不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能避免同樣的錯誤反復發(fā)生。擁有健康的身體和心靈是幸福的基礎(chǔ)，我們應該注重保持健康的生活方式。接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學習。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇一
1、為了演示我先創(chuàng)建一個表，如下做一個乘法口訣表的打印測試吧。
2、如下圖所示我們只要打印乘法口訣表,(a3到j12),這樣我們?nèi)绻苯哟蛴【蜁颜麖埍矶即蛴〕鰜砹?，那要怎么處理?、我們先選中要打印的區(qū)別，如下圖所示，然后點擊菜單欄中的“文件”－“打印區(qū)域”－“設(shè)置打印區(qū)域”，如下圖：4、然后會發(fā)現(xiàn)下面的aa字母了，這個是什么東西呢，我們先不管他們，5、接著在excel的工具欄點擊“打印預覽”按鈕，位置見下圖：6、如下圖所示，在沒有打印時我們隨便輸入aa就顯示如下圖了，這樣我們就可以直接打印了哦。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇二
1.一般我們完整的論文框架是這樣的:。
2.我們在中文摘要這一頁的開始位置(文章標題前)點擊“插入”，“分隔符”，彈出圖示對話框，我們選擇，“下一頁”，調(diào)整好格式。在目錄，論文正文的前言處也這樣設(shè)置。
3.在封面除設(shè)置頁碼，注意相關(guān)參數(shù)設(shè)置，選擇“首頁不顯示頁碼”。
4.在中文摘要，目錄，正文處設(shè)置頁碼，點擊頁碼設(shè)計的“格式”，在彈出的對話框中選擇“起始頁碼1”。關(guān)于這三部分頁碼的設(shè)置可以這樣，中文摘要，目錄用希臘字母，正文用阿拉伯數(shù)字。
1.我們論文正文的格式一般是這樣的：
2.現(xiàn)在我們在“視圖”中選擇“大綱視圖”，頁面如下所示：
3.現(xiàn)在我們開始設(shè)置各自的級別，比如，“前言”，我們選擇“級別一”，如圖：
4.對于第一章，我們也這樣設(shè)置。對于1.1設(shè)置為“級別2”，1.1.1設(shè)置為“級別三”，設(shè)置完畢后，如圖所示：
5.對于每一節(jié)的內(nèi)容，我們可以設(shè)置為“折疊”，這樣下來我們的版面與目錄就差不多了。
6.現(xiàn)在我們開始設(shè)置目錄。在目錄處點擊“插入”，“引用”，“索引和目錄”：
7.在彈出的對話框中選擇“目錄”，按默認即可，點“確認”。
8.設(shè)置完目錄的頁面如圖所示：
9.現(xiàn)在我們把“視圖”切換到“頁面視圖”，整個目錄就出現(xiàn)了，按住“ctrl”還可以鏈接。
自此，全部設(shè)置完畢!
論文設(shè)置頁碼和目錄篇三
怎樣設(shè)置論文的頁碼樣式
20xx年07月15日 星期三 21:33
(1)論文的前幾頁不要任何頁碼(第1、2、3頁不要頁碼)
(2) 頁碼(第4、5、6頁要這種形式的編碼)
(3)正文的部分是常用的1.2.3....頁碼;(從第一章開始用常規(guī)編碼)
如果是這樣的問題該怎樣設(shè)置呢?下面看詳細的描述：
第一步：插入分節(jié)符(按照例子分別在第三頁后面，第六頁后面，后面就是最后一個字符后面)
第二步：然后點擊word工具欄上的 “視圖”菜單，選“頁眉和頁腳”選項，打開“頁眉和頁腳”工具欄，切換到頁腳選項，這時你就會看到一個虛線框，右上角有：“與上一節(jié)相同”的提示，這時你選擇“頁眉和頁腳”工具欄：上的“鏈接到前一個”按鈕，這時，“與上一節(jié)相同”的提示就不見了。
第三步：插入頁碼，需要說明的是，除第一節(jié)外的每一節(jié)你都要，進行步驟二的設(shè)置，設(shè)置后，你在“頁眉和頁腳”工具欄上點擊“插入頁碼”圖標按鈕，這時會插入一個頁碼，可能不是你想要的，然后。緊接著，點擊“頁碼格式”按鈕，這時，你如果想實現(xiàn)上面的要求，在第四頁的這個頁碼格式按鈕中， 樣式，在“頁碼編排”樣式中選擇：“起始頁碼”，你看一下，使不是成功設(shè)置了!!!!
論文設(shè)置頁碼和目錄篇四
首先要為各部分分節(jié)，即將論文分成不同部分。
操作步驟
1、為方便查看分節(jié)情況，先點擊開始，顯示段落標記。
2、在各個部分的末尾處插入下一頁分節(jié)符，在章節(jié)選項卡下，點擊拆分章節(jié)。
3、開始為各節(jié)插入頁碼，如果希望每節(jié)都重新編碼，例如正文的`第一頁頁碼為1，則在章節(jié)選項卡下，勾選重新開始編號，再點擊頁碼插入。
4、要為每節(jié)頁眉頁腳設(shè)置不同格式的頁眉，需要取消同前節(jié)設(shè)置。定位頁腳調(diào)出頁眉和頁腳選項卡，點擊同前節(jié)。
5、為每一節(jié)取消同前節(jié)設(shè)置后，就能分別為每節(jié)頁碼編輯格式，也可在頁眉和頁腳選項卡下點擊頁碼設(shè)置。
論文排版教程動畫教程：設(shè)置不同頁碼
各位同學，等你分完節(jié)后，最令大多數(shù)人頭痛的開始了。就是設(shè)置頁碼!!
但是，如果你已經(jīng)按照上面的教程分好節(jié)后，這部分很簡單了!
1.首頁和目錄無頁碼
2.摘要和abstract為羅馬頁碼
3.正文開始1、2....頁碼，最后“致謝“部分無頁碼
論文設(shè)置頁碼和目錄篇五
5、在頁碼格式窗口,選擇編號格式,起始頁碼,點擊確定.
6、最后在頁腳就出現(xiàn)了。
excel頁碼。
打印excel2002工作表之前需要設(shè)置頁碼，如果多張工作表的頁碼必須連續(xù)排列，就得采用一些特殊的頁碼設(shè)置技巧。假設(shè)有名為sheet1、sheet2和sheet3的'三張工作表，分別可以打印2、3、5頁，并且打印時每個工作表的內(nèi)容要連接在一起?？梢园匆韵路椒ㄔO(shè)置頁碼：
首先打開工作表sheet1，單擊“文件”菜單下的“頁面設(shè)置”命令打開對話框，按照常規(guī)方法完成打印方向和紙張大小等設(shè)置。接著查看“頁面”選項中的“起始頁碼”框內(nèi)是否為“自動”，如果是的話，再打開“頁眉/頁腳”選項。根據(jù)頁碼的設(shè)置需要打開“頁眉”或“頁腳”下拉列表，選擇其中的“第1頁”，單擊“確定”按鈕關(guān)閉對話框。
接下來切換到工作表sheet2，按相同方法打開“頁面設(shè)置”對話框中的“頁面”選項，把“起始頁碼”框內(nèi)的“自動”修改為“3”(因為sheet1有兩頁，所以sheet2的起始頁碼應該是3)。然后打開“頁眉/頁腳”選項，根據(jù)頁碼的設(shè)置需要打開“頁眉”或“頁腳”下拉列表，選擇其中的“第1頁”，單擊“確定”按鈕關(guān)閉對話框。此后你就可以通過打印預覽看到sheet2的起始頁碼是“第3頁”了。
按照同樣方法把工作表sheet3的“起始頁碼”修改為“6”，就可以實現(xiàn)三張工作表的頁碼從1連續(xù)排到10的要求了。
要打印設(shè)置了連續(xù)頁碼的多張工作表時，首先應當選中所有需要打印的工作表，然后單擊“文件”菜單中的“打印”命令即可。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇六
一：顯示分節(jié)符。
由于我們要用到分節(jié)符，而默認狀況下分節(jié)符在word里是不顯示的。所以，為了我們操作方便，我們讓它顯示出來。
1、開始-word選項。
2、點開顯示選項卡-把顯示所有格式標記勾上。
3、發(fā)現(xiàn)許多平時看不到的標記都在文檔中顯示了出來。
二：對文章分節(jié)。
word里有“節(jié)”(section)這樣也概念。每個節(jié)可以設(shè)置自己的頁碼格式，這個節(jié)的頁碼可以跟上個節(jié)的頁碼不連續(xù)，可以重新從1開始算。
所以，你需要在封面頁和前言目錄之間插一個分節(jié)符，在前言目錄和正文間再插一個分節(jié)符：
插入分節(jié)符時，把光標放到要插入的位置：頁面布局-分隔符-在分節(jié)符區(qū)域里頭兩個選一個。這兩個的區(qū)別在于，選擇下一頁會額外插入一個分頁符，在分頁符后面的文字會另起一頁。
三：設(shè)置頁碼格式。
1、把光標停在封面頁上，位于第一個分節(jié)符之前。
2、插入選項卡-頁碼-設(shè)置頁碼格式。
3、由于目錄部分我們需要羅馬數(shù)字的頁碼，我們選好這個格式。然后選中起始頁碼，右邊保留默認設(shè)置，從1開始數(shù)。
4、把光標停前言目錄部分，位于第一和第二個分節(jié)符中間。
5、插入選項卡-頁碼-設(shè)置頁碼格式。
6、正文我們要用阿拉伯數(shù)字的頁碼，我們選好這個格式。然后選中起始頁碼，右邊保留默認設(shè)置，從1開始數(shù)。
7、完成，搞定!
