無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初一作文?？碱}目篇一
小學(xué)一，二年級(jí)，我是個(gè)特別調(diào)皮的孩子。成績(jī)一直在班上后面幾個(gè)。感覺(jué)老師從未對(duì)我抱有太大的希望。
又考砸了，又被父母批評(píng)，看著他們愁眉苦臉的。我心里也很不是滋味。
我漫步在園子里，在一棵梧桐樹(shù)下停了下來(lái)，樹(shù)上還有最后幾片落葉，枯黃憔悴的。風(fēng)一吹，那最后幾片葉子也跟著風(fēng)落了下來(lái)。
我找到長(zhǎng)椅坐下，坐了很久，有人走到我面前。我抬頭一看，是小區(qū)里的學(xué)霸。爸媽經(jīng)常把她掛在嘴邊，我不討厭她，只是特別羨慕她。她穿的是校服，手上還拿著一本書。一雙眼睛十分有靈氣，看著就像一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)特別好的人。
“怎么了，這么不開(kāi)心？”她在我旁邊坐下，詢問(wèn)道。
“姐姐，你的成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春?？還有我們班那些成績(jī)特別好的人，他們都是天才吧，像我這種的，是蠢材嗎？”
她先是一愣，然后說(shuō)道：“你們班所謂的“天才”，不過(guò)是把你們玩的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)而已。你也不是蠢材，只是不努力。記住，沒(méi)有天生的廢物，只有甘愿當(dāng)廢物的人。我相信你只要努力，一定可以把成績(jī)提上來(lái)的！”她望向我的目光十分堅(jiān)定，笑得格外親切。
沒(méi)有天生的廢物，只有甘愿當(dāng)廢物的人……聽(tīng)到這句話，我大夢(mèng)初醒般，明白過(guò)來(lái)。
后來(lái)我努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提了上去，在班里名列前茅。當(dāng)我想去感謝她時(shí)，聽(tīng)鄰居說(shuō)，她在很早已經(jīng)就搬家了，我連一句感謝的話都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。
這么多年過(guò)去了，一到秋天，我就會(huì)想到她。名字已經(jīng)記不清了，但我知道，她已經(jīng)在我心里留下了不可磨滅的痕跡。真希望有一天，我能親口對(duì)她說(shuō)“謝謝你?！?BR> 初一作文常考題目篇二
天再陰，雨再大，鳥兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?浪再大，風(fēng)再猛，魚兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?天再冷，雪再大，小熊不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會(huì)怕，因?yàn)槲矣屑摇?BR> 家是什么?周國(guó)平說(shuō)過(guò)：家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永遠(yuǎn)的岸。
對(duì)啊!家是一只船，家是溫暖的港灣。在外飄泊的船，吃重還是要回到那溫暖的港灣，那永遠(yuǎn)的岸?；氐侥前?，令人感到無(wú)比的舒適。
對(duì)啊!有家的感覺(jué)很好!
那天，考試有考砸，心里和腦子都想著一個(gè)問(wèn)題：回家，該怎么交代呀。回到家要面對(duì)他們的目光，我的心一直不安。
回到家了，心里一只砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕遇到他們呢失望及責(zé)備的眼神。進(jìn)了門，我一直低著頭，也許他們?cè)缇椭牢业某煽?jī)了，爸爸安慰我道：“別灰心，你應(yīng)該知道成功的媽媽是失敗，有了失敗才會(huì)有成功呀，遇到小小挫折就不能氣餒了呀……”，聽(tīng)到爸這般安慰，我撲哧一聲地笑了。
有家真好，回到家能在外面不能展現(xiàn)的一面展現(xiàn)出來(lái);回到家能跟父母說(shuō)心事，訴訴苦，回到家能……有家的感覺(jué)是何等美妙!
