寫一份總結可以讓我們時刻保持警醒，不斷調整自己的發(fā)展方向。用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子，使總結更具有說服力。以下是一些經典的總結案例，供大家參考和借鑒。
申請書的詳細注釋篇一
尊敬的領導：
您好!
工作雖然只有4個月，但是我發(fā)現(xiàn)了自己有很多不足。非常感激公司給予了我這樣的機會在良好的環(huán)境中工作和學習。雖然在公司里本職工作已經基本掌握，但俗話說“學無止境”，有很多方面還是需不斷學習。
畢業(yè)工作是一個新的起點，新的環(huán)境使我接觸到了新的人，感覺到以前在學校就像井底之蛙，雖然現(xiàn)在晚上還在上夜課，但離畢業(yè)還要2年，感覺好遙遠所以我很迫不及待的要充實自己。再這4個月的工作中的確讓我感覺很輕松，但輕松的讓我覺得我自己好沒用。我還很年輕，不應該在這種輕松的工作中麻痹自己。
很慶幸的是再這段工作時候我沒有受到任何前輩的排擠，反而前輩們都很照顧我，可能還把我看成小女孩吧。在這我祝所有關心過我的前輩工作順利、心想事成。我會把這段時間看成時我從校園到社會的一個過渡期。
提出辭職我想了很久，鑒于我的性格，要在公司自我提升及成長為獨擋一面的能手，處于保護的環(huán)境下可能很難。其實，這不管是對于公司培育人才或是我自身完善都是突破的難點。雖然我的觀念是：人需要不斷的發(fā)展、進步、完善。我也一直在努力改變，變得適應環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來磨礪。
我希望在我提交這份辭程的時候，在未離開崗位之前，是我的工作，請領導盡管分配，我一定會盡自己的職責，做好應該做的事。另外，希望領導不要挽留我，其實，離開是很舍不得，原因自不用說明。但是既已決定，挽留會讓我最終離開的時候更為難。交接工作可能需要一個時期，我希望在這個月內完成工作交接，我希望領導理解。謝謝!最后，希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升!各位同仁工作順利!
望領導批準我的申請，并協(xié)助辦理相關離職手續(xù)。
此致
敬禮
申請人：
申請書的詳細注釋篇二
《塞下曲六首（其六）》的作者是李白，被選入《全唐詩》的第164卷第8首?，F(xiàn)存李白詩集中有《塞下曲》六首，都是借用唐代流行的樂府題目而寫時事與心聲的。其中第四首寫思婦懷念遠行的征人，當屬閨怨之類。另外五首都表述詩人“橫行負勇氣，一戰(zhàn)凈妖氛”的慷慨從戎的理想。疏宕放逸，豪氣充溢，為盛唐邊塞詩中的奇葩之一。
《塞下曲六首（其六）》原文。
塞下曲。
作者：唐·李白。
烽火動沙漠，連照甘泉云。
漢皇按劍起，還召李將軍。
兵氣天上合，鼓聲隴底聞。
橫行負勇氣，一戰(zhàn)凈妖氛。
申請書的詳細注釋篇三
《述書賦》概述歷代書家及其書品，上篇所述由上古至南北朝，下篇則由唐代高祖、太宗、武后以下，而終于其兄蒙及劉秦之妹。其開篇立旨敘云：“古者造書契，代結繩，初假達情，浸乎競美。自時厥后，迭代沿革，樸散務繁，源流遂廣，漸備楷法，區(qū)別妍媸……今記前后所親見者，并，今朝自武德以來迄于乾元之始，翰墨之二妙，可人品流者，咸備書之。（注曰：周一人史籀，秦一人李斯，漢二人蔡邕、杜操，魏韋誕等五人，吳皇象等二人，晉齊獻王等六十三人，宋武帝等二十五人，齊高帝等十五人，梁武帝等二十一人，陳武帝等二十一人，北齊一人劉珉，隋劉玄平等五人，皇唐神堯皇帝等四十五人。）并錯綜優(yōu)劣，直道公論?；蚶肀M名言，即外假興喻；雖闕標舊品，而舉寄斯文。刊訛誤于形聲，定目存于指掌。其所不睹，空居名額，并世所傳拓者，不敢憑準，一皆略焉。”其詞中又概括書藝功效云：“雖六藝之末曰書，而四民之首曰士，書資士以為用，土假書而有始。豈得長光價于一朝，適容貌于千里？（注曰：王羲之書蕺山姥竹角扇五字，字索百錢，人竟買去。）”繼而分敘篆籀章草各體，綜論歷代書家品第，首尾凡十三代，共一百九十八人（又有二〇七人之說），窮其旨要，詳辨秘義，敘述皆極精核，注文尤典要不支。篇末又系以徐僧權等署證八人，太平公主等印記十一家，述作梁武帝等十家，征求寶玩韋述等二十六人，利通貨易穆聿等八人。其“印記”一章，兼畫印模于句下，遂為朱存理《鐵網珊瑚》、張丑《清河書畫舫》真跡日錄之祖。舊以為所注出于其兄蒙，但賦中蒙條下注曰：家兄蒙字子全，官議郎安南都護。又似乎皋所自注，且所敘仕履與卷首亦銜接不同，均為疑竇。然張彥遠《法書要錄》所題已同，且今根據(jù)單文孤證，亦不能隨意改易舊文。因此仍依舊書所傳姑存。
自來名著，后人咸有續(xù)編，或事仿效，獨此篇之后，書家、書論輩出，竟無嗣響，蓋搜集、批評，兩難難并，文辭之不易工，猶其余事。故此篇有所謂“千古獨傳之作”的說法。但是，作品由于辭賦的形式所限，對其論述的發(fā)揮，不無影響。又由于言詞過于簡略，對其宏旨的理解，也不免增加一定的難度。然而，此書品第精賅，至為博洽，尤其文辭典雅等，使之成為書學論著中一篇非常難得的富有文學愈味的評書佳作。
文后附有其兄竇蒙（字子全，生卒年不詳）所作《五言題此賦》一首和《（述書賦）語例字格》（又名《字格》）一文，前者系對胞弟竇臮之懷念，后者則“結語立言，曲申幽奧”，對理解《述書賦》確有很大的啟發(fā)和幫助。如注“天然”曰：“鴛鴻出水，更好容儀”。注“質樸”曰：“天仙玉女，粉黛何施”。注“斫磨”曰：“錯彩雕文，方申巧妙”。注“體裁”曰：“一舉一錯，盡有憑據(jù)”。注“意態(tài)”曰：“回翔動靜，厥趣相隨”。注“不倫”日：“前濃后薄，半敗半成”。注“有意”日：“志立乃就，非工不精”?！舶俣?，并注二百四十句（今本僅存一百言，注一百一十句，與原注不符），“且褒且貶，還同謚法”，皆形象具體，精妙獨到之言，對書法學的理論研究，也很有參考價值。
【版本】。
傳世有《法書要錄》本、嘉靖乙酉刊本、《四庫全書》本、《津逮秘書》本和《說郛》本等，流傳較廣的是上海書畫出版社卿的《歷代書法論文選本》。
《大滌子題畫詩跋》。
《大滌子題畫詩跋校補》。
【書籍簡介】。
《大滌子題畫詩跋》是一部繪畫論著。
石濤每畫必題，汪繹晨據(jù)家藏石濤畫之題跋及散見他處者輯成此著，附于《畫語錄》之后。俞劍華又將汪輯未及者輯成《石濤題畫集》。石濤的繪畫思想主要見己題于《畫語錄》，題畫詩跋中的不少跋語，是“語錄”的進一步闡發(fā)，如反對摹擬，表現(xiàn)自我等。此外，認為繪畫應取不似似之，對形、理、情三者關系的見解，對“神”的推崇等，也很有價值。
石濤對“理”“法”的關系很有新見，這就是“理盡法無盡，法盡理生矣。理法本無傳，古人不得已”。禪宗及南宋理學家講“月印萬川”、“理一分殊”，“理盡法無盡”當本于此，而“法盡理生”仍主于破“法障”而得“理”，后二句謂理法無傳，當然在于自得，故其背后仍是強烈的自主意識、創(chuàng)造精神。他所說的“今問南北宗，我宗耶？宗我耶？一時捧腹曰：‘我自用我法?！薄锌肮湃宋戳⒎ㄖ?，不知古人法何法？古人既立法之后，便不容今人出古法”，批評“師古人之跡，而不師古人之心”，都是這種自主意識、創(chuàng)造精神的體現(xiàn)。繪畫的創(chuàng)造精神不僅表現(xiàn)在“師古人”的爭論上，而且表現(xiàn)在“師造化”中。石濤寫道：“名山許游未許畫，畫必似之山必怪，變幻神奇懵懂問，不似似之當下拜?！边@“不似似之”其實正道出了中國繪畫主于“表現(xiàn)”而非“摹仿”的民族特征。石濤還本于孟子及文章家的“養(yǎng)氣”說，提出畫家的養(yǎng)氣，“崢嶸奇崛，磊磊落落”，氣“與“神”相關，氣勝則精神燦爛，意懶則淺薄無神，他認為，后人只摹倪瓚畫的枯索寒儉，而未得其遠神，這些看法確是出乎眾上。除理、法關系外，石濤又論及形、理、情三者關系：“以形作畫，以畫寫，理在畫中。以形寫畫，情在形外。至于情在形外，則無乎非情也；無乎非情也，乎非法也?！彼撋羁?。
除輯入《大滌子題畫詩跋》者外，其余題跋也有豐富而深刻的思想。如論蒙養(yǎng)、風格、評人之畫與自評，論用筆的三操、三人、三格、三勝等，都極有見地。
【版本】。
有1928年商務印書館排印《論畫輯要》本及《美術叢書》本?！妒瘽}畫集》為俞劍華輯本。
《冬心畫跋》。
【作者簡介】。
金農（1687—1763年），字壽門，又字司農、吉金、冬心先生、稽留山民、昔耶居士、曲江外史、心出家庵粥飯僧等。浙江仁和（今杭州）人。曾被薦舉博學鴻詞科，入京未試而返。喜為古詩銘贊雜文，好游歷，客居揚州最久，以賣詩文書畫為生。長于隸、楷、篆刻，五十后始作畫，題材遍及竹、梅、鞍馬、佛像、人物、山水，風格樸拙，為“揚州八怪”之一。有《冬心先生集》、《冬心先生雜著》等?！皳P州八怪”出現(xiàn)于乾隆時期，金農是此派的代表人物。
【書籍簡介】。
《冬心畫跋》是一部繪畫論著。金農雖無系統(tǒng)的繪畫論著，但留下了眾多的繪畫題跋，抒發(fā)了真實的情感，表達了深刻的見解。此書乃集《冬心畫竹題記》、《冬心畫梅題記》、《冬心畫馬題記》、佟心畫佛題記》、《冬心自寫真題記》而成。就繪畫的題材分，金農的畫跋涉及竹、梅、馬、佛及自畫像。就內容言，常就所畫題材論及此門繪畫的流變，故其畫跋頗有史論意義；又多托物寓意，表現(xiàn)自己思想感情的跋語；還繼承了石濤的傳統(tǒng)，達了藝術創(chuàng)新精神。
金農學識淵博，畫跋常涉史論。如《畫竹題記》所論涉及唐宋以來畫竹專用水墨，大半出于高流勝侶之輩，及張萱畫飛白竹，李煜金錯刀畫竹法等?！懂嬅奉}記》對白玉蟾、揚補之等畫梅名家皆有評述。尤其是《畫佛題記》中一則，以很長篇幅敘述漢明帝時佛教傳人后的佛畫歷史，可看作中國佛教藝術史的簡明教材?！蹲詫懻骖}記》介紹了自顧愷之為裴楷畫像以來的肖像畫歷史，亦為他人所未道及。
