缺乏計劃往往導致目標的模糊和效率的低下。制定計劃前，要進行充分的調研和信息收集。經過合理的計劃，最終可以實現預期的目標，讓我們更有成就感和滿足感。
    小二班班務計劃第一學期篇一
    為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
    2.幼兒生活管理方面。
    隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
    3.幼兒安全管理與教育。
    結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和潛力。
    4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
    （二）幼兒教育教學工作。
    合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務潛力。
    1.重視個別教育。
    幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
    孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
    小二班班務計劃第一學期篇二
    我班孩子即將進入中班的學習生活，在小班的學習中，孩子們大多數都養(yǎng)成了良好的學習習慣。另外，個別孩子在學習上特別突出，例如在歌唱、語言等等方面；但是在數學、科學方面特別的薄弱，需要教師的加強指導，現將本學期五大領域目標制定如下：
    （一）語言領域
    1.樂意與他人交流，學習大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
    2.養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，發(fā)展語言理解能力。
    3.培養(yǎng)幼兒有條理地敘述自己的所見見聞。
    4.喜歡聽故事、安靜看書。
    5.養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。
    （二）健康領域
    1.養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
    2.讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理能力。
    3.逐漸學會保護自己。
    4.學習整理床鋪、抹桌、整理自己的學習用品等勞動技能。
    5.手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。
    6.培養(yǎng)幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識。
    7.不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；
    （三）社會領域
    1.能積極主動的參與各項活動，具有不怕困難的精神，為幼兒提供表現自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
    2.關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的人員。
    3.學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式。
    4.學習簡單評價他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并做出相應的反應。
    5.樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
    6.了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動。
    （四）科學領域
    1.對周圍事物、現象感興趣，有好奇心。
    2.喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
    3.嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
    4.能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
    5.關心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
    （五）藝術領域
    1.喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
    2.積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發(fā)內在的表現美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現。
    3.學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
    4.嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
    5.樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
    6.學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
    小二班班務計劃第一學期篇三
    本班原有幼兒32名，期未因特殊情況調走一名，本學期初新增5名新生，現共有36名幼兒，其中20名為女生、16男生。年齡在99年8月—00年12月之間。通過一學年的測查及平時的觀察，我們對幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術五方面進行五大領域的分析:
    健康領域:我班幼兒基本上都適應了幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定、愉快;幼兒們逐步學會了獨立用筷子進餐和入廁，在成人的幫助下學會了穿簡單的衣、褲、鞋;樂意參加體育活動，走、跑、跳、鉆、攀爬等動作有了一定的發(fā)展，學會了坐、站、行的正確姿勢。但有個別幼兒自理能力相對較弱，挑食現象較嚴重。
    語言領域:除個別幼兒以外，我班幼兒基本都能學說普通話，樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書，并樂意表達自己的感受。但有個別幼兒語言表達缺乏連貫性和完整性，表達不夠清晰。
    社會領域:大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，任喆恬、王怡璐等小朋友在新學期還能主動地關心新來小朋友。懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時初步知道學習互相謙讓，有始有終的做事行為習慣初步開始形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。陳詩麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習慣;班級中 90%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心，不肯與人分享，獨占欲強，不會等待與輪流，不會與人協商。也有不愛護物品，吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉，依賴性較強。
    科學領域:我班幼兒能在成人的引導下用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量的明顯特征;但少數幼兒在嘗試用適當的方式表達自己的探索過程這一方面仍較欠缺。
    藝術領域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，能表現所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。但個別幼兒還只會涂色，不會畫物體的簡單輪廓，畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達音樂節(jié)奏仍有一定困難。
    本學期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施:
    ( 一)幼兒生活管理目標
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。
    幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
    養(yǎng)成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習慣。
    會用正確的方法擤、擦鼻涕。
    能把毛巾擰干，正確盥洗;學習用自帶毛巾 擦汗。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。
    安靜愉快地進餐，坐姿自然。
    正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
    逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。
    養(yǎng)成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
    安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
    生病時愿意接受治療并能注意休息。
    學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
    正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。
    學習整理床上用品。
    4、學做值日生:
    學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
    給小伙伴分發(fā)食品，學會照顧別人。
    學習照顧班級的動植物角，值日班長每天及時翻好天氣預報表和今日播報的內容。
    督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
    (二)本學期教育教學目標:
    健康領域:
    1、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
    2、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。
    3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
    語言領域:
    1、學習注意傾聽，理解日常用語，能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。
    2、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
    3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。
    社會領域:
    1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
    2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
    3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。
    4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
    科學領域:
    1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
    2、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
    3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
    4、關心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
    藝術領域:
    1、能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
    2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
    3、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
    主要活動安排:
    1、自定
    2、我升中班了
    3、我自己(二周)
    4、快樂的節(jié)日
    5、我們都是好朋友
    6、秋天真美麗(二周)
    7、秋天
    8、爸爸媽媽真好
    9、最好的禮物
    10、有趣的動物(二周)
    11、小小科學家(二周)
    12、冬天(二周)
    13、大家過新年
    14、總復習
    (三) 游戲能力的發(fā)展目標:
    (1)對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如:內容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內容;方式不只是個別地再現社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象;游戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色;游戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的交往過程。
    (2)有一定的建筑活動的能力。
    (3)學習遵守游戲規(guī)則。
    日常性的家長工作:
    1.針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
    2.建立家庭與班級的聯系機制，通過《親子家園》、家園互動窗等多種形式，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
    階段性的家長工作:
    家訪:完成幼兒普訪工作，取得家長配合、幼兒、教師、家長三者間彼此信任的關系。
    家長會:對幼兒在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期我的新打算，即:開創(chuàng)班報《快樂苑》，以增加教師與家長、家長與家長之間的教學、教育上的交流將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。
    家長開放日:
    請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
    環(huán)境創(chuàng)設
    室外的《主題墻》內容，按照主題活動師生及時地加以變化、更新，使它真正地起到學習、教育的價值。
    小二班班務計劃第一學期篇四
    好習慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務能力，本學期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習慣。
    目標：
    1、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。
    2、養(yǎng)成良好的飲食進餐習慣。
    3、養(yǎng)成良好的睡眠習慣，能動作協調地上下高低床鋪，學習穿脫技能。
    措施：
    1、讓孩子們知道飯前便后及手臟時要洗手，交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法，知道每天要帶餐巾紙。
    2、利用榜樣示范等方法鼓勵孩子們安靜、愉快地進餐，基本做到“四凈”，并能在吃完點心后整理桌面和餐具。
