讀后感是將自己的閱讀體驗、思考和感悟通過書面形式表達出來，與他人分享自己的觀點和感受。在寫讀后感時，我們應(yīng)該注重個人的觀點和感悟，通過自己的思考來展現(xiàn)獨特的觀點。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
跛腳的孩子讀后感篇一
當(dāng)我讀起《跛腳的孩子》這篇文章時深深的打動了我的心，意思是這樣的：從前有個跛腳的孩子，他叫漢斯，小時候是個聰明、活潑的孩子。一天，他的腿癱了，小男孩的父母是一個女主人的園丁，在圣誕節(jié)的一天，女主人給別的孩子漂亮的衣服和鞋子，漢斯只有一本書，漢斯很喜歡它，他讀了好幾遍，這本書把漢斯帶到了外面的世界，雖然漢斯不能走路，但是，他的手很靈巧，能編織毛襪和毛毯，女主人很喜歡它，并買下了它。父母每天抱怨話太多，漢斯知道父母的心思，便給他們講了一個關(guān)于樵夫和妻子的故事。第二天晚上，爸爸在為自己的貧窮而抱怨，漢斯便又講起了《無憂無慮的人》，漢斯講完故事，父母開心的笑了，校長經(jīng)過這里，問他們是不是中彩了？父母說：“不，是小孩在講故事”從那天以后，校長天天在他的床邊，一起說些愉快的事情，又天天講一些知識給漢斯。一天，女主人給漢斯買來了許多圣誕禮物，漢斯最喜歡那只小鳥了，父母不高興，想到小鳥會帶來麻煩。幾天過去了，貓好幾次都沒來，這一天，貓來了，漢斯身邊除了寶貝書以外，別的都摸不到，他拿起書就扔，可是書頁飄落在地上，漢斯又把被單仍出去，貓躲開了，貓突然撲向小鳥，他心中一震，站起向衣柜跑去，把貓趕走，他高興的發(fā)現(xiàn)自己會走了！后來，漢斯要漂洋過海，接受系統(tǒng)的教育，漢斯把故事書留給了父母，作為紀(jì)念。
讀了這篇文章，我懂得了：做人要堅強不屈，不要以為傷到哪了，就永遠(yuǎn)放棄。
跛腳的孩子讀后感篇二
掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經(jīng)常和各種動物搗蛋，后來在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開始，小湯姆很不愿意去，因為他怕師傅在次把自己變成掃煙囪的小男孩?？墒牵膳嬖V他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。
跛腳的孩子讀后感篇三
記得我讀過一本書，名字叫《跛腳的孩子》。書的`內(nèi)容是這樣的：從前有個跛腳的孩子，他叫艾德。艾德的爸爸媽媽是園丁，他還有一群弟弟妹妹。弟弟妹妹們不但不照顧艾德，還打心眼里看不起他。
農(nóng)場主是艾德爸爸媽媽的上司，農(nóng)場主知道艾德的家庭情況，每個月都會給艾德送一份禮物。
一次，農(nóng)場主給艾德帶來了一本故事書，艾德可喜歡這本故事書了，在業(yè)余時間，艾德就會拿出故事書看幾頁。
一天，爸爸媽媽埋怨道：“農(nóng)場的活可真累，為什么有的人天生就是來享福的，而有的人天生就是來干活的，上帝真不公平?！?BR> 這時，艾德聽見了，給他們講了一個故事：從前有一對夫妻，他們總是埋怨上帝不公平，這時，上帝出現(xiàn)了，對他們說：“我給你們一個鍋，鍋里擺了一個東西，你們不能打開，我會給你們幸福的生活，一旦你們打開了，這一切即將消失?！?BR> 真的，從那以后，他們過上了幸福的生活，每天都能拿很多錢。一天，妻子晚上做了一個夢，她夢見鍋里有金光閃閃的金幣。第二天，她把這個夢告訴了丈夫，并決定打開看一眼，丈夫同意了。在打開鍋的那一瞬間，跳出一只小老鼠，這時，上帝出現(xiàn)了，他收回了對他們的一切成命，并對他們說：“人總是有許多貪念，記住，幸福的生活是要靠自己爭取的，你慢慢努力吧?！闭f完，上帝便消失了。
故事講完了，爸爸媽媽意識到了自己的錯誤，過了會兒，他們又笑了。因為他們認(rèn)為兒子講的故事很有道理。從此，每天艾德都會講一個故事給爸爸媽媽聽，每次都能使父母開懷大笑。
艾德長大以后成了著名的地理學(xué)家、作家。
讀了故事，我深深地明白了：艾德經(jīng)過不懈努力，最后成了世界著名的地理學(xué)家和作家。我們是21世紀(jì)少年，坐在明亮的教室里，有老師認(rèn)真教導(dǎo)，有父母細(xì)心的呵護，和他比，我們又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？祖國的未來，民族的希望，是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該努力奮斗。
跛腳的孩子讀后感篇四
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時間，把孩子的教育錯過了。池莉說“他對育兒有三條原則。”第一條：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見識見識，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機會把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認(rèn)識上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
跛腳的孩子讀后感篇五
童話故事美麗而神奇，已進入小學(xué)高年級的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛腳的孩子》這個《安徒生童話》故事，它又引起了我的深思，在我的成長道路上點亮了一盞明燈。
故事主人公漢斯是莊園里一對園藝夫婦最大的兒子，他站不起來，也不會走路，躺在床上已經(jīng)整整五年了。但他沒有抱怨，而是盡自己的力量去做有用的事。圣誕夜，好心的莊園女主人送給了他一本書。漢斯很喜歡它，他是個有天賦的孩子，喜歡讀書。當(dāng)他的父母因為生活的艱苦、操勞而變得苛刻，不停抱怨時，漢斯便用書中的故事來勸解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。莊園女主人很高興她的禮物帶給了漢斯以及他父母快樂，她又送了一只鳥給漢斯。有只貓一直窺伺這只鳥，當(dāng)貓要吃掉鳥時，他為了就這只鳥，竟奇跡般地站起來了。后來他漂洋過海，去遠(yuǎn)方求學(xué)了。
上帝眷顧了這個善良、努力的孩子。漢斯身上很多地方讓我感動。身為殘疾的他對生活充滿了熱愛，沒有因為自己的殘疾而整天郁郁不樂，消極生活。他善良勇敢，為了救一只鳥，竟意外會走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
跛腳的孩子讀后感篇六
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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跛腳的孩子讀后感篇七
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……
開開開始一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意，但還是有點舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
跛腳的孩子讀后感篇八
苦娃和小苦鼠是沈石溪筆下《跛腳小苦鼠》中的兩位主人公。他們都有著一個相同的特點――身體有殘疾。因此苦娃沒有朋友，一個人孤孤單單。而小苦鼠呢？被其它老鼠欺負(fù)，每天都吃不飽。所以，當(dāng)苦娃遇到小苦鼠時，同病相憐的他立刻伸出了援助之手，把小苦鼠喂得飽飽的。
看到這兒，我以為故事會有一個完美的結(jié)局，可沒想到沈石溪筆鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)果出人意料。狡猾的大老鼠們讓小苦鼠以身試險，小苦鼠慘死在苦娃精心布置的.老鼠夾上。這一結(jié)局讓我措手不及。
這些疑問在讀到沈石溪那句“它不僅身體殘疾，心也早就殘疾?！睍r，我恍然大悟：原來是可怕的心靈殘疾讓小苦鼠奔向老鼠夾上的食物，讓它毫不猶豫地按照其它老鼠的話去做，它已經(jīng)失去了獨立的思想。因為心靈的殘疾，它像一個傀儡一樣活著。也是可怕的心靈殘疾，讓其它老鼠變得奸詐冷血、喪心病狂。
再說說苦娃吧，雖然他的身體是殘疾的，但他同情幫助弱小、為父母分憂去滅鼠，他有一顆健全的心靈。
即使身體健全，心靈有殘疾，那也是可怕的；而身體有殘疾，可以靠健全的心靈來治愈。這也許就是這個故事想告訴我們的吧。
跛腳的孩子讀后感篇九
和蕭旭一起看完《雪孩子》之后，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好，動畫片也很好看呢!”
