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        2022年幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期(5篇)

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            制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
            幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期篇1
            本學(xué)期,我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及幼兒的情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。
            一、班級(jí)情況分析:
            中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生,教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
            1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:
            (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
            (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。
            (3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
            (4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與教師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
            2、薄弱環(huán)節(jié)分析:
            (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,思維不夠集中,對(duì)于教師的提問(wèn),有的表現(xiàn)為一種與我無(wú)關(guān)的感覺(jué),有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,有的就是答非所問(wèn);還有的幼兒喜歡在下面做小動(dòng)作,而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
            (2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的幼兒速度較慢,而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,有部分幼兒對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,玩耍。
            (3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。
            (4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,有的幼兒在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
            (5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待他人來(lái)和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
            (6)當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫教師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
            (7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
            二、本學(xué)期工作目標(biāo):
            本學(xué)期我們兩位教師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
            三、工作任務(wù)及措施:
            (一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展
            1、班上兩位教師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
            2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
            3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如:通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
            (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
            1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,建立為他人服務(wù)意識(shí)。
            2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
            3. 開(kāi)展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
            (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
            健康領(lǐng)域任務(wù):
            1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的愉快。
            2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。
            3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
            4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救。
            5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
            6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
            措施:
            1、開(kāi)展我會(huì)保護(hù)自己小主題活動(dòng),幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
            2、建立喝水記錄,我進(jìn)步了等小環(huán)境,幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
            3、學(xué)習(xí)新的早操,開(kāi)展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
            社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):
            1、愉快、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;
            2、樂(lè)于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;
            3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
            4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改;
            5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決;
            6、尊重長(zhǎng)輩、教師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
            措施:
            1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),形成積極的自我認(rèn)識(shí),建立對(duì)自己的信心。
            2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為玩具分享日,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的愉快。
            3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。
            4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
            5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。
            語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):
            1、能用普通話自然的和自己的親人、教師和同伴交談,并樂(lè)于當(dāng)眾講話;
            2、注意傾聽(tīng)他人的講話,比較準(zhǔn)確地理解他人講話的意思和回答問(wèn)題;
            3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話較完整;
            4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū),初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū),并理解畫(huà)面內(nèi)容;
            5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
            措施:
            1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,班級(jí)環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)。
            2、開(kāi)展說(shuō)兒歌、傳話活動(dòng),提供幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會(huì),逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
            3、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
            科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):
            1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的愉快。
            2、好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。
            3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
            4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