    3、利用行為訓練、鼓勵等方法培養(yǎng)孩子上下高低床鋪的技能，能保持正確的睡姿，并學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪，學習整理自己的衣物，并將它們放到固定的地方。
    建立科學、合理的班級常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，也能有效地促進班級工作的順利開展。
    目標：建立班級各項常規(guī)，如：區(qū)域活動常規(guī)、集體教學活動常規(guī)、散步常規(guī)、物品擺放常規(guī)等。
    措施：利用晨談、餐前、起床整理等談話時間，老師和幼兒共同討論制定班級的各項常規(guī)制度，并一一落實實施。
    主題教學活動貫穿著孩子們在園的一日生活，本學期我們將結合各個節(jié)日開展十五個主題活動。
    目標：
    1、通過主題教學豐富相關知識，掌握相關技能，能在各領域都得到良好的發(fā)展。
    2、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦、圣誕和新年等節(jié)日。
    措施：
    1、兩位教師認真?zhèn)湔n，做好教具，設計豐富多彩的教學活動，引導孩子積極主動地參加各項活動。
    2、精心創(chuàng)設班級環(huán)境，讓孩子與環(huán)境充分互動，及時更換主題墻，豐富區(qū)域活動材料。
    3、通過生動有趣的節(jié)日活動，讓孩子們了解各個節(jié)日的相關知識，萌發(fā)相關情感，體驗節(jié)日的快樂氣氛。
    本學期我們將繼續(xù)把建構活動作為我們的班級特色。
    目標：
    1、在上學期的基礎上，繼續(xù)學習用各種建構材料拼搭各種造型。
    2、初步學習合作著開展主題性的建構活動。
    措施：
    1、在建構幾何圖形的基礎上，繼續(xù)學習用雪花片、管道積木、木頭積木等建構材料建構各種造型。
    2、提供圖示，學習按圖示拼搭物品。
    3、在活動中以小組為單位，引導孩子互相幫助，共同協商著開展主題性的建構活動。
    4、及時表揚在活動中表現出色的幼兒，并展出孩子們的優(yōu)秀作品。
    禮儀教育是我們幼兒園內涵發(fā)展的名片，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎和必要因素。所以本學期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。
    目標：
    1、能大方地介紹自己和他人，做到吐字清晰、聲音響亮。
    2、能知道一些基本的手勢語言，在日常生活中能用簡單的手勢語言表達自己的意愿。
    3、會禮貌地向他人借東西，并知道要愛惜借來的物品，并及時歸還。
    4、尊重他人，做到認真傾聽、不隨意打斷別人講話和活動，并學著與他人協作游戲。
    措施：
    1、利用晨談、餐前活動、起床整理等時間進行有計劃的禮儀教育活動。
    2、創(chuàng)設“利益寶貝就是我”的墻飾，每周評選兩位表現出色的幼兒，將他們的照片展示在墻面上。
    3、創(chuàng)設“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊，并定期更換內容，積極爭取家長的配合，家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣。
    目標：
    1、開展好本學期的家長會和家長開放日活動。
    2、積極主動地通過各種方式與家長溝通，做好班級家長工作。
    措施：
    1、在家長會和家長開放日前做好充分的準備工作。
    2、利用家長園地、家園通、班級論壇等溝通平臺向家長宣傳幼教知識，介紹每個主題活動，吸引家長們主動地參與到我們的主題活動中，為我們的班級工作做好配合。
    3、利用電話、家訪、來園和離園接待時間主動與家長溝通，熟悉孩子在家的情況，并向家長介紹孩子在園的表現。是家長們認可我們老師的工作，為幼兒園創(chuàng)下良好的口碑。
    1、建立值日生和小組長輪流制度，增強孩子做事的目的性，使他們從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。
    2、建立“yy廣播”，鼓勵孩子們爭當小小廣播員，利用每周二的晨談時間，培養(yǎng)大方的個性，并通過“小問號”豐富孩子的知識面。
    小二班班務計劃第一學期篇五
    我班現有幼兒20名，他們都是不滿3歲的孩子。除了有6名幼兒外其余都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。
    上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。
    根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。
    1、生活常規(guī)目標：
    新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：
    （1）高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
    （2）逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。
    （3）知道垃圾應該丟在垃圾桶里。
    （4）學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
    （5）會拿小椅子，做到玩完玩具要收拾。
    （6）在成人幫助下能安靜的午睡。
    （7）學會自己脫穿鞋子。
    （8）在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
    相應措施：繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣；做好傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服；幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫穿鞋子等，使其學習自己的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
    2、教學目標：
    本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學內容更貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：
    （1）喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂的簡單的語言指令并按其行為。
    （2）喜歡看圖片圖書，并隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒歌。
    （3）喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。
    （4）愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
    （5）愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
    （6）學說普通話，樂意用動作語言表達自己的喜好與需求。
    （7）提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答，知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
    相應措施：運用生動，形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性，積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結合的原則，并掌握好活動的密度、強度以及個體差異。
    3、家長工作目標：
    認真辦好每期的家園聯系欄，每周向家長公布一周教學內容，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況，做好配合工作，每月定期的家訪，利用家長接送幼兒的時間多與家長溝通。共同教育好幼兒。
    小二班班務計劃第一學期篇六
    3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。
    (三)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力。
    1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。
    2.在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，
    3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。
    4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時及時發(fā)現及時指導，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會，以便于教師加強指導。
    (四)搞好班級的特色活動。
    1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現幼兒的閃光點并給予鼓勵。
    2.針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點。
    3.引導幼兒將自己在家里的一些表現講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。
    (五)創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。
    1.根據幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理，根據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫，根據主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環(huán)境創(chuàng)設，使環(huán)境與幼兒互動。
    2.創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。
    (六)加強對幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。
    1.幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。
    2.教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。
    3.堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。
    (1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
    (2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
    4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。
    (1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。
    (2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。
    (3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。
    (4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。
    (5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
    5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。
    (1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。
    (2)同時我們要把好入園關，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內通風透氣，一旦發(fā)現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。
    6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
    (七)安全工作。
    1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不松懈，發(fā)現隱患及時匯報。
    2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
    3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現問題及時制止和處理。
    (八)建家園聯系的橋梁。
    家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
    1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導幼兒。
    2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發(fā)揮宣傳欄的作用。
    3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。
    4.根據班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動。
    5.根據主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。
    新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
    一、基本情況分析：
    本學期，小班組共有14個班級，42名教師。其中新教師11人，新保育員3人。新教師多數都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經驗和教育經驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情。所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容、新教師，為新教師做好榜樣。同時也讓新教師虛心好學，勤學苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。
    具體計劃如下：
    二、指導思想：
    本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。根據教研組的指導，大膽進行區(qū)域游戲改革，重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業(yè)成長。同時，嚴格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。
    三.工作目標：
    1.教師以滿腔的熱情，投入工作，熱愛幼兒，服務家長，孩子高興，家長滿意。
    2.以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，促進幼兒健康全面的發(fā)展。
    四、主要措施：
    (一)以身示范，吃苦在前，做好領導和教師的助手。
    作為剛擔任年紀主任的我，要拜領導為師，勤學好問，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)現問題，及時督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作。而且要經常深入年級，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領導，以致更好地完成教育教學工作。
    (二)加強老教師的引領作用與責任，創(chuàng)建良好的班集體。