揚州是石濤居留之地，其流風遺韻影響了這一方土地一方人，“揚州八怪”的創(chuàng)造精神就是石濤倡導革新、表現(xiàn)自我的延續(xù)與發(fā)揚，金農畫跋充溢著不趨時流的思?！懂嬛耦}記》有一則云：“先民有言曰‘同能不如獨詣’。又日：‘眾毀不如獨賞’。獨詣可求于己，獨賞罕逢其人。予于畫竹亦然。不趨時流，不干名譽，新篁一枝，出之靈府……”“不趨時流，不干名譽”所重在出于自己靈府，而不是媚世諛人。另一則寫道：“磨墨五升，畫此狂竹。查查牙牙，不肯屈伏?！边@“狂竹”正是不趨時流的作者自己‘。他為畫梅題詩日：“硯水生冰墨半干，畫梅須畫晚來寒。樹無丑態(tài)香沾袖，不愛花人莫與看。”這“晚來寒”的梅花，如在另一詩中所云“別有風光不愛春”，都是不趨時好、蔑視虛名的精神寫照。
明代王學左派倡導個性解放精神，李贄是主要代表，公安三袁繼有發(fā)揚，畫中徐渭的水墨花卉充滿了這種精神?！鞍斯帧苯枥L畫遣情寄興，金農所作尤多寓意，并表現(xiàn)在畫跋中。他說：“予僻性愛竹，愛其陵霜傲雪，無朝華夕瘁之態(tài)”，“虛心高節(jié)，久而不改其操，竹之美德也”，故極愛畫竹，“嘗于畫竹滿幅時，一寓己意”。有時所畫“無瀟灑之姿，有憔悴之狀，大似玉川”，有時則“若君子之在野”，有時聞竹聲“若空山絕粒人幽吟之不輟”，實有不同的感情寄寓。他的《畫馬題記》更出于傳統(tǒng)的“四君子”外，道前人之所未道。如“以寫老懷”之詩：“撲面風沙行路難，昔日曾躡五云端。紅韉今敝雕鞍捐，不與人騎更好看?！薄肮艖?zhàn)場中數(shù)箭瘢，悲涼老馬憶桑干。而今衰草斜陽里，人作牛羊一例看?！贝_見“寫此老驥，尚有壯心”同時，又見“今予畫馬，蒼蒼涼涼，有顧影酸嘶自憐之態(tài)”，他感嘆“世無伯樂，即遇其人，亦云暮矣”，內心的苦悶可見。
可惜的是，金農晚年毒佛，《畫佛題記》表明自己不復畫馬，“寫衰草斜陽，酸嘶之狀”，而是“工寫諸佛，墨池龍樹，?，F(xiàn)智慧云”，“冬氣益清，但覺煩恫一瞬頓釋”，終于消失了可貴的個性解放精神和革新求變意識。
【版本】。
金農的題跋分作《冬心畫竹題記》及《畫梅題記》、《畫馬題記》、《畫佛題記》、《自寫真題記》各一卷，有清華韻軒刊《巾箱小竹品》本，及《美術叢書》本等版本。又以《冬心畫跋》之名收入沈子丞編《歷代論畫名著匯編》，有上海世界書局1943年版和文物出版社1982年版。
《板橋題畫》。
《板橋家書、板橋題畫》書影。
【作者簡介】。
鄭燮（1693—1765年），字克柔，號板橋。江蘇興化人。應科舉為康熙秀才、雍正舉人、乾隆丙辰（1736年）進士，曾任山東范縣、濰縣知縣，因得罪豪紳而罷官。作官前后均賣畫于揚州。工詩詞，善書畫，尤妙于蘭竹，以書豎長撇法運筆，秀勁絕倫，書法隸楷參半，自稱“六分半書”。為“揚州八怪”之一。有《板橋全集》。
【書籍簡介】。
《板橋題畫》是一部會畫論著，清代鄭燮撰，這本書是后人從其畫中題跋鈔存的匯總整理。鄭燮只畫蘭竹石頭，其題跋亦限于此，但所涉畫理又不限于此。他道出了創(chuàng)作的思維規(guī)律和藝術借鑒等重大問題，雖非專著，不成體系，卻為畫界所重視。鄭燮不滿現(xiàn)實，常借繪畫來舒郁泄憤。如自《柱石圖》云：“誰與荒齋伴寂寞，一枝柱石上云霄。挺然直是陶元亮，五斗何能折我腰！”就可見“揚州八怪”托物寓意、以畫抒情的創(chuàng)作特點。題竹的“一節(jié)復一節(jié)，枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶”然。
鄭燮能用簡煉形象的語言探討藝術創(chuàng)作規(guī)律。他在關于晨起看竹，遂有畫意之后接著說：“其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。總之意在筆先者定則也，趣在法外者化機也。獨畫云乎哉！”這既有眼中、胸中、手中的變化；聯(lián)系，又有定則與化機的區(qū)別和轉變，確實道出了藝術創(chuàng)作的普遍規(guī)律。他繼而將自己的“胸無成竹”與文同的“胸有成竹”作比較，認為自己的隨手寫去照樣可以神理具足，得出了“有成竹無成竹，其實只是一個道理”的結論，可見更重視“趣在法外”的“化機”。聯(lián)系他所稱道的石濤“畫竹好野戰(zhàn)，略無紀律，而紀律自在其中”，可見“化機”并非隨心所欲可得，創(chuàng)作必然受著“道理”的制約。
鄭燮自詡“胸無成竹”，重在“化機”，不僅牽涉到創(chuàng)作規(guī)律，更與他對繼承與創(chuàng)造的態(tài)度有關。石濤畢生以革新、創(chuàng)造為職志，鄭燮為之低首，但他認為石濤“蓋有萬種，蘭竹其余事也”，“彼務博，我務專，安見專之不如博乎？”他對石濤取“學一半，撇一半，未嘗全學”的態(tài)度，并云“十分學七要拋三，各有靈苗各自探”。這種“以我為主”的態(tài)度正是石濤精神的底蘊，在繼承中有創(chuàng)造，不限死于以古為法，只有這樣才能出新。他關于畫丑石“丑而雄，丑而秀”，以“陋劣之中有至好”一反米芾的“但知好之為好”，同樣體現(xiàn)出創(chuàng)造精神。鄭燮以自己不學鄭思肖、陳元素畫蘭竹，而向不甚畫蘭竹的徐渭、高其佩學習，說明“師其意不在跡象間”的道理，認為偉大的作品“原不在尋常眼孔中也”，都表現(xiàn)出逾越常規(guī)的'眼光和做法，是藝術借鑒的正確道路。
鄭燮強調實踐，“無所師承，多得于紅窗粉壁日光月影中”；認為“必極工而后能寫意，非不工而遂能寫意也”；作畫“用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人”的態(tài)度；“未畫以前，不立一格；改畫以后，，不留一格”的靈活創(chuàng)造；推崇“雖無真相”卻“有真魂”之作等等，都體現(xiàn)出強烈的個性和藝術的真知。其畫跋較之系統(tǒng)而無創(chuàng)造性的著作更得人推重，并非無因。
【版本】。
有《巾箱小品》；《美術叢書》等版本。而以《鄭板橋集》最全。
《小山畫譜》。
【作者簡介】。
鄒一桂，字原褒，號小山，又號讓卿，晚號二知老，人。無錫（今屬江蘇）人。雍正時進士，入翰林；改侍御，累《粵官內閣學士兼禮部侍郎。工畫花卉，亦畫山水。有《大雅堂續(xù)稿》。
【書籍簡介】。
《小山畫譜》是一部花卉畫論著，約成書于1756年，都是講畫花卉的技法。上卷首列八法四知，次辨別花卉凡一百十五種，再論用色及制煉之法，下先錄古人畫說并參己意，計四十三條，再附以膠礬紙絹用筆用水諸法，末附洋菊譜。洋菊譜之附是因鄒一桂承詔畫內廷洋菊三十六種，蒙皇帝賜題，故撰譜以志榮耀，此時畫譜已刊成，故附于末。由于人畫譜詳于山水而略于花卉，故此書頗足珍視。
鄒一桂認為，花卉雖盛于北宋而徐、未能立說，故其法不傳，批評“臨摹家專事粉本，而生氣索然”的現(xiàn)象，提出“以萬物為師，以生機為運”的創(chuàng)作原則。關于“八法”，是折衷前人之說以論花卉，即章法、筆法、墨法、設色法、點染法、烘暈樹石法、苔襯法；“四知”為發(fā)前人所未發(fā)，即知天、知地、知人、知物。“四知”貫注著“師造化”、重實踐的精神，言多可采?！鞍朔ā眲t是前人所論的較好整理、總結，頗見條理，兼得其要。鄒一桂還認為畫要忌六氣，即俗氣、匠氣、火氣、草氣、閨閣氣、蹴黑氣。標舉“活”“脫”兩字訣，“活者生動也。用意用筆用色，一一生動，方可謂之寫生”?！懊撜吖P筆醒透”，“花如欲語，禽如欲飛，石必峻蝤，樹必挺拔”。他認為，“實者畢肖則虛者自出”，是可臻形神兼?zhèn)渲车摹！缎∩疆嬜V》對各種花卉之形狀記述甚詳，于繪畫學和植物學，都不為無補。
【版本】。
有《清瘦閣讀畫十八種》、《四銅鼓齋論畫集刻》、《畫論叢刊》、《美術叢書》等本，還有嘉慶張海鵬輯《借月山房匯鈔》、道光璜?？稘晒琵S重鈔》、咸豐伍崇曜?？痘浹盘脜矔芳啊秴矔沙蹙帯返缺?。
《山靜居畫論》。
《山靜居畫論》書影。
【作者簡介】。
方薰（1736—17），字蘭士，號蘭坻，又號樗庵。石門（今浙江桐鄉(xiāng)）人。不想當官，一心研究繪畫，擅長畫山水、人物、草蟲、花鳥等，有《山靜居詩稿》。
【書籍簡介】。
《山靜居畫論》是一部繪畫論著，約成書于1780年前后。這本書是隨感式的雜錄，沒有明確的體例，但能不襲陳言，自出機杼，值得重視。對代代因襲的“氣韻生動”，對晚明以來居于主導地位的山水畫南北宗論，對繪畫的意境和形神理論，以及風格、傳承等，頗有獨到之見。由于方薰兼擅山水、人物、草蟲、花鳥等各類題材的繪畫，因此對各類繪畫的具體創(chuàng)作都有切實、精專的技法理論?？梢哉J為，《山靜居畫論》是清代篇幅較長、包羅較全、不帶門戶之見的重要繪畫論著。
關于繪畫的總體思想，方薰提出了法、理、趣相結合的看法。即：“有畫法而，無畫理非也，有畫理而無畫趣亦非也。畫無定法，物有常理。物理有常而其動靜變化機趣無方，出之于筆，乃臻神妙?！彼姹M兼及事物規(guī)律、機趣與表現(xiàn)方法這三者關系。對于這三者關系的理解，貫串于整部畫論，也是傳統(tǒng)的形神理論的發(fā)展。方薰認為，“畫不尚形似，須作活語參解”，“古興人謂不尚形似，乃形之不足而務肖其神明也”，如造成冠不可巾、衣不可裳、亭不可堂，牖不可戶，就是有違物之常理。對“機趣”，方薰談得不多，關于“法”，則所論極為精到。他以宋迪、朱象先等人，出于常規(guī)的畫法，說明“從無法處說法”的道理，并認為“畫有法，畫無定法，無難易，無多寡”。辨析黃庭堅所說的“如蟲蝕木，偶爾成文”是為行家說法，非為學者說法，并反復例舉，極是在理。方薰推崇繪畫的氣韻生動，認為“氣韻生動為第一義”，并發(fā)表了自己的創(chuàng)見：即以氣為主，氣盛則縱橫揮灑，機無滯礙，韻白生動；要領悟“生動”二字，生動則氣韻自在；“氣韻生動”并非只是天分，思有利鈍，覺有后先，未可概論之，“悟后與生知者殊途同歸”。他還認為：“神乃工之極致，妙為法之機趣，然不神而至妙，未之有也?！睂π?、神、法、工、妙間的關系，說得正確而周全。
