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足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇一
我院xx年元旦聯(lián)歡晚會已于12月29日在翡翠湖校區(qū)綜合樓301圓滿樓下帷幕，現(xiàn)將本次元旦晚會作如下總結(jié):。
一、總體情況。
本次元旦聯(lián)歡晚會在學院領導的大力支持下、在院團委老師的直接指導下、再以馬錦玉老師為代表的09級全體輔導員老師鼎力幫助配合下、同時也在所有籌委會成員高度負責、09級全體同學的積極參與下取得了圓滿成功。勝利完成晚會各項任務，順利推進晚會各方面工作的進程，最終取得晚會勝利結(jié)束。感謝所有為本次晚會做出貢獻的領導、老師和同學們!
二、各部門工作。
元旦活動總結(jié)。宣傳部從晚會籌備委員會組建之日起就進行了各種類型的.宣傳。在各個時期通過海報、橫幅、宣傳單等方式進行宣傳，直接促使晚會觀眾的爆滿，創(chuàng)造了綜合樓301這段時間晚會活動首次爆滿的奇跡。后勤部在高飛部長的帶領下，創(chuàng)造性的布置會場，使整臺晚會效果得到了觀眾的一致好評。同時各個時期把握準確細節(jié)問題考慮完善后勤組織得力。可以說，各部門高度負責優(yōu)勢互補是本次晚會勝利完成的基礎，辦公室在各部門工作中起到橋梁紐帶作用，并發(fā)揮獨特工作處理方式，取得良好成果。
三、晚會現(xiàn)場。
整臺晚會在12月29日晚7點正式開始，院領導何岳頎、姜擒虎、凌德寶、喬啟霞、陶良友以及各部門老師各級輔導員蒞臨觀看了演出。合肥工業(yè)大學十余所學院、安徽大學等8所在肥高校團學組織也派出代表團觀看了晚會。
晚會在主持人的開場白中拉開序幕，院黨總支書記何岳頎老師致辭。何書記總結(jié)了我院xx年取得的輝煌成就，并對09級學子在新的一年中提出了殷切希望，引起了晚會的第一次高潮，隨后節(jié)目正式開始。男生合唱青花、換大米，女聲單唱催眠、再見王子，以及男生單唱海闊天空、木乃伊等以美妙的音樂與歌手完美的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。黃梅戲名曲女駙馬把我們帶進民族音樂的天堂。風靡全國的電腦游戲植物大戰(zhàn)僵尸以真人版的方式展現(xiàn)在晚會上，令人嘆為觀止!共達版非雷勿擾以及話劇霸王別姬以高超的表演藝術與演員的完美配合贏得了又一次高潮，尖叫聲掌聲此起彼伏。小品老同學講述了老同學間友誼的可貴，相聲表演像個朋友則以幽默感贏得了全場觀眾的一致好評。同時合肥工業(yè)大學武術協(xié)會友情演出武術表演雙截棍以及安徽警官學院友情出演的節(jié)目軍中綠花帶給我們以心靈的震撼，引起了又一個高潮!情歌對唱唱出了青春與愛，舞蹈的演員將機械舞的精髓發(fā)揮到極致，博得陣陣掌聲。詩歌朗誦永遠的贊歌——東方紅則表現(xiàn)了我院學子不忘歷史偉人功績，決心為老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的事業(yè)推向前進的精神!手語愛讓我們感受到感動。最后，07、08、09級輔導員全體老師上臺獻唱相親相愛的一家人將晚會推向最高潮!全體同學起立向老師致敬，溫馨一幕讓人難以忘懷!晚會圓滿結(jié)束在難忘今宵的音樂中，最后院領導與所有演職人員合影留念，晚會勝利結(jié)束!
四、得失總結(jié)。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇二
根據(jù)全團開展中國夢學習宣傳教育及培育和踐行社會主義核心價值觀活動有關安排，在與北京大學師生座談會上的講話發(fā)表一周年之際，為進一步引領帶動廣大青年學生認知、踐行提出的“勤學、修德、明辨、篤實”的重要要求，按照團中央學校部、團省委學校部的統(tǒng)一部署，我院于今年“五四”期間集中開展了一次“如何練好***傳授的‘八字真經(jīng)’”主題團日活動。
二、活動目的和意義。
作為當代大學生，全面深入學習領會系列重要講話的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，特別是深入學習領會系列講話在堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、深化改革開放、推動科學發(fā)展等方面的新闡述，有利于進一步堅定對馬克思主義科學原理的立場自信、觀點自信和方法自信，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，堅定對以為黨中央的政治自信、組織自信和能力自信。通過此次主題團日活動，同學們意識到學習“勤學、修德、明辨、篤實”八字真經(jīng)的必要性。
三、活動主題。
如何練好***傳授的“勤學、修德、明辨、篤實”八字真經(jīng)。
四、活動時間。
20xx年x月至x月初。
五、活動地點。
河北科技大學新校區(qū)。
六、活動精彩瞬間。
在“五四”青年節(jié)到來之際，我院各團支部開展了“如何練好***傳授的‘八字真經(jīng)’”主題團日活動。全院團員青年通過研討沙龍、故事分享、明辨會等多種形式，組織團員分享、討論學習講話的感受和思考，努力將“勤學、修德、明辨、篤實”重要要求內(nèi)化于心、外化于行。
坐在一次，現(xiàn)場氣氛十分活躍，和諧。有的班級關于這一話題展開了暢談會，同學們都踴躍發(fā)言，暢談自己的人生夢想和奮斗目標，勇敢曬出大學以來屬于自己的青春勵志故事。還有的班級打破了以前帶領大家去自習室討論的舊套路，利用大家的愛好，在群里進行討論和學習，還利用了微博，此次變革收到意想不到的成果，大家的積極性非常高，都積極的參與進來。有的班級在校園里組織了志愿活動，帶領殘疾人游科大傳遞愛心、傳遞文明。有的班級走出了校門，去養(yǎng)老院為老人們送愛心、送溫暖。
勤學格物，讓學習成為一種習慣;修德誠意，讓德行成為一種人生追求;明辨自持，讓明擇成為一種人生智慧;篤實行久，讓實干成為一種人生氣度?，F(xiàn)下社會存在諸多的誘惑和挑戰(zhàn)，我們大學生是祖國的未來，面對這些挑戰(zhàn)時更加不能迷茫，要沉著應對。懂得堅持，不能被一些小挫折所打倒。把個人前途與國家民族的發(fā)展結(jié)合起來，努力學習文化知識，積累學習經(jīng)驗，為實現(xiàn)祖國的偉大復興所奮斗，這才是我們當代大學生所應該具備的優(yōu)秀素質(zhì)，這也正是***對我們當代大學生的殷切期望，通過了本次“如何練好***傳授的八字真經(jīng)”主題活動，使同學們更加深刻的了解并體會了這八個字的深刻含義，同時也更加深入的體會到對我們的殷切期望，讓我們在今后的學習中更加努力。我們也會將勤學、修德、明辨、篤實這“八字真經(jīng)”銘記于心，付諸于行，踐行社會主義核心價值觀，使自己成為新時期德才兼?zhèn)涞膰覘澚?，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗終身。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇三
縷縷春風、綿綿小雪，訴不盡對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。在一年一度的清明節(jié)來臨之際，長春工程學院分團委社會實踐部組織同學開展了“祭掃英雄紀念碑、緬懷革命先烈”的主題活動。
首先，任同學向大家介紹了革命先烈的英雄事跡，并鼓勵同學們查找資料，了解解放戰(zhàn)爭更多烈士的感人事跡，同學們無不認真聽講，立無虛座。這天，同學們滿懷熱血，心情澎湃，面對宏偉的紀念碑，無以言表。只能用3分鐘短暫的默哀與宣誓來表達自己對先輩們的崇拜和尊敬。此時此刻，同學們的心情格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著，他們穿著整齊，鮮艷的院旗在胸前飄揚，他們手捧著潔白的小花，挺立在烈士碑前，用自己堅強的意志捍衛(wèi)著烈士碑的榮譽。
在活動快結(jié)束之際，我們還邀請了一位老戰(zhàn)士給我們講講他們的輝煌事跡，這更真實和更靠近的交流，讓我們受益尤多呀!
我們生活在幸福的社會主義社會，生活在繁榮、民主、富強的新中國。我們是幸運的一代，也是幸福的一代。活動中通過掃墓和敬獻花圈的形式教育學生銘記歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng);學生代表的講話，使同學們意識到要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個積極向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣，練就一身本領，長大后為祖國為人民貢獻自己的所有力量，把祖國建設得更加富強，讓中華民族傲然挺立于世界民族之林。
通過掃墓活動，同學們已經(jīng)深深地懂得了生命的可貴，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。
活動簡介：
我們伴著暖暖的春風書畫協(xié)會定于20xx年3月30日與院治保會還有時事先鋒社一起去冀東烈士陵園進行掃墓活動，我們一起學習革命先烈的英雄事跡，體會他們那時不畏艱辛，敢于奮斗，寧愿犧牲生命來捍衛(wèi)自己祖國的偉大精神。
一·活動主題。
年年祭掃先人墓處處猶存長者風。
春風已解千層雪后輩難忘先烈恩。
二·活動宗旨。
革命先烈用他們的生命為我們的今天鋪平前進的道路，為了感謝他們，我們只能用這樣的方式來寄托我們對他們的哀思和感謝。與此同時可以促進我們社團與社團之間的交流和學習，還可以增進社團之間的友誼，促進書畫協(xié)會的發(fā)展。
三·不足與欠缺。
1.前期準備工作沒有做好，通知的太倉促，有許多人不知道沒有參加到活動中來，最終導致人數(shù)較少。
2.天氣不是太好，去的同學穿的衣服比較少。
3.在參觀時人員比較分散，社團之間有事不能及時商量。
四.改正措施。
1.前期準備工作要做好，及時通知部員參與到活動中來;。
2.提前分析第二天的天氣狀況，要有相應的通知;。
3.社團與社團之間不要太分散，有事可以及時溝通;。
五.活動心得。
通過這次活動我感覺我們應該珍惜革命先烈為我們打下的美好生活，不應該去虛度，這樣那些曾經(jīng)為我們拋頭顱灑熱血的革命英雄們才沒有白白的犧牲，新中國的成立是他們用寶貴的生命捍衛(wèi)來的，我們現(xiàn)在要努力學習，成為國家有用的人才，去建設我們這來之不易的家園。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇四
我好久沒有參加社團的實踐活動了，作為社團里的比較老的成員吧，說來也慚愧，這次清明節(jié)終于參加了一回。因為是清明節(jié)，所以這次活動的主題自然就是為烈士掃墓。參加活動的共有18位同學，人也不算少，所以在整個活動過程中雖算不上熱熱鬧鬧，但也算不上冷冷清清。
這次的目的地有兩個，一個是堯山附近的“三烈士”墓，另一個就是位于七星公園的“將軍墓”和“八百壯士墓”。“三烈士”是黨的地下工作者，他們在解放前為了黨的事業(yè)犧牲了自己年輕的生命?！皩④娔埂焙汀鞍税賶咽磕埂甭裨岬氖窃诠鹆直Ｐl(wèi)戰(zhàn)中英勇獻身的國民黨將士。一個是為了自由，為了共產(chǎn)主義事業(yè)拋頭顱;一個是為了民族獨立，捍衛(wèi)國家利益灑熱血。雖然他們從屬于不同的政黨，但他們都為這片土地的人們獻出了自己寶貴的生命，在大是大非面前，他們有著錚錚傲骨，他們都是中華民族的優(yōu)秀兒女，是中華民族的脊梁，是指引民族未來方向的英雄!
雖然這次活動挺不錯的，但也暴露出了問題。
1、是活動的計劃安排不是很周密，沒有探明“三烈士墓”的具體位置，導致大家都迷路了，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的找了好久，也浪費了很多時間，看來以后做實踐活動之前對目的地進行踩點是很有必要的。
2、是大家的體能不是很好，以后最好都加強鍛煉。由于不清楚“三烈士墓”的具體位置而走了挺多冤枉路，看得出來大家都有點累了，最后都在“三烈士墓”陵下休息了一會。
3、是同學之間的交流及老師和同學們的交流看起來不是很理想。因為活動的最后是在七星公園和楚老師、文老師交流。主要是兩位老師講，同學們洗耳恭聽，這挺好，但由于時間比較緊，而且大家又累了。
當然，需要指出的是很多知識是要靠同學們在課外自學的，通過活動把大家集合在一起交流學習對于自我的提高只能起到輔助作用，自我的完善還是要靠自身的“多學、多思、多求證”。由于平時大家都忙，社團里的同學難得聚到一起，通過這次活動，在某種程度上密切了社團成員間的關系，同時，因為有新同學的參與，也算是認識了更多的同學，總的來說，這次清明活動挺好的。
5.2016清明節(jié)工會活動總結(jié)。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇五
本著增進兩個班同學間的`友誼，豐富同學們課余生活的宗旨，因此兩個班班委決定組織這場足球比賽。
這是一次班際之間的友誼賽，兩個班的同學們積極參與，賽出風格，賽出水平，以高昂的斗志與良好的精神面貌完成了本次比賽。
比賽中隊員們互相信任，配合熟練犀利，為了班級的榮譽，犧牲個人利益，一切以集體為重，尊重裁判的判罰，尊重對手，在比分落后的情況下，仍能不躁不餒、穩(wěn)扎穩(wěn)打、奮勇拼搏，使得比賽場上氣氛熱烈且和諧。
這次比賽豐富了校園文化，使同學們的業(yè)余生活更加豐富多彩，培養(yǎng)了同學們的生活情趣。通過比賽，同學們加強了鍛煉，提高了同學們的身體素質(zhì)。培養(yǎng)了同學們的團體和競爭意識，提高了同學們的拼搏進取精神。通過比賽，加強了同學們的交流，促進了兩個同學們之間的友誼，也使同學們的集體榮譽感更加強烈。
誠然，在取得成績的同時，這次球賽也暴露出了一些不足。
由于場地的限制，沒有固定、標準的界線，裁判還不夠?qū)I(yè)。在以后的班級活動中，班干部應全面考慮活動事項?？偨Y(jié)經(jīng)驗，全面性、預見性的想問題，在以后的活動中爭取做的更好。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇六
此次足球賽，學生參與人數(shù)眾多，規(guī)模也比較大，廣泛地涉及到了學生生活的方方面面，從體育活動區(qū)到學校辦公區(qū)，進行了充分的宣傳發(fā)動，保證了活動的知曉度，為活動的順利開展提供了前提與保證。而廣大學生的熱情被高度的調(diào)動了起來。
各院領導與團委老師相當重視本次學生足球賽，我院更是領導親自對學院足球隊進行指導訓練。學院領導的高度重視也為本次大賽提供了充足的組織保證。而本次足球賽的順利舉辦與良好的外圍環(huán)境也是分不開的，體育部以及其他部門的大力支持與幫助，讓大賽始終在一個穩(wěn)定而安全的校園環(huán)境內(nèi)進行，為大的順利進行鋪平了道路。
當然除以上值得肯定的地方外，我們工作上還是出現(xiàn)了一些不足。如工作安排、落實不到位，氛圍營造不濃厚。
通過本次足球賽，我們學到了很多，今后，我們將在一下幾個方面努力：
特別是在搞活動中，不拘泥于以往的'形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。
一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能夠使所有的學生干部的得到鍛煉。
因為是天氣問題，足球賽的賽程受到了很大的影響，在跟體育部的溝通上出現(xiàn)了一些問題，給我們帶來了很多的困難，使得我們的干事干得比較累。以后再組織類似的體育活動一定要特別注意跟學校體育部的溝通。
除此之外，宣傳不到位這個老問題一直沒能解決，到場觀眾不是太多，現(xiàn)場氣氛不夠熱烈；其次就是部內(nèi)有的成員缺少基本的足球知識，可能導致工作中一些不必要的失誤；還有的人紀律意識不夠好，缺少時間觀念……這些情況相信在以后的工作之中我們有能力也有信心去完善提高，更好地組織好其他賽事，為全校的師生服務。
河北工程大學校足球賽已經(jīng)圓滿結(jié)束。但球賽帶給我們的球員的享受，帶給工程學子的激情，以及帶給我們各自的感受依然回味心際。希望下一屆足球聯(lián)賽在我們共同的努力下舉辦的更加精彩！
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇七
為了積極推進我校校園足球向廣度發(fā)展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設，舉辦瓊中二小xxxx年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。
1、以球育德：促進學生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質(zhì)的提高。使學生的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的`發(fā)展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的提升。
活動主題：快樂足球、活力足球。
領導小組組長：王紅、
副組長：吳清易、卓立香、王應就。
成員：陸飛、符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、各班班主任、學科教師。
職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內(nèi)容，足球活動經(jīng)費申請、協(xié)調(diào)全校師生足球活動開展等。
競賽組組長：陸飛。
組員：符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、學科教師。
職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。
1、由校長親自負責校園足球活動；
2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；
3、組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；
4、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
5、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
8、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
(一)、學校通過足球技術比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。
(二)、比賽對象：三、四、五、六年級男女組。
(三)、比賽地點：學校足球場。
(五)、比賽時間：5-6月每天下午第二節(jié)課后。
(六)、比賽辦法：
1、比賽采用分組循環(huán),每隊勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分,按各隊在。
全部比賽中積分的多少決定名次.