論文設(shè)置頁碼和目錄篇七
方法1：
1.我們首先需要擬定好論文，首頁，目錄 摘要等等，基本確定了我們就可以插入頁碼了。
2.下面我們找到插入選項，中的插入頁碼，選擇合適的頁碼形式進行插入。
3.一般情況的論文是選擇坐下標
4.插入頁碼完成，我們找到插入頁碼的地方選擇修改頁碼。上面有樣式、位置、應用范圍和重新開始編號。
的頁碼操作和微軟的word等是不同的，wps只要到頁尾開始的頁面，選擇應用范圍的選項卡里面的本頁及之后。
6.其中重新開始編號是不需要修改的，旁邊的刪除頁碼的.作用就是刪除本頁或者整個文檔的頁碼。我們加入從本頁及之后頁碼之后發(fā)現(xiàn)，從這頁開始就是有頁碼了，而首頁是沒有的。搞定！
方法2：
3.然后點擊工具欄的插入——分隔符——下一頁分節(jié)符
4.接著點擊工具欄的章節(jié)按鈕調(diào)出子菜單，選擇頁碼選擇需要的格式
5.最后在后面重新開始編號前面的方框打上勾就可以了
6.看看效果圖，為了能作對比我們給頁眉頁腳都生成頁碼，完成。
提示：
wps是這樣的操作方法，word2007等其操作辦法是有區(qū)別的。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇八
論文頁碼設(shè)置方法一：顯示分節(jié)符
由于我們要用到分節(jié)符，而默認狀況下分節(jié)符在 word 里是不顯示的。所以，為了我們操作方便，我們讓它顯示出來。
1、開始 -word 選項。
2、點開顯示選項卡 -把顯示所有格式標記勾上。
3、發(fā)現(xiàn)許多平時看不到的標記都在文檔中顯示了出來。
論文頁碼設(shè)置方法二：對文章分節(jié)
word 里有“節(jié)”(section)這樣也概念。每個節(jié)可以設(shè)置自己的`頁碼格式，這個節(jié)的頁碼可以跟上個節(jié)的頁碼不連續(xù)，可以重新從1開始算。
所以，你需要在封面頁和前言目錄之間插一個分節(jié)符，在前言目錄和正文間再插一個分節(jié)符：
插入分節(jié)符時，把光標放到要插入的位置：頁面布局 -分隔符 -在分節(jié)符區(qū)域里頭兩個選一個。這兩個的區(qū)別在于，選擇下一頁會額外插入一個分頁符，在分頁符后面的文字會另起一頁。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇九
具體操作步驟如下：
一、“首頁‘封面’、次頁‘目錄’不設(shè)頁碼”的不做任何操作。
二、“第三、四頁‘摘要’頁碼需使用羅馬數(shù)字i,ii,iii,……”
4、點“插入頁碼”（按鈕是“紙上一個#”）；
5、關(guān)閉“‘頁眉和頁腳’浮動工具欄”。
三、“從第五頁起‘正文’頁碼要使用阿拉伯數(shù)字1,2,3,…… ”
1、將光標置于第五頁的頁首，參考上面二、1、的設(shè)置；
2、參考上面二、2、的設(shè)置，使“與上一節(jié)相同”消失；
4、參考上面二、4、的操作；
5、參考上面二、5、的操作。
word中格式刷怎么用？
格式刷可以說是word中非常強大的功能之一，有了格式刷功能，我們的工作將變得更加簡單省時。在給文檔中大量的內(nèi)容重復添加相同的格式時，我們就可以利用格式刷來完成。下面由電腦十萬個為什么網(wǎng)站的`筆者為大家詳細的介紹“格式刷”的功能、用途以及使用方法，希望在日常工作中提升大家的工作效率。
格式刷作用：復制文字格式、段落格式等任何格式；
格式刷快捷鍵：ctrl+shift+c 和 ctrl+shift+v ；
格式刷在哪里，它的位置：格式刷在“常用工具欄”上面在粘貼的旁邊 ；
格式化的使用：先用光標選中文檔中的某個帶格式的“詞”或者“段落”，然后單擊選擇“格式刷”，接著單擊你想要將他們替換格式的“詞”或“段落”，此時，他們的格式就會與開始選擇的格式相同。
操作演示，格式刷怎么用？
上面詳細的講解了格式刷的使用方法，大家可能還是會有點不理解，下面我就來作個圖文演示，希望大家能夠更加易懂。請務必仔細閱讀！
如下圖中，我輸入了5排“歡迎大家來到word聯(lián)盟！”，其中第一排我將他們設(shè)置了“紅色”與“粗體”格式，但是其他幾排都是默認的格式。現(xiàn)在，我就要用格式刷功能來將第一排中的格式復制到其他4排中。
復制完格式以后，你會發(fā)現(xiàn)鼠標旁邊的小刷子又不見了，光標又恢復了默認時候的了，若想再繼續(xù)就重復剛才的步驟。
格式刷使用小技巧：每使用一次格式刷都必須重復一樣的步驟這樣是不是太麻煩了？如果一篇文檔中需要復制的格式有很多，那豈不是要重復按n多次格式刷按鈕？告訴大家一個好方法，先前我們只是“單擊”格式刷按鈕，如果想每次只要復制一次格式然后不斷的繼續(xù)使用格式刷，我們可以鼠標“雙擊”格式刷按鈕，這樣鼠標左邊就會永遠的出現(xiàn)一個小刷子，就可以不斷的使用格式刷了。若要取消可以再次單擊“格式刷”按鈕，或者用鍵盤上的“esc”鍵，來關(guān)閉。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十
方法1：
1、單擊頁面布局選項卡右下角如圖所示的按鈕；
2、彈出頁面設(shè)置對話框，選擇版式選項卡，選中首頁不同復選框；
4、在第2頁的`頁腳處雙擊鼠標，進入頁腳編輯狀態(tài)；
5、單擊頁眉和頁腳----鏈接到前一條頁眉按鈕，斷開與前一節(jié)的聯(lián)系；
6、單擊頁眉和頁腳工具設(shè)計-----頁碼-----設(shè)置頁碼格式；
8、單擊頁眉和頁腳工具設(shè)計-----頁碼-----頁面底端----普通數(shù)字2即可，如圖所示。
9、將光標定位在第5頁的頁腳處，重復第3步、第5步、第6步、第7步，在第7步時，
10.在編號格式處選擇阿拉伯數(shù)字格式；在頁碼編號處選擇起始頁碼，輸入框中輸入1即可。
方法2：
1.光標定位于正文首位，點擊菜單欄插入，選擇分隔符
2.分隔符類型選擇連續(xù)，點擊確定
3.菜單欄點擊視圖，選擇頁眉和頁腳
4.這時出現(xiàn)頁眉頁腳浮動工具欄，點擊頁眉頁腳切換按鈕，切換到頁腳
6.點擊浮動工具欄上的【設(shè)置頁碼格式】按鈕，進行頁碼的設(shè)置
7.起始頁碼選擇從數(shù)字1開始，點擊確定
8.點擊浮動工具欄上的插入頁碼按鈕即可完成插入
9.在數(shù)字頁碼左右輸入【第】【頁】，單擊字體工具欄的居中按鈕，將完成頁碼從正文開始計算起了，查看效果圖，完成操作。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十一
1、把光標停在封面頁上，位于第一個分節(jié)符之前。
2、插入選項卡 -頁碼 -設(shè)置頁碼格式。
3、由于目錄部分我們需要羅馬數(shù)字的頁碼，我們選好這個格式。然后選中起始頁碼，右邊保留默認設(shè)置，從1開始數(shù)。
4、把光標停前言目錄部分，位于第一和第二個分節(jié)符中間。
5、插入選項卡 -頁碼 -設(shè)置頁碼格式。
6、正文我們要用阿拉伯數(shù)字的頁碼，我們選好這個格式。然后選中起始頁碼，右邊保留默認設(shè)置，從1開始數(shù)。
7、完成，搞定!