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶，記得小時候我特別喜歡這個動畫片，優(yōu)美的畫面，動聽的音樂，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀，多看看，是對傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透，是對新一代兒童進行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚。
這個故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥，最讓我感動的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會融化，他還是去了，最后變成了一朵云。
讀著這個故事，雪娃娃深深感動著我，我會永遠(yuǎn)記著他的勇敢和善良。
雪，一連下了好幾天。終于，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火。火越燒越旺，家著火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進小白兔家里去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。
小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子變成了一朵美麗的白云，飛到天空里去了。
雪孩子的故事讓我感動，雪孩子非常勇敢，他敢沖進大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云，我要向他學(xué)習(xí)，做個互相幫助、助人為樂的人。
這個故事有動畫片版本的，爸爸媽媽小時候就看過。因為有意義，所以給我也買了圖畫書和動畫片兩種版本的，我很喜歡看。
每次看這個故事，到最后都會哭，我覺得雪孩子真的很了不起。
這個故事告訴我們，有一種精神叫做奉獻。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大。
跛腳的孩子讀后感篇十
《讀了跛腳的孩子》是張居正的文化傳世之作，書中講述了一個身患跛腳的男孩的感人故事。這個男孩面對自身的弱點和困境，積極面對生活的挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)了人生的價值。讀完這本書，我深受啟發(fā)和感動。通過觀察和思考，我得到了一些寶貴的心得體會，愿意與大家分享。
第二段：自強不息的精神。
跛腳的男孩在書中始終保持著自強不息的精神。盡管他的身體殘疾，但他從不抱怨命運的不公，而是積極面對困境。他用自己的努力與勇氣，戰(zhàn)勝了身體的不利條件。這種不屈服于困難的精神，給了我很大的鼓舞。無論我在生活中遇到什么困難和挫折，都要有堅持下去的勇氣，不放棄，不退縮。
第三段：感恩與善良的重要性。
在書中，跛腳的男孩對別人充滿了感恩之情，并且總是樂于助人。盡管他身處困境，但他并沒有抱怨和埋怨，反而時刻關(guān)心他人的需求，并盡力為他人提供幫助。通過他的善良和助人為樂的行為，我意識到感恩與善良是非常重要的美德。我們要感恩身邊的一切，包括生活中細(xì)微的幸福。同時，我們也要盡自己的能力去幫助別人，成為一個善良的人。
第四段：堅持追求夢想的勇氣。
在書中，男孩夢想著成為一名記者，為社會做出貢獻。盡管他的身體狀況不能勝任這個職業(yè)，但他從未放棄這個夢想。他通過不懈的努力和自學(xué)，最終實現(xiàn)了自己的心愿。這給了我很大的啟示。不管是什么樣的夢想，都需要我們有堅持不懈的勇氣。人生的路上永遠(yuǎn)都有困難和挫折，但只有堅定地追求夢想，才能最終取得成功。
第五段：奉獻與人生的意義。
在男孩的努力下，他終于成為了一名成功的記者。而他的成功并非只是為了個人的榮譽和利益，而是為了能夠利用自己的力量去幫助他人，為社會做出貢獻。通過書中的故事，我深刻地認(rèn)識到人生的意義在于奉獻。我們要用自己的努力和智慧去改變世界，為他人創(chuàng)造幸福和快樂。只有通過奉獻，我們才能真正體驗到人生的價值和意義。
結(jié)尾段：總結(jié)感悟。
讀了《跛腳的孩子》，我深深地被男孩的頑強精神和積極向上的態(tài)度所感動。通過他的故事，我明白了自強不息的重要性，感恩與善良的美德，堅持追求夢想的勇氣，以及奉獻的意義。這些寶貴的心得體會讓我對人生有了更深刻的認(rèn)識，也激勵著我面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢想。我相信，只要我們堅定信念，不畏困難，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
跛腳的孩子讀后感篇十一
今年寒假，我看完了好幾本課外書，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書很好看，我從這本書里學(xué)來了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫作業(yè)的時候非常的仔細(xì)，而那壞孩子做作業(yè)不但粗心，而且看到一道題寫不來的時候，他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個壞孩子尿床了，三更半夜就醒來了，然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了，他急忙想辦法，然后想了半個多小時終于想出了一個辦法他點燃一支蠟燭，放在床上對著蠟燭曬一曬，過了不一會兒，好不容易快要曬干時一不小心把床燒了一個大洞。我長大了之后我一定要做一個好孩子，讀好書，又要孝順父母?？墒墙^對不能做個壞孩子，因為那壞孩子很粗心，我也很不喜歡。
今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因為母親去世了，所以從小被認(rèn)為是一個壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個后媽，后媽不相信拿破侖是個壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個道理：賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。