出航的船只，最終的歸宿是海灣;遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;無(wú)論是匆匆夜歸還是匆匆離去的旅人，心中惦記的地方，永遠(yuǎn)是家。
雖然我們還是學(xué)生，各自擁有一個(gè)幸福，溫暖的家，就更要好好珍惜。在社會(huì)上，有多少人因某些緣故失去了家庭，所以，我們比他們幸運(yùn)的多。
家，是每個(gè)人的歸宿，雖然家對(duì)于每個(gè)人的定義不同，但是不管不管怎么說(shuō)，因?yàn)橛屑?，迷路的孩子?huì)找到方向;因?yàn)橛屑?，流淚的孩子會(huì)重拾自信;因?yàn)橛屑遥涞暮⒆訒?huì)看到希望。
有家真好!
初一作文常考題目篇三
若我們所在的角度不同，那么我們所看到的也是有所不同的。
——題記
一個(gè)人走在大街上，想找一些靈感去寫隨筆，可這漫漫人海中。我根本無(wú)從下手······
就在我迷茫時(shí)，我看到了他們——一位父親和兩個(gè)孩子，他們正在買水果呢！而兩個(gè)小孩子呢，則正在爭(zhēng)論中，走進(jìn)一聽(tīng)，原來(lái)是為了這楊桃到底是什么形狀的而吵起來(lái)。
“這個(gè)像五角星，不對(duì)，簡(jiǎn)直就像五角星！”一個(gè)小孩大聲地說(shuō)。
“誰(shuí)說(shuō)的，這個(gè)明明就像是轉(zhuǎn)輪嘛！站在側(cè)面的小孩說(shuō)。
“像五角星！”“像轉(zhuǎn)輪！”兩個(gè)小孩各執(zhí)一詞，爭(zhēng)得面紅耳赤。
“都像，都像，別爭(zhēng)了。爸爸看啊，這個(gè)既想五角星又像轉(zhuǎn)輪！”他們的爸爸笑瞇瞇地說(shuō)。
隨后，那個(gè)爸爸，便拉起兩個(gè)小孩的手離開(kāi)了，看著他們漸漸消失在人群中的背影，我陷入了沉思······
原來(lái)角度真的很奇妙，你在不同的角度可以發(fā)現(xiàn)不一樣的美。這兩個(gè)小孩就是因?yàn)檎驹诹瞬煌慕嵌?，所以發(fā)現(xiàn)了不一樣的楊桃。
實(shí)際嘛，為人處事也是如此，應(yīng)該嘗試著經(jīng)常去換角度，尋找另一種不同的色彩與結(jié)局。
如果自己與別人有了分歧，那么應(yīng)該沉著冷靜地思考一下整件事的來(lái)龍去脈，站在對(duì)方的角度來(lái)看一下問(wèn)題，甚至可以用旁觀者的身份來(lái)看問(wèn)題，常言道“當(dāng)局者迷，旁觀者清”嘛。我相信這點(diǎn)小小的分歧會(huì)很快消失不見(jiàn)的！要懂得把“大事化小，小事化了”。如果你覺(jué)得你一直很悶悶不樂(lè)，那么我建議你換個(gè)角度，將心中黑色的烏云變成潔白的云朵在世界中自由地“變幻”，快樂(lè)而又充實(shí)。
此時(shí)，不知怎么就想起了蘇軾的《題西林壁》：
橫看成嶺側(cè)成峰，
遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，
只緣身在此山中。
的確萬(wàn)物皆有其的兩面性，我們應(yīng)該看的全面，不要只見(jiàn)其一面，而否定其另一面，
換角度我準(zhǔn)備好了，你呢？
初一作文?？碱}目篇四
看，春天踏著蓬勃的步伐，矯健而來(lái)；聞，春天撒著幽香的花瓣，清新而來(lái)；聽(tīng)，春天敲著蘇醒的鐘聲，朝氣而來(lái)。盼望著，它來(lái)了，可我似乎早已感受到它的存在。
春是家庭生活中，和父母間棉意的撒嬌。
家，是每個(gè)人的避風(fēng)港，是心靈的歸宿。在那兒，跟父母耍賴撒嬌都是司空見(jiàn)慣，因?yàn)樵谒麄冃闹?，我們永遠(yuǎn)是孩子。他們渴望聽(tīng)到偶爾孩子氣的要求，就算是無(wú)理取鬧，還是會(huì)感受到溫存的愛(ài)。那是一朵朵棉花糖似的云朵被風(fēng)吹進(jìn)心扉——輕輕的，卻甜甜的。每每回到家，一個(gè)不同尋常的、親熱的“媽咪”都仿佛送入心田一縷春風(fēng)，一絲春的寫意。
春是校園生活中，和同學(xué)間相輔的前進(jìn)。
學(xué)校里，匯聚著一撥同齡的有緣人，在那里，我們共同成長(zhǎng)，共同成熟，共同學(xué)習(xí)。手拉手，心貼心，是相互合作，是相輔相成，在知識(shí)的大洋中尋找浮木；在知識(shí)的洞穴里越掘越深；在知識(shí)的巔峰上更高一層……前進(jìn)——從不吝嗇，而且我們都堅(jiān)信，大洋的彼岸是盛放的桃林、洞穴的深處是潺潺的溪水、巔峰的高處是天上人間。春，它向我們微笑著招手，它在前進(jìn)每一步，留下足跡的芬芳。