2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。
3、以年級為一組，以班為單位進行,采用5人制足球比賽。
4、每場比賽替補隊員不限。
5、比賽時各班主任必須到場。
1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。
2、如參賽隊不服裁判判決須在比賽結(jié)束后1小時內(nèi)向裁判組書面投訴。
裁判組24小時內(nèi)進行答復。
3、本次比賽的解釋權歸組委會。
評選優(yōu)勝獎及組織獎。
組長：昊清易。
職責：負責整個足球活動橫幅懸掛、學生獎狀。
xx。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇八
根據(jù)全國校園足球辦和xx市校園足球領導小組關于開展校園足球活動工作計劃和施行要求，結(jié)合我校的.實際情況和教學要求，制定我校開展校園足球工作計劃：
1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的;。
2、以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨;。
3、打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。
教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合，學校出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、校際聯(lián)賽;每周五下午16：00(xxx負責)。
3、學校代表隊訓練：每周一、六、日;(xxx負責)。
4、學校足球日：每周三下午16：00—18：00全校學生參與。(xxx負責)。
5、體育課中開展足球活動。
1、認真負責，搞好各項足球活動。
2、注意安全，防止意外事故;。
3、選拔足球苗子，有針對性訓練;。
1、一部分由學校支出、另一部分向西安市校園足球領導小組請求;。
2、積極與企業(yè)、社團共建。
1、獲得名次的班級;(前三名)。
2、最佳射手;(一名)。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇九
舉行這項賽事的目的很明確，就是為建大學生提供一個展現(xiàn)自己的平臺，豐富建大學生的課余生活，減輕學習壓力。同時在建大的足球氣氛越來越差，越來越少人關注足球的情況下急需提高建大的足球氛圍，讓世界第一運動能夠在建大盛行，讓同學們感到足球的快樂，從而更加熱愛生活，為建大學生的'課余生活增添一份精彩。
服務建大，以球會友，精彩生活。
xxxxx。
20xx年4月1日―20xx年5月16日。
xxxxx。
xx建筑科技大學全校師生。
八人制足球賽。比賽球隊初定是16―24支球隊，分成四個小組，每組6支隊。要求每支球隊都要有統(tǒng)一的球服和隊名。
比賽方式：首先是四個小組分別循環(huán)比賽，前四名晉級16強淘汰賽。最終決出冠、亞、季軍。
比賽規(guī)則：按照國際七人足球賽的比賽規(guī)則，再根據(jù)我們的實際情況進行一些改動。
活動內(nèi)容：xx建筑科技大學全校師生自由組隊參加8人制足球賽。
（如時間不能協(xié)調(diào)，將根據(jù)實際情況而定）。
3月15日在各大院和各櫥窗黏貼a3宣傳單張，同時在食堂門前拉宣傳橫幅，并且制作兩份流動宣傳板進行流動宣傳。
3月16日至22日為報攤接受報名時間。
3月25日召集各隊隊長開會，進行抽簽分組和說明一些注意事項。
4月1日比賽正式開幕。
5月6日比賽落幕，舉行頒獎儀式。
獎項設置：
團體前三名獎品分別為：冠軍1名：錦旗+xxx元；亞軍1名：錦旗+xxx元；季軍1名：錦旗+xxxx元最佳射手1名：獎狀+xxx元。
宣傳方案：
（1）在3月15日前制作好宣傳單張貼在各大院和各櫥窗，在食堂門口拉宣傳橫幅，制作三塊流動宣傳板放在食堂門口。
（2）在社團聯(lián)合會網(wǎng)站上發(fā)布相關的消息，邀請廣播站和篤實新聞網(wǎng)為我們進行宣傳。
（3）制作一份積分表放在體育場，并附上賽程表，用于比賽期間發(fā)布各隊積分情況，以及各球隊的晉級情況。比賽期間在社團聯(lián)合會網(wǎng)站上發(fā)布最新的比賽情況以及積分表，還將發(fā)一些相關圖片。
（4）服裝贊助：比賽服、裁判服印有該贊助商名字。（根據(jù)拉贊助的情況而定）。
（1）向?qū)W校申請東區(qū)足球場的使用權。
（2）拉贊助：我們將會在下學期一開學就著手開始拉贊助，具體計劃還沒確定。主要是希望贊助方能夠提供宣傳橫幅和比賽的獎品。
（3）制作好宣傳畫和宣傳報名單張。
（4）擺攤接受報名：我們將會在3月16日前制作好報名表，在3月16日――22日在食堂門口現(xiàn)場報名在3月22日晚前收回所有的報名表。報名方式：到指定地點進行報名，每隊限報14人，不能重復報名。
（5）確定好參賽隊伍，編好賽程表。
同時開始2場比賽，每場比賽2個同學負責登記比賽，6名場上裁判，另設2個第四裁判負責維持現(xiàn)場秩序。
（1）參賽隊員必須是在校的老師或?qū)W生，身心健康。
（2）各隊的所有隊員必需簽訂與主辦方的比賽協(xié)議書，并且上交xxxx元的報名費（視報名球隊的多少而定）。
（3）參加比賽的隊員必須嚴格遵守簽訂的比賽規(guī)則，服從主辦方和承辦方的安排。
（4）裁判員的執(zhí)法必須公平、公正、公開。
（1）一旦報名球隊達不到預訂的24支，我們將向各個學院足球隊發(fā)邀請函。
（2）比賽期間遇到由于天氣或?qū)W校搞活動等等原因而沒場地比賽時，我們將協(xié)調(diào)雙方球隊另定時間比賽。
（3）如果在比賽過程中球員有不文明的行為，經(jīng)警告或教育后不改者經(jīng)主辦方與承辦方商量后上報到該隊員所屬的學院，由上級領導處理。
（1）比賽前的宣傳：
1、宣傳單和報名表400份每份x元，比賽登記用表格150份每份x元，共x元；
2、宣傳板的宣傳畫x元每幅，共3幅x元；
3、橫幅3條，每條x元，共x元；宣傳共用x元。
（2）比賽用球4個，每個x元；共x元。
（3）裁判用品：手表20個，x元/個；哨子20個，x元/個；裁判用品共x元。
（4）比賽期間每次比賽有8個裁判，2個登記臺，10個人，每人一支水，一次比賽要x元水費，共有76場，38次比賽，整個比賽期間共x元的飲水費。
（5）獎品：3條錦旗，每條x元，共x元；獎金：100+70+50+50=270元，獎品共x元。
經(jīng)費圖表：（略）。
另外獎金合計：
冠軍：xxxx元+亞軍：xxx元+季軍：xxx元+最佳射手：xx元=xxx元整個比賽所需經(jīng)費預算最少為xxx元整。
在校熱愛足球的師生積極報名參加，在綠茵場上展現(xiàn)他們的風采，將足球運動的魅力展現(xiàn)的淋漓盡致，把建大足球的熱情提高到更高境界，讓更多同學體驗運動帶來的樂趣！
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十
我校新一屆高中足球隊于20__年暑假前在校長、德育主任、教研組長等領導的大力支持下組建，經(jīng)過暑假期間集訓，取得了長足的進步，參加20__年廈門市中小學生足球錦標賽（高中組），獲得第四名的佳績。
由于組建球隊時間較短，正規(guī)系統(tǒng)訓練時間少，身體、技戰(zhàn)術水平較差。因此從暑假集訓開始，就依據(jù)“從小培養(yǎng)，打好基礎，系統(tǒng)訓練，積極提高”的原則和“三從一大”原則（從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量），重點抓好身體素質(zhì)、基本技術、基本戰(zhàn)術訓練，并在確保隊伍的迅速成長的同時抓好訓練作風、隊風和比賽能力的培養(yǎng)。
為了備戰(zhàn)今年8月份開始的市中學生足球錦標賽，球隊于6月10日正式開始階段集訓，到6月20日期末復習前結(jié)束階段集訓，共進行了7次訓練，初步確定了參賽隊員。暑假集訓分兩個階段進行，第一階段（7月8日8月4日）著重在于個人的技術訓練，并加以鞏固改進，提高訓練難度，同時對個人的攻守職能進行訓練。通過隊內(nèi)教學賽，逐步形成全隊陣形、打法。同時加強了隊員的體能和身體力量訓練，通過比賽確定有針對性的打法、基本的比賽陣容，并進一步抓好局部、整體的攻守配合。期間先后與市運會教育局代表隊、六中校友足球隊、鼓浪嶼管委會足球隊、廈門三中、科技中學隊等球隊進行了10場的教學友誼賽，從中增加隊員的比賽經(jīng)驗、提高比賽能力、明確了隊員攻守職能。同時重視比賽前的訓練調(diào)節(jié)，使隊員處于良好的競技狀態(tài)進入比賽。
正式比賽于8月5日開始，共7支學校球隊參賽，4支非足球傳統(tǒng)學校球隊參加第一階段比賽，比賽以單循環(huán)進行。我校高中足球隊在第一場以4：1勝廈門一中、第二場2：0勝廈門三中、第三場與廈門雙十中學1：1戰(zhàn)平，以第一階段第一名的成績進入第二階段比賽。
由于今年的錦標賽和18屆市運動會足球賽賽程沖突，因此，第二階段比賽安排至8月21日進行。第二階段的訓練（8月11日20日）著重身體機能的調(diào)節(jié)恢復和局部、整體的攻守配合訓練。因第二階段的比賽對手都為實力強勁的傳統(tǒng)校球隊，所以教練組特別制訂了有針對性的戰(zhàn)術打法。比賽分別以1：2負科技中學，0：8負廈門二中，0：4負湖濱中學，最終獲得此次錦標賽的第四名。
本屆比賽除了廈門二中、湖濱中學、科技中學三所傳統(tǒng)校實力最強，難分伯仲外，其它四隊水平相對接近，誰在比賽中發(fā)揮好，抓住進球機會，誰就贏得先機。根據(jù)我們球隊的實力和比賽對手的不同，采用了不同的有針對性的戰(zhàn)術打法。通過比賽，隊員們都得到了鍛煉，在技戰(zhàn)術打法上有了很大的提高，在比賽心理上有了一個質(zhì)的飛躍。
成績的取得是團隊努力的結(jié)果，是集體協(xié)作的結(jié)果。首先要有校長、德育主任、教研組長等領導的大力關心和支持；其次要有教練組的合理分工、協(xié)調(diào)配合；以及后勤上的有力保障，總務處和醫(yī)務室的全力支持。只有這些都具備了，加上隊員的拼搏努力和無私付出，才有今天的成績和榮譽。
球隊在取得長足進步的同時，我們也看到了一些不足之處：一些隊員的技術不精，尤其在對方逼搶下傳接球有待進一步提高；隊員的正式比賽少，比賽經(jīng)驗欠缺，比賽能力、應變能力有待進一步的提高；個別隊員的身體條件差，身體對抗能力有待進一步提高；由于高三年級隊員的畢業(yè)離校，尤其是核心隊員（前鋒、中場組織、守門員）的畢業(yè)離校，球隊要進行大“換血”，攻防體系要進行重新組合和改造。而這些也是今后訓練的重點。建議學校結(jié)合教育部“校園足球、草根足球”計劃，推動我校足球運動的開展，大力發(fā)掘足球人才。同時增加球隊日常訓練（一周12次），希望學校領導能夠繼續(xù)大力支持。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十一
根據(jù)國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[20xx]54號）文件精神為了推動我校青少年校園足球活動的開展經(jīng)校園足球工作領導小組同意及學校行政辦公會研究特制定本實施方案。
以增強學生體質(zhì)培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨通過廣泛開展校園足球活動建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
按《校園足球活動實施方案》要求將啟動校園足球活動。學校將充分利用現(xiàn)有條件為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯(lián)賽制度為全市校園足球活動開展予以有力配合。
為加強校園足球工作的領導，現(xiàn)成立棗莊二中校園足球工作領導小組：
組長：
副組長：
主任：
成員：
1、校長全面負責，分管副校長專項管理學校足球工作。
2、藝體部負責利用課外活動時間和節(jié)假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責足球教學落實到體育課堂教學中。
3、總務處負責經(jīng)費籌措和經(jīng)費管理；負責器材和裝備購置。
4、教研組負責組織體育教研組全體教師協(xié)同落實方案。并制定足球聯(lián)賽實施辦法，組織實施年級班級間得足球比賽。
5、教練組制定我校足球隊的組隊，訓練及參賽計劃。
6、領導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協(xié)調(diào)和落實。
（一）學校通過“天行健”足球社團挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建（校隊），組織利用陽光活動進行訓練。
（二）每學年度第一學期，以初二年級為主舉辦班級間聯(lián)賽，賽制采取5人制，此賽分上、下半時各20分鐘，要求以兩組不同學生上場比賽，以利更多學生參與活動，聯(lián)賽于月開始啟動至月結(jié)束。每學年第二學期舉辦初一年級班級間聯(lián)賽，其他辦法相同，聯(lián)賽與月到月結(jié)束。
（三）在足球活動各種比賽中成績優(yōu)秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練。
（一）組織足球訓練的教師參加相關培訓，強化專業(yè)素質(zhì)。
（二）足球教學在教學內(nèi)容中的比例逐漸加大。
（三）保證學生每周有不少于2小時足球活動時間，并且全校更多的學生參加足球活動。
（四）定期組織班級間的足球比賽。
（五）組織參加市級足球聯(lián)賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養(yǎng)出一批有特質(zhì)的球員。
（一）經(jīng)費來源。
1、通過其它渠道開發(fā)市場資源。
2、社會團體資助。
（二）經(jīng)費管理。
1、建立獨立的賬目確保?？顚Ｓ谩?BR> 2、嚴格執(zhí)行財務管理制度和審計規(guī)定。
（三）經(jīng)費用途。
用于校內(nèi)聯(lián)賽組織、器材和裝備購置、學校場地維修保養(yǎng)、教師的培訓、宣傳推廣、辦事機構工作運轉(zhuǎn)和獎勵等。
1、獲得亞足聯(lián)和中國足協(xié)頒發(fā)的a、b、c、d級足球教練員證書的教師在學校評聘職稱時作為重要條件之一。
2、對于在校園足球活動中貢獻突出的教師、學生、班主任及其它相關人員給予獎勵。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十二
為進一步推進校園足球工作的深入開展，培養(yǎng)學生的運動興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和拼搏精神，廣泛組織開展校園內(nèi)的足球比賽活動，促進學生全面發(fā)展，增強學生體質(zhì)；培養(yǎng)我校足球運動后備人才，提高我校整體足球運動水平。
依據(jù)國家教育部關于開展校園足球工作的精神，充分發(fā)揮我校足球文化，鼓勵學生積極投入足球運動中，共同為校園足球活動的開展提供保障。
活動主題：
優(yōu)秀尚美娃，放飛足球夢！
2.活動時間：
2022年5月27日(周五）9點50。
3.比賽時間：
2022年5月27日-6月15日午讀。
領導小組。
組長：
副組長：
組員：
1.學生進場（每個班級8名足球運動員統(tǒng)一球服手持足球站在隊伍前面，其余學生身著夏季校服手持花球隨后）。