對南北宗論，方薰也有新見。他截斷眾流，一針見血地指出：“畫分南北兩宗，亦本禪宗南頓北漸之義。頓者根于性，漸者成于行也。”這“根于性”與“成于行”的說法較之董其昌以來各家的解釋能直探底蘊。他對“逸品”的解釋，對倪瓚的稱道，更可加深對南宗的理解，他．關于法與無法的諸多論述，可看作是對南北宗論的補充。
對于繪畫的創(chuàng)作動因和意境，方薰頗多創(chuàng)見。他對前者有較他人更全面、深刻的理解。他說：“藝事必藉興會乃得淋漓盡致，催租之罷，時或憾之。然無聊落寞之境，以攄其懷，以寄其意，不為無補。程邈造隸于獄中，史公著書于蠶室，此又其大者也?！迸d會標舉，不因催租人到而敗興，僅得“滿城風雨近重陽”一句，這是一種；因無聊落寞而抒懷寄意，又是一，種；獄蠶室，發(fā)奮而作，是第三種。較之傳統(tǒng)的“誡世”或“暢神”說；無疑要深刻、全面得多。他認為畫之感人，“必大有妙理”，“畫家一丘一壑，一草一花，使望者息心，覽者動色，乃為極構”。這“妙理”可以理解為畫中意境。他進而論意造境生，論畫境異于詩境，論立意、氣格、以意運法等，都很有見地。方薰對繪畫風格的理解不似黃鉞那樣細致，他側重表明反對俗、腐、板、甜（尤其是甜）的畫風，表現(xiàn)出對媚世、從俗的鄙薄，而“生則無畫”、“熟則便惡”亦不無啟迪。
關于人物畫，方薰認為“寧樸野而不得有庸俗狀，寧寒乞而不得有市井相”，提倡畫外高致，認為對冠服、儀仗、器具應知“隨代更易，制度不同，情態(tài)非一”，論衣紋、白描等，都值得重視。．關于山水畫的畫樹、點葉、畫松、畫柳、畫石、鉤勒、皴法、畫云、設色、點苔等具體技法，都論列周詳，頗多自得之言。關于花鳥、草蟲、蔬果，對風格；流派、技法的傳承辨析甚詳，對讀者了解繪畫史與具體技巧都極有裨益。
【版本】。
有《清瘦閣讀畫十八種》、《四銅鼓齋論畫集刻》、《畫論叢刊》、《美術叢書》、《知不足齋叢書》、《叢書集成初編》等本；新刊本有《中國畫論叢書》本，鄭拙盧標點注釋，人民美術出版社1959年版。
申請書的詳細注釋篇四
尊敬的領導：
1、項目名稱。
2、項目建設地點。
項目建設擬選地址在;擬征土地畝。
3、項目申報單位名稱及概況3-1項目申報單位名稱3-2項目申報單位概況。
包括項目申報單位的主營業(yè)務、經營年限、資產負債、股東構成、主要投資項目、現(xiàn)有生產能力等內容。
4、項目提出的背景。
5、項目申報理由包括：
發(fā)展規(guī)劃分析。擬建項目是否符合有關的國民經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項目目標與規(guī)劃內容是否銜接和協(xié)調。
產業(yè)政策分析。擬建項目是否符合有關產業(yè)政策的要求。
行業(yè)準入分析。項目建設單位和擬建項目是否符合相關行業(yè)準入標準的規(guī)定。
1、產品概況。
2、國內市場概況及發(fā)展趨勢。
3、國際市場概況及發(fā)展趨勢。
1、產品方案。
2、生產規(guī)模。
包括年產xx產品xx臺(套)。
3、技術方案選擇。
4、生產工藝流程。
5、主要設備選型。
6、供配電、自來水、供熱、天然氣(與四內容重復)。
1、主要原輔材料需求量。
2、主要原輔材料來源。
五、建廠條件及廠址初步方案。
1、廠區(qū)條件。
包括項目建設占地面積、擬建項目自身及對周邊環(huán)境要求等內容。
2、廠址初步方案。
相關不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和排澇，是否影響通航及軍事設施等。
1環(huán)境保護包括：
廠址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。
排放污染物類型、排放量情況，水土流失預測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。
生態(tài)環(huán)境保護措施。按照有關環(huán)境保護、水土保持的'政策法規(guī)要求，提出治理措施，以及治理方案的可行性和效果。
2勞動安全包括。
勞動用工、勞動保護。
根據(jù)有關安全生產、消防法規(guī)，生產、運輸、貯存各環(huán)節(jié)所屬安全、消防等級及要求;項目建設、生產過程中所采取的措施方案分析。
1、總平面布置和運輸。
2、建設內容。
2-1主體工程。
2-1-1廠房(生產車間)平方米;。
2-1-2職工宿舍平方米;。
2-1-3辦公用房平方米;。
2-1-4食堂平方米;。
2-1-5其它平方米。
2-2輔助工程：
2-2-1原材料倉庫平方米;。
2-2-2配件及產成品倉庫平方米;。
2-2-3圍墻米;。
2-2-4廁所平方米;。
2-2-5道路米;。
2-2-6綠化;。
2-2-7其它平方米。
2-3機械設備。
3、項目建設期及工程進度安排。
1、投資概(估)算。
項目總投資萬元，其中：
1-1固定資產投資萬元：
1-1-1、主體工程投資萬元。
1-1-1-1廠房(生產車間)萬元;。
1-1-1-2職工宿舍萬元;。
1-1-1-3辦公用房萬元;。
1-1-1-4食堂萬元;。
1-1-1-5其它未預見工程萬元。
1-1-2輔助工程投資萬元：
1-1-2-1原材料倉庫元;。
1-1-2-2配件及產成品倉庫萬元;。
1-1-2-3圍墻萬元;。
1-1-2-4廁所萬元;。
1-1-2-5道路萬元;。
1-1-2-6綠化萬元;。
1-1-2-7其他萬元。
1-1-3土地征用費萬元。
1-1-4機械設備萬元(見設備一覽表)。
1-1-5其它投資萬元(包括項目編制費、勘察設計費、開辦費、工監(jiān)費、招投標費、環(huán)評費、不可預見費等等)。
1-2流動資金萬元。
2、資金籌措。
1、組織架構。
2、勞動定員。
本項目按年設計能力，將研發(fā)生產產品系列臺(套)，按均價元/套計算，產銷率按%估計，年營業(yè)收入萬元;項目經營成本按營業(yè)收入的%計算，產品銷售利潤按營業(yè)收入的%估算，則項目年經營總成本為萬元，年銷售利潤萬元，稅后利潤萬元，交納稅費約余萬元。則項目投資利稅率為%;投資利潤率為%;投資回收期(靜態(tài))大約為(年)。
該項目初步估算勞動定員為人，即增加了個就業(yè)崗位，解決了部分農村富裕勞力，可為一部分農民增加工資性收入余萬元，還可給地方財政貢獻可觀的稅收收入，增強地方財力，推動地方經濟發(fā)展。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日。
申請書的詳細注釋篇五
尊敬的領導：
您好!
我?guī)е鴱碗s的心情來寫這封離職申請。由于您對我能力的信任使我得以加入這個外貿部，并且在短短的一年多時間里學到了很多知識，積累了一些經驗。同時在公司里也了解了網絡營銷相關知識，如何與客戶建立良好關系等方面的東西。在過去的一年多時間里，我在公司在這個部門工作很開心，和同事像一個大家庭一樣相處的融洽和睦。我對于公司領導和同事的培養(yǎng)和照顧，表示真心的感謝!
我非常重視在公司內這段經歷，也很榮幸成為_的一員，特別是領導的處事風范及素質使我倍感欽佩。在這幾個月所學到的知識也是我一生寶貴的財富。也祝所有成員在工作和活動中取得更大的成績及收益!
望領導批準我的辭職申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)。在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
申請書的詳細注釋篇六
全詩如下：
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦疑絕，疑絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東舟西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭云篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲咋難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
醉不成歡慘將別下一句是別時茫茫江浸月。
賞析：
詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發(fā)“同是天涯淪落人”的感情。詩的開頭寫“秋夜送客”，“忽聞”“琵琶聲”，于是“尋聲”“暗問”，“移船”“邀相見”，經過“千呼萬喚”，然后歌女才“半遮面”地出來了。這種回蕩曲折的描寫，就為“天涯淪落”的主題奠定了基石。
接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內心世界。先是“未成曲調”之“有情”，然后“弦弦”“聲聲思”，訴盡了“生平不得志”和“心中無限事”，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮。
然后進而寫琵琶女自訴身世：當年技藝曾教“善才服”，容貌“妝成每被秋娘妒”，京都少年“爭纏頭”，“一曲紅綃不知數(shù)”。然而，時光流種如怨如慕、如泣如訴的'描寫，與上面她的彈水，“暮去朝來顏色故”、最終只好“嫁作商人婦”。這唱互為補充，完成了琵琶女這一形象的塑造。
最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆，抒發(fā)了同病相憐，同聲相應的情懷。詩韻明快，步步映襯，處處點綴。
申請書的詳細注釋篇七
尊敬的__派出所領導：
您好!