春是社會(huì)生活中，和陌生人間無(wú)名的互助。
街頭，青年扶著老人橫過(guò)馬路；巷尾，男人幫著女人搬運(yùn)重物；樹(shù)邊，成年人幫著小孩摘下玩具。他們臉上堆著笑容，心中洋溢著幸福，他們不知曉對(duì)方姓誰(shuí)名誰(shuí)，卻樂(lè)于給予?；蛘咧皇桥e手之勞，只是易如反掌，只是觸手可及，可帶給他人的幫助卻是偌大的。在這無(wú)名的給予中，春姑娘撒播善良的種子，奏響和諧的交響曲。
吹吧，這初春的暖風(fēng)，吹在我們身上，也吹進(jìn)我們的心房，很細(xì)膩，很滋潤(rùn)。春天不遙遠(yuǎn)，正時(shí)刻在我們身邊：家門口、教師、大街上，春天宛若無(wú)處不在，總和我們?cè)谝黄?，不曾離去……就算有寒冬，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
初一作文?？碱}目篇一
小學(xué)一，二年級(jí)，我是個(gè)特別調(diào)皮的孩子。成績(jī)一直在班上后面幾個(gè)。感覺(jué)老師從未對(duì)我抱有太大的希望。
又考砸了，又被父母批評(píng)，看著他們愁眉苦臉的。我心里也很不是滋味。
我漫步在園子里，在一棵梧桐樹(shù)下停了下來(lái)，樹(shù)上還有最后幾片落葉，枯黃憔悴的。風(fēng)一吹，那最后幾片葉子也跟著風(fēng)落了下來(lái)。
我找到長(zhǎng)椅坐下，坐了很久，有人走到我面前。我抬頭一看，是小區(qū)里的學(xué)霸。爸媽經(jīng)常把她掛在嘴邊，我不討厭她，只是特別羨慕她。她穿的是校服，手上還拿著一本書。一雙眼睛十分有靈氣，看著就像一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)特別好的人。
“怎么了，這么不開(kāi)心？”她在我旁邊坐下，詢問(wèn)道。
“姐姐，你的成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春?？還有我們班那些成績(jī)特別好的人，他們都是天才吧，像我這種的，是蠢材嗎？”
她先是一愣，然后說(shuō)道：“你們班所謂的“天才”，不過(guò)是把你們玩的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)而已。你也不是蠢材，只是不努力。記住，沒(méi)有天生的廢物，只有甘愿當(dāng)廢物的人。我相信你只要努力，一定可以把成績(jī)提上來(lái)的！”她望向我的目光十分堅(jiān)定，笑得格外親切。
沒(méi)有天生的廢物，只有甘愿當(dāng)廢物的人……聽(tīng)到這句話，我大夢(mèng)初醒般，明白過(guò)來(lái)。
后來(lái)我努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提了上去，在班里名列前茅。當(dāng)我想去感謝她時(shí)，聽(tīng)鄰居說(shuō)，她在很早已經(jīng)就搬家了，我連一句感謝的話都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。
這么多年過(guò)去了，一到秋天，我就會(huì)想到她。名字已經(jīng)記不清了，但我知道，她已經(jīng)在我心里留下了不可磨滅的痕跡。真希望有一天，我能親口對(duì)她說(shuō)“謝謝你?！?BR> 初一作文常考題目篇二
天再陰，雨再大，鳥兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?浪再大，風(fēng)再猛，魚兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?天再冷，雪再大，小熊不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會(huì)怕，因?yàn)槲矣屑摇?BR> 家是什么?周國(guó)平說(shuō)過(guò)：家是一只船，家是溫暖的港灣，家是永遠(yuǎn)的岸。
對(duì)啊!家是一只船，家是溫暖的港灣。在外飄泊的船，吃重還是要回到那溫暖的港灣，那永遠(yuǎn)的岸?；氐侥前?，令人感到無(wú)比的舒適。
對(duì)啊!有家的感覺(jué)很好!