我的朋友曾遇到過同樣的事情。
在我讀一年級的時候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒時間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒勇氣。為什么呢？因為她一犯了錯誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績也一般，更不主動跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。
從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績也名列前矛，因此，跟她交往的同學(xué)越來越多了。我覺得非常奇怪，為什么她會像變了一個人似的呢？為什么她會變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問題一一說出來。老師卻笑著說：“其實，信心是很重要的，每個人都需要它，只要你鼓勵一個人，他就會信心十足。就是說，只要你信心十足，做什么事都會很順利?！?BR> 從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰會看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個人格和成績都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時間過得快一點，早點到9月6日，就可以考一個100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭取做一個名副其實的好孩子。
跛腳的孩子讀后感篇十二
“把人和動物區(qū)分開來的是笑，要認(rèn)識一個人，就要看他在適當(dāng)?shù)臅r候會不會笑?！边@是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。
這本書寫了一個名叫蒂姆的男孩，居住在一個貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得：自己不會笑，世上最富有的人，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對一個十四歲的孩子來說，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。
讀完這本書，我心里久久不能平靜。
“用錢是買不到笑的?！闭缈突f的：“笑是人類的特權(quán)?！毙?，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個百萬富翁，可以拒絕當(dāng)一個國王，但決不能拒絕來自內(nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國王！
跛腳的孩子讀后感篇十三
《跛腳的孩子》出自《安徒生童話》，為丹麥童話作家安徒生的作品。《跛腳的孩子》在安徒生的作品中屬于篇幅較長的作品。
在一座古老的地主莊園里，住著一家年輕而有名望的人。他們很有錢，也很幸福，他們既愿自己快樂，也愿做好事。他們希望讓所有的人都像他們那樣快樂。
圣誕之夜，在古老的騎士廳里豎起了一棵裝點得很華麗的圣誕樹。壁爐里燃著火，古老的畫框四周懸著云杉枝。主人和客人都聚在這里，他們的歌聲嘹亮，舞姿婀娜。
傍晚，傭人們的屋里便充滿了慶祝圣誕的歡樂。這里也有一棵大云杉，上面點著紅白蠟燭，還有小型的丹麥國旗，剪紙?zhí)禊Z和裝著“好東西”的魚網(wǎng)。請來的客人都是教區(qū)貧苦人家的孩子，他們由自己的媽媽帶來。媽媽們不怎么看圣誕樹，而看著圣誕餐桌。桌子上放著呢料、麻料、衣料和褥料。是的，做母親的和大孩子都往那邊望，只有小孩子才用手去夠蠟燭、紙花和旗子。
這群人下午很早就來了。他們吃了圣誕粥、烤鵝加紅菜。在圣誕樹點燃，禮物都分發(fā)完后，每人都得到了一杯混合酒及一塊蘋果餡餅。
他們回到了自己的貧寒的家里，談起了他們過的“好生活”，就是指那些食品;他們把禮物又拿出來仔細(xì)地看一遍。有一個叫基爾斯汀的園丁和一個叫奧勒的園丁，他們是一對夫婦。他們在地主莊園里鋤草鋤地，所以有住處和每日的面包。每年圣誕節(jié)他們都得到很好的禮物。他們有五個孩子，五個孩子穿的衣服都是主人送的。
“我們的主人都是樂善好施的人!”他們說道?！安贿^他們施舍得起，這樣做他們也可以得到樂趣?！?BR> “四個孩子都有好衣服穿了，”園丁奧勒說道?！翱墒菫槭裁礇]有給跛子呢?他們以往總想著他的，雖然他不去參加宴會?！?BR> 那是指孩子中最大的那個，他們管他叫“跛子”，不過他的名字叫漢斯。
小時候他是最聰明最活潑的孩子。可是他的腿突然“癱了”，他們這么說。他站不起來了，也不能走了。他已經(jīng)在床上躺了五年了。
“有的，我也得到了一件給他的禮物?！蹦赣H說道?！安贿^不是什么了不起的東西，是一本他可以讀一讀的書?！?BR> “這東西可不能讓他發(fā)胖!”父親說道。
可是漢斯卻很喜歡它。他是一個很有天分的孩子，很喜歡讀書。不過，這個時時都得躺在床上的漢斯，也要花些時間盡自己的力量做有用的事。他的手很靈巧。他用自己的手織毛襪，是啊，甚至織成整條的床毯;莊園里的女主人很稱贊它并買下了它。
跛腳的孩子讀后感篇十四
《跛腳的孩子》講述了奧勒和基爾斯汀的大兒子漢斯雖然他的腿癱瘓五年了，但是他幼小的心靈還是健康的。他從沒有放棄過對美好。
生活。
的向往，并且通過。
讀書。
給家人帶去了無窮的快樂。本站小編這里為大家整理了一些關(guān)于《跛腳的孩子》的。
希望大家喜歡。
韜光養(yǎng)晦畫蛇添足青梅竹馬風(fēng)花雪月濫竽充數(shù)沒完沒了。
總而言之欣欣向榮時光荏苒差強人意好好先生無懈可擊。
隨波逐流袖手旁觀群雄逐鹿血戰(zhàn)到底唯我獨尊買櫝還珠。
龍馬精神一見鐘情喜聞樂見負(fù)荊請罪三人成虎。
春天來了?；ǘ溟L出花骨朵，綠葉也開始發(fā)芽。被人們叫做蕁麻的野生植物也在發(fā)芽，雖然在《圣詩集》里它是那么美：
哪怕所有的國王全上陣，
使盡全力耍盡威風(fēng)，
他們也沒有一點辦法。
使蕁麻長出一片葉子。
在地主莊園里，不僅園丁和助手有許多的活要干，就連園丁基爾斯汀和園丁奧勒也一樣。
“簡直累死人!”他們說道，“我們剛把路耙平整理好，又讓人給踩亂了。
莊園里的客人跟潮水一樣。這要花多少錢啊!不過主人是有錢的人。”“分配得實在太不公平了!”奧勒說道?！吧窀刚f我們大家同是上帝的孩子，可是為什么會有這樣的差別!”