本人兒子現(xiàn)用名___，男，漢族，20__年9月18日出生于____院婦產科。由于當時起名草率，用字簡單，只是用客家話來念其名字，沒有注意到若用普通話來念，卻與我表哥的名字吳__讀音極為接近(“世”與“仕”相同、“啟”與“祺”音相同)，所以用普通話來念的話，很容易將他們的名字混淆，以至于在后來的生活中帶來了不便，特別是在親戚聚會時，大家紛紛指責我對長輩不尊敬，所以為了避免亂輩份而產生的誤解，根據(jù)《中華人民共和國戶口登記條例》第十八條的第1條規(guī)定：未滿十八周歲的人需要變更姓名的時候，由本人或是父母、收養(yǎng)人向戶口登記機關申請變更登記，所以我今特此正式以文本形式向貴所提出更改我兒子姓名為___的申請。
我清楚地知道，這一個人行為會給貴所帶來額外的工作，甚至影響到其他公民更為急迫的需求，在此也深表愧疚，但望貴所理解一個公民的意愿為感!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板。
__年__月__日。
申請書的詳細注釋篇八
（七律.平水韻）。
修緣共渡在燈前，解惑求知處數(shù)年。
淡霧輕云圍古嶺，紅花綠葉伴書篇。
同游五洞青山秀，笑入毛坪碧水連。
望月思鄉(xiāng)存好夢？臨窗笑念有君娟。
（夢戈）。
注釋：
在燈前：在佛燈前修緣。
處數(shù)年：相處在一起好多年。
淡霧輕云：代指同學們以前在一起的許多事情。
紅花綠葉：代指同學們。
五洞：五洞村。
毛坪：毛坪村。
君娟：代指小葉同學。
佛說，大家能有緣在一起生活，是前生在佛祖燈下共同修為的結果，
同你一起學習求識有好多年，這也算是前世的修行，今生的福份吧。
在夢里，我們還是沒有改變：男的女的，高的矮的；一起歡笑，一起晨讀，一起考試，只是，考試的題目，不是看不清楚，就是不會做，每次醒來后，心里總是殘留著惱悔之情。
在初中學習生涯里，我們去過你們五洞村，也到過你家玩過。你家那后山的松樹，柏樹青綠秀拔；那院子前的'稻谷金黃；用雙手撐著井口邊的青色石板上狂飲著那清涼的井水自然去熱解渴。
在初中學習生涯中，我們也去過毛坪村。那里溪長水冽，塘水清盈，幾個同學一起崩到水里嬉戲，那個爽透心涼的感覺回味起來更是今生難忘。
好多次無聊的夜晚，對月思鄉(xiāng)，自問著自己，故鄉(xiāng)中到底珍藏著童年多少難忘的故事，
今晚在窗前，可能是久違了家鄉(xiāng)的美味，一下子又想到了在小葉你家吃鴨子肉的那個好口味！想到這里，自己都不自覺的笑了起來。
申請書的詳細注釋篇九
申請人：劉x，男，漢族，xx年x月x日出生，住xxx。
被申請人：xxxx有限公司。
地址：
法定代表人：
請求事項：
1、請求裁決被申請人支付違法解除勞動關系的賠償金22000元;。
3、請求裁決被申請人補繳xx年2月至xx年3月的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險費用。
事實與理由：
申請人自xx年2月到被申請人處工作，被聘任為司機，每月工資為1100元。xx年3月被申請人通知申請人必須和派遣公司簽訂勞動合同，否則便將其辭退。申請人表示不同意，無奈于xx年3月31日離開了單位。
申請人在被申請人處工作期間，被申請人一直未與申請人簽訂過勞動合同，且未給申請人辦理社會保險。被申請人的行為已嚴重違反了勞動合同法及相關法律規(guī)定，被申請人應向申請人支付沒簽勞動合同期間的.雙倍工資和繳納社會保險費用，并支付違法解除勞動合同的賠償金。
現(xiàn)申請人為維護自己的合法權益，特向貴委提出勞動仲裁，請依法裁決。
申請人。
xx年x月x日。
申請書的詳細注釋篇十
__市__區(qū)公安局：
您好!
本人現(xiàn)用名___，男，漢族，20__年_月__日生于__市____醫(yī)院。___是本人原名，自出生時起一直沿用至今，申請人現(xiàn)在所有的身份證明文件、學歷證書、銀行帳號和社會保險登記等均使用這一名字，申請人在使用現(xiàn)用名期間沒有進行過任何違法、犯罪行為，也沒有任何不良的社會記錄。
只因在日常的生活、工作中，經常遇到重名的情況，給正常的生活、工作帶來許多不便，所以根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第99條及《中華人民共和國戶口登記條例》第十七、十八條的規(guī)定，特向貴局提請將本人的現(xiàn)用名___更改為___，望同意為切!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板。
__年__月__日。
申請書的詳細注釋篇十一
（譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。）。
29．不以一眚掩大德?！蹲髠鳌?。
（譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。）。
30．人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂?。
（譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。）。
31．知恥近乎勇。——《中庸》。
（譯：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現(xiàn)。）。
32．以五十步笑百步?！睹献印贰?BR> （譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。）。
33．君子莫大乎與人為善?！睹献印贰?BR> （譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。）。
34．人皆可以為堯舜。——《孟子》。
（譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。）。
35．千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚?！俄n非子》。
（譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。）。
36．言之者無罪，聞之者足以戒?！对娦颉?。
（譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。）。
37．良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》。
（譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。）。
38．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！鞔V語。
（譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。）。
39．千經萬典，孝悌為先?！对鰪V賢文》。
（譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。）。
40．善惡隨人作，禍福自己招，——《增廣賢文》。
（譯：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。）。
41.學而不思罔，思而不學則殆。——《論語》。
（譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想?yún)s不學習就會疲倦而沒有收獲。）。
42.知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z》。
（譯：知道就是知道，不知道應當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。）。
43.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈。
（譯：事業(yè)或學業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。）。
44.讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！祆?。
（譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。）。
45.學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》。
（譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。）。
46.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！盾髯印?。
（譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。）。
47.欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙。
（譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。）。
48.強中自有強中手，莫向人前滿自夸?！毒劳ㄑ浴?。
（譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。）。
49.玉不琢，不成器；人不學，不知道?！抖Y記·學記》。
（譯：玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。）。
50.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！秳駥W》。
（譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。）。
51.知不足者好學，恥下問者自滿?！皱汀妒⌒匿洝贰?BR> （譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。）。
52.學不可以已?！盾髯印?。
（譯：學習是不可以停止的。）。
53.學而時習之，不亦悅乎？——《論語》。
（譯：學過的知識，在適當?shù)臅r候去復習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎？）。
54.溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z》。
（譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養(yǎng)一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。）。
55.讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> （譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。）。
56.少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
（譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。）。
57.讀書百遍而義自見?！度龂尽贰?BR> （譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。）。
58.學而不化，非學也?！獥钊f里。
（譯：學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。）。
59.好學而不貳?！蹲髠鳌?。
（譯：愛好學習但不三心二意。）。
60.學如不及，猶恐失之。
（譯：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。）。
61.人而不學，其猶正墻面而立?！渡袝贰?BR> （譯：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。）。
62、知而好問，然后能才。——《荀子》。
（譯：聰明的人還一定得勤學好問才能成才。）。
63、學之廣在于不倦，不倦在于固志。——葛洪。
（譯：學問的淵博在于學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在于有堅定的目標。）。
64.學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同?！S睎。
（譯：學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什么區(qū)別；學到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學到道理。）。
65.博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾。
（譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記?。环e累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當?shù)剡x擇運用。）。
66.差之毫厘，繆以千里。——陸九淵。
（譯：做任何事情，開始一定要認真地做好，如果做差了一絲一毫，結果會發(fā)現(xiàn)相差很遠。）。
67.盛年不重來，一日難再晨?！諟Y明。
（譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊?。?BR> 68、言之無文，行而不遠。——《左傳》。
（譯：文章講的內容或題材都很好，可表達不適當，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。）。
69.人之為學，不可自小，又不可自大?！櫻孜洹?BR> （譯：學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。）。
70.好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》。
（譯：勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)。）。
71.書到用時方恨少，事非經過不知難?！愅㈧獭?BR> （譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。）。
72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材?！妒∈栏裱浴贰?BR> （譯：飛得慢的`鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。）。
73.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——《增廣賢文》。
（譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。）。
74.學如逆水行舟，不進則退?！对鰪V賢文》。
（譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。）。
75.吾生也有涯而，知也無涯?！肚f子》。
（譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。）。
76.天下興亡，匹夫有責。——顧炎武。
（譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任）。
77.生于憂患，死于安樂?！献?。
（譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后）。
78.位卑未敢忘國?！懹巍恫∑饡鴳选?。
（譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。）。
79.人生自古誰無死，留取丹心照漢青?！奶煜椤哆^零丁洋》。
（譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧?。?BR> 80.先天下之憂而憂，后天下樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》。
（譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。）。
81.小來思報國，不是愛封侯?！啤め瘏ⅰ蛾P人赴安西》。
（譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當官。）。
82.有益國家之事雖死弗避?！鳌卫ぁ渡胍髡Z·卷上》。
（譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。）。
83.一寸山河一寸金?！稹ぷ笃蠊Z。
（譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。）。
84.欲安其家，必先安于國?！鋭t天。
（譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。）。
85.捐軀赴國難，視死忽如歸?！龂げ苤病栋遵R篇》。
（譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。）。
86.風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。——明·顧憲成。
（譯：風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。）。
87.生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡断娜战^句》。
（譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。）。
88.利于國者愛之，害于國者惡之?！蛾套哟呵铩贰?BR> （譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。）。
89.讀書本意在元元?！巍り懀?。
（譯：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發(fā)財。）。
90.時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。——宋·文天祥。
（譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節(jié)操就顯現(xiàn)出來，一個個名垂史冊。）。
91.哀哀父母，生我劬勞?！对娊洝?。
（譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛?。∷麄兩矣?，花費了多少辛勤的勞動啊?。?BR> 92.報國之心，死而后已?！巍ぬK軾。
（譯：報效祖國的志向到死都不會變。）。
93.憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也?！龂げ苤病肚笞哉\表》。
（譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。）。
94.大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？——漢·陳蕃語。
（譯：有志氣的人活在世上，應當敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢？）。
95.君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！肚f子》。
（譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。）。
96.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印?。
（譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。）。
97.見侮而不斗，辱也?！豆珜O龍子》。
（譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現(xiàn)。）。
98.天下皆知取之為取，而莫知與之為取?！逗鬂h書》。
（譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。）。
99.人固有一死，死或重于泰山，或輕于鴻毛?！獫h·司馬遷。
（譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。）。
100.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！对鰪V賢文》。
（譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。）。
申請書的詳細注釋篇十二
尊敬的領導：
時間過得真快，20_-20_學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20_年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：
一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。
二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。
今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
經過試用期的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為學校效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
申請書的詳細注釋篇十三
敬愛的團組織：
作為新世紀的青少年都有自己的目標和理想，也為此而去奮斗、拼搏。因為這樣，我就想加入青年人自己的組織——中國共產主義青年團。
中國共產主義青年團是中國共產黨領導下的先進青年群眾組織，我志愿參加中國共產主義青年團。中國共產主義青年團是青年積極分子的組織，青年群眾的核心，它聯(lián)系廣大青年群體使進步青年可以在組織中得到進一步的教育，在社會取得更好的成績。參加共產主義青年團，可以使自己在思想上取得更進一步的升華，使自己不要在一些事情上犯思想性的錯誤。
我們是祖國的未來，人民的希望，科技的創(chuàng)新和發(fā)展也等待著我們去實現(xiàn)。所以北大的學生是我們的榜樣，我們應該具有團結、勇敢的精神品質，擁有追求民主、追求真理的思想，勇于創(chuàng)新，敢于探索與發(fā)現(xiàn)，為美好的未來打下一個良好的基礎。
青春可以無悔，而對于我們這些中學生來說，青春必須無悔。因為我們是青春的代言人，我們正擁有著青春。今天，既然看到了青春的美好與短暫，就因該下定決心好好把握。我們必須明白自己肩上的責任，必須對自己今后的人生負責。
我們應該驕傲自己擁有青春，每天繁重的學習任務，也可以是我們驕傲的資本。因為我們的年紀，注定要奮斗，為自己的明天而奮斗，在奮斗中成長，成功。
然而，在大部分同學都在埋頭苦讀的時候，還有一些人，在網吧、游戲廳里盡情的釋放。你們可曾想過，自己的青春正在虛擬的游戲中一點點被消磨著。拾起課本，你會發(fā)現(xiàn)，它區(qū)別于游戲的獨特魅力，你更會體驗到青春歲月特有的忙碌與充實。
我希望團支部可以給我一個機會，讓我加入中國共產主義青年團，我將會盡我自己的能力做好團組織布置的工作。
請團組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮!
申請人：
申請書的詳細注釋篇一
尊敬的領導：
您好!