那天，考試有考砸，心里和腦子都想著一個(gè)問(wèn)題：回家，該怎么交代呀。回到家要面對(duì)他們的目光，我的心一直不安。
回到家了，心里一只砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕遇到他們呢失望及責(zé)備的眼神。進(jìn)了門，我一直低著頭，也許他們?cè)缇椭牢业某煽?jī)了，爸爸安慰我道：“別灰心，你應(yīng)該知道成功的媽媽是失敗，有了失敗才會(huì)有成功呀，遇到小小挫折就不能氣餒了呀……”，聽(tīng)到爸這般安慰，我撲哧一聲地笑了。
有家真好，回到家能在外面不能展現(xiàn)的一面展現(xiàn)出來(lái);回到家能跟父母說(shuō)心事，訴訴苦，回到家能……有家的感覺(jué)是何等美妙!
出航的船只，最終的歸宿是海灣;遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;無(wú)論是匆匆夜歸還是匆匆離去的旅人，心中惦記的地方，永遠(yuǎn)是家。
雖然我們還是學(xué)生，各自擁有一個(gè)幸福，溫暖的家，就更要好好珍惜。在社會(huì)上，有多少人因某些緣故失去了家庭，所以，我們比他們幸運(yùn)的多。
家，是每個(gè)人的歸宿，雖然家對(duì)于每個(gè)人的定義不同，但是不管不管怎么說(shuō)，因?yàn)橛屑?，迷路的孩子?huì)找到方向;因?yàn)橛屑?，流淚的孩子會(huì)重拾自信;因?yàn)橛屑遥涞暮⒆訒?huì)看到希望。
有家真好!
初一作文常考題目篇三
若我們所在的角度不同，那么我們所看到的也是有所不同的。
——題記
一個(gè)人走在大街上，想找一些靈感去寫隨筆，可這漫漫人海中。我根本無(wú)從下手······
就在我迷茫時(shí)，我看到了他們——一位父親和兩個(gè)孩子，他們正在買水果呢！而兩個(gè)小孩子呢，則正在爭(zhēng)論中，走進(jìn)一聽(tīng)，原來(lái)是為了這楊桃到底是什么形狀的而吵起來(lái)。
“這個(gè)像五角星，不對(duì)，簡(jiǎn)直就像五角星！”一個(gè)小孩大聲地說(shuō)。
“誰(shuí)說(shuō)的，這個(gè)明明就像是轉(zhuǎn)輪嘛！站在側(cè)面的小孩說(shuō)。
“像五角星！”“像轉(zhuǎn)輪！”兩個(gè)小孩各執(zhí)一詞，爭(zhēng)得面紅耳赤。
“都像，都像，別爭(zhēng)了。爸爸看啊，這個(gè)既想五角星又像轉(zhuǎn)輪！”他們的爸爸笑瞇瞇地說(shuō)。
隨后，那個(gè)爸爸，便拉起兩個(gè)小孩的手離開(kāi)了，看著他們漸漸消失在人群中的背影，我陷入了沉思······
原來(lái)角度真的很奇妙，你在不同的角度可以發(fā)現(xiàn)不一樣的美。這兩個(gè)小孩就是因?yàn)檎驹诹瞬煌慕嵌?，所以發(fā)現(xiàn)了不一樣的楊桃。
實(shí)際嘛，為人處事也是如此，應(yīng)該嘗試著經(jīng)常去換角度，尋找另一種不同的色彩與結(jié)局。