2.宣布儀式開始：邁皋橋中心學校第七屆“校長杯”足球班級聯(lián)賽開幕式開始（王慶陽主任）。
3.技能展示（許國鑫）。
4.市長杯三等獎頒獎（李世剛校長）。
5.六年級足球隊員退隊：贈送足球并簽字（李世剛校長、王慶陽主任）、合影留念（班主任）。
6.退隊隊員發(fā)表感言。
7.開球（李世剛校長）。
8.宣布班級聯(lián)賽開始：邁皋橋中心學校第七屆“校長杯”足球班級聯(lián)賽正式開始（李世剛校長）。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十三
為進一步貫徹落實國務院發(fā)布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》、《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《全國青少年校園足球活動實施方案》，積極開展青少年校園足球活動，促進青少年學生健康成長，開展雛燕杯足球聯(lián)賽。
20xx年11月（考慮天氣原因）。
足球場、操場。
1.參賽隊伍：以班級為單位，每班組建一支男足球隊，一支女足球隊。
男生采用7人制規(guī)則，場地為草皮制球場;。
女生采用5人制規(guī)則，場地為五人制球場。
2.時間規(guī)則。
上下半場各為15分鐘，中場換邊休息5分鐘。
3.比賽形式：小組+單場淘汰晉級賽制。
第一階段小組賽（進行抽簽分組,每個年級兩個小組）：體鍛課。由體育老師負責裁判、場地的`協(xié)調(diào)安排，請各班積極配合調(diào)整。
第二階段為淘汰賽和排位賽：在體鍛進行，每組的前兩名出線，一組第一名和二組第二名，二組第一名和一組第二名進行半決賽，勝利的隊伍進行決賽，輸?shù)年犖檫M行三四名決賽。如遇下雨或與其他活動沖突，當場比賽延期進行，其它比賽照常。
兩小組第三名對賽，決出年級5、6名，每組第四名對賽，決出年級7、8名。
年級第一名獲留青湖杯；年級進球最多的隊員被評為最佳射手；撲救最好的守門員被評為最佳守門員。
獲得年級第一名球隊獎勵300元獎品，第二名球隊200元獎品，第三名球隊獎勵100元。
1.球員不得穿戴對自己或其它球員有危險的裝備或任何物品，包括飾物。
2.上場運動員戴好護腿板，不允許穿硬質(zhì)材料鞋釘?shù)那蛐?BR> ?！傲羟嗪卑嗉壜?lián)賽將參考國際足聯(lián)最新足球競賽規(guī)則。參考杭州市“市長杯”競賽規(guī)則。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十四
為加強我校少年兒童足球后備人才的培養(yǎng)，使全校的.小隊員有更多的比賽機會，為小隊員提高技戰(zhàn)術水平、實踐能力、豐富比賽經(jīng)驗，創(chuàng)造良好條件和環(huán)境，經(jīng)學校研究決定舉辦小學生足球比賽，望各班抓緊訓練，爭取優(yōu)異成績，現(xiàn)將競賽規(guī)程制訂如下：
20xx年9月至10月（以競賽日程為準）
學校足球場
1、本次比賽要求四、五年級各班參加。
2、具有本校學籍的本班運動員方可報名參賽。
3、每隊限報運動員10人，一經(jīng)報名不得更換。
4、報名表于20xx年9月26日上交。
1、比賽按年級采用單循環(huán)。
2、自比賽之日起，除學校集體活動或特殊因素，比賽均正常進行。
3、如有延期的比賽，則其他比賽順延。
1、四、五年級每個年級取第一名、第二名各一個。
2、隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次列前。
3、如遇兩隊或兩隊以上積分相等時，則按下列順序決定名次：
（1）積分相等隊相互間比賽積分多者，名次列前；
（2）積分相等隊相互間比賽凈勝球多者，名次列前；
（3）積分相等隊相互間比賽進球總和多者，名次列前；
（4）小組或單循環(huán)賽比賽中凈勝球多者，名次列前；
（5）小組或單循環(huán)賽比賽中進球總和多者，名次列前；
（6）最后，抽簽優(yōu)勝者，名次列前。
1、執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。
2、比賽時間為上下二節(jié)，每節(jié)20分鐘，中場休息不超過10分鐘。
3、每場比賽換人不限，隊員一經(jīng)替出，該場比賽不得復入。
4、除不可抗拒原因外，凡比賽遲到15分鐘的隊，該場比賽作棄權，判對方3：0獲勝。
5、若出現(xiàn)冒名頂替的，取消該隊比賽資格，已賽成績?nèi)繜o效。
6、為保證比賽公平進行，大會設立仲裁委員會受理各種書面申訴，行使相關規(guī)定。嚴禁弄虛作假等非體育道德行為。
七、注意環(huán)境衛(wèi)生和行為規(guī)范,不破壞綠化、公物，亂丟垃圾。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十五
論文摘要：我國青少年足球運動員的培養(yǎng)與發(fā)展決定了國家隊的綜合素質(zhì)和水平。把體育教育與體育競技結(jié)合起來，把青少年足球運動員的培養(yǎng)納入一個文化教育的組成部分。本文進一步分析扭轉(zhuǎn)輕視文化學習的傾向；文化教育的培養(yǎng)是青少年足球運動員的首要目標：文化素質(zhì)對提高中國青少年足球運動員的技戰(zhàn)術水平起著重要作用。
論文關鍵詞：青少年；足球；文化教育；
足球青少年后備人才被世界各國公認為是足球發(fā)展的基礎和希望，青少年足球的梯隊培養(yǎng)也是足球競技人才發(fā)展的關鍵層面，世界足球強國均以戰(zhàn)略的眼光，采用不同的方式培養(yǎng)青少年后備人才。國家體育總局局長袁偉明就曾說過“后備人才培養(yǎng)是競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略問題，只有重視后備人才的梯隊建設，我國競技體育的發(fā)展才有后勁”。在我國，由于長期以來的政治和歷史原因，大力發(fā)展我國青少年足球后備人才事業(yè)始終只停留在口號上，付諸實施的力度遠遠不夠。從根本上分析我國青少年足球的發(fā)展體制，學習足球先進國家的培養(yǎng)模式．結(jié)合我國現(xiàn)階段實際情況采取相應的對策。對加快我國足球運動水平的提高具有深遠的意義。
青少年足球運動普及程度與國家足球運動競技水平直接相關，這一點已被現(xiàn)代足球100多年的發(fā)展歷史和足球強國的成功經(jīng)驗所證明。一個國家青少年足球的普及、競賽、訓練體系的完善程度．與國家足球競技水平有直接的關系。中國足球發(fā)展要從本國的現(xiàn)狀出發(fā)，最主要的問題是做好青少年的培根教育，充分重視青少年運動員在足球興趣和文化學習上的培養(yǎng)，使球員具備扎實的基本功和很強的領悟能力，進而逐步提高足球水平。
通過對重慶力帆和重慶幾所足球傳統(tǒng)項目學校l5——l7歲青少年足球運動員進行問卷式調(diào)查，反映出他們存在的問題。
1．1問卷調(diào)查的主要內(nèi)容和方法。
青少年足球運動員從事足球運動的經(jīng)歷(踢球時間、球齡、每天訓練時問等)；青少年足球運動員的追求目標(國家隊、球星、興趣和愛好、金錢等)；青少年運動員的文化素質(zhì)(文學常識、自然常識、歷史知識、時事新聞、電腦知識等)。
調(diào)查結(jié)果顯示，追求國家隊和明星占85％，而興趣和愛好只占12％，其它占3％；球齡在7、8年占87％，參加過全國u15、u17比賽、城市青少年比賽的占83．6％．而文化素質(zhì)方面電腦游戲知識得分最高。通過調(diào)查反映出我國青少年足球運動員的培訓體系存在幾個方面的問題：文化素質(zhì)過低，成人化訓練過早，足球普及度過窄，足球?qū)W校過濫；其中文化素質(zhì)過低是影響青少年足球運動員發(fā)展的關鍵因素。在調(diào)查中大多數(shù)球員是從小學直接進入足球?qū)W?；蚓銟凡款A備隊的．連9年制義務教育都沒完成。
2扭轉(zhuǎn)輕視文化學習的傾向。
在我國青少年足球運動員中較為普遍存在著忽視文化學習的傾向，這一方面與過早參加專業(yè)訓練的體制有關(有待商榷)，另一方面也與青少年足球運動員受社會影響自身重視不夠有關。其實參加各年齡組足球訓練的少年兒童都有較重的文化學習的任務．平時還要參加各階段和期末考試，即使l6歲以上的青少年足球運動員也還有進一步學習文化知識的任務。青少年運動員的文化水平不僅是勝任未來工作的條件，而且是發(fā)展運動員智力水平的重要基礎。如果運動員不具備一定的文化水準，勢必會影響其理解力，也就不易踢好球，特別是踢到一定水平就較難有所突破，訓練中較難提高攻防意識水平，比賽中不易準確理解教練員的戰(zhàn)術意圖及其靈活運用，最終較難培養(yǎng)出高層次的后備人材。文化教育的培養(yǎng)是青少年足球運動員的首要目標長期以來．足球界一直在爭論一個問題，也是老生常談，文化學習好就一定能幫助球員把球踢好嗎?在世界足球發(fā)達國家和發(fā)展速度較快的國家。青少年足球運動員的綜合素質(zhì)發(fā)展是培養(yǎng)的首要內(nèi)容。在德國13——l5歲的青少年培訓中，學習是首位，其次才是訓練：在法國的培訓體制中，青少年足球主要對象是13——l5歲的適齡兒童，他們不得離開自己的學校、家庭和俱樂部，必須隨自己學校的課程完成國家教育部門規(guī)定的學習；對15—17歲青少年培訓分別在35個培訓俱樂部進行，受訓者加入俱樂部必須簽訂合同。保證在自己原來的學校繼續(xù)學習。法國足協(xié)每年對俱樂部進行一次檢查。監(jiān)督他們完成規(guī)定的學業(yè)。
3文化教育的培養(yǎng)是青少年足球運動員的首要目標。
3．1文化學習是培養(yǎng)青少年足球運動員的基本條件。
一支沒有文化素質(zhì)的青少年足球隊是無法在培養(yǎng)和發(fā)展的道路上有較大的上升空問的。無論是健力寶青年隊還是“超白金一代”的國青隊、國奧隊，在青少年時期由于身體素質(zhì)和早期成人化訓練，盡管成績暫時領先，但在未來發(fā)展中由于受到機制和文化素質(zhì)的限制而隨之湮滅。世青賽．中韓兩個同樣才華橫溢的人才，經(jīng)過3年時間的不同命運坎坷，樸智星已經(jīng)在曼聯(lián)隊踢球，而曲波則在青島隊期待著能進入每場首發(fā)的陣容。在我們的近鄰韓國和日本，青少年球員必須完成國家規(guī)定的教育義務．國家青年隊直至國家隊基本是從高中生和大學生中選拔出來的，具有一定的文化素質(zhì)和技、戰(zhàn)術素養(yǎng)，盡管在青少年的比賽中與中國隊不占上風，但到成年隊比賽中以心理素質(zhì)和技、戰(zhàn)術素養(yǎng)每每在重大比賽中取勝，文化素質(zhì)起重要作用。
3.2文化教育是青少年足球運動員成長中的必須教育過程。
9年義務教育是國家法律要求每名公民必須完的教育過程，是青少年在德育、智育、體育等方面接受相應的教育和培訓，培養(yǎng)愛國主義思想，具備一定的文化知識和法律意識。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)中國青少年足球運動員法律意識和文化知識匱乏在國家利益與個人利益發(fā)生矛盾時，只顧個人利益，包括對出國集訓有抵觸情緒，在國家隊出工不出力等現(xiàn)象；沈陽青少年球員在街市中失手打死對方觸犯法律以及個別青年球員參與假球、等現(xiàn)象從側(cè)面反映出當代青少年球員的綜合素質(zhì)水平不高。因此，體教結(jié)合將是中國足球乃至今后中國競技體育的補充，是培養(yǎng)中國青少年足球人才的主要渠道；學校是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才，而目前過于泛濫的足球?qū)W校培養(yǎng)體系，無益于青少年足球人才的培養(yǎng)和發(fā)展。在韓國的職業(yè)俱樂部不設預備隊．青少年足球運動員的培養(yǎng)在于學校，由小學到中學直至大學，他們不僅要完成國家規(guī)定的必修課程，在20歲時還要按國家的法律服兵役，這對青少年球員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是一個完備的過程，而職業(yè)俱樂部每年從高中生和大學生的比賽中發(fā)現(xiàn)和選拔隊員，提高了國家足球的整體素質(zhì)．這是中國青少年足球管理機制必須改革的關鍵。"。
4文化素質(zhì)對提高中國青少年足球運動員的技戰(zhàn)術水平起著重要作用。
目前，世界足球運動具有高度社會化、職業(yè)化和商業(yè)化的特點，其在所有運動項目中的顯著地位和世界上的影響很大，并成為世界各國社會文化生活中不可缺少的部分。我國是一個人口大國，但目前還是一個“足球人口小國”．面對世界足球運動快速發(fā)展的形勢和廣大人民群眾越來越高的要求，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展水平，運用政策、行政和經(jīng)濟的管理手段，加大對青少年足球的宏觀調(diào)控，促進青少年足球運動蓬勃有序地健康發(fā)展，為提高我國足球運動水平打下堅實的基礎。
4．1文化素質(zhì)是培養(yǎng)青少年足球運動員提高技戰(zhàn)術素養(yǎng)的基礎。
中國足協(xié)青少年部主任馮劍明在總結(jié)青少年足球過去一年的工作時指出：“國少隊和國青隊之所以取得去年的成績主要是由：于他們的體能、身高和作風上的優(yōu)勢。而真正足球的精髓所在——技戰(zhàn)術素養(yǎng)，卻在他們身上沒有得到充分體現(xiàn)?！边\動員的運動壽命與文化修養(yǎng)程度是成正比的，道理很簡單．讀書太少的隊員領悟能力低，在訓練場上連教練很簡單的意圖都領會不了，當然不可能踢好球。當我們的年輕球員面對無論是米盧的“快樂足球”還是霍頓的先進足球理論都無法理解并在訓練和比賽中貫徹。表現(xiàn)出中國足球運動員在文化素質(zhì)方面的欠債。歐洲足球運動員的成功是建立在良好的社會教育基礎上的，他們所有的年輕球員在l5——l6歲前都是在業(yè)余俱樂部踢球，但沒有錯過基礎教育；所在歐洲球員絕大部分都具有良好的職業(yè)素質(zhì)，在經(jīng)過青少年時期的基礎培訓后，升到成年隊時，在先進足球理念的指導下迅速成長，在比賽中表現(xiàn)出較高的足球技戰(zhàn)術素養(yǎng)。而中國球員缺乏良好的基礎教育，因此，加強他們的文化素質(zhì)是提高球員技戰(zhàn)術素養(yǎng)的必修課。
4.2提高文化素質(zhì)是青少年足球運動員自我發(fā)展的重要保障。
對于提高青少年足球運動員的文化素質(zhì)培養(yǎng)的問題，我們不得不涉及到一個更加敏感的問題，就是青少年足球運動員未來發(fā)展的多向性。?方面加強文化素質(zhì)的培養(yǎng)對于提高球員的足球運動水平起著重要的基礎作用．無論在職業(yè)俱樂部乃至在國家隊的比賽中將發(fā)揮出較高的技戰(zhàn)術水平：球員退役后由于具備一定的文化素質(zhì)，可以到相應的高等學校進修學習，成為一名高水平的教練員或高素質(zhì)的足球從業(yè)人員。另一方而，在眾多的足球人才競爭中被淘汰下來的青少年足球運動員的自我發(fā)展方向成很大的問題。在國外，沒有被俱樂部吸納的年輕球員由于自身具備一定的文化素質(zhì)，可以再回到學校繼續(xù)學習解決就業(yè)問題。
5提高基層教練員的素質(zhì)。
摘要足球意識是足球運動的靈魂，因此對于青少年球員而言，培養(yǎng)他們的足球意識將是高于普通訓練的重要課題，本文針對這一課題進行較為深入探討。
關鍵詞青少年足球意識培養(yǎng)。