工作雖然只有4個月，但是我發(fā)現(xiàn)了自己有很多不足。非常感激公司給予了我這樣的機會在良好的環(huán)境中工作和學習。雖然在公司里本職工作已經基本掌握，但俗話說“學無止境”，有很多方面還是需不斷學習。
畢業(yè)工作是一個新的起點，新的環(huán)境使我接觸到了新的人，感覺到以前在學校就像井底之蛙，雖然現(xiàn)在晚上還在上夜課，但離畢業(yè)還要2年，感覺好遙遠所以我很迫不及待的要充實自己。再這4個月的工作中的確讓我感覺很輕松，但輕松的讓我覺得我自己好沒用。我還很年輕，不應該在這種輕松的工作中麻痹自己。
很慶幸的是再這段工作時候我沒有受到任何前輩的排擠，反而前輩們都很照顧我，可能還把我看成小女孩吧。在這我祝所有關心過我的前輩工作順利、心想事成。我會把這段時間看成時我從校園到社會的一個過渡期。
提出辭職我想了很久，鑒于我的性格，要在公司自我提升及成長為獨擋一面的能手，處于保護的環(huán)境下可能很難。其實，這不管是對于公司培育人才或是我自身完善都是突破的難點。雖然我的觀念是：人需要不斷的發(fā)展、進步、完善。我也一直在努力改變，變得適應環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來磨礪。
我希望在我提交這份辭程的時候，在未離開崗位之前，是我的工作，請領導盡管分配，我一定會盡自己的職責，做好應該做的事。另外，希望領導不要挽留我，其實，離開是很舍不得，原因自不用說明。但是既已決定，挽留會讓我最終離開的時候更為難。交接工作可能需要一個時期，我希望在這個月內完成工作交接，我希望領導理解。謝謝!最后，希望公司的業(yè)績一如既往一路飆升!各位同仁工作順利!
望領導批準我的申請，并協(xié)助辦理相關離職手續(xù)。
此致
敬禮
申請人：
申請書的詳細注釋篇二
《塞下曲六首（其六）》的作者是李白，被選入《全唐詩》的第164卷第8首?，F(xiàn)存李白詩集中有《塞下曲》六首，都是借用唐代流行的樂府題目而寫時事與心聲的。其中第四首寫思婦懷念遠行的征人，當屬閨怨之類。另外五首都表述詩人“橫行負勇氣，一戰(zhàn)凈妖氛”的慷慨從戎的理想。疏宕放逸，豪氣充溢，為盛唐邊塞詩中的奇葩之一。
《塞下曲六首（其六）》原文。
塞下曲。
作者：唐·李白。
烽火動沙漠，連照甘泉云。
漢皇按劍起，還召李將軍。
兵氣天上合，鼓聲隴底聞。
橫行負勇氣，一戰(zhàn)凈妖氛。
申請書的詳細注釋篇三
《述書賦》概述歷代書家及其書品，上篇所述由上古至南北朝，下篇則由唐代高祖、太宗、武后以下，而終于其兄蒙及劉秦之妹。其開篇立旨敘云：“古者造書契，代結繩，初假達情，浸乎競美。自時厥后，迭代沿革，樸散務繁，源流遂廣，漸備楷法，區(qū)別妍媸……今記前后所親見者，并，今朝自武德以來迄于乾元之始，翰墨之二妙，可人品流者，咸備書之。（注曰：周一人史籀，秦一人李斯，漢二人蔡邕、杜操，魏韋誕等五人，吳皇象等二人，晉齊獻王等六十三人，宋武帝等二十五人，齊高帝等十五人，梁武帝等二十一人，陳武帝等二十一人，北齊一人劉珉，隋劉玄平等五人，皇唐神堯皇帝等四十五人。）并錯綜優(yōu)劣，直道公論?；蚶肀M名言，即外假興喻；雖闕標舊品，而舉寄斯文。刊訛誤于形聲，定目存于指掌。其所不睹，空居名額，并世所傳拓者，不敢憑準，一皆略焉。”其詞中又概括書藝功效云：“雖六藝之末曰書，而四民之首曰士，書資士以為用，土假書而有始。豈得長光價于一朝，適容貌于千里？（注曰：王羲之書蕺山姥竹角扇五字，字索百錢，人竟買去。）”繼而分敘篆籀章草各體，綜論歷代書家品第，首尾凡十三代，共一百九十八人（又有二〇七人之說），窮其旨要，詳辨秘義，敘述皆極精核，注文尤典要不支。篇末又系以徐僧權等署證八人，太平公主等印記十一家，述作梁武帝等十家，征求寶玩韋述等二十六人，利通貨易穆聿等八人。其“印記”一章，兼畫印模于句下，遂為朱存理《鐵網珊瑚》、張丑《清河書畫舫》真跡日錄之祖。舊以為所注出于其兄蒙，但賦中蒙條下注曰：家兄蒙字子全，官議郎安南都護。又似乎皋所自注，且所敘仕履與卷首亦銜接不同，均為疑竇。然張彥遠《法書要錄》所題已同，且今根據(jù)單文孤證，亦不能隨意改易舊文。因此仍依舊書所傳姑存。
自來名著，后人咸有續(xù)編，或事仿效，獨此篇之后，書家、書論輩出，竟無嗣響，蓋搜集、批評，兩難難并，文辭之不易工，猶其余事。故此篇有所謂“千古獨傳之作”的說法。但是，作品由于辭賦的形式所限，對其論述的發(fā)揮，不無影響。又由于言詞過于簡略，對其宏旨的理解，也不免增加一定的難度。然而，此書品第精賅，至為博洽，尤其文辭典雅等，使之成為書學論著中一篇非常難得的富有文學愈味的評書佳作。
文后附有其兄竇蒙（字子全，生卒年不詳）所作《五言題此賦》一首和《（述書賦）語例字格》（又名《字格》）一文，前者系對胞弟竇臮之懷念，后者則“結語立言，曲申幽奧”，對理解《述書賦》確有很大的啟發(fā)和幫助。如注“天然”曰：“鴛鴻出水，更好容儀”。注“質樸”曰：“天仙玉女，粉黛何施”。注“斫磨”曰：“錯彩雕文，方申巧妙”。注“體裁”曰：“一舉一錯，盡有憑據(jù)”。注“意態(tài)”曰：“回翔動靜，厥趣相隨”。注“不倫”日：“前濃后薄，半敗半成”。注“有意”日：“志立乃就，非工不精”?！舶俣?，并注二百四十句（今本僅存一百言，注一百一十句，與原注不符），“且褒且貶，還同謚法”，皆形象具體，精妙獨到之言，對書法學的理論研究，也很有參考價值。
【版本】。
傳世有《法書要錄》本、嘉靖乙酉刊本、《四庫全書》本、《津逮秘書》本和《說郛》本等，流傳較廣的是上海書畫出版社卿的《歷代書法論文選本》。
《大滌子題畫詩跋》。
《大滌子題畫詩跋校補》。
【書籍簡介】。
《大滌子題畫詩跋》是一部繪畫論著。
石濤每畫必題，汪繹晨據(jù)家藏石濤畫之題跋及散見他處者輯成此著，附于《畫語錄》之后。俞劍華又將汪輯未及者輯成《石濤題畫集》。石濤的繪畫思想主要見己題于《畫語錄》，題畫詩跋中的不少跋語，是“語錄”的進一步闡發(fā)，如反對摹擬，表現(xiàn)自我等。此外，認為繪畫應取不似似之，對形、理、情三者關系的見解，對“神”的推崇等，也很有價值。
石濤對“理”“法”的關系很有新見，這就是“理盡法無盡，法盡理生矣。理法本無傳，古人不得已”。禪宗及南宋理學家講“月印萬川”、“理一分殊”，“理盡法無盡”當本于此，而“法盡理生”仍主于破“法障”而得“理”，后二句謂理法無傳，當然在于自得，故其背后仍是強烈的自主意識、創(chuàng)造精神。他所說的“今問南北宗，我宗耶？宗我耶？一時捧腹曰：‘我自用我法?！薄锌肮湃宋戳⒎ㄖ?，不知古人法何法？古人既立法之后，便不容今人出古法”，批評“師古人之跡，而不師古人之心”，都是這種自主意識、創(chuàng)造精神的體現(xiàn)。繪畫的創(chuàng)造精神不僅表現(xiàn)在“師古人”的爭論上，而且表現(xiàn)在“師造化”中。石濤寫道：“名山許游未許畫，畫必似之山必怪，變幻神奇懵懂問，不似似之當下拜?！边@“不似似之”其實正道出了中國繪畫主于“表現(xiàn)”而非“摹仿”的民族特征。石濤還本于孟子及文章家的“養(yǎng)氣”說，提出畫家的養(yǎng)氣，“崢嶸奇崛，磊磊落落”，氣“與“神”相關，氣勝則精神燦爛，意懶則淺薄無神，他認為，后人只摹倪瓚畫的枯索寒儉，而未得其遠神，這些看法確是出乎眾上。除理、法關系外，石濤又論及形、理、情三者關系：“以形作畫，以畫寫，理在畫中。以形寫畫，情在形外。至于情在形外，則無乎非情也；無乎非情也，乎非法也?！彼撋羁?。
除輯入《大滌子題畫詩跋》者外，其余題跋也有豐富而深刻的思想。如論蒙養(yǎng)、風格、評人之畫與自評，論用筆的三操、三人、三格、三勝等，都極有見地。
【版本】。
有1928年商務印書館排印《論畫輯要》本及《美術叢書》本?！妒瘽}畫集》為俞劍華輯本。
《冬心畫跋》。
【作者簡介】。
金農（1687—1763年），字壽門，又字司農、吉金、冬心先生、稽留山民、昔耶居士、曲江外史、心出家庵粥飯僧等。浙江仁和（今杭州）人。曾被薦舉博學鴻詞科，入京未試而返。喜為古詩銘贊雜文，好游歷，客居揚州最久，以賣詩文書畫為生。長于隸、楷、篆刻，五十后始作畫，題材遍及竹、梅、鞍馬、佛像、人物、山水，風格樸拙，為“揚州八怪”之一。有《冬心先生集》、《冬心先生雜著》等?！皳P州八怪”出現(xiàn)于乾隆時期，金農是此派的代表人物。
【書籍簡介】。
《冬心畫跋》是一部繪畫論著。金農雖無系統(tǒng)的繪畫論著，但留下了眾多的繪畫題跋，抒發(fā)了真實的情感，表達了深刻的見解。此書乃集《冬心畫竹題記》、《冬心畫梅題記》、《冬心畫馬題記》、佟心畫佛題記》、《冬心自寫真題記》而成。就繪畫的題材分，金農的畫跋涉及竹、梅、馬、佛及自畫像。就內容言，常就所畫題材論及此門繪畫的流變，故其畫跋頗有史論意義；又多托物寓意，表現(xiàn)自己思想感情的跋語；還繼承了石濤的傳統(tǒng)，達了藝術創(chuàng)新精神。
金農學識淵博，畫跋常涉史論。如《畫竹題記》所論涉及唐宋以來畫竹專用水墨，大半出于高流勝侶之輩，及張萱畫飛白竹，李煜金錯刀畫竹法等?！懂嬅奉}記》對白玉蟾、揚補之等畫梅名家皆有評述。尤其是《畫佛題記》中一則，以很長篇幅敘述漢明帝時佛教傳人后的佛畫歷史，可看作中國佛教藝術史的簡明教材?！蹲詫懻骖}記》介紹了自顧愷之為裴楷畫像以來的肖像畫歷史，亦為他人所未道及。
揚州是石濤居留之地，其流風遺韻影響了這一方土地一方人，“揚州八怪”的創(chuàng)造精神就是石濤倡導革新、表現(xiàn)自我的延續(xù)與發(fā)揚，金農畫跋充溢著不趨時流的思?！懂嬛耦}記》有一則云：“先民有言曰‘同能不如獨詣’。又日：‘眾毀不如獨賞’。獨詣可求于己，獨賞罕逢其人。予于畫竹亦然。不趨時流，不干名譽，新篁一枝，出之靈府……”“不趨時流，不干名譽”所重在出于自己靈府，而不是媚世諛人。另一則寫道：“磨墨五升，畫此狂竹。查查牙牙，不肯屈伏?！边@“狂竹”正是不趨時流的作者自己‘。他為畫梅題詩日：“硯水生冰墨半干，畫梅須畫晚來寒。樹無丑態(tài)香沾袖，不愛花人莫與看。”這“晚來寒”的梅花，如在另一詩中所云“別有風光不愛春”，都是不趨時好、蔑視虛名的精神寫照。
明代王學左派倡導個性解放精神，李贄是主要代表，公安三袁繼有發(fā)揚，畫中徐渭的水墨花卉充滿了這種精神?！鞍斯帧苯枥L畫遣情寄興，金農所作尤多寓意，并表現(xiàn)在畫跋中。他說：“予僻性愛竹，愛其陵霜傲雪，無朝華夕瘁之態(tài)”，“虛心高節(jié)，久而不改其操，竹之美德也”，故極愛畫竹，“嘗于畫竹滿幅時，一寓己意”。有時所畫“無瀟灑之姿，有憔悴之狀，大似玉川”，有時則“若君子之在野”，有時聞竹聲“若空山絕粒人幽吟之不輟”，實有不同的感情寄寓。他的《畫馬題記》更出于傳統(tǒng)的“四君子”外，道前人之所未道。如“以寫老懷”之詩：“撲面風沙行路難，昔日曾躡五云端。紅韉今敝雕鞍捐，不與人騎更好看?！薄肮艖?zhàn)場中數(shù)箭瘢，悲涼老馬憶桑干。而今衰草斜陽里，人作牛羊一例看?！贝_見“寫此老驥，尚有壯心”同時，又見“今予畫馬，蒼蒼涼涼，有顧影酸嘶自憐之態(tài)”，他感嘆“世無伯樂，即遇其人，亦云暮矣”，內心的苦悶可見。