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十二
1、點右下方的大綱視圖按鈕，切換到大綱視圖。
2、光標停在某個第一級標題上，左上角的下拉框拉開，選1級。同樣，光標停在某個第二級標題上，下拉框中選2級。這樣，把整個文檔的結(jié)構(gòu)給標注出來。
3、也可以用左右的箭頭控制標題的級別。
1、我們在常規(guī)視圖中，點開開始選項卡上的，樣式區(qū)域右下角的小按鈕。
2、這時候會打開樣式框。
3、把光標停在第一級標題上，然后在樣式中選標題1。(這里的目的是給第一級標題添加對應的格式，與此同時標題的級別、層次結(jié)構(gòu)也就加進去了。)。
4、我們切換到大綱視圖看，發(fā)現(xiàn)效果和“方法一”是一樣的。
提示：你會發(fā)現(xiàn)樣式中最多只有標題1、標題2……你可以按選項-選所有樣式-按確定。
我們現(xiàn)在開始插入目錄：
1、把光標移動到要插入目錄的位置，點開引用選項卡，點開左側(cè)目錄。選一款自動目錄?；蛘撸绻枰獙δ夸浀母袷绞裁吹男枰蛹庸?，可以點插入目錄。
2、這里有些選項可以供選擇。(主要的就三個：格式里面有多種格式供您選擇，像一套套的模板，使用方便。目錄標題和頁碼間的那條線可以用制表符前導符設(shè)置。顯示級別一般不需要更改，精確到三層足夠了。)。
3、完成后按確定。
4、問題是你的論文以后會更改，標題、頁碼都會變動，正文里的變動不會馬上反映在目錄里。等全部變動弄好了，更新一下：引用-更新目錄-更新整個目錄-確定。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十三
[摘要]創(chuàng)業(yè)是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的強勁推動力，也是解決一國就業(yè)問題的良好途徑。由于創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)造性，其風險在所難免。隨著各國對創(chuàng)業(yè)的逐漸重視，針對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)風險的研究也大量出現(xiàn)，這些研究立于各種視角來展開。本文在參考國內(nèi)外相關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)風險的研究視角進行了綜述和評析。
[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)風險研究視角述評。
一、概念界定。
1、創(chuàng)業(yè)界定。
創(chuàng)業(yè)是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的強勁推動力，也是解決一國就業(yè)問題的良好途徑。當把創(chuàng)業(yè)作為一門學科來研究時，其是一個跨經(jīng)濟學、管理學、心理學、社會學、人類學等多學科、多層面的動態(tài)復雜系統(tǒng)。由于創(chuàng)業(yè)學是一新興學科，其研究還處于起步階段，因此學者們在其概念上的研究仍是仁者見仁，智者見智。這使得學者們難以在基本問題上達成共識，限制了創(chuàng)業(yè)學科的發(fā)展。
有些學者從創(chuàng)新角度界定創(chuàng)業(yè)，認為創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)新的過程，在這個過程中，新產(chǎn)品或新服務的機會被確認、被創(chuàng)造，最后被開發(fā)來產(chǎn)生新的財富創(chuàng)造的能力，任何人都可通過學習成為一個創(chuàng)業(yè)者并具創(chuàng)業(yè)精神(peter?drucker，1985)。創(chuàng)業(yè)精神的實質(zhì)就在于開拓創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)既可指新組織的創(chuàng)建過程(gartner，1985)，即個人或團體依法登記設(shè)立企業(yè)，以贏利為目的從事有償經(jīng)營的商業(yè)活動（朱炎，2000）；又可指組織中新單位的成立，以及提供新產(chǎn)品或新服務(nicholassiropolis，1986)，這擴大了“創(chuàng)業(yè)”的內(nèi)涵。因此可將創(chuàng)業(yè)分為兩個層次：“創(chuàng)建新的企業(yè)”和“企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)”，前者可以理解為狹義的創(chuàng)業(yè)，而后者則代表了我們通常所說的“第二次創(chuàng)業(yè)”。
從生產(chǎn)要素和創(chuàng)造財富的角度對創(chuàng)業(yè)概念進行定義的也比比皆是，認為創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者以確定的價格購買生產(chǎn)要素，并把生產(chǎn)要素組合起來，再以不確定的價格出賣其轉(zhuǎn)換品（產(chǎn)品）的活動(richardcantillon)。創(chuàng)業(yè)者在這個過程中充當協(xié)調(diào)者和領(lǐng)導者的角色，他們要具備一定的組織協(xié)調(diào)和管理能力(jeanbaptistesay)。組合生產(chǎn)要素的過程既是一條創(chuàng)業(yè)路徑，又是一種創(chuàng)業(yè)方法，通過組合可以產(chǎn)生新的商業(yè)機會，形成新的組合力量，這對創(chuàng)業(yè)十分重要。robertronstadt從創(chuàng)造財富的角度出發(fā)，認為創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造增長財富的動態(tài)過程，西北工業(yè)大學出版的《創(chuàng)業(yè)學教程》(2004)對創(chuàng)業(yè)的定義也反映了這種觀點。
從創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)風險承擔的角度來界定創(chuàng)業(yè)概念的觀點更為常見，howardstevenson認為創(chuàng)業(yè)是追蹤和捕獲機會的過程，可由發(fā)現(xiàn)機會、戰(zhàn)略導向、致力于機會、資源配置過程、資源控制和回報政策等六個方面的企業(yè)經(jīng)營活動來理解。郁義鴻等(2000)認為創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)機會和捕捉機會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務，實現(xiàn)其潛在價值的過程。該定義強調(diào)了創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)機會的捕捉和利用能力以及所創(chuàng)造的新事物必須是有價值的，其價值不僅對創(chuàng)業(yè)家而言，也對開發(fā)的目標對象而言。創(chuàng)業(yè)的意義在于創(chuàng)新和創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)的主體、創(chuàng)業(yè)構(gòu)思的孕育者，他們通過奉獻必要的時間和努力，開創(chuàng)一項前所未有的事業(yè)，雖然他們可以借鑒、模仿和學習前人的經(jīng)驗和方法，但他們必須從頭做起，將創(chuàng)業(yè)構(gòu)思轉(zhuǎn)化為實際行為，但這必然存在巨大風險，風險可能來源于技術(shù)、資金、管理、人力資源、政策以及其他環(huán)境因素等多方面，創(chuàng)業(yè)者必須承擔相應的經(jīng)濟、心理和社會風險來獲取貨幣報酬和個人滿足(amarbhide，1992)。
2、創(chuàng)業(yè)風險界定。
對創(chuàng)業(yè)風險的界定，目前學術(shù)界還沒有統(tǒng)一的觀點，大多數(shù)國內(nèi)外學者都只針對自己所研究的領(lǐng)域或角度來界定，而并沒有將其一般的概念提煉出來。timmons和devinney將創(chuàng)業(yè)風險視為創(chuàng)業(yè)決策環(huán)境中的一個重要因素，其中包括處理進入新企業(yè)或新市場的決策環(huán)境以及新產(chǎn)品的引入。趙光輝主要從創(chuàng)業(yè)人才角度界定創(chuàng)業(yè)風險，認為創(chuàng)業(yè)風險就是指人才在創(chuàng)業(yè)中存在的風險，即由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性，創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實力的有限性，而導致創(chuàng)業(yè)活動偏離預期目標的可能性及其后果。無獨有偶，牟永紅也從人員風險的角度對創(chuàng)業(yè)風險進行了闡述，認為創(chuàng)業(yè)過程是需要不斷地吸收風險投資的過程，而風險投資家們在對新創(chuàng)企業(yè)進行風險評估時，首先看重的就是創(chuàng)業(yè)的人員，而不是項目本身。人員風險具體表現(xiàn)在人員的能力、人員的流失和人員的道德三個方面。劉驊將創(chuàng)業(yè)風險分為系統(tǒng)風險和非系統(tǒng)風險，系統(tǒng)風險是指由于創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境的不確定性引發(fā)的風險；非系統(tǒng)風險是指非外部因素引發(fā)的風險，即與創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)投資和創(chuàng)業(yè)企業(yè)有關(guān)的不確定因素引發(fā)的風險。
二、創(chuàng)業(yè)風險研究綜述。