“那是因為人的墮落!”基爾斯汀說道。
晚間他們又談到了這些，跛子漢斯正拿著書躺在一旁。
艱苦的生活、辛苦的操勞使父親。
母親。
的手變粗，而且也使他們對事物的判斷和看法變得苛刻。他們無法控制情緒，無法排遣煩惱，現(xiàn)在說起話來更有怨氣，更加憤怒了。
“有些人富裕。
幸福。
有的人只有貧窮!我們的老祖宗由于違抗上帝和好奇為什么怪罪到我們頭上我們又沒有像他們兩人那樣胡來!”
“不一定，我們也有閃失!”跛子漢斯突然說道。“這本書里全都講了!”“書里怎么說的?”父親母親問道。
他給他們念那個關(guān)于樵夫和他妻子的古老故事：他們也責(zé)罵亞當(dāng)和夏娃的好奇，說那是他們不幸的原因。
后來這個國家的國王經(jīng)過那里，“跟我回家吧!”他說道，“這樣你們便可以過上和我那樣的日子：七道菜，另有一道額外的。
這道菜是裝在大蓋碗里的，你們不能揭開。一揭蓋子，你們的榮華富貴便化為煙云了!”“蓋碗里裝的是什么?”妻子說道?！安魂P(guān)我們的事!”樵夫說道。
“是啊，我不是好奇!”妻子說道?！拔抑皇窍胫?，為什么我們不能揭蓋子。
里面肯定是好吃的東西!”“希望沒有什么機關(guān)就好了!”男人說道，“比方說一支，砰地放一槍，把房子都震搖起來!”“啊呀!”妻子叫道，沒有去碰那蓋碗。
可是到了夜里，她夢見蓋碗的蓋子自己打開了，冒出了一股很好聞的混合酒的味道，就是結(jié)婚或下葬時人們喝到的那種混合酒味。
里面有一枚很大的銀幣，上面寫著：“你們要是喝了這混合酒，你們便成了世界上最有錢的人了，其他的人都成了叫花子!”——妻子一下子就醒了，她把自己的夢講給了男人聽。
“你想這事想得太多了!”他說道。“我們可以輕輕地小心地揭蓋子!”妻子說道?！拜p輕地小心地!”男人說道。于是妻子小心地揭開了蓋子。
——剛一揭開，便有兩只機靈的小老鼠跳了出來，鉆到一個老鼠洞里，不見了?！巴戆?”國王說道?！艾F(xiàn)在你們可以回家去，上自己的床上去睡覺了。
別再罵亞當(dāng)和夏娃了，你們也一樣好奇，一樣不知好歹!——”
“這個故事是從哪里跑到書里去的?”園丁奧勒說道。
“故事說的好像就是我們。很值得好好想一想!”第二天他們又上工去了。太陽烤曬著他們，雨把他們澆得濕透;他們很有怨氣，他們細(xì)細(xì)地咀嚼著這些思想。
跛腳的孩子讀后感篇十五
一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。
跛腳的孩子讀后感篇十六
讀了《跛腳的孩子》我受到了很大的觸動和啟發(fā)。這本書通過講述一個跛腳孩子的故事，展現(xiàn)了堅持勇氣、拼搏進取以及用心感知世界的重要性。在閱讀過程中，我深刻領(lǐng)悟到生命的寶貴，也收獲了滿滿的正能量。下面我將從感受、啟示、行動、格言及我個人的改變五個方面，詳細(xì)闡述我讀完這本書后的心得體會。
首先，讀完《跛腳的孩子》讓我深切地感受到了主人公的堅持勇氣和不屈精神。故事中，主人公生來跛腳，遭受了很多不公和歧視，但他從不放棄自己，始終保持著對生活的熱愛。我被他的頑強毅力所打動，他用自己的努力改變了自己的境遇，實現(xiàn)了自己的夢想。這讓我認(rèn)識到，只要有堅持和勇氣，我們可以克服一切困難，實現(xiàn)自己的價值。
其次，這本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我明白了生活的不易，學(xué)會從他人的角度去看待世界。跛腳孩子因身體的殘缺體驗到了世界給他帶來的痛苦，他更加珍惜生活中的每一個細(xì)節(jié)，懂得感恩和善待他人。我深感自己太過于關(guān)注自己的利益和欲望，容易忽略別人的需要和感受。這本書教會了我懂得同情與關(guān)愛，讓我重新審視自己的生活態(tài)度。
第三，讀完《跛腳的孩子》之后，我下決心要行動起來，用勤奮和努力去追逐自己的夢想。書中的主人公憑借著自己的努力和才華獲得了成功，這激勵了我要積極向上，不斷努力。我選擇了一項自己喜歡的志愿工作，希望通過自己的努力為社會做出一點微小的貢獻。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我決心要在未來的學(xué)習(xí)和工作中持之以恒，提升自己的能力。
第四，在讀完這本書之后，我從中總結(jié)出了一條生活的格言：“人生沒有絕望，只有放棄。”這句話深深地觸動了我，并一直激勵著我。在面對一些困難和挫折時，我會回憶起這句話，告訴自己不要輕易放棄，要堅持下去。同時，格言也提醒我要有積極的心態(tài)，要相信自己的努力一定會有回報，世界上沒有一勞永逸的事情，成功需要付出汗水和努力。
最后，讀了《跛腳的孩子》之后，我個人也發(fā)生了一些改變。我開始更加珍惜身邊的人和事，學(xué)會感恩。我也變得更加友善和樂觀，用積極的心態(tài)面對生活中的困難和挫折。我將跛腳孩子的故事作為榜樣，不再抱怨自己的不足，而是積極去改變。我決定要用行動去證明自己，成為一個有夢想、有勇氣的人。
總結(jié)起來，讀了《跛腳的孩子》我深切地感受到了堅持勇氣、拼搏進取以及用心感知世界的重要性。故事中的主人公用自己的努力改變了自己的命運，教會了我很多人生的道理。我決心要行動起來，追逐自己的夢想，并且在遇到困難時要堅持不放棄。我會保持積極的心態(tài)，學(xué)會感恩，成為一個勇敢和有愛心的人。這本書不僅讓我受益匪淺，也給我?guī)砹嗽S多正能量，我會將其融入到我的生活中，成為我人生的一部分。
跛腳的孩子讀后感篇十七
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點點滴滴。
吵鬧村有七個孩子，我們卻有47個，吵鬧村的孩子們過的生活，是我們現(xiàn)在沒有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒有嘗試過。他們獨立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動手能力強，會自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動手能力很弱，自己絕不會碰油漆，也不會去想著自己烤甜點，獨立性雖說有，但絕對不會自己跑出去待一個晚上，也不會和朋友們?nèi)ネ嫣诫U一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說句實在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰又敢保證，這七美德一定會出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。
跛腳的孩子讀后感篇一
當(dāng)我讀起《跛腳的孩子》這篇文章時深深的打動了我的心，意思是這樣的：從前有個跛腳的孩子，他叫漢斯，小時候是個聰明、活潑的孩子。一天，他的腿癱了，小男孩的父母是一個女主人的園丁，在圣誕節(jié)的一天，女主人給別的孩子漂亮的衣服和鞋子，漢斯只有一本書，漢斯很喜歡它，他讀了好幾遍，這本書把漢斯帶到了外面的世界，雖然漢斯不能走路，但是，他的手很靈巧，能編織毛襪和毛毯，女主人很喜歡它，并買下了它。父母每天抱怨話太多，漢斯知道父母的心思，便給他們講了一個關(guān)于樵夫和妻子的故事。第二天晚上，爸爸在為自己的貧窮而抱怨，漢斯便又講起了《無憂無慮的人》，漢斯講完故事，父母開心的笑了，校長經(jīng)過這里，問他們是不是中彩了？父母說：“不，是小孩在講故事”從那天以后，校長天天在他的床邊，一起說些愉快的事情，又天天講一些知識給漢斯。一天，女主人給漢斯買來了許多圣誕禮物，漢斯最喜歡那只小鳥了，父母不高興，想到小鳥會帶來麻煩。幾天過去了，貓好幾次都沒來，這一天，貓來了，漢斯身邊除了寶貝書以外，別的都摸不到，他拿起書就扔，可是書頁飄落在地上，漢斯又把被單仍出去，貓躲開了，貓突然撲向小鳥，他心中一震，站起向衣柜跑去，把貓趕走，他高興的發(fā)現(xiàn)自己會走了！后來，漢斯要漂洋過海，接受系統(tǒng)的教育，漢斯把故事書留給了父母，作為紀(jì)念。