    1.要充分發(fā)揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。
    2.作為新教師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。
    (三)重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。
    三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進行正面和側面的了解。不僅要全面、深入、細致地了解每一位幼兒生活習慣、興趣愛好、個性特點，更要的了解幼兒的家庭情況，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準備工作，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。
    (四)重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風。
    一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質量的重要保障，加強班組內部管理，組織教師認真學習出勤，請假制度等考核細則，分清任務，明確要求，強化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動;按計劃進行業(yè)務大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域游戲活動開展等。每周召開一次班組會，回顧總結布置近期工作，聽取大家合理化建議。鼓勵教師個性發(fā)揮，創(chuàng)造性的開展工作。
    (五)以研促教，提升教育教學水平。
    1.組織教師參加業(yè)務學習，深化主題教學研究。
    每個月，都要組織教師參加業(yè)務學習，提升教師業(yè)務素質。根據本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區(qū)域活動的創(chuàng)設，以年級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力。
    2.認真開展青藍工程。
    年級主任協助分管園長，做好新教師青藍結對幫扶工作，體現以老帶新、以經驗豐富教師引領個別不足教師成長，深入班級對出現的模糊有爭議的問題，組織教師研討，以達共識，有效推進教師保教水平。
    3.注意聽課、側重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)知識，促進專業(yè)成長。
    (六)注重家園聯系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。
    家長工作至關重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、認真填寫愛滿家園，利用幼兒園網站等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。
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    小二班班務計劃第一學期篇七
    本學期剛剛入園的新生差不多八九個而已，對園內生活都沒有一定的經驗和知識上的準備，因為年齡的懸殊太大，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距比較大。
    另外有部分幼兒在自理能力上存在很多不足之處，經過與家長的溝通我們得知，我班不分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女有著重要的關系，有些小孩子在家里本家長長輩們過度寵愛，什么事情都一手包辦，吃飯的時候都是家長喂，玩玩具過后就不知道收拾好，而且也不會穿簡單的衣服褲子等等。這不僅使·幼兒失去了自理能力，還會造成幼兒依靠父母的心理更加強烈。
    隨著社會經濟地發(fā)展，小朋友的生活、活動量也漸漸減少，特別是獨生子女，缺少與外界同齡伙伴的溝通，因此會產生害怕、膽怯、內向的性格，也有一些小孩子比較以自我為中心，與別人在一起交往時總是以霸道的口吻與別人說話。
    由于幼兒各方面的能力相差比較大，所以也會給常規(guī)教育帶來了很大的難度，幼師上課全班的小朋友至少有百分之二十的小朋友沒有在認真聽講，比較內向一點的幼兒就會聽，但是認真聽的時間不長。而那些比較外向的幼兒，雖然上課聽講的時間沒有那些內向小朋友的聽課時間長，但這些外向的幼兒很快跟著老師進入教學活動中，也能放開自己，大膽地參與游戲，而那些內向的幼兒則要經過長時間老師的鼓勵與其他小朋友的帶動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的情況下。讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，促使孩子健康、快樂地成長。在孩子思想方面我們也要下功夫，教育幼兒要有禮貌，分清自己的東西和別人的東西，不能亂拿別人的東西，在外面見到老師貨其他班級色小朋友或老師要主動跟人家打招呼問好。
    在生活方面教育好幼兒。要學會自己喝水、吃飯。東得吃飯前要洗手，吃完飯后要漱口、擦嘴。睡午覺時會按次序脫穿衣褲。學會按時睡覺，以及有良好的睡姿，在老師的提醒下知道不要咬手指頭。指甲長了要知道告訴家長或老師指甲該剪了。讓幼兒學會不干凈的東西不能吃，且在安全方面教育好幼兒，不要接近陌生人，不跟陌生人走。不要觸碰危險的東西，如果身體不舒服要告訴老師或家長，知道打針吃藥能治病、防病。
    小二班班務計劃第一學期篇八
    依據《浙江省學前教育保教管理指南》精神，遵循新課程理念，以理念為先導、以資源豐富課程、以創(chuàng)新提高效率，努力實現教育的目地性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)。同時，根據園務工作重點，抓緊、抓實一日活動的開展，促進教師教育觀念的形成，促進幼兒全面和諧發(fā)展。現根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期班務工作計劃如下：
    本班現有幼兒32人，男孩21人，女孩11人。一轉眼孩子們已是小哥哥小姐姐了。在這二年的時間里，他們的進步我們還歷歷在目，一路走來磕磕絆絆，哪里跌倒就從哪里爬起。小小的心靈不愿意向困難低頭。從怕難為情羞怯的不愿意多說一句話到現在已能站在布滿閃光燈的舞臺下勇敢的表現自己。那是經過了自己內心多少的掙扎，是成長的足跡。但是有個別幼兒上課坐不住，動手能力較弱等，這些，都需要我們在這學期中進行加強、改進。在全新的一個學期里，我們學的知識與本領將更多。在本學期我們將迎來幾張新面孔，融入進我們的大家庭。我們將會在未來的工作中盡一切可能讓孩子們學有所成。另外，也經過2年的幼兒園學習生活，發(fā)現我們班的孩子都明顯懂事了很多，但不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在很多的問題：比如有些孩子語言表達能力不夠強，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相學習等方面有待進一步培養(yǎng)。因此本學期我們將齊心協力從薄弱點著手，把幼兒的學習習慣和語言表達能力的培養(yǎng)作為重點，將注重對幼兒自主性、探索性、獨立發(fā)現和解決問題能力的培養(yǎng)放在首位，為他們學會自我成長打下良好基礎。
    （一）每個幼兒都會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。
    （二）大部分幼兒的交往能力都有很大程度上的提高，樂意與同伴一起合作游戲。
    （三）個別幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。
    （四）在日常的生活活動中，幼兒能夠和睦相處，遵守游戲規(guī)則。
    （五）多數幼兒懂得飯前便后進行洗手，有了良好的衛(wèi)生習慣。
    （六）更加主動與他人打招呼，愿意和同伴交往。
    （七）部分幼兒愿意在同伴面前展示自己。
    （一）個別幼兒膽子較小，不敢再他人面前展示自己，需要教師與家長共同為孩子提供展示舞臺來激發(fā)幼兒表演的欲望。
    （二）在生活習慣方面，個別幼兒進餐時喜歡聊天，需要教師適當的提醒；在午睡方面，大多數幼兒都能夠自主入睡，只有個別幼兒需要教師的引導。
    （三）科學領域方面：發(fā)現幼兒對數的概念的意識很弱，部分幼兒常常記不住自己的學號，在本學期中，將重點教育幼兒有關科學知識的內容，利用豐富的形式來引導幼兒對數的認識及了解。
    （四）在藝術領域方面：發(fā)現部分幼兒只有臨摹涂色的能力，在各個繪畫技能上還有所欠缺，在本學期中將重點培養(yǎng)幼兒繪畫技能及涂色、搭配顏色的能力。
    1.老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
    2.有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。
    3.加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
    4.每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
    5.開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
    6.班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
    在教育的同時，個別教育是非常重要的。在每一個班級中都會有個別還需要個別教育，例如：
    1.劉涵蘊小朋友在各種活動時，遇到困難往往是默不作聲，等到別人去發(fā)現，自己不愿主動開口去求助。這樣一來能力方面就會比別人差。
    2．吳嘉鵬小朋友在各種活動上都能夠用完整的話來表達自己的想法，而且普通話標準，交往能力強，因此朋友比較多，大家都喜歡和他一起做游戲。對于班級中的特殊幼兒，需要教師的特殊教育。
    1.加強對衛(wèi)生工作的監(jiān)督，使其按期按質做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
    2.注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高幼兒的身體素質。
    3.注意幼兒的安全，病加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
    1.將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，時時關注幼兒的安全，消除不安全因素。消除不安全的因素，督促引導幼兒不玩危險游戲，提高自我保護的意識、知識和能力。關注幼兒的活動，使每個幼兒在自己的視線范圍內游戲活動。
    2.結合幼兒的年齡特點開展健康教育活動，加強幼兒的自我保健意識，學習自我保護知識技能。
    1.加強家長宣傳欄工作，介紹幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、心理發(fā)展水平，以引導家長正確的看待幼兒的行為、個性及發(fā)展狀況。
    2.積極開展家長會、家長學校，讓家長了解幼兒的學習、生活、在幼兒園的情況，使家長放心。向家長介紹科學的育兒方法、觀念思想，理解幼兒園的教育工作。
    1.制定各類計劃。
    2.召開班級家長會。
    3.開展中秋節(jié)活動、慶祝國慶主題活動。
    4.課程討論。
    5.學習新早操。
    6.開展安全環(huán)保周活動。
    1.親子運動會。
    2.農作物拼盤比賽。
    3.重陽節(jié)活動。
    4.留守兒童幫撫工作。
    5.學習語言領域。
    1.家長學校開放。
    2.幼兒秋游活動。
    3.期中評估。
    4.開展優(yōu)質課。
    1.家長助教活動。
    2.迎新活動。
    3.教師技能比賽。
    4.指南學習。
    1.家長開放日。
    2.期末評估。
    3.期末家訪工作。
    4.各類總結工作。
    我班孩子即將進入中班的學習生活，在小班的學習中，孩子們大多數都養(yǎng)成了良好的學習習慣。另外，個別孩子在學習上特別突出，例如在歌唱、語言等等方面；但是在數學、科學方面特別的薄弱，需要教師的加強指導，現將本學期五大領域目標制定如下：
    1.樂意與他人交流，學習大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發(fā)音，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
    2.養(yǎng)成認真傾聽的好習慣，發(fā)展語言理解能力。
    3.培養(yǎng)幼兒有條理地敘述自己的所見見聞。
    4.喜歡聽故事、安靜看書。
    5.養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。
    1.養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
    2.讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，提高其生活自理能力。
    3.逐漸學會保護自己。
    4.學習整理床鋪、抹桌、整理自己的學習用品等勞動技能。
    5.手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手制作簡單事物。
    6.培養(yǎng)幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識。
    7.不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；
    1.能積極主動的參與各項活動，具有不怕困難的精神，為幼兒提供表現自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。
    2.關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的人員。
    3.學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式。
    4.學習簡單評價他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并做出相應的反應。
    5.樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
    6.了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動。
    1.對周圍事物、現象感興趣，有好奇心。
    2.喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
    3.嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
    4.能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
    5.關心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
    1.喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
    2.積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發(fā)內在的表現美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現。
    3.學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
    4.嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
    5.樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
    6.學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
    小二班班務計劃第一學期篇九
    九月，在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。