目前，創(chuàng)業(yè)理論體系仍然是由國內(nèi)外學者各自積累的學術(shù)碎片所組成，創(chuàng)業(yè)研究作為一個學術(shù)領(lǐng)域仍處于“青春期”(low,2001)。由于存在理論和實踐的真空地帶，創(chuàng)業(yè)理論需解決的問題還很多，其中最值得關(guān)注的是創(chuàng)業(yè)風險的研究問題。在有關(guān)研究中，創(chuàng)業(yè)風險的提及率很高，但這些研究大多停留在創(chuàng)業(yè)投資公司的創(chuàng)業(yè)投資風險的研究層面，站在創(chuàng)業(yè)企業(yè)角度對創(chuàng)業(yè)風險的研究還較少。
在對創(chuàng)業(yè)者風險傾向的研究中，brockhau和bird(1997)認為創(chuàng)業(yè)者比一般管理者在決策中接受更高的風險水平，但這并不表示創(chuàng)業(yè)者的風險傾向高于一般管理者。此外，還有許多國外學者都圍繞這個問題進行研究，試圖證實創(chuàng)業(yè)者與一般管理者在風險傾向上的差異性，但都沒有得到令人滿意的結(jié)果。目前所達成的較為一致的觀點是創(chuàng)業(yè)者在風險傾向上較一般管理者并無實質(zhì)性差異(low，2001)，創(chuàng)業(yè)者只是中等程度的冒險者(mcclelland，1961)，[5]只是創(chuàng)業(yè)者抱著更為樂觀的心態(tài)看待創(chuàng)業(yè)機會(palich，1995)。在對創(chuàng)業(yè)風險分析和管理的研究中，gerosa、nasini(2001)以太空產(chǎn)業(yè)為分析對象，對其創(chuàng)業(yè)風險進行了分析，并將創(chuàng)業(yè)風險管理視為太空產(chǎn)業(yè)管理中的一項新挑戰(zhàn)；barker、harrell和todd(2002)提出了基于模擬現(xiàn)金流量分析創(chuàng)業(yè)風險的方法，puing和zedtwitz提出了孵化器風險管理方法以及allen運用案例分析法對創(chuàng)業(yè)企業(yè)風險管理進行分析，此外還有學者從投資者角度運用新制度經(jīng)濟學的分析方法研究創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風險治理理論。
國內(nèi)學者對創(chuàng)業(yè)風險的研究成果主要有：從創(chuàng)業(yè)風險來源及構(gòu)成的角度對創(chuàng)業(yè)風險進行研究，陳震紅和董俊武(2003)認為創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復雜性、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實力的有限性是創(chuàng)業(yè)風險的根本來源，創(chuàng)業(yè)過程中往往會存在融資缺口、研究缺口、信息和信任缺口、資金缺口、管理缺口等，這些缺口導致了創(chuàng)業(yè)風險的產(chǎn)生；__能、郁義鴻和羅伯特？希斯瑞克(2000)認為創(chuàng)業(yè)風險產(chǎn)生的形式依賴于創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，通常的創(chuàng)業(yè)風險不外乎由財務風險、精神方面的風險和社會領(lǐng)域的風險等幾個方面構(gòu)成。對創(chuàng)業(yè)風險的識別、評估模型和控制進行研究，李洪彥(2007)從高科技創(chuàng)業(yè)風險的特征出發(fā)，對高科技創(chuàng)業(yè)風險管理與傳統(tǒng)企業(yè)風險管理的方法進行了比較分析，提出了創(chuàng)業(yè)風險識別和評估的方法以及創(chuàng)業(yè)風險控制的有效途徑，并探討了防范高科技創(chuàng)業(yè)風險的管理策略；趙觀兵、萬武(2006)建立了高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)風險評判指標體系，并建立了多級模糊綜合評判模型對高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)風險進行評估；顏士梅、王重鳴(2007)以混合安排的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建了并購式的創(chuàng)業(yè)人力資源整合風險控制策略的理論框架，將人力資源整合風險的控制策略分為基于規(guī)范、基于期望和基于契約的三大類控制策略，并通過深度訪談來獲取數(shù)據(jù)和資料，采用案例分析方法對不同人力資源整合風險控制策略及其特征進行了詳細研究；趙光輝(2005)從人才創(chuàng)業(yè)風險的角度對創(chuàng)業(yè)風險進行原因分析，并對創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營風險、財務與會計風險、投資風險、企業(yè)內(nèi)部審計風險等提出了相應的風險控制措施。一些學者還對創(chuàng)業(yè)風險的管理機制進行研究，如付玉秀、張洪石(2003)以委托-代理理論為基礎(chǔ)，分析了創(chuàng)業(yè)風險中的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家代理風險在創(chuàng)業(yè)企業(yè)不同發(fā)展階段的表現(xiàn)、成因及影響因素，并提出了包括項目篩選機制、投資工具選擇、契約限制與條款約束、動態(tài)評估和分階段投資、控制權(quán)激勵、風險報酬激勵、風險跟蹤管理、退出投資等一系列相輔相成的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家代理風險管理機制；陳曉健(2006)從創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長風險入手，研究創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長風險跟蹤管理機制，認為創(chuàng)業(yè)投資家為了及時識別和控制創(chuàng)業(yè)風險，應參與創(chuàng)業(yè)公司的管理，并構(gòu)建風險跟蹤管理機制來加強對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風險監(jiān)控，在確定風險跟蹤管理的方式與參與程度時，創(chuàng)業(yè)投資家應考慮創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展階段、股權(quán)比例和投資行業(yè)等因素。
三、研究述評。
綜上所述，關(guān)于創(chuàng)業(yè)的概念，雖然學者們存在著不盡統(tǒng)一的定義，但他們均圍繞著創(chuàng)建新組織，開創(chuàng)新業(yè)務，利用創(chuàng)新思想創(chuàng)造資源的新組合；發(fā)現(xiàn)、捕捉與利用商業(yè)機會；價值創(chuàng)造與財富增長；風險承擔等視角進行闡述。國內(nèi)學者對創(chuàng)業(yè)概念的界定大多是借鑒和總結(jié)國外學者的研究成果，他們的研究較集中于從創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)風險承擔的角度開展，認為創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)、捕捉和利用機會并獲取收益的過程，這個過程創(chuàng)業(yè)者需要創(chuàng)新和承擔相應的風險。創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)的必要條件，也是首要條件。因為一個理性的創(chuàng)業(yè)者不管他擁有多少資源、擁有多少新技術(shù)，如果沒有機會，他是不會進行創(chuàng)業(yè)的。創(chuàng)業(yè)不一定要創(chuàng)造出新的產(chǎn)品或者新的服務，也不一定要有新的技術(shù)，但它一定要有創(chuàng)業(yè)的機會，創(chuàng)業(yè)者也是因為看到了創(chuàng)業(yè)的商機，捕捉住商機才利用商機進行創(chuàng)業(yè)的。關(guān)于創(chuàng)業(yè)風險的界定，目前研究只是從某個角度展開，且只是將創(chuàng)業(yè)概念與風險概念“相加”進行界定，并沒有將創(chuàng)業(yè)風險作為一個專有名詞進行專門定義。
在創(chuàng)業(yè)風險的研究中，國內(nèi)外學者所關(guān)注的問題是一樣的，但研究角度存在著差異。國外學者更多的是從創(chuàng)業(yè)風險的承擔者――創(chuàng)業(yè)者出發(fā)，研究創(chuàng)業(yè)者的風險傾向，尋找創(chuàng)業(yè)者愿意冒險創(chuàng)業(yè)的原因；在創(chuàng)業(yè)風險的分析和管理方面，國外學者更多的是關(guān)注創(chuàng)業(yè)風險識別和評估的方法以及創(chuàng)業(yè)風險治理理論的研究。而國內(nèi)學者更多的是研究創(chuàng)業(yè)風險產(chǎn)生的原因，并運用現(xiàn)有的方法對具體的創(chuàng)業(yè)風險進行評估以及提出相應的風險控制措施，他們更多的是處于應用層面而不是理論層面對創(chuàng)業(yè)風險進行研究。
參考文獻：
[3]劉驊:民營高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)風險研究[d]。武漢:武漢理工大學，2006。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十四
由于我們要用到分節(jié)符，而默認狀況下分節(jié)符在word里是不顯示的。所以，為了我們操作方便，我們讓它顯示出來。