讀了這篇文章，我懂得了：做人要堅強不屈，不要以為傷到哪了，就永遠(yuǎn)放棄。
跛腳的孩子讀后感篇二
掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經(jīng)常和各種動物搗蛋，后來在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開始，小湯姆很不愿意去，因為他怕師傅在次把自己變成掃煙囪的小男孩?？墒牵膳嬖V他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。
跛腳的孩子讀后感篇三
記得我讀過一本書，名字叫《跛腳的孩子》。書的`內(nèi)容是這樣的：從前有個跛腳的孩子，他叫艾德。艾德的爸爸媽媽是園丁，他還有一群弟弟妹妹。弟弟妹妹們不但不照顧艾德，還打心眼里看不起他。
農(nóng)場主是艾德爸爸媽媽的上司，農(nóng)場主知道艾德的家庭情況，每個月都會給艾德送一份禮物。
一次，農(nóng)場主給艾德帶來了一本故事書，艾德可喜歡這本故事書了，在業(yè)余時間，艾德就會拿出故事書看幾頁。
一天，爸爸媽媽埋怨道：“農(nóng)場的活可真累，為什么有的人天生就是來享福的，而有的人天生就是來干活的，上帝真不公平?！?BR> 這時，艾德聽見了，給他們講了一個故事：從前有一對夫妻，他們總是埋怨上帝不公平，這時，上帝出現(xiàn)了，對他們說：“我給你們一個鍋，鍋里擺了一個東西，你們不能打開，我會給你們幸福的生活，一旦你們打開了，這一切即將消失?！?BR> 真的，從那以后，他們過上了幸福的生活，每天都能拿很多錢。一天，妻子晚上做了一個夢，她夢見鍋里有金光閃閃的金幣。第二天，她把這個夢告訴了丈夫，并決定打開看一眼，丈夫同意了。在打開鍋的那一瞬間，跳出一只小老鼠，這時，上帝出現(xiàn)了，他收回了對他們的一切成命，并對他們說：“人總是有許多貪念，記住，幸福的生活是要靠自己爭取的，你慢慢努力吧?！闭f完，上帝便消失了。
故事講完了，爸爸媽媽意識到了自己的錯誤，過了會兒，他們又笑了。因為他們認(rèn)為兒子講的故事很有道理。從此，每天艾德都會講一個故事給爸爸媽媽聽，每次都能使父母開懷大笑。
艾德長大以后成了著名的地理學(xué)家、作家。
讀了故事，我深深地明白了：艾德經(jīng)過不懈努力，最后成了世界著名的地理學(xué)家和作家。我們是21世紀(jì)少年，坐在明亮的教室里，有老師認(rèn)真教導(dǎo)，有父母細(xì)心的呵護，和他比，我們又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？祖國的未來，民族的希望，是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該努力奮斗。
跛腳的孩子讀后感篇四
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時間，把孩子的教育錯過了。池莉說“他對育兒有三條原則。”第一條：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見識見識，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機會把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認(rèn)識上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
跛腳的孩子讀后感篇五
童話故事美麗而神奇，已進入小學(xué)高年級的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛腳的孩子》這個《安徒生童話》故事，它又引起了我的深思，在我的成長道路上點亮了一盞明燈。
故事主人公漢斯是莊園里一對園藝夫婦最大的兒子，他站不起來，也不會走路，躺在床上已經(jīng)整整五年了。但他沒有抱怨，而是盡自己的力量去做有用的事。圣誕夜，好心的莊園女主人送給了他一本書。漢斯很喜歡它，他是個有天賦的孩子，喜歡讀書。當(dāng)他的父母因為生活的艱苦、操勞而變得苛刻，不停抱怨時，漢斯便用書中的故事來勸解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。莊園女主人很高興她的禮物帶給了漢斯以及他父母快樂，她又送了一只鳥給漢斯。有只貓一直窺伺這只鳥，當(dāng)貓要吃掉鳥時，他為了就這只鳥，竟奇跡般地站起來了。后來他漂洋過海，去遠(yuǎn)方求學(xué)了。
上帝眷顧了這個善良、努力的孩子。漢斯身上很多地方讓我感動。身為殘疾的他對生活充滿了熱愛，沒有因為自己的殘疾而整天郁郁不樂，消極生活。他善良勇敢，為了救一只鳥，竟意外會走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
跛腳的孩子讀后感篇六
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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跛腳的孩子讀后感篇七
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……
開開開始一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意，但還是有點舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
跛腳的孩子讀后感篇八
苦娃和小苦鼠是沈石溪筆下《跛腳小苦鼠》中的兩位主人公。他們都有著一個相同的特點――身體有殘疾。因此苦娃沒有朋友，一個人孤孤單單。而小苦鼠呢？被其它老鼠欺負(fù)，每天都吃不飽。所以，當(dāng)苦娃遇到小苦鼠時，同病相憐的他立刻伸出了援助之手，把小苦鼠喂得飽飽的。
看到這兒，我以為故事會有一個完美的結(jié)局，可沒想到沈石溪筆鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)果出人意料。狡猾的大老鼠們讓小苦鼠以身試險，小苦鼠慘死在苦娃精心布置的.老鼠夾上。這一結(jié)局讓我措手不及。
這些疑問在讀到沈石溪那句“它不僅身體殘疾，心也早就殘疾?！睍r，我恍然大悟：原來是可怕的心靈殘疾讓小苦鼠奔向老鼠夾上的食物，讓它毫不猶豫地按照其它老鼠的話去做，它已經(jīng)失去了獨立的思想。因為心靈的殘疾，它像一個傀儡一樣活著。也是可怕的心靈殘疾，讓其它老鼠變得奸詐冷血、喪心病狂。
再說說苦娃吧，雖然他的身體是殘疾的，但他同情幫助弱小、為父母分憂去滅鼠，他有一顆健全的心靈。
即使身體健全，心靈有殘疾，那也是可怕的；而身體有殘疾，可以靠健全的心靈來治愈。這也許就是這個故事想告訴我們的吧。
跛腳的孩子讀后感篇九
和蕭旭一起看完《雪孩子》之后，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好，動畫片也很好看呢!”