    一、 班級情況分析：
    本學期我班幼兒人數為31人。其中男孩19名，女孩12名。都是哈薩克族小朋友，幼兒經過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，能夠進行漢語交流，助人意識進一步增強。但同時也發(fā)現一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時用了多種方法，盡量關注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣。另外，我是才和大二班的孩子們見面，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。當然，我也會向莎莎老師取經，在最短的時間與孩子們熟絡起來，并且認真看孩子們以前的信息，吸取經驗，反省不足，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃。
    二、班級管理方面
    1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。
    2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
    3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、微信群、面談、電話聯系等手段與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
    三、教育教學方面
    本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
    1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
    2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整的漢語說話，增強孩子的漢語口語表達能力。
    四、保育工作方面
    孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
    1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。教師必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
    2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
    3.開展多樣的戶外活動。
    （1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
    （2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
    （3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
    (4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
    (5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
    五、幼兒德育和勞動教育方面
    本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：
    （一）集體生活
    1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
    2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
    3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
    4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
    5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。
    6.接受別人幫助時，要學會道謝。
    7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
    8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。
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    9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
    （二）游戲活動中
    1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
    2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
    3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
    4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
    （三）上課、作業(yè)時要做到
    1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉
    手。
    2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
    3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
    （四）其他活動
    1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
    2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
    3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
    4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
    5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
    6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
    7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
    8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
    9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
    五、逐月計劃
    九月：
    1、 做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。
    2、 穩(wěn)定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。
    3、 結合“教師節(jié)”，開展“感謝老師”談話活動。
    十月：
    2、結合“國慶節(jié)”，開展相關主題活動。
    3、 加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進行對比，予以分析。
    十一月：
    十二月份：
    1、教學主題活動：《小小電話本領大》《三軍總動員》《怎樣過冬》
    2、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。
    3、結合“元旦”開展相關活動，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛。
    新的學期，新的開始，孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經成為幼兒園里最大的哥哥姐姐了；同時，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學期里，我們將嚴格要求自己，用愛心、耐心、細心對待每一位幼兒，把班務的工作做得更到點、到位。新的學期開始了，為了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：
    一、班級情況分析：
    本學期我班幼兒多數幼兒是原中班幼兒，已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。
    二、教育教學工作：
    1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排教室環(huán)境，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
    2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。
    3、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。
    4、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個性。
    5、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
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    三、衛(wèi)生保健及安全教育工作：
    衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
    除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。
    四、家長工作：
    兒具體情況，向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
    2、時常更換"家園櫥窗"的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
    新的學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，教育效果，促進孩子的全面發(fā)展，有我們的努力，我相信孩子們一定會健康、愉快地度過大班的這美好的一年。
    經過兩年的幼兒園生活，在很多經意和不經意之中，中二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。
    一、指導思想：
    以《幼兒園園務工作計劃》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境，以促進每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展為指向。樹立終身教育理念，以人為本的幼兒教育，面向世界的科學幼兒教育，繼續(xù)在園內改革浪潮的指引下，深入細致的進行班級事務工作的深入改革，規(guī)范班級常規(guī)的管理，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。
    二、目標及措施：
    教育教學：
    1.根據大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構建幼兒生成網絡主動學習。
    2.注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。
    3.加強環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人。
    4.加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
    5.繼續(xù)開展創(chuàng)意閱讀方面的教研活動:繼續(xù)參加十二五子課題“在生活體驗中
    對標志符號的閱讀研究”,進行“生活化體驗式學習模式”的探討。
    衛(wèi)生保?。?BR>    孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
    1.嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。本班老師和保育員互相配合、互相督促共同做好班級的.各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。
    2.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
    3.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
    4.做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
    5.根據本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。
    6.根據季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。
    7.開展多樣的戶外活動。利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
    安全工作：
    1.加強安全工作,根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
    2.加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
    3.嚴格執(zhí)行接送卡接送制度，對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后才能放孩子，加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。
    4.每天做好二次檢查工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等。
    家長工作：
    1.針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
    2.創(chuàng)設形式多樣的家園聯系欄,定期更換內容,根據教育教學需要,增設更換欄目,發(fā)動家長參與聯系欄的管理，嘗試開展家長助教工作。
    3.聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
    4.鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長。 月工作安排：
    九月份
    1.做好幼兒入園報到注冊工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級新朋友。
    2.了結幼兒發(fā)展水平、個性、能力及發(fā)展狀況, 糾正養(yǎng)成正確的常規(guī)習慣。
    3.制定本學期班務計劃、課題計劃，搞好班級環(huán)境布置。
    4.主題活動：“特別的我”“我們的家園” ，認識教師節(jié)和中秋節(jié)、國慶節(jié)系列活動。
    5.學習大班韻律操、器械操、早操。
    十月份
    1.配合保健室做好秋季傳染病預防工作。
    2.加強幼兒安全教育。
    3.認識重陽節(jié)。
    4.繼續(xù)開展主題活動 “我們的家園”和新主題“四季暢想曲”。
    十一月份
    1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。
    2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。
    3.舉行家長開放活動。
    4.主題活動：“彩色幻想曲”。
    5.開展跳繩、花色跳繩等戶外活動。
    十二月份
    1.慶祝元旦活動。
    2.加強戶外體育鍛煉,鼓勵幼兒動手制作體育器械。
    3.主題活動：“海陸空總動員”。
    4.加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng),注意冬季保暖工作。 一月份