可惜的是，金農晚年毒佛，《畫佛題記》表明自己不復畫馬，“寫衰草斜陽，酸嘶之狀”，而是“工寫諸佛，墨池龍樹，?，F(xiàn)智慧云”，“冬氣益清，但覺煩恫一瞬頓釋”，終于消失了可貴的個性解放精神和革新求變意識。
【版本】。
金農的題跋分作《冬心畫竹題記》及《畫梅題記》、《畫馬題記》、《畫佛題記》、《自寫真題記》各一卷，有清華韻軒刊《巾箱小竹品》本，及《美術叢書》本等版本。又以《冬心畫跋》之名收入沈子丞編《歷代論畫名著匯編》，有上海世界書局1943年版和文物出版社1982年版。
《板橋題畫》。
《板橋家書、板橋題畫》書影。
【作者簡介】。
鄭燮（1693—1765年），字克柔，號板橋。江蘇興化人。應科舉為康熙秀才、雍正舉人、乾隆丙辰（1736年）進士，曾任山東范縣、濰縣知縣，因得罪豪紳而罷官。作官前后均賣畫于揚州。工詩詞，善書畫，尤妙于蘭竹，以書豎長撇法運筆，秀勁絕倫，書法隸楷參半，自稱“六分半書”。為“揚州八怪”之一。有《板橋全集》。
【書籍簡介】。
《板橋題畫》是一部會畫論著，清代鄭燮撰，這本書是后人從其畫中題跋鈔存的匯總整理。鄭燮只畫蘭竹石頭，其題跋亦限于此，但所涉畫理又不限于此。他道出了創(chuàng)作的思維規(guī)律和藝術借鑒等重大問題，雖非專著，不成體系，卻為畫界所重視。鄭燮不滿現(xiàn)實，常借繪畫來舒郁泄憤。如自《柱石圖》云：“誰與荒齋伴寂寞，一枝柱石上云霄。挺然直是陶元亮，五斗何能折我腰！”就可見“揚州八怪”托物寓意、以畫抒情的創(chuàng)作特點。題竹的“一節(jié)復一節(jié)，枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶”然。
鄭燮能用簡煉形象的語言探討藝術創(chuàng)作規(guī)律。他在關于晨起看竹，遂有畫意之后接著說：“其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。總之意在筆先者定則也，趣在法外者化機也。獨畫云乎哉！”這既有眼中、胸中、手中的變化；聯(lián)系，又有定則與化機的區(qū)別和轉變，確實道出了藝術創(chuàng)作的普遍規(guī)律。他繼而將自己的“胸無成竹”與文同的“胸有成竹”作比較，認為自己的隨手寫去照樣可以神理具足，得出了“有成竹無成竹，其實只是一個道理”的結論，可見更重視“趣在法外”的“化機”。聯(lián)系他所稱道的石濤“畫竹好野戰(zhàn)，略無紀律，而紀律自在其中”，可見“化機”并非隨心所欲可得，創(chuàng)作必然受著“道理”的制約。
鄭燮自詡“胸無成竹”，重在“化機”，不僅牽涉到創(chuàng)作規(guī)律，更與他對繼承與創(chuàng)造的態(tài)度有關。石濤畢生以革新、創(chuàng)造為職志，鄭燮為之低首，但他認為石濤“蓋有萬種，蘭竹其余事也”，“彼務博，我務專，安見專之不如博乎？”他對石濤取“學一半，撇一半，未嘗全學”的態(tài)度，并云“十分學七要拋三，各有靈苗各自探”。這種“以我為主”的態(tài)度正是石濤精神的底蘊，在繼承中有創(chuàng)造，不限死于以古為法，只有這樣才能出新。他關于畫丑石“丑而雄，丑而秀”，以“陋劣之中有至好”一反米芾的“但知好之為好”，同樣體現(xiàn)出創(chuàng)造精神。鄭燮以自己不學鄭思肖、陳元素畫蘭竹，而向不甚畫蘭竹的徐渭、高其佩學習，說明“師其意不在跡象間”的道理，認為偉大的作品“原不在尋常眼孔中也”，都表現(xiàn)出逾越常規(guī)的'眼光和做法，是藝術借鑒的正確道路。
鄭燮強調實踐，“無所師承，多得于紅窗粉壁日光月影中”；認為“必極工而后能寫意，非不工而遂能寫意也”；作畫“用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人”的態(tài)度；“未畫以前，不立一格；改畫以后，，不留一格”的靈活創(chuàng)造；推崇“雖無真相”卻“有真魂”之作等等，都體現(xiàn)出強烈的個性和藝術的真知。其畫跋較之系統(tǒng)而無創(chuàng)造性的著作更得人推重，并非無因。
【版本】。
有《巾箱小品》；《美術叢書》等版本。而以《鄭板橋集》最全。
《小山畫譜》。
【作者簡介】。
鄒一桂，字原褒，號小山，又號讓卿，晚號二知老，人。無錫（今屬江蘇）人。雍正時進士，入翰林；改侍御，累《粵官內閣學士兼禮部侍郎。工畫花卉，亦畫山水。有《大雅堂續(xù)稿》。
【書籍簡介】。
《小山畫譜》是一部花卉畫論著，約成書于1756年，都是講畫花卉的技法。上卷首列八法四知，次辨別花卉凡一百十五種，再論用色及制煉之法，下先錄古人畫說并參己意，計四十三條，再附以膠礬紙絹用筆用水諸法，末附洋菊譜。洋菊譜之附是因鄒一桂承詔畫內廷洋菊三十六種，蒙皇帝賜題，故撰譜以志榮耀，此時畫譜已刊成，故附于末。由于人畫譜詳于山水而略于花卉，故此書頗足珍視。
鄒一桂認為，花卉雖盛于北宋而徐、未能立說，故其法不傳，批評“臨摹家專事粉本，而生氣索然”的現(xiàn)象，提出“以萬物為師，以生機為運”的創(chuàng)作原則。關于“八法”，是折衷前人之說以論花卉，即章法、筆法、墨法、設色法、點染法、烘暈樹石法、苔襯法；“四知”為發(fā)前人所未發(fā)，即知天、知地、知人、知物。“四知”貫注著“師造化”、重實踐的精神，言多可采?！鞍朔ā眲t是前人所論的較好整理、總結，頗見條理，兼得其要。鄒一桂還認為畫要忌六氣，即俗氣、匠氣、火氣、草氣、閨閣氣、蹴黑氣。標舉“活”“脫”兩字訣，“活者生動也。用意用筆用色，一一生動，方可謂之寫生”?！懊撜吖P筆醒透”，“花如欲語，禽如欲飛，石必峻蝤，樹必挺拔”。他認為，“實者畢肖則虛者自出”，是可臻形神兼?zhèn)渲车摹！缎∩疆嬜V》對各種花卉之形狀記述甚詳，于繪畫學和植物學，都不為無補。
【版本】。
有《清瘦閣讀畫十八種》、《四銅鼓齋論畫集刻》、《畫論叢刊》、《美術叢書》等本，還有嘉慶張海鵬輯《借月山房匯鈔》、道光璜?？稘晒琵S重鈔》、咸豐伍崇曜?？痘浹盘脜矔芳啊秴矔沙蹙帯返缺?。
《山靜居畫論》。
《山靜居畫論》書影。
【作者簡介】。
方薰（1736—17），字蘭士，號蘭坻，又號樗庵。石門（今浙江桐鄉(xiāng)）人。不想當官，一心研究繪畫，擅長畫山水、人物、草蟲、花鳥等，有《山靜居詩稿》。
【書籍簡介】。
《山靜居畫論》是一部繪畫論著，約成書于1780年前后。這本書是隨感式的雜錄，沒有明確的體例，但能不襲陳言，自出機杼，值得重視。對代代因襲的“氣韻生動”，對晚明以來居于主導地位的山水畫南北宗論，對繪畫的意境和形神理論，以及風格、傳承等，頗有獨到之見。由于方薰兼擅山水、人物、草蟲、花鳥等各類題材的繪畫，因此對各類繪畫的具體創(chuàng)作都有切實、精專的技法理論?？梢哉J為，《山靜居畫論》是清代篇幅較長、包羅較全、不帶門戶之見的重要繪畫論著。
關于繪畫的總體思想，方薰提出了法、理、趣相結合的看法。即：“有畫法而，無畫理非也，有畫理而無畫趣亦非也。畫無定法，物有常理。物理有常而其動靜變化機趣無方，出之于筆，乃臻神妙?！彼姹M兼及事物規(guī)律、機趣與表現(xiàn)方法這三者關系。對于這三者關系的理解，貫串于整部畫論，也是傳統(tǒng)的形神理論的發(fā)展。方薰認為，“畫不尚形似，須作活語參解”，“古興人謂不尚形似，乃形之不足而務肖其神明也”，如造成冠不可巾、衣不可裳、亭不可堂，牖不可戶，就是有違物之常理。對“機趣”，方薰談得不多，關于“法”，則所論極為精到。他以宋迪、朱象先等人，出于常規(guī)的畫法，說明“從無法處說法”的道理，并認為“畫有法，畫無定法，無難易，無多寡”。辨析黃庭堅所說的“如蟲蝕木，偶爾成文”是為行家說法，非為學者說法，并反復例舉，極是在理。方薰推崇繪畫的氣韻生動，認為“氣韻生動為第一義”，并發(fā)表了自己的創(chuàng)見：即以氣為主，氣盛則縱橫揮灑，機無滯礙，韻白生動；要領悟“生動”二字，生動則氣韻自在；“氣韻生動”并非只是天分，思有利鈍，覺有后先，未可概論之，“悟后與生知者殊途同歸”。他還認為：“神乃工之極致，妙為法之機趣，然不神而至妙，未之有也?！睂π?、神、法、工、妙間的關系，說得正確而周全。
對南北宗論，方薰也有新見。他截斷眾流，一針見血地指出：“畫分南北兩宗，亦本禪宗南頓北漸之義。頓者根于性，漸者成于行也。”這“根于性”與“成于行”的說法較之董其昌以來各家的解釋能直探底蘊。他對“逸品”的解釋，對倪瓚的稱道，更可加深對南宗的理解，他．關于法與無法的諸多論述，可看作是對南北宗論的補充。
對于繪畫的創(chuàng)作動因和意境，方薰頗多創(chuàng)見。他對前者有較他人更全面、深刻的理解。他說：“藝事必藉興會乃得淋漓盡致，催租之罷，時或憾之。然無聊落寞之境，以攄其懷，以寄其意，不為無補。程邈造隸于獄中，史公著書于蠶室，此又其大者也?！迸d會標舉，不因催租人到而敗興，僅得“滿城風雨近重陽”一句，這是一種；因無聊落寞而抒懷寄意，又是一，種；獄蠶室，發(fā)奮而作，是第三種。較之傳統(tǒng)的“誡世”或“暢神”說；無疑要深刻、全面得多。他認為畫之感人，“必大有妙理”，“畫家一丘一壑，一草一花，使望者息心，覽者動色，乃為極構”。這“妙理”可以理解為畫中意境。他進而論意造境生，論畫境異于詩境，論立意、氣格、以意運法等，都很有見地。方薰對繪畫風格的理解不似黃鉞那樣細致，他側重表明反對俗、腐、板、甜（尤其是甜）的畫風，表現(xiàn)出對媚世、從俗的鄙薄，而“生則無畫”、“熟則便惡”亦不無啟迪。
關于人物畫，方薰認為“寧樸野而不得有庸俗狀，寧寒乞而不得有市井相”，提倡畫外高致，認為對冠服、儀仗、器具應知“隨代更易，制度不同，情態(tài)非一”，論衣紋、白描等，都值得重視。．關于山水畫的畫樹、點葉、畫松、畫柳、畫石、鉤勒、皴法、畫云、設色、點苔等具體技法，都論列周詳，頗多自得之言。關于花鳥、草蟲、蔬果，對風格；流派、技法的傳承辨析甚詳，對讀者了解繪畫史與具體技巧都極有裨益。
【版本】。
有《清瘦閣讀畫十八種》、《四銅鼓齋論畫集刻》、《畫論叢刊》、《美術叢書》、《知不足齋叢書》、《叢書集成初編》等本；新刊本有《中國畫論叢書》本，鄭拙盧標點注釋，人民美術出版社1959年版。
申請書的詳細注釋篇四
尊敬的領導：
1、項目名稱。
2、項目建設地點。
項目建設擬選地址在;擬征土地畝。
3、項目申報單位名稱及概況3-1項目申報單位名稱3-2項目申報單位概況。
包括項目申報單位的主營業(yè)務、經營年限、資產負債、股東構成、主要投資項目、現(xiàn)有生產能力等內容。
4、項目提出的背景。
5、項目申報理由包括：
發(fā)展規(guī)劃分析。擬建項目是否符合有關的國民經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項目目標與規(guī)劃內容是否銜接和協(xié)調。