足球意識的強弱常常被用來衡量一位足球運動員優(yōu)不優(yōu)秀，以及有無這方面的潛質(zhì)的一個非常重要的因素。而我國的青少年球員因為諸如設施不完善，接觸了解足球不夠多等多方面的原因，普遍存在意識比較薄弱的問題。要整體提高當前青少年的足球意識將是一項長期而艱苦的工作，為此本文綜合了國際知名教練的訓練經(jīng)驗，結(jié)合自己多年來對國內(nèi)青少年運動員的了解，總結(jié)出以下幾點培訓方法。
一、從小培養(yǎng)足球意識的重要性。
個人足球意識主要有接球意識、帶球意識、傳球意識、跑位意識等等，主要是反映個人的場上技術和臨變能力，一個球員只有具備這些基本的個人足球意識才能有可能成為優(yōu)秀的球員。就拿接球意識來舉個例子，接球是指也稱“停球”，是足球運動基本技術的一種，比賽中可用除手和手臂以外的身體部位接球，通常以腳為主。接球時運用推壓、撤引等動作，將來球調(diào)整到有利于連接下一步動作（如傳球、射門、帶球等）的位置上。良好的接球意識必須具備以下幾個要素：正確的判斷選位、迅速的觀察移動、選擇正確的身體部位接球、改變來球的力量、合理的接球后的隨球移動。只有具備這些因素運動員面對來球，才能更好地處理球，這也是足球運動中最基本的意識。我們可以從接球意識中發(fā)現(xiàn)，個人足球意識需要全方面的，在接球中含有接球前跑位，接球后的帶球或者傳球。所以說優(yōu)秀的運動員在技術嫻熟的情況下各個方面的個人意識都要很強，缺一不可。
二、日常戰(zhàn)術思想意識的訓練。
青少年運動員的心理承受能力較一般真正職業(yè)運動員要差，對教練教授的戰(zhàn)術思想意識領會都不會太深，而平時的訓練又總是個人主觀意識強烈，大多是自己想怎么練就怎么練，如果放任他們自由訓練，對他們的足球水平的提高是很難見到大幅度的改觀的。因此在日常訓練中如何引導他們結(jié)合的自己的興趣去培養(yǎng)戰(zhàn)術意識就成為了教練需要注重的問題。青少年運動員在出現(xiàn)訓練時出現(xiàn)消極情緒時，要督促他們加強基本技能戰(zhàn)術的訓練，并引導他們思考這種練習的目的性，強化他們對戰(zhàn)術意識的記憶和認識。另外，有針對性的引入足球比賽機制，模擬出賽場上可能出現(xiàn)的各類情況，以及應對這些情況的一系列連續(xù)的技術動作。這樣就能比較直觀地培養(yǎng)出他們的足球意識，讓他們對這些突況能在內(nèi)心處有應對措施，形成應對的初步認識，構建出屬于自己的一套應對體系。一旦在真實比賽中就不至于慌亂，能夠立刻做出相應的反應來。
參加足球比賽，只有一個目的，那就是戰(zhàn)勝對手。戰(zhàn)術的思維就是能夠在足球比賽的過程中充分調(diào)動起場上11名球員的積極性，讓其發(fā)揮出各自的優(yōu)點，從而釋放出全體集體的力量，用以戰(zhàn)勝對手。在日常的戰(zhàn)術訓練中都要給運動員灌輸這種意識。如何加強青少年運動員在這方面的意識，就需要從如下幾點入手：
（一）從實戰(zhàn)來代替日常的戰(zhàn)術訓練課，青少年運動員一般都比較好動，要進行完必要的理論教學后，多數(shù)時間還是應該用在實戰(zhàn)對抗上來。在實戰(zhàn)他們比較容易找到感覺，再刻意地引導他們思考，讓他們在不停的攻守互換中提高他們的應變能力。（二）在白熱化的激烈對抗中引入戰(zhàn)術訓練，將對抗盡可能地安排得激烈一些，懸殊不大的對抗演練最能體現(xiàn)運動員當前的水平，又最能暴露他們的弱點，在讓他們看到自己進步的同時，又能即時指出他們的不足，讓他們在不斷完善中，逐步強大起來，這對青少年球員的心性培養(yǎng)是有著相當大的積極意義的。（三）每次對抗結(jié)束后，都要引導運動員去思考對抗中的情景，鼓勵他們大膽將其感受說出來，聚在一起還原比賽時的場景，指出彼此的不足，取長補短，將所有運動員的思維都調(diào)動起來，使得整個團隊的意識都得到提高。（四）通過比賽前的提醒，賽后的總結(jié)，讓運動員切身體會到攻守互換的戰(zhàn)術變化，要求他們不斷思考攻守互換要注意到的技術動作，讓他們?nèi)?、立體地領會足球運動的真正魅力，激發(fā)他們的興趣，讓他們自發(fā)地思考，將足球意識融入到技術中，將他們的足球身軀注入積極的意識靈魂。
三、充分利用球賽開啟意識之門。
利用好每一場教學比賽，將比賽合理地融合到教學中，將教學中的知識放到比賽中去實踐體驗。通過認真打好每一場球賽，去刺激開發(fā)青少年球員的意識，讓他們的足球意識在戰(zhàn)斗中萌發(fā)，在戰(zhàn)斗中汲取營養(yǎng)。同時比賽也是檢驗平時訓練成果最好的試金石，基礎的足球技能可以通過日常訓練積累，真正球場戰(zhàn)術意識卻必須在球賽中才能體會到。讓球員在陌生的環(huán)境，陌生的對手中去體會這種意識，這是平時訓練怎么也替代不了的。讓球賽成為他們成長教學中不可分割的一環(huán)。但是參加比賽也不是不擇對手的越多越好，如果總是去找強隊、職業(yè)隊打比賽，對于心智還未完全成熟的青少年球員而言沒有必要，也是相當殘酷的事情。那樣會極大的挫傷他們的比賽熱情，會對他們的心理上構成陰影。與強隊對抗可以間隔較長時間的參加一次，讓他們明白人外有人，天外有天的道理，打掉他們驕氣，充分發(fā)揮榜樣的力量?？傊侠戆才疟荣悤r間，科學選擇對抗對手，讓他們意識到足球運動始終是團隊協(xié)作才能打好的運動，提升他們的團隊合作意識。提醒球員在比賽注意對手球員尤其是強隊球員的技術動作，比對自己的動作，做到從賽場中學習，在賽場中印證平時所學的目的。
四、結(jié)束語。
總而言之，足球技術的意識培養(yǎng)體現(xiàn)的目的性、合理性與準確性歸納起來就是戰(zhàn)術意識的精髓體現(xiàn)。球員的認識水平的優(yōu)劣就可以總結(jié)為球場上的洞察能力、判斷能力、技術行動的選擇能力。因此培養(yǎng)青少年球員的足球意識對今后我國足球水平的提高將具有極其重大的積極意義。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十六
豐富校園生活，增強學生體質(zhì)，磨練學生意志品質(zhì)，增強班級之間的友誼和交流，培養(yǎng)學生對足球的.興趣愛好，讓每位同學都能得到在綠茵場上一展風采的機會。
xx年1月5日――1月20日學校足球場
1、比賽項目設置：
一、二年級：50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。
三、四年級：足球基本技能比賽。
五、六年級：五人制足球比賽。
2、組別：一、二、三、四年級各一個組；五、六年級按性別各分男女二個組。
要求各班組織班內(nèi)競賽活動進行選拔，擇優(yōu)報名組隊。一、二、三、四年級每班男、女各報10名；五、六年級男、女隊各報10名；每隊報教練員1人，可自己命名個性化隊名。
（一）―、二年級50米迎面抱球往返跑接力賽，以速度快者取勝。
（二）三、四年級足球基本技能比賽（詳見比賽辦法）。
（三）五、六年級五人制足球比賽。采用單淘汰制（統(tǒng)一抽簽排定），每場決出勝負，常規(guī)時間內(nèi)為平局則直接互罰點球（“1+1”）決出勝負。
各組別均取前二名（均頒發(fā)獎狀）。
1、上場隊員不準佩帶戴手表、項鏈、耳環(huán)等手飾。
2、上場隊員不準留長指甲。
3、上場隊員（五人制足球）必須穿帆布膠釘足球鞋。
首屆足球節(jié)基本技能比賽辦法及比賽工作安排
一、基本技能比賽辦法
1、射門比賽方法（4號球）
射門比賽（罰球至球門線距離：男生為9米、女生為7米），各隊每名學生限定射門一次，射入球門中間小門得1分，射入球門兩側(cè)小門得2分，擊中門柱及門中間竹竿而未進門的不記分，正副班主任也必須參加（正副班主任各有兩次射門機會，射門距離男為9米，女為7米），得分計入班級總分。得分高者名次列前。
2、顛球比賽辦法（4號球）
在一定范圍內(nèi)顛球，裁判鳴哨開始比賽，并以裁判計數(shù)為準；顛球時，除手及手臂以外的身體任何部位均可觸球，顛球過程中不得觸及其它任何障礙物。犯規(guī)或足球落地，則一次顛球完成，成績計入班級總次數(shù)。次數(shù)多者名次列前。
3、團體成績計算辦法
（1）射門按各班男女總得分排名（總得分相等則按個人最高分多者列前）。
（2）顛球按班級男女總次數(shù)多者排名（總次數(shù)相等則按個人最高次數(shù)高者列前）。
（3）各項目各組取前四名，均按5、3、2、1分計入團體總分。
（4）團體總分多者名次列前（團體總分相等以單個項目得分高者名次列前，如仍相等則抽簽決定）。
二、五人制足球比賽規(guī)則
1、執(zhí)行中國足協(xié)公布的最新《五人制足球競賽規(guī)則》。
2、比賽時間為全場15分鐘（中間1分鐘互換場地和喝水），比賽用球為4號球，比賽一律穿帆布膠釘足球鞋、足球襪并佩戴護腿板和統(tǒng)一服裝（足球鞋和足球襪學生自理）。
3、比賽中運動員一張紅牌或累計兩張黃牌自然停止下一場比賽。
三、具體時間安排
1、12月份，各班利用大課間時間組織練習。
2、1月5日――1月20日，各班開展比賽選拔隊員，做好報名工作。體育組做好編排工作。
3、三、四年級：1月14日（第19周周三）下午第三節(jié)課進行基本技能比賽。組織三、四年級學生觀看。
4、一、二年級：1月21日（第20周周三）下午第二節(jié)進行50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。組織一、二年級學生觀看。
5、五、六年級：1月12日至1月20日大課間進行首輪比賽，五、六年級男女隊各決出前2名；1月21日（第20周周三）下午第三節(jié)進行五人制足球冠亞軍決賽。組織五、六年級學生觀看。
四、報名工作和裁判工作安排通知另發(fā)。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十七
作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。
六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10。
七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10。
八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10。
學校音樂教室(暫定)。
六年級：x。
七年級：x。
八年級：x。
錄像：z場地布置：x。
本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、u盤及其播放器、音樂。
1、引導部分：
(1)師生問好。
(2)介紹足球。
(3)即興帶動。
2、主體部分：
(1)球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)。
(2)羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)。
(3)傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。
結(jié)束部分：
(1)找朋友互相放松。
(2)集體放松。
(3)師生再見。
本次教學活動設計的'目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十八
上下半場各二十分鐘，中場休息五分鐘。
主裁判由體育老師擔任，邊裁由學生擔任。
第一輪：淘汰賽。
第二輪：小組循環(huán)賽（按國際比賽積分排名，取前兩名進入半決賽）。
半決賽、決賽：淘汰賽。
具體賽程：
1、4月27日中午12:00——抽簽（班長、體育委員）。
2、5月3日周五——15:00：a1vsa2、b1vsb2。
16:00：avsa(勝者為a3）。
5月7日周二——16:30：a1vsa3、b1vsb3。
5月10日周五——15:00：a2vsa3、b2vsb3。
5月14日周二——16:30：a組第一vsb組第二、a組第二vsb組第一。
5月17日周五——15:00：冠亞軍、第三第四名決賽。
注：1、周二比賽開賽時間為下午16:30。
2、周五比賽第一場開賽時間為下午15:00。第二場開賽時間為下午16:00。
3、比賽分為上下半場，時間各為20分鐘，中場休息時間為5分鐘。
4、若在規(guī)定時間遲到10分鐘的班級，視自動放棄。
5、比賽前，請各班在隊長帶領下務必做好賽前熱身運動。
6、每半場比賽可換3人，積2張黃牌（1張紅牌）則罰出場。
7、比賽本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神，場上隊員和場下觀眾應絕對服從尊重主裁，不得與主裁發(fā)生過激言語和行為。
8、比賽不允許穿帶鋼釘?shù)淖闱蛐?BR> 足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十九
溧水區(qū)第二高級中學足球場。
豐富校園文化生活，促進學生體育鍛煉，加強校園足球文化建設，特舉辦此次活動。
1、溧水區(qū)第二高級中學校園足球班級聯(lián)賽各班級代表隊。
2、溧水區(qū)第二高級中學各部門領導。
3、相關應邀的區(qū)級領導。
4、相關應邀的表演人員。
1、各班級代表隊要帶班旗、隊旗，拉拉隊統(tǒng)一道具等。
2、球員代表統(tǒng)一足球隊服。
1、物資準備：開幕式儀式的背景板、聯(lián)賽旗、桌椅、音響、麥克風、茶水等。
2、領導邀請：以書面邀請函的形式，邀請區(qū)級領導，希望他們能參加我們的開幕式活動。
3、宣傳：由團委、學生處對此次活動進行海報宣傳。
4、球員和裁判員代表組織。
5、校園足球開幕式流程的制定。團委組織好升旗儀式。
6、演講稿:學校領導演講稿、球員代表演講稿、裁判員演講稿、主持人演講稿。
7、開幕式入場彩排。各班宣傳并組織學生唱國歌。
8、開幕式場地布置：廣告公司安置背景板、橫幅（包括宣傳橫幅標語）。茶水、話筒等。
9、校廣播站：對開幕式進行宣傳報道。
10、校足辦各部門具體安排好當天各代表隊所在位置的場地劃分工作，以便當天的工作順利進行。
1、主持人講話：
（1）、開場白（講述舉辦此次活動的背景、目的、意義）。
（2）、分別介紹參加此次活動的領導、老師，以及參加的各代表隊，歡迎并感謝他們的到來。
2、開幕式開始、全體起立、奏唱國歌。
3、領導講話致開幕詞。
4、各代表隊自我介紹。
5、17年“校長杯”班級聯(lián)賽頒獎。
6、球員代表宣誓。
7、裁判員代表宣誓。
8、領導講話并宣布20xx年溧水區(qū)第二高級中學“校長杯”校園足球班級聯(lián)賽揭幕戰(zhàn)開賽。
9、主持人宣布比賽球隊及裁判員入場并開始比賽。
10、各班有序組織班級學生觀看比賽。
1、組織各代表隊站在自己班級制定的位置前，兩路縱隊站立。
2、校足辦各部門負責人要努力創(chuàng)造一個良好的活動氛圍。
3、校足辦各部門提前想好每一環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，提前做好預案工作。
4、安排好校足辦的醫(yī)療救護工作人員，設置救護點，救護員及時賽前到崗。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇一
我院xx年元旦聯(lián)歡晚會已于12月29日在翡翠湖校區(qū)綜合樓301圓滿樓下帷幕，現(xiàn)將本次元旦晚會作如下總結(jié):。
一、總體情況。
本次元旦聯(lián)歡晚會在學院領導的大力支持下、在院團委老師的直接指導下、再以馬錦玉老師為代表的09級全體輔導員老師鼎力幫助配合下、同時也在所有籌委會成員高度負責、09級全體同學的積極參與下取得了圓滿成功。勝利完成晚會各項任務，順利推進晚會各方面工作的進程，最終取得晚會勝利結(jié)束。感謝所有為本次晚會做出貢獻的領導、老師和同學們!