    1.主題活動：“圖書漂流節(jié)”
    2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。
    3.做好各項工作總結、交流。
    4.迎接質量測查，填寫、發(fā)放幼兒成長檔案。
    小二班班務計劃第一學期篇十
    個別新生入園，安定幼兒的情緒。
    2、制訂教學計劃，豐富家園聯系欄，教學活動正常開展。
    3、迎接親自體育周，積極做好各項準備工作。
    4、創(chuàng)設豐富各區(qū)角，并根據活動的內容投放區(qū)角材料。
    5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)，加強班級常規(guī)管理。
    1、舉辦一年一度的“親子體育周活動”。
    2、結合三八婦女節(jié)開展“媽媽，您辛苦了！”主題。
    2、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。
    3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。
    4、結合春季，教育幼兒愛護花草樹木，保護環(huán)境美。
    1、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
    2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡。
    3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話。
    1、進行節(jié)日教育，知道五一是國際勞動節(jié)，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。
    2、六一游園活動準備。
    3、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車。
    3、加強幼兒學習常規(guī)培養(yǎng)：鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。
    1、引導幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶?；顒?。
    2、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣。
    3、節(jié)日教育：端午節(jié)。
    4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣。
    3、做好期末全面家訪工作。
    1、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。
    2、每月發(fā)放一次《全面家長教師評估表》讓家長了解幼兒在園學習情況。家園一致進行教育。
    3、向家長宣傳幼兒園教育工作，幫助家長轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀。引導家長參與主題活動及“培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活行為習慣”的教育。
    4、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。
    5、邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。
    1、加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；
    2、將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒。
    3、嚴格執(zhí)行幼兒園接送刷卡制度；
    4、及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；
    5、玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所。
    6、堅持每周二的安全教育及每天的離園前一分鐘安全教育。
    1、做好幼兒的日常護理工作，避免露肚皮、穿反鞋、拖鼻涕等，保證充足的飲水量和戶外活動量。
    2、對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
    3、做好消毒工作，預防春季傳染病。注意日常生活細節(jié)，物品擺放有序，做幼兒的榜樣。
    4、要求幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面；會正確使用運動器具，注意安全。
    1、通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行禮貌待人方面的培養(yǎng)。
    2、能在看到同伴有困難時會主動幫助。
    3、能主動關心集體，有初步的責任心。
    4、通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。
    5、教育幼兒分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
    幼兒已有發(fā)展。
    1、有了初步的良好進餐和入廁習慣，知道飯前便后要洗手。
    2、玩大型運動器械時有了初步的安全意識，不把異物放入口、鼻、耳中。
    3、能夠積極的參加各種體育游戲，在跳、鉆、爬能基本動作上都有所進步。
    4、初步了解了必要的安全常識，知道不跟陌生人走。
    本學期發(fā)展目標：
    1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，與生活自理能力。
    3、學習在避日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
    4、不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。
    5、初步建立體育活動的規(guī)則意識，樂意參與收拾小型體育用具。
    6、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
    幼兒已有發(fā)展。
    1、愿意在集體面前說普通話。
    2、在教師的引導下，能對圖片內容進行提問式講述。
    3、喜歡看書，對書面語言感興趣，能認識一些簡單的漢字，有良好的聽讀習慣。
    本學期發(fā)展目標：
    1、能堅持用普通話較清楚的表達自己的意思。
    2、喜歡聽故事，能用簡短的句子回答問題。
    3、能安靜的傾聽他人講話，理解日常用語。
    4、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。
    5、初步學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。
    幼兒已有發(fā)展。
    1、幼兒愿意與教師、同伴交往；在他人的尋求下能幫助他人。
    2、幼兒已了解，并遵守一日生活中的各項規(guī)則，了解社會生活中的'最基本的規(guī)則。
    3、在老師的提醒下，能大膽的與客人問好。
    本學期發(fā)展目標：
    1、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。愿意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。
    2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
    3、學習做自己力所能及的的事。
    4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學習遵守與之相關的規(guī)則。
    5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。
    6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
    喜歡好同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
    幼兒已有發(fā)展。
    1、幼兒對周圍事物的好奇心，樂意感知和擺弄物品；但是缺乏探索自然及參與活動的興趣。
    2、能進行10以內的熟練數數，大多數幼兒能進行5以內手口點數。
    3、已掌握空間方位前、后，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。
    本學期發(fā)展目標：
    1、樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。
    2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
    3、引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。
    4、學習10以內的手口一致點數，能比較物體的多少、大小、上下等。
    5、認識多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形），能給幾何圖形添畫，及統計幾何圖形的個數。
    幼兒已有發(fā)展。
    1、在教師的提醒下能用自然的聲音演唱歌曲，按照節(jié)奏做簡單的動作。
    2、能聽前奏開始演唱。
    3、能進行撕紙、粘貼的簡單技能。
    1、繼續(xù)學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。根據歌詞內容創(chuàng)編合適的動作表現歌曲。
    2、熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動作。
    3、在美工或紙工教學活動中，養(yǎng)成幼兒整潔、有序的操作習慣。
    4、在作畫時能大膽的動手繪畫，并大膽的想象。
    5、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。
    6、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。
    小二班班務計劃第一學期篇十一
    新的一學期來臨了，學前班為了是在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。
    一、班級現有狀況分析：
    我班現有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內的加減法。
    在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
    在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。
    二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)。
    1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
    2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣。
    3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。
    4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。
    5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。
    6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。
    7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。
    三、安全工作。
    1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
    2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。
    3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。
    4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。
    四、生活護理與衛(wèi)生消毒。
    1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。
    2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。
    3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。
    4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
    五、良好品德習慣的培養(yǎng)。
    1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。
    2、懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。
    3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。
    4、熱愛勞動，自己的事情自己做。
    5、每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。
    6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。
    7、愛惜糧食不浪費、不挑食。
    8、積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。
    六、家長工作。
    1、每周根據教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容。
    2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
    3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。
    4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。
    5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    6、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
    7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。
    8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。
    小二班班務計劃第一學期篇十二
    我們班共有35名幼兒，由兩位老師帶班，其中王老師是剛參加工作的新老師，工作經驗尚淺，但相信經過一段時間與幼兒相處后，一定能勝任幼教工作的。我們班幼兒能力參差不齊，而且在常規(guī)方面我們根據本班幼兒的實際情況制定了切實可行的，符合幼兒實際的班務計劃，并在這學期中制定了4個主題教育活動《我們的五官》、《快樂的節(jié)日》、《美麗的秋天》、《迎新年》，通過對幼兒的主題活動的教育，努力使每一個幼兒在德、智、體、美等各方面和諧、健康發(fā)展。
    1、根據新《綱要》，《園務計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數幼兒的需要。
    2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活，豐富社會經驗，發(fā)展社會性。
    3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現。
    幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體差異。