1、開始-word選項。
2、點開顯示選項卡-把顯示所有格式標記勾上。
3、發(fā)現(xiàn)許多平時看不到的標記都在文檔中顯示了出來。
論文頁碼技巧二：對文章分節(jié)
word里有“節(jié)”(section)這樣也概念。每個節(jié)可以設(shè)置自己的頁碼格式，這個節(jié)的頁碼可以跟上個節(jié)的頁碼不連續(xù)，可以重新從1開始算。
所以，你需要在封面頁和前言目錄之間插一個分節(jié)符，在前言目錄和正文間再插一個分節(jié)符：
插入分節(jié)符時，把光標放到要插入的位置：頁面布局-分隔符-在分節(jié)符區(qū)域里頭兩個選一個。這兩個的`區(qū)別在于，選擇下一頁會額外插入一個分頁符，在分頁符后面的文字會另起一頁。
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論文設(shè)置頁碼和目錄篇十五
1.首先打開一篇word，我隨便打開一篇的。
2.我想在標題下開始設(shè)置第二頁為正文，選擇“頁面布局”，“分隔符”-“下一頁”。輸入符后面的內(nèi)容自動跳轉(zhuǎn)至下一頁。
3.雙擊第二頁的頁腳，選擇“設(shè)計”-頁碼-設(shè)置頁碼格式，起始頁碼為1，確定。
4.重新選擇設(shè)計”-頁碼-頁面低端-選擇需要的頁碼顯示位置，點擊即可，當前插入頁碼，并點擊“鏈接到前一頁頁眉”，使其不被選中。那么頁面的頁碼即正文從1開始編寫頁碼。
5.在“設(shè)計”-工具欄一行，選擇“首頁不同”前面的，即可封面是沒有頁碼編號的。關(guān)閉頁眉頁腳即完成 頁碼的設(shè)置。
注意事項：如有目錄需要單獨頁碼編寫，可參照以上方法，在封面處和目錄間插入分隔符，目錄和正文處同樣插入分隔符即可。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇一
1、為了演示我先創(chuàng)建一個表，如下做一個乘法口訣表的打印測試吧。
2、如下圖所示我們只要打印乘法口訣表,(a3到j12),這樣我們?nèi)绻苯哟蛴【蜁颜麖埍矶即蛴〕鰜砹?，那要怎么處理?、我們先選中要打印的區(qū)別，如下圖所示，然后點擊菜單欄中的“文件”－“打印區(qū)域”－“設(shè)置打印區(qū)域”，如下圖：4、然后會發(fā)現(xiàn)下面的aa字母了，這個是什么東西呢，我們先不管他們，5、接著在excel的工具欄點擊“打印預覽”按鈕，位置見下圖：6、如下圖所示，在沒有打印時我們隨便輸入aa就顯示如下圖了，這樣我們就可以直接打印了哦。
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論文設(shè)置頁碼和目錄篇二
1.一般我們完整的論文框架是這樣的:。
2.我們在中文摘要這一頁的開始位置(文章標題前)點擊“插入”，“分隔符”，彈出圖示對話框，我們選擇，“下一頁”，調(diào)整好格式。在目錄，論文正文的前言處也這樣設(shè)置。
3.在封面除設(shè)置頁碼，注意相關(guān)參數(shù)設(shè)置，選擇“首頁不顯示頁碼”。
4.在中文摘要，目錄，正文處設(shè)置頁碼，點擊頁碼設(shè)計的“格式”，在彈出的對話框中選擇“起始頁碼1”。關(guān)于這三部分頁碼的設(shè)置可以這樣，中文摘要，目錄用希臘字母，正文用阿拉伯數(shù)字。
1.我們論文正文的格式一般是這樣的：
2.現(xiàn)在我們在“視圖”中選擇“大綱視圖”，頁面如下所示：
3.現(xiàn)在我們開始設(shè)置各自的級別，比如，“前言”，我們選擇“級別一”，如圖：
4.對于第一章，我們也這樣設(shè)置。對于1.1設(shè)置為“級別2”，1.1.1設(shè)置為“級別三”，設(shè)置完畢后，如圖所示：
5.對于每一節(jié)的內(nèi)容，我們可以設(shè)置為“折疊”，這樣下來我們的版面與目錄就差不多了。
6.現(xiàn)在我們開始設(shè)置目錄。在目錄處點擊“插入”，“引用”，“索引和目錄”：
7.在彈出的對話框中選擇“目錄”，按默認即可，點“確認”。
8.設(shè)置完目錄的頁面如圖所示：
9.現(xiàn)在我們把“視圖”切換到“頁面視圖”，整個目錄就出現(xiàn)了，按住“ctrl”還可以鏈接。
自此，全部設(shè)置完畢!
論文設(shè)置頁碼和目錄篇三
怎樣設(shè)置論文的頁碼樣式
20xx年07月15日 星期三 21:33
(1)論文的前幾頁不要任何頁碼(第1、2、3頁不要頁碼)
(2) 頁碼(第4、5、6頁要這種形式的編碼)
(3)正文的部分是常用的1.2.3....頁碼;(從第一章開始用常規(guī)編碼)
如果是這樣的問題該怎樣設(shè)置呢?下面看詳細的描述：
第一步：插入分節(jié)符(按照例子分別在第三頁后面，第六頁后面，后面就是最后一個字符后面)
第二步：然后點擊word工具欄上的 “視圖”菜單，選“頁眉和頁腳”選項，打開“頁眉和頁腳”工具欄，切換到頁腳選項，這時你就會看到一個虛線框，右上角有：“與上一節(jié)相同”的提示，這時你選擇“頁眉和頁腳”工具欄：上的“鏈接到前一個”按鈕，這時，“與上一節(jié)相同”的提示就不見了。
第三步：插入頁碼，需要說明的是，除第一節(jié)外的每一節(jié)你都要，進行步驟二的設(shè)置，設(shè)置后，你在“頁眉和頁腳”工具欄上點擊“插入頁碼”圖標按鈕，這時會插入一個頁碼，可能不是你想要的，然后。緊接著，點擊“頁碼格式”按鈕，這時，你如果想實現(xiàn)上面的要求，在第四頁的這個頁碼格式按鈕中， 樣式，在“頁碼編排”樣式中選擇：“起始頁碼”，你看一下，使不是成功設(shè)置了!!!!
論文設(shè)置頁碼和目錄篇四
首先要為各部分分節(jié)，即將論文分成不同部分。
操作步驟
1、為方便查看分節(jié)情況，先點擊開始，顯示段落標記。
2、在各個部分的末尾處插入下一頁分節(jié)符，在章節(jié)選項卡下，點擊拆分章節(jié)。
3、開始為各節(jié)插入頁碼，如果希望每節(jié)都重新編碼，例如正文的`第一頁頁碼為1，則在章節(jié)選項卡下，勾選重新開始編號，再點擊頁碼插入。
4、要為每節(jié)頁眉頁腳設(shè)置不同格式的頁眉，需要取消同前節(jié)設(shè)置。定位頁腳調(diào)出頁眉和頁腳選項卡，點擊同前節(jié)。
5、為每一節(jié)取消同前節(jié)設(shè)置后，就能分別為每節(jié)頁碼編輯格式，也可在頁眉和頁腳選項卡下點擊頁碼設(shè)置。
論文排版教程動畫教程：設(shè)置不同頁碼
各位同學，等你分完節(jié)后，最令大多數(shù)人頭痛的開始了。就是設(shè)置頁碼!!
但是，如果你已經(jīng)按照上面的教程分好節(jié)后，這部分很簡單了!
1.首頁和目錄無頁碼
2.摘要和abstract為羅馬頁碼
3.正文開始1、2....頁碼，最后“致謝“部分無頁碼
論文設(shè)置頁碼和目錄篇五
5、在頁碼格式窗口,選擇編號格式,起始頁碼,點擊確定.
6、最后在頁腳就出現(xiàn)了。
excel頁碼。
打印excel2002工作表之前需要設(shè)置頁碼，如果多張工作表的頁碼必須連續(xù)排列，就得采用一些特殊的頁碼設(shè)置技巧。假設(shè)有名為sheet1、sheet2和sheet3的'三張工作表，分別可以打印2、3、5頁，并且打印時每個工作表的內(nèi)容要連接在一起?？梢园匆韵路椒ㄔO(shè)置頁碼：
首先打開工作表sheet1，單擊“文件”菜單下的“頁面設(shè)置”命令打開對話框，按照常規(guī)方法完成打印方向和紙張大小等設(shè)置。接著查看“頁面”選項中的“起始頁碼”框內(nèi)是否為“自動”，如果是的話，再打開“頁眉/頁腳”選項。根據(jù)頁碼的設(shè)置需要打開“頁眉”或“頁腳”下拉列表，選擇其中的“第1頁”，單擊“確定”按鈕關(guān)閉對話框。
接下來切換到工作表sheet2，按相同方法打開“頁面設(shè)置”對話框中的“頁面”選項，把“起始頁碼”框內(nèi)的“自動”修改為“3”(因為sheet1有兩頁，所以sheet2的起始頁碼應該是3)。然后打開“頁眉/頁腳”選項，根據(jù)頁碼的設(shè)置需要打開“頁眉”或“頁腳”下拉列表，選擇其中的“第1頁”，單擊“確定”按鈕關(guān)閉對話框。此后你就可以通過打印預覽看到sheet2的起始頁碼是“第3頁”了。
按照同樣方法把工作表sheet3的“起始頁碼”修改為“6”，就可以實現(xiàn)三張工作表的頁碼從1連續(xù)排到10的要求了。
要打印設(shè)置了連續(xù)頁碼的多張工作表時，首先應當選中所有需要打印的工作表，然后單擊“文件”菜單中的“打印”命令即可。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇六
一：顯示分節(jié)符。
由于我們要用到分節(jié)符，而默認狀況下分節(jié)符在word里是不顯示的。所以，為了我們操作方便，我們讓它顯示出來。
1、開始-word選項。
2、點開顯示選項卡-把顯示所有格式標記勾上。
3、發(fā)現(xiàn)許多平時看不到的標記都在文檔中顯示了出來。
二：對文章分節(jié)。
word里有“節(jié)”(section)這樣也概念。每個節(jié)可以設(shè)置自己的頁碼格式，這個節(jié)的頁碼可以跟上個節(jié)的頁碼不連續(xù)，可以重新從1開始算。
所以，你需要在封面頁和前言目錄之間插一個分節(jié)符，在前言目錄和正文間再插一個分節(jié)符：
插入分節(jié)符時，把光標放到要插入的位置：頁面布局-分隔符-在分節(jié)符區(qū)域里頭兩個選一個。這兩個的區(qū)別在于，選擇下一頁會額外插入一個分頁符，在分頁符后面的文字會另起一頁。
三：設(shè)置頁碼格式。
1、把光標停在封面頁上，位于第一個分節(jié)符之前。
2、插入選項卡-頁碼-設(shè)置頁碼格式。
3、由于目錄部分我們需要羅馬數(shù)字的頁碼，我們選好這個格式。然后選中起始頁碼，右邊保留默認設(shè)置，從1開始數(shù)。
4、把光標停前言目錄部分，位于第一和第二個分節(jié)符中間。
5、插入選項卡-頁碼-設(shè)置頁碼格式。
6、正文我們要用阿拉伯數(shù)字的頁碼，我們選好這個格式。然后選中起始頁碼，右邊保留默認設(shè)置，從1開始數(shù)。
7、完成，搞定!