二、各部門工作。
元旦活動總結(jié)。宣傳部從晚會籌備委員會組建之日起就進行了各種類型的.宣傳。在各個時期通過海報、橫幅、宣傳單等方式進行宣傳，直接促使晚會觀眾的爆滿，創(chuàng)造了綜合樓301這段時間晚會活動首次爆滿的奇跡。后勤部在高飛部長的帶領下，創(chuàng)造性的布置會場，使整臺晚會效果得到了觀眾的一致好評。同時各個時期把握準確細節(jié)問題考慮完善后勤組織得力。可以說，各部門高度負責優(yōu)勢互補是本次晚會勝利完成的基礎，辦公室在各部門工作中起到橋梁紐帶作用，并發(fā)揮獨特工作處理方式，取得良好成果。
三、晚會現(xiàn)場。
整臺晚會在12月29日晚7點正式開始，院領導何岳頎、姜擒虎、凌德寶、喬啟霞、陶良友以及各部門老師各級輔導員蒞臨觀看了演出。合肥工業(yè)大學十余所學院、安徽大學等8所在肥高校團學組織也派出代表團觀看了晚會。
晚會在主持人的開場白中拉開序幕，院黨總支書記何岳頎老師致辭。何書記總結(jié)了我院xx年取得的輝煌成就，并對09級學子在新的一年中提出了殷切希望，引起了晚會的第一次高潮，隨后節(jié)目正式開始。男生合唱青花、換大米，女聲單唱催眠、再見王子，以及男生單唱海闊天空、木乃伊等以美妙的音樂與歌手完美的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。黃梅戲名曲女駙馬把我們帶進民族音樂的天堂。風靡全國的電腦游戲植物大戰(zhàn)僵尸以真人版的方式展現(xiàn)在晚會上，令人嘆為觀止!共達版非雷勿擾以及話劇霸王別姬以高超的表演藝術與演員的完美配合贏得了又一次高潮，尖叫聲掌聲此起彼伏。小品老同學講述了老同學間友誼的可貴，相聲表演像個朋友則以幽默感贏得了全場觀眾的一致好評。同時合肥工業(yè)大學武術協(xié)會友情演出武術表演雙截棍以及安徽警官學院友情出演的節(jié)目軍中綠花帶給我們以心靈的震撼，引起了又一個高潮!情歌對唱唱出了青春與愛，舞蹈的演員將機械舞的精髓發(fā)揮到極致，博得陣陣掌聲。詩歌朗誦永遠的贊歌——東方紅則表現(xiàn)了我院學子不忘歷史偉人功績，決心為老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的事業(yè)推向前進的精神!手語愛讓我們感受到感動。最后，07、08、09級輔導員全體老師上臺獻唱相親相愛的一家人將晚會推向最高潮!全體同學起立向老師致敬，溫馨一幕讓人難以忘懷!晚會圓滿結(jié)束在難忘今宵的音樂中，最后院領導與所有演職人員合影留念，晚會勝利結(jié)束!
四、得失總結(jié)。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇二
根據(jù)全團開展中國夢學習宣傳教育及培育和踐行社會主義核心價值觀活動有關安排，在與北京大學師生座談會上的講話發(fā)表一周年之際，為進一步引領帶動廣大青年學生認知、踐行提出的“勤學、修德、明辨、篤實”的重要要求，按照團中央學校部、團省委學校部的統(tǒng)一部署，我院于今年“五四”期間集中開展了一次“如何練好***傳授的‘八字真經(jīng)’”主題團日活動。
二、活動目的和意義。
作為當代大學生，全面深入學習領會系列重要講話的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，特別是深入學習領會系列講話在堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、深化改革開放、推動科學發(fā)展等方面的新闡述，有利于進一步堅定對馬克思主義科學原理的立場自信、觀點自信和方法自信，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，堅定對以為黨中央的政治自信、組織自信和能力自信。通過此次主題團日活動，同學們意識到學習“勤學、修德、明辨、篤實”八字真經(jīng)的必要性。
三、活動主題。
如何練好***傳授的“勤學、修德、明辨、篤實”八字真經(jīng)。
四、活動時間。
20xx年x月至x月初。
五、活動地點。
河北科技大學新校區(qū)。
六、活動精彩瞬間。
在“五四”青年節(jié)到來之際，我院各團支部開展了“如何練好***傳授的‘八字真經(jīng)’”主題團日活動。全院團員青年通過研討沙龍、故事分享、明辨會等多種形式，組織團員分享、討論學習講話的感受和思考，努力將“勤學、修德、明辨、篤實”重要要求內(nèi)化于心、外化于行。
坐在一次，現(xiàn)場氣氛十分活躍，和諧。有的班級關于這一話題展開了暢談會，同學們都踴躍發(fā)言，暢談自己的人生夢想和奮斗目標，勇敢曬出大學以來屬于自己的青春勵志故事。還有的班級打破了以前帶領大家去自習室討論的舊套路，利用大家的愛好，在群里進行討論和學習，還利用了微博，此次變革收到意想不到的成果，大家的積極性非常高，都積極的參與進來。有的班級在校園里組織了志愿活動，帶領殘疾人游科大傳遞愛心、傳遞文明。有的班級走出了校門，去養(yǎng)老院為老人們送愛心、送溫暖。
勤學格物，讓學習成為一種習慣;修德誠意，讓德行成為一種人生追求;明辨自持，讓明擇成為一種人生智慧;篤實行久，讓實干成為一種人生氣度?，F(xiàn)下社會存在諸多的誘惑和挑戰(zhàn)，我們大學生是祖國的未來，面對這些挑戰(zhàn)時更加不能迷茫，要沉著應對。懂得堅持，不能被一些小挫折所打倒。把個人前途與國家民族的發(fā)展結(jié)合起來，努力學習文化知識，積累學習經(jīng)驗，為實現(xiàn)祖國的偉大復興所奮斗，這才是我們當代大學生所應該具備的優(yōu)秀素質(zhì)，這也正是***對我們當代大學生的殷切期望，通過了本次“如何練好***傳授的八字真經(jīng)”主題活動，使同學們更加深刻的了解并體會了這八個字的深刻含義，同時也更加深入的體會到對我們的殷切期望，讓我們在今后的學習中更加努力。我們也會將勤學、修德、明辨、篤實這“八字真經(jīng)”銘記于心，付諸于行，踐行社會主義核心價值觀，使自己成為新時期德才兼?zhèn)涞膰覘澚?，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而奮斗終身。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇三
縷縷春風、綿綿小雪，訴不盡對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。在一年一度的清明節(jié)來臨之際，長春工程學院分團委社會實踐部組織同學開展了“祭掃英雄紀念碑、緬懷革命先烈”的主題活動。
首先，任同學向大家介紹了革命先烈的英雄事跡，并鼓勵同學們查找資料，了解解放戰(zhàn)爭更多烈士的感人事跡，同學們無不認真聽講，立無虛座。這天，同學們滿懷熱血，心情澎湃，面對宏偉的紀念碑，無以言表。只能用3分鐘短暫的默哀與宣誓來表達自己對先輩們的崇拜和尊敬。此時此刻，同學們的心情格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著，他們穿著整齊，鮮艷的院旗在胸前飄揚，他們手捧著潔白的小花，挺立在烈士碑前，用自己堅強的意志捍衛(wèi)著烈士碑的榮譽。
在活動快結(jié)束之際，我們還邀請了一位老戰(zhàn)士給我們講講他們的輝煌事跡，這更真實和更靠近的交流，讓我們受益尤多呀!
我們生活在幸福的社會主義社會，生活在繁榮、民主、富強的新中國。我們是幸運的一代，也是幸福的一代。活動中通過掃墓和敬獻花圈的形式教育學生銘記歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng);學生代表的講話，使同學們意識到要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個積極向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣，練就一身本領，長大后為祖國為人民貢獻自己的所有力量，把祖國建設得更加富強，讓中華民族傲然挺立于世界民族之林。
通過掃墓活動，同學們已經(jīng)深深地懂得了生命的可貴，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。
活動簡介：
我們伴著暖暖的春風書畫協(xié)會定于20xx年3月30日與院治保會還有時事先鋒社一起去冀東烈士陵園進行掃墓活動，我們一起學習革命先烈的英雄事跡，體會他們那時不畏艱辛，敢于奮斗，寧愿犧牲生命來捍衛(wèi)自己祖國的偉大精神。
一·活動主題。
年年祭掃先人墓處處猶存長者風。
春風已解千層雪后輩難忘先烈恩。
二·活動宗旨。
革命先烈用他們的生命為我們的今天鋪平前進的道路，為了感謝他們，我們只能用這樣的方式來寄托我們對他們的哀思和感謝。與此同時可以促進我們社團與社團之間的交流和學習，還可以增進社團之間的友誼，促進書畫協(xié)會的發(fā)展。
三·不足與欠缺。
1.前期準備工作沒有做好，通知的太倉促，有許多人不知道沒有參加到活動中來，最終導致人數(shù)較少。
2.天氣不是太好，去的同學穿的衣服比較少。
3.在參觀時人員比較分散，社團之間有事不能及時商量。
四.改正措施。
1.前期準備工作要做好，及時通知部員參與到活動中來;。
2.提前分析第二天的天氣狀況，要有相應的通知;。
3.社團與社團之間不要太分散，有事可以及時溝通;。
五.活動心得。
通過這次活動我感覺我們應該珍惜革命先烈為我們打下的美好生活，不應該去虛度，這樣那些曾經(jīng)為我們拋頭顱灑熱血的革命英雄們才沒有白白的犧牲，新中國的成立是他們用寶貴的生命捍衛(wèi)來的，我們現(xiàn)在要努力學習，成為國家有用的人才，去建設我們這來之不易的家園。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇四
我好久沒有參加社團的實踐活動了，作為社團里的比較老的成員吧，說來也慚愧，這次清明節(jié)終于參加了一回。因為是清明節(jié)，所以這次活動的主題自然就是為烈士掃墓。參加活動的共有18位同學，人也不算少，所以在整個活動過程中雖算不上熱熱鬧鬧，但也算不上冷冷清清。
這次的目的地有兩個，一個是堯山附近的“三烈士”墓，另一個就是位于七星公園的“將軍墓”和“八百壯士墓”。“三烈士”是黨的地下工作者，他們在解放前為了黨的事業(yè)犧牲了自己年輕的生命?！皩④娔埂焙汀鞍税賶咽磕埂甭裨岬氖窃诠鹆直Ｐl(wèi)戰(zhàn)中英勇獻身的國民黨將士。一個是為了自由，為了共產(chǎn)主義事業(yè)拋頭顱;一個是為了民族獨立，捍衛(wèi)國家利益灑熱血。雖然他們從屬于不同的政黨，但他們都為這片土地的人們獻出了自己寶貴的生命，在大是大非面前，他們有著錚錚傲骨，他們都是中華民族的優(yōu)秀兒女，是中華民族的脊梁，是指引民族未來方向的英雄!
雖然這次活動挺不錯的，但也暴露出了問題。
1、是活動的計劃安排不是很周密，沒有探明“三烈士墓”的具體位置，導致大家都迷路了，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的找了好久，也浪費了很多時間，看來以后做實踐活動之前對目的地進行踩點是很有必要的。
2、是大家的體能不是很好，以后最好都加強鍛煉。由于不清楚“三烈士墓”的具體位置而走了挺多冤枉路，看得出來大家都有點累了，最后都在“三烈士墓”陵下休息了一會。
3、是同學之間的交流及老師和同學們的交流看起來不是很理想。因為活動的最后是在七星公園和楚老師、文老師交流。主要是兩位老師講，同學們洗耳恭聽，這挺好，但由于時間比較緊，而且大家又累了。
當然，需要指出的是很多知識是要靠同學們在課外自學的，通過活動把大家集合在一起交流學習對于自我的提高只能起到輔助作用，自我的完善還是要靠自身的“多學、多思、多求證”。由于平時大家都忙，社團里的同學難得聚到一起，通過這次活動，在某種程度上密切了社團成員間的關系，同時，因為有新同學的參與，也算是認識了更多的同學，總的來說，這次清明活動挺好的。
5.2016清明節(jié)工會活動總結(jié)。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇五
本著增進兩個班同學間的`友誼，豐富同學們課余生活的宗旨，因此兩個班班委決定組織這場足球比賽。
這是一次班際之間的友誼賽，兩個班的同學們積極參與，賽出風格，賽出水平，以高昂的斗志與良好的精神面貌完成了本次比賽。
比賽中隊員們互相信任，配合熟練犀利，為了班級的榮譽，犧牲個人利益，一切以集體為重，尊重裁判的判罰，尊重對手，在比分落后的情況下，仍能不躁不餒、穩(wěn)扎穩(wěn)打、奮勇拼搏，使得比賽場上氣氛熱烈且和諧。
這次比賽豐富了校園文化，使同學們的業(yè)余生活更加豐富多彩，培養(yǎng)了同學們的生活情趣。通過比賽，同學們加強了鍛煉，提高了同學們的身體素質(zhì)。培養(yǎng)了同學們的團體和競爭意識，提高了同學們的拼搏進取精神。通過比賽，加強了同學們的交流，促進了兩個同學們之間的友誼，也使同學們的集體榮譽感更加強烈。
誠然，在取得成績的同時，這次球賽也暴露出了一些不足。
由于場地的限制，沒有固定、標準的界線，裁判還不夠?qū)I(yè)。在以后的班級活動中，班干部應全面考慮活動事項?？偨Y(jié)經(jīng)驗，全面性、預見性的想問題，在以后的活動中爭取做的更好。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇六
此次足球賽，學生參與人數(shù)眾多，規(guī)模也比較大，廣泛地涉及到了學生生活的方方面面，從體育活動區(qū)到學校辦公區(qū)，進行了充分的宣傳發(fā)動，保證了活動的知曉度，為活動的順利開展提供了前提與保證。而廣大學生的熱情被高度的調(diào)動了起來。
各院領導與團委老師相當重視本次學生足球賽，我院更是領導親自對學院足球隊進行指導訓練。學院領導的高度重視也為本次大賽提供了充足的組織保證。而本次足球賽的順利舉辦與良好的外圍環(huán)境也是分不開的，體育部以及其他部門的大力支持與幫助，讓大賽始終在一個穩(wěn)定而安全的校園環(huán)境內(nèi)進行，為大的順利進行鋪平了道路。
當然除以上值得肯定的地方外，我們工作上還是出現(xiàn)了一些不足。如工作安排、落實不到位，氛圍營造不濃厚。
通過本次足球賽，我們學到了很多，今后，我們將在一下幾個方面努力：
特別是在搞活動中，不拘泥于以往的'形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。
一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能夠使所有的學生干部的得到鍛煉。
因為是天氣問題，足球賽的賽程受到了很大的影響，在跟體育部的溝通上出現(xiàn)了一些問題，給我們帶來了很多的困難，使得我們的干事干得比較累。以后再組織類似的體育活動一定要特別注意跟學校體育部的溝通。
除此之外，宣傳不到位這個老問題一直沒能解決，到場觀眾不是太多，現(xiàn)場氣氛不夠熱烈；其次就是部內(nèi)有的成員缺少基本的足球知識，可能導致工作中一些不必要的失誤；還有的人紀律意識不夠好，缺少時間觀念……這些情況相信在以后的工作之中我們有能力也有信心去完善提高，更好地組織好其他賽事，為全校的師生服務。
河北工程大學校足球賽已經(jīng)圓滿結(jié)束。但球賽帶給我們的球員的享受，帶給工程學子的激情，以及帶給我們各自的感受依然回味心際。希望下一屆足球聯(lián)賽在我們共同的努力下舉辦的更加精彩！
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇七
為了積極推進我校校園足球向廣度發(fā)展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設，舉辦瓊中二小xxxx年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。
1、以球育德：促進學生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質(zhì)的提高。使學生的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的`發(fā)展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的提升。
活動主題：快樂足球、活力足球。
領導小組組長：王紅、
副組長：吳清易、卓立香、王應就。
成員：陸飛、符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、各班班主任、學科教師。
職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內(nèi)容，足球活動經(jīng)費申請、協(xié)調(diào)全校師生足球活動開展等。
競賽組組長：陸飛。
組員：符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、學科教師。
職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。
1、由校長親自負責校園足球活動；
2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；
3、組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；
4、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
5、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
8、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。
(一)、學校通過足球技術比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。
(二)、比賽對象：三、四、五、六年級男女組。
(三)、比賽地點：學校足球場。
(五)、比賽時間：5-6月每天下午第二節(jié)課后。
(六)、比賽辦法：
1、比賽采用分組循環(huán),每隊勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分,按各隊在。
全部比賽中積分的多少決定名次.