    5、做好“家園聯系欄”及“家園班報”。與家長聯系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進行。
    6、重視體現“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務。
    7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。
    （一）健康
    1、學習控制、調整自己的情緒。
    3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
    4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。
    5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。
    （二）語言
    1、學習注意傾聽，理解日常用語。
    3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
    4、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
    （三）社會
    1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
    2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
    3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。
    5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
    7、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。
    8、知道9月1日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進行節(jié)日教育。
    （四）科學
    1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
    2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
    3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
    4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
    5、心周圍環(huán)境，愛護動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
    （五）藝術
    1、能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。
    2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。
    3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
    4、習集體藝術的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。
    計劃
    （一）主題教育名稱：《我們的五官》
    實施時間：一周（9月13日————9月17日）
    實施目標：
    1、知道每個人的五官都有特殊的作用，缺一不可，要養(yǎng)成愛護五官的好習慣。
    2、能正確指出五官的位置，在活動中培養(yǎng)幼兒反應能力。
    （二）、主題教育名稱：《快樂的節(jié)日》
    實施時間：二周（9月20日————9月30日）
    實施目標：
    1、知道中秋節(jié)（9月28日）是我國傳統節(jié)日，通過節(jié)日教育知道中秋節(jié)的有關常識（如有關的神話、傳說及吃月餅，賞月等習俗）加強幼兒對節(jié)日的認識。
    2、知道10月1日是國慶節(jié)，是祖國的生日，培養(yǎng)幼兒愛國的情感。能用自己喜歡的方式表達節(jié)日的快樂，歡度節(jié)日。
    （三）主題教育名稱：《美麗的秋天》
    實施時間：七周（10月8號————11月27）
    實施目標：
    1、夠了解秋天的最基本特征。
    2、關注、發(fā)現自然環(huán)境中花、草、樹木的變化并對這些變化感興趣，了解與我們生活的關系。
    3、愛秋天的花、草、樹木，感受它們的美，陶冶情操。
    4、知道秋季是瓜果、蔬菜和農作物豐收、成熟的季節(jié)。觀察、參與秋天的收獲活動。
    5、連貫的語言大膽的表達自己對秋天大自然的感受和體會。
    6、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識秋天穿的衣服，感知秋季服飾的豐富性。
    7、學習穿脫、疊放服飾的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。
    8、欣賞、表現秋季服飾的美，具有初步的審美情趣。
    （四）主題教育名稱：《迎新年》
    實施時間：四周（12月1日————12月30日）
    實施目標：
    1、能夠了解冬天的主要特征并運用多種感官進行感知。
    2、采用多種形式表現冬季常見的景物。
    4、知道元旦是一年的第一天，是世界人民的節(jié)日。
    5、參與環(huán)境布置、賀卡制作、新年慶祝會等活動中感受節(jié)日的快樂氣氛，增強參與性。
    五、各科教學進度表
    語言教學活動
    社會教學活動
    12—1月份《冬天里的人們》《新年來》《新年蛋糕》
    藝術（美術部分）教學活動
    科學教學活動
    藝術（音樂部分）教學活動
    12—1月份《勇敢的孩子》《堆雪人》《給小桃樹穿件新棉襖》《三只小熊》（律動）《過新年》《咚咚鏘》《新年好》《快樂的小樂隊》《我是小雪花》《邀請舞》《辦家家》《找蛋》（欣賞）《進行曲、舞曲、搖籃曲》（欣賞）
    健康教學活動進度表
    計算教學活動
    9月份《認識1——5》《玩偶搭車》《按長短排序》《認識長方形》《數字朋友》《應用5以內的數》《學習1—5按量排序》《送小動物回家》《按肯定、否定分類》（一）（二）
    10—11月份《感知5以內的數》《有趣的接龍》《感知數量6》（一）《感知數量6》（二）《感知數量6》（三）《比較大小》《感知7》《感知6、7》《拼圖比賽》《感知相鄰數》（一）《感知相鄰數》（二）《復習幾何圖形》《圖形分類記數》《比較長短》（一）《比較長短》（二）
    小二班班務計劃第一學期篇十三
    初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學期。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂新學期的工作計劃，根據《綱要》的精神和幼兒園的工作計劃，結合班級的實際情況制定以下計劃本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如1.個別幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2.個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的不良習慣6.部分幼兒對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認識消防隊員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經驗。知道人體血液在身體里不停流動，了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因，知道如何預防生活中可能出現的危險。學習用點彩的方式畫風景，體驗不同的藝術創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護的重要性。通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據洞的用途進行分類，知道各種洞與事物之間的關系，并學習觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現的洞洞，學習用連貫的語言講述畫面內容；欣賞觀察不同的窗花藝術，學習用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒。通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術表現風格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發(fā)幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。認識并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術作品的線條美，嘗試利用線條繪畫，及用各種線進行編織、造型等創(chuàng)作活動，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣，發(fā)展身體平衡感。由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳說，了解中國人過年的壓歲錢習俗。探究春節(jié)風俗的的由來。知道中國人春節(jié)拜年的傳統習俗。感受新年帶給人們的快樂。了解12生肖，知道自己的屬相。通過手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設等積累各種過新年的經驗，感受新年的氣氛。認識年節(jié)的應景食物，學學吉祥話，體會年俗的意義。學習10以內的相鄰數，學會倒數，了解序數的意義，會從不同方向確認物體的排列順序，并能指出第1個……第10個，掌握5以內各數的組成，學會解答和自編口述加減應用題，并與加減符號和5以內的算式相結合，能辨認鐘面上的整點。認識1元、5元、10元，能進行買賣游戲，能分辨左、右手，區(qū)分以自身為中心的左右關系，能按不同的標準分類。
    （1）學習正確穿脫衣服，并能整理衣服和褲子。
    （2）能根據溫度的變化來穿脫衣服。
    （3）知道飯前、便后正確洗手，洗完手后握拳、開花。
    （4）正確使用毛巾、會指鼻涕，飯后漱口、擦嘴。
    （5）注意個人衛(wèi)生、不玩水，不把手指含在嘴里，不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵里。
    （6）能愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈，做到進餐不挑食。
    （7）午睡時不蹬被子，有良好的午睡習慣，安靜入睡。
    （8）多喝開水，人多時能主動排隊，不摻生水。
    小二班班務計劃第一學期篇十四
    本學期班級共有幼兒37名，（其中新增幼兒3名）男生18名，女生19名。班級的好多幼兒活潑好動，喜歡參加競賽活動，有了較強的競爭意識；幼兒有著較好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；現在孩子們喜歡探究問題了，喜歡問為什么？能用較為豐富的方式表達對美的感受，有了一定的表現能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不敢大膽地表達；還有個別幼兒做事動作比較緩慢，責任意識不強，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；也有個別幼兒在學習活動中注意力容易分散，缺乏耐心；部分幼兒自控力欠佳等情況。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力使他們在原有基礎上有提高。
    1、繼續(xù)開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    對即將升入小學的大班孩子來說，良好學習習慣的形成顯得特別重要。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐得最端正”、“誰的本領學得最最好”、“誰是最愛動腦的好孩子”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和上進心；通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    2、開展多種活動，促進幼兒能力的發(fā)展。
    抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。我們會根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
    3、主題課程的實施。
    本學期繼續(xù)進行主題活動，我們會根據課程實施的實際情況和地域特點，適當地在課程的使用中做調整，做到靈活科學地運用教材，真正地讓孩子們在主題課程的學習中有收獲。我們會及時抓住幼兒的學習興趣點和學習需求，為下一步的活動提供依據，及時地生成課程進行實施。在活動中更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
    4、在幼小銜接方面。
    “幼小銜接”工作是本學期開展的重要工作內容之一。我們的任何教育教學活動都會圍繞這一重心來開展。幼小銜接工作的對象有兩個，一是幼兒，主要是在心理上建立初步的入學意識，以及他們在社會性（獨立性、合作意識、上進心）和學習能力上的提高。我們會適當地布置一些口頭作業(yè)或動手制作方面的作業(yè)，來增強幼兒的任務意識和責任意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，提醒幼兒時刻保持良好的坐姿，掌握正確的握筆方法，為入學前的前書寫能力作好準備；引導孩子認真地傾聽他人講話，并會積極地發(fā)言講述自己的想法。
    一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
    a．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。
    豐富美工角，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式，增強動手操作的能力；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，進一步激發(fā)幼兒對認讀漢字的興趣，培養(yǎng)早期閱讀的能力，為以后的閱讀學習作好準備；根據主題活動內容，創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，幼兒月月有發(fā)展。
    b．注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。
    環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。
    c．注重家長工作的創(chuàng)新。
    本學期我們將繼續(xù)利用網絡與家長進行溝通，在家長園地這個欄目里動腦筋，豐富欄目的內容，增強內容的可讀性，吸引上不了論壇的家長通過瀏覽家長園地里的內容，對班級的教育教學內容有進一步的了解。我們爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來。我們打算在這學期在教室門口設立“家園共育信箱”，讓家長通過寫字條的方式抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持做好幼兒成長檔案冊的反饋工作，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
    超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
    小二班班務計劃第一學期篇十五