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶，記得小時候我特別喜歡這個動畫片，優(yōu)美的畫面，動聽的音樂，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀，多看看，是對傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透，是對新一代兒童進行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚。
這個故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥，最讓我感動的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會融化，他還是去了，最后變成了一朵云。
讀著這個故事，雪娃娃深深感動著我，我會永遠(yuǎn)記著他的勇敢和善良。
雪，一連下了好幾天。終于，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火。火越燒越旺，家著火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進小白兔家里去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。
小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子變成了一朵美麗的白云，飛到天空里去了。
雪孩子的故事讓我感動，雪孩子非常勇敢，他敢沖進大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云，我要向他學(xué)習(xí)，做個互相幫助、助人為樂的人。
這個故事有動畫片版本的，爸爸媽媽小時候就看過。因為有意義，所以給我也買了圖畫書和動畫片兩種版本的，我很喜歡看。
每次看這個故事，到最后都會哭，我覺得雪孩子真的很了不起。
這個故事告訴我們，有一種精神叫做奉獻。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大。
跛腳的孩子讀后感篇十
《讀了跛腳的孩子》是張居正的文化傳世之作，書中講述了一個身患跛腳的男孩的感人故事。這個男孩面對自身的弱點和困境，積極面對生活的挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)了人生的價值。讀完這本書，我深受啟發(fā)和感動。通過觀察和思考，我得到了一些寶貴的心得體會，愿意與大家分享。
第二段：自強不息的精神。
跛腳的男孩在書中始終保持著自強不息的精神。盡管他的身體殘疾，但他從不抱怨命運的不公，而是積極面對困境。他用自己的努力與勇氣，戰(zhàn)勝了身體的不利條件。這種不屈服于困難的精神，給了我很大的鼓舞。無論我在生活中遇到什么困難和挫折，都要有堅持下去的勇氣，不放棄，不退縮。
第三段：感恩與善良的重要性。
在書中，跛腳的男孩對別人充滿了感恩之情，并且總是樂于助人。盡管他身處困境，但他并沒有抱怨和埋怨，反而時刻關(guān)心他人的需求，并盡力為他人提供幫助。通過他的善良和助人為樂的行為，我意識到感恩與善良是非常重要的美德。我們要感恩身邊的一切，包括生活中細(xì)微的幸福。同時，我們也要盡自己的能力去幫助別人，成為一個善良的人。
第四段：堅持追求夢想的勇氣。
在書中，男孩夢想著成為一名記者，為社會做出貢獻。盡管他的身體狀況不能勝任這個職業(yè)，但他從未放棄這個夢想。他通過不懈的努力和自學(xué)，最終實現(xiàn)了自己的心愿。這給了我很大的啟示。不管是什么樣的夢想，都需要我們有堅持不懈的勇氣。人生的路上永遠(yuǎn)都有困難和挫折，但只有堅定地追求夢想，才能最終取得成功。
第五段：奉獻與人生的意義。
在男孩的努力下，他終于成為了一名成功的記者。而他的成功并非只是為了個人的榮譽和利益，而是為了能夠利用自己的力量去幫助他人，為社會做出貢獻。通過書中的故事，我深刻地認(rèn)識到人生的意義在于奉獻。我們要用自己的努力和智慧去改變世界，為他人創(chuàng)造幸福和快樂。只有通過奉獻，我們才能真正體驗到人生的價值和意義。
結(jié)尾段：總結(jié)感悟。
讀了《跛腳的孩子》，我深深地被男孩的頑強精神和積極向上的態(tài)度所感動。通過他的故事，我明白了自強不息的重要性，感恩與善良的美德，堅持追求夢想的勇氣，以及奉獻的意義。這些寶貴的心得體會讓我對人生有了更深刻的認(rèn)識，也激勵著我面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢想。我相信，只要我們堅定信念，不畏困難，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
跛腳的孩子讀后感篇十一
今年寒假，我看完了好幾本課外書，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書很好看，我從這本書里學(xué)來了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫作業(yè)的時候非常的仔細(xì)，而那壞孩子做作業(yè)不但粗心，而且看到一道題寫不來的時候，他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個壞孩子尿床了，三更半夜就醒來了，然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了，他急忙想辦法，然后想了半個多小時終于想出了一個辦法他點燃一支蠟燭，放在床上對著蠟燭曬一曬，過了不一會兒，好不容易快要曬干時一不小心把床燒了一個大洞。我長大了之后我一定要做一個好孩子，讀好書，又要孝順父母?？墒墙^對不能做個壞孩子，因為那壞孩子很粗心，我也很不喜歡。
今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因為母親去世了，所以從小被認(rèn)為是一個壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個后媽，后媽不相信拿破侖是個壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個道理：賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。
我的朋友曾遇到過同樣的事情。
