在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
描寫老師的作文200字篇一
張老師留著一頭波浪卷的長發(fā)，白皙的鵝蛋臉上，一雙水汪汪的大眼睛常常笑瞇瞇的。只要一上語文課，我們班的同學就會坐得格外端正，你知道這是為什么？因為她是個“萬人迷”！
張老師的字寫得很工整，無論是在黑板上的板書，還是在我們作業(yè)本上的批語，都是一筆一劃，認認真真，像她的人一樣清秀。
每次上課，張老師都會領著我們讀課文，她的聲音清脆悅耳，就像黃鸝鳥在唱歌，又像泉水叮叮咚咚在流淌，她的聲音真好聽！
有一次下課，我們幾個女生湊在一起說悄悄話：“張老師真好看，不知道她幾歲了？”
田香說：“我看張老師有三十多歲。”
“哪有？我估計她最多二十八歲！”
我小聲說：“你們都錯了，我媽媽說張老師今年四十多歲了?！?BR> 她們幾個張大了嘴：“??？誰信你的話呀！”
張老師竟然慢悠悠走過來說：“我信吶！”我們幾個紅了臉，其他同學都哈哈大笑起來。
張老師不僅課講得好，她還會變魔術呢！有一次作文課上，她從口袋里變出了一盒撲克牌，讓申嘉寧去講臺上配合她。只見張老師靈活自如地把牌分成兩份，讓申嘉寧抽出三張牌隨便放入另外一疊，張老師像真正的魔術師那樣朝空中一招手，竟然準確無誤的就找到了剛才抽出來的三張牌。我們女生一個個都驚呆了，男生則大聲歡呼起來：“老師真厲害！”
張老師，你真讓人著迷！
描寫老師的作文200字篇二
明天就是教師節(jié)，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。
她戴著一副藍色園框眼鏡，每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服，她愛說話，上課更是她打開話匣子的好時候；她給我們傳授知識，讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們?nèi)甑恼Z文老師——高曄。
為什么說敬佩高老師呢？其實我也不清楚，可能，敬佩一個人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經(jīng)不知不覺對她產(chǎn)生了敬佩。
高老師有一個鮮明的優(yōu)點：鼓勵?？梢哉f，高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達到的效果。
高老師教學十多年，已經(jīng)是“桃李滿天下”！她教過的學生，好多都是清華、北大、人大的高材生。
聽我媽媽說，我上幼兒園的時候還是一個害羞、內(nèi)向的小女孩兒。課堂上從來不敢主動發(fā)言，被老師叫起來的時候，我害怕的幾乎要抱著老師哭起來。
上二年級的時候，高老師鼓勵我當上了班干部，慢慢的，我變成了一個有責任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發(fā)言，我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵是息息相關的。
高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。
描寫老師的作文200字篇三
從我上小學，就有許多教師教過我，每一個教師都令我記憶深刻，但令我記憶最深刻的就是張教師了。
一、嚴格
張教師對我們的書法坐姿要求得十分嚴格，必須要做到頭正、身直、臂開、足穩(wěn)；胸離桌子一拳頭，眼離書本一臂遠，指離筆尖一寸遠。我們寫書法時，張教師總是要檢查我們的坐姿，還時不時的扶正同學的頭，量一量是不是一拳頭，不是的話，就往前移一移，或者往后挪一挪。當教師到我旁邊時，看見我背彎了，就拍拍我的背。奇怪的是，從那以后我寫字時再也沒有彎過背了，看來我還真是欠拍呀！
二、守時
張教師從來不占用我們的下課時間，從來沒有拖堂的現(xiàn)象。只要下課了，教師就會停止講課，讓我們下課，因為她不想占用我們玩的時間，不想讓我們成為書呆子，沒有一點自由的空間，想讓我們盡情地享受屬于自我的完美時光。
三、幽默
張教師還十分幽默，比如說記生字的時候，“裹”這個字，教師叫我們這樣記：一位老大爺給他一個果子，他沒有地方放，就把衣服打開，把果子放進去，由此構成了“裹”這個字。還有一些字，教師也用這種講故事的方法讓我們來記生字，有時還會和我們一齊做游戲……。