    本學期是孩子在大班學習的第一學期，為了珍惜這半年最為完美的時光，給孩子們童年時光留下完美的回憶，我們將盡量為孩子供給歡樂，讓他們每一個人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上體現發(fā)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而歡樂的狀態(tài)中進入小學教育。所以本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    本班幼兒思維活躍，語言表達本事，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理本事逐漸增強了，對于一些自我力所能及的事情自我能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自我的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往本事較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅僅能獨立地去探索自我感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
    我班幼兒的傾聽本事有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控本事差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護本事有待加強。
    1、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供給良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自我的想法，鼓勵他們進取愉快地參與團體活動，在與伙伴的交往和分享中、在教師的關心和幫忙下發(fā)現生活和學習的樂趣，堅持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習供給支持和幫忙。結合大班孩子年齡特點的及主題活動資料，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。
    2、結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的本事。作為教師，我們應充分利用大班這段時間，為幼兒供給多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，進取為入小學打好基礎。
    3、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，供給幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。
    4、做好與小學教育銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字5個，并及時把幼兒的學習資料、學習情景反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務本事，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。
    5、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
    6、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交本事，學會自我獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫忙別人。
    7、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。
    孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救本事。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率95%以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護本事，杜絕安全事故的發(fā)生。
    我相信經過一學期的努力，我們必須會讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長。
    小二班班務計劃第一學期篇十六
    上學期，我園以優(yōu)異的成績進入了市一級幼兒園的行列，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階。作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結經驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標，為向“省一級幼兒園”目標邁進而儲備新的力量.實際工作中做好“對話”實驗班的課題研究工作，是我們本學期的一項重點安排,對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，為上小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
    （一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。
    （二）幼兒人數：全班總人數31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人數4人，平均年齡在五歲半左右。
    （三）教師情況分析及分工合作：
    班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發(fā)，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。
    活動，協助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有：感覺統合訓練活動、英語游戲。
    保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協調有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。
    （一）班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作。
    （二）班級經營網：
    班主任配班教師后勤配班。
    園領導每一位家長幼兒園的每一個人。
    （三）班級經營目標：
    1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
    2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
    3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
    并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
    （四）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
    1、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；
    3、每月班級教師結合對話實驗課題內容撰寫觀察記錄、教育筆記；
    4、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感；
    5、每天下班前坐下來小結當天情況，計劃第二天的工作。
    a、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師應注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。
    b、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
    1、教學。
    活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
    2、在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。
    c、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：
    1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
    2、利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。
    3、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
    d、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣發(fā)展個性。具體措施：
    1、結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。
    2、玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。
    3、當活動。
    結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?BR>    a、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務之一，就是開展好聽讀游戲識字活動，本套教材是專為嬰幼兒創(chuàng)設的。為了進一步提高幼兒對漢字的興趣，促進幼兒口語能力的提高，為他們日后語言（包括口語和書語）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎，我們選擇了此項活動，嬰幼兒聽讀游戲識字活動的意義，不是單純地讓孩子認識多少個漢字，而是通過為孩子創(chuàng)設優(yōu)質的漢語漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的語言能力，使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協調發(fā)展，我們采取的教學方式是：聽讀。聽讀是書本環(huán)境識字的基礎，即“先讀書后識字”的基礎，在聽讀過程中，課文中的詩歌、散文、故事等文學作品的美（形象、動人的情節(jié)）吸引著幼兒，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到知識，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣，在聽讀過程中，還能培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，有利于班級常規(guī)的建立。具體措施：
    1、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘；
    2、聽讀游戲識字指導分三步進行：從欣賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節(jié)。欣賞課文時的指導要求：頭要正，背要直，腳放平，胸離桌一拳，眼睛離書一尺，左手扶書，右手食指指字。跟讀課文時與欣賞要求大致相同，只要求幼兒讀課文時要小聲，注意模仿錄音機中的語音、語調、語氣，手指指書時提醒幼兒劃指認讀。朗讀課文時注意指導幼兒雙手拿書，身體坐正，聲音朗讀時要洪亮并富有感情。朗讀要正確，沒有添字、漏字、錯字。
    b、繼續(xù)開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發(fā)表現美、創(chuàng)造美的情趣，形成獨特的環(huán)抱美術教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：
    1、家園一同收集廢舊材料制品。
    2、結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。
    3、主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。
    做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
    1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
    2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。
    3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
    小二班班務計劃第一學期篇十七
    本年級有x個班，共計xxx名幼兒，其中男女隊xx名，女xx名，除個別幼兒外，都為獨生子女.絕大多數幼兒為托中班升上來的，所以在常規(guī)、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協調。
    2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。
    3.根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。
    4.認真開展主題活動，如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實施《多元整合課程》，進行“美術活動促進幼兒發(fā)展”、“活動區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內課題研究。
    5.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒?。
    小二班班務計劃第一學期篇十八
    本班現有學生35人，其中男生有23人，女生有12人?？傮w來說都比較活潑聰明、思維活躍，接受能力比較強，集體榮譽感強，在養(yǎng)成良好的道德、行為、學習習慣、增強自控能力等方面還有待提高進步，仍要完善，爭取做好。
    以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，圍繞學?！昂蜆贰蔽幕臉嫿ǎ越ㄔO“健康校園、禮儀校園、智慧校園”為抓手，立足學校實際，狠抓工作落實，優(yōu)化教育教學管理，積極推進校本管理，深入實施有效教學，大力推進素質教育，促進學校和諧、可持續(xù)發(fā)展。
    三、德育目標：
    1、班風：團結、守紀、善思、博學。
    2、強化養(yǎng)成教育：本學期繼續(xù)加強五項常規(guī)：文明守紀、晨會隊會、兩操活動、衛(wèi)生工作、放學路隊等常規(guī)教育，繼續(xù)加強對學生十個好習慣的培養(yǎng)，同時加強學生自我管理的訓練，加強學生的養(yǎng)成教育，提高學生的管理能力。
    3、創(chuàng)建特色班級：圍繞學校“三園”建設，開展健康班級、禮儀班級、智慧班級創(chuàng)設活動，確立系列班隊會主題，通過系列化的班隊會教育和專題活動，變“要我做”為“我要做”，激發(fā)學生關心班級、愛護班級的積極性與創(chuàng)造性，增強學生對集體的責任性和榮譽感，發(fā)揮創(chuàng)建評比的導向管理作用。
    4、加強安全教育：強化學校內部安全管理，對學生進行系統的安全知識教育和技能培訓，提高防范能力，強化學生的法制教育。
    1、加強愛國主義教育。
    2、持之以恒地進行養(yǎng)成道德行為好習慣的教育。
    3、加強班級文化建設，利用板報、演講、讀書、知識競賽等形式多樣的主題教育活動中接受教育，塑造自我。
    4、重視培養(yǎng)班級小能人、小干部為品學兼優(yōu)但組織管理能力不足的學生提供鍛煉和舞臺的機會，并增強學生干部要嚴于律己，為集體，為同學服務的意識。
    5、加強與家長之間的交流，建立經常暢通的聯絡網絡，定期給家長聯系，與家長電話聯系，發(fā)現問題立刻解決，提高家長與學生管理的積極性。
    6、認真貫徹落實與學校德育的'各項工作，保質保量按時完成。
    本學期將積極圍繞學?！昂蜆贰睒嫿ā耙?guī)范十自主”的德育模式，以日常行為規(guī)范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，積極開展“禮儀我先行、快樂我成長”文明禮儀宣傳教育系列活動，繼續(xù)推進“十個好習慣”做到要求明確，訓練到位、反饋有效、力求通過嚴格的訓練。使學生的行為規(guī)范化，行為內化為素質，養(yǎng)成良好的生活習慣，文明禮儀習慣，力求逐步形成良好的學習班風。
    小二班班務計劃第一學期篇十九