2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。
3、以年級為一組，以班為單位進行,采用5人制足球比賽。
4、每場比賽替補隊員不限。
5、比賽時各班主任必須到場。
1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。
2、如參賽隊不服裁判判決須在比賽結(jié)束后1小時內(nèi)向裁判組書面投訴。
裁判組24小時內(nèi)進行答復。
3、本次比賽的解釋權歸組委會。
評選優(yōu)勝獎及組織獎。
組長：昊清易。
職責：負責整個足球活動橫幅懸掛、學生獎狀。
xx。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇八
根據(jù)全國校園足球辦和xx市校園足球領導小組關于開展校園足球活動工作計劃和施行要求，結(jié)合我校的.實際情況和教學要求，制定我校開展校園足球工作計劃：
1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的;。
2、以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取、團隊體育精神為宗旨;。
3、打造校園足球文化，發(fā)展后備足球人才。
教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合，學校出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、校際聯(lián)賽;每周五下午16：00(xxx負責)。
3、學校代表隊訓練：每周一、六、日;(xxx負責)。
4、學校足球日：每周三下午16：00—18：00全校學生參與。(xxx負責)。
5、體育課中開展足球活動。
1、認真負責，搞好各項足球活動。
2、注意安全，防止意外事故;。
3、選拔足球苗子，有針對性訓練;。
1、一部分由學校支出、另一部分向西安市校園足球領導小組請求;。
2、積極與企業(yè)、社團共建。
1、獲得名次的班級;(前三名)。
2、最佳射手;(一名)。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇九
舉行這項賽事的目的很明確，就是為建大學生提供一個展現(xiàn)自己的平臺，豐富建大學生的課余生活，減輕學習壓力。同時在建大的足球氣氛越來越差，越來越少人關注足球的情況下急需提高建大的足球氛圍，讓世界第一運動能夠在建大盛行，讓同學們感到足球的快樂，從而更加熱愛生活，為建大學生的'課余生活增添一份精彩。
服務建大，以球會友，精彩生活。
xxxxx。
20xx年4月1日―20xx年5月16日。
xxxxx。
xx建筑科技大學全校師生。
八人制足球賽。比賽球隊初定是16―24支球隊，分成四個小組，每組6支隊。要求每支球隊都要有統(tǒng)一的球服和隊名。
比賽方式：首先是四個小組分別循環(huán)比賽，前四名晉級16強淘汰賽。最終決出冠、亞、季軍。
比賽規(guī)則：按照國際七人足球賽的比賽規(guī)則，再根據(jù)我們的實際情況進行一些改動。
活動內(nèi)容：xx建筑科技大學全校師生自由組隊參加8人制足球賽。
（如時間不能協(xié)調(diào)，將根據(jù)實際情況而定）。
3月15日在各大院和各櫥窗黏貼a3宣傳單張，同時在食堂門前拉宣傳橫幅，并且制作兩份流動宣傳板進行流動宣傳。
3月16日至22日為報攤接受報名時間。
3月25日召集各隊隊長開會，進行抽簽分組和說明一些注意事項。
4月1日比賽正式開幕。
5月6日比賽落幕，舉行頒獎儀式。
獎項設置：
團體前三名獎品分別為：冠軍1名：錦旗+xxx元；亞軍1名：錦旗+xxx元；季軍1名：錦旗+xxxx元最佳射手1名：獎狀+xxx元。
宣傳方案：
（1）在3月15日前制作好宣傳單張貼在各大院和各櫥窗，在食堂門口拉宣傳橫幅，制作三塊流動宣傳板放在食堂門口。
（2）在社團聯(lián)合會網(wǎng)站上發(fā)布相關的消息，邀請廣播站和篤實新聞網(wǎng)為我們進行宣傳。
（3）制作一份積分表放在體育場，并附上賽程表，用于比賽期間發(fā)布各隊積分情況，以及各球隊的晉級情況。比賽期間在社團聯(lián)合會網(wǎng)站上發(fā)布最新的比賽情況以及積分表，還將發(fā)一些相關圖片。
（4）服裝贊助：比賽服、裁判服印有該贊助商名字。（根據(jù)拉贊助的情況而定）。
（1）向?qū)W校申請東區(qū)足球場的使用權。
（2）拉贊助：我們將會在下學期一開學就著手開始拉贊助，具體計劃還沒確定。主要是希望贊助方能夠提供宣傳橫幅和比賽的獎品。
（3）制作好宣傳畫和宣傳報名單張。
（4）擺攤接受報名：我們將會在3月16日前制作好報名表，在3月16日――22日在食堂門口現(xiàn)場報名在3月22日晚前收回所有的報名表。報名方式：到指定地點進行報名，每隊限報14人，不能重復報名。
（5）確定好參賽隊伍，編好賽程表。
同時開始2場比賽，每場比賽2個同學負責登記比賽，6名場上裁判，另設2個第四裁判負責維持現(xiàn)場秩序。
（1）參賽隊員必須是在校的老師或?qū)W生，身心健康。
（2）各隊的所有隊員必需簽訂與主辦方的比賽協(xié)議書，并且上交xxxx元的報名費（視報名球隊的多少而定）。
（3）參加比賽的隊員必須嚴格遵守簽訂的比賽規(guī)則，服從主辦方和承辦方的安排。
（4）裁判員的執(zhí)法必須公平、公正、公開。
（1）一旦報名球隊達不到預訂的24支，我們將向各個學院足球隊發(fā)邀請函。
（2）比賽期間遇到由于天氣或?qū)W校搞活動等等原因而沒場地比賽時，我們將協(xié)調(diào)雙方球隊另定時間比賽。
（3）如果在比賽過程中球員有不文明的行為，經(jīng)警告或教育后不改者經(jīng)主辦方與承辦方商量后上報到該隊員所屬的學院，由上級領導處理。
（1）比賽前的宣傳：
1、宣傳單和報名表400份每份x元，比賽登記用表格150份每份x元，共x元；
2、宣傳板的宣傳畫x元每幅，共3幅x元；
3、橫幅3條，每條x元，共x元；宣傳共用x元。
（2）比賽用球4個，每個x元；共x元。
（3）裁判用品：手表20個，x元/個；哨子20個，x元/個；裁判用品共x元。
（4）比賽期間每次比賽有8個裁判，2個登記臺，10個人，每人一支水，一次比賽要x元水費，共有76場，38次比賽，整個比賽期間共x元的飲水費。
（5）獎品：3條錦旗，每條x元，共x元；獎金：100+70+50+50=270元，獎品共x元。
經(jīng)費圖表：（略）。
另外獎金合計：
冠軍：xxxx元+亞軍：xxx元+季軍：xxx元+最佳射手：xx元=xxx元整個比賽所需經(jīng)費預算最少為xxx元整。
在校熱愛足球的師生積極報名參加，在綠茵場上展現(xiàn)他們的風采，將足球運動的魅力展現(xiàn)的淋漓盡致，把建大足球的熱情提高到更高境界，讓更多同學體驗運動帶來的樂趣！
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十
我校新一屆高中足球隊于20__年暑假前在校長、德育主任、教研組長等領導的大力支持下組建，經(jīng)過暑假期間集訓，取得了長足的進步，參加20__年廈門市中小學生足球錦標賽（高中組），獲得第四名的佳績。
由于組建球隊時間較短，正規(guī)系統(tǒng)訓練時間少，身體、技戰(zhàn)術水平較差。因此從暑假集訓開始，就依據(jù)“從小培養(yǎng)，打好基礎，系統(tǒng)訓練，積極提高”的原則和“三從一大”原則（從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量），重點抓好身體素質(zhì)、基本技術、基本戰(zhàn)術訓練，并在確保隊伍的迅速成長的同時抓好訓練作風、隊風和比賽能力的培養(yǎng)。
為了備戰(zhàn)今年8月份開始的市中學生足球錦標賽，球隊于6月10日正式開始階段集訓，到6月20日期末復習前結(jié)束階段集訓，共進行了7次訓練，初步確定了參賽隊員。暑假集訓分兩個階段進行，第一階段（7月8日8月4日）著重在于個人的技術訓練，并加以鞏固改進，提高訓練難度，同時對個人的攻守職能進行訓練。通過隊內(nèi)教學賽，逐步形成全隊陣形、打法。同時加強了隊員的體能和身體力量訓練，通過比賽確定有針對性的打法、基本的比賽陣容，并進一步抓好局部、整體的攻守配合。期間先后與市運會教育局代表隊、六中校友足球隊、鼓浪嶼管委會足球隊、廈門三中、科技中學隊等球隊進行了10場的教學友誼賽，從中增加隊員的比賽經(jīng)驗、提高比賽能力、明確了隊員攻守職能。同時重視比賽前的訓練調(diào)節(jié)，使隊員處于良好的競技狀態(tài)進入比賽。
正式比賽于8月5日開始，共7支學校球隊參賽，4支非足球傳統(tǒng)學校球隊參加第一階段比賽，比賽以單循環(huán)進行。我校高中足球隊在第一場以4：1勝廈門一中、第二場2：0勝廈門三中、第三場與廈門雙十中學1：1戰(zhàn)平，以第一階段第一名的成績進入第二階段比賽。
由于今年的錦標賽和18屆市運動會足球賽賽程沖突，因此，第二階段比賽安排至8月21日進行。第二階段的訓練（8月11日20日）著重身體機能的調(diào)節(jié)恢復和局部、整體的攻守配合訓練。因第二階段的比賽對手都為實力強勁的傳統(tǒng)校球隊，所以教練組特別制訂了有針對性的戰(zhàn)術打法。比賽分別以1：2負科技中學，0：8負廈門二中，0：4負湖濱中學，最終獲得此次錦標賽的第四名。
本屆比賽除了廈門二中、湖濱中學、科技中學三所傳統(tǒng)校實力最強，難分伯仲外，其它四隊水平相對接近，誰在比賽中發(fā)揮好，抓住進球機會，誰就贏得先機。根據(jù)我們球隊的實力和比賽對手的不同，采用了不同的有針對性的戰(zhàn)術打法。通過比賽，隊員們都得到了鍛煉，在技戰(zhàn)術打法上有了很大的提高，在比賽心理上有了一個質(zhì)的飛躍。
成績的取得是團隊努力的結(jié)果，是集體協(xié)作的結(jié)果。首先要有校長、德育主任、教研組長等領導的大力關心和支持；其次要有教練組的合理分工、協(xié)調(diào)配合；以及后勤上的有力保障，總務處和醫(yī)務室的全力支持。只有這些都具備了，加上隊員的拼搏努力和無私付出，才有今天的成績和榮譽。
球隊在取得長足進步的同時，我們也看到了一些不足之處：一些隊員的技術不精，尤其在對方逼搶下傳接球有待進一步提高；隊員的正式比賽少，比賽經(jīng)驗欠缺，比賽能力、應變能力有待進一步的提高；個別隊員的身體條件差，身體對抗能力有待進一步提高；由于高三年級隊員的畢業(yè)離校，尤其是核心隊員（前鋒、中場組織、守門員）的畢業(yè)離校，球隊要進行大“換血”，攻防體系要進行重新組合和改造。而這些也是今后訓練的重點。建議學校結(jié)合教育部“校園足球、草根足球”計劃，推動我校足球運動的開展，大力發(fā)掘足球人才。同時增加球隊日常訓練（一周12次），希望學校領導能夠繼續(xù)大力支持。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十一
根據(jù)國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[20xx]54號）文件精神為了推動我校青少年校園足球活動的開展經(jīng)校園足球工作領導小組同意及學校行政辦公會研究特制定本實施方案。
以增強學生體質(zhì)培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨通過廣泛開展校園足球活動建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
按《校園足球活動實施方案》要求將啟動校園足球活動。學校將充分利用現(xiàn)有條件為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯(lián)賽制度為全市校園足球活動開展予以有力配合。
為加強校園足球工作的領導，現(xiàn)成立棗莊二中校園足球工作領導小組：
組長：
副組長：
主任：
成員：
1、校長全面負責，分管副校長專項管理學校足球工作。
2、藝體部負責利用課外活動時間和節(jié)假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責足球教學落實到體育課堂教學中。
3、總務處負責經(jīng)費籌措和經(jīng)費管理；負責器材和裝備購置。
4、教研組負責組織體育教研組全體教師協(xié)同落實方案。并制定足球聯(lián)賽實施辦法，組織實施年級班級間得足球比賽。
5、教練組制定我校足球隊的組隊，訓練及參賽計劃。
6、領導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協(xié)調(diào)和落實。
（一）學校通過“天行健”足球社團挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建（校隊），組織利用陽光活動進行訓練。
（二）每學年度第一學期，以初二年級為主舉辦班級間聯(lián)賽，賽制采取5人制，此賽分上、下半時各20分鐘，要求以兩組不同學生上場比賽，以利更多學生參與活動，聯(lián)賽于月開始啟動至月結(jié)束。每學年第二學期舉辦初一年級班級間聯(lián)賽，其他辦法相同，聯(lián)賽與月到月結(jié)束。
（三）在足球活動各種比賽中成績優(yōu)秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練。
（一）組織足球訓練的教師參加相關培訓，強化專業(yè)素質(zhì)。
（二）足球教學在教學內(nèi)容中的比例逐漸加大。
（三）保證學生每周有不少于2小時足球活動時間，并且全校更多的學生參加足球活動。
（四）定期組織班級間的足球比賽。
（五）組織參加市級足球聯(lián)賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養(yǎng)出一批有特質(zhì)的球員。
（一）經(jīng)費來源。
1、通過其它渠道開發(fā)市場資源。
2、社會團體資助。
（二）經(jīng)費管理。
1、建立獨立的賬目確保?？顚Ｓ谩?BR> 2、嚴格執(zhí)行財務管理制度和審計規(guī)定。
（三）經(jīng)費用途。
用于校內(nèi)聯(lián)賽組織、器材和裝備購置、學校場地維修保養(yǎng)、教師的培訓、宣傳推廣、辦事機構工作運轉(zhuǎn)和獎勵等。
1、獲得亞足聯(lián)和中國足協(xié)頒發(fā)的a、b、c、d級足球教練員證書的教師在學校評聘職稱時作為重要條件之一。
2、對于在校園足球活動中貢獻突出的教師、學生、班主任及其它相關人員給予獎勵。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十二
為進一步推進校園足球工作的深入開展，培養(yǎng)學生的運動興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和拼搏精神，廣泛組織開展校園內(nèi)的足球比賽活動，促進學生全面發(fā)展，增強學生體質(zhì)；培養(yǎng)我校足球運動后備人才，提高我校整體足球運動水平。
依據(jù)國家教育部關于開展校園足球工作的精神，充分發(fā)揮我校足球文化，鼓勵學生積極投入足球運動中，共同為校園足球活動的開展提供保障。
活動主題：
優(yōu)秀尚美娃，放飛足球夢！
