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        最新大班班主任述職報告 高中班主任述職報告(5篇)

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            在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
            大班班主任述職報告 高中班主任述職報告篇一
            政治思想方面:
            認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
            教育教學方面:
            要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
            1、課前準備:備好課。
            2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
            3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
            4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
            5、課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
            6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
            7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法, 博采眾長,提高教學水平。
            8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
            三、工作考勤方面:
            我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 進無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
            班主任述職報告4大班班主任述職報告 高中班主任述職報告篇二
            時光匆匆而過,一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。情感,是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關系所表現(xiàn)出的切身體驗,它不僅僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響,而且在人們的認識活動中和實踐活動中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,總結是對以后利于工作,現(xiàn)班主任工作總結如下:
            一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康群眾,為邁向高三打好基礎
            1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的狀況,嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定,每一天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。
            2、加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度。透過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸構成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的潛力。
            3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動”,學習有關的安全知識,學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際狀況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動,,對學生進行各方面教育。比如,信心教育,學習習慣、養(yǎng)成教育,學習經(jīng)驗交流會,感恩教育等資料,這些活動都促進了良好的學風、班風的構成。
            4、選拔班干部,培養(yǎng)用心分子。
            我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心群眾、有必須組織潛力、在同學中有必須威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作潛力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強、有職責心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。
            二、抓好學習中心工作,構成良好的學習氛圍
            1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、
            早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
            2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
            3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,用心配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
            4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作,
            三.創(chuàng)設空間,發(fā)展學生個性
            我強調(diào)高中階段是學習和生活,學習是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多資料和精彩,好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,給學生預留生活空間,發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展開展,也不會擔心給學生寬松的環(huán)境會影響班級秩
            序。用心正確的引導,提高娛樂和生活品位,明確什么是高尚的、文雅的、健康的,就應提倡并用心去參與的;強調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的,并命令禁止。豐富課余生活,培養(yǎng)興趣愛好,創(chuàng)造機會,讓學生登臺表現(xiàn),釋放激情,享受歡樂?;@球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油,幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白:“展現(xiàn)才華”,“揮灑激情”,“享受歡樂”。
            總之,在這一個學期里,我透過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,高三擔子還很重,工作還將復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
            班主任述職報告2大班班主任述職報告 高中班主任述職報告篇三
            一、明確定位,調(diào)查學生基本情況
            首先對班主任工作有明確定位,班主任既是班級的管理者,又是學生的服務者,既要管理好學生,又要為學生的學習、生活做好服務工作。因此,當新生入班的時候,我就在短時間內(nèi)對學生的整體情況作了調(diào)查。全班54名學生,大多數(shù)都來自農(nóng)村。如何管理好這些學生更是班級穩(wěn)定的重點工作。針對這些情況,我在班級管理的時候,一方面盡可能的給予學生關愛,從學習、生活的細節(jié)入手,讓他們切實感受到來自班主任、來自學校的關愛;另一方面,在班內(nèi)樹立威信,根據(jù)實際情況制定相應的管理制度,并嚴格執(zhí)行。對于學生的錯誤,及時指出,嚴肅處理,保證制度的剛性。
            二、師生協(xié)作,培養(yǎng)班級管理助手
            班主任管理班級責無旁貸,但僅僅依靠班主任的工作,難免會有所疏漏。因此,從一開始我就注重培養(yǎng)班干部,通過自我推薦、公開選拔的方式確定班委會成員,選出一批有一定能力,責任心強的學生作為班干部,與班主任共同管理班級。在班干部培養(yǎng)上,以引導為主,讓班干部從學生角度出發(fā),樹立服務意識,明確作為班干部的職責不僅是管理,更是服務。班主任及時與班干部交流,摸清一段時間內(nèi)的班級情況,確定下一段時間的班務工作重點。同時,與任課教師及時交流,讓任課教師也參與到班級管理工作中來,根據(jù)其反映的情況,及時做出處理,盡可能的縮小管理的盲區(qū)和死角。
            三、深入了解,摸清學生思想動態(tài)
            要想班級穩(wěn)定團結,就必須及時了解學生的思想動態(tài),思想工作做好了,其它問題就能迎刃而解。學生思想情況在不同的時期會有不同的反應,如何發(fā)現(xiàn)這些問題,一方面需要學生自己傾訴,另一方面需要同學的反映,同時更需要班主任的細心觀察。
            對于可能出現(xiàn)的某些問題,如打架、早戀等情況,在班會上公開講,達到集體教育的目的;針對個別學生出現(xiàn)的情況,私下單獨交流溝通,避免傷及學生自尊,同時讓其關系較好的同學密切注意,有異常情況及時向班主任匯報。并適時與學生家長溝通,以多表揚、少批評、有針對、不放大的原則向家長反映學生在一定時期內(nèi)的表現(xiàn)情況,以達到家庭、學校齊抓共管之目的。
            四、營造氛圍,注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)
            本學期學校舉行的活動較多,我充分利用這一有利因素,鼓勵學生參與各項活動,讓學生在活動中獲得快樂,獲得進步。學期初,鼓勵學生進入校播音室、青年志愿者服務隊,推薦表現(xiàn)良好、積極上進的學生入團,學期中籃球賽,男女生均能積極參與,趣味運動會上,全班學生全員參與,部分學生還獲得了不錯的成績。特別是臨近期末的乒乓球賽,我班男女生球隊均獲得了團體第一的好成績。班主任多鼓勵,學生就會多參與,這也是本學期班級穩(wěn)定的重要的因素,讓每位學生都有展示自己的舞臺,是我作為班主任的心愿和責任。
            五、評優(yōu)選模,激勵學生力求上進