    我班目前共有幼兒30名,其中本學期新轉入幼兒2名。通過小中班兩年學習生活,孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴重,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導、克服。在新學期里,我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,結合園務計劃,針對本班幼兒的實際情況,制定教育目標,以新世紀幼教目標為預定基石,力爭在開發(fā)每個學生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發(fā)展變化的基礎上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力。
    (一)健康領域
    1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活,對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧的心理環(huán)境,并尊重幼兒的獨立要求,創(chuàng)設“自理”的條件與環(huán)境。
    2、使幼兒知道必要的安全保健常識,學習保護自己,能夠接受成人安全保健方面的提示。對疾病能配合預防和治療。對危險的標志和信號能作出反應。正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具,遵守規(guī)則,懂的保健和保護自己的安全。有初步的安全保護意識,能根據已有知識經驗,力能所及地處理生活中出現的緊急情況。
    3、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協調、靈活,有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。
    (二)語言領域
    1、使幼兒樂意與人交談,講話禮貌,能大膽說出自己的需要和想法,清楚地講述自己所經歷的事。
    2、創(chuàng)設寬松、自由的環(huán)境、積極互動的環(huán)境及普通話的環(huán)境,增設圖書布袋欄,培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事、看圖書的良好習慣,并能自我管理。
    (三)社會領域
    1、在各項活動中,能夠積極、主動、大膽地表現自己,有自信心。
    2、建立班級一日活動常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,不妨礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
    3、注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園,及對他人有禮貌的行為,學會問侯、道別等禮貌用語。
    (四)科學領域
    1、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望,發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力,并增進幼兒表達與交流的能力。
    用已有的知識經驗及數學方法解決日常生活及游戲中某些簡單的問題,體驗數學的重要和有趣。
    (五)藝術領域
    1、能關注周圍環(huán)境、生活和藝術作品中的聲、形、色的美,喜歡參加藝術活動,并能大膽地表示自己的情感和體驗。
    2、在尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時,投放相關材料,創(chuàng)設藝術氛圍,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的快樂。
    本學期的工作重點是:對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育,進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育:
    (一)德育方面:
    1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴。
    2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,對幼兒進行教育,并引導幼兒模仿,鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。
    3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響集體,并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神。
    4、能完成成人的委托,愿意做一些力所能及的事。
    (二)智育方面:
    1、讓幼兒接觸、認識自然和社會,取得直接經驗。
    2、在晨間活動、游戲活動中,讓幼兒多學講普通話,以此訓練幼兒的語言表達能力。
    3、豐富幼兒的游戲活動,在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。
    4、進一步培養(yǎng)幼兒學習珠心算的興趣,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數”和“形”的興趣。
    (三)體育方面:
    1、積極開展戶外活動,使戶外體育鍛煉形式多樣化,促進動作發(fā)展。
    2、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習。
    3、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣,注意保護五官。
    4、抓好進餐習慣的培養(yǎng),徹底改變幼兒偏食,吃飯不專心、講話等壞習慣,不挑食努力吃完自己的一份飯菜。
    (四)美育方面:
    1、在日常生活中,培養(yǎng)幼兒的感受力、創(chuàng)造力、想象力。
    2、通過唱歌、律動、舞蹈等活動教會
    幼兒在音樂伴奏下,注意聽和唱準符點音等,學會做各種舞蹈動作。
    3、在游戲中讓幼兒自制玩具,參加節(jié)日的環(huán)境布置,加深幼兒對美的感受能力。
    4、設立計算角、識字角、生活角、科學角等,培養(yǎng)幼兒各種能力,促進幼兒全面發(fā)展。
    1、積極取得家長配合,鼓勵家長積極投稿《家園共育》,發(fā)表自己的經驗與看法。
    2、精心設計家長園地,讓家長及時了解教學內容和有關科學。
    3、總結和推廣家庭教育的先進經驗,幫助家長解決教育工作上的疑難問題
    小二班班務計劃第一學期篇二十
    本學期本班幼兒人數為30人，女孩16人，男孩14人。
    (一)幼兒家庭情況
    本班幼兒的家長中有工薪階層的、個體的、有機關單位和教師的，文化水平存在著高低之分。由于各幼兒的家庭環(huán)境、家庭背景及幼兒本身素質的不同，從而存在著個別差異，這給我們的教育工作造成一定的困難。通過和家長們的交流，大部分家長都很配合我們的工作，這能讓我們今后的家園聯系工作逐步得到完善，使幼兒達到良好的教育。
    (二)幼兒情況
    1、性格、脾氣和習慣
    現在的家庭中基本上都是獨生子女，他們在家人的過度溺愛中成長，不免養(yǎng)成了固執(zhí)、以自我為中心的意識，這對幼兒溶入集體生活造成了一定的障礙，部分幼兒挑食、好動、嬌氣、懶惰，因此需要一個正確的教育方式和理想的模仿對象，加強集體生活教育和常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒各方面得到發(fā)展。
    2、語言的發(fā)展
    部分幼兒的語言組織和語言表達能力較好，并能說簡單的短語句子，但仍有少數幼兒在發(fā)音上存在一定的困難，在這反面需要及時的矯正、培養(yǎng)與加強。
    認真貫徹《幼兒園教育直到綱要（試行）》
    精神
    ，決定實施各領域的教育目標，保證幼兒的全面發(fā)展。
    (一)社會性發(fā)展
    讓幼兒習慣幼兒園集體生活,每天都能高高興興入園離園。學會與他人友好相處，學會日常生活中簡單的禮貌用語。學會自己的事情自己做。培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬父母長輩及老師，和小朋友團結友愛的情感。
    (二)保育方面
    養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和獨立生活的能力。大小便能學會自己穿脫褲子，不弄濕褲子，養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，熟悉盥洗程序，不玩水和洗手液。冬季洗手前后會挽起和放下袖子。能安靜進食，不挑食，進餐時坐姿正確，做到“三凈”，把餐具輕放在指定地方。午睡是保持安靜，學會自己疊被子，穿脫衣服，鞋子。
    (三)各科教學目標
    語言：
    1、愿意與老師同伴進行交談。
    2、能聽懂并愿意說普通話。
    3、初步學習常見的交往語言和禮貌用語。
    4、初步用簡短的句子回答問題，表達自己的意識。
    5、能安靜地聽老師、同伴講述，并用眼睛注視講述者。
    6、樂意參與游戲活動，在游戲中大膽的說話。
    7、理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。
    8、在教師引導下，學習圍繞主題說話，能用短句表達自己的意思。
    9、能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內容
    10．喜歡看書、知道看書的基本方法，能初步看懂單頁單幅兒童畫書中主要內容
    社會：
    1、高高興興上幼兒園，了解并逐步適應新的'生活環(huán)境。
    2、初步學會遵守基本的學習規(guī)則，養(yǎng)成良好的學習習慣。
    3、了解自己姓名、性別、初步培養(yǎng)自我保護意識。
    4、在成人幫助下初步掌握最基本的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成初步衛(wèi)生習慣。
    5、在成人幫助下初步懂得最主要的交通安全意識。
    6、初步培養(yǎng)幼兒獨立性和自我控制能力。
    7、初步培養(yǎng)幼兒愛護書籍的習慣。
    8、認識與幼兒生活有關的場所名稱，珍惜承認勞動成果。
    9、引導幼兒知道幾個重大節(jié)日名稱及時間：如“元旦”。
    藝術：
    1、愿意參加音樂活動，初步體驗音樂活動的樂趣。
    2、學習簡單的基本動作和模仿動作，學習用自然的聲音歌唱。
    3、感受音樂的存在，聯系生活體驗，培養(yǎng)感知音樂中有高低、長短、強弱音色等特征。
    4、基本上能夠按音樂的節(jié)拍做上下支的簡單基本動作。
    5、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。
    6、幼兒欣賞泥塑作品，對玩泥有興趣。
    7、知道小動物的特征，初步學會畫小動物。
    8、積極參加繪畫活動，體驗繪畫的樂趣。
    科學：
    1、學習把同一名稱的物體放在一起，并能把每種物體一個接一個得排成橫排或豎排，感知由同名稱物體所組成的集合。
    2、感知“1”和許多，促進觀察力的發(fā)展。
    3、學習按物體的特征進行分類。
    4、培養(yǎng)小朋友的推理能力及觀察分析能力，發(fā)展小朋友數學語言的表達能力。
    5、幼兒關于社會和自然方面的粗淺知識，培養(yǎng)他們了解周圍事物的興趣。
    6、認識自己的身體等周圍簡單的事物，并認識其基本作用。
    健康：
    1、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。
    2、讓幼兒在輕松愉悅的情緒中進餐，初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
    3、能和老師一起愉快的做操。
    4、能學會1~2種體育器械的正確玩法。
    5、培養(yǎng)幼兒坐、站的正確姿勢。
    6、能勇敢的玩滑梯等一些大型玩具。
    7、培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。
    8、初步學會聽各種口令和信號并做出相應動作。
    9、學習
    整理
    玩具，保持玩具的清潔，能為集體做些力所能及的事情。
    10、教育幼兒不獨自隨意走出幼兒園，不能跟不認識的人走。
    11、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑等動。
    (四)環(huán)境創(chuàng)設
    1、活動室整體布置體現家的溫馨、舒適。
    2、活動區(qū)中
    提供
    一些色彩鮮艷，會發(fā)出聲響，能吸引幼兒注意的玩具。
    3、活動室里經常播放孩子熟悉，喜歡的動畫片主題曲及故事音帶。
    4、為幼兒設置他們喜歡的空間，給幼兒
    提供
    自由游戲的空間。
    5、在區(qū)角中
    提供
    圖形，供幼兒分類用。
    6、在自然角放置一些秋天的水果、各種樹葉。
    7、將在科學角中放置一些可供幼兒區(qū)分顏色、大小、形狀的樹葉
    8、在圖書角中放置一些關于秋天的圖書。
    9、把幼兒從家里帶來的玩具放置在“玩具角”，讓大家互相交換著玩。
    (五).家長工作
    1.作好家長接待工作,及時向家長反應幼兒在園情況,加強教師與家長間的交流,使家園教育一致化.
    2.召開家長會
    3.做好家園聯系欄,經常更換其內容。
    小二班班務計劃第一學期篇二十一
    以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，認真學習黨的十六大重要精神。貫徹落實《幼兒園指導綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質量月為契機。在院領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。
    工作目標及具體措施
    班級管理
    1、樹立“安全第一”思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
    2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
    3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
    4、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
    5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
    教育工作
    1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
    2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
    3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
    4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
    5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。
    6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。
    保育工作
    1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
    3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。
    4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
    家長工作
    1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
    2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
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