國(guó)、新加坡等國(guó)家漢語(yǔ)水平已經(jīng)成為學(xué)生進(jìn)入中國(guó)大學(xué)和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的一項(xiàng)重要憑證，也是企業(yè)人員錄用、國(guó)家資格考試、公費(fèi)留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的重要依據(jù)，因此就需要越來(lái)越多的漢語(yǔ)教學(xué)的教師。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門(mén)人才。隨著我國(guó)綜合實(shí)力的提高，加之國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的大力推動(dòng)，漢語(yǔ)逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)之后，傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始向漢語(yǔ)國(guó)際推廣轉(zhuǎn)變，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)向了國(guó)外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語(yǔ)熱”：2009年，“全世界已有100多個(gè)國(guó)家近3500所高等學(xué)校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已達(dá)4000多萬(wàn)人。”(馬箭飛，2009)截至2011年8月底，各國(guó)已建立353所孔子學(xué)院和473個(gè)孔子課堂，共計(jì)826所，分布在104個(gè)國(guó)家(地區(qū))。由于“還沒(méi)準(zhǔn)備好就要出征”(許琳，2006)，師資匱乏成為制約漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好！
對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者：國(guó)家漢辦(也就是孔子學(xué)院總部)會(huì)通過(guò)各高校招募漢語(yǔ)教師志愿者，招募對(duì)象主要是漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士及對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的本科生。對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者可以說(shuō)是這個(gè)專業(yè)比較好的一個(gè)出路。一般在一個(gè)國(guó)家的任職期限不超過(guò)三年，任職期間國(guó)家漢辦會(huì)給一定的生活補(bǔ)助，并給安家費(fèi)等費(fèi)用。不管是在哪個(gè)國(guó)家任職，通過(guò)考試確定之后都要參加為期一個(gè)月的。集中培訓(xùn)，漢辦的培訓(xùn)非常具有針對(duì)性，對(duì)于提高個(gè)人能力非常有好處。而且培訓(xùn)期間的花費(fèi)都是公費(fèi)，不需要自己支出費(fèi)用。出國(guó)做漢語(yǔ)教師志愿者可以增加你的實(shí)踐能力，可以很好的鍛煉自己，如果是在讀研期間就作為志愿者出國(guó)任教，不但對(duì)寫(xiě)畢業(yè)論文非常有幫助，還不會(huì)耽誤畢業(yè)就業(yè)，可謂一舉兩得。
國(guó)際學(xué)校：不愿意出國(guó)的學(xué)生會(huì)選擇到國(guó)內(nèi)的一些國(guó)際學(xué)校里教漢語(yǔ)，國(guó)際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國(guó)的外國(guó)人，這也是很好的機(jī)會(huì)，待遇也不錯(cuò)。
對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)是比較掙錢的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里對(duì)外漢語(yǔ)教師的工資會(huì)更高一點(diǎn)，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都招對(duì)外漢語(yǔ)教師，如果你有一個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)歷，進(jìn)這些機(jī)構(gòu)還是比較容易的。
其他方向：大部分學(xué)校里都會(huì)有專門(mén)的像國(guó)際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個(gè)學(xué)?；径加信c國(guó)外大學(xué)合作的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目會(huì)招一些助教，會(huì)有專門(mén)的老師帶你，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會(huì)被那些國(guó)外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對(duì)外漢語(yǔ)，也可以參加公務(wù)員考試、留在國(guó)內(nèi)學(xué)校教語(yǔ)文，這些都可以，有一個(gè)碩士學(xué)歷就會(huì)比本科生有更多的機(jī)會(huì)。
(1)準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，進(jìn)行自我規(guī)劃；