            5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
            6、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。
            措施:
            1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)淖兓越處煹闹鲃?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),交流的愿望。
            2、在幼兒活動(dòng)中,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
            3、結(jié)合《愉快發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的愉快,逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),交流探索的過(guò)程及結(jié)果。
            4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
            藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):
            引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
            音樂(lè):
            1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
            2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
            3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
            措施:
            1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。
            2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和小表演家活動(dòng),初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
            3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。
            美術(shù):
            1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
            2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
            措施:
            1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
            2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。
            3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
            4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)。
            措施:
            1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,做到難簡(jiǎn)搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
            (五)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合
            措施:
            1.定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,配合做好教育工作。
            2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,使家長(zhǎng)園地真正成為家長(zhǎng)了解幼兒一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
            3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),反饋幼兒近期表現(xiàn),及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,使班級(jí)工作更明確,家園溝通更有實(shí)效。
            (六)逐月工作安排:
            九月:
            1、進(jìn)行升班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
            2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。
            3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。
            4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
            5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
            6、學(xué)習(xí)新早操。
            7、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
            十月:
            1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。
            2、教師教學(xué)觀摩研討。
            3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
            4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。
            十一月:
            1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。
            2、開(kāi)展冬段活動(dòng)。
            十二月:
            1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。
            2、組織迎新年活動(dòng)。
            3、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改進(jìn)工作,使常規(guī)工作提高一步。
            4、總結(jié)主題活動(dòng)案例,做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。
            5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
            一月:
            1、年終工作總結(jié)。
            2、做好文字資料歸檔的工作。
            3、個(gè)人總結(jié)、專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
            幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期篇2
            初秋的時(shí)節(jié)我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個(gè)學(xué)期。本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂新學(xué)期的工作計(jì)劃,根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計(jì)劃,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定以下計(jì)劃:
            一、班級(jí)情況分析
            本班39名幼兒,男生22名,女生17名,其中新插班生5名。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如:
            1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng),以自我為中心,不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
            2.個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
            3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
            4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。
            5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣
            6. 部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。
            針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
            二、教育教學(xué)目標(biāo)(主題目標(biāo))
            主題一:sos小超人
            理解故事情節(jié),并感知家人和諧親密的感情,用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解記住幾個(gè)重要電話號(hào)碼的意義,認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具,愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。知道人體血液在身體里不停流動(dòng),了解人體傷口愈合的過(guò)程。了解燙傷的原因,知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫(huà)風(fēng)景,體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂(lè)游戲,用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅,懂的自我保護(hù)的重要性。
            主題二:神秘洞
            通過(guò)仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周?chē)脑S多“洞”來(lái)體驗(yàn)和同伴一起尋找洞洞的樂(lè)趣;嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類(lèi),知道各種洞與事物之間的關(guān)系,并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法;嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容;欣賞觀察不同的窗花藝術(shù),學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花;知道蛀牙產(chǎn)生的原因,懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒。
            主題三:拜訪大樹(shù)