如果自己與別人有了分歧，那么應(yīng)該沉著冷靜地思考一下整件事的來(lái)龍去脈，站在對(duì)方的角度來(lái)看一下問(wèn)題，甚至可以用旁觀者的身份來(lái)看問(wèn)題，常言道“當(dāng)局者迷，旁觀者清”嘛。我相信這點(diǎn)小小的分歧會(huì)很快消失不見(jiàn)的！要懂得把“大事化小，小事化了”。如果你覺(jué)得你一直很悶悶不樂(lè)，那么我建議你換個(gè)角度，將心中黑色的烏云變成潔白的云朵在世界中自由地“變幻”，快樂(lè)而又充實(shí)。
此時(shí)，不知怎么就想起了蘇軾的《題西林壁》：
橫看成嶺側(cè)成峰，
遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)廬山真面目，
只緣身在此山中。
的確萬(wàn)物皆有其的兩面性，我們應(yīng)該看的全面，不要只見(jiàn)其一面，而否定其另一面，
換角度我準(zhǔn)備好了，你呢？
初一作文?？碱}目篇四
看，春天踏著蓬勃的步伐，矯健而來(lái)；聞，春天撒著幽香的花瓣，清新而來(lái)；聽(tīng)，春天敲著蘇醒的鐘聲，朝氣而來(lái)。盼望著，它來(lái)了，可我似乎早已感受到它的存在。
春是家庭生活中，和父母間棉意的撒嬌。
家，是每個(gè)人的避風(fēng)港，是心靈的歸宿。在那兒，跟父母耍賴撒嬌都是司空見(jiàn)慣，因?yàn)樵谒麄冃闹?，我們永遠(yuǎn)是孩子。他們渴望聽(tīng)到偶爾孩子氣的要求，就算是無(wú)理取鬧，還是會(huì)感受到溫存的愛(ài)。那是一朵朵棉花糖似的云朵被風(fēng)吹進(jìn)心扉——輕輕的，卻甜甜的。每每回到家，一個(gè)不同尋常的、親熱的“媽咪”都仿佛送入心田一縷春風(fēng)，一絲春的寫意。
春是校園生活中，和同學(xué)間相輔的前進(jìn)。
學(xué)校里，匯聚著一撥同齡的有緣人，在那里，我們共同成長(zhǎng)，共同成熟，共同學(xué)習(xí)。手拉手，心貼心，是相互合作，是相輔相成，在知識(shí)的大洋中尋找浮木；在知識(shí)的洞穴里越掘越深；在知識(shí)的巔峰上更高一層……前進(jìn)——從不吝嗇，而且我們都堅(jiān)信，大洋的彼岸是盛放的桃林、洞穴的深處是潺潺的溪水、巔峰的高處是天上人間。春，它向我們微笑著招手，它在前進(jìn)每一步，留下足跡的芬芳。
春是社會(huì)生活中，和陌生人間無(wú)名的互助。
街頭，青年扶著老人橫過(guò)馬路；巷尾，男人幫著女人搬運(yùn)重物；樹(shù)邊，成年人幫著小孩摘下玩具。他們臉上堆著笑容，心中洋溢著幸福，他們不知曉對(duì)方姓誰(shuí)名誰(shuí)，卻樂(lè)于給予?；蛘咧皇桥e手之勞，只是易如反掌，只是觸手可及，可帶給他人的幫助卻是偌大的。在這無(wú)名的給予中，春姑娘撒播善良的種子，奏響和諧的交響曲。
吹吧，這初春的暖風(fēng)，吹在我們身上，也吹進(jìn)我們的心房，很細(xì)膩，很滋潤(rùn)。春天不遙遠(yuǎn)，正時(shí)刻在我們身邊：家門口、教師、大街上，春天宛若無(wú)處不在，總和我們?cè)谝黄?，不曾離去……就算有寒冬，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？