在我讀一年級的時候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒時間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒勇氣。為什么呢？因為她一犯了錯誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績也一般，更不主動跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。
從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績也名列前矛，因此，跟她交往的同學(xué)越來越多了。我覺得非常奇怪，為什么她會像變了一個人似的呢？為什么她會變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問題一一說出來。老師卻笑著說：“其實，信心是很重要的，每個人都需要它，只要你鼓勵一個人，他就會信心十足。就是說，只要你信心十足，做什么事都會很順利?！?BR> 從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰會看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個人格和成績都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時間過得快一點，早點到9月6日，就可以考一個100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭取做一個名副其實的好孩子。
跛腳的孩子讀后感篇十二
“把人和動物區(qū)分開來的是笑，要認(rèn)識一個人，就要看他在適當(dāng)?shù)臅r候會不會笑?！边@是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。
這本書寫了一個名叫蒂姆的男孩，居住在一個貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得：自己不會笑，世上最富有的人，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對一個十四歲的孩子來說，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。
讀完這本書，我心里久久不能平靜。
“用錢是買不到笑的?！闭缈突f的：“笑是人類的特權(quán)?！毙?，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個百萬富翁，可以拒絕當(dāng)一個國王，但決不能拒絕來自內(nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國王！
跛腳的孩子讀后感篇十三
《跛腳的孩子》出自《安徒生童話》，為丹麥童話作家安徒生的作品。《跛腳的孩子》在安徒生的作品中屬于篇幅較長的作品。
在一座古老的地主莊園里，住著一家年輕而有名望的人。他們很有錢，也很幸福，他們既愿自己快樂，也愿做好事。他們希望讓所有的人都像他們那樣快樂。
圣誕之夜，在古老的騎士廳里豎起了一棵裝點得很華麗的圣誕樹。壁爐里燃著火，古老的畫框四周懸著云杉枝。主人和客人都聚在這里，他們的歌聲嘹亮，舞姿婀娜。
傍晚，傭人們的屋里便充滿了慶祝圣誕的歡樂。這里也有一棵大云杉，上面點著紅白蠟燭，還有小型的丹麥國旗，剪紙?zhí)禊Z和裝著“好東西”的魚網(wǎng)。請來的客人都是教區(qū)貧苦人家的孩子，他們由自己的媽媽帶來。媽媽們不怎么看圣誕樹，而看著圣誕餐桌。桌子上放著呢料、麻料、衣料和褥料。是的，做母親的和大孩子都往那邊望，只有小孩子才用手去夠蠟燭、紙花和旗子。
這群人下午很早就來了。他們吃了圣誕粥、烤鵝加紅菜。在圣誕樹點燃，禮物都分發(fā)完后，每人都得到了一杯混合酒及一塊蘋果餡餅。
他們回到了自己的貧寒的家里，談起了他們過的“好生活”，就是指那些食品;他們把禮物又拿出來仔細(xì)地看一遍。有一個叫基爾斯汀的園丁和一個叫奧勒的園丁，他們是一對夫婦。他們在地主莊園里鋤草鋤地，所以有住處和每日的面包。每年圣誕節(jié)他們都得到很好的禮物。他們有五個孩子，五個孩子穿的衣服都是主人送的。
“我們的主人都是樂善好施的人!”他們說道?！安贿^他們施舍得起，這樣做他們也可以得到樂趣?！?BR> “四個孩子都有好衣服穿了，”園丁奧勒說道?！翱墒菫槭裁礇]有給跛子呢?他們以往總想著他的，雖然他不去參加宴會?！?BR> 那是指孩子中最大的那個，他們管他叫“跛子”，不過他的名字叫漢斯。
小時候他是最聰明最活潑的孩子。可是他的腿突然“癱了”，他們這么說。他站不起來了，也不能走了。他已經(jīng)在床上躺了五年了。
“有的，我也得到了一件給他的禮物?！蹦赣H說道?！安贿^不是什么了不起的東西，是一本他可以讀一讀的書?！?BR> “這東西可不能讓他發(fā)胖!”父親說道。
可是漢斯卻很喜歡它。他是一個很有天分的孩子，很喜歡讀書。不過，這個時時都得躺在床上的漢斯，也要花些時間盡自己的力量做有用的事。他的手很靈巧。他用自己的手織毛襪，是啊，甚至織成整條的床毯;莊園里的女主人很稱贊它并買下了它。
跛腳的孩子讀后感篇十四
《跛腳的孩子》講述了奧勒和基爾斯汀的大兒子漢斯雖然他的腿癱瘓五年了，但是他幼小的心靈還是健康的。他從沒有放棄過對美好。
生活。
的向往，并且通過。
讀書。
給家人帶去了無窮的快樂。本站小編這里為大家整理了一些關(guān)于《跛腳的孩子》的。
希望大家喜歡。
韜光養(yǎng)晦畫蛇添足青梅竹馬風(fēng)花雪月濫竽充數(shù)沒完沒了。
總而言之欣欣向榮時光荏苒差強人意好好先生無懈可擊。
隨波逐流袖手旁觀群雄逐鹿血戰(zhàn)到底唯我獨尊買櫝還珠。
龍馬精神一見鐘情喜聞樂見負(fù)荊請罪三人成虎。
春天來了?；ǘ溟L出花骨朵，綠葉也開始發(fā)芽。被人們叫做蕁麻的野生植物也在發(fā)芽，雖然在《圣詩集》里它是那么美：
哪怕所有的國王全上陣，
使盡全力耍盡威風(fēng)，
他們也沒有一點辦法。
使蕁麻長出一片葉子。
在地主莊園里，不僅園丁和助手有許多的活要干，就連園丁基爾斯汀和園丁奧勒也一樣。
“簡直累死人!”他們說道，“我們剛把路耙平整理好，又讓人給踩亂了。
莊園里的客人跟潮水一樣。這要花多少錢啊!不過主人是有錢的人。”“分配得實在太不公平了!”奧勒說道?！吧窀刚f我們大家同是上帝的孩子，可是為什么會有這樣的差別!”
“那是因為人的墮落!”基爾斯汀說道。
晚間他們又談到了這些，跛子漢斯正拿著書躺在一旁。
艱苦的生活、辛苦的操勞使父親。
母親。
的手變粗，而且也使他們對事物的判斷和看法變得苛刻。他們無法控制情緒，無法排遣煩惱，現(xiàn)在說起話來更有怨氣，更加憤怒了。
“有些人富裕。
幸福。
有的人只有貧窮!我們的老祖宗由于違抗上帝和好奇為什么怪罪到我們頭上我們又沒有像他們兩人那樣胡來!”