            通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位、了解大樹(shù)的不同種類(lèi)以及不同環(huán)境中的樹(shù),并能用肢體做出各種樹(shù)的造型;欣賞感知名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格,并嘗試用不同方法做“大樹(shù)筆記”、“樹(shù)葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng);欣賞詩(shī)歌的美妙意境,激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹(shù)的美好情感。
            主題四:驚奇一線
            認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線,觀察其特性,并能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美,嘗試?yán)镁€條繪畫(huà),及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣,發(fā)展身體平衡感。
            幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期篇3
            一、建設(shè)平安美麗幼兒園
            1.重視工程管理:工程建設(shè)之前做好對(duì)危房以及圍墻的日常管理和監(jiān)護(hù),設(shè)立標(biāo)志,明確禁區(qū),確保人員安全。工程建設(shè)中通過(guò)加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)巡查、電子屏溫馨提示、加大安保力量、協(xié)調(diào)施工時(shí)間、調(diào)整戶外活動(dòng)時(shí)間等做好防范工作。要求施工單位按國(guó)家有關(guān)建筑施工的安全管理規(guī)程進(jìn)行施工并設(shè)立明顯的警戒線和警示標(biāo)志。發(fā)揮家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)家長(zhǎng)配合安全施工。
            2.細(xì)化日常安全衛(wèi)生管理:嚴(yán)格執(zhí)行安全值班制度,加強(qiáng)安全檢查,排查隱患,完善安全應(yīng)急預(yù)案,最大限度減少安全損失。定期召開(kāi)安全會(huì)議,密切安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度,做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類(lèi)用具、餐具的消毒工作。嚴(yán)把購(gòu)物、食品制作安全質(zhì)量關(guān),確保飲食衛(wèi)生。優(yōu)化師幼安全教育,嚴(yán)格執(zhí)行1530安全交接班記錄,認(rèn)真組織日常安全教育活動(dòng),嚴(yán)密進(jìn)行安全演練,積極進(jìn)行心理健康教育。
            3.美化潔凈園所環(huán)境:營(yíng)造凈化、綠化、美化的幼兒園環(huán)境。新建圍墻宣傳畫(huà)面營(yíng)造幼兒園文化氛圍,辦園理念、特色活動(dòng)上墻,創(chuàng)新班級(jí)走廊和室內(nèi)環(huán)境布置。
            二、提升教師團(tuán)隊(duì)凝聚力
            圍繞《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中“師徳為先,幼兒為本,能力為重,終身學(xué)習(xí)”的基本理念,開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。
            1.關(guān)注師德建設(shè)
            師德建設(shè)繼續(xù)納入日常各項(xiàng)管理評(píng)價(jià)體系,借鑒《濟(jì)南市教師“勵(lì)言勵(lì)行”100條》,規(guī)范教師言行舉止,優(yōu)化教師教育行為?!拔逅摹鼻嗄旯?jié)開(kāi)展“我和孩子那些事”教育案例交流活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的個(gè)別家訪,通過(guò)入戶走訪、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式,讓幼兒和家長(zhǎng)感受溫暖師愛(ài)。每學(xué)年評(píng)選“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“我心目中的好老師”。
            2.關(guān)注課程建設(shè)
            逐步實(shí)施我園獨(dú)具特色的主題課程,各年齡段每月一個(gè)教育主題,月計(jì)劃、周計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及逐日計(jì)劃中的游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒園大型活動(dòng)圍繞此主題展開(kāi)。主題實(shí)施后,整理
            (2)借課題研究促幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。研究“一物多玩”,開(kāi)發(fā)新器械以及探索新玩法,編排設(shè)計(jì)幼兒感興趣的徒手操和器械操,開(kāi)展花樣戶外游戲,鼓勵(lì)幼兒自主探索游戲和大帶小的游戲,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與親子鍛煉、親子遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)展示幼兒樂(lè)于鍛煉的成果,培養(yǎng)幼兒樂(lè)于鍛煉的習(xí)慣。充分運(yùn)用每周大掃除、每日生活活動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒練習(xí)自主按需取餐,提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)自主意識(shí)。
            2.語(yǔ)言領(lǐng)域
            開(kāi)展多種形式的語(yǔ)言活動(dòng),提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及藝術(shù)素養(yǎng)。關(guān)注特殊幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,通過(guò)個(gè)案追蹤和家園合作,提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中,開(kāi)展詩(shī)歌誦讀、故事大王活動(dòng),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。面向全體家長(zhǎng)組織開(kāi)展好童話劇表演,為幼兒提供展示自己的舞臺(tái)。通過(guò)升旗主持和致升旗詞,鼓勵(lì)幼兒敢于在集體面前展現(xiàn)自己,提升幼兒自信心和語(yǔ)言組織能力。繼續(xù)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,幫助孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
            3.社會(huì)領(lǐng)域
            組織豐富多彩的園內(nèi)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次區(qū)域交流活動(dòng),增強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力。為不同班級(jí)幼兒提供共同戶外游戲的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)班級(jí)家委會(huì)成員每個(gè)學(xué)期組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社區(qū)中為幼兒搭建展示自我的平臺(tái),提高幼兒的表現(xiàn)力和自信心。以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),教師每次帶少數(shù)幼兒到個(gè)別幼兒家中進(jìn)行“做客活動(dòng)”。
            4.科學(xué)領(lǐng)域
            自然科學(xué):充分發(fā)揮開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的科學(xué)教育陣地,加大對(duì)支持“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”日常管理與指導(dǎo)家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。將班級(jí)養(yǎng)殖活動(dòng)分為長(zhǎng)期養(yǎng)殖和階段性養(yǎng)殖,組織幼兒進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察。繼續(xù)開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),為幼兒提供更多的可實(shí)用操作材料,讓幼兒在自由探索中愛(ài)上科學(xué)。引導(dǎo)幼兒在日常生活動(dòng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。結(jié)合美術(shù)領(lǐng)域,探索科學(xué)記錄表的表現(xiàn)形式,讓幼兒在自由中探索,快樂(lè)中獲得科學(xué)知識(shí)。
            5.藝術(shù)領(lǐng)域
            美術(shù):美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展以手工制作和創(chuàng)意繪畫(huà)為主,以美術(shù)欣賞為輔,針對(duì)各年齡段各月主題、幼兒的自主需求進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的實(shí)施,將幼兒美術(shù)創(chuàng)意的形式及內(nèi)容豐富到日常教學(xué)活動(dòng)中,美化班級(jí)和幼兒園環(huán)境;結(jié)合六一、元旦等特殊節(jié)日進(jìn)行親子制作或以班為組進(jìn)行全方位展示,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫(huà)的基本技能,在培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
            音樂(lè):(1)做好日常教學(xué)工作,讓音樂(lè)融入生活。充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)萌發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn),組織好每一次游戲活動(dòng),讓幼兒有手舞足蹈、即興表演的快樂(lè)時(shí)光。讓幼兒在入園后、飯前、飯后、離園前等過(guò)渡環(huán)節(jié)可以吟唱經(jīng)典歌曲。注重用音樂(lè)說(shuō)話,將各類(lèi)輕音樂(lè)貫穿至區(qū)域、午睡、進(jìn)餐、離園等活動(dòng)中,讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。
            (2)音樂(lè)與課題研究相結(jié)合,發(fā)揮音樂(lè)的整合教育作用。在器械操比賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中,選擇合適的音樂(lè)激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。在良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成中,選擇輕柔的音樂(lè)營(yíng)造進(jìn)餐氛圍。組織開(kāi)展班級(jí)小合唱、律動(dòng)表演等活動(dòng),激發(fā)幼兒表演欲望與表現(xiàn)能力。結(jié)合六一活動(dòng),排練豐富動(dòng)感的藝術(shù)類(lèi)節(jié)目,讓孩子們有效展示自我。