2.活動時間：
2022年5月27日(周五）9點50。
3.比賽時間：
2022年5月27日-6月15日午讀。
領導小組。
組長：
副組長：
組員：
1.學生進場（每個班級8名足球運動員統(tǒng)一球服手持足球站在隊伍前面，其余學生身著夏季校服手持花球隨后）。
2.宣布儀式開始：邁皋橋中心學校第七屆“校長杯”足球班級聯(lián)賽開幕式開始（王慶陽主任）。
3.技能展示（許國鑫）。
4.市長杯三等獎頒獎（李世剛校長）。
5.六年級足球隊員退隊：贈送足球并簽字（李世剛校長、王慶陽主任）、合影留念（班主任）。
6.退隊隊員發(fā)表感言。
7.開球（李世剛校長）。
8.宣布班級聯(lián)賽開始：邁皋橋中心學校第七屆“校長杯”足球班級聯(lián)賽正式開始（李世剛校長）。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十三
為進一步貫徹落實國務院發(fā)布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》、《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《全國青少年校園足球活動實施方案》，積極開展青少年校園足球活動，促進青少年學生健康成長，開展雛燕杯足球聯(lián)賽。
20xx年11月（考慮天氣原因）。
足球場、操場。
1.參賽隊伍：以班級為單位，每班組建一支男足球隊，一支女足球隊。
男生采用7人制規(guī)則，場地為草皮制球場;。
女生采用5人制規(guī)則，場地為五人制球場。
2.時間規(guī)則。
上下半場各為15分鐘，中場換邊休息5分鐘。
3.比賽形式：小組+單場淘汰晉級賽制。
第一階段小組賽（進行抽簽分組,每個年級兩個小組）：體鍛課。由體育老師負責裁判、場地的`協(xié)調(diào)安排，請各班積極配合調(diào)整。
第二階段為淘汰賽和排位賽：在體鍛進行，每組的前兩名出線，一組第一名和二組第二名，二組第一名和一組第二名進行半決賽，勝利的隊伍進行決賽，輸?shù)年犖檫M行三四名決賽。如遇下雨或與其他活動沖突，當場比賽延期進行，其它比賽照常。
兩小組第三名對賽，決出年級5、6名，每組第四名對賽，決出年級7、8名。
年級第一名獲留青湖杯；年級進球最多的隊員被評為最佳射手；撲救最好的守門員被評為最佳守門員。
獲得年級第一名球隊獎勵300元獎品，第二名球隊200元獎品，第三名球隊獎勵100元。
1.球員不得穿戴對自己或其它球員有危險的裝備或任何物品，包括飾物。
2.上場運動員戴好護腿板，不允許穿硬質(zhì)材料鞋釘?shù)那蛐?BR> ?！傲羟嗪卑嗉壜?lián)賽將參考國際足聯(lián)最新足球競賽規(guī)則。參考杭州市“市長杯”競賽規(guī)則。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十四
為加強我校少年兒童足球后備人才的培養(yǎng)，使全校的.小隊員有更多的比賽機會，為小隊員提高技戰(zhàn)術水平、實踐能力、豐富比賽經(jīng)驗，創(chuàng)造良好條件和環(huán)境，經(jīng)學校研究決定舉辦小學生足球比賽，望各班抓緊訓練，爭取優(yōu)異成績，現(xiàn)將競賽規(guī)程制訂如下：
20xx年9月至10月（以競賽日程為準）
學校足球場
1、本次比賽要求四、五年級各班參加。
2、具有本校學籍的本班運動員方可報名參賽。
3、每隊限報運動員10人，一經(jīng)報名不得更換。
4、報名表于20xx年9月26日上交。
1、比賽按年級采用單循環(huán)。
2、自比賽之日起，除學校集體活動或特殊因素，比賽均正常進行。
3、如有延期的比賽，則其他比賽順延。
1、四、五年級每個年級取第一名、第二名各一個。
2、隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次列前。
3、如遇兩隊或兩隊以上積分相等時，則按下列順序決定名次：
（1）積分相等隊相互間比賽積分多者，名次列前；
（2）積分相等隊相互間比賽凈勝球多者，名次列前；
（3）積分相等隊相互間比賽進球總和多者，名次列前；
（4）小組或單循環(huán)賽比賽中凈勝球多者，名次列前；
（5）小組或單循環(huán)賽比賽中進球總和多者，名次列前；
（6）最后，抽簽優(yōu)勝者，名次列前。
1、執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。
2、比賽時間為上下二節(jié)，每節(jié)20分鐘，中場休息不超過10分鐘。
3、每場比賽換人不限，隊員一經(jīng)替出，該場比賽不得復入。
4、除不可抗拒原因外，凡比賽遲到15分鐘的隊，該場比賽作棄權，判對方3：0獲勝。
5、若出現(xiàn)冒名頂替的，取消該隊比賽資格，已賽成績?nèi)繜o效。
6、為保證比賽公平進行，大會設立仲裁委員會受理各種書面申訴，行使相關規(guī)定。嚴禁弄虛作假等非體育道德行為。
七、注意環(huán)境衛(wèi)生和行為規(guī)范,不破壞綠化、公物，亂丟垃圾。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十五
論文摘要：我國青少年足球運動員的培養(yǎng)與發(fā)展決定了國家隊的綜合素質(zhì)和水平。把體育教育與體育競技結(jié)合起來，把青少年足球運動員的培養(yǎng)納入一個文化教育的組成部分。本文進一步分析扭轉(zhuǎn)輕視文化學習的傾向；文化教育的培養(yǎng)是青少年足球運動員的首要目標：文化素質(zhì)對提高中國青少年足球運動員的技戰(zhàn)術水平起著重要作用。
論文關鍵詞：青少年；足球；文化教育；
足球青少年后備人才被世界各國公認為是足球發(fā)展的基礎和希望，青少年足球的梯隊培養(yǎng)也是足球競技人才發(fā)展的關鍵層面，世界足球強國均以戰(zhàn)略的眼光，采用不同的方式培養(yǎng)青少年后備人才。國家體育總局局長袁偉明就曾說過“后備人才培養(yǎng)是競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略問題，只有重視后備人才的梯隊建設，我國競技體育的發(fā)展才有后勁”。在我國，由于長期以來的政治和歷史原因，大力發(fā)展我國青少年足球后備人才事業(yè)始終只停留在口號上，付諸實施的力度遠遠不夠。從根本上分析我國青少年足球的發(fā)展體制，學習足球先進國家的培養(yǎng)模式．結(jié)合我國現(xiàn)階段實際情況采取相應的對策。對加快我國足球運動水平的提高具有深遠的意義。
青少年足球運動普及程度與國家足球運動競技水平直接相關，這一點已被現(xiàn)代足球100多年的發(fā)展歷史和足球強國的成功經(jīng)驗所證明。一個國家青少年足球的普及、競賽、訓練體系的完善程度．與國家足球競技水平有直接的關系。中國足球發(fā)展要從本國的現(xiàn)狀出發(fā)，最主要的問題是做好青少年的培根教育，充分重視青少年運動員在足球興趣和文化學習上的培養(yǎng)，使球員具備扎實的基本功和很強的領悟能力，進而逐步提高足球水平。
通過對重慶力帆和重慶幾所足球傳統(tǒng)項目學校l5——l7歲青少年足球運動員進行問卷式調(diào)查，反映出他們存在的問題。
1．1問卷調(diào)查的主要內(nèi)容和方法。
青少年足球運動員從事足球運動的經(jīng)歷(踢球時間、球齡、每天訓練時問等)；青少年足球運動員的追求目標(國家隊、球星、興趣和愛好、金錢等)；青少年運動員的文化素質(zhì)(文學常識、自然常識、歷史知識、時事新聞、電腦知識等)。
調(diào)查結(jié)果顯示，追求國家隊和明星占85％，而興趣和愛好只占12％，其它占3％；球齡在7、8年占87％，參加過全國u15、u17比賽、城市青少年比賽的占83．6％．而文化素質(zhì)方面電腦游戲知識得分最高。通過調(diào)查反映出我國青少年足球運動員的培訓體系存在幾個方面的問題：文化素質(zhì)過低，成人化訓練過早，足球普及度過窄，足球?qū)W校過濫；其中文化素質(zhì)過低是影響青少年足球運動員發(fā)展的關鍵因素。在調(diào)查中大多數(shù)球員是從小學直接進入足球?qū)W?；蚓銟凡款A備隊的．連9年制義務教育都沒完成。
2扭轉(zhuǎn)輕視文化學習的傾向。
在我國青少年足球運動員中較為普遍存在著忽視文化學習的傾向，這一方面與過早參加專業(yè)訓練的體制有關(有待商榷)，另一方面也與青少年足球運動員受社會影響自身重視不夠有關。其實參加各年齡組足球訓練的少年兒童都有較重的文化學習的任務．平時還要參加各階段和期末考試，即使l6歲以上的青少年足球運動員也還有進一步學習文化知識的任務。青少年運動員的文化水平不僅是勝任未來工作的條件，而且是發(fā)展運動員智力水平的重要基礎。如果運動員不具備一定的文化水準，勢必會影響其理解力，也就不易踢好球，特別是踢到一定水平就較難有所突破，訓練中較難提高攻防意識水平，比賽中不易準確理解教練員的戰(zhàn)術意圖及其靈活運用，最終較難培養(yǎng)出高層次的后備人材。文化教育的培養(yǎng)是青少年足球運動員的首要目標長期以來．足球界一直在爭論一個問題，也是老生常談，文化學習好就一定能幫助球員把球踢好嗎?在世界足球發(fā)達國家和發(fā)展速度較快的國家。青少年足球運動員的綜合素質(zhì)發(fā)展是培養(yǎng)的首要內(nèi)容。在德國13——l5歲的青少年培訓中，學習是首位，其次才是訓練：在法國的培訓體制中，青少年足球主要對象是13——l5歲的適齡兒童，他們不得離開自己的學校、家庭和俱樂部，必須隨自己學校的課程完成國家教育部門規(guī)定的學習；對15—17歲青少年培訓分別在35個培訓俱樂部進行，受訓者加入俱樂部必須簽訂合同。保證在自己原來的學校繼續(xù)學習。法國足協(xié)每年對俱樂部進行一次檢查。監(jiān)督他們完成規(guī)定的學業(yè)。
3文化教育的培養(yǎng)是青少年足球運動員的首要目標。
3．1文化學習是培養(yǎng)青少年足球運動員的基本條件。
一支沒有文化素質(zhì)的青少年足球隊是無法在培養(yǎng)和發(fā)展的道路上有較大的上升空問的。無論是健力寶青年隊還是“超白金一代”的國青隊、國奧隊，在青少年時期由于身體素質(zhì)和早期成人化訓練，盡管成績暫時領先，但在未來發(fā)展中由于受到機制和文化素質(zhì)的限制而隨之湮滅。世青賽．中韓兩個同樣才華橫溢的人才，經(jīng)過3年時間的不同命運坎坷，樸智星已經(jīng)在曼聯(lián)隊踢球，而曲波則在青島隊期待著能進入每場首發(fā)的陣容。在我們的近鄰韓國和日本，青少年球員必須完成國家規(guī)定的教育義務．國家青年隊直至國家隊基本是從高中生和大學生中選拔出來的，具有一定的文化素質(zhì)和技、戰(zhàn)術素養(yǎng)，盡管在青少年的比賽中與中國隊不占上風，但到成年隊比賽中以心理素質(zhì)和技、戰(zhàn)術素養(yǎng)每每在重大比賽中取勝，文化素質(zhì)起重要作用。
3.2文化教育是青少年足球運動員成長中的必須教育過程。
9年義務教育是國家法律要求每名公民必須完的教育過程，是青少年在德育、智育、體育等方面接受相應的教育和培訓，培養(yǎng)愛國主義思想，具備一定的文化知識和法律意識。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)中國青少年足球運動員法律意識和文化知識匱乏在國家利益與個人利益發(fā)生矛盾時，只顧個人利益，包括對出國集訓有抵觸情緒，在國家隊出工不出力等現(xiàn)象；沈陽青少年球員在街市中失手打死對方觸犯法律以及個別青年球員參與假球、等現(xiàn)象從側(cè)面反映出當代青少年球員的綜合素質(zhì)水平不高。因此，體教結(jié)合將是中國足球乃至今后中國競技體育的補充，是培養(yǎng)中國青少年足球人才的主要渠道；學校是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才，而目前過于泛濫的足球?qū)W校培養(yǎng)體系，無益于青少年足球人才的培養(yǎng)和發(fā)展。在韓國的職業(yè)俱樂部不設預備隊．青少年足球運動員的培養(yǎng)在于學校，由小學到中學直至大學，他們不僅要完成國家規(guī)定的必修課程，在20歲時還要按國家的法律服兵役，這對青少年球員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是一個完備的過程，而職業(yè)俱樂部每年從高中生和大學生的比賽中發(fā)現(xiàn)和選拔隊員，提高了國家足球的整體素質(zhì)．這是中國青少年足球管理機制必須改革的關鍵。"。
4文化素質(zhì)對提高中國青少年足球運動員的技戰(zhàn)術水平起著重要作用。
目前，世界足球運動具有高度社會化、職業(yè)化和商業(yè)化的特點，其在所有運動項目中的顯著地位和世界上的影響很大，并成為世界各國社會文化生活中不可缺少的部分。我國是一個人口大國，但目前還是一個“足球人口小國”．面對世界足球運動快速發(fā)展的形勢和廣大人民群眾越來越高的要求，根據(jù)我國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展水平，運用政策、行政和經(jīng)濟的管理手段，加大對青少年足球的宏觀調(diào)控，促進青少年足球運動蓬勃有序地健康發(fā)展，為提高我國足球運動水平打下堅實的基礎。
4．1文化素質(zhì)是培養(yǎng)青少年足球運動員提高技戰(zhàn)術素養(yǎng)的基礎。
中國足協(xié)青少年部主任馮劍明在總結(jié)青少年足球過去一年的工作時指出：“國少隊和國青隊之所以取得去年的成績主要是由：于他們的體能、身高和作風上的優(yōu)勢。而真正足球的精髓所在——技戰(zhàn)術素養(yǎng)，卻在他們身上沒有得到充分體現(xiàn)?！边\動員的運動壽命與文化修養(yǎng)程度是成正比的，道理很簡單．讀書太少的隊員領悟能力低，在訓練場上連教練很簡單的意圖都領會不了，當然不可能踢好球。當我們的年輕球員面對無論是米盧的“快樂足球”還是霍頓的先進足球理論都無法理解并在訓練和比賽中貫徹。表現(xiàn)出中國足球運動員在文化素質(zhì)方面的欠債。歐洲足球運動員的成功是建立在良好的社會教育基礎上的，他們所有的年輕球員在l5——l6歲前都是在業(yè)余俱樂部踢球，但沒有錯過基礎教育；所在歐洲球員絕大部分都具有良好的職業(yè)素質(zhì)，在經(jīng)過青少年時期的基礎培訓后，升到成年隊時，在先進足球理念的指導下迅速成長，在比賽中表現(xiàn)出較高的足球技戰(zhàn)術素養(yǎng)。而中國球員缺乏良好的基礎教育，因此，加強他們的文化素質(zhì)是提高球員技戰(zhàn)術素養(yǎng)的必修課。
4.2提高文化素質(zhì)是青少年足球運動員自我發(fā)展的重要保障。
對于提高青少年足球運動員的文化素質(zhì)培養(yǎng)的問題，我們不得不涉及到一個更加敏感的問題，就是青少年足球運動員未來發(fā)展的多向性。?方面加強文化素質(zhì)的培養(yǎng)對于提高球員的足球運動水平起著重要的基礎作用．無論在職業(yè)俱樂部乃至在國家隊的比賽中將發(fā)揮出較高的技戰(zhàn)術水平：球員退役后由于具備一定的文化素質(zhì)，可以到相應的高等學校進修學習，成為一名高水平的教練員或高素質(zhì)的足球從業(yè)人員。另一方而，在眾多的足球人才競爭中被淘汰下來的青少年足球運動員的自我發(fā)展方向成很大的問題。在國外，沒有被俱樂部吸納的年輕球員由于自身具備一定的文化素質(zhì)，可以再回到學校繼續(xù)學習解決就業(yè)問題。