論文設(shè)置頁碼和目錄篇七
方法1：
1.我們首先需要擬定好論文，首頁，目錄 摘要等等，基本確定了我們就可以插入頁碼了。
2.下面我們找到插入選項，中的插入頁碼，選擇合適的頁碼形式進行插入。
3.一般情況的論文是選擇坐下標
4.插入頁碼完成，我們找到插入頁碼的地方選擇修改頁碼。上面有樣式、位置、應用范圍和重新開始編號。
的頁碼操作和微軟的word等是不同的，wps只要到頁尾開始的頁面，選擇應用范圍的選項卡里面的本頁及之后。
6.其中重新開始編號是不需要修改的，旁邊的刪除頁碼的.作用就是刪除本頁或者整個文檔的頁碼。我們加入從本頁及之后頁碼之后發(fā)現(xiàn)，從這頁開始就是有頁碼了，而首頁是沒有的。搞定！
方法2：
3.然后點擊工具欄的插入——分隔符——下一頁分節(jié)符
4.接著點擊工具欄的章節(jié)按鈕調(diào)出子菜單，選擇頁碼選擇需要的格式
5.最后在后面重新開始編號前面的方框打上勾就可以了
6.看看效果圖，為了能作對比我們給頁眉頁腳都生成頁碼，完成。
提示：
wps是這樣的操作方法，word2007等其操作辦法是有區(qū)別的。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇八
論文頁碼設(shè)置方法一：顯示分節(jié)符
由于我們要用到分節(jié)符，而默認狀況下分節(jié)符在 word 里是不顯示的。所以，為了我們操作方便，我們讓它顯示出來。
1、開始 -word 選項。
2、點開顯示選項卡 -把顯示所有格式標記勾上。
3、發(fā)現(xiàn)許多平時看不到的標記都在文檔中顯示了出來。
論文頁碼設(shè)置方法二：對文章分節(jié)
word 里有“節(jié)”(section)這樣也概念。每個節(jié)可以設(shè)置自己的`頁碼格式，這個節(jié)的頁碼可以跟上個節(jié)的頁碼不連續(xù)，可以重新從1開始算。
所以，你需要在封面頁和前言目錄之間插一個分節(jié)符，在前言目錄和正文間再插一個分節(jié)符：
插入分節(jié)符時，把光標放到要插入的位置：頁面布局 -分隔符 -在分節(jié)符區(qū)域里頭兩個選一個。這兩個的區(qū)別在于，選擇下一頁會額外插入一個分頁符，在分頁符后面的文字會另起一頁。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇九
具體操作步驟如下：
一、“首頁‘封面’、次頁‘目錄’不設(shè)頁碼”的不做任何操作。
二、“第三、四頁‘摘要’頁碼需使用羅馬數(shù)字i,ii,iii,……”
4、點“插入頁碼”（按鈕是“紙上一個#”）；
5、關(guān)閉“‘頁眉和頁腳’浮動工具欄”。
三、“從第五頁起‘正文’頁碼要使用阿拉伯數(shù)字1,2,3,…… ”
1、將光標置于第五頁的頁首，參考上面二、1、的設(shè)置；
2、參考上面二、2、的設(shè)置，使“與上一節(jié)相同”消失；
4、參考上面二、4、的操作；
5、參考上面二、5、的操作。
word中格式刷怎么用？
格式刷可以說是word中非常強大的功能之一，有了格式刷功能，我們的工作將變得更加簡單省時。在給文檔中大量的內(nèi)容重復添加相同的格式時，我們就可以利用格式刷來完成。下面由電腦十萬個為什么網(wǎng)站的`筆者為大家詳細的介紹“格式刷”的功能、用途以及使用方法，希望在日常工作中提升大家的工作效率。
格式刷作用：復制文字格式、段落格式等任何格式；
格式刷快捷鍵：ctrl+shift+c 和 ctrl+shift+v ；
格式刷在哪里，它的位置：格式刷在“常用工具欄”上面在粘貼的旁邊 ；
格式化的使用：先用光標選中文檔中的某個帶格式的“詞”或者“段落”，然后單擊選擇“格式刷”，接著單擊你想要將他們替換格式的“詞”或“段落”，此時，他們的格式就會與開始選擇的格式相同。
操作演示，格式刷怎么用？
上面詳細的講解了格式刷的使用方法，大家可能還是會有點不理解，下面我就來作個圖文演示，希望大家能夠更加易懂。請務必仔細閱讀！
如下圖中，我輸入了5排“歡迎大家來到word聯(lián)盟！”，其中第一排我將他們設(shè)置了“紅色”與“粗體”格式，但是其他幾排都是默認的格式。現(xiàn)在，我就要用格式刷功能來將第一排中的格式復制到其他4排中。
復制完格式以后，你會發(fā)現(xiàn)鼠標旁邊的小刷子又不見了，光標又恢復了默認時候的了，若想再繼續(xù)就重復剛才的步驟。
格式刷使用小技巧：每使用一次格式刷都必須重復一樣的步驟這樣是不是太麻煩了？如果一篇文檔中需要復制的格式有很多，那豈不是要重復按n多次格式刷按鈕？告訴大家一個好方法，先前我們只是“單擊”格式刷按鈕，如果想每次只要復制一次格式然后不斷的繼續(xù)使用格式刷，我們可以鼠標“雙擊”格式刷按鈕，這樣鼠標左邊就會永遠的出現(xiàn)一個小刷子，就可以不斷的使用格式刷了。若要取消可以再次單擊“格式刷”按鈕，或者用鍵盤上的“esc”鍵，來關(guān)閉。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十
方法1：
1、單擊頁面布局選項卡右下角如圖所示的按鈕；
2、彈出頁面設(shè)置對話框，選擇版式選項卡，選中首頁不同復選框；
4、在第2頁的`頁腳處雙擊鼠標，進入頁腳編輯狀態(tài)；
5、單擊頁眉和頁腳----鏈接到前一條頁眉按鈕，斷開與前一節(jié)的聯(lián)系；
6、單擊頁眉和頁腳工具設(shè)計-----頁碼-----設(shè)置頁碼格式；
8、單擊頁眉和頁腳工具設(shè)計-----頁碼-----頁面底端----普通數(shù)字2即可，如圖所示。
9、將光標定位在第5頁的頁腳處，重復第3步、第5步、第6步、第7步，在第7步時，
10.在編號格式處選擇阿拉伯數(shù)字格式；在頁碼編號處選擇起始頁碼，輸入框中輸入1即可。
方法2：
1.光標定位于正文首位，點擊菜單欄插入，選擇分隔符
2.分隔符類型選擇連續(xù)，點擊確定
3.菜單欄點擊視圖，選擇頁眉和頁腳
4.這時出現(xiàn)頁眉頁腳浮動工具欄，點擊頁眉頁腳切換按鈕，切換到頁腳
6.點擊浮動工具欄上的【設(shè)置頁碼格式】按鈕，進行頁碼的設(shè)置
7.起始頁碼選擇從數(shù)字1開始，點擊確定
8.點擊浮動工具欄上的插入頁碼按鈕即可完成插入
9.在數(shù)字頁碼左右輸入【第】【頁】，單擊字體工具欄的居中按鈕，將完成頁碼從正文開始計算起了，查看效果圖，完成操作。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十一
1、把光標停在封面頁上，位于第一個分節(jié)符之前。
2、插入選項卡 -頁碼 -設(shè)置頁碼格式。
3、由于目錄部分我們需要羅馬數(shù)字的頁碼，我們選好這個格式。然后選中起始頁碼，右邊保留默認設(shè)置，從1開始數(shù)。
4、把光標停前言目錄部分，位于第一和第二個分節(jié)符中間。
5、插入選項卡 -頁碼 -設(shè)置頁碼格式。
6、正文我們要用阿拉伯數(shù)字的頁碼，我們選好這個格式。然后選中起始頁碼，右邊保留默認設(shè)置，從1開始數(shù)。
7、完成，搞定!