這就是我們的教師，一位嚴格、守時、而又十分幽默的教師，我們喜歡她。
描寫老師的作文200字篇一
張老師留著一頭波浪卷的長發(fā)，白皙的鵝蛋臉上，一雙水汪汪的大眼睛常常笑瞇瞇的。只要一上語文課，我們班的同學就會坐得格外端正，你知道這是為什么？因為她是個“萬人迷”！
張老師的字寫得很工整，無論是在黑板上的板書，還是在我們作業(yè)本上的批語，都是一筆一劃，認認真真，像她的人一樣清秀。
每次上課，張老師都會領著我們讀課文，她的聲音清脆悅耳，就像黃鸝鳥在唱歌，又像泉水叮叮咚咚在流淌，她的聲音真好聽！
有一次下課，我們幾個女生湊在一起說悄悄話：“張老師真好看，不知道她幾歲了？”
田香說：“我看張老師有三十多歲。”
“哪有？我估計她最多二十八歲！”
我小聲說：“你們都錯了，我媽媽說張老師今年四十多歲了?！?BR> 她們幾個張大了嘴：“??？誰信你的話呀！”
張老師竟然慢悠悠走過來說：“我信吶！”我們幾個紅了臉，其他同學都哈哈大笑起來。
張老師不僅課講得好，她還會變魔術呢！有一次作文課上，她從口袋里變出了一盒撲克牌，讓申嘉寧去講臺上配合她。只見張老師靈活自如地把牌分成兩份，讓申嘉寧抽出三張牌隨便放入另外一疊，張老師像真正的魔術師那樣朝空中一招手，竟然準確無誤的就找到了剛才抽出來的三張牌。我們女生一個個都驚呆了，男生則大聲歡呼起來：“老師真厲害！”
張老師，你真讓人著迷！
描寫老師的作文200字篇二
明天就是教師節(jié)，我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。
她戴著一副藍色園框眼鏡，每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服，她愛說話，上課更是她打開話匣子的好時候；她給我們傳授知識，讓每一個人都播下智慧的種子。她就是教了我們?nèi)甑恼Z文老師——高曄。
為什么說敬佩高老師呢？其實我也不清楚，可能，敬佩一個人是不需要理由的吧！也可能是和高老師相處了三年，我們已經(jīng)不知不覺對她產(chǎn)生了敬佩。
高老師有一個鮮明的優(yōu)點：鼓勵?？梢哉f，高老師有能力把一個害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達到的效果。
高老師教學十多年，已經(jīng)是“桃李滿天下”！她教過的學生，好多都是清華、北大、人大的高材生。
聽我媽媽說，我上幼兒園的時候還是一個害羞、內(nèi)向的小女孩兒。課堂上從來不敢主動發(fā)言，被老師叫起來的時候，我害怕的幾乎要抱著老師哭起來。
上二年級的時候，高老師鼓勵我當上了班干部，慢慢的，我變成了一個有責任心、大大方方的孩子了！不僅上課能大膽發(fā)言，我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢！很明顯，這與高老師的鼓勵是息息相關的。
高老師循循善誘，總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她，更加敬佩她。
描寫老師的作文200字篇三
從我上小學，就有許多教師教過我，每一個教師都令我記憶深刻，但令我記憶最深刻的就是張教師了。
一、嚴格
張教師對我們的書法坐姿要求得十分嚴格，必須要做到頭正、身直、臂開、足穩(wěn)；胸離桌子一拳頭，眼離書本一臂遠，指離筆尖一寸遠。我們寫書法時，張教師總是要檢查我們的坐姿，還時不時的扶正同學的頭，量一量是不是一拳頭，不是的話，就往前移一移，或者往后挪一挪。當教師到我旁邊時，看見我背彎了，就拍拍我的背。奇怪的是，從那以后我寫字時再也沒有彎過背了，看來我還真是欠拍呀！
二、守時
張教師從來不占用我們的下課時間，從來沒有拖堂的現(xiàn)象。只要下課了，教師就會停止講課，讓我們下課，因為她不想占用我們玩的時間，不想讓我們成為書呆子，沒有一點自由的空間，想讓我們盡情地享受屬于自我的完美時光。
三、幽默
張教師還十分幽默，比如說記生字的時候，“裹”這個字，教師叫我們這樣記：一位老大爺給他一個果子，他沒有地方放，就把衣服打開，把果子放進去，由此構成了“裹”這個字。還有一些字，教師也用這種講故事的方法讓我們來記生字，有時還會和我們一齊做游戲……。
這就是我們的教師，一位嚴格、守時、而又十分幽默的教師，我們喜歡她。