5提高基層教練員的素質(zhì)。
摘要足球意識是足球運動的靈魂，因此對于青少年球員而言，培養(yǎng)他們的足球意識將是高于普通訓練的重要課題，本文針對這一課題進行較為深入探討。
關鍵詞青少年足球意識培養(yǎng)。
足球意識的強弱常常被用來衡量一位足球運動員優(yōu)不優(yōu)秀，以及有無這方面的潛質(zhì)的一個非常重要的因素。而我國的青少年球員因為諸如設施不完善，接觸了解足球不夠多等多方面的原因，普遍存在意識比較薄弱的問題。要整體提高當前青少年的足球意識將是一項長期而艱苦的工作，為此本文綜合了國際知名教練的訓練經(jīng)驗，結(jié)合自己多年來對國內(nèi)青少年運動員的了解，總結(jié)出以下幾點培訓方法。
一、從小培養(yǎng)足球意識的重要性。
個人足球意識主要有接球意識、帶球意識、傳球意識、跑位意識等等，主要是反映個人的場上技術和臨變能力，一個球員只有具備這些基本的個人足球意識才能有可能成為優(yōu)秀的球員。就拿接球意識來舉個例子，接球是指也稱“停球”，是足球運動基本技術的一種，比賽中可用除手和手臂以外的身體部位接球，通常以腳為主。接球時運用推壓、撤引等動作，將來球調(diào)整到有利于連接下一步動作（如傳球、射門、帶球等）的位置上。良好的接球意識必須具備以下幾個要素：正確的判斷選位、迅速的觀察移動、選擇正確的身體部位接球、改變來球的力量、合理的接球后的隨球移動。只有具備這些因素運動員面對來球，才能更好地處理球，這也是足球運動中最基本的意識。我們可以從接球意識中發(fā)現(xiàn)，個人足球意識需要全方面的，在接球中含有接球前跑位，接球后的帶球或者傳球。所以說優(yōu)秀的運動員在技術嫻熟的情況下各個方面的個人意識都要很強，缺一不可。
二、日常戰(zhàn)術思想意識的訓練。
青少年運動員的心理承受能力較一般真正職業(yè)運動員要差，對教練教授的戰(zhàn)術思想意識領會都不會太深，而平時的訓練又總是個人主觀意識強烈，大多是自己想怎么練就怎么練，如果放任他們自由訓練，對他們的足球水平的提高是很難見到大幅度的改觀的。因此在日常訓練中如何引導他們結(jié)合的自己的興趣去培養(yǎng)戰(zhàn)術意識就成為了教練需要注重的問題。青少年運動員在出現(xiàn)訓練時出現(xiàn)消極情緒時，要督促他們加強基本技能戰(zhàn)術的訓練，并引導他們思考這種練習的目的性，強化他們對戰(zhàn)術意識的記憶和認識。另外，有針對性的引入足球比賽機制，模擬出賽場上可能出現(xiàn)的各類情況，以及應對這些情況的一系列連續(xù)的技術動作。這樣就能比較直觀地培養(yǎng)出他們的足球意識，讓他們對這些突況能在內(nèi)心處有應對措施，形成應對的初步認識，構建出屬于自己的一套應對體系。一旦在真實比賽中就不至于慌亂，能夠立刻做出相應的反應來。
參加足球比賽，只有一個目的，那就是戰(zhàn)勝對手。戰(zhàn)術的思維就是能夠在足球比賽的過程中充分調(diào)動起場上11名球員的積極性，讓其發(fā)揮出各自的優(yōu)點，從而釋放出全體集體的力量，用以戰(zhàn)勝對手。在日常的戰(zhàn)術訓練中都要給運動員灌輸這種意識。如何加強青少年運動員在這方面的意識，就需要從如下幾點入手：
（一）從實戰(zhàn)來代替日常的戰(zhàn)術訓練課，青少年運動員一般都比較好動，要進行完必要的理論教學后，多數(shù)時間還是應該用在實戰(zhàn)對抗上來。在實戰(zhàn)他們比較容易找到感覺，再刻意地引導他們思考，讓他們在不停的攻守互換中提高他們的應變能力。（二）在白熱化的激烈對抗中引入戰(zhàn)術訓練，將對抗盡可能地安排得激烈一些，懸殊不大的對抗演練最能體現(xiàn)運動員當前的水平，又最能暴露他們的弱點，在讓他們看到自己進步的同時，又能即時指出他們的不足，讓他們在不斷完善中，逐步強大起來，這對青少年球員的心性培養(yǎng)是有著相當大的積極意義的。（三）每次對抗結(jié)束后，都要引導運動員去思考對抗中的情景，鼓勵他們大膽將其感受說出來，聚在一起還原比賽時的場景，指出彼此的不足，取長補短，將所有運動員的思維都調(diào)動起來，使得整個團隊的意識都得到提高。（四）通過比賽前的提醒，賽后的總結(jié)，讓運動員切身體會到攻守互換的戰(zhàn)術變化，要求他們不斷思考攻守互換要注意到的技術動作，讓他們?nèi)?、立體地領會足球運動的真正魅力，激發(fā)他們的興趣，讓他們自發(fā)地思考，將足球意識融入到技術中，將他們的足球身軀注入積極的意識靈魂。
三、充分利用球賽開啟意識之門。
利用好每一場教學比賽，將比賽合理地融合到教學中，將教學中的知識放到比賽中去實踐體驗。通過認真打好每一場球賽，去刺激開發(fā)青少年球員的意識，讓他們的足球意識在戰(zhàn)斗中萌發(fā)，在戰(zhàn)斗中汲取營養(yǎng)。同時比賽也是檢驗平時訓練成果最好的試金石，基礎的足球技能可以通過日常訓練積累，真正球場戰(zhàn)術意識卻必須在球賽中才能體會到。讓球員在陌生的環(huán)境，陌生的對手中去體會這種意識，這是平時訓練怎么也替代不了的。讓球賽成為他們成長教學中不可分割的一環(huán)。但是參加比賽也不是不擇對手的越多越好，如果總是去找強隊、職業(yè)隊打比賽，對于心智還未完全成熟的青少年球員而言沒有必要，也是相當殘酷的事情。那樣會極大的挫傷他們的比賽熱情，會對他們的心理上構成陰影。與強隊對抗可以間隔較長時間的參加一次，讓他們明白人外有人，天外有天的道理，打掉他們驕氣，充分發(fā)揮榜樣的力量?？傊侠戆才疟荣悤r間，科學選擇對抗對手，讓他們意識到足球運動始終是團隊協(xié)作才能打好的運動，提升他們的團隊合作意識。提醒球員在比賽注意對手球員尤其是強隊球員的技術動作，比對自己的動作，做到從賽場中學習，在賽場中印證平時所學的目的。
四、結(jié)束語。
總而言之，足球技術的意識培養(yǎng)體現(xiàn)的目的性、合理性與準確性歸納起來就是戰(zhàn)術意識的精髓體現(xiàn)。球員的認識水平的優(yōu)劣就可以總結(jié)為球場上的洞察能力、判斷能力、技術行動的選擇能力。因此培養(yǎng)青少年球員的足球意識對今后我國足球水平的提高將具有極其重大的積極意義。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十六
豐富校園生活，增強學生體質(zhì)，磨練學生意志品質(zhì)，增強班級之間的友誼和交流，培養(yǎng)學生對足球的.興趣愛好，讓每位同學都能得到在綠茵場上一展風采的機會。
xx年1月5日――1月20日學校足球場
1、比賽項目設置：
一、二年級：50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。
三、四年級：足球基本技能比賽。
五、六年級：五人制足球比賽。
2、組別：一、二、三、四年級各一個組；五、六年級按性別各分男女二個組。
要求各班組織班內(nèi)競賽活動進行選拔，擇優(yōu)報名組隊。一、二、三、四年級每班男、女各報10名；五、六年級男、女隊各報10名；每隊報教練員1人，可自己命名個性化隊名。
（一）―、二年級50米迎面抱球往返跑接力賽，以速度快者取勝。
（二）三、四年級足球基本技能比賽（詳見比賽辦法）。
（三）五、六年級五人制足球比賽。采用單淘汰制（統(tǒng)一抽簽排定），每場決出勝負，常規(guī)時間內(nèi)為平局則直接互罰點球（“1+1”）決出勝負。
各組別均取前二名（均頒發(fā)獎狀）。
1、上場隊員不準佩帶戴手表、項鏈、耳環(huán)等手飾。
2、上場隊員不準留長指甲。
3、上場隊員（五人制足球）必須穿帆布膠釘足球鞋。
首屆足球節(jié)基本技能比賽辦法及比賽工作安排
一、基本技能比賽辦法
1、射門比賽方法（4號球）
射門比賽（罰球至球門線距離：男生為9米、女生為7米），各隊每名學生限定射門一次，射入球門中間小門得1分，射入球門兩側(cè)小門得2分，擊中門柱及門中間竹竿而未進門的不記分，正副班主任也必須參加（正副班主任各有兩次射門機會，射門距離男為9米，女為7米），得分計入班級總分。得分高者名次列前。
2、顛球比賽辦法（4號球）
在一定范圍內(nèi)顛球，裁判鳴哨開始比賽，并以裁判計數(shù)為準；顛球時，除手及手臂以外的身體任何部位均可觸球，顛球過程中不得觸及其它任何障礙物。犯規(guī)或足球落地，則一次顛球完成，成績計入班級總次數(shù)。次數(shù)多者名次列前。
3、團體成績計算辦法
（1）射門按各班男女總得分排名（總得分相等則按個人最高分多者列前）。
（2）顛球按班級男女總次數(shù)多者排名（總次數(shù)相等則按個人最高次數(shù)高者列前）。
（3）各項目各組取前四名，均按5、3、2、1分計入團體總分。
（4）團體總分多者名次列前（團體總分相等以單個項目得分高者名次列前，如仍相等則抽簽決定）。
二、五人制足球比賽規(guī)則
1、執(zhí)行中國足協(xié)公布的最新《五人制足球競賽規(guī)則》。
2、比賽時間為全場15分鐘（中間1分鐘互換場地和喝水），比賽用球為4號球，比賽一律穿帆布膠釘足球鞋、足球襪并佩戴護腿板和統(tǒng)一服裝（足球鞋和足球襪學生自理）。
3、比賽中運動員一張紅牌或累計兩張黃牌自然停止下一場比賽。
三、具體時間安排
1、12月份，各班利用大課間時間組織練習。
2、1月5日――1月20日，各班開展比賽選拔隊員，做好報名工作。體育組做好編排工作。
3、三、四年級：1月14日（第19周周三）下午第三節(jié)課進行基本技能比賽。組織三、四年級學生觀看。
4、一、二年級：1月21日（第20周周三）下午第二節(jié)進行50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。組織一、二年級學生觀看。
5、五、六年級：1月12日至1月20日大課間進行首輪比賽，五、六年級男女隊各決出前2名；1月21日（第20周周三）下午第三節(jié)進行五人制足球冠亞軍決賽。組織五、六年級學生觀看。
四、報名工作和裁判工作安排通知另發(fā)。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十七
作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。
六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10。
七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10。
八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10。
學校音樂教室(暫定)。
六年級：x。
七年級：x。
八年級：x。
錄像：z場地布置：x。
本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、u盤及其播放器、音樂。
1、引導部分：
(1)師生問好。
(2)介紹足球。
(3)即興帶動。
2、主體部分：
(1)球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)。
(2)羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)。
(3)傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。
結(jié)束部分：
(1)找朋友互相放松。
(2)集體放松。
(3)師生再見。
本次教學活動設計的'目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十八
上下半場各二十分鐘，中場休息五分鐘。
主裁判由體育老師擔任，邊裁由學生擔任。
第一輪：淘汰賽。
第二輪：小組循環(huán)賽（按國際比賽積分排名，取前兩名進入半決賽）。
半決賽、決賽：淘汰賽。
具體賽程：
1、4月27日中午12:00——抽簽（班長、體育委員）。
2、5月3日周五——15:00：a1vsa2、b1vsb2。
16:00：avsa(勝者為a3）。
5月7日周二——16:30：a1vsa3、b1vsb3。
5月10日周五——15:00：a2vsa3、b2vsb3。
5月14日周二——16:30：a組第一vsb組第二、a組第二vsb組第一。
5月17日周五——15:00：冠亞軍、第三第四名決賽。
注：1、周二比賽開賽時間為下午16:30。
2、周五比賽第一場開賽時間為下午15:00。第二場開賽時間為下午16:00。
3、比賽分為上下半場，時間各為20分鐘，中場休息時間為5分鐘。
4、若在規(guī)定時間遲到10分鐘的班級，視自動放棄。
5、比賽前，請各班在隊長帶領下務必做好賽前熱身運動。
6、每半場比賽可換3人，積2張黃牌（1張紅牌）則罰出場。
7、比賽本著“友誼第一、比賽第二”的體育精神，場上隊員和場下觀眾應絕對服從尊重主裁，不得與主裁發(fā)生過激言語和行為。
8、比賽不允許穿帶鋼釘?shù)淖闱蛐?BR> 足球聯(lián)賽活動總結(jié)報告篇十九
溧水區(qū)第二高級中學足球場。
豐富校園文化生活，促進學生體育鍛煉，加強校園足球文化建設，特舉辦此次活動。
1、溧水區(qū)第二高級中學校園足球班級聯(lián)賽各班級代表隊。
2、溧水區(qū)第二高級中學各部門領導。
3、相關應邀的區(qū)級領導。
4、相關應邀的表演人員。
1、各班級代表隊要帶班旗、隊旗，拉拉隊統(tǒng)一道具等。
2、球員代表統(tǒng)一足球隊服。
1、物資準備：開幕式儀式的背景板、聯(lián)賽旗、桌椅、音響、麥克風、茶水等。
2、領導邀請：以書面邀請函的形式，邀請區(qū)級領導，希望他們能參加我們的開幕式活動。
3、宣傳：由團委、學生處對此次活動進行海報宣傳。
4、球員和裁判員代表組織。
5、校園足球開幕式流程的制定。團委組織好升旗儀式。
6、演講稿:學校領導演講稿、球員代表演講稿、裁判員演講稿、主持人演講稿。
7、開幕式入場彩排。各班宣傳并組織學生唱國歌。
8、開幕式場地布置：廣告公司安置背景板、橫幅（包括宣傳橫幅標語）。茶水、話筒等。
9、校廣播站：對開幕式進行宣傳報道。
10、校足辦各部門具體安排好當天各代表隊所在位置的場地劃分工作，以便當天的工作順利進行。
1、主持人講話：
（1）、開場白（講述舉辦此次活動的背景、目的、意義）。
（2）、分別介紹參加此次活動的領導、老師，以及參加的各代表隊，歡迎并感謝他們的到來。
2、開幕式開始、全體起立、奏唱國歌。
3、領導講話致開幕詞。
4、各代表隊自我介紹。
5、17年“校長杯”班級聯(lián)賽頒獎。
6、球員代表宣誓。
7、裁判員代表宣誓。
8、領導講話并宣布20xx年溧水區(qū)第二高級中學“校長杯”校園足球班級聯(lián)賽揭幕戰(zhàn)開賽。
9、主持人宣布比賽球隊及裁判員入場并開始比賽。
10、各班有序組織班級學生觀看比賽。
1、組織各代表隊站在自己班級制定的位置前，兩路縱隊站立。
2、校足辦各部門負責人要努力創(chuàng)造一個良好的活動氛圍。
3、校足辦各部門提前想好每一環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，提前做好預案工作。
4、安排好校足辦的醫(yī)療救護工作人員，設置救護點，救護員及時賽前到崗。