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十二
1、點右下方的大綱視圖按鈕，切換到大綱視圖。
2、光標停在某個第一級標題上，左上角的下拉框拉開，選1級。同樣，光標停在某個第二級標題上，下拉框中選2級。這樣，把整個文檔的結(jié)構(gòu)給標注出來。
3、也可以用左右的箭頭控制標題的級別。
1、我們在常規(guī)視圖中，點開開始選項卡上的，樣式區(qū)域右下角的小按鈕。
2、這時候會打開樣式框。
3、把光標停在第一級標題上，然后在樣式中選標題1。(這里的目的是給第一級標題添加對應的格式，與此同時標題的級別、層次結(jié)構(gòu)也就加進去了。)。
4、我們切換到大綱視圖看，發(fā)現(xiàn)效果和“方法一”是一樣的。
提示：你會發(fā)現(xiàn)樣式中最多只有標題1、標題2……你可以按選項-選所有樣式-按確定。
我們現(xiàn)在開始插入目錄：
1、把光標移動到要插入目錄的位置，點開引用選項卡，點開左側(cè)目錄。選一款自動目錄?；蛘撸绻枰獙δ夸浀母袷绞裁吹男枰蛹庸?，可以點插入目錄。
2、這里有些選項可以供選擇。(主要的就三個：格式里面有多種格式供您選擇，像一套套的模板，使用方便。目錄標題和頁碼間的那條線可以用制表符前導符設(shè)置。顯示級別一般不需要更改，精確到三層足夠了。)。
3、完成后按確定。
4、問題是你的論文以后會更改，標題、頁碼都會變動，正文里的變動不會馬上反映在目錄里。等全部變動弄好了，更新一下：引用-更新目錄-更新整個目錄-確定。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十三
[摘要]創(chuàng)業(yè)是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的強勁推動力，也是解決一國就業(yè)問題的良好途徑。由于創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)造性，其風險在所難免。隨著各國對創(chuàng)業(yè)的逐漸重視，針對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)風險的研究也大量出現(xiàn)，這些研究立于各種視角來展開。本文在參考國內(nèi)外相關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)風險的研究視角進行了綜述和評析。
[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)風險研究視角述評。
一、概念界定。
1、創(chuàng)業(yè)界定。
創(chuàng)業(yè)是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的強勁推動力，也是解決一國就業(yè)問題的良好途徑。當把創(chuàng)業(yè)作為一門學科來研究時，其是一個跨經(jīng)濟學、管理學、心理學、社會學、人類學等多學科、多層面的動態(tài)復雜系統(tǒng)。由于創(chuàng)業(yè)學是一新興學科，其研究還處于起步階段，因此學者們在其概念上的研究仍是仁者見仁，智者見智。這使得學者們難以在基本問題上達成共識，限制了創(chuàng)業(yè)學科的發(fā)展。
有些學者從創(chuàng)新角度界定創(chuàng)業(yè)，認為創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)新的過程，在這個過程中，新產(chǎn)品或新服務的機會被確認、被創(chuàng)造，最后被開發(fā)來產(chǎn)生新的財富創(chuàng)造的能力，任何人都可通過學習成為一個創(chuàng)業(yè)者并具創(chuàng)業(yè)精神(peter?drucker，1985)。創(chuàng)業(yè)精神的實質(zhì)就在于開拓創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)既可指新組織的創(chuàng)建過程(gartner，1985)，即個人或團體依法登記設(shè)立企業(yè)，以贏利為目的從事有償經(jīng)營的商業(yè)活動（朱炎，2000）；又可指組織中新單位的成立，以及提供新產(chǎn)品或新服務(nicholassiropolis，1986)，這擴大了“創(chuàng)業(yè)”的內(nèi)涵。因此可將創(chuàng)業(yè)分為兩個層次：“創(chuàng)建新的企業(yè)”和“企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)”，前者可以理解為狹義的創(chuàng)業(yè)，而后者則代表了我們通常所說的“第二次創(chuàng)業(yè)”。
從生產(chǎn)要素和創(chuàng)造財富的角度對創(chuàng)業(yè)概念進行定義的也比比皆是，認為創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者以確定的價格購買生產(chǎn)要素，并把生產(chǎn)要素組合起來，再以不確定的價格出賣其轉(zhuǎn)換品（產(chǎn)品）的活動(richardcantillon)。創(chuàng)業(yè)者在這個過程中充當協(xié)調(diào)者和領(lǐng)導者的角色，他們要具備一定的組織協(xié)調(diào)和管理能力(jeanbaptistesay)。組合生產(chǎn)要素的過程既是一條創(chuàng)業(yè)路徑，又是一種創(chuàng)業(yè)方法，通過組合可以產(chǎn)生新的商業(yè)機會，形成新的組合力量，這對創(chuàng)業(yè)十分重要。robertronstadt從創(chuàng)造財富的角度出發(fā)，認為創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造增長財富的動態(tài)過程，西北工業(yè)大學出版的《創(chuàng)業(yè)學教程》(2004)對創(chuàng)業(yè)的定義也反映了這種觀點。
從創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)風險承擔的角度來界定創(chuàng)業(yè)概念的觀點更為常見，howardstevenson認為創(chuàng)業(yè)是追蹤和捕獲機會的過程，可由發(fā)現(xiàn)機會、戰(zhàn)略導向、致力于機會、資源配置過程、資源控制和回報政策等六個方面的企業(yè)經(jīng)營活動來理解。郁義鴻等(2000)認為創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)機會和捕捉機會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務，實現(xiàn)其潛在價值的過程。該定義強調(diào)了創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)機會的捕捉和利用能力以及所創(chuàng)造的新事物必須是有價值的，其價值不僅對創(chuàng)業(yè)家而言，也對開發(fā)的目標對象而言。創(chuàng)業(yè)的意義在于創(chuàng)新和創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)的主體、創(chuàng)業(yè)構(gòu)思的孕育者，他們通過奉獻必要的時間和努力，開創(chuàng)一項前所未有的事業(yè)，雖然他們可以借鑒、模仿和學習前人的經(jīng)驗和方法，但他們必須從頭做起，將創(chuàng)業(yè)構(gòu)思轉(zhuǎn)化為實際行為，但這必然存在巨大風險，風險可能來源于技術(shù)、資金、管理、人力資源、政策以及其他環(huán)境因素等多方面，創(chuàng)業(yè)者必須承擔相應的經(jīng)濟、心理和社會風險來獲取貨幣報酬和個人滿足(amarbhide，1992)。
2、創(chuàng)業(yè)風險界定。
對創(chuàng)業(yè)風險的界定，目前學術(shù)界還沒有統(tǒng)一的觀點，大多數(shù)國內(nèi)外學者都只針對自己所研究的領(lǐng)域或角度來界定，而并沒有將其一般的概念提煉出來。timmons和devinney將創(chuàng)業(yè)風險視為創(chuàng)業(yè)決策環(huán)境中的一個重要因素，其中包括處理進入新企業(yè)或新市場的決策環(huán)境以及新產(chǎn)品的引入。趙光輝主要從創(chuàng)業(yè)人才角度界定創(chuàng)業(yè)風險，認為創(chuàng)業(yè)風險就是指人才在創(chuàng)業(yè)中存在的風險，即由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性，創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實力的有限性，而導致創(chuàng)業(yè)活動偏離預期目標的可能性及其后果。無獨有偶，牟永紅也從人員風險的角度對創(chuàng)業(yè)風險進行了闡述，認為創(chuàng)業(yè)過程是需要不斷地吸收風險投資的過程，而風險投資家們在對新創(chuàng)企業(yè)進行風險評估時，首先看重的就是創(chuàng)業(yè)的人員，而不是項目本身。人員風險具體表現(xiàn)在人員的能力、人員的流失和人員的道德三個方面。劉驊將創(chuàng)業(yè)風險分為系統(tǒng)風險和非系統(tǒng)風險，系統(tǒng)風險是指由于創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境的不確定性引發(fā)的風險；非系統(tǒng)風險是指非外部因素引發(fā)的風險，即與創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)投資和創(chuàng)業(yè)企業(yè)有關(guān)的不確定因素引發(fā)的風險。
二、創(chuàng)業(yè)風險研究綜述。
目前，創(chuàng)業(yè)理論體系仍然是由國內(nèi)外學者各自積累的學術(shù)碎片所組成，創(chuàng)業(yè)研究作為一個學術(shù)領(lǐng)域仍處于“青春期”(low,2001)。由于存在理論和實踐的真空地帶，創(chuàng)業(yè)理論需解決的問題還很多，其中最值得關(guān)注的是創(chuàng)業(yè)風險的研究問題。在有關(guān)研究中，創(chuàng)業(yè)風險的提及率很高，但這些研究大多停留在創(chuàng)業(yè)投資公司的創(chuàng)業(yè)投資風險的研究層面，站在創(chuàng)業(yè)企業(yè)角度對創(chuàng)業(yè)風險的研究還較少。