產業(yè)政策分析。擬建項目是否符合有關產業(yè)政策的要求。
行業(yè)準入分析。項目建設單位和擬建項目是否符合相關行業(yè)準入標準的規(guī)定。
1、產品概況。
2、國內市場概況及發(fā)展趨勢。
3、國際市場概況及發(fā)展趨勢。
1、產品方案。
2、生產規(guī)模。
包括年產xx產品xx臺(套)。
3、技術方案選擇。
4、生產工藝流程。
5、主要設備選型。
6、供配電、自來水、供熱、天然氣(與四內容重復)。
1、主要原輔材料需求量。
2、主要原輔材料來源。
五、建廠條件及廠址初步方案。
1、廠區(qū)條件。
包括項目建設占地面積、擬建項目自身及對周邊環(huán)境要求等內容。
2、廠址初步方案。
相關不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和排澇，是否影響通航及軍事設施等。
1環(huán)境保護包括：
廠址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。
排放污染物類型、排放量情況，水土流失預測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。
生態(tài)環(huán)境保護措施。按照有關環(huán)境保護、水土保持的'政策法規(guī)要求，提出治理措施，以及治理方案的可行性和效果。
2勞動安全包括。
勞動用工、勞動保護。
根據(jù)有關安全生產、消防法規(guī)，生產、運輸、貯存各環(huán)節(jié)所屬安全、消防等級及要求;項目建設、生產過程中所采取的措施方案分析。
1、總平面布置和運輸。
2、建設內容。
2-1主體工程。
2-1-1廠房(生產車間)平方米;。
2-1-2職工宿舍平方米;。
2-1-3辦公用房平方米;。
2-1-4食堂平方米;。
2-1-5其它平方米。
2-2輔助工程：
2-2-1原材料倉庫平方米;。
2-2-2配件及產成品倉庫平方米;。
2-2-3圍墻米;。
2-2-4廁所平方米;。
2-2-5道路米;。
2-2-6綠化;。
2-2-7其它平方米。
2-3機械設備。
3、項目建設期及工程進度安排。
1、投資概(估)算。
項目總投資萬元，其中：
1-1固定資產投資萬元：
1-1-1、主體工程投資萬元。
1-1-1-1廠房(生產車間)萬元;。
1-1-1-2職工宿舍萬元;。
1-1-1-3辦公用房萬元;。
1-1-1-4食堂萬元;。
1-1-1-5其它未預見工程萬元。
1-1-2輔助工程投資萬元：
1-1-2-1原材料倉庫元;。
1-1-2-2配件及產成品倉庫萬元;。
1-1-2-3圍墻萬元;。
1-1-2-4廁所萬元;。
1-1-2-5道路萬元;。
1-1-2-6綠化萬元;。
1-1-2-7其他萬元。
1-1-3土地征用費萬元。
1-1-4機械設備萬元(見設備一覽表)。
1-1-5其它投資萬元(包括項目編制費、勘察設計費、開辦費、工監(jiān)費、招投標費、環(huán)評費、不可預見費等等)。
1-2流動資金萬元。
2、資金籌措。
1、組織架構。
2、勞動定員。
本項目按年設計能力，將研發(fā)生產產品系列臺(套)，按均價元/套計算，產銷率按%估計，年營業(yè)收入萬元;項目經營成本按營業(yè)收入的%計算，產品銷售利潤按營業(yè)收入的%估算，則項目年經營總成本為萬元，年銷售利潤萬元，稅后利潤萬元，交納稅費約余萬元。則項目投資利稅率為%;投資利潤率為%;投資回收期(靜態(tài))大約為(年)。
該項目初步估算勞動定員為人，即增加了個就業(yè)崗位，解決了部分農村富裕勞力，可為一部分農民增加工資性收入余萬元，還可給地方財政貢獻可觀的稅收收入，增強地方財力，推動地方經濟發(fā)展。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日。
申請書的詳細注釋篇五
尊敬的領導：
您好!
我?guī)е鴱碗s的心情來寫這封離職申請。由于您對我能力的信任使我得以加入這個外貿部，并且在短短的一年多時間里學到了很多知識，積累了一些經驗。同時在公司里也了解了網絡營銷相關知識，如何與客戶建立良好關系等方面的東西。在過去的一年多時間里，我在公司在這個部門工作很開心，和同事像一個大家庭一樣相處的融洽和睦。我對于公司領導和同事的培養(yǎng)和照顧，表示真心的感謝!
我非常重視在公司內這段經歷，也很榮幸成為_的一員，特別是領導的處事風范及素質使我倍感欽佩。在這幾個月所學到的知識也是我一生寶貴的財富。也祝所有成員在工作和活動中取得更大的成績及收益!
望領導批準我的辭職申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)。在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
申請書的詳細注釋篇六
全詩如下：
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。
尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦疑絕，疑絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東舟西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭云篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲咋難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
醉不成歡慘將別下一句是別時茫茫江浸月。
賞析：
詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發(fā)“同是天涯淪落人”的感情。詩的開頭寫“秋夜送客”，“忽聞”“琵琶聲”，于是“尋聲”“暗問”，“移船”“邀相見”，經過“千呼萬喚”，然后歌女才“半遮面”地出來了。這種回蕩曲折的描寫，就為“天涯淪落”的主題奠定了基石。
接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內心世界。先是“未成曲調”之“有情”，然后“弦弦”“聲聲思”，訴盡了“生平不得志”和“心中無限事”，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮。
然后進而寫琵琶女自訴身世：當年技藝曾教“善才服”，容貌“妝成每被秋娘妒”，京都少年“爭纏頭”，“一曲紅綃不知數(shù)”。然而，時光流種如怨如慕、如泣如訴的'描寫，與上面她的彈水，“暮去朝來顏色故”、最終只好“嫁作商人婦”。這唱互為補充，完成了琵琶女這一形象的塑造。
最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆，抒發(fā)了同病相憐，同聲相應的情懷。詩韻明快，步步映襯，處處點綴。
申請書的詳細注釋篇七
尊敬的__派出所領導：
您好!
本人兒子現(xiàn)用名___，男，漢族，20__年9月18日出生于____院婦產科。由于當時起名草率，用字簡單，只是用客家話來念其名字，沒有注意到若用普通話來念，卻與我表哥的名字吳__讀音極為接近(“世”與“仕”相同、“啟”與“祺”音相同)，所以用普通話來念的話，很容易將他們的名字混淆，以至于在后來的生活中帶來了不便，特別是在親戚聚會時，大家紛紛指責我對長輩不尊敬，所以為了避免亂輩份而產生的誤解，根據(jù)《中華人民共和國戶口登記條例》第十八條的第1條規(guī)定：未滿十八周歲的人需要變更姓名的時候，由本人或是父母、收養(yǎng)人向戶口登記機關申請變更登記，所以我今特此正式以文本形式向貴所提出更改我兒子姓名為___的申請。
我清楚地知道，這一個人行為會給貴所帶來額外的工作，甚至影響到其他公民更為急迫的需求，在此也深表愧疚，但望貴所理解一個公民的意愿為感!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板。
__年__月__日。
申請書的詳細注釋篇八
（七律.平水韻）。
修緣共渡在燈前，解惑求知處數(shù)年。
淡霧輕云圍古嶺，紅花綠葉伴書篇。
同游五洞青山秀，笑入毛坪碧水連。
望月思鄉(xiāng)存好夢？臨窗笑念有君娟。
（夢戈）。
注釋：
在燈前：在佛燈前修緣。
處數(shù)年：相處在一起好多年。
淡霧輕云：代指同學們以前在一起的許多事情。
紅花綠葉：代指同學們。
五洞：五洞村。
毛坪：毛坪村。
君娟：代指小葉同學。
佛說，大家能有緣在一起生活，是前生在佛祖燈下共同修為的結果，
同你一起學習求識有好多年，這也算是前世的修行，今生的福份吧。
在夢里，我們還是沒有改變：男的女的，高的矮的；一起歡笑，一起晨讀，一起考試，只是，考試的題目，不是看不清楚，就是不會做，每次醒來后，心里總是殘留著惱悔之情。
在初中學習生涯里，我們去過你們五洞村，也到過你家玩過。你家那后山的松樹，柏樹青綠秀拔；那院子前的'稻谷金黃；用雙手撐著井口邊的青色石板上狂飲著那清涼的井水自然去熱解渴。
在初中學習生涯中，我們也去過毛坪村。那里溪長水冽，塘水清盈，幾個同學一起崩到水里嬉戲，那個爽透心涼的感覺回味起來更是今生難忘。
好多次無聊的夜晚，對月思鄉(xiāng)，自問著自己，故鄉(xiāng)中到底珍藏著童年多少難忘的故事，
今晚在窗前，可能是久違了家鄉(xiāng)的美味，一下子又想到了在小葉你家吃鴨子肉的那個好口味！想到這里，自己都不自覺的笑了起來。
申請書的詳細注釋篇九
申請人：劉x，男，漢族，xx年x月x日出生，住xxx。
被申請人：xxxx有限公司。
地址：
法定代表人：
請求事項：
1、請求裁決被申請人支付違法解除勞動關系的賠償金22000元;。
3、請求裁決被申請人補繳xx年2月至xx年3月的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險費用。
事實與理由：
申請人自xx年2月到被申請人處工作，被聘任為司機，每月工資為1100元。xx年3月被申請人通知申請人必須和派遣公司簽訂勞動合同，否則便將其辭退。申請人表示不同意，無奈于xx年3月31日離開了單位。
申請人在被申請人處工作期間，被申請人一直未與申請人簽訂過勞動合同，且未給申請人辦理社會保險。被申請人的行為已嚴重違反了勞動合同法及相關法律規(guī)定，被申請人應向申請人支付沒簽勞動合同期間的.雙倍工資和繳納社會保險費用，并支付違法解除勞動合同的賠償金。
現(xiàn)申請人為維護自己的合法權益，特向貴委提出勞動仲裁，請依法裁決。
申請人。
xx年x月x日。
申請書的詳細注釋篇十
__市__區(qū)公安局：
您好!