            三、提升家庭社區(qū)育兒水平
            1.家庭與幼兒園合作教育
            繼續(xù)組織好學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì),在學(xué)期中的家長(zhǎng)開(kāi)放日和學(xué)期末的期末家長(zhǎng)座談會(huì)。密切家園聯(lián)系,整合家庭教育資源,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育最大力度的支持和配合。開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)助教走進(jìn)課堂,挖掘家長(zhǎng)資源,增進(jìn)家園合作教育的力度;發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的管理和監(jiān)督職能,重大問(wèn)題和幼兒園管理問(wèn)題邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)員會(huì)參與意見(jiàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)博客,每月更新家園聯(lián)系欄讓家長(zhǎng)了解最新的科學(xué)育兒知識(shí)和幼兒園活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。做好個(gè)別特殊兒童的家長(zhǎng)咨詢和指導(dǎo)工作。采用多種渠道多種形式的家園溝通交流方式,重在指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀念,提高育兒信心和能力,重視與孩子溝通、交流、體驗(yàn)親子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。
            2.面向社區(qū)的宣傳工作
            采取多種形式的對(duì)外宣傳活動(dòng),更好的展示幼兒園的辦園理念和特色活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū),結(jié)合相應(yīng)節(jié)日并與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次“走出去”活動(dòng)。利用新建圍墻,將辦園理念,特色活動(dòng),幼兒風(fēng)采等進(jìn)行展示,擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)的宣傳力度和社區(qū)影響力。
            3.科學(xué)招生工作
            根據(jù)市教育局招生政策,結(jié)合區(qū)招生工作精神,制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策,采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、電話報(bào)名、短信報(bào)名等多種有效的招生形式,順利、平安、有序招生。組織好新生試入園的生活、游戲活動(dòng)過(guò)渡和家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,提升新生家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念。讓幼兒高高興興入園,家長(zhǎng)放心安心。
            幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期篇4
            1.思想政治方面
            注重個(gè)人修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己。關(guān)心和愛(ài)護(hù)班上的每一位孩子,另外,與同事相處融洽,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,讓金太陽(yáng)成為一個(gè)大家庭,讓每一位老師都有歸屬感。
            2.個(gè)人教學(xué)方面
            (1)課前準(zhǔn)備:
            備課:①認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,把握每一堂課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),做好課前的教學(xué)教具準(zhǔn)備。②備學(xué)生。根據(jù)孩子不同的心理年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)課堂的游戲或者獎(jiǎng)勵(lì)方法,讓孩子能夠真正體會(huì)到在快樂(lè)中學(xué)會(huì)作文。③積極聽(tīng)課,磨課,虛心向老教師請(qǐng)教,增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
            (2)課堂上的情況
            組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),讓每一位孩子都能積極舉手發(fā)言,特別是對(duì)于一些后進(jìn)生,更是要讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心,在課堂上能夠樹(shù)立自信心。積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)。
            3.課后輔導(dǎo)工作方面
            對(duì)于一些缺課或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,在課后或者方便的時(shí)間補(bǔ)課,另外與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通孩子在家里應(yīng)該看哪些書(shū),提出建議。
            4.溝通服務(wù)方面
            每學(xué)期做好溝通工作,并在學(xué)期末舉行一次家長(zhǎng)會(huì)。每周安排好溝通任務(wù)。如有孩子在課上發(fā)生特殊情況,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,盡快解決。
            5.個(gè)人能力方面
            平時(shí)注重語(yǔ)文能力的培養(yǎng),多看些書(shū)籍,不斷為自己充電,讓自己成為可以為孩子提供一杯水的自來(lái)水。
            6.每月的教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成:溝通、下水文、反思、作文的評(píng)改、優(yōu)秀作文的張貼……
            7.每堂課上:注重孩子對(duì)于作文的自評(píng)和互評(píng)。授課前5分鐘讓孩子學(xué)會(huì)分享一個(gè)小故事。
            幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期篇5
            上一學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,因此,班級(jí)管理也取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,主要內(nèi)容如下:
            一、情況分析:
            本班本學(xué)期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,樂(lè)意參加各種體育活動(dòng),學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話,主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng),能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物,學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng),喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育,知道自己是中國(guó)人,了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象:
            1、孩子間存在較大的能力差異。
            2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。
            3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。
            4、挑食現(xiàn)象仍存在。
            本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個(gè)別指導(dǎo),獲取家長(zhǎng)的'配合教育,共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
            二、工作思路:
            1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
            2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
            3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。
            4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
            5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
            6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
            7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
            7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
            8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
            三、家長(zhǎng)工作:
            本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。
            1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)建議,幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
            2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”,以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
            3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的,并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
            4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。
            5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。