            從本學期,期中開始,班級基本趨于穩(wěn)定,未發(fā)生重大的不良事件,這和班干部的服務是分不開的,同時,這也是學生成長和進步的表現(xiàn)。因此,在學期末我在班內(nèi)進行評優(yōu)選模,表彰獎勵全體班干部和對班級做出貢獻,以及本學期有明顯進步的同學。在確定獲獎學生的`過程中,本著公平公正、廣泛征求、有代表性、有據(jù)可依、有針對性的原則,一方面聽取班干部的意見,另一方面與任課教師溝通交流,同時結合班級學生表現(xiàn)記錄,確定先進分子。以期達到鼓勵先進、激勵學生的目的。
            總之,一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但由于本人經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,存在一些問題有待解決。在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓,盡快提高自己。
            班主任述職報告3大班班主任述職報告 高中班主任述職報告篇四
            一、培養(yǎng)學生積極健康的心理。
            在平時的教育教學中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風。學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的動力。另外,班主任幫助學生樹立目標,有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己,隨時調(diào)整自己。
            二、改變形象,讓教育形式貼近學生。
            原先總認為班主任在學生面前應該板著臉,讓學生怕你,這樣學生才會服貼,班風才能純正?,F(xiàn)在看來并非如此,在不影響正常工作和學習的前提下,班主任放下師長的架子,和學生開開玩笑,套套近乎,師生“打成一片”。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導,從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
            原先在做學生思想工作時,常感覺大道理已說盡,自己勞力費神,苦口婆心,而學生卻無動于衷,厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照,現(xiàn)身說法。動之以情,曉之以理,以平等民主談心的方式和學生推心置腹,與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
            三、抓好學生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。
            每到初三,許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時在學期伊始之際,召開主題班會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考,并積極教育引導。讓學生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激,情緒多變的特點,班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生交流談心,排解問題。同時班主任應多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
            四、抓好后進生轉化工作。
            后進生大致分成三種類型:一是學習差生,表現(xiàn)為無心向學,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風氣,違反校紀班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,家庭隔代教育不力,往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉化。
            班主任述職報告5大班班主任述職報告 高中班主任述職報告篇五
            在過去一年的班主任工作中,我認為是我和學生共同成長的過程,在這一年里,在學校和學院領導和同志們的支持幫助下,學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升,我自身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下:
            1、理解、尊重、關愛學生,跟學生交朋友
            班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達的作用,與學校各級學生工作領導相比,班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟,看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女,他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況,作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了,他們已經(jīng)不再是小學生,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們在思想上已經(jīng)成熟,何況再過1年時間,他們就畢業(yè)了,其中也許會有人成為我們的同事,所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時,才愿意與你有思想溝通和交流進行,只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,讓學生覺得親近。
            作為班主任,我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性,樹立“教育、管理、服務”三者有機結合,做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期,配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、__~__學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時,給學生召開主題班會,以學校榮譽為榮,動員學生做好自已的本職工作,為爭文明校園做出自已的努力。
            2、動員學生做好畢業(yè)前的準備工作
            我們班今年已經(jīng)進入大四,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分,注意學校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,多學一些有用的基礎知識,多拿幾個證書。比如:英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基矗
            3、幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念
            這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,女生占19人,而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個,到目前為止,只簽了6個,剩余的13個人中,其中女生占到10個,幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫,會產(chǎn)生一些心理問題,致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,在開招聘會時一定要多關注他們,并不斷鼓勵他們,讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念,要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,自己的人生價值,不能憑借說教,而應當腳踏實地,勤奮創(chuàng)業(yè),不斷探索,實事求是,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向,并及時向他們通報就業(yè)信息,解決他們在求職中的問題和困惑。另外,我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。
            4、動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)
            我們班中有考研想法的學生共14人,比例太小,考慮到就業(yè)的壓力,我們班的女生有多,我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,或做兩手準備(考研和就業(yè)),這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,再說也可以提高自身的文化層次。但是,這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,幫助學生解決考研的疑慮:如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢iT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
            5、與代課老師溝通,掌握學生的學習情況
            我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后,面臨就業(yè)和考驗的壓力,在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉變,但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習,是今后參加工作學以致用的基礎,這一階段的學習任務不容忽視,稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談,提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生,我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,確保不出違紀事件。因此,把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
            6、定期走訪宿舍,了解學生具體情況
            學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心,只有把他們當成知己,學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友,很愿意與我們進行思想交流,正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),及時掌握學生中出現(xiàn)的問題,并幫助他們處理好這些問題。
            回顧過去的工作,雖然積累了一些經(jīng)驗,但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。