本人現(xiàn)用名___，男，漢族，20__年_月__日生于__市____醫(yī)院。___是本人原名，自出生時起一直沿用至今，申請人現(xiàn)在所有的身份證明文件、學歷證書、銀行帳號和社會保險登記等均使用這一名字，申請人在使用現(xiàn)用名期間沒有進行過任何違法、犯罪行為，也沒有任何不良的社會記錄。
只因在日常的生活、工作中，經常遇到重名的情況，給正常的生活、工作帶來許多不便，所以根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第99條及《中華人民共和國戶口登記條例》第十七、十八條的規(guī)定，特向貴局提請將本人的現(xiàn)用名___更改為___，望同意為切!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板。
__年__月__日。
申請書的詳細注釋篇十一
（譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。）。
29．不以一眚掩大德?！蹲髠鳌?。
（譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。）。
30．人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂?。
（譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。）。
31．知恥近乎勇。——《中庸》。
（譯：知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現(xiàn)。）。
32．以五十步笑百步?！睹献印贰?BR> （譯：以為自己的錯誤比別人的小，缺點比別人少而沾沾自喜。）。
33．君子莫大乎與人為善?！睹献印贰?BR> （譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。）。
34．人皆可以為堯舜。——《孟子》。
（譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。）。
35．千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚?！俄n非子》。
（譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。）。
36．言之者無罪，聞之者足以戒?！对娦颉?。
（譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。）。
37．良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》。
（譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。）。
38．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！鞔V語。
（譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。）。
39．千經萬典，孝悌為先?！对鰪V賢文》。
（譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。）。
40．善惡隨人作，禍福自己招，——《增廣賢文》。
（譯：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。）。
41.學而不思罔，思而不學則殆。——《論語》。
（譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想?yún)s不學習就會疲倦而沒有收獲。）。
42.知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z》。
（譯：知道就是知道，不知道應當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。）。
43.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈。
（譯：事業(yè)或學業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。）。
44.讀書有三到：謂心到，眼到，口到?！祆?。
（譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。）。
45.學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》。
（譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。）。
46.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！盾髯印?。
（譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。）。
47.欲窮千里目，更上一層樓。——王之渙。
（譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。）。
48.強中自有強中手，莫向人前滿自夸?！毒劳ㄑ浴?。
（譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。）。
49.玉不琢，不成器；人不學，不知道?！抖Y記·學記》。
（譯：玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。）。
50.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！秳駥W》。
（譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。）。
51.知不足者好學，恥下問者自滿?！皱汀妒⌒匿洝贰?BR> （譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。）。
52.學不可以已?！盾髯印?。
（譯：學習是不可以停止的。）。
53.學而時習之，不亦悅乎？——《論語》。
（譯：學過的知識，在適當?shù)臅r候去復習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎？）。
54.溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z》。
（譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養(yǎng)一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。）。
55.讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> （譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。）。
56.少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
（譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。）。
57.讀書百遍而義自見?！度龂尽贰?BR> （譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。）。
58.學而不化，非學也?！獥钊f里。
（譯：學習知識但不能靈活運用，不能稱為學習。）。
59.好學而不貳?！蹲髠鳌?。
（譯：愛好學習但不三心二意。）。
60.學如不及，猶恐失之。
（譯：學習知識時生怕追不上，追上了又害怕再失去。）。
61.人而不學，其猶正墻面而立?！渡袝贰?BR> （譯：人如果不學習，就像面對墻壁站著，什么東西也看不見。）。
62、知而好問，然后能才。——《荀子》。
（譯：聰明的人還一定得勤學好問才能成才。）。
63、學之廣在于不倦，不倦在于固志。——葛洪。
（譯：學問的淵博在于學習時不知道厭倦，而學習不知厭倦在于有堅定的目標。）。
64.學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同?！S睎。
（譯：學習知識不能從中明白一些道理，這和不學習沒什么區(qū)別；學到了道理卻不能運用，這仍等于沒有學到道理。）。
65.博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾。
（譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記?。环e累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當?shù)剡x擇運用。）。
66.差之毫厘，繆以千里。——陸九淵。
（譯：做任何事情，開始一定要認真地做好，如果做差了一絲一毫，結果會發(fā)現(xiàn)相差很遠。）。
67.盛年不重來，一日難再晨?！諟Y明。
（譯：美好的青春年華過去了就不會再來，一天不可能有兩個早晨，要珍惜時光啊?。?BR> 68、言之無文，行而不遠。——《左傳》。
（譯：文章講的內容或題材都很好，可表達不適當，那么欣賞的人就不會很多，難以傳播千古。）。
69.人之為學，不可自小，又不可自大?！櫻孜洹?BR> （譯：學習時不要在淵博浩翰的知識面前感到自卑，也不能因為學到一點點知識而驕傲自滿。）。
70.好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》。
（譯：勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現(xiàn)。）。
71.書到用時方恨少，事非經過不知難?！愅㈧獭?BR> （譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。）。
72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材?！妒∈栏裱浴贰?BR> （譯：飛得慢的`鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。）。
73.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——《增廣賢文》。
（譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。）。
74.學如逆水行舟，不進則退?！对鰪V賢文》。
（譯：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。）。
75.吾生也有涯而，知也無涯?！肚f子》。
（譯：我的生命是有限的，而人類的知識是無限的。）。
76.天下興亡，匹夫有責。——顧炎武。
（譯：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任）。
77.生于憂患，死于安樂?！献?。
（譯：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后）。
78.位卑未敢忘國?！懹巍恫∑饡鴳选?。
（譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。）。
79.人生自古誰無死，留取丹心照漢青?！奶煜椤哆^零丁洋》。
（譯：自古以來，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧?。?BR> 80.先天下之憂而憂，后天下樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》。
（譯：為國家分憂時，比別人先，比別人急；享受幸福，快樂時，卻讓別人先，自己居后。）。
81.小來思報國，不是愛封侯?！啤め瘏ⅰ蛾P人赴安西》。
（譯：從小就想著報效祖國，而不是想著要封侯當官。）。
82.有益國家之事雖死弗避?！鳌卫ぁ渡胍髡Z·卷上》。
（譯：對國家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危險也不躲避。）。
83.一寸山河一寸金?！稹ぷ笃蠊Z。
（譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。）。
84.欲安其家，必先安于國?！鋭t天。
（譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。）。
85.捐軀赴國難，視死忽如歸?！龂げ苤病栋遵R篇》。
（譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。）。
86.風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。——明·顧憲成。
（譯：風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。）。
87.生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡断娜战^句》。
（譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。）。
88.利于國者愛之，害于國者惡之?！蛾套哟呵铩贰?BR> （譯：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。）。
89.讀書本意在元元?！巍り懀?。
（譯：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發(fā)財。）。
90.時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青。——宋·文天祥。
（譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節(jié)操就顯現(xiàn)出來，一個個名垂史冊。）。
91.哀哀父母，生我劬勞?！对娊洝?。
（譯：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛?。∷麄兩矣?，花費了多少辛勤的勞動啊?。?BR> 92.報國之心，死而后已?！巍ぬK軾。
（譯：報效祖國的志向到死都不會變。）。
93.憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也?！龂げ苤病肚笞哉\表》。
（譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。）。
94.大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？——漢·陳蕃語。
（譯：有志氣的人活在世上，應當敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢？）。
95.君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！肚f子》。
（譯：君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈，這樣的友誼才會持久；往小人之間的交像甜酒一樣的又濃又稠，但不會長久。）。
96.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印?。
（譯：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。）。
97.見侮而不斗，辱也?！豆珜O龍子》。
（譯：當正義遭到侮辱、欺凌卻不挺身而出，是一種恥辱的表現(xiàn)。）。
98.天下皆知取之為取，而莫知與之為取?！逗鬂h書》。
（譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。）。
99.人固有一死，死或重于泰山，或輕于鴻毛?！獫h·司馬遷。
（譯：人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利，損人利已的人之死就比鴻毛還輕。）。
100.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！对鰪V賢文》。
（譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。）。
申請書的詳細注釋篇十二
尊敬的領導：
時間過得真快，20_-20_學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20_年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：
一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。
二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。
今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
經過試用期的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為學校效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
申請書的詳細注釋篇十三
敬愛的團組織：
作為新世紀的青少年都有自己的目標和理想，也為此而去奮斗、拼搏。因為這樣，我就想加入青年人自己的組織——中國共產主義青年團。
中國共產主義青年團是中國共產黨領導下的先進青年群眾組織，我志愿參加中國共產主義青年團。中國共產主義青年團是青年積極分子的組織，青年群眾的核心，它聯(lián)系廣大青年群體使進步青年可以在組織中得到進一步的教育，在社會取得更好的成績。參加共產主義青年團，可以使自己在思想上取得更進一步的升華，使自己不要在一些事情上犯思想性的錯誤。
我們是祖國的未來，人民的希望，科技的創(chuàng)新和發(fā)展也等待著我們去實現(xiàn)。所以北大的學生是我們的榜樣，我們應該具有團結、勇敢的精神品質，擁有追求民主、追求真理的思想，勇于創(chuàng)新，敢于探索與發(fā)現(xiàn)，為美好的未來打下一個良好的基礎。
青春可以無悔，而對于我們這些中學生來說，青春必須無悔。因為我們是青春的代言人，我們正擁有著青春。今天，既然看到了青春的美好與短暫，就因該下定決心好好把握。我們必須明白自己肩上的責任，必須對自己今后的人生負責。
我們應該驕傲自己擁有青春，每天繁重的學習任務，也可以是我們驕傲的資本。因為我們的年紀，注定要奮斗，為自己的明天而奮斗，在奮斗中成長，成功。
然而，在大部分同學都在埋頭苦讀的時候，還有一些人，在網吧、游戲廳里盡情的釋放。你們可曾想過，自己的青春正在虛擬的游戲中一點點被消磨著。拾起課本，你會發(fā)現(xiàn)，它區(qū)別于游戲的獨特魅力，你更會體驗到青春歲月特有的忙碌與充實。
我希望團支部可以給我一個機會，讓我加入中國共產主義青年團，我將會盡我自己的能力做好團組織布置的工作。
請團組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮!
申請人：