“不一定，我們也有閃失!”跛子漢斯突然說道。“這本書里全都講了!”“書里怎么說的?”父親母親問道。
他給他們念那個關(guān)于樵夫和他妻子的古老故事：他們也責(zé)罵亞當(dāng)和夏娃的好奇，說那是他們不幸的原因。
后來這個國家的國王經(jīng)過那里，“跟我回家吧!”他說道，“這樣你們便可以過上和我那樣的日子：七道菜，另有一道額外的。
這道菜是裝在大蓋碗里的，你們不能揭開。一揭蓋子，你們的榮華富貴便化為煙云了!”“蓋碗里裝的是什么?”妻子說道?！安魂P(guān)我們的事!”樵夫說道。
“是啊，我不是好奇!”妻子說道?！拔抑皇窍胫?，為什么我們不能揭蓋子。
里面肯定是好吃的東西!”“希望沒有什么機關(guān)就好了!”男人說道，“比方說一支，砰地放一槍，把房子都震搖起來!”“啊呀!”妻子叫道，沒有去碰那蓋碗。
可是到了夜里，她夢見蓋碗的蓋子自己打開了，冒出了一股很好聞的混合酒的味道，就是結(jié)婚或下葬時人們喝到的那種混合酒味。
里面有一枚很大的銀幣，上面寫著：“你們要是喝了這混合酒，你們便成了世界上最有錢的人了，其他的人都成了叫花子!”——妻子一下子就醒了，她把自己的夢講給了男人聽。
“你想這事想得太多了!”他說道。“我們可以輕輕地小心地揭蓋子!”妻子說道?！拜p輕地小心地!”男人說道。于是妻子小心地揭開了蓋子。
——剛一揭開，便有兩只機靈的小老鼠跳了出來，鉆到一個老鼠洞里，不見了?！巴戆?”國王說道?！艾F(xiàn)在你們可以回家去，上自己的床上去睡覺了。
別再罵亞當(dāng)和夏娃了，你們也一樣好奇，一樣不知好歹!——”
“這個故事是從哪里跑到書里去的?”園丁奧勒說道。
“故事說的好像就是我們。很值得好好想一想!”第二天他們又上工去了。太陽烤曬著他們，雨把他們澆得濕透;他們很有怨氣，他們細(xì)細(xì)地咀嚼著這些思想。
跛腳的孩子讀后感篇十五
一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。
跛腳的孩子讀后感篇十六
讀了《跛腳的孩子》我受到了很大的觸動和啟發(fā)。這本書通過講述一個跛腳孩子的故事，展現(xiàn)了堅持勇氣、拼搏進取以及用心感知世界的重要性。在閱讀過程中，我深刻領(lǐng)悟到生命的寶貴，也收獲了滿滿的正能量。下面我將從感受、啟示、行動、格言及我個人的改變五個方面，詳細(xì)闡述我讀完這本書后的心得體會。
首先，讀完《跛腳的孩子》讓我深切地感受到了主人公的堅持勇氣和不屈精神。故事中，主人公生來跛腳，遭受了很多不公和歧視，但他從不放棄自己，始終保持著對生活的熱愛。我被他的頑強毅力所打動，他用自己的努力改變了自己的境遇，實現(xiàn)了自己的夢想。這讓我認(rèn)識到，只要有堅持和勇氣，我們可以克服一切困難，實現(xiàn)自己的價值。
其次，這本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我明白了生活的不易，學(xué)會從他人的角度去看待世界。跛腳孩子因身體的殘缺體驗到了世界給他帶來的痛苦，他更加珍惜生活中的每一個細(xì)節(jié)，懂得感恩和善待他人。我深感自己太過于關(guān)注自己的利益和欲望，容易忽略別人的需要和感受。這本書教會了我懂得同情與關(guān)愛，讓我重新審視自己的生活態(tài)度。
第三，讀完《跛腳的孩子》之后，我下決心要行動起來，用勤奮和努力去追逐自己的夢想。書中的主人公憑借著自己的努力和才華獲得了成功，這激勵了我要積極向上，不斷努力。我選擇了一項自己喜歡的志愿工作，希望通過自己的努力為社會做出一點微小的貢獻。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，我決心要在未來的學(xué)習(xí)和工作中持之以恒，提升自己的能力。
第四，在讀完這本書之后，我從中總結(jié)出了一條生活的格言：“人生沒有絕望，只有放棄。”這句話深深地觸動了我，并一直激勵著我。在面對一些困難和挫折時，我會回憶起這句話，告訴自己不要輕易放棄，要堅持下去。同時，格言也提醒我要有積極的心態(tài)，要相信自己的努力一定會有回報，世界上沒有一勞永逸的事情，成功需要付出汗水和努力。
最后，讀了《跛腳的孩子》之后，我個人也發(fā)生了一些改變。我開始更加珍惜身邊的人和事，學(xué)會感恩。我也變得更加友善和樂觀，用積極的心態(tài)面對生活中的困難和挫折。我將跛腳孩子的故事作為榜樣，不再抱怨自己的不足，而是積極去改變。我決定要用行動去證明自己，成為一個有夢想、有勇氣的人。
總結(jié)起來，讀了《跛腳的孩子》我深切地感受到了堅持勇氣、拼搏進取以及用心感知世界的重要性。故事中的主人公用自己的努力改變了自己的命運，教會了我很多人生的道理。我決心要行動起來，追逐自己的夢想，并且在遇到困難時要堅持不放棄。我會保持積極的心態(tài)，學(xué)會感恩，成為一個勇敢和有愛心的人。這本書不僅讓我受益匪淺，也給我?guī)砹嗽S多正能量，我會將其融入到我的生活中，成為我人生的一部分。
跛腳的孩子讀后感篇十七
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點點滴滴。
吵鬧村有七個孩子，我們卻有47個，吵鬧村的孩子們過的生活，是我們現(xiàn)在沒有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒有嘗試過。他們獨立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動手能力強，會自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動手能力很弱，自己絕不會碰油漆，也不會去想著自己烤甜點，獨立性雖說有，但絕對不會自己跑出去待一個晚上，也不會和朋友們?nèi)ネ嫣诫U一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說句實在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰又敢保證，這七美德一定會出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。