在對創(chuàng)業(yè)者風險傾向的研究中，brockhau和bird(1997)認為創(chuàng)業(yè)者比一般管理者在決策中接受更高的風險水平，但這并不表示創(chuàng)業(yè)者的風險傾向高于一般管理者。此外，還有許多國外學者都圍繞這個問題進行研究，試圖證實創(chuàng)業(yè)者與一般管理者在風險傾向上的差異性，但都沒有得到令人滿意的結(jié)果。目前所達成的較為一致的觀點是創(chuàng)業(yè)者在風險傾向上較一般管理者并無實質(zhì)性差異(low，2001)，創(chuàng)業(yè)者只是中等程度的冒險者(mcclelland，1961)，[5]只是創(chuàng)業(yè)者抱著更為樂觀的心態(tài)看待創(chuàng)業(yè)機會(palich，1995)。在對創(chuàng)業(yè)風險分析和管理的研究中，gerosa、nasini(2001)以太空產(chǎn)業(yè)為分析對象，對其創(chuàng)業(yè)風險進行了分析，并將創(chuàng)業(yè)風險管理視為太空產(chǎn)業(yè)管理中的一項新挑戰(zhàn)；barker、harrell和todd(2002)提出了基于模擬現(xiàn)金流量分析創(chuàng)業(yè)風險的方法，puing和zedtwitz提出了孵化器風險管理方法以及allen運用案例分析法對創(chuàng)業(yè)企業(yè)風險管理進行分析，此外還有學者從投資者角度運用新制度經(jīng)濟學的分析方法研究創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風險治理理論。
國內(nèi)學者對創(chuàng)業(yè)風險的研究成果主要有：從創(chuàng)業(yè)風險來源及構(gòu)成的角度對創(chuàng)業(yè)風險進行研究，陳震紅和董俊武(2003)認為創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復雜性、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團隊與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實力的有限性是創(chuàng)業(yè)風險的根本來源，創(chuàng)業(yè)過程中往往會存在融資缺口、研究缺口、信息和信任缺口、資金缺口、管理缺口等，這些缺口導致了創(chuàng)業(yè)風險的產(chǎn)生；__能、郁義鴻和羅伯特？希斯瑞克(2000)認為創(chuàng)業(yè)風險產(chǎn)生的形式依賴于創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，通常的創(chuàng)業(yè)風險不外乎由財務風險、精神方面的風險和社會領(lǐng)域的風險等幾個方面構(gòu)成。對創(chuàng)業(yè)風險的識別、評估模型和控制進行研究，李洪彥(2007)從高科技創(chuàng)業(yè)風險的特征出發(fā)，對高科技創(chuàng)業(yè)風險管理與傳統(tǒng)企業(yè)風險管理的方法進行了比較分析，提出了創(chuàng)業(yè)風險識別和評估的方法以及創(chuàng)業(yè)風險控制的有效途徑，并探討了防范高科技創(chuàng)業(yè)風險的管理策略；趙觀兵、萬武(2006)建立了高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)風險評判指標體系，并建立了多級模糊綜合評判模型對高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)風險進行評估；顏士梅、王重鳴(2007)以混合安排的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建了并購式的創(chuàng)業(yè)人力資源整合風險控制策略的理論框架，將人力資源整合風險的控制策略分為基于規(guī)范、基于期望和基于契約的三大類控制策略，并通過深度訪談來獲取數(shù)據(jù)和資料，采用案例分析方法對不同人力資源整合風險控制策略及其特征進行了詳細研究；趙光輝(2005)從人才創(chuàng)業(yè)風險的角度對創(chuàng)業(yè)風險進行原因分析，并對創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營風險、財務與會計風險、投資風險、企業(yè)內(nèi)部審計風險等提出了相應的風險控制措施。一些學者還對創(chuàng)業(yè)風險的管理機制進行研究，如付玉秀、張洪石(2003)以委托-代理理論為基礎(chǔ)，分析了創(chuàng)業(yè)風險中的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家代理風險在創(chuàng)業(yè)企業(yè)不同發(fā)展階段的表現(xiàn)、成因及影響因素，并提出了包括項目篩選機制、投資工具選擇、契約限制與條款約束、動態(tài)評估和分階段投資、控制權(quán)激勵、風險報酬激勵、風險跟蹤管理、退出投資等一系列相輔相成的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家代理風險管理機制；陳曉健(2006)從創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長風險入手，研究創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長風險跟蹤管理機制，認為創(chuàng)業(yè)投資家為了及時識別和控制創(chuàng)業(yè)風險，應參與創(chuàng)業(yè)公司的管理，并構(gòu)建風險跟蹤管理機制來加強對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風險監(jiān)控，在確定風險跟蹤管理的方式與參與程度時，創(chuàng)業(yè)投資家應考慮創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展階段、股權(quán)比例和投資行業(yè)等因素。
三、研究述評。
綜上所述，關(guān)于創(chuàng)業(yè)的概念，雖然學者們存在著不盡統(tǒng)一的定義，但他們均圍繞著創(chuàng)建新組織，開創(chuàng)新業(yè)務，利用創(chuàng)新思想創(chuàng)造資源的新組合；發(fā)現(xiàn)、捕捉與利用商業(yè)機會；價值創(chuàng)造與財富增長；風險承擔等視角進行闡述。國內(nèi)學者對創(chuàng)業(yè)概念的界定大多是借鑒和總結(jié)國外學者的研究成果，他們的研究較集中于從創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)風險承擔的角度開展，認為創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)、捕捉和利用機會并獲取收益的過程，這個過程創(chuàng)業(yè)者需要創(chuàng)新和承擔相應的風險。創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)的必要條件，也是首要條件。因為一個理性的創(chuàng)業(yè)者不管他擁有多少資源、擁有多少新技術(shù)，如果沒有機會，他是不會進行創(chuàng)業(yè)的。創(chuàng)業(yè)不一定要創(chuàng)造出新的產(chǎn)品或者新的服務，也不一定要有新的技術(shù)，但它一定要有創(chuàng)業(yè)的機會，創(chuàng)業(yè)者也是因為看到了創(chuàng)業(yè)的商機，捕捉住商機才利用商機進行創(chuàng)業(yè)的。關(guān)于創(chuàng)業(yè)風險的界定，目前研究只是從某個角度展開，且只是將創(chuàng)業(yè)概念與風險概念“相加”進行界定，并沒有將創(chuàng)業(yè)風險作為一個專有名詞進行專門定義。
在創(chuàng)業(yè)風險的研究中，國內(nèi)外學者所關(guān)注的問題是一樣的，但研究角度存在著差異。國外學者更多的是從創(chuàng)業(yè)風險的承擔者――創(chuàng)業(yè)者出發(fā)，研究創(chuàng)業(yè)者的風險傾向，尋找創(chuàng)業(yè)者愿意冒險創(chuàng)業(yè)的原因；在創(chuàng)業(yè)風險的分析和管理方面，國外學者更多的是關(guān)注創(chuàng)業(yè)風險識別和評估的方法以及創(chuàng)業(yè)風險治理理論的研究。而國內(nèi)學者更多的是研究創(chuàng)業(yè)風險產(chǎn)生的原因，并運用現(xiàn)有的方法對具體的創(chuàng)業(yè)風險進行評估以及提出相應的風險控制措施，他們更多的是處于應用層面而不是理論層面對創(chuàng)業(yè)風險進行研究。
參考文獻：
[3]劉驊:民營高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)風險研究[d]。武漢:武漢理工大學，2006。
論文設(shè)置頁碼和目錄篇十四
由于我們要用到分節(jié)符，而默認狀況下分節(jié)符在word里是不顯示的。所以，為了我們操作方便，我們讓它顯示出來。
1、開始-word選項。
2、點開顯示選項卡-把顯示所有格式標記勾上。
3、發(fā)現(xiàn)許多平時看不到的標記都在文檔中顯示了出來。
論文頁碼技巧二：對文章分節(jié)
word里有“節(jié)”(section)這樣也概念。每個節(jié)可以設(shè)置自己的頁碼格式，這個節(jié)的頁碼可以跟上個節(jié)的頁碼不連續(xù)，可以重新從1開始算。
所以，你需要在封面頁和前言目錄之間插一個分節(jié)符，在前言目錄和正文間再插一個分節(jié)符：
插入分節(jié)符時，把光標放到要插入的位置：頁面布局-分隔符-在分節(jié)符區(qū)域里頭兩個選一個。這兩個的`區(qū)別在于，選擇下一頁會額外插入一個分頁符，在分頁符后面的文字會另起一頁。
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論文設(shè)置頁碼和目錄篇十五
1.首先打開一篇word，我隨便打開一篇的。
2.我想在標題下開始設(shè)置第二頁為正文，選擇“頁面布局”，“分隔符”-“下一頁”。輸入符后面的內(nèi)容自動跳轉(zhuǎn)至下一頁。
3.雙擊第二頁的頁腳，選擇“設(shè)計”-頁碼-設(shè)置頁碼格式，起始頁碼為1，確定。
4.重新選擇設(shè)計”-頁碼-頁面低端-選擇需要的頁碼顯示位置，點擊即可，當前插入頁碼，并點擊“鏈接到前一頁頁眉”，使其不被選中。那么頁面的頁碼即正文從1開始編寫頁碼。
5.在“設(shè)計”-工具欄一行，選擇“首頁不同”前面的，即可封面是沒有頁碼編號的。關(guān)閉頁眉頁腳即完成 頁碼的設(shè)置。
注意事項：如有目錄需要單獨頁碼編寫，可參照以上方法，在封面處和目錄間插入分隔符，目錄和正文處同樣插入分隔符即可。